當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
教師崗前培訓心得 崗前培訓心得體會總結篇一
通過這段時間緊張而又充實的學習培訓，使我對檢察工作的重要性與神圣性有了新的認識，對我們今后正確履行崗位職責，做好檢察工作提供了很大的幫助，增強了自己踏上工作崗位的的信心。下面就談談我這幾天培訓的體會吧。
一、學習收獲
業(yè)務培訓選擇的授課老師都是我院公訴、偵監(jiān)、案管、民行等辦案部門的科長們，他們業(yè)務熟練、辦案經驗豐富。在講解時緊密結合案情實際，更加直觀地將枯燥的理論變得形象易懂，同時還通過幻燈片和講義的形式將理論更加清晰地呈獻給我們，從而加強了學習效果。使我更加清楚地了解了檢察機關的機構設置及行使職權的程序。
這其中給我印象最深的還是新聞和檢察宣傳。以前總覺得只要把本職工作做好了其他的都是無所謂的，通過培訓才知道，原來新聞寫作也是工作中重要的一環(huán)。新聞不僅可以樹立檢察院良好的形象，而且也是老百姓認識我們的渠道。通過把日常工作中遇到的部分案子寫成新聞不僅可以提高檢察院的公信力使老百姓更加信任檢察院，也可以起到普法宣傳的效果。
通過培訓，我豐富了知識，開拓了視野，提高了知識技能和工作能力，拓寬了今后的工作思路，在短時間內最大限度地充實自己，感覺受益非淺，為我們日后更加順暢地開展工作打下了堅實的基礎。
二、努力方向
作為一名曾在學校教課的老師我應該盡快適應角色轉變，適應新的工作環(huán)境，學習新的業(yè)務知識，熟悉新的工作內容，使自己盡快融入檢察機關這個大集體中。珍惜自己來之不易的機會，將所學與檢察工作實際結合起來，認真完成未來的各項工作。
通過深刻學習，也讓我深刻地認識到了自己的不足。作為一個網(wǎng)絡工程專業(yè)的大學畢業(yè)生，我所掌握的法律知識還是不夠。要成為一名合格的書記員，我必須要學習更多的法律知識來充實自己。因此，要抓住一切學習的機會，向書本學習，向領導、同事們學習，全面掌握和熟悉有關檢察工作方面的知識，不斷提升自己的工作水平和業(yè)務能力。同時，在工作中深入實踐，使理論與實踐充分結合起來，互相提高。
最重要的是，要牢記“以事實為依據(jù)、以法律為準繩”這十二個字，保證日后的每一項工作都以此為戒，依法辦案，不徇私枉法、不濫用職權、不玩忽職守，不做任何違法亂紀有損國家、集體、人民利益的事情。忠于職守、盡職盡責，負責任地履行法律賦予的神圣職責。
三、總結
通過這次培訓，我受益匪淺，我更加深刻地體會到了自己作為一名檢察人員肩負的神圣職責。要成為一名合格的書記員，要保持自己的熱情和上進;還要充實自己的理論知識，更要提高自己的政治素養(yǎng)和法律素養(yǎng)。我要把這半個月的所學、所知運用到工作實踐中。不忘初心，在平凡的崗位上干出精彩!
教師崗前培訓心得 崗前培訓心得體會總結篇二
時間過得很快，短短的三天，一眨眼就過了。
也許是我的生活節(jié)奏突然間從晚睡晚起變得早出晚歸，也許是從學生突然間成為打工仔，也許是地鐵中擁擠的人群讓我遺忘了時間，也許是因為凳子上的午睡讓我昏昏沉沉，也許是新的伙伴們燦爛的微笑讓我改變了時間的速度，我感覺這三天真的好快好快，快的讓我那么的陌生，那么的留戀!
留戀是因為改變，留戀是因為感動，留戀是因為他們的真摯擁抱和她們燦爛的微笑，留戀是因為我靈魂的凈化、精神的蛻變和思想的升華!
我很感激自己，因為我投了三十份的實習簡歷，而且更加感激的是投了麥田!
我很感激匡經理，給我打電話，耐心解說以及后面的幫助!
我很感激施經理，他就像是一個長者把我領回家里，讓我感受到溫暖!
我很感激我的班主任王老師，他就像我的哥哥一樣讓我從新理解了這個世界的許多我忽略或而未曾踏足的角落!
我很感激我的各個老師，他們就像我的長者一樣，讓我懂得了感恩、正向、專注、精進和利他，讓我重新感受到了自己大山般的力量，大海般的胸懷。他們每一句話每一個故事都如晨鐘暮鼓般的回繞在我的耳邊，激蕩在我的心靈，讓我努力去拼搏，去挑戰(zhàn)，去改變，去實現(xiàn)理想!
這個朝陽的行業(yè)等待著我們的駕馭。但前路，充滿了重重的困難和挫折，這就像是一場慘烈的戰(zhàn)斗，到處充滿了殺氣，充滿了霸氣，充滿了烽煙，充滿了挑戰(zhàn)，充滿了機遇，到最后，剩者為王，有著濃烈的英雄氣味，有著行情萬丈征戰(zhàn)沙場的壯志，鑄就了一代又一代的菁英!但也有著無數(shù)的失敗者，成為了英雄的踏腳石!
當這個社會缺少愛的時候，當這個社會缺少信仰的時候，當這個社會缺少信心的時候，當這個社會缺少方向的時候，當這個社會缺少正向的時候，只剩下金錢、利益、欲望的時候，我們或許選擇很多很多，或逃避，或軟弱，或迷茫。我們需要信仰，我們需要正向，我們需要智慧，我們需要慈悲，我們需要方向，我們需要信任，我們需要一個可以把自己后背交出去的的組織，我們需要愛!這一切，我們太需要了!
走進麥田，攜手麥田，揚帆起航!
踐行麥田五行，改天自己，學會感恩萬物，努力把一切變?yōu)檎虻?，做事專心之至，擁有大智慧大毅力大慈悲大勇氣，努力向前，征?zhàn)沙場，使自己成為對別人有利對社會有益的新一代麥田人!
教師崗前培訓心得 崗前培訓心得體會總結篇三
即使太陽再火熱，也擋不住我的特崗教師行程，在這個炎熱的季節(jié)里，我開始了自己人生的新征程。在成為一名真正意義的教師前，教育局為我們舉辦了崗前培訓。
在培訓中，老師給談到了當代教師身肩重任、角色問題，這似乎是陳舊的話題，但細細體會、琢磨的話語，覺得很有分量。這也使我對教師職業(yè)更深的思考和認識：，教師是文化的傳遞者?！皫熣撸瑐鞯?、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的性。，教師是榜樣。"學高為師，身正為范"也正是意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有"向師性"，上是做人的認同感。
學生受教育的過程是人格的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正學生的引路人。教師是管理者。教師要有較強的組織、管理能力，才能使教學更有，更能學生的發(fā)展。教師是父母。一名教師，要富有"愛心"，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，說教師是父母。而且教師還要善于每學生的閃光點和發(fā)展需要。
在平常的生活中，教師是朋友。所謂"良師益友"，強調教師和學生要"交心"，師生之間的融洽度、親和力要知心朋友一樣。最同時教師是學生的心理輔導者。教師要懂教育學、心理學、健康心理學等，應不同學生的心理特點、心理困惑、心理等，以的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。
在培訓中，老師以自身經驗給我們介紹了當好教師的要點和方法，給我留下了的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，他強調了適時和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到面對如何克服的問題上，他還了如何教師之間團作的方法;在談到教學教法經驗，也讓我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，精益求精。
老師還強調：在新課程改革的背景下，各位老師要地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使能夠有質量有有能力地教好所上的每門課，能夠使學生能夠持續(xù)地從心靈深處的教學，這就需要我努力地備課、努力地學習。當然這必不可少的條件多學習老師的教學方法。次培訓中，老師所講述的方法，上就為新老師了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內的所有新老師好好地吸收和采納。
在這次的培訓中，老師也注意的心理的，他的講話，從頭到尾貫穿中心，那充滿對新教師的鼓勵。其鼓勵要趕快學教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境等，其鼓勵要理性地認識社會、認識的角色，以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活。其鼓勵要做一名終身學習型老師，做一名能夠新知識新問題新環(huán)境的老師。
同時要鼓勵要創(chuàng)新，在教學中的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒。鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經說過：“滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并的意志。”也許，新教師來說，只要有克服的信心，才能好的開端。
總的來說，新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要，自治區(qū)教育廳組織這次培訓，在思想、行動和實踐工作上給了我鼓勵。一切工作都需要實踐來證明，在今后的工作中，我將以本次培訓精神，以實際的行動來實現(xiàn)自身的價值。
教師崗前培訓心得 崗前培訓心得體會總結篇四
作為一名農民家庭出生的大學生，能加入到“村官”這個大家庭中來，我覺得非常的榮幸和高興。在縣委組織部的組織下，參加了縣里為期兩天的新任大學生村干部崗前培訓，讓我對農村工作的開展有了更清楚的認識和深刻的體會。身為一名當?shù)氐霓r村大學生，我期望自己在新的工作崗位上發(fā)揮自己的專長，服務群眾，努力工作，做出成績，真正做到“我從群眾中來，要到群眾中去”，為家鄉(xiāng)建設貢獻自己的微薄之力。
培訓過程中，縣組織部蘇部長親自給我們做了工作前的動員大會，告訴我們下鄉(xiāng)后該做什么，該怎么做。蘇部長在動員大會講話中，對我們寄予了厚望，同時，也充分體現(xiàn)了縣委，縣政府，縣組織部對我們大學生村官以及未來工作的重視。
兩天的培訓，讓我對村官以及村官的工作由了更清楚的認識，它和我理解的村官以及村官工作有很大的不同和差距，因此，在接下來的日子里，我講改變自己，以嶄新的姿態(tài)去適應農村的基層工作，同時，也對自己以后該怎么開展農村工作有了一定的規(guī)劃：
第一，盡快完成角色的轉變。從“同學”到“同志”的轉變，提高思想認識，重新定位，完成由城市，學校到農村基層的轉變，以最短時間，最大程度適應社會，以一名年輕基層干部要求自己，虛心學習，解放思想，勤動手，動腦，動口，當好倡導人。
第二，牢記大學生村官的使命。1.“兩個”結合，把自己所學知識與新農村建設的偉大實踐緊密結合起來。2.傳黨的好政策，貫徹黨的好方針。自己能更清楚更準確地理解黨的方針政策，起到橋梁紐帶作用，能及時將黨的政策方針傳遞到農民群眾中去，做好政策的明白人，全面落實黨的農村政策。3.盡心盡力為群眾辦實事，把服務群眾和廉潔自身有機結合起來，設身處地為農民著想，千方百計為農民謀利益，嚴以律己，做到模范遵紀守法，帶頭轉變作風，當好基層的貼心人。4.深入了解群眾，做群眾的知心人，多看看，多問問，關心群眾。5.大力發(fā)展經濟，設法拓寬農民增收渠道，促進農民持續(xù)增收，積極推進農業(yè)產業(yè)結構的調解，培養(yǎng)新型農民，協(xié)助有關部門開展實用技術，提升農民素質，當好農民增收的帶頭人和現(xiàn)代文明的傳播人，以及產業(yè)發(fā)展的領頭人。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”既然選擇了回到家鄉(xiāng)，選擇農村基層這份平凡而崇高的工作，我將為自己家鄉(xiāng)的建設做出自己的一份貢獻。一群眾和原有的村干部為老師，多向他們虛心學習和向老黨員請教，力爭做一名合格的，稱職的，優(yōu)秀的大學生村官。
我堅信在黨的領導和全體人民的支持下，社會主義新農村建設一定會去的更好的成績和上一個新臺階。
教師崗前培訓心得 崗前培訓心得體會總結篇五
20xx年11月3日，中國共產黨中央辦公廳、國務院辦公廳《轉發(fā)民政部<關于在全國推進城市社區(qū)建設的意見>》中指出，社區(qū)是指聚居在一定地域范圍內發(fā)生各種社會關系和社會活動，具有共同的利益和具有一定的行為規(guī)范和生活方式，具有認同感和歸屬感的人群所組成的社會生活共同體。社區(qū)是廣大人民群眾生活的基本場所，是黨和政府密切與人民群眾聯(lián)系的基礎陣地。大力推進城市社區(qū)建設，加強城市和社會管理基層工作，建設和諧社區(qū)將是我們一項長期不間斷的重要任務。
一、新時期加強社區(qū)建設的意義
(一)加強社區(qū)建設是社會主義市場經濟發(fā)展的迫切要求。首先，市場經濟下社會的流動性加劇，社會成員的"單位"、"組織"屬性逐漸減弱，大量的"單位人"轉為"社會人"，大量的農村人口涌入城市，大量從事個體、私營企業(yè)的人員處于松散的管理狀態(tài)。其次，企業(yè)深化改革，轉換經營機制，企業(yè)退休職工的管理，企業(yè)下崗職工的再就業(yè)和社會保障等都將分離到社會，需要有一個載體來承接。第三，政府機構改革、職能轉變，許多社會職能、服務職能，除一部分可以通過中介組織承擔外，大部分也要由一個新的載體來承接。人員的社會流動性增加，企業(yè)深化改革，政府轉變職能，迫切需要一種新型的管理模式取而代之，這種模式最好的選擇就是社區(qū)管理。
(二)加強社區(qū)建設是提高居民生活質量的迫切要求。 隨著經濟的發(fā)展，居民收入不斷提高，從居住環(huán)境到基礎設施，從生活服務到文化生活，從治安秩序到人際關系等等，人們對社區(qū)都提出了越來越多的需求，希望得到多方面的服務。比如社區(qū)環(huán)境、社區(qū)服務、社區(qū)治安，以及生活方不方便、衛(wèi)不衛(wèi)生、居住舒不舒適、精神文化生活豐不豐富等，都迫切需要通過推進社區(qū)建設來解決。目前城市在這些管理和服務方面還遠遠不能滿足人民群眾多方面、多層次的要求。因此，必須在拓展社區(qū)服務的基礎上，大力推進社區(qū)建設。
(三)加強社區(qū)建設是加快城市現(xiàn)代化進程的迫切要求。城市的設施建設是城市現(xiàn)代化的一個方面，但城市現(xiàn)代化建設更為重要的是提高居民的整體素質、文明程度。目前，城市基層管理普遍滯后，城市基層社會組織管理薄弱，社區(qū)文化、娛樂、體育活動匱乏。因此，就必須大力推進社區(qū)建設，條塊結合，以塊為主，從城市的最小單元抓起，不斷提高城市管理水平，提高城市居民的整體素質和文明程度，從而加快城市現(xiàn)代化的步伐。
(四)加強社區(qū)建設是城市基層政權建設改革的迫切要求。一是居委會自治功能弱，缺乏凝聚力和吸引力。面對流動人口、下崗職工、老齡問題、社會治安、計劃生育以及對屬地單位的社會化服務等各種問題，居委會力不從心。二是規(guī)模及劃分方法不合理。隨著城市的發(fā)展，舊城區(qū)的改造與新區(qū)開發(fā)，按戶口數(shù)量而不是按自然地域標準來建立居委會的做法，已顯得落后，也不符合城市管理的客觀需要。因此，加強社區(qū)建設，改革城市基層管理體制，探索具有中國特色的城市基層管理的新路子，是擺在我們面前的一項十分緊迫的任務。
二、新時期推進社區(qū)建設的作用
當前，大力推進城市社區(qū)建設，既是城市管理體制的一項重大改革，又是加強和鞏固黨的執(zhí)政地位和國家政權的一項基礎工作，社區(qū)建設的好壞將直接影響到黨的基層組織建設，影響到社會主義經濟建設的全局。
(一)推進城市社區(qū)建設對全面深化改革和全面發(fā)展社會主義市場經濟起到十分積極的作用。隨著市場經濟體制的逐步建立，新情況和新問題不斷出現(xiàn)。一是企業(yè)深化改革，職工對單位的依附關系逐步弱化，正由"單位人"變?yōu)?社區(qū)人".政府機構改革、轉變職能，"機關辦社會"的格局逐漸被打破，形成"小政府、大社會"的新格局。原來企業(yè)和政府中的社會職能和服務職能被剝離出來，轉移到社會上。二是農村經濟體制改革，大量富余勞動力涌進城市，大大增加了城市基層組織的管理壓力。三是由于企業(yè)轉換經營機制，下崗人員、失業(yè)人員、閑散人員日漸增多，個體戶和私營業(yè)主增多，對這些人員的行為控制、教育和管理是城市基層組織面對的社會問題。四是隨著醫(yī)療衛(wèi)生條件的改善，人口老齡化日益突出，如何做到老有所養(yǎng)、老有所醫(yī)、老有所樂，為老年人提供良好的生活環(huán)境，是城市基層組織面對的又一新的社會問題。要解決上述這些問題，就必須大力推進社區(qū)建設。只有大力推進社區(qū)建設才能解決當前社會上出現(xiàn)的新情況、新問題，只有把社區(qū)建設好了，社會才能夠減輕自身的負擔，放下包袱，全身心的投入到社會主義建設和改革開放當中去。相反只有社會進步了，才能更好的推動社區(qū)的進一步發(fā)展。
(二)推進城市社區(qū)建設可以提高居民生活質量，不斷滿足居民生活需要。改革開放以來，人民群眾的生活水平顯著提高，人們已不滿足于吃飽穿暖，他們要求住得舒適寬敞，追求健康的身心，追求整潔、優(yōu)美、安全、便利的生活環(huán)境，追求豐富多彩的精神生活和自我價值的實現(xiàn)。大力推進社區(qū)建設不但可以提高人民群眾的生活質量，滿足他們對物質生活和精神生活的需求，而且通過社區(qū)建設還可以增強人民群眾的凝聚力，提高人民群眾的綜合素質。激勵人民群眾以更大的熱情投入到社會主義現(xiàn)代化建設。
(三)推進城市社區(qū)建設能夠加快城市化進程。城市化水平的高低是一個國家或地區(qū)科學技術、生產力水平、經濟發(fā)展水平、社會文明程度的綜合反映。改革開放以來，我國城市化水平迅速提高，城市數(shù)量和城市人口快速增長。城市管理的任務越來越繁重，如市容整潔、園林綠化、社會治安、計劃生育、民政福利、居民拆遷安置、居民素質教育等等。這些任務單靠政府有關管理部門難以完成，必須改革政府包攬一切的城市管理模式，將城市管理重心下移，把各項管理措施落到實處，進一步提高城市的管理水平和居民素質。要做到這一點，就必須大力推進社區(qū)建設。只有大力推進社區(qū)建設，才能不斷強化人民群眾的自我管理意識。只有讓人民群眾感受到社區(qū)這個基層自治組織的優(yōu)越性，才能讓他們在社區(qū)建設當中有主人翁意識，進一步激發(fā)他們視社區(qū)如家的親切感覺。只要每個社區(qū)都建設好了，城市建設就是一件十分容易的事情。可見，大力推進社區(qū)建設對加快城市化進程起到了積極的推動作用。
(四)推進城市社區(qū)建設對城市基層政權建設和社會主義民主政治建設發(fā)揮著重要的作用。隨著經濟社會發(fā)展，城市基層政權管理體制與市場經濟不相適應的矛盾越來越突出，責權利不統(tǒng)一、職責任務不明確、管理范圍過少、人員老化等問題，使基層組織開展工作越來越困難，嚴重制約了基層自治組織的活力。要真正發(fā)揮社區(qū)居民自治組織的作用，保證社區(qū)居民依法管理自己的事情，就必須大力推進社區(qū)建設。只有把社區(qū)建設成為一級地方群眾自治組織，才能充分調動社區(qū)居民自我管理的熱情，克服以前城市基層政權管理體制的弊端，讓更多的人投入到社區(qū)這個大家庭的建設當中來。
三、如何做好一名社區(qū)工作者
社區(qū)是社會的基礎，是城市管理工作中的一個重要組成部分，是聯(lián)系黨、政府和群眾的紐帶。隨著當前社會主義市場經濟體制的不斷完善，政府各項職能的轉變，"小政府、大社會"格局的形成，在新時期新形勢下，認真扎實做好社區(qū)工作尤為重要。如何在新時期新形勢下做好社區(qū)工作，我覺得要從以下幾個方面著手：
(一)要有認真工作的意識和全心全意為人民服務的態(tài)度。作為社區(qū)工作者，面對的是眾多的居民，接觸的也是居民大大小小的瑣碎事，因此我們要熱情的接待每一名來辦事的居民，耐心的跟他們講解，要始終把"群眾利益無小事"這一宗旨貫穿到我們日常的社區(qū)工作之中。
(二)要努力強化社區(qū)服務功能，做好黨、政府和群眾之間的傳遞者。社區(qū)工作綜合性強，涉及面廣，工作效率的高低，服務質量的優(yōu)劣，從某種程度上將對社區(qū)的形象造成影響。這就要求我們社區(qū)工作者不斷加強理論學習，了解掌握專業(yè)知識，以便及時向廣大居民宣傳黨和政府的方針政策，同時也要虛心的聽取群眾的意見和建議，了解群眾所需、所急，及時向上級反饋，并作為以后社區(qū)工作預案的依據(jù)。
(三)要不斷加強自身修養(yǎng)，提升自身綜合素質。在新時期新階段下，社區(qū)工作的內涵更加豐富，對社區(qū)工作者的能力要求不斷提高。在這樣的新形勢下，要想成為一名合格的社區(qū)工作者，要做好社區(qū)工作僅憑一紙文憑，一腔熱血是遠遠不夠的，我們要運用科學的發(fā)展觀看問題，銳意進取，與時俱進。一是要加強理論學習，學習政策法規(guī)，學習業(yè)務知識，提高自身的政治素養(yǎng)，逐步完善自己的行為規(guī)范。二是要博覽群書，豐富自己的知識面，樹立謙虛謹慎，不恥下問的工作態(tài)度。三是要在平時的工作中積累經驗，勇于自我批評，不斷充實和完善自我。
(四)要團結協(xié)作，構建和諧內部關系。 社區(qū)是一個整體，僅靠一己之力是辦不成事的。俗話說，團結就是力量，協(xié)作才能共贏。作為社區(qū)的一份子，我們要培養(yǎng)良好的團隊精神和協(xié)作意識，牢固樹立"一盤棋"的思想，增強團結協(xié)作的能力。在工作中與同事互相配合，取長補短，齊心協(xié)力。努力把社區(qū)工作做好，形成一個良好的工作氛圍。 社區(qū)工作紛繁復雜，千頭萬緒，但是同時它也可親可敬，實實在在的，社區(qū)工作崗位雖小，但是它的責任卻不小，一樣需要兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，需要問心無愧的奉獻。同時還需要我們及時的總結經驗，不斷的提升自身處理問題的能力。只有不斷的學習，不斷的提高，我們才能真正的做好社區(qū)工作，成為一名合格的社區(qū)工作者!
