計劃有助于我們確保目標的實現(xiàn)，避免在工作或?qū)W習中迷失方向。計劃的執(zhí)行過程中，我們要注意及時調(diào)整和適應變化，以確保計劃的順利進行。下面是一些成功人士運用的計劃策略和技巧，供大家借鑒和學習。
小學六年級體育教學工作計劃表篇一
本學期，我擔任六年級數(shù)學教學工作，在一學期的實際教學中，我按照教學大綱的要求，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。全面實施素質(zhì)教育，圓滿地完成了教學任務。同時努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力。為了發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結。
我班有學生27人，其中男生13人，女生14人。成績優(yōu)的3人，成績差的8人。字寫好的6人，差的7人。
本學期期末測試成績情況。本學期參加測試學生27人，總分1557分，平均分57.67分，及格人數(shù)12人，及格率為44.4%。與鄉(xiāng)總評相比，平均分低7分左右。
本學期我積極參與學校的教育教學研討，在研討中我密切聯(lián)系學生的生活，努力反映學生身邊的事和感興趣的事，提高學生對數(shù)學的興趣，樹立正確的數(shù)學觀，引導學生用數(shù)學的眼光觀察生活，發(fā)現(xiàn)問題，從而培養(yǎng)學生的問題意識，培養(yǎng)學生處理信息的能力。同時，不斷反思、實踐、探索、總結經(jīng)驗，撰寫教學論文、教學反思。
1、深入細致的備好每一節(jié)課。
備好課是上好課的有力保證。我充分利用數(shù)學組活動這一平臺，和同級數(shù)學老師相互交流，集聚教師集體的智慧，優(yōu)化課堂教學設計，彌補了新課程標準下我的獨立思維。個性化補充中我又結合教材的內(nèi)容和學生的實際情況，精心設計每一堂課的教學過程，設計教學時，敢于突破教材，不但要考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學方法，以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的難點，又要突破本節(jié)課的重點。真正做到每一課都“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對課用出總結。
2、認真上好每一節(jié)課。
課堂是學生學習的主陣地。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,提高教育教學質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，強化他們探究合作意識，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口、動手、動腦的能力。對于每一節(jié)課新知的學習，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓學生們在生活中感知數(shù)學、學習數(shù)學、運用數(shù)學；通過小組交流活動，讓學生在探究合作中動手操作、掌握方法、體驗成功等。從而，把課堂還給了學生，使學生成了學習的主人。讓學生聯(lián)系生活、貼近生活，讓學生從熟知的、親近的、現(xiàn)實的生活數(shù)學走向?qū)W生視野，進入課堂，使之產(chǎn)生親近感，使學生主動地動手、動口、動腦，想辦法來探索知識的形成過程，獲得成功的喜悅感。
4、認真做好后進行轉(zhuǎn)化工作。
本學期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度，從心理上疏導他們，拉近我們師生之間的距離，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使他們對數(shù)學學習萌發(fā)興趣，建立了自信心；對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對于新學內(nèi)容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。
一年來我一直擔任六年級的數(shù)學學科，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法。
1、尊重學生是以學生為主的關鍵。
在教學中，深刻體會到要以學生為主，以學生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學生。尊重學生的思考權，尊重學生的發(fā)言權，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。
2、分層合作，是實現(xiàn)合作、自主、探究的學習模式必由之路。
學生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學生怕于思考，懶于探索，依賴別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務。
1、對于新課標的學習不夠深入，學習興趣培養(yǎng)得不夠好。
教學中既要讓學生掌握知識，又要激發(fā)學生學習熱情，培養(yǎng)學生學習興趣，但在激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣方面存在缺憾。
2、小組合作學習應用得不夠得體。
新課標提得最響的是大力提倡小組合作學習。要真正落實好小組合作學習，把它體現(xiàn)在課堂上，也不是一件很難的事，關鍵是能不能體現(xiàn)得體。在平時的數(shù)學課堂教學中，我試圖讓學生小組合作學習，但收效甚微，可能是我組織的不得體，使得自己處于被動局面，是小組學習沒有真正起到應用的價值。
3、學生課堂提問者太少。
新課標提倡，課堂教學要以學生為主體，面向全體學生。教學中要調(diào)動學生的學習積極性，要問題讓學生提，規(guī)律讓學生找，結論讓學生下。在我教學中，會提問題的同學很少，雖然我多次鼓勵：回答錯或說錯都沒關系，只要你敢發(fā)表自己的見解就是好樣的。但是總有學生表現(xiàn)不夠主動，致使課堂教學中經(jīng)常會出現(xiàn)“冷場”現(xiàn)象。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、課程標準，研究好學生，做好家訪工作，爭取學生家長的支持，創(chuàng)造性地搞好學校教學各項工作，使我的教學工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，在今后在今后教學中我不斷加強學習，多聽課，從別人的好課中汲取養(yǎng)料，反思自己教學中的課堂評價，調(diào)整自己的教學。從別人失敗的課堂教學中，吸取教訓，引以為戒，提高業(yè)務素質(zhì)，增強教學機智，靈活運用教學方法，提高自身素質(zhì)，為以后的教學工作打下良好的基礎，力爭取得更好的成績。
小學六年級體育教學工作計劃表篇二
我任教六年級兩個班，學生通過這幾年的上課基本了解上課的要求，學習習慣正在逐步養(yǎng)成。根據(jù)學生生理特點來看，靈敏和柔韌性是這段時期重點發(fā)展的項目，同時有必要輔助速度練習。根據(jù)了解的情況來看，學生的柔韌成績還可以，學生的體形練習需要進一步提高。同時為更好的服務于以后，要多做些速度練習。
六年級體育基礎知識，是依據(jù)課程標準中各學習領域“水平三”目標的規(guī)定及活動和內(nèi)容的要求，針對學生的接受能力和認知水平而選編的，用以指導學生學會學習和活動實踐，它是體育課程教學內(nèi)容的重要組成部分。在小學六年級的教學內(nèi)容中，根據(jù)《課程標準》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領域。
走和跑的練習中，主要發(fā)展學生的速度、耐力為主要學習內(nèi)容，全面提高學生的身體素質(zhì)。主要的內(nèi)容圍繞著學校的趣味運動體育項目進行開展教學法。
六年級的測試項目是400米，這就要求在課堂上注重學生全面發(fā)展，側重學生的柔韌練習。落實體育藝術“2+1”項目對于學生養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣，提升審美素質(zhì)，陶冶情操，均會起到積極的作用。同時，開展該項活動，有利于促進學生積極參加課外文體活動，推動體育、藝術課程改革的發(fā)展。
1、進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。
2、進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。
3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。
1、繼續(xù)抓好課堂教學常規(guī)，提高課堂教學質(zhì)量認真執(zhí)行體育教學大綱及課程計劃，認真?zhèn)浜谜n，上好課，正確引導學生能自覺鍛煉身體。
2、加強對體育教學的鉆研，通過聽隨堂課，備課筆記和課后小結;教研組老師應相互學習、交流，共同提高、共同成長的過程。
3、組織開展好豐富多彩、富有實效的課外文體活動，引導學生能自覺鍛煉身體，使學生更加生動活潑地發(fā)展，在創(chuàng)新精神和實踐能力上有較大的發(fā)展和提高。
4、在教學實踐過程中，使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。初步學習田徑、體操、小球類等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
5、落實體育藝術“2+1項目”對于學生養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣，提升審美素質(zhì)，陶冶情操，，促進學生積極參加課外文體活動，推動體育、藝術課程改革的發(fā)展。
1、教學中精講多練，講練結合，激勵學生學習。
2、教學中收放結合，有意識讓學生自我鍛煉，調(diào)動學生的學習主動性、積極性。
1、在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務。
2、從游戲、競賽手段人手，提高學生學習自主性養(yǎng)成自覺的鍛煉的習慣。
3、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。
4、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和向上的精神，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學生。
略
小學六年級體育教學工作計劃表篇三
共36人，，身體素質(zhì)一般以中下游水平，有個別突出尖子生，體育成績以良好級占大數(shù)，尚有一二個不及格，學生態(tài)度良好。
本學期教材內(nèi)容由四個部分組成。第一部分是總論，該部分主要闡述了編寫小學體育與健康教參的指導思想編寫原則和整套教材教學體系簡介，并對使用教材的有關事項進行了說明以便教師在總體上對這套教材有一概括的了解。第二部分是各類教學內(nèi)容簡介，該部分是將小學體育與健康各類教學內(nèi)容按其縱向系統(tǒng)對其意義。教學目標各年級特點分布情況及教學注意事項進行說明。第三部分按實踐橫向編寫逐一對各項教學進行介紹。第四部分是小學生體育考核與達標標準。
1、了解一些基本動作并樂于學習和展示簡單的運動動作，游戲和韻律活動的方法，能保持正確的坐立和身體姿勢，具備初步的發(fā)展身體素質(zhì)的基礎和基本活動能力。
2、知道如何在運動中避免危險?；颈３终_的身體姿勢;發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)和平衡能力，能體驗參加體育活動的樂趣。在體育活動中能認真觀察積極思考與同伴友好相處，團結協(xié)作。
3、掌握體育課的一些基本技術動作。
1、規(guī)范課堂教學行為;培養(yǎng)學生身體素質(zhì);。
2、復習新廣播體操《希望風帆》;。
3、學生健康體質(zhì)數(shù)據(jù)上報;。
1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。
2、針對學生在平時體育鍛煉的弱項進行一些針對性的訓練使每位同學的每個技術動作都能非常到位。
小學六年級體育教學工作計劃表篇四
在小學體育教學中多以跑、跳為主，在走和跑的練習中，主要發(fā)展學生的速度、耐力為主要的練習內(nèi)容，全面提高學生的身體素質(zhì);在跳的練習中，主要發(fā)展學生的彈跳能力為主要的練習內(nèi)容，如:跨越式跳高，立定三級跳等;在發(fā)展力量方面，主要以投擲實心球為主;在技巧方面，主要以墊上練習和簡單體操為主。
體育教學是以增進學生健康，增強學生體質(zhì)促進德、智、體全面發(fā)展為主要目的，在本學期中要積極做到以下三點：1、掌握基本的衛(wèi)生保健常識懂得簡易急救及體育常識。2、掌握快速跑、耐久跑的動作技術及1分鐘跳繩的動作要求，提高學生的運動能力。3、對學生的運動能力得到穩(wěn)步提高。
根據(jù)新課標和教材要求、五年級的各項內(nèi)容，主要以快速跑、耐久跑，1分鐘跳繩，三級跳遠，擲實心球為主要內(nèi)容，在教學中應注重加強學生的身體素質(zhì)的練習及身體姿勢的培養(yǎng);在教學中的難點主要是耐力和力量的發(fā)展及提高。
周次五年級下學期教學內(nèi)容一教學內(nèi)容二。
一第1課時1、總結上學期體育課2、宣布這學期主要學習內(nèi)容及課堂要求。
第2課時1、隊列隊形游戲：快快集合。
第3課時1、隊列隊形游戲：一切行動聽指揮。
二第4課時復習廣播操(一)游戲：接力賽跑。
第5課時復習廣播操(二)游戲：繞“8”字。
第6課時下肢各方向的踢擺原地擺臂練習。
三第7課時走跑交替游戲：單雙腳跳圈。
第8課時50米追逐跑游戲。
第9課時單腳跳+慢跑50米放松跑。
四第10課時原地擺臂練習50米跑。
第11課時《體育與健康》。
第12課時各種姿勢的起跑50米快速跑。
第13課時50米快速跑游戲：挑戰(zhàn)迎戰(zhàn)。
第14課時50米測試小組自主活動。
第15課時《體育與健康》一天的食物。
第16課時搏擊操(一)以小組進行練習。
第17課時搏擊操(二)以小組進行練習。
第18課時復習搏擊操以小組進行練習。
第19課時搏擊操考核。
第20課時《體育與健康》。
第21課時立定跳遠游戲：比一比。
第22課時立定跳遠游戲：看誰跳得步子少。
第23課時立定跳遠測試(一)小組自主活動。
第24課時立定跳遠測試(二)小組自主活動。
第25課時《體育與健康》。
第26課時檢測身高體重(一)小組自主活動。
第27課時檢測身高體重(二)小組自主活動。
第28課時坐位體前屈游戲。
第29課時柔韌性練習游戲：跳躍賽跑。
第30課時《體育與健康》游戲。
第31課時坐位體前屈分組自主活動。
第32課時檢測坐位體前屈小組自主活動。
第33課時檢測坐位體前屈小組自主活動。
第34課時50m*8(一)放松跑。
第35課時50m*8(二)放松跑。
第36課時50m*8測試一小組自主活動。
