心得體會(huì)是我們對(duì)所經(jīng)歷過(guò)的事情和所得到的收獲進(jìn)行思考和總結(jié)的過(guò)程。- 在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，應(yīng)該遵循一定的結(jié)構(gòu)和規(guī)范。“下面是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，供大家參考。通過(guò)閱讀這些范文，我們可以學(xué)習(xí)到不同人對(duì)于同一事情的不同看法和理解，從而拓寬自己的思維?！?BR> 國(guó)史心得體會(huì)總結(jié)篇一
我在學(xué)習(xí)中國(guó)國(guó)史的過(guò)程中，深刻地體會(huì)到了歷史的重要性和對(duì)現(xiàn)實(shí)的影響。中國(guó)是一個(gè)擁有著悠久歷史和燦爛文化的國(guó)家，這個(gè)歷史和文化，對(duì)于我們以后的成長(zhǎng)和發(fā)展都有著重要的指導(dǎo)作用。
通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)史，我不僅了解了那些曲折的歷史事件，也更加清晰地認(rèn)識(shí)到了當(dāng)前的國(guó)家形象和發(fā)展方向。我們國(guó)家的偉大復(fù)興是中華民族歷史長(zhǎng)河中的必然要求，也是我們未來(lái)的奮斗目標(biāo)。我們每個(gè)人都應(yīng)該有一顆熱愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)國(guó)家和民族的心。
同時(shí)，我也意識(shí)到，作為一個(gè)常年受歐美文化侵襲的國(guó)家，我們也不能丟失了自己的文化和民族特色。我們應(yīng)該熱愛(ài)、傳承和發(fā)展自己民族的文化和傳統(tǒng)，讓它在現(xiàn)代社會(huì)中煥發(fā)出新的活力。從國(guó)史中，我們可以看到，每一個(gè)偉大的歷史文化，都是由各個(gè)歷史時(shí)期文化的傳承和發(fā)展而來(lái)的。
在學(xué)習(xí)國(guó)史的過(guò)程中，我也更加深刻地體會(huì)到團(tuán)結(jié)的重要性。我們必須認(rèn)識(shí)到，團(tuán)結(jié)是中華民族一個(gè)永恒的主題。在任何時(shí)候，我們都應(yīng)該保持團(tuán)結(jié)一心，共同戰(zhàn)斗。只有通過(guò)團(tuán)結(jié)一致，我們才能達(dá)到我們所希望達(dá)到的目標(biāo)。
在學(xué)習(xí)國(guó)史的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了歷史事實(shí)和歷史故事之間的差別。歷史事實(shí)可以告訴我們真相，但有時(shí)候它比較枯燥和單調(diào)，難以引起我們的興趣。而歷史故事則可以讓我們更加生動(dòng)地了解歷史，通過(guò)精彩的故事，讓我們對(duì)歷史有一個(gè)更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解。
綜上所述，學(xué)習(xí)中國(guó)國(guó)史雖然需要花費(fèi)時(shí)間和精力，但它對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展都有著非常深遠(yuǎn)的影響。它可以讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到我們的祖國(guó)和民族，也可以讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)我們所處的時(shí)代和社會(huì)。只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和探索，我們才能更好地實(shí)現(xiàn)我們所希望達(dá)到的目標(biāo)。
國(guó)史心得體會(huì)總結(jié)篇二
在閱讀《國(guó)史稿》時(shí)，我深刻體會(huì)到了歷史與現(xiàn)實(shí)的交融。
第一段：《國(guó)史稿》描繪的歷史畫(huà)卷。
《國(guó)史稿》記錄了中國(guó)從上古時(shí)期至清朝末年的歷史，其中每一時(shí)期都有詳細(xì)的敘述和分析。通過(guò)閱讀《國(guó)史稿》，我們可以清晰地了解到歷史的變遷和演進(jìn)，感受到歷史的厚重和博大。書(shū)中描述的漢唐盛世、宋元名家以及明清封建制度的崩潰，讓人深刻理解到歷史的滄桑和變化。
第二段：《國(guó)史稿》揭示的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
《國(guó)史稿》不僅提供了歷史記錄，更揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。如明代的貪官污吏、清朝的制度腐敗等，這些問(wèn)題在當(dāng)今社會(huì)也存在著。閱讀《國(guó)史稿》可以幫助我們看清現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的源頭，更好地面對(duì)和解決現(xiàn)代社會(huì)的種種問(wèn)題。
第三段：學(xué)習(xí)歷史的意義。
歷史是人類(lèi)前進(jìn)的一個(gè)參照系，我們需要了解歷史，才能更好地理解現(xiàn)在和未來(lái)?！秶?guó)史稿》向我們闡述了歷史的功過(guò)得失，記錄了先人們的智慧和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我們不僅可以少走彎路，更可以在吸取前人智慧的基礎(chǔ)上創(chuàng)造更好的未來(lái)。
第四段：歷史意識(shí)的構(gòu)建。
歷史意識(shí)是對(duì)歷史及其價(jià)值的思考和認(rèn)知，是我們對(duì)人類(lèi)歷史所抱持的態(tài)度和理解，是培養(yǎng)國(guó)民精神的有力支撐。《國(guó)史稿》為我們構(gòu)建了完整的歷史思想、歷史文化和歷史價(jià)值，這些都為我們的歷史意識(shí)的構(gòu)建提供了有力的支撐。我們應(yīng)該通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，建立歷史意識(shí)，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德和文化，發(fā)揚(yáng)中華民族的精神。
第五段：個(gè)人體悟與建議。
《國(guó)史稿》為我們帶來(lái)的不僅僅是歷史知識(shí)的積累，更是對(duì)我們個(gè)人的啟示和教育。從歷史中我們可以看到中華民族的強(qiáng)大，并且能夠體會(huì)當(dāng)時(shí)的人民的痛苦和苦難，讓我們更加堅(jiān)定中國(guó)夢(mèng)的堅(jiān)實(shí)信念。因此，我們需要通過(guò)了解歷史、學(xué)習(xí)歷史來(lái)更好地認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)民族，認(rèn)識(shí)國(guó)家，這是每一個(gè)人的責(zé)任與義務(wù)。
在讀完《國(guó)史稿》之后，我們已經(jīng)在歷史的洪流中感受到了無(wú)窮的力量，我們更應(yīng)該在促進(jìn)國(guó)家發(fā)展的過(guò)程中，繼承和傳承我們歷史中的優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)，從而更好地推進(jìn)中華民族的偉大復(fù)興。
國(guó)史心得體會(huì)總結(jié)篇三
在全校師生的配合下，學(xué)校的思政工作取得了一些成效，部分學(xué)生的不良行為習(xí)慣有了較大的轉(zhuǎn)變，大多數(shù)學(xué)生都具有良好的思想品行和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性，極少部分學(xué)生的思想意識(shí)較差，行為極為不規(guī)范，這部分學(xué)生是本期思政工作的重點(diǎn)。
堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以創(chuàng)新的思路和扎實(shí)的工作入手，重視學(xué)生行為規(guī)范教育，積極創(chuàng)建改造學(xué)習(xí)環(huán)境，重抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，進(jìn)一步提高思政工作實(shí)效，為祖國(guó)培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的新一代，實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。
1.加強(qiáng)教師思想建設(shè)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀(guān)念，提高教師教書(shū)育人的主動(dòng)性和積極性，樹(shù)立教書(shū)育人、服務(wù)育人的正確的工作觀(guān)念。
2.狠抓學(xué)生行為習(xí)慣教育，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生亂扔亂丟、亂倒亂吐、亂涂亂劃的不良行為；狠抓學(xué)生文明禮儀，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生粗話(huà)臟話(huà)、假話(huà)空話(huà)、行為粗野、舉止惡劣等不文明的行為習(xí)慣；狠抓學(xué)生思想教育，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生集體觀(guān)念淡薄、感恩意識(shí)淡薄、和諧相處意識(shí)淡薄、尊老愛(ài)幼意識(shí)淡薄，誠(chéng)信意識(shí)淡薄、守法意識(shí)淡薄等不良行為。狠抓學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣教育，切實(shí)鞏固上期取得的成果，進(jìn)一步保證學(xué)校隨時(shí)隨地干凈整潔。
3.強(qiáng)化德育意識(shí)，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。發(fā)揮德育工作的整合功能，建立班主任例會(huì)制度，制定班主任工作考評(píng)方案。大力開(kāi)展班主任培訓(xùn)工作，增強(qiáng)班主任的育人意識(shí)和提高他們育人能力。
4.重視行為養(yǎng)成教育，促進(jìn)校園文化建設(shè)。加強(qiáng)行為規(guī)范教育，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，以一日常規(guī)考核為抓手，開(kāi)展好文明禮儀教育系列活動(dòng)。切實(shí)抓好“感恩、誠(chéng)信、守法”教育。繼續(xù)鞏固“三生、四愛(ài)、五心、五好”教育主題班隊(duì)會(huì)，利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)、主題教育、班級(jí)公約等，強(qiáng)化教育訓(xùn)練。注重細(xì)節(jié)，特別是抓好學(xué)生的集隊(duì)、課間操和課間行為規(guī)范等，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生做“講文明、懂禮儀、講誠(chéng)信、會(huì)感恩、能守法”的校園小主人。
5.開(kāi)展好系列主題教育。利用每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話(huà)，結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日，發(fā)揮少先隊(duì)陣地作用，一月一主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩、誠(chéng)信、守法、奉獻(xiàn)、友愛(ài)及中華民族傳統(tǒng)美德等豐富多彩的少先隊(duì)主題教育，塑造學(xué)生良好品格。每月舉行一次教育活動(dòng)，豐富學(xué)生課外生活，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到潛移默化的感染和熏陶。
6.開(kāi)展好讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)。積極組織開(kāi)展各種活動(dòng)，組織開(kāi)展好形式多樣的學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，鼓勵(lì)學(xué)生讀書(shū)，形成良好的讀書(shū)氛圍，打造書(shū)香校園。
7.落實(shí)教育三結(jié)合。溝通才能理解，理解才會(huì)支持，所有教師要多了解家長(zhǎng)，多與家長(zhǎng)溝通，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，與家長(zhǎng)智慧相處，思政處要積極督促并參與班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，深入管理，合力育人。
8.結(jié)合實(shí)際，制定出學(xué)生管理措施，利用學(xué)管中心，時(shí)時(shí)處處加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為、禮儀、品德進(jìn)行教育和監(jiān)督。
9.完善班主任的管理辦法，建立強(qiáng)有力的激勵(lì)機(jī)制，把班主任工作的考核納入年度考核，最大限度調(diào)動(dòng)班主任的工作積極性。
(一)提高認(rèn)識(shí)，明確職責(zé)，抓好德育隊(duì)伍建設(shè)。全力保障各項(xiàng)德育活動(dòng)的有效開(kāi)展。
1.建全學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建高效的全員參與、全員育人的德育工作網(wǎng)絡(luò)。使全校教師牢固樹(shù)立“服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)社會(huì)”的意識(shí)，平時(shí)把學(xué)生滿(mǎn)意和不滿(mǎn)意，家長(zhǎng)放心和不放心作為評(píng)價(jià)自己工作成效的重要尺度，從而督促教師更好地規(guī)范自我。
2.加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)，全面開(kāi)展思想、組織和作風(fēng)整頓，在“以人為本”的前提下，嚴(yán)格制度管理，嚴(yán)格教師從教行為，切實(shí)轉(zhuǎn)變?cè)诮處熤写嬖诘摹皩⒕汀薄ⅰ懊銖?qiáng)”“應(yīng)付差事”的工作作風(fēng)和“上班打麻將”“違規(guī)操辦酒席”等不良的“三風(fēng)”現(xiàn)象。協(xié)助工會(huì)發(fā)揮好其職能作用，在教師中開(kāi)展師德大討論，重視教師的教風(fēng)、會(huì)風(fēng)、形象建設(shè)，努力構(gòu)建文明和諧、積極向上的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
3.完善各項(xiàng)制度。本學(xué)期將對(duì)原有的德育工作目標(biāo)責(zé)任制、班主任工作量化評(píng)比制度、班級(jí)量化評(píng)比制度、衛(wèi)生制度、升隊(duì)國(guó)旗制度、學(xué)生操行評(píng)定制度等一系列制度進(jìn)行完善，充分發(fā)揮一系列制度的監(jiān)督作用和保障功能。
4.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任的校本培訓(xùn)，提高班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
5.全力保障各項(xiàng)德育活動(dòng)的有效開(kāi)展，且開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)積極向上級(jí)報(bào)到，做到有計(jì)劃、有步驟地實(shí)施。
(二)以活動(dòng)為載體，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生素質(zhì)。
1.通過(guò)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《xxxx一小學(xué)五十分制》等，把常規(guī)教育落實(shí)到實(shí)處，從而進(jìn)一步讓學(xué)生明確什么事能做，什么事不能做，逐步讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙@樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行為。
2.開(kāi)展各種活動(dòng)，以活動(dòng)育人，本學(xué)期將每月一次校級(jí)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到潛移默化的感染和熏陶，讓學(xué)生做到講文明、懂禮儀、講誠(chéng)信、會(huì)感恩、能守法，成為學(xué)校的小主人。
3.組織各類(lèi)講座。如“安全知識(shí)”、“法律知識(shí)”和“心理知識(shí)”，這項(xiàng)活動(dòng)將在學(xué)校的支持下請(qǐng)相關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)或負(fù)責(zé)人對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行講座，以便更全面地幫助學(xué)生，讓每位教師成為學(xué)生的心理輸導(dǎo)者，成為值得學(xué)生信賴(lài)的好朋友。
(三)重視家庭、學(xué)校、社會(huì)三者之間的溝通，形成教育合力。
1.充分發(fā)揮“家校通”的作用，增進(jìn)家校之間的聯(lián)系。除了交流學(xué)生情況外，還應(yīng)特別重視對(duì)家庭教育提出的一些建議。
2.舉辦好家長(zhǎng)學(xué)校。家長(zhǎng)學(xué)校應(yīng)向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的情況，了解學(xué)生在家情況，共同研究教育方法。
