ICE重磅發(fā)布:年度留學(xué)生報告數(shù)據(jù)!中國留學(xué)人數(shù)高達近35萬!

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    現(xiàn)在很多學(xué)生對于出國留學(xué)的趨勢是非常想要了解的,出國留學(xué)現(xiàn)在是變得越來越常態(tài)化了,隨著疫情得到了控制,很多學(xué)生關(guān)心疫情后留學(xué)的趨勢,那么今天出國留學(xué)小編就給大家介紹年度留學(xué)生報告數(shù)據(jù),如果對這個話題感興趣的話,歡迎點擊出國留學(xué)網(wǎng)。
    ICE重磅發(fā)布:年度留學(xué)生報告數(shù)據(jù)!中國留學(xué)人數(shù)高達近35萬!
    不同國家留學(xué)生數(shù)量的多少,也與該國的教育實力、經(jīng)濟實力等直接掛鉤。越是繁榮的國家,留學(xué)生數(shù)量越多。這其中的代表,自然是美英加澳等傳統(tǒng)留學(xué)老牌強國。
    近兩三年,受到疫情影響,留學(xué)趨勢多變。從留學(xué)生數(shù)量的多少,更能直觀看出這一點。而在如今的后疫情時代,留學(xué)又呈現(xiàn)怎樣的面貌?
    近日,美國聯(lián)邦移民和海關(guān)執(zhí)法局(ICE)發(fā)布2021年度學(xué)生&交流訪問學(xué)者項目(Student and Exchange Visitor Program,簡稱SEVP)年度報告。該報告詳細介紹了在美國際生人數(shù),顯示出持續(xù)兩年的新冠疫情對留學(xué)形勢造成的長期影響。
    留學(xué)生數(shù)量保持穩(wěn)定
    受疫情影響,留學(xué)生數(shù)量的確是在減少。但必須要注意的是,減少的數(shù)量非常少,幾乎可以忽略不計。這也能夠說明,如果不是疫情來襲,留學(xué)生數(shù)量大概率還是會不斷增多。
    先簡單說明一下:F-1是最常見的學(xué)生簽證類型,用于在美國政府承認的院校就讀;M-1簽證適用于希望在美非學(xué)術(shù)或職業(yè)教育機構(gòu)進行學(xué)習(xí)或培訓(xùn)的留學(xué)生。
    據(jù)學(xué)生和交流訪問者信息系統(tǒng)(SEVIS)數(shù)據(jù),2021年,持F-1和M-1簽證的留學(xué)生總數(shù)為123.67萬人,較2020年僅減少了1.2%。其中,在美接受K-12(從幼兒園到12年級)教育的國際學(xué)生人數(shù)減少了16%。這也意味著,本科、研究生等留學(xué)生幾乎沒有減少。
    此外,2020年至2021年,只有西部地區(qū)的留學(xué)生人數(shù)下降了7.5%,而加州比其他任何州接收的國際學(xué)生數(shù)量都多。看來,留學(xué)生更加注重地域的選擇,把握機會去更加繁榮的城市和地區(qū)。
    中國留學(xué)生數(shù)量搶眼
    “留學(xué)熱”不斷升溫,是近年來的一個趨勢。即使是疫情出現(xiàn),也不能阻擋中國學(xué)生留學(xué)的熱情。
    據(jù)報告顯示,在生源方面,過去一年僅有亞洲和澳大利亞/太平洋島嶼的來美學(xué)生人數(shù)出現(xiàn)整體下降;其他地區(qū)的留學(xué)生都出現(xiàn)了增長。全球共有224個國家和地區(qū)的學(xué)生持F-1和M-1簽證來美接受教育,中國和印度留學(xué)生人數(shù)之多使亞洲成為最大的生源地,占全美國際學(xué)生總?cè)丝诘?1.9%。
    ICE官網(wǎng)提供的數(shù)據(jù)顯示,2021年來自中國的留學(xué)生人數(shù)為34.89萬,高于排在第二位的印度(23.28萬)及排名第三的韓國(5.87萬)。
    此外,在美就讀K-12年級的小留學(xué)生總數(shù)為4.96萬人,其中多數(shù)來自中國(1.73萬人),占37%,其次為韓國、墨西哥、越南和加拿大。
    可以看到,對大多學(xué)生而言,不會因為疫情而耽誤自己出國留學(xué)的選擇。國外名校對于中國學(xué)生的吸引力,也不會由于疫情而下降。反而會由于疫情下的特殊利好政策,加大競爭的激烈程度。
    留學(xué)依然是大勢所趨
    實事求是地說,無形的疫情在冥冥之中深刻影響著人類社會的走向。后疫情時代,在加速全新格局的到來。正如經(jīng)濟學(xué)家托馬斯·弗里德曼說的那樣,“這將會是兩個世界——新冠以前的世界與新冠以后的世界?!?BR>    但無論怎樣,教育必須面向世界。相關(guān)部門也表示,中國將始終堅持教育對外開放不動搖,不斷加強同世界各國和聯(lián)合國教科文組織等國際組織的交流與合作,打造“一帶一路”教育行動升級版,著力鼓勵出國留學(xué),完善留學(xué)中國的政策與服務(wù),積極引進優(yōu)質(zhì)教育資源。