寫(xiě)心得體會(huì)能夠讓我們更加深入地理解和分析所學(xué)的內(nèi)容，提升學(xué)習(xí)效果。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以將自己的所思所感與實(shí)際情況相結(jié)合，進(jìn)行客觀(guān)分析。在這里，小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)，供大家參考和學(xué)習(xí)。
時(shí)間都知道讀書(shū)心得體會(huì)篇一
《時(shí)間簡(jiǎn)史》相信這個(gè)名字大家并不陌生，這就是著名物理學(xué)家史蒂芬·霍金的著作。但也許我們之中的大多數(shù)并沒(méi)有真正的閱讀過(guò)，因?yàn)樗鼘?duì)我們來(lái)說(shuō)未免有些遙遠(yuǎn)且不能理解。
這是一本解釋宇宙學(xué)基本原理，探索宇宙未來(lái)的書(shū)。雖然我只讀懂了一小部分，但我依然可以從霍金幽默的言語(yǔ)中看到他對(duì)自由意志、生命價(jià)值和死亡的獨(dú)特見(jiàn)解。雖然這是一本科學(xué)理論讀物，卻呈現(xiàn)了霍金令人驚嘆的個(gè)人特質(zhì)。
霍金總是用最平易的語(yǔ)言闡述著時(shí)間空間的本性以及宇宙的歷史發(fā)展。他以簡(jiǎn)單的例子解釋什么是黑洞蟲(chóng)洞，反粒子虛粒子的概念是什么。這本書(shū)讓我了解到了一些關(guān)于宇宙的信息，也讓我接觸了許多從未知道的物理名詞，它讓我對(duì)浩淼無(wú)窮的宇宙產(chǎn)生了濃濃的興趣。
書(shū)中提到科學(xué)的偉大目標(biāo)是尋找一個(gè)萬(wàn)有理論--一個(gè)能預(yù)言宇宙之一切可能現(xiàn)象，包括開(kāi)端和終結(jié)的理論。我想萬(wàn)有理論會(huì)極其高深，我是不會(huì)明白的，但霍金卻說(shuō)"如果發(fā)現(xiàn)了一個(gè)完備的統(tǒng)一理論，那么他遲早也會(huì)同樣的被領(lǐng)悟和簡(jiǎn)化，并在學(xué)校里講授"?；艚鹗窃诟嬖V我們，宇宙與我們的關(guān)系在也許很復(fù)雜，但一旦找到解決的辦法，就會(huì)得到大眾化，也許在不太久遠(yuǎn)的未來(lái)，我們真的可以乘坐上時(shí)間機(jī)器，回到過(guò)去或者探訪(fǎng)未來(lái)?？梢栽偬杖我忮塾?。
霍金認(rèn)為"我們將在下個(gè)百年將面臨滅絕，除非開(kāi)始向太空移民"。世界人口的快速增加的確加重了地球的負(fù)擔(dān)，使得環(huán)境日趨愈下，不管我們是否真的會(huì)滅絕，能夠移民太空，減小地球的壓力，這也不失為一種辦法，只是這需要我們對(duì)宇宙有足夠的了解，對(duì)時(shí)間時(shí)空有足夠的認(rèn)識(shí)。
《時(shí)間簡(jiǎn)史》使我相信，在不太遙遠(yuǎn)的將來(lái)我們將揭開(kāi)這宇宙之謎。
時(shí)間都知道讀書(shū)心得體會(huì)篇二
這絕對(duì)是我無(wú)聊才搜到的書(shū)，而且我這個(gè)孤陋寡聞的人剛剛知道這本書(shū)被改成了電視劇。請(qǐng)?jiān)?，我不想去看電視劇?lái)打破我心中這本小說(shuō)一些美好的地方。
《時(shí)間都知道》是一本故事?tīng)€大街的好小說(shuō)，這本小說(shuō)強(qiáng)制的讓我明白：你瞧，不是重生，我只是做了一個(gè)冗長(zhǎng)的夢(mèng)。一切都還來(lái)得及。
書(shū)中的感情基調(diào)很明確，就是“虐"。時(shí)簡(jiǎn)是被寵出來(lái)的傻白甜，葉伽成是有點(diǎn)小才氣的官二代，易霈是悶騷的霸道總裁，這樣的人物特征放在一起，總的來(lái)說(shuō)就是談情說(shuō)愛(ài)的小言。但是我較為欣賞的是作者用了一個(gè)較新的框架將俗套的故事串聯(lián)起來(lái)，在感情描寫(xiě)上能引起共鳴。
我讀完整本小說(shuō)時(shí)，有三個(gè)感想：
我們需要珍惜現(xiàn)在的生活，因?yàn)橹挥性谒劳鰜?lái)臨的那一刻才知道人生有沒(méi)有后悔。
我們對(duì)于自己的人生可以做很多選擇，但一定要知道做這些選擇的目的是什么。
也許我們可以再等等，等等愛(ài)情。因?yàn)槟莻€(gè)對(duì)的時(shí)間，對(duì)的人還在修煉。
有時(shí)候每個(gè)決定都只是一念之差，結(jié)果卻是差之毫厘失之千里。這句話(huà)是我很喜歡的一句話(huà)。我以為美好的愛(ài)情是我再慢慢的陪你成長(zhǎng)，。
時(shí)間都知道讀書(shū)心得體會(huì)篇三
浩瀚的宇宙、神秘的地球，以及那些目前為止人類(lèi)尚不足以弄明白的事物總是像磁鐵般地吸引著有著強(qiáng)烈好奇心的人們。無(wú)論是年少的還是年長(zhǎng)的，人們總是去不斷的學(xué)習(xí)，為的是能更好地了解我們周?chē)母鞣N事物。身為二十一世紀(jì)新一代的青年，我們有責(zé)任也更有義務(wù)去學(xué)習(xí)、了解、研究我們所處的環(huán)境。為此出于強(qiáng)烈的好奇心，利用暑假難得的機(jī)會(huì)我認(rèn)真地讀了霍金先生寫(xiě)的《時(shí)間簡(jiǎn)史》一書(shū)，讀完之后掩卷長(zhǎng)思，細(xì)細(xì)的領(lǐng)略其中的哲理，讓人耳目一新。
就我而言，我是一個(gè)地地道道的唯物論者，對(duì)于那些神怪之類(lèi)的說(shuō)法很是反感，而對(duì)于能用科學(xué)理論解釋奇異事物的書(shū)刊雜志便很感興趣。對(duì)于霍金先生寫(xiě)的這本《時(shí)間簡(jiǎn)史》便很是有一口氣看完的沖動(dòng)，但是由于自己認(rèn)知水平有限，不得不一字一句地慢慢理解，可仍然還是有不少地方弄不明白。也難怪就連霍金先生在某一場(chǎng)合也曾說(shuō)過(guò)，能夠讀懂全書(shū)的每一句話(huà)的人，就已經(jīng)夠格攻讀引力物理博士學(xué)位了。雖說(shuō)只學(xué)到了點(diǎn)皮毛，但對(duì)自己的知識(shí)面還是個(gè)很大的擴(kuò)充并對(duì)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力也有了不小的提高，這讓我不覺(jué)得對(duì)霍金先生深厚的學(xué)術(shù)造詣敬佩不已。
首先，這本書(shū)是以普及科學(xué)知識(shí)為目的的著作，他教會(huì)了我們?nèi)绾握_地看待世界以及我們周?chē)脑S許多多的奇異的事情，讓我們學(xué)會(huì)了用科學(xué)的眼光來(lái)看待事物，而不是遇到難懂的事物就盲目的相信迷信之類(lèi)的歪理邪說(shuō)。任何事情的存在都有其存在的意義。就比如人人討厭的蚊子，我想沒(méi)有一個(gè)人會(huì)同意上帝創(chuàng)造蚊子這種生物，但是它又的確是我們地球生物圈中的一分子，肯定有它存在的道理，我們不能因?yàn)樽晕业年P(guān)系而剝奪另一種生物存在的權(quán)利?？创挛镆每茖W(xué)的眼光，同樣對(duì)待學(xué)習(xí)我們也要用科學(xué)的方法。怎么說(shuō)呢，科學(xué)史上的每一個(gè)重大發(fā)現(xiàn)無(wú)不都是科學(xué)家們大膽假設(shè)小心論證而發(fā)現(xiàn)的，因此在學(xué)習(xí)方面我們也應(yīng)該貫徹這種思想方法，不僅是在學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定上而且也應(yīng)該在學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用上。一個(gè)周全的嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于學(xué)習(xí)的時(shí)間安排是十分合理的，能達(dá)到事半功倍的效果，不是有句諺語(yǔ)：“凡事預(yù)則立不預(yù)則廢?！倍玫膶W(xué)習(xí)方法，將有助你的聽(tīng)課、自學(xué)，以及課后的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，這些對(duì)于大學(xué)生而言是相當(dāng)重要的。更重要的是，如果我們能養(yǎng)成這樣一種好的習(xí)慣，對(duì)于將來(lái)工作會(huì)有相當(dāng)大的幫助。今后的社會(huì)是一個(gè)快速發(fā)展，信息廣泛交流的人才展示平臺(tái)，而嚴(yán)密的思維邏輯以及科學(xué)的做事方法便是其中的兩件法寶，可以幫你在茫茫人海中脫穎而出，在人生的舞臺(tái)上盡情地展現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。
其次，過(guò)去我是一個(gè)理想主義者，任何事情我都把它想得很完美。因此很長(zhǎng)一段時(shí)間，我對(duì)那些試圖證明世界絕對(duì)準(zhǔn)則的文章很感興趣。尤其在學(xué)習(xí)方面體現(xiàn)得相當(dāng)明顯，對(duì)于我而言，每學(xué)到一個(gè)新的知識(shí)的時(shí)候，都感到莫名的興奮，因?yàn)樗麄兡苡煤芎?jiǎn)單的幾個(gè)公式來(lái)指導(dǎo)我們生產(chǎn)和生活方面的種種問(wèn)題，感到很是神奇，因此對(duì)科學(xué)家們很是崇拜。但是隨著年齡的增長(zhǎng)和閱歷的豐富，才發(fā)現(xiàn)世界遠(yuǎn)不是我想象得那么簡(jiǎn)單，幾個(gè)“公式”就能涵蓋。概括的來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)單中孕育著變化，而變化中又體現(xiàn)著規(guī)律。人們總是在不斷地，想方設(shè)法地去尋找那“隱藏”的規(guī)律。很幸運(yùn)的是，某些規(guī)律被我們發(fā)現(xiàn)了，但更多的還是未知的事物。世界到底有沒(méi)有絕對(duì)準(zhǔn)則?還是僅僅是個(gè)巧合?所有的問(wèn)題我們目前尚還不得而知。但是隨著時(shí)間的推移和人們不斷的探索才有可能解開(kāi)這一個(gè)一個(gè)的謎團(tuán)。而對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，它給我們的啟發(fā)是，“沒(méi)有最好，只有更好”。就像是學(xué)習(xí)，猶如逆水行舟，不進(jìn)則退。你無(wú)法在學(xué)習(xí)上達(dá)到最高峰，因?yàn)闆](méi)有最高峰。你有的只能是不斷的去和別人競(jìng)爭(zhēng)，和自己較勁，唯有此你才能在自己的學(xué)習(xí)上取得好成績(jī)。同樣，工作中也是如此，成功的企業(yè)者他們比平常人多的就是一個(gè)強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在當(dāng)今激烈的社會(huì)環(huán)境下，“適者生存”，誰(shuí)都不想被社會(huì)所淘汰，誰(shuí)都想有所作為，那么競(jìng)爭(zhēng)就在所難免，這也會(huì)不斷的促使著社會(huì)的快速發(fā)展，一舉兩得。
最后，從這本著作中，我深深的了解到科學(xué)上的很多重大的進(jìn)展都是許多偉大的科學(xué)家們不盲目的追隨權(quán)威，而是有自己的思想和見(jiàn)解，有時(shí)甚至冒著生命的危險(xiǎn)，提出自己的理論，這樣的事例不勝枚舉。對(duì)于現(xiàn)今這樣一個(gè)日新月異的社會(huì)，大學(xué)被賦予的歷史使命將不同于往，它肩負(fù)著培養(yǎng)出下一代有著卓越創(chuàng)新能力的復(fù)合型人才，可以說(shuō)今后國(guó)與國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)將更多的是人才之間的競(jìng)爭(zhēng)，不管是從經(jīng)濟(jì)方面還是武力方面，以往的傳統(tǒng)觀(guān)念將不利于更快速的發(fā)展，有時(shí)甚至?xí)鸬阶璧K的作用，因此創(chuàng)新將是今后發(fā)展的又一個(gè)新的歷史潮流，我們國(guó)家只有站在風(fēng)口浪尖，緊握乾坤旋轉(zhuǎn)，才能永久的屹立在東方。這樣的歷史使命對(duì)于21世紀(jì)的大學(xué)生而言是不可推卸的，首先應(yīng)該很慶興的是我們趕上了這樣一個(gè)好的時(shí)代，有這樣一個(gè)好的環(huán)境來(lái)進(jìn)一步求學(xué)，拓展自己的知識(shí)、開(kāi)闊自己的眼界、活躍自己的思維、培養(yǎng)自己的能力。其次我們應(yīng)該充分利用這樣一個(gè)好的條件來(lái)努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)方面我們也不應(yīng)該盲目相信課本上的條條框框，而是帶著自己的思想、自己的見(jiàn)解來(lái)求知問(wèn)道。我們也應(yīng)該多多向老師求教，畢竟老師的知識(shí)和閱歷還是很豐富的，這對(duì)于正處在年輕氣盛的我們而言是彌足珍貴的。要成為未來(lái)的建設(shè)者，書(shū)本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還應(yīng)該多多讀一些課外雜志，多學(xué)一些知識(shí)，對(duì)于自己的提高也是極其有好處的。同時(shí)在校學(xué)習(xí)的期間我們也應(yīng)該逐步的走進(jìn)社會(huì)、感受社會(huì)、了解社會(huì)，這對(duì)于將要走進(jìn)社會(huì)的我們來(lái)說(shuō)也是必不可少的，這也能更真切地給我們有競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，培養(yǎng)自己多方面思考問(wèn)題的能力，亦即創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
一本好書(shū)不僅能教給別人知識(shí)，更主要的是能讓讀者有所思有所感，《時(shí)間簡(jiǎn)史》就是這樣一本讓人有所思有所感的好書(shū)。而對(duì)于這本書(shū)的作者霍金先生，我更是被他的人格魅力所折服，他的生平是非常富有傳奇性的，在科學(xué)成就上，他是有史以來(lái)最杰出的科學(xué)家之一，他的貢獻(xiàn)對(duì)于人類(lèi)的觀(guān)念有著深遠(yuǎn)的影響。然而他的貢獻(xiàn)竟然是在他20xx年之久被盧伽雷病禁錮在輪椅上的情況下做出來(lái)的，這才是真正空前的——他將不可能變成了可能。身體的不幸讓霍金體會(huì)到了地獄般的煎熬，然而他卻以孜孜不倦的科學(xué)精神在自己的地域中締造了人類(lèi)的天堂。不幸中的大幸，正如霍金本人自述：“幸虧我選擇了理論物理學(xué)，因?yàn)檠芯克妙^腦足矣?！边@正證明了約翰·彌樂(lè)頓的名言：“頭腦是他自己的住所，他在其中可制造地獄的天空，也可制造天堂的地獄?！?BR> 讓我們記住霍金和他的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，更讓我們銘記自己內(nèi)心深處的感悟。
時(shí)間都知道讀書(shū)心得體會(huì)篇四
如果當(dāng)初知道你現(xiàn)在對(duì)我這么重要，我一定會(huì)好好珍惜你。如果當(dāng)時(shí)遇見(jiàn)你的時(shí)候知道我現(xiàn)在會(huì)這么愛(ài)你，那我一定要早一點(diǎn)找到你。如果重新給你一次機(jī)會(huì)，讓你提前遇見(jiàn)你的愛(ài)人，你會(huì)不會(huì)選擇比他愛(ài)你更愛(ài)他。我想很多人都會(huì)像時(shí)簡(jiǎn)一樣，努力去找到她的許珈成，努力讓他愛(ài)上她。
雖然因?yàn)闀r(shí)空緣故，許珈成不再記得時(shí)簡(jiǎn)是他最?lèi)?ài)的大寶貝，是他的妻子，但是再一次面對(duì)時(shí)簡(jiǎn)的時(shí)候，他還是淪陷了，他還是深深的愛(ài)上了時(shí)簡(jiǎn)，他的小狐貍?；蛟S時(shí)間都知道的，時(shí)簡(jiǎn)愛(ài)她的許先生那么深，真的不忍心讓她傷心，在時(shí)簡(jiǎn)帶著記憶回到十年前，努力追著不是她的許先生的許珈成，我們是不是也看到了當(dāng)初的自己，我們也曾那么努力的追尋著某個(gè)人，，但是我們也曾那么努力，那么認(rèn)真。
是不是如果我們都知道結(jié)果，那么過(guò)程就不會(huì)那么辛苦，但是太過(guò)于一帆風(fēng)順的愛(ài)情真的是能夠得到的嗎。很多人都想嫁給愛(ài)情，像時(shí)簡(jiǎn)和葉珈成的婚姻那么美好，葉珈成對(duì)時(shí)簡(jiǎn)的寵愛(ài)，很多都是常人所不能及的，但是平凡人的愛(ài)情依舊可以甜的不像話(huà)，知足常樂(lè)呀。我想時(shí)間真是個(gè)調(diào)皮的小孩，它將秘密掩藏，又將秘密公開(kāi)。而一切因緣際會(huì)、人生來(lái)往的結(jié)局，只有時(shí)間才知道。有一種奇跡，叫作用愛(ài)換來(lái)絕處逢生;有一種愛(ài)，終將跨越千山和萬(wàn)水，穿越時(shí)間和空間，與你相見(jiàn)。
終有一天你會(huì)遇見(jiàn)你的許先生，或是張先生，陳先生，李先生你會(huì)遇見(jiàn)你的小狐貍，或是小貓咪，小綿羊，小烏龜我始終相信世界上存在著一個(gè)平行世界，還有另一個(gè)我，和我做著同樣的事，愛(ài)著同一個(gè)人，或許有一天我會(huì)遇見(jiàn)她。最好的愛(ài)在心中，最幸福的是心上人。我相信，時(shí)間都知道，我們都知道。
時(shí)間都知道讀書(shū)心得體會(huì)篇五
所有的物理理論都是臨時(shí)性的...也才知道，我的固有的觀(guān)念如果所有因素都確定了，那么結(jié)果一定是可以計(jì)算出來(lái)的原來(lái)是一種宿命論。天哪，該怎么辦?我本來(lái)還堅(jiān)信人的思維也因?yàn)檫^(guò)往環(huán)境的確定性而屬于定數(shù)呢。先姑且不去考慮思想究竟是怎么產(chǎn)生的，因?yàn)樵诨诩兾镔|(zhì)的理論基礎(chǔ)搞清晰前去強(qiáng)迫自己想這個(gè)問(wèn)題，可能無(wú)異于思想上的自殺吧。
我感覺(jué)自己已經(jīng)處于半混亂狀態(tài)了。我們這個(gè)世界，無(wú)論多么精彩或惡心，總有一天所有的這一切都不過(guò)會(huì)坍塌成黑洞里的一個(gè)極小的點(diǎn)而已...想到這里我不自覺(jué)的伸出手來(lái)，要去感受一下這周?chē)目諝獯丝淌欠襁€真實(shí)的存在著。而這個(gè)此刻又意味著什么?也是宇宙永恒的一個(gè)組成部分吧。
宇宙啊宇宙，你為何如此的存在呢?他們把宇宙大爆炸那一刻稱(chēng)為奇點(diǎn)，奇點(diǎn)之前就不負(fù)責(zé)任的不追究了?怎么能這樣呢?人類(lèi)的目標(biāo)，仍然是不斷去認(rèn)識(shí)和改造自己周?chē)氖澜鐭o(wú)論這種認(rèn)識(shí)會(huì)帶來(lái)多么悲觀(guān)的結(jié)果。是否存在有一天，事實(shí)終于可怕到再?zèng)]有人敢于去探索呢?我想一定不會(huì)的，要不人類(lèi)怎么會(huì)走到今天在上帝的關(guān)懷下生活不是很溫暖的么。
我一想到那些為了科學(xué)而放棄生活樂(lè)趣的人他們才真正在推動(dòng)人類(lèi)的前進(jìn)我就不由得要鄙視自己，同時(shí)鄙視了其他象我一樣為了生活而奔波的人。
當(dāng)同學(xué)把我的書(shū)寄過(guò)來(lái)的時(shí)候，雖然少了好些，可是也發(fā)現(xiàn)多了幾本原本不屬于我的書(shū)。很讓我感興趣的是有一本偵探小說(shuō)，可是翻了翻后意味索然，又無(wú)意識(shí)的拿起了這本《時(shí)間簡(jiǎn)史》。但是拿起來(lái)就放不下了。后來(lái)我才意識(shí)到，這應(yīng)該是純興趣的選擇吧，我仍然熱愛(ài)科學(xué)的。第一次見(jiàn)它的時(shí)候好像是大一還是大二吧，不過(guò)它的出現(xiàn)并沒(méi)有轉(zhuǎn)移我們當(dāng)時(shí)打雙扣還是電腦游戲的任何注意力。我記得高二的時(shí)候看因斯坦傳的時(shí)候也是抱著濃烈的興趣在了解那些未知的不能理解的東西的。當(dāng)然因?yàn)楦呖嫉脑颍@種興趣很快給中斷了。可是為什么進(jìn)入大學(xué)后反而失去了對(duì)科學(xué)的興趣呢?這里面當(dāng)然有個(gè)人特性，但是教育體系，尤其是高等教育制度也著實(shí)很有問(wèn)題。
當(dāng)愛(ài)因斯坦在無(wú)聊的專(zhuān)利局里花在總結(jié)狹義相對(duì)論上的時(shí)間，被我們的教授們用來(lái)考慮做什么了呢?難道當(dāng)今的科學(xué)研究真的就昂貴到那種程度使得連理論物理學(xué)家都完全沒(méi)有施展的空間了?如果有人鄙視我們所有的教授和所謂的專(zhuān)家，我至少不會(huì)去譴責(zé)這個(gè)人。
什么叫做對(duì)科學(xué)的獻(xiàn)身精神?什么是人道?完美的人道只會(huì)讓社會(huì)退步。必然有些人要犧牲自己的幸福，但是他們終將在歷史上留下自己的名字!專(zhuān)注于科學(xué)的科學(xué)家是受我敬重的，即便如霍金這樣身形難堪，這難堪也只會(huì)在我的敬重中增加震驚而已。
那么夫子提倡的仁德又居于何位呢?想到這里，又想打擊一下人為神話(huà)了的先古圣賢。都同樣是人，為什么先古的就能做到大圣大賢?再更廣泛的打擊一下那些人為夸張臆想以至于捏造的行為。不論我的思想觸動(dòng)有多大，神，還是我最討厭的東西。
那么感情和藝術(shù)的地位呢?不得不承認(rèn)這些東西里邊有些是很崇高甚至偉大的，可是它們畢竟都盤(pán)旋在思想體系之內(nèi)。要通過(guò)它們?nèi)?chuàng)新到思想本身的起源以及意義，是不太可能了吧?而這些東西于社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展也是必需的。可見(jiàn)我們這個(gè)世界為了發(fā)展，所需的額外的代價(jià)是多么的巨大!
