良好的教案可以幫助教師更好地組織教學(xué)活動(dòng)，增強(qiáng)教學(xué)的針對性和實(shí)效性。教案的編寫要注重教學(xué)資源的有效利用，提供豐富的學(xué)習(xí)材料和教具。每個(gè)教案范例都經(jīng)過精心設(shè)計(jì)和反復(fù)修改，具有較高的教學(xué)實(shí)用性和指導(dǎo)性。
環(huán)保從我做起班會(huì)教案篇一
在活動(dòng)前，我先征集隊(duì)員的建議，讓他們提出感興趣的主題，通過討論，他們對“環(huán)境保護(hù)”這一主題很感興趣，然后隊(duì)員自由組隊(duì)，教師及時(shí)調(diào)控組員，每個(gè)小隊(duì)圍繞環(huán)保這個(gè)主題自定活動(dòng)方案。
（一）隊(duì)員為主體，自主設(shè)計(jì)方案，輔導(dǎo)員及時(shí)點(diǎn)撥。
在活動(dòng)中，充分發(fā)揮隊(duì)員的主體性，讓他們“自己的活動(dòng)自己搞”，碰到困難時(shí)，自己想方設(shè)法解決，解決不了的，再由我這個(gè)姓“輔”的老師給予指點(diǎn)幫助。隊(duì)員在活動(dòng)中，我作為一個(gè)參與者加入到他們中去，做到既不放任自流，也不包辦代替。
隊(duì)員們積極參與的熱情至今給我留下了很深的印象。
（1）隊(duì)員們通過翻閱書籍、上網(wǎng)等途徑了解了一些環(huán)境問題，并利用午會(huì)、隊(duì)會(huì)課的時(shí)間，扮演成小動(dòng)物從海陸空三方面來交流，使對環(huán)境問題的了解更形象化，加強(qiáng)隊(duì)員們關(guān)注自然環(huán)境狀況的意識(shí)。
（2）隊(duì)員們根據(jù)方案，以小組為單位進(jìn)行一系列社會(huì)調(diào)查，每隊(duì)都有自己的`調(diào)查任務(wù)，他們通過考察、訪問等途徑了解環(huán)境污染的現(xiàn)象，并拍攝了很多的照片資料。他們感到拯救地球刻不容緩，通過自編小品、寫宣傳口號、制作版面、歌舞等形式來表達(dá)，讓隊(duì)員們體會(huì)到環(huán)境保護(hù)必須從你我做起。
（3）每小隊(duì)隊(duì)員制定了小隊(duì)的環(huán)保計(jì)劃，讓這一主題延續(xù)下去。
（4）中隊(duì)長結(jié)合環(huán)保這一主題寫出倡議書，向全校師生發(fā)出倡議，讓環(huán)保深入人心，并進(jìn)行環(huán)保簽名活動(dòng)。
（二）公開招聘主持人，民主評選產(chǎn)生。
（三）成功體驗(yàn)和自信心的培養(yǎng)。
在隊(duì)活動(dòng)中，我向隊(duì)員們提出的希望是：團(tuán)結(jié)合作，敢于競爭，力求取勝，積極向上，并且允許失敗，使他們不斷解除對困難的恐懼。我常常對隊(duì)員說：只要自己盡了最大的努力，失敗了，不用怕，要堅(jiān)信自己一定能成功。
環(huán)保從我做起班會(huì)教案篇二
1、通過主題班會(huì)，教育學(xué)生懂得，勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)小學(xué)生應(yīng)具有的美德。
3、培養(yǎng)學(xué)生愛惜糧食、愛惜物品、自覺節(jié)約用水、用電的好習(xí)慣，樹立勤儉節(jié)約、從我做起、從小事做起的意識(shí)。
4、通過帶領(lǐng)學(xué)生許下節(jié)儉承諾，教育學(xué)生把節(jié)儉落實(shí)到平時(shí)的生活中。
難點(diǎn)：把勤儉節(jié)約落實(shí)到日常生活中的行動(dòng)上。
五2班全體學(xué)生。
隋xx王xx。
1.指導(dǎo)學(xué)生查找有關(guān)名人以及國外的節(jié)儉典型事例。
2.準(zhǔn)備向全校師生發(fā)出的倡議書。
3.讓學(xué)生提前準(zhǔn)備思考身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象及可行的改進(jìn)措施。
4.準(zhǔn)備變廢為寶的材料。
1、老師帶領(lǐng)認(rèn)識(shí)時(shí)代背景(光盤行動(dòng))，引出班會(huì)主題。
2、女：曾幾何時(shí)，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩句常在耳邊回響;。
女：曾幾何時(shí)，偉大領(lǐng)袖毛澤東擲地有聲的`一句話：“浪費(fèi)是極大的犯罪”，指引著幾代人艱苦創(chuàng)業(yè)、自力更生。
男：勤儉節(jié)約,是一種美德;勤儉節(jié)約,是一種創(chuàng)造;勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
女：今天,我們的主題班會(huì)就來談?wù)勗鯓幼龅角趦€節(jié)約。
男：下面請大家認(rèn)真地聽幾個(gè)小故事，聽完后談?wù)勀愕母惺堋?毛主席周總理伊麗莎白女王豐田公司)。
女：哪位同學(xué)愿意來談?wù)勛约旱母惺?學(xué)生談感受)。
是啊，這些偉人、名人、名企業(yè)勤儉節(jié)約的故事對我們每一個(gè)人都具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)教育意義。現(xiàn)在的生活條件，與毛主席、周總理生活的那個(gè)時(shí)代不可同日而語。但是生活條件再變，物質(zhì)再豐富，也不能丟掉艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的本色。
3、男：同學(xué)們，我們是最幸福的一代，我們不愁吃，不愁穿，生活無憂無慮。但是在我們的身邊有很多同學(xué)卻不珍惜這樣的幸福生活，肆意地浪費(fèi)?，F(xiàn)在，就請大家靜靜地想一想在我們的學(xué)習(xí)和生活中都有哪些浪費(fèi)現(xiàn)象?(學(xué)生說后課件展示圖片校園六大浪費(fèi)行為)。
5、男：看來同學(xué)們想的點(diǎn)子還真不少。我們一起再來回顧一下大家剛剛所說的解決措施吧!(大屏幕出示)。
6、女：歷史前賢國與家，成由勤儉敗由奢，只要我們從小事做起，從自身做起，相信節(jié)約的行動(dòng)一定會(huì)在我們的校園里成為一種校園時(shí)尚。下面就讓我們跟隨老師去做個(gè)變廢為寶小達(dá)人吧!
7、班主任小結(jié)。
8、譚主任講話。
環(huán)保從我做起班會(huì)教案篇三
通過這次活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己生活的環(huán)境，明確環(huán)境保護(hù)的重要性，提高保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球的意識(shí);培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)公德，使他們自覺地用小行動(dòng)來保護(hù)大地球。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多種途徑查閱環(huán)境污染的圖片資料及收集環(huán)保小知識(shí);。
2、創(chuàng)編環(huán)保童謠，繪制環(huán)保宣傳畫，學(xué)生關(guān)于環(huán)保主題的小品片段準(zhǔn)備等。
3、制作多媒體課件。
三、活動(dòng)時(shí)間：12月。
四、活動(dòng)形式：
提問、討論、匯報(bào)、創(chuàng)編、繪畫、演唱、表演、游戲等。
五、活動(dòng)過程：
(一)宣布主題班會(huì)開始。
甲：地球媽媽，我們共同的家，讓我們愛你到地久天長!
乙：地球媽媽，我們唯一的家，讓我們盡情沐浴你的陽光!在你溫暖的懷抱里茁壯成長!
甲：但是，隨著現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展，我們的家園正在遭受破壞，地球正在受到嚴(yán)重的污染。為了共建我們的和諧家園我們宣布合：《綠色環(huán)保從我做起》主題班會(huì)現(xiàn)在開始!
(二)感受生活中的環(huán)境問題活動(dòng)一。
學(xué)生表演：亂扔垃圾(一個(gè)可回收垃圾的垃圾桶，一個(gè)不可回收垃圾的垃圾桶)甲同學(xué)：(手拿遙控器遙控電視)說：“今天星期六終于可以看動(dòng)畫片了”(手遙控)“又沒電了”拔出電池，隨手把電池扔進(jìn)了垃圾桶?！盁┧懒?，還是出去和伙伴們玩一會(huì)兒吧”乙同學(xué)：(正在寫作業(yè))“又做錯(cuò)了”撕下作業(yè)紙丟在地上，“先透透氣再做吧”丙同學(xué)：(拿著畫板正在寫生)伸個(gè)懶腰，“終于好了，吃點(diǎn)東西可以回家嘍”拿出一個(gè)裝著香蕉的塑料袋，取出香蕉吃起來，吃完后把香蕉皮和塑料袋丟進(jìn)了不可回收垃圾的垃圾桶。
看完后主持人：同學(xué)們，我看了剛才的圖片心情特別的沉重，你們看了心里有什么感觸呢?(學(xué)生暢所欲言)。
(三)分析破壞環(huán)境的現(xiàn)象。
甲：同學(xué)們，你們知道這些環(huán)境問題是怎樣造成的嗎?
回答：學(xué)生暢所欲言(亂砍亂伐、亂倒、隨地吐痰、亂扔電池等。)。
(四)學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，解決環(huán)保問題。
1、學(xué)習(xí)小學(xué)生環(huán)保小知識(shí)(請學(xué)生展示自己收集的環(huán)保知識(shí)“出示環(huán)保知識(shí)課件”)。
2、認(rèn)識(shí)中國環(huán)境保護(hù)徽。(圖)。
匯報(bào)：關(guān)于想健康的生活應(yīng)采取怎樣的措施。
(五)我為環(huán)保獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
(1)分組討論計(jì)策，并擬定本組計(jì)劃(2)代表匯報(bào)并宣讀計(jì)劃。
(六)班主任總結(jié)發(fā)言同學(xué)們，經(jīng)過大家的努力，今天的班會(huì)活動(dòng)進(jìn)行的很不錯(cuò)。我們在這次活動(dòng)中認(rèn)識(shí)了環(huán)保的重要性，學(xué)習(xí)了環(huán)保知識(shí)技能。我希望大家能從身邊力所能及的小事做起，每個(gè)人都能成為環(huán)保志愿者，讓我們攜起手來，為創(chuàng)建和諧家園貢獻(xiàn)自己的綿薄之力!最后讓我們齊唱《大家來環(huán)保》，結(jié)束這次主題班會(huì)。合：《綠色環(huán)保從我做起》主題班會(huì)到此結(jié)束!
