讀后感是讀者心靈的傾訴，是對(duì)文學(xué)藝術(shù)的欣賞和品味的體現(xiàn)。寫(xiě)讀后感時(shí)，應(yīng)該注意哪些寫(xiě)作技巧和方法？以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考和借鑒。
小學(xué)生時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感篇一
自從我讀了老師推薦的《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)之后，在看其他書(shū)就覺(jué)的這本書(shū)有一種說(shuō)不出的感覺(jué)來(lái)，我讀過(guò)這本書(shū)以后覺(jué)得一只蟋蟀、一只老鼠和一只貓之間的真誠(chéng)友情足以溫暖這個(gè)世界。
蟋蟀柴斯特從沒(méi)想過(guò)離開(kāi)鄉(xiāng)下，可因?yàn)樨澇蕴M(jìn)了一個(gè)野餐籃里，被帶到了紐約時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。幸運(yùn)的柴斯特遇到了聰明的塔克老鼠和憨厚的亨利貓，還遇到了愛(ài)它的主人——瑪利歐。柴斯特用自己的歌聲回報(bào)了自己的朋友，自己也成為了紐約的演奏家，可柴斯特很想念自己家鄉(xiāng)。
我喜歡里面的每一個(gè)字、每一幅圖片、甚至每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，在柴斯特有困難時(shí)有塔克老鼠，當(dāng)我想起“我們一起吃東西吧”這句話時(shí)眼前便浮現(xiàn)出它們一起吃東西時(shí)的畫(huà)面，還有助人為樂(lè)的亨利貓，和一直關(guān)心照顧它的主人。
任何人讀過(guò)這本書(shū)的`人，都會(huì)永遠(yuǎn)記得它們之間的友誼！
小學(xué)生時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感篇二
這本書(shū)的大致內(nèi)容是：蟋蟀柴斯特從沒(méi)有想要離開(kāi)康涅狄格州鄉(xiāng)下的草場(chǎng)，可它卻因?yàn)樨澇蕴M(jìn)了一個(gè)野菜籃里，被帶到了紐約最繁華的`地方——時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。幸運(yùn)的柴斯特遇到了塔克老鼠和一只亨利貓，還遇到了它的主人——男孩瑪利歐。蟋蟀柴斯特用它美妙的歌聲回報(bào)朋友們的友情，幫助瑪利歐一家擺脫了困境，自己也成為了一名震驚整個(gè)紐約的演奏家，然而功成名就后的柴斯特卻滿心失落，思念起鄉(xiāng)下自由自在的生活，在朋友的理解和幫助下它回到了自己深?lèi)?ài)的故鄉(xiāng)。
我之所以喜愛(ài)這本書(shū)，對(duì)它愛(ài)不釋手，是因?yàn)槲冶惑安袼固亍⒗鲜笏撕秃嗬埶鼈儓?jiān)定的友情所感動(dòng)了。我們都知道，老鼠和貓本身就是一對(duì)天敵，蟋蟀也是怕貓的，它們又怎么會(huì)成為朋友呢？后來(lái)，我才明白，是愛(ài)讓它們走到了一起，是寬容讓它們成為了好朋友，書(shū)中的三個(gè)小動(dòng)物的友誼讓我很感動(dòng)。
我經(jīng)?；孟耄绻约阂灿胁袼固?、塔克、亨利這樣的朋友就好了，我被欺負(fù)了，就有人幫助我；我心里有什么不愉快，就可以向他們傾訴。我想，連動(dòng)物都知道嘗試著去保護(hù)別人，而不去傷害對(duì)方。我們更應(yīng)該如此，即使同學(xué)間彼此產(chǎn)生了一些矛盾，但只要我們?cè)囍捜?、理解、關(guān)心對(duì)方，也許會(huì)成為好朋友。
我喜歡讀這本書(shū)，但我還要讀更多的書(shū)，來(lái)開(kāi)拓我的視野，豐富我的知識(shí)。
小學(xué)生時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感篇三
這本書(shū)主要內(nèi)容講得是一只名叫柴斯特的蟋蟀聞到了食物的香味進(jìn)入了一個(gè)籃子，突然被一個(gè)袋子把他壓住了，鬼使神差被從康涅狄格州的小鄉(xiāng)村帶到了車(chē)水馬龍、游人如織的大城市紐約。
它被看報(bào)攤的孩子瑪利歐發(fā)現(xiàn)，還結(jié)識(shí)了老鼠塔克和貓亨利，和他們成為了好朋友。雖然它無(wú)意中給小報(bào)攤?cè)橇藘纱尾恍〉穆闊噶隋e(cuò)誤，他沒(méi)聽(tīng)轉(zhuǎn)身逃走的建議，勇于承認(rèn)取得了瑪利歐一家人的原諒。碰巧被音樂(lè)老師史麥德利先生發(fā)現(xiàn)它聽(tīng)過(guò)一遍音樂(lè)后就終生不忘，馬上能演奏出來(lái)的天賦，由此四天的時(shí)間在紐約一舉成名。有一次開(kāi)演唱會(huì)的時(shí)候居然有783個(gè)人因?yàn)槁?tīng)得陶醉而上班遲到。
但是不久后它感覺(jué)自己并不快樂(lè)，它想回家了。于是它在和塔克、亨利吃完最后一次飯，給瑪利歐開(kāi)了一場(chǎng)屬于他的專(zhuān)場(chǎng)演唱會(huì)后，亨利把柴斯特送上開(kāi)往家鄉(xiāng)康涅狄格州的火車(chē)。
為什么柴斯特在成為了紐約市的大明星后還要回家呢？因?yàn)閰捑肓嗣刻靸蓤?chǎng)演唱會(huì)的明星日子，向往家鄉(xiāng)自由自在、無(wú)憂無(wú)慮的生活，“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！?、“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！边@些詩(shī)句代表著古人的思鄉(xiāng)之情。這份鄉(xiāng)愁對(duì)柴斯特一樣。
小學(xué)生時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感篇四
故事是這樣的：蟋蟀柴斯特從沒(méi)想過(guò)離開(kāi)康渥狄格州鄉(xiāng)下的草場(chǎng)，可是它卻因?yàn)樨澇蕴M(jìn)了一個(gè)野餐籃被帶到了紐約最繁華的地方——時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。在人情冷漠的紐約，幸運(yùn)的柴斯特遇到了聰明又略帶市儈的老鼠塔克和忠誠(chéng)、憨厚的貓亨利，還遇到了愛(ài)他們的主人——男孩瑪利歐。蟋蟀柴斯特用它絕妙的音樂(lè)天賦回報(bào)了朋友們的真摯友情，幫忙瑪利歐一家擺脫了困境，自我也成為了震驚紐約的演奏家！然而，成功、成名以后，柴斯特覺(jué)得自我并不歡樂(lè)了。在朋友們的幫忙下，它回到了家鄉(xiāng)，找回了歡樂(lè)的自我。
這本書(shū)寫(xiě)得太好了，喬治.塞爾登太棒了。他是以一只蟋蟀的身份，以第一人稱(chēng)的語(yǔ)氣來(lái)展開(kāi)和描述故事的，就是蟋蟀柴斯特在寫(xiě)自我的日記一樣，太美妙了。
我讀了這本書(shū)以后無(wú)比感動(dòng)。我為幸運(yùn)的柴斯特而感動(dòng)。因?yàn)樗龅街艺\(chéng)的朋友和愛(ài)他們的主人，為它深?lèi)?ài)的朋友無(wú)私奉獻(xiàn)，和朋友們一齊克服困難并戰(zhàn)勝了困難，取得了成功！我更為柴斯特的朋友們而感動(dòng)。正是有朋友們的團(tuán)結(jié)和幫忙才使柴斯特回到了家鄉(xiāng)，找回了歡樂(lè)的自我！
我讀了這本書(shū)以后，我覺(jué)得我們要更加關(guān)愛(ài)小動(dòng)物，給小動(dòng)物更多的自由；關(guān)愛(ài)我們生存的環(huán)境，我們一齊創(chuàng)造更好的環(huán)境。
這本書(shū)講述了一只鄉(xiāng)村的蟋蟀，在康涅狄格州自由的生活著，卻被人帶去了紐約的時(shí)代廣場(chǎng)。蟋蟀柴斯特在鄉(xiāng)村呆久了，不熟悉城市的繁華和熱鬧，他被男孩瑪利歐帶回了家，之后，一連串稀奇古怪的事情接二連三地發(fā)生在白利尼一家的身上。他還認(rèn)識(shí)了老鼠塔克、老貓亨利，塔克和亨利熱情地招待他。之后，柴斯特那美妙的聲音讓他在一夜之間成了名，但他卻留戀故鄉(xiāng)，坐著火車(chē)回到了康涅狄格州。
城市里雖然繁華，但沒(méi)有鄉(xiāng)村完美；城市里雖然富饒，但沒(méi)有鄉(xiāng)村自然。
在鄉(xiāng)村里的自由，永遠(yuǎn)比得上城市的約束。
有人會(huì)說(shuō)：“柴斯特真傻！如果我是他，肯定會(huì)繼續(xù)留在紐約，必須能夠享盡榮華富貴！”但如果我是柴斯特，我會(huì)和他一樣。
城市和鄉(xiāng)村的差距，是沒(méi)有人能夠說(shuō)得清的。而唯獨(dú)自由才是心靈最最渴求的。
小學(xué)生時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感篇五
森林的呼喚，是大自然的主調(diào)。柔美的主調(diào)飄逸而出，仿佛在述說(shuō)著情話，一絲絲涼沁沁的音絲。飄灑入靈魂深處，緩緩拂去著靈魂的不安，靜靜洗滌去靈魂的戾氣;萬(wàn)物的輕吟，是大自然的伴曲，以韻輔聲，音韻相成，韻味悠長(zhǎng)，仿佛能讓人融入那沉醉的靜謐，如癡如醉。讓人看到了那剔透琉璃的音色，沉迷于中。
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)講的是一直叫柴斯特的小蟋蟀的傳奇故事，從默默無(wú)聞的土老帽兒到出人頭地的名蟋蟀。但它放棄了這些功名利益，只因它不快樂(lè)。在大自然誕生的蟋蟀是特別的，它無(wú)拘無(wú)束，自由自在。它不受榮耀的_而折斷自己的雙翼。它的一生只做自己快樂(lè)的事情——為大自然歌唱，為快樂(lè)歌唱，為自由歌唱。柴斯特的一生是自由逍遙的，不受貪婪的擺布，也不受欲望的控制，它只做一只平凡快樂(lè)的小蟋蟀。柴斯特的歌聲是純凈而淡然的，也是千變?nèi)f化的，如風(fēng)般清爽，如云般飄渺，如水般清涼，如月般朦朧，還帶著一股屬于大自然的不墜入紅塵的優(yōu)雅、尊貴與傲然。
可是，在如今的社會(huì)上，又有誰(shuí)會(huì)像蟋蟀柴斯特一樣聽(tīng)到自由的聲音。面對(duì)喧囂吵鬧的世界，是誰(shuí)被金錢(qián)遮擋了雙眼，是誰(shuí)被利欲擾亂了雙耳，是誰(shuí)被妒恨蒙蔽了心靈。榮耀是件好事，但是太累，太孤獨(dú)了。因?yàn)橐雒愿冻隽俗杂?因?yàn)橐雒?，所以付出了一切。值得?貪婪、欲望、妒忌……這些太陰暗、太可怕了。
大自然的聲音如甘竹般雅致清幽、竹影悠悠，碧錦漣漣;大自然的聲音，如火蓮般傲然赤熱，灼瀲妖嬈，邪肆逍遙;大自然的聲音如水晶般云蒸霞蔚、瀅彩若幻，晞星隱曜。
小學(xué)生時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感篇六
這本書(shū)講的是，有一只名叫柴斯特的蟋蟀，在一次乘涼時(shí)，因?yàn)槁劦搅伺D腸的香味兒，而跳進(jìn)了別人的野餐籃子，被帶到了紐約時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵車(chē)站。一個(gè)名叫瑪利歐的小男孩發(fā)現(xiàn)了它，就把它當(dāng)寵物養(yǎng)了起來(lái)。柴斯特在瑪利歐家的報(bào)攤上，認(rèn)識(shí)了一只名叫塔克的老鼠和一只名叫亨利的貓，它們成了親密無(wú)間的好朋友。在一次宴會(huì)上，三個(gè)好朋友因?yàn)樘d奮，不小心把報(bào)攤燒著了。為了取得瑪利歐母親的諒解，柴斯特用自己天籟般的鳴奏彌補(bǔ)了過(guò)失，同時(shí)也為這個(gè)報(bào)攤帶來(lái)了非常旺的人氣。但是，柴斯特更喜歡家鄉(xiāng)自由自在的生活，兩個(gè)好朋友盡自己最大的努力，幫助柴斯特踏上了回家鄉(xiāng)的火車(chē)。
這本書(shū)讓我非常感動(dòng)。我感動(dòng)于瑪利歐與柴斯特之間的友誼?，斃麣W細(xì)心地照顧柴斯特，他給柴斯特買(mǎi)籠子、摘桑葉、幫柴斯特說(shuō)情……而當(dāng)瑪利歐家遇到困難時(shí)，柴斯特也會(huì)盡全力幫助他們。在柴斯特要走的時(shí)候，它還把自己籠子上的鈴鐺帶走，作為紀(jì)念。
我更感動(dòng)于三個(gè)動(dòng)物之間的真摯友誼。蟋蟀、老鼠和貓，這三個(gè)本應(yīng)該是敵人的動(dòng)物，卻成為了互相理解、互相幫助的好朋友。有一次，柴斯特不小心吃了馬利歐家的一張兩元鈔票，馬利歐的媽媽讓去馬利歐自己想辦法把錢(qián)掙回來(lái)。于是，塔克老鼠把自己平時(shí)的積蓄(它撿的錢(qián))拿出來(lái)，亨利貓幫柴斯特?cái)?shù)好錢(qián)，還給了馬利歐家。到最后柴斯特想回家鄉(xiāng)時(shí)，只有塔克和亨利理解它，并幫助它回到了家鄉(xiāng)。
我相信，總有一天，三個(gè)好朋友會(huì)再次團(tuán)聚的!
