通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處并努力改進(jìn)。寫(xiě)總結(jié)要注重實(shí)用性，能夠讓別人從中獲得一些有益的啟示和幫助。以下是一些經(jīng)過(guò)精心挑選的總結(jié)范文，它們有著優(yōu)秀的思路和構(gòu)思，值得你參考。
高中故事情節(jié)篇一
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”……這些人們耳熟能詳?shù)淖x書(shū)名言時(shí)刻銘記在我心中。
從我識(shí)字開(kāi)始，媽媽就給我不停地買(mǎi)書(shū)、借書(shū)。漸漸地，我也愛(ài)上了讀書(shū)。
說(shuō)到讀書(shū)，我還有不少小故事呢!
記得那一年，我上二年級(jí)。雖然我還小，但卻很喜歡讀書(shū)，特別是那些圖畫(huà)繪本。
有一次，我在鄉(xiāng)下和小伙伴玩得正高興，突然，鄰居家的小孩兒提出要玩捉迷藏，身為姐姐，我只得奉陪到底。
開(kāi)始倒計(jì)時(shí)啦!我玩兒了命地奔向二樓，東瞧瞧西瞧瞧，終于找到了藏身之處——我房間里的一個(gè)書(shū)柜。我趕緊打開(kāi)櫥門(mén)，找了個(gè)空地兒，藏了起來(lái)。等了十分鐘，還沒(méi)有人找到這兒來(lái)。“哈哈，我躲的地方一定沒(méi)人找得到!”我開(kāi)始得意起來(lái)。
無(wú)意間，瞧見(jiàn)我的藏身之處旁有一疊厚厚的書(shū)。我好奇地拿出一本，一看，嚇!還是我喜歡的繪本!柜子里怪悶的，我就出去看吧。于是我鉆出柜子，席地而坐，津津有味地看了起來(lái)。
我越看越覺(jué)得好看，居然跟著書(shū)中的人物一起哼起小山歌兒來(lái)。
“啦啦啦……”
“喂，你在這兒干嘛呢!”也不知過(guò)了多久，大概一個(gè)多小時(shí)吧，小伙伴們“找上門(mén)兒”了。我看的正起勁兒，還來(lái)不及反應(yīng)，伙伴們不耐煩了，大聲的吼了一聲：“喂——”
我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，嚇了一大跳。
閱讀，能給我們帶來(lái)許許多多的好處。它可以讓你覺(jué)得有許多寫(xiě)作的靈感。也可以讓你學(xué)到許多修辭手法，在寫(xiě)作時(shí)可以合理運(yùn)用，我們還可以用書(shū)中的好詞好句和生活哲理，讓你的文章更精彩。
高中故事情節(jié)篇二
十四年前,有一個(gè)女孩子靜悄悄地降落在這顆藍(lán)色的星球上，不，不是靜悄悄的,而是以她的第一聲吶喊勇敢地打破重男輕女的陳舊觀念，向迂腐的人們發(fā)出了不可拒絕的挑戰(zhàn)。
那個(gè)女孩就是我！
記得孩提時(shí)候,在夕陽(yáng)的余暉中，我曾經(jīng)仰著臉天真地問(wèn)媽媽?zhuān)?BR> “媽媽?zhuān)覟槭裁床皇莻€(gè)男孩子呢？我多想做個(gè)男孩子啊？”
媽媽撫摸著我胖胖的臉頰，笑著問(wèn)：“傻瓜，為什么要做男孩子呢？女孩子不是很好嗎？” “呃，在幼兒園里，男孩子敢爬樹(shù)，敢把秋千蕩得老高，敢翻窗戶(hù)，敢嚇唬小狗……可是女孩子就不敢，而且女孩子一這樣做就被老師批評(píng)，女孩子沒(méi)有這個(gè)專(zhuān)利。還有，奶奶總是疼弟弟，給弟弟糖果吃，卻不給我?！蔽野庵种割^認(rèn)真又有點(diǎn)沮喪地說(shuō)著。
媽媽聽(tīng)了，無(wú)言以對(duì)。至今，她那疑惑而迷惘的眼神，仍然在我的腦海里不時(shí)地浮現(xiàn)。