環(huán)保從我做起班會(huì)教案篇四
通過活動(dòng),使隊(duì)員們了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),激發(fā)隊(duì)員們熱愛祖國的情感,并激發(fā)他們以實(shí)際行動(dòng)參與綠化,宣傳環(huán)?；顒?dòng),人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
1、收集有關(guān)環(huán)境保護(hù)的資料。
2、出臺(tái)小隊(duì)環(huán)保計(jì)劃。
3、產(chǎn)生中隊(duì)的倡議書。
（一）主持人講話：四（2）中隊(duì)“環(huán)保從我做起”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。
1、出旗敬禮
2、唱隊(duì)歌。
3、隊(duì)員扮演動(dòng)物分別從海陸空三方面來說環(huán)境問題。
（二）主持人：隊(duì)員們，小動(dòng)物們?yōu)榱松婧苤?，我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該關(guān)注環(huán)保問題。在前階段的考察中，隊(duì)員們肯定有不少收獲，下面請各小隊(duì)匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。
第一小隊(duì)：廢電池調(diào)查。
第二小隊(duì)：馬夾袋與竹籃子使用調(diào)查。
第三小隊(duì)：亂扔垃圾現(xiàn)象的調(diào)查。
第四小隊(duì)：綠苑一村、二村破壞綠化情況調(diào)查。
第五小隊(duì)：一次性筷子使用情況調(diào)查。
（三）主持人：可見，我們的.隊(duì)員們都能積極行動(dòng)起來參與環(huán)保行動(dòng)，各小隊(duì)在隊(duì)會(huì)前都進(jìn)行了討論，請把你們的計(jì)劃匯報(bào)給大家。
各小隊(duì)匯報(bào)計(jì)劃。
（四）主持人：隊(duì)員們，我們可以為環(huán)保做很多事情，我希望全體隊(duì)員們積極行動(dòng)起來，讓我們更多地了解環(huán)境污染與環(huán)保的重要，用我們的雙手為地球增添新綠，請中隊(duì)長宣讀我中隊(duì)給全校少先隊(duì)員的倡議書：
1、中隊(duì)長宣讀倡議書。
2、積極參加環(huán)保簽名活動(dòng)。
（五）主持人：人類只有一個(gè)地球，為了共同的綠色世界，用我們的雙手和智慧，讓綠色家園更加美好，讓我們小手拉小手，小手拉大手，從我做起，從現(xiàn)在做起，帶動(dòng)身邊的人共同保護(hù)我們的地球。
輔導(dǎo)員講話、領(lǐng)呼號。
（六）退旗。
主持人：宣布活動(dòng)結(jié)束。
環(huán)保從我做起班會(huì)教案篇五
通過活動(dòng)，使隊(duì)員們了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，激發(fā)隊(duì)員們熱愛祖國的情感，并激發(fā)他們以實(shí)際行動(dòng)參與綠化，宣傳環(huán)?；顒?dòng)，人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
（二）、主持人：隊(duì)員們，小動(dòng)物們?yōu)榱松婧苤?，我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該關(guān)注環(huán)保問題。在前階段的考察中，隊(duì)員們肯定有不少收獲，下面請各小隊(duì)匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。
第一小隊(duì)：廢電池調(diào)查。
第二小隊(duì)：馬夾袋與竹籃子使用調(diào)查。
第三小隊(duì)：亂扔垃圾現(xiàn)象的調(diào)查。
第四小隊(duì)：綠苑一村、二村破壞綠化情況調(diào)查。
（三）、主持人：可見，我們的隊(duì)員們都能積極行動(dòng)起來參與環(huán)保行動(dòng)，各小隊(duì)在隊(duì)會(huì)前都進(jìn)行了討論，請把你們的計(jì)劃匯報(bào)給大家。
各小隊(duì)匯報(bào)計(jì)劃。
（四）、主持人：隊(duì)員們，我們可以為環(huán)保做很多事情，我希望全體隊(duì)員們積極行動(dòng)起來，讓我們更多地了解環(huán)境污染與環(huán)保的`重要，用我們的雙手為地球增添新綠，請中隊(duì)長宣讀我中隊(duì)給全校少先隊(duì)員的倡議書：
中隊(duì)長宣讀倡議書。
積極參加環(huán)保簽名活動(dòng)。
（五）、主持人：人類只有一個(gè)地球，為了共同的綠色世界，用我們的雙手和智慧，讓綠色家園更加美好，讓我們小手拉小手，小手拉大手，從我做起，從現(xiàn)在做起，帶動(dòng)身邊的人共同保護(hù)我們的地球。
環(huán)保從我做起班會(huì)教案篇六
愛護(hù)眼睛每個(gè)小朋友都知道，但真正能做到保護(hù)自己眼睛的卻很少。在日常生活中、各項(xiàng)活動(dòng)中我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有些小朋友用眼不正確，看書時(shí)，眼睛和書本距離太近，畫畫時(shí)，頭低得太低而且還有許多家長反映，幼兒在家時(shí)經(jīng)常長時(shí)間近距離的看電視，種種現(xiàn)象說明大多數(shù)幼兒在實(shí)際生活當(dāng)中，并不能自覺得保護(hù)眼睛，所以我設(shè)計(jì)了這個(gè)課程，讓幼兒進(jìn)一步了解保護(hù)眼睛的重要性。
1、鞏固和加深對眼睛作用的認(rèn)識(shí)，了解眼睛損傷給生活帶來的影響。
2、了解損傷眼睛的正確做法。
3、了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒服要及時(shí)告訴家長和老師。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
1、特征較明顯的幾種物體（如球，積木等）。
2、視力表，眼鏡。
3、《幼兒習(xí)的手冊》（想一想，說一說）上學(xué)期1第2—3頁。
一、摸一摸猜一猜玩《瞎子說顏色》游戲，讓幼兒體會(huì)眼睛的作用。教師提問：
1、憑感覺猜一猜物體是什么形狀？
2、物體是什么顏色？
3、教師小結(jié)：
我們用手能感覺出形狀，但是不能感覺出顏色，只有眼睛才能看見周圍的東西和美麗的色彩。
二、請出一名戴眼鏡的幼兒說一說自己眼睛損傷后，給生活帶來了那些不方便？
三、觀察《幼兒習(xí)得手冊》"小亮為什么戴上了眼鏡？"。
1、讓幼兒了解視力表。
2、請幼兒看圖說出小亮戴上眼鏡的'原因：如：小亮躺著看書，離電視太近，在陽光下看書等。
3、請幼兒自由發(fā)言，還有那些不良習(xí)慣能損壞眼睛。
四、幼兒討論：如何愛護(hù)眼睛。
教師總結(jié)：不躺著看書，不離電視太近，讀書寫字要做正，不用臟手揉眼睛，不再光線弱的地方看書等。經(jīng)常做眼睛保護(hù)操。
五、教幼兒一套簡單的眼睛保護(hù)操。（教師自編）一二三，捋眉毛，四五六，揉一揉，七八九，換個(gè)地方再柔柔。
六、放一段輕松音樂幼兒結(jié)束活動(dòng)課。
通過游戲的形式讓幼兒親身體驗(yàn)了解眼睛的作用，感受到保護(hù)眼睛的重要意義，并初步掌握了解簡單的自我保護(hù)眼睛的方法。
本次活動(dòng)目標(biāo)是：
1、指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)眼睛的重要作用和保護(hù)眼睛的方法。
2、懂得愛護(hù)眼睛。
3、培養(yǎng)幼兒良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。
環(huán)保從我做起班會(huì)教案篇七
活動(dòng)過程：
一、搜集勤儉節(jié)約美德名人小故事，勤儉節(jié)約名言、詩歌等，準(zhǔn)備在班會(huì)上講述或朗誦。
二、組織“節(jié)約每一滴水、珍惜每一度電、節(jié)省每一張紙、不浪費(fèi)每一粒糧、不亂花每一分錢”節(jié)約“五自查、五自律”活動(dòng)，每個(gè)同學(xué)寫出自查糾錯(cuò)報(bào)告。
（1）關(guān)緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。要求學(xué)生平時(shí)盡量不飲用瓶裝水，自帶水杯喝開水；要求師生及時(shí)關(guān)閉、關(guān)緊水龍頭；要求學(xué)生不要倒掉熱水瓶內(nèi)隔夜水，而是用于清潔衛(wèi)生。
（2）不開無人燈，節(jié)約每一度電。要求學(xué)生養(yǎng)成隨手關(guān)燈、關(guān)電扇的習(xí)慣；長時(shí)間不用電腦時(shí)關(guān)閉或設(shè)置睡眠狀態(tài)；下班放學(xué)后切斷所有電器電源。
（3）不亂扔紙屑，節(jié)約每一張紙。要求師生節(jié)約使用草稿紙，筆記本要雙面書寫；用過的紙盒半頁紙用于草稿、便條等，不隨意丟棄；提倡使用電子賀卡，或使用再生紙制作賀卡；提倡使用手帕，少用一次性紙巾。
（4）不攀比挑食，節(jié)約每一粒米。要求師生就餐時(shí)盡量少剩飯，不浪費(fèi)食物。
（5）不隨意進(jìn)出小賣部，節(jié)約每一分錢。要求學(xué)生制定生活計(jì)劃，節(jié)省零用錢，過“低碳”生活。
三、班會(huì)過程。
1、講解“節(jié)儉養(yǎng)德”的意義。
2、在班會(huì)上講述或朗誦。勤儉節(jié)約美德名人小故事，勤儉節(jié)約名言、詩歌等。
3、對照“五自律”“無自查”，講述自己的糾錯(cuò)報(bào)告。
4、小結(jié)：在這五個(gè)方面檢查并糾正自己的行為缺失，倡導(dǎo)節(jié)約之風(fēng)，建設(shè)節(jié)約文化。
環(huán)保從我做起班會(huì)教案篇八
"我們只有一個(gè)地球"、"地球是我們共同的家園"，隨著這些口號，人類環(huán)保意識(shí)正在覺醒，環(huán)保教育迫在眉睫。海子是祖國的未來，是21世紀(jì)的主人，對孩子進(jìn)行環(huán)保教育，增強(qiáng)他們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，意義重大而深遠(yuǎn)，作為一名教師，從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識(shí)是我們老師義不容辭的責(zé)任。我想何不開展一次環(huán)保月活動(dòng)呢，通過豐富有趣的環(huán)保課堂，強(qiáng)化愛護(hù)、保護(hù)地球、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣、并以此帶動(dòng)整個(gè)家庭環(huán)保，共同關(guān)愛我們的地球家園。所以我開展了此次活動(dòng)《環(huán)保小達(dá)人》。希望小朋友能夠建立環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成環(huán)保的好習(xí)慣。
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不光要讓學(xué)生利用廢舊物品各自的特性制作出生活、學(xué)習(xí)的有用物品，還要能通過本節(jié)課學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，清楚的認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，以及保護(hù)環(huán)境能給我們的生活、學(xué)習(xí)帶來許多好處，更重要的是通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白與別人合作的快樂，懂得與人協(xié)作的生活意義，從而明白在集體生活中學(xué)習(xí)的快樂。學(xué)會(huì)賞識(shí)自己，讓學(xué)生樹立只要肯動(dòng)腦筋自己就能制作出精美的物品的自信心。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道垃圾會(huì)影響地球環(huán)境，人類要減少垃圾，讓幼兒簡單了解幾種廢舊物品的處理方法。
2、能大膽說出環(huán)境受污染的來源，認(rèn)識(shí)其危害，了解環(huán)境和人類生活的關(guān)系。
3、能夠和同伴進(jìn)行交流對環(huán)境污染和保護(hù)環(huán)境的感受。
4、將環(huán)保教育融入到一日生活中，培養(yǎng)幼兒環(huán)保行為
5、引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動(dòng)，激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的欲望和探索精神，知道廢物利用所帶來的社會(huì)價(jià)值，發(fā)展幼兒的想象和動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)初步的創(chuàng)新意識(shí)體，用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體、玩具，體驗(yàn)變廢為寶的樂趣。
6、讓幼兒通過對材料的動(dòng)手操作真正能感受到廢舊物品再利用的重要性，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。使幼兒簡單了解幾種廢舊物品的處理方法，以及知道這樣做的好處，增強(qiáng)幼兒資源再利用的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)過程：
一、從身邊垃圾筒的調(diào)查情況入手，發(fā)現(xiàn)問題。
1、老師出示教室中垃圾的調(diào)查情況。
2、幼兒說問題、交流感想。
3、小結(jié)：原來有許多廢舊物品還可以再利用。
二、簡單了解幾種廢舊物品的處理方法。
1、老師出示大的垃圾袋，展示其中的物品。
就這些即將丟棄的物品，幼兒每組進(jìn)行討論、記錄、交流，還有什么用。
老師總結(jié)幼兒的方法：送人、修補(bǔ)、制作、反復(fù)使用、制作作品、其它。
2、ppt展示
（1）交流：垃圾哪里去了？
（2）垃圾會(huì)被怎樣處理呢？（調(diào)查結(jié)果）
（3）哪種方法還可以使垃圾變成寶貝呢？
(4)老師小結(jié)垃圾處理方法：焚燒、堆肥、填埋、循環(huán)利用？
3、討論：哪種方法適合南通（老師以讀報(bào)的方式展示答案）
三、用語言與表演等形式總結(jié)方法
鼓勵(lì)孩子們設(shè)計(jì)廣告語和廣告形式，把這些好方法介紹給大家，讓別人一聽就明白應(yīng)該怎么做。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、運(yùn)用繪畫方法設(shè)計(jì)簡單的服裝，如：坎肩、裙子等。
2、根據(jù)廢舊材料的特點(diǎn)，運(yùn)用剪、粘、拼接等方法設(shè)計(jì)制作服裝。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種廢舊材料如：報(bào)紙、掛歷紙、包裝袋、塑料袋等；剪子，膠水、雙面膠、訂書機(jī)；時(shí)裝表演的錄音磁帶。
2、請家長與幼兒一起觀察生活中人們的服裝，積累一定的生活經(jīng)驗(yàn).