教師崗前培訓心得 崗前培訓心得體會總結篇六
十月，在上級領導們的組織下，我很榮幸的參加了本次20xx年xx市區(qū)幼兒園新教師入職的培訓。為了提高新教師的專業(yè)基本功與教育教學水平，使新教師盡快熟悉崗位工作，組織好幼兒一日活動，豐富實踐經驗，在最短的實踐內能盡快勝任幼兒園各項工作。本次培訓市里邀請來了多位有經驗的教育專家，他們將自己成功的經驗與我們每位新教師分享，他們以鮮活的實例和豐富的知識及精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染與深深的理論引領。這讓我體會到了我們教師自身需要不斷充實和提高，給孩子一碗水，自己就要準備一桶水這樣的道理。雖然培訓的時間并不是很長，但是培訓的內容卻很豐富：有教師的職業(yè)道德、《綱要》和《指南》的解讀、備課說課與評課、幼兒園一日活動的組織方法、技能和技巧、家長溝通、各領域的活動解讀等方面進行培訓。各位專家的精彩講座各具特色，這讓我對幼兒教師這個職業(yè)的有了更深一層的了解，對幼兒園的各項工作有了更新一步的認識。
本次幼兒園新教師培訓，讓我更進一步了解和掌握了自己工作的發(fā)展方向和目標。下面是我通過培訓并結合現(xiàn)在實際工作獲得的幾個方面的體會：
一、職業(yè)道德的學習為我以后面對工作提供了許多幫助。
是否能成為一位好的幼兒教師。作為新教師的我們首先要有一個良好的心態(tài)，然后給自己一個合適的定位。從小事做起，一點一滴的做好教學工作。其次在于有無敬業(yè)精神，要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神。在生活中力爭做到德才兼?zhèn)?、談吐文雅，要求孩子們做到自己先做到，以身作則，為人師表。
二、《綱要》和《指南》的解讀
使得我對幼兒園工作有了更清晰的概念，更加要求教師以幼兒為主體，并積極支持、鼓勵幼兒積極大膽主動參與各種藝術活動，并大膽表現(xiàn)，同 時要求老師要擅于指導幼兒利用身邊的社會資源、家庭資源，來美化自己的生活，并幫助幼兒提高表現(xiàn)的技能和能力，真正地做到孩子是班級的小主人，使班級環(huán)境真正為教育服務，為幼兒服務。
三、技能技巧的學習。
技能技巧的學習確實是很重要。不管在管理上還是在學習上，我們都應該學會如何更好的去調動孩子的興趣，吸引孩子的注意力，如何在已有的經驗上挖掘更好的，富有創(chuàng)新的授課方式，值得每天去反思。
四、尊重孩子的個體差異
孩子都有自己的獨特的個別發(fā)展水平，尊重孩子就要尊重孩子的個體差異，尊重孩子自己的發(fā)展水平。在我們班中有部分幼兒特別的乖巧、招人喜歡;也有部分幼兒性格倔強、攻擊行為嚴重，特別招人擔心。但是不管怎樣，我們教師應該相信一點：只有不會教的老師，沒有教不好的孩子。所以作為教師我們要了解孩子的個別差異，有目的、有計劃的認識孩子，進行全面的觀察，在教育過程中要做個有心人，多為孩子著想，站在孩子的角度上看問題、思考問題。
五、經驗之談
1、注重預防和應對突發(fā)事件
幼兒活潑好動，班級生活中難免會遇到突發(fā)事件，教師稍微有個疏忽就有可能負法律責任。面對這些情況，作為管理者的我們就更應該注意孩子的生命安全，并要了解相關的法律知識。
2、注重家長工作
家長工作非常重要，作為老師我們應主動與幼兒家長配合，積極向家長宣傳科學保育，教育幼兒的知識，共同擔負教育幼兒的任務。只有幼兒園與家庭配合起來，教育一致，才能取得最佳教育效果。在與家長的溝通中，如何使家長在短時間內信任你，愿意配合你。如何應對行行色色的家長們，要注意：委婉、靈活、分寸、清楚、使用的語言是否恰當合適等。
六、要不斷學習，提高個人能力。
學習是件非常容易的事，但最重要的是怎么把學習的知識更好地運用到實踐中去。我們不僅要學習專業(yè)知識，還要學習每位教師的優(yōu)秀品質和實踐經驗。
十天的幼兒新教師培訓結束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富。作為一名新教師，在日后工作中要學習的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復地研究和領悟，才能真正成長為一名合格的幼兒教師。
最后，我要鼓勵自己“學無止境”，與時俱進，學習先進人物事跡，了解教育發(fā)展新動態(tài)，注重細節(jié)，提高工作效率，并不斷總結經驗教訓，從而提高自身綜合素質。
教師崗前培訓心得 崗前培訓心得體會總結篇七
醫(yī)院新入職員工崗前培訓已經結束，期間，醫(yī)院領導班子分別從醫(yī)院發(fā)展史及現(xiàn)狀;醫(yī)院規(guī)章制度及醫(yī)風醫(yī)德：醫(yī)院結構及安全教育：醫(yī)院感染及預防保?。喝丝诩坝媱澤确矫鎸ξ覀冞M行授課。
培訓之初，授課老師不僅為我們介紹了醫(yī)院的概況以及五十多年來的發(fā)展歷史和業(yè)績，還滿懷深情地講述了自身的工作成長之路，讓我深切感受到一切的成就都來之不易，都來自于堅持不懈的努力和勇于奉獻的精神力量。雖然我是土生土長的包頭人，而且父母以及老一輩也是終身奉獻于包鋼，但是其實我對包鋼醫(yī)院了解甚少。五十多年前，由北京協(xié)和醫(yī)院、北京解放軍總院專家支援邊疆和中國人民志愿軍第541醫(yī)院成建制轉業(yè)人員組建包鋼醫(yī)院，繼承著老一輩醫(yī)院人高超的診療技術和優(yōu)良的傳統(tǒng)。
頓時讓我感覺無上榮幸我能夠來到這家醫(yī)院工作。 “不以規(guī)矩,不能成方圓”，無論醫(yī)院的歷史的是多么的悠久，也不能躺在功勞簿山吃老本，為了醫(yī)院管理正規(guī)化，醫(yī)院不斷完善并且制定各種規(guī)章制度。其實制度的目的不是約束，是為規(guī)范行為，規(guī)避可能風險，提高工作效率。 醫(yī)療工作自小在我心目中一直都是崇高的職業(yè)，“救死扶傷，治病救人”一直都是我對這個職業(yè)的印象。但是不知從什么時候開始醫(yī)療糾紛頻頻發(fā)生，使得醫(yī)療工作成為一種高危職業(yè)。由于醫(yī)院環(huán)境的特殊性，所以醫(yī)院感染和職業(yè)防護教育對我們尤其重要。 盡管現(xiàn)在的醫(yī)療環(huán)境不盡人意，但是我們不能忘記自己選擇這個職業(yè)的初心，也不能忘記進入醫(yī)學院時所做的宣誓。
健康所系，性命相托。
當我步入神圣醫(yī)學學府的時刻，謹莊嚴宣誓：
我志愿獻身醫(yī)學，熱愛祖國，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。
我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護醫(yī)術的圣潔和榮譽，救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終身。
法律與規(guī)章制度是一條有形的鞭子，而醫(yī)德醫(yī)風是一條無形的鞭子，一直鞭笞著醫(yī)療工作者。
通過這幾天的崗前培訓，說實話讓我受益良多。建立良好的工作與人際關系不僅對我們個人專業(yè)素質的提高，而且對服務質量、服務意識的提高有所幫助。作為一名醫(yī)療工作者做到微笑是最基本的，微笑可以給病人帶來溫暖、安慰和希望;同時醫(yī)務人員還應對病人予以寬容，做到將心比心，設身處地的為人著想，真心地關心他人，這樣才能做一個受歡迎的人，才能更好的融入社會這個大家庭。
教師崗前培訓心得 崗前培訓心得體會總結篇八
這次培訓，醫(yī)院用心去栽培我們，是希望我們能夠珍惜這份工作，珍惜這次機會，體現(xiàn)我們的自我價值。希望我們好好把握! 在這次培訓中，我認識了大部分的同事，同時與小部分同事建立了良好的友誼，這讓我懂得如何處理好人際關系，怎樣交好朋友。以后在工作中有個好搭檔，工作中有個傾訴對象，緩解壓力，出現(xiàn)問題可以互相幫助解決。
通過這次培訓學習，讓我對醫(yī)院的現(xiàn)狀，制度有了大概的了解。體會到了主任和老師們對這份工作的熱愛，對這所醫(yī)院產生濃厚的感情是我們新生無法體會的。
醫(yī)院即將要擴大規(guī)模，使我產生了想加入醫(yī)院其中一員的強烈愿望，想為醫(yī)院貢獻自己的一份微薄之力。
這次培訓，使我們的職業(yè)素質有了提高，為我們能夠快速成為一名有修養(yǎng)，有素質，有能力，有水平的護士奠定了良好的基礎。也能幫助我們在平凡的工作中發(fā)展專業(yè)的價值和自身價值。
我們作為一名護士，不僅了解工作中各項工作的操作程序，還要明確工作內容及責任，有利于提高我們的責任心，做好我們的本職工作。
最后：培訓中有快樂、有壓力，為我們生活中、工作中增添了一份色彩。那即將成為回憶。
我會時刻銘記：從身邊的小事做起，從細節(jié)做起，時刻謹記自己是一名救死扶傷的白衣天使!
培訓日子即將結束，我們依依不舍，同時我們已做足準備，用最好的表現(xiàn)及狀態(tài)投入到工作中去，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢!我也會將此次培訓所獲得收獲運用到臨床中去，也會好好把握醫(yī)院給我的這次機會。
教師崗前培訓心得 崗前培訓心得體會總結篇九
“光陰似箭，日月如梭”，轉眼間20xx年的湖南省高校教師崗前培訓結束了。通過在培訓班的學習，我在政治思想方面、教學業(yè)務技能方面都有了不同程度的提高與進步，切實體會到了崗位職業(yè)技能培訓對所有即將走上講臺的教師的重要性與必要性。對此，我就在培訓班學習以來的心得體會小結如次。
教育，是人類崇高的事業(yè)，這一事業(yè)的承擔者就是教師。教師傳遞人類的文化科學知識，進行思想品德教育，培養(yǎng)一代又一代的新人。教師的歷史使命，光榮而艱巨。人們用“百年樹人”來表達教師工作的深刻意義，用“辛勤的園丁”、“人類靈魂的工程師”來表達對教師的崇敬?！罢衽d民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”，教師是民族希望之所托，肩負著培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設者和接班人的重任。而大學教師又以其特定的歷史任務，起特殊的社會作用，構成其特殊的社會地位。大學教師不同于一般教師的特殊的作用是：其一，大學教師的基本任務是培養(yǎng)高級專門人才，而高級專門人才在科學技術和社會的發(fā)展中起骨干的作用?，F(xiàn)代科學技術的發(fā)展，最終取決于高等教育所培養(yǎng)的人才數(shù)量和質量;生產力水平的提高，國民經濟的發(fā)展，文化教育衛(wèi)生事業(yè)的昌盛，綜合國力的增強，社會的整體進步，很大程度取決于高等教育所培養(yǎng)的人才的數(shù)量與質量。而高級專門人才的質量，又取決于大學教師的工作。其二，大學教師，既是文化科學的傳遞者，又是文化科學的創(chuàng)造者。歷來對人類社會有偉大貢獻的科學家、思想家、活動家，不少是薈集于高等學府或當過大學教師。人們往往把大學教師這一職業(yè)同文化發(fā)達、科學昌盛、政治民主、人類進步緊密聯(lián)系在一起，用“學者”、“專家”來稱呼大學教師，把大學教師的聲望作為一個國家學術水平的標志，把大學教師的社會地位作為一面文明建設的鏡子，能夠成為一名大學教師是光榮的。 通過培訓班的學習，我在政治思想上有了明顯的進步。
首先是對什么是高等教育及怎么做一名合格的高校教師有了較為清晰的認識。高等教育就是在完全的中等教育的基礎上進行的專業(yè)教育，是培養(yǎng)各類高級專門人才的社會活動。教書育人是教師的神圣天職，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。教師既當“經師”，又當“人師”。經師教學問，人師則要教行為、教品德、教學生怎樣做人。高等學校教師肩負著為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)合格專門人才的重要使命，高校教師既是學術方面的專家，又是培養(yǎng)造就人才的行家。這就要求我們應具備從事教育教學工作所必須的教育法規(guī)、教育科學、心理科學等方面的理論知識，樹立依法從教的觀念和科學的教育觀念，熟悉教育活動中的心理現(xiàn)象，懂得教育規(guī)律，具備良好的職業(yè)道德。只有具備了這些方面的知識，自己才能更好地履行教師的職責，勝任教育教學工作。
其次是對高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)有了更進一步的把握?！皫熣?，人之模仿也”，古往今來，多少人用詩一般的語言來贊美教師，賦予教師以崇高的榮譽。一個社會，一個民族，一個國家如果沒有廣大教師的辛勤而有效的勞動，那么這個社會、國家、民族的文明過程必將中斷，人類將永遠處于愚昧無知的狀態(tài)之中。因此，教師職業(yè)是一種崇高而又神圣的職業(yè)?！凹冃Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，教師職業(yè)之所以崇高，不僅因為它的光榮，還在于它的無私奉獻精神，更在于其將“得天下英才而教育之”視為人生的最大幸福，最高的人生價值觀。如果一個教師能夠盡心盡力地教育和培養(yǎng)學生，并以自己的崇高道德品質言行一致地做學生的表率，使學生成為對社會、對國家、對人民有用之材。所以加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)，提高教師職業(yè)道德素質，既是人民教師的崇高職責和時代賦予的使命，也是教師自我完善的要求，它對建設高素質的師資隊伍，把學生培養(yǎng)成為合格的建設者和接班人具有深遠的意義。
再次是明確了高等教育法與教師權利和義務，學會了運用法律法規(guī)來處理高等教育中的糾紛與維權。國家頒布了《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)以確?？平膛d國戰(zhàn)略的實施，同時也用法律形式確保了教師與受教育者的權利與義務，使我國的教育事業(yè)朝著依法治教、依法育人的方向發(fā)展。
在培訓班的學習，使我在政治思想上有明顯進步的同時，我在教學業(yè)務技能亦有大幅的提高。
第一是對教育心理學的學習。教育心理學是心理學與教育相結合的產物。學習教育心理學的首要任務在于揭示學生掌握知識和技能，發(fā)展智力和能力，形成道德品質、培養(yǎng)自我意識、協(xié)調人際關系的心理規(guī)律，揭示學生的學習活動和心理發(fā)展與教育情境的依存關系，從而使教育工作建立在心理科學的基礎上，提高教育的科學性和效益，促進教育事業(yè)的發(fā)展。因此，對教育心理學的學習有助于幫助我們青年教師盡快熟悉和適應高校的教育工作，盡快完成從學生到教師的角色轉變，以盡快成為一名合格的大學教師，全面履行教書育人的職責，不斷提高教育教學質量，自覺進行教學改革。只有運用符合科學規(guī)律的教學方式方法，才能達到事半功倍的效果。
第二是認識到了學習《高校教師教育教學技能》的重要性。想我們這種剛走出校園，即將步入工作崗位的青年教師，一方面對大學教學理論缺乏了解，另一方面又缺乏大學教學實踐經驗，對大學教學的過程認識不足。青年教師只有在掌握了一些基本的大學教學理論與方法后，在欣賞別人的教學科研成果時才能看出其中的“門道”，把它用于實踐，以提高自己的業(yè)務水平和教學素養(yǎng)，并在教學活動中進一步開拓和創(chuàng)新，取得新的成果，從而促進大學教學理論的研究，推動大學教學理論的發(fā)展和教育方法的更新。
總之，高校青年教師崗位職業(yè)技能培訓對我們這種即將步入高校教師這一崇高而又神圣的職業(yè)的青年人來講是有深遠意義的，同時也是必不可少的。
教師崗前培訓心得 崗前培訓心得體會總結篇十
崗前培訓對我們剛剛走出校門的新教師來說就如同是雪中送炭。我們就像是剛剛成長的孩童，對于教育事業(yè)的認識還很膚淺，在教學的道路上不知從何抓起，崗前培訓就是我的指路明燈!
這次培訓的內容十分豐富，結合了新教師的需要安排培訓內容，在理論上對教學
學規(guī)章制度、教學常規(guī)，新課程理念，師德等等加以講解，讓我受益匪淺!說下我的心得體會，做合格的新世紀幼兒教師。
我是實驗小學幼兒園的一名新幼兒教師!在參加招聘考試之前，也工作了一年，在沈陽的一家小幼兒園工作!
班級的孩子不多，最多就10幾個孩子，全園的音樂，舞蹈課都有我來上，以為自己很了不起，通過這次培訓，聽了教師的事例以后，才知道什么叫上課!什么叫做一名合格的幼兒教師!
做一名合格的幼兒教師應具備的素質
幼兒教師是幼兒園教育的實施者，教師的素質直接影響著幼兒教育的質量，提高教師的素質是當前幼兒教育的當務之急。幼兒教師應具備哪些教育素質?
