通過制定方案，我們可以更好地規(guī)劃和安排工作，提高效率和質(zhì)量。制定一個完美的方案需要我們充分溝通和協(xié)作，傾聽各方意見和建議，并做出綜合決策。在制定方案時可以參考以下的案例和經(jīng)驗。
繪畫的活動方案篇一
20xx年5月30日（星期六）。
男娃女娃兒童生活館內(nèi)。
與小海螺培訓(xùn)班聯(lián)合舉辦少兒現(xiàn)場繪畫表演。
1、1月31日下午2：00—4：00安排40個小朋友參加，將小朋友安排在賣場各個區(qū)域（主要在一樓的奶粉區(qū)和二樓的.玩耍區(qū)），進行現(xiàn)場作畫表演。
2、參加表演小朋友由小海螺培訓(xùn)班選送，年齡7——12歲，要求統(tǒng)一佩戴紅領(lǐng)巾或其他統(tǒng)一性標識物。
3、繪畫工具紙張由小海螺提供，男娃女娃為小朋友們準備好小板凳。
4、在畫紙下方注明參賽者的姓名、年齡、聯(lián)系電話及家庭住址。
5、繪畫形式：鉛筆畫、蠟筆畫、彩色鉛筆畫、水彩畫、國畫等均可。
6、作品內(nèi)容：以男娃女娃兒童生活館為素材，進行創(chuàng)作繪畫。
7、活動細節(jié)：
（2）由雙方工作人員安排參賽小朋友就坐，并開始繪畫；
（3）活動過程中，由男娃女娃為小朋友提供礦泉水；
（4）活動過程中，安排雙方工作人員在賣場巡查，解決小朋友的突發(fā)狀況；
（5）小朋友繪畫結(jié)束，由工作人員將作品及時收上來，交到收銀臺。
8、現(xiàn)場表演結(jié)束后，在現(xiàn)場由男娃女娃企劃部和小海螺培訓(xùn)班評選出“最佳創(chuàng)意獎”共5名，頒發(fā)榮譽證書并贈送價值30元禮品一份，其余參賽小朋友均獲得“最佳繪畫獎”“最佳表現(xiàn)獎”“最具潛力獎”“最佳觀察獎”的光榮稱號并贈送價值15元的紀念品和榮譽證書，榮譽證書及贈品均由男娃女娃兒童生活館提供。
9、評獎結(jié)束后在男娃女娃賣場進行頒獎典禮，由男娃女娃領(lǐng)導(dǎo)和小海螺培訓(xùn)班領(lǐng)導(dǎo)為小朋友們頒獎，并合影留念。
10、活動結(jié)束后，男娃女娃將為每位小朋友贈送留念合影一張（上面統(tǒng)一印有男娃女娃及小海螺的標志）。
11、參展作品由男娃女娃來保管展出，不再退還。
繪畫的活動方案篇二
1、能在玩玩、樂樂中感受人物的動態(tài)，原因大膽用線條作畫。
2、在在活動中體驗愉快的情緒，感受成功的快樂。
1、物質(zhì)準備：范例筆、紙。
2、經(jīng)驗準備：幼兒對人體結(jié)構(gòu)有初步的了解。
一、讓幼兒介紹自己，激發(fā)幼兒參與活動的積極性。
師：小朋友介紹自己說一說自己長的怎樣？有那些明顯的特征。
二、與幼兒共同觀察范例，了解表現(xiàn)的步驟。
師：你喜歡自己嗎？說說自己長的怎怎么樣的呀？（幼兒回答）師激發(fā)幼兒已有（如圓、人體的基本結(jié)構(gòu)等。）師：你還會做些什么好看的動作？怎樣跳舞的？幼兒用動作模人的各種動態(tài)。
教師與幼兒共同小結(jié)：蝌蚪人的`手和腳動一動，換不同的位置就做出不同的動作了。
三、交代要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
1、你們想不想也來畫一個運動的我？
2、交代要求：
（2）、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵能力強的幼兒表現(xiàn)出不同動態(tài)的人；幫助能力弱的幼兒大膽表現(xiàn)人；提醒幼兒遵守操作常規(guī)。
四、展示幼兒作品，集體評價，結(jié)束活動。
展示幼兒作品，幼兒互相欣賞，請幼兒模仿畫中的動作。
繪畫的活動方案篇三
20xx年6月12日（星期五）上午8：30――10：00。
幼兒園大門口（如遇下雨多功能廳）。
中班組部分幼兒及家長。
以班級為單位，每班一大幅畫，親子共同作畫。
童心、同夢。
讓家長和孩子在共同的.創(chuàng)作過程中放飛童心，夢想未來。在感受藝術(shù)美的同時，使親子間情感的交融更加親密，使家園教育更加快樂、和諧。
1、繪畫內(nèi)容要結(jié)合主題，現(xiàn)場作畫。
2、作品是幼兒和家長共同完成。
3、畫面要整潔，布局要合理，顏色搭配協(xié)調(diào)。
白色長布每班一條，顏料、調(diào)色盆、顏料筆、鉛筆等。
1、各班教師交代介紹活動。
2、幼兒、家長作畫，教師巡回指導(dǎo)。
3、作品完成后整理畫具，幼兒介紹自己的作品。
4、作品展示與欣賞：“童心、同夢”親子繪畫作品，展示在幼兒園過道內(nèi)，老師、家長、孩子一起欣賞。
繪畫的活動方案篇四
1、根據(jù)不規(guī)則圖形的特點充分展開聯(lián)想，大膽添畫，創(chuàng)作出獨特、有趣的畫面。
2、體驗自由想象、自主構(gòu)圖、自行添畫的創(chuàng)作樂趣。
1、印有“~~~~~”圖形黑影的作業(yè)紙若干。(每張紙上黑影的位置、角度可不同。)。
2、用黑色卡紙剪出一個“~~~~~”，后面貼上小磁鐵。
3、繪畫材料人手一份，音樂一段。
一、出示黑精靈“~~~~~”，激發(fā)幼兒的.活動興趣。
教師：小朋友們好，我是小小黑精靈。知道嗎?我可淘氣啦，我喜歡變來變?nèi)ヅ叮銈兛纯次蚁袷裁?猜猜我能變成什么呢?(教師將黑精靈貼到黑板上，隨意擺放不同的位置和方向，引發(fā)幼兒的想象和討論。)。
二、啟發(fā)幼兒想象，拓展幼兒思維。
教師：小朋友們看，老師添一添、畫一畫，黑精靈變成……。
1、教師邊引導(dǎo)邊添畫有趣的畫面，啟發(fā)幼兒展開想象：
2、教師畫出幼兒想象的造型，激發(fā)幼兒想象：
三、幼兒自由選擇、創(chuàng)意添畫，教師適時指導(dǎo)。
教師：小朋友可以選擇自己喜歡的黑精靈，讓它變、變、變，變出與眾不同的造型和畫面，看誰的畫面最完整、故事最有趣。
音樂聲中，幼兒創(chuàng)意作畫，教師巡回指導(dǎo)，適時引導(dǎo)幫助。
四、展示作品，相互欣賞，分享創(chuàng)意。
幼兒相互介紹、共同欣賞，分享黑精靈帶來的創(chuàng)意故事。
繪畫的活動方案篇五
1、幼兒嘗試用多種美術(shù)技法相結(jié)合來設(shè)計帽子，并用多種工具和材料進行裝飾。
2、通過設(shè)計和裝飾帽子豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力，在交流中提高幼兒的表述能力，增強幼兒對創(chuàng)造性活動的興趣。
