在總結(jié)中，我們可以反思自己的不足，找到提高的方向。在寫總結(jié)之前，我們需要仔細(xì)分析自己的學(xué)習(xí)和工作過(guò)程，找出其中的問(wèn)題和不足。下面是一些經(jīng)典總結(jié)范文的收集，供大家一起學(xué)習(xí)和參考。
幼師德育工作總結(jié)篇一
“育才先育德”，德育貫徹于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，是學(xué)校教育的靈魂，對(duì)青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向動(dòng)力和保障作用。而小學(xué)德育是提高全民思想道德素質(zhì)、建設(shè)社會(huì)主義精神文明的奠基工程，是基礎(chǔ)教育，它肩負(fù)著為學(xué)生在德智體諸方面健康成長(zhǎng)和發(fā)展的重任。
因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，時(shí)刻樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，努力實(shí)現(xiàn)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》提出的“學(xué)校教育不僅抓好智育，更重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透，協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)”的要求。
1、建立健全管理系統(tǒng)。
為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作管理，學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、少隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任及少先隊(duì)干部參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)施德育工作“一把手”工作。形成了校長(zhǎng)親自抓，教導(dǎo)主任、班主任齊抓共管，少隊(duì)輔導(dǎo)員具體分管、班主任老師時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，少先隊(duì)干部參與管理德育工作局面。
2、強(qiáng)調(diào)班級(jí)管理，發(fā)揮班級(jí)作用班級(jí)是學(xué)校德育工作的基本單位，班主任是班級(jí)德育工作的第一責(zé)任人。為此，學(xué)校建立了班級(jí)、學(xué)生及班主任考核制度。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗堅(jiān)持每天檢查監(jiān)督學(xué)生入校、離校紅領(lǐng)巾佩帶、班級(jí)及個(gè)人衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律等小學(xué)生一日常規(guī)的落實(shí)情況，生容生貌每周一總結(jié)，對(duì)好的班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師輪流值日，每天一次對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查，其結(jié)果在學(xué)期結(jié)束納入對(duì)班級(jí)的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵(lì)他們育人的積極性。
學(xué)校始終注重德育工作的開展和落實(shí)，從調(diào)動(dòng)全體教師的德育工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性入手，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《小學(xué)德育綱要》、《教師行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步明確德育工作目標(biāo)和自己的責(zé)任，達(dá)到調(diào)動(dòng)全體教師工作積極性的目的。
一是調(diào)動(dòng)班主任教師加強(qiáng)班級(jí)管理的積極性，他們是班級(jí)工作的組織者，是學(xué)校德育工作、安全教育的骨干，我們通過(guò)制定班主任工作職責(zé)、班主任考核細(xì)則，大大調(diào)動(dòng)了其工作積極性。
二是調(diào)動(dòng)各任課教師教書育人的積極性，各學(xué)科教師都擔(dān)負(fù)著滲透德育的重任，學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校要求學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，以教材為載體滲透德育教育、愛(ài)國(guó)主義教育、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)人民教育等，同時(shí)配合班主任抓好班級(jí)工作，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，并將學(xué)科教書育人成績(jī)納入學(xué)期工作質(zhì)量考核量化。
三是調(diào)動(dòng)服務(wù)育人的積極性，積極營(yíng)造校園育人環(huán)境。
新世紀(jì)對(duì)人才素質(zhì)提出了更高的要求，學(xué)校德育不僅要抓好智育，更應(yīng)該重視德育，要不斷改進(jìn)德育工作的方式方法，克服形式主義的傾向，這就要求我們?cè)趯W(xué)校教育的過(guò)程，不僅重視智育，更應(yīng)重視德育，不斷加強(qiáng)德育研究。學(xué)校在做好德育工作的過(guò)程，十分注重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師自身素質(zhì)的提高。
德育研究的開展是德育工作科學(xué)化的保證，更是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們根據(jù)小學(xué)生成長(zhǎng)的特點(diǎn)和新形勢(shì)的要求，在德育工作中還加強(qiáng)以下幾方面的教育和研究。如：良好行為習(xí)慣教育、安全教育、法制教育、社會(huì)適應(yīng)能力教育、誠(chéng)信教育、禮儀教育等。圍繞德育工作開展了一系列行之有效的活動(dòng)和研究。
1、德育系列活動(dòng)開展還不夠經(jīng)常。如社會(huì)實(shí)踐教育，有時(shí)因受教學(xué)的沖擊，聯(lián)系不及時(shí)，抓不住季節(jié)性，致使活動(dòng)不能堅(jiān)持經(jīng)常。
2、個(gè)別教師，特別是個(gè)別任課教師，對(duì)德育的認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為對(duì)學(xué)生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學(xué)校和班主任做好班級(jí)德育工作，失去了一個(gè)教育工作者必須具備的育人素質(zhì)。3、由于條件限制，致使學(xué)?；虬嗉?jí)組織的一些德育活動(dòng)不能留下原始的材料，為以后活動(dòng)的開展和對(duì)學(xué)生的教育失去寶貴、有說(shuō)服力的東西，達(dá)不到應(yīng)有的德育效果。
1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入學(xué)校及教師個(gè)人的考核量化，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教職員工德育工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好德育工作。
2、積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進(jìn)一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè)，保障學(xué)校德育工作長(zhǎng)期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。
幼師德育工作總結(jié)篇二
一、基本情況。
擔(dān)任副校級(jí)干部任學(xué)校黨支部副書記，xx年秋起擔(dān)任學(xué)校副校長(zhǎng)。作為一名教師，一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，我主要是參與德育工作的領(lǐng)導(dǎo)、管理和開展，一直做著育人教書的工作。
我們學(xué)校校長(zhǎng)是一把手，我現(xiàn)在是唯一的副校長(zhǎng)，是校長(zhǎng)的助手，我的責(zé)任和擔(dān)子都是很重的，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工來(lái)看，我管的事情很多，管理教育、教學(xué)、教研是我的工作主體，德育工作是我的核心工作，我努力地和各位行政領(lǐng)導(dǎo)一起、和各位教職工一起來(lái)重抓德育工作。下面做些簡(jiǎn)要的匯報(bào)：
導(dǎo)他提高認(rèn)識(shí)，提高覺(jué)悟，要放在第一。然后是培養(yǎng)良好的習(xí)慣，養(yǎng)成優(yōu)良的品德。老師首先就是對(duì)學(xué)生“傳道”，作好和完成“傳道”這個(gè)第一的任務(wù)。
管，親密配合，這是搞好德育工作的前提。
3、我們一直成立有學(xué)校德育工作組織機(jī)構(gòu)，領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)是校長(zhǎng)，我是副組長(zhǎng)，成員為中層干部和工會(huì)、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)及各班班主任老師，常務(wù)機(jī)構(gòu)是政教處。德育工作總結(jié)德育工作組織機(jī)構(gòu)時(shí)時(shí)研討和開展德育工作，抓好對(duì)全校學(xué)生的日常常規(guī)管理，將工作細(xì)化，制定有學(xué)生常規(guī)管理細(xì)則，認(rèn)真的檢查落實(shí)學(xué)生”守則“和”規(guī)范“，對(duì)學(xué)生的紀(jì)律表現(xiàn)和衛(wèi)生情況天天檢查，及時(shí)反饋，做到好人好事有人夸、壞人壞事有人抓，將德育工作規(guī)范化并且常抓不懈，這就有利于對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育。
4、利用各種機(jī)會(huì)、各種途徑，組織開展很多有益的活動(dòng)，積極對(duì)學(xué)生實(shí)施德育教育，有力地促進(jìn)了學(xué)生良好品德的養(yǎng)成。如：
利用升旗活動(dòng)、學(xué)生校會(huì)、周會(huì)、年級(jí)學(xué)生會(huì)等等學(xué)生聚會(huì)的機(jī)會(huì)，集中給學(xué)生講解，加強(qiáng)紀(jì)律教育、法制教育、愛(ài)國(guó)主義教育等，擺事實(shí)、講道理，曉之以理，動(dòng)之以情，集中教育學(xué)生，從而導(dǎo)之以行。
開展各種有益活動(dòng)，每年”五。一“”五。四“”國(guó)慶節(jié)“”紀(jì)念日“”元旦“等大型紀(jì)念日都認(rèn)真組織開展活動(dòng)，每期都結(jié)合活動(dòng)舉行新團(tuán)員宣誓、滿18歲學(xué)生成人宣誓等，我經(jīng)常代表學(xué)校給學(xué)生們講話，對(duì)他們進(jìn)行教育，讓學(xué)生們?cè)谶@些活動(dòng)中得到鍛煉，受到教育。
還靈活開展如作文比賽、籃球比賽、校園集體舞比賽、朗誦比賽、演講比賽等多種形式的活動(dòng)，有時(shí)可以把這些活動(dòng)與紀(jì)念日活動(dòng)結(jié)合起來(lái)搞，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、提高，并受到教育。
每期要到期末都要專門集中全體學(xué)生，開一個(gè)表彰大會(huì)，對(duì)成績(jī)好的同學(xué)、進(jìn)步大的同學(xué)、評(píng)出的三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部、各種活動(dòng)獲獎(jiǎng)的同學(xué)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，我代表學(xué)校講話，對(duì)廣大學(xué)生進(jìn)行教育和鼓勵(lì)。
幼師德育工作總結(jié)篇三
經(jīng)過(guò)一學(xué)年的德育滲透，我班的孩子已形成了初步的道德觀，能判斷日常事件的對(duì)與錯(cuò)，說(shuō)話有禮貌，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，知道正確地處理問(wèn)題的方法，懂得謙讓和尊重勞動(dòng)者等等。這一切，都?xì)w功于我們班安排的系列活動(dòng)和我們平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴隨機(jī)的品德行為的培養(yǎng)。
一、精心設(shè)計(jì)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的品德行為。
我們?cè)O(shè)計(jì)、組織的活動(dòng)，注重綜合運(yùn)用各種教育手段，從而發(fā)揮教育的整體效益，寓教于樂(lè)，讓幼兒在玩樂(lè)中，在輕松愉快的活動(dòng)氣氛中，懂得道理，受到熏陶，達(dá)到教育過(guò)程的化。
（1）節(jié)日活動(dòng)。
一年四季，有不少節(jié)日，我國(guó)在歡慶節(jié)日的同時(shí)，利用節(jié)日，開展系列教育活動(dòng)。如“三·八”節(jié)進(jìn)行愛(ài)媽媽教育；“五·一”節(jié)進(jìn)行勞動(dòng)教育；“十·一”節(jié)進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育等等。
（2）參觀活動(dòng)。
組織幼兒參觀小區(qū)風(fēng)光，認(rèn)識(shí)各種花草。讓幼兒了解珍惜人們的勞動(dòng)，激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)花草樹木、愛(ài)護(hù)公共設(shè)施的情感。
（3）娛樂(lè)活動(dòng)。
（4）體育活動(dòng)。
（5）“大帶小”活動(dòng)。
由大班哥哥姐姐為主角的每周一的升旗儀式，我們班的孩子最感興趣了。看著大哥哥姐姐們精神地升旗、敬禮，讓孩子感受到國(guó)旗的莊嚴(yán)和神圣。通過(guò)這種活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒相互關(guān)心、相互照顧、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和善交往、辦事有責(zé)任感等優(yōu)良品質(zhì)。
二、把德育滲透到幼兒家庭教育中去。
幼兒園和家庭，是兩個(gè)背景極不相同的群體，幼兒進(jìn)入幼兒園后，一方面受到幼兒園的教育，一方面繼續(xù)受到家庭教育的影響。俗話說(shuō)，“孩子是父母的一面鏡子”。家長(zhǎng)的品德個(gè)性、習(xí)慣、愛(ài)好特長(zhǎng)，為人處世的態(tài)度及對(duì)子女的教育方法，對(duì)幼兒品德的形成和發(fā)展，具有特殊的潛移默化的作用。根據(jù)這些情況，我們努力做好幼兒家長(zhǎng)工作，如家訪、電訪、定期召開家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日，接待家長(zhǎng)來(lái)訪等，及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)子女教育的情況，向幼兒家長(zhǎng)宣傳和普及教育幼兒的知識(shí)和方法，幫助他們端正教育觀點(diǎn)，促使家庭教育和幼兒園教育協(xié)調(diào)一致。
通過(guò)教育的實(shí)踐和思考，我們感到幼兒園的一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)是實(shí)施幼兒園德育的主要途徑，盡管，我們已初步嘗到了收獲的喜悅，但這僅僅是我們的教育實(shí)踐和探索點(diǎn)滴，今后將更深層次地研究幼兒德育的問(wèn)題，繼續(xù)尋求幼兒教育整體優(yōu)化的途徑。
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我能按照自己制定的德育。
工作計(jì)劃。
進(jìn)行工作，注意自己的師德形象，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范，結(jié)合學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，并以教師職業(yè)道德規(guī)范和十不準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)，在家長(zhǎng)中樹立起良好的形象。
2、根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，把思想道德建設(shè)落實(shí)到實(shí)處，在學(xué)習(xí)中提升教師的道德標(biāo)準(zhǔn)，深入貫徹《綱要》精神，模范履行社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，不斷提高教師的全面道德修養(yǎng)。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改，提高對(duì)新課程改革的認(rèn)識(shí)和教育理念，并進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平，使自己能更加適應(yīng)日益發(fā)展的教育勢(shì)。
4、繼續(xù)學(xué)習(xí)報(bào)刊上有關(guān)的評(píng)論員文章及英雄人物先進(jìn)人物的事跡，以加深自己對(duì)人生觀的進(jìn)一步理解。
5、學(xué)習(xí)報(bào)刊上有關(guān)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)教育的文章。通過(guò)學(xué)習(xí)，及時(shí)了解和關(guān)注當(dāng)前國(guó)內(nèi)外形勢(shì)及我國(guó)各項(xiàng)改革的進(jìn)展情況。為災(zāi)區(qū)群眾積極捐款捐物，明確任務(wù)、增強(qiáng)信心、努力奮斗、扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。
6、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的教育法律法規(guī)，著重學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，通過(guò)學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，進(jìn)一步明確自己的義務(wù)和法律責(zé)任，不斷提高對(duì)自己肩負(fù)特殊使命的認(rèn)識(shí)。
7、制定了班級(jí)德育教學(xué)計(jì)劃，利用各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生實(shí)施德育教育，使班級(jí)內(nèi)每個(gè)學(xué)生在個(gè)性心理和道德品質(zhì)方面得到較大發(fā)展和提高。
另外，我能遵守學(xué)校的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
積極參加政治學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)同事作為班組長(zhǎng)努力協(xié)調(diào)好班級(jí)的各項(xiàng)工作。在工作中敬業(yè)愛(ài)崗熱愛(ài)學(xué)生為人師表責(zé)任心強(qiáng)在教育教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好平和的環(huán)境讓學(xué)生在寬松、民主的氛圍里學(xué)習(xí)。尊重學(xué)生不體罰使他們身心得到愉快的發(fā)展。在家校聯(lián)系方面我除了通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家校聯(lián)系手冊(cè)向家長(zhǎng)介紹班級(jí)的德育工作計(jì)劃、內(nèi)容和實(shí)施方法外還通過(guò)家訪或個(gè)別交談的形式共同分析學(xué)生的情況幫助家長(zhǎng)形成正確的教育觀點(diǎn)和方法取得家校教育的一致性。
總之，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教育和培養(yǎng)，學(xué)生在品德和行為習(xí)慣的形成方面已取得較大進(jìn)步。在新的學(xué)期里，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取把班級(jí)的德育工作做得更好。
幼師德育工作總結(jié)篇四
學(xué)生品德的培養(yǎng)，不可能通過(guò)個(gè)別方法來(lái)實(shí)現(xiàn)，必定是科學(xué)地綜合運(yùn)用全部德育方法的結(jié)果。所以教師要熟悉全部德育方法，善于創(chuàng)造性地運(yùn)用。下面是小編為大家整理的幼師德育。
供大家參考!
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又要過(guò)了一個(gè)學(xué)期。孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝集著我們的汗水。本學(xué)期我們結(jié)合本班實(shí)際情況，認(rèn)真制定了德育。
工作計(jì)劃。
并通過(guò)實(shí)施加強(qiáng)幼兒的品德教育，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)實(shí)踐，我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣有了一定的提高，形成了一個(gè)具有良好常規(guī)、團(tuán)結(jié)向上的班集體?；仡櫛緦W(xué)年我班德育工作開展的情況作如下總結(jié)：
一、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和精神環(huán)境，熏陶幼兒的德育情感。
為了創(chuàng)設(shè)與幼兒德育相適應(yīng)的環(huán)境，力求為幼兒營(yíng)造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境，我們根據(jù)每月制定的德育目標(biāo)，樹立榜樣教育;同時(shí)為幼兒提供活動(dòng)與表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)，讓幼兒成為環(huán)境的小主人。其次，重視精神環(huán)境對(duì)幼兒品德及行為模式的重要作用。例如：平時(shí)，我們提出要求讓幼兒時(shí)時(shí)記住用普通話交談，有一次，孩子不經(jīng)意一句“我也聽你們講過(guò)本地話嘛?！边@時(shí)，我們馬上意識(shí)到自己的言行不一致給孩子帶來(lái)的影響，立即承認(rèn)了老師的錯(cuò)誤，并請(qǐng)孩子們也隨時(shí)監(jiān)督我們，互相督促提醒。此外，我們還注意隨機(jī)榜樣教育，及里對(duì)幼兒給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，并鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)“誰(shuí)做了什么好事?”激發(fā)幼兒向好榜樣學(xué)習(xí)的愿望，以點(diǎn)帶面，創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境。
二、從培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)入手，樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
有快樂(lè)的情緒，幼兒才能熱情地參加活動(dòng)，對(duì)其身心發(fā)展有益，也為活潑開朗的性格打下基礎(chǔ)，“學(xué)習(xí)哪些本領(lǐng)?最喜歡什么?最能干的是什么?”這些話題能促進(jìn)老師與孩子進(jìn)行親切的交談，撫摸孩子的小腦袋，讓幼兒體驗(yàn)老師對(duì)他的愛(ài)，既在輕松的氛圍中探討，充分激起了幼兒的自信，又使幼兒了解了自我，有利于幼兒的。
自我評(píng)價(jià)。
例如：原本較內(nèi)向的.趙浩鈞、施正鑫小朋友現(xiàn)在不僅愿意回答別人的提問(wèn)，而且還能主動(dòng)表達(dá)自己的需求及愿望等另外，有目的地創(chuàng)造一些條件讓幼兒做力所能及的事，如：“我是值日生”、“我是小組長(zhǎng)”，讓孩子在值日工作中逐步學(xué)會(huì)自我管理，同時(shí)為集體服務(wù)如：幫助分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我愛(ài)集體”的心理意識(shí)和自信。
三、密切家園配合，注意品德教育的一致性。
家庭在幼兒生活和成長(zhǎng)中也起著非常重要的作用。家長(zhǎng)與幼兒之間有著密切的情感依戀，家長(zhǎng)是幼兒模仿、認(rèn)同的主要對(duì)象。通過(guò)與家長(zhǎng)的直接交談、家教園地、家長(zhǎng)開放日、家教講座、定期走訪等形式，及時(shí)把教育信息、各項(xiàng)活動(dòng)安排、家教經(jīng)驗(yàn)和家長(zhǎng)任務(wù)等內(nèi)容傳達(dá)給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解幼兒園的工作，并主動(dòng)配合，共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作，強(qiáng)化幼兒園與家庭教育的合效應(yīng)，會(huì)更有力地促進(jìn)幼兒良好品德的發(fā)展。我們還針對(duì)家長(zhǎng)常常會(huì)忽略正確的言行引導(dǎo)孩子對(duì)周圍的人和事，及時(shí)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行提醒，幫助他認(rèn)識(shí)自身的言行對(duì)幼兒成長(zhǎng)的重要性，如有個(gè)別家長(zhǎng)平時(shí)有說(shuō)粗話的習(xí)慣，我們老師就耐心身他說(shuō)明其危害性，以及其孩子言行上表現(xiàn)出來(lái)的一些傾向性，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到“精神環(huán)境”對(duì)孩子的影響，接受教師的建議進(jìn)行改進(jìn)，收到了良好的效果，現(xiàn)在幼兒間禮貌行為進(jìn)步了許多。
在游戲中，鼓勵(lì)幼兒多講禮貌用語(yǔ)，如”請(qǐng)”，”謝謝”，”對(duì)不起”等，不講臟話，不爭(zhēng)搶玩具，大家一起玩，輪流玩，并鼓勵(lì)幼兒試著協(xié)商解決。
以上是一年來(lái)德育工作所取得的成績(jī)，但仍存有不足：
1、有部分幼兒愛(ài)護(hù)玩具和公共財(cái)物方面還較差，有爭(zhēng)搶玩具現(xiàn)象。
2、個(gè)別幼兒的功擊意識(shí)還較強(qiáng)，不能與同伴友好地相處，分享玩具和物品。
3、個(gè)別幼兒在收拾、整理學(xué)具、玩具方面還比較薄弱。
總之，幼兒德育過(guò)程是一個(gè)螺旋式上升、反復(fù)教育、不斷培養(yǎng)的過(guò)程，需經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的、反復(fù)的實(shí)踐活動(dòng)，在今后工作中，我們將本著“一切為了孩子”的宗旨，繼續(xù)將德育工作推向一個(gè)新的臺(tái)階。
我們幼兒園始終貫徹黨的教育方針，根據(jù)幼兒園德育要求和本園德育工作計(jì)劃，確立“以德治園、以法治園”的思想，以愛(ài)國(guó)主義、集體主義為主線，以培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人為目標(biāo)，拓展德育教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的品德，成為講文明、守紀(jì)律的孩子，全面提高教師思想素質(zhì)、道德修養(yǎng)。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，營(yíng)造良好育人氛圍。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。園領(lǐng)導(dǎo)及德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員經(jīng)常帶大家學(xué)習(xí)有關(guān)開展德育工作的文件、先進(jìn)人物事跡，觀看反腐警示錄，明確新形勢(shì)下德育工作的重要任務(wù)。
2、重德育環(huán)境營(yíng)造。注重本園文化建設(shè)，充分發(fā)揮宣傳欄的作用，及時(shí)宣傳德育活動(dòng)。把文明教育滲透到幼兒一日常規(guī)活動(dòng)中。要求各班教師以“爭(zhēng)做文明小主人”為主題，開展系列活動(dòng)，同時(shí)加大投入，對(duì)園環(huán)境進(jìn)行改造，建造了幼兒舞臺(tái)，使幼兒園環(huán)境呈現(xiàn)美化、亮化、兒童化、情趣化的特點(diǎn)。
3、每周開展德育教育。利用每個(gè)星期的升降旗時(shí)間，對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育，根據(jù)季節(jié)、節(jié)日特點(diǎn)有重點(diǎn)的進(jìn)行民族主義、愛(ài)國(guó)主義教育，讓幼兒了解粗淺的德育知識(shí)，增長(zhǎng)幼兒知識(shí)。
二、實(shí)行分級(jí)管理、分層負(fù)責(zé)。
幼兒園德育工作形成了園長(zhǎng)室，班級(jí)、教師的管理網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步明確班主任、值日教師職責(zé)，把教師的公德行為、工作的事業(yè)心、責(zé)任心、態(tài)度作風(fēng)等作為列入年終考評(píng)細(xì)則，以確實(shí)達(dá)到督促、提高的效果。
三、在系列化的活動(dòng)中進(jìn)行品德教育。
3—6歲的幼兒是個(gè)性品德形成的關(guān)鍵期，由于幼兒的可塑性很大，他們的個(gè)性品德在形成過(guò)程中會(huì)經(jīng)黨出現(xiàn)反復(fù)，所以幼兒園的品德教育內(nèi)容該做到系列化，也就是說(shuō)要按照一定的教育目的使幼兒的品德在良好的教育氛圍中得到培養(yǎng)。因此本學(xué)年初我們就先制定好計(jì)劃，按照計(jì)劃對(duì)幼兒實(shí)施有計(jì)劃的品德教育，才能保證幼兒思想品行向良好方向發(fā)展。
1、本學(xué)期開展《愛(ài)國(guó)》主題活動(dòng)，兒歌、歌曲、繪畫等形式激發(fā)幼兒熱愛(ài)尊敬國(guó)旗、熱愛(ài)祖國(guó)的情感;還與社區(qū)手拉手開展“聽爺爺講那過(guò)去的事”，通過(guò)活動(dòng)，孩子們知道要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了報(bào)效國(guó)家。為中華的崛起而讀書?；顒?dòng)最后用一首“我驕傲，我是中國(guó)人”作為結(jié)束，使本次活動(dòng)達(dá)到高潮，孩子用稚嫩的聲音喊著“我驕傲，我-是-中-國(guó)-人”!