一、要有正確的教育目的觀
作為教師應該明確究竟什么樣的教育才是好的幼兒教育，才是高質量的幼兒教育。一直以來，幼兒教育都是以小學的預備階段存在的，一些家長為了使自己的孩子不輸在起跑線上，信奉“提前開始、越早越好”的教育思想，要求幼兒園大量給幼兒教識字、拼音、書寫、計算等等，甚至要求將小學書本內容提前灌輸給幼兒。為了迎合家長的心理，一些幼兒園過多地關注了幼兒知識、技能的學習，而忽視了幼兒情感、態(tài)度、能力、習慣、興趣的培養(yǎng)。這種幼兒教育剝奪了幼兒的童真童趣和游戲玩耍的權利，使幼兒失去了天真、爛漫的童年生活。其實，孩子早期教育的目的并不是培養(yǎng)神童，而在于培養(yǎng)頭腦靈活、身體健康、性格開朗、品質優(yōu)秀、人格健全的孩子。高質量的幼兒教育應該是要讓每一個人的潛質都得到充分的發(fā)展，幼兒能自主地做事、自信的生活，體驗到在幼兒園學習是一件幸福的事。應讓幼兒感到學習的過程是在追趕美麗的蝴蝶，而不是追趕隨時可能會蜇人的黃蜂。在我們這個中等城市地區(qū)，幼兒教育小學化傾向雖有所改變，但仍然存在，需要教師、家長繼續(xù)轉變教育觀念，樹立正確的教育目的觀，還孩子一個健康、快樂的童年。
二、選擇靈活多樣的教學方式
傳統(tǒng)的教學方式是以教師講解為主，教師缺乏教具演示，缺乏圖案色彩，缺乏生動的游戲，干巴巴的說教索然無味。課堂上，老師總會要求幼兒“小手放在小腿上”“小手背后，乖乖坐好不準動”等等，幼兒只能被動地接受教師的灌輸。新《綱要》中指出：“幼兒園應以游戲為基本活動”“寓教育于生活和游戲之中”。要改變傳統(tǒng)的注入式教育，采用靈活多樣的教學方式，注重在游戲、生活中教育幼兒，集體、小組、個別等多種教學組織形式并用，爭取家庭、社區(qū)的支持與配合，使幼兒在生動、活潑的活動中得到主動地發(fā)展。應允許幼兒自主選擇活動內容和活動方式，允許自由選擇伙伴，允許有自己的見解，調動幼兒學習的主動性和積極性，使幼兒真正成為學習的主人。作為幼兒教師，應清楚地認識到：兒童不是一個需要填滿的容器，而是一個需要點燃的火把。
三、形成合作探究式的師幼關系
在傳統(tǒng)的觀念中，老師總是權威的化身，老師總是對的，傳統(tǒng)的師幼關系就是：我說你聽、我教你學、我講你做。在師幼互動中，由于教師把自己更多地定位為管理者和控制者的角色上，因此，在不少時間，幼兒首先是不被允許發(fā)起互動信號的，如在進行集體教育活動中，幼兒首先要做到的是安靜，而不是和教師發(fā)生交流和互動。又如，不少教師更為關注的是“班上是不是出事”、“有沒有消極行為”，至于幼兒到底在干什么，或幼兒心理、情感上有什么特殊需要，教師并不在意;在師幼互動中，幼兒更多將自己定位為互動中的服從者，聽從和遵守的成份更多，比如，要“好好和大人說話”、“想做什么必須向教師申請”等。教師沒有把幼兒作為一個平等的個體，教師與幼兒之間缺乏情感的交流與互動。新《綱要》中指出：“教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者”，教師與幼兒應形成“合作探究式的師幼互動”關系。因此，教師與幼兒的關系是平等的，教師應尊重幼兒、信任幼兒。教師是孩子的合作伙伴，是玩伴，是與幼兒一起學習、一起成長的人。在幼兒園一日生活中，要求教師“蹲下來說話，抱起來交流，牽著手教育”，就是倡導師幼間民主、平等的對話關系。由于傳統(tǒng)師道尊嚴思想根深蒂固，再加上本地區(qū)幼兒教師觀念滯后，要真正形成合作探究式的師幼互動關系還需要一定的時間。
四、賦予教師愛的魔力
德國學者斯普朗格曾經將“愛”比喻為教育的“根”。在兒童教育中，“教育愛”不斷滋養(yǎng)著兒童教育這棵“大樹”，為其茁壯成長提供必需的各種“營養(yǎng)”，例如：教育愛可以滿足兒童愛的需要，賦予教師神奇的“魔力”，是教育智慧永不枯竭的源泉等等。正是教育愛賦予了教師以神奇的魔力，使其可以“化腐朽為神奇”、“化消極為積極”以及“化不可能為可能”。
沒有教育不好的孩子，有時，對孩子的愛才是最好的教育方法。孩子都十分在乎老師的態(tài)度，不管是調皮好動的孩子，還是性格內向的孩子，有時，老師的一個微笑，一個擁抱，甚至一個贊許的眼神，摸摸他的小腦袋，拉拉他的小手，和他說上幾句悄悄話，都會讓孩子興奮不已，往往會收到意想不到的教育效果。古語道：親其師則信其道。作為幼兒教師，千萬不要吝嗇自己的愛，因為你在給予孩子愛的同時，孩子也會用同樣的愛來回報你。教師要把幼兒當作自己親密的朋友，容忍幼兒的缺點，尊重幼兒的話語權，控制自己的情緒，做到以理服人，以情動人，始終微笑地面對每一個孩子，熱愛每一個孩子。有人說過這樣段話：師愛，沒有樹高，沒有花香，卻有海的胸襟，山的脊梁，一個鼓勵的眼神，一句贊賞的話語，一個溫暖的微笑，也許就可以改變一個孩子。
同時，教師要對每個孩子都報有期待，教師要相信每個孩子都有聰明的火花，都是可造之材。每個孩子都有它的優(yōu)勢領域和弱勢領域，幼兒園里不存在誰聰明誰不聰明的問題，也不存在這個孩子有多聰明的問題，而只存在這個孩子在哪方面聰明的問題。幼兒園里沒有“笨孩子”“壞孩子”的說法，每個孩子都是獨特的，也是出色的。作為教師，就要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和閃光點，對他們進行激發(fā)、鼓勵增強其自信心，使其在弱勢領域也有進步?！傲_森塔爾效應”就證明了期待對人的重要作用，即“你如果把一般的學生看作天才，對待他如同天才，他果真成了天才”。
五、具備學習和反思的能力
每一位教師都應有一顆求知心?，F(xiàn)代社會日新月異，各種新知識、新技能層出入窮，獲取一勞永逸知識的時代已成為過去，在學習化社會里，幼兒園教師的生存也是一個永無止境的完善和學習過程。新時代背景下，要求教師要成為研究者、學者，而不單單是教書匠。如果我們還以陳舊落后的知識和方法去教人、管人的話，勢必誤人子弟。再加上，幼兒興趣愛好廣泛，好奇好問，這就要求教師必須迅速回應兒童的需求，及時滿足他們的好奇心，維持兒童對周圍事物與環(huán)境的探知興趣，引導他們正確認識周圍事物。如果教師對孩子的問題一問三不知，也有損老師在孩子心目中的形象。教師要給幼兒一碗水，自己僅有一桶水是不夠的，要成為涓涓的小河。因此，教師要有知識更新的緊迫感，利用點滴時間去學習。
教師要學會反思。反思性教學是教師專業(yè)成長的重要途徑，通過孩子在活動中的反應和表現(xiàn)，老師就能夠分析出主題的選擇是否符合幼兒的興趣與需求，所確定的教育目標、教育內容和所投放的材料是否適宜，教育的組織形式和教師的指導，是否有助于幼兒主動積極參與到活動中并獲取知識經驗，所有這些都需要老師進行反思。教師反思的過程，就是教師自我學習、自我提升的過程。波斯納曾經指出，如果一個教師僅僅滿足于獲得經驗，不對經驗進行深入的思考，那么，即便有“20xx年的教學經驗，也許只是一年工作的20次重復”。他提出一個教師成長的簡要公式：經驗+反思=成長。由于教師們整天埋頭于組織教學、寫計劃、寫總結、備教案等等，很少抬起頭來去學習先進的教育理念與方法，因而缺乏自我學習與反思的觀念與能力，不利于教師的專業(yè)成長。
總之，幼兒教師要以新《綱要》為總旨，以促進幼兒終身發(fā)展為目標，加強自身的學習和反思，不斷提高教育教學能力，使自己真正成為一名合格的幼兒教師。
教師崗前培訓心得 崗前培訓心得體會總結篇十一
20xx年08月16日，我有幸參加了江華縣第一人民醫(yī)院組織的新員工崗前培訓。此次培訓院方高度重視，院領導就醫(yī)院規(guī)章制度，護士執(zhí)業(yè)道德標準以及行為規(guī)范，護理常規(guī)操作、預防院感等進行了深入的講解，我從中學到的知識終生受益的，我的心得體會如下：
一、通過此次培訓使我的思想覺悟和對護理工作的認識有了進一步的提高，為把我們培養(yǎng)成一名有修養(yǎng)，有素質，有能力，有水平的護士奠定了良好的基礎，作為護士一定要細心，有愛心、耐心、有責任心，這樣才能提高自己的專業(yè)技術水平，要更好的服務于患者。作為一名護士，我認為應該有高度的責任心和主動服務的意識，在工作中不僅能夠服從領導的安排，接受批評，還應該有良好的協(xié)作精神，工作勤奮，不怕苦和累，有較高的專業(yè)水平。作為一名臨床護士，我們與病人接觸最密切，加強溝通技巧中，我們應該給予親人般的關懷，時刻了解他們的需要，滿足他們的需求，為病者分憂。
二、通過此次培訓使我們的執(zhí)業(yè)素質有了快速的提高。我們面對的是一個生命，工作時一定要有高度的責任心和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，要做到醫(yī)護配合默契，執(zhí)行各項操作前嚴格執(zhí)行“三查八對”，“無菌技術操作原則”全心全意為人民服務，一切以病人為中心，在工作中嚴格求自己，工作主動，堅守崗位，勤奮工作，隨時準備投入到工作的前線，不斷提高自己的業(yè)務水平和專業(yè)技術知識。
三、護士在醫(yī)院感染預防和控制中擔任重要的角色。預防和控制醫(yī)院感染，是保證醫(yī)療質量和醫(yī)療安全的一項非常重要的工作。任何主觀、客觀上的差錯、過失和問題，都可能導致感染，給患者帶來重大損失。醫(yī)院感染和醫(yī)療安全與護理專業(yè)息息相關，滲透到護理工作的各個環(huán)節(jié)。而護士與患者接觸最密切，幾乎所有的護理操作都是圍繞患者而進行一旦發(fā)生醫(yī)院感染不僅響延長了患者的住院日，加重其經濟負擔而且影響醫(yī)院的社會效益甚至醫(yī)療安全對患者及其家庭和社會都造成危害醫(yī)院感染管理的發(fā)展歷史證明在醫(yī)院感染的預防控制中護理是主力。
四、加強醫(yī)患溝通，如何加強醫(yī)患溝通和建立良好的醫(yī)患關系，是醫(yī)療服務中不可回避的重要問題，只有把握好醫(yī)患關系，加強醫(yī)患溝通，才能建立好的醫(yī)患關系，把醫(yī)患關系搞好了才能減少不必要的醫(yī)療糾紛，這不僅僅增強醫(yī)院的信譽，而且能夠提高醫(yī)務人員的威信。常言道：三分治療，七分護理。我們應該和患者多溝通，用微笑為病人服務，在與病人溝通時要講究語言藝術，通過了解病人的文化水平，年齡來把握說話尺寸，讓患者感到關愛。端正的儀表，我們的護理質量，給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心，使我們單調枯燥的工作更加有意義。
今天給我最最深的體會是趙老主任的教導，句句讓我銘記在心，醫(yī)護人員不僅需要較高的專業(yè)技術水平，還應善于和病人交流，做好有關疾病的健康知識宣傳教育，切實為病人解決實際問題，同時應尊重患者，注重服務態(tài)度和服務質量的提高。短短兩天的崗前培訓學習，我們不僅學到了很多理論知識，分享了一些保貴的臨床經驗，更多的是學到了如何去做好一名護士。我懷著希望，懷著對未來生活的憧憬，懷著對護理工作的無限熱愛，懷著一顆感恩的心，立志成為一名優(yōu)秀的醫(yī)護人員。
教師崗前培訓心得 崗前培訓心得體會總結篇十二
8月17日至28日，作為廈門大學嘉庚學院新錄用的專任教師，我們接受了學院組織的一系列崗前培訓，以下是培訓后的一些體會。
首先，培訓扎實“有料”。王瑞芳院長和戴一峰副院長的理念溝通、院情總覽使我們認識到獨立學院的特性、優(yōu)勢及劣勢；嘉庚學院的位置、戰(zhàn)略目標及實施路徑等，使我們的腦海里馬上有了一幅圖景。由此樹立了危機意識，也認識到只有通過大家的努力共同把學院辦好，才是與這個組織共同成長。
其次，注重效率和公平，王院長在講話中多次使用“組織”一詞，讓我們體悟到院領導十分注重組織文化建設及對組織行為的引導和規(guī)范等，也讓我們體會到組織的強大力量，組織的合力遠不是一個人的力量可比的，關鍵還在于“組織”，也即組織規(guī)范的制定及其執(zhí)行力。
第三，作風細膩、務實。此點從教務部、教學與科研促進部及人力資源部的報告中可以體現(xiàn)出來，其它諸如ppt技巧、教務管理系統(tǒng)等軟件的培訓也使我們盡快熟悉了學校日常教學所需要的技巧。
第四，注重“以心傳心”。新老教師見面會獨具特色，幾位來自一線的、已脫穎而出的老師的教學經驗可以總結為兩個字——“用心”，工作用心處，各種自創(chuàng)或借鑒的招數(shù)用起來才到位，也才會有良好的效果。
第五，構建服務文化。學院各部門之間、師生之間強化了服務意識而淡化了管理的色彩，如學院盡可能為學生提供良好的服務，學院各部門為老師服務，老師為學生服務等等，服務的意識使各部門真正配合起來，順利運轉，真正體現(xiàn)了“以學生為中心”這一宗旨。
總之，培訓期間體會非常多，相信各位新同事也有同感。通過培訓，學院的愿景、“以學生為中心”的辦學理念及“有效教學見長”的辦學特色已得到廣泛認同，學院已有的組織文化使新進人員在思想上與組織保持一致，也是今后工作的出發(fā)點和立腳點，培訓的效果是好的。
教師崗前培訓心得 崗前培訓心得體會總結篇十三
**年6月12日到**年6月15日廣東*醫(yī)院16樓會議室舉行了新員工入職培訓, 這四天的培訓里我學到了我在其它位從未學到的東西《奮斗改變命運真誠贏的未來》。
我文化不高，我從來就沒有想過會在醫(yī)院里上班，成為醫(yī)院的一份子。剛過來醫(yī)院我還挺沒自信的，常常想：我憑什么在這里上班?
第一天新員工培訓中，從**院長的演講中,我就有了深深的體會,他舉例一個清潔阿姨的兒子不是醫(yī)生學歷，通過自己奮斗成了一個外科不可缺少運營助理，一個沒有高學歷通過自己勤勤懇懇的工作不斷提升自己的能力最終成了康復訓練中心的科主任。我堅信**院長講的話,一個人只要肯奮斗堅信自己所堅信的東西,不管你的學歷高低,只要你肯努力,肯定會贏得你自己想要的未來。
第二天是各科室介紹,讓我更深地了解了各個運作情況,對各科主任也有了更深的了解,第三天拓展中有一個游戲叫生死電網(wǎng)也許會讓我終身難忘。規(guī)則是：半空中有一個網(wǎng)中間有一個小窗口，人要從小窗口通過，通過過程中任何部位都不準觸碰網(wǎng)線，如果有人碰到網(wǎng)線就全部重來而且全體要做5個俯臥撐，團隊所有人員56人必須在1個半小時內全部安全通過?？瓷先缀醪豢赡艿氖?，我們都無所畏懼地挑戰(zhàn)了這個項目，通過這個項目充分的體驗團隊的精神，讓我們處處充滿了激勵、關心、包容。實施過程中我們有一次次的疏忽、不細心，讓我們一次次的做俯臥撐，大家通過吃一塹、長一智，總結教訓、冷靜分析、找出錯處，注重每一個細節(jié)，最終使整個團隊在一個半小時內按時安全的通過了電網(wǎng)。讓我領悟什么是團結，什么是信任。把自己放心的交給團隊去信任他們。注重每一個細節(jié)就好像工作一樣每一個細節(jié)就能決定成敗。第四天是人力資源的規(guī)章制度和培訓如何打造一個職業(yè)的團隊，在這我明白了每個行業(yè)都有自己的核心文化和基本要求，不管做哪一份工作都要有做事的樣子，而且要像個內行的樣子，做每一件事都要力求完美把每一件事情做好。
四天的培訓下來，每一天都學了不同的知識，讓我銘記于心，人沒有高低貴賤，學歷不高不等于沒能力，每一個崗位只要用心你都能做到最好。只要轉變觀念端正心態(tài)堅信自己所堅信的東西，用奮斗改變命運，真誠贏的未來，每一個人都能做到。
感謝領導給這樣一個平臺讓我學習,讓我學到那么多的知識。
教師崗前培訓心得 崗前培訓心得體會總結篇十四
懷著激動與自豪的心情，在這個特別的季節(jié)里，我很榮幸地成為黃石市教師隊伍中的一員，開始了自己人生的新征程。為了使我們盡快適應和理解本職工作，9月17-9月21日，市人事局特地對我們進行了為期5天的崗前培訓。這次新教師培訓的內容十分豐富，包括對建社會主義和諧社會，職業(yè)道德講解，公共管理學的闡述等諸多方面的系統(tǒng)學習;為了使我們從實踐中學習，還通過帶領我們參觀陽新烈士陵園感受先烈的事跡，進一步激勵和教育我們。
第一，是我們黨從開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面的全局出發(fā)提出的一項重大任務。這表明，隨著我國經濟社會的不斷發(fā)展，中國特色社會主義事業(yè)的總體布局，更加明確地由社會主義經濟建設、政治建設、文化建設三位一體發(fā)展為社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設四位一體。這一戰(zhàn)略舉措，具有重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。
第二，構建社會主義和諧社會，是抓住和用好重要戰(zhàn)略機遇期、實現(xiàn)全面建設小康社會宏偉目標的必然要求。我國改革發(fā)展正處在一個關鍵時期。在當前和今后相當長一段時間內，我國經濟社會發(fā)展面臨的矛盾和問題可能更復雜、更突出。
第三，構建和諧社會是黨中央在新時期提出的重大戰(zhàn)略舉措。三尺講臺之上的教師怎么在自己的戰(zhàn)地上創(chuàng)造和諧，構建和諧是值得深思的一個問題。因為這要涉及到教師，學生，家長以及教學等很多方面。這種和諧是不僅是師生關系的融洽，不光是教學內容的創(chuàng)新，更重要的是要讓教師學生和家長感到內心的和諧和美。我覺得教師就是其中最關鍵的實踐者和創(chuàng)造者。一個教師如何構建和諧，我覺得可以包括以下幾個方面：
1)構建融洽的師生關系——每一個學生都是獨一無二的，深入細致的了解學生是融洽的開始，合適的教育方式方法是融洽的保證;
2)加強與家長的溝通協(xié)調——家長是學生教育的重要支柱，我們的工作需要他們的配合;
3)融洽的同事關系——同事就像戰(zhàn)友，正是有了他們的關懷和支持才有了我們的成長;
4)沉淀濃厚的校園文化氛圍——所謂“春風化雨，潤物無聲”，無形的教育有時可能勝似千言萬語;
5)積極樂觀平和的心態(tài)——這是我們作好一切工作的源泉。
所謂職業(yè)理想，就是指人們對于未來工作類別的選擇以及在工作上達到何種成就的向往和追求。職業(yè)理想是職業(yè)道德的重要組成部分，有了崇高的職業(yè)理想才能產生模范遵守職業(yè)道德的行為。
忠于人民的教育事業(yè)，努力做一名優(yōu)秀教師，是社會主義市場經濟條件下教師的崇高職業(yè)理想，體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的本質。要實現(xiàn)這個理想，必須做到以下幾點。
第一， 熱愛教育事業(yè)。
第二， 熱愛學生。
第三， 獻身教育事業(yè)。
第四， 勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進行堅決的斗爭。
第五， 不斷提高自身素質。
教師職業(yè)責任
所謂教師職業(yè)責任，就是教師必須承擔的職責和任務。在社會主義條件下，人民教師的根本職責，就是培養(yǎng)社會主義新人，換句話也可以說，人民教師的職責，是培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設者和接班人。
自覺履行教師職業(yè)責任，就是要求教師把職業(yè)責任變成自覺的道德義務，為培養(yǎng)和造就社會主義新人而無私奉獻。那么，教師怎樣才能做到這一條呢?