3.認(rèn)真開(kāi)展好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，本學(xué)期要選擇對(duì)學(xué)生有重要教育意義的場(chǎng)所進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
4.關(guān)愛(ài)留守兒童，保障留守兒童的身心健康。
國(guó)史心得體會(huì)總結(jié)篇四
健全制度，指導(dǎo)建設(shè)。組建了思想政治理論課建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)相關(guān)要求制定了學(xué)校思政課建設(shè)實(shí)施方案、思政課建設(shè)的若干措施分工細(xì)則、思政教師隊(duì)伍建設(shè)方案、輔導(dǎo)員工作制度、思政課堂評(píng)價(jià)制度，為思政課建設(shè)提供保障。
優(yōu)化機(jī)構(gòu)，形成合力。黨支部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，各處室明確分工，支部書(shū)記、校長(zhǎng)帶頭走進(jìn)課堂，帶頭推動(dòng)思政課建設(shè)，帶頭聯(lián)系思政課教師，形成以學(xué)科教師為主導(dǎo)，以思政教師為重點(diǎn)，以班主任隊(duì)伍為主體，以思政輔導(dǎo)員為支撐的全校師生協(xié)同配合的全員思政工作格局。
注重評(píng)價(jià)，完善體系。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》等文件精神，建立了思政課雙日志制度，完善了課堂評(píng)價(jià)體系，把師德師風(fēng)、思政課考評(píng)納入績(jī)效考核、職稱(chēng)評(píng)定，努力培養(yǎng)廣大教師的責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、集體、作為、榮譽(yù)等十六個(gè)意識(shí)，引導(dǎo)廣大教師堅(jiān)持職業(yè)操守、恪守誠(chéng)信規(guī)范，傾力打造師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。
（二）鑄魂強(qiáng)基，強(qiáng)化思政工作隊(duì)伍建設(shè)。
青老結(jié)對(duì)，促進(jìn)成長(zhǎng)。思政課教師是學(xué)生心靈的塑造者。學(xué)校通過(guò)實(shí)施青藍(lán)工程，扎實(shí)開(kāi)展思政課骨干教師“一科一名師”、“一師一優(yōu)課”示范課、青年教師過(guò)關(guān)課、匯報(bào)課等活動(dòng)；實(shí)施青年教師成長(zhǎng)“承包制”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)診青年教師的課堂教學(xué)，指導(dǎo)和幫助教師及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂效率。定期召開(kāi)師生座談會(huì)、學(xué)生信息員座談會(huì)，了解學(xué)生思想狀況及學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改，充分彰顯思政教育的影響力。
名師引領(lǐng)，加快成長(zhǎng)。建成吳建國(guó)思政課名師工作室，邀請(qǐng)南京棲霞區(qū)思政課名師王英姿來(lái)校支教，傳授先進(jìn)理念和教學(xué)方法。利用學(xué)校錄播教室優(yōu)勢(shì)、北京四中網(wǎng)校等教育公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)思政課案例庫(kù)、備課資料庫(kù)。在名師帶動(dòng)和影響下，思政教研風(fēng)氣濃厚，骨干教師隊(duì)伍不斷壯大，專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)大幅提升。
全員參與，全程育人。全體教師堅(jiān)守“既教書(shū)又育人”的信念，在課堂教學(xué)中切實(shí)貫徹落實(shí)“情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)”培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)科核心素養(yǎng)要求，推進(jìn)以思政課為主，各類(lèi)課程與思政課共同育人的新格局。不定期開(kāi)展教情學(xué)情調(diào)研，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加思政課集體備課研討活動(dòng)、進(jìn)課堂觀(guān)評(píng)課活動(dòng)。
（三）抓好陣地，提升思政課堂教學(xué)實(shí)效。
立足課堂，創(chuàng)新教學(xué)。以“把思政課上成學(xué)生喜歡的課程”為基礎(chǔ)目標(biāo)，實(shí)施學(xué)校思想政治理論課創(chuàng)優(yōu)行動(dòng)，打造思政精品課。通過(guò)開(kāi)足開(kāi)好思想政治理論課，用好思想政治理論課統(tǒng)編教材，編寫(xiě)校本教材，精選教學(xué)案例，創(chuàng)新教學(xué)方式，開(kāi)展“微課堂”、“一師一優(yōu)課，一課一名師”等教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)科教研，集體備課，課題研究，教學(xué)競(jìng)賽，網(wǎng)絡(luò)備課等教研活動(dòng)，思政課課堂質(zhì)量顯著提高，以教學(xué)效果為核心的思政課教學(xué)評(píng)價(jià)體系不斷完善。
聯(lián)盟互助，資源共享。一中教育集團(tuán)及教育聯(lián)盟通過(guò)開(kāi)展“做新時(shí)代四有好老師”演講賽、“班會(huì)觀(guān)摩課”、“德育沙龍”、“綠色課堂”崗位大練兵、送教到校、名師交流等活動(dòng)，從德育教育、校園文化建設(shè)、思政課模式等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，形成了區(qū)域內(nèi)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、教研互動(dòng)的新局面，促進(jìn)了學(xué)校思政課建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展。
挖掘資源，同向同力。充分挖掘?qū)W校各類(lèi)課程思想政治教育元素，把課堂作為落實(shí)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的主陣地，發(fā)揮每門(mén)課程、每個(gè)教室，每個(gè)課堂的育人職責(zé)，把思想引導(dǎo)和價(jià)值觀(guān)塑造融入每一門(mén)課程的教學(xué)之中，形成以思想政治理論課程和課程思政同向同力，思想政治和知識(shí)教育有機(jī)統(tǒng)一的教育教學(xué)體系。
（四）豐富載體，打好學(xué)生思想政治底色。
樹(shù)立榜樣，擴(kuò)大影響。通過(guò)開(kāi)展師德教育培訓(xùn)、專(zhuān)題講座、“四有好老師”演講、學(xué)生評(píng)教和“耕牛獎(jiǎng)”“師德標(biāo)兵”、“最受歡迎教師”、“有為青年教師希望之星”評(píng)選等，促使愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、熱愛(ài)學(xué)生的品德成為全體教師的共同追求。通過(guò)評(píng)選“文明班級(jí)”、“三好學(xué)生”、各類(lèi)“星級(jí)學(xué)生”、“五四紅旗班、紅旗手”“愛(ài)心獎(jiǎng)”“優(yōu)秀班團(tuán)干部”等優(yōu)秀集體和個(gè)人，使學(xué)生學(xué)有榜樣，做有標(biāo)桿，促使學(xué)生形成良好思想品德形成。
精細(xì)管理，培養(yǎng)習(xí)慣。立足立德樹(shù)人，以培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)為主線(xiàn)，以愛(ài)國(guó)、責(zé)任、誠(chéng)信、樂(lè)學(xué)、合作為主要內(nèi)容，形成培養(yǎng)“文明、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全、生活、體藝”六大習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)“文明、健康、好學(xué)、有為”育人目標(biāo)的“六三三三四”德育模式。利用規(guī)矩教育月、學(xué)生文明督查組的檢查督導(dǎo)、問(wèn)題清單剖析和反饋等形式，及時(shí)矯正了學(xué)生不良行為。多種形式的宣講討論、每周的年級(jí)例會(huì)、“做懂規(guī)矩，守紀(jì)律的合格一中學(xué)生”等專(zhuān)題講座和主題班會(huì)，促進(jìn)了全校師生規(guī)矩意識(shí)的提升和良好行為習(xí)慣形成。
主題活動(dòng)，筑牢底色。通過(guò)開(kāi)展《堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)》校本教材進(jìn)課堂、“憲法晨讀”、“國(guó)旗下講話(huà)”、“信仰根植我心”主題教育宣講、“四愛(ài)三有”“崇尚英雄”系列主題教育實(shí)踐活動(dòng)、“德育學(xué)堂”及《平“語(yǔ)”近人—習(xí)近平總書(shū)記用典》視頻觀(guān)看、“五四”青春詩(shī)會(huì)、“紅旗飄飄引我成長(zhǎng)”征文活動(dòng)、“傳統(tǒng)文化教育月”系列活動(dòng)、“入團(tuán)第一課”以及一中講堂等活動(dòng)，提升學(xué)生的思想品德素養(yǎng)，激發(fā)對(duì)黨、對(duì)祖國(guó)、對(duì)民族、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感、歸屬感，促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)內(nèi)化于心、外化于行，為學(xué)生的終身發(fā)展筑牢精神底色。
精品社團(tuán)，豐富德育。學(xué)?，F(xiàn)有各類(lèi)社團(tuán)33個(gè)，國(guó)旗班、清華筑夢(mèng)游學(xué)團(tuán)、中科院鹽湖之星實(shí)踐團(tuán)等已成為精品社團(tuán)?！皢⒌现恰ぶ鷫?mèng)游學(xué)”活動(dòng)中，學(xué)生參觀(guān)清華大學(xué)、北京大學(xué)等名牌大學(xué)，參訪(fǎng)京東、商湯科技、青橙創(chuàng)客等知名企業(yè)和機(jī)構(gòu)；赴國(guó)家科學(xué)院青海鹽湖研究所、鹽湖所研究基地實(shí)地參觀(guān)、親歷實(shí)驗(yàn)，與科學(xué)家互動(dòng)交流。豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生追求更高夢(mèng)想的動(dòng)力，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)精神和愛(ài)國(guó)情懷。
創(chuàng)新方式，網(wǎng)絡(luò)助力。開(kāi)辟校園黨建、團(tuán)建和德育教育專(zhuān)題網(wǎng)站，開(kāi)展網(wǎng)上德育主題教育，使校園網(wǎng)站、論壇、微博、微信群、qq群等媒介成為宣傳黨的政策、弘揚(yáng)社會(huì)主義主旋律、傳播社會(huì)正能量的新陣地。
1.可供教師學(xué)習(xí)和選擇的先進(jìn)典型思政資源比較少；教學(xué)考試評(píng)價(jià)方式比較單一；教學(xué)實(shí)踐中學(xué)生參與率不夠高，對(duì)思政實(shí)效性有一定的影響。
2.隨著客觀(guān)實(shí)際的不斷變化，傳統(tǒng)的思政工作方法不能很好適應(yīng)新的育人要求，書(shū)本知識(shí)如何轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)，如何堅(jiān)持以學(xué)生為本，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生服務(wù)，通過(guò)課堂的師生互動(dòng)，生生互動(dòng)等方法，讓每位學(xué)生都參與其中，達(dá)到思政課的潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲作用，是思政課老師面臨的重大挑戰(zhàn)。
5.著眼學(xué)生全面發(fā)展，樹(shù)立大德育觀(guān)念，創(chuàng)新課程建設(shè)，豐富德育載體，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)與思政課有機(jī)結(jié)合，通過(guò)內(nèi)容重構(gòu)、德育課堂重建提升學(xué)生核心素養(yǎng)，結(jié)合一中講堂、學(xué)生社團(tuán)、體育、藝術(shù)類(lèi)課程，努力實(shí)現(xiàn)德育課程體系化。
實(shí)踐證明，思想政治理論課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，把思政課辦得越來(lái)越好，是時(shí)代賦予我們的光榮責(zé)任。今后，我們將繼續(xù)按照上級(jí)要求，建強(qiáng)“主力軍”，守好“主陣地”，唱響“主旋律”，不斷開(kāi)創(chuàng)學(xué)校思想政治理論課建設(shè)的新局面，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)，培育新時(shí)代有為學(xué)生。
國(guó)史心得體會(huì)總結(jié)篇五
國(guó)史是一個(gè)國(guó)家的根基和靈魂，它記錄了一個(gè)國(guó)家的興衰榮辱，訴說(shuō)了一個(gè)民族的嬗變歷程。了解國(guó)史，就是了解一個(gè)國(guó)家的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。而對(duì)于我個(gè)人而言，通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)史，我不僅對(duì)自己的國(guó)家有了更深入的認(rèn)識(shí)，還深刻體會(huì)到了國(guó)家發(fā)展的重要性、歷史的輝煌和挫折、以及個(gè)人對(duì)國(guó)家的責(zé)任和使命。
首先，通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)史，我更加清晰地認(rèn)識(shí)到國(guó)家發(fā)展的重要性。國(guó)家是一個(gè)人民的集合體，沒(méi)有國(guó)家就沒(méi)有穩(wěn)定和安全的生活環(huán)境，也就無(wú)法讓人民過(guò)上幸福美好的生活。國(guó)家的發(fā)展是我們每個(gè)人所依賴(lài)的基礎(chǔ)，只有國(guó)家強(qiáng)大發(fā)展，才能給予我們更多的保障和機(jī)遇。正是因?yàn)閷?duì)國(guó)家發(fā)展的認(rèn)識(shí)，我開(kāi)始關(guān)注并積極參與到國(guó)家建設(shè)的行動(dòng)中，無(wú)論是為祖國(guó)的安全捐獻(xiàn)一份力量，還是為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)，都讓我從個(gè)人的小我轉(zhuǎn)變?yōu)閲?guó)家的大我。
其次，國(guó)史讓我深刻體會(huì)到歷史的輝煌和挫折。國(guó)家的歷史是一個(gè)國(guó)家從無(wú)到有、從弱到強(qiáng)的過(guò)程。在歷史長(zhǎng)河中，我的國(guó)家經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)、革命、建設(shè)等一系列的艱辛過(guò)程。每一段歷史都有它輝煌的時(shí)刻，也有它痛苦的挫折。了解這些歷史，讓我更加珍惜現(xiàn)在的和平生活，也讓我更加明白，我們作為當(dāng)今一代人的責(zé)任和使命。我們需要傳承歷史的智慧，保持民族的自尊和自信，為國(guó)家的未來(lái)做好準(zhǔn)備。
再次，通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)史，我深刻體會(huì)到個(gè)人對(duì)國(guó)家的責(zé)任和使命。國(guó)家的興衰榮辱是一個(gè)人的事，每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)為國(guó)家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。作為國(guó)家的未來(lái)，我們需要立足現(xiàn)在，為國(guó)家的未來(lái)做好準(zhǔn)備。在學(xué)習(xí)國(guó)史的過(guò)程中，我意識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，才能更好地服務(wù)于國(guó)家和社會(huì)。我也深信，只有每個(gè)人都能夠?yàn)閲?guó)家的發(fā)展盡自己的一份力量，國(guó)家才能真正地變得更加強(qiáng)大和繁榮。
最后，通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)史，我體會(huì)到了民族團(tuán)結(jié)的重要性。一個(gè)國(guó)家的國(guó)史中充滿(mǎn)著各個(gè)民族的共同奮斗和努力。只有通過(guò)民族團(tuán)結(jié)，我們才能夠共同為實(shí)現(xiàn)國(guó)家的發(fā)展而努力。國(guó)家的統(tǒng)一和穩(wěn)定是國(guó)家發(fā)展的基石，而只有通過(guò)共同努力，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)民族的團(tuán)結(jié)和和諧。因此，我深感每個(gè)人都有義務(wù)積極弘揚(yáng)民族團(tuán)結(jié)的精神，在自己的生活和工作中踐行著這一理念。