3、教師事先用廢舊材料制作的服裝樣品2-3件。
4、時(shí)裝表演的音樂磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
1、帶幼兒進(jìn)活動(dòng)室。教師談話導(dǎo)入：小朋友你知道老師帶你們到這來干什么嗎？老師要帶你們看一場精彩的演出，是什么演出等會(huì)兒小朋友看了就知道了。
2、看課件"兒童時(shí)裝秀"
幼兒欣賞完，教師提問：這些非常漂亮的服裝都是用什么設(shè)計(jì)的??？（報(bào)紙、塑料袋、掛歷，等等）。小朋友們都非常棒，看得也是非常仔細(xì)。那小朋友們想不想自己也設(shè)計(jì)一個(gè)屬于自己的服裝??？（想）
3、服裝設(shè)計(jì)
（1）、教師展示服裝樣品
星星幼兒園的小朋友們想去參加時(shí)裝秀，想請我們小朋友幫他們設(shè)計(jì)服裝，小朋友們愿不愿意幫忙??？（愿意）我們班小朋友可真是個(gè)樂于助人的好孩子.瞧！老師帶來了自己設(shè)計(jì)的服裝，請我們班的小朋友也設(shè)計(jì)一件服裝送給他們，好不好？（好).
環(huán)保從我做起班會(huì)教案篇九
1、認(rèn)識(shí)垃圾箱上垃圾分類的標(biāo)記，知道它們的含義。
2、初步了解簡單的垃圾分類方法。
3、知道垃圾分類可保護(hù)環(huán)境，萌生初步的環(huán)保意識(shí)。
小卡片、垃圾筒圖、自制垃圾筒。
1、認(rèn)識(shí)垃圾箱上的相關(guān)標(biāo)記。出示不同顏色垃圾筒圖在黑板上，并請生說出它們代表的意思。
師：這畫的是什么？同學(xué)們仔細(xì)觀察一下，看看有什么不同？
指名生答。
2、顏色不同，藍(lán)色、灰色、紅色和綠色分別代表什么？指名生答。
1、區(qū)分“可回收垃圾”和“廚余垃圾”“有害垃圾”“其他垃圾”。
師：“可回收”垃圾是什么意思？
指名生答。
師小結(jié)：可回收是可以回收再利用，可以多次循環(huán)利用的垃圾。
2、不可回收是什么意思？
指名生答。
師小結(jié)：不可回收垃圾就是指不能再收回利用，在自然條件下易于分解的垃圾。
3、哪些是屬于可回收垃圾、哪些屬于不可回收的垃圾呢？
出示卡片：廢紙、果蔬皮、泡沫塑料、剩菜剩飯、破損書籍、廢鐵、口香糖殘余物、樹葉等，請生指出是屬于可回收垃圾還是不可回收垃圾，并把紙片貼到相應(yīng)位置。
指名生答并把卡片貼到相應(yīng)位置。
4、還有哪些垃圾也是可回收垃圾呢？
板書：廢紙、塑料、玻璃制品、金屬、布等。
5、（拿一張紙擼鼻涕，詳裝不知扔哪個(gè)垃圾筒）那這張用過的面紙是可回收垃圾嗎？大家討論一下。
指名生答。
師小結(jié)：其實(shí)像用過的面巾紙和衛(wèi)生紙已經(jīng)被污染了，沒有辦法再利用，而且這些紙很容易被水溶解，所以屬于不可回收的垃圾。
6、還有哪些垃圾是不可回收垃圾呢？
指名生答。
7、認(rèn)識(shí)有毒垃圾。
老師這還有一張卡片，誰能告訴我它應(yīng)該回哪個(gè)家？
出示卡片：費(fèi)舊電池。
（1）廢電池屬于什么垃圾？為什么會(huì)單獨(dú)放呢？（出示廢電池回收箱——有毒垃圾）。
同桌討論，指名生答。
師小結(jié)。
（2）除了廢舊電池你還知道哪些是有毒垃圾呢？
指名生答。
師小結(jié)。
指名生答。
1、日常生活中我們在家里會(huì)產(chǎn)生哪些垃圾？
四人小組合作討論，并把討論的結(jié)果分別寫在兩張小卡片的正面上，然后我們分組上來把卡片貼到相應(yīng)的位置。
2、選部分卡片師生共同點(diǎn)評。
1、師小結(jié)，并布置小小宣傳員任務(wù)。
2、出示學(xué)生利用廢舊物品制作的小籃子，激發(fā)學(xué)生研究的欲望。布置課后作業(yè)。
環(huán)保從我做起班會(huì)教案篇十
6月5日，世界環(huán)境日。為了加強(qiáng)孩子們們的環(huán)保意識(shí)，樹立環(huán)保觀念，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，能為學(xué)校和社會(huì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！在我們班級進(jìn)行了一次“保護(hù)環(huán)境，從我做起”主題班會(huì)。和孩子們一起了解了世界環(huán)境日的由來，世界環(huán)境日的意義，我們地球的昨天與明天。
對于一年級的孩子，聽不懂那么多的大道理，可是當(dāng)張張美麗圖片出現(xiàn)，他們不由得發(fā)出贊嘆之聲，不由得鼓掌；當(dāng)他們看到垃圾滿處都是的圖片，環(huán)境污染后的圖片，他們不由得發(fā)出嫌棄的表情。鮮明的對比，不就是一次深刻的教育么！
從中他們知道要保護(hù)環(huán)境，要從小做起，從小事做起。課后，我發(fā)現(xiàn)孩子們亂扔垃圾得少了，看到垃圾就撿的多了；桌面擺放有序了，桌肚垃圾少了。學(xué)習(xí)用品不那么浪費(fèi)了。。。。。。
在本次活動(dòng)中，我主要通過引導(dǎo)學(xué)生，讓他們自由討論，大膽發(fā)言，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，使我感到整個(gè)課堂不會(huì)像教師唱獨(dú)角戲那樣沉重。在組織學(xué)生討論大氣污染的危害時(shí)，沒能引導(dǎo)學(xué)生到實(shí)際中去，只是通過為學(xué)生提供一些大氣污染的圖片，學(xué)生的觀察和實(shí)踐能力受到了影響。
所以，不能放過每一個(gè)教育孩子的機(jī)會(huì)！他們的可塑性是強(qiáng)大的，堅(jiān)持就是勝利！
環(huán)保從我做起班會(huì)教案篇十一
教室。
（略）。
（略）。
xxxx。
通過這次的班會(huì)，讓學(xué)生了解文明禮儀的知識(shí)，了解文明禮儀都包括哪些方面：語言上講文明；行為上講規(guī)范；生活中講衛(wèi)生；活動(dòng)中講參與；集體中講團(tuán)結(jié)；待人上講禮貌；處事上講謙讓；時(shí)時(shí)處處講安全。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個(gè)新時(shí)期講文明的孩子。讓學(xué)生們對中國古代傳統(tǒng)美德有所認(rèn)識(shí)，并能夠發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，在具體行動(dòng)中做到講文明、懂禮貌，做一個(gè)文明的東莞人。
歌舞、有關(guān)文字圖片資料、講故事、《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《論語》片斷、針對本班的實(shí)際事例討論。
一、認(rèn)識(shí)古人的文明禮貌。
主持人葉淑敏：各位同學(xué)，上午好！華夏大地，禮儀之邦，幾千年源遠(yuǎn)流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財(cái)富。時(shí)至今日，我們在衡量一個(gè)人的氣質(zhì)，德行的時(shí)候，仍以那些細(xì)節(jié)作為考核的重要參數(shù)。今天，距2010年8月8日還有51天，聽著奧運(yùn)會(huì)日漸臨近的腳步聲，我們自然無法讓自己做個(gè)靜止的旁觀者。讓我們共同參與――文明從點(diǎn)滴做起，讓我們做一個(gè)文明的東莞人！
（在老師與主持人的串聯(lián)詞中，注意文明禮貌用語的使用，既體現(xiàn)了本次班會(huì)的主題，又潛移默化地影響、教育著學(xué)生）。
主持人葉梓鋒：其實(shí)文明禮儀是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。下面我們有請我們班的.劉雅楠同學(xué)為我們講一個(gè)故事，讓我們來認(rèn)識(shí)一下古人的文明禮儀，聽完后要請同學(xué)們說說故事中的劉備有什么樣的美德。大家歡迎。（劉雅楠講故事《劉備禮請諸葛亮》。之后讓學(xué)生們討論交流談自己的看法）。
二、介紹文明禮儀知識(shí)：
葉淑敏：尊師的禮儀：尊重教師是每一個(gè)學(xué)生的起碼禮貌。路上或不同場合見到老師要點(diǎn)頭示意問好，或微笑行隊(duì)禮。進(jìn)老師辦公室要輕輕扣門或喊報(bào)告。在課堂上要注重禮儀，回答問題要自然大方，聲音要清晰，做好上下課與課中的禮儀。
葉梓鋒：學(xué)生的形象禮儀：小學(xué)生處于求學(xué)階段，著裝方面應(yīng)樸素大方、活潑整潔為主。校內(nèi)以校服為主。女生發(fā)式以簡潔易沖洗梳理為宜，不燙發(fā)、染發(fā)。男生的發(fā)型要保持整齊、干凈以富有朝氣的短發(fā)為主。不留長發(fā)、不染發(fā)。平時(shí)不留長指甲。
葉淑敏：對同學(xué)的禮儀：相互尊重與幫助。要坦誠相見，相互溝通交流，相互學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短。寬容理解，善為人意。己所不欲，勿施于人，對人處事要胸懷要寬，度量要廣。同學(xué)們之間講究禮貌。多用敬語，養(yǎng)成良好習(xí)慣。同時(shí)優(yōu)雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱情的信息，同時(shí)也顯示出高雅莊重的良好風(fēng)范。
葉梓鋒：家庭禮儀：上學(xué)、放學(xué)或外出回家，都應(yīng)向長輩打招呼；客人來訪，要熱情地接待?？腿烁孓o時(shí)，應(yīng)起身相送。長輩休息時(shí)，不要輕易打擾他們，長輩病了，要勤問候、多問候。同樣優(yōu)美的站姿能襯托出一個(gè)人的氣質(zhì)和風(fēng)度，站姿要挺直、舒展、線條優(yōu)美、精神煥發(fā)。
老師：相信經(jīng)過兩位主持人的介紹，同學(xué)們一定了解到了“什么才是生活中最重要的了”那就是素養(yǎng)和禮儀，這是我們的第一身份證。我們在與別人交往時(shí)不要言而無信，不要惡語傷人，出現(xiàn)問題及時(shí)溝通，消除彼此的矛盾。這就是同學(xué)們之間交往的文明禮儀。讓我們一起來背誦《弟子規(guī)》中有關(guān)的文明禮儀。使我們明禮儀，做文明的我。在具體行動(dòng)中做到講文明、懂禮儀，努力提高自己的文明修養(yǎng)。
三、校園文明大家談。
葉淑敏：有誰覺得我們同學(xué)當(dāng)中有不文明的行為嗎？大家可也可以談?wù)勛约旱目捶ā＃ǜ鶕?jù)學(xué)生的討論，老師相機(jī)給予指點(diǎn)）請欣賞葉浩鑫與葉杰豪同學(xué)說的相聲《說話》，從中你有什么看法。同學(xué)們暢所欲言。