第一， 教師必須自覺地做到對學生負責。
第二， 對學生家長負責。
第三， 對教師集體負責。
第四， 對社會負責。
教師職業(yè)態(tài)度
教師職業(yè)態(tài)度，是指教師對自身職業(yè)勞動的看法和采取的行為，簡而言之，就是指教育勞動態(tài)度或教師勞動態(tài)度。
在社會主義社會，教師職業(yè)態(tài)度的基本要求，就是樹立積極主動的勞動態(tài)度，努力培養(yǎng)社會主義新人。教師怎樣才能做到樹立積極主動的勞動態(tài)度，努力培養(yǎng)社會主義新人。
第一，倡導科技領先。政府要有效運用現(xiàn)代信息技術，并將其整合到政府管理中去，從而實現(xiàn)政府管理的目標。
第二，政府信息的公開和可獲得性。電子化政府，意味著政府信息的公開化，政府有責任與義務以更便利的方式，以更易理解的語言，讓民眾能夠容易地獲得政府的信息，從而創(chuàng)造更高的附加值。
第三，政府與民眾之間的互動回應機制。電子化政府的目的在于建立起跨越政府機關、企業(yè)與民眾之間的互動機制，經此互動機制，公民可以獲得政府的信息與服務，而政府亦可了解民眾的合理需求，從而促使政府更有回應力和責任性。
第四，更有效率。電子化政府的目標之一，在于透過信息化的過程，改變傳統(tǒng)的政府組織形式，使行政程序簡單化、統(tǒng)一化、政府業(yè)務電腦化、網(wǎng)絡化，從而提高政府的效率。
教師崗前培訓心得 崗前培訓心得體會總結篇十五
俗話說：“玉不啄，不成器?！眲倧拇髮W校門走出來的我們過慣了在大學中慵懶散慢的生活，自身的個性也得到了充分地展現(xiàn)，但當我們走上各自的工作崗位時，這一切都是那么地行不通，然而，我卻有幸地參加了臺州醫(yī)院2019屆新員工的崗前培訓，自己的內心是深有體會。
首先，通過集體上課，用專業(yè)知識來提升人，通過各位前輩、老師給我們授課讓我們對醫(yī)療的各個方面，各項程序都有了一個清晰的了解，給我們撥開了天空中的迷霧。
其次，用臺醫(yī)文化感染人，臺州醫(yī)院是座百年老院，歷史文化悠久，在這里人才輩出，走在醫(yī)院的每條小道上，都是踏著百年的歷史沉淀，“仁心仁術，濟眾博施”是臺醫(yī)的院訓，在這一個禮拜的崗前培訓中，我們充分地體會到了這一點，尤其是陳院長對我們這樣說到，“把簡單的事做好了就是不簡單，把平凡的事做好了就是不平凡。”其實這其中包含了一個哲理，從小事做起，不要好高騖遠。第三，用拓展訓練鍛煉人，這是一個考驗集體智慧的項目，在這三個項目中，我們三隊完成了其中的兩項內容，而求生這一項沒有按時完成，大家心中都很難過。
后來，經過總結才知道，雖然我們已經盡力了。但是我們沒有一個真正的領導者。大家你一言，我一語，各自發(fā)表著自己的見解，而最終可供執(zhí)行的方案卻不多，所以最終導致了我們的失敗，從中，我得到團隊協(xié)作是如何的重要，遇見困難時要群策群力，大家不能互相埋怨，只有勁往一處使，才能最終克服困難獲得成功。
這幾天，我一直在思索這樣的一個問題，為什么我們的院領導要讓我們進行這樣一個崗前培訓，而不讓我們直接到各自的工作崗位去。此時，我才明白，這是為我們今后更好地在自己崗位上發(fā)揮自己的聰明才智，讓我們能更好地融入到臺醫(yī)這樣一個大的環(huán)境中去，而事實是我們的確感到了不一般，人是要有點自知自明。
在這里學會如何做人，如何處世，是自己要努力的。院領導的良苦用新就是要將我們打造成臺醫(yī)明天的棟梁!“滾滾長江東逝水，怎拒那涓涓細流?！闭且驗槲矣辛伺_醫(yī)的博大胸懷容納了我們。我們才得以發(fā)揮自己的所學，真的，我要感謝臺醫(yī)!帶著我們的青春與活力，一起去探索美好的明天。
教師崗前培訓心得 崗前培訓心得體會總結篇十六
今年4月，我榮幸地參加了縣里舉辦的新幼兒教師培訓，在培訓期間，學習了幼兒保育、幼兒管理、幼兒教育等多方面的內容，感受頗深。作為新教師我深感榮幸，也感到教育理念的學習必要性和迫切性。想要跟上教育時代的步伐，就要不斷的學習，加強自身素質提高。作為一民教師，必須隨著時代發(fā)展的需求更新教育理念，提高師德師養(yǎng)。在培訓期間，有很多的心得。
一、教育理念方面
1、新課堂的學習方式交叉融合運用
新課程倡導學生的學習方式有自主學習、合作學習、研究學習。最常用的是自主學習、合作學習。以我自己的了解，以前幼兒園里是可以用像小學一樣的方式來教學的，但當我來到了縣示范幼兒園，才發(fā)現(xiàn)，在這里，幼兒和教師之間的互動是幼兒是主體，教師是主導。幼兒自主的學習，與教師合作、研究學習。
2、學生發(fā)展性評價的改革的理解
新課程提出學生評價改革的重點：建立評價學生全面發(fā)展的指標體系，重視采用靈活多樣、具有開放性的質性評價方法。評價要做到：給孩子更多的微笑，會發(fā)現(xiàn)孩子沖我們微笑;給孩子更多的寬容，會發(fā)現(xiàn)孩子變得自信，表現(xiàn)出責任感;給孩子更多的贊賞，孩子變得自尊，不再故意搗亂;給孩子更多的鼓勵，孩子變得更積極，學習更加努力;給孩子更多理解和關懷，孩子變得寬容，師生、生生更加和諧。這是每一位教師都可以做到的。作為老師，你的學生喜歡什么樣的評價?你的學生喜歡什么樣的評價?如何評價才能激勵學生的發(fā)展?我們都得去思考：一個班學生有優(yōu)有差，要發(fā)揮評價的激勵功能，是否只用表揚方式不用其他方式，將來學生是不是經不起一點兒批評和挫折?所以，評價要針對不同學生的個性發(fā)展，客觀、公正地對不同學生給予不同的評價。因此，教師在設計教學評價標準時要關注新課程的基本理念和主要特征，破除“以教為主，以學為教服務”的觀念，樹立“以學論教，教為了促進學”的觀念。
二、教育改革方面
1、加強學習現(xiàn)代教育理論，轉變傳統(tǒng)的教育思想和觀念。
這是一個不可忽視的問題。我們現(xiàn)在強調的是學生在學習中的主體地位，要求學生實質性地參與教學過程，自主地進行反思與總結，而不是被動的，要把育人放在第一位，全面提高學生的素質。教育是培養(yǎng)人的，是要培養(yǎng)社會需要的人的。
2、調整自己的角色， 改變傳統(tǒng)的教育方式。
我們的教育工作者就要充當提供適合學生教育環(huán)境的角色。因此，我們必須用心記?。何覀円獎?chuàng)造的是適合學生的教育，而不是要選擇適合教育的學生。我們要轉變角色，走進新角色。我們教師就要由傳統(tǒng)意義上的知識的傳授者和學生的管理者變?yōu)閷W生自我發(fā)展的促進者和領路人，由教學活動中的主角變?yōu)閷W生自主性學習的指導者和拓荒人。在教學方式上，要體現(xiàn)出以人為本，以學生為中心，讓學生真正成為學習的主人而不被知識牽著鼻子走。在課堂教學中，設計恰當?shù)慕虒W活動，幫助學生不斷反思自我，營造維持他們學習過程中積極的心理氛圍。
3、努力提高教師的素質是關鍵。
教師的水平，直接影響甚至制約課改的進行，今天的學生不再是幾年前的學生了，他們思維活躍，興趣廣泛。獲取信息的渠道多，對新事物的追求與敏感往往超越了我們成年人。這就要求我們廣大教師要勤于學習，不斷提高自身的基本素養(yǎng)，以滿足新課標的課堂教學要求，課程改革的教學模式突出的是“探究”，要讓學生主動地參與學習當中，要讓學生去想、去做，從而在這個過程中去感悟知識。因此，這不僅要求教師要善于捕捉和激發(fā)學生思維的火花和學習的靈感，發(fā)現(xiàn)和挖掘學生發(fā)展的潛能，維系學生思維的積極性，還要有靈活的課堂應變能力，以保證雙方的協(xié)調發(fā)展。
總的來說，在這次的培訓中，通過導師和同伴們的指導和幫助，我不斷的完善自己，超越自己。在學習的道路上，我將繼續(xù)努力，認真學習，不斷的充實自己。做一個合格的教育人!
教師崗前培訓心得 崗前培訓心得體會總結篇十七
有幸參加了公司第一期專業(yè)骨干培訓班，感覺收獲良多。在此首先感謝公司、感謝一直為這次培訓班默默工作的同事。通過5天短暫且充實的學習培訓，我不僅更新了知識，開闊了視野，鍛煉了意志，也學到了不少東西。以下是我的一些感觸，愿與大家一起分享。
整個培訓期間，首先要提及的當屬第一天拓展訓練。因為它是一種感悟和體驗，是一種考驗人們意志和智慧、挖掘人們潛能和培養(yǎng)團隊協(xié)作精神的運動。以前也經常聽人講“小游戲、大道理”，感覺不以為然，這次自己親自經歷過后著實深刻體會到這一點。當天我們共進行了“撕紙”、“齊眉棍”、“信任背摔”、“高空單杠”、“孤島求生”、“畢業(yè)墻”等6個項目。在進行“信任背摔”這個項目時，每個人接受完同事的充電、鼓勵后站在高臺上，身體直直的向后倒下，這需要多大的勇氣與信任?但是我們每個人都勇敢地站上去，勇敢地摔下來，這原于什么，原于我們對團隊的信任。是的，相互信任是團隊建設的基石，離開信任的團隊是松散的團隊，是毫無戰(zhàn)斗力的團隊，建立一支相互信任的團隊，比任何激勵都重要，而同益恰恰就是這樣一支團隊。在最后的“畢業(yè)墻”項目中，當我坐到墻前的那一刻、當我聽到教練問我們這個團隊需要多長時間可以完成這個項目的那一刻，我驚呼:天哪，怎么辦?這么高?我們能完成嗎?怎么可能?可是最后，我們僅僅用了8分多種，我們踩著同事們、戰(zhàn)友們的肩膀與雙手翻過了高墻。我們歡興、我們雀躍、我們激動、我們歌唱……是的，是的，這樣一個游戲，就是這樣一個游戲，如果沒有人指揮，沒有人謀劃，沒有人付出，沒有人奉獻，沒有人保護，在這么短的時間，我怎么可能完成?這就是團隊，這就是團隊協(xié)作的結晶，“沒有完美的個人，只有完美的團隊”。而我們的工作又何嘗不是如此呢?只要團隊成員之間相互協(xié)作、相互信任、相互幫助，我們可以翻越困難、翻越阻礙……讓我們高唱“團結就是力量”。
接下來的就是互動式的課堂培訓，我感覺到本次學習培訓在課程的設置安排上，公司領導付出了很大心血，授課內容出比較全面和實際。對我自身業(yè)務知識、工作質量和方法，人際交往以及團隊精神的培養(yǎng)，都有一定程度的提升。在此，我主要談談對我感觸較深的幾個課程:
1、《壓力與情緒管理》--壓力是什么呢?壓力是環(huán)境要求你作出選擇或改變時的個人感受、壓力是對未知事件悲觀解釋的結果、壓力是持續(xù)不斷的精力消耗、壓力是面臨威脅時的本能反應。是人，就會有壓力，特別是在深圳這座快節(jié)奏生活的都市，我們每天都會面臨各種各樣的壓力，尤其是工作壓力，關鍵是我們如何看待及如何應對這些壓力，我們應當讓適當?shù)膲毫Υ龠M我們的工作效率，讓壓力變成我們前進中的動力。正如華總提及到的:壓力的結果既可以是正面的，也可以是負面的，取決于個人能否成功應對。
2、《企業(yè)文化》--通過華總的講解，我重新系統(tǒng)的認識了公司，更了解我正在并仍將為之持續(xù)奮斗的企業(yè)。這是一個充滿激情與夢想的平臺，這一個充滿機會與挑戰(zhàn)的平臺，這是一個我們個人價值得以實現(xiàn)的平臺。誠實、正直、責任、創(chuàng)新、激情、勝任，將是我們在同益這個平臺一起奮斗的基礎。每一個員工都可能是人才，只要是在自己的崗位上做實、做精、做出突出成績的員工就是人才。任何崗位的員工，只要認真、敬業(yè)、盡職并努力改進工作、提高效率，能夠做出成績，就會受到尊敬。
3、《職業(yè)心態(tài)》--工作就是生活，工作就是事業(yè)。當你習慣了這樣的思維時，你在工作時就會投入，投入就會使你富有激情，而激情將會使你變得活躍。一個員工要有所發(fā)展有所成就，就一定要把每一項工作都當成事業(yè)去做。
4、《財務分析》——感覺這個課程比較全面，而且實用性較強，特別是杜邦財務分析模型，較容易診斷企業(yè)實況，好、很好、非常好。
5、《系統(tǒng)性思考》——這個課程讓我印象非常深刻，老師最后安排我們做了一個游戲，事先要求我們5分鐘內上交答案，可是我們組在27分鐘后才上交，因為我們一直在試圖揣摸老師的意思，希望上交一個完美的答案，身為這項游戲中的客戶隊長，我責無旁貸。違背了游戲規(guī)則，再完美的答案也徒勞無功，或者說違背了游戲規(guī)則，就根本不可能有完美的答案。就如公司的制度、流程，不按照即定的要求、即定的標準來操作，得不得到結果已經不重要，重要的是沒有了原則。
最后我想說的是：人只有不斷地學習，不斷地充電，才不會被社會所淘汰。為了應付這個不斷變化的社會，所有的個人和團隊都必須培養(yǎng)應變能力和創(chuàng)新能力，而學習培訓則是培養(yǎng)應變能力和創(chuàng)新能力最有效的手段。感謝同益，讓我有幸加入了學習培訓這支浩翰大軍。我們繼續(xù)加油……
教師崗前培訓心得 崗前培訓心得體會總結篇十八
教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當一名教師容易，但是要當一名好幼兒教師卻是不易的。20xx年2月8——11日，在園領導的組織下，我有幸參加了昌平區(qū)濱河幼兒園幼兒教師培訓的學習，這次培訓時間短，任務重。昌平區(qū)教委多位教研人員以及濱河幼兒園的園領導給我們帶來了幼兒園工作全方位的培訓。專家們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染與深深的理論引領。
通過這次學習，我更進一步了解了自己在專業(yè)道路上不斷成長的途徑，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的幾點體會：
本次培訓活動中，昌平區(qū)教委的李莉、朱穎杰、王玉華、王穎四位教研人員分別從兒童畫活動、語言活動、科學活動、戶外體育活動展開講解。掌握幼兒的年齡特點和發(fā)展目標是設計一節(jié)活動課的前提。記得以前我在組織教育活動時，總會出現(xiàn)一些目標設計過高或者設計過低的現(xiàn)象，有時還會出現(xiàn)課堂情況難以控制的現(xiàn)象。雖然，領導也不止一次的提醒過我，可我理解的并不深刻，有時還會更茫然，自己心里壓力特別大。總是在思考怎樣才能上好教育活動課。通過幾位教研員的講解，使我深刻的了解到，要想上好一節(jié)好的活動課，首先就要了解幼兒的年齡特點。根據(jù)自己班幼兒的年齡特點發(fā)展水平先制定活動目標、再選擇貼近幼兒生活的教育內容、采用適合的方法實施課程。如幼兒4—5歲是書面語言發(fā)展的關鍵期，是培養(yǎng)閱讀興趣、豐富閱讀經驗、從口頭語言向書面語言過渡的階段，教師應抓住這一關鍵期開展事宜的閱讀活動促進幼兒語言能力、語用技能的提高。在組織幼兒閱讀活動時，首先，要了解幼兒的年齡特點，選擇適當?shù)淖x物。如：3歲幼兒要選擇大圖無字、情節(jié)簡單貼近生活、色彩豐富的圖書。4—5歲應選擇以圖為主、文字簡練的讀物。6歲應選擇內容相對復雜的、文字增多的讀物。(選擇時要注意讀物的選擇是否有趣味性、年齡的適宜性、教育概念是否豐富、對幼兒發(fā)展是否是多方面的，還要了解圖書可拓展學習的空間有多大。)制定好目標，選擇好適合幼兒閱讀的讀物，這樣活動課就成功了一半。
目標制定好了，內容選擇好了，如何教?通過這次培訓使我了解到，轉變教育思想、教育理念的重要性。先進的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問題。在活動中，教育思想直接促進或制約著我們教學方法的選定和設計，同時決定著活動的質量和效果。在設計活動的時候，往往我考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學”的問題。
通過 王玉華老師講解科學活動過程的設計及指導要求，使我豁然開朗。使我了解到，在組織活動時，因設計激發(fā)興趣、啟發(fā)性的問題、觀察活動的情況、鼓勵幼兒進行表達 、教師小結等活動環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)都應圍繞目標設計相關的活動。在教學指導的過程中，教師應觀察、分析幼兒的行為，適當參加幼兒的活動，保證幼兒的活動機會，合理運用評價的手段，采用集體、小組和個別指導相融合的方式，進行有效的指導。
其實作為幼兒教師，活動中引導作用是要充分發(fā)揮的，但引導的目的主要是為了幼兒，通過這種引導，讓幼兒學會自己去學習，去探索。
“幼兒成長檔案”， 是幼兒自己從事各種活動的成果記錄。由于我們缺乏制定幼兒成長檔案的經驗，和相關知識，使得我們班的幼兒成長檔案內容簡單、單一、片面、整體設計沒有趣味。通過王維明老師的講解，使我不但了解到了建立幼兒成長檔案的重要性，還了解到建立成長檔案應注意的事項。使我有了一些新的靈感和方法來豐富我們班的幼兒成長檔案資料。
我已經工作快十年了，回想起自己的工作歷程，有些事情已經淡忘了。這次，王維明老師給我們提了一個非常好的建議——建立教師成長檔案。幼兒園的工作雖然瑣碎，如果為自己建立了“教師成長檔案”，認真細致地記錄個人成長的點點滴滴，那將是我們每一位教師的巨大財富。
“禮即尊重，尊重自己，尊重別人。儀即表現(xiàn)，行于外，成于式。教師禮儀即教師尊重自己，尊重學生的表現(xiàn)形式。” 這次培訓，我們有幸聆聽到職業(yè)學院崔為民老師的講座。他告訴我們自信是職業(yè)形象的開始，微笑讓你充滿陽光。通過學習《教師禮儀》我認為：一個人氣質、自信、涵養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來。作為塑造人類靈魂工程師的老師，更要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。在注重外在的衣著打扮之外，更要注重內在德行的修煉，做到自然適度，外在儀表與內在素質相一致。言行舉止文雅。一個人的言談舉止莊重文雅，語言可親，進退有禮，儀容可觀，執(zhí)事謹敬，不僅受人尊敬，而且有助于進德修業(yè)，也蘊涵著一種對自己、對他人高度負責的精神。舉止輕浮、高傲莫測，裝腔作勢，放肆說笑，喜怒無常，或愁眉苦臉，或大發(fā)雷霆等，都應從教師的言談舉止中徹底清除。俗話說“良言一句三冬曖，惡語傷人六月寒”，我們使用文明語言，不僅有助于思維、情緒的完善表達，還能使學生產生美感、親切感，從而增師生之間的感情?？傊?，通過《教師禮儀》的學習讓我懂得了學習禮儀是一門必修課，也是對民族和后代負責的表現(xiàn)，作為教師，我們要用禮儀觀念滋潤心靈，用禮儀準則規(guī)范言行，加強禮儀上的學習，只有不斷進取，才能使自己在這方面有所進步和提高。
四天的幼兒教師培訓結束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富。牛頓曾經說過：“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上?！边@些成功的經驗為我今后的教育教學奠定了良好的基礎，縮短了探索真理的路途。同時，也使我更加信心十足，為新幼兒園的建設獻出自己微薄的力量。
教師崗前培訓心得 崗前培訓心得體會總結篇一
通過這段時間緊張而又充實的學習培訓，使我對檢察工作的重要性與神圣性有了新的認識，對我們今后正確履行崗位職責，做好檢察工作提供了很大的幫助，增強了自己踏上工作崗位的的信心。下面就談談我這幾天培訓的體會吧。
一、學習收獲
業(yè)務培訓選擇的授課老師都是我院公訴、偵監(jiān)、案管、民行等辦案部門的科長們，他們業(yè)務熟練、辦案經驗豐富。在講解時緊密結合案情實際，更加直觀地將枯燥的理論變得形象易懂，同時還通過幻燈片和講義的形式將理論更加清晰地呈獻給我們，從而加強了學習效果。使我更加清楚地了解了檢察機關的機構設置及行使職權的程序。
這其中給我印象最深的還是新聞和檢察宣傳。以前總覺得只要把本職工作做好了其他的都是無所謂的，通過培訓才知道，原來新聞寫作也是工作中重要的一環(huán)。新聞不僅可以樹立檢察院良好的形象，而且也是老百姓認識我們的渠道。通過把日常工作中遇到的部分案子寫成新聞不僅可以提高檢察院的公信力使老百姓更加信任檢察院，也可以起到普法宣傳的效果。
通過培訓，我豐富了知識，開拓了視野，提高了知識技能和工作能力，拓寬了今后的工作思路，在短時間內最大限度地充實自己，感覺受益非淺，為我們日后更加順暢地開展工作打下了堅實的基礎。
二、努力方向
作為一名曾在學校教課的老師我應該盡快適應角色轉變，適應新的工作環(huán)境，學習新的業(yè)務知識，熟悉新的工作內容，使自己盡快融入檢察機關這個大集體中。珍惜自己來之不易的機會，將所學與檢察工作實際結合起來，認真完成未來的各項工作。
通過深刻學習，也讓我深刻地認識到了自己的不足。作為一個網(wǎng)絡工程專業(yè)的大學畢業(yè)生，我所掌握的法律知識還是不夠。要成為一名合格的書記員，我必須要學習更多的法律知識來充實自己。因此，要抓住一切學習的機會，向書本學習，向領導、同事們學習，全面掌握和熟悉有關檢察工作方面的知識，不斷提升自己的工作水平和業(yè)務能力。同時，在工作中深入實踐，使理論與實踐充分結合起來，互相提高。
最重要的是，要牢記“以事實為依據(jù)、以法律為準繩”這十二個字，保證日后的每一項工作都以此為戒，依法辦案，不徇私枉法、不濫用職權、不玩忽職守，不做任何違法亂紀有損國家、集體、人民利益的事情。忠于職守、盡職盡責，負責任地履行法律賦予的神圣職責。
三、總結
通過這次培訓，我受益匪淺，我更加深刻地體會到了自己作為一名檢察人員肩負的神圣職責。要成為一名合格的書記員，要保持自己的熱情和上進;還要充實自己的理論知識，更要提高自己的政治素養(yǎng)和法律素養(yǎng)。我要把這半個月的所學、所知運用到工作實踐中。不忘初心，在平凡的崗位上干出精彩!