小學(xué)生時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感篇七
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》講述了一只叫柴斯特的蟋蟀因?yàn)樨澇远换疖?chē)從老家康涅狄格州帶到了紐約的時(shí)代廣場(chǎng)。它因此認(rèn)識(shí)了好朋友老鼠塔克和貓亨利，以及愛(ài)它的主人男孩瑪利歐。柴斯特用自己的叫聲來(lái)演奏音樂(lè)，還成為紐約的著名“演奏家”?？伤鼌s想念起以前安靜的生活，在朋友的幫助下，終于回到了自己深?lèi)?ài)的故鄉(xiāng)。
顏回，春秋時(shí)期的思想家，是孔子的弟子。一身的學(xué)問(wèn)令后人敬仰，但生活卻十分清貧。當(dāng)孔子問(wèn)他:"你為什么不謀個(gè)一官半職改善一下生活呢？"顏回說(shuō)：“不，學(xué)生家里還有一些薄田拿些收入，又能時(shí)時(shí)聽(tīng)老師講課，清閑自在，何須謀取官職呢?”孔子聽(tīng)了，十分贊許，對(duì)弟子們稱(chēng)贊道：“顏回真是個(gè)令人敬佩的人??！”
居里夫人一生中總是追求安靜的工作和簡(jiǎn)單的生活，不受人事和盛名的影響。她唯一的希望就是在一個(gè)自由國(guó)家中以一個(gè)自由學(xué)者的身份從事研究工作。居里夫人并沒(méi)有申請(qǐng)鐳的專(zhuān)利，因此失去了一筆財(cái)富。但她卻認(rèn)為如果申請(qǐng)了專(zhuān)利，就違反了她純粹研究的觀念，所以放棄利。
我雖然沒(méi)有出名，也不太可能出名，但我卻不想出名。因?yàn)榍迩屐o靜的生活比整日接受采訪、忙碌事物、出國(guó)辦事的生活好多了。至少我是這么認(rèn)為的，也是這么想的。但財(cái)富我就不會(huì)不追求了，因?yàn)槲也豢赡芟窬永锶?、顏回這樣不求利，不追求物質(zhì)上的生活及經(jīng)濟(jì)上的利益。
其實(shí)有時(shí)候，安靜清閑的生活也是不錯(cuò)的。每個(gè)人如果都這么想，那整個(gè)世界都會(huì)不同了。
小學(xué)生時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感篇八
原來(lái)的小蟋蟀在淳樸而幽靜的鄉(xiāng)下，看的是自然清新的田園風(fēng)光，而現(xiàn)在，滿眼都是閃亮耀眼的色彩；以前，潺潺的溪水，鳥(niǎo)兒的歌唱都是最美的音樂(lè)，而現(xiàn)在，喧囂的聲音就像波浪，一波雙一波地涌進(jìn)了紐約時(shí)代廣場(chǎng)這個(gè)大貝殼。
離開(kāi)了熟悉的地方，來(lái)到了陌生的環(huán)境，使柴斯特感到了一縷孤獨(dú)和憂傷，但它卻用新奇和探索的目光重新打量這個(gè)與以往截然不同的城市。它沒(méi)有退縮，而是用努力和真誠(chéng)溶入了這個(gè)地方，不僅擁有了許多朋友，還用美妙的歌聲贏得了人們的喝彩，打造出了一個(gè)全新的自己，可是，功成名就的柴斯特并不留戀這繁華的都市生活，卻懷念著鄉(xiāng)間自由自在的日子，在朋友的理解和幫助下，它終于回到了擁有它太多太多回憶的故鄉(xiāng)。
我們每個(gè)人的人生道路都各不相同，會(huì)遇到困境和坎坷，但我們應(yīng)該保持平衡的心態(tài)，迎接每一次挑戰(zhàn)，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，一定會(huì)看到絢麗的彩虹，只有擁有寧?kù)o質(zhì)樸的心，生活才會(huì)對(duì)我們微笑。
在我的心里，小小的柴斯特蟋蟀是我的好朋友，如果你讀了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)，我想，這只小蟋蟀一定也會(huì)成為你的好朋友！
小學(xué)生時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感篇九
時(shí)代廣場(chǎng)上的蟋蟀這本書(shū)描寫(xiě)了一個(gè)蟋蟀，一只老鼠，一只貓，還有一個(gè)小男孩的故事。一只蟋蟀，因?yàn)樨澇哉`打誤撞進(jìn)了報(bào)攤，被小男孩收養(yǎng)了，小蟋蟀它通過(guò)開(kāi)音樂(lè)會(huì)，最終返回了老家。
這本書(shū)中有很多故事情節(jié)讓我很感動(dòng)。就比如，他們晚上在開(kāi)派對(duì)，因?yàn)槔鲜筇?dòng)了，所以把火柴點(diǎn)燃了整個(gè)紙箱，大火燒了起來(lái)!小男孩的媽媽非常生氣的說(shuō)：“柴斯特是一個(gè)不祥的東西，應(yīng)該把它扔掉。”
可是小男孩卻百般阻撓，不讓媽媽扔掉。為了取得媽媽的諒解，小蟋蟀也發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，用他的歌聲迷住小男孩的媽媽?zhuān)∧泻⒌膵寢審挠憛捵兂闪讼矚g。小蟋蟀看到大家都喜歡它的歌唱，所以盡量把歌曲演奏到最好，也學(xué)習(xí)了很多音樂(lè)。
我覺(jué)得這只蟋蟀。是一個(gè)有情有義的蟋蟀，讓我想到了我們之前共讀的一本書(shū)，叫做《夏洛的網(wǎng)》那里面的夏洛為了救小豬威爾伯，在他的網(wǎng)上刻了許多與小豬有關(guān)的字眼。
同學(xué)們，你們是不是也像我一樣覺(jué)得文中的。這些人物都十分的有情有義呢。
小學(xué)生時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感篇十
這篇故事的大意是這樣的：蟋蟀柴斯特因?yàn)椴恍⌒牡舻搅艘粋€(gè)籃子里，被一個(gè)三明治壓著，來(lái)到了紐約。好不容易從籃子里逃了出來(lái)，柴斯特被好心的小男孩瑪利歐收留了。瑪利歐家在時(shí)代廣場(chǎng)地鐵站經(jīng)營(yíng)一個(gè)報(bào)攤。柴斯特在報(bào)攤里，遇到了老鼠塔克和老鼠塔克的好朋友貓亨利。后來(lái)柴斯特學(xué)會(huì)了唱歌，成了時(shí)代廣場(chǎng)有名的歌手。秋天，柴斯特十分想家。它在朋友們的幫助下回到了家鄉(xiāng)。
這本書(shū)對(duì)友情的描寫(xiě)很感人。比如，有一次柴斯特晚上不小心咬壞了兩塊錢(qián)的紙幣?，斃麣W的媽媽想把柴斯特扔掉。塔克為了救柴斯特，貢獻(xiàn)出了它半輩子攢下的零錢(qián)。還有一次，柴斯特和朋友們?cè)趫?bào)攤里舉行晚宴，結(jié)果引發(fā)了一場(chǎng)小火災(zāi)?，斃麣W媽媽又想扔掉柴斯特。這時(shí)塔克出主意，讓柴斯特學(xué)著唱流行歌曲。瑪利歐媽媽聽(tīng)到柴斯特美妙的歌聲，便放棄了扔掉它的念頭。
當(dāng)老鼠塔克猶豫不決要不要拿出錢(qián)來(lái)幫助柴斯特時(shí)，貓亨利說(shuō)：“錢(qián)和友情，哪個(gè)重要?”。友情一旦失去，就無(wú)法找回;而金錢(qián)失去后，只要你努力工作，就可再次獲得。將學(xué)習(xí)資料借給忘記帶的同學(xué)，或是幫有急事的同學(xué)作值日生，付出的是自己的辛勞，收獲的是真摯的友情!
