總結(jié)可以促進(jìn)我們思考問題的深度和廣度，從而提高我們的思維能力和解決問題的能力。寫一篇較為完美的總結(jié)需要我們?nèi)娴鼗仡欉^去一段時間的學(xué)習(xí)和工作，不忽略任何細(xì)節(jié)。以下是一份關(guān)于總結(jié)的范文，供大家參考和借鑒。
社會實踐教育和基地教育總結(jié)篇一
為深入貫徹實施《山東省人民政府關(guān)于貫徹〈質(zhì)量發(fā)展綱要（20xx—20xx年）〉實施質(zhì)量強省戰(zhàn)略的意見》（魯政發(fā)〔20xx〕30號），推動質(zhì)量強省戰(zhàn)略實施，按照《質(zhì)檢總局等關(guān)于開展20xx年全國“質(zhì)量月”活動的通知》（國質(zhì)檢質(zhì)聯(lián)〔20xx〕432號）和《山東省質(zhì)監(jiān)局等關(guān)于開展20xx年全省“質(zhì)量月”活動的通知》（魯質(zhì)監(jiān)質(zhì)發(fā)〔20xx〕49號）的要求，我校于今年9月開展全省“質(zhì)量月”活動，積極開展教育實踐基地實踐活動。
為了推動“質(zhì)量月”活動的順利開展，我校高度重視、認(rèn)真謀劃，結(jié)合自身實際，明確活動目標(biāo)，制定工作方案，細(xì)化責(zé)任分工，確保了“質(zhì)量月”活動的順利開展。
我校教務(wù)處、政教處采取多種形式組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全質(zhì)量管理規(guī)定，安全質(zhì)量管理體系文件和學(xué)校有關(guān)安全質(zhì)量管理的文件、規(guī)定等。
1．利用文件、板報、圖片展等形式。
2．召開安全質(zhì)量會議、講座。
3．授課。
4．進(jìn)行安全質(zhì)量知識考試、知識競賽。
5．自學(xué)。
我校把沾化縣第三油棉廠定為實踐基地，在與實踐基地建立快速溝通模式之后，通過深入的交流與配合，逐步建立、完善一下運行體系，及時出臺了沾化縣古城鎮(zhèn)中學(xué)質(zhì)量教育社會實踐基地活動實施方案，并開展了前期準(zhǔn)備工作。
1．重視安全工作。
幫助實踐基地逐步建立起《安全保障制度》、《突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》等與本次活動有關(guān)的安全制度及措施，確保整個活動順利進(jìn)行。另外，實踐基地還制定了《參觀注意事項》，確?；顒幽軌蜷_展順利。與此同時對參觀通道的安全性進(jìn)行測試，并將在整個活動場所中適當(dāng)處粘貼帶有警示標(biāo)志的標(biāo)識語欲加以強調(diào)。參觀沿途如有危險物品，將其隔離，以確保安全。對于現(xiàn)場保安和醫(yī)務(wù)人員事宜，需與有關(guān)部門協(xié)商解決。
2．規(guī)范活動程序。
為進(jìn)一步規(guī)范與明確實踐基地參觀路線，在我校與基地的雙方努力下，制定了參觀路線圖來指導(dǎo)活動過程的開展，并配有具有專業(yè)知識的質(zhì)量教育輔導(dǎo)員3名，促進(jìn)現(xiàn)場的交流與溝通。
3．制定有關(guān)制度。
在基礎(chǔ)設(shè)施滿足要求的基礎(chǔ)上，我校積極制定安全制度，使學(xué)生能夠真正的掌握質(zhì)量、安全相關(guān)知識。
本次活動拓寬了學(xué)生的視野，提升了學(xué)生的質(zhì)量意識。
社會實踐教育和基地教育總結(jié)篇二
本次活動于20xx/7/17至7/22有計劃、有層次地進(jìn)行。我們一行九人，選擇湖南省張家界市桑植縣馬合口白族鄉(xiāng)中心小學(xué)為主要活動對象。對該校教師進(jìn)行培訓(xùn)、交流和指導(dǎo)，對有關(guān)教育問題進(jìn)行了訪談：留守兒童的發(fā)展?fàn)顩r；留守兒童的家庭教育狀況等。
我們次日到達(dá)張家界，包了一輛面的，經(jīng)過兩小時顛簸。這是全國百大貧困縣，也是當(dāng)年賀龍元帥三把菜刀鬧革命的地方，縣城中心賀龍元帥馬上馳騁的雕塑訴說著不可磨滅的歷史，仿佛經(jīng)過就能嗅到烽火歲月的煙塵。在縣城終于手機有了信號，在從市里到這兒的車程上就沒有，是縣城的樣子，總是介于鄉(xiāng)村與城市之間，沒有退去的鄉(xiāng)土遺跡，又永遠(yuǎn)處于追趕模仿的潮流中。住在縣城賓館，我們早有思想準(zhǔn)備，已經(jīng)覺得很好了，舟車勞頓有個停頓的地方，便是滿足。當(dāng)夜見了馬合口白族鄉(xiāng)中心小學(xué)的校長，矮矮白白胖胖的，說了些歡迎感謝有要求盡量滿足之類的話，寒暄客氣夾雜著成人世界的圓熟與行政味道的虛偽。當(dāng)晚是一粘床就睡死了，手機放在耳邊，竟然五個短信，一個電話都沒吵醒！異鄉(xiāng)的第一夜哦，酣睡穩(wěn)當(dāng)滿足。
第二天清早，早餐過后，校長開車把我們接到馬合口白族鄉(xiāng)，又是兩個小時的車程，山路彎彎，我心纏繞，窗外是綠，各式各樣，鋪天蓋地，濃淡皆宜，熟悉、親切，我是南方的孩子哦，我是一尾南方的游魚，回到這里，如魚，得水?？墒?，為什么，我的心里越揪越緊，眼里幾乎要落下淚來，北京——張家界——桑植——馬合口鄉(xiāng)。出生確實在很多時候把有些東西決定了，命運呵…...
從現(xiàn)代化的城市馬路，不知何時駛進(jìn)了鄉(xiāng)村的公路，路在蜿蜒，奇峰迭起，偶有妙峰，引人入勝，更激起對張家界的遐思神往。但是，我終是過客，旅人，是來支教、學(xué)習(xí)、擷奇攬勝的，與這里真真正正，擲地有聲的生活是有很大距離的，是沒有利害關(guān)系的，我眼里的風(fēng)景，老鄉(xiāng)已是熟視無睹，或者客觀上這種“藏在深閨”的好山好水，也是一種閉塞，或者我來看山看水，不經(jīng)意，自己也成為風(fēng)景了？！
到達(dá)后上午是與縣、鄉(xiāng)、校領(lǐng)導(dǎo)見面。在一個難以想象的簡陋的學(xué)校接待室，簡短客套，具有濃郁的農(nóng)村干部作風(fēng)。然后來到住處，說是酒家，其實就是一個富裕農(nóng)戶的樣子，二層，四室一大廳，再附加兩間小房，我就住在附加之一里。房間竟然貼著大紅的喜字，和有濃郁新婚氣息的對聯(lián)，屋里是那種農(nóng)村現(xiàn)代化的現(xiàn)代，不同時代的東西齊聚一室，讓我想起天津參差不齊的街道，不完全的發(fā)達(dá)。
下午是聽小學(xué)老師講課，評課，還是有啟發(fā)的。猛然發(fā)現(xiàn)自己那段實習(xí)經(jīng)歷，自己的教育背景，還是體現(xiàn)了專業(yè)素養(yǎng)。其實人還是要倚重專業(yè)、優(yōu)勢的，這一點很重要。由衷覺得還是要增加學(xué)術(shù)修養(yǎng)的，因為專業(yè)，所以卓越，需要孜孜以求。
7/19是我講課的日子，我不是學(xué)課程的，但是這個團(tuán)隊中的確我是講這個最合適的了，當(dāng)仁不讓加上硬著頭皮上，反正是第一個講，早死早超生。前一天晚上去多媒體教室溫習(xí)了一下ppt，這得感謝趙寧寧和黃晶晶，還有王哲先，真是人和最重要啊。本來回到住處還想看看的，也是困乏，就努力發(fā)揮吧，心里倒是平靜，我還是認(rèn)真敬業(yè)的，第二天早上6：00就醒，從容穿上套裙，梳好頭發(fā)，把筆記、講稿順了一遍，還有時間，有點無聊，順手寫了一個講課提綱。
提前20分鐘到教室，試好課件，擴音器，老師們也陸續(xù)來了，總共就三十多人，有人遲到我也不露半點慍色，拖延了15分鐘，9：15開始上課，來聽課的老師竟然有好幾個帶著小孩，在旁邊咿咿呀呀的，我也只能默認(rèn)和理解。開始還是有點緊張，自己都覺得有點澀，畢竟也是一對多的講臺啊，漸漸平靜，突然屏幕黑了，沒電了！我一怔，這意味著我精心準(zhǔn)備的ppt不能用了，意味著我的講課必須即刻調(diào)整！確定電是停了，這樣一個不可更改的事實，那好我改變自己。于是整理了一下思緒，調(diào)整了授課內(nèi)容，充實了一些文字資料，漸漸平靜下來，以前實習(xí)的經(jīng)歷還是很有作用的，臉皮夠厚，膽子夠大，漸入佳境，添入了一些即興的東西，揮灑自如起來，板書也飛舞起來。中場休息了一刻鐘，繼續(xù)上課至12：00，效果不錯。我對自己的表現(xiàn)滿意，我已經(jīng)盡力，尤其是對于突然停電的處理，可視為一項應(yīng)激危機處理，這是尤其讓我高興的，的確，有時候貌似不順，反而成為發(fā)展超越自我的契機。
講了將近三個小時，盡管我想法設(shè)法要互動，可是事實上就是我的“一言堂”，累并充實著，下午是交流討論，中午也沒有來得及午休，趕去討論，圍成一圈，討論會是一片死寂，只有午后的知了在拼命的唱歌，沒有人發(fā)言，我是絞盡腦汁了，自謙以拋磚引玉，提問以“后發(fā)制人”，就是沒有人說話！這是一潭沒有漣漪的死水?。∫豢从须娏?，我靈機一動，決定讓大家看ppt,接著上午沒有完成的部分，當(dāng)然我不會聲勢浩大地把那近百張的課件細(xì)講，沒有必要也沒有氣力了，照應(yīng)著上午的講課內(nèi)容，蜻蜓點水地過了一遍，算是“溫故而知新”，也緩解一下長時間死寂的尷尬?？赐暾n件，已經(jīng)是2：48pm，我從講臺重新回到座位，氣氛有所改變，漸漸有人發(fā)言，我也積極地與他們交互，慢慢地引導(dǎo)他們說話、說真話、說實話、說心里話。其實草莽間大有英雄在，說開去了，還是有人很有見地的，讓人聽了為之一振，溝通、交流、爭鳴是很好的！
回到住處，我也因為今天的表現(xiàn)，有了一個別號：superwoman！罷、罷，做都做了還怕說！
月夜下烤苞谷是很有意思的事情。7/20號晚上，我們來到一個老鄉(xiāng)家里，白族人家，很素樸熱情的農(nóng)家，主人很會拉二胡，而且是邊拉邊唱，就是背心短褲，平時的裝束，即興拉唱，饒有興致，怡然自得。我是沒有聽懂唱詞，好像是白族的山歌。后來這家的白族小姐妹還穿上好看的民族服裝一起在二胡的伴奏下演唱了《大河長水小河流》，還有一首唱哥哥妹妹的歌，估計是情歌吧。她們的聲音脆亮，讓人驚詫，雖然不聽得很懂，但是少數(shù)民族山歌的熾熱，明亮還是深刻的感受到了。而且那個白族小姐姐的確很漂亮，不施粉黛的清新明艷。我們當(dāng)中有幾個非常迷戀烤苞谷，于是他們幾個就為人民服務(wù)了，我們幾個跟著白族谷奶奶學(xué)跳民族舞蹈——“霸王鞭”和“九字鞭”，很是開心。主人家二胡拉得越發(fā)起勁，碩大的月亮，噴香的烤苞谷，我們笨拙可愛的舞姿，都是難以磨滅的印記。我覺得再也吃不到那么好吃的烤苞谷了，深刻理解了魯迅《社戲》中吃豆的感覺。
7/20上午是聽課，下午兵分兩路，一撥下鄉(xiāng)調(diào)研，我們留守的幾個結(jié)識了當(dāng)?shù)孛袼孜幕菊鹃L——谷奶奶。興致勃勃地跑到她的文化站，每個人穿了一套白族服裝回來，還拿了六根九字鞭，白族姑娘的夏天的服飾通常以紅白為主色調(diào)，上衣是貼身的中式的小衫，褲子是白色嵌好看的花邊，最有意思的是還要圍一個“兜兜”，上面是各種刺繡，顏色絢麗，內(nèi)容豐富，系在腰上，坦白說，這種衣服對身材還是很有要求的，敢情白族姑娘個個都是裊娜多資吧，還有一個裝飾用的帽冠，冬天也有一定的御寒作用，帽冠很漂亮，風(fēng)格各異，有的用閃亮的珠片點綴，搖搖曳曳的，別有一種動人的風(fēng)情。反正我一身裝扮下來，很像古代宮廷里洗衣房的洗衣女，自我安慰：小家碧玉。另外的兩個女孩子一個很有新娘子盛裝出嫁的感覺，一個覺得家里很富足，是“大家閨秀”版。男孩子的衣服他們穿得很好玩，還是很有民族感的，小何呢頓時覺得德高望重起來，像個憨厚的老爺。本來最疲軟的中午，大家都很興奮，異族情調(diào)在異鄉(xiāng)總是很刺激的。我們在住處的大廳，拍了好多照片，形形色色的組合，小白和薇薇合照了一張，很有劇照感，被譽為“新版神雕俠侶”。大家在谷奶奶的指導(dǎo)下，拿著九字鞭，學(xué)習(xí)了白族舞蹈，我和薇薇最熱情高效，基本上學(xué)會了“霸王鞭”，想我最后一次跳舞是小學(xué)六年級了，這么大了，還能跳舞，真高興！
不知不覺已經(jīng)到了7/22，我們在這兒的最后一天，我們的支教任務(wù)結(jié)束，舉行了一個簡樸熱烈的聯(lián)歡會。大家也其樂融融，雙方都表演了節(jié)目，我們現(xiàn)炒現(xiàn)賣，還“混跡”白族妹妹中，表演了“霸王鞭”，總是比別人慢半拍，是非?？蓯鄣母阈Π?。
支教就在歌聲中結(jié)束了，記下的只是部分，體驗是豐富的，或者有些感覺是無法言表的，或者是沉淀一段才會在心中翻涌，總之，這段經(jīng)歷必將滋養(yǎng)我日后的工作、學(xué)習(xí)、生活。
同時，我們在這里經(jīng)過，不敢說能起多大多深刻的作用，想起一句話——星星之火，可以燎原。如果真的有那么一顆火星誕生過，我們就很安慰！
何日更重游，舊貌換新顏？
社會實踐教育和基地教育總結(jié)篇三
為進(jìn)一步加強安監(jiān)局黨風(fēng)廉政建設(shè),xx月xx日市安監(jiān)局機關(guān)干部和直屬事業(yè)單位負(fù)責(zé)人前往鐵山坪市廉政教育基地參觀學(xué)習(xí)。參觀后大家紛紛表示，內(nèi)心深受觸動，上了一堂形象生動的警示教育課，在一幕幕觸目驚心的案件中接受警示教育。參觀中大家認(rèn)真聽取講解員講解和觀看了由“腐敗與反腐敗”、“中國共產(chǎn)黨反腐歷程”、“勤廉風(fēng)范”、“前車之鑒”等4部分組成的廉政教育展覽。因貪欲之害走上犯罪道路的在押服刑人員現(xiàn)身說法，更是讓在場的人深受觸動，印象深刻?！巴ㄟ^這種形象生動的教育方式，有利于增強廉政教育的感染力、滲透力和影響力，使黨的反腐倡廉建設(shè)更加深入人心”。安監(jiān)系統(tǒng)干部，要強化“正己才能正人”的意識，自覺遵守黨紀(jì)黨規(guī)，做到“干事、干凈”。加深了對“做清官是大智慧”的深刻認(rèn)識。不少干部在參觀完后表示，讓大家的心靈再次受到了震撼，接受了一次深刻的洗滌。千里之堤毀于蟻穴，今后要時刻繃緊反腐倡廉這根弦，筑牢反腐防線，一定要引以為戒，一定要保持清醒的頭腦，一定要牢記血的教訓(xùn)，一定要以黨的宗旨嚴(yán)格要求自己，做到警鐘長鳴，永葆廉潔本色，做到勤政廉政履職。整個參觀活動，我們對此感受頗深，啟發(fā)很大。具體心得體會如下:。
一、通過參觀,提高了黨員干部的思想政治素質(zhì),增強了拒腐防變能力,使黨員干部樹立了正確的世界觀,人生觀,價值觀,權(quán)利關(guān).在物欲橫流的當(dāng)今社會,人們無利而不往,少數(shù)黨員干部的放任自流,給國家和人民造成了巨大的財產(chǎn)流失,同時也帶壞了一批干部,從而形成了不良的`社會風(fēng)氣,《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》頒布,這有力的說明了我們黨有決心有信心把反腐倡廉工作抓緊抓好。我們應(yīng)做到認(rèn)認(rèn)真真的學(xué),扎扎實實地學(xué),在工作中切實找到切入點,并做到學(xué)以致用。
二、在工作中,筑牢反腐防線,吸取他人教訓(xùn),防患于未然,堅持防微杜漸,時刻為自己敲醒警鐘,要明白自己該“做什么”,不該“做什么”,俗話說:一失足成千古恨,然而真正品嘗了其中的滋味,那后悔可就晚亦,所以,強化自律意識,構(gòu)筑廉潔從政的警示防線,是對每個黨員干部的考驗.在與時俱進(jìn)的今天,應(yīng)加大反腐倡廉工作的力度,就本單位而言在今后的工作中也應(yīng)采取了一系列反腐倡廉的警示教育,通過黨課,報紙,宣傳欄等多種多樣的形式開展警示教育,使全體黨員的黨紀(jì)法規(guī)明顯增強,廉潔自律意識明顯提高,使廉政工作貫穿于整個工作中。
三、通過參觀,我們更深切體會到了立黨為公,執(zhí)政為民，以人為本的必要性,把“三個代表”的重要思想和科學(xué)發(fā)展觀要求做為自己的工作實踐準(zhǔn)則,時刻跟人民群眾聯(lián)系在一起,結(jié)合自己的工作實際,做謙虛樸實,嚴(yán)于律己,廉潔奉公的表率,在生活中,我的人生格言是:老老實實做人,踏踏實實做事,快快樂樂生活。始終保持奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài),真正筑牢拒腐防變的思想道德防線。
讓我們攜手共進(jìn),在自己平凡的工作崗位中深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,讓廉政之風(fēng)盛行,唯有這樣,才能利己,利人,利國。
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社會實踐教育和基地教育總結(jié)篇四
我基地本學(xué)期繼續(xù)開展假日活動，有效利用周六時間，充分調(diào)動學(xué)生興趣教育的主動性，通過一學(xué)期的實踐，取得了一些成績，現(xiàn)簡單總結(jié)如下：
一、抓好思想和組織建設(shè)，健全規(guī)章制度。
1、統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)。在開學(xué)初召開縣假日活動會議后，我校非常重視，立即將會議精神進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，大家統(tǒng)一了思想，明確了假日活動是新時期學(xué)生活動的新形式，明確了假日活動的規(guī)范操作流程和注意事項。
2、組織機構(gòu)，協(xié)調(diào)統(tǒng)一。思想統(tǒng)一后，學(xué)校又成立了“假日活動”基地領(lǐng)導(dǎo)小組，校長擔(dān)任基地主任，教導(dǎo)主任、總務(wù)主任和會計為小組成員，組成了一個協(xié)調(diào)統(tǒng)一的機構(gòu)。
3、假日活動專業(yè)形色多樣，各具特色。領(lǐng)導(dǎo)小組組成后，另一支隊伍建設(shè)也提取了議事日程，各班開始自愿報名組建假日活動專業(yè)班級。開始活動，選出班干部，并制定教學(xué)活動計劃和課時安排，明確了活動班級的宗旨、努力方向、組織原則，一個個機構(gòu)完整、各具特色地假日活動專業(yè)就此應(yīng)運而生了。
4、學(xué)習(xí)討論，培養(yǎng)骨干。學(xué)校對假日活動任課教師進(jìn)行了培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容主要是活動的要點、活動的計劃組織安排、總結(jié)等一系列常規(guī)工作，以及討論商量活動的思路，通過學(xué)習(xí)討論，培養(yǎng)了一批活動“骨干”。
5、規(guī)章制度，逐漸規(guī)范。學(xué)校根據(jù)近年來的摸索實踐，在總結(jié)以往假日活動實踐的基礎(chǔ)上，初步建立了各項規(guī)范化的制度。這些制度的建立，有助于“假日活動”開展的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，也有利于學(xué)校通過臺帳來檢查督促各假日活動專業(yè)的開展。
6、激勵機制，發(fā)揮效應(yīng)。六月底，學(xué)校進(jìn)行“假日活動先進(jìn)集體”、“假日活動先進(jìn)教師”、“假日活動積極分子”等評選活動。通過評選，以先進(jìn)帶落后，以先進(jìn)促整體，更好地發(fā)揮作用。
二、加強活動建設(shè)。
各個專業(yè)根據(jù)各自的特點積極開展活動，學(xué)校內(nèi)到處活躍著學(xué)生的身影。他們或是開展書評、影評；或是在校園開展環(huán)保護(hù)綠清潔工作；學(xué)校操場上，他們積極鍛煉身體，開展籃球、書畫比賽，開展藝術(shù)節(jié)活動，你追我趕，大家興致頗高；多媒體教室里他們努力探尋知識的奧秘……假日活動的學(xué)生們互幫互助，共同進(jìn)步。每次假日活動，學(xué)生們總能有小小的收獲。例如，有的專業(yè)通過開展環(huán)境保護(hù)活動，既做了實事也提高了同學(xué)們的環(huán)保意識；有的專業(yè)通過開展手工制作，培訓(xùn)動手能力；有的專業(yè)開展義務(wù)植樹；有的專業(yè)在同學(xué)們演出。。。。。既動手又動腦，學(xué)生們的整體素質(zhì)得到了提高。通過活動建設(shè)，豐富了隊員們假日生活，增加了社會實踐的機會，還提高了他們的社會活動能力。
三、不足與有待改進(jìn)之處。
一年來，學(xué)校的`假日活動雖然開展得有聲有色，但也還有許多環(huán)節(jié)有待于改進(jìn)和完善。
1、是各項規(guī)范化的制度，需不斷根據(jù)實際情況加以改進(jìn)；
3、是各專業(yè)活動教師的隊伍建設(shè)需要進(jìn)一步加強；
4、是活動教師的指導(dǎo)作用需要進(jìn)一步發(fā)揮；
5、是對于有相同愛好的隊員，如何組建新的專業(yè)讓他們參與該項活動的全過程；
6、是如何對活動進(jìn)行階段小結(jié)，對下一階段的活動細(xì)節(jié)進(jìn)行討論，也是當(dāng)前急需付諸實施的一項重要工作。以上僅是對我校假日活動的簡單總結(jié)和對需改進(jìn)的工作的一點思考。
社會實踐教育和基地教育總結(jié)篇五
育的主動性 ，通過一學(xué)期的實踐，取得了一些成績，現(xiàn)簡單總結(jié)如下：
生活動的新形式，明確了假日活動的規(guī)范操作流程和注意事項。
一的機構(gòu)。
一個個機構(gòu)完整、各具特色地假日活動專業(yè)就此應(yīng)運而生了。
動的思路，通過學(xué)習(xí)討論，培養(yǎng)了一批活動"骨干"。
專業(yè)的開展。
體，更好地發(fā)揮作用。
各個專業(yè)根據(jù)各自的特點積極開展活動，學(xué)校內(nèi)到處活躍著學(xué)生的身影。他們或是開展書評、影評；或是在校園開展環(huán)保護(hù)綠清潔工作；學(xué)校操場上，他們積極鍛煉身體，開展籃球、書畫比賽，開展藝術(shù)節(jié)活動，你追我趕，大家興致頗高；多媒體教室里他們努力探尋知識的奧秘……假日活動的學(xué)生們互幫互助，共同進(jìn)步。 每次假日活動，學(xué)生們總能有小小的收獲。例如，有的專業(yè)通過開展環(huán)境保護(hù)活動，既做了實事也提高了同學(xué)們的環(huán)保意識；有的專業(yè)通過開展手工制作，培訓(xùn)動手能力；有的專業(yè)開展義務(wù)植樹；有的專業(yè)在同學(xué)們演出。既動手又動腦，學(xué)生們的整體素質(zhì)得到了提高。 通過活動建設(shè)，豐富了隊員們假日生活，增加了社會實踐的機會，還提高了他們的社會活動能力。