總之，通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)史，我不僅對(duì)自己的國(guó)家有了更加深入的認(rèn)識(shí)，也認(rèn)識(shí)到了國(guó)家發(fā)展的重要性、歷史的輝煌和挫折、個(gè)人對(duì)國(guó)家的責(zé)任和使命，以及民族團(tuán)結(jié)的重要性。隨著時(shí)間的推移，我相信這些心得體會(huì)會(huì)繼續(xù)深化和發(fā)展，激勵(lì)我更加積極地為國(guó)家的繁榮和民族的團(tuán)結(jié)做出貢獻(xiàn)。
國(guó)史心得體會(huì)總結(jié)篇六
在讀國(guó)史這門(mén)課程過(guò)程中，我不僅僅是了解了中國(guó)歷史的發(fā)展和演變，更深刻地認(rèn)識(shí)到了中國(guó)的歷史傳承、文化底蘊(yùn)和人民精神。
中國(guó)是一個(gè)擁有五千年悠久歷史的偉大國(guó)家，其不斷追求發(fā)展和進(jìn)步的文化精神深深感染了我。在中國(guó)的歷史中，我們可以看到列祖列宗不斷開(kāi)拓進(jìn)取，壯大國(guó)力，推動(dòng)社會(huì)的繁榮。他們不怕艱辛和挫折，始終追求偉大夢(mèng)想，讓我深受啟發(fā)。
國(guó)史課程還讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到中華民族的文化深度和歷史底蘊(yùn)。神話(huà)傳說(shuō)、古代典籍、建筑藝術(shù)等種種歷史遺存，都豐富了中國(guó)的文化發(fā)展，也讓我更加欣賞和贊美我們的文化。
在學(xué)習(xí)中國(guó)歷史中，我也深深體會(huì)到了人民精神的偉大。歷代中國(guó)人民，無(wú)論遇到什么困難和風(fēng)險(xiǎn)，都堅(jiān)持勇敢的面對(duì)，不斷抗?fàn)幒蛫^斗。我認(rèn)為這正是中國(guó)人堅(jiān)韌、樂(lè)觀(guān)、開(kāi)放的人民精神，對(duì)我們今天的生活和奮斗有著重要的啟示作用。
總之，通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)史，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了中國(guó)歷史的遼闊、豐富和多彩，也更加明確了中華民族不斷開(kāi)拓進(jìn)取的勇氣和決心。我會(huì)將這些精神帶入到自己的日常生活和學(xué)習(xí)中，使自己更加努力、堅(jiān)韌、樂(lè)觀(guān)。
國(guó)史心得體會(huì)總結(jié)篇七
國(guó)史集是一部展示中國(guó)歷史變遷的重要著作，其中所記載的歷史事件與英雄人物給人們留下了深刻的印象。通過(guò)閱讀國(guó)史集，我深刻認(rèn)識(shí)到了中國(guó)歷史的豐富性和歷史人物的偉大，也感受到了中國(guó)民族的堅(jiān)韌與不屈。在閱讀國(guó)史集的過(guò)程中，我受益匪淺，有了許多新的體會(huì)和感悟。
首先，國(guó)史集讓我深刻體會(huì)到了中國(guó)歷史的延綿悠遠(yuǎn)。從最早的夏朝到明清兩代，國(guó)史集向我們展示了中國(guó)歷史的幾千年。在這漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，中國(guó)經(jīng)歷了繁榮和衰落，也經(jīng)歷了戰(zhàn)亂和和平。國(guó)史集中清晰地記載著每個(gè)朝代的興衰史，讓人們能夠真切地感受到歷史的厚重和滄桑。閱讀國(guó)史集之后，我對(duì)中國(guó)歷史的理解變得更加全面，我更加珍惜現(xiàn)在的和平環(huán)境，也更加自豪地承認(rèn)自己是中華民族的一員。
其次，國(guó)史集展示了中國(guó)歷史上許多杰出的歷史人物。無(wú)論是周公旦的謀略，還是曹操的智謀，他們都以自己卓越的才華和非凡的膽識(shí)，留下了深刻的歷史印記。國(guó)史集中的這些英雄人物，讓我感受到了他們的偉大和堅(jiān)韌。他們不但以卓越的智慧和勇敢的行動(dòng)拯救了中國(guó)民族于水深火熱之中，也為后世樹(shù)立了崇高的典范。讀到這些故事，我深感自己要像他們一樣，時(shí)刻保持著學(xué)習(xí)和進(jìn)取的精神，為國(guó)家和民族的興盛做出自己的貢獻(xiàn)。
再次，國(guó)史集中也有一些令人痛心的歷史片段。例如，南宋被元朝滅亡的歷史，表明中國(guó)古代積貧積弱的狀況。在閱讀中，我深刻感受到了這段歷史的悲傷和可悲之處，也反思了中國(guó)歷史上的一些弱點(diǎn)和短板。然而，國(guó)史集也用事實(shí)告訴我們，中國(guó)是一個(gè)經(jīng)歷過(guò)很多次覆滅與重建的國(guó)家，每次面臨危機(jī)之后，都能夠以頑強(qiáng)的毅力重新崛起。這種不屈不撓的精神是中國(guó)民族的特質(zhì)之一，也給我們以深刻的啟示，不論遇到什么困難，都要堅(jiān)持下去，相信光明就在未來(lái)的前方。
最后，國(guó)史集還讓我體會(huì)到了歷史的智慧和深厚。通過(guò)閱讀國(guó)史集，我領(lǐng)悟到歷史對(duì)于人類(lèi)的重要性。作為一個(gè)個(gè)體或一個(gè)國(guó)家，只有對(duì)歷史的深入了解和總結(jié)才能真正從歷史中吸取教訓(xùn)，避免重蹈覆轍。同時(shí)，也體會(huì)到歷史的豐富性和多樣性，歷史中經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的變革和發(fā)展，每個(gè)時(shí)代都有不同的特點(diǎn)和價(jià)值。正是這種多樣性和變革才構(gòu)成了我們現(xiàn)在這個(gè)世界的多樣性和豐富性，歷史的智慧告訴我們要保持對(duì)不同文化和價(jià)值觀(guān)的尊重，推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步。
綜上所述，國(guó)史集是一部展示中國(guó)歷史變遷的重要著作，通過(guò)閱讀國(guó)史集，我深刻體會(huì)到了中國(guó)歷史的豐富性和人民的偉大，也感受到了中國(guó)民族的堅(jiān)韌與不屈。國(guó)史集讓我對(duì)中國(guó)歷史有了更全面的了解，也讓我感悟到歷史的智慧和深厚。通過(guò)對(duì)國(guó)史集的閱讀，我愈加堅(jiān)信要保持自己學(xué)習(xí)和進(jìn)取的精神，為國(guó)家和民族的興盛做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也更加珍惜現(xiàn)在的和平環(huán)境，以及自己所處的時(shí)代。歷史是人類(lèi)前進(jìn)的階梯，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)歷史的智慧，為未來(lái)的發(fā)展注入新的力量。
國(guó)史心得體會(huì)總結(jié)篇八
作為一名普通的大學(xué)生，在學(xué)校里學(xué)習(xí)的往往都是各種專(zhuān)業(yè)課程。然而，我們身為中國(guó)人，對(duì)于我們的祖先留下的歷史和文化，我們是否有足夠的了解和尊重呢？因此，我在大二時(shí)選修了國(guó)家公選課——中國(guó)近現(xiàn)代史。接下來(lái)，我將分享我的學(xué)習(xí)體會(huì)。
第一段，選擇國(guó)史課程最初的動(dòng)機(jī)。作為生活在21世紀(jì)的現(xiàn)代人，我們常常被各種充斥日常生活的物質(zhì)所包圍。以至于我們忽略了與歷史有關(guān)的一切。隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸地意識(shí)到，如今的社會(huì)和文化是和過(guò)去的歷史緊密相連的。因此，我希望通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)史課程，了解自己民族的歷史和文化，增加對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解與認(rèn)識(shí)。
第二段，國(guó)史課學(xué)習(xí)的過(guò)程。我在國(guó)史課上學(xué)習(xí)了很多前人的智慧。老師的講解讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代民族的發(fā)展與歷史的關(guān)系，剛開(kāi)始我認(rèn)為歷史很枯燥。但是，隨著課程的推進(jìn)，我感覺(jué)到歷史并不是枯燥的，相反很有趣。學(xué)習(xí)國(guó)史課程，就是了解中國(guó)文化，歷史和思想的發(fā)展歷程，就是領(lǐng)悟中華民族的奮斗精神。
第三段，對(duì)國(guó)史課程的收獲。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)史課程，我了解到了中華民族的各個(gè)歷史時(shí)期的風(fēng)貌，了解了許多歷史人物的一生和事跡，也對(duì)國(guó)家的發(fā)展有了更全面的認(rèn)識(shí)。這不僅讓我更好地了解自己的文化傳統(tǒng)，更增加了對(duì)于中華民族的自豪感。同時(shí)，我也在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷地提升了我的閱讀、寫(xiě)作和思維水平。
第四段，對(duì)國(guó)史課程的啟示。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)史課程，我認(rèn)識(shí)到我們的文化與時(shí)俱進(jìn)，歷史不斷的推動(dòng)著社會(huì)的發(fā)展與變革。仿佛從中找到了啟示，了解了歷史之后，才能更好的理解我們的當(dāng)下，并為未來(lái)的發(fā)展提供新的思路，同時(shí)更加珍惜所擁有的一切。
第五段，結(jié)論?？偠灾?，學(xué)國(guó)史的原因不止一個(gè)，其實(shí)非常值得我們?nèi)ビ心托娜ダ斫?。學(xué)習(xí)國(guó)史課程是一次聲音與思想的革新，使我們更具有深層次的文化擔(dān)當(dāng)。只有重新認(rèn)識(shí)和了解自己的文化根源，才能使我們不斷地前進(jìn)，在歷史長(zhǎng)河中更好地傳承和發(fā)展中華文化。
國(guó)史心得體會(huì)總結(jié)篇九
在學(xué)習(xí)英國(guó)史和法國(guó)史的過(guò)程中，我從中獲得了許多有意思的、有價(jià)值的啟示和體會(huì)。作為兩個(gè)歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚的歐洲大國(guó)，英國(guó)和法國(guó)在歷史上不斷經(jīng)受著各種考研和磨難，然而在不斷地發(fā)展壯大之中，它們也每每創(chuàng)造出許多令人印象深刻的歷史事件和文化現(xiàn)象，讓人對(duì)這兩個(gè)國(guó)度的歷史和文化產(chǎn)生濃厚的興趣和好奇心。
第一段：英國(guó)史。
英國(guó)是一個(gè)歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚的國(guó)家。雖然受到羅馬帝國(guó)的統(tǒng)治影響，英國(guó)歷史獨(dú)立發(fā)展迄今已有幾千年的歷史。英國(guó)歷史開(kāi)創(chuàng)了不少壯舉，其中包括大不列顛的建立、工業(yè)革命和發(fā)明創(chuàng)造等。其中，大不列顛建立是一個(gè)里程碑式的事件，標(biāo)志著這個(gè)島國(guó)進(jìn)行統(tǒng)一和發(fā)展的開(kāi)端。同時(shí)，英國(guó)工業(yè)革命使得英國(guó)成為世界上第一個(gè)工業(yè)統(tǒng)治國(guó)家，甚至對(duì)當(dāng)今世界的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
第二段：英國(guó)文化。
英國(guó)文化也是世界上最為重要和多樣的，其對(duì)文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)等領(lǐng)域都做出了很多的貢獻(xiàn)。莎士比亞是英國(guó)文學(xué)的代表人物之一，他的詩(shī)歌和話(huà)劇作品深受全世界人民喜愛(ài)。同時(shí)，英國(guó)詩(shī)歌也在世界上獨(dú)占鰲頭，如英國(guó)詩(shī)人濟(jì)慈的浪漫主義詩(shī)歌，具有非常高的藝術(shù)價(jià)值和時(shí)代意義。此外，英國(guó)的音樂(lè)文化也非常繁榮，例如英國(guó)搖滾樂(lè)隊(duì)披頭士就是當(dāng)時(shí)的音樂(lè)文化代表之一。
第三段：法國(guó)史。
法國(guó)作為歐洲大陸上一個(gè)主要的國(guó)家，也具有豐富的歷史和文化底蘊(yùn)。在中世紀(jì)時(shí)期，法國(guó)曾是歐洲重要的強(qiáng)國(guó)，經(jīng)濟(jì)、文化和政治方面都處于領(lǐng)先水平。在法國(guó)大革命之后，法國(guó)逐漸成為了一種具有影響力的政治實(shí)體，成為了歐洲歷史發(fā)展的幸運(yùn)兒。
第四段：法國(guó)文化。
與英國(guó)類(lèi)似，法國(guó)也是一個(gè)文化繁榮、多元、豐富的國(guó)家。法國(guó)文化是世界著名的文化之一，法國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期的文化成就令人矚目，這期間誕生了很多偉大的藝術(shù)家、詩(shī)人和學(xué)者，如里昂的城市學(xué)問(wèn)。同時(shí)，法國(guó)的美食文化也是世界一絕，著名的法國(guó)美食和紅酒經(jīng)常吸引游客的眼球。此外，法國(guó)的時(shí)尚、藝術(shù)和建筑文化也是世界矚目的，如盧浮宮、凱旋門(mén)和埃菲爾鐵塔等。
第五段：總結(jié)。
在學(xué)習(xí)英國(guó)史和法國(guó)史過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到歷史和文化對(duì)于塑造一個(gè)國(guó)家和民族的性格和特點(diǎn)有重要的影響。歷史上的大事件和文化現(xiàn)象是一個(gè)國(guó)家智慧的結(jié)晶，它們?nèi)娣从沉诉@個(gè)國(guó)家的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)，它們的價(jià)值和意義應(yīng)被珍視和傳承。我們要珍惜歷史和文化所帶來(lái)的財(cái)富，為自己民族的文化和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
國(guó)史心得體會(huì)總結(jié)篇十
作為一名年國(guó)史的學(xué)生，在這一年的學(xué)習(xí)中，我深刻體會(huì)到了歷史的魅力和它對(duì)于我們的重要性。歷史是一面鏡子，既可以審視過(guò)去，也可以剖析現(xiàn)在，它給我們提供了思考和認(rèn)識(shí)世界的機(jī)會(huì)。通過(guò)年國(guó)史的學(xué)習(xí)，我更加明白了歷史的價(jià)值和意義，下面我將就我的幾個(gè)體會(huì)進(jìn)行闡述。
首先，歷史是對(duì)過(guò)去進(jìn)行反思的工具。年國(guó)史課程使我通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，了解了一些重要的事件和歷史人物。通過(guò)考察明清時(shí)期的科技發(fā)展，我認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展不僅僅是當(dāng)前的產(chǎn)物，而是源于一個(gè)基礎(chǔ)和迭代的過(guò)程。只有對(duì)過(guò)去有了深入了解，才能更好地面對(duì)現(xiàn)實(shí)和未來(lái)。再比如通過(guò)學(xué)習(xí)抗戰(zhàn)時(shí)期的歷史，我認(rèn)識(shí)到了戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)生命帶來(lái)的苦難和傷痛，讓我更加珍惜和平的時(shí)代。歷史讓我學(xué)會(huì)從一個(gè)較為冷靜的視角看待問(wèn)題，不再以暫時(shí)的眼光看待事物，而是細(xì)細(xì)品味歷史的深意。
其次，歷史是一項(xiàng)重要的國(guó)家記憶。通過(guò)年國(guó)史的學(xué)習(xí)，我對(duì)我國(guó)豐厚的歷史底蘊(yùn)有了更為詳細(xì)的了解。課程中講述的歷史事件和歷史文化，讓我對(duì)中華民族悠久的歷史感到驕傲。我在年國(guó)史課上學(xué)到的，不僅是那些歷史書(shū)上的知識(shí)，更是一種獨(dú)特的文化自信和民族自豪感。歷史是國(guó)家的根基，是我們?cè)谑澜缥幕能壍郎闲羞M(jìn)的重要?jiǎng)恿?。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我們可以更好地了解自己的國(guó)家和文化，并為我們國(guó)家的未來(lái)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
第三，歷史是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。歷史課程中，我們學(xué)習(xí)到了許多偉大的歷史人物和他們的故事。曾國(guó)藩、李鴻章、孫中山等歷史人物都以他們的卓越智慧和勇氣留下了一筆不可磨滅的偉大歷史。通過(guò)學(xué)習(xí)他們的思想和行動(dòng)，我們可以從中汲取智慧。在歷史面前，我們看到了人類(lèi)智慧的輝煌。正是因?yàn)闅v史人物的杰出，我們才能享受到現(xiàn)在的和平與穩(wěn)定。
此外，歷史還是我們繼續(xù)前行的動(dòng)力。在年國(guó)史課程中，我們了解到了中國(guó)近現(xiàn)代史的滄桑巨變。課本上的字字句句，教會(huì)了我們?cè)鯓永^續(xù)前進(jìn)和追求夢(mèng)想。歷史告訴我們，我們的祖先為了我們現(xiàn)在的幸福，付出了巨大的犧牲。正因?yàn)闅v史的教導(dǎo)，我們應(yīng)當(dāng)銘記歷史，感悟歷史、承擔(dān)起自己的責(zé)任。只有通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我們才能更清晰地認(rèn)識(shí)自己，明白應(yīng)該如何努力爭(zhēng)取自身的發(fā)展和國(guó)家的繁榮。
