總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達不到總結(jié)的目的。那么,我們該怎么寫總結(jié)呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,希望大家能夠喜歡!
讀書活動總結(jié)篇一
讀書是一種精神享受,無論是經(jīng)典還是現(xiàn)代作品,都能為我們帶來不同的思考和收獲。最近,我參加了一次讀書心得體會活動,通過分享和交流,讓我更深刻地認識到了讀書的力量和魅力。
第二段:讀書心得和收獲
在活動中,我分享了自己讀過的一本名為《活著》的小說,講述了主人公的生命歷程和對生命的感悟。通過這本書,我逐漸理解了人生的意義和價值,懂得了珍惜和感恩身邊的人和事。同時,我從別人的分享中也學到了很多,比如如何挑選好書、如何讀懂深度作品等等。這些讀書心得和收獲讓我從多個角度去看待世界和生命,也讓我更堅定了對讀書的熱愛和信仰。
第三段:讀書促進個人成長
讀書是一種自我教育和成長的方式,通過閱讀好書,我們可以不斷地擴大視野、豐富知識、提高思維和語言表達能力。在活動中,我發(fā)現(xiàn)越來越多的人開始關(guān)注讀書和個人成長的關(guān)系,愿意花費時間和精力去讀一些對自己有用的書籍。這些好習慣和思考方式能夠幫助我們不斷地完善自我、提升自我、實現(xiàn)自我。讀書這條成長之路,一定會讓我們更加優(yōu)秀、自信和成熟。
第四段:讀書促進社會進步
讀書,更是一種社會責任和使命。隨著社會不斷進步,我們越來越需要從多個方面去提高自身素質(zhì)和貢獻社會。閱讀書籍不僅能夠推動個人成長,也能夠推動社會進步。讀書可以喚醒我們對于時代潮流、社會問題和人類命運的思考和關(guān)懷,鼓舞我們?yōu)橹畩^斗和貢獻。借助讀書,我們可以更好地了解世界和社會,更好地關(guān)注他人和社群,更好地進步和前行。
第五段:總結(jié)
通過這次讀書心得體會活動,我深深感受到了讀書的力量和魅力,也更加堅定了自己對于讀書的信仰和熱愛。讀書是一種自我教育和成長的方式,更是一種社會責任和使命。讓我們一起走進圖書館、書店和在線閱讀平臺,讓讀書成為生活中不可或缺的一部分。只有通過讀書,才能更好地提升自我、促進社會進步和走向人生的成功。
讀書活動總結(jié)篇二
每一年的4月23日是聯(lián)合國教科文組織確定的“世界讀書日”,而今年是第x個“世界讀書日”。為了使廣大同學更好地了解這個節(jié)目的意義及內(nèi)容,我校圖書館主辦,讀者協(xié)會協(xié)辦“走進閱讀天地,共享閱讀快樂”主題活動,進一步提高全校師生的讀書意識。
世界讀書日始于1995年,目的是推動閱讀和寫作,宣揚跟閱讀關(guān)系密切的版權(quán)意識。4月23日對于世界文學領(lǐng)域是一個具有象征性的日子,因為塞萬提斯,莎士比亞和加爾西拉索·德·拉·維加都在1616年的這一天去世。此外,4月23日也是另一些著名作家出生或去世的日子,如莫里斯·德律恩、拉克斯內(nèi)斯、佛拉吉米爾·納博科夫、約瑟·普拉和曼努埃爾·梅希亞·巴列霍等。因此1995年在巴黎召開的聯(lián)合國教科文組織大會選擇這一天,向全世界的書籍和作者表示敬意;鼓勵每個人,尤其是年輕人,去發(fā)現(xiàn)閱讀的快樂,并再度對那些為促進人類的社會和文化進步做出無以替代的貢獻的人表示尊敬。
活動分四部分進行:
一是簽名活動;
二是出一期讀書板報;
三是整理圖書角;
四是圖書交換書;五是名人墻(張貼名人名著)。
讀書日的活動目的就是在于讓同學們愛書、藏書、讀書,我們就是應該時時抓住有利契機,引導同學們走入書的殿堂。讀書是非常有好處的,讀書就是與名人對話、與名人交談、向名人學習,讀書可以明智、可以獲得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷徑之路,事半功倍;當生活中有困難時,讀書可以獲得解決的辦法;當工作中遇到困難時,讀書可以給你指點迷津。讀書可以使人高興無比,讀書也可以使人痛哭流涕,讀書可以讓人凝神思索,讀書也可以讓人談笑風生,讀書可以讓人總結(jié)經(jīng)驗規(guī)律,讀書也可以讓人反思自己。
我校“世界讀書日”活動雖然結(jié)束了,但活動的開展將對每個學生的健康成長起到促進的作用?!笆澜缱x書日”只有一天,但是它的意義是使每一天成為讀書日,它提醒我們天天養(yǎng)成讀書的好習慣,愿每個老師每個同學天天愛讀書、天天讀好書。
讀書活動總結(jié)篇三
20xx年4月23日,本社團在紅梅公園舉辦了世界讀書日活動,在此活動之前我們準備了很多,總的來說這次活動舉辦的還是比較成功的。
我們精心挑選了書簽,并在書簽上寫有名人名言,派送給來觀看的游人,我們還出了5張關(guān)于讀書節(jié)的海報,以供游人觀看,大致知道舉辦的什么活動,還有一張10米的橫幅,打出了活動的主題。
23日早上結(jié)合好社團的成員,于9點到達xx公園,把海報展示好,拉起了橫幅,然后向游客展示我們的主題,與他們交流,讓更多的人來了解讀書的重要性,向游客派發(fā)書簽,邀請他們來簽名,展示我們活動的主題是讀書日以及讀書的重要性。
本次活動買書簽花費50元,制作橫幅花費50元,以及路費15*2=30元。
1、做活動的做好充分的準備工作,那些活動的必需品是一定的,還得考慮到其他的意外事件。23日在紅梅公園做活動的時候就有公園的工作人員前來詢問是否得到允許,還好在此之前有申請,要不還不可以在公園舉辦本次活動。所以做活動得做好充分的準備,考慮周全。
2、做事得要有責任心,仔細,認真。當我們展示海報的時候有游客向我們提出來說海報上有錯別字,我一看果真有2個錯別字,令我們相當尷尬。不知道他們是怎么回事,做事太馬虎。所以我覺得通過這次活動我認識到,做事一定得認真仔細了,不可馬虎讓人家笑話。
3、做人一定得做個人樣來,不可讓人把話說。本社團很多成員由于周六得去上課,所以并不是很多,知道了一部分人員,可是23日活動早上時,有些成員卻說臨時有事不能夠去。讓人感覺就是很不好,如果真的有事可以說明批準,但是不想去,由于懶或者怕麻煩等等其他的原因,讓人感覺這人不行。所以我覺得通過這次活動我獲得很多,以后做事得認真對待,把事情做好,不可以把話給別人說。
4、這次活動的確鍛煉到了我們。我們與陌生人進行面對面的溝通交流,讓他們知道我們舉辦的是說明活動,活動的目的是說明,而且我們小組的成員進行的配合,合理分工,讓我們認識到一個集體的重要性,使成員之間的交流更進一步的增加了。不僅鍛煉了我們的團隊合作,而且也鍛煉了我們的口才,我覺得這才是做好的收獲。
5、活動中我們有些做的并不是很好,與游人交流的不夠好,有些游客問的,我們并沒有回答上來,準備工作并不是很好,實的做的很好,可是有些虛的準備的并不是很充分。
舉辦活動的目的,一方面是通過活動本身,讓更多的人知道活動的主題和意義,另一方面,通過活動,鍛煉到社團的成員,對以后的工作,學習,生活,都是一個很好的幫助,以便讓我們以后做的更好。我們走出去代表的是機電經(jīng)管系,但是也體現(xiàn)了我們每一個人,我希望通過這次活動,讓我們可以在以后做的更好更棒。我們都是最棒的,只要我們?nèi)ヅψ隽?,雖然有瑕疵,但是通過一次次的鍛煉,我們會漸漸的變得完善。
讀書活動總結(jié)篇四
本學期我為了不斷提高自己業(yè)務水平,我認真學習了教育理論叢書,本學期我重點學習了《課程標準》、《簡明教程》、《行走課程》、《班主任九項技能》、《走進新課程》除此之外,還掌握課程標準對本年級的教學要求。通覽小學全部教材,積極參加學校組織的校本輔導學習,做好學習筆記。取人之長,補己之短。這樣通過多渠道地學習,自己有所領(lǐng)會新課改的精神,明確了新課改的一些理念。在我教學的過程中就能有的放矢,施以不同的教學方法。在每次的學習中,不僅掌握了恰當?shù)慕虒W方法,而且獲得了更多的知識。并能真正地把所學的理論知識運用到實踐教學當中。做到了學以至用。
學生在本學期閱讀了《四世同堂》、《駱駝祥子》,同學在讀書的過程中都很認真,有問題時都能做好標注,和同學、老師一起討論解決,真正的懂得了不少知識,并且能根據(jù)自己閱讀后的想法寫出詳細的體會。
1、我在學習過程中存在盲目性,有急于求成的思想,有得過且過的思想,把大多數(shù)時間都用于家務和輔導學生學習上,學習流于形式,戰(zhàn)勝自我的力度不夠。
2、學生能認真閱讀自己所選擇的書籍,但閱讀后不善于思考,寫出的體會不夠深刻。
我會多購書,擠時間多讀一些有關(guān)新課改的書籍。向他人學習,學習他們好的教學方法,鼓勵學生爭相背誦唐詩宋詞,通過讀書,學生開始發(fā)現(xiàn)閱讀是一種享受,希望閱讀時不被打擾,喜歡獨自閱讀或在筆記本上涂畫、標寫。還有個別學生因閱讀能力與興趣不斷增長,變成一個“貪婪”的讀者。學生讀完后,喜歡與他人討論讀物內(nèi)容。喜歡讀伙伴讀過的讀物。喜歡看殘疾人自強不息、身殘志不殘的故事、傳記類讀物、神秘性、創(chuàng)造性的故事,對過去歷史、遙遠的地方或未來生活情景的讀物尤感興趣。開進行推薦一定的書籍名稱,由陳歡,高娜參加,讓學生寫好讀后感,辦手抄報,制書簽,布置文化走廊,并將優(yōu)秀作品在班級交流,充分利用業(yè)余時間和家長一起讀書,進行交流,同時也讓一些愛好讀書的同學介紹一些好的書籍或介紹自己的讀書經(jīng)驗,達到互學互補共同提高的目的。
在整個讀書活動中,同學們在書海中盡情地遨游,不斷地吸收知識,取得了較為豐碩的成果。學生的作文水平有了很大的提高,學生的課外知識面也擴大了。此外,通過發(fā)動各家長也參與評價,舉辦親子誦讀活動,由陳歡和他的家長參與,還有四名家長也參與聽,取得優(yōu)秀成績,為本次讀書讀書活動擴大影響,增強了學校與家庭的聯(lián)系,使學校和家庭形成一股合力,共同為孩子的讀書活動提供了優(yōu)良的條件本次活動效果明顯,很多同學讀到了品味較高的書籍,做了很多讀書筆記,寫出了具有一定深度的讀書心得,通過相互交流與溝通,效果明顯。讀書活動的開展,有力地強化了學生中的文化氛圍,一定程度上提高了學生的文化品味,克服了學生中普遍存在的浮躁情緒,幫助學生發(fā)展了自我,完善了自我。孩子們徜徉在書海中,更明白會與人分享。
讀書活動總結(jié)篇五
本學期,我們按市縣教育局文件精神開展了"奮發(fā)向上 崇德向善"系列讀書教育活動。總體來說,這次活動拓寬學生視野,提高了學生的思想素質(zhì),營造了積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍,促進學校和諧發(fā)展的形成??偨Y(jié)如下:
根據(jù)市區(qū)教育局的文件精神,我校制定了詳實可行的"奮發(fā)向上 崇德向善"讀書教育活動方案,按照活動方案,我們在教職工會議及國旗下的講話上進行了宣傳動員,要求各班級召開一次主題班會、出一期主題黑板報、或制作格言、名人名言牌等,多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義。同時,讓校園的墻壁、黑板、書櫥、畫廊等充滿濃郁的書香。通過強勢宣傳營造校園文化氛圍,提高學生的思想認識,為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。
(一)啟動儀式
在本次活動的啟動儀式上,徐文俊校長圍繞"奮發(fā)向上 崇德向善"這一主題發(fā)表了激情洋溢的講話,要求全體師生從身邊的小事做起,從小樹立良好的品德意識。接著少先隊輔導員劉曉穎老師向全校發(fā)出倡議,要求孩子們積極參與本次活動,并力爭從各方面做一個五好少年。
1、學生征文比賽扎實開展。德育處以方案為準,在xx年9月中旬組織了征文比賽。由各班班主任及語文教師負責,在班級內(nèi)進行初賽,選出3-5份優(yōu)秀作品參加學校的決賽。通過比賽,學校共評選出7份優(yōu)秀征文,并按時上報區(qū)教育科。