3、鼓勵幼兒積極主動參與創(chuàng)造性活動，激發(fā)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
1、重點引導(dǎo)幼兒大膽地用各種美術(shù)技法及不同材料來設(shè)計帽子和進行裝飾、展示作品時能用流利的語言清楚地講述自己創(chuàng)作時的想法和觀看別人作品后的感受。
2、難點在于幼兒對帽子的設(shè)計和裝飾時，很多小朋友很可能會考慮不到帽子的整體效果，會出現(xiàn)臟、亂的現(xiàn)象。
1、家長工作：請家長和幼兒一起收集各種各樣的.帽子和圖片，并帶到幼兒園來。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將老師和幼兒收集的帽子和圖片擺放在活動室里。
(一)組織幼兒隨著音樂進入教室。
1、老師提問：“小朋友們，看看地上有很多腳印，你們知道是誰的嗎？”這時故意留下懸念，讓幼兒對活動充滿想象。
2、“我們跟著腳印一起去看看吧！”教師直接用語言導(dǎo)入法將幼兒的注意力集中到老師身上來。
（二）觀看課件，引入主題。
2、你制作過帽子嗎？采用了什么方法、什么材料、什么形狀、什么顏色，利用經(jīng)驗法和回憶法加深幼兒對各種帽子的印象。
（三）幼兒操作。
1、幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)。
活動前教師準備了多種工具、豐富的活動材料，為幼兒的創(chuàng)作做好充分的準備。幼兒操作時，鼓勵幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，遵循幼兒的自選性和自主性原則，讓幼兒選擇自己喜歡的工具、喜歡的技法和喜歡的活動材料來設(shè)計和裝飾帽子。
2、幼兒作品展示。
教師讓幼兒把自己裝飾好的帽子戴在頭上，隨著音樂進入到布置好的舞會中盡情的玩耍。
繪畫的活動方案篇六
幼兒園大門口（如遇下雨多功能廳）。
中班組部分幼兒及家長。
以班級為單位，每班一大幅畫，親子共同作畫。
童心?同夢。
讓家長和孩子在共同的創(chuàng)作過程中放飛童心，夢想未來。在感受藝術(shù)美的同時，使親子間情感的交融更加親密，使家園教育更加快樂、和諧。
1、繪畫內(nèi)容要結(jié)合主題，現(xiàn)場作畫。
2、作品是幼兒和家長共同完成。
3、畫面要整潔，布局要合理，顏色搭配協(xié)調(diào)。
白色長布每班一條，顏料、調(diào)色盆、顏料筆、鉛筆等。
1、各班教師交代介紹活動。
2、幼兒、家長作畫，教師巡回指導(dǎo)。
3、作品完成后整理畫具，幼兒介紹自己的'作品。
4、作品展示與欣賞：“童心?同夢”親子繪畫作品，展示在幼兒園過道內(nèi)，老師、家長、孩子一起欣賞。
繪畫的活動方案篇七
在“六一”兒童節(jié)來臨之際，我園將開展美術(shù)活動，這次活動主要以激發(fā)幼兒審美情趣、體現(xiàn)自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的成就感為指導(dǎo)思想，使家長通過親子活動，感悟幼兒教育的新觀念，從中對如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長、社會展示幼兒的美術(shù)作品，更好塑造我園的良好園風(fēng)園貌，讓全體孩子在積極、愉快的參與活動中體驗幼兒生活的快樂!并使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。小班組“慶六一”親子美術(shù)活動方案如下：
“我有一雙巧巧手”美術(shù)活動。
1、幼兒現(xiàn)場作畫展示。
2、幼兒泥工作品展示。
3、幼兒折紙并展示。
4、幼兒其他手工并展示。
20xx年6月1日上午。
小2班：教室、走廊及門前大樹下。
組織者：
參與者：
1、全面發(fā)展幼兒的動手能力，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，提升幼兒對美好事物的感知，體驗藝術(shù)活動的美好過程，充分享受藝術(shù)活動成果給自己及親人帶來的喜悅。
2、激發(fā)幼兒喜愛美術(shù)的興趣并學(xué)會愛護好自己及別人的作品。
3、通過開展親子同樂美術(shù)創(chuàng)意活動，讓幼兒與家長一起體驗美術(shù)創(chuàng)意活動的'快樂，加強家長與孩子之間的情感交流。
4、在活動中增強幼兒團結(jié)協(xié)作、遵守規(guī)則的意識。
內(nèi)容一：我是小畫家。
表現(xiàn)形式：色彩畫。
組長：
組員：
家長任務(wù)：幫助小朋友某些造型的布局及色彩的搭配。
小朋友任務(wù)：畫畫及涂色。
準備：材料準備：12色水彩筆、12色油畫棒、勾線筆。場地準備：教室。
內(nèi)容二：動物來聚會。
表現(xiàn)形式：折紙。
組長：
組員：
家長任務(wù)：幫助小朋友操作一些有難度的步驟。
小朋友任務(wù)：折基本步驟。
準備：材料準備各色彩紙、勾線筆、展板。場地準備：教室。
內(nèi)容三：海底世界。
表現(xiàn)形式：泥工。
組長：
組員：
家長任務(wù)：幫助小朋友操作某些有難度的造型。
小朋友任務(wù)：捏基本造型。
準備：材料準備：各色橡皮泥、展板。場地準備：教室。
內(nèi)容四：創(chuàng)意空間。
1、表現(xiàn)形式：蛋殼貼畫。
組長：
組員：
家長任務(wù)：幫助小朋友將蛋殼捏碎成小片。
小朋友任務(wù)：粘貼碎蛋殼。
準備：材料準備：蛋殼、雙面膠。場地準備：大樹底下。
2、表現(xiàn)形式：毛線粘貼畫。
組長：
組員：
家長任務(wù)：將毛線剪成小條。
小朋友任務(wù)：按順序粘貼毛線。
準備：材料準備：各色毛線、雙面膠、小剪刀。場地準備：大樹底下。
3、表現(xiàn)形式：紙杯紙盤小制作。
組長：
組員：
家長任務(wù)：幫助小朋友制作造型。
小朋友任務(wù)：色彩裝飾。
準備：材料準備：一次性紙杯、紙盤、小剪刀。場地準備：大樹底下。
1、家長簽到。
2、班主任介紹美術(shù)課題。
3、幼兒畫展：
(1)、幼兒和家長合作完成對應(yīng)的作品并在指定的區(qū)域，將作品呈現(xiàn)在展區(qū)內(nèi)。
(2)、愛護作品，不得把作品撕破。
(3)、幼兒主動請其他班的家長和小朋友觀看作品。
活動結(jié)束，整理現(xiàn)場。
繪畫的活動方案篇八