小學(xué)生時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感篇十一
讀了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)，不禁驚異于作者如此細(xì)膩與神奇的想象。
驚異一，貓和老鼠是莫逆之交。
驚異二，蟋蟀成了音樂(lè)家“奧爾甫斯”。
驚異三，動(dòng)物具備人類(lèi)甚至優(yōu)于人類(lèi)的美好心靈。
在這本書(shū)里，塔克老鼠和亨利貓是一對(duì)好朋友，最難得的是他們不僅是朋友而且和諧得超乎我們的想象。當(dāng)他們的朋友蟋蟀遇到了困難需要兩元錢(qián)來(lái)解圍時(shí)，亨利貓透露了塔克老鼠有一筆“財(cái)產(chǎn)”，這一“大”筆錢(qián)是塔克老鼠用多次“幾乎喪命”的機(jī)會(huì)換來(lái)的。而為了幫助蟋蟀，塔克老鼠并沒(méi)有怪貓“出賣(mài)”了自己，而是在“心疼”之余幾乎奉獻(xiàn)了自己全部的財(cái)產(chǎn)，這恐怕是偉大的人類(lèi)也難以做到的。但是這些小動(dòng)物做這些事情的時(shí)候是那樣的自然，蟋蟀也并沒(méi)有因此“感恩戴德”，這三個(gè)小伙伴自始至終都是互相尊重，“君子之交淡如水”一般和諧相處。
他走了，正如他輕輕的來(lái)。
他揮一揮衣袖不帶走一片云彩。
……。
讀完這本書(shū)，心中充溢的盡是人世間的美好，簡(jiǎn)單相處、充分尊重也許正是這美好的根基所在吧！當(dāng)然還有那揮之不去的濃濃的思鄉(xiāng)之情，耳邊時(shí)時(shí)會(huì)響起時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀——音樂(lè)家“奧爾甫斯”的深情演奏——《重歸蘇蓮?fù)小贰?BR> 小學(xué)生時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感篇十二
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，作者是美國(guó)的喬治·塞爾登，全書(shū)一共有十五章，主要講了一只叫柴斯特的蟋蟀從鄉(xiāng)下康涅狄格州來(lái)到美國(guó)紐約時(shí)代廣場(chǎng)的經(jīng)歷。它結(jié)識(shí)了老鼠塔克和亨利貓，一起度過(guò)了一段開(kāi)心的時(shí)光。
這本書(shū)中，我最驚嘆的是，和其它的蟋蟀不同，柴斯特會(huì)演奏高雅的音樂(lè)，比如意大利民歌《重歸蘇蓮?fù)小罚€會(huì)演奏歌劇《阿依達(dá)》，甚至?xí)葑唷端{(lán)色多瑙河》和莫扎特的小夜曲，它演奏的樂(lè)曲不但打動(dòng)了瑪利歐的媽媽?zhuān)采钌畹匚舜掖亿s路的人們。
我最遺憾的是，柴斯特沒(méi)有繼續(xù)留在白利尼報(bào)攤演奏音樂(lè)，如果它留下來(lái)，白利尼一家會(huì)更幸福，也給時(shí)代廣場(chǎng)增加了幾分亮色，給下班的人們帶走疲憊。
亨利是貓，塔克是老鼠，貓和老鼠可是天敵，它們?cè)趺春系脕?lái)，并且還成為好朋友呢？
讀完這本書(shū)，我被亨利貓的話感動(dòng)了，因?yàn)樗斫獠袼固氐男那椋靼撞袼固鼗丶业脑竿?。柴斯特給瑪利歐帶去了歡樂(lè)，改變了白利尼家經(jīng)濟(jì)困難的狀況，它給人們留下來(lái)動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，最后它離開(kāi)了時(shí)代廣場(chǎng)，卻給人留下來(lái)美好的回憶。
小學(xué)生時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感篇十三
這本書(shū)講了一個(gè)關(guān)于蟋蟀的故事。在紐約時(shí)代廣場(chǎng)地鐵站的一個(gè)報(bào)攤里，一個(gè)叫做瑪利歐的小男孩替他的爸爸媽媽們照看這個(gè)報(bào)攤。一天晚上，他突然聽(tīng)到了一個(gè)奇怪的聲音，那種聲音就像小提琴的弦急促劃過(guò)所發(fā)出的聲音。他順著聲音找到了一只蟋蟀，他的媽媽堅(jiān)決不同意養(yǎng)一只蟲(chóng)子在家里。
不過(guò)，一番理論之后，媽媽還是同意了。于是這只名為柴斯特的蟋蟀留了下來(lái)。夜晚，柴斯特孤獨(dú)地躺在盒子里。突然，一雙黑色的眼睛出現(xiàn)在了椅子上。那是誰(shuí)呀？原來(lái)是老鼠塔克。于是，一只老鼠和一只蟋蟀這樣相遇了，它們聊起天來(lái)。
原來(lái)柴斯特是這樣來(lái)到這里的——它在家鄉(xiāng)時(shí)，突然聞到了一股香味，香味是從一個(gè)籃子里發(fā)出來(lái)的，幾個(gè)人在那里野餐，它跳進(jìn)去吃了很多美食，接著它睡著了，醒來(lái)后才發(fā)現(xiàn)自己竟然來(lái)到了紐約。
這只蟋蟀有著美妙而清脆的嗓音，只要他從收音機(jī)中聽(tīng)過(guò)一首曲子，它就可以做到過(guò)耳不忘，永遠(yuǎn)地記下來(lái)。在老鼠塔克和亨利貓的指導(dǎo)下，每天晚上它們都一起快樂(lè)地練習(xí)著。
一個(gè)晚上，三個(gè)好朋友一起開(kāi)了一個(gè)派對(duì)，大家正玩得開(kāi)心的時(shí)候，不小心把火柴盒從桌上推了下去。火柴滑過(guò)地面，起火了。
外面的人聞到了煙味，趕緊把門(mén)打開(kāi)，把火滅了，它們總算死里逃生了！
第二天早上，瑪利歐一家急急忙忙地趕來(lái)，他媽媽現(xiàn)在非要把它扔掉不可了。不過(guò)在聽(tīng)完它的演奏后，他媽媽驚訝得像見(jiàn)到鬼一樣，于是它又可以繼續(xù)留下來(lái)。
后來(lái)這只蟋蟀成了紐約最著名的音樂(lè)家，一天到晚報(bào)攤前都圍滿了人，大家都靜靜地欣賞著這些歌曲。最后柴斯特想家了，它收拾好東西，在朋友的目送下踏上了那輛開(kāi)往康涅狄格州的火車(chē)。這本書(shū)中我最喜歡的角色是柴斯特和塔克。
我喜歡柴斯特是因?yàn)樗母杪暿置烂顒?dòng)聽(tīng)，而且有著過(guò)耳不忘的本事。喜歡塔克是因?yàn)樗执蠓?，十分開(kāi)朗。它善解人意，也十分懂得收納、也很節(jié)約。這只蟋蟀的奇遇讓我感到十分神奇。
小學(xué)生時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感篇十四
今天，我給大家講一講《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》里面的主人公蟋蟀柴斯特老鼠塔克，貓亨利的故事。
柴斯特本來(lái)不想離開(kāi)康涅狄格州，因柴斯特貪吃被帶到時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。喧鬧的城市中，柴斯特感到種種不適應(yīng)。幸運(yùn)的是它遇上了塔克、亨利，并成為了好朋友；它還遇上了愛(ài)它的主人——瑪利歐。柴斯特用它美妙的聲音回報(bào)了朋友們的真摯友情，幫瑪利歐一家擺脫了困境，自己也成為一個(gè)偉大的演奏家！然而有所成就的柴斯特仍眷戀著家鄉(xiāng)的自由和寧?kù)o，于是在朋友的理解和幫助下，它回到了自己的故鄉(xiāng)。
讀完這本書(shū)，讓我感受到了友情的可貴，及友情所帶來(lái)的巨大力量。在生活中，當(dāng)自己傷心或是遇到困難的時(shí)候，因?yàn)橛信笥训年P(guān)懷與安慰，所以能堅(jiān)強(qiáng)的走下去；當(dāng)自己快樂(lè)或取得成功，因?yàn)橛信笥训暮炔屎凸膭?lì)，所以相信自己，不認(rèn)輸。
這個(gè)世界，太多人在功成名就之后就忘記自己原來(lái)的本性，忘了人生追求的真諦，有多少人能像柴斯特一樣呢，在有所成就的時(shí)刻，選擇回歸家鄉(xiāng)，回歸心靈的最原始。
讓我們向柴斯特看齊吧！
小學(xué)生時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感篇十五
我是一只小書(shū)蟲(chóng)，家里有很多書(shū)，有《我要做好孩子》、《福爾摩斯探案集》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》……其中，我最歡的就是《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》了。
這本書(shū)主要講了一只名叫柴斯特的蟋蟀因一次意外被帶到紐約而發(fā)生的一系列故事。
柴斯特在它的家鄉(xiāng)—康涅狄格州的一根樹(shù)樁上練習(xí)跳躍，被一股臘腸的香味吸引了，它隨著香味跳進(jìn)了一個(gè)野餐籃里，不知不覺(jué)就被帶到了紐約的一個(gè)貧窮的小報(bào)攤。從此，它開(kāi)啟了自己新的生活。
每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，這只小蟋蟀也不例外，有一次，它夢(mèng)見(jiàn)自己找到了一片柳葉，不知是什么緣故，葉子干干的，像紙一樣，還有點(diǎn)苦。等它被風(fēng)吹醒，它才發(fā)現(xiàn)，自己吃的不是樹(shù)葉，而是一張紙幣，而且是兩美元！因?yàn)檫@件事，瑪利歐（蟋蟀的主人）的媽媽十分惱火，把柴斯特關(guān)了起來(lái)，等瑪利歐把錢(qián)還了才得以恢復(fù)自由。還有一次，它在與亨利貓和塔克鼠的派對(duì)中“唱”的太高興了，使塔克舞興大發(fā)，弄翻了火柴盒，造成了一場(chǎng)火災(zāi)。
柴斯特在紐約的生活引發(fā)了很多趣事，也造成了很多損失，但它一直沒(méi)有推脫責(zé)任，而是勇敢的'去面對(duì)、去改正錯(cuò)誤。柴斯特還是一名“音樂(lè)家”，它會(huì)用自己超凡的音樂(lè)天賦感謝朋友們，用美妙的音樂(lè)回報(bào)白利尼一家。
看了這本書(shū)籍，我深深的沉浸當(dāng)中，柴斯特的境遇告訴我們，友誼和愛(ài)是生活中最重要的，我們要尊重朋友和他們擁有的能力，用愛(ài)去感激愛(ài)你的人。相互友愛(ài)，人間才更美好！
小學(xué)生時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感篇十六
一只叫柴斯特的蟋蟀因?yàn)樨澇蕴M(jìn)了一個(gè)食品籃里，被稀里糊涂的帶到了時(shí)代廣場(chǎng)，成為了瑪利歐的寵物。和一只叫塔克的老鼠還有一只叫亨利的貓成為了好朋友。
瑪利歐家境貧寒但他對(duì)柴斯特非常好。有一次柴斯特和他的朋友在報(bào)攤里慶祝柴斯特來(lái)時(shí)代廣場(chǎng)兩個(gè)月的晚宴中，玩的太高興了，塔克跳著舞不小心弄反了火柴盒，引發(fā)了一場(chǎng)大火，把瑪利歐家的報(bào)攤幾乎燒成了灰燼。媽媽大發(fā)雷霆堅(jiān)決不要柴斯特了，瑪利歐傷心極了，就唱了一首非常悲傷的歌，喚起了媽媽的愛(ài)心，又把柴斯特留下來(lái)了。為了感激瑪利歐一家，柴斯特決定幫助他們家擺脫困境。
柴斯特每天努力的練習(xí)拉翅膀歌曲，漸漸幫助瑪利歐一家擺脫了困境。成名后的柴斯特越來(lái)越思念自己的家鄉(xiāng)，經(jīng)過(guò)和好朋友商量后，塔克和亨利把柴斯特送上了回家的火車(chē)。
塔克和亨利幫了柴斯特太多太多，它們之間的真摯友情足以溫暖這個(gè)冰冷的世界。
小學(xué)生時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感篇十七
提到蟋蟀，人們總會(huì)想到它那聒噪煩人的嘶鳴聲，但在我眼里有一只蟋蟀確是那樣的迷人有趣。那便是由美國(guó)作家喬治﹒塞爾登編寫(xiě)的《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》中的主人公柴斯特。