葉梓鋒：我們先看一下發(fā)生在我們身邊的一些不文明行為的照片。我們班的黑板報(bào)，記得上次學(xué)校評比我們班還得了第一名呢，現(xiàn)在又被我們幾個(gè)人的一些不文明行為同學(xué)弄臟了；再來看看我們的課桌，本來好好的課桌被我們同學(xué)貼得五花八門，還有被刻的痕跡，可能這桌不是你刻的，但它也反映了我們先前坐在這個(gè)座位上同學(xué)的不文明行為；下課的時(shí)候，走廊外面總有那么一些人在打打鬧鬧，滿嘴臟話，上課隨便講話，甚至有的人不尊重老師；開門的時(shí)候總那么一些人不先敲門，不用手而用腳踢.再看看我們校園的地面情況，食品包裝袋，小紙團(tuán)，果皮等隨地可見，沒有丟到垃圾筒里，不過，我們學(xué)校這樣的現(xiàn)象已經(jīng)有很大的轉(zhuǎn)變，但這以往這行為就反映出我們的一個(gè)不良習(xí)慣；廁所的墻壁上的腳印；有的人騎車橫沖直撞，在公共過道上打球，你在打的時(shí)候可能很開心，可你曾感受過行人的那份提心吊膽嗎？看了以上我們發(fā)生在校園里的一些不文明現(xiàn)象，大家是不是有所感受？（學(xué)生活動(dòng)、自由發(fā)言）。
葉淑敏：請同學(xué)們看一看我們身邊有這樣的事嗎？情景一：葉建斌中午在教室做作業(yè)，佩婷從他身邊走過，不小心把建斌的鉛筆盒弄到地上，鋼筆摔壞了，佩婷連忙向他道歉并聲稱過后買把鋼筆賠他，建斌看到此情境，強(qiáng)壓在心理即將爆發(fā)的氣一下子消失得無影無蹤，并說“沒關(guān)系，修理一下就好了”，于是又恢復(fù)了往常的平靜。情景二，……佩婷并不向建斌道歉，并說起了風(fēng)涼話，“是你不把筆盒放好，我走我的路……”這樣建斌強(qiáng)忍著的心中怒火終于點(diǎn)燃了，他追上去，就是“一拳定音”這樣兩人就打起架來，引來了圍觀者，這時(shí)上課鈴聲終于響了……面對兩種不同的情景你怎么看談?wù)勛约旱南敕āＲ部梢越Y(jié)合情景談?wù)勛约河心男┎晃拿餍袨?，如何去改正?BR> 環(huán)保從我做起班會(huì)教案篇十二
環(huán)境的污染及破壞都給我們?nèi)祟悗砹撕艽蟮奈：?。因此我們要愛護(hù)我們的環(huán)境，保護(hù)我們的環(huán)境。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家搜索整理的學(xué)前班《保護(hù)環(huán)境 從我做起》環(huán)保教案，希望對大家有所幫助。
1.環(huán)境保護(hù)是當(dāng)今社會(huì)的不可忽視的問題，環(huán)境污染對我們?nèi)祟惖挠绊懸苍絹碓酱蟆?BR> 2.為了讓幼兒從小養(yǎng)成環(huán)保的意識(shí)，增強(qiáng)幼兒環(huán)保的責(zé)任感。
1.培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)幼兒的責(zé)任感。
2. 讓幼兒知道保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己。
重點(diǎn)：保護(hù)環(huán)境的意義。
難點(diǎn)：如何保護(hù)環(huán)境。
搜集祖國各地風(fēng)美麗光圖片及一些被污染的圖片、電視機(jī)
一.觀看圖片，引出課題。
1.教師通過播放圖片，讓幼兒觀察，說說我們的地球以前是怎么樣的?幼兒討論。(很美麗……)
2.現(xiàn)在又是怎么樣的?為什么?幼兒討論。(有的地方被污染……)
二.如何保護(hù)我們的環(huán)境。及保護(hù)環(huán)境對人類的重要性。
1.教師分別播放4組圖片，(河水的污染、水土的流失、廢氣的'污染、亂扔垃圾)
幼兒觀察并說說他們這樣做對不對，為什么?(幼兒：不對。河水變黑，魚兒死了。沒有樹木房子被淹沒。工業(yè)廢氣讓空氣不新鮮，到處都是一片臭味等等。)
2.教師小結(jié)。這些環(huán)境的污染及破壞都給我們?nèi)祟悗砹撕艽蟮奈：ΑＮ覀円獝圩o(hù)我們的環(huán)境，保護(hù)我們的環(huán)境。
3.幼兒討論怎樣才能保護(hù)好我們的環(huán)境。教師小結(jié)：我們要保護(hù)環(huán)境，必須做到，(1)節(jié)約用紙。(2)節(jié)約用水。(3)節(jié)約用電。(4)節(jié)約一切的能源。
三、結(jié)合幼兒實(shí)際，談?wù)勀隳転榄h(huán)保做一些什么?
1.從我身邊的小事做起，不亂扔垃圾。2.愛護(hù)花草樹木。3.做一些環(huán)保的標(biāo)語。
四、活動(dòng)小結(jié)：
今天小朋友們懂得了保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任，我們應(yīng)該盡我們自己的能力從我們身邊的小事做起。我們不僅要自己做環(huán)保的小衛(wèi)士，還要提醒周圍的人，大家一起做環(huán)保的小衛(wèi)士。
1. 選材符合幼兒的年齡特征，本次教學(xué)活動(dòng)能夠通過媒體教學(xué)來向幼兒展示圖片，是這一節(jié)課的亮點(diǎn)。
2. 在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過程中，幼兒參與學(xué)習(xí)的積極性較高。而且課堂的氣氛很活躍。
3. 在每一個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒的討論發(fā)言都很有全面性，幼兒在思考問題的能力上有進(jìn)一步的提升。幼兒的語言表達(dá)豐富多彩。
5. 在如何保護(hù)環(huán)境的問題上，很多小朋友都能想出很多的方法，有的甚至超越現(xiàn)實(shí)說要發(fā)明一些東西來保護(hù)地球。
環(huán)保從我做起班會(huì)教案篇十三
當(dāng)今世界，隨著科學(xué)技術(shù)水平的發(fā)展和人民生活水平的提高，環(huán)境污染問題也日益嚴(yán)重。全球性変暖、氣候變化和土壤、河流及海洋的污染威脅著我們的生存，水和森林等自然資源的生存面臨著枯竭的危險(xiǎn)，大量的垃圾也在不斷堆積成山，環(huán)境日益惡化的警鐘幾年前就敲響了，但是我們個(gè)人在環(huán)境不斷惡化進(jìn)程前的行動(dòng)仍顯得過于無力。
那么，為了解決世界性的環(huán)保問題，我們大學(xué)生應(yīng)該怎樣從我做起，踐行環(huán)保理念。
第一，提高自己的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)自己的環(huán)保素養(yǎng)。
我們不乏先進(jìn)的知識(shí)理論，但是我們的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保素養(yǎng)仍是有待提高的。要做到這一點(diǎn)，就要認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性，改掉以往落后的觀念思想，比如一個(gè)人的努力是太微小了、環(huán)保是政府和企業(yè)單位的事，與我無關(guān)等。其次大學(xué)生應(yīng)該把環(huán)保當(dāng)作自己的責(zé)任，將環(huán)保視為個(gè)人美德的體現(xiàn)，以做到環(huán)保為榮。環(huán)保是一件個(gè)人和全人類社會(huì)同時(shí)從中受益的好事，例如，如果你了解減少碳排放的意義，你會(huì)知道，一些日常生活中的小細(xì)節(jié)，不僅給個(gè)人減少開支，而且也會(huì)給地球帶來綠色的關(guān)懷，造福子孫后代。
我們提高環(huán)保意識(shí)和素養(yǎng)的形式有:課題硏究、回收廢舊電池活動(dòng)、校團(tuán)委組織的垃圾回收活動(dòng)、環(huán)境保護(hù)知識(shí)講座、環(huán)境保護(hù)主題隊(duì)會(huì)、各班開展的護(hù)綠活動(dòng)、環(huán)境保護(hù)黑板報(bào)比賽等等。
第二，節(jié)約資源，綠色消費(fèi)，讓環(huán)保成為生活習(xí)慣。
有人曾經(jīng)做過一項(xiàng)調(diào)查，僅一個(gè)有著4名學(xué)生的寢室，如果每天電腦、電燈等不及時(shí)關(guān)閉，一年下來要多消耗100多度電。倘若每一個(gè)大學(xué)生都如此，浪費(fèi)的電能就真是相當(dāng)巨大了?？梢姡覀儚纳磉呅∈论`行環(huán)?？滩蝗菥彙?BR> 我們可以做到生活習(xí)慣有離開房間時(shí)關(guān)上電器，拔下插頭;盡可能用節(jié)能燈代替普通燈泡;盡量以步代車或騎自行車，少騎電動(dòng)車、打的士;盡量不要購買和使用一次性物品，如筷子、剃刀、紙杯等;節(jié)約用水，隨時(shí)關(guān)閉水龍頭，洗臉、洗澡、洗衣物的水用于沖洗廁所.等等。即使是一粒米，一張紙，一本破舊的教科書，一支用完了的筆芯，我們也能加以回收利用，循環(huán)使用。
第三，宣傳環(huán)保，讓更多的人行動(dòng)起來。
我們自己做到環(huán)保還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，大學(xué)生的力量和能力是有限的，只有團(tuán)結(jié)動(dòng)員全社會(huì)的人們，才能有力地解決環(huán)保問題。
第四，我們還應(yīng)有全球視野，關(guān)注人類共同面對的環(huán)保問題。
如今，世界性的饑荒、水荒問題、石油危機(jī)、海平面上升氣候惡化等已不再是遙遠(yuǎn)的話題，人類正面臨著這些空前的全球性環(huán)境問題。《京都協(xié)定書》、哥本哈根世界氣候大會(huì)已經(jīng)為我們敲響警鐘，而未來全球數(shù)以億計(jì)的人將成氣候難民，各種瘟疫疾病惡性擴(kuò)散，南極冰川正在消逝.我們門已經(jīng)不能再等了，我們應(yīng)該加入維護(hù)世界和諧，保護(hù)這顆人類居住的唯一的星球的活動(dòng)來。
節(jié)約意識(shí)、環(huán)保理念和綠色消費(fèi)的觀念正逐漸改變著我們的生活。每一個(gè)公民都有踐行環(huán)保理念、切實(shí)保護(hù)身邊環(huán)境、自覺節(jié)約資源能源的責(zé)任和義務(wù)。而對于作為國家棟梁的大學(xué)生來說，更應(yīng)該以身作則、爭當(dāng)表率，不能讓環(huán)保理念成為一個(gè)空洞的口號，以實(shí)際行動(dòng)推進(jìn)人與自然的和諧共處。
