有效的方案能夠提高工作效率、降低成本并達(dá)成預(yù)期目標(biāo)。方案的可操作性和可行性是關(guān)鍵,我們需要確保方案的實施是可行的,并且能夠達(dá)到預(yù)期的效果。方案的實施需要團(tuán)隊的協(xié)作和有效的溝通。
幼兒園節(jié)約用水活動方案及流程篇一
介紹水在人類社會生活、生產(chǎn)中的重要作用,教育學(xué)生節(jié)約用水。
使學(xué)生明確水到底對我們有利還是有害這個問題,了解我國水資源缺乏的現(xiàn)象,從而認(rèn)識到保護(hù)我國水資源的重要性。
(一)隊會儀式:匯報人數(shù)、出旗
(二)隊會過程
中隊委員:今天《水——20億人生命之所系》的主題隊會,目的是使同學(xué)們了解水與人類生活、生產(chǎn)的密切關(guān)系,認(rèn)識到保護(hù)我國現(xiàn)有水資源的重要性,從而在自己的生活中做到節(jié)約用水。今天擔(dān)當(dāng)隊會主持人的是我們班的房潔云、丁張波兩位同學(xué),有請。(學(xué)生鼓掌)
主持人合:尊敬的老師、同學(xué)們,你們好!三(2)班以“節(jié)約用水”為主題的隊會現(xiàn)在開始!
房:水是生命之源,沒有水,地球上就沒有植物,沒有動物,也不會有人,如果人類無止境地浪費水,那么,人類自身將會受到大自然無情的懲罰。
?。喝绻彼惶?,我們動、植物、人類會怎樣呢?請看童話劇《缺水的一天》
?。和ㄟ^這個童話劇,讓我們明白了人類、動物、植物沒有水是無法生存的。
房:水對我們是那么熟悉,可我們有誰能知道它的全部意思呢?
?。核畬ξ覀兪悄敲雌胀?,可我們有誰能弄清它的'全部重要作用呢?
房:聽了同學(xué)們的發(fā)言,大家知道了一噸水的作用可真不小。聽,這是什么聲音?
全班:這是下雨的聲音。
主持人合:請聽配樂詩朗誦《我愛你,小雨》
房:同學(xué)們表演得好,說得好。接下來請聽快板《節(jié)約用水》
?。核侨祟惿矗侨f物生機(jī)之源。
房:水資源是人類最寶貴的資源,我們?nèi)绾伪Wo(hù)這種資源呢?
?。和瑢W(xué)們能做些什么呢?
房:為了讓每個伙伴都能自覺地節(jié)約用水,我們?nèi)?)班向全校同學(xué)發(fā)出倡議。
?。涸谶@次班會即將結(jié)束的時候,讓我們記住水是生命之源,水是生命之本。
房:從我做起,從現(xiàn)在做起,珍惜愛護(hù)每一滴水。
?。航裉爝@個日子讓我們?nèi)?)班全體同學(xué)緊緊地和水聯(lián)系在一起。
主持人合:三(2)班《水——20億人生命之所系》為主題的班會到此結(jié)束。
(三)隊會儀式:輔導(dǎo)員講話、呼號、退旗
教師總結(jié):同學(xué)們,你們的活動開展得很好,老師希望你們說的和做的一樣,從現(xiàn)在做起,從我做起,節(jié)約每一滴水,人人成為節(jié)水大軍的普通一員。
幼兒園節(jié)約用水活動方案及流程篇二
1、讓幼兒了解水的相關(guān)特性及水的用途。
2、出芽幼兒節(jié)約用水、節(jié)約水資源的觀念。
3、發(fā)展趨勢幼兒的觀查和語言表達(dá)能力能力。
4、積極參加主題活動,感受主題活動的開心及成功的喜悅。
5、發(fā)展趨勢幼兒的觀查較為能力。
課堂教學(xué)關(guān)鍵:讓幼兒了解水的相關(guān)特性及水的用途。
課堂教學(xué)難題:發(fā)展趨勢幼兒的觀查和語言表達(dá)能力能力。
1、試驗用的瓶子、杯子、色漿、可口可樂、醋、全透明的塑膠軟細(xì)管。
2、被環(huán)境污染水的掛畫。
主題活動全過程
1、引題:
(1)師:你口干的情況下,xx先想起了哪些?
(2)你手臟的情況下該怎么辦?
(3)你見過哪些地方有冰?
2、試驗、示范性:
(1)瓶子里放進(jìn)色漿,讓幼兒觀查。
(2)杯子里各自放進(jìn)醋、水、可口可樂讓幼兒聞一聞,品味一下。
(3)面盆里的水倒進(jìn)杯子里。
3、幼兒排序試驗,下結(jié)論:
(1)水是流動性的;(2)水是沒有色調(diào)的;(3)水是全透明的;(4)水是無氣味的。
4、師:大家了解水有什么主要用途?
幼兒探討小結(jié):(1)生活起居中用水;(2)生產(chǎn)制造基本建設(shè)中的用水;(3)動物與植物的用水。
5、師:水份談水、咸水湖兩一部分,而談水的主要用途十分大,地球上的談水已經(jīng)降低,應(yīng)了解并對你說周邊的人節(jié)約用水。
水被環(huán)境污染變成濁水,濁水可給花澆水、澆樹、澆稼,而環(huán)境污染了的水沒有解決,里邊有病菌和有害的化學(xué)物質(zhì)就變成污水,全球每一年有很多人因為喝過環(huán)境污染的水而得病乃至身亡,水中的水生動物也會遭受損害,因此我們要愛護(hù)水源,不亂扔垃圾。
幼兒園節(jié)約用水活動方案及流程篇三
1、讓學(xué)生綜合運用所學(xué)的知識解決簡單的實際問題,感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。
2、在探索、調(diào)查與交流的數(shù)學(xué)活動中,培養(yǎng)學(xué)生對信息的搜集、整理與分析能力。
3、提高節(jié)約用水、健康生活的意識。
讓學(xué)生綜合運用所學(xué)的知識解決簡單的實際問題,感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。
在探索、調(diào)查與交流的數(shù)學(xué)活動中,培養(yǎng)學(xué)生對信息搜集、整理與分析能力,對學(xué)生進(jìn)行不挑食的思想品德教育,健康生活的意識。
1、根據(jù)北京市居民的實際生活需求,市節(jié)水辦公室提出的用水量標(biāo)準(zhǔn):以一戶三人計算,每戶月均用水量為8噸。請調(diào)查你家一個月的用水量,并填寫下表。
2、課前抽取有特色的四個同學(xué)的數(shù)據(jù)整理成表格(備用)
3、課前通過詢問父母或上網(wǎng)查資料的形式準(zhǔn)備有關(guān)家庭節(jié)約用水小知識。
(一)創(chuàng)設(shè)情境:小明刷牙時不間斷放水30秒,用水約6升。小崗用口杯接節(jié)水刷牙,需要3口杯,每杯用水約0、2升。
(二)出示思考題
1、小明一次刷牙的用水量相當(dāng)于小崗多少次刷牙的用水量?
(三)創(chuàng)設(shè)情境
小明刷牙時不間斷放水30秒,用水約6升。小崗用口杯接節(jié)水刷牙,需要3口杯,每杯用水約0.2升。
(四)出示思考題
1、小明一次刷牙的用水量相當(dāng)于小崗多少次刷牙的用水量?
(五)教育學(xué)生要節(jié)約用水
講述:雖然天空中、江河里、海洋里、地下都有水,但供給我們喝、洗衣、做飯、灌溉農(nóng)田、發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)用的水卻并不很多。我們平時用的自來水,是工人叔叔花費了很多勞動,把江河、湖、水庫里的`水加工凈化得來的,所以我們要節(jié)約用水。
1、出示掛圖或投影片。(一人端著洗完的菜離去,自來水管未關(guān)嚴(yán))
提問:同學(xué)們看看畫中的阿姨做到節(jié)約用水了嗎?如果我們看到這種情況應(yīng)該怎么做?
2、出示掛圖或幻燈片。(一個小朋友用手堵住水龍頭,讓水噴到另一個小朋友身上。)
提問:同學(xué)看看能做這樣的游戲嗎?為什么?如果你看到這種情況應(yīng)該怎么辦?
幼兒園節(jié)約用水活動方案及流程篇四
1、讓幼兒知道中國水周的由來和節(jié)日意義。
2、從實際行動做起,學(xué)會節(jié)水小妙招。
3、培養(yǎng)孩子珍惜水資源,節(jié)約水資源的意識,讓節(jié)水的理念深入到孩子們的心底。
彩筆畫紙?zhí)悦姿床怂?BR> 1、小班組(說一說)
請小班小朋友們說一說,在日常生活中我們可以怎樣來珍惜和愛護(hù)水資源呢?
同時可以和爸爸媽媽一起將家庭中的淘米水、洗菜、洗水果的水澆花;洗衣服的水、洗臉?biāo)⑾丛杷鎯Φ酵皟?nèi),用來拖地板、沖廁所。一水多用,減少了水的浪費,提高了水的'利用率。
2、中班組(畫一畫)
為了更好地節(jié)約水資源,請中班的小朋友和爸爸媽媽一起拿出彩筆,描繪出水的用途、節(jié)約用水的倡議宣傳畫,一起助力節(jié)水行動。
3、大班組(做一做)
請大班的小朋友和爸爸媽媽一起設(shè)計節(jié)水標(biāo)志,標(biāo)志設(shè)計完成后把節(jié)水標(biāo)志粘貼在有水龍頭的地方,提醒大家珍惜每一滴水,不浪費寶貴的水資源,保護(hù)小水滴。
幼兒園節(jié)約用水活動方案及流程篇五
1、了解水與人類的密切關(guān)系,萌發(fā)保護(hù)水資源的情感。
2、能用連貫的語言講述自己的想法。
干枯的花、臟衣服、臟的用具、有關(guān)缺水的課件、浪費水的課件、圖片。
一、觀察交流分享,導(dǎo)入活動。
1、出示干枯的花,問幼兒:花兒怎么了?它缺什么?幼兒回答后再出示臟衣服、臟的用具,引出水。
2、 鼓勵幼兒大膽表述:你們誰能說一說水有什么用途?
小結(jié):水的用途可真多呀,植物需要水,動物需要水,我們?nèi)烁x不開水。
3、想一想:如果有一天要是沒水會怎樣呢?
二、觀看缺水課件,讓幼兒意識到水的重要性。
師:剛才你們說的都是想象的,就在我們國家的一些地區(qū),發(fā)生了嚴(yán)重的旱災(zāi),就真的沒有水了,你們想看看那里是個什么樣子嗎?我們一起來看看吧。
課件內(nèi)容:
1、長期的干旱,河里的水流干了,魚兒死了;
2、“媽媽,我好渴呀,我想喝口水”;
3、“老天爺呀,救救我們吧”;
4、溫家寶爺爺?shù)难劬駶櫫耍檬謸崦闪训耐恋?,就像撫摸自己的孩子一樣?BR> 三、看浪費水的課件,進(jìn)一步激發(fā)幼兒節(jié)約用水的愿望。
師:老師的心情和小朋友一樣,也非常的難過,旱區(qū)的人們是那樣的渴求水,但老師卻發(fā)現(xiàn)我們身邊還有很多浪費水的現(xiàn)象,小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)呢?(幼兒舉手發(fā)言)這是小朋友觀察到的浪費水的現(xiàn)象,現(xiàn)在我們一起來看看老師捕捉到的浪費水的圖片。(幼兒看課件)四、幼兒分組討論節(jié)約用水的方法,觀看幼兒節(jié)約用水的圖片。
1、你認(rèn)為浪費水對嗎?
