心得體會(huì)的寫(xiě)作可以幫助我們提高自己的反思和自省能力，從而更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷和感情色彩，讓讀者產(chǎn)生共鳴。這些心得體會(huì)范文集合了不同領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)，展示了各種不同的寫(xiě)作風(fēng)格和思考方式。
大學(xué)生教育心得體會(huì)篇一
通過(guò)廉潔教育的學(xué)習(xí)，我明白了了什么是腐敗，腐敗的種種類(lèi)型，腐敗發(fā)生的原因，世界各國(guó)尤其是我國(guó)防治腐敗的戰(zhàn)略措施，普及了有關(guān)廉政的基本知識(shí)。尤其難得的是，廉潔教育正視大學(xué)生身邊的腐敗現(xiàn)象與腐敗亞文化，引導(dǎo)我們樹(shù)立正確的職業(yè)選擇觀，主動(dòng)預(yù)防職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。
人們長(zhǎng)常說(shuō)：為官要清廉。就像兩袖清風(fēng)的于謙，他一生為官清貧，是明朝杰出政治家、軍事家，自宣德初至于正統(tǒng)末，由御史轉(zhuǎn)兵部右侍郎升任尚書(shū)，政績(jī)卓著，為官廉潔，決不奉承權(quán)貴。他調(diào)任進(jìn)京時(shí)，納賄送禮之風(fēng)盛行。有人勸他也帶些土特產(chǎn)去送禮。他舉兩袖笑道：“我?guī)в袃尚淝屣L(fēng)”，并作“入京詩(shī)云”：“絹帕麻姑用線(xiàn)香，本資民用反為殃；清風(fēng)兩袖朝天去，免得閭閻話(huà)短長(zhǎng)”。喻清貧廉潔、身無(wú)長(zhǎng)物的“兩袖清風(fēng)”就是寫(xiě)的他。作為當(dāng)今時(shí)代的大學(xué)生，我們應(yīng)該一他們?yōu)榘駱?，周恩?lái)總理，溫家寶總理。他們是我們這個(gè)時(shí)代的榜樣和標(biāo)兵。
如今，在學(xué)校形成了一股奢侈之風(fēng)氣，這種風(fēng)氣對(duì)于我們自身的成長(zhǎng)是一種傷害，不利于我們的成長(zhǎng)和鍛煉。中共中央總書(shū)記胡錦濤在看望政協(xié)委員時(shí)強(qiáng)調(diào)，要引導(dǎo)廣大干部群眾特別是青少年樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，堅(jiān)持以熱愛(ài)祖國(guó)為榮、以危害祖國(guó)為恥，以服務(wù)人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無(wú)知為恥，以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥，以團(tuán)結(jié)互助為榮、以損人利己為恥，以誠(chéng)實(shí)守信為榮、以見(jiàn)利忘義為恥，以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。我們要時(shí)刻牢記這段話(huà)，這段話(huà)是當(dāng)今我們的青少年的成長(zhǎng)寄語(yǔ)。
廉潔，我們要從自身做起，生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都要我們自己去發(fā)現(xiàn)和挖掘，從自己做起，主動(dòng)的帶動(dòng)身邊的同學(xué)，朋友。廉潔，就是公正不貪污，清白無(wú)污。廉潔文化是廉潔的理論和行為方式及其相互關(guān)系的文化總和，是關(guān)于廉潔的知識(shí)、理念、制度及與之相對(duì)應(yīng)的生活方式、行為規(guī)范的總概括。廉潔，就是有著高尚的品格，像公儀休那樣清正，像林則徐那樣大公無(wú)私，像徐悲鴻那樣擁有一顆火熱的愛(ài)國(guó)之心？廉潔就是不以權(quán)謀私，正派做人。從古至今，廉潔都是相當(dāng)重要的。特別是做官的人，更是應(yīng)該牢牢記住、遵守這一條規(guī)則，一些做官人，無(wú)論他再怎么的有錢(qián)有勢(shì)，只要是觸犯了這一條，就會(huì)是死罪，就會(huì)遺臭萬(wàn)年，被后人嘲笑。有的人雖然平凡也很貧窮，但是廉潔使他們過(guò)得幸福、愉快、問(wèn)心無(wú)愧，因而受人們贊頌和尊重。廉潔教育對(duì)學(xué)生、老師、學(xué)校、家長(zhǎng)以及社會(huì)都產(chǎn)生了積極正面的影響，可以鞏固和發(fā)展了反腐倡廉的社會(huì)基礎(chǔ)，隨著時(shí)間的推移，這種影響的長(zhǎng)遠(yuǎn)效果將逐步顯現(xiàn)。廉政的文化元素逐步滲透到思想中。廉政文化的一些關(guān)鍵詞，如理想信念、明理誠(chéng)信、清正廉明、遵紀(jì)守法、崇尚科學(xué)等，正在融入思想中，為他們奠定了廉潔自律的基礎(chǔ)和奮發(fā)有為的根基。
國(guó)家對(duì)未來(lái)人才的需求使得廉潔教育成為必要。人才對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)是最寶貴的資源，是保持一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力和核心競(jìng)爭(zhēng)力的決定性因素，高素質(zhì)人才甚至決定一個(gè)組織、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的興衰。我們黨歷來(lái)重視人才的培養(yǎng)，為了不斷加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，黨中央把大學(xué)生的培養(yǎng)教育提到了重要的議事日程。對(duì)大學(xué)生開(kāi)展廉潔教育是黨中央綜合分析國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，為提高黨的執(zhí)政能力，鞏固黨的執(zhí)政地位，所做出的重要決策之一。
高校是高素質(zhì)人才的搖籃，大學(xué)生作為未來(lái)高素質(zhì)人才的后備力量，其成長(zhǎng)過(guò)程關(guān)乎我們黨和社會(huì)主義事業(yè)的興衰成敗，能否培養(yǎng)造就千千萬(wàn)萬(wàn)具有高尚思想品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)、掌握現(xiàn)代化建設(shè)所需要的豐富知識(shí)和扎實(shí)本領(lǐng)的人才，使他們能夠與時(shí)代同步伐、與祖國(guó)共命運(yùn)，與人民同呼吸共奮斗，對(duì)于確保實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，確保實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
大學(xué)生廉潔教育是一個(gè)開(kāi)放性很強(qiáng)的教育，它是學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。高校必須充分發(fā)揮教育機(jī)構(gòu)的組織協(xié)調(diào)職能，引導(dǎo)社會(huì)、家庭相互配合地對(duì)大學(xué)生進(jìn)行廉潔教育，形成教育合力，提高教育的整體效應(yīng)。我們既要充分發(fā)揮高校思想政治理論課的主渠道作用，發(fā)揮高校黨團(tuán)組織的政治優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮校園廉政文化建設(shè)重要載體的作用，又要充分挖掘社會(huì)教育資源，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通和合作，定期與社會(huì)各界交流信息，推動(dòng)大學(xué)生廉潔教育的協(xié)調(diào)發(fā)展。我們要依托愛(ài)國(guó)主義教育基地，組織學(xué)習(xí)參觀活動(dòng)，增強(qiáng)廉潔教育的直觀感受。我們必須在社會(huì)各個(gè)部門(mén)的配合下，充分發(fā)揮社會(huì)教育資源的優(yōu)勢(shì)，有效地消除不利于大學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的種種消極因素的影響，推動(dòng)大學(xué)生廉潔教育的正確發(fā)展，為國(guó)家未來(lái)人才建設(shè)出一份力。
有人說(shuō)大學(xué)就是一個(gè)小社會(huì)，身為一名大學(xué)生，我們?cè)诖髮W(xué)這個(gè)小社會(huì)中快樂(lè)地生活，學(xué)習(xí)著本校校園文化，感受著本校校園氣息，踐行本校校訓(xùn)的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)時(shí)刻注意著自己的言行，深刻牢記艱苦奮斗的精神，樹(shù)立理想信念，注重學(xué)習(xí)，始終秉承著廉潔誠(chéng)信的美好品質(zhì)。
大學(xué)生如同早晨八九點(diǎn)的太陽(yáng)。擁有光明的前程，充滿(mǎn)美好的希望，擔(dān)當(dāng)未來(lái)的期待。前程、希望、期待是以真、善、美為追求目標(biāo)的，是以奉獻(xiàn)社會(huì)、完善自己為標(biāo)志的。為了陽(yáng)光燦爛的明天，讓我們承擔(dān)起屬于自己的使命，成功地扮演好自己的角色，共同孕育美好的心靈，建設(shè)陽(yáng)光社會(huì)。
大學(xué)生教育心得體會(huì)篇二
大學(xué)軍訓(xùn)，就如夢(mèng)一樣，匆匆地來(lái)，又在我沒(méi)有細(xì)細(xì)品味那份感覺(jué)的時(shí)候又悄然而逝，疲勞在肩頭隱隱告訴我，已經(jīng)結(jié)束了。有點(diǎn)痛，酸酸的感覺(jué)。教官走了，沒(méi)有眼淚，也沒(méi)有分別，那么匆匆。陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，落在堆在角落的軍裝上，軍訓(xùn)的記憶一股腦全翻了出來(lái)，我在呆呆地想著，想著和教官唯一的依次邂逅的美麗，想著那整齊或凌亂的踏步聲，以及同學(xué)們的竊笑聲。軍訓(xùn)究竟帶給了我什么，有嗎?唉，軍訓(xùn)，真像一場(chǎng)夢(mèng)啊!記憶已經(jīng)在疲勞的壓迫下變得愈發(fā)模糊，對(duì)于軍訓(xùn)，我能說(shuō)什么，是從崇高的為保衛(wèi)祖國(guó)而刻苦訓(xùn)練來(lái)說(shuō)，還是充斥在這期間的鐵骨柔情。當(dāng)然，這都都是必要回憶和懷念的，但是否還有更重要的。
我滿(mǎn)懷信心地開(kāi)始了真正的訓(xùn)練。教官一遍遍耐心地指導(dǎo)代替了嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。訓(xùn)練場(chǎng)上不但有我們整齊的步伐，也有我們陣陣洪亮的口號(hào)聲，更有我們那嘹亮的軍營(yíng)歌曲。
站軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了你龍之傳人無(wú)窮的毅力。練轉(zhuǎn)身，體現(xiàn)了人類(lèi)活躍敏捷的思維，更體現(xiàn)了集體主義的偉大。不積滴水，無(wú)以成江海。沒(méi)有我們每個(gè)人的努力，就不可能有一個(gè)完整的，高質(zhì)量的方隊(duì)。訓(xùn)練的每一個(gè)動(dòng)作，都讓我深深地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，合作的力量，以及團(tuán)隊(duì)精神的重要，我相信，它將使我終身受益，無(wú)論在哪個(gè)崗位上。
有位哲人說(shuō)過(guò)：無(wú)法回味的感覺(jué)才是最美妙的感覺(jué)。對(duì)于軍訓(xùn)，有些感受真的不能言傳，只能在淙淙的意會(huì)中回味。那味道、就如品一味很濃郁的茶，只有嘗過(guò)的人才知曉其中的蘊(yùn)味，然后才能和有同樣經(jīng)歷的人相對(duì)一笑，讓美妙的感受在彼此之間傳遞。軍訓(xùn)，對(duì)于每個(gè)人，都別有一番滋味在心頭。而對(duì)于我，軍訓(xùn)，在某種程度上，已經(jīng)超越了其本身的單純上的意義，它已經(jīng)成為一種寶貴的難得的一種經(jīng)歷，寫(xiě)進(jìn)我的記憶中，而成為不可抹殺的一部分，它已經(jīng)成為一種力量，一種在困難時(shí)給我的動(dòng)力，一種生命的支持力，支撐著人生旅途的各種風(fēng)雨中動(dòng)搖的心靈。
大學(xué)生教育心得體會(huì)篇三
近四個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束了。六月二十五號(hào)，順利回到了師大?；氐綆煷螅粗湛盏乃奚?，心里有說(shuō)不出的難受，可能是自己還沒(méi)有從離開(kāi)的氣氛里回來(lái)吧。整理完行李，打開(kāi)書(shū)包，看到了學(xué)生寫(xiě)給我的信，不禁落淚。
你們說(shuō)，謝謝我?guī)Я四銈冞@四個(gè)月，辛苦了，雖然你們很多時(shí)候不怎么聽(tīng)我的話(huà)。是啊，在我的課上，你們可是經(jīng)?！捌圬?fù)”我，讓我一直管理紀(jì)律。原來(lái)，你們都知道啊。現(xiàn)在你們懂事了好多啊，真是的，我要走了，才變得乖起來(lái)。好吧，我也原諒你們了。
你們說(shuō)，讓我照顧好自己，每天開(kāi)心，一直是那個(gè)一個(gè)傻笑的姑娘。在這里，我想澄清一下，我那不是傻笑，我只是愛(ài)笑。哎，都沒(méi)想到我在你們心里是這樣的。你們才“傻”呢，我可不傻。
你們說(shuō)，還希望我繼續(xù)教你們。雖然我上課的時(shí)候，總是“嫌棄”你們，說(shuō)你們?cè)趺催€背不過(guò)，怎么還記不住。其實(shí)每次我都沒(méi)有真正的嫌棄你們，都是我在檢討自己，怎么教得這么失敗，但是又不想承認(rèn)。所以才會(huì)有這樣不是抱怨的抱怨。我走后，你們會(huì)有你們的新老師，會(huì)有新學(xué)期，我也會(huì)有新生活。不能答應(yīng)，能否回來(lái)繼續(xù)帶你們，但對(duì)你們的習(xí)慣是確定的。
天下沒(méi)有不散的宴席，愿我們各自安好，未來(lái)可期。
初到二中時(shí)的青澀和拘謹(jǐn)已經(jīng)漸漸褪去，現(xiàn)在的我面對(duì)實(shí)習(xí)工作，已經(jīng)越來(lái)越熟練和輕松。在實(shí)習(xí)的兩個(gè)月里，在各位領(lǐng)導(dǎo)老師和崗友的幫助下，我能感覺(jué)到我在迅速地成長(zhǎng)。即使相對(duì)于之前的我來(lái)說(shuō)已經(jīng)有了進(jìn)步，但是，在想要成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師的道路上，我還需要繼續(xù)努力。
雖然在師大的時(shí)候，我們也進(jìn)行了微格錄課，也舉辦過(guò)模擬授課大賽，但是真正登上講臺(tái)面對(duì)這么多學(xué)生講課的經(jīng)歷，我是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的。來(lái)到二中之后，我一下子承擔(dān)起了四個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，沒(méi)有時(shí)間猶豫和緊張，只能迅速調(diào)整自己的狀態(tài)，開(kāi)始了我的教師生涯。剛剛開(kāi)始的時(shí)候，我擔(dān)心學(xué)生們聽(tīng)不懂我講的知識(shí)點(diǎn)，也擔(dān)心我把握不好教學(xué)的重難點(diǎn)。這時(shí)我的指導(dǎo)老師給了我很大的幫助，和她一起備課，一起討論，一起商量教法學(xué)法。我也去聽(tīng)她的課，在她的課上，我看到了一名優(yōu)秀教師對(duì)課本知識(shí)把握的爐火純青，也看到了她能夠調(diào)動(dòng)所有的學(xué)生聽(tīng)講積極參與學(xué)習(xí)，更看到她游刃有余的班級(jí)管理技巧。這些都是我這個(gè)菜鳥(niǎo)老師需要提高的。在這一個(gè)多月里，我也一直朝著這個(gè)方面努力。在才老師的幫助之下，我確實(shí)有了不小的進(jìn)步。
在最近的兩次聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)中，我進(jìn)行了公開(kāi)課的講解和說(shuō)課。不得不說(shuō)，實(shí)習(xí)真的很鍛煉人。以這兩次活動(dòng)為契機(jī)，在指導(dǎo)老師和各位名師的指導(dǎo)下，我能感覺(jué)到我的教學(xué)能力有了很大的提高。在老師的點(diǎn)評(píng)之下，我明白了，我的優(yōu)缺點(diǎn)在哪里。語(yǔ)言表達(dá)清晰流暢，板書(shū)到位，重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，臺(tái)風(fēng)穩(wěn)重是我的優(yōu)點(diǎn)，但是，ppt使用的不夠充分，學(xué)生活動(dòng)相對(duì)較少，沒(méi)有讓所有學(xué)生動(dòng)起來(lái)是我的缺點(diǎn)。而在說(shuō)課方面，周教授一針見(jiàn)血的指出了我的問(wèn)題，并耐心的指導(dǎo)我應(yīng)該如何改進(jìn)，這讓我很是感激。同時(shí)，在這么久的實(shí)習(xí)生活中，我已經(jīng)逐漸喜歡上了登上講臺(tái)的感覺(jué)，并且已經(jīng)找到了與學(xué)生相處的舒服的模式，收到的效果還不錯(cuò)。
但是，展望前路，道阻且長(zhǎng)。我最大的問(wèn)題是班級(jí)管理。我?guī)У?1.12班可以說(shuō)是全年級(jí)最難管的班。一個(gè)班是幾個(gè)同學(xué)最突出，但是管住他們幾個(gè)也就等于管住了全班，另一個(gè)班是成片的亂，找不到很突出的搗亂的學(xué)生。總的來(lái)說(shuō)這兩個(gè)班課堂紀(jì)律較差，再加上兩次放假耽誤了課，所以這兩個(gè)班的進(jìn)度通常會(huì)比十三、十四班慢。在同學(xué)們給我寫(xiě)心里話(huà)的時(shí)候，有同學(xué)就提出來(lái)，希望我對(duì)他們?cè)賴(lài)?yán)厲一些，如果有同學(xué)太鬧騰的話(huà)，就不要太仁慈，直接把他們叫到辦公室去。但是從我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我不想每節(jié)課都把他們?nèi)拥睫k公室，更不能體罰，這是我的底線(xiàn)。因此我還在嘗試怎么不動(dòng)用體罰就控制住他們。也有一些老師給了我一些方法，比如說(shuō)在上課之前找一些小理由夸一夸那些容易在課上搗亂的同學(xué)，有時(shí)候他們就能安靜靜一節(jié)課。所以在班級(jí)管理方面，我需要再加把勁。
實(shí)習(xí)的生活有苦有甜，有障礙也有希望。但是我認(rèn)為主基調(diào)是幸福的。展望未來(lái)，我希望保持住我的優(yōu)勢(shì)，也再次加強(qiáng)我的班級(jí)管理的能力。我堅(jiān)信保持著一顆樂(lè)觀向上，積極進(jìn)取的心，任何困難都能被打敗。未來(lái)雖然道阻且長(zhǎng)，但是我心向陽(yáng)，總有一天我會(huì)看到勝利的曙光!
