有限的生命里，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)把握時(shí)間，做自己想做的事情。一個(gè)好的總結(jié)應(yīng)該包含對過程和結(jié)果的全面概括。下面是一些有價(jià)值的議論文范例，供大家閱讀和學(xué)習(xí)討論的方法和技巧。
班主任先進(jìn)個(gè)人事跡材料篇一
xxx，男，中共黨員，環(huán)藝152班班主任。自2014年留校任教以來，共獲得國家級獎(jiǎng)項(xiàng)五項(xiàng)、省級六項(xiàng)；參研吉林省社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目三項(xiàng)；發(fā)表論文三篇；獲得校優(yōu)秀班主任一次。
環(huán)藝152班學(xué)生都是幾個(gè)同學(xué)住一個(gè)宿舍，宿舍是一個(gè)小群體，他注重引導(dǎo)宿舍內(nèi)同學(xué)生如何友好相處，同時(shí)也注重班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，使整個(gè)班同學(xué)能和睦相處、無幫派之爭，樹立班級大局觀念、集體榮譽(yù)感等等。良好的班風(fēng)也促進(jìn)形成良好的學(xué)風(fēng)，班級同學(xué)這學(xué)期相互感染、相互學(xué)習(xí)，相互競爭，爭取進(jìn)步，抵制各種不良習(xí)氣的影響。專業(yè)學(xué)習(xí)是學(xué)生在校學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，是學(xué)生畢業(yè)后的立業(yè)之本。因此，他將更多的時(shí)間和精力放在班級同學(xué)的專業(yè)學(xué)習(xí)上。三年來，常與輔導(dǎo)員和其它任課教師溝通交流，掌握學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，針對學(xué)生不同的思想動(dòng)態(tài)，分對象進(jìn)行引導(dǎo)，對學(xué)習(xí)用功、成績及綜合素質(zhì)較好的同學(xué)，主要以鼓勵(lì)為主，引導(dǎo)其確定更高的目標(biāo)方向；對學(xué)習(xí)成績落后、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生，主要采取座談交友的方式，幫助其改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)積極性。
班級榮獲2015年度?！鞍喔?、班訓(xùn)”比賽中榮獲第一名；2016年度東北電力大學(xué)優(yōu)秀班級；2016年度東北電力大學(xué)優(yōu)秀團(tuán)支部；積極鼓勵(lì)環(huán)藝152班學(xué)生參加創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，近年來參加全國大學(xué)生競賽獲得國家級一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)6項(xiàng)，三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。省級特等獎(jiǎng)1項(xiàng)，一等獎(jiǎng)4項(xiàng)，二等獎(jiǎng)6項(xiàng)，三等獎(jiǎng)5項(xiàng)，對藝術(shù)學(xué)院大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新教育起到了一定的示范作用。
班主任先進(jìn)個(gè)人事跡材料篇二
xxx，中共黨員，2009年入職機(jī)關(guān)幼兒園，現(xiàn)任大班段年段長。用心是一種態(tài)度，用情是一份情懷，用智是一種境界。心之所向、情之所衷、智之所慧這三者的融合是我一生的教育箴言。在我從教的十二年班主任工作生涯中，用心、用情、用智，始終追隨著最初的夢想，陪伴孩子每一次的成長。曾主持6個(gè)市、縣級課題立項(xiàng)并結(jié)題，其中3項(xiàng)分別獲市、縣科研成果三等獎(jiǎng)。撰寫的10多篇論文分別在省、市、縣內(nèi)獲獎(jiǎng)。曾獲縣“十佳幼兒教學(xué)能手”、縣級幼兒教育先進(jìn)個(gè)人、縣教育系統(tǒng)“事業(yè)家庭兼顧”榮譽(yù)稱號(hào)。
心之所向。
情之所衷。
智之所慧。
一、對話兒童，支架幼兒學(xué)習(xí)“品格力”
孩子的世界是多姿多彩、復(fù)雜多變的，而其情感有時(shí)又會(huì)內(nèi)隱，這就需要老師努力去讀懂孩子的外在表現(xiàn)，去研究其產(chǎn)生的原因。作為一名“孩子王”，不應(yīng)只關(guān)心孩子學(xué)到了什么，而更關(guān)心他們喜歡什么；關(guān)心他們有沒有積極向往的意愿，關(guān)心他們欣賞的是什么……每個(gè)孩子都渴望愛與被愛，這是他們成長中的心理需要，是他們最初人格形成的基點(diǎn)，引導(dǎo)孩子將目光投向心靈，學(xué)會(huì)向內(nèi)探索，在探索體驗(yàn)中豐富情感，滋養(yǎng)心靈。
二、放手兒童，看見幼兒游戲“生長力”
“看見孩子不等于看見孩子的發(fā)展”。孩子對這世界充滿好奇與期待，需要自我認(rèn)識(shí)與了解，需要教師的耐心與信任，需要同伴的支持與鼓勵(lì)?！翱匆姟焙⒆拥膬?nèi)心，理解他們的行為，讓孩子內(nèi)心感到最舒服自在的一種方式。在機(jī)關(guān)幼兒園“三開放”游戲探究和實(shí)踐中，進(jìn)行深入地觀察，支持推動(dòng)他們的游戲。讓孩子自己勾勒和創(chuàng)建他們自己的游戲樂園。
三、回歸兒童，見證幼兒生活“自主力”
在孩子一日生活管理中遵循“教孩子能力”的原則，通過多種途徑，提高幼兒自主安排時(shí)間的能力，在不同的環(huán)境中，萌發(fā)孩子自我管理意識(shí)，學(xué)會(huì)依靠自己解決問題，為以后的學(xué)習(xí)生活打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。尊重孩子的想法，看到每個(gè)孩子自信、快樂以及閃閃發(fā)光的眼睛，看到孩子的思考、成長和發(fā)展。
幼兒園是與孩子一起共同學(xué)習(xí)與成長的地方，學(xué)著借助孩子的力量和智慧，面對未知，并肩探索；面對成長，欣喜慶祝……教育是最甜美的事業(yè)，班主任是孩子的守護(hù)者。我將繼續(xù)懷揣初心，堅(jiān)持夢想，種下希望，收獲未來。
班主任先進(jìn)個(gè)人事跡材料篇三
徐x，女，漢族，1997年8月開始至今，在長春經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)仙臺(tái)小學(xué)任教，擔(dān)任語文學(xué)科教學(xué)及班主任和年級組長工作。做為一名班主任老師，她工作踏實(shí)認(rèn)真，教育班級同學(xué)們的方法得當(dāng)，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。從擔(dān)任班主任的那天起，她就一向盡心盡力地為做一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從此，她早去晚歸，品嘗盡了作為班主任的各種酸甜苦辣。
在學(xué)生管理方面，她把班主任的工作大致可分為三個(gè)方面;1、尖子生的培養(yǎng)。2、中等生的促進(jìn)。3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)期望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫忙和鼓勵(lì)。她首先深入調(diào)查摸底，搞清他們之所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。
班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的紐帶。在班主任工作中，經(jīng)常和家長溝通，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，她了解學(xué)生在家狀況，家長了解孩子在學(xué)校狀況，商量教育孩子的最佳辦法，實(shí)現(xiàn)雙管雙教。
多年來的教學(xué)積累，教學(xué)自成一家，自有風(fēng)格，帶動(dòng)所在的年組一起教研學(xué)習(xí)，所以在教學(xué)業(yè)績上也很顯著。20xx年12月所帶的班級各學(xué)科在經(jīng)開區(qū)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研檢測中都是學(xué)校第一名。20xx年所帶領(lǐng)的年組在經(jīng)開區(qū)期末測試中也取得優(yōu)異的成績。
參與編著多本習(xí)題出版。多次被評為省市優(yōu)秀教師、骨干教師，參與承擔(dān)多個(gè)課題，獲得省級先進(jìn)科研工作者的稱號(hào)。執(zhí)教的課也多次被評為省市優(yōu)秀課。
作為一名老師真好，作為一名小學(xué)老師真好。這是她的心聲，人最大的幸福之一就是能夠做自己喜歡做的事情，無怨無悔。班級工作中，只有釋放自己的價(jià)值，才能收獲喜悅，平凡的工作不會(huì)使她厭倦，因?yàn)樗龝?huì)默默的告訴自己：寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上x卷x舒。
從教20余年來，費(fèi)亦華老師工作兢兢業(yè)業(yè)，從最初帶著對教師職業(yè)的熱愛成為一名x榮的人民教師，到現(xiàn)在更加執(zhí)著于教育沃土，辛勤耕耘，桃李芬芳。曾獲得長春市優(yōu)秀教師、教育部“一師一優(yōu)課，一課一名師”部級優(yōu)秀課、長春市科研型骨干教師、吉林省教師基本功大賽一等獎(jiǎng)、區(qū)優(yōu)秀班主任、區(qū)優(yōu)秀教師等殊榮，曾編著習(xí)題，參與多個(gè)科研課題,執(zhí)教的課程曾多次獲國家級和省市各級獎(jiǎng)項(xiàng)。所教學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，成績好，很多學(xué)生升入初中后成績依然名列前茅。作為班主任多年，她深知除了傳授給孩子們知識(shí)和學(xué)習(xí)方法，還要做好孩子們在學(xué)校的“大家長”，關(guān)心孩子們的成長，把愛獻(xiàn)給每一個(gè)孩子，讓他們身心健康，快樂成長。針對班級不同的學(xué)生因材施教，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃x點(diǎn)，讓每個(gè)孩子充滿自信地在學(xué)習(xí)中成長。
在工作中她做到了嚴(yán)于律己，以身作則，為人師表，時(shí)刻注意自己的言行舉止，做到語言文明，待人禮貌，舉止端莊，衣著樸實(shí)，儀容整潔，使自己在思想、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活等多方面做學(xué)生的表率，給學(xué)生樹立一個(gè)好的榜樣。做到了關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。既是學(xué)生的老師，又成為了學(xué)生值得信任的朋友。在提高自身思想政治覺悟的同時(shí)，加強(qiáng)教育教學(xué)專業(yè)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真參加科組教研活動(dòng)，和同事一起學(xué)習(xí)和探討專業(yè)知識(shí)以及教學(xué)的新觀念、新思想，并把這些新的教學(xué)方法運(yùn)用到教學(xué)中去，取得了較好的成績。不忘初心，方得始終。她始終帶著對教育事業(yè)的熱愛。
班主任先進(jìn)個(gè)人事跡材料篇四
十幾年的講臺(tái)生涯，已經(jīng)悄然走過。
我擔(dān)任班主任工作2019年中，我能創(chuàng)造性地開展班級工作，具有豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。班級管理有方，有計(jì)劃、有總結(jié)，重過程。學(xué)習(xí)刊物、學(xué)習(xí)筆記、班會(huì)。
教案。
班會(huì)記錄等班主任資料齊全。所帶班級班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃，成績高。在班級管理中，我能積極實(shí)踐“正面教育理論”，注重用愛心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)勤奮道德的良好品質(zhì)。教書與育人并舉，嚴(yán)格要求學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精，嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不敬的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣健全的品格和健康的人格。我注意在實(shí)踐中養(yǎng)成學(xué)生道德觀念。通過各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培育了學(xué)生基本的道德觀念，取得了良好的社會(huì)效應(yīng)。注意在生活中錘煉學(xué)生道德品質(zhì)。通過長期的公民道德教育，我所帶班級學(xué)生整體德智體諸方面發(fā)展全面，集體責(zé)任感強(qiáng)，學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正，班級學(xué)生整體社會(huì)行為習(xí)慣好，養(yǎng)成了班級文明禮貌團(tuán)結(jié)友愛誠實(shí)守信遵紀(jì)守法勤奮好學(xué)的精神風(fēng)貌。
工作中，我能積極指導(dǎo)培養(yǎng)年輕教師多人，使他們脫穎而出，多次獲得省、地、縣的獎(jiǎng)勵(lì)。并堅(jiān)持多年出滿勤。
我就是這樣一個(gè)普普通通的教師,十幾年如一日，勤勤墾墾地工作,孜孜不倦地追求著,用自己堅(jiān)實(shí)的肩膀托起學(xué)生明天的太陽。
班主任先進(jìn)個(gè)人事跡材料篇五
張仕興，中共黨員，大竹河職業(yè)中學(xué)校長。他以其扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作成績，得到社會(huì)各界人士的一致好評，兩年時(shí)間帶領(lǐng)著大竹河全體師生創(chuàng)造了佳績，他多次被評為市、鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師和先進(jìn)個(gè)人、學(xué)科帶頭人。
一、愛崗敬業(yè)，廉潔自律。
幾十年來，張校長忠于黨的教育事業(yè)，擁護(hù)黨和國家的路線、方針、政策。忠于黨和人民的教育事業(yè)，工作任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校。一所出色的學(xué)校總是跟一個(gè)出色的校長聯(lián)系在一起。從擔(dān)任校長職務(wù)以來，他時(shí)時(shí)心系學(xué)校的平安，心思學(xué)校的發(fā)展，一心撲在學(xué)校的工作上，用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績。張校長用無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、為人師表、開拓創(chuàng)新的精神和完美的人格魅力影響著大竹河職業(yè)中學(xué)全體師生和員工，在廉政方面，他以“八榮八恥”為準(zhǔn)則，嚴(yán)格要求自己，從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利。在公務(wù)活動(dòng)中，做到開源節(jié)流，合理開支，帳務(wù)透明。
二、以身作則，忠于職守，科學(xué)管理。
在學(xué)校管理上張校長有一整套經(jīng)驗(yàn)。具有極強(qiáng)的向心力和凝聚力，他對領(lǐng)導(dǎo)班子的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào)，分工協(xié)作、各司其職、各負(fù)其責(zé)”，他還擬訂了一系列的管理制度;在教學(xué)管理上嘗試有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的“探究式學(xué)習(xí)模式”，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，增強(qiáng)行政執(zhí)行能力，充分發(fā)揮服務(wù)、管理、指導(dǎo)職能，要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員做到“五個(gè)一”：即在教學(xué)上教好一門學(xué)科;在教學(xué)管理上聯(lián)系一個(gè)年級，在教研活動(dòng)上作好一次講座;在業(yè)務(wù)上指導(dǎo)幫扶一名教師;在學(xué)生管理上每周座談一名學(xué)生。在德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的勢態(tài)，強(qiáng)調(diào)要有鮮明的時(shí)代性和符合學(xué)生身心特點(diǎn)的實(shí)效性。張校長就是一位清正廉潔，一身正氣，身先士卒的好校長。多年來，張校長堅(jiān)持以身作則，嚴(yán)于律己。要求教師做到了他首先做到。他要求教師熱愛學(xué)生，自己率先垂范。要求師生愛護(hù)環(huán)境，他帶頭在校園內(nèi)撿紙屑。他忠于職守，把學(xué)校管理的井井有條。外出辦事，常常用電話了解情況，指導(dǎo)工作。有一次，張校長由于公事而上班遲到了，學(xué)校教師都不以為然，可他教師例會(huì)上公開道歉。正是張校長這種嚴(yán)于律自的做法，感召著學(xué)校的全體師生。
他還制定了一套完善教師工作量化評價(jià)制度和激勵(lì)機(jī)制，在教師的德、能、勤、績各方面制定了詳細(xì)量化細(xì)則，并通過校委班子會(huì)討論，教代會(huì)通過，形成完善的教師考核與激勵(lì)制度，做到公平、公開、公正。做多做少，干好干壞，一目了然。充分調(diào)動(dòng)教師工作的積極性和主動(dòng)性。安全工作，常規(guī)工作常抓不懈。
三、高效服務(wù)，甘為孺子牛。
因此張校長贏得了廣大師生和家長的信任和好評，贏得了領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作的主動(dòng)權(quán)。使全校呈現(xiàn)出一派校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、樂于助人、勤奮好學(xué)的良好風(fēng)氣，逐步實(shí)現(xiàn)了由應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)化，從傳統(tǒng)教學(xué)到現(xiàn)代教學(xué)的跨越，從粗放管理到依法治校科學(xué)管理的邁進(jìn)。
四、加強(qiáng)指導(dǎo)，提升教師。
“做為一名合格的人民教師，一個(gè)人民滿意的教師，不僅要有精湛的業(yè)務(wù)，還要有高尚的師德?！边@是張校長經(jīng)常說的一句話。他傾注了滿腔心血的一段歷程。多年來的教學(xué)實(shí)踐，張校長得出這樣的認(rèn)識(shí)：德高方為人師情摯始能服人，教書育人要以德為先。具有高尚的人格，才能作合格的教師。張校長在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了20多個(gè)春秋。多年的教學(xué)、管理實(shí)踐使他深深懂得，只靠自己的努力畢竟是有限的，教師是學(xué)校工作的主體，只有全校教師都提高了，才能真正提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師隊(duì)伍的發(fā)展、壯大、提高是辦好學(xué)校的希望所在。因此，擔(dān)任校長幾年來，他在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫，經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，對修訂后的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》經(jīng)常學(xué)習(xí)。使他們成為骨干教師、學(xué)科帶頭人。要求教師把每一個(gè)學(xué)生裝進(jìn)心中，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面、健康發(fā)展。廣大教師進(jìn)一步樹立了愛國主義、集體主義和社會(huì)主義的理想和信念。增強(qiáng)了愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的職業(yè)責(zé)任感。職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，他每天即使再忙，也要走進(jìn)課堂至少每周聽上兩節(jié)課，課后與老師一起探討，改進(jìn)課堂教學(xué)，每學(xué)期累計(jì)聽課100余節(jié)。他不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，改進(jìn)工作方法，提高管理水平，做教育理論和教育理念的先進(jìn)代表，做各項(xiàng)規(guī)章制度的執(zhí)行人，做各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)斬參與者。大力支持教導(dǎo)處開展好兩類“四課活動(dòng)”。一是教師全員參與的說課、聽課、評課、悟課活動(dòng)，二是教師執(zhí)教的達(dá)標(biāo)課、優(yōu)質(zhì)課、示范課、研討課活動(dòng)。在他的指導(dǎo)下，教師的教育教學(xué)水平大有提高，有兩位教師曾被評為市教學(xué)能手、骨干干教師、學(xué)科帶頭人。指導(dǎo)多位教師出市、區(qū)公開課，受到聽課領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評。
在他及領(lǐng)懷班子的積極工作下，學(xué)校堅(jiān)信并一直踐行著一個(gè)理念：要想教育好學(xué)生，必須先教育好教師;只有擁有高素質(zhì)的教師，才能擁有高質(zhì)量的教育，才能使學(xué)生在德智體美勞諸方面全面并持續(xù)地發(fā)展，才能把學(xué)生培養(yǎng)成“四有”新人。學(xué)校實(shí)施了常規(guī)管理科學(xué)化(實(shí)行目標(biāo)管理和量化考評)，科研管理常規(guī)化(堅(jiān)持把科研工作納入常規(guī)管理，做到人人有課題，樹立“人出課題，課題出人”的意識(shí))，課程管理強(qiáng)制化(嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，不隨意增減課程，讓學(xué)生全面發(fā)展)，品牌建設(shè)人文化(以人為本，為學(xué)生營造健康成長的和諧環(huán)境，使師生共同成長，雙向成才)的“四化建設(shè)”，并以制度建設(shè)為載體(以制度管人，以情感待人)，以科學(xué)評價(jià)為基礎(chǔ)(以能力用人，以實(shí)績評人);以教師專業(yè)發(fā)展為己任(由“教書型”向“科研型”、由“科研型”向“專家型”教師方向發(fā)展)，以學(xué)生健康成長為目標(biāo)(心智同步，德育為先;能力為首，樂學(xué)為先;習(xí)慣為主，創(chuàng)新為先)的戰(zhàn)略發(fā)展計(jì)劃。
五、注重辦實(shí)事，努力改善辦學(xué)條件。
張校長走過的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路。他每到一所學(xué)校都堅(jiān)持做點(diǎn)實(shí)事，留點(diǎn)業(yè)績的做事原則。因此，不管在哪一所學(xué)校都能找到他的業(yè)績。在廟子鄉(xiāng)擔(dān)任校長的年間，張校長積極爭取上級撥款擠出經(jīng)費(fèi)新建了;建起了??所有這些都是張校長秉著勤儉辦事的結(jié)果。在廟坡?lián)涡ｉL，在大竹河職業(yè)中學(xué)擔(dān)任校長已兩年了，學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化，改善師生居住環(huán)境，改善辦公條件“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實(shí)寫照，也是張校長奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。
20多年風(fēng)雨滄桑，張校長依然雄心不變。他始終站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想—辦學(xué)特色：抓管理，興科教，促發(fā)展。正著力打造“一校一品一特色”，他正以德育人的教育理念引領(lǐng)著大竹河職業(yè)中學(xué)昂首闊步新征程。
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班主任先進(jìn)個(gè)人事跡材料篇六
橋小二（1）班班主任，陳xx，19歲，在人生最美好的青蔥歲月我踏上講臺(tái)與教育結(jié)緣，二十五個(gè)春秋，十年的班主任工作。在這過程中我體驗(yàn)過工作壓力為我?guī)淼木o張、迷惘與困惑，也享受著與孩子們朝夕相處的純潔與快樂。我用一顆溫暖的心去關(guān)愛學(xué)生，用智慧的教育引領(lǐng)學(xué)生，帶著沉甸甸的責(zé)任和一份美好的愿望在反思中成長，在成長中感悟。
全國著名教育專家李鎮(zhèn)西老師提出：做一個(gè)好班主任其實(shí)很簡單，就是“做最好的自己”，用自己的一言一行去引導(dǎo)學(xué)生。的確一名好的班主任其人格力量是“任何教科書、任何道德箴言、任何懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制都不能代替的一種教育力量?！币虼耍乙陨碜鲃t。以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、認(rèn)真的態(tài)度，嚴(yán)格自律的精神，潛移默化地感染學(xué)生，給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣。升旗時(shí)我首先做到莊嚴(yán)肅穆不亂動(dòng)，孩子們也板住了手腳上的小動(dòng)作。有些學(xué)生作業(yè)馬虎，應(yīng)付了事。當(dāng)他們看到我認(rèn)真寫東西時(shí)，也會(huì)慢慢認(rèn)真起來。一段時(shí)間下來，孩子們跟著我一起養(yǎng)成了很多好的習(xí)慣。正確的坐姿，規(guī)范的禮儀得到了校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評。瞧！孩子們已經(jīng)習(xí)慣了用不同的文件袋裝各類書本，小書包里整整齊齊。下課了他們會(huì)像我一樣自覺地收拾好課桌上的物品再離開，課間總能見到他們自覺地排著隊(duì)伍上下樓。放學(xué)時(shí)，他們會(huì)自覺把椅子推倒桌子底下，撿干凈自己腳下的垃圾再離開。小小的舉動(dòng)處處展現(xiàn)了良好的行為習(xí)慣。