為全面貫徹教育方針，強勢推進素質(zhì)教育，展示我校小學(xué)藝術(shù)教育活動的成果，展現(xiàn)我校學(xué)生良好的精神風(fēng)貌和藝術(shù)修養(yǎng)，更好的體現(xiàn)我校素質(zhì)教育的特色教學(xué)，切實加強美育工作，學(xué)校特組織一次繪畫比賽。具體如下：
1、人與社會的和諧；
2、人與自然的.和諧；
3、人與生活的和諧
4、人與家庭的和諧。
我校一至六年級學(xué)生，每班選1～3名同學(xué)參加。
時間：20xx年12月5日中午1：203：30（現(xiàn)場繪畫）。地點：山盆小學(xué)遠程教室。
1、參加繪畫比賽的學(xué)生以比賽主題創(chuàng)作一幅畫、當(dāng)場完成。
2、繪畫形式以兒童想象畫為主，繪畫材料不限，可以是國畫、臘筆、水彩、水粉、油畫棒、粉臘筆等。
3、兒童想象畫尺寸：畫種自選，工具材料由參賽選手自備。紙張由學(xué)校統(tǒng)一分發(fā)。
本次繪畫比賽按年級分組分別設(shè)一、二、三、優(yōu)秀獎若干名。
1、學(xué)校各班必須認真組織初賽選拔；確定參賽選手。
2、各班將參賽選手于12月3日前報體藝教研組敖弟揚老師。
3、比賽結(jié)束后，將由學(xué)校組織評委對各參賽作品現(xiàn)場打分，最后算出選手的成績。
4、學(xué)校將對獲獎?wù)呓o予精神和物質(zhì)上的獎勵。
繪畫的活動方案篇九
星火助學(xué)小組為了加強各位助學(xué)同仁與受助學(xué)校學(xué)生的交流，豐富學(xué)生們的校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生對美的熱愛，特組織此次繪畫比賽活動。具體比賽活動事宜及活動實施方案如下：
《我的夢》。
通過以《我的夢》為主題的繪畫活動，啟發(fā)學(xué)生對美的.感受及想象能力，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、展望未來，樹立積極向上的人生態(tài)度，展現(xiàn)學(xué)生的自我表現(xiàn)能力、審美能力和創(chuàng)造能力，豐富同學(xué)們的文化生活，給同學(xué)們一個展示自我的舞臺。同時，星火助學(xué)全體同仁也希望借此活動，與我們受助學(xué)校的全體師生一道迎接21世紀第二個十年的到來！
20xx年12月。
挑選星火助學(xué)資助的兩所學(xué)校的學(xué)生參加此次繪畫比賽：四川省營山縣柏坪小學(xué)與湖南省安仁縣龍市鄉(xiāng)中心小學(xué)（含田心小學(xué)）的全體小學(xué)生（包括未接受星火助學(xué)資助的學(xué)生）。
1）比賽分一、二年級組，三、四年級組和五、六年級組，
2）參賽學(xué)生根據(jù)繪畫主題，創(chuàng)作富有想象力、個性鮮明、構(gòu)圖新穎、富有情感、內(nèi)容積極向上的繪畫作品，形式不限，繪畫材料不限，尺寸不限。作品必須為學(xué)生自己獨立完成（可由美術(shù)老師進行指導(dǎo)）。
3）所有參賽學(xué)生必須在作品的右下方注明自己的姓名，年級，指導(dǎo)老師，學(xué)校名稱，時間方便評比記錄。
4）請星火助學(xué)在各校的志愿者收集參賽作品，并對作品拍照。同時將作品原作寄至星火助學(xué)（郵政地址見附件），由星火助學(xué)小組組織評比。
初評：星火助學(xué)小組將組織繪畫評審小組對參賽作品進行初評，通過初評遴選出的作品將在星火助學(xué)博客上發(fā)表，同時邀請星火助學(xué)的資助人和所有其他關(guān)心星火助學(xué)的朋友對有關(guān)作品進行點評和遴選。
終評：星火助學(xué)繪畫評審小組成員參考初評中對各參賽作品的評價，同時根據(jù)各參賽作品對此次繪畫比賽活動目的的詮釋（如畫面具美感、富有想象力、角度新穎，作品有感染力等）最終評選出優(yōu)秀作品，給與獎勵。
繪畫的活動方案篇十
善行樓四樓機房。
1.比賽軟件：windows7“畫圖”軟件。
2.學(xué)生繪畫作品應(yīng)有標題，以“美麗校園”為主旋律制定主題，標題自擬，符合學(xué)生心理特點。作品要求規(guī)定時間內(nèi)完成。
3.競賽作品的畫布尺寸不超過800×600；作品輸出為jpg格式；作品中不能出現(xiàn)學(xué)生個人信息的任何標示，作品以參賽號為文件名，保存在監(jiān)考教師制定的`位置。繪畫必須是現(xiàn)場操作完成，不能選用素材。作品必須是原創(chuàng)。
4.作品要求有思想性，內(nèi)容積極、健康向上；創(chuàng)造性，作品具有想象力，構(gòu)思獨特、設(shè)計合理；藝術(shù)性，畫面美觀，色彩搭配協(xié)調(diào)，有一定表現(xiàn)風(fēng)格。
五年級各班每班選派10名選手。
20xx年12月6日前。
須將報名表發(fā)至郵箱xx。
一等獎6名，二等獎12名，三等獎24名。
xx。
各班須指派選手參賽，不得無故缺席。
繪畫的活動方案篇十一
為弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，表達對母親的深愛之情，化學(xué)與化工學(xué)院團委學(xué)生會宣傳部特舉辦“濃情五月，為愛而聲”母親節(jié)創(chuàng)意繪畫活動。本次活動為感恩母親搭建起了一座“愛的橋梁”，喚起了化院學(xué)子內(nèi)心深處對母愛的感恩與贊揚。
母親節(jié)創(chuàng)意繪畫活動要求化院學(xué)子從孩子的.視角出發(fā)，以“我心中的‘李煥英’”為主題為母親創(chuàng)作一幅畫像，將青春永駐的美好愿望定格在畫作中，以表達對母親的愛與感恩。在這次活動中，化院學(xué)子各顯其能，執(zhí)筆描繪出了母親在自己心目中最好的形象。
一筆一畫，都心意滿滿，一撇一捺，都飽含深情。在今年的母親節(jié)，相信母親們一定能夠感受到孩子對自己的這份特殊的愛?；顒拥淖詈?，宣傳部將一幅幅獲獎佳作制做成精美的文創(chuàng)獎品，相信這份禮物與其中的心意會更加非凡。最后，祝愿全天下的母親健康快樂！
繪畫的活動方案篇十二
繪畫——一瓶小圓糖。
1、引導(dǎo)幼兒繞毛線和畫泡泡的方法繪畫小圓糖。
2、鼓勵幼兒大膽有色作畫。
小圓糖一瓶、示范畫。
一、教師出示一瓶小圓糖幼兒觀察。
1、教師：小朋友們你們喜歡吃糖嗎?今天老師帶來了一瓶東西，你們想看嗎?猜一猜是什么!
