教案應(yīng)具備啟發(fā)思考、引導(dǎo)學(xué)習(xí)、培養(yǎng)能力的功能。教案的設(shè)計要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高教學(xué)的針對性和實(shí)效性。教案的分享和交流可以促進(jìn)教師之間的互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
福娃的家教案篇一
一、活動目標(biāo)：
2、能正確區(qū)分五個福娃，知道他們的名字。
3、知道舉辦奧運(yùn)會的城市是中國北京，為奧運(yùn)能在中國舉行而自豪。
二、活動準(zhǔn)備：
關(guān)于詩歌內(nèi)容的圖片一套。
五福娃的胸飾人手一個。
奧運(yùn)五福娃宣傳片(網(wǎng)上下載)。
三、活動過程：
1、出示福娃，引起幼兒的興趣，了解一些奧運(yùn)小知識。
（1）你們知道，這些娃娃共同的名字叫什么？（福娃）。
（2）你們知道20奧運(yùn)會在哪里舉行呢？（北京）。
2、學(xué)習(xí)詩歌，理解詩歌的意思。
初步感知詩歌結(jié)構(gòu)。
（1）通過觀看福娃宣傳片，知道福娃的名字和特征。
（2）知道福娃生活的地方，會用生動的詞語來形容福娃的家。
（3）說一說五福娃的名字，把他們的名字連起來說一說。(北京歡迎你)。
完整的'欣賞詩歌。
福娃的家教案篇二
我班幼兒對小動物有一種特殊的感情，平時他們喜歡模仿小動物的叫聲和動作，因此我選擇這節(jié)課讓幼兒在聽故事、說故事、表演中了解大公雞、小母雞、雞寶寶的不同叫聲以及一個家庭里的成員，感受大家庭的溫暖。
1、喜歡聽故事《雞的一家》，理解故事內(nèi)容。
2、愿意模仿故事中不同角色的叫聲。
3、嘗試角色的扮演，并學(xué)習(xí)故事中的對話，感受家的溫暖。
4、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
重點(diǎn)：喜歡聽故事《雞的一家》，理解故事內(nèi)容。
難點(diǎn)：嘗試角色的扮演，并學(xué)習(xí)故事中的對話，感受家的溫暖。
1、圖片：公雞、母雞、雞寶寶；故事桌面教具一套
2、幼兒用書《雞的一家》；故事《雞的一家》錄音帶
3、角色胸飾：公雞、母雞、雞寶寶
一、 欣賞故事《雞的一家》
1、教師模仿公雞、母雞的叫聲，分別引出公雞、母雞及公雞、母雞圖片，吸引幼兒并引出故事名稱。
2、教師利用桌面教具，播放故事錄音講述故事《雞的一家》。
3、提問：故事里有誰？
他們怎樣說話？請幼兒模仿大公雞、小母雞、雞寶寶的叫聲。
小雞從哪里來？
二、閱讀故事《雞的一家》
1、讓幼兒翻開書本《雞的一家》，用手指著圖片跟教師講述故事。
2、提問：大公雞對小母雞說了什么？
小母雞是怎么說的？
3、幼兒學(xué)說大公雞小母雞的對話。
三、角色扮演
1、出示角色胸飾，幼兒自由選擇角色，掛上胸飾，讓幼兒向同伴說說自己選的是什么。
2、請出大公雞、小母雞、雞寶寶分別站好，和老師一起分角色表演故事。
3、請幼兒分別由大公雞、小母雞、雞寶寶組成一家，讓幼兒用動作表示溫馨的一家。（抱一抱、親一親等）
4、讓每個家庭到草地上找蟲子吃，結(jié)束活動。
選擇合適的教材內(nèi)容，是取得良好的教學(xué)效果的前提。在這次活動中選擇的故事非常精煉，語言非常簡潔，符合小班幼兒的年齡特征、需要，因此，為幼兒所喜愛。在講故事時用上了幼兒的書，老師和幼兒一起看書、講故事，讓幼兒知道好聽的故事是可以記在書上的，培養(yǎng)了幼兒早期閱讀習(xí)慣?；顒又薪虒W(xué)的進(jìn)程能從幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā)，設(shè)計用學(xué)角色的叫聲介紹故事中的角色，從而引起幼兒對故事的興趣。接著，由淺入深地設(shè)計欣賞故事、閱讀故事、學(xué)說故事、表演故事等幾個環(huán)節(jié)，聽講結(jié)合、動靜交替，使幼兒的思維始終處于積極活躍的狀態(tài)。活動注重了情感表達(dá)，強(qiáng)調(diào)幼兒的心理體驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)，與教師、同伴、材料的互動較好，較好的完成了教學(xué)目的。在角色扮演的環(huán)節(jié)，有的幼兒被教具所吸引，所以沒有好好的表演，但大部分幼兒還是陶醉在角色中，表演的比較投入，在下次的活動組織中應(yīng)注意材料的呈現(xiàn)時機(jī)，讓幼兒的注意力投入到表演中。
福娃的家教案篇三
設(shè)計意圖：本月，我們的主題是“你的家，我的家”。主題主要介紹了“家是什么樣子的”、“我的家人”、“來我家做客”這三部分內(nèi)容。在“來我家做客”這項(xiàng)內(nèi)容中，介紹了做客時作為小主人和小客人分別要注意的一些禮儀知識。為了給孩子們一個親身體驗(yàn)、運(yùn)用的實(shí)踐機(jī)會，我們聯(lián)系了幼兒園附近的一個家庭，進(jìn)行全班孩子的做客活動。
活動目標(biāo)：
1、小主人學(xué)會主動介紹家人、帶領(lǐng)參觀房間，并嘗試用多種方式熱情招待小客人;小客人學(xué)會禮貌參觀、禮貌用語。
2、學(xué)會分享與互助，體驗(yàn)集體活動的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、在活動之前有做客的相關(guān)禮儀教育。
2、每人帶適量的食品進(jìn)行分享。
活動過程：
一、收拾心情，整裝待發(fā)。
1、回憶做客時的必要禮儀：見到家人問好、有需要先詢問：“請問…….”、參觀有序、分享時注意衛(wèi)生、自由活動注意秩序等等。
2、交代路程上的安全知識：排隊(duì)秩序井然、靠右行走、不掉隊(duì)、過馬路走人行道等等。
二、文明做客，開心分享。
1、小主人介紹自己的家人，小客人主動向每一個主人問好。
2、小主人帶領(lǐng)小客人參觀自家的臥室、書房、廚房、浴室、客廳，并介紹主要擺設(shè)。
3、自由分享玩具和食品。
三、整理衛(wèi)生，禮貌道別。
1、收拾玩具和食品，主動將所有物品放回原處。
2、向主人禮貌道別。
福娃的家教案篇四
活動目標(biāo)：
1、知道幾種常見蔬菜的名稱與外形特征，感受蔬菜的多種多樣。
2、幼兒大膽選擇，使用材料裝扮蔬菜。
活動準(zhǔn)備。
1、幼兒與家長一起收集各種蔬菜。
2、剪好的蔬菜寶寶及四肢（用即時帖）。
活動過程。
一、準(zhǔn)備過生日。
設(shè)置懸念，引起學(xué)習(xí)興趣《生日歌》中，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動室。
“今天是誰的生日？”
二、誰來過生日。
1、（出示青菜奶奶）我是青菜奶奶，今天，我特別高興，因?yàn)榻裉焓俏业纳?，我得去?zhǔn)備準(zhǔn)備，等會兒我的孩子都要來為我慶祝生日。
2、（出示辣椒爸爸）“我是胖胖、綠綠的燈籠辣椒”。（辣椒媽媽）“我是綠綠、長長的辣椒”（辣椒娃娃）“我是紅紅的、光光的小辣椒寶寶”辣椒一家：“祝青菜奶奶身體健康，生日快樂”！青菜奶奶：“謝謝，請坐請坐”。
3、請幼兒猜一猜還會有哪些蔬菜來給青菜奶奶過生日呢？（擴(kuò)散幼兒思維）。
請幼兒說出畫面上的蔬菜名稱及外形特征。
師小結(jié)：黃瓜：細(xì)細(xì)長長的黃瓜，穿著綠衣服。
西紅柿：穿著紅紅的衣服，像小燈籠。
胡蘿卜：粗粗長長的胡蘿卜，穿著橘黃色的衣服。
茄子：穿著紫衣服，像氣球。
4、引導(dǎo)幼兒說說吃過的或見過的蔬菜。
5、為什么要吃蔬菜？
教師小結(jié)：蔬菜里面含有很多營養(yǎng)，能補(bǔ)充維生素，小朋友們吃了它身體才會長的壯，有力氣?？茖W(xué)家叔叔為了更好的給人們補(bǔ)充營養(yǎng)，又為我們研制出了五彩辣椒、紅色、紫色、藍(lán)色。引導(dǎo)幼兒觀察。
三、客人變漂亮。
1、打扮蔬菜。
2、教師：小朋友們，帶上蔬菜寶寶去給蔬菜過生日了。音樂起，幼兒手拿蔬菜寶寶一起去給蔬菜奶奶過生日。
福娃的家教案篇五
我過生日的時候，冉冉姐姐送了我一個頭上冒火的小東西，直到盒子完全被抽出來時，我才知道那是福娃歡歡。
歡歡兩手伸向前，做了一個北京歡迎您的樣子，歡歡的鞋上有一個福娃迎迎，迎迎的肚子上被冉冉姐姐寫了一圈小字，怎么也看不清楚。福娃整個是布做的，我在和他玩的時候偶然發(fā)現(xiàn)，福娃后背在一個拉鎖，能當(dāng)一個旅行包。如今十月過去了，我和我的小福娃已經(jīng)都非常了解了，我每天出抽出來許多時間陪小福娃，每次睡覺前，我都先把小福娃放到小床上，和他一起睡；我們?nèi)ヤ亢佑斡緯r，我也不會忘記帶上我的小福娃歡歡。
上一次，我?guī)蠚g歡一塊去山東日照，到了日照，我不顧一切的給歡歡挑東西，我給歡歡挑的是：衣服、手表……我也把歡歡當(dāng)人一樣對待，最后，算帳時，就差一角了，我在福娃的腳里找到了一角錢，呵呵。
福娃是我的好朋友，我會終生照顧好小福娃的！
福娃的家教案篇六
活動目標(biāo)：
1、通過讓幼兒制作鳥窩、標(biāo)志牌等各種活動，激發(fā)幼兒對鳥類的熱愛，并知道小鳥是人類的好朋友。
2、發(fā)展幼兒的想象力、動手能力及合作能力。
3、培養(yǎng)幼兒愛鳥、護(hù)鳥的情感及初步的環(huán)保意識。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
5、增強(qiáng)思維的靈活性。
活動系列：
活動一：社會活動：鳥類大罷工。
目標(biāo)：
1、通過故事，引導(dǎo)幼兒了解鳥類與人類的關(guān)系。
2、增強(qiáng)幼兒保護(hù)鳥類、愛護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。
準(zhǔn)備：
1、幼兒事先讀過有關(guān)鳥類與環(huán)境的書或看過錄像。
2、知道鳥的一些名字。
進(jìn)程：
1、老師講故事《鳥類大罷工》。
2、通過提問，幫助他們了解內(nèi)容。
3、讓幼兒了解鳥類與人類的關(guān)系。
（1）討論：為什么我們要做小鳥的朋友，要愛護(hù)他們？小鳥對人類有哪些幫助？
（2）老師小結(jié)。
4、組織幼兒談?wù)勅绾伪Ｗo(hù)小鳥。
討論：我們應(yīng)怎樣愛護(hù)小鳥？為什么要愛護(hù)小鳥？
5、老師總結(jié)。
活動二：愛鳥行動。
目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒制作各種愛護(hù)小鳥的標(biāo)志牌。
2、啟發(fā)幼兒爭做小小宣傳員，向身邊的人們宣傳愛護(hù)小鳥、保護(hù)環(huán)境的重要性。
3、發(fā)展幼兒的動手能力及自我表現(xiàn)的能力。
準(zhǔn)備：各種廢舊紙、板、木棒、筆、剪刀、漿糊等材料。
進(jìn)程：1、組織幼兒討論：如何保護(hù)小鳥，用什么辦法？
2、老師總結(jié)：我們可以做一些保護(hù)小鳥的標(biāo)志牌，把它插在我們周圍環(huán)境中，時時來提醒人們要保護(hù)小鳥。
3、討論并設(shè)計：如何做，做什么樣的標(biāo)志牌？