一、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和精神環(huán)境,熏陶幼兒的德育情感.
為了創(chuàng)設(shè)與幼兒德育相適應(yīng)的環(huán)境，力求為幼兒營(yíng)造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境，我們根據(jù)每月制定的德育目標(biāo)，樹立榜樣教育;同時(shí)為幼兒提供活動(dòng)與表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)，讓幼兒成為環(huán)境的小主人。其次，重視精神環(huán)境對(duì)幼兒品德及行為模式的重要作用。平時(shí)，我們提出要求讓幼兒時(shí)時(shí)記住用普通話交談，此外，我們還注意隨機(jī)榜樣教育，及里對(duì)幼兒給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，并鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)誰(shuí)做了什么好事?激發(fā)幼兒向好榜樣學(xué)習(xí)的愿望，以點(diǎn)帶面，創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境。
二、從培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)入手,樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
有快樂(lè)的情緒，幼兒才能熱情地參加活動(dòng)，對(duì)其身心發(fā)展有益，也為活潑開朗的性格打下基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)哪些本領(lǐng)?最喜歡什么?最能干的是什么?這些話題能促進(jìn)老師與孩子進(jìn)行親切的交談，撫摸孩子的小腦袋，讓幼兒體驗(yàn)老師對(duì)他的愛(ài)，既在輕松的氛圍中探討，充分激起了幼兒的自信，又使幼兒了解了自我，有利于幼兒的自我評(píng)價(jià)。另外，有目的地創(chuàng)造一些條件讓幼兒做力所能及的事，如：幫助分餐盤、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成我行、我能做到、我愛(ài)集體的心理意識(shí)和自信，同時(shí)為集體服務(wù)。
三、密切家園配合，注意品德教育的一致性。
家庭在幼兒生活和成長(zhǎng)中也起著非常重要的作用。家長(zhǎng)與幼兒之間有著密切的情感依戀，家長(zhǎng)是幼兒模仿、認(rèn)同的主要對(duì)象。通過(guò)與家長(zhǎng)的直接交談、家長(zhǎng)開放日等形式，及時(shí)把教育信息、各項(xiàng)活動(dòng)安排等內(nèi)容傳達(dá)給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解幼兒園的工作，并主動(dòng)配合，共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作，強(qiáng)化幼兒園與家庭教育的合效應(yīng)，會(huì)更有力地促進(jìn)幼兒良好品德的發(fā)展。
在游戲中,鼓勵(lì)幼兒多講禮貌用語(yǔ),如請(qǐng),謝謝,對(duì)不起等,不講臟話,不爭(zhēng)搶玩具,大家一起玩,輪流玩,并鼓勵(lì)幼兒試著協(xié)商解決。
1、我班是小班，整體思想品德狀況不大理想，主要呈現(xiàn)以下幾點(diǎn)：幼兒自理能力和獨(dú)立性的太差(如：一小部分幼兒不會(huì)自己吃飯，小便要老師脫穿褲子，基本的常規(guī)都沒(méi)有。)：不能獨(dú)立完成自己力所能及的事。
2、大部分幼兒遵守規(guī)則的意識(shí)和自控能力較差。
3、心中有他人的意識(shí)不足，不懂謙讓。
4、不愛(ài)惜勞動(dòng)成果，吃飯掉飯粒，本子隨意撕，自來(lái)水任其流，等不尊重成人的勞動(dòng)。
5、意志品質(zhì)不夠堅(jiān)強(qiáng)，做事不認(rèn)真，沒(méi)有克服困難的精神。
6、文明行為習(xí)慣缺乏，少部分幼兒不懂禮貌，愛(ài)打架，說(shuō)臟話。
二、措施、內(nèi)容：
針對(duì)以上問(wèn)題，我們要進(jìn)行糾正、改善，促進(jìn)幼兒良好品德形成與發(fā)展。對(duì)此，我們?cè)O(shè)計(jì)以下方案：
(一)常規(guī)教育，常抓不懈。
1、班級(jí)每天進(jìn)行晨談，根據(jù)周計(jì)劃、日計(jì)劃，切實(shí)際地開展，充分發(fā)揮晨談的教育作用。
2、有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時(shí)事展開、豐富幼兒的知識(shí)，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識(shí)。
3、開展系列活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣，做個(gè)守紀(jì)律、好行為的孩子。
4、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時(shí)，品德、行為也得到同化。
5、有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。
(二)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)習(xí)慣。
1、學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》，對(duì)照本班幼兒水平，進(jìn)行有的放矢地教育。
3、學(xué)習(xí)有關(guān)文章、理論，對(duì)照實(shí)踐，尋找差距，不斷做好本職工作，抓好思品工作。
具體的措施如下：
一、日常生活中滲透品德教育。
幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說(shuō)教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的。我們每時(shí)每刻都在對(duì)他們進(jìn)行教育。
晨間活動(dòng)：我們教會(huì)幼兒簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，如早晚跟老師說(shuō)早上好再見(jiàn)，。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，增強(qiáng)文明意識(shí)。
課間活動(dòng)：在這時(shí)，我們教育孩子要相互關(guān)心、互相照顧，幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容;要學(xué)會(huì)謙讓，好玩的玩具大家一起玩。
進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，指導(dǎo)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺(jué)地將餐具放好，讓幼兒克服飯來(lái)張口、衣來(lái)生手的不良習(xí)慣。
午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。
離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐、不吵鬧，安安靜靜等父母來(lái)接。
二、教育活動(dòng)中的品德教育。
1.培養(yǎng)幼兒適應(yīng)集體生活的能力，讓他們感受到周圍成人的關(guān)心愛(ài)護(hù)。
學(xué)期初，為了使小班幼兒盡快適應(yīng)集體生活，我們首先組織他們參觀幼兒園，故事《高高興興上幼兒園》、歌曲《我愛(ài)我的幼兒園》，使幼兒盡快適應(yīng)了幼兒園的集體生活。
2.培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。
小班幼兒的生活自理能力較差，雖讓他們能夠獨(dú)立進(jìn)餐，但由于家長(zhǎng)的過(guò)渡愛(ài)護(hù)，大部分幼兒都不會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，獨(dú)立性較差。因此，我們針對(duì)幼兒的這些特點(diǎn)，根據(jù)禮儀兒歌《起床》、《睡眠》，音樂(lè)歌曲《我有一雙小小手》等活動(dòng)，有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)幼兒獨(dú)立的進(jìn)餐、盥洗、睡覺(jué)等良好的自理能力。
3學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，進(jìn)行禮貌教育。
禮貌教育是德育的重要內(nèi)容，為此，我們?cè)诙Y儀課上通過(guò)《早上好》、《你好，我是小卡丁》、《老師再見(jiàn)》向幼兒進(jìn)行禮貌教育。
三、節(jié)日中的品德教育。
九月十日教師節(jié)讓幼兒知道老師的辛苦勞動(dòng)，教育幼兒熱愛(ài)老師，尊重老師。
十月一日國(guó)慶節(jié)讓幼兒了解國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷，知道我們中國(guó)的歷史，要熱愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
十二月二十五日圣誕節(jié)通過(guò)家園同樂(lè)慶新年聯(lián)歡活動(dòng)，讓幼兒感受到新年的快樂(lè)，培養(yǎng)愛(ài)父母的情感。增進(jìn)家庭成員的感情。鼓勵(lì)幼兒大膽參加集體活動(dòng)，感受新年的樂(lè)趣。
四、家園聯(lián)系共同教育。
對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，靠幼兒園單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒思想品德的教育，保護(hù)幼兒健康成長(zhǎng)。我們通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)開放日及家園聯(lián)歡活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教育活動(dòng)。
1.進(jìn)行五愛(ài)教育的時(shí)候，我們要求家長(zhǎng)們不給幼兒看內(nèi)容不健康的電視、電影、書刊、畫片，不給他們穿奇裝異服，不燙發(fā)，不帶項(xiàng)鏈、戒指、耳環(huán)、不染指甲，不涂口紅等等。根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，對(duì)幼兒進(jìn)行正確的教育。
2.現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我們通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)園地要求家長(zhǎng)樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛(ài)幼、熱愛(ài)集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動(dòng)習(xí)慣。
3.家長(zhǎng)、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長(zhǎng)和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅(jiān)決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。
__縣幼兒園始終貫徹黨的教育方針，根據(jù)幼兒園德育要求和本園德育工作計(jì)劃，確立“以德治園、以法治園”的思想，以愛(ài)國(guó)主義、集體主義為主線，以培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人為目標(biāo)，拓展德育教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的品德，成為講文明、守紀(jì)律的孩子，全面提高教師思想素質(zhì)、道德修養(yǎng)。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，營(yíng)造良好育人氛圍。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)園領(lǐng)導(dǎo)及德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員經(jīng)常帶大家學(xué)習(xí)有關(guān)開展德育工作的文件、先進(jìn)人物事跡，觀看反腐警示錄，明確新形勢(shì)下德育工作的重要任務(wù)。
2、重德育環(huán)境營(yíng)造注重本園文化建設(shè)，充分發(fā)揮宣傳欄的作用，及時(shí)宣傳德育活動(dòng)。圍繞創(chuàng)建省級(jí)文明單位目標(biāo)內(nèi)容，把文明教育滲透到幼兒一日常規(guī)活動(dòng)中。要求各班教師以“爭(zhēng)做文明小市民”為主題，開展系列活動(dòng)，同時(shí)加大投入，對(duì)園環(huán)境進(jìn)行改造，栽種了上百盆花，建造了幼兒舞臺(tái)，安裝了三件大型玩具，使幼兒園環(huán)境呈現(xiàn)美化、亮化、兒童化、情趣化的特點(diǎn)。
3、每周開展德育教育利用每個(gè)星期的升降旗時(shí)間，對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育，根據(jù)季節(jié)、節(jié)日特點(diǎn)有重點(diǎn)的進(jìn)行民族主義、愛(ài)國(guó)主義教育，讓幼兒了解粗淺的德育知識(shí)，增長(zhǎng)幼兒知識(shí)。
二、實(shí)行分級(jí)管理、分層負(fù)責(zé)。
幼兒園德育工作形成了園長(zhǎng)室，班級(jí)、教師的管理網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步明確班主任、值日教師職責(zé)，把教師的公德形為、工作的事業(yè)心、責(zé)任心、態(tài)度作風(fēng)等作為列入年終考評(píng)細(xì)則，以確實(shí)達(dá)到督促、提高的效果。
三、把“三生”教育融入幼兒園五大領(lǐng)域。
今年3月開始，我園在大、中、小班全面開設(shè)了“三生”教育課程，由各班班長(zhǎng)任教。通過(guò)兩次教材教法的培訓(xùn)，讓教師掌握了“三生”教育的目的、意義，認(rèn)識(shí)到只有讓幼兒通過(guò)參觀、郊游、體驗(yàn)、講解、探索等方式的活動(dòng)，才能把“三生”教育真正融入到每個(gè)領(lǐng)域，同時(shí)建立了幼兒園、家庭、社會(huì)合作的模式。每個(gè)班設(shè)立了宣傳欄，繪制了教學(xué)要求表格、評(píng)價(jià)體系，開展了防震、防火演練。通過(guò)“三生”教育的開展，培養(yǎng)了幼兒良好的品德、行為習(xí)慣，有愛(ài)心、感恩之心、有責(zé)任心、正義感，教師也明白了“三生”教育是使人真正成其為人的教育，要著眼于幼兒的成長(zhǎng)、成才。
四、結(jié)合祖國(guó)六十華誕開展主題活動(dòng)。
在建國(guó)六十周年之際，我園開展了一系列愛(ài)國(guó)主義教育的主題活動(dòng)。
1、抽調(diào)十六名教師進(jìn)入教育系統(tǒng)的百人合唱團(tuán)，參加縣上主辦的歌頌祖國(guó)歌詠比賽。
2、1月份各班開展了唱愛(ài)國(guó)歌曲，講英雄人物故事等主題活動(dòng)，讓幼兒產(chǎn)生崇敬英雄，熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
3、教職工將在11月9日舉行以祖國(guó)頌為主題的演講比賽，樹立大家對(duì)祖國(guó)的自豪感、榮譽(yù)感、責(zé)任感。
一年來(lái)在全體教職員工的共同努力下，在家長(zhǎng)的支持配合下，我園德育工作有了新的突破，但也有不足之處，如德育教育制度還不夠完善，德育教育制度還需要更加細(xì)化等。
1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，明確德育工作的重要性、實(shí)效性。
2、落實(shí)、完善各項(xiàng)德育制度。
3、開展師德標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)。
4、開展愛(ài)國(guó)詩(shī)歌頌讀賽。
5、各班開展文明禮貌之星評(píng)選活動(dòng)。
6、邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)召開法制講座。
漫長(zhǎng)的的教育史告訴我們：古今中外，善育才者，無(wú)不首重德育。能成才者，無(wú)不德當(dāng)先。任何統(tǒng)治階級(jí)在教育工作中，都總是把德育工作放在首位。我國(guó)重視德育教育，更是有著悠久的歷史。早在春秋時(shí)期，孔子對(duì)學(xué)生的教育就是首重道德的。幼兒園德育工作“重說(shuō)輕行”的傾向，使得有些孩子講起來(lái)頭頭是道，而行動(dòng)卻是另外一套，德育成效不高，現(xiàn)行的德育內(nèi)容和方法亟待更新。具體途徑有：
一、在日常生活中滲透德育。
幼兒園的德育工作不是單獨(dú)的說(shuō)教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的，它每時(shí)每刻都影響著孩子們的成長(zhǎng)。例如在晨間活動(dòng)時(shí)，我們引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地和老師同伴打招呼，來(lái)得早的幼兒還會(huì)主動(dòng)關(guān)心班級(jí)的自然角，給自然角的植物澆澆水。我們改變了以往傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法，讓幼兒自己來(lái)發(fā)現(xiàn)班中哪個(gè)幼兒沒(méi)來(lái)園，使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心自己的同伴，熱愛(ài)集體。自由活動(dòng)時(shí)，我們引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)互相謙讓，學(xué)習(xí)與人交往的語(yǔ)言，并樂(lè)意和同伴分享自己的玩具。
二、優(yōu)化教育活動(dòng)，使幼兒成為德育活動(dòng)的主人。
在開展幼兒園德育活動(dòng)時(shí)，要把豐富多彩的教育活動(dòng)作為德育工作的重要載體。德育活動(dòng)要改變形式化、單打一的現(xiàn)狀，與各科活動(dòng)有機(jī)整合，開展綜合性活動(dòng)，要走到兒童生活中去，重感悟、體驗(yàn)，并充分釋放兒童的生命潛能，激活創(chuàng)造精神，注重培養(yǎng)幼兒探究性研究、終身發(fā)展的能力，使幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)做人與處世。如在幼兒游戲中滲透德育內(nèi)容：給老奶奶讓座、幫小弟弟穿衣。在活動(dòng)中幼兒成為活動(dòng)的主人，幼兒園德育活動(dòng)不枯燥乏味，幼兒產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī)，這有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。
三、在主題活動(dòng)中深化德育教育。
在我班開展的主題活動(dòng)“我是中國(guó)人”中，幼兒們通過(guò)了解中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，如：教師節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、國(guó)慶節(jié)等節(jié)日的來(lái)由以及風(fēng)俗，學(xué)會(huì)了尊重教師、關(guān)愛(ài)老人、熱愛(ài)祖國(guó)的良好品德，主題為“我是大班小朋友”的活動(dòng)中，通過(guò)故事、游戲、講述等形式，讓幼兒學(xué)會(huì)了如何與同伴友好相處、互相幫助、共同游戲、不掙不搶、不打人，關(guān)愛(ài)幼小伙伴。還組織了大帶小的活動(dòng)，在大帶小的過(guò)程中，孩子們的交往能力得到了培養(yǎng)，班級(jí)的幼兒在活動(dòng)中也逐漸學(xué)會(huì)去關(guān)心照顧弟弟妹妹，學(xué)會(huì)了謙讓。同時(shí)幼兒還能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，做事有始有終，有一定的堅(jiān)持性。
四、做好家長(zhǎng)工作，家園共建促教育。
對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒德育的教育，促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。我們通過(guò)寶寶成長(zhǎng)冊(cè)、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日及家園聯(lián)誼活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教育?，F(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我們通過(guò)寶寶評(píng)估手冊(cè)、親子橋，要求家長(zhǎng)樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛(ài)幼、熱愛(ài)集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動(dòng)習(xí)慣。家長(zhǎng)、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長(zhǎng)和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅(jiān)決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。
幼師德育工作總結(jié)篇五
本期以來(lái)，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教體局《德育工作實(shí)施意見(jiàn)》，堅(jiān)持以德育為首，育人為本的辦學(xué)方向，本期我們重點(diǎn)抓了三個(gè)方面工作：
1、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，積極營(yíng)造健康向上的育人氛圍
3、狠抓“兩個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成教育”，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣
現(xiàn)把本學(xué)期德育工作回顧如下：
發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，德育處具體抓，實(shí)行校長(zhǎng)室—德育處—班主任三級(jí)常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識(shí)，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。加強(qiáng)了德育隊(duì)伍建設(shè)，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)。每學(xué)期堅(jiān)持開好“四種會(huì)”即每周一次主題班會(huì)；每月一次班主任會(huì)議；每學(xué)期1－2次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；每學(xué)期1次家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)開展主題班會(huì)觀摩活動(dòng)，讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn)，共同提高。完善班主任評(píng)比方案，加強(qiáng)班級(jí)精細(xì)化管理，促進(jìn)班主任工作管理的規(guī)范化。做好班主任評(píng)優(yōu)爭(zhēng)先工作，進(jìn)一步提高班主任工作的積極性。
1、思想?yún)R報(bào)專題我們以教室文化、寢室文化建設(shè)為重點(diǎn)，全面提升校園文化的內(nèi)涵，積極營(yíng)造健康向上的育人氛圍。
2、精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對(duì)班級(jí)文化陣地的指導(dǎo)管理，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。
3、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn)，營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。
4、大力推進(jìn)“書香校園”進(jìn)程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以?shī)^進(jìn)向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的文化環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報(bào)、校園公示欄等。學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地開展升旗儀式活動(dòng)，每天中午廣播站定時(shí)播音，已形成我校的特色。這些活動(dòng)都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
5、本學(xué)期我校組織全體學(xué)生全面開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，通過(guò)《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》及神話故事、寓言故事等活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生持之以恒，百折不撓的意志和毅力；培養(yǎng)了讀書興趣和習(xí)慣，積累語(yǔ)言，提高表達(dá)能力；開發(fā)學(xué)生的智力潛能，提高注意力；使同學(xué)們變的舉止文雅，遠(yuǎn)離低俗，升華自己。
1、我校主題班會(huì)在每周一下午統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一主題、統(tǒng)一要求，確保主題班會(huì)的針對(duì)性和實(shí)效性，過(guò)校內(nèi)交流和校外取經(jīng)等多種方式，不斷加強(qiáng)主題班會(huì)活動(dòng)的培訓(xùn)和交流力度，使主題班會(huì)課真正成為培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的渠道。
2、愛(ài)國(guó)主義教育。繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情，樹立正確的國(guó)家意識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義意識(shí)。
3、安全法制教育。加強(qiáng)安全知識(shí)的宣講教育。抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作，層層簽定安全責(zé)任書，規(guī)范制度，落實(shí)好各種措施。此項(xiàng)工作運(yùn)行良好，本期以來(lái)未發(fā)生任何安全事故。
督促并幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。
1、我們?cè)凇拔逡?guī)范、三培養(yǎng)”督察的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校的實(shí)際情況制定出臺(tái)了《范里小學(xué)學(xué)生違紀(jì)細(xì)則》和《學(xué)生違紀(jì)處理辦法》來(lái)加強(qiáng)對(duì)班級(jí)、學(xué)生的管理，通過(guò)值日領(lǐng)導(dǎo)、值日組長(zhǎng)、值日教師每天三個(gè)時(shí)間段的巡查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)做好記錄，并通報(bào)學(xué)校公示欄。一周一匯總，一周一評(píng)比。以次來(lái)加強(qiáng)班主任對(duì)本班學(xué)生的管理。逐步使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活規(guī)范，從而培養(yǎng)學(xué)生健康、向上、樂(lè)觀的性格，努力打造書香校園、陽(yáng)光校園、和諧校園。
2、豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《范里小學(xué)學(xué)生違紀(jì)細(xì)則》，堅(jiān)持每天課間操下后的十分鐘的養(yǎng)成教育。同時(shí)深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等來(lái)規(guī)范自己的行為。
