在制定方案的過程中，我們可以借鑒過去的經(jīng)驗和教訓(xùn)，避免犯同樣的錯誤。在制定方案時，我們需要充分考慮問題的復(fù)雜性和可能的變數(shù)。以下是小編為大家整理的幾種常見方案實例，供大家參考。
中班中秋節(jié)活動方案篇一
（1）知道農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。
（2）積極參與中秋節(jié)的有關(guān)活動，樂意用不同的.方式表達自己對節(jié)日的感受。
（3）在活動中感受節(jié)日的歡樂氣氛。
1、有關(guān)中秋節(jié)的資料。
2、收集各種月餅盒子布置活動室。
欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》。
1、欣賞歌曲，初步理解、感受歌曲的內(nèi)容和所表達的情感。
2、嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的理解。
1、歌曲《爺爺為我打月餅》的錄音磁帶、錄音機。
2、情景表演：《爺爺和我一起過中秋》。
1、欣賞歌曲，感受歌曲所表達的情感。
2、再次欣賞歌曲，初步感受歌曲的內(nèi)容。
3、邊看表演邊聽歌曲，進一步理解歌曲的內(nèi)容。（引導(dǎo)幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關(guān)愛情感。）。
4、嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的感受。
中班中秋節(jié)活動方案篇二
設(shè)計意圖：
中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日之一，其賞月、吃月餅的活動凸顯著人們家人歡聚一堂的和樂畫面，憧憬著人們對未來生活美好的祝福和愿望。根據(jù)中班幼兒的年齡特點,從幼兒熟悉的生活入手，通過聊中秋、月亮、diy月餅、品嘗分享月餅、賞月等活動，加深幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日的認識和了解，體驗節(jié)日的樂趣?；顒幽繕耍?BR> 1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)，簡單了解中秋節(jié)的美食及習(xí)俗，知道月亮是不斷變化的。
2、學(xué)習(xí)制作冰皮月餅，提高動手操作能力。
3、和家人分享自己親手制作的月餅、共同賞月，體驗中秋節(jié)的愉快，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情感。活動準備：
知識準備：幼兒學(xué)會歌曲《月亮婆婆喜歡我》。
物質(zhì)準備：實物—月餅、冰皮月餅?zāi)＞?、制作月餅食材、月餅包裝盒、印有“中秋快樂”字樣的包裝紙帶、故事《月亮姑娘做衣裳》視頻、冰皮月餅制作過程視頻。
活動時間：2018年9月24日上午9:15—10:30活動流程：
一、談話：介紹節(jié)日。讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)，又叫團圓節(jié)。了解中秋節(jié)的美食及習(xí)俗。
二、欣賞故事：“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的，激發(fā)幼兒觀察月亮的興趣。
討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
三、表演歌曲《月亮婆婆喜歡我》。
四、diy月餅。幼兒每人學(xué)習(xí)做2個月餅，一個自己現(xiàn)場品嘗，一個包裝好帶回家晚上和家人一起分享并賞月。
1、欣賞月餅。知道月餅有皮和餡，月餅上有漂亮的圖案。
2、觀看視頻，了解冰皮月餅的制作過程。
3、示范制作月餅。幼兒學(xué)習(xí)冰皮月餅的制作過程。
4、幼兒制作。老師巡回指導(dǎo)。要求人手制作2個月餅。
五、品嘗月餅。
六、包裝月餅。指導(dǎo)幼兒將月餅包裝起來，以便放學(xué)帶回家和家人分享。
七、欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》。
八、活動延伸：
1、幼兒中秋晚上和家人一起品嘗月餅、賞月。
2、和家長一起觀察月亮的大小變化。
附：小故事《月亮姑娘做衣裳》。
夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了?！庇质俏逄爝^去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊你又長胖了！”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：“唉！你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了?！痹瓉?，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面。
中班中秋節(jié)活動方案篇三
民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的，而節(jié)日正是民族文化傳承的載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨，讓的孩子傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)到科學(xué)小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。
1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并中秋節(jié)的來歷。
2.幼兒的科普知識，“月食”，與影像知識。
3.中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒動手制作食物再一同分享，體會到勞動與分享的樂趣。
園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日的環(huán)境布置。
例如：
1、主題墻的設(shè)計，剪刀、彩紙，剪出月亮、月餅、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上。
2、月餅盒、酒盒、化妝盒等廢舊盒子與紅色繩結(jié)制燈籠，懸掛在教室與室外。
道具：繪畫工具;燈泡、皮球(大、小各);手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤子、水果刀。
其它：凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。
全園孩子參加，自愿報名的選擇活動的項目。
活動一、美麗圖，我來畫
活動：讓孩子用繪畫的手法表達認識的中秋節(jié)，開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力。
活動：教師事先中秋的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感，繪畫工具。
1、幼兒欣賞班級的中秋環(huán)境創(chuàng)設(shè)和優(yōu)秀美術(shù)作品
2、幼兒理解并選擇不同的材料美術(shù)創(chuàng)作(不限，畫風(fēng)不限，工具不限。)
活動，供老師們參考：
1.類型：水粉畫：水粉顏料、調(diào)色板、排筆、水粉紙、清洗顏料與畫筆的小水桶。
2.類型：水墨畫：宣紙、墨汁、毛筆。
3.類型：黏貼畫：顏色的紙片、舊布頭、樹葉、等物品用膠棒粘貼在底板紙上，粘貼出美麗的畫面。
4.類型：蠟筆畫
工具：油畫棒、白紙
5.類型：彩瓶新衣
6、類型：添畫：教師可圖畫的半成品、畫筆
7、類型：手工折紙：成品、過程圖(需家長和老師的)
8、類型：拓印：小印章、印泥
9、類型：砂紙
10、類型：陶藝：顏色的泥，烤箱
1、每種最好都幾個漂亮的成品，供幼兒參考
2、如感覺有難度，可請老師或家長幫忙
酷束后，教師幫助幼兒將作品寫上名字，分類展示在教室內(nèi)，最后幼兒可將作品帶回家。
中班中秋節(jié)活動方案篇四
活動目標：
1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。
活動準備：發(fā)動幼兒自帶水果和月餅。
活動形式：班級集體活動。
活動流程：介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗。
活動過程：
一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。
討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
三、談話品嘗：
2、分享：
共同品嘗自帶的月餅和水果。
說說自己所帶的食品。
在這次充滿快樂喜悅的活動中，幼兒知道了中國的節(jié)日“中秋節(jié)”，在分享月餅的同時，小朋友們給別人送去了祝福，也得到了祝福，培養(yǎng)了幼兒的語言表達能力及交往的能力，同時也感受到了人與人之間友好交往的幸福，體驗到了團圓、分享的快樂。
目標：
四季的課件、秋天的課件、秋天蔬菜實物、秋天水果的圖片、背景音樂、豐收節(jié)的歌曲、葉子的歌曲?；顒舆^程：
一、開始部分看課件：四季的課件。
二、基本部分。
1.看課件：秋天的課件。
2.請小朋友一起來看看圖中有什么？“有楓葉樹”。引用樹葉媽媽和樹葉寶寶的故事。
3.秋天的天氣越來越?jīng)?，燕子往南飛了;螞蟻也在陸陸續(xù)續(xù)的儲存著糧食；越來越多的蔬菜和水果在在秋天的這個季節(jié)里成熟了；小朋友在秋天的這個季節(jié)里吃泡泡、玩風(fēng)車、聽音樂、把葉子當做了雨傘，他們開心的生活著。
4.我認為秋天是一個美麗的季節(jié)，小朋友，在你的眼里秋天是個什么樣的季節(jié)呢？我認為秋天是個金色的季節(jié)......5.那我想請小朋友一起在歌曲中感受秋天的美麗，好嗎？歌曲《美麗的秋天》、《小葉子落下了》。
7.情景表演：老師準備了一些漂亮的圖片和好吃的水果和蔬菜，想不想表演一下這個故事？分角色：小豬、小樣、小貓、小狗、小猴子（教師應(yīng)該介紹一下圖片道具）。
三、結(jié)束部分。
1.你們表演的真好，秋天之所以是個豐收的季節(jié)我們要感謝誰呀？我們應(yīng)該感謝太陽、富饒的土地、雨水、還有我們辛勤的勞動。2.請和老師一起表演歌曲《美麗的豐收節(jié)》活動反思：
結(jié)合這個月的主題“秋天來了”，我設(shè)計了這節(jié)課的。秋天對于孩子來說是比較熟悉的，在他們的眼睛里秋天是美麗的，是涼爽的、是五顏六色的、是豐收的季節(jié)。在這節(jié)課程的開始部分時，我出示了四季的圖片，讓幼兒用自己的語言說出季節(jié)的特征，讓孩子說出自己喜歡的季節(jié)，老師也說出自己喜歡的季節(jié)“秋天”，慢慢引導(dǎo)出關(guān)于秋天的內(nèi)容，孩子在這一部分，表達出他們眼里的秋天，在隨后的音樂中，表演歌唱感受秋天的快樂，第二部分我請幼兒復(fù)習(xí)故事，并表演，孩子們很感興趣樂在其中，我讓全班幼兒參與表演，不管是語言表達能力強的幼兒還是語言表達能力較弱的孩子都能充分的讓幼兒得到了提高。最后我讓幼兒在歌曲中一起演唱歌曲并請孩子自己創(chuàng)編動作，孩子們在這個活動中高興的玩耍，慢慢的在浸入一些知識，這是我覺得很開心的地方。
一、設(shè)計意圖：
每年的10月31日是外國的萬圣節(jié)，這是他們最喜歡的節(jié)日，也是充滿神秘的節(jié)日，為了讓我們的孩子感受這一獨特的節(jié)日氣氛，我設(shè)計了本次活動，除了讓孩子感受以外，我還和孩子一起討論有爭議的“鬼”這個話題，讓孩子正視它，培養(yǎng)孩子的膽量和分辨能力。
1、通過扮演，進一步感受萬圣節(jié)的氣氛，體驗節(jié)日的快樂。
2、鍛煉孩子的膽量和辨別能力?；顒訙蕚洌?BR> 1、創(chuàng)設(shè)一個“鬼屋”
2、幼兒打扮成各自想象的“鬼”
3、水粉顏料、毛筆等?；顒舆^程：
一、教師帶領(lǐng)幼兒進入“鬼屋”，和客人們玩“猜糖果”的游戲。
二、互相介紹萬圣節(jié)，玩萬圣節(jié)的游戲。
1、教師：今天是一個很特別的節(jié)日，是什么節(jié)日？
2、教師：萬圣節(jié)是一個怎么樣的節(jié)日？（幼兒自由討論，教師請個別幼兒來講述）。
3、教師小結(jié)：萬圣節(jié)是外國的一個慶祝秋天豐收的節(jié)日，傳說中每年的10月31日的晚上，死神會把鬼召集來嚇唬人，膽小的人會非常害怕，而膽大的人就會扮演鬼，講鬼故事，點上南瓜燈來做游戲，玩的可（4、教師：真的有鬼嗎？（幼兒討論）。
5、游戲：魔鬼、魔鬼在哪里？
三、制作萬圣節(jié)面具。
1、教師：你想象中的鬼會是什么樣的？
3、幼兒操作畫鬼臉。
4、游戲：勇敢者的游戲。
活動反思：
本次活動強烈地吸引了孩子的興趣，在平時我們從不和孩子談?wù)撚嘘P(guān)“鬼”這個有爭議的話題，但在今天的活動中我們不僅談?wù)摗肮怼?，還扮演“鬼”，玩“鬼”的游戲，更有甚的是將教室也布置成暗暗的“鬼屋”，孩子在自己的作品中享受著“放肆”的快樂。在第一個環(huán)節(jié)中，當老師猜糖果失敗后，孩子門作弄他們時，孩子是何等地興奮，在平時誰敢在老師頭上動土？但今天老師和他們的地位一樣，看著被面粉涂白的臉，心中有著強烈地快感。
最后做面具的環(huán)節(jié)是活動的高潮，當孩子選擇不認識的老師時，老師并不知道要。
在他們的臉上做文章，但今天孩子說了算，只得硬著頭皮上，孩子心里又是何等地快感。
中班中秋節(jié)活動方案篇五
中秋節(jié)的傳統(tǒng)美食有哪些。
一、了解中秋節(jié)的由來，知道八月十五是中秋節(jié)。
1、播放關(guān)于中秋節(jié)的視頻。幼兒欣賞。
師小結(jié)：嫦娥為了保護后羿才吃了仙丹，結(jié)果呀他們一個在(天上)，一個在(地上)，只能遠遠地互相對望，互相思念。人們呀非常敬重嫦娥，為了紀念她，人們就把月亮又圓又大的那一天訂位中秋節(jié)。
2、知道八月十五是中秋節(jié)。
師：你們知道是哪一天嗎?對!是農(nóng)歷八月十五(出示字卡)農(nóng)歷八月十五是什么節(jié)?