老師提出要求：標(biāo)志牌的內(nèi)容要讓人們一看就明白、就了解它的用意。
4、幼兒分組進(jìn)行制作。
老師巡回指導(dǎo)，并參與其中。
5、展示自己的作品，并作小小宣傳員向他人宣傳保護(hù)小鳥的重要性。
6、把作品布置到我們周圍的環(huán)境中去，并對身邊的人進(jìn)行宣傳。
活動三：給小鳥們安個家。
目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒大膽想象，嘗試為小鳥們制作鳥窩。
2、培養(yǎng)幼兒對鳥類的愛護(hù)及對大自然的熱愛之情。
準(zhǔn)備：1、一只小鳥。
2、各種盒子、紙、筆、漿糊、剪刀等材料。
進(jìn)程；1、出示一只無家可歸的可憐的小鳥，引出課題。
2、組織幼兒討論；如何保護(hù)小鳥，愛護(hù)小鳥？
3、老師小結(jié)。
4、討論、商量如何做。
5、幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行制作。
老師參與其中，給予指導(dǎo)。
6、欣賞、交流作品。
教學(xué)反思：
這次活動我們學(xué)習(xí)了“小鳥的家”通過學(xué)習(xí)你知道了什么？今后應(yīng)怎么做？是的，小鳥是我們的朋友，讓我們行動起來，愛護(hù)它，保護(hù)它，給它們創(chuàng)造一個美麗溫暖的家。在本次活動中，我鼓勵幼兒根據(jù)自己有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，大膽說出自己愛鳥護(hù)鳥的辦法并積極參與制作鳥窩的活動，讓孩子體驗(yàn)到了合作的快樂。社會領(lǐng)域的教育關(guān)鍵是增強(qiáng)情感體驗(yàn)，通過本次活動讓幼兒體驗(yàn)、感受無家可歸鳥的心情，從而引發(fā)孩子對鳥的同情心，萌發(fā)愛鳥護(hù)鳥的責(zé)任心。
福娃的家教案篇七
幼兒是祖國的未來、人類的希望，把環(huán)保教育的著眼點(diǎn)放在幼兒身上是有現(xiàn)實(shí)和深遠(yuǎn)意義的。環(huán)境保護(hù)教育應(yīng)該從小抓起。通過持久的環(huán)保教育，使幼兒確立環(huán)保意識。
一、說活動目標(biāo)根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平，本次活動的立意旨在要求孩子從自身做起，從日常生活點(diǎn)滴小事做起，并在潛移默化中領(lǐng)悟到保護(hù)環(huán)境的重要性，進(jìn)而將環(huán)保意識提升為一種生活習(xí)慣，特制定以下活動目標(biāo)：
(1)幫助幼兒了解垃圾的，來源，認(rèn)識其危害，并能區(qū)分可回收、不可回收及有害垃圾。
(2)養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣，建立初步的環(huán)保意識。
(3)引導(dǎo)幼兒愿意為維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。
二、說活動準(zhǔn)備。
1．知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請幼兒觀察居住小區(qū)及周圍的環(huán)境，和父母一起討論收集有關(guān)生活中垃圾的相關(guān)圖片。
2．物質(zhì)準(zhǔn)備：事先收集一些廢舊材料。如可樂瓶、果奶瓶、玻璃瓶、紙盒、廢電池、廢紙等；兩段錄像短片(整潔和臟亂小區(qū)的環(huán)境錄像、垃圾分類回收和處理的科技短片)。
三、說活動過程。
1、第一環(huán)節(jié)：了解垃圾的來源。
播放錄像(錄像內(nèi)容：整潔美麗的小區(qū)．又臟又亂、蚊蠅飛舞的小區(qū)景象)，提問：“你們喜歡哪個小區(qū)，為什么?”“垃圾從哪里來?”“垃圾有什么危害?”讓幼兒了解滿地的垃圾是因?yàn)槿藗儾恢v衛(wèi)生，隨意丟棄雜物而造成的。骯臟的環(huán)境給人們的健康帶來許歲危害，使幼兒產(chǎn)生送垃圾“回家”的愿望。
2、第二環(huán)節(jié)：了解垃圾的分類及處理播放科教短片：垃圾的分類和處理。提問：“垃圾可以分成幾類?”“哪些垃圾可以重新回收?”“我們該怎么做?”通過短片讓幼兒了解垃圾的種類及不同的處理方法，知道有些垃圾可以回收，有些垃圾對人體有害，對我們的生存環(huán)境有影響，從而產(chǎn)生分類丟垃圾的意識。
3、第三環(huán)節(jié)：送垃圾“回家”幼兒親身嘗試，將實(shí)物垃圾送到環(huán)保垃圾筒內(nèi)。提問：“你們認(rèn)識這個垃圾筒嗎?”“可回收垃圾筒是什么顏色的?不可回收垃圾筒是什么顏色的?有害垃圾筒又是什么顏色的?你們能將這些垃圾送回它們的'家'嗎?”認(rèn)識環(huán)保垃圾筒，了解綠色代表可回收垃圾，黃色代表不可回收垃圾，紅色代表有害垃圾。在送垃圾“回家”的游戲中，能正確分類投放，幫助幼兒樹立環(huán)保從我做起的意識。
第四環(huán)節(jié)：設(shè)計“環(huán)保標(biāo)志”。幼兒結(jié)合自身說說我們該如何保護(hù)環(huán)境，引出設(shè)計“環(huán)保標(biāo)志”。提問：“保護(hù)我們的生存環(huán)境，我們該做些什么?”鼓勵幼兒為環(huán)?；顒幼隽λ芗暗氖拢瑺幾觥靶⌒…h(huán)保宣傳員”。設(shè)計“環(huán)保警示標(biāo)志”，張貼“我們只有一個地球”等宣傳畫。
4、活動延伸：收集廢舊材料，投放在活動區(qū)中。
四、說教法學(xué)法在本次活動中，我主要采取了以下教學(xué)法：大班幼兒隨著年齡的增長，他們的思維已由直覺行動思維過渡到具體形象思維。他們喜歡聽故事，喜歡自己動手操作。因此，我在本次活動中，我以游戲、故事的形式貫穿整個活動。設(shè)置適合大班年齡特點(diǎn)的“送信”形式，把幼兒的注意力引到我的課題中。并在活動中，以游戲、故事，提供大量實(shí)物，讓幼兒以操作貫穿始終。讓幼兒在活動中玩中學(xué)，玩中說，玩中做，充分調(diào)動起他們學(xué)習(xí)的主動性、積極性與創(chuàng)造性，真正發(fā)揮教與學(xué)主動作用。
活動反思。
《指南》社會領(lǐng)域目標(biāo)中指出應(yīng)讓幼兒學(xué)會保護(hù)環(huán)境,節(jié)約資源,讓幼兒產(chǎn)生保護(hù)環(huán)境的意識需要從生活的一點(diǎn)一滴做起,扔垃圾是幼兒每天都必須做的一件事情,但是幼兒園仍然會發(fā)現(xiàn)各種各樣的垃圾被丟在了地上,因此,需要教師們圍繞這個主題聯(lián)系生活對孩子進(jìn)行引導(dǎo).另外,生活質(zhì)量提高,不同垃圾有不同的扔的方法,垃圾在不同條件下也有不同的扔的方法,因此作為大力提倡文明素質(zhì)、垃圾分類的時代,我們的孩子應(yīng)該掌握了解最基本的扔垃圾方法,嘗試?yán)诸?養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣,從我做起,讓環(huán)境變得更加美麗！
福娃的家教案篇八
相信大家都見過無錫聞名中外的玩具阿福。今天，我給大家介紹一種討人喜愛的吉祥物：貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮。它和我國名揚(yáng)海外的無錫阿福一樣，是討人喜愛的工藝品。
歡歡是福娃中最重要的一員，他性格豪放，喜愛奔跑。他渾身火紅，代表著奧林匹克圣火。
迎迎是來自廣闊西部地區(qū)的藏羚羊。他是橙色的，擅長奔跑，行動敏捷，不僅象征著綠色奧運(yùn)，還象征著福娃里黃色一環(huán)。
妮妮是一只綠色的小燕子，她天真無邪、歡快矯捷，是藍(lán)天的使者，她是春天的象征。
你把他們的名字連起來讀，那就是：北――京――歡――迎――你。
他們代表著中國人民歡迎全世界的人們；意味著奧林匹克精神――更高、更快、更強(qiáng)；他們更表達(dá)了中國人民寬廣的胸懷：北京歡迎你！
福娃的家教案篇九
(1)了解網(wǎng)上瀏覽的目的之一就是要下載信息。
(2)掌握文字、圖片、網(wǎng)頁下載的基本操作。
(3)培養(yǎng)學(xué)生在因特網(wǎng)上獲取信息的興趣和能力。
本課講述了在因特網(wǎng)上獲取信息的基本操作“下載”，根據(jù)小學(xué)生的實(shí)際情況，并沒有明確告訴學(xué)生什么是下載，而是重點(diǎn)通過圖片的下載和文字的下載的基本操作來了解“下載”這個過程，掌握下載圖片、文字的基本操作。對于圖片的下載，可以讓學(xué)生自己嘗試動態(tài)圖片的下載。對素質(zhì)比較好的學(xué)生，可以引導(dǎo)其下載感興趣的軟件。
1課時
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
(1)重點(diǎn)：文字、圖片下載的基本操作
(2)難點(diǎn)：涉及到學(xué)過的知識比較及下載的基本操作。
一、導(dǎo)入
1、同學(xué)們，你們已經(jīng)瀏覽過了我們學(xué)校自己制作的“海
底探秘”專題，你們覺得海底是一個怎樣的世界？讓你感受最深的是什么？
2、海底是一個景色奇異、物產(chǎn)豐富的地方，海底是一個奇妙的地方，你們能不能用我們學(xué)過的信息技術(shù)來向大家介紹宣傳呢？怎樣介紹？（用wrd制作小報、用制作演示文稿）
4、像這樣從因特網(wǎng)上把有關(guān)的信息保存到自己的計算機(jī)上的過程就叫信息的下載（大屏幕出現(xiàn)），今天我們就來學(xué)習(xí)為了制作小報從internet上下載信息的方法。
二、新授
1、制作小報的第一步我們可以先新建一個wrd文件，保存，文件命名為小報，保存位置在各自的文件夾中。這個內(nèi)容我們以前已經(jīng)學(xué)過了，請同學(xué)們自己完成新建“小報”文件的任務(wù)。（教師示范，學(xué)生隨后完成。）
3、教師按照學(xué)生講述的方法操作，復(fù)制網(wǎng)上的文字到“小報”文件中。（教師適當(dāng)點(diǎn)明網(wǎng)頁中選擇文字的技巧和菜單命令復(fù)制和快捷菜單命令復(fù)制）
4、學(xué)生練習(xí)復(fù)制文字到各自的“小報”文件中，教師相機(jī)指導(dǎo)。
5、教師根據(jù)當(dāng)時學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行小結(jié)和鼓勵。
6、你們是不是想過要把這張圖片也下載到“小報”文件中呢？能不能按照下載文字的方法來下載圖片呢？（學(xué)生猜想和爭論）
7、學(xué)生嘗試練習(xí)，證實(shí)猜想。（估計部分學(xué)生不能及時選中圖片）
8、教師請學(xué)生講講各自不同的、成功的下載圖片的方法。（選擇圖片然后復(fù)制、在圖片上右擊后選擇復(fù)制菜單命令）
9、接下來看誰先把＊頁的＊圖片下載到自己的“小報”文件中。（學(xué)生再次練習(xí)下載圖片）
10、小結(jié)下載圖片和文字的情況。
