教案包括教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、教學步驟等內(nèi)容，是教師教學的依據(jù)。編寫教案要注重教學資源的選擇和利用，豐富教學內(nèi)容和教學手段。推薦大家閱讀這些教案范文，相信會對你的教學工作有所幫助。
美麗的星空教案篇一
1．嘗試大膽創(chuàng)新，結(jié)合生活中的各種事物大膽設計各種形態(tài)的車子，體驗創(chuàng)造活動的樂趣。
2．能獨立地繪畫車子的各種外形，并均勻涂色、注意顏色搭配，耐心地完成作品。
3．培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4．會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5．培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
大膽想象、設計各種各樣的汽車。
1．貼有各種車輛圖片的“汽車王國”墻飾。
2．范例若干張、紙、蠟筆。
1.導入。
師：你見過哪些車？（幼兒結(jié)合經(jīng)驗講述）。
2.欣賞各種千奇百怪的車（范畫）。
——欣賞范例，你們喜歡哪輛車？為什么？
——師放ppt，帶幼兒欣賞各種各樣的有趣的車子。
——讓幼兒說說這些車奇怪在哪里？
3．設計有趣的車。
——你想不想也來設計一輛特別的汽車呢？它會有什么特別的地方？
——請幼兒講述自己的設計。
4．幼兒繪畫，教師巡回指導。
——要求幼兒自己大膽動手，獨立進行汽車的創(chuàng)新設計和描繪，并堅持完成自己的作品，細心涂色堅持完成。
——鼓勵幾個能力差，不自信的孩子讓他們能大膽勾畫，細心、耐心涂色。
5.評價活動。
——師：你最喜歡哪輛車？為什么？（從形狀和顏色方面進行討論）。
汽車王國。
——利用評價，選出設計創(chuàng)新、畫面完整的作品，讓幼兒剪貼下來貼到“汽車王國”中。
——鼓勵課上沒來得及完成的孩子繼續(xù)完成。
孩子在看到范畫時就顯得很感興趣，在之后的繪畫過程中，孩子們的想法都很有趣，很少有和范畫類似的，都自己大膽想象創(chuàng)作，有蘋果車、機器人車、滑冰車······剛開始畫沒多久，就聽到張文俊小朋友說：“你畫的是什么啊，難看死了?！痹瓉硎菍钗簛硇∨笥颜f的，楊魏來顯得很不開心，我走過去看了下他的畫，可以看出他有認真在畫，我就說：“有認真在畫就很棒了?！北竟?jié)課的目標達成得較好，幼兒對于繪畫小汽車有很濃厚的興趣，并且都能夠用不同的色彩來裝飾自己的小汽車，但是在展示作品的過程中，幼兒大聲的評論小伙伴的作品，有些吵鬧，在下次的活動中，這點是需要注意的。
美麗的星空教案篇二
1.了解星星和月亮在晚上出現(xiàn)。
3.體會星空的美麗。
4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。
畫紙，畫筆，星星圖片，月亮圖片。
畫出心中美麗的星空。
一、復習導入。
二、引出月亮。
有小朋友說到了月亮。真棒。太陽公公是白天出現(xiàn)，給我們帶來暖暖的陽光，那么，月亮姐姐就是晚上出來，帶給我們美美的月光。
晚上出來的，除了月亮姐姐，還有什么呀？
哦，對了，是小星星。
晚上，一個大大的月亮掛在天空，還有一些閃閃亮亮的星星在一邊，天空是不是非常漂亮呢？小朋友們應該都見過星空，在自己心里呢，也有一副美麗的星空?，F(xiàn)在，拿起我們手中的紙和筆，把我們心中的心空畫一畫吧。
不會畫的，在畫畫中有原則性錯誤的，老師在一旁引導教導。
四、點評。
哇，小朋友們都畫出了美麗的星空呢。每個小朋友的星空都是不一樣的，都非常漂亮。讓我們一起來欣賞欣賞吧。
在美術教育中，教師的首要目標是幫助幼兒順利地把自己的想法、情感，借助于美術這一載體有效地表達出來。在此基礎上根據(jù)幼兒的能力、興趣，在美術的技法、想象、思維等方面提出更進一步的要求。因此，我們必須從幼兒美術教育的最終目標這一高度來審視美術活動中的評價。評價時，既不能只重視美術技能，也不是不要美術技能，而是要對其有一個正確的定位，應把培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣、想象力、創(chuàng)造力作為真正反映幼兒繪畫能力的重要指標。
美麗的星空教案篇三
白茫茫的銀河躺在湛藍的天空中燦爛的星群在銀河里閃動，像無數(shù)漂泊在河上的航標燈。
你看，靠在銀河的那幾顆星，多像在銀河中展翅飛行的天鵝，那就是天鵝座。在銀河南端的那幾顆星多像一個高舉雙頰，翹著尾巴的大蝎子！那就是有名的天蝎座。在銀河左邊的那幾顆星，多像一把精致的大琴，在銀河右邊的那幾顆星，多像一只要飛起的雄鷹。那顆牛郎星是多么的耀眼，好像望著對面的織女星，使我們不由得想起了“牛郎織女”的美麗傳說。天空真是一個神話般的世界。
漫天的小星斗，他們盡著自己的力量，把點點滴滴的光芒融匯在一起，雖然不如太陽那樣輝煌，也不如月亮那樣清澈，但他們夢幻般的星光撒到了人間。把大地變成了一個奇跡的世界。誘惑人們?nèi)ヌ剿鳌?BR> ?。∥覑巯囊沟囊箍?，它是多么絢麗多彩那么美麗動人，那么富有神秘感！
美麗的星空教案篇四
在課前備課時，我花費了大量的心思，如何才能激發(fā)學生展開想像和幻想，鼓勵他們寫想像中的事物呢？我大膽的把美術和習作課聯(lián)系到了一起，設計了幾個習作重點。等真正地上完這堂課后，感受很深。
