寫心得體會是一種對自己的肯定，也是一種對自己的鼓勵。寫心得體會時，我們可以通過實例和案例來具體說明自己的觀點。以下是關(guān)于心得體會的范文，希望能夠幫助你更好地總結(jié)自己的經(jīng)驗和感悟。
個人讀書心得體會文章篇一
鍛煉和不鍛煉的人，隔一兩天看，沒有任何差別；隔一兩個月看，差異甚微；但是隔一兩年看，身體和精神狀態(tài)就迥然不同。
瀏覽，也是一樣的道理。瀏覽和不瀏覽的人，日積月累，終成天壤之別。
“桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶春煙”是王維的4月。
“去年本日此門中，人面桃花相映紅”是崔護(hù)的4月。
歐陽修的“4月芳林何悄悄，綠陰滿地青梅小。南陌采桑何窈窕。休臨眺，樓頭一望皆芳草?！?BR> 沈從文的4月里，各樣花草都恍如正努力從地下拔起，在溫暖的日頭下，守著本分，靜靜的立著，盡那只誰也看不見的手來鋪排，依照秩序發(fā)葉開花。
林徽因的4月是一樹一樹的花開，是燕在梁間呢喃，是愛，是暖，是希望……
這，正是瀏覽的魅力所在！
“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來?！?BR> 在我們生命的長河中，書籍，就是讓它清澈如許、充滿活力的“源頭活水”。
住宅里沒有書籍，猶如房間沒有窗戶；生活中沒有書籍，恍如大地沒有陽光；
智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。
瀏覽，則是我們親近書籍，走進(jìn)書籍，享用書籍——這份“全球的營養(yǎng)品”的最主要的途徑。
你一定想做一個有溫度、有情趣、有智慧、會思考的人，也一定希望在具有豐裕的物資生活的同時，更具有豐茂而芳香的精神家園。
那末，愛上瀏覽、享受瀏覽吧，就像愛上運動、享受運動一樣！
個人讀書心得體會文章篇二
讀書是快樂的。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，讀書破萬卷，下筆如有神。我們的老前輩早已告訴了我們讀書的真諦，只有發(fā)奮讀書，才能使自己的頭腦充實起來，才能在關(guān)鍵時刻派上用場。
書是人類進(jìn)步的階梯，書籍是知識的搖籃，讀書是一種享受，是一種樂趣。
書給我們這些負(fù)擔(dān)過重的學(xué)生帶來了太多的快樂?；氐郊曳畔鲁林氐臅?，坐在沙發(fā)上，拿起一本小說充實自己。這何嘗不是一種精神上的休息呢？書，陶冶了我的性情；書，豐富了我的知識；書，開闊了我的視野；書，給予了我人生的啟迪。讀書中我深深體會到那一句至理名言：不讀書的人只生活在現(xiàn)在，而讀書的人生活在三個時代：過去、現(xiàn)在和未來。今天是農(nóng)歷八月十五，是中國的傳統(tǒng)佳節(jié)之——中秋節(jié)。
中國人把中秋節(jié)又叫做團(tuán)圓節(jié)。在這一天，可以和親人一起圍坐在大圓桌旁高高興興、熱熱鬧鬧地吃上一桌團(tuán)圓飯。中秋節(jié)這天月亮也特別的圓，特別的.大，就好像是全家人一起圍坐的大圓桌。許多中國人也喜歡在飯后和家人一起到戶外賞月。那景致，那趣味很是融洽。
個人讀書心得體會文章篇三
讀書是一件讓人沉浸其中、不斷收獲的事情。在讀書的過程中，我們不僅獲得了新知識，也可以從中得到很多啟示和反思。下面，我將分享我在讀書時的一些心得體會。
1.閱讀讓我沉淀情緒，平復(fù)心態(tài)。
在日常生活中，我們經(jīng)常會面臨各種煩惱和壓力，這些情緒會讓我們感到焦慮、不安。而在閱讀的過程中，我們可以暫時把這些煩惱拋在身后，沉浸在書海中，讓思緒得以放松、平復(fù)。無論是古典文學(xué)、科學(xué)研究還是小說雜文，不同類型的書籍都能夠引導(dǎo)我們走進(jìn)不同的情節(jié)與世界，讓我們從中感悟到生命的意義和價值。
2.閱讀讓我拓展視野，增長見識。
閱讀是我們了解世界的一扇窗口。通過讀書，我們可以學(xué)到各種各樣的知識和信息。與其他追求知識的途徑不同，閱讀為我們提供了一個更加深入、廣泛的領(lǐng)域。當(dāng)我們從一個領(lǐng)域進(jìn)入到另一個領(lǐng)域時，我們可以獲得新的知識和新的視角。借助于閱讀，我們的視野可以得到更加廣博的擴展，更容易理解世界的多樣性和豐富性。
3.閱讀讓我感受不同文化氛圍，增進(jìn)人際交流。
在閱讀的過程中，我們可以了解不同國家、不同民族、不同文化的背景與歷史發(fā)展，更好的了解不同文化貴重的精髓和文化傳承。同時，通過閱讀，我們可以增強對于不同文化背景和價值觀的尊重和接納，同時也為人際交往提供了更多的話題和交流機會。這些都有助于我們更好地理解世界，同時也有助于我們成為更具有包容性的人。
4.閱讀讓我借鑒經(jīng)驗，提升自我能力。
閱讀不僅能提供我們最新的知識和信息，也可幫助我們借鑒他人的經(jīng)驗，增強我們個人的智慧。通過閱讀，我們可以深入地了解智者們的思考、理念、方法等，從而在實際生活中能夠運用。讀書是自我提高的過程，通過閱讀，我們不僅學(xué)到了大量的理論知識，更重要的是學(xué)到了如何運用這些知識。
5.閱讀讓我享受樂趣，陶冶情操。
閱讀不僅是因為知識而讀書，更是因為閱讀帶來的樂趣。閱讀給我?guī)眢@奇、興奮和情感的共鳴。在一幅幅細(xì)膩、感人的畫面與文字的交織中，我能夠理解到遠(yuǎn)古、中古、近現(xiàn)代不同的審美與感受?？傊?，讀書不僅讓我在交流中顯得卓有成效，更讓我在生活中保持著我的心靜如水，并有了更多美好的想象力，陶冶了我的情操。
總之，閱讀不僅是一種從知識獲取到思想解析和審美培養(yǎng)的過程，而且是提升個人素養(yǎng)的必要方式。閱讀可以讓我們顯得更有思想、閱歷更豐富、更有情趣，并且讓我們能夠更加理解和掌控這個美好的世界。讓我們不斷地閱讀、思考、沉淀我們的心緒與心境，守望美好的陽光和生命的精神。
個人讀書心得體會文章篇四
讀書是一件好事，同時也是一項基本的修養(yǎng)活動。閱讀的好處不僅僅體現(xiàn)在豐富知識和提高文化素養(yǎng)方面，在人類的成長中閱讀扮演了重要的角色。通過閱讀，人們能夠開闊視野，培養(yǎng)自己的思維能力，增強自身耐力和毅力。在此，我想分享一下我讀書的心得體會。
第一段：閱讀使我受益匪淺。
在我的閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)從一個名詞到一句話的理解，再到一個段落的理解，并逐步理解整個文章的大意，這是一個循序漸進(jìn)的過程，這個過程讓我不斷地提高了自己的思維力和邏輯思維能力，也讓我重新審視了自己對這個世界的認(rèn)識和理解。
仔細(xì)閱讀不同題材的書籍，不僅能夠獲得不同的知識和信息，還能讓我通過對不同文本和氛圍的體認(rèn)，提升自己的口才和寫作能力。有時候我會驚奇于一個作者如何在一篇文章里引人入勝，說服讀者。隨著我不斷地閱讀，我也許會有機會成為那樣的作者。
第二段：閱讀帶來愉悅和人生的思考。
做一名讀書人不僅僅是涵養(yǎng)自己的大腦，更是帶來愉悅的體驗。書籍能夠帶領(lǐng)我走進(jìn)一個溫馨且充滿話語的世界中，閱讀是一個富有親和力的過程。當(dāng)我翻開一本書，發(fā)現(xiàn)它是適合我閱讀的，我的心情就會變得無與倫比的愉悅。
通過閱讀，我也開始思考一些價值觀和人生問題。很多時候，書籍中的主人公面臨著很多的抉擇和挑戰(zhàn)，我從這些人物身上學(xué)到了很多。其實，所有的答案都源于你內(nèi)心的真實想法，而讀書正能很好地啟發(fā)你去完成這一步驟。
第三段：閱讀讓我面對挑戰(zhàn)和成長。
閱讀是一個富有挑戰(zhàn)的過程，我們需要不斷地質(zhì)疑和探索，不斷地尋找答案。當(dāng)我讀一本涉及到我之前從未接觸過或者了解過的領(lǐng)域的書籍時，我就會去思考自己的知識和了解。
閱讀能夠讓我不斷成長，更讓我助力對現(xiàn)實生活的了解能力、通曉人性、理解人情世故，以及領(lǐng)會人性的深刻含義。
第四段：閱讀培養(yǎng)我健康自信的個性。
閱讀讓我知道自己的價值所在，提高自己的語言表達(dá)能力，自信地表達(dá)自己的觀點。而且還能在思考和獨立思考時培養(yǎng)健康的思想和個性。讀書是解決陳規(guī)、傳統(tǒng)道德保守和盲目從眾的問題的良藥，這對我個人的成長至關(guān)重要。
第五段：結(jié)語。
閱讀不僅是涵養(yǎng)自身的學(xué)習(xí)方式，也是一個多元化、舒適的學(xué)習(xí)過程。通過不斷地閱讀，我可以更好地了解世界、了解自己、了解來自不同國家、文化和背景的人們、強化自己的自信心和獨立思考能力。讓我們在閑暇之余，投入于追求環(huán)游世界的魅力和光彩照人的內(nèi)在精神享受，享受這一嶄新的思考和生活方式，生命中充滿陽光、充滿色彩，讓我們有信心和不斷學(xué)習(xí)的快樂。
個人讀書心得體會文章篇五
按照**區(qū)婦聯(lián)《關(guān)于組織開展“愛讀書讀好書善讀書”活動的通知》（玉紅婦發(fā)［20xx］10號）要求，我局積極響應(yīng)在干部職工中深入開展“愛讀書、讀好書、善讀書”活動（以下簡稱“三讀”活動）的號召，及時制定實施方案，力求將“三讀”的學(xué)習(xí)成果體現(xiàn)在思想上、創(chuàng)新在崗位上、積累在素質(zhì)上，為實現(xiàn)和諧計生、平安計生提供強大動力。
成立以局黨組成員和支部成員及主要科室負(fù)責(zé)人為主的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一購買書籍。號召全區(qū)計生黨員干部順應(yīng)時代發(fā)展，本著“干什么，學(xué)什么；缺什么，補什么”的要求，樹立全員學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念，實現(xiàn)知識的不斷更新，營造以學(xué)習(xí)提高素質(zhì)、培養(yǎng)能力、推動工作的良好氛圍，為更好地履行職能職責(zé)奠定基礎(chǔ)。
在局機關(guān)形成良好的氛圍，讓干部職工及時了解活動開展的進(jìn)度和情況。單位院內(nèi)張貼活動宣傳海報，擴大讀書活動的宣傳面與知曉率。
大力倡導(dǎo)黨員干部帶頭讀書。在黨員干部中開展以“每日自學(xué)，每周導(dǎo)學(xué)，每月互學(xué)，提高黨性，提高能力”為主要內(nèi)容的“三學(xué)兩提高”活動。一是每日自學(xué)，即組織黨員在工作之余進(jìn)行自學(xué)；二是每周導(dǎo)學(xué)。“周三集中學(xué)習(xí)日”制度，充分發(fā)揮黨組織的龍頭帶動作用，開展“領(lǐng)導(dǎo)一講”活動。讀書月內(nèi)，組織機關(guān)干部開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)；三是每月互學(xué)。組織局各支部之間開展學(xué)習(xí)交流、經(jīng)驗推介活動，達(dá)到開闊思維、增長見識、促進(jìn)工作的目的。
通過開展“愛讀書 讀好書 善讀書”活動，進(jìn)一步提高了干部職工閱讀能力，在創(chuàng)建省級文明城市中發(fā)揮了積極的作用。但限于經(jīng)費、人力等方面的制約，活動的規(guī)模、質(zhì)量與效果還有待進(jìn)一步的提高，我們將會在今后的工作中進(jìn)一步探索，總結(jié)經(jīng)驗，不斷豐富活動內(nèi)容，創(chuàng)建活動載體，將我局的“三讀活動”開展得更有特色。
個人讀書心得體會文章篇六
書這是一個字，這不單單是一個字，全世界的人沒有了它就不能成長，沒有了它就不能獲取知識。書是另一種，天書是另一種地。
這里的天不能像藍(lán)藍(lán)的天空上有著自由飛翔的鳥兒，可這天里所有的文字可以讓人看到鳥兒那樣喜悅，讓人一輩子都不會忘記；這里的天不像藍(lán)藍(lán)的天空中有著耀眼的太陽，可這里的天所蘊含的道理能使人們一生受益。
這里的地不像遼闊的大地上有奔騰的馬兒，可這地里有一種文雅氣質(zhì)，不是那騎在駿馬上的英姿颯爽可以匹配，因為這地給了你永遠(yuǎn)用不完的知識，一輩子都用不完。這樣的天，這樣的地都是一個字書。
書讓我們成長，沒有了書人類將會枯燥乏味，沒有任何樂趣，如果世界上的書越來越多，那些貧苦的孩子就會有書的陪伴。書會陪我們度過春、夏、秋、冬，伴隨我們度過一天又一天，一年又一年。這條文字的小徑通往神圣無比智慧的大門，只要你去認(rèn)真仔細(xì)、一絲不茍地去讀這些好書，細(xì)細(xì)品味這些書的含義，那么，智慧的大門永遠(yuǎn)向你敞開，智慧的寶藏是永遠(yuǎn)屬于你的。
這就是我讀書的感受，你讀書有什么感受呢？快快寫下來吧。
個人讀書心得體會文章篇七
讀書，對于每一個人來說都具有不同的意義和價值，可以開啟心靈的扉門，可以讓我們拓展視野，還可以幫助我們在人生道路上不斷前行。讀書心得體會是我們讀后對書籍的一個總結(jié)，是我們對自己的一個反思和感悟，一份精心的讀書心得體會可以讓我們更深刻地領(lǐng)悟到書中的智慧，感悟到人生的真諦。
第二段：讀書的好處。
讀書是我們?nèi)〉弥R的一種方式，可以幫助我們開闊眼界，提升自己的認(rèn)識和修養(yǎng)。通過閱讀，我們可以了解不同領(lǐng)域的知識，增強自己的思維能力，也可以培養(yǎng)自己的語言和表達(dá)能力。讀書不僅可以讓我們知識面更加廣泛，更能讓我們不斷思考和探索，幫助我們成為一名有思維、有良知的人。
讀書心得，是我們在讀書后對書籍的一個總結(jié)和體會，是書籍與我們之間的一次交流和碰撞，它具有極大的重要性。通過寫讀書心得，可以幫助我們思考、總結(jié)書中的內(nèi)容和思想，加深對書中知識的理解和認(rèn)識。讀書心得還可以幫助我們將自己的經(jīng)驗、想法和感悟傳遞給他人，并從他人的反饋中不斷完善和提高自己的理解和感悟。
第四段：如何撰寫出優(yōu)秀的讀書心得。
要想撰寫出一份優(yōu)秀的讀書心得，首先要對書中的內(nèi)容有深入的了解和認(rèn)識。在閱讀完成后，可以進(jìn)行多次反思和總結(jié)，將自己的感悟、思考、推理、解釋等部分組合起來，然后開始撰寫。撰寫時不僅要注意文字表達(dá)的準(zhǔn)確性和邏輯性，還要掌握業(yè)內(nèi)的表現(xiàn)形式，并以自己的創(chuàng)意進(jìn)行二次創(chuàng)作，展現(xiàn)獨特的讀書心得。同時，還要注意字?jǐn)?shù)和篇幅的適當(dāng)，不要讓讀書心得過于繁瑣和冗長。
