良好的教案可以幫助教師更好地組織教學活動，增強教學的針對性和實效性。教案應該充分考慮學生的情感需求和興趣特點。以下是小編為大家收集的教案范例，僅供參考，大家一起來看看吧
安全教案反思中班篇一
活動目標：
1、培養(yǎng)合作意識和競爭意識。
2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習慣，提高自我保護意識。
3、通過活動提高幼兒的蹦跳能力和動手操作能力。
4、加強幼兒的安全意識。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備：
活動過程：
一、隨音樂跳兔子舞進入活動場地。
二、你說我翻：
“小朋友，你們知道哪些交通標志啊?你們所說的可能會在后面的黑板上哦!”
三、出示各種交通標志，引起興趣。
1、出示紅燈標志，提問：
“小朋友你們看這是什么標志呀?”(紅燈)“它代表什么意思呀?”
2、出示綠燈標志，提問：
“小朋友這又是什么標志呀?”(綠燈)“那它又代表什么意思呀?”
討論：為什么要有紅綠燈呢?
3、出示畫有“交通事故”的圖標，提問：
“請問這張圖標告訴我們發(fā)生了什么事?那要如何避免發(fā)生交通事故呢?”
4、出示畫有“閃電”的圖標，提問：
“那么這個圖標用告訴了我們什么呢?”
四、進行拼圖活動，為游戲做準備。
“小朋友，你們看這里有很多標有‘紅燈’、‘交通事故’的標志，還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來試試吧!”
五、和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標的方式進行表示，讓幼兒知道每個標志的意義，并為幼兒示范游戲一遍。
“我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個規(guī)則，那你們想想該怎么定規(guī)則呢?”(按幼兒所定的規(guī)則在圖標旁邊進行表示，以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。
教師示范游戲一遍，幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。
“游戲規(guī)則都定好了，玩起來一定很有意思，我先來試一試，你們可要給我加油哦!”
六、幼兒進行游戲，教師進行指導并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
“我剛剛玩得可高興了，你們一定也想玩了吧，那我就在幼兒園等你們，你們要排好隊，輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個寶貝哦!”
七、評價并結束活動。
“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧，那經(jīng)過這個游戲小朋友一定能對交通規(guī)則更加遵守了，現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧!”再次跳兔子舞離開活動室。
安全教案反思中班篇二
1、寒冷的冬季使用熱水袋保暖時，熱水袋外邊用毛巾包裹，手摸上去不燙為宜。注意熱水袋的蓋一定要擰緊，經(jīng)檢查無誤才能放置于包被外，要定時更換溫水，既保暖又不會燙傷寶寶。
3、暖氣和火爐的周圍一定要設圍欄，以防孩子進入。
4、將廚房的門上鎖，不要讓寶寶輕易進入廚房。
5、將可能造成燙傷的危險品移開或加上防護措施。如熱水瓶不要放在桌子上，熨斗等電器用具要放在孩子夠不到的地方。桌子上不要擺放桌布，防止孩子拉下桌布，弄倒桌上的飯碗、暖瓶而燙著自己。
6、家庭成員要定期進行急救知識培訓，并檢查落實情況。時常提醒孩子自我防燙傷。如看見孩子想用手去摸暖氣、熱飯碗、火爐等，大人可以趕緊先將自己手指觸一下這些東西，然后急忙縮回，一邊裝著很燙的樣子，一邊喊“燙”“疼”，孩子看后，就不敢動手去摸了。
安全教案反思中班篇三
1.從爐火上移動開水壺、熱油鍋時，應該戴上手套用布襯墊，防止直接燙傷;端下的開水壺、熱油鍋要放在人不易碰到的地方。
2.家長在炒菜、煎炸食品時，不要在周圍玩耍、打擾，以防被濺出的熱油燙傷;年齡較大的同學在學習做菜時，注意力要集中，不要把水滴到熱油中，否則熱油遇水會飛濺起來，把人燙傷。
3.油是易燃的，在高溫下會燃燒，做菜時要防止油溫過高而起火。萬一鍋中的油起火，千萬不要驚慌失措，應該盡快用鍋蓋蓋在鍋上，并且將油鍋迅速從爐火上移開或者熄滅爐火。
4.家里的電熨斗、電暖器等發(fā)熱的器具會使人燙傷，在使用中應當特別小心，尤其千萬不要隨便去觸摸。
1、什么是燙傷?
答：燙傷是指因火焰，灼熱的氣體、液體或固體等熱力作用于人體而引起的一種急性損傷性疾病，它屬于西醫(yī)的燒傷范疇。
2、哪些原因可以引起燙傷?
答：燙傷的原因包括水火燙傷、化學燒傷、火器傷、放射性燒傷、電擊傷等，其中以水火燙傷為多見。由于熱力侵害人體，以致皮肉腐爛而成。輕者僅使皮肉損傷，不影響內(nèi)臟;嚴重者則不僅皮肉損傷，而且火毒熾盛，傷及體內(nèi)陰液，或熱毒內(nèi)攻臟腑，以致臟腑不和，陰陽平衡失調(diào)，甚則可至死亡。
3、燙傷有什么表現(xiàn)?
答：燙傷依據(jù)其嚴重程度，表現(xiàn)不同，結合現(xiàn)代醫(yī)學三度四分法表述如下：
局部癥狀：
i度燙傷：累及表皮淺層(角質(zhì)層)，亦可波及透明層、顆粒層，甚至棘細胞層和基底細胞層。燙傷局部紅腫熱痛，感覺過敏,表面干燥,全身反應極少。一般經(jīng)過2-3天后，癥狀消失，出現(xiàn)皮膚脫屑，不產(chǎn)生疤痕，有時局部可有輕度色素沉著。
淺ii度燙傷：累及表皮全層及真皮淺層。燙傷局部有明顯的水腫，劇痛，水皰形成,瘡面色紅,經(jīng)常有液體滲出。在3-4天后出結成一層棕色較薄的干痂，一般在2周左右愈合，愈合后不留疤痕，但有色素沉著或減退。
深ii度燙傷：損傷已達真皮深層，但有皮膚附件殘留。表現(xiàn)為痛覺遲鈍,有水皰,瘡面顏色蒼白，間有不同密度的猩紅色小點，較易繼發(fā)感染。一般需3-4周愈合，可留有疤痕。
iii度燙傷：累及全層皮膚，甚至深達脂肪、肌肉與骨骼。表現(xiàn)為痛覺喪失,皮膚顏色為蒼白、棕褐色或焦黑色，皮膚失去彈性，觸之堅硬，表面干燥，但皮下組織間隙中則有大量液體滲出而水腫。2-3周后發(fā)生焦痂下液化，易發(fā)生感染，焦痂脫落后露出肉芽創(chuàng)面。小面積iii度燒傷可由創(chuàng)面邊緣上皮長入而愈合，但愈合極慢，愈后引起嚴重的疤痕攣縮。
全身癥狀：總面積在10%(兒童5%)以下的ii度燙傷屬輕度燙傷，一般無全身癥狀。
總面積在10-30%(兒童6-15)之間的ii度燙傷，或iii度燙傷在10%以上，或頭面、頸、手、會陰燙傷等屬中度燙傷，一般可出現(xiàn)發(fā)熱口渴、食欲減退、大便秘結、小便短赤等癥狀。總面積在30-49%或iii度燙傷面積在10-19%的屬重度燙傷，總面積50%以上或iii度燙傷20%以上的屬特重度燙傷，除上述一般癥狀外，還極易出現(xiàn)呼吸氣微、大汗淋漓、神昏譫語等重癥，甚至危及生命。
燙傷面積較大時，行血常規(guī)檢查可見血白細胞升高、紅細胞壓積升高;生化檢查可見血電解質(zhì)紊亂等。
4、燙傷的體表面積應該如何計算?
答：燙傷的體表面積的計算方法有多種，常用的有以下幾種。
手掌法：
傷員五指并攏時手掌的面積，占其全身體表面積的1%。此法計算簡便，常用于小面積或散在的創(chuàng)面計算。
中國新九分法：
將全身體表面積分為11個9等分，具體如頭面頸部為9%，雙上肢為2×9%=18%，軀干前后包括外陰為3×9%=27%，雙下肢包括臀部為5×9%+1=46%，此法主要用于成年男性，女性臀部面積和雙足的面積各為6%，具體如下表：
中國新九分法。
部位。
占成人體表％。
占兒童體表％。
頭部。
3
面部。
3
9＋（12－年齡）。
頸部。
3
雙前臂。
7
雙前臂。
6
9×2。
雙手。
5
軀干前。
13。
軀干后。
13。
9×3。
會陰。
1
雙臀。
5*。
雙大腿。
21。
9×5＋1（12－年齡）。
雙小腿。
13。
雙足。
7*。
*成年女性的臀部和雙足各占6%。
兒童燙傷面積計算法：
在各個不同年齡期的嬰兒和兒童，身體各部體表面積百分比亦不同，年齡越小，頭部相對體表面積越大，而下肢體表面積越少。其他部位體表面積比例與成人大致相同。計算公式為：頭頸面部：9+(12-年齡)=?%,雙下肢：41-(12-年齡)=?%。
5、燙傷如何治療?