總之，年國(guó)史的學(xué)習(xí)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了歷史的魅力和它對(duì)于我們的重要性。歷史不僅僅是一堆過(guò)去的事件和人物，它是我們思考、認(rèn)識(shí)世界、銘記歷史、展望未來(lái)的重要工具。歷史是國(guó)家的記憶，是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，更是我們繼續(xù)前行的動(dòng)力。通過(guò)年國(guó)史的學(xué)習(xí)，我對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)更加深入，逐漸明白了歷史對(duì)于我們個(gè)人和國(guó)家的重要性。我相信，在未來(lái)的日子里，歷史將會(huì)繼續(xù)教育和啟迪我們，在不斷前行的道路上助我們不斷進(jìn)步。
國(guó)史心得體會(huì)總結(jié)篇十一
國(guó)家的歷史是一個(gè)民族的記憶，是經(jīng)歷過(guò)磨難與風(fēng)雨洗禮的體現(xiàn)，更是一個(gè)國(guó)家和民族自強(qiáng)不息的歷史使命。在觀(guān)看國(guó)史的過(guò)程中，我深深體會(huì)到，學(xué)習(xí)國(guó)史不僅能夠了解過(guò)去，還能夠啟發(fā)我們對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考，激發(fā)我們的責(zé)任感和使命感。以下是我對(duì)觀(guān)國(guó)史的心得體會(huì)。
首先，觀(guān)國(guó)史讓我明白了民族的尊嚴(yán)和自豪感。歷史是民族的記憶，是民族凝聚力的來(lái)源。通過(guò)國(guó)史的學(xué)習(xí)，我看到了中國(guó)人民經(jīng)過(guò)千年的起伏苦難，仍然能保持著頑強(qiáng)的生命力。無(wú)論是戰(zhàn)亂還是自然災(zāi)害，中國(guó)人民都始終在歷史的長(zhǎng)河中屹立不倒。這種堅(jiān)韌精神激勵(lì)著每一個(gè)中國(guó)人，使我們對(duì)自己的民族感到驕傲和自信。這種尊嚴(yán)和自豪感是我們賴(lài)以生存和發(fā)展的力量源泉。
其次，觀(guān)國(guó)史讓我認(rèn)識(shí)到了國(guó)家的命運(yùn)與個(gè)人的命運(yùn)緊密相連。在國(guó)史中，我們常?？吹接⑿廴宋锏膫ゴ笫论E，他們的奮斗不僅改變了整個(gè)國(guó)家的命運(yùn)，也對(duì)我們每一個(gè)個(gè)體產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。我們每個(gè)人都有責(zé)任為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。觀(guān)國(guó)史使我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)普通人，應(yīng)該有為國(guó)家作出貢獻(xiàn)的自覺(jué)和責(zé)任感。只有每個(gè)人都為國(guó)家貢獻(xiàn)一份力量，我們的民族才能得以強(qiáng)大，國(guó)家才能得到繁榮。
再次，觀(guān)國(guó)史讓我明白了歷史的發(fā)展規(guī)律與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。通過(guò)觀(guān)察歷史，我們可以看到歷史的發(fā)展規(guī)律，了解歷史的變遷和演化過(guò)程。這些規(guī)律不僅是歷史的智慧，也是我們指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)生活和社會(huì)發(fā)展的重要依據(jù)。通過(guò)觀(guān)國(guó)史，我們可以看到歷史上的錯(cuò)誤和教訓(xùn)，從中吸取經(jīng)驗(yàn)，避免重蹈覆轍。同時(shí)，我們也能夠看到歷史上的成功和勝利，汲取精神力量，勇于迎接挑戰(zhàn)。觀(guān)國(guó)史使我明白了歷史與現(xiàn)實(shí)的緊密聯(lián)系，通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我們可以更好地解決當(dāng)下的問(wèn)題，走向未來(lái)的成功。
最后，觀(guān)國(guó)史讓我認(rèn)識(shí)到文化傳承與自信的重要性。作為一個(gè)民族，文化傳承是保持自身獨(dú)特性和永續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。觀(guān)國(guó)史使我感受到了中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化積淀，這種文化不僅是歷史的見(jiàn)證，也是我們民族的驕傲。只有通過(guò)對(duì)文化的傳承與發(fā)揚(yáng)，我們才能夠在國(guó)際舞臺(tái)上自信地展示自己，贏(yíng)得世界尊重。觀(guān)國(guó)史使我明白了文化傳承與自信的重要性，激發(fā)起了我對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和學(xué)習(xí)的渴望。
總之，觀(guān)國(guó)史是一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)過(guò)程，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了民族的尊嚴(yán)與自豪感，國(guó)家的命運(yùn)與個(gè)人的命運(yùn)緊密相連，歷史發(fā)展與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，以及文化傳承與自信的重要性。只有通過(guò)對(duì)國(guó)史的學(xué)習(xí)與思考，我們才能更好地面對(duì)當(dāng)下的挑戰(zhàn)，為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，通過(guò)觀(guān)國(guó)史，我們每個(gè)人都能夠找到自己的位置，肩負(fù)起歷史賦予的使命。
國(guó)史心得體會(huì)總結(jié)篇十二
自古以來(lái)，英國(guó)和法國(guó)一直是歐洲歷史上的兩個(gè)重要國(guó)家，它們的歷史背景、文化傳統(tǒng)和政治制度都有著獨(dú)特的特點(diǎn)。在研究英國(guó)史和法國(guó)史的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了兩個(gè)國(guó)家的歷史、文化和政治對(duì)它們的國(guó)家發(fā)展帶來(lái)的不同影響。同時(shí)，也能夠更好地理解歐洲歷史的發(fā)展脈絡(luò)。
英國(guó)曾經(jīng)是世界上最大的殖民帝國(guó)之一，具有眾多的貢獻(xiàn)，如啟蒙運(yùn)動(dòng)和工業(yè)革命等。在英國(guó)史的學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到，英國(guó)的法律體系以及議會(huì)制度對(duì)英國(guó)的制度建設(shè)和發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。此外，英國(guó)作為一個(gè)貴族政治國(guó)家，有強(qiáng)烈的社會(huì)等級(jí)劃分，這也給后來(lái)的發(fā)展留下了深刻的歷史痕跡。雖然英國(guó)在歷史上走過(guò)了一段波折的道路，但它能夠保持相對(duì)穩(wěn)定的制度和發(fā)展，是其歷史的最大亮點(diǎn)。
法國(guó)有著不同尋常的歷史傳承，其文化和藝術(shù)的影響力在世界范圍以及豐富之中居于領(lǐng)先地位。在法國(guó)史的學(xué)習(xí)中，我了解到法國(guó)歷史上的重大事件和經(jīng)驗(yàn)，如法國(guó)大革命、拿破侖時(shí)代、三月政變等，這些事件對(duì)法國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)等方面產(chǎn)生了深刻影響。此外，法國(guó)的憲政民主制度也是其歷史發(fā)展的重要里程碑之一。盡管法國(guó)在歷史上經(jīng)歷了許多戰(zhàn)亂和艱難的時(shí)期，但它仍然能夠始終堅(jiān)持己見(jiàn)，不斷開(kāi)拓前進(jìn)。
英國(guó)和法國(guó)的歷史雖然不盡相同，但它們都是歐洲歷史上的重要國(guó)家。英國(guó)的立憲制度建立較早，而從政治和社會(huì)制度的發(fā)展方面來(lái)看，法國(guó)有著更加深刻的革命性，更發(fā)揚(yáng)了法國(guó)人的革命精神和無(wú)畏精神。此外，法國(guó)的文化對(duì)后世影響也far-reaching。兩國(guó)雖然在不同時(shí)期各自經(jīng)歷了一些困難和危機(jī)，但它們堅(jiān)持自己的努力不息，既有不斷的發(fā)展進(jìn)步，也面對(duì)著新的挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)。
英國(guó)和法國(guó)的歷史都有著獨(dú)特的地位和價(jià)值，它們對(duì)歐洲和世界的影響深遠(yuǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)英國(guó)史和法國(guó)史，我能夠更好地了解歐洲歷史的進(jìn)程，并加深對(duì)我國(guó)的歷史和文化的理解。我們需要更多地關(guān)注歷史、文化，而非猜測(cè)，這也是希望能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)人文知識(shí)的意義所在。
國(guó)史心得體會(huì)總結(jié)篇十三
作為一個(gè)公民，了解和研究一個(gè)國(guó)家的建國(guó)歷史非常重要。通過(guò)研究建國(guó)史，我們可以更好地了解國(guó)家的起源、發(fā)展和變革過(guò)程，從而更好地認(rèn)識(shí)國(guó)家的文化、價(jià)值觀(guān)和精神。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，關(guān)于研究建國(guó)史的重要性以及對(duì)于個(gè)人和整個(gè)國(guó)家的意義。
首先，研究建國(guó)史有助于我們更好地理解國(guó)家的起源和發(fā)展過(guò)程。一國(guó)的建立通常需要經(jīng)歷長(zhǎng)期的斗爭(zhēng)和犧牲，許多獨(dú)立斗爭(zhēng)或者戰(zhàn)爭(zhēng)背后都有許多不為人所知的犧牲和努力。研究建國(guó)史可以揭示這些歷史事件和人物的背后故事，使我們更加了解國(guó)家的成長(zhǎng)歷程。例如，閱讀美國(guó)建國(guó)史可以讓我們了解到美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的種種艱辛和困難，能夠更好地欣賞美國(guó)的民主精神和自由價(jià)值觀(guān)。
其次，研究建國(guó)史有助于我們更好地了解國(guó)家的主要價(jià)值觀(guān)和文化。建國(guó)歷史通常反映了一個(gè)國(guó)家的核心價(jià)值觀(guān)和文化特點(diǎn)。通過(guò)研究建國(guó)史，我們可以了解到一個(gè)國(guó)家的價(jià)值觀(guān)、道德準(zhǔn)則以及國(guó)民精神的形成過(guò)程。例如，研究法國(guó)歷史可以讓我們了解到法國(guó)人民長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)于自由、平等和博愛(ài)的追求，進(jìn)而敬佩和理解法國(guó)文化的基石。
此外，研究建國(guó)史還可以為我們提供有關(guān)國(guó)家性格和民族精神的寶貴信息。建國(guó)歷史是一個(gè)國(guó)家個(gè)性和民族特征的反映。通過(guò)研究建國(guó)史，我們可以了解到一個(gè)國(guó)家的民族性格和道德風(fēng)貌。這些個(gè)性特征和民族精神對(duì)于我們理解和積極發(fā)展一個(gè)國(guó)家都至關(guān)重要。例如，研究德國(guó)的建國(guó)史可以讓我們了解到德國(guó)人民對(duì)于秩序和紀(jì)律的高度重視，以及他們對(duì)于科學(xué)和技術(shù)的追求，幫助我們更好地理解德國(guó)的工匠精神和創(chuàng)新精神。
最后，研究建國(guó)史對(duì)于個(gè)人和整個(gè)國(guó)家乃至世界都具有重要意義。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，研究建國(guó)史可以培養(yǎng)我們的民族自豪感和身份認(rèn)同感，增加我們對(duì)于自己國(guó)家的了解和認(rèn)同，進(jìn)而更好地為國(guó)家的發(fā)展和繁榮做出貢獻(xiàn)。而對(duì)于整個(gè)國(guó)家和世界來(lái)說(shuō)，研究建國(guó)史可以幫助我們更好地理解國(guó)際關(guān)系和國(guó)際沖突的根源，從而更好地推動(dòng)國(guó)際和平與合作發(fā)展。
總結(jié)而言，研究建國(guó)史不僅是一種學(xué)術(shù)研究，更是一種了解國(guó)家和自己的途徑。通過(guò)研究建國(guó)史，我們可以更好地理解國(guó)家的起源和發(fā)展，了解其核心價(jià)值觀(guān)和文化特點(diǎn)，深入了解國(guó)家的民族性格和個(gè)性特征，最終對(duì)國(guó)家和個(gè)人都產(chǎn)生積極的影響。因此，建議大家在學(xué)習(xí)和研究各自國(guó)家的歷史時(shí)，不僅要關(guān)注歷史事件和人物，更要深入挖掘背后的故事和價(jià)值觀(guān)，為自己的國(guó)家和世界的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
國(guó)史心得體會(huì)總結(jié)篇十四
中國(guó)的建國(guó)史是一部波瀾壯闊的史詩(shī)，它記錄了無(wú)數(shù)英勇的斗爭(zhēng)和不懈的奮斗。作為一個(gè)當(dāng)代中國(guó)人，通過(guò)學(xué)習(xí)和了解建國(guó)史，我意識(shí)到了建設(shè)偉大祖國(guó)不易的艱辛和珍貴。在這一過(guò)程中，我體會(huì)到了堅(jiān)持初心、奮斗擔(dān)當(dāng)、團(tuán)結(jié)合作、磨礪斗志和傳承創(chuàng)新的重要性，這些體會(huì)將使我更加自信、勇敢和有力量。以下是我對(duì)建國(guó)史的心得體會(huì)。
首先，堅(jiān)持初心是建設(shè)偉大祖國(guó)的成功之本。中國(guó)共產(chǎn)黨的初心是為人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。建國(guó)初期，我國(guó)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，社會(huì)面貌千差萬(wàn)別，但中國(guó)共產(chǎn)黨始終把人民群眾的利益放在首位，堅(jiān)韌不拔地為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的偉大目標(biāo)奮斗。在今天，我們也要始終堅(jiān)守初心，關(guān)注人民群眾的利益，為了更加美好的未來(lái)而努力奮斗。
其次，建設(shè)偉大祖國(guó)需要奮斗擔(dān)當(dāng)?shù)木?。在建?guó)史中，每一位英雄式人物都是因?yàn)楦矣趽?dān)當(dāng)，敢于奮斗才能成就偉業(yè)。無(wú)論是解放戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲的革命烈士，還是改革開(kāi)放中勇于創(chuàng)新的開(kāi)拓者，都是在重大歷史關(guān)頭表現(xiàn)出了奮斗擔(dān)當(dāng)?shù)木?。在今天，我們也要學(xué)習(xí)他們，勇于擔(dān)當(dāng)，敢于奮斗，用自己的汗水和努力為國(guó)家的繁榮和人民的福祉做出貢獻(xiàn)。
第三，團(tuán)結(jié)合作是建設(shè)偉大祖國(guó)的重要保障。中國(guó)共產(chǎn)黨能夠成功建立新中國(guó)，離不開(kāi)各個(gè)民族、各個(gè)階級(jí)、各個(gè)群體的緊密團(tuán)結(jié)。在長(zhǎng)征和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，紅軍隊(duì)伍能夠保持團(tuán)結(jié)，共赴國(guó)難，最終戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵。在改革開(kāi)放中，中國(guó)人民通過(guò)團(tuán)結(jié)合作，使中國(guó)從封閉落后走向改革開(kāi)放，崛起為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。在今天，我們也要珍惜和加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，攜手共同前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
第四，磨礪斗志是建設(shè)偉大祖國(guó)的必然要求。建國(guó)初期，中國(guó)面臨著內(nèi)外交困的嚴(yán)峻形勢(shì)，但中國(guó)共產(chǎn)黨始終有著堅(jiān)定的信念和毫不屈服的斗志。無(wú)論面對(duì)多大的困難和挑戰(zhàn)，我們都需要保持斗志，不斷砥礪前行。正如毛澤東所說(shuō)：“艱難困苦，玉汝于成”，只有經(jīng)歷磨礪，才能成就偉業(yè)。
最后，傳承創(chuàng)新是建設(shè)偉大祖國(guó)的必由之路。中國(guó)共產(chǎn)黨在國(guó)家建設(shè)中，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的理論和實(shí)踐的創(chuàng)新，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，豐富自己，逐步形成了中國(guó)特色社會(huì)主義。在今天，我們也要繼承他們的精神，不僅要繼承傳統(tǒng)，更要?jiǎng)?chuàng)新，開(kāi)拓新思路和新途徑，推動(dòng)中國(guó)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的事業(yè)。