在這次教學中，我沒有直接拿出兩幅星星和地面景色的掛圖，而是。
以神奇的畫筆為線索，把圖畫串在了一起，先用畫筆畫出銀河、貼上星星、畫出大樹、房子等圖畫，讓學生在我畫的過程中，和我一起敘述，從整體上把握圖中都有什么？學生說的很清楚也很完整。我也覺得開頭開的很不錯，心里也平靜了很多。
接下來的重點在指導第一幅圖中，我給小星星添上眼睛、嘴，我快。
速地邊引導邊畫著，學生也在我意料之中的小聲地說出“老師給星星添上了不同的表情”這樣的話，“那都有哪些不同的表情呢？”當我問完這個問題之后，學生舉手的寥寥無幾，我的心頓時提到了嗓子眼，我馬上用手指了指星星的眼睛和嘴，看來有時一個輕微的小動作也會起到很大的作用。一個孩子高聲說：“有一個小星星在伸舌頭呢！”等等，這樣我用畫筆添星星的表情的預想效果就基本達到了。這樣不僅讓學生認真的瞪大眼睛看老師畫什么，其時也就是仔細觀察圖畫的過程，同時也激發(fā)了學生極大地興趣和熱情。
在這堂課中，為了讓全體學生都動腦筋，得到思維的訓練，培養(yǎng)想。
像力，由其是“看圖作文”中更要突出圖中所看不見的主要情節(jié)的細節(jié)描寫，在課堂上，我讓學生邊看第二幅圖時邊想像一下，除了圖中畫到的，可能還會有什么？一個學生說還會有小花，還有一個孩子說：“老師，你應該把房間里畫上小孩子在睡覺，房子外面還應該畫上小白兔吃蘿卜！”多么有趣的話呀！多么好的創(chuàng)意呀！我頓時喜笑顏開，說：“老師接受你的建議！”然后順著他的梯子，我又問“在房子里、大樹下、草叢中、籬笆旁還可能會有什么呢？”此時，學生熱情高漲，說的頭頭是道，看來，我還真是小瞧了他們。
在學生看清圖意，看清小星星的表情后，引導學生說出小星星們在。
看什么？什么事這么開心？伸舌頭在想什么？等，激發(fā)學生說的興趣，運用“看誰說的好”等帶有鼓勵性質(zhì)的話激發(fā)學生說話。并且，還增加了讓學生同桌互說互聽，這時我巡回了解，以便具體指導。后來指引讓學生把兩幅圖具休內(nèi)容有條理的說出來，這個環(huán)節(jié)是重點，我先提出整個編童話的要求，但沒有說得太具體，現(xiàn)在想一想，學生當時說得不完整，側(cè)重于第一幅圖了，這和我在學生整體說之前提出的要求有很大的關系，應該把編童話的要求說詳細、突出重點來，讓學生的思維得到進一步的強化，再通過老師隨時點撥，學生講得才能更完整、更有條理。
美麗的星空教案篇五
1、欣賞畫面中星星月亮等形態(tài)和色彩的變化，感受色彩強烈的對比的美和畫面所展現(xiàn)的即沉靜、平和又激蕩、不安的情感。
2、用語言、動作、表情等多種形式表達自己對畫面的感受。
3、嘗試用線條來繪畫，進一步體驗畫面所表達的情感。
能夠正確用豐富的語言描述自己看到的星空。
欣賞畫面中星星月亮等形態(tài)和色彩的變化，感受色彩強烈的對比的美和畫面所展現(xiàn)的即沉靜、平和又激蕩、不安的情感。
教學掛圖60——42、幼兒幼兒用書。
一、引導幼兒回憶已有經(jīng)驗。
師：你見過有星星和月亮的.夜晚嗎?是什么樣子的呢?
(教師根據(jù)幼兒回答的內(nèi)容進行小結(jié))。
出示教學掛圖，教師與幼兒一起欣賞作品。
1、整體欣賞。(激發(fā)幼兒用豐富的詞匯表達自己對作品的感受)。
師：老師帶來了一幅畫，也是一幅關于星空的名畫，認真看，看了這幅畫你有什么感覺呢?
(幼兒集體了解，交流作品做表達的情感：畫家用螺旋線和短促的線條表現(xiàn)自己內(nèi)心的煩躁，不安和對美好生活的向往)。
2、細致觀察，深入了解。
(1)樹。
師：前面黑黑的，高高的東西可能是什么?看上去像什么?你能用動作學學他的樣子嗎?
村莊。
師：房子里住著誰，他們在干什么?村莊后面是什么?是什么樣子的呢?
星星和月亮。
師：畫面中最亮的是什么?為什么會顯得很亮，星星和月亮的外面有什么?有什么樣子的?加入你是星星和月亮被厚厚的云層纏著，越纏越緊會有什么感覺。
畫家的表現(xiàn)手法。
師：畫家用了什么樣的線條來表現(xiàn)畫面?
三、出示畫家自畫像。
師;這張畫上有什么顏色，怎么畫的?
幼兒創(chuàng)造。
師：畫家在畫中用了什么樣的線條來表現(xiàn)畫面的?你們也來試一試，用短促的線條和豐富的色彩來表現(xiàn)你們眼中的大地和星空。
五、結(jié)束活動。
美麗的星空教案篇六
1．大膽想象，嘗試用毛豆殼拼圖，能手眼協(xié)調(diào)地制作豆殼拼圖。
2．利用豆殼的正反凹凸特征大膽構(gòu)思，能細心、耐心地創(chuàng)作。
3．感受利用生活中廢棄材料進行創(chuàng)作的獨特藝術效果，喜歡參與此類創(chuàng)作活動。
1．ppt、毛豆殼拼貼的范例數(shù)張。
2．積木、紐扣等小配件，用于局部點綴。
3．每組一筐毛豆殼和一塊抹布，有條件的可為幼兒人手提供一塊板。
小朋友，圖上的小朋友在干什么呀?(剝毛豆。)。
那你們有沒有幫爸爸媽媽剝過毛豆?(有。)。
豆豆剝出來的毛豆殼，你們覺得還有用嗎?一般會怎么處理豆殼?
(幼兒：我?guī)蛬寢尠阉舆M垃圾桶里；幼兒：奶奶說把它曬干了可以生燒爐子的；幼兒：……)。
找出兩種不同的拼貼方法。(主要讓幼兒了解豆殼的正面拼畫和背面拼畫的凹凸不一樣，拼畫的效果也不會一樣。)。
你們想用豆殼拼一幅什么樣的畫?你覺得他適合用那一種方式來拼貼?