5、學(xué)校以《班級(jí)精細(xì)化管理》方案為抓手，細(xì)化目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任。依據(jù)《班級(jí)精細(xì)化管理》用創(chuàng)新的精神制定學(xué)校各項(xiàng)管理細(xì)則，積極構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制。同時(shí)，強(qiáng)化督導(dǎo)檢查，切實(shí)把《精細(xì)化管理》的各項(xiàng)規(guī)定和考核標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到實(shí)處。
1、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅(jiān)持定期召開家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，家長(zhǎng)參與率達(dá)70％以上。同時(shí)，堅(jiān)持通過(guò)校信通聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長(zhǎng)溝通，充分利用有效的教育資源，推進(jìn)家校聯(lián)系，提高了管理水平。
對(duì)學(xué)生的要求和對(duì)家長(zhǎng)的希望。希望家長(zhǎng)和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)中存在的不正確的教育思想和教育方法。
1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。
2、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育理念有待更新，社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。
3、需更加注重學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生全面和諧健康的發(fā)展。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)師班主任隊(duì)伍建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人。
2、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營(yíng)造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生違紀(jì)細(xì)則》各項(xiàng)規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。
3、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺(tái)階。
今后，我們范里中心小學(xué)要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問(wèn)題，不斷加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的育人意識(shí)，為培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。
xx小學(xué)
日期
幼師德育工作總結(jié)篇六
一年來(lái)在全體教職員工的共同努力下，在家長(zhǎng)的支持配合下，我園德育工作有了新的突破，但也有不足之處：
1、家庭對(duì)幼兒品德教育的重視程度不夠。家庭教育中存在的重智輕德與重知輕能，家長(zhǎng)對(duì)兒童尤其是對(duì)獨(dú)生子女的過(guò)分溺愛(ài)、過(guò)度保護(hù)，使相當(dāng)一部分兒童以自我為中心，缺乏責(zé)任感，基本生活能力和適應(yīng)生活能力明顯不足，難以具有健康的素質(zhì)和健全的'人格。這些問(wèn)題亟待引起全社會(huì)，尤其是家庭教育工作者的關(guān)注。家庭教育的主要內(nèi)容是“以德育人”，幫助孩子樹立正確的道德觀，從而建立起實(shí)現(xiàn)其自身發(fā)展的思想道德基礎(chǔ)。
2、對(duì)德育的目標(biāo)內(nèi)容和方式方法的探討研究不夠。在新課程的目標(biāo)中情感態(tài)度價(jià)值觀的目標(biāo)應(yīng)該是屬于德育范疇的，但到底是哪些情感態(tài)度價(jià)值觀，學(xué)校教師還是比較模糊的。另外，在德育的方式方法上也缺乏研究。比如，幼兒園階段的重要德育內(nèi)容應(yīng)該是幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，這一點(diǎn)老師們都比較清楚。但是如何將養(yǎng)成教育落到實(shí)處，真正讓每個(gè)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，似乎缺乏有效的方式方法。
3、德育的針對(duì)性和實(shí)效性不夠。當(dāng)前社會(huì)現(xiàn)象比較復(fù)雜，而我們的德育內(nèi)容和方法似乎還沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)。一些貼標(biāo)簽似的教育很難激發(fā)幼兒的情感，使其認(rèn)同，更難促使其內(nèi)化。有些搞得轟轟烈烈的活動(dòng)只走了表面形式，對(duì)幼兒思想靈魂并沒(méi)有多大的觸動(dòng)，情感體驗(yàn)不深，自然效果也不大。
針對(duì)以上這些不足，我覺(jué)得應(yīng)加強(qiáng)以下幾方面的工作：
1、教育主管部門應(yīng)出臺(tái)相關(guān)措施。要根據(jù)學(xué)前教育特點(diǎn)，學(xué)前兒童發(fā)展規(guī)律，發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校作用，針對(duì)各個(gè)學(xué)前階段編制更加符合時(shí)代要求的又具有可操作性的綱領(lǐng)性指導(dǎo)意見(jiàn)，確?！暗掠秊槭住辈皇且痪淇赵?。
2、加強(qiáng)德育的通識(shí)教育和培訓(xùn)。學(xué)校里人人都是德育工作者，所以人人都要接受通識(shí)教育和培訓(xùn)，至少應(yīng)人人明白德育的目標(biāo)內(nèi)容和方式方法，全方位多角度地對(duì)幼兒進(jìn)行德育，讓幼兒從小明白怎樣做人、如何做事。
3、加強(qiáng)德育工作的評(píng)價(jià)研究。當(dāng)前，評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)校的德育工作做得好壞，似乎更多的是看搞了幾個(gè)活動(dòng)，活動(dòng)的影響如何。當(dāng)然，如果這個(gè)活動(dòng)能使幼兒的心靈受到震撼，留下深刻印象，并持續(xù)影響其一生，引領(lǐng)和規(guī)范其行為，那肯定是一個(gè)有效的教育活動(dòng)。但德育內(nèi)容更注重“從小事著手”，從平時(shí)對(duì)某件小事的態(tài)度和行為去引導(dǎo)做人、做事，這樣的德育才是更有效的，所以在評(píng)價(jià)上也很值得研究。
幼師個(gè)人簡(jiǎn)歷范文精選。
幼師德育工作總結(jié)篇七
本學(xué)期，學(xué)校德育處認(rèn)真落實(shí)《園林三小教育現(xiàn)代化建設(shè)一校一標(biāo)》目標(biāo)，以德育常規(guī)為抓手，以德育評(píng)價(jià)為重點(diǎn)，結(jié)合省級(jí)德育五項(xiàng)課題研究，做了大量工作，取得了一定的成績(jī)。
學(xué)校承擔(dān)省德育五項(xiàng)課題子課題《學(xué)校文化建設(shè)的方法與途徑》的研究工作已近三年，本學(xué)期已至結(jié)題階段。園林三小是全國(guó)詩(shī)教先進(jìn)單位，學(xué)校詩(shī)教工作已初步形成特色，因此，學(xué)校文化建設(shè)的方法與途徑課題研究也立足詩(shī)教特色，從校園物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)和精神文化建設(shè)三個(gè)方面著手，探索學(xué)校文化育人的新途徑。本學(xué)期，我們繼續(xù)扎根班級(jí)，扎實(shí)開展班級(jí)文化建設(shè)的研究，讓全體班主任在課題研究中不斷成長(zhǎng)。我們繼續(xù)采取校長(zhǎng)輔導(dǎo)、班主任研究、論壇交流的形式開展研究。目前已開展論壇交流三次，學(xué)期結(jié)束再進(jìn)行總結(jié)交流。內(nèi)容主要是學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)和學(xué)生行為文化建設(shè)，重點(diǎn)解決學(xué)生亂扔垃圾、愛(ài)吃零食和學(xué)校靜校等實(shí)際問(wèn)題，取得了明顯的效果。目前，學(xué)生亂扔垃圾的現(xiàn)象基本杜絕，校園環(huán)境整潔美觀，90%以上的學(xué)生能按照學(xué)校規(guī)定按時(shí)上下學(xué)。
另外，本學(xué)期高杰主任和柳在珍主任的走馬上任，為加強(qiáng)學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)注入了新的力量。兩位主任上任以來(lái)，及時(shí)完成了少先隊(duì)大隊(duì)干部的選拔與任命工作。十月份起，大隊(duì)部在三至六年級(jí)選取優(yōu)秀少先隊(duì)員擔(dān)任紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗工作。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗?fù)ㄟ^(guò)每天的各項(xiàng)檢查落實(shí)班級(jí)管理。每天每班三次衛(wèi)生檢查，取平均分。每周檢查一次校服穿戴和紅領(lǐng)巾佩戴情況，一周一公布。盡管在初期部分監(jiān)督崗?fù)瑢W(xué)不能客觀公正的對(duì)待每一個(gè)班級(jí)，但少先隊(duì)多次召開值日生會(huì)議，強(qiáng)調(diào)必須提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真對(duì)待常規(guī)檢查，要求他們堅(jiān)持原則，讓學(xué)校里的每一個(gè)班級(jí)都能做到精細(xì)化管理。由于少先隊(duì)干部隊(duì)伍建設(shè)到位，德育處各項(xiàng)管理工作井然有序，多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)肯定。
本學(xué)期，我們進(jìn)一步完善了《園林三小班主任千分制考評(píng)辦法》，并在第一次班主任論壇上進(jìn)行了學(xué)習(xí)。該辦法從班主任工作評(píng)估、班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理考評(píng)、班級(jí)衛(wèi)生管理考評(píng)、少先隊(duì)管理考評(píng)等方面進(jìn)行。另外，在班級(jí)參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、文藝匯演、科技競(jìng)賽及學(xué)生個(gè)人作品發(fā)表、家長(zhǎng)滿意度調(diào)查等方面進(jìn)行加分，從班主任因班級(jí)管理不當(dāng)而導(dǎo)致責(zé)任事故，視責(zé)任大小實(shí)行扣分制度。由于加強(qiáng)了考核管理，各班主任均能細(xì)化常規(guī)管理，從日常學(xué)習(xí)生活的一點(diǎn)一滴抓起，規(guī)范學(xué)生的一言一行，使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)他們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)求知。同時(shí)，政教處嚴(yán)格落實(shí)檢查人員崗位職責(zé)，規(guī)范每周檢查評(píng)比合作，強(qiáng)化、細(xì)化每天紀(jì)律、衛(wèi)生的檢查，持之以恒抓落實(shí)，通過(guò)紀(jì)律管理，使學(xué)生養(yǎng)成講文明、懂禮貌、愛(ài)集體、誠(chéng)信做人、遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，通過(guò)衛(wèi)生管理，使他們養(yǎng)成講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)公物的好習(xí)慣。
在學(xué)生評(píng)價(jià)方面，本學(xué)期我們結(jié)合《園林三小“講道德故事、學(xué)道模范、做有道德小公民”主題教育實(shí)踐活動(dòng)方案》，和“美德小少年”評(píng)比活動(dòng)，制定了《園林三小星級(jí)學(xué)生評(píng)價(jià)辦法》，開展了“三星”學(xué)生評(píng)比活動(dòng)，評(píng)選出了63位優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰，并將這些學(xué)生的先進(jìn)事跡在校園內(nèi)進(jìn)行廣泛的宣傳，即由學(xué)校安排專人為先進(jìn)學(xué)生拍照，并制作成精美的宣傳條屏，懸掛在教室外的走廊上。通過(guò)這種形式，用榜樣的力量影響全體學(xué)生，形成“人人養(yǎng)成良好習(xí)慣、人人爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀學(xué)生”的良好氛圍。
今年，學(xué)校形成了新的一訓(xùn)三風(fēng)，確定新的學(xué)校文化主題為“讓生命詩(shī)意的棲居”，即以詩(shī)教工作為載體，在“詩(shī)意環(huán)境、詩(shī)意管理、詩(shī)意課程”的研究與建設(shè)上下功夫，建詩(shī)意校園、促詩(shī)意成長(zhǎng)、享詩(shī)意人生，形成詩(shī)教文化。學(xué)校德育工作也以詩(shī)教活動(dòng)為主線，開展豐富的德育活動(dòng)，打造三小詩(shī)意德育特色。
十月份，我們制定了主題為“慶國(guó)慶、知曹禺、愛(ài)家鄉(xiāng)”的《園林三小慶國(guó)慶活動(dòng)方案》，以辦黑板報(bào)、手抄報(bào)的形式表達(dá)熱愛(ài)祖國(guó)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情懷，要求內(nèi)容以詩(shī)歌為主。我們組織優(yōu)秀學(xué)生參觀曹禺紀(jì)念館、梅苑等，在緬懷曹禺先生，感受家鄉(xiāng)日新月異的變化的同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)作。
十一月，學(xué)校感恩教育主題家長(zhǎng)會(huì)成功舉行。17日下午，學(xué)校首先邀請(qǐng)中國(guó)勵(lì)志教育報(bào)告團(tuán)講師亮澤老師為孩子們作了“弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，學(xué)會(huì)感恩知恩報(bào)恩”主題演講，全體師生和家長(zhǎng)聽得潸然淚下，深受感動(dòng)和教育。報(bào)告結(jié)束后，各班分會(huì)場(chǎng)由各班班主任和科任教師組織家長(zhǎng)進(jìn)行了交流，家長(zhǎng)會(huì)收到了預(yù)期的效果。家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，我們組織學(xué)生撰寫心得體會(huì)，創(chuàng)作感恩詩(shī)歌，學(xué)生在深受教育的同時(shí)，提高了寫作水平和詩(shī)歌創(chuàng)作能力。
十二月和元月，我們開始籌備20xx年清明詩(shī)會(huì)。目前已制定了方案，并將必背詩(shī)詞印發(fā)到學(xué)生手中，組織學(xué)生開始背誦。
豐富的詩(shī)教活動(dòng)的開展，讓學(xué)生受到良好的思想教育的同時(shí)，思想道德和個(gè)人素質(zhì)都得到了提高。
1.德育常規(guī)工作仍有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育方面也有待加強(qiáng)。
2.學(xué)生才藝展示方式不夠豐富。
3.德育研究工作要在出成績(jī)方面加大力度。
下學(xué)期，我們將更加努力，多做調(diào)查研究，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)少先隊(duì)管理，落實(shí)德育常規(guī)，豐富德育活動(dòng)，力爭(zhēng)德育處各項(xiàng)工作再上臺(tái)階，再創(chuàng)佳績(jī)。
幼師德育工作總結(jié)篇八
學(xué)校成立了德育組織機(jī)構(gòu)：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
德育小組成員在組長(zhǎng)及德育主任孟繁華的帶領(lǐng)下體落實(shí)責(zé)任，做到日程程上有計(jì)劃，人員上有安排，內(nèi)容上有落實(shí)與此同時(shí)建立層層負(fù)責(zé)制度，校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)年級(jí)負(fù)責(zé)、班主任對(duì)比負(fù)責(zé)體系。
在干部教師中通過(guò)學(xué)習(xí)、落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的內(nèi)容和要求，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)活動(dòng)，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀、樹立忠誠(chéng)教育事業(yè)、熱愛(ài)教育事業(yè)、獻(xiàn)身教育事業(yè)的崇高理想，努力成為思想政治、道德品質(zhì)上以身作則，為人師表的典范和楷模。通過(guò)教育活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書育人以自己的道德追求、道德情感、道德形象區(qū)引導(dǎo)和教育學(xué)生。把《公民道德基本規(guī)范》內(nèi)化為自身的道德信念和行為準(zhǔn)則，提高自身的思想道德素質(zhì)。
學(xué)校在課程設(shè)置上堅(jiān)持傳美課龍頭帶動(dòng)，充分發(fā)揮傳美課在思想道德建設(shè)中的示范帶頭作用，促進(jìn)思想道德的進(jìn)一步深化。開足開全《品德與生活》、《品德與社會(huì)》課程，依托課堂主渠道進(jìn)行重點(diǎn)灌輸，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、社會(huì)主義教育及民族精神教育、民族法制教育。在學(xué)科課中立足學(xué)科特點(diǎn)，充分挖掘思想道德和民族精神教育的潛在內(nèi)容，進(jìn)行有意、有序、有機(jī)滲透，不斷豐富藝術(shù)課、體育課的內(nèi)容，使學(xué)生在潛移默化中收到熏陶和教育。
學(xué)校成立了科研領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
明確職責(zé)，制定規(guī)劃，及切實(shí)可行的德育科研方案使德育科研工作扎實(shí)有效的開展。
為認(rèn)真貫徹中共中央頒布的《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和市局關(guān)于貫徹落實(shí)《綱要》的文件精神，決定從20xx年起，在全校學(xué)生中廣泛開展實(shí)踐公民道德、爭(zhēng)戴公民道德獎(jiǎng)?wù)赂?jìng)賽活動(dòng)。
爭(zhēng)章活動(dòng)依據(jù)《綱要》中提出的“愛(ài)國(guó)守法、明理誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的20字基本道德規(guī)范要求，設(shè)計(jì)10枚獎(jiǎng)?wù)?，以便讓全校學(xué)生在競(jìng)賽活動(dòng)中實(shí)踐有內(nèi)容，爭(zhēng)章有目標(biāo)。這10枚獎(jiǎng)?wù)路謩e為（暫定）：愛(ài)國(guó)主義獎(jiǎng)?wù)?；遵紀(jì)守法獎(jiǎng)?wù)?；文明禮貌獎(jiǎng)?wù)?；誠(chéng)實(shí)守信獎(jiǎng)?wù)?；團(tuán)結(jié)友善獎(jiǎng)?wù)拢磺趧趦€樸獎(jiǎng)?wù)?；自?qiáng)創(chuàng)新獎(jiǎng)?wù)?；勤奮好學(xué)獎(jiǎng)?wù)?；?ài)心奉獻(xiàn)獎(jiǎng)?wù)拢魂P(guān)愛(ài)環(huán)境獎(jiǎng)?wù)隆?BR> 由少先隊(duì)牽頭，舉辦手抄報(bào)比賽、中華傳統(tǒng)美德故事大獎(jiǎng)賽、文藝專場(chǎng)演出、攝影征文比賽和主題隊(duì)會(huì)課觀摩活動(dòng)。緊緊圍繞“中華美德”教育主題進(jìn)行“六個(gè)一”行為訓(xùn)練。即：讀，閱讀一本有關(guān)美德的書籍；講,講一個(gè)身邊的美德小故事；寫，撰寫一篇讀書心得體會(huì)；演，表演一首頌揚(yáng)美德的歌曲、小品或舞蹈；攝，拍攝一張?bào)w現(xiàn)美德的照片；編，出一張中華美德報(bào)。
認(rèn)真貫徹國(guó)家和教育系統(tǒng)“五 五”普法規(guī)劃，把法制教育作為學(xué)校重要日常工作來(lái)抓。建立普法責(zé)任制，按照規(guī)定開設(shè)普法課，做到計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資“四落實(shí)”，使學(xué)校形成學(xué)法、用法、依法辦事的良好風(fēng)氣，學(xué)校依法管理學(xué)校的水平逐步提高。
發(fā)揮“警校共建”的作用。一是開學(xué)初和學(xué)期中請(qǐng)公安分局的同志和本校法律顧問(wèn)講法，讓學(xué)生懂得不學(xué)法、不懂法、不守法對(duì)自身及家庭的危害。二是積極通過(guò)班會(huì)、專欄等形式向?qū)W生宣傳學(xué)習(xí)校紀(jì)、校規(guī)、相關(guān)的法律知識(shí)及一些典型的案例，警示學(xué)生守法。三是利用學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站專門開播“校園規(guī)則”節(jié)目，時(shí)刻警示學(xué)生的一言一行。通過(guò)這些活動(dòng)的開展，用以增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念和守法意識(shí)。
利用傳統(tǒng)的節(jié)日，如“教師節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”、“元旦”等，進(jìn)行文藝慶祝、歌詠比賽。舉辦學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，開展拔河、跳繩、隊(duì)列廣播操等比賽等以及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)如：參觀現(xiàn)代的農(nóng)村、組織社區(qū)勞動(dòng)、幫助孤寡老人打掃衛(wèi)生、參加校外護(hù)綠活動(dòng)等，加強(qiáng)小學(xué)生集體主義教育、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的教育、以及愛(ài)國(guó)主義教育使他們熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)。
在總結(jié)以往工作，探索學(xué)校安全工作規(guī)律，研究本校事故特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，圍繞“校園安全”這個(gè)主題，有針對(duì)性的逐步提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力。將自我保護(hù)教育寓教育教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)及日常管理之中。充分利用自我保護(hù)意識(shí)強(qiáng)因而避免事故發(fā)生或減少傷害程度的典型事例，進(jìn)行生動(dòng)的教育。積極貫徹以預(yù)防為主的工作方針，細(xì)致制定不同時(shí)間（時(shí)期）、重點(diǎn)部分、重要環(huán)節(jié)預(yù)防措施，強(qiáng)化事故防范工作。健全安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確分工和責(zé)任，防止相互推諉，切實(shí)加強(qiáng)安全工作的日常監(jiān)督與管理。認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于特大安全事故行政責(zé)任追究的規(guī)定》。進(jìn)一步建立健全事故報(bào)告制度，強(qiáng)化日常管理，加強(qiáng)各環(huán)節(jié)的把關(guān)工作，堅(jiān)決不能出現(xiàn)學(xué)生食物中毒、擁擠踩踏等事故的發(fā)生，加強(qiáng)對(duì)樓梯、門窗、廁所、圍墻等事故易發(fā)部位進(jìn)行經(jīng)常性的檢查， 要堅(jiān)持不懈地對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通規(guī)則和防火、防電、防毒、防盜、防爆炸、防溺水等事故的教育。在全體教職員工中樹立“安全無(wú)小事，責(zé)任重于山”的思想。
在社會(huì)飛速發(fā)展的今天，學(xué)生的身心健康不能不引起我們的高度重視。要大力宣傳，認(rèn)真落實(shí)，確實(shí)提高學(xué)生的身心健康和心理健康。
（1）、充分利用板報(bào)的形勢(shì)大力宣傳健康促進(jìn)教育。
（2）、發(fā)揮課堂主渠道的作用，備好健康課，講好健康課。
（3）宣傳飲食衛(wèi)生、學(xué)習(xí)衛(wèi)生等生活衛(wèi)生常識(shí)。
（4）為學(xué)生創(chuàng)造生理、心理、學(xué)習(xí)等健康方面的有利條件。
總之，我們緊緊圍繞“以德治校、以法治?！钡姆铰?，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，適應(yīng)新形勢(shì)，搶抓新機(jī)遇，團(tuán)結(jié)拼搏，求真務(wù)實(shí)，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，努力開創(chuàng)趙辛莊小學(xué)德育工作的新局面。
幼師德育工作總結(jié)篇九
“德育為首”一個(gè)學(xué)校德育工作開展的好壞直接影響著這個(gè)學(xué)校各個(gè)方面的成績(jī)。開展好德育工作，有利于學(xué)校良好班風(fēng)的形成，有利于學(xué)生的素質(zhì)提升。本學(xué)期，我校德育工作繼續(xù)依照《中小學(xué)德育大綱》，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，把學(xué)生素質(zhì)的可持續(xù)性發(fā)展作為學(xué)校德育的重要目標(biāo)。深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高工作水平，堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性?，F(xiàn)將本學(xué)期的德育重點(diǎn)工作總結(jié)如下：
1、加強(qiáng)校園德育環(huán)境建設(shè)?；ù罅饨ㄔO(shè)了一支堅(jiān)強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍和全員抓德育的思想工作隊(duì)伍，要求人人都是德育教育者，做到隨時(shí)、隨地、隨人、隨事地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。做到了說(shuō)教與身教相結(jié)合的教育思想，實(shí)施了教學(xué)育人、服務(wù)育人、管理育人三位一體。
2、加強(qiáng)班主任工作的管理和指導(dǎo)。健全和完善班主任崗位職責(zé)、工作條例及考核評(píng)估激勵(lì)機(jī)制，堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵(lì)班主任主動(dòng)認(rèn)真地開展工作。組織開好班主任例會(huì)，使他們更科學(xué)管理學(xué)生。
3、提升教職工德育理念。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高每個(gè)教師的德育素質(zhì)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等教育法規(guī)，增強(qiáng)其遵紀(jì)守法、依法施教的自覺(jué)性，提高教師科學(xué)育人的水平。加強(qiáng)職業(yè)道德自律，規(guī)范教學(xué)行為，增強(qiáng)愛(ài)生意識(shí)，關(guān)心學(xué)生品行健康發(fā)展。使教師具有了高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范，愛(ài)生樂(lè)教、勤奮工作、勇于創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，構(gòu)建了平等、民主、和諧的師生關(guān)系。