作為班主任要有一雙洞察一切的眼睛，隨時(shí)關(guān)注孩子們的一舉一動(dòng)。今天誰不舒服了，誰不高興了，誰和誰鬧別扭了……在孩子們需要的時(shí)候及時(shí)幫助他們，愛護(hù)他們。因此我常常會(huì)悄悄留意觀察孩子們的表情神態(tài)。
澤澤，視力不好。一年級入學(xué)時(shí)，并未發(fā)現(xiàn)視力有問題。開學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子不管換到哪個(gè)座位都經(jīng)常會(huì)歪著頭，側(cè)著臉看黑板。于是我?guī)バａt(yī)室測視力，發(fā)現(xiàn)這孩子兩眼視力差距太大了，當(dāng)天放學(xué)我就和他媽媽說了這個(gè)情況，并建議他去專科醫(yī)院仔細(xì)查查。后來他媽媽告訴我，醫(yī)生說這孩子視力發(fā)育有問題，她竟一點(diǎn)也沒發(fā)現(xiàn)，幸虧老師發(fā)現(xiàn)的早，否則再過一段時(shí)間，可能就沒辦法恢復(fù)了。澤澤媽媽特別感激。其實(shí)，我覺得我只是做了我該做的。班主任不就是應(yīng)該細(xì)心地關(guān)注每一個(gè)孩子嗎？我很慶幸我及時(shí)地發(fā)現(xiàn)了孩子的問題，并在關(guān)鍵時(shí)刻給家長提出了合理的建議，保護(hù)了孩子的視力，這是我最高興的。
班主任工作面對的不僅是學(xué)生，還有家長。做好了家長的工作也就幫助了學(xué)生的成長。而我不僅是一位班主任同時(shí)也是一位媽媽。換位思考，我很理解他們，所以也會(huì)盡一切努力去幫助他們。
工作中我們常會(huì)遇到貪玩不寫作業(yè)的孩子。月月就是這樣的孩子。以前在學(xué)校就不愛寫作業(yè)，這次疫情原因一直獨(dú)自在家學(xué)習(xí)的她更是貪玩不寫作業(yè)。有一次我給他媽媽打電話說起孩子不寫作業(yè)的事，媽媽非常無助地對我說：這孩子不盯著就不寫，每天下班又太晚孩子都睡了作業(yè)也就完不成了，這位媽媽經(jīng)常是一邊上班一邊抽空往家打電話催著孩子寫作業(yè)，有時(shí)一天要打十多個(gè)電話也不起作用，說著說著這位年輕的媽媽就哽咽了，她還說后來實(shí)在沒辦法在家里每個(gè)房間都按攝像頭，就為經(jīng)常提醒孩子及時(shí)寫作業(yè)，可就是這樣，依然不管用。最后這位媽媽說這孩子實(shí)在是沒轍了。聽到這，我真是心疼這位媽媽，太不容易了。我得幫幫她。首先，我安慰她，孩子的問題沒那么嚴(yán)重，貪玩嗎，孩子的天性。另外孩子還是有很多優(yōu)點(diǎn)的，獨(dú)立，善于表達(dá)，學(xué)東西快。媽媽的情緒好多了，我接著告訴她，沒有什么問題解決不了，我?guī)湍阋黄鹣朕k法，你安心工作，不要太急。當(dāng)天下午，一天的課程結(jié)束了。我給月月打了個(gè)電話。跟她聊了很多，先是表揚(yáng)她聰明懂事，小小年紀(jì)就能獨(dú)自在家上網(wǎng)課，真的了不起。接著又說媽媽上班很辛苦要體諒，讓他們少操心。玩當(dāng)然可以，但要完成作業(yè)再玩不是更好，最后我鼓勵(lì)她今天就主動(dòng)完成作業(yè)，不要再等媽媽下班盯著才寫。孩子不自信地說了一句好。當(dāng)晚不到六點(diǎn)鐘孩子的作業(yè)交上來了。晚上報(bào)體溫時(shí)我問月月作業(yè)交了感覺如何，是不是玩起來更輕松，更高興了，孩子自信地說：“是”我又對她說:“老師也為你高興呢，等晚上媽媽回來會(huì)更高興的！”那天晚上我收到了媽媽的回信，字里行間充滿了感激。從那以后月月的作業(yè)再不用媽媽盯著寫了，直到現(xiàn)在。其實(shí)想想我也并沒做什么，只是打打電話，聊聊天而已?？纯春⒆拥淖兓媸谴蛐睦餅樗吲d。
走進(jìn)孩子們的世界增進(jìn)了我們師生間的感情。一天天盯下來，雖然眼也花，腰也疼，但是孩子們的表現(xiàn)是越來越好了。每天大家都一個(gè)不差的準(zhǔn)時(shí)進(jìn)課堂，開啟攝像頭，關(guān)閉麥克風(fēng)，整節(jié)課下來從不用老師強(qiáng)制x音，課上大家積極與老師互動(dòng)，回答問題懂得謙讓不搶麥，課堂氛圍活躍而有序。每一位任課老師都夸我們班的課最好上，我們班的作業(yè)交的最齊。想想這些一切都值了。
這兩年，我總帶低年級。雖說孩子年齡小，我也會(huì)利用一切自主成長機(jī)制，充分發(fā)揮學(xué)生們的主觀能動(dòng)性，把活動(dòng)落實(shí)，使孩子們在活動(dòng)中自主成長。《小學(xué)生評價(jià)手冊》、《養(yǎng)成教育三年行動(dòng)計(jì)劃-自主成長手冊》、《體育鍛煉手冊》的有效利用，另外還有這次疫情期間讓孩子自己制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)自己設(shè)計(jì)制作《學(xué)習(xí)評價(jià)表》反思自己的學(xué)習(xí)情況。這些都充分發(fā)揮學(xué)生在評價(jià)中的主體作用。學(xué)生本人、同伴、家長、班主任、學(xué)科教師多元評價(jià)在同學(xué)之間產(chǎn)生一種良好的激勵(lì)機(jī)制，樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。學(xué)生自主參與中認(rèn)識(shí)自我，建立自信，從而激發(fā)了他們主動(dòng)學(xué)習(xí)、勇于進(jìn)取、全面發(fā)展的積極性，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)和做人。
最后我想說的是“感恩”。我感恩我遇到的每一個(gè)天真可愛的孩子；感恩認(rèn)識(shí)的每一位家長；感恩合作過的每一位同伴。我做的一切真的是太平凡了，可是卻得到了孩子們的喜愛，家長們的認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)同伴們的鼓勵(lì)，這些都是我進(jìn)步的動(dòng)力。
前不久的語文課上，我們進(jìn)行口語交際：長大以后做什么。我們班有個(gè)小姑娘這樣說：“我長大了要成為像陳老師那樣的好老師，因?yàn)殛惱蠋煂ξ覀兲昧耍敲葱量嗟孛刻炫阒覀円黄鹕险n，教育我們?！蔽覇査佬量嗄悴慌聠?？她回答：“不怕，因?yàn)槟芸吹綄W(xué)生的進(jìn)步，為國家培養(yǎng)人才，多有意義呀！”聽到這我心里真是無比的幸福與感動(dòng)。
有人說，一個(gè)沒當(dāng)過班主任的教師是不完整的教師，這句話是很有道理的?；貞涀约汉秃⒆觽児餐砷L的歷程，一幅幅畫面，一次次感動(dòng)。班主任的工作是辛苦的，然而收獲卻是甜蜜的。去年我?guī)У倪@個(gè)班才入學(xué)不到一年就被評為市級的先進(jìn)班集體。這是我們師生共同努力的結(jié)果。這份榮譽(yù)更是我們前進(jìn)的動(dòng)力。我將會(huì)帶領(lǐng)我們這38名可愛的孩子們繼續(xù)加油、努力！創(chuàng)造更加美好的明天！
做溫暖的教師，做智慧的教育，不為別的，只為一份責(zé)任，一份心安和那份感動(dòng)。
班主任先進(jìn)個(gè)人事跡材料篇七
xxx，男，53周歲，x縣貫溪初中一級語文教師。從事班主任工作32年，始終秉持”平安和諧，以人為本，全面發(fā)展”的育人理念，實(shí)施素質(zhì)教育，積極創(chuàng)建“平安型”“學(xué)習(xí)型““才藝型”班級，使班級學(xué)生各有所長，人盡其才。
他1987年6月畢業(yè)于xx師范學(xué)校，7月被分配到x縣東部最偏遠(yuǎn)的桑溪初中任教，一干就是19年。20xx年9月，他服從教體局安排，到貫溪初中任教，又默默耕耘了16個(gè)年頭。
在長期的班主任工作中，他始終把工作責(zé)任心放在首位。愛學(xué)校，愛班級，愛學(xué)生是他責(zé)任心的具體體現(xiàn)。班務(wù)工作中以身作則，堅(jiān)持“勤”字：三餐、晨讀、早讀、課間操跟班跑操、晚自習(xí)前等早到位。除自己上課外，幾乎不離班級左右，長年累月，天天如此。
他管理班級，協(xié)調(diào)家長、科任老師和學(xué)生，形成集體凝聚力。20xx學(xué)年度所帶的九（6）班，有幾名學(xué)生因父母關(guān)系不和或父母離異，經(jīng)常不到校，甚至有輟學(xué)的想法和行為，他及時(shí)家訪，約見學(xué)生父母，與學(xué)生談心，化解學(xué)生心理陰影，也請求帶課老師從側(cè)面做好這幾名學(xué)生的心理工作。由于他和老師們的努力，這幾名學(xué)生終于考上了理想高中，邁出了自己人生堅(jiān)實(shí)的第一步。他所帶班級在幾個(gè)平行班中，超額完成各項(xiàng)任務(wù)，也成為普通高中錄取人數(shù)最多的班級。
他重視對學(xué)生集體榮譽(yù)感和感恩意識(shí)的培養(yǎng)。通過活動(dòng)和比賽，來增強(qiáng)班級的集體凝聚力和向心力，促進(jìn)形成優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)；通過活動(dòng)和比賽，學(xué)生個(gè)人的自信心得到了增強(qiáng)，促進(jìn)學(xué)生形成積極良好的心態(tài)。
xxx老師公平公正，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。20xx年4月中旬，因?yàn)橐咔樵?，學(xué)校宿舍減少了許多鋪位，住宿生劃定了住家范圍。當(dāng)時(shí)他帶的八（2）班有一名女生叫黃玉甜，家就在學(xué)校附近，但爺爺奶奶已不在人世，母親因白血病去世了，父親為還債不得不拋下女兒到外地打工。平時(shí)星期天，他爸爸都是把她托付給遠(yuǎn)房的嬸嬸照顧。高老師了解這一情況之后，及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映了情況，協(xié)調(diào)解決了這名女生的住宿問題，為她解決了學(xué)習(xí)和生活的后顧之憂。去年11月班級進(jìn)行“一補(bǔ)”學(xué)生摸底中，一名叫張?jiān)姮幍呐?，奶奶常年癱瘓?jiān)诖?，爺爺既要照顧奶奶，又要種地，又不得不做點(diǎn)小生意來維持家里開支。但這名女生沒有寫申請，（）他知道后，及時(shí)動(dòng)員張?jiān)姮帉懥恕耙谎a(bǔ)”申請，送去了溫暖。
他堅(jiān)信管理是一門藝術(shù)，學(xué)生是一本本色彩斑斕的書。班主任惟有用心靈讀懂他，用語言去溫暖他，用寬容去包容他，用品質(zhì)去感染他，才能贏得教育的主動(dòng)權(quán)，成為一名優(yōu)秀的班主任。
班主任先進(jìn)個(gè)人事跡材料篇八
多年來，我始終忠實(shí)于教育事業(yè)，做一名合格的教師。工作中除了擔(dān)任化學(xué)科外，同時(shí)一直擔(dān)任九年級班主任，在20多年的教育生涯中，工作勤勉，教學(xué)成績出類拔萃，班級管理卓有成效。在領(lǐng)導(dǎo)眼里，我是能打硬仗、能打勝仗的好下屬；在同事眼里，我是講正氣、講團(tuán)結(jié)的好楷模；在學(xué)生眼里，我是深受大家尊敬的精神導(dǎo)師。多年來，用自己的切實(shí)行動(dòng)詮釋了一名優(yōu)秀班主任的真正內(nèi)涵。
班級工作主要是學(xué)生的行為、品德的思想教育工作，為此，我清醒地認(rèn)識(shí)到，新時(shí)期德育工作中加強(qiáng)對學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng)是推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的新型人才的重要任務(wù)，也是學(xué)校德育的重要內(nèi)容。
1、開展責(zé)任心教育，提高樹立責(zé)任感的自性。
我校在開展責(zé)任心教育中首先在提高認(rèn)識(shí)上下功夫，引導(dǎo)學(xué)生正確處理個(gè)人利益，個(gè)人需求與社會(huì)責(zé)任、社會(huì)義務(wù)之間的相互關(guān)系，利用“國旗下的講話”以及晨會(huì)早課的時(shí)間，給學(xué)生介紹和剖析歷史長河中的優(yōu)秀人物，他們的內(nèi)心狀態(tài)、人生境遇、思想傾向以及克服挫折，寧死不屈以實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的過程，幫助學(xué)生進(jìn)一步感悟他們“為國忘家”、“以天下為己任”的高尚人格和開放的胸懷，以此來引發(fā)學(xué)生的共鳴，培養(yǎng)社會(huì)情感，明確自己的責(zé)任，并進(jìn)一步意識(shí)到，要把祖國建設(shè)成為繁榮昌盛的現(xiàn)代化強(qiáng)國重?fù)?dān)落在自身的肩頭。學(xué)生在了解自己的責(zé)任和義務(wù)之后，才能夠自覺地?cái)[脫依賴思想，處處從小事做起，從我做起。
2、以課堂教學(xué)為陣地，扎扎實(shí)實(shí)抓責(zé)任感養(yǎng)。
課堂教學(xué)是教育的主陣地、主渠道；除去睡眠以外，學(xué)生一天在課堂里消耗的時(shí)間約占他們生活時(shí)間的1/2。在這長長的時(shí)間里，他們的認(rèn)知、情感、性格、意志時(shí)時(shí)都在變化著，師生間、同學(xué)間交流日復(fù)一日，個(gè)性在迅速地發(fā)展。因此，我們從上好每一節(jié)課，回答好每一個(gè)問題，做好每一次作業(yè)，甚至寫好每一個(gè)字，參如好每一次活動(dòng)開始，大力倡導(dǎo)學(xué)生凡事做到“專心踏實(shí)，認(rèn)真仔細(xì)”。在以學(xué)生為本，充分尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的前提下，把德育本身的目標(biāo)與各學(xué)科教材所蘊(yùn)涵的德育因素，自然地、有機(jī)地、不顯痕跡地結(jié)合起來，使德育內(nèi)容在潛移默化的教學(xué)過程中，內(nèi)化為學(xué)生個(gè)體的思想品德。這樣的責(zé)任感培養(yǎng)才能真正達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的境界。
在“大道至簡，精微至大”的核心理念指導(dǎo)下，我明確了自己的教育方向——要教會(huì)學(xué)生做人做事做學(xué)問，只有如此，才能讓學(xué)生成人，成材，進(jìn)而成就未來。簡言之，就是要先從教會(huì)學(xué)生做人的道理開始，進(jìn)而培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，當(dāng)這兩項(xiàng)工作落實(shí)到位時(shí)，才能為學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)，才能讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，最終實(shí)現(xiàn)其長遠(yuǎn)發(fā)展。
具體來說，主要從以下幾個(gè)方面來開展班級工作：
每帶一個(gè)新班，在第一次班會(huì)上我總是寫下和同學(xué)們共同成長的誓言，不是嗎？我們的人格需要不斷完善，我的知識(shí)需不斷增加，我們的教育理念更要與時(shí)俱進(jìn)。有一個(gè)叫張一小的同學(xué)，在來信中說：“老師，你最讓我最感動(dòng)的是每天早讀時(shí)，我們在教室里朗讀，你在辦公室陪讀，你的行動(dòng)激勵(lì)著我們，不敢懈怠每分鐘?！痹囅胍粋€(gè)每天不學(xué)無術(shù)的老師，怎能要求學(xué)生，努力學(xué)習(xí)；一個(gè)每天對工作敷衍塞責(zé)、不愛崗敬業(yè)的人，有何資格要求學(xué)生承擔(dān)責(zé)任；一個(gè)沒有職業(yè)道德的教師，又何談培養(yǎng)品德高尚的學(xué)生！千萬不要忘記“身教重于言教”的千年古訓(xùn)。
多年來，我始終忠實(shí)于教育事業(yè)，做一名合格的教師。工作中除了擔(dān)任化學(xué)科外，同時(shí)一直擔(dān)任九年級班主任，在20多年的教育生涯中，工作勤勉，教學(xué)成績出類拔萃，班級管理卓有成效。在領(lǐng)導(dǎo)眼里，我是能打硬仗、能打勝仗的`好下屬；在同事眼里，我是講正氣、講團(tuán)結(jié)的好楷模；在學(xué)生眼里，我是深受大家尊敬的精神導(dǎo)師。多年來，用自己的切實(shí)行動(dòng)詮釋了一名優(yōu)秀班主任的真正內(nèi)涵。
班主任先進(jìn)個(gè)人事跡材料篇九
xxx，女，1977年出生，本科學(xué)歷，任職于河北省行唐縣第一中學(xué)，中學(xué)一級語文教師。市級高中語文骨干教師、省級優(yōu)秀班主任、省級優(yōu)秀家長學(xué)校教師。曾獲全市青年教師高中語文評優(yōu)課一等獎(jiǎng)，連續(xù)多年獲縣政府嘉獎(jiǎng)。20xx年、20xx年連續(xù)兩屆獲"縣長教育特別獎(jiǎng)"。20xx年被縣教育局特聘為"高中語文兼職教研員"。20xx年國家級刊物《中學(xué)語文》對其進(jìn)行封面推薦。20xx年，被評為"行唐一中首屆教學(xué)標(biāo)兵"。
當(dāng)班主任近20xx年來，她兢兢業(yè)業(yè)，一心撲在教學(xué)和班級管理上，在父親彌留之際也因?yàn)槭鑼?dǎo)學(xué)生高考后心理問題而沒來得及見父親最后一面。在無微不至關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的同時(shí)，她更關(guān)注學(xué)生心靈的成長，總是用細(xì)膩敏銳的心靈隨時(shí)捕捉學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、心理隱患，幫助學(xué)生解決種種的心理問題，以自信快樂的心態(tài)健康成長。多年來，在抓好班集體常規(guī)管理的同時(shí)，她利用自己語文教師的優(yōu)勢形成了如下鮮明獨(dú)特的管理育人理念。
一、學(xué)業(yè)和人格的統(tǒng)一、她"既求學(xué)業(yè)精深，更重人格完善"，從不把教育看成是單純的文化傳遞，更把它看作是對學(xué)生人格心靈的喚醒。她不僅對學(xué)生的高考成績負(fù)責(zé)，更為他們以后的人生發(fā)展負(fù)責(zé)，做到教學(xué)生一年，為學(xué)生的一生打底。
1、精心設(shè)計(jì)主題班會(huì)。多年來，針對每一屆學(xué)生出現(xiàn)的不同問題，她精心設(shè)計(jì)了不同主題的近三百堂主題班會(huì)。"學(xué)習(xí)并快樂著"，讓剛進(jìn)入高三的學(xué)生以一種積極卻又輕松、刻苦但不痛苦的心態(tài)去迎接高三生活的每一天。"在考試中進(jìn)步"，讓學(xué)生懂得考試的最大意義在于發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)上的缺陷、能力上的不足，歷練良好的心態(tài);而分?jǐn)?shù)的意義在于認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己，得到進(jìn)步，而絕非打倒自己，一蹶不振。"我眼里的高考"讓過分看重考試結(jié)果患得患失的同學(xué)理性地認(rèn)識(shí)到，贏得了一次高考，不等于贏得了整個(gè)人生，高考的失利，也不代表未來不會(huì)精彩。如此種種，不勝枚舉。學(xué)生評價(jià)她的主題班會(huì)，是最好的心理課，是人生成長的最好舞臺(tái)。
2、堅(jiān)持寫《給學(xué)生的心靈告白》。她相信，靈魂的塑造是需要用心靈去喚醒的，發(fā)現(xiàn)育人過程中存在的問題，她喜歡用文字記錄下來，寫下自己的思考體會(huì)和對學(xué)生的深深期望。她寫的《給學(xué)生的心靈告白——關(guān)于愛情》，深深觸動(dòng)學(xué)生靈魂，使他們走出感情困惑，收獲理智人生;她寫的《給學(xué)生的心靈告白——送給畢業(yè)生的二十條忠告》，被學(xué)生稱作是走進(jìn)大學(xué)時(shí)背囊里帶的最好的禮物，是可以陪伴一生的精神財(cái)富。
這種心靈的溝通使她的學(xué)生無比親近她，私下里都稱她作姐姐，學(xué)生畢業(yè)后都一直和她聯(lián)系，把她繼續(xù)當(dāng)作人生路上無所不談的好朋友。任教20xx年來，很多學(xué)生受她影響，都選擇了報(bào)考師范院校。
班主任先進(jìn)個(gè)人事跡材料篇十
疫情就是命令，防控就是責(zé)任。自新型冠狀病毒感染肺炎疫情發(fā)生以來，xx公司物業(yè)管理部部長小明同志認(rèn)真貫徹執(zhí)行公司疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組安排部署，切實(shí)加強(qiáng)“兩區(qū)”及后勤疫情防控管理力度，不畏艱險(xiǎn)、沖鋒在前、主動(dòng)擔(dān)責(zé)，充分體現(xiàn)出了一名共產(chǎn)黨員干部的政治覺悟和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
1月21日，集團(tuán)公司下發(fā)了《關(guān)于做好新型冠狀病毒感染肺炎防控工作的通知》，根據(jù)要求，公司立即成立疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)現(xiàn)場監(jiān)督檢查、輿情監(jiān)測、信息報(bào)告、后勤保障四個(gè)小組，作為公司物業(yè)管理部部長，小明同志主動(dòng)請纓擔(dān)任現(xiàn)場督查組組長一職。經(jīng)過新聞媒體和上級公司政策宣講，小明同志深刻地認(rèn)識(shí)到此次疫情的嚴(yán)重程度，公司正式員工1300余人，絕大多數(shù)居住在職工生活區(qū)，要想獲得此次防疫阻擊戰(zhàn)的勝利，那么他所管轄的職工生活區(qū)將會(huì)成為整場戰(zhàn)役的最前沿，也是最艱難的戰(zhàn)場，他意識(shí)到自己的肩上正擔(dān)負(fù)著千斤重任!是公司領(lǐng)導(dǎo)寄予的重?fù)?dān)，也是一名黨員干部應(yīng)盡的職責(zé)。小明同志沒有退縮，而是急忙回家拿了簡單的洗漱用品和換洗衣物決定駐場值守，一個(gè)多月的時(shí)間，他衣食住行全在公司，辦公室-生活區(qū)現(xiàn)場成了他這段時(shí)間的全部生活軌跡。
在此次疫情防控中，小明同志不僅自己帶頭沖鋒、扎根一線，還動(dòng)員部門所有員工堅(jiān)守崗位、日夜值守。因?yàn)樗?，公司所有的安排部署必須有人去?zhí)行，而物業(yè)管理部的安保人員、司機(jī)班員工、衛(wèi)生清理人員和食堂等后勤保障員工將擔(dān)當(dāng)起防疫部署的絕大部分工作任務(wù)，將會(huì)成為本次防疫阻擊戰(zhàn)的絕對主力軍。
自新冠病毒防疫工作開展以來，小明同志親自深入“兩區(qū)”指導(dǎo)、協(xié)助安保人員開展防控工作，組織部門員工召開專題會(huì)議，傳達(dá)貫徹落實(shí)公司疫情防疫領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于疫情防控工作會(huì)議精神，親自起草“兩區(qū)”管控具體實(shí)施方案，安排部署防控工作，使“兩區(qū)”防疫管理緊張而有序進(jìn)行。
1月21日，在接到防疫指令的第一時(shí)間，小明同志就及時(shí)將“兩區(qū)”封閉，并在各個(gè)出入口設(shè)卡布控，對所有進(jìn)出“兩區(qū)”人員逐一進(jìn)行體溫檢測和核準(zhǔn)登記，截至目前，廠區(qū)門崗檢測體溫8775人次，生活區(qū)門崗檢測體溫4811人次，檢查物資車輛360輛，檢查私家車6394輛，均未發(fā)現(xiàn)發(fā)熱人員;1月25日，經(jīng)過深思熟慮，小明同志請示公司疫情防控領(lǐng)導(dǎo)工作小組，及時(shí)關(guān)閉生活區(qū)內(nèi)文體娛樂公共場所、關(guān)停電梯等密閉空間，較少人員聚集，進(jìn)一步避免交叉感染風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)，小明同志還與部門員工一道定時(shí)對生活區(qū)公寓、宿舍、家屬樓以及通勤班車等公共區(qū)域進(jìn)行消毒處理，扎根一線、“疫”無反顧。2月8日，在得知公司出現(xiàn)2例確診病例后，小明同志焦急萬分，按照公司防控領(lǐng)導(dǎo)小組連夜召開的專題會(huì)議精神，他當(dāng)天晚上立即在xx小區(qū)5#樓1單元張貼了xx鎮(zhèn)防控指揮部下發(fā)的告知書，在現(xiàn)場布置警戒線，對此樓宇進(jìn)行了封閉。并親自到該單元所有住戶家中逐戶進(jìn)行關(guān)心慰問和解疑釋惑，進(jìn)一步穩(wěn)定住戶思想動(dòng)態(tài)，此外，小明同志還積極與xx鎮(zhèn)政府取得聯(lián)系，邀請xx城建安排噴霧車對小區(qū)進(jìn)行為期8天的全面消毒，截至目前，公司疫情得到了有效控制，除2月8日確診的2例病例外，公司未出現(xiàn)新增和疑似病例。
在做好“兩區(qū)”疫情防控工作的同時(shí)，小明同志對職工生活區(qū)所有住戶廣泛開展宣傳教育，安排人員在“兩區(qū)”張貼宣傳標(biāo)牌5塊，懸掛條幅12條，并利用廣播、電子顯示屏、手機(jī)微信等宣傳防控知識(shí)和相關(guān)政策，進(jìn)一步提高廣大住戶安全防控意識(shí)，營造了科學(xué)防疫、全員防控的濃厚氛圍。
此外，小明同志還制定了《疫情期間食堂餐飲保障工作實(shí)施方案》，建立整套排查、檢測、記錄措施，并每兩小時(shí)對食堂工作人員的身體狀況和體溫情況進(jìn)行檢測。他要求工作期間所有食堂員工必須全部正確佩戴口罩，嚴(yán)格執(zhí)行食品加工場所、工器具、餐用具清洗消毒規(guī)程，做好就餐大廳、取餐窗口和餐具的消毒工作。
在值班車輛保障方面，小明同志根據(jù)公司三天一輪換駐廠值班方案，積極與當(dāng)?shù)卣疁贤▍f(xié)調(diào)，爭取到了班車通過政府關(guān)卡綠色通行證，并辦理值班車輛“xx鎮(zhèn)區(qū)通行證”，進(jìn)一步保障公司正常生產(chǎn)經(jīng)營，保障職工群眾正常安全放心上下班。
在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，小明同志以自己的實(shí)際行動(dòng)守土擔(dān)責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)、書寫忠誠!始終站在疫情防控第一線。正是有了一位位像他這樣平時(shí)看得出、關(guān)鍵時(shí)刻站得出、危難關(guān)頭沖得出的黨員干部，沖鋒在前、擔(dān)當(dāng)作為、甘于奉獻(xiàn)，我們堅(jiān)信，我們終將打贏這場戰(zhàn)“疫”，守護(hù)幸福安康!