讓我們一起曬出我們的環(huán)保態(tài)度，踐行環(huán)保理念！
環(huán)保從我做起班會(huì)教案篇一
在活動(dòng)前，我先征集隊(duì)員的建議，讓他們提出感興趣的主題，通過討論，他們對“環(huán)境保護(hù)”這一主題很感興趣，然后隊(duì)員自由組隊(duì)，教師及時(shí)調(diào)控組員，每個(gè)小隊(duì)圍繞環(huán)保這個(gè)主題自定活動(dòng)方案。
（一）隊(duì)員為主體，自主設(shè)計(jì)方案，輔導(dǎo)員及時(shí)點(diǎn)撥。
在活動(dòng)中，充分發(fā)揮隊(duì)員的主體性，讓他們“自己的活動(dòng)自己搞”，碰到困難時(shí)，自己想方設(shè)法解決，解決不了的，再由我這個(gè)姓“輔”的老師給予指點(diǎn)幫助。隊(duì)員在活動(dòng)中，我作為一個(gè)參與者加入到他們中去，做到既不放任自流，也不包辦代替。
隊(duì)員們積極參與的熱情至今給我留下了很深的印象。
（1）隊(duì)員們通過翻閱書籍、上網(wǎng)等途徑了解了一些環(huán)境問題，并利用午會(huì)、隊(duì)會(huì)課的時(shí)間，扮演成小動(dòng)物從海陸空三方面來交流，使對環(huán)境問題的了解更形象化，加強(qiáng)隊(duì)員們關(guān)注自然環(huán)境狀況的意識(shí)。
（2）隊(duì)員們根據(jù)方案，以小組為單位進(jìn)行一系列社會(huì)調(diào)查，每隊(duì)都有自己的`調(diào)查任務(wù)，他們通過考察、訪問等途徑了解環(huán)境污染的現(xiàn)象，并拍攝了很多的照片資料。他們感到拯救地球刻不容緩，通過自編小品、寫宣傳口號、制作版面、歌舞等形式來表達(dá)，讓隊(duì)員們體會(huì)到環(huán)境保護(hù)必須從你我做起。
（3）每小隊(duì)隊(duì)員制定了小隊(duì)的環(huán)保計(jì)劃，讓這一主題延續(xù)下去。
（4）中隊(duì)長結(jié)合環(huán)保這一主題寫出倡議書，向全校師生發(fā)出倡議，讓環(huán)保深入人心，并進(jìn)行環(huán)保簽名活動(dòng)。
（二）公開招聘主持人，民主評選產(chǎn)生。
（三）成功體驗(yàn)和自信心的培養(yǎng)。
在隊(duì)活動(dòng)中，我向隊(duì)員們提出的希望是：團(tuán)結(jié)合作，敢于競爭，力求取勝，積極向上，并且允許失敗，使他們不斷解除對困難的恐懼。我常常對隊(duì)員說：只要自己盡了最大的努力，失敗了，不用怕，要堅(jiān)信自己一定能成功。
環(huán)保從我做起班會(huì)教案篇二
1、通過主題班會(huì)，教育學(xué)生懂得，勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)小學(xué)生應(yīng)具有的美德。
3、培養(yǎng)學(xué)生愛惜糧食、愛惜物品、自覺節(jié)約用水、用電的好習(xí)慣，樹立勤儉節(jié)約、從我做起、從小事做起的意識(shí)。
4、通過帶領(lǐng)學(xué)生許下節(jié)儉承諾，教育學(xué)生把節(jié)儉落實(shí)到平時(shí)的生活中。
難點(diǎn)：把勤儉節(jié)約落實(shí)到日常生活中的行動(dòng)上。
五2班全體學(xué)生。
隋xx王xx。
1.指導(dǎo)學(xué)生查找有關(guān)名人以及國外的節(jié)儉典型事例。
2.準(zhǔn)備向全校師生發(fā)出的倡議書。
3.讓學(xué)生提前準(zhǔn)備思考身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象及可行的改進(jìn)措施。
4.準(zhǔn)備變廢為寶的材料。
1、老師帶領(lǐng)認(rèn)識(shí)時(shí)代背景(光盤行動(dòng))，引出班會(huì)主題。
2、女：曾幾何時(shí)，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩句常在耳邊回響;。
女：曾幾何時(shí)，偉大領(lǐng)袖毛澤東擲地有聲的`一句話：“浪費(fèi)是極大的犯罪”，指引著幾代人艱苦創(chuàng)業(yè)、自力更生。
男：勤儉節(jié)約,是一種美德;勤儉節(jié)約,是一種創(chuàng)造;勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
女：今天,我們的主題班會(huì)就來談?wù)勗鯓幼龅角趦€節(jié)約。
男：下面請大家認(rèn)真地聽幾個(gè)小故事，聽完后談?wù)勀愕母惺堋?毛主席周總理伊麗莎白女王豐田公司)。
女：哪位同學(xué)愿意來談?wù)勛约旱母惺?學(xué)生談感受)。
是啊，這些偉人、名人、名企業(yè)勤儉節(jié)約的故事對我們每一個(gè)人都具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)教育意義。現(xiàn)在的生活條件，與毛主席、周總理生活的那個(gè)時(shí)代不可同日而語。但是生活條件再變，物質(zhì)再豐富，也不能丟掉艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的本色。
3、男：同學(xué)們，我們是最幸福的一代，我們不愁吃，不愁穿，生活無憂無慮。但是在我們的身邊有很多同學(xué)卻不珍惜這樣的幸福生活，肆意地浪費(fèi)?，F(xiàn)在，就請大家靜靜地想一想在我們的學(xué)習(xí)和生活中都有哪些浪費(fèi)現(xiàn)象?(學(xué)生說后課件展示圖片校園六大浪費(fèi)行為)。
5、男：看來同學(xué)們想的點(diǎn)子還真不少。我們一起再來回顧一下大家剛剛所說的解決措施吧!(大屏幕出示)。
6、女：歷史前賢國與家，成由勤儉敗由奢，只要我們從小事做起，從自身做起，相信節(jié)約的行動(dòng)一定會(huì)在我們的校園里成為一種校園時(shí)尚。下面就讓我們跟隨老師去做個(gè)變廢為寶小達(dá)人吧!
7、班主任小結(jié)。
8、譚主任講話。
環(huán)保從我做起班會(huì)教案篇三
通過這次活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己生活的環(huán)境，明確環(huán)境保護(hù)的重要性，提高保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球的意識(shí);培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)公德，使他們自覺地用小行動(dòng)來保護(hù)大地球。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多種途徑查閱環(huán)境污染的圖片資料及收集環(huán)保小知識(shí);。
2、創(chuàng)編環(huán)保童謠，繪制環(huán)保宣傳畫，學(xué)生關(guān)于環(huán)保主題的小品片段準(zhǔn)備等。
3、制作多媒體課件。
三、活動(dòng)時(shí)間：12月。
四、活動(dòng)形式：
提問、討論、匯報(bào)、創(chuàng)編、繪畫、演唱、表演、游戲等。
五、活動(dòng)過程：
(一)宣布主題班會(huì)開始。
甲：地球媽媽，我們共同的家，讓我們愛你到地久天長!
乙：地球媽媽，我們唯一的家，讓我們盡情沐浴你的陽光!在你溫暖的懷抱里茁壯成長!
甲：但是，隨著現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展，我們的家園正在遭受破壞，地球正在受到嚴(yán)重的污染。為了共建我們的和諧家園我們宣布合：《綠色環(huán)保從我做起》主題班會(huì)現(xiàn)在開始!
(二)感受生活中的環(huán)境問題活動(dòng)一。
學(xué)生表演：亂扔垃圾(一個(gè)可回收垃圾的垃圾桶，一個(gè)不可回收垃圾的垃圾桶)甲同學(xué)：(手拿遙控器遙控電視)說：“今天星期六終于可以看動(dòng)畫片了”(手遙控)“又沒電了”拔出電池，隨手把電池扔進(jìn)了垃圾桶?！盁┧懒?，還是出去和伙伴們玩一會(huì)兒吧”乙同學(xué)：(正在寫作業(yè))“又做錯(cuò)了”撕下作業(yè)紙丟在地上，“先透透氣再做吧”丙同學(xué)：(拿著畫板正在寫生)伸個(gè)懶腰，“終于好了，吃點(diǎn)東西可以回家嘍”拿出一個(gè)裝著香蕉的塑料袋，取出香蕉吃起來，吃完后把香蕉皮和塑料袋丟進(jìn)了不可回收垃圾的垃圾桶。
看完后主持人：同學(xué)們，我看了剛才的圖片心情特別的沉重，你們看了心里有什么感觸呢?(學(xué)生暢所欲言)。
(三)分析破壞環(huán)境的現(xiàn)象。
甲：同學(xué)們，你們知道這些環(huán)境問題是怎樣造成的嗎?
回答：學(xué)生暢所欲言(亂砍亂伐、亂倒、隨地吐痰、亂扔電池等。)。
(四)學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，解決環(huán)保問題。
1、學(xué)習(xí)小學(xué)生環(huán)保小知識(shí)(請學(xué)生展示自己收集的環(huán)保知識(shí)“出示環(huán)保知識(shí)課件”)。
2、認(rèn)識(shí)中國環(huán)境保護(hù)徽。(圖)。
匯報(bào)：關(guān)于想健康的生活應(yīng)采取怎樣的措施。
(五)我為環(huán)保獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
(1)分組討論計(jì)策，并擬定本組計(jì)劃(2)代表匯報(bào)并宣讀計(jì)劃。
(六)班主任總結(jié)發(fā)言同學(xué)們，經(jīng)過大家的努力，今天的班會(huì)活動(dòng)進(jìn)行的很不錯(cuò)。我們在這次活動(dòng)中認(rèn)識(shí)了環(huán)保的重要性，學(xué)習(xí)了環(huán)保知識(shí)技能。我希望大家能從身邊力所能及的小事做起，每個(gè)人都能成為環(huán)保志愿者，讓我們攜起手來，為創(chuàng)建和諧家園貢獻(xiàn)自己的綿薄之力!最后讓我們齊唱《大家來環(huán)保》，結(jié)束這次主題班會(huì)。合：《綠色環(huán)保從我做起》主題班會(huì)到此結(jié)束!