11、有時候，為了快速地將需要的圖片下載到自己的計算機(jī)上，往往采用書上介紹的另一種下載圖片的方法。接下來我們舉行一個小組下載圖片競賽。
要求如下：
（1）看哪一小組最先用書上介紹的下載圖片的方法 從“海洋世界”網(wǎng)上把圖片4下載到自己的計算機(jī)文件夾中。
（2）在學(xué)習(xí)時，小組內(nèi)成員可以互相幫助，必須保證小組內(nèi)每個成員都已經(jīng)把指定的圖片4下載到自己的文件夾中。
（3）書上第189至190頁介紹了圖片下載的辦法，請認(rèn)真看書。邊看書邊操作，遇到困難再相互幫助。
12、學(xué)生自學(xué)書本，按照競賽要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)，教師相機(jī)巡視指導(dǎo)。
13、轉(zhuǎn)播某一學(xué)生正確的下載圖片的方法，邊演示，邊解說，然后說說怎樣檢查自己的圖片已經(jīng)下載到了？最后討論是不是還有其它下載圖片的方法。（用“目標(biāo)另存為”命令）
15、如果時間允許，讓學(xué)生練習(xí)探索首頁gif動畫的下載。
三、結(jié)語
1、通過這一堂課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
2、如何下載錄像、動畫、軟件等更多的資源，以便使小報更具有吸引力，我們下一節(jié)上機(jī)課再學(xué)習(xí)。
福娃的家教案篇十
活動目標(biāo)：
1．復(fù)習(xí)7的組成，理解7的第二、三組加減含義，會根據(jù)算式算出得數(shù)。
2．對加減運(yùn)算感興趣，在游戲情境中體驗(yàn)快樂。
3．書寫和表達(dá)、動手操作相結(jié)合，積極參加數(shù)學(xué)加減活動。
活動準(zhǔn)備：
背景小雞的家、7的二三組加減（活動的、書寫的、游戲的）、記號筆、抹布、花娃娃、夾子、數(shù)字1-7。
活動過程：
一、復(fù)習(xí)7的組成。
（情境--慶祝小雞搬家）游戲：放氣球（歌曲問答：氣球上面有題目，我們大家來放氣球，7可以分成1和幾，1和幾組成7……）。
二、集體學(xué)習(xí)7的第二組加減。
（情境新房子里的小雞的顏色不一樣、小雞去玩）。
1．根據(jù)顏色不同，幼兒理解2只紅小雞和5只黃小雞合起來是7只，引導(dǎo)列式計算2+5=7。
2．把小雞位置進(jìn)行交換，幼兒感知小雞總數(shù)不變的道理（鞏固理解加法交換律），引導(dǎo)列式5+2=7。
3．分別以2只小雞去玩和5只小雞去玩，引導(dǎo)孩子列式7-2=5和7-5=2，理解減法含義。
4．共同整理朗誦。
三、探索學(xué)習(xí)7的第三組加減。
（情境：看花，為小雞家門前的花娃娃打扮：用夾子扎辮子）。
1．為花娃娃打扮；根據(jù)上面的算式，請你用夾子幫忙算出得數(shù)，既扎好了辮子又算出了得數(shù)。請大家試一試。
2．把花娃娃送到相應(yīng)的花園里。（如3+4=送到7號花園）。
3．孩子的經(jīng)驗(yàn)作一整理。引發(fā)：你為花娃娃扎了幾個辮子？為什么？
得出：3+4=7、4+3=7、7-3=4、7-4=3。
4．看看花娃娃有沒有哭。（評價對錯）。
5．小結(jié)：7的第三組加減。
四、操作活動。
練習(xí)編應(yīng)用題，學(xué)做小博士。（幼兒學(xué)數(shù)學(xué)p9）。
福娃的家教案篇十一
1．認(rèn)讀漢字“奧運(yùn)”、“最”、“吶喊”、“彩”、“變”
注意念準(zhǔn)字音。
2．培養(yǎng)兒童的識字興趣。
活動準(zhǔn)備。
字卡：“奧運(yùn)”、“最”、“吶喊”、“彩”、“變”
小椅子五把常規(guī)字條（眼睛看著字寶寶聲音洪亮有感情）。
活動過程。
一、開始部分：
教師出示神秘箱向小朋友介紹神秘嘉賓（福娃）還有一些奧運(yùn)會相關(guān)的知識！
二、基本部分：
1、福娃今天不僅給我們帶來里禮物，還帶來了一首兒歌，現(xiàn)在讓我們一起來讀一讀。
2、出示兒歌，兒童認(rèn)讀。
3、出示常規(guī)字條，按要求讀兒歌。
4、兒童玩“救字寶寶游戲”結(jié)合“問答歌”使兒童認(rèn)識目的字。
剛才狐貍來了，有幾個字寶寶被狐貍抓走了，關(guān)在一個一個的小房子里，現(xiàn)在狐貍不在家，我們一起來救字寶寶出來好嗎？小朋友小聲一點(diǎn)，要是狐貍來了就麻煩了，我們先來看看第一個門里關(guān)的是誰？（兒童說出字寶寶念什么后，走到門前，說兒歌：寶寶你聽著，我是你的好朋友，狐貍現(xiàn)在不在家，請你快快跟我走，打開門，取出字卡然后請兒童自己介紹自己救出來的是什么字寶寶。）。
進(jìn)行問答歌。
教師指字卡問兒童：“他是誰？”兒童答：“*”。
教師復(fù)指字卡問：“念什么？”兒童答：“*”。
教師再指字卡“讀什么？”兒童答：“*”。
再指其他位置說，“請你讀”兒童齊聲讀。
6、現(xiàn)在讓我們給他們排排隊(duì)(兒童進(jìn)行搶椅子的游戲)。
排第一的是“*”、排第二的是“*”、排第三的是“*”。。。。。。！
排好隊(duì)了我們就來玩一個“搶椅子”的游戲：教師將字卡貼在椅子背上，將椅子擺成圓圈，并請比椅子多一的兒童站在椅子前面聽音樂沿椅子作動作，音樂止，兒童搶椅子，沒搶到椅子的兒童失敗回到座位上，搶到椅子的兒童念出自己椅子上的`字卡，念對的繼續(xù)做游戲，念錯的回到座位上，游戲繼續(xù)進(jìn)行，最后一名兒童勝利。
7、將兒童分為三隊(duì)（福娃隊(duì)、吶喊隊(duì)、奧運(yùn)隊(duì)）進(jìn)行比賽，認(rèn)對一個字或一句話貼一個圓形，哪一組的小朋友先將五環(huán)旗拼好，哪一組獲勝！
三：結(jié)束部分：
兒童進(jìn)行“我跟老師走走”的游戲，結(jié)束活動！
福娃的家教案篇十二
作為一名老師，時常需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的中班數(shù)學(xué)福娃迎奧運(yùn)教案，希望對大家有所幫助。
1、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。
2、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
2008年8月，奧運(yùn)會將在我國首都北京舉行，全國上下都在為奧運(yùn)會積極準(zhǔn)備，小朋友也通過電視、報紙等媒體、以及周圍環(huán)境等多種途徑了解了奧運(yùn)會，他們對奧運(yùn)會這個話題很感興趣，奧運(yùn)會的吉祥物福娃更是深受小朋友的歡迎。因此我就從孩子的興趣入手，將數(shù)學(xué)活動融入孩子的生活，和他們所熟悉的、感興趣的事物結(jié)合起來，設(shè)計了《福娃迎奧運(yùn)》這個活動，把枯燥的數(shù)學(xué)知識寓于“福娃迎奧運(yùn)”這個有趣的情景模式中，盡可能地調(diào)動孩子的積極性，使他們以愉快的情緒投入活動，獲得經(jīng)驗(yàn)。
教育活動的目標(biāo)是教育活動的起點(diǎn)和歸宿，教育目標(biāo)在整個活動中起著導(dǎo)向作用，也是教育價值的具體體現(xiàn)。因此，在制定活動目標(biāo)時我立足于幼兒發(fā)展，根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)和已有經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合幼兒社會性的培養(yǎng)和數(shù)學(xué)邏輯性的培養(yǎng)，制定以下兩個目標(biāo)：1.探索將3種以內(nèi)的顏色按規(guī)律排列的多種方法，感受色彩排序的規(guī)律美。2.在數(shù)學(xué)活動中體驗(yàn)成功的快樂。
《綱要》指出“教育活動內(nèi)容的'組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)，注重綜合性、趣味性、寓教育于生活、游戲之中。”根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，此活動以幫助福娃完成任務(wù)為主線，在操作的過程中，引導(dǎo)幼兒探索按顏色的不同規(guī)律的排序，并通過課件的展示，感受色彩排序的規(guī)律美，體驗(yàn)幫助別人的快樂。
為了達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，我對整個教學(xué)過程進(jìn)行了系統(tǒng)地規(guī)劃，遵循目標(biāo)性、整體性、啟發(fā)性、主體性等一系列原則進(jìn)行了教學(xué)設(shè)計。
第一環(huán)節(jié)：引導(dǎo)幼兒看福娃，談奧運(yùn)，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。通過畫面鞏固認(rèn)識福娃，為以下活動環(huán)節(jié)做好鋪墊。
第二環(huán)節(jié)：通過演示畫面“鳥巢”，引出福娃貝貝和晶晶要完成的任務(wù)——用他們身上的顏色來有規(guī)律地為鳥巢設(shè)計觀眾席，通過觀察貝貝和晶晶布置的觀眾座位，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。(藍(lán)-黑-藍(lán)-黑……)由于比賽場館多，因此請小朋友們幫助福娃探索兩種顏色不同的排序方法。在這一環(huán)節(jié)的示范操作中，老師與幼兒一同完成了兩種顏色的另一排法，師生互動有了較好的體現(xiàn)，也擴(kuò)散了幼兒的思維。幼兒的操作與幼兒的介紹充分體現(xiàn)了幼兒的主體性。
第三環(huán)節(jié)：通過演示畫面“青島帆船比賽中心”，引出歡歡、迎迎、妮妮要完成的任務(wù)是按三種顏色有規(guī)律地設(shè)計船帆的帆。來探索紅黃綠三種顏色的規(guī)律排列的不同方法。此環(huán)節(jié)多了一種顏色，難度增加。老師先引導(dǎo)幼兒說一說，老師根據(jù)幼兒的想法進(jìn)行示范，通過直觀的教具，使幼兒了解不同的排列方法。接著讓幼兒動手去排一排，使每個幼兒參與操作，在展示幼兒的操作結(jié)果時，老師鼓勵幼兒眾不同的排列方法，使幼兒體驗(yàn)到成功的快樂。并通過課件的展示，讓幼兒感受到規(guī)律美。
綜觀兩次操作過程中我注重“三最”：即最大的觀察(努力觀察每位幼兒，避免籠統(tǒng)評價);最小的干預(yù)(教師角色進(jìn)行退位，不干預(yù)替代);最多的鼓勵(鼓勵幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步)
活動的最后一環(huán)節(jié)，為奧運(yùn)加油，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對奧運(yùn)向往的情感。
以上是我對這個教學(xué)活動的理解、分析與做法，如有不當(dāng)之處請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師給與批評指正，謝謝!