隨著歲月的年輪一圈圈擴(kuò)展，昔日那個(gè)想當(dāng)男孩子的女孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了。在她背上書(shū)包踏進(jìn)校園的門(mén)檻學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，她也明白了：男孩子并不是世界的主宰！掌聲與鮮花，并不是男孩子的專(zhuān)利！
早在上學(xué)前，奶奶就斷言，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)比哥哥差。聽(tīng)了奶奶的那番話(huà)話(huà)，我當(dāng)時(shí)心里滿(mǎn)是不服氣，我就是不相信，難道勝利一定掌握在男孩子的手里嗎？難道女孩子一出生就要被冠上“失敗者”的稱(chēng)號(hào)嗎？難道女孩子永遠(yuǎn)都比男孩子差嗎？那一刻，我還懵懂的心靈里便播下了一棵種子，一棵要為女孩子爭(zhēng)口氣的種子。
在兩千多個(gè)日日夜夜里，我用辛勤的汗水澆灌著這棵種子，終于，它開(kāi)花結(jié)果了！現(xiàn)在，我的學(xué)習(xí)成績(jī)常常讓那些自詡為“男子漢”的男孩子望塵莫及。我可以自豪地對(duì)那些驕傲的男生們說(shuō)：“看到了嗎？成功只垂青于執(zhí)著的追求者，而不一定是你們——男孩子。
為我喝彩吧！為所有執(zhí)著者喝彩吧！”
我很珍惜這棵種子，因?yàn)樗俏遗α肆瓴艙Q來(lái)的結(jié)果，同時(shí)，也是女孩子并不比男孩子差的最好證明。我相信每個(gè)人都是一棵隱藏在河蚌里的沙礫，只要經(jīng)受住磨練，吸取精華，總會(huì)變成一棵耀眼的珍珠。
不錯(cuò)，男孩子在某方面確實(shí)比我們女孩子強(qiáng)，這點(diǎn)我們必須承認(rèn)，他們確實(shí)有我們值得學(xué)習(xí)的地方但是女孩子懂事，聽(tīng)話(huà)，這是男孩子遠(yuǎn)不如我們的地方。而且只要女孩子勤奮刻苦，學(xué)習(xí)一定不比男孩子差。
舉世聞名的居里夫人用自己的智慧兩次摘下了諾貝爾獎(jiǎng)的桂冠； “鐵娘子”撒切爾夫人在政壇上叱咤風(fēng)云；蔡文姬的《胡笳十八拍》傳唱千古；李清照的婉約詞雄視百代；還有那橫刀躍馬的花木蘭，馳騁疆場(chǎng)的穆桂英……今天，巾幗英雄更是層出不窮，宇宙飛行員里有我們的姐妹，海下探險(xiǎn)隊(duì)中有我們的同性，長(zhǎng)江漂流，珠峰登頂，有女子的風(fēng)姿……這些，不都應(yīng)合了那一句名詩(shī)：不做攀緣凌霄花，敢當(dāng)一代女丈夫！
“弱者，你的名字是女人！”莎士比亞這句玩笑話(huà)不知被男人們 “傳誦”了幾個(gè)世紀(jì)。似有一股烈火在我胸中升騰，我禁不住想大聲地喝問(wèn)：女孩子們，難道你們不能用自己的行動(dòng)來(lái)修改莎士比亞這局所謂的“名言”嗎？難道你們甘愿永遠(yuǎn)被冠上“弱者”這個(gè)不屬于你們的名字嗎？站起來(lái)吧，讓我們用自己的挑戰(zhàn)來(lái)證明我們并不是弱者！
置身在這棵星球上，所有的人都是平等的。這個(gè)世界并不是男孩子的天下，我們也不一定得臣服于男孩子之下。誰(shuí)也不敢說(shuō)，男孩子就是世界的主人，是冠軍的主人，是成功的主人。女孩并不比男孩差，女孩所受到的挫折也不會(huì)比男孩少。生活早已向人們昭示：坎坷的人生并不因?yàn)樾詣e而少去一層困難，艱苦的旅程也并不因?yàn)樾詣e而多出一重險(xiǎn)阻。誰(shuí)敢于追求成功，并且敢于面對(duì)人生旅途上的艱難險(xiǎn)阻，在困難面前不退縮，誰(shuí)就一定能獲得成功。
