學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
觀摩幼兒心得體會篇一
作為一名幼師，我一直覺得最好的學(xué)習(xí)方式莫過于親身體驗。因此，當(dāng)?shù)弥獙W(xué)校舉辦幼兒觀摩活動時，我毫不猶豫地報名加入。這次觀摩讓我既開心又感慨，下面我將結(jié)合個人經(jīng)歷談一談自己的心得體會。
第一段：活動初體驗
這次幼兒觀摩讓我們拜訪了一家名為“快樂小鳥”的幼兒園。在進(jìn)入教室之前，我們需要先將自己的鞋子脫下來，換上一雙拖鞋。這讓我想到了一個故事，講述是一位爬山的人因為一雙鞋子的重量而放棄了登山。這次觀摩中，孩子們的行為給了我很大啟示，希望自己也能像他們一樣，做事從原點出發(fā)。
第二段：游戲教育
在觀摩課堂中，我很受活動組織者“小鳥老師”啟發(fā)。老師在游戲教育中運用了很多科學(xué)游戲和創(chuàng)意活動，比如，伴奏游戲、疊疊樂和笑臉比賽等。孩子們通過這些游戲，除了培養(yǎng)了社交技能和團隊意識，還鍛煉了他們的注意力和動手能力。這也提醒我們，幼兒教育需要注重“學(xué)習(xí)到”的同時，更要注重“從心里感受”。
第三段：美術(shù)教育
作為幼兒教育的一部分，美術(shù)教育起到了很大的作用。這次觀摩中，我見到了許多驚人的作品，畫面中色彩斑斕、形態(tài)各異的圖畫處處可見。小鳥老師告訴我們，幼兒美術(shù)教育不僅能鍛煉孩子們的色彩感知和構(gòu)圖能力，還能幫助他們表達(dá)自己的情感和思維。在這里，我的體會是，幼兒美術(shù)教育模式需要更加互動與開放性的呈現(xiàn)方式。
第四段：親情教育
在小鳥園所開展的幼兒親情課中，帶孩子們完美完成一次“兒童驚喜卡”。孩子們在英語、手工、閱讀、寫字等環(huán)節(jié)中暢所欲言，盡情發(fā)揮，通過共同完成一件事情，加強了彼此之間的感情交流。在觀摩中，我們看到的不僅是孩子們高漲的情緒，更是孩子們與家長之間彼此關(guān)注、相互支持的感人場景。親情教育中，有父母的獻(xiàn)身和無私，也有孩子們天真純潔的愿望。
第五段：自我反思
回首整個觀摩活動，我不禁想問自己，作為一位合格的教育者，我還做得到了哪些事情？像小鳥老師那樣，我是否足夠細(xì)心、足夠負(fù)責(zé)、足夠有創(chuàng)意？嚴(yán)格來說，我并沒有達(dá)到這次觀摩活動的目的，我的真正目的是從中看到別人的優(yōu)點，并將之用到自己的教育實踐中。
總之，這次幼兒觀摩讓我感受到了很多，包括思想引導(dǎo)、活動組織、教育方式等等方面。我相信，通過這次的體驗，我將更好地理解幼兒教育的真諦，并在實際教育過程中更注重藝術(shù)和創(chuàng)新教學(xué)方式，給孩子們提供更好的成長環(huán)境。
觀摩幼兒心得體會篇二
11月18日，在園長的帶領(lǐng)下，我有幸參觀了市鳳鳴示范園。我們一踏入幼兒園，就會感受到一股濃厚的兒童化氣息，和一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊伍，通過觀察、交流，都能感受到他們團結(jié)、進(jìn)取、敬業(yè)、樂業(yè)的精神。園長的熱情接待、老師無私的經(jīng)驗介紹，讓我們感受到家一般的溫馨。
在活動中，我們主要通過看、問、聽等形式去參觀學(xué)習(xí)。通過此次學(xué)習(xí)，我感覺受益匪淺。通過看，我們了解了幼兒園的特色，如：各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)豐富多彩：老師們充分利用了空間，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋，他們的墻壁上全部裝上了用木板制作的圍墻，這樣便于粘貼孩子的作品，也便于更換，老師布置的作品幾乎沒有，而展現(xiàn)在我們面前的全是孩子的作品，真正讓孩子成為了環(huán)境的主人。各個活動室所有的擺設(shè)都是那么適合孩子，從各個角度考慮，為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養(yǎng)孩子愛心的動、植物角，植物角特別豐富，有各種花卉、孩子種植的農(nóng)作物和大蒜等，孩子每天觀察植物的生長變化，然后把觀察結(jié)果記錄到本子上。通過讓幼兒種植、觀察、管理等培養(yǎng)了幼兒積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和主動探索的精神。
通過問，我們了解了好多教玩具的制作方法和玩法，如：充分利用家長資源縫制的特色玩具：沙包、魚類、水果等，如果不問，我們還不知道這些玩具的玩法，原來他們都是用扣子連接起來的，如：沙包可以一個一個的玩，還可以把幾個沙包用扣子連接在一起，做成毛毛蟲、長龍等玩具，魚類身上的魚鱗可以用扣子扣到魚身上，一塊塊蘋果用扣子組成一個完整的蘋果。這些一物多玩的玩具適合小班的孩子，孩子在玩的過程中，既鍛煉了動手操作能力，又豐富了想象力。再如：老師們制作的多功能棋盤，即在硬紙板上畫上線，中班可寫上從1——10的數(shù)字，大班可延伸到從1——20的數(shù)字，孩子通過下棋，不僅開發(fā)了智力，還使孩子的手腦并用能力得到提高。通過以上游戲促進(jìn)了幼兒體、智、德、美全面發(fā)展，使每個幼兒在不同水平上得到提高。
通過聽，讓我了解了幼兒園的教育活動內(nèi)容、形式及開展的方法。讓我印象最深的是老師和孩子們那燦爛的笑容以及他們間的平衡發(fā)展、他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、感說感講的行為表現(xiàn)。我想這肯定離不開老師點點滴滴的培養(yǎng)，更離不開他們對孩子的解讀和分析。為此我在心中暗暗下定決心，作為一名青年教師我一定要趕上他們，甚至比他們先行一步。
總之，通過這次參觀學(xué)習(xí)，讓我們開闊了眼界，學(xué)到了很多。在今后的工作中，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，改正自己的不足，不懂、不會的地方虛心向別人請教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的活動環(huán)境!