大學(xué)生教育心得體會(huì)篇四
在大二的這個(gè)學(xué)期，我選修了魅力禮儀課程，大學(xué)生實(shí)用禮儀的心得體會(huì)。我覺(jué)得這是作為大學(xué)生必須面對(duì)的選修課，所以在選擇過(guò)程中我的態(tài)度非常謹(jǐn)慎。我覺(jué)得自身的修養(yǎng)還有欠缺，氣質(zhì)方面還打不到效果，經(jīng)再三思量和對(duì)比后，之所以選修這門(mén)課程，主要原因有以下幾點(diǎn)：首先，作為一名大學(xué)生，學(xué)習(xí)《魅力禮儀》課程有利于提高自己的禮儀素養(yǎng)；其次，在學(xué)校與社會(huì)上，自己需要更加自信、更加積極主動(dòng)地去推銷(xiāo)自己，而魅力禮儀是則自己成長(zhǎng)和成功必需的法寶；再次，我覺(jué)得自身的修養(yǎng)還有欠缺，氣質(zhì)方面還打不到效果，作為一名專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在今后的工作中需要接待外賓，更需要掌握禮儀知識(shí)。所以就下定決心選擇了《魅力禮儀》。
剛開(kāi)始有點(diǎn)不適應(yīng)，覺(jué)得這些禮儀都很累，覺(jué)得在生活中也用不到，但是經(jīng)過(guò)老師的講解，覺(jué)得越來(lái)越有用，在以后的生活中、工作中，用處都很大，既為人們所認(rèn)同，又為人們所遵守，簡(jiǎn)言之，禮儀就是人們?cè)谏鐣?huì)交往活動(dòng)中應(yīng)共同遵守的行為規(guī)范和準(zhǔn)則。
從個(gè)人修養(yǎng)的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。從交際的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是人際交往中適用的一種藝術(shù)，一種交際方式或交際方法。是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習(xí)慣做法。從傳播的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是在人際交往中進(jìn)行相互溝通的技巧。
禮儀的主要功能，從個(gè)人的角度來(lái)看，一是有助于提高人們的自身修養(yǎng)；二是有助于美化自身、美化生活；有助于促進(jìn)人們的社會(huì)交往，改善人們的人際關(guān)系；從團(tuán)體的角度來(lái)看，禮儀是企業(yè)文化、企業(yè)精神的重要內(nèi)容，是企業(yè)形象的主要附著點(diǎn)。大凡國(guó)際化的企業(yè)，對(duì)于禮儀都有高標(biāo)準(zhǔn)的要求。
在個(gè)人修養(yǎng)方面，現(xiàn)代禮儀起了很大作用。學(xué)習(xí)現(xiàn)代禮儀，不僅規(guī)范了自己的行為，使舉止得體，言語(yǔ)文雅，而且還培養(yǎng)了禮貌待人接物的好習(xí)慣。尤其是平時(shí)老師舉的典例，實(shí)訓(xùn)室里的各種模擬，都使我受益匪淺，懂得了許多，了解了許多以前所不了解的，各種模擬使我的緊張感減小了，讓我可以從容鎮(zhèn)定，落落大方的面對(duì)眼前的一切。同時(shí)也了解到了許多國(guó)家的不同的風(fēng)俗習(xí)慣，多姿多彩的`課堂模擬，同學(xué)們的踴躍參與，爭(zhēng)相表演各國(guó)風(fēng)俗，形象生動(dòng)，激情澎湃，再談吐言語(yǔ)中學(xué)到了許多。
總之，現(xiàn)代禮儀對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是十分重要的，在職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，學(xué)歷只占一小部分，而大部分歸屬于你的禮儀舉止是否得體，得體的禮儀舉止會(huì)使你在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)更大優(yōu)勢(shì)，心得體會(huì)《大學(xué)生實(shí)用禮儀的心得體會(huì)》。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，《魅力禮儀》這門(mén)課程對(duì)我觸動(dòng)很大，對(duì)我學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生了重大影響。作為一個(gè)女生，我希望在外在形象塑造方面可以多講一點(diǎn)，講細(xì)一點(diǎn)。老師上課風(fēng)趣幽默、博學(xué)多識(shí)、為人師表的形象，亦將對(duì)我產(chǎn)生重大影響。我將會(huì)把課上學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用到自己的生活中去，努力提高自己的自身修養(yǎng)、個(gè)人形象和人際關(guān)系，使自己在公關(guān)禮儀方面有一個(gè)質(zhì)的提高。
大三的第二個(gè)學(xué)期，我還有機(jī)會(huì)選擇自己感興趣的課程學(xué)習(xí)，在那么多的課程里，我選修了大學(xué)生禮儀這門(mén)課，原因是我希望通過(guò)這門(mén)課學(xué)習(xí)到一些本來(lái)我可能忽略或者不知道的禮儀文化，以此來(lái)幫助以后人生中可能遇到的一些禮儀問(wèn)題，避免失禮之處。
對(duì)于即將步入社會(huì)的我，從報(bào)紙、電視等媒體上知道。在人才招聘會(huì)上，言談儒雅、服飾得體、儀表端莊、神態(tài)大方、禮儀到位的大學(xué)生更能受到用人單位的青睞。也就是說(shuō)，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮之下，社會(huì)對(duì)大學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)和更加具體的要求。在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的背景之下，有必要對(duì)大學(xué)生禮儀加以普及與規(guī)范。講究禮儀，遵從禮儀規(guī)范，可以有效地展現(xiàn)一個(gè)人的教養(yǎng)、風(fēng)度與魅力，更好地體現(xiàn)一個(gè)人對(duì)他人和社會(huì)的認(rèn)知水平和尊重程度，從而使個(gè)人的學(xué)識(shí)，修養(yǎng)和價(jià)值得到社會(huì)的認(rèn)可和尊重。適度、恰當(dāng)?shù)亩Y儀不僅能給公眾以可親可敬、可合作、可交往的信任和欲望，而且會(huì)使與公眾的合作過(guò)程充滿(mǎn)和諧與成功。
一個(gè)知書(shū)不達(dá)禮，知識(shí)水準(zhǔn)和道德水準(zhǔn)嚴(yán)重不協(xié)調(diào)的學(xué)生，不可能成為一個(gè)優(yōu)秀人才。一個(gè)優(yōu)秀人才，不僅應(yīng)當(dāng)有高水平的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還必須有良好的道德品質(zhì)修養(yǎng)和禮儀修養(yǎng)。禮儀是良好品德修養(yǎng)的表現(xiàn)形式，也是良好道德品質(zhì)養(yǎng)成重要途徑之一，良好的道德品質(zhì)需用彬彬有禮的方式去體現(xiàn)?？墒嵌Y儀教育，還未引起高校的足夠重視。
好的禮儀不僅可以美化人生，而且可以培養(yǎng)人們的社會(huì)性，同時(shí)還是社會(huì)生活和交往的需要。孟德斯鳩曾說(shuō)：“我們有禮貌是因?yàn)樽宰稹６Y貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受人禮貌招待的人喜悅?！鄙钪杏性S多口角、摩擦、矛盾、爭(zhēng)斗，都是起因于對(duì)小節(jié)的不注意。而文雅、寬厚能使人加深友情，增加好感。注重言語(yǔ)禮儀，可以有一個(gè)和睦、友好的人際環(huán)境，注重行為的禮儀，可以有一個(gè)寧?kù)o、潔凈的生活環(huán)境，可以促進(jìn)人際關(guān)系的和諧，也可以美化人生，美化社會(huì)，因此禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)是精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
大學(xué)生教育心得體會(huì)篇五
在班級(jí)管理中，我對(duì)安全管理高度重視，充分發(fā)動(dòng)學(xué)生，采取多種措施強(qiáng)化班級(jí)安全管理。頗見(jiàn)成效，先簡(jiǎn)單談一下自己得看法。
通過(guò)調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)班里許多學(xué)生的安全常識(shí)十分缺乏，尤其是生活安全常識(shí)。為此，我定期召開(kāi)主題班會(huì)，開(kāi)展了形式多樣的活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生安全意識(shí)的培養(yǎng)，并著力滲透安全常識(shí)。每次召開(kāi)班會(huì)，我都提前充分地準(zhǔn)備安全常識(shí)，精心設(shè)計(jì)班會(huì)議程，重在讓學(xué)生參與其中，讓學(xué)生在活動(dòng)體驗(yàn)中，學(xué)習(xí)和掌握各類(lèi)安全常識(shí)。此外，還特別重視安全知識(shí)的交流：從課間游戲到上樓下樓，從防火防電到防意外傷害……孩子們從報(bào)紙雜志網(wǎng)絡(luò)等各個(gè)渠道搜集到了大量的安全知識(shí)，在班會(huì)課上自由地相互交流。
課間活動(dòng)時(shí)間是校園安全事故的多發(fā)時(shí)段，教師常常鞭長(zhǎng)莫及。為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)事故隱患，限度地預(yù)防安全事故的發(fā)生。于是，我通過(guò)民主選舉，選出了三名責(zé)任心強(qiáng)的孩子擔(dān)任安全監(jiān)督員。讓他們?cè)谡n間活動(dòng)時(shí)，留心觀察班內(nèi)學(xué)生的特殊舉動(dòng)，有危險(xiǎn)傾向或事故跡象及時(shí)向老師報(bào)告，并對(duì)教室、活動(dòng)室等場(chǎng)所內(nèi)的物品安全進(jìn)行細(xì)心觀察，如有安全隱患就及時(shí)向老師匯報(bào)。
通過(guò)設(shè)立安全哨兵，班內(nèi)違紀(jì)現(xiàn)象得到了有效遏制，安全事故得到了很好的預(yù)防，安全管理工作朝著更加有序的良性軌道不斷發(fā)展。
塑造典型，說(shuō)白了就是樹(shù)立榜樣。通過(guò)民主評(píng)議，我班每學(xué)期評(píng)出三名安全文明之星，并給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。安全文明之星不僅品德好，更重要的是言行舉止文明規(guī)范。課上會(huì)學(xué)習(xí)，課下會(huì)游玩，玩得快樂(lè)安全。通過(guò)塑造典型，來(lái)引導(dǎo)全班學(xué)生的言行，樹(shù)立榜樣帶領(lǐng)他們開(kāi)展安全有意義的活動(dòng)。安全文明之星正引領(lǐng)著全體學(xué)生向文明與安全的境界邁進(jìn)。
正是在這樣的“學(xué)人優(yōu)點(diǎn)、爭(zhēng)當(dāng)榜樣”的氛圍中，孩子們找到學(xué)習(xí)生活的真正快樂(lè)，找回了安全文明的學(xué)習(xí)生活，不斷提高和完善了自我。
實(shí)踐證明，抓學(xué)生安全工作單靠班主任唱獨(dú)角戲是行不通的。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，必須及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。只有家長(zhǎng)和老師攜起手來(lái)，才能為孩子們撐起一片安全的藍(lán)天。
為此，我一旦發(fā)現(xiàn)班里某個(gè)學(xué)生心理和行為上有異常，便及時(shí)和其家長(zhǎng)取得聯(lián)系，溝通情況，交流信息，及時(shí)采取防范措施，把許多安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。此外，還向家長(zhǎng)公布自己的聯(lián)系電話(huà)，一旦孩子出現(xiàn)反常問(wèn)題，便于家長(zhǎng)及時(shí)與我溝通。這樣，便避免了一些不良事情的發(fā)生。
總之，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育要做到他們樂(lè)于接受，通過(guò)各種游戲活動(dòng)等行之有效的方法，對(duì)他們進(jìn)行安全教育，從而達(dá)到普及安全知識(shí)，規(guī)范安全行為，增強(qiáng)安全意識(shí)之目的。
大學(xué)生教育心得體會(huì)篇六
作為一名教育工作者，我一直致力于培養(yǎng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，并在教育的過(guò)程中積累了一些心得體會(huì)。在我看來(lái)，教育大學(xué)生不僅僅是傳授知識(shí)，更要以啟發(fā)思考、提高能力為目標(biāo)，以下是我的五點(diǎn)心得體會(huì)。
第一段：確立目標(biāo)，制定規(guī)劃。
以項(xiàng)目化管理的方式對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行規(guī)劃，讓學(xué)生有清晰的目標(biāo)，同時(shí)讓學(xué)生自主地規(guī)劃具體的達(dá)成方式。比方說(shuō)，讓學(xué)生根據(jù)自身情況，列出在學(xué)習(xí)、實(shí)踐等方面需要達(dá)成的目標(biāo)，制定具體的行動(dòng)計(jì)劃，設(shè)立實(shí)現(xiàn)的時(shí)間點(diǎn)，通過(guò)每周進(jìn)度清單、月度匯報(bào)，進(jìn)而讓學(xué)生以教育自己的方式自覺(jué)完成目標(biāo)。
第二段：做到循序漸進(jìn)，全面培養(yǎng)。
在啟蒙階段，我們?cè)诮逃髮W(xué)生的時(shí)候需要從學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、思維能力、情感態(tài)度和社會(huì)責(zé)任五個(gè)方面進(jìn)行全面培養(yǎng)，對(duì)于每個(gè)方面要進(jìn)行循序漸進(jìn)，因?yàn)閱渭兊刂v技能可能沒(méi)有太大作用，但通過(guò)完整的培養(yǎng)，將一些個(gè)體的特質(zhì)同融合在一起，形成了具體的特征和實(shí)力。
第三段：持續(xù)不斷進(jìn)行教育與實(shí)踐。
教育是一個(gè)清醒和理性的過(guò)程，我們需要在教育的同時(shí)還要讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐，實(shí)踐的過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題可以促進(jìn)教育真正地加深，而上完課后不行動(dòng)的學(xué)生，可能永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)如何應(yīng)用知識(shí)。實(shí)踐是一種過(guò)程式的并行，是學(xué)習(xí)和教育過(guò)程中必不可少的環(huán)節(jié)。
第四段：注意人性的因素。
教育是一個(gè)十分人性化的過(guò)程，因?yàn)槊總€(gè)人不同的性格、個(gè)性、經(jīng)驗(yàn)和目標(biāo)，對(duì)應(yīng)著不同的教育方式和技巧。比如有一些學(xué)生經(jīng)常會(huì)感到無(wú)聊，這時(shí)我們需要根據(jù)他們的興趣、愛(ài)好，或提供一些有趣的案例和活動(dòng)，讓他們經(jīng)常保持學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。學(xué)生的情感狀態(tài)也很重要，教育過(guò)程中要注意與學(xué)生保持一種和諧、互相尊重的態(tài)度。
第五段：在教育過(guò)程中，保持良好的溝通。
教育是一種相互的過(guò)程，我們不能僅僅單方面地講解和傳授知識(shí)，與學(xué)生互動(dòng)、交流，傾聽(tīng)學(xué)生的想法和意見(jiàn)，不僅可以加深教育的效果，還可以促進(jìn)雙方的認(rèn)識(shí)和認(rèn)同。同時(shí)，要盡量找到不同學(xué)生之間的共性，使教育過(guò)程盡可能地有意義和生動(dòng)。
通過(guò)以上五點(diǎn)心得體會(huì)，我深刻地認(rèn)識(shí)到，教育工作不僅僅是一種傳遞知識(shí)的過(guò)程，更要注重對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)，注重其個(gè)性化和情感上的需求。在教學(xué)過(guò)程中，我們要不斷實(shí)踐，學(xué)習(xí)不斷改進(jìn)、創(chuàng)新的方法，以最大限度地滿(mǎn)足學(xué)生的需求，并不斷地挑戰(zhàn)和突破自己。
大學(xué)生教育心得體會(huì)篇七
我認(rèn)為，中國(guó)共產(chǎn)黨的黨性就是先進(jìn)性。一個(gè)核心、兩個(gè)先鋒隊(duì)、三個(gè)代表，都是體現(xiàn)先進(jìn)性要求的?？梢?jiàn)，黨性是黨員素質(zhì)的根本內(nèi)涵，具不具備黨性，是黨員與普通群眾的重要區(qū)別。我們黨在不同的歷史時(shí)期，面對(duì)不同的歷史任務(wù)，黨性所要求的內(nèi)容也不同。解放前黨的任務(wù)：武裝斗爭(zhēng);共產(chǎn)黨面臨的考驗(yàn)：生與死，苦與樂(lè);黨性要求：一不怕苦，二不怕死的無(wú)產(chǎn)階級(jí)的生死觀。建國(guó)后任務(wù)：社會(huì)主義建設(shè);考驗(yàn)：金錢(qián)、地位和權(quán)力;要求：抵制資產(chǎn)階級(jí)糖衣炮彈的襲擊，全心全意為人民服務(wù)。改革開(kāi)放后任務(wù)：經(jīng)濟(jì)建設(shè);考驗(yàn)：兩個(gè)方面。一方面是政治的：馬克思主義信仰、社會(huì)主義信念、現(xiàn)代化信心、共產(chǎn)黨信任;另一方面是作風(fēng)的：權(quán)、錢(qián)、色。要求：做學(xué)習(xí)實(shí)踐三個(gè)代表的模范，解放思想實(shí)事求是的模范，艱苦奮斗無(wú)私奉獻(xiàn)的模范，堅(jiān)持民主集中制的模范，腳踏實(shí)地勤奮工作的模范，反腐倡廉清正廉潔的模范。
在新的歷史條件下，共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性，要體現(xiàn)時(shí)代的要求。共產(chǎn)黨員要深刻認(rèn)識(shí)和牢牢把握三個(gè)代表要求，并用以指導(dǎo)自己的思想和行動(dòng)，這樣才能使自己真正成為一個(gè)合格的黨員。三個(gè)代表是我們黨先進(jìn)性的集中概括，是新的歷史時(shí)期最根本的黨性要求。因此，增強(qiáng)黨性最根本的就是堅(jiān)持三個(gè)代表，實(shí)踐三個(gè)代表。
一、在政治理論上要堅(jiān)定信念。
這是保持黨員先進(jìn)性的首要條件，其核心就是要樹(shù)立堅(jiān)定的理想信念，解決好信、知、行的問(wèn)題。一是信。就是要堅(jiān)信馬列主義、毛思想、鄧?yán)碚撌俏覀兞Ⅻh立國(guó)的根本指導(dǎo)思想，是我們一切工作的行動(dòng)指南;堅(jiān)信共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)是歷史的必然選擇。二是知。從哲學(xué)上講，只有理解了的東西才能更深刻地感知它，同樣，感知到的東西能夠進(jìn)一步加深其理解。我們要在思想理論上真正弄清為什么中國(guó)只能走社會(huì)主義道路，而不能走資本主義道路或倒回封建社會(huì)。無(wú)論當(dāng)今世界風(fēng)云怎樣變化，我們必須立足國(guó)情，堅(jiān)持黨的基本路線(xiàn)，在加快對(duì)外經(jīng)濟(jì)文化交流的同時(shí)，時(shí)刻警惕西方敵對(duì)勢(shì)力西化、分化中國(guó)的圖謀及其在各個(gè)領(lǐng)域的滲透破壞，始終保持清醒的政治頭腦。三是行。行，就是要帶頭實(shí)踐馬列主義、毛思想、鄧?yán)碚摚瑤ь^按照三個(gè)代表的要求建設(shè)好黨的組織、塑造好自己，要自覺(jué)高舉旗幟、維護(hù)核心，積極擁護(hù)和支持改革。
特別要積極投入到新課程改革中去，全面貫徹黨的教育方針，為發(fā)展人民的教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、在思想道德上要加強(qiáng)自我修養(yǎng)。
思想道德是由一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定的社會(huì)意識(shí)形態(tài)，是對(duì)社會(huì)物質(zhì)生活條件的反映，是文化建設(shè)的基礎(chǔ)和核心，決定著社會(huì)文化的性質(zhì)和前進(jìn)方向。江多次號(hào)召?gòu)V大黨員干部要重新學(xué)習(xí)毛同志的《為人民服務(wù)》。著作闡明了我黨的性質(zhì)和宗旨;闡明了人為什么活著，怎樣做人，做什么樣的人;闡明了怎樣發(fā)展生產(chǎn)力、保持先進(jìn)文化前進(jìn)方向、代表人民根本利益等一系列問(wèn)題，為三個(gè)代表重要思想奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。在20xx年6月30日，中共中央、胡同志在北京中南海懷仁堂上發(fā)表重要講話(huà)，集中體現(xiàn)了加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)與貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀等一系列重大戰(zhàn)略思想的統(tǒng)一，體現(xiàn)了黨的建設(shè)新的偉大工程與中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的統(tǒng)一，體現(xiàn)了實(shí)現(xiàn)黨的歷史使命與實(shí)踐黨的根本宗旨的統(tǒng)一，進(jìn)一步明確了加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)的基本途徑，為黨的精神建設(shè)注入新的活力。