結(jié)合人物作品，幼兒觀察并講解：
1．制作豆殼拼畫首先要設計出物體的造型。
2．拼貼時，物體的不同部位可利用豆殼的正反凹凸面來表現(xiàn)。
要求：
1．能自己獨立設計、拼擺出與同伴不同的造型。
2．可以用積木、紐扣等一些小配件作局部裝飾。
3．可以用凹面、凸面或凹凸結(jié)合的方法進行創(chuàng)作。
將作品展示在美工區(qū)，供幼兒間相互欣賞，并讓幼兒說說自己最喜歡的作品。
美麗的星空教案篇七
一天晚上，我閑來無事，便坐在門前的草地上望著陰云密布的天空出神，恍恍惚惚的，一匹飛天的駿馬從天而降，停在我的面前。我欣喜若狂，翻身上了馬背，在無邊無際的天空中縱馬奔馳。
天空中，我看見了月亮，它如披著輕紗的少女，在宇宙中盡顯神采。我出神地望著她，她就像害羞了似的，將云兒拉到自己的面前，輕輕遮住了自己的面頰。月亮上有一個影子忽然一閃，咦？是玉兔嗎？我仿佛又看見了它搗藥的身影，朦朦朧朧的。
望星空，我仿佛看到了兩個人影，我的思緒飄向天空，我一轉(zhuǎn)頭，驚呆了，這這這這不是自己嗎？再看另一個人影，竟是今天與我吵架的那個朋友！我們拉起手，卻被一顆流星突然劃開來，像把友誼劃破了，我決定明天去和朋友道歉。
我又走到了另一個地方，哇！這里可真熱鬧，中國上下一片歡呼，哦！原來楊利偉叔叔成功登上宇宙，成為了中國自古以來第一個太空人！他為我們中國航天事業(yè)做出了極大的'進步。我仿佛看見了楊利偉在太空艙里揮手向中國人民致敬，他仿佛在說：“中國人成功了！我登上了天空！中國人實現(xiàn)了中華民族飛天的千年夢想！”
滿天繁星，就像插在花瓶里的朵朵鮮花，據(jù)說這是牛郎送給織女的，王母娘娘發(fā)現(xiàn)了后一氣之下將鮮花倒出。銀河里雖然沒有了鮮花，可是星星卻又多了起來。
從古至今，世界上描寫月亮的詩句有很多。例如：李賀遠走他鄉(xiāng)，游走塞外，才欣賞到“大漠沙如雪，燕山月如鉤?！钡纳衿婢坝^。王維在山水田園隱居，欣賞到了鄉(xiāng)村之中的明月，在《山居秋暝》中寫道：明月松間照，清泉石上流。突然，我的耳畔響起了王安石的《泊船瓜洲》“春風又綠江南岸，明月何時照我還？”這首詩伴隨著優(yōu)美的音樂一直徘徊在我的耳際，我突然有點想念我那門前冰涼的臺階，還有我的無限遐想。
我愛這！我愛這神奇的大自然！
美麗的星空教案篇八
第當周未的夜晚，我總喜歡和媽媽到外面仰望著天空，數(shù)那一顆、兩顆，越來越多的星星。星星越數(shù)越多，數(shù)也數(shù)不清，眼睛一眨一眨的，象天使的眼睛，很美麗。
然而，我更向往的是那掛在天空中的彎彎的月亮，她像領著活潑可愛的星星姐姐們捉迷藏、玩游戲，有時把臉藏起來，誰也看不清。
我喜歡，尤其和媽媽常常指著星空中那顆北斗星。訴說她的功勞，北斗星可以讓人們在夜晚辨別方向。更喜歡那輪彎彎的`月亮，象只小船一樣在星空的海洋里飄動，恬靜極啦！
美麗的星空教案篇九
夜幕降臨，星星慢慢的爬上了深藍的夜幕，天空中的星星慢慢的閃著，像毛巾一樣把天空遮得一片金黃，看上去是在玩惡作劇！滿天的星斗，盡著自己的力量，把點點滴滴的亮光融會在一起，夢一般的撒到人間。
看著滿天繁星，漸漸地，我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)個燈籠在茫茫的天空中照亮。我望著那些頑皮的星星，仿佛看見他在對我說悄悄話呢！我覺得自己好像飛到了它們的身邊……星星一動不動的`鑲在夜空里，那么閃亮，那么迷人，就想山村孩子一個個美麗的星愿。那邊，一顆流星在深藍色的夜空中劃出一條銀亮的弧線，然后翩然墜落，好像再探尋地球的奧秘。
晴朗的夏夜，星空總是美得令人陶醉。那可愛的星座掛在天空，有：白羊座、金牛座，還有天枰座……等等。除了十二星座以外，還有星座呢！有：大熊座、小熊座，還有小丑座……等等。形狀千奇百怪，讓人流連往返。
滿天的星空真是美麗啊，我愛這！
美麗的星空教案篇十
湖南省漢壽縣龍陽鎮(zhèn)東街小學四年級劉宗銳我愛夏夜，但我更喜歡夏夜的星空。
??！天上那么多星星，是那么的絢麗多彩，那么的美麗動人！我看也看不夠，說也說不清。我對星空長生了無限的遐想，我多么希望自己也變成一顆閃閃的星星啊，在沒有月亮的夜晚，同伙伴們一塊兒蹦出來，為路人照亮道路。渴了，在銀河邊痛痛快快地喝個夠，我要讓全世界永遠充滿歡樂，充滿光明與溫暖。
美麗的星空教案篇十一
前天早上，我去達蓬山參加了一個天文夏令營。其中，使我印象最深刻的要數(shù)通宵看星星了。
晚上九點，我們來到山上的天文臺看起了星星。老師宣布：“今晚，我們先來看月亮！”還沒等老師說完，我就按捺不住興奮勁兒，三步并做兩步竄到天文望遠鏡前，把眼睛對準那個鏡頭看了起來。哇！一輪明月映入我的眼簾，周圍閃爍著迷人的紫色光芒。整個月亮是金黃色的，在蔚藍色的夜空中宛如一朵怒放的橘子花。月亮的周邊有點糙糙的，像是稀稀拉拉地長了一圈草。月亮上那凹凸不平的環(huán)形山也被我看得一清二楚。我越看越興奮，睡意全無。
東方出現(xiàn)了一絲微弱的光芒，星星也漸漸消失了，我們戀戀不舍地告別了天文臺，告別了這。
美麗的星空教案篇十二
活動設計思路：