一年來，學(xué)校的假日活動雖然開展得有聲有色，但也還有許多環(huán)節(jié)有待于改進(jìn)和完善。1、是各項規(guī)范化的制度，需不斷根據(jù)實際情況加以改進(jìn)；2、是"減負(fù)"后，學(xué)生的課余生活以及可利用的時間增多了，可自主活動的時間也增多了，因此，如何更合理地安排活動時間、豐富活動內(nèi)容、提高活動的效果，也需要根據(jù)實際情況加以調(diào)整；3、是各專業(yè)活動教師的隊伍建設(shè)需要進(jìn)一步加強；4、是活動教師的指導(dǎo)作用需要進(jìn)一步發(fā)揮；5、是對于有相同愛好的隊員，如何組建新的專業(yè)讓他們參與該項活動的全過程；6、是如何對活動進(jìn)行階段小結(jié)，對下一階段的活動細(xì)節(jié)進(jìn)行討論，也是當(dāng)前急需付諸實施的一項重要工作。以上僅是對我校假日活動的簡單總結(jié)和對需改進(jìn)的工作的一點思考。
社會實踐教育和基地教育總結(jié)篇六
很多人利用寒假進(jìn)行學(xué)習(xí)和鍛煉，我特意為大家整理了關(guān)于寒假社會實踐總結(jié)范文的相關(guān)材料，希望對您的工作和生活有幫助。
寒假的社會實踐活動已經(jīng)結(jié)束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結(jié)合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在實踐中檢驗自己。半個月的社會實踐雖然比較辛苦。是慶幸還是依戀回想起來，才發(fā)覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。
通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長；另一方面，我們?yōu)樯鐣龀隽俗约旱呢暙I(xiàn)；但在實踐過程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結(jié)合不夠緊密等問題。我們回到學(xué)校后會更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會打下堅實的基礎(chǔ)。
機遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎?，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。
社會實踐教育和基地教育總結(jié)篇七
在一個霧蒙蒙的清晨，學(xué)校組織全體黨員干部及中層干部前往鐵山坪市廉政教育基地參觀學(xué)習(xí)。參觀后大家紛紛表示，一幕幕觸目驚心的案件讓人內(nèi)心深受觸動，上了一堂形象生動的警示教育課。
參觀中大家認(rèn)真聽取講解員講解和觀看了由“腐敗與反腐敗”、“中國共產(chǎn)黨反腐歷程”、“勤廉風(fēng)范”、“前車之鑒”等4部分組成的廉政教育展覽。因貪欲之害走上犯罪道路的在押服刑人員現(xiàn)身說法，更是讓在場的人感觸萬千，印象深刻?！巴ㄟ^這種形象生動的教育方式，有利于增強廉政教育的感染力、滲透力和影響力，使黨的反腐倡廉建設(shè)更加深入人心”。
我要強化“正己才能正人”的意識，自覺遵守黨紀(jì)黨規(guī)，做到“干事、干凈”。加深了對“做清官是大智慧”的深刻認(rèn)識。不少黨員和中層干部在參觀完后表示，讓大家的心靈再次受到了震撼，接受了一次深刻的洗滌。千里之堤毀于蟻穴，今后要時刻繃緊反腐倡廉這根弦，筑牢反腐防線，一定要引以為戒，一定要保持清醒的頭腦，一定要牢記血的教訓(xùn)，一定要以黨的宗旨嚴(yán)格要求自己，做到警鐘長鳴，永葆廉潔本色，做到勤政廉政履職。整個參觀活動，我對此感受頗深，啟發(fā)很大。具體心得體會如下:。
一、通過參觀,提高了黨員干部及我們的思想政治素質(zhì),增強了拒腐防變能力,使我們樹立了正確的世界觀,人生觀,價值觀,權(quán)利觀!在物欲橫流的當(dāng)今社會,人們無利而不往,少數(shù)干部的放任自流,給國家和人民造成了巨大的財產(chǎn)流失,同時也帶壞了一批干部,從而形成了不良的社會風(fēng)氣,《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》頒布,這有力的說明了我們黨有決心有信心把反腐倡廉工作抓緊抓好。我應(yīng)做到認(rèn)認(rèn)真真的學(xué),扎扎實實地學(xué),在工作中切實找到切入點,并做到學(xué)以致用。
二、就學(xué)校而言，是一個培養(yǎng)學(xué)生培養(yǎng)藝術(shù)家的搖籃，我們每個人都是主人翁，都是靈魂的工程師，這樣環(huán)境和崗位越發(fā)要求了自身素質(zhì)與意識的綜合考驗，所以在工作中,筑牢反腐防線,吸取他人教訓(xùn),防患于未然,堅持防微杜漸,時刻為自己敲醒警鐘,要明白自己該“做什么”,不該“做什么”,俗話說:一失足成千古恨,然而真正品嘗了其中的滋味,那后悔可就晚亦,所以,強化自律意識,構(gòu)筑廉潔從政的警示防線,是對每個黨員干部和老師們的考驗.在與時俱進(jìn)的今天,應(yīng)加大反腐倡廉工作的力度,在今后的工作中也應(yīng)采取了一系列反腐倡廉的警示教育,通過黨課,報紙,宣傳欄等多種多樣的形式開展警示教育,使全體黨員的黨紀(jì)法規(guī)明顯增強,我們每位老師的廉潔自律意識明顯提高,使廉政工作貫穿于整個工作中。
三、通過參觀,我們更深切體會到了立黨為公,執(zhí)政為民，以人為本的必要性,把“三個代表”的重要思想和科學(xué)發(fā)展觀要求做為自己的工作實踐準(zhǔn)則,時刻跟人民群眾聯(lián)系在一起,結(jié)合自己的工作實際,做謙虛樸實,嚴(yán)于律己,廉潔奉公的表率,在生活中,我的人生格言是:老老實實做人,踏踏實實做事,快快樂樂生活。始終保持奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài),真正筑牢拒腐防變的思想道德防線。
讓我們攜手共進(jìn),在自己平凡的工作崗位中深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,讓廉政之風(fēng)盛行,唯有這樣,才能利己,利人,利國，唯有這樣，才能深入的洗滌心靈，唯有這樣，才能在教師這一平凡的崗位上培養(yǎng)出更多更好的學(xué)生，更優(yōu)秀的藝術(shù)人才。
以上是我在參觀后的所思所想，一點感悟及體會。在這其中，我深知作為學(xué)校一名中層干部，需要學(xué)習(xí)的東西很多，自身也有很多的不足，不過，我將一如既往的提高自己，盡量克服自己缺點，努力的以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，為學(xué)校的發(fā)展，為祖國的發(fā)展奉獻(xiàn)自己綿薄之力!
社會實踐教育和基地教育總結(jié)篇八
一個月的實習(xí)，讓我受益匪淺，語文教學(xué)、班主任工作、第二課堂頗有成就也頗多感慨。其中付出的努力、其中的感慨、其中的得與失，恐怕是這個鍵盤無法承載的。這次總結(jié)，我就語文教學(xué)這個方面談?wù)勎易钌畹捏w會。這些體會也許不如那些經(jīng)驗豐富的老師們的真知灼見，卻也是一筆難得的財富。
我教的是高一〈1〉班，這個班是全校的示范班，他們的語文老師同時又是學(xué)校教務(wù)處的主任，因此頗受關(guān)注。加上高一全用新教材，這些都使得我頗感壓力。到底該如何教好這個班呢，我一臉的茫然。
見習(xí)結(jié)束，我們進(jìn)入國慶假期。利用假期，我翻閱了大量的資料，再結(jié)合本班實際，完成了下一周的備課。設(shè)計教案是一件很辛苦的事，耗體力也耗腦力，同時也是一件頗藝術(shù)的工作。經(jīng)過良久的冥思苦想，忽然頭腦開竅，一個思路出來了，一個問題解決了，那種成就感、興奮感是不言而喻的。到了后來的教學(xué)實踐，我才更深刻的切身的體會到一個好的教學(xué)設(shè)計對上好一堂課的重要性。教案和講課是相輔相成的，又是必須靈活變通的。我的教案、我的課堂，學(xué)生的參與是一個不可忽略的極其重要的組成部分。下面，我具體結(jié)合教學(xué)實踐談?wù)勎业囊环N教學(xué)模式。某種程度講，它已經(jīng)成為我在這一個月里的教學(xué)風(fēng)格。它取得了良好的效果，頗受指導(dǎo)老師的贊賞和學(xué)生的喜歡與接受。
我的課堂大都采用一種教師點撥法即設(shè)問析疑。所謂設(shè)問析疑，是教師首先由一篇課文的切入口入手提出問題，然后引導(dǎo)學(xué)生回答、分析疑問并由此轉(zhuǎn)入另一問題，最后把學(xué)生引導(dǎo)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)中。通過這種設(shè)問析疑，在加上適當(dāng)?shù)挠懻?，某些課文再結(jié)合文體特點，采用品味法、朗讀法進(jìn)行教學(xué)。這里，我只抓住設(shè)問析疑這個點談?wù)勎业囊娊夂透惺堋?BR> 法國教育學(xué)家第惠多斯說過：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。那么，怎么去激勵、喚醒、鼓舞聽課者呢？讓他們參與課堂，給予他們更多的機會，惟有這樣，學(xué)生才會更加的融入課堂，惟有這樣，學(xué)生的語文水平才會有所提高。設(shè)問析疑無疑是一個較好保證學(xué)生參與課堂的一種的教學(xué)模式。經(jīng)過多次實踐，我發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)模式有頗多好處，具體的說有助于學(xué)生思考多方面的意見，增強學(xué)生思維的靈活性，發(fā)展了學(xué)生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于發(fā)展學(xué)生分析和綜合的能力，鼓勵學(xué)生專心地有禮貌地傾聽，使學(xué)生的想法和體驗得到了尊重，使學(xué)生成為知識的共同創(chuàng)造者?？偟恼f來設(shè)問析疑可充分增強學(xué)生的創(chuàng)造性、口頭表達(dá)能力、應(yīng)變能力以及學(xué)生的主動性。
很自然的叫他們找出文中的細(xì)節(jié)描寫看看哪處細(xì)節(jié)寫得最好最感動人為什么感動你這就轉(zhuǎn)到了敘事與抒情融合的寫法了。整堂課問題環(huán)環(huán)相扣由淺入深學(xué)生自己從問題中找到答案。最后我問他們“你們從這節(jié)課學(xué)到了什么？”他們異口同聲的說學(xué)會了捕捉生活中的小事進(jìn)行描寫學(xué)會了記物敘事抒情融合的寫法。這就完成了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。由此可以看出找切入口確定目標(biāo)設(shè)置問題內(nèi)容設(shè)置問題順序至關(guān)重要。
有的時候，不僅老師可以提問，學(xué)生也可以提。如在教《荷塘月色》這篇課文時，我先放錄音把學(xué)生帶入一種意境，然后讓他們說說聽錄音的感受，得出共同的體會即這篇課文很優(yōu)美，語句優(yōu)美，寫景優(yōu)美。然后叫他們找出文中直接寫景的段落（第4、5節(jié)），接著分析第4節(jié)。先明確這類寫景抒情散文應(yīng)抓住文章寫了什么，怎么樣，勾勒了怎樣的意境三個方面進(jìn)行分析。接著由我?guī)е麄円黄鸱治鲞@一段的月色下的荷塘。自然而然的他們會仿照第四節(jié)的分析來自讀、分析第5節(jié)。最后，再讓學(xué)生進(jìn)行畫面想象，通過音樂的渲染，再次把他們拉入了那種意境美。怎么去提問應(yīng)該說是沒有定論的，但一個總的前提是問題得圍繞你的教學(xué)目標(biāo)，得有科學(xué)的內(nèi)容。你所提的問題目的是要把學(xué)生引導(dǎo)到你的教學(xué)目標(biāo)中來，這是一個大的前提，有了這個前提再考慮如何提問能更好的引導(dǎo)學(xué)生，發(fā)揮他們的主動性和創(chuàng)造性，如何使問題更有連貫性，使問題更有概括性。
問題提出來了，如何引導(dǎo)呢？首先對學(xué)生的發(fā)言應(yīng)該鼓勵。發(fā)完言后應(yīng)有恰當(dāng)?shù)脑u價。不要小看了那幾句鼓勵的話，它對激發(fā)學(xué)生的積極性至關(guān)重要。有好幾位學(xué)生在給我的留言本里寫道：“謝謝老師對我的鼓勵，謝謝老師對我回答問題的贊美和肯定。我從沒想過我還會受人關(guān)注，我從沒料到我的發(fā)言也可以受到肯定。我們需要肯定，需要關(guān)注，需要鼓勵。”這是他們心底發(fā)出的話，因此不要忽視了給她們鼓勵。
那么《華羅庚》還是不是從一個方面來寫的呢？”學(xué)生很容易得出答案――是以時間為順概括了他一生的經(jīng)歷。我接下來便問：一個人一生的經(jīng)歷是漫長的、復(fù)雜的'，作者是不是只寫了傳主某一方面的品質(zhì)？答案當(dāng)然是否定的。由此很自然的轉(zhuǎn)為課堂的重點――討論文章突出了華羅庚怎樣的品質(zhì)，通過什么事怎樣來表現(xiàn)的。在上《作文有文采》這堂作文課時，唐突的叫學(xué)生分析一個例句的好壞，他會啞口無言，不知從何入手。我會提醒他們例句中用了哪些修辭，哪些修飾詞，用了哪些動詞，調(diào)動了哪些感官，這樣寫的效果怎樣，給人的感覺怎樣等等問題進(jìn)行引導(dǎo)、啟發(fā)和點撥。這樣不僅使他們學(xué)到了作文怎么做到有文采，同時也學(xué)會了一種分析問題的方式、一種思維方式、一種語文學(xué)習(xí)的方式。由此看出，學(xué)生回答不出問題了，要通過知識遷移、層層推理、由淺入深等等方式去做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，要讓他們自己去找問題的答案，而不要自己作答最后，一個必不可少的環(huán)節(jié)是總結(jié)。可由老師總結(jié)，也可以由學(xué)生總結(jié)。如“我們這堂課主要講了什么內(nèi)容？”、“從這節(jié)課中你們主要學(xué)到了什么？”、“受到了什么啟示”等，使學(xué)生對整堂課的重難點有一個總體的把握。一節(jié)課可能會涉及到很多內(nèi)容，總結(jié)可以讓學(xué)生“取其精華，去其糟粕”，抓住重點，消化難點，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
總的說來，從設(shè)問到析疑再到總結(jié)，設(shè)問析疑這一教學(xué)模式對老師的要求非常高。教師鉆研教材的程度、對課堂的駕御能力的高低、教學(xué)技巧的靈活處理等等都會影響整堂課的效果。所以，一定要深入鉆研教材，確定正確的目標(biāo)，確立好重難點，找好切入口，設(shè)計好問題，對學(xué)生也要有所了解，要顧及所有學(xué)生而不單是那些積極的想發(fā)言的學(xué)生。一個月的語文教學(xué)結(jié)束了，我深切感受到：只要你用心做了，就會有成績。設(shè)問析疑、教師點撥法是我運用得較多的教學(xué)模式，它取得了意料不到的成功，讓我很有一種興奮感和成就感。當(dāng)聽到指導(dǎo)老師“非常好”的評價時，當(dāng)學(xué)生不約而同的說“老師，你的課讓我聽得入迷了”，“你是個優(yōu)秀的語文老師”時，我的心里有說不出的感動和欣慰，有了這些，再多的辛苦算什么。
這次實習(xí)，聽過十幾位老師的不同的授課方式，吸取了許多的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)每個老師都會有各自不同的教學(xué)風(fēng)格。我才明白“教無定論”的真正含義。應(yīng)該說這次實習(xí)，給我感觸最深的不是設(shè)問析疑這一教學(xué)模式，而是使我那種教師應(yīng)該塑造個性化教學(xué)的觀念越來越明顯、清晰。語文是最富有人情味的學(xué)科，是一門藝術(shù)課。怎樣上好它，每位語文老師應(yīng)該根據(jù)個人的不同、學(xué)生的不同塑造并保持自我豐滿的教學(xué)個性，以求得課堂教學(xué)效率的全面提高，學(xué)習(xí)更加主動的學(xué)習(xí)、自主的發(fā)展。
2個月的教育實習(xí)，頗多感慨，特就“設(shè)問析疑提高語文教學(xué)效率”這一角度寫一實習(xí)總結(jié)，歡迎各位踴躍發(fā)言！
設(shè)問析疑提高語文教學(xué)效率。
一個月的實習(xí)，讓我受益匪淺。語文教學(xué)、班主任工作、第二課堂頗有成就也頗多感慨。其中付出的努力、其中的感慨、其中的得與失，恐怕是這個鍵盤無法承載的。這次總結(jié)，我就語文教學(xué)這個方面談?wù)勎易钌畹捏w會。這些體會也許不如那些經(jīng)驗豐富的老師們的真知灼見，卻也是一筆難得的財富。
我教的是高一〈1〉班，這個班是全校的示范班，他們的語文老師同時又是學(xué)校教務(wù)處的主任，因此頗受關(guān)注。加上高一全用新教材，這些都使得我頗感壓力。到底該如何教好這個班呢，我一臉的茫然。
思考之后，我決定先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格、學(xué)生的語文水平、新教材的改革這些基本情況入手。我總共聽了指導(dǎo)老師三堂課，其中兩堂利用多媒體技術(shù)在電教室上的。他的課堂大半交給學(xué)生，課堂氣氛活躍。因為工作繁忙，他很少教我具體該怎么分析課文、怎么調(diào)節(jié)氣氛、怎么設(shè)計教案。他只給我一個總的教學(xué)思路：把課堂話語權(quán)交給學(xué)生。用他的話說，一節(jié)課能讓所有的學(xué)生都在聽都能聽明白都能學(xué)到東西，這堂課就算成功了。這句話可以說是他對我指導(dǎo)的全部，但在后來的教學(xué)實踐中，我發(fā)現(xiàn)這句話也是使我受益最多的。雖是簡簡單單一句話卻勝過千言萬語。其次是對班上學(xué)生語文水平的調(diào)查。在見習(xí)的三、四天時間里，作文的批改再加上自習(xí)時間和課下時間的了解，我對班上的語文水平和每個學(xué)生的水平有了基本了解。得知這個班的語文水平還可以，且全班的學(xué)習(xí)氛圍很好，課堂紀(jì)律和作文上交情況都很好，學(xué)生課前預(yù)習(xí)也很自覺，更重要的是他們討厭傳統(tǒng)的語文教學(xué)，他們不喜歡老師壟斷課堂。了解了這些情況，我再仔細(xì)的研究了一下新教材。新教材分必修1、必修2兩本書，總體上要求教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、創(chuàng)造性，它從先前的應(yīng)試教育轉(zhuǎn)為對學(xué)生語文水平和文化修養(yǎng)的提高上。所有的這些給我的只有一個訊息――我不能再用傳統(tǒng)的教學(xué)方式教學(xué)。
見習(xí)結(jié)束，我們進(jìn)入國慶假期。利用假期，我翻閱了大量的資料，再結(jié)合本班實際，完成了下一周的備課。設(shè)計教案是一件很辛苦的事，耗體力也耗腦力，同時也是一件頗藝術(shù)的工作。經(jīng)過良久的冥思苦想，忽然頭腦開竅，一個思路出來了，一個問題解決了，那種成就感、興奮感是不言而喻的。到了后來的教學(xué)實踐，我才更深刻的切身的體會到一個好的教學(xué)設(shè)計對上好一堂課的重要性。教案和講課是相輔相成的，又是必須靈活變通的。我的教案、我的課堂，學(xué)生的參與是一個不可忽略的極其重要的組成部分。下面，我具體結(jié)合教學(xué)實踐談?wù)勎业囊环N教學(xué)模式。某種程度講，它已經(jīng)成為我在這一個月里的教學(xué)風(fēng)格。它取得了良好的效果，頗受指導(dǎo)老師的贊賞和學(xué)生的喜歡與接受。
我的課堂大都采用一種教師點撥法即設(shè)問析疑。所謂設(shè)問析疑，是教師首先由一篇課文的切入口入手提出問題，然后引導(dǎo)學(xué)生回答、分析疑問并由此轉(zhuǎn)入另一問題，最后把學(xué)生引導(dǎo)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)中。通過這種設(shè)問析疑，在加上適當(dāng)?shù)挠懻?，某些課文再結(jié)合文體特點，采用品味法、朗讀法進(jìn)行教學(xué)。這里，我只抓住設(shè)問析疑這個點談?wù)勎业囊娊夂透惺堋?BR> 法國教育學(xué)家第惠多斯說過：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。那么，怎么去激勵、喚醒、鼓舞聽課者呢？讓他們參與課堂，給予他們更多的機會，惟有這樣，學(xué)生才會更加的融入課堂，惟有這樣，學(xué)生的語文水平才會有所提高。設(shè)問析疑無疑是一個較好保證學(xué)生參與課堂的一種的教學(xué)模式。經(jīng)過多次實踐，我發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)模式有頗多好處，具體的說有助于學(xué)生思考多方面的意見，增強學(xué)生思維的靈活性，發(fā)展了學(xué)生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于發(fā)展學(xué)生分析和綜合的能力，鼓勵學(xué)生專心地有禮貌地傾聽，使學(xué)生的想法和體驗得到了尊重，使學(xué)生成為知識的共同創(chuàng)造者?？偟恼f來設(shè)問析疑可充分增強學(xué)生的創(chuàng)造性、口頭表達(dá)能力、應(yīng)變能力以及學(xué)生的主動性。