第五段：結(jié)論。
讀書心得體會不僅可以幫助我們深入了解書中的內(nèi)容，更可以讓我們明白人生的真諦，并從中獲取知識和智慧來指導(dǎo)我們的人生道路。隨著社會的發(fā)展，人們的閱讀需求不斷增加，讀書心得越來越被重視，我們也應(yīng)該不斷增強自己的閱讀能力，不斷總結(jié)自己的讀書心得，以便更好地適應(yīng)社會的需求和人生的挑戰(zhàn)，并最終走向成功的人生道路。
個人讀書心得體會文章篇八
“在美國，這本書的影響力僅次于《圣經(jīng)》?！?BR> 習(xí)慣一：積極主動。
主動積極即采取主動，為自己過去，現(xiàn)在及未來的行為負(fù)責(zé)，并依據(jù)原則及價值觀，而非情緒或外在環(huán)境來下決定。主動積極的人是改變的催生者，他們揚棄被動的受害者角色，不怨懟別人，發(fā)揮了人類四項獨特的稟賦——自覺，良知，想象力和自主意志，同時以由內(nèi)而外的方式來創(chuàng)造改變，積極面對一切。他們選擇創(chuàng)造自己的生命，這也是每個人最基本的決定。
習(xí)慣二：以終為始。
高效能的人懂得設(shè)計自己的未來。他們認(rèn)真地計劃自己要成為什么人，想做些什么，要擁有什么，并且清晰明確地寫出，以此作為決策指導(dǎo)。因此，"以終為始"是實現(xiàn)自我領(lǐng)導(dǎo)的原則。這將確保自己的行為與目標(biāo)保持一致，并不受其他人或外界環(huán)境的影響。只有確立了符合價值觀的人生目標(biāo)，才能凝聚意志力，全力以赴且持之以恒地付諸實現(xiàn)，才有可能獲得內(nèi)心最大的滿足。
習(xí)慣三：要事第一。
〖要事〗第一即實質(zhì)的創(chuàng)造，是夢想(你的目標(biāo)，愿景，價值觀及要事處理順序)的組織與實踐。次要的事不必擺在第一，〖要事〗也不能放在第二。無論迫切性如何，個人與組織均針對〖要事〗而來，重點是，把〖要事〗放在第一順位?！家隆绞悄繕?biāo)事情，是符合宣言中"以原則為重心"的目標(biāo)，這樣的事才應(yīng)該被稱為〖要事〗，如果弄不懂什么叫〖要事〗，就難以把時間管理好，〖要事〗也做不好。
習(xí)慣四：雙贏思維。
〖雙贏思維〗是一種基于互敬，尋求互惠的思考框架與心意，目的是更豐盛的機會，財富及資源，而非不足的敵對式競爭。〖雙贏思維〗鼓勵我們解決問題，并協(xié)助個人找到互惠的解決辦法，是一種信息，力量，認(rèn)可及報酬的分享?！茧p贏思維〗我認(rèn)為把人引向了更高的層次，也是做人的境界，似乎更高于佛家學(xué)說，既現(xiàn)實又大愛，這一點很難做到，又很容易做到。
習(xí)慣五：知彼解己。
當(dāng)我們舍棄回答心，改以了解心去聆聽別人，便能開啟真正的溝通，增進(jìn)彼此關(guān)系。要培養(yǎng)設(shè)身處地的"換位"溝通習(xí)慣。欲求別人的理解，首先要理解對方。人人都希望被了解，也急于表達(dá)，但卻常常疏于傾聽。眾所周知，有效的傾聽不僅可以獲取廣泛的準(zhǔn)確信息，還有助于雙方情感的積累。當(dāng)我們的修養(yǎng)到了能把握自己，保持心態(tài)平和，能抵御外界干擾和博采眾家之言時，我們的人際關(guān)系也就上了一個臺階。
習(xí)慣六：統(tǒng)合綜效。
〖統(tǒng)合綜效〗談的是創(chuàng)造第三種選擇--既非按照我的方式，亦非你的方式，而是第三種遠(yuǎn)勝過個人之見的辦法。它是互相尊重的成果--不但是了解彼此，甚至是稱許彼此的歧異，欣賞對方解決問題及掌握機會的手法。個人的力量是團(tuán)隊和家庭統(tǒng)合綜效的利基，能使整體獲得一加一大于二的成效。
習(xí)慣七：不斷更新。
〖不斷更新〗談到的是，如何在四個基本生活面向(生理，社會/情感，心智及心靈)中，不斷更新自己。這個習(xí)慣提升了其它六個習(xí)慣的實施效率。對組織而言，七個習(xí)慣提供了愿景，更新及不斷的改善，使組織不至呈現(xiàn)老化及疲態(tài)，并邁向新的成長之徑。對家庭而言，七習(xí)慣透過固定的個人及家庭活動，使家庭效能升級，就像建立傳統(tǒng)，使家庭日新月異，即是一例。
讀書的根本目的是為了學(xué)習(xí)前人和他人的經(jīng)驗，是為了養(yǎng)成適合自己的習(xí)慣，找到屬于自己的方法為自己所用。閱讀的本質(zhì)不是我們“看過了”，而是努力的把從書中學(xué)來的東西進(jìn)行嘗試，并且找到適合自己的方法和工具。工作本身并不能給人帶來經(jīng)濟上的安全感，而具備良好的思考，學(xué)習(xí)，創(chuàng)造與適應(yīng)能力，才能使自己立于不敗之地。通過培養(yǎng)這七個習(xí)慣，循序漸進(jìn)地獲得不斷的進(jìn)步，逐漸使自己成長為一位真正高效能的職場精英。
個人讀書心得體會文章篇九
閑暇之余，我有幸閱讀了《中小學(xué)音樂教育》這本雜志，整本書既有理論深度，又是能指導(dǎo)教改實踐的教育刊物，對我在以后的教學(xué)實踐中具有積極的指導(dǎo)作用。
通過閱讀《中小學(xué)音樂教育》，使我對新課程背景下音樂教學(xué)論的理論觀點又有了新的認(rèn)識，同時結(jié)合自己的教學(xué)實際也明白了許多，下面談?wù)勛约鹤x后所想到的點滴感悟。
以學(xué)生為主體，讓學(xué)生生動活潑地、主動地得到發(fā)展，是素質(zhì)則其人教育的靈魂。
興趣是學(xué)習(xí)的情感因素，參與是學(xué)習(xí)的行動因素”。
興趣是參與的“向?qū)А?，參與是吹遍興趣之花的春風(fēng)。
在音樂課堂教學(xué)中，把握好興趣和參與這一對孿生的姐妹，其實質(zhì)就是要確立好學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的“主體”地位。
一、激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，注重引導(dǎo)參與。
一節(jié)課的教學(xué)效果與孩子的心理狀態(tài)有著密切的聯(lián)系。
生動有趣，引人入勝的教學(xué)，既能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情和求知興趣，也能促進(jìn)學(xué)生深入思考，使學(xué)生自始至終以積極、主動的態(tài)度和旺盛的精力參與活動。
興趣能集中孩子的注意力，能推動學(xué)生不懈地學(xué)習(xí)。
在音樂教學(xué)中，激發(fā)興趣的導(dǎo)入方法很多，故事法、游戲法、情境法、討論法、投影法等等，但根據(jù)所教的內(nèi)容做到新穎別致，豐富多彩，運用得好會使學(xué)生產(chǎn)生獲取知識的興奮狀態(tài)，這樣孩子們對音樂課就會產(chǎn)生濃厚的興趣。
二、培養(yǎng)興趣，調(diào)動參與從目前音樂教學(xué)現(xiàn)狀看，大多數(shù)老師都已注意課堂上培養(yǎng)學(xué)生的自主能力。
但個別還存在著“滿堂灌”的現(xiàn)象，這樣學(xué)生處與機械接受理解的地位，體會不到參與之樂，思維之趣，成功之悅。
視唱教學(xué)一直是音樂教學(xué)的一個薄弱環(huán)節(jié)，在進(jìn)行視唱練習(xí)時，以往的做法是：教學(xué)生認(rèn)清唱名，視唱前就做一些輔助性的節(jié)奏練習(xí)等。
如介紹歌譜的旋律特點，該注意的某些音樂符號，歌曲中重難點拎出來做預(yù)備視唱練習(xí)，反復(fù)練習(xí)直到“學(xué)會”。
這樣做的優(yōu)點是學(xué)生對于歌譜的認(rèn)識和音樂理論知識由陌生和困難逐步了解學(xué)會，弊端是學(xué)生由于預(yù)先知道了教學(xué)中的重點，課堂氣氛很不活躍，甚至沒有興趣，建議教師在教學(xué)中嘗試引導(dǎo)學(xué)生提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
三、及時評價，積極參與音樂教學(xué)中重視對學(xué)生學(xué)習(xí)的評價是激勵不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的催化劑。
對素質(zhì)好的學(xué)生，因為它們的成功率比較高、自信心比較強，評價他們的學(xué)習(xí)可以嚴(yán)格一點，有利于促進(jìn)他們更加勤奮，對于素質(zhì)較差的學(xué)要捕捉他們的閃光點，如個別五音不全的學(xué)生，他歌唱得不好，但吹口琴、吹豎笛、敲打擊樂比較好，教師應(yīng)及時的評價“很不錯，以后還要多練?！奔ぐl(fā)了后進(jìn)生的自信心，促進(jìn)了后進(jìn)生的參與意識。
在教師的幫助下，使學(xué)生們在不同的起跑線上自我完善。
總之，《中小學(xué)音樂教育》以豐富的課堂教學(xué)形式表達(dá)出來，很好地幫助了我們音樂教師整理教學(xué)思想，提升了教育理念，并積極探索與實踐的結(jié)合，特別注重把教學(xué)理論和研究成果運用于實際教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)工作，同時也注重將教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)上升到理論層面。
讀了此雜志，讓我感觸很深，留給我思考的也很多。
讀了吳瑤香老師的《音樂課例與專家評析》一書，通讀全書，我漸漸走進(jìn)一位基層音樂教育工作者的成長歷程，感受著她以大量的教學(xué)實踐作為求證而確立的，對于中學(xué)音樂課堂靈動的，趨向于成功的構(gòu)建。創(chuàng)作課、舞蹈課、欣賞課、唱游課、音美協(xié)同課、器樂課、歌唱課，課如其人，字里行間流淌出源于骨子里頭的真誠的信息。它是一種特別的親和力，一種給予兒童最大限度與效度的良性的影響力的教育理解，一種用心實踐的情感釋放。
這些基于“吸引兒童主動而強烈地參與到音樂表現(xiàn)中去”聆聽、體驗、感悟、發(fā)展的課例，這些基于“促成兒童具有教育意向的生活經(jīng)歷，培養(yǎng)幸福而有審美意味的人”的興趣激發(fā)、品行習(xí)染、人格完善的課例，初步形成了她那獨具個性的、美的、動情的教學(xué)風(fēng)格。
音樂的情感性、人文性特征，強調(diào)音樂教學(xué)要以人為本，充分激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，注重民主平等、寬松愉悅學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，建立和諧的師生關(guān)系。教學(xué)中師生互動，共同體驗，探究，感悟，創(chuàng)造，這樣才能使音樂進(jìn)入學(xué)生的心靈，發(fā)揮出音樂使兒童學(xué)會甄別美丑、善惡、真假并去享受和創(chuàng)造美好的作用，最終向精進(jìn)修養(yǎng)、精神健康和情趣盎然的境界邁進(jìn)，在這個層面上，吳老師是個非常用心的音樂老師，她主張音樂教育要回歸兒童的生活，服務(wù)于兒童生活，讓學(xué)生有更多的感受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂的時間與空間。
一位好的老師，不僅能使學(xué)生在充分積極的審美體驗中獲得知識與技能，更重要的是讓學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的音樂情景、意境中自主體會、感悟，從而實現(xiàn)“啟情悟智”，不可否認(rèn)，吳老師的課例顯現(xiàn)出她在努力地去做好這一點。
在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的廣闊領(lǐng)域里，課堂是個綻放生命精彩的魅力舞臺，無論是自己的教學(xué)案例，還是指導(dǎo)弟子的教學(xué)案例，無論是教學(xué)經(jīng)過的全程實錄，還是詮釋教義的說課稿件，都能給人一種不一般的感受。這就是吳老師在這個魅力舞臺上發(fā)出的屬于自己的音樂——課的主題。她以主要教學(xué)內(nèi)容的美感特征的深入挖掘，融進(jìn)扎實有效的體驗性學(xué)練，突出以一個作品為中心的小主題構(gòu)建，讓學(xué)生每課建立學(xué)科成長的小單元快感，課的切入以聽著音樂入課為標(biāo)志，彰顯與其他課程的區(qū)別：課的呈現(xiàn)緊緊圍繞音樂性、情感性、人文性的線索循序漸進(jìn)地展開，課的發(fā)展以環(huán)節(jié)的層層遞進(jìn)、每一個鏈接點都力爭實現(xiàn)學(xué)生發(fā)展的增量來達(dá)成目標(biāo);課的結(jié)構(gòu)以開始部分、基本部分、結(jié)束部分為塊塊狀框架，建構(gòu)顯示部、發(fā)展部以及再現(xiàn)或收束的“曲式美感”特征;課的類型在借鑒已有成果的基礎(chǔ)上形成新的亮點，如三聽、三談、三次討論、三次對比、三次探索，或突出情感性，或突出參與性，或突出創(chuàng)造性，或突出層次性與可操作性，注重在體驗性教學(xué)方法中創(chuàng)設(shè)審美情景，在實踐教學(xué)方法中貫穿即興創(chuàng)造。
作為一名音樂教師，讀了吳瑤香老師的《音樂課例與專家評析》一書，真是受益匪淺。我想，一位好老師，最重要的是對學(xué)生、對自己所從事的事業(yè)充滿熱愛、充滿熱情，其次要鉆研教材、教法，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法并結(jié)合實際情況加以創(chuàng)造性的應(yīng)用;一位好老師，應(yīng)該善于挖掘音樂作品的童趣和意境美，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的由衷的情感;一位好老師，應(yīng)該會找準(zhǔn)切入點，凸顯情感與態(tài)度目標(biāo)，重視訓(xùn)練點，河里把握知識技能目標(biāo)，抓住互動點，強調(diào)過程與方法目標(biāo);一位好老師，不僅要自己教好課，更重要的是要讓學(xué)生會學(xué)、愛學(xué)、主動地學(xué)、創(chuàng)造性地學(xué)!