第37課時50m*8測試二小組自主活動。
第38課時《體育與健康》。
第39課時趣味活動小組自主活動。
第40課時跳長繩游戲：跨越障礙。
第41課時《體育與健康》。
第42課時跳長繩游戲。
第43課時籃球技術—傳球游戲：傳球接力。
第44課時《體育與健康》。
第45課時籃球技術—投籃游戲：運球比賽。
第46課時小組籃球賽。
第47課時《體育與健康》。
第48課時仰臥起坐一活動性游戲。
第49課時仰臥起坐二活動性游戲。
第50課時《體育與健康》。
第51課時測試：仰臥起坐游戲。
十八第52課時復習廣播操游戲。
第53課時游戲課小組自主活動。
第54課時游戲課。
十九機動。
二十機動。
小學六年級體育教學工作計劃表篇五
體育課的時候可以加強鍛煉，以免感冒，那么六年級的體育教師的。
工作計劃。
一、學情分析。
我任教六年級兩個班，學生通過這幾年的上課基本了解上課的要求，學習習慣正在逐步養(yǎng)成。根據(jù)學生生理特點來看，靈敏和柔韌性是這段時期重點發(fā)展的項目，同時有必要輔助速度練習。根據(jù)了解的情況來看，學生的柔韌成績還可以，學生的體形練習需要進一步提高。同時為更好的服務于以后，要多做些速度練習。
二、教材分析。
六年級體育基礎知識，是依據(jù)課程標準中各學習領域“水平三”目標的規(guī)定及活動和內(nèi)容的要求，針對學生的接受能力和認知水平而選編的，用以指導學生學會學習和活動實踐，它是體育課程教學內(nèi)容的重要組成部分。在小學六年級的教學內(nèi)容中，根據(jù)《課程標準》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領域。
走和跑的練習中，主要發(fā)展學生的速度、耐力為主要學習內(nèi)容，全面提高學生的身體素質(zhì)。主要的內(nèi)容圍繞著學校的趣味運動體育項目進行開展教學法。
六年級的測試項目是400米，這就要求在課堂上注重學生全面發(fā)展，側重學生的柔韌練習。落實體育藝術“2+1”項目對于學生養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣，提升審美素質(zhì)，陶冶情操，均會起到積極的作用。同時，開展該項活動，有利于促進學生積極參加課外文體活動，推動體育、藝術課程改革的發(fā)展。
三、教學目標：
1、進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。
2、進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。
3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。
四、教學任務：
1、繼續(xù)抓好課堂教學常規(guī)，提高課堂教學質(zhì)量認真執(zhí)行體育教學大綱及課程計劃，認真?zhèn)浜谜n，上好課，正確引導學生能自覺鍛煉身體。
2、加強對體育教學的鉆研，通過聽隨堂課，備課筆記和課后小結;教研組老師應相互學習、交流，共同提高、共同成長的過程。
3、組織開展好豐富多彩、富有實效的課外文體活動，引導學生能自覺鍛煉身體，使學生更加生動活潑地發(fā)展，在創(chuàng)新精神和實踐能力上有較大的發(fā)展和提高。
4、在教學實踐過程中，使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。初步學習田徑、體操、小球類等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
5、落實體育藝術“2+1項目”對于學生養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣，提升審美素質(zhì)，陶冶情操，，促進學生積極參加課外文體活動，推動體育、藝術課程改革的發(fā)展。
五、教學方法。
1、教學中精講多練，講練結合，激勵學生學習。
2、教學中收放結合，有意識讓學生自我鍛煉，調(diào)動學生的學習主動性、積極性。
六、教學措施。
1、在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務。
2、從游戲、競賽手段人手，提高學生學習自主性養(yǎng)成自覺的鍛煉的習慣。
3、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。
4、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學生。
七、教學進度。
略
一、本班情況分析。
1、學生基礎知識掌握情況。
2、學生的學習態(tài)度。
該班的學生學習態(tài)度總體是樂觀的大部分的學生是積極的主動參與體育活動的鍛煉，聽從教師的按排，但部分女生月經(jīng)初潮的年齡，恰好是女生素質(zhì)增長波動起伏或下降的階段。女生由于月經(jīng)初潮的到來，引起生理、心理上的一系列變化，給女生素質(zhì)發(fā)展帶來一些困難。
3、班中優(yōu)生情況。
大部分的學生能夠體驗集體活動能和個人活動的區(qū)別;按順序輪流使用同一運動場地或設備;在游戲中能夠幫助他人、尊重他人和關心他人;建立和諧的人際關系，具有良好的合作精神和體育道德。
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小學六年級體育教學工作計劃表篇六
認真學習新課標，以課改精神為指導，實現(xiàn)學生在課堂上的中心地位，自覺貫徹；的重要思想，教師認真制定教學計劃，認真上好每一節(jié)課，杜絕上課的隨意性，積極參加市區(qū)的各項教研活動，并對活動內(nèi)容進行研究、分析。把所學所看的滲透到平時的教學之中。使自己在教學中能更近一步。
教學工作中能認真鉆研新課改的教材，并根據(jù)不同年齡學生特點，認真?zhèn)湔n，在備教材的同時，也注意備學生，教學中按照新的課改目標，改變以前課堂教學的幾大基本環(huán)節(jié)的程序，注意講解示范、重點是講練結合，使學生能很快的學會課時內(nèi)新學的教材內(nèi)容，教研工作能各級參加，努力提高本人的業(yè)務水平。
在開學初學校重點抓了隊列廣播操，因為學生剛入學，對隊列廣播操比較陌生，如不及時抓緊學習，一旦學生養(yǎng)成壞習慣，在糾正就困難了。因此，主要是通過以下幾點對隊列廣播操進行教學的。
第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。
第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的.動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、規(guī)范、優(yōu)美。
第三，講解要少而精。教師在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動作要及時。所以，也使本校的廣播操質(zhì)量，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。
發(fā)展學生的身體健康和身心健康，從而讓學生喜歡體育，使學生成為學習主人，從中讓學生玩中學，學中樂的課堂氣氛。
小學六年級體育教學工作計劃表篇七
通過本學期的課堂教學,能夠達到以下教育教學目標：
2.初步掌握本學期新學的的各項運動技術、技能，促進身體素質(zhì)和運動能力的發(fā)展；3.培養(yǎng)學生參加體育鍛煉的興趣，逐步養(yǎng)成習慣，在群體活動和比賽中能夠以公正、團結、協(xié)作的態(tài)度與同學友好相處。
本學期的教材包括：
1.體育與健康基礎知識：發(fā)展你的體能；心理健康與身體健康的關系。
2.田徑：跳躍。
3.體操：體操技能在生活中的應用。
4.球類：籃球和排球。
5.韻律操。
6.太極拳。
初一學生，是速度、爆發(fā)力發(fā)展的敏感期，學生活潑、好動，體育活動參與意識、競爭意識、集體意識強，特別是女生正處于身體發(fā)展快速期，伴隨著“月經(jīng)”的出現(xiàn)，部分同學開始出現(xiàn)害怕上體育課的問題，應該適時的作好指導。在上學期學習的基礎上，本學期重點作好學生速度和爆發(fā)力的素質(zhì)的練習。
1、運動參與：具有積極參與體育活動的態(tài)度與行為；激發(fā)學生對體育與健康課程的興趣；并能養(yǎng)成自我鍛煉的習慣；認真上好體育課。
2、運動技能：學會太極拳，并學會應用到生活中；掌握籃球、排球基本技術，并能夠在比賽中運用。明白各種游戲時所要求的具體動作。
3、身體健康：發(fā)展柔韌、靈敏、力量、速度等身體素質(zhì)；知道自己身體的變化。
4、心理健康：正確理解體育活動與自尊自信的關系；了解體育活動對心理健康的作用；對體育活動能表現(xiàn)出快樂與傷心的情緒；形成克服困難的堅強意志品質(zhì)；形成互幫互助的友愛精神。
5、社會適應：能夠體驗集體活動能和個人活動的區(qū)別；按順序輪流使用同一運動場地或設備；在游戲中能夠幫助他人、尊重他人和關心他人；建立和諧的人際關系，具有良好的合作精神和體育道德。
1、積極進行課堂教學改革的探索，充分推行“三段六部”教學模式，調(diào)動學生學習的積極性。
2、結合體育大課間和課外活動，關注學生自主鍛煉意識和能力的培養(yǎng)。
3、確立“體委輪流制——學生組織能力”研究課題，提高每個學生的組織表達能力。
4、充分發(fā)揮體育骨干的模范帶頭作用，形成良好的傳、幫、帶氛圍。
5、將游戲和比賽，穿插到每一節(jié)課中，調(diào)動學生參與的積極性。
周次。
教學內(nèi)容。
課時。
備注。
第一周(3.1-3.）。
一、素質(zhì)練習。
二、立定跳遠身體素質(zhì)練習。
第二周(3.5-3.9)。
一、立定跳遠球類運動。
二、立定跳遠考核。
第三周(3.1-3.16)。
廣播操復習。
第四周(3.19-3.3)。
一、推鉛球。
投擲游戲。
二、推鉛球。
第五周(3.6-4.1)。
一、推鉛球考核。
二、排球正面雙手墊球。
第六周(4.5-4.6)。
排球正面雙手墊球。
第七周(4.9-4.13)。
快速跑太極拳。
第八周(4.16-4.0)。
一、快速跑韻律操。
二、快速跑考核。
第九周(4.3-4.8)。
一、身體素質(zhì)練習韻律操。
二、游戲課。
第十周(5.-5.4)。
理論課：你的身體健康嗎？
第十一周(5.7-5.11)。
一、排球正面雙手墊球。
二、排球比賽。
第十二周(5.14-5.18)。
耐久跑練習。
第十三周(5.1-5.5)。
耐久跑練習。
第十四周(5.8-6.1)。
耐久跑考核。
第xx周(6.4-6.8)。
太極拳復習。
第十六周(6.11-6.15)。
期末考試。
小學六年級體育教學工作計劃表篇八
一、本學期工作目標。
1本學期要抓好備課、上課、作業(yè)批改、輔導與考核等工作落到實處，提高學生的學習成績。
2通過課前預習，使學生養(yǎng)成自學習慣，提高自學能力。
加強培優(yōu)輔差工作，使學生在原有的基礎上有一定進步。
4多讀書，讀好書，養(yǎng)成讀書習慣，提高讀書能力。
5加強班級管理，提高促進學生的自主發(fā)展和健康教育。
二、具體措施。
二、具體工作措施：
1、教育教學方面：
(1)認真制定好各項工作計劃。
在學期初認真及時地制定學科教學工作計劃、班主任工作計劃、培優(yōu)輔差計劃、個人業(yè)務提高(讀書)計劃、學生讀書計劃、學生預習方案、“三清”工作方案。按計劃落實本學期的各項工作。
(2)課堂實踐活動。
認真?zhèn)湔n、上課、聽課，完成本學期的語文、數(shù)學教學任務，使班級整體成績更上一層樓。
念走進我的課堂”匯報課，每學期至少兩節(jié)匯報課，通過這些活動鍛煉自己，提高自己的課堂教學能力;每周至少聽課兩節(jié)課，向優(yōu)秀教師學習先進的教學方法，提出合理化建議進行交流，共同提高課堂教學能力;對學困生利用自習課時間和下午第七、八節(jié)課時間及時輔導，避免知識欠債，對于特長生在數(shù)學課上給他們創(chuàng)造更多的探究機會，語文課上鼓勵他們進行小練筆，如改寫、續(xù)寫、仿寫等，培養(yǎng)他們的綜合能力，提高綜合素質(zhì)。
(3)課前預習工作。
開學初，結合本冊教材內(nèi)容和學生實際認真制定預習方案，對學生的課前預習提出嚴格要求，使學生熟練掌握課前預習的方法，繼續(xù)保持課前自主預習的良好習慣。本學期學生已經(jīng)掌握了基本的預習方法，形成了自主預習的良好習慣，因此在預習內(nèi)容上要提高要求。
(4)培優(yōu)輔差工作。
做好跟蹤輔導記錄同時將學生的階段檢測試卷和期中、期末試卷一起裝訂做縱向比較。
2、“新世紀師生讀書工程活動”的開展。
本學期學生閱讀課外書6本以上，50萬字。學生每周寫一篇讀書心得體會，每月開展一次讀書匯報會。充分利用好班級的圖書角，動員學生買書、捐書，實現(xiàn)資源共享。開設大閱讀課，每周周三的七、八節(jié)課是師生共同閱讀時間，教師帶領學生潛心閱讀，指導閱讀和讀后交流。教師做好讀書榜樣，與學生一起讀書。班級內(nèi)選出兩個圖書管理員，負責做好圖書借閱及保管工作。本學期每生自己購買課外書至少兩本，每周利用2節(jié)大閱讀課和雙休日時間進行充分閱讀，課間或者自習課上完成學習任務之后也隨時可以讀書，把讀書作為一種習慣。教師定期檢查學生讀書筆記及讀書情況，評選“讀書能手”，推薦到學校參加校級評選。通過以上活動的開展，激勵學生“多讀書，讀好書，好讀書”，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，擴大課外閱讀量，提高閱讀能力。
相關。
小學六年級體育教學工作計劃表篇九
通過本學期幾個月的教學，自己也有一些反思，怎樣學生才能喜歡體育?怎樣學生才能學好體育?怎樣自己才能教好體育?太多的問題需要問自己，太多的問題需要自己去解決。
我是這樣認為的：
一、體育教師要不斷提高自身素質(zhì)。
體育教師是體育活動的組織者，對學生的發(fā)展起主導作用。素質(zhì)教育對學校體育提出的要求，即是對體育教師的要求，無論是體育教育觀念的更新，還是體育教學內(nèi)容、教學方法的改革，都取決于教師的素質(zhì)。所以，作為體育教師，首先要樹立高度的事業(yè)心、責任感。其次要端正教學思想，從適應社會需要，培養(yǎng)人才的素質(zhì)出發(fā)，樹立以育人為目標的現(xiàn)代教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，樹立學校體育為健身、益智、育德、促美的觀點。第三，體育教師要有淵博的知識和多處技能。為此，教師除對所任學科知識的融匯貫通之外，還要對相關學科有一定的造詣。同時還要具備較好的語言表達能力和課堂應變能力等。這樣，教師在執(zhí)行體育教學任務時就會得心應手，提高教學效果。
二、要重視對學生進行思想品質(zhì)教育。
由于我校是屬于民辦小學，學生的思想品質(zhì)教育尤其重要。有些學生他已經(jīng)從小養(yǎng)成了一些習慣，所以思想教育一定要加強，加重。第一，通過嚴密的課堂組織，培養(yǎng)學生動作迅速、聽從指揮、遵守紀律、協(xié)同行動的良好習慣和作風。第二，通過教材的游戲內(nèi)容，培養(yǎng)學生團結友愛、互相幫助、熱愛集體、勇敢頑強、機智果斷、遵守規(guī)則等良好的道德品質(zhì)。游戲比賽在小學體育教材中占有相當?shù)姆萘?，通過游戲教學能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、競爭意識、團結合作和熱愛集體等優(yōu)良品質(zhì)。另外，教師要通過自己的表率作用教育影響學生。要時刻注意對學生的言傳身教，用自己的模范行動為學生樹立表率。