觀摩幼兒心得體會篇三
“觀摩是學(xué)習(xí)的一種方式，幼兒觀摩更是一種學(xué)習(xí)方式，讓我們在觀察中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中觀察，了解幼兒在學(xué)習(xí)過程中的動態(tài)、行為、興趣、需要，令人嘆為觀止?！?BR> 在這段引言中，觀摩被提及為一種重要的學(xué)習(xí)方式，而幼兒觀摩則特別鼓勵人們?nèi)チ私庥變涸趯W(xué)習(xí)中的各方面表現(xiàn)。
第二段：描述
我最近參加了一次幼兒園觀摩活動。我在這次活動中發(fā)現(xiàn)了一些有趣的事情。當(dāng)我看著幼兒們快樂的玩耍，學(xué)習(xí)，以及與他們的老師互動時，我不由自主地被他們的可愛和天真感染了。
在活動開始時，我首先看到了一個小男孩拿著一本書，做作業(yè)。他不停地翻動著頁面，一邊唱著童謠，一邊認(rèn)真地點著字。我非常驚訝這個小男孩能夠在音樂和學(xué)習(xí)中有如此出色的平衡。這也讓我明白了幼兒接受事物的能力非常之強。
第三段：感受
我對幼兒觀摩感到非常震撼，因為我發(fā)現(xiàn)幼兒們可以在很小的年紀(jì)就表現(xiàn)出了非常高超的能力。他們的好奇心、學(xué)習(xí)意愿和適應(yīng)力，也許是每個成年人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的。另外，我也深刻認(rèn)識到了幼兒園教師的重要性。只有教師的專業(yè)知識和經(jīng)驗，才能注入幼兒，在幼兒們的成長過程中激發(fā)他們的興趣并幫助他們掌握重要的技能。
第四段：經(jīng)驗
在這次觀摩中，我還學(xué)到了如何與幼兒進(jìn)行互動，以及如何與幼兒進(jìn)行正面的溝通交流。我發(fā)現(xiàn)物品、玩具等是幼兒與我們交流的橋梁。通過這個方法，我們可以讓他們了解我們所要傳達(dá)的信息。當(dāng)然，我們不應(yīng)該總是在說話時，不專心聽他們所說的話。讓他們感受到我們關(guān)注他們，并且對他們的話題關(guān)注可以讓他們更愿意向我們傾訴。
第五段：結(jié)論
在這次幼兒觀察體驗后，我深深地意識到了幼兒園里的氛圍和教育準(zhǔn)則是關(guān)鍵的。幼兒對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，及其在學(xué)習(xí)中獲取到的體驗，都會對他們未來的學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。教師的角色非常重要，他們需要關(guān)注每個孩子的個性，這樣，才能將每個孩子的潛在能力最大限度地發(fā)揮出來。最重要的是，我們需要明白幼兒的成長是一個長期的、復(fù)雜的過程，同時要意識到我們每個人都具備成為幼兒的榜樣的能力。
觀摩幼兒心得體會篇四
一日活動皆課程”意味著幼兒從入園到離園各個活動及活動之間的過渡環(huán)節(jié)都蘊涵著一定的教育價值。平時我們都知道幼兒園各個活動是如何開展的，但如何提高一日活動的質(zhì)量是我們一直所最求的，也就是優(yōu)化一日活動。我在工作中一直努力追求著快樂的工作，讓孩子快樂的成長，并在一日活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在活動中我主要從細(xì)節(jié)入手，讓我和孩子一起成長。
不管什么樣的活動都離不開周密的計劃，只有做到心中有數(shù)才會臨危不亂。孩子從一入園就在我們的視線之中，既要讓孩子快樂的游戲、生活、活動又要讓孩子得到發(fā)展和提高。所以在一日活動中既有計劃又體現(xiàn)幼兒的自主性。如在安排幼兒自選游戲中，不但要有老師提供的材料，也要有體現(xiàn)幼兒自主性選擇的材料：玩某某材料、玩某某材料等。這個等就充分體現(xiàn)以幼兒為主體，給幼兒自主選擇的機會。在計劃中注意各個活動的整體性、有效性和各個環(huán)節(jié)銜接性，并充分體現(xiàn)每個活動和環(huán)節(jié)的教育價值。
“把一日活動當(dāng)課上，把課當(dāng)游戲做”真正體現(xiàn)了老師的教育觀和兒童觀。如為了讓孩子學(xué)會輕拿輕放：我把孩子吵雜的聲音錄下來，然后突然放給孩子聽，請孩子討論剛才的聲音好聽嗎？為什么？假如是你，你會怎么做？在孩子討論后我才告訴他們，剛才的聲音就是我們搬椅子時發(fā)出的聲音，孩子們都難為情的笑了。于是我們一起學(xué)做小貓咪，輕手輕腳搬東西，并讓孩子在觀察中分析比較輕拿輕放的好處。在其他的環(huán)節(jié)中，我們都是一一討論、實踐，最后總結(jié)出好經(jīng)驗并養(yǎng)成習(xí)慣。
現(xiàn)在的孩子都是家中的“小皇帝”，自理能力較差，而孩子在幼兒園的物品又比較多，如何解決物品的收放使我們當(dāng)務(wù)之急的事。于是我把每張桌子作為一個組，有一個小組長（組長輪流當(dāng)）。每組一個文具盒、物品盒。每次需要時由小組長發(fā)放整理，并且引導(dǎo)孩子討論擺放物品的好方法。如用橡皮筋把鉛筆綁在一起或插在筆筒里；剪刀放在一個可以插的紙茶桶上；橡皮放在小盒子里等等。平時帶來的物品放在物品盒里并放在固定的地方。經(jīng)過討論和實踐，做既節(jié)省了時間又養(yǎng)成了好習(xí)慣，孩子們也在做組長的活動中鍛煉了能力，增強了自信心，也體現(xiàn)以人為本的教育理念。
大班孩子已具備一定的辨別是非的能力和組織能力，因此我班每天的值日生就多了一件事，做好每個環(huán)節(jié)的執(zhí)勤人員。如在喝豆?jié){時，一個老師消毒，另一個老師既要組織孩子洗手又要組織其余孩子的活動，有點顧此失彼。于是執(zhí)勤人員就會用手勢提示孩子輕輕地搬椅子、洗手、如廁、拿杯子、取餅干等。孩子在每次的值日生工作中既學(xué)會了管理別人，又學(xué)會了尊重別人自己應(yīng)如何去做；既減輕了老師的負(fù)擔(dān)又提高了自己的能力。
觀摩幼兒心得體會篇五
近日，我有幸參觀了一所幼兒園，深受觀摩的經(jīng)歷所感染和啟發(fā)。通過這次觀摩，我對幼兒教育的重要性有了更深刻的認(rèn)識，也收獲了對于幼兒教育的一些新的理解和體會。
首先，觀摩中我深刻體會到幼兒教育的重要性。幼兒園是培養(yǎng)兒童的基礎(chǔ)階段，對于幼兒的成長和發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。在幼兒園，我看到孩子們臉上洋溢著快樂和天真，教師們忙碌而有序地組織著各種活動。每個孩子都在享受著學(xué)習(xí)和玩耍的樂趣中成長著。幼兒園教師們的引導(dǎo)和培養(yǎng)不僅能滿足孩子們的好奇心，還能讓他們學(xué)會與他人合作和相處，形成良好的品德和行為習(xí)慣。幼兒教育不僅僅是知識的傳授，更是培養(yǎng)孩子們綜合素質(zhì)的關(guān)鍵時期。
其次，觀摩中我認(rèn)識到幼兒教育需要關(guān)注個體差異。在幼兒園的觀摩中，我看到每一個孩子都有其獨特的個性和成長規(guī)律。教師們能夠根據(jù)每個孩子的特點和需求，提供個性化的教育和關(guān)懷。有些孩子愛表達(dá)，教師們鼓勵他們發(fā)表意見和參與討論；有些孩子攝入能力較強，教師們給予他們更多的挑戰(zhàn)；還有一些孩子活動能力較弱，教師們則提供更多的幫助和支持。幼兒教育需要因材施教，關(guān)注到每個孩子的特點和需求，讓他們在快樂中成長，并發(fā)揮出最大的潛力。