教師崗前培訓心得 崗前培訓心得體會總結篇二
時間過得很快，短短的三天，一眨眼就過了。
也許是我的生活節(jié)奏突然間從晚睡晚起變得早出晚歸，也許是從學生突然間成為打工仔，也許是地鐵中擁擠的人群讓我遺忘了時間，也許是因為凳子上的午睡讓我昏昏沉沉，也許是新的伙伴們燦爛的微笑讓我改變了時間的速度，我感覺這三天真的好快好快，快的讓我那么的陌生，那么的留戀!
留戀是因為改變，留戀是因為感動，留戀是因為他們的真摯擁抱和她們燦爛的微笑，留戀是因為我靈魂的凈化、精神的蛻變和思想的升華!
我很感激自己，因為我投了三十份的實習簡歷，而且更加感激的是投了麥田!
我很感激匡經理，給我打電話，耐心解說以及后面的幫助!
我很感激施經理，他就像是一個長者把我領回家里，讓我感受到溫暖!
我很感激我的班主任王老師，他就像我的哥哥一樣讓我從新理解了這個世界的許多我忽略或而未曾踏足的角落!
我很感激我的各個老師，他們就像我的長者一樣，讓我懂得了感恩、正向、專注、精進和利他，讓我重新感受到了自己大山般的力量，大海般的胸懷。他們每一句話每一個故事都如晨鐘暮鼓般的回繞在我的耳邊，激蕩在我的心靈，讓我努力去拼搏，去挑戰(zhàn)，去改變，去實現(xiàn)理想!
這個朝陽的行業(yè)等待著我們的駕馭。但前路，充滿了重重的困難和挫折，這就像是一場慘烈的戰(zhàn)斗，到處充滿了殺氣，充滿了霸氣，充滿了烽煙，充滿了挑戰(zhàn)，充滿了機遇，到最后，剩者為王，有著濃烈的英雄氣味，有著行情萬丈征戰(zhàn)沙場的壯志，鑄就了一代又一代的菁英!但也有著無數(shù)的失敗者，成為了英雄的踏腳石!
當這個社會缺少愛的時候，當這個社會缺少信仰的時候，當這個社會缺少信心的時候，當這個社會缺少方向的時候，當這個社會缺少正向的時候，只剩下金錢、利益、欲望的時候，我們或許選擇很多很多，或逃避，或軟弱，或迷茫。我們需要信仰，我們需要正向，我們需要智慧，我們需要慈悲，我們需要方向，我們需要信任，我們需要一個可以把自己后背交出去的的組織，我們需要愛!這一切，我們太需要了!
走進麥田，攜手麥田，揚帆起航!
踐行麥田五行，改天自己，學會感恩萬物，努力把一切變?yōu)檎虻?，做事專心之至，擁有大智慧大毅力大慈悲大勇氣，努力向前，征?zhàn)沙場，使自己成為對別人有利對社會有益的新一代麥田人!
教師崗前培訓心得 崗前培訓心得體會總結篇三
即使太陽再火熱，也擋不住我的特崗教師行程，在這個炎熱的季節(jié)里，我開始了自己人生的新征程。在成為一名真正意義的教師前，教育局為我們舉辦了崗前培訓。
在培訓中，老師給談到了當代教師身肩重任、角色問題，這似乎是陳舊的話題，但細細體會、琢磨的話語，覺得很有分量。這也使我對教師職業(yè)更深的思考和認識：，教師是文化的傳遞者?！皫熣撸瑐鞯?、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的性。，教師是榜樣。"學高為師，身正為范"也正是意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有"向師性"，上是做人的認同感。
學生受教育的過程是人格的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正學生的引路人。教師是管理者。教師要有較強的組織、管理能力，才能使教學更有，更能學生的發(fā)展。教師是父母。一名教師，要富有"愛心"，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，說教師是父母。而且教師還要善于每學生的閃光點和發(fā)展需要。
在平常的生活中，教師是朋友。所謂"良師益友"，強調教師和學生要"交心"，師生之間的融洽度、親和力要知心朋友一樣。最同時教師是學生的心理輔導者。教師要懂教育學、心理學、健康心理學等，應不同學生的心理特點、心理困惑、心理等，以的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。
在培訓中，老師以自身經驗給我們介紹了當好教師的要點和方法，給我留下了的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，他強調了適時和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到面對如何克服的問題上，他還了如何教師之間團作的方法;在談到教學教法經驗，也讓我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，精益求精。
老師還強調：在新課程改革的背景下，各位老師要地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使能夠有質量有有能力地教好所上的每門課，能夠使學生能夠持續(xù)地從心靈深處的教學，這就需要我努力地備課、努力地學習。當然這必不可少的條件多學習老師的教學方法。次培訓中，老師所講述的方法，上就為新老師了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內的所有新老師好好地吸收和采納。
在這次的培訓中，老師也注意的心理的，他的講話，從頭到尾貫穿中心，那充滿對新教師的鼓勵。其鼓勵要趕快學教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境等，其鼓勵要理性地認識社會、認識的角色，以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活。其鼓勵要做一名終身學習型老師，做一名能夠新知識新問題新環(huán)境的老師。
同時要鼓勵要創(chuàng)新，在教學中的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒。鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經說過：“滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并的意志。”也許，新教師來說，只要有克服的信心，才能好的開端。
總的來說，新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要，自治區(qū)教育廳組織這次培訓，在思想、行動和實踐工作上給了我鼓勵。一切工作都需要實踐來證明，在今后的工作中，我將以本次培訓精神，以實際的行動來實現(xiàn)自身的價值。
教師崗前培訓心得 崗前培訓心得體會總結篇四
作為一名農民家庭出生的大學生，能加入到“村官”這個大家庭中來，我覺得非常的榮幸和高興。在縣委組織部的組織下，參加了縣里為期兩天的新任大學生村干部崗前培訓，讓我對農村工作的開展有了更清楚的認識和深刻的體會。身為一名當?shù)氐霓r村大學生，我期望自己在新的工作崗位上發(fā)揮自己的專長，服務群眾，努力工作，做出成績，真正做到“我從群眾中來，要到群眾中去”，為家鄉(xiāng)建設貢獻自己的微薄之力。
培訓過程中，縣組織部蘇部長親自給我們做了工作前的動員大會，告訴我們下鄉(xiāng)后該做什么，該怎么做。蘇部長在動員大會講話中，對我們寄予了厚望，同時，也充分體現(xiàn)了縣委，縣政府，縣組織部對我們大學生村官以及未來工作的重視。
兩天的培訓，讓我對村官以及村官的工作由了更清楚的認識，它和我理解的村官以及村官工作有很大的不同和差距，因此，在接下來的日子里，我講改變自己，以嶄新的姿態(tài)去適應農村的基層工作，同時，也對自己以后該怎么開展農村工作有了一定的規(guī)劃：
第一，盡快完成角色的轉變。從“同學”到“同志”的轉變，提高思想認識，重新定位，完成由城市，學校到農村基層的轉變，以最短時間，最大程度適應社會，以一名年輕基層干部要求自己，虛心學習，解放思想，勤動手，動腦，動口，當好倡導人。
第二，牢記大學生村官的使命。1.“兩個”結合，把自己所學知識與新農村建設的偉大實踐緊密結合起來。2.傳黨的好政策，貫徹黨的好方針。自己能更清楚更準確地理解黨的方針政策，起到橋梁紐帶作用，能及時將黨的政策方針傳遞到農民群眾中去，做好政策的明白人，全面落實黨的農村政策。3.盡心盡力為群眾辦實事，把服務群眾和廉潔自身有機結合起來，設身處地為農民著想，千方百計為農民謀利益，嚴以律己，做到模范遵紀守法，帶頭轉變作風，當好基層的貼心人。4.深入了解群眾，做群眾的知心人，多看看，多問問，關心群眾。5.大力發(fā)展經濟，設法拓寬農民增收渠道，促進農民持續(xù)增收，積極推進農業(yè)產業(yè)結構的調解，培養(yǎng)新型農民，協(xié)助有關部門開展實用技術，提升農民素質，當好農民增收的帶頭人和現(xiàn)代文明的傳播人，以及產業(yè)發(fā)展的領頭人。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”既然選擇了回到家鄉(xiāng)，選擇農村基層這份平凡而崇高的工作，我將為自己家鄉(xiāng)的建設做出自己的一份貢獻。一群眾和原有的村干部為老師，多向他們虛心學習和向老黨員請教，力爭做一名合格的，稱職的，優(yōu)秀的大學生村官。
我堅信在黨的領導和全體人民的支持下，社會主義新農村建設一定會去的更好的成績和上一個新臺階。
教師崗前培訓心得 崗前培訓心得體會總結篇五
20xx年11月3日，中國共產黨中央辦公廳、國務院辦公廳《轉發(fā)民政部<關于在全國推進城市社區(qū)建設的意見>》中指出，社區(qū)是指聚居在一定地域范圍內發(fā)生各種社會關系和社會活動，具有共同的利益和具有一定的行為規(guī)范和生活方式，具有認同感和歸屬感的人群所組成的社會生活共同體。社區(qū)是廣大人民群眾生活的基本場所，是黨和政府密切與人民群眾聯(lián)系的基礎陣地。大力推進城市社區(qū)建設，加強城市和社會管理基層工作，建設和諧社區(qū)將是我們一項長期不間斷的重要任務。
一、新時期加強社區(qū)建設的意義
(一)加強社區(qū)建設是社會主義市場經濟發(fā)展的迫切要求。首先，市場經濟下社會的流動性加劇，社會成員的"單位"、"組織"屬性逐漸減弱，大量的"單位人"轉為"社會人"，大量的農村人口涌入城市，大量從事個體、私營企業(yè)的人員處于松散的管理狀態(tài)。其次，企業(yè)深化改革，轉換經營機制，企業(yè)退休職工的管理，企業(yè)下崗職工的再就業(yè)和社會保障等都將分離到社會，需要有一個載體來承接。第三，政府機構改革、職能轉變，許多社會職能、服務職能，除一部分可以通過中介組織承擔外，大部分也要由一個新的載體來承接。人員的社會流動性增加，企業(yè)深化改革，政府轉變職能，迫切需要一種新型的管理模式取而代之，這種模式最好的選擇就是社區(qū)管理。
(二)加強社區(qū)建設是提高居民生活質量的迫切要求。 隨著經濟的發(fā)展，居民收入不斷提高，從居住環(huán)境到基礎設施，從生活服務到文化生活，從治安秩序到人際關系等等，人們對社區(qū)都提出了越來越多的需求，希望得到多方面的服務。比如社區(qū)環(huán)境、社區(qū)服務、社區(qū)治安，以及生活方不方便、衛(wèi)不衛(wèi)生、居住舒不舒適、精神文化生活豐不豐富等，都迫切需要通過推進社區(qū)建設來解決。目前城市在這些管理和服務方面還遠遠不能滿足人民群眾多方面、多層次的要求。因此，必須在拓展社區(qū)服務的基礎上，大力推進社區(qū)建設。
(三)加強社區(qū)建設是加快城市現(xiàn)代化進程的迫切要求。城市的設施建設是城市現(xiàn)代化的一個方面，但城市現(xiàn)代化建設更為重要的是提高居民的整體素質、文明程度。目前，城市基層管理普遍滯后，城市基層社會組織管理薄弱，社區(qū)文化、娛樂、體育活動匱乏。因此，就必須大力推進社區(qū)建設，條塊結合，以塊為主，從城市的最小單元抓起，不斷提高城市管理水平，提高城市居民的整體素質和文明程度，從而加快城市現(xiàn)代化的步伐。
(四)加強社區(qū)建設是城市基層政權建設改革的迫切要求。一是居委會自治功能弱，缺乏凝聚力和吸引力。面對流動人口、下崗職工、老齡問題、社會治安、計劃生育以及對屬地單位的社會化服務等各種問題，居委會力不從心。二是規(guī)模及劃分方法不合理。隨著城市的發(fā)展，舊城區(qū)的改造與新區(qū)開發(fā)，按戶口數(shù)量而不是按自然地域標準來建立居委會的做法，已顯得落后，也不符合城市管理的客觀需要。因此，加強社區(qū)建設，改革城市基層管理體制，探索具有中國特色的城市基層管理的新路子，是擺在我們面前的一項十分緊迫的任務。
二、新時期推進社區(qū)建設的作用
當前，大力推進城市社區(qū)建設，既是城市管理體制的一項重大改革，又是加強和鞏固黨的執(zhí)政地位和國家政權的一項基礎工作，社區(qū)建設的好壞將直接影響到黨的基層組織建設，影響到社會主義經濟建設的全局。
(一)推進城市社區(qū)建設對全面深化改革和全面發(fā)展社會主義市場經濟起到十分積極的作用。隨著市場經濟體制的逐步建立，新情況和新問題不斷出現(xiàn)。一是企業(yè)深化改革，職工對單位的依附關系逐步弱化，正由"單位人"變?yōu)?社區(qū)人".政府機構改革、轉變職能，"機關辦社會"的格局逐漸被打破，形成"小政府、大社會"的新格局。原來企業(yè)和政府中的社會職能和服務職能被剝離出來，轉移到社會上。二是農村經濟體制改革，大量富余勞動力涌進城市，大大增加了城市基層組織的管理壓力。三是由于企業(yè)轉換經營機制，下崗人員、失業(yè)人員、閑散人員日漸增多，個體戶和私營業(yè)主增多，對這些人員的行為控制、教育和管理是城市基層組織面對的社會問題。四是隨著醫(yī)療衛(wèi)生條件的改善，人口老齡化日益突出，如何做到老有所養(yǎng)、老有所醫(yī)、老有所樂，為老年人提供良好的生活環(huán)境，是城市基層組織面對的又一新的社會問題。要解決上述這些問題，就必須大力推進社區(qū)建設。只有大力推進社區(qū)建設才能解決當前社會上出現(xiàn)的新情況、新問題，只有把社區(qū)建設好了，社會才能夠減輕自身的負擔，放下包袱，全身心的投入到社會主義建設和改革開放當中去。相反只有社會進步了，才能更好的推動社區(qū)的進一步發(fā)展。
(二)推進城市社區(qū)建設可以提高居民生活質量，不斷滿足居民生活需要。改革開放以來，人民群眾的生活水平顯著提高，人們已不滿足于吃飽穿暖，他們要求住得舒適寬敞，追求健康的身心，追求整潔、優(yōu)美、安全、便利的生活環(huán)境，追求豐富多彩的精神生活和自我價值的實現(xiàn)。大力推進社區(qū)建設不但可以提高人民群眾的生活質量，滿足他們對物質生活和精神生活的需求，而且通過社區(qū)建設還可以增強人民群眾的凝聚力，提高人民群眾的綜合素質。激勵人民群眾以更大的熱情投入到社會主義現(xiàn)代化建設。
(三)推進城市社區(qū)建設能夠加快城市化進程。城市化水平的高低是一個國家或地區(qū)科學技術、生產力水平、經濟發(fā)展水平、社會文明程度的綜合反映。改革開放以來，我國城市化水平迅速提高，城市數(shù)量和城市人口快速增長。城市管理的任務越來越繁重，如市容整潔、園林綠化、社會治安、計劃生育、民政福利、居民拆遷安置、居民素質教育等等。這些任務單靠政府有關管理部門難以完成，必須改革政府包攬一切的城市管理模式，將城市管理重心下移，把各項管理措施落到實處，進一步提高城市的管理水平和居民素質。要做到這一點，就必須大力推進社區(qū)建設。只有大力推進社區(qū)建設，才能不斷強化人民群眾的自我管理意識。只有讓人民群眾感受到社區(qū)這個基層自治組織的優(yōu)越性，才能讓他們在社區(qū)建設當中有主人翁意識，進一步激發(fā)他們視社區(qū)如家的親切感覺。只要每個社區(qū)都建設好了，城市建設就是一件十分容易的事情。可見，大力推進社區(qū)建設對加快城市化進程起到了積極的推動作用。
(四)推進城市社區(qū)建設對城市基層政權建設和社會主義民主政治建設發(fā)揮著重要的作用。隨著經濟社會發(fā)展，城市基層政權管理體制與市場經濟不相適應的矛盾越來越突出，責權利不統(tǒng)一、職責任務不明確、管理范圍過少、人員老化等問題，使基層組織開展工作越來越困難，嚴重制約了基層自治組織的活力。要真正發(fā)揮社區(qū)居民自治組織的作用，保證社區(qū)居民依法管理自己的事情，就必須大力推進社區(qū)建設。只有把社區(qū)建設成為一級地方群眾自治組織，才能充分調動社區(qū)居民自我管理的熱情，克服以前城市基層政權管理體制的弊端，讓更多的人投入到社區(qū)這個大家庭的建設當中來。
三、如何做好一名社區(qū)工作者
社區(qū)是社會的基礎，是城市管理工作中的一個重要組成部分，是聯(lián)系黨、政府和群眾的紐帶。隨著當前社會主義市場經濟體制的不斷完善，政府各項職能的轉變，"小政府、大社會"格局的形成，在新時期新形勢下，認真扎實做好社區(qū)工作尤為重要。如何在新時期新形勢下做好社區(qū)工作，我覺得要從以下幾個方面著手：
(一)要有認真工作的意識和全心全意為人民服務的態(tài)度。作為社區(qū)工作者，面對的是眾多的居民，接觸的也是居民大大小小的瑣碎事，因此我們要熱情的接待每一名來辦事的居民，耐心的跟他們講解，要始終把"群眾利益無小事"這一宗旨貫穿到我們日常的社區(qū)工作之中。
(二)要努力強化社區(qū)服務功能，做好黨、政府和群眾之間的傳遞者。社區(qū)工作綜合性強，涉及面廣，工作效率的高低，服務質量的優(yōu)劣，從某種程度上將對社區(qū)的形象造成影響。這就要求我們社區(qū)工作者不斷加強理論學習，了解掌握專業(yè)知識，以便及時向廣大居民宣傳黨和政府的方針政策，同時也要虛心的聽取群眾的意見和建議，了解群眾所需、所急，及時向上級反饋，并作為以后社區(qū)工作預案的依據(jù)。
(三)要不斷加強自身修養(yǎng)，提升自身綜合素質。在新時期新階段下，社區(qū)工作的內涵更加豐富，對社區(qū)工作者的能力要求不斷提高。在這樣的新形勢下，要想成為一名合格的社區(qū)工作者，要做好社區(qū)工作僅憑一紙文憑，一腔熱血是遠遠不夠的，我們要運用科學的發(fā)展觀看問題，銳意進取，與時俱進。一是要加強理論學習，學習政策法規(guī)，學習業(yè)務知識，提高自身的政治素養(yǎng)，逐步完善自己的行為規(guī)范。二是要博覽群書，豐富自己的知識面，樹立謙虛謹慎，不恥下問的工作態(tài)度。三是要在平時的工作中積累經驗，勇于自我批評，不斷充實和完善自我。
(四)要團結協(xié)作，構建和諧內部關系。 社區(qū)是一個整體，僅靠一己之力是辦不成事的。俗話說，團結就是力量，協(xié)作才能共贏。作為社區(qū)的一份子，我們要培養(yǎng)良好的團隊精神和協(xié)作意識，牢固樹立"一盤棋"的思想，增強團結協(xié)作的能力。在工作中與同事互相配合，取長補短，齊心協(xié)力。努力把社區(qū)工作做好，形成一個良好的工作氛圍。 社區(qū)工作紛繁復雜，千頭萬緒，但是同時它也可親可敬，實實在在的，社區(qū)工作崗位雖小，但是它的責任卻不小，一樣需要兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，需要問心無愧的奉獻。同時還需要我們及時的總結經驗，不斷的提升自身處理問題的能力。只有不斷的學習，不斷的提高，我們才能真正的做好社區(qū)工作，成為一名合格的社區(qū)工作者!