浪費水的行為是不對的,如果我們大家都那樣浪費水,有一天我們也會像災(zāi)區(qū)的人們那樣,會被渴死、餓死。)
2、你們希望這樣的情況發(fā)生嗎?那怎樣才能節(jié)約用水?你們有什么好辦法呢?幼兒討論。
3、觀看幼兒節(jié)約用水的圖片。
進(jìn)一步激發(fā)節(jié)約用水的責(zé)任心。
1、設(shè)計制作節(jié)約用水宣傳員的標(biāo)志牌,做節(jié)水標(biāo)志畫宣傳畫。
2、請小朋友戴上節(jié)約用水宣傳員的標(biāo)志牌,把自己做的節(jié)水標(biāo)志和宣傳畫布置起來,呼吁大家積極行動起來:節(jié)約用水,人人有責(zé),從我做起,從身邊做起。
幼兒園節(jié)約用水活動方案及流程篇六
1、結(jié)合家庭生活的水費賬單,幼兒學(xué)著看水費單的費用。
2、在同伴相互比較水費的多少中,知道節(jié)約用水的道理。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
活動準(zhǔn)備:用水費單創(chuàng)設(shè)“節(jié)約用水”的環(huán)境
1、學(xué)看水費單:
提問:水費單上有許多數(shù)字,我們要付的水費是看哪個數(shù)字啊?
右邊的第二個數(shù)字表示的是什么意思?
歸納:水費單第一行記錄了你家供水的量。
水費單第二行記錄你家排水的量。
水費單第三行是合計供水和排水的總量,這也是我們家付水費的數(shù)。 所用水、排水量多,所付的水費也高,用水、排水量少,所支付的水費也低。
2、 同伴比較水費單中“合計”數(shù)字的大?。?BR> 孩子與同伴比較各家水費單的費用大小,并比較出水費單費用少的幾個家庭。
3、 幼兒相互介紹節(jié)約用水的經(jīng)驗:
歸納幼兒節(jié)約用水的經(jīng)驗。
:節(jié)約用水不只是為了少付水費,而是地球上人類可用的水是有限的,浪費水,就會使地球上可用的水越來越少,我們的子孫就沒有水用了。
4、看看幼兒園的水費單
講講幼兒園中我們節(jié)約用水的好辦法。
幼兒園節(jié)約用水活動方案及流程篇七
活動過程:
一、看一看,想一想:游戲結(jié)束后教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幾個問題,總結(jié)活動區(qū)的活動。
1、請一名幼兒回答她在美工區(qū)都做了些什么?在幼兒坐下時,教師提問:“請等一下,我發(fā)現(xiàn)了一個問題,請把你的手舉起來,小朋友們,你們發(fā)現(xiàn)了什么沒有?”(幼兒回答:“手臟了,都是顏色----”)老師:“那好,待會兒,我們來幫你解決這個問題?!?BR> 2、老師:“前幾天下了場雨,把我們班的玻璃都弄臟了,濺上了些泥點,待會兒,我想請位小朋友想個辦法,能不能把玻璃變得像原來一樣清潔呢?”
3、這時,保育員老師搬上一盆打蔫兒的花,問:“小朋友你們看,放了幾天假,咱們班這盆花怎么變成這樣了,葉子都---(顏色怎樣,請幼兒上來摸土的感覺)”幼兒:“好象生病了,快死了。”老師:“那我們快幫幫它,把它救活吧!”
4、老師請三個小朋友分別去完成那三個任務(wù),想個辦法把問題解決(引導(dǎo)幼兒去用水解決,并發(fā)現(xiàn)水沒有了。)。
二、說一說,聽一聽。
1、教師首先表現(xiàn)出很著急(表情、動作),引導(dǎo)啟發(fā)幼兒,想想為什么水沒有了?可能是流干了!
2、教師問保育員老師:“您知道為什么沒有水了嗎?”保:“哦,關(guān)于這件事呀!早晨來園時我看到水管滴答、滴答地漏,足足漏滿了1盆,而且小水滴還跟我說了許多話呢!”教師:“說的是什么呢?小朋友你們想不想知道呀?”(想---)保:“那好,現(xiàn)在就請小朋友聽一聽我和小水滴之間的一些對話吧!”(出示1盆水、放錄音)。
3、教師:“哦,原來是這樣呀!”
提問:1)為什么沒有水了?
2)這盆水是從哪來的?
3)你們看小水滴這么的生氣、傷心,我們怎么才能讓小水滴不傷心,不生氣呢?
(啟發(fā)幼兒做錯事后應(yīng)該怎樣,并表示不再浪費水了,要節(jié)約用水)。
三、做一做,試一試。
1、啟發(fā)幼兒用滴漏的那盆水把剛才沒水無法做的事做完,談一談感受,強(qiáng)化節(jié)約用水保護(hù)水資源的意識。
2、討論:
2)我們班小朋友都懂得要節(jié)約用水了,那么我想請你們回家后想個好辦法,讓全國的小朋友都像你們一樣做節(jié)約用水的好孩子。
3、打開水閘,老師:“剛才我們也向小水滴道歉,并且保證以后要節(jié)約用水,不再浪費了,小水滴應(yīng)該不會傷心了,是不是已經(jīng)原諒我們了呢?現(xiàn)在我們?nèi)ヮ孪词艺乙徽宜?”
2故事活動。
一)、活動目標(biāo):
1、幫助幼兒理解故事主要內(nèi)容,并能用響亮的聲音、較完整的語言講話。并有禮貌講話的意識。
2、培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣,知道不能隨意打斷別人的談話;發(fā)展他們的想象力。
3、培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的理解能力和表現(xiàn)力。
(二)、活動準(zhǔn)備:
1、與故事相關(guān)的圖畫、頭飾、道具等。
2、本班幼兒排好的情景表演。
3、布置好的情景場地。
(三)、活動過程:
1、導(dǎo)入活動,吸引幼兒。出示狐貍。"你們喜歡狐貍嗎?為什么?""今天這只狐貍跟以往的不一樣,到底是哪里不一樣呢?我們來聽故事《光說不做的狐貍》就知道了。"。
2、幼兒欣賞故事,熟悉理解故事。
(1)幼兒欣賞故事,說說故事中的狐貍是怎么樣的。(引導(dǎo)幼兒說出它說話不算話,只知道說卻不做。并說說自己有沒有光說不做的時候。)。
(2)幼兒觀看情景表演,初步理解故事。
(3)先后出示三幅圖畫,幫幼兒回憶故事中角色的對話、動作。進(jìn)一步熟悉理解故事。
3、幼兒自選頭飾表演,體驗故事中角色的情感。
指導(dǎo)語:看了他們的表演,你們想不想也來玩一玩呀?
4、玩游戲"小動物種菜"。
(1)引起幼兒游戲的興趣。指導(dǎo)語:大象伯伯家有很大一片的菜地,是空空的。他想請小動物幫幫他,讓他的地里種上各種各樣的瓜果蔬菜。你們覺得可以種什么呢?(幼兒說說)。
(2)交代游戲玩法:說完自己想種什么后,去拿一樣工具一些種子到菜地里去種。先用鏟子翻翻地,再澆水,最后撒種子。幾名幼兒與教師一起扮狐貍。秋天到了,小動物去收獲果實,用禮貌的語言請客人吃自己的東西。
5、活動結(jié)束,收拾場地。
幼兒園節(jié)約用水活動方案及流程篇八
元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,正月十五鬧元宵歷史悠久。在活動中,幼兒通過制作、表演和游戲活動等形式,了解元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣,體驗元宵節(jié)的歡樂氣氛,獲得歡度元宵節(jié)的生活經(jīng)驗。
活動時間:20xx年2月10日下午14:30。
活動地點:幼兒園大會議室、班級、操場。
活動目標(biāo):感受快樂的元宵氛圍,愉快地參與元宵節(jié)各種活動,感受節(jié)日的快樂氣氛。了解關(guān)于元宵的風(fēng)俗習(xí)慣。鍛煉動手能力、語言表達(dá)能力、動作協(xié)調(diào)能力。
活動流程。
一、14:30---14:40家長入場。
1名教師和兩名幼兒共同歡迎家長的到來并引導(dǎo)家長簽到。家長與幼兒共同欣賞在本周幼兒園開展元宵主題活動的照片,幼兒在回顧自己精彩表現(xiàn)的同時,了解不同班級與場地的活動內(nèi)容,幫助家長了解幼兒的活動情況。
二、14:40---15:40游戲活動。
幼兒園共開展六大主題活動,幼兒與家長按照游園地圖所繪的順序參加活動,當(dāng)參加過一項活動后,會有一張小帖畫貼在地圖中游戲?qū)?yīng)的位置上。(備注:地圖上所繪的活動順序是不同的,避免了人員聚集在同一主題區(qū)域。
活動1:燈謎猜猜猜。
活動地點:大一班。
活動目的:了解元宵節(jié)猜燈謎的風(fēng)俗習(xí)慣,以猜燈謎的形式慶祝元宵佳節(jié)。發(fā)展語言表達(dá)能力,養(yǎng)成愛動腦筋的品質(zhì)。
活動準(zhǔn)備:布置活動場地(全園幼兒與教師共同制作的花燈,每個花燈中有一張撰寫好燈謎的彩紙)、小帖畫、音樂。
活動玩法:幼兒在家長的帶領(lǐng)和幫助下,在大一班進(jìn)行猜謎游戲。每名幼兒摘下自己最喜歡的花燈,取出里面的燈謎,猜出燈謎后到大一班兌獎處換取一張小貼畫。
活動規(guī)則:每名幼兒只摘下一盞花燈。家長可將謎面念給幼兒聽,啟發(fā)幼兒自己猜中謎底。
備注:燈謎的來源是兩天前家長和幼兒共同收集的。
活動2:花燈制作diy。
活動地點:大二班。
活動目的:體驗元宵節(jié)的制作花燈的民俗風(fēng)情。探究花燈的制作方法,習(xí)運用重疊折剪、紙張拼插的技能制作花燈。發(fā)展動手能力,養(yǎng)成認(rèn)真專注的品質(zhì),與家長合作制作花燈。
活動準(zhǔn)備:師生共同收集各種花燈、班級幼兒制作的花燈、做好的簡單的燈芯、燈片(可采用半圓形、三角形、正方形、長方形、異形等不同造型)、剪刀、膠水、訂書器、彩色卡紙、硬卡紙、皺紋紙、小帖畫、歡快的民樂《喜洋洋》。
活動玩法:先將燈繩從燈芯中心穿過,下部打結(jié),再將燈穗用同樣的方法固定在燈芯上,將燈片上的開口與燈芯開口對插,燈片全部查好后,花燈就做成了。幼兒相互欣賞并介紹自己制作的花燈。制作完成后帶走自己的作品并在大二班兌獎處換取一張小貼畫。
備注:幼兒根據(jù)自己的能力與意愿選擇材料,可以自己制作燈片、燈芯、燈穗。建議在家長的幫助下使用剪刀和訂書器。
活動3:巧手做元宵。
活動地點:中一班。
活動目的:體驗元宵節(jié)的做元宵的民俗風(fēng)情。探索用搓、團(tuán)、揉的方法制作元宵,體驗制作的樂趣,發(fā)展動手能力。
活動準(zhǔn)備:元宵材料(各種顏色的面、各種幼兒喜歡的餡)、一次性包裝盒、紙巾、音樂《賣湯圓》。
活動玩法:欣賞為什么要吃湯圓展板;觀看湯圓的制作方法(拿一小塊自己喜歡的面,放在手心上搓成一個圓球,接著在圓球上方壓一個小洞,放入一小塊美味的餡,最后捻緊封口團(tuán)成圓);幼兒動手操作。制作完成后到中一班兌獎處換取一張小貼畫。
活動規(guī)則:每個幼兒制作最多制作六個元宵,放入一次性包裝盒中帶回家煮熟再吃。在做的過程中,要輕輕地做,注意桌面和地面的衛(wèi)生。