4、抓好“三個(gè)結(jié)合”教育，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。重視家庭、社會(huì)與學(xué)校教育的配合。在這學(xué)期里各班主任繼續(xù)進(jìn)行了家訪工作，溝通學(xué)生在校和家庭情況，提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求，使孩子在家長(zhǎng)指導(dǎo)下，加快常規(guī)養(yǎng)成。從而進(jìn)一步形成德育教育的合力。
5、抓好學(xué)生的行為規(guī)范教育。全面落實(shí)了《小學(xué)生一日常規(guī)》教育措施，落實(shí)“三制”：崗位責(zé)任制、衛(wèi)生值日包干制、衛(wèi)生檢查評(píng)比制。《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生禮儀規(guī)范》以及校紀(jì)校規(guī)貫徹于全學(xué)期過(guò)程中，并做到及時(shí)檢測(cè)反饋，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)批評(píng)教育。學(xué)期初一個(gè)月內(nèi)，強(qiáng)調(diào)各校對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行行為規(guī)范系列教育，強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理能力。通過(guò)具體的強(qiáng)化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺(jué)的行動(dòng)。
6、抓好學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)，創(chuàng)建優(yōu)良校風(fēng)。德育處與教導(dǎo)處、少先隊(duì)管理為一體，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生升國(guó)旗、衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操、自行車排放、校門口值勤等常規(guī)方面的自覺(jué)意識(shí)，抓好了文明禮儀教育，使全體學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣，形成一個(gè)良好的校風(fēng)。
7、抓好“班會(huì)”德育主陣地，上足上好每一節(jié)班會(huì)課。要求班主任老師根據(jù)本校本班級(jí)的具體情況，認(rèn)真設(shè)計(jì)班會(huì)內(nèi)容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。以活動(dòng)為載體，開展豐富多彩的德育教育活動(dòng)。充分利用好班會(huì)晨會(huì)和國(guó)旗下講話等途徑，以及通過(guò)召開動(dòng)員會(huì)、宣講會(huì)、報(bào)告會(huì)、討論等形式開展法制宣傳教育；還可以走上社會(huì)，深入家庭，開展法律法規(guī)宣傳教育活動(dòng)，極大地豐富多彩的德育教育活動(dòng)。
8、抓好德育宣傳陣地建設(shè)，注意發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。重點(diǎn)抓班隊(duì)活動(dòng)課、思想品德課的教學(xué)效果檢查，這學(xué)期我們深入到班級(jí)進(jìn)行聽課活動(dòng)，這次活動(dòng)側(cè)重并強(qiáng)調(diào)德育在課堂教學(xué)上的滲透。同時(shí)，各校利用校園廣播、櫥窗、板報(bào)等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育宣傳，重點(diǎn)表?yè)P(yáng)宣傳身邊先進(jìn)突出感人事跡，學(xué)生人生觀、價(jià)值觀、文明習(xí)慣、遵紀(jì)守法等方面的得到很有效教育。9、加強(qiáng)問(wèn)題生的教育與轉(zhuǎn)化。問(wèn)題生轉(zhuǎn)化工作做到有計(jì)劃，有措施，勤總結(jié)，重在落實(shí)，強(qiáng)化考核。要求教師耐心細(xì)致地做好問(wèn)題生的思想教育工作，少批評(píng)、多鼓勵(lì)，少指責(zé)，多幫助，嚴(yán)格控制學(xué)生掉隊(duì)。
10、探索嘗試心理健康教育，形成健全人格。心理健康教育是新形勢(shì)下必須重視的重要內(nèi)容，嘗試開展了學(xué)生的心理健康教育，做好學(xué)生心理的疏導(dǎo)。要求全體教師要積極創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍和保證學(xué)生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。
雖然本學(xué)期的德育工作取得了點(diǎn)的成績(jī)，但是仍有許多不足之處，如德育工作考核制度的不夠完善、德育活動(dòng)的單一等等。今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合小學(xué)德育工作中的新情況、新問(wèn)題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識(shí)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。
幼師德育工作總結(jié)篇十
德育工作是學(xué)校的首要工作，以德育為先是素質(zhì)教育的根本。一年來(lái)，我校德育工作在校長(zhǎng)室、黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下、在分管校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，扎實(shí)做好各項(xiàng)工作，取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、
搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。
1、年初即確定了按照“會(huì)想、會(huì)干、會(huì)寫、會(huì)說(shuō)”的四會(huì)要求加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，一年來(lái)，緊緊圍繞這一目標(biāo)，全面提升德育工作人員的整體素質(zhì)，為做好德育工作提供人才保障。
2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，每周一早上召開班主任例會(huì)，安排一周班級(jí)工作，加強(qiáng)班主任業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升班級(jí)管理水平。
二、
抓好學(xué)生行為規(guī)范是德育工作的重點(diǎn)，我們時(shí)時(shí)講規(guī)范、處處講規(guī)范，緊緊圍繞學(xué)生紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操、路隊(duì)開展常規(guī)工作，加大對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的教育。
1、開好主題班會(huì)，每學(xué)期開學(xué)前，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日及學(xué)校實(shí)際，制定班會(huì)計(jì)劃，每周一個(gè)主題，各班級(jí)根據(jù)計(jì)劃，制定方案，開好班隊(duì)會(huì)，會(huì)后將班會(huì)記錄按周裝訂成本。
2、組織學(xué)生背誦《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，舉行學(xué)生守則規(guī)范測(cè)試，讓學(xué)生掌握守則規(guī)范，行為有章可循。
3、充分發(fā)揮國(guó)旗下講話作用，精心準(zhǔn)備每一次國(guó)旗下講話內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)生行為規(guī)范，通報(bào)違規(guī)違紀(jì)學(xué)生，督促各班級(jí)、督促全體同學(xué)遵規(guī)守紀(jì)。
4、成立校園小衛(wèi)士，利用常規(guī)檢查促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
5、開展保朱小學(xué)第一屆十佳少先隊(duì)員評(píng)選，組織兩次大型綜合素質(zhì)表彰，為學(xué)生樹立行為榜樣。
6、強(qiáng)化行為規(guī)范整治小組執(zhí)勤，政務(wù)處全體人員，佩戴哨子，攜帶筆記本圍著校園巡視，督促學(xué)生行為規(guī)范，制止違規(guī)違紀(jì)行為。
三、
一年以來(lái)，根據(jù)上級(jí)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，廣泛開展活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中享受成長(zhǎng)的快樂(lè)，并借活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
為增強(qiáng)師生防災(zāi)減災(zāi)安全意識(shí)，緬懷“512”汶川特大地震中遇難的同胞，提高自救自護(hù)能力，我校組織全校師生開展了防災(zāi)減災(zāi)演練活動(dòng)。
為更好地傳承中華傳統(tǒng)文化，于20xx年5月18日舉行了經(jīng)典誦讀比賽。師生們?cè)谡b讀中使自身的品質(zhì)和人格得到深化和升華，營(yíng)造良好誦讀氛圍，促進(jìn)校園文化建設(shè)，培養(yǎng)了師生的良好誦讀習(xí)慣，使經(jīng)典之風(fēng)浸漫校園。在北城小學(xué)舉行的經(jīng)典誦讀比賽中，我校選派的節(jié)目受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
在六一國(guó)際兒童節(jié)到來(lái)之際，隆重舉行慶祝大會(huì)暨文藝匯演活動(dòng)，慶祝大會(huì)共分四個(gè)篇章，分別為：管理展示篇、大會(huì)慶祝篇、文藝匯演篇、班級(jí)慶祝篇。文藝演出檔次之高，活動(dòng)影響之大前所未有。
以“大手牽小手，小手拉大手，文明路上一起走”為主題，通過(guò)對(duì)師生文明禮儀知識(shí)的宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生“在家庭孝敬父母、在學(xué)校尊敬師長(zhǎng)、在社會(huì)奉獻(xiàn)他人”，幫助廣大師生提高文明意識(shí)，增長(zhǎng)禮儀知識(shí)，遵守禮儀規(guī)范。通過(guò)教師與學(xué)生、學(xué)生與家長(zhǎng)的文明禮儀互動(dòng)活動(dòng)，促進(jìn)市民文明素質(zhì)的提升，為創(chuàng)建全國(guó)文明城市營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。
11月份開展學(xué)習(xí)大領(lǐng)導(dǎo)同志復(fù)信精神系列活動(dòng)。通過(guò)召開一次動(dòng)員大會(huì)，召開“學(xué)習(xí)復(fù)信精神弘揚(yáng)沂蒙精神做新時(shí)期的好少年”為主題的班會(huì)、征文比賽，演講比賽、黑板報(bào)評(píng)比系列活動(dòng)，學(xué)習(xí)并背誦大領(lǐng)導(dǎo)同志的復(fù)信內(nèi)容，做新時(shí)期的好少年。
宣傳是學(xué)校的一項(xiàng)重要工作，宣傳工作的好壞，不僅影響學(xué)校的外部形象和社會(huì)聲譽(yù)，還決定著自身的和諧穩(wěn)定與事業(yè)發(fā)展。每月出版一期《保朱小學(xué)工作簡(jiǎn)報(bào)》，對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行宣傳；建好保朱小學(xué)政務(wù)信息博客，不斷更新博客內(nèi)容；同時(shí)積極撰寫稿件，宣傳學(xué)校，提高學(xué)校知名度，28篇通訊在蘭山教育信息網(wǎng)發(fā)布，《保朱小學(xué)安裝時(shí)122臺(tái)太陽(yáng)能空調(diào)》在瑯琊網(wǎng)上發(fā)表，5篇通訊在上山東新聞網(wǎng)臨沂新聞平臺(tái)發(fā)表，《文化凝聚人心品德成就人生保朱小學(xué)開創(chuàng)教育教學(xué)工作新局面》被臨沂日?qǐng)?bào)全班刊登；精心設(shè)計(jì)?；铡⒓?xì)致準(zhǔn)備校史館宣傳版面，學(xué)校宣傳欄版面、學(xué)校宣傳畫冊(cè)，營(yíng)造育人氛圍。宣傳工作的跨越發(fā)展，全方面宣傳了學(xué)校，使社會(huì)各界對(duì)保朱小學(xué)產(chǎn)生的新認(rèn)識(shí)。
為了提升家庭教育的科學(xué)性和有效性，促進(jìn)學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)的交流與溝通，更好的形成家校教育的合力，繼續(xù)架好學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁，構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，4月份舉行了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，11月份舉行了“牽手兩代”家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)?；顒?dòng)的開展讓家長(zhǎng)感受到了學(xué)校的發(fā)展變化，豐富了家長(zhǎng)們的家庭教育理論，指導(dǎo)了家長(zhǎng)家庭教育方法，營(yíng)造了和諧的家校共育氣氛，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校和家長(zhǎng)的有效溝通，在學(xué)校、老師與家長(zhǎng)之間架起了一座溝通的橋梁。
奧運(yùn)會(huì)的結(jié)束，國(guó)家的體育工作已由競(jìng)技體育專向全民體育，5月5日，舉行陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)啟動(dòng)儀式，11月1日舉行冬季長(zhǎng)跑啟動(dòng)儀式，一年來(lái)充分利用課外活動(dòng)、大課間等課余時(shí)間開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，10月份舉行了第二屆體育節(jié)，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目包括拔河、跳繩、踢毽子、廣播操比賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等?；顒?dòng)中，各班學(xué)生認(rèn)真對(duì)待，積極參與，賽場(chǎng)上頑強(qiáng)拼搏，展現(xiàn)出良好的精神面貌?；钴S了校園文化生活，營(yíng)造了校園體育文化氛圍，鍛煉了學(xué)生的綜合素質(zhì)及團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)了學(xué)生全面健康發(fā)展。
開學(xué)初對(duì)全校困難學(xué)生進(jìn)行摸底，整理好困難學(xué)生統(tǒng)計(jì)表，積極配合各級(jí)組織及愛(ài)心人士做好學(xué)生救助工作，全年累計(jì)救助學(xué)生87人次，其中馮濤先生救助春蕾女童15人次，蘭山區(qū)婦聯(lián)救助春蕾女童20名，家長(zhǎng)委員會(huì)救助困難學(xué)生11人，愛(ài)心人士蔣潔救助困難學(xué)生2人，臨沂日?qǐng)?bào)圓夢(mèng)行動(dòng)救助困難學(xué)生1人，一諾集團(tuán)救助困難學(xué)生28人，愛(ài)心零距離關(guān)愛(ài)兒童成長(zhǎng)聯(lián)合會(huì)救助困難學(xué)生10人。
一年來(lái)先后參與了迎接市政府教育督導(dǎo)、黨建檔案、年度考核、職稱評(píng)審、食品安全檢查、鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)等各項(xiàng)工作，均能出色完成，受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
總之，各項(xiàng)工作的順利開展，所有成績(jī)的取得，是校長(zhǎng)室、黨支部正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，是政務(wù)處全體人員團(tuán)結(jié)拼搏的結(jié)果，更是全體教干教師關(guān)心、支持與幫助的結(jié)果。在新的一年里，我們將更加努力工作，不斷創(chuàng)新工作，為我?？焖?、和諧、健康發(fā)展貢獻(xiàn)力量，為我校創(chuàng)建省級(jí)規(guī)范化學(xué)校貢獻(xiàn)力量。
幼師德育工作總結(jié)篇十一
時(shí)間過(guò)得真是快，轉(zhuǎn)眼又一學(xué)期，又到了德育工作總結(jié)的.時(shí)候了，下面我對(duì)本學(xué)期德育作以回憶總結(jié)。
總得說(shuō)我們校區(qū)的德育工作做得還算是說(shuō)得過(guò)去，沒(méi)有什么轟轟烈烈的驚天偉業(yè)，但平平實(shí)實(shí)的工作，勤勤懇懇的工作，默默無(wú)聞的工作，也迎來(lái)了師生及領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同。
在這方面我們是以身作則，做到“春風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，在不知不覺(jué)中我們都做到了團(tuán)結(jié)、向上、和諧、合作，彼此間沒(méi)有任何隔閡，可以說(shuō)心往一處想，勁往一處用，是一個(gè)有戰(zhàn)斗力的團(tuán)體。
一身二職，這樣充實(shí)了德育的基層力量，象曹劍平、張超、黃濤的加入加大了德育的工作力度，提高了德育工作的全面進(jìn)步。尤其是很有德育經(jīng)驗(yàn)的宋長(zhǎng)春主任的加入使得我們的德育工作又以暫新面貌進(jìn)步著。
經(jīng)常給我們德育人開會(huì)，進(jìn)行工作指導(dǎo)，解決存在的思想問(wèn)題，使得我們能保持思想一致，從而行動(dòng)一致，共同為xxxx校區(qū)命運(yùn)努力奮斗。
1、德育工作上，我們做得最多的是常規(guī)的工作，平實(shí)的工作，細(xì)小的工作，有時(shí)是讓人看了覺(jué)得可以忽略的工作：但我們做的工作又都是忙不完的工作：日復(fù)一日的做著幾乎同一個(gè)工作，每日早中午都能到食堂看看，進(jìn)行檢查、進(jìn)行管理；每天的衛(wèi)生工作從早到晚都要檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)解決，無(wú)論什么時(shí)候?qū)W生間有矛盾我們都要沖在最前，用那三寸不亂之舌努力去解決矛盾，即要對(duì)孩子對(duì)家長(zhǎng)有交待，也要對(duì)相關(guān)教師負(fù)責(zé)任，也要對(duì)我們自己的學(xué)校有交待，校區(qū)2200多名學(xué)生的紀(jì)律，行為，思想，生活，活動(dòng)，課間的紀(jì)律，回寢的紀(jì)律，就餐紀(jì)律，超市紀(jì)律，還要關(guān)系兩個(gè)校區(qū)間的事情，每天24小時(shí)里德育人都要進(jìn)行關(guān)注，關(guān)心，有些許的不妥，有稍微的懶惰，都會(huì)出現(xiàn)意想不到的事情。
每天的中午有人去睡覺(jué)休息的時(shí)候，有人去觀賞xx湖美麗xx的時(shí)候，有人出去辦私事的時(shí)候，有人在玩乒乓的時(shí)候，我們的德育人啊，一直在第一線忙碌、撕殺！一年來(lái)沒(méi)有享受過(guò)上述人的幸福?。o(wú)時(shí)無(wú)刻不在工作，即使有人偶爾坐坐，心里也在想著學(xué)生，一有風(fēng)吹草動(dòng)就把心懸在空中，不得安心，所以我說(shuō)，xx中學(xué)的德育工作很累，但我們都在努力做得更好，讓孫卓校長(zhǎng)省心，讓學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)放心。其中早來(lái)晚走的：宋長(zhǎng)春、曹劍平、黃濤，是典型代表，這種精神讓我們尊重！
德育工作上，xx有力度，有辦法，有膽量，有義氣，有責(zé)任，也有威嚴(yán)；他的加入使得德育工作力量顯得強(qiáng)大。
xx與xx一起完成了九年級(jí)的德育工作，工作力度大，很有人脈，也很有人氣，在他眼里沒(méi)有什么困難的事情，沒(méi)有什么不好擺弄的學(xué)生，沒(méi)有什么不講理的家長(zhǎng)；同時(shí)又負(fù)擔(dān)著九年級(jí)十四班的班主任工作，班級(jí)工作能力強(qiáng)，有力度，有威信，受學(xué)生家長(zhǎng)的愛(ài)戴，且今年班級(jí)考入縣高的學(xué)生數(shù)在東西校區(qū)來(lái)說(shuō)最多。
xx雖然年輕，但很工作成熟，認(rèn)真且有熱情，把年級(jí)工作當(dāng)成自己家的工作，做事很有樣，很大度，深諳老道，深得學(xué)生的敬畏和尊重，深得老師的喜歡和支持，是德育工作上一位難得的人才。
xx是一名德育工作上的新兵，但是他有奉獻(xiàn)精神，數(shù)月如一日的在學(xué)校堅(jiān)守，把工作看得很重，當(dāng)成了事業(yè)去做，當(dāng)成了自己家的事情去做，可能沒(méi)有人能感覺(jué)到他家中有老父親生病長(zhǎng)時(shí)間臥床，家中有兒子在迎接中考??！他把工作全都撲在工作上！這是什么一種精神，我們xx中學(xué)需要更多的黃濤精神！
xx工作老成，經(jīng)驗(yàn)豐富，很有道眼，在師生中的威望很高，應(yīng)該說(shuō)他的工作不用領(lǐng)導(dǎo)操心，自己那份工作都能自己解決，有點(diǎn)大將風(fēng)范。
xx來(lái)到八年級(jí)后，給德育工作注入了新鮮血液，使得八年級(jí)德育工作在原有基礎(chǔ)上又大幅度進(jìn)步，他年齡偏大，但很勤快，天天早來(lái)晚走，很負(fù)責(zé)任，工作力度很大，很快得到八年級(jí)師生的認(rèn)同，按他自己的話說(shuō)：“怎得也得對(duì)得起自己這份工作，對(duì)得起孫校長(zhǎng)的信任”，很普實(shí)的話，讓人看到了一個(gè)人的責(zé)任感，看到一個(gè)人思想高度。
xx負(fù)責(zé)全校區(qū)的學(xué)籍和檔案工作，在每次上級(jí)來(lái)檢查檔案時(shí)，都能盡心盡力的工作，并有創(chuàng)造性的思維，使得每次的迎檢工作都能順利過(guò)關(guān)，我們的檔案室經(jīng)她的裝點(diǎn)很是別致，他的檔案工作很細(xì)，做出來(lái)的檔案盒給人一種美感；在學(xué)生的轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、休學(xué)及平時(shí)清點(diǎn)班級(jí)學(xué)生人數(shù)的工作上做得很細(xì)，很到位，每個(gè)循環(huán)都能掌握學(xué)生的變動(dòng)情況；且能按照校區(qū)要求完成工作；尤其是本學(xué)期為學(xué)生補(bǔ)錄電子學(xué)籍，這是一個(gè)工作量很大的工作，為了把工作做好，她中午不休息，有時(shí)連飯都吃不上，有時(shí)還要晚下班，最后把電子學(xué)籍工作勝利完成（當(dāng)然這其中也得到信息部全體教師的大力支持，如技術(shù)上的工作，采集頭像工作等，從這項(xiàng)工作上可以看出信息部的工作是過(guò)硬的，是絕對(duì)不可缺少的，有時(shí)又是舉足輕重的。
幼師德育工作總結(jié)篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師們:。
大家上午好:。
歲月不居，時(shí)光荏苒。本學(xué)年德育處工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的具體指導(dǎo)下，學(xué)校各部門的積極配合下，在全體班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下，在全校學(xué)生的共同努力下，我們已經(jīng)圓滿、順利地走過(guò)20xx學(xué)年度?；厥妆緦W(xué)年工作，其中充滿著太多的艱辛和不易，但更預(yù)示著美好的希望和前景。
(一)開展學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)。
組織開組織各班學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及我校規(guī)章制度，從養(yǎng)成教育入手，強(qiáng)化日常生活中良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練，通過(guò)德育老師和班主任共管齊抓，使各班學(xué)生在文明用語(yǔ)、愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生、間操，站立行等方面有了較大的進(jìn)步。學(xué)生進(jìn)校時(shí)文明禮儀意識(shí)增強(qiáng)了，幫助和引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和遵守中學(xué)生行為規(guī)范的意識(shí)，文明的行為習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)生活打好了基礎(chǔ)。
(二)定期召開班主任例會(huì)及班主任培訓(xùn)會(huì)。
政教處工作離不開班主任老師的大力配合。本學(xué)期的班主任例會(huì)，側(cè)重加強(qiáng)了對(duì)班主任日常管理工作的指導(dǎo)。定期召開的班主任培訓(xùn)會(huì)，向班主任介紹新的班級(jí)管理理念及班級(jí)管理方法，提升班主任的管理水平。使得班主任老師能夠結(jié)合本班級(jí)實(shí)際情況開展工作，工作的獨(dú)立性大大增強(qiáng)，工作也各有特色。
(三)認(rèn)真開好主題班團(tuán)會(huì)。
主題班團(tuán)會(huì)可說(shuō)是老生常談，但一直以來(lái)真正開好班團(tuán)會(huì)，收到實(shí)效的班級(jí)卻寥寥無(wú)幾。學(xué)期初我們制定了主題班會(huì)實(shí)施方案，并印發(fā)各年組。要求學(xué)生“書一篇心得”，“寫一份感受”。一至十六周的班團(tuán)會(huì)題目由學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定，每次班會(huì)突出一個(gè)主題。從第十七周開始進(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段，班團(tuán)會(huì)題目由班主任老師根據(jù)本班情況有針對(duì)性的制定。其中通過(guò)召開班會(huì)“xx”，使同學(xué)們熱愛(ài)祖國(guó)的情感得到激發(fā)，紛紛寫出班會(huì)感受，抒發(fā)自己對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)的強(qiáng)烈熱愛(ài)之情，政教處選出文筆優(yōu)美的優(yōu)秀文章發(fā)表在我校的校報(bào)上，作為我校學(xué)生永久的文字記錄。
1、升旗對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育非常重要，每周一次的升旗儀式，是雷打不動(dòng)的，我們開展了《xx》征文活動(dòng)，使學(xué)生懂得了升國(guó)旗、奏國(guó)歌是一個(gè)很莊嚴(yán)肅穆的行為，我們今天的幸福生活來(lái)之不易，感受至深。
2、為了使學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)中能夠得到身體和精神上的放松，先后組織了全校師生參加的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、紅五月藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，極大的豐富的師生的課間活動(dòng)。
課間操的跑步適時(shí)轟轟烈烈的開展起來(lái)了，制定了課間操(跑步)活動(dòng)方案及檢查評(píng)比細(xì)則，檢查結(jié)果記入班級(jí)量化考核。
德育處工作瑣碎繁雜但意義重大，加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)工作任重道遠(yuǎn)，我們將在今后的工作中繼續(xù)努力，積極探索，不斷改進(jìn)和完善，切實(shí)提升德育實(shí)效，為青少年的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
工作要繼續(xù)，努力更要繼續(xù)。我將以昂揚(yáng)的斗志、飽滿的熱情投入到未來(lái)的工作中，把平凡的工作做實(shí)做細(xì)做久，我們相信，不久的將來(lái)，一個(gè)嶄新和諧、努力向上、充滿朝氣的朱校定會(huì)呈現(xiàn)在世人的眼前!