班主任先進(jìn)個(gè)人事跡材料篇十一
是儀征市xx鎮(zhèn)司法所一名普通的司法員。xx年8月，從xx中學(xué)的一名教師走到司法所司法員崗位。無論是做教師，還是在司法員的崗位上，他都認(rèn)真履行教育他人的光榮職責(zé)，為該鎮(zhèn)的普法宣傳教育工作作出了不懈的努力，較好地履行了一個(gè)基層司法助理員和人民調(diào)解員的工作職責(zé)?！八奈濉逼辗ㄆ陂g，他協(xié)助負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)的司法行政工作。在他的辛勤努力下，xx鎮(zhèn)的“四五”普法工作始終以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞全鎮(zhèn)改革發(fā)展穩(wěn)定大局，按照“兩年轉(zhuǎn)變、兩個(gè)提高”的總體目標(biāo)，突出重點(diǎn)，創(chuàng)新方法，狠抓落實(shí)，在全鎮(zhèn)形成了黨委領(lǐng)導(dǎo)，人大監(jiān)督，政府實(shí)施，社會(huì)各界全員參與的普法依法治鎮(zhèn)工作格局，為圓滿完成“四五”普法各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)作出了積極貢獻(xiàn)。
該同志十分注重自身的憲法和法律法規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí)，在教師崗位上，雖然沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過法律專業(yè)知識(shí)，在工作之余，認(rèn)真學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的法律法規(guī)。在擔(dān)任校團(tuán)委書記期間，經(jīng)常帶領(lǐng)全校學(xué)生學(xué)習(xí)《治安管理處罰條例》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，在學(xué)校青年教師中開展學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等基本法律法規(guī)。平時(shí)生活、學(xué)習(xí)、工作中，帶頭遵法，自覺維法。他堅(jiān)持把普法工作作為開展精神文明建設(shè)工作的重要內(nèi)容，把學(xué)法、維法、遵法、護(hù)法、用法作為各項(xiàng)工作的重中之重。在抓好制度建設(shè)的前提下，針對全鎮(zhèn)村民法律知識(shí)欠缺、法制觀念淡薄的現(xiàn)狀，按照“四五”普法宣傳教育要求，自己結(jié)合具體案例，匯編了通俗易懂的普法宣傳講稿余份，采取多種方式，九年來共召開群眾會(huì)近百場次，有近萬人受到了普法教育。為及時(shí)有效地化解矛盾糾紛打下了基礎(chǔ)，也使鎮(zhèn)司法所在社會(huì)上樹立了良好的執(zhí)法形象。贏得了社會(huì)的信譽(yù)和領(lǐng)導(dǎo)、群眾的交口稱贊。
到了司法所工作以后，雖然是小小的司法員，但他有獨(dú)到的理解：司法員崗位輕，責(zé)任不輕，司法員職位小，責(zé)任不小。為此，他及時(shí)調(diào)整自我，勇于面對新挑戰(zhàn)，適應(yīng)新環(huán)境，順利實(shí)現(xiàn)工作的轉(zhuǎn)軌和融合，用他自己的`話說：以前是做學(xué)生思想工作的，教育的小孩，現(xiàn)在是做成年人工作的，教育大人了，教育的對象不同，方法也不同，但是教育的終極目標(biāo)是一致的?！八奈濉逼辗ㄆ陂g，他結(jié)合我鎮(zhèn)的實(shí)際情況，按照大委發(fā)文件《關(guān)于在全鎮(zhèn)公民中開展法制宣傳教育的第四個(gè)五年規(guī)劃》的精神，提出了一些切合我鎮(zhèn)實(shí)際、可操作性強(qiáng)的意見，有力的推動(dòng)了我鎮(zhèn)“四五”普法進(jìn)程。
xx年是“四五”普法驗(yàn)收之年。工作中，他注重研究和解決新情況、新問題，結(jié)合工作實(shí)際，為我鎮(zhèn)順利通過“四五”普法驗(yàn)收。
二是深入開展“法律進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，促進(jìn)了普法宣傳教育在社區(qū)的全面開展；
四是借鑒兄弟單位的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，深化完善我鎮(zhèn)的普法依法治理工作，不斷豐富普法宣傳的內(nèi)容和形式，提高了法制宣傳的效果，為我鎮(zhèn)“四五”普法驗(yàn)收作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
班主任先進(jìn)個(gè)人事跡材料篇十二
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了要接觸或使用事跡材料吧，事跡材料具有概括標(biāo)明先進(jìn)事跡的主要內(nèi)容或材料的用途。那么事跡材料怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的先進(jìn)個(gè)人事跡材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼一年的時(shí)間已經(jīng)過去，在這一年的時(shí)光里，我在通海公司變電管理所的安全監(jiān)察專責(zé)的這個(gè)平凡崗位上，認(rèn)真履職崗位職責(zé)，默默無聞，腳踏實(shí)地，用實(shí)際行動(dòng)和工作業(yè)績踐行了一個(gè)共產(chǎn)黨員的操守和諾言。
始終堅(jiān)持在思想上、政治上、行動(dòng)上與黨組織保持高度一致，工作中時(shí)刻不忘認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)知識(shí)，深入鉆研專業(yè)技術(shù)技能，從而養(yǎng)成了對工作高度負(fù)責(zé)的.主人翁責(zé)任感。積極學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，積極參與黨支部學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)，提高自身的政治意識(shí)和學(xué)識(shí)，對于自身的崗位，以“關(guān)愛生命、關(guān)注安全”為己任，面對安全工作的新形勢、新要求，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和工作責(zé)任感，將學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)法律法規(guī)作為自覺行為，不斷豐富積累新時(shí)期安全生產(chǎn)法律法規(guī)及知識(shí)，做到學(xué)有所獲、學(xué)有所思、學(xué)有所用，理論聯(lián)系實(shí)際，向?qū)I(yè)人員虛心請教，參加安全檢查活動(dòng)，在豐富自身業(yè)務(wù)知識(shí)水平的同時(shí)提高駕馭工作的能力和綜合素質(zhì)，使自己從一名安全生產(chǎn)工作的“熱心人”轉(zhuǎn)變成為用專業(yè)知識(shí)武裝起來的“明白人”。
一是相關(guān)人員對安全規(guī)程，兩票管理制度學(xué)習(xí)、執(zhí)行不到位。
二是對兩票業(yè)務(wù)指導(dǎo)書的規(guī)定內(nèi)容，相關(guān)人員不夠熟悉；
三是責(zé)任心不強(qiáng)，剛性執(zhí)行不強(qiáng)。
針對主要存在問題，提出改進(jìn)措施。
一是要求相關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)安全規(guī)程，兩票管理制度并剛性執(zhí)行到位；
；三是部門加強(qiáng)對施工單位懲處力度，保持對施工單位的高壓態(tài)勢，促使施工人員形成敬畏心理。
同時(shí)，組織員工對本班組或周邊的生產(chǎn)設(shè)施設(shè)備進(jìn)行安全檢查，對本區(qū)域內(nèi)的違章行為及安全隱患進(jìn)行排查。在安全活動(dòng)月的開展過程中，本著提高部門員工安全意識(shí)，推進(jìn)部門人員落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，防范各類事故發(fā)生。負(fù)責(zé)通海供電公司所有變電站安全生產(chǎn)大檢查本次檢查按照“全覆蓋、零容忍、嚴(yán)執(zhí)法、重實(shí)效”的要求，在所轄變電站范圍內(nèi)組織開展了春季暨迎峰度夏安全檢查工作，檢查內(nèi)容覆蓋安全管理及責(zé)任制方面、設(shè)備運(yùn)行維護(hù)方面、基建安全管理方面消防、保衛(wèi)及交通管理方面四個(gè)專業(yè)進(jìn)行檢查。組織變電管理所全體人員開展地震狀態(tài)下辦公室緊急疏散現(xiàn)場應(yīng)急演練，組織全體人員開展了本次演練，提高本部門、各專業(yè)指揮和應(yīng)急處置能力，提升抗震應(yīng)急能力。負(fù)責(zé)編制通海所轄變電站作業(yè)風(fēng)險(xiǎn)數(shù)據(jù)庫工作內(nèi)容包括：變電站檢修工種、變電站試驗(yàn)工種、變電站運(yùn)行工種的作業(yè)風(fēng)險(xiǎn)數(shù)據(jù)庫（區(qū)域內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn)以及區(qū)域外部風(fēng)險(xiǎn)評估）、作業(yè)任務(wù)清單、關(guān)鍵任務(wù)識(shí)別表、作業(yè)固有風(fēng)險(xiǎn)數(shù)據(jù)庫。以上工作開展目的是為變電站作業(yè)危害辨識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)評估提供操作技術(shù)參考，系統(tǒng)地識(shí)別作業(yè)過程潛在的風(fēng)險(xiǎn)和指導(dǎo)作業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的有效控制。
在工作和生活中嚴(yán)于律己，作風(fēng)扎實(shí)細(xì)致，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。堅(jiān)持原則、處處以大局利益為先，注重細(xì)節(jié)管理，愛崗敬業(yè)、責(zé)任心強(qiáng)，勤奮工作、樂于奉獻(xiàn)、積極創(chuàng)新、務(wù)實(shí)爭先，與人為善，真心實(shí)意對待同事，尊重領(lǐng)導(dǎo)。時(shí)刻保持一個(gè)學(xué)習(xí)的心，充實(shí)自己，主動(dòng)學(xué)習(xí)，參加并通過全國性的安全專業(yè)類考試，使自己能夠很好的適應(yīng)社會(huì)和工作。
在以后的工作中，我將勇敢的迎接挑戰(zhàn)，為促進(jìn)服務(wù)質(zhì)量提升和企業(yè)安全平穩(wěn)發(fā)展，盡最大努力，貢獻(xiàn)才干與力量。
班主任先進(jìn)個(gè)人事跡材料篇十三
xxx，男，現(xiàn)年47歲，xx縣華星村村委會(huì)主任。該因出生在農(nóng)村農(nóng)庭，父母從小就輸送“靠山吃山”的意識(shí)。為此，他從小就有環(huán)境保護(hù)和綠化植樹造林重要的認(rèn)識(shí),在他個(gè)人的帶領(lǐng)下,全村5萬多畝林地全部承包到戶，不僅他個(gè)人從中受益，全村老百姓也跟著他沐浴林業(yè)帶來的好處。
因該對農(nóng)村山林的管護(hù)有自己的獨(dú)到見解，早在xx年就意識(shí)到再這樣下去全村的山林將會(huì)遭遇毀滅性破壞，于是該就提出村有集體山林實(shí)行有償流轉(zhuǎn)建議，得到了當(dāng)時(shí)村委會(huì)的積極支持，并于同年進(jìn)行有序的流轉(zhuǎn)，其本人也積極管護(hù)了約1萬多畝的山林。由于流轉(zhuǎn)程序到位，群眾滿意，制度健全，責(zé)任到人，從此以后很少發(fā)生偷伐、盜伐林木現(xiàn)象，使林業(yè)管理水平得到提高同時(shí)，村有集體的收入從以前的零收入，到現(xiàn)在的每年10多萬元，在林業(yè)資源得到保護(hù)的同時(shí)，群眾也正在享受流轉(zhuǎn)帶來的成果。
多年來，在他的帶領(lǐng)下，在向綠色資源索取經(jīng)濟(jì)資源中舍得投入，于是每年春天該一方面積對自己承包山補(bǔ)種樹苗，一方面積極對管護(hù)樹林進(jìn)行施肥和除雜管理，多年來，該據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)投入資金達(dá)80多萬元，新增荒山造林900多畝，植樹達(dá)80000余株。在他的帶領(lǐng)下，全村的森林覆蓋率由原來的81.3%,提高到現(xiàn)在的92%,造林成活率達(dá)到90%以上。得到全村群眾的一致好評，既有利于提高群眾對荒山造林的積極性，又提高了群眾的經(jīng)濟(jì)效益，同時(shí)，也改善了生態(tài)環(huán)境，提高了森林覆蓋率。
為加強(qiáng)林木管護(hù)，防治林木病蟲害，每年春季秋季都自費(fèi)印發(fā)管理技術(shù)資料發(fā)給全村群眾，幫助群眾做好林木有效管護(hù)，加強(qiáng)護(hù)林防火，充當(dāng)義務(wù)森林消防員，在每年的冬季都會(huì)在群眾中嘮叨森林防火的重要性，宣傳萬一發(fā)生火災(zāi)對群眾自身的危害程度和應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任;一旦村里哪里有火煙或火種，他都會(huì)積極上前看個(gè)究竟，防止火災(zāi)的發(fā)生。由于該的積極宣傳引導(dǎo)，群眾意識(shí)也得到不斷提高，近年來沒有發(fā)生一起森林火災(zāi)，森林面積保存率達(dá)到100%，有效保護(hù)了該村的林業(yè)資源。
該具有不怕幸勞、為人熱情、公益心強(qiáng)的精神，在環(huán)境保護(hù)和綠化植樹造林工作上，以落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“多種樹、種好樹、護(hù)好樹”為宗旨贏得了民心、贏得好評，為綠化美化家園做出了應(yīng)有的項(xiàng)獻(xiàn)。
班主任先進(jìn)個(gè)人事跡材料篇十四
xxx，男，中共黨員，現(xiàn)任xxx公司黨委xx、紀(jì)委書記、機(jī)關(guān)支部紀(jì)檢委員。自2019年9月到xxx公司任職以來，該同志緊扣各級工作部署，以身作則，率先垂范，在做好廉潔自律的同時(shí)，始終自覺擔(dān)負(fù)起黨章賦予的監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)工作使命，較好協(xié)助黨委突出國有企業(yè)經(jīng)營發(fā)展中的領(lǐng)導(dǎo)作用。
無論是在原有行政事務(wù)性崗位還是轉(zhuǎn)至黨務(wù)工作，該同志均能保持主動(dòng)學(xué)習(xí)、要求進(jìn)步的心態(tài)，積極參加各級思想政治學(xué)習(xí)和內(nèi)部培訓(xùn)，并認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)心得和自我問題檢視，不斷糾正個(gè)人短板和提升個(gè)人思想政治素養(yǎng)。2020年以來，參加縣委黨校中青班培訓(xùn)1期、縣紀(jì)委縣監(jiān)委學(xué)習(xí)培訓(xùn)18次，公司黨委會(huì)議14次，撰寫組織生活會(huì)2篇、政治生日發(fā)言材料1篇、黨性分析材料1篇、學(xué)習(xí)筆記10000多字、學(xué)習(xí)總結(jié)1篇，并在縣委黨校第二十二期中青班學(xué)習(xí)中被評為“優(yōu)秀學(xué)員”榮譽(yù)稱號(hào)。
2020年2月，在新冠疫情形勢較為嚴(yán)峻時(shí)期，該同志積極響應(yīng)縣委縣政府號(hào)召，遇事沖鋒在前，主動(dòng)參與外來客流教大、風(fēng)險(xiǎn)較高的xx高鐵站疫情防控值守工作。其間不僅嚴(yán)格落實(shí)崗位值守要求，還協(xié)助駐點(diǎn)縣領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)高鐵疫情防控組信息采集推送、政策解釋溝通、防控政策細(xì)化分解及相關(guān)后勤保障服務(wù)工作，未發(fā)生任何突發(fā)事件和疫情負(fù)面信息傳播問題。
該同志具備較強(qiáng)綜合協(xié)調(diào)和問題分析研判能力，立足于執(zhí)紀(jì)監(jiān)督問責(zé)工作，協(xié)助黨委常態(tài)化推進(jìn)干部職工隊(duì)伍和內(nèi)控體系建設(shè)，較好推進(jìn)為公司規(guī)范化管理和廉政風(fēng)險(xiǎn)防控工作。一是強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，打好監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)“預(yù)防針”。以思想建設(shè)和業(yè)務(wù)水平提升為抓手，聚焦財(cái)務(wù)管理、項(xiàng)目工程、物資采購等關(guān)鍵領(lǐng)域和重要節(jié)慶活動(dòng)，積極開展干部職工思想教育和警示約談工作。2020年以來，共計(jì)組織召開黨風(fēng)廉政會(huì)議4次、集中觀看相關(guān)警示教育片2次、反“圍獵”知識(shí)培訓(xùn)1次、提請黨委專題研究黨風(fēng)廉政工作1次、預(yù)防提醒43人次、詢問示警談話15人次、“業(yè)務(wù)骨干上講堂”活動(dòng)2期。二是強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)管控，堵塞內(nèi)部管理漏洞。聚焦管理“薄弱點(diǎn)”和“關(guān)鍵點(diǎn)”，積極參與內(nèi)控體系建設(shè)和督查暗訪相關(guān)工作。截止目前，共計(jì)開展內(nèi)部督查10余次、“回頭看”3次，下發(fā)紀(jì)檢監(jiān)察建議書4份、督辦通知書5份，參與細(xì)化內(nèi)控制度5章41條，安裝線索舉報(bào)公示牌11幅，收到轉(zhuǎn)辦非紀(jì)檢問題線索2條，完善重要業(yè)務(wù)往來信息庫3個(gè)、廉政檔案92份；三是發(fā)揮“護(hù)航”作用，倒逼責(zé)任落實(shí)。緊盯壩區(qū)種植經(jīng)營、在建項(xiàng)目、扶貧資金管理、疫情防控、環(huán)保督察項(xiàng)目等關(guān)鍵點(diǎn)位和重要工作，深入項(xiàng)目（基地）一線開展督查暗訪和內(nèi)控程序指導(dǎo)，切實(shí)做好重點(diǎn)項(xiàng)目和重要工作落實(shí)情況跟蹤督查。截止目前，共計(jì)開展督查20余次，督辦事項(xiàng)13項(xiàng)、通報(bào)處理4次7人。
該同志始終堅(jiān)定“正人先正己”的工作理念，在責(zé)令分管部門和集團(tuán)所屬職工做好廉潔自律的同時(shí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)踐行相關(guān)規(guī)定，切實(shí)做到不仁之事不做、不義之財(cái)不取，不正之風(fēng)不沾、不法之事不干。一是主動(dòng)學(xué)習(xí)黨紀(jì)法規(guī)和單位規(guī)章制度，逐步明晰自身干事底線和工作思路，提高拒腐防變和監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)理論水平；二是無論是抽調(diào)參與疫情防控、脫貧攻堅(jiān)還是監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)工作，始終保持共產(chǎn)黨人先鋒模范形象，主動(dòng)對接了解工作標(biāo)準(zhǔn)和辦事程序，細(xì)化落實(shí)具體措施，全力發(fā)揮協(xié)調(diào)調(diào)度和先鋒模范作用；三是始終堅(jiān)持“一碗水端平”的工作理念，盯緊看牢分管部門人員工作狀態(tài)和思想認(rèn)識(shí)，做好思想疏導(dǎo)和作風(fēng)整治。任期內(nèi)未發(fā)生任何拈輕怕重和區(qū)別對待的選擇性處罰的問題。
多年來，該同志立足于崗位職責(zé)，始終保持高度負(fù)責(zé)的態(tài)度和飽滿的工作激情，積極參與各級重點(diǎn)工作跟蹤協(xié)調(diào)和督查指導(dǎo)，較好完成各項(xiàng)重點(diǎn)工作任務(wù)。
班主任先進(jìn)個(gè)人事跡材料篇十五
作為浙江鄭和船廠勞務(wù)公司安全工作的具體負(fù)責(zé)安全管理人員，我一直從“講政治、保穩(wěn)定、促發(fā)展”的高度，以對船廠、對公司、對工人高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，把安全工作放在頭等重要的位置，將其作為一項(xiàng)嚴(yán)肅的工作任務(wù)來抓，并以此保障公司正常工作的開展。在各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和直接領(lǐng)導(dǎo)下，我對公司安全防范工作的落實(shí)始終保證常抓常管，狠抓狠管。在保證工人生命財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)船廠正常秩序，消防安全隱患等方面做了大量工作，確保了公司的穩(wěn)定。
來鄭和船廠勞務(wù)公司的兩年來，我始終堅(jiān)持以上級領(lǐng)導(dǎo)一系列有關(guān)安全工作的重要提示及有關(guān)會(huì)議精神為指導(dǎo)思想，把工人的安全工作作為第一項(xiàng)重點(diǎn)，在每次班組的安全會(huì)議上都重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。認(rèn)真與各班組組長認(rèn)真商討和和布置的各項(xiàng)任務(wù)，做為“我主管，我負(fù)責(zé)”的原則，做好工人的安全員工作，經(jīng)常下到全公司各班組工作前線進(jìn)行指導(dǎo)和督促，確保“安全工作”建設(shè)真正落到實(shí)處，確保工人和公司的生命財(cái)產(chǎn)安全。
組織實(shí)施了《每周安全教育制度》和《每周安全排查制度》，嚴(yán)格執(zhí)行“安全情況反饋制度”和“值班記錄制度”。每周定期組織各班組長及工人們認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)和上級有關(guān)安全工作的精神，通報(bào)有關(guān)安全形勢，提高廣大工人的安全防范意識(shí)，以保證廣大工人的生命財(cái)產(chǎn)安全。
公司安全工作不僅關(guān)系到每個(gè)員工的人身安全，而且涉及到每個(gè)員工的家庭幸福，關(guān)系著社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。我公司一直非常重視工人的安全防范工作。一方面，公司及時(shí)組織工人認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)安全防護(hù)知識(shí)和上級有關(guān)安全工作的精神，提高廣大工人的安全防范意識(shí)，使安全工作人人關(guān)心，處處把關(guān)，形成良好的安全防范氛圍和環(huán)境。另一方面，公司也非常重視與每個(gè)員工的溝通與交流，根據(jù)不同時(shí)段施工的安全隱患不同，及時(shí)互通信息，共同防范。為防范安全事故發(fā)生在公司和員工之間架起一座協(xié)同作戰(zhàn)的橋梁。
面對高空以及艙內(nèi)等危險(xiǎn)作業(yè)，我們做好以下幾方面的工作內(nèi)容：加強(qiáng)防控知識(shí)宣傳，每次利用校內(nèi)晨會(huì)向全體員工宣講預(yù)防高空作業(yè)及艙內(nèi)作業(yè)危險(xiǎn)發(fā)生的知識(shí)，組織各班組組長對危險(xiǎn)作業(yè)進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，均收到了比較好的效果。嚴(yán)格實(shí)行信息上報(bào)制度，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早處理。使安全隱患盡早解除，確保了公司員工的安全。
根據(jù)不同階段和年齡特色，組織各班組員工利用晨會(huì)、班會(huì)，集體活動(dòng)等不同形式對工人進(jìn)行預(yù)防火災(zāi)、觸電、高空墜物、等安全等教育和安全演練，每周開展上好安全教育第一課，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。通過一系列工作，公司員工對安全工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，責(zé)任意識(shí)、防護(hù)意思和自護(hù)能力有了明顯提高。進(jìn)一步明確了各班組組長在員工安全管理和教育方面的職責(zé)，使全體員工共同承擔(dān)起公司安全管理和教育責(zé)任。
作為安全員這個(gè)安全責(zé)任第一人，我深感責(zé)任重大，壓力之大。因?yàn)楣镜陌踩ぷ魇枪竟ぷ鞯闹刂兄?，因此對待安全工作我是慎之又慎，對平時(shí)工作不但做得細(xì)而且做得好，同時(shí)全面系統(tǒng)的掌握各種情況，善于研究各個(gè)環(huán)節(jié)上的問題，對相應(yīng)的問題做出有效的處理方法。使公司安全生產(chǎn)，員工勤奮敬業(yè)，務(wù)實(shí)爭先，公司面貌煥然一新。
總之，在安全工作中，雖然取得了一定的成績，但也存在許多不足，今后，我會(huì)在上級領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，不斷改進(jìn)工作，完善措施，使我公司每年都能安全的順利完成船廠任務(wù)。
班主任先進(jìn)個(gè)人事跡材料篇十六
"咱們工人有力量，每天每日工作忙，蓋成了高樓大廈，修起了鐵路煤礦，改造得世界變了樣"。還記得這首氣勢澎湃、豪情萬丈的歌嗎?無論你記得與否，請看看咱們的竇鐵成。
竇鐵成是那種走在人堆里就難以發(fā)現(xiàn)的普通人，他頭發(fā)灰白、臉龐黝黑，但那雙眼睛，炯炯有神，透著執(zhí)著、堅(jiān)定。他的經(jīng)歷并不復(fù)雜，下鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)、招工上崗、流動(dòng)施工、四海為家，一落腳就是三十年。他從一個(gè)知識(shí)青年或者說農(nóng)民后生起步，心中有大山河，手上勾畫藍(lán)圖，一步一個(gè)腳印，成長為變配電專業(yè)的施工專家，成了咱們響當(dāng)當(dāng)?shù)慕鹋乒と恕?BR> 有人卻說，工人再怎么折騰也就是工人，有什么好學(xué)的!當(dāng)下，"重學(xué)歷、輕技能"的風(fēng)氣確實(shí)嚴(yán)重，輕視現(xiàn)場一線的操作工人，干什么工作都要看學(xué)歷。公司內(nèi)部也有雜音，只要有工程，還怕沒人干!有的是農(nóng)民工!
