在撰寫演講稿時(shí)，我們應(yīng)該注意措辭準(zhǔn)確、語(yǔ)言生動(dòng)，并注意節(jié)奏和聲調(diào)的控制。寫演講稿時(shí)要注重語(yǔ)言的簡(jiǎn)練和精煉，避免啰嗦和冗長(zhǎng)，保持信息的密度。接下來(lái)是一些重要的社會(huì)問(wèn)題演講稿，讓我們思考當(dāng)今世界的挑戰(zhàn)和解決方案。
環(huán)保共享的演講稿篇一
大家好!
在時(shí)光的交替更迭中，我們步入了一個(gè)嶄新的時(shí)代——“共享時(shí)代”。隨著這個(gè)世界的科技不斷的發(fā)展，越來(lái)越多的共享資源被發(fā)掘，它們?yōu)槲覀兊纳顜?lái)了便利和新意，成為了大眾生活中必不可少的必需品。
如今，無(wú)論是熙熙攘攘的繁華大街，還是人群不多的偏僻小巷，我們都可以看見(jiàn)“共享的影子”：共享單車。共享單車不僅操作簡(jiǎn)單還方便快捷，它的出現(xiàn)為我們的生活帶來(lái)了一抹新意。在如今這個(gè)遍布著嚴(yán)重大氣污染的環(huán)境里，它就是一股清流，為我們的生存環(huán)境提供了保障同時(shí)減少了污染和浪費(fèi)。共享單車已經(jīng)融入了我們的生活，成為了我們的一部分。凡事也有另一面，它雖然十分便利創(chuàng)新，但也有弊處。我們不可忽視騎單車時(shí)的危險(xiǎn)，尤其是在我國(guó)這樣的交通發(fā)達(dá)的強(qiáng)國(guó)中。到目前為止，我國(guó)已有將近數(shù)人以上的因此死亡，其中這不少都是像我這樣的青少年，他們的青春就這樣葬送于此，這是多么令人惋惜的事情啊!
我們作為21世紀(jì)的人類，應(yīng)該更加有素質(zhì)，有修養(yǎng)。面對(duì)許許多多的共享資源的被損壞，比如單車被隨意丟棄在河道淤泥里，零部件被拆卸變賣。我們更應(yīng)該攜起手來(lái)保護(hù)他們，特別是作為我們青少年，這應(yīng)該是我們的應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。我們要及時(shí)阻止破壞共享資源的行為，這些資源能夠促進(jìn)我國(guó)的發(fā)展與進(jìn)步，難道我們部應(yīng)該及時(shí)停止破壞國(guó)家發(fā)展進(jìn)步的行為嗎?這不僅僅是為了大眾，也是為了社會(huì)，更是為了我們的國(guó)家!
共享的資源有利有弊，它可以給我們帶來(lái)新的領(lǐng)域視角，但也不可忽視它的隱患。我們作為新世紀(jì)的未來(lái)頂梁柱，有義務(wù)承擔(dān)起這個(gè)責(zé)任。
除了共享單車，還有很多開(kāi)發(fā)了的和未被開(kāi)發(fā)的的資源，比如共享雨傘，共享充電寶等等。他們都能在我們需要幫助的時(shí)候，為我們送上最及時(shí)的關(guān)懷。誰(shuí)不希望在大雨瓢潑時(shí)，能有一個(gè)為你遮風(fēng)擋雨的港灣?誰(shuí)不希望在遇上突然的麻煩時(shí)，能夠?yàn)榧胰舜蛏弦粋€(gè)保平安的電話，讓家人安心;誰(shuí)不希望……這些資源能都給我們以最溫暖的鼓勵(lì)，最有力的支持，讓我們?cè)谧约旱念I(lǐng)域開(kāi)辟出一片新天地。它好似一道在黑夜中的微弱的光芒，雖然渺小，但我們隨著他，向著它不斷前行，總會(huì)找到最耀眼的白晝。
共享這個(gè)詞已經(jīng)融入了我們每個(gè)人的日常生活，它和我們的作息緊密相連，慢慢的融合交織，不斷的進(jìn)行變化和升華。在我們漸漸熟悉了解透徹共享時(shí)代，才發(fā)現(xiàn)它是如此的美妙，讓我們的生活和世界變得如此多姿多彩和色彩繽紛!
環(huán)保共享的演講稿篇二
尊敬領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
下午好！
他們就是我們所說(shuō)的殘疾人，他們帶著殘缺的身體在這個(gè)世界，忍受著常人無(wú)法體會(huì)的痛苦，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的磨難，但他們沒(méi)有向命運(yùn)低頭，而是頑強(qiáng)地生活著。作為健康人的我們，對(duì)殘疾人又了解多少呢？又為他們做過(guò)什么呢？他們的學(xué)習(xí)，生活又存在那些困難呢？等等這些都值得我們?nèi)ニ伎肌?BR> 同學(xué)們，理解、尊重、關(guān)心和幫助殘疾人是中華民族的傳統(tǒng)美德，為此，我向全校同學(xué)發(fā)出倡議：讓我們進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族偉大的人道主義精神和傳統(tǒng)美德，大家手拉手、心連心、共同關(guān)心、愛(ài)護(hù)、尊重殘疾人，讓殘疾人跟我們共享一片藍(lán)天！
在這樣這些日子里，我校將繼續(xù)開(kāi)展“慈善一日捐”活動(dòng)，全校師生捐款率達(dá)到，共捐款3193。50元。這些捐款有一部分同學(xué)們，我們是幸福的，讓我們行動(dòng)起來(lái)——“小手拉小手”，每人只要“少喝2瓶礦泉水”“少吃2支冷飲”，就能為身邊的殘疾兒童帶來(lái)希望！
除捐款活動(dòng)，我建議各班班主任利用本周的晨會(huì)時(shí)間開(kāi)展以下活動(dòng)：
1、老師或?qū)W生在全班講一個(gè)殘疾人身殘志堅(jiān)的故事；
2、班主任引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)殘疾人的生活，從中感受自己是幸福的；
3、本周不吃或少吃冷飲或零食，節(jié)約下來(lái)捐給殘疾兒童；
4、關(guān)心幫助身邊的殘疾學(xué)生做一件事。
5、各班自主開(kāi)展形式多樣的助殘活動(dòng)。
環(huán)保共享的演講稿篇三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
隨著科技的發(fā)展，越來(lái)越多共享經(jīng)濟(jì)引領(lǐng)了一種新的時(shí)代—共享時(shí)代。共享資源正與我們每個(gè)人產(chǎn)生密切關(guān)聯(lián)，也在逐漸改變著人們的生活理念。
最終他們訂制了一種，橡膠輪胎，鋁制車身，且內(nèi)含定位芯片的自行車。并安排了許多的“單車獵人”。
于是“共享單車”一時(shí)間火遍大街小巷。原來(lái)只有從根本上解決問(wèn)題，才是一種向上向善的成功。
嗬，這的確是一種便利，但這種便利也才存在著一定的問(wèn)題。
共享單車人為破壞二維碼或零件;共享雨傘一夜之間全部消失;共享充電寶被私自帶回家;還有一種共享空間，被稱為“膠丸空間”存在極大的火災(zāi)隱患。
一方面是國(guó)民素質(zhì)的欠缺而造成共享經(jīng)濟(jì)鏈?zhǔn)艿綈阂鈿?。另一方面則是開(kāi)發(fā)商投資缺乏問(wèn)題思考而帶來(lái)一定的隱患。只有真正解決這兩大問(wèn)題，才能使共享經(jīng)濟(jì)取得絕對(duì)性的支持，真正使“共享時(shí)代”更好地融入所有人的生活。
希望有一天，再提起“共享”二字，最先想到的會(huì)是便利和優(yōu)點(diǎn)，而不是肆意毀壞亦或是隱患。
共享時(shí)代正在一步步地發(fā)展，共享經(jīng)濟(jì)，將會(huì)稱為
中國(guó)
科技新的大勢(shì)。這就是“共享時(shí)代”，一種為
中國(guó)
國(guó)民帶來(lái)便利的，新的時(shí)代!
環(huán)保共享的演講稿篇四
大家好!
當(dāng)你走在魔都上海的街道上時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)路邊停滿了不同顏色，不同標(biāo)牌卻大同小異的共享自行車。與此同時(shí)許多白色的共享電動(dòng)汽車也如雨后春筍般地出現(xiàn)在上海的馬路上。這些交通工具的出現(xiàn)說(shuō)明我們的上海已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)共享時(shí)代。
通過(guò)手機(jī)app掃碼來(lái)使用這些交通工具，這已經(jīng)是再正常不過(guò)的事了。自從上海最初的共享物品“摩拜單車”上市以后，身邊共享的事物越來(lái)越多了，單是像摩拜一樣的共享單車就有好幾種。
我感覺(jué)，這些共享的事物正在改變我們的生活，在改變著這座城市。就拿新靜安的彭浦新村來(lái)說(shuō)，這個(gè)地鐵站的人流很多，出站的乘客總是熙熙攘攘地穿梭在停滿了自行車和電動(dòng)車的人行道上。公交車站臺(tái)上擠滿了等候車輛的人群，還有許多私人改裝的小車和摩托車停在人行道邊等著接送乘客，可以想象這樣的次序有多混亂。自從有了共享單車，路邊的私家車變少了，取而代之的共享單車給人們的出行帶來(lái)了許許多多的便利，乘客們下了地鐵站可以輕輕松松地騎上單車回家，不用再苦苦等待公交車，更不用坐上危險(xiǎn)的改裝車，共享單車推進(jìn)了人們的工作效率，節(jié)約了人們的出行時(shí)間，讓這個(gè)城市更加快速地發(fā)展和和進(jìn)步。
共享資源帶給我們的不止是方便和自由，更帶給我們環(huán)保的生活。在共享資源還未問(wèn)世時(shí)，大家天天開(kāi)著自家的車出行，汽車排放的尾氣正在污染清新的空氣?，F(xiàn)在我們出門不用在開(kāi)自己的機(jī)油發(fā)動(dòng)的小轎車，可以騎共享自行車，也可以選擇電動(dòng)共享小汽車，這些都是非常環(huán)保的代步工具。有了共享資源，連汽車廠都可以少造一大半的車，多保護(hù)地球媽媽送給我們的大自然，減少污染空氣的廢氣排放，讓天更藍(lán)一點(diǎn)，讓河水更清澈一點(diǎn)，讓魚(yú)兒們游地更加舒服自在一點(diǎn)。
上海是一個(gè)大家庭，生活在上海的人們是一家人，但是我們以前沒(méi)有保護(hù)過(guò)上海，上海的空氣差，河水臟，這些狀況都會(huì)隨著時(shí)代的變遷而變化。當(dāng)你們?cè)谑褂霉蚕碣Y源時(shí)，心中會(huì)有些溫暖嗎?我會(huì)!就拿共享雨傘來(lái)說(shuō)，在上海，天氣總是陰晴不定，上午還是風(fēng)和日麗，萬(wàn)里無(wú)云的天氣，到了下午可能就下起傾盆大雨，沒(méi)帶傘的人們可以去共享借傘處借把傘，也許你可以說(shuō)“一把傘而已，沒(méi)有感情的!”，但當(dāng)你細(xì)細(xì)地感受共享二字時(shí)，你會(huì)從“共享”這兩個(gè)字眼里體會(huì)到來(lái)自“家人”的幫助，你用完了把傘歸還到借傘處，那下一個(gè)拿這把傘的人就受到了你的幫助，這小小的一把傘被越多的人拿過(guò)，就說(shuō)明原來(lái)有這么的多的人都在互相幫助啊!。上海這座城市真是溫暖，大家素不相識(shí)，卻可以通過(guò)共享資源互相扶持。
環(huán)保共享的演講稿篇五
大家好!