活動4:寶貝勇闖迷宮。
活動地點:操場。
活動目的:喜歡迷宮活動,體驗探究成功的喜悅。利用身體和手臂的動作控制轉(zhuǎn)彎的方向和速度,發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
活動準(zhǔn)備:幼兒桌椅若干、攀爬加1個、梅花樁、爬行墊、拱形門、箭頭、各種小雞玩具,迷宮的起點終點標(biāo)記圖各一張。音樂《小雞進(jìn)行曲》。
活動玩法:播放音樂,幼兒做上肢、下蹲、腰部、全身、腹部、跳躍等動作。當(dāng)聽到口令后,幼兒快速的從入口進(jìn)入,利用箭頭指示的方向,通過獨木橋(攀爬加)、走過神奇的小路(梅花樁)、鉆過山洞(爬行墊和拱形門),如果遇到“死路”要迅速的返回到叉路口繼續(xù)尋找出口。
活動規(guī)則:活動時不碰撞桌椅,找到出口的幼兒可以摘下自己喜歡的小雞玩具并在得到一張小貼畫。
活動5:有趣的套圈。
活動地點:小一班。
活動目的:鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力,感受與同伴共同游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備:礦泉水瓶若干(灌滿不同顏色的水),塑料小圈若干。音樂《套圈》。
活動玩法:每名幼兒5個圈,套在礦泉水瓶上。套中礦泉水瓶,可以得到上面相應(yīng)的小貼畫的獎勵,獎勵可以累積。
活動規(guī)則:幼兒站在線外進(jìn)行游戲。
活動6:本地小吃特賣會。
活動地點:一樓大廳。
活動目的:感受元宵節(jié)上品小吃的民俗,練習(xí)點數(shù)能力。
活動準(zhǔn)備:各種帶包裝的本地小吃、展示柜臺(幼兒桌子)。
活動玩法:每名幼兒用自己的游園地圖兌換相應(yīng)的小吃。
活動規(guī)則:幼兒能夠正確的點數(shù)自己得到的小貼畫的個數(shù)。
三、
15:50---16:10游園活動。
舞龍表演、扭秧歌。
活動目的:欣賞舞龍和扭秧歌表演,感受元宵節(jié)的歡樂氣氛。
活動準(zhǔn)備:舞龍的相關(guān)服飾。
大一班、大二班參與表演的小朋友,提前化妝換好衣服,在本地小吃特賣會活動現(xiàn)場表演。
幼兒園節(jié)約用水活動方案及流程篇九
為了切實提高我園的辦學(xué)質(zhì)量,以及社會、家長對本園的信任度;更為了我園的生存和可持續(xù)發(fā)展,實現(xiàn)“一切為了孩子的利益”的辦學(xué)目標(biāo)?,F(xiàn)特制訂以下獎懲制度:
一、獎勵。
(一)、全勤獎:(每月50元)。本月無請假、無遲到、無早退、無曠工。視為全勤。
(二)、安全獎:(每月50元)。本月內(nèi)無安全事故、無家長投訴安全事故。
(三)、教育教學(xué)獎:(每月50元)。保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù),每天一次戶外游戲(特殊天氣除外)。以日常教學(xué)工作情況、園檢查情況為依據(jù)。
(四)、教育教學(xué)活動獎:
積極參加教育教學(xué)活動,在“三優(yōu)課”(優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、示范課)比賽、美術(shù)展覽、教具制作、歌舞比賽等各項活動中獲獎?wù)哂枰元剟睢>唧w辦法:獲省級以上一等獎200元、二等獎150元、三等獎100元;獲市級獎:一等獎150元、二等獎100元、三等獎50元;獲區(qū)級獲獎:一等獎100元、二等獎60元三等獎30元;在園內(nèi)獲獎?wù)撸阂坏泉?0元、二等獎30元。
(五)、衛(wèi)生獎:(每月40元)。保持班級、衛(wèi)生區(qū)清潔,符合要求。以平時衛(wèi)生保持情況、園檢查情況為依據(jù)。
(六)、超員獎:小班定員25人,中班定員28人,大班定員30人,學(xué)前班定員30人,每操一人獎10元。
(七)、幼兒出勤率獎:按大、中、小、學(xué)前班分為四個組,每月分別評出各組出勤率最高的班級,給予獎勵50元。
(八)、班主任獎:(每月50元)。班主任:教師自薦、民主評選、競爭上崗,園長決定任命。
(九)、班級保員獎:在一學(xué)期內(nèi),班級無轉(zhuǎn)學(xué)(或流失)的獎300元,轉(zhuǎn)學(xué)(或流失)二人(含2人)以下的獎200元,轉(zhuǎn)學(xué)(或流失)5人(含5人)以下的獎100元。
(十)、優(yōu)秀班主任獎:園每年按照優(yōu)秀班主任的評先條件,民主評選出優(yōu)秀班主任,獎100元。
(十一)、優(yōu)秀教師獎:園每年按照優(yōu)秀教師的評選條件,民主評選出優(yōu)秀教師,獎100元。
(十二)、年終獎:(獎金待定)。
一等獎:在一年中,服從領(lǐng)導(dǎo)、服從工作需要,服從組織分配,團(tuán)結(jié)同志,無較大安全事故,出全勤。無家長投訴,維護(hù)園譽(yù),工作表現(xiàn)積極,圓滿完成各項工作任務(wù)。
二等獎:在一年中,服從領(lǐng)導(dǎo),服從工作需要,服從組織分配,團(tuán)結(jié)同志,無較大安全事故,全年請假不超過5天,無家長投訴,工作表現(xiàn)認(rèn)真,按時完成各項工作任務(wù)。
三等獎:在一年中,服從組織分配,團(tuán)結(jié)同志,無較大安全事故,全年請假不超過10天,能完成各項工作任務(wù)。
幼兒園節(jié)約用水活動方案及流程篇十
活動流程:
1、調(diào)查、上網(wǎng)查詢資料,了解有關(guān)水對人類的重要性以及水資源危機(jī)的`情況。
2、 設(shè)計了兩份調(diào)查表,一份是“關(guān)于家鄉(xiāng)水污染的調(diào)查。”另一份是“家庭用水情況調(diào)查。”調(diào)查表如下:
關(guān)于家鄉(xiāng)水污染的調(diào)查。
調(diào)查時間: 20xx 年 xx 月謝xx日
調(diào)查人:
(1)調(diào)查你家附近水源污染情況及造成污染的原因
(2)水污染情況原因分析家庭中用水情況調(diào)查調(diào)查方式調(diào)查內(nèi)容合計詢問、計算: 媽媽一天燒飯、洗衣服的用水量 約( )千克水一個月全家用水量約( )千克,交水費( )元在你身邊有沒有浪費水的現(xiàn)象?請你結(jié)合生活實際提出幾條節(jié)水的建議。
二、設(shè)計方案
活動流程:
1、通過調(diào)查、上網(wǎng)查詢資料等途徑,了解有關(guān)節(jié)約用水的方案。
2、從自己身邊生活事做起,研究設(shè)計節(jié)水方案。
三、宣傳行動
活動流程:
(三)總結(jié)、拓展階段
活動流程:
1、圍繞主題,出一次黑板報、人人動手編寫一份《愛護(hù)水資源》的手抄報、節(jié)水的宣傳畫,以各種形式展示我們的調(diào)查研究成果。
2、評選“節(jié)約用水”小標(biāo)兵。
3、制定倡議書,號召全校同學(xué)一起節(jié)約用水,珍惜寶貴的水資源。
4、寫好這次綜合實踐活動的總結(jié)。
幼兒園節(jié)約用水活動方案及流程篇十一
培養(yǎng)幼兒從小要有節(jié)約用水的好習(xí)慣,有保護(hù)水資源的意識。
1盆干枯的花、1盆水、抹布、錄音機(jī) (活動前教師關(guān)掉盥洗室的水閘)
游戲結(jié)束后教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幾個問題,總結(jié)活動區(qū)的活動。
1、請一名幼兒回答她在美工區(qū)都做了些什么?在幼兒坐下時,教師提問:“請等一下,我發(fā)現(xiàn)了一個問題,請把你的手舉起來,小朋友們,你們發(fā)現(xiàn)了什么沒有?”(幼兒回答:“手臟了,都是顏色----”)老師:“那好,待會兒,我們來幫你解決這個問題?!?BR> 2、老師:“前幾天下了場雨,把我們班的玻璃都弄臟了,濺上了些泥點,待會兒,我想請位小朋友想個辦法,能不能把玻璃變得像原來一樣清潔呢?”
3、這時,保育員老師搬上一盆打蔫兒的花,問:“小朋友你們看,放了幾天假,咱們班這盆花怎么變成這樣了,葉子都---(顏色怎樣,請幼兒上來摸土的感覺)”幼兒:“好象生病了,快死了?!崩蠋煟骸澳俏覀兛鞄蛶退阉然畎?!”
4、老師請三個小朋友分別去完成那三個任務(wù),想個辦法把問題解決(引導(dǎo)幼兒去用水解決,并發(fā)現(xiàn)水沒有了。)
1、教師首先表現(xiàn)出很著急(表情、動作),引導(dǎo)啟發(fā)幼兒,想想為什么水沒有了?可能是流干了!
2、教師問保育員老師:“您知道為什么沒有水了嗎?”保:“哦,關(guān)于這件事呀!早晨來園時我看到水管滴答、滴答地漏,足足漏滿了1盆,而且小水滴還跟我說了許多話呢!”教師:“說的是什么呢?小朋友你們想不想知道呀?”(想---)保:“那好,現(xiàn)在就請小朋友聽一聽我和小水滴之間的一些對話吧!”(出示1盆水、放錄音)
3、教師:“哦,原來是這樣呀!”
提問:1)為什么沒有水了?
2)這盆水是從哪來的?
3)你們看小水滴這么的生氣、傷心,我們怎么才能讓小水滴不傷心,不生氣呢?
(啟發(fā)幼兒做錯事后應(yīng)該怎樣,并表示不再浪費水了,要節(jié)約用水)
1、啟發(fā)幼兒用滴漏的那盆水把剛才沒水無法做的事做完,談一談感受,強(qiáng)化節(jié)約用水保護(hù)水資源的意識。
2、討論:
1)在平時如何做節(jié)約用水的好孩子
2)我們班小朋友都懂得要節(jié)約用水了,那么我想請你們回家后想個好辦法,讓全國的小朋友都像你們一樣做節(jié)約用水的好孩子。
3、打開水閘,老師:“剛才我們也向小水滴道歉,并且保證以后要節(jié)約用水,不再浪費了,小水滴應(yīng)該不會傷心了,是不是已經(jīng)原諒我們了呢?現(xiàn)在我們?nèi)ヮ孪词艺乙徽宜?!?BR> 幼兒園節(jié)約用水活動方案及流程篇十二
通過活動,使學(xué)生了解水與人類生活的密切關(guān)系,認(rèn)識到保護(hù)現(xiàn)有水資源的重要性,從而在自己的生活中能夠自覺地做到節(jié)約用水。
印發(fā)兒歌
一課時
一、學(xué)習(xí)兒歌《見過的水》
大大的水,是海水。小小的水,是淚水。
跳舞的水,是噴泉。靜靜的水,是湖水。
清清的水,自來水。臟臟的水,是泥水。
甜甜的水,西瓜水。咸咸的水,是汗水。
說一說:兒歌中介紹了哪幾種水?你還知道哪些水?