二、知道中秋節(jié)是全家團圓的日子。
1、師：前幾天我們小朋友也都調(diào)查了中秋節(jié)想和誰過，怎么過，現(xiàn)在請你去和好朋友說一說吧!
2、集中交流。
師：現(xiàn)在請你說一說，中秋節(jié)你和誰一起過?感覺怎么樣呀?
師小結(jié)：哦!原來中秋節(jié)呀是一個團圓的日子，全家人在一起團團圓圓，快快樂樂。
1、了解本地中秋節(jié)吃月餅的風(fēng)俗。
的餡不同，那月餅的味道也(不一樣)。
師：你吃過什么味道的月餅?zāi)?甜甜的月餅表示什么呀?還吃過什么味道的月餅?
師幼：表示一家人(團團圓圓、幸福的在一起)。
2、了解賞月、猜燈謎活動。
師：中秋節(jié)還會干什么呢?中秋的月亮看上去怎么樣呀?還有什么活動呢?師小結(jié)：中秋的月亮呀特別圓，特別亮，全家人團團圓圓在一起欣賞月亮，真幸福呀!中秋節(jié)還有有趣的猜燈謎活動呢!中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，我們中國人非常重視它。
四、慶祝中秋節(jié)。
1、跳舞慶祝中秋節(jié)的到來。
師：中秋節(jié)的活動真豐富呀!中秋節(jié)就要到來了，我們也來提前慶祝中秋節(jié)，圍成圓圈一起來跳月吧!
五、結(jié)束活動。
剛才我們小朋友還帶來了月餅?zāi)?，我們一起去教室品嘗月餅吧!
中班中秋節(jié)活動方案篇六
以中華民族傳統(tǒng)節(jié)日――中秋節(jié)為契機，以“我們的節(jié)日中秋”為主題，讓學(xué)生知道每年農(nóng)歷八月十五是中國人的傳統(tǒng)佳節(jié);為什么叫中秋節(jié);中秋節(jié)民間的'傳說、民間慶祝方式;了解民族的風(fēng)俗。傳承民族的文化，弘揚民族的精神，使“我們的節(jié)日”深入人心，促進學(xué)生快樂成長。
二、活動時間
*月**日—*月**日
三、活動內(nèi)容
*.主題演講。利用周一升旗儀式國旗下演講，以“我們的中秋”為主題進行宣講。
*. 佳節(jié)思月——主題誦讀。**日周四中午開展主題誦讀活動，各班拍照、填寫記錄于**日周五之前上傳大隊部。(ppt模板統(tǒng)一傳給各班，自己添加上誦讀內(nèi)容即可)
(*)搜集與中秋節(jié)相關(guān)的知識，并在班內(nèi)交流，讓同學(xué)們了解中秋節(jié)的來歷與含義，并從中解讀傳統(tǒng)節(jié)日在生活中的韻味。
(*)搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩歌、書籍，各班開展有關(guān)的晨讀。
(*)組織同學(xué)們開展中秋節(jié)有關(guān)的詩歌背誦活動。
*.佳節(jié)賞月——實踐活動。手抄報*—*年級每班*份(a*紙橫板)，主題文章*—*年級每班*份，**日周五前上交。
本周三每班選*—*個燈籠(最少*個，特別精美的最多*個)寫好班級、姓名送到本班美術(shù)老師處。周三中午和下午，各班自己找時間，讓學(xué)生到一樓大廳參與評選制作的燈籠。學(xué)校給學(xué)生下發(fā)評選卡，將自己喜歡的燈籠編號寫在評選卡上，投到投票箱里。
(*)每逢佳節(jié)倍思親，以手抄報的形式，記錄家庭歡度中秋節(jié)。
(*)以“美好傳統(tǒng)節(jié)日，多彩民俗風(fēng)情”為主題寫文章，可以是觀察日記，節(jié)日游記，閱讀體驗，精彩創(chuàng)意等。
(*)“綠色“中秋節(jié)。月餅盒的過度包裝浪費了寶貴的木材、紙張和金屬材料，為了減少環(huán)境污染，善用資源，倡議隊員們巧用月餅盒，開展變廢為寶小制作，用來裝點我們的生活。
*.佳節(jié)享月——愛心體驗。各班家委會有條件組織的，可以組織學(xué)生活動，活動后將信息、照片**日前上傳大隊部。
開展小義工志愿服務(wù)活動，號召少先隊員與空巢老人、留守兒童一起過中秋、吃月餅，使他們在歡樂祥和的氛圍中感受溫暖，共同度過中秋佳節(jié)。
四、活動保障
及時收集各項活動的材料，做好整理匯總，并及時上報相關(guān)信息，與學(xué)校各部門協(xié)調(diào)，確保活動的順利開展。
中班中秋節(jié)活動方案篇七
1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的'團圓節(jié)。
2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。
發(fā)動幼兒自帶水果和月餅。
介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗。
一、介紹節(jié)日：
向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
二、欣賞故事：
聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。
討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
三、談話品嘗：
2、分享：共同品嘗自帶的月餅和水果。說說自己所帶的食品。
附：小故事《月亮姑娘做衣裳》夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了?！庇质俏逄爝^去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：“唉!你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了?！痹瓉?，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面。
中班中秋節(jié)活動方案篇八
主要激發(fā)孩子對民族文化的興趣；發(fā)展孩子的想象力和語言能力。
活動開始前，裝飾墻面，主要內(nèi)容包括燈籠、嫦娥奔月圖片等。
制作幻燈片或掛圖:中秋夜景，張月亮逐漸變圓的四張幻燈片或圖片；視頻:中秋節(jié)賞月；音樂磁帶《飛天月夜》《月光旋律》《爺爺給我做月餅》。
1.引導(dǎo)孩子觀察教室墻面裝飾的`變化，激發(fā)孩子的興趣，引入話題。
2.展示幻燈片或掛圖:中秋節(jié)的夜景，引導(dǎo)孩子描述他們觀察到的月亮。老師根據(jù)孩子的描述展示四種不同形狀的月球幻燈片或圖片，激發(fā)孩子的想象力。月亮是什么樣的？如:像彎彎的船，像一塊西瓜，像咬過的月餅，像圓鏡子等。)。
3.播放視頻:“中秋節(jié)賞月”，向孩子們介紹中秋節(jié)。
今天是農(nóng)歷八月十五的中秋節(jié)。中秋節(jié)晚上的月亮特別圓又亮。我們中國人有個習(xí)慣。中秋節(jié)那天，圓圓的月亮掛在天上。一家人可以一邊吃月餅一邊賞月，還可以玩燈籠，放煙花。全家人都很高興，所以中秋節(jié)被稱為團圓節(jié)。又香又甜的月餅也被人們做圓了。和月亮一樣，“月餅”在古代也被稱為“團圓餅”。中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
秋天也是收獲的季節(jié)，五谷豐登，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。
4.老師講嫦娥奔月的故事(播放錄音:月光曲或月夜二胡曲)。
5.師生們一邊欣賞《爺爺給我做了月餅》(播放錄音)，一邊品嘗月餅和秋果，共享節(jié)日的喜悅。
6.操作活動:小朋友用橡皮泥捏月餅，撕月亮(用縫紉機打洞，變成月亮的形狀，讓小朋友撕下來。)。
活動區(qū)域設(shè)置和日?；顒咏M織:。
1.組織孩子參觀大班游戲“樂樂月餅超市”；觀看大班兒童幻想畫《訪月》。
2.在藝術(shù)區(qū)，提供月餅盒、橡皮泥、吹塑紙、蠟紙等材料，引導(dǎo)孩子用各種材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)月亮和月餅。
3.在圖書區(qū)提供嫦娥奔月、吳剛伐桂花樹等與月亮有關(guān)的童話故事。在語言區(qū)，孩子們看著月亮的圖片，說著關(guān)于月亮的詩歌。
4.在日常生活中，鼓勵孩子把自己熟悉的有關(guān)月亮和中秋節(jié)的古詩或兒歌告訴同齡人。
5.學(xué)習(xí)歌曲《爺爺給我打月餅》。
與家長的溝通計劃:。
1.活動開始前，請父母給孩子講一個關(guān)于月亮的故事，或者教他們一首關(guān)于月亮和月餅的歌曲或詩歌。
2.請家長在8月3日至8月15日晚上帶孩子觀察月亮的變化，并將觀察到的月亮畫在紙上，裝訂成觀察月亮變化的記錄冊。
3.要求家長帶孩子去食品超市，看各種月餅。
4.這項活動在中秋節(jié)的前一天舉行。邀請家長在中秋節(jié)的晚上和孩子一起賞月，創(chuàng)造一個奇幻的故事——探月。
中班中秋節(jié)活動方案篇九
為進一步落實“兩綱”教育，以中秋節(jié)為契機，開展一系列節(jié)日文明活動，以說服王先生更多地了解傳統(tǒng)節(jié)日，認同傳統(tǒng)節(jié)日，喜歡傳統(tǒng)節(jié)日，過好傳統(tǒng)節(jié)日，增強愛國情懷，形成友好和諧的人際關(guān)系，增強中華民族的凝聚力和認同感，努力營造家庭幸福、社會和諧的節(jié)日氛圍。
一、主題班會。
二、“我和家人一起度過了中秋節(jié)”
要求:通過攝影體驗與家人共度中秋的.快樂。六年級每個班完成4張照片，9月29日將照片ftp到矯正處中秋文件夾。
三、往年的中秋節(jié)我們要怎么過？
要求:活動方案征集結(jié)束后，讓先生們體驗到與親人相聚、幸福生活的快樂。七年級每個班完成4個活動計劃，9月16日將照片ftp上傳到矯正處“中秋”文件夾。
四、你對中秋節(jié)了解多少？
要求:通過電子文稿中的插圖，從中秋節(jié)的起源、習(xí)俗和與中秋節(jié)無關(guān)的詩歌等方面，詳細了解中秋節(jié)文明。8年級每個班完成兩篇電子稿，照片于9月16日ftp上傳至師范教務(wù)處中秋文件夾。
五、“攜手共享中秋，送祝?！?BR> 要求:為了表達對四川災(zāi)區(qū)先生的懷念，我真誠地以賀卡的方式祝四川先生中秋節(jié)快樂。九年級各班完成四張帶有字畫和祝福語的賀卡小制作，于9月16日交到政教處。
中秋策劃策劃(part3)月是國家和家庭幸福的象征。自古以來，中秋節(jié)不僅是家人團聚的時刻，也是舉國歡慶的時刻。從季節(jié)上看，中秋節(jié)是“秋收節(jié)”。從起源上來說，中國古代就有春天拜太陽，秋天拜月亮的禮制，中秋節(jié)也被稱為“拜月節(jié)”。
祭月習(xí)俗始于魏晉，盛于唐宋，甚至被定為國祭。燒香、放天燈、在月亮上行走和跳火龍極大地豐富了中秋節(jié)的活動。一個民族巧妙地將宇宙現(xiàn)象最完美的時刻與農(nóng)耕相結(jié)合，將月圓之夜作為國定假日，讓原本純粹的自然現(xiàn)象有了豐富的人文意蘊。
文化是月亮的靈魂。既要讓傳統(tǒng)文化在市場的沃土上生根發(fā)芽，又要不斷賦予“中秋月圓”新的時代內(nèi)涵，重新發(fā)現(xiàn)時代的感覺。今年中秋節(jié)，我們學(xué)院為師生搭建了中秋賞月平臺。為此，我們設(shè)計了一個活動計劃。
中班中秋節(jié)活動方案篇十
1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
2、體驗與同伴、老師、家人一起過節(jié)的快樂。
1、展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。
2、在語言區(qū)投放相關(guān)月亮知識的圖書。
3、懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。
1、家長幫助搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料，并提供給大家分享。
2、為這次主題活動準備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個燈籠，最好是共同制作的。
3、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。
4、關(guān)注主題活動的進展，及時協(xié)助主題活動的展開。
5、有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。
中班中秋節(jié)活動方案篇十一
1、知識準備：請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷，共同收集有關(guān)資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。