2、學生演講比賽。各班在主題班會上進行講故事比賽,每班選拔一位同學參加學校的決賽,最終評選出了一等獎1人,二等獎2人,三等獎3人。推選四年級一班普發(fā)毅同學參加區(qū)級比賽的選拔。
3、主題教育活動見成效。在10月份,德育處利用每周星期三的主題班會課開展了隊會,手抄報,黑板報的主題活動。同時,學校少先隊利用國旗下的講話、紅領(lǐng)巾廣播站等陣地進行宣傳。
4、社會實踐活動。組織每班的學生代表參加校外的實踐活動,如清掃xx鄉(xiāng)農(nóng)貿(mào)市場、家鄉(xiāng)河,到xx鄉(xiāng)敬老院慰問孤寡老人等,從活動中,孩子們體會到了一種責任,也體會到了愛家鄉(xiāng)要從身邊的小事做起之道理。
為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢而不懈奮斗。
讀書活動總結(jié)篇六
以仙林校區(qū)圖書館20xx年6月13日正式啟用為標志,南京郵電大學圖書館進入了“一館兩舍”的運行模式,圖書館的閱讀空間、服務設(shè)施等實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。在第16個“世界讀書日”到來之際,為提升服務質(zhì)量、濃厚校園閱讀氛圍、打造校園文化建設(shè)品牌,喜迎建黨90周年和學校70周年慶典,我館舉辦了20xx年南京郵電大學讀書月活動。我們希望通過此次活動推介圖書館優(yōu)質(zhì)資源與服務,帶動莘莘學子多讀書、讀好書、文明利用圖書館、共建和諧文明的知識殿堂。
科學的方案是一個活動順利實施的必要前提。為了保證第一屆讀書月活動順利開展并取得圓滿成功,圖書館舉行了多次研討會,成立了讀書月籌備小組,各部門密切配合、群策群力,制定了以“十二五”開局、建黨90周年為契機,以“閱讀·傳承·創(chuàng)新”為主題,以學校滿意、讀者滿意為追求,以提升服務質(zhì)量、創(chuàng)新服務模式為目標的活動方案,并按此方案,抽調(diào)人員,分解任務,責任到人。
氛圍的營造是一個活動得以順利進行的重要保證。我們采取多種方式、廣泛宣傳。除了常規(guī)的海報、圖書館主頁的通知通告等宣傳方式外,我們在圖書館主頁還開辟了“讀書月”活動專欄、在圖書館西門、南門、老館正門和主干道兩側(cè)懸掛宣傳條幅,制作了系列展板,尤為值得一提的是,我們還和院系、學生社團合作組織了系列推介講座、利用圖書館大廳的led播放精心制作的專題宣傳片,通過多種形式的宣傳推介,激發(fā)了廣大讀者的讀書、求知熱情,加深了廣大讀者對圖書館資源與服務內(nèi)容的了解。
開門辦館是南京郵電大學圖書館長期以來一直秉承的辦館理念。這次讀書月活動期間,我們科學設(shè)計問卷、廣泛開展讀者問卷調(diào)查;組織了20xx年“讀書之星”評選;舉辦了“我和書的故事”征文大賽、電影原聲模仿大賽等活動;精心挑選具有代表性、影響力大的愛國電影進行巡展。此外,閱覽部與聽風文學社一起在圖書館各閱覽室開辟專門園地開展圖書漂流活動、在三樓自然科學閱覽室設(shè)置“寫吧”,讓讀者寫下個人閱讀感悟的瞬間,留下豐富多彩的閱讀感言;圖書館還將教學參考書閱覽室交由學生進行自主管理,培養(yǎng)學生的自主管理意識,促使學生全面和可持續(xù)發(fā)展。
創(chuàng)新服務模式,提升服務質(zhì)量是我館20xx年的工作重點之一。我們一方面創(chuàng)新閱讀空間,在傳統(tǒng)的閱覽環(huán)境基礎(chǔ)上,增辟學術(shù)包廂、vip研讀室、休閑座椅等多種閱讀空間,有力地支持了師生更好地開展學術(shù)活動,方便使用圖書館的文獻資源和進行閱讀研究;一方面我們創(chuàng)新服務模式,在提供書刊閱覽借還、資源檢索、通借通還、館際互借等服務的基礎(chǔ)上,還建立了學科館員制度,在院系、學科專業(yè)與圖書館之間架起一座橋梁;同時,大力推進科技查新工作,在讀書月期間,又有6名同志獲得教育部科技查新員資質(zhì)、壯大了科技查新員隊伍,為了適應學??蒲邪l(fā)展的需要,組建了查新中心,健全查新制度、規(guī)范查新流程,為進一步提高科技查新的質(zhì)量、為我校學科建設(shè)提供更好的服務打下了堅實的基礎(chǔ)。
通過此次活動,圖書館員工隊伍素質(zhì)得到提升,凝聚力得到增強;
通過讀書月系列活動,廣大讀者的信息素質(zhì)和綜合能力得到提高,讀者們也樂意將圖書館做為自己的第二課堂與走向社會前的素質(zhì)培訓基地。
總計13場文獻檢索培訓系列講座,聽眾近千人,同學們對圖書館的數(shù)字資源有了深入的了解。
作為喜迎建黨90周年、圖書館“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的一部分,包括《建國大業(yè)》、《風聲》、《國歌》等十部愛國影片的播放巡展,謳歌了中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下中華民族實現(xiàn)偉大復興的光輝歷程,激發(fā)了廣大師生的愛國熱情。
“我和書的故事”為主題進行征文比賽,則為南郵學子們提供一個文豪揮筆的絢麗舞臺,共收到征文五十余篇。電影原聲模仿大賽則為全校廣大英語、電影愛好者們提供展示的舞臺,使大家進一步感受到電影語言的魅力。在讀書月期間,圖書館還進一步延長了服務時間,將閱覽室服務時間從以前的早上8點30分提前到8點。我校的王其新老師寫來了感謝信,對我館信息咨詢部的左秀英老師和田質(zhì)兵老師的熱情服務表示了誠摯的感謝。
閱讀,是一個在書中享受生活、感悟人生、快樂成長的過程。傳承,是圖書館為學校、為學校做出貢獻的重要路徑和肩負的重大責任。創(chuàng)新,既是一個民族和國家興旺發(fā)達的不竭動力,也是一個人成才成長應當秉持的價值取向。20xx年是“十二五”開局之年,也是圖書館進一步找準自身定位、明確發(fā)展目標的重要一年,我們將銳意創(chuàng)新,奮力進取,努力為廣大讀者提供更加優(yōu)質(zhì)的服務。讓濃郁的書香充盈著校園的每一個角落,讓師生共同讀書成為一道永恒而亮麗的風景線。
讀書活動總結(jié)篇七
讀書活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程,需要每個教師持續(xù)地投入極大的熱情。今后,我們將在全園進一步深入地開展讀書學習活動,營造濃厚的讀書氛圍,培養(yǎng)良好的讀書習慣,完善我園的讀書機制,倡導“讀書明理、讀書求知、讀書成才”的新風尚。
為進一步提高教師自身素質(zhì),促進教師專業(yè)成長,根據(jù)本學期工作安排,我園在全園教師中開展了以“潛心讀書、豐富內(nèi)涵、促進發(fā)展”為主題的讀書活動。
首先,宣傳發(fā)動,明確讀書活動目的。
1、營造讀書氛圍,讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng),開闊視野,豐富知識,從而提高教師的文化底蘊和文化修養(yǎng),使教師成為“有思想的教育者”。
2、學習教育經(jīng)典理論,更新教育觀念,豐富教育智慧,促進教育創(chuàng)新。
3、搭建教師交流平臺,切實解決教育教學中的問題,實現(xiàn)教師專業(yè)水平和幼兒園辦園品味同步提升。
4、探索新形勢下教師讀書活動的特點和規(guī)律,重點充實幼兒園圖書室教育理論方面的書籍,讓圖書室成為教師最向往的地方。
5、創(chuàng)建幼兒園學習型組織,以教師的讀書行為引領(lǐng)幼兒形成良好的讀書習慣。
其次,領(lǐng)導重視,行政支持。
為了確保讀書活動有效、深入、有序地開展,我園成立了以園長任組長,各中層領(lǐng)導、學年組長為成員的領(lǐng)導小組。根據(jù)活動目的,層層落實責任,分配任務,制定了便于操作的活動計劃,使得讀書活動有部署、有檢查、有總結(jié),確保了讀書活動落到實處,順利實施。
再次,完善圖書建設(shè),組織教師交流研討。
幼兒園本學期購置了大量新書,完善了園內(nèi)圖書室的建設(shè),讀書活動領(lǐng)導小組在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上,推薦必讀書目,指定閱讀書目和自選書目,教師們在精讀必讀書的基礎(chǔ)上,有計劃地進行閱讀,撰寫讀書筆記和讀書心得。園內(nèi)還利用校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)平臺,開設(shè)了“讀書論壇”,發(fā)布讀書信息,交流讀書體會,開展在線討論等活動,同時與其它有關(guān)的讀書網(wǎng)站建立鏈接,為交流讀書心得與開展網(wǎng)絡(luò)閱讀提供便利。
第四,結(jié)合教育教學,組織讀書活動。
我園還根據(jù)本學期“園本教研制度建設(shè)”實施方案《以課例研究為載體,提高園本教研的針對性和有效性》,組織全園教師尋找閱讀有關(guān)課例研究方面的書籍,選擇其中一方面研究內(nèi)容,重點學習,反復閱讀,并組織開展了“專題研討”活動,將自己在閱讀中的感受與收獲與同行分享。這樣,以點帶面,在有主題、有目的的讀書活動中,教師們營造出了種“相互尊重、積極主動、共同發(fā)展”的教研文化氛圍,研究習慣和意識都增強了。
最后,及時總結(jié),不斷進步。
通過讀書活動,教師們從內(nèi)心深處接受了這項活動,也喜歡上了讀書,他們在讀書過程中把感受都記錄下來,并隨時把學到的新思想、新方法運用到教學中。幼兒園定時對讀書活動進行了全面總結(jié),樹立典型,推廣先進,對“多讀多思、以讀長知、以讀增智、讀寫結(jié)合、以讀促教、卓有成效”的教師給予鼓勵表彰。同時,幼兒園建立了教師讀書檔案。
讀書活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程,需要每個教師持續(xù)地投入極大的熱情。今后,我們將在全園進一步深入地開展讀書學習活動,營造濃厚的讀書氛圍,培養(yǎng)良好的讀書習慣,完善我園的讀書機制,倡導“讀書明理、讀書求知、讀書成才”的新風尚。
讀書活動總結(jié)篇八
為推進學習型機關(guān)建設(shè),不斷提高干部隊伍素質(zhì),20xx年度我局繼續(xù)開展“愛讀書、讀好書、善讀書”活動,將讀書活動同開展創(chuàng)先爭優(yōu)和學習型機關(guān)活動結(jié)合起來,力爭通過讀書活動,使全體干部職工的理論素養(yǎng)、業(yè)務水平和工作能力有明顯提高,現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下:
為確?!皭圩x書、讀好書、善讀書”活動的順利開展,局領(lǐng)導召開專題會議,統(tǒng)一思想認識,結(jié)合本單位實際,具體布署了“愛讀書、讀好書、善讀書”活動,制定了學習計劃,成立了以局長為組長的活動領(lǐng)導小組,著力營造愛讀書、讀好書、善讀書的氛圍和機制。
通過在線學習、個人品讀、建立讀書閱覽室,堅持每周四下午學習制度,采取局領(lǐng)導領(lǐng)讀領(lǐng)學,全體干部職工積極參與,激發(fā)每一位干部職工學習的主動性、積極性,著力提高學習質(zhì)量和注重學習效果。今年以來,我局在訂購管理類、經(jīng)濟類、社會熱點類、綜合類等書籍20余冊的同時,將館藏的圖書目錄提供給干部職工,根據(jù)個人的專長和喜好選讀、善讀,內(nèi)強素質(zhì)、促進工作。