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》講了一只名叫柴斯特的蟋蟀的奇妙經(jīng)歷。在搭錯(cuò)車(chē)之前柴斯特從沒(méi)想過(guò)離開(kāi)康涅狄格州鄉(xiāng)下的草場(chǎng)，由于貪吃誤打誤撞跳進(jìn)了一個(gè)野菜籃，被帶到紐約最繁華的地方——方時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。在人情冷漠的紐約，幸運(yùn)的柴斯特遇到了聰明又略帶市儈的塔克老鼠和忠誠(chéng)憨厚的亨利貓，以及愛(ài)它的主人——男孩瑪利歐。蟋蟀柴斯特用它絕妙的音樂(lè)天賦回報(bào)了朋友們的真摯友情，幫助瑪利歐一家擺脫了困境，自己也成為了震驚整個(gè)紐約的演奏家。
可功成名就后的柴斯特卻滿心失落，思念起鄉(xiāng)下自由自在的安靜生活來(lái)。在朋友們的幫助下，柴斯特終于回到了自己心心念念的故鄉(xiāng)，過(guò)上了看似平凡卻讓人滿足的生活。
合上書(shū)本，我不禁深有感悟，小小的蟋蟀卻富有常人不具備的美好品質(zhì)，這難道不值得我學(xué)習(xí)效仿嗎？我一定要學(xué)習(xí)他那堅(jiān)持不懈、樂(lè)觀向上的精神，并把這種精神運(yùn)用在我的學(xué)習(xí)中，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
小學(xué)生時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感篇十八
國(guó)慶期間讓小朋友自已選一本最喜歡的書(shū)寫(xiě)一篇讀后感，九兒選了這本《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，同時(shí)，他很認(rèn)真地跟我推薦，讓我也讀一讀。
看這本書(shū)之前我先讀了九兒的讀后感，發(fā)現(xiàn)孩子特別在意瑪利歐跟小蟋蟀柴斯特之間的友誼。而且特別特別為瑪利歐說(shuō)的那一句話感動(dòng)：“如果它現(xiàn)在感覺(jué)不快樂(lè)，我寧愿他沒(méi)有來(lái)過(guò)紐約”。孩子寫(xiě)的比較簡(jiǎn)單，單獨(dú)來(lái)讀我沒(méi)有孩子的體會(huì)，一直問(wèn)九兒，難道整本書(shū)里沒(méi)有更讓你覺(jué)得有趣感動(dòng)的故事嗎？九兒說(shuō)，這句話就是讓我最感動(dòng)的。好吧，于是，我也捧起書(shū)讀了一遍。
當(dāng)在繁雜中靜下心來(lái)讀這么一本簡(jiǎn)單有趣的故事時(shí)，確實(shí)很是輕松。這只擁有音樂(lè)天賦的小蟋蟀意外來(lái)到紐約后的際遇一如人類(lèi)世界的一個(gè)縮影。喜歡，接納，排斥，轉(zhuǎn)變，承擔(dān)，幫助。
看完，我理解了九兒對(duì)這一句話的感動(dòng)！孩子的純粹是我覺(jué)得非常珍貴的。而在生活繁瑣，制式的循環(huán)中許多時(shí)候反倒是大人給了孩子許多的陰礙，而孩子教會(huì)了大人更多的簡(jiǎn)單和美好。
媽媽很高興，畫(huà)畫(huà)和音樂(lè)讓你快樂(lè)；閱讀的習(xí)慣讓你學(xué)會(huì)思考；當(dāng)你偶遇到這些有趣動(dòng)人的小故事時(shí)還可以帶給你感動(dòng)，滋潤(rùn)你的心靈。祝福你孩子，一路好書(shū)相伴！
小學(xué)生時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感篇十九
最近，我看了一本描寫(xiě)友愛(ài)與溫情的經(jīng)典著作，它就是美國(guó)作家喬治塞爾登寫(xiě)的時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀。這本書(shū)主要講述了一只鄉(xiāng)下蟋蟀柴斯特因?yàn)樨澇裕粔涸谝安突@里帶到了時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。在那里，它和小男孩瑪利歐、塔克老鼠還有亨利貓結(jié)下了真摯的友情。后來(lái)，柴斯特以絕妙的“歌聲”幫助瑪利歐一家擺脫貧困，并成為震驚紐約的演奏家。但是，成功后的柴斯特卻對(duì)鄉(xiāng)下的自由自在的寧?kù)o生活朝思暮想。在伙伴們的幫助下，它最終又回到了故鄉(xiāng)——康涅狄格州。
柴斯特是一只非?？蓯?ài)的小蟋蟀，在它身上聚集了許多優(yōu)點(diǎn)：善良、真誠(chéng)、勇敢……然而，最打動(dòng)我的是它一顆勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男摹?BR> 想到去年我把媽媽心愛(ài)的水晶筆筒打碎卻不敢承認(rèn)；想到不久前我不小心把爸爸的眼鏡腿弄斷了卻搖頭說(shuō)不知道；想到小蟋蟀柴斯特寧可被鎖進(jìn)籠子里失去自由，也不贊成塔克老鼠的錦囊妙計(jì)，不愿意給別人帶來(lái)麻煩和損失，我不由得羞愧不已，感慨萬(wàn)分。當(dāng)你撞倒了老人不顧而去時(shí)，當(dāng)你闖紅燈發(fā)生意外卻指責(zé)、謾罵別人時(shí)，當(dāng)你弄壞同學(xué)的東西百般抵賴(lài)時(shí)……朋友，讓我們像小蟋蟀柴斯特那樣，不害怕，不否認(rèn)，不逃避，不推卸責(zé)任，選擇勇敢面對(duì)吧！
“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”，但做人要勇于擔(dān)當(dāng)！
小學(xué)生時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感篇二十
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)講述了一個(gè)的.：柴斯特因?yàn)榕D腸香味的，跳進(jìn)了野餐籃子里，一次偶然的，他坐著火車(chē)來(lái)到了紐約，到了時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。面對(duì)陌生的城市，柴斯特非?；炭?，但是很快幸運(yùn)的他被一位富有同情心的小男孩瑪利歐收養(yǎng)了，住在他開(kāi)的報(bào)攤里，并結(jié)識(shí)了塔克鼠和亨利。
一次三個(gè)小伙伴在宴會(huì)上忘乎所以，不小心點(diǎn)著了火柴，導(dǎo)致發(fā)生火災(zāi)。為了贖錯(cuò)，柴斯特負(fù)地留下來(lái)，向眾人展示了他的，從而得到白利尼夫人諒解和收留，他出色的鳴奏令自己紅極一時(shí)，也給報(bào)攤帶來(lái)更旺的人氣。但最終柴斯特因?yàn)闃s譽(yù)令自己疲憊，加之的到來(lái)，讓他最終離開(kāi)了紐約的時(shí)代廣場(chǎng)，回到康涅狄格州。
這是一個(gè)關(guān)于、和責(zé)任的故事。
這本書(shū)，讓我很，塔克鼠傾其所有積蓄為柴斯特彌補(bǔ)錯(cuò)誤；亨利貓?jiān)谒y過(guò)的時(shí)候安慰他。這份難得的讓柴斯特在冰冷的紐約得到了慰藉和。
如果沒(méi)有自己人格的魅力，沒(méi)有音樂(lè)天賦，沒(méi)有仗義的，柴斯特可能無(wú)法擁有這段令人的。
柴斯特的音樂(lè)成為了時(shí)代廣場(chǎng)的標(biāo)志，為每帶來(lái)和內(nèi)心的安寧。后來(lái)他回到鄉(xiāng)下，才得到了自由。自由是給予自己的，也是追求。
這本書(shū)里的每一個(gè)角色都讓人難忘，尤其是擁有高尚情操的柴斯特。他無(wú)私，他用自己能給予的愛(ài)去溫暖身邊的每一個(gè)人。他勇敢，善良，有責(zé)任心，當(dāng)他在報(bào)攤給主人闖下了彌天大禍，他沒(méi)有逃避，而是留下來(lái)，為自己的行為負(fù)責(zé)。唱歌的柴斯特用自己嘹亮而優(yōu)美的歌聲去打動(dòng)了在時(shí)代廣場(chǎng)的每一個(gè)人，得到了友情，也幫助瑪利歐一家擺脫困境，幫助他們渡過(guò)難關(guān)。秋天到來(lái)，家鄉(xiāng)的柴斯特回到康涅狄格州，他得到了自己向往的自由快樂(lè)的生活。
在城市和之間，柴斯特在鄉(xiāng)巴佬和自然精靈中切換，但他帶給身邊人快樂(lè)，也追求到了自己想要的自由。
小學(xué)生時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感篇二十一
淺，從中我懂得了友情很重要。
這本書(shū)講的是蟋蟀柴斯特，在人情冷漠的紐約，幸運(yùn)的遇到了聰明的塔克老鼠和忠誠(chéng)的亨利小貓，蟋蟀柴斯特用它絕妙的音樂(lè)天賦回報(bào)了朋友們的真摯友情，自己也成了震驚整個(gè)紐約的演奏家！然而功成名就后的柴切斯特卻滿心失落思念起鄉(xiāng)下自由自在的安靜生活來(lái)。
最后，在朋友們的理解和幫助下，他終于回到了自己深?lèi)?ài)的故鄉(xiāng)。
友情可以幫助我們，讓我們從黑暗走向光明，讓我們從孤單走向充實(shí)。友情還可以帶給我們?cè)S許多多的快樂(lè)，當(dāng)我們傷心的時(shí)候，它會(huì)讓我們快樂(lè)起來(lái)，當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，它會(huì)幫助我們解決困難，這讓我想起了我的好朋友欣欣。當(dāng)我傷心的時(shí)候，她會(huì)走上前用她的幽默讓我變得快樂(lè)。當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，她會(huì)幫助我解決困難。有一次，我有一道數(shù)學(xué)題怎么也想不出來(lái)。這時(shí)欣欣走了過(guò)來(lái)，輕輕的笑了笑對(duì)我說(shuō)：“這道題不會(huì)寫(xiě)了嗎？”我說(shuō)：“是的?！薄拔襾?lái)教你吧?！毙佬勒f(shuō)道。經(jīng)過(guò)欣欣的教導(dǎo)，我順利地把這道題解決了。我對(duì)欣欣說(shuō)：“欣欣，謝謝你?！彼?tīng)了以后給了我一個(gè)甜蜜的笑容，并且說(shuō)：“謝什么，我們倆是好朋友啊。”聽(tīng)完，我也給了她一個(gè)比蜜還要甜的笑容。當(dāng)我遇到困難的時(shí)候她會(huì)幫助我，當(dāng)她遇到困難的時(shí)候我也會(huì)幫助她。就這樣，我們一直相互幫助，相互謙讓?zhuān)餐瑢W(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。是友情讓我們的關(guān)系變的越來(lái)越親密，是友情讓我們的學(xué)習(xí)更上一層樓，是友情讓我們變的更加優(yōu)秀！
朋友，是守候在你身邊的繁星，朋友，是溫暖你一生的陽(yáng)光，我們一定要好好珍惜朋友之間的友情，讓生活變得更加美好！
小學(xué)生時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感篇一
自從我讀了老師推薦的《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)之后，在看其他書(shū)就覺(jué)的這本書(shū)有一種說(shuō)不出的感覺(jué)來(lái)，我讀過(guò)這本書(shū)以后覺(jué)得一只蟋蟀、一只老鼠和一只貓之間的真誠(chéng)友情足以溫暖這個(gè)世界。
蟋蟀柴斯特從沒(méi)想過(guò)離開(kāi)鄉(xiāng)下，可因?yàn)樨澇蕴M(jìn)了一個(gè)野餐籃里，被帶到了紐約時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。幸運(yùn)的柴斯特遇到了聰明的塔克老鼠和憨厚的亨利貓，還遇到了愛(ài)它的主人——瑪利歐。柴斯特用自己的歌聲回報(bào)了自己的朋友，自己也成為了紐約的演奏家，可柴斯特很想念自己家鄉(xiāng)。