2、物質(zhì)準備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計劃、確定布置方案后，共同準備布置活動會場所需要的材料，月餅及分享食物等?；顒忧坝變和ㄟ^張貼海報、制作邀請函的形式，邀請父母來園參加慶祝活動。
1、慶典活動（幼兒主持活動）：
（1）、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進一步感知月亮變化的奧秘。
（2）、請家長介紹中秋節(jié)的`來歷。
（3）、開展親子活動：師、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目。
2、團團圓圓過中秋，賞月、分享活動。
1、結(jié)束：舉辦化裝舞會。（扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞）。
中班中秋節(jié)活動方案篇十二
彩色卡紙、水彩筆、剪刀、膠水、彩帶等制作卡片的材料。
通過故事、圖片等了解中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是豐收節(jié)、團圓節(jié)。
利用視頻等幫助幼兒回憶，討論應(yīng)該怎樣過中秋。(一家人圍坐在一起吃月餅、水果，看月亮，玩花燈，猜燈謎等，團團圓圓過中秋)。
制作邀請卡，邀請爸爸媽媽和其他家人一起過中秋。老師引導(dǎo)幼兒在邀請卡上體現(xiàn)出中秋的元素，并幫忙寫上要表達的文字。
將邀請卡帶回家，送給家人。
提醒幼兒一定將卡片送給被邀請的人，并引導(dǎo)幼兒思考：如果大家都答應(yīng)了邀請，中秋節(jié)那天自己應(yīng)該做些什么呢?(準備月餅、水果、零食等食物;唱歌、講故事、跳舞、表演節(jié)目;給家人端水、捶背等)。
建議把孩子制作邀請卡的過程錄像或拍照，傳到網(wǎng)上或手機發(fā)送給家長看。
中班中秋節(jié)活動方案篇十三
1、通過各種活動，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
2、了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習(xí)俗。
3、通過活動，促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節(jié)日的快樂。
4、引導(dǎo)幼兒感受、體驗勞動與分享的樂趣。
1、場地布置：懸掛《中班組“喜迎中秋與愛同行”親子活動》的橫幅和貼有謎語的燈籠.
2、音樂準備：《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》、《感恩的心》。
3、家長自帶水果、水果刀、月餅，教師準備盤子、桌子、椅子、一次性手套.（做拼盤時用）。
4、故事：神話視頻《嫦娥奔月》，《月亮姑娘的衣裳》的道具。
5、游戲用品：鼓、大花各一、抽題紙條，小獎品若干。
6、座位安排：家長坐在孩子的后面，整個呈半圓形。
1、幼兒演唱歌曲《爺爺為我打月餅》。
小朋友知道人們慶祝中秋節(jié)最主要吃什么？（月餅）現(xiàn)在就請欣賞小朋友演唱的歌曲《爺爺為我打月餅》.
2、播放視頻：神話故事《嫦娥奔月》。
小朋友，你們知道傳說中月亮上住著誰嗎？（嫦娥）中秋節(jié)的來歷就和嫦娥有關(guān)，我們一起來看神話故事《嫦娥奔月》.
3、幼兒朗誦古詩《靜夜思》、《泊船瓜洲》。
知道了中秋節(jié)的來歷，現(xiàn)在我要考考小朋友，你們會哪些和月亮有關(guān)的.古詩？請小朋友一起來朗誦古詩《靜夜思》和《泊船瓜洲》.
4、教師講故事《月亮姑娘的衣裳》。
出示月亮道具，問：看看這是什么？（月亮）請欣賞吳老師為大家?guī)淼墓适隆对铝凉媚锏囊律选?
5、親子猜燈謎。
傳統(tǒng)的節(jié)日，我們來玩?zhèn)€傳統(tǒng)游戲《擊鼓傳花》，玩法和規(guī)則大家都很熟悉，花落誰家，家長和孩子一起上前抽紙條，然后按照紙條上的要求去猜謎，猜對有獎。
6、親子制做水果拼盤。
按照六人一組圍坐桌旁，利用自己帶來的水果合作制作水果拼盤。當場頒發(fā)創(chuàng)意獎、精美獎和造型獎、可愛獎及優(yōu)秀獎。
7、家園齊唱《感恩的心》。
小朋友的成長離不開爸爸媽媽的辛苦照料，也離不開老師的諄諄教導(dǎo)，我們幼兒園的工作也離不開各位家長大力支持。我們每個人都有許多需要感謝的人。感恩的心，感謝有你！
請大家全體起立，一起來演繹那首溫暖人心的歌曲《感恩的心》。感恩，會是心境變得平和；感恩，會使自己感到幸福；感恩，會使生活充滿希望！因為感恩才會有多彩的世界，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
幼兒園13。
通過各種活動，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
20xx年x月x日下午3：00——5：40。
中班。
楠楠總指揮負責(zé)班級一切工作指揮安排。韓老師負責(zé)放音樂及住址組織幼兒如廁和拿去食品。露老師負責(zé)幫助楠組織游戲，月餅制作輔導(dǎo)。王老師負責(zé)班級物品領(lǐng)取，及簡潔衛(wèi)生打掃。
各班班長到物管處領(lǐng)取活動用物品；裝。
12：50——13：30班長開班級小會，明確個人工作，班級桌椅擺放。
14：30——15：00幼兒準時起床進行加餐、如廁、衛(wèi)生整理、穩(wěn)定幼兒情緒迎接家長到來。（王領(lǐng)取加餐，楠、露幫幼兒穿衣服、韓整理寢室衛(wèi)生）。
15：00開大門迎接家長（露站門口接待，楠組織幼兒）。
15：10第一項活動：制作月餅（露主持）。
1、教師講解中秋節(jié)、國慶節(jié)家長和幼兒歡聚一堂來共同慶祝來制作月餅。
2、介紹制作的工具材料。
3、家長和幼兒共同制作月餅（放輕音樂）。
15：50月餅制做結(jié)束，由王老師將月餅迅速送至廚房烤制。
15：50——16：10幼兒及家長休息、如廁、喝水（露、韓組織幼兒如廁，楠彈琴指揮幼兒入座拿杯子喝水）韓為幼兒倒水。露為家長倒水。
16：10——16：40第二項活動（親子游戲）（楠主持）。
為了更好的烘托氣氛，讓節(jié)日不在死板，運用了3個音樂游戲進行活動。
1.音樂游戲：卷白菜（韓放電腦）。
過程：教師與幼兒先玩一次。第二次要求家長參與其中。
2、音樂游戲：七個半跳（韓放電腦）。
過程：以幽默風(fēng)。
幼兒跟隨音樂進行游戲（本班領(lǐng)兩名教師帶領(lǐng)）。第二遍音樂，請一名幼兒和他的家長進行表演。第三遍音樂可以做早操形式的動物模仿，提高氣氛。
3、預(yù)備游戲《田納西》（韓放電腦）。
小孩于家長手拉手跑園玩音樂游戲。
4、動畫片欣賞（幼兒與家長可以邊觀看邊休息）。
動畫內(nèi)容《動畫片大耳朵圖圖第四季22中秋節(jié)的月亮動畫夢工場20xx1002》（韓放電腦）。
16：40——17：00。
1、幼兒及家長休息、如廁、喝水；
2、王老師、韓老師一起領(lǐng)取月餅、幼兒晚餐。
17：00——17：30。
1、幼兒進餐時請王老師到物管處領(lǐng)取幼兒禮物；（其他教師按正常吃飯禮儀進餐）。
2、家長可于幼兒共同分享自助餐，放照片讓家長參看9月幼兒生活情況。餐后發(fā)放中秋節(jié)禮物。
17：40活動結(jié)束，歡送家長幼兒離園。
中班中秋節(jié)活動方案篇十四
活動時間：
20xx年x月x日。
活動地點：
xx幼兒園。
活動參與人員：
本班全體幼兒、家長及本班教師。
活動目標：
1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
2、體驗與同伴、老師一起過節(jié)的快樂。
活動準備：
發(fā)動幼兒自帶水果和月餅。
活動形式：
班級集體活動。
活動流程：
介紹節(jié)日——欣賞故事——親子游戲——談話品嘗。
活動內(nèi)容：
一、向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，
讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。
討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下？
三、親子游戲。
游戲一：手指游戲：《變變變》。
玩法：用小手指做游戲。
游戲二：韻律游戲《拍手點頭》。
玩法：根據(jù)音樂的節(jié)奏與歌詞來進行拍手和點頭動作。
游戲三：粘泡泡糖。
玩法：家長和幼兒一起問教師：“泡泡糖，泡泡糖，粘什么？”教師回答：“兩個兩個粘xx”后面的主持人可隨機說。
游戲四：擊鼓傳花。
玩法：一人在敲鼓，一人用傳花的方式進行，當音樂停止時，物品在誰的手上，就由誰來進行表演。
四、談話品嘗：
2、分享：共同品嘗自帶的月餅和水果，說說自己所帶的食品。
中班中秋節(jié)活動方案篇十五
通過各種活動，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
20xx年xx月xx日下午3：00——5：40。
中班。
楠楠總指揮負責(zé)班級一切工作指揮安排。韓老師負責(zé)放音樂及住址組織幼兒如廁和拿去食品。露老師負責(zé)幫助楠組織游戲，月餅制作輔導(dǎo)。王老師負責(zé)班級物品領(lǐng)取，及簡潔衛(wèi)生打掃。
各班班長到物管處領(lǐng)取活動用物品。
12：50——13：30班長開班級小會，明確個人工作，班級桌椅擺放。
14：30——15：00幼兒準時起床進行加餐、如廁、衛(wèi)生整理、穩(wěn)定幼兒情緒迎接家長到來。（王領(lǐng)取加餐，楠、露幫幼兒穿衣服、韓整理寢室衛(wèi)生）。
15：00開大門迎接家長（露站門口接待，楠組織幼兒）。
15：10第一項活動：制作月餅（露主持）。
1、教師講解中秋節(jié)、國慶節(jié)家長和幼兒歡聚一堂來共同慶祝來制作月餅。
2、介紹制作的工具材料。
3、家長和幼兒共同制作月餅（放輕音樂）。
15：50月餅制做結(jié)束，由王老師將月餅迅速送至廚房烤制。
15：50——16：10幼兒及家長休息、如廁、喝水（露、韓組織幼兒如廁，楠彈琴指揮幼兒入座拿杯子喝水）韓為幼兒倒水。露為家長倒水。
16：10——16：40第二項活動（親子游戲）（楠主持）。
為了更好的烘托氣氛，讓節(jié)日不在死板，運用了3個音樂游戲進行活動。
1、音樂游戲：卷白菜（韓放電腦）。
過程：教師與幼兒先玩一次。第二次要求家長參與其中。
2、音樂游戲：七個半跳（韓放電腦）。
過程：以幽默風(fēng)趣的形式講述秋天的蚊子特別厲害，當你看到蚊子時你的第一反應(yīng)是什么：拍蚊子，教師扮演蚊子，根據(jù)音的.時值請大家拍手，第一遍音樂，教師扮演蚊子，家長與幼兒跟隨音樂進行游戲（本班領(lǐng)兩名教師帶領(lǐng)）。第二遍音樂，請一名幼兒和他的家長進行表演。第三遍音樂可以做早操形式的動物模仿，提高氣氛。
3、預(yù)備游戲《田納西》（韓放電腦）。
小孩于家長手拉手跑園玩音樂游戲。
4、動畫片欣賞（幼兒與家長可以邊觀看邊休息）。
動畫內(nèi)容《動畫片大耳朵圖圖第四季22中秋節(jié)的月亮》（韓放電腦）。
中班中秋節(jié)活動方案篇十六
一、活動目標：
1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。
二、活動準備：場地布置制作材料的準備表演節(jié)目的準備。
三、活動形式：全園集體活動。
四、活動流程：介紹節(jié)日―園長致辭―欣賞故事―制作月餅―師生節(jié)目表演(分享石榴)―親子分享月餅。
五、活動過程：
(一)介紹節(jié)日。
向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
(二)園長致辭。
(三)欣賞故事。
聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。
討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
(四)制作月餅。
2、老師示范做月餅。
3、幼兒動手做月餅。
六、師生表演。
學(xué)前班―大班―中班―蒙式班。
七、親子分享。
人員安排：根據(jù)情況自行擬定。
設(shè)計意圖：
中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。
總體活動目標：
1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來歷。
2.豐富幼兒的科普知識，了解“月食”現(xiàn)象，與影像知識。
3.了解中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒自己動手制作食物再一同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣。