定期檢查干部職工的讀書計劃、學習進度、查看讀書筆記,督促干部認真讀書學習,讓每一位干部職工漸漸養(yǎng)成愛讀書的習慣。為提高讀書學習的針對性和實踐性,局主要領(lǐng)導要求各科(室)積極開展“非遺”檔案、水利工程項目檔案和民營企業(yè)檔案管理等選題開展調(diào)研,撰寫調(diào)研報告,促進學習成果轉(zhuǎn)化。
將讀書活動納入全年經(jīng)常性工作之中,堅持每月讀一本特色理論書或一本專業(yè)書,寫一篇心得,使每一名同志自覺養(yǎng)成“愛讀書〃讀好書”的良好習慣;堅持學用結(jié)合,做到學有所思、學有所得、學以致用。
讀書活動總結(jié)篇九
媽媽一天沒去上學,根本不會讀書。然而,當她建議人們閱讀時,她非常優(yōu)雅。“讀書比一座大山值錢,不耕不種也有收獲。白天不怕人借,晚上不怕賊偷。很好記。一聽就明白了。除了“大丘”之外,沒必要解釋。沒有說大話,沒有空話,沒有套話,都是白話,和“鞋涼鞋”論有異曲同工之妙,只是文采迥異。你不是說“無字之言不遠”嗎?“皮鞋涼鞋”的理論早就被忽略了,但這樣的詩句還是在不識字的老人中流傳。
網(wǎng)上搜的時候很震驚。這首詩是東坡老師寫的。這首詩叫《讀書歌》。全文如下:
讀書比大山頭多,不用培養(yǎng),自然收藏。
主人有酒主醉,人無處不在。
我不怕白天人借,晚上賊偷。
蟲和蝗蟲在水旱災害中沒有傷害,它們快樂地老去。
媽媽只是截取了勸人讀書的精華,改了幾個字,用家鄉(xiāng)話讀,更朗朗上口。
可惜這首詩在東坡老師的詩集里找不到,不想再找了。感覺應該是東坡老師做的。老師是個豪放的人,要豪放的第一件事就是“放手”:放手,放手。能看透的時候才能放下,能看透的時候才能放下。讀書。為什么?什么使國王成為圣人,什么幫助人民,什么是浮云,讀書只是為了那杯酒,為了那份自由,為了那份幸福。在寺廟的高處,建造“蘇堤”“射天狼”;當你遠離江湖,你會煮“東坡肉”,炒“東坡糕”,畫“赤壁游”。
讀書活動總結(jié)篇十
轉(zhuǎn)瞬之間,又是一年!
在即將過去的一年里,三堂九小在三堂鎮(zhèn)中心學校的領(lǐng)導下,沿著期初制訂的目標,全體教師團結(jié)奮進,務實進取。繼續(xù)遵循“以學生為根本,以質(zhì)量為中心”的原則,在學校教學質(zhì)量、教師管理、常規(guī)管理、班級管理上狠下功夫。一年來,我們?nèi)w教師踏踏實實上好每一節(jié)課,勤勤懇懇做好每一件事,各項工作扎扎實實、順順利利、平平安安?,F(xiàn)在就從以下幾個方面予以小結(jié),向各位領(lǐng)導匯報。
提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是師資隊伍的建設(shè)。學校的發(fā)展,歸根到底決定于教師隊伍的素質(zhì)。教師是學校發(fā)展的第一資源,我們學校要求每一位教師在平凡的工作崗位上,都要努力做到八個字:敬業(yè)、好學、愛生、愛校。
我們利用每周例會的機會,組織教師政治、業(yè)務學習。本年度,我們以學習新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為契機,開展一次了師德師風教育。年終學校進行師德師風考評,要求教師愛崗敬業(yè)。學校要求,每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感,安心本職工作、要為人師表,以自己的良好行為和形象為學生樹立榜樣,要有埋頭苦干的精神,將奉獻教育當做樂趣。
本年度,我校教師在繁重的工作任務面前,任勞任怨。有好多快要退休的老年教師,他們?nèi)匀粓允卦诮虒W第一線,認認真真、勤勤懇懇地做好本職工作,像劉學清、趙和成王子峰等老教師,許多老教師由于年老眼花,在備課,批改作業(yè)、輔導學生方面下了很大的功夫,投入了極大的精力,及時處理當天作業(yè),經(jīng)常要推遲下班四五十分鐘。中青年年教師,像解少輝、趙磊、吳鎧、解洪章、解文經(jīng)等,為了春天,甘做小草,為了學生甘做人梯,不分晝夜的拼搏在教育第一線。
另外,學校為了激發(fā)教師的主人翁意識,營造團結(jié)和諧的校園氛圍,我們非常重視校務公開。只要是學校的重大事情,我們都嚴格按照民主管理的程序,在教師例會上公開討論,讓每一個教師都參與到學校的管理事務中來。正因為如此,教師們都把學校的事情當作自家的事情來做,操場有白色垃圾有教師主動帶領(lǐng)學生去撿,有學生追逐打鬧只要教師看見了會主動上去制止教育,發(fā)現(xiàn)某些不良現(xiàn)象會主動辦公室和教師們商量辦法可以說,我們學校的全體教師“心往一處想,勁往一塊使”,大家都充分認識到:路雖近不行不至,事雖小不做不成,外界評價我校,稱為“九小一家人”,各項工作能得到大家的響應,開展起來也就順利得多了。
教學質(zhì)量是學校的生命線,我們老師理直氣壯抓教學。本年度,在中心學校的統(tǒng)一布置下,我們繼續(xù)一絲不茍抓常規(guī),千方百計提質(zhì)量。為了更好地提高教育教學質(zhì)量,我們主要采取了以下措施。
1、狠抓教學常規(guī),強化過程管理。教學常規(guī)的落實是提高教學質(zhì)量的保證。因此,我們在教學管理中,要求教師嚴格按照教學常規(guī)的要求,備課、講課、布置與批改作業(yè)。學校對任課教師從這幾方面進行必要的引導和嚴格的檢查。這一點,多次得到中心學校檢查組的肯定。
2、堅持校本教研,提高課堂效率。課堂教學的優(yōu)劣是反映教學質(zhì)量高低的主要因素,而提高課堂教學效率關(guān)鍵是依靠教師的業(yè)務素質(zhì)。本年度我們的公開課活動要求每個教師認真做好“四個一”寫一篇教案,說一課設(shè)計,上一節(jié)公開課,寫一篇反思。教師在聽課評課過程中,開誠布公地指出課堂教學的優(yōu)缺點,講課教師作自我反思和總結(jié)。我們這樣做的目的,就是要使全體教師遵循教育規(guī)律,鉆研業(yè)務,提高業(yè)務能力。非常幸運,中心學校組織的教壇新星送教下鄉(xiāng)在我校召開,我校教師觀摩了名師的課堂教學,引起了教師對自身教學的新一輪思考。此外,我校認真組織“備好課”專題校本培訓,引導教師走專業(yè)成長道路。由于措施得力,學校教研氣氛濃厚,在空堂和下課期間,教師探討的、大都是“如何教書,怎樣提高教學成績”的問題,還經(jīng)常出現(xiàn)互相爭論的現(xiàn)象。本年度,年輕教師都撰寫了教育教學論文,并在上級主管部門組織的論文評選中獲獎。
3、抓好單元測驗和課外輔導,重視培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作。關(guān)愛留守兒童,由于種種原因,我校各個班級都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象,這對期末考試的影響很大。但是,我們教師堅持“只講主觀,不談客觀”的原則,樹立“沒有教不好的學生,只有教不好的老師”的觀念,努力做好作業(yè)設(shè)計和批改,做好單元測試工作,一手抓差生轉(zhuǎn)化,一手抓優(yōu)生培養(yǎng),最大限度地提高學生的學科成績。經(jīng)常與留守兒童談心,想方設(shè)法給他們送去溫暖。讓他們感覺到集體生活的快樂,體會到集體生活給他們帶來的溫暖和幸福。
由于措施得力,我校在本年度的學科檢測中,總評取得全鎮(zhèn)第四的好成績,得到領(lǐng)導的好評,群眾的認可。
班級是學校工作的最小的一級管理單位,也是最重要的管理單位。按照中心學校的要求,我們從這學期開始,以“紀律、安全、衛(wèi)生教育”為抓手,強化班級管理。
1、加強學生常規(guī)管理,進行良好的行為習慣教育。
班主任從進校、出操、課間、離校、紀律、衛(wèi)生等學校生活的各個層面對學生、班級檢查、記錄,使學校呈現(xiàn)出了團結(jié)緊張、嚴肅活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。
2、以貫徹實施新《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為準則,對學生進行愛國主義教育和良好的行為習慣教育。由于德育工作抓得扎實有力,學風、班風、校風明顯好轉(zhuǎn),絕大部分學生養(yǎng)成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣,真真正正成為班級小主人,學校的小主人。
3.利用班會、晨會,國旗下的講話等,強化安全衛(wèi)生教育和管理。本學期在班主任的配合下,做了許多工作,特別是治理校園環(huán)境衛(wèi)生效果比較顯著,校容校貌有了明顯的改觀。為師生創(chuàng)造了一個干凈優(yōu)美的工作和學習環(huán)境。本學期沒有發(fā)生安全事件。
1.愛國主義讀書教育活動。根據(jù)中心學校工作方案,我們學校制訂了活動方案,并踏實做好“讀書工程”的指導工作,為今后進一步做好讀書工程工作打下良好的基礎(chǔ)。
2.結(jié)合節(jié)慶和其他重要時日,因地制宜地開展慶?;蚪逃顒?,例如,“五一聯(lián)歡”、“六一”活動各班都出了黑板報,“國慶???,有班級舉行了“慶元旦迎新春”文藝活動;“12.4”學校開展了法制宣傳日教育活動,向?qū)W生宣講法律知識。這些活動,極大的拓寬了學生的視野,增強的學生的興趣,凝聚教師的戰(zhàn)斗力,改變了校園環(huán)境。
。維修教室、辦公室房頂,傾斜的圍墻。又借“三項工程”之東風,大力推動校園文化建設(shè),掀起我校讀書熱潮,在人才隊伍建設(shè)方面,,充分利用老年教師帶動一批中青年教師,形成“人人想專業(yè)成長,人人肯專業(yè)成長”的風氣。運用中心校的雛燕計劃,培養(yǎng)趙磊同志為鎮(zhèn)學科名師,推舉縣級市級名師,運用中心校春雨計劃,培養(yǎng)解文經(jīng)同志為優(yōu)秀班主任,運用礪耕計劃,培養(yǎng)趙磊、解少輝等一批骨干教師,運用群星計劃,培養(yǎng)吳鎧、解洪章、趙桂忠等同志能管理,善教學的教師。
我們學校是我鎮(zhèn)最偏遠、最薄弱學校,存在不少問題,最突出的表現(xiàn)在以下幾方面:
1、從學生數(shù)來看,我們學校是三堂鎮(zhèn)最偏僻農(nóng)村小學,辦學條件十分落后,三室建設(shè)幾乎為零,“三項工程”有待于完善。特別是信息工程。
2、教師年齡結(jié)構(gòu)老化,教師學科結(jié)構(gòu)不合理,文缺理余,小三門沒有勝任的專職教師。教師個體的專業(yè)素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)發(fā)展不是很平衡。這些也一定程度影響教學質(zhì)量的提高。
3、經(jīng)費不足,存在透支現(xiàn)象。
4、幼教管理思想負擔重,工作壓力大。
1.在中心學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下,加快“三項工程”建設(shè),推動標準化學校建設(shè)。
2.抓好“教學、安全、衛(wèi)生”工作,全面提高教育教學質(zhì)量。
3.進一步強化班級管理。以班級為單位,著重抓好班風學風建設(shè),培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣和行為習慣。
4.營造良好的互研互學氛圍,扎實開展校本教研活動,鼓勵教師走專業(yè)成長道路,,以研促教,以研興校。
5.幼教實行公辦民營,減少工作壓力把管理重點放在義務教育方面。
一學期已經(jīng)過去,駐足回首之間,有喜也有憂。展望明天,道路漫漫且修遠,困難重重亦艱險。但我們堅信,有中心學校的正確領(lǐng)導和親切關(guān)懷,有全體師生的團結(jié)拼搏,我校的明天會更燦爛輝煌!