答：燙傷的治療，應在正確估計燙傷面積和深度前提下，決定具體治療策略;對于危重病人要中西醫(yī)結合搶救治療。
內(nèi)治：
燙傷輕證，一般不須內(nèi)治;對于重證，必須內(nèi)外治并重，治療原則以清熱解毒、益氣養(yǎng)陰為主。
火熱傷津證：發(fā)熱、口干引飲、便秘、尿短赤、唇紅而干，舌苔黃或黃膩糙，或舌光無苔、舌質(zhì)紅而干，脈洪數(shù)或弦細而數(shù);治療以養(yǎng)陰清熱為主，方藥選用黃連解毒湯、銀花甘草湯、清營湯、犀角地黃湯加減：黃連、黃芩、黃柏、梔子、丹皮、雙花、連翹、甘草、水牛角、玄參、竹葉、丹參、麥冬、生地、赤芍等。
陰傷陽脫證：體溫不升、呼吸氣微、表情淡漠、神志恍惚、嗜睡、語言含糊不清、四肢厥冷、汗出淋漓，舌面光剝無苔或舌灰黑，舌質(zhì)紅絳或紫黯，脈微欲絕，或脈伏不起;治療以扶陽救逆、固護陰液為主，方藥選用參附湯合生脈散、四逆湯加減：麥冬、五味子、人參、附子、干姜、煅龍骨、煅牡蠣、甘草等。
火毒內(nèi)陷證證：壯熱煩渴、躁動不安、口干唇焦、大便秘結、小便短赤，舌苔黃或黃糙，或焦干起刺，舌質(zhì)紅或紅絳而干，脈弦數(shù);治療以清營涼血解毒為主，方藥選用清營湯、黃連解毒湯合犀角地黃湯、清瘟敗毒飲加減：水牛角粉、玄參、竹葉心、金銀花、連翹、丹參、麥冬、黃連、黃芩、黃柏、梔子、丹皮、生地、當歸、赤芍、石膏、玄參、桔梗、知母、竹葉、甘草等組成。
氣血兩虛證：低熱或不發(fā)熱，形體消瘦，面色無華，神疲乏力，食欲不振、夜臥不寧、自汗、盜汗、創(chuàng)面皮肉難生，苔薄白或薄黃，舌淡紅或胖嫩，舌邊齒印，脈細數(shù)或濡緩;治療以調(diào)補氣血為主，方藥選用八珍湯加黃芪加減：人參、白術、茯苓、甘草、當歸、芍藥、川芎、地黃、黃芪等;或托里消毒散加減：人參、黃芪、當歸、川芎、芍藥、白術、茯苓、白芷、雙花、甘草等。
脾胃虛弱證：口舌生糜、口干津少、噯氣呃逆、納呆食少、腹脹便溏，光剝無苔，或舌質(zhì)淡胖、苔白、舌質(zhì)暗紅，脈細數(shù)或細弱;治療以調(diào)理脾胃為主，方藥選用益胃湯加減：麥冬、生地、玉竹、沙參、冰糖、甘草等;或參苓白術散加減：人參、白術、茯苓、甘草、山藥、蓮子、砂仁、薏苡仁、桔梗、大棗、西洋參、石斛、白扁豆、陳皮、淡竹茹等。
外治：
初期：清潔創(chuàng)面后，用清涼膏、萬花油外搽;或地榆、大黃粉各等分研末，麻油調(diào)敷;也可用虎地酊(虎杖、地榆、70%酒精)噴灑創(chuàng)面，每2-4小時1次，12-24小時結痂，以后每日3-4次。
中期：創(chuàng)面有感染者，用黃連膏、紅油膏、生肌玉紅膏外敷;滲液多時，用2%黃連液、2%黃柏液或銀花甘草液濕敷。
后期：腐脫生新時，用生肌白玉膏生肌散外敷;疤痕疙瘩形成者，用黑布膏藥外敷。
如果病情嚴重，應積極配合抗生素治療;創(chuàng)面面積較大，肉色鮮活，感染已控制，可選擇自體皮膚移植;創(chuàng)面局部可外用貝復濟等生長因子制劑。
6、如何預防燙傷?
答：燙傷的預防以加強勞動保護為主，日常工作生活應配備防火滅火設備，積極學習防火知識;工作中注意安全操作，積極做好燒傷的預防;注意不讓兒童玩火或接觸易燃易爆物品;燙傷后要保持創(chuàng)面清潔，不去污染或風塵多的場所，注意休息;燙傷后要多飲水，多食新鮮蔬菜水果。
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安全教案反思中班篇四
教學目的：
“安全第一”、“安全無小事”，寒假將至，為了使學生能過上一個平安、快樂的假期，圍繞“道路交通安全”、“家庭防火”、“燃放煙花爆竹的危害”、“外出旅游”、“飲食衛(wèi)生”等冬季易發(fā)的安全問題對學生進行放假前的安全教育，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。真正把安全教育落到實處。
教學過程：
一、導入：
同學們，你們好!我們是21世紀的主人，是祖國的.未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。所以要“時時處處注意安全”可是，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。
老師小結：是啊!這多危險啊!為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜!交通安全，我們可得隨時注意。
二、放假了，我們應該怎樣注意安全呢?
(一)、用電安全。
1、學生說說家里有哪些電器?(引起學生興趣，因他們較熟識。)。
2、教師根據(jù)學生的回答及時教育：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應立即截斷電源。
(二)、防火安全。
1、提出問題討論：如果你發(fā)生火災或看到鄰居有火災怎么做?(學生各自發(fā)表意見，說做法，對正確的肯定。)。
2、根據(jù)討論，結合《安全教育讀本》向?qū)W生補充一些防火知識。
(三)、防溺水。
回憶以前因游泳、釣魚、玩水等引發(fā)的溺水事故，結合當前天氣寒冷的情況，要求學生不能私自到河灘、水庫滑冰。
(四)、交通安全。
(1)道路、交通。
(2)交通安全。
(3)交通法規(guī)。
(4)道路交通標志和交通信號。
引導討論。
(1)行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走?
(2)行人橫過馬路為什么要走人行橫道?
(3)沒有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些?
(4)為什么不能翻越護欄?
(5)為什么不準扒車、追車、強行攔車?
(6)為什么走路時不能看書或做其它活動?
(7)騎自行車應該注意什么?
(8)乘汽車時要注意什么?
(9)遇到交通事故怎么辦?
(五)、食品衛(wèi)生。在我們的生活中，離不開飲食，可你知道嗎?良好的飲食習慣，合理的、營養(yǎng)平衡的膳食，正確的飲食衛(wèi)生習慣，有效預防傳染病的發(fā)生，是我們身體健康的重要保證。
出示圖片，師隨機講解：
1、一日三餐，不可偏廢，要合理搭配飲食，各類事物都要吃，不能偏食、挑食。
2早餐要吃飽吃好，要多吃雞蛋、牛奶、豆類食品，不能馬馬虎虎隨便吃一點，或干脆不吃。
3、吃飯前要洗手，生吃的水果、水菜要洗凈。
4、吃飯要細嚼慢咽，不能狼吞虎咽，暴飲暴食。
5、吃飯時不要看電視、看書，也不要與別人聊天。
6、劇烈運動后不要馬上吃飯;應先休息一下，喝點水，然后再吃飯。吃飯后可以散步，做些輕微活動，不要馬上進行大運動量的運動。
7、不喝生水，不喝沒有熱開或沒消過毒的牛奶，生豆?jié){要煮沸10分鐘，去沫后再喝。
8、不要常吃甜食、零食，不要吃過咸的食品。
9、不吃腐爛變質(zhì)的食物，不隨便吃野菜、野果，不購買、不使用街頭小攤販買的劣質(zhì)食品。
10、不要自己隨便拿藥吃，要在大人帶領下看病吃藥。
11、預防非典型肺炎要經(jīng)常開窗通風，勤洗手。在疾病流行時，外出要帶口罩，不去空氣不流通和人多的場所，如電影院、商場等。
12、預防禽流感，不要和雞、鳥等禽類直接接觸，萬一不小心接觸到，一定要馬上洗手;不要吃沒有煮熟的雞肉和雞蛋;去菜場要帶口罩。
13、不要玩弄家里存放的各種殺蟲劑、鼠藥等，以防中毒。
(五)、當我們獨自在家的時候，安全知識也不能少，請看聽《家庭ab劇》聽了這故事后，你認為哪一次的同學做得對呢?對在哪里?如果情況發(fā)生在你身上你會怎樣做呢?(小組討論后，指名匯報)。
快板表演：
合：節(jié)日到，真熱鬧，小朋友，放鞭炮;。
甲：柴草旁，屋前后，嚴格禁止放鞭炮;。
乙：點炮引，要用香，別用火柴打火機;。
甲：啞炮未響別去拿，傷了自己損失大;。
乙：沖天炮，危險大，引起火災害人家;。
甲：別拿拉炮對著人，免得炸己又傷人;。
乙：放鞭炮，害處大，最好自己別放它;。
甲：有的城市已嚴禁，我們帶頭來執(zhí)行;。
合：來執(zhí)行!