我喜歡里面的每一個(gè)字、每一幅圖片、甚至每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，在柴斯特有困難時(shí)有塔克老鼠，當(dāng)我想起“我們一起吃東西吧”這句話時(shí)眼前便浮現(xiàn)出它們一起吃東西時(shí)的畫(huà)面，還有助人為樂(lè)的亨利貓，和一直關(guān)心照顧它的主人。
任何人讀過(guò)這本書(shū)的`人，都會(huì)永遠(yuǎn)記得它們之間的友誼！
小學(xué)生時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感篇二
這本書(shū)的大致內(nèi)容是：蟋蟀柴斯特從沒(méi)有想要離開(kāi)康涅狄格州鄉(xiāng)下的草場(chǎng)，可它卻因?yàn)樨澇蕴M(jìn)了一個(gè)野菜籃里，被帶到了紐約最繁華的`地方——時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。幸運(yùn)的柴斯特遇到了塔克老鼠和一只亨利貓，還遇到了它的主人——男孩瑪利歐。蟋蟀柴斯特用它美妙的歌聲回報(bào)朋友們的友情，幫助瑪利歐一家擺脫了困境，自己也成為了一名震驚整個(gè)紐約的演奏家，然而功成名就后的柴斯特卻滿心失落，思念起鄉(xiāng)下自由自在的生活，在朋友的理解和幫助下它回到了自己深?lèi)?ài)的故鄉(xiāng)。
我之所以喜愛(ài)這本書(shū)，對(duì)它愛(ài)不釋手，是因?yàn)槲冶惑安袼固亍⒗鲜笏撕秃嗬埶鼈儓?jiān)定的友情所感動(dòng)了。我們都知道，老鼠和貓本身就是一對(duì)天敵，蟋蟀也是怕貓的，它們又怎么會(huì)成為朋友呢？后來(lái)，我才明白，是愛(ài)讓它們走到了一起，是寬容讓它們成為了好朋友，書(shū)中的三個(gè)小動(dòng)物的友誼讓我很感動(dòng)。
我經(jīng)?；孟耄绻约阂灿胁袼固?、塔克、亨利這樣的朋友就好了，我被欺負(fù)了，就有人幫助我；我心里有什么不愉快，就可以向他們傾訴。我想，連動(dòng)物都知道嘗試著去保護(hù)別人，而不去傷害對(duì)方。我們更應(yīng)該如此，即使同學(xué)間彼此產(chǎn)生了一些矛盾，但只要我們?cè)囍捜?、理解、關(guān)心對(duì)方，也許會(huì)成為好朋友。
我喜歡讀這本書(shū)，但我還要讀更多的書(shū)，來(lái)開(kāi)拓我的視野，豐富我的知識(shí)。
小學(xué)生時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感篇三
這本書(shū)主要內(nèi)容講得是一只名叫柴斯特的蟋蟀聞到了食物的香味進(jìn)入了一個(gè)籃子，突然被一個(gè)袋子把他壓住了，鬼使神差被從康涅狄格州的小鄉(xiāng)村帶到了車(chē)水馬龍、游人如織的大城市紐約。
它被看報(bào)攤的孩子瑪利歐發(fā)現(xiàn)，還結(jié)識(shí)了老鼠塔克和貓亨利，和他們成為了好朋友。雖然它無(wú)意中給小報(bào)攤?cè)橇藘纱尾恍〉穆闊噶隋e(cuò)誤，他沒(méi)聽(tīng)轉(zhuǎn)身逃走的建議，勇于承認(rèn)取得了瑪利歐一家人的原諒。碰巧被音樂(lè)老師史麥德利先生發(fā)現(xiàn)它聽(tīng)過(guò)一遍音樂(lè)后就終生不忘，馬上能演奏出來(lái)的天賦，由此四天的時(shí)間在紐約一舉成名。有一次開(kāi)演唱會(huì)的時(shí)候居然有783個(gè)人因?yàn)槁?tīng)得陶醉而上班遲到。
但是不久后它感覺(jué)自己并不快樂(lè)，它想回家了。于是它在和塔克、亨利吃完最后一次飯，給瑪利歐開(kāi)了一場(chǎng)屬于他的專(zhuān)場(chǎng)演唱會(huì)后，亨利把柴斯特送上開(kāi)往家鄉(xiāng)康涅狄格州的火車(chē)。
為什么柴斯特在成為了紐約市的大明星后還要回家呢？因?yàn)閰捑肓嗣刻靸蓤?chǎng)演唱會(huì)的明星日子，向往家鄉(xiāng)自由自在、無(wú)憂無(wú)慮的生活，“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！?、“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！边@些詩(shī)句代表著古人的思鄉(xiāng)之情。這份鄉(xiāng)愁對(duì)柴斯特一樣。
小學(xué)生時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感篇四
故事是這樣的：蟋蟀柴斯特從沒(méi)想過(guò)離開(kāi)康渥狄格州鄉(xiāng)下的草場(chǎng)，可是它卻因?yàn)樨澇蕴M(jìn)了一個(gè)野餐籃被帶到了紐約最繁華的地方——時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。在人情冷漠的紐約，幸運(yùn)的柴斯特遇到了聰明又略帶市儈的老鼠塔克和忠誠(chéng)、憨厚的貓亨利，還遇到了愛(ài)他們的主人——男孩瑪利歐。蟋蟀柴斯特用它絕妙的音樂(lè)天賦回報(bào)了朋友們的真摯友情，幫忙瑪利歐一家擺脫了困境，自我也成為了震驚紐約的演奏家！然而，成功、成名以后，柴斯特覺(jué)得自我并不歡樂(lè)了。在朋友們的幫忙下，它回到了家鄉(xiāng)，找回了歡樂(lè)的自我。
這本書(shū)寫(xiě)得太好了，喬治.塞爾登太棒了。他是以一只蟋蟀的身份，以第一人稱(chēng)的語(yǔ)氣來(lái)展開(kāi)和描述故事的，就是蟋蟀柴斯特在寫(xiě)自我的日記一樣，太美妙了。
我讀了這本書(shū)以后無(wú)比感動(dòng)。我為幸運(yùn)的柴斯特而感動(dòng)。因?yàn)樗龅街艺\(chéng)的朋友和愛(ài)他們的主人，為它深?lèi)?ài)的朋友無(wú)私奉獻(xiàn)，和朋友們一齊克服困難并戰(zhàn)勝了困難，取得了成功！我更為柴斯特的朋友們而感動(dòng)。正是有朋友們的團(tuán)結(jié)和幫忙才使柴斯特回到了家鄉(xiāng)，找回了歡樂(lè)的自我！
我讀了這本書(shū)以后，我覺(jué)得我們要更加關(guān)愛(ài)小動(dòng)物，給小動(dòng)物更多的自由；關(guān)愛(ài)我們生存的環(huán)境，我們一齊創(chuàng)造更好的環(huán)境。
這本書(shū)講述了一只鄉(xiāng)村的蟋蟀，在康涅狄格州自由的生活著，卻被人帶去了紐約的時(shí)代廣場(chǎng)。蟋蟀柴斯特在鄉(xiāng)村呆久了，不熟悉城市的繁華和熱鬧，他被男孩瑪利歐帶回了家，之后，一連串稀奇古怪的事情接二連三地發(fā)生在白利尼一家的身上。他還認(rèn)識(shí)了老鼠塔克、老貓亨利，塔克和亨利熱情地招待他。之后，柴斯特那美妙的聲音讓他在一夜之間成了名，但他卻留戀故鄉(xiāng)，坐著火車(chē)回到了康涅狄格州。
城市里雖然繁華，但沒(méi)有鄉(xiāng)村完美；城市里雖然富饒，但沒(méi)有鄉(xiāng)村自然。
在鄉(xiāng)村里的自由，永遠(yuǎn)比得上城市的約束。
有人會(huì)說(shuō)：“柴斯特真傻！如果我是他，肯定會(huì)繼續(xù)留在紐約，必須能夠享盡榮華富貴！”但如果我是柴斯特，我會(huì)和他一樣。
城市和鄉(xiāng)村的差距，是沒(méi)有人能夠說(shuō)得清的。而唯獨(dú)自由才是心靈最最渴求的。
小學(xué)生時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感篇五
森林的呼喚，是大自然的主調(diào)。柔美的主調(diào)飄逸而出，仿佛在述說(shuō)著情話，一絲絲涼沁沁的音絲。飄灑入靈魂深處，緩緩拂去著靈魂的不安，靜靜洗滌去靈魂的戾氣;萬(wàn)物的輕吟，是大自然的伴曲，以韻輔聲，音韻相成，韻味悠長(zhǎng)，仿佛能讓人融入那沉醉的靜謐，如癡如醉。讓人看到了那剔透琉璃的音色，沉迷于中。
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)講的是一直叫柴斯特的小蟋蟀的傳奇故事，從默默無(wú)聞的土老帽兒到出人頭地的名蟋蟀。但它放棄了這些功名利益，只因它不快樂(lè)。在大自然誕生的蟋蟀是特別的，它無(wú)拘無(wú)束，自由自在。它不受榮耀的_而折斷自己的雙翼。它的一生只做自己快樂(lè)的事情——為大自然歌唱，為快樂(lè)歌唱，為自由歌唱。柴斯特的一生是自由逍遙的，不受貪婪的擺布，也不受欲望的控制，它只做一只平凡快樂(lè)的小蟋蟀。柴斯特的歌聲是純凈而淡然的，也是千變?nèi)f化的，如風(fēng)般清爽，如云般飄渺，如水般清涼，如月般朦朧，還帶著一股屬于大自然的不墜入紅塵的優(yōu)雅、尊貴與傲然。
可是，在如今的社會(huì)上，又有誰(shuí)會(huì)像蟋蟀柴斯特一樣聽(tīng)到自由的聲音。面對(duì)喧囂吵鬧的世界，是誰(shuí)被金錢(qián)遮擋了雙眼，是誰(shuí)被利欲擾亂了雙耳，是誰(shuí)被妒恨蒙蔽了心靈。榮耀是件好事，但是太累，太孤獨(dú)了。因?yàn)橐雒愿冻隽俗杂?因?yàn)橐雒?，所以付出了一切。值得?貪婪、欲望、妒忌……這些太陰暗、太可怕了。
大自然的聲音如甘竹般雅致清幽、竹影悠悠，碧錦漣漣;大自然的聲音，如火蓮般傲然赤熱，灼瀲妖嬈，邪肆逍遙;大自然的聲音如水晶般云蒸霞蔚、瀅彩若幻，晞星隱曜。
小學(xué)生時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感篇六
這本書(shū)講的是，有一只名叫柴斯特的蟋蟀，在一次乘涼時(shí)，因?yàn)槁劦搅伺D腸的香味兒，而跳進(jìn)了別人的野餐籃子，被帶到了紐約時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵車(chē)站。一個(gè)名叫瑪利歐的小男孩發(fā)現(xiàn)了它，就把它當(dāng)寵物養(yǎng)了起來(lái)。柴斯特在瑪利歐家的報(bào)攤上，認(rèn)識(shí)了一只名叫塔克的老鼠和一只名叫亨利的貓，它們成了親密無(wú)間的好朋友。在一次宴會(huì)上，三個(gè)好朋友因?yàn)樘d奮，不小心把報(bào)攤燒著了。為了取得瑪利歐母親的諒解，柴斯特用自己天籟般的鳴奏彌補(bǔ)了過(guò)失，同時(shí)也為這個(gè)報(bào)攤帶來(lái)了非常旺的人氣。但是，柴斯特更喜歡家鄉(xiāng)自由自在的生活，兩個(gè)好朋友盡自己最大的努力，幫助柴斯特踏上了回家鄉(xiāng)的火車(chē)。
這本書(shū)讓我非常感動(dòng)。我感動(dòng)于瑪利歐與柴斯特之間的友誼?，斃麣W細(xì)心地照顧柴斯特，他給柴斯特買(mǎi)籠子、摘桑葉、幫柴斯特說(shuō)情……而當(dāng)瑪利歐家遇到困難時(shí)，柴斯特也會(huì)盡全力幫助他們。在柴斯特要走的時(shí)候，它還把自己籠子上的鈴鐺帶走，作為紀(jì)念。
我更感動(dòng)于三個(gè)動(dòng)物之間的真摯友誼。蟋蟀、老鼠和貓，這三個(gè)本應(yīng)該是敵人的動(dòng)物，卻成為了互相理解、互相幫助的好朋友。有一次，柴斯特不小心吃了馬利歐家的一張兩元鈔票，馬利歐的媽媽讓去馬利歐自己想辦法把錢(qián)掙回來(lái)。于是，塔克老鼠把自己平時(shí)的積蓄(它撿的錢(qián))拿出來(lái)，亨利貓幫柴斯特?cái)?shù)好錢(qián)，還給了馬利歐家。到最后柴斯特想回家鄉(xiāng)時(shí)，只有塔克和亨利理解它，并幫助它回到了家鄉(xiāng)。
我相信，總有一天，三個(gè)好朋友會(huì)再次團(tuán)聚的!