環(huán)保從我做起班會(huì)教案篇四
通過活動(dòng),使隊(duì)員們了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),激發(fā)隊(duì)員們熱愛祖國的情感,并激發(fā)他們以實(shí)際行動(dòng)參與綠化,宣傳環(huán)?；顒?dòng),人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
1、收集有關(guān)環(huán)境保護(hù)的資料。
2、出臺(tái)小隊(duì)環(huán)保計(jì)劃。
3、產(chǎn)生中隊(duì)的倡議書。
（一）主持人講話：四（2）中隊(duì)“環(huán)保從我做起”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。
1、出旗敬禮
2、唱隊(duì)歌。
3、隊(duì)員扮演動(dòng)物分別從海陸空三方面來說環(huán)境問題。
（二）主持人：隊(duì)員們，小動(dòng)物們?yōu)榱松婧苤?，我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該關(guān)注環(huán)保問題。在前階段的考察中，隊(duì)員們肯定有不少收獲，下面請各小隊(duì)匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。
第一小隊(duì)：廢電池調(diào)查。
第二小隊(duì)：馬夾袋與竹籃子使用調(diào)查。
第三小隊(duì)：亂扔垃圾現(xiàn)象的調(diào)查。
第四小隊(duì)：綠苑一村、二村破壞綠化情況調(diào)查。
第五小隊(duì)：一次性筷子使用情況調(diào)查。
（三）主持人：可見，我們的.隊(duì)員們都能積極行動(dòng)起來參與環(huán)保行動(dòng)，各小隊(duì)在隊(duì)會(huì)前都進(jìn)行了討論，請把你們的計(jì)劃匯報(bào)給大家。
各小隊(duì)匯報(bào)計(jì)劃。
（四）主持人：隊(duì)員們，我們可以為環(huán)保做很多事情，我希望全體隊(duì)員們積極行動(dòng)起來，讓我們更多地了解環(huán)境污染與環(huán)保的重要，用我們的雙手為地球增添新綠，請中隊(duì)長宣讀我中隊(duì)給全校少先隊(duì)員的倡議書：
1、中隊(duì)長宣讀倡議書。
2、積極參加環(huán)保簽名活動(dòng)。
（五）主持人：人類只有一個(gè)地球，為了共同的綠色世界，用我們的雙手和智慧，讓綠色家園更加美好，讓我們小手拉小手，小手拉大手，從我做起，從現(xiàn)在做起，帶動(dòng)身邊的人共同保護(hù)我們的地球。
輔導(dǎo)員講話、領(lǐng)呼號。
（六）退旗。
主持人：宣布活動(dòng)結(jié)束。
環(huán)保從我做起班會(huì)教案篇五
通過活動(dòng)，使隊(duì)員們了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，激發(fā)隊(duì)員們熱愛祖國的情感，并激發(fā)他們以實(shí)際行動(dòng)參與綠化，宣傳環(huán)?；顒?dòng)，人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
（二）、主持人：隊(duì)員們，小動(dòng)物們?yōu)榱松婧苤?，我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該關(guān)注環(huán)保問題。在前階段的考察中，隊(duì)員們肯定有不少收獲，下面請各小隊(duì)匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。
第一小隊(duì)：廢電池調(diào)查。
第二小隊(duì)：馬夾袋與竹籃子使用調(diào)查。
第三小隊(duì)：亂扔垃圾現(xiàn)象的調(diào)查。
第四小隊(duì)：綠苑一村、二村破壞綠化情況調(diào)查。
（三）、主持人：可見，我們的隊(duì)員們都能積極行動(dòng)起來參與環(huán)保行動(dòng)，各小隊(duì)在隊(duì)會(huì)前都進(jìn)行了討論，請把你們的計(jì)劃匯報(bào)給大家。
各小隊(duì)匯報(bào)計(jì)劃。
（四）、主持人：隊(duì)員們，我們可以為環(huán)保做很多事情，我希望全體隊(duì)員們積極行動(dòng)起來，讓我們更多地了解環(huán)境污染與環(huán)保的`重要，用我們的雙手為地球增添新綠，請中隊(duì)長宣讀我中隊(duì)給全校少先隊(duì)員的倡議書：
中隊(duì)長宣讀倡議書。
積極參加環(huán)保簽名活動(dòng)。
（五）、主持人：人類只有一個(gè)地球，為了共同的綠色世界，用我們的雙手和智慧，讓綠色家園更加美好，讓我們小手拉小手，小手拉大手，從我做起，從現(xiàn)在做起，帶動(dòng)身邊的人共同保護(hù)我們的地球。
環(huán)保從我做起班會(huì)教案篇六
愛護(hù)眼睛每個(gè)小朋友都知道，但真正能做到保護(hù)自己眼睛的卻很少。在日常生活中、各項(xiàng)活動(dòng)中我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有些小朋友用眼不正確，看書時(shí)，眼睛和書本距離太近，畫畫時(shí)，頭低得太低而且還有許多家長反映，幼兒在家時(shí)經(jīng)常長時(shí)間近距離的看電視，種種現(xiàn)象說明大多數(shù)幼兒在實(shí)際生活當(dāng)中，并不能自覺得保護(hù)眼睛，所以我設(shè)計(jì)了這個(gè)課程，讓幼兒進(jìn)一步了解保護(hù)眼睛的重要性。
1、鞏固和加深對眼睛作用的認(rèn)識(shí)，了解眼睛損傷給生活帶來的影響。
2、了解損傷眼睛的正確做法。
3、了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒服要及時(shí)告訴家長和老師。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
1、特征較明顯的幾種物體（如球，積木等）。
2、視力表，眼鏡。
3、《幼兒習(xí)的手冊》（想一想，說一說）上學(xué)期1第2—3頁。
一、摸一摸猜一猜玩《瞎子說顏色》游戲，讓幼兒體會(huì)眼睛的作用。教師提問：
1、憑感覺猜一猜物體是什么形狀？
2、物體是什么顏色？
3、教師小結(jié)：
我們用手能感覺出形狀，但是不能感覺出顏色，只有眼睛才能看見周圍的東西和美麗的色彩。
二、請出一名戴眼鏡的幼兒說一說自己眼睛損傷后，給生活帶來了那些不方便？
三、觀察《幼兒習(xí)得手冊》"小亮為什么戴上了眼鏡？"。
1、讓幼兒了解視力表。
2、請幼兒看圖說出小亮戴上眼鏡的'原因：如：小亮躺著看書，離電視太近，在陽光下看書等。
3、請幼兒自由發(fā)言，還有那些不良習(xí)慣能損壞眼睛。
四、幼兒討論：如何愛護(hù)眼睛。
教師總結(jié)：不躺著看書，不離電視太近，讀書寫字要做正，不用臟手揉眼睛，不再光線弱的地方看書等。經(jīng)常做眼睛保護(hù)操。
五、教幼兒一套簡單的眼睛保護(hù)操。（教師自編）一二三，捋眉毛，四五六，揉一揉，七八九，換個(gè)地方再柔柔。
六、放一段輕松音樂幼兒結(jié)束活動(dòng)課。
通過游戲的形式讓幼兒親身體驗(yàn)了解眼睛的作用，感受到保護(hù)眼睛的重要意義，并初步掌握了解簡單的自我保護(hù)眼睛的方法。
本次活動(dòng)目標(biāo)是：
1、指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)眼睛的重要作用和保護(hù)眼睛的方法。
2、懂得愛護(hù)眼睛。
3、培養(yǎng)幼兒良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。
環(huán)保從我做起班會(huì)教案篇七
活動(dòng)過程：
一、搜集勤儉節(jié)約美德名人小故事，勤儉節(jié)約名言、詩歌等，準(zhǔn)備在班會(huì)上講述或朗誦。
二、組織“節(jié)約每一滴水、珍惜每一度電、節(jié)省每一張紙、不浪費(fèi)每一粒糧、不亂花每一分錢”節(jié)約“五自查、五自律”活動(dòng)，每個(gè)同學(xué)寫出自查糾錯(cuò)報(bào)告。
（1）關(guān)緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。要求學(xué)生平時(shí)盡量不飲用瓶裝水，自帶水杯喝開水；要求師生及時(shí)關(guān)閉、關(guān)緊水龍頭；要求學(xué)生不要倒掉熱水瓶內(nèi)隔夜水，而是用于清潔衛(wèi)生。
（2）不開無人燈，節(jié)約每一度電。要求學(xué)生養(yǎng)成隨手關(guān)燈、關(guān)電扇的習(xí)慣；長時(shí)間不用電腦時(shí)關(guān)閉或設(shè)置睡眠狀態(tài)；下班放學(xué)后切斷所有電器電源。
（3）不亂扔紙屑，節(jié)約每一張紙。要求師生節(jié)約使用草稿紙，筆記本要雙面書寫；用過的紙盒半頁紙用于草稿、便條等，不隨意丟棄；提倡使用電子賀卡，或使用再生紙制作賀卡；提倡使用手帕，少用一次性紙巾。
（4）不攀比挑食，節(jié)約每一粒米。要求師生就餐時(shí)盡量少剩飯，不浪費(fèi)食物。
（5）不隨意進(jìn)出小賣部，節(jié)約每一分錢。要求學(xué)生制定生活計(jì)劃，節(jié)省零用錢，過“低碳”生活。
三、班會(huì)過程。
1、講解“節(jié)儉養(yǎng)德”的意義。
2、在班會(huì)上講述或朗誦。勤儉節(jié)約美德名人小故事，勤儉節(jié)約名言、詩歌等。
3、對照“五自律”“無自查”，講述自己的糾錯(cuò)報(bào)告。
4、小結(jié)：在這五個(gè)方面檢查并糾正自己的行為缺失，倡導(dǎo)節(jié)約之風(fēng)，建設(shè)節(jié)約文化。
環(huán)保從我做起班會(huì)教案篇八
"我們只有一個(gè)地球"、"地球是我們共同的家園"，隨著這些口號，人類環(huán)保意識(shí)正在覺醒，環(huán)保教育迫在眉睫。海子是祖國的未來，是21世紀(jì)的主人，對孩子進(jìn)行環(huán)保教育，增強(qiáng)他們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，意義重大而深遠(yuǎn)，作為一名教師，從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識(shí)是我們老師義不容辭的責(zé)任。我想何不開展一次環(huán)保月活動(dòng)呢，通過豐富有趣的環(huán)保課堂，強(qiáng)化愛護(hù)、保護(hù)地球、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣、并以此帶動(dòng)整個(gè)家庭環(huán)保，共同關(guān)愛我們的地球家園。所以我開展了此次活動(dòng)《環(huán)保小達(dá)人》。希望小朋友能夠建立環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成環(huán)保的好習(xí)慣。
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不光要讓學(xué)生利用廢舊物品各自的特性制作出生活、學(xué)習(xí)的有用物品，還要能通過本節(jié)課學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，清楚的認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，以及保護(hù)環(huán)境能給我們的生活、學(xué)習(xí)帶來許多好處，更重要的是通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白與別人合作的快樂，懂得與人協(xié)作的生活意義，從而明白在集體生活中學(xué)習(xí)的快樂。學(xué)會(huì)賞識(shí)自己，讓學(xué)生樹立只要肯動(dòng)腦筋自己就能制作出精美的物品的自信心。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道垃圾會(huì)影響地球環(huán)境，人類要減少垃圾，讓幼兒簡單了解幾種廢舊物品的處理方法。
2、能大膽說出環(huán)境受污染的來源，認(rèn)識(shí)其危害，了解環(huán)境和人類生活的關(guān)系。
3、能夠和同伴進(jìn)行交流對環(huán)境污染和保護(hù)環(huán)境的感受。
4、將環(huán)保教育融入到一日生活中，培養(yǎng)幼兒環(huán)保行為
5、引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動(dòng)，激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的欲望和探索精神，知道廢物利用所帶來的社會(huì)價(jià)值，發(fā)展幼兒的想象和動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)初步的創(chuàng)新意識(shí)體，用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體、玩具，體驗(yàn)變廢為寶的樂趣。
6、讓幼兒通過對材料的動(dòng)手操作真正能感受到廢舊物品再利用的重要性，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。使幼兒簡單了解幾種廢舊物品的處理方法，以及知道這樣做的好處，增強(qiáng)幼兒資源再利用的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)過程：
一、從身邊垃圾筒的調(diào)查情況入手，發(fā)現(xiàn)問題。
1、老師出示教室中垃圾的調(diào)查情況。
2、幼兒說問題、交流感想。
3、小結(jié)：原來有許多廢舊物品還可以再利用。
二、簡單了解幾種廢舊物品的處理方法。
1、老師出示大的垃圾袋，展示其中的物品。
就這些即將丟棄的物品，幼兒每組進(jìn)行討論、記錄、交流，還有什么用。
老師總結(jié)幼兒的方法：送人、修補(bǔ)、制作、反復(fù)使用、制作作品、其它。
2、ppt展示
（1）交流：垃圾哪里去了？
（2）垃圾會(huì)被怎樣處理呢？（調(diào)查結(jié)果）
（3）哪種方法還可以使垃圾變成寶貝呢？
(4)老師小結(jié)垃圾處理方法：焚燒、堆肥、填埋、循環(huán)利用？
3、討論：哪種方法適合南通（老師以讀報(bào)的方式展示答案）
三、用語言與表演等形式總結(jié)方法
鼓勵(lì)孩子們設(shè)計(jì)廣告語和廣告形式，把這些好方法介紹給大家，讓別人一聽就明白應(yīng)該怎么做。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、運(yùn)用繪畫方法設(shè)計(jì)簡單的服裝，如：坎肩、裙子等。
2、根據(jù)廢舊材料的特點(diǎn)，運(yùn)用剪、粘、拼接等方法設(shè)計(jì)制作服裝。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種廢舊材料如：報(bào)紙、掛歷紙、包裝袋、塑料袋等；剪子，膠水、雙面膠、訂書機(jī)；時(shí)裝表演的錄音磁帶。
2、請家長與幼兒一起觀察生活中人們的服裝，積累一定的生活經(jīng)驗(yàn).