那么竇鐵成呢?他身上的價(jià)值是否已經(jīng)過時(shí)，是否無足輕重?
烏鞘嶺鐵路復(fù)線工地，三四月的天氣比三九天還冷，地下凍層達(dá)四、五十米，儀器數(shù)據(jù)無法正常顯示，竇鐵成和咱們工人卻成功了，這是工人身上最質(zhì)樸的艱苦奮斗精神。京珠高速公路某變電所施工現(xiàn)場，竇鐵成挑戰(zhàn)世界最新技術(shù)，攻克設(shè)備故障，在法國專家面前展示中國工人的風(fēng)采，這是工人身上最自信的時(shí)代精神。竇鐵成一路走來，桃李滿天下，上至所在單位——中國中鐵一局電務(wù)公司副總經(jīng)理，下至普通電力工，很多人都稱是他的徒弟。他授人以漁、共同進(jìn)步，是工人身上最鮮明的團(tuán)隊(duì)精神。
從竇鐵成的身上看到了當(dāng)代工人的實(shí)力，他用行動(dòng)沖破不良風(fēng)氣、打消誤解，學(xué)習(xí)贏得尊重、實(shí)干率獲殊榮!公司召喚他到哪里，他毫無怨言奔赴哪里。新的難題迎面擋住，他百折不撓、遇難爭先。他帶領(lǐng)大學(xué)生干工程、與專家教授制定標(biāo)準(zhǔn)，他是工人中的杰出代表，用雙手和業(yè)績，用奉獻(xiàn)和拼搏證明了工人的價(jià)值，在變革的洪流中確立了當(dāng)代工人的坐標(biāo)，站立于時(shí)代潮頭。竇鐵成的身后還有很多平凡的中國中鐵的工人，他們踏實(shí)工作，勇于創(chuàng)新，是企業(yè)持續(xù)發(fā)展、不斷做強(qiáng)做大的基石和動(dòng)力，也是構(gòu)建和諧企業(yè)的中堅(jiān)力量。
一滴水怎么樣才不會(huì)干涸?那就融入大海吧!竇鐵成是一個(gè)平凡的人，他融入中國中鐵的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)中，是咱們工人的杰出代表!
農(nóng)村人干活有句俗話，"不怕慢、只怕站"，也就是說做事最怕"三天打魚、兩天曬網(wǎng)"，不能持之以恒。而竇鐵成用一種與時(shí)俱進(jìn)、終身學(xué)習(xí)的精神，實(shí)現(xiàn)了個(gè)人的價(jià)值，也給企業(yè)創(chuàng)造了巨大的財(cái)富。
看一組數(shù)據(jù)，竇鐵成堅(jiān)持學(xué)習(xí)三十多年，買書花了近萬元，積攢了三大箱子"比老婆都親"的專業(yè)書，記錄了60多本學(xué)習(xí)筆記。
講一個(gè)細(xì)節(jié)，西康鐵路電力施工時(shí)，竇鐵成領(lǐng)著兩個(gè)徒弟夜以繼日地研究圖紙，一貫細(xì)心的他竟忘記了電熱杯還在燒水。直到別人看到窗戶里冒煙，緊忙敲門，他這才回過神來。
說一個(gè)亮點(diǎn)，45歲的竇鐵從學(xué)拼音、練打字、寫通知開始接觸電腦，之后慢慢"啃"下表格制作、cad制圖，甚至用cad完成了"牽引變電所施工工藝圖"，讓人刮目相看。
竇鐵成為什么能堅(jiān)持學(xué)習(xí)呢?什么樣的力量使他"終身學(xué)習(xí)"不放棄呢?
竇鐵成終身學(xué)習(xí)的背后，是他忠誠企業(yè)、愛企如家的思想，更是他對建設(shè)鐵路、振興國家這一偉大事業(yè)的堅(jiān)定信念。"終身學(xué)習(xí)"的背后，讓人看到他高尚的思想，看到他對事業(yè)熱烈的愛，如火一樣燃燒著的激情。當(dāng)別人"當(dāng)一天和尚撞一天鐘"混日子時(shí)，他以時(shí)代人物特有的責(zé)任感和使命感，淡泊名利，埋頭苦干，與娛樂絕緣、和學(xué)習(xí)導(dǎo)通，從而創(chuàng)造出輝煌的人生軌跡。
愛企如家，絕不是掛在嘴邊說的，而是像竇鐵成那樣，用心血和汗水，用智慧和創(chuàng)新努力奮斗的。
竇鐵成有個(gè)口頭禪："看標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范怎么說?拿規(guī)范說話!"工程施工，有兩臺(tái)50噸重的變壓器就位后離標(biāo)準(zhǔn)還差1厘米，他帶領(lǐng)大家干了兩小時(shí)，直到分毫不差。技術(shù)考核，有名職工考了58分，他扣了人家三個(gè)月獎(jiǎng)金。變電所管理，他在地溝里發(fā)現(xiàn)了一條草繩，罰了值班人員數(shù)百元。
1厘米、58分、一條草繩，有人說不影響大局、何必認(rèn)真?然而一支二極管裝反就可能導(dǎo)致火車掉道，變電所停電就會(huì)影響正常的生產(chǎn)。竇鐵成深知"小惡不除，必釀大患"，他說不按標(biāo)準(zhǔn)施工就是給自己挖陷阱，不執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)就是犯罪啊!
凡是竇鐵成主持的工程，無一例外的順利交工。業(yè)主贊嘆之余常說，"我們想個(gè)人先進(jìn)事跡材料范文到的，你們做到的;我們沒有想到的，你們還是做到了!"工程竣工，皆大歡喜，之前不以為然、粗枝大葉的職工這才明白竇鐵成的良苦用心。在竇鐵成"嚴(yán)字當(dāng)頭"的管理思想下，所在公司的整體施工能力持續(xù)增強(qiáng)，從電氣化變配電專業(yè)的初學(xué)者成長為技術(shù)領(lǐng)航員。此時(shí)，那個(gè)過去得了58分的職工已是技藝扎實(shí)，能獨(dú)當(dāng)一面了。竇鐵成把一種浩然正氣傳播給同事，運(yùn)用在工作中，自覺地按照規(guī)章制度辦事，把每個(gè)細(xì)節(jié)都做到位，不出現(xiàn)一絲偏差。
標(biāo)準(zhǔn)看似教條刻板、冰冷無情，其實(shí)也散發(fā)著人性，充滿了魅力。標(biāo)準(zhǔn)的制定恰恰是最大程度上滿足需要，充分考量操作者的因素，所禁止的就是對人的關(guān)懷和愛護(hù)，所要求的就是應(yīng)有的目標(biāo)和高度。
一部機(jī)器，鋼鐵齒輪之間的傳動(dòng)，一旦遵循了標(biāo)準(zhǔn)，動(dòng)作就變得柔和、富有美感。一個(gè)工程，每道工序的標(biāo)準(zhǔn)完全執(zhí)行，會(huì)使工程運(yùn)行的過程變得和諧有序，細(xì)節(jié)的完美就是一步步締造精品。
竇鐵成把《施工規(guī)范》和《驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》爛熟于心、隨手拈來，一絲不茍，運(yùn)用實(shí)踐、就是努力踐行著這種精神。他苛求標(biāo)準(zhǔn)、追求完美的工作態(tài)度，實(shí)際上已經(jīng)超越標(biāo)準(zhǔn)的要求，逐步變成自覺自發(fā)的一種行為，引導(dǎo)成一種唯實(shí)唯美的工作正氣，創(chuàng)造出一種高于標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值和精神。
別把標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)作羈絆，試著用心發(fā)現(xiàn)、用手創(chuàng)造那標(biāo)準(zhǔn)的魅力吧!
如今武俠影片風(fēng)行，據(jù)說古代大俠英雄如虎、劍氣如虹、功夫了得。而現(xiàn)代人為什么武功皆失?有人說，這是"傳內(nèi)不傳外、傳男不傳女"的思想作祟，更是師傅"留一手"造成的惡果。武俠暫擱一旁，說說咱們的竇鐵成。
剛參加工作的年輕人，初見竇鐵成都稱他竇師傅。從出于禮貌到逐步了解，最終心悅誠服，稱呼依舊，但是此"師傅"已變成彼"師父"了。
竇鐵成從不將技術(shù)視為己有，總是樂于傳授給大家。在中國中鐵一局電務(wù)公司電力系統(tǒng)，上至副總經(jīng)理，下至普通電力工，三分之二的人自稱是他的徒弟。竇鐵成的徒弟中，既有頑冥搗蛋的社會(huì)青年，也有專業(yè)培養(yǎng)的技校學(xué)生，更有天之驕子的大學(xué)本科生。竇鐵成一視同仁，愛心付出、用心調(diào)教、全心培養(yǎng)。他所培養(yǎng)的人才已充實(shí)到所在公司的各個(gè)關(guān)鍵崗位，一茬又一茬的，但他還兢兢業(yè)業(yè)肩負(fù)著"傳道、授業(yè)、答疑、解惑"的師父職責(zé)。一個(gè)人的力量是有限的，而集體的力量是無窮的。去年11月，竇鐵成親率弟子參加陜西省電力線路工職業(yè)技能競賽，技壓群雄，包攬了個(gè)人三甲和團(tuán)體冠軍。竇鐵成所在的公司在他的帶動(dòng)下，實(shí)力穩(wěn)步增強(qiáng)、不斷贏得市場。公司大發(fā)展，個(gè)人有收益，實(shí)現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的共贏。竇鐵成站在團(tuán)隊(duì)的肩上，不斷的挑戰(zhàn)專業(yè)技術(shù)的發(fā)展前沿，實(shí)現(xiàn)者人生的一次次跨越。
竇鐵成在師傅與師父兩重角色的轉(zhuǎn)換中前進(jìn)著，從而完成了金牌工人的塑造。他與大家同患難、共進(jìn)退，更多的時(shí)候他沖在施工一線，奮戰(zhàn)在最艱苦的崗位，從這個(gè)角度看他是一位普通的工人師傅。然而，他傾其所有、授徒育人，無私地拿出學(xué)習(xí)筆記，把他多年積攢的經(jīng)驗(yàn)與人分享，他又是工人值得尊敬的師父。同時(shí)，他超越了武俠影片中古代師父的門第觀念、狹隘心理，只要愿意學(xué)習(xí)的，他都真心傳授，學(xué)歷不分、男女不分、知無不言、言無不盡。也人稱他為"工人教授"，一來他有教授樣的才華和經(jīng)驗(yàn)，是教授級的工人。二來，他廣收學(xué)子、傳授技藝，是咱們工人最貼心的教授!竇鐵成沒有止步于此，他以那種早上七八點(diǎn)鐘太陽的激情學(xué)習(xí)，然而以一個(gè)長者的目光關(guān)懷著年輕人的成長成才!
請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下——在竇鐵成身上，有一種精神在交流中成長，有一種力量在傳遞中強(qiáng)大!
常言道，忠孝不能兩全。在竇鐵成的身上似乎體現(xiàn)了這一點(diǎn)。
竇鐵成是一屆鐵道部勞模、兩次火車頭獎(jiǎng)?wù)芦@得者，他獲得獎(jiǎng)狀、證書裝滿了整整一口大箱子。在中國中鐵一局他被稱為金牌工人，領(lǐng)導(dǎo)肯定、職工擁戴，威望很高。施工中，哪里有困難，他就出現(xiàn)在哪里，一年四處跑，工程一個(gè)個(gè)順利交，火車來了、機(jī)器轉(zhuǎn)了、線路送電了，他露出會(huì)心的笑容，自豪寫在那黝黑的臉上。
然而，對于家庭、對于妻女，竇鐵成懷有愧疚之心。他的妻子這樣數(shù)叨："結(jié)婚三十年，他和我相守的日子加起來不過三年。孩子出生他不在，老人生病他不在，蓋房他也不在，他永遠(yuǎn)都忙。我已經(jīng)習(xí)慣了。他也有好的時(shí)候，年前我有病住院，他在跟前伺候了幾天。呵呵，這么些年，我算第一回享了老漢一次福!"。
如今，有的人教育孩子如何奮發(fā)向上，一轉(zhuǎn)身就嘩啦嘩啦打麻將。有的人過分計(jì)較個(gè)人的得失，工作卻吊兒郎當(dāng)?shù)眠^且過。有的人口口聲聲的漂亮話，就是懶得動(dòng)一個(gè)手指頭。對比竇鐵成，他身上的品質(zhì)難得不值得我們深思。
其實(shí)，竇鐵成用他另一種的方式——他特有的大愛實(shí)現(xiàn)了"忠孝兩全"。他無形之中教育、培養(yǎng)了女兒，更用自己的言傳身教鼓舞、啟發(fā)著女兒。大女兒說，父親勤奮學(xué)習(xí)的樣子是她童年最深刻的記憶。竇鐵成生活上對家庭、女兒關(guān)心的很少，但是他思想上潛移默化，樹立了精神的楷模。他的妻子說跟了老竇一輩子踏踏實(shí)實(shí)，作為丈夫他是成功的。三個(gè)女兒個(gè)個(gè)獨(dú)立、出類拔萃，作為父親他是優(yōu)秀的。他的家庭在四鄰八舍中最為祥和、令人羨慕，作為男人他有魅力!回到他最愛的工作中，工地是竇鐵成最愛的大家庭，作為工人他是偉大的!
竇鐵成那微駝、瘦削的身影，散發(fā)著咱筑路工人獨(dú)有的氣質(zhì)，那就是愛者無怨、仁者無憂、勇者無畏、行者無疆!
記者采訪竇鐵成的時(shí)候，他幾度哽咽，那過去的磨難、曾經(jīng)的挫折、對家庭的愧疚、對事業(yè)的癡迷，讓這個(gè)西北漢子落下淚來。他的妻子，那個(gè)豁達(dá)開朗的農(nóng)村婦女、風(fēng)里來雨里去的赤腳醫(yī)生;他的小女兒，那個(gè)天真爛漫的花季少女都紅了眼睛傷心哭了。還有與他的領(lǐng)導(dǎo)、同事、弟子，說起了苦難歲月，都是黯然神傷。作為記者，十幾天的采訪是在感動(dòng)和震撼之中進(jìn)行著。
學(xué)習(xí)竇鐵成，發(fā)揚(yáng)竇鐵成精神，不是說他就是一個(gè)不識(shí)人間煙火的"怪人"，也不想把他"神話"成某一種高不可攀的象征。他就是你我身邊的一個(gè)普通工人，他身上的品質(zhì)是千千萬萬個(gè)工人所有共有的，他的成長軌跡和公司不斷發(fā)展、國家日益富強(qiáng)的道路是一致的。
咱們的竇鐵成也是個(gè)熱愛生活的人，他喜歡攝影，在戈壁灘施工他喜歡照些石頭、山啊的，在南方干活，他又特別把鏡頭投向一些花啊、樹啊，與大家分享。他和家人聚少離多，現(xiàn)在下班后多了一項(xiàng)內(nèi)容，通過qq和視頻與女兒網(wǎng)上聊天，堅(jiān)持每天和老伴兒互發(fā)一條問候平安的短信。只是，竇鐵成看起來比實(shí)際年齡蒼老一些，背有點(diǎn)駝，頭發(fā)花白，在人堆里更像一個(gè)不起眼的"小老頭"。
有一次，竇鐵成喝了一點(diǎn)酒，別人數(shù)說他得罪人不少、半輩子胡跑、什么事情都較真，還不是一個(gè)老工人。竇鐵成酒后吐真言："我要寫個(gè)大大的‘人’!"。
近年來，"感動(dòng)中國"十大人物評選在社會(huì)上反響熱烈，是因?yàn)閺哪切┤宋锷砩?，人們看到了一種值得肯定的精神，感受到了一種時(shí)代應(yīng)有的品質(zhì)，用自己的心去觸目那些人物的內(nèi)心，會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的震撼，受到一種激蕩的教育，給予生命一種深深的感動(dòng)。竇鐵成，同樣給人一種久違的感動(dòng)和蕩氣回腸的精神。他這樣一位人物，發(fā)生在你我身邊，他的事跡和精神就是你所經(jīng)歷的，你所追求的，你所向往的，你所贊揚(yáng)的。
學(xué)習(xí)竇鐵成的事跡，只有感動(dòng)，才能讓人靠近他、理解他;只有感動(dòng)，才能讓人樹立起一種對工作的信心，對生活的追求;只有感動(dòng)，他的精神才不不至于像海市蜃樓樣的空洞，也不是白駒過隙樣的短暫;只有感動(dòng)，才會(huì)讓竇鐵成精神物化成公司的一筆無形財(cái)富，沉淀在企業(yè)文化之中;只有感動(dòng)，才能發(fā)揮竇鐵成精神應(yīng)有的價(jià)值，成為指引廣大職工實(shí)現(xiàn)價(jià)值、促進(jìn)發(fā)展的時(shí)代旗幟!