在以后的教學(xué)實踐中，我將以吳老師為楷模，滿懷愛心，用心教學(xué)，以審美為核心，將音樂基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)有機地滲透在音樂藝術(shù)的審美體驗之中，做一個美的傳播者!
《初中音樂教學(xué)策略》一書是由首都師范大學(xué)音樂學(xué)院碩士研究生導(dǎo)師鄭莉教授主編。鄭莉老師多年從事音樂教育理論研究與實踐工作，發(fā)表大量論文，出版眾多著作與教材。
《初中音樂教學(xué)策略》這本書是圍繞義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)以及來自全國實驗區(qū)的音樂教學(xué)實踐，從理論和實踐兩個方面對音樂新課程的教學(xué)策略進(jìn)行研究和梳理，以便為中小學(xué)音樂教師、音樂教研員以及高師音樂教育專業(yè)的學(xué)生提供一個分析、研究課程標(biāo)準(zhǔn)的思路和一個實施音樂新課程的教學(xué)策略范例。
全書共由八章內(nèi)容組成：第一章初中音樂教學(xué)策略概述;二章“感受與鑒賞”領(lǐng)域的教學(xué)策略;三章“表現(xiàn)”領(lǐng)域的教學(xué)策略;四章“創(chuàng)造”領(lǐng)域的教學(xué)策略;五章“音樂與相關(guān)文化”領(lǐng)域的教學(xué)策略;六章初中音樂教學(xué)方式實施策略;七章現(xiàn)代音樂教育技術(shù)應(yīng)用策略;八章初中音樂課堂突發(fā)事件應(yīng)對策略。從宏觀到微觀，全面、科學(xué)、系統(tǒng)地分析與介紹了音樂教學(xué)策略的概念、價值、意義，以及音樂課堂中所涉及不同領(lǐng)域的實際操作細(xì)節(jié)等。
細(xì)讀之后，茅塞頓開，豁然開朗，在理性層面：認(rèn)識到音樂教學(xué)策略的重要意義及價值，了解音樂教學(xué)策略的性質(zhì)、功能和結(jié)構(gòu)，理清教學(xué)策略與教學(xué)模式、教學(xué)原則、教學(xué)方法的關(guān)系。在實踐層面：了解教學(xué)設(shè)計中教學(xué)策略的設(shè)定，教學(xué)實施中教學(xué)策略所發(fā)揮的作用，如何處理教學(xué)策略的預(yù)設(shè)和生成，通過大量的教學(xué)案例清楚教學(xué)策略的有效應(yīng)用等。
藏克家曾說過：“讀過一本好書，像交了一個益友”，《初中音樂教學(xué)策略》這本書最大特色就是理論和實踐相結(jié)，讓你看完本書后不再停留在教學(xué)策略是什么的階段，而是進(jìn)入如何運用、用好教學(xué)策略的層次，是一本啟迪智慧、能讓人思考的好書，值得好好閱讀一番。
“可否請你幫我畫只綿羊?”第一次見面時他這么問。既然如此“我”就幫他畫了一只綿羊，可這位小鑒定家似乎在考驗“我”的耐心――四只羊中竟無一只滿意。就當(dāng)“我”耐心被磨光敷衍的畫了一個空箱子，并告訴他要的綿羊就在里面時，他卻露出了喜色。這就是“我”認(rèn)識小王子的經(jīng)過。
這部書講述了一個世界上最傷心的故事，是一則關(guān)于愛與責(zé)任的寓言。
小王子曾經(jīng)去過一些別的小行星，見到的全都是些大人，例如：國王、酒鬼、自負(fù)者、商人、數(shù)學(xué)家等等。
當(dāng)他到達(dá)第五個星球時，他遇到了一位燈夫，他每分鐘都必須點亮和熄滅一次燈，因為那顆小行星旋轉(zhuǎn)的速度極奇快，一天只有一分鐘那么短，他嘴里總嘀咕著：“我在忙著很重要的事，這是我的職責(zé)……”
這個人一定會被其他人嘲笑，像國王、酒鬼、商人他們一樣。雖然如此，他卻是他們之中我惟一不會覺得荒謬可笑的人?；蛟S，那是因為他思索的是他自身以外的事。至少，他的工作較有意義。當(dāng)他點燃路燈時，就好像又多了一顆星星或一朵花蘇醒過來。當(dāng)他熄燈時，就好像送這顆星星和花進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
是啊，為了別人的事情而努力，不論在哪個國度，為之所做的事情都會被看作是最重要的事情。
第七個行星便是地球，在那里他遇到了一只狐貍，他請求與它一起玩耍，它卻拒絕了：“因為我還沒有被馴養(yǎng)?！薄榜Z養(yǎng)是什么意思?”“那是一種常常被忽略的行為，他的意思是建立關(guān)系。對我來說，你不過是個小孩，就跟其他成千上萬的小孩沒什么不同，我對你來說也一樣。但是，如果你馴養(yǎng)我，那么，我們就會被彼此需要了。對我們來說彼此就是這個世界上獨一無二的?！?BR> 和某人建立關(guān)系，例如成為朋友，是很美好的事。若我和某人成為朋友，我的生活便有如陽光照耀般充滿光彩。我就會辨認(rèn)出那與眾不同的腳步聲，是獨一無二聲音。
每個人都擁有星星，但是對不同的人而言，他們有著不同的意義。不過所有的星星都是緘默的。但，惟有你所擁有的與他人不同，對你而言它是最最耀眼的。
其實最重要的事情，是眼睛無法看見的。它對每個人而言都不同。
書，陶冶了我的性情;書，豐富了我的知識;書，開闊了我的視野;書，給予了我人生的啟迪。以書相伴，人生就會有大不同。生活可以清貧，但不可以無書。博覽全書的人，往往知識豐富，能集眾家之所長于其身，因此能使人喜歡讀書，將使他終身受益。
雖然我們都知道要多讀書，讀好書?？扇匀挥幸恍┤藳]有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，究其原因，那是因為他們沒有對讀書產(chǎn)生興趣，興趣才是最好的老師!
讀書不僅可以讓孩子獲取廣泛的知識，陶冶情操，還能使孩子得到放松休閑，緩解焦慮，調(diào)節(jié)情緒，與孩子一起讀書，既能留出一些時間與孩子共處，又能要求自己也養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，一舉兩得。
經(jīng)常讀書的人會思考，知道怎么才能想出辦法。他們智商比較高，能夠把無序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問題的方法。經(jīng)常讀書的人不會亂說話，言必有據(jù)，每一個結(jié)論會通過合理的推導(dǎo)得出，而不會人云亦云、信口雌黃。
讀書的最終目的當(dāng)然是為了提高對人性的認(rèn)識，鍛煉心胸，逐步訓(xùn)練感受幸福的能力，培養(yǎng)自信心，形成實踐能力。有道是“腹有詩書氣自華”，因此，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣將受用終生。閱讀習(xí)慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動機，一個人養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，一輩子不寂寞，養(yǎng)不成讀書的習(xí)慣，一輩子不知所措。
個人讀書心得體會文章篇十
今天（4月23日），就是第14個世界讀書日。為了進(jìn)一步推進(jìn)書香校園建設(shè)，學(xué)校希望每位老師，每位學(xué)生，每位家長，積極行動起來，開展“愛讀書，讀好書”的親子閱讀、班級讀書會等活動，紀(jì)念世界讀書日。
1995年，聯(lián)合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”，致力于向全世界推廣閱讀、出版和對知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)。
“我們必須能夠讓每一個地方每一個人都獲得圖書?！?BR> 這就是聯(lián)合國教科文組織創(chuàng)意、文化產(chǎn)業(yè)與版權(quán)部主任兼教科文組織出版社社長米拉格羅斯·德爾·科羅爾女士曾多次強調(diào)的一句話。自“世界讀書日”宣布以來，得到了全球社會各界的熱切響應(yīng)，并發(fā)展為尤其重視針對青少年的活動，目的就是培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣、人文精神，引導(dǎo)他們尊重知識。因此，在每年的4月23日，作家、出版商、教師、圖書管理員、私立或公立學(xué)校的教育工作者、學(xué)生、人道主義者、大眾媒體，以及全球各國愛書的人已經(jīng)把讀書日的宣傳活動演變成一個熱鬧的歡樂節(jié)日。
我們實驗小學(xué)注重書香校園的建設(shè)，學(xué)校成功舉辦了校園語文節(jié)，校園經(jīng)典誦讀節(jié)。本學(xué)期，學(xué)校又把讀書俱樂部活動、親子閱讀作為學(xué)校家庭教育節(jié)的重要內(nèi)容之一。
我們認(rèn)為，一個人的閱讀史就就是他（她）的精神發(fā)育史。兒童閱讀就是一個連接著傳統(tǒng)和當(dāng)代，關(guān)系到未來公民素質(zhì)的偉大事業(yè)。世界各國尤其就是發(fā)達(dá)國家，從八十年代以來就紛紛將閱讀列為教育改革的重點，把兒童智力教育的重點放到了提高閱讀能力方面。我們提出，讓孩子讀經(jīng)典的書，做有根的人。
我們的網(wǎng)站也將連續(xù)刊登有關(guān)讀書方面的內(nèi)容，目的就是指導(dǎo)大家廣泛有效地閱讀；相互交流個人讀書心得體會；推動家庭教育節(jié)讀書活動的開展。
個人讀書心得體會文章篇十一
隨著社會的發(fā)展和信息的快速傳播，讀書已經(jīng)成為人們追求知識和提高自身素養(yǎng)的重要途徑。在我的成長路上，讀書也是我的一大愛好。通過閱讀不同領(lǐng)域的書籍，我不僅提高了自己的知識水平，更培養(yǎng)了自己的閱讀能力和思維能力。在此分享我的讀書心得和體會，希望對大家有所啟示和幫助。
1.讀好書是學(xué)習(xí)成長的重要途徑。
讀書是一種積累知識和提高自己能力的最佳途徑。當(dāng)我們讀書時，不僅能夠接觸到許多有價值的知識，更能夠獲得不同的思考方式和認(rèn)識方法，從而幫助我們更好地理解和應(yīng)用知識。與此同時，讀書也能夠開拓我們的視野，帶給我們不同的經(jīng)歷和感受，讓我們深入了解世界和人生。
2.在閱讀中培養(yǎng)深度思考的能力。
閱讀好書，并不僅僅是讀懂書中的知識點和文化內(nèi)涵，更重要的是要學(xué)會深度思考。通過讀書，我們能夠接觸到不同的主題和問題，在深入探究的過程中，激發(fā)自己的思考和反思能力。同時，也能夠了解不同的文化和思維方式，從而提升自己的文化素養(yǎng)。建議在閱讀過程中做好讀書筆記，逐漸形成自己的思考和分析方式，以便將來更好地掌握知識和應(yīng)用。
3.減輕壓力，開啟心靈之旅。
在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，我們的身心常常處于高度緊張的狀態(tài)。在這種情況下，閱讀成為了一種減輕壓力的有效途徑。通過閱讀優(yōu)秀的作品，我們能夠陶冶情操，增強內(nèi)心的抗壓能力，同時也能夠開啟心靈之旅，探尋生活中更深層次的意義。
4.讀書幫助我們增進(jìn)人際關(guān)系。
在人際關(guān)系中，讀書也發(fā)揮著重要的作用。通過讀書，我們能夠了解到不同的人生經(jīng)驗和思維方式。在與人交流和溝通時，我們能夠更好地理解對方的思想和心態(tài)，從而更好地協(xié)調(diào)和處理關(guān)系。同時，也能夠為自己贏得更多的尊重和信任。
5.閱讀需要持久的熱愛和堅持。
讀書需要持久的熱愛和堅持。在閱讀的過程中，我們需要耐心和恒心，不斷積極地去探索、體驗、思考。讀書的路上，我們需要不斷改進(jìn)自己的閱讀能力和方法，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。只有持續(xù)堅持、執(zhí)著追求，我們才能夠不斷前進(jìn)，掌握更廣闊的知識海洋，成為更好的自己。
個人讀書心得體會文章篇十二
第一段：引言與主題闡述（200字）。
讀書是一種很好的學(xué)習(xí)方法，它可以開闊我們的視野，增長我們的知識，豐富我們的人生閱歷。然而，讀書不僅僅是為了獲取知識，更重要的是要有體會和收獲。本文將會從讀書的體驗、讀書的技巧、讀書的收獲三個方面，結(jié)合個人經(jīng)歷來探討讀書的心得體會。
第二段：讀書的體驗（200字）。
讀書是一種很好的享受，它可以讓我們放松心情，愉悅身心。讀書的體驗其實很豐富多彩，可以是在沙發(fā)上靜靜地看書，也可以是在公園里呼吸清新的氣息，享受著大自然的美好。對我而言，最喜歡的是在晴朗的下午，坐在陽臺里，手里拿著一杯咖啡，聽著輕松的音樂，享受著閱讀的樂趣。閱讀不僅僅是知識的吸收，更重要的是享受其中的精神和感情。
第三段：讀書的技巧（200字）。
閱讀需要一定的技巧，這些技巧可以幫助我們更好地讀書，提高閱讀效率。如何讀書？我認(rèn)為最重要的是先了解書的大致內(nèi)容，掌握全書的節(jié)奏和邏輯，這樣可以幫助我們更好地理解書中的內(nèi)容。同時，我常常在讀書時使用筆記本，記錄下自己的理解和感受，以便日后回憶。此外，也可以使用百度翻譯獲得書中一些生僻詞匯的解釋，幫助自己更好地理解書中內(nèi)容。總之，閱讀需要多種技巧的綜合運用，以提高個人的閱讀水平。
第四段：讀書的收獲（200字）。
讀書的收獲是非常豐富的，它可以讓我們獲取到知識，提高我們的思維能力，讓我們在成長的道路上不斷前行。閱讀的收獲也不僅停留在書本上，還可以獲得精神上的啟迪和人生的感悟。我最喜歡的一本書是《活著》，它讓我深刻地認(rèn)識到了生命的寶貴和生活的真諦。讀一萬卷書，行萬里路，讀書不僅可以獲得知識的增值，而且可以讓我們更好地理解和探索世界的奧秘。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