不知道當(dāng)初我的呱呱墜地是否讓父母皺過(guò)眉頭，但是在這十四年短暫卻漫長(zhǎng)的時(shí)光里，我用自己的自信迎接著每一天、每一輪新的太陽(yáng)。我堅(jiān)信：戰(zhàn)勝磨難，戰(zhàn)勝生活，戰(zhàn)勝自我，就是勝利！
我從來(lái)就沒(méi)有自卑過(guò)，因?yàn)槲也](méi)有什么可自卑的。是的，女孩子溫柔文雅。溫柔文雅是我們的財(cái)富，但絕不等于軟弱無(wú)能。自卑怯懦永遠(yuǎn)是前進(jìn)的絆腳石，自強(qiáng)勇敢才是勝利的前奏。
女孩，我的姐妹們，昂起你的頭，挺起你的胸，讓我們手挽手，肩并肩，和男孩子們站在同一地平線(xiàn)，勇敢地?fù)肀魈斓奶?yáng)！讓我們告別昨天，告別淚水，告別弱者，用我們努力的拼搏，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)，讓全世界的人為我們喝彩！
高中故事情節(jié)篇三
每個(gè)人的心里都藏著屬于自己的故事，只是那份故事的內(nèi)容都不相同。
有的故事會(huì)以美好作為結(jié)束，留下的也只是美好。有的故事會(huì)以悲傷成為結(jié)尾，留下的只剩下了遺憾。大抵上，我們的日常就是一本不可改變又精彩無(wú)比的小說(shuō)，而我們自己就是執(zhí)筆的作者，看自己如何發(fā)揮于生活。
“每個(gè)人都有自己的故事，或悲或喜或無(wú)奈，不接觸深了，你永遠(yuǎn)都不知道這一個(gè)個(gè)經(jīng)過(guò)的人心心里裝著的事，亮著燈的一扇扇窗里有沒(méi)有在嘆息?！蔽渍艿摹度鲆啊分羞@樣描述。
對(duì)于友情，有的人珍惜，有的人卻輕視。
在某些人的眼中，友誼是隨著成長(zhǎng)而變更的，你會(huì)因?yàn)椴煌沫h(huán)境遇到不同的人，然后結(jié)交更多的朋友，過(guò)上更適合自己的現(xiàn)在生活。在某些人眼中，友誼是一輩子的事情，他們不一定有過(guò)多的故事，只是簡(jiǎn)單的相熟相知，然后固定自己干凈的圈子，不用過(guò)度與人交際，只需要有他們?cè)诰褪且环N安逸。
無(wú)論朋友間的友情處于那種故事情節(jié)當(dāng)中，你都是需要格外珍惜的。畢竟火在一天之內(nèi)將森林燒成灰燼，水和風(fēng)卻需要100年時(shí)間來(lái)造林。當(dāng)你們建立友誼的時(shí)候也許并未發(fā)現(xiàn)，友誼的重要和延續(xù)，可是唯有失去之后你才能明白那個(gè)人對(duì)你有多么的重要。
在你的故事里，希望你和朋友之間永遠(yuǎn)都是親密無(wú)間的。
如果你的故事里充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)希望，那你的日子一定也十分幸福。你可以拿出一百二十分的盡頭面對(duì)未來(lái)，你可以對(duì)于自己的夢(mèng)想堅(jiān)定和自信。你擁有創(chuàng)造故事的條件，千萬(wàn)不要在你故事的結(jié)尾書(shū)寫(xiě)出令自己遺憾的事情。
如果你的故事略帶悲傷，成為成長(zhǎng)主義類(lèi)型。那請(qǐng)你一定要堅(jiān)持下去那些對(duì)你來(lái)說(shuō)并不友好的日子，因?yàn)槟切﹤€(gè)日子教會(huì)了你成長(zhǎng)。你要告訴自己你很陽(yáng)光、很優(yōu)秀，不用過(guò)度在意別人怎么看，喜歡你的人總會(huì)覺(jué)得被你溫暖到，不喜歡你的人你再溫暖別人都會(huì)覺(jué)得刺眼。時(shí)刻提醒自己——你是最棒的！