通過(guò)學(xué)習(xí)和了解建國(guó)史，我深刻認(rèn)識(shí)到了建設(shè)偉大祖國(guó)的艱辛和珍貴，也明白了自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。作為當(dāng)代中國(guó)人，我們必須堅(jiān)守初心，勇于擔(dān)當(dāng)，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，磨礪斗志，傳承創(chuàng)新。相信只要我們共同努力，中國(guó)必將成為更加繁榮富強(qiáng)，人民幸福美滿(mǎn)的偉大祖國(guó)。
我在學(xué)習(xí)中國(guó)國(guó)史的過(guò)程中，深刻地體會(huì)到了歷史的重要性和對(duì)現(xiàn)實(shí)的影響。中國(guó)是一個(gè)擁有著悠久歷史和燦爛文化的國(guó)家，這個(gè)歷史和文化，對(duì)于我們以后的成長(zhǎng)和發(fā)展都有著重要的指導(dǎo)作用。
通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)史，我不僅了解了那些曲折的歷史事件，也更加清晰地認(rèn)識(shí)到了當(dāng)前的國(guó)家形象和發(fā)展方向。我們國(guó)家的偉大復(fù)興是中華民族歷史長(zhǎng)河中的必然要求，也是我們未來(lái)的奮斗目標(biāo)。我們每個(gè)人都應(yīng)該有一顆熱愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)國(guó)家和民族的心。
同時(shí)，我也意識(shí)到，作為一個(gè)常年受歐美文化侵襲的國(guó)家，我們也不能丟失了自己的文化和民族特色。我們應(yīng)該熱愛(ài)、傳承和發(fā)展自己民族的文化和傳統(tǒng)，讓它在現(xiàn)代社會(huì)中煥發(fā)出新的活力。從國(guó)史中，我們可以看到，每一個(gè)偉大的歷史文化，都是由各個(gè)歷史時(shí)期文化的傳承和發(fā)展而來(lái)的。
在學(xué)習(xí)國(guó)史的過(guò)程中，我也更加深刻地體會(huì)到團(tuán)結(jié)的重要性。我們必須認(rèn)識(shí)到，團(tuán)結(jié)是中華民族一個(gè)永恒的主題。在任何時(shí)候，我們都應(yīng)該保持團(tuán)結(jié)一心，共同戰(zhàn)斗。只有通過(guò)團(tuán)結(jié)一致，我們才能達(dá)到我們所希望達(dá)到的目標(biāo)。
在學(xué)習(xí)國(guó)史的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了歷史事實(shí)和歷史故事之間的差別。歷史事實(shí)可以告訴我們真相，但有時(shí)候它比較枯燥和單調(diào)，難以引起我們的興趣。而歷史故事則可以讓我們更加生動(dòng)地了解歷史，通過(guò)精彩的故事，讓我們對(duì)歷史有一個(gè)更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解。
綜上所述，學(xué)習(xí)中國(guó)國(guó)史雖然需要花費(fèi)時(shí)間和精力，但它對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展都有著非常深遠(yuǎn)的影響。它可以讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到我們的祖國(guó)和民族，也可以讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)我們所處的時(shí)代和社會(huì)。只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和探索，我們才能更好地實(shí)現(xiàn)我們所希望達(dá)到的目標(biāo)。
國(guó)史心得體會(huì)總結(jié)篇二
在閱讀《國(guó)史稿》時(shí)，我深刻體會(huì)到了歷史與現(xiàn)實(shí)的交融。
第一段：《國(guó)史稿》描繪的歷史畫(huà)卷。
《國(guó)史稿》記錄了中國(guó)從上古時(shí)期至清朝末年的歷史，其中每一時(shí)期都有詳細(xì)的敘述和分析。通過(guò)閱讀《國(guó)史稿》，我們可以清晰地了解到歷史的變遷和演進(jìn)，感受到歷史的厚重和博大。書(shū)中描述的漢唐盛世、宋元名家以及明清封建制度的崩潰，讓人深刻理解到歷史的滄桑和變化。
第二段：《國(guó)史稿》揭示的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
《國(guó)史稿》不僅提供了歷史記錄，更揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。如明代的貪官污吏、清朝的制度腐敗等，這些問(wèn)題在當(dāng)今社會(huì)也存在著。閱讀《國(guó)史稿》可以幫助我們看清現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的源頭，更好地面對(duì)和解決現(xiàn)代社會(huì)的種種問(wèn)題。
第三段：學(xué)習(xí)歷史的意義。
歷史是人類(lèi)前進(jìn)的一個(gè)參照系，我們需要了解歷史，才能更好地理解現(xiàn)在和未來(lái)?！秶?guó)史稿》向我們闡述了歷史的功過(guò)得失，記錄了先人們的智慧和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我們不僅可以少走彎路，更可以在吸取前人智慧的基礎(chǔ)上創(chuàng)造更好的未來(lái)。
第四段：歷史意識(shí)的構(gòu)建。
歷史意識(shí)是對(duì)歷史及其價(jià)值的思考和認(rèn)知，是我們對(duì)人類(lèi)歷史所抱持的態(tài)度和理解，是培養(yǎng)國(guó)民精神的有力支撐。《國(guó)史稿》為我們構(gòu)建了完整的歷史思想、歷史文化和歷史價(jià)值，這些都為我們的歷史意識(shí)的構(gòu)建提供了有力的支撐。我們應(yīng)該通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，建立歷史意識(shí)，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德和文化，發(fā)揚(yáng)中華民族的精神。
第五段：個(gè)人體悟與建議。
《國(guó)史稿》為我們帶來(lái)的不僅僅是歷史知識(shí)的積累，更是對(duì)我們個(gè)人的啟示和教育。從歷史中我們可以看到中華民族的強(qiáng)大，并且能夠體會(huì)當(dāng)時(shí)的人民的痛苦和苦難，讓我們更加堅(jiān)定中國(guó)夢(mèng)的堅(jiān)實(shí)信念。因此，我們需要通過(guò)了解歷史、學(xué)習(xí)歷史來(lái)更好地認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)民族，認(rèn)識(shí)國(guó)家，這是每一個(gè)人的責(zé)任與義務(wù)。
在讀完《國(guó)史稿》之后，我們已經(jīng)在歷史的洪流中感受到了無(wú)窮的力量，我們更應(yīng)該在促進(jìn)國(guó)家發(fā)展的過(guò)程中，繼承和傳承我們歷史中的優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)，從而更好地推進(jìn)中華民族的偉大復(fù)興。
國(guó)史心得體會(huì)總結(jié)篇三
在全校師生的配合下，學(xué)校的思政工作取得了一些成效，部分學(xué)生的不良行為習(xí)慣有了較大的轉(zhuǎn)變，大多數(shù)學(xué)生都具有良好的思想品行和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性，極少部分學(xué)生的思想意識(shí)較差，行為極為不規(guī)范，這部分學(xué)生是本期思政工作的重點(diǎn)。
堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以創(chuàng)新的思路和扎實(shí)的工作入手，重視學(xué)生行為規(guī)范教育，積極創(chuàng)建改造學(xué)習(xí)環(huán)境，重抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，進(jìn)一步提高思政工作實(shí)效，為祖國(guó)培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的新一代，實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。
1.加強(qiáng)教師思想建設(shè)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀(guān)念，提高教師教書(shū)育人的主動(dòng)性和積極性，樹(shù)立教書(shū)育人、服務(wù)育人的正確的工作觀(guān)念。
2.狠抓學(xué)生行為習(xí)慣教育，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生亂扔亂丟、亂倒亂吐、亂涂亂劃的不良行為；狠抓學(xué)生文明禮儀，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生粗話(huà)臟話(huà)、假話(huà)空話(huà)、行為粗野、舉止惡劣等不文明的行為習(xí)慣；狠抓學(xué)生思想教育，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生集體觀(guān)念淡薄、感恩意識(shí)淡薄、和諧相處意識(shí)淡薄、尊老愛(ài)幼意識(shí)淡薄，誠(chéng)信意識(shí)淡薄、守法意識(shí)淡薄等不良行為。狠抓學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣教育，切實(shí)鞏固上期取得的成果，進(jìn)一步保證學(xué)校隨時(shí)隨地干凈整潔。
3.強(qiáng)化德育意識(shí)，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。發(fā)揮德育工作的整合功能，建立班主任例會(huì)制度，制定班主任工作考評(píng)方案。大力開(kāi)展班主任培訓(xùn)工作，增強(qiáng)班主任的育人意識(shí)和提高他們育人能力。
4.重視行為養(yǎng)成教育，促進(jìn)校園文化建設(shè)。加強(qiáng)行為規(guī)范教育，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，以一日常規(guī)考核為抓手，開(kāi)展好文明禮儀教育系列活動(dòng)。切實(shí)抓好“感恩、誠(chéng)信、守法”教育。繼續(xù)鞏固“三生、四愛(ài)、五心、五好”教育主題班隊(duì)會(huì)，利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)、主題教育、班級(jí)公約等，強(qiáng)化教育訓(xùn)練。注重細(xì)節(jié)，特別是抓好學(xué)生的集隊(duì)、課間操和課間行為規(guī)范等，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生做“講文明、懂禮儀、講誠(chéng)信、會(huì)感恩、能守法”的校園小主人。
5.開(kāi)展好系列主題教育。利用每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話(huà)，結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日，發(fā)揮少先隊(duì)陣地作用，一月一主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩、誠(chéng)信、守法、奉獻(xiàn)、友愛(ài)及中華民族傳統(tǒng)美德等豐富多彩的少先隊(duì)主題教育，塑造學(xué)生良好品格。每月舉行一次教育活動(dòng)，豐富學(xué)生課外生活，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到潛移默化的感染和熏陶。
6.開(kāi)展好讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)。積極組織開(kāi)展各種活動(dòng)，組織開(kāi)展好形式多樣的學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，鼓勵(lì)學(xué)生讀書(shū)，形成良好的讀書(shū)氛圍，打造書(shū)香校園。
7.落實(shí)教育三結(jié)合。溝通才能理解，理解才會(huì)支持，所有教師要多了解家長(zhǎng)，多與家長(zhǎng)溝通，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，與家長(zhǎng)智慧相處，思政處要積極督促并參與班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，深入管理，合力育人。
8.結(jié)合實(shí)際，制定出學(xué)生管理措施，利用學(xué)管中心，時(shí)時(shí)處處加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為、禮儀、品德進(jìn)行教育和監(jiān)督。
9.完善班主任的管理辦法，建立強(qiáng)有力的激勵(lì)機(jī)制，把班主任工作的考核納入年度考核，最大限度調(diào)動(dòng)班主任的工作積極性。
(一)提高認(rèn)識(shí)，明確職責(zé)，抓好德育隊(duì)伍建設(shè)。全力保障各項(xiàng)德育活動(dòng)的有效開(kāi)展。
1.建全學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建高效的全員參與、全員育人的德育工作網(wǎng)絡(luò)。使全校教師牢固樹(shù)立“服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)社會(huì)”的意識(shí)，平時(shí)把學(xué)生滿(mǎn)意和不滿(mǎn)意，家長(zhǎng)放心和不放心作為評(píng)價(jià)自己工作成效的重要尺度，從而督促教師更好地規(guī)范自我。
2.加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)，全面開(kāi)展思想、組織和作風(fēng)整頓，在“以人為本”的前提下，嚴(yán)格制度管理，嚴(yán)格教師從教行為，切實(shí)轉(zhuǎn)變?cè)诮處熤写嬖诘摹皩⒕汀薄ⅰ懊銖?qiáng)”“應(yīng)付差事”的工作作風(fēng)和“上班打麻將”“違規(guī)操辦酒席”等不良的“三風(fēng)”現(xiàn)象。協(xié)助工會(huì)發(fā)揮好其職能作用，在教師中開(kāi)展師德大討論，重視教師的教風(fēng)、會(huì)風(fēng)、形象建設(shè)，努力構(gòu)建文明和諧、積極向上的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
3.完善各項(xiàng)制度。本學(xué)期將對(duì)原有的德育工作目標(biāo)責(zé)任制、班主任工作量化評(píng)比制度、班級(jí)量化評(píng)比制度、衛(wèi)生制度、升隊(duì)國(guó)旗制度、學(xué)生操行評(píng)定制度等一系列制度進(jìn)行完善，充分發(fā)揮一系列制度的監(jiān)督作用和保障功能。
4.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任的校本培訓(xùn)，提高班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
5.全力保障各項(xiàng)德育活動(dòng)的有效開(kāi)展，且開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)積極向上級(jí)報(bào)到，做到有計(jì)劃、有步驟地實(shí)施。
(二)以活動(dòng)為載體，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生素質(zhì)。
1.通過(guò)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《xxxx一小學(xué)五十分制》等，把常規(guī)教育落實(shí)到實(shí)處，從而進(jìn)一步讓學(xué)生明確什么事能做，什么事不能做，逐步讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙@樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行為。
2.開(kāi)展各種活動(dòng)，以活動(dòng)育人，本學(xué)期將每月一次校級(jí)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到潛移默化的感染和熏陶，讓學(xué)生做到講文明、懂禮儀、講誠(chéng)信、會(huì)感恩、能守法，成為學(xué)校的小主人。
3.組織各類(lèi)講座。如“安全知識(shí)”、“法律知識(shí)”和“心理知識(shí)”，這項(xiàng)活動(dòng)將在學(xué)校的支持下請(qǐng)相關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)或負(fù)責(zé)人對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行講座，以便更全面地幫助學(xué)生，讓每位教師成為學(xué)生的心理輸導(dǎo)者，成為值得學(xué)生信賴(lài)的好朋友。
(三)重視家庭、學(xué)校、社會(huì)三者之間的溝通，形成教育合力。
1.充分發(fā)揮“家校通”的作用，增進(jìn)家校之間的聯(lián)系。除了交流學(xué)生情況外，還應(yīng)特別重視對(duì)家庭教育提出的一些建議。
2.舉辦好家長(zhǎng)學(xué)校。家長(zhǎng)學(xué)校應(yīng)向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的情況，了解學(xué)生在家情況，共同研究教育方法。
3.認(rèn)真開(kāi)展好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，本學(xué)期要選擇對(duì)學(xué)生有重要教育意義的場(chǎng)所進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