總有那么一本書，可以改變我們的一生。閱讀不僅可以享受，更可以成長。作為一名大學(xué)生，閱讀是一種不可或缺的能力，它可以讓我們更好地學(xué)習(xí)和理解各個領(lǐng)域的知識。未來，我希望能夠養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣，更好地掌握閱讀技巧，拓寬自己的閱讀視野，以實現(xiàn)自我提高和成長。
個人讀書心得體會文章篇十三
《海蒂》是瑞士作者約翰娜·斯比麗的代表作。__講述了一位純潔天真、堅強樂觀的小女孩——海蒂。字里行間透滿了世界上最珍貴的東西愛。
海蒂自幼失去了父母，但這并沒有打倒她。她迅速堅強、樂觀起來，還變?yōu)橐活w火熱的小太陽，用自己的純潔和愛來溫暖別人、改變別人。我們不是海蒂，但我們要有一顆這樣堅強樂觀的心呀！現(xiàn)在新聞時有報道，某某欲輕生，可是他們父母雙全，家里各方面條件都很好，為何想不開呢？獨居的阿爾姆大叔，性格孤僻古怪，誰都不敢靠近他。但他在海蒂純潔童真的感染下，也變得熱情開朗，樂于助人。文中的海蒂就像一位快樂的清潔工，悉心掃掉大叔心上堆積了幾十年的灰塵。
我們也是一樣，凡事都有正反兩面，用樂觀、積極的心態(tài)去面對，總能看到美好的.一面，而用悲觀又消極的心態(tài)呢？再美好、再陽光的事情都會被刷上一層昏暗而丑陋的陰影。
愛是一杯奶茶，散發(fā)著淡淡的清香，看上去棕不溜秋，抿一口卻是香甜入心；愛是一顆小草，看上去微不足道，卻對世界有著無微不至的奉獻(xiàn)。讓我們抬起頭，手拉手，傳遞愛，大步走，走向陽光又歡樂的世界！
個人讀書心得體會文章篇十四
今天我有幸拜讀了最新的、第13版(菲利普·科特勒《營銷管理》;它從21世紀(jì)的市場營銷的角度出發(fā)，用了一個平常而又極具有代表性例子，瞬間把遙遠(yuǎn)的理論帶到具有現(xiàn)代氣息的社會。
菲利普·科特勒是世界上市場營銷學(xué)的權(quán)威之一。他曾獲得芝加哥大學(xué)經(jīng)濟學(xué)碩士學(xué)位和麻省理工學(xué)院經(jīng)濟學(xué)博士學(xué)位。他是美國西北大學(xué)凱洛格管理研究生院國際營銷學(xué)教授和s.c.莊臣學(xué)者。
本書分為8篇22章，分別從宏觀和微觀的角度來解釋問題，來理解營銷管理之21世紀(jì)的市場營銷。以制定營銷戰(zhàn)略與營銷計劃的角度出發(fā)來洞察市場、通過收集信息和掃描環(huán)境營銷調(diào)研與需求預(yù)測來密切聯(lián)系顧客、培育強大的品牌、創(chuàng)造顧客價值、顧客滿意和顧客忠誠、分析消費者市場、分析組織市場識別細(xì)分市場與目標(biāo)市場、開發(fā)市場供應(yīng)物、交付價值、溝通價值、創(chuàng)建品牌資產(chǎn)、確定品牌定位、應(yīng)對競爭成功地實現(xiàn)長期成長等幾個方面展開闡述。
我首先閱讀了第一部分“理解營銷管理的第一章節(jié)21世紀(jì)的市場營銷，第一個案例是這樣的：
兩個小女孩來到了上海當(dāng)?shù)氐男前涂?。其中一個來到擁擠的柜臺，用“星巴克顧客友情卡”換取了薄荷味香濃奶茶和飲料，另一個則找了一張桌子坐下，并玩起了聯(lián)想thinkpadr60筆記本電腦。在幾秒鐘的時間里，她就使用星巴克的無線網(wǎng)絡(luò)(中國移動的網(wǎng)絡(luò))接入了互聯(lián)網(wǎng)。接著，她通過中國搜索引擎市場的領(lǐng)先者——百度來搜索由中國盛大公司發(fā)布的最新網(wǎng)絡(luò)游戲信息。除了鏈接到各種評論網(wǎng)站、新聞網(wǎng)站和游戲迷的網(wǎng)頁之外，百度搜索引擎的搜索結(jié)果中還提供了網(wǎng)絡(luò)聊天室的鏈接——其中有上百個其他的游戲網(wǎng)友圍繞游戲展開討論并進(jìn)行交流。接著，這個女孩進(jìn)入了聊天室，并提出了這樣的問題：已經(jīng)玩過該游戲的網(wǎng)友是否推薦他人玩這個游戲，并征求相關(guān)的建議。在發(fā)出帖子以后，很快就收到了許多積極回應(yīng)。于是，她在百度搜索引擎的搜索結(jié)果網(wǎng)頁中選擇并點擊了一個贊助鏈接，然后就出現(xiàn)了百度提供的競價推廣的網(wǎng)站——把這個女孩帶到了盛大公司的網(wǎng)站。在這個網(wǎng)站界面上，這個女孩為自己開設(shè)了一個賬戶。
這時，她的朋友端著飲料回來了，迫不及待地炫耀她父母送給她的新年禮物——色彩鮮艷的粉紅色摩托羅拉razr手機，這是由位于芝加哥的年輕的設(shè)計師團(tuán)隊在經(jīng)過幾個月的市場調(diào)研和消費者測試之后才設(shè)計出的新產(chǎn)品。這時，這部精致的手機收到了一條文本廣告短信：“可以把盛大公司最新游戲下載到手機上”。看到這條信息，這兩個女孩更是對這款手機贊不絕口。然后，這兩個女孩就要開始操作筆記本電腦，以便在網(wǎng)上查找有關(guān)該手機版電子游戲的網(wǎng)絡(luò)評論。
讀罷，我思考很多：不同于以前的案例，此案例涉及到了目前社會生活的內(nèi)容，正是人們所熟悉的場景。星巴克、無線網(wǎng)、競價推廣的網(wǎng)站、最新游戲下載、電子游戲、等等關(guān)鍵字眼，正是人們所感興趣的和所追求的。相比起以前書上所引用的陳舊的案例，這個事例無疑是新鮮的和有吸引力的，無論是對于入門者而言，還是對于飽學(xué)者而言。
由此可以看見，市場營銷是一項有組織的活動，使利益相關(guān)者和企業(yè)都從中受益。ebay公司發(fā)明了網(wǎng)上競拍業(yè)務(wù);宜家公司(ikea)創(chuàng)造了可拆卸與組裝的家具業(yè)務(wù)。所有這些都證明：市場營銷可以把社會需要和個人需要轉(zhuǎn)變成商機。因此，可以說，市場營銷已經(jīng)滲透到人們生活中的點點滴滴。
在當(dāng)今的環(huán)境中，好的市場營銷已經(jīng)成為企業(yè)成功的必備條件。就其實質(zhì)而言，市場營銷既是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)。而且，市場營銷也會對人們的日常生活產(chǎn)生深刻的影響，成功的市場營銷絕非偶然，而是科學(xué)規(guī)劃和有效實施的必然結(jié)果。
掩卷沉思，收益良多。營銷無處不在。無論是有意識的還是無意識的，任何組織與個人都在從事著各種各樣的營銷活動。可以把營銷管理看成藝術(shù)和科學(xué)的結(jié)合，來獲得顧客、挽留顧客和提升顧客。
余下的精華在以后的時間里再次拜讀吧。
個人讀書心得體會文章篇十五
寫完作業(yè)后，我用了一些時間看了一會兒《湯姆叔叔的小屋》，這本書，是我最喜歡的一本，雖說喜歡，但我還是無法理解主題和內(nèi)容的關(guān)鍵，明白的卻只有湯姆被黑奴販子們在手里丟來丟去，無從在惡毒的雷格里先生的家安定下來。
讀完后，我可憐那些為了孩子不被販子們賣掉，連夜徒步趕往加拿大的母親，痛恨故意拆散家庭，使60歲的老人一次一次地和年幼的孩子分離，無法理解黑奴湯姆寧死也要給雷格里關(guān)愛，更無法原諒那些同伴們受苦，垂死掙扎，卻在一旁高興地看戲。
我喜歡主角湯姆，因為他遵守了自己的身份，給主人一切的責(zé)任，對他們好，但看到他被雷格里用鞭打罵他。他卻不痛恨，寧死也要給他那么一份愛，在我看來，他是沒有什么恨感覺的，不知道恨是什么。
到最后，喬治先生也在湯姆的`墓前，
我們是一個愛讀書的三口之家。在我眼里，我老爸是一個高大帥氣的大男孩。因為工作時間早，小時候沒有讀太多的書，現(xiàn)在特別愛讀書。媽媽是讀理科的，聽外婆外公講在媽媽像我這么大的時候，因為家里條件不太好，沒有太多的書可讀，自己只有十本書左右。后來工作了讀書的時間也變少了。
但是自從我上學(xué)以后，媽媽就經(jīng)常陪著我一起讀書，有時老爸也會陪我，有時間時我們?nèi)齻€人也會一起讀書，老爸媽媽還會為了一個小問題爭論得面紅耳赤。我最喜歡的是我和爸媽一起把書中的人物分別扮演了去讀。
但因為爸媽又要上班又要照顧我，一直以來覺得陪我讀書的時間太少。正好這次班級組織書香家庭比賽，爸媽和我商量一致決定，我們每天都會堅持多讀一點書，也要一起討論書的內(nèi)容。我們還要和同學(xué)及同學(xué)的爸爸媽媽們多吸取讀書的經(jīng)驗，如何更好地多讀書，讀好書！也請求邵老師多指教我們?nèi)绾胃玫厝プx書，讀好書！
我愛讀書，爸媽也愛讀書，我和爸媽一起讀書成長！
所有人問所有人，這個欄目的創(chuàng)意棒極了。真實的聲音。無論你是誰，無論你是一個普通人，還是一個普通人，甚至是一個普通人，你都可以向任何人提問，提任何的問題。
個人讀書心得體會文章篇十六
有一個叫做阿蒙的五年級學(xué)生。他的身體里就住著勤奮小人和懶惰小人?？墒敲慨?dāng)阿蒙決定做不做作業(yè)、看不看書……這樣的事時，懶惰小人總是勝利。如此一來，阿蒙的成績越來越差。勤奮小人著急，就想了個辦法:他找到阿蒙同學(xué)——卡卡的`勤奮小人。不想，兩個勤奮小人都沒有打敗懶惰小人。于是，他們只好找到牛老師家有六塊腹肌的勤奮小人。他只用了一個回旋踢就把懶惰小人打敗了。但是，當(dāng)阿蒙的勤奮小人看見了遍體鱗傷蹲在墻角懶惰小人的時候，他向懶惰小人伸出了友善的手。
看完這本書，我從書中獲得了很多啟示。世界上沒有如果，也就是說，我們的身體里根本就沒有勤奮小人和懶惰小人的存在。我們的一切事情都需要我們自己去面對。對就是對，錯就是錯。當(dāng)我們常常因為兩個想法或很多想法所猶豫不決，是因為我們對的想法不夠堅定。所以我們就常常為自己的不夠堅定找很多借口。
猶記得今年的冬季長跑比賽:風(fēng)兒為我們唱著歡歌，熱烈的鼓動他的身姿。但這卻也為比賽增加了難度。比賽即將開始，但我的心卻住進(jìn)了一只小白兔，它不聽話的亂竄。我緊張極了，甚至后悔報了名?！芭椋 彪S著槍響，我的身體便下意識跑了出去。剛開始的時候，有很多同學(xué)也都超過了我，我心頭一緊，不禁加快步伐。慢慢的，超過了一個又一個的人。我望著前面離我比較遠(yuǎn)的同學(xué)的背影，更是拿出吃奶的勁兒跑?？商觳凰烊嗽福荣愔?，我一直在心里默默抱怨著:要是今天的風(fēng)小一些，要是我的腿再長一些，如果我不是第一次參加這種比賽。我一定能超過她。但是，我現(xiàn)在知道了:任何時候，都不應(yīng)該為自己的錯誤和失敗找借口。我們應(yīng)該正視自己的錯誤，并且改正它。
人生這盤棋，決定我們輸贏的，從來都只有我們自己。而真正的勝利，則是——就算我們做錯了、失敗了，也要面對它。而不是為曾經(jīng)的錯誤找借口。
個人讀書心得體會文章篇十七
《神秘島》是法國一部的科幻作品。最近，我品讀了這本書，從中獲得了豐富的心靈收益。
這本書講的是一八六五年二月，正值美國南北戰(zhàn)爭，一個戰(zhàn)俘為了逃離監(jiān)獄，乘坐熱氣球逃走了。路上遇到了大風(fēng)把熱氣球吹到了一個島上。一開始，他們一無所有，但在史密斯的幫助下，他們自己動手做出了他們需要的東西，他們用鐵做刀，用陶土做爐子，用生鐵做鉗子、鏟子等。他們遇到了一次又一次的艱險，又一次又一次的遇到奇跡。比如：赫伯特生病時，他們發(fā)現(xiàn)了藥;史密斯被救;海里的紙條等。他們在島上過著自由自在的生活。最后，他們回到了美國。
書中寫到每當(dāng)他們遇到困難，他們都能化險為夷。當(dāng)寒冬來臨，他們利用羊皮做成衣服，穿在身上，以御寒冷;當(dāng)巨浪卷走食物時，他們總是立刻沖上去合力搶救;當(dāng)海盜來臨時，他們與海盜斗智斗勇，打敗了海盜，當(dāng)火山爆發(fā)，他們鎮(zhèn)定自若，共同逃離了小島。
作者凡爾納寫這篇小說表現(xiàn)了人類無窮的創(chuàng)造力和科學(xué)的巨大力量將使人類建立一個理想的社會的美好前景。讀完《神秘島》一書，我感覺受益匪淺，在擴展知識的同時，人格也得到了升華。我十分欽佩故事中的主人公，除了五個流落荒島的勇敢者，還有尼摩船長。
我覺得我要向五位開拓者學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們敢于面對困難、努力克服困難的精神。當(dāng)你站在一個困難的岔路口面前時，你會選哪一條呢?尋求救援?毅然放棄?還是不屈不撓，奮勇前行?當(dāng)你正站在困難面前時，請報以微笑，這是《神秘島》給我的啟示。在這個故事中，發(fā)生他們身上的故事曲折而傳奇，似乎這5個人就概括了全世界的人所有的特點。他們他們利用各自的特長組成了一個高效有力、團(tuán)結(jié)友愛的團(tuán)體，在島上與命運展開搏斗。他們的辛勤勞作在荒蕪的小島上建立起了自己的和諧家園，在生存還是毀滅這個重要關(guān)卡前，他們毅然選擇了努力奮斗，在這群勇敢的人面前，生存與毀滅就不再是個問題了!他們在接連不斷的困難中讓自身的價值充分得到了體現(xiàn)。我相信，一定是他們在勞作中滿足的微笑感動了命運之神吧!
犧牲精神有時也是值得我們學(xué)習(xí)的。尼摩船長在病入膏肓之時，還不忘幫助這些人。他獨自駕船去幾千英里之外的塔布島，而他駕的船，只是一只最普通，根本無法抵擋風(fēng)暴的小船，并且他出航的時間是海面上風(fēng)雨交加的時候。來到島上之后他留了一張紙條在島上的屋中，紙上寫道：島上的人已經(jīng)去另一個島上了，那島上還有五人，請去營救他們。而尼摩船長在回到神秘島上以后，不久生命便走到了盡頭。如果不是尼摩船長乘風(fēng)破浪去塔布島留下救命的紙條，這些人再次遇險時，恐怕再也沒有神秘人能救助他們了。
看看他們，再看看我。我每每想起那件事，都覺著慚愧：記得我學(xué)打籃球時，沒有想到一不小心摔破了腿，我連忙回到家，讓爸爸用碘酒給我抹了抹傷口，然后把籃球放在了儲藏室中，再也沒有動過。中國有一句老話：困難像彈簧，你弱它就強。讀了這本書后，我深切地感到：面對困難，我們應(yīng)該做強者，接受它的挑戰(zhàn)，以不屈不撓的精神戰(zhàn)勝它。
讀完《神秘島》，我受益匪淺。作為新時代的我們，該如何度過我們的每一天呢?書中有一句名言：只要祈求，就能得到。只要尋找，就能發(fā)現(xiàn)。就讓這本書一直激勵著我勇敢地面對困難，勇敢地戰(zhàn)勝困難，走好人生的每一步!