(六)、師：剛才的同學都很聰明，對安全知識也掌握得很多。
下面我們來朗讀安全警句：
走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。家用電器和煤氣，使用時要注意，閱讀說明再開啟。發(fā)生火災不要慌，快叫大人來幫忙。遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。一人在家關好門，與人說話要謹慎。發(fā)現(xiàn)壞人來撬門，趕快撥打110。
(七)、正確使用壓歲錢。
安全教案反思中班篇五
教學內(nèi)容：學習游泳安全知識，學習溺水安全的基本常識，培養(yǎng)有關防范力。
教學目標：
情感目標——提高安全意識，愿意自覺去學習防溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。
知識目標——初步了解防溺水安全的有關內(nèi)容，知道每一個學生都要提高安全意識。
能力目標——自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
教學過程：
生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。
1、游泳中要注意的問題：
組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的畫面。
學生討論：在游泳時要注意哪些問題?學生分組討論以后。
2、在網(wǎng)上搜集學生發(fā)生溺水而導致死亡的事故，然后組織學生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結：
溺水原因主要有以下幾種：不會游泳;游泳時間過長，疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。
3、溺水的急救。
(1)發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。
教師進行詳細講解：
方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;。
方法二：若沒有救護器材，可以入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己(為什么?)然后拖運。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法。
未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活動?！?BR> 學生按照教師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察，最后做出總結，指出優(yōu)點和缺點。
(2)如何開展岸上急救。
教師詳細講解急救步驟：
第一步：當溺水者被救上岸后，應立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節(jié)，并用力向前推進。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關。
第二步：控水。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。
第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓，進行心臟復蘇。
第四步：注意要在急救的同時，要迅速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。學生按照教師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察，最后做出總結，指出優(yōu)點和缺點。
1、同學們小結：
通過這次活動，你懂得了什么?
2、教師小結：
生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。
《雷電交加我們該怎么辦》。
教學目標：
1、培養(yǎng)學生初步有識別危險的能力。
2、知道獨自注意保護自己“安全”
重難點：避免災難的發(fā)生及自救的方法。學會正確撥打“119”火警電話。
教學方法：
提出問題、啟發(fā)思維、共同探究、講授與討論結合、重在理解。
教學過程：
1、教師提問學生：雷電交加，遇到雷電你該怎么辦?
2、教師帶學生看圖書，了解觀察書上圖畫內(nèi)容。
3、教師講解：
打雷時，如果我們在家里，應注意關閉門窗，以防側擊雷和球雷侵入，并將室內(nèi)家用電器的電源切斷，拔掉電話插頭，同時不要接觸煤氣管道、自來水管道以及各種帶電裝置，更不要在雷電交加時用噴頭沖涼，因為巨大的`雷電會沿著水流襲擊淋浴者。
如果打雷、閃電時，我們在戶外，那該怎么辦呢?有關人員介紹稱：雷電通常會擊中戶外最高的物體尖頂，所以孤立的高大樹木或建筑物往往最易遭雷擊。基于此，有關部門建議雷電交加時，人們不要停留在高樓平臺上，不要進入孤立的棚屋、崗亭，不要在大樹下躲避雷雨，如萬不得已，則須與樹干保持3米距離，下蹲并雙腿靠攏。如果在雷電交加時，頭、頸、手處有螞蟻爬走感，頭發(fā)豎起，說明將發(fā)生雷擊，應趕緊趴在地上，盡量低下頭，因為頭部較之身體其他部位最易遭到雷擊，這樣可以減少遭雷擊的危險，并取下身上佩戴的金屬飾品和發(fā)卡、項鏈等。如果看見閃電幾秒鐘內(nèi)就聽見雷聲時，說明正處于近雷暴的危險環(huán)境，此時應停止行走，兩腳并攏并立即下蹲，不要與人拉在一起，最好使用塑料雨具、雨衣等。同時，在雷電交加時，不宜打傘，不宜在水面和水邊停留，不宜在河邊洗衣服、釣魚、游泳、玩耍，不宜快速開摩托、快速騎自行車和在雨中狂奔。
如果有人遭遇雷電襲擊怎么辦?應采取緊急措施進行搶救，首先是進行口對口人工呼吸。遭雷擊后進行人工呼吸的時間越早，對傷者的身體恢復越好，因為人腦缺氧時間超過十幾分鐘就會有致命危險。其次應對傷者進行心臟按摩，并迅速通知醫(yī)院進行搶救處理。
4、課堂小結(生自我小結，師媒體總結)。
教育學生時刻注意安全。
其實在平日晨談中，也常與幼兒探討關于防溺水的知識。平時家長忙于工作，疏于照顧。因此教師的教育工作就顯得重中之重。在這次活動中，我把以前的知識進行整理，再加上ppt，讓幼兒更直觀的觀察圖片內(nèi)容，便于理解。
安全教案反思中班篇六
活動目標：
1、讓幼兒知道一些和父母一同出游時的安全常識。
2、培養(yǎng)幼兒的安全意識及自我保護能力。
3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
核心要素：
游玩時應注意跟爸媽不遠離陌生地不亂去為安全要牢記。
活動準備：
兔子頭飾提前組織幼兒排練情景劇。
基本過程：
(一)導入活動：
1、今天，我請來了兔媽媽和她的孩子(小灰、小白)，她們要給小朋友們表演節(jié)目，請大家一定要仔細看喔。
2、邀請一位老師和小朋友一起表演。
(二)關鍵步驟：
1、情境表演：
兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們一定要在自己身邊，不要獨自到危險的地方去，小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇，小白兔悄悄地離開了。它只顧自己去捉蝴蝶了，最后迷了路。兔媽媽找了很久才找到它，小白兔哭著對媽媽說：“媽媽，我錯了。以后，我再也不離開媽媽了?！?BR> 2、討論：
(1)兩只小兔誰做得對?
(2)我們和父母出游時應注意什么?應該怎樣做?
活動延伸：
1、可通過游戲?qū)τ變哼M行安全意識的'禮儀教育。例如：游戲《老貓睡覺醒不了》幼兒在貓媽媽身邊說兒歌：“老貓睡覺醒不了，小貓偷偷往外瞧，因為小貓愛游戲，悄悄走到外面去”小貓說完，輕輕離開媽媽，貓媽媽叫小貓，小貓快速回到貓媽媽身邊。
2、帶領幼兒出游，出游前對幼兒進行安全教育，進一步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
家園互動：
1、家長帶幼兒出游前，給幼兒提出具體要求。
2、出游時，引導幼兒要注意安全，不獨自去危險的地方。
注意事項：
外出時，要讓幼兒活動在自己的視線內(nèi)。
反思：
1．孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣？為什么？
2．你認為這個活動的成功之處在哪里？
3．你認為還有哪些地方需要改進？該如何改進？
安全教案反思中班篇七
教學目標：
1、幼兒記憶火警號碼119，認識安全標示。
2、使學生了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。
3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
4、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。
教學準備：安全標示圖片。
教學重點：幼兒記住火警號碼119。
教學過程：
一、導入。
人類的生存和發(fā)展離不開火，它給人類帶來了文明和幸福，但同時火也給人類帶來巨大的災難?；鹨坏┦タ刂?，就會燒毀人類的財富，奪去人們的健康乃至生命，造成難以挽回和彌補的損失。例如：在我們的身邊就有火災發(fā)生，因此我們要了解、學習和掌握防火知識，協(xié)助學校做好防火工作，減少和杜絕火災的發(fā)生是非常必要的。
二、教學。
（一）小朋友們，你們遇到火災發(fā)生時會怎么辦？如何進行逃生？（幼兒自由討論，發(fā)揮幼兒的想象。）。
1、火災時不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內(nèi)?；饎莶淮髸r，要披上浸濕的衣服向外沖；
3、若身上已著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅；
4、遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生；
7、充分利用陽臺、天窗等進行自救；
8、處在高層建筑被火圍困時，要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發(fā)出求救信號。
三、游戲：
1、《快速反應》。
規(guī)則：幼兒聽到教師指令后，迅速撤離，比一比哪一個幼兒最快。
2、進行火災演練。
規(guī)則：幼兒分4組，匍匐前進，進行逃生訓練。
安全教案反思中班篇八
設計意圖：
藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品，花花綠綠的藥品會讓幼兒誤認為是糖而吃進肚子里。近階段幼兒園吃藥的小朋友人數(shù)進入了一個高峰期，有些幼兒看見別人吃藥也會覺得很好玩，也有的幼兒感覺到老師喂藥是和老師一次親近的機會，因此出現(xiàn)有的小朋友在不生病時也拿一些藥來吃，針對這些事件，我覺得有必要讓幼兒了解一些藥品的常識和吃藥的安全，以此來提高幼兒判斷事物的能力，從而提高幼兒對事情的預見性，預防悲劇的發(fā)生。
幼兒生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，但是通過學習一些自我保護的方法和技能，變消極躲避為積極預防，就能夠把各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。因此我設計了這個《吃藥安全》的安全活動。
活動目標：
1、了解隨便吃藥的危險性，
2、懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不可多服或誤服，了解多服或誤服的危害性。
3、分享制作小藥箱的快樂。
活動準備：
1、收集社會上因吃錯藥而導致不良后果的實例。
2、制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份。
活動過程：
一、故事導入。
——教師：“春天來了，天氣一會熱，一會冷，我們很多小朋友都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給老師的，然后老師幫小朋友們做好服藥記錄，飯后給小朋友按量服用，這樣小朋友就不會吃錯藥了，可是有一個名叫牛牛的小朋友，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。