教師崗前培訓心得 崗前培訓心得體會總結篇六
十月，在上級領導們的組織下，我很榮幸的參加了本次20xx年xx市區(qū)幼兒園新教師入職的培訓。為了提高新教師的專業(yè)基本功與教育教學水平，使新教師盡快熟悉崗位工作，組織好幼兒一日活動，豐富實踐經驗，在最短的實踐內能盡快勝任幼兒園各項工作。本次培訓市里邀請來了多位有經驗的教育專家，他們將自己成功的經驗與我們每位新教師分享，他們以鮮活的實例和豐富的知識及精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染與深深的理論引領。這讓我體會到了我們教師自身需要不斷充實和提高，給孩子一碗水，自己就要準備一桶水這樣的道理。雖然培訓的時間并不是很長，但是培訓的內容卻很豐富：有教師的職業(yè)道德、《綱要》和《指南》的解讀、備課說課與評課、幼兒園一日活動的組織方法、技能和技巧、家長溝通、各領域的活動解讀等方面進行培訓。各位專家的精彩講座各具特色，這讓我對幼兒教師這個職業(yè)的有了更深一層的了解，對幼兒園的各項工作有了更新一步的認識。
本次幼兒園新教師培訓，讓我更進一步了解和掌握了自己工作的發(fā)展方向和目標。下面是我通過培訓并結合現(xiàn)在實際工作獲得的幾個方面的體會：
一、職業(yè)道德的學習為我以后面對工作提供了許多幫助。
是否能成為一位好的幼兒教師。作為新教師的我們首先要有一個良好的心態(tài)，然后給自己一個合適的定位。從小事做起，一點一滴的做好教學工作。其次在于有無敬業(yè)精神，要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神。在生活中力爭做到德才兼?zhèn)?、談吐文雅，要求孩子們做到自己先做到，以身作則，為人師表。
二、《綱要》和《指南》的解讀
使得我對幼兒園工作有了更清晰的概念，更加要求教師以幼兒為主體，并積極支持、鼓勵幼兒積極大膽主動參與各種藝術活動，并大膽表現(xiàn)，同 時要求老師要擅于指導幼兒利用身邊的社會資源、家庭資源，來美化自己的生活，并幫助幼兒提高表現(xiàn)的技能和能力，真正地做到孩子是班級的小主人，使班級環(huán)境真正為教育服務，為幼兒服務。
三、技能技巧的學習。
技能技巧的學習確實是很重要。不管在管理上還是在學習上，我們都應該學會如何更好的去調動孩子的興趣，吸引孩子的注意力，如何在已有的經驗上挖掘更好的，富有創(chuàng)新的授課方式，值得每天去反思。
四、尊重孩子的個體差異
孩子都有自己的獨特的個別發(fā)展水平，尊重孩子就要尊重孩子的個體差異，尊重孩子自己的發(fā)展水平。在我們班中有部分幼兒特別的乖巧、招人喜歡;也有部分幼兒性格倔強、攻擊行為嚴重，特別招人擔心。但是不管怎樣，我們教師應該相信一點：只有不會教的老師，沒有教不好的孩子。所以作為教師我們要了解孩子的個別差異，有目的、有計劃的認識孩子，進行全面的觀察，在教育過程中要做個有心人，多為孩子著想，站在孩子的角度上看問題、思考問題。
五、經驗之談
1、注重預防和應對突發(fā)事件
幼兒活潑好動，班級生活中難免會遇到突發(fā)事件，教師稍微有個疏忽就有可能負法律責任。面對這些情況，作為管理者的我們就更應該注意孩子的生命安全，并要了解相關的法律知識。
2、注重家長工作
家長工作非常重要，作為老師我們應主動與幼兒家長配合，積極向家長宣傳科學保育，教育幼兒的知識，共同擔負教育幼兒的任務。只有幼兒園與家庭配合起來，教育一致，才能取得最佳教育效果。在與家長的溝通中，如何使家長在短時間內信任你，愿意配合你。如何應對行行色色的家長們，要注意：委婉、靈活、分寸、清楚、使用的語言是否恰當合適等。
六、要不斷學習，提高個人能力。
學習是件非常容易的事，但最重要的是怎么把學習的知識更好地運用到實踐中去。我們不僅要學習專業(yè)知識，還要學習每位教師的優(yōu)秀品質和實踐經驗。
十天的幼兒新教師培訓結束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富。作為一名新教師，在日后工作中要學習的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復地研究和領悟，才能真正成長為一名合格的幼兒教師。
最后，我要鼓勵自己“學無止境”，與時俱進，學習先進人物事跡，了解教育發(fā)展新動態(tài)，注重細節(jié)，提高工作效率，并不斷總結經驗教訓，從而提高自身綜合素質。
教師崗前培訓心得 崗前培訓心得體會總結篇七
醫(yī)院新入職員工崗前培訓已經結束，期間，醫(yī)院領導班子分別從醫(yī)院發(fā)展史及現(xiàn)狀;醫(yī)院規(guī)章制度及醫(yī)風醫(yī)德：醫(yī)院結構及安全教育：醫(yī)院感染及預防保?。喝丝诩坝媱澤确矫鎸ξ覀冞M行授課。
培訓之初，授課老師不僅為我們介紹了醫(yī)院的概況以及五十多年來的發(fā)展歷史和業(yè)績，還滿懷深情地講述了自身的工作成長之路，讓我深切感受到一切的成就都來之不易，都來自于堅持不懈的努力和勇于奉獻的精神力量。雖然我是土生土長的包頭人，而且父母以及老一輩也是終身奉獻于包鋼，但是其實我對包鋼醫(yī)院了解甚少。五十多年前，由北京協(xié)和醫(yī)院、北京解放軍總院專家支援邊疆和中國人民志愿軍第541醫(yī)院成建制轉業(yè)人員組建包鋼醫(yī)院，繼承著老一輩醫(yī)院人高超的診療技術和優(yōu)良的傳統(tǒng)。
頓時讓我感覺無上榮幸我能夠來到這家醫(yī)院工作。 “不以規(guī)矩,不能成方圓”，無論醫(yī)院的歷史的是多么的悠久，也不能躺在功勞簿山吃老本，為了醫(yī)院管理正規(guī)化，醫(yī)院不斷完善并且制定各種規(guī)章制度。其實制度的目的不是約束，是為規(guī)范行為，規(guī)避可能風險，提高工作效率。 醫(yī)療工作自小在我心目中一直都是崇高的職業(yè)，“救死扶傷，治病救人”一直都是我對這個職業(yè)的印象。但是不知從什么時候開始醫(yī)療糾紛頻頻發(fā)生，使得醫(yī)療工作成為一種高危職業(yè)。由于醫(yī)院環(huán)境的特殊性，所以醫(yī)院感染和職業(yè)防護教育對我們尤其重要。 盡管現(xiàn)在的醫(yī)療環(huán)境不盡人意，但是我們不能忘記自己選擇這個職業(yè)的初心，也不能忘記進入醫(yī)學院時所做的宣誓。
健康所系，性命相托。
當我步入神圣醫(yī)學學府的時刻，謹莊嚴宣誓：
我志愿獻身醫(yī)學，熱愛祖國，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。
我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護醫(yī)術的圣潔和榮譽，救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終身。
法律與規(guī)章制度是一條有形的鞭子，而醫(yī)德醫(yī)風是一條無形的鞭子，一直鞭笞著醫(yī)療工作者。
通過這幾天的崗前培訓，說實話讓我受益良多。建立良好的工作與人際關系不僅對我們個人專業(yè)素質的提高，而且對服務質量、服務意識的提高有所幫助。作為一名醫(yī)療工作者做到微笑是最基本的，微笑可以給病人帶來溫暖、安慰和希望;同時醫(yī)務人員還應對病人予以寬容，做到將心比心，設身處地的為人著想，真心地關心他人，這樣才能做一個受歡迎的人，才能更好的融入社會這個大家庭。
教師崗前培訓心得 崗前培訓心得體會總結篇八
這次培訓，醫(yī)院用心去栽培我們，是希望我們能夠珍惜這份工作，珍惜這次機會，體現(xiàn)我們的自我價值。希望我們好好把握! 在這次培訓中，我認識了大部分的同事，同時與小部分同事建立了良好的友誼，這讓我懂得如何處理好人際關系，怎樣交好朋友。以后在工作中有個好搭檔，工作中有個傾訴對象，緩解壓力，出現(xiàn)問題可以互相幫助解決。
通過這次培訓學習，讓我對醫(yī)院的現(xiàn)狀，制度有了大概的了解。體會到了主任和老師們對這份工作的熱愛，對這所醫(yī)院產生濃厚的感情是我們新生無法體會的。
醫(yī)院即將要擴大規(guī)模，使我產生了想加入醫(yī)院其中一員的強烈愿望，想為醫(yī)院貢獻自己的一份微薄之力。
這次培訓，使我們的職業(yè)素質有了提高，為我們能夠快速成為一名有修養(yǎng)，有素質，有能力，有水平的護士奠定了良好的基礎。也能幫助我們在平凡的工作中發(fā)展專業(yè)的價值和自身價值。
我們作為一名護士，不僅了解工作中各項工作的操作程序，還要明確工作內容及責任，有利于提高我們的責任心，做好我們的本職工作。
最后：培訓中有快樂、有壓力，為我們生活中、工作中增添了一份色彩。那即將成為回憶。
我會時刻銘記：從身邊的小事做起，從細節(jié)做起，時刻謹記自己是一名救死扶傷的白衣天使!
培訓日子即將結束，我們依依不舍，同時我們已做足準備，用最好的表現(xiàn)及狀態(tài)投入到工作中去，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢!我也會將此次培訓所獲得收獲運用到臨床中去，也會好好把握醫(yī)院給我的這次機會。
教師崗前培訓心得 崗前培訓心得體會總結篇九
“光陰似箭，日月如梭”，轉眼間20xx年的湖南省高校教師崗前培訓結束了。通過在培訓班的學習，我在政治思想方面、教學業(yè)務技能方面都有了不同程度的提高與進步，切實體會到了崗位職業(yè)技能培訓對所有即將走上講臺的教師的重要性與必要性。對此，我就在培訓班學習以來的心得體會小結如次。
教育，是人類崇高的事業(yè)，這一事業(yè)的承擔者就是教師。教師傳遞人類的文化科學知識，進行思想品德教育，培養(yǎng)一代又一代的新人。教師的歷史使命，光榮而艱巨。人們用“百年樹人”來表達教師工作的深刻意義，用“辛勤的園丁”、“人類靈魂的工程師”來表達對教師的崇敬?！罢衽d民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”，教師是民族希望之所托，肩負著培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設者和接班人的重任。而大學教師又以其特定的歷史任務，起特殊的社會作用，構成其特殊的社會地位。大學教師不同于一般教師的特殊的作用是：其一，大學教師的基本任務是培養(yǎng)高級專門人才，而高級專門人才在科學技術和社會的發(fā)展中起骨干的作用?，F(xiàn)代科學技術的發(fā)展，最終取決于高等教育所培養(yǎng)的人才數(shù)量和質量;生產力水平的提高，國民經濟的發(fā)展，文化教育衛(wèi)生事業(yè)的昌盛，綜合國力的增強，社會的整體進步，很大程度取決于高等教育所培養(yǎng)的人才的數(shù)量與質量。而高級專門人才的質量，又取決于大學教師的工作。其二，大學教師，既是文化科學的傳遞者，又是文化科學的創(chuàng)造者。歷來對人類社會有偉大貢獻的科學家、思想家、活動家，不少是薈集于高等學府或當過大學教師。人們往往把大學教師這一職業(yè)同文化發(fā)達、科學昌盛、政治民主、人類進步緊密聯(lián)系在一起，用“學者”、“專家”來稱呼大學教師，把大學教師的聲望作為一個國家學術水平的標志，把大學教師的社會地位作為一面文明建設的鏡子，能夠成為一名大學教師是光榮的。 通過培訓班的學習，我在政治思想上有了明顯的進步。
首先是對什么是高等教育及怎么做一名合格的高校教師有了較為清晰的認識。高等教育就是在完全的中等教育的基礎上進行的專業(yè)教育，是培養(yǎng)各類高級專門人才的社會活動。教書育人是教師的神圣天職，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。教師既當“經師”，又當“人師”。經師教學問，人師則要教行為、教品德、教學生怎樣做人。高等學校教師肩負著為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)合格專門人才的重要使命，高校教師既是學術方面的專家，又是培養(yǎng)造就人才的行家。這就要求我們應具備從事教育教學工作所必須的教育法規(guī)、教育科學、心理科學等方面的理論知識，樹立依法從教的觀念和科學的教育觀念，熟悉教育活動中的心理現(xiàn)象，懂得教育規(guī)律，具備良好的職業(yè)道德。只有具備了這些方面的知識，自己才能更好地履行教師的職責，勝任教育教學工作。
其次是對高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)有了更進一步的把握?！皫熣?，人之模仿也”，古往今來，多少人用詩一般的語言來贊美教師，賦予教師以崇高的榮譽。一個社會，一個民族，一個國家如果沒有廣大教師的辛勤而有效的勞動，那么這個社會、國家、民族的文明過程必將中斷，人類將永遠處于愚昧無知的狀態(tài)之中。因此，教師職業(yè)是一種崇高而又神圣的職業(yè)?！凹冃Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，教師職業(yè)之所以崇高，不僅因為它的光榮，還在于它的無私奉獻精神，更在于其將“得天下英才而教育之”視為人生的最大幸福，最高的人生價值觀。如果一個教師能夠盡心盡力地教育和培養(yǎng)學生，并以自己的崇高道德品質言行一致地做學生的表率，使學生成為對社會、對國家、對人民有用之材。所以加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)，提高教師職業(yè)道德素質，既是人民教師的崇高職責和時代賦予的使命，也是教師自我完善的要求，它對建設高素質的師資隊伍，把學生培養(yǎng)成為合格的建設者和接班人具有深遠的意義。
再次是明確了高等教育法與教師權利和義務，學會了運用法律法規(guī)來處理高等教育中的糾紛與維權。國家頒布了《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)以確?？平膛d國戰(zhàn)略的實施，同時也用法律形式確保了教師與受教育者的權利與義務，使我國的教育事業(yè)朝著依法治教、依法育人的方向發(fā)展。
在培訓班的學習，使我在政治思想上有明顯進步的同時，我在教學業(yè)務技能亦有大幅的提高。
第一是對教育心理學的學習。教育心理學是心理學與教育相結合的產物。學習教育心理學的首要任務在于揭示學生掌握知識和技能，發(fā)展智力和能力，形成道德品質、培養(yǎng)自我意識、協(xié)調人際關系的心理規(guī)律，揭示學生的學習活動和心理發(fā)展與教育情境的依存關系，從而使教育工作建立在心理科學的基礎上，提高教育的科學性和效益，促進教育事業(yè)的發(fā)展。因此，對教育心理學的學習有助于幫助我們青年教師盡快熟悉和適應高校的教育工作，盡快完成從學生到教師的角色轉變，以盡快成為一名合格的大學教師，全面履行教書育人的職責，不斷提高教育教學質量，自覺進行教學改革。只有運用符合科學規(guī)律的教學方式方法，才能達到事半功倍的效果。
第二是認識到了學習《高校教師教育教學技能》的重要性。想我們這種剛走出校園，即將步入工作崗位的青年教師，一方面對大學教學理論缺乏了解，另一方面又缺乏大學教學實踐經驗，對大學教學的過程認識不足。青年教師只有在掌握了一些基本的大學教學理論與方法后，在欣賞別人的教學科研成果時才能看出其中的“門道”，把它用于實踐，以提高自己的業(yè)務水平和教學素養(yǎng)，并在教學活動中進一步開拓和創(chuàng)新，取得新的成果，從而促進大學教學理論的研究，推動大學教學理論的發(fā)展和教育方法的更新。
總之，高校青年教師崗位職業(yè)技能培訓對我們這種即將步入高校教師這一崇高而又神圣的職業(yè)的青年人來講是有深遠意義的，同時也是必不可少的。
教師崗前培訓心得 崗前培訓心得體會總結篇十
崗前培訓對我們剛剛走出校門的新教師來說就如同是雪中送炭。我們就像是剛剛成長的孩童，對于教育事業(yè)的認識還很膚淺，在教學的道路上不知從何抓起，崗前培訓就是我的指路明燈!
這次培訓的內容十分豐富，結合了新教師的需要安排培訓內容，在理論上對教學
學規(guī)章制度、教學常規(guī)，新課程理念，師德等等加以講解，讓我受益匪淺!說下我的心得體會，做合格的新世紀幼兒教師。
我是實驗小學幼兒園的一名新幼兒教師!在參加招聘考試之前，也工作了一年，在沈陽的一家小幼兒園工作!
班級的孩子不多，最多就10幾個孩子，全園的音樂，舞蹈課都有我來上，以為自己很了不起，通過這次培訓，聽了教師的事例以后，才知道什么叫上課!什么叫做一名合格的幼兒教師!
做一名合格的幼兒教師應具備的素質
幼兒教師是幼兒園教育的實施者，教師的素質直接影響著幼兒教育的質量，提高教師的素質是當前幼兒教育的當務之急。幼兒教師應具備哪些教育素質?