福娃的家教案篇十三
活動目標(biāo)：
1.初步嘗試稻草作畫，能夠利用稻草來為小松鼠制作房子，體驗(yàn)特殊的繪畫方式帶來的樂趣。
2.通過活動，知道稻草在生活中的廣泛用處。
3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4.大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準(zhǔn)備：
剪刀、白膠、稻草若干、作畫紙和房子圖片、彩筆、稻草畫欣賞范例、ppt。
活動過程：
一、出示稻草，引起幼兒的興趣。
1.觀看稻草。
師：誰來告訴大家，這是什么？你在哪里看到過？（稻草）。
2.師：收下來的稻子有什么作用？師：稻谷進(jìn)行加工成大米，大米是我們生活中不可缺少的糧食。
3.師：稻谷可以加工成大米，那么剩下的稻草它還有用嗎？它有什么作用？
教師請幼兒講述稻草的作用，并對幼兒的回答作簡單的提煉和總結(jié)。
二、欣賞并感受稻草畫的美，嘗試制作稻草畫。
師：稻草還可以用來畫畫，老師還從網(wǎng)上找到了許多漂亮的稻草畫。
1.欣賞稻草畫，激發(fā)幼兒制作稻草畫的興趣。
2.討論交流：怎樣制作稻草畫，引導(dǎo)幼兒觀察先畫邊框線、稻草的排列方向、長短的控制、排列的技巧等。
3.今天我們的小松鼠說天氣冷了，它需要一個家來擋擋寒風(fēng)，我們就用稻草來為它制作一座房子吧。
4.幼兒大膽嘗試制作稻草畫，在活動過程中，適當(dāng)?shù)慕o予幫助。
三、展示交流。
1.師：誰來介紹一下你的作品。你用稻草做了一座怎樣的房子呢？（將幼兒的作品展示在黑板上）和你的作品合影留念。
2.引導(dǎo)幼兒討論交流創(chuàng)作的方法。展示幼兒作品，欣賞交流自己和同伴的作品。
活動建議：
1.活動第一環(huán)節(jié)要多引導(dǎo)孩子產(chǎn)生興趣。
2.在活動展示評價上可以從粘貼稻草的方法上多加引導(dǎo)。
活動反思：
通過觀察及談話，對我們農(nóng)村田園的稻草有了大致的了解。對稻草作畫有了濃厚的興趣，能提高孩子的語言表達(dá)能力及藝術(shù)鑒賞能力。
福娃的家教案篇十四
活動思路：
北京奧運(yùn)會吉祥物的誕生，五個福娃可愛的形象很快的吸引了孩子們的目光，為了讓孩子更加深入了解福娃、了解奧運(yùn)，我設(shè)計了《福娃迎奧運(yùn)》這一課，通過活動激發(fā)幼兒積極參與體育鍛煉的興趣，也讓幼兒知道20北京奧運(yùn)會是我們?nèi)袊嗣衿诖跃弥档抿湴痢⒆院赖氖虑?，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
活動目標(biāo)：
1、情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的'情感，為中國舉辦年奧運(yùn)會感到驕傲、自豪。
2、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識福娃、了解福娃的來源以及與五環(huán)的對應(yīng)關(guān)系。
3、能力目標(biāo)：感受奧運(yùn)氣氛，激發(fā)幼兒積極參與體育鍛煉的興趣。
活動準(zhǔn)備：
2、福娃頭飾人手一個、音樂磁帶。
活動過程：
活動主要分四個環(huán)節(jié)：首先出示奧運(yùn)五環(huán)旗圖片認(rèn)識五環(huán)，談話引出奧運(yùn)吉祥物。第二個環(huán)節(jié)是，運(yùn)用多媒體認(rèn)識五個可愛的福娃，了解它們的特征和創(chuàng)作來源。接著玩一個多媒體互動游戲“福娃找家”，了解福娃與五環(huán)的對應(yīng)關(guān)系，同時也加深對五個福娃的認(rèn)識和分辨。第三個環(huán)節(jié)是感受奧運(yùn)氣氛：我是小小運(yùn)動員。教師帶領(lǐng)幼兒在輕松、優(yōu)美的音樂中模仿各類體育比賽項(xiàng)目的動作，培養(yǎng)幼兒熱愛運(yùn)動的興趣。第四個環(huán)節(jié)是，為奧運(yùn)會做宣傳。教師變魔術(shù)，變出許多福娃，幼兒自己選擇喜歡的福娃帶在頭上，學(xué)習(xí)宣傳口號邀請人們到北京做客、參觀游玩。
教學(xué)反思。
《福娃迎奧運(yùn)》這個整個活動達(dá)到了預(yù)先設(shè)計的主要目標(biāo)：孩子們認(rèn)識了福娃，了解了奧運(yùn)的相關(guān)知識，也培養(yǎng)了幼兒熱愛祖國的情感。整個活動的氣氛比較活躍，過程比較完整，幼兒的參與性很高，其中也有不足的地方。
活動第二個環(huán)節(jié)認(rèn)識福娃可以先讓幼兒欣賞一遍五個福娃，第二次再次欣賞時邊提問邊看，這樣幼兒對五個福娃的印象了解更深一些。最后一個環(huán)節(jié)福娃為奧運(yùn)做宣傳，可以把相同的福娃分成一組，手里拿著旗幟去做宣傳，這樣讓幼兒更進(jìn)一步了解、分辨五個福娃。
最后一個環(huán)節(jié)也是整個活動的閃光點(diǎn)，福娃為奧運(yùn)做宣傳呼應(yīng)了福娃迎奧運(yùn)這一主題，幼兒的情緒高漲、非常開心的融入游戲之中，讓幼兒在學(xué)習(xí)中游戲、在游戲中學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了綱要的精神。
福娃的家教案篇十五
每個人都應(yīng)該有一件最想守護(hù)的物品，我最珍愛的是北京奧運(yùn)吉祥物福娃，我是福娃守護(hù)神。
福娃是五個可愛的親密的小伙伴，它們的造型融入了魚、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林圣火的形象。它們有一個瑯瑯上口的名字：“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”、“妮妮”，它們所代表的含義是：“北京歡迎你”，它樸素卻不乏華麗，具有與其它物品鎖不同反響的意義。它向世界各地的孩子們傳遞友誼、和平、積極進(jìn)取的精神和人與自然相處的美好愿望。作為奧運(yùn)會的`一名期盼者，作為維護(hù)全世界和平的公民，我是它們的守護(hù)神。
藍(lán)色魚形貝貝傳遞繁榮和收獲；黑色熊貓晶晶到來歡樂；紅色火炬歡歡象征奧林匹克圣火；黃色藏羚羊迎迎象征綠色奧運(yùn)；綠色燕子妮妮帶來喜悅和祝福，它們象征奧運(yùn)五環(huán)，我尤其喜愛的是“貝貝”，它那藍(lán)色的主色調(diào)合可愛的造型深深地吸引了我，“貝貝”可愛極了。
就是這些可愛的福娃、奧運(yùn)吉祥物、我最想守護(hù)的福娃，今年我還差點(diǎn)把它們弄丟了呢。在今年初的一次搬家中，由于物品多、時間緊，最后不知把五個福娃放哪里了。這可是我心愛的福娃啊！
爸爸說：“找不到就算了?！边@可把我急壞了，急得把自己關(guān)在房間里哭了！我堅持一定要找，非找到它們不可。沒辦法，一家人急得像熱鍋上的螞蟻到處翻轉(zhuǎn)，房間里一片狼藉，搞得中午飯都沒心情吃。找啊找，最后好不容易在一個包得密密的紙箱內(nèi)找到了！看到失而復(fù)得的福娃，我激動得哭了，緊緊地抱住了它們！
經(jīng)過這次教訓(xùn)，我更加珍愛福娃了，恐怕再次失去它們。爸爸幫我把“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”、“妮妮”掛在墻上，把“貝貝”放在寫字桌上，這樣寫字的時候它可以時時陪伴我，晚上睡覺的時候我還把它放在床頭，抱著它進(jìn)入甜甜的夢鄉(xiāng)......
福娃――我要時時守護(hù)你，做你們的守護(hù)神。守護(hù)福娃，不僅是守護(hù)一份珍愛，一份08年北京奧運(yùn)紀(jì)念品，更是守護(hù)一份愛心、自信、和諧和希望！
福娃的家教案篇十六
我很羨慕有的同學(xué)會十字繡。暑假里我也去“皇室十字繡專買店”買十字繡材料。到了商店一看，陳列的繡品琳瑯滿目，不知道買什么好。正在我不知所措時，忽然發(fā)現(xiàn)在墻上有一個福娃的圖案，我一陣欣喜：下個月的8號不就是奧運(yùn)會開幕日了嗎？我在奧運(yùn)會開幕前，親手繡一個“福娃”來迎接奧運(yùn)會那該有多好呀！于是我就買了一袋“福娃”，開始了十字繡的旅程。
回到家，我急忙打開包裝，里面只有一些鮮艷的繡花線，一根繡花針，一張福娃的圖樣，還有一塊帶有許多小孔的繡花布。怎樣把“福娃”繡上去呢？看著簡單的圖案，我不知道該如何下手。好在奶奶曾學(xué)過繡花，我就纏著奶奶教我。奶奶說：“學(xué)十字繡，首先要學(xué)會數(shù)格子，因?yàn)閳D樣上的格子密密麻麻的'很小，如果不小心數(shù)錯了，你的‘福娃’也就不像了，所以一定要細(xì)心?！蔽液茏孕诺卮鸬溃骸皼]問題?！?BR> 奶奶抽出一根白色的線，費(fèi)了很大功夫穿好了針，接著就在圖案和繡花布上確定中心點(diǎn)，說：“就從中心開花吧！”接著就一針一針地繡了起來，看著奶奶熟練的動作，我也躍躍欲試地從奶奶手中搶過布和針，學(xué)著奶奶的樣子，胸有成竹地抽了一根白線，放到嘴里舔了舔，接著小心翼翼地往針孔里穿去，不料這根線分叉了，好像咧著大嘴在笑話我呢。我不服氣地想：難道我連穿線也不會嗎？我找來了引線器，這樣很快就把線穿好了。接著就開始繡了起來，我先從下往上繡，可剛一伸手，針線就拉過了頭，忘了在下面留一截了，沒辦法，只好又穿了一次線，我拿著繡花針在布上按著十字交叉的方法，在布孔里穿梭，看著那一個個十字先在布上形成線條，線條又形成福娃的圖案，我的心里真是比吃了蜜還高興呢。歐洲皇室繡法比較有規(guī)律，也容易學(xué)，可時間長了，手就發(fā)酸了，眼睛也累了，我真想放棄算了?？捎窒氲揭趭W運(yùn)會開幕前完成繡品，只能定定神，換口氣，繼續(xù)繡。在完成福娃的頭部后，我發(fā)現(xiàn)自己越繡越好了，信心也更足了。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過兩個星期的不懈努力，終于在8月5日那天繡成了“福娃”！我把繡好的“福娃”裱裝在鏡框里，哈，還真漂亮呢！看著“福娃”，我情不自禁地叫嚷：“啊，我成功了！我可以向奧運(yùn)會獻(xiàn)禮啦！”爺爺奶奶也欣喜地為我祝賀，看著親手繡制的“福娃”，我明白了一個道理：做什么事都要有毅力，不能半途而廢。
福娃的家教案篇十七
大家好！我是福娃“貝貝”，代表奧運(yùn)五環(huán)中藍(lán)色的一環(huán)，我原本是一條魚，是游泳小能手，在游泳池中我將大顯身手，很多人都佩服我呢，就連世界游泳冠軍也會敗在我的手下。
我還有四個親密無間的小伙伴，他們分別是“晶晶”“歡歡”“迎迎”“妮妮”，我們的讀音將組成諧音“北京歡迎您”。代表著美好的祝愿：繁榮、歡樂、激情，健康和好運(yùn)，現(xiàn)在我把這些美好的祝愿全都送給您。
8月8日這一天，我跑到里鳥巢體育館，當(dāng)時正在舉行奧運(yùn)會，中國健兒脫穎而出，游泳王子田亮，他使用花蝶式的游泳贏得了觀眾和評委的好評，當(dāng)他第一個游泳到終點(diǎn)時，臺下的中國觀眾高興地?fù)]舞著旗幟，高聲叫喊著，互相鼓勁、擊掌。你再看那邊，激烈的球賽開始了，籃球能手姚明越戰(zhàn)越勇一連投進(jìn)了好幾個球，對方都有點(diǎn)兒失望了，乒乓球女王在“陣地”上守著了金牌，“贏了！”女王歡呼著，對方低下頭不知什么時候悄悄走了，看來他是沒臉見人嘍。經(jīng)過一天的對決，我們中國已經(jīng)得好幾枚金牌，我們此刻藏不住心中的喜悅，歡呼著，揮舞著。
中國贏了，那是奧運(yùn)健兒用汗水換的，領(lǐng)獎臺上奧運(yùn)健兒滿臉寫滿喜悅，不知該用什么來形容他們現(xiàn)在興奮，他們只說了一句簡簡單單的一句話：“加油！中國！
中國，我們擁有了更絢爛的藍(lán)天，繼續(xù)加油吧！中國！
福娃的家教案篇十八
到了，馬上就要舉辦奧運(yùn)會了，五個小伙伴貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮看到人們正在為環(huán)境而煩惱，于是福娃們很想幫助人們。
貝貝說：“我能讓河水變清，讓水里的小動物快樂地成長！”晶晶不甘示弱地說：“我能讓花、草變得更茂盛！”歡歡也不甘落后地說：“我能讓小動物變得更多！”迎迎驕傲地說：“我能讓空氣變得更清新！”妮妮迫不及待地對大家說：“我們大家趕快分頭去干活吧！”四個福娃異口同聲地說：“go!”