3、教師事先用廢舊材料制作的服裝樣品2-3件。
4、時(shí)裝表演的音樂磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
1、帶幼兒進(jìn)活動(dòng)室。教師談話導(dǎo)入：小朋友你知道老師帶你們到這來干什么嗎？老師要帶你們看一場精彩的演出，是什么演出等會(huì)兒小朋友看了就知道了。
2、看課件"兒童時(shí)裝秀"
幼兒欣賞完，教師提問：這些非常漂亮的服裝都是用什么設(shè)計(jì)的??？（報(bào)紙、塑料袋、掛歷，等等）。小朋友們都非常棒，看得也是非常仔細(xì)。那小朋友們想不想自己也設(shè)計(jì)一個(gè)屬于自己的服裝??？（想）
3、服裝設(shè)計(jì)
（1）、教師展示服裝樣品
星星幼兒園的小朋友們想去參加時(shí)裝秀，想請我們小朋友幫他們設(shè)計(jì)服裝，小朋友們愿不愿意幫忙??？（愿意）我們班小朋友可真是個(gè)樂于助人的好孩子.瞧！老師帶來了自己設(shè)計(jì)的服裝，請我們班的小朋友也設(shè)計(jì)一件服裝送給他們，好不好？（好).
環(huán)保從我做起班會(huì)教案篇九
1、認(rèn)識(shí)垃圾箱上垃圾分類的標(biāo)記，知道它們的含義。
2、初步了解簡單的垃圾分類方法。
3、知道垃圾分類可保護(hù)環(huán)境，萌生初步的環(huán)保意識(shí)。
小卡片、垃圾筒圖、自制垃圾筒。
1、認(rèn)識(shí)垃圾箱上的相關(guān)標(biāo)記。出示不同顏色垃圾筒圖在黑板上，并請生說出它們代表的意思。
師：這畫的是什么？同學(xué)們仔細(xì)觀察一下，看看有什么不同？
指名生答。
2、顏色不同，藍(lán)色、灰色、紅色和綠色分別代表什么？指名生答。
1、區(qū)分“可回收垃圾”和“廚余垃圾”“有害垃圾”“其他垃圾”。
師：“可回收”垃圾是什么意思？
指名生答。
師小結(jié)：可回收是可以回收再利用，可以多次循環(huán)利用的垃圾。
2、不可回收是什么意思？
指名生答。
師小結(jié)：不可回收垃圾就是指不能再收回利用，在自然條件下易于分解的垃圾。
3、哪些是屬于可回收垃圾、哪些屬于不可回收的垃圾呢？
出示卡片：廢紙、果蔬皮、泡沫塑料、剩菜剩飯、破損書籍、廢鐵、口香糖殘余物、樹葉等，請生指出是屬于可回收垃圾還是不可回收垃圾，并把紙片貼到相應(yīng)位置。
指名生答并把卡片貼到相應(yīng)位置。
4、還有哪些垃圾也是可回收垃圾呢？
板書：廢紙、塑料、玻璃制品、金屬、布等。
5、（拿一張紙擼鼻涕，詳裝不知扔哪個(gè)垃圾筒）那這張用過的面紙是可回收垃圾嗎？大家討論一下。
指名生答。
師小結(jié)：其實(shí)像用過的面巾紙和衛(wèi)生紙已經(jīng)被污染了，沒有辦法再利用，而且這些紙很容易被水溶解，所以屬于不可回收的垃圾。
6、還有哪些垃圾是不可回收垃圾呢？
指名生答。
7、認(rèn)識(shí)有毒垃圾。
老師這還有一張卡片，誰能告訴我它應(yīng)該回哪個(gè)家？
出示卡片：費(fèi)舊電池。
（1）廢電池屬于什么垃圾？為什么會(huì)單獨(dú)放呢？（出示廢電池回收箱——有毒垃圾）。
同桌討論，指名生答。
師小結(jié)。
（2）除了廢舊電池你還知道哪些是有毒垃圾呢？
指名生答。
師小結(jié)。
指名生答。
1、日常生活中我們在家里會(huì)產(chǎn)生哪些垃圾？
四人小組合作討論，并把討論的結(jié)果分別寫在兩張小卡片的正面上，然后我們分組上來把卡片貼到相應(yīng)的位置。
2、選部分卡片師生共同點(diǎn)評。
1、師小結(jié)，并布置小小宣傳員任務(wù)。
2、出示學(xué)生利用廢舊物品制作的小籃子，激發(fā)學(xué)生研究的欲望。布置課后作業(yè)。
環(huán)保從我做起班會(huì)教案篇十
6月5日，世界環(huán)境日。為了加強(qiáng)孩子們們的環(huán)保意識(shí)，樹立環(huán)保觀念，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，能為學(xué)校和社會(huì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！在我們班級進(jìn)行了一次“保護(hù)環(huán)境，從我做起”主題班會(huì)。和孩子們一起了解了世界環(huán)境日的由來，世界環(huán)境日的意義，我們地球的昨天與明天。
對于一年級的孩子，聽不懂那么多的大道理，可是當(dāng)張張美麗圖片出現(xiàn)，他們不由得發(fā)出贊嘆之聲，不由得鼓掌；當(dāng)他們看到垃圾滿處都是的圖片，環(huán)境污染后的圖片，他們不由得發(fā)出嫌棄的表情。鮮明的對比，不就是一次深刻的教育么！
從中他們知道要保護(hù)環(huán)境，要從小做起，從小事做起。課后，我發(fā)現(xiàn)孩子們亂扔垃圾得少了，看到垃圾就撿的多了；桌面擺放有序了，桌肚垃圾少了。學(xué)習(xí)用品不那么浪費(fèi)了。。。。。。
在本次活動(dòng)中，我主要通過引導(dǎo)學(xué)生，讓他們自由討論，大膽發(fā)言，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，使我感到整個(gè)課堂不會(huì)像教師唱獨(dú)角戲那樣沉重。在組織學(xué)生討論大氣污染的危害時(shí)，沒能引導(dǎo)學(xué)生到實(shí)際中去，只是通過為學(xué)生提供一些大氣污染的圖片，學(xué)生的觀察和實(shí)踐能力受到了影響。
所以，不能放過每一個(gè)教育孩子的機(jī)會(huì)！他們的可塑性是強(qiáng)大的，堅(jiān)持就是勝利！
環(huán)保從我做起班會(huì)教案篇十一
教室。
（略）。
（略）。
xxxx。
通過這次的班會(huì)，讓學(xué)生了解文明禮儀的知識(shí)，了解文明禮儀都包括哪些方面：語言上講文明；行為上講規(guī)范；生活中講衛(wèi)生；活動(dòng)中講參與；集體中講團(tuán)結(jié)；待人上講禮貌；處事上講謙讓；時(shí)時(shí)處處講安全。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個(gè)新時(shí)期講文明的孩子。讓學(xué)生們對中國古代傳統(tǒng)美德有所認(rèn)識(shí)，并能夠發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，在具體行動(dòng)中做到講文明、懂禮貌，做一個(gè)文明的東莞人。
歌舞、有關(guān)文字圖片資料、講故事、《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《論語》片斷、針對本班的實(shí)際事例討論。
一、認(rèn)識(shí)古人的文明禮貌。
主持人葉淑敏：各位同學(xué)，上午好！華夏大地，禮儀之邦，幾千年源遠(yuǎn)流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財(cái)富。時(shí)至今日，我們在衡量一個(gè)人的氣質(zhì)，德行的時(shí)候，仍以那些細(xì)節(jié)作為考核的重要參數(shù)。今天，距2010年8月8日還有51天，聽著奧運(yùn)會(huì)日漸臨近的腳步聲，我們自然無法讓自己做個(gè)靜止的旁觀者。讓我們共同參與――文明從點(diǎn)滴做起，讓我們做一個(gè)文明的東莞人！
（在老師與主持人的串聯(lián)詞中，注意文明禮貌用語的使用，既體現(xiàn)了本次班會(huì)的主題，又潛移默化地影響、教育著學(xué)生）。
主持人葉梓鋒：其實(shí)文明禮儀是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。下面我們有請我們班的.劉雅楠同學(xué)為我們講一個(gè)故事，讓我們來認(rèn)識(shí)一下古人的文明禮儀，聽完后要請同學(xué)們說說故事中的劉備有什么樣的美德。大家歡迎。（劉雅楠講故事《劉備禮請諸葛亮》。之后讓學(xué)生們討論交流談自己的看法）。
二、介紹文明禮儀知識(shí)：
葉淑敏：尊師的禮儀：尊重教師是每一個(gè)學(xué)生的起碼禮貌。路上或不同場合見到老師要點(diǎn)頭示意問好，或微笑行隊(duì)禮。進(jìn)老師辦公室要輕輕扣門或喊報(bào)告。在課堂上要注重禮儀，回答問題要自然大方，聲音要清晰，做好上下課與課中的禮儀。
葉梓鋒：學(xué)生的形象禮儀：小學(xué)生處于求學(xué)階段，著裝方面應(yīng)樸素大方、活潑整潔為主。校內(nèi)以校服為主。女生發(fā)式以簡潔易沖洗梳理為宜，不燙發(fā)、染發(fā)。男生的發(fā)型要保持整齊、干凈以富有朝氣的短發(fā)為主。不留長發(fā)、不染發(fā)。平時(shí)不留長指甲。
葉淑敏：對同學(xué)的禮儀：相互尊重與幫助。要坦誠相見，相互溝通交流，相互學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短。寬容理解，善為人意。己所不欲，勿施于人，對人處事要胸懷要寬，度量要廣。同學(xué)們之間講究禮貌。多用敬語，養(yǎng)成良好習(xí)慣。同時(shí)優(yōu)雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱情的信息，同時(shí)也顯示出高雅莊重的良好風(fēng)范。
葉梓鋒：家庭禮儀：上學(xué)、放學(xué)或外出回家，都應(yīng)向長輩打招呼；客人來訪，要熱情地接待?？腿烁孓o時(shí)，應(yīng)起身相送。長輩休息時(shí)，不要輕易打擾他們，長輩病了，要勤問候、多問候。同樣優(yōu)美的站姿能襯托出一個(gè)人的氣質(zhì)和風(fēng)度，站姿要挺直、舒展、線條優(yōu)美、精神煥發(fā)。
老師：相信經(jīng)過兩位主持人的介紹，同學(xué)們一定了解到了“什么才是生活中最重要的了”那就是素養(yǎng)和禮儀，這是我們的第一身份證。我們在與別人交往時(shí)不要言而無信，不要惡語傷人，出現(xiàn)問題及時(shí)溝通，消除彼此的矛盾。這就是同學(xué)們之間交往的文明禮儀。讓我們一起來背誦《弟子規(guī)》中有關(guān)的文明禮儀。使我們明禮儀，做文明的我。在具體行動(dòng)中做到講文明、懂禮儀，努力提高自己的文明修養(yǎng)。
三、校園文明大家談。
葉淑敏：有誰覺得我們同學(xué)當(dāng)中有不文明的行為嗎？大家可也可以談?wù)勛约旱目捶ā＃ǜ鶕?jù)學(xué)生的討論，老師相機(jī)給予指點(diǎn)）請欣賞葉浩鑫與葉杰豪同學(xué)說的相聲《說話》，從中你有什么看法。同學(xué)們暢所欲言。