活動時間：中秋節(jié)當天下午14：30----17:30。
環(huán)境準備：園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置。
道具準備：繪畫工具;燈泡、皮球(大、小各一個);手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤子、水果刀。
其它準備：凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。
活動過程：全園孩子參加，通過自愿報名的形式選擇自己活動的項目。
活動一：美麗圖，我來畫。
時間：14:30----15:30。
活動準備：教師事先準備一些中秋相關(guān)的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感，以及準備繪畫工具。
活動目標：讓孩子用繪畫的手法表達自己認識的中秋節(jié)，開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力。
活動過程：形式不限，畫風(fēng)不限，工具不限，作畫出與中秋相關(guān)的美麗圖畫。
作畫期間，其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。
作畫后(15：50)教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上。
過程太簡單，形式、畫風(fēng)、工具雖不限，但是也要給老師提供一些可參考的，否則老師會覺得很空，例如：水粉畫、水墨畫、黏貼畫、添畫、手工折紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子(將瓶子外層圖上水粉，等晾干后，在水粉上作畫，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾)等等，都可以，每種后邊說明玩法，具體需要準備的材料，是否需要老師參與指導(dǎo)，都需要配合哪些環(huán)境布置，供老師參考，不一定都用，但是老師可以選用，這樣老師就覺得簡單多了。
活動二：小故事，大家講。
時間：15:00---15:50。
準備：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù)，和家長一起尋找、準備中秋節(jié)的小故事。
目標：準備期親子互動，提高家長的認識。通過孩子講故事培養(yǎng)幼兒語言表達能力。
活動：
1、先由一名教師生動的給大家講中秋故事。
中班中秋節(jié)活動方案篇十七
中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)到科學(xué)小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。
活動目標：
1.知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。
2.能在調(diào)查、訪問、欣賞等活動中獲得中秋節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗，并大膽地進行表達與交流。
3.能安靜的傾聽同伴的表述。
活動準備：
1.家長協(xié)助幼兒收集各種資料和豐富相關(guān)經(jīng)驗。
2.幼兒每人一本《嫦娥奔月》的圖書。
活動過程：
1.交流相關(guān)經(jīng)驗，知道中秋節(jié)的時間和有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。
1)幼兒自由結(jié)伴交流自己調(diào)查的結(jié)果。
2)集體交流，豐富相關(guān)經(jīng)驗。(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)調(diào)查表的內(nèi)容進行交流，提醒幼兒能安靜地傾聽同伴的表述)。
3)拓展有關(guān)經(jīng)驗。
2.通過欣賞圖書《嫦娥奔月》，了解中秋節(jié)的有關(guān)傳說。
1)欣賞圖書，了解《嫦娥奔月》的主要故事內(nèi)容。
2)交流自己對圖書內(nèi)容的理解。
3)邊看圖書邊完整地傾聽老師講述故事。
4)交流自己聽過的其他傳說。
活動目標：
1.在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上，嘗試選用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。
2.在看指揮演奏的過程中，能與集體的演奏保持和諧。
3.體驗集體合作演奏的快樂。
活動準備：
樂曲磁帶、樂器(小鈴、舞板、鈴鼓等)。
活動過程：
1.欣賞歌曲，進一步感受歌曲歡快的風(fēng)格。
2.通過身體的動作，感受歌曲的節(jié)奏。
1)邊聽歌曲邊拍手，初步表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。
2)共同設(shè)計身體動作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。
3)看指揮分聲部進行身體動作。
3.嘗試用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。
1)模仿樂器演奏的動作表現(xiàn)歌曲節(jié)奏。
2)嘗試看指揮，用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。(教師提醒幼兒在演奏過程中，注意有節(jié)奏地敲擊樂器。
3)交換樂器進行演奏。
活動目標：
1.理解、學(xué)習(xí)兒歌，嘗試遷移已有經(jīng)驗，根據(jù)兒歌的句式創(chuàng)編兒歌的內(nèi)容。
2.在觀察、發(fā)現(xiàn)關(guān)于月亮的畫面不斷變化的`過程中，學(xué)習(xí)兒歌并嘗試創(chuàng)編。
活動準備：
根據(jù)兒歌內(nèi)容制作的幻燈片三幅。
活動過程：
1.觀察第一幅幻燈片，發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)兒歌的第一句。(在觀察的過程中，教師引導(dǎo)幼兒逐一觀察畫面上不斷出現(xiàn)的樹、月亮和小鳥，用語言進行描述，并學(xué)習(xí)兒歌中的語言。
2.遷移對句式的感受和經(jīng)驗，觀察第二幅、第三幅幻燈片，進行學(xué)習(xí)。
3.觀看幻燈片演示，欣賞老師完整地朗誦兒歌。
4.遷移已有經(jīng)驗進行創(chuàng)編，體驗快樂。(教師在創(chuàng)編的過程中，引導(dǎo)幼兒按句式進行講述。
活動目標：
1.理解并學(xué)習(xí)古詩，能較有感情地進行朗誦。
2.通過觀察、交流和討論，感受古詩中寂靜的環(huán)境及詩人思念家鄉(xiāng)的情感。
活動準備：
ppt課件。
活動過程：
1.觀看ppt課件，通過觀察、交流和討論，感受并理解古詩。
1)完整欣賞ppt課件，初步感受畫面。
2)第二次欣賞課件，感受古詩中寂靜的環(huán)境。
3)再次欣賞，感受詩人思念家鄉(xiāng)的情感。
2.學(xué)習(xí)古詩，能較有感情地進行朗誦。
活動目標：
1.在觀看做月餅的過程中，知道制作月餅的材料、工具、用途及方法。
2.積極參與活動，大膽地表達自己的想法和發(fā)現(xiàn)。
3.體驗和嘉賓一起參與活動及品嘗的快樂。
活動準備：
邀請制作月餅的嘉賓來園(攜帶材料和工具)和幼兒共同做月餅?；顒舆^程：
1.向做月餅的嘉賓問好，激發(fā)參與活動的興趣。
2.認識制作月餅的材料和工具，了解其用途。
3.根據(jù)材料和工具，猜測制作月餅的方法。
4.觀看嘉賓制作月餅，了解制作的方法。(在活動中，可以請部分幼兒嘗試參與制作，獲得親身感受。
5.烘烤和品嘗月餅，體驗快樂。
活動目標：
1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。
活動準備：發(fā)動幼兒自帶水果和月餅。
活動形式：班級集體活動。
活動流程：介紹節(jié)日欣賞故事談話品嘗。
活動過程：
一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
二、欣賞故事聽故事月亮姑娘做衣裳，了解月亮是不斷變化的。討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
三、談話品嘗：
2、分享：
共同品嘗自帶的月餅和水果。
說說自己所帶的食品。
在這次充滿快樂喜悅的活動中，幼兒知道了中國的節(jié)日中秋節(jié)，在分享月餅的同時，小朋友們給別人送去了祝福，也得到了祝福，培養(yǎng)了幼兒的語言表達能力及交往的能力，同時也感受到了人與人之間友好交往的幸福，體驗到了團圓、分享的快樂。
中班中秋節(jié)活動方案篇十八
1、知道農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。
2、積極參與中秋節(jié)的有關(guān)活動，樂意用不同的方式表達自己對節(jié)日的感受。
3、在活動中感受節(jié)日的歡樂氣氛。
1、各色彩紙若干，作畫工具。
2、收集各種月餅盒子布置活動室。
1、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日。
2、介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。
3、了解人們在中秋節(jié)的活動。問：你喜歡過中秋節(jié)嗎？你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎？
（2）制作紙燈籠。
a、導(dǎo)入活動。
師：為了迎接中秋節(jié)我們做一些燈籠來裝扮教室吧。
b、講解示范：
1、提問：你看到過什么樣的燈籠？
2、告訴幼兒老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙。
3、請個別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請他說說準備畫什么樣的燈籠，老師提醒幼兒要把圖案畫大，以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。
4、老師示范剪流蘇。
先將一個小正方形紙折一個細長條，打開后，用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處。
5、將剪下的流蘇和幼兒討論后，貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。
c、幼兒操作：
重點：老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間，并且畫大。
難點：流蘇盡量剪細。
幫助能力弱的幼兒完成作品。
d、展示作品：
幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線上。然后相互介紹和欣賞。
中班中秋節(jié)活動方案篇一
（1）知道農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。
（2）積極參與中秋節(jié)的有關(guān)活動，樂意用不同的.方式表達自己對節(jié)日的感受。
（3）在活動中感受節(jié)日的歡樂氣氛。
1、有關(guān)中秋節(jié)的資料。
2、收集各種月餅盒子布置活動室。
欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》。
1、欣賞歌曲，初步理解、感受歌曲的內(nèi)容和所表達的情感。
2、嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的理解。
1、歌曲《爺爺為我打月餅》的錄音磁帶、錄音機。
2、情景表演：《爺爺和我一起過中秋》。
1、欣賞歌曲，感受歌曲所表達的情感。
2、再次欣賞歌曲，初步感受歌曲的內(nèi)容。
3、邊看表演邊聽歌曲，進一步理解歌曲的內(nèi)容。（引導(dǎo)幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關(guān)愛情感。）。
4、嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的感受。
中班中秋節(jié)活動方案篇二