二、教師講述實例，引導幼兒分析實例。
1、教師講述實例：牛牛一個人在家，突然肚子不舒服，他打開家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，我把這個藥吃下去，肚子就會舒服的，牛牛拿起藥想吃。
2、幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎？為什么？
答：不能，因為。
（1）吃藥必須在大人的看護下吃藥。
（2）因為病情不一樣，上次是感冒，這次是肚子不舒服。
（3）吃下去會中毒的。
小結：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯了藥、吃錯了藥，不但治不好病，反而會引起更大的麻煩，甚至還有生命危險。
3、如果你是牛牛，你會怎么辦？
（1）打電話給爸爸媽媽。
（2）叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。
（3）打120。
三、教師講述亂吃藥而導致不良后果的實例。
1、討論：生病吃藥時要注意些什么？（要聽醫(yī)生的話，吃藥時要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥）。
2、請幼兒當醫(yī)生，說說怎樣吃藥才安全？
四、制作小藥箱。
1、教師引導幼兒收集一些紙箱。
2、與幼兒一起制作小藥箱。
安全教案反思中班篇九
活動目標：
1、了解隨便吃藥的危險性，懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不可多服或誤服，了解多服或誤服的危害性。
2、分享制作小藥箱的快樂。
活動準備：
1、收集社會上因吃錯藥而導致不良后果的實例。
2、制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份。
活動過程：
一、故事導入。
教師：”春天來了，天氣一會熱，一會冷，我們很多小朋友都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品?！氨荆膩碓矗呵?；老。師教；案網(wǎng)”這些藥呢，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給老師的，然后老師幫小朋友們做好服藥記錄，飯后給小朋友按量服用，這樣小朋友就不會吃錯藥了，可是有一個名叫牛牛的小朋友，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。
二、教師講述實例，引導幼兒分析實例。
1、教師講述實例：牛牛一個人在家，突然肚子不舒服，他打開家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的`藥，病就好了，現(xiàn)在，我把這個藥吃下去，肚子就會舒服的，牛牛拿起藥想吃。
2、幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎？為什么？
答：不能，因為。
（1）吃藥必須在大人的看護下吃藥。
（2）因為病情不一樣，上次是感冒，這次是肚子不舒服。
（3）吃下去會中毒的。
小結：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯了藥、吃錯了藥，不但治不好病，反而會引起更大的麻煩，甚至還有生命危險。
3、如果你是牛牛，你會怎么辦？
（1）打電話給爸爸媽媽。
（2）叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。
（3）打120。
教師總結。
三、教師講述亂吃藥而導致不良后果的實例。
1、討論：生病吃藥時要注意些什么？（要聽醫(yī)生的畫，吃藥時要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥）。
2、請幼兒當醫(yī)生，說說怎樣吃藥才安全？
活動反思：
實踐活動主題源于生活存在的問題，幼兒生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，這個活動結束后，我覺得我們中班的孩子對生病時該怎么辦，他們的腦子里都是很清楚的，孩子們都會說，要吃藥，看醫(yī)生，打針，打點滴等。但生病時藥怎樣吃才安全，這個意識還是不強。所以，通過這個活動，我覺得在以后的有關于安全主題的活動中，或者在平常的談話中，應該讓孩子們懂得一些基本的安全知識，以此來提高幼兒判斷事物的能力。這樣能更好地增強他們自我保護的意識，對已有經(jīng)驗可以更加豐富。
安全教案反思中班篇十
2、通過實驗的方法讓孩子深入的了解滅火的方法。
3、培養(yǎng)幼兒的安全意識。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。
5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
小蠟燭；毛巾；水；沙土。
一、情景導入。
1、魔法森林。
兒童律動入場。
2、哭聲激發(fā)幼兒興趣，通過學習救火知識來救公主。
二、闖關拯救公主。
1、火的用途和危害。
通過圖片的方式導入，讓幼兒了解火的用途和危害。
并利用闖關的方式幫助幼兒記憶。
2、滅火方法。
幼兒實驗測試如何滅火。
水、濕毛巾、沙土等方法是否可以滅火。
3、火災自救方法。
通過視頻和課件，讓孩子了解火災中自救的方法。
三、情景表演。
安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時機?；顒又?，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識。要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。
安全教案反思中班篇十一
1、多媒體課件、會說話的標志、導入課題。
小朋友剛才誰在說話，提醒我們注意安全。在我們生活的周圍有許多這樣的標志時刻提醒我們注意安全，所以需要我們?nèi)フJ識它。
2、認識安全標志。
小朋友我們坐下來和你的標志朋友說說悄悄話，看他叫什么？提醒我們怎么做？也可以把你標志朋友的名字告訴你的好朋友。大家互相說一說。動腦筋想一想?，F(xiàn)在老師請小朋友把你的標志朋友介紹給大家，讓大家都來認識他。
3、參觀安全圖片展覽。
今天小朋友表現(xiàn)的都很棒，以后小朋友平時要注意觀察你生活的周圍、還有那些標志，提醒我們該怎樣做？我們這里還有一個標志圖片展覽，老師帶你們?nèi)⒂^一下，以后我們也要做小小設計師，來設計更多的標志。
4、為幼兒園設計標志。
安全教案反思中班篇十二
1、提高安全意識，學習溺水安全有關知識。
2、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
3、自防自救的知識，深化防溺水安全教育，使孩子了解自防自救知識，提高自防自救能力。
4、知道在發(fā)生危險時如何自救。
5、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
安全教案反思中班篇十三
4.激發(fā)對交通警察的尊敬和愛戴之情。
教學重點、難點。
重點是學習一些常見的交通指揮手勢和標志。
難點是讓幼兒自覺遵守交通規(guī)則。
活動準備。
1．交通警察指揮交通的圖片。
2．一些交通標志如斑馬線，人行橫道，禁止行人通行，左轉右轉等。
3.警帽，哨子。
活動過程。
1.組織幼兒觀看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說說交通警察在馬路上指揮交通時都做了哪些手勢。指導幼兒學習一些簡單的指揮交通的動作和手勢。如左轉右轉，停止，直行等。
2.啟發(fā)幼兒說說日常生活當中在馬路上如果沒有交通警察會發(fā)生什么事？
3.出示圖片幫助幼兒認識人行道，禁止行人通行，左轉右轉等交通標志。
4.引導幼兒回憶在街上見到的不遵守交通規(guī)則的行為或交通事故，討論在街上應該怎樣走，怎樣過馬路，乘車時怎樣做才能保證安全。
5.游戲，帶幼兒到操場上，教師畫出十字路口路線，讓幼兒扮演交通警察指揮交通，其他幼兒模仿司機開車的動作，在馬路上行駛，按交通警察的哨聲和手勢停止，左轉，右轉，直行等。然后再輪流交替扮演做游戲。
本人組織這次活動比較接近日常生活，所以孩子們都很認真聽并積極參與，學習興趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指揮交通的手勢，懂得了一些交通標志，教學效果不錯。在教學中設計的游戲活動目的是引導幼兒在玩中學，在趣中練。
安全教案反思中班篇十四
通過該活動，我覺得孩子的收獲是很大的，以下是孩子的聲音：
a、知道迷路后尋找家長的方法，和與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手。
b、先在原地等一會兒，不要慌張，也許爸爸媽媽就在不遠處。
c、如果走失的地方在商場或公園，可以找到公園的廣播室，告訴工作人員你和爸爸媽媽的姓名，聯(lián)絡電話等，讓工作人員幫忙廣播尋找自己的父母。
d、要乖乖地聽工作人員的話，和他們一起等自己的父母來接你。
安全教案反思中班篇十五
1、教師出示收集來的圖片資料請幼兒觀察討論。
2、講述案例《水庫摸魚，深水桑命》請幼兒說說從中知道些什么？
3、引導幼兒了解水庫的危險性，自己游泳技術不佳時千萬不可逞強下水。
4、教師談談事例《深水玩耍，水草纏身而亡》這個悲劇的事實告訴我們了什么？
（1）、這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則？
（2）、我們應如何遵守安全規(guī)則？
（3）、教育幼兒知道深水中經(jīng)常有高大水草或大石塊，若有水草纏身或被大石塊夾住腳就會有生命危險。
5、教師向幼兒講幾點防溺水的知識要點：
（1）、教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
（2）、我們還小，很多小朋友都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有朋友不慎掉進河里、池塘、水井等，不能冒然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助或撥打"110"。
三、活動結束1教師："聽了那么多，你懂得了什么？"。
2小結：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望小朋友通過這節(jié)課的學習，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
四、延伸。
1、教師："要是碰到有人溺水被抬上來，這時候120沒趕來，你該怎么救人？"2、幼兒自由發(fā)表意見。
3、教師出示圖示請幼兒觀察討論。
4、教師講解救人步驟。
5、教師示范救人步驟，幼兒觀察。
6、請個別幼兒嘗試。
安全教案反思中班篇十六
幼兒了解安全知識遠離危險。
活動目標。
有初步的安全意識，認識并了解標志含義和作用，熱愛生活關心身邊事物。
教學重點、難點。
認識標志理解標志意義。
活動準備。
幼兒操作材料、彩色筆若干、安全標志圖片。
活動過程。
一、故事導入：《兔寶寶回家》--兔寶寶在路中看到很多標志，全部認出標志才能安全到家。
二、看圖說話：1、教師逐一展示安全標志，大聲說出名稱和意義。2、提問，通過圖形對比，幼兒較容易識別圖標并說出名稱。3、標志溢出多：在幼稚指導下幼兒說一說標志會出現(xiàn)在那些地方。
三、標志回家：幼師帶領幼兒參觀幼兒園，找出潛在的`安全場所，貼上標志提醒幼兒遠離這些地方。
動手動腦：引導幼兒在操作材料中給標志涂上醒目顏色，并展示和說出自己的標志含義。
四、教師做結束語，小小標志益處多注意安全真快樂。
教學反思。
在教學過程中應尊重幼兒的看法和想象，教師與幼兒配合更好的完成教學內(nèi)容。因人施教，根據(jù)不同幼兒接受能力程度安排不同程度的問題。在游戲和問答過程中加深學習知識，并應給幼兒足夠空間去發(fā)揮去想象，用自己的方法記住標志和其含義。
《中班“安全小標志”教案與反思》摘要：，小小標志益處多注意安全真快樂教學反思在教學過程中應尊重幼兒的看法和想象，教師與幼兒配合更好的完成教學內(nèi)容。因人施教，根據(jù)不同幼兒接受能力程度安排不同程度的問題。在游戲和問答過程中加深學習知識，并...