個人讀書心得體會文章篇一
鍛煉和不鍛煉的人，隔一兩天看，沒有任何差別；隔一兩個月看，差異甚微；但是隔一兩年看，身體和精神狀態(tài)就迥然不同。
瀏覽，也是一樣的道理。瀏覽和不瀏覽的人，日積月累，終成天壤之別。
“桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶春煙”是王維的4月。
“去年本日此門中，人面桃花相映紅”是崔護(hù)的4月。
歐陽修的“4月芳林何悄悄，綠陰滿地青梅小。南陌采桑何窈窕。休臨眺，樓頭一望皆芳草?！?BR> 沈從文的4月里，各樣花草都恍如正努力從地下拔起，在溫暖的日頭下，守著本分，靜靜的立著，盡那只誰也看不見的手來鋪排，依照秩序發(fā)葉開花。
林徽因的4月是一樹一樹的花開，是燕在梁間呢喃，是愛，是暖，是希望……
這，正是瀏覽的魅力所在！
“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來?！?BR> 在我們生命的長河中，書籍，就是讓它清澈如許、充滿活力的“源頭活水”。
住宅里沒有書籍，猶如房間沒有窗戶；生活中沒有書籍，恍如大地沒有陽光；
智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。
瀏覽，則是我們親近書籍，走進(jìn)書籍，享用書籍——這份“全球的營養(yǎng)品”的最主要的途徑。
你一定想做一個有溫度、有情趣、有智慧、會思考的人，也一定希望在具有豐裕的物資生活的同時，更具有豐茂而芳香的精神家園。
那末，愛上瀏覽、享受瀏覽吧，就像愛上運動、享受運動一樣！
個人讀書心得體會文章篇二
讀書是快樂的。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，讀書破萬卷，下筆如有神。我們的老前輩早已告訴了我們讀書的真諦，只有發(fā)奮讀書，才能使自己的頭腦充實起來，才能在關(guān)鍵時刻派上用場。
書是人類進(jìn)步的階梯，書籍是知識的搖籃，讀書是一種享受，是一種樂趣。
書給我們這些負(fù)擔(dān)過重的學(xué)生帶來了太多的快樂?；氐郊曳畔鲁林氐臅?，坐在沙發(fā)上，拿起一本小說充實自己。這何嘗不是一種精神上的休息呢？書，陶冶了我的性情；書，豐富了我的知識；書，開闊了我的視野；書，給予了我人生的啟迪。讀書中我深深體會到那一句至理名言：不讀書的人只生活在現(xiàn)在，而讀書的人生活在三個時代：過去、現(xiàn)在和未來。今天是農(nóng)歷八月十五，是中國的傳統(tǒng)佳節(jié)之——中秋節(jié)。
中國人把中秋節(jié)又叫做團(tuán)圓節(jié)。在這一天，可以和親人一起圍坐在大圓桌旁高高興興、熱熱鬧鬧地吃上一桌團(tuán)圓飯。中秋節(jié)這天月亮也特別的圓，特別的.大，就好像是全家人一起圍坐的大圓桌。許多中國人也喜歡在飯后和家人一起到戶外賞月。那景致，那趣味很是融洽。
個人讀書心得體會文章篇三
讀書是一件讓人沉浸其中、不斷收獲的事情。在讀書的過程中，我們不僅獲得了新知識，也可以從中得到很多啟示和反思。下面，我將分享我在讀書時的一些心得體會。
1.閱讀讓我沉淀情緒，平復(fù)心態(tài)。
在日常生活中，我們經(jīng)常會面臨各種煩惱和壓力，這些情緒會讓我們感到焦慮、不安。而在閱讀的過程中，我們可以暫時把這些煩惱拋在身后，沉浸在書海中，讓思緒得以放松、平復(fù)。無論是古典文學(xué)、科學(xué)研究還是小說雜文，不同類型的書籍都能夠引導(dǎo)我們走進(jìn)不同的情節(jié)與世界，讓我們從中感悟到生命的意義和價值。
2.閱讀讓我拓展視野，增長見識。
閱讀是我們了解世界的一扇窗口。通過讀書，我們可以學(xué)到各種各樣的知識和信息。與其他追求知識的途徑不同，閱讀為我們提供了一個更加深入、廣泛的領(lǐng)域。當(dāng)我們從一個領(lǐng)域進(jìn)入到另一個領(lǐng)域時，我們可以獲得新的知識和新的視角。借助于閱讀，我們的視野可以得到更加廣博的擴展，更容易理解世界的多樣性和豐富性。
3.閱讀讓我感受不同文化氛圍，增進(jìn)人際交流。
在閱讀的過程中，我們可以了解不同國家、不同民族、不同文化的背景與歷史發(fā)展，更好的了解不同文化貴重的精髓和文化傳承。同時，通過閱讀，我們可以增強對于不同文化背景和價值觀的尊重和接納，同時也為人際交往提供了更多的話題和交流機會。這些都有助于我們更好地理解世界，同時也有助于我們成為更具有包容性的人。
4.閱讀讓我借鑒經(jīng)驗，提升自我能力。
閱讀不僅能提供我們最新的知識和信息，也可幫助我們借鑒他人的經(jīng)驗，增強我們個人的智慧。通過閱讀，我們可以深入地了解智者們的思考、理念、方法等，從而在實際生活中能夠運用。讀書是自我提高的過程，通過閱讀，我們不僅學(xué)到了大量的理論知識，更重要的是學(xué)到了如何運用這些知識。
5.閱讀讓我享受樂趣，陶冶情操。
閱讀不僅是因為知識而讀書，更是因為閱讀帶來的樂趣。閱讀給我?guī)眢@奇、興奮和情感的共鳴。在一幅幅細(xì)膩、感人的畫面與文字的交織中，我能夠理解到遠(yuǎn)古、中古、近現(xiàn)代不同的審美與感受?？傊?，讀書不僅讓我在交流中顯得卓有成效，更讓我在生活中保持著我的心靜如水，并有了更多美好的想象力，陶冶了我的情操。
總之，閱讀不僅是一種從知識獲取到思想解析和審美培養(yǎng)的過程，而且是提升個人素養(yǎng)的必要方式。閱讀可以讓我們顯得更有思想、閱歷更豐富、更有情趣，并且讓我們能夠更加理解和掌控這個美好的世界。讓我們不斷地閱讀、思考、沉淀我們的心緒與心境，守望美好的陽光和生命的精神。
個人讀書心得體會文章篇四
讀書是一件好事，同時也是一項基本的修養(yǎng)活動。閱讀的好處不僅僅體現(xiàn)在豐富知識和提高文化素養(yǎng)方面，在人類的成長中閱讀扮演了重要的角色。通過閱讀，人們能夠開闊視野，培養(yǎng)自己的思維能力，增強自身耐力和毅力。在此，我想分享一下我讀書的心得體會。
第一段：閱讀使我受益匪淺。
在我的閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)從一個名詞到一句話的理解，再到一個段落的理解，并逐步理解整個文章的大意，這是一個循序漸進(jìn)的過程，這個過程讓我不斷地提高了自己的思維力和邏輯思維能力，也讓我重新審視了自己對這個世界的認(rèn)識和理解。
仔細(xì)閱讀不同題材的書籍，不僅能夠獲得不同的知識和信息，還能讓我通過對不同文本和氛圍的體認(rèn)，提升自己的口才和寫作能力。有時候我會驚奇于一個作者如何在一篇文章里引人入勝，說服讀者。隨著我不斷地閱讀，我也許會有機會成為那樣的作者。
第二段：閱讀帶來愉悅和人生的思考。
做一名讀書人不僅僅是涵養(yǎng)自己的大腦，更是帶來愉悅的體驗。書籍能夠帶領(lǐng)我走進(jìn)一個溫馨且充滿話語的世界中，閱讀是一個富有親和力的過程。當(dāng)我翻開一本書，發(fā)現(xiàn)它是適合我閱讀的，我的心情就會變得無與倫比的愉悅。
通過閱讀，我也開始思考一些價值觀和人生問題。很多時候，書籍中的主人公面臨著很多的抉擇和挑戰(zhàn)，我從這些人物身上學(xué)到了很多。其實，所有的答案都源于你內(nèi)心的真實想法，而讀書正能很好地啟發(fā)你去完成這一步驟。
第三段：閱讀讓我面對挑戰(zhàn)和成長。
閱讀是一個富有挑戰(zhàn)的過程，我們需要不斷地質(zhì)疑和探索，不斷地尋找答案。當(dāng)我讀一本涉及到我之前從未接觸過或者了解過的領(lǐng)域的書籍時，我就會去思考自己的知識和了解。
閱讀能夠讓我不斷成長，更讓我助力對現(xiàn)實生活的了解能力、通曉人性、理解人情世故，以及領(lǐng)會人性的深刻含義。
第四段：閱讀培養(yǎng)我健康自信的個性。
閱讀讓我知道自己的價值所在，提高自己的語言表達(dá)能力，自信地表達(dá)自己的觀點。而且還能在思考和獨立思考時培養(yǎng)健康的思想和個性。讀書是解決陳規(guī)、傳統(tǒng)道德保守和盲目從眾的問題的良藥，這對我個人的成長至關(guān)重要。
第五段：結(jié)語。
閱讀不僅是涵養(yǎng)自身的學(xué)習(xí)方式，也是一個多元化、舒適的學(xué)習(xí)過程。通過不斷地閱讀，我可以更好地了解世界、了解自己、了解來自不同國家、文化和背景的人們、強化自己的自信心和獨立思考能力。讓我們在閑暇之余，投入于追求環(huán)游世界的魅力和光彩照人的內(nèi)在精神享受，享受這一嶄新的思考和生活方式，生命中充滿陽光、充滿色彩，讓我們有信心和不斷學(xué)習(xí)的快樂。
個人讀書心得體會文章篇五
按照**區(qū)婦聯(lián)《關(guān)于組織開展“愛讀書讀好書善讀書”活動的通知》（玉紅婦發(fā)［20xx］10號）要求，我局積極響應(yīng)在干部職工中深入開展“愛讀書、讀好書、善讀書”活動（以下簡稱“三讀”活動）的號召，及時制定實施方案，力求將“三讀”的學(xué)習(xí)成果體現(xiàn)在思想上、創(chuàng)新在崗位上、積累在素質(zhì)上，為實現(xiàn)和諧計生、平安計生提供強大動力。
成立以局黨組成員和支部成員及主要科室負(fù)責(zé)人為主的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一購買書籍。號召全區(qū)計生黨員干部順應(yīng)時代發(fā)展，本著“干什么，學(xué)什么；缺什么，補什么”的要求，樹立全員學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念，實現(xiàn)知識的不斷更新，營造以學(xué)習(xí)提高素質(zhì)、培養(yǎng)能力、推動工作的良好氛圍，為更好地履行職能職責(zé)奠定基礎(chǔ)。
在局機關(guān)形成良好的氛圍，讓干部職工及時了解活動開展的進(jìn)度和情況。單位院內(nèi)張貼活動宣傳海報，擴大讀書活動的宣傳面與知曉率。
大力倡導(dǎo)黨員干部帶頭讀書。在黨員干部中開展以“每日自學(xué)，每周導(dǎo)學(xué)，每月互學(xué)，提高黨性，提高能力”為主要內(nèi)容的“三學(xué)兩提高”活動。一是每日自學(xué)，即組織黨員在工作之余進(jìn)行自學(xué)；二是每周導(dǎo)學(xué)。“周三集中學(xué)習(xí)日”制度，充分發(fā)揮黨組織的龍頭帶動作用，開展“領(lǐng)導(dǎo)一講”活動。讀書月內(nèi)，組織機關(guān)干部開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)；三是每月互學(xué)。組織局各支部之間開展學(xué)習(xí)交流、經(jīng)驗推介活動，達(dá)到開闊思維、增長見識、促進(jìn)工作的目的。
通過開展“愛讀書 讀好書 善讀書”活動，進(jìn)一步提高了干部職工閱讀能力，在創(chuàng)建省級文明城市中發(fā)揮了積極的作用。但限于經(jīng)費、人力等方面的制約，活動的規(guī)模、質(zhì)量與效果還有待進(jìn)一步的提高，我們將會在今后的工作中進(jìn)一步探索，總結(jié)經(jīng)驗，不斷豐富活動內(nèi)容，創(chuàng)建活動載體，將我局的“三讀活動”開展得更有特色。
個人讀書心得體會文章篇六
書這是一個字，這不單單是一個字，全世界的人沒有了它就不能成長，沒有了它就不能獲取知識。書是另一種，天書是另一種地。
這里的天不能像藍(lán)藍(lán)的天空上有著自由飛翔的鳥兒，可這天里所有的文字可以讓人看到鳥兒那樣喜悅，讓人一輩子都不會忘記；這里的天不像藍(lán)藍(lán)的天空中有著耀眼的太陽，可這里的天所蘊含的道理能使人們一生受益。
這里的地不像遼闊的大地上有奔騰的馬兒，可這地里有一種文雅氣質(zhì)，不是那騎在駿馬上的英姿颯爽可以匹配，因為這地給了你永遠(yuǎn)用不完的知識，一輩子都用不完。這樣的天，這樣的地都是一個字書。
書讓我們成長，沒有了書人類將會枯燥乏味，沒有任何樂趣，如果世界上的書越來越多，那些貧苦的孩子就會有書的陪伴。書會陪我們度過春、夏、秋、冬，伴隨我們度過一天又一天，一年又一年。這條文字的小徑通往神圣無比智慧的大門，只要你去認(rèn)真仔細(xì)、一絲不茍地去讀這些好書，細(xì)細(xì)品味這些書的含義，那么，智慧的大門永遠(yuǎn)向你敞開，智慧的寶藏是永遠(yuǎn)屬于你的。
這就是我讀書的感受，你讀書有什么感受呢？快快寫下來吧。
個人讀書心得體會文章篇七
讀書，對于每一個人來說都具有不同的意義和價值，可以開啟心靈的扉門，可以讓我們拓展視野，還可以幫助我們在人生道路上不斷前行。讀書心得體會是我們讀后對書籍的一個總結(jié)，是我們對自己的一個反思和感悟，一份精心的讀書心得體會可以讓我們更深刻地領(lǐng)悟到書中的智慧，感悟到人生的真諦。
第二段：讀書的好處。
讀書是我們?nèi)〉弥R的一種方式，可以幫助我們開闊眼界，提升自己的認(rèn)識和修養(yǎng)。通過閱讀，我們可以了解不同領(lǐng)域的知識，增強自己的思維能力，也可以培養(yǎng)自己的語言和表達(dá)能力。讀書不僅可以讓我們知識面更加廣泛，更能讓我們不斷思考和探索，幫助我們成為一名有思維、有良知的人。
讀書心得，是我們在讀書后對書籍的一個總結(jié)和體會，是書籍與我們之間的一次交流和碰撞，它具有極大的重要性。通過寫讀書心得，可以幫助我們思考、總結(jié)書中的內(nèi)容和思想，加深對書中知識的理解和認(rèn)識。讀書心得還可以幫助我們將自己的經(jīng)驗、想法和感悟傳遞給他人，并從他人的反饋中不斷完善和提高自己的理解和感悟。
第四段：如何撰寫出優(yōu)秀的讀書心得。
要想撰寫出一份優(yōu)秀的讀書心得，首先要對書中的內(nèi)容有深入的了解和認(rèn)識。在閱讀完成后，可以進(jìn)行多次反思和總結(jié)，將自己的感悟、思考、推理、解釋等部分組合起來，然后開始撰寫。撰寫時不僅要注意文字表達(dá)的準(zhǔn)確性和邏輯性，還要掌握業(yè)內(nèi)的表現(xiàn)形式，并以自己的創(chuàng)意進(jìn)行二次創(chuàng)作，展現(xiàn)獨特的讀書心得。同時，還要注意字?jǐn)?shù)和篇幅的適當(dāng)，不要讓讀書心得過于繁瑣和冗長。
第五段：結(jié)論。