一、要有正確的教育目的觀
作為教師應該明確究竟什么樣的教育才是好的幼兒教育，才是高質量的幼兒教育。一直以來，幼兒教育都是以小學的預備階段存在的，一些家長為了使自己的孩子不輸在起跑線上，信奉“提前開始、越早越好”的教育思想，要求幼兒園大量給幼兒教識字、拼音、書寫、計算等等，甚至要求將小學書本內容提前灌輸給幼兒。為了迎合家長的心理，一些幼兒園過多地關注了幼兒知識、技能的學習，而忽視了幼兒情感、態(tài)度、能力、習慣、興趣的培養(yǎng)。這種幼兒教育剝奪了幼兒的童真童趣和游戲玩耍的權利，使幼兒失去了天真、爛漫的童年生活。其實，孩子早期教育的目的并不是培養(yǎng)神童，而在于培養(yǎng)頭腦靈活、身體健康、性格開朗、品質優(yōu)秀、人格健全的孩子。高質量的幼兒教育應該是要讓每一個人的潛質都得到充分的發(fā)展，幼兒能自主地做事、自信的生活，體驗到在幼兒園學習是一件幸福的事。應讓幼兒感到學習的過程是在追趕美麗的蝴蝶，而不是追趕隨時可能會蜇人的黃蜂。在我們這個中等城市地區(qū)，幼兒教育小學化傾向雖有所改變，但仍然存在，需要教師、家長繼續(xù)轉變教育觀念，樹立正確的教育目的觀，還孩子一個健康、快樂的童年。
二、選擇靈活多樣的教學方式
傳統(tǒng)的教學方式是以教師講解為主，教師缺乏教具演示，缺乏圖案色彩，缺乏生動的游戲，干巴巴的說教索然無味。課堂上，老師總會要求幼兒“小手放在小腿上”“小手背后，乖乖坐好不準動”等等，幼兒只能被動地接受教師的灌輸。新《綱要》中指出：“幼兒園應以游戲為基本活動”“寓教育于生活和游戲之中”。要改變傳統(tǒng)的注入式教育，采用靈活多樣的教學方式，注重在游戲、生活中教育幼兒，集體、小組、個別等多種教學組織形式并用，爭取家庭、社區(qū)的支持與配合，使幼兒在生動、活潑的活動中得到主動地發(fā)展。應允許幼兒自主選擇活動內容和活動方式，允許自由選擇伙伴，允許有自己的見解，調動幼兒學習的主動性和積極性，使幼兒真正成為學習的主人。作為幼兒教師，應清楚地認識到：兒童不是一個需要填滿的容器，而是一個需要點燃的火把。
三、形成合作探究式的師幼關系
在傳統(tǒng)的觀念中，老師總是權威的化身，老師總是對的，傳統(tǒng)的師幼關系就是：我說你聽、我教你學、我講你做。在師幼互動中，由于教師把自己更多地定位為管理者和控制者的角色上，因此，在不少時間，幼兒首先是不被允許發(fā)起互動信號的，如在進行集體教育活動中，幼兒首先要做到的是安靜，而不是和教師發(fā)生交流和互動。又如，不少教師更為關注的是“班上是不是出事”、“有沒有消極行為”，至于幼兒到底在干什么，或幼兒心理、情感上有什么特殊需要，教師并不在意;在師幼互動中，幼兒更多將自己定位為互動中的服從者，聽從和遵守的成份更多，比如，要“好好和大人說話”、“想做什么必須向教師申請”等。教師沒有把幼兒作為一個平等的個體，教師與幼兒之間缺乏情感的交流與互動。新《綱要》中指出：“教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者”，教師與幼兒應形成“合作探究式的師幼互動”關系。因此，教師與幼兒的關系是平等的，教師應尊重幼兒、信任幼兒。教師是孩子的合作伙伴，是玩伴，是與幼兒一起學習、一起成長的人。在幼兒園一日生活中，要求教師“蹲下來說話，抱起來交流，牽著手教育”，就是倡導師幼間民主、平等的對話關系。由于傳統(tǒng)師道尊嚴思想根深蒂固，再加上本地區(qū)幼兒教師觀念滯后，要真正形成合作探究式的師幼互動關系還需要一定的時間。
四、賦予教師愛的魔力
德國學者斯普朗格曾經將“愛”比喻為教育的“根”。在兒童教育中，“教育愛”不斷滋養(yǎng)著兒童教育這棵“大樹”，為其茁壯成長提供必需的各種“營養(yǎng)”，例如：教育愛可以滿足兒童愛的需要，賦予教師神奇的“魔力”，是教育智慧永不枯竭的源泉等等。正是教育愛賦予了教師以神奇的魔力，使其可以“化腐朽為神奇”、“化消極為積極”以及“化不可能為可能”。
沒有教育不好的孩子，有時，對孩子的愛才是最好的教育方法。孩子都十分在乎老師的態(tài)度，不管是調皮好動的孩子，還是性格內向的孩子，有時，老師的一個微笑，一個擁抱，甚至一個贊許的眼神，摸摸他的小腦袋，拉拉他的小手，和他說上幾句悄悄話，都會讓孩子興奮不已，往往會收到意想不到的教育效果。古語道：親其師則信其道。作為幼兒教師，千萬不要吝嗇自己的愛，因為你在給予孩子愛的同時，孩子也會用同樣的愛來回報你。教師要把幼兒當作自己親密的朋友，容忍幼兒的缺點，尊重幼兒的話語權，控制自己的情緒，做到以理服人，以情動人，始終微笑地面對每一個孩子，熱愛每一個孩子。有人說過這樣段話：師愛，沒有樹高，沒有花香，卻有海的胸襟，山的脊梁，一個鼓勵的眼神，一句贊賞的話語，一個溫暖的微笑，也許就可以改變一個孩子。
同時，教師要對每個孩子都報有期待，教師要相信每個孩子都有聰明的火花，都是可造之材。每個孩子都有它的優(yōu)勢領域和弱勢領域，幼兒園里不存在誰聰明誰不聰明的問題，也不存在這個孩子有多聰明的問題，而只存在這個孩子在哪方面聰明的問題。幼兒園里沒有“笨孩子”“壞孩子”的說法，每個孩子都是獨特的，也是出色的。作為教師，就要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和閃光點，對他們進行激發(fā)、鼓勵增強其自信心，使其在弱勢領域也有進步?！傲_森塔爾效應”就證明了期待對人的重要作用，即“你如果把一般的學生看作天才，對待他如同天才，他果真成了天才”。
五、具備學習和反思的能力
每一位教師都應有一顆求知心?，F(xiàn)代社會日新月異，各種新知識、新技能層出入窮，獲取一勞永逸知識的時代已成為過去，在學習化社會里，幼兒園教師的生存也是一個永無止境的完善和學習過程。新時代背景下，要求教師要成為研究者、學者，而不單單是教書匠。如果我們還以陳舊落后的知識和方法去教人、管人的話，勢必誤人子弟。再加上，幼兒興趣愛好廣泛，好奇好問，這就要求教師必須迅速回應兒童的需求，及時滿足他們的好奇心，維持兒童對周圍事物與環(huán)境的探知興趣，引導他們正確認識周圍事物。如果教師對孩子的問題一問三不知，也有損老師在孩子心目中的形象。教師要給幼兒一碗水，自己僅有一桶水是不夠的，要成為涓涓的小河。因此，教師要有知識更新的緊迫感，利用點滴時間去學習。
教師要學會反思。反思性教學是教師專業(yè)成長的重要途徑，通過孩子在活動中的反應和表現(xiàn)，老師就能夠分析出主題的選擇是否符合幼兒的興趣與需求，所確定的教育目標、教育內容和所投放的材料是否適宜，教育的組織形式和教師的指導，是否有助于幼兒主動積極參與到活動中并獲取知識經驗，所有這些都需要老師進行反思。教師反思的過程，就是教師自我學習、自我提升的過程。波斯納曾經指出，如果一個教師僅僅滿足于獲得經驗，不對經驗進行深入的思考，那么，即便有“20xx年的教學經驗，也許只是一年工作的20次重復”。他提出一個教師成長的簡要公式：經驗+反思=成長。由于教師們整天埋頭于組織教學、寫計劃、寫總結、備教案等等，很少抬起頭來去學習先進的教育理念與方法，因而缺乏自我學習與反思的觀念與能力，不利于教師的專業(yè)成長。
總之，幼兒教師要以新《綱要》為總旨，以促進幼兒終身發(fā)展為目標，加強自身的學習和反思，不斷提高教育教學能力，使自己真正成為一名合格的幼兒教師。
教師崗前培訓心得 崗前培訓心得體會總結篇十一
20xx年08月16日，我有幸參加了江華縣第一人民醫(yī)院組織的新員工崗前培訓。此次培訓院方高度重視，院領導就醫(yī)院規(guī)章制度，護士執(zhí)業(yè)道德標準以及行為規(guī)范，護理常規(guī)操作、預防院感等進行了深入的講解，我從中學到的知識終生受益的，我的心得體會如下：
一、通過此次培訓使我的思想覺悟和對護理工作的認識有了進一步的提高，為把我們培養(yǎng)成一名有修養(yǎng)，有素質，有能力，有水平的護士奠定了良好的基礎，作為護士一定要細心，有愛心、耐心、有責任心，這樣才能提高自己的專業(yè)技術水平，要更好的服務于患者。作為一名護士，我認為應該有高度的責任心和主動服務的意識，在工作中不僅能夠服從領導的安排，接受批評，還應該有良好的協(xié)作精神，工作勤奮，不怕苦和累，有較高的專業(yè)水平。作為一名臨床護士，我們與病人接觸最密切，加強溝通技巧中，我們應該給予親人般的關懷，時刻了解他們的需要，滿足他們的需求，為病者分憂。
二、通過此次培訓使我們的執(zhí)業(yè)素質有了快速的提高。我們面對的是一個生命，工作時一定要有高度的責任心和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，要做到醫(yī)護配合默契，執(zhí)行各項操作前嚴格執(zhí)行“三查八對”，“無菌技術操作原則”全心全意為人民服務，一切以病人為中心，在工作中嚴格求自己，工作主動，堅守崗位，勤奮工作，隨時準備投入到工作的前線，不斷提高自己的業(yè)務水平和專業(yè)技術知識。
三、護士在醫(yī)院感染預防和控制中擔任重要的角色。預防和控制醫(yī)院感染，是保證醫(yī)療質量和醫(yī)療安全的一項非常重要的工作。任何主觀、客觀上的差錯、過失和問題，都可能導致感染，給患者帶來重大損失。醫(yī)院感染和醫(yī)療安全與護理專業(yè)息息相關，滲透到護理工作的各個環(huán)節(jié)。而護士與患者接觸最密切，幾乎所有的護理操作都是圍繞患者而進行一旦發(fā)生醫(yī)院感染不僅響延長了患者的住院日，加重其經濟負擔而且影響醫(yī)院的社會效益甚至醫(yī)療安全對患者及其家庭和社會都造成危害醫(yī)院感染管理的發(fā)展歷史證明在醫(yī)院感染的預防控制中護理是主力。
四、加強醫(yī)患溝通，如何加強醫(yī)患溝通和建立良好的醫(yī)患關系，是醫(yī)療服務中不可回避的重要問題，只有把握好醫(yī)患關系，加強醫(yī)患溝通，才能建立好的醫(yī)患關系，把醫(yī)患關系搞好了才能減少不必要的醫(yī)療糾紛，這不僅僅增強醫(yī)院的信譽，而且能夠提高醫(yī)務人員的威信。常言道：三分治療，七分護理。我們應該和患者多溝通，用微笑為病人服務，在與病人溝通時要講究語言藝術，通過了解病人的文化水平，年齡來把握說話尺寸，讓患者感到關愛。端正的儀表，我們的護理質量，給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心，使我們單調枯燥的工作更加有意義。
今天給我最最深的體會是趙老主任的教導，句句讓我銘記在心，醫(yī)護人員不僅需要較高的專業(yè)技術水平，還應善于和病人交流，做好有關疾病的健康知識宣傳教育，切實為病人解決實際問題，同時應尊重患者，注重服務態(tài)度和服務質量的提高。短短兩天的崗前培訓學習，我們不僅學到了很多理論知識，分享了一些保貴的臨床經驗，更多的是學到了如何去做好一名護士。我懷著希望，懷著對未來生活的憧憬，懷著對護理工作的無限熱愛，懷著一顆感恩的心，立志成為一名優(yōu)秀的醫(yī)護人員。
教師崗前培訓心得 崗前培訓心得體會總結篇十二
8月17日至28日，作為廈門大學嘉庚學院新錄用的專任教師，我們接受了學院組織的一系列崗前培訓，以下是培訓后的一些體會。
首先，培訓扎實“有料”。王瑞芳院長和戴一峰副院長的理念溝通、院情總覽使我們認識到獨立學院的特性、優(yōu)勢及劣勢；嘉庚學院的位置、戰(zhàn)略目標及實施路徑等，使我們的腦海里馬上有了一幅圖景。由此樹立了危機意識，也認識到只有通過大家的努力共同把學院辦好，才是與這個組織共同成長。
其次，注重效率和公平，王院長在講話中多次使用“組織”一詞，讓我們體悟到院領導十分注重組織文化建設及對組織行為的引導和規(guī)范等，也讓我們體會到組織的強大力量，組織的合力遠不是一個人的力量可比的，關鍵還在于“組織”，也即組織規(guī)范的制定及其執(zhí)行力。
第三，作風細膩、務實。此點從教務部、教學與科研促進部及人力資源部的報告中可以體現(xiàn)出來，其它諸如ppt技巧、教務管理系統(tǒng)等軟件的培訓也使我們盡快熟悉了學校日常教學所需要的技巧。
第四，注重“以心傳心”。新老教師見面會獨具特色，幾位來自一線的、已脫穎而出的老師的教學經驗可以總結為兩個字——“用心”，工作用心處，各種自創(chuàng)或借鑒的招數(shù)用起來才到位，也才會有良好的效果。
第五，構建服務文化。學院各部門之間、師生之間強化了服務意識而淡化了管理的色彩，如學院盡可能為學生提供良好的服務，學院各部門為老師服務，老師為學生服務等等，服務的意識使各部門真正配合起來，順利運轉，真正體現(xiàn)了“以學生為中心”這一宗旨。
總之，培訓期間體會非常多，相信各位新同事也有同感。通過培訓，學院的愿景、“以學生為中心”的辦學理念及“有效教學見長”的辦學特色已得到廣泛認同，學院已有的組織文化使新進人員在思想上與組織保持一致，也是今后工作的出發(fā)點和立腳點，培訓的效果是好的。
教師崗前培訓心得 崗前培訓心得體會總結篇十三
**年6月12日到**年6月15日廣東*醫(yī)院16樓會議室舉行了新員工入職培訓, 這四天的培訓里我學到了我在其它位從未學到的東西《奮斗改變命運真誠贏的未來》。
我文化不高，我從來就沒有想過會在醫(yī)院里上班，成為醫(yī)院的一份子。剛過來醫(yī)院我還挺沒自信的，常常想：我憑什么在這里上班?
第一天新員工培訓中，從**院長的演講中,我就有了深深的體會,他舉例一個清潔阿姨的兒子不是醫(yī)生學歷，通過自己奮斗成了一個外科不可缺少運營助理，一個沒有高學歷通過自己勤勤懇懇的工作不斷提升自己的能力最終成了康復訓練中心的科主任。我堅信**院長講的話,一個人只要肯奮斗堅信自己所堅信的東西,不管你的學歷高低,只要你肯努力,肯定會贏得你自己想要的未來。
第二天是各科室介紹,讓我更深地了解了各個運作情況,對各科主任也有了更深的了解,第三天拓展中有一個游戲叫生死電網(wǎng)也許會讓我終身難忘。規(guī)則是：半空中有一個網(wǎng)中間有一個小窗口，人要從小窗口通過，通過過程中任何部位都不準觸碰網(wǎng)線，如果有人碰到網(wǎng)線就全部重來而且全體要做5個俯臥撐，團隊所有人員56人必須在1個半小時內全部安全通過?？瓷先缀醪豢赡艿氖?，我們都無所畏懼地挑戰(zhàn)了這個項目，通過這個項目充分的體驗團隊的精神，讓我們處處充滿了激勵、關心、包容。實施過程中我們有一次次的疏忽、不細心，讓我們一次次的做俯臥撐，大家通過吃一塹、長一智，總結教訓、冷靜分析、找出錯處，注重每一個細節(jié)，最終使整個團隊在一個半小時內按時安全的通過了電網(wǎng)。讓我領悟什么是團結，什么是信任。把自己放心的交給團隊去信任他們。注重每一個細節(jié)就好像工作一樣每一個細節(jié)就能決定成敗。第四天是人力資源的規(guī)章制度和培訓如何打造一個職業(yè)的團隊，在這我明白了每個行業(yè)都有自己的核心文化和基本要求，不管做哪一份工作都要有做事的樣子，而且要像個內行的樣子，做每一件事都要力求完美把每一件事情做好。
四天的培訓下來，每一天都學了不同的知識，讓我銘記于心，人沒有高低貴賤，學歷不高不等于沒能力，每一個崗位只要用心你都能做到最好。只要轉變觀念端正心態(tài)堅信自己所堅信的東西，用奮斗改變命運，真誠贏的未來，每一個人都能做到。
感謝領導給這樣一個平臺讓我學習,讓我學到那么多的知識。
教師崗前培訓心得 崗前培訓心得體會總結篇十四
懷著激動與自豪的心情，在這個特別的季節(jié)里，我很榮幸地成為黃石市教師隊伍中的一員，開始了自己人生的新征程。為了使我們盡快適應和理解本職工作，9月17-9月21日，市人事局特地對我們進行了為期5天的崗前培訓。這次新教師培訓的內容十分豐富，包括對建社會主義和諧社會，職業(yè)道德講解，公共管理學的闡述等諸多方面的系統(tǒng)學習;為了使我們從實踐中學習，還通過帶領我們參觀陽新烈士陵園感受先烈的事跡，進一步激勵和教育我們。
第一，是我們黨從開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面的全局出發(fā)提出的一項重大任務。這表明，隨著我國經濟社會的不斷發(fā)展，中國特色社會主義事業(yè)的總體布局，更加明確地由社會主義經濟建設、政治建設、文化建設三位一體發(fā)展為社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設四位一體。這一戰(zhàn)略舉措，具有重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。
第二，構建社會主義和諧社會，是抓住和用好重要戰(zhàn)略機遇期、實現(xiàn)全面建設小康社會宏偉目標的必然要求。我國改革發(fā)展正處在一個關鍵時期。在當前和今后相當長一段時間內，我國經濟社會發(fā)展面臨的矛盾和問題可能更復雜、更突出。
第三，構建和諧社會是黨中央在新時期提出的重大戰(zhàn)略舉措。三尺講臺之上的教師怎么在自己的戰(zhàn)地上創(chuàng)造和諧，構建和諧是值得深思的一個問題。因為這要涉及到教師，學生，家長以及教學等很多方面。這種和諧是不僅是師生關系的融洽，不光是教學內容的創(chuàng)新，更重要的是要讓教師學生和家長感到內心的和諧和美。我覺得教師就是其中最關鍵的實踐者和創(chuàng)造者。一個教師如何構建和諧，我覺得可以包括以下幾個方面：
1)構建融洽的師生關系——每一個學生都是獨一無二的，深入細致的了解學生是融洽的開始，合適的教育方式方法是融洽的保證;
2)加強與家長的溝通協(xié)調——家長是學生教育的重要支柱，我們的工作需要他們的配合;
3)融洽的同事關系——同事就像戰(zhàn)友，正是有了他們的關懷和支持才有了我們的成長;
4)沉淀濃厚的校園文化氛圍——所謂“春風化雨，潤物無聲”，無形的教育有時可能勝似千言萬語;
5)積極樂觀平和的心態(tài)——這是我們作好一切工作的源泉。
所謂職業(yè)理想，就是指人們對于未來工作類別的選擇以及在工作上達到何種成就的向往和追求。職業(yè)理想是職業(yè)道德的重要組成部分，有了崇高的職業(yè)理想才能產生模范遵守職業(yè)道德的行為。
忠于人民的教育事業(yè)，努力做一名優(yōu)秀教師，是社會主義市場經濟條件下教師的崇高職業(yè)理想，體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的本質。要實現(xiàn)這個理想，必須做到以下幾點。
第一， 熱愛教育事業(yè)。
第二， 熱愛學生。
第三， 獻身教育事業(yè)。
第四， 勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進行堅決的斗爭。
第五， 不斷提高自身素質。
教師職業(yè)責任
所謂教師職業(yè)責任，就是教師必須承擔的職責和任務。在社會主義條件下，人民教師的根本職責，就是培養(yǎng)社會主義新人，換句話也可以說，人民教師的職責，是培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設者和接班人。
自覺履行教師職業(yè)責任，就是要求教師把職業(yè)責任變成自覺的道德義務，為培養(yǎng)和造就社會主義新人而無私奉獻。那么，教師怎樣才能做到這一條呢?