豐滿的教學(xué)個性，以求得課堂教學(xué)效率的全面提高，學(xué)習(xí)更加主動的學(xué)習(xí)、自主的發(fā)展。
社會實踐教育和基地教育總結(jié)篇九
為了緬懷逝去的英雄，重溫紅色文化。近日，我們xx大學(xué)工科工學(xué)x班在校團(tuán)委的組織下齊赴長沙市尋訪紅色印跡，追憶革命先烈的光輝歷程，繼承革命先烈的遺志，點亮奮斗青春。
長沙，韶山作為毛主席的故鄉(xiāng)，也是那個時代革命戰(zhàn)火不曾停息的老革命根據(jù)地，出現(xiàn)了好多個革命先輩，比如毛爺爺?shù)钠拮訔铋_慧，劉少奇，蔡和森等等。所以有句老話說的好：沒有長沙，就沒有中國近代史。的確，長沙應(yīng)該被人民銘記！
x月x日，我們早早準(zhǔn)備好了，就等出發(fā)！在團(tuán)支書的安排下我們把參觀地點大致定位這幾個個地方：長沙第一師范，長沙市博物館，楊開慧故居，劉少奇故居還有就是韶山毛爺爺?shù)募亦l(xiāng)！希望通過這些很有教育意義的紅色經(jīng)典地方，寓學(xué)習(xí)與理解于游覽之中，加深了自己對偉人故事的理解和對有志不在年高的領(lǐng)悟。
x月x日，我們一行人把長沙第一師范選為我們的第一站，長沙一師范作為長沙的標(biāo)志性地方，讓我們都充滿了深深地向往之情！因為這里出的偉人真的太多！可以說是中國近代史不可缺少的一部分！她聚集了各方的革命之士，并且更重要的是提供了他們發(fā)展到溫床，讓他們成長。踏進(jìn)這一方土地，我感受到濃濃的學(xué)習(xí)，和革命氛圍，校園很美，很有種不一樣的感覺。到了展覽的地方，看到那些曾經(jīng)的物品，感慨萬千。但是卻遇到戰(zhàn)爭年代，不得不變得堅強，撐起半邊天！想到了楊開慧被國民黨反動派逮捕，在監(jiān)獄中堅持自己的信仰，拒絕退黨或聲明與毛澤東脫離關(guān)系，直至被國民黨無情地殺害開慧之死，百身莫贖”毛澤東的深深懺悔，讓我看到革命的艱辛，以及無奈。我們無法忘記這位堅強女人為新中國做的貢獻(xiàn)，讓我們銘記這一段歷史，更好珍惜現(xiàn)在的和平生活。
“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍，層林盡染，漫江碧透，百舸爭流，魚翔淺底，萬類霜天競自由?！鄙倌陼r讀到的這首激昂的詩句，感覺全身熱血沸騰，真的有種青年時期的豪放之氣?！皶鈿?，揮斥方遒，指點江山，激揚文字，糞土當(dāng)年萬戶候”這是怎樣一種人生氣魄，讓我們現(xiàn)在的青年學(xué)生為之震撼。仿佛在宣告中國，他毛澤東來了！字字千萬重，其中不僅僅是那份豪氣，還有一份責(zé)任，一份把保衛(wèi)祖國當(dāng)做己任的大丈夫責(zé)任！現(xiàn)在的我們是否能真的敢于擔(dān)當(dāng)，敢于義無反顧的投進(jìn)社會事業(yè)中去！
xx下午，我們坐公交車來到了今天我們將要去的地點：湖南大學(xué)和中南大學(xué)！兩所高校古樸的氣質(zhì)，厚實的學(xué)風(fēng)，優(yōu)雅的校園環(huán)境，還有革命那個年代留下來的那種大學(xué)生的豪情，吸引著我們。在主教學(xué)樓前，我們合影留念！
xx上午，我們早早的起床了！今天我們要去的是我們這次社會實踐活動的重點地方——韶山！開始尋訪我們的偉人毛澤東，劉少奇的故鄉(xiāng)。兩位大師級的偉人的宅邸，我發(fā)現(xiàn)了好多共同點！都是簡簡單單的平房茅屋，都是群山環(huán)繞，房子前面都有一方池塘！可謂優(yōu)雅，寧靜?，F(xiàn)在這里變成了一個旅游景點，游人絡(luò)繹不絕，瞻仰著偉人的風(fēng)貌，品味著偉人小時候的生活情趣！我們先是到了劉少奇的故居，老遠(yuǎn)就看到了一個巨大的銅像，前面花團(tuán)錦簇，在陽光下相互輝映。在那里我們班一起拍照留念！曲徑環(huán)繞，青翠的小路，在炎熱的夏日帶來了一份清涼！接著我們?nèi)チ嗣珴蓶|的故居，老茅房。看到了那些舊的陳列這的家具，聯(lián)想到了小時候的毛爺爺會是怎么樣呢！再想想當(dāng)毛爺爺走出這個有些破敗的小屋，開始新的人生時的那份激情，以及以后的為革命事業(yè)不懈奮斗的精神！在小屋前，我有幸請到了一位老爺爺，聆聽了他對于毛爺爺事跡的感想，并做了簡單的問答！對話中我深切感受到了，毛爺爺精神的深入人心。
經(jīng)歷了這充滿紅色氣息的幾天，我感覺我的心境發(fā)生了些些變化。革命戰(zhàn)士用鮮血澆灌了我們的今天，我們應(yīng)該銘記他們！總的來說，我理解了幾件事吧！其一就是實事求是！不論是毛爺爺?shù)恼佌伣虒?dǎo)，還是xx校長的身體力行都用事實要求我們做人做事，踏踏實實，實事求是！還有就是在心境方面，我認(rèn)為作為社會的新生力量，我們應(yīng)該去理解社會，為社會做些什么，而不是一味的享受社會帶給我們的東西！敢于承擔(dān)責(zé)任，主動要求什么，做敢為的新時期的大學(xué)生！
社會實踐教育和基地教育總結(jié)篇十
我學(xué)院團(tuán)支部為了積極響應(yīng)校團(tuán)委的號召，發(fā)動各系各班團(tuán)支部做好團(tuán)員青年的宣傳教育工作，組織形式多樣、健康向上的主題團(tuán)日活動，展現(xiàn)廣大團(tuán)員青年的精神風(fēng)貌，特意組織管理學(xué)院各年級班干部和管理學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會干部等一百五十多名學(xué)生，協(xié)同管理學(xué)院辦公室的二十多名老師前往暨南大學(xué)于廣東肇慶市德慶縣的文化教育基地進(jìn)行社會實踐考察。
整個社會實踐考察活動歷時兩天，游經(jīng)德慶縣著名文化景區(qū)包括有兩千多年歷史的龍母廟，暨南大學(xué)華文學(xué)院指定文化教育基地孔夫子廟，原始森林景區(qū)盤龍峽。除此之外，在酒店下榻之時，團(tuán)委、學(xué)生會的同學(xué)們還組織了精彩的文藝表演晚會，晚會包括愛國歌曲獻(xiàn)唱，炫目的街舞和引人發(fā)笑的舞臺劇表演。在表演的過程中，各個系各個班的同學(xué)們和老師們?nèi)诤显谝黄穑瑲夥諟剀?，充分顯示出管理學(xué)院同學(xué)心中以管院為自己大家庭的團(tuán)結(jié)觀念。
活動流程：
12月9日中午12點，在曾憲梓科學(xué)館們口聚集著一百多名興高采烈的同學(xué)，他們都是將赴德慶進(jìn)行旅游考察的管理學(xué)院團(tuán)委、學(xué)會生干部和優(yōu)秀學(xué)生。上車后，大家對未知的目的地充滿著好奇，都心情飽滿地在說笑，整架大巴彌漫著熱鬧和愉快的氣氛。
歷經(jīng)三小時的'車程，大巴進(jìn)入了德慶縣。在行走了三個半小時后，我們到達(dá)了第一個目的地：德慶悅城龍母廟。該廟已經(jīng)建造超過了兩千多年的歷史，許多建筑架構(gòu)和裝修都屬于難得一見的藝術(shù)瑰寶，有著很高的鑒賞價值。來到龍母廟以后，該廟的主持李寶權(quán)老先生為我們介紹了該廟的歷史和文化價值，然后帶領(lǐng)同學(xué)們開始進(jìn)入廟中參觀。在參觀的過程中，不時有同學(xué)向李老先生詢問關(guān)于該廟建筑和歷史方面的資料，李老先生都耐心地一一為同學(xué)們解答。不少同學(xué)都對該廟的建筑感到驚嘆不已，許多同學(xué)都流連忘返以至于最后到點上車?yán)^續(xù)前行時大家都依依不舍。
晚上一行人來到了下榻的酒店安頓好后，在酒店歡快地進(jìn)行了聚餐。經(jīng)過一個下午的顛簸后，大家明顯都有些疲倦。為了使大家能夠更好地進(jìn)行互動，由團(tuán)委、學(xué)生會的同學(xué)們籌備的晚會在晚上八點于酒店大堂開鑼。管理學(xué)院黨委龔小文書記，趙蘭英副書記和管理學(xué)院團(tuán)委羅立新書記，林舉參老師都參加了本次的晚會。在晚會上，不但有團(tuán)委、學(xué)生會成員翁洋，侯銘生表演了精彩絕倫的街舞，也有由策劃實踐部和信息部合辦的喜劇《灰王子》，其中信息部部長陳彥沖更反串扮演女角，博得了現(xiàn)場的熱烈掌聲。在熱烈的氣氛下羅立新老師更上臺表演了一首rock調(diào)的歌曲，讓人看到了老師們潮流的以一面。
最后晚會在一首真心英雄下閉幕，大家都對本次的晚會大加贊賞。
在旅游的第二天我們再游歷了暨南大學(xué)華文學(xué)院指定文化教育基地孔夫子廟，原始森林景區(qū)盤龍峽景區(qū)。兩個景點都充滿了當(dāng)?shù)氐拿褡屣L(fēng)情和文化氣氛，許多來自港澳臺的僑生們都說充分感受到了祖國的濃厚文化氣息！
社會實踐教育和基地教育總結(jié)篇十一
為了深入開展中學(xué)生社會實踐教育活動，加強青少年思想道德教育，豐富廣大青少年學(xué)生的生活。我們學(xué)校以黨的十x大精神為指南，以《基礎(chǔ)教育改革綱要》為依據(jù)，全面貫徹實施《小學(xué)德育綱要》、《公民道德建設(shè)實施綱要》等精神，開展了一系列社會實踐教育活動活動，收到了良好的教育效果。
在清明節(jié)這天，我校組織全體學(xué)生到革命烈士墓緬懷先烈，瞻仰祭掃。革命英雄紀(jì)念碑廣場前，人們靜默肅立。首先由學(xué)校團(tuán)支部書記致辭，然后由學(xué)生代表發(fā)言。接著，全體師生默哀三分鐘。隨后，在《致敬曲》舒緩的旋律中，向烈士敬獻(xiàn)花圈。環(huán)繞著長眠于此的革命烈士墓區(qū)，全校師生一一駐足瞻仰，表達(dá)對革命先輩的深切哀思。緬懷先烈們?yōu)閯?chuàng)建新中國而拋頭顱、灑鮮血的豐功偉績。
通過這次活動，學(xué)生知道了在過去戰(zhàn)爭年代有多少中華兒女參軍報國，為祖國的解放事業(yè)貢獻(xiàn)了自己的青春與生命，先烈們?yōu)榱巳嗣竦睦?，不惜拋頭顱、灑熱血，推翻了舊社會，換來了新中國的誕生，使我們后人過上了幸福生活。他們的生命雖然失去了，但他們的精神萬古長青，永垂不朽。
年輕一代的晚輩不能忘記他們的豐功偉績，接過他們的旗幟繼續(xù)為了中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)。努力鍛煉自己，全心全意為同學(xué)服務(wù)，以實際行動向祖國，向為革命獻(xiàn)出寶貴生命的先烈們遞交一份滿意的答卷，要為祖國社會主義建設(shè)獻(xiàn)出自己的青春和熱血。
樹撫育我們的靈魂，維持生命所需并提供庇護(hù)，沒有其他的生命形態(tài)象樹一般影響我們生活，地球上龐大的森林像一張活生生的毯子般覆蓋著地球，一張生存不可或缺的毯子。3月12日，我們學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行植樹活動。
首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做植樹前的動員講話：建設(shè)生態(tài)文明，要在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中尊重自然、保護(hù)自然、合理利用自然，并主動開展生態(tài)建設(shè)。林業(yè)生態(tài)建設(shè)，承擔(dān)著建設(shè)森林生態(tài)系統(tǒng)、保護(hù)濕地生態(tài)系統(tǒng)的重要職責(zé)，肩負(fù)著建設(shè)生態(tài)文明的歷史重任。
全民植樹造林、加快林業(yè)發(fā)展，是促進(jìn)人與自然和諧相處的客觀需要，是建設(shè)秀美城鄉(xiāng)的重要途徑，是實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略舉措。全民植樹造林，共建生態(tài)文明，是全區(qū)人民的共同責(zé)任和義務(wù)，是一項功在當(dāng)代、利在千秋的偉大事業(yè)。希望大家提高綠化意識、責(zé)任意識和義務(wù)意識，行動起來，積極投身到全民義務(wù)植樹造林活動中來。
大家紛紛表示，開展植樹活動不僅可以享受綠色環(huán)境、提高環(huán)保意識，而且種下一棵樹，就等于種下了一個綠色的希望。希望大家都來關(guān)心人類生存的環(huán)境，積極行動起來，讓山更綠、天更藍(lán)、水更清、空氣更清新、人與自然更和諧。
接著學(xué)生排著整齊的隊伍，帶著勞動工具，一路歡聲笑語，邁著整齊的步伐，步行來到離學(xué)校十幾里遠(yuǎn)的公路邊植樹現(xiàn)場。隨著老師一聲令下，同學(xué)們興致勃勃，干勁十足：挖坑的，拿樹苗的，填土的，澆水的，同學(xué)們爭先恐后，栽了一棵又一棵。栽好了，還踩一踩，把土夯實，確保樹能成活。雖然溫度不高，但人人都是滿頭大汗，忙的不亦樂乎。不長時間，展現(xiàn)在同學(xué)們面前的是一排排整齊的樹木。同學(xué)們擦著頭上的汗水，想象著不久的將來，走在公路上的人們會感受到無限的綠意，臉上露出欣慰的笑容。
揚州風(fēng)景優(yōu)美，人杰地靈，文化沉淀深厚，是一個歷史名城?！盁熁ㄈ孪?lián)P州”。三月的揚州風(fēng)光就盡在瘦西湖了。一進(jìn)入春天，哪怕還只是春寒料峭時分，就有不少游客迫不及待地走進(jìn)公園去領(lǐng)略早春瘦西湖別樣景致。在“五一”時，我們組織學(xué)生游覽了瘦西湖。
坐車一路顛簸，終于來到了瘦西湖。我們沿著長堤春柳走著，聽導(dǎo)游說，我們腳下的長堤春柳有600余米長呢！我們繼續(xù)向前走，看到長堤邊上一棵楊柳一棵桃樹交替循環(huán)，導(dǎo)游告訴我們，揚州是雙市花雙市樹，這就是兩種市樹。我不時地向周圍看，一陣微風(fēng)吹過，湖面就泛起微波，在陽光下一照射，湖面就波光粼粼，金光閃閃，令人流連忘返，心曠神怡。
走到了長堤春柳的盡頭，展現(xiàn)在我們面前的是碩大的兩個字：徐園。這兩個字的確有一些來頭，還有一個小故事呢：從前，有一個人叫徐園，他很橫行霸道，百姓們都暗地里叫他“徐老虎”。有一次，他想為自己題名，但是誰都不愿意幫他寫，他便想出了一個讓書法家?guī)退麑懽值挠嫴?。他請書法家到自己家來喝酒，他知道，書法家逢酒必醉。沒錯，書法家果然醉了。徐園對書法家說：“你幫我寫兩個成語：清風(fēng)徐來，春色滿園?！边@時書法家正在興頭上，所以欣然答應(yīng)。寫到最后一個“園”時，一陣微風(fēng)吹過來，書法家一下子清醒了過來，明白徐園的真正目的不是請自己喝酒，而是騙自己的字?？梢呀?jīng)寫了這么多了，也不好拒絕，最后的“園”字寫得像狂草。去掉外面的框，里面像一個老虎的“虎”字，意思是：你只不過是一只籠中之虎。
隨后，我們來到了二十四橋。二十四橋處處有二十四：橋長24米，橋?qū)?.4米，共有臺階24個，臺階寬24厘米，兩邊各24根漢白玉雕柱，高、寬各2.4米……相傳，唐代有人在一個月光如水、清風(fēng)徐徐的夜晚，見到24個清麗婉約的仙女，身披羽紗，手托玉簫，飄上一座小石橋，那舒緩優(yōu)美的旋律，便從24支簫管中緩緩地流淌出來。聽者如癡如醉，吹者如夢若幻；這就是二十四橋的來歷。杜牧有詩云：“青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未調(diào)。
二十四橋明月夜，玉人何處教吹蕭?！碧鞖馇缋蕰r，藍(lán)天、白云、二十四橋，都倒映在清澈的湖水中，構(gòu)成了一副美麗的圖畫。特別是二十四橋的橋洞和水面的倒影合為一體，形成了一個完整的圓。但是橋的臺階很小，很滑，如果不注意就有可能摔倒，走的時候要小心一點。
瘦西湖的景點太多了，一天沒有看完，學(xué)生們余興未盡。通過這次活動，學(xué)生真正體會到了家鄉(xiāng)的美。
組織學(xué)生到儀征市博物館，參觀了參觀世界第八大奇跡―――秦始皇兵馬俑.通過參觀兵馬俑展覽，同學(xué)們進(jìn)一步了解了秦朝，了解了秦始皇.學(xué)生為兩千年這一支地下部隊驚嘆不已，一種神秘的魔力恍惚間把人引入戰(zhàn)馬嘶鳴、惡戰(zhàn)在即的歷史畫面，知道了如何修復(fù)破損的兵馬俑。
同時，還參觀了世界珍稀動物展?？吹搅藘礆埖镊{魚、大大的烏魚、如玉的水蛇、可愛的松鼠、碩大的海龜―――真是大開眼界。
通過一系列的嘗試，我們深深地體會到：實踐活動無所謂好壞，只要實實在在，學(xué)生在能力、態(tài)度、情感等各方面有了一定的收獲，情商得到了培養(yǎng)，就是一種成功，是我們教育引導(dǎo)的成功！
社會實踐教育和基地教育總結(jié)篇十二
由于畢業(yè)生正處于進(jìn)入社會的準(zhǔn)備階段和適應(yīng)階段，正處于人生的至關(guān)重要的轉(zhuǎn)折點，必須找到適合自己的完美切入點才能獲得成功。而良好的自我認(rèn)知對一個人是否能成功起到?jīng)Q定性作用。一個人認(rèn)為自己是個有價值的人，結(jié)果就會變成有價值的人，做有價值的事，而且擁有一些有價值的事物。
（一）針對保研同學(xué)，舉辦那些你必須知道的名校保推的事兒主題座談活動。
本次活動成功邀請到被免推到北京大學(xué)和浙江大學(xué)的20××屆畢業(yè)生袁璐和劉青同學(xué)，為所有志愿免推到名校的同學(xué)們，詳細(xì)全面地講解了如何最大可能獲得被免推到名校繼續(xù)深造的機會。
兩位同學(xué)不僅為同學(xué)們介紹了免試外推的宏觀流程，同時也介紹了免推到名校應(yīng)該具備的條件和應(yīng)做的準(zhǔn)備和努力、可能遇到的困難和應(yīng)對方法，同時展示了自己大學(xué)四年的所有學(xué)習(xí)、科研、實踐成果，以及自己光耀人生背后付出的一次次努力，并且為大家推薦了包括大學(xué)生創(chuàng)新在內(nèi)的許多值得參加的優(yōu)質(zhì)高端的大學(xué)生錘煉平臺。
本次講座不僅有利于同學(xué)們更為深入的了解免試外推成就自我這一途徑，更有利于許多對未來沒有設(shè)想的同學(xué)明確目標(biāo)，確定自己的奮斗方向，以便盡早為畢業(yè)做好準(zhǔn)備。整個活動中同學(xué)們與兩位畢業(yè)生積極交流，活動結(jié)束后，許多同學(xué)表示受益匪淺。
（二）針對出國同學(xué)，舉辦交換生經(jīng)驗交流訪談會。
本次活動成功邀請到去臺北作交換生的許茜、譚素同學(xué)，和去芬蘭做交換生的田曲兒同學(xué)，為大家全面講解了在外的學(xué)習(xí)體會，并且分享了各自在學(xué)習(xí)、生活方面的一些經(jīng)驗，解決了部分想出國留學(xué)同學(xué)的疑惑。
活動伊始，主持人簡單介紹了三位到場嘉賓的基本信息，隨后在主持人的提問及引導(dǎo)下，三名同學(xué)分別介紹了自己想成為交換生的原因、自己申請成為交換生的成功經(jīng)驗及準(zhǔn)備、臺北以及芬蘭教學(xué)與大陸之間的區(qū)別、自己印象最深的一件事；之后分享了三位嘉賓為同學(xué)們精心準(zhǔn)備的ppt，不僅包括學(xué)校的基本情況，也包括當(dāng)?shù)匾恍╋L(fēng)土人情的介紹；最后是提問環(huán)節(jié)，針對同學(xué)們的個別疑問，三位嘉賓一一詳細(xì)做了解答。
本次活動采取自愿報名參加、訪談的形式，并設(shè)提問環(huán)節(jié)，從而很好的保證了出勤學(xué)生的質(zhì)量、高效地解答同學(xué)們關(guān)注的重點問題，并且解答了部分同學(xué)的個別疑惑，收到了與會同學(xué)的一致好評。
（三）針對就業(yè)同學(xué)，舉辦主題為自我認(rèn)知與成功效率經(jīng)驗講座。
本次活動成功邀請到我校20××級優(yōu)秀校友王鵬為大家現(xiàn)身說法，王鵬現(xiàn)在任職于美的集團(tuán)哈爾濱分公司，工作不到1個月時間就已經(jīng)成為一名出色的hr。
活動伊始，校友王鵬向大家介紹了自己大學(xué)生活的干部履歷，當(dāng)過素拓的重要干部，在老師辦公室擔(dān)任過助理，很早就熟練了辦公軟件的應(yīng)用，這為其在職場的起步奠定了一定的基礎(chǔ)。本次分享過程中，王鵬針對求職中簡歷制作和面試兩個環(huán)節(jié)為大家答疑解惑。簡歷作為成功求職的基礎(chǔ)，王鵬詳細(xì)介紹了簡歷的形式、制作張數(shù)、所包含的信息內(nèi)容以及如何揚長避短的充分展示自己等幾個方面幫助大家了解如何使自己的簡歷讓企業(yè)招聘人員印象深刻。除此之外，還為大家介紹了一對一、群面、情景模擬、壓力面試、無小組領(lǐng)導(dǎo)討論等多種面試形式，并為大家簡單介紹了不同形式的面試應(yīng)當(dāng)注意的事項，通過自己的多次面試經(jīng)歷為大家總結(jié)了面試中可能遇到的問題以及應(yīng)對方法。另外，還特別建議同學(xué)們通過職業(yè)生涯規(guī)劃等多種途徑充分了解自己，挖掘自身優(yōu)勢，找到最適合自己的就業(yè)方向，王鵬本身就是因為及早通過職業(yè)生涯規(guī)劃，確定了就業(yè)目標(biāo)，才能在大家迷茫困惑時堅定選擇就業(yè)，并且找到了自己理想的職位。
本次講座不僅為即將畢業(yè)的同學(xué)們更為深入的了解進(jìn)入職場需要做哪些準(zhǔn)備，更有利于這些同學(xué)們對自己的未來樹立明確的方向，確定自己的奮斗目標(biāo)，以便提前為步入職場做好準(zhǔn)備。整個講座過程中同學(xué)們與王鵬積極互動，并且在活動結(jié)束后互留了聯(lián)系方式，方便以后為同學(xué)們答疑解惑。
（四）針對就業(yè)同學(xué)，舉辦主題為我的職場我做主經(jīng)驗交流會。
本次活動成功邀請到我院20××級優(yōu)秀校友張兵為同學(xué)們講解職場打拼原則、奧秘。張兵現(xiàn)任職于廈門電子商務(wù)公司。
校友張兵首先與同學(xué)們分享與回憶了自己畢業(yè)時的一些困惑，看到保研同學(xué)已經(jīng)實現(xiàn)了自己的目標(biāo)和理想，可以安心的做自己想做的事，不需要考慮太多，可是自己當(dāng)時目標(biāo)還不明確?？吹娇佳型瑢W(xué)整天忙忙碌碌，有著自己奮斗的方向，并為之不懈的努力，可以說是痛并快樂著。但是對于自己來說是考研、是考銀行、還是就業(yè)，自己起初猶豫不決，但最終經(jīng)過自己認(rèn)真分析，確定了最適合自己的道路，那就是直接就業(yè)。但是初入職場的張兵也是一張白紙，經(jīng)常碰壁，也產(chǎn)生過跳槽念頭、工作怠慢的情緒，但是做事情不能半途而廢、和堅持到底不服輸?shù)木裰С种^續(xù)前進(jìn)，并最終獲得了自己理想的成績。同時也講解了職場中需要注意的一些事項，但最重要的是，持之以恒、堅持到底，這不僅能督促自己不斷進(jìn)步，同時也能獲得更多同事的支持與幫助，并且獲得更多的發(fā)展機會。