在一次午餐后，孩子們都抬著頭在看云，邊看邊互相討論著。只聽見有一個孩子在問：你們看見過晚上的云嗎？晚上天上是很漂亮的。孩子們聽了他說的話后又開始爭論起來。而每個孩子眼中的夜晚又是很獨特的，為了迎合孩子們對夜晚天空的喜愛，我設計了“美麗的星空花園”這個活動，主要是讓孩子們對夜晚充滿好奇，使孩子們的想象力、動手能力得到發(fā)展，轉(zhuǎn)變孩子們對夜晚的看法，發(fā)現(xiàn)黑夜中隱藏的美。
活動目標：
1、學習合作制作流星與月亮，布置“星空花園”。
2、感受夜晚星空的美麗。
材料創(chuàng)設：
1、用于懸掛的短繩若干根。
2、制作月亮、流星用的紙。
3、薯片罐底部有小洞、手電筒。
活動過程：
一、夜晚多美麗。
1、在夜晚，你們有沒有走出家門，到外面欣賞過夜景呢？
2、你看到了什么？引導幼兒回憶曾經(jīng)看到過的夜景，并嘗試用合適的語言來表達。
3、教師小結(jié)：月亮、星星、燈光都是夜晚閃爍的亮點，它們使黑夜不再是一片漆黑。
二、星星花園有什么？
1、夜晚的天空里還有些什么？（月亮、流星等）它們是怎么樣的？（月亮有時是圓圓的，有時是彎彎的，流星拖著一條長長的尾巴）。
2、教師出示“流星、月亮”的范例，請幼兒觀察、分析制作的方法。
3、啟發(fā)幼兒動手制作，（動作快的可做二種）然后有老師幫忙掛到短繩上。使星空花園更加豐富多彩、美麗。
三、今夜星光燦爛。
1、教師將室內(nèi)光線變暗，將有孔的薯片罐底朝天花板，手持電筒向罐內(nèi)照射，使天花板上出現(xiàn)星空的效果。
2、在室內(nèi)“星空花園”的氛圍中，幼兒繼續(xù)欣賞教師模擬的星光景象，邊聽錄音《小星星》。
3、幼兒一起跟著錄音邊唱《小星星》邊拍手，感受夜晚星空的美麗。
四、延伸活動。
活動反思：
美麗的星空花園是主題背景“黑夜秘語”中的一個活動，這一活動，我主要是讓幼兒回憶夜晚的景色，感受星空的美麗，學習合作制作流星與月亮，布置“星空花園”。激發(fā)幼兒對探索自然現(xiàn)象的興趣。活動中，當孩子們在出現(xiàn)夜景的圖片時，孩子們能用自己的語言將看到的夜景講述出來，在引伸到孩子們自己動手制作出月亮、流星等星空景象時，孩子們都非常自豪和高興。當看到自己的星空中飛碟出現(xiàn)，孩子們又出現(xiàn)了新的高潮。這一過程的出現(xiàn)，一方面有利于激發(fā)幼兒產(chǎn)生探索黑夜秘密的興趣，一方面也讓幼兒有進一步打扮自己星空的愿望。
在活動中我發(fā)現(xiàn)如能讓幼兒多討論一下夜晚星空的景象和有關流星等，孩子們的思維會更活躍，孩子們在這方面的知識也會更豐富。
美麗的星空教案篇十三
但是，有時也會不高興的躲在濃濃的黑云后面。這時，天上灑下幾滴毛毛雨，然后越下越大，潤濕大地，妝點山河。星空，你有著無窮的奧秘，好像是很厚很厚的一本書，永遠翻不完，叫我看不完也看不懂。我愛這，我愛這神奇的大自然！
美麗的星空教案篇十四
我愛朝陽那無窮的色彩，愛蒼松那挺拔的身姿，愛那清澈透明的溪水山泉，愛那香味四溢的奇花異草……但是，在這么多喜愛的元素中，我最愛秋天那。
晚上，我獨自坐在院子里看星空，秋天的星空又高又藍，一絲風也沒有，像藍色的寶石一樣晶瑩剔透。仰望星空，首先映入眼簾的是一條寬廣的銀河，據(jù)說在銀河里有一千多萬顆星星。在銀河的兩岸有兩顆最亮的星星，那就是牛郎星和織女星，看見他們在銀河兩岸遙遙相望，我不由得想起了牛郎織女的`美麗傳說。
再向北看，有七顆最明亮的星星，它們連起來就像一把大勺子，它們就是北斗七星，它們始終在天空的北方，像一隊忠實的衛(wèi)兵。如果我們夜晚在野外迷路了，北斗七星可以為我們指明方向。
正當我看的入迷的時候，一顆流星突然劃過夜空，給寂靜的夜晚增添了幾分生機，有人說：流星劃過的時候，如果許下愿望，就能心想事成，我趕緊許下了一個愿望，我期待著我的愿望能早日實現(xiàn)。
這時，月亮悄悄地升起來了，把大地照得更加明亮，幾朵白云在空中飄來飄去，把這美麗的夜空變得更加神秘了。真讓人陶醉。
晚上，我做了一個甜蜜的夢，夢見自己是星星家族中的一員，變成了一顆快樂的小星星。
美麗的星空教案篇十五
夜幕降臨，孩子們從家里偷偷地跑出來，來到了翠綠的草坪上，看這。
他們看呀看，其中一個身穿粉紅色蕾絲長襪的小女孩，站起來驚奇地說：“快看，那邊的七顆星星變成了勺子狀！”“真的！那是北斗七星。”其他孩子也跟著叫了起來。小女孩說：“要是爸爸媽媽也能跟我們一起看星空，那該多好??！”“可惜他們太忙了，沒有時間陪我們。就算爸爸媽媽來了，也會把我們趕回家去，說我們在浪費時間。”孩子們都低下了頭，嘆了一口長長的氣。
過了一兩分鐘，草地里發(fā)出了高低不同的聲音：“誰說我們會把你們趕回家去呀。”“??！爸爸媽媽。你們怎么來了？哦，對了，快來看著?！焙⒆觽兏鳡恐改傅氖?，坐在草坪上觀賞夜空中的星星?！皩氊悾阆胫牢沂窃趺凑业侥愕膯?？是星星，它告訴了我。”孩子們點了點頭。
美麗的星空教案篇十六
一顆流星從天而降，打破了夜的寧靜。我仰望著星空，對著那個隕落的流星，迫不及待的許下了自己的愿望。流星他靜靜的望著我，終于他先打破了寂靜，說：“你的愿望唯美而現(xiàn)實，總有一位美麗的天使會聽到你的愿望幫你實現(xiàn)。而我的愿望簡單卻永遠不可能實現(xiàn)‘我不想隕落，但，我該找誰去實現(xiàn)我的愿望呢？’”
美麗的星空教案篇十七
這是一個寧靜的夏夜，萬物都沉睡了，只有天空中的星星在神秘的對我閃著光。夜靜極了!月亮媽媽帶著自己的孩子（星星）在天空中散步！