現(xiàn)在上海的街頭，到處都充斥著共享單車，為人們提供更方便的綠色出行。可是共享單車太多了，讓某些單車停車場(chǎng)堆積成山，有些網(wǎng)友說(shuō)道“上?，F(xiàn)在是共享單車的墓地”。我作為一個(gè)新上海人，看完這句話后，我的心頓時(shí)冰涼。上海是一個(gè)國(guó)際大都市怎能背上這樣一個(gè)“罪名”?現(xiàn)在要想除去這個(gè)“罪名”，是我們每個(gè)上海市民都要守護(hù)的責(zé)任和義務(wù)，要好好遵守規(guī)則，不要沒(méi)有素質(zhì)。這樣的話，我們很快就會(huì)除去這個(gè)“罪名”。這樣，我們才能發(fā)揮出共享單車更好的優(yōu)勢(shì)。
再說(shuō)到共享籃球，籃球是一項(xiàng)很好的運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在的人都很喜歡籃球。喜歡運(yùn)動(dòng)是好事，可是，市場(chǎng)對(duì)于籃球的需求量太多，而籃球是用皮革做的，那必然要讓動(dòng)物做出犧牲，這樣對(duì)動(dòng)物來(lái)說(shuō)太不公平了。人們買籃球，玩一次后停幾天后再玩，那在這空閑的幾天時(shí)間里，籃球就浪費(fèi)了運(yùn)用資源，所以有人想出了“共享籃球”這個(gè)項(xiàng)目，讓每個(gè)人都可以使用籃球，而又不浪費(fèi)資源。這可是一件大好事?？墒怯钟幸恍┤撕茏运?，把共享籃球搬進(jìn)了自己家，據(jù)為私有，這可是一件非常不道德的行為，希望那些人不要再做這些事情了。
共享資源正與我們每個(gè)人有著緊密的聯(lián)系，是大家共有的，勿為私有。好好利用共享資源，發(fā)揮共享事業(yè)的利用價(jià)值，讓我們擁有一個(gè)更好的明天。
環(huán)保共享的演講稿篇六
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
當(dāng)你走在魔都上海的街道上時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)路邊停滿了不同顏色，不同標(biāo)牌卻大同小異的共享自行車。與此同時(shí)許多白色的共享電動(dòng)汽車也如雨后春筍般地出現(xiàn)在上海的馬路上。這些交通工具的出現(xiàn)說(shuō)明我們的上海已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)共享時(shí)代。
通過(guò)手機(jī)app掃碼來(lái)使用這些交通工具，這已經(jīng)是再正常不過(guò)的事了。自從上海最初的共享物品“摩拜單車”上市以后，身邊共享的事物越來(lái)越多了，單是像摩拜一樣的共享單車就有好幾種。
我感覺(jué)，這些共享的事物正在改變我們的生活，在改變著這座城市。就拿新靜安的彭浦新村來(lái)說(shuō)，這個(gè)地鐵站的人流很多，出站的乘客總是熙熙攘攘地穿梭在停滿了自行車和電動(dòng)車的人行道上。公交車站臺(tái)上擠滿了等候車輛的人群，還有許多私人改裝的小車和摩托車停在人行道邊等著接送乘客，可以想象這樣的次序有多混亂。自從有了共享單車，路邊的私家車變少了，取而代之的共享單車給人們的出行帶來(lái)了許許多多的便利，乘客們下了地鐵站可以輕輕松松地騎上單車回家，不用再苦苦等待公交車，更不用坐上危險(xiǎn)的改裝車，共享單車推進(jìn)了人們的工作效率，節(jié)約了人們的出行時(shí)間，讓這個(gè)城市更加快速地發(fā)展和和進(jìn)步。
共享資源帶給我們的不止是方便和自由，更帶給我們環(huán)保的生活。在共享資源還未問(wèn)世時(shí)，大家天天開(kāi)著自家的車出行，汽車排放的尾氣正在污染清新的空氣?，F(xiàn)在我們出門不用在開(kāi)自己的機(jī)油發(fā)動(dòng)的小轎車，可以騎共享自行車，也可以選擇電動(dòng)共享小汽車，這些都是非常環(huán)保的代步工具。有了共享資源，連汽車廠都可以少造一大半的車，多保護(hù)地球媽媽送給我們的大自然，減少污染空氣的廢氣排放，讓天更藍(lán)一點(diǎn)，讓河水更清澈一點(diǎn)，讓魚(yú)兒們游地更加舒服自在一點(diǎn)。
上海是一個(gè)大家庭，生活在上海的人們是一家人，但是我們以前沒(méi)有保護(hù)過(guò)上海，上海的空氣差，河水臟，這些狀況都會(huì)隨著時(shí)代的變遷而變化。當(dāng)你們?cè)谑褂霉蚕碣Y源時(shí)，心中會(huì)有些溫暖嗎？我會(huì)！就拿共享雨傘來(lái)說(shuō)，在上海，天氣總是陰晴不定，上午還是風(fēng)和日麗，萬(wàn)里無(wú)云的天氣，到了下午可能就下起傾盆大雨，沒(méi)帶傘的人們可以去共享借傘處借把傘，也許你可以說(shuō)“一把傘而已，沒(méi)有感情的！”，但當(dāng)你細(xì)細(xì)地感受共享二字時(shí)，你會(huì)從“共享”這兩個(gè)字眼里體會(huì)到來(lái)自“家人”的幫助，你用完了把傘歸還到借傘處，那下一個(gè)拿這把傘的人就受到了你的幫助，這小小的一把傘被越多的人拿過(guò)，就說(shuō)明原來(lái)有這么的多的人都在互相幫助??！。上海這座城市真是溫暖，大家素不相識(shí)，卻可以通過(guò)共享資源互相扶持。
共享時(shí)代正在改變著上海，改變著
中國(guó)
，改變著世界，共享讓我們的生活更方便，更環(huán)保，更溫暖。
環(huán)保共享的演講稿篇七
老師們、同學(xué)們：
早上好!今天我演講的題目是《共享同一片藍(lán)天》。5月17日，即昨天是我國(guó)第_個(gè)助殘日。這是一個(gè)社會(huì)所有殘疾人都期盼的幸?？鞓?lè)的日子。有的殘疾兒童，他們一出生便處于一個(gè)無(wú)聲的世界，有的至今無(wú)緣看到這陽(yáng)光燦爛的春天;有的因家庭經(jīng)濟(jì)原因面臨困境他們從小就失去了治療的機(jī)會(huì)，生活變得越發(fā)困難。他們同樣是祖國(guó)的未來(lái)，同樣充滿著對(duì)未來(lái)的美好憧憬，他們中間也不乏身殘志堅(jiān)、學(xué)有特長(zhǎng)的人才。
你們聽(tīng)過(guò)海倫·凱勒的故事嗎?1880年，海倫·凱勒出生于塔斯喀姆比亞小鎮(zhèn)。一歲半的時(shí)候，一場(chǎng)重病奪去了她的視力和聽(tīng)力，接著，她又喪失了語(yǔ)言表達(dá)能力。然而，就在這黑暗而寂寞的世界里，她竟然憑借堅(jiān)定的信念和堅(jiān)強(qiáng)的毅力，學(xué)會(huì)了讀書(shū)和說(shuō)話，并以一名學(xué)識(shí)淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種語(yǔ)言的著名作家和教育家。她走遍美國(guó)和世界各地，為盲人學(xué)校募集資金，把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)。
同學(xué)們，比起殘疾人，我們有多么幸福!我們能夠唱歌，能夠欣賞音樂(lè)，還能在美麗的校園里讀書(shū)、活動(dòng)……當(dāng)我們一次次沐浴在陽(yáng)光的溫暖之中;當(dāng)花草一天天吐露著醉人的芬芳時(shí)，也許，你并沒(méi)有覺(jué)得這個(gè)世界有什么不一樣。可是，在我們身邊的一些人可能永遠(yuǎn)都看不見(jiàn)花兒的笑容;永遠(yuǎn)都聽(tīng)不到鳥(niǎo)兒的歌聲;甚至永遠(yuǎn)都沒(méi)有“站起來(lái)”的權(quán)力。他們帶著殘缺的身體在這個(gè)世界上艱難地活著，忍受著常人無(wú)法體會(huì)的痛苦，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的磨難，他們哪怕要取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力，但他們沒(méi)有向命運(yùn)低頭，用自己的意志去搏擊、去創(chuàng)造，不僅為社會(huì)發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)，而且實(shí)現(xiàn)了自己壯麗的人生理想和人生價(jià)值。
希望大家珍惜現(xiàn)有的條件，學(xué)習(xí)殘疾人自尊、自信、自強(qiáng)、自立的精神，聽(tīng)好每一堂課，做好每一次作業(yè)，做好每一次值日。有很多事情在我們看來(lái)是舉手之勞，對(duì)他們來(lái)說(shuō)卻是一種奢望。
關(guān)愛(ài)殘疾人是全社會(huì)的責(zé)任，讓我們從今天做起，從身邊做起，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，不只是在助殘日那天，而是在今后的每一天。弘揚(yáng)中華民族扶殘助殘的傳統(tǒng)美德，理解殘疾人，平等對(duì)待他們，給他們更多關(guān)愛(ài)和幫助，讓他們與我們共享同一片藍(lán)天。
我的演講完畢。謝謝大家!
環(huán)保共享的演講稿篇八
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
如今，越來(lái)越多的共享資源與我們每一個(gè)人的生活緊密相連。共享資源一定程度上使我們的生活更加方便。以共享單車為例，它也解決了“最后一公里”的問(wèn)題，得到了大多數(shù)人的青睞。
然而，當(dāng)共享單車逐漸走進(jìn)我們的生活，人性的本質(zhì)卻也浮出水面。
多少次聽(tīng)到新聞里說(shuō)共享單車的開(kāi)鎖問(wèn)題?多少次看到路上堆放著的共享單車?多少次發(fā)現(xiàn)共享單車需要修理?這一切的起源便是人性。
曾聽(tīng)說(shuō)共享單車的鎖會(huì)被小學(xué)生“破譯”，這本質(zhì)不就是小學(xué)生不愿意支付定金，想要“免費(fèi)”騎車嗎?實(shí)際上，共享單車在短時(shí)間內(nèi)騎行不用付錢，而那些小朋友不但違反了交通法規(guī)“12歲以下不能騎自行車上路”，更在毫無(wú)必要的情況下欺騙了別人。那么他們長(zhǎng)大以后呢?成年的他們會(huì)不會(huì)偷竊、詐騙呢?也許不會(huì)，但那些人想起以前，心中不免產(chǎn)生一陣內(nèi)疚。
打開(kāi)手機(jī)，掃了無(wú)數(shù)量共享單車，上面為什么都顯示著“已被報(bào)修多次”?從這方面看，是公司沒(méi)有及時(shí)處理。偶爾幾次，我會(huì)有個(gè)想法，還記得童年時(shí)，我們?cè)诩埳现赡鄣貙懴隆斑@個(gè)壞了”。如果每輛車吊塊牌子，在上面寫下什么時(shí)候，什么部位壞了，這不但節(jié)省了我們的時(shí)間，更使公司能更快找到需要維修的車輛。
我們應(yīng)該學(xué)會(huì)愛(ài)惜共享單車，使它們更好地為世界增添光彩。
環(huán)保共享的演講稿篇九
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
隨著社會(huì)的發(fā)展，為了人們生活的方便與快捷，各種公司發(fā)明出了“共享”的東西。比如，上海、北京等幾個(gè)人口繁多、車輛擁堵的城市，“共享單車”隨處可見(jiàn)。紅黃藍(lán)綠，甚是好看，儼然成為了一道標(biāo)明了“共享時(shí)代”的標(biāo)志。
“共享單車”真是不錯(cuò)。當(dāng)你不想開(kāi)車，在馬路上堵個(gè)半天，你只要掏出手機(jī)掃一掃“共享單車”二維碼，便可以輕輕松松騎著車超越那些還在“等紅燈”的車流。于是，很快“共享單車”就成了風(fēng)靡一時(shí)的亮點(diǎn)，大街小巷人人皆知，有時(shí)還能見(jiàn)到幾個(gè)“摩登”奶奶結(jié)伴騎“共享單車”出去買菜呢!
可是，漸漸我發(fā)現(xiàn)，這些曾經(jīng)停滿了街頭一大排一大排的“共享單車”如今只剩下一輛、兩輛甚至沒(méi)有。僅剩的“共享單車”孤零零地停在路邊，而且它們多半是壞掉的，沒(méi)法開(kāi)走的。風(fēng)吹過(guò)，輕拂著這些落單的“共享單車”，它們發(fā)出輕輕的聲音，好像是病人的呻吟，也像是走丟的孩子，在問(wèn)：“我的伙伴，我的親人，你們?nèi)ツ膬毫?”是啊，其他的“共享單車”都去哪兒了?我跟剩下的單車一樣，也總是在思考這個(gè)問(wèn)題?？墒牵蚁氩幻靼?，這個(gè)問(wèn)題真是令人費(fèi)解啊!可那一天，我想我找到了答案。
心情不錯(cuò)，因?yàn)槲荫R上可以見(jiàn)到表哥了。我來(lái)到了他們小區(qū)樓下的車庫(kù)前，車庫(kù)里，我看到了一輛“共享單車”。這兒怎么會(huì)有“共享單車”啊?放在這，人家都看不到了!我便上前想把它拉到一個(gè)顯眼的地方?？杉词刮沂钩鰷喩斫鈹?shù)也拉不走，車輪那發(fā)出“叮咚叮咚”的聲音，我往下一看，有一把鎖，緊緊地將車輪和鐵柵欄連在一起?！岸＿恕辨i又響了一下，在我聽(tīng)來(lái)，那是嘲笑，貪婪的笑聲在我耳邊環(huán)繞，我的手松開(kāi)了。
我找到了苦苦思索的答案，但為什么我不愿去接受這個(gè)答案呢?