共產(chǎn)黨員思想道德修養(yǎng)的過(guò)程，是用馬克思主義武裝自己、提高自己、完善自己的過(guò)程，必須切實(shí)解決好黨員干部的世界觀、人生觀、價(jià)值觀問(wèn)題，懂得為誰(shuí)服務(wù)，怎樣做人的基本道理。否則，就不可能科學(xué)地對(duì)待人生，就會(huì)在各種錯(cuò)誤思潮的沖擊下喪失崇高的人生追求，難以分辨真善美和假惡丑的界限，難以抵御形形色色腐朽思想的侵蝕。當(dāng)前，在思想道德修養(yǎng)上應(yīng)主要克服三個(gè)主義、樹(shù)立三種精神。即：克服個(gè)人主義，樹(shù)立無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，做到一事當(dāng)前自覺(jué)地把國(guó)家和人民利益放在高于一切的位置，牢固樹(shù)立群眾觀念，克己奉公，關(guān)心和維護(hù)群眾的利益，努力實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨;克服享樂(lè)主義，樹(shù)立艱苦奮斗的精神，保持高尚的道德情操和革命氣節(jié)，做到先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè);克服自由主義，樹(shù)立高度負(fù)責(zé)的精神，自覺(jué)遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和共產(chǎn)黨人的黨性原則，樹(shù)立對(duì)組織、對(duì)他人、對(duì)個(gè)人高度負(fù)責(zé)態(tài)度。
三、在工作作風(fēng)上實(shí)事求是全心為民。
在新時(shí)期做好各項(xiàng)工作，對(duì)思想工作作風(fēng)應(yīng)進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，應(yīng)當(dāng)完全符合新時(shí)期的要求，才能跟得上改革開(kāi)放的新形勢(shì)。解放思想、實(shí)事求是，是馬克思主義活的靈魂。這是我們認(rèn)識(shí)新事物、適應(yīng)新形勢(shì)、完成新任務(wù)的根本思想武器。中國(guó)改革和發(fā)展的歷程就是在鄧?yán)碚摰闹笇?dǎo)下，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，解放思想、實(shí)事求是，不斷探索創(chuàng)新，從而不斷推進(jìn)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)，如果沒(méi)有全黨的解放思想、實(shí)事求是，就不可能有改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)一系列的政策，也就不可能有今天事業(yè)發(fā)展的大好局面。解放思想、實(shí)事求是，就是為我們黨和國(guó)家的事業(yè)不斷適應(yīng)國(guó)情與時(shí)代、形勢(shì)與任務(wù)的要求。對(duì)于安于現(xiàn)狀、因循守舊、不思進(jìn)取、無(wú)所作為的思想、都不利于黨和國(guó)家事業(yè)的發(fā)展。解放思想與實(shí)事求是是統(tǒng)一的，應(yīng)一以貫之，不解放思想，教條主義盛行，不可能做到實(shí)事求是，離開(kāi)實(shí)事求是，脫離實(shí)際，就不是真正的思想解放。我們要在工作順利的時(shí)候，也不能頭腦發(fā)熱、忘乎所以，更不要提出不切實(shí)際的要求。在工作遇到困難的時(shí)候，不能灰心喪氣、，畏首畏尾，要善于在困難的條件下開(kāi)拓新的局面。我們要始終堅(jiān)持馬克思主義歷史的、實(shí)踐的、發(fā)展的觀點(diǎn)，堅(jiān)持實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不斷研究和解決新的問(wèn)題。
在工作作風(fēng)方面，我們要堅(jiān)決克服和杜絕群眾反映最大的兩個(gè)問(wèn)題：一是形式主義，二是官僚主義。搞形式主義，要害是只圖虛名，不務(wù)實(shí)效。官僚主義作風(fēng)，要害是脫離群眾，做官當(dāng)老爺。我們?cè)趯W(xué)習(xí)三個(gè)代表的重要思想，更要結(jié)合實(shí)際經(jīng)常好好地想一想，參加革命是為什么?當(dāng)干部應(yīng)該做什么?將來(lái)身后應(yīng)該留點(diǎn)什么?這些問(wèn)題需要我們經(jīng)常想一想。我們?nèi)肓它h就要全心全意為黨和人民謀取利益，還有什么個(gè)人的東西不能拋棄呢?我們?cè)诠ぷ髦斜仨殨r(shí)時(shí)處處堅(jiān)持重實(shí)際、說(shuō)實(shí)話(huà)、務(wù)實(shí)事、求實(shí)效。要大力發(fā)揚(yáng)腳踏實(shí)地、埋頭苦干的工作作風(fēng)，堅(jiān)定不移地貫徹落實(shí)黨中央地路線(xiàn)和方針政策，努力結(jié)合自己的工作實(shí)際創(chuàng)造性地做好工作，想群眾之所慮，急群眾之所難，謀群眾之所求，以改進(jìn)工作作風(fēng)的實(shí)際行動(dòng)取信于民，全心全意為人民服務(wù)。
四、在業(yè)務(wù)上要精益求精不斷提高。
業(yè)務(wù)能力就是履行職責(zé)所需要的素養(yǎng)和本事。新的歷史時(shí)期，共產(chǎn)黨的執(zhí)政能力強(qiáng)、水平高，也來(lái)源于共產(chǎn)黨員的素質(zhì)過(guò)硬。我們每個(gè)黨員干部必須努力掌握科學(xué)文化知識(shí)，練就過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)。否則，既不能保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，也適應(yīng)不了時(shí)代發(fā)展的客觀需要。我們的知識(shí)面越豐富，業(yè)務(wù)素質(zhì)和本領(lǐng)越強(qiáng)，對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)就越大，為人民服務(wù)的貢獻(xiàn)也就越大。增長(zhǎng)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)能力，要靠學(xué)習(xí)、實(shí)踐和總結(jié)。一是要增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感。隨著改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，不管是社會(huì)還是部隊(duì)，都是人才的競(jìng)爭(zhēng)、素質(zhì)的較量。共產(chǎn)黨員置身于這樣的時(shí)代，若沒(méi)有真本事，是很難在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟的，又怎么能說(shuō)得上帶領(lǐng)群眾堅(jiān)持其先進(jìn)性呢?現(xiàn)在存在著有些黨員干部仍然缺乏緊迫感，玩興甚濃，不注重學(xué)習(xí)，不善于用兩個(gè)武裝充實(shí)、提高自己的現(xiàn)象。聯(lián)系到自己的實(shí)際，總覺(jué)得自己年齡偏大，身體條件較差，精力有限等。雖然有時(shí)也感到有潛在的壓力和緊迫感，但總?cè)狈ψ孕判?，總認(rèn)為自己素質(zhì)能力基礎(chǔ)差，底子薄，提高難，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。
通過(guò)學(xué)習(xí)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的重要意義的學(xué)習(xí)，深深感到作為一名共產(chǎn)黨員必須認(rèn)清當(dāng)前的形勢(shì)，正視困難，應(yīng)站在實(shí)踐三個(gè)代表要求的高度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺(jué)性。二是樹(shù)立精益求精的精神。業(yè)務(wù)精，是履行本職職責(zé)、完成好各項(xiàng)任務(wù)的必備條件。因此，要自覺(jué)實(shí)踐三個(gè)代表的要求、認(rèn)真做好本職工作、始終要具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，愛(ài)崗敬業(yè)，開(kāi)拓創(chuàng)新，勇于奉獻(xiàn)，努力搞好教育改革。三是確立創(chuàng)新意識(shí)。當(dāng)今時(shí)代，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，信息千變?nèi)f化，社會(huì)發(fā)展日新月異，人們的思想觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)也隨之發(fā)生變化。黨員要自覺(jué)實(shí)踐三個(gè)代表的重要思想，就不能安于現(xiàn)狀，墨守陳規(guī)。必須解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識(shí)，善于動(dòng)腦，勤于思考，開(kāi)拓進(jìn)取，始終站在時(shí)代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問(wèn)題，使自己的工作上一個(gè)新臺(tái)階。
忘不了革命前輩在硝煙中前赴后繼，忘不了無(wú)數(shù)英雄為祖國(guó)解放事業(yè)而奮不顧身，曾經(jīng)的苦難，曾經(jīng)的悲愴，讓人難忘，今天的成就，今天的偉業(yè)，讓人自豪。中國(guó)共產(chǎn)黨始終是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益，可以說(shuō)一部中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史，就是一部全心全意為人民服務(wù)、不斷加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)、始終保持黨的先進(jìn)性的歷史。重溫黨史，讓我看到只有不斷超越自己，才能走向成熟。通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)我而言，做為一名普通的黨員，需要做的就是從身邊的一點(diǎn)一滴做起，努力去做的更好，要進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高馬克思主義理論水平，始終保持清醒頭腦，鞭策自己矢志不渝地跟黨走。工作是很平凡的，但與整個(gè)國(guó)家的發(fā)展，與黨的事業(yè)密切相關(guān)，緊踏著時(shí)代的節(jié)奏，為提高我黨的執(zhí)政能力，盡自己一份微薄之力!
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。
大學(xué)生教育心得體會(huì)篇八
未來(lái)是一個(gè)充滿(mǎn)機(jī)遇、風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)的時(shí)代。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育的重要性被更多人所認(rèn)識(shí)。而對(duì)于大學(xué)生而言，未來(lái)的教育是他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中走向成功的關(guān)鍵。在我的大學(xué)生活中，我已經(jīng)逐漸認(rèn)識(shí)到了未來(lái)教育的重要性，并積累了一些自己的心得體會(huì)，接下來(lái)我將分享給大家。
二、課程的重要性。
在大學(xué)生活中，我們所學(xué)到的知識(shí)是我們未來(lái)的基礎(chǔ)。因此，選修好課程是非常重要的。首先，我們需要對(duì)我們所學(xué)專(zhuān)業(yè)的課程進(jìn)行適當(dāng)?shù)钠胶狻Ｎ覀儜?yīng)該在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課程的同時(shí)，注重提升自己的綜合素質(zhì)，如語(yǔ)言、文化、科技等。其次我們不能忽視通識(shí)教育，這些課程給我們開(kāi)闊了視野，增強(qiáng)了我們的綜合素質(zhì)，幫助我們更好地理解世界和自己的價(jià)值。因此，我們應(yīng)該注重選擇符合自己實(shí)際需要的課程，這樣可以為我們的未來(lái)教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、實(shí)踐機(jī)會(huì)的利用。
學(xué)校為我們提供了大量的實(shí)踐機(jī)會(huì)，如實(shí)習(xí)、校外實(shí)踐等。這些機(jī)會(huì)為我們提供了與課堂不同的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，讓我們更好地理解理論，并將其應(yīng)用于實(shí)踐中。在這些實(shí)踐中，我們需要注意尋找自己的興趣點(diǎn)，加強(qiáng)與團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和交流，這樣可以讓我們更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。另外，我們還可以利用實(shí)踐機(jī)會(huì)豐富自己的社交圈，增強(qiáng)自己的人際關(guān)系，這也是我們未來(lái)教育必不可少的一個(gè)方面。
四、刻苦學(xué)習(xí)的態(tài)度。
在大學(xué)，不僅僅是所學(xué)的知識(shí)，更是我們的態(tài)度被塑造和加強(qiáng)。一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)、勇于接受挑戰(zhàn)、樂(lè)于助人的學(xué)生更容易在未來(lái)的生活中獲得成功。而且我們不應(yīng)該只關(guān)注短期內(nèi)的成果，而是要關(guān)注長(zhǎng)期的收益。我們要將自己理解的知識(shí)深化，并且繼續(xù)學(xué)習(xí)新的知識(shí)。同時(shí)，我們要保持開(kāi)放的心態(tài)，學(xué)會(huì)從各個(gè)角度思考問(wèn)題，這樣可以更好地適應(yīng)未來(lái)的教育和生活。
五、自我反思的重要性。
大學(xué)生活中最重要的經(jīng)歷之一就是自我反思。在自我反思的過(guò)程中，我們可以反思自己的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)，也可以思考自己的行為和言語(yǔ)是否符合社會(huì)規(guī)范。這個(gè)過(guò)程雖然痛苦但卻是非常必要的。我們應(yīng)該反思自己之前的錯(cuò)誤并從中吸取教訓(xùn)，進(jìn)而更好地重新定位自己的方向。在未來(lái)的教育中，我們應(yīng)該多次思考自己的長(zhǎng)期目標(biāo)，然后在日常生活中反思自己的行為是否符合目標(biāo)方向，通過(guò)不斷反思來(lái)指導(dǎo)自己學(xué)習(xí)和生活。只有這樣，我們才能走向更美好的未來(lái)教育之路。
結(jié)論。
未來(lái)的教育需要綜合素質(zhì)的提升，需要足夠的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，需要良好的態(tài)度和出色的反思能力。我們大學(xué)生應(yīng)該珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)每一門(mén)課程，參加更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，不斷完善自己的能力，不停地回顧自己的行為和思考，向自己的未來(lái)教育之路前進(jìn)。只有這樣我們才能成為未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)中的佼佼者，跨越前進(jìn)的新征程！
大學(xué)生教育心得體會(huì)篇九
如今，大學(xué)畢業(yè)生面臨的就業(yè)壓力越來(lái)越大。每年，大學(xué)生要踏上求職之路，而求職教育也變得日益重要。在我的求職經(jīng)歷中，我深感求職教育對(duì)于成功求職的重要性，特此分享我的心得體會(huì)，希望對(duì)廣大大學(xué)生朋友們有所幫助。
第二段：提高自身能力，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。
求職時(shí)，不同專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生都會(huì)面臨很高的競(jìng)爭(zhēng)壓力，特別是在今天成千上萬(wàn)的求職者中，如何出類(lèi)拔萃并成功找到心儀的工作是非常重要的。提高自身的能力是非常關(guān)鍵的一步。在校期間，我們應(yīng)該多參加社會(huì)實(shí)踐、科技創(chuàng)新和社會(huì)服務(wù)等活動(dòng)，豐富自己的技能和經(jīng)驗(yàn)。更重要的是，我們應(yīng)該及早明確自己的職業(yè)目標(biāo)，努力提升與目標(biāo)職位相關(guān)的技能和知識(shí)。
第三段：積極面試，增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)知。
面試是求職中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在面試前，我們需做好職業(yè)認(rèn)知，了解職場(chǎng)文化，自我評(píng)估和找到自己的優(yōu)勢(shì)等方面的工作。如此，我們的面試才會(huì)更加積極。在面試過(guò)程中，準(zhǔn)確清晰的表達(dá)自己，讓招聘管理者了解我們的優(yōu)勢(shì)和智慧，使其愿意選擇我們。同時(shí)，我們應(yīng)該注意自身情緒的管理，如控制緊張的情緒，自信和友善地對(duì)待事業(yè)和業(yè)務(wù)人士。
第四段：多方面準(zhǔn)備，擴(kuò)寬就業(yè)渠道。
就業(yè)不僅僅只是找工作，而是一個(gè)全方位的準(zhǔn)備過(guò)程。我們要尋求多種就業(yè)機(jī)會(huì)渠道，拓寬求職渠道。不僅要通過(guò)招聘網(wǎng)站，就業(yè)中心或其他渠道，還可以利用社交網(wǎng)絡(luò)，人際關(guān)系或招聘會(huì)等方式擴(kuò)寬自己的就業(yè)渠道。同時(shí)，我們要注意制作好自己的簡(jiǎn)歷，這是一個(gè)重要的讓招聘者了解我們的工具。
第五段：總結(jié)。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，大學(xué)生求職教育需要多方面展開(kāi)。首先，我們要提高自身的能力，擴(kuò)寬自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。其次，我們要積極參加面試，提高自己的職業(yè)認(rèn)知。最后，我們還需要多方面準(zhǔn)備，擴(kuò)寬自己的求職渠道。希望本文能夠?yàn)閺V大大學(xué)生了解這個(gè)問(wèn)題提供一些參考和幫助。
大學(xué)生教育心得體會(huì)篇十
隨著高校教育改革的持續(xù)推進(jìn)，高校擴(kuò)招計(jì)劃的實(shí)施，如今的.大學(xué)，人口密集，流動(dòng)頻繁，很多大學(xué)生還走出校門(mén)，參加社會(huì)實(shí)踐，由于大學(xué)生大都缺乏安全保護(hù)意識(shí)，針對(duì)大學(xué)生的安全事故也逐漸增多起來(lái)，大學(xué)生的安全教育問(wèn)題已迫在眉睫，刻不容緩。近日來(lái)，無(wú)論是校內(nèi)，還是校外，針對(duì)大學(xué)生的安全事故接二連三地發(fā)生。綜合這些時(shí)間，我們可以發(fā)現(xiàn)，之所以大學(xué)生會(huì)發(fā)生安全事故，主要在于安全意識(shí)薄弱及缺乏相關(guān)安全知識(shí)。
很多在校的大學(xué)生，從小學(xué)到大學(xué)，一直都在學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，往往將安全知識(shí)的學(xué)習(xí)放在一邊，有的學(xué)校干脆沒(méi)有開(kāi)設(shè)安全教育課程，平時(shí)也疏于教導(dǎo)和引導(dǎo)，再則加上家長(zhǎng)對(duì)小孩的安全教育不重視等等原因，導(dǎo)致大學(xué)生，直到成年還沒(méi)有樹(shù)立安全保護(hù)意識(shí)。這就表現(xiàn)在對(duì)可能發(fā)生的各種安全問(wèn)題，缺乏必要的重視和警惕，留下了種種影響安全的隱患。比如人離開(kāi)了宿舍不鎖門(mén)、貴重物品隨意丟放、宿舍內(nèi)亂接亂拉電線(xiàn)、亂扔煙頭等。
大學(xué)生一直以來(lái)大都數(shù)時(shí)間都生活在校園中，沒(méi)有什么社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，思想比較單純，對(duì)社會(huì)上的不良風(fēng)氣和一些壞人壞事不能作理性的認(rèn)識(shí)，也就不能很好地遠(yuǎn)離這些不良影響。