4.關(guān)愛(ài)留守兒童，保障留守兒童的身心健康。
國(guó)史心得體會(huì)總結(jié)篇四
健全制度，指導(dǎo)建設(shè)。組建了思想政治理論課建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)相關(guān)要求制定了學(xué)校思政課建設(shè)實(shí)施方案、思政課建設(shè)的若干措施分工細(xì)則、思政教師隊(duì)伍建設(shè)方案、輔導(dǎo)員工作制度、思政課堂評(píng)價(jià)制度，為思政課建設(shè)提供保障。
優(yōu)化機(jī)構(gòu)，形成合力。黨支部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，各處室明確分工，支部書(shū)記、校長(zhǎng)帶頭走進(jìn)課堂，帶頭推動(dòng)思政課建設(shè)，帶頭聯(lián)系思政課教師，形成以學(xué)科教師為主導(dǎo)，以思政教師為重點(diǎn)，以班主任隊(duì)伍為主體，以思政輔導(dǎo)員為支撐的全校師生協(xié)同配合的全員思政工作格局。
注重評(píng)價(jià)，完善體系。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》等文件精神，建立了思政課雙日志制度，完善了課堂評(píng)價(jià)體系，把師德師風(fēng)、思政課考評(píng)納入績(jī)效考核、職稱(chēng)評(píng)定，努力培養(yǎng)廣大教師的責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、集體、作為、榮譽(yù)等十六個(gè)意識(shí)，引導(dǎo)廣大教師堅(jiān)持職業(yè)操守、恪守誠(chéng)信規(guī)范，傾力打造師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。
（二）鑄魂強(qiáng)基，強(qiáng)化思政工作隊(duì)伍建設(shè)。
青老結(jié)對(duì)，促進(jìn)成長(zhǎng)。思政課教師是學(xué)生心靈的塑造者。學(xué)校通過(guò)實(shí)施青藍(lán)工程，扎實(shí)開(kāi)展思政課骨干教師“一科一名師”、“一師一優(yōu)課”示范課、青年教師過(guò)關(guān)課、匯報(bào)課等活動(dòng)；實(shí)施青年教師成長(zhǎng)“承包制”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)診青年教師的課堂教學(xué)，指導(dǎo)和幫助教師及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂效率。定期召開(kāi)師生座談會(huì)、學(xué)生信息員座談會(huì)，了解學(xué)生思想狀況及學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改，充分彰顯思政教育的影響力。
名師引領(lǐng)，加快成長(zhǎng)。建成吳建國(guó)思政課名師工作室，邀請(qǐng)南京棲霞區(qū)思政課名師王英姿來(lái)校支教，傳授先進(jìn)理念和教學(xué)方法。利用學(xué)校錄播教室優(yōu)勢(shì)、北京四中網(wǎng)校等教育公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)思政課案例庫(kù)、備課資料庫(kù)。在名師帶動(dòng)和影響下，思政教研風(fēng)氣濃厚，骨干教師隊(duì)伍不斷壯大，專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)大幅提升。
全員參與，全程育人。全體教師堅(jiān)守“既教書(shū)又育人”的信念，在課堂教學(xué)中切實(shí)貫徹落實(shí)“情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)”培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)科核心素養(yǎng)要求，推進(jìn)以思政課為主，各類(lèi)課程與思政課共同育人的新格局。不定期開(kāi)展教情學(xué)情調(diào)研，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加思政課集體備課研討活動(dòng)、進(jìn)課堂觀(guān)評(píng)課活動(dòng)。
（三）抓好陣地，提升思政課堂教學(xué)實(shí)效。
立足課堂，創(chuàng)新教學(xué)。以“把思政課上成學(xué)生喜歡的課程”為基礎(chǔ)目標(biāo)，實(shí)施學(xué)校思想政治理論課創(chuàng)優(yōu)行動(dòng)，打造思政精品課。通過(guò)開(kāi)足開(kāi)好思想政治理論課，用好思想政治理論課統(tǒng)編教材，編寫(xiě)校本教材，精選教學(xué)案例，創(chuàng)新教學(xué)方式，開(kāi)展“微課堂”、“一師一優(yōu)課，一課一名師”等教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)科教研，集體備課，課題研究，教學(xué)競(jìng)賽，網(wǎng)絡(luò)備課等教研活動(dòng)，思政課課堂質(zhì)量顯著提高，以教學(xué)效果為核心的思政課教學(xué)評(píng)價(jià)體系不斷完善。
聯(lián)盟互助，資源共享。一中教育集團(tuán)及教育聯(lián)盟通過(guò)開(kāi)展“做新時(shí)代四有好老師”演講賽、“班會(huì)觀(guān)摩課”、“德育沙龍”、“綠色課堂”崗位大練兵、送教到校、名師交流等活動(dòng)，從德育教育、校園文化建設(shè)、思政課模式等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，形成了區(qū)域內(nèi)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、教研互動(dòng)的新局面，促進(jìn)了學(xué)校思政課建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展。
挖掘資源，同向同力。充分挖掘?qū)W校各類(lèi)課程思想政治教育元素，把課堂作為落實(shí)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的主陣地，發(fā)揮每門(mén)課程、每個(gè)教室，每個(gè)課堂的育人職責(zé)，把思想引導(dǎo)和價(jià)值觀(guān)塑造融入每一門(mén)課程的教學(xué)之中，形成以思想政治理論課程和課程思政同向同力，思想政治和知識(shí)教育有機(jī)統(tǒng)一的教育教學(xué)體系。
（四）豐富載體，打好學(xué)生思想政治底色。
樹(shù)立榜樣，擴(kuò)大影響。通過(guò)開(kāi)展師德教育培訓(xùn)、專(zhuān)題講座、“四有好老師”演講、學(xué)生評(píng)教和“耕牛獎(jiǎng)”“師德標(biāo)兵”、“最受歡迎教師”、“有為青年教師希望之星”評(píng)選等，促使愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、熱愛(ài)學(xué)生的品德成為全體教師的共同追求。通過(guò)評(píng)選“文明班級(jí)”、“三好學(xué)生”、各類(lèi)“星級(jí)學(xué)生”、“五四紅旗班、紅旗手”“愛(ài)心獎(jiǎng)”“優(yōu)秀班團(tuán)干部”等優(yōu)秀集體和個(gè)人，使學(xué)生學(xué)有榜樣，做有標(biāo)桿，促使學(xué)生形成良好思想品德形成。
精細(xì)管理，培養(yǎng)習(xí)慣。立足立德樹(shù)人，以培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)為主線(xiàn)，以愛(ài)國(guó)、責(zé)任、誠(chéng)信、樂(lè)學(xué)、合作為主要內(nèi)容，形成培養(yǎng)“文明、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全、生活、體藝”六大習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)“文明、健康、好學(xué)、有為”育人目標(biāo)的“六三三三四”德育模式。利用規(guī)矩教育月、學(xué)生文明督查組的檢查督導(dǎo)、問(wèn)題清單剖析和反饋等形式，及時(shí)矯正了學(xué)生不良行為。多種形式的宣講討論、每周的年級(jí)例會(huì)、“做懂規(guī)矩，守紀(jì)律的合格一中學(xué)生”等專(zhuān)題講座和主題班會(huì)，促進(jìn)了全校師生規(guī)矩意識(shí)的提升和良好行為習(xí)慣形成。
主題活動(dòng)，筑牢底色。通過(guò)開(kāi)展《堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)》校本教材進(jìn)課堂、“憲法晨讀”、“國(guó)旗下講話(huà)”、“信仰根植我心”主題教育宣講、“四愛(ài)三有”“崇尚英雄”系列主題教育實(shí)踐活動(dòng)、“德育學(xué)堂”及《平“語(yǔ)”近人—習(xí)近平總書(shū)記用典》視頻觀(guān)看、“五四”青春詩(shī)會(huì)、“紅旗飄飄引我成長(zhǎng)”征文活動(dòng)、“傳統(tǒng)文化教育月”系列活動(dòng)、“入團(tuán)第一課”以及一中講堂等活動(dòng)，提升學(xué)生的思想品德素養(yǎng)，激發(fā)對(duì)黨、對(duì)祖國(guó)、對(duì)民族、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感、歸屬感，促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)內(nèi)化于心、外化于行，為學(xué)生的終身發(fā)展筑牢精神底色。
精品社團(tuán)，豐富德育。學(xué)?，F(xiàn)有各類(lèi)社團(tuán)33個(gè)，國(guó)旗班、清華筑夢(mèng)游學(xué)團(tuán)、中科院鹽湖之星實(shí)踐團(tuán)等已成為精品社團(tuán)?！皢⒌现恰ぶ鷫?mèng)游學(xué)”活動(dòng)中，學(xué)生參觀(guān)清華大學(xué)、北京大學(xué)等名牌大學(xué)，參訪(fǎng)京東、商湯科技、青橙創(chuàng)客等知名企業(yè)和機(jī)構(gòu)；赴國(guó)家科學(xué)院青海鹽湖研究所、鹽湖所研究基地實(shí)地參觀(guān)、親歷實(shí)驗(yàn)，與科學(xué)家互動(dòng)交流。豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生追求更高夢(mèng)想的動(dòng)力，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)精神和愛(ài)國(guó)情懷。
創(chuàng)新方式，網(wǎng)絡(luò)助力。開(kāi)辟校園黨建、團(tuán)建和德育教育專(zhuān)題網(wǎng)站，開(kāi)展網(wǎng)上德育主題教育，使校園網(wǎng)站、論壇、微博、微信群、qq群等媒介成為宣傳黨的政策、弘揚(yáng)社會(huì)主義主旋律、傳播社會(huì)正能量的新陣地。
1.可供教師學(xué)習(xí)和選擇的先進(jìn)典型思政資源比較少；教學(xué)考試評(píng)價(jià)方式比較單一；教學(xué)實(shí)踐中學(xué)生參與率不夠高，對(duì)思政實(shí)效性有一定的影響。
2.隨著客觀(guān)實(shí)際的不斷變化，傳統(tǒng)的思政工作方法不能很好適應(yīng)新的育人要求，書(shū)本知識(shí)如何轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)，如何堅(jiān)持以學(xué)生為本，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生服務(wù)，通過(guò)課堂的師生互動(dòng)，生生互動(dòng)等方法，讓每位學(xué)生都參與其中，達(dá)到思政課的潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲作用，是思政課老師面臨的重大挑戰(zhàn)。
5.著眼學(xué)生全面發(fā)展，樹(shù)立大德育觀(guān)念，創(chuàng)新課程建設(shè)，豐富德育載體，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)與思政課有機(jī)結(jié)合，通過(guò)內(nèi)容重構(gòu)、德育課堂重建提升學(xué)生核心素養(yǎng)，結(jié)合一中講堂、學(xué)生社團(tuán)、體育、藝術(shù)類(lèi)課程，努力實(shí)現(xiàn)德育課程體系化。
實(shí)踐證明，思想政治理論課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，把思政課辦得越來(lái)越好，是時(shí)代賦予我們的光榮責(zé)任。今后，我們將繼續(xù)按照上級(jí)要求，建強(qiáng)“主力軍”，守好“主陣地”，唱響“主旋律”，不斷開(kāi)創(chuàng)學(xué)校思想政治理論課建設(shè)的新局面，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)，培育新時(shí)代有為學(xué)生。
國(guó)史心得體會(huì)總結(jié)篇五
國(guó)史是一個(gè)國(guó)家的根基和靈魂，它記錄了一個(gè)國(guó)家的興衰榮辱，訴說(shuō)了一個(gè)民族的嬗變歷程。了解國(guó)史，就是了解一個(gè)國(guó)家的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。而對(duì)于我個(gè)人而言，通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)史，我不僅對(duì)自己的國(guó)家有了更深入的認(rèn)識(shí)，還深刻體會(huì)到了國(guó)家發(fā)展的重要性、歷史的輝煌和挫折、以及個(gè)人對(duì)國(guó)家的責(zé)任和使命。
首先，通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)史，我更加清晰地認(rèn)識(shí)到國(guó)家發(fā)展的重要性。國(guó)家是一個(gè)人民的集合體，沒(méi)有國(guó)家就沒(méi)有穩(wěn)定和安全的生活環(huán)境，也就無(wú)法讓人民過(guò)上幸福美好的生活。國(guó)家的發(fā)展是我們每個(gè)人所依賴(lài)的基礎(chǔ)，只有國(guó)家強(qiáng)大發(fā)展，才能給予我們更多的保障和機(jī)遇。正是因?yàn)閷?duì)國(guó)家發(fā)展的認(rèn)識(shí)，我開(kāi)始關(guān)注并積極參與到國(guó)家建設(shè)的行動(dòng)中，無(wú)論是為祖國(guó)的安全捐獻(xiàn)一份力量，還是為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)，都讓我從個(gè)人的小我轉(zhuǎn)變?yōu)閲?guó)家的大我。
其次，國(guó)史讓我深刻體會(huì)到歷史的輝煌和挫折。國(guó)家的歷史是一個(gè)國(guó)家從無(wú)到有、從弱到強(qiáng)的過(guò)程。在歷史長(zhǎng)河中，我的國(guó)家經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)、革命、建設(shè)等一系列的艱辛過(guò)程。每一段歷史都有它輝煌的時(shí)刻，也有它痛苦的挫折。了解這些歷史，讓我更加珍惜現(xiàn)在的和平生活，也讓我更加明白，我們作為當(dāng)今一代人的責(zé)任和使命。我們需要傳承歷史的智慧，保持民族的自尊和自信，為國(guó)家的未來(lái)做好準(zhǔn)備。
再次，通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)史，我深刻體會(huì)到個(gè)人對(duì)國(guó)家的責(zé)任和使命。國(guó)家的興衰榮辱是一個(gè)人的事，每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)為國(guó)家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。作為國(guó)家的未來(lái)，我們需要立足現(xiàn)在，為國(guó)家的未來(lái)做好準(zhǔn)備。在學(xué)習(xí)國(guó)史的過(guò)程中，我意識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，才能更好地服務(wù)于國(guó)家和社會(huì)。我也深信，只有每個(gè)人都能夠?yàn)閲?guó)家的發(fā)展盡自己的一份力量，國(guó)家才能真正地變得更加強(qiáng)大和繁榮。
最后，通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)史，我體會(huì)到了民族團(tuán)結(jié)的重要性。一個(gè)國(guó)家的國(guó)史中充滿(mǎn)著各個(gè)民族的共同奮斗和努力。只有通過(guò)民族團(tuán)結(jié)，我們才能夠共同為實(shí)現(xiàn)國(guó)家的發(fā)展而努力。國(guó)家的統(tǒng)一和穩(wěn)定是國(guó)家發(fā)展的基石，而只有通過(guò)共同努力，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)民族的團(tuán)結(jié)和和諧。因此，我深感每個(gè)人都有義務(wù)積極弘揚(yáng)民族團(tuán)結(jié)的精神，在自己的生活和工作中踐行著這一理念。
總之，通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)史，我不僅對(duì)自己的國(guó)家有了更加深入的認(rèn)識(shí)，也認(rèn)識(shí)到了國(guó)家發(fā)展的重要性、歷史的輝煌和挫折、個(gè)人對(duì)國(guó)家的責(zé)任和使命，以及民族團(tuán)結(jié)的重要性。隨著時(shí)間的推移，我相信這些心得體會(huì)會(huì)繼續(xù)深化和發(fā)展，激勵(lì)我更加積極地為國(guó)家的繁榮和民族的團(tuán)結(jié)做出貢獻(xiàn)。