觀摩還讓我認(rèn)識到孩子們學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性。在幼兒園里，孩子們不再是被動地接受知識，而是通過各種活動主動地參與其中。他們可以自由選擇活動，根據(jù)自己的興趣和需求進(jìn)行學(xué)習(xí)。我看到幼兒園中有豐富多樣的學(xué)習(xí)區(qū)域，比如閱讀角、游戲區(qū)、音樂區(qū)等，孩子們可以根據(jù)自己的興趣選擇參與其中。他們可以自由地表達(dá)自己的創(chuàng)意和想法，得到教師和同伴們的認(rèn)可和鼓勵。這種學(xué)習(xí)方式激發(fā)了孩子們的主動性和創(chuàng)造力，讓他們在學(xué)習(xí)中保持了興趣和積極性。
觀摩過程中還讓我意識到，幼兒教育是一個團隊合作的過程。幼兒園教育不僅僅是教師們的責(zé)任，也需要家長和社區(qū)的參與。在觀摩中，我看到教師們積極與家長溝通合作，了解孩子們在家庭中的情況和需求。教師們也經(jīng)常邀請家長們參與幼兒園的活動，讓家長們感受到幼兒園的氛圍和教育理念。社區(qū)的資源也被充分利用，給孩子們提供了更多的學(xué)習(xí)機會和體驗活動。幼兒教育需要教師、家長和社區(qū)的共同努力，只有形成緊密的合作關(guān)系，才能更好地為孩子們的成長提供支持和幫助。
總之，這次觀摩使我對幼兒教育有了更深入的了解。幼兒教育的重要性、個體差異的關(guān)注、學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造性以及團隊合作的重要性等方面都給我留下了深刻的印象。我相信只有秉持著愛與關(guān)懷的教育理念，才能真正滿足孩子們的成長需求。我決心將這次觀摩的收獲與思考運用到我的實踐中，不斷探索適合幼兒的教育方式和方法，讓每一個孩子都能在快樂中發(fā)展，成為有愛心、有思考能力和創(chuàng)造力的人。
觀摩幼兒心得體會篇六
xxxx年1月7日的下午，我參加了金江大拉幼兒園的區(qū)域觀摩活動。很高興能參加本次活動，本次區(qū)域活動的`開展都是大拉幼兒園精心準(zhǔn)備后推薦出來的，充分代表了其區(qū)域布置的最高水平。區(qū)域開展涵蓋幼兒教學(xué)的各大領(lǐng)域，設(shè)計理念充分體驗了以幼兒為主題，形式多樣、不斷創(chuàng)新的思想，使我這名在教育戰(zhàn)線上的教師受易匪淺。
本次區(qū)域開展的突出特點：
所用材料簡單、實用，體現(xiàn)出區(qū)域活動既有創(chuàng)意，又豐富多彩，起到了很好的教學(xué)效果。如《角色區(qū)》中，選擇材料多種多樣，讓幼兒充分的發(fā)揮想象力和操作能力?！睹拦^(qū)》所選材料比較全面、又有代表性，更加可貴的是教師還別出心裁教育幼兒通過繪畫和手工制作，大大豐富了海南黎族文化的內(nèi)涵。
在《建構(gòu)區(qū)》中，教師給孩子們準(zhǔn)備的就是用飲料易拉罐瓶子搭建在一起，體現(xiàn)了廢物利用，啟發(fā)幼兒各種搭建，有的孩子是一起合作的，有的孩子自己獨立完成的，極大的提高了幼兒的合作能力和執(zhí)著力。
在本次的觀摩學(xué)習(xí)中，無論是區(qū)域布置的設(shè)計還是區(qū)域活動的形式都是非常棒的，還有很多創(chuàng)新之處，值得我去學(xué)習(xí)、借鑒。
觀摩幼兒心得體會篇七
最近，我有幸觀摩了一堂幼兒教育的課程，這是一次難得的機會，讓我深切體驗到了幼兒教育的魅力。在這次觀摩中，我不僅看到了幼兒的活潑可愛，還深刻認(rèn)識到了幼兒教育的重要性。以下是我對這次觀摩的心得體會。
第二段：幼兒教育的智慧
在觀摩過程中，我被幼兒教育的智慧所打動。老師們針對幼兒的認(rèn)知特點，采取了一系列有針對性的教學(xué)方法。例如，老師通過寓教于樂的游戲活動，幫助幼兒學(xué)習(xí)形狀、顏色等基本概念；通過互動講故事，激發(fā)幼兒的想象力和表達(dá)能力。在這個過程中，我感受到了幼兒教育教師的智慧和創(chuàng)造力，他們以幼兒為主體，充分發(fā)揮幼兒的主動性和創(chuàng)造力，使幼兒在快樂中學(xué)習(xí)。
第三段：幼兒教育的關(guān)愛
在觀摩中，我深深地感受到了幼兒教育的關(guān)愛。每一個幼兒都被老師視為獨一無二的個體，老師們用心呵護(hù)，關(guān)心每個幼兒的成長。在課堂上，我看到老師們耐心地解答幼兒的疑惑，鼓勵幼兒自己動手嘗試，給予積極的評價和肯定。老師們的關(guān)愛讓每一個幼兒都感到被重視和珍視，培養(yǎng)了他們的自信心和獨立思考的能力。
第四段：幼兒教育的活力
幼兒教育充滿了活力，這是我在觀摩中最深刻的體會。幼兒教室里充滿了歡聲笑語，孩子們充滿好奇心和探索欲望。幼兒們主動參與各種活動，他們積極思考，積極表達(dá)，積極學(xué)習(xí)。老師們用豐富多樣的教具和資源，為幼兒創(chuàng)造了一個充滿創(chuàng)造力和探索精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。觀摩中，我被這種活力所感染，深深地體會到了幼兒教育的魅力和無限的潛力。
第五段：對幼兒教育的思考
這次觀摩給了我很大的啟示，進(jìn)而引發(fā)了我對幼兒教育的思考。幼兒教育是一門綜合性的學(xué)科，需要教師具備豐富的知識、細(xì)膩的情感和敏銳的觀察力。只有這樣，才能真正滿足幼兒的需求，發(fā)展他們的潛能。同時，我認(rèn)識到，幼兒教育也需要家庭和社會的共同努力，才能真正實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。對于家長來說，他們需要關(guān)注和理解幼兒的成長需求，積極參與幼兒的教育，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。對于社會來說，需要提供更好的教育資源，為幼兒教育提供更好的保障。
總結(jié)：
通過這次觀摩，我對幼兒教育有了更深刻的理解和認(rèn)識。幼兒教育的智慧、關(guān)愛和活力，都讓我深受觸動。在接下來的學(xué)習(xí)和工作中，我將更加努力，積極參與幼兒教育，為幼兒的成長做出自己的貢獻(xiàn)。同時，也呼吁社會各界加大對幼兒教育的關(guān)注和支持，共同打造一個更加和諧和寬容的幼兒教育環(huán)境。
觀摩幼兒心得體會篇八
幼兒園老師的工作絕對是智慧+體力，辛苦程度和我們做影視討生活的差不多。
第一次報名參加家長觀摩課，我走進(jìn)教室適應(yīng)了幾分鐘才進(jìn)入狀況，老實講，生了兩個年齡相近的孩子，看到一群孩子就心里發(fā)麻，我的天啊，兩個超人老師對付那么多孩子，隨時隨地發(fā)生狀況的小寶寶，一個摔倒，一個哭鬧要媽媽，一個工作完了不收拾，一個擦桌子水灑一地……想了半天如何形容老師們，對了就是：溫柔而堅定。
一位老師牽著大哭叫媽媽的小寶寶，先是抱在懷里，后來慢慢地走來走去散步一樣，10分鐘后寶寶破涕為笑，另一位老師不停為孩子們收拾殘局，桌上、地上，眼疾手快，哈！我是教室里最緊張的一個，孩子們都被教育得訓(xùn)練有素，秩序井然。奇怪在家妞妞怎么不知道玩具歸位呢，看來是我們家長從沒有要求沒有指望過。“我是個好寶寶，聰明又淘氣”就像妞經(jīng)常唱的那句歌詞一樣。
觀摩一小時，妞妞做了三件工作：畫圖，穿珠子和拼圖。穿珠子的專注力很夠，她天生是個專注力好的孩子，感興趣的事情，幾個小時不抬頭。今天有我在教室，她會中途停下來笑瞇瞇的叫聲媽媽，又嗲又得意洋洋。同班的小妞妞很喜歡我，圍在我身邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去說：“我媽媽回去了，我媽媽不來的……我剛才做了那個工作的?！睙o厘頭的傾訴，我使勁點頭討好她，小妞妞的信任讓我受寵若驚哦。
難怪我老公說當(dāng)幼兒園老師和當(dāng)醫(yī)生的人都具備特別的天賦，怎么能愛別人的孩子和關(guān)心病患并以此為職業(yè)？在我看來，這簡直是特異功能。
老師對孩子好，這就是當(dāng)媽媽擇校的主要原因。