所有的理論，都是總結(jié)共性的基礎(chǔ)上具有預(yù)見(jiàn)性。所以不要在乎理論是否從字面上看起來(lái)是否膚淺，更應(yīng)該注意它是否有效在此刻或者以后更長(zhǎng)一點(diǎn)的時(shí)間。
正如書(shū)中處處注意處理科學(xué)與神學(xué)的關(guān)系一樣，這本書(shū)給我?guī)?lái)更多的應(yīng)該不是科學(xué)知識(shí)，而是哲學(xué)理念上的沖擊吧。容我整理一下，讓我思想重新有序，才能夠再次平和的看待這世界。
時(shí)間都知道讀書(shū)心得體會(huì)篇六
時(shí)間和光不是一種東西，這很容易想象。比如在黑夜里雖然沒(méi)有光，但仍然有時(shí)間。光速和時(shí)間怎么聯(lián)系起來(lái)我還不清楚。我不用去定義宇宙和時(shí)間的概念。下面是小編為大家收集讀書(shū)心得500字，歡迎借鑒參考。
慢慢地，就要走到了《時(shí)間簡(jiǎn)史》的結(jié)尾。讀這本書(shū)，更多地是讓我從更廣闊的層面去看待人類(lèi)和宇宙，充滿(mǎn)想象而又辯證的。我知道深邃的宇宙包含許多的未知，我知道黑洞不黑而又非常熱情，我知道時(shí)空卷曲就像傳送門(mén)。
站在空曠的草地上，閉上雙眼張開(kāi)雙臂，仔細(xì)聆聽(tīng)風(fēng)的聲音，你會(huì)發(fā)現(xiàn)似乎全世界都呈現(xiàn)在你腦海里，思緒紛飛宛若光雨。要說(shuō)能夠比光快的，應(yīng)該就只要思維了吧。生活在這個(gè)三維的世界，自然不能體會(huì)四維乃至十二維的生命形式。雖然二維的世界生命不太可能生存，但是更高維的世界應(yīng)該是一個(gè)更加光怪陸離并且有趣的多的世界吧。是不是那時(shí)候所有生命都能夠像哆啦a夢(mèng)一樣，擁有穿越空間的百寶箱。
或許，在我的筆下，愛(ài)因斯坦也會(huì)是一位遙遠(yuǎn)的時(shí)空旅客?，F(xiàn)在，窗外陽(yáng)光明媚，遠(yuǎn)處連綿的山峰清晰可見(jiàn)。淡藍(lán)色的天空下，是行走的世界。20xx年四月七日十二時(shí)五十三分，一切靜好。
選擇此書(shū)，一定程度上源自前段時(shí)間霍金先生的逝世。于幼時(shí)便知大師名諱，但更多是用于。
作文。
素材，講先生如何地身殘志堅(jiān)，如何地堅(jiān)持不懈，諸如此類(lèi)。如今想來(lái)，不禁感慨，這樣的功利態(tài)度，實(shí)有愧于先生。
翻開(kāi)此書(shū)，首先便是譯者所作的一篇序言，介紹了宇宙學(xué)的源起及發(fā)展，簡(jiǎn)明扼要地?cái)⑹隽嘶艚鹣壬闹饕删秃蜕剑仡櫫怂橇钊藙?dòng)容的一生，于細(xì)微中展現(xiàn)了霍金先生以常人難以想象的堅(jiān)強(qiáng)意志追求終極真理的靈魂。
“遂古之初，誰(shuí)傳道之?上下未形，何由考之?”宇宙學(xué)誕生之初，便以哲學(xué)的面目呈現(xiàn)在世人面前。最早的一批哲學(xué)家，也是最早的物理學(xué)家和哲學(xué)家。我們時(shí)常在晴朗的夜晚，抬頭仰望著燦爛的星空，思索著那些看起來(lái)遙不可及的閃亮星體，思索著他們腳下的這片土地。早期的宇宙學(xué)，更像是一個(gè)形而上學(xué)或神學(xué)的問(wèn)題。它是那么地抽象、艱深和晦澀，它研究的對(duì)象又是那么虛無(wú)，使人琢磨不透，卻又讓人充滿(mǎn)好奇。
科學(xué)的終極目的在于提供一個(gè)簡(jiǎn)單的理論去描述整個(gè)宇宙，宇宙理論的意義恰在于此。亞里士多德、托勒密、牛頓、哥白尼……他們?yōu)槲覀儤?gòu)建出一個(gè)與我們周?chē)幫耆煌氖澜?，讓我們領(lǐng)略宇宙的浩瀚，慨嘆自己的渺小。
活在一個(gè)四維的時(shí)間--空間里，這是一個(gè)四維的球體，球面是無(wú)界的?？蓱z我無(wú)法想象一個(gè)四維的球究竟是什么樣子的。按霍金的說(shuō)法，其實(shí)有十維。這讓我浮想聯(lián)翩。我想到古代神話(huà)：九重天+時(shí)間。另外，佛教說(shuō)：三十六重天，十八層地獄。似乎與九有關(guān)的倍數(shù)都有很大的魔力。
霍金，這樣一位終年坐在輪椅上的人，依靠一個(gè)電腦發(fā)聲合成器，以正常人十分之一的速度與人交談，但他卻同其他科學(xué)家一樣，用自己的經(jīng)歷告訴他人：執(zhí)著的探索精神是生命的最大動(dòng)力。在我心中，除了這本著作所帶來(lái)的洗滌與震撼外，剩下的只是對(duì)這顆偉大心靈的崇拜與敬仰!
時(shí)間都知道讀書(shū)心得體會(huì)篇七
其實(shí)初讀《時(shí)光簡(jiǎn)史》只是因?yàn)樗腔艚鸬闹鳎皇菫榱嗽陂e暇之余與朋友之間有一點(diǎn)談資罷了，不得不說(shuō)這樣的科學(xué)著作實(shí)在難懂，相比我的張愛(ài)玲，三毛，劉墉來(lái)說(shuō)卻是枯燥了一些，但它仍深深的吸引了我。將我引向了充滿(mǎn)幻想的未來(lái)。
說(shuō)它單調(diào)是因?yàn)樗鼪](méi)有平平仄仄的語(yǔ)調(diào)，沒(méi)有風(fēng)花雪月的場(chǎng)景，沒(méi)有催人淚寫(xiě)的辭藻，但他，卻擁有極嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡奶剿骺茖W(xué)的態(tài)度，以一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目谖窍蛭覀償⑹鲋邓{(lán)的宇宙，神秘的黑洞。爸爸不止一次的提醒我說(shuō)我再也看不懂這么深?yuàn)W的著作，開(kāi)始我還不以為然，漸漸的我發(fā)現(xiàn)我只能讀懂其中一點(diǎn)，而絕大部分仍是懵懵懂懂。
斯蒂芬威廉霍金，一個(gè)極平凡的人，他因?yàn)樵?1歲時(shí)不幸患上了會(huì)使肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，所以被禁錮在輪椅上，只有三根手指可以活動(dòng)。1985年，因患肺炎做了穿氣管手術(shù)，徹底被剝奪了說(shuō)話(huà)的功能，演講和問(wèn)答只能通過(guò)語(yǔ)音合成器來(lái)完成。但他的智慧彌補(bǔ)了先天的不足，輪椅上的他還是可愛(ài)的，值得我敬佩的。30歲，他考查黑洞附近的量子效應(yīng)，發(fā)現(xiàn)黑洞會(huì)像黑體一樣發(fā)出輻射，其輻射的溫度和黑洞質(zhì)量成反比，這樣黑洞就會(huì)因?yàn)檩椛涠冃?，而溫度卻越變?cè)礁撸詈笠员ǘ娼K。黑洞輻射的發(fā)現(xiàn)具有極其基本的意義，它將引力、量子力學(xué)和統(tǒng)計(jì)力學(xué)統(tǒng)一在一起。
霍金的魅力不僅在于他是一個(gè)充滿(mǎn)傳奇色彩的物理天才，也因?yàn)樗且粋€(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量深深地吸引了每一個(gè)知道他的人。患有肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥的他，幾乎全身癱瘓，不能發(fā)音。但他仍出版了《時(shí)間簡(jiǎn)史》，成為全球最暢銷(xiāo)的科普著作之一。對(duì)于這本書(shū)我實(shí)在做不出自己的評(píng)價(jià)，因?yàn)?，可能在之后的幾年，我才能讀懂這本書(shū)，可是我能感受到這字里行間的一份堅(jiān)持，一份嚴(yán)謹(jǐn)，甚至一份心酸。
其實(shí)更多的我將這本書(shū)當(dāng)作科幻小說(shuō)來(lái)看，書(shū)里就是一個(gè)未知的世界，《時(shí)間簡(jiǎn)史》中，霍金念念不忘的就是大統(tǒng)一理論，這是愛(ài)因斯坦未盡的夢(mèng)想?；艚鹪诒緯?shū)中坦言，不能用單獨(dú)的美妙的公式描述和預(yù)測(cè)宇宙的每一件事情，因?yàn)榱孔永碚摰臏y(cè)不準(zhǔn)原理決定了宇宙是不確定性和確定性統(tǒng)一的。在本書(shū)中，霍金通過(guò)地圖模型來(lái)說(shuō)明宇宙的多樣性可能需要一組理論來(lái)進(jìn)行描述。
《時(shí)間簡(jiǎn)史》是為想更多了解霍金教授生命及其學(xué)說(shuō)的讀者而編的。該書(shū)以睿智真摯的私人訪(fǎng)談形式，敘述了霍金教授的生平歷程和研究工作，展現(xiàn)了在巨大的理論架構(gòu)后面真實(shí)的人性。該書(shū)本來(lái)就不是一部尋常的口述歷史，而是對(duì)二十世紀(jì)人類(lèi)最偉大的頭腦之一的極為感人又迷人的畫(huà)像和描述。對(duì)于非專(zhuān)業(yè)讀者，本書(shū)無(wú)疑是他們絞盡腦汁都無(wú)法真正理解的，只能當(dāng)科幻小說(shuō)看。《霍金講演錄黑洞、嬰兒宇宙及其他》，是由霍金1976-1992年間所寫(xiě)文章和演講稿共13篇結(jié)集而成。討論了虛擬空間、有黑洞引起的嬰兒宇宙的誕生以及科學(xué)家尋求完全統(tǒng)一理論的努力，并對(duì)自由意志、生活價(jià)值和人的生存方式及進(jìn)化原理作出了獨(dú)到的見(jiàn)解。
時(shí)間都知道讀書(shū)心得體會(huì)篇八
時(shí)間和光不是一種東西，這很容易想象。比如在黑夜里雖然沒(méi)有光，但仍然有時(shí)間。光速和時(shí)間怎么聯(lián)系起來(lái)我還不清楚。我不用去定義宇宙和時(shí)間的概念。宇宙形成之前是一個(gè)無(wú)窮小的奇點(diǎn)，而且無(wú)限緊密，我在這里說(shuō)成沒(méi)有，這不是唯心的沒(méi)有，空間和時(shí)間在大爆炸時(shí)同時(shí)的從無(wú)生有。這就會(huì)產(chǎn)生兩個(gè)問(wèn)題，那個(gè)無(wú)窮小的產(chǎn)生一切的奇點(diǎn)是什么和它為什么要爆炸。那個(gè)奇點(diǎn)什么也不是，不是人類(lèi)所認(rèn)識(shí)的物質(zhì)，可以起個(gè)隨便的名字，比如上帝。它就是一個(gè)無(wú)窮小無(wú)限緊密的點(diǎn)，僅僅是一個(gè)點(diǎn)。它之所以要爆炸是因?yàn)樗肽菢?，因?yàn)楝F(xiàn)在有了一切所以它爆炸了。這是無(wú)法證明的，人類(lèi)的證明方法必然會(huì)引入第三方，為了證明第三方的正確又必須引入第四方，這樣的證明會(huì)無(wú)休止的循環(huán)下去。宇宙論是一門(mén)既古老又年輕的學(xué)科。
作為宇宙里高等生物的人類(lèi)不會(huì)滿(mǎn)足于自身的生存和種族的綿延，還一代代不懈地探索著存在和生命的意義。但是，人類(lèi)理念的進(jìn)化是極其緩慢和艱苦的。從亞里士多德托勒密的地心說(shuō)到哥白尼伽利略的曰心說(shuō)的演化就花了2000年的時(shí)間。令人吃驚的是，盡管人們知道世間的一切都在運(yùn)動(dòng)，只是到了本世紀(jì)20年代因哈勃發(fā)現(xiàn)了紅移定律后，宇宙演化的觀(guān)念才進(jìn)入人類(lèi)的意識(shí)。人們甚至從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)宇宙還會(huì)演化。牛頓的萬(wàn)有引力定律表明，宇宙的物質(zhì)在引力作用下不可能處于穩(wěn)定的狀態(tài)。即使在愛(ài)因斯坦的廣義相對(duì)論中，情況也好不到哪兒去，為了得到一個(gè)穩(wěn)定的宇宙模型，他曾將宇宙常數(shù)引進(jìn)理論中。他們都希望在自己的理論中找到穩(wěn)定的宇宙模型。可見(jiàn)，宇宙演化的觀(guān)念并不是產(chǎn)生于這些天才的頭腦之中。
霍金的生平是非常富有傳奇性的，在科學(xué)成就上，他是有史以來(lái)最杰出的科學(xué)家之一，他的貢獻(xiàn)是在他20年之久被盧伽雷病禁錮在輪椅上的情況下做出的，這真正是空前的。因?yàn)樗呢暙I(xiàn)對(duì)于人類(lèi)的觀(guān)念有深遠(yuǎn)的影響，所以媒介早已有許多關(guān)于他如何與全身癱瘓作搏斗的描述。盡管如此，譯者之一于1979年第一回見(jiàn)到他時(shí)的情景至今還歷歷在目。那是第一次參加劍橋霍金廣義相對(duì)論小組的討論班時(shí)，門(mén)打開(kāi)后，忽然腦后響起一種非常微弱的電器的聲音，回頭一看，只見(jiàn)一個(gè)骨瘦如柴的人斜躺在電動(dòng)輪椅上，他自己驅(qū)動(dòng)著電開(kāi)關(guān)。
時(shí)間都知道讀書(shū)心得體會(huì)篇九
讀書(shū)是一種充實(shí)自己的方式，它讓我們接觸到各種各樣的思想和文化。在讀書(shū)的過(guò)程中，我受益良多，積累了許多寶貴的心得體會(huì)。下面我將分享一些我對(duì)讀書(shū)的體驗(yàn)和見(jiàn)解。
第二段：讀書(shū)能拓寬視野。
通過(guò)讀書(shū)，我能夠了解到更多的知識(shí)和信息，拓寬了自己的視野。在書(shū)籍的世界里，我可以接觸到各種各樣的思想和觀(guān)點(diǎn)，了解到其他文化的精髓。讀書(shū)不僅讓我從狹隘的觀(guān)念中解放出來(lái)，更讓我有了更加廣闊的思考和理解能力。通過(guò)閱讀，我可以體驗(yàn)到不同角度的思考方式，這對(duì)我未來(lái)的發(fā)展至關(guān)重要。
第三段：讀書(shū)增強(qiáng)思辨能力。
閱讀能夠培養(yǎng)我們的思辨能力。當(dāng)我們讀書(shū)時(shí)，我們需要思考作者的觀(guān)點(diǎn)，思考他們的意圖，思考他們所想要表達(dá)的是什么。通過(guò)與作者的思想對(duì)話(huà)，我學(xué)會(huì)了提出自己的問(wèn)題，并有能力對(duì)事物進(jìn)行多重思考。這種思考的能力使我能夠更好地理解問(wèn)題的本質(zhì)，并找到解決問(wèn)題的途徑。讀書(shū)的過(guò)程中，我也學(xué)會(huì)了懷疑和質(zhì)疑，并能夠?qū)κ聦?shí)進(jìn)行分析和評(píng)估。這使我養(yǎng)成了批判性思維的習(xí)慣，使我能夠?qū)λ佑|到的信息進(jìn)行篩選和判斷。
第四段：讀書(shū)能夠啟發(fā)靈感。
讀書(shū)不僅能夠增加知識(shí)儲(chǔ)備，還能夠激發(fā)靈感。在讀書(shū)過(guò)程中，我曾經(jīng)多次因?yàn)樽髡叩木蕯⑹觥⑸钊氲娜宋锟坍?huà)而受到啟發(fā)。有時(shí)候，我會(huì)在書(shū)中找到與自己相似的經(jīng)歷，吸取其中的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而思考自己的人生。有時(shí)候，我會(huì)在書(shū)中找到一種美麗的景色或者深邃的思考，給予我對(duì)未來(lái)的無(wú)限遐想與勇氣。讀書(shū)不僅僅是獲取信息的過(guò)程，更是一種與文化和思想的碰撞和融合，這種碰撞和融合中往往產(chǎn)生出新的火花和靈感。
第五段：讀書(shū)改變?nèi)松?BR> 讀書(shū)已經(jīng)成為了我生活中不可或缺的一部分。通過(guò)不斷地閱讀和學(xué)習(xí)，我獲取到了大量的知識(shí)，拓展了自己的思維邊界，認(rèn)識(shí)到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。讀書(shū)不僅豐富了我的內(nèi)涵，讓我變得更加成熟和明智，還讓我有信心去面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。讀書(shū)讓我有更廣闊的選擇空間，也讓我的未來(lái)變得更加光明。
總結(jié)：
通過(guò)閱讀，我體會(huì)到了知識(shí)的強(qiáng)大和無(wú)限的力量。讀書(shū)不僅能夠拓寬視野、增強(qiáng)思辨能力，還能夠激發(fā)靈感和改變?nèi)松Ｎ覍⒗^續(xù)堅(jiān)持不懈地讀書(shū)，不斷地積累和成長(zhǎng)。我相信，讀書(shū)是一條不斷進(jìn)步和完善自我的道路，將引導(dǎo)我走向更加美好的未來(lái)。
時(shí)間都知道讀書(shū)心得體會(huì)篇十
讀書(shū)是一種樂(lè)趣，也是一種學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的方式。而在讀書(shū)的過(guò)程中，每個(gè)人都會(huì)有不同的心得體會(huì)。讀書(shū)心得體會(huì)是對(duì)讀過(guò)的書(shū)籍和閱讀經(jīng)歷的總結(jié)和感悟，在每個(gè)人的讀書(shū)之旅中都有著獨(dú)特性和個(gè)性化的特點(diǎn)。那么，你知不知道什么是讀書(shū)心得體會(huì)呢？下面我來(lái)分享一些關(guān)于讀書(shū)心得體會(huì)的見(jiàn)解和感悟。
首先，讀書(shū)心得體會(huì)是對(duì)書(shū)中知識(shí)的提煉和總結(jié)。在閱讀一本書(shū)之后，我們會(huì)通過(guò)自身的思考和理解對(duì)書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)行反思和歸納。這些反思和歸納的結(jié)果就是我們的讀書(shū)心得體會(huì)。例如，當(dāng)我們讀完一本科普讀物之后，我們可以通過(guò)總結(jié)和歸納書(shū)中的要點(diǎn)，整理出一份簡(jiǎn)潔明了的讀書(shū)筆記，這就是讀書(shū)心得體會(huì)的具體表現(xiàn)形式之一。通過(guò)對(duì)書(shū)中知識(shí)的提煉和總結(jié)，我們不僅可以更好地掌握書(shū)中的知識(shí)，還可以加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。
其次，讀書(shū)心得體會(huì)是對(duì)書(shū)籍情節(jié)和人物形象的思考和感悟。在讀小說(shuō)、散文等文學(xué)作品時(shí)，我們會(huì)對(duì)書(shū)中的情節(jié)、人物形象和作者的寫(xiě)作風(fēng)格進(jìn)行思考和感悟。這些思考和感悟構(gòu)成了我們對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解和解讀，也就是我們的讀書(shū)心得體會(huì)。例如，在讀完一本小說(shuō)之后，我們可以對(duì)小說(shuō)中的主題和人物形象進(jìn)行深入分析和思考，思考其中的深層含義和象征意義，并且可以與自己的生活經(jīng)歷和思想體系進(jìn)行對(duì)比和聯(lián)系，從中獲得心靈上的啟迪和共鳴。
第三，讀書(shū)心得體會(huì)是對(duì)書(shū)籍觀(guān)點(diǎn)和觀(guān)念的思考和評(píng)論。很多時(shí)候，書(shū)中會(huì)呈現(xiàn)出作者的獨(dú)特觀(guān)點(diǎn)和觀(guān)念。在閱讀書(shū)籍的過(guò)程中，我們不僅要理解和接受這些觀(guān)點(diǎn)和觀(guān)念，還可以針對(duì)其進(jìn)行思考和評(píng)論。讀書(shū)心得體會(huì)就是我們對(duì)書(shū)中觀(guān)點(diǎn)和觀(guān)念的思考和評(píng)論。例如，當(dāng)我們讀完一本哲學(xué)作品之后，我們可以對(duì)作者的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行思考，思考其合理性和適用性，并根據(jù)自己的思考結(jié)果進(jìn)行評(píng)論和評(píng)價(jià)。這種思考和評(píng)論可以豐富我們的思想，開(kāi)闊我們的眼界，也可以促使我們對(duì)自身的觀(guān)點(diǎn)和觀(guān)念進(jìn)行反思和修正。
第四，讀書(shū)心得體會(huì)是對(duì)讀書(shū)過(guò)程的反思和總結(jié)。每個(gè)人的讀書(shū)過(guò)程都是不同的，我們每個(gè)人都有自己的讀書(shū)方式和習(xí)慣。在讀書(shū)過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種各樣的困惑和挑戰(zhàn)，也會(huì)有各種各樣的啟示和突破。讀書(shū)心得體會(huì)就是我們對(duì)自己的讀書(shū)過(guò)程進(jìn)行反思和總結(jié)的結(jié)果。例如，我們可以思考自身在閱讀過(guò)程中遇到的困惑和難題，并找出解決的方法和策略，也可以思考自己在閱讀過(guò)程中獲得的啟示和突破，從而更好地面對(duì)和克服讀書(shū)過(guò)程中的困難和挑戰(zhàn)。
最后，讀書(shū)心得體會(huì)是對(duì)自身成長(zhǎng)和進(jìn)步的記錄和證明。讀書(shū)是一種學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的方式，每一本好書(shū)都會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響和啟發(fā)。而讀書(shū)心得體會(huì)就是對(duì)這種影響和啟發(fā)的記錄和證明。通過(guò)讀書(shū)心得體會(huì)，我們可以看到自身在閱讀過(guò)程中的成長(zhǎng)和進(jìn)步，看到自己的思維方式和視野的拓寬，看到自己的思想觀(guān)念和人格素養(yǎng)的提高。這樣的記錄和證明是對(duì)我們自身能力和潛力的肯定和肯定。