幼師德育工作總結(jié)篇十三
德育工作是教學(xué)工作的一個(gè)重要方面，為了切實(shí)搞好班級(jí)德育工作，本班本學(xué)期學(xué)校組織開展了一系列德育教育活動(dòng)，并取得了一定的成效，現(xiàn)將本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：
為搞好班級(jí)建設(shè)，我主要從以下幾個(gè)方面開展工作。
1、在各科教學(xué)中滲透思想品德教育，堅(jiān)持上好周會(huì)、班會(huì)課等課程，堅(jiān)持參加升國(guó)旗儀式，開展操行學(xué)生自主管理每日一評(píng)、期終總評(píng)活動(dòng)。全體學(xué)生具備了良好的道德品質(zhì)，形成了良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。
2、本學(xué)期開展了“緬懷先烈，學(xué)習(xí)英雄人物”、“演講比賽”、“誠(chéng)信”、“愛(ài)勞動(dòng)，惜成果”、“防松散”、“安全知識(shí)講座”等豐富多彩的活動(dòng)，既豐富了學(xué)生生活，又增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和安全意識(shí)，并有助于學(xué)生樹立人生的理想。
3、關(guān)愛(ài)學(xué)生，注重衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。
4。注重學(xué)生安全教育，積極開展家訪，與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系。
5、認(rèn)真做好了潛能生的轉(zhuǎn)化工作，縮小了班級(jí)內(nèi)學(xué)生的差距。
1、認(rèn)真選拔和培養(yǎng)班干部
一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開學(xué)來(lái)，我有意識(shí)地通過(guò)各種活動(dòng)觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、作風(fēng)正派、有一定組織能力、開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育，既放手讓他們開展工作，又根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。要求班干部以身作則，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。
2、善于心靈交流，激勵(lì)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度
個(gè)別與學(xué)生交流談心，及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，雙管齊下，扭轉(zhuǎn)學(xué)生消極的態(tài)度。因此，我們整個(gè)班級(jí)里都形成一種積極向上的互相學(xué)習(xí)的氛圍，大家為了自己的進(jìn)步，集體的榮譽(yù)，形成了一種良性的競(jìng)爭(zhēng)。
3、重視身教，為學(xué)生做好榜樣
五年級(jí)學(xué)生的包干區(qū)崗位是很繁重的，怎樣讓他們高高興興地參與勞動(dòng)，培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神？我們的一致方法就是——身教。起初，我們親力親為帶頭打掃，教給學(xué)生方法；我們不嫌臟，撿拾垃圾，感動(dòng)學(xué)生。再結(jié)合“愛(ài)勞動(dòng)，惜成果”的班會(huì)活動(dòng)，漸漸地，學(xué)生勞動(dòng)的熱情高了，他們不抱怨了，反而覺(jué)得為校園的整潔出了一份力，是多么的光榮。
4、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強(qiáng)思想教育
學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我常常與科任教師密切配合，與科任教師交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
另外，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中，班會(huì)課和思想品德課是最佳的德育方式。
3、做好潛能生的轉(zhuǎn)化工作
在我班，潛能生在班中雖為數(shù)不多，但能量大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化潛能生是班主任的一項(xiàng)不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予他們，要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)潛能生的一顆真誠(chéng)的愛(ài)心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”。再次是課外積極輔導(dǎo)，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境。
5、進(jìn)行安全教育，牢固樹立學(xué)生的安全意識(shí)。
利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行安全教育，做到放學(xué)回家自覺(jué)排隊(duì)；課間不做危險(xiǎn)的游戲；不私自去游泳；不結(jié)伙外出；不攜帶兇器等一系列的規(guī)定，牢固樹立了學(xué)生的安全意識(shí)，班級(jí)內(nèi)沒(méi)發(fā)生任何安全事故。
1、個(gè)別學(xué)生組織紀(jì)律觀念淡薄，學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性、積極性。
2、班上有不少學(xué)生由于父母忙于農(nóng)活，文化水平低，放學(xué)后，缺少關(guān)心愛(ài)護(hù)和教育，以至于養(yǎng)成教育不能形成有效配合。
3、有少數(shù)學(xué)生性格內(nèi)向，不愿與同學(xué)交流合作，不能積極地參與到班級(jí)活動(dòng)中來(lái)。 班主任工作讓我密切了與學(xué)生的關(guān)系，加深了與學(xué)生的友誼。今后，我將繼續(xù)努力，將班級(jí)工作開展得有聲有色，再上一個(gè)新的臺(tái)階。
20xx年x月
幼師德育工作總結(jié)篇一
“育才先育德”，德育貫徹于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，是學(xué)校教育的靈魂，對(duì)青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向動(dòng)力和保障作用。而小學(xué)德育是提高全民思想道德素質(zhì)、建設(shè)社會(huì)主義精神文明的奠基工程，是基礎(chǔ)教育，它肩負(fù)著為學(xué)生在德智體諸方面健康成長(zhǎng)和發(fā)展的重任。
因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，時(shí)刻樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，努力實(shí)現(xiàn)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》提出的“學(xué)校教育不僅抓好智育，更重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透，協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)”的要求。
1、建立健全管理系統(tǒng)。
為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作管理，學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、少隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任及少先隊(duì)干部參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)施德育工作“一把手”工作。形成了校長(zhǎng)親自抓，教導(dǎo)主任、班主任齊抓共管，少隊(duì)輔導(dǎo)員具體分管、班主任老師時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，少先隊(duì)干部參與管理德育工作局面。
2、強(qiáng)調(diào)班級(jí)管理，發(fā)揮班級(jí)作用班級(jí)是學(xué)校德育工作的基本單位，班主任是班級(jí)德育工作的第一責(zé)任人。為此，學(xué)校建立了班級(jí)、學(xué)生及班主任考核制度。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗堅(jiān)持每天檢查監(jiān)督學(xué)生入校、離校紅領(lǐng)巾佩帶、班級(jí)及個(gè)人衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律等小學(xué)生一日常規(guī)的落實(shí)情況，生容生貌每周一總結(jié)，對(duì)好的班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師輪流值日，每天一次對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查，其結(jié)果在學(xué)期結(jié)束納入對(duì)班級(jí)的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵(lì)他們育人的積極性。
學(xué)校始終注重德育工作的開展和落實(shí)，從調(diào)動(dòng)全體教師的德育工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性入手，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《小學(xué)德育綱要》、《教師行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步明確德育工作目標(biāo)和自己的責(zé)任，達(dá)到調(diào)動(dòng)全體教師工作積極性的目的。
一是調(diào)動(dòng)班主任教師加強(qiáng)班級(jí)管理的積極性，他們是班級(jí)工作的組織者，是學(xué)校德育工作、安全教育的骨干，我們通過(guò)制定班主任工作職責(zé)、班主任考核細(xì)則，大大調(diào)動(dòng)了其工作積極性。
二是調(diào)動(dòng)各任課教師教書育人的積極性，各學(xué)科教師都擔(dān)負(fù)著滲透德育的重任，學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校要求學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，以教材為載體滲透德育教育、愛(ài)國(guó)主義教育、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)人民教育等，同時(shí)配合班主任抓好班級(jí)工作，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，并將學(xué)科教書育人成績(jī)納入學(xué)期工作質(zhì)量考核量化。
三是調(diào)動(dòng)服務(wù)育人的積極性，積極營(yíng)造校園育人環(huán)境。
新世紀(jì)對(duì)人才素質(zhì)提出了更高的要求，學(xué)校德育不僅要抓好智育，更應(yīng)該重視德育，要不斷改進(jìn)德育工作的方式方法，克服形式主義的傾向，這就要求我們?cè)趯W(xué)校教育的過(guò)程，不僅重視智育，更應(yīng)重視德育，不斷加強(qiáng)德育研究。學(xué)校在做好德育工作的過(guò)程，十分注重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師自身素質(zhì)的提高。
德育研究的開展是德育工作科學(xué)化的保證，更是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們根據(jù)小學(xué)生成長(zhǎng)的特點(diǎn)和新形勢(shì)的要求，在德育工作中還加強(qiáng)以下幾方面的教育和研究。如：良好行為習(xí)慣教育、安全教育、法制教育、社會(huì)適應(yīng)能力教育、誠(chéng)信教育、禮儀教育等。圍繞德育工作開展了一系列行之有效的活動(dòng)和研究。
1、德育系列活動(dòng)開展還不夠經(jīng)常。如社會(huì)實(shí)踐教育，有時(shí)因受教學(xué)的沖擊，聯(lián)系不及時(shí)，抓不住季節(jié)性，致使活動(dòng)不能堅(jiān)持經(jīng)常。
2、個(gè)別教師，特別是個(gè)別任課教師，對(duì)德育的認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為對(duì)學(xué)生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學(xué)校和班主任做好班級(jí)德育工作，失去了一個(gè)教育工作者必須具備的育人素質(zhì)。3、由于條件限制，致使學(xué)?；虬嗉?jí)組織的一些德育活動(dòng)不能留下原始的材料，為以后活動(dòng)的開展和對(duì)學(xué)生的教育失去寶貴、有說(shuō)服力的東西，達(dá)不到應(yīng)有的德育效果。
1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入學(xué)校及教師個(gè)人的考核量化，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教職員工德育工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好德育工作。
2、積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進(jìn)一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè)，保障學(xué)校德育工作長(zhǎng)期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。
幼師德育工作總結(jié)篇二
一、基本情況。
擔(dān)任副校級(jí)干部任學(xué)校黨支部副書記，xx年秋起擔(dān)任學(xué)校副校長(zhǎng)。作為一名教師，一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，我主要是參與德育工作的領(lǐng)導(dǎo)、管理和開展，一直做著育人教書的工作。
我們學(xué)校校長(zhǎng)是一把手，我現(xiàn)在是唯一的副校長(zhǎng)，是校長(zhǎng)的助手，我的責(zé)任和擔(dān)子都是很重的，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工來(lái)看，我管的事情很多，管理教育、教學(xué)、教研是我的工作主體，德育工作是我的核心工作，我努力地和各位行政領(lǐng)導(dǎo)一起、和各位教職工一起來(lái)重抓德育工作。下面做些簡(jiǎn)要的匯報(bào)：
導(dǎo)他提高認(rèn)識(shí)，提高覺(jué)悟，要放在第一。然后是培養(yǎng)良好的習(xí)慣，養(yǎng)成優(yōu)良的品德。老師首先就是對(duì)學(xué)生“傳道”，作好和完成“傳道”這個(gè)第一的任務(wù)。
管，親密配合，這是搞好德育工作的前提。
3、我們一直成立有學(xué)校德育工作組織機(jī)構(gòu)，領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)是校長(zhǎng)，我是副組長(zhǎng)，成員為中層干部和工會(huì)、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)及各班班主任老師，常務(wù)機(jī)構(gòu)是政教處。德育工作總結(jié)德育工作組織機(jī)構(gòu)時(shí)時(shí)研討和開展德育工作，抓好對(duì)全校學(xué)生的日常常規(guī)管理，將工作細(xì)化，制定有學(xué)生常規(guī)管理細(xì)則，認(rèn)真的檢查落實(shí)學(xué)生”守則“和”規(guī)范“，對(duì)學(xué)生的紀(jì)律表現(xiàn)和衛(wèi)生情況天天檢查，及時(shí)反饋，做到好人好事有人夸、壞人壞事有人抓，將德育工作規(guī)范化并且常抓不懈，這就有利于對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育。
4、利用各種機(jī)會(huì)、各種途徑，組織開展很多有益的活動(dòng)，積極對(duì)學(xué)生實(shí)施德育教育，有力地促進(jìn)了學(xué)生良好品德的養(yǎng)成。如：
利用升旗活動(dòng)、學(xué)生校會(huì)、周會(huì)、年級(jí)學(xué)生會(huì)等等學(xué)生聚會(huì)的機(jī)會(huì)，集中給學(xué)生講解，加強(qiáng)紀(jì)律教育、法制教育、愛(ài)國(guó)主義教育等，擺事實(shí)、講道理，曉之以理，動(dòng)之以情，集中教育學(xué)生，從而導(dǎo)之以行。
開展各種有益活動(dòng)，每年”五。一“”五。四“”國(guó)慶節(jié)“”紀(jì)念日“”元旦“等大型紀(jì)念日都認(rèn)真組織開展活動(dòng)，每期都結(jié)合活動(dòng)舉行新團(tuán)員宣誓、滿18歲學(xué)生成人宣誓等，我經(jīng)常代表學(xué)校給學(xué)生們講話，對(duì)他們進(jìn)行教育，讓學(xué)生們?cè)谶@些活動(dòng)中得到鍛煉，受到教育。
還靈活開展如作文比賽、籃球比賽、校園集體舞比賽、朗誦比賽、演講比賽等多種形式的活動(dòng)，有時(shí)可以把這些活動(dòng)與紀(jì)念日活動(dòng)結(jié)合起來(lái)搞，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、提高，并受到教育。
每期要到期末都要專門集中全體學(xué)生，開一個(gè)表彰大會(huì)，對(duì)成績(jī)好的同學(xué)、進(jìn)步大的同學(xué)、評(píng)出的三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部、各種活動(dòng)獲獎(jiǎng)的同學(xué)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，我代表學(xué)校講話，對(duì)廣大學(xué)生進(jìn)行教育和鼓勵(lì)。
幼師德育工作總結(jié)篇三
經(jīng)過(guò)一學(xué)年的德育滲透，我班的孩子已形成了初步的道德觀，能判斷日常事件的對(duì)與錯(cuò)，說(shuō)話有禮貌，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，知道正確地處理問(wèn)題的方法，懂得謙讓和尊重勞動(dòng)者等等。這一切，都?xì)w功于我們班安排的系列活動(dòng)和我們平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴隨機(jī)的品德行為的培養(yǎng)。
一、精心設(shè)計(jì)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的品德行為。
我們?cè)O(shè)計(jì)、組織的活動(dòng)，注重綜合運(yùn)用各種教育手段，從而發(fā)揮教育的整體效益，寓教于樂(lè)，讓幼兒在玩樂(lè)中，在輕松愉快的活動(dòng)氣氛中，懂得道理，受到熏陶，達(dá)到教育過(guò)程的化。
（1）節(jié)日活動(dòng)。
一年四季，有不少節(jié)日，我國(guó)在歡慶節(jié)日的同時(shí)，利用節(jié)日，開展系列教育活動(dòng)。如“三·八”節(jié)進(jìn)行愛(ài)媽媽教育；“五·一”節(jié)進(jìn)行勞動(dòng)教育；“十·一”節(jié)進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育等等。
（2）參觀活動(dòng)。
組織幼兒參觀小區(qū)風(fēng)光，認(rèn)識(shí)各種花草。讓幼兒了解珍惜人們的勞動(dòng)，激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)花草樹木、愛(ài)護(hù)公共設(shè)施的情感。
（3）娛樂(lè)活動(dòng)。
（4）體育活動(dòng)。
（5）“大帶小”活動(dòng)。
由大班哥哥姐姐為主角的每周一的升旗儀式，我們班的孩子最感興趣了。看著大哥哥姐姐們精神地升旗、敬禮，讓孩子感受到國(guó)旗的莊嚴(yán)和神圣。通過(guò)這種活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒相互關(guān)心、相互照顧、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和善交往、辦事有責(zé)任感等優(yōu)良品質(zhì)。
二、把德育滲透到幼兒家庭教育中去。
幼兒園和家庭，是兩個(gè)背景極不相同的群體，幼兒進(jìn)入幼兒園后，一方面受到幼兒園的教育，一方面繼續(xù)受到家庭教育的影響。俗話說(shuō)，“孩子是父母的一面鏡子”。家長(zhǎng)的品德個(gè)性、習(xí)慣、愛(ài)好特長(zhǎng)，為人處世的態(tài)度及對(duì)子女的教育方法，對(duì)幼兒品德的形成和發(fā)展，具有特殊的潛移默化的作用。根據(jù)這些情況，我們努力做好幼兒家長(zhǎng)工作，如家訪、電訪、定期召開家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日，接待家長(zhǎng)來(lái)訪等，及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)子女教育的情況，向幼兒家長(zhǎng)宣傳和普及教育幼兒的知識(shí)和方法，幫助他們端正教育觀點(diǎn)，促使家庭教育和幼兒園教育協(xié)調(diào)一致。
通過(guò)教育的實(shí)踐和思考，我們感到幼兒園的一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)是實(shí)施幼兒園德育的主要途徑，盡管，我們已初步嘗到了收獲的喜悅，但這僅僅是我們的教育實(shí)踐和探索點(diǎn)滴，今后將更深層次地研究幼兒德育的問(wèn)題，繼續(xù)尋求幼兒教育整體優(yōu)化的途徑。
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我能按照自己制定的德育。
工作計(jì)劃。
進(jìn)行工作，注意自己的師德形象，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范，結(jié)合學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，并以教師職業(yè)道德規(guī)范和十不準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)，在家長(zhǎng)中樹立起良好的形象。
2、根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，把思想道德建設(shè)落實(shí)到實(shí)處，在學(xué)習(xí)中提升教師的道德標(biāo)準(zhǔn)，深入貫徹《綱要》精神，模范履行社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，不斷提高教師的全面道德修養(yǎng)。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改，提高對(duì)新課程改革的認(rèn)識(shí)和教育理念，并進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平，使自己能更加適應(yīng)日益發(fā)展的教育勢(shì)。
4、繼續(xù)學(xué)習(xí)報(bào)刊上有關(guān)的評(píng)論員文章及英雄人物先進(jìn)人物的事跡，以加深自己對(duì)人生觀的進(jìn)一步理解。
5、學(xué)習(xí)報(bào)刊上有關(guān)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)教育的文章。通過(guò)學(xué)習(xí)，及時(shí)了解和關(guān)注當(dāng)前國(guó)內(nèi)外形勢(shì)及我國(guó)各項(xiàng)改革的進(jìn)展情況。為災(zāi)區(qū)群眾積極捐款捐物，明確任務(wù)、增強(qiáng)信心、努力奮斗、扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。
6、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的教育法律法規(guī)，著重學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，通過(guò)學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，進(jìn)一步明確自己的義務(wù)和法律責(zé)任，不斷提高對(duì)自己肩負(fù)特殊使命的認(rèn)識(shí)。
7、制定了班級(jí)德育教學(xué)計(jì)劃，利用各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生實(shí)施德育教育，使班級(jí)內(nèi)每個(gè)學(xué)生在個(gè)性心理和道德品質(zhì)方面得到較大發(fā)展和提高。
另外，我能遵守學(xué)校的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
積極參加政治學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)同事作為班組長(zhǎng)努力協(xié)調(diào)好班級(jí)的各項(xiàng)工作。在工作中敬業(yè)愛(ài)崗熱愛(ài)學(xué)生為人師表責(zé)任心強(qiáng)在教育教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好平和的環(huán)境讓學(xué)生在寬松、民主的氛圍里學(xué)習(xí)。尊重學(xué)生不體罰使他們身心得到愉快的發(fā)展。在家校聯(lián)系方面我除了通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家校聯(lián)系手冊(cè)向家長(zhǎng)介紹班級(jí)的德育工作計(jì)劃、內(nèi)容和實(shí)施方法外還通過(guò)家訪或個(gè)別交談的形式共同分析學(xué)生的情況幫助家長(zhǎng)形成正確的教育觀點(diǎn)和方法取得家校教育的一致性。
總之，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教育和培養(yǎng)，學(xué)生在品德和行為習(xí)慣的形成方面已取得較大進(jìn)步。在新的學(xué)期里，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取把班級(jí)的德育工作做得更好。
幼師德育工作總結(jié)篇四
學(xué)生品德的培養(yǎng)，不可能通過(guò)個(gè)別方法來(lái)實(shí)現(xiàn)，必定是科學(xué)地綜合運(yùn)用全部德育方法的結(jié)果。所以教師要熟悉全部德育方法，善于創(chuàng)造性地運(yùn)用。下面是小編為大家整理的幼師德育。
供大家參考!
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又要過(guò)了一個(gè)學(xué)期。孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝集著我們的汗水。本學(xué)期我們結(jié)合本班實(shí)際情況，認(rèn)真制定了德育。
工作計(jì)劃。
并通過(guò)實(shí)施加強(qiáng)幼兒的品德教育，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)實(shí)踐，我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣有了一定的提高，形成了一個(gè)具有良好常規(guī)、團(tuán)結(jié)向上的班集體?；仡櫛緦W(xué)年我班德育工作開展的情況作如下總結(jié)：
一、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和精神環(huán)境，熏陶幼兒的德育情感。
為了創(chuàng)設(shè)與幼兒德育相適應(yīng)的環(huán)境，力求為幼兒營(yíng)造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境，我們根據(jù)每月制定的德育目標(biāo)，樹立榜樣教育;同時(shí)為幼兒提供活動(dòng)與表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)，讓幼兒成為環(huán)境的小主人。其次，重視精神環(huán)境對(duì)幼兒品德及行為模式的重要作用。例如：平時(shí)，我們提出要求讓幼兒時(shí)時(shí)記住用普通話交談，有一次，孩子不經(jīng)意一句“我也聽你們講過(guò)本地話嘛?！边@時(shí)，我們馬上意識(shí)到自己的言行不一致給孩子帶來(lái)的影響，立即承認(rèn)了老師的錯(cuò)誤，并請(qǐng)孩子們也隨時(shí)監(jiān)督我們，互相督促提醒。此外，我們還注意隨機(jī)榜樣教育，及里對(duì)幼兒給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，并鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)“誰(shuí)做了什么好事?”激發(fā)幼兒向好榜樣學(xué)習(xí)的愿望，以點(diǎn)帶面，創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境。
二、從培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)入手，樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
有快樂(lè)的情緒，幼兒才能熱情地參加活動(dòng)，對(duì)其身心發(fā)展有益，也為活潑開朗的性格打下基礎(chǔ)，“學(xué)習(xí)哪些本領(lǐng)?最喜歡什么?最能干的是什么?”這些話題能促進(jìn)老師與孩子進(jìn)行親切的交談，撫摸孩子的小腦袋，讓幼兒體驗(yàn)老師對(duì)他的愛(ài)，既在輕松的氛圍中探討，充分激起了幼兒的自信，又使幼兒了解了自我，有利于幼兒的。
自我評(píng)價(jià)。
例如：原本較內(nèi)向的.趙浩鈞、施正鑫小朋友現(xiàn)在不僅愿意回答別人的提問(wèn)，而且還能主動(dòng)表達(dá)自己的需求及愿望等另外，有目的地創(chuàng)造一些條件讓幼兒做力所能及的事，如：“我是值日生”、“我是小組長(zhǎng)”，讓孩子在值日工作中逐步學(xué)會(huì)自我管理，同時(shí)為集體服務(wù)如：幫助分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我愛(ài)集體”的心理意識(shí)和自信。
三、密切家園配合，注意品德教育的一致性。
家庭在幼兒生活和成長(zhǎng)中也起著非常重要的作用。家長(zhǎng)與幼兒之間有著密切的情感依戀，家長(zhǎng)是幼兒模仿、認(rèn)同的主要對(duì)象。通過(guò)與家長(zhǎng)的直接交談、家教園地、家長(zhǎng)開放日、家教講座、定期走訪等形式，及時(shí)把教育信息、各項(xiàng)活動(dòng)安排、家教經(jīng)驗(yàn)和家長(zhǎng)任務(wù)等內(nèi)容傳達(dá)給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解幼兒園的工作，并主動(dòng)配合，共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作，強(qiáng)化幼兒園與家庭教育的合效應(yīng)，會(huì)更有力地促進(jìn)幼兒良好品德的發(fā)展。我們還針對(duì)家長(zhǎng)常常會(huì)忽略正確的言行引導(dǎo)孩子對(duì)周圍的人和事，及時(shí)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行提醒，幫助他認(rèn)識(shí)自身的言行對(duì)幼兒成長(zhǎng)的重要性，如有個(gè)別家長(zhǎng)平時(shí)有說(shuō)粗話的習(xí)慣，我們老師就耐心身他說(shuō)明其危害性，以及其孩子言行上表現(xiàn)出來(lái)的一些傾向性，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到“精神環(huán)境”對(duì)孩子的影響，接受教師的建議進(jìn)行改進(jìn)，收到了良好的效果，現(xiàn)在幼兒間禮貌行為進(jìn)步了許多。
在游戲中，鼓勵(lì)幼兒多講禮貌用語(yǔ)，如”請(qǐng)”，”謝謝”，”對(duì)不起”等，不講臟話，不爭(zhēng)搶玩具，大家一起玩，輪流玩，并鼓勵(lì)幼兒試著協(xié)商解決。
以上是一年來(lái)德育工作所取得的成績(jī)，但仍存有不足：
1、有部分幼兒愛(ài)護(hù)玩具和公共財(cái)物方面還較差，有爭(zhēng)搶玩具現(xiàn)象。
2、個(gè)別幼兒的功擊意識(shí)還較強(qiáng)，不能與同伴友好地相處，分享玩具和物品。
3、個(gè)別幼兒在收拾、整理學(xué)具、玩具方面還比較薄弱。
總之，幼兒德育過(guò)程是一個(gè)螺旋式上升、反復(fù)教育、不斷培養(yǎng)的過(guò)程，需經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的、反復(fù)的實(shí)踐活動(dòng)，在今后工作中，我們將本著“一切為了孩子”的宗旨，繼續(xù)將德育工作推向一個(gè)新的臺(tái)階。
我們幼兒園始終貫徹黨的教育方針，根據(jù)幼兒園德育要求和本園德育工作計(jì)劃，確立“以德治園、以法治園”的思想，以愛(ài)國(guó)主義、集體主義為主線，以培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人為目標(biāo)，拓展德育教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的品德，成為講文明、守紀(jì)律的孩子，全面提高教師思想素質(zhì)、道德修養(yǎng)。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，營(yíng)造良好育人氛圍。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。園領(lǐng)導(dǎo)及德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員經(jīng)常帶大家學(xué)習(xí)有關(guān)開展德育工作的文件、先進(jìn)人物事跡，觀看反腐警示錄，明確新形勢(shì)下德育工作的重要任務(wù)。
2、重德育環(huán)境營(yíng)造。注重本園文化建設(shè)，充分發(fā)揮宣傳欄的作用，及時(shí)宣傳德育活動(dòng)。把文明教育滲透到幼兒一日常規(guī)活動(dòng)中。要求各班教師以“爭(zhēng)做文明小主人”為主題，開展系列活動(dòng)，同時(shí)加大投入，對(duì)園環(huán)境進(jìn)行改造，建造了幼兒舞臺(tái)，使幼兒園環(huán)境呈現(xiàn)美化、亮化、兒童化、情趣化的特點(diǎn)。
3、每周開展德育教育。利用每個(gè)星期的升降旗時(shí)間，對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育，根據(jù)季節(jié)、節(jié)日特點(diǎn)有重點(diǎn)的進(jìn)行民族主義、愛(ài)國(guó)主義教育，讓幼兒了解粗淺的德育知識(shí)，增長(zhǎng)幼兒知識(shí)。
二、實(shí)行分級(jí)管理、分層負(fù)責(zé)。
幼兒園德育工作形成了園長(zhǎng)室，班級(jí)、教師的管理網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步明確班主任、值日教師職責(zé)，把教師的公德行為、工作的事業(yè)心、責(zé)任心、態(tài)度作風(fēng)等作為列入年終考評(píng)細(xì)則，以確實(shí)達(dá)到督促、提高的效果。
三、在系列化的活動(dòng)中進(jìn)行品德教育。
3—6歲的幼兒是個(gè)性品德形成的關(guān)鍵期，由于幼兒的可塑性很大，他們的個(gè)性品德在形成過(guò)程中會(huì)經(jīng)黨出現(xiàn)反復(fù)，所以幼兒園的品德教育內(nèi)容該做到系列化，也就是說(shuō)要按照一定的教育目的使幼兒的品德在良好的教育氛圍中得到培養(yǎng)。因此本學(xué)年初我們就先制定好計(jì)劃，按照計(jì)劃對(duì)幼兒實(shí)施有計(jì)劃的品德教育，才能保證幼兒思想品行向良好方向發(fā)展。
1、本學(xué)期開展《愛(ài)國(guó)》主題活動(dòng)，兒歌、歌曲、繪畫等形式激發(fā)幼兒熱愛(ài)尊敬國(guó)旗、熱愛(ài)祖國(guó)的情感;還與社區(qū)手拉手開展“聽爺爺講那過(guò)去的事”，通過(guò)活動(dòng)，孩子們知道要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了報(bào)效國(guó)家。為中華的崛起而讀書?；顒?dòng)最后用一首“我驕傲，我是中國(guó)人”作為結(jié)束，使本次活動(dòng)達(dá)到高潮，孩子用稚嫩的聲音喊著“我驕傲，我-是-中-國(guó)-人”!