三、要重視對學生體育興趣和愛好的培養(yǎng)。
雖然我們的學生都是來深打工者的第二代，但是這些學生對體育的興趣是很濃厚的;他們的愛好還是非常廣泛的，尤其體育方面的愛好還是很足的。所以說我們教師要高度重視對學生興趣的培養(yǎng)，并使之貫穿在整個教學活動中。在指導和組織學生進行體育活動時，應充分挖掘?qū)W生對運動的內(nèi)在潛力和樂趣，以良好的教學形式，豐富生動的教學內(nèi)容，采取靈活多變的教學方法，培養(yǎng)學生的興趣，并把穩(wěn)定的興趣培養(yǎng)為自我鍛煉的習慣，使學生學有所得，受益終身。
四、重視培養(yǎng)學生的心理素質(zhì)。
我們的學生大都來至比較貧困的家庭，家里普偏都是幾個孩子，家長也沒有更多的時間去注意自己的孩子，注意培養(yǎng)他們的心理素質(zhì)。加強對他們心理素質(zhì)的培養(yǎng)，是社會發(fā)展的需要，也是深化學校體育改革的必然?，F(xiàn)代社會所需要的人才在身體方面，不僅要求要有健壯的體魄，而且要有健康的心理。因此，要充分利用體育這一獨特的教育形式，加強對學生心理素質(zhì)的培養(yǎng)。通過豐富多彩的體育活動，培養(yǎng)學生頑強向上的精神，良好的心理品質(zhì)及堅強的意志，發(fā)展他們的想象思維和創(chuàng)造能力;要指導幫助學生建立正常的人際關系，培養(yǎng)他們自尊、自愛、自信。
五、加強課外體育活動。
課外體育活動是學校體育工作的組成部分，是完成學校體育目的和任務的重要組織形式。它可鞏固和擴大體育課效果，使學生得到全面鍛煉。因此，必須把課堂教學與課外體育活動緊密結合起來，堅持三操，身體基本訓練，狠抓基本體操的質(zhì)量。同要健全學校體育競賽制度，堅持小型多樣、達標內(nèi)容為主的原則，每年舉行一次體操比賽，每學期舉行一次趣味體育比賽。只有這樣，才能很好地完成學校體育的目的任務，鞏固和提高體育教學的效果，有效地增強學生的體質(zhì)，提高學生的素質(zhì)。
小學六年級體育教學工作計劃表篇十
二、班級基本情況和目標。
我班現(xiàn)有學生14，其中女生8人，男生6人。多數(shù)學生基本養(yǎng)成了良好的生活學習習慣,但還缺乏奉獻寬容精神，尤其是班級參加跳舞人數(shù)之多，對于培養(yǎng)優(yōu)秀干部等班級管理十分不利。孩子們還缺少團結協(xié)作精神，缺少自主管理能力，尤其是對于班干部的培養(yǎng)還需加大力度。所以從開學初，培養(yǎng)得力的班干部，規(guī)范學生的行為習慣，明確學習目的，形成守紀、進取、勤奮的班風將是本學期的工作重點。
三、工作措施：
1、加強“五個一”習慣養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的文明習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，本學期，繼續(xù)加強“五個一”習慣教育，使學生做到知行統(tǒng)一，做到“穿有樣，坐有相，行有規(guī)，言有范?！?BR> 2、開展豐富多彩的德育活動。本學期我班將從愛國家、愛學校、愛學校、保安全等方面開展德育活動，注重教育的生活化、情景化，力爭使學生在日常的學習、生活中受到德育熏陶。
3、班干部培養(yǎng)工作。
加強班級干部的隊伍建設，努力打造一支講正氣、有責任、有影響力、有榜樣作用的干部隊伍。在日常工作中注意發(fā)揮學生干部的表率作用。該放手的一定要放手，從而歷練能力，樹立威信。與此同時，注意提高他們的自身素質(zhì)和管理水平，定期召開班級干部管理會議組織學習。
4、加強對后進生的教育工作。
對于班級的后進生采用“五導”的教育方式，即：情感上開導，心理上疏導，思想上引導，學習上輔導，行動上督導。樹立為了學生的一切的責任感，以自己滿腔熱情在后進生的心靈深處點燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的精神，把他們培養(yǎng)成為社會的有用人才。
5、開展各項明星閃亮評比活動。
繼續(xù)開展明星閃亮評比活動，每天記錄比賽結果，班主任要加強宣傳發(fā)動,指導訓練,將各項常規(guī)工作抓細抓實,力爭主動,科學,民主管理班級,切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班會、晨會等,并經(jīng)常開展形式多樣,生動活潑的活動,使班主任工作的管理更合理化、規(guī)范化、藝術化。
6.安全警鐘常鳴。利用晨會、班會、校訊通等平臺，注意加強對學生的安全知識的宣傳，強化學生的安全意識，對于各種安全隱患及早發(fā)現(xiàn)、及早排除，讓各種安全隱患消失在萌芽狀態(tài)，真正做到“先防后治，防治結合”。
7、家校聯(lián)手，形成良好的教育合力。
充分發(fā)揮校訊通的平臺作用，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。
以上是本學期的班級工作計劃，在工作中一定按計劃完成各項工作。爭取讓學生在各方面有更好的發(fā)展，班級管理再上一個新的臺階。
小學六年級體育教學工作計劃表篇十一
轉(zhuǎn)眼間，一學期的體育教學工作又圓滿地結束了。六（２）班的體育教學工作開展得比較成功。但不足之處也在所難免，為了使今后的教學更好的對學生的身心健康起到推動作用，現(xiàn)對本學期的工作做如下總結：
（1）給學生創(chuàng)設一個主動探索的空間，培養(yǎng)學生自主學習的能力。在教學中，把培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維、提升學生的自主學習能力作為體育教學設計改革的方向。
（2）利用多種激勵方法提升學生的活動興趣。在教學中，充分利用趣味性游戲、適當制造一定的緊張氣氛、正確利用語言、非言語性的激勵來吸引學生參加到活動中來。
（3）重視面向全體，讓每個學生都能在原有水平上得到提升。體育活動中要考慮不同能力學生的需要，改變過去那種‘一刀切’的做法，從學生的個體差異出發(fā)，對發(fā)展水平不同、能力不同的學生明確提出不同的要求。
（4）設置一定的難度和困難情境，培養(yǎng)學生勇敢、不怕困難、意志堅強的優(yōu)良品質(zhì)。只有在活動中設置一定的難度，有意創(chuàng)設一些困難情景，讓學生經(jīng)歷一定的挫折，對形成學生不怕挫折、勇于克服困難的堅強意志才是最有效的方法。
（1）加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的不錯習慣。
（2）在課間操時，認真檢查學生的做操質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
（3）定期在課堂抽查學生的做操動作，進一步規(guī)范動作質(zhì)量。
（1）嚴謹訓練。做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統(tǒng)的進行訓練。
（2）細致分析。對不同層次的學生，結合實際情況，進行針對性的訓練。
（3）落實考勤。每天的'訓練都要進行考勤，對無故遲到、早退、缺席的學生進行嚴厲的教育。
1、課堂上重視了對學生的管理，課堂內(nèi)外無一例安全責任事故發(fā)生。
2、高標準、高質(zhì)量的完成教學常規(guī)工作，嚴把備課、上課質(zhì)量關。
3、切實改善了教學方法，采用形式多樣，松緊適度，適合學生的方法，以激發(fā)學生興趣，提升教學效果。
4、開展了一年一度的冬節(jié)季運動會，加強了學生的競爭意識，培養(yǎng)了學生的頑強拼搏精神。
做任何工作都是有得就有失，休育教學工作也是如此，經(jīng)過一學期的探究與發(fā)現(xiàn)，我認為有以下幾點問題：
1、自身素質(zhì)遠遠不夠，有待進一步提升。
2、學生人數(shù)至多，部分學生運動習慣太差，在運動場地活動時有時不遵守紀律，課堂組織有待進一步加強。
通過總結，本學年的體育教學工作相對還是比較好，當然還有需要改善的地方，在今后的教學工作中還要借鑒以前的長處，改善不足，為學生更好地發(fā)展營造一個不錯的環(huán)境。
小學六年級體育教學工作計劃表篇十二
總之，通過本次“陽光體育冬季長跑活動”的深入開展，一定能夠讓我校學生深刻地認識到提高學生體質(zhì)是一項“長久之計”，對每一名學生來講，參加陽光體育活動，不僅是每天單單地進行一些體育鍛煉活動，而是要讓健康和運動的理念深入內(nèi)心，并成為自覺的習慣，為自己健康幸福的生活打下了堅實的基礎，為祖國的繁榮富強鍛煉出強健的體魄!
小學六年級體育教學工作計劃表篇十三
體育教學是學校體育工作的基本形式，是一個按一定計劃和大綱進行的有目的、有計劃、有組織的教育過程，以向?qū)W生傳授體育知識、技術和技能，有效地發(fā)展學生的身體，增強學生體質(zhì)，培養(yǎng)優(yōu)良的道德意志品質(zhì)為任務，其特點是，學生在整個教學過程中，在教師的指導下從事各種身體練習，通過身體活動與思維活動的緊密結合，來掌握體育的知識、技術與技能，并達到培養(yǎng)優(yōu)良道德意志品質(zhì)和發(fā)展身體，增強體質(zhì)的實效。而體育教學的原則是教師在體育教學中所必須遵循的準則，因為它是從體育教學長期實踐中積累起來的，具有普遍意義的經(jīng)驗總結和概括，是體育教學過程中客觀規(guī)律的反映。
小學體育教學的原則主要包括：1.自覺積極性原則;2.循序漸進原則;3.合理的運動負荷原則;4.直觀和思維相結合的原則;5.精講多練的原則;6.全面鍛煉的原則。現(xiàn)將其簡要介紹如下：
一、自覺積極性的原則。
這是指教師在教學過程中，教育學生明確學習目的，調(diào)動他們學習的積極性和主動性，并培養(yǎng)學生獨立思考的能力，使他們的學習成為自覺的行動。在體育教學中，為了使學生能自覺積極地學習和鍛煉，首先必須使學生明確學習目的，由于小學知識比較狹小，大道理不易理解，故應對他們進行深入淺出地講解，多用些日常生活中的例子，可以結合他們的理想說明體育學習和體育鍛煉的重要性，來啟發(fā)學生的學習自覺積極性，如有的小學生長大了想當解放軍，有的想當科學家，……可以問問他們“要是身體不好，三天兩天生病能當解放軍保衛(wèi)祖國嗎?能當好科學家嗎?”也可以結合我國優(yōu)秀運動員刻苦訓練，為國爭光的事跡激勵他們自覺學習積極鍛煉。
其次，要注意培養(yǎng)學生的興趣，這樣才有利于調(diào)動學生的學習積極性和自動性。為了培養(yǎng)學生的興趣和提高鍛煉的積極性，根據(jù)學生的實際，在對低年級學生的興趣培養(yǎng)，根據(jù)他們的身心特點，利用豐富多彩的游戲形式來完成體育教學目標。在游戲前體育教師應先根據(jù)游戲的內(nèi)容創(chuàng)設一個必要的情境，把學生引入到游戲的環(huán)境中，讓學生自己選擇所扮演的各種角色，展示自己的能力，達到身體鍛煉和心理滿足。例如：發(fā)展跳的能力練習，就可以選擇“小青蛙找媽媽”游戲，運用青蛙跳的特征來發(fā)展學生跳躍的能力?？茖W合理選擇游戲內(nèi)容，正確地運用游戲的方法以學生的想象力、思維能力，是體育上的有聲有色，學生愛學，教師愛教，教學就能收到良好的效果。
在教學中，教師要在學生原有水平的基礎上，有目的地進一步提高他們水平，提出新要求，培養(yǎng)他們新的學習需要，使學生通過一定的努力，獲得新的知識、技能和技巧，使他們的智力和體力得到新的啟發(fā)，同時也培養(yǎng)他們好的思想品德。
二、循序漸進的原則。
它是指在教學中根據(jù)學生認識活動的特點和人體機能活動規(guī)律，正確地安排教學內(nèi)容。方法和運動量。使學生能夠系統(tǒng)地學習和迅速掌握基本知識、技能、科學地鍛煉身體。
貫徹循序漸進的原則。首先要正確認識和善于把握“序”的實質(zhì)。“序”就是反映客觀規(guī)律的程序。正確認識和把握了“序”，教學工作就是獲得預期的效果。其次，要立足“進”在打好“雙基”的同時，逐步深化。只有按照學生認識發(fā)展的規(guī)律和人體機能活動進的特點，由淺入深，由易到難，由簡到繁，由少到多，由小到大，循序漸進的教學。才能使學生獲得系統(tǒng)的知識，提高技術和技能。
貫徹循序漸進的原則：1.教師在安排教材時，要由易到難，由簡到繁，現(xiàn)行的省編小學體育課即較好地出現(xiàn)了這一點.。但在教學中，教師還應把握住。該教材在單元教學中每課時所需解決的側重點，使該教材經(jīng)過整個單元教學后，學生能較好地掌握該教材的技能和技巧。2.運動量的安排，要逐步加大：教學中，教師應根據(jù)人體機能活動變化的規(guī)律和學生的健康狀況，體質(zhì)基礎。適當安排每次課的運動量。一堂課的運動量，要做到由小到大，逐步上升，并保持一定水平，然后逐步下降，學季，學期的運動負荷量，也要遵守這一原則，逐步加大。使身體的工作能力不斷提高，這不僅對增強學生體質(zhì)有積極作用，同時，有利于技術動作的鞏固提高。
三、合理的運動負荷原則。
在體育教學中，合理安排學生身體所承受的生理負荷，就是使學生身體既有一定程度的疲勞，又能承受住，并與休息合理交替，以便更好地掌握，體育技術，技能，有效地發(fā)展身體，增強體質(zhì)。量和強度是決定運動負荷效果的主要因素。學生在一堂課做練習的生理負荷量或大或小，對有機體都有不同程度的影響，運動量過小，對促進身體發(fā)展的作用不大，對掌握體育技術，技能。培養(yǎng)學生的意志品質(zhì)也不利，運動量過大，則容易造成過度疲勞，有損于少年兒童的健康，甚至會發(fā)生傷害事故。因為兒童時期，身體正處于迅速成長時期，機體發(fā)育極不成熟，大腦皮層神經(jīng)細胞易興奮，也易疲勞，新陳代謝旺盛。氧消耗量較多，不適宜長時間的劇烈活動。只有適度的運動量才能有利于促進兒童的生長發(fā)育和身體機能的正常發(fā)展。
根據(jù)小學許多次課的實際測量結果表明，在正常條件下，以綜合課為例。中高年級，下述的脈搏指標認為是適宜的，在課的準備部分在110——130次/分之間，平均120次/分左右，基本部分在130——150次/分最高峰達170次/分(出現(xiàn)在后半階段)平均140次/分左右，結束部分在130——90次/分，平均110次/分左右。由于平時體育教學中不可能對學生一一測定，一般采用觀察法，在高年級也可教會學生測量脈搏的方法，來進行監(jiān)測。
四、直觀與思維相結合的原則。
體育教學，主要是通過反復進行身體練習來完成教學任務的，因此，必須綜合地運用身體的各種感覺器官來感知教材，才能取得更大的效果。學生除了用眼睛看教師的示范。用耳朵聽教師的講解來感知動作的形象，空間與時間二關系外，更多的還是通過身體肌肉的本體感覺來感知動作的要領。肌肉用力的程度和方法。這是體育教學中運用直觀方法的一個特點，所以在體育教學過程中正確地運用直觀與思維相結合的原則，對提高教學效果是很重要的。
在體育教學中經(jīng)常運用的直觀方式主要是動作示范、掛圖、模型、幻燈、錄象、還有生動形象的語言、手勢、各種標志物等。在直觀感知教材的基礎上，讓學生通過分析比較等積極思維過程。并進行反復練習，才能掌握教材的規(guī)律。