設(shè)計意圖：
中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日之一，其賞月、吃月餅的活動凸顯著人們家人歡聚一堂的和樂畫面，憧憬著人們對未來生活美好的祝福和愿望。根據(jù)中班幼兒的年齡特點,從幼兒熟悉的生活入手，通過聊中秋、月亮、diy月餅、品嘗分享月餅、賞月等活動，加深幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日的認識和了解，體驗節(jié)日的樂趣?；顒幽繕耍?BR> 1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)，簡單了解中秋節(jié)的美食及習(xí)俗，知道月亮是不斷變化的。
2、學(xué)習(xí)制作冰皮月餅，提高動手操作能力。
3、和家人分享自己親手制作的月餅、共同賞月，體驗中秋節(jié)的愉快，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情感。活動準備：
知識準備：幼兒學(xué)會歌曲《月亮婆婆喜歡我》。
物質(zhì)準備：實物—月餅、冰皮月餅?zāi)＞?、制作月餅食材、月餅包裝盒、印有“中秋快樂”字樣的包裝紙帶、故事《月亮姑娘做衣裳》視頻、冰皮月餅制作過程視頻。
活動時間：2018年9月24日上午9:15—10:30活動流程：
一、談話：介紹節(jié)日。讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)，又叫團圓節(jié)。了解中秋節(jié)的美食及習(xí)俗。
二、欣賞故事：“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的，激發(fā)幼兒觀察月亮的興趣。
討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
三、表演歌曲《月亮婆婆喜歡我》。
四、diy月餅。幼兒每人學(xué)習(xí)做2個月餅，一個自己現(xiàn)場品嘗，一個包裝好帶回家晚上和家人一起分享并賞月。
1、欣賞月餅。知道月餅有皮和餡，月餅上有漂亮的圖案。
2、觀看視頻，了解冰皮月餅的制作過程。
3、示范制作月餅。幼兒學(xué)習(xí)冰皮月餅的制作過程。
4、幼兒制作。老師巡回指導(dǎo)。要求人手制作2個月餅。
五、品嘗月餅。
六、包裝月餅。指導(dǎo)幼兒將月餅包裝起來，以便放學(xué)帶回家和家人分享。
七、欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》。
八、活動延伸：
1、幼兒中秋晚上和家人一起品嘗月餅、賞月。
2、和家長一起觀察月亮的大小變化。
附：小故事《月亮姑娘做衣裳》。
夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了?！庇质俏逄爝^去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊你又長胖了！”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：“唉！你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了?！痹瓉?，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面。
中班中秋節(jié)活動方案篇三
民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的，而節(jié)日正是民族文化傳承的載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨，讓的孩子傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)到科學(xué)小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。
1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并中秋節(jié)的來歷。
2.幼兒的科普知識，“月食”，與影像知識。
3.中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒動手制作食物再一同分享，體會到勞動與分享的樂趣。
園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日的環(huán)境布置。
例如：
1、主題墻的設(shè)計，剪刀、彩紙，剪出月亮、月餅、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上。
2、月餅盒、酒盒、化妝盒等廢舊盒子與紅色繩結(jié)制燈籠，懸掛在教室與室外。
道具：繪畫工具;燈泡、皮球(大、小各);手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤子、水果刀。
其它：凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。
全園孩子參加，自愿報名的選擇活動的項目。
活動一、美麗圖，我來畫
活動：讓孩子用繪畫的手法表達認識的中秋節(jié)，開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力。
活動：教師事先中秋的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感，繪畫工具。
1、幼兒欣賞班級的中秋環(huán)境創(chuàng)設(shè)和優(yōu)秀美術(shù)作品
2、幼兒理解并選擇不同的材料美術(shù)創(chuàng)作(不限，畫風(fēng)不限，工具不限。)
活動，供老師們參考：
1.類型：水粉畫：水粉顏料、調(diào)色板、排筆、水粉紙、清洗顏料與畫筆的小水桶。
2.類型：水墨畫：宣紙、墨汁、毛筆。
3.類型：黏貼畫：顏色的紙片、舊布頭、樹葉、等物品用膠棒粘貼在底板紙上，粘貼出美麗的畫面。
4.類型：蠟筆畫
工具：油畫棒、白紙
5.類型：彩瓶新衣
6、類型：添畫：教師可圖畫的半成品、畫筆
7、類型：手工折紙：成品、過程圖(需家長和老師的)
8、類型：拓印：小印章、印泥
9、類型：砂紙
10、類型：陶藝：顏色的泥，烤箱
1、每種最好都幾個漂亮的成品，供幼兒參考
2、如感覺有難度，可請老師或家長幫忙
酷束后，教師幫助幼兒將作品寫上名字，分類展示在教室內(nèi)，最后幼兒可將作品帶回家。
中班中秋節(jié)活動方案篇四
活動目標：
1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。
活動準備：發(fā)動幼兒自帶水果和月餅。
活動形式：班級集體活動。
活動流程：介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗。
活動過程：
一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。
討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
三、談話品嘗：
2、分享：
共同品嘗自帶的月餅和水果。
說說自己所帶的食品。
在這次充滿快樂喜悅的活動中，幼兒知道了中國的節(jié)日“中秋節(jié)”，在分享月餅的同時，小朋友們給別人送去了祝福，也得到了祝福，培養(yǎng)了幼兒的語言表達能力及交往的能力，同時也感受到了人與人之間友好交往的幸福，體驗到了團圓、分享的快樂。
目標：
四季的課件、秋天的課件、秋天蔬菜實物、秋天水果的圖片、背景音樂、豐收節(jié)的歌曲、葉子的歌曲?；顒舆^程：
一、開始部分看課件：四季的課件。
二、基本部分。
1.看課件：秋天的課件。
2.請小朋友一起來看看圖中有什么？“有楓葉樹”。引用樹葉媽媽和樹葉寶寶的故事。
3.秋天的天氣越來越?jīng)?，燕子往南飛了;螞蟻也在陸陸續(xù)續(xù)的儲存著糧食；越來越多的蔬菜和水果在在秋天的這個季節(jié)里成熟了；小朋友在秋天的這個季節(jié)里吃泡泡、玩風(fēng)車、聽音樂、把葉子當做了雨傘，他們開心的生活著。
4.我認為秋天是一個美麗的季節(jié)，小朋友，在你的眼里秋天是個什么樣的季節(jié)呢？我認為秋天是個金色的季節(jié)......5.那我想請小朋友一起在歌曲中感受秋天的美麗，好嗎？歌曲《美麗的秋天》、《小葉子落下了》。
7.情景表演：老師準備了一些漂亮的圖片和好吃的水果和蔬菜，想不想表演一下這個故事？分角色：小豬、小樣、小貓、小狗、小猴子（教師應(yīng)該介紹一下圖片道具）。
三、結(jié)束部分。
1.你們表演的真好，秋天之所以是個豐收的季節(jié)我們要感謝誰呀？我們應(yīng)該感謝太陽、富饒的土地、雨水、還有我們辛勤的勞動。2.請和老師一起表演歌曲《美麗的豐收節(jié)》活動反思：
結(jié)合這個月的主題“秋天來了”，我設(shè)計了這節(jié)課的。秋天對于孩子來說是比較熟悉的，在他們的眼睛里秋天是美麗的，是涼爽的、是五顏六色的、是豐收的季節(jié)。在這節(jié)課程的開始部分時，我出示了四季的圖片，讓幼兒用自己的語言說出季節(jié)的特征，讓孩子說出自己喜歡的季節(jié)，老師也說出自己喜歡的季節(jié)“秋天”，慢慢引導(dǎo)出關(guān)于秋天的內(nèi)容，孩子在這一部分，表達出他們眼里的秋天，在隨后的音樂中，表演歌唱感受秋天的快樂，第二部分我請幼兒復(fù)習(xí)故事，并表演，孩子們很感興趣樂在其中，我讓全班幼兒參與表演，不管是語言表達能力強的幼兒還是語言表達能力較弱的孩子都能充分的讓幼兒得到了提高。最后我讓幼兒在歌曲中一起演唱歌曲并請孩子自己創(chuàng)編動作，孩子們在這個活動中高興的玩耍，慢慢的在浸入一些知識，這是我覺得很開心的地方。
一、設(shè)計意圖：
每年的10月31日是外國的萬圣節(jié)，這是他們最喜歡的節(jié)日，也是充滿神秘的節(jié)日，為了讓我們的孩子感受這一獨特的節(jié)日氣氛，我設(shè)計了本次活動，除了讓孩子感受以外，我還和孩子一起討論有爭議的“鬼”這個話題，讓孩子正視它，培養(yǎng)孩子的膽量和分辨能力。
1、通過扮演，進一步感受萬圣節(jié)的氣氛，體驗節(jié)日的快樂。
2、鍛煉孩子的膽量和辨別能力?；顒訙蕚洌?BR> 1、創(chuàng)設(shè)一個“鬼屋”
2、幼兒打扮成各自想象的“鬼”
3、水粉顏料、毛筆等?；顒舆^程：
一、教師帶領(lǐng)幼兒進入“鬼屋”，和客人們玩“猜糖果”的游戲。
二、互相介紹萬圣節(jié)，玩萬圣節(jié)的游戲。
1、教師：今天是一個很特別的節(jié)日，是什么節(jié)日？
2、教師：萬圣節(jié)是一個怎么樣的節(jié)日？（幼兒自由討論，教師請個別幼兒來講述）。
3、教師小結(jié)：萬圣節(jié)是外國的一個慶祝秋天豐收的節(jié)日，傳說中每年的10月31日的晚上，死神會把鬼召集來嚇唬人，膽小的人會非常害怕，而膽大的人就會扮演鬼，講鬼故事，點上南瓜燈來做游戲，玩的可（4、教師：真的有鬼嗎？（幼兒討論）。
5、游戲：魔鬼、魔鬼在哪里？
三、制作萬圣節(jié)面具。
1、教師：你想象中的鬼會是什么樣的？
3、幼兒操作畫鬼臉。
4、游戲：勇敢者的游戲。
活動反思：
本次活動強烈地吸引了孩子的興趣，在平時我們從不和孩子談?wù)撚嘘P(guān)“鬼”這個有爭議的話題，但在今天的活動中我們不僅談?wù)摗肮怼?，還扮演“鬼”，玩“鬼”的游戲，更有甚的是將教室也布置成暗暗的“鬼屋”，孩子在自己的作品中享受著“放肆”的快樂。在第一個環(huán)節(jié)中，當老師猜糖果失敗后，孩子門作弄他們時，孩子是何等地興奮，在平時誰敢在老師頭上動土？但今天老師和他們的地位一樣，看著被面粉涂白的臉，心中有著強烈地快感。
最后做面具的環(huán)節(jié)是活動的高潮，當孩子選擇不認識的老師時，老師并不知道要。
在他們的臉上做文章，但今天孩子說了算，只得硬著頭皮上，孩子心里又是何等地快感。
中班中秋節(jié)活動方案篇五
中秋節(jié)的傳統(tǒng)美食有哪些。
一、了解中秋節(jié)的由來，知道八月十五是中秋節(jié)。
1、播放關(guān)于中秋節(jié)的視頻。幼兒欣賞。
師小結(jié)：嫦娥為了保護后羿才吃了仙丹，結(jié)果呀他們一個在(天上)，一個在(地上)，只能遠遠地互相對望，互相思念。人們呀非常敬重嫦娥，為了紀念她，人們就把月亮又圓又大的那一天訂位中秋節(jié)。
2、知道八月十五是中秋節(jié)。
師：你們知道是哪一天嗎?對!是農(nóng)歷八月十五(出示字卡)農(nóng)歷八月十五是什么節(jié)?