總之，讀書(shū)心得體會(huì)是我們對(duì)讀書(shū)經(jīng)歷和閱讀內(nèi)容的總結(jié)和感悟。它是對(duì)書(shū)中知識(shí)、情節(jié)和觀(guān)念的提煉和總結(jié)，對(duì)書(shū)籍和作者的思考和評(píng)論，對(duì)自身讀書(shū)過(guò)程的反思和總結(jié)，以及對(duì)自身成長(zhǎng)和進(jìn)步的記錄和證明。通過(guò)讀書(shū)心得體會(huì)，我們可以真正體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣與意義，并從中獲得思想的啟迪和靈感。因此，讓我們一起享受讀書(shū)的魅力，用心去讀，用心去思考，用心去體會(huì)，用心去記錄，并從中獲得屬于自己的讀書(shū)心得體會(huì)。
時(shí)間都知道讀書(shū)心得體會(huì)篇十一
時(shí)間可以改變一切，也可以影響一個(gè)人的成長(zhǎng)。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，讀書(shū)是我最重要的一部分，而時(shí)間對(duì)于我的閱讀也有著決定性的影響。
小時(shí)候，我總是抱怨時(shí)間不夠用。每天的時(shí)間都被填滿(mǎn)了學(xué)業(yè)、興趣愛(ài)好和社交活動(dòng)，讓我無(wú)法找到時(shí)間閱讀。但隨著我年齡的增長(zhǎng)，我逐漸發(fā)現(xiàn)，只要我有足夠的時(shí)間和動(dòng)力去讀書(shū)，我能夠獲取到無(wú)限的知識(shí)和智慧。
在我的閱讀經(jīng)歷中，時(shí)間往往是我最大的障礙。我曾經(jīng)有過(guò)這樣一段經(jīng)歷：在高中時(shí)期，我每天要學(xué)習(xí)、做作業(yè)和參加各種學(xué)校活動(dòng)，時(shí)間非常有限。為了騰出更多時(shí)間去閱讀，我開(kāi)始增加自己的閱讀速度，但這樣的速度只能讓我理解書(shū)中的基本概念。一段時(shí)間后，我意識(shí)到這樣并不可取，因?yàn)殚喿x并不是一場(chǎng)競(jìng)賽，不是比誰(shuí)速度更快。
因此，我開(kāi)始嘗試改變我的閱讀方式。我不再?gòu)?qiáng)求自己讀完一封文章的時(shí)間，而是讓自己沉浸在其中，在理解和吸收作者的思想和語(yǔ)言。我把閱讀當(dāng)作一件快樂(lè)的事情，而不是一件繁瑣的任務(wù)。我給自己足夠的時(shí)間，能夠讓自己思考和思考，從而更好地吸收閱讀所獲得的信息。
時(shí)間是貴重的，我從時(shí)間中學(xué)到的東西讓我不斷地成長(zhǎng)。因此，我很珍惜時(shí)間，珍惜和書(shū)籍相處的時(shí)間。通過(guò)時(shí)間的改變，我可以看到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，體驗(yàn)到優(yōu)秀書(shū)籍所帶給我的影響，更為深刻地領(lǐng)悟到閱讀的真諦和樂(lè)趣。
正如時(shí)間的意義一樣，閱讀給我?guī)?lái)了很多閃光的時(shí)刻和收獲。我堅(jiān)信，通過(guò)閱讀，我可以成為一個(gè)更好的人。因此，我要珍惜時(shí)間，努力讀好書(shū)，讓閱讀成為我成長(zhǎng)的源泉和動(dòng)力。
時(shí)間都知道讀書(shū)心得體會(huì)篇十二
在這個(gè)信息泛濫的時(shí)代，讀書(shū)仍然被視為獲取知識(shí)、培養(yǎng)情操的最佳途徑。然而，讀書(shū)不僅僅是獲取知識(shí)的一種方式，更是開(kāi)啟心靈之窗，塑造人格的過(guò)程。讀書(shū)心得體會(huì)不僅能讓我們更好地理解書(shū)中的內(nèi)容，還能使我們對(duì)人生有更深的思考。
第二段：閱讀改變?nèi)松?BR> 讀書(shū)心得體會(huì)，首先是通過(guò)閱讀改變?nèi)松Ｍㄟ^(guò)閱讀，我們能夠接觸到不同領(lǐng)域的知識(shí)，了解到世界上各種思想流派的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解。這種開(kāi)闊的視野能夠使我們成為一個(gè)更全面、更有思想深度的人。同時(shí)，讀書(shū)也能給我們帶來(lái)情感上的共鳴，從而激發(fā)我們對(duì)生活的熱情，塑造我們的人格。
讀書(shū)的過(guò)程中，我們會(huì)不斷思考書(shū)中的內(nèi)容，不斷進(jìn)行推理和分析。通過(guò)讀書(shū)心得體會(huì)，我們能夠培養(yǎng)自己的思辨能力。讀書(shū)心得體會(huì)不僅要對(duì)書(shū)中的觀(guān)點(diǎn)提出質(zhì)疑，還要針對(duì)書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步探索和認(rèn)識(shí)。通過(guò)思辨，我們能夠鍛煉我們的思維能力，讓我們更加獨(dú)立地看待問(wèn)題，更加客觀(guān)地對(duì)待事物。
第四段：書(shū)中的啟示。
每本好書(shū)都蘊(yùn)含著深刻的啟示，讀書(shū)心得體會(huì)能夠幫助我們更好地理解和把握這些啟示。通過(guò)讀書(shū)心得體會(huì)，我們能夠從書(shū)中獲得一些重要的思想、道德和價(jià)值觀(guān)念，使我們?cè)诿鎸?duì)困難和選擇時(shí)更加從容和明智。
第五段：實(shí)踐與分享。
讀書(shū)心得雖然是個(gè)人的體會(huì)，但也是可以與他人分享的。通過(guò)與他人分享自己的讀書(shū)心得，我們能夠從他人的角度獲得不同的見(jiàn)解和反饋，擴(kuò)大自己的思考視野。同時(shí)，把讀書(shū)心得付諸實(shí)踐，將讀書(shū)中的思想、價(jià)值觀(guān)念應(yīng)用到實(shí)際生活中，才能真正讓讀書(shū)帶給我們的啟迪和心靈的觸動(dòng)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的力量。
結(jié)尾段落：
在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，讀書(shū)依然是一種充實(shí)人生、提高自身素養(yǎng)的最好方式。通過(guò)讀書(shū)心得體會(huì)，我們可以更好地理解書(shū)中的內(nèi)容，提高自身的思辨能力，從書(shū)中獲得深刻的啟示，并將這些心得付諸實(shí)踐，與他人分享。因此，讀書(shū)心得體會(huì)不僅是個(gè)人的體驗(yàn)和收獲，更是一種精神的享受和提升，幫助我們成為更好的自己。
時(shí)間都知道讀書(shū)心得體會(huì)篇十三
時(shí)間讀書(shū)日是聯(lián)合國(guó)教科文組織自1996年定立的一個(gè)重要紀(jì)念日，旨在提倡讀書(shū)的文化，鼓勵(lì)人們發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣和啟迪。每年4月23日，人們都會(huì)參與到各種讀書(shū)活動(dòng)中，分享讀書(shū)的心得和體會(huì)。我也參加了今年的時(shí)間讀書(shū)日，并從中收獲了許多有益的體驗(yàn)。
今年的時(shí)間讀書(shū)日，我參與了學(xué)校圖書(shū)館組織的讀書(shū)分享活動(dòng)?；顒?dòng)以“書(shū)香校園，共享閱讀”的口號(hào)，吸引了許多同學(xué)積極參與。在活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)了許多熱愛(ài)閱讀的同學(xué)，他們向我推薦了一些我以前沒(méi)有接觸過(guò)的好書(shū)，并分享了對(duì)于閱讀的喜愛(ài)和理解。我也分享了我最喜歡的一本書(shū)《紅樓夢(mèng)》，并和大家討論了小說(shuō)中的一些人物和情節(jié)，引起了大家的共鳴。
通過(guò)參與時(shí)間讀書(shū)日的活動(dòng)，我深刻體會(huì)到閱讀的重要性以及它對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的積極影響。閱讀不僅可以開(kāi)拓我們的視野，增加知識(shí)量，而且可以幫助我們培養(yǎng)思考、表達(dá)和判斷的能力。通過(guò)閱讀，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)不同的聲音，接觸到不同的想法和觀(guān)點(diǎn)，這也有助于提高我對(duì)世界的理解和觀(guān)察力。此外，閱讀還能磨練我的情感和思維，幫助我建立起豐富的情感世界和智力庫(kù)存，并能夠引導(dǎo)我成為一個(gè)有思想有見(jiàn)識(shí)的人。
第四段：培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣。
時(shí)間讀書(shū)日也讓我意識(shí)到了自己在讀書(shū)習(xí)慣上的不足。過(guò)去，我常常把時(shí)間浪費(fèi)在虛度和娛樂(lè)上，忽略了多讀書(shū)的重要性。從現(xiàn)在起，我決定要培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，每天抽出專(zhuān)門(mén)的時(shí)間來(lái)讀書(shū)。我會(huì)選擇一些經(jīng)典的文學(xué)作品和有益的學(xué)術(shù)書(shū)籍，并結(jié)合自己的興趣和需求進(jìn)行選擇。另外，我也會(huì)加入一個(gè)讀書(shū)小組或者經(jīng)常參加讀書(shū)沙龍等活動(dòng)，與他人一起分享讀書(shū)的體驗(yàn)和見(jiàn)解，相互激發(fā)閱讀的熱情。
第五段：結(jié)尾總結(jié)。
通過(guò)參與時(shí)間讀書(shū)日的活動(dòng)，我體會(huì)到了閱讀的樂(lè)趣和價(jià)值，也發(fā)現(xiàn)了自己閱讀習(xí)慣上的不足。我將從現(xiàn)在起不斷提高自己的閱讀能力，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，并與他人分享讀書(shū)的體驗(yàn)。讀書(shū)是一種培養(yǎng)個(gè)人素養(yǎng)和提高綜合素質(zhì)的有效途徑，我希望通過(guò)持之以恒的努力，成為一個(gè)善于思考、知識(shí)豐富的人。我相信，繼續(xù)讀書(shū)將帶給我更多的快樂(lè)和收獲。
時(shí)間都知道讀書(shū)心得體會(huì)篇十四
時(shí)間讀書(shū)日是一個(gè)在全球范圍內(nèi)推崇的慶?；顒?dòng)，旨在鼓勵(lì)人們利用寶貴的時(shí)間來(lái)閱讀、學(xué)習(xí)和思考。這個(gè)活動(dòng)的愿景是讓人們重新認(rèn)識(shí)到時(shí)間的珍貴，并將其用于有意義的事情上。最近，我參加了這個(gè)活動(dòng)，并深刻體會(huì)到了時(shí)間的價(jià)值以及讀書(shū)帶來(lái)的啟發(fā)。
第二段：時(shí)間如金，讀書(shū)為王。
在我們忙碌的生活中，時(shí)間顯得尤為寶貴。然而，我們往往輕率地浪費(fèi)了大量的時(shí)間在無(wú)用的事情上，如社交媒體和電視劇。時(shí)間讀書(shū)日提醒我們，時(shí)間如同金子般珍貴，每一刻都應(yīng)該被高效利用。閱讀是一種行動(dòng)，與其他活動(dòng)相比，它能夠拓寬我們的思維，豐富我們的知識(shí)，激發(fā)我們的想象力。通過(guò)讀書(shū)，我們可以在有限的時(shí)間內(nèi)，汲取豐富的智慧和經(jīng)驗(yàn)。所以說(shuō)，讀書(shū)是我們最好的老師，也是我們最好的朋友。
參加時(shí)間讀書(shū)日讓我深刻體會(huì)到了閱讀的樂(lè)趣和啟發(fā)。我花了一整天的時(shí)間，在安靜的環(huán)境中盡情沉浸于書(shū)海中。通過(guò)閱讀，我發(fā)現(xiàn)了作者們對(duì)生活和人性的深刻洞察，對(duì)世界各地的風(fēng)土人情的了解，還有對(duì)人類(lèi)文明的積淀。這些啟發(fā)讓我更加珍惜時(shí)間，也更加努力去學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。時(shí)間讀書(shū)日不僅僅是一個(gè)活動(dòng)，更是一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們重新思考如何更好地利用時(shí)間，提升自己并對(duì)世界有更深刻的理解。
第四段：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。
在時(shí)間讀書(shū)日的體驗(yàn)中，我逐漸深化了對(duì)閱讀的理解。我明白了一點(diǎn)，閱讀不僅僅是為了擴(kuò)大知識(shí)面，更是為了培養(yǎng)自己獨(dú)立思考和判斷的能力。閱讀是一段旅程，我們可以通過(guò)書(shū)本走遍世界各地，了解不同的文化，體驗(yàn)不同的人生。同時(shí)，閱讀也是一種擁抱智慧和思辨的方式。通過(guò)與作者的對(duì)話(huà)，我們可以深入思考，審視自己的信念，從不同的視角看待問(wèn)題。正如曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)的那樣：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！?BR> 第五段：行動(dòng)起來(lái)，閱讀改變世界。
通過(guò)時(shí)間讀書(shū)日的體驗(yàn)，我意識(shí)到閱讀不僅僅使我們個(gè)人得到提升，也能夠影響和改變整個(gè)世界。一本好書(shū)可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，一群善于思考的人可以改變整個(gè)社會(huì)的態(tài)度和行為。正如馬克思說(shuō)過(guò)的：“我不是一個(gè)孤立的人，我是一個(gè)受了眾多的教育才形成的人?！遍喿x不僅僅是我們的個(gè)人習(xí)慣，更是我們塑造世界的有力工具。盡管每個(gè)人的影響力有限，但每一個(gè)人都可以通過(guò)閱讀來(lái)改變自己，并通過(guò)分享自己的讀書(shū)心得和知識(shí)來(lái)激發(fā)他人。
總結(jié)：時(shí)間讀書(shū)日讓我重新認(rèn)識(shí)到時(shí)間的重要性以及閱讀的價(jià)值和意義。閱讀不僅僅是為了獲取知識(shí)，更是為了豐富自己的內(nèi)心世界、培養(yǎng)思考能力和改變世界。我決定將閱讀融入到我的日常生活中，每天抽出專(zhuān)門(mén)的時(shí)間進(jìn)行閱讀。希望通過(guò)持續(xù)的努力和積累，我能夠不斷地充實(shí)自己，拓寬自己的視野，并在閱讀的過(guò)程中找到自己的人生追求和價(jià)值觀(guān)念。
時(shí)間都知道讀書(shū)心得體會(huì)篇十五
隨著生活節(jié)奏的加快和各種娛樂(lè)方式的多樣化，我們的時(shí)間似乎總是不夠用，尤其是對(duì)于愛(ài)書(shū)人來(lái)說(shuō)。讀書(shū)是一種對(duì)知識(shí)和智慧的追求，它要求我們用更多的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟。然而，由于生活的繁忙和種種現(xiàn)實(shí)的約束，我們常常感到時(shí)間不夠用來(lái)讀書(shū)。無(wú)論如何，時(shí)間的管理和合理利用是我們必須面對(duì)的問(wèn)題，以下是我個(gè)人對(duì)此的一些心得體會(huì)。
首先，要合理安排時(shí)間是最關(guān)鍵的。我們每天的時(shí)間是有限的，但是我們可以通過(guò)科學(xué)的時(shí)間安排來(lái)提高讀書(shū)的效率。首先，要制定一個(gè)科學(xué)的計(jì)劃。早上醒來(lái)時(shí)，我們可以花一兩分鐘時(shí)間來(lái)計(jì)劃今天要讀的書(shū)籍和章節(jié)，然后按照計(jì)劃來(lái)執(zhí)行。其次，我們可以利用碎片時(shí)間進(jìn)行閱讀。碎片時(shí)間是指我們?cè)谌粘Ｉ钪虚e置的時(shí)間，比如等公交車(chē)、排隊(duì)等待或者休息時(shí)段等。我們可以隨身攜帶一本小巧的書(shū)籍，隨時(shí)隨地進(jìn)行閱讀，這樣就能充分利用碎片時(shí)間提高閱讀效率。
其次，要有堅(jiān)定的讀書(shū)信念。時(shí)間不夠用的主要原因之一是我們?nèi)菀追稚⒆⒁饬?，陷入各種繁瑣的事務(wù)中而忽視了讀書(shū)。這就需要我們有堅(jiān)定的讀書(shū)信念，時(shí)刻提醒自己讀書(shū)的重要性。有時(shí)候，我們可以通過(guò)制定讀書(shū)的目標(biāo)和獎(jiǎng)懲機(jī)制來(lái)激勵(lì)自己。比如，我們可以給自己定一個(gè)月讀完一本書(shū)的目標(biāo)，然后在完成目標(biāo)后獎(jiǎng)勵(lì)自己一個(gè)小禮物，這樣就能激發(fā)我們的閱讀熱情和動(dòng)力。
再者，要學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)。當(dāng)我們覺(jué)得時(shí)間不夠用時(shí)，我們往往會(huì)情緒低落，甚至有些沮喪。然而，這并不能解決問(wèn)題，相反，它只會(huì)浪費(fèi)我們的時(shí)間和精力。因此，我們要學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，保持積極向上的心態(tài)。我們可以通過(guò)放松身心來(lái)減輕壓力，比如進(jìn)行一些運(yùn)動(dòng)或者聽(tīng)音樂(lè)，這樣能讓我們恢復(fù)精力，更好地面對(duì)讀書(shū)的挑戰(zhàn)。此外，我們還可以利用社交網(wǎng)絡(luò)來(lái)獲取讀書(shū)的動(dòng)力和信息。我們可以加入一些讀書(shū)俱樂(lè)部或者參加一些讀書(shū)分享活動(dòng)，與其他書(shū)友交流和互相激勵(lì)，這樣可以使我們更加專(zhuān)注于讀書(shū)，并且可以拓寬我們的思維和視野。
最后，要有自律和毅力。時(shí)間不夠用是一種常見(jiàn)的借口，很容易使我們放棄讀書(shū)。然而，如果我們想要提高自己的學(xué)識(shí)和能力，就必須具備自律和毅力。我們要理解讀書(shū)是一種長(zhǎng)期的投資，并不是一時(shí)的行為。我們要在讀書(shū)的過(guò)程中保持自律，堅(jiān)持每天的閱讀時(shí)間和量，并且要有持之以恒的毅力。只有這樣，我們才能不斷地積累知識(shí)，并在未來(lái)的工作和生活中受益。
總之，時(shí)間不夠用是一個(gè)普遍的問(wèn)題，尤其對(duì)于愛(ài)書(shū)人來(lái)說(shuō)。然而，我們可以通過(guò)合理安排時(shí)間，樹(shù)立堅(jiān)定的讀書(shū)信念，調(diào)整心態(tài)，保持自律和毅力來(lái)克服這個(gè)問(wèn)題。讀書(shū)不僅僅是一種快樂(lè)和享受，更是一種對(duì)自己人生的追求和提升。因此，讓我們抓住每一寸時(shí)光，珍惜每一次閱讀的機(jī)會(huì)，提升自己的能力和素養(yǎng)。時(shí)間或許有限，但我們的閱讀世界是無(wú)限的，只要我們?cè)敢馊ネ卣埂?BR> 時(shí)間都知道讀書(shū)心得體會(huì)篇十六
昨天看完了霍金先生的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，在這里談?wù)劯邢搿?BR> 作為一本科普書(shū)，我十分相信作者本人及譯者已經(jīng)盡力了。如果看完了這本書(shū)之后，還是完全不懂的話(huà)，說(shuō)明這個(gè)人在看此書(shū)時(shí)完完全全沒(méi)動(dòng)腦子。
小至夸克，大至宇宙，看似差別巨大的兩者，冥冥之中總有聯(lián)系，宇宙，可以坍縮成一個(gè)密度無(wú)限大的奇點(diǎn)，但這個(gè)比夸克還小的奇點(diǎn)，卻也許是我們宇宙的開(kāi)端。
書(shū)中提到的引力波，則在去年的這個(gè)時(shí)候，被我們地球確確實(shí)實(shí)地接受到了，雖然這條引力波是100多年前的。
在探索宇宙這一方面，科學(xué)家無(wú)法用實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證什么，但這個(gè)世界本來(lái)就沒(méi)什么真正的定理，因?yàn)槲覀冞B1+1=2都不確定。但我們不能說(shuō)人家是胡說(shuō)八道的。
時(shí)間，空間，簡(jiǎn)要的歷史。
愛(ài)因斯坦剛提出相對(duì)論的時(shí)候，據(jù)說(shuō)全球只有(除愛(ài)因斯坦外)兩人能理解。但現(xiàn)在，相對(duì)論對(duì)我們并沒(méi)有那么陌生，這是這100年來(lái)，我們?cè)谟钪鎸W(xué)和粒子學(xué)上取得的巨大進(jìn)步!