讀書活動總結(jié)篇十一
今年我校開展讓書香飄校園的世界讀書日宣傳活動,推動社會進步提高師生的讀書意識。
從4月23日開始,我校啟動了維持一周讀書活動周的活動,并且利用集體朝會,學校廣播以及校園宣傳欄對活動進行了大力的宣傳,目的在于讓學生了解此次活動的目的,激發(fā)他們參與活動的積極性。過程中各班的班主任老師給予了大力的支持和配合,紛紛利用班級圖書角作為陣地對活動進行宣傳。
為了讓每個學生都真正的投入到活動中來,我們根據(jù)不同年齡學生的特點,開展了一系列學生喜愛的活動。
1、在4月23日世界讀書日當天,我們把集體朝會的主題確定為讀書活動內(nèi)容,由我校老師作《至樂無如讀書》的國旗下講話,從而號召全校同學都來讀好書。
2、除此之外,我們還利用學校的宣傳櫥窗,布置了以書海無涯為主題的宣傳欄目。向全校學生發(fā)布了向大家征集好書名的活動,同學們積極響應推薦了大量好書名。
根據(jù)推薦,圖書室新添置了196本圖書,有冰心兒童文學新作獎獲獎作者叢書系列、金波兒童文學精品系列、國際大獎小說·愛戴本系列等十二大系列叢書。
在宣傳欄中,我們張貼了新購圖書的宣傳畫,以及新購圖書的推薦目錄。之后在我校的林蔭道布置了以書香飄校園為主題的新書展場,向全校師生展示了學校新購入的196本圖書,并且安排每個年級輪流來觀看?;顒邮艿搅撕芎玫姆错懀瑢W們看到購買了自己推薦到好書,都歡呼雀躍。
3、與此同時各班掀起了讀書高潮,開展了班級讀書競賽、讀書演講、還撰寫了讀后感。
圖書室收到了來自班級和個人的大量讀后感,共計111篇。同學們不僅認真撰寫讀后感,還精心設(shè)計頁面,插入了許多優(yōu)美的圖片,用心來感受書帶來的樂趣。如六.一班的xx同學讀《藏在書中的遺囑》感慨道:一本書甚至一句話,就可以讓一個人從人生的低谷從新振作,這難道不是巨大的財富嗎?從現(xiàn)在開始認真的對待每一句話,每一本書吧!是啊,讀書日的活動目的就是在于讓孩子們愛書、藏書、讀書,我們就是應該時時抓住有利契機,引導學生走入書的殿堂。
4、家庭是學校教育不可缺少的一部分,我們的讀書日活動同樣走入了家庭。
各班開展了在家庭中和父母同享一本好書的活動。活動得到了家長的大力支持和配合。我們收到了大量的反饋信息,家長和孩子們在反饋信息表中提出了他們共看的好書名、孩子的話、父母的話。比如五.一班的xx同學與家長共看了《愛的教育》,她體會到書中一句話只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好人間,發(fā)出了我們愛自己、愛身邊所有的人吧!她的父母說:愛是人間永遠的話題,應該學會愛和學會感受被愛都是人生的重要課程,家長要放下家長的架子耐心地說和教育孩子,讓世界充滿愛。我們在學校林蔭藝術(shù)長廊開展了讀后感展覽,讓孩子們欣賞同學們的讀書感受。
6、在活動接近尾聲的時候,我們對此次活動進行了評獎。包括:
(1)借書王——評選全校、班級借書最多的同學,讓師生們?yōu)樗麄兘泻茫瑢W習他們愛看書的好習慣。
(2)評選優(yōu)秀小圖書管理員:這次評出了表揚他們熱情服務的精神。
讀書是非常有好處的,讀書就是與名人對話、與名人交談、向名人學習,讀書可以明智、可以獲得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷徑之路,事半功倍;當生活中有困難時,讀書可以獲得解決的辦法;當工作中遇到困難時,讀書可以給你指點迷津。
讀書可以使人高興無比,讀書也可以使人痛哭流涕,讀書可以讓人凝神思索,讀書也可以讓人談笑風生,讀書可以讓人總結(jié)經(jīng)驗規(guī)律,讀書也可以讓人反思自己。
我校世界讀書日活動雖然結(jié)束了,但活動的開展將對每個學生的健康成長起到促進的作用。今后我們還將繼續(xù)開展相關(guān)讀書活動,營造濃厚的讀書氛圍,培養(yǎng)學生良好的愛書、讀學的品質(zhì)。讓一本本好書成為導航燈,指引學生向知識淵博、性情通達、思維創(chuàng)新的人的目標不懈地努力。
世界讀書日只有一天,但是它的意義是使每一天成為讀書日,它提醒我們天天養(yǎng)成讀書的好習慣,愿每個老師每個同學天天愛讀書、天天讀好書。
讀書活動總結(jié)篇十二
作為教師要尊重每一個學生,尊重他們的人格,尊重他們的自尊心,尤其是后進生更是如此,他們希望用脆弱的自尊來保護自己。我們要發(fā)自內(nèi)心地尊重他們,不要傷害后進生。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過:自尊心“是一種非常脆弱的東西,對待它要極為小心,要小心得像對待玫瑰花上顫動欲墜的露珠。”教育成功的秘密在于尊重學生,只有尊重學生的人格,顧及學生的自尊心,學生才能信任老師。
自信對一個人一生的發(fā)展是非常重要的。無論是在智力、體力還是在做事的能力上,自信心都起著舉足輕重的作用。特別是青少年時期,一個人如果缺乏自信心,就會缺乏探索事物的主動性、積極性,其能力就會受到限制,就會覺得生活暗淡無光。
作為教師,您不經(jīng)意的一個眼神、一個微笑、一句鼓勵、一個手勢也許能改變孩子的一生。每個人都希望被肯定,被表揚,這就是他前進的動力。在學生做得好時,千萬別忘了給予孩子以肯定,以表揚;在他們做不好時,也不要總是批評,鼓勵、幫他們分析好問題會比批評更有效。他們的自信心在被你一點一點地增強。
愛對我們的教育,是教育中的養(yǎng)分,是教育中的陽光雨露,沒有了愛,我們的教育是失敗的,是空虛的,是不能成長的。
對于學生尤其是學習差、紀律松懈、思想落后的學生老師只嘴上說一視同仁,要真正的付諸行動,給予他們更多的愛。但愛并不等于縱容,愛也講究方式,最重要的是要讓他們感受得到,受到愛的滋潤,他們干涸的心田就會春意盎然,他們也想綻放出絢麗的花朵。走進學生的內(nèi)心世界,用無私的愛心溫暖冰凍的心靈,他們會把自身的價值實現(xiàn)得更好“腹有詩書氣自華”,讀書不僅能積累語言,豐富知識,而且還能陶冶情操,受益終生。
我一定會把這項活動持續(xù)有效地堅持下去。
初中生怎樣才能做好語文閱讀理解題
語文閱讀理解題是一種綜合性的題型,它能有效地檢測學生的閱讀理解能力和語文素質(zhì)。其問題設(shè)置大致分三個層次:直接源于原文,間接源于原文,超越原文。對第一層問題,需要認真感知原文,并稍作思考,如此即可直接從原文或自己的知識儲備中覓得答案;對第二層問題,需要反復強化、整體感知原文,對文意做到融會貫通,并積極分析,深刻思考,高度概括即可;對第三層問題,需要高度領(lǐng)悟文意,并在此基礎(chǔ)上積極運行延伸思維、發(fā)散思維、逆向思維等思維活動,才可形成答案。
現(xiàn)在的中學生在做閱讀理解題時往往急于求成,做題過程急促浮躁,問題答案偏淺疏漏,不能優(yōu)質(zhì)高效地做好題。那么,怎樣才能革除這種毛病,做好閱讀理解題呢?我有以下幾點經(jīng)驗可供參考:
一、熟讀。
閱讀是理解的基礎(chǔ)。要產(chǎn)生深刻透徹的理解,就必須反復閱讀?!皶x百遍,其義自見”,文章的主要觀點、中心意思及寫作思路、行文線索都是隱匿于文章之中的,因此只要反復閱讀、強化感知,才能深刻領(lǐng)悟和準確把握。因此做題時不能急于求成,忽視對原文的閱讀,不能“水過地皮濕”般泛泛而讀,不求甚解,草草了事。否則只會對原文一知半解甚至形成錯誤的認識。當然,熟讀并不等于機械重復,在熟讀的同時應給予思維一定的時間和空間。
二、深思。
只有深思,才有發(fā)現(xiàn)。所謂深思,就是讀者應站在作者的高度,有機結(jié)合自身的文化素質(zhì)和主觀意識,積極、高效、縝密地進行思維,深刻發(fā)掘文章深層意蘊的心理過程。任何文章都會給讀者留下一定的思維空間。因此,我們不應惰于思考,不應淺嘗輒止,應深化思考,惟其如此,問題的解決才如“庖丁解?!?,迎刃而解。
三、忌斷章取義。
文章是作者的意識整體。各部分之間,各個層次之間都是血肉相聯(lián),渾然一體的。因此,我們不能忽視文章的整體性,不能斷章取義。正確的做法是應從文章的整體出發(fā),于文章的高處大處著眼,由淺入深,層層深入,層層確定。惟其如此,我們的理解才不失之偏頗,謬誤叢生。
讀書活動總結(jié)篇一
讀書是一種精神享受,無論是經(jīng)典還是現(xiàn)代作品,都能為我們帶來不同的思考和收獲。最近,我參加了一次讀書心得體會活動,通過分享和交流,讓我更深刻地認識到了讀書的力量和魅力。
第二段:讀書心得和收獲
在活動中,我分享了自己讀過的一本名為《活著》的小說,講述了主人公的生命歷程和對生命的感悟。通過這本書,我逐漸理解了人生的意義和價值,懂得了珍惜和感恩身邊的人和事。同時,我從別人的分享中也學到了很多,比如如何挑選好書、如何讀懂深度作品等等。這些讀書心得和收獲讓我從多個角度去看待世界和生命,也讓我更堅定了對讀書的熱愛和信仰。
第三段:讀書促進個人成長
讀書是一種自我教育和成長的方式,通過閱讀好書,我們可以不斷地擴大視野、豐富知識、提高思維和語言表達能力。在活動中,我發(fā)現(xiàn)越來越多的人開始關(guān)注讀書和個人成長的關(guān)系,愿意花費時間和精力去讀一些對自己有用的書籍。這些好習慣和思考方式能夠幫助我們不斷地完善自我、提升自我、實現(xiàn)自我。讀書這條成長之路,一定會讓我們更加優(yōu)秀、自信和成熟。
第四段:讀書促進社會進步
讀書,更是一種社會責任和使命。隨著社會不斷進步,我們越來越需要從多個方面去提高自身素質(zhì)和貢獻社會。閱讀書籍不僅能夠推動個人成長,也能夠推動社會進步。讀書可以喚醒我們對于時代潮流、社會問題和人類命運的思考和關(guān)懷,鼓舞我們?yōu)橹畩^斗和貢獻。借助讀書,我們可以更好地了解世界和社會,更好地關(guān)注他人和社群,更好地進步和前行。
第五段:總結(jié)
通過這次讀書心得體會活動,我深深感受到了讀書的力量和魅力,也更加堅定了自己對于讀書的信仰和熱愛。讀書是一種自我教育和成長的方式,更是一種社會責任和使命。讓我們一起走進圖書館、書店和在線閱讀平臺,讓讀書成為生活中不可或缺的一部分。只有通過讀書,才能更好地提升自我、促進社會進步和走向人生的成功。
讀書活動總結(jié)篇二
每一年的4月23日是聯(lián)合國教科文組織確定的“世界讀書日”,而今年是第x個“世界讀書日”。為了使廣大同學更好地了解這個節(jié)目的意義及內(nèi)容,我校圖書館主辦,讀者協(xié)會協(xié)辦“走進閱讀天地,共享閱讀快樂”主題活動,進一步提高全校師生的讀書意識。