教師引導(dǎo)幼兒猜出糖。
2、教師一邊拿出一瓶小圓糖，一邊讓幼兒仔細地觀察。
教師：這是一瓶什么呀，是好吃的糖呀，小朋友們看看這個是什么形狀的?
教師：一顆顆的小圓糖裝在了那里呀?
3、教師與幼兒一起玩泡泡游戲。
二、教師示范畫小圓糖的方法。
1、教師：小朋友，剛才我們一起觀察了老師帶來的小圓糖，都覺得很漂亮橫好看，你們想不想把這些漂亮的小圓糖畫下來呢?那現(xiàn)在我們就用我們能干的雙手，在紙上用油畫棒把它的樣子畫下來吧!
2、教師出示范畫：看一看，老師已經(jīng)把一瓶小圓糖我的紙上，漂亮吧?
3、教師在紙上示范畫泡泡的方法，引導(dǎo)幼兒如何畫圓：可以一筆畫成，也可以兩筆畫成，還可以用其他方法來畫，但一定要把線的起點和終點連接起來。
引到幼兒要把小圓糖畫在瓶子里面。
教師：小朋友等下畫小圓糖的時候可要把小圓糖畫在瓶子里面去哦，不能把小圓糖畫出去了不然小圓糖會不開心的'。
4、小朋友可以畫很多種顏色的小圓糖，這樣小圓糖就更漂亮了;想畫紅色的小圓糖呢，就拿出紅色的蠟筆畫;想畫綠色的小圓糖呢，就用綠色蠟筆畫。我們可以用很多顏色的蠟筆畫，就可以畫出很多顏色很漂亮的小圓糖了。
三、交代作業(yè)要求并請幼兒作畫。
1、教師：小朋友，現(xiàn)在請小朋友也一起來把一瓶小圓糖畫下來吧!
2、請幼兒進行繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
教師引導(dǎo)幼兒畫在瓶子里面，可以有大的，而且鼓勵幼兒大膽自由地選用多種顏色來畫小圓糖。
四、評價幼兒作品。
教師小結(jié)幼兒作品，鼓勵畫得好的幼兒。
繪畫的活動方案篇十三
20xx年5月17日下午。
以愛家鄉(xiāng)為主題，通過繪畫的活動形式激。
發(fā)學(xué)生的愛家鄉(xiāng)及團結(jié)協(xié)作的情感！
繪畫紙，鉛筆，尺子，水彩筆等。
1：給每位同學(xué)發(fā)一張繪畫紙。
2：同學(xué)們討論一家我們的家鄉(xiāng)在什么地方，有什么特色，
例如，住的房子有樓房，氈房，穿的衣服有什么特色，戴的帽子有什么特色，周圍山的特色…..同學(xué)們把自己眼中的家鄉(xiāng)的樣子畫下來。
3：讓孩子們提前和老師和爸爸媽媽爺爺奶奶交流一下，讓他們講述一下，或看看xx年前阿合奇的`照片是什么樣子的和現(xiàn)在家鄉(xiāng)的情況比較一下，讓孩子們明白。建設(shè)家鄉(xiāng)是我們每個人的責(zé)任和義務(wù)，樹立為家鄉(xiāng)的每天變的更好而努力的信念。
4：孩子們完成作品之后，參加活動的老師按照作品是否突出主題，是否干凈，色彩的明艷度，內(nèi)容是否貼合實際等方面一起評出優(yōu)秀的作品。
5：獎品設(shè)一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，鼓勵獎（交作品的同學(xué)都有）。
一等獎2名。
獎狀2張。
書包2個。
二等獎3名。
獎狀3張。
轉(zhuǎn)筆刀3個。
三等獎5名。
獎狀5張。
水彩筆5個。
鼓勵獎若干名。
鉛筆10包。
活動結(jié)束后總結(jié)，通過這次活動，同學(xué)們了解了家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，增強愛家鄉(xiāng)的意識。
繪畫的活動方案篇十四
3、感受在帽子上和同伴、老師、親人創(chuàng)作的快樂。
兒童及家長在帽子上現(xiàn)場進行創(chuàng)作繪畫。
7月31日(星期日)上午9:00——12:00(家長自帶孩子9：00—9：30直接到指定地點候場、集合，9:30開始創(chuàng)作)。
縣委大樓對面(清河岸邊)橋頭廣場。
畫室準備：帽子一頂、丙烯顏料、大小筆刷各一支、凳子。
1、材料準備就緒;。
2、清點人數(shù)：各代課教師組織自己所代班級孩子及家長按點名順序依次排隊站好并簽到;。
3、進入主題，介紹活動注意事項;。
4、各負責(zé)教師引領(lǐng)家長牽著孩子的手進入指定地點作畫;。
5、各負責(zé)教師講解創(chuàng)作具體注意事項及要求，進入創(chuàng)作時間，教師巡回適時指導(dǎo);。
6、家長帶孩子參觀創(chuàng)作成果;。
7、創(chuàng)作結(jié)束;。
8、集體合影;。
9、學(xué)員簽退;。
10、整理現(xiàn)場。
繪畫的活動方案篇一
20xx年5月30日（星期六）。
男娃女娃兒童生活館內(nèi)。
與小海螺培訓(xùn)班聯(lián)合舉辦少兒現(xiàn)場繪畫表演。
1、1月31日下午2：00—4：00安排40個小朋友參加，將小朋友安排在賣場各個區(qū)域（主要在一樓的奶粉區(qū)和二樓的.玩耍區(qū)），進行現(xiàn)場作畫表演。
2、參加表演小朋友由小海螺培訓(xùn)班選送，年齡7——12歲，要求統(tǒng)一佩戴紅領(lǐng)巾或其他統(tǒng)一性標識物。
3、繪畫工具紙張由小海螺提供，男娃女娃為小朋友們準備好小板凳。
4、在畫紙下方注明參賽者的姓名、年齡、聯(lián)系電話及家庭住址。
5、繪畫形式：鉛筆畫、蠟筆畫、彩色鉛筆畫、水彩畫、國畫等均可。
6、作品內(nèi)容：以男娃女娃兒童生活館為素材，進行創(chuàng)作繪畫。
7、活動細節(jié)：
（2）由雙方工作人員安排參賽小朋友就坐，并開始繪畫；
（3）活動過程中，由男娃女娃為小朋友提供礦泉水；
（4）活動過程中，安排雙方工作人員在賣場巡查，解決小朋友的突發(fā)狀況；
（5）小朋友繪畫結(jié)束，由工作人員將作品及時收上來，交到收銀臺。
8、現(xiàn)場表演結(jié)束后，在現(xiàn)場由男娃女娃企劃部和小海螺培訓(xùn)班評選出“最佳創(chuàng)意獎”共5名，頒發(fā)榮譽證書并贈送價值30元禮品一份，其余參賽小朋友均獲得“最佳繪畫獎”“最佳表現(xiàn)獎”“最具潛力獎”“最佳觀察獎”的光榮稱號并贈送價值15元的紀念品和榮譽證書，榮譽證書及贈品均由男娃女娃兒童生活館提供。