班主任先進(jìn)個(gè)人事跡材料篇十七
從教以來，曾擔(dān)任班主任工作14年，我熱愛自己的崗位，熱衷于自己的事業(yè)，平時(shí)工作中對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、對待教育工作精益求精。在不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、求索中，形成了一套自己的教育方法和理念，成績比較好，學(xué)生、家長對我也非常滿意，為了我的學(xué)生，我快樂著，并不斷努力實(shí)踐著自己人生的諾言，默默的做著自己該做的工作，現(xiàn)在回想起來，可謂平平淡淡，從從容容。
我不會(huì)忘記這屆學(xué)生的生活，每天第一個(gè)到校，每天很晚離校，三個(gè)班159名學(xué)生，每一名學(xué)生都需要關(guān)心，每一件小事都不能忽略，每一個(gè)教育契機(jī)都不能錯(cuò)過。常常是整天扎在學(xué)生堆里，甚至連午飯時(shí)間都會(huì)忘記。我想：在校的每一分鐘時(shí)間都應(yīng)當(dāng)很好的利用。
蘇霍姆林斯基說過："要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻(xiàn)給他們。"可見，我們教師平素不能師道尊嚴(yán)，不能擺架子，只有虛心聽取學(xué)生的意見，把學(xué)生當(dāng)成知己的朋友，對他們充分地加以信任，這樣學(xué)生才會(huì)把心里話告訴你，他們才會(huì)沒完沒了地向你傾吐心中的沉悶和不快。
對于學(xué)生而言，他們感受的是一時(shí)的榮耀，更多的是痛苦與壓力。面對流動(dòng)管理制度，他們心中的恐懼感在增加；面對初中知識(shí)的增加，課型的轉(zhuǎn)變，他們感到難于應(yīng)付；相對而言，處于良好狀態(tài)的基礎(chǔ)，讓他們不斷受打擊，甚至許多同學(xué)認(rèn)為自己無藥可救，不是屬于優(yōu)生行列中……信心的缺失是做學(xué)問最忌諱的事情。我也曾找她們個(gè)別談心，也曾不止一次的強(qiáng)調(diào)人應(yīng)當(dāng)有自信，但是，效果都不太理想。記得那是第二學(xué)期發(fā)生的一件事，我在學(xué)生沒有任何準(zhǔn)備的情況下，要求他們當(dāng)堂背誦并默寫氧氣的所有化學(xué)方程式的內(nèi)容。而且，條件是，不完成任務(wù)就不會(huì)放學(xué)。當(dāng)時(shí)能感受到，孩子們對自己的無限的敵意，迫于無奈、苦于想按時(shí)回家，只能放開聲音、想盡辦法，背誦課文。結(jié)果，全班2/3以上的同學(xué)都能完成任務(wù)。事后，要求全班同學(xué)寫了課后感，并且，召開了臨時(shí)性的主題班會(huì)——《一切為了明天》，那一次，我們師生彼此袒露了內(nèi)心，發(fā)泄了積壓在心中近一年之久的委屈與酸楚，整個(gè)班級哭聲一片，但大家發(fā)自內(nèi)心的聲音都是：我不差，我能行！
不到一個(gè)月的時(shí)間，學(xué)生的進(jìn)步便明顯的體現(xiàn)了出來。他們第一次有了實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的優(yōu)越感。
后半學(xué)期，我提倡學(xué)生自我管理，采用小范圍集中和個(gè)別談話的形式，找學(xué)生談心，將水平能力相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)集中在一起，建議他們展開學(xué)科預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)小組，鼓勵(lì)他們之間比、學(xué)、趕、幫、超，很快他們就發(fā)現(xiàn)了自己未曾想到的潛力。
當(dāng)今社會(huì)既是一個(gè)和諧的社會(huì)，同時(shí)也是一個(gè)競爭激烈的社會(huì)，而學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕所能完成的。作為教師，我們要高度重視對學(xué)生的良好習(xí)慣的教育培養(yǎng)，要高度重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，要與學(xué)校、家長密切配合，形成合力，把學(xué)生的成人與成才教育有機(jī)結(jié)合起來，努力培養(yǎng)學(xué)生“做人、做事、做學(xué)問”的正確習(xí)慣，播下孩子終生收益的種子，為孩子的美好未來打下良好的基礎(chǔ)。
班主任先進(jìn)個(gè)人事跡材料篇一
xxx，男，中共黨員，環(huán)藝152班班主任。自2014年留校任教以來，共獲得國家級獎(jiǎng)項(xiàng)五項(xiàng)、省級六項(xiàng)；參研吉林省社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目三項(xiàng)；發(fā)表論文三篇；獲得校優(yōu)秀班主任一次。
環(huán)藝152班學(xué)生都是幾個(gè)同學(xué)住一個(gè)宿舍，宿舍是一個(gè)小群體，他注重引導(dǎo)宿舍內(nèi)同學(xué)生如何友好相處，同時(shí)也注重班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，使整個(gè)班同學(xué)能和睦相處、無幫派之爭，樹立班級大局觀念、集體榮譽(yù)感等等。良好的班風(fēng)也促進(jìn)形成良好的學(xué)風(fēng)，班級同學(xué)這學(xué)期相互感染、相互學(xué)習(xí)，相互競爭，爭取進(jìn)步，抵制各種不良習(xí)氣的影響。專業(yè)學(xué)習(xí)是學(xué)生在校學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，是學(xué)生畢業(yè)后的立業(yè)之本。因此，他將更多的時(shí)間和精力放在班級同學(xué)的專業(yè)學(xué)習(xí)上。三年來，常與輔導(dǎo)員和其它任課教師溝通交流，掌握學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，針對學(xué)生不同的思想動(dòng)態(tài)，分對象進(jìn)行引導(dǎo)，對學(xué)習(xí)用功、成績及綜合素質(zhì)較好的同學(xué)，主要以鼓勵(lì)為主，引導(dǎo)其確定更高的目標(biāo)方向；對學(xué)習(xí)成績落后、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生，主要采取座談交友的方式，幫助其改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)積極性。
班級榮獲2015年度?！鞍喔?、班訓(xùn)”比賽中榮獲第一名；2016年度東北電力大學(xué)優(yōu)秀班級；2016年度東北電力大學(xué)優(yōu)秀團(tuán)支部；積極鼓勵(lì)環(huán)藝152班學(xué)生參加創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，近年來參加全國大學(xué)生競賽獲得國家級一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)6項(xiàng)，三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。省級特等獎(jiǎng)1項(xiàng)，一等獎(jiǎng)4項(xiàng)，二等獎(jiǎng)6項(xiàng)，三等獎(jiǎng)5項(xiàng)，對藝術(shù)學(xué)院大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新教育起到了一定的示范作用。
班主任先進(jìn)個(gè)人事跡材料篇二
xxx，中共黨員，2009年入職機(jī)關(guān)幼兒園，現(xiàn)任大班段年段長。用心是一種態(tài)度，用情是一份情懷，用智是一種境界。心之所向、情之所衷、智之所慧這三者的融合是我一生的教育箴言。在我從教的十二年班主任工作生涯中，用心、用情、用智，始終追隨著最初的夢想，陪伴孩子每一次的成長。曾主持6個(gè)市、縣級課題立項(xiàng)并結(jié)題，其中3項(xiàng)分別獲市、縣科研成果三等獎(jiǎng)。撰寫的10多篇論文分別在省、市、縣內(nèi)獲獎(jiǎng)。曾獲縣“十佳幼兒教學(xué)能手”、縣級幼兒教育先進(jìn)個(gè)人、縣教育系統(tǒng)“事業(yè)家庭兼顧”榮譽(yù)稱號(hào)。
心之所向。
情之所衷。
智之所慧。
一、對話兒童，支架幼兒學(xué)習(xí)“品格力”
孩子的世界是多姿多彩、復(fù)雜多變的，而其情感有時(shí)又會(huì)內(nèi)隱，這就需要老師努力去讀懂孩子的外在表現(xiàn)，去研究其產(chǎn)生的原因。作為一名“孩子王”，不應(yīng)只關(guān)心孩子學(xué)到了什么，而更關(guān)心他們喜歡什么；關(guān)心他們有沒有積極向往的意愿，關(guān)心他們欣賞的是什么……每個(gè)孩子都渴望愛與被愛，這是他們成長中的心理需要，是他們最初人格形成的基點(diǎn)，引導(dǎo)孩子將目光投向心靈，學(xué)會(huì)向內(nèi)探索，在探索體驗(yàn)中豐富情感，滋養(yǎng)心靈。
二、放手兒童，看見幼兒游戲“生長力”
“看見孩子不等于看見孩子的發(fā)展”。孩子對這世界充滿好奇與期待，需要自我認(rèn)識(shí)與了解，需要教師的耐心與信任，需要同伴的支持與鼓勵(lì)?！翱匆姟焙⒆拥膬?nèi)心，理解他們的行為，讓孩子內(nèi)心感到最舒服自在的一種方式。在機(jī)關(guān)幼兒園“三開放”游戲探究和實(shí)踐中，進(jìn)行深入地觀察，支持推動(dòng)他們的游戲。讓孩子自己勾勒和創(chuàng)建他們自己的游戲樂園。
三、回歸兒童，見證幼兒生活“自主力”
在孩子一日生活管理中遵循“教孩子能力”的原則，通過多種途徑，提高幼兒自主安排時(shí)間的能力，在不同的環(huán)境中，萌發(fā)孩子自我管理意識(shí)，學(xué)會(huì)依靠自己解決問題，為以后的學(xué)習(xí)生活打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。尊重孩子的想法，看到每個(gè)孩子自信、快樂以及閃閃發(fā)光的眼睛，看到孩子的思考、成長和發(fā)展。
幼兒園是與孩子一起共同學(xué)習(xí)與成長的地方，學(xué)著借助孩子的力量和智慧，面對未知，并肩探索；面對成長，欣喜慶祝……教育是最甜美的事業(yè)，班主任是孩子的守護(hù)者。我將繼續(xù)懷揣初心，堅(jiān)持夢想，種下希望，收獲未來。
班主任先進(jìn)個(gè)人事跡材料篇三
徐x，女，漢族，1997年8月開始至今，在長春經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)仙臺(tái)小學(xué)任教，擔(dān)任語文學(xué)科教學(xué)及班主任和年級組長工作。做為一名班主任老師，她工作踏實(shí)認(rèn)真，教育班級同學(xué)們的方法得當(dāng)，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。從擔(dān)任班主任的那天起，她就一向盡心盡力地為做一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從此，她早去晚歸，品嘗盡了作為班主任的各種酸甜苦辣。
在學(xué)生管理方面，她把班主任的工作大致可分為三個(gè)方面;1、尖子生的培養(yǎng)。2、中等生的促進(jìn)。3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)期望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫忙和鼓勵(lì)。她首先深入調(diào)查摸底，搞清他們之所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。
班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的紐帶。在班主任工作中，經(jīng)常和家長溝通，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，她了解學(xué)生在家狀況，家長了解孩子在學(xué)校狀況，商量教育孩子的最佳辦法，實(shí)現(xiàn)雙管雙教。
多年來的教學(xué)積累，教學(xué)自成一家，自有風(fēng)格，帶動(dòng)所在的年組一起教研學(xué)習(xí)，所以在教學(xué)業(yè)績上也很顯著。20xx年12月所帶的班級各學(xué)科在經(jīng)開區(qū)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研檢測中都是學(xué)校第一名。20xx年所帶領(lǐng)的年組在經(jīng)開區(qū)期末測試中也取得優(yōu)異的成績。
參與編著多本習(xí)題出版。多次被評為省市優(yōu)秀教師、骨干教師，參與承擔(dān)多個(gè)課題，獲得省級先進(jìn)科研工作者的稱號(hào)。執(zhí)教的課也多次被評為省市優(yōu)秀課。
作為一名老師真好，作為一名小學(xué)老師真好。這是她的心聲，人最大的幸福之一就是能夠做自己喜歡做的事情，無怨無悔。班級工作中，只有釋放自己的價(jià)值，才能收獲喜悅，平凡的工作不會(huì)使她厭倦，因?yàn)樗龝?huì)默默的告訴自己：寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上x卷x舒。
從教20余年來，費(fèi)亦華老師工作兢兢業(yè)業(yè)，從最初帶著對教師職業(yè)的熱愛成為一名x榮的人民教師，到現(xiàn)在更加執(zhí)著于教育沃土，辛勤耕耘，桃李芬芳。曾獲得長春市優(yōu)秀教師、教育部“一師一優(yōu)課，一課一名師”部級優(yōu)秀課、長春市科研型骨干教師、吉林省教師基本功大賽一等獎(jiǎng)、區(qū)優(yōu)秀班主任、區(qū)優(yōu)秀教師等殊榮，曾編著習(xí)題，參與多個(gè)科研課題,執(zhí)教的課程曾多次獲國家級和省市各級獎(jiǎng)項(xiàng)。所教學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，成績好，很多學(xué)生升入初中后成績依然名列前茅。作為班主任多年，她深知除了傳授給孩子們知識(shí)和學(xué)習(xí)方法，還要做好孩子們在學(xué)校的“大家長”，關(guān)心孩子們的成長，把愛獻(xiàn)給每一個(gè)孩子，讓他們身心健康，快樂成長。針對班級不同的學(xué)生因材施教，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃x點(diǎn)，讓每個(gè)孩子充滿自信地在學(xué)習(xí)中成長。
在工作中她做到了嚴(yán)于律己，以身作則，為人師表，時(shí)刻注意自己的言行舉止，做到語言文明，待人禮貌，舉止端莊，衣著樸實(shí)，儀容整潔，使自己在思想、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活等多方面做學(xué)生的表率，給學(xué)生樹立一個(gè)好的榜樣。做到了關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。既是學(xué)生的老師，又成為了學(xué)生值得信任的朋友。在提高自身思想政治覺悟的同時(shí)，加強(qiáng)教育教學(xué)專業(yè)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真參加科組教研活動(dòng)，和同事一起學(xué)習(xí)和探討專業(yè)知識(shí)以及教學(xué)的新觀念、新思想，并把這些新的教學(xué)方法運(yùn)用到教學(xué)中去，取得了較好的成績。不忘初心，方得始終。她始終帶著對教育事業(yè)的熱愛。
班主任先進(jìn)個(gè)人事跡材料篇四
十幾年的講臺(tái)生涯，已經(jīng)悄然走過。
我擔(dān)任班主任工作2019年中，我能創(chuàng)造性地開展班級工作，具有豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。班級管理有方，有計(jì)劃、有總結(jié)，重過程。學(xué)習(xí)刊物、學(xué)習(xí)筆記、班會(huì)。
教案。
班會(huì)記錄等班主任資料齊全。所帶班級班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃，成績高。在班級管理中，我能積極實(shí)踐“正面教育理論”，注重用愛心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)勤奮道德的良好品質(zhì)。教書與育人并舉，嚴(yán)格要求學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精，嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不敬的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣健全的品格和健康的人格。我注意在實(shí)踐中養(yǎng)成學(xué)生道德觀念。通過各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培育了學(xué)生基本的道德觀念，取得了良好的社會(huì)效應(yīng)。注意在生活中錘煉學(xué)生道德品質(zhì)。通過長期的公民道德教育，我所帶班級學(xué)生整體德智體諸方面發(fā)展全面，集體責(zé)任感強(qiáng)，學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正，班級學(xué)生整體社會(huì)行為習(xí)慣好，養(yǎng)成了班級文明禮貌團(tuán)結(jié)友愛誠實(shí)守信遵紀(jì)守法勤奮好學(xué)的精神風(fēng)貌。
工作中，我能積極指導(dǎo)培養(yǎng)年輕教師多人，使他們脫穎而出，多次獲得省、地、縣的獎(jiǎng)勵(lì)。并堅(jiān)持多年出滿勤。
我就是這樣一個(gè)普普通通的教師,十幾年如一日，勤勤墾墾地工作,孜孜不倦地追求著,用自己堅(jiān)實(shí)的肩膀托起學(xué)生明天的太陽。
班主任先進(jìn)個(gè)人事跡材料篇五
張仕興，中共黨員，大竹河職業(yè)中學(xué)校長。他以其扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作成績，得到社會(huì)各界人士的一致好評，兩年時(shí)間帶領(lǐng)著大竹河全體師生創(chuàng)造了佳績，他多次被評為市、鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師和先進(jìn)個(gè)人、學(xué)科帶頭人。
一、愛崗敬業(yè)，廉潔自律。
幾十年來，張校長忠于黨的教育事業(yè)，擁護(hù)黨和國家的路線、方針、政策。忠于黨和人民的教育事業(yè)，工作任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校。一所出色的學(xué)校總是跟一個(gè)出色的校長聯(lián)系在一起。從擔(dān)任校長職務(wù)以來，他時(shí)時(shí)心系學(xué)校的平安，心思學(xué)校的發(fā)展，一心撲在學(xué)校的工作上，用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績。張校長用無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、為人師表、開拓創(chuàng)新的精神和完美的人格魅力影響著大竹河職業(yè)中學(xué)全體師生和員工，在廉政方面，他以“八榮八恥”為準(zhǔn)則，嚴(yán)格要求自己，從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利。在公務(wù)活動(dòng)中，做到開源節(jié)流，合理開支，帳務(wù)透明。
二、以身作則，忠于職守，科學(xué)管理。
在學(xué)校管理上張校長有一整套經(jīng)驗(yàn)。具有極強(qiáng)的向心力和凝聚力，他對領(lǐng)導(dǎo)班子的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào)，分工協(xié)作、各司其職、各負(fù)其責(zé)”，他還擬訂了一系列的管理制度;在教學(xué)管理上嘗試有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的“探究式學(xué)習(xí)模式”，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，增強(qiáng)行政執(zhí)行能力，充分發(fā)揮服務(wù)、管理、指導(dǎo)職能，要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員做到“五個(gè)一”：即在教學(xué)上教好一門學(xué)科;在教學(xué)管理上聯(lián)系一個(gè)年級，在教研活動(dòng)上作好一次講座;在業(yè)務(wù)上指導(dǎo)幫扶一名教師;在學(xué)生管理上每周座談一名學(xué)生。在德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的勢態(tài)，強(qiáng)調(diào)要有鮮明的時(shí)代性和符合學(xué)生身心特點(diǎn)的實(shí)效性。張校長就是一位清正廉潔，一身正氣，身先士卒的好校長。多年來，張校長堅(jiān)持以身作則，嚴(yán)于律己。要求教師做到了他首先做到。他要求教師熱愛學(xué)生，自己率先垂范。要求師生愛護(hù)環(huán)境，他帶頭在校園內(nèi)撿紙屑。他忠于職守，把學(xué)校管理的井井有條。外出辦事，常常用電話了解情況，指導(dǎo)工作。有一次，張校長由于公事而上班遲到了，學(xué)校教師都不以為然，可他教師例會(huì)上公開道歉。正是張校長這種嚴(yán)于律自的做法，感召著學(xué)校的全體師生。
他還制定了一套完善教師工作量化評價(jià)制度和激勵(lì)機(jī)制，在教師的德、能、勤、績各方面制定了詳細(xì)量化細(xì)則，并通過校委班子會(huì)討論，教代會(huì)通過，形成完善的教師考核與激勵(lì)制度，做到公平、公開、公正。做多做少，干好干壞，一目了然。充分調(diào)動(dòng)教師工作的積極性和主動(dòng)性。安全工作，常規(guī)工作常抓不懈。
三、高效服務(wù)，甘為孺子牛。
因此張校長贏得了廣大師生和家長的信任和好評，贏得了領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作的主動(dòng)權(quán)。使全校呈現(xiàn)出一派校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、樂于助人、勤奮好學(xué)的良好風(fēng)氣，逐步實(shí)現(xiàn)了由應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)化，從傳統(tǒng)教學(xué)到現(xiàn)代教學(xué)的跨越，從粗放管理到依法治校科學(xué)管理的邁進(jìn)。
四、加強(qiáng)指導(dǎo)，提升教師。
“做為一名合格的人民教師，一個(gè)人民滿意的教師，不僅要有精湛的業(yè)務(wù)，還要有高尚的師德?！边@是張校長經(jīng)常說的一句話。他傾注了滿腔心血的一段歷程。多年來的教學(xué)實(shí)踐，張校長得出這樣的認(rèn)識(shí)：德高方為人師情摯始能服人，教書育人要以德為先。具有高尚的人格，才能作合格的教師。張校長在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了20多個(gè)春秋。多年的教學(xué)、管理實(shí)踐使他深深懂得，只靠自己的努力畢竟是有限的，教師是學(xué)校工作的主體，只有全校教師都提高了，才能真正提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師隊(duì)伍的發(fā)展、壯大、提高是辦好學(xué)校的希望所在。因此，擔(dān)任校長幾年來，他在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫，經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，對修訂后的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》經(jīng)常學(xué)習(xí)。使他們成為骨干教師、學(xué)科帶頭人。要求教師把每一個(gè)學(xué)生裝進(jìn)心中，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面、健康發(fā)展。廣大教師進(jìn)一步樹立了愛國主義、集體主義和社會(huì)主義的理想和信念。增強(qiáng)了愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的職業(yè)責(zé)任感。職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，他每天即使再忙，也要走進(jìn)課堂至少每周聽上兩節(jié)課，課后與老師一起探討，改進(jìn)課堂教學(xué)，每學(xué)期累計(jì)聽課100余節(jié)。他不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，改進(jìn)工作方法，提高管理水平，做教育理論和教育理念的先進(jìn)代表，做各項(xiàng)規(guī)章制度的執(zhí)行人，做各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)斬參與者。大力支持教導(dǎo)處開展好兩類“四課活動(dòng)”。一是教師全員參與的說課、聽課、評課、悟課活動(dòng)，二是教師執(zhí)教的達(dá)標(biāo)課、優(yōu)質(zhì)課、示范課、研討課活動(dòng)。在他的指導(dǎo)下，教師的教育教學(xué)水平大有提高，有兩位教師曾被評為市教學(xué)能手、骨干干教師、學(xué)科帶頭人。指導(dǎo)多位教師出市、區(qū)公開課，受到聽課領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評。
在他及領(lǐng)懷班子的積極工作下，學(xué)校堅(jiān)信并一直踐行著一個(gè)理念：要想教育好學(xué)生，必須先教育好教師;只有擁有高素質(zhì)的教師，才能擁有高質(zhì)量的教育，才能使學(xué)生在德智體美勞諸方面全面并持續(xù)地發(fā)展，才能把學(xué)生培養(yǎng)成“四有”新人。學(xué)校實(shí)施了常規(guī)管理科學(xué)化(實(shí)行目標(biāo)管理和量化考評)，科研管理常規(guī)化(堅(jiān)持把科研工作納入常規(guī)管理，做到人人有課題，樹立“人出課題，課題出人”的意識(shí))，課程管理強(qiáng)制化(嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，不隨意增減課程，讓學(xué)生全面發(fā)展)，品牌建設(shè)人文化(以人為本，為學(xué)生營造健康成長的和諧環(huán)境，使師生共同成長，雙向成才)的“四化建設(shè)”，并以制度建設(shè)為載體(以制度管人，以情感待人)，以科學(xué)評價(jià)為基礎(chǔ)(以能力用人，以實(shí)績評人);以教師專業(yè)發(fā)展為己任(由“教書型”向“科研型”、由“科研型”向“專家型”教師方向發(fā)展)，以學(xué)生健康成長為目標(biāo)(心智同步，德育為先;能力為首，樂學(xué)為先;習(xí)慣為主，創(chuàng)新為先)的戰(zhàn)略發(fā)展計(jì)劃。
五、注重辦實(shí)事，努力改善辦學(xué)條件。
張校長走過的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路。他每到一所學(xué)校都堅(jiān)持做點(diǎn)實(shí)事，留點(diǎn)業(yè)績的做事原則。因此，不管在哪一所學(xué)校都能找到他的業(yè)績。在廟子鄉(xiāng)擔(dān)任校長的年間，張校長積極爭取上級撥款擠出經(jīng)費(fèi)新建了;建起了??所有這些都是張校長秉著勤儉辦事的結(jié)果。在廟坡?lián)涡ｉL，在大竹河職業(yè)中學(xué)擔(dān)任校長已兩年了，學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化，改善師生居住環(huán)境，改善辦公條件“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實(shí)寫照，也是張校長奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。