貝貝來到小河邊，她對小河施了一道藍(lán)色的魔法，小河變得清澈透明，魚兒在河里自由自在地游著。晶晶來到了花壇旁，她施了一道綠色的魔法，花兒變得格外美麗、嬌艷！歡歡來到草坪上，她施了一道橙色的魔法，變出了許多漂亮的蝴蝶。蝴蝶揮動著美麗的翅膀，上下飛舞，像朵朵五彩繽紛的小花裝飾著大地。迎迎來到會場，她施了一道紅色的魔法，讓空氣中飄動著淡淡的.花香。福娃們做完這些事后，靜靜地等待著世界各國的朋友們的到來。
那些外國人來到北京，他們被北京這么迷人的美景深深吸引住了。北京處處青山綠水，皎潔的天空，澄凈的空氣，煥然一新的城市面貌，還有金碧輝煌的故宮，典雅華麗的天壇，綠色奧運(yùn)已經(jīng)建成，信息奧運(yùn)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，人文奧運(yùn)吸引了世界的目光。當(dāng)外國人回到自己的國家，對自己國家的人說：“北京的環(huán)境真是美極了！”福娃聽了，心里別提有多高興了。
大家都希望下屆奧運(yùn)會還在北京舉行！
福娃的家教案篇一
一、活動目標(biāo)：
2、能正確區(qū)分五個福娃，知道他們的名字。
3、知道舉辦奧運(yùn)會的城市是中國北京，為奧運(yùn)能在中國舉行而自豪。
二、活動準(zhǔn)備：
關(guān)于詩歌內(nèi)容的圖片一套。
五福娃的胸飾人手一個。
奧運(yùn)五福娃宣傳片(網(wǎng)上下載)。
三、活動過程：
1、出示福娃，引起幼兒的興趣，了解一些奧運(yùn)小知識。
（1）你們知道，這些娃娃共同的名字叫什么？（福娃）。
（2）你們知道20奧運(yùn)會在哪里舉行呢？（北京）。
2、學(xué)習(xí)詩歌，理解詩歌的意思。
初步感知詩歌結(jié)構(gòu)。
（1）通過觀看福娃宣傳片，知道福娃的名字和特征。
（2）知道福娃生活的地方，會用生動的詞語來形容福娃的家。
（3）說一說五福娃的名字，把他們的名字連起來說一說。(北京歡迎你)。
完整的'欣賞詩歌。
福娃的家教案篇二
我班幼兒對小動物有一種特殊的感情，平時他們喜歡模仿小動物的叫聲和動作，因此我選擇這節(jié)課讓幼兒在聽故事、說故事、表演中了解大公雞、小母雞、雞寶寶的不同叫聲以及一個家庭里的成員，感受大家庭的溫暖。
1、喜歡聽故事《雞的一家》，理解故事內(nèi)容。
2、愿意模仿故事中不同角色的叫聲。
3、嘗試角色的扮演，并學(xué)習(xí)故事中的對話，感受家的溫暖。
4、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
重點(diǎn)：喜歡聽故事《雞的一家》，理解故事內(nèi)容。
難點(diǎn)：嘗試角色的扮演，并學(xué)習(xí)故事中的對話，感受家的溫暖。
1、圖片：公雞、母雞、雞寶寶；故事桌面教具一套
2、幼兒用書《雞的一家》；故事《雞的一家》錄音帶
3、角色胸飾：公雞、母雞、雞寶寶
一、 欣賞故事《雞的一家》
1、教師模仿公雞、母雞的叫聲，分別引出公雞、母雞及公雞、母雞圖片，吸引幼兒并引出故事名稱。
2、教師利用桌面教具，播放故事錄音講述故事《雞的一家》。
3、提問：故事里有誰？
他們怎樣說話？請幼兒模仿大公雞、小母雞、雞寶寶的叫聲。
小雞從哪里來？
二、閱讀故事《雞的一家》
1、讓幼兒翻開書本《雞的一家》，用手指著圖片跟教師講述故事。
2、提問：大公雞對小母雞說了什么？
小母雞是怎么說的？
3、幼兒學(xué)說大公雞小母雞的對話。
三、角色扮演
1、出示角色胸飾，幼兒自由選擇角色，掛上胸飾，讓幼兒向同伴說說自己選的是什么。
2、請出大公雞、小母雞、雞寶寶分別站好，和老師一起分角色表演故事。
3、請幼兒分別由大公雞、小母雞、雞寶寶組成一家，讓幼兒用動作表示溫馨的一家。（抱一抱、親一親等）
4、讓每個家庭到草地上找蟲子吃，結(jié)束活動。
選擇合適的教材內(nèi)容，是取得良好的教學(xué)效果的前提。在這次活動中選擇的故事非常精煉，語言非常簡潔，符合小班幼兒的年齡特征、需要，因此，為幼兒所喜愛。在講故事時用上了幼兒的書，老師和幼兒一起看書、講故事，讓幼兒知道好聽的故事是可以記在書上的，培養(yǎng)了幼兒早期閱讀習(xí)慣?；顒又薪虒W(xué)的進(jìn)程能從幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā)，設(shè)計用學(xué)角色的叫聲介紹故事中的角色，從而引起幼兒對故事的興趣。接著，由淺入深地設(shè)計欣賞故事、閱讀故事、學(xué)說故事、表演故事等幾個環(huán)節(jié)，聽講結(jié)合、動靜交替，使幼兒的思維始終處于積極活躍的狀態(tài)。活動注重了情感表達(dá)，強(qiáng)調(diào)幼兒的心理體驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)，與教師、同伴、材料的互動較好，較好的完成了教學(xué)目的。在角色扮演的環(huán)節(jié)，有的幼兒被教具所吸引，所以沒有好好的表演，但大部分幼兒還是陶醉在角色中，表演的比較投入，在下次的活動組織中應(yīng)注意材料的呈現(xiàn)時機(jī)，讓幼兒的注意力投入到表演中。
福娃的家教案篇三
設(shè)計意圖：本月，我們的主題是“你的家，我的家”。主題主要介紹了“家是什么樣子的”、“我的家人”、“來我家做客”這三部分內(nèi)容。在“來我家做客”這項(xiàng)內(nèi)容中，介紹了做客時作為小主人和小客人分別要注意的一些禮儀知識。為了給孩子們一個親身體驗(yàn)、運(yùn)用的實(shí)踐機(jī)會，我們聯(lián)系了幼兒園附近的一個家庭，進(jìn)行全班孩子的做客活動。
活動目標(biāo)：
1、小主人學(xué)會主動介紹家人、帶領(lǐng)參觀房間，并嘗試用多種方式熱情招待小客人;小客人學(xué)會禮貌參觀、禮貌用語。
2、學(xué)會分享與互助，體驗(yàn)集體活動的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、在活動之前有做客的相關(guān)禮儀教育。
2、每人帶適量的食品進(jìn)行分享。
活動過程：
一、收拾心情，整裝待發(fā)。
1、回憶做客時的必要禮儀：見到家人問好、有需要先詢問：“請問…….”、參觀有序、分享時注意衛(wèi)生、自由活動注意秩序等等。
2、交代路程上的安全知識：排隊(duì)秩序井然、靠右行走、不掉隊(duì)、過馬路走人行道等等。
二、文明做客，開心分享。
1、小主人介紹自己的家人，小客人主動向每一個主人問好。
2、小主人帶領(lǐng)小客人參觀自家的臥室、書房、廚房、浴室、客廳，并介紹主要擺設(shè)。
3、自由分享玩具和食品。
三、整理衛(wèi)生，禮貌道別。
1、收拾玩具和食品，主動將所有物品放回原處。
2、向主人禮貌道別。
福娃的家教案篇四
活動目標(biāo)：
1、知道幾種常見蔬菜的名稱與外形特征，感受蔬菜的多種多樣。
2、幼兒大膽選擇，使用材料裝扮蔬菜。
活動準(zhǔn)備。
1、幼兒與家長一起收集各種蔬菜。
2、剪好的蔬菜寶寶及四肢（用即時帖）。
活動過程。
一、準(zhǔn)備過生日。
設(shè)置懸念，引起學(xué)習(xí)興趣《生日歌》中，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動室。
“今天是誰的生日？”
二、誰來過生日。
1、（出示青菜奶奶）我是青菜奶奶，今天，我特別高興，因?yàn)榻裉焓俏业纳?，我得去?zhǔn)備準(zhǔn)備，等會兒我的孩子都要來為我慶祝生日。
2、（出示辣椒爸爸）“我是胖胖、綠綠的燈籠辣椒”。（辣椒媽媽）“我是綠綠、長長的辣椒”（辣椒娃娃）“我是紅紅的、光光的小辣椒寶寶”辣椒一家：“祝青菜奶奶身體健康，生日快樂”！青菜奶奶：“謝謝，請坐請坐”。
3、請幼兒猜一猜還會有哪些蔬菜來給青菜奶奶過生日呢？（擴(kuò)散幼兒思維）。
請幼兒說出畫面上的蔬菜名稱及外形特征。
師小結(jié)：黃瓜：細(xì)細(xì)長長的黃瓜，穿著綠衣服。
西紅柿：穿著紅紅的衣服，像小燈籠。
胡蘿卜：粗粗長長的胡蘿卜，穿著橘黃色的衣服。
茄子：穿著紫衣服，像氣球。
4、引導(dǎo)幼兒說說吃過的或見過的蔬菜。
5、為什么要吃蔬菜？
教師小結(jié)：蔬菜里面含有很多營養(yǎng)，能補(bǔ)充維生素，小朋友們吃了它身體才會長的壯，有力氣?？茖W(xué)家叔叔為了更好的給人們補(bǔ)充營養(yǎng)，又為我們研制出了五彩辣椒、紅色、紫色、藍(lán)色。引導(dǎo)幼兒觀察。
三、客人變漂亮。
1、打扮蔬菜。
2、教師：小朋友們，帶上蔬菜寶寶去給蔬菜過生日了。音樂起，幼兒手拿蔬菜寶寶一起去給蔬菜奶奶過生日。
福娃的家教案篇五
我過生日的時候，冉冉姐姐送了我一個頭上冒火的小東西，直到盒子完全被抽出來時，我才知道那是福娃歡歡。
歡歡兩手伸向前，做了一個北京歡迎您的樣子，歡歡的鞋上有一個福娃迎迎，迎迎的肚子上被冉冉姐姐寫了一圈小字，怎么也看不清楚。福娃整個是布做的，我在和他玩的時候偶然發(fā)現(xiàn)，福娃后背在一個拉鎖，能當(dāng)一個旅行包。如今十月過去了，我和我的小福娃已經(jīng)都非常了解了，我每天出抽出來許多時間陪小福娃，每次睡覺前，我都先把小福娃放到小床上，和他一起睡；我們?nèi)ヤ亢佑斡緯r，我也不會忘記帶上我的小福娃歡歡。
上一次，我?guī)蠚g歡一塊去山東日照，到了日照，我不顧一切的給歡歡挑東西，我給歡歡挑的是：衣服、手表……我也把歡歡當(dāng)人一樣對待，最后，算帳時，就差一角了，我在福娃的腳里找到了一角錢，呵呵。
福娃是我的好朋友，我會終生照顧好小福娃的！
福娃的家教案篇六
活動目標(biāo)：
1、通過讓幼兒制作鳥窩、標(biāo)志牌等各種活動，激發(fā)幼兒對鳥類的熱愛，并知道小鳥是人類的好朋友。
2、發(fā)展幼兒的想象力、動手能力及合作能力。
3、培養(yǎng)幼兒愛鳥、護(hù)鳥的情感及初步的環(huán)保意識。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
5、增強(qiáng)思維的靈活性。
活動系列：
活動一：社會活動：鳥類大罷工。
目標(biāo)：
1、通過故事，引導(dǎo)幼兒了解鳥類與人類的關(guān)系。
2、增強(qiáng)幼兒保護(hù)鳥類、愛護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。
準(zhǔn)備：
1、幼兒事先讀過有關(guān)鳥類與環(huán)境的書或看過錄像。
2、知道鳥的一些名字。
進(jìn)程：
1、老師講故事《鳥類大罷工》。
2、通過提問，幫助他們了解內(nèi)容。
3、讓幼兒了解鳥類與人類的關(guān)系。
（1）討論：為什么我們要做小鳥的朋友，要愛護(hù)他們？小鳥對人類有哪些幫助？
（2）老師小結(jié)。
4、組織幼兒談?wù)勅绾伪Ｗo(hù)小鳥。
討論：我們應(yīng)怎樣愛護(hù)小鳥？為什么要愛護(hù)小鳥？
5、老師總結(jié)。
活動二：愛鳥行動。
目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒制作各種愛護(hù)小鳥的標(biāo)志牌。
2、啟發(fā)幼兒爭做小小宣傳員，向身邊的人們宣傳愛護(hù)小鳥、保護(hù)環(huán)境的重要性。
3、發(fā)展幼兒的動手能力及自我表現(xiàn)的能力。
準(zhǔn)備：各種廢舊紙、板、木棒、筆、剪刀、漿糊等材料。