9、評獎結(jié)束后在男娃女娃賣場進行頒獎典禮，由男娃女娃領(lǐng)導(dǎo)和小海螺培訓(xùn)班領(lǐng)導(dǎo)為小朋友們頒獎，并合影留念。
10、活動結(jié)束后，男娃女娃將為每位小朋友贈送留念合影一張（上面統(tǒng)一印有男娃女娃及小海螺的標志）。
11、參展作品由男娃女娃來保管展出，不再退還。
繪畫的活動方案篇二
1、能在玩玩、樂樂中感受人物的動態(tài)，原因大膽用線條作畫。
2、在在活動中體驗愉快的情緒，感受成功的快樂。
1、物質(zhì)準備：范例筆、紙。
2、經(jīng)驗準備：幼兒對人體結(jié)構(gòu)有初步的了解。
一、讓幼兒介紹自己，激發(fā)幼兒參與活動的積極性。
師：小朋友介紹自己說一說自己長的怎樣？有那些明顯的特征。
二、與幼兒共同觀察范例，了解表現(xiàn)的步驟。
師：你喜歡自己嗎？說說自己長的怎怎么樣的呀？（幼兒回答）師激發(fā)幼兒已有（如圓、人體的基本結(jié)構(gòu)等。）師：你還會做些什么好看的動作？怎樣跳舞的？幼兒用動作模人的各種動態(tài)。
教師與幼兒共同小結(jié)：蝌蚪人的`手和腳動一動，換不同的位置就做出不同的動作了。
三、交代要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
1、你們想不想也來畫一個運動的我？
2、交代要求：
（2）、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵能力強的幼兒表現(xiàn)出不同動態(tài)的人；幫助能力弱的幼兒大膽表現(xiàn)人；提醒幼兒遵守操作常規(guī)。
四、展示幼兒作品，集體評價，結(jié)束活動。
展示幼兒作品，幼兒互相欣賞，請幼兒模仿畫中的動作。
繪畫的活動方案篇三
20xx年6月12日（星期五）上午8：30――10：00。
幼兒園大門口（如遇下雨多功能廳）。
中班組部分幼兒及家長。
以班級為單位，每班一大幅畫，親子共同作畫。
童心、同夢。
讓家長和孩子在共同的.創(chuàng)作過程中放飛童心，夢想未來。在感受藝術(shù)美的同時，使親子間情感的交融更加親密，使家園教育更加快樂、和諧。
1、繪畫內(nèi)容要結(jié)合主題，現(xiàn)場作畫。
2、作品是幼兒和家長共同完成。
3、畫面要整潔，布局要合理，顏色搭配協(xié)調(diào)。
白色長布每班一條，顏料、調(diào)色盆、顏料筆、鉛筆等。
1、各班教師交代介紹活動。
2、幼兒、家長作畫，教師巡回指導(dǎo)。
3、作品完成后整理畫具，幼兒介紹自己的作品。
4、作品展示與欣賞：“童心、同夢”親子繪畫作品，展示在幼兒園過道內(nèi)，老師、家長、孩子一起欣賞。
繪畫的活動方案篇四
1、根據(jù)不規(guī)則圖形的特點充分展開聯(lián)想，大膽添畫，創(chuàng)作出獨特、有趣的畫面。
2、體驗自由想象、自主構(gòu)圖、自行添畫的創(chuàng)作樂趣。
1、印有“~~~~~”圖形黑影的作業(yè)紙若干。(每張紙上黑影的位置、角度可不同。)。
2、用黑色卡紙剪出一個“~~~~~”，后面貼上小磁鐵。
3、繪畫材料人手一份，音樂一段。
一、出示黑精靈“~~~~~”，激發(fā)幼兒的.活動興趣。
教師：小朋友們好，我是小小黑精靈。知道嗎?我可淘氣啦，我喜歡變來變?nèi)ヅ叮銈兛纯次蚁袷裁?猜猜我能變成什么呢?(教師將黑精靈貼到黑板上，隨意擺放不同的位置和方向，引發(fā)幼兒的想象和討論。)。
二、啟發(fā)幼兒想象，拓展幼兒思維。
教師：小朋友們看，老師添一添、畫一畫，黑精靈變成……。
1、教師邊引導(dǎo)邊添畫有趣的畫面，啟發(fā)幼兒展開想象：
2、教師畫出幼兒想象的造型，激發(fā)幼兒想象：
三、幼兒自由選擇、創(chuàng)意添畫，教師適時指導(dǎo)。
教師：小朋友可以選擇自己喜歡的黑精靈，讓它變、變、變，變出與眾不同的造型和畫面，看誰的畫面最完整、故事最有趣。
音樂聲中，幼兒創(chuàng)意作畫，教師巡回指導(dǎo)，適時引導(dǎo)幫助。
四、展示作品，相互欣賞，分享創(chuàng)意。
幼兒相互介紹、共同欣賞，分享黑精靈帶來的創(chuàng)意故事。
繪畫的活動方案篇五
1、幼兒嘗試用多種美術(shù)技法相結(jié)合來設(shè)計帽子，并用多種工具和材料進行裝飾。
2、通過設(shè)計和裝飾帽子豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力，在交流中提高幼兒的表述能力，增強幼兒對創(chuàng)造性活動的興趣。
3、鼓勵幼兒積極主動參與創(chuàng)造性活動，激發(fā)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
1、重點引導(dǎo)幼兒大膽地用各種美術(shù)技法及不同材料來設(shè)計帽子和進行裝飾、展示作品時能用流利的語言清楚地講述自己創(chuàng)作時的想法和觀看別人作品后的感受。
2、難點在于幼兒對帽子的設(shè)計和裝飾時，很多小朋友很可能會考慮不到帽子的整體效果，會出現(xiàn)臟、亂的現(xiàn)象。
1、家長工作：請家長和幼兒一起收集各種各樣的.帽子和圖片，并帶到幼兒園來。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將老師和幼兒收集的帽子和圖片擺放在活動室里。
(一)組織幼兒隨著音樂進入教室。
1、老師提問：“小朋友們，看看地上有很多腳印，你們知道是誰的嗎？”這時故意留下懸念，讓幼兒對活動充滿想象。
2、“我們跟著腳印一起去看看吧！”教師直接用語言導(dǎo)入法將幼兒的注意力集中到老師身上來。
（二）觀看課件，引入主題。