為什么?我還是沒(méi)懂，單車上寫得清清楚楚的二字“共享”，這不應(yīng)該是我們共同享受的嗎?為什么有些人卻可以這樣明目張膽地將它們占為己有?很快，我還發(fā)現(xiàn)，“共享雨傘”、“共享書(shū)”等各種共享的東西都“有去無(wú)回”了?？墒?，貪婪的人們啊!你們可曾真正理解過(guò)“共享”二字的含意?你們做到了嗎?這問(wèn)題，我想他們無(wú)法回答了吧。
“共享”是真的共享了嗎?有誰(shuí)可以告訴我這個(gè)難題的答案。
環(huán)保共享的演講稿篇十
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
現(xiàn)在，隨著科技的飛速發(fā)展，越來(lái)越多的共享資源進(jìn)入了我們的生活，如：共享單車，共享雨傘，共享書(shū)店它們與我們?nèi)巳硕加兄芮械年P(guān)聯(lián)，也在遂漸改變著我們的生活理念。
在我的生活中也有這樣一段經(jīng)歷。
有一次，我在回家的路上，天空不做美，突然下起了暴雨，我飛快地拿出傘，撐了起來(lái)。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)前面有一個(gè)人在放有共享雨傘的筐里挑三撿四，一會(huì)兒拿出這把看看，覺(jué)得不好，又換了一把看了看，經(jīng)過(guò)一翻挑選，終于拿出了一把雨傘，沒(méi)有付錢就直接撐開(kāi)傘走了。我十分警惕地跟著他，一直跟到了家門口，我在這一路上東躲西藏地十分疲憊，但是看到他沒(méi)有把傘放回原位，而是把傘收回自家時(shí)，我頓時(shí)憤怒無(wú)比，恨不得直接把傘搶過(guò)來(lái)，這時(shí)我仿佛聽(tīng)到了雨傘在交流：親愛(ài)的朋友，請(qǐng)救救我吧，我是一把共享雨傘，我本來(lái)可以為更多的人遮風(fēng)擋雨，成為你們的守護(hù)者，但是被他帶回家里，讓我為他一個(gè)人服務(wù)，這是不對(duì)的，快來(lái)救救我吧！
我呆了幾秒后，快步走向前，對(duì)著那個(gè)人大聲說(shuō)：叔叔，請(qǐng)等一下！那個(gè)人被我的聲音嚇了一跳，回過(guò)頭來(lái)看見(jiàn)了我。我上前一把搶過(guò)他手中的雨傘，退后了幾步，說(shuō)：這把傘是共享雨傘，是好心人給我們的方便的工具，它可以給許許多多的人提供服務(wù)。而你卻沒(méi)有及時(shí)歸還，還想把它帶回家里，假如人人都像叔叔沒(méi)區(qū)別，那么，做共享雨傘就沒(méi)有意義了。說(shuō)完，我轉(zhuǎn)過(guò)身走出了這幢大樓，不再回頭看那被我的'話聽(tīng)呆的叔叔一眼。
科技的發(fā)展給我們?nèi)巳硕紟?lái)了便利，共享的時(shí)代離我們?cè)絹?lái)越近，為了阻止故事中像那叔叔的人，讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓共享時(shí)代完全進(jìn)入我們的世界，讓我們善于與他人共享吧！
環(huán)保共享的演講稿篇十一
綠是生命、綠是希望、綠是力量。世界需要綠色，人類需要綠色，動(dòng)物們也需要綠色。
當(dāng)春風(fēng)吹過(guò)美麗的校園，小草探出了調(diào)皮的腦袋，好奇地望著這個(gè)世界。楊柳吐出了嫩嫩的綠芽，在春風(fēng)中輕輕搖曳。走進(jìn)我們的校園，呈現(xiàn)在眼前的是一片生機(jī)勃勃的綠。綠色是多么的溫馨、和諧。綠色撒滿了整個(gè)校園。
同學(xué)們，這樣的環(huán)境是多么的美好，我們能在這樣美好的環(huán)境中學(xué)習(xí)是多么的幸福，我們應(yīng)該珍惜這美好的環(huán)境。
記得有一次，信息課剛上完，大家都爭(zhēng)先恐后地涌向垃圾桶扔一次性鞋套。而我發(fā)現(xiàn)，垃圾桶旁卻成了“藍(lán)色池塘”。同學(xué)們，難道你們就不能“高抬貴手”把鞋套扔進(jìn)垃圾桶嗎？這舉手之勞的事情我想大家應(yīng)該都能做到。
春游時(shí)，同學(xué)們開(kāi)心地野餐，盡情地玩耍，欣賞美麗的風(fēng)景，是多么的高興啊！但有些同學(xué)可能是太興奮了，把垃圾袋，一次性筷子甚至餐布往草坪上一扔，便追逐、嬉戲起來(lái)。同學(xué)們，我們是少先隊(duì)員，應(yīng)該知道白色污染是多么嚴(yán)重，這樣的舉措和美麗的風(fēng)景是多么的不協(xié)調(diào)。如果我們每個(gè)人不是去亂扔垃圾而是都能撿起哪怕一片紙屑，那我們的家園將會(huì)是更加美好，世界也會(huì)更加美麗。
同學(xué)們，趕快行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們手拉手，從點(diǎn)滴做起，從自我做起，保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)家園，組成一道“綠色環(huán)保墻”。
環(huán)保共享的演講稿篇十二
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
“共享”這個(gè)詞語(yǔ)正在進(jìn)入我們的生活。它從很多年以前的鮮為人知，成為了現(xiàn)在的耳熟能詳。
在我們的生活中，我們用的最多的便是共享單車了。它用了不到一年的時(shí)間便“發(fā)揚(yáng)光大”，幾乎每個(gè)人的手機(jī)里都有共享單車的app。有了這些app，人們只要打開(kāi)app掃一下單車上的二維碼，便可輕松開(kāi)鎖，把車騎走了。如果你不想騎了，沒(méi)事!把單車停在白框內(nèi)，手指一撥，好了，自行車就鎖上了，比自己家的單車方便多了。
在學(xué)生的生活中，用得最多的便是共享籃球?；@球，可是學(xué)生們玩得最多的體育器材，有些學(xué)生們可是把球“走到哪，帶到哪”。那么，問(wèn)題來(lái)了，籃球隨身攜帶肯定不方便，怎么辦?這時(shí)就有人發(fā)明的共享籃球，讓學(xué)生可以到了游玩的目的地，去借用共享籃球，十分方便。
如果你是一個(gè)到上海游玩的旅客，你忘了訂旅館了，不要擔(dān)心，又共享睡眠艙，它不僅價(jià)廉物美，而且還不會(huì)有人打擾，你可以安心睡覺(jué)，十分便利。
總之，共享給我們的生活帶來(lái)了便利，也給不法分子帶來(lái)了機(jī)會(huì)。共享改變著人們的生活理念，也創(chuàng)造著屬于它的理念。讓我們?cè)诠蚕頃r(shí)代中跟進(jìn)時(shí)代的步子，創(chuàng)造更美好的明天!
環(huán)保共享的演講稿篇十三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
改革開(kāi)放初期，大多數(shù)人都為吃飽穿暖而奔波不已?！肮蚕怼笔且粋€(gè)虛無(wú)縹緲而不敢觸及的詞匯，似乎只有在親友之間才會(huì)有。要是對(duì)外人說(shuō)：“喏，這東西我們一起共享罷?！蹦谴巳艘词切男貙掗?，要么是家處小康。
實(shí)行“建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，家家小康”的政策后，國(guó)民的生活水平有了質(zhì)的提升。而“共享”這個(gè)詞匯似乎也不那么遙不可及了，已走進(jìn)了我們百姓的日常生活之中。不再只局限于親友，也適用于外人。但真正大方地“共享”也是有一定難度的，以為不是任何人都抱有“社會(huì)為家”的思想的。
在建國(guó)68周年后的今天，國(guó)民經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)總值已達(dá)到前所未有的巔峰，國(guó)民素質(zhì)也已有了大幅的.提升。若把時(shí)間軸比作一條線，那么我們所處的這個(gè)時(shí)代一定是最耀目的那個(gè)“黃金分割點(diǎn)”。
在現(xiàn)代，“共享”是一種流行，是一種來(lái)自社會(huì)、來(lái)自時(shí)代的關(guān)懷。最早出現(xiàn)的是廣為人知的“共享單車”?！肮蚕韱诬嚒辈粌H解決了市民出行“最后一公里”的難題，滿足了人們“共享”的需求，也滿足了時(shí)代所需的開(kāi)放和現(xiàn)代化，換言之，“共享單車”的出現(xiàn)無(wú)疑是一個(gè)美好的開(kāi)頭，而因它而起的“共享書(shū)店”、“共享籃球”、“共享汽車”等，是一連串的連環(huán)反應(yīng)。
正是這些“連環(huán)反應(yīng)”，引起了良性循環(huán)：人們對(duì)共享資源意識(shí)的提高，也是折射出城市的寬容心態(tài)，更是對(duì)共同建設(shè)和諧社會(huì)的態(tài)度提升。
在大街上，時(shí)?？梢钥吹津T行“共享單車”歸來(lái)的人們，自覺(jué)地把單車停好碼放好;多人謙讓一輛單車;自覺(jué)修繕單車的實(shí)例。停放整齊的共享單車已然成為林蔭道旁一道道美麗的風(fēng)景線。
“共享單車”帶動(dòng)的不僅僅是“共享意識(shí)”，達(dá)成“共享”“共治”，也是全面提升了城市的文明程度。
現(xiàn)如今，在我們的周圍時(shí)?？梢月?tīng)到“謝謝”、“沒(méi)關(guān)系”、“請(qǐng)問(wèn)”、“您好”等禮貌用語(yǔ)，國(guó)民的素質(zhì)上升到了新高度，并還會(huì)持續(xù)不斷地好下去，因“共享”而煥然一新的中國(guó)。
“共享”使時(shí)代美好，美好的“共享時(shí)代”是最好的和諧文明的時(shí)代。
環(huán)保共享的演講稿篇十四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
近些年來(lái)，有著明亮色彩的共享單車在街上不斷涌現(xiàn)，地鐵里的共享雨傘使忘記帶傘的乘客下雨天免于淋雨。越來(lái)越多的共享資源無(wú)疑給人們的生活帶來(lái)極大便利，他們只需在手機(jī)上下載app就可以支付押金，使用街上隨處可見(jiàn)的共享單車，這樣的話人們既節(jié)省了空間，也節(jié)省了時(shí)間。他們無(wú)需自己購(gòu)買車輛，而且在擁擠的都市，一輛自行車比汽車方便不少，有時(shí)甚至“跑”得更快。而這僅僅是共享單車的好處，除此之外，還有共享書(shū)店、共享籃球……人們正步入共享時(shí)代，而他們的想法，或許各有不同。
年輕的“上班族”大多對(duì)此持支持態(tài)度，他們各自身居職位，能夠第一時(shí)間通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)了解這些信息并且接受它們。在抱著“試一試”、“或許不錯(cuò)”的態(tài)度進(jìn)行嘗試，他們很快意識(shí)到共享資源的利處，嗅到隱隱約約共享時(shí)代來(lái)臨的氣息，并且改變自己小小的習(xí)慣，利用這些方便的工具，迅速投身于共享時(shí)代的一員，因此，新一代的“上班族”是最先投入共享時(shí)代的一群人。
中老年人對(duì)此持觀望態(tài)度。歲月的流逝在他們身上或多或少留下些滄桑的痕跡。他們接受新事物的能力已經(jīng)越來(lái)越差了，取而代之是更多的穩(wěn)重。在幾乎所有年輕人都在躍躍欲試地嘗試使用共享資源時(shí)，他們正在觀察，試圖剝開(kāi)其光鮮的外表，看看其本質(zhì)是否也如外表一般鮮亮。若說(shuō)“上班族”是憑借喜好隨意選擇某種共享單車的話，他們會(huì)利用能搜索到的信息進(jìn)行對(duì)比：雖說(shuō)摩拜單車押金比小黃車高，但摩拜車質(zhì)量高，不易在路上爆胎，然后跟自己的情況進(jìn)行選擇。因此，中老年人對(duì)此持觀望態(tài)度，他們穩(wěn)打穩(wěn)算，在充分了解共享資源的利害之后，才會(huì)選擇是否步入共享時(shí)代。
外來(lái)打工一族對(duì)此持不在意或無(wú)所謂的態(tài)度。他們受教育程度偏低，進(jìn)入城市的主要目的.是打工賺錢、養(yǎng)家糊口。而共享資源大多屬于生活?yuàn)蕵?lè)類，幫助他人生活便捷化，這和外來(lái)打工族的主要目的不同，因此他們不會(huì)在意城市中出現(xiàn)的共享資源。他們或許認(rèn)為在共享資源上支付金錢還不如努力增加個(gè)人財(cái)產(chǎn)來(lái)的重要。由于他們受教育程度低，部分人群道德素養(yǎng)也不高。共享資源在使用過(guò)程中，出現(xiàn)損壞、丟失的現(xiàn)象，對(duì)公司運(yùn)營(yíng)造成不良影響。為什么呢?這其中固然有管理缺失的因素，也有低素質(zhì)使用者的原因。他們妄想把“共同的”變成“私人的”。他們會(huì)這樣做，不僅因?yàn)樗麄儫o(wú)法理解共享理念，而且也沒(méi)有意識(shí)到這是公共財(cái)物。所以，只有文化教育被極大普及，共享資源被大肆宣揚(yáng)，甚至逐漸成為生活的主要潮流，外來(lái)打工居民才會(huì)逐漸步入共享時(shí)代。
享時(shí)代已經(jīng)來(lái)了，其他時(shí)代還會(huì)遠(yuǎn)嗎?