20多年風(fēng)雨滄桑，張校長依然雄心不變。他始終站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想—辦學(xué)特色：抓管理，興科教，促發(fā)展。正著力打造“一校一品一特色”，他正以德育人的教育理念引領(lǐng)著大竹河職業(yè)中學(xué)昂首闊步新征程。
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班主任先進(jìn)個(gè)人事跡材料篇六
橋小二（1）班班主任，陳xx，19歲，在人生最美好的青蔥歲月我踏上講臺(tái)與教育結(jié)緣，二十五個(gè)春秋，十年的班主任工作。在這過程中我體驗(yàn)過工作壓力為我?guī)淼木o張、迷惘與困惑，也享受著與孩子們朝夕相處的純潔與快樂。我用一顆溫暖的心去關(guān)愛學(xué)生，用智慧的教育引領(lǐng)學(xué)生，帶著沉甸甸的責(zé)任和一份美好的愿望在反思中成長，在成長中感悟。
全國著名教育專家李鎮(zhèn)西老師提出：做一個(gè)好班主任其實(shí)很簡單，就是“做最好的自己”，用自己的一言一行去引導(dǎo)學(xué)生。的確一名好的班主任其人格力量是“任何教科書、任何道德箴言、任何懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制都不能代替的一種教育力量?！币虼耍乙陨碜鲃t。以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、認(rèn)真的態(tài)度，嚴(yán)格自律的精神，潛移默化地感染學(xué)生，給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣。升旗時(shí)我首先做到莊嚴(yán)肅穆不亂動(dòng)，孩子們也板住了手腳上的小動(dòng)作。有些學(xué)生作業(yè)馬虎，應(yīng)付了事。當(dāng)他們看到我認(rèn)真寫東西時(shí)，也會(huì)慢慢認(rèn)真起來。一段時(shí)間下來，孩子們跟著我一起養(yǎng)成了很多好的習(xí)慣。正確的坐姿，規(guī)范的禮儀得到了校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評。瞧！孩子們已經(jīng)習(xí)慣了用不同的文件袋裝各類書本，小書包里整整齊齊。下課了他們會(huì)像我一樣自覺地收拾好課桌上的物品再離開，課間總能見到他們自覺地排著隊(duì)伍上下樓。放學(xué)時(shí)，他們會(huì)自覺把椅子推倒桌子底下，撿干凈自己腳下的垃圾再離開。小小的舉動(dòng)處處展現(xiàn)了良好的行為習(xí)慣。
作為班主任要有一雙洞察一切的眼睛，隨時(shí)關(guān)注孩子們的一舉一動(dòng)。今天誰不舒服了，誰不高興了，誰和誰鬧別扭了……在孩子們需要的時(shí)候及時(shí)幫助他們，愛護(hù)他們。因此我常常會(huì)悄悄留意觀察孩子們的表情神態(tài)。
澤澤，視力不好。一年級入學(xué)時(shí)，并未發(fā)現(xiàn)視力有問題。開學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子不管換到哪個(gè)座位都經(jīng)常會(huì)歪著頭，側(cè)著臉看黑板。于是我?guī)バａt(yī)室測視力，發(fā)現(xiàn)這孩子兩眼視力差距太大了，當(dāng)天放學(xué)我就和他媽媽說了這個(gè)情況，并建議他去專科醫(yī)院仔細(xì)查查。后來他媽媽告訴我，醫(yī)生說這孩子視力發(fā)育有問題，她竟一點(diǎn)也沒發(fā)現(xiàn)，幸虧老師發(fā)現(xiàn)的早，否則再過一段時(shí)間，可能就沒辦法恢復(fù)了。澤澤媽媽特別感激。其實(shí)，我覺得我只是做了我該做的。班主任不就是應(yīng)該細(xì)心地關(guān)注每一個(gè)孩子嗎？我很慶幸我及時(shí)地發(fā)現(xiàn)了孩子的問題，并在關(guān)鍵時(shí)刻給家長提出了合理的建議，保護(hù)了孩子的視力，這是我最高興的。
班主任工作面對的不僅是學(xué)生，還有家長。做好了家長的工作也就幫助了學(xué)生的成長。而我不僅是一位班主任同時(shí)也是一位媽媽。換位思考，我很理解他們，所以也會(huì)盡一切努力去幫助他們。
工作中我們常會(huì)遇到貪玩不寫作業(yè)的孩子。月月就是這樣的孩子。以前在學(xué)校就不愛寫作業(yè)，這次疫情原因一直獨(dú)自在家學(xué)習(xí)的她更是貪玩不寫作業(yè)。有一次我給他媽媽打電話說起孩子不寫作業(yè)的事，媽媽非常無助地對我說：這孩子不盯著就不寫，每天下班又太晚孩子都睡了作業(yè)也就完不成了，這位媽媽經(jīng)常是一邊上班一邊抽空往家打電話催著孩子寫作業(yè)，有時(shí)一天要打十多個(gè)電話也不起作用，說著說著這位年輕的媽媽就哽咽了，她還說后來實(shí)在沒辦法在家里每個(gè)房間都按攝像頭，就為經(jīng)常提醒孩子及時(shí)寫作業(yè)，可就是這樣，依然不管用。最后這位媽媽說這孩子實(shí)在是沒轍了。聽到這，我真是心疼這位媽媽，太不容易了。我得幫幫她。首先，我安慰她，孩子的問題沒那么嚴(yán)重，貪玩嗎，孩子的天性。另外孩子還是有很多優(yōu)點(diǎn)的，獨(dú)立，善于表達(dá)，學(xué)東西快。媽媽的情緒好多了，我接著告訴她，沒有什么問題解決不了，我?guī)湍阋黄鹣朕k法，你安心工作，不要太急。當(dāng)天下午，一天的課程結(jié)束了。我給月月打了個(gè)電話。跟她聊了很多，先是表揚(yáng)她聰明懂事，小小年紀(jì)就能獨(dú)自在家上網(wǎng)課，真的了不起。接著又說媽媽上班很辛苦要體諒，讓他們少操心。玩當(dāng)然可以，但要完成作業(yè)再玩不是更好，最后我鼓勵(lì)她今天就主動(dòng)完成作業(yè)，不要再等媽媽下班盯著才寫。孩子不自信地說了一句好。當(dāng)晚不到六點(diǎn)鐘孩子的作業(yè)交上來了。晚上報(bào)體溫時(shí)我問月月作業(yè)交了感覺如何，是不是玩起來更輕松，更高興了，孩子自信地說：“是”我又對她說:“老師也為你高興呢，等晚上媽媽回來會(huì)更高興的！”那天晚上我收到了媽媽的回信，字里行間充滿了感激。從那以后月月的作業(yè)再不用媽媽盯著寫了，直到現(xiàn)在。其實(shí)想想我也并沒做什么，只是打打電話，聊聊天而已?？纯春⒆拥淖兓媸谴蛐睦餅樗吲d。
走進(jìn)孩子們的世界增進(jìn)了我們師生間的感情。一天天盯下來，雖然眼也花，腰也疼，但是孩子們的表現(xiàn)是越來越好了。每天大家都一個(gè)不差的準(zhǔn)時(shí)進(jìn)課堂，開啟攝像頭，關(guān)閉麥克風(fēng)，整節(jié)課下來從不用老師強(qiáng)制x音，課上大家積極與老師互動(dòng)，回答問題懂得謙讓不搶麥，課堂氛圍活躍而有序。每一位任課老師都夸我們班的課最好上，我們班的作業(yè)交的最齊。想想這些一切都值了。
這兩年，我總帶低年級。雖說孩子年齡小，我也會(huì)利用一切自主成長機(jī)制，充分發(fā)揮學(xué)生們的主觀能動(dòng)性，把活動(dòng)落實(shí)，使孩子們在活動(dòng)中自主成長。《小學(xué)生評價(jià)手冊》、《養(yǎng)成教育三年行動(dòng)計(jì)劃-自主成長手冊》、《體育鍛煉手冊》的有效利用，另外還有這次疫情期間讓孩子自己制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)自己設(shè)計(jì)制作《學(xué)習(xí)評價(jià)表》反思自己的學(xué)習(xí)情況。這些都充分發(fā)揮學(xué)生在評價(jià)中的主體作用。學(xué)生本人、同伴、家長、班主任、學(xué)科教師多元評價(jià)在同學(xué)之間產(chǎn)生一種良好的激勵(lì)機(jī)制，樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。學(xué)生自主參與中認(rèn)識(shí)自我，建立自信，從而激發(fā)了他們主動(dòng)學(xué)習(xí)、勇于進(jìn)取、全面發(fā)展的積極性，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)和做人。
最后我想說的是“感恩”。我感恩我遇到的每一個(gè)天真可愛的孩子；感恩認(rèn)識(shí)的每一位家長；感恩合作過的每一位同伴。我做的一切真的是太平凡了，可是卻得到了孩子們的喜愛，家長們的認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)同伴們的鼓勵(lì)，這些都是我進(jìn)步的動(dòng)力。
前不久的語文課上，我們進(jìn)行口語交際：長大以后做什么。我們班有個(gè)小姑娘這樣說：“我長大了要成為像陳老師那樣的好老師，因?yàn)殛惱蠋煂ξ覀兲昧耍敲葱量嗟孛刻炫阒覀円黄鹕险n，教育我們?！蔽覇査佬量嗄悴慌聠?？她回答：“不怕，因?yàn)槟芸吹綄W(xué)生的進(jìn)步，為國家培養(yǎng)人才，多有意義呀！”聽到這我心里真是無比的幸福與感動(dòng)。
有人說，一個(gè)沒當(dāng)過班主任的教師是不完整的教師，這句話是很有道理的?；貞涀约汉秃⒆觽児餐砷L的歷程，一幅幅畫面，一次次感動(dòng)。班主任的工作是辛苦的，然而收獲卻是甜蜜的。去年我?guī)У倪@個(gè)班才入學(xué)不到一年就被評為市級的先進(jìn)班集體。這是我們師生共同努力的結(jié)果。這份榮譽(yù)更是我們前進(jìn)的動(dòng)力。我將會(huì)帶領(lǐng)我們這38名可愛的孩子們繼續(xù)加油、努力！創(chuàng)造更加美好的明天！
做溫暖的教師，做智慧的教育，不為別的，只為一份責(zé)任，一份心安和那份感動(dòng)。
班主任先進(jìn)個(gè)人事跡材料篇七
xxx，男，53周歲，x縣貫溪初中一級語文教師。從事班主任工作32年，始終秉持”平安和諧，以人為本，全面發(fā)展”的育人理念，實(shí)施素質(zhì)教育，積極創(chuàng)建“平安型”“學(xué)習(xí)型““才藝型”班級，使班級學(xué)生各有所長，人盡其才。
他1987年6月畢業(yè)于xx師范學(xué)校，7月被分配到x縣東部最偏遠(yuǎn)的桑溪初中任教，一干就是19年。20xx年9月，他服從教體局安排，到貫溪初中任教，又默默耕耘了16個(gè)年頭。
在長期的班主任工作中，他始終把工作責(zé)任心放在首位。愛學(xué)校，愛班級，愛學(xué)生是他責(zé)任心的具體體現(xiàn)。班務(wù)工作中以身作則，堅(jiān)持“勤”字：三餐、晨讀、早讀、課間操跟班跑操、晚自習(xí)前等早到位。除自己上課外，幾乎不離班級左右，長年累月，天天如此。
他管理班級，協(xié)調(diào)家長、科任老師和學(xué)生，形成集體凝聚力。20xx學(xué)年度所帶的九（6）班，有幾名學(xué)生因父母關(guān)系不和或父母離異，經(jīng)常不到校，甚至有輟學(xué)的想法和行為，他及時(shí)家訪，約見學(xué)生父母，與學(xué)生談心，化解學(xué)生心理陰影，也請求帶課老師從側(cè)面做好這幾名學(xué)生的心理工作。由于他和老師們的努力，這幾名學(xué)生終于考上了理想高中，邁出了自己人生堅(jiān)實(shí)的第一步。他所帶班級在幾個(gè)平行班中，超額完成各項(xiàng)任務(wù)，也成為普通高中錄取人數(shù)最多的班級。
他重視對學(xué)生集體榮譽(yù)感和感恩意識(shí)的培養(yǎng)。通過活動(dòng)和比賽，來增強(qiáng)班級的集體凝聚力和向心力，促進(jìn)形成優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)；通過活動(dòng)和比賽，學(xué)生個(gè)人的自信心得到了增強(qiáng)，促進(jìn)學(xué)生形成積極良好的心態(tài)。
xxx老師公平公正，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。20xx年4月中旬，因?yàn)橐咔樵?，學(xué)校宿舍減少了許多鋪位，住宿生劃定了住家范圍。當(dāng)時(shí)他帶的八（2）班有一名女生叫黃玉甜，家就在學(xué)校附近，但爺爺奶奶已不在人世，母親因白血病去世了，父親為還債不得不拋下女兒到外地打工。平時(shí)星期天，他爸爸都是把她托付給遠(yuǎn)房的嬸嬸照顧。高老師了解這一情況之后，及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映了情況，協(xié)調(diào)解決了這名女生的住宿問題，為她解決了學(xué)習(xí)和生活的后顧之憂。去年11月班級進(jìn)行“一補(bǔ)”學(xué)生摸底中，一名叫張?jiān)姮幍呐?，奶奶常年癱瘓?jiān)诖?，爺爺既要照顧奶奶，又要種地，又不得不做點(diǎn)小生意來維持家里開支。但這名女生沒有寫申請，（）他知道后，及時(shí)動(dòng)員張?jiān)姮帉懥恕耙谎a(bǔ)”申請，送去了溫暖。
他堅(jiān)信管理是一門藝術(shù)，學(xué)生是一本本色彩斑斕的書。班主任惟有用心靈讀懂他，用語言去溫暖他，用寬容去包容他，用品質(zhì)去感染他，才能贏得教育的主動(dòng)權(quán)，成為一名優(yōu)秀的班主任。
班主任先進(jìn)個(gè)人事跡材料篇八
多年來，我始終忠實(shí)于教育事業(yè)，做一名合格的教師。工作中除了擔(dān)任化學(xué)科外，同時(shí)一直擔(dān)任九年級班主任，在20多年的教育生涯中，工作勤勉，教學(xué)成績出類拔萃，班級管理卓有成效。在領(lǐng)導(dǎo)眼里，我是能打硬仗、能打勝仗的好下屬；在同事眼里，我是講正氣、講團(tuán)結(jié)的好楷模；在學(xué)生眼里，我是深受大家尊敬的精神導(dǎo)師。多年來，用自己的切實(shí)行動(dòng)詮釋了一名優(yōu)秀班主任的真正內(nèi)涵。
班級工作主要是學(xué)生的行為、品德的思想教育工作，為此，我清醒地認(rèn)識(shí)到，新時(shí)期德育工作中加強(qiáng)對學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng)是推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的新型人才的重要任務(wù)，也是學(xué)校德育的重要內(nèi)容。
1、開展責(zé)任心教育，提高樹立責(zé)任感的自性。
我校在開展責(zé)任心教育中首先在提高認(rèn)識(shí)上下功夫，引導(dǎo)學(xué)生正確處理個(gè)人利益，個(gè)人需求與社會(huì)責(zé)任、社會(huì)義務(wù)之間的相互關(guān)系，利用“國旗下的講話”以及晨會(huì)早課的時(shí)間，給學(xué)生介紹和剖析歷史長河中的優(yōu)秀人物，他們的內(nèi)心狀態(tài)、人生境遇、思想傾向以及克服挫折，寧死不屈以實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的過程，幫助學(xué)生進(jìn)一步感悟他們“為國忘家”、“以天下為己任”的高尚人格和開放的胸懷，以此來引發(fā)學(xué)生的共鳴，培養(yǎng)社會(huì)情感，明確自己的責(zé)任，并進(jìn)一步意識(shí)到，要把祖國建設(shè)成為繁榮昌盛的現(xiàn)代化強(qiáng)國重?fù)?dān)落在自身的肩頭。學(xué)生在了解自己的責(zé)任和義務(wù)之后，才能夠自覺地?cái)[脫依賴思想，處處從小事做起，從我做起。
2、以課堂教學(xué)為陣地，扎扎實(shí)實(shí)抓責(zé)任感養(yǎng)。
課堂教學(xué)是教育的主陣地、主渠道；除去睡眠以外，學(xué)生一天在課堂里消耗的時(shí)間約占他們生活時(shí)間的1/2。在這長長的時(shí)間里，他們的認(rèn)知、情感、性格、意志時(shí)時(shí)都在變化著，師生間、同學(xué)間交流日復(fù)一日，個(gè)性在迅速地發(fā)展。因此，我們從上好每一節(jié)課，回答好每一個(gè)問題，做好每一次作業(yè)，甚至寫好每一個(gè)字，參如好每一次活動(dòng)開始，大力倡導(dǎo)學(xué)生凡事做到“專心踏實(shí)，認(rèn)真仔細(xì)”。在以學(xué)生為本，充分尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的前提下，把德育本身的目標(biāo)與各學(xué)科教材所蘊(yùn)涵的德育因素，自然地、有機(jī)地、不顯痕跡地結(jié)合起來，使德育內(nèi)容在潛移默化的教學(xué)過程中，內(nèi)化為學(xué)生個(gè)體的思想品德。這樣的責(zé)任感培養(yǎng)才能真正達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的境界。
在“大道至簡，精微至大”的核心理念指導(dǎo)下，我明確了自己的教育方向——要教會(huì)學(xué)生做人做事做學(xué)問，只有如此，才能讓學(xué)生成人，成材，進(jìn)而成就未來。簡言之，就是要先從教會(huì)學(xué)生做人的道理開始，進(jìn)而培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，當(dāng)這兩項(xiàng)工作落實(shí)到位時(shí)，才能為學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)，才能讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，最終實(shí)現(xiàn)其長遠(yuǎn)發(fā)展。
具體來說，主要從以下幾個(gè)方面來開展班級工作：
每帶一個(gè)新班，在第一次班會(huì)上我總是寫下和同學(xué)們共同成長的誓言，不是嗎？我們的人格需要不斷完善，我的知識(shí)需不斷增加，我們的教育理念更要與時(shí)俱進(jìn)。有一個(gè)叫張一小的同學(xué)，在來信中說：“老師，你最讓我最感動(dòng)的是每天早讀時(shí)，我們在教室里朗讀，你在辦公室陪讀，你的行動(dòng)激勵(lì)著我們，不敢懈怠每分鐘?！痹囅胍粋€(gè)每天不學(xué)無術(shù)的老師，怎能要求學(xué)生，努力學(xué)習(xí)；一個(gè)每天對工作敷衍塞責(zé)、不愛崗敬業(yè)的人，有何資格要求學(xué)生承擔(dān)責(zé)任；一個(gè)沒有職業(yè)道德的教師，又何談培養(yǎng)品德高尚的學(xué)生！千萬不要忘記“身教重于言教”的千年古訓(xùn)。
多年來，我始終忠實(shí)于教育事業(yè)，做一名合格的教師。工作中除了擔(dān)任化學(xué)科外，同時(shí)一直擔(dān)任九年級班主任，在20多年的教育生涯中，工作勤勉，教學(xué)成績出類拔萃，班級管理卓有成效。在領(lǐng)導(dǎo)眼里，我是能打硬仗、能打勝仗的`好下屬；在同事眼里，我是講正氣、講團(tuán)結(jié)的好楷模；在學(xué)生眼里，我是深受大家尊敬的精神導(dǎo)師。多年來，用自己的切實(shí)行動(dòng)詮釋了一名優(yōu)秀班主任的真正內(nèi)涵。
班主任先進(jìn)個(gè)人事跡材料篇九
xxx，女，1977年出生，本科學(xué)歷，任職于河北省行唐縣第一中學(xué)，中學(xué)一級語文教師。市級高中語文骨干教師、省級優(yōu)秀班主任、省級優(yōu)秀家長學(xué)校教師。曾獲全市青年教師高中語文評優(yōu)課一等獎(jiǎng)，連續(xù)多年獲縣政府嘉獎(jiǎng)。20xx年、20xx年連續(xù)兩屆獲"縣長教育特別獎(jiǎng)"。20xx年被縣教育局特聘為"高中語文兼職教研員"。20xx年國家級刊物《中學(xué)語文》對其進(jìn)行封面推薦。20xx年，被評為"行唐一中首屆教學(xué)標(biāo)兵"。
當(dāng)班主任近20xx年來，她兢兢業(yè)業(yè)，一心撲在教學(xué)和班級管理上，在父親彌留之際也因?yàn)槭鑼?dǎo)學(xué)生高考后心理問題而沒來得及見父親最后一面。在無微不至關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的同時(shí)，她更關(guān)注學(xué)生心靈的成長，總是用細(xì)膩敏銳的心靈隨時(shí)捕捉學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、心理隱患，幫助學(xué)生解決種種的心理問題，以自信快樂的心態(tài)健康成長。多年來，在抓好班集體常規(guī)管理的同時(shí)，她利用自己語文教師的優(yōu)勢形成了如下鮮明獨(dú)特的管理育人理念。
一、學(xué)業(yè)和人格的統(tǒng)一、她"既求學(xué)業(yè)精深，更重人格完善"，從不把教育看成是單純的文化傳遞，更把它看作是對學(xué)生人格心靈的喚醒。她不僅對學(xué)生的高考成績負(fù)責(zé)，更為他們以后的人生發(fā)展負(fù)責(zé)，做到教學(xué)生一年，為學(xué)生的一生打底。
1、精心設(shè)計(jì)主題班會(huì)。多年來，針對每一屆學(xué)生出現(xiàn)的不同問題，她精心設(shè)計(jì)了不同主題的近三百堂主題班會(huì)。"學(xué)習(xí)并快樂著"，讓剛進(jìn)入高三的學(xué)生以一種積極卻又輕松、刻苦但不痛苦的心態(tài)去迎接高三生活的每一天。"在考試中進(jìn)步"，讓學(xué)生懂得考試的最大意義在于發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)上的缺陷、能力上的不足，歷練良好的心態(tài);而分?jǐn)?shù)的意義在于認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己，得到進(jìn)步，而絕非打倒自己，一蹶不振。"我眼里的高考"讓過分看重考試結(jié)果患得患失的同學(xué)理性地認(rèn)識(shí)到，贏得了一次高考，不等于贏得了整個(gè)人生，高考的失利，也不代表未來不會(huì)精彩。如此種種，不勝枚舉。學(xué)生評價(jià)她的主題班會(huì)，是最好的心理課，是人生成長的最好舞臺(tái)。
2、堅(jiān)持寫《給學(xué)生的心靈告白》。她相信，靈魂的塑造是需要用心靈去喚醒的，發(fā)現(xiàn)育人過程中存在的問題，她喜歡用文字記錄下來，寫下自己的思考體會(huì)和對學(xué)生的深深期望。她寫的《給學(xué)生的心靈告白——關(guān)于愛情》，深深觸動(dòng)學(xué)生靈魂，使他們走出感情困惑，收獲理智人生;她寫的《給學(xué)生的心靈告白——送給畢業(yè)生的二十條忠告》，被學(xué)生稱作是走進(jìn)大學(xué)時(shí)背囊里帶的最好的禮物，是可以陪伴一生的精神財(cái)富。
這種心靈的溝通使她的學(xué)生無比親近她，私下里都稱她作姐姐，學(xué)生畢業(yè)后都一直和她聯(lián)系，把她繼續(xù)當(dāng)作人生路上無所不談的好朋友。任教20xx年來，很多學(xué)生受她影響，都選擇了報(bào)考師范院校。
班主任先進(jìn)個(gè)人事跡材料篇十
疫情就是命令，防控就是責(zé)任。自新型冠狀病毒感染肺炎疫情發(fā)生以來，xx公司物業(yè)管理部部長小明同志認(rèn)真貫徹執(zhí)行公司疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組安排部署，切實(shí)加強(qiáng)“兩區(qū)”及后勤疫情防控管理力度，不畏艱險(xiǎn)、沖鋒在前、主動(dòng)擔(dān)責(zé)，充分體現(xiàn)出了一名共產(chǎn)黨員干部的政治覺悟和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
1月21日，集團(tuán)公司下發(fā)了《關(guān)于做好新型冠狀病毒感染肺炎防控工作的通知》，根據(jù)要求，公司立即成立疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)現(xiàn)場監(jiān)督檢查、輿情監(jiān)測、信息報(bào)告、后勤保障四個(gè)小組，作為公司物業(yè)管理部部長，小明同志主動(dòng)請纓擔(dān)任現(xiàn)場督查組組長一職。經(jīng)過新聞媒體和上級公司政策宣講，小明同志深刻地認(rèn)識(shí)到此次疫情的嚴(yán)重程度，公司正式員工1300余人，絕大多數(shù)居住在職工生活區(qū)，要想獲得此次防疫阻擊戰(zhàn)的勝利，那么他所管轄的職工生活區(qū)將會(huì)成為整場戰(zhàn)役的最前沿，也是最艱難的戰(zhàn)場，他意識(shí)到自己的肩上正擔(dān)負(fù)著千斤重任!是公司領(lǐng)導(dǎo)寄予的重?fù)?dān)，也是一名黨員干部應(yīng)盡的職責(zé)。小明同志沒有退縮，而是急忙回家拿了簡單的洗漱用品和換洗衣物決定駐場值守，一個(gè)多月的時(shí)間，他衣食住行全在公司，辦公室-生活區(qū)現(xiàn)場成了他這段時(shí)間的全部生活軌跡。
在此次疫情防控中，小明同志不僅自己帶頭沖鋒、扎根一線，還動(dòng)員部門所有員工堅(jiān)守崗位、日夜值守。因?yàn)樗?，公司所有的安排部署必須有人去?zhí)行，而物業(yè)管理部的安保人員、司機(jī)班員工、衛(wèi)生清理人員和食堂等后勤保障員工將擔(dān)當(dāng)起防疫部署的絕大部分工作任務(wù)，將會(huì)成為本次防疫阻擊戰(zhàn)的絕對主力軍。
自新冠病毒防疫工作開展以來，小明同志親自深入“兩區(qū)”指導(dǎo)、協(xié)助安保人員開展防控工作，組織部門員工召開專題會(huì)議，傳達(dá)貫徹落實(shí)公司疫情防疫領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于疫情防控工作會(huì)議精神，親自起草“兩區(qū)”管控具體實(shí)施方案，安排部署防控工作，使“兩區(qū)”防疫管理緊張而有序進(jìn)行。
1月21日，在接到防疫指令的第一時(shí)間，小明同志就及時(shí)將“兩區(qū)”封閉，并在各個(gè)出入口設(shè)卡布控，對所有進(jìn)出“兩區(qū)”人員逐一進(jìn)行體溫檢測和核準(zhǔn)登記，截至目前，廠區(qū)門崗檢測體溫8775人次，生活區(qū)門崗檢測體溫4811人次，檢查物資車輛360輛，檢查私家車6394輛，均未發(fā)現(xiàn)發(fā)熱人員;1月25日，經(jīng)過深思熟慮，小明同志請示公司疫情防控領(lǐng)導(dǎo)工作小組，及時(shí)關(guān)閉生活區(qū)內(nèi)文體娛樂公共場所、關(guān)停電梯等密閉空間，較少人員聚集，進(jìn)一步避免交叉感染風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)，小明同志還與部門員工一道定時(shí)對生活區(qū)公寓、宿舍、家屬樓以及通勤班車等公共區(qū)域進(jìn)行消毒處理，扎根一線、“疫”無反顧。2月8日，在得知公司出現(xiàn)2例確診病例后，小明同志焦急萬分，按照公司防控領(lǐng)導(dǎo)小組連夜召開的專題會(huì)議精神，他當(dāng)天晚上立即在xx小區(qū)5#樓1單元張貼了xx鎮(zhèn)防控指揮部下發(fā)的告知書，在現(xiàn)場布置警戒線，對此樓宇進(jìn)行了封閉。并親自到該單元所有住戶家中逐戶進(jìn)行關(guān)心慰問和解疑釋惑，進(jìn)一步穩(wěn)定住戶思想動(dòng)態(tài)，此外，小明同志還積極與xx鎮(zhèn)政府取得聯(lián)系，邀請xx城建安排噴霧車對小區(qū)進(jìn)行為期8天的全面消毒，截至目前，公司疫情得到了有效控制，除2月8日確診的2例病例外，公司未出現(xiàn)新增和疑似病例。
在做好“兩區(qū)”疫情防控工作的同時(shí)，小明同志對職工生活區(qū)所有住戶廣泛開展宣傳教育，安排人員在“兩區(qū)”張貼宣傳標(biāo)牌5塊，懸掛條幅12條，并利用廣播、電子顯示屏、手機(jī)微信等宣傳防控知識(shí)和相關(guān)政策，進(jìn)一步提高廣大住戶安全防控意識(shí)，營造了科學(xué)防疫、全員防控的濃厚氛圍。
此外，小明同志還制定了《疫情期間食堂餐飲保障工作實(shí)施方案》，建立整套排查、檢測、記錄措施，并每兩小時(shí)對食堂工作人員的身體狀況和體溫情況進(jìn)行檢測。他要求工作期間所有食堂員工必須全部正確佩戴口罩，嚴(yán)格執(zhí)行食品加工場所、工器具、餐用具清洗消毒規(guī)程，做好就餐大廳、取餐窗口和餐具的消毒工作。
在值班車輛保障方面，小明同志根據(jù)公司三天一輪換駐廠值班方案，積極與當(dāng)?shù)卣疁贤▍f(xié)調(diào)，爭取到了班車通過政府關(guān)卡綠色通行證，并辦理值班車輛“xx鎮(zhèn)區(qū)通行證”，進(jìn)一步保障公司正常生產(chǎn)經(jīng)營，保障職工群眾正常安全放心上下班。
在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，小明同志以自己的實(shí)際行動(dòng)守土擔(dān)責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)、書寫忠誠!始終站在疫情防控第一線。正是有了一位位像他這樣平時(shí)看得出、關(guān)鍵時(shí)刻站得出、危難關(guān)頭沖得出的黨員干部，沖鋒在前、擔(dān)當(dāng)作為、甘于奉獻(xiàn)，我們堅(jiān)信，我們終將打贏這場戰(zhàn)“疫”，守護(hù)幸福安康!