本次講座張兵為即將畢業(yè)的同學(xué)們講述了職場的一些規(guī)則和經(jīng)驗，為部分困惑的學(xué)生指明了成功方向，給部分找工作的同學(xué)以精神鼓舞。講座過程中張兵用幽默風(fēng)趣的談吐風(fēng)格吸引了同學(xué)們的極大興趣，同學(xué)們積極參加互動，現(xiàn)場氣氛非常活躍，相信每位同學(xué)都會有所感悟。
社會實踐教育和基地教育總結(jié)篇十三
為了深入開展中學(xué)生社會實踐教育活動，加強青少年思想道德教育，豐富廣大青少年學(xué)生的生活。我們學(xué)校以黨的十七大精神為指南，以“三個代表”為準(zhǔn)繩，以《基礎(chǔ)教育改革綱要》為依據(jù)，全面貫徹實施《小學(xué)德育綱要》、《公民道德建設(shè)實施綱要》等精神，開展了一系列社會實踐教育活動活動，收到了良好的教育效果。
在清明節(jié)這天，我校組織全體學(xué)生到革命烈士墓緬懷先烈，瞻仰祭掃。革命英雄紀(jì)念碑廣場前，人們靜默肅立。首先由學(xué)校團(tuán)支部書記致辭，然后由學(xué)生代表發(fā)言。接著，全體師生默哀三分鐘。隨后，在《致敬曲》舒緩的旋律中，向烈士敬獻(xiàn)花圈。環(huán)繞著長眠于此的革命烈士墓區(qū)，全校師生一一駐足瞻仰，表達(dá)對革命先輩的深切哀思。緬懷先烈們?yōu)閯?chuàng)建新中國而拋頭顱、灑鮮血的豐功偉績。通過這次活動，學(xué)生知道了在過去戰(zhàn)爭年代有多少中華兒女參軍報國，為祖國的解放事業(yè)貢獻(xiàn)了自己的青春與生命，先烈們?yōu)榱巳嗣竦睦?，不惜拋頭顱、灑熱血，推翻了舊社會，換來了新中國的誕生，使我們后人過上了幸福生活。他們的生命雖然失去了，但他們的精神萬古長青，永垂不朽。年輕一代的晚輩不能忘記他們的豐功偉績，接過他們的旗幟繼續(xù)為了中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)。努力鍛煉自己，全心全意為同學(xué)服務(wù)，以實際行動向祖國，向為革命獻(xiàn)出寶貴生命的先烈們遞交一份滿意的答卷，要為祖國社會主義建設(shè)獻(xiàn)出自己的青春和熱血。
樹撫育我們的靈魂，維持生命所需并提供庇護(hù)，沒有其他的生命形態(tài)象樹一般影響我們生活，地球上龐大的森林像一張活生生的毯子般覆蓋著地球，一張生存不可或缺的毯子。3月12日，我們學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行植樹活動。首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做植樹前的動員講話：建設(shè)生態(tài)文明，要在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中尊重自然、保護(hù)自然、合理利用自然，并主動開展生態(tài)建設(shè)。林業(yè)生態(tài)建設(shè)，承擔(dān)著建設(shè)森林生態(tài)系統(tǒng)、保護(hù)濕地生態(tài)系統(tǒng)的重要職責(zé)，肩負(fù)著建設(shè)生態(tài)文明的歷史重任。全民植樹造林、加快林業(yè)發(fā)展，是促進(jìn)人與自然和諧相處的客觀需要，是建設(shè)秀美城鄉(xiāng)的重要途徑，是實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略舉措。全民植樹造林，共建生態(tài)文明，是全區(qū)人民的共同責(zé)任和義務(wù)，是一項功在當(dāng)代、利在千秋的偉大事業(yè)。希望大家提高綠化意識、責(zé)任意識和義務(wù)意識，行動起來，積極投身到全民義務(wù)植樹造林活動中來。
大家紛紛表示，開展植樹活動不僅可以享受綠色環(huán)境、提高環(huán)保意識，而且種下一棵樹，就等于種下了一個綠色的希望。希望大家都來關(guān)心人類生存的環(huán)境，積極行動起來，讓山更綠、天更藍(lán)、水更清、空氣更清新、人與自然更和諧。
接著學(xué)生排著整齊的隊伍，帶著勞動工具，一路歡聲笑語，邁著整齊的步伐，步行來到離學(xué)校十幾里遠(yuǎn)的公路邊植樹現(xiàn)場。隨著老師一聲令下，同學(xué)們興致勃勃，干勁十足：挖坑的，拿樹苗的，填土的，澆水的，同學(xué)們爭先恐后，栽了一棵又一棵。栽好了，還踩一踩，把土夯實，確保樹能成活。雖然溫度不高，但人人都是滿頭大汗，忙的不亦樂乎。不長時間，展現(xiàn)在同學(xué)們面前的是一排排整齊的樹木。同學(xué)們擦著頭上的汗水，想象著不久的將來，走在公路上的人們會感受到無限的綠意，臉上露出欣慰的笑容。
揚州風(fēng)景優(yōu)美，人杰地靈，文化沉淀深厚，是一個歷史名城?！盁熁ㄈ孪?lián)P州”。三月的揚州風(fēng)光就盡在瘦西湖了。一進(jìn)入春天，哪怕還只是春寒料峭時分，就有不少游客迫不及待地走進(jìn)公園去領(lǐng)略早春瘦西湖別樣景致。在“五一”時，我們組織學(xué)生游覽了瘦西湖。
坐車一路顛簸，終于來到了瘦西湖。我們沿著長堤春柳走著，聽導(dǎo)游說，我們腳下的長堤春柳有600余米長呢！我們繼續(xù)向前走，看到長堤邊上一棵楊柳一棵桃樹交替循環(huán)，導(dǎo)游告訴我們，揚州是雙市花雙市樹，這就是兩種市樹。我不時地向周圍看，一陣微風(fēng)吹過，湖面就泛起微波，在陽光下一照射，湖面就波光粼粼，金光閃閃，令人流連忘返，心曠神怡。走到了長堤春柳的盡頭，展現(xiàn)在我們面前的是碩大的兩個字：徐園。這兩個字的確有一些來頭，還有一個小故事呢:從前，有一個人叫徐園，他很橫行霸道，百姓們都暗地里叫他“徐老虎”。有一次，他想為自己題名，但是誰都不愿意幫他寫，他便想出了一個讓書法家?guī)退麑懽值挠嫴?。他請書法家到自己家來喝酒，他知道，書法家逢酒必醉。沒錯，書法家果然醉了。徐園對書法家說：“你幫我寫兩個成語：清風(fēng)徐來，春色滿園。”這時書法家正在興頭上，所以欣然答應(yīng)。寫到最后一個“園”時，一陣微風(fēng)吹過來，書法家一下子清醒了過來，明白徐園的真正目的不是請自己喝酒，而是騙自己的字?？梢呀?jīng)寫了這么多了，也不好拒絕，最后的“園”字寫得像狂草。去掉外面的框，里面像一個老虎的“虎”字，意思是：你只不過是一只籠中之虎。
隨后，我們來到了二十四橋。二十四橋處處有二十四：橋長24米，橋?qū)?.4米，共有臺階24個，臺階寬24厘米，兩邊各24根漢白玉雕柱，高、寬各2.4米……相傳，唐代有人在一個月光如水、清風(fēng)徐徐的夜晚，見到24個清麗婉約的仙女，身披羽紗，手托玉簫，飄上一座小石橋，那舒緩優(yōu)美的旋律，便從24支簫管中緩緩地流淌出來。聽者如癡如醉，吹者如夢若幻；這就是二十四橋的來歷。杜牧有詩云：“青山隱隱水迢迢,秋盡江南草未調(diào)。二十四橋明月夜,玉人何處教吹蕭?！碧鞖馇缋蕰r，藍(lán)天、白云、二十四橋，都倒映在清澈的湖水中，構(gòu)成了一副美麗的圖畫。特別是二十四橋的橋洞和水面的倒影合為一體，形成了一個完整的圓。但是橋的臺階很小，很滑，如果不注意就有可能摔倒，走的時候要小心一點。
瘦西湖的景點太多了，一天沒有看完，學(xué)生們余興未盡。通過這次活動，學(xué)生真正體會到了家鄉(xiāng)的美。
組織學(xué)生到儀征市博物館，參觀了參觀世界第八大奇跡―――秦始皇兵馬俑。通過參觀兵馬俑展覽，同學(xué)們進(jìn)一步了解了秦朝，了解了秦始皇。學(xué)生為兩千年這一支地下部隊驚嘆不已，一種神秘的魔力恍惚間把人引入戰(zhàn)馬嘶鳴、惡戰(zhàn)在即的歷史畫面。知道了如何修復(fù)破損的兵馬俑。
同時，還參觀了世界珍稀動物展，看到了兇殘的鱷魚、大大的烏魚、如玉的水蛇、可愛的松鼠、碩大的海龜―――真是大開眼界。
通過一系列的嘗試，我們深深地體會到：實踐活動無所謂好壞，只要實實在在，學(xué)生在能力、態(tài)度、情感等各方面有了一定的收獲，情商得到了培養(yǎng)，就是一種成功，是我們教育引導(dǎo)的成功！
社會實踐教育和基地教育總結(jié)篇十四
書籍是人類智慧的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯，讀書不僅能夠陶冶人的情操，給人知識和智慧，同時也能讓迷茫中的人們找到前進(jìn)的方向，給人以努力拼搏的力量。為調(diào)動同學(xué)們的讀書熱情，使好書的思想在同學(xué)們中傳播，提高同學(xué)們的成功欲望，我們開展了題目為分享我最愛的一本書主題讀書活動。
本次活動采取全體動員與自愿參加相結(jié)合的方式，活動期間要求每位同學(xué)都推薦一本自身認(rèn)為最好的書，并且附上了自己認(rèn)為書中最有意義的一句名言警句，之后匯總整理同學(xué)們上交的所有書目，將其傳至年級qq群共享，供所有同學(xué)查閱。之后組織同學(xué)們自覺分享近期讀書體會，并形成書面材料上交審閱小組，經(jīng)過審閱小組的評審，最終評選出三篇具有普遍借鑒意義的成功勵志方面的心得體會，分別是張麗靜同學(xué)的要求，相信，接受解讀《秘密》、牟家黎同學(xué)的善良和單純才是上帝賦予我們最聰明的財富（讀《阿甘正傳有感》）和張杰同學(xué)的紫手環(huán)的力量讀《不抱怨的世界》有感，之后邀請三位同學(xué)與所有喜愛讀書、想圖書的同學(xué)分享自己的讀書經(jīng)歷、收獲及體會，并將三位同學(xué)的心得體會上傳至年級qq群共享，供所有同學(xué)交流學(xué)習(xí)。
本次活動得到了大多數(shù)同學(xué)的支持和喜愛，同學(xué)們樂于參與，能夠主動與他人共享自己讀書經(jīng)歷，也愿意聆聽他人的圖書心得；本次活動激起了大部分同學(xué)的讀書熱情，無論是保研同學(xué)、簽約的同學(xué)，還是正在奮戰(zhàn)考研、努力找工作的同學(xué)，無論閑時還是忙時，都希望能有一本好書相伴，因為一本好書能給倦怠的人們以精神追求，給迷茫的人們以理想信念，給堅定執(zhí)著的人們以浩瀚力量。
社會實踐教育和基地教育總結(jié)篇十五
一個月的實習(xí)，讓我受益匪淺。語文教學(xué)、班主任工作、第二課堂頗有成就也頗多感慨。其中付出的努力、其中的感慨、其中的得與失，恐怕是這個鍵盤無法承載的。這次總結(jié)，我就語文教學(xué)這個方面談?wù)勎易钌畹捏w會。這些體會也許不如那些經(jīng)驗豐富的老師們的真知灼見，卻也是一筆難得的財富。
我教的是高一〈1〉班，這個班是全校的示范班，他們的語文老師同時又是學(xué)校教務(wù)處的主任，因此頗受關(guān)注。加上高一全用新教材，這些都使得我頗感壓力。到底該如何教好這個班呢，我一臉的茫然。
思考之后，我決定先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格、學(xué)生的語文水平、新教材的改革這些基本情況入手。我總共聽了指導(dǎo)老師三堂課，其中兩堂利用多媒體技術(shù)在電教室上的。他的課堂大半交給學(xué)生，課堂氣氛活躍。因為工作繁忙，他很少教我具體該怎么分析課文、怎么調(diào)節(jié)氣氛、怎么設(shè)計教案。他只給我一個總的教學(xué)思路：把課堂話語權(quán)交給學(xué)生。用他的話說，一節(jié)課能讓所有的學(xué)生都在聽都能聽明白都能學(xué)到東西，這堂課就算成功了。這句話可以說是他對我指導(dǎo)的全部，但在后來的教學(xué)實踐中，我發(fā)現(xiàn)這句話也是使我受益最多的。雖是簡簡單單一句話卻勝過千言萬語。其次是對班上學(xué)生語文水平的調(diào)查。在見習(xí)的三、四天時間里，作文的批改再加上自習(xí)時間和課下時間的了解，我對班上的語文水平和每個學(xué)生的水平有了基本了解。得知這個班的語文水平還可以，且全班的學(xué)習(xí)氛圍很好，課堂紀(jì)律和作文上交情況都很好，學(xué)生課前預(yù)習(xí)也很自覺，更重要的是他們討厭傳統(tǒng)的語文教學(xué)，他們不喜歡老師壟斷課堂。了解了這些情況，我再仔細(xì)的研究了一下新教材。新教材分必修1、必修2兩本書，總體上要求教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、創(chuàng)造性，它從先前的應(yīng)試教育轉(zhuǎn)為對學(xué)生語文水平和文化修養(yǎng)的提高上。所有的這些給我的只有一個訊息――我不能再用傳統(tǒng)的教學(xué)方式教學(xué)。
見習(xí)結(jié)束，我們進(jìn)入國慶假期。利用假期，我翻閱了大量的資料，再結(jié)合本班實際，完成了下一周的備課。設(shè)計教案是一件很辛苦的事，耗體力也耗腦力，同時也是一件頗藝術(shù)的工作。經(jīng)過良久的冥思苦想，忽然頭腦開竅，一個思路出來了，一個問題解決了，那種成就感、興奮感是不言而喻的。到了后來的教學(xué)實踐，我才更深刻的切身的體會到一個好的教學(xué)設(shè)計對上好一堂課的重要性。教案和講課是相輔相成的，又是必須靈活變通的。我的教案、我的課堂，學(xué)生的參與是一個不可忽略的極其重要的組成部分。下面，我具體結(jié)合教學(xué)實踐談?wù)勎业囊环N教學(xué)模式。某種程度講，它已經(jīng)成為我在這一個月里的教學(xué)風(fēng)格。它取得了良好的效果，頗受指導(dǎo)老師的贊賞和學(xué)生的喜歡與接受。
我的課堂大都采用一種教師點撥法即設(shè)問析疑。所謂設(shè)問析疑，是教師首先由一篇課文的切入口入手提出問題，然后引導(dǎo)學(xué)生回答、分析疑問并由此轉(zhuǎn)入另一問題，最后把學(xué)生引導(dǎo)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)中。通過這種設(shè)問析疑，在加上適當(dāng)?shù)挠懻摚承┱n文再結(jié)合文體特點，采用品味法、朗讀法進(jìn)行教學(xué)。這里，我只抓住設(shè)問析疑這個點談?wù)勎业囊娊夂透惺堋?BR> 法國教育學(xué)家第惠多斯說過：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。那么，怎么去激勵、喚醒、鼓舞聽課者呢?讓他們參與課堂，給予他們更多的機會，惟有這樣，學(xué)生才會更加的融入課堂，惟有這樣，學(xué)生的語文水平才會有所提高。設(shè)問析疑無疑是一個較好保證學(xué)生參與課堂的一種的教學(xué)模式。經(jīng)過多次實踐，我發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)模式有頗多好處，具體的說有助于學(xué)生思考多方面的意見，增強學(xué)生思維的靈活性，發(fā)展了學(xué)生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于發(fā)展學(xué)生分析和綜合的能力，鼓勵學(xué)生專心地有禮貌地傾聽，使學(xué)生的想法和體驗得到了尊重，使學(xué)生成為知識的共同創(chuàng)造者。總的說來設(shè)問析疑可充分增強學(xué)生的創(chuàng)造性、口頭表達(dá)能力、應(yīng)變能力以及學(xué)生的主動性。
可以說，具體如何設(shè)問、如何析疑是設(shè)問析疑的關(guān)鍵。我經(jīng)常把一堂精彩的語文課看作是一曲動人的交響曲，提問則是這樂曲中的旋律。如何提問，首先需要教師吃透教材、明確教學(xué)目標(biāo)、重點和難點，準(zhǔn)確落實設(shè)問點。如教《項脊軒志》一文，我抓住文章最富有特色的特征即文章善于選取生活細(xì)節(jié)、場面描寫的手法以及記物、敘事和抒情融為一體的寫法，把它作為本課時的教學(xué)目標(biāo)。把文章“然余居于此，多可喜，亦多可悲”作為切入口。先叫學(xué)生找出過渡句，然后根據(jù)過渡句先分析“喜”的部分。提問學(xué)生，作者如何通過寫景抒發(fā)自己“喜”的心情。接著設(shè)問“文章是不是以‘喜’貫穿全文”，轉(zhuǎn)而分析“悲”的部分。首先叫學(xué)生看課文是通過大事表現(xiàn)自己的‘悲’的還是通過小事、生活細(xì)節(jié)表現(xiàn)自己對親人的懷念的。學(xué)生輕而易舉的可以得出是后者。由此，很自然的叫他們找出文中的細(xì)節(jié)描寫，看看哪處細(xì)節(jié)寫得最好，最感動人，為什么感動你，這就轉(zhuǎn)到了敘事與抒情融合的寫法了。整堂課問題環(huán)環(huán)相扣，由淺入深，學(xué)生自己從問題中找到答案。最后，我問他們“你們從這節(jié)課學(xué)到了什么?”，他們異口同聲的說，學(xué)會了捕捉生活中的小事進(jìn)行描寫，學(xué)會了記物敘事抒情融合的寫法。這就完成了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。由此，可以看出，找切入口，確定目標(biāo)，設(shè)置問題內(nèi)容，設(shè)置問題順序至關(guān)重要。
有的時候，不僅老師可以提問，學(xué)生也可以提。如在教《荷塘月色》這篇課文時，我先放錄音把學(xué)生帶入一種意境，然后讓他們說說聽錄音的感受，得出共同的體會即這篇課文很優(yōu)美，語句優(yōu)美，寫景優(yōu)美。然后叫他們找出文中直接寫景的段落(第4、5節(jié))，接著分析第4節(jié)。先明確這類寫景抒情散文應(yīng)抓住文章寫了什么，怎么樣，勾勒了怎樣的意境三個方面進(jìn)行分析。接著由我?guī)е麄円黄鸱治鲞@一段的月色下的荷塘。自然而然的他們會仿照第四節(jié)的分析來自讀、分析第5節(jié)。最后，再讓學(xué)生進(jìn)行畫面想象，通過音樂的渲染，再次把他們拉入了那種意境美。怎么去提問應(yīng)該說是沒有定論的，但一個總的前提是問題得圍繞你的教學(xué)目標(biāo)，得有科學(xué)的內(nèi)容。你所提的問題目的是要把學(xué)生引導(dǎo)到你的教學(xué)目標(biāo)中來，這是一個大的前提，有了這個前提再考慮如何提問能更好的引導(dǎo)學(xué)生，發(fā)揮他們的主動性和創(chuàng)造性，如何使問題更有連貫性，使問題更有概括性。
問題提出來了，如何引導(dǎo)呢?首先對學(xué)生的發(fā)言應(yīng)該鼓勵。發(fā)完言后應(yīng)有恰當(dāng)?shù)脑u價。不要小看了那幾句鼓勵的話，它對激發(fā)學(xué)生的積極性至關(guān)重要。有好幾位學(xué)生在給我的留言本里寫道：“謝謝老師對我的鼓勵，謝謝老師對我回答問題的贊美和肯定。我從沒想過我還會受人關(guān)注，我從沒料到我的發(fā)言也可以受到肯定。我們需要肯定，需要關(guān)注，需要鼓勵?！边@是他們心底發(fā)出的話，因此不要忽視了給她們鼓勵。
引導(dǎo)可適當(dāng)啟發(fā)、點撥。如教《華羅庚》一文時，分析課文結(jié)構(gòu)、解讀傳主思想、分析文章寫作特色時，我都會聯(lián)系先前學(xué)過的課文《“布衣總統(tǒng)”孫中山》。學(xué)生回答不出問題時，我會啟發(fā)他們：“我們先來回憶一下《“布衣總統(tǒng)”孫中山》，這篇文章是通過生活中的幾個方面表現(xiàn)傳主甘于淡泊的品質(zhì)。那么《華羅庚》還是不是從一個方面來寫的呢?”學(xué)生很容易得出答案――是以時間為順概括了他一生的經(jīng)歷。我接下來便問：一個人一生的經(jīng)歷是漫長的、復(fù)雜的，作者是不是只寫了傳主某一方面的品質(zhì)?答案當(dāng)然是否定的。由此很自然的轉(zhuǎn)為課堂的重點――討論文章突出了華羅庚怎樣的品質(zhì)，通過什么事怎樣來表現(xiàn)的。在上《作文有文采》這堂作文課時，唐突的叫學(xué)生分析一個例句的好壞，他會啞口無言，不知從何入手。我會提醒他們例句中用了哪些修辭，哪些修飾詞，用了哪些動詞，調(diào)動了哪些感官，這樣寫的效果怎樣，給人的感覺怎樣等等問題進(jìn)行引導(dǎo)、啟發(fā)和點撥。這樣不僅使他們學(xué)到了作文怎么做到有文采，同時也學(xué)會了一種分析問題的方式、一種思維方式、一種語文學(xué)習(xí)的方式。由此看出，學(xué)生回答不出問題了，要通過知識遷移、層層推理、由淺入深等等方式去做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，要讓他們自己去找問題的答案，而不要自己作答。
最后，一個必不可少的環(huán)節(jié)是總結(jié)?？捎衫蠋熆偨Y(jié)，也可以由學(xué)生總結(jié)。如“我們這堂課主要講了什么內(nèi)容?”、“從這節(jié)課中你們主要學(xué)到了什么?”、“受到了什么啟示”等，使學(xué)生對整堂課的重難點有一個總體的把握。一節(jié)課可能會涉及到很多內(nèi)容，總結(jié)可以讓學(xué)生“取其精華，去其糟粕”，抓住重點，消化難點，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
總的說來，從設(shè)問到析疑再到總結(jié)，設(shè)問析疑這一教學(xué)模式對老師的要求非常高。教師鉆研教材的程度、對課堂的駕御能力的高低、教學(xué)技巧的靈活處理等等都會影響整堂課的效果。所以，一定要深入鉆研教材，確定正確的目標(biāo)，確立好重難點，找好切入口，設(shè)計好問題，對學(xué)生也要有所了解，要顧及所有學(xué)生而不單是那些積極的想發(fā)言的學(xué)生。一個月的語文教學(xué)結(jié)束了，我深切感受到：只要你用心做了，就會有成績。設(shè)問析疑、教師點撥法是我運用得較多的教學(xué)模式，它取得了意料不到的成功，讓我很有一種興奮感.