大學(xué)生該如何加強(qiáng)安全知識(shí)教育以及怎樣培養(yǎng)安全意識(shí)呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下三點(diǎn)做起：
1、學(xué)校采取有效措施，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的安全教育力度。安全教育的方式應(yīng)做到有所創(chuàng)新，可以將書(shū)本知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，可以講理論和鮮活的例子結(jié)合起來(lái);在日常教育管理以及各種服務(wù)工作中，都必須結(jié)合安全方面的內(nèi)容，適時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。安全教育不但要使學(xué)生掌握一般的國(guó)家安全，網(wǎng)絡(luò)安全、交通安全、防火、防盜安全等方面常識(shí)，也要教育學(xué)生遵紀(jì)守法，提高警惕，加強(qiáng)防范，珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活。
2、將安全教育落實(shí)到班級(jí)。各班班主任應(yīng)負(fù)起對(duì)學(xué)生安全教育的責(zé)任，對(duì)學(xué)生的安全落實(shí)到具體中去，比如改善宿舍安全情況，禁止學(xué)生攜帶刀具，安全使用電腦等方面。
3、大學(xué)生個(gè)人也加強(qiáng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的安全意識(shí)，增強(qiáng)自己的安全知識(shí)。大學(xué)生必須認(rèn)為到安全教育關(guān)系到自己及他人的幸福，不能馬虎，應(yīng)該嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待。還應(yīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不亂扔煙蒂，不亂接電線(xiàn)，不使用大功率的電器，不獨(dú)自外出，不與社會(huì)上人士隨便交往。
大學(xué)生安全教育與大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活緊密相連，我們必須認(rèn)真對(duì)待安全教育，把安全教育落到實(shí)處，盡可能避免不理智的行為和意外事故發(fā)生，為我們的生活與學(xué)習(xí)營(yíng)造更好的環(huán)境，創(chuàng)建和諧校園。
大學(xué)生教育心得體會(huì)篇十一
第一段：介紹生物學(xué)教育的重要性和現(xiàn)狀（200字）。
作為一門(mén)自然科學(xué)，生物學(xué)涉及生命的起源、結(jié)構(gòu)、功能和演化等基本問(wèn)題。在當(dāng)今快速發(fā)展的科技時(shí)代，生物學(xué)的教育尤為重要。然而，現(xiàn)實(shí)中的大學(xué)生物學(xué)教育存在一些問(wèn)題。很多學(xué)生對(duì)于生物學(xué)缺乏興趣，一味追求分?jǐn)?shù)，在課堂上缺乏參與和思考。同時(shí)，教育體系也存在著重理論、輕實(shí)踐、忽視綜合能力培養(yǎng)等問(wèn)題。因此，我在大學(xué)生物學(xué)教育中有了一些心得體會(huì)。
第二段：加強(qiáng)教學(xué)方法創(chuàng)新（200字）。
在大學(xué)生物學(xué)教育中，教師應(yīng)該加強(qiáng)課堂教學(xué)方法創(chuàng)新，注重啟發(fā)學(xué)生的思維和培養(yǎng)他們的科學(xué)精神。除了講授基本理論知識(shí)外，教師可以引入案例分析、實(shí)驗(yàn)操作、研討等活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐和探索來(lái)理解生物學(xué)的原理。此外，新媒體技術(shù)也能夠?yàn)樯飳W(xué)教育提供新的可能性。教師可以利用互動(dòng)性強(qiáng)的多媒體教具、虛擬實(shí)驗(yàn)室等手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。
第三段：開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)（200字）。
在大學(xué)生物學(xué)教育中，理論學(xué)習(xí)是必不可少的，但實(shí)踐環(huán)節(jié)同樣重要。通過(guò)實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠真實(shí)地觸摸和感受生物學(xué)的魅力，培養(yǎng)他們的觀察能力和動(dòng)手能力。大學(xué)可以設(shè)立生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室，提供完備的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和材料，讓學(xué)生動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。同時(shí)，學(xué)校還可以組織生物學(xué)相關(guān)的實(shí)地考察和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀動(dòng)物園、植物園、海洋館等，以加深學(xué)生對(duì)生物多樣性和生態(tài)保護(hù)的認(rèn)識(shí)。
第四段：培養(yǎng)綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力（200字）。
生物學(xué)教育不僅僅是傳授知識(shí)，更應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。學(xué)?？梢栽O(shè)立生物學(xué)創(chuàng)新課程或科研實(shí)踐課程，提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生親自進(jìn)行科學(xué)探索和研究。這樣的課程可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新思維。同時(shí)，學(xué)校還可以開(kāi)設(shè)相關(guān)的技能訓(xùn)練課程，如生物實(shí)驗(yàn)技術(shù)、生物信息學(xué)等，幫助學(xué)生掌握生物學(xué)的實(shí)踐技能，提高綜合素質(zhì)。
第五段：學(xué)生個(gè)人努力和學(xué)習(xí)態(tài)度（200字）。
除了學(xué)校擔(dān)負(fù)起生物學(xué)教育的責(zé)任外，學(xué)生個(gè)人的努力和學(xué)習(xí)態(tài)度同樣不可或缺。作為學(xué)生，應(yīng)該積極參與到生物學(xué)的學(xué)習(xí)中，關(guān)注最新的科學(xué)研究進(jìn)展，拓寬自己的知識(shí)面。此外，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思考能力也是非常重要的。學(xué)習(xí)生物學(xué)需要耐心和仔細(xì)，需要學(xué)會(huì)思考和分析問(wèn)題，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力。
第六段：總結(jié)（100字）。
總的來(lái)說(shuō)，大學(xué)生物學(xué)教育需要教師的創(chuàng)新教學(xué)方法、實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展、綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以及學(xué)生個(gè)人的努力和學(xué)習(xí)態(tài)度的配合。只有這樣，才能夠培養(yǎng)出對(duì)生物學(xué)有真正興趣并能夠在生物學(xué)領(lǐng)域做出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀人才。
大學(xué)生教育心得體會(huì)篇十二
同學(xué)們，漫長(zhǎng)的寒假又開(kāi)始啦！
不知道大家有沒(méi)有同感，似乎家越大就越不明白自己將來(lái)要干什么，原本小時(shí)候說(shuō)的豪言壯語(yǔ)越來(lái)越模糊，甚至到消失不見(jiàn)！特別是身為大學(xué)生的我們。正如一首歌唱的好“越長(zhǎng)大越孤單，越長(zhǎng)大越不安………”確實(shí)，也許對(duì)于小時(shí)候的我們來(lái)說(shuō)，放寒假不只是放假那么簡(jiǎn)單，更加意味著，那就是就要過(guò)年啦！但是對(duì)于我們來(lái)說(shuō)那已經(jīng)是過(guò)去式啦。
也許對(duì)于大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，每次面對(duì)著長(zhǎng)達(dá)七個(gè)星期的假期，有的不是可以回家的興奮，而是陷入寂寞的痛苦。確實(shí)對(duì)于我們大部分的同學(xué)來(lái)說(shuō)，一個(gè)百無(wú)聊賴(lài)的假期是多么多么的痛苦！沒(méi)有孩童時(shí)期對(duì)于事物的新鮮感，沒(méi)有作業(yè)的壓力，沒(méi)有家長(zhǎng)的嘮叨，沒(méi)有老師的叮囑，更沒(méi)有同伴的陪伴。于是，偶爾一次的同學(xué)聚會(huì)總能讓人期待很久。電腦、手機(jī)和電視機(jī)就成了我們打發(fā)無(wú)聊時(shí)間的必備產(chǎn)品和唯一的幾種方式。而我們則成了真正意義的宅男和宅女。不過(guò)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我本來(lái)就是一個(gè)不折不扣的宅神，所以對(duì)于我來(lái)說(shuō)，假期并不是無(wú)聊和痛苦的。
我的名字叫王君霞，家里有一個(gè)妹妹和一個(gè)弟弟，我呢，就是家里的老大姐。老爹是做生意的，我認(rèn)為就是個(gè)奸商！嘿嘿，俗話(huà)說(shuō)無(wú)商不奸嗎。老媽呢，則是在家照顧我的老弟和妹妹。因?yàn)榧依餂](méi)有爺爺奶奶，所以平時(shí)我在外上學(xué)期間，我老媽和老爹是很忙碌的。所以我一旦放假在家，就會(huì)把我老媽所有的工作全部接手。說(shuō)是全部的工作一點(diǎn)都不假，因?yàn)槲依蠇屧谖液苄〉臅r(shí)候就教育我，對(duì)我強(qiáng)行灌輸屬于他們那個(gè)時(shí)代的思想。一定要幫父母做一些力所能及的事情。父母不會(huì)養(yǎng)你一輩子，不管你是男生還是女生，不知道幫父母干一些力所能及的事情，是不會(huì)明白做父母的艱辛的，會(huì)認(rèn)為父母生你下來(lái)，再出錢(qián)養(yǎng)你是應(yīng)該的。你就衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。那只有千金大小姐和大少爺才會(huì)有的待遇。如果你的父母不是百萬(wàn)富翁，暴發(fā)戶(hù)就停止你的大小姐和大少爺夢(mèng)吧！再者來(lái)說(shuō)，一個(gè)不懂得生活艱辛的人是不會(huì)有什么出息的。
當(dāng)老師在講臺(tái)上說(shuō)放假回家后要做社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，可以寫(xiě)關(guān)于到社會(huì)上做一些志愿者服務(wù)，到敬老院幫助老年人，在家?guī)妥约旱母改赶匆淮文_了，可是當(dāng)老師說(shuō)道幫父母做家務(wù)的時(shí)候我覺(jué)得可笑，難道我們都長(zhǎng)得這么大了，我今年剛滿(mǎn)18歲，有的甚至都20歲的大青年啦，如果你在家不經(jīng)常幫父母干家務(wù)的話(huà)，那說(shuō)明你連起碼的孝順父母都沒(méi)有做到！那是多么可笑的一件事??！中國(guó)人最講究的就是一個(gè)“孝”字，如果你連這一點(diǎn)兒都做不到的話(huà)，那我也就踢你的父母覺(jué)得可悲。之所以可悲，一是可悲你上了這么多年的學(xué)，從小學(xué)三年級(jí)就開(kāi)始學(xué)習(xí)思想品德，從初中學(xué)習(xí)政治，然后一直到大學(xué)所學(xué)的思修，都白上了，為你自己覺(jué)得可悲。二是為你的父母覺(jué)得可悲。二老含辛茹苦的把孩子拉扯大，希望孩子將來(lái)有出息，不讓孩子干這，更不讓孩子干那。而對(duì)于一些獨(dú)生子女父母更甚，真是用一句老話(huà)說(shuō)，“真是含在嘴里怕化啦，拿在手里怕碎啦！”這樣不僅讓自己覺(jué)得辛苦，更會(huì)讓孩子的思想出現(xiàn)一些不好的偏差。因?yàn)樽鳛楦改傅哪銈儾还茉鯓幽闶冀K都是孩子的第一任老師。
不管怎么說(shuō)，我覺(jué)得我的老爸老媽做的就非常好，我老媽是一個(gè)急性子，脾氣也是相當(dāng)火爆的人，而我老爹卻恰恰相反。我老妹是一個(gè)相當(dāng)調(diào)皮到搗蛋的孩子，而老弟則是性格相當(dāng)?shù)ǖ男∧泻?。我呢則是什么都無(wú)所謂的人，因?yàn)槲业浆F(xiàn)在都沒(méi)發(fā)現(xiàn)自己有什么太大的`優(yōu)點(diǎn)，反倒是缺點(diǎn)一大堆！嘿嘿，也許這就是我的優(yōu)點(diǎn)吧！我老媽絕對(duì)不讓我們睡懶覺(jué)，必須要在7點(diǎn)以前就要起床，就是假期也不行！我老媽還說(shuō)：“早起的鳥(niǎo)有蟲(chóng)吃。”我和我的兄弟姐妹是極力反抗的！但是力量比較薄弱，只能投降。到最后這也成了一種習(xí)慣。這也讓我從這件小事上明白拉一個(gè)道理：那就是如果你在做一件事情，不管你多么的不情愿，如果你不能改變這個(gè)事情，那就適應(yīng)這件事情吧。身處社會(huì)的我們是非常受用的。
我老媽叫我做菜，叫我做飯做家務(wù)。我基本上一學(xué)就會(huì)，相當(dāng)簡(jiǎn)單。但是真正做起來(lái)還是相當(dāng)?shù)睦鄣?！因?yàn)閯e看著家務(wù)活簡(jiǎn)單，但是都是相當(dāng)瑣碎的。收拾完這樣有那樣，再加上家里還有一個(gè)弟弟妹妹，你在前面收拾，他們兩個(gè)人在后面倒騰，真真是有干不完的家務(wù)活！我只要一放假在家，每天的活動(dòng)表是這樣的。早上7點(diǎn)起床，洗洗刷刷后幫我老爸一塊吧早飯做好，然后老爸老媽去工作，我呢，就要把我老弟和老妹弄起床，伺候他們倆吃早飯后，開(kāi)始在廚房里刷碗筷，刷完后，就打掃衛(wèi)生，抹桌子，拖地。然后教我老妹英語(yǔ)，之后就11點(diǎn)啦，我就到廚房去準(zhǔn)備午飯。而我老妹就教我老弟學(xué)習(xí)。直到晚上床睡覺(jué)。雖然每天過(guò)著差不多的日子，但是起碼是充實(shí)的。
大學(xué)生教育心得體會(huì)篇十三
大學(xué)生教育研習(xí)是學(xué)生發(fā)展的重要組成部分，通過(guò)不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面和技能，學(xué)生才能減少制約自身發(fā)展的障礙并為未來(lái)的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。教育研習(xí)也意味著大學(xué)生需要在學(xué)術(shù)領(lǐng)域中努力推進(jìn)自己，發(fā)掘自己的潛能并成為有智慧、有責(zé)任的人。我本人也參與了大學(xué)生教育研習(xí)，并在此過(guò)程中收獲了很多。在這篇文章中，我將分享一些我個(gè)人的心得體會(huì)，以便其他有興趣的學(xué)生也可以從這個(gè)過(guò)程中獲益。
第二段。
第一次參加大學(xué)生教育研習(xí)是一個(gè)非常令人興奮的體驗(yàn)。在研習(xí)的整個(gè)過(guò)程中，我被面臨的挑戰(zhàn)以及學(xué)習(xí)到的知識(shí)所啟迪。很多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)都要求我們?cè)趪?yán)格的時(shí)間約束下快速學(xué)習(xí)。對(duì)我而言，這種學(xué)習(xí)方式是一種重要的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，因?yàn)樗仁刮以谳^短的時(shí)間內(nèi)盡可能地快速輸入大量的信息，并在必要時(shí)能夠迅速分析和處理這些信息。
第三段。
作為一名大學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)我需要在許多領(lǐng)域中做出貢獻(xiàn)才能取得成功。這需要我立足于自己的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，并在不同的課程和活動(dòng)中尋找機(jī)會(huì)，以便在這些領(lǐng)域中發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。我還需要始終保持好奇心和探究精神，以便更加充分地認(rèn)識(shí)自己，并不斷地?cái)U(kuò)展自己的視野。在大學(xué)生教育研習(xí)中，我被鼓勵(lì)去探索新領(lǐng)域，更好地發(fā)掘自己的潛力和能力，并嘗試超越自己的能力邊界。
第四段。
除了培養(yǎng)自己在學(xué)術(shù)領(lǐng)域中的素質(zhì)和能力，大學(xué)生教育研習(xí)還幫助我認(rèn)識(shí)了來(lái)自不同背景的人，并與他們建立了友誼和聯(lián)系。我發(fā)現(xiàn)，在進(jìn)入大學(xué)之前，我生活在一個(gè)非常有限的社交圈子中。但是，在大學(xué)生教育研習(xí)中，我有機(jī)會(huì)與來(lái)自不同國(guó)家和地區(qū)的人進(jìn)行交流，從而學(xué)會(huì)了如何與不同文化和背景的人溝通合作。
第五段。
總之，大學(xué)生教育研習(xí)是一個(gè)非常有意義的經(jīng)驗(yàn)，它不僅僅是學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能的機(jī)會(huì)，更是讓年輕人能夠發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值、擁抱多元文化和培養(yǎng)順應(yīng)變革的能力。盡管這個(gè)過(guò)程中會(huì)顯得有些艱辛，但是這項(xiàng)活動(dòng)能夠讓大學(xué)生走得更遠(yuǎn)，并更好地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。作為一名有著明確目標(biāo)的大學(xué)生，我會(huì)繼續(xù)參與大學(xué)生教育研習(xí)，并尋找新的機(jī)遇，以期在學(xué)業(yè)和生活中不斷發(fā)展。
大學(xué)生教育心得體會(huì)篇十四
中華民族是勇敢而堅(jiān)毅的，歷經(jīng)百年的沉浮，仍舊傲然屹立于世界的東方。但是，在那個(gè)特殊時(shí)期，勇士們用自己的熱血和身軀，為了自由和尊嚴(yán)，不惜獻(xiàn)出生命。他們就是中國(guó)人民在那場(chǎng)千年大災(zāi)難當(dāng)中，披荊斬棘，迎戰(zhàn)來(lái)犯的日本侵略者。我不僅是一個(gè)有志向的學(xué)生，更是一個(gè)身處這片土地的時(shí)代見(jiàn)證者。因此，我非常慶幸能夠參加大學(xué)生抗日教育，并從中汲取到了珍貴的智慧。
第二段：了解歷史。
大學(xué)生抗日教育是一場(chǎng)循序漸進(jìn)的歷史啟蒙，它讓我們更加了解歷史的背景和內(nèi)涵。在課程學(xué)習(xí)當(dāng)中，我錯(cuò)過(guò)了大量的突破功課，實(shí)踐能力也嚴(yán)重缺乏，歷史只是我記憶中的數(shù)字和日期。但是，在這個(gè)抗日教育的過(guò)程中，我了解了許多歷史事件和人物的實(shí)際情況。例如，我對(duì)四行倉(cāng)庫(kù)的抗日硬仗有了更全面的認(rèn)識(shí)，明白了廣大士兵是如何無(wú)所畏懼的戰(zhàn)斗和保衛(wèi)祖國(guó)的。這也讓我們?cè)趯?shí)際生活中更加珍惜來(lái)之不易的和平和繁榮。
第三段：思考文化。
大學(xué)生抗日教育也讓我們對(duì)文化價(jià)值的思考更加深入。歷史上，抗日主義一度成為一個(gè)偉大的文化現(xiàn)象，影響著全社會(huì)的文化和藝術(shù)創(chuàng)作。在這個(gè)時(shí)期的文化背景下，我們了解到了很多抗日精神和人物形象。例如瓊瑤小說(shuō)《東風(fēng)雪》、電影《冰山上的來(lái)客》、故事《二十四郎山上吹鬼子》等等。不論是抗?fàn)幷哌€是受害者，他們都值得我們尊重、思考和借鑒，不斷培養(yǎng)我們自己的愛(ài)國(guó)情操和民族自尊心。
第四段：切身體悟。
大學(xué)生抗日教育也讓我們?cè)谇猩眢w悟和參與中得到了收獲。例如，我們可以通過(guò)奉獻(xiàn)愛(ài)心、參與志愿活動(dòng)、學(xué)習(xí)抗日歌曲和電影等形式去加強(qiáng)我們的抗日教育。這些活動(dòng)不僅能夠提高我們的集體榮譽(yù)感和歸屬感，也能夠培養(yǎng)我們的愛(ài)國(guó)情懷和最大限度的認(rèn)同感。
第五段：結(jié)尾。
作為一名大家伙的學(xué)生，抗日教育只是我們艱苦學(xué)習(xí)的一段旅程，我們應(yīng)繼續(xù)在其基礎(chǔ)上深化和升華，用更高端和全面的文化語(yǔ)境，去貫穿我們的生命。我們要讓這種抗日精神得到發(fā)揚(yáng)，讓它達(dá)到更多的人的心中。這是我們最大的愿望，我們傾情相贈(zèng)的珍貴資源，可以在這個(gè)美好的時(shí)期讓更多的中國(guó)人受益，讓更多的年輕人成為我們民族的未來(lái)和希望！
大學(xué)生教育心得體會(huì)篇十五