你看那顆星星真是好小好小，可能那就是月亮媽媽最小，最調(diào)皮的孩子吧！常常當我仔細觀察它時，它總是一眨眼睛，就變得玩影無蹤再也找一到了，過了好久才能艱難的發(fā)現(xiàn)它！
美麗的星空教案篇一
1．嘗試大膽創(chuàng)新，結(jié)合生活中的各種事物大膽設計各種形態(tài)的車子，體驗創(chuàng)造活動的樂趣。
2．能獨立地繪畫車子的各種外形，并均勻涂色、注意顏色搭配，耐心地完成作品。
3．培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4．會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5．培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
大膽想象、設計各種各樣的汽車。
1．貼有各種車輛圖片的“汽車王國”墻飾。
2．范例若干張、紙、蠟筆。
1.導入。
師：你見過哪些車？（幼兒結(jié)合經(jīng)驗講述）。
2.欣賞各種千奇百怪的車（范畫）。
——欣賞范例，你們喜歡哪輛車？為什么？
——師放ppt，帶幼兒欣賞各種各樣的有趣的車子。
——讓幼兒說說這些車奇怪在哪里？
3．設計有趣的車。
——你想不想也來設計一輛特別的汽車呢？它會有什么特別的地方？
——請幼兒講述自己的設計。
4．幼兒繪畫，教師巡回指導。
——要求幼兒自己大膽動手，獨立進行汽車的創(chuàng)新設計和描繪，并堅持完成自己的作品，細心涂色堅持完成。
——鼓勵幾個能力差，不自信的孩子讓他們能大膽勾畫，細心、耐心涂色。
5.評價活動。
——師：你最喜歡哪輛車？為什么？（從形狀和顏色方面進行討論）。
汽車王國。
——利用評價，選出設計創(chuàng)新、畫面完整的作品，讓幼兒剪貼下來貼到“汽車王國”中。
——鼓勵課上沒來得及完成的孩子繼續(xù)完成。
孩子在看到范畫時就顯得很感興趣，在之后的繪畫過程中，孩子們的想法都很有趣，很少有和范畫類似的，都自己大膽想象創(chuàng)作，有蘋果車、機器人車、滑冰車······剛開始畫沒多久，就聽到張文俊小朋友說：“你畫的是什么啊，難看死了?！痹瓉硎菍钗簛硇∨笥颜f的，楊魏來顯得很不開心，我走過去看了下他的畫，可以看出他有認真在畫，我就說：“有認真在畫就很棒了?！北竟?jié)課的目標達成得較好，幼兒對于繪畫小汽車有很濃厚的興趣，并且都能夠用不同的色彩來裝飾自己的小汽車，但是在展示作品的過程中，幼兒大聲的評論小伙伴的作品，有些吵鬧，在下次的活動中，這點是需要注意的。
美麗的星空教案篇二
1.了解星星和月亮在晚上出現(xiàn)。
3.體會星空的美麗。
4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。
畫紙，畫筆，星星圖片，月亮圖片。
畫出心中美麗的星空。
一、復習導入。
二、引出月亮。
有小朋友說到了月亮。真棒。太陽公公是白天出現(xiàn)，給我們帶來暖暖的陽光，那么，月亮姐姐就是晚上出來，帶給我們美美的月光。
晚上出來的，除了月亮姐姐，還有什么呀？
哦，對了，是小星星。
晚上，一個大大的月亮掛在天空，還有一些閃閃亮亮的星星在一邊，天空是不是非常漂亮呢？小朋友們應該都見過星空，在自己心里呢，也有一副美麗的星空?，F(xiàn)在，拿起我們手中的紙和筆，把我們心中的心空畫一畫吧。
不會畫的，在畫畫中有原則性錯誤的，老師在一旁引導教導。
四、點評。
哇，小朋友們都畫出了美麗的星空呢。每個小朋友的星空都是不一樣的，都非常漂亮。讓我們一起來欣賞欣賞吧。
在美術教育中，教師的首要目標是幫助幼兒順利地把自己的想法、情感，借助于美術這一載體有效地表達出來。在此基礎上根據(jù)幼兒的能力、興趣，在美術的技法、想象、思維等方面提出更進一步的要求。因此，我們必須從幼兒美術教育的最終目標這一高度來審視美術活動中的評價。評價時，既不能只重視美術技能，也不是不要美術技能，而是要對其有一個正確的定位，應把培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣、想象力、創(chuàng)造力作為真正反映幼兒繪畫能力的重要指標。
美麗的星空教案篇三
白茫茫的銀河躺在湛藍的天空中燦爛的星群在銀河里閃動，像無數(shù)漂泊在河上的航標燈。
你看，靠在銀河的那幾顆星，多像在銀河中展翅飛行的天鵝，那就是天鵝座。在銀河南端的那幾顆星多像一個高舉雙頰，翹著尾巴的大蝎子！那就是有名的天蝎座。在銀河左邊的那幾顆星，多像一把精致的大琴，在銀河右邊的那幾顆星，多像一只要飛起的雄鷹。那顆牛郎星是多么的耀眼，好像望著對面的織女星，使我們不由得想起了“牛郎織女”的美麗傳說。天空真是一個神話般的世界。
漫天的小星斗，他們盡著自己的力量，把點點滴滴的光芒融匯在一起，雖然不如太陽那樣輝煌，也不如月亮那樣清澈，但他們夢幻般的星光撒到了人間。把大地變成了一個奇跡的世界。誘惑人們?nèi)ヌ剿鳌?BR> ?。∥覑巯囊沟囊箍?，它是多么絢麗多彩那么美麗動人，那么富有神秘感！
美麗的星空教案篇四
在課前備課時，我花費了大量的心思，如何才能激發(fā)學生展開想像和幻想，鼓勵他們寫想像中的事物呢？我大膽的把美術和習作課聯(lián)系到了一起，設計了幾個習作重點。等真正地上完這堂課后，感受很深。