我們?cè)谶@方面取得的進(jìn)步，離不開(kāi)哲學(xué)。但如今，我們?cè)絹?lái)越重視理性分析，反而把哲學(xué)看成了一種形而上學(xué)的東西，就像我上條發(fā)的說(shuō)說(shuō)一樣，就和人們?cè)絹?lái)越冷漠，越來(lái)越反雞湯一樣。
引霍金先生在《時(shí)間簡(jiǎn)史》中的話(huà)：
哲學(xué)家把他們的質(zhì)疑縮小到如此程度，以至于連維特根斯坦，這位20世紀(jì)最著名的哲學(xué)家都說(shuō)到道：“哲學(xué)余下的任務(wù)僅是語(yǔ)言分析。”這是從亞里士多德到康德哲學(xué)的偉大傳統(tǒng)的何種墮落啊!
時(shí)間都知道讀書(shū)心得體會(huì)篇十七
時(shí)間讀書(shū)日是每年的4月23日，這是一個(gè)專(zhuān)門(mén)為了宣揚(yáng)閱讀的日子。參加此活動(dòng)的人們，用自己的實(shí)際行動(dòng)，向全社會(huì)宣示：我們要用時(shí)間來(lái)讀書(shū)，用閱讀來(lái)提升自我。在這個(gè)時(shí)間讀書(shū)日時(shí)，我感受到了閱讀的魅力和重要性。閱讀讓我更加開(kāi)闊了眼界，提升了自己的知識(shí)儲(chǔ)備和思維能力。下面我將從閱讀給我的啟發(fā)、閱讀的樂(lè)趣、閱讀的價(jià)值、閱讀的難點(diǎn)以及未來(lái)的閱讀計(jì)劃這五個(gè)方面，來(lái)談一談我對(duì)時(shí)間讀書(shū)日的心得體會(huì)。
閱讀給我?guī)?lái)很多啟發(fā)，讓我眼界大開(kāi)。通過(guò)不同的書(shū)籍，我看到了不同領(lǐng)域的精彩，看到了不同人物的光輝事跡，看到了不同作者的深入思考和見(jiàn)解。尤其是那些優(yōu)秀的文學(xué)作品，讓我觸動(dòng)內(nèi)心，激發(fā)了我對(duì)生活各個(gè)方面的思考。伊塔洛·卡爾維諾的《看不見(jiàn)的城市》讓我對(duì)城市的定義和意義有了更深刻的理解；魯迅的《狂人日記》讓我對(duì)社會(huì)的種種現(xiàn)象有了更加明晰的認(rèn)識(shí)。閱讀不僅給我?guī)?lái)快樂(lè)，更讓我不斷地思考和成長(zhǎng)。
閱讀給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，讓我沉浸其中。在書(shū)的海洋里，我可以和作者一起穿越時(shí)空，領(lǐng)略各種奇妙的經(jīng)歷和情感。當(dāng)我讀到托爾斯泰的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》時(shí)，我感覺(jué)自己置身于那個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)紛爭(zhēng)的年代，感受到人物的悲歡離合，仿佛親歷了那段歷史。當(dāng)我讀到米蘭·昆德拉的《生命中不能承受之輕》時(shí)，我被他深入的思考和精彩的敘述所吸引，仿佛我自己也成為了那個(gè)故事中的角色。閱讀讓我忘卻煩惱，放松身心，進(jìn)入一個(gè)全然不同的世界。
閱讀的價(jià)值是不言而喻的，它可以提升一個(gè)人的知識(shí)儲(chǔ)備和思維能力。通過(guò)閱讀，我了解到的知識(shí)不僅豐富了我的頭腦，還豐富了我的語(yǔ)言表達(dá)能力。我能夠更好地理解和運(yùn)用詞匯，提升了我的寫(xiě)作水平。此外，閱讀也加強(qiáng)了我的思維能力。閱讀使我學(xué)會(huì)思辨，學(xué)會(huì)思考問(wèn)題的多面性，學(xué)會(huì)批判性地思考。這些能力在我解決問(wèn)題、面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)發(fā)揮了重要作用。閱讀不僅讓我變得更聰明，也讓我變得更有魅力。
然而，閱讀也有一些難點(diǎn)，需要我們克服。首先是時(shí)間的限制。在現(xiàn)代社會(huì)，時(shí)間如同奢侈品，人們的生活節(jié)奏越來(lái)越快，很難抽出更多的時(shí)間來(lái)閱讀。其次是選擇的難題。面對(duì)豐富的書(shū)籍市場(chǎng)，我們很難做出選擇，對(duì)于一些好書(shū)可能會(huì)被我們錯(cuò)過(guò)。最后是堅(jiān)持的問(wèn)題。閱讀不是一時(shí)興趣，而是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。要保持閱讀的習(xí)慣，需要我們不斷堅(jiān)持下去。
從時(shí)間讀書(shū)日的心得體會(huì)來(lái)看，未來(lái)我有許多閱讀計(jì)劃。首先，我會(huì)繼續(xù)擴(kuò)大自己的閱讀領(lǐng)域，涉獵更多的經(jīng)典和熱門(mén)作品，更好地滿(mǎn)足自己的求知欲。其次，我會(huì)嘗試更多的閱讀形式，如電子書(shū)、有聲書(shū)等，豐富閱讀方式。另外，我還要增加讀書(shū)的時(shí)間，堅(jiān)持每天定時(shí)讀書(shū)，不斷積累知識(shí)和提升能力。通過(guò)這些計(jì)劃，我相信未來(lái)的我會(huì)成為一個(gè)更加有深度和魅力的人。
總之，時(shí)間讀書(shū)日讓我深刻認(rèn)識(shí)到閱讀的魅力和重要性。閱讀給我?guī)?lái)了啟發(fā)和樂(lè)趣，提升了我的知識(shí)儲(chǔ)備和思維能力。盡管閱讀也有一些難點(diǎn)，但我相信通過(guò)努力和堅(jiān)持，我能夠克服這些困難。未來(lái)，我將繼續(xù)擴(kuò)大閱讀領(lǐng)域，嘗試不同的閱讀形式，增加閱讀時(shí)間，提升自己的修養(yǎng)和能力。相信通過(guò)閱讀，我會(huì)成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。Let’sreadmore!
時(shí)間都知道讀書(shū)心得體會(huì)篇十八
時(shí)間是一種神奇的力量，在生活中無(wú)處不在。它可以治愈一切傷痛，包括我們的內(nèi)心。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們也會(huì)遇到各種挫折和疑問(wèn)，但時(shí)間是最好的良藥，它可以讓我們慢慢地去理解和消化所讀的內(nèi)容。
第二段：閱讀初期。
在閱讀的初始階段，我總會(huì)對(duì)所讀的內(nèi)容感到困惑和無(wú)從下手。面對(duì)這種情況，我的方法是耐心地閱讀，同時(shí)將自己的問(wèn)題記錄下來(lái)。這樣做，我可以在接下來(lái)的閱讀中更好地理解并找到答案。此時(shí)，時(shí)間是長(zhǎng)期反復(fù)沉淀的意義所在，它能讓我更好地吸收所讀的內(nèi)容，更深入地理解其中的道理。
第三段：閱讀中期。
當(dāng)我逐漸跟進(jìn)所讀內(nèi)容后，我會(huì)發(fā)現(xiàn)，時(shí)間在這個(gè)階段起到的作用是幫我更好地理解所讀內(nèi)容的背景和思想。透過(guò)時(shí)間的深度和廣度，我能夠更清楚地了解作者的創(chuàng)作背景、思想和表達(dá)方式，這對(duì)我日后自己的寫(xiě)作和思考都有很大幫助。
第四段：閱讀后期。
閱讀后期是最挑戰(zhàn)思考能力的一部分，我需要對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和反思。時(shí)間在這一段的作用就是讓閱讀的收獲慢慢滲透進(jìn)內(nèi)心，直至對(duì)于讀書(shū)的理解達(dá)到深入的層次。時(shí)間的沉淀讓我逐漸有了自己對(duì)于某個(gè)話(huà)題或者某個(gè)文學(xué)作品的獨(dú)到見(jiàn)解，并且能夠更好地賦予自己的思想以表達(dá)的力量。
第五段：總結(jié)。
總的來(lái)說(shuō)，時(shí)間是讀書(shū)的良藥。只有不斷的磨礪和積淀，我們才能逐漸能夠?qū)ψ约旱淖x書(shū)體驗(yàn)有更加深刻的理解和領(lǐng)會(huì)。閱讀是一種需要長(zhǎng)久投入的過(guò)程，需要我們耐心地去理解和感受，并在時(shí)間的積累下不斷地完善和升華自己的讀書(shū)體驗(yàn)。
時(shí)間都知道讀書(shū)心得體會(huì)篇十九
時(shí)間是一種珍貴的資源，然而在現(xiàn)代社會(huì)中，我們常常感覺(jué)時(shí)間不夠用。這種感受在讀書(shū)方面尤為明顯，我們總是發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有足夠的時(shí)間來(lái)閱讀。然而，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的閱讀和思考，我認(rèn)為時(shí)間不夠用的問(wèn)題實(shí)際上是我們閱讀習(xí)慣和時(shí)間管理方法存在固有問(wèn)題的結(jié)果。
第二段：改變閱讀習(xí)慣。
首先，我們需要審視自己的閱讀習(xí)慣。很多人養(yǎng)成了碎片化閱讀的習(xí)慣，只有在碎片化的時(shí)間里才會(huì)進(jìn)行閱讀。然而，這樣的閱讀習(xí)慣往往會(huì)導(dǎo)致我們感覺(jué)時(shí)間不夠用。相比之下，我們可以嘗試養(yǎng)成每天固定的閱讀時(shí)間，比如每天晚上一小時(shí)。雖然時(shí)間有限，但每天的一小時(shí)穩(wěn)定的閱讀可以讓我們更好地投入到閱讀中，提高效率。
第三段：有效的時(shí)間管理。
除了改變閱讀習(xí)慣外，我們還需要學(xué)會(huì)有效的時(shí)間管理。有時(shí)候，我們感覺(jué)時(shí)間不夠用是因?yàn)槲覀儧](méi)有合理地規(guī)劃和分配時(shí)間。我們可以嘗試制定一個(gè)詳細(xì)的時(shí)間表，將每天的時(shí)間安排得井井有條。比如，早上一小時(shí)專(zhuān)注于讀書(shū)，中午半小時(shí)閱讀，晚上一小時(shí)閱讀。通過(guò)這樣的時(shí)間規(guī)劃，我們可以更好地安排時(shí)間，避免時(shí)間被浪費(fèi)，提高效率。
第四段：消除人為干擾。
此外，我們還需要主動(dòng)消除一些人為干擾。在數(shù)字化時(shí)代，我們很容易受到社交媒體、手機(jī)軟件等的干擾，導(dǎo)致時(shí)間被分散。為了更好地利用時(shí)間，我們可以選擇將手機(jī)靜音或放在遠(yuǎn)離自己的地方，專(zhuān)注于閱讀。此外，在讀書(shū)時(shí)關(guān)閉社交軟件的通知和其他干擾因素，以免影響閱讀效果。通過(guò)減少干擾，我們可以更好地集中精力，提高閱讀效果。
第五段：保持閱讀興趣。
最后，為了充分利用有限的時(shí)間進(jìn)行閱讀，我們需要保持閱讀的熱情和興趣。時(shí)間不夠用的問(wèn)題往往讓人感到無(wú)望和壓力，容易導(dǎo)致我們放棄讀書(shū)。因此，我們需要通過(guò)各種方式保持對(duì)閱讀的熱愛(ài)，比如選擇自己感興趣的書(shū)籍，參加讀書(shū)俱樂(lè)部或者和朋友一起讀書(shū)討論。只有保持閱讀的熱情，我們才能夠更好地利用時(shí)間并享受讀書(shū)的過(guò)程。
總結(jié)段：解決時(shí)間不夠用的問(wèn)題需要我們改變閱讀習(xí)慣、學(xué)會(huì)有效的時(shí)間管理、消除干擾以及保持閱讀興趣。通過(guò)這些方式，我們可以更好地利用時(shí)間進(jìn)行閱讀，提高閱讀效率，同時(shí)也能更好地享受閱讀的樂(lè)趣。
時(shí)間都知道讀書(shū)心得體會(huì)篇二十
時(shí)間不夠用，是當(dāng)代社會(huì)普遍存在的問(wèn)題。而對(duì)于讀書(shū)愛(ài)好者來(lái)說(shuō)，時(shí)間更是不夠用的一個(gè)永恒的挑戰(zhàn)。作為一個(gè)對(duì)讀書(shū)充滿(mǎn)熱情的年輕人，我也曾遇到過(guò)諸多時(shí)間不夠用的困擾。然而，隨著時(shí)間的推移，我漸漸明白了時(shí)間不夠用的原因和應(yīng)對(duì)之道。在這篇文章中，我將分享我在戰(zhàn)勝時(shí)間不夠用的道路上所體會(huì)到的一些心得和體會(huì)。
首先，時(shí)間不夠用的原因在于我們經(jīng)常給自己制造時(shí)間上的借口。我們總是說(shuō)，等有空再讀吧，等忙完這一段再看吧。等我們發(fā)現(xiàn)自己真的有大塊的時(shí)間可以用來(lái)讀書(shū)時(shí)，卻又發(fā)現(xiàn)自己早已忘記了讀書(shū)的樂(lè)趣。所以，我學(xué)會(huì)了將讀書(shū)納入日常生活的習(xí)慣中。無(wú)論是在上下班的路上，還是在吃飯的空閑時(shí)間，我都會(huì)把讀書(shū)作為一種習(xí)慣來(lái)進(jìn)行。這樣，就算只有幾分鐘的碎片時(shí)間，我也能夠充分利用起來(lái)。
其次，時(shí)間不夠用的另一個(gè)原因在于我們的時(shí)間管理不善。我們常常陷入無(wú)效的時(shí)間浪費(fèi)中，比如無(wú)意義的網(wǎng)上沖浪、盲目的社交媒體瀏覽等。然而，這些看似不起眼的時(shí)間點(diǎn)滴積累起來(lái)，卻能夠成為消磨我們時(shí)間的重要原因。因此，對(duì)時(shí)間的有效管理成為必要。我會(huì)合理規(guī)劃我的每一天，將時(shí)間細(xì)化為不同的塊，設(shè)置專(zhuān)門(mén)用來(lái)讀書(shū)的時(shí)間段。這樣，我每天都能有專(zhuān)門(mén)的時(shí)間用來(lái)專(zhuān)心致志地閱讀。
再次，我認(rèn)識(shí)到人的精力是有限的，時(shí)間同樣是有限的。在時(shí)間不夠用的情況下，我們需要有所取舍。對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我喜歡的讀書(shū)類(lèi)型是哲學(xué)和歷史，它們能夠給我以深度的思考和啟迪。因此，我會(huì)優(yōu)先選擇這些類(lèi)型的書(shū)籍來(lái)閱讀，而忽略那些輕浮的、只是為了消遣的讀物。這樣我就能夠確保時(shí)間不被浪費(fèi)，而能夠讓我和我的內(nèi)心得到真正的滿(mǎn)足。
最后，我想強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，時(shí)間不夠用并不是一個(gè)不可變的現(xiàn)實(shí)。在一段時(shí)間的努力之后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的時(shí)間管理能力得到了提升，時(shí)間不再是問(wèn)題。一個(gè)關(guān)鍵的方法是建立閱讀計(jì)劃，設(shè)立目標(biāo)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的閱讀需求。比如，我設(shè)定每周至少讀兩本書(shū)的目標(biāo)，并制定相應(yīng)的計(jì)劃。這樣一來(lái)，就能夠讓我保持積極主動(dòng)地去讀書(shū)，而不再受到時(shí)間的束縛。
總之，時(shí)間不夠用是任何一個(gè)讀書(shū)愛(ài)好者都會(huì)面臨的挑戰(zhàn)。但是，我們完全可以通過(guò)合理規(guī)劃時(shí)間、合理分配精力、設(shè)置閱讀計(jì)劃等方法來(lái)戰(zhàn)勝這個(gè)困擾。在充滿(mǎn)熱情和毅力的驅(qū)使下，我們一定能夠充分利用每一寸繁忙的時(shí)間，讓讀書(shū)成為我們生活的一部分。通過(guò)堅(jiān)持下去，時(shí)間不再是問(wèn)題，我們將能夠享受到讀書(shū)所帶來(lái)的無(wú)盡樂(lè)趣和收獲。
時(shí)間都知道讀書(shū)心得體會(huì)篇一
《時(shí)間簡(jiǎn)史》相信這個(gè)名字大家并不陌生，這就是著名物理學(xué)家史蒂芬·霍金的著作。但也許我們之中的大多數(shù)并沒(méi)有真正的閱讀過(guò)，因?yàn)樗鼘?duì)我們來(lái)說(shuō)未免有些遙遠(yuǎn)且不能理解。
這是一本解釋宇宙學(xué)基本原理，探索宇宙未來(lái)的書(shū)。雖然我只讀懂了一小部分，但我依然可以從霍金幽默的言語(yǔ)中看到他對(duì)自由意志、生命價(jià)值和死亡的獨(dú)特見(jiàn)解。雖然這是一本科學(xué)理論讀物，卻呈現(xiàn)了霍金令人驚嘆的個(gè)人特質(zhì)。
霍金總是用最平易的語(yǔ)言闡述著時(shí)間空間的本性以及宇宙的歷史發(fā)展。他以簡(jiǎn)單的例子解釋什么是黑洞蟲(chóng)洞，反粒子虛粒子的概念是什么。這本書(shū)讓我了解到了一些關(guān)于宇宙的信息，也讓我接觸了許多從未知道的物理名詞，它讓我對(duì)浩淼無(wú)窮的宇宙產(chǎn)生了濃濃的興趣。
書(shū)中提到科學(xué)的偉大目標(biāo)是尋找一個(gè)萬(wàn)有理論--一個(gè)能預(yù)言宇宙之一切可能現(xiàn)象，包括開(kāi)端和終結(jié)的理論。我想萬(wàn)有理論會(huì)極其高深，我是不會(huì)明白的，但霍金卻說(shuō)"如果發(fā)現(xiàn)了一個(gè)完備的統(tǒng)一理論，那么他遲早也會(huì)同樣的被領(lǐng)悟和簡(jiǎn)化，并在學(xué)校里講授"?；艚鹗窃诟嬖V我們，宇宙與我們的關(guān)系在也許很復(fù)雜，但一旦找到解決的辦法，就會(huì)得到大眾化，也許在不太久遠(yuǎn)的未來(lái)，我們真的可以乘坐上時(shí)間機(jī)器，回到過(guò)去或者探訪(fǎng)未來(lái)?？梢栽偬杖我忮塾?。
霍金認(rèn)為"我們將在下個(gè)百年將面臨滅絕，除非開(kāi)始向太空移民"。世界人口的快速增加的確加重了地球的負(fù)擔(dān)，使得環(huán)境日趨愈下，不管我們是否真的會(huì)滅絕，能夠移民太空，減小地球的壓力，這也不失為一種辦法，只是這需要我們對(duì)宇宙有足夠的了解，對(duì)時(shí)間時(shí)空有足夠的認(rèn)識(shí)。
《時(shí)間簡(jiǎn)史》使我相信，在不太遙遠(yuǎn)的將來(lái)我們將揭開(kāi)這宇宙之謎。
時(shí)間都知道讀書(shū)心得體會(huì)篇二
這絕對(duì)是我無(wú)聊才搜到的書(shū)，而且我這個(gè)孤陋寡聞的人剛剛知道這本書(shū)被改成了電視劇。請(qǐng)?jiān)?，我不想去看電視劇?lái)打破我心中這本小說(shuō)一些美好的地方。
《時(shí)間都知道》是一本故事?tīng)€大街的好小說(shuō)，這本小說(shuō)強(qiáng)制的讓我明白：你瞧，不是重生，我只是做了一個(gè)冗長(zhǎng)的夢(mèng)。一切都還來(lái)得及。