愿你把握自己擁有的，珍惜自己重要的。在厄運(yùn)面前和貝多芬一般并不氣餒，有扼住命運(yùn)咽喉的勇氣和力量。與其對(duì)于事情抱有遲疑和猶豫，不如付諸行動(dòng)大膽嘗試，給自己的生活增添一抹不一樣的色彩！
我在某本書(shū)上看過(guò)這樣的描述“這短短的一生，我們都會(huì)失去，不妨大膽一些，愛(ài)一個(gè)人，攀一座山，追一個(gè)夢(mèng)?！比松贿^(guò)數(shù)十年，我們所要追求的有很多，不一一去做，不一件一件嘗試，那簡(jiǎn)直是對(duì)于自己生活中的不負(fù)責(zé)任。我們應(yīng)該在過(guò)度疲勞之后，給自己一場(chǎng)屬于一個(gè)人的旅途，讓自己感受不一樣的風(fēng)光美景。我們應(yīng)該在某一時(shí)刻，在籃球場(chǎng)上大汗淋漓，在長(zhǎng)跑的跑道上流著汗水，讓自己保持內(nèi)心的熱血和年輕。
我現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣。
保持健康的身心，多做鍛煉，讓自己擁有健康的體魄，然后對(duì)于事情的熱情才能夠更加的充沛。對(duì)于在乎自己的人更多點(diǎn)的在乎，畢竟能夠在乎自己的人肯定是把自己當(dāng)做一家人一般，他們對(duì)于自己也是十分重要的，我們應(yīng)該付出同樣的真心。不浪費(fèi)時(shí)間，多珍惜空閑，讓自己的生活變得更有意義，可以看一部高分電影，可以看一本有意義的書(shū)籍，也可以做一些運(yùn)動(dòng)，更可以到更遠(yuǎn)的地方看風(fēng)景。少想那些無(wú)所謂的事情，少為了那些小事兒擔(dān)憂(yōu)，少操心各種沒(méi)有意義的假設(shè)，付出行動(dòng)改變自我比什么都重要。最后，多看看身邊親人的白發(fā)和皺紋，提醒自己時(shí)光的流逝，讓自己抽出更多的時(shí)間去陪伴我們最為溫暖的家人！
故事都是平淡的，擁有波瀾也只是在某些個(gè)瞬間，我們應(yīng)該享受自己生活中的故事，自己人生的樂(lè)趣。
高中故事情節(jié)篇四
材料讀罷，覽卷長(zhǎng)思，一個(gè)平凡人清石護(hù)路的平凡細(xì)屑之舉，卻承載著無(wú)數(shù)個(gè)家庭的團(tuán)圓夢(mèng)、成就了千萬(wàn)里鐵軌的安全行，我似乎從漸行漸遠(yuǎn)的火車(chē)聲、漸微漸巨的檢修聲中，聽(tīng)到和感到了一個(gè)平凡心靈中偉大的力量和一點(diǎn)微末力量中發(fā)散的萬(wàn)丈光芒。無(wú)論是文學(xué)家的千古文章甚或是一個(gè)民族的經(jīng)國(guó)偉業(yè)，都是由看似默默無(wú)聞的細(xì)微之力積聚而成——這不恰是此材料向我們展示的精神內(nèi)涵之一嗎？恰有荀子《勸學(xué)》所云“不積跬步，無(wú)以至千里。不積小流，無(wú)以成江?！?。
無(wú)數(shù)夜讀《史記》，誰(shuí)能知“二十歲南游南淮，上會(huì)稽、探禹穴”(《史記·太史公自序》)搜集史料可以集腋成裘著成經(jīng)典？誰(shuí)能知130篇、52600余字辛苦遭逢可以“此鳥(niǎo)不飛則已，一飛沖天，不鳴則已，一鳴驚人”(《史記·滑稽列傳》)？恰如老計(jì)那平凡的走山路、清碎石卻累積為須得鳴笛致敬的成就，從一介史官到中書(shū)令至史家巨擘，太史公卻用一生的史學(xué)積累成就了“史家之絕唱”，用微末的史料鑄就了“無(wú)韻之離騷”。
平凡世界的小為小善積累成了千古文章，老計(jì)的故事讓我在文學(xué)的世界里展開(kāi)了縱橫文史的聯(lián)想。