二、學(xué)習(xí)兒歌《水是個寶》
水呀水,是個寶,人們生活少不了。
媽媽用它洗衣服,弟弟用它來洗澡。
淘米洗菜洗碗筷,家家戶戶不能少。
水呀水,是個寶,生產(chǎn)建設(shè)不可少。
莊稼要它來澆灌,花草樹木也需要。
發(fā)點織布煉鋼鐵,大小工廠都用到。
水呀水,是個寶,它的用處真不少。
人人用水要愛惜,節(jié)約用水記得牢。
說一說:我們還可以用水做什么?假如沒有了水會怎樣?
三、學(xué)習(xí)兒歌《節(jié)約用水》
你拍一,我拍一,節(jié)約用水要牢記。
你拍二,我拍二,水是咱的好伙伴。
你拍三,我拍三,節(jié)水知識記心間。
你拍四,我拍四,點點滴滴莫輕視。
你拍五,我拍五,天天節(jié)水不馬虎。
你拍六,我拍六,水的資源貴如油。
你拍七,我拍七,節(jié)水竅門記心里。
你拍八,我拍八,衣食住行不離它。
你拍九,我拍九,工業(yè)農(nóng)業(yè)水為首。
你拍十,我拍十,浪費用水多可恥
說一說:自己節(jié)約用水的小辦法。
四、總結(jié):
本次班會的收獲。
五、課外實踐
(和家長一起完成此項任務(wù))
說一說:
1、通過以上的調(diào)查你想到什么?
2、我們的生活中有還有哪些浪費水的現(xiàn)象?
3、和家長探討節(jié)約用水的好方法。
4、學(xué)習(xí)識別各種瓶裝水的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,能鑒別劣質(zhì)瓶裝水。
幼兒園節(jié)約用水活動方案及流程篇十三
2、學(xué)會做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。
1、調(diào)查生活中浪費水資源的普遍現(xiàn)象。
2、搜集、制定一些節(jié)水措施。
1、通過小品“求醫(yī)”引入:
放學(xué)后,女兒高興地回到家里,要求洗澡,父親告之應(yīng)該洗淋浴,而固執(zhí)的女兒一定要洗盆浴,父親為此頭疼不已,女兒愛浪費的毛病始終難改,因此讓其前去求醫(yī),醫(yī)生告之:聽說北爐小學(xué)五年級一班今天要開一個有關(guān)“節(jié)水”的主題班會,先去觀看,再來復(fù)診……引出班會。
2、主持人解釋,為何要定這個主題,于我們有何意義。
藍(lán)色的地球演奏著生命的旋律,綠色的世界養(yǎng)育著萬千的生命,我們生活在同一個星球,我們共同吮吸著地球媽媽的乳汁,今天我們班會的主題就是“節(jié)水,從點滴做起”。
當(dāng)今世界,節(jié)水問題已成為當(dāng)務(wù)之急,在沿海城市,缺水問題似乎還不怎么明顯,但在許多地區(qū),缺水情況仍然十分嚴(yán)重。所以我們應(yīng)該積極響應(yīng),為節(jié)約國家的水資源,保護(hù)水資源盡自已的一份微薄之力,使我們的生活環(huán)境更加整潔、美好、生活更健康,讓我們的家園成為一個真正的綠色家園!
3、從生活經(jīng)驗入手,導(dǎo)入學(xué)習(xí)。
大家請看,這是我們蔚藍(lán)迷人的地球,它同時有一個別名叫做水球。地球表面70%是水,且大部分是海水,我們賴以生存的 淡水資源非常貧乏。
人類的浪費,環(huán)境的惡化導(dǎo)致世界上一些國家和地區(qū)用水頻頻告急。因為缺水,導(dǎo)致大片良田干涸,顆粒無收;因為缺水,沙漠正一步步吞噬著生機(jī)盎然的綠洲;因為缺水,人們的日常飲用水受到嚴(yán)重威脅。當(dāng)我們看到這些畫面時,我們是否感到心情沉重難過,我們需要發(fā)出怎樣的呼喊:“節(jié)約用水”。
4、小結(jié)過渡,導(dǎo)入“游戲”。
1)、切蘋果游戲,體驗淡水資源的嚴(yán)重缺乏。
第五次切蘋果,老師切下1/16蘋果片上的蘋果皮,然后沉重地告訴學(xué)生:同學(xué)們,看吧!1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮,就相當(dāng)與我們?nèi)?0多億人可以利用的總的淡水資源。
把蘋果皮再切四分之一,這就是我們中國13億人可以利用的淡水資源。
c.出示:世界缺水,中國更缺水!我國工業(yè)部門每年缺水350億立方米,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)每年缺水1440億立方米,生活飲用水每年缺水344億立方米。
5、主持人:看完這組數(shù)據(jù)再讓我們一起欣賞下面的小品:《最后的一滴水》
7、主持人:生活中有哪些浪費水的現(xiàn)象?(說說自己或者身過的故事)
8、制定節(jié)水措施。
主持人:可以利用的淡水那么少,我們該怎么辦?下邊請大家看大屏幕討論下面的問題。
討論:
1.洗手、洗澡、刷牙時該怎樣節(jié)水?
2.在飲水機(jī)上取水時該怎樣節(jié)水?
3.洗許多碗時該怎樣節(jié)水?
4.怎樣做到一水多用?
9、主持人:大家都積極地參與了剛才的討論,很多同學(xué)已經(jīng)有很好的節(jié)水意識以及做法,我們不僅要身體力行,而且還要發(fā)動更多的同學(xué)一起參與節(jié)水的行動,因此,下面由班長帶領(lǐng)我們來許下一份承諾 班長:我,五年級一班的每一位成員,從現(xiàn)在起,珍惜每一滴水,節(jié)約每一滴水,不浪費每一滴水,為節(jié)約水資源做出貢獻(xiàn)。
10、主持人:時間過得真快啊,轉(zhuǎn)眼間我們的班會到了尾聲。下面有請我們的班主任作總結(jié)。
(1.爸爸我們回家吧,
2.不去復(fù)診了嗎?
3.不了,爸爸,我的病全好了,我知道我錯了,我以后要再也不先盆浴了,我也要做一個節(jié)約用水的人,為節(jié)約水資源做出貢獻(xiàn))
12、主持人:希望我們班的每位同學(xué)人人爭做節(jié)水小能手,并積極向家人和全校同學(xué)宣傳節(jié)約用水,做出自己一份小小的貢獻(xiàn)。 本次班會到此結(jié)束,最后讓我們在歌曲《水》中歡送各位領(lǐng)導(dǎo).
幼兒園節(jié)約用水活動方案及流程篇十四
本次實踐活動讓學(xué)生通過查閱資料、上網(wǎng)、動手實踐等多種途徑對水資源問題進(jìn)行探究,使學(xué)生獲取大量有關(guān)水資源信息,引起對世界水危機(jī)這一事實的重視, 使學(xué)生從內(nèi)心深處感受到要節(jié)約用水,保護(hù)水資源。在實踐活動中學(xué)生不斷進(jìn)行合作交流,而合作意識和能力是現(xiàn)代人應(yīng)具備的素質(zhì),小組合作學(xué)習(xí)是綜合實踐課的有效組織形式,不僅有利于課題研究的發(fā)展和發(fā)揮學(xué)生的特長,更有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。通過合作交流學(xué)會傾聽別人的意見,學(xué)會表達(dá)自己的觀點,分享共同的成果。
節(jié)水方法
1、洗衣:用洗衣機(jī)洗少量衣服時,水位不要太高;
5、收集廢水:家中預(yù)備一個收集廢水的大桶,收集洗衣、洗菜后的家庭廢水沖廁所;
7、空調(diào)滴水:使用空調(diào)時,一晚上滴下的水能接一桶,完全可以變廢為寶;
8、生活習(xí)慣:刷牙、取洗手液、抹肥皂時要及時關(guān)掉水龍頭;不要用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細(xì)廢物;洗土豆、蘿卜等應(yīng)先削皮后清洗。
節(jié)水宣傳口號
1.如果人類不從現(xiàn)在節(jié)約水源,保護(hù)環(huán)境,人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚。
2.水是生命的源泉、農(nóng)業(yè)的命脈、工業(yè)的血液。
3.保護(hù)水資源,生命真永遠(yuǎn)。
4.為了人類和您自身的生命,請珍惜每一滴水!
5.節(jié)約用水,從點滴開始。
6.樹立人人珍惜水,人人節(jié)約水的良好風(fēng)尚!
幼兒園節(jié)約用水活動方案及流程篇十五
水是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源之一,是不可缺少、不可替代的特殊資源。然而隨著人口膨脹和工農(nóng)業(yè)的迅猛發(fā)展,因人類對淡水的需求量激增和水體污染而造成的水資源危機(jī),因此節(jié)約用水是我們每個人義不容辭的責(zé)任。
為了加強(qiáng)同學(xué)們對水資源的認(rèn)識,增強(qiáng)保護(hù)水資源的責(zé)任感、使命感,我們班全體同學(xué)決定開展“節(jié)約用水,我們在行動”的綜合實踐活動。讓同學(xué)們在調(diào)查、討論的過程中知道生活中水的污染、水浪費是多么嚴(yán)重,水資源是多么的匱乏,明白珍惜身邊的每一滴水的重要性。
1、 通過調(diào)查,了解家庭用水和學(xué)校用水的情況,掌握水費的計算方法。
2、通過搜集資料、觀察討論、小組合作等多種活動方式,培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)、調(diào)查能力、處理信息能力。
3、了解水在動植物的生長和人類社會發(fā)展中所起的重大作用,了解地球上水資源情況,增強(qiáng)節(jié)約用水的自覺性,培養(yǎng)同學(xué)們強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和保護(hù)水資源意識。在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣,并能勸說別人節(jié)約用水。初步形成節(jié)約用水的意識。
4、、教育同學(xué)們從我做起,從現(xiàn)在做起,宣傳節(jié)約用水,養(yǎng)成節(jié)
約用水的好習(xí)慣,研究設(shè)計節(jié)水方案,激發(fā)學(xué)生對水資源開發(fā)利用的興趣,從而培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)知識的探究興趣。
5、 培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,讓學(xué)生感知到生活中處處有數(shù)學(xué)。
1、地點:學(xué)校校園、家庭
2、對象:全校師生、家長、鄰居
3、形式:第一階段:引導(dǎo)學(xué)生對水的利用作交流討論,以激起探究的興趣。第二階段:學(xué)生自主結(jié)成小組,每組選出一個小組長,對家庭用水作調(diào)查,作好記錄。第三階段:課堂交流,問題探討,成果展示,拓展研究。
采訪詢問、上網(wǎng)、社會調(diào)查、社會實踐
節(jié)水的宣傳畫、板報。
(一)動員、準(zhǔn)備階段
1、老師講清本次活動的目的和意義,介紹我國水資源的分布情況和水資源的受污染情況。
2、收集報刊、雜志或互聯(lián)網(wǎng)上有關(guān)水資源匱乏和水污染的相關(guān)資料。
3、觀看節(jié)約用水的公益廣告。
時間安排:九月份
(二)實施、交流階段
幼兒園節(jié)約用水活動方案及流程篇一
介紹水在人類社會生活、生產(chǎn)中的重要作用,教育學(xué)生節(jié)約用水。
使學(xué)生明確水到底對我們有利還是有害這個問題,了解我國水資源缺乏的現(xiàn)象,從而認(rèn)識到保護(hù)我國水資源的重要性。
(一)隊會儀式:匯報人數(shù)、出旗
(二)隊會過程
中隊委員:今天《水——20億人生命之所系》的主題隊會,目的是使同學(xué)們了解水與人類生活、生產(chǎn)的密切關(guān)系,認(rèn)識到保護(hù)我國現(xiàn)有水資源的重要性,從而在自己的生活中做到節(jié)約用水。今天擔(dān)當(dāng)隊會主持人的是我們班的房潔云、丁張波兩位同學(xué),有請。(學(xué)生鼓掌)
主持人合:尊敬的老師、同學(xué)們,你們好!三(2)班以“節(jié)約用水”為主題的隊會現(xiàn)在開始!