環(huán)保共享的演講稿篇十五
大家好!
共享單車、共享雨傘、共享書(shū)店等等許多共享資源越來(lái)越多地出現(xiàn)在我們的生活中，給我們帶來(lái)了許多用處。
學(xué)生可以騎共享單車上、下學(xué);共享書(shū)店看書(shū)。大街上到處可見(jiàn)共享資源。
想必大家都知道ofo小黃車吧，只要用手機(jī)掃一下就能解鎖使用。而且一個(gè)小時(shí)內(nèi)免費(fèi)，這給我?guī)?lái)了許多好處。比如可以騎車去圖書(shū)館、文具店、超市等各種你想去的地方，也不用擔(dān)心會(huì)被偷。最近有幾個(gè)同學(xué)還發(fā)明了共享雨傘，傘柄有一個(gè)按鈕，一按傘柄就會(huì)亮。這些同學(xué)發(fā)明共享雨傘的靈感源于自己，也源于他人。因?yàn)橛幸淮?，其中一位同學(xué)忘帶雨傘了，并且外面大雨滂沱。他想要問(wèn)別人借一把雨傘，但猶豫了半天，還是沒(méi)敢說(shuō)。最后只好被淋了個(gè)落湯雞。這位同學(xué)也遇到過(guò)別人缺雨傘的情況。他看見(jiàn)有個(gè)同學(xué)站在校門口，望著身旁一個(gè)個(gè)撐起雨傘的同學(xué)走出校門，自己站在不知所措，也不說(shuō)話，最后還是老師發(fā)現(xiàn)的。所以他發(fā)明了共享雨傘，點(diǎn)亮傘柄的燈，別的同學(xué)也就知道可以去躲雨，不會(huì)難為情。所以，我覺(jué)得，點(diǎn)亮了這把雨傘的燈，也相當(dāng)于點(diǎn)亮了沒(méi)帶雨傘的人的希望。
可是，共享資源也不是完美的。
近期新聞上發(fā)出了幾條關(guān)于共享資源被損壞的新聞。其中有一條是說(shuō)有一位正要考駕照的男子想在考駕照之前練練手，于是開(kāi)了一輛共享騎車，但由于過(guò)于緊張，錯(cuò)把油門當(dāng)剎車了，結(jié)果一下子撞在了一輛奧迪的車上。后來(lái)那輛奧迪的維修費(fèi)達(dá)一萬(wàn)多，共享汽車的維修費(fèi)達(dá)兩千多。
這是無(wú)意的損壞，還有人是故意損壞。
有很多共享資源是不成立的，比如說(shuō)共享廁所，放著公共廁所不用，干嘛用共享廁所呢?
我覺(jué)得共享這兩個(gè)字的分量是很重的，大家一定得考慮周到才能建，要不然還會(huì)是竹籃打水一場(chǎng)空。也希望如今社會(huì)上的人不要破壞這些共享資源，要像共享雨傘那樣，點(diǎn)亮他人心中的燈，而不是吹滅的!
環(huán)保共享的演講稿篇十六
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
共享，在為人們帶來(lái)了快捷、便利的同時(shí)，亦浮現(xiàn)出了諸多棘手的麻煩和問(wèn)題。
號(hào)稱“解決回家最后一公里”的共享單車已在全國(guó)各大城市進(jìn)行投放、使用。人們從投放初的“為之驚嘆”變成了習(xí)以為常、見(jiàn)怪不怪。短短的一年時(shí)間里，共享單車已經(jīng)在全國(guó)引領(lǐng)起了一股“綠色低碳，環(huán)保出行”的熱潮，讓它成為了新一屆的“網(wǎng)紅”。它在勾起人們“單車情懷”的同時(shí)，又運(yùn)用了“掃碼記時(shí)、線上付費(fèi)”的科技手段，為人們提供了智能、快捷便利的服務(wù)，激起了人們的興趣，可謂“兩全其美”。
可是，“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”。民眾對(duì)“共享”的理解并不透徹?！捌茐亩S碼”，“將單車刷上油漆，并帶回自家”的新聞屢見(jiàn)不鮮。有些民眾“財(cái)產(chǎn)私有及財(cái)產(chǎn)共有”并不予理解和支持。很多人都肆意瓊奪、毀壞屬于全社會(huì)的“共享”資源。所以說(shuō)，“共享”資源考驗(yàn)了公民的素質(zhì)和“共享等于資源共同分享、共同承擔(dān)”的思想灌輸、形成。
當(dāng)然，這也需要有商家、政府的努力與支持?！耙騿诬嚁?shù)量過(guò)多、堆積過(guò)多，而遭政府予以封存、扣押”則體現(xiàn)出了幾大問(wèn)題：
1、民眾隨意停放。
2、商家不及時(shí)增派人員進(jìn)行指導(dǎo)、管理。
3、政府沒(méi)有相應(yīng)的政策來(lái)控制、管理、約束“共享資源”。
對(duì)政府來(lái)說(shuō)，“共享資源”是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，為了更好地對(duì)“共享資源”進(jìn)行管制，應(yīng)出臺(tái)相應(yīng)的管理法與條例，嚴(yán)厲打擊、改造不合格、不規(guī)范商家;對(duì)良好、有發(fā)展前景的商家予以資金獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)鼓動(dòng)商家的信心、創(chuàng)造潛力，為民眾提供更優(yōu)質(zhì)、便利的服務(wù)和資源。亦可對(duì)新的“共享”商家進(jìn)行資金補(bǔ)貼、及時(shí)鼓勵(lì)，培養(yǎng)“共享時(shí)代”的新“共享資源”，創(chuàng)造一個(gè)平臺(tái)，為“共享”商家提供與眾多企業(yè)交流、合作的平臺(tái)，讓彼此在互相學(xué)習(xí)中互相成長(zhǎng)，讓“共享”商家學(xué)會(huì)如何經(jīng)濟(jì)、合理地投放資源，不浪費(fèi)資源;并給民眾提供一個(gè)良好的，合理的“共享”觀念;帶動(dòng)起民眾、社會(huì)的積極性，成為“共享”資源的一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)后盾和成長(zhǎng)環(huán)境，也為一些企業(yè)提供新穎、經(jīng)濟(jì)的計(jì)劃靈感，共同，與民眾、與政府互利互惠，共同成長(zhǎng)，為社會(huì)提供可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)與經(jīng)驗(yàn)，去促進(jìn)更好發(fā)展。這對(duì)商家、政府和民眾三方都是一個(gè)挑戰(zhàn)同時(shí)亦是一個(gè)寶庫(kù)!
共享的時(shí)代，已經(jīng)到來(lái)。它有著政府的幫助，民眾的期盼，商家的努力合為一體的“新社會(huì)”，它使這三方互相支持、互相學(xué)習(xí)，吸取經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，促進(jìn)了社會(huì)的進(jìn)步!同時(shí)，這個(gè)“共享時(shí)代”有著科學(xué)技術(shù)的累累碩果，所以說(shuō)“共享時(shí)代”亦代表著中國(guó)科技的進(jìn)步!
“共享”是共同分享、共同承擔(dān)的體現(xiàn)。資源，并不等于全部皆可共享?！肮蚕頃r(shí)代”，是傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)為了適應(yīng)時(shí)代的進(jìn)遷而進(jìn)行“萃其精華，易其根本”的改變，它只能讓自身實(shí)力強(qiáng)硬和適應(yīng)能力強(qiáng)的人(商家)留下，因?yàn)槭袌?chǎng)上的優(yōu)勝劣汰、弱肉強(qiáng)食無(wú)比殘酷，只有挺過(guò)了這一關(guān)，才能更好地為人們服務(wù)!現(xiàn)在的“共享”只是一個(gè)雛形，它會(huì)在時(shí)代的更替中一代一代改變，一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步。那個(gè)成熟、普遍的“共享時(shí)代”還很遙遠(yuǎn)，讓我們?yōu)樗Γ佑?一起成長(zhǎng)!
共享時(shí)代，我們?cè)谛袆?dòng)!
環(huán)保共享的演講稿篇十七
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
在學(xué)校，在馬路上，在花壇旁邊，你們是否看見(jiàn)過(guò)保護(hù)環(huán)境的提示語(yǔ)呢？
你們是否見(jiàn)過(guò)垃圾箱就在前面、可還是有人隨手亂扔垃極呢？當(dāng)時(shí)你是否很氣憤呢？并覺(jué)得那個(gè)人很沒(méi)有公共道德意識(shí)呢？當(dāng)然，同樣的，在我們亂扔垃圾，不保護(hù)環(huán)境時(shí)，別人看到了，同樣感到無(wú)比氣憤也會(huì)覺(jué)得你沒(méi)有公共道德。所以我們要做到保護(hù)周圍環(huán)境，人人有責(zé)。你想想，如果我們都隨便扔垃圾的話，那么，過(guò)不了多長(zhǎng)時(shí)間，人們將會(huì)寸步難行，難以躲過(guò)一堆又一堆的垃圾。到那個(gè)時(shí)候，人們?cè)傧敕椿谝瞾?lái)不及了，所以，我們必須保護(hù)環(huán)境，從小我做起。
為了未來(lái)的人們和現(xiàn)在的人們，為了不使地球消失，讓我們來(lái)保護(hù)周圍環(huán)境吧！讓我們的地球更加美好！
我的演講完了！
謝謝大家！
環(huán)保共享的演講稿篇十八
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在當(dāng)今這個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)，生活的便利度也大大提升，越來(lái)越多的共享資源出現(xiàn)在我們的視野里。馬路上，各種顏色的共享單車匯成一道靚麗的風(fēng)景線;街道旁，共享書(shū)店滿足了我們對(duì)知識(shí)的渴望;還有新出現(xiàn)的共享汽車，解決了人們“最后一公里”的難題……就拿我來(lái)說(shuō)吧，騎上了共享單車，每天的上學(xué)時(shí)間減少了十多分鐘，再也不用擔(dān)心堵車和遲到。由此可見(jiàn)，共享資源為我們帶來(lái)的幫助非常之大;它與我們的生活，也正在愈發(fā)緊密地聯(lián)系起來(lái)。
正所謂“有得必有失”，為人們提供諸多便利的共享資源，也有它的弊端。看到路邊那亂停亂放，甚至倒在地上也無(wú)人扶起的單車了嗎?看到書(shū)架上那因閱讀者的不愛(ài)惜，而染上污漬的圖書(shū)了嗎?看到共享球場(chǎng)上被隨意放置，有借無(wú)還的籃球了嗎?越來(lái)越多的“共享”，造就了越來(lái)越多的資源浪費(fèi)。我曾在網(wǎng)上看過(guò)一張照片：上百輛共享單車因?yàn)轵T車人使用不當(dāng)而損壞，只好被收集到一個(gè)固定的地方，由制造廠集中處理掉。如此多的車子白白地報(bào)廢，著實(shí)令人觸目驚心。但究其原因，暴露的卻是使用者的品德，以及整個(gè)公眾社會(huì)的素質(zhì)與涵養(yǎng)。
共享本身，是一種公益;若共享資源遭到破壞，無(wú)疑涼透了公益者的心。常言道：“與人方便，與己方便”，如果每個(gè)人在使用共享資源時(shí)小心一點(diǎn)點(diǎn)、珍惜一點(diǎn)點(diǎn)，那么資源的浪費(fèi)便會(huì)大大減少，為后來(lái)的使用者帶來(lái)的方便也是不言而喻的。所謂共享，不僅僅是為我們的生活提供更多資源，更是公眾文明程度的一種體現(xiàn)，每位使用者的一舉一動(dòng)，都將坦露在整個(gè)社會(huì)群體的眼中。
所以，當(dāng)你使用共享資源時(shí)，請(qǐng)溫柔待它;你在使用完畢后將它完整地還給社會(huì)，同時(shí)也傳遞了一份道德無(wú)涵養(yǎng)的正能量。
無(wú)德，寸步難行。讓每個(gè)人學(xué)會(huì)珍惜、提高素質(zhì)，這是如今這個(gè)共享時(shí)代，給予我們最大的禮物。
環(huán)保共享的演講稿篇一
大家好!