從小兵卒、小職員到階下囚，塞萬(wàn)提斯從來(lái)沒(méi)有想過(guò)毫無(wú)起色的人生卻給《唐·吉訶德》的創(chuàng)作帶了靈感和意料外的成功；從藥房學(xué)徒、牧牛人到新聞?dòng)浾撸瑲W·亨利從來(lái)沒(méi)有想過(guò)如此平凡的人生卻為他文學(xué)的創(chuàng)作打下了深厚的基礎(chǔ)，更給他帶來(lái)了感人至深的故事和世界短篇小說(shuō)大師的美譽(yù)；從水利學(xué)堂、日本學(xué)醫(yī)到文學(xué)抗戰(zhàn)，魯迅不會(huì)想到古文字的苦修和國(guó)學(xué)的累積卻讓他在新文學(xué)運(yùn)動(dòng)中高峰突起、后世景仰。誰(shuí)能想到，再偉大的偉大，都是由平凡到底的平凡水滴石穿而成；誰(shuí)能想到，敬仰文學(xué)大家與致敬鐵路工人的道理如出一轍。
老計(jì)的精神如果推而廣之，會(huì)讓我們想到民族、國(guó)家的復(fù)興偉業(yè)，不也需要這樣平凡細(xì)微的努力和鍥而不舍的累積？漢賦唐詩(shī)千古風(fēng)騷，來(lái)自于平凡文字的排列組合；抵御外敵抗日救國(guó)，需要無(wú)數(shù)無(wú)名英雄默默無(wú)聞的犧牲；國(guó)家振興民族自強(qiáng)，依賴(lài)平凡世界中四面八方的臂膀脊梁。哪一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)大不是平凡人民的強(qiáng)大，哪一個(gè)民族的.富強(qiáng)不是平凡人民的富強(qiáng)？所以千萬(wàn)莫小視老計(jì)那清理鐵軌的小作為，更不要讓他并不高大的身影漸行漸遠(yuǎn)，因?yàn)橐粋€(gè)國(guó)家振興的力量恰源于此，只有讓如此力量如細(xì)流奔海般潮涌海聚，才會(huì)讓中華民族的復(fù)興之巨力勢(shì)不可當(dāng)。
縱覽文史，從個(gè)人到國(guó)家，從微著的遷變中我豁然醒悟，平凡世界中每一個(gè)平凡工作者的舉足輕重。作為一個(gè)即將走入更高學(xué)府的年輕人，面對(duì)高聳入云的學(xué)業(yè)之峰和競(jìng)爭(zhēng)更加激烈的社會(huì)，我理應(yīng)從老計(jì)的身上學(xué)會(huì)踏實(shí)為學(xué)的人生態(tài)度，在平凡細(xì)末的積累中蓄養(yǎng)力量，以甘于平凡之心態(tài)清理學(xué)業(yè)道路上的碎石，以持之以恒之精神面對(duì)人生歲月里的考驗(yàn)，方能讓成功的列車(chē)高歌快進(jìn)、直奔前程。
高中故事情節(jié)篇五
古人說(shuō)：這句話(huà)寫(xiě)在我心里，這本書(shū)已經(jīng)成為我生命中不可或缺的一部分。
社區(qū)玩伴太少，什么？享受冬天溫暖的陽(yáng)光，我贏了一本沉重的書(shū)，專(zhuān)心看著。母親看到了，為我買(mǎi)了一本書(shū)，我打開(kāi)了花。有科學(xué)，有故事，有小說(shuō)，有文學(xué)... ...我?guī)缀趺刻於甲x一本新書(shū)。我就像小魚(yú)的海洋知識(shí)，無(wú)盡的旅行。
現(xiàn)在，雖然我只是一個(gè)五年級(jí)學(xué)生，在家里的書(shū)已經(jīng)堆積。
五年級(jí)，學(xué)習(xí)任務(wù)更多，沒(méi)有太多時(shí)間閱讀，我的大部分精力花在學(xué)習(xí)上。無(wú)意中，我看了看鏡子，哦，三次喜歡，七分像一個(gè)幽靈。這是怎么回事？我很快就去學(xué)習(xí)，吞噬和咬了這本書(shū)。我在我心里明白 ：一個(gè)喜歡學(xué)習(xí)的人，如果長(zhǎng)期不讀，就會(huì)無(wú)語(yǔ)，面對(duì)仇恨?？赐陼?shū)后，經(jīng)常在晚上，我在面對(duì)照顧，然后根據(jù)鏡子，發(fā)現(xiàn)自己立刻變回了正常，渾身充滿(mǎn)活力。最有趣的是，當(dāng)我經(jīng)常和我的業(yè)余作家的父親談話(huà)時(shí)，有時(shí)候我的話(huà)讓他沒(méi)有準(zhǔn)備，這是我最幸福的時(shí)光。