大學(xué)生違紀(jì)教育是現(xiàn)代大學(xué)教育的重要組成部分，其目的在于引導(dǎo)大學(xué)生在校園生活中樹(shù)立正確的道德觀和法律意識(shí)，建立正當(dāng)?shù)纳鐣?huì)行為規(guī)范。在我作為一名大學(xué)生的過(guò)程中，我不可避免地會(huì)遇到各式各樣的誘惑和挑戰(zhàn)，這時(shí)候正確的違紀(jì)教育就顯得尤為重要。本文將從我自身的經(jīng)歷出發(fā)，談?wù)劥髮W(xué)生違紀(jì)教育的心得體會(huì)。
大學(xué)生違紀(jì)教育是大學(xué)教育體系中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，其目的在于秉承大學(xué)教學(xué)宗旨，構(gòu)建良好校園文化氛圍。大學(xué)生的違紀(jì)行為具有多種形式，例如作弊、抄襲、逃課、遲到等等，這些行為的背后是學(xué)生對(duì)自身能力的不足以及對(duì)自身發(fā)展的欠缺認(rèn)識(shí)。因此，正確的違紀(jì)教育不僅要懲罰學(xué)生的不當(dāng)行為，更要促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。
第三段：探究違紀(jì)行為的原因。
恰如上文所述，大學(xué)生的違紀(jì)行為很多時(shí)候源于他們的個(gè)人問(wèn)題。例如，一些學(xué)生因?yàn)樾睦砜謶只蛘呒彝リP(guān)系影響到學(xué)習(xí)，有些學(xué)生因?yàn)樽约旱淖员岸噲D抄襲作業(yè)。此時(shí)，大學(xué)應(yīng)該通過(guò)針對(duì)個(gè)人的輔導(dǎo)措施來(lái)糾正學(xué)生的違紀(jì)行為，并幫助他們面對(duì)自己的問(wèn)題，增強(qiáng)自信心，調(diào)整心態(tài)，為學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的環(huán)境。
針對(duì)糾正學(xué)生違紀(jì)問(wèn)題，學(xué)校應(yīng)該采取正確的教育方式。學(xué)校教師可以通過(guò)講授一些案例或者反面教材，幫助學(xué)生大概了解違紀(jì)行為的危害，以及行為的后果。同時(shí)，要促進(jìn)學(xué)生對(duì)正確行為的認(rèn)識(shí)。進(jìn)一步，學(xué)校應(yīng)該為有著特殊情況的學(xué)生提供專(zhuān)門(mén)的輔導(dǎo)課程和專(zhuān)項(xiàng)引導(dǎo)，幫助他們度過(guò)短暫的困難時(shí)期。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
在我前往大學(xué)期間，違紀(jì)教育是我受到的重要教育之一。大學(xué)的教育不僅僅是對(duì)知識(shí)的傳遞，更在于引導(dǎo)學(xué)生在校園內(nèi)度過(guò)愉悅而有意義的時(shí)光。大學(xué)違紀(jì)教育的重要性就體現(xiàn)在其對(duì)大學(xué)生健康成長(zhǎng)的幫助上，面對(duì)大學(xué)生的各種違紀(jì)行為，我們應(yīng)該理智、冷靜地分析，并采取恰當(dāng)方式意外進(jìn)行糾正。讓大學(xué)生在嚴(yán)肅的教育背景下，結(jié)交真摯朋友，獲得優(yōu)異成績(jī)，收獲屬于自己的未來(lái)。
大學(xué)生教育心得體會(huì)篇一
通過(guò)廉潔教育的學(xué)習(xí)，我明白了了什么是腐敗，腐敗的種種類(lèi)型，腐敗發(fā)生的原因，世界各國(guó)尤其是我國(guó)防治腐敗的戰(zhàn)略措施，普及了有關(guān)廉政的基本知識(shí)。尤其難得的是，廉潔教育正視大學(xué)生身邊的腐敗現(xiàn)象與腐敗亞文化，引導(dǎo)我們樹(shù)立正確的職業(yè)選擇觀，主動(dòng)預(yù)防職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。
人們長(zhǎng)常說(shuō)：為官要清廉。就像兩袖清風(fēng)的于謙，他一生為官清貧，是明朝杰出政治家、軍事家，自宣德初至于正統(tǒng)末，由御史轉(zhuǎn)兵部右侍郎升任尚書(shū)，政績(jī)卓著，為官廉潔，決不奉承權(quán)貴。他調(diào)任進(jìn)京時(shí)，納賄送禮之風(fēng)盛行。有人勸他也帶些土特產(chǎn)去送禮。他舉兩袖笑道：“我?guī)в袃尚淝屣L(fēng)”，并作“入京詩(shī)云”：“絹帕麻姑用線(xiàn)香，本資民用反為殃；清風(fēng)兩袖朝天去，免得閭閻話(huà)短長(zhǎng)”。喻清貧廉潔、身無(wú)長(zhǎng)物的“兩袖清風(fēng)”就是寫(xiě)的他。作為當(dāng)今時(shí)代的大學(xué)生，我們應(yīng)該一他們?yōu)榘駱?，周恩?lái)總理，溫家寶總理。他們是我們這個(gè)時(shí)代的榜樣和標(biāo)兵。
如今，在學(xué)校形成了一股奢侈之風(fēng)氣，這種風(fēng)氣對(duì)于我們自身的成長(zhǎng)是一種傷害，不利于我們的成長(zhǎng)和鍛煉。中共中央總書(shū)記胡錦濤在看望政協(xié)委員時(shí)強(qiáng)調(diào)，要引導(dǎo)廣大干部群眾特別是青少年樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，堅(jiān)持以熱愛(ài)祖國(guó)為榮、以危害祖國(guó)為恥，以服務(wù)人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無(wú)知為恥，以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥，以團(tuán)結(jié)互助為榮、以損人利己為恥，以誠(chéng)實(shí)守信為榮、以見(jiàn)利忘義為恥，以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。我們要時(shí)刻牢記這段話(huà)，這段話(huà)是當(dāng)今我們的青少年的成長(zhǎng)寄語(yǔ)。
廉潔，我們要從自身做起，生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都要我們自己去發(fā)現(xiàn)和挖掘，從自己做起，主動(dòng)的帶動(dòng)身邊的同學(xué)，朋友。廉潔，就是公正不貪污，清白無(wú)污。廉潔文化是廉潔的理論和行為方式及其相互關(guān)系的文化總和，是關(guān)于廉潔的知識(shí)、理念、制度及與之相對(duì)應(yīng)的生活方式、行為規(guī)范的總概括。廉潔，就是有著高尚的品格，像公儀休那樣清正，像林則徐那樣大公無(wú)私，像徐悲鴻那樣擁有一顆火熱的愛(ài)國(guó)之心？廉潔就是不以權(quán)謀私，正派做人。從古至今，廉潔都是相當(dāng)重要的。特別是做官的人，更是應(yīng)該牢牢記住、遵守這一條規(guī)則，一些做官人，無(wú)論他再怎么的有錢(qián)有勢(shì)，只要是觸犯了這一條，就會(huì)是死罪，就會(huì)遺臭萬(wàn)年，被后人嘲笑。有的人雖然平凡也很貧窮，但是廉潔使他們過(guò)得幸福、愉快、問(wèn)心無(wú)愧，因而受人們贊頌和尊重。廉潔教育對(duì)學(xué)生、老師、學(xué)校、家長(zhǎng)以及社會(huì)都產(chǎn)生了積極正面的影響，可以鞏固和發(fā)展了反腐倡廉的社會(huì)基礎(chǔ)，隨著時(shí)間的推移，這種影響的長(zhǎng)遠(yuǎn)效果將逐步顯現(xiàn)。廉政的文化元素逐步滲透到思想中。廉政文化的一些關(guān)鍵詞，如理想信念、明理誠(chéng)信、清正廉明、遵紀(jì)守法、崇尚科學(xué)等，正在融入思想中，為他們奠定了廉潔自律的基礎(chǔ)和奮發(fā)有為的根基。
國(guó)家對(duì)未來(lái)人才的需求使得廉潔教育成為必要。人才對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)是最寶貴的資源，是保持一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力和核心競(jìng)爭(zhēng)力的決定性因素，高素質(zhì)人才甚至決定一個(gè)組織、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的興衰。我們黨歷來(lái)重視人才的培養(yǎng)，為了不斷加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，黨中央把大學(xué)生的培養(yǎng)教育提到了重要的議事日程。對(duì)大學(xué)生開(kāi)展廉潔教育是黨中央綜合分析國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，為提高黨的執(zhí)政能力，鞏固黨的執(zhí)政地位，所做出的重要決策之一。
高校是高素質(zhì)人才的搖籃，大學(xué)生作為未來(lái)高素質(zhì)人才的后備力量，其成長(zhǎng)過(guò)程關(guān)乎我們黨和社會(huì)主義事業(yè)的興衰成敗，能否培養(yǎng)造就千千萬(wàn)萬(wàn)具有高尚思想品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)、掌握現(xiàn)代化建設(shè)所需要的豐富知識(shí)和扎實(shí)本領(lǐng)的人才，使他們能夠與時(shí)代同步伐、與祖國(guó)共命運(yùn)，與人民同呼吸共奮斗，對(duì)于確保實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，確保實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
大學(xué)生廉潔教育是一個(gè)開(kāi)放性很強(qiáng)的教育，它是學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。高校必須充分發(fā)揮教育機(jī)構(gòu)的組織協(xié)調(diào)職能，引導(dǎo)社會(huì)、家庭相互配合地對(duì)大學(xué)生進(jìn)行廉潔教育，形成教育合力，提高教育的整體效應(yīng)。我們既要充分發(fā)揮高校思想政治理論課的主渠道作用，發(fā)揮高校黨團(tuán)組織的政治優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮校園廉政文化建設(shè)重要載體的作用，又要充分挖掘社會(huì)教育資源，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通和合作，定期與社會(huì)各界交流信息，推動(dòng)大學(xué)生廉潔教育的協(xié)調(diào)發(fā)展。我們要依托愛(ài)國(guó)主義教育基地，組織學(xué)習(xí)參觀活動(dòng)，增強(qiáng)廉潔教育的直觀感受。我們必須在社會(huì)各個(gè)部門(mén)的配合下，充分發(fā)揮社會(huì)教育資源的優(yōu)勢(shì)，有效地消除不利于大學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的種種消極因素的影響，推動(dòng)大學(xué)生廉潔教育的正確發(fā)展，為國(guó)家未來(lái)人才建設(shè)出一份力。
有人說(shuō)大學(xué)就是一個(gè)小社會(huì)，身為一名大學(xué)生，我們?cè)诖髮W(xué)這個(gè)小社會(huì)中快樂(lè)地生活，學(xué)習(xí)著本校校園文化，感受著本校校園氣息，踐行本校校訓(xùn)的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)時(shí)刻注意著自己的言行，深刻牢記艱苦奮斗的精神，樹(shù)立理想信念，注重學(xué)習(xí)，始終秉承著廉潔誠(chéng)信的美好品質(zhì)。
大學(xué)生如同早晨八九點(diǎn)的太陽(yáng)。擁有光明的前程，充滿(mǎn)美好的希望，擔(dān)當(dāng)未來(lái)的期待。前程、希望、期待是以真、善、美為追求目標(biāo)的，是以奉獻(xiàn)社會(huì)、完善自己為標(biāo)志的。為了陽(yáng)光燦爛的明天，讓我們承擔(dān)起屬于自己的使命，成功地扮演好自己的角色，共同孕育美好的心靈，建設(shè)陽(yáng)光社會(huì)。
大學(xué)生教育心得體會(huì)篇二
大學(xué)軍訓(xùn)，就如夢(mèng)一樣，匆匆地來(lái)，又在我沒(méi)有細(xì)細(xì)品味那份感覺(jué)的時(shí)候又悄然而逝，疲勞在肩頭隱隱告訴我，已經(jīng)結(jié)束了。有點(diǎn)痛，酸酸的感覺(jué)。教官走了，沒(méi)有眼淚，也沒(méi)有分別，那么匆匆。陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，落在堆在角落的軍裝上，軍訓(xùn)的記憶一股腦全翻了出來(lái)，我在呆呆地想著，想著和教官唯一的依次邂逅的美麗，想著那整齊或凌亂的踏步聲，以及同學(xué)們的竊笑聲。軍訓(xùn)究竟帶給了我什么，有嗎?唉，軍訓(xùn)，真像一場(chǎng)夢(mèng)啊!記憶已經(jīng)在疲勞的壓迫下變得愈發(fā)模糊，對(duì)于軍訓(xùn)，我能說(shuō)什么，是從崇高的為保衛(wèi)祖國(guó)而刻苦訓(xùn)練來(lái)說(shuō)，還是充斥在這期間的鐵骨柔情。當(dāng)然，這都都是必要回憶和懷念的，但是否還有更重要的。
我滿(mǎn)懷信心地開(kāi)始了真正的訓(xùn)練。教官一遍遍耐心地指導(dǎo)代替了嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。訓(xùn)練場(chǎng)上不但有我們整齊的步伐，也有我們陣陣洪亮的口號(hào)聲，更有我們那嘹亮的軍營(yíng)歌曲。
站軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了你龍之傳人無(wú)窮的毅力。練轉(zhuǎn)身，體現(xiàn)了人類(lèi)活躍敏捷的思維，更體現(xiàn)了集體主義的偉大。不積滴水，無(wú)以成江海。沒(méi)有我們每個(gè)人的努力，就不可能有一個(gè)完整的，高質(zhì)量的方隊(duì)。訓(xùn)練的每一個(gè)動(dòng)作，都讓我深深地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，合作的力量，以及團(tuán)隊(duì)精神的重要，我相信，它將使我終身受益，無(wú)論在哪個(gè)崗位上。
有位哲人說(shuō)過(guò)：無(wú)法回味的感覺(jué)才是最美妙的感覺(jué)。對(duì)于軍訓(xùn)，有些感受真的不能言傳，只能在淙淙的意會(huì)中回味。那味道、就如品一味很濃郁的茶，只有嘗過(guò)的人才知曉其中的蘊(yùn)味，然后才能和有同樣經(jīng)歷的人相對(duì)一笑，讓美妙的感受在彼此之間傳遞。軍訓(xùn)，對(duì)于每個(gè)人，都別有一番滋味在心頭。而對(duì)于我，軍訓(xùn)，在某種程度上，已經(jīng)超越了其本身的單純上的意義，它已經(jīng)成為一種寶貴的難得的一種經(jīng)歷，寫(xiě)進(jìn)我的記憶中，而成為不可抹殺的一部分，它已經(jīng)成為一種力量，一種在困難時(shí)給我的動(dòng)力，一種生命的支持力，支撐著人生旅途的各種風(fēng)雨中動(dòng)搖的心靈。
大學(xué)生教育心得體會(huì)篇三
近四個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束了。六月二十五號(hào)，順利回到了師大?；氐綆煷螅粗湛盏乃奚?，心里有說(shuō)不出的難受，可能是自己還沒(méi)有從離開(kāi)的氣氛里回來(lái)吧。整理完行李，打開(kāi)書(shū)包，看到了學(xué)生寫(xiě)給我的信，不禁落淚。
你們說(shuō)，謝謝我?guī)Я四銈冞@四個(gè)月，辛苦了，雖然你們很多時(shí)候不怎么聽(tīng)我的話(huà)。是啊，在我的課上，你們可是經(jīng)?！捌圬?fù)”我，讓我一直管理紀(jì)律。原來(lái)，你們都知道啊。現(xiàn)在你們懂事了好多啊，真是的，我要走了，才變得乖起來(lái)。好吧，我也原諒你們了。
你們說(shuō)，讓我照顧好自己，每天開(kāi)心，一直是那個(gè)一個(gè)傻笑的姑娘。在這里，我想澄清一下，我那不是傻笑，我只是愛(ài)笑。哎，都沒(méi)想到我在你們心里是這樣的。你們才“傻”呢，我可不傻。
你們說(shuō)，還希望我繼續(xù)教你們。雖然我上課的時(shí)候，總是“嫌棄”你們，說(shuō)你們?cè)趺催€背不過(guò)，怎么還記不住。其實(shí)每次我都沒(méi)有真正的嫌棄你們，都是我在檢討自己，怎么教得這么失敗，但是又不想承認(rèn)。所以才會(huì)有這樣不是抱怨的抱怨。我走后，你們會(huì)有你們的新老師，會(huì)有新學(xué)期，我也會(huì)有新生活。不能答應(yīng)，能否回來(lái)繼續(xù)帶你們，但對(duì)你們的習(xí)慣是確定的。
天下沒(méi)有不散的宴席，愿我們各自安好，未來(lái)可期。
初到二中時(shí)的青澀和拘謹(jǐn)已經(jīng)漸漸褪去，現(xiàn)在的我面對(duì)實(shí)習(xí)工作，已經(jīng)越來(lái)越熟練和輕松。在實(shí)習(xí)的兩個(gè)月里，在各位領(lǐng)導(dǎo)老師和崗友的幫助下，我能感覺(jué)到我在迅速地成長(zhǎng)。即使相對(duì)于之前的我來(lái)說(shuō)已經(jīng)有了進(jìn)步，但是，在想要成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師的道路上，我還需要繼續(xù)努力。
雖然在師大的時(shí)候，我們也進(jìn)行了微格錄課，也舉辦過(guò)模擬授課大賽，但是真正登上講臺(tái)面對(duì)這么多學(xué)生講課的經(jīng)歷，我是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的。來(lái)到二中之后，我一下子承擔(dān)起了四個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，沒(méi)有時(shí)間猶豫和緊張，只能迅速調(diào)整自己的狀態(tài)，開(kāi)始了我的教師生涯。剛剛開(kāi)始的時(shí)候，我擔(dān)心學(xué)生們聽(tīng)不懂我講的知識(shí)點(diǎn)，也擔(dān)心我把握不好教學(xué)的重難點(diǎn)。這時(shí)我的指導(dǎo)老師給了我很大的幫助，和她一起備課，一起討論，一起商量教法學(xué)法。我也去聽(tīng)她的課，在她的課上，我看到了一名優(yōu)秀教師對(duì)課本知識(shí)把握的爐火純青，也看到了她能夠調(diào)動(dòng)所有的學(xué)生聽(tīng)講積極參與學(xué)習(xí)，更看到她游刃有余的班級(jí)管理技巧。這些都是我這個(gè)菜鳥(niǎo)老師需要提高的。在這一個(gè)多月里，我也一直朝著這個(gè)方面努力。在才老師的幫助之下，我確實(shí)有了不小的進(jìn)步。
在最近的兩次聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)中，我進(jìn)行了公開(kāi)課的講解和說(shuō)課。不得不說(shuō)，實(shí)習(xí)真的很鍛煉人。以這兩次活動(dòng)為契機(jī)，在指導(dǎo)老師和各位名師的指導(dǎo)下，我能感覺(jué)到我的教學(xué)能力有了很大的提高。在老師的點(diǎn)評(píng)之下，我明白了，我的優(yōu)缺點(diǎn)在哪里。語(yǔ)言表達(dá)清晰流暢，板書(shū)到位，重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，臺(tái)風(fēng)穩(wěn)重是我的優(yōu)點(diǎn)，但是，ppt使用的不夠充分，學(xué)生活動(dòng)相對(duì)較少，沒(méi)有讓所有學(xué)生動(dòng)起來(lái)是我的缺點(diǎn)。而在說(shuō)課方面，周教授一針見(jiàn)血的指出了我的問(wèn)題，并耐心的指導(dǎo)我應(yīng)該如何改進(jìn)，這讓我很是感激。同時(shí)，在這么久的實(shí)習(xí)生活中，我已經(jīng)逐漸喜歡上了登上講臺(tái)的感覺(jué)，并且已經(jīng)找到了與學(xué)生相處的舒服的模式，收到的效果還不錯(cuò)。
但是，展望前路，道阻且長(zhǎng)。我最大的問(wèn)題是班級(jí)管理。我?guī)У?1.12班可以說(shuō)是全年級(jí)最難管的班。一個(gè)班是幾個(gè)同學(xué)最突出，但是管住他們幾個(gè)也就等于管住了全班，另一個(gè)班是成片的亂，找不到很突出的搗亂的學(xué)生。總的來(lái)說(shuō)這兩個(gè)班課堂紀(jì)律較差，再加上兩次放假耽誤了課，所以這兩個(gè)班的進(jìn)度通常會(huì)比十三、十四班慢。在同學(xué)們給我寫(xiě)心里話(huà)的時(shí)候，有同學(xué)就提出來(lái)，希望我對(duì)他們?cè)賴(lài)?yán)厲一些，如果有同學(xué)太鬧騰的話(huà)，就不要太仁慈，直接把他們叫到辦公室去。但是從我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我不想每節(jié)課都把他們?nèi)拥睫k公室，更不能體罰，這是我的底線(xiàn)。因此我還在嘗試怎么不動(dòng)用體罰就控制住他們。也有一些老師給了我一些方法，比如說(shuō)在上課之前找一些小理由夸一夸那些容易在課上搗亂的同學(xué)，有時(shí)候他們就能安靜靜一節(jié)課。所以在班級(jí)管理方面，我需要再加把勁。
實(shí)習(xí)的生活有苦有甜，有障礙也有希望。但是我認(rèn)為主基調(diào)是幸福的。展望未來(lái)，我希望保持住我的優(yōu)勢(shì)，也再次加強(qiáng)我的班級(jí)管理的能力。我堅(jiān)信保持著一顆樂(lè)觀向上，積極進(jìn)取的心，任何困難都能被打敗。未來(lái)雖然道阻且長(zhǎng)，但是我心向陽(yáng)，總有一天我會(huì)看到勝利的曙光!