小學(xué)生時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感篇七
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》講述了一只叫柴斯特的蟋蟀因?yàn)樨澇远换疖?chē)從老家康涅狄格州帶到了紐約的時(shí)代廣場(chǎng)。它因此認(rèn)識(shí)了好朋友老鼠塔克和貓亨利，以及愛(ài)它的主人男孩瑪利歐。柴斯特用自己的叫聲來(lái)演奏音樂(lè)，還成為紐約的著名“演奏家”?？伤鼌s想念起以前安靜的生活，在朋友的幫助下，終于回到了自己深?lèi)?ài)的故鄉(xiāng)。
顏回，春秋時(shí)期的思想家，是孔子的弟子。一身的學(xué)問(wèn)令后人敬仰，但生活卻十分清貧。當(dāng)孔子問(wèn)他:"你為什么不謀個(gè)一官半職改善一下生活呢？"顏回說(shuō)：“不，學(xué)生家里還有一些薄田拿些收入，又能時(shí)時(shí)聽(tīng)老師講課，清閑自在，何須謀取官職呢?”孔子聽(tīng)了，十分贊許，對(duì)弟子們稱(chēng)贊道：“顏回真是個(gè)令人敬佩的人??！”
居里夫人一生中總是追求安靜的工作和簡(jiǎn)單的生活，不受人事和盛名的影響。她唯一的希望就是在一個(gè)自由國(guó)家中以一個(gè)自由學(xué)者的身份從事研究工作。居里夫人并沒(méi)有申請(qǐng)鐳的專(zhuān)利，因此失去了一筆財(cái)富。但她卻認(rèn)為如果申請(qǐng)了專(zhuān)利，就違反了她純粹研究的觀念，所以放棄利。
我雖然沒(méi)有出名，也不太可能出名，但我卻不想出名。因?yàn)榍迩屐o靜的生活比整日接受采訪、忙碌事物、出國(guó)辦事的生活好多了。至少我是這么認(rèn)為的，也是這么想的。但財(cái)富我就不會(huì)不追求了，因?yàn)槲也豢赡芟窬永锶?、顏回這樣不求利，不追求物質(zhì)上的生活及經(jīng)濟(jì)上的利益。
其實(shí)有時(shí)候，安靜清閑的生活也是不錯(cuò)的。每個(gè)人如果都這么想，那整個(gè)世界都會(huì)不同了。
小學(xué)生時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感篇八
原來(lái)的小蟋蟀在淳樸而幽靜的鄉(xiāng)下，看的是自然清新的田園風(fēng)光，而現(xiàn)在，滿眼都是閃亮耀眼的色彩；以前，潺潺的溪水，鳥(niǎo)兒的歌唱都是最美的音樂(lè)，而現(xiàn)在，喧囂的聲音就像波浪，一波雙一波地涌進(jìn)了紐約時(shí)代廣場(chǎng)這個(gè)大貝殼。
離開(kāi)了熟悉的地方，來(lái)到了陌生的環(huán)境，使柴斯特感到了一縷孤獨(dú)和憂傷，但它卻用新奇和探索的目光重新打量這個(gè)與以往截然不同的城市。它沒(méi)有退縮，而是用努力和真誠(chéng)溶入了這個(gè)地方，不僅擁有了許多朋友，還用美妙的歌聲贏得了人們的喝彩，打造出了一個(gè)全新的自己，可是，功成名就的柴斯特并不留戀這繁華的都市生活，卻懷念著鄉(xiāng)間自由自在的日子，在朋友的理解和幫助下，它終于回到了擁有它太多太多回憶的故鄉(xiāng)。
我們每個(gè)人的人生道路都各不相同，會(huì)遇到困境和坎坷，但我們應(yīng)該保持平衡的心態(tài)，迎接每一次挑戰(zhàn)，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，一定會(huì)看到絢麗的彩虹，只有擁有寧?kù)o質(zhì)樸的心，生活才會(huì)對(duì)我們微笑。
在我的心里，小小的柴斯特蟋蟀是我的好朋友，如果你讀了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)，我想，這只小蟋蟀一定也會(huì)成為你的好朋友！
小學(xué)生時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感篇九
時(shí)代廣場(chǎng)上的蟋蟀這本書(shū)描寫(xiě)了一個(gè)蟋蟀，一只老鼠，一只貓，還有一個(gè)小男孩的故事。一只蟋蟀，因?yàn)樨澇哉`打誤撞進(jìn)了報(bào)攤，被小男孩收養(yǎng)了，小蟋蟀它通過(guò)開(kāi)音樂(lè)會(huì)，最終返回了老家。
這本書(shū)中有很多故事情節(jié)讓我很感動(dòng)。就比如，他們晚上在開(kāi)派對(duì)，因?yàn)槔鲜筇?dòng)了，所以把火柴點(diǎn)燃了整個(gè)紙箱，大火燒了起來(lái)!小男孩的媽媽非常生氣的說(shuō)：“柴斯特是一個(gè)不祥的東西，應(yīng)該把它扔掉。”
可是小男孩卻百般阻撓，不讓媽媽扔掉。為了取得媽媽的諒解，小蟋蟀也發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，用他的歌聲迷住小男孩的媽媽?zhuān)∧泻⒌膵寢審挠憛捵兂闪讼矚g。小蟋蟀看到大家都喜歡它的歌唱，所以盡量把歌曲演奏到最好，也學(xué)習(xí)了很多音樂(lè)。
我覺(jué)得這只蟋蟀。是一個(gè)有情有義的蟋蟀，讓我想到了我們之前共讀的一本書(shū)，叫做《夏洛的網(wǎng)》那里面的夏洛為了救小豬威爾伯，在他的網(wǎng)上刻了許多與小豬有關(guān)的字眼。
同學(xué)們，你們是不是也像我一樣覺(jué)得文中的。這些人物都十分的有情有義呢。
小學(xué)生時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感篇十
這篇故事的大意是這樣的：蟋蟀柴斯特因?yàn)椴恍⌒牡舻搅艘粋€(gè)籃子里，被一個(gè)三明治壓著，來(lái)到了紐約。好不容易從籃子里逃了出來(lái)，柴斯特被好心的小男孩瑪利歐收留了。瑪利歐家在時(shí)代廣場(chǎng)地鐵站經(jīng)營(yíng)一個(gè)報(bào)攤。柴斯特在報(bào)攤里，遇到了老鼠塔克和老鼠塔克的好朋友貓亨利。后來(lái)柴斯特學(xué)會(huì)了唱歌，成了時(shí)代廣場(chǎng)有名的歌手。秋天，柴斯特十分想家。它在朋友們的幫助下回到了家鄉(xiāng)。
這本書(shū)對(duì)友情的描寫(xiě)很感人。比如，有一次柴斯特晚上不小心咬壞了兩塊錢(qián)的紙幣?，斃麣W的媽媽想把柴斯特扔掉。塔克為了救柴斯特，貢獻(xiàn)出了它半輩子攢下的零錢(qián)。還有一次，柴斯特和朋友們?cè)趫?bào)攤里舉行晚宴，結(jié)果引發(fā)了一場(chǎng)小火災(zāi)?，斃麣W媽媽又想扔掉柴斯特。這時(shí)塔克出主意，讓柴斯特學(xué)著唱流行歌曲。瑪利歐媽媽聽(tīng)到柴斯特美妙的歌聲，便放棄了扔掉它的念頭。
當(dāng)老鼠塔克猶豫不決要不要拿出錢(qián)來(lái)幫助柴斯特時(shí)，貓亨利說(shuō)：“錢(qián)和友情，哪個(gè)重要?”。友情一旦失去，就無(wú)法找回;而金錢(qián)失去后，只要你努力工作，就可再次獲得。將學(xué)習(xí)資料借給忘記帶的同學(xué)，或是幫有急事的同學(xué)作值日生，付出的是自己的辛勞，收獲的是真摯的友情!