一、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和精神環(huán)境,熏陶幼兒的德育情感.
為了創(chuàng)設(shè)與幼兒德育相適應(yīng)的環(huán)境，力求為幼兒營(yíng)造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境，我們根據(jù)每月制定的德育目標(biāo)，樹立榜樣教育;同時(shí)為幼兒提供活動(dòng)與表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)，讓幼兒成為環(huán)境的小主人。其次，重視精神環(huán)境對(duì)幼兒品德及行為模式的重要作用。平時(shí)，我們提出要求讓幼兒時(shí)時(shí)記住用普通話交談，此外，我們還注意隨機(jī)榜樣教育，及里對(duì)幼兒給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，并鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)誰(shuí)做了什么好事?激發(fā)幼兒向好榜樣學(xué)習(xí)的愿望，以點(diǎn)帶面，創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境。
二、從培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)入手,樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
有快樂(lè)的情緒，幼兒才能熱情地參加活動(dòng)，對(duì)其身心發(fā)展有益，也為活潑開朗的性格打下基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)哪些本領(lǐng)?最喜歡什么?最能干的是什么?這些話題能促進(jìn)老師與孩子進(jìn)行親切的交談，撫摸孩子的小腦袋，讓幼兒體驗(yàn)老師對(duì)他的愛(ài)，既在輕松的氛圍中探討，充分激起了幼兒的自信，又使幼兒了解了自我，有利于幼兒的自我評(píng)價(jià)。另外，有目的地創(chuàng)造一些條件讓幼兒做力所能及的事，如：幫助分餐盤、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成我行、我能做到、我愛(ài)集體的心理意識(shí)和自信，同時(shí)為集體服務(wù)。
三、密切家園配合，注意品德教育的一致性。
家庭在幼兒生活和成長(zhǎng)中也起著非常重要的作用。家長(zhǎng)與幼兒之間有著密切的情感依戀，家長(zhǎng)是幼兒模仿、認(rèn)同的主要對(duì)象。通過(guò)與家長(zhǎng)的直接交談、家長(zhǎng)開放日等形式，及時(shí)把教育信息、各項(xiàng)活動(dòng)安排等內(nèi)容傳達(dá)給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解幼兒園的工作，并主動(dòng)配合，共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作，強(qiáng)化幼兒園與家庭教育的合效應(yīng)，會(huì)更有力地促進(jìn)幼兒良好品德的發(fā)展。
在游戲中,鼓勵(lì)幼兒多講禮貌用語(yǔ),如請(qǐng),謝謝,對(duì)不起等,不講臟話,不爭(zhēng)搶玩具,大家一起玩,輪流玩,并鼓勵(lì)幼兒試著協(xié)商解決。
1、我班是小班，整體思想品德狀況不大理想，主要呈現(xiàn)以下幾點(diǎn)：幼兒自理能力和獨(dú)立性的太差(如：一小部分幼兒不會(huì)自己吃飯，小便要老師脫穿褲子，基本的常規(guī)都沒(méi)有。)：不能獨(dú)立完成自己力所能及的事。
2、大部分幼兒遵守規(guī)則的意識(shí)和自控能力較差。
3、心中有他人的意識(shí)不足，不懂謙讓。
4、不愛(ài)惜勞動(dòng)成果，吃飯掉飯粒，本子隨意撕，自來(lái)水任其流，等不尊重成人的勞動(dòng)。
5、意志品質(zhì)不夠堅(jiān)強(qiáng)，做事不認(rèn)真，沒(méi)有克服困難的精神。
6、文明行為習(xí)慣缺乏，少部分幼兒不懂禮貌，愛(ài)打架，說(shuō)臟話。
二、措施、內(nèi)容：
針對(duì)以上問(wèn)題，我們要進(jìn)行糾正、改善，促進(jìn)幼兒良好品德形成與發(fā)展。對(duì)此，我們?cè)O(shè)計(jì)以下方案：
(一)常規(guī)教育，常抓不懈。
1、班級(jí)每天進(jìn)行晨談，根據(jù)周計(jì)劃、日計(jì)劃，切實(shí)際地開展，充分發(fā)揮晨談的教育作用。
2、有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時(shí)事展開、豐富幼兒的知識(shí)，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識(shí)。
3、開展系列活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣，做個(gè)守紀(jì)律、好行為的孩子。
4、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時(shí)，品德、行為也得到同化。
5、有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。
(二)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)習(xí)慣。
1、學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》，對(duì)照本班幼兒水平，進(jìn)行有的放矢地教育。
3、學(xué)習(xí)有關(guān)文章、理論，對(duì)照實(shí)踐，尋找差距，不斷做好本職工作，抓好思品工作。
具體的措施如下：
一、日常生活中滲透品德教育。
幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說(shuō)教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的。我們每時(shí)每刻都在對(duì)他們進(jìn)行教育。
晨間活動(dòng)：我們教會(huì)幼兒簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，如早晚跟老師說(shuō)早上好再見(jiàn)，。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，增強(qiáng)文明意識(shí)。
課間活動(dòng)：在這時(shí)，我們教育孩子要相互關(guān)心、互相照顧，幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容;要學(xué)會(huì)謙讓，好玩的玩具大家一起玩。
進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，指導(dǎo)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺(jué)地將餐具放好，讓幼兒克服飯來(lái)張口、衣來(lái)生手的不良習(xí)慣。
午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。
離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐、不吵鬧，安安靜靜等父母來(lái)接。
二、教育活動(dòng)中的品德教育。
1.培養(yǎng)幼兒適應(yīng)集體生活的能力，讓他們感受到周圍成人的關(guān)心愛(ài)護(hù)。
學(xué)期初，為了使小班幼兒盡快適應(yīng)集體生活，我們首先組織他們參觀幼兒園，故事《高高興興上幼兒園》、歌曲《我愛(ài)我的幼兒園》，使幼兒盡快適應(yīng)了幼兒園的集體生活。
2.培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。
小班幼兒的生活自理能力較差，雖讓他們能夠獨(dú)立進(jìn)餐，但由于家長(zhǎng)的過(guò)渡愛(ài)護(hù)，大部分幼兒都不會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，獨(dú)立性較差。因此，我們針對(duì)幼兒的這些特點(diǎn)，根據(jù)禮儀兒歌《起床》、《睡眠》，音樂(lè)歌曲《我有一雙小小手》等活動(dòng)，有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)幼兒獨(dú)立的進(jìn)餐、盥洗、睡覺(jué)等良好的自理能力。
3學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，進(jìn)行禮貌教育。
禮貌教育是德育的重要內(nèi)容，為此，我們?cè)诙Y儀課上通過(guò)《早上好》、《你好，我是小卡丁》、《老師再見(jiàn)》向幼兒進(jìn)行禮貌教育。
三、節(jié)日中的品德教育。
九月十日教師節(jié)讓幼兒知道老師的辛苦勞動(dòng)，教育幼兒熱愛(ài)老師，尊重老師。
十月一日國(guó)慶節(jié)讓幼兒了解國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷，知道我們中國(guó)的歷史，要熱愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
十二月二十五日圣誕節(jié)通過(guò)家園同樂(lè)慶新年聯(lián)歡活動(dòng)，讓幼兒感受到新年的快樂(lè)，培養(yǎng)愛(ài)父母的情感。增進(jìn)家庭成員的感情。鼓勵(lì)幼兒大膽參加集體活動(dòng)，感受新年的樂(lè)趣。
四、家園聯(lián)系共同教育。
對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，靠幼兒園單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒思想品德的教育，保護(hù)幼兒健康成長(zhǎng)。我們通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)開放日及家園聯(lián)歡活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教育活動(dòng)。
1.進(jìn)行五愛(ài)教育的時(shí)候，我們要求家長(zhǎng)們不給幼兒看內(nèi)容不健康的電視、電影、書刊、畫片，不給他們穿奇裝異服，不燙發(fā)，不帶項(xiàng)鏈、戒指、耳環(huán)、不染指甲，不涂口紅等等。根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，對(duì)幼兒進(jìn)行正確的教育。
2.現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我們通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)園地要求家長(zhǎng)樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛(ài)幼、熱愛(ài)集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動(dòng)習(xí)慣。
3.家長(zhǎng)、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長(zhǎng)和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅(jiān)決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。
__縣幼兒園始終貫徹黨的教育方針，根據(jù)幼兒園德育要求和本園德育工作計(jì)劃，確立“以德治園、以法治園”的思想，以愛(ài)國(guó)主義、集體主義為主線，以培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人為目標(biāo)，拓展德育教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的品德，成為講文明、守紀(jì)律的孩子，全面提高教師思想素質(zhì)、道德修養(yǎng)。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，營(yíng)造良好育人氛圍。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)園領(lǐng)導(dǎo)及德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員經(jīng)常帶大家學(xué)習(xí)有關(guān)開展德育工作的文件、先進(jìn)人物事跡，觀看反腐警示錄，明確新形勢(shì)下德育工作的重要任務(wù)。
2、重德育環(huán)境營(yíng)造注重本園文化建設(shè)，充分發(fā)揮宣傳欄的作用，及時(shí)宣傳德育活動(dòng)。圍繞創(chuàng)建省級(jí)文明單位目標(biāo)內(nèi)容，把文明教育滲透到幼兒一日常規(guī)活動(dòng)中。要求各班教師以“爭(zhēng)做文明小市民”為主題，開展系列活動(dòng)，同時(shí)加大投入，對(duì)園環(huán)境進(jìn)行改造，栽種了上百盆花，建造了幼兒舞臺(tái)，安裝了三件大型玩具，使幼兒園環(huán)境呈現(xiàn)美化、亮化、兒童化、情趣化的特點(diǎn)。
3、每周開展德育教育利用每個(gè)星期的升降旗時(shí)間，對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育，根據(jù)季節(jié)、節(jié)日特點(diǎn)有重點(diǎn)的進(jìn)行民族主義、愛(ài)國(guó)主義教育，讓幼兒了解粗淺的德育知識(shí)，增長(zhǎng)幼兒知識(shí)。
二、實(shí)行分級(jí)管理、分層負(fù)責(zé)。
幼兒園德育工作形成了園長(zhǎng)室，班級(jí)、教師的管理網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步明確班主任、值日教師職責(zé)，把教師的公德形為、工作的事業(yè)心、責(zé)任心、態(tài)度作風(fēng)等作為列入年終考評(píng)細(xì)則，以確實(shí)達(dá)到督促、提高的效果。
三、把“三生”教育融入幼兒園五大領(lǐng)域。
今年3月開始，我園在大、中、小班全面開設(shè)了“三生”教育課程，由各班班長(zhǎng)任教。通過(guò)兩次教材教法的培訓(xùn)，讓教師掌握了“三生”教育的目的、意義，認(rèn)識(shí)到只有讓幼兒通過(guò)參觀、郊游、體驗(yàn)、講解、探索等方式的活動(dòng)，才能把“三生”教育真正融入到每個(gè)領(lǐng)域，同時(shí)建立了幼兒園、家庭、社會(huì)合作的模式。每個(gè)班設(shè)立了宣傳欄，繪制了教學(xué)要求表格、評(píng)價(jià)體系，開展了防震、防火演練。通過(guò)“三生”教育的開展，培養(yǎng)了幼兒良好的品德、行為習(xí)慣，有愛(ài)心、感恩之心、有責(zé)任心、正義感，教師也明白了“三生”教育是使人真正成其為人的教育，要著眼于幼兒的成長(zhǎng)、成才。
四、結(jié)合祖國(guó)六十華誕開展主題活動(dòng)。
在建國(guó)六十周年之際，我園開展了一系列愛(ài)國(guó)主義教育的主題活動(dòng)。
1、抽調(diào)十六名教師進(jìn)入教育系統(tǒng)的百人合唱團(tuán)，參加縣上主辦的歌頌祖國(guó)歌詠比賽。
2、1月份各班開展了唱愛(ài)國(guó)歌曲，講英雄人物故事等主題活動(dòng)，讓幼兒產(chǎn)生崇敬英雄，熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
3、教職工將在11月9日舉行以祖國(guó)頌為主題的演講比賽，樹立大家對(duì)祖國(guó)的自豪感、榮譽(yù)感、責(zé)任感。
一年來(lái)在全體教職員工的共同努力下，在家長(zhǎng)的支持配合下，我園德育工作有了新的突破，但也有不足之處，如德育教育制度還不夠完善，德育教育制度還需要更加細(xì)化等。
1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，明確德育工作的重要性、實(shí)效性。
2、落實(shí)、完善各項(xiàng)德育制度。
3、開展師德標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)。
4、開展愛(ài)國(guó)詩(shī)歌頌讀賽。
5、各班開展文明禮貌之星評(píng)選活動(dòng)。
6、邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)召開法制講座。
漫長(zhǎng)的的教育史告訴我們：古今中外，善育才者，無(wú)不首重德育。能成才者，無(wú)不德當(dāng)先。任何統(tǒng)治階級(jí)在教育工作中，都總是把德育工作放在首位。我國(guó)重視德育教育，更是有著悠久的歷史。早在春秋時(shí)期，孔子對(duì)學(xué)生的教育就是首重道德的。幼兒園德育工作“重說(shuō)輕行”的傾向，使得有些孩子講起來(lái)頭頭是道，而行動(dòng)卻是另外一套，德育成效不高，現(xiàn)行的德育內(nèi)容和方法亟待更新。具體途徑有：
一、在日常生活中滲透德育。
幼兒園的德育工作不是單獨(dú)的說(shuō)教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的，它每時(shí)每刻都影響著孩子們的成長(zhǎng)。例如在晨間活動(dòng)時(shí)，我們引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地和老師同伴打招呼，來(lái)得早的幼兒還會(huì)主動(dòng)關(guān)心班級(jí)的自然角，給自然角的植物澆澆水。我們改變了以往傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法，讓幼兒自己來(lái)發(fā)現(xiàn)班中哪個(gè)幼兒沒(méi)來(lái)園，使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心自己的同伴，熱愛(ài)集體。自由活動(dòng)時(shí)，我們引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)互相謙讓，學(xué)習(xí)與人交往的語(yǔ)言，并樂(lè)意和同伴分享自己的玩具。
二、優(yōu)化教育活動(dòng)，使幼兒成為德育活動(dòng)的主人。
在開展幼兒園德育活動(dòng)時(shí)，要把豐富多彩的教育活動(dòng)作為德育工作的重要載體。德育活動(dòng)要改變形式化、單打一的現(xiàn)狀，與各科活動(dòng)有機(jī)整合，開展綜合性活動(dòng)，要走到兒童生活中去，重感悟、體驗(yàn)，并充分釋放兒童的生命潛能，激活創(chuàng)造精神，注重培養(yǎng)幼兒探究性研究、終身發(fā)展的能力，使幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)做人與處世。如在幼兒游戲中滲透德育內(nèi)容：給老奶奶讓座、幫小弟弟穿衣。在活動(dòng)中幼兒成為活動(dòng)的主人，幼兒園德育活動(dòng)不枯燥乏味，幼兒產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī)，這有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。
三、在主題活動(dòng)中深化德育教育。
在我班開展的主題活動(dòng)“我是中國(guó)人”中，幼兒們通過(guò)了解中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，如：教師節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、國(guó)慶節(jié)等節(jié)日的來(lái)由以及風(fēng)俗，學(xué)會(huì)了尊重教師、關(guān)愛(ài)老人、熱愛(ài)祖國(guó)的良好品德，主題為“我是大班小朋友”的活動(dòng)中，通過(guò)故事、游戲、講述等形式，讓幼兒學(xué)會(huì)了如何與同伴友好相處、互相幫助、共同游戲、不掙不搶、不打人，關(guān)愛(ài)幼小伙伴。還組織了大帶小的活動(dòng)，在大帶小的過(guò)程中，孩子們的交往能力得到了培養(yǎng)，班級(jí)的幼兒在活動(dòng)中也逐漸學(xué)會(huì)去關(guān)心照顧弟弟妹妹，學(xué)會(huì)了謙讓。同時(shí)幼兒還能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，做事有始有終，有一定的堅(jiān)持性。
四、做好家長(zhǎng)工作，家園共建促教育。
對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒德育的教育，促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。我們通過(guò)寶寶成長(zhǎng)冊(cè)、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日及家園聯(lián)誼活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教育?，F(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我們通過(guò)寶寶評(píng)估手冊(cè)、親子橋，要求家長(zhǎng)樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛(ài)幼、熱愛(ài)集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動(dòng)習(xí)慣。家長(zhǎng)、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長(zhǎng)和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅(jiān)決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。
幼師德育工作總結(jié)篇五
本期以來(lái)，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教體局《德育工作實(shí)施意見(jiàn)》，堅(jiān)持以德育為首，育人為本的辦學(xué)方向，本期我們重點(diǎn)抓了三個(gè)方面工作：
1、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，積極營(yíng)造健康向上的育人氛圍
3、狠抓“兩個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成教育”，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣
現(xiàn)把本學(xué)期德育工作回顧如下：
發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，德育處具體抓，實(shí)行校長(zhǎng)室—德育處—班主任三級(jí)常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識(shí)，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。加強(qiáng)了德育隊(duì)伍建設(shè)，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)。每學(xué)期堅(jiān)持開好“四種會(huì)”即每周一次主題班會(huì)；每月一次班主任會(huì)議；每學(xué)期1－2次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；每學(xué)期1次家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)開展主題班會(huì)觀摩活動(dòng)，讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn)，共同提高。完善班主任評(píng)比方案，加強(qiáng)班級(jí)精細(xì)化管理，促進(jìn)班主任工作管理的規(guī)范化。做好班主任評(píng)優(yōu)爭(zhēng)先工作，進(jìn)一步提高班主任工作的積極性。
1、思想?yún)R報(bào)專題我們以教室文化、寢室文化建設(shè)為重點(diǎn)，全面提升校園文化的內(nèi)涵，積極營(yíng)造健康向上的育人氛圍。
2、精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對(duì)班級(jí)文化陣地的指導(dǎo)管理，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。
3、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn)，營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。
4、大力推進(jìn)“書香校園”進(jìn)程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以?shī)^進(jìn)向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的文化環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報(bào)、校園公示欄等。學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地開展升旗儀式活動(dòng)，每天中午廣播站定時(shí)播音，已形成我校的特色。這些活動(dòng)都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
5、本學(xué)期我校組織全體學(xué)生全面開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，通過(guò)《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》及神話故事、寓言故事等活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生持之以恒，百折不撓的意志和毅力；培養(yǎng)了讀書興趣和習(xí)慣，積累語(yǔ)言，提高表達(dá)能力；開發(fā)學(xué)生的智力潛能，提高注意力；使同學(xué)們變的舉止文雅，遠(yuǎn)離低俗，升華自己。
1、我校主題班會(huì)在每周一下午統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一主題、統(tǒng)一要求，確保主題班會(huì)的針對(duì)性和實(shí)效性，過(guò)校內(nèi)交流和校外取經(jīng)等多種方式，不斷加強(qiáng)主題班會(huì)活動(dòng)的培訓(xùn)和交流力度，使主題班會(huì)課真正成為培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的渠道。
2、愛(ài)國(guó)主義教育。繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情，樹立正確的國(guó)家意識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義意識(shí)。
3、安全法制教育。加強(qiáng)安全知識(shí)的宣講教育。抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作，層層簽定安全責(zé)任書，規(guī)范制度，落實(shí)好各種措施。此項(xiàng)工作運(yùn)行良好，本期以來(lái)未發(fā)生任何安全事故。
督促并幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。
1、我們?cè)凇拔逡?guī)范、三培養(yǎng)”督察的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校的實(shí)際情況制定出臺(tái)了《范里小學(xué)學(xué)生違紀(jì)細(xì)則》和《學(xué)生違紀(jì)處理辦法》來(lái)加強(qiáng)對(duì)班級(jí)、學(xué)生的管理，通過(guò)值日領(lǐng)導(dǎo)、值日組長(zhǎng)、值日教師每天三個(gè)時(shí)間段的巡查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)做好記錄，并通報(bào)學(xué)校公示欄。一周一匯總，一周一評(píng)比。以次來(lái)加強(qiáng)班主任對(duì)本班學(xué)生的管理。逐步使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活規(guī)范，從而培養(yǎng)學(xué)生健康、向上、樂(lè)觀的性格，努力打造書香校園、陽(yáng)光校園、和諧校園。
2、豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《范里小學(xué)學(xué)生違紀(jì)細(xì)則》，堅(jiān)持每天課間操下后的十分鐘的養(yǎng)成教育。同時(shí)深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等來(lái)規(guī)范自己的行為。
5、學(xué)校以《班級(jí)精細(xì)化管理》方案為抓手，細(xì)化目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任。依據(jù)《班級(jí)精細(xì)化管理》用創(chuàng)新的精神制定學(xué)校各項(xiàng)管理細(xì)則，積極構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制。同時(shí)，強(qiáng)化督導(dǎo)檢查，切實(shí)把《精細(xì)化管理》的各項(xiàng)規(guī)定和考核標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到實(shí)處。
1、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅(jiān)持定期召開家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，家長(zhǎng)參與率達(dá)70％以上。同時(shí)，堅(jiān)持通過(guò)校信通聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長(zhǎng)溝通，充分利用有效的教育資源，推進(jìn)家校聯(lián)系，提高了管理水平。
對(duì)學(xué)生的要求和對(duì)家長(zhǎng)的希望。希望家長(zhǎng)和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)中存在的不正確的教育思想和教育方法。
1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。
2、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育理念有待更新，社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。