大學(xué)生教育心得體會(huì)篇四
在大二的這個(gè)學(xué)期，我選修了魅力禮儀課程，大學(xué)生實(shí)用禮儀的心得體會(huì)。我覺(jué)得這是作為大學(xué)生必須面對(duì)的選修課，所以在選擇過(guò)程中我的態(tài)度非常謹(jǐn)慎。我覺(jué)得自身的修養(yǎng)還有欠缺，氣質(zhì)方面還打不到效果，經(jīng)再三思量和對(duì)比后，之所以選修這門(mén)課程，主要原因有以下幾點(diǎn)：首先，作為一名大學(xué)生，學(xué)習(xí)《魅力禮儀》課程有利于提高自己的禮儀素養(yǎng)；其次，在學(xué)校與社會(huì)上，自己需要更加自信、更加積極主動(dòng)地去推銷(xiāo)自己，而魅力禮儀是則自己成長(zhǎng)和成功必需的法寶；再次，我覺(jué)得自身的修養(yǎng)還有欠缺，氣質(zhì)方面還打不到效果，作為一名專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在今后的工作中需要接待外賓，更需要掌握禮儀知識(shí)。所以就下定決心選擇了《魅力禮儀》。
剛開(kāi)始有點(diǎn)不適應(yīng)，覺(jué)得這些禮儀都很累，覺(jué)得在生活中也用不到，但是經(jīng)過(guò)老師的講解，覺(jué)得越來(lái)越有用，在以后的生活中、工作中，用處都很大，既為人們所認(rèn)同，又為人們所遵守，簡(jiǎn)言之，禮儀就是人們?cè)谏鐣?huì)交往活動(dòng)中應(yīng)共同遵守的行為規(guī)范和準(zhǔn)則。
從個(gè)人修養(yǎng)的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。從交際的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是人際交往中適用的一種藝術(shù)，一種交際方式或交際方法。是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習(xí)慣做法。從傳播的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是在人際交往中進(jìn)行相互溝通的技巧。
禮儀的主要功能，從個(gè)人的角度來(lái)看，一是有助于提高人們的自身修養(yǎng)；二是有助于美化自身、美化生活；有助于促進(jìn)人們的社會(huì)交往，改善人們的人際關(guān)系；從團(tuán)體的角度來(lái)看，禮儀是企業(yè)文化、企業(yè)精神的重要內(nèi)容，是企業(yè)形象的主要附著點(diǎn)。大凡國(guó)際化的企業(yè)，對(duì)于禮儀都有高標(biāo)準(zhǔn)的要求。
在個(gè)人修養(yǎng)方面，現(xiàn)代禮儀起了很大作用。學(xué)習(xí)現(xiàn)代禮儀，不僅規(guī)范了自己的行為，使舉止得體，言語(yǔ)文雅，而且還培養(yǎng)了禮貌待人接物的好習(xí)慣。尤其是平時(shí)老師舉的典例，實(shí)訓(xùn)室里的各種模擬，都使我受益匪淺，懂得了許多，了解了許多以前所不了解的，各種模擬使我的緊張感減小了，讓我可以從容鎮(zhèn)定，落落大方的面對(duì)眼前的一切。同時(shí)也了解到了許多國(guó)家的不同的風(fēng)俗習(xí)慣，多姿多彩的`課堂模擬，同學(xué)們的踴躍參與，爭(zhēng)相表演各國(guó)風(fēng)俗，形象生動(dòng)，激情澎湃，再談吐言語(yǔ)中學(xué)到了許多。
總之，現(xiàn)代禮儀對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是十分重要的，在職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，學(xué)歷只占一小部分，而大部分歸屬于你的禮儀舉止是否得體，得體的禮儀舉止會(huì)使你在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)更大優(yōu)勢(shì)，心得體會(huì)《大學(xué)生實(shí)用禮儀的心得體會(huì)》。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，《魅力禮儀》這門(mén)課程對(duì)我觸動(dòng)很大，對(duì)我學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生了重大影響。作為一個(gè)女生，我希望在外在形象塑造方面可以多講一點(diǎn)，講細(xì)一點(diǎn)。老師上課風(fēng)趣幽默、博學(xué)多識(shí)、為人師表的形象，亦將對(duì)我產(chǎn)生重大影響。我將會(huì)把課上學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用到自己的生活中去，努力提高自己的自身修養(yǎng)、個(gè)人形象和人際關(guān)系，使自己在公關(guān)禮儀方面有一個(gè)質(zhì)的提高。
大三的第二個(gè)學(xué)期，我還有機(jī)會(huì)選擇自己感興趣的課程學(xué)習(xí)，在那么多的課程里，我選修了大學(xué)生禮儀這門(mén)課，原因是我希望通過(guò)這門(mén)課學(xué)習(xí)到一些本來(lái)我可能忽略或者不知道的禮儀文化，以此來(lái)幫助以后人生中可能遇到的一些禮儀問(wèn)題，避免失禮之處。
對(duì)于即將步入社會(huì)的我，從報(bào)紙、電視等媒體上知道。在人才招聘會(huì)上，言談儒雅、服飾得體、儀表端莊、神態(tài)大方、禮儀到位的大學(xué)生更能受到用人單位的青睞。也就是說(shuō)，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮之下，社會(huì)對(duì)大學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)和更加具體的要求。在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的背景之下，有必要對(duì)大學(xué)生禮儀加以普及與規(guī)范。講究禮儀，遵從禮儀規(guī)范，可以有效地展現(xiàn)一個(gè)人的教養(yǎng)、風(fēng)度與魅力，更好地體現(xiàn)一個(gè)人對(duì)他人和社會(huì)的認(rèn)知水平和尊重程度，從而使個(gè)人的學(xué)識(shí)，修養(yǎng)和價(jià)值得到社會(huì)的認(rèn)可和尊重。適度、恰當(dāng)?shù)亩Y儀不僅能給公眾以可親可敬、可合作、可交往的信任和欲望，而且會(huì)使與公眾的合作過(guò)程充滿(mǎn)和諧與成功。
一個(gè)知書(shū)不達(dá)禮，知識(shí)水準(zhǔn)和道德水準(zhǔn)嚴(yán)重不協(xié)調(diào)的學(xué)生，不可能成為一個(gè)優(yōu)秀人才。一個(gè)優(yōu)秀人才，不僅應(yīng)當(dāng)有高水平的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還必須有良好的道德品質(zhì)修養(yǎng)和禮儀修養(yǎng)。禮儀是良好品德修養(yǎng)的表現(xiàn)形式，也是良好道德品質(zhì)養(yǎng)成重要途徑之一，良好的道德品質(zhì)需用彬彬有禮的方式去體現(xiàn)?？墒嵌Y儀教育，還未引起高校的足夠重視。
好的禮儀不僅可以美化人生，而且可以培養(yǎng)人們的社會(huì)性，同時(shí)還是社會(huì)生活和交往的需要。孟德斯鳩曾說(shuō)：“我們有禮貌是因?yàn)樽宰稹６Y貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受人禮貌招待的人喜悅?！鄙钪杏性S多口角、摩擦、矛盾、爭(zhēng)斗，都是起因于對(duì)小節(jié)的不注意。而文雅、寬厚能使人加深友情，增加好感。注重言語(yǔ)禮儀，可以有一個(gè)和睦、友好的人際環(huán)境，注重行為的禮儀，可以有一個(gè)寧?kù)o、潔凈的生活環(huán)境，可以促進(jìn)人際關(guān)系的和諧，也可以美化人生，美化社會(huì)，因此禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)是精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
大學(xué)生教育心得體會(huì)篇五
在班級(jí)管理中，我對(duì)安全管理高度重視，充分發(fā)動(dòng)學(xué)生，采取多種措施強(qiáng)化班級(jí)安全管理。頗見(jiàn)成效，先簡(jiǎn)單談一下自己得看法。
通過(guò)調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)班里許多學(xué)生的安全常識(shí)十分缺乏，尤其是生活安全常識(shí)。為此，我定期召開(kāi)主題班會(huì)，開(kāi)展了形式多樣的活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生安全意識(shí)的培養(yǎng)，并著力滲透安全常識(shí)。每次召開(kāi)班會(huì)，我都提前充分地準(zhǔn)備安全常識(shí)，精心設(shè)計(jì)班會(huì)議程，重在讓學(xué)生參與其中，讓學(xué)生在活動(dòng)體驗(yàn)中，學(xué)習(xí)和掌握各類(lèi)安全常識(shí)。此外，還特別重視安全知識(shí)的交流：從課間游戲到上樓下樓，從防火防電到防意外傷害……孩子們從報(bào)紙雜志網(wǎng)絡(luò)等各個(gè)渠道搜集到了大量的安全知識(shí)，在班會(huì)課上自由地相互交流。
課間活動(dòng)時(shí)間是校園安全事故的多發(fā)時(shí)段，教師常常鞭長(zhǎng)莫及。為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)事故隱患，限度地預(yù)防安全事故的發(fā)生。于是，我通過(guò)民主選舉，選出了三名責(zé)任心強(qiáng)的孩子擔(dān)任安全監(jiān)督員。讓他們?cè)谡n間活動(dòng)時(shí)，留心觀察班內(nèi)學(xué)生的特殊舉動(dòng)，有危險(xiǎn)傾向或事故跡象及時(shí)向老師報(bào)告，并對(duì)教室、活動(dòng)室等場(chǎng)所內(nèi)的物品安全進(jìn)行細(xì)心觀察，如有安全隱患就及時(shí)向老師匯報(bào)。
通過(guò)設(shè)立安全哨兵，班內(nèi)違紀(jì)現(xiàn)象得到了有效遏制，安全事故得到了很好的預(yù)防，安全管理工作朝著更加有序的良性軌道不斷發(fā)展。
塑造典型，說(shuō)白了就是樹(shù)立榜樣。通過(guò)民主評(píng)議，我班每學(xué)期評(píng)出三名安全文明之星，并給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。安全文明之星不僅品德好，更重要的是言行舉止文明規(guī)范。課上會(huì)學(xué)習(xí)，課下會(huì)游玩，玩得快樂(lè)安全。通過(guò)塑造典型，來(lái)引導(dǎo)全班學(xué)生的言行，樹(shù)立榜樣帶領(lǐng)他們開(kāi)展安全有意義的活動(dòng)。安全文明之星正引領(lǐng)著全體學(xué)生向文明與安全的境界邁進(jìn)。
正是在這樣的“學(xué)人優(yōu)點(diǎn)、爭(zhēng)當(dāng)榜樣”的氛圍中，孩子們找到學(xué)習(xí)生活的真正快樂(lè)，找回了安全文明的學(xué)習(xí)生活，不斷提高和完善了自我。
實(shí)踐證明，抓學(xué)生安全工作單靠班主任唱獨(dú)角戲是行不通的。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，必須及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。只有家長(zhǎng)和老師攜起手來(lái)，才能為孩子們撐起一片安全的藍(lán)天。
為此，我一旦發(fā)現(xiàn)班里某個(gè)學(xué)生心理和行為上有異常，便及時(shí)和其家長(zhǎng)取得聯(lián)系，溝通情況，交流信息，及時(shí)采取防范措施，把許多安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。此外，還向家長(zhǎng)公布自己的聯(lián)系電話(huà)，一旦孩子出現(xiàn)反常問(wèn)題，便于家長(zhǎng)及時(shí)與我溝通。這樣，便避免了一些不良事情的發(fā)生。
總之，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育要做到他們樂(lè)于接受，通過(guò)各種游戲活動(dòng)等行之有效的方法，對(duì)他們進(jìn)行安全教育，從而達(dá)到普及安全知識(shí)，規(guī)范安全行為，增強(qiáng)安全意識(shí)之目的。
大學(xué)生教育心得體會(huì)篇六
作為一名教育工作者，我一直致力于培養(yǎng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，并在教育的過(guò)程中積累了一些心得體會(huì)。在我看來(lái)，教育大學(xué)生不僅僅是傳授知識(shí)，更要以啟發(fā)思考、提高能力為目標(biāo)，以下是我的五點(diǎn)心得體會(huì)。
第一段：確立目標(biāo)，制定規(guī)劃。
以項(xiàng)目化管理的方式對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行規(guī)劃，讓學(xué)生有清晰的目標(biāo)，同時(shí)讓學(xué)生自主地規(guī)劃具體的達(dá)成方式。比方說(shuō)，讓學(xué)生根據(jù)自身情況，列出在學(xué)習(xí)、實(shí)踐等方面需要達(dá)成的目標(biāo)，制定具體的行動(dòng)計(jì)劃，設(shè)立實(shí)現(xiàn)的時(shí)間點(diǎn)，通過(guò)每周進(jìn)度清單、月度匯報(bào)，進(jìn)而讓學(xué)生以教育自己的方式自覺(jué)完成目標(biāo)。
第二段：做到循序漸進(jìn)，全面培養(yǎng)。
在啟蒙階段，我們?cè)诮逃髮W(xué)生的時(shí)候需要從學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、思維能力、情感態(tài)度和社會(huì)責(zé)任五個(gè)方面進(jìn)行全面培養(yǎng)，對(duì)于每個(gè)方面要進(jìn)行循序漸進(jìn)，因?yàn)閱渭兊刂v技能可能沒(méi)有太大作用，但通過(guò)完整的培養(yǎng)，將一些個(gè)體的特質(zhì)同融合在一起，形成了具體的特征和實(shí)力。
第三段：持續(xù)不斷進(jìn)行教育與實(shí)踐。
教育是一個(gè)清醒和理性的過(guò)程，我們需要在教育的同時(shí)還要讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐，實(shí)踐的過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題可以促進(jìn)教育真正地加深，而上完課后不行動(dòng)的學(xué)生，可能永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)如何應(yīng)用知識(shí)。實(shí)踐是一種過(guò)程式的并行，是學(xué)習(xí)和教育過(guò)程中必不可少的環(huán)節(jié)。
第四段：注意人性的因素。
教育是一個(gè)十分人性化的過(guò)程，因?yàn)槊總€(gè)人不同的性格、個(gè)性、經(jīng)驗(yàn)和目標(biāo)，對(duì)應(yīng)著不同的教育方式和技巧。比如有一些學(xué)生經(jīng)常會(huì)感到無(wú)聊，這時(shí)我們需要根據(jù)他們的興趣、愛(ài)好，或提供一些有趣的案例和活動(dòng)，讓他們經(jīng)常保持學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。學(xué)生的情感狀態(tài)也很重要，教育過(guò)程中要注意與學(xué)生保持一種和諧、互相尊重的態(tài)度。
第五段：在教育過(guò)程中，保持良好的溝通。
教育是一種相互的過(guò)程，我們不能僅僅單方面地講解和傳授知識(shí)，與學(xué)生互動(dòng)、交流，傾聽(tīng)學(xué)生的想法和意見(jiàn)，不僅可以加深教育的效果，還可以促進(jìn)雙方的認(rèn)識(shí)和認(rèn)同。同時(shí)，要盡量找到不同學(xué)生之間的共性，使教育過(guò)程盡可能地有意義和生動(dòng)。
通過(guò)以上五點(diǎn)心得體會(huì)，我深刻地認(rèn)識(shí)到，教育工作不僅僅是一種傳遞知識(shí)的過(guò)程，更要注重對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)，注重其個(gè)性化和情感上的需求。在教學(xué)過(guò)程中，我們要不斷實(shí)踐，學(xué)習(xí)不斷改進(jìn)、創(chuàng)新的方法，以最大限度地滿(mǎn)足學(xué)生的需求，并不斷地挑戰(zhàn)和突破自己。
大學(xué)生教育心得體會(huì)篇七
我認(rèn)為，中國(guó)共產(chǎn)黨的黨性就是先進(jìn)性。一個(gè)核心、兩個(gè)先鋒隊(duì)、三個(gè)代表，都是體現(xiàn)先進(jìn)性要求的?？梢?jiàn)，黨性是黨員素質(zhì)的根本內(nèi)涵，具不具備黨性，是黨員與普通群眾的重要區(qū)別。我們黨在不同的歷史時(shí)期，面對(duì)不同的歷史任務(wù)，黨性所要求的內(nèi)容也不同。解放前黨的任務(wù)：武裝斗爭(zhēng);共產(chǎn)黨面臨的考驗(yàn)：生與死，苦與樂(lè);黨性要求：一不怕苦，二不怕死的無(wú)產(chǎn)階級(jí)的生死觀。建國(guó)后任務(wù)：社會(huì)主義建設(shè);考驗(yàn)：金錢(qián)、地位和權(quán)力;要求：抵制資產(chǎn)階級(jí)糖衣炮彈的襲擊，全心全意為人民服務(wù)。改革開(kāi)放后任務(wù)：經(jīng)濟(jì)建設(shè);考驗(yàn)：兩個(gè)方面。一方面是政治的：馬克思主義信仰、社會(huì)主義信念、現(xiàn)代化信心、共產(chǎn)黨信任;另一方面是作風(fēng)的：權(quán)、錢(qián)、色。要求：做學(xué)習(xí)實(shí)踐三個(gè)代表的模范，解放思想實(shí)事求是的模范，艱苦奮斗無(wú)私奉獻(xiàn)的模范，堅(jiān)持民主集中制的模范，腳踏實(shí)地勤奮工作的模范，反腐倡廉清正廉潔的模范。
在新的歷史條件下，共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性，要體現(xiàn)時(shí)代的要求。共產(chǎn)黨員要深刻認(rèn)識(shí)和牢牢把握三個(gè)代表要求，并用以指導(dǎo)自己的思想和行動(dòng)，這樣才能使自己真正成為一個(gè)合格的黨員。三個(gè)代表是我們黨先進(jìn)性的集中概括，是新的歷史時(shí)期最根本的黨性要求。因此，增強(qiáng)黨性最根本的就是堅(jiān)持三個(gè)代表，實(shí)踐三個(gè)代表。
一、在政治理論上要堅(jiān)定信念。
這是保持黨員先進(jìn)性的首要條件，其核心就是要樹(shù)立堅(jiān)定的理想信念，解決好信、知、行的問(wèn)題。一是信。就是要堅(jiān)信馬列主義、毛思想、鄧?yán)碚撌俏覀兞Ⅻh立國(guó)的根本指導(dǎo)思想，是我們一切工作的行動(dòng)指南;堅(jiān)信共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)是歷史的必然選擇。二是知。從哲學(xué)上講，只有理解了的東西才能更深刻地感知它，同樣，感知到的東西能夠進(jìn)一步加深其理解。我們要在思想理論上真正弄清為什么中國(guó)只能走社會(huì)主義道路，而不能走資本主義道路或倒回封建社會(huì)。無(wú)論當(dāng)今世界風(fēng)云怎樣變化，我們必須立足國(guó)情，堅(jiān)持黨的基本路線(xiàn)，在加快對(duì)外經(jīng)濟(jì)文化交流的同時(shí)，時(shí)刻警惕西方敵對(duì)勢(shì)力西化、分化中國(guó)的圖謀及其在各個(gè)領(lǐng)域的滲透破壞，始終保持清醒的政治頭腦。三是行。行，就是要帶頭實(shí)踐馬列主義、毛思想、鄧?yán)碚摚瑤ь^按照三個(gè)代表的要求建設(shè)好黨的組織、塑造好自己，要自覺(jué)高舉旗幟、維護(hù)核心，積極擁護(hù)和支持改革。
特別要積極投入到新課程改革中去，全面貫徹黨的教育方針，為發(fā)展人民的教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、在思想道德上要加強(qiáng)自我修養(yǎng)。
思想道德是由一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定的社會(huì)意識(shí)形態(tài)，是對(duì)社會(huì)物質(zhì)生活條件的反映，是文化建設(shè)的基礎(chǔ)和核心，決定著社會(huì)文化的性質(zhì)和前進(jìn)方向。江多次號(hào)召?gòu)V大黨員干部要重新學(xué)習(xí)毛同志的《為人民服務(wù)》。著作闡明了我黨的性質(zhì)和宗旨;闡明了人為什么活著，怎樣做人，做什么樣的人;闡明了怎樣發(fā)展生產(chǎn)力、保持先進(jìn)文化前進(jìn)方向、代表人民根本利益等一系列問(wèn)題，為三個(gè)代表重要思想奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。在20xx年6月30日，中共中央、胡同志在北京中南海懷仁堂上發(fā)表重要講話(huà)，集中體現(xiàn)了加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)與貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀等一系列重大戰(zhàn)略思想的統(tǒng)一，體現(xiàn)了黨的建設(shè)新的偉大工程與中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的統(tǒng)一，體現(xiàn)了實(shí)現(xiàn)黨的歷史使命與實(shí)踐黨的根本宗旨的統(tǒng)一，進(jìn)一步明確了加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)的基本途徑，為黨的精神建設(shè)注入新的活力。