進(jìn)程：1、組織幼兒討論：如何保護(hù)小鳥，用什么辦法？
2、老師總結(jié)：我們可以做一些保護(hù)小鳥的標(biāo)志牌，把它插在我們周圍環(huán)境中，時時來提醒人們要保護(hù)小鳥。
3、討論并設(shè)計：如何做，做什么樣的標(biāo)志牌？
老師提出要求：標(biāo)志牌的內(nèi)容要讓人們一看就明白、就了解它的用意。
4、幼兒分組進(jìn)行制作。
老師巡回指導(dǎo)，并參與其中。
5、展示自己的作品，并作小小宣傳員向他人宣傳保護(hù)小鳥的重要性。
6、把作品布置到我們周圍的環(huán)境中去，并對身邊的人進(jìn)行宣傳。
活動三：給小鳥們安個家。
目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒大膽想象，嘗試為小鳥們制作鳥窩。
2、培養(yǎng)幼兒對鳥類的愛護(hù)及對大自然的熱愛之情。
準(zhǔn)備：1、一只小鳥。
2、各種盒子、紙、筆、漿糊、剪刀等材料。
進(jìn)程；1、出示一只無家可歸的可憐的小鳥，引出課題。
2、組織幼兒討論；如何保護(hù)小鳥，愛護(hù)小鳥？
3、老師小結(jié)。
4、討論、商量如何做。
5、幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行制作。
老師參與其中，給予指導(dǎo)。
6、欣賞、交流作品。
教學(xué)反思：
這次活動我們學(xué)習(xí)了“小鳥的家”通過學(xué)習(xí)你知道了什么？今后應(yīng)怎么做？是的，小鳥是我們的朋友，讓我們行動起來，愛護(hù)它，保護(hù)它，給它們創(chuàng)造一個美麗溫暖的家。在本次活動中，我鼓勵幼兒根據(jù)自己有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，大膽說出自己愛鳥護(hù)鳥的辦法并積極參與制作鳥窩的活動，讓孩子體驗(yàn)到了合作的快樂。社會領(lǐng)域的教育關(guān)鍵是增強(qiáng)情感體驗(yàn)，通過本次活動讓幼兒體驗(yàn)、感受無家可歸鳥的心情，從而引發(fā)孩子對鳥的同情心，萌發(fā)愛鳥護(hù)鳥的責(zé)任心。
福娃的家教案篇七
幼兒是祖國的未來、人類的希望，把環(huán)保教育的著眼點(diǎn)放在幼兒身上是有現(xiàn)實(shí)和深遠(yuǎn)意義的。環(huán)境保護(hù)教育應(yīng)該從小抓起。通過持久的環(huán)保教育，使幼兒確立環(huán)保意識。
一、說活動目標(biāo)根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平，本次活動的立意旨在要求孩子從自身做起，從日常生活點(diǎn)滴小事做起，并在潛移默化中領(lǐng)悟到保護(hù)環(huán)境的重要性，進(jìn)而將環(huán)保意識提升為一種生活習(xí)慣，特制定以下活動目標(biāo)：
(1)幫助幼兒了解垃圾的，來源，認(rèn)識其危害，并能區(qū)分可回收、不可回收及有害垃圾。
(2)養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣，建立初步的環(huán)保意識。
(3)引導(dǎo)幼兒愿意為維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。
二、說活動準(zhǔn)備。
1．知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請幼兒觀察居住小區(qū)及周圍的環(huán)境，和父母一起討論收集有關(guān)生活中垃圾的相關(guān)圖片。
2．物質(zhì)準(zhǔn)備：事先收集一些廢舊材料。如可樂瓶、果奶瓶、玻璃瓶、紙盒、廢電池、廢紙等；兩段錄像短片(整潔和臟亂小區(qū)的環(huán)境錄像、垃圾分類回收和處理的科技短片)。
三、說活動過程。
1、第一環(huán)節(jié)：了解垃圾的來源。
播放錄像(錄像內(nèi)容：整潔美麗的小區(qū)．又臟又亂、蚊蠅飛舞的小區(qū)景象)，提問：“你們喜歡哪個小區(qū)，為什么?”“垃圾從哪里來?”“垃圾有什么危害?”讓幼兒了解滿地的垃圾是因?yàn)槿藗儾恢v衛(wèi)生，隨意丟棄雜物而造成的。骯臟的環(huán)境給人們的健康帶來許歲危害，使幼兒產(chǎn)生送垃圾“回家”的愿望。
2、第二環(huán)節(jié)：了解垃圾的分類及處理播放科教短片：垃圾的分類和處理。提問：“垃圾可以分成幾類?”“哪些垃圾可以重新回收?”“我們該怎么做?”通過短片讓幼兒了解垃圾的種類及不同的處理方法，知道有些垃圾可以回收，有些垃圾對人體有害，對我們的生存環(huán)境有影響，從而產(chǎn)生分類丟垃圾的意識。
3、第三環(huán)節(jié)：送垃圾“回家”幼兒親身嘗試，將實(shí)物垃圾送到環(huán)保垃圾筒內(nèi)。提問：“你們認(rèn)識這個垃圾筒嗎?”“可回收垃圾筒是什么顏色的?不可回收垃圾筒是什么顏色的?有害垃圾筒又是什么顏色的?你們能將這些垃圾送回它們的'家'嗎?”認(rèn)識環(huán)保垃圾筒，了解綠色代表可回收垃圾，黃色代表不可回收垃圾，紅色代表有害垃圾。在送垃圾“回家”的游戲中，能正確分類投放，幫助幼兒樹立環(huán)保從我做起的意識。
第四環(huán)節(jié)：設(shè)計“環(huán)保標(biāo)志”。幼兒結(jié)合自身說說我們該如何保護(hù)環(huán)境，引出設(shè)計“環(huán)保標(biāo)志”。提問：“保護(hù)我們的生存環(huán)境，我們該做些什么?”鼓勵幼兒為環(huán)?；顒幼隽λ芗暗氖拢瑺幾觥靶⌒…h(huán)保宣傳員”。設(shè)計“環(huán)保警示標(biāo)志”，張貼“我們只有一個地球”等宣傳畫。
4、活動延伸：收集廢舊材料，投放在活動區(qū)中。
四、說教法學(xué)法在本次活動中，我主要采取了以下教學(xué)法：大班幼兒隨著年齡的增長，他們的思維已由直覺行動思維過渡到具體形象思維。他們喜歡聽故事，喜歡自己動手操作。因此，我在本次活動中，我以游戲、故事的形式貫穿整個活動。設(shè)置適合大班年齡特點(diǎn)的“送信”形式，把幼兒的注意力引到我的課題中。并在活動中，以游戲、故事，提供大量實(shí)物，讓幼兒以操作貫穿始終。讓幼兒在活動中玩中學(xué)，玩中說，玩中做，充分調(diào)動起他們學(xué)習(xí)的主動性、積極性與創(chuàng)造性，真正發(fā)揮教與學(xué)主動作用。
活動反思。
《指南》社會領(lǐng)域目標(biāo)中指出應(yīng)讓幼兒學(xué)會保護(hù)環(huán)境,節(jié)約資源,讓幼兒產(chǎn)生保護(hù)環(huán)境的意識需要從生活的一點(diǎn)一滴做起,扔垃圾是幼兒每天都必須做的一件事情,但是幼兒園仍然會發(fā)現(xiàn)各種各樣的垃圾被丟在了地上,因此,需要教師們圍繞這個主題聯(lián)系生活對孩子進(jìn)行引導(dǎo).另外,生活質(zhì)量提高,不同垃圾有不同的扔的方法,垃圾在不同條件下也有不同的扔的方法,因此作為大力提倡文明素質(zhì)、垃圾分類的時代,我們的孩子應(yīng)該掌握了解最基本的扔垃圾方法,嘗試?yán)诸?養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣,從我做起,讓環(huán)境變得更加美麗！
福娃的家教案篇八
相信大家都見過無錫聞名中外的玩具阿福。今天，我給大家介紹一種討人喜愛的吉祥物：貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮。它和我國名揚(yáng)海外的無錫阿福一樣，是討人喜愛的工藝品。
歡歡是福娃中最重要的一員，他性格豪放，喜愛奔跑。他渾身火紅，代表著奧林匹克圣火。
迎迎是來自廣闊西部地區(qū)的藏羚羊。他是橙色的，擅長奔跑，行動敏捷，不僅象征著綠色奧運(yùn)，還象征著福娃里黃色一環(huán)。
妮妮是一只綠色的小燕子，她天真無邪、歡快矯捷，是藍(lán)天的使者，她是春天的象征。
你把他們的名字連起來讀，那就是：北――京――歡――迎――你。
他們代表著中國人民歡迎全世界的人們；意味著奧林匹克精神――更高、更快、更強(qiáng)；他們更表達(dá)了中國人民寬廣的胸懷：北京歡迎你！
福娃的家教案篇九
(1)了解網(wǎng)上瀏覽的目的之一就是要下載信息。
(2)掌握文字、圖片、網(wǎng)頁下載的基本操作。
(3)培養(yǎng)學(xué)生在因特網(wǎng)上獲取信息的興趣和能力。
本課講述了在因特網(wǎng)上獲取信息的基本操作“下載”，根據(jù)小學(xué)生的實(shí)際情況，并沒有明確告訴學(xué)生什么是下載，而是重點(diǎn)通過圖片的下載和文字的下載的基本操作來了解“下載”這個過程，掌握下載圖片、文字的基本操作。對于圖片的下載，可以讓學(xué)生自己嘗試動態(tài)圖片的下載。對素質(zhì)比較好的學(xué)生，可以引導(dǎo)其下載感興趣的軟件。
1課時
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
(1)重點(diǎn)：文字、圖片下載的基本操作
(2)難點(diǎn)：涉及到學(xué)過的知識比較及下載的基本操作。
一、導(dǎo)入
1、同學(xué)們，你們已經(jīng)瀏覽過了我們學(xué)校自己制作的“海
底探秘”專題，你們覺得海底是一個怎樣的世界？讓你感受最深的是什么？
2、海底是一個景色奇異、物產(chǎn)豐富的地方，海底是一個奇妙的地方，你們能不能用我們學(xué)過的信息技術(shù)來向大家介紹宣傳呢？怎樣介紹？（用wrd制作小報、用制作演示文稿）
4、像這樣從因特網(wǎng)上把有關(guān)的信息保存到自己的計算機(jī)上的過程就叫信息的下載（大屏幕出現(xiàn)），今天我們就來學(xué)習(xí)為了制作小報從internet上下載信息的方法。
二、新授
1、制作小報的第一步我們可以先新建一個wrd文件，保存，文件命名為小報，保存位置在各自的文件夾中。這個內(nèi)容我們以前已經(jīng)學(xué)過了，請同學(xué)們自己完成新建“小報”文件的任務(wù)。（教師示范，學(xué)生隨后完成。）
3、教師按照學(xué)生講述的方法操作，復(fù)制網(wǎng)上的文字到“小報”文件中。（教師適當(dāng)點(diǎn)明網(wǎng)頁中選擇文字的技巧和菜單命令復(fù)制和快捷菜單命令復(fù)制）
4、學(xué)生練習(xí)復(fù)制文字到各自的“小報”文件中，教師相機(jī)指導(dǎo)。
5、教師根據(jù)當(dāng)時學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行小結(jié)和鼓勵。
6、你們是不是想過要把這張圖片也下載到“小報”文件中呢？能不能按照下載文字的方法來下載圖片呢？（學(xué)生猜想和爭論）
7、學(xué)生嘗試練習(xí)，證實(shí)猜想。（估計部分學(xué)生不能及時選中圖片）
8、教師請學(xué)生講講各自不同的、成功的下載圖片的方法。（選擇圖片然后復(fù)制、在圖片上右擊后選擇復(fù)制菜單命令）