3、需更加注重學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生全面和諧健康的發(fā)展。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)師班主任隊(duì)伍建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人。
2、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營(yíng)造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生違紀(jì)細(xì)則》各項(xiàng)規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。
3、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺(tái)階。
今后，我們范里中心小學(xué)要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問(wèn)題，不斷加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的育人意識(shí)，為培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。
xx小學(xué)
日期
幼師德育工作總結(jié)篇六
一年來(lái)在全體教職員工的共同努力下，在家長(zhǎng)的支持配合下，我園德育工作有了新的突破，但也有不足之處：
1、家庭對(duì)幼兒品德教育的重視程度不夠。家庭教育中存在的重智輕德與重知輕能，家長(zhǎng)對(duì)兒童尤其是對(duì)獨(dú)生子女的過(guò)分溺愛(ài)、過(guò)度保護(hù)，使相當(dāng)一部分兒童以自我為中心，缺乏責(zé)任感，基本生活能力和適應(yīng)生活能力明顯不足，難以具有健康的素質(zhì)和健全的'人格。這些問(wèn)題亟待引起全社會(huì)，尤其是家庭教育工作者的關(guān)注。家庭教育的主要內(nèi)容是“以德育人”，幫助孩子樹立正確的道德觀，從而建立起實(shí)現(xiàn)其自身發(fā)展的思想道德基礎(chǔ)。
2、對(duì)德育的目標(biāo)內(nèi)容和方式方法的探討研究不夠。在新課程的目標(biāo)中情感態(tài)度價(jià)值觀的目標(biāo)應(yīng)該是屬于德育范疇的，但到底是哪些情感態(tài)度價(jià)值觀，學(xué)校教師還是比較模糊的。另外，在德育的方式方法上也缺乏研究。比如，幼兒園階段的重要德育內(nèi)容應(yīng)該是幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，這一點(diǎn)老師們都比較清楚。但是如何將養(yǎng)成教育落到實(shí)處，真正讓每個(gè)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，似乎缺乏有效的方式方法。
3、德育的針對(duì)性和實(shí)效性不夠。當(dāng)前社會(huì)現(xiàn)象比較復(fù)雜，而我們的德育內(nèi)容和方法似乎還沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)。一些貼標(biāo)簽似的教育很難激發(fā)幼兒的情感，使其認(rèn)同，更難促使其內(nèi)化。有些搞得轟轟烈烈的活動(dòng)只走了表面形式，對(duì)幼兒思想靈魂并沒(méi)有多大的觸動(dòng)，情感體驗(yàn)不深，自然效果也不大。
針對(duì)以上這些不足，我覺(jué)得應(yīng)加強(qiáng)以下幾方面的工作：
1、教育主管部門應(yīng)出臺(tái)相關(guān)措施。要根據(jù)學(xué)前教育特點(diǎn)，學(xué)前兒童發(fā)展規(guī)律，發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校作用，針對(duì)各個(gè)學(xué)前階段編制更加符合時(shí)代要求的又具有可操作性的綱領(lǐng)性指導(dǎo)意見(jiàn)，確?！暗掠秊槭住辈皇且痪淇赵?。
2、加強(qiáng)德育的通識(shí)教育和培訓(xùn)。學(xué)校里人人都是德育工作者，所以人人都要接受通識(shí)教育和培訓(xùn)，至少應(yīng)人人明白德育的目標(biāo)內(nèi)容和方式方法，全方位多角度地對(duì)幼兒進(jìn)行德育，讓幼兒從小明白怎樣做人、如何做事。
3、加強(qiáng)德育工作的評(píng)價(jià)研究。當(dāng)前，評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)校的德育工作做得好壞，似乎更多的是看搞了幾個(gè)活動(dòng)，活動(dòng)的影響如何。當(dāng)然，如果這個(gè)活動(dòng)能使幼兒的心靈受到震撼，留下深刻印象，并持續(xù)影響其一生，引領(lǐng)和規(guī)范其行為，那肯定是一個(gè)有效的教育活動(dòng)。但德育內(nèi)容更注重“從小事著手”，從平時(shí)對(duì)某件小事的態(tài)度和行為去引導(dǎo)做人、做事，這樣的德育才是更有效的，所以在評(píng)價(jià)上也很值得研究。
幼師個(gè)人簡(jiǎn)歷范文精選。
幼師德育工作總結(jié)篇七
本學(xué)期，學(xué)校德育處認(rèn)真落實(shí)《園林三小教育現(xiàn)代化建設(shè)一校一標(biāo)》目標(biāo)，以德育常規(guī)為抓手，以德育評(píng)價(jià)為重點(diǎn)，結(jié)合省級(jí)德育五項(xiàng)課題研究，做了大量工作，取得了一定的成績(jī)。
學(xué)校承擔(dān)省德育五項(xiàng)課題子課題《學(xué)校文化建設(shè)的方法與途徑》的研究工作已近三年，本學(xué)期已至結(jié)題階段。園林三小是全國(guó)詩(shī)教先進(jìn)單位，學(xué)校詩(shī)教工作已初步形成特色，因此，學(xué)校文化建設(shè)的方法與途徑課題研究也立足詩(shī)教特色，從校園物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)和精神文化建設(shè)三個(gè)方面著手，探索學(xué)校文化育人的新途徑。本學(xué)期，我們繼續(xù)扎根班級(jí)，扎實(shí)開展班級(jí)文化建設(shè)的研究，讓全體班主任在課題研究中不斷成長(zhǎng)。我們繼續(xù)采取校長(zhǎng)輔導(dǎo)、班主任研究、論壇交流的形式開展研究。目前已開展論壇交流三次，學(xué)期結(jié)束再進(jìn)行總結(jié)交流。內(nèi)容主要是學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)和學(xué)生行為文化建設(shè)，重點(diǎn)解決學(xué)生亂扔垃圾、愛(ài)吃零食和學(xué)校靜校等實(shí)際問(wèn)題，取得了明顯的效果。目前，學(xué)生亂扔垃圾的現(xiàn)象基本杜絕，校園環(huán)境整潔美觀，90%以上的學(xué)生能按照學(xué)校規(guī)定按時(shí)上下學(xué)。
另外，本學(xué)期高杰主任和柳在珍主任的走馬上任，為加強(qiáng)學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)注入了新的力量。兩位主任上任以來(lái)，及時(shí)完成了少先隊(duì)大隊(duì)干部的選拔與任命工作。十月份起，大隊(duì)部在三至六年級(jí)選取優(yōu)秀少先隊(duì)員擔(dān)任紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗工作。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗?fù)ㄟ^(guò)每天的各項(xiàng)檢查落實(shí)班級(jí)管理。每天每班三次衛(wèi)生檢查，取平均分。每周檢查一次校服穿戴和紅領(lǐng)巾佩戴情況，一周一公布。盡管在初期部分監(jiān)督崗?fù)瑢W(xué)不能客觀公正的對(duì)待每一個(gè)班級(jí)，但少先隊(duì)多次召開值日生會(huì)議，強(qiáng)調(diào)必須提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真對(duì)待常規(guī)檢查，要求他們堅(jiān)持原則，讓學(xué)校里的每一個(gè)班級(jí)都能做到精細(xì)化管理。由于少先隊(duì)干部隊(duì)伍建設(shè)到位，德育處各項(xiàng)管理工作井然有序，多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)肯定。
本學(xué)期，我們進(jìn)一步完善了《園林三小班主任千分制考評(píng)辦法》，并在第一次班主任論壇上進(jìn)行了學(xué)習(xí)。該辦法從班主任工作評(píng)估、班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理考評(píng)、班級(jí)衛(wèi)生管理考評(píng)、少先隊(duì)管理考評(píng)等方面進(jìn)行。另外，在班級(jí)參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、文藝匯演、科技競(jìng)賽及學(xué)生個(gè)人作品發(fā)表、家長(zhǎng)滿意度調(diào)查等方面進(jìn)行加分，從班主任因班級(jí)管理不當(dāng)而導(dǎo)致責(zé)任事故，視責(zé)任大小實(shí)行扣分制度。由于加強(qiáng)了考核管理，各班主任均能細(xì)化常規(guī)管理，從日常學(xué)習(xí)生活的一點(diǎn)一滴抓起，規(guī)范學(xué)生的一言一行，使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)他們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)求知。同時(shí)，政教處嚴(yán)格落實(shí)檢查人員崗位職責(zé)，規(guī)范每周檢查評(píng)比合作，強(qiáng)化、細(xì)化每天紀(jì)律、衛(wèi)生的檢查，持之以恒抓落實(shí)，通過(guò)紀(jì)律管理，使學(xué)生養(yǎng)成講文明、懂禮貌、愛(ài)集體、誠(chéng)信做人、遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，通過(guò)衛(wèi)生管理，使他們養(yǎng)成講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)公物的好習(xí)慣。
在學(xué)生評(píng)價(jià)方面，本學(xué)期我們結(jié)合《園林三小“講道德故事、學(xué)道模范、做有道德小公民”主題教育實(shí)踐活動(dòng)方案》，和“美德小少年”評(píng)比活動(dòng)，制定了《園林三小星級(jí)學(xué)生評(píng)價(jià)辦法》，開展了“三星”學(xué)生評(píng)比活動(dòng)，評(píng)選出了63位優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰，并將這些學(xué)生的先進(jìn)事跡在校園內(nèi)進(jìn)行廣泛的宣傳，即由學(xué)校安排專人為先進(jìn)學(xué)生拍照，并制作成精美的宣傳條屏，懸掛在教室外的走廊上。通過(guò)這種形式，用榜樣的力量影響全體學(xué)生，形成“人人養(yǎng)成良好習(xí)慣、人人爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀學(xué)生”的良好氛圍。
今年，學(xué)校形成了新的一訓(xùn)三風(fēng)，確定新的學(xué)校文化主題為“讓生命詩(shī)意的棲居”，即以詩(shī)教工作為載體，在“詩(shī)意環(huán)境、詩(shī)意管理、詩(shī)意課程”的研究與建設(shè)上下功夫，建詩(shī)意校園、促詩(shī)意成長(zhǎng)、享詩(shī)意人生，形成詩(shī)教文化。學(xué)校德育工作也以詩(shī)教活動(dòng)為主線，開展豐富的德育活動(dòng)，打造三小詩(shī)意德育特色。
十月份，我們制定了主題為“慶國(guó)慶、知曹禺、愛(ài)家鄉(xiāng)”的《園林三小慶國(guó)慶活動(dòng)方案》，以辦黑板報(bào)、手抄報(bào)的形式表達(dá)熱愛(ài)祖國(guó)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情懷，要求內(nèi)容以詩(shī)歌為主。我們組織優(yōu)秀學(xué)生參觀曹禺紀(jì)念館、梅苑等，在緬懷曹禺先生，感受家鄉(xiāng)日新月異的變化的同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)作。
十一月，學(xué)校感恩教育主題家長(zhǎng)會(huì)成功舉行。17日下午，學(xué)校首先邀請(qǐng)中國(guó)勵(lì)志教育報(bào)告團(tuán)講師亮澤老師為孩子們作了“弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，學(xué)會(huì)感恩知恩報(bào)恩”主題演講，全體師生和家長(zhǎng)聽得潸然淚下，深受感動(dòng)和教育。報(bào)告結(jié)束后，各班分會(huì)場(chǎng)由各班班主任和科任教師組織家長(zhǎng)進(jìn)行了交流，家長(zhǎng)會(huì)收到了預(yù)期的效果。家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，我們組織學(xué)生撰寫心得體會(huì)，創(chuàng)作感恩詩(shī)歌，學(xué)生在深受教育的同時(shí)，提高了寫作水平和詩(shī)歌創(chuàng)作能力。
十二月和元月，我們開始籌備20xx年清明詩(shī)會(huì)。目前已制定了方案，并將必背詩(shī)詞印發(fā)到學(xué)生手中，組織學(xué)生開始背誦。
豐富的詩(shī)教活動(dòng)的開展，讓學(xué)生受到良好的思想教育的同時(shí)，思想道德和個(gè)人素質(zhì)都得到了提高。
1.德育常規(guī)工作仍有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育方面也有待加強(qiáng)。
2.學(xué)生才藝展示方式不夠豐富。
3.德育研究工作要在出成績(jī)方面加大力度。
下學(xué)期，我們將更加努力，多做調(diào)查研究，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)少先隊(duì)管理，落實(shí)德育常規(guī)，豐富德育活動(dòng)，力爭(zhēng)德育處各項(xiàng)工作再上臺(tái)階，再創(chuàng)佳績(jī)。
幼師德育工作總結(jié)篇八
學(xué)校成立了德育組織機(jī)構(gòu)：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
德育小組成員在組長(zhǎng)及德育主任孟繁華的帶領(lǐng)下體落實(shí)責(zé)任，做到日程程上有計(jì)劃，人員上有安排，內(nèi)容上有落實(shí)與此同時(shí)建立層層負(fù)責(zé)制度，校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)年級(jí)負(fù)責(zé)、班主任對(duì)比負(fù)責(zé)體系。
在干部教師中通過(guò)學(xué)習(xí)、落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的內(nèi)容和要求，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)活動(dòng)，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀、樹立忠誠(chéng)教育事業(yè)、熱愛(ài)教育事業(yè)、獻(xiàn)身教育事業(yè)的崇高理想，努力成為思想政治、道德品質(zhì)上以身作則，為人師表的典范和楷模。通過(guò)教育活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書育人以自己的道德追求、道德情感、道德形象區(qū)引導(dǎo)和教育學(xué)生。把《公民道德基本規(guī)范》內(nèi)化為自身的道德信念和行為準(zhǔn)則，提高自身的思想道德素質(zhì)。
學(xué)校在課程設(shè)置上堅(jiān)持傳美課龍頭帶動(dòng)，充分發(fā)揮傳美課在思想道德建設(shè)中的示范帶頭作用，促進(jìn)思想道德的進(jìn)一步深化。開足開全《品德與生活》、《品德與社會(huì)》課程，依托課堂主渠道進(jìn)行重點(diǎn)灌輸，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、社會(huì)主義教育及民族精神教育、民族法制教育。在學(xué)科課中立足學(xué)科特點(diǎn)，充分挖掘思想道德和民族精神教育的潛在內(nèi)容，進(jìn)行有意、有序、有機(jī)滲透，不斷豐富藝術(shù)課、體育課的內(nèi)容，使學(xué)生在潛移默化中收到熏陶和教育。
學(xué)校成立了科研領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
明確職責(zé)，制定規(guī)劃，及切實(shí)可行的德育科研方案使德育科研工作扎實(shí)有效的開展。
為認(rèn)真貫徹中共中央頒布的《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和市局關(guān)于貫徹落實(shí)《綱要》的文件精神，決定從20xx年起，在全校學(xué)生中廣泛開展實(shí)踐公民道德、爭(zhēng)戴公民道德獎(jiǎng)?wù)赂?jìng)賽活動(dòng)。
爭(zhēng)章活動(dòng)依據(jù)《綱要》中提出的“愛(ài)國(guó)守法、明理誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的20字基本道德規(guī)范要求，設(shè)計(jì)10枚獎(jiǎng)?wù)?，以便讓全校學(xué)生在競(jìng)賽活動(dòng)中實(shí)踐有內(nèi)容，爭(zhēng)章有目標(biāo)。這10枚獎(jiǎng)?wù)路謩e為（暫定）：愛(ài)國(guó)主義獎(jiǎng)?wù)?；遵紀(jì)守法獎(jiǎng)?wù)?；文明禮貌獎(jiǎng)?wù)?；誠(chéng)實(shí)守信獎(jiǎng)?wù)?；團(tuán)結(jié)友善獎(jiǎng)?wù)拢磺趧趦€樸獎(jiǎng)?wù)?；自?qiáng)創(chuàng)新獎(jiǎng)?wù)?；勤奮好學(xué)獎(jiǎng)?wù)?；?ài)心奉獻(xiàn)獎(jiǎng)?wù)拢魂P(guān)愛(ài)環(huán)境獎(jiǎng)?wù)隆?BR> 由少先隊(duì)牽頭，舉辦手抄報(bào)比賽、中華傳統(tǒng)美德故事大獎(jiǎng)賽、文藝專場(chǎng)演出、攝影征文比賽和主題隊(duì)會(huì)課觀摩活動(dòng)。緊緊圍繞“中華美德”教育主題進(jìn)行“六個(gè)一”行為訓(xùn)練。即：讀，閱讀一本有關(guān)美德的書籍；講,講一個(gè)身邊的美德小故事；寫，撰寫一篇讀書心得體會(huì)；演，表演一首頌揚(yáng)美德的歌曲、小品或舞蹈；攝，拍攝一張?bào)w現(xiàn)美德的照片；編，出一張中華美德報(bào)。
認(rèn)真貫徹國(guó)家和教育系統(tǒng)“五 五”普法規(guī)劃，把法制教育作為學(xué)校重要日常工作來(lái)抓。建立普法責(zé)任制，按照規(guī)定開設(shè)普法課，做到計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資“四落實(shí)”，使學(xué)校形成學(xué)法、用法、依法辦事的良好風(fēng)氣，學(xué)校依法管理學(xué)校的水平逐步提高。
發(fā)揮“警校共建”的作用。一是開學(xué)初和學(xué)期中請(qǐng)公安分局的同志和本校法律顧問(wèn)講法，讓學(xué)生懂得不學(xué)法、不懂法、不守法對(duì)自身及家庭的危害。二是積極通過(guò)班會(huì)、專欄等形式向?qū)W生宣傳學(xué)習(xí)校紀(jì)、校規(guī)、相關(guān)的法律知識(shí)及一些典型的案例，警示學(xué)生守法。三是利用學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站專門開播“校園規(guī)則”節(jié)目，時(shí)刻警示學(xué)生的一言一行。通過(guò)這些活動(dòng)的開展，用以增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念和守法意識(shí)。
利用傳統(tǒng)的節(jié)日，如“教師節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”、“元旦”等，進(jìn)行文藝慶祝、歌詠比賽。舉辦學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，開展拔河、跳繩、隊(duì)列廣播操等比賽等以及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)如：參觀現(xiàn)代的農(nóng)村、組織社區(qū)勞動(dòng)、幫助孤寡老人打掃衛(wèi)生、參加校外護(hù)綠活動(dòng)等，加強(qiáng)小學(xué)生集體主義教育、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的教育、以及愛(ài)國(guó)主義教育使他們熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)。
在總結(jié)以往工作，探索學(xué)校安全工作規(guī)律，研究本校事故特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，圍繞“校園安全”這個(gè)主題，有針對(duì)性的逐步提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力。將自我保護(hù)教育寓教育教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)及日常管理之中。充分利用自我保護(hù)意識(shí)強(qiáng)因而避免事故發(fā)生或減少傷害程度的典型事例，進(jìn)行生動(dòng)的教育。積極貫徹以預(yù)防為主的工作方針，細(xì)致制定不同時(shí)間（時(shí)期）、重點(diǎn)部分、重要環(huán)節(jié)預(yù)防措施，強(qiáng)化事故防范工作。健全安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確分工和責(zé)任，防止相互推諉，切實(shí)加強(qiáng)安全工作的日常監(jiān)督與管理。認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于特大安全事故行政責(zé)任追究的規(guī)定》。進(jìn)一步建立健全事故報(bào)告制度，強(qiáng)化日常管理，加強(qiáng)各環(huán)節(jié)的把關(guān)工作，堅(jiān)決不能出現(xiàn)學(xué)生食物中毒、擁擠踩踏等事故的發(fā)生，加強(qiáng)對(duì)樓梯、門窗、廁所、圍墻等事故易發(fā)部位進(jìn)行經(jīng)常性的檢查， 要堅(jiān)持不懈地對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通規(guī)則和防火、防電、防毒、防盜、防爆炸、防溺水等事故的教育。在全體教職員工中樹立“安全無(wú)小事，責(zé)任重于山”的思想。
在社會(huì)飛速發(fā)展的今天，學(xué)生的身心健康不能不引起我們的高度重視。要大力宣傳，認(rèn)真落實(shí)，確實(shí)提高學(xué)生的身心健康和心理健康。
（1）、充分利用板報(bào)的形勢(shì)大力宣傳健康促進(jìn)教育。
（2）、發(fā)揮課堂主渠道的作用，備好健康課，講好健康課。
（3）宣傳飲食衛(wèi)生、學(xué)習(xí)衛(wèi)生等生活衛(wèi)生常識(shí)。
（4）為學(xué)生創(chuàng)造生理、心理、學(xué)習(xí)等健康方面的有利條件。
總之，我們緊緊圍繞“以德治校、以法治?！钡姆铰?，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，適應(yīng)新形勢(shì)，搶抓新機(jī)遇，團(tuán)結(jié)拼搏，求真務(wù)實(shí)，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，努力開創(chuàng)趙辛莊小學(xué)德育工作的新局面。
幼師德育工作總結(jié)篇九
“德育為首”一個(gè)學(xué)校德育工作開展的好壞直接影響著這個(gè)學(xué)校各個(gè)方面的成績(jī)。開展好德育工作，有利于學(xué)校良好班風(fēng)的形成，有利于學(xué)生的素質(zhì)提升。本學(xué)期，我校德育工作繼續(xù)依照《中小學(xué)德育大綱》，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，把學(xué)生素質(zhì)的可持續(xù)性發(fā)展作為學(xué)校德育的重要目標(biāo)。深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高工作水平，堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性?，F(xiàn)將本學(xué)期的德育重點(diǎn)工作總結(jié)如下：
1、加強(qiáng)校園德育環(huán)境建設(shè)?；ù罅饨ㄔO(shè)了一支堅(jiān)強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍和全員抓德育的思想工作隊(duì)伍，要求人人都是德育教育者，做到隨時(shí)、隨地、隨人、隨事地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。做到了說(shuō)教與身教相結(jié)合的教育思想，實(shí)施了教學(xué)育人、服務(wù)育人、管理育人三位一體。
2、加強(qiáng)班主任工作的管理和指導(dǎo)。健全和完善班主任崗位職責(zé)、工作條例及考核評(píng)估激勵(lì)機(jī)制，堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵(lì)班主任主動(dòng)認(rèn)真地開展工作。組織開好班主任例會(huì)，使他們更科學(xué)管理學(xué)生。
3、提升教職工德育理念。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高每個(gè)教師的德育素質(zhì)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等教育法規(guī)，增強(qiáng)其遵紀(jì)守法、依法施教的自覺(jué)性，提高教師科學(xué)育人的水平。加強(qiáng)職業(yè)道德自律，規(guī)范教學(xué)行為，增強(qiáng)愛(ài)生意識(shí)，關(guān)心學(xué)生品行健康發(fā)展。使教師具有了高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范，愛(ài)生樂(lè)教、勤奮工作、勇于創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，構(gòu)建了平等、民主、和諧的師生關(guān)系。
4、抓好“三個(gè)結(jié)合”教育，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。重視家庭、社會(huì)與學(xué)校教育的配合。在這學(xué)期里各班主任繼續(xù)進(jìn)行了家訪工作，溝通學(xué)生在校和家庭情況，提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求，使孩子在家長(zhǎng)指導(dǎo)下，加快常規(guī)養(yǎng)成。從而進(jìn)一步形成德育教育的合力。
5、抓好學(xué)生的行為規(guī)范教育。全面落實(shí)了《小學(xué)生一日常規(guī)》教育措施，落實(shí)“三制”：崗位責(zé)任制、衛(wèi)生值日包干制、衛(wèi)生檢查評(píng)比制。《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生禮儀規(guī)范》以及校紀(jì)校規(guī)貫徹于全學(xué)期過(guò)程中，并做到及時(shí)檢測(cè)反饋，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)批評(píng)教育。學(xué)期初一個(gè)月內(nèi)，強(qiáng)調(diào)各校對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行行為規(guī)范系列教育，強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理能力。通過(guò)具體的強(qiáng)化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺(jué)的行動(dòng)。
6、抓好學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)，創(chuàng)建優(yōu)良校風(fēng)。德育處與教導(dǎo)處、少先隊(duì)管理為一體，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生升國(guó)旗、衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操、自行車排放、校門口值勤等常規(guī)方面的自覺(jué)意識(shí)，抓好了文明禮儀教育，使全體學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣，形成一個(gè)良好的校風(fēng)。
7、抓好“班會(huì)”德育主陣地，上足上好每一節(jié)班會(huì)課。要求班主任老師根據(jù)本校本班級(jí)的具體情況，認(rèn)真設(shè)計(jì)班會(huì)內(nèi)容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。以活動(dòng)為載體，開展豐富多彩的德育教育活動(dòng)。充分利用好班會(huì)晨會(huì)和國(guó)旗下講話等途徑，以及通過(guò)召開動(dòng)員會(huì)、宣講會(huì)、報(bào)告會(huì)、討論等形式開展法制宣傳教育；還可以走上社會(huì)，深入家庭，開展法律法規(guī)宣傳教育活動(dòng)，極大地豐富多彩的德育教育活動(dòng)。
8、抓好德育宣傳陣地建設(shè)，注意發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。重點(diǎn)抓班隊(duì)活動(dòng)課、思想品德課的教學(xué)效果檢查，這學(xué)期我們深入到班級(jí)進(jìn)行聽課活動(dòng)，這次活動(dòng)側(cè)重并強(qiáng)調(diào)德育在課堂教學(xué)上的滲透。同時(shí)，各校利用校園廣播、櫥窗、板報(bào)等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育宣傳，重點(diǎn)表?yè)P(yáng)宣傳身邊先進(jìn)突出感人事跡，學(xué)生人生觀、價(jià)值觀、文明習(xí)慣、遵紀(jì)守法等方面的得到很有效教育。9、加強(qiáng)問(wèn)題生的教育與轉(zhuǎn)化。問(wèn)題生轉(zhuǎn)化工作做到有計(jì)劃，有措施，勤總結(jié)，重在落實(shí)，強(qiáng)化考核。要求教師耐心細(xì)致地做好問(wèn)題生的思想教育工作，少批評(píng)、多鼓勵(lì)，少指責(zé)，多幫助，嚴(yán)格控制學(xué)生掉隊(duì)。