書(shū)中的感情基調(diào)很明確，就是“虐"。時(shí)簡(jiǎn)是被寵出來(lái)的傻白甜，葉伽成是有點(diǎn)小才氣的官二代，易霈是悶騷的霸道總裁，這樣的人物特征放在一起，總的來(lái)說(shuō)就是談情說(shuō)愛(ài)的小言。但是我較為欣賞的是作者用了一個(gè)較新的框架將俗套的故事串聯(lián)起來(lái)，在感情描寫(xiě)上能引起共鳴。
我讀完整本小說(shuō)時(shí)，有三個(gè)感想：
我們需要珍惜現(xiàn)在的生活，因?yàn)橹挥性谒劳鰜?lái)臨的那一刻才知道人生有沒(méi)有后悔。
我們對(duì)于自己的人生可以做很多選擇，但一定要知道做這些選擇的目的是什么。
也許我們可以再等等，等等愛(ài)情。因?yàn)槟莻€(gè)對(duì)的時(shí)間，對(duì)的人還在修煉。
有時(shí)候每個(gè)決定都只是一念之差，結(jié)果卻是差之毫厘失之千里。這句話(huà)是我很喜歡的一句話(huà)。我以為美好的愛(ài)情是我再慢慢的陪你成長(zhǎng)，。
時(shí)間都知道讀書(shū)心得體會(huì)篇三
浩瀚的宇宙、神秘的地球，以及那些目前為止人類(lèi)尚不足以弄明白的事物總是像磁鐵般地吸引著有著強(qiáng)烈好奇心的人們。無(wú)論是年少的還是年長(zhǎng)的，人們總是去不斷的學(xué)習(xí)，為的是能更好地了解我們周?chē)母鞣N事物。身為二十一世紀(jì)新一代的青年，我們有責(zé)任也更有義務(wù)去學(xué)習(xí)、了解、研究我們所處的環(huán)境。為此出于強(qiáng)烈的好奇心，利用暑假難得的機(jī)會(huì)我認(rèn)真地讀了霍金先生寫(xiě)的《時(shí)間簡(jiǎn)史》一書(shū)，讀完之后掩卷長(zhǎng)思，細(xì)細(xì)的領(lǐng)略其中的哲理，讓人耳目一新。
就我而言，我是一個(gè)地地道道的唯物論者，對(duì)于那些神怪之類(lèi)的說(shuō)法很是反感，而對(duì)于能用科學(xué)理論解釋奇異事物的書(shū)刊雜志便很感興趣。對(duì)于霍金先生寫(xiě)的這本《時(shí)間簡(jiǎn)史》便很是有一口氣看完的沖動(dòng)，但是由于自己認(rèn)知水平有限，不得不一字一句地慢慢理解，可仍然還是有不少地方弄不明白。也難怪就連霍金先生在某一場(chǎng)合也曾說(shuō)過(guò)，能夠讀懂全書(shū)的每一句話(huà)的人，就已經(jīng)夠格攻讀引力物理博士學(xué)位了。雖說(shuō)只學(xué)到了點(diǎn)皮毛，但對(duì)自己的知識(shí)面還是個(gè)很大的擴(kuò)充并對(duì)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力也有了不小的提高，這讓我不覺(jué)得對(duì)霍金先生深厚的學(xué)術(shù)造詣敬佩不已。
首先，這本書(shū)是以普及科學(xué)知識(shí)為目的的著作，他教會(huì)了我們?nèi)绾握_地看待世界以及我們周?chē)脑S許多多的奇異的事情，讓我們學(xué)會(huì)了用科學(xué)的眼光來(lái)看待事物，而不是遇到難懂的事物就盲目的相信迷信之類(lèi)的歪理邪說(shuō)。任何事情的存在都有其存在的意義。就比如人人討厭的蚊子，我想沒(méi)有一個(gè)人會(huì)同意上帝創(chuàng)造蚊子這種生物，但是它又的確是我們地球生物圈中的一分子，肯定有它存在的道理，我們不能因?yàn)樽晕业年P(guān)系而剝奪另一種生物存在的權(quán)利?？创挛镆每茖W(xué)的眼光，同樣對(duì)待學(xué)習(xí)我們也要用科學(xué)的方法。怎么說(shuō)呢，科學(xué)史上的每一個(gè)重大發(fā)現(xiàn)無(wú)不都是科學(xué)家們大膽假設(shè)小心論證而發(fā)現(xiàn)的，因此在學(xué)習(xí)方面我們也應(yīng)該貫徹這種思想方法，不僅是在學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定上而且也應(yīng)該在學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用上。一個(gè)周全的嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于學(xué)習(xí)的時(shí)間安排是十分合理的，能達(dá)到事半功倍的效果，不是有句諺語(yǔ)：“凡事預(yù)則立不預(yù)則廢?！倍玫膶W(xué)習(xí)方法，將有助你的聽(tīng)課、自學(xué)，以及課后的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，這些對(duì)于大學(xué)生而言是相當(dāng)重要的。更重要的是，如果我們能養(yǎng)成這樣一種好的習(xí)慣，對(duì)于將來(lái)工作會(huì)有相當(dāng)大的幫助。今后的社會(huì)是一個(gè)快速發(fā)展，信息廣泛交流的人才展示平臺(tái)，而嚴(yán)密的思維邏輯以及科學(xué)的做事方法便是其中的兩件法寶，可以幫你在茫茫人海中脫穎而出，在人生的舞臺(tái)上盡情地展現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。
其次，過(guò)去我是一個(gè)理想主義者，任何事情我都把它想得很完美。因此很長(zhǎng)一段時(shí)間，我對(duì)那些試圖證明世界絕對(duì)準(zhǔn)則的文章很感興趣。尤其在學(xué)習(xí)方面體現(xiàn)得相當(dāng)明顯，對(duì)于我而言，每學(xué)到一個(gè)新的知識(shí)的時(shí)候，都感到莫名的興奮，因?yàn)樗麄兡苡煤芎?jiǎn)單的幾個(gè)公式來(lái)指導(dǎo)我們生產(chǎn)和生活方面的種種問(wèn)題，感到很是神奇，因此對(duì)科學(xué)家們很是崇拜。但是隨著年齡的增長(zhǎng)和閱歷的豐富，才發(fā)現(xiàn)世界遠(yuǎn)不是我想象得那么簡(jiǎn)單，幾個(gè)“公式”就能涵蓋。概括的來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)單中孕育著變化，而變化中又體現(xiàn)著規(guī)律。人們總是在不斷地，想方設(shè)法地去尋找那“隱藏”的規(guī)律。很幸運(yùn)的是，某些規(guī)律被我們發(fā)現(xiàn)了，但更多的還是未知的事物。世界到底有沒(méi)有絕對(duì)準(zhǔn)則?還是僅僅是個(gè)巧合?所有的問(wèn)題我們目前尚還不得而知。但是隨著時(shí)間的推移和人們不斷的探索才有可能解開(kāi)這一個(gè)一個(gè)的謎團(tuán)。而對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，它給我們的啟發(fā)是，“沒(méi)有最好，只有更好”。就像是學(xué)習(xí)，猶如逆水行舟，不進(jìn)則退。你無(wú)法在學(xué)習(xí)上達(dá)到最高峰，因?yàn)闆](méi)有最高峰。你有的只能是不斷的去和別人競(jìng)爭(zhēng)，和自己較勁，唯有此你才能在自己的學(xué)習(xí)上取得好成績(jī)。同樣，工作中也是如此，成功的企業(yè)者他們比平常人多的就是一個(gè)強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在當(dāng)今激烈的社會(huì)環(huán)境下，“適者生存”，誰(shuí)都不想被社會(huì)所淘汰，誰(shuí)都想有所作為，那么競(jìng)爭(zhēng)就在所難免，這也會(huì)不斷的促使著社會(huì)的快速發(fā)展，一舉兩得。
最后，從這本著作中，我深深的了解到科學(xué)上的很多重大的進(jìn)展都是許多偉大的科學(xué)家們不盲目的追隨權(quán)威，而是有自己的思想和見(jiàn)解，有時(shí)甚至冒著生命的危險(xiǎn)，提出自己的理論，這樣的事例不勝枚舉。對(duì)于現(xiàn)今這樣一個(gè)日新月異的社會(huì)，大學(xué)被賦予的歷史使命將不同于往，它肩負(fù)著培養(yǎng)出下一代有著卓越創(chuàng)新能力的復(fù)合型人才，可以說(shuō)今后國(guó)與國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)將更多的是人才之間的競(jìng)爭(zhēng)，不管是從經(jīng)濟(jì)方面還是武力方面，以往的傳統(tǒng)觀(guān)念將不利于更快速的發(fā)展，有時(shí)甚至?xí)鸬阶璧K的作用，因此創(chuàng)新將是今后發(fā)展的又一個(gè)新的歷史潮流，我們國(guó)家只有站在風(fēng)口浪尖，緊握乾坤旋轉(zhuǎn)，才能永久的屹立在東方。這樣的歷史使命對(duì)于21世紀(jì)的大學(xué)生而言是不可推卸的，首先應(yīng)該很慶興的是我們趕上了這樣一個(gè)好的時(shí)代，有這樣一個(gè)好的環(huán)境來(lái)進(jìn)一步求學(xué)，拓展自己的知識(shí)、開(kāi)闊自己的眼界、活躍自己的思維、培養(yǎng)自己的能力。其次我們應(yīng)該充分利用這樣一個(gè)好的條件來(lái)努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)方面我們也不應(yīng)該盲目相信課本上的條條框框，而是帶著自己的思想、自己的見(jiàn)解來(lái)求知問(wèn)道。我們也應(yīng)該多多向老師求教，畢竟老師的知識(shí)和閱歷還是很豐富的，這對(duì)于正處在年輕氣盛的我們而言是彌足珍貴的。要成為未來(lái)的建設(shè)者，書(shū)本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還應(yīng)該多多讀一些課外雜志，多學(xué)一些知識(shí)，對(duì)于自己的提高也是極其有好處的。同時(shí)在校學(xué)習(xí)的期間我們也應(yīng)該逐步的走進(jìn)社會(huì)、感受社會(huì)、了解社會(huì)，這對(duì)于將要走進(jìn)社會(huì)的我們來(lái)說(shuō)也是必不可少的，這也能更真切地給我們有競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，培養(yǎng)自己多方面思考問(wèn)題的能力，亦即創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
一本好書(shū)不僅能教給別人知識(shí)，更主要的是能讓讀者有所思有所感，《時(shí)間簡(jiǎn)史》就是這樣一本讓人有所思有所感的好書(shū)。而對(duì)于這本書(shū)的作者霍金先生，我更是被他的人格魅力所折服，他的生平是非常富有傳奇性的，在科學(xué)成就上，他是有史以來(lái)最杰出的科學(xué)家之一，他的貢獻(xiàn)對(duì)于人類(lèi)的觀(guān)念有著深遠(yuǎn)的影響。然而他的貢獻(xiàn)竟然是在他20xx年之久被盧伽雷病禁錮在輪椅上的情況下做出來(lái)的，這才是真正空前的——他將不可能變成了可能。身體的不幸讓霍金體會(huì)到了地獄般的煎熬，然而他卻以孜孜不倦的科學(xué)精神在自己的地域中締造了人類(lèi)的天堂。不幸中的大幸，正如霍金本人自述：“幸虧我選擇了理論物理學(xué)，因?yàn)檠芯克妙^腦足矣?！边@正證明了約翰·彌樂(lè)頓的名言：“頭腦是他自己的住所，他在其中可制造地獄的天空，也可制造天堂的地獄?！?BR> 讓我們記住霍金和他的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，更讓我們銘記自己內(nèi)心深處的感悟。
時(shí)間都知道讀書(shū)心得體會(huì)篇四
如果當(dāng)初知道你現(xiàn)在對(duì)我這么重要，我一定會(huì)好好珍惜你。如果當(dāng)時(shí)遇見(jiàn)你的時(shí)候知道我現(xiàn)在會(huì)這么愛(ài)你，那我一定要早一點(diǎn)找到你。如果重新給你一次機(jī)會(huì)，讓你提前遇見(jiàn)你的愛(ài)人，你會(huì)不會(huì)選擇比他愛(ài)你更愛(ài)他。我想很多人都會(huì)像時(shí)簡(jiǎn)一樣，努力去找到她的許珈成，努力讓他愛(ài)上她。
雖然因?yàn)闀r(shí)空緣故，許珈成不再記得時(shí)簡(jiǎn)是他最?lèi)?ài)的大寶貝，是他的妻子，但是再一次面對(duì)時(shí)簡(jiǎn)的時(shí)候，他還是淪陷了，他還是深深的愛(ài)上了時(shí)簡(jiǎn)，他的小狐貍?；蛟S時(shí)間都知道的，時(shí)簡(jiǎn)愛(ài)她的許先生那么深，真的不忍心讓她傷心，在時(shí)簡(jiǎn)帶著記憶回到十年前，努力追著不是她的許先生的許珈成，我們是不是也看到了當(dāng)初的自己，我們也曾那么努力的追尋著某個(gè)人，，但是我們也曾那么努力，那么認(rèn)真。
是不是如果我們都知道結(jié)果，那么過(guò)程就不會(huì)那么辛苦，但是太過(guò)于一帆風(fēng)順的愛(ài)情真的是能夠得到的嗎。很多人都想嫁給愛(ài)情，像時(shí)簡(jiǎn)和葉珈成的婚姻那么美好，葉珈成對(duì)時(shí)簡(jiǎn)的寵愛(ài)，很多都是常人所不能及的，但是平凡人的愛(ài)情依舊可以甜的不像話(huà)，知足常樂(lè)呀。我想時(shí)間真是個(gè)調(diào)皮的小孩，它將秘密掩藏，又將秘密公開(kāi)。而一切因緣際會(huì)、人生來(lái)往的結(jié)局，只有時(shí)間才知道。有一種奇跡，叫作用愛(ài)換來(lái)絕處逢生;有一種愛(ài)，終將跨越千山和萬(wàn)水，穿越時(shí)間和空間，與你相見(jiàn)。
終有一天你會(huì)遇見(jiàn)你的許先生，或是張先生，陳先生，李先生你會(huì)遇見(jiàn)你的小狐貍，或是小貓咪，小綿羊，小烏龜我始終相信世界上存在著一個(gè)平行世界，還有另一個(gè)我，和我做著同樣的事，愛(ài)著同一個(gè)人，或許有一天我會(huì)遇見(jiàn)她。最好的愛(ài)在心中，最幸福的是心上人。我相信，時(shí)間都知道，我們都知道。
時(shí)間都知道讀書(shū)心得體會(huì)篇五
所有的物理理論都是臨時(shí)性的...也才知道，我的固有的觀(guān)念如果所有因素都確定了，那么結(jié)果一定是可以計(jì)算出來(lái)的原來(lái)是一種宿命論。天哪，該怎么辦?我本來(lái)還堅(jiān)信人的思維也因?yàn)檫^(guò)往環(huán)境的確定性而屬于定數(shù)呢。先姑且不去考慮思想究竟是怎么產(chǎn)生的，因?yàn)樵诨诩兾镔|(zhì)的理論基礎(chǔ)搞清晰前去強(qiáng)迫自己想這個(gè)問(wèn)題，可能無(wú)異于思想上的自殺吧。
我感覺(jué)自己已經(jīng)處于半混亂狀態(tài)了。我們這個(gè)世界，無(wú)論多么精彩或惡心，總有一天所有的這一切都不過(guò)會(huì)坍塌成黑洞里的一個(gè)極小的點(diǎn)而已...想到這里我不自覺(jué)的伸出手來(lái)，要去感受一下這周?chē)目諝獯丝淌欠襁€真實(shí)的存在著。而這個(gè)此刻又意味著什么?也是宇宙永恒的一個(gè)組成部分吧。
宇宙啊宇宙，你為何如此的存在呢?他們把宇宙大爆炸那一刻稱(chēng)為奇點(diǎn)，奇點(diǎn)之前就不負(fù)責(zé)任的不追究了?怎么能這樣呢?人類(lèi)的目標(biāo)，仍然是不斷去認(rèn)識(shí)和改造自己周?chē)氖澜鐭o(wú)論這種認(rèn)識(shí)會(huì)帶來(lái)多么悲觀(guān)的結(jié)果。是否存在有一天，事實(shí)終于可怕到再?zèng)]有人敢于去探索呢?我想一定不會(huì)的，要不人類(lèi)怎么會(huì)走到今天在上帝的關(guān)懷下生活不是很溫暖的么。
我一想到那些為了科學(xué)而放棄生活樂(lè)趣的人他們才真正在推動(dòng)人類(lèi)的前進(jìn)我就不由得要鄙視自己，同時(shí)鄙視了其他象我一樣為了生活而奔波的人。
當(dāng)同學(xué)把我的書(shū)寄過(guò)來(lái)的時(shí)候，雖然少了好些，可是也發(fā)現(xiàn)多了幾本原本不屬于我的書(shū)。很讓我感興趣的是有一本偵探小說(shuō)，可是翻了翻后意味索然，又無(wú)意識(shí)的拿起了這本《時(shí)間簡(jiǎn)史》。但是拿起來(lái)就放不下了。后來(lái)我才意識(shí)到，這應(yīng)該是純興趣的選擇吧，我仍然熱愛(ài)科學(xué)的。第一次見(jiàn)它的時(shí)候好像是大一還是大二吧，不過(guò)它的出現(xiàn)并沒(méi)有轉(zhuǎn)移我們當(dāng)時(shí)打雙扣還是電腦游戲的任何注意力。我記得高二的時(shí)候看因斯坦傳的時(shí)候也是抱著濃烈的興趣在了解那些未知的不能理解的東西的。當(dāng)然因?yàn)楦呖嫉脑颍@種興趣很快給中斷了。可是為什么進(jìn)入大學(xué)后反而失去了對(duì)科學(xué)的興趣呢?這里面當(dāng)然有個(gè)人特性，但是教育體系，尤其是高等教育制度也著實(shí)很有問(wèn)題。
當(dāng)愛(ài)因斯坦在無(wú)聊的專(zhuān)利局里花在總結(jié)狹義相對(duì)論上的時(shí)間，被我們的教授們用來(lái)考慮做什么了呢?難道當(dāng)今的科學(xué)研究真的就昂貴到那種程度使得連理論物理學(xué)家都完全沒(méi)有施展的空間了?如果有人鄙視我們所有的教授和所謂的專(zhuān)家，我至少不會(huì)去譴責(zé)這個(gè)人。
什么叫做對(duì)科學(xué)的獻(xiàn)身精神?什么是人道?完美的人道只會(huì)讓社會(huì)退步。必然有些人要犧牲自己的幸福，但是他們終將在歷史上留下自己的名字!專(zhuān)注于科學(xué)的科學(xué)家是受我敬重的，即便如霍金這樣身形難堪，這難堪也只會(huì)在我的敬重中增加震驚而已。
那么夫子提倡的仁德又居于何位呢?想到這里，又想打擊一下人為神話(huà)了的先古圣賢。都同樣是人，為什么先古的就能做到大圣大賢?再更廣泛的打擊一下那些人為夸張臆想以至于捏造的行為。不論我的思想觸動(dòng)有多大，神，還是我最討厭的東西。
那么感情和藝術(shù)的地位呢?不得不承認(rèn)這些東西里邊有些是很崇高甚至偉大的，可是它們畢竟都盤(pán)旋在思想體系之內(nèi)。要通過(guò)它們?nèi)?chuàng)新到思想本身的起源以及意義，是不太可能了吧?而這些東西于社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展也是必需的。可見(jiàn)我們這個(gè)世界為了發(fā)展，所需的額外的代價(jià)是多么的巨大!