觀摩幼兒心得體會篇九
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編為大家收集的幼兒園語言優(yōu)質(zhì)課觀摩心得體會（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
9月16日下午，我參加了我們縣里在博奧幼兒園舉行的優(yōu)質(zhì)課觀摩活動。一共聽了4節(jié)活動，其中有科學(xué)、語言、藝術(shù)、社會活動。每一位參與講課的老師可以說是八仙過海，各顯神通。她們的教學(xué)方式方法和構(gòu)思各有所長，教師講得輕松，孩子學(xué)的也非常輕松。每節(jié)活動課結(jié)束后，再由講課的老師自評這節(jié)課，介紹本節(jié)活動課的設(shè)計意圖、活動目標(biāo)、重點難點和教學(xué)方法等。老師們獨特的教學(xué)方式，充分的活動準(zhǔn)備，孩子們積極活躍的表現(xiàn)，都讓我感到那是一種享受。不僅如此，通過這次優(yōu)質(zhì)課觀摩學(xué)習(xí)，還讓我感受頗多。
在課的設(shè)計上，講課老師活動的每個環(huán)節(jié)，設(shè)計合理，構(gòu)思巧妙，層層遞進(jìn)，由易到難，緊緊圍繞活動目標(biāo)，運用自己獨特的教學(xué)方法和新穎的教具吸引著每一個孩子，也深深的感染了在聽課的每一位老師。面對這么多的老師和評委，她們教態(tài)自然大方，語言流暢，非常的輕松自如，用她們自身的獨特魅力來吸引每一個孩子和在場的每一位老師還有評委。這四節(jié)活動課中，給我印象最深的是博興一小幼兒園的王修萍老師講的中班語言活動《秋天的色彩》?；顒娱_始帶領(lǐng)孩子們乘坐秋天的小船去秋游，導(dǎo)入活動，一步步進(jìn)入主題。整節(jié)課從教師的選材，活動的設(shè)計到教具的準(zhǔn)備，獨特的教學(xué)方法，都是那么得合情合理。特別是授課的聲音特別的優(yōu)美動聽，非常適合這節(jié)課的散文朗誦?？梢娎蠋熢谶x材上是下了很大功夫的，不僅結(jié)合季節(jié)，還充分利用自身優(yōu)勢進(jìn)行了選材。從開始的入場到其中的游戲創(chuàng)編詩歌，一步一步把孩子們?nèi)谌肫渲?，特別是最后的紙漿甩畫操作，是本節(jié)活動的亮點，也是最高潮的部分。獨特的操作材料，新穎的操作方式，都給孩子們帶來了驚喜，感染了孩子們，也感染了每一位老師，五顏六色的畫面仿佛把大家?guī)肓艘粋€五顏六色的秋天。整個活動設(shè)計獨特，創(chuàng)意新穎，由易到難，環(huán)環(huán)相扣。王老師以她獨特的個人魅力獲得了那天下午的最高分。
每一位參加優(yōu)質(zhì)課的老師都為這次的優(yōu)質(zhì)課觀摩做了精心的大量的準(zhǔn)備工作，從教具的豐富多樣，到現(xiàn)代化教育教學(xué)手段的合理運用等等。讓我覺得做得最好的還是崔元元老師的社會活動《文明小乘客》中的情景表演。不是一味的通過看圖片，看課件，灌輸在孩子們心中文明小乘客的形象，而是通過情景表演給老人讓座，給殘疾人讓座，給抱孩子的阿姨讓座，讓孩子們切身的體會到該怎樣做一個文明小乘客，加深孩子們對文明小乘客的印象，讓孩子們實實在在的感受到一個文明小乘客的形象。
觀摩課中的老師們對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神也深深的打動了我，為了上好這節(jié)課，她們付出了很多很多。也許她們刻苦鉆研，汲取經(jīng)驗犧牲了自己的休息時間，也許為了她們的這節(jié)課，她們的領(lǐng)導(dǎo)還有同事，沒少在背后鼓勵幫助她們，有付出就會有收獲。為了我們自己熱愛的幼教事業(yè)，為了我們親愛的孩子們，讓我們共同努力，讓我們的工作更加充實和快樂。
本周二（10月25日），我們幼兒園開展了一次公開課觀摩活動，我們所有的老師都參加了此次活動，給我們授課的是豫靈鎮(zhèn)實驗幼兒園的骨干教師，她們?yōu)槲覀儙砹水惒始姵实慕虒W(xué)活動。
教學(xué)活動中，老師們圍繞生活主題，創(chuàng)設(shè)鮮明，開放的情境，讓幼兒在體驗中感悟，在交流中分享，使教學(xué)活動充滿了生命活力，她們采用了活動探究的.教學(xué)方式，運用網(wǎng)絡(luò)、多媒體等現(xiàn)代化的教學(xué)手段使整個教學(xué)過程活潑、生動、有趣，老師和孩子在輕松愉快的心境中共同分享了成功的喜悅。
寶破涕為笑，另一位老師不停為孩子們收拾殘局，桌上、地上，眼疾手快，哈！我是教室里最緊張的一個，孩子們都被教育得訓(xùn)練有素，秩序井然。奇怪在家妞妞怎么不知道玩具歸位呢，看來是我們家長從沒有要求沒有指望過?！拔沂莻€好寶寶，聰明又淘氣”就像妞經(jīng)常唱的那句歌詞一樣。
觀摩一小時，妞妞做了三件工作：畫圖，穿珠子和拼圖。穿珠子的專注力很夠，她天生是個專注力好的孩子，感興趣的事情，幾個小時不抬頭。今天有我在教室，她會中途停下來笑瞇瞇的叫聲媽媽，又嗲又得意洋洋。同班的小妞妞很喜歡我，圍在我身邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去說：“我媽媽回去了，我媽媽不來的。我剛才做了那個工作的”無厘頭的傾訴，我使勁點頭討好她，小妞妞的信任讓我受寵若驚哦。
難怪我老公說當(dāng)幼兒園老師和當(dāng)醫(yī)生的人都具備特別的天賦，怎么能愛別人的孩子和關(guān)心病患并以此為職業(yè)？在我看來，這簡直是特異功能。
老師對孩子好，這就是當(dāng)媽媽擇校的主要原因。
為了更好的規(guī)范幼兒辦學(xué)行為、提高幼兒教師的專業(yè)講課水平，3月27日我學(xué)區(qū)在新天中心幼兒園舉行了為期一天的幼兒園教學(xué)觀摩研討會。上級領(lǐng)導(dǎo)特別重視這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，特地安排了赴青海培訓(xùn)教師進(jìn)行了授課及點評交流活動，在這次學(xué)習(xí)交流活動使我受益匪淺。以下是我在這一天的聽課學(xué)習(xí)中的感想和收獲。
四位授課教師有一個共同的特點，就是教師們都深知愛玩游戲是每個孩子的天性，游戲一直以它獨特的魅力吸引著無數(shù)的兒童，能在游戲中學(xué)習(xí)知識，即貼近幼兒的生活，又有利于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野，并且四位教師們在授課的過程中都能盡可能的鼓勵孩子和肯定孩子的活動，將游戲貫穿于整個教學(xué)當(dāng)中，我想這是我在聽過過程中受益最深的，也是在今后的教學(xué)當(dāng)中必須要做到的。
在講課的老師中，他們在與孩子的互動中，都本著跟孩子的互動平等，與孩子一起參與游戲，讓幼兒與老師一起互動，特別是馬老師的音樂律動，活動中老師的語言松弛、幽默、自然，肢體語言豐富，老師專業(yè)的功底扎實，各種動作技能介紹的非常細(xì)致、深刻，對工作技能理解特別專業(yè)。
在聽課中，我感受最深的是幼兒的老師基本功都很扎實，不像以前的課堂追求花樣，華而不實。教師完全是站在幼兒的角度考慮，了解幼兒的起點，直面幼兒的教學(xué)現(xiàn)實。以前上課的時候一般都喜歡準(zhǔn)備比較花俏的東西，以此來吸引幼兒的注意力，相信很多老師們也都走入過這個誤區(qū)。但是看到邵老師的大班科學(xué)《有趣的滾動》這節(jié)課的時候我感覺眼前一亮，老師的教具皆來源于生活，有泡面桶、易拉罐、皮球等。這節(jié)課的老師從頭到尾都在和孩子們游戲。對幼兒實行生活化的教學(xué)，即完成了教學(xué)目標(biāo)讓孩子學(xué)到了知識，又讓孩子體會到了快樂學(xué)習(xí)的樂趣。