2、你制作過帽子嗎？采用了什么方法、什么材料、什么形狀、什么顏色，利用經(jīng)驗法和回憶法加深幼兒對各種帽子的印象。
（三）幼兒操作。
1、幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)。
活動前教師準備了多種工具、豐富的活動材料，為幼兒的創(chuàng)作做好充分的準備。幼兒操作時，鼓勵幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，遵循幼兒的自選性和自主性原則，讓幼兒選擇自己喜歡的工具、喜歡的技法和喜歡的活動材料來設(shè)計和裝飾帽子。
2、幼兒作品展示。
教師讓幼兒把自己裝飾好的帽子戴在頭上，隨著音樂進入到布置好的舞會中盡情的玩耍。
繪畫的活動方案篇六
幼兒園大門口（如遇下雨多功能廳）。
中班組部分幼兒及家長。
以班級為單位，每班一大幅畫，親子共同作畫。
童心?同夢。
讓家長和孩子在共同的創(chuàng)作過程中放飛童心，夢想未來。在感受藝術(shù)美的同時，使親子間情感的交融更加親密，使家園教育更加快樂、和諧。
1、繪畫內(nèi)容要結(jié)合主題，現(xiàn)場作畫。
2、作品是幼兒和家長共同完成。
3、畫面要整潔，布局要合理，顏色搭配協(xié)調(diào)。
白色長布每班一條，顏料、調(diào)色盆、顏料筆、鉛筆等。
1、各班教師交代介紹活動。
2、幼兒、家長作畫，教師巡回指導(dǎo)。
3、作品完成后整理畫具，幼兒介紹自己的'作品。
4、作品展示與欣賞：“童心?同夢”親子繪畫作品，展示在幼兒園過道內(nèi)，老師、家長、孩子一起欣賞。
繪畫的活動方案篇七
在“六一”兒童節(jié)來臨之際，我園將開展美術(shù)活動，這次活動主要以激發(fā)幼兒審美情趣、體現(xiàn)自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的成就感為指導(dǎo)思想，使家長通過親子活動，感悟幼兒教育的新觀念，從中對如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長、社會展示幼兒的美術(shù)作品，更好塑造我園的良好園風(fēng)園貌，讓全體孩子在積極、愉快的參與活動中體驗幼兒生活的快樂!并使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。小班組“慶六一”親子美術(shù)活動方案如下：
“我有一雙巧巧手”美術(shù)活動。
1、幼兒現(xiàn)場作畫展示。
2、幼兒泥工作品展示。
3、幼兒折紙并展示。
4、幼兒其他手工并展示。
20xx年6月1日上午。
小2班：教室、走廊及門前大樹下。
組織者：
參與者：
1、全面發(fā)展幼兒的動手能力，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，提升幼兒對美好事物的感知，體驗藝術(shù)活動的美好過程，充分享受藝術(shù)活動成果給自己及親人帶來的喜悅。
2、激發(fā)幼兒喜愛美術(shù)的興趣并學(xué)會愛護好自己及別人的作品。
3、通過開展親子同樂美術(shù)創(chuàng)意活動，讓幼兒與家長一起體驗美術(shù)創(chuàng)意活動的'快樂，加強家長與孩子之間的情感交流。
4、在活動中增強幼兒團結(jié)協(xié)作、遵守規(guī)則的意識。
內(nèi)容一：我是小畫家。
表現(xiàn)形式：色彩畫。
組長：
組員：
家長任務(wù)：幫助小朋友某些造型的布局及色彩的搭配。
小朋友任務(wù)：畫畫及涂色。
準備：材料準備：12色水彩筆、12色油畫棒、勾線筆。場地準備：教室。
內(nèi)容二：動物來聚會。
表現(xiàn)形式：折紙。
組長：
組員：
家長任務(wù)：幫助小朋友操作一些有難度的步驟。
小朋友任務(wù)：折基本步驟。
準備：材料準備各色彩紙、勾線筆、展板。場地準備：教室。
內(nèi)容三：海底世界。
表現(xiàn)形式：泥工。
組長：
組員：
家長任務(wù)：幫助小朋友操作某些有難度的造型。
小朋友任務(wù)：捏基本造型。
準備：材料準備：各色橡皮泥、展板。場地準備：教室。
內(nèi)容四：創(chuàng)意空間。
1、表現(xiàn)形式：蛋殼貼畫。
組長：
組員：
家長任務(wù)：幫助小朋友將蛋殼捏碎成小片。
小朋友任務(wù)：粘貼碎蛋殼。
準備：材料準備：蛋殼、雙面膠。場地準備：大樹底下。
2、表現(xiàn)形式：毛線粘貼畫。
組長：
組員：
家長任務(wù)：將毛線剪成小條。
小朋友任務(wù)：按順序粘貼毛線。
準備：材料準備：各色毛線、雙面膠、小剪刀。場地準備：大樹底下。
3、表現(xiàn)形式：紙杯紙盤小制作。
組長：
組員：
家長任務(wù)：幫助小朋友制作造型。
小朋友任務(wù)：色彩裝飾。
準備：材料準備：一次性紙杯、紙盤、小剪刀。場地準備：大樹底下。
1、家長簽到。
2、班主任介紹美術(shù)課題。
3、幼兒畫展：
(1)、幼兒和家長合作完成對應(yīng)的作品并在指定的區(qū)域，將作品呈現(xiàn)在展區(qū)內(nèi)。
(2)、愛護作品，不得把作品撕破。
(3)、幼兒主動請其他班的家長和小朋友觀看作品。
活動結(jié)束，整理現(xiàn)場。
繪畫的活動方案篇八
為全面貫徹教育方針，強勢推進素質(zhì)教育，展示我校小學(xué)藝術(shù)教育活動的成果，展現(xiàn)我校學(xué)生良好的精神風(fēng)貌和藝術(shù)修養(yǎng)，更好的體現(xiàn)我校素質(zhì)教育的特色教學(xué)，切實加強美育工作，學(xué)校特組織一次繪畫比賽。具體如下：
1、人與社會的和諧；
2、人與自然的.和諧；
3、人與生活的和諧
4、人與家庭的和諧。
我校一至六年級學(xué)生，每班選1～3名同學(xué)參加。