國(guó)史心得體會(huì)總結(jié)篇六
在讀國(guó)史這門(mén)課程過(guò)程中，我不僅僅是了解了中國(guó)歷史的發(fā)展和演變，更深刻地認(rèn)識(shí)到了中國(guó)的歷史傳承、文化底蘊(yùn)和人民精神。
中國(guó)是一個(gè)擁有五千年悠久歷史的偉大國(guó)家，其不斷追求發(fā)展和進(jìn)步的文化精神深深感染了我。在中國(guó)的歷史中，我們可以看到列祖列宗不斷開(kāi)拓進(jìn)取，壯大國(guó)力，推動(dòng)社會(huì)的繁榮。他們不怕艱辛和挫折，始終追求偉大夢(mèng)想，讓我深受啟發(fā)。
國(guó)史課程還讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到中華民族的文化深度和歷史底蘊(yùn)。神話(huà)傳說(shuō)、古代典籍、建筑藝術(shù)等種種歷史遺存，都豐富了中國(guó)的文化發(fā)展，也讓我更加欣賞和贊美我們的文化。
在學(xué)習(xí)中國(guó)歷史中，我也深深體會(huì)到了人民精神的偉大。歷代中國(guó)人民，無(wú)論遇到什么困難和風(fēng)險(xiǎn)，都堅(jiān)持勇敢的面對(duì)，不斷抗?fàn)幒蛫^斗。我認(rèn)為這正是中國(guó)人堅(jiān)韌、樂(lè)觀(guān)、開(kāi)放的人民精神，對(duì)我們今天的生活和奮斗有著重要的啟示作用。
總之，通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)史，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了中國(guó)歷史的遼闊、豐富和多彩，也更加明確了中華民族不斷開(kāi)拓進(jìn)取的勇氣和決心。我會(huì)將這些精神帶入到自己的日常生活和學(xué)習(xí)中，使自己更加努力、堅(jiān)韌、樂(lè)觀(guān)。
國(guó)史心得體會(huì)總結(jié)篇七
國(guó)史集是一部展示中國(guó)歷史變遷的重要著作，其中所記載的歷史事件與英雄人物給人們留下了深刻的印象。通過(guò)閱讀國(guó)史集，我深刻認(rèn)識(shí)到了中國(guó)歷史的豐富性和歷史人物的偉大，也感受到了中國(guó)民族的堅(jiān)韌與不屈。在閱讀國(guó)史集的過(guò)程中，我受益匪淺，有了許多新的體會(huì)和感悟。
首先，國(guó)史集讓我深刻體會(huì)到了中國(guó)歷史的延綿悠遠(yuǎn)。從最早的夏朝到明清兩代，國(guó)史集向我們展示了中國(guó)歷史的幾千年。在這漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，中國(guó)經(jīng)歷了繁榮和衰落，也經(jīng)歷了戰(zhàn)亂和和平。國(guó)史集中清晰地記載著每個(gè)朝代的興衰史，讓人們能夠真切地感受到歷史的厚重和滄桑。閱讀國(guó)史集之后，我對(duì)中國(guó)歷史的理解變得更加全面，我更加珍惜現(xiàn)在的和平環(huán)境，也更加自豪地承認(rèn)自己是中華民族的一員。
其次，國(guó)史集展示了中國(guó)歷史上許多杰出的歷史人物。無(wú)論是周公旦的謀略，還是曹操的智謀，他們都以自己卓越的才華和非凡的膽識(shí)，留下了深刻的歷史印記。國(guó)史集中的這些英雄人物，讓我感受到了他們的偉大和堅(jiān)韌。他們不但以卓越的智慧和勇敢的行動(dòng)拯救了中國(guó)民族于水深火熱之中，也為后世樹(shù)立了崇高的典范。讀到這些故事，我深感自己要像他們一樣，時(shí)刻保持著學(xué)習(xí)和進(jìn)取的精神，為國(guó)家和民族的興盛做出自己的貢獻(xiàn)。
再次，國(guó)史集中也有一些令人痛心的歷史片段。例如，南宋被元朝滅亡的歷史，表明中國(guó)古代積貧積弱的狀況。在閱讀中，我深刻感受到了這段歷史的悲傷和可悲之處，也反思了中國(guó)歷史上的一些弱點(diǎn)和短板。然而，國(guó)史集也用事實(shí)告訴我們，中國(guó)是一個(gè)經(jīng)歷過(guò)很多次覆滅與重建的國(guó)家，每次面臨危機(jī)之后，都能夠以頑強(qiáng)的毅力重新崛起。這種不屈不撓的精神是中國(guó)民族的特質(zhì)之一，也給我們以深刻的啟示，不論遇到什么困難，都要堅(jiān)持下去，相信光明就在未來(lái)的前方。
最后，國(guó)史集還讓我體會(huì)到了歷史的智慧和深厚。通過(guò)閱讀國(guó)史集，我領(lǐng)悟到歷史對(duì)于人類(lèi)的重要性。作為一個(gè)個(gè)體或一個(gè)國(guó)家，只有對(duì)歷史的深入了解和總結(jié)才能真正從歷史中吸取教訓(xùn)，避免重蹈覆轍。同時(shí)，也體會(huì)到歷史的豐富性和多樣性，歷史中經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的變革和發(fā)展，每個(gè)時(shí)代都有不同的特點(diǎn)和價(jià)值。正是這種多樣性和變革才構(gòu)成了我們現(xiàn)在這個(gè)世界的多樣性和豐富性，歷史的智慧告訴我們要保持對(duì)不同文化和價(jià)值觀(guān)的尊重，推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步。
綜上所述，國(guó)史集是一部展示中國(guó)歷史變遷的重要著作，通過(guò)閱讀國(guó)史集，我深刻體會(huì)到了中國(guó)歷史的豐富性和人民的偉大，也感受到了中國(guó)民族的堅(jiān)韌與不屈。國(guó)史集讓我對(duì)中國(guó)歷史有了更全面的了解，也讓我感悟到歷史的智慧和深厚。通過(guò)對(duì)國(guó)史集的閱讀，我愈加堅(jiān)信要保持自己學(xué)習(xí)和進(jìn)取的精神，為國(guó)家和民族的興盛做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也更加珍惜現(xiàn)在的和平環(huán)境，以及自己所處的時(shí)代。歷史是人類(lèi)前進(jìn)的階梯，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)歷史的智慧，為未來(lái)的發(fā)展注入新的力量。
國(guó)史心得體會(huì)總結(jié)篇八
作為一名普通的大學(xué)生，在學(xué)校里學(xué)習(xí)的往往都是各種專(zhuān)業(yè)課程。然而，我們身為中國(guó)人，對(duì)于我們的祖先留下的歷史和文化，我們是否有足夠的了解和尊重呢？因此，我在大二時(shí)選修了國(guó)家公選課——中國(guó)近現(xiàn)代史。接下來(lái)，我將分享我的學(xué)習(xí)體會(huì)。
第一段，選擇國(guó)史課程最初的動(dòng)機(jī)。作為生活在21世紀(jì)的現(xiàn)代人，我們常常被各種充斥日常生活的物質(zhì)所包圍。以至于我們忽略了與歷史有關(guān)的一切。隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸地意識(shí)到，如今的社會(huì)和文化是和過(guò)去的歷史緊密相連的。因此，我希望通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)史課程，了解自己民族的歷史和文化，增加對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解與認(rèn)識(shí)。
第二段，國(guó)史課學(xué)習(xí)的過(guò)程。我在國(guó)史課上學(xué)習(xí)了很多前人的智慧。老師的講解讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代民族的發(fā)展與歷史的關(guān)系，剛開(kāi)始我認(rèn)為歷史很枯燥。但是，隨著課程的推進(jìn)，我感覺(jué)到歷史并不是枯燥的，相反很有趣。學(xué)習(xí)國(guó)史課程，就是了解中國(guó)文化，歷史和思想的發(fā)展歷程，就是領(lǐng)悟中華民族的奮斗精神。
第三段，對(duì)國(guó)史課程的收獲。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)史課程，我了解到了中華民族的各個(gè)歷史時(shí)期的風(fēng)貌，了解了許多歷史人物的一生和事跡，也對(duì)國(guó)家的發(fā)展有了更全面的認(rèn)識(shí)。這不僅讓我更好地了解自己的文化傳統(tǒng)，更增加了對(duì)于中華民族的自豪感。同時(shí)，我也在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷地提升了我的閱讀、寫(xiě)作和思維水平。
第四段，對(duì)國(guó)史課程的啟示。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)史課程，我認(rèn)識(shí)到我們的文化與時(shí)俱進(jìn)，歷史不斷的推動(dòng)著社會(huì)的發(fā)展與變革。仿佛從中找到了啟示，了解了歷史之后，才能更好的理解我們的當(dāng)下，并為未來(lái)的發(fā)展提供新的思路，同時(shí)更加珍惜所擁有的一切。
第五段，結(jié)論?？偠灾?，學(xué)國(guó)史的原因不止一個(gè)，其實(shí)非常值得我們?nèi)ビ心托娜ダ斫?。學(xué)習(xí)國(guó)史課程是一次聲音與思想的革新，使我們更具有深層次的文化擔(dān)當(dāng)。只有重新認(rèn)識(shí)和了解自己的文化根源，才能使我們不斷地前進(jìn)，在歷史長(zhǎng)河中更好地傳承和發(fā)展中華文化。
國(guó)史心得體會(huì)總結(jié)篇九
在學(xué)習(xí)英國(guó)史和法國(guó)史的過(guò)程中，我從中獲得了許多有意思的、有價(jià)值的啟示和體會(huì)。作為兩個(gè)歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚的歐洲大國(guó)，英國(guó)和法國(guó)在歷史上不斷經(jīng)受著各種考研和磨難，然而在不斷地發(fā)展壯大之中，它們也每每創(chuàng)造出許多令人印象深刻的歷史事件和文化現(xiàn)象，讓人對(duì)這兩個(gè)國(guó)度的歷史和文化產(chǎn)生濃厚的興趣和好奇心。
第一段：英國(guó)史。
英國(guó)是一個(gè)歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚的國(guó)家。雖然受到羅馬帝國(guó)的統(tǒng)治影響，英國(guó)歷史獨(dú)立發(fā)展迄今已有幾千年的歷史。英國(guó)歷史開(kāi)創(chuàng)了不少壯舉，其中包括大不列顛的建立、工業(yè)革命和發(fā)明創(chuàng)造等。其中，大不列顛建立是一個(gè)里程碑式的事件，標(biāo)志著這個(gè)島國(guó)進(jìn)行統(tǒng)一和發(fā)展的開(kāi)端。同時(shí)，英國(guó)工業(yè)革命使得英國(guó)成為世界上第一個(gè)工業(yè)統(tǒng)治國(guó)家，甚至對(duì)當(dāng)今世界的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
第二段：英國(guó)文化。
英國(guó)文化也是世界上最為重要和多樣的，其對(duì)文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)等領(lǐng)域都做出了很多的貢獻(xiàn)。莎士比亞是英國(guó)文學(xué)的代表人物之一，他的詩(shī)歌和話(huà)劇作品深受全世界人民喜愛(ài)。同時(shí)，英國(guó)詩(shī)歌也在世界上獨(dú)占鰲頭，如英國(guó)詩(shī)人濟(jì)慈的浪漫主義詩(shī)歌，具有非常高的藝術(shù)價(jià)值和時(shí)代意義。此外，英國(guó)的音樂(lè)文化也非常繁榮，例如英國(guó)搖滾樂(lè)隊(duì)披頭士就是當(dāng)時(shí)的音樂(lè)文化代表之一。
第三段：法國(guó)史。
法國(guó)作為歐洲大陸上一個(gè)主要的國(guó)家，也具有豐富的歷史和文化底蘊(yùn)。在中世紀(jì)時(shí)期，法國(guó)曾是歐洲重要的強(qiáng)國(guó)，經(jīng)濟(jì)、文化和政治方面都處于領(lǐng)先水平。在法國(guó)大革命之后，法國(guó)逐漸成為了一種具有影響力的政治實(shí)體，成為了歐洲歷史發(fā)展的幸運(yùn)兒。
第四段：法國(guó)文化。
與英國(guó)類(lèi)似，法國(guó)也是一個(gè)文化繁榮、多元、豐富的國(guó)家。法國(guó)文化是世界著名的文化之一，法國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期的文化成就令人矚目，這期間誕生了很多偉大的藝術(shù)家、詩(shī)人和學(xué)者，如里昂的城市學(xué)問(wèn)。同時(shí)，法國(guó)的美食文化也是世界一絕，著名的法國(guó)美食和紅酒經(jīng)常吸引游客的眼球。此外，法國(guó)的時(shí)尚、藝術(shù)和建筑文化也是世界矚目的，如盧浮宮、凱旋門(mén)和埃菲爾鐵塔等。
第五段：總結(jié)。
在學(xué)習(xí)英國(guó)史和法國(guó)史過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到歷史和文化對(duì)于塑造一個(gè)國(guó)家和民族的性格和特點(diǎn)有重要的影響。歷史上的大事件和文化現(xiàn)象是一個(gè)國(guó)家智慧的結(jié)晶，它們?nèi)娣从沉诉@個(gè)國(guó)家的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)，它們的價(jià)值和意義應(yīng)被珍視和傳承。我們要珍惜歷史和文化所帶來(lái)的財(cái)富，為自己民族的文化和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
國(guó)史心得體會(huì)總結(jié)篇十
作為一名年國(guó)史的學(xué)生，在這一年的學(xué)習(xí)中，我深刻體會(huì)到了歷史的魅力和它對(duì)于我們的重要性。歷史是一面鏡子，既可以審視過(guò)去，也可以剖析現(xiàn)在，它給我們提供了思考和認(rèn)識(shí)世界的機(jī)會(huì)。通過(guò)年國(guó)史的學(xué)習(xí)，我更加明白了歷史的價(jià)值和意義，下面我將就我的幾個(gè)體會(huì)進(jìn)行闡述。
首先，歷史是對(duì)過(guò)去進(jìn)行反思的工具。年國(guó)史課程使我通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，了解了一些重要的事件和歷史人物。通過(guò)考察明清時(shí)期的科技發(fā)展，我認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展不僅僅是當(dāng)前的產(chǎn)物，而是源于一個(gè)基礎(chǔ)和迭代的過(guò)程。只有對(duì)過(guò)去有了深入了解，才能更好地面對(duì)現(xiàn)實(shí)和未來(lái)。再比如通過(guò)學(xué)習(xí)抗戰(zhàn)時(shí)期的歷史，我認(rèn)識(shí)到了戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)生命帶來(lái)的苦難和傷痛，讓我更加珍惜和平的時(shí)代。歷史讓我學(xué)會(huì)從一個(gè)較為冷靜的視角看待問(wèn)題，不再以暫時(shí)的眼光看待事物，而是細(xì)細(xì)品味歷史的深意。
其次，歷史是一項(xiàng)重要的國(guó)家記憶。通過(guò)年國(guó)史的學(xué)習(xí)，我對(duì)我國(guó)豐厚的歷史底蘊(yùn)有了更為詳細(xì)的了解。課程中講述的歷史事件和歷史文化，讓我對(duì)中華民族悠久的歷史感到驕傲。我在年國(guó)史課上學(xué)到的，不僅是那些歷史書(shū)上的知識(shí)，更是一種獨(dú)特的文化自信和民族自豪感。歷史是國(guó)家的根基，是我們?cè)谑澜缥幕能壍郎闲羞M(jìn)的重要?jiǎng)恿?。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我們可以更好地了解自己的國(guó)家和文化，并為我們國(guó)家的未來(lái)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
第三，歷史是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。歷史課程中，我們學(xué)習(xí)到了許多偉大的歷史人物和他們的故事。曾國(guó)藩、李鴻章、孫中山等歷史人物都以他們的卓越智慧和勇氣留下了一筆不可磨滅的偉大歷史。通過(guò)學(xué)習(xí)他們的思想和行動(dòng)，我們可以從中汲取智慧。在歷史面前，我們看到了人類(lèi)智慧的輝煌。正是因?yàn)闅v史人物的杰出，我們才能享受到現(xiàn)在的和平與穩(wěn)定。
此外，歷史還是我們繼續(xù)前行的動(dòng)力。在年國(guó)史課程中，我們了解到了中國(guó)近現(xiàn)代史的滄桑巨變。課本上的字字句句，教會(huì)了我們?cè)鯓永^續(xù)前進(jìn)和追求夢(mèng)想。歷史告訴我們，我們的祖先為了我們現(xiàn)在的幸福，付出了巨大的犧牲。正因?yàn)闅v史的教導(dǎo)，我們應(yīng)當(dāng)銘記歷史，感悟歷史、承擔(dān)起自己的責(zé)任。只有通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我們才能更清晰地認(rèn)識(shí)自己，明白應(yīng)該如何努力爭(zhēng)取自身的發(fā)展和國(guó)家的繁榮。
總之，年國(guó)史的學(xué)習(xí)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了歷史的魅力和它對(duì)于我們的重要性。歷史不僅僅是一堆過(guò)去的事件和人物，它是我們思考、認(rèn)識(shí)世界、銘記歷史、展望未來(lái)的重要工具。歷史是國(guó)家的記憶，是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，更是我們繼續(xù)前行的動(dòng)力。通過(guò)年國(guó)史的學(xué)習(xí)，我對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)更加深入，逐漸明白了歷史對(duì)于我們個(gè)人和國(guó)家的重要性。我相信，在未來(lái)的日子里，歷史將會(huì)繼續(xù)教育和啟迪我們，在不斷前行的道路上助我們不斷進(jìn)步。