在這次聽課中，我充分感受到了孩子們擁有的自由，孩子們在上課的時候能暢所欲言，充分的發(fā)揮自己的想象能力和語言表達(dá)能力。在大班的繪本閱讀《獾的美餐》這節(jié)課上，賀老師先以談話的形式引入主題，然后出示了課件邊講故事邊讓幼兒觀察圖畫，并且鼓勵孩子又自己的語言表達(dá)出來。教師豐富的肢體語言和抑揚頓挫的情感抒發(fā)以及精致、優(yōu)美、有趣的圖畫激起孩子的興趣。
這次聽課學(xué)習(xí)活動雖然是短暫的，我卻收獲不少，我將積累這次學(xué)習(xí)活動的經(jīng)驗，將它們應(yīng)用于自己的教學(xué)過程中去，與更多的教師們交流心得，努力提高教學(xué)質(zhì)量。我相信只要在路上，定會遇到隆重的慶典。
觀摩幼兒心得體會篇十
前段時間去聽了市里一些老師的優(yōu)質(zhì)課，給我的感觸挺大，同時也學(xué)習(xí)了很多有用的東西，比如一些好的教學(xué)方法。記得一位老師上的是有關(guān)制作泡泡的課程，她準(zhǔn)備了各種各樣的'材料，讓孩子們自己選擇，自己試驗，然后總結(jié)出結(jié)論：有孔的東西才能制作出泡泡。孩子們玩得不亦樂乎，下面的評委和觀摩的老師也樂得哈哈大笑。幼兒園的教育教學(xué)就是要先引起孩子們的興趣，然后在玩、在動手的過程中學(xué)到有用的知識。幼兒園就是孩子們的樂園，盡量不要把孩子們按在教室里，你們一定要怎樣怎樣，這種方法是不明智的。幼兒教師是孩子的引導(dǎo)者，不是管理者，讓孩子們在一個健康快樂輕松自由的環(huán)境中成長是不可或缺的。
觀摩幼兒心得體會篇一
作為一名幼師，我一直覺得最好的學(xué)習(xí)方式莫過于親身體驗。因此，當(dāng)?shù)弥獙W(xué)校舉辦幼兒觀摩活動時，我毫不猶豫地報名加入。這次觀摩讓我既開心又感慨，下面我將結(jié)合個人經(jīng)歷談一談自己的心得體會。
第一段：活動初體驗
這次幼兒觀摩讓我們拜訪了一家名為“快樂小鳥”的幼兒園。在進(jìn)入教室之前，我們需要先將自己的鞋子脫下來，換上一雙拖鞋。這讓我想到了一個故事，講述是一位爬山的人因為一雙鞋子的重量而放棄了登山。這次觀摩中，孩子們的行為給了我很大啟示，希望自己也能像他們一樣，做事從原點出發(fā)。
第二段：游戲教育
在觀摩課堂中，我很受活動組織者“小鳥老師”啟發(fā)。老師在游戲教育中運用了很多科學(xué)游戲和創(chuàng)意活動，比如，伴奏游戲、疊疊樂和笑臉比賽等。孩子們通過這些游戲，除了培養(yǎng)了社交技能和團隊意識，還鍛煉了他們的注意力和動手能力。這也提醒我們，幼兒教育需要注重“學(xué)習(xí)到”的同時，更要注重“從心里感受”。
第三段：美術(shù)教育
作為幼兒教育的一部分，美術(shù)教育起到了很大的作用。這次觀摩中，我見到了許多驚人的作品，畫面中色彩斑斕、形態(tài)各異的圖畫處處可見。小鳥老師告訴我們，幼兒美術(shù)教育不僅能鍛煉孩子們的色彩感知和構(gòu)圖能力，還能幫助他們表達(dá)自己的情感和思維。在這里，我的體會是，幼兒美術(shù)教育模式需要更加互動與開放性的呈現(xiàn)方式。
第四段：親情教育
在小鳥園所開展的幼兒親情課中，帶孩子們完美完成一次“兒童驚喜卡”。孩子們在英語、手工、閱讀、寫字等環(huán)節(jié)中暢所欲言，盡情發(fā)揮，通過共同完成一件事情，加強了彼此之間的感情交流。在觀摩中，我們看到的不僅是孩子們高漲的情緒，更是孩子們與家長之間彼此關(guān)注、相互支持的感人場景。親情教育中，有父母的獻(xiàn)身和無私，也有孩子們天真純潔的愿望。
第五段：自我反思
回首整個觀摩活動，我不禁想問自己，作為一位合格的教育者，我還做得到了哪些事情？像小鳥老師那樣，我是否足夠細(xì)心、足夠負(fù)責(zé)、足夠有創(chuàng)意？嚴(yán)格來說，我并沒有達(dá)到這次觀摩活動的目的，我的真正目的是從中看到別人的優(yōu)點，并將之用到自己的教育實踐中。
總之，這次幼兒觀摩讓我感受到了很多，包括思想引導(dǎo)、活動組織、教育方式等等方面。我相信，通過這次的體驗，我將更好地理解幼兒教育的真諦，并在實際教育過程中更注重藝術(shù)和創(chuàng)新教學(xué)方式，給孩子們提供更好的成長環(huán)境。
觀摩幼兒心得體會篇二
11月18日，在園長的帶領(lǐng)下，我有幸參觀了市鳳鳴示范園。我們一踏入幼兒園，就會感受到一股濃厚的兒童化氣息，和一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊伍，通過觀察、交流，都能感受到他們團結(jié)、進(jìn)取、敬業(yè)、樂業(yè)的精神。園長的熱情接待、老師無私的經(jīng)驗介紹，讓我們感受到家一般的溫馨。
在活動中，我們主要通過看、問、聽等形式去參觀學(xué)習(xí)。通過此次學(xué)習(xí)，我感覺受益匪淺。通過看，我們了解了幼兒園的特色，如：各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)豐富多彩：老師們充分利用了空間，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋，他們的墻壁上全部裝上了用木板制作的圍墻，這樣便于粘貼孩子的作品，也便于更換，老師布置的作品幾乎沒有，而展現(xiàn)在我們面前的全是孩子的作品，真正讓孩子成為了環(huán)境的主人。各個活動室所有的擺設(shè)都是那么適合孩子，從各個角度考慮，為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養(yǎng)孩子愛心的動、植物角，植物角特別豐富，有各種花卉、孩子種植的農(nóng)作物和大蒜等，孩子每天觀察植物的生長變化，然后把觀察結(jié)果記錄到本子上。通過讓幼兒種植、觀察、管理等培養(yǎng)了幼兒積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和主動探索的精神。
通過問，我們了解了好多教玩具的制作方法和玩法，如：充分利用家長資源縫制的特色玩具：沙包、魚類、水果等，如果不問，我們還不知道這些玩具的玩法，原來他們都是用扣子連接起來的，如：沙包可以一個一個的玩，還可以把幾個沙包用扣子連接在一起，做成毛毛蟲、長龍等玩具，魚類身上的魚鱗可以用扣子扣到魚身上，一塊塊蘋果用扣子組成一個完整的蘋果。這些一物多玩的玩具適合小班的孩子，孩子在玩的過程中，既鍛煉了動手操作能力，又豐富了想象力。再如：老師們制作的多功能棋盤，即在硬紙板上畫上線，中班可寫上從1——10的數(shù)字，大班可延伸到從1——20的數(shù)字，孩子通過下棋，不僅開發(fā)了智力，還使孩子的手腦并用能力得到提高。通過以上游戲促進(jìn)了幼兒體、智、德、美全面發(fā)展，使每個幼兒在不同水平上得到提高。
通過聽，讓我了解了幼兒園的教育活動內(nèi)容、形式及開展的方法。讓我印象最深的是老師和孩子們那燦爛的笑容以及他們間的平衡發(fā)展、他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、感說感講的行為表現(xiàn)。我想這肯定離不開老師點點滴滴的培養(yǎng)，更離不開他們對孩子的解讀和分析。為此我在心中暗暗下定決心，作為一名青年教師我一定要趕上他們，甚至比他們先行一步。
總之，通過這次參觀學(xué)習(xí)，讓我們開闊了眼界，學(xué)到了很多。在今后的工作中，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，改正自己的不足，不懂、不會的地方虛心向別人請教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的活動環(huán)境!