時間：20xx年12月5日中午1：203：30（現(xiàn)場繪畫）。地點：山盆小學(xué)遠程教室。
1、參加繪畫比賽的學(xué)生以比賽主題創(chuàng)作一幅畫、當(dāng)場完成。
2、繪畫形式以兒童想象畫為主，繪畫材料不限，可以是國畫、臘筆、水彩、水粉、油畫棒、粉臘筆等。
3、兒童想象畫尺寸：畫種自選，工具材料由參賽選手自備。紙張由學(xué)校統(tǒng)一分發(fā)。
本次繪畫比賽按年級分組分別設(shè)一、二、三、優(yōu)秀獎若干名。
1、學(xué)校各班必須認真組織初賽選拔；確定參賽選手。
2、各班將參賽選手于12月3日前報體藝教研組敖弟揚老師。
3、比賽結(jié)束后，將由學(xué)校組織評委對各參賽作品現(xiàn)場打分，最后算出選手的成績。
4、學(xué)校將對獲獎?wù)呓o予精神和物質(zhì)上的獎勵。
繪畫的活動方案篇九
星火助學(xué)小組為了加強各位助學(xué)同仁與受助學(xué)校學(xué)生的交流，豐富學(xué)生們的校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生對美的熱愛，特組織此次繪畫比賽活動。具體比賽活動事宜及活動實施方案如下：
《我的夢》。
通過以《我的夢》為主題的繪畫活動，啟發(fā)學(xué)生對美的.感受及想象能力，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、展望未來，樹立積極向上的人生態(tài)度，展現(xiàn)學(xué)生的自我表現(xiàn)能力、審美能力和創(chuàng)造能力，豐富同學(xué)們的文化生活，給同學(xué)們一個展示自我的舞臺。同時，星火助學(xué)全體同仁也希望借此活動，與我們受助學(xué)校的全體師生一道迎接21世紀第二個十年的到來！
20xx年12月。
挑選星火助學(xué)資助的兩所學(xué)校的學(xué)生參加此次繪畫比賽：四川省營山縣柏坪小學(xué)與湖南省安仁縣龍市鄉(xiāng)中心小學(xué)（含田心小學(xué)）的全體小學(xué)生（包括未接受星火助學(xué)資助的學(xué)生）。
1）比賽分一、二年級組，三、四年級組和五、六年級組，
2）參賽學(xué)生根據(jù)繪畫主題，創(chuàng)作富有想象力、個性鮮明、構(gòu)圖新穎、富有情感、內(nèi)容積極向上的繪畫作品，形式不限，繪畫材料不限，尺寸不限。作品必須為學(xué)生自己獨立完成（可由美術(shù)老師進行指導(dǎo)）。
3）所有參賽學(xué)生必須在作品的右下方注明自己的姓名，年級，指導(dǎo)老師，學(xué)校名稱，時間方便評比記錄。
4）請星火助學(xué)在各校的志愿者收集參賽作品，并對作品拍照。同時將作品原作寄至星火助學(xué)（郵政地址見附件），由星火助學(xué)小組組織評比。
初評：星火助學(xué)小組將組織繪畫評審小組對參賽作品進行初評，通過初評遴選出的作品將在星火助學(xué)博客上發(fā)表，同時邀請星火助學(xué)的資助人和所有其他關(guān)心星火助學(xué)的朋友對有關(guān)作品進行點評和遴選。
終評：星火助學(xué)繪畫評審小組成員參考初評中對各參賽作品的評價，同時根據(jù)各參賽作品對此次繪畫比賽活動目的的詮釋（如畫面具美感、富有想象力、角度新穎，作品有感染力等）最終評選出優(yōu)秀作品，給與獎勵。
繪畫的活動方案篇十
善行樓四樓機房。
1.比賽軟件：windows7“畫圖”軟件。
2.學(xué)生繪畫作品應(yīng)有標題，以“美麗校園”為主旋律制定主題，標題自擬，符合學(xué)生心理特點。作品要求規(guī)定時間內(nèi)完成。
3.競賽作品的畫布尺寸不超過800×600；作品輸出為jpg格式；作品中不能出現(xiàn)學(xué)生個人信息的任何標示，作品以參賽號為文件名，保存在監(jiān)考教師制定的`位置。繪畫必須是現(xiàn)場操作完成，不能選用素材。作品必須是原創(chuàng)。
4.作品要求有思想性，內(nèi)容積極、健康向上；創(chuàng)造性，作品具有想象力，構(gòu)思獨特、設(shè)計合理；藝術(shù)性，畫面美觀，色彩搭配協(xié)調(diào)，有一定表現(xiàn)風(fēng)格。
五年級各班每班選派10名選手。
20xx年12月6日前。
須將報名表發(fā)至郵箱xx。
一等獎6名，二等獎12名，三等獎24名。
xx。
各班須指派選手參賽，不得無故缺席。
繪畫的活動方案篇十一
為弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，表達對母親的深愛之情，化學(xué)與化工學(xué)院團委學(xué)生會宣傳部特舉辦“濃情五月，為愛而聲”母親節(jié)創(chuàng)意繪畫活動。本次活動為感恩母親搭建起了一座“愛的橋梁”，喚起了化院學(xué)子內(nèi)心深處對母愛的感恩與贊揚。
母親節(jié)創(chuàng)意繪畫活動要求化院學(xué)子從孩子的.視角出發(fā)，以“我心中的‘李煥英’”為主題為母親創(chuàng)作一幅畫像，將青春永駐的美好愿望定格在畫作中，以表達對母親的愛與感恩。在這次活動中，化院學(xué)子各顯其能，執(zhí)筆描繪出了母親在自己心目中最好的形象。
一筆一畫，都心意滿滿，一撇一捺，都飽含深情。在今年的母親節(jié)，相信母親們一定能夠感受到孩子對自己的這份特殊的愛?；顒拥淖詈?，宣傳部將一幅幅獲獎佳作制做成精美的文創(chuàng)獎品，相信這份禮物與其中的心意會更加非凡。最后，祝愿全天下的母親健康快樂！
繪畫的活動方案篇十二
繪畫——一瓶小圓糖。
1、引導(dǎo)幼兒繞毛線和畫泡泡的方法繪畫小圓糖。
2、鼓勵幼兒大膽有色作畫。
小圓糖一瓶、示范畫。
一、教師出示一瓶小圓糖幼兒觀察。
1、教師：小朋友們你們喜歡吃糖嗎?今天老師帶來了一瓶東西，你們想看嗎?猜一猜是什么!