社會實踐教育和基地教育總結(jié)篇一
為深入貫徹實施《山東省人民政府關(guān)于貫徹〈質(zhì)量發(fā)展綱要（20xx—20xx年）〉實施質(zhì)量強省戰(zhàn)略的意見》（魯政發(fā)〔20xx〕30號），推動質(zhì)量強省戰(zhàn)略實施，按照《質(zhì)檢總局等關(guān)于開展20xx年全國“質(zhì)量月”活動的通知》（國質(zhì)檢質(zhì)聯(lián)〔20xx〕432號）和《山東省質(zhì)監(jiān)局等關(guān)于開展20xx年全省“質(zhì)量月”活動的通知》（魯質(zhì)監(jiān)質(zhì)發(fā)〔20xx〕49號）的要求，我校于今年9月開展全省“質(zhì)量月”活動，積極開展教育實踐基地實踐活動。
為了推動“質(zhì)量月”活動的順利開展，我校高度重視、認(rèn)真謀劃，結(jié)合自身實際，明確活動目標(biāo)，制定工作方案，細(xì)化責(zé)任分工，確保了“質(zhì)量月”活動的順利開展。
我校教務(wù)處、政教處采取多種形式組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全質(zhì)量管理規(guī)定，安全質(zhì)量管理體系文件和學(xué)校有關(guān)安全質(zhì)量管理的文件、規(guī)定等。
1．利用文件、板報、圖片展等形式。
2．召開安全質(zhì)量會議、講座。
3．授課。
4．進(jìn)行安全質(zhì)量知識考試、知識競賽。
5．自學(xué)。
我校把沾化縣第三油棉廠定為實踐基地，在與實踐基地建立快速溝通模式之后，通過深入的交流與配合，逐步建立、完善一下運行體系，及時出臺了沾化縣古城鎮(zhèn)中學(xué)質(zhì)量教育社會實踐基地活動實施方案，并開展了前期準(zhǔn)備工作。
1．重視安全工作。
幫助實踐基地逐步建立起《安全保障制度》、《突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》等與本次活動有關(guān)的安全制度及措施，確保整個活動順利進(jìn)行。另外，實踐基地還制定了《參觀注意事項》，確?；顒幽軌蜷_展順利。與此同時對參觀通道的安全性進(jìn)行測試，并將在整個活動場所中適當(dāng)處粘貼帶有警示標(biāo)志的標(biāo)識語欲加以強調(diào)。參觀沿途如有危險物品，將其隔離，以確保安全。對于現(xiàn)場保安和醫(yī)務(wù)人員事宜，需與有關(guān)部門協(xié)商解決。
2．規(guī)范活動程序。
為進(jìn)一步規(guī)范與明確實踐基地參觀路線，在我校與基地的雙方努力下，制定了參觀路線圖來指導(dǎo)活動過程的開展，并配有具有專業(yè)知識的質(zhì)量教育輔導(dǎo)員3名，促進(jìn)現(xiàn)場的交流與溝通。
3．制定有關(guān)制度。
在基礎(chǔ)設(shè)施滿足要求的基礎(chǔ)上，我校積極制定安全制度，使學(xué)生能夠真正的掌握質(zhì)量、安全相關(guān)知識。
本次活動拓寬了學(xué)生的視野，提升了學(xué)生的質(zhì)量意識。
社會實踐教育和基地教育總結(jié)篇二
本次活動于20xx/7/17至7/22有計劃、有層次地進(jìn)行。我們一行九人，選擇湖南省張家界市桑植縣馬合口白族鄉(xiāng)中心小學(xué)為主要活動對象。對該校教師進(jìn)行培訓(xùn)、交流和指導(dǎo)，對有關(guān)教育問題進(jìn)行了訪談：留守兒童的發(fā)展?fàn)顩r；留守兒童的家庭教育狀況等。
我們次日到達(dá)張家界，包了一輛面的，經(jīng)過兩小時顛簸。這是全國百大貧困縣，也是當(dāng)年賀龍元帥三把菜刀鬧革命的地方，縣城中心賀龍元帥馬上馳騁的雕塑訴說著不可磨滅的歷史，仿佛經(jīng)過就能嗅到烽火歲月的煙塵。在縣城終于手機有了信號，在從市里到這兒的車程上就沒有，是縣城的樣子，總是介于鄉(xiāng)村與城市之間，沒有退去的鄉(xiāng)土遺跡，又永遠(yuǎn)處于追趕模仿的潮流中。住在縣城賓館，我們早有思想準(zhǔn)備，已經(jīng)覺得很好了，舟車勞頓有個停頓的地方，便是滿足。當(dāng)夜見了馬合口白族鄉(xiāng)中心小學(xué)的校長，矮矮白白胖胖的，說了些歡迎感謝有要求盡量滿足之類的話，寒暄客氣夾雜著成人世界的圓熟與行政味道的虛偽。當(dāng)晚是一粘床就睡死了，手機放在耳邊，竟然五個短信，一個電話都沒吵醒！異鄉(xiāng)的第一夜哦，酣睡穩(wěn)當(dāng)滿足。
第二天清早，早餐過后，校長開車把我們接到馬合口白族鄉(xiāng)，又是兩個小時的車程，山路彎彎，我心纏繞，窗外是綠，各式各樣，鋪天蓋地，濃淡皆宜，熟悉、親切，我是南方的孩子哦，我是一尾南方的游魚，回到這里，如魚，得水?？墒?，為什么，我的心里越揪越緊，眼里幾乎要落下淚來，北京——張家界——桑植——馬合口鄉(xiāng)。出生確實在很多時候把有些東西決定了，命運呵…...
從現(xiàn)代化的城市馬路，不知何時駛進(jìn)了鄉(xiāng)村的公路，路在蜿蜒，奇峰迭起，偶有妙峰，引人入勝，更激起對張家界的遐思神往。但是，我終是過客，旅人，是來支教、學(xué)習(xí)、擷奇攬勝的，與這里真真正正，擲地有聲的生活是有很大距離的，是沒有利害關(guān)系的，我眼里的風(fēng)景，老鄉(xiāng)已是熟視無睹，或者客觀上這種“藏在深閨”的好山好水，也是一種閉塞，或者我來看山看水，不經(jīng)意，自己也成為風(fēng)景了？！
到達(dá)后上午是與縣、鄉(xiāng)、校領(lǐng)導(dǎo)見面。在一個難以想象的簡陋的學(xué)校接待室，簡短客套，具有濃郁的農(nóng)村干部作風(fēng)。然后來到住處，說是酒家，其實就是一個富裕農(nóng)戶的樣子，二層，四室一大廳，再附加兩間小房，我就住在附加之一里。房間竟然貼著大紅的喜字，和有濃郁新婚氣息的對聯(lián)，屋里是那種農(nóng)村現(xiàn)代化的現(xiàn)代，不同時代的東西齊聚一室，讓我想起天津參差不齊的街道，不完全的發(fā)達(dá)。
下午是聽小學(xué)老師講課，評課，還是有啟發(fā)的。猛然發(fā)現(xiàn)自己那段實習(xí)經(jīng)歷，自己的教育背景，還是體現(xiàn)了專業(yè)素養(yǎng)。其實人還是要倚重專業(yè)、優(yōu)勢的，這一點很重要。由衷覺得還是要增加學(xué)術(shù)修養(yǎng)的，因為專業(yè)，所以卓越，需要孜孜以求。
7/19是我講課的日子，我不是學(xué)課程的，但是這個團(tuán)隊中的確我是講這個最合適的了，當(dāng)仁不讓加上硬著頭皮上，反正是第一個講，早死早超生。前一天晚上去多媒體教室溫習(xí)了一下ppt，這得感謝趙寧寧和黃晶晶，還有王哲先，真是人和最重要啊。本來回到住處還想看看的，也是困乏，就努力發(fā)揮吧，心里倒是平靜，我還是認(rèn)真敬業(yè)的，第二天早上6：00就醒，從容穿上套裙，梳好頭發(fā)，把筆記、講稿順了一遍，還有時間，有點無聊，順手寫了一個講課提綱。
提前20分鐘到教室，試好課件，擴音器，老師們也陸續(xù)來了，總共就三十多人，有人遲到我也不露半點慍色，拖延了15分鐘，9：15開始上課，來聽課的老師竟然有好幾個帶著小孩，在旁邊咿咿呀呀的，我也只能默認(rèn)和理解。開始還是有點緊張，自己都覺得有點澀，畢竟也是一對多的講臺啊，漸漸平靜，突然屏幕黑了，沒電了！我一怔，這意味著我精心準(zhǔn)備的ppt不能用了，意味著我的講課必須即刻調(diào)整！確定電是停了，這樣一個不可更改的事實，那好我改變自己。于是整理了一下思緒，調(diào)整了授課內(nèi)容，充實了一些文字資料，漸漸平靜下來，以前實習(xí)的經(jīng)歷還是很有作用的，臉皮夠厚，膽子夠大，漸入佳境，添入了一些即興的東西，揮灑自如起來，板書也飛舞起來。中場休息了一刻鐘，繼續(xù)上課至12：00，效果不錯。我對自己的表現(xiàn)滿意，我已經(jīng)盡力，尤其是對于突然停電的處理，可視為一項應(yīng)激危機處理，這是尤其讓我高興的，的確，有時候貌似不順，反而成為發(fā)展超越自我的契機。
講了將近三個小時，盡管我想法設(shè)法要互動，可是事實上就是我的“一言堂”，累并充實著，下午是交流討論，中午也沒有來得及午休，趕去討論，圍成一圈，討論會是一片死寂，只有午后的知了在拼命的唱歌，沒有人發(fā)言，我是絞盡腦汁了，自謙以拋磚引玉，提問以“后發(fā)制人”，就是沒有人說話！這是一潭沒有漣漪的死水?。∫豢从须娏?，我靈機一動，決定讓大家看ppt,接著上午沒有完成的部分，當(dāng)然我不會聲勢浩大地把那近百張的課件細(xì)講，沒有必要也沒有氣力了，照應(yīng)著上午的講課內(nèi)容，蜻蜓點水地過了一遍，算是“溫故而知新”，也緩解一下長時間死寂的尷尬?？赐暾n件，已經(jīng)是2：48pm，我從講臺重新回到座位，氣氛有所改變，漸漸有人發(fā)言，我也積極地與他們交互，慢慢地引導(dǎo)他們說話、說真話、說實話、說心里話。其實草莽間大有英雄在，說開去了，還是有人很有見地的，讓人聽了為之一振，溝通、交流、爭鳴是很好的！
回到住處，我也因為今天的表現(xiàn)，有了一個別號：superwoman！罷、罷，做都做了還怕說！
月夜下烤苞谷是很有意思的事情。7/20號晚上，我們來到一個老鄉(xiāng)家里，白族人家，很素樸熱情的農(nóng)家，主人很會拉二胡，而且是邊拉邊唱，就是背心短褲，平時的裝束，即興拉唱，饒有興致，怡然自得。我是沒有聽懂唱詞，好像是白族的山歌。后來這家的白族小姐妹還穿上好看的民族服裝一起在二胡的伴奏下演唱了《大河長水小河流》，還有一首唱哥哥妹妹的歌，估計是情歌吧。她們的聲音脆亮，讓人驚詫，雖然不聽得很懂，但是少數(shù)民族山歌的熾熱，明亮還是深刻的感受到了。而且那個白族小姐姐的確很漂亮，不施粉黛的清新明艷。我們當(dāng)中有幾個非常迷戀烤苞谷，于是他們幾個就為人民服務(wù)了，我們幾個跟著白族谷奶奶學(xué)跳民族舞蹈——“霸王鞭”和“九字鞭”，很是開心。主人家二胡拉得越發(fā)起勁，碩大的月亮，噴香的烤苞谷，我們笨拙可愛的舞姿，都是難以磨滅的印記。我覺得再也吃不到那么好吃的烤苞谷了，深刻理解了魯迅《社戲》中吃豆的感覺。
7/20上午是聽課，下午兵分兩路，一撥下鄉(xiāng)調(diào)研，我們留守的幾個結(jié)識了當(dāng)?shù)孛袼孜幕菊鹃L——谷奶奶。興致勃勃地跑到她的文化站，每個人穿了一套白族服裝回來，還拿了六根九字鞭，白族姑娘的夏天的服飾通常以紅白為主色調(diào)，上衣是貼身的中式的小衫，褲子是白色嵌好看的花邊，最有意思的是還要圍一個“兜兜”，上面是各種刺繡，顏色絢麗，內(nèi)容豐富，系在腰上，坦白說，這種衣服對身材還是很有要求的，敢情白族姑娘個個都是裊娜多資吧，還有一個裝飾用的帽冠，冬天也有一定的御寒作用，帽冠很漂亮，風(fēng)格各異，有的用閃亮的珠片點綴，搖搖曳曳的，別有一種動人的風(fēng)情。反正我一身裝扮下來，很像古代宮廷里洗衣房的洗衣女，自我安慰：小家碧玉。另外的兩個女孩子一個很有新娘子盛裝出嫁的感覺，一個覺得家里很富足，是“大家閨秀”版。男孩子的衣服他們穿得很好玩，還是很有民族感的，小何呢頓時覺得德高望重起來，像個憨厚的老爺。本來最疲軟的中午，大家都很興奮，異族情調(diào)在異鄉(xiāng)總是很刺激的。我們在住處的大廳，拍了好多照片，形形色色的組合，小白和薇薇合照了一張，很有劇照感，被譽為“新版神雕俠侶”。大家在谷奶奶的指導(dǎo)下，拿著九字鞭，學(xué)習(xí)了白族舞蹈，我和薇薇最熱情高效，基本上學(xué)會了“霸王鞭”，想我最后一次跳舞是小學(xué)六年級了，這么大了，還能跳舞，真高興！
不知不覺已經(jīng)到了7/22，我們在這兒的最后一天，我們的支教任務(wù)結(jié)束，舉行了一個簡樸熱烈的聯(lián)歡會。大家也其樂融融，雙方都表演了節(jié)目，我們現(xiàn)炒現(xiàn)賣，還“混跡”白族妹妹中，表演了“霸王鞭”，總是比別人慢半拍，是非?？蓯鄣母阈Π?。
支教就在歌聲中結(jié)束了，記下的只是部分，體驗是豐富的，或者有些感覺是無法言表的，或者是沉淀一段才會在心中翻涌，總之，這段經(jīng)歷必將滋養(yǎng)我日后的工作、學(xué)習(xí)、生活。
同時，我們在這里經(jīng)過，不敢說能起多大多深刻的作用，想起一句話——星星之火，可以燎原。如果真的有那么一顆火星誕生過，我們就很安慰！
何日更重游，舊貌換新顏？
社會實踐教育和基地教育總結(jié)篇三
為進(jìn)一步加強安監(jiān)局黨風(fēng)廉政建設(shè),xx月xx日市安監(jiān)局機關(guān)干部和直屬事業(yè)單位負(fù)責(zé)人前往鐵山坪市廉政教育基地參觀學(xué)習(xí)。參觀后大家紛紛表示，內(nèi)心深受觸動，上了一堂形象生動的警示教育課，在一幕幕觸目驚心的案件中接受警示教育。參觀中大家認(rèn)真聽取講解員講解和觀看了由“腐敗與反腐敗”、“中國共產(chǎn)黨反腐歷程”、“勤廉風(fēng)范”、“前車之鑒”等4部分組成的廉政教育展覽。因貪欲之害走上犯罪道路的在押服刑人員現(xiàn)身說法，更是讓在場的人深受觸動，印象深刻?！巴ㄟ^這種形象生動的教育方式，有利于增強廉政教育的感染力、滲透力和影響力，使黨的反腐倡廉建設(shè)更加深入人心”。安監(jiān)系統(tǒng)干部，要強化“正己才能正人”的意識，自覺遵守黨紀(jì)黨規(guī)，做到“干事、干凈”。加深了對“做清官是大智慧”的深刻認(rèn)識。不少干部在參觀完后表示，讓大家的心靈再次受到了震撼，接受了一次深刻的洗滌。千里之堤毀于蟻穴，今后要時刻繃緊反腐倡廉這根弦，筑牢反腐防線，一定要引以為戒，一定要保持清醒的頭腦，一定要牢記血的教訓(xùn)，一定要以黨的宗旨嚴(yán)格要求自己，做到警鐘長鳴，永葆廉潔本色，做到勤政廉政履職。整個參觀活動，我們對此感受頗深，啟發(fā)很大。具體心得體會如下:。
一、通過參觀,提高了黨員干部的思想政治素質(zhì),增強了拒腐防變能力,使黨員干部樹立了正確的世界觀,人生觀,價值觀,權(quán)利關(guān).在物欲橫流的當(dāng)今社會,人們無利而不往,少數(shù)黨員干部的放任自流,給國家和人民造成了巨大的財產(chǎn)流失,同時也帶壞了一批干部,從而形成了不良的`社會風(fēng)氣,《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》頒布,這有力的說明了我們黨有決心有信心把反腐倡廉工作抓緊抓好。我們應(yīng)做到認(rèn)認(rèn)真真的學(xué),扎扎實實地學(xué),在工作中切實找到切入點,并做到學(xué)以致用。
二、在工作中,筑牢反腐防線,吸取他人教訓(xùn),防患于未然,堅持防微杜漸,時刻為自己敲醒警鐘,要明白自己該“做什么”,不該“做什么”,俗話說:一失足成千古恨,然而真正品嘗了其中的滋味,那后悔可就晚亦,所以,強化自律意識,構(gòu)筑廉潔從政的警示防線,是對每個黨員干部的考驗.在與時俱進(jìn)的今天,應(yīng)加大反腐倡廉工作的力度,就本單位而言在今后的工作中也應(yīng)采取了一系列反腐倡廉的警示教育,通過黨課,報紙,宣傳欄等多種多樣的形式開展警示教育,使全體黨員的黨紀(jì)法規(guī)明顯增強,廉潔自律意識明顯提高,使廉政工作貫穿于整個工作中。
三、通過參觀,我們更深切體會到了立黨為公,執(zhí)政為民，以人為本的必要性,把“三個代表”的重要思想和科學(xué)發(fā)展觀要求做為自己的工作實踐準(zhǔn)則,時刻跟人民群眾聯(lián)系在一起,結(jié)合自己的工作實際,做謙虛樸實,嚴(yán)于律己,廉潔奉公的表率,在生活中,我的人生格言是:老老實實做人,踏踏實實做事,快快樂樂生活。始終保持奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài),真正筑牢拒腐防變的思想道德防線。
讓我們攜手共進(jìn),在自己平凡的工作崗位中深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,讓廉政之風(fēng)盛行,唯有這樣,才能利己,利人,利國。
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社會實踐教育和基地教育總結(jié)篇四
我基地本學(xué)期繼續(xù)開展假日活動，有效利用周六時間，充分調(diào)動學(xué)生興趣教育的主動性，通過一學(xué)期的實踐，取得了一些成績，現(xiàn)簡單總結(jié)如下：
一、抓好思想和組織建設(shè)，健全規(guī)章制度。
1、統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)。在開學(xué)初召開縣假日活動會議后，我校非常重視，立即將會議精神進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，大家統(tǒng)一了思想，明確了假日活動是新時期學(xué)生活動的新形式，明確了假日活動的規(guī)范操作流程和注意事項。
2、組織機構(gòu)，協(xié)調(diào)統(tǒng)一。思想統(tǒng)一后，學(xué)校又成立了“假日活動”基地領(lǐng)導(dǎo)小組，校長擔(dān)任基地主任，教導(dǎo)主任、總務(wù)主任和會計為小組成員，組成了一個協(xié)調(diào)統(tǒng)一的機構(gòu)。
3、假日活動專業(yè)形色多樣，各具特色。領(lǐng)導(dǎo)小組組成后，另一支隊伍建設(shè)也提取了議事日程，各班開始自愿報名組建假日活動專業(yè)班級。開始活動，選出班干部，并制定教學(xué)活動計劃和課時安排，明確了活動班級的宗旨、努力方向、組織原則，一個個機構(gòu)完整、各具特色地假日活動專業(yè)就此應(yīng)運而生了。
4、學(xué)習(xí)討論，培養(yǎng)骨干。學(xué)校對假日活動任課教師進(jìn)行了培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容主要是活動的要點、活動的計劃組織安排、總結(jié)等一系列常規(guī)工作，以及討論商量活動的思路，通過學(xué)習(xí)討論，培養(yǎng)了一批活動“骨干”。
5、規(guī)章制度，逐漸規(guī)范。學(xué)校根據(jù)近年來的摸索實踐，在總結(jié)以往假日活動實踐的基礎(chǔ)上，初步建立了各項規(guī)范化的制度。這些制度的建立，有助于“假日活動”開展的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，也有利于學(xué)校通過臺帳來檢查督促各假日活動專業(yè)的開展。
6、激勵機制，發(fā)揮效應(yīng)。六月底，學(xué)校進(jìn)行“假日活動先進(jìn)集體”、“假日活動先進(jìn)教師”、“假日活動積極分子”等評選活動。通過評選，以先進(jìn)帶落后，以先進(jìn)促整體，更好地發(fā)揮作用。
二、加強活動建設(shè)。
各個專業(yè)根據(jù)各自的特點積極開展活動，學(xué)校內(nèi)到處活躍著學(xué)生的身影。他們或是開展書評、影評；或是在校園開展環(huán)保護(hù)綠清潔工作；學(xué)校操場上，他們積極鍛煉身體，開展籃球、書畫比賽，開展藝術(shù)節(jié)活動，你追我趕，大家興致頗高；多媒體教室里他們努力探尋知識的奧秘……假日活動的學(xué)生們互幫互助，共同進(jìn)步。每次假日活動，學(xué)生們總能有小小的收獲。例如，有的專業(yè)通過開展環(huán)境保護(hù)活動，既做了實事也提高了同學(xué)們的環(huán)保意識；有的專業(yè)通過開展手工制作，培訓(xùn)動手能力；有的專業(yè)開展義務(wù)植樹；有的專業(yè)在同學(xué)們演出。。。。。既動手又動腦，學(xué)生們的整體素質(zhì)得到了提高。通過活動建設(shè)，豐富了隊員們假日生活，增加了社會實踐的機會，還提高了他們的社會活動能力。
三、不足與有待改進(jìn)之處。
一年來，學(xué)校的`假日活動雖然開展得有聲有色，但也還有許多環(huán)節(jié)有待于改進(jìn)和完善。
1、是各項規(guī)范化的制度，需不斷根據(jù)實際情況加以改進(jìn)；
3、是各專業(yè)活動教師的隊伍建設(shè)需要進(jìn)一步加強；
4、是活動教師的指導(dǎo)作用需要進(jìn)一步發(fā)揮；
5、是對于有相同愛好的隊員，如何組建新的專業(yè)讓他們參與該項活動的全過程；
6、是如何對活動進(jìn)行階段小結(jié)，對下一階段的活動細(xì)節(jié)進(jìn)行討論，也是當(dāng)前急需付諸實施的一項重要工作。以上僅是對我校假日活動的簡單總結(jié)和對需改進(jìn)的工作的一點思考。
社會實踐教育和基地教育總結(jié)篇五
育的主動性 ，通過一學(xué)期的實踐，取得了一些成績，現(xiàn)簡單總結(jié)如下：
生活動的新形式，明確了假日活動的規(guī)范操作流程和注意事項。
一的機構(gòu)。
一個個機構(gòu)完整、各具特色地假日活動專業(yè)就此應(yīng)運而生了。
動的思路，通過學(xué)習(xí)討論，培養(yǎng)了一批活動"骨干"。
專業(yè)的開展。
體，更好地發(fā)揮作用。
各個專業(yè)根據(jù)各自的特點積極開展活動，學(xué)校內(nèi)到處活躍著學(xué)生的身影。他們或是開展書評、影評；或是在校園開展環(huán)保護(hù)綠清潔工作；學(xué)校操場上，他們積極鍛煉身體，開展籃球、書畫比賽，開展藝術(shù)節(jié)活動，你追我趕，大家興致頗高；多媒體教室里他們努力探尋知識的奧秘……假日活動的學(xué)生們互幫互助，共同進(jìn)步。 每次假日活動，學(xué)生們總能有小小的收獲。例如，有的專業(yè)通過開展環(huán)境保護(hù)活動，既做了實事也提高了同學(xué)們的環(huán)保意識；有的專業(yè)通過開展手工制作，培訓(xùn)動手能力；有的專業(yè)開展義務(wù)植樹；有的專業(yè)在同學(xué)們演出。既動手又動腦，學(xué)生們的整體素質(zhì)得到了提高。 通過活動建設(shè)，豐富了隊員們假日生活，增加了社會實踐的機會，還提高了他們的社會活動能力。