共產(chǎn)黨員思想道德修養(yǎng)的過(guò)程，是用馬克思主義武裝自己、提高自己、完善自己的過(guò)程，必須切實(shí)解決好黨員干部的世界觀、人生觀、價(jià)值觀問(wèn)題，懂得為誰(shuí)服務(wù)，怎樣做人的基本道理。否則，就不可能科學(xué)地對(duì)待人生，就會(huì)在各種錯(cuò)誤思潮的沖擊下喪失崇高的人生追求，難以分辨真善美和假惡丑的界限，難以抵御形形色色腐朽思想的侵蝕。當(dāng)前，在思想道德修養(yǎng)上應(yīng)主要克服三個(gè)主義、樹(shù)立三種精神。即：克服個(gè)人主義，樹(shù)立無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，做到一事當(dāng)前自覺(jué)地把國(guó)家和人民利益放在高于一切的位置，牢固樹(shù)立群眾觀念，克己奉公，關(guān)心和維護(hù)群眾的利益，努力實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨;克服享樂(lè)主義，樹(shù)立艱苦奮斗的精神，保持高尚的道德情操和革命氣節(jié)，做到先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè);克服自由主義，樹(shù)立高度負(fù)責(zé)的精神，自覺(jué)遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和共產(chǎn)黨人的黨性原則，樹(shù)立對(duì)組織、對(duì)他人、對(duì)個(gè)人高度負(fù)責(zé)態(tài)度。
三、在工作作風(fēng)上實(shí)事求是全心為民。
在新時(shí)期做好各項(xiàng)工作，對(duì)思想工作作風(fēng)應(yīng)進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，應(yīng)當(dāng)完全符合新時(shí)期的要求，才能跟得上改革開(kāi)放的新形勢(shì)。解放思想、實(shí)事求是，是馬克思主義活的靈魂。這是我們認(rèn)識(shí)新事物、適應(yīng)新形勢(shì)、完成新任務(wù)的根本思想武器。中國(guó)改革和發(fā)展的歷程就是在鄧?yán)碚摰闹笇?dǎo)下，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，解放思想、實(shí)事求是，不斷探索創(chuàng)新，從而不斷推進(jìn)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)，如果沒(méi)有全黨的解放思想、實(shí)事求是，就不可能有改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)一系列的政策，也就不可能有今天事業(yè)發(fā)展的大好局面。解放思想、實(shí)事求是，就是為我們黨和國(guó)家的事業(yè)不斷適應(yīng)國(guó)情與時(shí)代、形勢(shì)與任務(wù)的要求。對(duì)于安于現(xiàn)狀、因循守舊、不思進(jìn)取、無(wú)所作為的思想、都不利于黨和國(guó)家事業(yè)的發(fā)展。解放思想與實(shí)事求是是統(tǒng)一的，應(yīng)一以貫之，不解放思想，教條主義盛行，不可能做到實(shí)事求是，離開(kāi)實(shí)事求是，脫離實(shí)際，就不是真正的思想解放。我們要在工作順利的時(shí)候，也不能頭腦發(fā)熱、忘乎所以，更不要提出不切實(shí)際的要求。在工作遇到困難的時(shí)候，不能灰心喪氣、，畏首畏尾，要善于在困難的條件下開(kāi)拓新的局面。我們要始終堅(jiān)持馬克思主義歷史的、實(shí)踐的、發(fā)展的觀點(diǎn)，堅(jiān)持實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不斷研究和解決新的問(wèn)題。
在工作作風(fēng)方面，我們要堅(jiān)決克服和杜絕群眾反映最大的兩個(gè)問(wèn)題：一是形式主義，二是官僚主義。搞形式主義，要害是只圖虛名，不務(wù)實(shí)效。官僚主義作風(fēng)，要害是脫離群眾，做官當(dāng)老爺。我們?cè)趯W(xué)習(xí)三個(gè)代表的重要思想，更要結(jié)合實(shí)際經(jīng)常好好地想一想，參加革命是為什么?當(dāng)干部應(yīng)該做什么?將來(lái)身后應(yīng)該留點(diǎn)什么?這些問(wèn)題需要我們經(jīng)常想一想。我們?nèi)肓它h就要全心全意為黨和人民謀取利益，還有什么個(gè)人的東西不能拋棄呢?我們?cè)诠ぷ髦斜仨殨r(shí)時(shí)處處堅(jiān)持重實(shí)際、說(shuō)實(shí)話(huà)、務(wù)實(shí)事、求實(shí)效。要大力發(fā)揚(yáng)腳踏實(shí)地、埋頭苦干的工作作風(fēng)，堅(jiān)定不移地貫徹落實(shí)黨中央地路線(xiàn)和方針政策，努力結(jié)合自己的工作實(shí)際創(chuàng)造性地做好工作，想群眾之所慮，急群眾之所難，謀群眾之所求，以改進(jìn)工作作風(fēng)的實(shí)際行動(dòng)取信于民，全心全意為人民服務(wù)。
四、在業(yè)務(wù)上要精益求精不斷提高。
業(yè)務(wù)能力就是履行職責(zé)所需要的素養(yǎng)和本事。新的歷史時(shí)期，共產(chǎn)黨的執(zhí)政能力強(qiáng)、水平高，也來(lái)源于共產(chǎn)黨員的素質(zhì)過(guò)硬。我們每個(gè)黨員干部必須努力掌握科學(xué)文化知識(shí)，練就過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)。否則，既不能保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，也適應(yīng)不了時(shí)代發(fā)展的客觀需要。我們的知識(shí)面越豐富，業(yè)務(wù)素質(zhì)和本領(lǐng)越強(qiáng)，對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)就越大，為人民服務(wù)的貢獻(xiàn)也就越大。增長(zhǎng)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)能力，要靠學(xué)習(xí)、實(shí)踐和總結(jié)。一是要增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感。隨著改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，不管是社會(huì)還是部隊(duì)，都是人才的競(jìng)爭(zhēng)、素質(zhì)的較量。共產(chǎn)黨員置身于這樣的時(shí)代，若沒(méi)有真本事，是很難在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟的，又怎么能說(shuō)得上帶領(lǐng)群眾堅(jiān)持其先進(jìn)性呢?現(xiàn)在存在著有些黨員干部仍然缺乏緊迫感，玩興甚濃，不注重學(xué)習(xí)，不善于用兩個(gè)武裝充實(shí)、提高自己的現(xiàn)象。聯(lián)系到自己的實(shí)際，總覺(jué)得自己年齡偏大，身體條件較差，精力有限等。雖然有時(shí)也感到有潛在的壓力和緊迫感，但總?cè)狈ψ孕判?，總認(rèn)為自己素質(zhì)能力基礎(chǔ)差，底子薄，提高難，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。
通過(guò)學(xué)習(xí)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的重要意義的學(xué)習(xí)，深深感到作為一名共產(chǎn)黨員必須認(rèn)清當(dāng)前的形勢(shì)，正視困難，應(yīng)站在實(shí)踐三個(gè)代表要求的高度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺(jué)性。二是樹(shù)立精益求精的精神。業(yè)務(wù)精，是履行本職職責(zé)、完成好各項(xiàng)任務(wù)的必備條件。因此，要自覺(jué)實(shí)踐三個(gè)代表的要求、認(rèn)真做好本職工作、始終要具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，愛(ài)崗敬業(yè)，開(kāi)拓創(chuàng)新，勇于奉獻(xiàn)，努力搞好教育改革。三是確立創(chuàng)新意識(shí)。當(dāng)今時(shí)代，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，信息千變?nèi)f化，社會(huì)發(fā)展日新月異，人們的思想觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)也隨之發(fā)生變化。黨員要自覺(jué)實(shí)踐三個(gè)代表的重要思想，就不能安于現(xiàn)狀，墨守陳規(guī)。必須解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識(shí)，善于動(dòng)腦，勤于思考，開(kāi)拓進(jìn)取，始終站在時(shí)代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問(wèn)題，使自己的工作上一個(gè)新臺(tái)階。
忘不了革命前輩在硝煙中前赴后繼，忘不了無(wú)數(shù)英雄為祖國(guó)解放事業(yè)而奮不顧身，曾經(jīng)的苦難，曾經(jīng)的悲愴，讓人難忘，今天的成就，今天的偉業(yè)，讓人自豪。中國(guó)共產(chǎn)黨始終是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益，可以說(shuō)一部中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史，就是一部全心全意為人民服務(wù)、不斷加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)、始終保持黨的先進(jìn)性的歷史。重溫黨史，讓我看到只有不斷超越自己，才能走向成熟。通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)我而言，做為一名普通的黨員，需要做的就是從身邊的一點(diǎn)一滴做起，努力去做的更好，要進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高馬克思主義理論水平，始終保持清醒頭腦，鞭策自己矢志不渝地跟黨走。工作是很平凡的，但與整個(gè)國(guó)家的發(fā)展，與黨的事業(yè)密切相關(guān)，緊踏著時(shí)代的節(jié)奏，為提高我黨的執(zhí)政能力，盡自己一份微薄之力!
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。
大學(xué)生教育心得體會(huì)篇八
未來(lái)是一個(gè)充滿(mǎn)機(jī)遇、風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)的時(shí)代。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育的重要性被更多人所認(rèn)識(shí)。而對(duì)于大學(xué)生而言，未來(lái)的教育是他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中走向成功的關(guān)鍵。在我的大學(xué)生活中，我已經(jīng)逐漸認(rèn)識(shí)到了未來(lái)教育的重要性，并積累了一些自己的心得體會(huì)，接下來(lái)我將分享給大家。
二、課程的重要性。
在大學(xué)生活中，我們所學(xué)到的知識(shí)是我們未來(lái)的基礎(chǔ)。因此，選修好課程是非常重要的。首先，我們需要對(duì)我們所學(xué)專(zhuān)業(yè)的課程進(jìn)行適當(dāng)?shù)钠胶狻Ｎ覀儜?yīng)該在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課程的同時(shí)，注重提升自己的綜合素質(zhì)，如語(yǔ)言、文化、科技等。其次我們不能忽視通識(shí)教育，這些課程給我們開(kāi)闊了視野，增強(qiáng)了我們的綜合素質(zhì)，幫助我們更好地理解世界和自己的價(jià)值。因此，我們應(yīng)該注重選擇符合自己實(shí)際需要的課程，這樣可以為我們的未來(lái)教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、實(shí)踐機(jī)會(huì)的利用。
學(xué)校為我們提供了大量的實(shí)踐機(jī)會(huì)，如實(shí)習(xí)、校外實(shí)踐等。這些機(jī)會(huì)為我們提供了與課堂不同的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，讓我們更好地理解理論，并將其應(yīng)用于實(shí)踐中。在這些實(shí)踐中，我們需要注意尋找自己的興趣點(diǎn)，加強(qiáng)與團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和交流，這樣可以讓我們更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。另外，我們還可以利用實(shí)踐機(jī)會(huì)豐富自己的社交圈，增強(qiáng)自己的人際關(guān)系，這也是我們未來(lái)教育必不可少的一個(gè)方面。
四、刻苦學(xué)習(xí)的態(tài)度。
在大學(xué)，不僅僅是所學(xué)的知識(shí)，更是我們的態(tài)度被塑造和加強(qiáng)。一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)、勇于接受挑戰(zhàn)、樂(lè)于助人的學(xué)生更容易在未來(lái)的生活中獲得成功。而且我們不應(yīng)該只關(guān)注短期內(nèi)的成果，而是要關(guān)注長(zhǎng)期的收益。我們要將自己理解的知識(shí)深化，并且繼續(xù)學(xué)習(xí)新的知識(shí)。同時(shí)，我們要保持開(kāi)放的心態(tài)，學(xué)會(huì)從各個(gè)角度思考問(wèn)題，這樣可以更好地適應(yīng)未來(lái)的教育和生活。
五、自我反思的重要性。
大學(xué)生活中最重要的經(jīng)歷之一就是自我反思。在自我反思的過(guò)程中，我們可以反思自己的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)，也可以思考自己的行為和言語(yǔ)是否符合社會(huì)規(guī)范。這個(gè)過(guò)程雖然痛苦但卻是非常必要的。我們應(yīng)該反思自己之前的錯(cuò)誤并從中吸取教訓(xùn)，進(jìn)而更好地重新定位自己的方向。在未來(lái)的教育中，我們應(yīng)該多次思考自己的長(zhǎng)期目標(biāo)，然后在日常生活中反思自己的行為是否符合目標(biāo)方向，通過(guò)不斷反思來(lái)指導(dǎo)自己學(xué)習(xí)和生活。只有這樣，我們才能走向更美好的未來(lái)教育之路。
結(jié)論。
未來(lái)的教育需要綜合素質(zhì)的提升，需要足夠的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，需要良好的態(tài)度和出色的反思能力。我們大學(xué)生應(yīng)該珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)每一門(mén)課程，參加更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，不斷完善自己的能力，不停地回顧自己的行為和思考，向自己的未來(lái)教育之路前進(jìn)。只有這樣我們才能成為未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)中的佼佼者，跨越前進(jìn)的新征程！
大學(xué)生教育心得體會(huì)篇九
如今，大學(xué)畢業(yè)生面臨的就業(yè)壓力越來(lái)越大。每年，大學(xué)生要踏上求職之路，而求職教育也變得日益重要。在我的求職經(jīng)歷中，我深感求職教育對(duì)于成功求職的重要性，特此分享我的心得體會(huì)，希望對(duì)廣大大學(xué)生朋友們有所幫助。
第二段：提高自身能力，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。
求職時(shí)，不同專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生都會(huì)面臨很高的競(jìng)爭(zhēng)壓力，特別是在今天成千上萬(wàn)的求職者中，如何出類(lèi)拔萃并成功找到心儀的工作是非常重要的。提高自身的能力是非常關(guān)鍵的一步。在校期間，我們應(yīng)該多參加社會(huì)實(shí)踐、科技創(chuàng)新和社會(huì)服務(wù)等活動(dòng)，豐富自己的技能和經(jīng)驗(yàn)。更重要的是，我們應(yīng)該及早明確自己的職業(yè)目標(biāo)，努力提升與目標(biāo)職位相關(guān)的技能和知識(shí)。
第三段：積極面試，增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)知。
面試是求職中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在面試前，我們需做好職業(yè)認(rèn)知，了解職場(chǎng)文化，自我評(píng)估和找到自己的優(yōu)勢(shì)等方面的工作。如此，我們的面試才會(huì)更加積極。在面試過(guò)程中，準(zhǔn)確清晰的表達(dá)自己，讓招聘管理者了解我們的優(yōu)勢(shì)和智慧，使其愿意選擇我們。同時(shí)，我們應(yīng)該注意自身情緒的管理，如控制緊張的情緒，自信和友善地對(duì)待事業(yè)和業(yè)務(wù)人士。
第四段：多方面準(zhǔn)備，擴(kuò)寬就業(yè)渠道。
就業(yè)不僅僅只是找工作，而是一個(gè)全方位的準(zhǔn)備過(guò)程。我們要尋求多種就業(yè)機(jī)會(huì)渠道，拓寬求職渠道。不僅要通過(guò)招聘網(wǎng)站，就業(yè)中心或其他渠道，還可以利用社交網(wǎng)絡(luò)，人際關(guān)系或招聘會(huì)等方式擴(kuò)寬自己的就業(yè)渠道。同時(shí)，我們要注意制作好自己的簡(jiǎn)歷，這是一個(gè)重要的讓招聘者了解我們的工具。
第五段：總結(jié)。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，大學(xué)生求職教育需要多方面展開(kāi)。首先，我們要提高自身的能力，擴(kuò)寬自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。其次，我們要積極參加面試，提高自己的職業(yè)認(rèn)知。最后，我們還需要多方面準(zhǔn)備，擴(kuò)寬自己的求職渠道。希望本文能夠?yàn)閺V大大學(xué)生了解這個(gè)問(wèn)題提供一些參考和幫助。
大學(xué)生教育心得體會(huì)篇十
隨著高校教育改革的持續(xù)推進(jìn)，高校擴(kuò)招計(jì)劃的實(shí)施，如今的.大學(xué)，人口密集，流動(dòng)頻繁，很多大學(xué)生還走出校門(mén)，參加社會(huì)實(shí)踐，由于大學(xué)生大都缺乏安全保護(hù)意識(shí)，針對(duì)大學(xué)生的安全事故也逐漸增多起來(lái)，大學(xué)生的安全教育問(wèn)題已迫在眉睫，刻不容緩。近日來(lái)，無(wú)論是校內(nèi)，還是校外，針對(duì)大學(xué)生的安全事故接二連三地發(fā)生。綜合這些時(shí)間，我們可以發(fā)現(xiàn)，之所以大學(xué)生會(huì)發(fā)生安全事故，主要在于安全意識(shí)薄弱及缺乏相關(guān)安全知識(shí)。
很多在校的大學(xué)生，從小學(xué)到大學(xué)，一直都在學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，往往將安全知識(shí)的學(xué)習(xí)放在一邊，有的學(xué)校干脆沒(méi)有開(kāi)設(shè)安全教育課程，平時(shí)也疏于教導(dǎo)和引導(dǎo)，再則加上家長(zhǎng)對(duì)小孩的安全教育不重視等等原因，導(dǎo)致大學(xué)生，直到成年還沒(méi)有樹(shù)立安全保護(hù)意識(shí)。這就表現(xiàn)在對(duì)可能發(fā)生的各種安全問(wèn)題，缺乏必要的重視和警惕，留下了種種影響安全的隱患。比如人離開(kāi)了宿舍不鎖門(mén)、貴重物品隨意丟放、宿舍內(nèi)亂接亂拉電線(xiàn)、亂扔煙頭等。
大學(xué)生一直以來(lái)大都數(shù)時(shí)間都生活在校園中，沒(méi)有什么社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，思想比較單純，對(duì)社會(huì)上的不良風(fēng)氣和一些壞人壞事不能作理性的認(rèn)識(shí)，也就不能很好地遠(yuǎn)離這些不良影響。
大學(xué)生該如何加強(qiáng)安全知識(shí)教育以及怎樣培養(yǎng)安全意識(shí)呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下三點(diǎn)做起：
1、學(xué)校采取有效措施，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的安全教育力度。安全教育的方式應(yīng)做到有所創(chuàng)新，可以將書(shū)本知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，可以講理論和鮮活的例子結(jié)合起來(lái);在日常教育管理以及各種服務(wù)工作中，都必須結(jié)合安全方面的內(nèi)容，適時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。安全教育不但要使學(xué)生掌握一般的國(guó)家安全，網(wǎng)絡(luò)安全、交通安全、防火、防盜安全等方面常識(shí)，也要教育學(xué)生遵紀(jì)守法，提高警惕，加強(qiáng)防范，珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活。
2、將安全教育落實(shí)到班級(jí)。各班班主任應(yīng)負(fù)起對(duì)學(xué)生安全教育的責(zé)任，對(duì)學(xué)生的安全落實(shí)到具體中去，比如改善宿舍安全情況，禁止學(xué)生攜帶刀具，安全使用電腦等方面。
3、大學(xué)生個(gè)人也加強(qiáng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的安全意識(shí)，增強(qiáng)自己的安全知識(shí)。大學(xué)生必須認(rèn)為到安全教育關(guān)系到自己及他人的幸福，不能馬虎，應(yīng)該嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待。還應(yīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不亂扔煙蒂，不亂接電線(xiàn)，不使用大功率的電器，不獨(dú)自外出，不與社會(huì)上人士隨便交往。