貫徹直觀與思維相結合的原則，首先應注意運用各種直觀方法要有明確的目的，注意增強直觀的效果，方法應根據(jù)教學任務，教材性質(zhì)決定，但無論采用什么方法，都要求教師講得生動、形象、簡明扼要，具有啟發(fā)性，其次要使直觀的感知與積極思維相結合。運用各種直觀方式，啟發(fā)學生積極思維，不要停留在一般化和單純形式的模仿上，把直觀感知與積極思維結合起來，才能深刻地感知教材，掌握動作的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，使直觀教學取得更好的效果。
五、精講多練的原則。
這是指教師在體育教學中，為了更好地完成任務課的任務，根據(jù)學生的接受能力，用最精練的語言和最短的時間，簡明扼要地將教材的概念動作要領和練習方法講解清楚，讓學生有充分時間進行身體練習。講和練是對立的統(tǒng)一，為了完成課的任務，既要講，更要練?！熬v多練”是根據(jù)體育教學中應遵循的動作技能形成規(guī)律所提出來的，光講不練，多講少練，都不能使學生較快，較好地掌握所學教材的技能技巧，當然，精講多練，不是說講得越少越好，練得越多越好，用多練來否定講解的重要性。
貫徹精講多練的原則，應注意以下幾點。
1.講解要抓住教材的重點、難點和關鍵。例如：前不久我在教五年級學生做(山羊)分腿騰越時，教材的重點是起跳，難點是推手，我首先把教材的全過程和重點，關鍵簡明扼要地進行講解，接著做了示范。此時一部分學生躍躍欲試。也有一部分學生存有害怕心理。我不急于去消除部分害怕心理，而是讓幾個躍躍欲試的學生出列來試做。幾個學生中高個子，矮個子都有。在我的幫助保護下一個個都順利地完成了動作。這一下，極大地增強了同學們的信心，也克服了部分同學中的害怕心理，在接著進行的練習中，教師一方面加強幫助和保護。同時對每個學生的練習給予簡短的評點指導。這樣，做到了精講多練，講練結合，以練為主。既突出了重點，又增加了學生的練習次數(shù)，提高了教學效果。
2.嚴密組織教學，增加了學生的練習次數(shù)。教師應充分備課，嚴密組織教學過程，調(diào)動隊伍，變換隊形要有目的，有計劃，在講解時，除了對共同性問題進行必要的集體講解外，一般應著重于個別指導，避免不必要的隊伍調(diào)動，以保證學生練習時間。
3.改進教學方法，充分利用場地，器材。在課的基本部分，應結合已學過的基本技術，安排一些簡易的輔助練習和發(fā)展身體素質(zhì)的練習，運用循環(huán)練習法和流水作業(yè)法，適當加大課的運動密度，提高練習強度，以達到促進基本技能的熟練掌握和增強體質(zhì)的目的。
六、全面鍛煉的原則。
實行這一原則，是由小學體育目的的任務和學生的年齡特征所決定的，全面提高身體各器官系統(tǒng)的機能和全面發(fā)展各種身體素質(zhì)，對促進學生身體的發(fā)育和提高各種基本活動能力，具有重要意義。在體育教學中必須貫徹前面鍛煉的原則，運用各種體育手段和教材，教法，全面鍛煉學生身體，促進學生的身體全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。教師應認真學習和領會教學大綱的精神，加強對學生的思想教育，經(jīng)常向?qū)W生宣講身體全面鍛煉的意義，克服單純從興趣出發(fā)，不重視全面鍛煉思想，每堂體育實踐課。教材要注意全面性，除選擇安排一兩個主教材之外，還可以選用一些對全面發(fā)展身體素質(zhì)，簡單易行，行之有效的輔助練習和手段，現(xiàn)在許多教師采用課課練的形式，不必調(diào)動隊伍，不須什么器材，只用三五分鐘時間進行素質(zhì)練習取得一定的實效，也可從實際出發(fā)，科學地運用循環(huán)練習法，以增大課的運動密度和運動量，提高全面鍛煉身體的效果。
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小學六年級體育教學工作計劃表篇十四
本學期，我擔任六年級數(shù)學教學工作，在一學期的實際教學中，我按照教學大綱的要求，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。全面實施素質(zhì)教育，圓滿地完成了教學任務。同時努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力。為了發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結。
我班有學生27人，其中男生13人，女生14人。成績優(yōu)的3人，成績差的8人。字寫好的6人，差的7人。
本學期期末測試成績情況。本學期參加測試學生27人，總分1557分，平均分57.67分，及格人數(shù)12人，及格率為44.4%。與鄉(xiāng)總評相比，平均分低7分左右。
本學期我積極參與學校的教育教學研討，在研討中我密切聯(lián)系學生的生活，努力反映學生身邊的事和感興趣的事，提高學生對數(shù)學的興趣，樹立正確的數(shù)學觀，引導學生用數(shù)學的眼光觀察生活，發(fā)現(xiàn)問題，從而培養(yǎng)學生的問題意識，培養(yǎng)學生處理信息的能力。同時，不斷反思、實踐、探索、總結經(jīng)驗，撰寫教學論文、教學反思。
1、深入細致的備好每一節(jié)課。
備好課是上好課的有力保證。我充分利用數(shù)學組活動這一平臺，和同級數(shù)學老師相互交流，集聚教師集體的智慧，優(yōu)化課堂教學設計，彌補了新課程標準下我的獨立思維。個性化補充中我又結合教材的內(nèi)容和學生的實際情況，精心設計每一堂課的教學過程，設計教學時，敢于突破教材，不但要考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學方法，以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的難點，又要突破本節(jié)課的重點。真正做到每一課都“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對課用出總結。
2、認真上好每一節(jié)課。
課堂是學生學習的主陣地。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,提高教育教學質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，強化他們探究合作意識，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口、動手、動腦的能力。對于每一節(jié)課新知的學習，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓學生們在生活中感知數(shù)學、學習數(shù)學、運用數(shù)學；通過小組交流活動，讓學生在探究合作中動手操作、掌握方法、體驗成功等。從而，把課堂還給了學生，使學生成了學習的主人。讓學生聯(lián)系生活、貼近生活，讓學生從熟知的、親近的、現(xiàn)實的生活數(shù)學走向?qū)W生視野，進入課堂，使之產(chǎn)生親近感，使學生主動地動手、動口、動腦，想辦法來探索知識的形成過程，獲得成功的喜悅感。
4、認真做好后進行轉(zhuǎn)化工作。
本學期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度，從心理上疏導他們，拉近我們師生之間的距離，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使他們對數(shù)學學習萌發(fā)興趣，建立了自信心；對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對于新學內(nèi)容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。
一年來我一直擔任六年級的數(shù)學學科，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法。
1、尊重學生是以學生為主的關鍵。
在教學中，深刻體會到要以學生為主，以學生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學生。尊重學生的思考權，尊重學生的發(fā)言權，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。
2、分層合作，是實現(xiàn)合作、自主、探究的學習模式必由之路。
學生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學生怕于思考，懶于探索，依賴別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務。
1、對于新課標的學習不夠深入，學習興趣培養(yǎng)得不夠好。
教學中既要讓學生掌握知識，又要激發(fā)學生學習熱情，培養(yǎng)學生學習興趣，但在激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣方面存在缺憾。
2、小組合作學習應用得不夠得體。
新課標提得最響的是大力提倡小組合作學習。要真正落實好小組合作學習，把它體現(xiàn)在課堂上，也不是一件很難的事，關鍵是能不能體現(xiàn)得體。在平時的數(shù)學課堂教學中，我試圖讓學生小組合作學習，但收效甚微，可能是我組織的不得體，使得自己處于被動局面，是小組學習沒有真正起到應用的價值。
3、學生課堂提問者太少。
新課標提倡，課堂教學要以學生為主體，面向全體學生。教學中要調(diào)動學生的學習積極性，要問題讓學生提，規(guī)律讓學生找，結論讓學生下。在我教學中，會提問題的同學很少，雖然我多次鼓勵：回答錯或說錯都沒關系，只要你敢發(fā)表自己的見解就是好樣的。但是總有學生表現(xiàn)不夠主動，致使課堂教學中經(jīng)常會出現(xiàn)“冷場”現(xiàn)象。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、課程標準，研究好學生，做好家訪工作，爭取學生家長的支持，創(chuàng)造性地搞好學校教學各項工作，使我的教學工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，在今后在今后教學中我不斷加強學習，多聽課，從別人的好課中汲取養(yǎng)料，反思自己教學中的課堂評價，調(diào)整自己的教學。從別人失敗的課堂教學中，吸取教訓，引以為戒，提高業(yè)務素質(zhì)，增強教學機智，靈活運用教學方法，提高自身素質(zhì)，為以后的教學工作打下良好的基礎，力爭取得更好的成績。
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小學六年級體育教學工作計劃表篇十五
隨著昨日最后一個班體育總結課的下課，本學期六年級的體育教學工作已經(jīng)結束，通過又一學期的教學工作，發(fā)現(xiàn)了教學過程中的一些缺點和長處，為了使今后的教學更好的對學生的身心健康起到促進作用，現(xiàn)對本學期的工作做如下總結：
（1）、給學生創(chuàng)設一個主動探索的空間，培養(yǎng)學生自主學習的能力。在教學中，把培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維、提高學生的自主學習能力作為體育教學設計改革的方向。
（2）、運用多種激勵方法提高學生的活動興趣。在教學中，充分利用趣味性游戲、適當制造一定的緊張氣氛、正確運用語言、非言語性的激勵來吸引學生參加到活動中來。
（3）、注重面向全體，讓每個學生都能在原有水平上得到提高。體育活動中要考慮不同能力學生的需要，改變過去那種‘一刀切’的做法，從學生的個體差異出發(fā)，對發(fā)展水平不同、能力不同的學生提出不同的要求。
困難的堅強意志才是最有效的方法。
（1）、加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。
（2）、在課間操時，認真檢查學生的做操質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
（3）、定期在課堂抽查學生的做操動作，進一步規(guī)范動作質(zhì)量。訓練工作方面。
（1）、嚴謹訓練。做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統(tǒng)的進行訓練。
（2）、細致分析。對不同層次的學生，結合實際情況，進行針對性的訓練。
（3）、落實考勤。每天的訓練都要進行考勤，對無故遲到、早退、缺席的學生進行嚴厲的教育。
小學六年級體育教學工作計劃表篇十六
1、本著“健康第一”的指導思想，立足于基礎教育與素質(zhì)教育的方針與政策，以學生為主體，師生互動互學，以教促學，以學促教，爭取全面發(fā)展學生，實現(xiàn)快樂體育與體育教育的有機結合。
2、學生對體育運動積極性較高，在老師的教學及指導下能積極鍛煉，加強自身體質(zhì)，有效地矯正和補償自身身心缺陷，特別是使他們養(yǎng)成不錯的行為習慣和正確的思想意識。
3、通過體育課的鍛煉，使那些有身心障礙的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的溫暖，體會到了集體的和諧；在學習過程中樹立自信、自尊、自強，推動德、智，體、美等素質(zhì)的全面發(fā)展。
4、在整個體育教學中，突出教與學的實用性和趣味性，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的好習慣。在教案的編寫上，突出了個體差異、因材施教，盡量使每個學生都能尋找到適合自己的活動內(nèi)容和健身方法，推動學生個性自由發(fā)展的同時，也讓他們了解到自己在這個群體中的位置，從而快樂、健康地成長在這個充滿活力的大家庭里。
5、在教學過程中，對教學進度和教學內(nèi)容進行科學、合理地編排，并根據(jù)實際情況做靈活的調(diào)整。突出以“學生為主，教師為輔”的教學模式，盡可能為學生創(chuàng)造一個不錯的學習環(huán)境和氛圍。
6、在郭倫老師的指導下，積極參與校田徑代表隊的訓練工作，并在青羊區(qū)中小學生秋季運動會和青羊區(qū)50米迎面接力上取得可喜的成績，積極參與校園內(nèi)外各項體育活動的組織與開展。下一目標就是在下學期選拔和培養(yǎng)出更多的體育特長生，爭取在市、區(qū)的各類體育活動以及賽事中更上一層。
7、認真組織和管理學校的教學工作及其體育活動，本著“一切為學生服務，只有后進生，沒有差生”的教育念想，落實到教學與日常生活中，制定了詳細的考核評比制度，并落實檢查、考核。
1、自身的業(yè)訓水平還有待深入鉆研與改善，自身的綜合素質(zhì)還很不足；
2、專業(yè)理論知識與實際教學的.磨合程度有待提升。
3、方言不通，導致與同學在溝通上存在一定的障礙，以及對每個學生日常生活的了解不足。
4、向其他各個科目老師的學習與交流偏少，缺少校際間的交流與合作。
1、加強各類理論學習與培訓。
2、多參與校內(nèi)、校際間的交流、探討。
3、積極外出學習，參與各項體育活動。
4、重視利用網(wǎng)絡資源學習，及時“充電”、升級與更新。
5、充分利用時間，加深師與師、師與生之間的人際關系。總而言之，本學期存在的不足與長處，在今后的工作中，我將會揚長避短，逐漸改善和提升教學質(zhì)量，促使我校體育工作順利地向前發(fā)展。我相信，有付出總有回報！借著新年的喜氣，預祝我們體育組的兄弟姐妹們永遠年輕]有魅力；我校的體育工作步步高升；全校師生健康、幸福每一天！