觀摩幼兒心得體會篇三
“觀摩是學(xué)習(xí)的一種方式，幼兒觀摩更是一種學(xué)習(xí)方式，讓我們在觀察中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中觀察，了解幼兒在學(xué)習(xí)過程中的動態(tài)、行為、興趣、需要，令人嘆為觀止?！?BR> 在這段引言中，觀摩被提及為一種重要的學(xué)習(xí)方式，而幼兒觀摩則特別鼓勵人們?nèi)チ私庥變涸趯W(xué)習(xí)中的各方面表現(xiàn)。
第二段：描述
我最近參加了一次幼兒園觀摩活動。我在這次活動中發(fā)現(xiàn)了一些有趣的事情。當(dāng)我看著幼兒們快樂的玩耍，學(xué)習(xí)，以及與他們的老師互動時，我不由自主地被他們的可愛和天真感染了。
在活動開始時，我首先看到了一個小男孩拿著一本書，做作業(yè)。他不停地翻動著頁面，一邊唱著童謠，一邊認(rèn)真地點著字。我非常驚訝這個小男孩能夠在音樂和學(xué)習(xí)中有如此出色的平衡。這也讓我明白了幼兒接受事物的能力非常之強。
第三段：感受
我對幼兒觀摩感到非常震撼，因為我發(fā)現(xiàn)幼兒們可以在很小的年紀(jì)就表現(xiàn)出了非常高超的能力。他們的好奇心、學(xué)習(xí)意愿和適應(yīng)力，也許是每個成年人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的。另外，我也深刻認(rèn)識到了幼兒園教師的重要性。只有教師的專業(yè)知識和經(jīng)驗，才能注入幼兒，在幼兒們的成長過程中激發(fā)他們的興趣并幫助他們掌握重要的技能。
第四段：經(jīng)驗
在這次觀摩中，我還學(xué)到了如何與幼兒進(jìn)行互動，以及如何與幼兒進(jìn)行正面的溝通交流。我發(fā)現(xiàn)物品、玩具等是幼兒與我們交流的橋梁。通過這個方法，我們可以讓他們了解我們所要傳達(dá)的信息。當(dāng)然，我們不應(yīng)該總是在說話時，不專心聽他們所說的話。讓他們感受到我們關(guān)注他們，并且對他們的話題關(guān)注可以讓他們更愿意向我們傾訴。
第五段：結(jié)論
在這次幼兒觀察體驗后，我深深地意識到了幼兒園里的氛圍和教育準(zhǔn)則是關(guān)鍵的。幼兒對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，及其在學(xué)習(xí)中獲取到的體驗，都會對他們未來的學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。教師的角色非常重要，他們需要關(guān)注每個孩子的個性，這樣，才能將每個孩子的潛在能力最大限度地發(fā)揮出來。最重要的是，我們需要明白幼兒的成長是一個長期的、復(fù)雜的過程，同時要意識到我們每個人都具備成為幼兒的榜樣的能力。
觀摩幼兒心得體會篇四
一日活動皆課程”意味著幼兒從入園到離園各個活動及活動之間的過渡環(huán)節(jié)都蘊涵著一定的教育價值。平時我們都知道幼兒園各個活動是如何開展的，但如何提高一日活動的質(zhì)量是我們一直所最求的，也就是優(yōu)化一日活動。我在工作中一直努力追求著快樂的工作，讓孩子快樂的成長，并在一日活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在活動中我主要從細(xì)節(jié)入手，讓我和孩子一起成長。
不管什么樣的活動都離不開周密的計劃，只有做到心中有數(shù)才會臨危不亂。孩子從一入園就在我們的視線之中，既要讓孩子快樂的游戲、生活、活動又要讓孩子得到發(fā)展和提高。所以在一日活動中既有計劃又體現(xiàn)幼兒的自主性。如在安排幼兒自選游戲中，不但要有老師提供的材料，也要有體現(xiàn)幼兒自主性選擇的材料：玩某某材料、玩某某材料等。這個等就充分體現(xiàn)以幼兒為主體，給幼兒自主選擇的機會。在計劃中注意各個活動的整體性、有效性和各個環(huán)節(jié)銜接性，并充分體現(xiàn)每個活動和環(huán)節(jié)的教育價值。
“把一日活動當(dāng)課上，把課當(dāng)游戲做”真正體現(xiàn)了老師的教育觀和兒童觀。如為了讓孩子學(xué)會輕拿輕放：我把孩子吵雜的聲音錄下來，然后突然放給孩子聽，請孩子討論剛才的聲音好聽嗎？為什么？假如是你，你會怎么做？在孩子討論后我才告訴他們，剛才的聲音就是我們搬椅子時發(fā)出的聲音，孩子們都難為情的笑了。于是我們一起學(xué)做小貓咪，輕手輕腳搬東西，并讓孩子在觀察中分析比較輕拿輕放的好處。在其他的環(huán)節(jié)中，我們都是一一討論、實踐，最后總結(jié)出好經(jīng)驗并養(yǎng)成習(xí)慣。
現(xiàn)在的孩子都是家中的“小皇帝”，自理能力較差，而孩子在幼兒園的物品又比較多，如何解決物品的收放使我們當(dāng)務(wù)之急的事。于是我把每張桌子作為一個組，有一個小組長（組長輪流當(dāng)）。每組一個文具盒、物品盒。每次需要時由小組長發(fā)放整理，并且引導(dǎo)孩子討論擺放物品的好方法。如用橡皮筋把鉛筆綁在一起或插在筆筒里；剪刀放在一個可以插的紙茶桶上；橡皮放在小盒子里等等。平時帶來的物品放在物品盒里并放在固定的地方。經(jīng)過討論和實踐，做既節(jié)省了時間又養(yǎng)成了好習(xí)慣，孩子們也在做組長的活動中鍛煉了能力，增強了自信心，也體現(xiàn)以人為本的教育理念。
大班孩子已具備一定的辨別是非的能力和組織能力，因此我班每天的值日生就多了一件事，做好每個環(huán)節(jié)的執(zhí)勤人員。如在喝豆?jié){時，一個老師消毒，另一個老師既要組織孩子洗手又要組織其余孩子的活動，有點顧此失彼。于是執(zhí)勤人員就會用手勢提示孩子輕輕地搬椅子、洗手、如廁、拿杯子、取餅干等。孩子在每次的值日生工作中既學(xué)會了管理別人，又學(xué)會了尊重別人自己應(yīng)如何去做；既減輕了老師的負(fù)擔(dān)又提高了自己的能力。
觀摩幼兒心得體會篇五
近日，我有幸參觀了一所幼兒園，深受觀摩的經(jīng)歷所感染和啟發(fā)。通過這次觀摩，我對幼兒教育的重要性有了更深刻的認(rèn)識，也收獲了對于幼兒教育的一些新的理解和體會。
首先，觀摩中我深刻體會到幼兒教育的重要性。幼兒園是培養(yǎng)兒童的基礎(chǔ)階段，對于幼兒的成長和發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。在幼兒園，我看到孩子們臉上洋溢著快樂和天真，教師們忙碌而有序地組織著各種活動。每個孩子都在享受著學(xué)習(xí)和玩耍的樂趣中成長著。幼兒園教師們的引導(dǎo)和培養(yǎng)不僅能滿足孩子們的好奇心，還能讓他們學(xué)會與他人合作和相處，形成良好的品德和行為習(xí)慣。幼兒教育不僅僅是知識的傳授，更是培養(yǎng)孩子們綜合素質(zhì)的關(guān)鍵時期。
其次，觀摩中我認(rèn)識到幼兒教育需要關(guān)注個體差異。在幼兒園的觀摩中，我看到每一個孩子都有其獨特的個性和成長規(guī)律。教師們能夠根據(jù)每個孩子的特點和需求，提供個性化的教育和關(guān)懷。有些孩子愛表達(dá)，教師們鼓勵他們發(fā)表意見和參與討論；有些孩子攝入能力較強，教師們給予他們更多的挑戰(zhàn)；還有一些孩子活動能力較弱，教師們則提供更多的幫助和支持。幼兒教育需要因材施教，關(guān)注到每個孩子的特點和需求，讓他們在快樂中成長，并發(fā)揮出最大的潛力。
觀摩還讓我認(rèn)識到孩子們學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性。在幼兒園里，孩子們不再是被動地接受知識，而是通過各種活動主動地參與其中。他們可以自由選擇活動，根據(jù)自己的興趣和需求進(jìn)行學(xué)習(xí)。我看到幼兒園中有豐富多樣的學(xué)習(xí)區(qū)域，比如閱讀角、游戲區(qū)、音樂區(qū)等，孩子們可以根據(jù)自己的興趣選擇參與其中。他們可以自由地表達(dá)自己的創(chuàng)意和想法，得到教師和同伴們的認(rèn)可和鼓勵。這種學(xué)習(xí)方式激發(fā)了孩子們的主動性和創(chuàng)造力，讓他們在學(xué)習(xí)中保持了興趣和積極性。