班主任先進(jìn)個(gè)人事跡材料篇十一
是儀征市xx鎮(zhèn)司法所一名普通的司法員。xx年8月，從xx中學(xué)的一名教師走到司法所司法員崗位。無論是做教師，還是在司法員的崗位上，他都認(rèn)真履行教育他人的光榮職責(zé)，為該鎮(zhèn)的普法宣傳教育工作作出了不懈的努力，較好地履行了一個(gè)基層司法助理員和人民調(diào)解員的工作職責(zé)?！八奈濉逼辗ㄆ陂g，他協(xié)助負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)的司法行政工作。在他的辛勤努力下，xx鎮(zhèn)的“四五”普法工作始終以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞全鎮(zhèn)改革發(fā)展穩(wěn)定大局，按照“兩年轉(zhuǎn)變、兩個(gè)提高”的總體目標(biāo)，突出重點(diǎn)，創(chuàng)新方法，狠抓落實(shí)，在全鎮(zhèn)形成了黨委領(lǐng)導(dǎo)，人大監(jiān)督，政府實(shí)施，社會(huì)各界全員參與的普法依法治鎮(zhèn)工作格局，為圓滿完成“四五”普法各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)作出了積極貢獻(xiàn)。
該同志十分注重自身的憲法和法律法規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí)，在教師崗位上，雖然沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過法律專業(yè)知識(shí)，在工作之余，認(rèn)真學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的法律法規(guī)。在擔(dān)任校團(tuán)委書記期間，經(jīng)常帶領(lǐng)全校學(xué)生學(xué)習(xí)《治安管理處罰條例》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，在學(xué)校青年教師中開展學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等基本法律法規(guī)。平時(shí)生活、學(xué)習(xí)、工作中，帶頭遵法，自覺維法。他堅(jiān)持把普法工作作為開展精神文明建設(shè)工作的重要內(nèi)容，把學(xué)法、維法、遵法、護(hù)法、用法作為各項(xiàng)工作的重中之重。在抓好制度建設(shè)的前提下，針對全鎮(zhèn)村民法律知識(shí)欠缺、法制觀念淡薄的現(xiàn)狀，按照“四五”普法宣傳教育要求，自己結(jié)合具體案例，匯編了通俗易懂的普法宣傳講稿余份，采取多種方式，九年來共召開群眾會(huì)近百場次，有近萬人受到了普法教育。為及時(shí)有效地化解矛盾糾紛打下了基礎(chǔ)，也使鎮(zhèn)司法所在社會(huì)上樹立了良好的執(zhí)法形象。贏得了社會(huì)的信譽(yù)和領(lǐng)導(dǎo)、群眾的交口稱贊。
到了司法所工作以后，雖然是小小的司法員，但他有獨(dú)到的理解：司法員崗位輕，責(zé)任不輕，司法員職位小，責(zé)任不小。為此，他及時(shí)調(diào)整自我，勇于面對新挑戰(zhàn)，適應(yīng)新環(huán)境，順利實(shí)現(xiàn)工作的轉(zhuǎn)軌和融合，用他自己的`話說：以前是做學(xué)生思想工作的，教育的小孩，現(xiàn)在是做成年人工作的，教育大人了，教育的對象不同，方法也不同，但是教育的終極目標(biāo)是一致的?！八奈濉逼辗ㄆ陂g，他結(jié)合我鎮(zhèn)的實(shí)際情況，按照大委發(fā)文件《關(guān)于在全鎮(zhèn)公民中開展法制宣傳教育的第四個(gè)五年規(guī)劃》的精神，提出了一些切合我鎮(zhèn)實(shí)際、可操作性強(qiáng)的意見，有力的推動(dòng)了我鎮(zhèn)“四五”普法進(jìn)程。
xx年是“四五”普法驗(yàn)收之年。工作中，他注重研究和解決新情況、新問題，結(jié)合工作實(shí)際，為我鎮(zhèn)順利通過“四五”普法驗(yàn)收。
二是深入開展“法律進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，促進(jìn)了普法宣傳教育在社區(qū)的全面開展；
四是借鑒兄弟單位的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，深化完善我鎮(zhèn)的普法依法治理工作，不斷豐富普法宣傳的內(nèi)容和形式，提高了法制宣傳的效果，為我鎮(zhèn)“四五”普法驗(yàn)收作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
班主任先進(jìn)個(gè)人事跡材料篇十二
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了要接觸或使用事跡材料吧，事跡材料具有概括標(biāo)明先進(jìn)事跡的主要內(nèi)容或材料的用途。那么事跡材料怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的先進(jìn)個(gè)人事跡材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼一年的時(shí)間已經(jīng)過去，在這一年的時(shí)光里，我在通海公司變電管理所的安全監(jiān)察專責(zé)的這個(gè)平凡崗位上，認(rèn)真履職崗位職責(zé)，默默無聞，腳踏實(shí)地，用實(shí)際行動(dòng)和工作業(yè)績踐行了一個(gè)共產(chǎn)黨員的操守和諾言。
始終堅(jiān)持在思想上、政治上、行動(dòng)上與黨組織保持高度一致，工作中時(shí)刻不忘認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)知識(shí)，深入鉆研專業(yè)技術(shù)技能，從而養(yǎng)成了對工作高度負(fù)責(zé)的.主人翁責(zé)任感。積極學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，積極參與黨支部學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)，提高自身的政治意識(shí)和學(xué)識(shí)，對于自身的崗位，以“關(guān)愛生命、關(guān)注安全”為己任，面對安全工作的新形勢、新要求，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和工作責(zé)任感，將學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)法律法規(guī)作為自覺行為，不斷豐富積累新時(shí)期安全生產(chǎn)法律法規(guī)及知識(shí)，做到學(xué)有所獲、學(xué)有所思、學(xué)有所用，理論聯(lián)系實(shí)際，向?qū)I(yè)人員虛心請教，參加安全檢查活動(dòng)，在豐富自身業(yè)務(wù)知識(shí)水平的同時(shí)提高駕馭工作的能力和綜合素質(zhì)，使自己從一名安全生產(chǎn)工作的“熱心人”轉(zhuǎn)變成為用專業(yè)知識(shí)武裝起來的“明白人”。
一是相關(guān)人員對安全規(guī)程，兩票管理制度學(xué)習(xí)、執(zhí)行不到位。
二是對兩票業(yè)務(wù)指導(dǎo)書的規(guī)定內(nèi)容，相關(guān)人員不夠熟悉；
三是責(zé)任心不強(qiáng)，剛性執(zhí)行不強(qiáng)。
針對主要存在問題，提出改進(jìn)措施。
一是要求相關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)安全規(guī)程，兩票管理制度并剛性執(zhí)行到位；
；三是部門加強(qiáng)對施工單位懲處力度，保持對施工單位的高壓態(tài)勢，促使施工人員形成敬畏心理。
同時(shí)，組織員工對本班組或周邊的生產(chǎn)設(shè)施設(shè)備進(jìn)行安全檢查，對本區(qū)域內(nèi)的違章行為及安全隱患進(jìn)行排查。在安全活動(dòng)月的開展過程中，本著提高部門員工安全意識(shí)，推進(jìn)部門人員落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，防范各類事故發(fā)生。負(fù)責(zé)通海供電公司所有變電站安全生產(chǎn)大檢查本次檢查按照“全覆蓋、零容忍、嚴(yán)執(zhí)法、重實(shí)效”的要求，在所轄變電站范圍內(nèi)組織開展了春季暨迎峰度夏安全檢查工作，檢查內(nèi)容覆蓋安全管理及責(zé)任制方面、設(shè)備運(yùn)行維護(hù)方面、基建安全管理方面消防、保衛(wèi)及交通管理方面四個(gè)專業(yè)進(jìn)行檢查。組織變電管理所全體人員開展地震狀態(tài)下辦公室緊急疏散現(xiàn)場應(yīng)急演練，組織全體人員開展了本次演練，提高本部門、各專業(yè)指揮和應(yīng)急處置能力，提升抗震應(yīng)急能力。負(fù)責(zé)編制通海所轄變電站作業(yè)風(fēng)險(xiǎn)數(shù)據(jù)庫工作內(nèi)容包括：變電站檢修工種、變電站試驗(yàn)工種、變電站運(yùn)行工種的作業(yè)風(fēng)險(xiǎn)數(shù)據(jù)庫（區(qū)域內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn)以及區(qū)域外部風(fēng)險(xiǎn)評估）、作業(yè)任務(wù)清單、關(guān)鍵任務(wù)識(shí)別表、作業(yè)固有風(fēng)險(xiǎn)數(shù)據(jù)庫。以上工作開展目的是為變電站作業(yè)危害辨識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)評估提供操作技術(shù)參考，系統(tǒng)地識(shí)別作業(yè)過程潛在的風(fēng)險(xiǎn)和指導(dǎo)作業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的有效控制。
在工作和生活中嚴(yán)于律己，作風(fēng)扎實(shí)細(xì)致，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。堅(jiān)持原則、處處以大局利益為先，注重細(xì)節(jié)管理，愛崗敬業(yè)、責(zé)任心強(qiáng)，勤奮工作、樂于奉獻(xiàn)、積極創(chuàng)新、務(wù)實(shí)爭先，與人為善，真心實(shí)意對待同事，尊重領(lǐng)導(dǎo)。時(shí)刻保持一個(gè)學(xué)習(xí)的心，充實(shí)自己，主動(dòng)學(xué)習(xí)，參加并通過全國性的安全專業(yè)類考試，使自己能夠很好的適應(yīng)社會(huì)和工作。
在以后的工作中，我將勇敢的迎接挑戰(zhàn)，為促進(jìn)服務(wù)質(zhì)量提升和企業(yè)安全平穩(wěn)發(fā)展，盡最大努力，貢獻(xiàn)才干與力量。
班主任先進(jìn)個(gè)人事跡材料篇十三
xxx，男，現(xiàn)年47歲，xx縣華星村村委會(huì)主任。該因出生在農(nóng)村農(nóng)庭，父母從小就輸送“靠山吃山”的意識(shí)。為此，他從小就有環(huán)境保護(hù)和綠化植樹造林重要的認(rèn)識(shí),在他個(gè)人的帶領(lǐng)下,全村5萬多畝林地全部承包到戶，不僅他個(gè)人從中受益，全村老百姓也跟著他沐浴林業(yè)帶來的好處。
因該對農(nóng)村山林的管護(hù)有自己的獨(dú)到見解，早在xx年就意識(shí)到再這樣下去全村的山林將會(huì)遭遇毀滅性破壞，于是該就提出村有集體山林實(shí)行有償流轉(zhuǎn)建議，得到了當(dāng)時(shí)村委會(huì)的積極支持，并于同年進(jìn)行有序的流轉(zhuǎn)，其本人也積極管護(hù)了約1萬多畝的山林。由于流轉(zhuǎn)程序到位，群眾滿意，制度健全，責(zé)任到人，從此以后很少發(fā)生偷伐、盜伐林木現(xiàn)象，使林業(yè)管理水平得到提高同時(shí)，村有集體的收入從以前的零收入，到現(xiàn)在的每年10多萬元，在林業(yè)資源得到保護(hù)的同時(shí)，群眾也正在享受流轉(zhuǎn)帶來的成果。
多年來，在他的帶領(lǐng)下，在向綠色資源索取經(jīng)濟(jì)資源中舍得投入，于是每年春天該一方面積對自己承包山補(bǔ)種樹苗，一方面積極對管護(hù)樹林進(jìn)行施肥和除雜管理，多年來，該據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)投入資金達(dá)80多萬元，新增荒山造林900多畝，植樹達(dá)80000余株。在他的帶領(lǐng)下，全村的森林覆蓋率由原來的81.3%,提高到現(xiàn)在的92%,造林成活率達(dá)到90%以上。得到全村群眾的一致好評，既有利于提高群眾對荒山造林的積極性，又提高了群眾的經(jīng)濟(jì)效益，同時(shí)，也改善了生態(tài)環(huán)境，提高了森林覆蓋率。
為加強(qiáng)林木管護(hù)，防治林木病蟲害，每年春季秋季都自費(fèi)印發(fā)管理技術(shù)資料發(fā)給全村群眾，幫助群眾做好林木有效管護(hù)，加強(qiáng)護(hù)林防火，充當(dāng)義務(wù)森林消防員，在每年的冬季都會(huì)在群眾中嘮叨森林防火的重要性，宣傳萬一發(fā)生火災(zāi)對群眾自身的危害程度和應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任;一旦村里哪里有火煙或火種，他都會(huì)積極上前看個(gè)究竟，防止火災(zāi)的發(fā)生。由于該的積極宣傳引導(dǎo)，群眾意識(shí)也得到不斷提高，近年來沒有發(fā)生一起森林火災(zāi)，森林面積保存率達(dá)到100%，有效保護(hù)了該村的林業(yè)資源。
該具有不怕幸勞、為人熱情、公益心強(qiáng)的精神，在環(huán)境保護(hù)和綠化植樹造林工作上，以落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“多種樹、種好樹、護(hù)好樹”為宗旨贏得了民心、贏得好評，為綠化美化家園做出了應(yīng)有的項(xiàng)獻(xiàn)。
班主任先進(jìn)個(gè)人事跡材料篇十四
xxx，男，中共黨員，現(xiàn)任xxx公司黨委xx、紀(jì)委書記、機(jī)關(guān)支部紀(jì)檢委員。自2019年9月到xxx公司任職以來，該同志緊扣各級工作部署，以身作則，率先垂范，在做好廉潔自律的同時(shí)，始終自覺擔(dān)負(fù)起黨章賦予的監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)工作使命，較好協(xié)助黨委突出國有企業(yè)經(jīng)營發(fā)展中的領(lǐng)導(dǎo)作用。
無論是在原有行政事務(wù)性崗位還是轉(zhuǎn)至黨務(wù)工作，該同志均能保持主動(dòng)學(xué)習(xí)、要求進(jìn)步的心態(tài)，積極參加各級思想政治學(xué)習(xí)和內(nèi)部培訓(xùn)，并認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)心得和自我問題檢視，不斷糾正個(gè)人短板和提升個(gè)人思想政治素養(yǎng)。2020年以來，參加縣委黨校中青班培訓(xùn)1期、縣紀(jì)委縣監(jiān)委學(xué)習(xí)培訓(xùn)18次，公司黨委會(huì)議14次，撰寫組織生活會(huì)2篇、政治生日發(fā)言材料1篇、黨性分析材料1篇、學(xué)習(xí)筆記10000多字、學(xué)習(xí)總結(jié)1篇，并在縣委黨校第二十二期中青班學(xué)習(xí)中被評為“優(yōu)秀學(xué)員”榮譽(yù)稱號(hào)。
2020年2月，在新冠疫情形勢較為嚴(yán)峻時(shí)期，該同志積極響應(yīng)縣委縣政府號(hào)召，遇事沖鋒在前，主動(dòng)參與外來客流教大、風(fēng)險(xiǎn)較高的xx高鐵站疫情防控值守工作。其間不僅嚴(yán)格落實(shí)崗位值守要求，還協(xié)助駐點(diǎn)縣領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)高鐵疫情防控組信息采集推送、政策解釋溝通、防控政策細(xì)化分解及相關(guān)后勤保障服務(wù)工作，未發(fā)生任何突發(fā)事件和疫情負(fù)面信息傳播問題。
該同志具備較強(qiáng)綜合協(xié)調(diào)和問題分析研判能力，立足于執(zhí)紀(jì)監(jiān)督問責(zé)工作，協(xié)助黨委常態(tài)化推進(jìn)干部職工隊(duì)伍和內(nèi)控體系建設(shè)，較好推進(jìn)為公司規(guī)范化管理和廉政風(fēng)險(xiǎn)防控工作。一是強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，打好監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)“預(yù)防針”。以思想建設(shè)和業(yè)務(wù)水平提升為抓手，聚焦財(cái)務(wù)管理、項(xiàng)目工程、物資采購等關(guān)鍵領(lǐng)域和重要節(jié)慶活動(dòng)，積極開展干部職工思想教育和警示約談工作。2020年以來，共計(jì)組織召開黨風(fēng)廉政會(huì)議4次、集中觀看相關(guān)警示教育片2次、反“圍獵”知識(shí)培訓(xùn)1次、提請黨委專題研究黨風(fēng)廉政工作1次、預(yù)防提醒43人次、詢問示警談話15人次、“業(yè)務(wù)骨干上講堂”活動(dòng)2期。二是強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)管控，堵塞內(nèi)部管理漏洞。聚焦管理“薄弱點(diǎn)”和“關(guān)鍵點(diǎn)”，積極參與內(nèi)控體系建設(shè)和督查暗訪相關(guān)工作。截止目前，共計(jì)開展內(nèi)部督查10余次、“回頭看”3次，下發(fā)紀(jì)檢監(jiān)察建議書4份、督辦通知書5份，參與細(xì)化內(nèi)控制度5章41條，安裝線索舉報(bào)公示牌11幅，收到轉(zhuǎn)辦非紀(jì)檢問題線索2條，完善重要業(yè)務(wù)往來信息庫3個(gè)、廉政檔案92份；三是發(fā)揮“護(hù)航”作用，倒逼責(zé)任落實(shí)。緊盯壩區(qū)種植經(jīng)營、在建項(xiàng)目、扶貧資金管理、疫情防控、環(huán)保督察項(xiàng)目等關(guān)鍵點(diǎn)位和重要工作，深入項(xiàng)目（基地）一線開展督查暗訪和內(nèi)控程序指導(dǎo)，切實(shí)做好重點(diǎn)項(xiàng)目和重要工作落實(shí)情況跟蹤督查。截止目前，共計(jì)開展督查20余次，督辦事項(xiàng)13項(xiàng)、通報(bào)處理4次7人。
該同志始終堅(jiān)定“正人先正己”的工作理念，在責(zé)令分管部門和集團(tuán)所屬職工做好廉潔自律的同時(shí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)踐行相關(guān)規(guī)定，切實(shí)做到不仁之事不做、不義之財(cái)不取，不正之風(fēng)不沾、不法之事不干。一是主動(dòng)學(xué)習(xí)黨紀(jì)法規(guī)和單位規(guī)章制度，逐步明晰自身干事底線和工作思路，提高拒腐防變和監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)理論水平；二是無論是抽調(diào)參與疫情防控、脫貧攻堅(jiān)還是監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)工作，始終保持共產(chǎn)黨人先鋒模范形象，主動(dòng)對接了解工作標(biāo)準(zhǔn)和辦事程序，細(xì)化落實(shí)具體措施，全力發(fā)揮協(xié)調(diào)調(diào)度和先鋒模范作用；三是始終堅(jiān)持“一碗水端平”的工作理念，盯緊看牢分管部門人員工作狀態(tài)和思想認(rèn)識(shí)，做好思想疏導(dǎo)和作風(fēng)整治。任期內(nèi)未發(fā)生任何拈輕怕重和區(qū)別對待的選擇性處罰的問題。
多年來，該同志立足于崗位職責(zé)，始終保持高度負(fù)責(zé)的態(tài)度和飽滿的工作激情，積極參與各級重點(diǎn)工作跟蹤協(xié)調(diào)和督查指導(dǎo)，較好完成各項(xiàng)重點(diǎn)工作任務(wù)。
班主任先進(jìn)個(gè)人事跡材料篇十五
作為浙江鄭和船廠勞務(wù)公司安全工作的具體負(fù)責(zé)安全管理人員，我一直從“講政治、保穩(wěn)定、促發(fā)展”的高度，以對船廠、對公司、對工人高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，把安全工作放在頭等重要的位置，將其作為一項(xiàng)嚴(yán)肅的工作任務(wù)來抓，并以此保障公司正常工作的開展。在各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和直接領(lǐng)導(dǎo)下，我對公司安全防范工作的落實(shí)始終保證常抓常管，狠抓狠管。在保證工人生命財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)船廠正常秩序，消防安全隱患等方面做了大量工作，確保了公司的穩(wěn)定。
來鄭和船廠勞務(wù)公司的兩年來，我始終堅(jiān)持以上級領(lǐng)導(dǎo)一系列有關(guān)安全工作的重要提示及有關(guān)會(huì)議精神為指導(dǎo)思想，把工人的安全工作作為第一項(xiàng)重點(diǎn)，在每次班組的安全會(huì)議上都重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。認(rèn)真與各班組組長認(rèn)真商討和和布置的各項(xiàng)任務(wù)，做為“我主管，我負(fù)責(zé)”的原則，做好工人的安全員工作，經(jīng)常下到全公司各班組工作前線進(jìn)行指導(dǎo)和督促，確保“安全工作”建設(shè)真正落到實(shí)處，確保工人和公司的生命財(cái)產(chǎn)安全。
組織實(shí)施了《每周安全教育制度》和《每周安全排查制度》，嚴(yán)格執(zhí)行“安全情況反饋制度”和“值班記錄制度”。每周定期組織各班組長及工人們認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)和上級有關(guān)安全工作的精神，通報(bào)有關(guān)安全形勢，提高廣大工人的安全防范意識(shí)，以保證廣大工人的生命財(cái)產(chǎn)安全。
公司安全工作不僅關(guān)系到每個(gè)員工的人身安全，而且涉及到每個(gè)員工的家庭幸福，關(guān)系著社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。我公司一直非常重視工人的安全防范工作。一方面，公司及時(shí)組織工人認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)安全防護(hù)知識(shí)和上級有關(guān)安全工作的精神，提高廣大工人的安全防范意識(shí)，使安全工作人人關(guān)心，處處把關(guān)，形成良好的安全防范氛圍和環(huán)境。另一方面，公司也非常重視與每個(gè)員工的溝通與交流，根據(jù)不同時(shí)段施工的安全隱患不同，及時(shí)互通信息，共同防范。為防范安全事故發(fā)生在公司和員工之間架起一座協(xié)同作戰(zhàn)的橋梁。
面對高空以及艙內(nèi)等危險(xiǎn)作業(yè)，我們做好以下幾方面的工作內(nèi)容：加強(qiáng)防控知識(shí)宣傳，每次利用校內(nèi)晨會(huì)向全體員工宣講預(yù)防高空作業(yè)及艙內(nèi)作業(yè)危險(xiǎn)發(fā)生的知識(shí)，組織各班組組長對危險(xiǎn)作業(yè)進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，均收到了比較好的效果。嚴(yán)格實(shí)行信息上報(bào)制度，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早處理。使安全隱患盡早解除，確保了公司員工的安全。
根據(jù)不同階段和年齡特色，組織各班組員工利用晨會(huì)、班會(huì)，集體活動(dòng)等不同形式對工人進(jìn)行預(yù)防火災(zāi)、觸電、高空墜物、等安全等教育和安全演練，每周開展上好安全教育第一課，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。通過一系列工作，公司員工對安全工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，責(zé)任意識(shí)、防護(hù)意思和自護(hù)能力有了明顯提高。進(jìn)一步明確了各班組組長在員工安全管理和教育方面的職責(zé)，使全體員工共同承擔(dān)起公司安全管理和教育責(zé)任。
作為安全員這個(gè)安全責(zé)任第一人，我深感責(zé)任重大，壓力之大。因?yàn)楣镜陌踩ぷ魇枪竟ぷ鞯闹刂兄?，因此對待安全工作我是慎之又慎，對平時(shí)工作不但做得細(xì)而且做得好，同時(shí)全面系統(tǒng)的掌握各種情況，善于研究各個(gè)環(huán)節(jié)上的問題，對相應(yīng)的問題做出有效的處理方法。使公司安全生產(chǎn)，員工勤奮敬業(yè)，務(wù)實(shí)爭先，公司面貌煥然一新。
總之，在安全工作中，雖然取得了一定的成績，但也存在許多不足，今后，我會(huì)在上級領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，不斷改進(jìn)工作，完善措施，使我公司每年都能安全的順利完成船廠任務(wù)。
班主任先進(jìn)個(gè)人事跡材料篇十六
"咱們工人有力量，每天每日工作忙，蓋成了高樓大廈，修起了鐵路煤礦，改造得世界變了樣"。還記得這首氣勢澎湃、豪情萬丈的歌嗎?無論你記得與否，請看看咱們的竇鐵成。
竇鐵成是那種走在人堆里就難以發(fā)現(xiàn)的普通人，他頭發(fā)灰白、臉龐黝黑，但那雙眼睛，炯炯有神，透著執(zhí)著、堅(jiān)定。他的經(jīng)歷并不復(fù)雜，下鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)、招工上崗、流動(dòng)施工、四海為家，一落腳就是三十年。他從一個(gè)知識(shí)青年或者說農(nóng)民后生起步，心中有大山河，手上勾畫藍(lán)圖，一步一個(gè)腳印，成長為變配電專業(yè)的施工專家，成了咱們響當(dāng)當(dāng)?shù)慕鹋乒と恕?BR> 有人卻說，工人再怎么折騰也就是工人，有什么好學(xué)的!當(dāng)下，"重學(xué)歷、輕技能"的風(fēng)氣確實(shí)嚴(yán)重，輕視現(xiàn)場一線的操作工人，干什么工作都要看學(xué)歷。公司內(nèi)部也有雜音，只要有工程，還怕沒人干!有的是農(nóng)民工!