世界讀書日始于1995年,目的是推動閱讀和寫作,宣揚跟閱讀關(guān)系密切的版權(quán)意識。4月23日對于世界文學領(lǐng)域是一個具有象征性的日子,因為塞萬提斯,莎士比亞和加爾西拉索·德·拉·維加都在1616年的這一天去世。此外,4月23日也是另一些著名作家出生或去世的日子,如莫里斯·德律恩、拉克斯內(nèi)斯、佛拉吉米爾·納博科夫、約瑟·普拉和曼努埃爾·梅希亞·巴列霍等。因此1995年在巴黎召開的聯(lián)合國教科文組織大會選擇這一天,向全世界的書籍和作者表示敬意;鼓勵每個人,尤其是年輕人,去發(fā)現(xiàn)閱讀的快樂,并再度對那些為促進人類的社會和文化進步做出無以替代的貢獻的人表示尊敬。
活動分四部分進行:
一是簽名活動;
二是出一期讀書板報;
三是整理圖書角;
四是圖書交換書;五是名人墻(張貼名人名著)。
讀書日的活動目的就是在于讓同學們愛書、藏書、讀書,我們就是應該時時抓住有利契機,引導同學們走入書的殿堂。讀書是非常有好處的,讀書就是與名人對話、與名人交談、向名人學習,讀書可以明智、可以獲得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷徑之路,事半功倍;當生活中有困難時,讀書可以獲得解決的辦法;當工作中遇到困難時,讀書可以給你指點迷津。讀書可以使人高興無比,讀書也可以使人痛哭流涕,讀書可以讓人凝神思索,讀書也可以讓人談笑風生,讀書可以讓人總結(jié)經(jīng)驗規(guī)律,讀書也可以讓人反思自己。
我校“世界讀書日”活動雖然結(jié)束了,但活動的開展將對每個學生的健康成長起到促進的作用?!笆澜缱x書日”只有一天,但是它的意義是使每一天成為讀書日,它提醒我們天天養(yǎng)成讀書的好習慣,愿每個老師每個同學天天愛讀書、天天讀好書。
讀書活動總結(jié)篇三
20xx年4月23日,本社團在紅梅公園舉辦了世界讀書日活動,在此活動之前我們準備了很多,總的來說這次活動舉辦的還是比較成功的。
我們精心挑選了書簽,并在書簽上寫有名人名言,派送給來觀看的游人,我們還出了5張關(guān)于讀書節(jié)的海報,以供游人觀看,大致知道舉辦的什么活動,還有一張10米的橫幅,打出了活動的主題。
23日早上結(jié)合好社團的成員,于9點到達xx公園,把海報展示好,拉起了橫幅,然后向游客展示我們的主題,與他們交流,讓更多的人來了解讀書的重要性,向游客派發(fā)書簽,邀請他們來簽名,展示我們活動的主題是讀書日以及讀書的重要性。
本次活動買書簽花費50元,制作橫幅花費50元,以及路費15*2=30元。
1、做活動的做好充分的準備工作,那些活動的必需品是一定的,還得考慮到其他的意外事件。23日在紅梅公園做活動的時候就有公園的工作人員前來詢問是否得到允許,還好在此之前有申請,要不還不可以在公園舉辦本次活動。所以做活動得做好充分的準備,考慮周全。
2、做事得要有責任心,仔細,認真。當我們展示海報的時候有游客向我們提出來說海報上有錯別字,我一看果真有2個錯別字,令我們相當尷尬。不知道他們是怎么回事,做事太馬虎。所以我覺得通過這次活動我認識到,做事一定得認真仔細了,不可馬虎讓人家笑話。
3、做人一定得做個人樣來,不可讓人把話說。本社團很多成員由于周六得去上課,所以并不是很多,知道了一部分人員,可是23日活動早上時,有些成員卻說臨時有事不能夠去。讓人感覺就是很不好,如果真的有事可以說明批準,但是不想去,由于懶或者怕麻煩等等其他的原因,讓人感覺這人不行。所以我覺得通過這次活動我獲得很多,以后做事得認真對待,把事情做好,不可以把話給別人說。
4、這次活動的確鍛煉到了我們。我們與陌生人進行面對面的溝通交流,讓他們知道我們舉辦的是說明活動,活動的目的是說明,而且我們小組的成員進行的配合,合理分工,讓我們認識到一個集體的重要性,使成員之間的交流更進一步的增加了。不僅鍛煉了我們的團隊合作,而且也鍛煉了我們的口才,我覺得這才是做好的收獲。
5、活動中我們有些做的并不是很好,與游人交流的不夠好,有些游客問的,我們并沒有回答上來,準備工作并不是很好,實的做的很好,可是有些虛的準備的并不是很充分。
舉辦活動的目的,一方面是通過活動本身,讓更多的人知道活動的主題和意義,另一方面,通過活動,鍛煉到社團的成員,對以后的工作,學習,生活,都是一個很好的幫助,以便讓我們以后做的更好。我們走出去代表的是機電經(jīng)管系,但是也體現(xiàn)了我們每一個人,我希望通過這次活動,讓我們可以在以后做的更好更棒。我們都是最棒的,只要我們?nèi)ヅψ隽?,雖然有瑕疵,但是通過一次次的鍛煉,我們會漸漸的變得完善。
讀書活動總結(jié)篇四
本學期我為了不斷提高自己業(yè)務水平,我認真學習了教育理論叢書,本學期我重點學習了《課程標準》、《簡明教程》、《行走課程》、《班主任九項技能》、《走進新課程》除此之外,還掌握課程標準對本年級的教學要求。通覽小學全部教材,積極參加學校組織的校本輔導學習,做好學習筆記。取人之長,補己之短。這樣通過多渠道地學習,自己有所領(lǐng)會新課改的精神,明確了新課改的一些理念。在我教學的過程中就能有的放矢,施以不同的教學方法。在每次的學習中,不僅掌握了恰當?shù)慕虒W方法,而且獲得了更多的知識。并能真正地把所學的理論知識運用到實踐教學當中。做到了學以至用。
學生在本學期閱讀了《四世同堂》、《駱駝祥子》,同學在讀書的過程中都很認真,有問題時都能做好標注,和同學、老師一起討論解決,真正的懂得了不少知識,并且能根據(jù)自己閱讀后的想法寫出詳細的體會。
1、我在學習過程中存在盲目性,有急于求成的思想,有得過且過的思想,把大多數(shù)時間都用于家務和輔導學生學習上,學習流于形式,戰(zhàn)勝自我的力度不夠。
2、學生能認真閱讀自己所選擇的書籍,但閱讀后不善于思考,寫出的體會不夠深刻。
我會多購書,擠時間多讀一些有關(guān)新課改的書籍。向他人學習,學習他們好的教學方法,鼓勵學生爭相背誦唐詩宋詞,通過讀書,學生開始發(fā)現(xiàn)閱讀是一種享受,希望閱讀時不被打擾,喜歡獨自閱讀或在筆記本上涂畫、標寫。還有個別學生因閱讀能力與興趣不斷增長,變成一個“貪婪”的讀者。學生讀完后,喜歡與他人討論讀物內(nèi)容。喜歡讀伙伴讀過的讀物。喜歡看殘疾人自強不息、身殘志不殘的故事、傳記類讀物、神秘性、創(chuàng)造性的故事,對過去歷史、遙遠的地方或未來生活情景的讀物尤感興趣。開進行推薦一定的書籍名稱,由陳歡,高娜參加,讓學生寫好讀后感,辦手抄報,制書簽,布置文化走廊,并將優(yōu)秀作品在班級交流,充分利用業(yè)余時間和家長一起讀書,進行交流,同時也讓一些愛好讀書的同學介紹一些好的書籍或介紹自己的讀書經(jīng)驗,達到互學互補共同提高的目的。
在整個讀書活動中,同學們在書海中盡情地遨游,不斷地吸收知識,取得了較為豐碩的成果。學生的作文水平有了很大的提高,學生的課外知識面也擴大了。此外,通過發(fā)動各家長也參與評價,舉辦親子誦讀活動,由陳歡和他的家長參與,還有四名家長也參與聽,取得優(yōu)秀成績,為本次讀書讀書活動擴大影響,增強了學校與家庭的聯(lián)系,使學校和家庭形成一股合力,共同為孩子的讀書活動提供了優(yōu)良的條件本次活動效果明顯,很多同學讀到了品味較高的書籍,做了很多讀書筆記,寫出了具有一定深度的讀書心得,通過相互交流與溝通,效果明顯。讀書活動的開展,有力地強化了學生中的文化氛圍,一定程度上提高了學生的文化品味,克服了學生中普遍存在的浮躁情緒,幫助學生發(fā)展了自我,完善了自我。孩子們徜徉在書海中,更明白會與人分享。
讀書活動總結(jié)篇五
本學期,我們按市縣教育局文件精神開展了"奮發(fā)向上 崇德向善"系列讀書教育活動。總體來說,這次活動拓寬學生視野,提高了學生的思想素質(zhì),營造了積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍,促進學校和諧發(fā)展的形成??偨Y(jié)如下:
根據(jù)市區(qū)教育局的文件精神,我校制定了詳實可行的"奮發(fā)向上 崇德向善"讀書教育活動方案,按照活動方案,我們在教職工會議及國旗下的講話上進行了宣傳動員,要求各班級召開一次主題班會、出一期主題黑板報、或制作格言、名人名言牌等,多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義。同時,讓校園的墻壁、黑板、書櫥、畫廊等充滿濃郁的書香。通過強勢宣傳營造校園文化氛圍,提高學生的思想認識,為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。
(一)啟動儀式
在本次活動的啟動儀式上,徐文俊校長圍繞"奮發(fā)向上 崇德向善"這一主題發(fā)表了激情洋溢的講話,要求全體師生從身邊的小事做起,從小樹立良好的品德意識。接著少先隊輔導員劉曉穎老師向全校發(fā)出倡議,要求孩子們積極參與本次活動,并力爭從各方面做一個五好少年。
1、學生征文比賽扎實開展。德育處以方案為準,在xx年9月中旬組織了征文比賽。由各班班主任及語文教師負責,在班級內(nèi)進行初賽,選出3-5份優(yōu)秀作品參加學校的決賽。通過比賽,學校共評選出7份優(yōu)秀征文,并按時上報區(qū)教育科。
2、學生演講比賽。各班在主題班會上進行講故事比賽,每班選拔一位同學參加學校的決賽,最終評選出了一等獎1人,二等獎2人,三等獎3人。推選四年級一班普發(fā)毅同學參加區(qū)級比賽的選拔。
3、主題教育活動見成效。在10月份,德育處利用每周星期三的主題班會課開展了隊會,手抄報,黑板報的主題活動。同時,學校少先隊利用國旗下的講話、紅領(lǐng)巾廣播站等陣地進行宣傳。
4、社會實踐活動。組織每班的學生代表參加校外的實踐活動,如清掃xx鄉(xiāng)農(nóng)貿(mào)市場、家鄉(xiāng)河,到xx鄉(xiāng)敬老院慰問孤寡老人等,從活動中,孩子們體會到了一種責任,也體會到了愛家鄉(xiāng)要從身邊的小事做起之道理。
為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢而不懈奮斗。
讀書活動總結(jié)篇六
以仙林校區(qū)圖書館20xx年6月13日正式啟用為標志,南京郵電大學圖書館進入了“一館兩舍”的運行模式,圖書館的閱讀空間、服務設(shè)施等實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。在第16個“世界讀書日”到來之際,為提升服務質(zhì)量、濃厚校園閱讀氛圍、打造校園文化建設(shè)品牌,喜迎建黨90周年和學校70周年慶典,我館舉辦了20xx年南京郵電大學讀書月活動。我們希望通過此次活動推介圖書館優(yōu)質(zhì)資源與服務,帶動莘莘學子多讀書、讀好書、文明利用圖書館、共建和諧文明的知識殿堂。
科學的方案是一個活動順利實施的必要前提。為了保證第一屆讀書月活動順利開展并取得圓滿成功,圖書館舉行了多次研討會,成立了讀書月籌備小組,各部門密切配合、群策群力,制定了以“十二五”開局、建黨90周年為契機,以“閱讀·傳承·創(chuàng)新”為主題,以學校滿意、讀者滿意為追求,以提升服務質(zhì)量、創(chuàng)新服務模式為目標的活動方案,并按此方案,抽調(diào)人員,分解任務,責任到人。