一年來，學(xué)校的假日活動雖然開展得有聲有色，但也還有許多環(huán)節(jié)有待于改進(jìn)和完善。1、是各項規(guī)范化的制度，需不斷根據(jù)實際情況加以改進(jìn)；2、是"減負(fù)"后，學(xué)生的課余生活以及可利用的時間增多了，可自主活動的時間也增多了，因此，如何更合理地安排活動時間、豐富活動內(nèi)容、提高活動的效果，也需要根據(jù)實際情況加以調(diào)整；3、是各專業(yè)活動教師的隊伍建設(shè)需要進(jìn)一步加強；4、是活動教師的指導(dǎo)作用需要進(jìn)一步發(fā)揮；5、是對于有相同愛好的隊員，如何組建新的專業(yè)讓他們參與該項活動的全過程；6、是如何對活動進(jìn)行階段小結(jié)，對下一階段的活動細(xì)節(jié)進(jìn)行討論，也是當(dāng)前急需付諸實施的一項重要工作。以上僅是對我校假日活動的簡單總結(jié)和對需改進(jìn)的工作的一點思考。
社會實踐教育和基地教育總結(jié)篇六
很多人利用寒假進(jìn)行學(xué)習(xí)和鍛煉，我特意為大家整理了關(guān)于寒假社會實踐總結(jié)范文的相關(guān)材料，希望對您的工作和生活有幫助。
寒假的社會實踐活動已經(jīng)結(jié)束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結(jié)合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在實踐中檢驗自己。半個月的社會實踐雖然比較辛苦。是慶幸還是依戀回想起來，才發(fā)覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。
通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長；另一方面，我們?yōu)樯鐣龀隽俗约旱呢暙I(xiàn)；但在實踐過程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結(jié)合不夠緊密等問題。我們回到學(xué)校后會更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會打下堅實的基礎(chǔ)。
機遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎?，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。
社會實踐教育和基地教育總結(jié)篇七
在一個霧蒙蒙的清晨，學(xué)校組織全體黨員干部及中層干部前往鐵山坪市廉政教育基地參觀學(xué)習(xí)。參觀后大家紛紛表示，一幕幕觸目驚心的案件讓人內(nèi)心深受觸動，上了一堂形象生動的警示教育課。
參觀中大家認(rèn)真聽取講解員講解和觀看了由“腐敗與反腐敗”、“中國共產(chǎn)黨反腐歷程”、“勤廉風(fēng)范”、“前車之鑒”等4部分組成的廉政教育展覽。因貪欲之害走上犯罪道路的在押服刑人員現(xiàn)身說法，更是讓在場的人感觸萬千，印象深刻?！巴ㄟ^這種形象生動的教育方式，有利于增強廉政教育的感染力、滲透力和影響力，使黨的反腐倡廉建設(shè)更加深入人心”。
我要強化“正己才能正人”的意識，自覺遵守黨紀(jì)黨規(guī)，做到“干事、干凈”。加深了對“做清官是大智慧”的深刻認(rèn)識。不少黨員和中層干部在參觀完后表示，讓大家的心靈再次受到了震撼，接受了一次深刻的洗滌。千里之堤毀于蟻穴，今后要時刻繃緊反腐倡廉這根弦，筑牢反腐防線，一定要引以為戒，一定要保持清醒的頭腦，一定要牢記血的教訓(xùn)，一定要以黨的宗旨嚴(yán)格要求自己，做到警鐘長鳴，永葆廉潔本色，做到勤政廉政履職。整個參觀活動，我對此感受頗深，啟發(fā)很大。具體心得體會如下:。
一、通過參觀,提高了黨員干部及我們的思想政治素質(zhì),增強了拒腐防變能力,使我們樹立了正確的世界觀,人生觀,價值觀,權(quán)利觀!在物欲橫流的當(dāng)今社會,人們無利而不往,少數(shù)干部的放任自流,給國家和人民造成了巨大的財產(chǎn)流失,同時也帶壞了一批干部,從而形成了不良的社會風(fēng)氣,《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》頒布,這有力的說明了我們黨有決心有信心把反腐倡廉工作抓緊抓好。我應(yīng)做到認(rèn)認(rèn)真真的學(xué),扎扎實實地學(xué),在工作中切實找到切入點,并做到學(xué)以致用。
二、就學(xué)校而言，是一個培養(yǎng)學(xué)生培養(yǎng)藝術(shù)家的搖籃，我們每個人都是主人翁，都是靈魂的工程師，這樣環(huán)境和崗位越發(fā)要求了自身素質(zhì)與意識的綜合考驗，所以在工作中,筑牢反腐防線,吸取他人教訓(xùn),防患于未然,堅持防微杜漸,時刻為自己敲醒警鐘,要明白自己該“做什么”,不該“做什么”,俗話說:一失足成千古恨,然而真正品嘗了其中的滋味,那后悔可就晚亦,所以,強化自律意識,構(gòu)筑廉潔從政的警示防線,是對每個黨員干部和老師們的考驗.在與時俱進(jìn)的今天,應(yīng)加大反腐倡廉工作的力度,在今后的工作中也應(yīng)采取了一系列反腐倡廉的警示教育,通過黨課,報紙,宣傳欄等多種多樣的形式開展警示教育,使全體黨員的黨紀(jì)法規(guī)明顯增強,我們每位老師的廉潔自律意識明顯提高,使廉政工作貫穿于整個工作中。
三、通過參觀,我們更深切體會到了立黨為公,執(zhí)政為民，以人為本的必要性,把“三個代表”的重要思想和科學(xué)發(fā)展觀要求做為自己的工作實踐準(zhǔn)則,時刻跟人民群眾聯(lián)系在一起,結(jié)合自己的工作實際,做謙虛樸實,嚴(yán)于律己,廉潔奉公的表率,在生活中,我的人生格言是:老老實實做人,踏踏實實做事,快快樂樂生活。始終保持奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài),真正筑牢拒腐防變的思想道德防線。
讓我們攜手共進(jìn),在自己平凡的工作崗位中深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,讓廉政之風(fēng)盛行,唯有這樣,才能利己,利人,利國，唯有這樣，才能深入的洗滌心靈，唯有這樣，才能在教師這一平凡的崗位上培養(yǎng)出更多更好的學(xué)生，更優(yōu)秀的藝術(shù)人才。
以上是我在參觀后的所思所想，一點感悟及體會。在這其中，我深知作為學(xué)校一名中層干部，需要學(xué)習(xí)的東西很多，自身也有很多的不足，不過，我將一如既往的提高自己，盡量克服自己缺點，努力的以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，為學(xué)校的發(fā)展，為祖國的發(fā)展奉獻(xiàn)自己綿薄之力!
社會實踐教育和基地教育總結(jié)篇八
一個月的實習(xí)，讓我受益匪淺，語文教學(xué)、班主任工作、第二課堂頗有成就也頗多感慨。其中付出的努力、其中的感慨、其中的得與失，恐怕是這個鍵盤無法承載的。這次總結(jié)，我就語文教學(xué)這個方面談?wù)勎易钌畹捏w會。這些體會也許不如那些經(jīng)驗豐富的老師們的真知灼見，卻也是一筆難得的財富。
我教的是高一〈1〉班，這個班是全校的示范班，他們的語文老師同時又是學(xué)校教務(wù)處的主任，因此頗受關(guān)注。加上高一全用新教材，這些都使得我頗感壓力。到底該如何教好這個班呢，我一臉的茫然。
見習(xí)結(jié)束，我們進(jìn)入國慶假期。利用假期，我翻閱了大量的資料，再結(jié)合本班實際，完成了下一周的備課。設(shè)計教案是一件很辛苦的事，耗體力也耗腦力，同時也是一件頗藝術(shù)的工作。經(jīng)過良久的冥思苦想，忽然頭腦開竅，一個思路出來了，一個問題解決了，那種成就感、興奮感是不言而喻的。到了后來的教學(xué)實踐，我才更深刻的切身的體會到一個好的教學(xué)設(shè)計對上好一堂課的重要性。教案和講課是相輔相成的，又是必須靈活變通的。我的教案、我的課堂，學(xué)生的參與是一個不可忽略的極其重要的組成部分。下面，我具體結(jié)合教學(xué)實踐談?wù)勎业囊环N教學(xué)模式。某種程度講，它已經(jīng)成為我在這一個月里的教學(xué)風(fēng)格。它取得了良好的效果，頗受指導(dǎo)老師的贊賞和學(xué)生的喜歡與接受。
我的課堂大都采用一種教師點撥法即設(shè)問析疑。所謂設(shè)問析疑，是教師首先由一篇課文的切入口入手提出問題，然后引導(dǎo)學(xué)生回答、分析疑問并由此轉(zhuǎn)入另一問題，最后把學(xué)生引導(dǎo)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)中。通過這種設(shè)問析疑，在加上適當(dāng)?shù)挠懻?，某些課文再結(jié)合文體特點，采用品味法、朗讀法進(jìn)行教學(xué)。這里，我只抓住設(shè)問析疑這個點談?wù)勎业囊娊夂透惺堋?BR> 法國教育學(xué)家第惠多斯說過：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。那么，怎么去激勵、喚醒、鼓舞聽課者呢？讓他們參與課堂，給予他們更多的機會，惟有這樣，學(xué)生才會更加的融入課堂，惟有這樣，學(xué)生的語文水平才會有所提高。設(shè)問析疑無疑是一個較好保證學(xué)生參與課堂的一種的教學(xué)模式。經(jīng)過多次實踐，我發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)模式有頗多好處，具體的說有助于學(xué)生思考多方面的意見，增強學(xué)生思維的靈活性，發(fā)展了學(xué)生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于發(fā)展學(xué)生分析和綜合的能力，鼓勵學(xué)生專心地有禮貌地傾聽，使學(xué)生的想法和體驗得到了尊重，使學(xué)生成為知識的共同創(chuàng)造者?？偟恼f來設(shè)問析疑可充分增強學(xué)生的創(chuàng)造性、口頭表達(dá)能力、應(yīng)變能力以及學(xué)生的主動性。
很自然的叫他們找出文中的細(xì)節(jié)描寫看看哪處細(xì)節(jié)寫得最好最感動人為什么感動你這就轉(zhuǎn)到了敘事與抒情融合的寫法了。整堂課問題環(huán)環(huán)相扣由淺入深學(xué)生自己從問題中找到答案。最后我問他們“你們從這節(jié)課學(xué)到了什么？”他們異口同聲的說學(xué)會了捕捉生活中的小事進(jìn)行描寫學(xué)會了記物敘事抒情融合的寫法。這就完成了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。由此可以看出找切入口確定目標(biāo)設(shè)置問題內(nèi)容設(shè)置問題順序至關(guān)重要。
有的時候，不僅老師可以提問，學(xué)生也可以提。如在教《荷塘月色》這篇課文時，我先放錄音把學(xué)生帶入一種意境，然后讓他們說說聽錄音的感受，得出共同的體會即這篇課文很優(yōu)美，語句優(yōu)美，寫景優(yōu)美。然后叫他們找出文中直接寫景的段落（第4、5節(jié)），接著分析第4節(jié)。先明確這類寫景抒情散文應(yīng)抓住文章寫了什么，怎么樣，勾勒了怎樣的意境三個方面進(jìn)行分析。接著由我?guī)е麄円黄鸱治鲞@一段的月色下的荷塘。自然而然的他們會仿照第四節(jié)的分析來自讀、分析第5節(jié)。最后，再讓學(xué)生進(jìn)行畫面想象，通過音樂的渲染，再次把他們拉入了那種意境美。怎么去提問應(yīng)該說是沒有定論的，但一個總的前提是問題得圍繞你的教學(xué)目標(biāo)，得有科學(xué)的內(nèi)容。你所提的問題目的是要把學(xué)生引導(dǎo)到你的教學(xué)目標(biāo)中來，這是一個大的前提，有了這個前提再考慮如何提問能更好的引導(dǎo)學(xué)生，發(fā)揮他們的主動性和創(chuàng)造性，如何使問題更有連貫性，使問題更有概括性。
問題提出來了，如何引導(dǎo)呢？首先對學(xué)生的發(fā)言應(yīng)該鼓勵。發(fā)完言后應(yīng)有恰當(dāng)?shù)脑u價。不要小看了那幾句鼓勵的話，它對激發(fā)學(xué)生的積極性至關(guān)重要。有好幾位學(xué)生在給我的留言本里寫道：“謝謝老師對我的鼓勵，謝謝老師對我回答問題的贊美和肯定。我從沒想過我還會受人關(guān)注，我從沒料到我的發(fā)言也可以受到肯定。我們需要肯定，需要關(guān)注，需要鼓勵。”這是他們心底發(fā)出的話，因此不要忽視了給她們鼓勵。
那么《華羅庚》還是不是從一個方面來寫的呢？”學(xué)生很容易得出答案――是以時間為順概括了他一生的經(jīng)歷。我接下來便問：一個人一生的經(jīng)歷是漫長的、復(fù)雜的'，作者是不是只寫了傳主某一方面的品質(zhì)？答案當(dāng)然是否定的。由此很自然的轉(zhuǎn)為課堂的重點――討論文章突出了華羅庚怎樣的品質(zhì)，通過什么事怎樣來表現(xiàn)的。在上《作文有文采》這堂作文課時，唐突的叫學(xué)生分析一個例句的好壞，他會啞口無言，不知從何入手。我會提醒他們例句中用了哪些修辭，哪些修飾詞，用了哪些動詞，調(diào)動了哪些感官，這樣寫的效果怎樣，給人的感覺怎樣等等問題進(jìn)行引導(dǎo)、啟發(fā)和點撥。這樣不僅使他們學(xué)到了作文怎么做到有文采，同時也學(xué)會了一種分析問題的方式、一種思維方式、一種語文學(xué)習(xí)的方式。由此看出，學(xué)生回答不出問題了，要通過知識遷移、層層推理、由淺入深等等方式去做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，要讓他們自己去找問題的答案，而不要自己作答最后，一個必不可少的環(huán)節(jié)是總結(jié)。可由老師總結(jié)，也可以由學(xué)生總結(jié)。如“我們這堂課主要講了什么內(nèi)容？”、“從這節(jié)課中你們主要學(xué)到了什么？”、“受到了什么啟示”等，使學(xué)生對整堂課的重難點有一個總體的把握。一節(jié)課可能會涉及到很多內(nèi)容，總結(jié)可以讓學(xué)生“取其精華，去其糟粕”，抓住重點，消化難點，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
總的說來，從設(shè)問到析疑再到總結(jié)，設(shè)問析疑這一教學(xué)模式對老師的要求非常高。教師鉆研教材的程度、對課堂的駕御能力的高低、教學(xué)技巧的靈活處理等等都會影響整堂課的效果。所以，一定要深入鉆研教材，確定正確的目標(biāo)，確立好重難點，找好切入口，設(shè)計好問題，對學(xué)生也要有所了解，要顧及所有學(xué)生而不單是那些積極的想發(fā)言的學(xué)生。一個月的語文教學(xué)結(jié)束了，我深切感受到：只要你用心做了，就會有成績。設(shè)問析疑、教師點撥法是我運用得較多的教學(xué)模式，它取得了意料不到的成功，讓我很有一種興奮感和成就感。當(dāng)聽到指導(dǎo)老師“非常好”的評價時，當(dāng)學(xué)生不約而同的說“老師，你的課讓我聽得入迷了”，“你是個優(yōu)秀的語文老師”時，我的心里有說不出的感動和欣慰，有了這些，再多的辛苦算什么。
這次實習(xí)，聽過十幾位老師的不同的授課方式，吸取了許多的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)每個老師都會有各自不同的教學(xué)風(fēng)格。我才明白“教無定論”的真正含義。應(yīng)該說這次實習(xí)，給我感觸最深的不是設(shè)問析疑這一教學(xué)模式，而是使我那種教師應(yīng)該塑造個性化教學(xué)的觀念越來越明顯、清晰。語文是最富有人情味的學(xué)科，是一門藝術(shù)課。怎樣上好它，每位語文老師應(yīng)該根據(jù)個人的不同、學(xué)生的不同塑造并保持自我豐滿的教學(xué)個性，以求得課堂教學(xué)效率的全面提高，學(xué)習(xí)更加主動的學(xué)習(xí)、自主的發(fā)展。
2個月的教育實習(xí)，頗多感慨，特就“設(shè)問析疑提高語文教學(xué)效率”這一角度寫一實習(xí)總結(jié)，歡迎各位踴躍發(fā)言！
設(shè)問析疑提高語文教學(xué)效率。
一個月的實習(xí)，讓我受益匪淺。語文教學(xué)、班主任工作、第二課堂頗有成就也頗多感慨。其中付出的努力、其中的感慨、其中的得與失，恐怕是這個鍵盤無法承載的。這次總結(jié)，我就語文教學(xué)這個方面談?wù)勎易钌畹捏w會。這些體會也許不如那些經(jīng)驗豐富的老師們的真知灼見，卻也是一筆難得的財富。
我教的是高一〈1〉班，這個班是全校的示范班，他們的語文老師同時又是學(xué)校教務(wù)處的主任，因此頗受關(guān)注。加上高一全用新教材，這些都使得我頗感壓力。到底該如何教好這個班呢，我一臉的茫然。
思考之后，我決定先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格、學(xué)生的語文水平、新教材的改革這些基本情況入手。我總共聽了指導(dǎo)老師三堂課，其中兩堂利用多媒體技術(shù)在電教室上的。他的課堂大半交給學(xué)生，課堂氣氛活躍。因為工作繁忙，他很少教我具體該怎么分析課文、怎么調(diào)節(jié)氣氛、怎么設(shè)計教案。他只給我一個總的教學(xué)思路：把課堂話語權(quán)交給學(xué)生。用他的話說，一節(jié)課能讓所有的學(xué)生都在聽都能聽明白都能學(xué)到東西，這堂課就算成功了。這句話可以說是他對我指導(dǎo)的全部，但在后來的教學(xué)實踐中，我發(fā)現(xiàn)這句話也是使我受益最多的。雖是簡簡單單一句話卻勝過千言萬語。其次是對班上學(xué)生語文水平的調(diào)查。在見習(xí)的三、四天時間里，作文的批改再加上自習(xí)時間和課下時間的了解，我對班上的語文水平和每個學(xué)生的水平有了基本了解。得知這個班的語文水平還可以，且全班的學(xué)習(xí)氛圍很好，課堂紀(jì)律和作文上交情況都很好，學(xué)生課前預(yù)習(xí)也很自覺，更重要的是他們討厭傳統(tǒng)的語文教學(xué)，他們不喜歡老師壟斷課堂。了解了這些情況，我再仔細(xì)的研究了一下新教材。新教材分必修1、必修2兩本書，總體上要求教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、創(chuàng)造性，它從先前的應(yīng)試教育轉(zhuǎn)為對學(xué)生語文水平和文化修養(yǎng)的提高上。所有的這些給我的只有一個訊息――我不能再用傳統(tǒng)的教學(xué)方式教學(xué)。
見習(xí)結(jié)束，我們進(jìn)入國慶假期。利用假期，我翻閱了大量的資料，再結(jié)合本班實際，完成了下一周的備課。設(shè)計教案是一件很辛苦的事，耗體力也耗腦力，同時也是一件頗藝術(shù)的工作。經(jīng)過良久的冥思苦想，忽然頭腦開竅，一個思路出來了，一個問題解決了，那種成就感、興奮感是不言而喻的。到了后來的教學(xué)實踐，我才更深刻的切身的體會到一個好的教學(xué)設(shè)計對上好一堂課的重要性。教案和講課是相輔相成的，又是必須靈活變通的。我的教案、我的課堂，學(xué)生的參與是一個不可忽略的極其重要的組成部分。下面，我具體結(jié)合教學(xué)實踐談?wù)勎业囊环N教學(xué)模式。某種程度講，它已經(jīng)成為我在這一個月里的教學(xué)風(fēng)格。它取得了良好的效果，頗受指導(dǎo)老師的贊賞和學(xué)生的喜歡與接受。
我的課堂大都采用一種教師點撥法即設(shè)問析疑。所謂設(shè)問析疑，是教師首先由一篇課文的切入口入手提出問題，然后引導(dǎo)學(xué)生回答、分析疑問并由此轉(zhuǎn)入另一問題，最后把學(xué)生引導(dǎo)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)中。通過這種設(shè)問析疑，在加上適當(dāng)?shù)挠懻?，某些課文再結(jié)合文體特點，采用品味法、朗讀法進(jìn)行教學(xué)。這里，我只抓住設(shè)問析疑這個點談?wù)勎业囊娊夂透惺堋?BR> 法國教育學(xué)家第惠多斯說過：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。那么，怎么去激勵、喚醒、鼓舞聽課者呢？讓他們參與課堂，給予他們更多的機會，惟有這樣，學(xué)生才會更加的融入課堂，惟有這樣，學(xué)生的語文水平才會有所提高。設(shè)問析疑無疑是一個較好保證學(xué)生參與課堂的一種的教學(xué)模式。經(jīng)過多次實踐，我發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)模式有頗多好處，具體的說有助于學(xué)生思考多方面的意見，增強學(xué)生思維的靈活性，發(fā)展了學(xué)生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于發(fā)展學(xué)生分析和綜合的能力，鼓勵學(xué)生專心地有禮貌地傾聽，使學(xué)生的想法和體驗得到了尊重，使學(xué)生成為知識的共同創(chuàng)造者?？偟恼f來設(shè)問析疑可充分增強學(xué)生的創(chuàng)造性、口頭表達(dá)能力、應(yīng)變能力以及學(xué)生的主動性。