在這次教學中，我沒有直接拿出兩幅星星和地面景色的掛圖，而是。
以神奇的畫筆為線索，把圖畫串在了一起，先用畫筆畫出銀河、貼上星星、畫出大樹、房子等圖畫，讓學生在我畫的過程中，和我一起敘述，從整體上把握圖中都有什么？學生說的很清楚也很完整。我也覺得開頭開的很不錯，心里也平靜了很多。
接下來的重點在指導第一幅圖中，我給小星星添上眼睛、嘴，我快。
速地邊引導邊畫著，學生也在我意料之中的小聲地說出“老師給星星添上了不同的表情”這樣的話，“那都有哪些不同的表情呢？”當我問完這個問題之后，學生舉手的寥寥無幾，我的心頓時提到了嗓子眼，我馬上用手指了指星星的眼睛和嘴，看來有時一個輕微的小動作也會起到很大的作用。一個孩子高聲說：“有一個小星星在伸舌頭呢！”等等，這樣我用畫筆添星星的表情的預想效果就基本達到了。這樣不僅讓學生認真的瞪大眼睛看老師畫什么，其時也就是仔細觀察圖畫的過程，同時也激發(fā)了學生極大地興趣和熱情。
在這堂課中，為了讓全體學生都動腦筋，得到思維的訓練，培養(yǎng)想。
像力，由其是“看圖作文”中更要突出圖中所看不見的主要情節(jié)的細節(jié)描寫，在課堂上，我讓學生邊看第二幅圖時邊想像一下，除了圖中畫到的，可能還會有什么？一個學生說還會有小花，還有一個孩子說：“老師，你應該把房間里畫上小孩子在睡覺，房子外面還應該畫上小白兔吃蘿卜！”多么有趣的話呀！多么好的創(chuàng)意呀！我頓時喜笑顏開，說：“老師接受你的建議！”然后順著他的梯子，我又問“在房子里、大樹下、草叢中、籬笆旁還可能會有什么呢？”此時，學生熱情高漲，說的頭頭是道，看來，我還真是小瞧了他們。
在學生看清圖意，看清小星星的表情后，引導學生說出小星星們在。
看什么？什么事這么開心？伸舌頭在想什么？等，激發(fā)學生說的興趣，運用“看誰說的好”等帶有鼓勵性質(zhì)的話激發(fā)學生說話。并且，還增加了讓學生同桌互說互聽，這時我巡回了解，以便具體指導。后來指引讓學生把兩幅圖具休內(nèi)容有條理的說出來，這個環(huán)節(jié)是重點，我先提出整個編童話的要求，但沒有說得太具體，現(xiàn)在想一想，學生當時說得不完整，側(cè)重于第一幅圖了，這和我在學生整體說之前提出的要求有很大的關系，應該把編童話的要求說詳細、突出重點來，讓學生的思維得到進一步的強化，再通過老師隨時點撥，學生講得才能更完整、更有條理。
美麗的星空教案篇五
1、欣賞畫面中星星月亮等形態(tài)和色彩的變化，感受色彩強烈的對比的美和畫面所展現(xiàn)的即沉靜、平和又激蕩、不安的情感。
2、用語言、動作、表情等多種形式表達自己對畫面的感受。
3、嘗試用線條來繪畫，進一步體驗畫面所表達的情感。
能夠正確用豐富的語言描述自己看到的星空。
欣賞畫面中星星月亮等形態(tài)和色彩的變化，感受色彩強烈的對比的美和畫面所展現(xiàn)的即沉靜、平和又激蕩、不安的情感。
教學掛圖60——42、幼兒幼兒用書。
一、引導幼兒回憶已有經(jīng)驗。
師：你見過有星星和月亮的.夜晚嗎?是什么樣子的呢?
(教師根據(jù)幼兒回答的內(nèi)容進行小結(jié))。
出示教學掛圖，教師與幼兒一起欣賞作品。
1、整體欣賞。(激發(fā)幼兒用豐富的詞匯表達自己對作品的感受)。
師：老師帶來了一幅畫，也是一幅關于星空的名畫，認真看，看了這幅畫你有什么感覺呢?
(幼兒集體了解，交流作品做表達的情感：畫家用螺旋線和短促的線條表現(xiàn)自己內(nèi)心的煩躁，不安和對美好生活的向往)。
2、細致觀察，深入了解。
(1)樹。
師：前面黑黑的，高高的東西可能是什么?看上去像什么?你能用動作學學他的樣子嗎?
村莊。
師：房子里住著誰，他們在干什么?村莊后面是什么?是什么樣子的呢?
星星和月亮。
師：畫面中最亮的是什么?為什么會顯得很亮，星星和月亮的外面有什么?有什么樣子的?加入你是星星和月亮被厚厚的云層纏著，越纏越緊會有什么感覺。
畫家的表現(xiàn)手法。
師：畫家用了什么樣的線條來表現(xiàn)畫面?
三、出示畫家自畫像。
師;這張畫上有什么顏色，怎么畫的?
幼兒創(chuàng)造。
師：畫家在畫中用了什么樣的線條來表現(xiàn)畫面的?你們也來試一試，用短促的線條和豐富的色彩來表現(xiàn)你們眼中的大地和星空。
五、結(jié)束活動。
美麗的星空教案篇六
1．大膽想象，嘗試用毛豆殼拼圖，能手眼協(xié)調(diào)地制作豆殼拼圖。
2．利用豆殼的正反凹凸特征大膽構(gòu)思，能細心、耐心地創(chuàng)作。
3．感受利用生活中廢棄材料進行創(chuàng)作的獨特藝術效果，喜歡參與此類創(chuàng)作活動。
1．ppt、毛豆殼拼貼的范例數(shù)張。
2．積木、紐扣等小配件，用于局部點綴。
3．每組一筐毛豆殼和一塊抹布，有條件的可為幼兒人手提供一塊板。
小朋友，圖上的小朋友在干什么呀?(剝毛豆。)。
那你們有沒有幫爸爸媽媽剝過毛豆?(有。)。
豆豆剝出來的毛豆殼，你們覺得還有用嗎?一般會怎么處理豆殼?
(幼兒：我?guī)蛬寢尠阉舆M垃圾桶里；幼兒：奶奶說把它曬干了可以生燒爐子的；幼兒：……)。
找出兩種不同的拼貼方法。(主要讓幼兒了解豆殼的正面拼畫和背面拼畫的凹凸不一樣，拼畫的效果也不會一樣。)。
你們想用豆殼拼一幅什么樣的畫?你覺得他適合用那一種方式來拼貼?