安全教案反思中班篇一
活動目標：
1、培養(yǎng)合作意識和競爭意識。
2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習慣，提高自我保護意識。
3、通過活動提高幼兒的蹦跳能力和動手操作能力。
4、加強幼兒的安全意識。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備：
活動過程：
一、隨音樂跳兔子舞進入活動場地。
二、你說我翻：
“小朋友，你們知道哪些交通標志啊?你們所說的可能會在后面的黑板上哦!”
三、出示各種交通標志，引起興趣。
1、出示紅燈標志，提問：
“小朋友你們看這是什么標志呀?”(紅燈)“它代表什么意思呀?”
2、出示綠燈標志，提問：
“小朋友這又是什么標志呀?”(綠燈)“那它又代表什么意思呀?”
討論：為什么要有紅綠燈呢?
3、出示畫有“交通事故”的圖標，提問：
“請問這張圖標告訴我們發(fā)生了什么事?那要如何避免發(fā)生交通事故呢?”
4、出示畫有“閃電”的圖標，提問：
“那么這個圖標用告訴了我們什么呢?”
四、進行拼圖活動，為游戲做準備。
“小朋友，你們看這里有很多標有‘紅燈’、‘交通事故’的標志，還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來試試吧!”
五、和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標的方式進行表示，讓幼兒知道每個標志的意義，并為幼兒示范游戲一遍。
“我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個規(guī)則，那你們想想該怎么定規(guī)則呢?”(按幼兒所定的規(guī)則在圖標旁邊進行表示，以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。
教師示范游戲一遍，幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。
“游戲規(guī)則都定好了，玩起來一定很有意思，我先來試一試，你們可要給我加油哦!”
六、幼兒進行游戲，教師進行指導并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
“我剛剛玩得可高興了，你們一定也想玩了吧，那我就在幼兒園等你們，你們要排好隊，輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個寶貝哦!”
七、評價并結束活動。
“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧，那經(jīng)過這個游戲小朋友一定能對交通規(guī)則更加遵守了，現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧!”再次跳兔子舞離開活動室。
安全教案反思中班篇二
1、寒冷的冬季使用熱水袋保暖時，熱水袋外邊用毛巾包裹，手摸上去不燙為宜。注意熱水袋的蓋一定要擰緊，經(jīng)檢查無誤才能放置于包被外，要定時更換溫水，既保暖又不會燙傷寶寶。
3、暖氣和火爐的周圍一定要設圍欄，以防孩子進入。
4、將廚房的門上鎖，不要讓寶寶輕易進入廚房。
5、將可能造成燙傷的危險品移開或加上防護措施。如熱水瓶不要放在桌子上，熨斗等電器用具要放在孩子夠不到的地方。桌子上不要擺放桌布，防止孩子拉下桌布，弄倒桌上的飯碗、暖瓶而燙著自己。
6、家庭成員要定期進行急救知識培訓，并檢查落實情況。時常提醒孩子自我防燙傷。如看見孩子想用手去摸暖氣、熱飯碗、火爐等，大人可以趕緊先將自己手指觸一下這些東西，然后急忙縮回，一邊裝著很燙的樣子，一邊喊“燙”“疼”，孩子看后，就不敢動手去摸了。
安全教案反思中班篇三
1.從爐火上移動開水壺、熱油鍋時，應該戴上手套用布襯墊，防止直接燙傷;端下的開水壺、熱油鍋要放在人不易碰到的地方。
2.家長在炒菜、煎炸食品時，不要在周圍玩耍、打擾，以防被濺出的熱油燙傷;年齡較大的同學在學習做菜時，注意力要集中，不要把水滴到熱油中，否則熱油遇水會飛濺起來，把人燙傷。
3.油是易燃的，在高溫下會燃燒，做菜時要防止油溫過高而起火。萬一鍋中的油起火，千萬不要驚慌失措，應該盡快用鍋蓋蓋在鍋上，并且將油鍋迅速從爐火上移開或者熄滅爐火。
4.家里的電熨斗、電暖器等發(fā)熱的器具會使人燙傷，在使用中應當特別小心，尤其千萬不要隨便去觸摸。
1、什么是燙傷?
答：燙傷是指因火焰，灼熱的氣體、液體或固體等熱力作用于人體而引起的一種急性損傷性疾病，它屬于西醫(yī)的燒傷范疇。
2、哪些原因可以引起燙傷?
答：燙傷的原因包括水火燙傷、化學燒傷、火器傷、放射性燒傷、電擊傷等，其中以水火燙傷為多見。由于熱力侵害人體，以致皮肉腐爛而成。輕者僅使皮肉損傷，不影響內(nèi)臟;嚴重者則不僅皮肉損傷，而且火毒熾盛，傷及體內(nèi)陰液，或熱毒內(nèi)攻臟腑，以致臟腑不和，陰陽平衡失調(diào)，甚則可至死亡。
3、燙傷有什么表現(xiàn)?
答：燙傷依據(jù)其嚴重程度，表現(xiàn)不同，結合現(xiàn)代醫(yī)學三度四分法表述如下：
局部癥狀：
i度燙傷：累及表皮淺層(角質(zhì)層)，亦可波及透明層、顆粒層，甚至棘細胞層和基底細胞層。燙傷局部紅腫熱痛，感覺過敏,表面干燥,全身反應極少。一般經(jīng)過2-3天后，癥狀消失，出現(xiàn)皮膚脫屑，不產(chǎn)生疤痕，有時局部可有輕度色素沉著。
淺ii度燙傷：累及表皮全層及真皮淺層。燙傷局部有明顯的水腫，劇痛，水皰形成,瘡面色紅,經(jīng)常有液體滲出。在3-4天后出結成一層棕色較薄的干痂，一般在2周左右愈合，愈合后不留疤痕，但有色素沉著或減退。
深ii度燙傷：損傷已達真皮深層，但有皮膚附件殘留。表現(xiàn)為痛覺遲鈍,有水皰,瘡面顏色蒼白，間有不同密度的猩紅色小點，較易繼發(fā)感染。一般需3-4周愈合，可留有疤痕。
iii度燙傷：累及全層皮膚，甚至深達脂肪、肌肉與骨骼。表現(xiàn)為痛覺喪失,皮膚顏色為蒼白、棕褐色或焦黑色，皮膚失去彈性，觸之堅硬，表面干燥，但皮下組織間隙中則有大量液體滲出而水腫。2-3周后發(fā)生焦痂下液化，易發(fā)生感染，焦痂脫落后露出肉芽創(chuàng)面。小面積iii度燒傷可由創(chuàng)面邊緣上皮長入而愈合，但愈合極慢，愈后引起嚴重的疤痕攣縮。
全身癥狀：總面積在10%(兒童5%)以下的ii度燙傷屬輕度燙傷，一般無全身癥狀。
總面積在10-30%(兒童6-15)之間的ii度燙傷，或iii度燙傷在10%以上，或頭面、頸、手、會陰燙傷等屬中度燙傷，一般可出現(xiàn)發(fā)熱口渴、食欲減退、大便秘結、小便短赤等癥狀。總面積在30-49%或iii度燙傷面積在10-19%的屬重度燙傷，總面積50%以上或iii度燙傷20%以上的屬特重度燙傷，除上述一般癥狀外，還極易出現(xiàn)呼吸氣微、大汗淋漓、神昏譫語等重癥，甚至危及生命。
燙傷面積較大時，行血常規(guī)檢查可見血白細胞升高、紅細胞壓積升高;生化檢查可見血電解質(zhì)紊亂等。
4、燙傷的體表面積應該如何計算?
答：燙傷的體表面積的計算方法有多種，常用的有以下幾種。
手掌法：
傷員五指并攏時手掌的面積，占其全身體表面積的1%。此法計算簡便，常用于小面積或散在的創(chuàng)面計算。
中國新九分法：
將全身體表面積分為11個9等分，具體如頭面頸部為9%，雙上肢為2×9%=18%，軀干前后包括外陰為3×9%=27%，雙下肢包括臀部為5×9%+1=46%，此法主要用于成年男性，女性臀部面積和雙足的面積各為6%，具體如下表：
中國新九分法。
部位。
占成人體表％。
占兒童體表％。
頭部。
3
面部。
3
9＋（12－年齡）。
頸部。
3
雙前臂。
7
雙前臂。
6
9×2。
雙手。
5
軀干前。
13。
軀干后。
13。
9×3。
會陰。
1
雙臀。
5*。
雙大腿。
21。
9×5＋1（12－年齡）。
雙小腿。
13。
雙足。
7*。
*成年女性的臀部和雙足各占6%。
兒童燙傷面積計算法：
在各個不同年齡期的嬰兒和兒童，身體各部體表面積百分比亦不同，年齡越小，頭部相對體表面積越大，而下肢體表面積越少。其他部位體表面積比例與成人大致相同。計算公式為：頭頸面部：9+(12-年齡)=?%,雙下肢：41-(12-年齡)=?%。
5、燙傷如何治療?