大學(xué)生安全教育與大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活緊密相連，我們必須認(rèn)真對(duì)待安全教育，把安全教育落到實(shí)處，盡可能避免不理智的行為和意外事故發(fā)生，為我們的生活與學(xué)習(xí)營(yíng)造更好的環(huán)境，創(chuàng)建和諧校園。
大學(xué)生教育心得體會(huì)篇十一
第一段：介紹生物學(xué)教育的重要性和現(xiàn)狀（200字）。
作為一門(mén)自然科學(xué)，生物學(xué)涉及生命的起源、結(jié)構(gòu)、功能和演化等基本問(wèn)題。在當(dāng)今快速發(fā)展的科技時(shí)代，生物學(xué)的教育尤為重要。然而，現(xiàn)實(shí)中的大學(xué)生物學(xué)教育存在一些問(wèn)題。很多學(xué)生對(duì)于生物學(xué)缺乏興趣，一味追求分?jǐn)?shù)，在課堂上缺乏參與和思考。同時(shí)，教育體系也存在著重理論、輕實(shí)踐、忽視綜合能力培養(yǎng)等問(wèn)題。因此，我在大學(xué)生物學(xué)教育中有了一些心得體會(huì)。
第二段：加強(qiáng)教學(xué)方法創(chuàng)新（200字）。
在大學(xué)生物學(xué)教育中，教師應(yīng)該加強(qiáng)課堂教學(xué)方法創(chuàng)新，注重啟發(fā)學(xué)生的思維和培養(yǎng)他們的科學(xué)精神。除了講授基本理論知識(shí)外，教師可以引入案例分析、實(shí)驗(yàn)操作、研討等活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐和探索來(lái)理解生物學(xué)的原理。此外，新媒體技術(shù)也能夠?yàn)樯飳W(xué)教育提供新的可能性。教師可以利用互動(dòng)性強(qiáng)的多媒體教具、虛擬實(shí)驗(yàn)室等手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。
第三段：開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)（200字）。
在大學(xué)生物學(xué)教育中，理論學(xué)習(xí)是必不可少的，但實(shí)踐環(huán)節(jié)同樣重要。通過(guò)實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠真實(shí)地觸摸和感受生物學(xué)的魅力，培養(yǎng)他們的觀察能力和動(dòng)手能力。大學(xué)可以設(shè)立生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室，提供完備的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和材料，讓學(xué)生動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。同時(shí)，學(xué)校還可以組織生物學(xué)相關(guān)的實(shí)地考察和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀動(dòng)物園、植物園、海洋館等，以加深學(xué)生對(duì)生物多樣性和生態(tài)保護(hù)的認(rèn)識(shí)。
第四段：培養(yǎng)綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力（200字）。
生物學(xué)教育不僅僅是傳授知識(shí)，更應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。學(xué)?？梢栽O(shè)立生物學(xué)創(chuàng)新課程或科研實(shí)踐課程，提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生親自進(jìn)行科學(xué)探索和研究。這樣的課程可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新思維。同時(shí)，學(xué)校還可以開(kāi)設(shè)相關(guān)的技能訓(xùn)練課程，如生物實(shí)驗(yàn)技術(shù)、生物信息學(xué)等，幫助學(xué)生掌握生物學(xué)的實(shí)踐技能，提高綜合素質(zhì)。
第五段：學(xué)生個(gè)人努力和學(xué)習(xí)態(tài)度（200字）。
除了學(xué)校擔(dān)負(fù)起生物學(xué)教育的責(zé)任外，學(xué)生個(gè)人的努力和學(xué)習(xí)態(tài)度同樣不可或缺。作為學(xué)生，應(yīng)該積極參與到生物學(xué)的學(xué)習(xí)中，關(guān)注最新的科學(xué)研究進(jìn)展，拓寬自己的知識(shí)面。此外，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思考能力也是非常重要的。學(xué)習(xí)生物學(xué)需要耐心和仔細(xì)，需要學(xué)會(huì)思考和分析問(wèn)題，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力。
第六段：總結(jié)（100字）。
總的來(lái)說(shuō)，大學(xué)生物學(xué)教育需要教師的創(chuàng)新教學(xué)方法、實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展、綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以及學(xué)生個(gè)人的努力和學(xué)習(xí)態(tài)度的配合。只有這樣，才能夠培養(yǎng)出對(duì)生物學(xué)有真正興趣并能夠在生物學(xué)領(lǐng)域做出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀人才。
大學(xué)生教育心得體會(huì)篇十二
同學(xué)們，漫長(zhǎng)的寒假又開(kāi)始啦！
不知道大家有沒(méi)有同感，似乎家越大就越不明白自己將來(lái)要干什么，原本小時(shí)候說(shuō)的豪言壯語(yǔ)越來(lái)越模糊，甚至到消失不見(jiàn)！特別是身為大學(xué)生的我們。正如一首歌唱的好“越長(zhǎng)大越孤單，越長(zhǎng)大越不安………”確實(shí)，也許對(duì)于小時(shí)候的我們來(lái)說(shuō)，放寒假不只是放假那么簡(jiǎn)單，更加意味著，那就是就要過(guò)年啦！但是對(duì)于我們來(lái)說(shuō)那已經(jīng)是過(guò)去式啦。
也許對(duì)于大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，每次面對(duì)著長(zhǎng)達(dá)七個(gè)星期的假期，有的不是可以回家的興奮，而是陷入寂寞的痛苦。確實(shí)對(duì)于我們大部分的同學(xué)來(lái)說(shuō)，一個(gè)百無(wú)聊賴(lài)的假期是多么多么的痛苦！沒(méi)有孩童時(shí)期對(duì)于事物的新鮮感，沒(méi)有作業(yè)的壓力，沒(méi)有家長(zhǎng)的嘮叨，沒(méi)有老師的叮囑，更沒(méi)有同伴的陪伴。于是，偶爾一次的同學(xué)聚會(huì)總能讓人期待很久。電腦、手機(jī)和電視機(jī)就成了我們打發(fā)無(wú)聊時(shí)間的必備產(chǎn)品和唯一的幾種方式。而我們則成了真正意義的宅男和宅女。不過(guò)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我本來(lái)就是一個(gè)不折不扣的宅神，所以對(duì)于我來(lái)說(shuō)，假期并不是無(wú)聊和痛苦的。
我的名字叫王君霞，家里有一個(gè)妹妹和一個(gè)弟弟，我呢，就是家里的老大姐。老爹是做生意的，我認(rèn)為就是個(gè)奸商！嘿嘿，俗話(huà)說(shuō)無(wú)商不奸嗎。老媽呢，則是在家照顧我的老弟和妹妹。因?yàn)榧依餂](méi)有爺爺奶奶，所以平時(shí)我在外上學(xué)期間，我老媽和老爹是很忙碌的。所以我一旦放假在家，就會(huì)把我老媽所有的工作全部接手。說(shuō)是全部的工作一點(diǎn)都不假，因?yàn)槲依蠇屧谖液苄〉臅r(shí)候就教育我，對(duì)我強(qiáng)行灌輸屬于他們那個(gè)時(shí)代的思想。一定要幫父母做一些力所能及的事情。父母不會(huì)養(yǎng)你一輩子，不管你是男生還是女生，不知道幫父母干一些力所能及的事情，是不會(huì)明白做父母的艱辛的，會(huì)認(rèn)為父母生你下來(lái)，再出錢(qián)養(yǎng)你是應(yīng)該的。你就衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。那只有千金大小姐和大少爺才會(huì)有的待遇。如果你的父母不是百萬(wàn)富翁，暴發(fā)戶(hù)就停止你的大小姐和大少爺夢(mèng)吧！再者來(lái)說(shuō)，一個(gè)不懂得生活艱辛的人是不會(huì)有什么出息的。
當(dāng)老師在講臺(tái)上說(shuō)放假回家后要做社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，可以寫(xiě)關(guān)于到社會(huì)上做一些志愿者服務(wù)，到敬老院幫助老年人，在家?guī)妥约旱母改赶匆淮文_了，可是當(dāng)老師說(shuō)道幫父母做家務(wù)的時(shí)候我覺(jué)得可笑，難道我們都長(zhǎng)得這么大了，我今年剛滿(mǎn)18歲，有的甚至都20歲的大青年啦，如果你在家不經(jīng)常幫父母干家務(wù)的話(huà)，那說(shuō)明你連起碼的孝順父母都沒(méi)有做到！那是多么可笑的一件事??！中國(guó)人最講究的就是一個(gè)“孝”字，如果你連這一點(diǎn)兒都做不到的話(huà)，那我也就踢你的父母覺(jué)得可悲。之所以可悲，一是可悲你上了這么多年的學(xué)，從小學(xué)三年級(jí)就開(kāi)始學(xué)習(xí)思想品德，從初中學(xué)習(xí)政治，然后一直到大學(xué)所學(xué)的思修，都白上了，為你自己覺(jué)得可悲。二是為你的父母覺(jué)得可悲。二老含辛茹苦的把孩子拉扯大，希望孩子將來(lái)有出息，不讓孩子干這，更不讓孩子干那。而對(duì)于一些獨(dú)生子女父母更甚，真是用一句老話(huà)說(shuō)，“真是含在嘴里怕化啦，拿在手里怕碎啦！”這樣不僅讓自己覺(jué)得辛苦，更會(huì)讓孩子的思想出現(xiàn)一些不好的偏差。因?yàn)樽鳛楦改傅哪銈儾还茉鯓幽闶冀K都是孩子的第一任老師。
不管怎么說(shuō)，我覺(jué)得我的老爸老媽做的就非常好，我老媽是一個(gè)急性子，脾氣也是相當(dāng)火爆的人，而我老爹卻恰恰相反。我老妹是一個(gè)相當(dāng)調(diào)皮到搗蛋的孩子，而老弟則是性格相當(dāng)?shù)ǖ男∧泻?。我呢則是什么都無(wú)所謂的人，因?yàn)槲业浆F(xiàn)在都沒(méi)發(fā)現(xiàn)自己有什么太大的`優(yōu)點(diǎn)，反倒是缺點(diǎn)一大堆！嘿嘿，也許這就是我的優(yōu)點(diǎn)吧！我老媽絕對(duì)不讓我們睡懶覺(jué)，必須要在7點(diǎn)以前就要起床，就是假期也不行！我老媽還說(shuō)：“早起的鳥(niǎo)有蟲(chóng)吃。”我和我的兄弟姐妹是極力反抗的！但是力量比較薄弱，只能投降。到最后這也成了一種習(xí)慣。這也讓我從這件小事上明白拉一個(gè)道理：那就是如果你在做一件事情，不管你多么的不情愿，如果你不能改變這個(gè)事情，那就適應(yīng)這件事情吧。身處社會(huì)的我們是非常受用的。
我老媽叫我做菜，叫我做飯做家務(wù)。我基本上一學(xué)就會(huì)，相當(dāng)簡(jiǎn)單。但是真正做起來(lái)還是相當(dāng)?shù)睦鄣?！因?yàn)閯e看著家務(wù)活簡(jiǎn)單，但是都是相當(dāng)瑣碎的。收拾完這樣有那樣，再加上家里還有一個(gè)弟弟妹妹，你在前面收拾，他們兩個(gè)人在后面倒騰，真真是有干不完的家務(wù)活！我只要一放假在家，每天的活動(dòng)表是這樣的。早上7點(diǎn)起床，洗洗刷刷后幫我老爸一塊吧早飯做好，然后老爸老媽去工作，我呢，就要把我老弟和老妹弄起床，伺候他們倆吃早飯后，開(kāi)始在廚房里刷碗筷，刷完后，就打掃衛(wèi)生，抹桌子，拖地。然后教我老妹英語(yǔ)，之后就11點(diǎn)啦，我就到廚房去準(zhǔn)備午飯。而我老妹就教我老弟學(xué)習(xí)。直到晚上床睡覺(jué)。雖然每天過(guò)著差不多的日子，但是起碼是充實(shí)的。
大學(xué)生教育心得體會(huì)篇十三
大學(xué)生教育研習(xí)是學(xué)生發(fā)展的重要組成部分，通過(guò)不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面和技能，學(xué)生才能減少制約自身發(fā)展的障礙并為未來(lái)的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。教育研習(xí)也意味著大學(xué)生需要在學(xué)術(shù)領(lǐng)域中努力推進(jìn)自己，發(fā)掘自己的潛能并成為有智慧、有責(zé)任的人。我本人也參與了大學(xué)生教育研習(xí)，并在此過(guò)程中收獲了很多。在這篇文章中，我將分享一些我個(gè)人的心得體會(huì)，以便其他有興趣的學(xué)生也可以從這個(gè)過(guò)程中獲益。
第二段。
第一次參加大學(xué)生教育研習(xí)是一個(gè)非常令人興奮的體驗(yàn)。在研習(xí)的整個(gè)過(guò)程中，我被面臨的挑戰(zhàn)以及學(xué)習(xí)到的知識(shí)所啟迪。很多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)都要求我們?cè)趪?yán)格的時(shí)間約束下快速學(xué)習(xí)。對(duì)我而言，這種學(xué)習(xí)方式是一種重要的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，因?yàn)樗仁刮以谳^短的時(shí)間內(nèi)盡可能地快速輸入大量的信息，并在必要時(shí)能夠迅速分析和處理這些信息。
第三段。
作為一名大學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)我需要在許多領(lǐng)域中做出貢獻(xiàn)才能取得成功。這需要我立足于自己的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，并在不同的課程和活動(dòng)中尋找機(jī)會(huì)，以便在這些領(lǐng)域中發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。我還需要始終保持好奇心和探究精神，以便更加充分地認(rèn)識(shí)自己，并不斷地?cái)U(kuò)展自己的視野。在大學(xué)生教育研習(xí)中，我被鼓勵(lì)去探索新領(lǐng)域，更好地發(fā)掘自己的潛力和能力，并嘗試超越自己的能力邊界。
第四段。
除了培養(yǎng)自己在學(xué)術(shù)領(lǐng)域中的素質(zhì)和能力，大學(xué)生教育研習(xí)還幫助我認(rèn)識(shí)了來(lái)自不同背景的人，并與他們建立了友誼和聯(lián)系。我發(fā)現(xiàn)，在進(jìn)入大學(xué)之前，我生活在一個(gè)非常有限的社交圈子中。但是，在大學(xué)生教育研習(xí)中，我有機(jī)會(huì)與來(lái)自不同國(guó)家和地區(qū)的人進(jìn)行交流，從而學(xué)會(huì)了如何與不同文化和背景的人溝通合作。
第五段。
總之，大學(xué)生教育研習(xí)是一個(gè)非常有意義的經(jīng)驗(yàn)，它不僅僅是學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能的機(jī)會(huì)，更是讓年輕人能夠發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值、擁抱多元文化和培養(yǎng)順應(yīng)變革的能力。盡管這個(gè)過(guò)程中會(huì)顯得有些艱辛，但是這項(xiàng)活動(dòng)能夠讓大學(xué)生走得更遠(yuǎn)，并更好地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。作為一名有著明確目標(biāo)的大學(xué)生，我會(huì)繼續(xù)參與大學(xué)生教育研習(xí)，并尋找新的機(jī)遇，以期在學(xué)業(yè)和生活中不斷發(fā)展。
大學(xué)生教育心得體會(huì)篇十四
中華民族是勇敢而堅(jiān)毅的，歷經(jīng)百年的沉浮，仍舊傲然屹立于世界的東方。但是，在那個(gè)特殊時(shí)期，勇士們用自己的熱血和身軀，為了自由和尊嚴(yán)，不惜獻(xiàn)出生命。他們就是中國(guó)人民在那場(chǎng)千年大災(zāi)難當(dāng)中，披荊斬棘，迎戰(zhàn)來(lái)犯的日本侵略者。我不僅是一個(gè)有志向的學(xué)生，更是一個(gè)身處這片土地的時(shí)代見(jiàn)證者。因此，我非常慶幸能夠參加大學(xué)生抗日教育，并從中汲取到了珍貴的智慧。
第二段：了解歷史。
大學(xué)生抗日教育是一場(chǎng)循序漸進(jìn)的歷史啟蒙，它讓我們更加了解歷史的背景和內(nèi)涵。在課程學(xué)習(xí)當(dāng)中，我錯(cuò)過(guò)了大量的突破功課，實(shí)踐能力也嚴(yán)重缺乏，歷史只是我記憶中的數(shù)字和日期。但是，在這個(gè)抗日教育的過(guò)程中，我了解了許多歷史事件和人物的實(shí)際情況。例如，我對(duì)四行倉(cāng)庫(kù)的抗日硬仗有了更全面的認(rèn)識(shí)，明白了廣大士兵是如何無(wú)所畏懼的戰(zhàn)斗和保衛(wèi)祖國(guó)的。這也讓我們?cè)趯?shí)際生活中更加珍惜來(lái)之不易的和平和繁榮。
第三段：思考文化。
大學(xué)生抗日教育也讓我們對(duì)文化價(jià)值的思考更加深入。歷史上，抗日主義一度成為一個(gè)偉大的文化現(xiàn)象，影響著全社會(huì)的文化和藝術(shù)創(chuàng)作。在這個(gè)時(shí)期的文化背景下，我們了解到了很多抗日精神和人物形象。例如瓊瑤小說(shuō)《東風(fēng)雪》、電影《冰山上的來(lái)客》、故事《二十四郎山上吹鬼子》等等。不論是抗?fàn)幷哌€是受害者，他們都值得我們尊重、思考和借鑒，不斷培養(yǎng)我們自己的愛(ài)國(guó)情操和民族自尊心。
第四段：切身體悟。
大學(xué)生抗日教育也讓我們?cè)谇猩眢w悟和參與中得到了收獲。例如，我們可以通過(guò)奉獻(xiàn)愛(ài)心、參與志愿活動(dòng)、學(xué)習(xí)抗日歌曲和電影等形式去加強(qiáng)我們的抗日教育。這些活動(dòng)不僅能夠提高我們的集體榮譽(yù)感和歸屬感，也能夠培養(yǎng)我們的愛(ài)國(guó)情懷和最大限度的認(rèn)同感。
第五段：結(jié)尾。
作為一名大家伙的學(xué)生，抗日教育只是我們艱苦學(xué)習(xí)的一段旅程，我們應(yīng)繼續(xù)在其基礎(chǔ)上深化和升華，用更高端和全面的文化語(yǔ)境，去貫穿我們的生命。我們要讓這種抗日精神得到發(fā)揚(yáng)，讓它達(dá)到更多的人的心中。這是我們最大的愿望，我們傾情相贈(zèng)的珍貴資源，可以在這個(gè)美好的時(shí)期讓更多的中國(guó)人受益，讓更多的年輕人成為我們民族的未來(lái)和希望！
大學(xué)生教育心得體會(huì)篇十五
大學(xué)生違紀(jì)教育是現(xiàn)代大學(xué)教育的重要組成部分，其目的在于引導(dǎo)大學(xué)生在校園生活中樹(shù)立正確的道德觀和法律意識(shí)，建立正當(dāng)?shù)纳鐣?huì)行為規(guī)范。在我作為一名大學(xué)生的過(guò)程中，我不可避免地會(huì)遇到各式各樣的誘惑和挑戰(zhàn)，這時(shí)候正確的違紀(jì)教育就顯得尤為重要。本文將從我自身的經(jīng)歷出發(fā)，談?wù)劥髮W(xué)生違紀(jì)教育的心得體會(huì)。
大學(xué)生違紀(jì)教育是大學(xué)教育體系中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，其目的在于秉承大學(xué)教學(xué)宗旨，構(gòu)建良好校園文化氛圍。大學(xué)生的違紀(jì)行為具有多種形式，例如作弊、抄襲、逃課、遲到等等，這些行為的背后是學(xué)生對(duì)自身能力的不足以及對(duì)自身發(fā)展的欠缺認(rèn)識(shí)。因此，正確的違紀(jì)教育不僅要懲罰學(xué)生的不當(dāng)行為，更要促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。
第三段：探究違紀(jì)行為的原因。
恰如上文所述，大學(xué)生的違紀(jì)行為很多時(shí)候源于他們的個(gè)人問(wèn)題。例如，一些學(xué)生因?yàn)樾睦砜謶只蛘呒彝リP(guān)系影響到學(xué)習(xí)，有些學(xué)生因?yàn)樽约旱淖员岸噲D抄襲作業(yè)。此時(shí)，大學(xué)應(yīng)該通過(guò)針對(duì)個(gè)人的輔導(dǎo)措施來(lái)糾正學(xué)生的違紀(jì)行為，并幫助他們面對(duì)自己的問(wèn)題，增強(qiáng)自信心，調(diào)整心態(tài)，為學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的環(huán)境。
針對(duì)糾正學(xué)生違紀(jì)問(wèn)題，學(xué)校應(yīng)該采取正確的教育方式。學(xué)校教師可以通過(guò)講授一些案例或者反面教材，幫助學(xué)生大概了解違紀(jì)行為的危害，以及行為的后果。同時(shí)，要促進(jìn)學(xué)生對(duì)正確行為的認(rèn)識(shí)。進(jìn)一步，學(xué)校應(yīng)該為有著特殊情況的學(xué)生提供專(zhuān)門(mén)的輔導(dǎo)課程和專(zhuān)項(xiàng)引導(dǎo)，幫助他們度過(guò)短暫的困難時(shí)期。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
在我前往大學(xué)期間，違紀(jì)教育是我受到的重要教育之一。大學(xué)的教育不僅僅是對(duì)知識(shí)的傳遞，更在于引導(dǎo)學(xué)生在校園內(nèi)度過(guò)愉悅而有意義的時(shí)光。大學(xué)違紀(jì)教育的重要性就體現(xiàn)在其對(duì)大學(xué)生健康成長(zhǎng)的幫助上，面對(duì)大學(xué)生的各種違紀(jì)行為，我們應(yīng)該理智、冷靜地分析，并采取恰當(dāng)方式意外進(jìn)行糾正。讓大學(xué)生在嚴(yán)肅的教育背景下，結(jié)交真摯朋友，獲得優(yōu)異成績(jī)，收獲屬于自己的未來(lái)。