結(jié)合人物作品，幼兒觀察并講解：
1．制作豆殼拼畫首先要設計出物體的造型。
2．拼貼時，物體的不同部位可利用豆殼的正反凹凸面來表現(xiàn)。
要求：
1．能自己獨立設計、拼擺出與同伴不同的造型。
2．可以用積木、紐扣等一些小配件作局部裝飾。
3．可以用凹面、凸面或凹凸結(jié)合的方法進行創(chuàng)作。
將作品展示在美工區(qū)，供幼兒間相互欣賞，并讓幼兒說說自己最喜歡的作品。
美麗的星空教案篇七
一天晚上，我閑來無事，便坐在門前的草地上望著陰云密布的天空出神，恍恍惚惚的，一匹飛天的駿馬從天而降，停在我的面前。我欣喜若狂，翻身上了馬背，在無邊無際的天空中縱馬奔馳。
天空中，我看見了月亮，它如披著輕紗的少女，在宇宙中盡顯神采。我出神地望著她，她就像害羞了似的，將云兒拉到自己的面前，輕輕遮住了自己的面頰。月亮上有一個影子忽然一閃，咦？是玉兔嗎？我仿佛又看見了它搗藥的身影，朦朦朧朧的。
望星空，我仿佛看到了兩個人影，我的思緒飄向天空，我一轉(zhuǎn)頭，驚呆了，這這這這不是自己嗎？再看另一個人影，竟是今天與我吵架的那個朋友！我們拉起手，卻被一顆流星突然劃開來，像把友誼劃破了，我決定明天去和朋友道歉。
我又走到了另一個地方，哇！這里可真熱鬧，中國上下一片歡呼，哦！原來楊利偉叔叔成功登上宇宙，成為了中國自古以來第一個太空人！他為我們中國航天事業(yè)做出了極大的'進步。我仿佛看見了楊利偉在太空艙里揮手向中國人民致敬，他仿佛在說：“中國人成功了！我登上了天空！中國人實現(xiàn)了中華民族飛天的千年夢想！”
滿天繁星，就像插在花瓶里的朵朵鮮花，據(jù)說這是牛郎送給織女的，王母娘娘發(fā)現(xiàn)了后一氣之下將鮮花倒出。銀河里雖然沒有了鮮花，可是星星卻又多了起來。
從古至今，世界上描寫月亮的詩句有很多。例如：李賀遠走他鄉(xiāng)，游走塞外，才欣賞到“大漠沙如雪，燕山月如鉤?！钡纳衿婢坝^。王維在山水田園隱居，欣賞到了鄉(xiāng)村之中的明月，在《山居秋暝》中寫道：明月松間照，清泉石上流。突然，我的耳畔響起了王安石的《泊船瓜洲》“春風又綠江南岸，明月何時照我還？”這首詩伴隨著優(yōu)美的音樂一直徘徊在我的耳際，我突然有點想念我那門前冰涼的臺階，還有我的無限遐想。
我愛這！我愛這神奇的大自然！
美麗的星空教案篇八
第當周未的夜晚，我總喜歡和媽媽到外面仰望著天空，數(shù)那一顆、兩顆，越來越多的星星。星星越數(shù)越多，數(shù)也數(shù)不清，眼睛一眨一眨的，象天使的眼睛，很美麗。
然而，我更向往的是那掛在天空中的彎彎的月亮，她像領著活潑可愛的星星姐姐們捉迷藏、玩游戲，有時把臉藏起來，誰也看不清。
我喜歡，尤其和媽媽常常指著星空中那顆北斗星。訴說她的功勞，北斗星可以讓人們在夜晚辨別方向。更喜歡那輪彎彎的`月亮，象只小船一樣在星空的海洋里飄動，恬靜極啦！
美麗的星空教案篇九
夜幕降臨，星星慢慢的爬上了深藍的夜幕，天空中的星星慢慢的閃著，像毛巾一樣把天空遮得一片金黃，看上去是在玩惡作劇！滿天的星斗，盡著自己的力量，把點點滴滴的亮光融會在一起，夢一般的撒到人間。
看著滿天繁星，漸漸地，我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)個燈籠在茫茫的天空中照亮。我望著那些頑皮的星星，仿佛看見他在對我說悄悄話呢！我覺得自己好像飛到了它們的身邊……星星一動不動的`鑲在夜空里，那么閃亮，那么迷人，就想山村孩子一個個美麗的星愿。那邊，一顆流星在深藍色的夜空中劃出一條銀亮的弧線，然后翩然墜落，好像再探尋地球的奧秘。
晴朗的夏夜，星空總是美得令人陶醉。那可愛的星座掛在天空，有：白羊座、金牛座，還有天枰座……等等。除了十二星座以外，還有星座呢！有：大熊座、小熊座，還有小丑座……等等。形狀千奇百怪，讓人流連往返。
滿天的星空真是美麗啊，我愛這！
美麗的星空教案篇十
湖南省漢壽縣龍陽鎮(zhèn)東街小學四年級劉宗銳我愛夏夜，但我更喜歡夏夜的星空。
??！天上那么多星星，是那么的絢麗多彩，那么的美麗動人！我看也看不夠，說也說不清。我對星空長生了無限的遐想，我多么希望自己也變成一顆閃閃的星星啊，在沒有月亮的夜晚，同伙伴們一塊兒蹦出來，為路人照亮道路。渴了，在銀河邊痛痛快快地喝個夠，我要讓全世界永遠充滿歡樂，充滿光明與溫暖。
美麗的星空教案篇十一
前天早上，我去達蓬山參加了一個天文夏令營。其中，使我印象最深刻的要數(shù)通宵看星星了。
晚上九點，我們來到山上的天文臺看起了星星。老師宣布：“今晚，我們先來看月亮！”還沒等老師說完，我就按捺不住興奮勁兒，三步并做兩步竄到天文望遠鏡前，把眼睛對準那個鏡頭看了起來。哇！一輪明月映入我的眼簾，周圍閃爍著迷人的紫色光芒。整個月亮是金黃色的，在蔚藍色的夜空中宛如一朵怒放的橘子花。月亮的周邊有點糙糙的，像是稀稀拉拉地長了一圈草。月亮上那凹凸不平的環(huán)形山也被我看得一清二楚。我越看越興奮，睡意全無。
東方出現(xiàn)了一絲微弱的光芒，星星也漸漸消失了，我們戀戀不舍地告別了天文臺，告別了這。
美麗的星空教案篇十二
活動設計思路：
在一次午餐后，孩子們都抬著頭在看云，邊看邊互相討論著。只聽見有一個孩子在問：你們看見過晚上的云嗎？晚上天上是很漂亮的。孩子們聽了他說的話后又開始爭論起來。而每個孩子眼中的夜晚又是很獨特的，為了迎合孩子們對夜晚天空的喜愛，我設計了“美麗的星空花園”這個活動，主要是讓孩子們對夜晚充滿好奇，使孩子們的想象力、動手能力得到發(fā)展，轉(zhuǎn)變孩子們對夜晚的看法，發(fā)現(xiàn)黑夜中隱藏的美。