那么竇鐵成呢?他身上的價(jià)值是否已經(jīng)過時(shí)，是否無足輕重?
烏鞘嶺鐵路復(fù)線工地，三四月的天氣比三九天還冷，地下凍層達(dá)四、五十米，儀器數(shù)據(jù)無法正常顯示，竇鐵成和咱們工人卻成功了，這是工人身上最質(zhì)樸的艱苦奮斗精神。京珠高速公路某變電所施工現(xiàn)場，竇鐵成挑戰(zhàn)世界最新技術(shù)，攻克設(shè)備故障，在法國專家面前展示中國工人的風(fēng)采，這是工人身上最自信的時(shí)代精神。竇鐵成一路走來，桃李滿天下，上至所在單位——中國中鐵一局電務(wù)公司副總經(jīng)理，下至普通電力工，很多人都稱是他的徒弟。他授人以漁、共同進(jìn)步，是工人身上最鮮明的團(tuán)隊(duì)精神。
從竇鐵成的身上看到了當(dāng)代工人的實(shí)力，他用行動(dòng)沖破不良風(fēng)氣、打消誤解，學(xué)習(xí)贏得尊重、實(shí)干率獲殊榮!公司召喚他到哪里，他毫無怨言奔赴哪里。新的難題迎面擋住，他百折不撓、遇難爭先。他帶領(lǐng)大學(xué)生干工程、與專家教授制定標(biāo)準(zhǔn)，他是工人中的杰出代表，用雙手和業(yè)績，用奉獻(xiàn)和拼搏證明了工人的價(jià)值，在變革的洪流中確立了當(dāng)代工人的坐標(biāo)，站立于時(shí)代潮頭。竇鐵成的身后還有很多平凡的中國中鐵的工人，他們踏實(shí)工作，勇于創(chuàng)新，是企業(yè)持續(xù)發(fā)展、不斷做強(qiáng)做大的基石和動(dòng)力，也是構(gòu)建和諧企業(yè)的中堅(jiān)力量。
一滴水怎么樣才不會(huì)干涸?那就融入大海吧!竇鐵成是一個(gè)平凡的人，他融入中國中鐵的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)中，是咱們工人的杰出代表!
農(nóng)村人干活有句俗話，"不怕慢、只怕站"，也就是說做事最怕"三天打魚、兩天曬網(wǎng)"，不能持之以恒。而竇鐵成用一種與時(shí)俱進(jìn)、終身學(xué)習(xí)的精神，實(shí)現(xiàn)了個(gè)人的價(jià)值，也給企業(yè)創(chuàng)造了巨大的財(cái)富。
看一組數(shù)據(jù)，竇鐵成堅(jiān)持學(xué)習(xí)三十多年，買書花了近萬元，積攢了三大箱子"比老婆都親"的專業(yè)書，記錄了60多本學(xué)習(xí)筆記。
講一個(gè)細(xì)節(jié)，西康鐵路電力施工時(shí)，竇鐵成領(lǐng)著兩個(gè)徒弟夜以繼日地研究圖紙，一貫細(xì)心的他竟忘記了電熱杯還在燒水。直到別人看到窗戶里冒煙，緊忙敲門，他這才回過神來。
說一個(gè)亮點(diǎn)，45歲的竇鐵從學(xué)拼音、練打字、寫通知開始接觸電腦，之后慢慢"啃"下表格制作、cad制圖，甚至用cad完成了"牽引變電所施工工藝圖"，讓人刮目相看。
竇鐵成為什么能堅(jiān)持學(xué)習(xí)呢?什么樣的力量使他"終身學(xué)習(xí)"不放棄呢?
竇鐵成終身學(xué)習(xí)的背后，是他忠誠企業(yè)、愛企如家的思想，更是他對建設(shè)鐵路、振興國家這一偉大事業(yè)的堅(jiān)定信念。"終身學(xué)習(xí)"的背后，讓人看到他高尚的思想，看到他對事業(yè)熱烈的愛，如火一樣燃燒著的激情。當(dāng)別人"當(dāng)一天和尚撞一天鐘"混日子時(shí)，他以時(shí)代人物特有的責(zé)任感和使命感，淡泊名利，埋頭苦干，與娛樂絕緣、和學(xué)習(xí)導(dǎo)通，從而創(chuàng)造出輝煌的人生軌跡。
愛企如家，絕不是掛在嘴邊說的，而是像竇鐵成那樣，用心血和汗水，用智慧和創(chuàng)新努力奮斗的。
竇鐵成有個(gè)口頭禪："看標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范怎么說?拿規(guī)范說話!"工程施工，有兩臺(tái)50噸重的變壓器就位后離標(biāo)準(zhǔn)還差1厘米，他帶領(lǐng)大家干了兩小時(shí)，直到分毫不差。技術(shù)考核，有名職工考了58分，他扣了人家三個(gè)月獎(jiǎng)金。變電所管理，他在地溝里發(fā)現(xiàn)了一條草繩，罰了值班人員數(shù)百元。
1厘米、58分、一條草繩，有人說不影響大局、何必認(rèn)真?然而一支二極管裝反就可能導(dǎo)致火車掉道，變電所停電就會(huì)影響正常的生產(chǎn)。竇鐵成深知"小惡不除，必釀大患"，他說不按標(biāo)準(zhǔn)施工就是給自己挖陷阱，不執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)就是犯罪啊!
凡是竇鐵成主持的工程，無一例外的順利交工。業(yè)主贊嘆之余常說，"我們想個(gè)人先進(jìn)事跡材料范文到的，你們做到的;我們沒有想到的，你們還是做到了!"工程竣工，皆大歡喜，之前不以為然、粗枝大葉的職工這才明白竇鐵成的良苦用心。在竇鐵成"嚴(yán)字當(dāng)頭"的管理思想下，所在公司的整體施工能力持續(xù)增強(qiáng)，從電氣化變配電專業(yè)的初學(xué)者成長為技術(shù)領(lǐng)航員。此時(shí)，那個(gè)過去得了58分的職工已是技藝扎實(shí)，能獨(dú)當(dāng)一面了。竇鐵成把一種浩然正氣傳播給同事，運(yùn)用在工作中，自覺地按照規(guī)章制度辦事，把每個(gè)細(xì)節(jié)都做到位，不出現(xiàn)一絲偏差。
標(biāo)準(zhǔn)看似教條刻板、冰冷無情，其實(shí)也散發(fā)著人性，充滿了魅力。標(biāo)準(zhǔn)的制定恰恰是最大程度上滿足需要，充分考量操作者的因素，所禁止的就是對人的關(guān)懷和愛護(hù)，所要求的就是應(yīng)有的目標(biāo)和高度。
一部機(jī)器，鋼鐵齒輪之間的傳動(dòng)，一旦遵循了標(biāo)準(zhǔn)，動(dòng)作就變得柔和、富有美感。一個(gè)工程，每道工序的標(biāo)準(zhǔn)完全執(zhí)行，會(huì)使工程運(yùn)行的過程變得和諧有序，細(xì)節(jié)的完美就是一步步締造精品。
竇鐵成把《施工規(guī)范》和《驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》爛熟于心、隨手拈來，一絲不茍，運(yùn)用實(shí)踐、就是努力踐行著這種精神。他苛求標(biāo)準(zhǔn)、追求完美的工作態(tài)度，實(shí)際上已經(jīng)超越標(biāo)準(zhǔn)的要求，逐步變成自覺自發(fā)的一種行為，引導(dǎo)成一種唯實(shí)唯美的工作正氣，創(chuàng)造出一種高于標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值和精神。
別把標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)作羈絆，試著用心發(fā)現(xiàn)、用手創(chuàng)造那標(biāo)準(zhǔn)的魅力吧!
如今武俠影片風(fēng)行，據(jù)說古代大俠英雄如虎、劍氣如虹、功夫了得。而現(xiàn)代人為什么武功皆失?有人說，這是"傳內(nèi)不傳外、傳男不傳女"的思想作祟，更是師傅"留一手"造成的惡果。武俠暫擱一旁，說說咱們的竇鐵成。
剛參加工作的年輕人，初見竇鐵成都稱他竇師傅。從出于禮貌到逐步了解，最終心悅誠服，稱呼依舊，但是此"師傅"已變成彼"師父"了。
竇鐵成從不將技術(shù)視為己有，總是樂于傳授給大家。在中國中鐵一局電務(wù)公司電力系統(tǒng)，上至副總經(jīng)理，下至普通電力工，三分之二的人自稱是他的徒弟。竇鐵成的徒弟中，既有頑冥搗蛋的社會(huì)青年，也有專業(yè)培養(yǎng)的技校學(xué)生，更有天之驕子的大學(xué)本科生。竇鐵成一視同仁，愛心付出、用心調(diào)教、全心培養(yǎng)。他所培養(yǎng)的人才已充實(shí)到所在公司的各個(gè)關(guān)鍵崗位，一茬又一茬的，但他還兢兢業(yè)業(yè)肩負(fù)著"傳道、授業(yè)、答疑、解惑"的師父職責(zé)。一個(gè)人的力量是有限的，而集體的力量是無窮的。去年11月，竇鐵成親率弟子參加陜西省電力線路工職業(yè)技能競賽，技壓群雄，包攬了個(gè)人三甲和團(tuán)體冠軍。竇鐵成所在的公司在他的帶動(dòng)下，實(shí)力穩(wěn)步增強(qiáng)、不斷贏得市場。公司大發(fā)展，個(gè)人有收益，實(shí)現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的共贏。竇鐵成站在團(tuán)隊(duì)的肩上，不斷的挑戰(zhàn)專業(yè)技術(shù)的發(fā)展前沿，實(shí)現(xiàn)者人生的一次次跨越。
竇鐵成在師傅與師父兩重角色的轉(zhuǎn)換中前進(jìn)著，從而完成了金牌工人的塑造。他與大家同患難、共進(jìn)退，更多的時(shí)候他沖在施工一線，奮戰(zhàn)在最艱苦的崗位，從這個(gè)角度看他是一位普通的工人師傅。然而，他傾其所有、授徒育人，無私地拿出學(xué)習(xí)筆記，把他多年積攢的經(jīng)驗(yàn)與人分享，他又是工人值得尊敬的師父。同時(shí)，他超越了武俠影片中古代師父的門第觀念、狹隘心理，只要愿意學(xué)習(xí)的，他都真心傳授，學(xué)歷不分、男女不分、知無不言、言無不盡。也人稱他為"工人教授"，一來他有教授樣的才華和經(jīng)驗(yàn)，是教授級的工人。二來，他廣收學(xué)子、傳授技藝，是咱們工人最貼心的教授!竇鐵成沒有止步于此，他以那種早上七八點(diǎn)鐘太陽的激情學(xué)習(xí)，然而以一個(gè)長者的目光關(guān)懷著年輕人的成長成才!
請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下——在竇鐵成身上，有一種精神在交流中成長，有一種力量在傳遞中強(qiáng)大!
常言道，忠孝不能兩全。在竇鐵成的身上似乎體現(xiàn)了這一點(diǎn)。
竇鐵成是一屆鐵道部勞模、兩次火車頭獎(jiǎng)?wù)芦@得者，他獲得獎(jiǎng)狀、證書裝滿了整整一口大箱子。在中國中鐵一局他被稱為金牌工人，領(lǐng)導(dǎo)肯定、職工擁戴，威望很高。施工中，哪里有困難，他就出現(xiàn)在哪里，一年四處跑，工程一個(gè)個(gè)順利交，火車來了、機(jī)器轉(zhuǎn)了、線路送電了，他露出會(huì)心的笑容，自豪寫在那黝黑的臉上。
然而，對于家庭、對于妻女，竇鐵成懷有愧疚之心。他的妻子這樣數(shù)叨："結(jié)婚三十年，他和我相守的日子加起來不過三年。孩子出生他不在，老人生病他不在，蓋房他也不在，他永遠(yuǎn)都忙。我已經(jīng)習(xí)慣了。他也有好的時(shí)候，年前我有病住院，他在跟前伺候了幾天。呵呵，這么些年，我算第一回享了老漢一次福!"。
如今，有的人教育孩子如何奮發(fā)向上，一轉(zhuǎn)身就嘩啦嘩啦打麻將。有的人過分計(jì)較個(gè)人的得失，工作卻吊兒郎當(dāng)?shù)眠^且過。有的人口口聲聲的漂亮話，就是懶得動(dòng)一個(gè)手指頭。對比竇鐵成，他身上的品質(zhì)難得不值得我們深思。
其實(shí)，竇鐵成用他另一種的方式——他特有的大愛實(shí)現(xiàn)了"忠孝兩全"。他無形之中教育、培養(yǎng)了女兒，更用自己的言傳身教鼓舞、啟發(fā)著女兒。大女兒說，父親勤奮學(xué)習(xí)的樣子是她童年最深刻的記憶。竇鐵成生活上對家庭、女兒關(guān)心的很少，但是他思想上潛移默化，樹立了精神的楷模。他的妻子說跟了老竇一輩子踏踏實(shí)實(shí)，作為丈夫他是成功的。三個(gè)女兒個(gè)個(gè)獨(dú)立、出類拔萃，作為父親他是優(yōu)秀的。他的家庭在四鄰八舍中最為祥和、令人羨慕，作為男人他有魅力!回到他最愛的工作中，工地是竇鐵成最愛的大家庭，作為工人他是偉大的!
竇鐵成那微駝、瘦削的身影，散發(fā)著咱筑路工人獨(dú)有的氣質(zhì)，那就是愛者無怨、仁者無憂、勇者無畏、行者無疆!
記者采訪竇鐵成的時(shí)候，他幾度哽咽，那過去的磨難、曾經(jīng)的挫折、對家庭的愧疚、對事業(yè)的癡迷，讓這個(gè)西北漢子落下淚來。他的妻子，那個(gè)豁達(dá)開朗的農(nóng)村婦女、風(fēng)里來雨里去的赤腳醫(yī)生;他的小女兒，那個(gè)天真爛漫的花季少女都紅了眼睛傷心哭了。還有與他的領(lǐng)導(dǎo)、同事、弟子，說起了苦難歲月，都是黯然神傷。作為記者，十幾天的采訪是在感動(dòng)和震撼之中進(jìn)行著。
學(xué)習(xí)竇鐵成，發(fā)揚(yáng)竇鐵成精神，不是說他就是一個(gè)不識(shí)人間煙火的"怪人"，也不想把他"神話"成某一種高不可攀的象征。他就是你我身邊的一個(gè)普通工人，他身上的品質(zhì)是千千萬萬個(gè)工人所有共有的，他的成長軌跡和公司不斷發(fā)展、國家日益富強(qiáng)的道路是一致的。
咱們的竇鐵成也是個(gè)熱愛生活的人，他喜歡攝影，在戈壁灘施工他喜歡照些石頭、山啊的，在南方干活，他又特別把鏡頭投向一些花啊、樹啊，與大家分享。他和家人聚少離多，現(xiàn)在下班后多了一項(xiàng)內(nèi)容，通過qq和視頻與女兒網(wǎng)上聊天，堅(jiān)持每天和老伴兒互發(fā)一條問候平安的短信。只是，竇鐵成看起來比實(shí)際年齡蒼老一些，背有點(diǎn)駝，頭發(fā)花白，在人堆里更像一個(gè)不起眼的"小老頭"。
有一次，竇鐵成喝了一點(diǎn)酒，別人數(shù)說他得罪人不少、半輩子胡跑、什么事情都較真，還不是一個(gè)老工人。竇鐵成酒后吐真言："我要寫個(gè)大大的‘人’!"。
近年來，"感動(dòng)中國"十大人物評選在社會(huì)上反響熱烈，是因?yàn)閺哪切┤宋锷砩?，人們看到了一種值得肯定的精神，感受到了一種時(shí)代應(yīng)有的品質(zhì)，用自己的心去觸目那些人物的內(nèi)心，會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的震撼，受到一種激蕩的教育，給予生命一種深深的感動(dòng)。竇鐵成，同樣給人一種久違的感動(dòng)和蕩氣回腸的精神。他這樣一位人物，發(fā)生在你我身邊，他的事跡和精神就是你所經(jīng)歷的，你所追求的，你所向往的，你所贊揚(yáng)的。
學(xué)習(xí)竇鐵成的事跡，只有感動(dòng)，才能讓人靠近他、理解他;只有感動(dòng)，才能讓人樹立起一種對工作的信心，對生活的追求;只有感動(dòng)，他的精神才不不至于像海市蜃樓樣的空洞，也不是白駒過隙樣的短暫;只有感動(dòng)，才會(huì)讓竇鐵成精神物化成公司的一筆無形財(cái)富，沉淀在企業(yè)文化之中;只有感動(dòng)，才能發(fā)揮竇鐵成精神應(yīng)有的價(jià)值，成為指引廣大職工實(shí)現(xiàn)價(jià)值、促進(jìn)發(fā)展的時(shí)代旗幟!
班主任先進(jìn)個(gè)人事跡材料篇十七
從教以來，曾擔(dān)任班主任工作14年，我熱愛自己的崗位，熱衷于自己的事業(yè)，平時(shí)工作中對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、對待教育工作精益求精。在不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、求索中，形成了一套自己的教育方法和理念，成績比較好，學(xué)生、家長對我也非常滿意，為了我的學(xué)生，我快樂著，并不斷努力實(shí)踐著自己人生的諾言，默默的做著自己該做的工作，現(xiàn)在回想起來，可謂平平淡淡，從從容容。
我不會(huì)忘記這屆學(xué)生的生活，每天第一個(gè)到校，每天很晚離校，三個(gè)班159名學(xué)生，每一名學(xué)生都需要關(guān)心，每一件小事都不能忽略，每一個(gè)教育契機(jī)都不能錯(cuò)過。常常是整天扎在學(xué)生堆里，甚至連午飯時(shí)間都會(huì)忘記。我想：在校的每一分鐘時(shí)間都應(yīng)當(dāng)很好的利用。
蘇霍姆林斯基說過："要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻(xiàn)給他們。"可見，我們教師平素不能師道尊嚴(yán)，不能擺架子，只有虛心聽取學(xué)生的意見，把學(xué)生當(dāng)成知己的朋友，對他們充分地加以信任，這樣學(xué)生才會(huì)把心里話告訴你，他們才會(huì)沒完沒了地向你傾吐心中的沉悶和不快。
對于學(xué)生而言，他們感受的是一時(shí)的榮耀，更多的是痛苦與壓力。面對流動(dòng)管理制度，他們心中的恐懼感在增加；面對初中知識(shí)的增加，課型的轉(zhuǎn)變，他們感到難于應(yīng)付；相對而言，處于良好狀態(tài)的基礎(chǔ)，讓他們不斷受打擊，甚至許多同學(xué)認(rèn)為自己無藥可救，不是屬于優(yōu)生行列中……信心的缺失是做學(xué)問最忌諱的事情。我也曾找她們個(gè)別談心，也曾不止一次的強(qiáng)調(diào)人應(yīng)當(dāng)有自信，但是，效果都不太理想。記得那是第二學(xué)期發(fā)生的一件事，我在學(xué)生沒有任何準(zhǔn)備的情況下，要求他們當(dāng)堂背誦并默寫氧氣的所有化學(xué)方程式的內(nèi)容。而且，條件是，不完成任務(wù)就不會(huì)放學(xué)。當(dāng)時(shí)能感受到，孩子們對自己的無限的敵意，迫于無奈、苦于想按時(shí)回家，只能放開聲音、想盡辦法，背誦課文。結(jié)果，全班2/3以上的同學(xué)都能完成任務(wù)。事后，要求全班同學(xué)寫了課后感，并且，召開了臨時(shí)性的主題班會(huì)——《一切為了明天》，那一次，我們師生彼此袒露了內(nèi)心，發(fā)泄了積壓在心中近一年之久的委屈與酸楚，整個(gè)班級哭聲一片，但大家發(fā)自內(nèi)心的聲音都是：我不差，我能行！
不到一個(gè)月的時(shí)間，學(xué)生的進(jìn)步便明顯的體現(xiàn)了出來。他們第一次有了實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的優(yōu)越感。
后半學(xué)期，我提倡學(xué)生自我管理，采用小范圍集中和個(gè)別談話的形式，找學(xué)生談心，將水平能力相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)集中在一起，建議他們展開學(xué)科預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)小組，鼓勵(lì)他們之間比、學(xué)、趕、幫、超，很快他們就發(fā)現(xiàn)了自己未曾想到的潛力。
當(dāng)今社會(huì)既是一個(gè)和諧的社會(huì)，同時(shí)也是一個(gè)競爭激烈的社會(huì)，而學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕所能完成的。作為教師，我們要高度重視對學(xué)生的良好習(xí)慣的教育培養(yǎng)，要高度重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，要與學(xué)校、家長密切配合，形成合力，把學(xué)生的成人與成才教育有機(jī)結(jié)合起來，努力培養(yǎng)學(xué)生“做人、做事、做學(xué)問”的正確習(xí)慣，播下孩子終生收益的種子，為孩子的美好未來打下良好的基礎(chǔ)。