小學六年級體育教學工作計劃表篇一
本學期，我擔任六年級數(shù)學教學工作，在一學期的實際教學中，我按照教學大綱的要求，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。全面實施素質(zhì)教育，圓滿地完成了教學任務。同時努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力。為了發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結。
我班有學生27人，其中男生13人，女生14人。成績優(yōu)的3人，成績差的8人。字寫好的6人，差的7人。
本學期期末測試成績情況。本學期參加測試學生27人，總分1557分，平均分57.67分，及格人數(shù)12人，及格率為44.4%。與鄉(xiāng)總評相比，平均分低7分左右。
本學期我積極參與學校的教育教學研討，在研討中我密切聯(lián)系學生的生活，努力反映學生身邊的事和感興趣的事，提高學生對數(shù)學的興趣，樹立正確的數(shù)學觀，引導學生用數(shù)學的眼光觀察生活，發(fā)現(xiàn)問題，從而培養(yǎng)學生的問題意識，培養(yǎng)學生處理信息的能力。同時，不斷反思、實踐、探索、總結經(jīng)驗，撰寫教學論文、教學反思。
1、深入細致的備好每一節(jié)課。
備好課是上好課的有力保證。我充分利用數(shù)學組活動這一平臺，和同級數(shù)學老師相互交流，集聚教師集體的智慧，優(yōu)化課堂教學設計，彌補了新課程標準下我的獨立思維。個性化補充中我又結合教材的內(nèi)容和學生的實際情況，精心設計每一堂課的教學過程，設計教學時，敢于突破教材，不但要考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學方法，以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的難點，又要突破本節(jié)課的重點。真正做到每一課都“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對課用出總結。
2、認真上好每一節(jié)課。
課堂是學生學習的主陣地。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,提高教育教學質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，強化他們探究合作意識，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口、動手、動腦的能力。對于每一節(jié)課新知的學習，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓學生們在生活中感知數(shù)學、學習數(shù)學、運用數(shù)學；通過小組交流活動，讓學生在探究合作中動手操作、掌握方法、體驗成功等。從而，把課堂還給了學生，使學生成了學習的主人。讓學生聯(lián)系生活、貼近生活，讓學生從熟知的、親近的、現(xiàn)實的生活數(shù)學走向?qū)W生視野，進入課堂，使之產(chǎn)生親近感，使學生主動地動手、動口、動腦，想辦法來探索知識的形成過程，獲得成功的喜悅感。
4、認真做好后進行轉(zhuǎn)化工作。
本學期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度，從心理上疏導他們，拉近我們師生之間的距離，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使他們對數(shù)學學習萌發(fā)興趣，建立了自信心；對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對于新學內(nèi)容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。
一年來我一直擔任六年級的數(shù)學學科，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法。
1、尊重學生是以學生為主的關鍵。
在教學中，深刻體會到要以學生為主，以學生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學生。尊重學生的思考權，尊重學生的發(fā)言權，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。
2、分層合作，是實現(xiàn)合作、自主、探究的學習模式必由之路。
學生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學生怕于思考，懶于探索，依賴別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務。
1、對于新課標的學習不夠深入，學習興趣培養(yǎng)得不夠好。
教學中既要讓學生掌握知識，又要激發(fā)學生學習熱情，培養(yǎng)學生學習興趣，但在激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣方面存在缺憾。
2、小組合作學習應用得不夠得體。
新課標提得最響的是大力提倡小組合作學習。要真正落實好小組合作學習，把它體現(xiàn)在課堂上，也不是一件很難的事，關鍵是能不能體現(xiàn)得體。在平時的數(shù)學課堂教學中，我試圖讓學生小組合作學習，但收效甚微，可能是我組織的不得體，使得自己處于被動局面，是小組學習沒有真正起到應用的價值。
3、學生課堂提問者太少。
新課標提倡，課堂教學要以學生為主體，面向全體學生。教學中要調(diào)動學生的學習積極性，要問題讓學生提，規(guī)律讓學生找，結論讓學生下。在我教學中，會提問題的同學很少，雖然我多次鼓勵：回答錯或說錯都沒關系，只要你敢發(fā)表自己的見解就是好樣的。但是總有學生表現(xiàn)不夠主動，致使課堂教學中經(jīng)常會出現(xiàn)“冷場”現(xiàn)象。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、課程標準，研究好學生，做好家訪工作，爭取學生家長的支持，創(chuàng)造性地搞好學校教學各項工作，使我的教學工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，在今后在今后教學中我不斷加強學習，多聽課，從別人的好課中汲取養(yǎng)料，反思自己教學中的課堂評價，調(diào)整自己的教學。從別人失敗的課堂教學中，吸取教訓，引以為戒，提高業(yè)務素質(zhì)，增強教學機智，靈活運用教學方法，提高自身素質(zhì)，為以后的教學工作打下良好的基礎，力爭取得更好的成績。
小學六年級體育教學工作計劃表篇二
我任教六年級兩個班，學生通過這幾年的上課基本了解上課的要求，學習習慣正在逐步養(yǎng)成。根據(jù)學生生理特點來看，靈敏和柔韌性是這段時期重點發(fā)展的項目，同時有必要輔助速度練習。根據(jù)了解的情況來看，學生的柔韌成績還可以，學生的體形練習需要進一步提高。同時為更好的服務于以后，要多做些速度練習。
六年級體育基礎知識，是依據(jù)課程標準中各學習領域“水平三”目標的規(guī)定及活動和內(nèi)容的要求，針對學生的接受能力和認知水平而選編的，用以指導學生學會學習和活動實踐，它是體育課程教學內(nèi)容的重要組成部分。在小學六年級的教學內(nèi)容中，根據(jù)《課程標準》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領域。
走和跑的練習中，主要發(fā)展學生的速度、耐力為主要學習內(nèi)容，全面提高學生的身體素質(zhì)。主要的內(nèi)容圍繞著學校的趣味運動體育項目進行開展教學法。
六年級的測試項目是400米，這就要求在課堂上注重學生全面發(fā)展，側重學生的柔韌練習。落實體育藝術“2+1”項目對于學生養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣，提升審美素質(zhì)，陶冶情操，均會起到積極的作用。同時，開展該項活動，有利于促進學生積極參加課外文體活動，推動體育、藝術課程改革的發(fā)展。
1、進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。
2、進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。
3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。
1、繼續(xù)抓好課堂教學常規(guī)，提高課堂教學質(zhì)量認真執(zhí)行體育教學大綱及課程計劃，認真?zhèn)浜谜n，上好課，正確引導學生能自覺鍛煉身體。
2、加強對體育教學的鉆研，通過聽隨堂課，備課筆記和課后小結;教研組老師應相互學習、交流，共同提高、共同成長的過程。
3、組織開展好豐富多彩、富有實效的課外文體活動，引導學生能自覺鍛煉身體，使學生更加生動活潑地發(fā)展，在創(chuàng)新精神和實踐能力上有較大的發(fā)展和提高。
4、在教學實踐過程中，使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。初步學習田徑、體操、小球類等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
5、落實體育藝術“2+1項目”對于學生養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣，提升審美素質(zhì)，陶冶情操，，促進學生積極參加課外文體活動，推動體育、藝術課程改革的發(fā)展。
1、教學中精講多練，講練結合，激勵學生學習。
2、教學中收放結合，有意識讓學生自我鍛煉，調(diào)動學生的學習主動性、積極性。
1、在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務。
2、從游戲、競賽手段人手，提高學生學習自主性養(yǎng)成自覺的鍛煉的習慣。
3、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。
4、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和向上的精神，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學生。
略
小學六年級體育教學工作計劃表篇三
共36人，，身體素質(zhì)一般以中下游水平，有個別突出尖子生，體育成績以良好級占大數(shù)，尚有一二個不及格，學生態(tài)度良好。
本學期教材內(nèi)容由四個部分組成。第一部分是總論，該部分主要闡述了編寫小學體育與健康教參的指導思想編寫原則和整套教材教學體系簡介，并對使用教材的有關事項進行了說明以便教師在總體上對這套教材有一概括的了解。第二部分是各類教學內(nèi)容簡介，該部分是將小學體育與健康各類教學內(nèi)容按其縱向系統(tǒng)對其意義。教學目標各年級特點分布情況及教學注意事項進行說明。第三部分按實踐橫向編寫逐一對各項教學進行介紹。第四部分是小學生體育考核與達標標準。
1、了解一些基本動作并樂于學習和展示簡單的運動動作，游戲和韻律活動的方法，能保持正確的坐立和身體姿勢，具備初步的發(fā)展身體素質(zhì)的基礎和基本活動能力。
2、知道如何在運動中避免危險?；颈３终_的身體姿勢;發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)和平衡能力，能體驗參加體育活動的樂趣。在體育活動中能認真觀察積極思考與同伴友好相處，團結協(xié)作。
3、掌握體育課的一些基本技術動作。
1、規(guī)范課堂教學行為;培養(yǎng)學生身體素質(zhì);。
2、復習新廣播體操《希望風帆》;。
3、學生健康體質(zhì)數(shù)據(jù)上報;。
1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。
2、針對學生在平時體育鍛煉的弱項進行一些針對性的訓練使每位同學的每個技術動作都能非常到位。
小學六年級體育教學工作計劃表篇四
在小學體育教學中多以跑、跳為主，在走和跑的練習中，主要發(fā)展學生的速度、耐力為主要的練習內(nèi)容，全面提高學生的身體素質(zhì);在跳的練習中，主要發(fā)展學生的彈跳能力為主要的練習內(nèi)容，如:跨越式跳高，立定三級跳等;在發(fā)展力量方面，主要以投擲實心球為主;在技巧方面，主要以墊上練習和簡單體操為主。
體育教學是以增進學生健康，增強學生體質(zhì)促進德、智、體全面發(fā)展為主要目的，在本學期中要積極做到以下三點：1、掌握基本的衛(wèi)生保健常識懂得簡易急救及體育常識。2、掌握快速跑、耐久跑的動作技術及1分鐘跳繩的動作要求，提高學生的運動能力。3、對學生的運動能力得到穩(wěn)步提高。
根據(jù)新課標和教材要求、五年級的各項內(nèi)容，主要以快速跑、耐久跑，1分鐘跳繩，三級跳遠，擲實心球為主要內(nèi)容，在教學中應注重加強學生的身體素質(zhì)的練習及身體姿勢的培養(yǎng);在教學中的難點主要是耐力和力量的發(fā)展及提高。
周次五年級下學期教學內(nèi)容一教學內(nèi)容二。
一第1課時1、總結上學期體育課2、宣布這學期主要學習內(nèi)容及課堂要求。
第2課時1、隊列隊形游戲：快快集合。
第3課時1、隊列隊形游戲：一切行動聽指揮。
二第4課時復習廣播操(一)游戲：接力賽跑。
第5課時復習廣播操(二)游戲：繞“8”字。
第6課時下肢各方向的踢擺原地擺臂練習。
三第7課時走跑交替游戲：單雙腳跳圈。
第8課時50米追逐跑游戲。
第9課時單腳跳+慢跑50米放松跑。
四第10課時原地擺臂練習50米跑。
第11課時《體育與健康》。
第12課時各種姿勢的起跑50米快速跑。
第13課時50米快速跑游戲：挑戰(zhàn)迎戰(zhàn)。
第14課時50米測試小組自主活動。
第15課時《體育與健康》一天的食物。
第16課時搏擊操(一)以小組進行練習。
第17課時搏擊操(二)以小組進行練習。
第18課時復習搏擊操以小組進行練習。
第19課時搏擊操考核。
第20課時《體育與健康》。
第21課時立定跳遠游戲：比一比。
第22課時立定跳遠游戲：看誰跳得步子少。
第23課時立定跳遠測試(一)小組自主活動。
第24課時立定跳遠測試(二)小組自主活動。
第25課時《體育與健康》。
第26課時檢測身高體重(一)小組自主活動。
第27課時檢測身高體重(二)小組自主活動。
第28課時坐位體前屈游戲。
第29課時柔韌性練習游戲：跳躍賽跑。
第30課時《體育與健康》游戲。
第31課時坐位體前屈分組自主活動。
第32課時檢測坐位體前屈小組自主活動。
第33課時檢測坐位體前屈小組自主活動。
第34課時50m*8(一)放松跑。
第35課時50m*8(二)放松跑。
第36課時50m*8測試一小組自主活動。
第37課時50m*8測試二小組自主活動。
第38課時《體育與健康》。
第39課時趣味活動小組自主活動。