所有的理論，都是總結(jié)共性的基礎(chǔ)上具有預(yù)見(jiàn)性。所以不要在乎理論是否從字面上看起來(lái)是否膚淺，更應(yīng)該注意它是否有效在此刻或者以后更長(zhǎng)一點(diǎn)的時(shí)間。
正如書(shū)中處處注意處理科學(xué)與神學(xué)的關(guān)系一樣，這本書(shū)給我?guī)?lái)更多的應(yīng)該不是科學(xué)知識(shí)，而是哲學(xué)理念上的沖擊吧。容我整理一下，讓我思想重新有序，才能夠再次平和的看待這世界。
時(shí)間都知道讀書(shū)心得體會(huì)篇六
時(shí)間和光不是一種東西，這很容易想象。比如在黑夜里雖然沒(méi)有光，但仍然有時(shí)間。光速和時(shí)間怎么聯(lián)系起來(lái)我還不清楚。我不用去定義宇宙和時(shí)間的概念。下面是小編為大家收集讀書(shū)心得500字，歡迎借鑒參考。
慢慢地，就要走到了《時(shí)間簡(jiǎn)史》的結(jié)尾。讀這本書(shū)，更多地是讓我從更廣闊的層面去看待人類(lèi)和宇宙，充滿(mǎn)想象而又辯證的。我知道深邃的宇宙包含許多的未知，我知道黑洞不黑而又非常熱情，我知道時(shí)空卷曲就像傳送門(mén)。
站在空曠的草地上，閉上雙眼張開(kāi)雙臂，仔細(xì)聆聽(tīng)風(fēng)的聲音，你會(huì)發(fā)現(xiàn)似乎全世界都呈現(xiàn)在你腦海里，思緒紛飛宛若光雨。要說(shuō)能夠比光快的，應(yīng)該就只要思維了吧。生活在這個(gè)三維的世界，自然不能體會(huì)四維乃至十二維的生命形式。雖然二維的世界生命不太可能生存，但是更高維的世界應(yīng)該是一個(gè)更加光怪陸離并且有趣的多的世界吧。是不是那時(shí)候所有生命都能夠像哆啦a夢(mèng)一樣，擁有穿越空間的百寶箱。
或許，在我的筆下，愛(ài)因斯坦也會(huì)是一位遙遠(yuǎn)的時(shí)空旅客?，F(xiàn)在，窗外陽(yáng)光明媚，遠(yuǎn)處連綿的山峰清晰可見(jiàn)。淡藍(lán)色的天空下，是行走的世界。20xx年四月七日十二時(shí)五十三分，一切靜好。
選擇此書(shū)，一定程度上源自前段時(shí)間霍金先生的逝世。于幼時(shí)便知大師名諱，但更多是用于。
作文。
素材，講先生如何地身殘志堅(jiān)，如何地堅(jiān)持不懈，諸如此類(lèi)。如今想來(lái)，不禁感慨，這樣的功利態(tài)度，實(shí)有愧于先生。
翻開(kāi)此書(shū)，首先便是譯者所作的一篇序言，介紹了宇宙學(xué)的源起及發(fā)展，簡(jiǎn)明扼要地?cái)⑹隽嘶艚鹣壬闹饕删秃蜕剑仡櫫怂橇钊藙?dòng)容的一生，于細(xì)微中展現(xiàn)了霍金先生以常人難以想象的堅(jiān)強(qiáng)意志追求終極真理的靈魂。
“遂古之初，誰(shuí)傳道之?上下未形，何由考之?”宇宙學(xué)誕生之初，便以哲學(xué)的面目呈現(xiàn)在世人面前。最早的一批哲學(xué)家，也是最早的物理學(xué)家和哲學(xué)家。我們時(shí)常在晴朗的夜晚，抬頭仰望著燦爛的星空，思索著那些看起來(lái)遙不可及的閃亮星體，思索著他們腳下的這片土地。早期的宇宙學(xué)，更像是一個(gè)形而上學(xué)或神學(xué)的問(wèn)題。它是那么地抽象、艱深和晦澀，它研究的對(duì)象又是那么虛無(wú)，使人琢磨不透，卻又讓人充滿(mǎn)好奇。
科學(xué)的終極目的在于提供一個(gè)簡(jiǎn)單的理論去描述整個(gè)宇宙，宇宙理論的意義恰在于此。亞里士多德、托勒密、牛頓、哥白尼……他們?yōu)槲覀儤?gòu)建出一個(gè)與我們周?chē)幫耆煌氖澜?，讓我們領(lǐng)略宇宙的浩瀚，慨嘆自己的渺小。
活在一個(gè)四維的時(shí)間--空間里，這是一個(gè)四維的球體，球面是無(wú)界的?？蓱z我無(wú)法想象一個(gè)四維的球究竟是什么樣子的。按霍金的說(shuō)法，其實(shí)有十維。這讓我浮想聯(lián)翩。我想到古代神話(huà)：九重天+時(shí)間。另外，佛教說(shuō)：三十六重天，十八層地獄。似乎與九有關(guān)的倍數(shù)都有很大的魔力。
霍金，這樣一位終年坐在輪椅上的人，依靠一個(gè)電腦發(fā)聲合成器，以正常人十分之一的速度與人交談，但他卻同其他科學(xué)家一樣，用自己的經(jīng)歷告訴他人：執(zhí)著的探索精神是生命的最大動(dòng)力。在我心中，除了這本著作所帶來(lái)的洗滌與震撼外，剩下的只是對(duì)這顆偉大心靈的崇拜與敬仰!
時(shí)間都知道讀書(shū)心得體會(huì)篇七
其實(shí)初讀《時(shí)光簡(jiǎn)史》只是因?yàn)樗腔艚鸬闹鳎皇菫榱嗽陂e暇之余與朋友之間有一點(diǎn)談資罷了，不得不說(shuō)這樣的科學(xué)著作實(shí)在難懂，相比我的張愛(ài)玲，三毛，劉墉來(lái)說(shuō)卻是枯燥了一些，但它仍深深的吸引了我。將我引向了充滿(mǎn)幻想的未來(lái)。
說(shuō)它單調(diào)是因?yàn)樗鼪](méi)有平平仄仄的語(yǔ)調(diào)，沒(méi)有風(fēng)花雪月的場(chǎng)景，沒(méi)有催人淚寫(xiě)的辭藻，但他，卻擁有極嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡奶剿骺茖W(xué)的態(tài)度，以一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目谖窍蛭覀償⑹鲋邓{(lán)的宇宙，神秘的黑洞。爸爸不止一次的提醒我說(shuō)我再也看不懂這么深?yuàn)W的著作，開(kāi)始我還不以為然，漸漸的我發(fā)現(xiàn)我只能讀懂其中一點(diǎn)，而絕大部分仍是懵懵懂懂。
斯蒂芬威廉霍金，一個(gè)極平凡的人，他因?yàn)樵?1歲時(shí)不幸患上了會(huì)使肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，所以被禁錮在輪椅上，只有三根手指可以活動(dòng)。1985年，因患肺炎做了穿氣管手術(shù)，徹底被剝奪了說(shuō)話(huà)的功能，演講和問(wèn)答只能通過(guò)語(yǔ)音合成器來(lái)完成。但他的智慧彌補(bǔ)了先天的不足，輪椅上的他還是可愛(ài)的，值得我敬佩的。30歲，他考查黑洞附近的量子效應(yīng)，發(fā)現(xiàn)黑洞會(huì)像黑體一樣發(fā)出輻射，其輻射的溫度和黑洞質(zhì)量成反比，這樣黑洞就會(huì)因?yàn)檩椛涠冃?，而溫度卻越變?cè)礁撸詈笠员ǘ娼K。黑洞輻射的發(fā)現(xiàn)具有極其基本的意義，它將引力、量子力學(xué)和統(tǒng)計(jì)力學(xué)統(tǒng)一在一起。
霍金的魅力不僅在于他是一個(gè)充滿(mǎn)傳奇色彩的物理天才，也因?yàn)樗且粋€(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量深深地吸引了每一個(gè)知道他的人。患有肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥的他，幾乎全身癱瘓，不能發(fā)音。但他仍出版了《時(shí)間簡(jiǎn)史》，成為全球最暢銷(xiāo)的科普著作之一。對(duì)于這本書(shū)我實(shí)在做不出自己的評(píng)價(jià)，因?yàn)?，可能在之后的幾年，我才能讀懂這本書(shū)，可是我能感受到這字里行間的一份堅(jiān)持，一份嚴(yán)謹(jǐn)，甚至一份心酸。
其實(shí)更多的我將這本書(shū)當(dāng)作科幻小說(shuō)來(lái)看，書(shū)里就是一個(gè)未知的世界，《時(shí)間簡(jiǎn)史》中，霍金念念不忘的就是大統(tǒng)一理論，這是愛(ài)因斯坦未盡的夢(mèng)想?；艚鹪诒緯?shū)中坦言，不能用單獨(dú)的美妙的公式描述和預(yù)測(cè)宇宙的每一件事情，因?yàn)榱孔永碚摰臏y(cè)不準(zhǔn)原理決定了宇宙是不確定性和確定性統(tǒng)一的。在本書(shū)中，霍金通過(guò)地圖模型來(lái)說(shuō)明宇宙的多樣性可能需要一組理論來(lái)進(jìn)行描述。
《時(shí)間簡(jiǎn)史》是為想更多了解霍金教授生命及其學(xué)說(shuō)的讀者而編的。該書(shū)以睿智真摯的私人訪(fǎng)談形式，敘述了霍金教授的生平歷程和研究工作，展現(xiàn)了在巨大的理論架構(gòu)后面真實(shí)的人性。該書(shū)本來(lái)就不是一部尋常的口述歷史，而是對(duì)二十世紀(jì)人類(lèi)最偉大的頭腦之一的極為感人又迷人的畫(huà)像和描述。對(duì)于非專(zhuān)業(yè)讀者，本書(shū)無(wú)疑是他們絞盡腦汁都無(wú)法真正理解的，只能當(dāng)科幻小說(shuō)看。《霍金講演錄黑洞、嬰兒宇宙及其他》，是由霍金1976-1992年間所寫(xiě)文章和演講稿共13篇結(jié)集而成。討論了虛擬空間、有黑洞引起的嬰兒宇宙的誕生以及科學(xué)家尋求完全統(tǒng)一理論的努力，并對(duì)自由意志、生活價(jià)值和人的生存方式及進(jìn)化原理作出了獨(dú)到的見(jiàn)解。
時(shí)間都知道讀書(shū)心得體會(huì)篇八
時(shí)間和光不是一種東西，這很容易想象。比如在黑夜里雖然沒(méi)有光，但仍然有時(shí)間。光速和時(shí)間怎么聯(lián)系起來(lái)我還不清楚。我不用去定義宇宙和時(shí)間的概念。宇宙形成之前是一個(gè)無(wú)窮小的奇點(diǎn)，而且無(wú)限緊密，我在這里說(shuō)成沒(méi)有，這不是唯心的沒(méi)有，空間和時(shí)間在大爆炸時(shí)同時(shí)的從無(wú)生有。這就會(huì)產(chǎn)生兩個(gè)問(wèn)題，那個(gè)無(wú)窮小的產(chǎn)生一切的奇點(diǎn)是什么和它為什么要爆炸。那個(gè)奇點(diǎn)什么也不是，不是人類(lèi)所認(rèn)識(shí)的物質(zhì)，可以起個(gè)隨便的名字，比如上帝。它就是一個(gè)無(wú)窮小無(wú)限緊密的點(diǎn)，僅僅是一個(gè)點(diǎn)。它之所以要爆炸是因?yàn)樗肽菢?，因?yàn)楝F(xiàn)在有了一切所以它爆炸了。這是無(wú)法證明的，人類(lèi)的證明方法必然會(huì)引入第三方，為了證明第三方的正確又必須引入第四方，這樣的證明會(huì)無(wú)休止的循環(huán)下去。宇宙論是一門(mén)既古老又年輕的學(xué)科。
作為宇宙里高等生物的人類(lèi)不會(huì)滿(mǎn)足于自身的生存和種族的綿延，還一代代不懈地探索著存在和生命的意義。但是，人類(lèi)理念的進(jìn)化是極其緩慢和艱苦的。從亞里士多德托勒密的地心說(shuō)到哥白尼伽利略的曰心說(shuō)的演化就花了2000年的時(shí)間。令人吃驚的是，盡管人們知道世間的一切都在運(yùn)動(dòng)，只是到了本世紀(jì)20年代因哈勃發(fā)現(xiàn)了紅移定律后，宇宙演化的觀(guān)念才進(jìn)入人類(lèi)的意識(shí)。人們甚至從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)宇宙還會(huì)演化。牛頓的萬(wàn)有引力定律表明，宇宙的物質(zhì)在引力作用下不可能處于穩(wěn)定的狀態(tài)。即使在愛(ài)因斯坦的廣義相對(duì)論中，情況也好不到哪兒去，為了得到一個(gè)穩(wěn)定的宇宙模型，他曾將宇宙常數(shù)引進(jìn)理論中。他們都希望在自己的理論中找到穩(wěn)定的宇宙模型。可見(jiàn)，宇宙演化的觀(guān)念并不是產(chǎn)生于這些天才的頭腦之中。
霍金的生平是非常富有傳奇性的，在科學(xué)成就上，他是有史以來(lái)最杰出的科學(xué)家之一，他的貢獻(xiàn)是在他20年之久被盧伽雷病禁錮在輪椅上的情況下做出的，這真正是空前的。因?yàn)樗呢暙I(xiàn)對(duì)于人類(lèi)的觀(guān)念有深遠(yuǎn)的影響，所以媒介早已有許多關(guān)于他如何與全身癱瘓作搏斗的描述。盡管如此，譯者之一于1979年第一回見(jiàn)到他時(shí)的情景至今還歷歷在目。那是第一次參加劍橋霍金廣義相對(duì)論小組的討論班時(shí)，門(mén)打開(kāi)后，忽然腦后響起一種非常微弱的電器的聲音，回頭一看，只見(jiàn)一個(gè)骨瘦如柴的人斜躺在電動(dòng)輪椅上，他自己驅(qū)動(dòng)著電開(kāi)關(guān)。
時(shí)間都知道讀書(shū)心得體會(huì)篇九
讀書(shū)是一種充實(shí)自己的方式，它讓我們接觸到各種各樣的思想和文化。在讀書(shū)的過(guò)程中，我受益良多，積累了許多寶貴的心得體會(huì)。下面我將分享一些我對(duì)讀書(shū)的體驗(yàn)和見(jiàn)解。
第二段：讀書(shū)能拓寬視野。
通過(guò)讀書(shū)，我能夠了解到更多的知識(shí)和信息，拓寬了自己的視野。在書(shū)籍的世界里，我可以接觸到各種各樣的思想和觀(guān)點(diǎn)，了解到其他文化的精髓。讀書(shū)不僅讓我從狹隘的觀(guān)念中解放出來(lái)，更讓我有了更加廣闊的思考和理解能力。通過(guò)閱讀，我可以體驗(yàn)到不同角度的思考方式，這對(duì)我未來(lái)的發(fā)展至關(guān)重要。
第三段：讀書(shū)增強(qiáng)思辨能力。
閱讀能夠培養(yǎng)我們的思辨能力。當(dāng)我們讀書(shū)時(shí)，我們需要思考作者的觀(guān)點(diǎn)，思考他們的意圖，思考他們所想要表達(dá)的是什么。通過(guò)與作者的思想對(duì)話(huà)，我學(xué)會(huì)了提出自己的問(wèn)題，并有能力對(duì)事物進(jìn)行多重思考。這種思考的能力使我能夠更好地理解問(wèn)題的本質(zhì)，并找到解決問(wèn)題的途徑。讀書(shū)的過(guò)程中，我也學(xué)會(huì)了懷疑和質(zhì)疑，并能夠?qū)κ聦?shí)進(jìn)行分析和評(píng)估。這使我養(yǎng)成了批判性思維的習(xí)慣，使我能夠?qū)λ佑|到的信息進(jìn)行篩選和判斷。
第四段：讀書(shū)能夠啟發(fā)靈感。
讀書(shū)不僅能夠增加知識(shí)儲(chǔ)備，還能夠激發(fā)靈感。在讀書(shū)過(guò)程中，我曾經(jīng)多次因?yàn)樽髡叩木蕯⑹觥⑸钊氲娜宋锟坍?huà)而受到啟發(fā)。有時(shí)候，我會(huì)在書(shū)中找到與自己相似的經(jīng)歷，吸取其中的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而思考自己的人生。有時(shí)候，我會(huì)在書(shū)中找到一種美麗的景色或者深邃的思考，給予我對(duì)未來(lái)的無(wú)限遐想與勇氣。讀書(shū)不僅僅是獲取信息的過(guò)程，更是一種與文化和思想的碰撞和融合，這種碰撞和融合中往往產(chǎn)生出新的火花和靈感。
第五段：讀書(shū)改變?nèi)松?BR> 讀書(shū)已經(jīng)成為了我生活中不可或缺的一部分。通過(guò)不斷地閱讀和學(xué)習(xí)，我獲取到了大量的知識(shí)，拓展了自己的思維邊界，認(rèn)識(shí)到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。讀書(shū)不僅豐富了我的內(nèi)涵，讓我變得更加成熟和明智，還讓我有信心去面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。讀書(shū)讓我有更廣闊的選擇空間，也讓我的未來(lái)變得更加光明。
總結(jié)：
通過(guò)閱讀，我體會(huì)到了知識(shí)的強(qiáng)大和無(wú)限的力量。讀書(shū)不僅能夠拓寬視野、增強(qiáng)思辨能力，還能夠激發(fā)靈感和改變?nèi)松Ｎ覍⒗^續(xù)堅(jiān)持不懈地讀書(shū)，不斷地積累和成長(zhǎng)。我相信，讀書(shū)是一條不斷進(jìn)步和完善自我的道路，將引導(dǎo)我走向更加美好的未來(lái)。
時(shí)間都知道讀書(shū)心得體會(huì)篇十
讀書(shū)是一種樂(lè)趣，也是一種學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的方式。而在讀書(shū)的過(guò)程中，每個(gè)人都會(huì)有不同的心得體會(huì)。讀書(shū)心得體會(huì)是對(duì)讀過(guò)的書(shū)籍和閱讀經(jīng)歷的總結(jié)和感悟，在每個(gè)人的讀書(shū)之旅中都有著獨(dú)特性和個(gè)性化的特點(diǎn)。那么，你知不知道什么是讀書(shū)心得體會(huì)呢？下面我來(lái)分享一些關(guān)于讀書(shū)心得體會(huì)的見(jiàn)解和感悟。
首先，讀書(shū)心得體會(huì)是對(duì)書(shū)中知識(shí)的提煉和總結(jié)。在閱讀一本書(shū)之后，我們會(huì)通過(guò)自身的思考和理解對(duì)書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)行反思和歸納。這些反思和歸納的結(jié)果就是我們的讀書(shū)心得體會(huì)。例如，當(dāng)我們讀完一本科普讀物之后，我們可以通過(guò)總結(jié)和歸納書(shū)中的要點(diǎn)，整理出一份簡(jiǎn)潔明了的讀書(shū)筆記，這就是讀書(shū)心得體會(huì)的具體表現(xiàn)形式之一。通過(guò)對(duì)書(shū)中知識(shí)的提煉和總結(jié)，我們不僅可以更好地掌握書(shū)中的知識(shí)，還可以加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。
其次，讀書(shū)心得體會(huì)是對(duì)書(shū)籍情節(jié)和人物形象的思考和感悟。在讀小說(shuō)、散文等文學(xué)作品時(shí)，我們會(huì)對(duì)書(shū)中的情節(jié)、人物形象和作者的寫(xiě)作風(fēng)格進(jìn)行思考和感悟。這些思考和感悟構(gòu)成了我們對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解和解讀，也就是我們的讀書(shū)心得體會(huì)。例如，在讀完一本小說(shuō)之后，我們可以對(duì)小說(shuō)中的主題和人物形象進(jìn)行深入分析和思考，思考其中的深層含義和象征意義，并且可以與自己的生活經(jīng)歷和思想體系進(jìn)行對(duì)比和聯(lián)系，從中獲得心靈上的啟迪和共鳴。
第三，讀書(shū)心得體會(huì)是對(duì)書(shū)籍觀(guān)點(diǎn)和觀(guān)念的思考和評(píng)論。很多時(shí)候，書(shū)中會(huì)呈現(xiàn)出作者的獨(dú)特觀(guān)點(diǎn)和觀(guān)念。在閱讀書(shū)籍的過(guò)程中，我們不僅要理解和接受這些觀(guān)點(diǎn)和觀(guān)念，還可以針對(duì)其進(jìn)行思考和評(píng)論。讀書(shū)心得體會(huì)就是我們對(duì)書(shū)中觀(guān)點(diǎn)和觀(guān)念的思考和評(píng)論。例如，當(dāng)我們讀完一本哲學(xué)作品之后，我們可以對(duì)作者的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行思考，思考其合理性和適用性，并根據(jù)自己的思考結(jié)果進(jìn)行評(píng)論和評(píng)價(jià)。這種思考和評(píng)論可以豐富我們的思想，開(kāi)闊我們的眼界，也可以促使我們對(duì)自身的觀(guān)點(diǎn)和觀(guān)念進(jìn)行反思和修正。
第四，讀書(shū)心得體會(huì)是對(duì)讀書(shū)過(guò)程的反思和總結(jié)。每個(gè)人的讀書(shū)過(guò)程都是不同的，我們每個(gè)人都有自己的讀書(shū)方式和習(xí)慣。在讀書(shū)過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種各樣的困惑和挑戰(zhàn)，也會(huì)有各種各樣的啟示和突破。讀書(shū)心得體會(huì)就是我們對(duì)自己的讀書(shū)過(guò)程進(jìn)行反思和總結(jié)的結(jié)果。例如，我們可以思考自身在閱讀過(guò)程中遇到的困惑和難題，并找出解決的方法和策略，也可以思考自己在閱讀過(guò)程中獲得的啟示和突破，從而更好地面對(duì)和克服讀書(shū)過(guò)程中的困難和挑戰(zhàn)。
最后，讀書(shū)心得體會(huì)是對(duì)自身成長(zhǎng)和進(jìn)步的記錄和證明。讀書(shū)是一種學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的方式，每一本好書(shū)都會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響和啟發(fā)。而讀書(shū)心得體會(huì)就是對(duì)這種影響和啟發(fā)的記錄和證明。通過(guò)讀書(shū)心得體會(huì)，我們可以看到自身在閱讀過(guò)程中的成長(zhǎng)和進(jìn)步，看到自己的思維方式和視野的拓寬，看到自己的思想觀(guān)念和人格素養(yǎng)的提高。這樣的記錄和證明是對(duì)我們自身能力和潛力的肯定和肯定。