讀書心得體會不僅可以幫助我們深入了解書中的內(nèi)容，更可以讓我們明白人生的真諦，并從中獲取知識和智慧來指導(dǎo)我們的人生道路。隨著社會的發(fā)展，人們的閱讀需求不斷增加，讀書心得越來越被重視，我們也應(yīng)該不斷增強自己的閱讀能力，不斷總結(jié)自己的讀書心得，以便更好地適應(yīng)社會的需求和人生的挑戰(zhàn)，并最終走向成功的人生道路。
個人讀書心得體會文章篇八
“在美國，這本書的影響力僅次于《圣經(jīng)》?！?BR> 習(xí)慣一：積極主動。
主動積極即采取主動，為自己過去，現(xiàn)在及未來的行為負(fù)責(zé)，并依據(jù)原則及價值觀，而非情緒或外在環(huán)境來下決定。主動積極的人是改變的催生者，他們揚棄被動的受害者角色，不怨懟別人，發(fā)揮了人類四項獨特的稟賦——自覺，良知，想象力和自主意志，同時以由內(nèi)而外的方式來創(chuàng)造改變，積極面對一切。他們選擇創(chuàng)造自己的生命，這也是每個人最基本的決定。
習(xí)慣二：以終為始。
高效能的人懂得設(shè)計自己的未來。他們認(rèn)真地計劃自己要成為什么人，想做些什么，要擁有什么，并且清晰明確地寫出，以此作為決策指導(dǎo)。因此，"以終為始"是實現(xiàn)自我領(lǐng)導(dǎo)的原則。這將確保自己的行為與目標(biāo)保持一致，并不受其他人或外界環(huán)境的影響。只有確立了符合價值觀的人生目標(biāo)，才能凝聚意志力，全力以赴且持之以恒地付諸實現(xiàn)，才有可能獲得內(nèi)心最大的滿足。
習(xí)慣三：要事第一。
〖要事〗第一即實質(zhì)的創(chuàng)造，是夢想(你的目標(biāo)，愿景，價值觀及要事處理順序)的組織與實踐。次要的事不必擺在第一，〖要事〗也不能放在第二。無論迫切性如何，個人與組織均針對〖要事〗而來，重點是，把〖要事〗放在第一順位?！家隆绞悄繕?biāo)事情，是符合宣言中"以原則為重心"的目標(biāo)，這樣的事才應(yīng)該被稱為〖要事〗，如果弄不懂什么叫〖要事〗，就難以把時間管理好，〖要事〗也做不好。
習(xí)慣四：雙贏思維。
〖雙贏思維〗是一種基于互敬，尋求互惠的思考框架與心意，目的是更豐盛的機會，財富及資源，而非不足的敵對式競爭。〖雙贏思維〗鼓勵我們解決問題，并協(xié)助個人找到互惠的解決辦法，是一種信息，力量，認(rèn)可及報酬的分享?！茧p贏思維〗我認(rèn)為把人引向了更高的層次，也是做人的境界，似乎更高于佛家學(xué)說，既現(xiàn)實又大愛，這一點很難做到，又很容易做到。
習(xí)慣五：知彼解己。
當(dāng)我們舍棄回答心，改以了解心去聆聽別人，便能開啟真正的溝通，增進(jìn)彼此關(guān)系。要培養(yǎng)設(shè)身處地的"換位"溝通習(xí)慣。欲求別人的理解，首先要理解對方。人人都希望被了解，也急于表達(dá)，但卻常常疏于傾聽。眾所周知，有效的傾聽不僅可以獲取廣泛的準(zhǔn)確信息，還有助于雙方情感的積累。當(dāng)我們的修養(yǎng)到了能把握自己，保持心態(tài)平和，能抵御外界干擾和博采眾家之言時，我們的人際關(guān)系也就上了一個臺階。
習(xí)慣六：統(tǒng)合綜效。
〖統(tǒng)合綜效〗談的是創(chuàng)造第三種選擇--既非按照我的方式，亦非你的方式，而是第三種遠(yuǎn)勝過個人之見的辦法。它是互相尊重的成果--不但是了解彼此，甚至是稱許彼此的歧異，欣賞對方解決問題及掌握機會的手法。個人的力量是團(tuán)隊和家庭統(tǒng)合綜效的利基，能使整體獲得一加一大于二的成效。
習(xí)慣七：不斷更新。
〖不斷更新〗談到的是，如何在四個基本生活面向(生理，社會/情感，心智及心靈)中，不斷更新自己。這個習(xí)慣提升了其它六個習(xí)慣的實施效率。對組織而言，七個習(xí)慣提供了愿景，更新及不斷的改善，使組織不至呈現(xiàn)老化及疲態(tài)，并邁向新的成長之徑。對家庭而言，七習(xí)慣透過固定的個人及家庭活動，使家庭效能升級，就像建立傳統(tǒng)，使家庭日新月異，即是一例。
讀書的根本目的是為了學(xué)習(xí)前人和他人的經(jīng)驗，是為了養(yǎng)成適合自己的習(xí)慣，找到屬于自己的方法為自己所用。閱讀的本質(zhì)不是我們“看過了”，而是努力的把從書中學(xué)來的東西進(jìn)行嘗試，并且找到適合自己的方法和工具。工作本身并不能給人帶來經(jīng)濟上的安全感，而具備良好的思考，學(xué)習(xí)，創(chuàng)造與適應(yīng)能力，才能使自己立于不敗之地。通過培養(yǎng)這七個習(xí)慣，循序漸進(jìn)地獲得不斷的進(jìn)步，逐漸使自己成長為一位真正高效能的職場精英。
個人讀書心得體會文章篇九
閑暇之余，我有幸閱讀了《中小學(xué)音樂教育》這本雜志，整本書既有理論深度，又是能指導(dǎo)教改實踐的教育刊物，對我在以后的教學(xué)實踐中具有積極的指導(dǎo)作用。
通過閱讀《中小學(xué)音樂教育》，使我對新課程背景下音樂教學(xué)論的理論觀點又有了新的認(rèn)識，同時結(jié)合自己的教學(xué)實際也明白了許多，下面談?wù)勛约鹤x后所想到的點滴感悟。
以學(xué)生為主體，讓學(xué)生生動活潑地、主動地得到發(fā)展，是素質(zhì)則其人教育的靈魂。
興趣是學(xué)習(xí)的情感因素，參與是學(xué)習(xí)的行動因素”。
興趣是參與的“向?qū)А?，參與是吹遍興趣之花的春風(fēng)。
在音樂課堂教學(xué)中，把握好興趣和參與這一對孿生的姐妹，其實質(zhì)就是要確立好學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的“主體”地位。
一、激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，注重引導(dǎo)參與。
一節(jié)課的教學(xué)效果與孩子的心理狀態(tài)有著密切的聯(lián)系。
生動有趣，引人入勝的教學(xué)，既能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情和求知興趣，也能促進(jìn)學(xué)生深入思考，使學(xué)生自始至終以積極、主動的態(tài)度和旺盛的精力參與活動。
興趣能集中孩子的注意力，能推動學(xué)生不懈地學(xué)習(xí)。
在音樂教學(xué)中，激發(fā)興趣的導(dǎo)入方法很多，故事法、游戲法、情境法、討論法、投影法等等，但根據(jù)所教的內(nèi)容做到新穎別致，豐富多彩，運用得好會使學(xué)生產(chǎn)生獲取知識的興奮狀態(tài)，這樣孩子們對音樂課就會產(chǎn)生濃厚的興趣。
二、培養(yǎng)興趣，調(diào)動參與從目前音樂教學(xué)現(xiàn)狀看，大多數(shù)老師都已注意課堂上培養(yǎng)學(xué)生的自主能力。
但個別還存在著“滿堂灌”的現(xiàn)象，這樣學(xué)生處與機械接受理解的地位，體會不到參與之樂，思維之趣，成功之悅。
視唱教學(xué)一直是音樂教學(xué)的一個薄弱環(huán)節(jié)，在進(jìn)行視唱練習(xí)時，以往的做法是：教學(xué)生認(rèn)清唱名，視唱前就做一些輔助性的節(jié)奏練習(xí)等。
如介紹歌譜的旋律特點，該注意的某些音樂符號，歌曲中重難點拎出來做預(yù)備視唱練習(xí)，反復(fù)練習(xí)直到“學(xué)會”。
這樣做的優(yōu)點是學(xué)生對于歌譜的認(rèn)識和音樂理論知識由陌生和困難逐步了解學(xué)會，弊端是學(xué)生由于預(yù)先知道了教學(xué)中的重點，課堂氣氛很不活躍，甚至沒有興趣，建議教師在教學(xué)中嘗試引導(dǎo)學(xué)生提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
三、及時評價，積極參與音樂教學(xué)中重視對學(xué)生學(xué)習(xí)的評價是激勵不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的催化劑。
對素質(zhì)好的學(xué)生，因為它們的成功率比較高、自信心比較強，評價他們的學(xué)習(xí)可以嚴(yán)格一點，有利于促進(jìn)他們更加勤奮，對于素質(zhì)較差的學(xué)要捕捉他們的閃光點，如個別五音不全的學(xué)生，他歌唱得不好，但吹口琴、吹豎笛、敲打擊樂比較好，教師應(yīng)及時的評價“很不錯，以后還要多練?！奔ぐl(fā)了后進(jìn)生的自信心，促進(jìn)了后進(jìn)生的參與意識。
在教師的幫助下，使學(xué)生們在不同的起跑線上自我完善。
總之，《中小學(xué)音樂教育》以豐富的課堂教學(xué)形式表達(dá)出來，很好地幫助了我們音樂教師整理教學(xué)思想，提升了教育理念，并積極探索與實踐的結(jié)合，特別注重把教學(xué)理論和研究成果運用于實際教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)工作，同時也注重將教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)上升到理論層面。
讀了此雜志，讓我感觸很深，留給我思考的也很多。
讀了吳瑤香老師的《音樂課例與專家評析》一書，通讀全書，我漸漸走進(jìn)一位基層音樂教育工作者的成長歷程，感受著她以大量的教學(xué)實踐作為求證而確立的，對于中學(xué)音樂課堂靈動的，趨向于成功的構(gòu)建。創(chuàng)作課、舞蹈課、欣賞課、唱游課、音美協(xié)同課、器樂課、歌唱課，課如其人，字里行間流淌出源于骨子里頭的真誠的信息。它是一種特別的親和力，一種給予兒童最大限度與效度的良性的影響力的教育理解，一種用心實踐的情感釋放。
這些基于“吸引兒童主動而強烈地參與到音樂表現(xiàn)中去”聆聽、體驗、感悟、發(fā)展的課例，這些基于“促成兒童具有教育意向的生活經(jīng)歷，培養(yǎng)幸福而有審美意味的人”的興趣激發(fā)、品行習(xí)染、人格完善的課例，初步形成了她那獨具個性的、美的、動情的教學(xué)風(fēng)格。
音樂的情感性、人文性特征，強調(diào)音樂教學(xué)要以人為本，充分激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，注重民主平等、寬松愉悅學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，建立和諧的師生關(guān)系。教學(xué)中師生互動，共同體驗，探究，感悟，創(chuàng)造，這樣才能使音樂進(jìn)入學(xué)生的心靈，發(fā)揮出音樂使兒童學(xué)會甄別美丑、善惡、真假并去享受和創(chuàng)造美好的作用，最終向精進(jìn)修養(yǎng)、精神健康和情趣盎然的境界邁進(jìn)，在這個層面上，吳老師是個非常用心的音樂老師，她主張音樂教育要回歸兒童的生活，服務(wù)于兒童生活，讓學(xué)生有更多的感受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂的時間與空間。
一位好的老師，不僅能使學(xué)生在充分積極的審美體驗中獲得知識與技能，更重要的是讓學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的音樂情景、意境中自主體會、感悟，從而實現(xiàn)“啟情悟智”，不可否認(rèn)，吳老師的課例顯現(xiàn)出她在努力地去做好這一點。
在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的廣闊領(lǐng)域里，課堂是個綻放生命精彩的魅力舞臺，無論是自己的教學(xué)案例，還是指導(dǎo)弟子的教學(xué)案例，無論是教學(xué)經(jīng)過的全程實錄，還是詮釋教義的說課稿件，都能給人一種不一般的感受。這就是吳老師在這個魅力舞臺上發(fā)出的屬于自己的音樂——課的主題。她以主要教學(xué)內(nèi)容的美感特征的深入挖掘，融進(jìn)扎實有效的體驗性學(xué)練，突出以一個作品為中心的小主題構(gòu)建，讓學(xué)生每課建立學(xué)科成長的小單元快感，課的切入以聽著音樂入課為標(biāo)志，彰顯與其他課程的區(qū)別：課的呈現(xiàn)緊緊圍繞音樂性、情感性、人文性的線索循序漸進(jìn)地展開，課的發(fā)展以環(huán)節(jié)的層層遞進(jìn)、每一個鏈接點都力爭實現(xiàn)學(xué)生發(fā)展的增量來達(dá)成目標(biāo);課的結(jié)構(gòu)以開始部分、基本部分、結(jié)束部分為塊塊狀框架，建構(gòu)顯示部、發(fā)展部以及再現(xiàn)或收束的“曲式美感”特征;課的類型在借鑒已有成果的基礎(chǔ)上形成新的亮點，如三聽、三談、三次討論、三次對比、三次探索，或突出情感性，或突出參與性，或突出創(chuàng)造性，或突出層次性與可操作性，注重在體驗性教學(xué)方法中創(chuàng)設(shè)審美情景，在實踐教學(xué)方法中貫穿即興創(chuàng)造。
作為一名音樂教師，讀了吳瑤香老師的《音樂課例與專家評析》一書，真是受益匪淺。我想，一位好老師，最重要的是對學(xué)生、對自己所從事的事業(yè)充滿熱愛、充滿熱情，其次要鉆研教材、教法，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法并結(jié)合實際情況加以創(chuàng)造性的應(yīng)用;一位好老師，應(yīng)該善于挖掘音樂作品的童趣和意境美，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的由衷的情感;一位好老師，應(yīng)該會找準(zhǔn)切入點，凸顯情感與態(tài)度目標(biāo)，重視訓(xùn)練點，河里把握知識技能目標(biāo)，抓住互動點，強調(diào)過程與方法目標(biāo);一位好老師，不僅要自己教好課，更重要的是要讓學(xué)生會學(xué)、愛學(xué)、主動地學(xué)、創(chuàng)造性地學(xué)!