觀摩過程中還讓我意識到，幼兒教育是一個團隊合作的過程。幼兒園教育不僅僅是教師們的責(zé)任，也需要家長和社區(qū)的參與。在觀摩中，我看到教師們積極與家長溝通合作，了解孩子們在家庭中的情況和需求。教師們也經(jīng)常邀請家長們參與幼兒園的活動，讓家長們感受到幼兒園的氛圍和教育理念。社區(qū)的資源也被充分利用，給孩子們提供了更多的學(xué)習(xí)機會和體驗活動。幼兒教育需要教師、家長和社區(qū)的共同努力，只有形成緊密的合作關(guān)系，才能更好地為孩子們的成長提供支持和幫助。
總之，這次觀摩使我對幼兒教育有了更深入的了解。幼兒教育的重要性、個體差異的關(guān)注、學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造性以及團隊合作的重要性等方面都給我留下了深刻的印象。我相信只有秉持著愛與關(guān)懷的教育理念，才能真正滿足孩子們的成長需求。我決心將這次觀摩的收獲與思考運用到我的實踐中，不斷探索適合幼兒的教育方式和方法，讓每一個孩子都能在快樂中發(fā)展，成為有愛心、有思考能力和創(chuàng)造力的人。
觀摩幼兒心得體會篇六
xxxx年1月7日的下午，我參加了金江大拉幼兒園的區(qū)域觀摩活動。很高興能參加本次活動，本次區(qū)域活動的`開展都是大拉幼兒園精心準(zhǔn)備后推薦出來的，充分代表了其區(qū)域布置的最高水平。區(qū)域開展涵蓋幼兒教學(xué)的各大領(lǐng)域，設(shè)計理念充分體驗了以幼兒為主題，形式多樣、不斷創(chuàng)新的思想，使我這名在教育戰(zhàn)線上的教師受易匪淺。
本次區(qū)域開展的突出特點：
所用材料簡單、實用，體現(xiàn)出區(qū)域活動既有創(chuàng)意，又豐富多彩，起到了很好的教學(xué)效果。如《角色區(qū)》中，選擇材料多種多樣，讓幼兒充分的發(fā)揮想象力和操作能力?！睹拦^(qū)》所選材料比較全面、又有代表性，更加可貴的是教師還別出心裁教育幼兒通過繪畫和手工制作，大大豐富了海南黎族文化的內(nèi)涵。
在《建構(gòu)區(qū)》中，教師給孩子們準(zhǔn)備的就是用飲料易拉罐瓶子搭建在一起，體現(xiàn)了廢物利用，啟發(fā)幼兒各種搭建，有的孩子是一起合作的，有的孩子自己獨立完成的，極大的提高了幼兒的合作能力和執(zhí)著力。
在本次的觀摩學(xué)習(xí)中，無論是區(qū)域布置的設(shè)計還是區(qū)域活動的形式都是非常棒的，還有很多創(chuàng)新之處，值得我去學(xué)習(xí)、借鑒。
觀摩幼兒心得體會篇七
最近，我有幸觀摩了一堂幼兒教育的課程，這是一次難得的機會，讓我深切體驗到了幼兒教育的魅力。在這次觀摩中，我不僅看到了幼兒的活潑可愛，還深刻認(rèn)識到了幼兒教育的重要性。以下是我對這次觀摩的心得體會。
第二段：幼兒教育的智慧
在觀摩過程中，我被幼兒教育的智慧所打動。老師們針對幼兒的認(rèn)知特點，采取了一系列有針對性的教學(xué)方法。例如，老師通過寓教于樂的游戲活動，幫助幼兒學(xué)習(xí)形狀、顏色等基本概念；通過互動講故事，激發(fā)幼兒的想象力和表達(dá)能力。在這個過程中，我感受到了幼兒教育教師的智慧和創(chuàng)造力，他們以幼兒為主體，充分發(fā)揮幼兒的主動性和創(chuàng)造力，使幼兒在快樂中學(xué)習(xí)。
第三段：幼兒教育的關(guān)愛
在觀摩中，我深深地感受到了幼兒教育的關(guān)愛。每一個幼兒都被老師視為獨一無二的個體，老師們用心呵護(hù)，關(guān)心每個幼兒的成長。在課堂上，我看到老師們耐心地解答幼兒的疑惑，鼓勵幼兒自己動手嘗試，給予積極的評價和肯定。老師們的關(guān)愛讓每一個幼兒都感到被重視和珍視，培養(yǎng)了他們的自信心和獨立思考的能力。
第四段：幼兒教育的活力
幼兒教育充滿了活力，這是我在觀摩中最深刻的體會。幼兒教室里充滿了歡聲笑語，孩子們充滿好奇心和探索欲望。幼兒們主動參與各種活動，他們積極思考，積極表達(dá)，積極學(xué)習(xí)。老師們用豐富多樣的教具和資源，為幼兒創(chuàng)造了一個充滿創(chuàng)造力和探索精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。觀摩中，我被這種活力所感染，深深地體會到了幼兒教育的魅力和無限的潛力。
第五段：對幼兒教育的思考
這次觀摩給了我很大的啟示，進(jìn)而引發(fā)了我對幼兒教育的思考。幼兒教育是一門綜合性的學(xué)科，需要教師具備豐富的知識、細(xì)膩的情感和敏銳的觀察力。只有這樣，才能真正滿足幼兒的需求，發(fā)展他們的潛能。同時，我認(rèn)識到，幼兒教育也需要家庭和社會的共同努力，才能真正實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。對于家長來說，他們需要關(guān)注和理解幼兒的成長需求，積極參與幼兒的教育，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。對于社會來說，需要提供更好的教育資源，為幼兒教育提供更好的保障。
總結(jié)：
通過這次觀摩，我對幼兒教育有了更深刻的理解和認(rèn)識。幼兒教育的智慧、關(guān)愛和活力，都讓我深受觸動。在接下來的學(xué)習(xí)和工作中，我將更加努力，積極參與幼兒教育，為幼兒的成長做出自己的貢獻(xiàn)。同時，也呼吁社會各界加大對幼兒教育的關(guān)注和支持，共同打造一個更加和諧和寬容的幼兒教育環(huán)境。
觀摩幼兒心得體會篇八
幼兒園老師的工作絕對是智慧+體力，辛苦程度和我們做影視討生活的差不多。
第一次報名參加家長觀摩課，我走進(jìn)教室適應(yīng)了幾分鐘才進(jìn)入狀況，老實講，生了兩個年齡相近的孩子，看到一群孩子就心里發(fā)麻，我的天啊，兩個超人老師對付那么多孩子，隨時隨地發(fā)生狀況的小寶寶，一個摔倒，一個哭鬧要媽媽，一個工作完了不收拾，一個擦桌子水灑一地……想了半天如何形容老師們，對了就是：溫柔而堅定。
一位老師牽著大哭叫媽媽的小寶寶，先是抱在懷里，后來慢慢地走來走去散步一樣，10分鐘后寶寶破涕為笑，另一位老師不停為孩子們收拾殘局，桌上、地上，眼疾手快，哈！我是教室里最緊張的一個，孩子們都被教育得訓(xùn)練有素，秩序井然。奇怪在家妞妞怎么不知道玩具歸位呢，看來是我們家長從沒有要求沒有指望過。“我是個好寶寶，聰明又淘氣”就像妞經(jīng)常唱的那句歌詞一樣。
觀摩一小時，妞妞做了三件工作：畫圖，穿珠子和拼圖。穿珠子的專注力很夠，她天生是個專注力好的孩子，感興趣的事情，幾個小時不抬頭。今天有我在教室，她會中途停下來笑瞇瞇的叫聲媽媽，又嗲又得意洋洋。同班的小妞妞很喜歡我，圍在我身邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去說：“我媽媽回去了，我媽媽不來的……我剛才做了那個工作的?！睙o厘頭的傾訴，我使勁點頭討好她，小妞妞的信任讓我受寵若驚哦。
難怪我老公說當(dāng)幼兒園老師和當(dāng)醫(yī)生的人都具備特別的天賦，怎么能愛別人的孩子和關(guān)心病患并以此為職業(yè)？在我看來，這簡直是特異功能。
老師對孩子好，這就是當(dāng)媽媽擇校的主要原因。
觀摩幼兒心得體會篇九
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編為大家收集的幼兒園語言優(yōu)質(zhì)課觀摩心得體會（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
9月16日下午，我參加了我們縣里在博奧幼兒園舉行的優(yōu)質(zhì)課觀摩活動。一共聽了4節(jié)活動，其中有科學(xué)、語言、藝術(shù)、社會活動。每一位參與講課的老師可以說是八仙過海，各顯神通。她們的教學(xué)方式方法和構(gòu)思各有所長，教師講得輕松，孩子學(xué)的也非常輕松。每節(jié)活動課結(jié)束后，再由講課的老師自評這節(jié)課，介紹本節(jié)活動課的設(shè)計意圖、活動目標(biāo)、重點難點和教學(xué)方法等。老師們獨特的教學(xué)方式，充分的活動準(zhǔn)備，孩子們積極活躍的表現(xiàn)，都讓我感到那是一種享受。不僅如此，通過這次優(yōu)質(zhì)課觀摩學(xué)習(xí)，還讓我感受頗多。