第一， 教師必須自覺地做到對學生負責。
第二， 對學生家長負責。
第三， 對教師集體負責。
第四， 對社會負責。
教師職業(yè)態(tài)度
教師職業(yè)態(tài)度，是指教師對自身職業(yè)勞動的看法和采取的行為，簡而言之，就是指教育勞動態(tài)度或教師勞動態(tài)度。
在社會主義社會，教師職業(yè)態(tài)度的基本要求，就是樹立積極主動的勞動態(tài)度，努力培養(yǎng)社會主義新人。教師怎樣才能做到樹立積極主動的勞動態(tài)度，努力培養(yǎng)社會主義新人。
第一，倡導科技領先。政府要有效運用現(xiàn)代信息技術，并將其整合到政府管理中去，從而實現(xiàn)政府管理的目標。
第二，政府信息的公開和可獲得性。電子化政府，意味著政府信息的公開化，政府有責任與義務以更便利的方式，以更易理解的語言，讓民眾能夠容易地獲得政府的信息，從而創(chuàng)造更高的附加值。
第三，政府與民眾之間的互動回應機制。電子化政府的目的在于建立起跨越政府機關、企業(yè)與民眾之間的互動機制，經此互動機制，公民可以獲得政府的信息與服務，而政府亦可了解民眾的合理需求，從而促使政府更有回應力和責任性。
第四，更有效率。電子化政府的目標之一，在于透過信息化的過程，改變傳統(tǒng)的政府組織形式，使行政程序簡單化、統(tǒng)一化、政府業(yè)務電腦化、網(wǎng)絡化，從而提高政府的效率。
教師崗前培訓心得 崗前培訓心得體會總結篇十五
俗話說：“玉不啄，不成器?！眲倧拇髮W校門走出來的我們過慣了在大學中慵懶散慢的生活，自身的個性也得到了充分地展現(xiàn)，但當我們走上各自的工作崗位時，這一切都是那么地行不通，然而，我卻有幸地參加了臺州醫(yī)院2019屆新員工的崗前培訓，自己的內心是深有體會。
首先，通過集體上課，用專業(yè)知識來提升人，通過各位前輩、老師給我們授課讓我們對醫(yī)療的各個方面，各項程序都有了一個清晰的了解，給我們撥開了天空中的迷霧。
其次，用臺醫(yī)文化感染人，臺州醫(yī)院是座百年老院，歷史文化悠久，在這里人才輩出，走在醫(yī)院的每條小道上，都是踏著百年的歷史沉淀，“仁心仁術，濟眾博施”是臺醫(yī)的院訓，在這一個禮拜的崗前培訓中，我們充分地體會到了這一點，尤其是陳院長對我們這樣說到，“把簡單的事做好了就是不簡單，把平凡的事做好了就是不平凡。”其實這其中包含了一個哲理，從小事做起，不要好高騖遠。第三，用拓展訓練鍛煉人，這是一個考驗集體智慧的項目，在這三個項目中，我們三隊完成了其中的兩項內容，而求生這一項沒有按時完成，大家心中都很難過。
后來，經過總結才知道，雖然我們已經盡力了。但是我們沒有一個真正的領導者。大家你一言，我一語，各自發(fā)表著自己的見解，而最終可供執(zhí)行的方案卻不多，所以最終導致了我們的失敗，從中，我得到團隊協(xié)作是如何的重要，遇見困難時要群策群力，大家不能互相埋怨，只有勁往一處使，才能最終克服困難獲得成功。
這幾天，我一直在思索這樣的一個問題，為什么我們的院領導要讓我們進行這樣一個崗前培訓，而不讓我們直接到各自的工作崗位去。此時，我才明白，這是為我們今后更好地在自己崗位上發(fā)揮自己的聰明才智，讓我們能更好地融入到臺醫(yī)這樣一個大的環(huán)境中去，而事實是我們的確感到了不一般，人是要有點自知自明。
在這里學會如何做人，如何處世，是自己要努力的。院領導的良苦用新就是要將我們打造成臺醫(yī)明天的棟梁!“滾滾長江東逝水，怎拒那涓涓細流?！闭且驗槲矣辛伺_醫(yī)的博大胸懷容納了我們。我們才得以發(fā)揮自己的所學，真的，我要感謝臺醫(yī)!帶著我們的青春與活力，一起去探索美好的明天。
教師崗前培訓心得 崗前培訓心得體會總結篇十六
今年4月，我榮幸地參加了縣里舉辦的新幼兒教師培訓，在培訓期間，學習了幼兒保育、幼兒管理、幼兒教育等多方面的內容，感受頗深。作為新教師我深感榮幸，也感到教育理念的學習必要性和迫切性。想要跟上教育時代的步伐，就要不斷的學習，加強自身素質提高。作為一民教師，必須隨著時代發(fā)展的需求更新教育理念，提高師德師養(yǎng)。在培訓期間，有很多的心得。
一、教育理念方面
1、新課堂的學習方式交叉融合運用
新課程倡導學生的學習方式有自主學習、合作學習、研究學習。最常用的是自主學習、合作學習。以我自己的了解，以前幼兒園里是可以用像小學一樣的方式來教學的，但當我來到了縣示范幼兒園，才發(fā)現(xiàn)，在這里，幼兒和教師之間的互動是幼兒是主體，教師是主導。幼兒自主的學習，與教師合作、研究學習。
2、學生發(fā)展性評價的改革的理解
新課程提出學生評價改革的重點：建立評價學生全面發(fā)展的指標體系，重視采用靈活多樣、具有開放性的質性評價方法。評價要做到：給孩子更多的微笑，會發(fā)現(xiàn)孩子沖我們微笑;給孩子更多的寬容，會發(fā)現(xiàn)孩子變得自信，表現(xiàn)出責任感;給孩子更多的贊賞，孩子變得自尊，不再故意搗亂;給孩子更多的鼓勵，孩子變得更積極，學習更加努力;給孩子更多理解和關懷，孩子變得寬容，師生、生生更加和諧。這是每一位教師都可以做到的。作為老師，你的學生喜歡什么樣的評價?你的學生喜歡什么樣的評價?如何評價才能激勵學生的發(fā)展?我們都得去思考：一個班學生有優(yōu)有差，要發(fā)揮評價的激勵功能，是否只用表揚方式不用其他方式，將來學生是不是經不起一點兒批評和挫折?所以，評價要針對不同學生的個性發(fā)展，客觀、公正地對不同學生給予不同的評價。因此，教師在設計教學評價標準時要關注新課程的基本理念和主要特征，破除“以教為主，以學為教服務”的觀念，樹立“以學論教，教為了促進學”的觀念。
二、教育改革方面
1、加強學習現(xiàn)代教育理論，轉變傳統(tǒng)的教育思想和觀念。
這是一個不可忽視的問題。我們現(xiàn)在強調的是學生在學習中的主體地位，要求學生實質性地參與教學過程，自主地進行反思與總結，而不是被動的，要把育人放在第一位，全面提高學生的素質。教育是培養(yǎng)人的，是要培養(yǎng)社會需要的人的。
2、調整自己的角色， 改變傳統(tǒng)的教育方式。
我們的教育工作者就要充當提供適合學生教育環(huán)境的角色。因此，我們必須用心記?。何覀円獎?chuàng)造的是適合學生的教育，而不是要選擇適合教育的學生。我們要轉變角色，走進新角色。我們教師就要由傳統(tǒng)意義上的知識的傳授者和學生的管理者變?yōu)閷W生自我發(fā)展的促進者和領路人，由教學活動中的主角變?yōu)閷W生自主性學習的指導者和拓荒人。在教學方式上，要體現(xiàn)出以人為本，以學生為中心，讓學生真正成為學習的主人而不被知識牽著鼻子走。在課堂教學中，設計恰當?shù)慕虒W活動，幫助學生不斷反思自我，營造維持他們學習過程中積極的心理氛圍。
3、努力提高教師的素質是關鍵。
教師的水平，直接影響甚至制約課改的進行，今天的學生不再是幾年前的學生了，他們思維活躍，興趣廣泛。獲取信息的渠道多，對新事物的追求與敏感往往超越了我們成年人。這就要求我們廣大教師要勤于學習，不斷提高自身的基本素養(yǎng)，以滿足新課標的課堂教學要求，課程改革的教學模式突出的是“探究”，要讓學生主動地參與學習當中，要讓學生去想、去做，從而在這個過程中去感悟知識。因此，這不僅要求教師要善于捕捉和激發(fā)學生思維的火花和學習的靈感，發(fā)現(xiàn)和挖掘學生發(fā)展的潛能，維系學生思維的積極性，還要有靈活的課堂應變能力，以保證雙方的協(xié)調發(fā)展。
總的來說，在這次的培訓中，通過導師和同伴們的指導和幫助，我不斷的完善自己，超越自己。在學習的道路上，我將繼續(xù)努力，認真學習，不斷的充實自己。做一個合格的教育人!
教師崗前培訓心得 崗前培訓心得體會總結篇十七
有幸參加了公司第一期專業(yè)骨干培訓班，感覺收獲良多。在此首先感謝公司、感謝一直為這次培訓班默默工作的同事。通過5天短暫且充實的學習培訓，我不僅更新了知識，開闊了視野，鍛煉了意志，也學到了不少東西。以下是我的一些感觸，愿與大家一起分享。
整個培訓期間，首先要提及的當屬第一天拓展訓練。因為它是一種感悟和體驗，是一種考驗人們意志和智慧、挖掘人們潛能和培養(yǎng)團隊協(xié)作精神的運動。以前也經常聽人講“小游戲、大道理”，感覺不以為然，這次自己親自經歷過后著實深刻體會到這一點。當天我們共進行了“撕紙”、“齊眉棍”、“信任背摔”、“高空單杠”、“孤島求生”、“畢業(yè)墻”等6個項目。在進行“信任背摔”這個項目時，每個人接受完同事的充電、鼓勵后站在高臺上，身體直直的向后倒下，這需要多大的勇氣與信任?但是我們每個人都勇敢地站上去，勇敢地摔下來，這原于什么，原于我們對團隊的信任。是的，相互信任是團隊建設的基石，離開信任的團隊是松散的團隊，是毫無戰(zhàn)斗力的團隊，建立一支相互信任的團隊，比任何激勵都重要，而同益恰恰就是這樣一支團隊。在最后的“畢業(yè)墻”項目中，當我坐到墻前的那一刻、當我聽到教練問我們這個團隊需要多長時間可以完成這個項目的那一刻，我驚呼:天哪，怎么辦?這么高?我們能完成嗎?怎么可能?可是最后，我們僅僅用了8分多種，我們踩著同事們、戰(zhàn)友們的肩膀與雙手翻過了高墻。我們歡興、我們雀躍、我們激動、我們歌唱……是的，是的，這樣一個游戲，就是這樣一個游戲，如果沒有人指揮，沒有人謀劃，沒有人付出，沒有人奉獻，沒有人保護，在這么短的時間，我怎么可能完成?這就是團隊，這就是團隊協(xié)作的結晶，“沒有完美的個人，只有完美的團隊”。而我們的工作又何嘗不是如此呢?只要團隊成員之間相互協(xié)作、相互信任、相互幫助，我們可以翻越困難、翻越阻礙……讓我們高唱“團結就是力量”。
接下來的就是互動式的課堂培訓，我感覺到本次學習培訓在課程的設置安排上，公司領導付出了很大心血，授課內容出比較全面和實際。對我自身業(yè)務知識、工作質量和方法，人際交往以及團隊精神的培養(yǎng)，都有一定程度的提升。在此，我主要談談對我感觸較深的幾個課程:
1、《壓力與情緒管理》--壓力是什么呢?壓力是環(huán)境要求你作出選擇或改變時的個人感受、壓力是對未知事件悲觀解釋的結果、壓力是持續(xù)不斷的精力消耗、壓力是面臨威脅時的本能反應。是人，就會有壓力，特別是在深圳這座快節(jié)奏生活的都市，我們每天都會面臨各種各樣的壓力，尤其是工作壓力，關鍵是我們如何看待及如何應對這些壓力，我們應當讓適當?shù)膲毫Υ龠M我們的工作效率，讓壓力變成我們前進中的動力。正如華總提及到的:壓力的結果既可以是正面的，也可以是負面的，取決于個人能否成功應對。
2、《企業(yè)文化》--通過華總的講解，我重新系統(tǒng)的認識了公司，更了解我正在并仍將為之持續(xù)奮斗的企業(yè)。這是一個充滿激情與夢想的平臺，這一個充滿機會與挑戰(zhàn)的平臺，這是一個我們個人價值得以實現(xiàn)的平臺。誠實、正直、責任、創(chuàng)新、激情、勝任，將是我們在同益這個平臺一起奮斗的基礎。每一個員工都可能是人才，只要是在自己的崗位上做實、做精、做出突出成績的員工就是人才。任何崗位的員工，只要認真、敬業(yè)、盡職并努力改進工作、提高效率，能夠做出成績，就會受到尊敬。
3、《職業(yè)心態(tài)》--工作就是生活，工作就是事業(yè)。當你習慣了這樣的思維時，你在工作時就會投入，投入就會使你富有激情，而激情將會使你變得活躍。一個員工要有所發(fā)展有所成就，就一定要把每一項工作都當成事業(yè)去做。
4、《財務分析》——感覺這個課程比較全面，而且實用性較強，特別是杜邦財務分析模型，較容易診斷企業(yè)實況，好、很好、非常好。
5、《系統(tǒng)性思考》——這個課程讓我印象非常深刻，老師最后安排我們做了一個游戲，事先要求我們5分鐘內上交答案，可是我們組在27分鐘后才上交，因為我們一直在試圖揣摸老師的意思，希望上交一個完美的答案，身為這項游戲中的客戶隊長，我責無旁貸。違背了游戲規(guī)則，再完美的答案也徒勞無功，或者說違背了游戲規(guī)則，就根本不可能有完美的答案。就如公司的制度、流程，不按照即定的要求、即定的標準來操作，得不得到結果已經不重要，重要的是沒有了原則。
最后我想說的是：人只有不斷地學習，不斷地充電，才不會被社會所淘汰。為了應付這個不斷變化的社會，所有的個人和團隊都必須培養(yǎng)應變能力和創(chuàng)新能力，而學習培訓則是培養(yǎng)應變能力和創(chuàng)新能力最有效的手段。感謝同益，讓我有幸加入了學習培訓這支浩翰大軍。我們繼續(xù)加油……
教師崗前培訓心得 崗前培訓心得體會總結篇十八
教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當一名教師容易，但是要當一名好幼兒教師卻是不易的。20xx年2月8——11日，在園領導的組織下，我有幸參加了昌平區(qū)濱河幼兒園幼兒教師培訓的學習，這次培訓時間短，任務重。昌平區(qū)教委多位教研人員以及濱河幼兒園的園領導給我們帶來了幼兒園工作全方位的培訓。專家們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染與深深的理論引領。
通過這次學習，我更進一步了解了自己在專業(yè)道路上不斷成長的途徑，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的幾點體會：
本次培訓活動中，昌平區(qū)教委的李莉、朱穎杰、王玉華、王穎四位教研人員分別從兒童畫活動、語言活動、科學活動、戶外體育活動展開講解。掌握幼兒的年齡特點和發(fā)展目標是設計一節(jié)活動課的前提。記得以前我在組織教育活動時，總會出現(xiàn)一些目標設計過高或者設計過低的現(xiàn)象，有時還會出現(xiàn)課堂情況難以控制的現(xiàn)象。雖然，領導也不止一次的提醒過我，可我理解的并不深刻，有時還會更茫然，自己心里壓力特別大。總是在思考怎樣才能上好教育活動課。通過幾位教研員的講解，使我深刻的了解到，要想上好一節(jié)好的活動課，首先就要了解幼兒的年齡特點。根據(jù)自己班幼兒的年齡特點發(fā)展水平先制定活動目標、再選擇貼近幼兒生活的教育內容、采用適合的方法實施課程。如幼兒4—5歲是書面語言發(fā)展的關鍵期，是培養(yǎng)閱讀興趣、豐富閱讀經驗、從口頭語言向書面語言過渡的階段，教師應抓住這一關鍵期開展事宜的閱讀活動促進幼兒語言能力、語用技能的提高。在組織幼兒閱讀活動時，首先，要了解幼兒的年齡特點，選擇適當?shù)淖x物。如：3歲幼兒要選擇大圖無字、情節(jié)簡單貼近生活、色彩豐富的圖書。4—5歲應選擇以圖為主、文字簡練的讀物。6歲應選擇內容相對復雜的、文字增多的讀物。(選擇時要注意讀物的選擇是否有趣味性、年齡的適宜性、教育概念是否豐富、對幼兒發(fā)展是否是多方面的，還要了解圖書可拓展學習的空間有多大。)制定好目標，選擇好適合幼兒閱讀的讀物，這樣活動課就成功了一半。
目標制定好了，內容選擇好了，如何教?通過這次培訓使我了解到，轉變教育思想、教育理念的重要性。先進的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問題。在活動中，教育思想直接促進或制約著我們教學方法的選定和設計，同時決定著活動的質量和效果。在設計活動的時候，往往我考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學”的問題。
通過 王玉華老師講解科學活動過程的設計及指導要求，使我豁然開朗。使我了解到，在組織活動時，因設計激發(fā)興趣、啟發(fā)性的問題、觀察活動的情況、鼓勵幼兒進行表達 、教師小結等活動環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)都應圍繞目標設計相關的活動。在教學指導的過程中，教師應觀察、分析幼兒的行為，適當參加幼兒的活動，保證幼兒的活動機會，合理運用評價的手段，采用集體、小組和個別指導相融合的方式，進行有效的指導。
其實作為幼兒教師，活動中引導作用是要充分發(fā)揮的，但引導的目的主要是為了幼兒，通過這種引導，讓幼兒學會自己去學習，去探索。
“幼兒成長檔案”， 是幼兒自己從事各種活動的成果記錄。由于我們缺乏制定幼兒成長檔案的經驗，和相關知識，使得我們班的幼兒成長檔案內容簡單、單一、片面、整體設計沒有趣味。通過王維明老師的講解，使我不但了解到了建立幼兒成長檔案的重要性，還了解到建立成長檔案應注意的事項。使我有了一些新的靈感和方法來豐富我們班的幼兒成長檔案資料。
我已經工作快十年了，回想起自己的工作歷程，有些事情已經淡忘了。這次，王維明老師給我們提了一個非常好的建議——建立教師成長檔案。幼兒園的工作雖然瑣碎，如果為自己建立了“教師成長檔案”，認真細致地記錄個人成長的點點滴滴，那將是我們每一位教師的巨大財富。
“禮即尊重，尊重自己，尊重別人。儀即表現(xiàn)，行于外，成于式。教師禮儀即教師尊重自己，尊重學生的表現(xiàn)形式。” 這次培訓，我們有幸聆聽到職業(yè)學院崔為民老師的講座。他告訴我們自信是職業(yè)形象的開始，微笑讓你充滿陽光。通過學習《教師禮儀》我認為：一個人氣質、自信、涵養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來。作為塑造人類靈魂工程師的老師，更要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。在注重外在的衣著打扮之外，更要注重內在德行的修煉，做到自然適度，外在儀表與內在素質相一致。言行舉止文雅。一個人的言談舉止莊重文雅，語言可親，進退有禮，儀容可觀，執(zhí)事謹敬，不僅受人尊敬，而且有助于進德修業(yè)，也蘊涵著一種對自己、對他人高度負責的精神。舉止輕浮、高傲莫測，裝腔作勢，放肆說笑，喜怒無常，或愁眉苦臉，或大發(fā)雷霆等，都應從教師的言談舉止中徹底清除。俗話說“良言一句三冬曖，惡語傷人六月寒”，我們使用文明語言，不僅有助于思維、情緒的完善表達，還能使學生產生美感、親切感，從而增師生之間的感情?？傊?，通過《教師禮儀》的學習讓我懂得了學習禮儀是一門必修課，也是對民族和后代負責的表現(xiàn)，作為教師，我們要用禮儀觀念滋潤心靈，用禮儀準則規(guī)范言行，加強禮儀上的學習，只有不斷進取，才能使自己在這方面有所進步和提高。
四天的幼兒教師培訓結束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富。牛頓曾經說過：“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上?！边@些成功的經驗為我今后的教育教學奠定了良好的基礎，縮短了探索真理的路途。同時，也使我更加信心十足，為新幼兒園的建設獻出自己微薄的力量。