二、知道中秋節(jié)是全家團圓的日子。
1、師：前幾天我們小朋友也都調(diào)查了中秋節(jié)想和誰過，怎么過，現(xiàn)在請你去和好朋友說一說吧!
2、集中交流。
師：現(xiàn)在請你說一說，中秋節(jié)你和誰一起過?感覺怎么樣呀?
師小結(jié)：哦!原來中秋節(jié)呀是一個團圓的日子，全家人在一起團團圓圓，快快樂樂。
1、了解本地中秋節(jié)吃月餅的風(fēng)俗。
的餡不同，那月餅的味道也(不一樣)。
師：你吃過什么味道的月餅?zāi)?甜甜的月餅表示什么呀?還吃過什么味道的月餅?
師幼：表示一家人(團團圓圓、幸福的在一起)。
2、了解賞月、猜燈謎活動。
師：中秋節(jié)還會干什么呢?中秋的月亮看上去怎么樣呀?還有什么活動呢?師小結(jié)：中秋的月亮呀特別圓，特別亮，全家人團團圓圓在一起欣賞月亮，真幸福呀!中秋節(jié)還有有趣的猜燈謎活動呢!中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，我們中國人非常重視它。
四、慶祝中秋節(jié)。
1、跳舞慶祝中秋節(jié)的到來。
師：中秋節(jié)的活動真豐富呀!中秋節(jié)就要到來了，我們也來提前慶祝中秋節(jié)，圍成圓圈一起來跳月吧!
五、結(jié)束活動。
剛才我們小朋友還帶來了月餅?zāi)?，我們一起去教室品嘗月餅吧!
中班中秋節(jié)活動方案篇六
以中華民族傳統(tǒng)節(jié)日――中秋節(jié)為契機，以“我們的節(jié)日中秋”為主題，讓學(xué)生知道每年農(nóng)歷八月十五是中國人的傳統(tǒng)佳節(jié);為什么叫中秋節(jié);中秋節(jié)民間的'傳說、民間慶祝方式;了解民族的風(fēng)俗。傳承民族的文化，弘揚民族的精神，使“我們的節(jié)日”深入人心，促進學(xué)生快樂成長。
二、活動時間
*月**日—*月**日
三、活動內(nèi)容
*.主題演講。利用周一升旗儀式國旗下演講，以“我們的中秋”為主題進行宣講。
*. 佳節(jié)思月——主題誦讀。**日周四中午開展主題誦讀活動，各班拍照、填寫記錄于**日周五之前上傳大隊部。(ppt模板統(tǒng)一傳給各班，自己添加上誦讀內(nèi)容即可)
(*)搜集與中秋節(jié)相關(guān)的知識，并在班內(nèi)交流，讓同學(xué)們了解中秋節(jié)的來歷與含義，并從中解讀傳統(tǒng)節(jié)日在生活中的韻味。
(*)搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩歌、書籍，各班開展有關(guān)的晨讀。
(*)組織同學(xué)們開展中秋節(jié)有關(guān)的詩歌背誦活動。
*.佳節(jié)賞月——實踐活動。手抄報*—*年級每班*份(a*紙橫板)，主題文章*—*年級每班*份，**日周五前上交。
本周三每班選*—*個燈籠(最少*個，特別精美的最多*個)寫好班級、姓名送到本班美術(shù)老師處。周三中午和下午，各班自己找時間，讓學(xué)生到一樓大廳參與評選制作的燈籠。學(xué)校給學(xué)生下發(fā)評選卡，將自己喜歡的燈籠編號寫在評選卡上，投到投票箱里。
(*)每逢佳節(jié)倍思親，以手抄報的形式，記錄家庭歡度中秋節(jié)。
(*)以“美好傳統(tǒng)節(jié)日，多彩民俗風(fēng)情”為主題寫文章，可以是觀察日記，節(jié)日游記，閱讀體驗，精彩創(chuàng)意等。
(*)“綠色“中秋節(jié)。月餅盒的過度包裝浪費了寶貴的木材、紙張和金屬材料，為了減少環(huán)境污染，善用資源，倡議隊員們巧用月餅盒，開展變廢為寶小制作，用來裝點我們的生活。
*.佳節(jié)享月——愛心體驗。各班家委會有條件組織的，可以組織學(xué)生活動，活動后將信息、照片**日前上傳大隊部。
開展小義工志愿服務(wù)活動，號召少先隊員與空巢老人、留守兒童一起過中秋、吃月餅，使他們在歡樂祥和的氛圍中感受溫暖，共同度過中秋佳節(jié)。
四、活動保障
及時收集各項活動的材料，做好整理匯總，并及時上報相關(guān)信息，與學(xué)校各部門協(xié)調(diào)，確保活動的順利開展。
中班中秋節(jié)活動方案篇七
1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的'團圓節(jié)。
2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。
發(fā)動幼兒自帶水果和月餅。
介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗。
一、介紹節(jié)日：
向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
二、欣賞故事：
聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。
討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
三、談話品嘗：
2、分享：共同品嘗自帶的月餅和水果。說說自己所帶的食品。
附：小故事《月亮姑娘做衣裳》夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了?！庇质俏逄爝^去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：“唉!你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了?！痹瓉?，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面。
中班中秋節(jié)活動方案篇八
主要激發(fā)孩子對民族文化的興趣；發(fā)展孩子的想象力和語言能力。
活動開始前，裝飾墻面，主要內(nèi)容包括燈籠、嫦娥奔月圖片等。
制作幻燈片或掛圖:中秋夜景，張月亮逐漸變圓的四張幻燈片或圖片；視頻:中秋節(jié)賞月；音樂磁帶《飛天月夜》《月光旋律》《爺爺給我做月餅》。
1.引導(dǎo)孩子觀察教室墻面裝飾的`變化，激發(fā)孩子的興趣，引入話題。
2.展示幻燈片或掛圖:中秋節(jié)的夜景，引導(dǎo)孩子描述他們觀察到的月亮。老師根據(jù)孩子的描述展示四種不同形狀的月球幻燈片或圖片，激發(fā)孩子的想象力。月亮是什么樣的？如:像彎彎的船，像一塊西瓜，像咬過的月餅，像圓鏡子等。)。
3.播放視頻:“中秋節(jié)賞月”，向孩子們介紹中秋節(jié)。
今天是農(nóng)歷八月十五的中秋節(jié)。中秋節(jié)晚上的月亮特別圓又亮。我們中國人有個習(xí)慣。中秋節(jié)那天，圓圓的月亮掛在天上。一家人可以一邊吃月餅一邊賞月，還可以玩燈籠，放煙花。全家人都很高興，所以中秋節(jié)被稱為團圓節(jié)。又香又甜的月餅也被人們做圓了。和月亮一樣，“月餅”在古代也被稱為“團圓餅”。中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
秋天也是收獲的季節(jié)，五谷豐登，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。
4.老師講嫦娥奔月的故事(播放錄音:月光曲或月夜二胡曲)。
5.師生們一邊欣賞《爺爺給我做了月餅》(播放錄音)，一邊品嘗月餅和秋果，共享節(jié)日的喜悅。
6.操作活動:小朋友用橡皮泥捏月餅，撕月亮(用縫紉機打洞，變成月亮的形狀，讓小朋友撕下來。)。
活動區(qū)域設(shè)置和日?；顒咏M織:。
1.組織孩子參觀大班游戲“樂樂月餅超市”；觀看大班兒童幻想畫《訪月》。
2.在藝術(shù)區(qū)，提供月餅盒、橡皮泥、吹塑紙、蠟紙等材料，引導(dǎo)孩子用各種材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)月亮和月餅。
3.在圖書區(qū)提供嫦娥奔月、吳剛伐桂花樹等與月亮有關(guān)的童話故事。在語言區(qū)，孩子們看著月亮的圖片，說著關(guān)于月亮的詩歌。
4.在日常生活中，鼓勵孩子把自己熟悉的有關(guān)月亮和中秋節(jié)的古詩或兒歌告訴同齡人。
5.學(xué)習(xí)歌曲《爺爺給我打月餅》。
與家長的溝通計劃:。
1.活動開始前，請父母給孩子講一個關(guān)于月亮的故事，或者教他們一首關(guān)于月亮和月餅的歌曲或詩歌。
2.請家長在8月3日至8月15日晚上帶孩子觀察月亮的變化，并將觀察到的月亮畫在紙上，裝訂成觀察月亮變化的記錄冊。
3.要求家長帶孩子去食品超市，看各種月餅。
4.這項活動在中秋節(jié)的前一天舉行。邀請家長在中秋節(jié)的晚上和孩子一起賞月，創(chuàng)造一個奇幻的故事——探月。
中班中秋節(jié)活動方案篇九
為進一步落實“兩綱”教育，以中秋節(jié)為契機，開展一系列節(jié)日文明活動，以說服王先生更多地了解傳統(tǒng)節(jié)日，認同傳統(tǒng)節(jié)日，喜歡傳統(tǒng)節(jié)日，過好傳統(tǒng)節(jié)日，增強愛國情懷，形成友好和諧的人際關(guān)系，增強中華民族的凝聚力和認同感，努力營造家庭幸福、社會和諧的節(jié)日氛圍。
一、主題班會。
二、“我和家人一起度過了中秋節(jié)”
要求:通過攝影體驗與家人共度中秋的.快樂。六年級每個班完成4張照片，9月29日將照片ftp到矯正處中秋文件夾。
三、往年的中秋節(jié)我們要怎么過？
要求:活動方案征集結(jié)束后，讓先生們體驗到與親人相聚、幸福生活的快樂。七年級每個班完成4個活動計劃，9月16日將照片ftp上傳到矯正處“中秋”文件夾。
四、你對中秋節(jié)了解多少？
要求:通過電子文稿中的插圖，從中秋節(jié)的起源、習(xí)俗和與中秋節(jié)無關(guān)的詩歌等方面，詳細了解中秋節(jié)文明。8年級每個班完成兩篇電子稿，照片于9月16日ftp上傳至師范教務(wù)處中秋文件夾。
五、“攜手共享中秋，送祝?！?BR> 要求:為了表達對四川災(zāi)區(qū)先生的懷念，我真誠地以賀卡的方式祝四川先生中秋節(jié)快樂。九年級各班完成四張帶有字畫和祝福語的賀卡小制作，于9月16日交到政教處。
中秋策劃策劃(part3)月是國家和家庭幸福的象征。自古以來，中秋節(jié)不僅是家人團聚的時刻，也是舉國歡慶的時刻。從季節(jié)上看，中秋節(jié)是“秋收節(jié)”。從起源上來說，中國古代就有春天拜太陽，秋天拜月亮的禮制，中秋節(jié)也被稱為“拜月節(jié)”。
祭月習(xí)俗始于魏晉，盛于唐宋，甚至被定為國祭。燒香、放天燈、在月亮上行走和跳火龍極大地豐富了中秋節(jié)的活動。一個民族巧妙地將宇宙現(xiàn)象最完美的時刻與農(nóng)耕相結(jié)合，將月圓之夜作為國定假日，讓原本純粹的自然現(xiàn)象有了豐富的人文意蘊。
文化是月亮的靈魂。既要讓傳統(tǒng)文化在市場的沃土上生根發(fā)芽，又要不斷賦予“中秋月圓”新的時代內(nèi)涵，重新發(fā)現(xiàn)時代的感覺。今年中秋節(jié)，我們學(xué)院為師生搭建了中秋賞月平臺。為此，我們設(shè)計了一個活動計劃。
中班中秋節(jié)活動方案篇十
1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
2、體驗與同伴、老師、家人一起過節(jié)的快樂。
1、展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。
2、在語言區(qū)投放相關(guān)月亮知識的圖書。
3、懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。
1、家長幫助搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料，并提供給大家分享。
2、為這次主題活動準備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個燈籠，最好是共同制作的。
3、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。
4、關(guān)注主題活動的進展，及時協(xié)助主題活動的展開。