在學(xué)校學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)成績(jī)雖然好壞，但班上的頂級(jí)是愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生搶。我知道這本書(shū)是知識(shí)的海洋，即使我有能力貶低彌勒，我永遠(yuǎn)不會(huì)吸取無(wú)盡的海洋的書(shū)。
一個(gè)人的生活，像一幅風(fēng)景畫(huà)在草地和木頭，即使豐富多彩，你只是森林的角落。但是因?yàn)檫@本書(shū)，我們的想法是有色的。
高中故事情節(jié)篇六
人世間有太多的浮華，我能看見(jiàn)的只是少數(shù)中的鉛華。
三十歲是一個(gè)怎樣的季節(jié)，是多情還是無(wú)情，是放蕩還是不羈，總是喜歡琢磨，記憶中的流年，剪不斷，理還亂，留在臉頰的淚水，淅淅瀝瀝，沾染了最痛的歡顏。
第一次認(rèn)識(shí)他的時(shí)候，他跟我笑著打招呼只是說(shuō)：“你好?！表槑е晕⒌撵t腆，看到他的神情，我揚(yáng)起了嘴角的笑容，也是淡淡的問(wèn)了句：“你好。”我們都說(shuō)相識(shí)就是緣分，但相識(shí)不見(jiàn)得就可以深交。雖然剛認(rèn)識(shí)比較尷尬，但是接觸了沒(méi)多久，會(huì)覺(jué)得熟悉了，彼此之間的隔閡也就沒(méi)有了。
我一個(gè)人在這邊住，他看我無(wú)聊，所以每晚都來(lái)我這邊，也許只是想陪我說(shuō)說(shuō)話(huà)，也許只是因?yàn)樗彩羌拍摹Ｔ谏钪形沂且粋€(gè)不喜歡怎么說(shuō)話(huà)的人，所以來(lái)到這里除了他常來(lái)找我聊天，自己也很少和別人聊天。對(duì)他，我只知道他是村子周?chē)娜?，剩下的他不說(shuō)，我也不會(huì)去問(wèn)，雖然沒(méi)玩都過(guò)來(lái)，但不見(jiàn)得每晚都會(huì)有話(huà)聊，有時(shí)候，他過(guò)來(lái)只是給我送一把野菜，有時(shí)候是自己家剛做好的油餅，一開(kāi)始我都是拒絕的，但是他送的次數(shù)多了，我也就不再拒絕。我喜歡安靜，他好像也懂，每次過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我的門(mén)關(guān)著，他在門(mén)口等會(huì)便走了，這樣的情況在我發(fā)現(xiàn)之后，只要我在房間，門(mén)再也沒(méi)有關(guān)過(guò)。
有一次，他坐在椅子上看書(shū)，我在一旁忙碌著，夜深了，看著愈發(fā)明亮的燈光，真的感覺(jué)累了，心想該睡覺(jué)了?？赡苁菚?shū)中的故事吸引了他，他安靜地看著，絲毫沒(méi)有察覺(jué)到我的動(dòng)作?？赡苁菚?shū)中的故事，讓他有所感觸，他放下書(shū)，執(zhí)意要和我聊會(huì)，我看看時(shí)間還不算太晚，就說(shuō)好。