在時(shí)光的交替更迭中，我們步入了一個(gè)嶄新的時(shí)代——“共享時(shí)代”。隨著這個(gè)世界的科技不斷的發(fā)展，越來(lái)越多的共享資源被發(fā)掘，它們?yōu)槲覀兊纳顜?lái)了便利和新意，成為了大眾生活中必不可少的必需品。
如今，無(wú)論是熙熙攘攘的繁華大街，還是人群不多的偏僻小巷，我們都可以看見(jiàn)“共享的影子”：共享單車。共享單車不僅操作簡(jiǎn)單還方便快捷，它的出現(xiàn)為我們的生活帶來(lái)了一抹新意。在如今這個(gè)遍布著嚴(yán)重大氣污染的環(huán)境里，它就是一股清流，為我們的生存環(huán)境提供了保障同時(shí)減少了污染和浪費(fèi)。共享單車已經(jīng)融入了我們的生活，成為了我們的一部分。凡事也有另一面，它雖然十分便利創(chuàng)新，但也有弊處。我們不可忽視騎單車時(shí)的危險(xiǎn)，尤其是在我國(guó)這樣的交通發(fā)達(dá)的強(qiáng)國(guó)中。到目前為止，我國(guó)已有將近數(shù)人以上的因此死亡，其中這不少都是像我這樣的青少年，他們的青春就這樣葬送于此，這是多么令人惋惜的事情啊!
我們作為21世紀(jì)的人類，應(yīng)該更加有素質(zhì)，有修養(yǎng)。面對(duì)許許多多的共享資源的被損壞，比如單車被隨意丟棄在河道淤泥里，零部件被拆卸變賣。我們更應(yīng)該攜起手來(lái)保護(hù)他們，特別是作為我們青少年，這應(yīng)該是我們的應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。我們要及時(shí)阻止破壞共享資源的行為，這些資源能夠促進(jìn)我國(guó)的發(fā)展與進(jìn)步，難道我們部應(yīng)該及時(shí)停止破壞國(guó)家發(fā)展進(jìn)步的行為嗎?這不僅僅是為了大眾，也是為了社會(huì)，更是為了我們的國(guó)家!
共享的資源有利有弊，它可以給我們帶來(lái)新的領(lǐng)域視角，但也不可忽視它的隱患。我們作為新世紀(jì)的未來(lái)頂梁柱，有義務(wù)承擔(dān)起這個(gè)責(zé)任。
除了共享單車，還有很多開(kāi)發(fā)了的和未被開(kāi)發(fā)的的資源，比如共享雨傘，共享充電寶等等。他們都能在我們需要幫助的時(shí)候，為我們送上最及時(shí)的關(guān)懷。誰(shuí)不希望在大雨瓢潑時(shí)，能有一個(gè)為你遮風(fēng)擋雨的港灣?誰(shuí)不希望在遇上突然的麻煩時(shí)，能夠?yàn)榧胰舜蛏弦粋€(gè)保平安的電話，讓家人安心;誰(shuí)不希望……這些資源能都給我們以最溫暖的鼓勵(lì)，最有力的支持，讓我們?cè)谧约旱念I(lǐng)域開(kāi)辟出一片新天地。它好似一道在黑夜中的微弱的光芒，雖然渺小，但我們隨著他，向著它不斷前行，總會(huì)找到最耀眼的白晝。
共享這個(gè)詞已經(jīng)融入了我們每個(gè)人的日常生活，它和我們的作息緊密相連，慢慢的融合交織，不斷的進(jìn)行變化和升華。在我們漸漸熟悉了解透徹共享時(shí)代，才發(fā)現(xiàn)它是如此的美妙，讓我們的生活和世界變得如此多姿多彩和色彩繽紛!
環(huán)保共享的演講稿篇二
尊敬領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
下午好！
他們就是我們所說(shuō)的殘疾人，他們帶著殘缺的身體在這個(gè)世界，忍受著常人無(wú)法體會(huì)的痛苦，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的磨難，但他們沒(méi)有向命運(yùn)低頭，而是頑強(qiáng)地生活著。作為健康人的我們，對(duì)殘疾人又了解多少呢？又為他們做過(guò)什么呢？他們的學(xué)習(xí)，生活又存在那些困難呢？等等這些都值得我們?nèi)ニ伎肌?BR> 同學(xué)們，理解、尊重、關(guān)心和幫助殘疾人是中華民族的傳統(tǒng)美德，為此，我向全校同學(xué)發(fā)出倡議：讓我們進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族偉大的人道主義精神和傳統(tǒng)美德，大家手拉手、心連心、共同關(guān)心、愛(ài)護(hù)、尊重殘疾人，讓殘疾人跟我們共享一片藍(lán)天！
在這樣這些日子里，我校將繼續(xù)開(kāi)展“慈善一日捐”活動(dòng)，全校師生捐款率達(dá)到，共捐款3193。50元。這些捐款有一部分同學(xué)們，我們是幸福的，讓我們行動(dòng)起來(lái)——“小手拉小手”，每人只要“少喝2瓶礦泉水”“少吃2支冷飲”，就能為身邊的殘疾兒童帶來(lái)希望！
除捐款活動(dòng)，我建議各班班主任利用本周的晨會(huì)時(shí)間開(kāi)展以下活動(dòng)：
1、老師或?qū)W生在全班講一個(gè)殘疾人身殘志堅(jiān)的故事；
2、班主任引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)殘疾人的生活，從中感受自己是幸福的；
3、本周不吃或少吃冷飲或零食，節(jié)約下來(lái)捐給殘疾兒童；
4、關(guān)心幫助身邊的殘疾學(xué)生做一件事。
5、各班自主開(kāi)展形式多樣的助殘活動(dòng)。
環(huán)保共享的演講稿篇三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
隨著科技的發(fā)展，越來(lái)越多共享經(jīng)濟(jì)引領(lǐng)了一種新的時(shí)代—共享時(shí)代。共享資源正與我們每個(gè)人產(chǎn)生密切關(guān)聯(lián)，也在逐漸改變著人們的生活理念。
最終他們訂制了一種，橡膠輪胎，鋁制車身，且內(nèi)含定位芯片的自行車。并安排了許多的“單車獵人”。
于是“共享單車”一時(shí)間火遍大街小巷。原來(lái)只有從根本上解決問(wèn)題，才是一種向上向善的成功。
嗬，這的確是一種便利，但這種便利也才存在著一定的問(wèn)題。
共享單車人為破壞二維碼或零件;共享雨傘一夜之間全部消失;共享充電寶被私自帶回家;還有一種共享空間，被稱為“膠丸空間”存在極大的火災(zāi)隱患。
一方面是國(guó)民素質(zhì)的欠缺而造成共享經(jīng)濟(jì)鏈?zhǔn)艿綈阂鈿?。另一方面則是開(kāi)發(fā)商投資缺乏問(wèn)題思考而帶來(lái)一定的隱患。只有真正解決這兩大問(wèn)題，才能使共享經(jīng)濟(jì)取得絕對(duì)性的支持，真正使“共享時(shí)代”更好地融入所有人的生活。
希望有一天，再提起“共享”二字，最先想到的會(huì)是便利和優(yōu)點(diǎn)，而不是肆意毀壞亦或是隱患。
共享時(shí)代正在一步步地發(fā)展，共享經(jīng)濟(jì)，將會(huì)稱為
中國(guó)
科技新的大勢(shì)。這就是“共享時(shí)代”，一種為
中國(guó)
國(guó)民帶來(lái)便利的，新的時(shí)代!
環(huán)保共享的演講稿篇四
大家好!
當(dāng)你走在魔都上海的街道上時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)路邊停滿了不同顏色，不同標(biāo)牌卻大同小異的共享自行車。與此同時(shí)許多白色的共享電動(dòng)汽車也如雨后春筍般地出現(xiàn)在上海的馬路上。這些交通工具的出現(xiàn)說(shuō)明我們的上海已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)共享時(shí)代。
通過(guò)手機(jī)app掃碼來(lái)使用這些交通工具，這已經(jīng)是再正常不過(guò)的事了。自從上海最初的共享物品“摩拜單車”上市以后，身邊共享的事物越來(lái)越多了，單是像摩拜一樣的共享單車就有好幾種。
我感覺(jué)，這些共享的事物正在改變我們的生活，在改變著這座城市。就拿新靜安的彭浦新村來(lái)說(shuō)，這個(gè)地鐵站的人流很多，出站的乘客總是熙熙攘攘地穿梭在停滿了自行車和電動(dòng)車的人行道上。公交車站臺(tái)上擠滿了等候車輛的人群，還有許多私人改裝的小車和摩托車停在人行道邊等著接送乘客，可以想象這樣的次序有多混亂。自從有了共享單車，路邊的私家車變少了，取而代之的共享單車給人們的出行帶來(lái)了許許多多的便利，乘客們下了地鐵站可以輕輕松松地騎上單車回家，不用再苦苦等待公交車，更不用坐上危險(xiǎn)的改裝車，共享單車推進(jìn)了人們的工作效率，節(jié)約了人們的出行時(shí)間，讓這個(gè)城市更加快速地發(fā)展和和進(jìn)步。
共享資源帶給我們的不止是方便和自由，更帶給我們環(huán)保的生活。在共享資源還未問(wèn)世時(shí)，大家天天開(kāi)著自家的車出行，汽車排放的尾氣正在污染清新的空氣?，F(xiàn)在我們出門不用在開(kāi)自己的機(jī)油發(fā)動(dòng)的小轎車，可以騎共享自行車，也可以選擇電動(dòng)共享小汽車，這些都是非常環(huán)保的代步工具。有了共享資源，連汽車廠都可以少造一大半的車，多保護(hù)地球媽媽送給我們的大自然，減少污染空氣的廢氣排放，讓天更藍(lán)一點(diǎn)，讓河水更清澈一點(diǎn)，讓魚(yú)兒們游地更加舒服自在一點(diǎn)。
上海是一個(gè)大家庭，生活在上海的人們是一家人，但是我們以前沒(méi)有保護(hù)過(guò)上海，上海的空氣差，河水臟，這些狀況都會(huì)隨著時(shí)代的變遷而變化。當(dāng)你們?cè)谑褂霉蚕碣Y源時(shí)，心中會(huì)有些溫暖嗎?我會(huì)!就拿共享雨傘來(lái)說(shuō)，在上海，天氣總是陰晴不定，上午還是風(fēng)和日麗，萬(wàn)里無(wú)云的天氣，到了下午可能就下起傾盆大雨，沒(méi)帶傘的人們可以去共享借傘處借把傘，也許你可以說(shuō)“一把傘而已，沒(méi)有感情的!”，但當(dāng)你細(xì)細(xì)地感受共享二字時(shí)，你會(huì)從“共享”這兩個(gè)字眼里體會(huì)到來(lái)自“家人”的幫助，你用完了把傘歸還到借傘處，那下一個(gè)拿這把傘的人就受到了你的幫助，這小小的一把傘被越多的人拿過(guò)，就說(shuō)明原來(lái)有這么的多的人都在互相幫助啊!。上海這座城市真是溫暖，大家素不相識(shí)，卻可以通過(guò)共享資源互相扶持。
環(huán)保共享的演講稿篇五
大家好!