氛圍的營造是一個活動得以順利進行的重要保證。我們采取多種方式、廣泛宣傳。除了常規(guī)的海報、圖書館主頁的通知通告等宣傳方式外,我們在圖書館主頁還開辟了“讀書月”活動專欄、在圖書館西門、南門、老館正門和主干道兩側(cè)懸掛宣傳條幅,制作了系列展板,尤為值得一提的是,我們還和院系、學生社團合作組織了系列推介講座、利用圖書館大廳的led播放精心制作的專題宣傳片,通過多種形式的宣傳推介,激發(fā)了廣大讀者的讀書、求知熱情,加深了廣大讀者對圖書館資源與服務內(nèi)容的了解。
開門辦館是南京郵電大學圖書館長期以來一直秉承的辦館理念。這次讀書月活動期間,我們科學設(shè)計問卷、廣泛開展讀者問卷調(diào)查;組織了20xx年“讀書之星”評選;舉辦了“我和書的故事”征文大賽、電影原聲模仿大賽等活動;精心挑選具有代表性、影響力大的愛國電影進行巡展。此外,閱覽部與聽風文學社一起在圖書館各閱覽室開辟專門園地開展圖書漂流活動、在三樓自然科學閱覽室設(shè)置“寫吧”,讓讀者寫下個人閱讀感悟的瞬間,留下豐富多彩的閱讀感言;圖書館還將教學參考書閱覽室交由學生進行自主管理,培養(yǎng)學生的自主管理意識,促使學生全面和可持續(xù)發(fā)展。
創(chuàng)新服務模式,提升服務質(zhì)量是我館20xx年的工作重點之一。我們一方面創(chuàng)新閱讀空間,在傳統(tǒng)的閱覽環(huán)境基礎(chǔ)上,增辟學術(shù)包廂、vip研讀室、休閑座椅等多種閱讀空間,有力地支持了師生更好地開展學術(shù)活動,方便使用圖書館的文獻資源和進行閱讀研究;一方面我們創(chuàng)新服務模式,在提供書刊閱覽借還、資源檢索、通借通還、館際互借等服務的基礎(chǔ)上,還建立了學科館員制度,在院系、學科專業(yè)與圖書館之間架起一座橋梁;同時,大力推進科技查新工作,在讀書月期間,又有6名同志獲得教育部科技查新員資質(zhì)、壯大了科技查新員隊伍,為了適應學??蒲邪l(fā)展的需要,組建了查新中心,健全查新制度、規(guī)范查新流程,為進一步提高科技查新的質(zhì)量、為我校學科建設(shè)提供更好的服務打下了堅實的基礎(chǔ)。
通過此次活動,圖書館員工隊伍素質(zhì)得到提升,凝聚力得到增強;
通過讀書月系列活動,廣大讀者的信息素質(zhì)和綜合能力得到提高,讀者們也樂意將圖書館做為自己的第二課堂與走向社會前的素質(zhì)培訓基地。
總計13場文獻檢索培訓系列講座,聽眾近千人,同學們對圖書館的數(shù)字資源有了深入的了解。
作為喜迎建黨90周年、圖書館“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的一部分,包括《建國大業(yè)》、《風聲》、《國歌》等十部愛國影片的播放巡展,謳歌了中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下中華民族實現(xiàn)偉大復興的光輝歷程,激發(fā)了廣大師生的愛國熱情。
“我和書的故事”為主題進行征文比賽,則為南郵學子們提供一個文豪揮筆的絢麗舞臺,共收到征文五十余篇。電影原聲模仿大賽則為全校廣大英語、電影愛好者們提供展示的舞臺,使大家進一步感受到電影語言的魅力。在讀書月期間,圖書館還進一步延長了服務時間,將閱覽室服務時間從以前的早上8點30分提前到8點。我校的王其新老師寫來了感謝信,對我館信息咨詢部的左秀英老師和田質(zhì)兵老師的熱情服務表示了誠摯的感謝。
閱讀,是一個在書中享受生活、感悟人生、快樂成長的過程。傳承,是圖書館為學校、為學校做出貢獻的重要路徑和肩負的重大責任。創(chuàng)新,既是一個民族和國家興旺發(fā)達的不竭動力,也是一個人成才成長應當秉持的價值取向。20xx年是“十二五”開局之年,也是圖書館進一步找準自身定位、明確發(fā)展目標的重要一年,我們將銳意創(chuàng)新,奮力進取,努力為廣大讀者提供更加優(yōu)質(zhì)的服務。讓濃郁的書香充盈著校園的每一個角落,讓師生共同讀書成為一道永恒而亮麗的風景線。
讀書活動總結(jié)篇七
讀書活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程,需要每個教師持續(xù)地投入極大的熱情。今后,我們將在全園進一步深入地開展讀書學習活動,營造濃厚的讀書氛圍,培養(yǎng)良好的讀書習慣,完善我園的讀書機制,倡導“讀書明理、讀書求知、讀書成才”的新風尚。
為進一步提高教師自身素質(zhì),促進教師專業(yè)成長,根據(jù)本學期工作安排,我園在全園教師中開展了以“潛心讀書、豐富內(nèi)涵、促進發(fā)展”為主題的讀書活動。
首先,宣傳發(fā)動,明確讀書活動目的。
1、營造讀書氛圍,讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng),開闊視野,豐富知識,從而提高教師的文化底蘊和文化修養(yǎng),使教師成為“有思想的教育者”。
2、學習教育經(jīng)典理論,更新教育觀念,豐富教育智慧,促進教育創(chuàng)新。
3、搭建教師交流平臺,切實解決教育教學中的問題,實現(xiàn)教師專業(yè)水平和幼兒園辦園品味同步提升。
4、探索新形勢下教師讀書活動的特點和規(guī)律,重點充實幼兒園圖書室教育理論方面的書籍,讓圖書室成為教師最向往的地方。
5、創(chuàng)建幼兒園學習型組織,以教師的讀書行為引領(lǐng)幼兒形成良好的讀書習慣。
其次,領(lǐng)導重視,行政支持。
為了確保讀書活動有效、深入、有序地開展,我園成立了以園長任組長,各中層領(lǐng)導、學年組長為成員的領(lǐng)導小組。根據(jù)活動目的,層層落實責任,分配任務,制定了便于操作的活動計劃,使得讀書活動有部署、有檢查、有總結(jié),確保了讀書活動落到實處,順利實施。
再次,完善圖書建設(shè),組織教師交流研討。
幼兒園本學期購置了大量新書,完善了園內(nèi)圖書室的建設(shè),讀書活動領(lǐng)導小組在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上,推薦必讀書目,指定閱讀書目和自選書目,教師們在精讀必讀書的基礎(chǔ)上,有計劃地進行閱讀,撰寫讀書筆記和讀書心得。園內(nèi)還利用校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)平臺,開設(shè)了“讀書論壇”,發(fā)布讀書信息,交流讀書體會,開展在線討論等活動,同時與其它有關(guān)的讀書網(wǎng)站建立鏈接,為交流讀書心得與開展網(wǎng)絡(luò)閱讀提供便利。
第四,結(jié)合教育教學,組織讀書活動。
我園還根據(jù)本學期“園本教研制度建設(shè)”實施方案《以課例研究為載體,提高園本教研的針對性和有效性》,組織全園教師尋找閱讀有關(guān)課例研究方面的書籍,選擇其中一方面研究內(nèi)容,重點學習,反復閱讀,并組織開展了“專題研討”活動,將自己在閱讀中的感受與收獲與同行分享。這樣,以點帶面,在有主題、有目的的讀書活動中,教師們營造出了種“相互尊重、積極主動、共同發(fā)展”的教研文化氛圍,研究習慣和意識都增強了。
最后,及時總結(jié),不斷進步。
通過讀書活動,教師們從內(nèi)心深處接受了這項活動,也喜歡上了讀書,他們在讀書過程中把感受都記錄下來,并隨時把學到的新思想、新方法運用到教學中。幼兒園定時對讀書活動進行了全面總結(jié),樹立典型,推廣先進,對“多讀多思、以讀長知、以讀增智、讀寫結(jié)合、以讀促教、卓有成效”的教師給予鼓勵表彰。同時,幼兒園建立了教師讀書檔案。
讀書活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程,需要每個教師持續(xù)地投入極大的熱情。今后,我們將在全園進一步深入地開展讀書學習活動,營造濃厚的讀書氛圍,培養(yǎng)良好的讀書習慣,完善我園的讀書機制,倡導“讀書明理、讀書求知、讀書成才”的新風尚。
讀書活動總結(jié)篇八
為推進學習型機關(guān)建設(shè),不斷提高干部隊伍素質(zhì),20xx年度我局繼續(xù)開展“愛讀書、讀好書、善讀書”活動,將讀書活動同開展創(chuàng)先爭優(yōu)和學習型機關(guān)活動結(jié)合起來,力爭通過讀書活動,使全體干部職工的理論素養(yǎng)、業(yè)務水平和工作能力有明顯提高,現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下:
為確?!皭圩x書、讀好書、善讀書”活動的順利開展,局領(lǐng)導召開專題會議,統(tǒng)一思想認識,結(jié)合本單位實際,具體布署了“愛讀書、讀好書、善讀書”活動,制定了學習計劃,成立了以局長為組長的活動領(lǐng)導小組,著力營造愛讀書、讀好書、善讀書的氛圍和機制。
通過在線學習、個人品讀、建立讀書閱覽室,堅持每周四下午學習制度,采取局領(lǐng)導領(lǐng)讀領(lǐng)學,全體干部職工積極參與,激發(fā)每一位干部職工學習的主動性、積極性,著力提高學習質(zhì)量和注重學習效果。今年以來,我局在訂購管理類、經(jīng)濟類、社會熱點類、綜合類等書籍20余冊的同時,將館藏的圖書目錄提供給干部職工,根據(jù)個人的專長和喜好選讀、善讀,內(nèi)強素質(zhì)、促進工作。
定期檢查干部職工的讀書計劃、學習進度、查看讀書筆記,督促干部認真讀書學習,讓每一位干部職工漸漸養(yǎng)成愛讀書的習慣。為提高讀書學習的針對性和實踐性,局主要領(lǐng)導要求各科(室)積極開展“非遺”檔案、水利工程項目檔案和民營企業(yè)檔案管理等選題開展調(diào)研,撰寫調(diào)研報告,促進學習成果轉(zhuǎn)化。
將讀書活動納入全年經(jīng)常性工作之中,堅持每月讀一本特色理論書或一本專業(yè)書,寫一篇心得,使每一名同志自覺養(yǎng)成“愛讀書〃讀好書”的良好習慣;堅持學用結(jié)合,做到學有所思、學有所得、學以致用。
讀書活動總結(jié)篇九
媽媽一天沒去上學,根本不會讀書。然而,當她建議人們閱讀時,她非常優(yōu)雅。“讀書比一座大山值錢,不耕不種也有收獲。白天不怕人借,晚上不怕賊偷。很好記。一聽就明白了。除了“大丘”之外,沒必要解釋。沒有說大話,沒有空話,沒有套話,都是白話,和“鞋涼鞋”論有異曲同工之妙,只是文采迥異。你不是說“無字之言不遠”嗎?“皮鞋涼鞋”的理論早就被忽略了,但這樣的詩句還是在不識字的老人中流傳。