房:水是生命之源,沒有水,地球上就沒有植物,沒有動物,也不會有人,如果人類無止境地浪費水,那么,人類自身將會受到大自然無情的懲罰。
?。喝绻彼惶?,我們動、植物、人類會怎樣呢?請看童話劇《缺水的一天》
?。和ㄟ^這個童話劇,讓我們明白了人類、動物、植物沒有水是無法生存的。
房:水對我們是那么熟悉,可我們有誰能知道它的全部意思呢?
?。核畬ξ覀兪悄敲雌胀?,可我們有誰能弄清它的'全部重要作用呢?
房:聽了同學(xué)們的發(fā)言,大家知道了一噸水的作用可真不小。聽,這是什么聲音?
全班:這是下雨的聲音。
主持人合:請聽配樂詩朗誦《我愛你,小雨》
房:同學(xué)們表演得好,說得好。接下來請聽快板《節(jié)約用水》
?。核侨祟惿矗侨f物生機(jī)之源。
房:水資源是人類最寶貴的資源,我們?nèi)绾伪Wo(hù)這種資源呢?
?。和瑢W(xué)們能做些什么呢?
房:為了讓每個伙伴都能自覺地節(jié)約用水,我們?nèi)?)班向全校同學(xué)發(fā)出倡議。
?。涸谶@次班會即將結(jié)束的時候,讓我們記住水是生命之源,水是生命之本。
房:從我做起,從現(xiàn)在做起,珍惜愛護(hù)每一滴水。
?。航裉爝@個日子讓我們?nèi)?)班全體同學(xué)緊緊地和水聯(lián)系在一起。
主持人合:三(2)班《水——20億人生命之所系》為主題的班會到此結(jié)束。
(三)隊會儀式:輔導(dǎo)員講話、呼號、退旗
教師總結(jié):同學(xué)們,你們的活動開展得很好,老師希望你們說的和做的一樣,從現(xiàn)在做起,從我做起,節(jié)約每一滴水,人人成為節(jié)水大軍的普通一員。
幼兒園節(jié)約用水活動方案及流程篇二
1、讓幼兒了解水的相關(guān)特性及水的用途。
2、出芽幼兒節(jié)約用水、節(jié)約水資源的觀念。
3、發(fā)展趨勢幼兒的觀查和語言表達(dá)能力能力。
4、積極參加主題活動,感受主題活動的開心及成功的喜悅。
5、發(fā)展趨勢幼兒的觀查較為能力。
課堂教學(xué)關(guān)鍵:讓幼兒了解水的相關(guān)特性及水的用途。
課堂教學(xué)難題:發(fā)展趨勢幼兒的觀查和語言表達(dá)能力能力。
1、試驗用的瓶子、杯子、色漿、可口可樂、醋、全透明的塑膠軟細(xì)管。
2、被環(huán)境污染水的掛畫。
主題活動全過程
1、引題:
(1)師:你口干的情況下,xx先想起了哪些?
(2)你手臟的情況下該怎么辦?
(3)你見過哪些地方有冰?
2、試驗、示范性:
(1)瓶子里放進(jìn)色漿,讓幼兒觀查。
(2)杯子里各自放進(jìn)醋、水、可口可樂讓幼兒聞一聞,品味一下。
(3)面盆里的水倒進(jìn)杯子里。
3、幼兒排序試驗,下結(jié)論:
(1)水是流動性的;(2)水是沒有色調(diào)的;(3)水是全透明的;(4)水是無氣味的。
4、師:大家了解水有什么主要用途?
幼兒探討小結(jié):(1)生活起居中用水;(2)生產(chǎn)制造基本建設(shè)中的用水;(3)動物與植物的用水。
5、師:水份談水、咸水湖兩一部分,而談水的主要用途十分大,地球上的談水已經(jīng)降低,應(yīng)了解并對你說周邊的人節(jié)約用水。
水被環(huán)境污染變成濁水,濁水可給花澆水、澆樹、澆稼,而環(huán)境污染了的水沒有解決,里邊有病菌和有害的化學(xué)物質(zhì)就變成污水,全球每一年有很多人因為喝過環(huán)境污染的水而得病乃至身亡,水中的水生動物也會遭受損害,因此我們要愛護(hù)水源,不亂扔垃圾。
幼兒園節(jié)約用水活動方案及流程篇三
1、讓學(xué)生綜合運用所學(xué)的知識解決簡單的實際問題,感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。
2、在探索、調(diào)查與交流的數(shù)學(xué)活動中,培養(yǎng)學(xué)生對信息的搜集、整理與分析能力。
3、提高節(jié)約用水、健康生活的意識。
讓學(xué)生綜合運用所學(xué)的知識解決簡單的實際問題,感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。
在探索、調(diào)查與交流的數(shù)學(xué)活動中,培養(yǎng)學(xué)生對信息搜集、整理與分析能力,對學(xué)生進(jìn)行不挑食的思想品德教育,健康生活的意識。
1、根據(jù)北京市居民的實際生活需求,市節(jié)水辦公室提出的用水量標(biāo)準(zhǔn):以一戶三人計算,每戶月均用水量為8噸。請調(diào)查你家一個月的用水量,并填寫下表。
2、課前抽取有特色的四個同學(xué)的數(shù)據(jù)整理成表格(備用)
3、課前通過詢問父母或上網(wǎng)查資料的形式準(zhǔn)備有關(guān)家庭節(jié)約用水小知識。
(一)創(chuàng)設(shè)情境:小明刷牙時不間斷放水30秒,用水約6升。小崗用口杯接節(jié)水刷牙,需要3口杯,每杯用水約0、2升。
(二)出示思考題
1、小明一次刷牙的用水量相當(dāng)于小崗多少次刷牙的用水量?
(三)創(chuàng)設(shè)情境
小明刷牙時不間斷放水30秒,用水約6升。小崗用口杯接節(jié)水刷牙,需要3口杯,每杯用水約0.2升。
(四)出示思考題
1、小明一次刷牙的用水量相當(dāng)于小崗多少次刷牙的用水量?
(五)教育學(xué)生要節(jié)約用水
講述:雖然天空中、江河里、海洋里、地下都有水,但供給我們喝、洗衣、做飯、灌溉農(nóng)田、發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)用的水卻并不很多。我們平時用的自來水,是工人叔叔花費了很多勞動,把江河、湖、水庫里的`水加工凈化得來的,所以我們要節(jié)約用水。
1、出示掛圖或投影片。(一人端著洗完的菜離去,自來水管未關(guān)嚴(yán))
提問:同學(xué)們看看畫中的阿姨做到節(jié)約用水了嗎?如果我們看到這種情況應(yīng)該怎么做?
2、出示掛圖或幻燈片。(一個小朋友用手堵住水龍頭,讓水噴到另一個小朋友身上。)
提問:同學(xué)看看能做這樣的游戲嗎?為什么?如果你看到這種情況應(yīng)該怎么辦?
幼兒園節(jié)約用水活動方案及流程篇四
1、讓幼兒知道中國水周的由來和節(jié)日意義。
2、從實際行動做起,學(xué)會節(jié)水小妙招。
3、培養(yǎng)孩子珍惜水資源,節(jié)約水資源的意識,讓節(jié)水的理念深入到孩子們的心底。
彩筆畫紙?zhí)悦姿床怂?BR> 1、小班組(說一說)
請小班小朋友們說一說,在日常生活中我們可以怎樣來珍惜和愛護(hù)水資源呢?
同時可以和爸爸媽媽一起將家庭中的淘米水、洗菜、洗水果的水澆花;洗衣服的水、洗臉?biāo)⑾丛杷鎯Φ酵皟?nèi),用來拖地板、沖廁所。一水多用,減少了水的浪費,提高了水的'利用率。
2、中班組(畫一畫)
為了更好地節(jié)約水資源,請中班的小朋友和爸爸媽媽一起拿出彩筆,描繪出水的用途、節(jié)約用水的倡議宣傳畫,一起助力節(jié)水行動。
3、大班組(做一做)
請大班的小朋友和爸爸媽媽一起設(shè)計節(jié)水標(biāo)志,標(biāo)志設(shè)計完成后把節(jié)水標(biāo)志粘貼在有水龍頭的地方,提醒大家珍惜每一滴水,不浪費寶貴的水資源,保護(hù)小水滴。
幼兒園節(jié)約用水活動方案及流程篇五
1、了解水與人類的密切關(guān)系,萌發(fā)保護(hù)水資源的情感。
2、能用連貫的語言講述自己的想法。
干枯的花、臟衣服、臟的用具、有關(guān)缺水的課件、浪費水的課件、圖片。
一、觀察交流分享,導(dǎo)入活動。
1、出示干枯的花,問幼兒:花兒怎么了?它缺什么?幼兒回答后再出示臟衣服、臟的用具,引出水。
2、 鼓勵幼兒大膽表述:你們誰能說一說水有什么用途?
小結(jié):水的用途可真多呀,植物需要水,動物需要水,我們?nèi)烁x不開水。
3、想一想:如果有一天要是沒水會怎樣呢?
二、觀看缺水課件,讓幼兒意識到水的重要性。
師:剛才你們說的都是想象的,就在我們國家的一些地區(qū),發(fā)生了嚴(yán)重的旱災(zāi),就真的沒有水了,你們想看看那里是個什么樣子嗎?我們一起來看看吧。
課件內(nèi)容:
1、長期的干旱,河里的水流干了,魚兒死了;
2、“媽媽,我好渴呀,我想喝口水”;
3、“老天爺呀,救救我們吧”;
4、溫家寶爺爺?shù)难劬駶櫫耍檬謸崦闪训耐恋?,就像撫摸自己的孩子一樣?BR> 三、看浪費水的課件,進(jìn)一步激發(fā)幼兒節(jié)約用水的愿望。
師:老師的心情和小朋友一樣,也非常的難過,旱區(qū)的人們是那樣的渴求水,但老師卻發(fā)現(xiàn)我們身邊還有很多浪費水的現(xiàn)象,小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)呢?(幼兒舉手發(fā)言)這是小朋友觀察到的浪費水的現(xiàn)象,現(xiàn)在我們一起來看看老師捕捉到的浪費水的圖片。(幼兒看課件)四、幼兒分組討論節(jié)約用水的方法,觀看幼兒節(jié)約用水的圖片。
1、你認(rèn)為浪費水對嗎?