第40課時跳長繩游戲：跨越障礙。
第41課時《體育與健康》。
第42課時跳長繩游戲。
第43課時籃球技術—傳球游戲：傳球接力。
第44課時《體育與健康》。
第45課時籃球技術—投籃游戲：運球比賽。
第46課時小組籃球賽。
第47課時《體育與健康》。
第48課時仰臥起坐一活動性游戲。
第49課時仰臥起坐二活動性游戲。
第50課時《體育與健康》。
第51課時測試：仰臥起坐游戲。
十八第52課時復習廣播操游戲。
第53課時游戲課小組自主活動。
第54課時游戲課。
十九機動。
二十機動。
小學六年級體育教學工作計劃表篇五
體育課的時候可以加強鍛煉，以免感冒，那么六年級的體育教師的。
工作計劃。
一、學情分析。
我任教六年級兩個班，學生通過這幾年的上課基本了解上課的要求，學習習慣正在逐步養(yǎng)成。根據(jù)學生生理特點來看，靈敏和柔韌性是這段時期重點發(fā)展的項目，同時有必要輔助速度練習。根據(jù)了解的情況來看，學生的柔韌成績還可以，學生的體形練習需要進一步提高。同時為更好的服務于以后，要多做些速度練習。
二、教材分析。
六年級體育基礎知識，是依據(jù)課程標準中各學習領域“水平三”目標的規(guī)定及活動和內(nèi)容的要求，針對學生的接受能力和認知水平而選編的，用以指導學生學會學習和活動實踐，它是體育課程教學內(nèi)容的重要組成部分。在小學六年級的教學內(nèi)容中，根據(jù)《課程標準》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領域。
走和跑的練習中，主要發(fā)展學生的速度、耐力為主要學習內(nèi)容，全面提高學生的身體素質(zhì)。主要的內(nèi)容圍繞著學校的趣味運動體育項目進行開展教學法。
六年級的測試項目是400米，這就要求在課堂上注重學生全面發(fā)展，側重學生的柔韌練習。落實體育藝術“2+1”項目對于學生養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣，提升審美素質(zhì)，陶冶情操，均會起到積極的作用。同時，開展該項活動，有利于促進學生積極參加課外文體活動，推動體育、藝術課程改革的發(fā)展。
三、教學目標：
1、進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。
2、進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。
3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。
四、教學任務：
1、繼續(xù)抓好課堂教學常規(guī)，提高課堂教學質(zhì)量認真執(zhí)行體育教學大綱及課程計劃，認真?zhèn)浜谜n，上好課，正確引導學生能自覺鍛煉身體。
2、加強對體育教學的鉆研，通過聽隨堂課，備課筆記和課后小結;教研組老師應相互學習、交流，共同提高、共同成長的過程。
3、組織開展好豐富多彩、富有實效的課外文體活動，引導學生能自覺鍛煉身體，使學生更加生動活潑地發(fā)展，在創(chuàng)新精神和實踐能力上有較大的發(fā)展和提高。
4、在教學實踐過程中，使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。初步學習田徑、體操、小球類等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
5、落實體育藝術“2+1項目”對于學生養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣，提升審美素質(zhì)，陶冶情操，，促進學生積極參加課外文體活動，推動體育、藝術課程改革的發(fā)展。
五、教學方法。
1、教學中精講多練，講練結合，激勵學生學習。
2、教學中收放結合，有意識讓學生自我鍛煉，調(diào)動學生的學習主動性、積極性。
六、教學措施。
1、在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務。
2、從游戲、競賽手段人手，提高學生學習自主性養(yǎng)成自覺的鍛煉的習慣。
3、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。
4、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學生。
七、教學進度。
略
一、本班情況分析。
1、學生基礎知識掌握情況。
2、學生的學習態(tài)度。
該班的學生學習態(tài)度總體是樂觀的大部分的學生是積極的主動參與體育活動的鍛煉，聽從教師的按排，但部分女生月經(jīng)初潮的年齡，恰好是女生素質(zhì)增長波動起伏或下降的階段。女生由于月經(jīng)初潮的到來，引起生理、心理上的一系列變化，給女生素質(zhì)發(fā)展帶來一些困難。
3、班中優(yōu)生情況。
大部分的學生能夠體驗集體活動能和個人活動的區(qū)別;按順序輪流使用同一運動場地或設備;在游戲中能夠幫助他人、尊重他人和關心他人;建立和諧的人際關系，具有良好的合作精神和體育道德。
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小學六年級體育教學工作計劃表篇六
認真學習新課標，以課改精神為指導，實現(xiàn)學生在課堂上的中心地位，自覺貫徹；的重要思想，教師認真制定教學計劃，認真上好每一節(jié)課，杜絕上課的隨意性，積極參加市區(qū)的各項教研活動，并對活動內(nèi)容進行研究、分析。把所學所看的滲透到平時的教學之中。使自己在教學中能更近一步。
教學工作中能認真鉆研新課改的教材，并根據(jù)不同年齡學生特點，認真?zhèn)湔n，在備教材的同時，也注意備學生，教學中按照新的課改目標，改變以前課堂教學的幾大基本環(huán)節(jié)的程序，注意講解示范、重點是講練結合，使學生能很快的學會課時內(nèi)新學的教材內(nèi)容，教研工作能各級參加，努力提高本人的業(yè)務水平。
在開學初學校重點抓了隊列廣播操，因為學生剛入學，對隊列廣播操比較陌生，如不及時抓緊學習，一旦學生養(yǎng)成壞習慣，在糾正就困難了。因此，主要是通過以下幾點對隊列廣播操進行教學的。
第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。
第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的.動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、規(guī)范、優(yōu)美。
第三，講解要少而精。教師在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動作要及時。所以，也使本校的廣播操質(zhì)量，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。
發(fā)展學生的身體健康和身心健康，從而讓學生喜歡體育，使學生成為學習主人，從中讓學生玩中學，學中樂的課堂氣氛。
小學六年級體育教學工作計劃表篇七
通過本學期的課堂教學,能夠達到以下教育教學目標：
2.初步掌握本學期新學的的各項運動技術、技能，促進身體素質(zhì)和運動能力的發(fā)展；3.培養(yǎng)學生參加體育鍛煉的興趣，逐步養(yǎng)成習慣，在群體活動和比賽中能夠以公正、團結、協(xié)作的態(tài)度與同學友好相處。
本學期的教材包括：
1.體育與健康基礎知識：發(fā)展你的體能；心理健康與身體健康的關系。
2.田徑：跳躍。
3.體操：體操技能在生活中的應用。
4.球類：籃球和排球。
5.韻律操。
6.太極拳。
初一學生，是速度、爆發(fā)力發(fā)展的敏感期，學生活潑、好動，體育活動參與意識、競爭意識、集體意識強，特別是女生正處于身體發(fā)展快速期，伴隨著“月經(jīng)”的出現(xiàn)，部分同學開始出現(xiàn)害怕上體育課的問題，應該適時的作好指導。在上學期學習的基礎上，本學期重點作好學生速度和爆發(fā)力的素質(zhì)的練習。
1、運動參與：具有積極參與體育活動的態(tài)度與行為；激發(fā)學生對體育與健康課程的興趣；并能養(yǎng)成自我鍛煉的習慣；認真上好體育課。
2、運動技能：學會太極拳，并學會應用到生活中；掌握籃球、排球基本技術，并能夠在比賽中運用。明白各種游戲時所要求的具體動作。
3、身體健康：發(fā)展柔韌、靈敏、力量、速度等身體素質(zhì)；知道自己身體的變化。
4、心理健康：正確理解體育活動與自尊自信的關系；了解體育活動對心理健康的作用；對體育活動能表現(xiàn)出快樂與傷心的情緒；形成克服困難的堅強意志品質(zhì)；形成互幫互助的友愛精神。
5、社會適應：能夠體驗集體活動能和個人活動的區(qū)別；按順序輪流使用同一運動場地或設備；在游戲中能夠幫助他人、尊重他人和關心他人；建立和諧的人際關系，具有良好的合作精神和體育道德。
1、積極進行課堂教學改革的探索，充分推行“三段六部”教學模式，調(diào)動學生學習的積極性。
2、結合體育大課間和課外活動，關注學生自主鍛煉意識和能力的培養(yǎng)。
3、確立“體委輪流制——學生組織能力”研究課題，提高每個學生的組織表達能力。
4、充分發(fā)揮體育骨干的模范帶頭作用，形成良好的傳、幫、帶氛圍。
5、將游戲和比賽，穿插到每一節(jié)課中，調(diào)動學生參與的積極性。
周次。
教學內(nèi)容。
課時。
備注。
第一周(3.1-3.）。
一、素質(zhì)練習。
二、立定跳遠身體素質(zhì)練習。
第二周(3.5-3.9)。
一、立定跳遠球類運動。
二、立定跳遠考核。
第三周(3.1-3.16)。
廣播操復習。
第四周(3.19-3.3)。
一、推鉛球。
投擲游戲。
二、推鉛球。
第五周(3.6-4.1)。
一、推鉛球考核。
二、排球正面雙手墊球。
第六周(4.5-4.6)。
排球正面雙手墊球。
第七周(4.9-4.13)。
快速跑太極拳。
第八周(4.16-4.0)。
一、快速跑韻律操。
二、快速跑考核。
第九周(4.3-4.8)。
一、身體素質(zhì)練習韻律操。
二、游戲課。
第十周(5.-5.4)。
理論課：你的身體健康嗎？
第十一周(5.7-5.11)。
一、排球正面雙手墊球。
二、排球比賽。
第十二周(5.14-5.18)。
耐久跑練習。
第十三周(5.1-5.5)。
耐久跑練習。
第十四周(5.8-6.1)。
耐久跑考核。
第xx周(6.4-6.8)。
太極拳復習。
第十六周(6.11-6.15)。
期末考試。
小學六年級體育教學工作計劃表篇八
一、本學期工作目標。
1本學期要抓好備課、上課、作業(yè)批改、輔導與考核等工作落到實處，提高學生的學習成績。
2通過課前預習，使學生養(yǎng)成自學習慣，提高自學能力。
加強培優(yōu)輔差工作，使學生在原有的基礎上有一定進步。
4多讀書，讀好書，養(yǎng)成讀書習慣，提高讀書能力。
5加強班級管理，提高促進學生的自主發(fā)展和健康教育。
二、具體措施。
二、具體工作措施：
1、教育教學方面：
(1)認真制定好各項工作計劃。
在學期初認真及時地制定學科教學工作計劃、班主任工作計劃、培優(yōu)輔差計劃、個人業(yè)務提高(讀書)計劃、學生讀書計劃、學生預習方案、“三清”工作方案。按計劃落實本學期的各項工作。
(2)課堂實踐活動。
認真?zhèn)湔n、上課、聽課，完成本學期的語文、數(shù)學教學任務，使班級整體成績更上一層樓。
念走進我的課堂”匯報課，每學期至少兩節(jié)匯報課，通過這些活動鍛煉自己，提高自己的課堂教學能力;每周至少聽課兩節(jié)課，向優(yōu)秀教師學習先進的教學方法，提出合理化建議進行交流，共同提高課堂教學能力;對學困生利用自習課時間和下午第七、八節(jié)課時間及時輔導，避免知識欠債，對于特長生在數(shù)學課上給他們創(chuàng)造更多的探究機會，語文課上鼓勵他們進行小練筆，如改寫、續(xù)寫、仿寫等，培養(yǎng)他們的綜合能力，提高綜合素質(zhì)。
(3)課前預習工作。
開學初，結合本冊教材內(nèi)容和學生實際認真制定預習方案，對學生的課前預習提出嚴格要求，使學生熟練掌握課前預習的方法，繼續(xù)保持課前自主預習的良好習慣。本學期學生已經(jīng)掌握了基本的預習方法，形成了自主預習的良好習慣，因此在預習內(nèi)容上要提高要求。
(4)培優(yōu)輔差工作。
做好跟蹤輔導記錄同時將學生的階段檢測試卷和期中、期末試卷一起裝訂做縱向比較。
2、“新世紀師生讀書工程活動”的開展。
本學期學生閱讀課外書6本以上，50萬字。學生每周寫一篇讀書心得體會，每月開展一次讀書匯報會。充分利用好班級的圖書角，動員學生買書、捐書，實現(xiàn)資源共享。開設大閱讀課，每周周三的七、八節(jié)課是師生共同閱讀時間，教師帶領學生潛心閱讀，指導閱讀和讀后交流。教師做好讀書榜樣，與學生一起讀書。班級內(nèi)選出兩個圖書管理員，負責做好圖書借閱及保管工作。本學期每生自己購買課外書至少兩本，每周利用2節(jié)大閱讀課和雙休日時間進行充分閱讀，課間或者自習課上完成學習任務之后也隨時可以讀書，把讀書作為一種習慣。教師定期檢查學生讀書筆記及讀書情況，評選“讀書能手”，推薦到學校參加校級評選。通過以上活動的開展，激勵學生“多讀書，讀好書，好讀書”，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，擴大課外閱讀量，提高閱讀能力。
相關。
小學六年級體育教學工作計劃表篇九
通過本學期幾個月的教學，自己也有一些反思，怎樣學生才能喜歡體育?怎樣學生才能學好體育?怎樣自己才能教好體育?太多的問題需要問自己，太多的問題需要自己去解決。
我是這樣認為的：
一、體育教師要不斷提高自身素質(zhì)。
體育教師是體育活動的組織者，對學生的發(fā)展起主導作用。素質(zhì)教育對學校體育提出的要求，即是對體育教師的要求，無論是體育教育觀念的更新，還是體育教學內(nèi)容、教學方法的改革，都取決于教師的素質(zhì)。所以，作為體育教師，首先要樹立高度的事業(yè)心、責任感。其次要端正教學思想，從適應社會需要，培養(yǎng)人才的素質(zhì)出發(fā)，樹立以育人為目標的現(xiàn)代教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，樹立學校體育為健身、益智、育德、促美的觀點。第三，體育教師要有淵博的知識和多處技能。為此，教師除對所任學科知識的融匯貫通之外，還要對相關學科有一定的造詣。同時還要具備較好的語言表達能力和課堂應變能力等。這樣，教師在執(zhí)行體育教學任務時就會得心應手，提高教學效果。
二、要重視對學生進行思想品質(zhì)教育。
由于我校是屬于民辦小學，學生的思想品質(zhì)教育尤其重要。有些學生他已經(jīng)從小養(yǎng)成了一些習慣，所以思想教育一定要加強，加重。第一，通過嚴密的課堂組織，培養(yǎng)學生動作迅速、聽從指揮、遵守紀律、協(xié)同行動的良好習慣和作風。第二，通過教材的游戲內(nèi)容，培養(yǎng)學生團結友愛、互相幫助、熱愛集體、勇敢頑強、機智果斷、遵守規(guī)則等良好的道德品質(zhì)。游戲比賽在小學體育教材中占有相當?shù)姆萘?，通過游戲教學能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、競爭意識、團結合作和熱愛集體等優(yōu)良品質(zhì)。另外，教師要通過自己的表率作用教育影響學生。要時刻注意對學生的言傳身教，用自己的模范行動為學生樹立表率。