9、接下來看誰先把＊頁的＊圖片下載到自己的“小報”文件中。（學(xué)生再次練習(xí)下載圖片）
10、小結(jié)下載圖片和文字的情況。
11、有時候，為了快速地將需要的圖片下載到自己的計算機(jī)上，往往采用書上介紹的另一種下載圖片的方法。接下來我們舉行一個小組下載圖片競賽。
要求如下：
（1）看哪一小組最先用書上介紹的下載圖片的方法 從“海洋世界”網(wǎng)上把圖片4下載到自己的計算機(jī)文件夾中。
（2）在學(xué)習(xí)時，小組內(nèi)成員可以互相幫助，必須保證小組內(nèi)每個成員都已經(jīng)把指定的圖片4下載到自己的文件夾中。
（3）書上第189至190頁介紹了圖片下載的辦法，請認(rèn)真看書。邊看書邊操作，遇到困難再相互幫助。
12、學(xué)生自學(xué)書本，按照競賽要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)，教師相機(jī)巡視指導(dǎo)。
13、轉(zhuǎn)播某一學(xué)生正確的下載圖片的方法，邊演示，邊解說，然后說說怎樣檢查自己的圖片已經(jīng)下載到了？最后討論是不是還有其它下載圖片的方法。（用“目標(biāo)另存為”命令）
15、如果時間允許，讓學(xué)生練習(xí)探索首頁gif動畫的下載。
三、結(jié)語
1、通過這一堂課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
2、如何下載錄像、動畫、軟件等更多的資源，以便使小報更具有吸引力，我們下一節(jié)上機(jī)課再學(xué)習(xí)。
福娃的家教案篇十
活動目標(biāo)：
1．復(fù)習(xí)7的組成，理解7的第二、三組加減含義，會根據(jù)算式算出得數(shù)。
2．對加減運(yùn)算感興趣，在游戲情境中體驗(yàn)快樂。
3．書寫和表達(dá)、動手操作相結(jié)合，積極參加數(shù)學(xué)加減活動。
活動準(zhǔn)備：
背景小雞的家、7的二三組加減（活動的、書寫的、游戲的）、記號筆、抹布、花娃娃、夾子、數(shù)字1-7。
活動過程：
一、復(fù)習(xí)7的組成。
（情境--慶祝小雞搬家）游戲：放氣球（歌曲問答：氣球上面有題目，我們大家來放氣球，7可以分成1和幾，1和幾組成7……）。
二、集體學(xué)習(xí)7的第二組加減。
（情境新房子里的小雞的顏色不一樣、小雞去玩）。
1．根據(jù)顏色不同，幼兒理解2只紅小雞和5只黃小雞合起來是7只，引導(dǎo)列式計算2+5=7。
2．把小雞位置進(jìn)行交換，幼兒感知小雞總數(shù)不變的道理（鞏固理解加法交換律），引導(dǎo)列式5+2=7。
3．分別以2只小雞去玩和5只小雞去玩，引導(dǎo)孩子列式7-2=5和7-5=2，理解減法含義。
4．共同整理朗誦。
三、探索學(xué)習(xí)7的第三組加減。
（情境：看花，為小雞家門前的花娃娃打扮：用夾子扎辮子）。
1．為花娃娃打扮；根據(jù)上面的算式，請你用夾子幫忙算出得數(shù)，既扎好了辮子又算出了得數(shù)。請大家試一試。
2．把花娃娃送到相應(yīng)的花園里。（如3+4=送到7號花園）。
3．孩子的經(jīng)驗(yàn)作一整理。引發(fā)：你為花娃娃扎了幾個辮子？為什么？
得出：3+4=7、4+3=7、7-3=4、7-4=3。
4．看看花娃娃有沒有哭。（評價對錯）。
5．小結(jié)：7的第三組加減。
四、操作活動。
練習(xí)編應(yīng)用題，學(xué)做小博士。（幼兒學(xué)數(shù)學(xué)p9）。
福娃的家教案篇十一
1．認(rèn)讀漢字“奧運(yùn)”、“最”、“吶喊”、“彩”、“變”
注意念準(zhǔn)字音。
2．培養(yǎng)兒童的識字興趣。
活動準(zhǔn)備。
字卡：“奧運(yùn)”、“最”、“吶喊”、“彩”、“變”
小椅子五把常規(guī)字條（眼睛看著字寶寶聲音洪亮有感情）。
活動過程。
一、開始部分：
教師出示神秘箱向小朋友介紹神秘嘉賓（福娃）還有一些奧運(yùn)會相關(guān)的知識！
二、基本部分：
1、福娃今天不僅給我們帶來里禮物，還帶來了一首兒歌，現(xiàn)在讓我們一起來讀一讀。
2、出示兒歌，兒童認(rèn)讀。
3、出示常規(guī)字條，按要求讀兒歌。
4、兒童玩“救字寶寶游戲”結(jié)合“問答歌”使兒童認(rèn)識目的字。
剛才狐貍來了，有幾個字寶寶被狐貍抓走了，關(guān)在一個一個的小房子里，現(xiàn)在狐貍不在家，我們一起來救字寶寶出來好嗎？小朋友小聲一點(diǎn)，要是狐貍來了就麻煩了，我們先來看看第一個門里關(guān)的是誰？（兒童說出字寶寶念什么后，走到門前，說兒歌：寶寶你聽著，我是你的好朋友，狐貍現(xiàn)在不在家，請你快快跟我走，打開門，取出字卡然后請兒童自己介紹自己救出來的是什么字寶寶。）。
進(jìn)行問答歌。
教師指字卡問兒童：“他是誰？”兒童答：“*”。
教師復(fù)指字卡問：“念什么？”兒童答：“*”。
教師再指字卡“讀什么？”兒童答：“*”。
再指其他位置說，“請你讀”兒童齊聲讀。
6、現(xiàn)在讓我們給他們排排隊(duì)(兒童進(jìn)行搶椅子的游戲)。
排第一的是“*”、排第二的是“*”、排第三的是“*”。。。。。。！
排好隊(duì)了我們就來玩一個“搶椅子”的游戲：教師將字卡貼在椅子背上，將椅子擺成圓圈，并請比椅子多一的兒童站在椅子前面聽音樂沿椅子作動作，音樂止，兒童搶椅子，沒搶到椅子的兒童失敗回到座位上，搶到椅子的兒童念出自己椅子上的`字卡，念對的繼續(xù)做游戲，念錯的回到座位上，游戲繼續(xù)進(jìn)行，最后一名兒童勝利。
7、將兒童分為三隊(duì)（福娃隊(duì)、吶喊隊(duì)、奧運(yùn)隊(duì)）進(jìn)行比賽，認(rèn)對一個字或一句話貼一個圓形，哪一組的小朋友先將五環(huán)旗拼好，哪一組獲勝！
三：結(jié)束部分：
兒童進(jìn)行“我跟老師走走”的游戲，結(jié)束活動！
福娃的家教案篇十二
作為一名老師，時常需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的中班數(shù)學(xué)福娃迎奧運(yùn)教案，希望對大家有所幫助。
1、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。
2、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
2008年8月，奧運(yùn)會將在我國首都北京舉行，全國上下都在為奧運(yùn)會積極準(zhǔn)備，小朋友也通過電視、報紙等媒體、以及周圍環(huán)境等多種途徑了解了奧運(yùn)會，他們對奧運(yùn)會這個話題很感興趣，奧運(yùn)會的吉祥物福娃更是深受小朋友的歡迎。因此我就從孩子的興趣入手，將數(shù)學(xué)活動融入孩子的生活，和他們所熟悉的、感興趣的事物結(jié)合起來，設(shè)計了《福娃迎奧運(yùn)》這個活動，把枯燥的數(shù)學(xué)知識寓于“福娃迎奧運(yùn)”這個有趣的情景模式中，盡可能地調(diào)動孩子的積極性，使他們以愉快的情緒投入活動，獲得經(jīng)驗(yàn)。
教育活動的目標(biāo)是教育活動的起點(diǎn)和歸宿，教育目標(biāo)在整個活動中起著導(dǎo)向作用，也是教育價值的具體體現(xiàn)。因此，在制定活動目標(biāo)時我立足于幼兒發(fā)展，根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)和已有經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合幼兒社會性的培養(yǎng)和數(shù)學(xué)邏輯性的培養(yǎng)，制定以下兩個目標(biāo)：1.探索將3種以內(nèi)的顏色按規(guī)律排列的多種方法，感受色彩排序的規(guī)律美。2.在數(shù)學(xué)活動中體驗(yàn)成功的快樂。
《綱要》指出“教育活動內(nèi)容的'組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)，注重綜合性、趣味性、寓教育于生活、游戲之中。”根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，此活動以幫助福娃完成任務(wù)為主線，在操作的過程中，引導(dǎo)幼兒探索按顏色的不同規(guī)律的排序，并通過課件的展示，感受色彩排序的規(guī)律美，體驗(yàn)幫助別人的快樂。
為了達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，我對整個教學(xué)過程進(jìn)行了系統(tǒng)地規(guī)劃，遵循目標(biāo)性、整體性、啟發(fā)性、主體性等一系列原則進(jìn)行了教學(xué)設(shè)計。
第一環(huán)節(jié)：引導(dǎo)幼兒看福娃，談奧運(yùn)，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。通過畫面鞏固認(rèn)識福娃，為以下活動環(huán)節(jié)做好鋪墊。
第二環(huán)節(jié)：通過演示畫面“鳥巢”，引出福娃貝貝和晶晶要完成的任務(wù)——用他們身上的顏色來有規(guī)律地為鳥巢設(shè)計觀眾席，通過觀察貝貝和晶晶布置的觀眾座位，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。(藍(lán)-黑-藍(lán)-黑……)由于比賽場館多，因此請小朋友們幫助福娃探索兩種顏色不同的排序方法。在這一環(huán)節(jié)的示范操作中，老師與幼兒一同完成了兩種顏色的另一排法，師生互動有了較好的體現(xiàn)，也擴(kuò)散了幼兒的思維。幼兒的操作與幼兒的介紹充分體現(xiàn)了幼兒的主體性。
第三環(huán)節(jié)：通過演示畫面“青島帆船比賽中心”，引出歡歡、迎迎、妮妮要完成的任務(wù)是按三種顏色有規(guī)律地設(shè)計船帆的帆。來探索紅黃綠三種顏色的規(guī)律排列的不同方法。此環(huán)節(jié)多了一種顏色，難度增加。老師先引導(dǎo)幼兒說一說，老師根據(jù)幼兒的想法進(jìn)行示范，通過直觀的教具，使幼兒了解不同的排列方法。接著讓幼兒動手去排一排，使每個幼兒參與操作，在展示幼兒的操作結(jié)果時，老師鼓勵幼兒眾不同的排列方法，使幼兒體驗(yàn)到成功的快樂。并通過課件的展示，讓幼兒感受到規(guī)律美。
綜觀兩次操作過程中我注重“三最”：即最大的觀察(努力觀察每位幼兒，避免籠統(tǒng)評價);最小的干預(yù)(教師角色進(jìn)行退位，不干預(yù)替代);最多的鼓勵(鼓勵幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步)
活動的最后一環(huán)節(jié)，為奧運(yùn)加油，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對奧運(yùn)向往的情感。
以上是我對這個教學(xué)活動的理解、分析與做法，如有不當(dāng)之處請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師給與批評指正，謝謝!