小學(xué)生時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感篇十一
讀了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)，不禁驚異于作者如此細(xì)膩與神奇的想象。
驚異一，貓和老鼠是莫逆之交。
驚異二，蟋蟀成了音樂(lè)家“奧爾甫斯”。
驚異三，動(dòng)物具備人類(lèi)甚至優(yōu)于人類(lèi)的美好心靈。
在這本書(shū)里，塔克老鼠和亨利貓是一對(duì)好朋友，最難得的是他們不僅是朋友而且和諧得超乎我們的想象。當(dāng)他們的朋友蟋蟀遇到了困難需要兩元錢(qián)來(lái)解圍時(shí)，亨利貓透露了塔克老鼠有一筆“財(cái)產(chǎn)”，這一“大”筆錢(qián)是塔克老鼠用多次“幾乎喪命”的機(jī)會(huì)換來(lái)的。而為了幫助蟋蟀，塔克老鼠并沒(méi)有怪貓“出賣(mài)”了自己，而是在“心疼”之余幾乎奉獻(xiàn)了自己全部的財(cái)產(chǎn)，這恐怕是偉大的人類(lèi)也難以做到的。但是這些小動(dòng)物做這些事情的時(shí)候是那樣的自然，蟋蟀也并沒(méi)有因此“感恩戴德”，這三個(gè)小伙伴自始至終都是互相尊重，“君子之交淡如水”一般和諧相處。
他走了，正如他輕輕的來(lái)。
他揮一揮衣袖不帶走一片云彩。
……。
讀完這本書(shū)，心中充溢的盡是人世間的美好，簡(jiǎn)單相處、充分尊重也許正是這美好的根基所在吧！當(dāng)然還有那揮之不去的濃濃的思鄉(xiāng)之情，耳邊時(shí)時(shí)會(huì)響起時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀——音樂(lè)家“奧爾甫斯”的深情演奏——《重歸蘇蓮?fù)小贰?BR> 小學(xué)生時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感篇十二
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，作者是美國(guó)的喬治·塞爾登，全書(shū)一共有十五章，主要講了一只叫柴斯特的蟋蟀從鄉(xiāng)下康涅狄格州來(lái)到美國(guó)紐約時(shí)代廣場(chǎng)的經(jīng)歷。它結(jié)識(shí)了老鼠塔克和亨利貓，一起度過(guò)了一段開(kāi)心的時(shí)光。
這本書(shū)中，我最驚嘆的是，和其它的蟋蟀不同，柴斯特會(huì)演奏高雅的音樂(lè)，比如意大利民歌《重歸蘇蓮?fù)小罚€會(huì)演奏歌劇《阿依達(dá)》，甚至?xí)葑唷端{(lán)色多瑙河》和莫扎特的小夜曲，它演奏的樂(lè)曲不但打動(dòng)了瑪利歐的媽媽?zhuān)采钌畹匚舜掖亿s路的人們。
我最遺憾的是，柴斯特沒(méi)有繼續(xù)留在白利尼報(bào)攤演奏音樂(lè)，如果它留下來(lái)，白利尼一家會(huì)更幸福，也給時(shí)代廣場(chǎng)增加了幾分亮色，給下班的人們帶走疲憊。
亨利是貓，塔克是老鼠，貓和老鼠可是天敵，它們?cè)趺春系脕?lái)，并且還成為好朋友呢？
讀完這本書(shū)，我被亨利貓的話感動(dòng)了，因?yàn)樗斫獠袼固氐男那椋靼撞袼固鼗丶业脑竿?。柴斯特給瑪利歐帶去了歡樂(lè)，改變了白利尼家經(jīng)濟(jì)困難的狀況，它給人們留下來(lái)動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，最后它離開(kāi)了時(shí)代廣場(chǎng)，卻給人留下來(lái)美好的回憶。
小學(xué)生時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感篇十三
這本書(shū)講了一個(gè)關(guān)于蟋蟀的故事。在紐約時(shí)代廣場(chǎng)地鐵站的一個(gè)報(bào)攤里，一個(gè)叫做瑪利歐的小男孩替他的爸爸媽媽們照看這個(gè)報(bào)攤。一天晚上，他突然聽(tīng)到了一個(gè)奇怪的聲音，那種聲音就像小提琴的弦急促劃過(guò)所發(fā)出的聲音。他順著聲音找到了一只蟋蟀，他的媽媽堅(jiān)決不同意養(yǎng)一只蟲(chóng)子在家里。
不過(guò)，一番理論之后，媽媽還是同意了。于是這只名為柴斯特的蟋蟀留了下來(lái)。夜晚，柴斯特孤獨(dú)地躺在盒子里。突然，一雙黑色的眼睛出現(xiàn)在了椅子上。那是誰(shuí)呀？原來(lái)是老鼠塔克。于是，一只老鼠和一只蟋蟀這樣相遇了，它們聊起天來(lái)。
原來(lái)柴斯特是這樣來(lái)到這里的——它在家鄉(xiāng)時(shí)，突然聞到了一股香味，香味是從一個(gè)籃子里發(fā)出來(lái)的，幾個(gè)人在那里野餐，它跳進(jìn)去吃了很多美食，接著它睡著了，醒來(lái)后才發(fā)現(xiàn)自己竟然來(lái)到了紐約。
這只蟋蟀有著美妙而清脆的嗓音，只要他從收音機(jī)中聽(tīng)過(guò)一首曲子，它就可以做到過(guò)耳不忘，永遠(yuǎn)地記下來(lái)。在老鼠塔克和亨利貓的指導(dǎo)下，每天晚上它們都一起快樂(lè)地練習(xí)著。
一個(gè)晚上，三個(gè)好朋友一起開(kāi)了一個(gè)派對(duì)，大家正玩得開(kāi)心的時(shí)候，不小心把火柴盒從桌上推了下去。火柴滑過(guò)地面，起火了。
外面的人聞到了煙味，趕緊把門(mén)打開(kāi)，把火滅了，它們總算死里逃生了！
第二天早上，瑪利歐一家急急忙忙地趕來(lái)，他媽媽現(xiàn)在非要把它扔掉不可了。不過(guò)在聽(tīng)完它的演奏后，他媽媽驚訝得像見(jiàn)到鬼一樣，于是它又可以繼續(xù)留下來(lái)。
后來(lái)這只蟋蟀成了紐約最著名的音樂(lè)家，一天到晚報(bào)攤前都圍滿了人，大家都靜靜地欣賞著這些歌曲。最后柴斯特想家了，它收拾好東西，在朋友的目送下踏上了那輛開(kāi)往康涅狄格州的火車(chē)。這本書(shū)中我最喜歡的角色是柴斯特和塔克。
我喜歡柴斯特是因?yàn)樗母杪暿置烂顒?dòng)聽(tīng)，而且有著過(guò)耳不忘的本事。喜歡塔克是因?yàn)樗执蠓?，十分開(kāi)朗。它善解人意，也十分懂得收納、也很節(jié)約。這只蟋蟀的奇遇讓我感到十分神奇。
小學(xué)生時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感篇十四
今天，我給大家講一講《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》里面的主人公蟋蟀柴斯特老鼠塔克，貓亨利的故事。
柴斯特本來(lái)不想離開(kāi)康涅狄格州，因柴斯特貪吃被帶到時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。喧鬧的城市中，柴斯特感到種種不適應(yīng)。幸運(yùn)的是它遇上了塔克、亨利，并成為了好朋友；它還遇上了愛(ài)它的主人——瑪利歐。柴斯特用它美妙的聲音回報(bào)了朋友們的真摯友情，幫瑪利歐一家擺脫了困境，自己也成為一個(gè)偉大的演奏家！然而有所成就的柴斯特仍眷戀著家鄉(xiāng)的自由和寧?kù)o，于是在朋友的理解和幫助下，它回到了自己的故鄉(xiāng)。
讀完這本書(shū)，讓我感受到了友情的可貴，及友情所帶來(lái)的巨大力量。在生活中，當(dāng)自己傷心或是遇到困難的時(shí)候，因?yàn)橛信笥训年P(guān)懷與安慰，所以能堅(jiān)強(qiáng)的走下去；當(dāng)自己快樂(lè)或取得成功，因?yàn)橛信笥训暮炔屎凸膭?lì)，所以相信自己，不認(rèn)輸。
這個(gè)世界，太多人在功成名就之后就忘記自己原來(lái)的本性，忘了人生追求的真諦，有多少人能像柴斯特一樣呢，在有所成就的時(shí)刻，選擇回歸家鄉(xiāng)，回歸心靈的最原始。
讓我們向柴斯特看齊吧！
小學(xué)生時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感篇十五
我是一只小書(shū)蟲(chóng)，家里有很多書(shū)，有《我要做好孩子》、《福爾摩斯探案集》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》……其中，我最歡的就是《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》了。
這本書(shū)主要講了一只名叫柴斯特的蟋蟀因一次意外被帶到紐約而發(fā)生的一系列故事。
柴斯特在它的家鄉(xiāng)—康涅狄格州的一根樹(shù)樁上練習(xí)跳躍，被一股臘腸的香味吸引了，它隨著香味跳進(jìn)了一個(gè)野餐籃里，不知不覺(jué)就被帶到了紐約的一個(gè)貧窮的小報(bào)攤。從此，它開(kāi)啟了自己新的生活。
每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，這只小蟋蟀也不例外，有一次，它夢(mèng)見(jiàn)自己找到了一片柳葉，不知是什么緣故，葉子干干的，像紙一樣，還有點(diǎn)苦。等它被風(fēng)吹醒，它才發(fā)現(xiàn)，自己吃的不是樹(shù)葉，而是一張紙幣，而且是兩美元！因?yàn)檫@件事，瑪利歐（蟋蟀的主人）的媽媽十分惱火，把柴斯特關(guān)了起來(lái)，等瑪利歐把錢(qián)還了才得以恢復(fù)自由。還有一次，它在與亨利貓和塔克鼠的派對(duì)中“唱”的太高興了，使塔克舞興大發(fā)，弄翻了火柴盒，造成了一場(chǎng)火災(zāi)。
柴斯特在紐約的生活引發(fā)了很多趣事，也造成了很多損失，但它一直沒(méi)有推脫責(zé)任，而是勇敢的'去面對(duì)、去改正錯(cuò)誤。柴斯特還是一名“音樂(lè)家”，它會(huì)用自己超凡的音樂(lè)天賦感謝朋友們，用美妙的音樂(lè)回報(bào)白利尼一家。
看了這本書(shū)籍，我深深的沉浸當(dāng)中，柴斯特的境遇告訴我們，友誼和愛(ài)是生活中最重要的，我們要尊重朋友和他們擁有的能力，用愛(ài)去感激愛(ài)你的人。相互友愛(ài)，人間才更美好！
小學(xué)生時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感篇十六
一只叫柴斯特的蟋蟀因?yàn)樨澇蕴M(jìn)了一個(gè)食品籃里，被稀里糊涂的帶到了時(shí)代廣場(chǎng)，成為了瑪利歐的寵物。和一只叫塔克的老鼠還有一只叫亨利的貓成為了好朋友。
瑪利歐家境貧寒但他對(duì)柴斯特非常好。有一次柴斯特和他的朋友在報(bào)攤里慶祝柴斯特來(lái)時(shí)代廣場(chǎng)兩個(gè)月的晚宴中，玩的太高興了，塔克跳著舞不小心弄反了火柴盒，引發(fā)了一場(chǎng)大火，把瑪利歐家的報(bào)攤幾乎燒成了灰燼。媽媽大發(fā)雷霆堅(jiān)決不要柴斯特了，瑪利歐傷心極了，就唱了一首非常悲傷的歌，喚起了媽媽的愛(ài)心，又把柴斯特留下來(lái)了。為了感激瑪利歐一家，柴斯特決定幫助他們家擺脫困境。
柴斯特每天努力的練習(xí)拉翅膀歌曲，漸漸幫助瑪利歐一家擺脫了困境。成名后的柴斯特越來(lái)越思念自己的家鄉(xiāng)，經(jīng)過(guò)和好朋友商量后，塔克和亨利把柴斯特送上了回家的火車(chē)。
塔克和亨利幫了柴斯特太多太多，它們之間的真摯友情足以溫暖這個(gè)冰冷的世界。