三、要重視對學生體育興趣和愛好的培養(yǎng)。
雖然我們的學生都是來深打工者的第二代，但是這些學生對體育的興趣是很濃厚的;他們的愛好還是非常廣泛的，尤其體育方面的愛好還是很足的。所以說我們教師要高度重視對學生興趣的培養(yǎng)，并使之貫穿在整個教學活動中。在指導和組織學生進行體育活動時，應充分挖掘?qū)W生對運動的內(nèi)在潛力和樂趣，以良好的教學形式，豐富生動的教學內(nèi)容，采取靈活多變的教學方法，培養(yǎng)學生的興趣，并把穩(wěn)定的興趣培養(yǎng)為自我鍛煉的習慣，使學生學有所得，受益終身。
四、重視培養(yǎng)學生的心理素質(zhì)。
我們的學生大都來至比較貧困的家庭，家里普偏都是幾個孩子，家長也沒有更多的時間去注意自己的孩子，注意培養(yǎng)他們的心理素質(zhì)。加強對他們心理素質(zhì)的培養(yǎng)，是社會發(fā)展的需要，也是深化學校體育改革的必然?，F(xiàn)代社會所需要的人才在身體方面，不僅要求要有健壯的體魄，而且要有健康的心理。因此，要充分利用體育這一獨特的教育形式，加強對學生心理素質(zhì)的培養(yǎng)。通過豐富多彩的體育活動，培養(yǎng)學生頑強向上的精神，良好的心理品質(zhì)及堅強的意志，發(fā)展他們的想象思維和創(chuàng)造能力;要指導幫助學生建立正常的人際關系，培養(yǎng)他們自尊、自愛、自信。
五、加強課外體育活動。
課外體育活動是學校體育工作的組成部分，是完成學校體育目的和任務的重要組織形式。它可鞏固和擴大體育課效果，使學生得到全面鍛煉。因此，必須把課堂教學與課外體育活動緊密結合起來，堅持三操，身體基本訓練，狠抓基本體操的質(zhì)量。同要健全學校體育競賽制度，堅持小型多樣、達標內(nèi)容為主的原則，每年舉行一次體操比賽，每學期舉行一次趣味體育比賽。只有這樣，才能很好地完成學校體育的目的任務，鞏固和提高體育教學的效果，有效地增強學生的體質(zhì)，提高學生的素質(zhì)。
小學六年級體育教學工作計劃表篇十
二、班級基本情況和目標。
我班現(xiàn)有學生14，其中女生8人，男生6人。多數(shù)學生基本養(yǎng)成了良好的生活學習習慣,但還缺乏奉獻寬容精神，尤其是班級參加跳舞人數(shù)之多，對于培養(yǎng)優(yōu)秀干部等班級管理十分不利。孩子們還缺少團結協(xié)作精神，缺少自主管理能力，尤其是對于班干部的培養(yǎng)還需加大力度。所以從開學初，培養(yǎng)得力的班干部，規(guī)范學生的行為習慣，明確學習目的，形成守紀、進取、勤奮的班風將是本學期的工作重點。
三、工作措施：
1、加強“五個一”習慣養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的文明習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，本學期，繼續(xù)加強“五個一”習慣教育，使學生做到知行統(tǒng)一，做到“穿有樣，坐有相，行有規(guī)，言有范?！?BR> 2、開展豐富多彩的德育活動。本學期我班將從愛國家、愛學校、愛學校、保安全等方面開展德育活動，注重教育的生活化、情景化，力爭使學生在日常的學習、生活中受到德育熏陶。
3、班干部培養(yǎng)工作。
加強班級干部的隊伍建設，努力打造一支講正氣、有責任、有影響力、有榜樣作用的干部隊伍。在日常工作中注意發(fā)揮學生干部的表率作用。該放手的一定要放手，從而歷練能力，樹立威信。與此同時，注意提高他們的自身素質(zhì)和管理水平，定期召開班級干部管理會議組織學習。
4、加強對后進生的教育工作。
對于班級的后進生采用“五導”的教育方式，即：情感上開導，心理上疏導，思想上引導，學習上輔導，行動上督導。樹立為了學生的一切的責任感，以自己滿腔熱情在后進生的心靈深處點燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的精神，把他們培養(yǎng)成為社會的有用人才。
5、開展各項明星閃亮評比活動。
繼續(xù)開展明星閃亮評比活動，每天記錄比賽結果，班主任要加強宣傳發(fā)動,指導訓練,將各項常規(guī)工作抓細抓實,力爭主動,科學,民主管理班級,切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班會、晨會等,并經(jīng)常開展形式多樣,生動活潑的活動,使班主任工作的管理更合理化、規(guī)范化、藝術化。
6.安全警鐘常鳴。利用晨會、班會、校訊通等平臺，注意加強對學生的安全知識的宣傳，強化學生的安全意識，對于各種安全隱患及早發(fā)現(xiàn)、及早排除，讓各種安全隱患消失在萌芽狀態(tài)，真正做到“先防后治，防治結合”。
7、家校聯(lián)手，形成良好的教育合力。
充分發(fā)揮校訊通的平臺作用，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。
以上是本學期的班級工作計劃，在工作中一定按計劃完成各項工作。爭取讓學生在各方面有更好的發(fā)展，班級管理再上一個新的臺階。
小學六年級體育教學工作計劃表篇十一
轉(zhuǎn)眼間，一學期的體育教學工作又圓滿地結束了。六（２）班的體育教學工作開展得比較成功。但不足之處也在所難免，為了使今后的教學更好的對學生的身心健康起到推動作用，現(xiàn)對本學期的工作做如下總結：
（1）給學生創(chuàng)設一個主動探索的空間，培養(yǎng)學生自主學習的能力。在教學中，把培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維、提升學生的自主學習能力作為體育教學設計改革的方向。
（2）利用多種激勵方法提升學生的活動興趣。在教學中，充分利用趣味性游戲、適當制造一定的緊張氣氛、正確利用語言、非言語性的激勵來吸引學生參加到活動中來。
（3）重視面向全體，讓每個學生都能在原有水平上得到提升。體育活動中要考慮不同能力學生的需要，改變過去那種‘一刀切’的做法，從學生的個體差異出發(fā)，對發(fā)展水平不同、能力不同的學生明確提出不同的要求。
（4）設置一定的難度和困難情境，培養(yǎng)學生勇敢、不怕困難、意志堅強的優(yōu)良品質(zhì)。只有在活動中設置一定的難度，有意創(chuàng)設一些困難情景，讓學生經(jīng)歷一定的挫折，對形成學生不怕挫折、勇于克服困難的堅強意志才是最有效的方法。
（1）加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的不錯習慣。
（2）在課間操時，認真檢查學生的做操質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
（3）定期在課堂抽查學生的做操動作，進一步規(guī)范動作質(zhì)量。
（1）嚴謹訓練。做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統(tǒng)的進行訓練。
（2）細致分析。對不同層次的學生，結合實際情況，進行針對性的訓練。
（3）落實考勤。每天的'訓練都要進行考勤，對無故遲到、早退、缺席的學生進行嚴厲的教育。
1、課堂上重視了對學生的管理，課堂內(nèi)外無一例安全責任事故發(fā)生。
2、高標準、高質(zhì)量的完成教學常規(guī)工作，嚴把備課、上課質(zhì)量關。
3、切實改善了教學方法，采用形式多樣，松緊適度，適合學生的方法，以激發(fā)學生興趣，提升教學效果。
4、開展了一年一度的冬節(jié)季運動會，加強了學生的競爭意識，培養(yǎng)了學生的頑強拼搏精神。
做任何工作都是有得就有失，休育教學工作也是如此，經(jīng)過一學期的探究與發(fā)現(xiàn)，我認為有以下幾點問題：
1、自身素質(zhì)遠遠不夠，有待進一步提升。
2、學生人數(shù)至多，部分學生運動習慣太差，在運動場地活動時有時不遵守紀律，課堂組織有待進一步加強。
通過總結，本學年的體育教學工作相對還是比較好，當然還有需要改善的地方，在今后的教學工作中還要借鑒以前的長處，改善不足，為學生更好地發(fā)展營造一個不錯的環(huán)境。
小學六年級體育教學工作計劃表篇十二
總之，通過本次“陽光體育冬季長跑活動”的深入開展，一定能夠讓我校學生深刻地認識到提高學生體質(zhì)是一項“長久之計”，對每一名學生來講，參加陽光體育活動，不僅是每天單單地進行一些體育鍛煉活動，而是要讓健康和運動的理念深入內(nèi)心，并成為自覺的習慣，為自己健康幸福的生活打下了堅實的基礎，為祖國的繁榮富強鍛煉出強健的體魄!
小學六年級體育教學工作計劃表篇十三
體育教學是學校體育工作的基本形式，是一個按一定計劃和大綱進行的有目的、有計劃、有組織的教育過程，以向?qū)W生傳授體育知識、技術和技能，有效地發(fā)展學生的身體，增強學生體質(zhì)，培養(yǎng)優(yōu)良的道德意志品質(zhì)為任務，其特點是，學生在整個教學過程中，在教師的指導下從事各種身體練習，通過身體活動與思維活動的緊密結合，來掌握體育的知識、技術與技能，并達到培養(yǎng)優(yōu)良道德意志品質(zhì)和發(fā)展身體，增強體質(zhì)的實效。而體育教學的原則是教師在體育教學中所必須遵循的準則，因為它是從體育教學長期實踐中積累起來的，具有普遍意義的經(jīng)驗總結和概括，是體育教學過程中客觀規(guī)律的反映。
小學體育教學的原則主要包括：1.自覺積極性原則;2.循序漸進原則;3.合理的運動負荷原則;4.直觀和思維相結合的原則;5.精講多練的原則;6.全面鍛煉的原則。現(xiàn)將其簡要介紹如下：
一、自覺積極性的原則。
這是指教師在教學過程中，教育學生明確學習目的，調(diào)動他們學習的積極性和主動性，并培養(yǎng)學生獨立思考的能力，使他們的學習成為自覺的行動。在體育教學中，為了使學生能自覺積極地學習和鍛煉，首先必須使學生明確學習目的，由于小學知識比較狹小，大道理不易理解，故應對他們進行深入淺出地講解，多用些日常生活中的例子，可以結合他們的理想說明體育學習和體育鍛煉的重要性，來啟發(fā)學生的學習自覺積極性，如有的小學生長大了想當解放軍，有的想當科學家，……可以問問他們“要是身體不好，三天兩天生病能當解放軍保衛(wèi)祖國嗎?能當好科學家嗎?”也可以結合我國優(yōu)秀運動員刻苦訓練，為國爭光的事跡激勵他們自覺學習積極鍛煉。
其次，要注意培養(yǎng)學生的興趣，這樣才有利于調(diào)動學生的學習積極性和自動性。為了培養(yǎng)學生的興趣和提高鍛煉的積極性，根據(jù)學生的實際，在對低年級學生的興趣培養(yǎng)，根據(jù)他們的身心特點，利用豐富多彩的游戲形式來完成體育教學目標。在游戲前體育教師應先根據(jù)游戲的內(nèi)容創(chuàng)設一個必要的情境，把學生引入到游戲的環(huán)境中，讓學生自己選擇所扮演的各種角色，展示自己的能力，達到身體鍛煉和心理滿足。例如：發(fā)展跳的能力練習，就可以選擇“小青蛙找媽媽”游戲，運用青蛙跳的特征來發(fā)展學生跳躍的能力?？茖W合理選擇游戲內(nèi)容，正確地運用游戲的方法以學生的想象力、思維能力，是體育上的有聲有色，學生愛學，教師愛教，教學就能收到良好的效果。
在教學中，教師要在學生原有水平的基礎上，有目的地進一步提高他們水平，提出新要求，培養(yǎng)他們新的學習需要，使學生通過一定的努力，獲得新的知識、技能和技巧，使他們的智力和體力得到新的啟發(fā)，同時也培養(yǎng)他們好的思想品德。
二、循序漸進的原則。
它是指在教學中根據(jù)學生認識活動的特點和人體機能活動規(guī)律，正確地安排教學內(nèi)容。方法和運動量。使學生能夠系統(tǒng)地學習和迅速掌握基本知識、技能、科學地鍛煉身體。
貫徹循序漸進的原則。首先要正確認識和善于把握“序”的實質(zhì)。“序”就是反映客觀規(guī)律的程序。正確認識和把握了“序”，教學工作就是獲得預期的效果。其次，要立足“進”在打好“雙基”的同時，逐步深化。只有按照學生認識發(fā)展的規(guī)律和人體機能活動進的特點，由淺入深，由易到難，由簡到繁，由少到多，由小到大，循序漸進的教學。才能使學生獲得系統(tǒng)的知識，提高技術和技能。
貫徹循序漸進的原則：1.教師在安排教材時，要由易到難，由簡到繁，現(xiàn)行的省編小學體育課即較好地出現(xiàn)了這一點.。但在教學中，教師還應把握住。該教材在單元教學中每課時所需解決的側重點，使該教材經(jīng)過整個單元教學后，學生能較好地掌握該教材的技能和技巧。2.運動量的安排，要逐步加大：教學中，教師應根據(jù)人體機能活動變化的規(guī)律和學生的健康狀況，體質(zhì)基礎。適當安排每次課的運動量。一堂課的運動量，要做到由小到大，逐步上升，并保持一定水平，然后逐步下降，學季，學期的運動負荷量，也要遵守這一原則，逐步加大。使身體的工作能力不斷提高，這不僅對增強學生體質(zhì)有積極作用，同時，有利于技術動作的鞏固提高。
三、合理的運動負荷原則。
在體育教學中，合理安排學生身體所承受的生理負荷，就是使學生身體既有一定程度的疲勞，又能承受住，并與休息合理交替，以便更好地掌握，體育技術，技能，有效地發(fā)展身體，增強體質(zhì)。量和強度是決定運動負荷效果的主要因素。學生在一堂課做練習的生理負荷量或大或小，對有機體都有不同程度的影響，運動量過小，對促進身體發(fā)展的作用不大，對掌握體育技術，技能。培養(yǎng)學生的意志品質(zhì)也不利，運動量過大，則容易造成過度疲勞，有損于少年兒童的健康，甚至會發(fā)生傷害事故。因為兒童時期，身體正處于迅速成長時期，機體發(fā)育極不成熟，大腦皮層神經(jīng)細胞易興奮，也易疲勞，新陳代謝旺盛。氧消耗量較多，不適宜長時間的劇烈活動。只有適度的運動量才能有利于促進兒童的生長發(fā)育和身體機能的正常發(fā)展。
根據(jù)小學許多次課的實際測量結果表明，在正常條件下，以綜合課為例。中高年級，下述的脈搏指標認為是適宜的，在課的準備部分在110——130次/分之間，平均120次/分左右，基本部分在130——150次/分最高峰達170次/分(出現(xiàn)在后半階段)平均140次/分左右，結束部分在130——90次/分，平均110次/分左右。由于平時體育教學中不可能對學生一一測定，一般采用觀察法，在高年級也可教會學生測量脈搏的方法，來進行監(jiān)測。
四、直觀與思維相結合的原則。
體育教學，主要是通過反復進行身體練習來完成教學任務的，因此，必須綜合地運用身體的各種感覺器官來感知教材，才能取得更大的效果。學生除了用眼睛看教師的示范。用耳朵聽教師的講解來感知動作的形象，空間與時間二關系外，更多的還是通過身體肌肉的本體感覺來感知動作的要領。肌肉用力的程度和方法。這是體育教學中運用直觀方法的一個特點，所以在體育教學過程中正確地運用直觀與思維相結合的原則，對提高教學效果是很重要的。
在體育教學中經(jīng)常運用的直觀方式主要是動作示范、掛圖、模型、幻燈、錄象、還有生動形象的語言、手勢、各種標志物等。在直觀感知教材的基礎上，讓學生通過分析比較等積極思維過程。并進行反復練習，才能掌握教材的規(guī)律。