浪費水的行為是不對的,如果我們大家都那樣浪費水,有一天我們也會像災(zāi)區(qū)的人們那樣,會被渴死、餓死。)
2、你們希望這樣的情況發(fā)生嗎?那怎樣才能節(jié)約用水?你們有什么好辦法呢?幼兒討論。
3、觀看幼兒節(jié)約用水的圖片。
進(jìn)一步激發(fā)節(jié)約用水的責(zé)任心。
1、設(shè)計制作節(jié)約用水宣傳員的標(biāo)志牌,做節(jié)水標(biāo)志畫宣傳畫。
2、請小朋友戴上節(jié)約用水宣傳員的標(biāo)志牌,把自己做的節(jié)水標(biāo)志和宣傳畫布置起來,呼吁大家積極行動起來:節(jié)約用水,人人有責(zé),從我做起,從身邊做起。
幼兒園節(jié)約用水活動方案及流程篇六
1、結(jié)合家庭生活的水費賬單,幼兒學(xué)著看水費單的費用。
2、在同伴相互比較水費的多少中,知道節(jié)約用水的道理。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
活動準(zhǔn)備:用水費單創(chuàng)設(shè)“節(jié)約用水”的環(huán)境
1、學(xué)看水費單:
提問:水費單上有許多數(shù)字,我們要付的水費是看哪個數(shù)字啊?
右邊的第二個數(shù)字表示的是什么意思?
歸納:水費單第一行記錄了你家供水的量。
水費單第二行記錄你家排水的量。
水費單第三行是合計供水和排水的總量,這也是我們家付水費的數(shù)。 所用水、排水量多,所付的水費也高,用水、排水量少,所支付的水費也低。
2、 同伴比較水費單中“合計”數(shù)字的大?。?BR> 孩子與同伴比較各家水費單的費用大小,并比較出水費單費用少的幾個家庭。
3、 幼兒相互介紹節(jié)約用水的經(jīng)驗:
歸納幼兒節(jié)約用水的經(jīng)驗。
:節(jié)約用水不只是為了少付水費,而是地球上人類可用的水是有限的,浪費水,就會使地球上可用的水越來越少,我們的子孫就沒有水用了。
4、看看幼兒園的水費單
講講幼兒園中我們節(jié)約用水的好辦法。
幼兒園節(jié)約用水活動方案及流程篇七
活動過程:
一、看一看,想一想:游戲結(jié)束后教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幾個問題,總結(jié)活動區(qū)的活動。
1、請一名幼兒回答她在美工區(qū)都做了些什么?在幼兒坐下時,教師提問:“請等一下,我發(fā)現(xiàn)了一個問題,請把你的手舉起來,小朋友們,你們發(fā)現(xiàn)了什么沒有?”(幼兒回答:“手臟了,都是顏色----”)老師:“那好,待會兒,我們來幫你解決這個問題?!?BR> 2、老師:“前幾天下了場雨,把我們班的玻璃都弄臟了,濺上了些泥點,待會兒,我想請位小朋友想個辦法,能不能把玻璃變得像原來一樣清潔呢?”
3、這時,保育員老師搬上一盆打蔫兒的花,問:“小朋友你們看,放了幾天假,咱們班這盆花怎么變成這樣了,葉子都---(顏色怎樣,請幼兒上來摸土的感覺)”幼兒:“好象生病了,快死了。”老師:“那我們快幫幫它,把它救活吧!”
4、老師請三個小朋友分別去完成那三個任務(wù),想個辦法把問題解決(引導(dǎo)幼兒去用水解決,并發(fā)現(xiàn)水沒有了。)。
二、說一說,聽一聽。
1、教師首先表現(xiàn)出很著急(表情、動作),引導(dǎo)啟發(fā)幼兒,想想為什么水沒有了?可能是流干了!
2、教師問保育員老師:“您知道為什么沒有水了嗎?”保:“哦,關(guān)于這件事呀!早晨來園時我看到水管滴答、滴答地漏,足足漏滿了1盆,而且小水滴還跟我說了許多話呢!”教師:“說的是什么呢?小朋友你們想不想知道呀?”(想---)保:“那好,現(xiàn)在就請小朋友聽一聽我和小水滴之間的一些對話吧!”(出示1盆水、放錄音)。
3、教師:“哦,原來是這樣呀!”
提問:1)為什么沒有水了?
2)這盆水是從哪來的?
3)你們看小水滴這么的生氣、傷心,我們怎么才能讓小水滴不傷心,不生氣呢?
(啟發(fā)幼兒做錯事后應(yīng)該怎樣,并表示不再浪費水了,要節(jié)約用水)。
三、做一做,試一試。
1、啟發(fā)幼兒用滴漏的那盆水把剛才沒水無法做的事做完,談一談感受,強(qiáng)化節(jié)約用水保護(hù)水資源的意識。
2、討論:
2)我們班小朋友都懂得要節(jié)約用水了,那么我想請你們回家后想個好辦法,讓全國的小朋友都像你們一樣做節(jié)約用水的好孩子。
3、打開水閘,老師:“剛才我們也向小水滴道歉,并且保證以后要節(jié)約用水,不再浪費了,小水滴應(yīng)該不會傷心了,是不是已經(jīng)原諒我們了呢?現(xiàn)在我們?nèi)ヮ孪词艺乙徽宜?”
2故事活動。
一)、活動目標(biāo):
1、幫助幼兒理解故事主要內(nèi)容,并能用響亮的聲音、較完整的語言講話。并有禮貌講話的意識。
2、培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣,知道不能隨意打斷別人的談話;發(fā)展他們的想象力。
3、培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的理解能力和表現(xiàn)力。
(二)、活動準(zhǔn)備:
1、與故事相關(guān)的圖畫、頭飾、道具等。
2、本班幼兒排好的情景表演。
3、布置好的情景場地。
(三)、活動過程:
1、導(dǎo)入活動,吸引幼兒。出示狐貍。"你們喜歡狐貍嗎?為什么?""今天這只狐貍跟以往的不一樣,到底是哪里不一樣呢?我們來聽故事《光說不做的狐貍》就知道了。"。
2、幼兒欣賞故事,熟悉理解故事。
(1)幼兒欣賞故事,說說故事中的狐貍是怎么樣的。(引導(dǎo)幼兒說出它說話不算話,只知道說卻不做。并說說自己有沒有光說不做的時候。)。
(2)幼兒觀看情景表演,初步理解故事。
(3)先后出示三幅圖畫,幫幼兒回憶故事中角色的對話、動作。進(jìn)一步熟悉理解故事。
3、幼兒自選頭飾表演,體驗故事中角色的情感。
指導(dǎo)語:看了他們的表演,你們想不想也來玩一玩呀?
4、玩游戲"小動物種菜"。
(1)引起幼兒游戲的興趣。指導(dǎo)語:大象伯伯家有很大一片的菜地,是空空的。他想請小動物幫幫他,讓他的地里種上各種各樣的瓜果蔬菜。你們覺得可以種什么呢?(幼兒說說)。
(2)交代游戲玩法:說完自己想種什么后,去拿一樣工具一些種子到菜地里去種。先用鏟子翻翻地,再澆水,最后撒種子。幾名幼兒與教師一起扮狐貍。秋天到了,小動物去收獲果實,用禮貌的語言請客人吃自己的東西。
5、活動結(jié)束,收拾場地。
幼兒園節(jié)約用水活動方案及流程篇八
元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,正月十五鬧元宵歷史悠久。在活動中,幼兒通過制作、表演和游戲活動等形式,了解元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣,體驗元宵節(jié)的歡樂氣氛,獲得歡度元宵節(jié)的生活經(jīng)驗。
活動時間:20xx年2月10日下午14:30。
活動地點:幼兒園大會議室、班級、操場。
活動目標(biāo):感受快樂的元宵氛圍,愉快地參與元宵節(jié)各種活動,感受節(jié)日的快樂氣氛。了解關(guān)于元宵的風(fēng)俗習(xí)慣。鍛煉動手能力、語言表達(dá)能力、動作協(xié)調(diào)能力。
活動流程。
一、14:30---14:40家長入場。
1名教師和兩名幼兒共同歡迎家長的到來并引導(dǎo)家長簽到。家長與幼兒共同欣賞在本周幼兒園開展元宵主題活動的照片,幼兒在回顧自己精彩表現(xiàn)的同時,了解不同班級與場地的活動內(nèi)容,幫助家長了解幼兒的活動情況。
二、14:40---15:40游戲活動。
幼兒園共開展六大主題活動,幼兒與家長按照游園地圖所繪的順序參加活動,當(dāng)參加過一項活動后,會有一張小帖畫貼在地圖中游戲?qū)?yīng)的位置上。(備注:地圖上所繪的活動順序是不同的,避免了人員聚集在同一主題區(qū)域。
活動1:燈謎猜猜猜。
活動地點:大一班。
活動目的:了解元宵節(jié)猜燈謎的風(fēng)俗習(xí)慣,以猜燈謎的形式慶祝元宵佳節(jié)。發(fā)展語言表達(dá)能力,養(yǎng)成愛動腦筋的品質(zhì)。
活動準(zhǔn)備:布置活動場地(全園幼兒與教師共同制作的花燈,每個花燈中有一張撰寫好燈謎的彩紙)、小帖畫、音樂。
活動玩法:幼兒在家長的帶領(lǐng)和幫助下,在大一班進(jìn)行猜謎游戲。每名幼兒摘下自己最喜歡的花燈,取出里面的燈謎,猜出燈謎后到大一班兌獎處換取一張小貼畫。
活動規(guī)則:每名幼兒只摘下一盞花燈。家長可將謎面念給幼兒聽,啟發(fā)幼兒自己猜中謎底。
備注:燈謎的來源是兩天前家長和幼兒共同收集的。
活動2:花燈制作diy。
活動地點:大二班。
活動目的:體驗元宵節(jié)的制作花燈的民俗風(fēng)情。探究花燈的制作方法,習(xí)運用重疊折剪、紙張拼插的技能制作花燈。發(fā)展動手能力,養(yǎng)成認(rèn)真專注的品質(zhì),與家長合作制作花燈。
活動準(zhǔn)備:師生共同收集各種花燈、班級幼兒制作的花燈、做好的簡單的燈芯、燈片(可采用半圓形、三角形、正方形、長方形、異形等不同造型)、剪刀、膠水、訂書器、彩色卡紙、硬卡紙、皺紋紙、小帖畫、歡快的民樂《喜洋洋》。
活動玩法:先將燈繩從燈芯中心穿過,下部打結(jié),再將燈穗用同樣的方法固定在燈芯上,將燈片上的開口與燈芯開口對插,燈片全部查好后,花燈就做成了。幼兒相互欣賞并介紹自己制作的花燈。制作完成后帶走自己的作品并在大二班兌獎處換取一張小貼畫。
備注:幼兒根據(jù)自己的能力與意愿選擇材料,可以自己制作燈片、燈芯、燈穗。建議在家長的幫助下使用剪刀和訂書器。
活動3:巧手做元宵。
活動地點:中一班。
活動目的:體驗元宵節(jié)的做元宵的民俗風(fēng)情。探索用搓、團(tuán)、揉的方法制作元宵,體驗制作的樂趣,發(fā)展動手能力。
活動準(zhǔn)備:元宵材料(各種顏色的面、各種幼兒喜歡的餡)、一次性包裝盒、紙巾、音樂《賣湯圓》。
活動玩法:欣賞為什么要吃湯圓展板;觀看湯圓的制作方法(拿一小塊自己喜歡的面,放在手心上搓成一個圓球,接著在圓球上方壓一個小洞,放入一小塊美味的餡,最后捻緊封口團(tuán)成圓);幼兒動手操作。制作完成后到中一班兌獎處換取一張小貼畫。
活動規(guī)則:每個幼兒制作最多制作六個元宵,放入一次性包裝盒中帶回家煮熟再吃。在做的過程中,要輕輕地做,注意桌面和地面的衛(wèi)生。