現(xiàn)在上海的街頭，到處都充斥著共享單車，為人們提供更方便的綠色出行。可是共享單車太多了，讓某些單車停車場(chǎng)堆積成山，有些網(wǎng)友說(shuō)道“上?，F(xiàn)在是共享單車的墓地”。我作為一個(gè)新上海人，看完這句話后，我的心頓時(shí)冰涼。上海是一個(gè)國(guó)際大都市怎能背上這樣一個(gè)“罪名”?現(xiàn)在要想除去這個(gè)“罪名”，是我們每個(gè)上海市民都要守護(hù)的責(zé)任和義務(wù)，要好好遵守規(guī)則，不要沒(méi)有素質(zhì)。這樣的話，我們很快就會(huì)除去這個(gè)“罪名”。這樣，我們才能發(fā)揮出共享單車更好的優(yōu)勢(shì)。
再說(shuō)到共享籃球，籃球是一項(xiàng)很好的運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在的人都很喜歡籃球。喜歡運(yùn)動(dòng)是好事，可是，市場(chǎng)對(duì)于籃球的需求量太多，而籃球是用皮革做的，那必然要讓動(dòng)物做出犧牲，這樣對(duì)動(dòng)物來(lái)說(shuō)太不公平了。人們買籃球，玩一次后停幾天后再玩，那在這空閑的幾天時(shí)間里，籃球就浪費(fèi)了運(yùn)用資源，所以有人想出了“共享籃球”這個(gè)項(xiàng)目，讓每個(gè)人都可以使用籃球，而又不浪費(fèi)資源。這可是一件大好事?？墒怯钟幸恍┤撕茏运?，把共享籃球搬進(jìn)了自己家，據(jù)為私有，這可是一件非常不道德的行為，希望那些人不要再做這些事情了。
共享資源正與我們每個(gè)人有著緊密的聯(lián)系，是大家共有的，勿為私有。好好利用共享資源，發(fā)揮共享事業(yè)的利用價(jià)值，讓我們擁有一個(gè)更好的明天。
環(huán)保共享的演講稿篇六
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
當(dāng)你走在魔都上海的街道上時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)路邊停滿了不同顏色，不同標(biāo)牌卻大同小異的共享自行車。與此同時(shí)許多白色的共享電動(dòng)汽車也如雨后春筍般地出現(xiàn)在上海的馬路上。這些交通工具的出現(xiàn)說(shuō)明我們的上海已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)共享時(shí)代。
通過(guò)手機(jī)app掃碼來(lái)使用這些交通工具，這已經(jīng)是再正常不過(guò)的事了。自從上海最初的共享物品“摩拜單車”上市以后，身邊共享的事物越來(lái)越多了，單是像摩拜一樣的共享單車就有好幾種。
我感覺(jué)，這些共享的事物正在改變我們的生活，在改變著這座城市。就拿新靜安的彭浦新村來(lái)說(shuō)，這個(gè)地鐵站的人流很多，出站的乘客總是熙熙攘攘地穿梭在停滿了自行車和電動(dòng)車的人行道上。公交車站臺(tái)上擠滿了等候車輛的人群，還有許多私人改裝的小車和摩托車停在人行道邊等著接送乘客，可以想象這樣的次序有多混亂。自從有了共享單車，路邊的私家車變少了，取而代之的共享單車給人們的出行帶來(lái)了許許多多的便利，乘客們下了地鐵站可以輕輕松松地騎上單車回家，不用再苦苦等待公交車，更不用坐上危險(xiǎn)的改裝車，共享單車推進(jìn)了人們的工作效率，節(jié)約了人們的出行時(shí)間，讓這個(gè)城市更加快速地發(fā)展和和進(jìn)步。
共享資源帶給我們的不止是方便和自由，更帶給我們環(huán)保的生活。在共享資源還未問(wèn)世時(shí)，大家天天開(kāi)著自家的車出行，汽車排放的尾氣正在污染清新的空氣?，F(xiàn)在我們出門不用在開(kāi)自己的機(jī)油發(fā)動(dòng)的小轎車，可以騎共享自行車，也可以選擇電動(dòng)共享小汽車，這些都是非常環(huán)保的代步工具。有了共享資源，連汽車廠都可以少造一大半的車，多保護(hù)地球媽媽送給我們的大自然，減少污染空氣的廢氣排放，讓天更藍(lán)一點(diǎn)，讓河水更清澈一點(diǎn)，讓魚(yú)兒們游地更加舒服自在一點(diǎn)。
上海是一個(gè)大家庭，生活在上海的人們是一家人，但是我們以前沒(méi)有保護(hù)過(guò)上海，上海的空氣差，河水臟，這些狀況都會(huì)隨著時(shí)代的變遷而變化。當(dāng)你們?cè)谑褂霉蚕碣Y源時(shí)，心中會(huì)有些溫暖嗎？我會(huì)！就拿共享雨傘來(lái)說(shuō)，在上海，天氣總是陰晴不定，上午還是風(fēng)和日麗，萬(wàn)里無(wú)云的天氣，到了下午可能就下起傾盆大雨，沒(méi)帶傘的人們可以去共享借傘處借把傘，也許你可以說(shuō)“一把傘而已，沒(méi)有感情的！”，但當(dāng)你細(xì)細(xì)地感受共享二字時(shí)，你會(huì)從“共享”這兩個(gè)字眼里體會(huì)到來(lái)自“家人”的幫助，你用完了把傘歸還到借傘處，那下一個(gè)拿這把傘的人就受到了你的幫助，這小小的一把傘被越多的人拿過(guò)，就說(shuō)明原來(lái)有這么的多的人都在互相幫助??！。上海這座城市真是溫暖，大家素不相識(shí)，卻可以通過(guò)共享資源互相扶持。
共享時(shí)代正在改變著上海，改變著
中國(guó)
，改變著世界，共享讓我們的生活更方便，更環(huán)保，更溫暖。
環(huán)保共享的演講稿篇七
老師們、同學(xué)們：
早上好!今天我演講的題目是《共享同一片藍(lán)天》。5月17日，即昨天是我國(guó)第_個(gè)助殘日。這是一個(gè)社會(huì)所有殘疾人都期盼的幸?？鞓?lè)的日子。有的殘疾兒童，他們一出生便處于一個(gè)無(wú)聲的世界，有的至今無(wú)緣看到這陽(yáng)光燦爛的春天;有的因家庭經(jīng)濟(jì)原因面臨困境他們從小就失去了治療的機(jī)會(huì)，生活變得越發(fā)困難。他們同樣是祖國(guó)的未來(lái)，同樣充滿著對(duì)未來(lái)的美好憧憬，他們中間也不乏身殘志堅(jiān)、學(xué)有特長(zhǎng)的人才。
你們聽(tīng)過(guò)海倫·凱勒的故事嗎?1880年，海倫·凱勒出生于塔斯喀姆比亞小鎮(zhèn)。一歲半的時(shí)候，一場(chǎng)重病奪去了她的視力和聽(tīng)力，接著，她又喪失了語(yǔ)言表達(dá)能力。然而，就在這黑暗而寂寞的世界里，她竟然憑借堅(jiān)定的信念和堅(jiān)強(qiáng)的毅力，學(xué)會(huì)了讀書(shū)和說(shuō)話，并以一名學(xué)識(shí)淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種語(yǔ)言的著名作家和教育家。她走遍美國(guó)和世界各地，為盲人學(xué)校募集資金，把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)。
同學(xué)們，比起殘疾人，我們有多么幸福!我們能夠唱歌，能夠欣賞音樂(lè)，還能在美麗的校園里讀書(shū)、活動(dòng)……當(dāng)我們一次次沐浴在陽(yáng)光的溫暖之中;當(dāng)花草一天天吐露著醉人的芬芳時(shí)，也許，你并沒(méi)有覺(jué)得這個(gè)世界有什么不一樣。可是，在我們身邊的一些人可能永遠(yuǎn)都看不見(jiàn)花兒的笑容;永遠(yuǎn)都聽(tīng)不到鳥(niǎo)兒的歌聲;甚至永遠(yuǎn)都沒(méi)有“站起來(lái)”的權(quán)力。他們帶著殘缺的身體在這個(gè)世界上艱難地活著，忍受著常人無(wú)法體會(huì)的痛苦，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的磨難，他們哪怕要取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力，但他們沒(méi)有向命運(yùn)低頭，用自己的意志去搏擊、去創(chuàng)造，不僅為社會(huì)發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)，而且實(shí)現(xiàn)了自己壯麗的人生理想和人生價(jià)值。
希望大家珍惜現(xiàn)有的條件，學(xué)習(xí)殘疾人自尊、自信、自強(qiáng)、自立的精神，聽(tīng)好每一堂課，做好每一次作業(yè)，做好每一次值日。有很多事情在我們看來(lái)是舉手之勞，對(duì)他們來(lái)說(shuō)卻是一種奢望。
關(guān)愛(ài)殘疾人是全社會(huì)的責(zé)任，讓我們從今天做起，從身邊做起，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，不只是在助殘日那天，而是在今后的每一天。弘揚(yáng)中華民族扶殘助殘的傳統(tǒng)美德，理解殘疾人，平等對(duì)待他們，給他們更多關(guān)愛(ài)和幫助，讓他們與我們共享同一片藍(lán)天。
我的演講完畢。謝謝大家!
環(huán)保共享的演講稿篇八
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
如今，越來(lái)越多的共享資源與我們每一個(gè)人的生活緊密相連。共享資源一定程度上使我們的生活更加方便。以共享單車為例，它也解決了“最后一公里”的問(wèn)題，得到了大多數(shù)人的青睞。
然而，當(dāng)共享單車逐漸走進(jìn)我們的生活，人性的本質(zhì)卻也浮出水面。
多少次聽(tīng)到新聞里說(shuō)共享單車的開(kāi)鎖問(wèn)題?多少次看到路上堆放著的共享單車?多少次發(fā)現(xiàn)共享單車需要修理?這一切的起源便是人性。
曾聽(tīng)說(shuō)共享單車的鎖會(huì)被小學(xué)生“破譯”，這本質(zhì)不就是小學(xué)生不愿意支付定金，想要“免費(fèi)”騎車嗎?實(shí)際上，共享單車在短時(shí)間內(nèi)騎行不用付錢，而那些小朋友不但違反了交通法規(guī)“12歲以下不能騎自行車上路”，更在毫無(wú)必要的情況下欺騙了別人。那么他們長(zhǎng)大以后呢?成年的他們會(huì)不會(huì)偷竊、詐騙呢?也許不會(huì)，但那些人想起以前，心中不免產(chǎn)生一陣內(nèi)疚。
打開(kāi)手機(jī)，掃了無(wú)數(shù)量共享單車，上面為什么都顯示著“已被報(bào)修多次”?從這方面看，是公司沒(méi)有及時(shí)處理。偶爾幾次，我會(huì)有個(gè)想法，還記得童年時(shí)，我們?cè)诩埳现赡鄣貙懴隆斑@個(gè)壞了”。如果每輛車吊塊牌子，在上面寫下什么時(shí)候，什么部位壞了，這不但節(jié)省了我們的時(shí)間，更使公司能更快找到需要維修的車輛。
我們應(yīng)該學(xué)會(huì)愛(ài)惜共享單車，使它們更好地為世界增添光彩。
環(huán)保共享的演講稿篇九
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
隨著社會(huì)的發(fā)展，為了人們生活的方便與快捷，各種公司發(fā)明出了“共享”的東西。比如，上海、北京等幾個(gè)人口繁多、車輛擁堵的城市，“共享單車”隨處可見(jiàn)。紅黃藍(lán)綠，甚是好看，儼然成為了一道標(biāo)明了“共享時(shí)代”的標(biāo)志。
“共享單車”真是不錯(cuò)。當(dāng)你不想開(kāi)車，在馬路上堵個(gè)半天，你只要掏出手機(jī)掃一掃“共享單車”二維碼，便可以輕輕松松騎著車超越那些還在“等紅燈”的車流。于是，很快“共享單車”就成了風(fēng)靡一時(shí)的亮點(diǎn)，大街小巷人人皆知，有時(shí)還能見(jiàn)到幾個(gè)“摩登”奶奶結(jié)伴騎“共享單車”出去買菜呢!
可是，漸漸我發(fā)現(xiàn)，這些曾經(jīng)停滿了街頭一大排一大排的“共享單車”如今只剩下一輛、兩輛甚至沒(méi)有。僅剩的“共享單車”孤零零地停在路邊，而且它們多半是壞掉的，沒(méi)法開(kāi)走的。風(fēng)吹過(guò)，輕拂著這些落單的“共享單車”，它們發(fā)出輕輕的聲音，好像是病人的呻吟，也像是走丟的孩子，在問(wèn)：“我的伙伴，我的親人，你們?nèi)ツ膬毫?”是啊，其他的“共享單車”都去哪兒了?我跟剩下的單車一樣，也總是在思考這個(gè)問(wèn)題?？墒牵蚁氩幻靼?，這個(gè)問(wèn)題真是令人費(fèi)解啊!可那一天，我想我找到了答案。
心情不錯(cuò)，因?yàn)槲荫R上可以見(jiàn)到表哥了。我來(lái)到了他們小區(qū)樓下的車庫(kù)前，車庫(kù)里，我看到了一輛“共享單車”。這兒怎么會(huì)有“共享單車”啊?放在這，人家都看不到了!我便上前想把它拉到一個(gè)顯眼的地方?？杉词刮沂钩鰷喩斫鈹?shù)也拉不走，車輪那發(fā)出“叮咚叮咚”的聲音，我往下一看，有一把鎖，緊緊地將車輪和鐵柵欄連在一起?！岸＿恕辨i又響了一下，在我聽(tīng)來(lái)，那是嘲笑，貪婪的笑聲在我耳邊環(huán)繞，我的手松開(kāi)了。
我找到了苦苦思索的答案，但為什么我不愿去接受這個(gè)答案呢?