小學(xué)生時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感篇十七
提到蟋蟀，人們總會(huì)想到它那聒噪煩人的嘶鳴聲，但在我眼里有一只蟋蟀確是那樣的迷人有趣。那便是由美國(guó)作家喬治﹒塞爾登編寫(xiě)的《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》中的主人公柴斯特。
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》講了一只名叫柴斯特的蟋蟀的奇妙經(jīng)歷。在搭錯(cuò)車(chē)之前柴斯特從沒(méi)想過(guò)離開(kāi)康涅狄格州鄉(xiāng)下的草場(chǎng)，由于貪吃誤打誤撞跳進(jìn)了一個(gè)野菜籃，被帶到紐約最繁華的地方——方時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。在人情冷漠的紐約，幸運(yùn)的柴斯特遇到了聰明又略帶市儈的塔克老鼠和忠誠(chéng)憨厚的亨利貓，以及愛(ài)它的主人——男孩瑪利歐。蟋蟀柴斯特用它絕妙的音樂(lè)天賦回報(bào)了朋友們的真摯友情，幫助瑪利歐一家擺脫了困境，自己也成為了震驚整個(gè)紐約的演奏家。
可功成名就后的柴斯特卻滿心失落，思念起鄉(xiāng)下自由自在的安靜生活來(lái)。在朋友們的幫助下，柴斯特終于回到了自己心心念念的故鄉(xiāng)，過(guò)上了看似平凡卻讓人滿足的生活。
合上書(shū)本，我不禁深有感悟，小小的蟋蟀卻富有常人不具備的美好品質(zhì)，這難道不值得我學(xué)習(xí)效仿嗎？我一定要學(xué)習(xí)他那堅(jiān)持不懈、樂(lè)觀向上的精神，并把這種精神運(yùn)用在我的學(xué)習(xí)中，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
小學(xué)生時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感篇十八
國(guó)慶期間讓小朋友自已選一本最喜歡的書(shū)寫(xiě)一篇讀后感，九兒選了這本《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，同時(shí)，他很認(rèn)真地跟我推薦，讓我也讀一讀。
看這本書(shū)之前我先讀了九兒的讀后感，發(fā)現(xiàn)孩子特別在意瑪利歐跟小蟋蟀柴斯特之間的友誼。而且特別特別為瑪利歐說(shuō)的那一句話感動(dòng)：“如果它現(xiàn)在感覺(jué)不快樂(lè)，我寧愿他沒(méi)有來(lái)過(guò)紐約”。孩子寫(xiě)的比較簡(jiǎn)單，單獨(dú)來(lái)讀我沒(méi)有孩子的體會(huì)，一直問(wèn)九兒，難道整本書(shū)里沒(méi)有更讓你覺(jué)得有趣感動(dòng)的故事嗎？九兒說(shuō)，這句話就是讓我最感動(dòng)的。好吧，于是，我也捧起書(shū)讀了一遍。
當(dāng)在繁雜中靜下心來(lái)讀這么一本簡(jiǎn)單有趣的故事時(shí)，確實(shí)很是輕松。這只擁有音樂(lè)天賦的小蟋蟀意外來(lái)到紐約后的際遇一如人類(lèi)世界的一個(gè)縮影。喜歡，接納，排斥，轉(zhuǎn)變，承擔(dān)，幫助。
看完，我理解了九兒對(duì)這一句話的感動(dòng)！孩子的純粹是我覺(jué)得非常珍貴的。而在生活繁瑣，制式的循環(huán)中許多時(shí)候反倒是大人給了孩子許多的陰礙，而孩子教會(huì)了大人更多的簡(jiǎn)單和美好。
媽媽很高興，畫(huà)畫(huà)和音樂(lè)讓你快樂(lè)；閱讀的習(xí)慣讓你學(xué)會(huì)思考；當(dāng)你偶遇到這些有趣動(dòng)人的小故事時(shí)還可以帶給你感動(dòng)，滋潤(rùn)你的心靈。祝福你孩子，一路好書(shū)相伴！
小學(xué)生時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感篇十九
最近，我看了一本描寫(xiě)友愛(ài)與溫情的經(jīng)典著作，它就是美國(guó)作家喬治塞爾登寫(xiě)的時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀。這本書(shū)主要講述了一只鄉(xiāng)下蟋蟀柴斯特因?yàn)樨澇裕粔涸谝安突@里帶到了時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。在那里，它和小男孩瑪利歐、塔克老鼠還有亨利貓結(jié)下了真摯的友情。后來(lái)，柴斯特以絕妙的“歌聲”幫助瑪利歐一家擺脫貧困，并成為震驚紐約的演奏家。但是，成功后的柴斯特卻對(duì)鄉(xiāng)下的自由自在的寧?kù)o生活朝思暮想。在伙伴們的幫助下，它最終又回到了故鄉(xiāng)——康涅狄格州。
柴斯特是一只非?？蓯?ài)的小蟋蟀，在它身上聚集了許多優(yōu)點(diǎn)：善良、真誠(chéng)、勇敢……然而，最打動(dòng)我的是它一顆勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男摹?BR> 想到去年我把媽媽心愛(ài)的水晶筆筒打碎卻不敢承認(rèn)；想到不久前我不小心把爸爸的眼鏡腿弄斷了卻搖頭說(shuō)不知道；想到小蟋蟀柴斯特寧可被鎖進(jìn)籠子里失去自由，也不贊成塔克老鼠的錦囊妙計(jì)，不愿意給別人帶來(lái)麻煩和損失，我不由得羞愧不已，感慨萬(wàn)分。當(dāng)你撞倒了老人不顧而去時(shí)，當(dāng)你闖紅燈發(fā)生意外卻指責(zé)、謾罵別人時(shí)，當(dāng)你弄壞同學(xué)的東西百般抵賴(lài)時(shí)……朋友，讓我們像小蟋蟀柴斯特那樣，不害怕，不否認(rèn)，不逃避，不推卸責(zé)任，選擇勇敢面對(duì)吧！
“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”，但做人要勇于擔(dān)當(dāng)！
小學(xué)生時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感篇二十
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)講述了一個(gè)的.：柴斯特因?yàn)榕D腸香味的，跳進(jìn)了野餐籃子里，一次偶然的，他坐著火車(chē)來(lái)到了紐約，到了時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。面對(duì)陌生的城市，柴斯特非?；炭?，但是很快幸運(yùn)的他被一位富有同情心的小男孩瑪利歐收養(yǎng)了，住在他開(kāi)的報(bào)攤里，并結(jié)識(shí)了塔克鼠和亨利。
一次三個(gè)小伙伴在宴會(huì)上忘乎所以，不小心點(diǎn)著了火柴，導(dǎo)致發(fā)生火災(zāi)。為了贖錯(cuò)，柴斯特負(fù)地留下來(lái)，向眾人展示了他的，從而得到白利尼夫人諒解和收留，他出色的鳴奏令自己紅極一時(shí)，也給報(bào)攤帶來(lái)更旺的人氣。但最終柴斯特因?yàn)闃s譽(yù)令自己疲憊，加之的到來(lái)，讓他最終離開(kāi)了紐約的時(shí)代廣場(chǎng)，回到康涅狄格州。
這是一個(gè)關(guān)于、和責(zé)任的故事。
這本書(shū)，讓我很，塔克鼠傾其所有積蓄為柴斯特彌補(bǔ)錯(cuò)誤；亨利貓?jiān)谒y過(guò)的時(shí)候安慰他。這份難得的讓柴斯特在冰冷的紐約得到了慰藉和。
如果沒(méi)有自己人格的魅力，沒(méi)有音樂(lè)天賦，沒(méi)有仗義的，柴斯特可能無(wú)法擁有這段令人的。
柴斯特的音樂(lè)成為了時(shí)代廣場(chǎng)的標(biāo)志，為每帶來(lái)和內(nèi)心的安寧。后來(lái)他回到鄉(xiāng)下，才得到了自由。自由是給予自己的，也是追求。
這本書(shū)里的每一個(gè)角色都讓人難忘，尤其是擁有高尚情操的柴斯特。他無(wú)私，他用自己能給予的愛(ài)去溫暖身邊的每一個(gè)人。他勇敢，善良，有責(zé)任心，當(dāng)他在報(bào)攤給主人闖下了彌天大禍，他沒(méi)有逃避，而是留下來(lái)，為自己的行為負(fù)責(zé)。唱歌的柴斯特用自己嘹亮而優(yōu)美的歌聲去打動(dòng)了在時(shí)代廣場(chǎng)的每一個(gè)人，得到了友情，也幫助瑪利歐一家擺脫困境，幫助他們渡過(guò)難關(guān)。秋天到來(lái)，家鄉(xiāng)的柴斯特回到康涅狄格州，他得到了自己向往的自由快樂(lè)的生活。
在城市和之間，柴斯特在鄉(xiāng)巴佬和自然精靈中切換，但他帶給身邊人快樂(lè)，也追求到了自己想要的自由。
小學(xué)生時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感篇二十一
淺，從中我懂得了友情很重要。
這本書(shū)講的是蟋蟀柴斯特，在人情冷漠的紐約，幸運(yùn)的遇到了聰明的塔克老鼠和忠誠(chéng)的亨利小貓，蟋蟀柴斯特用它絕妙的音樂(lè)天賦回報(bào)了朋友們的真摯友情，自己也成了震驚整個(gè)紐約的演奏家！然而功成名就后的柴切斯特卻滿心失落思念起鄉(xiāng)下自由自在的安靜生活來(lái)。
最后，在朋友們的理解和幫助下，他終于回到了自己深?lèi)?ài)的故鄉(xiāng)。
友情可以幫助我們，讓我們從黑暗走向光明，讓我們從孤單走向充實(shí)。友情還可以帶給我們?cè)S許多多的快樂(lè)，當(dāng)我們傷心的時(shí)候，它會(huì)讓我們快樂(lè)起來(lái)，當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，它會(huì)幫助我們解決困難，這讓我想起了我的好朋友欣欣。當(dāng)我傷心的時(shí)候，她會(huì)走上前用她的幽默讓我變得快樂(lè)。當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，她會(huì)幫助我解決困難。有一次，我有一道數(shù)學(xué)題怎么也想不出來(lái)。這時(shí)欣欣走了過(guò)來(lái)，輕輕的笑了笑對(duì)我說(shuō)：“這道題不會(huì)寫(xiě)了嗎？”我說(shuō)：“是的?！薄拔襾?lái)教你吧?！毙佬勒f(shuō)道。經(jīng)過(guò)欣欣的教導(dǎo)，我順利地把這道題解決了。我對(duì)欣欣說(shuō)：“欣欣，謝謝你?！彼?tīng)了以后給了我一個(gè)甜蜜的笑容，并且說(shuō)：“謝什么，我們倆是好朋友啊。”聽(tīng)完，我也給了她一個(gè)比蜜還要甜的笑容。當(dāng)我遇到困難的時(shí)候她會(huì)幫助我，當(dāng)她遇到困難的時(shí)候我也會(huì)幫助她。就這樣，我們一直相互幫助，相互謙讓?zhuān)餐瑢W(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。是友情讓我們的關(guān)系變的越來(lái)越親密，是友情讓我們的學(xué)習(xí)更上一層樓，是友情讓我們變的更加優(yōu)秀！
朋友，是守候在你身邊的繁星，朋友，是溫暖你一生的陽(yáng)光，我們一定要好好珍惜朋友之間的友情，讓生活變得更加美好！