網(wǎng)上搜的時候很震驚。這首詩是東坡老師寫的。這首詩叫《讀書歌》。全文如下:
讀書比大山頭多,不用培養(yǎng),自然收藏。
主人有酒主醉,人無處不在。
我不怕白天人借,晚上賊偷。
蟲和蝗蟲在水旱災害中沒有傷害,它們快樂地老去。
媽媽只是截取了勸人讀書的精華,改了幾個字,用家鄉(xiāng)話讀,更朗朗上口。
可惜這首詩在東坡老師的詩集里找不到,不想再找了。感覺應該是東坡老師做的。老師是個豪放的人,要豪放的第一件事就是“放手”:放手,放手。能看透的時候才能放下,能看透的時候才能放下。讀書。為什么?什么使國王成為圣人,什么幫助人民,什么是浮云,讀書只是為了那杯酒,為了那份自由,為了那份幸福。在寺廟的高處,建造“蘇堤”“射天狼”;當你遠離江湖,你會煮“東坡肉”,炒“東坡糕”,畫“赤壁游”。
讀書活動總結(jié)篇十
轉(zhuǎn)瞬之間,又是一年!
在即將過去的一年里,三堂九小在三堂鎮(zhèn)中心學校的領(lǐng)導下,沿著期初制訂的目標,全體教師團結(jié)奮進,務實進取。繼續(xù)遵循“以學生為根本,以質(zhì)量為中心”的原則,在學校教學質(zhì)量、教師管理、常規(guī)管理、班級管理上狠下功夫。一年來,我們?nèi)w教師踏踏實實上好每一節(jié)課,勤勤懇懇做好每一件事,各項工作扎扎實實、順順利利、平平安安?,F(xiàn)在就從以下幾個方面予以小結(jié),向各位領(lǐng)導匯報。
提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是師資隊伍的建設(shè)。學校的發(fā)展,歸根到底決定于教師隊伍的素質(zhì)。教師是學校發(fā)展的第一資源,我們學校要求每一位教師在平凡的工作崗位上,都要努力做到八個字:敬業(yè)、好學、愛生、愛校。
我們利用每周例會的機會,組織教師政治、業(yè)務學習。本年度,我們以學習新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為契機,開展一次了師德師風教育。年終學校進行師德師風考評,要求教師愛崗敬業(yè)。學校要求,每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感,安心本職工作、要為人師表,以自己的良好行為和形象為學生樹立榜樣,要有埋頭苦干的精神,將奉獻教育當做樂趣。
本年度,我校教師在繁重的工作任務面前,任勞任怨。有好多快要退休的老年教師,他們?nèi)匀粓允卦诮虒W第一線,認認真真、勤勤懇懇地做好本職工作,像劉學清、趙和成王子峰等老教師,許多老教師由于年老眼花,在備課,批改作業(yè)、輔導學生方面下了很大的功夫,投入了極大的精力,及時處理當天作業(yè),經(jīng)常要推遲下班四五十分鐘。中青年年教師,像解少輝、趙磊、吳鎧、解洪章、解文經(jīng)等,為了春天,甘做小草,為了學生甘做人梯,不分晝夜的拼搏在教育第一線。
另外,學校為了激發(fā)教師的主人翁意識,營造團結(jié)和諧的校園氛圍,我們非常重視校務公開。只要是學校的重大事情,我們都嚴格按照民主管理的程序,在教師例會上公開討論,讓每一個教師都參與到學校的管理事務中來。正因為如此,教師們都把學校的事情當作自家的事情來做,操場有白色垃圾有教師主動帶領(lǐng)學生去撿,有學生追逐打鬧只要教師看見了會主動上去制止教育,發(fā)現(xiàn)某些不良現(xiàn)象會主動辦公室和教師們商量辦法可以說,我們學校的全體教師“心往一處想,勁往一塊使”,大家都充分認識到:路雖近不行不至,事雖小不做不成,外界評價我校,稱為“九小一家人”,各項工作能得到大家的響應,開展起來也就順利得多了。
教學質(zhì)量是學校的生命線,我們老師理直氣壯抓教學。本年度,在中心學校的統(tǒng)一布置下,我們繼續(xù)一絲不茍抓常規(guī),千方百計提質(zhì)量。為了更好地提高教育教學質(zhì)量,我們主要采取了以下措施。
1、狠抓教學常規(guī),強化過程管理。教學常規(guī)的落實是提高教學質(zhì)量的保證。因此,我們在教學管理中,要求教師嚴格按照教學常規(guī)的要求,備課、講課、布置與批改作業(yè)。學校對任課教師從這幾方面進行必要的引導和嚴格的檢查。這一點,多次得到中心學校檢查組的肯定。
2、堅持校本教研,提高課堂效率。課堂教學的優(yōu)劣是反映教學質(zhì)量高低的主要因素,而提高課堂教學效率關(guān)鍵是依靠教師的業(yè)務素質(zhì)。本年度我們的公開課活動要求每個教師認真做好“四個一”寫一篇教案,說一課設(shè)計,上一節(jié)公開課,寫一篇反思。教師在聽課評課過程中,開誠布公地指出課堂教學的優(yōu)缺點,講課教師作自我反思和總結(jié)。我們這樣做的目的,就是要使全體教師遵循教育規(guī)律,鉆研業(yè)務,提高業(yè)務能力。非常幸運,中心學校組織的教壇新星送教下鄉(xiāng)在我校召開,我校教師觀摩了名師的課堂教學,引起了教師對自身教學的新一輪思考。此外,我校認真組織“備好課”專題校本培訓,引導教師走專業(yè)成長道路。由于措施得力,學校教研氣氛濃厚,在空堂和下課期間,教師探討的、大都是“如何教書,怎樣提高教學成績”的問題,還經(jīng)常出現(xiàn)互相爭論的現(xiàn)象。本年度,年輕教師都撰寫了教育教學論文,并在上級主管部門組織的論文評選中獲獎。
3、抓好單元測驗和課外輔導,重視培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作。關(guān)愛留守兒童,由于種種原因,我校各個班級都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象,這對期末考試的影響很大。但是,我們教師堅持“只講主觀,不談客觀”的原則,樹立“沒有教不好的學生,只有教不好的老師”的觀念,努力做好作業(yè)設(shè)計和批改,做好單元測試工作,一手抓差生轉(zhuǎn)化,一手抓優(yōu)生培養(yǎng),最大限度地提高學生的學科成績。經(jīng)常與留守兒童談心,想方設(shè)法給他們送去溫暖。讓他們感覺到集體生活的快樂,體會到集體生活給他們帶來的溫暖和幸福。
由于措施得力,我校在本年度的學科檢測中,總評取得全鎮(zhèn)第四的好成績,得到領(lǐng)導的好評,群眾的認可。
班級是學校工作的最小的一級管理單位,也是最重要的管理單位。按照中心學校的要求,我們從這學期開始,以“紀律、安全、衛(wèi)生教育”為抓手,強化班級管理。
1、加強學生常規(guī)管理,進行良好的行為習慣教育。
班主任從進校、出操、課間、離校、紀律、衛(wèi)生等學校生活的各個層面對學生、班級檢查、記錄,使學校呈現(xiàn)出了團結(jié)緊張、嚴肅活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。
2、以貫徹實施新《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為準則,對學生進行愛國主義教育和良好的行為習慣教育。由于德育工作抓得扎實有力,學風、班風、校風明顯好轉(zhuǎn),絕大部分學生養(yǎng)成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣,真真正正成為班級小主人,學校的小主人。
3.利用班會、晨會,國旗下的講話等,強化安全衛(wèi)生教育和管理。本學期在班主任的配合下,做了許多工作,特別是治理校園環(huán)境衛(wèi)生效果比較顯著,校容校貌有了明顯的改觀。為師生創(chuàng)造了一個干凈優(yōu)美的工作和學習環(huán)境。本學期沒有發(fā)生安全事件。
1.愛國主義讀書教育活動。根據(jù)中心學校工作方案,我們學校制訂了活動方案,并踏實做好“讀書工程”的指導工作,為今后進一步做好讀書工程工作打下良好的基礎(chǔ)。
2.結(jié)合節(jié)慶和其他重要時日,因地制宜地開展慶?;蚪逃顒?,例如,“五一聯(lián)歡”、“六一”活動各班都出了黑板報,“國慶???,有班級舉行了“慶元旦迎新春”文藝活動;“12.4”學校開展了法制宣傳日教育活動,向?qū)W生宣講法律知識。這些活動,極大的拓寬了學生的視野,增強的學生的興趣,凝聚教師的戰(zhàn)斗力,改變了校園環(huán)境。
。維修教室、辦公室房頂,傾斜的圍墻。又借“三項工程”之東風,大力推動校園文化建設(shè),掀起我校讀書熱潮,在人才隊伍建設(shè)方面,,充分利用老年教師帶動一批中青年教師,形成“人人想專業(yè)成長,人人肯專業(yè)成長”的風氣。運用中心校的雛燕計劃,培養(yǎng)趙磊同志為鎮(zhèn)學科名師,推舉縣級市級名師,運用中心校春雨計劃,培養(yǎng)解文經(jīng)同志為優(yōu)秀班主任,運用礪耕計劃,培養(yǎng)趙磊、解少輝等一批骨干教師,運用群星計劃,培養(yǎng)吳鎧、解洪章、趙桂忠等同志能管理,善教學的教師。
我們學校是我鎮(zhèn)最偏遠、最薄弱學校,存在不少問題,最突出的表現(xiàn)在以下幾方面:
1、從學生數(shù)來看,我們學校是三堂鎮(zhèn)最偏僻農(nóng)村小學,辦學條件十分落后,三室建設(shè)幾乎為零,“三項工程”有待于完善。特別是信息工程。
2、教師年齡結(jié)構(gòu)老化,教師學科結(jié)構(gòu)不合理,文缺理余,小三門沒有勝任的專職教師。教師個體的專業(yè)素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)發(fā)展不是很平衡。這些也一定程度影響教學質(zhì)量的提高。
3、經(jīng)費不足,存在透支現(xiàn)象。
4、幼教管理思想負擔重,工作壓力大。
1.在中心學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下,加快“三項工程”建設(shè),推動標準化學校建設(shè)。
2.抓好“教學、安全、衛(wèi)生”工作,全面提高教育教學質(zhì)量。
3.進一步強化班級管理。以班級為單位,著重抓好班風學風建設(shè),培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣和行為習慣。
4.營造良好的互研互學氛圍,扎實開展校本教研活動,鼓勵教師走專業(yè)成長道路,,以研促教,以研興校。
5.幼教實行公辦民營,減少工作壓力把管理重點放在義務教育方面。
一學期已經(jīng)過去,駐足回首之間,有喜也有憂。展望明天,道路漫漫且修遠,困難重重亦艱險。但我們堅信,有中心學校的正確領(lǐng)導和親切關(guān)懷,有全體師生的團結(jié)拼搏,我校的明天會更燦爛輝煌!