答：燙傷的治療，應在正確估計燙傷面積和深度前提下，決定具體治療策略;對于危重病人要中西醫(yī)結合搶救治療。
內(nèi)治：
燙傷輕證，一般不須內(nèi)治;對于重證，必須內(nèi)外治并重，治療原則以清熱解毒、益氣養(yǎng)陰為主。
火熱傷津證：發(fā)熱、口干引飲、便秘、尿短赤、唇紅而干，舌苔黃或黃膩糙，或舌光無苔、舌質(zhì)紅而干，脈洪數(shù)或弦細而數(shù);治療以養(yǎng)陰清熱為主，方藥選用黃連解毒湯、銀花甘草湯、清營湯、犀角地黃湯加減：黃連、黃芩、黃柏、梔子、丹皮、雙花、連翹、甘草、水牛角、玄參、竹葉、丹參、麥冬、生地、赤芍等。
陰傷陽脫證：體溫不升、呼吸氣微、表情淡漠、神志恍惚、嗜睡、語言含糊不清、四肢厥冷、汗出淋漓，舌面光剝無苔或舌灰黑，舌質(zhì)紅絳或紫黯，脈微欲絕，或脈伏不起;治療以扶陽救逆、固護陰液為主，方藥選用參附湯合生脈散、四逆湯加減：麥冬、五味子、人參、附子、干姜、煅龍骨、煅牡蠣、甘草等。
火毒內(nèi)陷證證：壯熱煩渴、躁動不安、口干唇焦、大便秘結、小便短赤，舌苔黃或黃糙，或焦干起刺，舌質(zhì)紅或紅絳而干，脈弦數(shù);治療以清營涼血解毒為主，方藥選用清營湯、黃連解毒湯合犀角地黃湯、清瘟敗毒飲加減：水牛角粉、玄參、竹葉心、金銀花、連翹、丹參、麥冬、黃連、黃芩、黃柏、梔子、丹皮、生地、當歸、赤芍、石膏、玄參、桔梗、知母、竹葉、甘草等組成。
氣血兩虛證：低熱或不發(fā)熱，形體消瘦，面色無華，神疲乏力，食欲不振、夜臥不寧、自汗、盜汗、創(chuàng)面皮肉難生，苔薄白或薄黃，舌淡紅或胖嫩，舌邊齒印，脈細數(shù)或濡緩;治療以調(diào)補氣血為主，方藥選用八珍湯加黃芪加減：人參、白術、茯苓、甘草、當歸、芍藥、川芎、地黃、黃芪等;或托里消毒散加減：人參、黃芪、當歸、川芎、芍藥、白術、茯苓、白芷、雙花、甘草等。
脾胃虛弱證：口舌生糜、口干津少、噯氣呃逆、納呆食少、腹脹便溏，光剝無苔，或舌質(zhì)淡胖、苔白、舌質(zhì)暗紅，脈細數(shù)或細弱;治療以調(diào)理脾胃為主，方藥選用益胃湯加減：麥冬、生地、玉竹、沙參、冰糖、甘草等;或參苓白術散加減：人參、白術、茯苓、甘草、山藥、蓮子、砂仁、薏苡仁、桔梗、大棗、西洋參、石斛、白扁豆、陳皮、淡竹茹等。
外治：
初期：清潔創(chuàng)面后，用清涼膏、萬花油外搽;或地榆、大黃粉各等分研末，麻油調(diào)敷;也可用虎地酊(虎杖、地榆、70%酒精)噴灑創(chuàng)面，每2-4小時1次，12-24小時結痂，以后每日3-4次。
中期：創(chuàng)面有感染者，用黃連膏、紅油膏、生肌玉紅膏外敷;滲液多時，用2%黃連液、2%黃柏液或銀花甘草液濕敷。
后期：腐脫生新時，用生肌白玉膏生肌散外敷;疤痕疙瘩形成者，用黑布膏藥外敷。
如果病情嚴重，應積極配合抗生素治療;創(chuàng)面面積較大，肉色鮮活，感染已控制，可選擇自體皮膚移植;創(chuàng)面局部可外用貝復濟等生長因子制劑。
6、如何預防燙傷?
答：燙傷的預防以加強勞動保護為主，日常工作生活應配備防火滅火設備，積極學習防火知識;工作中注意安全操作，積極做好燒傷的預防;注意不讓兒童玩火或接觸易燃易爆物品;燙傷后要保持創(chuàng)面清潔，不去污染或風塵多的場所，注意休息;燙傷后要多飲水，多食新鮮蔬菜水果。
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安全教案反思中班篇四
教學目的：
“安全第一”、“安全無小事”，寒假將至，為了使學生能過上一個平安、快樂的假期，圍繞“道路交通安全”、“家庭防火”、“燃放煙花爆竹的危害”、“外出旅游”、“飲食衛(wèi)生”等冬季易發(fā)的安全問題對學生進行放假前的安全教育，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。真正把安全教育落到實處。
教學過程：
一、導入：
同學們，你們好!我們是21世紀的主人，是祖國的.未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。所以要“時時處處注意安全”可是，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。
老師小結：是啊!這多危險啊!為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜!交通安全，我們可得隨時注意。
二、放假了，我們應該怎樣注意安全呢?
(一)、用電安全。
1、學生說說家里有哪些電器?(引起學生興趣，因他們較熟識。)。
2、教師根據(jù)學生的回答及時教育：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應立即截斷電源。
(二)、防火安全。
1、提出問題討論：如果你發(fā)生火災或看到鄰居有火災怎么做?(學生各自發(fā)表意見，說做法，對正確的肯定。)。
2、根據(jù)討論，結合《安全教育讀本》向?qū)W生補充一些防火知識。
(三)、防溺水。
回憶以前因游泳、釣魚、玩水等引發(fā)的溺水事故，結合當前天氣寒冷的情況，要求學生不能私自到河灘、水庫滑冰。
(四)、交通安全。
(1)道路、交通。
(2)交通安全。
(3)交通法規(guī)。
(4)道路交通標志和交通信號。
引導討論。
(1)行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走?
(2)行人橫過馬路為什么要走人行橫道?
(3)沒有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些?
(4)為什么不能翻越護欄?
(5)為什么不準扒車、追車、強行攔車?
(6)為什么走路時不能看書或做其它活動?
(7)騎自行車應該注意什么?
(8)乘汽車時要注意什么?
(9)遇到交通事故怎么辦?
(五)、食品衛(wèi)生。在我們的生活中，離不開飲食，可你知道嗎?良好的飲食習慣，合理的、營養(yǎng)平衡的膳食，正確的飲食衛(wèi)生習慣，有效預防傳染病的發(fā)生，是我們身體健康的重要保證。
出示圖片，師隨機講解：
1、一日三餐，不可偏廢，要合理搭配飲食，各類事物都要吃，不能偏食、挑食。
2早餐要吃飽吃好，要多吃雞蛋、牛奶、豆類食品，不能馬馬虎虎隨便吃一點，或干脆不吃。
3、吃飯前要洗手，生吃的水果、水菜要洗凈。
4、吃飯要細嚼慢咽，不能狼吞虎咽，暴飲暴食。
5、吃飯時不要看電視、看書，也不要與別人聊天。
6、劇烈運動后不要馬上吃飯;應先休息一下，喝點水，然后再吃飯。吃飯后可以散步，做些輕微活動，不要馬上進行大運動量的運動。
7、不喝生水，不喝沒有熱開或沒消過毒的牛奶，生豆?jié){要煮沸10分鐘，去沫后再喝。
8、不要常吃甜食、零食，不要吃過咸的食品。
9、不吃腐爛變質(zhì)的食物，不隨便吃野菜、野果，不購買、不使用街頭小攤販買的劣質(zhì)食品。
10、不要自己隨便拿藥吃，要在大人帶領下看病吃藥。
11、預防非典型肺炎要經(jīng)常開窗通風，勤洗手。在疾病流行時，外出要帶口罩，不去空氣不流通和人多的場所，如電影院、商場等。
12、預防禽流感，不要和雞、鳥等禽類直接接觸，萬一不小心接觸到，一定要馬上洗手;不要吃沒有煮熟的雞肉和雞蛋;去菜場要帶口罩。
13、不要玩弄家里存放的各種殺蟲劑、鼠藥等，以防中毒。
(五)、當我們獨自在家的時候，安全知識也不能少，請看聽《家庭ab劇》聽了這故事后，你認為哪一次的同學做得對呢?對在哪里?如果情況發(fā)生在你身上你會怎樣做呢?(小組討論后，指名匯報)。
快板表演：
合：節(jié)日到，真熱鬧，小朋友，放鞭炮;。
甲：柴草旁，屋前后，嚴格禁止放鞭炮;。
乙：點炮引，要用香，別用火柴打火機;。
甲：啞炮未響別去拿，傷了自己損失大;。
乙：沖天炮，危險大，引起火災害人家;。
甲：別拿拉炮對著人，免得炸己又傷人;。
乙：放鞭炮，害處大，最好自己別放它;。
甲：有的城市已嚴禁，我們帶頭來執(zhí)行;。
合：來執(zhí)行!
(六)、師：剛才的同學都很聰明，對安全知識也掌握得很多。
下面我們來朗讀安全警句：
走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。家用電器和煤氣，使用時要注意，閱讀說明再開啟。發(fā)生火災不要慌，快叫大人來幫忙。遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。一人在家關好門，與人說話要謹慎。發(fā)現(xiàn)壞人來撬門，趕快撥打110。
(七)、正確使用壓歲錢。
安全教案反思中班篇五
教學內(nèi)容：學習游泳安全知識，學習溺水安全的基本常識，培養(yǎng)有關防范力。
教學目標：
情感目標——提高安全意識，愿意自覺去學習防溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。
知識目標——初步了解防溺水安全的有關內(nèi)容，知道每一個學生都要提高安全意識。
能力目標——自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
教學過程：
生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。
1、游泳中要注意的問題：
組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的畫面。
學生討論：在游泳時要注意哪些問題?學生分組討論以后。
2、在網(wǎng)上搜集學生發(fā)生溺水而導致死亡的事故，然后組織學生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結：
溺水原因主要有以下幾種：不會游泳;游泳時間過長，疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。
3、溺水的急救。
(1)發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。
教師進行詳細講解：
方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;。
方法二：若沒有救護器材，可以入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己(為什么?)然后拖運。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法。
未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活動?！?BR> 學生按照教師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察，最后做出總結，指出優(yōu)點和缺點。
(2)如何開展岸上急救。
教師詳細講解急救步驟：
第一步：當溺水者被救上岸后，應立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節(jié)，并用力向前推進。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關。
第二步：控水。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。
第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓，進行心臟復蘇。
第四步：注意要在急救的同時，要迅速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。學生按照教師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察，最后做出總結，指出優(yōu)點和缺點。
1、同學們小結：
通過這次活動，你懂得了什么?