教師引導(dǎo)幼兒猜出糖。
2、教師一邊拿出一瓶小圓糖，一邊讓幼兒仔細地觀察。
教師：這是一瓶什么呀，是好吃的糖呀，小朋友們看看這個是什么形狀的?
教師：一顆顆的小圓糖裝在了那里呀?
3、教師與幼兒一起玩泡泡游戲。
二、教師示范畫小圓糖的方法。
1、教師：小朋友，剛才我們一起觀察了老師帶來的小圓糖，都覺得很漂亮橫好看，你們想不想把這些漂亮的小圓糖畫下來呢?那現(xiàn)在我們就用我們能干的雙手，在紙上用油畫棒把它的樣子畫下來吧!
2、教師出示范畫：看一看，老師已經(jīng)把一瓶小圓糖我的紙上，漂亮吧?
3、教師在紙上示范畫泡泡的方法，引導(dǎo)幼兒如何畫圓：可以一筆畫成，也可以兩筆畫成，還可以用其他方法來畫，但一定要把線的起點和終點連接起來。
引到幼兒要把小圓糖畫在瓶子里面。
教師：小朋友等下畫小圓糖的時候可要把小圓糖畫在瓶子里面去哦，不能把小圓糖畫出去了不然小圓糖會不開心的'。
4、小朋友可以畫很多種顏色的小圓糖，這樣小圓糖就更漂亮了;想畫紅色的小圓糖呢，就拿出紅色的蠟筆畫;想畫綠色的小圓糖呢，就用綠色蠟筆畫。我們可以用很多顏色的蠟筆畫，就可以畫出很多顏色很漂亮的小圓糖了。
三、交代作業(yè)要求并請幼兒作畫。
1、教師：小朋友，現(xiàn)在請小朋友也一起來把一瓶小圓糖畫下來吧!
2、請幼兒進行繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
教師引導(dǎo)幼兒畫在瓶子里面，可以有大的，而且鼓勵幼兒大膽自由地選用多種顏色來畫小圓糖。
四、評價幼兒作品。
教師小結(jié)幼兒作品，鼓勵畫得好的幼兒。
繪畫的活動方案篇十三
20xx年5月17日下午。
以愛家鄉(xiāng)為主題，通過繪畫的活動形式激。
發(fā)學(xué)生的愛家鄉(xiāng)及團結(jié)協(xié)作的情感！
繪畫紙，鉛筆，尺子，水彩筆等。
1：給每位同學(xué)發(fā)一張繪畫紙。
2：同學(xué)們討論一家我們的家鄉(xiāng)在什么地方，有什么特色，
例如，住的房子有樓房，氈房，穿的衣服有什么特色，戴的帽子有什么特色，周圍山的特色…..同學(xué)們把自己眼中的家鄉(xiāng)的樣子畫下來。
3：讓孩子們提前和老師和爸爸媽媽爺爺奶奶交流一下，讓他們講述一下，或看看xx年前阿合奇的`照片是什么樣子的和現(xiàn)在家鄉(xiāng)的情況比較一下，讓孩子們明白。建設(shè)家鄉(xiāng)是我們每個人的責(zé)任和義務(wù)，樹立為家鄉(xiāng)的每天變的更好而努力的信念。
4：孩子們完成作品之后，參加活動的老師按照作品是否突出主題，是否干凈，色彩的明艷度，內(nèi)容是否貼合實際等方面一起評出優(yōu)秀的作品。
5：獎品設(shè)一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，鼓勵獎（交作品的同學(xué)都有）。
一等獎2名。
獎狀2張。
書包2個。
二等獎3名。
獎狀3張。
轉(zhuǎn)筆刀3個。
三等獎5名。
獎狀5張。
水彩筆5個。
鼓勵獎若干名。
鉛筆10包。
活動結(jié)束后總結(jié)，通過這次活動，同學(xué)們了解了家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，增強愛家鄉(xiāng)的意識。
繪畫的活動方案篇十四
3、感受在帽子上和同伴、老師、親人創(chuàng)作的快樂。
兒童及家長在帽子上現(xiàn)場進行創(chuàng)作繪畫。
7月31日(星期日)上午9:00——12:00(家長自帶孩子9：00—9：30直接到指定地點候場、集合，9:30開始創(chuàng)作)。
縣委大樓對面(清河岸邊)橋頭廣場。
畫室準備：帽子一頂、丙烯顏料、大小筆刷各一支、凳子。
1、材料準備就緒;。
2、清點人數(shù)：各代課教師組織自己所代班級孩子及家長按點名順序依次排隊站好并簽到;。
3、進入主題，介紹活動注意事項;。
4、各負責(zé)教師引領(lǐng)家長牽著孩子的手進入指定地點作畫;。
5、各負責(zé)教師講解創(chuàng)作具體注意事項及要求，進入創(chuàng)作時間，教師巡回適時指導(dǎo);。
6、家長帶孩子參觀創(chuàng)作成果;。
7、創(chuàng)作結(jié)束;。
8、集體合影;。
9、學(xué)員簽退;。
10、整理現(xiàn)場。