讀書活動總結(jié)篇十一
今年我校開展讓書香飄校園的世界讀書日宣傳活動,推動社會進步提高師生的讀書意識。
從4月23日開始,我校啟動了維持一周讀書活動周的活動,并且利用集體朝會,學校廣播以及校園宣傳欄對活動進行了大力的宣傳,目的在于讓學生了解此次活動的目的,激發(fā)他們參與活動的積極性。過程中各班的班主任老師給予了大力的支持和配合,紛紛利用班級圖書角作為陣地對活動進行宣傳。
為了讓每個學生都真正的投入到活動中來,我們根據(jù)不同年齡學生的特點,開展了一系列學生喜愛的活動。
1、在4月23日世界讀書日當天,我們把集體朝會的主題確定為讀書活動內(nèi)容,由我校老師作《至樂無如讀書》的國旗下講話,從而號召全校同學都來讀好書。
2、除此之外,我們還利用學校的宣傳櫥窗,布置了以書海無涯為主題的宣傳欄目。向全校學生發(fā)布了向大家征集好書名的活動,同學們積極響應推薦了大量好書名。
根據(jù)推薦,圖書室新添置了196本圖書,有冰心兒童文學新作獎獲獎作者叢書系列、金波兒童文學精品系列、國際大獎小說·愛戴本系列等十二大系列叢書。
在宣傳欄中,我們張貼了新購圖書的宣傳畫,以及新購圖書的推薦目錄。之后在我校的林蔭道布置了以書香飄校園為主題的新書展場,向全校師生展示了學校新購入的196本圖書,并且安排每個年級輪流來觀看?;顒邮艿搅撕芎玫姆错懀瑢W們看到購買了自己推薦到好書,都歡呼雀躍。
3、與此同時各班掀起了讀書高潮,開展了班級讀書競賽、讀書演講、還撰寫了讀后感。
圖書室收到了來自班級和個人的大量讀后感,共計111篇。同學們不僅認真撰寫讀后感,還精心設(shè)計頁面,插入了許多優(yōu)美的圖片,用心來感受書帶來的樂趣。如六.一班的xx同學讀《藏在書中的遺囑》感慨道:一本書甚至一句話,就可以讓一個人從人生的低谷從新振作,這難道不是巨大的財富嗎?從現(xiàn)在開始認真的對待每一句話,每一本書吧!是啊,讀書日的活動目的就是在于讓孩子們愛書、藏書、讀書,我們就是應該時時抓住有利契機,引導學生走入書的殿堂。
4、家庭是學校教育不可缺少的一部分,我們的讀書日活動同樣走入了家庭。
各班開展了在家庭中和父母同享一本好書的活動。活動得到了家長的大力支持和配合。我們收到了大量的反饋信息,家長和孩子們在反饋信息表中提出了他們共看的好書名、孩子的話、父母的話。比如五.一班的xx同學與家長共看了《愛的教育》,她體會到書中一句話只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好人間,發(fā)出了我們愛自己、愛身邊所有的人吧!她的父母說:愛是人間永遠的話題,應該學會愛和學會感受被愛都是人生的重要課程,家長要放下家長的架子耐心地說和教育孩子,讓世界充滿愛。我們在學校林蔭藝術(shù)長廊開展了讀后感展覽,讓孩子們欣賞同學們的讀書感受。
6、在活動接近尾聲的時候,我們對此次活動進行了評獎。包括:
(1)借書王——評選全校、班級借書最多的同學,讓師生們?yōu)樗麄兘泻茫瑢W習他們愛看書的好習慣。
(2)評選優(yōu)秀小圖書管理員:這次評出了表揚他們熱情服務的精神。
讀書是非常有好處的,讀書就是與名人對話、與名人交談、向名人學習,讀書可以明智、可以獲得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷徑之路,事半功倍;當生活中有困難時,讀書可以獲得解決的辦法;當工作中遇到困難時,讀書可以給你指點迷津。
讀書可以使人高興無比,讀書也可以使人痛哭流涕,讀書可以讓人凝神思索,讀書也可以讓人談笑風生,讀書可以讓人總結(jié)經(jīng)驗規(guī)律,讀書也可以讓人反思自己。
我校世界讀書日活動雖然結(jié)束了,但活動的開展將對每個學生的健康成長起到促進的作用。今后我們還將繼續(xù)開展相關(guān)讀書活動,營造濃厚的讀書氛圍,培養(yǎng)學生良好的愛書、讀學的品質(zhì)。讓一本本好書成為導航燈,指引學生向知識淵博、性情通達、思維創(chuàng)新的人的目標不懈地努力。
世界讀書日只有一天,但是它的意義是使每一天成為讀書日,它提醒我們天天養(yǎng)成讀書的好習慣,愿每個老師每個同學天天愛讀書、天天讀好書。
讀書活動總結(jié)篇十二
作為教師要尊重每一個學生,尊重他們的人格,尊重他們的自尊心,尤其是后進生更是如此,他們希望用脆弱的自尊來保護自己。我們要發(fā)自內(nèi)心地尊重他們,不要傷害后進生。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過:自尊心“是一種非常脆弱的東西,對待它要極為小心,要小心得像對待玫瑰花上顫動欲墜的露珠。”教育成功的秘密在于尊重學生,只有尊重學生的人格,顧及學生的自尊心,學生才能信任老師。
自信對一個人一生的發(fā)展是非常重要的。無論是在智力、體力還是在做事的能力上,自信心都起著舉足輕重的作用。特別是青少年時期,一個人如果缺乏自信心,就會缺乏探索事物的主動性、積極性,其能力就會受到限制,就會覺得生活暗淡無光。
作為教師,您不經(jīng)意的一個眼神、一個微笑、一句鼓勵、一個手勢也許能改變孩子的一生。每個人都希望被肯定,被表揚,這就是他前進的動力。在學生做得好時,千萬別忘了給予孩子以肯定,以表揚;在他們做不好時,也不要總是批評,鼓勵、幫他們分析好問題會比批評更有效。他們的自信心在被你一點一點地增強。
愛對我們的教育,是教育中的養(yǎng)分,是教育中的陽光雨露,沒有了愛,我們的教育是失敗的,是空虛的,是不能成長的。
對于學生尤其是學習差、紀律松懈、思想落后的學生老師只嘴上說一視同仁,要真正的付諸行動,給予他們更多的愛。但愛并不等于縱容,愛也講究方式,最重要的是要讓他們感受得到,受到愛的滋潤,他們干涸的心田就會春意盎然,他們也想綻放出絢麗的花朵。走進學生的內(nèi)心世界,用無私的愛心溫暖冰凍的心靈,他們會把自身的價值實現(xiàn)得更好“腹有詩書氣自華”,讀書不僅能積累語言,豐富知識,而且還能陶冶情操,受益終生。
我一定會把這項活動持續(xù)有效地堅持下去。
初中生怎樣才能做好語文閱讀理解題
語文閱讀理解題是一種綜合性的題型,它能有效地檢測學生的閱讀理解能力和語文素質(zhì)。其問題設(shè)置大致分三個層次:直接源于原文,間接源于原文,超越原文。對第一層問題,需要認真感知原文,并稍作思考,如此即可直接從原文或自己的知識儲備中覓得答案;對第二層問題,需要反復強化、整體感知原文,對文意做到融會貫通,并積極分析,深刻思考,高度概括即可;對第三層問題,需要高度領(lǐng)悟文意,并在此基礎(chǔ)上積極運行延伸思維、發(fā)散思維、逆向思維等思維活動,才可形成答案。
現(xiàn)在的中學生在做閱讀理解題時往往急于求成,做題過程急促浮躁,問題答案偏淺疏漏,不能優(yōu)質(zhì)高效地做好題。那么,怎樣才能革除這種毛病,做好閱讀理解題呢?我有以下幾點經(jīng)驗可供參考:
一、熟讀。
閱讀是理解的基礎(chǔ)。要產(chǎn)生深刻透徹的理解,就必須反復閱讀?!皶x百遍,其義自見”,文章的主要觀點、中心意思及寫作思路、行文線索都是隱匿于文章之中的,因此只要反復閱讀、強化感知,才能深刻領(lǐng)悟和準確把握。因此做題時不能急于求成,忽視對原文的閱讀,不能“水過地皮濕”般泛泛而讀,不求甚解,草草了事。否則只會對原文一知半解甚至形成錯誤的認識。當然,熟讀并不等于機械重復,在熟讀的同時應給予思維一定的時間和空間。
二、深思。
只有深思,才有發(fā)現(xiàn)。所謂深思,就是讀者應站在作者的高度,有機結(jié)合自身的文化素質(zhì)和主觀意識,積極、高效、縝密地進行思維,深刻發(fā)掘文章深層意蘊的心理過程。任何文章都會給讀者留下一定的思維空間。因此,我們不應惰于思考,不應淺嘗輒止,應深化思考,惟其如此,問題的解決才如“庖丁解?!?,迎刃而解。
三、忌斷章取義。
文章是作者的意識整體。各部分之間,各個層次之間都是血肉相聯(lián),渾然一體的。因此,我們不能忽視文章的整體性,不能斷章取義。正確的做法是應從文章的整體出發(fā),于文章的高處大處著眼,由淺入深,層層深入,層層確定。惟其如此,我們的理解才不失之偏頗,謬誤叢生。