活動目標：
1、學習合作制作流星與月亮，布置“星空花園”。
2、感受夜晚星空的美麗。
材料創(chuàng)設：
1、用于懸掛的短繩若干根。
2、制作月亮、流星用的紙。
3、薯片罐底部有小洞、手電筒。
活動過程：
一、夜晚多美麗。
1、在夜晚，你們有沒有走出家門，到外面欣賞過夜景呢？
2、你看到了什么？引導幼兒回憶曾經(jīng)看到過的夜景，并嘗試用合適的語言來表達。
3、教師小結(jié)：月亮、星星、燈光都是夜晚閃爍的亮點，它們使黑夜不再是一片漆黑。
二、星星花園有什么？
1、夜晚的天空里還有些什么？（月亮、流星等）它們是怎么樣的？（月亮有時是圓圓的，有時是彎彎的，流星拖著一條長長的尾巴）。
2、教師出示“流星、月亮”的范例，請幼兒觀察、分析制作的方法。
3、啟發(fā)幼兒動手制作，（動作快的可做二種）然后有老師幫忙掛到短繩上。使星空花園更加豐富多彩、美麗。
三、今夜星光燦爛。
1、教師將室內(nèi)光線變暗，將有孔的薯片罐底朝天花板，手持電筒向罐內(nèi)照射，使天花板上出現(xiàn)星空的效果。
2、在室內(nèi)“星空花園”的氛圍中，幼兒繼續(xù)欣賞教師模擬的星光景象，邊聽錄音《小星星》。
3、幼兒一起跟著錄音邊唱《小星星》邊拍手，感受夜晚星空的美麗。
四、延伸活動。
活動反思：
美麗的星空花園是主題背景“黑夜秘語”中的一個活動，這一活動，我主要是讓幼兒回憶夜晚的景色，感受星空的美麗，學習合作制作流星與月亮，布置“星空花園”。激發(fā)幼兒對探索自然現(xiàn)象的興趣。活動中，當孩子們在出現(xiàn)夜景的圖片時，孩子們能用自己的語言將看到的夜景講述出來，在引伸到孩子們自己動手制作出月亮、流星等星空景象時，孩子們都非常自豪和高興。當看到自己的星空中飛碟出現(xiàn)，孩子們又出現(xiàn)了新的高潮。這一過程的出現(xiàn)，一方面有利于激發(fā)幼兒產(chǎn)生探索黑夜秘密的興趣，一方面也讓幼兒有進一步打扮自己星空的愿望。
在活動中我發(fā)現(xiàn)如能讓幼兒多討論一下夜晚星空的景象和有關流星等，孩子們的思維會更活躍，孩子們在這方面的知識也會更豐富。
美麗的星空教案篇十三
但是，有時也會不高興的躲在濃濃的黑云后面。這時，天上灑下幾滴毛毛雨，然后越下越大，潤濕大地，妝點山河。星空，你有著無窮的奧秘，好像是很厚很厚的一本書，永遠翻不完，叫我看不完也看不懂。我愛這，我愛這神奇的大自然！
美麗的星空教案篇十四
我愛朝陽那無窮的色彩，愛蒼松那挺拔的身姿，愛那清澈透明的溪水山泉，愛那香味四溢的奇花異草……但是，在這么多喜愛的元素中，我最愛秋天那。
晚上，我獨自坐在院子里看星空，秋天的星空又高又藍，一絲風也沒有，像藍色的寶石一樣晶瑩剔透。仰望星空，首先映入眼簾的是一條寬廣的銀河，據(jù)說在銀河里有一千多萬顆星星。在銀河的兩岸有兩顆最亮的星星，那就是牛郎星和織女星，看見他們在銀河兩岸遙遙相望，我不由得想起了牛郎織女的`美麗傳說。
再向北看，有七顆最明亮的星星，它們連起來就像一把大勺子，它們就是北斗七星，它們始終在天空的北方，像一隊忠實的衛(wèi)兵。如果我們夜晚在野外迷路了，北斗七星可以為我們指明方向。
正當我看的入迷的時候，一顆流星突然劃過夜空，給寂靜的夜晚增添了幾分生機，有人說：流星劃過的時候，如果許下愿望，就能心想事成，我趕緊許下了一個愿望，我期待著我的愿望能早日實現(xiàn)。
這時，月亮悄悄地升起來了，把大地照得更加明亮，幾朵白云在空中飄來飄去，把這美麗的夜空變得更加神秘了。真讓人陶醉。
晚上，我做了一個甜蜜的夢，夢見自己是星星家族中的一員，變成了一顆快樂的小星星。
美麗的星空教案篇十五
夜幕降臨，孩子們從家里偷偷地跑出來，來到了翠綠的草坪上，看這。
他們看呀看，其中一個身穿粉紅色蕾絲長襪的小女孩，站起來驚奇地說：“快看，那邊的七顆星星變成了勺子狀！”“真的！那是北斗七星。”其他孩子也跟著叫了起來。小女孩說：“要是爸爸媽媽也能跟我們一起看星空，那該多好??！”“可惜他們太忙了，沒有時間陪我們。就算爸爸媽媽來了，也會把我們趕回家去，說我們在浪費時間。”孩子們都低下了頭，嘆了一口長長的氣。
過了一兩分鐘，草地里發(fā)出了高低不同的聲音：“誰說我們會把你們趕回家去呀。”“??！爸爸媽媽。你們怎么來了？哦，對了，快來看著?！焙⒆觽兏鳡恐改傅氖?，坐在草坪上觀賞夜空中的星星?！皩氊悾阆胫牢沂窃趺凑业侥愕膯?？是星星，它告訴了我。”孩子們點了點頭。
美麗的星空教案篇十六
一顆流星從天而降，打破了夜的寧靜。我仰望著星空，對著那個隕落的流星，迫不及待的許下了自己的愿望。流星他靜靜的望著我，終于他先打破了寂靜，說：“你的愿望唯美而現(xiàn)實，總有一位美麗的天使會聽到你的愿望幫你實現(xiàn)。而我的愿望簡單卻永遠不可能實現(xiàn)‘我不想隕落，但，我該找誰去實現(xiàn)我的愿望呢？’”
美麗的星空教案篇十七
這是一個寧靜的夏夜，萬物都沉睡了，只有天空中的星星在神秘的對我閃著光。夜靜極了!月亮媽媽帶著自己的孩子（星星）在天空中散步！
你看那顆星星真是好小好小，可能那就是月亮媽媽最小，最調(diào)皮的孩子吧！常常當我仔細觀察它時，它總是一眨眼睛，就變得玩影無蹤再也找一到了，過了好久才能艱難的發(fā)現(xiàn)它！