葉梓鋒：我們先看一下發(fā)生在我們身邊的一些不文明行為的照片。我們班的黑板報(bào)，記得上次學(xué)校評比我們班還得了第一名呢，現(xiàn)在又被我們幾個(gè)人的一些不文明行為同學(xué)弄臟了；再來看看我們的課桌，本來好好的課桌被我們同學(xué)貼得五花八門，還有被刻的痕跡，可能這桌不是你刻的，但它也反映了我們先前坐在這個(gè)座位上同學(xué)的不文明行為；下課的時(shí)候，走廊外面總有那么一些人在打打鬧鬧，滿嘴臟話，上課隨便講話，甚至有的人不尊重老師；開門的時(shí)候總那么一些人不先敲門，不用手而用腳踢.再看看我們校園的地面情況，食品包裝袋，小紙團(tuán)，果皮等隨地可見，沒有丟到垃圾筒里，不過，我們學(xué)校這樣的現(xiàn)象已經(jīng)有很大的轉(zhuǎn)變，但這以往這行為就反映出我們的一個(gè)不良習(xí)慣；廁所的墻壁上的腳印；有的人騎車橫沖直撞，在公共過道上打球，你在打的時(shí)候可能很開心，可你曾感受過行人的那份提心吊膽嗎？看了以上我們發(fā)生在校園里的一些不文明現(xiàn)象，大家是不是有所感受？（學(xué)生活動(dòng)、自由發(fā)言）。
葉淑敏：請同學(xué)們看一看我們身邊有這樣的事嗎？情景一：葉建斌中午在教室做作業(yè)，佩婷從他身邊走過，不小心把建斌的鉛筆盒弄到地上，鋼筆摔壞了，佩婷連忙向他道歉并聲稱過后買把鋼筆賠他，建斌看到此情境，強(qiáng)壓在心理即將爆發(fā)的氣一下子消失得無影無蹤，并說“沒關(guān)系，修理一下就好了”，于是又恢復(fù)了往常的平靜。情景二，……佩婷并不向建斌道歉，并說起了風(fēng)涼話，“是你不把筆盒放好，我走我的路……”這樣建斌強(qiáng)忍著的心中怒火終于點(diǎn)燃了，他追上去，就是“一拳定音”這樣兩人就打起架來，引來了圍觀者，這時(shí)上課鈴聲終于響了……面對兩種不同的情景你怎么看談?wù)勛约旱南敕āＲ部梢越Y(jié)合情景談?wù)勛约河心男┎晃拿餍袨?，如何去改正?BR> 環(huán)保從我做起班會(huì)教案篇十二
環(huán)境的污染及破壞都給我們?nèi)祟悗砹撕艽蟮奈：?。因此我們要愛護(hù)我們的環(huán)境，保護(hù)我們的環(huán)境。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家搜索整理的學(xué)前班《保護(hù)環(huán)境 從我做起》環(huán)保教案，希望對大家有所幫助。
1.環(huán)境保護(hù)是當(dāng)今社會(huì)的不可忽視的問題，環(huán)境污染對我們?nèi)祟惖挠绊懸苍絹碓酱蟆?BR> 2.為了讓幼兒從小養(yǎng)成環(huán)保的意識(shí)，增強(qiáng)幼兒環(huán)保的責(zé)任感。
1.培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)幼兒的責(zé)任感。
2. 讓幼兒知道保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己。
重點(diǎn)：保護(hù)環(huán)境的意義。
難點(diǎn)：如何保護(hù)環(huán)境。
搜集祖國各地風(fēng)美麗光圖片及一些被污染的圖片、電視機(jī)
一.觀看圖片，引出課題。
1.教師通過播放圖片，讓幼兒觀察，說說我們的地球以前是怎么樣的?幼兒討論。(很美麗……)
2.現(xiàn)在又是怎么樣的?為什么?幼兒討論。(有的地方被污染……)
二.如何保護(hù)我們的環(huán)境。及保護(hù)環(huán)境對人類的重要性。
1.教師分別播放4組圖片，(河水的污染、水土的流失、廢氣的'污染、亂扔垃圾)
幼兒觀察并說說他們這樣做對不對，為什么?(幼兒：不對。河水變黑，魚兒死了。沒有樹木房子被淹沒。工業(yè)廢氣讓空氣不新鮮，到處都是一片臭味等等。)
2.教師小結(jié)。這些環(huán)境的污染及破壞都給我們?nèi)祟悗砹撕艽蟮奈：ΑＮ覀円獝圩o(hù)我們的環(huán)境，保護(hù)我們的環(huán)境。
3.幼兒討論怎樣才能保護(hù)好我們的環(huán)境。教師小結(jié)：我們要保護(hù)環(huán)境，必須做到，(1)節(jié)約用紙。(2)節(jié)約用水。(3)節(jié)約用電。(4)節(jié)約一切的能源。
三、結(jié)合幼兒實(shí)際，談?wù)勀隳転榄h(huán)保做一些什么?
1.從我身邊的小事做起，不亂扔垃圾。2.愛護(hù)花草樹木。3.做一些環(huán)保的標(biāo)語。
四、活動(dòng)小結(jié)：
今天小朋友們懂得了保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任，我們應(yīng)該盡我們自己的能力從我們身邊的小事做起。我們不僅要自己做環(huán)保的小衛(wèi)士，還要提醒周圍的人，大家一起做環(huán)保的小衛(wèi)士。
1. 選材符合幼兒的年齡特征，本次教學(xué)活動(dòng)能夠通過媒體教學(xué)來向幼兒展示圖片，是這一節(jié)課的亮點(diǎn)。
2. 在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過程中，幼兒參與學(xué)習(xí)的積極性較高。而且課堂的氣氛很活躍。
3. 在每一個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒的討論發(fā)言都很有全面性，幼兒在思考問題的能力上有進(jìn)一步的提升。幼兒的語言表達(dá)豐富多彩。
5. 在如何保護(hù)環(huán)境的問題上，很多小朋友都能想出很多的方法，有的甚至超越現(xiàn)實(shí)說要發(fā)明一些東西來保護(hù)地球。
環(huán)保從我做起班會(huì)教案篇十三
當(dāng)今世界，隨著科學(xué)技術(shù)水平的發(fā)展和人民生活水平的提高，環(huán)境污染問題也日益嚴(yán)重。全球性変暖、氣候變化和土壤、河流及海洋的污染威脅著我們的生存，水和森林等自然資源的生存面臨著枯竭的危險(xiǎn)，大量的垃圾也在不斷堆積成山，環(huán)境日益惡化的警鐘幾年前就敲響了，但是我們個(gè)人在環(huán)境不斷惡化進(jìn)程前的行動(dòng)仍顯得過于無力。
那么，為了解決世界性的環(huán)保問題，我們大學(xué)生應(yīng)該怎樣從我做起，踐行環(huán)保理念。
第一，提高自己的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)自己的環(huán)保素養(yǎng)。
我們不乏先進(jìn)的知識(shí)理論，但是我們的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保素養(yǎng)仍是有待提高的。要做到這一點(diǎn)，就要認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性，改掉以往落后的觀念思想，比如一個(gè)人的努力是太微小了、環(huán)保是政府和企業(yè)單位的事，與我無關(guān)等。其次大學(xué)生應(yīng)該把環(huán)保當(dāng)作自己的責(zé)任，將環(huán)保視為個(gè)人美德的體現(xiàn)，以做到環(huán)保為榮。環(huán)保是一件個(gè)人和全人類社會(huì)同時(shí)從中受益的好事，例如，如果你了解減少碳排放的意義，你會(huì)知道，一些日常生活中的小細(xì)節(jié)，不僅給個(gè)人減少開支，而且也會(huì)給地球帶來綠色的關(guān)懷，造福子孫后代。
我們提高環(huán)保意識(shí)和素養(yǎng)的形式有:課題硏究、回收廢舊電池活動(dòng)、校團(tuán)委組織的垃圾回收活動(dòng)、環(huán)境保護(hù)知識(shí)講座、環(huán)境保護(hù)主題隊(duì)會(huì)、各班開展的護(hù)綠活動(dòng)、環(huán)境保護(hù)黑板報(bào)比賽等等。
第二，節(jié)約資源，綠色消費(fèi)，讓環(huán)保成為生活習(xí)慣。
有人曾經(jīng)做過一項(xiàng)調(diào)查，僅一個(gè)有著4名學(xué)生的寢室，如果每天電腦、電燈等不及時(shí)關(guān)閉，一年下來要多消耗100多度電。倘若每一個(gè)大學(xué)生都如此，浪費(fèi)的電能就真是相當(dāng)巨大了?？梢姡覀儚纳磉呅∈论`行環(huán)?？滩蝗菥彙?BR> 我們可以做到生活習(xí)慣有離開房間時(shí)關(guān)上電器，拔下插頭;盡可能用節(jié)能燈代替普通燈泡;盡量以步代車或騎自行車，少騎電動(dòng)車、打的士;盡量不要購買和使用一次性物品，如筷子、剃刀、紙杯等;節(jié)約用水，隨時(shí)關(guān)閉水龍頭，洗臉、洗澡、洗衣物的水用于沖洗廁所.等等。即使是一粒米，一張紙，一本破舊的教科書，一支用完了的筆芯，我們也能加以回收利用，循環(huán)使用。
第三，宣傳環(huán)保，讓更多的人行動(dòng)起來。
我們自己做到環(huán)保還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，大學(xué)生的力量和能力是有限的，只有團(tuán)結(jié)動(dòng)員全社會(huì)的人們，才能有力地解決環(huán)保問題。
第四，我們還應(yīng)有全球視野，關(guān)注人類共同面對的環(huán)保問題。
如今，世界性的饑荒、水荒問題、石油危機(jī)、海平面上升氣候惡化等已不再是遙遠(yuǎn)的話題，人類正面臨著這些空前的全球性環(huán)境問題。《京都協(xié)定書》、哥本哈根世界氣候大會(huì)已經(jīng)為我們敲響警鐘，而未來全球數(shù)以億計(jì)的人將成氣候難民，各種瘟疫疾病惡性擴(kuò)散，南極冰川正在消逝.我們門已經(jīng)不能再等了，我們應(yīng)該加入維護(hù)世界和諧，保護(hù)這顆人類居住的唯一的星球的活動(dòng)來。
節(jié)約意識(shí)、環(huán)保理念和綠色消費(fèi)的觀念正逐漸改變著我們的生活。每一個(gè)公民都有踐行環(huán)保理念、切實(shí)保護(hù)身邊環(huán)境、自覺節(jié)約資源能源的責(zé)任和義務(wù)。而對于作為國家棟梁的大學(xué)生來說，更應(yīng)該以身作則、爭當(dāng)表率，不能讓環(huán)保理念成為一個(gè)空洞的口號，以實(shí)際行動(dòng)推進(jìn)人與自然的和諧共處。
讓我們一起曬出我們的環(huán)保態(tài)度，踐行環(huán)保理念！