在以后的教學(xué)實踐中，我將以吳老師為楷模，滿懷愛心，用心教學(xué)，以審美為核心，將音樂基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)有機地滲透在音樂藝術(shù)的審美體驗之中，做一個美的傳播者!
《初中音樂教學(xué)策略》一書是由首都師范大學(xué)音樂學(xué)院碩士研究生導(dǎo)師鄭莉教授主編。鄭莉老師多年從事音樂教育理論研究與實踐工作，發(fā)表大量論文，出版眾多著作與教材。
《初中音樂教學(xué)策略》這本書是圍繞義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)以及來自全國實驗區(qū)的音樂教學(xué)實踐，從理論和實踐兩個方面對音樂新課程的教學(xué)策略進(jìn)行研究和梳理，以便為中小學(xué)音樂教師、音樂教研員以及高師音樂教育專業(yè)的學(xué)生提供一個分析、研究課程標(biāo)準(zhǔn)的思路和一個實施音樂新課程的教學(xué)策略范例。
全書共由八章內(nèi)容組成：第一章初中音樂教學(xué)策略概述;二章“感受與鑒賞”領(lǐng)域的教學(xué)策略;三章“表現(xiàn)”領(lǐng)域的教學(xué)策略;四章“創(chuàng)造”領(lǐng)域的教學(xué)策略;五章“音樂與相關(guān)文化”領(lǐng)域的教學(xué)策略;六章初中音樂教學(xué)方式實施策略;七章現(xiàn)代音樂教育技術(shù)應(yīng)用策略;八章初中音樂課堂突發(fā)事件應(yīng)對策略。從宏觀到微觀，全面、科學(xué)、系統(tǒng)地分析與介紹了音樂教學(xué)策略的概念、價值、意義，以及音樂課堂中所涉及不同領(lǐng)域的實際操作細(xì)節(jié)等。
細(xì)讀之后，茅塞頓開，豁然開朗，在理性層面：認(rèn)識到音樂教學(xué)策略的重要意義及價值，了解音樂教學(xué)策略的性質(zhì)、功能和結(jié)構(gòu)，理清教學(xué)策略與教學(xué)模式、教學(xué)原則、教學(xué)方法的關(guān)系。在實踐層面：了解教學(xué)設(shè)計中教學(xué)策略的設(shè)定，教學(xué)實施中教學(xué)策略所發(fā)揮的作用，如何處理教學(xué)策略的預(yù)設(shè)和生成，通過大量的教學(xué)案例清楚教學(xué)策略的有效應(yīng)用等。
藏克家曾說過：“讀過一本好書，像交了一個益友”，《初中音樂教學(xué)策略》這本書最大特色就是理論和實踐相結(jié)，讓你看完本書后不再停留在教學(xué)策略是什么的階段，而是進(jìn)入如何運用、用好教學(xué)策略的層次，是一本啟迪智慧、能讓人思考的好書，值得好好閱讀一番。
“可否請你幫我畫只綿羊?”第一次見面時他這么問。既然如此“我”就幫他畫了一只綿羊，可這位小鑒定家似乎在考驗“我”的耐心――四只羊中竟無一只滿意。就當(dāng)“我”耐心被磨光敷衍的畫了一個空箱子，并告訴他要的綿羊就在里面時，他卻露出了喜色。這就是“我”認(rèn)識小王子的經(jīng)過。
這部書講述了一個世界上最傷心的故事，是一則關(guān)于愛與責(zé)任的寓言。
小王子曾經(jīng)去過一些別的小行星，見到的全都是些大人，例如：國王、酒鬼、自負(fù)者、商人、數(shù)學(xué)家等等。
當(dāng)他到達(dá)第五個星球時，他遇到了一位燈夫，他每分鐘都必須點亮和熄滅一次燈，因為那顆小行星旋轉(zhuǎn)的速度極奇快，一天只有一分鐘那么短，他嘴里總嘀咕著：“我在忙著很重要的事，這是我的職責(zé)……”
這個人一定會被其他人嘲笑，像國王、酒鬼、商人他們一樣。雖然如此，他卻是他們之中我惟一不會覺得荒謬可笑的人?；蛟S，那是因為他思索的是他自身以外的事。至少，他的工作較有意義。當(dāng)他點燃路燈時，就好像又多了一顆星星或一朵花蘇醒過來。當(dāng)他熄燈時，就好像送這顆星星和花進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
是啊，為了別人的事情而努力，不論在哪個國度，為之所做的事情都會被看作是最重要的事情。
第七個行星便是地球，在那里他遇到了一只狐貍，他請求與它一起玩耍，它卻拒絕了：“因為我還沒有被馴養(yǎng)?！薄榜Z養(yǎng)是什么意思?”“那是一種常常被忽略的行為，他的意思是建立關(guān)系。對我來說，你不過是個小孩，就跟其他成千上萬的小孩沒什么不同，我對你來說也一樣。但是，如果你馴養(yǎng)我，那么，我們就會被彼此需要了。對我們來說彼此就是這個世界上獨一無二的?！?BR> 和某人建立關(guān)系，例如成為朋友，是很美好的事。若我和某人成為朋友，我的生活便有如陽光照耀般充滿光彩。我就會辨認(rèn)出那與眾不同的腳步聲，是獨一無二聲音。
每個人都擁有星星，但是對不同的人而言，他們有著不同的意義。不過所有的星星都是緘默的。但，惟有你所擁有的與他人不同，對你而言它是最最耀眼的。
其實最重要的事情，是眼睛無法看見的。它對每個人而言都不同。
書，陶冶了我的性情;書，豐富了我的知識;書，開闊了我的視野;書，給予了我人生的啟迪。以書相伴，人生就會有大不同。生活可以清貧，但不可以無書。博覽全書的人，往往知識豐富，能集眾家之所長于其身，因此能使人喜歡讀書，將使他終身受益。
雖然我們都知道要多讀書，讀好書?？扇匀挥幸恍┤藳]有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，究其原因，那是因為他們沒有對讀書產(chǎn)生興趣，興趣才是最好的老師!
讀書不僅可以讓孩子獲取廣泛的知識，陶冶情操，還能使孩子得到放松休閑，緩解焦慮，調(diào)節(jié)情緒，與孩子一起讀書，既能留出一些時間與孩子共處，又能要求自己也養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，一舉兩得。
經(jīng)常讀書的人會思考，知道怎么才能想出辦法。他們智商比較高，能夠把無序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問題的方法。經(jīng)常讀書的人不會亂說話，言必有據(jù)，每一個結(jié)論會通過合理的推導(dǎo)得出，而不會人云亦云、信口雌黃。
讀書的最終目的當(dāng)然是為了提高對人性的認(rèn)識，鍛煉心胸，逐步訓(xùn)練感受幸福的能力，培養(yǎng)自信心，形成實踐能力。有道是“腹有詩書氣自華”，因此，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣將受用終生。閱讀習(xí)慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動機，一個人養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，一輩子不寂寞，養(yǎng)不成讀書的習(xí)慣，一輩子不知所措。
個人讀書心得體會文章篇十
今天（4月23日），就是第14個世界讀書日。為了進(jìn)一步推進(jìn)書香校園建設(shè)，學(xué)校希望每位老師，每位學(xué)生，每位家長，積極行動起來，開展“愛讀書，讀好書”的親子閱讀、班級讀書會等活動，紀(jì)念世界讀書日。
1995年，聯(lián)合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”，致力于向全世界推廣閱讀、出版和對知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)。
“我們必須能夠讓每一個地方每一個人都獲得圖書?！?BR> 這就是聯(lián)合國教科文組織創(chuàng)意、文化產(chǎn)業(yè)與版權(quán)部主任兼教科文組織出版社社長米拉格羅斯·德爾·科羅爾女士曾多次強調(diào)的一句話。自“世界讀書日”宣布以來，得到了全球社會各界的熱切響應(yīng)，并發(fā)展為尤其重視針對青少年的活動，目的就是培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣、人文精神，引導(dǎo)他們尊重知識。因此，在每年的4月23日，作家、出版商、教師、圖書管理員、私立或公立學(xué)校的教育工作者、學(xué)生、人道主義者、大眾媒體，以及全球各國愛書的人已經(jīng)把讀書日的宣傳活動演變成一個熱鬧的歡樂節(jié)日。
我們實驗小學(xué)注重書香校園的建設(shè)，學(xué)校成功舉辦了校園語文節(jié)，校園經(jīng)典誦讀節(jié)。本學(xué)期，學(xué)校又把讀書俱樂部活動、親子閱讀作為學(xué)校家庭教育節(jié)的重要內(nèi)容之一。
我們認(rèn)為，一個人的閱讀史就就是他（她）的精神發(fā)育史。兒童閱讀就是一個連接著傳統(tǒng)和當(dāng)代，關(guān)系到未來公民素質(zhì)的偉大事業(yè)。世界各國尤其就是發(fā)達(dá)國家，從八十年代以來就紛紛將閱讀列為教育改革的重點，把兒童智力教育的重點放到了提高閱讀能力方面。我們提出，讓孩子讀經(jīng)典的書，做有根的人。
我們的網(wǎng)站也將連續(xù)刊登有關(guān)讀書方面的內(nèi)容，目的就是指導(dǎo)大家廣泛有效地閱讀；相互交流個人讀書心得體會；推動家庭教育節(jié)讀書活動的開展。
個人讀書心得體會文章篇十一
隨著社會的發(fā)展和信息的快速傳播，讀書已經(jīng)成為人們追求知識和提高自身素養(yǎng)的重要途徑。在我的成長路上，讀書也是我的一大愛好。通過閱讀不同領(lǐng)域的書籍，我不僅提高了自己的知識水平，更培養(yǎng)了自己的閱讀能力和思維能力。在此分享我的讀書心得和體會，希望對大家有所啟示和幫助。
1.讀好書是學(xué)習(xí)成長的重要途徑。
讀書是一種積累知識和提高自己能力的最佳途徑。當(dāng)我們讀書時，不僅能夠接觸到許多有價值的知識，更能夠獲得不同的思考方式和認(rèn)識方法，從而幫助我們更好地理解和應(yīng)用知識。與此同時，讀書也能夠開拓我們的視野，帶給我們不同的經(jīng)歷和感受，讓我們深入了解世界和人生。
2.在閱讀中培養(yǎng)深度思考的能力。
閱讀好書，并不僅僅是讀懂書中的知識點和文化內(nèi)涵，更重要的是要學(xué)會深度思考。通過讀書，我們能夠接觸到不同的主題和問題，在深入探究的過程中，激發(fā)自己的思考和反思能力。同時，也能夠了解不同的文化和思維方式，從而提升自己的文化素養(yǎng)。建議在閱讀過程中做好讀書筆記，逐漸形成自己的思考和分析方式，以便將來更好地掌握知識和應(yīng)用。
3.減輕壓力，開啟心靈之旅。
在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，我們的身心常常處于高度緊張的狀態(tài)。在這種情況下，閱讀成為了一種減輕壓力的有效途徑。通過閱讀優(yōu)秀的作品，我們能夠陶冶情操，增強內(nèi)心的抗壓能力，同時也能夠開啟心靈之旅，探尋生活中更深層次的意義。
4.讀書幫助我們增進(jìn)人際關(guān)系。
在人際關(guān)系中，讀書也發(fā)揮著重要的作用。通過讀書，我們能夠了解到不同的人生經(jīng)驗和思維方式。在與人交流和溝通時，我們能夠更好地理解對方的思想和心態(tài)，從而更好地協(xié)調(diào)和處理關(guān)系。同時，也能夠為自己贏得更多的尊重和信任。
5.閱讀需要持久的熱愛和堅持。
讀書需要持久的熱愛和堅持。在閱讀的過程中，我們需要耐心和恒心，不斷積極地去探索、體驗、思考。讀書的路上，我們需要不斷改進(jìn)自己的閱讀能力和方法，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。只有持續(xù)堅持、執(zhí)著追求，我們才能夠不斷前進(jìn)，掌握更廣闊的知識海洋，成為更好的自己。
個人讀書心得體會文章篇十二
第一段：引言與主題闡述（200字）。
讀書是一種很好的學(xué)習(xí)方法，它可以開闊我們的視野，增長我們的知識，豐富我們的人生閱歷。然而，讀書不僅僅是為了獲取知識，更重要的是要有體會和收獲。本文將會從讀書的體驗、讀書的技巧、讀書的收獲三個方面，結(jié)合個人經(jīng)歷來探討讀書的心得體會。
第二段：讀書的體驗（200字）。
讀書是一種很好的享受，它可以讓我們放松心情，愉悅身心。讀書的體驗其實很豐富多彩，可以是在沙發(fā)上靜靜地看書，也可以是在公園里呼吸清新的氣息，享受著大自然的美好。對我而言，最喜歡的是在晴朗的下午，坐在陽臺里，手里拿著一杯咖啡，聽著輕松的音樂，享受著閱讀的樂趣。閱讀不僅僅是知識的吸收，更重要的是享受其中的精神和感情。
第三段：讀書的技巧（200字）。
閱讀需要一定的技巧，這些技巧可以幫助我們更好地讀書，提高閱讀效率。如何讀書？我認(rèn)為最重要的是先了解書的大致內(nèi)容，掌握全書的節(jié)奏和邏輯，這樣可以幫助我們更好地理解書中的內(nèi)容。同時，我常常在讀書時使用筆記本，記錄下自己的理解和感受，以便日后回憶。此外，也可以使用百度翻譯獲得書中一些生僻詞匯的解釋，幫助自己更好地理解書中內(nèi)容。總之，閱讀需要多種技巧的綜合運用，以提高個人的閱讀水平。
第四段：讀書的收獲（200字）。
讀書的收獲是非常豐富的，它可以讓我們獲取到知識，提高我們的思維能力，讓我們在成長的道路上不斷前行。閱讀的收獲也不僅停留在書本上，還可以獲得精神上的啟迪和人生的感悟。我最喜歡的一本書是《活著》，它讓我深刻地認(rèn)識到了生命的寶貴和生活的真諦。讀一萬卷書，行萬里路，讀書不僅可以獲得知識的增值，而且可以讓我們更好地理解和探索世界的奧秘。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