為什么?我還是沒(méi)懂，單車上寫得清清楚楚的二字“共享”，這不應(yīng)該是我們共同享受的嗎?為什么有些人卻可以這樣明目張膽地將它們占為己有?很快，我還發(fā)現(xiàn)，“共享雨傘”、“共享書(shū)”等各種共享的東西都“有去無(wú)回”了?？墒?，貪婪的人們啊!你們可曾真正理解過(guò)“共享”二字的含意?你們做到了嗎?這問(wèn)題，我想他們無(wú)法回答了吧。
“共享”是真的共享了嗎?有誰(shuí)可以告訴我這個(gè)難題的答案。
環(huán)保共享的演講稿篇十
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
現(xiàn)在，隨著科技的飛速發(fā)展，越來(lái)越多的共享資源進(jìn)入了我們的生活，如：共享單車，共享雨傘，共享書(shū)店它們與我們?nèi)巳硕加兄芮械年P(guān)聯(lián)，也在遂漸改變著我們的生活理念。
在我的生活中也有這樣一段經(jīng)歷。
有一次，我在回家的路上，天空不做美，突然下起了暴雨，我飛快地拿出傘，撐了起來(lái)。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)前面有一個(gè)人在放有共享雨傘的筐里挑三撿四，一會(huì)兒拿出這把看看，覺(jué)得不好，又換了一把看了看，經(jīng)過(guò)一翻挑選，終于拿出了一把雨傘，沒(méi)有付錢就直接撐開(kāi)傘走了。我十分警惕地跟著他，一直跟到了家門口，我在這一路上東躲西藏地十分疲憊，但是看到他沒(méi)有把傘放回原位，而是把傘收回自家時(shí)，我頓時(shí)憤怒無(wú)比，恨不得直接把傘搶過(guò)來(lái)，這時(shí)我仿佛聽(tīng)到了雨傘在交流：親愛(ài)的朋友，請(qǐng)救救我吧，我是一把共享雨傘，我本來(lái)可以為更多的人遮風(fēng)擋雨，成為你們的守護(hù)者，但是被他帶回家里，讓我為他一個(gè)人服務(wù)，這是不對(duì)的，快來(lái)救救我吧！
我呆了幾秒后，快步走向前，對(duì)著那個(gè)人大聲說(shuō)：叔叔，請(qǐng)等一下！那個(gè)人被我的聲音嚇了一跳，回過(guò)頭來(lái)看見(jiàn)了我。我上前一把搶過(guò)他手中的雨傘，退后了幾步，說(shuō)：這把傘是共享雨傘，是好心人給我們的方便的工具，它可以給許許多多的人提供服務(wù)。而你卻沒(méi)有及時(shí)歸還，還想把它帶回家里，假如人人都像叔叔沒(méi)區(qū)別，那么，做共享雨傘就沒(méi)有意義了。說(shuō)完，我轉(zhuǎn)過(guò)身走出了這幢大樓，不再回頭看那被我的'話聽(tīng)呆的叔叔一眼。
科技的發(fā)展給我們?nèi)巳硕紟?lái)了便利，共享的時(shí)代離我們?cè)絹?lái)越近，為了阻止故事中像那叔叔的人，讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓共享時(shí)代完全進(jìn)入我們的世界，讓我們善于與他人共享吧！
環(huán)保共享的演講稿篇十一
綠是生命、綠是希望、綠是力量。世界需要綠色，人類需要綠色，動(dòng)物們也需要綠色。
當(dāng)春風(fēng)吹過(guò)美麗的校園，小草探出了調(diào)皮的腦袋，好奇地望著這個(gè)世界。楊柳吐出了嫩嫩的綠芽，在春風(fēng)中輕輕搖曳。走進(jìn)我們的校園，呈現(xiàn)在眼前的是一片生機(jī)勃勃的綠。綠色是多么的溫馨、和諧。綠色撒滿了整個(gè)校園。
同學(xué)們，這樣的環(huán)境是多么的美好，我們能在這樣美好的環(huán)境中學(xué)習(xí)是多么的幸福，我們應(yīng)該珍惜這美好的環(huán)境。
記得有一次，信息課剛上完，大家都爭(zhēng)先恐后地涌向垃圾桶扔一次性鞋套。而我發(fā)現(xiàn)，垃圾桶旁卻成了“藍(lán)色池塘”。同學(xué)們，難道你們就不能“高抬貴手”把鞋套扔進(jìn)垃圾桶嗎？這舉手之勞的事情我想大家應(yīng)該都能做到。
春游時(shí)，同學(xué)們開(kāi)心地野餐，盡情地玩耍，欣賞美麗的風(fēng)景，是多么的高興啊！但有些同學(xué)可能是太興奮了，把垃圾袋，一次性筷子甚至餐布往草坪上一扔，便追逐、嬉戲起來(lái)。同學(xué)們，我們是少先隊(duì)員，應(yīng)該知道白色污染是多么嚴(yán)重，這樣的舉措和美麗的風(fēng)景是多么的不協(xié)調(diào)。如果我們每個(gè)人不是去亂扔垃圾而是都能撿起哪怕一片紙屑，那我們的家園將會(huì)是更加美好，世界也會(huì)更加美麗。
同學(xué)們，趕快行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們手拉手，從點(diǎn)滴做起，從自我做起，保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)家園，組成一道“綠色環(huán)保墻”。
環(huán)保共享的演講稿篇十二
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
“共享”這個(gè)詞語(yǔ)正在進(jìn)入我們的生活。它從很多年以前的鮮為人知，成為了現(xiàn)在的耳熟能詳。
在我們的生活中，我們用的最多的便是共享單車了。它用了不到一年的時(shí)間便“發(fā)揚(yáng)光大”，幾乎每個(gè)人的手機(jī)里都有共享單車的app。有了這些app，人們只要打開(kāi)app掃一下單車上的二維碼，便可輕松開(kāi)鎖，把車騎走了。如果你不想騎了，沒(méi)事!把單車停在白框內(nèi)，手指一撥，好了，自行車就鎖上了，比自己家的單車方便多了。
在學(xué)生的生活中，用得最多的便是共享籃球?；@球，可是學(xué)生們玩得最多的體育器材，有些學(xué)生們可是把球“走到哪，帶到哪”。那么，問(wèn)題來(lái)了，籃球隨身攜帶肯定不方便，怎么辦?這時(shí)就有人發(fā)明的共享籃球，讓學(xué)生可以到了游玩的目的地，去借用共享籃球，十分方便。
如果你是一個(gè)到上海游玩的旅客，你忘了訂旅館了，不要擔(dān)心，又共享睡眠艙，它不僅價(jià)廉物美，而且還不會(huì)有人打擾，你可以安心睡覺(jué)，十分便利。
總之，共享給我們的生活帶來(lái)了便利，也給不法分子帶來(lái)了機(jī)會(huì)。共享改變著人們的生活理念，也創(chuàng)造著屬于它的理念。讓我們?cè)诠蚕頃r(shí)代中跟進(jìn)時(shí)代的步子，創(chuàng)造更美好的明天!
環(huán)保共享的演講稿篇十三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
改革開(kāi)放初期，大多數(shù)人都為吃飽穿暖而奔波不已?！肮蚕怼笔且粋€(gè)虛無(wú)縹緲而不敢觸及的詞匯，似乎只有在親友之間才會(huì)有。要是對(duì)外人說(shuō)：“喏，這東西我們一起共享罷?！蹦谴巳艘词切男貙掗?，要么是家處小康。
實(shí)行“建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，家家小康”的政策后，國(guó)民的生活水平有了質(zhì)的提升。而“共享”這個(gè)詞匯似乎也不那么遙不可及了，已走進(jìn)了我們百姓的日常生活之中。不再只局限于親友，也適用于外人。但真正大方地“共享”也是有一定難度的，以為不是任何人都抱有“社會(huì)為家”的思想的。
在建國(guó)68周年后的今天，國(guó)民經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)總值已達(dá)到前所未有的巔峰，國(guó)民素質(zhì)也已有了大幅的.提升。若把時(shí)間軸比作一條線，那么我們所處的這個(gè)時(shí)代一定是最耀目的那個(gè)“黃金分割點(diǎn)”。
在現(xiàn)代，“共享”是一種流行，是一種來(lái)自社會(huì)、來(lái)自時(shí)代的關(guān)懷。最早出現(xiàn)的是廣為人知的“共享單車”?！肮蚕韱诬嚒辈粌H解決了市民出行“最后一公里”的難題，滿足了人們“共享”的需求，也滿足了時(shí)代所需的開(kāi)放和現(xiàn)代化，換言之，“共享單車”的出現(xiàn)無(wú)疑是一個(gè)美好的開(kāi)頭，而因它而起的“共享書(shū)店”、“共享籃球”、“共享汽車”等，是一連串的連環(huán)反應(yīng)。
正是這些“連環(huán)反應(yīng)”，引起了良性循環(huán)：人們對(duì)共享資源意識(shí)的提高，也是折射出城市的寬容心態(tài)，更是對(duì)共同建設(shè)和諧社會(huì)的態(tài)度提升。
在大街上，時(shí)?？梢钥吹津T行“共享單車”歸來(lái)的人們，自覺(jué)地把單車停好碼放好;多人謙讓一輛單車;自覺(jué)修繕單車的實(shí)例。停放整齊的共享單車已然成為林蔭道旁一道道美麗的風(fēng)景線。
“共享單車”帶動(dòng)的不僅僅是“共享意識(shí)”，達(dá)成“共享”“共治”，也是全面提升了城市的文明程度。
現(xiàn)如今，在我們的周圍時(shí)?？梢月?tīng)到“謝謝”、“沒(méi)關(guān)系”、“請(qǐng)問(wèn)”、“您好”等禮貌用語(yǔ)，國(guó)民的素質(zhì)上升到了新高度，并還會(huì)持續(xù)不斷地好下去，因“共享”而煥然一新的中國(guó)。
“共享”使時(shí)代美好，美好的“共享時(shí)代”是最好的和諧文明的時(shí)代。
環(huán)保共享的演講稿篇十四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
近些年來(lái)，有著明亮色彩的共享單車在街上不斷涌現(xiàn)，地鐵里的共享雨傘使忘記帶傘的乘客下雨天免于淋雨。越來(lái)越多的共享資源無(wú)疑給人們的生活帶來(lái)極大便利，他們只需在手機(jī)上下載app就可以支付押金，使用街上隨處可見(jiàn)的共享單車，這樣的話人們既節(jié)省了空間，也節(jié)省了時(shí)間。他們無(wú)需自己購(gòu)買車輛，而且在擁擠的都市，一輛自行車比汽車方便不少，有時(shí)甚至“跑”得更快。而這僅僅是共享單車的好處，除此之外，還有共享書(shū)店、共享籃球……人們正步入共享時(shí)代，而他們的想法，或許各有不同。
年輕的“上班族”大多對(duì)此持支持態(tài)度，他們各自身居職位，能夠第一時(shí)間通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)了解這些信息并且接受它們。在抱著“試一試”、“或許不錯(cuò)”的態(tài)度進(jìn)行嘗試，他們很快意識(shí)到共享資源的利處，嗅到隱隱約約共享時(shí)代來(lái)臨的氣息，并且改變自己小小的習(xí)慣，利用這些方便的工具，迅速投身于共享時(shí)代的一員，因此，新一代的“上班族”是最先投入共享時(shí)代的一群人。
中老年人對(duì)此持觀望態(tài)度。歲月的流逝在他們身上或多或少留下些滄桑的痕跡。他們接受新事物的能力已經(jīng)越來(lái)越差了，取而代之是更多的穩(wěn)重。在幾乎所有年輕人都在躍躍欲試地嘗試使用共享資源時(shí)，他們正在觀察，試圖剝開(kāi)其光鮮的外表，看看其本質(zhì)是否也如外表一般鮮亮。若說(shuō)“上班族”是憑借喜好隨意選擇某種共享單車的話，他們會(huì)利用能搜索到的信息進(jìn)行對(duì)比：雖說(shuō)摩拜單車押金比小黃車高，但摩拜車質(zhì)量高，不易在路上爆胎，然后跟自己的情況進(jìn)行選擇。因此，中老年人對(duì)此持觀望態(tài)度，他們穩(wěn)打穩(wěn)算，在充分了解共享資源的利害之后，才會(huì)選擇是否步入共享時(shí)代。
外來(lái)打工一族對(duì)此持不在意或無(wú)所謂的態(tài)度。他們受教育程度偏低，進(jìn)入城市的主要目的.是打工賺錢、養(yǎng)家糊口。而共享資源大多屬于生活?yuàn)蕵?lè)類，幫助他人生活便捷化，這和外來(lái)打工族的主要目的不同，因此他們不會(huì)在意城市中出現(xiàn)的共享資源。他們或許認(rèn)為在共享資源上支付金錢還不如努力增加個(gè)人財(cái)產(chǎn)來(lái)的重要。由于他們受教育程度低，部分人群道德素養(yǎng)也不高。共享資源在使用過(guò)程中，出現(xiàn)損壞、丟失的現(xiàn)象，對(duì)公司運(yùn)營(yíng)造成不良影響。為什么呢?這其中固然有管理缺失的因素，也有低素質(zhì)使用者的原因。他們妄想把“共同的”變成“私人的”。他們會(huì)這樣做，不僅因?yàn)樗麄儫o(wú)法理解共享理念，而且也沒(méi)有意識(shí)到這是公共財(cái)物。所以，只有文化教育被極大普及，共享資源被大肆宣揚(yáng)，甚至逐漸成為生活的主要潮流，外來(lái)打工居民才會(huì)逐漸步入共享時(shí)代。
享時(shí)代已經(jīng)來(lái)了，其他時(shí)代還會(huì)遠(yuǎn)嗎?