2、教師小結：
生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。
《雷電交加我們該怎么辦》。
教學目標：
1、培養(yǎng)學生初步有識別危險的能力。
2、知道獨自注意保護自己“安全”
重難點：避免災難的發(fā)生及自救的方法。學會正確撥打“119”火警電話。
教學方法：
提出問題、啟發(fā)思維、共同探究、講授與討論結合、重在理解。
教學過程：
1、教師提問學生：雷電交加，遇到雷電你該怎么辦?
2、教師帶學生看圖書，了解觀察書上圖畫內(nèi)容。
3、教師講解：
打雷時，如果我們在家里，應注意關閉門窗，以防側擊雷和球雷侵入，并將室內(nèi)家用電器的電源切斷，拔掉電話插頭，同時不要接觸煤氣管道、自來水管道以及各種帶電裝置，更不要在雷電交加時用噴頭沖涼，因為巨大的`雷電會沿著水流襲擊淋浴者。
如果打雷、閃電時，我們在戶外，那該怎么辦呢?有關人員介紹稱：雷電通常會擊中戶外最高的物體尖頂，所以孤立的高大樹木或建筑物往往最易遭雷擊。基于此，有關部門建議雷電交加時，人們不要停留在高樓平臺上，不要進入孤立的棚屋、崗亭，不要在大樹下躲避雷雨，如萬不得已，則須與樹干保持3米距離，下蹲并雙腿靠攏。如果在雷電交加時，頭、頸、手處有螞蟻爬走感，頭發(fā)豎起，說明將發(fā)生雷擊，應趕緊趴在地上，盡量低下頭，因為頭部較之身體其他部位最易遭到雷擊，這樣可以減少遭雷擊的危險，并取下身上佩戴的金屬飾品和發(fā)卡、項鏈等。如果看見閃電幾秒鐘內(nèi)就聽見雷聲時，說明正處于近雷暴的危險環(huán)境，此時應停止行走，兩腳并攏并立即下蹲，不要與人拉在一起，最好使用塑料雨具、雨衣等。同時，在雷電交加時，不宜打傘，不宜在水面和水邊停留，不宜在河邊洗衣服、釣魚、游泳、玩耍，不宜快速開摩托、快速騎自行車和在雨中狂奔。
如果有人遭遇雷電襲擊怎么辦?應采取緊急措施進行搶救，首先是進行口對口人工呼吸。遭雷擊后進行人工呼吸的時間越早，對傷者的身體恢復越好，因為人腦缺氧時間超過十幾分鐘就會有致命危險。其次應對傷者進行心臟按摩，并迅速通知醫(yī)院進行搶救處理。
4、課堂小結(生自我小結，師媒體總結)。
教育學生時刻注意安全。
其實在平日晨談中，也常與幼兒探討關于防溺水的知識。平時家長忙于工作，疏于照顧。因此教師的教育工作就顯得重中之重。在這次活動中，我把以前的知識進行整理，再加上ppt，讓幼兒更直觀的觀察圖片內(nèi)容，便于理解。
安全教案反思中班篇六
活動目標：
1、讓幼兒知道一些和父母一同出游時的安全常識。
2、培養(yǎng)幼兒的安全意識及自我保護能力。
3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
核心要素：
游玩時應注意跟爸媽不遠離陌生地不亂去為安全要牢記。
活動準備：
兔子頭飾提前組織幼兒排練情景劇。
基本過程：
(一)導入活動：
1、今天，我請來了兔媽媽和她的孩子(小灰、小白)，她們要給小朋友們表演節(jié)目，請大家一定要仔細看喔。
2、邀請一位老師和小朋友一起表演。
(二)關鍵步驟：
1、情境表演：
兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們一定要在自己身邊，不要獨自到危險的地方去，小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇，小白兔悄悄地離開了。它只顧自己去捉蝴蝶了，最后迷了路。兔媽媽找了很久才找到它，小白兔哭著對媽媽說：“媽媽，我錯了。以后，我再也不離開媽媽了?！?BR> 2、討論：
(1)兩只小兔誰做得對?
(2)我們和父母出游時應注意什么?應該怎樣做?
活動延伸：
1、可通過游戲?qū)τ變哼M行安全意識的'禮儀教育。例如：游戲《老貓睡覺醒不了》幼兒在貓媽媽身邊說兒歌：“老貓睡覺醒不了，小貓偷偷往外瞧，因為小貓愛游戲，悄悄走到外面去”小貓說完，輕輕離開媽媽，貓媽媽叫小貓，小貓快速回到貓媽媽身邊。
2、帶領幼兒出游，出游前對幼兒進行安全教育，進一步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
家園互動：
1、家長帶幼兒出游前，給幼兒提出具體要求。
2、出游時，引導幼兒要注意安全，不獨自去危險的地方。
注意事項：
外出時，要讓幼兒活動在自己的視線內(nèi)。
反思：
1．孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣？為什么？
2．你認為這個活動的成功之處在哪里？
3．你認為還有哪些地方需要改進？該如何改進？
安全教案反思中班篇七
教學目標：
1、幼兒記憶火警號碼119，認識安全標示。
2、使學生了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。
3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
4、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。
教學準備：安全標示圖片。
教學重點：幼兒記住火警號碼119。
教學過程：
一、導入。
人類的生存和發(fā)展離不開火，它給人類帶來了文明和幸福，但同時火也給人類帶來巨大的災難?；鹨坏┦タ刂?，就會燒毀人類的財富，奪去人們的健康乃至生命，造成難以挽回和彌補的損失。例如：在我們的身邊就有火災發(fā)生，因此我們要了解、學習和掌握防火知識，協(xié)助學校做好防火工作，減少和杜絕火災的發(fā)生是非常必要的。
二、教學。
（一）小朋友們，你們遇到火災發(fā)生時會怎么辦？如何進行逃生？（幼兒自由討論，發(fā)揮幼兒的想象。）。
1、火災時不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內(nèi)?；饎莶淮髸r，要披上浸濕的衣服向外沖；
3、若身上已著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅；
4、遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生；
7、充分利用陽臺、天窗等進行自救；
8、處在高層建筑被火圍困時，要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發(fā)出求救信號。
三、游戲：
1、《快速反應》。
規(guī)則：幼兒聽到教師指令后，迅速撤離，比一比哪一個幼兒最快。
2、進行火災演練。
規(guī)則：幼兒分4組，匍匐前進，進行逃生訓練。
安全教案反思中班篇八
設計意圖：
藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品，花花綠綠的藥品會讓幼兒誤認為是糖而吃進肚子里。近階段幼兒園吃藥的小朋友人數(shù)進入了一個高峰期，有些幼兒看見別人吃藥也會覺得很好玩，也有的幼兒感覺到老師喂藥是和老師一次親近的機會，因此出現(xiàn)有的小朋友在不生病時也拿一些藥來吃，針對這些事件，我覺得有必要讓幼兒了解一些藥品的常識和吃藥的安全，以此來提高幼兒判斷事物的能力，從而提高幼兒對事情的預見性，預防悲劇的發(fā)生。
幼兒生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，但是通過學習一些自我保護的方法和技能，變消極躲避為積極預防，就能夠把各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。因此我設計了這個《吃藥安全》的安全活動。
活動目標：
1、了解隨便吃藥的危險性，
2、懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不可多服或誤服，了解多服或誤服的危害性。
3、分享制作小藥箱的快樂。
活動準備：
1、收集社會上因吃錯藥而導致不良后果的實例。
2、制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份。
活動過程：
一、故事導入。
——教師：“春天來了，天氣一會熱，一會冷，我們很多小朋友都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給老師的，然后老師幫小朋友們做好服藥記錄，飯后給小朋友按量服用，這樣小朋友就不會吃錯藥了，可是有一個名叫牛牛的小朋友，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。
二、教師講述實例，引導幼兒分析實例。
1、教師講述實例：牛牛一個人在家，突然肚子不舒服，他打開家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，我把這個藥吃下去，肚子就會舒服的，牛牛拿起藥想吃。
2、幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎？為什么？
答：不能，因為。
（1）吃藥必須在大人的看護下吃藥。
（2）因為病情不一樣，上次是感冒，這次是肚子不舒服。
（3）吃下去會中毒的。
小結：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯了藥、吃錯了藥，不但治不好病，反而會引起更大的麻煩，甚至還有生命危險。
3、如果你是牛牛，你會怎么辦？
（1）打電話給爸爸媽媽。
（2）叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。
（3）打120。
三、教師講述亂吃藥而導致不良后果的實例。
1、討論：生病吃藥時要注意些什么？（要聽醫(yī)生的話，吃藥時要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥）。
2、請幼兒當醫(yī)生，說說怎樣吃藥才安全？
四、制作小藥箱。
1、教師引導幼兒收集一些紙箱。
2、與幼兒一起制作小藥箱。
安全教案反思中班篇九
活動目標：
1、了解隨便吃藥的危險性，懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不可多服或誤服，了解多服或誤服的危害性。
2、分享制作小藥箱的快樂。
活動準備：
1、收集社會上因吃錯藥而導致不良后果的實例。
2、制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份。
活動過程：
一、故事導入。