國(guó)史心得體會(huì)總結(jié)篇十一
國(guó)家的歷史是一個(gè)民族的記憶，是經(jīng)歷過(guò)磨難與風(fēng)雨洗禮的體現(xiàn)，更是一個(gè)國(guó)家和民族自強(qiáng)不息的歷史使命。在觀(guān)看國(guó)史的過(guò)程中，我深深體會(huì)到，學(xué)習(xí)國(guó)史不僅能夠了解過(guò)去，還能夠啟發(fā)我們對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考，激發(fā)我們的責(zé)任感和使命感。以下是我對(duì)觀(guān)國(guó)史的心得體會(huì)。
首先，觀(guān)國(guó)史讓我明白了民族的尊嚴(yán)和自豪感。歷史是民族的記憶，是民族凝聚力的來(lái)源。通過(guò)國(guó)史的學(xué)習(xí)，我看到了中國(guó)人民經(jīng)過(guò)千年的起伏苦難，仍然能保持著頑強(qiáng)的生命力。無(wú)論是戰(zhàn)亂還是自然災(zāi)害，中國(guó)人民都始終在歷史的長(zhǎng)河中屹立不倒。這種堅(jiān)韌精神激勵(lì)著每一個(gè)中國(guó)人，使我們對(duì)自己的民族感到驕傲和自信。這種尊嚴(yán)和自豪感是我們賴(lài)以生存和發(fā)展的力量源泉。
其次，觀(guān)國(guó)史讓我認(rèn)識(shí)到了國(guó)家的命運(yùn)與個(gè)人的命運(yùn)緊密相連。在國(guó)史中，我們常?？吹接⑿廴宋锏膫ゴ笫论E，他們的奮斗不僅改變了整個(gè)國(guó)家的命運(yùn)，也對(duì)我們每一個(gè)個(gè)體產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。我們每個(gè)人都有責(zé)任為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。觀(guān)國(guó)史使我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)普通人，應(yīng)該有為國(guó)家作出貢獻(xiàn)的自覺(jué)和責(zé)任感。只有每個(gè)人都為國(guó)家貢獻(xiàn)一份力量，我們的民族才能得以強(qiáng)大，國(guó)家才能得到繁榮。
再次，觀(guān)國(guó)史讓我明白了歷史的發(fā)展規(guī)律與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。通過(guò)觀(guān)察歷史，我們可以看到歷史的發(fā)展規(guī)律，了解歷史的變遷和演化過(guò)程。這些規(guī)律不僅是歷史的智慧，也是我們指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)生活和社會(huì)發(fā)展的重要依據(jù)。通過(guò)觀(guān)國(guó)史，我們可以看到歷史上的錯(cuò)誤和教訓(xùn)，從中吸取經(jīng)驗(yàn)，避免重蹈覆轍。同時(shí)，我們也能夠看到歷史上的成功和勝利，汲取精神力量，勇于迎接挑戰(zhàn)。觀(guān)國(guó)史使我明白了歷史與現(xiàn)實(shí)的緊密聯(lián)系，通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我們可以更好地解決當(dāng)下的問(wèn)題，走向未來(lái)的成功。
最后，觀(guān)國(guó)史讓我認(rèn)識(shí)到文化傳承與自信的重要性。作為一個(gè)民族，文化傳承是保持自身獨(dú)特性和永續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。觀(guān)國(guó)史使我感受到了中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化積淀，這種文化不僅是歷史的見(jiàn)證，也是我們民族的驕傲。只有通過(guò)對(duì)文化的傳承與發(fā)揚(yáng)，我們才能夠在國(guó)際舞臺(tái)上自信地展示自己，贏(yíng)得世界尊重。觀(guān)國(guó)史使我明白了文化傳承與自信的重要性，激發(fā)起了我對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和學(xué)習(xí)的渴望。
總之，觀(guān)國(guó)史是一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)過(guò)程，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了民族的尊嚴(yán)與自豪感，國(guó)家的命運(yùn)與個(gè)人的命運(yùn)緊密相連，歷史發(fā)展與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，以及文化傳承與自信的重要性。只有通過(guò)對(duì)國(guó)史的學(xué)習(xí)與思考，我們才能更好地面對(duì)當(dāng)下的挑戰(zhàn)，為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，通過(guò)觀(guān)國(guó)史，我們每個(gè)人都能夠找到自己的位置，肩負(fù)起歷史賦予的使命。
國(guó)史心得體會(huì)總結(jié)篇十二
自古以來(lái)，英國(guó)和法國(guó)一直是歐洲歷史上的兩個(gè)重要國(guó)家，它們的歷史背景、文化傳統(tǒng)和政治制度都有著獨(dú)特的特點(diǎn)。在研究英國(guó)史和法國(guó)史的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了兩個(gè)國(guó)家的歷史、文化和政治對(duì)它們的國(guó)家發(fā)展帶來(lái)的不同影響。同時(shí)，也能夠更好地理解歐洲歷史的發(fā)展脈絡(luò)。
英國(guó)曾經(jīng)是世界上最大的殖民帝國(guó)之一，具有眾多的貢獻(xiàn)，如啟蒙運(yùn)動(dòng)和工業(yè)革命等。在英國(guó)史的學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到，英國(guó)的法律體系以及議會(huì)制度對(duì)英國(guó)的制度建設(shè)和發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。此外，英國(guó)作為一個(gè)貴族政治國(guó)家，有強(qiáng)烈的社會(huì)等級(jí)劃分，這也給后來(lái)的發(fā)展留下了深刻的歷史痕跡。雖然英國(guó)在歷史上走過(guò)了一段波折的道路，但它能夠保持相對(duì)穩(wěn)定的制度和發(fā)展，是其歷史的最大亮點(diǎn)。
法國(guó)有著不同尋常的歷史傳承，其文化和藝術(shù)的影響力在世界范圍以及豐富之中居于領(lǐng)先地位。在法國(guó)史的學(xué)習(xí)中，我了解到法國(guó)歷史上的重大事件和經(jīng)驗(yàn)，如法國(guó)大革命、拿破侖時(shí)代、三月政變等，這些事件對(duì)法國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)等方面產(chǎn)生了深刻影響。此外，法國(guó)的憲政民主制度也是其歷史發(fā)展的重要里程碑之一。盡管法國(guó)在歷史上經(jīng)歷了許多戰(zhàn)亂和艱難的時(shí)期，但它仍然能夠始終堅(jiān)持己見(jiàn)，不斷開(kāi)拓前進(jìn)。
英國(guó)和法國(guó)的歷史雖然不盡相同，但它們都是歐洲歷史上的重要國(guó)家。英國(guó)的立憲制度建立較早，而從政治和社會(huì)制度的發(fā)展方面來(lái)看，法國(guó)有著更加深刻的革命性，更發(fā)揚(yáng)了法國(guó)人的革命精神和無(wú)畏精神。此外，法國(guó)的文化對(duì)后世影響也far-reaching。兩國(guó)雖然在不同時(shí)期各自經(jīng)歷了一些困難和危機(jī)，但它們堅(jiān)持自己的努力不息，既有不斷的發(fā)展進(jìn)步，也面對(duì)著新的挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)。
英國(guó)和法國(guó)的歷史都有著獨(dú)特的地位和價(jià)值，它們對(duì)歐洲和世界的影響深遠(yuǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)英國(guó)史和法國(guó)史，我能夠更好地了解歐洲歷史的進(jìn)程，并加深對(duì)我國(guó)的歷史和文化的理解。我們需要更多地關(guān)注歷史、文化，而非猜測(cè)，這也是希望能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)人文知識(shí)的意義所在。
國(guó)史心得體會(huì)總結(jié)篇十三
作為一個(gè)公民，了解和研究一個(gè)國(guó)家的建國(guó)歷史非常重要。通過(guò)研究建國(guó)史，我們可以更好地了解國(guó)家的起源、發(fā)展和變革過(guò)程，從而更好地認(rèn)識(shí)國(guó)家的文化、價(jià)值觀(guān)和精神。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，關(guān)于研究建國(guó)史的重要性以及對(duì)于個(gè)人和整個(gè)國(guó)家的意義。
首先，研究建國(guó)史有助于我們更好地理解國(guó)家的起源和發(fā)展過(guò)程。一國(guó)的建立通常需要經(jīng)歷長(zhǎng)期的斗爭(zhēng)和犧牲，許多獨(dú)立斗爭(zhēng)或者戰(zhàn)爭(zhēng)背后都有許多不為人所知的犧牲和努力。研究建國(guó)史可以揭示這些歷史事件和人物的背后故事，使我們更加了解國(guó)家的成長(zhǎng)歷程。例如，閱讀美國(guó)建國(guó)史可以讓我們了解到美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的種種艱辛和困難，能夠更好地欣賞美國(guó)的民主精神和自由價(jià)值觀(guān)。
其次，研究建國(guó)史有助于我們更好地了解國(guó)家的主要價(jià)值觀(guān)和文化。建國(guó)歷史通常反映了一個(gè)國(guó)家的核心價(jià)值觀(guān)和文化特點(diǎn)。通過(guò)研究建國(guó)史，我們可以了解到一個(gè)國(guó)家的價(jià)值觀(guān)、道德準(zhǔn)則以及國(guó)民精神的形成過(guò)程。例如，研究法國(guó)歷史可以讓我們了解到法國(guó)人民長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)于自由、平等和博愛(ài)的追求，進(jìn)而敬佩和理解法國(guó)文化的基石。
此外，研究建國(guó)史還可以為我們提供有關(guān)國(guó)家性格和民族精神的寶貴信息。建國(guó)歷史是一個(gè)國(guó)家個(gè)性和民族特征的反映。通過(guò)研究建國(guó)史，我們可以了解到一個(gè)國(guó)家的民族性格和道德風(fēng)貌。這些個(gè)性特征和民族精神對(duì)于我們理解和積極發(fā)展一個(gè)國(guó)家都至關(guān)重要。例如，研究德國(guó)的建國(guó)史可以讓我們了解到德國(guó)人民對(duì)于秩序和紀(jì)律的高度重視，以及他們對(duì)于科學(xué)和技術(shù)的追求，幫助我們更好地理解德國(guó)的工匠精神和創(chuàng)新精神。
最后，研究建國(guó)史對(duì)于個(gè)人和整個(gè)國(guó)家乃至世界都具有重要意義。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，研究建國(guó)史可以培養(yǎng)我們的民族自豪感和身份認(rèn)同感，增加我們對(duì)于自己國(guó)家的了解和認(rèn)同，進(jìn)而更好地為國(guó)家的發(fā)展和繁榮做出貢獻(xiàn)。而對(duì)于整個(gè)國(guó)家和世界來(lái)說(shuō)，研究建國(guó)史可以幫助我們更好地理解國(guó)際關(guān)系和國(guó)際沖突的根源，從而更好地推動(dòng)國(guó)際和平與合作發(fā)展。
總結(jié)而言，研究建國(guó)史不僅是一種學(xué)術(shù)研究，更是一種了解國(guó)家和自己的途徑。通過(guò)研究建國(guó)史，我們可以更好地理解國(guó)家的起源和發(fā)展，了解其核心價(jià)值觀(guān)和文化特點(diǎn)，深入了解國(guó)家的民族性格和個(gè)性特征，最終對(duì)國(guó)家和個(gè)人都產(chǎn)生積極的影響。因此，建議大家在學(xué)習(xí)和研究各自國(guó)家的歷史時(shí)，不僅要關(guān)注歷史事件和人物，更要深入挖掘背后的故事和價(jià)值觀(guān)，為自己的國(guó)家和世界的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
國(guó)史心得體會(huì)總結(jié)篇十四
中國(guó)的建國(guó)史是一部波瀾壯闊的史詩(shī)，它記錄了無(wú)數(shù)英勇的斗爭(zhēng)和不懈的奮斗。作為一個(gè)當(dāng)代中國(guó)人，通過(guò)學(xué)習(xí)和了解建國(guó)史，我意識(shí)到了建設(shè)偉大祖國(guó)不易的艱辛和珍貴。在這一過(guò)程中，我體會(huì)到了堅(jiān)持初心、奮斗擔(dān)當(dāng)、團(tuán)結(jié)合作、磨礪斗志和傳承創(chuàng)新的重要性，這些體會(huì)將使我更加自信、勇敢和有力量。以下是我對(duì)建國(guó)史的心得體會(huì)。
首先，堅(jiān)持初心是建設(shè)偉大祖國(guó)的成功之本。中國(guó)共產(chǎn)黨的初心是為人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。建國(guó)初期，我國(guó)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，社會(huì)面貌千差萬(wàn)別，但中國(guó)共產(chǎn)黨始終把人民群眾的利益放在首位，堅(jiān)韌不拔地為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的偉大目標(biāo)奮斗。在今天，我們也要始終堅(jiān)守初心，關(guān)注人民群眾的利益，為了更加美好的未來(lái)而努力奮斗。
其次，建設(shè)偉大祖國(guó)需要奮斗擔(dān)當(dāng)?shù)木?。在建?guó)史中，每一位英雄式人物都是因?yàn)楦矣趽?dān)當(dāng)，敢于奮斗才能成就偉業(yè)。無(wú)論是解放戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲的革命烈士，還是改革開(kāi)放中勇于創(chuàng)新的開(kāi)拓者，都是在重大歷史關(guān)頭表現(xiàn)出了奮斗擔(dān)當(dāng)?shù)木?。在今天，我們也要學(xué)習(xí)他們，勇于擔(dān)當(dāng)，敢于奮斗，用自己的汗水和努力為國(guó)家的繁榮和人民的福祉做出貢獻(xiàn)。
第三，團(tuán)結(jié)合作是建設(shè)偉大祖國(guó)的重要保障。中國(guó)共產(chǎn)黨能夠成功建立新中國(guó)，離不開(kāi)各個(gè)民族、各個(gè)階級(jí)、各個(gè)群體的緊密團(tuán)結(jié)。在長(zhǎng)征和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，紅軍隊(duì)伍能夠保持團(tuán)結(jié)，共赴國(guó)難，最終戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵。在改革開(kāi)放中，中國(guó)人民通過(guò)團(tuán)結(jié)合作，使中國(guó)從封閉落后走向改革開(kāi)放，崛起為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。在今天，我們也要珍惜和加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，攜手共同前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
第四，磨礪斗志是建設(shè)偉大祖國(guó)的必然要求。建國(guó)初期，中國(guó)面臨著內(nèi)外交困的嚴(yán)峻形勢(shì)，但中國(guó)共產(chǎn)黨始終有著堅(jiān)定的信念和毫不屈服的斗志。無(wú)論面對(duì)多大的困難和挑戰(zhàn)，我們都需要保持斗志，不斷砥礪前行。正如毛澤東所說(shuō)：“艱難困苦，玉汝于成”，只有經(jīng)歷磨礪，才能成就偉業(yè)。
最后，傳承創(chuàng)新是建設(shè)偉大祖國(guó)的必由之路。中國(guó)共產(chǎn)黨在國(guó)家建設(shè)中，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的理論和實(shí)踐的創(chuàng)新，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，豐富自己，逐步形成了中國(guó)特色社會(huì)主義。在今天，我們也要繼承他們的精神，不僅要繼承傳統(tǒng)，更要?jiǎng)?chuàng)新，開(kāi)拓新思路和新途徑，推動(dòng)中國(guó)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的事業(yè)。
通過(guò)學(xué)習(xí)和了解建國(guó)史，我深刻認(rèn)識(shí)到了建設(shè)偉大祖國(guó)的艱辛和珍貴，也明白了自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。作為當(dāng)代中國(guó)人，我們必須堅(jiān)守初心，勇于擔(dān)當(dāng)，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，磨礪斗志，傳承創(chuàng)新。相信只要我們共同努力，中國(guó)必將成為更加繁榮富強(qiáng)，人民幸福美滿(mǎn)的偉大祖國(guó)。