總之，讀書(shū)心得體會(huì)是我們對(duì)讀書(shū)經(jīng)歷和閱讀內(nèi)容的總結(jié)和感悟。它是對(duì)書(shū)中知識(shí)、情節(jié)和觀(guān)念的提煉和總結(jié)，對(duì)書(shū)籍和作者的思考和評(píng)論，對(duì)自身讀書(shū)過(guò)程的反思和總結(jié)，以及對(duì)自身成長(zhǎng)和進(jìn)步的記錄和證明。通過(guò)讀書(shū)心得體會(huì)，我們可以真正體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣與意義，并從中獲得思想的啟迪和靈感。因此，讓我們一起享受讀書(shū)的魅力，用心去讀，用心去思考，用心去體會(huì)，用心去記錄，并從中獲得屬于自己的讀書(shū)心得體會(huì)。
時(shí)間都知道讀書(shū)心得體會(huì)篇十一
時(shí)間可以改變一切，也可以影響一個(gè)人的成長(zhǎng)。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，讀書(shū)是我最重要的一部分，而時(shí)間對(duì)于我的閱讀也有著決定性的影響。
小時(shí)候，我總是抱怨時(shí)間不夠用。每天的時(shí)間都被填滿(mǎn)了學(xué)業(yè)、興趣愛(ài)好和社交活動(dòng)，讓我無(wú)法找到時(shí)間閱讀。但隨著我年齡的增長(zhǎng)，我逐漸發(fā)現(xiàn)，只要我有足夠的時(shí)間和動(dòng)力去讀書(shū)，我能夠獲取到無(wú)限的知識(shí)和智慧。
在我的閱讀經(jīng)歷中，時(shí)間往往是我最大的障礙。我曾經(jīng)有過(guò)這樣一段經(jīng)歷：在高中時(shí)期，我每天要學(xué)習(xí)、做作業(yè)和參加各種學(xué)校活動(dòng)，時(shí)間非常有限。為了騰出更多時(shí)間去閱讀，我開(kāi)始增加自己的閱讀速度，但這樣的速度只能讓我理解書(shū)中的基本概念。一段時(shí)間后，我意識(shí)到這樣并不可取，因?yàn)殚喿x并不是一場(chǎng)競(jìng)賽，不是比誰(shuí)速度更快。
因此，我開(kāi)始嘗試改變我的閱讀方式。我不再?gòu)?qiáng)求自己讀完一封文章的時(shí)間，而是讓自己沉浸在其中，在理解和吸收作者的思想和語(yǔ)言。我把閱讀當(dāng)作一件快樂(lè)的事情，而不是一件繁瑣的任務(wù)。我給自己足夠的時(shí)間，能夠讓自己思考和思考，從而更好地吸收閱讀所獲得的信息。
時(shí)間是貴重的，我從時(shí)間中學(xué)到的東西讓我不斷地成長(zhǎng)。因此，我很珍惜時(shí)間，珍惜和書(shū)籍相處的時(shí)間。通過(guò)時(shí)間的改變，我可以看到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，體驗(yàn)到優(yōu)秀書(shū)籍所帶給我的影響，更為深刻地領(lǐng)悟到閱讀的真諦和樂(lè)趣。
正如時(shí)間的意義一樣，閱讀給我?guī)?lái)了很多閃光的時(shí)刻和收獲。我堅(jiān)信，通過(guò)閱讀，我可以成為一個(gè)更好的人。因此，我要珍惜時(shí)間，努力讀好書(shū)，讓閱讀成為我成長(zhǎng)的源泉和動(dòng)力。
時(shí)間都知道讀書(shū)心得體會(huì)篇十二
在這個(gè)信息泛濫的時(shí)代，讀書(shū)仍然被視為獲取知識(shí)、培養(yǎng)情操的最佳途徑。然而，讀書(shū)不僅僅是獲取知識(shí)的一種方式，更是開(kāi)啟心靈之窗，塑造人格的過(guò)程。讀書(shū)心得體會(huì)不僅能讓我們更好地理解書(shū)中的內(nèi)容，還能使我們對(duì)人生有更深的思考。
第二段：閱讀改變?nèi)松?BR> 讀書(shū)心得體會(huì)，首先是通過(guò)閱讀改變?nèi)松Ｍㄟ^(guò)閱讀，我們能夠接觸到不同領(lǐng)域的知識(shí)，了解到世界上各種思想流派的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解。這種開(kāi)闊的視野能夠使我們成為一個(gè)更全面、更有思想深度的人。同時(shí)，讀書(shū)也能給我們帶來(lái)情感上的共鳴，從而激發(fā)我們對(duì)生活的熱情，塑造我們的人格。
讀書(shū)的過(guò)程中，我們會(huì)不斷思考書(shū)中的內(nèi)容，不斷進(jìn)行推理和分析。通過(guò)讀書(shū)心得體會(huì)，我們能夠培養(yǎng)自己的思辨能力。讀書(shū)心得體會(huì)不僅要對(duì)書(shū)中的觀(guān)點(diǎn)提出質(zhì)疑，還要針對(duì)書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步探索和認(rèn)識(shí)。通過(guò)思辨，我們能夠鍛煉我們的思維能力，讓我們更加獨(dú)立地看待問(wèn)題，更加客觀(guān)地對(duì)待事物。
第四段：書(shū)中的啟示。
每本好書(shū)都蘊(yùn)含著深刻的啟示，讀書(shū)心得體會(huì)能夠幫助我們更好地理解和把握這些啟示。通過(guò)讀書(shū)心得體會(huì)，我們能夠從書(shū)中獲得一些重要的思想、道德和價(jià)值觀(guān)念，使我們?cè)诿鎸?duì)困難和選擇時(shí)更加從容和明智。
第五段：實(shí)踐與分享。
讀書(shū)心得雖然是個(gè)人的體會(huì)，但也是可以與他人分享的。通過(guò)與他人分享自己的讀書(shū)心得，我們能夠從他人的角度獲得不同的見(jiàn)解和反饋，擴(kuò)大自己的思考視野。同時(shí)，把讀書(shū)心得付諸實(shí)踐，將讀書(shū)中的思想、價(jià)值觀(guān)念應(yīng)用到實(shí)際生活中，才能真正讓讀書(shū)帶給我們的啟迪和心靈的觸動(dòng)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的力量。
結(jié)尾段落：
在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，讀書(shū)依然是一種充實(shí)人生、提高自身素養(yǎng)的最好方式。通過(guò)讀書(shū)心得體會(huì)，我們可以更好地理解書(shū)中的內(nèi)容，提高自身的思辨能力，從書(shū)中獲得深刻的啟示，并將這些心得付諸實(shí)踐，與他人分享。因此，讀書(shū)心得體會(huì)不僅是個(gè)人的體驗(yàn)和收獲，更是一種精神的享受和提升，幫助我們成為更好的自己。
時(shí)間都知道讀書(shū)心得體會(huì)篇十三
時(shí)間讀書(shū)日是聯(lián)合國(guó)教科文組織自1996年定立的一個(gè)重要紀(jì)念日，旨在提倡讀書(shū)的文化，鼓勵(lì)人們發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣和啟迪。每年4月23日，人們都會(huì)參與到各種讀書(shū)活動(dòng)中，分享讀書(shū)的心得和體會(huì)。我也參加了今年的時(shí)間讀書(shū)日，并從中收獲了許多有益的體驗(yàn)。
今年的時(shí)間讀書(shū)日，我參與了學(xué)校圖書(shū)館組織的讀書(shū)分享活動(dòng)?；顒?dòng)以“書(shū)香校園，共享閱讀”的口號(hào)，吸引了許多同學(xué)積極參與。在活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)了許多熱愛(ài)閱讀的同學(xué)，他們向我推薦了一些我以前沒(méi)有接觸過(guò)的好書(shū)，并分享了對(duì)于閱讀的喜愛(ài)和理解。我也分享了我最喜歡的一本書(shū)《紅樓夢(mèng)》，并和大家討論了小說(shuō)中的一些人物和情節(jié)，引起了大家的共鳴。
通過(guò)參與時(shí)間讀書(shū)日的活動(dòng)，我深刻體會(huì)到閱讀的重要性以及它對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的積極影響。閱讀不僅可以開(kāi)拓我們的視野，增加知識(shí)量，而且可以幫助我們培養(yǎng)思考、表達(dá)和判斷的能力。通過(guò)閱讀，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)不同的聲音，接觸到不同的想法和觀(guān)點(diǎn)，這也有助于提高我對(duì)世界的理解和觀(guān)察力。此外，閱讀還能磨練我的情感和思維，幫助我建立起豐富的情感世界和智力庫(kù)存，并能夠引導(dǎo)我成為一個(gè)有思想有見(jiàn)識(shí)的人。
第四段：培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣。
時(shí)間讀書(shū)日也讓我意識(shí)到了自己在讀書(shū)習(xí)慣上的不足。過(guò)去，我常常把時(shí)間浪費(fèi)在虛度和娛樂(lè)上，忽略了多讀書(shū)的重要性。從現(xiàn)在起，我決定要培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，每天抽出專(zhuān)門(mén)的時(shí)間來(lái)讀書(shū)。我會(huì)選擇一些經(jīng)典的文學(xué)作品和有益的學(xué)術(shù)書(shū)籍，并結(jié)合自己的興趣和需求進(jìn)行選擇。另外，我也會(huì)加入一個(gè)讀書(shū)小組或者經(jīng)常參加讀書(shū)沙龍等活動(dòng)，與他人一起分享讀書(shū)的體驗(yàn)和見(jiàn)解，相互激發(fā)閱讀的熱情。
第五段：結(jié)尾總結(jié)。
通過(guò)參與時(shí)間讀書(shū)日的活動(dòng)，我體會(huì)到了閱讀的樂(lè)趣和價(jià)值，也發(fā)現(xiàn)了自己閱讀習(xí)慣上的不足。我將從現(xiàn)在起不斷提高自己的閱讀能力，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，并與他人分享讀書(shū)的體驗(yàn)。讀書(shū)是一種培養(yǎng)個(gè)人素養(yǎng)和提高綜合素質(zhì)的有效途徑，我希望通過(guò)持之以恒的努力，成為一個(gè)善于思考、知識(shí)豐富的人。我相信，繼續(xù)讀書(shū)將帶給我更多的快樂(lè)和收獲。
時(shí)間都知道讀書(shū)心得體會(huì)篇十四
時(shí)間讀書(shū)日是一個(gè)在全球范圍內(nèi)推崇的慶?；顒?dòng)，旨在鼓勵(lì)人們利用寶貴的時(shí)間來(lái)閱讀、學(xué)習(xí)和思考。這個(gè)活動(dòng)的愿景是讓人們重新認(rèn)識(shí)到時(shí)間的珍貴，并將其用于有意義的事情上。最近，我參加了這個(gè)活動(dòng)，并深刻體會(huì)到了時(shí)間的價(jià)值以及讀書(shū)帶來(lái)的啟發(fā)。
第二段：時(shí)間如金，讀書(shū)為王。
在我們忙碌的生活中，時(shí)間顯得尤為寶貴。然而，我們往往輕率地浪費(fèi)了大量的時(shí)間在無(wú)用的事情上，如社交媒體和電視劇。時(shí)間讀書(shū)日提醒我們，時(shí)間如同金子般珍貴，每一刻都應(yīng)該被高效利用。閱讀是一種行動(dòng)，與其他活動(dòng)相比，它能夠拓寬我們的思維，豐富我們的知識(shí)，激發(fā)我們的想象力。通過(guò)讀書(shū)，我們可以在有限的時(shí)間內(nèi)，汲取豐富的智慧和經(jīng)驗(yàn)。所以說(shuō)，讀書(shū)是我們最好的老師，也是我們最好的朋友。
參加時(shí)間讀書(shū)日讓我深刻體會(huì)到了閱讀的樂(lè)趣和啟發(fā)。我花了一整天的時(shí)間，在安靜的環(huán)境中盡情沉浸于書(shū)海中。通過(guò)閱讀，我發(fā)現(xiàn)了作者們對(duì)生活和人性的深刻洞察，對(duì)世界各地的風(fēng)土人情的了解，還有對(duì)人類(lèi)文明的積淀。這些啟發(fā)讓我更加珍惜時(shí)間，也更加努力去學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。時(shí)間讀書(shū)日不僅僅是一個(gè)活動(dòng)，更是一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們重新思考如何更好地利用時(shí)間，提升自己并對(duì)世界有更深刻的理解。
第四段：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。
在時(shí)間讀書(shū)日的體驗(yàn)中，我逐漸深化了對(duì)閱讀的理解。我明白了一點(diǎn)，閱讀不僅僅是為了擴(kuò)大知識(shí)面，更是為了培養(yǎng)自己獨(dú)立思考和判斷的能力。閱讀是一段旅程，我們可以通過(guò)書(shū)本走遍世界各地，了解不同的文化，體驗(yàn)不同的人生。同時(shí)，閱讀也是一種擁抱智慧和思辨的方式。通過(guò)與作者的對(duì)話(huà)，我們可以深入思考，審視自己的信念，從不同的視角看待問(wèn)題。正如曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)的那樣：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！?BR> 第五段：行動(dòng)起來(lái)，閱讀改變世界。
通過(guò)時(shí)間讀書(shū)日的體驗(yàn)，我意識(shí)到閱讀不僅僅使我們個(gè)人得到提升，也能夠影響和改變整個(gè)世界。一本好書(shū)可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，一群善于思考的人可以改變整個(gè)社會(huì)的態(tài)度和行為。正如馬克思說(shuō)過(guò)的：“我不是一個(gè)孤立的人，我是一個(gè)受了眾多的教育才形成的人?！遍喿x不僅僅是我們的個(gè)人習(xí)慣，更是我們塑造世界的有力工具。盡管每個(gè)人的影響力有限，但每一個(gè)人都可以通過(guò)閱讀來(lái)改變自己，并通過(guò)分享自己的讀書(shū)心得和知識(shí)來(lái)激發(fā)他人。
總結(jié)：時(shí)間讀書(shū)日讓我重新認(rèn)識(shí)到時(shí)間的重要性以及閱讀的價(jià)值和意義。閱讀不僅僅是為了獲取知識(shí)，更是為了豐富自己的內(nèi)心世界、培養(yǎng)思考能力和改變世界。我決定將閱讀融入到我的日常生活中，每天抽出專(zhuān)門(mén)的時(shí)間進(jìn)行閱讀。希望通過(guò)持續(xù)的努力和積累，我能夠不斷地充實(shí)自己，拓寬自己的視野，并在閱讀的過(guò)程中找到自己的人生追求和價(jià)值觀(guān)念。
時(shí)間都知道讀書(shū)心得體會(huì)篇十五
隨著生活節(jié)奏的加快和各種娛樂(lè)方式的多樣化，我們的時(shí)間似乎總是不夠用，尤其是對(duì)于愛(ài)書(shū)人來(lái)說(shuō)。讀書(shū)是一種對(duì)知識(shí)和智慧的追求，它要求我們用更多的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟。然而，由于生活的繁忙和種種現(xiàn)實(shí)的約束，我們常常感到時(shí)間不夠用來(lái)讀書(shū)。無(wú)論如何，時(shí)間的管理和合理利用是我們必須面對(duì)的問(wèn)題，以下是我個(gè)人對(duì)此的一些心得體會(huì)。
首先，要合理安排時(shí)間是最關(guān)鍵的。我們每天的時(shí)間是有限的，但是我們可以通過(guò)科學(xué)的時(shí)間安排來(lái)提高讀書(shū)的效率。首先，要制定一個(gè)科學(xué)的計(jì)劃。早上醒來(lái)時(shí)，我們可以花一兩分鐘時(shí)間來(lái)計(jì)劃今天要讀的書(shū)籍和章節(jié)，然后按照計(jì)劃來(lái)執(zhí)行。其次，我們可以利用碎片時(shí)間進(jìn)行閱讀。碎片時(shí)間是指我們?cè)谌粘Ｉ钪虚e置的時(shí)間，比如等公交車(chē)、排隊(duì)等待或者休息時(shí)段等。我們可以隨身攜帶一本小巧的書(shū)籍，隨時(shí)隨地進(jìn)行閱讀，這樣就能充分利用碎片時(shí)間提高閱讀效率。
其次，要有堅(jiān)定的讀書(shū)信念。時(shí)間不夠用的主要原因之一是我們?nèi)菀追稚⒆⒁饬?，陷入各種繁瑣的事務(wù)中而忽視了讀書(shū)。這就需要我們有堅(jiān)定的讀書(shū)信念，時(shí)刻提醒自己讀書(shū)的重要性。有時(shí)候，我們可以通過(guò)制定讀書(shū)的目標(biāo)和獎(jiǎng)懲機(jī)制來(lái)激勵(lì)自己。比如，我們可以給自己定一個(gè)月讀完一本書(shū)的目標(biāo)，然后在完成目標(biāo)后獎(jiǎng)勵(lì)自己一個(gè)小禮物，這樣就能激發(fā)我們的閱讀熱情和動(dòng)力。
再者，要學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)。當(dāng)我們覺(jué)得時(shí)間不夠用時(shí)，我們往往會(huì)情緒低落，甚至有些沮喪。然而，這并不能解決問(wèn)題，相反，它只會(huì)浪費(fèi)我們的時(shí)間和精力。因此，我們要學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，保持積極向上的心態(tài)。我們可以通過(guò)放松身心來(lái)減輕壓力，比如進(jìn)行一些運(yùn)動(dòng)或者聽(tīng)音樂(lè)，這樣能讓我們恢復(fù)精力，更好地面對(duì)讀書(shū)的挑戰(zhàn)。此外，我們還可以利用社交網(wǎng)絡(luò)來(lái)獲取讀書(shū)的動(dòng)力和信息。我們可以加入一些讀書(shū)俱樂(lè)部或者參加一些讀書(shū)分享活動(dòng)，與其他書(shū)友交流和互相激勵(lì)，這樣可以使我們更加專(zhuān)注于讀書(shū)，并且可以拓寬我們的思維和視野。
最后，要有自律和毅力。時(shí)間不夠用是一種常見(jiàn)的借口，很容易使我們放棄讀書(shū)。然而，如果我們想要提高自己的學(xué)識(shí)和能力，就必須具備自律和毅力。我們要理解讀書(shū)是一種長(zhǎng)期的投資，并不是一時(shí)的行為。我們要在讀書(shū)的過(guò)程中保持自律，堅(jiān)持每天的閱讀時(shí)間和量，并且要有持之以恒的毅力。只有這樣，我們才能不斷地積累知識(shí)，并在未來(lái)的工作和生活中受益。
總之，時(shí)間不夠用是一個(gè)普遍的問(wèn)題，尤其對(duì)于愛(ài)書(shū)人來(lái)說(shuō)。然而，我們可以通過(guò)合理安排時(shí)間，樹(shù)立堅(jiān)定的讀書(shū)信念，調(diào)整心態(tài)，保持自律和毅力來(lái)克服這個(gè)問(wèn)題。讀書(shū)不僅僅是一種快樂(lè)和享受，更是一種對(duì)自己人生的追求和提升。因此，讓我們抓住每一寸時(shí)光，珍惜每一次閱讀的機(jī)會(huì)，提升自己的能力和素養(yǎng)。時(shí)間或許有限，但我們的閱讀世界是無(wú)限的，只要我們?cè)敢馊ネ卣埂?BR> 時(shí)間都知道讀書(shū)心得體會(huì)篇十六
昨天看完了霍金先生的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，在這里談?wù)劯邢搿?BR> 作為一本科普書(shū)，我十分相信作者本人及譯者已經(jīng)盡力了。如果看完了這本書(shū)之后，還是完全不懂的話(huà)，說(shuō)明這個(gè)人在看此書(shū)時(shí)完完全全沒(méi)動(dòng)腦子。
小至夸克，大至宇宙，看似差別巨大的兩者，冥冥之中總有聯(lián)系，宇宙，可以坍縮成一個(gè)密度無(wú)限大的奇點(diǎn)，但這個(gè)比夸克還小的奇點(diǎn)，卻也許是我們宇宙的開(kāi)端。
書(shū)中提到的引力波，則在去年的這個(gè)時(shí)候，被我們地球確確實(shí)實(shí)地接受到了，雖然這條引力波是100多年前的。
在探索宇宙這一方面，科學(xué)家無(wú)法用實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證什么，但這個(gè)世界本來(lái)就沒(méi)什么真正的定理，因?yàn)槲覀冞B1+1=2都不確定。但我們不能說(shuō)人家是胡說(shuō)八道的。
時(shí)間，空間，簡(jiǎn)要的歷史。
愛(ài)因斯坦剛提出相對(duì)論的時(shí)候，據(jù)說(shuō)全球只有(除愛(ài)因斯坦外)兩人能理解。但現(xiàn)在，相對(duì)論對(duì)我們并沒(méi)有那么陌生，這是這100年來(lái)，我們?cè)谟钪鎸W(xué)和粒子學(xué)上取得的巨大進(jìn)步!