豐滿的教學(xué)個性，以求得課堂教學(xué)效率的全面提高，學(xué)習(xí)更加主動的學(xué)習(xí)、自主的發(fā)展。
社會實踐教育和基地教育總結(jié)篇九
為了緬懷逝去的英雄，重溫紅色文化。近日，我們xx大學(xué)工科工學(xué)x班在校團(tuán)委的組織下齊赴長沙市尋訪紅色印跡，追憶革命先烈的光輝歷程，繼承革命先烈的遺志，點亮奮斗青春。
長沙，韶山作為毛主席的故鄉(xiāng)，也是那個時代革命戰(zhàn)火不曾停息的老革命根據(jù)地，出現(xiàn)了好多個革命先輩，比如毛爺爺?shù)钠拮訔铋_慧，劉少奇，蔡和森等等。所以有句老話說的好：沒有長沙，就沒有中國近代史。的確，長沙應(yīng)該被人民銘記！
x月x日，我們早早準(zhǔn)備好了，就等出發(fā)！在團(tuán)支書的安排下我們把參觀地點大致定位這幾個個地方：長沙第一師范，長沙市博物館，楊開慧故居，劉少奇故居還有就是韶山毛爺爺?shù)募亦l(xiāng)！希望通過這些很有教育意義的紅色經(jīng)典地方，寓學(xué)習(xí)與理解于游覽之中，加深了自己對偉人故事的理解和對有志不在年高的領(lǐng)悟。
x月x日，我們一行人把長沙第一師范選為我們的第一站，長沙一師范作為長沙的標(biāo)志性地方，讓我們都充滿了深深地向往之情！因為這里出的偉人真的太多！可以說是中國近代史不可缺少的一部分！她聚集了各方的革命之士，并且更重要的是提供了他們發(fā)展到溫床，讓他們成長。踏進(jìn)這一方土地，我感受到濃濃的學(xué)習(xí)，和革命氛圍，校園很美，很有種不一樣的感覺。到了展覽的地方，看到那些曾經(jīng)的物品，感慨萬千。但是卻遇到戰(zhàn)爭年代，不得不變得堅強，撐起半邊天！想到了楊開慧被國民黨反動派逮捕，在監(jiān)獄中堅持自己的信仰，拒絕退黨或聲明與毛澤東脫離關(guān)系，直至被國民黨無情地殺害開慧之死，百身莫贖”毛澤東的深深懺悔，讓我看到革命的艱辛，以及無奈。我們無法忘記這位堅強女人為新中國做的貢獻(xiàn)，讓我們銘記這一段歷史，更好珍惜現(xiàn)在的和平生活。
“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍，層林盡染，漫江碧透，百舸爭流，魚翔淺底，萬類霜天競自由?！鄙倌陼r讀到的這首激昂的詩句，感覺全身熱血沸騰，真的有種青年時期的豪放之氣?！皶鈿?，揮斥方遒，指點江山，激揚文字，糞土當(dāng)年萬戶候”這是怎樣一種人生氣魄，讓我們現(xiàn)在的青年學(xué)生為之震撼。仿佛在宣告中國，他毛澤東來了！字字千萬重，其中不僅僅是那份豪氣，還有一份責(zé)任，一份把保衛(wèi)祖國當(dāng)做己任的大丈夫責(zé)任！現(xiàn)在的我們是否能真的敢于擔(dān)當(dāng)，敢于義無反顧的投進(jìn)社會事業(yè)中去！
xx下午，我們坐公交車來到了今天我們將要去的地點：湖南大學(xué)和中南大學(xué)！兩所高校古樸的氣質(zhì)，厚實的學(xué)風(fēng)，優(yōu)雅的校園環(huán)境，還有革命那個年代留下來的那種大學(xué)生的豪情，吸引著我們。在主教學(xué)樓前，我們合影留念！
xx上午，我們早早的起床了！今天我們要去的是我們這次社會實踐活動的重點地方——韶山！開始尋訪我們的偉人毛澤東，劉少奇的故鄉(xiāng)。兩位大師級的偉人的宅邸，我發(fā)現(xiàn)了好多共同點！都是簡簡單單的平房茅屋，都是群山環(huán)繞，房子前面都有一方池塘！可謂優(yōu)雅，寧靜?，F(xiàn)在這里變成了一個旅游景點，游人絡(luò)繹不絕，瞻仰著偉人的風(fēng)貌，品味著偉人小時候的生活情趣！我們先是到了劉少奇的故居，老遠(yuǎn)就看到了一個巨大的銅像，前面花團(tuán)錦簇，在陽光下相互輝映。在那里我們班一起拍照留念！曲徑環(huán)繞，青翠的小路，在炎熱的夏日帶來了一份清涼！接著我們?nèi)チ嗣珴蓶|的故居，老茅房。看到了那些舊的陳列這的家具，聯(lián)想到了小時候的毛爺爺會是怎么樣呢！再想想當(dāng)毛爺爺走出這個有些破敗的小屋，開始新的人生時的那份激情，以及以后的為革命事業(yè)不懈奮斗的精神！在小屋前，我有幸請到了一位老爺爺，聆聽了他對于毛爺爺事跡的感想，并做了簡單的問答！對話中我深切感受到了，毛爺爺精神的深入人心。
經(jīng)歷了這充滿紅色氣息的幾天，我感覺我的心境發(fā)生了些些變化。革命戰(zhàn)士用鮮血澆灌了我們的今天，我們應(yīng)該銘記他們！總的來說，我理解了幾件事吧！其一就是實事求是！不論是毛爺爺?shù)恼佌伣虒?dǎo)，還是xx校長的身體力行都用事實要求我們做人做事，踏踏實實，實事求是！還有就是在心境方面，我認(rèn)為作為社會的新生力量，我們應(yīng)該去理解社會，為社會做些什么，而不是一味的享受社會帶給我們的東西！敢于承擔(dān)責(zé)任，主動要求什么，做敢為的新時期的大學(xué)生！
社會實踐教育和基地教育總結(jié)篇十
我學(xué)院團(tuán)支部為了積極響應(yīng)校團(tuán)委的號召，發(fā)動各系各班團(tuán)支部做好團(tuán)員青年的宣傳教育工作，組織形式多樣、健康向上的主題團(tuán)日活動，展現(xiàn)廣大團(tuán)員青年的精神風(fēng)貌，特意組織管理學(xué)院各年級班干部和管理學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會干部等一百五十多名學(xué)生，協(xié)同管理學(xué)院辦公室的二十多名老師前往暨南大學(xué)于廣東肇慶市德慶縣的文化教育基地進(jìn)行社會實踐考察。
整個社會實踐考察活動歷時兩天，游經(jīng)德慶縣著名文化景區(qū)包括有兩千多年歷史的龍母廟，暨南大學(xué)華文學(xué)院指定文化教育基地孔夫子廟，原始森林景區(qū)盤龍峽。除此之外，在酒店下榻之時，團(tuán)委、學(xué)生會的同學(xué)們還組織了精彩的文藝表演晚會，晚會包括愛國歌曲獻(xiàn)唱，炫目的街舞和引人發(fā)笑的舞臺劇表演。在表演的過程中，各個系各個班的同學(xué)們和老師們?nèi)诤显谝黄穑瑲夥諟剀?，充分顯示出管理學(xué)院同學(xué)心中以管院為自己大家庭的團(tuán)結(jié)觀念。
活動流程：
12月9日中午12點，在曾憲梓科學(xué)館們口聚集著一百多名興高采烈的同學(xué)，他們都是將赴德慶進(jìn)行旅游考察的管理學(xué)院團(tuán)委、學(xué)會生干部和優(yōu)秀學(xué)生。上車后，大家對未知的目的地充滿著好奇，都心情飽滿地在說笑，整架大巴彌漫著熱鬧和愉快的氣氛。
歷經(jīng)三小時的'車程，大巴進(jìn)入了德慶縣。在行走了三個半小時后，我們到達(dá)了第一個目的地：德慶悅城龍母廟。該廟已經(jīng)建造超過了兩千多年的歷史，許多建筑架構(gòu)和裝修都屬于難得一見的藝術(shù)瑰寶，有著很高的鑒賞價值。來到龍母廟以后，該廟的主持李寶權(quán)老先生為我們介紹了該廟的歷史和文化價值，然后帶領(lǐng)同學(xué)們開始進(jìn)入廟中參觀。在參觀的過程中，不時有同學(xué)向李老先生詢問關(guān)于該廟建筑和歷史方面的資料，李老先生都耐心地一一為同學(xué)們解答。不少同學(xué)都對該廟的建筑感到驚嘆不已，許多同學(xué)都流連忘返以至于最后到點上車?yán)^續(xù)前行時大家都依依不舍。
晚上一行人來到了下榻的酒店安頓好后，在酒店歡快地進(jìn)行了聚餐。經(jīng)過一個下午的顛簸后，大家明顯都有些疲倦。為了使大家能夠更好地進(jìn)行互動，由團(tuán)委、學(xué)生會的同學(xué)們籌備的晚會在晚上八點于酒店大堂開鑼。管理學(xué)院黨委龔小文書記，趙蘭英副書記和管理學(xué)院團(tuán)委羅立新書記，林舉參老師都參加了本次的晚會。在晚會上，不但有團(tuán)委、學(xué)生會成員翁洋，侯銘生表演了精彩絕倫的街舞，也有由策劃實踐部和信息部合辦的喜劇《灰王子》，其中信息部部長陳彥沖更反串扮演女角，博得了現(xiàn)場的熱烈掌聲。在熱烈的氣氛下羅立新老師更上臺表演了一首rock調(diào)的歌曲，讓人看到了老師們潮流的以一面。
最后晚會在一首真心英雄下閉幕，大家都對本次的晚會大加贊賞。
在旅游的第二天我們再游歷了暨南大學(xué)華文學(xué)院指定文化教育基地孔夫子廟，原始森林景區(qū)盤龍峽景區(qū)。兩個景點都充滿了當(dāng)?shù)氐拿褡屣L(fēng)情和文化氣氛，許多來自港澳臺的僑生們都說充分感受到了祖國的濃厚文化氣息！
社會實踐教育和基地教育總結(jié)篇十一
為了深入開展中學(xué)生社會實踐教育活動，加強青少年思想道德教育，豐富廣大青少年學(xué)生的生活。我們學(xué)校以黨的十x大精神為指南，以《基礎(chǔ)教育改革綱要》為依據(jù)，全面貫徹實施《小學(xué)德育綱要》、《公民道德建設(shè)實施綱要》等精神，開展了一系列社會實踐教育活動活動，收到了良好的教育效果。
在清明節(jié)這天，我校組織全體學(xué)生到革命烈士墓緬懷先烈，瞻仰祭掃。革命英雄紀(jì)念碑廣場前，人們靜默肅立。首先由學(xué)校團(tuán)支部書記致辭，然后由學(xué)生代表發(fā)言。接著，全體師生默哀三分鐘。隨后，在《致敬曲》舒緩的旋律中，向烈士敬獻(xiàn)花圈。環(huán)繞著長眠于此的革命烈士墓區(qū)，全校師生一一駐足瞻仰，表達(dá)對革命先輩的深切哀思。緬懷先烈們?yōu)閯?chuàng)建新中國而拋頭顱、灑鮮血的豐功偉績。
通過這次活動，學(xué)生知道了在過去戰(zhàn)爭年代有多少中華兒女參軍報國，為祖國的解放事業(yè)貢獻(xiàn)了自己的青春與生命，先烈們?yōu)榱巳嗣竦睦?，不惜拋頭顱、灑熱血，推翻了舊社會，換來了新中國的誕生，使我們后人過上了幸福生活。他們的生命雖然失去了，但他們的精神萬古長青，永垂不朽。
年輕一代的晚輩不能忘記他們的豐功偉績，接過他們的旗幟繼續(xù)為了中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)。努力鍛煉自己，全心全意為同學(xué)服務(wù)，以實際行動向祖國，向為革命獻(xiàn)出寶貴生命的先烈們遞交一份滿意的答卷，要為祖國社會主義建設(shè)獻(xiàn)出自己的青春和熱血。
樹撫育我們的靈魂，維持生命所需并提供庇護(hù)，沒有其他的生命形態(tài)象樹一般影響我們生活，地球上龐大的森林像一張活生生的毯子般覆蓋著地球，一張生存不可或缺的毯子。3月12日，我們學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行植樹活動。
首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做植樹前的動員講話：建設(shè)生態(tài)文明，要在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中尊重自然、保護(hù)自然、合理利用自然，并主動開展生態(tài)建設(shè)。林業(yè)生態(tài)建設(shè)，承擔(dān)著建設(shè)森林生態(tài)系統(tǒng)、保護(hù)濕地生態(tài)系統(tǒng)的重要職責(zé)，肩負(fù)著建設(shè)生態(tài)文明的歷史重任。
全民植樹造林、加快林業(yè)發(fā)展，是促進(jìn)人與自然和諧相處的客觀需要，是建設(shè)秀美城鄉(xiāng)的重要途徑，是實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略舉措。全民植樹造林，共建生態(tài)文明，是全區(qū)人民的共同責(zé)任和義務(wù)，是一項功在當(dāng)代、利在千秋的偉大事業(yè)。希望大家提高綠化意識、責(zé)任意識和義務(wù)意識，行動起來，積極投身到全民義務(wù)植樹造林活動中來。
大家紛紛表示，開展植樹活動不僅可以享受綠色環(huán)境、提高環(huán)保意識，而且種下一棵樹，就等于種下了一個綠色的希望。希望大家都來關(guān)心人類生存的環(huán)境，積極行動起來，讓山更綠、天更藍(lán)、水更清、空氣更清新、人與自然更和諧。
接著學(xué)生排著整齊的隊伍，帶著勞動工具，一路歡聲笑語，邁著整齊的步伐，步行來到離學(xué)校十幾里遠(yuǎn)的公路邊植樹現(xiàn)場。隨著老師一聲令下，同學(xué)們興致勃勃，干勁十足：挖坑的，拿樹苗的，填土的，澆水的，同學(xué)們爭先恐后，栽了一棵又一棵。栽好了，還踩一踩，把土夯實，確保樹能成活。雖然溫度不高，但人人都是滿頭大汗，忙的不亦樂乎。不長時間，展現(xiàn)在同學(xué)們面前的是一排排整齊的樹木。同學(xué)們擦著頭上的汗水，想象著不久的將來，走在公路上的人們會感受到無限的綠意，臉上露出欣慰的笑容。
揚州風(fēng)景優(yōu)美，人杰地靈，文化沉淀深厚，是一個歷史名城?！盁熁ㄈ孪?lián)P州”。三月的揚州風(fēng)光就盡在瘦西湖了。一進(jìn)入春天，哪怕還只是春寒料峭時分，就有不少游客迫不及待地走進(jìn)公園去領(lǐng)略早春瘦西湖別樣景致。在“五一”時，我們組織學(xué)生游覽了瘦西湖。
坐車一路顛簸，終于來到了瘦西湖。我們沿著長堤春柳走著，聽導(dǎo)游說，我們腳下的長堤春柳有600余米長呢！我們繼續(xù)向前走，看到長堤邊上一棵楊柳一棵桃樹交替循環(huán)，導(dǎo)游告訴我們，揚州是雙市花雙市樹，這就是兩種市樹。我不時地向周圍看，一陣微風(fēng)吹過，湖面就泛起微波，在陽光下一照射，湖面就波光粼粼，金光閃閃，令人流連忘返，心曠神怡。
走到了長堤春柳的盡頭，展現(xiàn)在我們面前的是碩大的兩個字：徐園。這兩個字的確有一些來頭，還有一個小故事呢：從前，有一個人叫徐園，他很橫行霸道，百姓們都暗地里叫他“徐老虎”。有一次，他想為自己題名，但是誰都不愿意幫他寫，他便想出了一個讓書法家?guī)退麑懽值挠嫴?。他請書法家到自己家來喝酒，他知道，書法家逢酒必醉。沒錯，書法家果然醉了。徐園對書法家說：“你幫我寫兩個成語：清風(fēng)徐來，春色滿園?！边@時書法家正在興頭上，所以欣然答應(yīng)。寫到最后一個“園”時，一陣微風(fēng)吹過來，書法家一下子清醒了過來，明白徐園的真正目的不是請自己喝酒，而是騙自己的字?？梢呀?jīng)寫了這么多了，也不好拒絕，最后的“園”字寫得像狂草。去掉外面的框，里面像一個老虎的“虎”字，意思是：你只不過是一只籠中之虎。
隨后，我們來到了二十四橋。二十四橋處處有二十四：橋長24米，橋?qū)?.4米，共有臺階24個，臺階寬24厘米，兩邊各24根漢白玉雕柱，高、寬各2.4米……相傳，唐代有人在一個月光如水、清風(fēng)徐徐的夜晚，見到24個清麗婉約的仙女，身披羽紗，手托玉簫，飄上一座小石橋，那舒緩優(yōu)美的旋律，便從24支簫管中緩緩地流淌出來。聽者如癡如醉，吹者如夢若幻；這就是二十四橋的來歷。杜牧有詩云：“青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未調(diào)。
二十四橋明月夜，玉人何處教吹蕭?！碧鞖馇缋蕰r，藍(lán)天、白云、二十四橋，都倒映在清澈的湖水中，構(gòu)成了一副美麗的圖畫。特別是二十四橋的橋洞和水面的倒影合為一體，形成了一個完整的圓。但是橋的臺階很小，很滑，如果不注意就有可能摔倒，走的時候要小心一點。
瘦西湖的景點太多了，一天沒有看完，學(xué)生們余興未盡。通過這次活動，學(xué)生真正體會到了家鄉(xiāng)的美。
組織學(xué)生到儀征市博物館，參觀了參觀世界第八大奇跡―――秦始皇兵馬俑.通過參觀兵馬俑展覽，同學(xué)們進(jìn)一步了解了秦朝，了解了秦始皇.學(xué)生為兩千年這一支地下部隊驚嘆不已，一種神秘的魔力恍惚間把人引入戰(zhàn)馬嘶鳴、惡戰(zhàn)在即的歷史畫面，知道了如何修復(fù)破損的兵馬俑。
同時，還參觀了世界珍稀動物展?？吹搅藘礆埖镊{魚、大大的烏魚、如玉的水蛇、可愛的松鼠、碩大的海龜―――真是大開眼界。
通過一系列的嘗試，我們深深地體會到：實踐活動無所謂好壞，只要實實在在，學(xué)生在能力、態(tài)度、情感等各方面有了一定的收獲，情商得到了培養(yǎng)，就是一種成功，是我們教育引導(dǎo)的成功！
社會實踐教育和基地教育總結(jié)篇十二
由于畢業(yè)生正處于進(jìn)入社會的準(zhǔn)備階段和適應(yīng)階段，正處于人生的至關(guān)重要的轉(zhuǎn)折點，必須找到適合自己的完美切入點才能獲得成功。而良好的自我認(rèn)知對一個人是否能成功起到?jīng)Q定性作用。一個人認(rèn)為自己是個有價值的人，結(jié)果就會變成有價值的人，做有價值的事，而且擁有一些有價值的事物。
（一）針對保研同學(xué)，舉辦那些你必須知道的名校保推的事兒主題座談活動。
本次活動成功邀請到被免推到北京大學(xué)和浙江大學(xué)的20××屆畢業(yè)生袁璐和劉青同學(xué)，為所有志愿免推到名校的同學(xué)們，詳細(xì)全面地講解了如何最大可能獲得被免推到名校繼續(xù)深造的機會。
兩位同學(xué)不僅為同學(xué)們介紹了免試外推的宏觀流程，同時也介紹了免推到名校應(yīng)該具備的條件和應(yīng)做的準(zhǔn)備和努力、可能遇到的困難和應(yīng)對方法，同時展示了自己大學(xué)四年的所有學(xué)習(xí)、科研、實踐成果，以及自己光耀人生背后付出的一次次努力，并且為大家推薦了包括大學(xué)生創(chuàng)新在內(nèi)的許多值得參加的優(yōu)質(zhì)高端的大學(xué)生錘煉平臺。
本次講座不僅有利于同學(xué)們更為深入的了解免試外推成就自我這一途徑，更有利于許多對未來沒有設(shè)想的同學(xué)明確目標(biāo)，確定自己的奮斗方向，以便盡早為畢業(yè)做好準(zhǔn)備。整個活動中同學(xué)們與兩位畢業(yè)生積極交流，活動結(jié)束后，許多同學(xué)表示受益匪淺。
（二）針對出國同學(xué)，舉辦交換生經(jīng)驗交流訪談會。
本次活動成功邀請到去臺北作交換生的許茜、譚素同學(xué)，和去芬蘭做交換生的田曲兒同學(xué)，為大家全面講解了在外的學(xué)習(xí)體會，并且分享了各自在學(xué)習(xí)、生活方面的一些經(jīng)驗，解決了部分想出國留學(xué)同學(xué)的疑惑。
活動伊始，主持人簡單介紹了三位到場嘉賓的基本信息，隨后在主持人的提問及引導(dǎo)下，三名同學(xué)分別介紹了自己想成為交換生的原因、自己申請成為交換生的成功經(jīng)驗及準(zhǔn)備、臺北以及芬蘭教學(xué)與大陸之間的區(qū)別、自己印象最深的一件事；之后分享了三位嘉賓為同學(xué)們精心準(zhǔn)備的ppt，不僅包括學(xué)校的基本情況，也包括當(dāng)?shù)匾恍╋L(fēng)土人情的介紹；最后是提問環(huán)節(jié)，針對同學(xué)們的個別疑問，三位嘉賓一一詳細(xì)做了解答。
本次活動采取自愿報名參加、訪談的形式，并設(shè)提問環(huán)節(jié)，從而很好的保證了出勤學(xué)生的質(zhì)量、高效地解答同學(xué)們關(guān)注的重點問題，并且解答了部分同學(xué)的個別疑惑，收到了與會同學(xué)的一致好評。
（三）針對就業(yè)同學(xué)，舉辦主題為自我認(rèn)知與成功效率經(jīng)驗講座。
本次活動成功邀請到我校20××級優(yōu)秀校友王鵬為大家現(xiàn)身說法，王鵬現(xiàn)在任職于美的集團(tuán)哈爾濱分公司，工作不到1個月時間就已經(jīng)成為一名出色的hr。
活動伊始，校友王鵬向大家介紹了自己大學(xué)生活的干部履歷，當(dāng)過素拓的重要干部，在老師辦公室擔(dān)任過助理，很早就熟練了辦公軟件的應(yīng)用，這為其在職場的起步奠定了一定的基礎(chǔ)。本次分享過程中，王鵬針對求職中簡歷制作和面試兩個環(huán)節(jié)為大家答疑解惑。簡歷作為成功求職的基礎(chǔ)，王鵬詳細(xì)介紹了簡歷的形式、制作張數(shù)、所包含的信息內(nèi)容以及如何揚長避短的充分展示自己等幾個方面幫助大家了解如何使自己的簡歷讓企業(yè)招聘人員印象深刻。除此之外，還為大家介紹了一對一、群面、情景模擬、壓力面試、無小組領(lǐng)導(dǎo)討論等多種面試形式，并為大家簡單介紹了不同形式的面試應(yīng)當(dāng)注意的事項，通過自己的多次面試經(jīng)歷為大家總結(jié)了面試中可能遇到的問題以及應(yīng)對方法。另外，還特別建議同學(xué)們通過職業(yè)生涯規(guī)劃等多種途徑充分了解自己，挖掘自身優(yōu)勢，找到最適合自己的就業(yè)方向，王鵬本身就是因為及早通過職業(yè)生涯規(guī)劃，確定了就業(yè)目標(biāo)，才能在大家迷茫困惑時堅定選擇就業(yè)，并且找到了自己理想的職位。
本次講座不僅為即將畢業(yè)的同學(xué)們更為深入的了解進(jìn)入職場需要做哪些準(zhǔn)備，更有利于這些同學(xué)們對自己的未來樹立明確的方向，確定自己的奮斗目標(biāo)，以便提前為步入職場做好準(zhǔn)備。整個講座過程中同學(xué)們與王鵬積極互動，并且在活動結(jié)束后互留了聯(lián)系方式，方便以后為同學(xué)們答疑解惑。
（四）針對就業(yè)同學(xué)，舉辦主題為我的職場我做主經(jīng)驗交流會。
本次活動成功邀請到我院20××級優(yōu)秀校友張兵為同學(xué)們講解職場打拼原則、奧秘。張兵現(xiàn)任職于廈門電子商務(wù)公司。
校友張兵首先與同學(xué)們分享與回憶了自己畢業(yè)時的一些困惑，看到保研同學(xué)已經(jīng)實現(xiàn)了自己的目標(biāo)和理想，可以安心的做自己想做的事，不需要考慮太多，可是自己當(dāng)時目標(biāo)還不明確?？吹娇佳型瑢W(xué)整天忙忙碌碌，有著自己奮斗的方向，并為之不懈的努力，可以說是痛并快樂著。但是對于自己來說是考研、是考銀行、還是就業(yè)，自己起初猶豫不決，但最終經(jīng)過自己認(rèn)真分析，確定了最適合自己的道路，那就是直接就業(yè)。但是初入職場的張兵也是一張白紙，經(jīng)常碰壁，也產(chǎn)生過跳槽念頭、工作怠慢的情緒，但是做事情不能半途而廢、和堅持到底不服輸?shù)木裰С种^續(xù)前進(jìn)，并最終獲得了自己理想的成績。同時也講解了職場中需要注意的一些事項，但最重要的是，持之以恒、堅持到底，這不僅能督促自己不斷進(jìn)步，同時也能獲得更多同事的支持與幫助，并且獲得更多的發(fā)展機會。