環(huán)保共享的演講稿篇十五
大家好!
共享單車、共享雨傘、共享書(shū)店等等許多共享資源越來(lái)越多地出現(xiàn)在我們的生活中，給我們帶來(lái)了許多用處。
學(xué)生可以騎共享單車上、下學(xué);共享書(shū)店看書(shū)。大街上到處可見(jiàn)共享資源。
想必大家都知道ofo小黃車吧，只要用手機(jī)掃一下就能解鎖使用。而且一個(gè)小時(shí)內(nèi)免費(fèi)，這給我?guī)?lái)了許多好處。比如可以騎車去圖書(shū)館、文具店、超市等各種你想去的地方，也不用擔(dān)心會(huì)被偷。最近有幾個(gè)同學(xué)還發(fā)明了共享雨傘，傘柄有一個(gè)按鈕，一按傘柄就會(huì)亮。這些同學(xué)發(fā)明共享雨傘的靈感源于自己，也源于他人。因?yàn)橛幸淮?，其中一位同學(xué)忘帶雨傘了，并且外面大雨滂沱。他想要問(wèn)別人借一把雨傘，但猶豫了半天，還是沒(méi)敢說(shuō)。最后只好被淋了個(gè)落湯雞。這位同學(xué)也遇到過(guò)別人缺雨傘的情況。他看見(jiàn)有個(gè)同學(xué)站在校門口，望著身旁一個(gè)個(gè)撐起雨傘的同學(xué)走出校門，自己站在不知所措，也不說(shuō)話，最后還是老師發(fā)現(xiàn)的。所以他發(fā)明了共享雨傘，點(diǎn)亮傘柄的燈，別的同學(xué)也就知道可以去躲雨，不會(huì)難為情。所以，我覺(jué)得，點(diǎn)亮了這把雨傘的燈，也相當(dāng)于點(diǎn)亮了沒(méi)帶雨傘的人的希望。
可是，共享資源也不是完美的。
近期新聞上發(fā)出了幾條關(guān)于共享資源被損壞的新聞。其中有一條是說(shuō)有一位正要考駕照的男子想在考駕照之前練練手，于是開(kāi)了一輛共享騎車，但由于過(guò)于緊張，錯(cuò)把油門當(dāng)剎車了，結(jié)果一下子撞在了一輛奧迪的車上。后來(lái)那輛奧迪的維修費(fèi)達(dá)一萬(wàn)多，共享汽車的維修費(fèi)達(dá)兩千多。
這是無(wú)意的損壞，還有人是故意損壞。
有很多共享資源是不成立的，比如說(shuō)共享廁所，放著公共廁所不用，干嘛用共享廁所呢?
我覺(jué)得共享這兩個(gè)字的分量是很重的，大家一定得考慮周到才能建，要不然還會(huì)是竹籃打水一場(chǎng)空。也希望如今社會(huì)上的人不要破壞這些共享資源，要像共享雨傘那樣，點(diǎn)亮他人心中的燈，而不是吹滅的!
環(huán)保共享的演講稿篇十六
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
共享，在為人們帶來(lái)了快捷、便利的同時(shí)，亦浮現(xiàn)出了諸多棘手的麻煩和問(wèn)題。
號(hào)稱“解決回家最后一公里”的共享單車已在全國(guó)各大城市進(jìn)行投放、使用。人們從投放初的“為之驚嘆”變成了習(xí)以為常、見(jiàn)怪不怪。短短的一年時(shí)間里，共享單車已經(jīng)在全國(guó)引領(lǐng)起了一股“綠色低碳，環(huán)保出行”的熱潮，讓它成為了新一屆的“網(wǎng)紅”。它在勾起人們“單車情懷”的同時(shí)，又運(yùn)用了“掃碼記時(shí)、線上付費(fèi)”的科技手段，為人們提供了智能、快捷便利的服務(wù)，激起了人們的興趣，可謂“兩全其美”。
可是，“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”。民眾對(duì)“共享”的理解并不透徹?！捌茐亩S碼”，“將單車刷上油漆，并帶回自家”的新聞屢見(jiàn)不鮮。有些民眾“財(cái)產(chǎn)私有及財(cái)產(chǎn)共有”并不予理解和支持。很多人都肆意瓊奪、毀壞屬于全社會(huì)的“共享”資源。所以說(shuō)，“共享”資源考驗(yàn)了公民的素質(zhì)和“共享等于資源共同分享、共同承擔(dān)”的思想灌輸、形成。
當(dāng)然，這也需要有商家、政府的努力與支持?！耙騿诬嚁?shù)量過(guò)多、堆積過(guò)多，而遭政府予以封存、扣押”則體現(xiàn)出了幾大問(wèn)題：
1、民眾隨意停放。
2、商家不及時(shí)增派人員進(jìn)行指導(dǎo)、管理。
3、政府沒(méi)有相應(yīng)的政策來(lái)控制、管理、約束“共享資源”。
對(duì)政府來(lái)說(shuō)，“共享資源”是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，為了更好地對(duì)“共享資源”進(jìn)行管制，應(yīng)出臺(tái)相應(yīng)的管理法與條例，嚴(yán)厲打擊、改造不合格、不規(guī)范商家;對(duì)良好、有發(fā)展前景的商家予以資金獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)鼓動(dòng)商家的信心、創(chuàng)造潛力，為民眾提供更優(yōu)質(zhì)、便利的服務(wù)和資源。亦可對(duì)新的“共享”商家進(jìn)行資金補(bǔ)貼、及時(shí)鼓勵(lì)，培養(yǎng)“共享時(shí)代”的新“共享資源”，創(chuàng)造一個(gè)平臺(tái)，為“共享”商家提供與眾多企業(yè)交流、合作的平臺(tái)，讓彼此在互相學(xué)習(xí)中互相成長(zhǎng)，讓“共享”商家學(xué)會(huì)如何經(jīng)濟(jì)、合理地投放資源，不浪費(fèi)資源;并給民眾提供一個(gè)良好的，合理的“共享”觀念;帶動(dòng)起民眾、社會(huì)的積極性，成為“共享”資源的一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)后盾和成長(zhǎng)環(huán)境，也為一些企業(yè)提供新穎、經(jīng)濟(jì)的計(jì)劃靈感，共同，與民眾、與政府互利互惠，共同成長(zhǎng)，為社會(huì)提供可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)與經(jīng)驗(yàn)，去促進(jìn)更好發(fā)展。這對(duì)商家、政府和民眾三方都是一個(gè)挑戰(zhàn)同時(shí)亦是一個(gè)寶庫(kù)!
共享的時(shí)代，已經(jīng)到來(lái)。它有著政府的幫助，民眾的期盼，商家的努力合為一體的“新社會(huì)”，它使這三方互相支持、互相學(xué)習(xí)，吸取經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，促進(jìn)了社會(huì)的進(jìn)步!同時(shí)，這個(gè)“共享時(shí)代”有著科學(xué)技術(shù)的累累碩果，所以說(shuō)“共享時(shí)代”亦代表著中國(guó)科技的進(jìn)步!
“共享”是共同分享、共同承擔(dān)的體現(xiàn)。資源，并不等于全部皆可共享?！肮蚕頃r(shí)代”，是傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)為了適應(yīng)時(shí)代的進(jìn)遷而進(jìn)行“萃其精華，易其根本”的改變，它只能讓自身實(shí)力強(qiáng)硬和適應(yīng)能力強(qiáng)的人(商家)留下，因?yàn)槭袌?chǎng)上的優(yōu)勝劣汰、弱肉強(qiáng)食無(wú)比殘酷，只有挺過(guò)了這一關(guān)，才能更好地為人們服務(wù)!現(xiàn)在的“共享”只是一個(gè)雛形，它會(huì)在時(shí)代的更替中一代一代改變，一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步。那個(gè)成熟、普遍的“共享時(shí)代”還很遙遠(yuǎn)，讓我們?yōu)樗Γ佑?一起成長(zhǎng)!
共享時(shí)代，我們?cè)谛袆?dòng)!
環(huán)保共享的演講稿篇十七
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
在學(xué)校，在馬路上，在花壇旁邊，你們是否看見(jiàn)過(guò)保護(hù)環(huán)境的提示語(yǔ)呢？
你們是否見(jiàn)過(guò)垃圾箱就在前面、可還是有人隨手亂扔垃極呢？當(dāng)時(shí)你是否很氣憤呢？并覺(jué)得那個(gè)人很沒(méi)有公共道德意識(shí)呢？當(dāng)然，同樣的，在我們亂扔垃圾，不保護(hù)環(huán)境時(shí)，別人看到了，同樣感到無(wú)比氣憤也會(huì)覺(jué)得你沒(méi)有公共道德。所以我們要做到保護(hù)周圍環(huán)境，人人有責(zé)。你想想，如果我們都隨便扔垃圾的話，那么，過(guò)不了多長(zhǎng)時(shí)間，人們將會(huì)寸步難行，難以躲過(guò)一堆又一堆的垃圾。到那個(gè)時(shí)候，人們?cè)傧敕椿谝瞾?lái)不及了，所以，我們必須保護(hù)環(huán)境，從小我做起。
為了未來(lái)的人們和現(xiàn)在的人們，為了不使地球消失，讓我們來(lái)保護(hù)周圍環(huán)境吧！讓我們的地球更加美好！
我的演講完了！
謝謝大家！
環(huán)保共享的演講稿篇十八
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在當(dāng)今這個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)，生活的便利度也大大提升，越來(lái)越多的共享資源出現(xiàn)在我們的視野里。馬路上，各種顏色的共享單車匯成一道靚麗的風(fēng)景線;街道旁，共享書(shū)店滿足了我們對(duì)知識(shí)的渴望;還有新出現(xiàn)的共享汽車，解決了人們“最后一公里”的難題……就拿我來(lái)說(shuō)吧，騎上了共享單車，每天的上學(xué)時(shí)間減少了十多分鐘，再也不用擔(dān)心堵車和遲到。由此可見(jiàn)，共享資源為我們帶來(lái)的幫助非常之大;它與我們的生活，也正在愈發(fā)緊密地聯(lián)系起來(lái)。
正所謂“有得必有失”，為人們提供諸多便利的共享資源，也有它的弊端。看到路邊那亂停亂放，甚至倒在地上也無(wú)人扶起的單車了嗎?看到書(shū)架上那因閱讀者的不愛(ài)惜，而染上污漬的圖書(shū)了嗎?看到共享球場(chǎng)上被隨意放置，有借無(wú)還的籃球了嗎?越來(lái)越多的“共享”，造就了越來(lái)越多的資源浪費(fèi)。我曾在網(wǎng)上看過(guò)一張照片：上百輛共享單車因?yàn)轵T車人使用不當(dāng)而損壞，只好被收集到一個(gè)固定的地方，由制造廠集中處理掉。如此多的車子白白地報(bào)廢，著實(shí)令人觸目驚心。但究其原因，暴露的卻是使用者的品德，以及整個(gè)公眾社會(huì)的素質(zhì)與涵養(yǎng)。
共享本身，是一種公益;若共享資源遭到破壞，無(wú)疑涼透了公益者的心。常言道：“與人方便，與己方便”，如果每個(gè)人在使用共享資源時(shí)小心一點(diǎn)點(diǎn)、珍惜一點(diǎn)點(diǎn)，那么資源的浪費(fèi)便會(huì)大大減少，為后來(lái)的使用者帶來(lái)的方便也是不言而喻的。所謂共享，不僅僅是為我們的生活提供更多資源，更是公眾文明程度的一種體現(xiàn)，每位使用者的一舉一動(dòng)，都將坦露在整個(gè)社會(huì)群體的眼中。
所以，當(dāng)你使用共享資源時(shí)，請(qǐng)溫柔待它;你在使用完畢后將它完整地還給社會(huì)，同時(shí)也傳遞了一份道德無(wú)涵養(yǎng)的正能量。
無(wú)德，寸步難行。讓每個(gè)人學(xué)會(huì)珍惜、提高素質(zhì)，這是如今這個(gè)共享時(shí)代，給予我們最大的禮物。