活動4:寶貝勇闖迷宮。
活動地點:操場。
活動目的:喜歡迷宮活動,體驗探究成功的喜悅。利用身體和手臂的動作控制轉(zhuǎn)彎的方向和速度,發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
活動準(zhǔn)備:幼兒桌椅若干、攀爬加1個、梅花樁、爬行墊、拱形門、箭頭、各種小雞玩具,迷宮的起點終點標(biāo)記圖各一張。音樂《小雞進(jìn)行曲》。
活動玩法:播放音樂,幼兒做上肢、下蹲、腰部、全身、腹部、跳躍等動作。當(dāng)聽到口令后,幼兒快速的從入口進(jìn)入,利用箭頭指示的方向,通過獨木橋(攀爬加)、走過神奇的小路(梅花樁)、鉆過山洞(爬行墊和拱形門),如果遇到“死路”要迅速的返回到叉路口繼續(xù)尋找出口。
活動規(guī)則:活動時不碰撞桌椅,找到出口的幼兒可以摘下自己喜歡的小雞玩具并在得到一張小貼畫。
活動5:有趣的套圈。
活動地點:小一班。
活動目的:鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力,感受與同伴共同游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備:礦泉水瓶若干(灌滿不同顏色的水),塑料小圈若干。音樂《套圈》。
活動玩法:每名幼兒5個圈,套在礦泉水瓶上。套中礦泉水瓶,可以得到上面相應(yīng)的小貼畫的獎勵,獎勵可以累積。
活動規(guī)則:幼兒站在線外進(jìn)行游戲。
活動6:本地小吃特賣會。
活動地點:一樓大廳。
活動目的:感受元宵節(jié)上品小吃的民俗,練習(xí)點數(shù)能力。
活動準(zhǔn)備:各種帶包裝的本地小吃、展示柜臺(幼兒桌子)。
活動玩法:每名幼兒用自己的游園地圖兌換相應(yīng)的小吃。
活動規(guī)則:幼兒能夠正確的點數(shù)自己得到的小貼畫的個數(shù)。
三、
15:50---16:10游園活動。
舞龍表演、扭秧歌。
活動目的:欣賞舞龍和扭秧歌表演,感受元宵節(jié)的歡樂氣氛。
活動準(zhǔn)備:舞龍的相關(guān)服飾。
大一班、大二班參與表演的小朋友,提前化妝換好衣服,在本地小吃特賣會活動現(xiàn)場表演。
幼兒園節(jié)約用水活動方案及流程篇九
為了切實提高我園的辦學(xué)質(zhì)量,以及社會、家長對本園的信任度;更為了我園的生存和可持續(xù)發(fā)展,實現(xiàn)“一切為了孩子的利益”的辦學(xué)目標(biāo)?,F(xiàn)特制訂以下獎懲制度:
一、獎勵。
(一)、全勤獎:(每月50元)。本月無請假、無遲到、無早退、無曠工。視為全勤。
(二)、安全獎:(每月50元)。本月內(nèi)無安全事故、無家長投訴安全事故。
(三)、教育教學(xué)獎:(每月50元)。保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù),每天一次戶外游戲(特殊天氣除外)。以日常教學(xué)工作情況、園檢查情況為依據(jù)。
(四)、教育教學(xué)活動獎:
積極參加教育教學(xué)活動,在“三優(yōu)課”(優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、示范課)比賽、美術(shù)展覽、教具制作、歌舞比賽等各項活動中獲獎?wù)哂枰元剟睢>唧w辦法:獲省級以上一等獎200元、二等獎150元、三等獎100元;獲市級獎:一等獎150元、二等獎100元、三等獎50元;獲區(qū)級獲獎:一等獎100元、二等獎60元三等獎30元;在園內(nèi)獲獎?wù)撸阂坏泉?0元、二等獎30元。
(五)、衛(wèi)生獎:(每月40元)。保持班級、衛(wèi)生區(qū)清潔,符合要求。以平時衛(wèi)生保持情況、園檢查情況為依據(jù)。
(六)、超員獎:小班定員25人,中班定員28人,大班定員30人,學(xué)前班定員30人,每操一人獎10元。
(七)、幼兒出勤率獎:按大、中、小、學(xué)前班分為四個組,每月分別評出各組出勤率最高的班級,給予獎勵50元。
(八)、班主任獎:(每月50元)。班主任:教師自薦、民主評選、競爭上崗,園長決定任命。
(九)、班級保員獎:在一學(xué)期內(nèi),班級無轉(zhuǎn)學(xué)(或流失)的獎300元,轉(zhuǎn)學(xué)(或流失)二人(含2人)以下的獎200元,轉(zhuǎn)學(xué)(或流失)5人(含5人)以下的獎100元。
(十)、優(yōu)秀班主任獎:園每年按照優(yōu)秀班主任的評先條件,民主評選出優(yōu)秀班主任,獎100元。
(十一)、優(yōu)秀教師獎:園每年按照優(yōu)秀教師的評選條件,民主評選出優(yōu)秀教師,獎100元。
(十二)、年終獎:(獎金待定)。
一等獎:在一年中,服從領(lǐng)導(dǎo)、服從工作需要,服從組織分配,團(tuán)結(jié)同志,無較大安全事故,出全勤。無家長投訴,維護(hù)園譽(yù),工作表現(xiàn)積極,圓滿完成各項工作任務(wù)。
二等獎:在一年中,服從領(lǐng)導(dǎo),服從工作需要,服從組織分配,團(tuán)結(jié)同志,無較大安全事故,全年請假不超過5天,無家長投訴,工作表現(xiàn)認(rèn)真,按時完成各項工作任務(wù)。
三等獎:在一年中,服從組織分配,團(tuán)結(jié)同志,無較大安全事故,全年請假不超過10天,能完成各項工作任務(wù)。
幼兒園節(jié)約用水活動方案及流程篇十
活動流程:
1、調(diào)查、上網(wǎng)查詢資料,了解有關(guān)水對人類的重要性以及水資源危機(jī)的`情況。
2、 設(shè)計了兩份調(diào)查表,一份是“關(guān)于家鄉(xiāng)水污染的調(diào)查。”另一份是“家庭用水情況調(diào)查。”調(diào)查表如下:
關(guān)于家鄉(xiāng)水污染的調(diào)查。
調(diào)查時間: 20xx 年 xx 月謝xx日
調(diào)查人:
(1)調(diào)查你家附近水源污染情況及造成污染的原因
(2)水污染情況原因分析家庭中用水情況調(diào)查調(diào)查方式調(diào)查內(nèi)容合計詢問、計算: 媽媽一天燒飯、洗衣服的用水量 約( )千克水一個月全家用水量約( )千克,交水費( )元在你身邊有沒有浪費水的現(xiàn)象?請你結(jié)合生活實際提出幾條節(jié)水的建議。
二、設(shè)計方案
活動流程:
1、通過調(diào)查、上網(wǎng)查詢資料等途徑,了解有關(guān)節(jié)約用水的方案。
2、從自己身邊生活事做起,研究設(shè)計節(jié)水方案。
三、宣傳行動
活動流程:
(三)總結(jié)、拓展階段
活動流程:
1、圍繞主題,出一次黑板報、人人動手編寫一份《愛護(hù)水資源》的手抄報、節(jié)水的宣傳畫,以各種形式展示我們的調(diào)查研究成果。
2、評選“節(jié)約用水”小標(biāo)兵。
3、制定倡議書,號召全校同學(xué)一起節(jié)約用水,珍惜寶貴的水資源。
4、寫好這次綜合實踐活動的總結(jié)。
幼兒園節(jié)約用水活動方案及流程篇十一
培養(yǎng)幼兒從小要有節(jié)約用水的好習(xí)慣,有保護(hù)水資源的意識。
1盆干枯的花、1盆水、抹布、錄音機(jī) (活動前教師關(guān)掉盥洗室的水閘)
游戲結(jié)束后教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幾個問題,總結(jié)活動區(qū)的活動。
1、請一名幼兒回答她在美工區(qū)都做了些什么?在幼兒坐下時,教師提問:“請等一下,我發(fā)現(xiàn)了一個問題,請把你的手舉起來,小朋友們,你們發(fā)現(xiàn)了什么沒有?”(幼兒回答:“手臟了,都是顏色----”)老師:“那好,待會兒,我們來幫你解決這個問題?!?BR> 2、老師:“前幾天下了場雨,把我們班的玻璃都弄臟了,濺上了些泥點,待會兒,我想請位小朋友想個辦法,能不能把玻璃變得像原來一樣清潔呢?”
3、這時,保育員老師搬上一盆打蔫兒的花,問:“小朋友你們看,放了幾天假,咱們班這盆花怎么變成這樣了,葉子都---(顏色怎樣,請幼兒上來摸土的感覺)”幼兒:“好象生病了,快死了?!崩蠋煟骸澳俏覀兛鞄蛶退阉然畎?!”
4、老師請三個小朋友分別去完成那三個任務(wù),想個辦法把問題解決(引導(dǎo)幼兒去用水解決,并發(fā)現(xiàn)水沒有了。)
1、教師首先表現(xiàn)出很著急(表情、動作),引導(dǎo)啟發(fā)幼兒,想想為什么水沒有了?可能是流干了!
2、教師問保育員老師:“您知道為什么沒有水了嗎?”保:“哦,關(guān)于這件事呀!早晨來園時我看到水管滴答、滴答地漏,足足漏滿了1盆,而且小水滴還跟我說了許多話呢!”教師:“說的是什么呢?小朋友你們想不想知道呀?”(想---)保:“那好,現(xiàn)在就請小朋友聽一聽我和小水滴之間的一些對話吧!”(出示1盆水、放錄音)
3、教師:“哦,原來是這樣呀!”
提問:1)為什么沒有水了?
2)這盆水是從哪來的?
3)你們看小水滴這么的生氣、傷心,我們怎么才能讓小水滴不傷心,不生氣呢?
(啟發(fā)幼兒做錯事后應(yīng)該怎樣,并表示不再浪費水了,要節(jié)約用水)
1、啟發(fā)幼兒用滴漏的那盆水把剛才沒水無法做的事做完,談一談感受,強(qiáng)化節(jié)約用水保護(hù)水資源的意識。
2、討論:
1)在平時如何做節(jié)約用水的好孩子
2)我們班小朋友都懂得要節(jié)約用水了,那么我想請你們回家后想個好辦法,讓全國的小朋友都像你們一樣做節(jié)約用水的好孩子。
3、打開水閘,老師:“剛才我們也向小水滴道歉,并且保證以后要節(jié)約用水,不再浪費了,小水滴應(yīng)該不會傷心了,是不是已經(jīng)原諒我們了呢?現(xiàn)在我們?nèi)ヮ孪词艺乙徽宜?!?BR> 幼兒園節(jié)約用水活動方案及流程篇十二
通過活動,使學(xué)生了解水與人類生活的密切關(guān)系,認(rèn)識到保護(hù)現(xiàn)有水資源的重要性,從而在自己的生活中能夠自覺地做到節(jié)約用水。
印發(fā)兒歌
一課時
一、學(xué)習(xí)兒歌《見過的水》
大大的水,是海水。小小的水,是淚水。
跳舞的水,是噴泉。靜靜的水,是湖水。
清清的水,自來水。臟臟的水,是泥水。
甜甜的水,西瓜水。咸咸的水,是汗水。
說一說:兒歌中介紹了哪幾種水?你還知道哪些水?