5、有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。
中班中秋節(jié)活動方案篇十一
1、知識準備：請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷，共同收集有關(guān)資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。
2、物質(zhì)準備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計劃、確定布置方案后，共同準備布置活動會場所需要的材料，月餅及分享食物等?；顒忧坝變和ㄟ^張貼海報、制作邀請函的形式，邀請父母來園參加慶祝活動。
1、慶典活動（幼兒主持活動）：
（1）、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進一步感知月亮變化的奧秘。
（2）、請家長介紹中秋節(jié)的`來歷。
（3）、開展親子活動：師、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目。
2、團團圓圓過中秋，賞月、分享活動。
1、結(jié)束：舉辦化裝舞會。（扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞）。
中班中秋節(jié)活動方案篇十二
彩色卡紙、水彩筆、剪刀、膠水、彩帶等制作卡片的材料。
通過故事、圖片等了解中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是豐收節(jié)、團圓節(jié)。
利用視頻等幫助幼兒回憶，討論應(yīng)該怎樣過中秋。(一家人圍坐在一起吃月餅、水果，看月亮，玩花燈，猜燈謎等，團團圓圓過中秋)。
制作邀請卡，邀請爸爸媽媽和其他家人一起過中秋。老師引導(dǎo)幼兒在邀請卡上體現(xiàn)出中秋的元素，并幫忙寫上要表達的文字。
將邀請卡帶回家，送給家人。
提醒幼兒一定將卡片送給被邀請的人，并引導(dǎo)幼兒思考：如果大家都答應(yīng)了邀請，中秋節(jié)那天自己應(yīng)該做些什么呢?(準備月餅、水果、零食等食物;唱歌、講故事、跳舞、表演節(jié)目;給家人端水、捶背等)。
建議把孩子制作邀請卡的過程錄像或拍照，傳到網(wǎng)上或手機發(fā)送給家長看。
中班中秋節(jié)活動方案篇十三
1、通過各種活動，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
2、了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習(xí)俗。
3、通過活動，促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節(jié)日的快樂。
4、引導(dǎo)幼兒感受、體驗勞動與分享的樂趣。
1、場地布置：懸掛《中班組“喜迎中秋與愛同行”親子活動》的橫幅和貼有謎語的燈籠.
2、音樂準備：《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》、《感恩的心》。
3、家長自帶水果、水果刀、月餅，教師準備盤子、桌子、椅子、一次性手套.（做拼盤時用）。
4、故事：神話視頻《嫦娥奔月》，《月亮姑娘的衣裳》的道具。
5、游戲用品：鼓、大花各一、抽題紙條，小獎品若干。
6、座位安排：家長坐在孩子的后面，整個呈半圓形。
1、幼兒演唱歌曲《爺爺為我打月餅》。
小朋友知道人們慶祝中秋節(jié)最主要吃什么？（月餅）現(xiàn)在就請欣賞小朋友演唱的歌曲《爺爺為我打月餅》.
2、播放視頻：神話故事《嫦娥奔月》。
小朋友，你們知道傳說中月亮上住著誰嗎？（嫦娥）中秋節(jié)的來歷就和嫦娥有關(guān)，我們一起來看神話故事《嫦娥奔月》.
3、幼兒朗誦古詩《靜夜思》、《泊船瓜洲》。
知道了中秋節(jié)的來歷，現(xiàn)在我要考考小朋友，你們會哪些和月亮有關(guān)的.古詩？請小朋友一起來朗誦古詩《靜夜思》和《泊船瓜洲》.
4、教師講故事《月亮姑娘的衣裳》。
出示月亮道具，問：看看這是什么？（月亮）請欣賞吳老師為大家?guī)淼墓适隆对铝凉媚锏囊律选?
5、親子猜燈謎。
傳統(tǒng)的節(jié)日，我們來玩?zhèn)€傳統(tǒng)游戲《擊鼓傳花》，玩法和規(guī)則大家都很熟悉，花落誰家，家長和孩子一起上前抽紙條，然后按照紙條上的要求去猜謎，猜對有獎。
6、親子制做水果拼盤。
按照六人一組圍坐桌旁，利用自己帶來的水果合作制作水果拼盤。當場頒發(fā)創(chuàng)意獎、精美獎和造型獎、可愛獎及優(yōu)秀獎。
7、家園齊唱《感恩的心》。
小朋友的成長離不開爸爸媽媽的辛苦照料，也離不開老師的諄諄教導(dǎo)，我們幼兒園的工作也離不開各位家長大力支持。我們每個人都有許多需要感謝的人。感恩的心，感謝有你！
請大家全體起立，一起來演繹那首溫暖人心的歌曲《感恩的心》。感恩，會是心境變得平和；感恩，會使自己感到幸福；感恩，會使生活充滿希望！因為感恩才會有多彩的世界，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
幼兒園13。
通過各種活動，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
20xx年x月x日下午3：00——5：40。
中班。
楠楠總指揮負責(zé)班級一切工作指揮安排。韓老師負責(zé)放音樂及住址組織幼兒如廁和拿去食品。露老師負責(zé)幫助楠組織游戲，月餅制作輔導(dǎo)。王老師負責(zé)班級物品領(lǐng)取，及簡潔衛(wèi)生打掃。
各班班長到物管處領(lǐng)取活動用物品；裝。
12：50——13：30班長開班級小會，明確個人工作，班級桌椅擺放。
14：30——15：00幼兒準時起床進行加餐、如廁、衛(wèi)生整理、穩(wěn)定幼兒情緒迎接家長到來。（王領(lǐng)取加餐，楠、露幫幼兒穿衣服、韓整理寢室衛(wèi)生）。
15：00開大門迎接家長（露站門口接待，楠組織幼兒）。
15：10第一項活動：制作月餅（露主持）。
1、教師講解中秋節(jié)、國慶節(jié)家長和幼兒歡聚一堂來共同慶祝來制作月餅。
2、介紹制作的工具材料。
3、家長和幼兒共同制作月餅（放輕音樂）。
15：50月餅制做結(jié)束，由王老師將月餅迅速送至廚房烤制。
15：50——16：10幼兒及家長休息、如廁、喝水（露、韓組織幼兒如廁，楠彈琴指揮幼兒入座拿杯子喝水）韓為幼兒倒水。露為家長倒水。
16：10——16：40第二項活動（親子游戲）（楠主持）。
為了更好的烘托氣氛，讓節(jié)日不在死板，運用了3個音樂游戲進行活動。
1.音樂游戲：卷白菜（韓放電腦）。
過程：教師與幼兒先玩一次。第二次要求家長參與其中。
2、音樂游戲：七個半跳（韓放電腦）。
過程：以幽默風(fēng)。
幼兒跟隨音樂進行游戲（本班領(lǐng)兩名教師帶領(lǐng)）。第二遍音樂，請一名幼兒和他的家長進行表演。第三遍音樂可以做早操形式的動物模仿，提高氣氛。
3、預(yù)備游戲《田納西》（韓放電腦）。
小孩于家長手拉手跑園玩音樂游戲。
4、動畫片欣賞（幼兒與家長可以邊觀看邊休息）。
動畫內(nèi)容《動畫片大耳朵圖圖第四季22中秋節(jié)的月亮動畫夢工場20xx1002》（韓放電腦）。
16：40——17：00。
1、幼兒及家長休息、如廁、喝水；
2、王老師、韓老師一起領(lǐng)取月餅、幼兒晚餐。
17：00——17：30。
1、幼兒進餐時請王老師到物管處領(lǐng)取幼兒禮物；（其他教師按正常吃飯禮儀進餐）。
2、家長可于幼兒共同分享自助餐，放照片讓家長參看9月幼兒生活情況。餐后發(fā)放中秋節(jié)禮物。
17：40活動結(jié)束，歡送家長幼兒離園。
中班中秋節(jié)活動方案篇十四
活動時間：
20xx年x月x日。
活動地點：
xx幼兒園。
活動參與人員：
本班全體幼兒、家長及本班教師。
活動目標：
1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
2、體驗與同伴、老師一起過節(jié)的快樂。
活動準備：
發(fā)動幼兒自帶水果和月餅。
活動形式：
班級集體活動。
活動流程：
介紹節(jié)日——欣賞故事——親子游戲——談話品嘗。
活動內(nèi)容：
一、向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，
讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。
討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下？
三、親子游戲。
游戲一：手指游戲：《變變變》。
玩法：用小手指做游戲。
游戲二：韻律游戲《拍手點頭》。
玩法：根據(jù)音樂的節(jié)奏與歌詞來進行拍手和點頭動作。
游戲三：粘泡泡糖。
玩法：家長和幼兒一起問教師：“泡泡糖，泡泡糖，粘什么？”教師回答：“兩個兩個粘xx”后面的主持人可隨機說。
游戲四：擊鼓傳花。
玩法：一人在敲鼓，一人用傳花的方式進行，當音樂停止時，物品在誰的手上，就由誰來進行表演。
四、談話品嘗：
2、分享：共同品嘗自帶的月餅和水果，說說自己所帶的食品。
中班中秋節(jié)活動方案篇十五
通過各種活動，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
20xx年xx月xx日下午3：00——5：40。
中班。
楠楠總指揮負責(zé)班級一切工作指揮安排。韓老師負責(zé)放音樂及住址組織幼兒如廁和拿去食品。露老師負責(zé)幫助楠組織游戲，月餅制作輔導(dǎo)。王老師負責(zé)班級物品領(lǐng)取，及簡潔衛(wèi)生打掃。
各班班長到物管處領(lǐng)取活動用物品。
12：50——13：30班長開班級小會，明確個人工作，班級桌椅擺放。
14：30——15：00幼兒準時起床進行加餐、如廁、衛(wèi)生整理、穩(wěn)定幼兒情緒迎接家長到來。（王領(lǐng)取加餐，楠、露幫幼兒穿衣服、韓整理寢室衛(wèi)生）。
15：00開大門迎接家長（露站門口接待，楠組織幼兒）。
15：10第一項活動：制作月餅（露主持）。
1、教師講解中秋節(jié)、國慶節(jié)家長和幼兒歡聚一堂來共同慶祝來制作月餅。
2、介紹制作的工具材料。
3、家長和幼兒共同制作月餅（放輕音樂）。
15：50月餅制做結(jié)束，由王老師將月餅迅速送至廚房烤制。
15：50——16：10幼兒及家長休息、如廁、喝水（露、韓組織幼兒如廁，楠彈琴指揮幼兒入座拿杯子喝水）韓為幼兒倒水。露為家長倒水。
16：10——16：40第二項活動（親子游戲）（楠主持）。
為了更好的烘托氣氛，讓節(jié)日不在死板，運用了3個音樂游戲進行活動。
1、音樂游戲：卷白菜（韓放電腦）。
過程：教師與幼兒先玩一次。第二次要求家長參與其中。
2、音樂游戲：七個半跳（韓放電腦）。
過程：以幽默風(fēng)趣的形式講述秋天的蚊子特別厲害，當你看到蚊子時你的第一反應(yīng)是什么：拍蚊子，教師扮演蚊子，根據(jù)音的.時值請大家拍手，第一遍音樂，教師扮演蚊子，家長與幼兒跟隨音樂進行游戲（本班領(lǐng)兩名教師帶領(lǐng)）。第二遍音樂，請一名幼兒和他的家長進行表演。第三遍音樂可以做早操形式的動物模仿，提高氣氛。
3、預(yù)備游戲《田納西》（韓放電腦）。
小孩于家長手拉手跑園玩音樂游戲。
4、動畫片欣賞（幼兒與家長可以邊觀看邊休息）。
動畫內(nèi)容《動畫片大耳朵圖圖第四季22中秋節(jié)的月亮》（韓放電腦）。
中班中秋節(jié)活動方案篇十六
一、活動目標：
1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。
二、活動準備：場地布置制作材料的準備表演節(jié)目的準備。
三、活動形式：全園集體活動。
四、活動流程：介紹節(jié)日―園長致辭―欣賞故事―制作月餅―師生節(jié)目表演(分享石榴)―親子分享月餅。
五、活動過程：
(一)介紹節(jié)日。
向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
(二)園長致辭。
(三)欣賞故事。
聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。
討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
(四)制作月餅。
2、老師示范做月餅。
3、幼兒動手做月餅。
六、師生表演。
學(xué)前班―大班―中班―蒙式班。
七、親子分享。
人員安排：根據(jù)情況自行擬定。
設(shè)計意圖：
中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。
總體活動目標：
1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來歷。
2.豐富幼兒的科普知識，了解“月食”現(xiàn)象，與影像知識。
3.了解中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒自己動手制作食物再一同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣。
活動時間：中秋節(jié)當天下午14：30----17:30。
環(huán)境準備：園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置。
道具準備：繪畫工具;燈泡、皮球(大、小各一個);手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤子、水果刀。
其它準備：凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。
活動過程：全園孩子參加，通過自愿報名的形式選擇自己活動的項目。
活動一：美麗圖，我來畫。
時間：14:30----15:30。
活動準備：教師事先準備一些中秋相關(guān)的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感，以及準備繪畫工具。
活動目標：讓孩子用繪畫的手法表達自己認識的中秋節(jié)，開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力。
活動過程：形式不限，畫風(fēng)不限，工具不限，作畫出與中秋相關(guān)的美麗圖畫。
作畫期間，其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。
作畫后(15：50)教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上。
過程太簡單，形式、畫風(fēng)、工具雖不限，但是也要給老師提供一些可參考的，否則老師會覺得很空，例如：水粉畫、水墨畫、黏貼畫、添畫、手工折紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子(將瓶子外層圖上水粉，等晾干后，在水粉上作畫，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾)等等，都可以，每種后邊說明玩法，具體需要準備的材料，是否需要老師參與指導(dǎo)，都需要配合哪些環(huán)境布置，供老師參考，不一定都用，但是老師可以選用，這樣老師就覺得簡單多了。
活動二：小故事，大家講。
時間：15:00---15:50。
準備：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù)，和家長一起尋找、準備中秋節(jié)的小故事。
目標：準備期親子互動，提高家長的認識。通過孩子講故事培養(yǎng)幼兒語言表達能力。
活動：
1、先由一名教師生動的給大家講中秋故事。
中班中秋節(jié)活動方案篇十七
中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)到科學(xué)小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。
活動目標：
1.知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。
2.能在調(diào)查、訪問、欣賞等活動中獲得中秋節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗，并大膽地進行表達與交流。
3.能安靜的傾聽同伴的表述。
活動準備：
1.家長協(xié)助幼兒收集各種資料和豐富相關(guān)經(jīng)驗。
2.幼兒每人一本《嫦娥奔月》的圖書。
活動過程：
1.交流相關(guān)經(jīng)驗，知道中秋節(jié)的時間和有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。
1)幼兒自由結(jié)伴交流自己調(diào)查的結(jié)果。
2)集體交流，豐富相關(guān)經(jīng)驗。(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)調(diào)查表的內(nèi)容進行交流，提醒幼兒能安靜地傾聽同伴的表述)。
3)拓展有關(guān)經(jīng)驗。
2.通過欣賞圖書《嫦娥奔月》，了解中秋節(jié)的有關(guān)傳說。
1)欣賞圖書，了解《嫦娥奔月》的主要故事內(nèi)容。
2)交流自己對圖書內(nèi)容的理解。
3)邊看圖書邊完整地傾聽老師講述故事。
4)交流自己聽過的其他傳說。
活動目標：
1.在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上，嘗試選用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。
2.在看指揮演奏的過程中，能與集體的演奏保持和諧。
3.體驗集體合作演奏的快樂。
活動準備：
樂曲磁帶、樂器(小鈴、舞板、鈴鼓等)。
活動過程：
1.欣賞歌曲，進一步感受歌曲歡快的風(fēng)格。
2.通過身體的動作，感受歌曲的節(jié)奏。
1)邊聽歌曲邊拍手，初步表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。
2)共同設(shè)計身體動作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。
3)看指揮分聲部進行身體動作。
3.嘗試用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。
1)模仿樂器演奏的動作表現(xiàn)歌曲節(jié)奏。
2)嘗試看指揮，用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。(教師提醒幼兒在演奏過程中，注意有節(jié)奏地敲擊樂器。
3)交換樂器進行演奏。
活動目標：
1.理解、學(xué)習(xí)兒歌，嘗試遷移已有經(jīng)驗，根據(jù)兒歌的句式創(chuàng)編兒歌的內(nèi)容。
2.在觀察、發(fā)現(xiàn)關(guān)于月亮的畫面不斷變化的`過程中，學(xué)習(xí)兒歌并嘗試創(chuàng)編。
活動準備：
根據(jù)兒歌內(nèi)容制作的幻燈片三幅。
活動過程：
1.觀察第一幅幻燈片，發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)兒歌的第一句。(在觀察的過程中，教師引導(dǎo)幼兒逐一觀察畫面上不斷出現(xiàn)的樹、月亮和小鳥，用語言進行描述，并學(xué)習(xí)兒歌中的語言。
2.遷移對句式的感受和經(jīng)驗，觀察第二幅、第三幅幻燈片，進行學(xué)習(xí)。
3.觀看幻燈片演示，欣賞老師完整地朗誦兒歌。
4.遷移已有經(jīng)驗進行創(chuàng)編，體驗快樂。(教師在創(chuàng)編的過程中，引導(dǎo)幼兒按句式進行講述。
活動目標：
1.理解并學(xué)習(xí)古詩，能較有感情地進行朗誦。
2.通過觀察、交流和討論，感受古詩中寂靜的環(huán)境及詩人思念家鄉(xiāng)的情感。
活動準備：
ppt課件。
活動過程：
1.觀看ppt課件，通過觀察、交流和討論，感受并理解古詩。
1)完整欣賞ppt課件，初步感受畫面。
2)第二次欣賞課件，感受古詩中寂靜的環(huán)境。
3)再次欣賞，感受詩人思念家鄉(xiāng)的情感。
2.學(xué)習(xí)古詩，能較有感情地進行朗誦。
活動目標：
1.在觀看做月餅的過程中，知道制作月餅的材料、工具、用途及方法。
2.積極參與活動，大膽地表達自己的想法和發(fā)現(xiàn)。
3.體驗和嘉賓一起參與活動及品嘗的快樂。
活動準備：
邀請制作月餅的嘉賓來園(攜帶材料和工具)和幼兒共同做月餅?；顒舆^程：
1.向做月餅的嘉賓問好，激發(fā)參與活動的興趣。
2.認識制作月餅的材料和工具，了解其用途。
3.根據(jù)材料和工具，猜測制作月餅的方法。
4.觀看嘉賓制作月餅，了解制作的方法。(在活動中，可以請部分幼兒嘗試參與制作，獲得親身感受。
5.烘烤和品嘗月餅，體驗快樂。
活動目標：
1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。
活動準備：發(fā)動幼兒自帶水果和月餅。
活動形式：班級集體活動。
活動流程：介紹節(jié)日欣賞故事談話品嘗。
活動過程：
一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
二、欣賞故事聽故事月亮姑娘做衣裳，了解月亮是不斷變化的。討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
三、談話品嘗：
2、分享：
共同品嘗自帶的月餅和水果。
說說自己所帶的食品。
在這次充滿快樂喜悅的活動中，幼兒知道了中國的節(jié)日中秋節(jié)，在分享月餅的同時，小朋友們給別人送去了祝福，也得到了祝福，培養(yǎng)了幼兒的語言表達能力及交往的能力，同時也感受到了人與人之間友好交往的幸福，體驗到了團圓、分享的快樂。
中班中秋節(jié)活動方案篇十八
1、知道農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。
2、積極參與中秋節(jié)的有關(guān)活動，樂意用不同的方式表達自己對節(jié)日的感受。
3、在活動中感受節(jié)日的歡樂氣氛。
1、各色彩紙若干，作畫工具。
2、收集各種月餅盒子布置活動室。
1、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日。
2、介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。
3、了解人們在中秋節(jié)的活動。問：你喜歡過中秋節(jié)嗎？你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎？
（2）制作紙燈籠。
a、導(dǎo)入活動。
師：為了迎接中秋節(jié)我們做一些燈籠來裝扮教室吧。
b、講解示范：
1、提問：你看到過什么樣的燈籠？
2、告訴幼兒老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙。
3、請個別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請他說說準備畫什么樣的燈籠，老師提醒幼兒要把圖案畫大，以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。
4、老師示范剪流蘇。
先將一個小正方形紙折一個細長條，打開后，用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處。
5、將剪下的流蘇和幼兒討論后，貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。
c、幼兒操作：
重點：老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間，并且畫大。
難點：流蘇盡量剪細。
幫助能力弱的幼兒完成作品。
d、展示作品：
幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線上。然后相互介紹和欣賞。