在課的設(shè)計上，講課老師活動的每個環(huán)節(jié)，設(shè)計合理，構(gòu)思巧妙，層層遞進(jìn)，由易到難，緊緊圍繞活動目標(biāo)，運用自己獨特的教學(xué)方法和新穎的教具吸引著每一個孩子，也深深的感染了在聽課的每一位老師。面對這么多的老師和評委，她們教態(tài)自然大方，語言流暢，非常的輕松自如，用她們自身的獨特魅力來吸引每一個孩子和在場的每一位老師還有評委。這四節(jié)活動課中，給我印象最深的是博興一小幼兒園的王修萍老師講的中班語言活動《秋天的色彩》?；顒娱_始帶領(lǐng)孩子們乘坐秋天的小船去秋游，導(dǎo)入活動，一步步進(jìn)入主題。整節(jié)課從教師的選材，活動的設(shè)計到教具的準(zhǔn)備，獨特的教學(xué)方法，都是那么得合情合理。特別是授課的聲音特別的優(yōu)美動聽，非常適合這節(jié)課的散文朗誦?？梢娎蠋熢谶x材上是下了很大功夫的，不僅結(jié)合季節(jié)，還充分利用自身優(yōu)勢進(jìn)行了選材。從開始的入場到其中的游戲創(chuàng)編詩歌，一步一步把孩子們?nèi)谌肫渲?，特別是最后的紙漿甩畫操作，是本節(jié)活動的亮點，也是最高潮的部分。獨特的操作材料，新穎的操作方式，都給孩子們帶來了驚喜，感染了孩子們，也感染了每一位老師，五顏六色的畫面仿佛把大家?guī)肓艘粋€五顏六色的秋天。整個活動設(shè)計獨特，創(chuàng)意新穎，由易到難，環(huán)環(huán)相扣。王老師以她獨特的個人魅力獲得了那天下午的最高分。
每一位參加優(yōu)質(zhì)課的老師都為這次的優(yōu)質(zhì)課觀摩做了精心的大量的準(zhǔn)備工作，從教具的豐富多樣，到現(xiàn)代化教育教學(xué)手段的合理運用等等。讓我覺得做得最好的還是崔元元老師的社會活動《文明小乘客》中的情景表演。不是一味的通過看圖片，看課件，灌輸在孩子們心中文明小乘客的形象，而是通過情景表演給老人讓座，給殘疾人讓座，給抱孩子的阿姨讓座，讓孩子們切身的體會到該怎樣做一個文明小乘客，加深孩子們對文明小乘客的印象，讓孩子們實實在在的感受到一個文明小乘客的形象。
觀摩課中的老師們對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神也深深的打動了我，為了上好這節(jié)課，她們付出了很多很多。也許她們刻苦鉆研，汲取經(jīng)驗犧牲了自己的休息時間，也許為了她們的這節(jié)課，她們的領(lǐng)導(dǎo)還有同事，沒少在背后鼓勵幫助她們，有付出就會有收獲。為了我們自己熱愛的幼教事業(yè)，為了我們親愛的孩子們，讓我們共同努力，讓我們的工作更加充實和快樂。
本周二（10月25日），我們幼兒園開展了一次公開課觀摩活動，我們所有的老師都參加了此次活動，給我們授課的是豫靈鎮(zhèn)實驗幼兒園的骨干教師，她們?yōu)槲覀儙砹水惒始姵实慕虒W(xué)活動。
教學(xué)活動中，老師們圍繞生活主題，創(chuàng)設(shè)鮮明，開放的情境，讓幼兒在體驗中感悟，在交流中分享，使教學(xué)活動充滿了生命活力，她們采用了活動探究的.教學(xué)方式，運用網(wǎng)絡(luò)、多媒體等現(xiàn)代化的教學(xué)手段使整個教學(xué)過程活潑、生動、有趣，老師和孩子在輕松愉快的心境中共同分享了成功的喜悅。
寶破涕為笑，另一位老師不停為孩子們收拾殘局，桌上、地上，眼疾手快，哈！我是教室里最緊張的一個，孩子們都被教育得訓(xùn)練有素，秩序井然。奇怪在家妞妞怎么不知道玩具歸位呢，看來是我們家長從沒有要求沒有指望過?！拔沂莻€好寶寶，聰明又淘氣”就像妞經(jīng)常唱的那句歌詞一樣。
觀摩一小時，妞妞做了三件工作：畫圖，穿珠子和拼圖。穿珠子的專注力很夠，她天生是個專注力好的孩子，感興趣的事情，幾個小時不抬頭。今天有我在教室，她會中途停下來笑瞇瞇的叫聲媽媽，又嗲又得意洋洋。同班的小妞妞很喜歡我，圍在我身邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去說：“我媽媽回去了，我媽媽不來的。我剛才做了那個工作的”無厘頭的傾訴，我使勁點頭討好她，小妞妞的信任讓我受寵若驚哦。
難怪我老公說當(dāng)幼兒園老師和當(dāng)醫(yī)生的人都具備特別的天賦，怎么能愛別人的孩子和關(guān)心病患并以此為職業(yè)？在我看來，這簡直是特異功能。
老師對孩子好，這就是當(dāng)媽媽擇校的主要原因。
為了更好的規(guī)范幼兒辦學(xué)行為、提高幼兒教師的專業(yè)講課水平，3月27日我學(xué)區(qū)在新天中心幼兒園舉行了為期一天的幼兒園教學(xué)觀摩研討會。上級領(lǐng)導(dǎo)特別重視這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，特地安排了赴青海培訓(xùn)教師進(jìn)行了授課及點評交流活動，在這次學(xué)習(xí)交流活動使我受益匪淺。以下是我在這一天的聽課學(xué)習(xí)中的感想和收獲。
四位授課教師有一個共同的特點，就是教師們都深知愛玩游戲是每個孩子的天性，游戲一直以它獨特的魅力吸引著無數(shù)的兒童，能在游戲中學(xué)習(xí)知識，即貼近幼兒的生活，又有利于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野，并且四位教師們在授課的過程中都能盡可能的鼓勵孩子和肯定孩子的活動，將游戲貫穿于整個教學(xué)當(dāng)中，我想這是我在聽過過程中受益最深的，也是在今后的教學(xué)當(dāng)中必須要做到的。
在講課的老師中，他們在與孩子的互動中，都本著跟孩子的互動平等，與孩子一起參與游戲，讓幼兒與老師一起互動，特別是馬老師的音樂律動，活動中老師的語言松弛、幽默、自然，肢體語言豐富，老師專業(yè)的功底扎實，各種動作技能介紹的非常細(xì)致、深刻，對工作技能理解特別專業(yè)。
在聽課中，我感受最深的是幼兒的老師基本功都很扎實，不像以前的課堂追求花樣，華而不實。教師完全是站在幼兒的角度考慮，了解幼兒的起點，直面幼兒的教學(xué)現(xiàn)實。以前上課的時候一般都喜歡準(zhǔn)備比較花俏的東西，以此來吸引幼兒的注意力，相信很多老師們也都走入過這個誤區(qū)。但是看到邵老師的大班科學(xué)《有趣的滾動》這節(jié)課的時候我感覺眼前一亮，老師的教具皆來源于生活，有泡面桶、易拉罐、皮球等。這節(jié)課的老師從頭到尾都在和孩子們游戲。對幼兒實行生活化的教學(xué)，即完成了教學(xué)目標(biāo)讓孩子學(xué)到了知識，又讓孩子體會到了快樂學(xué)習(xí)的樂趣。
在這次聽課中，我充分感受到了孩子們擁有的自由，孩子們在上課的時候能暢所欲言，充分的發(fā)揮自己的想象能力和語言表達(dá)能力。在大班的繪本閱讀《獾的美餐》這節(jié)課上，賀老師先以談話的形式引入主題，然后出示了課件邊講故事邊讓幼兒觀察圖畫，并且鼓勵孩子又自己的語言表達(dá)出來。教師豐富的肢體語言和抑揚頓挫的情感抒發(fā)以及精致、優(yōu)美、有趣的圖畫激起孩子的興趣。
這次聽課學(xué)習(xí)活動雖然是短暫的，我卻收獲不少，我將積累這次學(xué)習(xí)活動的經(jīng)驗，將它們應(yīng)用于自己的教學(xué)過程中去，與更多的教師們交流心得，努力提高教學(xué)質(zhì)量。我相信只要在路上，定會遇到隆重的慶典。
觀摩幼兒心得體會篇十
前段時間去聽了市里一些老師的優(yōu)質(zhì)課，給我的感觸挺大，同時也學(xué)習(xí)了很多有用的東西，比如一些好的教學(xué)方法。記得一位老師上的是有關(guān)制作泡泡的課程，她準(zhǔn)備了各種各樣的'材料，讓孩子們自己選擇，自己試驗，然后總結(jié)出結(jié)論：有孔的東西才能制作出泡泡。孩子們玩得不亦樂乎，下面的評委和觀摩的老師也樂得哈哈大笑。幼兒園的教育教學(xué)就是要先引起孩子們的興趣，然后在玩、在動手的過程中學(xué)到有用的知識。幼兒園就是孩子們的樂園，盡量不要把孩子們按在教室里，你們一定要怎樣怎樣，這種方法是不明智的。幼兒教師是孩子的引導(dǎo)者，不是管理者，讓孩子們在一個健康快樂輕松自由的環(huán)境中成長是不可或缺的。