作為全國人大代表、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》特邀專家組成員，哈爾濱工業(yè)大學(xué)校長王樹國毫不掩飾他對《規(guī)劃綱要》的高度關(guān)注。
“我覺得這次中央是動真格的了，喊了教育改革多少年，我相信這一次教育改革應(yīng)該會有一次非常大的動作?！钡鯓鋰蔡寡?，他更關(guān)心的是國家用什么具體細(xì)致的辦法來落實(shí)《規(guī)劃綱要》，“教育的周期很長，沒有個四五年的時間，很難判斷教育改革的效果。不止我一個人，大家都希望盡早實(shí)施《規(guī)劃綱要》”。所以，他希望，國家應(yīng)盡快著手制定實(shí)施“實(shí)施細(xì)則”和“時間表”，讓老百姓看到中國教育改革的步伐，享受到改革的成果。
“不夸張地說，《規(guī)劃綱要》是我們抓住的救命稻草，希望到了2020年，教育有實(shí)質(zhì)性的變化?！蓖鯓鋰f。
《規(guī)劃綱要》在文本中對高考(論壇)的內(nèi)容和錄取方式都進(jìn)行了描述。王樹國建議要廣泛聽取社會各界的意見，有選擇地做一些試點(diǎn)。但“時間不能拖得太長，不能影響到在校的學(xué)生”。
高考怎么改，如何改，才能兼顧公平和效率。在王樹國看來，高考應(yīng)該以“減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)”為原則，讓高中生平穩(wěn)度過青春期，全面發(fā)展。他建議，有些考試科目可以放在高中階段，可以一年考若干次?？梢越梃b托福和雅思考試的做法，只要能達(dá)到這個標(biāo)準(zhǔn)，沒必要都放在6月的7日和8日考?！昂⒆佣鄥⒓訋状慰荚嚕嘁恍┻x擇，不好嗎？”王樹國說。
面對高考，民眾總是有一種復(fù)雜的心態(tài)。一方面，人們對現(xiàn)有的高考制度有諸多不滿，可一旦取消高考，大家又擔(dān)心其他選拔機(jī)制會滋生教育的不公。對此，王樹國說，目前中國完全取消高考是不現(xiàn)實(shí)的。在供給需求不平衡的情況下，容易產(chǎn)生教育不均衡乃至腐敗。而現(xiàn)在中國好的大學(xué)還是太少了，不能滿足群眾的需要。所以還需要保證升學(xué)公平的高考機(jī)制。但是，單靠高考這個機(jī)制解決不了供需不平衡的問題。根本性的問題還是擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，辦更多的優(yōu)質(zhì)大學(xué)。而在目前的情況下，我們只能在現(xiàn)有條件下把選拔機(jī)制做得更加公平，更符合學(xué)生的需求。
“招生是高校最重要的一件事，但現(xiàn)實(shí)的情況是，現(xiàn)在的高校處于招生環(huán)節(jié)的末端，發(fā)揮的余地很小。比如說，各地考試院公布考生的分?jǐn)?shù)，我們要做的工作，就是根據(jù)志愿從高分到低分進(jìn)行錄取。我們不了解哪些學(xué)生報考哈工大，同樣，很多家長和學(xué)生也不太了解哈工大。第一志愿去不了，就第二志愿，第二志愿不行，就服從分配。在很短的時間內(nèi)，學(xué)生要做出這樣一個‘殘酷’的選擇。如果你選擇‘不服從分配’，就退檔，那這個孩子的大學(xué)夢就破滅了。”而即使一部分考進(jìn)高校的學(xué)生，因?yàn)槭恰暗诙驹浮焙汀胺姆峙洹边M(jìn)來的，對專業(yè)興趣不是很大，也可能面臨“二次選擇”。
“所以，從今年開始，我們決定在高考改革方面做一次嘗試，準(zhǔn)備吃這個‘螃蟹’。”王樹國說。他透露，今年，哈爾濱工業(yè)大學(xué)將會選擇一些地方做試點(diǎn)，把哈工大所有的專業(yè)列出來，充分給當(dāng)?shù)乜忌x擇權(quán)?！耙环矫?，看看社會對我們哪些專業(yè)認(rèn)可，另一方面尊重學(xué)生的選擇權(quán)。
這樣做，會不會出現(xiàn)熱門專業(yè)火爆、冷門專業(yè)無人問津的情況？王樹國說，學(xué)生選擇了這個專業(yè)，是學(xué)校的榮幸；如果沒人選，說明我們這個專業(yè)存在一定問題，我們要反思改變。當(dāng)然不排除一些基礎(chǔ)學(xué)科，可能因?yàn)閾?dān)憂就業(yè)前景，不會有很多人報名。但是我們可以給一些優(yōu)惠政策，比如本碩連讀?！皯?yīng)該有很多方法解決問題，而不是沒有辦法。我們希望國家放開一些束縛，讓高校自主權(quán)在這方面得到體現(xiàn)。當(dāng)然這樣會給高校帶來許多負(fù)擔(dān)，國家又不給錢，我們自己給自己找事。但這件事對孩子是有利的。所以我總強(qiáng)調(diào)，我們的老師要把考生當(dāng)成自己的孩子。讓他們選擇自己喜歡的專業(yè)，體現(xiàn)個人價值?！蓖鯓鋰f。
之所以有這個嘗試，王樹國承認(rèn)，是借鑒了自主招生的一些做法。盡管在目前的情況下，自主招生只是針對部分學(xué)生。但王樹國說：“按照我的理想，我希望我所有的學(xué)生都來自‘自主招生’，因?yàn)榭荚囍?，通過面試我們彼此都互相了解?！?BR>