教師：”春天來了，天氣一會熱，一會冷，我們很多小朋友都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品?！氨荆膩碓矗呵?；老。師教；案網(wǎng)”這些藥呢，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給老師的，然后老師幫小朋友們做好服藥記錄，飯后給小朋友按量服用，這樣小朋友就不會吃錯藥了，可是有一個名叫牛牛的小朋友，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。
二、教師講述實例，引導幼兒分析實例。
1、教師講述實例：牛牛一個人在家，突然肚子不舒服，他打開家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的`藥，病就好了，現(xiàn)在，我把這個藥吃下去，肚子就會舒服的，牛牛拿起藥想吃。
2、幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎？為什么？
答：不能，因為。
（1）吃藥必須在大人的看護下吃藥。
（2）因為病情不一樣，上次是感冒，這次是肚子不舒服。
（3）吃下去會中毒的。
小結：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯了藥、吃錯了藥，不但治不好病，反而會引起更大的麻煩，甚至還有生命危險。
3、如果你是牛牛，你會怎么辦？
（1）打電話給爸爸媽媽。
（2）叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。
（3）打120。
教師總結。
三、教師講述亂吃藥而導致不良后果的實例。
1、討論：生病吃藥時要注意些什么？（要聽醫(yī)生的畫，吃藥時要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥）。
2、請幼兒當醫(yī)生，說說怎樣吃藥才安全？
活動反思：
實踐活動主題源于生活存在的問題，幼兒生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，這個活動結束后，我覺得我們中班的孩子對生病時該怎么辦，他們的腦子里都是很清楚的，孩子們都會說，要吃藥，看醫(yī)生，打針，打點滴等。但生病時藥怎樣吃才安全，這個意識還是不強。所以，通過這個活動，我覺得在以后的有關于安全主題的活動中，或者在平常的談話中，應該讓孩子們懂得一些基本的安全知識，以此來提高幼兒判斷事物的能力。這樣能更好地增強他們自我保護的意識，對已有經(jīng)驗可以更加豐富。
安全教案反思中班篇十
2、通過實驗的方法讓孩子深入的了解滅火的方法。
3、培養(yǎng)幼兒的安全意識。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。
5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
小蠟燭；毛巾；水；沙土。
一、情景導入。
1、魔法森林。
兒童律動入場。
2、哭聲激發(fā)幼兒興趣，通過學習救火知識來救公主。
二、闖關拯救公主。
1、火的用途和危害。
通過圖片的方式導入，讓幼兒了解火的用途和危害。
并利用闖關的方式幫助幼兒記憶。
2、滅火方法。
幼兒實驗測試如何滅火。
水、濕毛巾、沙土等方法是否可以滅火。
3、火災自救方法。
通過視頻和課件，讓孩子了解火災中自救的方法。
三、情景表演。
安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時機?；顒又?，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識。要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。
安全教案反思中班篇十一
1、多媒體課件、會說話的標志、導入課題。
小朋友剛才誰在說話，提醒我們注意安全。在我們生活的周圍有許多這樣的標志時刻提醒我們注意安全，所以需要我們?nèi)フJ識它。
2、認識安全標志。
小朋友我們坐下來和你的標志朋友說說悄悄話，看他叫什么？提醒我們怎么做？也可以把你標志朋友的名字告訴你的好朋友。大家互相說一說。動腦筋想一想?，F(xiàn)在老師請小朋友把你的標志朋友介紹給大家，讓大家都來認識他。
3、參觀安全圖片展覽。
今天小朋友表現(xiàn)的都很棒，以后小朋友平時要注意觀察你生活的周圍、還有那些標志，提醒我們該怎樣做？我們這里還有一個標志圖片展覽，老師帶你們?nèi)⒂^一下，以后我們也要做小小設計師，來設計更多的標志。
4、為幼兒園設計標志。
安全教案反思中班篇十二
1、提高安全意識，學習溺水安全有關知識。
2、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
3、自防自救的知識，深化防溺水安全教育，使孩子了解自防自救知識，提高自防自救能力。
4、知道在發(fā)生危險時如何自救。
5、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
安全教案反思中班篇十三
4.激發(fā)對交通警察的尊敬和愛戴之情。
教學重點、難點。
重點是學習一些常見的交通指揮手勢和標志。
難點是讓幼兒自覺遵守交通規(guī)則。
活動準備。
1．交通警察指揮交通的圖片。
2．一些交通標志如斑馬線，人行橫道，禁止行人通行，左轉右轉等。
3.警帽，哨子。
活動過程。
1.組織幼兒觀看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說說交通警察在馬路上指揮交通時都做了哪些手勢。指導幼兒學習一些簡單的指揮交通的動作和手勢。如左轉右轉，停止，直行等。
2.啟發(fā)幼兒說說日常生活當中在馬路上如果沒有交通警察會發(fā)生什么事？
3.出示圖片幫助幼兒認識人行道，禁止行人通行，左轉右轉等交通標志。
4.引導幼兒回憶在街上見到的不遵守交通規(guī)則的行為或交通事故，討論在街上應該怎樣走，怎樣過馬路，乘車時怎樣做才能保證安全。
5.游戲，帶幼兒到操場上，教師畫出十字路口路線，讓幼兒扮演交通警察指揮交通，其他幼兒模仿司機開車的動作，在馬路上行駛，按交通警察的哨聲和手勢停止，左轉，右轉，直行等。然后再輪流交替扮演做游戲。
本人組織這次活動比較接近日常生活，所以孩子們都很認真聽并積極參與，學習興趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指揮交通的手勢，懂得了一些交通標志，教學效果不錯。在教學中設計的游戲活動目的是引導幼兒在玩中學，在趣中練。
安全教案反思中班篇十四
通過該活動，我覺得孩子的收獲是很大的，以下是孩子的聲音：
a、知道迷路后尋找家長的方法，和與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手。
b、先在原地等一會兒，不要慌張，也許爸爸媽媽就在不遠處。
c、如果走失的地方在商場或公園，可以找到公園的廣播室，告訴工作人員你和爸爸媽媽的姓名，聯(lián)絡電話等，讓工作人員幫忙廣播尋找自己的父母。
d、要乖乖地聽工作人員的話，和他們一起等自己的父母來接你。
安全教案反思中班篇十五
1、教師出示收集來的圖片資料請幼兒觀察討論。
2、講述案例《水庫摸魚，深水桑命》請幼兒說說從中知道些什么？
3、引導幼兒了解水庫的危險性，自己游泳技術不佳時千萬不可逞強下水。
4、教師談談事例《深水玩耍，水草纏身而亡》這個悲劇的事實告訴我們了什么？
（1）、這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則？
（2）、我們應如何遵守安全規(guī)則？
（3）、教育幼兒知道深水中經(jīng)常有高大水草或大石塊，若有水草纏身或被大石塊夾住腳就會有生命危險。
5、教師向幼兒講幾點防溺水的知識要點：
（1）、教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
（2）、我們還小，很多小朋友都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有朋友不慎掉進河里、池塘、水井等，不能冒然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助或撥打"110"。
三、活動結束1教師："聽了那么多，你懂得了什么？"。
2小結：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望小朋友通過這節(jié)課的學習，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
四、延伸。
1、教師："要是碰到有人溺水被抬上來，這時候120沒趕來，你該怎么救人？"2、幼兒自由發(fā)表意見。
3、教師出示圖示請幼兒觀察討論。
4、教師講解救人步驟。
5、教師示范救人步驟，幼兒觀察。
6、請個別幼兒嘗試。
安全教案反思中班篇十六
幼兒了解安全知識遠離危險。
活動目標。
有初步的安全意識，認識并了解標志含義和作用，熱愛生活關心身邊事物。
教學重點、難點。
認識標志理解標志意義。
活動準備。
幼兒操作材料、彩色筆若干、安全標志圖片。
活動過程。
一、故事導入：《兔寶寶回家》--兔寶寶在路中看到很多標志，全部認出標志才能安全到家。
二、看圖說話：1、教師逐一展示安全標志，大聲說出名稱和意義。2、提問，通過圖形對比，幼兒較容易識別圖標并說出名稱。3、標志溢出多：在幼稚指導下幼兒說一說標志會出現(xiàn)在那些地方。
三、標志回家：幼師帶領幼兒參觀幼兒園，找出潛在的`安全場所，貼上標志提醒幼兒遠離這些地方。
動手動腦：引導幼兒在操作材料中給標志涂上醒目顏色，并展示和說出自己的標志含義。
四、教師做結束語，小小標志益處多注意安全真快樂。
教學反思。
在教學過程中應尊重幼兒的看法和想象，教師與幼兒配合更好的完成教學內(nèi)容。因人施教，根據(jù)不同幼兒接受能力程度安排不同程度的問題。在游戲和問答過程中加深學習知識，并應給幼兒足夠空間去發(fā)揮去想象，用自己的方法記住標志和其含義。
《中班“安全小標志”教案與反思》摘要：，小小標志益處多注意安全真快樂教學反思在教學過程中應尊重幼兒的看法和想象，教師與幼兒配合更好的完成教學內(nèi)容。因人施教，根據(jù)不同幼兒接受能力程度安排不同程度的問題。在游戲和問答過程中加深學習知識，并...