10、探索嘗試心理健康教育，形成健全人格。心理健康教育是新形勢(shì)下必須重視的重要內(nèi)容，嘗試開展了學(xué)生的心理健康教育，做好學(xué)生心理的疏導(dǎo)。要求全體教師要積極創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍和保證學(xué)生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。
雖然本學(xué)期的德育工作取得了點(diǎn)的成績(jī)，但是仍有許多不足之處，如德育工作考核制度的不夠完善、德育活動(dòng)的單一等等。今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合小學(xué)德育工作中的新情況、新問(wèn)題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識(shí)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。
幼師德育工作總結(jié)篇十
德育工作是學(xué)校的首要工作，以德育為先是素質(zhì)教育的根本。一年來(lái)，我校德育工作在校長(zhǎng)室、黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下、在分管校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，扎實(shí)做好各項(xiàng)工作，取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、
搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。
1、年初即確定了按照“會(huì)想、會(huì)干、會(huì)寫、會(huì)說(shuō)”的四會(huì)要求加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，一年來(lái)，緊緊圍繞這一目標(biāo)，全面提升德育工作人員的整體素質(zhì)，為做好德育工作提供人才保障。
2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，每周一早上召開班主任例會(huì)，安排一周班級(jí)工作，加強(qiáng)班主任業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升班級(jí)管理水平。
二、
抓好學(xué)生行為規(guī)范是德育工作的重點(diǎn)，我們時(shí)時(shí)講規(guī)范、處處講規(guī)范，緊緊圍繞學(xué)生紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操、路隊(duì)開展常規(guī)工作，加大對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的教育。
1、開好主題班會(huì)，每學(xué)期開學(xué)前，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日及學(xué)校實(shí)際，制定班會(huì)計(jì)劃，每周一個(gè)主題，各班級(jí)根據(jù)計(jì)劃，制定方案，開好班隊(duì)會(huì)，會(huì)后將班會(huì)記錄按周裝訂成本。
2、組織學(xué)生背誦《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，舉行學(xué)生守則規(guī)范測(cè)試，讓學(xué)生掌握守則規(guī)范，行為有章可循。
3、充分發(fā)揮國(guó)旗下講話作用，精心準(zhǔn)備每一次國(guó)旗下講話內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)生行為規(guī)范，通報(bào)違規(guī)違紀(jì)學(xué)生，督促各班級(jí)、督促全體同學(xué)遵規(guī)守紀(jì)。
4、成立校園小衛(wèi)士，利用常規(guī)檢查促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
5、開展保朱小學(xué)第一屆十佳少先隊(duì)員評(píng)選，組織兩次大型綜合素質(zhì)表彰，為學(xué)生樹立行為榜樣。
6、強(qiáng)化行為規(guī)范整治小組執(zhí)勤，政務(wù)處全體人員，佩戴哨子，攜帶筆記本圍著校園巡視，督促學(xué)生行為規(guī)范，制止違規(guī)違紀(jì)行為。
三、
一年以來(lái)，根據(jù)上級(jí)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，廣泛開展活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中享受成長(zhǎng)的快樂(lè)，并借活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
為增強(qiáng)師生防災(zāi)減災(zāi)安全意識(shí)，緬懷“512”汶川特大地震中遇難的同胞，提高自救自護(hù)能力，我校組織全校師生開展了防災(zāi)減災(zāi)演練活動(dòng)。
為更好地傳承中華傳統(tǒng)文化，于20xx年5月18日舉行了經(jīng)典誦讀比賽。師生們?cè)谡b讀中使自身的品質(zhì)和人格得到深化和升華，營(yíng)造良好誦讀氛圍，促進(jìn)校園文化建設(shè)，培養(yǎng)了師生的良好誦讀習(xí)慣，使經(jīng)典之風(fēng)浸漫校園。在北城小學(xué)舉行的經(jīng)典誦讀比賽中，我校選派的節(jié)目受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
在六一國(guó)際兒童節(jié)到來(lái)之際，隆重舉行慶祝大會(huì)暨文藝匯演活動(dòng)，慶祝大會(huì)共分四個(gè)篇章，分別為：管理展示篇、大會(huì)慶祝篇、文藝匯演篇、班級(jí)慶祝篇。文藝演出檔次之高，活動(dòng)影響之大前所未有。
以“大手牽小手，小手拉大手，文明路上一起走”為主題，通過(guò)對(duì)師生文明禮儀知識(shí)的宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生“在家庭孝敬父母、在學(xué)校尊敬師長(zhǎng)、在社會(huì)奉獻(xiàn)他人”，幫助廣大師生提高文明意識(shí)，增長(zhǎng)禮儀知識(shí)，遵守禮儀規(guī)范。通過(guò)教師與學(xué)生、學(xué)生與家長(zhǎng)的文明禮儀互動(dòng)活動(dòng)，促進(jìn)市民文明素質(zhì)的提升，為創(chuàng)建全國(guó)文明城市營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。
11月份開展學(xué)習(xí)大領(lǐng)導(dǎo)同志復(fù)信精神系列活動(dòng)。通過(guò)召開一次動(dòng)員大會(huì)，召開“學(xué)習(xí)復(fù)信精神弘揚(yáng)沂蒙精神做新時(shí)期的好少年”為主題的班會(huì)、征文比賽，演講比賽、黑板報(bào)評(píng)比系列活動(dòng)，學(xué)習(xí)并背誦大領(lǐng)導(dǎo)同志的復(fù)信內(nèi)容，做新時(shí)期的好少年。
宣傳是學(xué)校的一項(xiàng)重要工作，宣傳工作的好壞，不僅影響學(xué)校的外部形象和社會(huì)聲譽(yù)，還決定著自身的和諧穩(wěn)定與事業(yè)發(fā)展。每月出版一期《保朱小學(xué)工作簡(jiǎn)報(bào)》，對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行宣傳；建好保朱小學(xué)政務(wù)信息博客，不斷更新博客內(nèi)容；同時(shí)積極撰寫稿件，宣傳學(xué)校，提高學(xué)校知名度，28篇通訊在蘭山教育信息網(wǎng)發(fā)布，《保朱小學(xué)安裝時(shí)122臺(tái)太陽(yáng)能空調(diào)》在瑯琊網(wǎng)上發(fā)表，5篇通訊在上山東新聞網(wǎng)臨沂新聞平臺(tái)發(fā)表，《文化凝聚人心品德成就人生保朱小學(xué)開創(chuàng)教育教學(xué)工作新局面》被臨沂日?qǐng)?bào)全班刊登；精心設(shè)計(jì)?；铡⒓?xì)致準(zhǔn)備校史館宣傳版面，學(xué)校宣傳欄版面、學(xué)校宣傳畫冊(cè)，營(yíng)造育人氛圍。宣傳工作的跨越發(fā)展，全方面宣傳了學(xué)校，使社會(huì)各界對(duì)保朱小學(xué)產(chǎn)生的新認(rèn)識(shí)。
為了提升家庭教育的科學(xué)性和有效性，促進(jìn)學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)的交流與溝通，更好的形成家校教育的合力，繼續(xù)架好學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁，構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，4月份舉行了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，11月份舉行了“牽手兩代”家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)?；顒?dòng)的開展讓家長(zhǎng)感受到了學(xué)校的發(fā)展變化，豐富了家長(zhǎng)們的家庭教育理論，指導(dǎo)了家長(zhǎng)家庭教育方法，營(yíng)造了和諧的家校共育氣氛，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校和家長(zhǎng)的有效溝通，在學(xué)校、老師與家長(zhǎng)之間架起了一座溝通的橋梁。
奧運(yùn)會(huì)的結(jié)束，國(guó)家的體育工作已由競(jìng)技體育專向全民體育，5月5日，舉行陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)啟動(dòng)儀式，11月1日舉行冬季長(zhǎng)跑啟動(dòng)儀式，一年來(lái)充分利用課外活動(dòng)、大課間等課余時(shí)間開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，10月份舉行了第二屆體育節(jié)，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目包括拔河、跳繩、踢毽子、廣播操比賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等?；顒?dòng)中，各班學(xué)生認(rèn)真對(duì)待，積極參與，賽場(chǎng)上頑強(qiáng)拼搏，展現(xiàn)出良好的精神面貌?；钴S了校園文化生活，營(yíng)造了校園體育文化氛圍，鍛煉了學(xué)生的綜合素質(zhì)及團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)了學(xué)生全面健康發(fā)展。
開學(xué)初對(duì)全校困難學(xué)生進(jìn)行摸底，整理好困難學(xué)生統(tǒng)計(jì)表，積極配合各級(jí)組織及愛(ài)心人士做好學(xué)生救助工作，全年累計(jì)救助學(xué)生87人次，其中馮濤先生救助春蕾女童15人次，蘭山區(qū)婦聯(lián)救助春蕾女童20名，家長(zhǎng)委員會(huì)救助困難學(xué)生11人，愛(ài)心人士蔣潔救助困難學(xué)生2人，臨沂日?qǐng)?bào)圓夢(mèng)行動(dòng)救助困難學(xué)生1人，一諾集團(tuán)救助困難學(xué)生28人，愛(ài)心零距離關(guān)愛(ài)兒童成長(zhǎng)聯(lián)合會(huì)救助困難學(xué)生10人。
一年來(lái)先后參與了迎接市政府教育督導(dǎo)、黨建檔案、年度考核、職稱評(píng)審、食品安全檢查、鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)等各項(xiàng)工作，均能出色完成，受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
總之，各項(xiàng)工作的順利開展，所有成績(jī)的取得，是校長(zhǎng)室、黨支部正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，是政務(wù)處全體人員團(tuán)結(jié)拼搏的結(jié)果，更是全體教干教師關(guān)心、支持與幫助的結(jié)果。在新的一年里，我們將更加努力工作，不斷創(chuàng)新工作，為我?？焖?、和諧、健康發(fā)展貢獻(xiàn)力量，為我校創(chuàng)建省級(jí)規(guī)范化學(xué)校貢獻(xiàn)力量。
幼師德育工作總結(jié)篇十一
時(shí)間過(guò)得真是快，轉(zhuǎn)眼又一學(xué)期，又到了德育工作總結(jié)的.時(shí)候了，下面我對(duì)本學(xué)期德育作以回憶總結(jié)。
總得說(shuō)我們校區(qū)的德育工作做得還算是說(shuō)得過(guò)去，沒(méi)有什么轟轟烈烈的驚天偉業(yè)，但平平實(shí)實(shí)的工作，勤勤懇懇的工作，默默無(wú)聞的工作，也迎來(lái)了師生及領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同。
在這方面我們是以身作則，做到“春風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，在不知不覺(jué)中我們都做到了團(tuán)結(jié)、向上、和諧、合作，彼此間沒(méi)有任何隔閡，可以說(shuō)心往一處想，勁往一處用，是一個(gè)有戰(zhàn)斗力的團(tuán)體。
一身二職，這樣充實(shí)了德育的基層力量，象曹劍平、張超、黃濤的加入加大了德育的工作力度，提高了德育工作的全面進(jìn)步。尤其是很有德育經(jīng)驗(yàn)的宋長(zhǎng)春主任的加入使得我們的德育工作又以暫新面貌進(jìn)步著。
經(jīng)常給我們德育人開會(huì)，進(jìn)行工作指導(dǎo)，解決存在的思想問(wèn)題，使得我們能保持思想一致，從而行動(dòng)一致，共同為xxxx校區(qū)命運(yùn)努力奮斗。
1、德育工作上，我們做得最多的是常規(guī)的工作，平實(shí)的工作，細(xì)小的工作，有時(shí)是讓人看了覺(jué)得可以忽略的工作：但我們做的工作又都是忙不完的工作：日復(fù)一日的做著幾乎同一個(gè)工作，每日早中午都能到食堂看看，進(jìn)行檢查、進(jìn)行管理；每天的衛(wèi)生工作從早到晚都要檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)解決，無(wú)論什么時(shí)候?qū)W生間有矛盾我們都要沖在最前，用那三寸不亂之舌努力去解決矛盾，即要對(duì)孩子對(duì)家長(zhǎng)有交待，也要對(duì)相關(guān)教師負(fù)責(zé)任，也要對(duì)我們自己的學(xué)校有交待，校區(qū)2200多名學(xué)生的紀(jì)律，行為，思想，生活，活動(dòng)，課間的紀(jì)律，回寢的紀(jì)律，就餐紀(jì)律，超市紀(jì)律，還要關(guān)系兩個(gè)校區(qū)間的事情，每天24小時(shí)里德育人都要進(jìn)行關(guān)注，關(guān)心，有些許的不妥，有稍微的懶惰，都會(huì)出現(xiàn)意想不到的事情。
每天的中午有人去睡覺(jué)休息的時(shí)候，有人去觀賞xx湖美麗xx的時(shí)候，有人出去辦私事的時(shí)候，有人在玩乒乓的時(shí)候，我們的德育人啊，一直在第一線忙碌、撕殺！一年來(lái)沒(méi)有享受過(guò)上述人的幸福?。o(wú)時(shí)無(wú)刻不在工作，即使有人偶爾坐坐，心里也在想著學(xué)生，一有風(fēng)吹草動(dòng)就把心懸在空中，不得安心，所以我說(shuō)，xx中學(xué)的德育工作很累，但我們都在努力做得更好，讓孫卓校長(zhǎng)省心，讓學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)放心。其中早來(lái)晚走的：宋長(zhǎng)春、曹劍平、黃濤，是典型代表，這種精神讓我們尊重！
德育工作上，xx有力度，有辦法，有膽量，有義氣，有責(zé)任，也有威嚴(yán)；他的加入使得德育工作力量顯得強(qiáng)大。
xx與xx一起完成了九年級(jí)的德育工作，工作力度大，很有人脈，也很有人氣，在他眼里沒(méi)有什么困難的事情，沒(méi)有什么不好擺弄的學(xué)生，沒(méi)有什么不講理的家長(zhǎng)；同時(shí)又負(fù)擔(dān)著九年級(jí)十四班的班主任工作，班級(jí)工作能力強(qiáng)，有力度，有威信，受學(xué)生家長(zhǎng)的愛(ài)戴，且今年班級(jí)考入縣高的學(xué)生數(shù)在東西校區(qū)來(lái)說(shuō)最多。
xx雖然年輕，但很工作成熟，認(rèn)真且有熱情，把年級(jí)工作當(dāng)成自己家的工作，做事很有樣，很大度，深諳老道，深得學(xué)生的敬畏和尊重，深得老師的喜歡和支持，是德育工作上一位難得的人才。
xx是一名德育工作上的新兵，但是他有奉獻(xiàn)精神，數(shù)月如一日的在學(xué)校堅(jiān)守，把工作看得很重，當(dāng)成了事業(yè)去做，當(dāng)成了自己家的事情去做，可能沒(méi)有人能感覺(jué)到他家中有老父親生病長(zhǎng)時(shí)間臥床，家中有兒子在迎接中考??！他把工作全都撲在工作上！這是什么一種精神，我們xx中學(xué)需要更多的黃濤精神！
xx工作老成，經(jīng)驗(yàn)豐富，很有道眼，在師生中的威望很高，應(yīng)該說(shuō)他的工作不用領(lǐng)導(dǎo)操心，自己那份工作都能自己解決，有點(diǎn)大將風(fēng)范。
xx來(lái)到八年級(jí)后，給德育工作注入了新鮮血液，使得八年級(jí)德育工作在原有基礎(chǔ)上又大幅度進(jìn)步，他年齡偏大，但很勤快，天天早來(lái)晚走，很負(fù)責(zé)任，工作力度很大，很快得到八年級(jí)師生的認(rèn)同，按他自己的話說(shuō)：“怎得也得對(duì)得起自己這份工作，對(duì)得起孫校長(zhǎng)的信任”，很普實(shí)的話，讓人看到了一個(gè)人的責(zé)任感，看到一個(gè)人思想高度。
xx負(fù)責(zé)全校區(qū)的學(xué)籍和檔案工作，在每次上級(jí)來(lái)檢查檔案時(shí)，都能盡心盡力的工作，并有創(chuàng)造性的思維，使得每次的迎檢工作都能順利過(guò)關(guān)，我們的檔案室經(jīng)她的裝點(diǎn)很是別致，他的檔案工作很細(xì)，做出來(lái)的檔案盒給人一種美感；在學(xué)生的轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、休學(xué)及平時(shí)清點(diǎn)班級(jí)學(xué)生人數(shù)的工作上做得很細(xì)，很到位，每個(gè)循環(huán)都能掌握學(xué)生的變動(dòng)情況；且能按照校區(qū)要求完成工作；尤其是本學(xué)期為學(xué)生補(bǔ)錄電子學(xué)籍，這是一個(gè)工作量很大的工作，為了把工作做好，她中午不休息，有時(shí)連飯都吃不上，有時(shí)還要晚下班，最后把電子學(xué)籍工作勝利完成（當(dāng)然這其中也得到信息部全體教師的大力支持，如技術(shù)上的工作，采集頭像工作等，從這項(xiàng)工作上可以看出信息部的工作是過(guò)硬的，是絕對(duì)不可缺少的，有時(shí)又是舉足輕重的。
幼師德育工作總結(jié)篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師們:。
大家上午好:。
歲月不居，時(shí)光荏苒。本學(xué)年德育處工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的具體指導(dǎo)下，學(xué)校各部門的積極配合下，在全體班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下，在全校學(xué)生的共同努力下，我們已經(jīng)圓滿、順利地走過(guò)20xx學(xué)年度?；厥妆緦W(xué)年工作，其中充滿著太多的艱辛和不易，但更預(yù)示著美好的希望和前景。
(一)開展學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)。
組織開組織各班學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及我校規(guī)章制度，從養(yǎng)成教育入手，強(qiáng)化日常生活中良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練，通過(guò)德育老師和班主任共管齊抓，使各班學(xué)生在文明用語(yǔ)、愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生、間操，站立行等方面有了較大的進(jìn)步。學(xué)生進(jìn)校時(shí)文明禮儀意識(shí)增強(qiáng)了，幫助和引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和遵守中學(xué)生行為規(guī)范的意識(shí)，文明的行為習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)生活打好了基礎(chǔ)。
(二)定期召開班主任例會(huì)及班主任培訓(xùn)會(huì)。
政教處工作離不開班主任老師的大力配合。本學(xué)期的班主任例會(huì)，側(cè)重加強(qiáng)了對(duì)班主任日常管理工作的指導(dǎo)。定期召開的班主任培訓(xùn)會(huì)，向班主任介紹新的班級(jí)管理理念及班級(jí)管理方法，提升班主任的管理水平。使得班主任老師能夠結(jié)合本班級(jí)實(shí)際情況開展工作，工作的獨(dú)立性大大增強(qiáng)，工作也各有特色。
(三)認(rèn)真開好主題班團(tuán)會(huì)。
主題班團(tuán)會(huì)可說(shuō)是老生常談，但一直以來(lái)真正開好班團(tuán)會(huì)，收到實(shí)效的班級(jí)卻寥寥無(wú)幾。學(xué)期初我們制定了主題班會(huì)實(shí)施方案，并印發(fā)各年組。要求學(xué)生“書一篇心得”，“寫一份感受”。一至十六周的班團(tuán)會(huì)題目由學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定，每次班會(huì)突出一個(gè)主題。從第十七周開始進(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段，班團(tuán)會(huì)題目由班主任老師根據(jù)本班情況有針對(duì)性的制定。其中通過(guò)召開班會(huì)“xx”，使同學(xué)們熱愛(ài)祖國(guó)的情感得到激發(fā)，紛紛寫出班會(huì)感受，抒發(fā)自己對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)的強(qiáng)烈熱愛(ài)之情，政教處選出文筆優(yōu)美的優(yōu)秀文章發(fā)表在我校的校報(bào)上，作為我校學(xué)生永久的文字記錄。
1、升旗對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育非常重要，每周一次的升旗儀式，是雷打不動(dòng)的，我們開展了《xx》征文活動(dòng)，使學(xué)生懂得了升國(guó)旗、奏國(guó)歌是一個(gè)很莊嚴(yán)肅穆的行為，我們今天的幸福生活來(lái)之不易，感受至深。
2、為了使學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)中能夠得到身體和精神上的放松，先后組織了全校師生參加的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、紅五月藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，極大的豐富的師生的課間活動(dòng)。
課間操的跑步適時(shí)轟轟烈烈的開展起來(lái)了，制定了課間操(跑步)活動(dòng)方案及檢查評(píng)比細(xì)則，檢查結(jié)果記入班級(jí)量化考核。
德育處工作瑣碎繁雜但意義重大，加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)工作任重道遠(yuǎn)，我們將在今后的工作中繼續(xù)努力，積極探索，不斷改進(jìn)和完善，切實(shí)提升德育實(shí)效，為青少年的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
工作要繼續(xù)，努力更要繼續(xù)。我將以昂揚(yáng)的斗志、飽滿的熱情投入到未來(lái)的工作中，把平凡的工作做實(shí)做細(xì)做久，我們相信，不久的將來(lái)，一個(gè)嶄新和諧、努力向上、充滿朝氣的朱校定會(huì)呈現(xiàn)在世人的眼前!
幼師德育工作總結(jié)篇十三
德育工作是教學(xué)工作的一個(gè)重要方面，為了切實(shí)搞好班級(jí)德育工作，本班本學(xué)期學(xué)校組織開展了一系列德育教育活動(dòng)，并取得了一定的成效，現(xiàn)將本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：
為搞好班級(jí)建設(shè)，我主要從以下幾個(gè)方面開展工作。
1、在各科教學(xué)中滲透思想品德教育，堅(jiān)持上好周會(huì)、班會(huì)課等課程，堅(jiān)持參加升國(guó)旗儀式，開展操行學(xué)生自主管理每日一評(píng)、期終總評(píng)活動(dòng)。全體學(xué)生具備了良好的道德品質(zhì)，形成了良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。
2、本學(xué)期開展了“緬懷先烈，學(xué)習(xí)英雄人物”、“演講比賽”、“誠(chéng)信”、“愛(ài)勞動(dòng)，惜成果”、“防松散”、“安全知識(shí)講座”等豐富多彩的活動(dòng)，既豐富了學(xué)生生活，又增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和安全意識(shí)，并有助于學(xué)生樹立人生的理想。
3、關(guān)愛(ài)學(xué)生，注重衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。
4。注重學(xué)生安全教育，積極開展家訪，與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系。
5、認(rèn)真做好了潛能生的轉(zhuǎn)化工作，縮小了班級(jí)內(nèi)學(xué)生的差距。
1、認(rèn)真選拔和培養(yǎng)班干部
一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開學(xué)來(lái)，我有意識(shí)地通過(guò)各種活動(dòng)觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、作風(fēng)正派、有一定組織能力、開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育，既放手讓他們開展工作，又根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。要求班干部以身作則，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。
2、善于心靈交流，激勵(lì)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度
個(gè)別與學(xué)生交流談心，及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，雙管齊下，扭轉(zhuǎn)學(xué)生消極的態(tài)度。因此，我們整個(gè)班級(jí)里都形成一種積極向上的互相學(xué)習(xí)的氛圍，大家為了自己的進(jìn)步，集體的榮譽(yù)，形成了一種良性的競(jìng)爭(zhēng)。
3、重視身教，為學(xué)生做好榜樣
五年級(jí)學(xué)生的包干區(qū)崗位是很繁重的，怎樣讓他們高高興興地參與勞動(dòng)，培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神？我們的一致方法就是——身教。起初，我們親力親為帶頭打掃，教給學(xué)生方法；我們不嫌臟，撿拾垃圾，感動(dòng)學(xué)生。再結(jié)合“愛(ài)勞動(dòng)，惜成果”的班會(huì)活動(dòng)，漸漸地，學(xué)生勞動(dòng)的熱情高了，他們不抱怨了，反而覺(jué)得為校園的整潔出了一份力，是多么的光榮。
4、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強(qiáng)思想教育
學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我常常與科任教師密切配合，與科任教師交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
另外，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中，班會(huì)課和思想品德課是最佳的德育方式。
3、做好潛能生的轉(zhuǎn)化工作
在我班，潛能生在班中雖為數(shù)不多，但能量大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化潛能生是班主任的一項(xiàng)不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予他們，要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)潛能生的一顆真誠(chéng)的愛(ài)心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”。再次是課外積極輔導(dǎo)，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境。
5、進(jìn)行安全教育，牢固樹立學(xué)生的安全意識(shí)。
利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行安全教育，做到放學(xué)回家自覺(jué)排隊(duì)；課間不做危險(xiǎn)的游戲；不私自去游泳；不結(jié)伙外出；不攜帶兇器等一系列的規(guī)定，牢固樹立了學(xué)生的安全意識(shí)，班級(jí)內(nèi)沒(méi)發(fā)生任何安全事故。
1、個(gè)別學(xué)生組織紀(jì)律觀念淡薄，學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性、積極性。
2、班上有不少學(xué)生由于父母忙于農(nóng)活，文化水平低，放學(xué)后，缺少關(guān)心愛(ài)護(hù)和教育，以至于養(yǎng)成教育不能形成有效配合。
3、有少數(shù)學(xué)生性格內(nèi)向，不愿與同學(xué)交流合作，不能積極地參與到班級(jí)活動(dòng)中來(lái)。 班主任工作讓我密切了與學(xué)生的關(guān)系，加深了與學(xué)生的友誼。今后，我將繼續(xù)努力，將班級(jí)工作開展得有聲有色，再上一個(gè)新的臺(tái)階。
20xx年x月