“我覺得這次中央是動真格的了，喊了教育改革多少年，我相信這一次教育改革應(yīng)該會有一次非常大的動作?！钡鯓鋰蔡寡?，他更關(guān)心的是國家用什么具體細(xì)致的辦法來落實(shí)《規(guī)劃綱要》，“教育的周期很長，沒有個四五年的時間，很難判斷教育改革的效果。不止我一個人，大家都希望盡早實(shí)施《規(guī)劃綱要》”。所以，他希望，國家應(yīng)盡快著手制定實(shí)施“實(shí)施細(xì)則”和“時間表”，讓老百姓看到中國教育改革的步伐，享受到改革的成果。
“不夸張地說，《規(guī)劃綱要》是我們抓住的救命稻草，希望到了2020年，教育有實(shí)質(zhì)性的變化?！蓖鯓鋰f。
《規(guī)劃綱要》在文本中對高考(論壇)的內(nèi)容和錄取方式都進(jìn)行了描述。王樹國建議要廣泛聽取社會各界的意見，有選擇地做一些試點(diǎn)。但“時間不能拖得太長，不能影響到在校的學(xué)生”。
高考怎么改，如何改，才能兼顧公平和效率。在王樹國看來，高考應(yīng)該以“減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)”為原則，讓高中生平穩(wěn)度過青春期，全面發(fā)展。他建議，有些考試科目可以放在高中階段，可以一年考若干次?？梢越梃b托福和雅思考試的做法，只要能達(dá)到這個標(biāo)準(zhǔn)，沒必要都放在6月的7日和8日考?！昂⒆佣鄥⒓訋状慰荚嚕嘁恍┻x擇，不好嗎？”王樹國說。
面對高考，民眾總是有一種復(fù)雜的心態(tài)。一方面，人們對現(xiàn)有的高考制度有諸多不滿，可一旦取消高考，大家又擔(dān)心其他選拔機(jī)制會滋生教育的不公。對此，王樹國說，目前中國完全取消高考是不現(xiàn)實(shí)的。在供給需求不平衡的情況下，容易產(chǎn)生教育不均衡乃至腐敗。而現(xiàn)在中國好的大學(xué)還是太少了，不能滿足群眾的需要。所以還需要保證升學(xué)公平的高考機(jī)制。但是，單靠高考這個機(jī)制解決不了供需不平衡的問題。根本性的問題還是擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，辦更多的優(yōu)質(zhì)大學(xué)。而在目前的情況下，我們只能在現(xiàn)有條件下把選拔機(jī)制做得更加公平，更符合學(xué)生的需求。
“招生是高校最重要的一件事，但現(xiàn)實(shí)的情況是，現(xiàn)在的高校處于招生環(huán)節(jié)的末端，發(fā)揮的余地很小。比如說，各地考試院公布考生的分?jǐn)?shù)，我們要做的工作，就是根據(jù)志愿從高分到低分進(jìn)行錄取。我們不了解哪些學(xué)生報考哈工大，同樣，很多家長和學(xué)生也不太了解哈工大。第一志愿去不了，就第二志愿，第二志愿不行，就服從分配。在很短的時間內(nèi)，學(xué)生要做出這樣一個‘殘酷’的選擇。如果你選擇‘不服從分配’，就退檔，那這個孩子的大學(xué)夢就破滅了。”而即使一部分考進(jìn)高校的學(xué)生，因?yàn)槭恰暗诙驹浮焙汀胺姆峙洹边M(jìn)來的，對專業(yè)興趣不是很大，也可能面臨“二次選擇”。
“所以，從今年開始，我們決定在高考改革方面做一次嘗試，準(zhǔn)備吃這個‘螃蟹’。”王樹國說。他透露，今年，哈爾濱工業(yè)大學(xué)將會選擇一些地方做試點(diǎn)，把哈工大所有的專業(yè)列出來，充分給當(dāng)?shù)乜忌x擇權(quán)?！耙环矫?，看看社會對我們哪些專業(yè)認(rèn)可，另一方面尊重學(xué)生的選擇權(quán)。
這樣做，會不會出現(xiàn)熱門專業(yè)火爆、冷門專業(yè)無人問津的情況？王樹國說，學(xué)生選擇了這個專業(yè)，是學(xué)校的榮幸；如果沒人選，說明我們這個專業(yè)存在一定問題，我們要反思改變。當(dāng)然不排除一些基礎(chǔ)學(xué)科，可能因?yàn)閾?dān)憂就業(yè)前景，不會有很多人報名。但是我們可以給一些優(yōu)惠政策，比如本碩連讀?！皯?yīng)該有很多方法解決問題，而不是沒有辦法。我們希望國家放開一些束縛，讓高校自主權(quán)在這方面得到體現(xiàn)。當(dāng)然這樣會給高校帶來許多負(fù)擔(dān)，國家又不給錢，我們自己給自己找事。但這件事對孩子是有利的。所以我總強(qiáng)調(diào)，我們的老師要把考生當(dāng)成自己的孩子。讓他們選擇自己喜歡的專業(yè)，體現(xiàn)個人價值?！蓖鯓鋰f。
之所以有這個嘗試，王樹國承認(rèn)，是借鑒了自主招生的一些做法。盡管在目前的情況下，自主招生只是針對部分學(xué)生。但王樹國說：“按照我的理想，我希望我所有的學(xué)生都來自‘自主招生’，因?yàn)榭荚囍?，通過面試我們彼此都互相了解?！?BR>