本次講座張兵為即將畢業(yè)的同學(xué)們講述了職場的一些規(guī)則和經(jīng)驗，為部分困惑的學(xué)生指明了成功方向，給部分找工作的同學(xué)以精神鼓舞。講座過程中張兵用幽默風(fēng)趣的談吐風(fēng)格吸引了同學(xué)們的極大興趣，同學(xué)們積極參加互動，現(xiàn)場氣氛非常活躍，相信每位同學(xué)都會有所感悟。
社會實踐教育和基地教育總結(jié)篇十三
為了深入開展中學(xué)生社會實踐教育活動，加強青少年思想道德教育，豐富廣大青少年學(xué)生的生活。我們學(xué)校以黨的十七大精神為指南，以“三個代表”為準(zhǔn)繩，以《基礎(chǔ)教育改革綱要》為依據(jù)，全面貫徹實施《小學(xué)德育綱要》、《公民道德建設(shè)實施綱要》等精神，開展了一系列社會實踐教育活動活動，收到了良好的教育效果。
在清明節(jié)這天，我校組織全體學(xué)生到革命烈士墓緬懷先烈，瞻仰祭掃。革命英雄紀(jì)念碑廣場前，人們靜默肅立。首先由學(xué)校團(tuán)支部書記致辭，然后由學(xué)生代表發(fā)言。接著，全體師生默哀三分鐘。隨后，在《致敬曲》舒緩的旋律中，向烈士敬獻(xiàn)花圈。環(huán)繞著長眠于此的革命烈士墓區(qū)，全校師生一一駐足瞻仰，表達(dá)對革命先輩的深切哀思。緬懷先烈們?yōu)閯?chuàng)建新中國而拋頭顱、灑鮮血的豐功偉績。通過這次活動，學(xué)生知道了在過去戰(zhàn)爭年代有多少中華兒女參軍報國，為祖國的解放事業(yè)貢獻(xiàn)了自己的青春與生命，先烈們?yōu)榱巳嗣竦睦?，不惜拋頭顱、灑熱血，推翻了舊社會，換來了新中國的誕生，使我們后人過上了幸福生活。他們的生命雖然失去了，但他們的精神萬古長青，永垂不朽。年輕一代的晚輩不能忘記他們的豐功偉績，接過他們的旗幟繼續(xù)為了中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)。努力鍛煉自己，全心全意為同學(xué)服務(wù)，以實際行動向祖國，向為革命獻(xiàn)出寶貴生命的先烈們遞交一份滿意的答卷，要為祖國社會主義建設(shè)獻(xiàn)出自己的青春和熱血。
樹撫育我們的靈魂，維持生命所需并提供庇護(hù)，沒有其他的生命形態(tài)象樹一般影響我們生活，地球上龐大的森林像一張活生生的毯子般覆蓋著地球，一張生存不可或缺的毯子。3月12日，我們學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行植樹活動。首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做植樹前的動員講話：建設(shè)生態(tài)文明，要在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中尊重自然、保護(hù)自然、合理利用自然，并主動開展生態(tài)建設(shè)。林業(yè)生態(tài)建設(shè)，承擔(dān)著建設(shè)森林生態(tài)系統(tǒng)、保護(hù)濕地生態(tài)系統(tǒng)的重要職責(zé)，肩負(fù)著建設(shè)生態(tài)文明的歷史重任。全民植樹造林、加快林業(yè)發(fā)展，是促進(jìn)人與自然和諧相處的客觀需要，是建設(shè)秀美城鄉(xiāng)的重要途徑，是實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略舉措。全民植樹造林，共建生態(tài)文明，是全區(qū)人民的共同責(zé)任和義務(wù)，是一項功在當(dāng)代、利在千秋的偉大事業(yè)。希望大家提高綠化意識、責(zé)任意識和義務(wù)意識，行動起來，積極投身到全民義務(wù)植樹造林活動中來。
大家紛紛表示，開展植樹活動不僅可以享受綠色環(huán)境、提高環(huán)保意識，而且種下一棵樹，就等于種下了一個綠色的希望。希望大家都來關(guān)心人類生存的環(huán)境，積極行動起來，讓山更綠、天更藍(lán)、水更清、空氣更清新、人與自然更和諧。
接著學(xué)生排著整齊的隊伍，帶著勞動工具，一路歡聲笑語，邁著整齊的步伐，步行來到離學(xué)校十幾里遠(yuǎn)的公路邊植樹現(xiàn)場。隨著老師一聲令下，同學(xué)們興致勃勃，干勁十足：挖坑的，拿樹苗的，填土的，澆水的，同學(xué)們爭先恐后，栽了一棵又一棵。栽好了，還踩一踩，把土夯實，確保樹能成活。雖然溫度不高，但人人都是滿頭大汗，忙的不亦樂乎。不長時間，展現(xiàn)在同學(xué)們面前的是一排排整齊的樹木。同學(xué)們擦著頭上的汗水，想象著不久的將來，走在公路上的人們會感受到無限的綠意，臉上露出欣慰的笑容。
揚州風(fēng)景優(yōu)美，人杰地靈，文化沉淀深厚，是一個歷史名城?！盁熁ㄈ孪?lián)P州”。三月的揚州風(fēng)光就盡在瘦西湖了。一進(jìn)入春天，哪怕還只是春寒料峭時分，就有不少游客迫不及待地走進(jìn)公園去領(lǐng)略早春瘦西湖別樣景致。在“五一”時，我們組織學(xué)生游覽了瘦西湖。
坐車一路顛簸，終于來到了瘦西湖。我們沿著長堤春柳走著，聽導(dǎo)游說，我們腳下的長堤春柳有600余米長呢！我們繼續(xù)向前走，看到長堤邊上一棵楊柳一棵桃樹交替循環(huán)，導(dǎo)游告訴我們，揚州是雙市花雙市樹，這就是兩種市樹。我不時地向周圍看，一陣微風(fēng)吹過，湖面就泛起微波，在陽光下一照射，湖面就波光粼粼，金光閃閃，令人流連忘返，心曠神怡。走到了長堤春柳的盡頭，展現(xiàn)在我們面前的是碩大的兩個字：徐園。這兩個字的確有一些來頭，還有一個小故事呢:從前，有一個人叫徐園，他很橫行霸道，百姓們都暗地里叫他“徐老虎”。有一次，他想為自己題名，但是誰都不愿意幫他寫，他便想出了一個讓書法家?guī)退麑懽值挠嫴?。他請書法家到自己家來喝酒，他知道，書法家逢酒必醉。沒錯，書法家果然醉了。徐園對書法家說：“你幫我寫兩個成語：清風(fēng)徐來，春色滿園。”這時書法家正在興頭上，所以欣然答應(yīng)。寫到最后一個“園”時，一陣微風(fēng)吹過來，書法家一下子清醒了過來，明白徐園的真正目的不是請自己喝酒，而是騙自己的字?？梢呀?jīng)寫了這么多了，也不好拒絕，最后的“園”字寫得像狂草。去掉外面的框，里面像一個老虎的“虎”字，意思是：你只不過是一只籠中之虎。
隨后，我們來到了二十四橋。二十四橋處處有二十四：橋長24米，橋?qū)?.4米，共有臺階24個，臺階寬24厘米，兩邊各24根漢白玉雕柱，高、寬各2.4米……相傳，唐代有人在一個月光如水、清風(fēng)徐徐的夜晚，見到24個清麗婉約的仙女，身披羽紗，手托玉簫，飄上一座小石橋，那舒緩優(yōu)美的旋律，便從24支簫管中緩緩地流淌出來。聽者如癡如醉，吹者如夢若幻；這就是二十四橋的來歷。杜牧有詩云：“青山隱隱水迢迢,秋盡江南草未調(diào)。二十四橋明月夜,玉人何處教吹蕭?！碧鞖馇缋蕰r，藍(lán)天、白云、二十四橋，都倒映在清澈的湖水中，構(gòu)成了一副美麗的圖畫。特別是二十四橋的橋洞和水面的倒影合為一體，形成了一個完整的圓。但是橋的臺階很小，很滑，如果不注意就有可能摔倒，走的時候要小心一點。
瘦西湖的景點太多了，一天沒有看完，學(xué)生們余興未盡。通過這次活動，學(xué)生真正體會到了家鄉(xiāng)的美。
組織學(xué)生到儀征市博物館，參觀了參觀世界第八大奇跡―――秦始皇兵馬俑。通過參觀兵馬俑展覽，同學(xué)們進(jìn)一步了解了秦朝，了解了秦始皇。學(xué)生為兩千年這一支地下部隊驚嘆不已，一種神秘的魔力恍惚間把人引入戰(zhàn)馬嘶鳴、惡戰(zhàn)在即的歷史畫面。知道了如何修復(fù)破損的兵馬俑。
同時，還參觀了世界珍稀動物展，看到了兇殘的鱷魚、大大的烏魚、如玉的水蛇、可愛的松鼠、碩大的海龜―――真是大開眼界。
通過一系列的嘗試，我們深深地體會到：實踐活動無所謂好壞，只要實實在在，學(xué)生在能力、態(tài)度、情感等各方面有了一定的收獲，情商得到了培養(yǎng)，就是一種成功，是我們教育引導(dǎo)的成功！
社會實踐教育和基地教育總結(jié)篇十四
書籍是人類智慧的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯，讀書不僅能夠陶冶人的情操，給人知識和智慧，同時也能讓迷茫中的人們找到前進(jìn)的方向，給人以努力拼搏的力量。為調(diào)動同學(xué)們的讀書熱情，使好書的思想在同學(xué)們中傳播，提高同學(xué)們的成功欲望，我們開展了題目為分享我最愛的一本書主題讀書活動。
本次活動采取全體動員與自愿參加相結(jié)合的方式，活動期間要求每位同學(xué)都推薦一本自身認(rèn)為最好的書，并且附上了自己認(rèn)為書中最有意義的一句名言警句，之后匯總整理同學(xué)們上交的所有書目，將其傳至年級qq群共享，供所有同學(xué)查閱。之后組織同學(xué)們自覺分享近期讀書體會，并形成書面材料上交審閱小組，經(jīng)過審閱小組的評審，最終評選出三篇具有普遍借鑒意義的成功勵志方面的心得體會，分別是張麗靜同學(xué)的要求，相信，接受解讀《秘密》、牟家黎同學(xué)的善良和單純才是上帝賦予我們最聰明的財富（讀《阿甘正傳有感》）和張杰同學(xué)的紫手環(huán)的力量讀《不抱怨的世界》有感，之后邀請三位同學(xué)與所有喜愛讀書、想圖書的同學(xué)分享自己的讀書經(jīng)歷、收獲及體會，并將三位同學(xué)的心得體會上傳至年級qq群共享，供所有同學(xué)交流學(xué)習(xí)。
本次活動得到了大多數(shù)同學(xué)的支持和喜愛，同學(xué)們樂于參與，能夠主動與他人共享自己讀書經(jīng)歷，也愿意聆聽他人的圖書心得；本次活動激起了大部分同學(xué)的讀書熱情，無論是保研同學(xué)、簽約的同學(xué)，還是正在奮戰(zhàn)考研、努力找工作的同學(xué)，無論閑時還是忙時，都希望能有一本好書相伴，因為一本好書能給倦怠的人們以精神追求，給迷茫的人們以理想信念，給堅定執(zhí)著的人們以浩瀚力量。
社會實踐教育和基地教育總結(jié)篇十五
一個月的實習(xí)，讓我受益匪淺。語文教學(xué)、班主任工作、第二課堂頗有成就也頗多感慨。其中付出的努力、其中的感慨、其中的得與失，恐怕是這個鍵盤無法承載的。這次總結(jié)，我就語文教學(xué)這個方面談?wù)勎易钌畹捏w會。這些體會也許不如那些經(jīng)驗豐富的老師們的真知灼見，卻也是一筆難得的財富。
我教的是高一〈1〉班，這個班是全校的示范班，他們的語文老師同時又是學(xué)校教務(wù)處的主任，因此頗受關(guān)注。加上高一全用新教材，這些都使得我頗感壓力。到底該如何教好這個班呢，我一臉的茫然。
思考之后，我決定先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格、學(xué)生的語文水平、新教材的改革這些基本情況入手。我總共聽了指導(dǎo)老師三堂課，其中兩堂利用多媒體技術(shù)在電教室上的。他的課堂大半交給學(xué)生，課堂氣氛活躍。因為工作繁忙，他很少教我具體該怎么分析課文、怎么調(diào)節(jié)氣氛、怎么設(shè)計教案。他只給我一個總的教學(xué)思路：把課堂話語權(quán)交給學(xué)生。用他的話說，一節(jié)課能讓所有的學(xué)生都在聽都能聽明白都能學(xué)到東西，這堂課就算成功了。這句話可以說是他對我指導(dǎo)的全部，但在后來的教學(xué)實踐中，我發(fā)現(xiàn)這句話也是使我受益最多的。雖是簡簡單單一句話卻勝過千言萬語。其次是對班上學(xué)生語文水平的調(diào)查。在見習(xí)的三、四天時間里，作文的批改再加上自習(xí)時間和課下時間的了解，我對班上的語文水平和每個學(xué)生的水平有了基本了解。得知這個班的語文水平還可以，且全班的學(xué)習(xí)氛圍很好，課堂紀(jì)律和作文上交情況都很好，學(xué)生課前預(yù)習(xí)也很自覺，更重要的是他們討厭傳統(tǒng)的語文教學(xué)，他們不喜歡老師壟斷課堂。了解了這些情況，我再仔細(xì)的研究了一下新教材。新教材分必修1、必修2兩本書，總體上要求教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、創(chuàng)造性，它從先前的應(yīng)試教育轉(zhuǎn)為對學(xué)生語文水平和文化修養(yǎng)的提高上。所有的這些給我的只有一個訊息――我不能再用傳統(tǒng)的教學(xué)方式教學(xué)。
見習(xí)結(jié)束，我們進(jìn)入國慶假期。利用假期，我翻閱了大量的資料，再結(jié)合本班實際，完成了下一周的備課。設(shè)計教案是一件很辛苦的事，耗體力也耗腦力，同時也是一件頗藝術(shù)的工作。經(jīng)過良久的冥思苦想，忽然頭腦開竅，一個思路出來了，一個問題解決了，那種成就感、興奮感是不言而喻的。到了后來的教學(xué)實踐，我才更深刻的切身的體會到一個好的教學(xué)設(shè)計對上好一堂課的重要性。教案和講課是相輔相成的，又是必須靈活變通的。我的教案、我的課堂，學(xué)生的參與是一個不可忽略的極其重要的組成部分。下面，我具體結(jié)合教學(xué)實踐談?wù)勎业囊环N教學(xué)模式。某種程度講，它已經(jīng)成為我在這一個月里的教學(xué)風(fēng)格。它取得了良好的效果，頗受指導(dǎo)老師的贊賞和學(xué)生的喜歡與接受。
我的課堂大都采用一種教師點撥法即設(shè)問析疑。所謂設(shè)問析疑，是教師首先由一篇課文的切入口入手提出問題，然后引導(dǎo)學(xué)生回答、分析疑問并由此轉(zhuǎn)入另一問題，最后把學(xué)生引導(dǎo)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)中。通過這種設(shè)問析疑，在加上適當(dāng)?shù)挠懻摚承┱n文再結(jié)合文體特點，采用品味法、朗讀法進(jìn)行教學(xué)。這里，我只抓住設(shè)問析疑這個點談?wù)勎业囊娊夂透惺堋?BR> 法國教育學(xué)家第惠多斯說過：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。那么，怎么去激勵、喚醒、鼓舞聽課者呢?讓他們參與課堂，給予他們更多的機會，惟有這樣，學(xué)生才會更加的融入課堂，惟有這樣，學(xué)生的語文水平才會有所提高。設(shè)問析疑無疑是一個較好保證學(xué)生參與課堂的一種的教學(xué)模式。經(jīng)過多次實踐，我發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)模式有頗多好處，具體的說有助于學(xué)生思考多方面的意見，增強學(xué)生思維的靈活性，發(fā)展了學(xué)生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于發(fā)展學(xué)生分析和綜合的能力，鼓勵學(xué)生專心地有禮貌地傾聽，使學(xué)生的想法和體驗得到了尊重，使學(xué)生成為知識的共同創(chuàng)造者。總的說來設(shè)問析疑可充分增強學(xué)生的創(chuàng)造性、口頭表達(dá)能力、應(yīng)變能力以及學(xué)生的主動性。
可以說，具體如何設(shè)問、如何析疑是設(shè)問析疑的關(guān)鍵。我經(jīng)常把一堂精彩的語文課看作是一曲動人的交響曲，提問則是這樂曲中的旋律。如何提問，首先需要教師吃透教材、明確教學(xué)目標(biāo)、重點和難點，準(zhǔn)確落實設(shè)問點。如教《項脊軒志》一文，我抓住文章最富有特色的特征即文章善于選取生活細(xì)節(jié)、場面描寫的手法以及記物、敘事和抒情融為一體的寫法，把它作為本課時的教學(xué)目標(biāo)。把文章“然余居于此，多可喜，亦多可悲”作為切入口。先叫學(xué)生找出過渡句，然后根據(jù)過渡句先分析“喜”的部分。提問學(xué)生，作者如何通過寫景抒發(fā)自己“喜”的心情。接著設(shè)問“文章是不是以‘喜’貫穿全文”，轉(zhuǎn)而分析“悲”的部分。首先叫學(xué)生看課文是通過大事表現(xiàn)自己的‘悲’的還是通過小事、生活細(xì)節(jié)表現(xiàn)自己對親人的懷念的。學(xué)生輕而易舉的可以得出是后者。由此，很自然的叫他們找出文中的細(xì)節(jié)描寫，看看哪處細(xì)節(jié)寫得最好，最感動人，為什么感動你，這就轉(zhuǎn)到了敘事與抒情融合的寫法了。整堂課問題環(huán)環(huán)相扣，由淺入深，學(xué)生自己從問題中找到答案。最后，我問他們“你們從這節(jié)課學(xué)到了什么?”，他們異口同聲的說，學(xué)會了捕捉生活中的小事進(jìn)行描寫，學(xué)會了記物敘事抒情融合的寫法。這就完成了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。由此，可以看出，找切入口，確定目標(biāo)，設(shè)置問題內(nèi)容，設(shè)置問題順序至關(guān)重要。
有的時候，不僅老師可以提問，學(xué)生也可以提。如在教《荷塘月色》這篇課文時，我先放錄音把學(xué)生帶入一種意境，然后讓他們說說聽錄音的感受，得出共同的體會即這篇課文很優(yōu)美，語句優(yōu)美，寫景優(yōu)美。然后叫他們找出文中直接寫景的段落(第4、5節(jié))，接著分析第4節(jié)。先明確這類寫景抒情散文應(yīng)抓住文章寫了什么，怎么樣，勾勒了怎樣的意境三個方面進(jìn)行分析。接著由我?guī)е麄円黄鸱治鲞@一段的月色下的荷塘。自然而然的他們會仿照第四節(jié)的分析來自讀、分析第5節(jié)。最后，再讓學(xué)生進(jìn)行畫面想象，通過音樂的渲染，再次把他們拉入了那種意境美。怎么去提問應(yīng)該說是沒有定論的，但一個總的前提是問題得圍繞你的教學(xué)目標(biāo)，得有科學(xué)的內(nèi)容。你所提的問題目的是要把學(xué)生引導(dǎo)到你的教學(xué)目標(biāo)中來，這是一個大的前提，有了這個前提再考慮如何提問能更好的引導(dǎo)學(xué)生，發(fā)揮他們的主動性和創(chuàng)造性，如何使問題更有連貫性，使問題更有概括性。
問題提出來了，如何引導(dǎo)呢?首先對學(xué)生的發(fā)言應(yīng)該鼓勵。發(fā)完言后應(yīng)有恰當(dāng)?shù)脑u價。不要小看了那幾句鼓勵的話，它對激發(fā)學(xué)生的積極性至關(guān)重要。有好幾位學(xué)生在給我的留言本里寫道：“謝謝老師對我的鼓勵，謝謝老師對我回答問題的贊美和肯定。我從沒想過我還會受人關(guān)注，我從沒料到我的發(fā)言也可以受到肯定。我們需要肯定，需要關(guān)注，需要鼓勵?！边@是他們心底發(fā)出的話，因此不要忽視了給她們鼓勵。
引導(dǎo)可適當(dāng)啟發(fā)、點撥。如教《華羅庚》一文時，分析課文結(jié)構(gòu)、解讀傳主思想、分析文章寫作特色時，我都會聯(lián)系先前學(xué)過的課文《“布衣總統(tǒng)”孫中山》。學(xué)生回答不出問題時，我會啟發(fā)他們：“我們先來回憶一下《“布衣總統(tǒng)”孫中山》，這篇文章是通過生活中的幾個方面表現(xiàn)傳主甘于淡泊的品質(zhì)。那么《華羅庚》還是不是從一個方面來寫的呢?”學(xué)生很容易得出答案――是以時間為順概括了他一生的經(jīng)歷。我接下來便問：一個人一生的經(jīng)歷是漫長的、復(fù)雜的，作者是不是只寫了傳主某一方面的品質(zhì)?答案當(dāng)然是否定的。由此很自然的轉(zhuǎn)為課堂的重點――討論文章突出了華羅庚怎樣的品質(zhì)，通過什么事怎樣來表現(xiàn)的。在上《作文有文采》這堂作文課時，唐突的叫學(xué)生分析一個例句的好壞，他會啞口無言，不知從何入手。我會提醒他們例句中用了哪些修辭，哪些修飾詞，用了哪些動詞，調(diào)動了哪些感官，這樣寫的效果怎樣，給人的感覺怎樣等等問題進(jìn)行引導(dǎo)、啟發(fā)和點撥。這樣不僅使他們學(xué)到了作文怎么做到有文采，同時也學(xué)會了一種分析問題的方式、一種思維方式、一種語文學(xué)習(xí)的方式。由此看出，學(xué)生回答不出問題了，要通過知識遷移、層層推理、由淺入深等等方式去做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，要讓他們自己去找問題的答案，而不要自己作答。
最后，一個必不可少的環(huán)節(jié)是總結(jié)?？捎衫蠋熆偨Y(jié)，也可以由學(xué)生總結(jié)。如“我們這堂課主要講了什么內(nèi)容?”、“從這節(jié)課中你們主要學(xué)到了什么?”、“受到了什么啟示”等，使學(xué)生對整堂課的重難點有一個總體的把握。一節(jié)課可能會涉及到很多內(nèi)容，總結(jié)可以讓學(xué)生“取其精華，去其糟粕”，抓住重點，消化難點，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
總的說來，從設(shè)問到析疑再到總結(jié)，設(shè)問析疑這一教學(xué)模式對老師的要求非常高。教師鉆研教材的程度、對課堂的駕御能力的高低、教學(xué)技巧的靈活處理等等都會影響整堂課的效果。所以，一定要深入鉆研教材，確定正確的目標(biāo)，確立好重難點，找好切入口，設(shè)計好問題，對學(xué)生也要有所了解，要顧及所有學(xué)生而不單是那些積極的想發(fā)言的學(xué)生。一個月的語文教學(xué)結(jié)束了，我深切感受到：只要你用心做了，就會有成績。設(shè)問析疑、教師點撥法是我運用得較多的教學(xué)模式，它取得了意料不到的成功，讓我很有一種興奮感.