福娃的家教案篇十三
活動目標(biāo)：
1.初步嘗試稻草作畫，能夠利用稻草來為小松鼠制作房子，體驗(yàn)特殊的繪畫方式帶來的樂趣。
2.通過活動，知道稻草在生活中的廣泛用處。
3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4.大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準(zhǔn)備：
剪刀、白膠、稻草若干、作畫紙和房子圖片、彩筆、稻草畫欣賞范例、ppt。
活動過程：
一、出示稻草，引起幼兒的興趣。
1.觀看稻草。
師：誰來告訴大家，這是什么？你在哪里看到過？（稻草）。
2.師：收下來的稻子有什么作用？師：稻谷進(jìn)行加工成大米，大米是我們生活中不可缺少的糧食。
3.師：稻谷可以加工成大米，那么剩下的稻草它還有用嗎？它有什么作用？
教師請幼兒講述稻草的作用，并對幼兒的回答作簡單的提煉和總結(jié)。
二、欣賞并感受稻草畫的美，嘗試制作稻草畫。
師：稻草還可以用來畫畫，老師還從網(wǎng)上找到了許多漂亮的稻草畫。
1.欣賞稻草畫，激發(fā)幼兒制作稻草畫的興趣。
2.討論交流：怎樣制作稻草畫，引導(dǎo)幼兒觀察先畫邊框線、稻草的排列方向、長短的控制、排列的技巧等。
3.今天我們的小松鼠說天氣冷了，它需要一個家來擋擋寒風(fēng)，我們就用稻草來為它制作一座房子吧。
4.幼兒大膽嘗試制作稻草畫，在活動過程中，適當(dāng)?shù)慕o予幫助。
三、展示交流。
1.師：誰來介紹一下你的作品。你用稻草做了一座怎樣的房子呢？（將幼兒的作品展示在黑板上）和你的作品合影留念。
2.引導(dǎo)幼兒討論交流創(chuàng)作的方法。展示幼兒作品，欣賞交流自己和同伴的作品。
活動建議：
1.活動第一環(huán)節(jié)要多引導(dǎo)孩子產(chǎn)生興趣。
2.在活動展示評價上可以從粘貼稻草的方法上多加引導(dǎo)。
活動反思：
通過觀察及談話，對我們農(nóng)村田園的稻草有了大致的了解。對稻草作畫有了濃厚的興趣，能提高孩子的語言表達(dá)能力及藝術(shù)鑒賞能力。
福娃的家教案篇十四
活動思路：
北京奧運(yùn)會吉祥物的誕生，五個福娃可愛的形象很快的吸引了孩子們的目光，為了讓孩子更加深入了解福娃、了解奧運(yùn)，我設(shè)計了《福娃迎奧運(yùn)》這一課，通過活動激發(fā)幼兒積極參與體育鍛煉的興趣，也讓幼兒知道20北京奧運(yùn)會是我們?nèi)袊嗣衿诖跃弥档抿湴痢⒆院赖氖虑?，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
活動目標(biāo)：
1、情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的'情感，為中國舉辦年奧運(yùn)會感到驕傲、自豪。
2、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識福娃、了解福娃的來源以及與五環(huán)的對應(yīng)關(guān)系。
3、能力目標(biāo)：感受奧運(yùn)氣氛，激發(fā)幼兒積極參與體育鍛煉的興趣。
活動準(zhǔn)備：
2、福娃頭飾人手一個、音樂磁帶。
活動過程：
活動主要分四個環(huán)節(jié)：首先出示奧運(yùn)五環(huán)旗圖片認(rèn)識五環(huán)，談話引出奧運(yùn)吉祥物。第二個環(huán)節(jié)是，運(yùn)用多媒體認(rèn)識五個可愛的福娃，了解它們的特征和創(chuàng)作來源。接著玩一個多媒體互動游戲“福娃找家”，了解福娃與五環(huán)的對應(yīng)關(guān)系，同時也加深對五個福娃的認(rèn)識和分辨。第三個環(huán)節(jié)是感受奧運(yùn)氣氛：我是小小運(yùn)動員。教師帶領(lǐng)幼兒在輕松、優(yōu)美的音樂中模仿各類體育比賽項(xiàng)目的動作，培養(yǎng)幼兒熱愛運(yùn)動的興趣。第四個環(huán)節(jié)是，為奧運(yùn)會做宣傳。教師變魔術(shù)，變出許多福娃，幼兒自己選擇喜歡的福娃帶在頭上，學(xué)習(xí)宣傳口號邀請人們到北京做客、參觀游玩。
教學(xué)反思。
《福娃迎奧運(yùn)》這個整個活動達(dá)到了預(yù)先設(shè)計的主要目標(biāo)：孩子們認(rèn)識了福娃，了解了奧運(yùn)的相關(guān)知識，也培養(yǎng)了幼兒熱愛祖國的情感。整個活動的氣氛比較活躍，過程比較完整，幼兒的參與性很高，其中也有不足的地方。
活動第二個環(huán)節(jié)認(rèn)識福娃可以先讓幼兒欣賞一遍五個福娃，第二次再次欣賞時邊提問邊看，這樣幼兒對五個福娃的印象了解更深一些。最后一個環(huán)節(jié)福娃為奧運(yùn)做宣傳，可以把相同的福娃分成一組，手里拿著旗幟去做宣傳，這樣讓幼兒更進(jìn)一步了解、分辨五個福娃。
最后一個環(huán)節(jié)也是整個活動的閃光點(diǎn)，福娃為奧運(yùn)做宣傳呼應(yīng)了福娃迎奧運(yùn)這一主題，幼兒的情緒高漲、非常開心的融入游戲之中，讓幼兒在學(xué)習(xí)中游戲、在游戲中學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了綱要的精神。
福娃的家教案篇十五
每個人都應(yīng)該有一件最想守護(hù)的物品，我最珍愛的是北京奧運(yùn)吉祥物福娃，我是福娃守護(hù)神。
福娃是五個可愛的親密的小伙伴，它們的造型融入了魚、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林圣火的形象。它們有一個瑯瑯上口的名字：“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”、“妮妮”，它們所代表的含義是：“北京歡迎你”，它樸素卻不乏華麗，具有與其它物品鎖不同反響的意義。它向世界各地的孩子們傳遞友誼、和平、積極進(jìn)取的精神和人與自然相處的美好愿望。作為奧運(yùn)會的`一名期盼者，作為維護(hù)全世界和平的公民，我是它們的守護(hù)神。
藍(lán)色魚形貝貝傳遞繁榮和收獲；黑色熊貓晶晶到來歡樂；紅色火炬歡歡象征奧林匹克圣火；黃色藏羚羊迎迎象征綠色奧運(yùn)；綠色燕子妮妮帶來喜悅和祝福，它們象征奧運(yùn)五環(huán)，我尤其喜愛的是“貝貝”，它那藍(lán)色的主色調(diào)合可愛的造型深深地吸引了我，“貝貝”可愛極了。
就是這些可愛的福娃、奧運(yùn)吉祥物、我最想守護(hù)的福娃，今年我還差點(diǎn)把它們弄丟了呢。在今年初的一次搬家中，由于物品多、時間緊，最后不知把五個福娃放哪里了。這可是我心愛的福娃啊！
爸爸說：“找不到就算了?！边@可把我急壞了，急得把自己關(guān)在房間里哭了！我堅持一定要找，非找到它們不可。沒辦法，一家人急得像熱鍋上的螞蟻到處翻轉(zhuǎn)，房間里一片狼藉，搞得中午飯都沒心情吃。找啊找，最后好不容易在一個包得密密的紙箱內(nèi)找到了！看到失而復(fù)得的福娃，我激動得哭了，緊緊地抱住了它們！
經(jīng)過這次教訓(xùn)，我更加珍愛福娃了，恐怕再次失去它們。爸爸幫我把“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”、“妮妮”掛在墻上，把“貝貝”放在寫字桌上，這樣寫字的時候它可以時時陪伴我，晚上睡覺的時候我還把它放在床頭，抱著它進(jìn)入甜甜的夢鄉(xiāng)......
福娃――我要時時守護(hù)你，做你們的守護(hù)神。守護(hù)福娃，不僅是守護(hù)一份珍愛，一份08年北京奧運(yùn)紀(jì)念品，更是守護(hù)一份愛心、自信、和諧和希望！
福娃的家教案篇十六
我很羨慕有的同學(xué)會十字繡。暑假里我也去“皇室十字繡專買店”買十字繡材料。到了商店一看，陳列的繡品琳瑯滿目，不知道買什么好。正在我不知所措時，忽然發(fā)現(xiàn)在墻上有一個福娃的圖案，我一陣欣喜：下個月的8號不就是奧運(yùn)會開幕日了嗎？我在奧運(yùn)會開幕前，親手繡一個“福娃”來迎接奧運(yùn)會那該有多好呀！于是我就買了一袋“福娃”，開始了十字繡的旅程。
回到家，我急忙打開包裝，里面只有一些鮮艷的繡花線，一根繡花針，一張福娃的圖樣，還有一塊帶有許多小孔的繡花布。怎樣把“福娃”繡上去呢？看著簡單的圖案，我不知道該如何下手。好在奶奶曾學(xué)過繡花，我就纏著奶奶教我。奶奶說：“學(xué)十字繡，首先要學(xué)會數(shù)格子，因?yàn)閳D樣上的格子密密麻麻的'很小，如果不小心數(shù)錯了，你的‘福娃’也就不像了，所以一定要細(xì)心?！蔽液茏孕诺卮鸬溃骸皼]問題?！?BR> 奶奶抽出一根白色的線，費(fèi)了很大功夫穿好了針，接著就在圖案和繡花布上確定中心點(diǎn)，說：“就從中心開花吧！”接著就一針一針地繡了起來，看著奶奶熟練的動作，我也躍躍欲試地從奶奶手中搶過布和針，學(xué)著奶奶的樣子，胸有成竹地抽了一根白線，放到嘴里舔了舔，接著小心翼翼地往針孔里穿去，不料這根線分叉了，好像咧著大嘴在笑話我呢。我不服氣地想：難道我連穿線也不會嗎？我找來了引線器，這樣很快就把線穿好了。接著就開始繡了起來，我先從下往上繡，可剛一伸手，針線就拉過了頭，忘了在下面留一截了，沒辦法，只好又穿了一次線，我拿著繡花針在布上按著十字交叉的方法，在布孔里穿梭，看著那一個個十字先在布上形成線條，線條又形成福娃的圖案，我的心里真是比吃了蜜還高興呢。歐洲皇室繡法比較有規(guī)律，也容易學(xué)，可時間長了，手就發(fā)酸了，眼睛也累了，我真想放棄算了?？捎窒氲揭趭W運(yùn)會開幕前完成繡品，只能定定神，換口氣，繼續(xù)繡。在完成福娃的頭部后，我發(fā)現(xiàn)自己越繡越好了，信心也更足了。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過兩個星期的不懈努力，終于在8月5日那天繡成了“福娃”！我把繡好的“福娃”裱裝在鏡框里，哈，還真漂亮呢！看著“福娃”，我情不自禁地叫嚷：“啊，我成功了！我可以向奧運(yùn)會獻(xiàn)禮啦！”爺爺奶奶也欣喜地為我祝賀，看著親手繡制的“福娃”，我明白了一個道理：做什么事都要有毅力，不能半途而廢。
福娃的家教案篇十七
大家好！我是福娃“貝貝”，代表奧運(yùn)五環(huán)中藍(lán)色的一環(huán)，我原本是一條魚，是游泳小能手，在游泳池中我將大顯身手，很多人都佩服我呢，就連世界游泳冠軍也會敗在我的手下。
我還有四個親密無間的小伙伴，他們分別是“晶晶”“歡歡”“迎迎”“妮妮”，我們的讀音將組成諧音“北京歡迎您”。代表著美好的祝愿：繁榮、歡樂、激情，健康和好運(yùn)，現(xiàn)在我把這些美好的祝愿全都送給您。
8月8日這一天，我跑到里鳥巢體育館，當(dāng)時正在舉行奧運(yùn)會，中國健兒脫穎而出，游泳王子田亮，他使用花蝶式的游泳贏得了觀眾和評委的好評，當(dāng)他第一個游泳到終點(diǎn)時，臺下的中國觀眾高興地?fù)]舞著旗幟，高聲叫喊著，互相鼓勁、擊掌。你再看那邊，激烈的球賽開始了，籃球能手姚明越戰(zhàn)越勇一連投進(jìn)了好幾個球，對方都有點(diǎn)兒失望了，乒乓球女王在“陣地”上守著了金牌，“贏了！”女王歡呼著，對方低下頭不知什么時候悄悄走了，看來他是沒臉見人嘍。經(jīng)過一天的對決，我們中國已經(jīng)得好幾枚金牌，我們此刻藏不住心中的喜悅，歡呼著，揮舞著。
中國贏了，那是奧運(yùn)健兒用汗水換的，領(lǐng)獎臺上奧運(yùn)健兒滿臉寫滿喜悅，不知該用什么來形容他們現(xiàn)在興奮，他們只說了一句簡簡單單的一句話：“加油！中國！
中國，我們擁有了更絢爛的藍(lán)天，繼續(xù)加油吧！中國！
福娃的家教案篇十八
到了，馬上就要舉辦奧運(yùn)會了，五個小伙伴貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮看到人們正在為環(huán)境而煩惱，于是福娃們很想幫助人們。
貝貝說：“我能讓河水變清，讓水里的小動物快樂地成長！”晶晶不甘示弱地說：“我能讓花、草變得更茂盛！”歡歡也不甘落后地說：“我能讓小動物變得更多！”迎迎驕傲地說：“我能讓空氣變得更清新！”妮妮迫不及待地對大家說：“我們大家趕快分頭去干活吧！”四個福娃異口同聲地說：“go!”
貝貝來到小河邊，她對小河施了一道藍(lán)色的魔法，小河變得清澈透明，魚兒在河里自由自在地游著。晶晶來到了花壇旁，她施了一道綠色的魔法，花兒變得格外美麗、嬌艷！歡歡來到草坪上，她施了一道橙色的魔法，變出了許多漂亮的蝴蝶。蝴蝶揮動著美麗的翅膀，上下飛舞，像朵朵五彩繽紛的小花裝飾著大地。迎迎來到會場，她施了一道紅色的魔法，讓空氣中飄動著淡淡的.花香。福娃們做完這些事后，靜靜地等待著世界各國的朋友們的到來。
那些外國人來到北京，他們被北京這么迷人的美景深深吸引住了。北京處處青山綠水，皎潔的天空，澄凈的空氣，煥然一新的城市面貌，還有金碧輝煌的故宮，典雅華麗的天壇，綠色奧運(yùn)已經(jīng)建成，信息奧運(yùn)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，人文奧運(yùn)吸引了世界的目光。當(dāng)外國人回到自己的國家，對自己國家的人說：“北京的環(huán)境真是美極了！”福娃聽了，心里別提有多高興了。
大家都希望下屆奧運(yùn)會還在北京舉行！