貫徹直觀與思維相結合的原則，首先應注意運用各種直觀方法要有明確的目的，注意增強直觀的效果，方法應根據(jù)教學任務，教材性質(zhì)決定，但無論采用什么方法，都要求教師講得生動、形象、簡明扼要，具有啟發(fā)性，其次要使直觀的感知與積極思維相結合。運用各種直觀方式，啟發(fā)學生積極思維，不要停留在一般化和單純形式的模仿上，把直觀感知與積極思維結合起來，才能深刻地感知教材，掌握動作的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，使直觀教學取得更好的效果。
五、精講多練的原則。
這是指教師在體育教學中，為了更好地完成任務課的任務，根據(jù)學生的接受能力，用最精練的語言和最短的時間，簡明扼要地將教材的概念動作要領和練習方法講解清楚，讓學生有充分時間進行身體練習。講和練是對立的統(tǒng)一，為了完成課的任務，既要講，更要練?！熬v多練”是根據(jù)體育教學中應遵循的動作技能形成規(guī)律所提出來的，光講不練，多講少練，都不能使學生較快，較好地掌握所學教材的技能技巧，當然，精講多練，不是說講得越少越好，練得越多越好，用多練來否定講解的重要性。
貫徹精講多練的原則，應注意以下幾點。
1.講解要抓住教材的重點、難點和關鍵。例如：前不久我在教五年級學生做(山羊)分腿騰越時，教材的重點是起跳，難點是推手，我首先把教材的全過程和重點，關鍵簡明扼要地進行講解，接著做了示范。此時一部分學生躍躍欲試。也有一部分學生存有害怕心理。我不急于去消除部分害怕心理，而是讓幾個躍躍欲試的學生出列來試做。幾個學生中高個子，矮個子都有。在我的幫助保護下一個個都順利地完成了動作。這一下，極大地增強了同學們的信心，也克服了部分同學中的害怕心理，在接著進行的練習中，教師一方面加強幫助和保護。同時對每個學生的練習給予簡短的評點指導。這樣，做到了精講多練，講練結合，以練為主。既突出了重點，又增加了學生的練習次數(shù)，提高了教學效果。
2.嚴密組織教學，增加了學生的練習次數(shù)。教師應充分備課，嚴密組織教學過程，調(diào)動隊伍，變換隊形要有目的，有計劃，在講解時，除了對共同性問題進行必要的集體講解外，一般應著重于個別指導，避免不必要的隊伍調(diào)動，以保證學生練習時間。
3.改進教學方法，充分利用場地，器材。在課的基本部分，應結合已學過的基本技術，安排一些簡易的輔助練習和發(fā)展身體素質(zhì)的練習，運用循環(huán)練習法和流水作業(yè)法，適當加大課的運動密度，提高練習強度，以達到促進基本技能的熟練掌握和增強體質(zhì)的目的。
六、全面鍛煉的原則。
實行這一原則，是由小學體育目的的任務和學生的年齡特征所決定的，全面提高身體各器官系統(tǒng)的機能和全面發(fā)展各種身體素質(zhì)，對促進學生身體的發(fā)育和提高各種基本活動能力，具有重要意義。在體育教學中必須貫徹前面鍛煉的原則，運用各種體育手段和教材，教法，全面鍛煉學生身體，促進學生的身體全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。教師應認真學習和領會教學大綱的精神，加強對學生的思想教育，經(jīng)常向?qū)W生宣講身體全面鍛煉的意義，克服單純從興趣出發(fā)，不重視全面鍛煉思想，每堂體育實踐課。教材要注意全面性，除選擇安排一兩個主教材之外，還可以選用一些對全面發(fā)展身體素質(zhì)，簡單易行，行之有效的輔助練習和手段，現(xiàn)在許多教師采用課課練的形式，不必調(diào)動隊伍，不須什么器材，只用三五分鐘時間進行素質(zhì)練習取得一定的實效，也可從實際出發(fā)，科學地運用循環(huán)練習法，以增大課的運動密度和運動量，提高全面鍛煉身體的效果。
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小學六年級體育教學工作計劃表篇十四
本學期，我擔任六年級數(shù)學教學工作，在一學期的實際教學中，我按照教學大綱的要求，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。全面實施素質(zhì)教育，圓滿地完成了教學任務。同時努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力。為了發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結。
我班有學生27人，其中男生13人，女生14人。成績優(yōu)的3人，成績差的8人。字寫好的6人，差的7人。
本學期期末測試成績情況。本學期參加測試學生27人，總分1557分，平均分57.67分，及格人數(shù)12人，及格率為44.4%。與鄉(xiāng)總評相比，平均分低7分左右。
本學期我積極參與學校的教育教學研討，在研討中我密切聯(lián)系學生的生活，努力反映學生身邊的事和感興趣的事，提高學生對數(shù)學的興趣，樹立正確的數(shù)學觀，引導學生用數(shù)學的眼光觀察生活，發(fā)現(xiàn)問題，從而培養(yǎng)學生的問題意識，培養(yǎng)學生處理信息的能力。同時，不斷反思、實踐、探索、總結經(jīng)驗，撰寫教學論文、教學反思。
1、深入細致的備好每一節(jié)課。
備好課是上好課的有力保證。我充分利用數(shù)學組活動這一平臺，和同級數(shù)學老師相互交流，集聚教師集體的智慧，優(yōu)化課堂教學設計，彌補了新課程標準下我的獨立思維。個性化補充中我又結合教材的內(nèi)容和學生的實際情況，精心設計每一堂課的教學過程，設計教學時，敢于突破教材，不但要考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學方法，以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的難點，又要突破本節(jié)課的重點。真正做到每一課都“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對課用出總結。
2、認真上好每一節(jié)課。
課堂是學生學習的主陣地。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,提高教育教學質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，強化他們探究合作意識，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口、動手、動腦的能力。對于每一節(jié)課新知的學習，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓學生們在生活中感知數(shù)學、學習數(shù)學、運用數(shù)學；通過小組交流活動，讓學生在探究合作中動手操作、掌握方法、體驗成功等。從而，把課堂還給了學生，使學生成了學習的主人。讓學生聯(lián)系生活、貼近生活，讓學生從熟知的、親近的、現(xiàn)實的生活數(shù)學走向?qū)W生視野，進入課堂，使之產(chǎn)生親近感，使學生主動地動手、動口、動腦，想辦法來探索知識的形成過程，獲得成功的喜悅感。
4、認真做好后進行轉(zhuǎn)化工作。
本學期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度，從心理上疏導他們，拉近我們師生之間的距離，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使他們對數(shù)學學習萌發(fā)興趣，建立了自信心；對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對于新學內(nèi)容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。
一年來我一直擔任六年級的數(shù)學學科，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法。
1、尊重學生是以學生為主的關鍵。
在教學中，深刻體會到要以學生為主，以學生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學生。尊重學生的思考權，尊重學生的發(fā)言權，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。
2、分層合作，是實現(xiàn)合作、自主、探究的學習模式必由之路。
學生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學生怕于思考，懶于探索，依賴別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務。
1、對于新課標的學習不夠深入，學習興趣培養(yǎng)得不夠好。
教學中既要讓學生掌握知識，又要激發(fā)學生學習熱情，培養(yǎng)學生學習興趣，但在激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣方面存在缺憾。
2、小組合作學習應用得不夠得體。
新課標提得最響的是大力提倡小組合作學習。要真正落實好小組合作學習，把它體現(xiàn)在課堂上，也不是一件很難的事，關鍵是能不能體現(xiàn)得體。在平時的數(shù)學課堂教學中，我試圖讓學生小組合作學習，但收效甚微，可能是我組織的不得體，使得自己處于被動局面，是小組學習沒有真正起到應用的價值。
3、學生課堂提問者太少。
新課標提倡，課堂教學要以學生為主體，面向全體學生。教學中要調(diào)動學生的學習積極性，要問題讓學生提，規(guī)律讓學生找，結論讓學生下。在我教學中，會提問題的同學很少，雖然我多次鼓勵：回答錯或說錯都沒關系，只要你敢發(fā)表自己的見解就是好樣的。但是總有學生表現(xiàn)不夠主動，致使課堂教學中經(jīng)常會出現(xiàn)“冷場”現(xiàn)象。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、課程標準，研究好學生，做好家訪工作，爭取學生家長的支持，創(chuàng)造性地搞好學校教學各項工作，使我的教學工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，在今后在今后教學中我不斷加強學習，多聽課，從別人的好課中汲取養(yǎng)料，反思自己教學中的課堂評價，調(diào)整自己的教學。從別人失敗的課堂教學中，吸取教訓，引以為戒，提高業(yè)務素質(zhì)，增強教學機智，靈活運用教學方法，提高自身素質(zhì)，為以后的教學工作打下良好的基礎，力爭取得更好的成績。
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小學六年級體育教學工作計劃表篇十五
隨著昨日最后一個班體育總結課的下課，本學期六年級的體育教學工作已經(jīng)結束，通過又一學期的教學工作，發(fā)現(xiàn)了教學過程中的一些缺點和長處，為了使今后的教學更好的對學生的身心健康起到促進作用，現(xiàn)對本學期的工作做如下總結：
（1）、給學生創(chuàng)設一個主動探索的空間，培養(yǎng)學生自主學習的能力。在教學中，把培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維、提高學生的自主學習能力作為體育教學設計改革的方向。
（2）、運用多種激勵方法提高學生的活動興趣。在教學中，充分利用趣味性游戲、適當制造一定的緊張氣氛、正確運用語言、非言語性的激勵來吸引學生參加到活動中來。
（3）、注重面向全體，讓每個學生都能在原有水平上得到提高。體育活動中要考慮不同能力學生的需要，改變過去那種‘一刀切’的做法，從學生的個體差異出發(fā)，對發(fā)展水平不同、能力不同的學生提出不同的要求。
困難的堅強意志才是最有效的方法。
（1）、加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。
（2）、在課間操時，認真檢查學生的做操質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
（3）、定期在課堂抽查學生的做操動作，進一步規(guī)范動作質(zhì)量。訓練工作方面。
（1）、嚴謹訓練。做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統(tǒng)的進行訓練。
（2）、細致分析。對不同層次的學生，結合實際情況，進行針對性的訓練。
（3）、落實考勤。每天的訓練都要進行考勤，對無故遲到、早退、缺席的學生進行嚴厲的教育。
小學六年級體育教學工作計劃表篇十六
1、本著“健康第一”的指導思想，立足于基礎教育與素質(zhì)教育的方針與政策，以學生為主體，師生互動互學，以教促學，以學促教，爭取全面發(fā)展學生，實現(xiàn)快樂體育與體育教育的有機結合。
2、學生對體育運動積極性較高，在老師的教學及指導下能積極鍛煉，加強自身體質(zhì)，有效地矯正和補償自身身心缺陷，特別是使他們養(yǎng)成不錯的行為習慣和正確的思想意識。
3、通過體育課的鍛煉，使那些有身心障礙的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的溫暖，體會到了集體的和諧；在學習過程中樹立自信、自尊、自強，推動德、智，體、美等素質(zhì)的全面發(fā)展。
4、在整個體育教學中，突出教與學的實用性和趣味性，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的好習慣。在教案的編寫上，突出了個體差異、因材施教，盡量使每個學生都能尋找到適合自己的活動內(nèi)容和健身方法，推動學生個性自由發(fā)展的同時，也讓他們了解到自己在這個群體中的位置，從而快樂、健康地成長在這個充滿活力的大家庭里。
5、在教學過程中，對教學進度和教學內(nèi)容進行科學、合理地編排，并根據(jù)實際情況做靈活的調(diào)整。突出以“學生為主，教師為輔”的教學模式，盡可能為學生創(chuàng)造一個不錯的學習環(huán)境和氛圍。
6、在郭倫老師的指導下，積極參與校田徑代表隊的訓練工作，并在青羊區(qū)中小學生秋季運動會和青羊區(qū)50米迎面接力上取得可喜的成績，積極參與校園內(nèi)外各項體育活動的組織與開展。下一目標就是在下學期選拔和培養(yǎng)出更多的體育特長生，爭取在市、區(qū)的各類體育活動以及賽事中更上一層。
7、認真組織和管理學校的教學工作及其體育活動，本著“一切為學生服務，只有后進生，沒有差生”的教育念想，落實到教學與日常生活中，制定了詳細的考核評比制度，并落實檢查、考核。
1、自身的業(yè)訓水平還有待深入鉆研與改善，自身的綜合素質(zhì)還很不足；
2、專業(yè)理論知識與實際教學的.磨合程度有待提升。
3、方言不通，導致與同學在溝通上存在一定的障礙，以及對每個學生日常生活的了解不足。
4、向其他各個科目老師的學習與交流偏少，缺少校際間的交流與合作。
1、加強各類理論學習與培訓。
2、多參與校內(nèi)、校際間的交流、探討。
3、積極外出學習，參與各項體育活動。
4、重視利用網(wǎng)絡資源學習，及時“充電”、升級與更新。
5、充分利用時間，加深師與師、師與生之間的人際關系。總而言之，本學期存在的不足與長處，在今后的工作中，我將會揚長避短，逐漸改善和提升教學質(zhì)量，促使我校體育工作順利地向前發(fā)展。我相信，有付出總有回報！借著新年的喜氣，預祝我們體育組的兄弟姐妹們永遠年輕]有魅力；我校的體育工作步步高升；全校師生健康、幸福每一天！