我們?cè)谶@方面取得的進(jìn)步，離不開(kāi)哲學(xué)。但如今，我們?cè)絹?lái)越重視理性分析，反而把哲學(xué)看成了一種形而上學(xué)的東西，就像我上條發(fā)的說(shuō)說(shuō)一樣，就和人們?cè)絹?lái)越冷漠，越來(lái)越反雞湯一樣。
引霍金先生在《時(shí)間簡(jiǎn)史》中的話(huà)：
哲學(xué)家把他們的質(zhì)疑縮小到如此程度，以至于連維特根斯坦，這位20世紀(jì)最著名的哲學(xué)家都說(shuō)到道：“哲學(xué)余下的任務(wù)僅是語(yǔ)言分析。”這是從亞里士多德到康德哲學(xué)的偉大傳統(tǒng)的何種墮落啊!
時(shí)間都知道讀書(shū)心得體會(huì)篇十七
時(shí)間讀書(shū)日是每年的4月23日，這是一個(gè)專(zhuān)門(mén)為了宣揚(yáng)閱讀的日子。參加此活動(dòng)的人們，用自己的實(shí)際行動(dòng)，向全社會(huì)宣示：我們要用時(shí)間來(lái)讀書(shū)，用閱讀來(lái)提升自我。在這個(gè)時(shí)間讀書(shū)日時(shí)，我感受到了閱讀的魅力和重要性。閱讀讓我更加開(kāi)闊了眼界，提升了自己的知識(shí)儲(chǔ)備和思維能力。下面我將從閱讀給我的啟發(fā)、閱讀的樂(lè)趣、閱讀的價(jià)值、閱讀的難點(diǎn)以及未來(lái)的閱讀計(jì)劃這五個(gè)方面，來(lái)談一談我對(duì)時(shí)間讀書(shū)日的心得體會(huì)。
閱讀給我?guī)?lái)很多啟發(fā)，讓我眼界大開(kāi)。通過(guò)不同的書(shū)籍，我看到了不同領(lǐng)域的精彩，看到了不同人物的光輝事跡，看到了不同作者的深入思考和見(jiàn)解。尤其是那些優(yōu)秀的文學(xué)作品，讓我觸動(dòng)內(nèi)心，激發(fā)了我對(duì)生活各個(gè)方面的思考。伊塔洛·卡爾維諾的《看不見(jiàn)的城市》讓我對(duì)城市的定義和意義有了更深刻的理解；魯迅的《狂人日記》讓我對(duì)社會(huì)的種種現(xiàn)象有了更加明晰的認(rèn)識(shí)。閱讀不僅給我?guī)?lái)快樂(lè)，更讓我不斷地思考和成長(zhǎng)。
閱讀給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，讓我沉浸其中。在書(shū)的海洋里，我可以和作者一起穿越時(shí)空，領(lǐng)略各種奇妙的經(jīng)歷和情感。當(dāng)我讀到托爾斯泰的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》時(shí)，我感覺(jué)自己置身于那個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)紛爭(zhēng)的年代，感受到人物的悲歡離合，仿佛親歷了那段歷史。當(dāng)我讀到米蘭·昆德拉的《生命中不能承受之輕》時(shí)，我被他深入的思考和精彩的敘述所吸引，仿佛我自己也成為了那個(gè)故事中的角色。閱讀讓我忘卻煩惱，放松身心，進(jìn)入一個(gè)全然不同的世界。
閱讀的價(jià)值是不言而喻的，它可以提升一個(gè)人的知識(shí)儲(chǔ)備和思維能力。通過(guò)閱讀，我了解到的知識(shí)不僅豐富了我的頭腦，還豐富了我的語(yǔ)言表達(dá)能力。我能夠更好地理解和運(yùn)用詞匯，提升了我的寫(xiě)作水平。此外，閱讀也加強(qiáng)了我的思維能力。閱讀使我學(xué)會(huì)思辨，學(xué)會(huì)思考問(wèn)題的多面性，學(xué)會(huì)批判性地思考。這些能力在我解決問(wèn)題、面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)發(fā)揮了重要作用。閱讀不僅讓我變得更聰明，也讓我變得更有魅力。
然而，閱讀也有一些難點(diǎn)，需要我們克服。首先是時(shí)間的限制。在現(xiàn)代社會(huì)，時(shí)間如同奢侈品，人們的生活節(jié)奏越來(lái)越快，很難抽出更多的時(shí)間來(lái)閱讀。其次是選擇的難題。面對(duì)豐富的書(shū)籍市場(chǎng)，我們很難做出選擇，對(duì)于一些好書(shū)可能會(huì)被我們錯(cuò)過(guò)。最后是堅(jiān)持的問(wèn)題。閱讀不是一時(shí)興趣，而是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。要保持閱讀的習(xí)慣，需要我們不斷堅(jiān)持下去。
從時(shí)間讀書(shū)日的心得體會(huì)來(lái)看，未來(lái)我有許多閱讀計(jì)劃。首先，我會(huì)繼續(xù)擴(kuò)大自己的閱讀領(lǐng)域，涉獵更多的經(jīng)典和熱門(mén)作品，更好地滿(mǎn)足自己的求知欲。其次，我會(huì)嘗試更多的閱讀形式，如電子書(shū)、有聲書(shū)等，豐富閱讀方式。另外，我還要增加讀書(shū)的時(shí)間，堅(jiān)持每天定時(shí)讀書(shū)，不斷積累知識(shí)和提升能力。通過(guò)這些計(jì)劃，我相信未來(lái)的我會(huì)成為一個(gè)更加有深度和魅力的人。
總之，時(shí)間讀書(shū)日讓我深刻認(rèn)識(shí)到閱讀的魅力和重要性。閱讀給我?guī)?lái)了啟發(fā)和樂(lè)趣，提升了我的知識(shí)儲(chǔ)備和思維能力。盡管閱讀也有一些難點(diǎn)，但我相信通過(guò)努力和堅(jiān)持，我能夠克服這些困難。未來(lái)，我將繼續(xù)擴(kuò)大閱讀領(lǐng)域，嘗試不同的閱讀形式，增加閱讀時(shí)間，提升自己的修養(yǎng)和能力。相信通過(guò)閱讀，我會(huì)成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。Let’sreadmore!
時(shí)間都知道讀書(shū)心得體會(huì)篇十八
時(shí)間是一種神奇的力量，在生活中無(wú)處不在。它可以治愈一切傷痛，包括我們的內(nèi)心。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們也會(huì)遇到各種挫折和疑問(wèn)，但時(shí)間是最好的良藥，它可以讓我們慢慢地去理解和消化所讀的內(nèi)容。
第二段：閱讀初期。
在閱讀的初始階段，我總會(huì)對(duì)所讀的內(nèi)容感到困惑和無(wú)從下手。面對(duì)這種情況，我的方法是耐心地閱讀，同時(shí)將自己的問(wèn)題記錄下來(lái)。這樣做，我可以在接下來(lái)的閱讀中更好地理解并找到答案。此時(shí)，時(shí)間是長(zhǎng)期反復(fù)沉淀的意義所在，它能讓我更好地吸收所讀的內(nèi)容，更深入地理解其中的道理。
第三段：閱讀中期。
當(dāng)我逐漸跟進(jìn)所讀內(nèi)容后，我會(huì)發(fā)現(xiàn)，時(shí)間在這個(gè)階段起到的作用是幫我更好地理解所讀內(nèi)容的背景和思想。透過(guò)時(shí)間的深度和廣度，我能夠更清楚地了解作者的創(chuàng)作背景、思想和表達(dá)方式，這對(duì)我日后自己的寫(xiě)作和思考都有很大幫助。
第四段：閱讀后期。
閱讀后期是最挑戰(zhàn)思考能力的一部分，我需要對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和反思。時(shí)間在這一段的作用就是讓閱讀的收獲慢慢滲透進(jìn)內(nèi)心，直至對(duì)于讀書(shū)的理解達(dá)到深入的層次。時(shí)間的沉淀讓我逐漸有了自己對(duì)于某個(gè)話(huà)題或者某個(gè)文學(xué)作品的獨(dú)到見(jiàn)解，并且能夠更好地賦予自己的思想以表達(dá)的力量。
第五段：總結(jié)。
總的來(lái)說(shuō)，時(shí)間是讀書(shū)的良藥。只有不斷的磨礪和積淀，我們才能逐漸能夠?qū)ψ约旱淖x書(shū)體驗(yàn)有更加深刻的理解和領(lǐng)會(huì)。閱讀是一種需要長(zhǎng)久投入的過(guò)程，需要我們耐心地去理解和感受，并在時(shí)間的積累下不斷地完善和升華自己的讀書(shū)體驗(yàn)。
時(shí)間都知道讀書(shū)心得體會(huì)篇十九
時(shí)間是一種珍貴的資源，然而在現(xiàn)代社會(huì)中，我們常常感覺(jué)時(shí)間不夠用。這種感受在讀書(shū)方面尤為明顯，我們總是發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有足夠的時(shí)間來(lái)閱讀。然而，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的閱讀和思考，我認(rèn)為時(shí)間不夠用的問(wèn)題實(shí)際上是我們閱讀習(xí)慣和時(shí)間管理方法存在固有問(wèn)題的結(jié)果。
第二段：改變閱讀習(xí)慣。
首先，我們需要審視自己的閱讀習(xí)慣。很多人養(yǎng)成了碎片化閱讀的習(xí)慣，只有在碎片化的時(shí)間里才會(huì)進(jìn)行閱讀。然而，這樣的閱讀習(xí)慣往往會(huì)導(dǎo)致我們感覺(jué)時(shí)間不夠用。相比之下，我們可以嘗試養(yǎng)成每天固定的閱讀時(shí)間，比如每天晚上一小時(shí)。雖然時(shí)間有限，但每天的一小時(shí)穩(wěn)定的閱讀可以讓我們更好地投入到閱讀中，提高效率。
第三段：有效的時(shí)間管理。
除了改變閱讀習(xí)慣外，我們還需要學(xué)會(huì)有效的時(shí)間管理。有時(shí)候，我們感覺(jué)時(shí)間不夠用是因?yàn)槲覀儧](méi)有合理地規(guī)劃和分配時(shí)間。我們可以嘗試制定一個(gè)詳細(xì)的時(shí)間表，將每天的時(shí)間安排得井井有條。比如，早上一小時(shí)專(zhuān)注于讀書(shū)，中午半小時(shí)閱讀，晚上一小時(shí)閱讀。通過(guò)這樣的時(shí)間規(guī)劃，我們可以更好地安排時(shí)間，避免時(shí)間被浪費(fèi)，提高效率。
第四段：消除人為干擾。
此外，我們還需要主動(dòng)消除一些人為干擾。在數(shù)字化時(shí)代，我們很容易受到社交媒體、手機(jī)軟件等的干擾，導(dǎo)致時(shí)間被分散。為了更好地利用時(shí)間，我們可以選擇將手機(jī)靜音或放在遠(yuǎn)離自己的地方，專(zhuān)注于閱讀。此外，在讀書(shū)時(shí)關(guān)閉社交軟件的通知和其他干擾因素，以免影響閱讀效果。通過(guò)減少干擾，我們可以更好地集中精力，提高閱讀效果。
第五段：保持閱讀興趣。
最后，為了充分利用有限的時(shí)間進(jìn)行閱讀，我們需要保持閱讀的熱情和興趣。時(shí)間不夠用的問(wèn)題往往讓人感到無(wú)望和壓力，容易導(dǎo)致我們放棄讀書(shū)。因此，我們需要通過(guò)各種方式保持對(duì)閱讀的熱愛(ài)，比如選擇自己感興趣的書(shū)籍，參加讀書(shū)俱樂(lè)部或者和朋友一起讀書(shū)討論。只有保持閱讀的熱情，我們才能夠更好地利用時(shí)間并享受讀書(shū)的過(guò)程。
總結(jié)段：解決時(shí)間不夠用的問(wèn)題需要我們改變閱讀習(xí)慣、學(xué)會(huì)有效的時(shí)間管理、消除干擾以及保持閱讀興趣。通過(guò)這些方式，我們可以更好地利用時(shí)間進(jìn)行閱讀，提高閱讀效率，同時(shí)也能更好地享受閱讀的樂(lè)趣。
時(shí)間都知道讀書(shū)心得體會(huì)篇二十
時(shí)間不夠用，是當(dāng)代社會(huì)普遍存在的問(wèn)題。而對(duì)于讀書(shū)愛(ài)好者來(lái)說(shuō)，時(shí)間更是不夠用的一個(gè)永恒的挑戰(zhàn)。作為一個(gè)對(duì)讀書(shū)充滿(mǎn)熱情的年輕人，我也曾遇到過(guò)諸多時(shí)間不夠用的困擾。然而，隨著時(shí)間的推移，我漸漸明白了時(shí)間不夠用的原因和應(yīng)對(duì)之道。在這篇文章中，我將分享我在戰(zhàn)勝時(shí)間不夠用的道路上所體會(huì)到的一些心得和體會(huì)。
首先，時(shí)間不夠用的原因在于我們經(jīng)常給自己制造時(shí)間上的借口。我們總是說(shuō)，等有空再讀吧，等忙完這一段再看吧。等我們發(fā)現(xiàn)自己真的有大塊的時(shí)間可以用來(lái)讀書(shū)時(shí)，卻又發(fā)現(xiàn)自己早已忘記了讀書(shū)的樂(lè)趣。所以，我學(xué)會(huì)了將讀書(shū)納入日常生活的習(xí)慣中。無(wú)論是在上下班的路上，還是在吃飯的空閑時(shí)間，我都會(huì)把讀書(shū)作為一種習(xí)慣來(lái)進(jìn)行。這樣，就算只有幾分鐘的碎片時(shí)間，我也能夠充分利用起來(lái)。
其次，時(shí)間不夠用的另一個(gè)原因在于我們的時(shí)間管理不善。我們常常陷入無(wú)效的時(shí)間浪費(fèi)中，比如無(wú)意義的網(wǎng)上沖浪、盲目的社交媒體瀏覽等。然而，這些看似不起眼的時(shí)間點(diǎn)滴積累起來(lái)，卻能夠成為消磨我們時(shí)間的重要原因。因此，對(duì)時(shí)間的有效管理成為必要。我會(huì)合理規(guī)劃我的每一天，將時(shí)間細(xì)化為不同的塊，設(shè)置專(zhuān)門(mén)用來(lái)讀書(shū)的時(shí)間段。這樣，我每天都能有專(zhuān)門(mén)的時(shí)間用來(lái)專(zhuān)心致志地閱讀。
再次，我認(rèn)識(shí)到人的精力是有限的，時(shí)間同樣是有限的。在時(shí)間不夠用的情況下，我們需要有所取舍。對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我喜歡的讀書(shū)類(lèi)型是哲學(xué)和歷史，它們能夠給我以深度的思考和啟迪。因此，我會(huì)優(yōu)先選擇這些類(lèi)型的書(shū)籍來(lái)閱讀，而忽略那些輕浮的、只是為了消遣的讀物。這樣我就能夠確保時(shí)間不被浪費(fèi)，而能夠讓我和我的內(nèi)心得到真正的滿(mǎn)足。
最后，我想強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，時(shí)間不夠用并不是一個(gè)不可變的現(xiàn)實(shí)。在一段時(shí)間的努力之后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的時(shí)間管理能力得到了提升，時(shí)間不再是問(wèn)題。一個(gè)關(guān)鍵的方法是建立閱讀計(jì)劃，設(shè)立目標(biāo)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的閱讀需求。比如，我設(shè)定每周至少讀兩本書(shū)的目標(biāo)，并制定相應(yīng)的計(jì)劃。這樣一來(lái)，就能夠讓我保持積極主動(dòng)地去讀書(shū)，而不再受到時(shí)間的束縛。
總之，時(shí)間不夠用是任何一個(gè)讀書(shū)愛(ài)好者都會(huì)面臨的挑戰(zhàn)。但是，我們完全可以通過(guò)合理規(guī)劃時(shí)間、合理分配精力、設(shè)置閱讀計(jì)劃等方法來(lái)戰(zhàn)勝這個(gè)困擾。在充滿(mǎn)熱情和毅力的驅(qū)使下，我們一定能夠充分利用每一寸繁忙的時(shí)間，讓讀書(shū)成為我們生活的一部分。通過(guò)堅(jiān)持下去，時(shí)間不再是問(wèn)題，我們將能夠享受到讀書(shū)所帶來(lái)的無(wú)盡樂(lè)趣和收獲。