二、學(xué)習(xí)兒歌《水是個寶》
水呀水,是個寶,人們生活少不了。
媽媽用它洗衣服,弟弟用它來洗澡。
淘米洗菜洗碗筷,家家戶戶不能少。
水呀水,是個寶,生產(chǎn)建設(shè)不可少。
莊稼要它來澆灌,花草樹木也需要。
發(fā)點織布煉鋼鐵,大小工廠都用到。
水呀水,是個寶,它的用處真不少。
人人用水要愛惜,節(jié)約用水記得牢。
說一說:我們還可以用水做什么?假如沒有了水會怎樣?
三、學(xué)習(xí)兒歌《節(jié)約用水》
你拍一,我拍一,節(jié)約用水要牢記。
你拍二,我拍二,水是咱的好伙伴。
你拍三,我拍三,節(jié)水知識記心間。
你拍四,我拍四,點點滴滴莫輕視。
你拍五,我拍五,天天節(jié)水不馬虎。
你拍六,我拍六,水的資源貴如油。
你拍七,我拍七,節(jié)水竅門記心里。
你拍八,我拍八,衣食住行不離它。
你拍九,我拍九,工業(yè)農(nóng)業(yè)水為首。
你拍十,我拍十,浪費用水多可恥
說一說:自己節(jié)約用水的小辦法。
四、總結(jié):
本次班會的收獲。
五、課外實踐
(和家長一起完成此項任務(wù))
說一說:
1、通過以上的調(diào)查你想到什么?
2、我們的生活中有還有哪些浪費水的現(xiàn)象?
3、和家長探討節(jié)約用水的好方法。
4、學(xué)習(xí)識別各種瓶裝水的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,能鑒別劣質(zhì)瓶裝水。
幼兒園節(jié)約用水活動方案及流程篇十三
2、學(xué)會做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。
1、調(diào)查生活中浪費水資源的普遍現(xiàn)象。
2、搜集、制定一些節(jié)水措施。
1、通過小品“求醫(yī)”引入:
放學(xué)后,女兒高興地回到家里,要求洗澡,父親告之應(yīng)該洗淋浴,而固執(zhí)的女兒一定要洗盆浴,父親為此頭疼不已,女兒愛浪費的毛病始終難改,因此讓其前去求醫(yī),醫(yī)生告之:聽說北爐小學(xué)五年級一班今天要開一個有關(guān)“節(jié)水”的主題班會,先去觀看,再來復(fù)診……引出班會。
2、主持人解釋,為何要定這個主題,于我們有何意義。
藍(lán)色的地球演奏著生命的旋律,綠色的世界養(yǎng)育著萬千的生命,我們生活在同一個星球,我們共同吮吸著地球媽媽的乳汁,今天我們班會的主題就是“節(jié)水,從點滴做起”。
當(dāng)今世界,節(jié)水問題已成為當(dāng)務(wù)之急,在沿海城市,缺水問題似乎還不怎么明顯,但在許多地區(qū),缺水情況仍然十分嚴(yán)重。所以我們應(yīng)該積極響應(yīng),為節(jié)約國家的水資源,保護(hù)水資源盡自已的一份微薄之力,使我們的生活環(huán)境更加整潔、美好、生活更健康,讓我們的家園成為一個真正的綠色家園!
3、從生活經(jīng)驗入手,導(dǎo)入學(xué)習(xí)。
大家請看,這是我們蔚藍(lán)迷人的地球,它同時有一個別名叫做水球。地球表面70%是水,且大部分是海水,我們賴以生存的 淡水資源非常貧乏。
人類的浪費,環(huán)境的惡化導(dǎo)致世界上一些國家和地區(qū)用水頻頻告急。因為缺水,導(dǎo)致大片良田干涸,顆粒無收;因為缺水,沙漠正一步步吞噬著生機(jī)盎然的綠洲;因為缺水,人們的日常飲用水受到嚴(yán)重威脅。當(dāng)我們看到這些畫面時,我們是否感到心情沉重難過,我們需要發(fā)出怎樣的呼喊:“節(jié)約用水”。
4、小結(jié)過渡,導(dǎo)入“游戲”。
1)、切蘋果游戲,體驗淡水資源的嚴(yán)重缺乏。
第五次切蘋果,老師切下1/16蘋果片上的蘋果皮,然后沉重地告訴學(xué)生:同學(xué)們,看吧!1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮,就相當(dāng)與我們?nèi)?0多億人可以利用的總的淡水資源。
把蘋果皮再切四分之一,這就是我們中國13億人可以利用的淡水資源。
c.出示:世界缺水,中國更缺水!我國工業(yè)部門每年缺水350億立方米,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)每年缺水1440億立方米,生活飲用水每年缺水344億立方米。
5、主持人:看完這組數(shù)據(jù)再讓我們一起欣賞下面的小品:《最后的一滴水》
7、主持人:生活中有哪些浪費水的現(xiàn)象?(說說自己或者身過的故事)
8、制定節(jié)水措施。
主持人:可以利用的淡水那么少,我們該怎么辦?下邊請大家看大屏幕討論下面的問題。
討論:
1.洗手、洗澡、刷牙時該怎樣節(jié)水?
2.在飲水機(jī)上取水時該怎樣節(jié)水?
3.洗許多碗時該怎樣節(jié)水?
4.怎樣做到一水多用?
9、主持人:大家都積極地參與了剛才的討論,很多同學(xué)已經(jīng)有很好的節(jié)水意識以及做法,我們不僅要身體力行,而且還要發(fā)動更多的同學(xué)一起參與節(jié)水的行動,因此,下面由班長帶領(lǐng)我們來許下一份承諾 班長:我,五年級一班的每一位成員,從現(xiàn)在起,珍惜每一滴水,節(jié)約每一滴水,不浪費每一滴水,為節(jié)約水資源做出貢獻(xiàn)。
10、主持人:時間過得真快啊,轉(zhuǎn)眼間我們的班會到了尾聲。下面有請我們的班主任作總結(jié)。
(1.爸爸我們回家吧,
2.不去復(fù)診了嗎?
3.不了,爸爸,我的病全好了,我知道我錯了,我以后要再也不先盆浴了,我也要做一個節(jié)約用水的人,為節(jié)約水資源做出貢獻(xiàn))
12、主持人:希望我們班的每位同學(xué)人人爭做節(jié)水小能手,并積極向家人和全校同學(xué)宣傳節(jié)約用水,做出自己一份小小的貢獻(xiàn)。 本次班會到此結(jié)束,最后讓我們在歌曲《水》中歡送各位領(lǐng)導(dǎo).
幼兒園節(jié)約用水活動方案及流程篇十四
本次實踐活動讓學(xué)生通過查閱資料、上網(wǎng)、動手實踐等多種途徑對水資源問題進(jìn)行探究,使學(xué)生獲取大量有關(guān)水資源信息,引起對世界水危機(jī)這一事實的重視, 使學(xué)生從內(nèi)心深處感受到要節(jié)約用水,保護(hù)水資源。在實踐活動中學(xué)生不斷進(jìn)行合作交流,而合作意識和能力是現(xiàn)代人應(yīng)具備的素質(zhì),小組合作學(xué)習(xí)是綜合實踐課的有效組織形式,不僅有利于課題研究的發(fā)展和發(fā)揮學(xué)生的特長,更有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。通過合作交流學(xué)會傾聽別人的意見,學(xué)會表達(dá)自己的觀點,分享共同的成果。
節(jié)水方法
1、洗衣:用洗衣機(jī)洗少量衣服時,水位不要太高;
5、收集廢水:家中預(yù)備一個收集廢水的大桶,收集洗衣、洗菜后的家庭廢水沖廁所;
7、空調(diào)滴水:使用空調(diào)時,一晚上滴下的水能接一桶,完全可以變廢為寶;
8、生活習(xí)慣:刷牙、取洗手液、抹肥皂時要及時關(guān)掉水龍頭;不要用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細(xì)廢物;洗土豆、蘿卜等應(yīng)先削皮后清洗。
節(jié)水宣傳口號
1.如果人類不從現(xiàn)在節(jié)約水源,保護(hù)環(huán)境,人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚。
2.水是生命的源泉、農(nóng)業(yè)的命脈、工業(yè)的血液。
3.保護(hù)水資源,生命真永遠(yuǎn)。
4.為了人類和您自身的生命,請珍惜每一滴水!
5.節(jié)約用水,從點滴開始。
6.樹立人人珍惜水,人人節(jié)約水的良好風(fēng)尚!
幼兒園節(jié)約用水活動方案及流程篇十五
水是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源之一,是不可缺少、不可替代的特殊資源。然而隨著人口膨脹和工農(nóng)業(yè)的迅猛發(fā)展,因人類對淡水的需求量激增和水體污染而造成的水資源危機(jī),因此節(jié)約用水是我們每個人義不容辭的責(zé)任。
為了加強(qiáng)同學(xué)們對水資源的認(rèn)識,增強(qiáng)保護(hù)水資源的責(zé)任感、使命感,我們班全體同學(xué)決定開展“節(jié)約用水,我們在行動”的綜合實踐活動。讓同學(xué)們在調(diào)查、討論的過程中知道生活中水的污染、水浪費是多么嚴(yán)重,水資源是多么的匱乏,明白珍惜身邊的每一滴水的重要性。
1、 通過調(diào)查,了解家庭用水和學(xué)校用水的情況,掌握水費的計算方法。
2、通過搜集資料、觀察討論、小組合作等多種活動方式,培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)、調(diào)查能力、處理信息能力。
3、了解水在動植物的生長和人類社會發(fā)展中所起的重大作用,了解地球上水資源情況,增強(qiáng)節(jié)約用水的自覺性,培養(yǎng)同學(xué)們強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和保護(hù)水資源意識。在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣,并能勸說別人節(jié)約用水。初步形成節(jié)約用水的意識。
4、、教育同學(xué)們從我做起,從現(xiàn)在做起,宣傳節(jié)約用水,養(yǎng)成節(jié)
約用水的好習(xí)慣,研究設(shè)計節(jié)水方案,激發(fā)學(xué)生對水資源開發(fā)利用的興趣,從而培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)知識的探究興趣。
5、 培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,讓學(xué)生感知到生活中處處有數(shù)學(xué)。
1、地點:學(xué)校校園、家庭
2、對象:全校師生、家長、鄰居
3、形式:第一階段:引導(dǎo)學(xué)生對水的利用作交流討論,以激起探究的興趣。第二階段:學(xué)生自主結(jié)成小組,每組選出一個小組長,對家庭用水作調(diào)查,作好記錄。第三階段:課堂交流,問題探討,成果展示,拓展研究。
采訪詢問、上網(wǎng)、社會調(diào)查、社會實踐
節(jié)水的宣傳畫、板報。
(一)動員、準(zhǔn)備階段
1、老師講清本次活動的目的和意義,介紹我國水資源的分布情況和水資源的受污染情況。
2、收集報刊、雜志或互聯(lián)網(wǎng)上有關(guān)水資源匱乏和水污染的相關(guān)資料。
3、觀看節(jié)約用水的公益廣告。
時間安排:九月份
(二)實施、交流階段