總有那么一本書，可以改變我們的一生。閱讀不僅可以享受，更可以成長。作為一名大學(xué)生，閱讀是一種不可或缺的能力，它可以讓我們更好地學(xué)習(xí)和理解各個領(lǐng)域的知識。未來，我希望能夠養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣，更好地掌握閱讀技巧，拓寬自己的閱讀視野，以實現(xiàn)自我提高和成長。
個人讀書心得體會文章篇十三
《海蒂》是瑞士作者約翰娜·斯比麗的代表作。__講述了一位純潔天真、堅強樂觀的小女孩——海蒂。字里行間透滿了世界上最珍貴的東西愛。
海蒂自幼失去了父母，但這并沒有打倒她。她迅速堅強、樂觀起來，還變?yōu)橐活w火熱的小太陽，用自己的純潔和愛來溫暖別人、改變別人。我們不是海蒂，但我們要有一顆這樣堅強樂觀的心呀！現(xiàn)在新聞時有報道，某某欲輕生，可是他們父母雙全，家里各方面條件都很好，為何想不開呢？獨居的阿爾姆大叔，性格孤僻古怪，誰都不敢靠近他。但他在海蒂純潔童真的感染下，也變得熱情開朗，樂于助人。文中的海蒂就像一位快樂的清潔工，悉心掃掉大叔心上堆積了幾十年的灰塵。
我們也是一樣，凡事都有正反兩面，用樂觀、積極的心態(tài)去面對，總能看到美好的.一面，而用悲觀又消極的心態(tài)呢？再美好、再陽光的事情都會被刷上一層昏暗而丑陋的陰影。
愛是一杯奶茶，散發(fā)著淡淡的清香，看上去棕不溜秋，抿一口卻是香甜入心；愛是一顆小草，看上去微不足道，卻對世界有著無微不至的奉獻(xiàn)。讓我們抬起頭，手拉手，傳遞愛，大步走，走向陽光又歡樂的世界！
個人讀書心得體會文章篇十四
今天我有幸拜讀了最新的、第13版(菲利普·科特勒《營銷管理》;它從21世紀(jì)的市場營銷的角度出發(fā)，用了一個平常而又極具有代表性例子，瞬間把遙遠(yuǎn)的理論帶到具有現(xiàn)代氣息的社會。
菲利普·科特勒是世界上市場營銷學(xué)的權(quán)威之一。他曾獲得芝加哥大學(xué)經(jīng)濟學(xué)碩士學(xué)位和麻省理工學(xué)院經(jīng)濟學(xué)博士學(xué)位。他是美國西北大學(xué)凱洛格管理研究生院國際營銷學(xué)教授和s.c.莊臣學(xué)者。
本書分為8篇22章，分別從宏觀和微觀的角度來解釋問題，來理解營銷管理之21世紀(jì)的市場營銷。以制定營銷戰(zhàn)略與營銷計劃的角度出發(fā)來洞察市場、通過收集信息和掃描環(huán)境營銷調(diào)研與需求預(yù)測來密切聯(lián)系顧客、培育強大的品牌、創(chuàng)造顧客價值、顧客滿意和顧客忠誠、分析消費者市場、分析組織市場識別細(xì)分市場與目標(biāo)市場、開發(fā)市場供應(yīng)物、交付價值、溝通價值、創(chuàng)建品牌資產(chǎn)、確定品牌定位、應(yīng)對競爭成功地實現(xiàn)長期成長等幾個方面展開闡述。
我首先閱讀了第一部分“理解營銷管理的第一章節(jié)21世紀(jì)的市場營銷，第一個案例是這樣的：
兩個小女孩來到了上海當(dāng)?shù)氐男前涂?。其中一個來到擁擠的柜臺，用“星巴克顧客友情卡”換取了薄荷味香濃奶茶和飲料，另一個則找了一張桌子坐下，并玩起了聯(lián)想thinkpadr60筆記本電腦。在幾秒鐘的時間里，她就使用星巴克的無線網(wǎng)絡(luò)(中國移動的網(wǎng)絡(luò))接入了互聯(lián)網(wǎng)。接著，她通過中國搜索引擎市場的領(lǐng)先者——百度來搜索由中國盛大公司發(fā)布的最新網(wǎng)絡(luò)游戲信息。除了鏈接到各種評論網(wǎng)站、新聞網(wǎng)站和游戲迷的網(wǎng)頁之外，百度搜索引擎的搜索結(jié)果中還提供了網(wǎng)絡(luò)聊天室的鏈接——其中有上百個其他的游戲網(wǎng)友圍繞游戲展開討論并進(jìn)行交流。接著，這個女孩進(jìn)入了聊天室，并提出了這樣的問題：已經(jīng)玩過該游戲的網(wǎng)友是否推薦他人玩這個游戲，并征求相關(guān)的建議。在發(fā)出帖子以后，很快就收到了許多積極回應(yīng)。于是，她在百度搜索引擎的搜索結(jié)果網(wǎng)頁中選擇并點擊了一個贊助鏈接，然后就出現(xiàn)了百度提供的競價推廣的網(wǎng)站——把這個女孩帶到了盛大公司的網(wǎng)站。在這個網(wǎng)站界面上，這個女孩為自己開設(shè)了一個賬戶。
這時，她的朋友端著飲料回來了，迫不及待地炫耀她父母送給她的新年禮物——色彩鮮艷的粉紅色摩托羅拉razr手機，這是由位于芝加哥的年輕的設(shè)計師團(tuán)隊在經(jīng)過幾個月的市場調(diào)研和消費者測試之后才設(shè)計出的新產(chǎn)品。這時，這部精致的手機收到了一條文本廣告短信：“可以把盛大公司最新游戲下載到手機上”。看到這條信息，這兩個女孩更是對這款手機贊不絕口。然后，這兩個女孩就要開始操作筆記本電腦，以便在網(wǎng)上查找有關(guān)該手機版電子游戲的網(wǎng)絡(luò)評論。
讀罷，我思考很多：不同于以前的案例，此案例涉及到了目前社會生活的內(nèi)容，正是人們所熟悉的場景。星巴克、無線網(wǎng)、競價推廣的網(wǎng)站、最新游戲下載、電子游戲、等等關(guān)鍵字眼，正是人們所感興趣的和所追求的。相比起以前書上所引用的陳舊的案例，這個事例無疑是新鮮的和有吸引力的，無論是對于入門者而言，還是對于飽學(xué)者而言。
由此可以看見，市場營銷是一項有組織的活動，使利益相關(guān)者和企業(yè)都從中受益。ebay公司發(fā)明了網(wǎng)上競拍業(yè)務(wù);宜家公司(ikea)創(chuàng)造了可拆卸與組裝的家具業(yè)務(wù)。所有這些都證明：市場營銷可以把社會需要和個人需要轉(zhuǎn)變成商機。因此，可以說，市場營銷已經(jīng)滲透到人們生活中的點點滴滴。
在當(dāng)今的環(huán)境中，好的市場營銷已經(jīng)成為企業(yè)成功的必備條件。就其實質(zhì)而言，市場營銷既是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)。而且，市場營銷也會對人們的日常生活產(chǎn)生深刻的影響，成功的市場營銷絕非偶然，而是科學(xué)規(guī)劃和有效實施的必然結(jié)果。
掩卷沉思，收益良多。營銷無處不在。無論是有意識的還是無意識的，任何組織與個人都在從事著各種各樣的營銷活動。可以把營銷管理看成藝術(shù)和科學(xué)的結(jié)合，來獲得顧客、挽留顧客和提升顧客。
余下的精華在以后的時間里再次拜讀吧。
個人讀書心得體會文章篇十五
寫完作業(yè)后，我用了一些時間看了一會兒《湯姆叔叔的小屋》，這本書，是我最喜歡的一本，雖說喜歡，但我還是無法理解主題和內(nèi)容的關(guān)鍵，明白的卻只有湯姆被黑奴販子們在手里丟來丟去，無從在惡毒的雷格里先生的家安定下來。
讀完后，我可憐那些為了孩子不被販子們賣掉，連夜徒步趕往加拿大的母親，痛恨故意拆散家庭，使60歲的老人一次一次地和年幼的孩子分離，無法理解黑奴湯姆寧死也要給雷格里關(guān)愛，更無法原諒那些同伴們受苦，垂死掙扎，卻在一旁高興地看戲。
我喜歡主角湯姆，因為他遵守了自己的身份，給主人一切的責(zé)任，對他們好，但看到他被雷格里用鞭打罵他。他卻不痛恨，寧死也要給他那么一份愛，在我看來，他是沒有什么恨感覺的，不知道恨是什么。
到最后，喬治先生也在湯姆的`墓前，
我們是一個愛讀書的三口之家。在我眼里，我老爸是一個高大帥氣的大男孩。因為工作時間早，小時候沒有讀太多的書，現(xiàn)在特別愛讀書。媽媽是讀理科的，聽外婆外公講在媽媽像我這么大的時候，因為家里條件不太好，沒有太多的書可讀，自己只有十本書左右。后來工作了讀書的時間也變少了。
但是自從我上學(xué)以后，媽媽就經(jīng)常陪著我一起讀書，有時老爸也會陪我，有時間時我們?nèi)齻€人也會一起讀書，老爸媽媽還會為了一個小問題爭論得面紅耳赤。我最喜歡的是我和爸媽一起把書中的人物分別扮演了去讀。
但因為爸媽又要上班又要照顧我，一直以來覺得陪我讀書的時間太少。正好這次班級組織書香家庭比賽，爸媽和我商量一致決定，我們每天都會堅持多讀一點書，也要一起討論書的內(nèi)容。我們還要和同學(xué)及同學(xué)的爸爸媽媽們多吸取讀書的經(jīng)驗，如何更好地多讀書，讀好書！也請求邵老師多指教我們?nèi)绾胃玫厝プx書，讀好書！
我愛讀書，爸媽也愛讀書，我和爸媽一起讀書成長！
所有人問所有人，這個欄目的創(chuàng)意棒極了。真實的聲音。無論你是誰，無論你是一個普通人，還是一個普通人，甚至是一個普通人，你都可以向任何人提問，提任何的問題。
個人讀書心得體會文章篇十六
有一個叫做阿蒙的五年級學(xué)生。他的身體里就住著勤奮小人和懶惰小人?？墒敲慨?dāng)阿蒙決定做不做作業(yè)、看不看書……這樣的事時，懶惰小人總是勝利。如此一來，阿蒙的成績越來越差。勤奮小人著急，就想了個辦法:他找到阿蒙同學(xué)——卡卡的`勤奮小人。不想，兩個勤奮小人都沒有打敗懶惰小人。于是，他們只好找到牛老師家有六塊腹肌的勤奮小人。他只用了一個回旋踢就把懶惰小人打敗了。但是，當(dāng)阿蒙的勤奮小人看見了遍體鱗傷蹲在墻角懶惰小人的時候，他向懶惰小人伸出了友善的手。
看完這本書，我從書中獲得了很多啟示。世界上沒有如果，也就是說，我們的身體里根本就沒有勤奮小人和懶惰小人的存在。我們的一切事情都需要我們自己去面對。對就是對，錯就是錯。當(dāng)我們常常因為兩個想法或很多想法所猶豫不決，是因為我們對的想法不夠堅定。所以我們就常常為自己的不夠堅定找很多借口。
猶記得今年的冬季長跑比賽:風(fēng)兒為我們唱著歡歌，熱烈的鼓動他的身姿。但這卻也為比賽增加了難度。比賽即將開始，但我的心卻住進(jìn)了一只小白兔，它不聽話的亂竄。我緊張極了，甚至后悔報了名?！芭椋 彪S著槍響，我的身體便下意識跑了出去。剛開始的時候，有很多同學(xué)也都超過了我，我心頭一緊，不禁加快步伐。慢慢的，超過了一個又一個的人。我望著前面離我比較遠(yuǎn)的同學(xué)的背影，更是拿出吃奶的勁兒跑?？商觳凰烊嗽福荣愔?，我一直在心里默默抱怨著:要是今天的風(fēng)小一些，要是我的腿再長一些，如果我不是第一次參加這種比賽。我一定能超過她。但是，我現(xiàn)在知道了:任何時候，都不應(yīng)該為自己的錯誤和失敗找借口。我們應(yīng)該正視自己的錯誤，并且改正它。
人生這盤棋，決定我們輸贏的，從來都只有我們自己。而真正的勝利，則是——就算我們做錯了、失敗了，也要面對它。而不是為曾經(jīng)的錯誤找借口。
個人讀書心得體會文章篇十七
《神秘島》是法國一部的科幻作品。最近，我品讀了這本書，從中獲得了豐富的心靈收益。
這本書講的是一八六五年二月，正值美國南北戰(zhàn)爭，一個戰(zhàn)俘為了逃離監(jiān)獄，乘坐熱氣球逃走了。路上遇到了大風(fēng)把熱氣球吹到了一個島上。一開始，他們一無所有，但在史密斯的幫助下，他們自己動手做出了他們需要的東西，他們用鐵做刀，用陶土做爐子，用生鐵做鉗子、鏟子等。他們遇到了一次又一次的艱險，又一次又一次的遇到奇跡。比如：赫伯特生病時，他們發(fā)現(xiàn)了藥;史密斯被救;海里的紙條等。他們在島上過著自由自在的生活。最后，他們回到了美國。
書中寫到每當(dāng)他們遇到困難，他們都能化險為夷。當(dāng)寒冬來臨，他們利用羊皮做成衣服，穿在身上，以御寒冷;當(dāng)巨浪卷走食物時，他們總是立刻沖上去合力搶救;當(dāng)海盜來臨時，他們與海盜斗智斗勇，打敗了海盜，當(dāng)火山爆發(fā)，他們鎮(zhèn)定自若，共同逃離了小島。
作者凡爾納寫這篇小說表現(xiàn)了人類無窮的創(chuàng)造力和科學(xué)的巨大力量將使人類建立一個理想的社會的美好前景。讀完《神秘島》一書，我感覺受益匪淺，在擴展知識的同時，人格也得到了升華。我十分欽佩故事中的主人公，除了五個流落荒島的勇敢者，還有尼摩船長。
我覺得我要向五位開拓者學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們敢于面對困難、努力克服困難的精神。當(dāng)你站在一個困難的岔路口面前時，你會選哪一條呢?尋求救援?毅然放棄?還是不屈不撓，奮勇前行?當(dāng)你正站在困難面前時，請報以微笑，這是《神秘島》給我的啟示。在這個故事中，發(fā)生他們身上的故事曲折而傳奇，似乎這5個人就概括了全世界的人所有的特點。他們他們利用各自的特長組成了一個高效有力、團(tuán)結(jié)友愛的團(tuán)體，在島上與命運展開搏斗。他們的辛勤勞作在荒蕪的小島上建立起了自己的和諧家園，在生存還是毀滅這個重要關(guān)卡前，他們毅然選擇了努力奮斗，在這群勇敢的人面前，生存與毀滅就不再是個問題了!他們在接連不斷的困難中讓自身的價值充分得到了體現(xiàn)。我相信，一定是他們在勞作中滿足的微笑感動了命運之神吧!
犧牲精神有時也是值得我們學(xué)習(xí)的。尼摩船長在病入膏肓之時，還不忘幫助這些人。他獨自駕船去幾千英里之外的塔布島，而他駕的船，只是一只最普通，根本無法抵擋風(fēng)暴的小船，并且他出航的時間是海面上風(fēng)雨交加的時候。來到島上之后他留了一張紙條在島上的屋中，紙上寫道：島上的人已經(jīng)去另一個島上了，那島上還有五人，請去營救他們。而尼摩船長在回到神秘島上以后，不久生命便走到了盡頭。如果不是尼摩船長乘風(fēng)破浪去塔布島留下救命的紙條，這些人再次遇險時，恐怕再也沒有神秘人能救助他們了。
看看他們，再看看我。我每每想起那件事，都覺著慚愧：記得我學(xué)打籃球時，沒有想到一不小心摔破了腿，我連忙回到家，讓爸爸用碘酒給我抹了抹傷口，然后把籃球放在了儲藏室中，再也沒有動過。中國有一句老話：困難像彈簧，你弱它就強。讀了這本書后，我深切地感到：面對困難，我們應(yīng)該做強者，接受它的挑戰(zhàn)，以不屈不撓的精神戰(zhàn)勝它。
讀完《神秘島》，我受益匪淺。作為新時代的我們，該如何度過我們的每一天呢?書中有一句名言：只要祈求，就能得到。只要尋找，就能發(fā)現(xiàn)。就讓這本書一直激勵著我勇敢地面對困難，勇敢地戰(zhàn)勝困難，走好人生的每一步!