我不知道是書(shū)中的故事觸碰到了他心中的傷，還是書(shū)中的人物讓他看到了自己。他說(shuō)小時(shí)候的自己和現(xiàn)在的我一樣，也是一個(gè)喜歡安靜的人，喜歡看遠(yuǎn)處的山，喜歡聽(tīng)近處的風(fēng)，他希望有一天自己可以翻著書(shū)，躺在午后的天空下，盡情的享受知識(shí)帶給自己的慰藉。可是在十六歲那年，讀初中的他被迫輟學(xué)了，不是他自己不想讀書(shū)，只是傳統(tǒng)的家庭，讓他回家傳宗接代，聽(tīng)到這里，我的思緒有點(diǎn)亂了，“十六歲就要傳宗接代”聽(tīng)到我的驚訝，他沒(méi)有笑，還是繼續(xù)說(shuō)道?；氐郊液蟮乃緛?lái)是不愿意的，但是年少的他不知道如何去反抗，除了無(wú)聲的默許，好像真的不知道還可以用什么樣的方式來(lái)面對(duì)。不到十七歲的他結(jié)婚了，結(jié)婚前，他和女方只見(jiàn)過(guò)一面，也就是那一面讓他們走進(jìn)了所謂的“婚姻”要知道女方比他還小，女方只有十五歲，十五歲的女孩還不知道結(jié)婚，聽(tīng)他說(shuō)，女孩的父母只是要帶女孩去買(mǎi)新衣服，女孩很高興，在女孩穿上新衣服的那一刻，她才知道她已經(jīng)被父母許配給他人了。
結(jié)婚的時(shí)候來(lái)了很多人，除了常見(jiàn)的親戚，很多陌生人。當(dāng)然男孩對(duì)于那些人來(lái)說(shuō)是熟悉的，那些人很開(kāi)心，他們吃著，唱著，跳著，好像世界只是屬于他們的，只有他和女孩的臉上是沒(méi)有笑容的，他很好奇，這是自己和女孩結(jié)婚，可是為什么他們這么高興，再說(shuō)自己并不是很開(kāi)心。扯著女孩手中的那條紅紗，他和女孩進(jìn)了所謂的“洞房”跟來(lái)的人很多，他不知道這些人要做什么，只是后來(lái)這些人都被自己的堂哥轟走了，就為這事，這輩子他都覺(jué)得堂哥人很好。他不知道自己是怎么睡著的，只是第二天醒來(lái)的時(shí)候，自己還是穿著昨晚的衣服，女孩也是，他看著女孩只是笑了笑，那種簡(jiǎn)單的笑，沒(méi)有任何深層的含義。
后來(lái)，他們有了現(xiàn)在的兩個(gè)孩子，他以為自己的生活就會(huì)這樣下去，但是沒(méi)過(guò)幾年，女孩跑了，他不知道女孩去哪里，試著找了很久，但是還是沒(méi)有著落，他說(shuō)跑了就跑了吧，這是女孩的選擇，他尊重，那年他二十五歲。前兩年，女孩回來(lái)了，村里人吵著要把女孩抓起來(lái)，他跑上前去阻擋，女孩在家里沒(méi)待，當(dāng)晚就走了，第二天他和女孩辦了離婚手續(xù)。說(shuō)到這里，我看見(jiàn)他哭了，看到他哭，我反而不好意思了，遞給他一張紙巾，只是默默地看著他。良久，他說(shuō)：“今晚話(huà)多了，也沒(méi)有想著說(shuō)這些事，就是看到剛才的那個(gè)故事，感觸頗深，好在也不是別人，你是我的朋友?！甭?tīng)到他的這些話(huà)，我笑了笑，再?zèng)]多說(shuō)。他起身走了，我看著他轉(zhuǎn)身離去，突然覺(jué)得這個(gè)男人其實(shí)挺可憐的。
生活是一種選擇，你選擇我，我不見(jiàn)得會(huì)選擇你，我們能做的也許只是走好當(dāng)下的每一步，別讓空閑的自己，留下過(guò)多的遺憾，因?yàn)檫z憾總是不可避免的。
高中故事情節(jié)篇七
曾記得:我們?yōu)樾蕾p到一朵花的美麗、觀察到某種動(dòng)物的特性或?qū)W習(xí)到一些新的知識(shí)而激動(dòng)不已；我們?yōu)樽约阂淮胃卸鞯呐e動(dòng)受到家長(zhǎng)的鼓勵(lì)、自己一次良好的表現(xiàn)受到老師的表?yè)P(yáng)或自己一次禮貌的行為受到他人的嘉許而興奮良久；我們?yōu)橥瓿梢豁?xiàng)任務(wù)、解出一道難題或贏得一場(chǎng)游戲而欣慰多許；凡此等等，不勝枚舉。也曾記得我們?yōu)樯砩献兓牟唤舛Щ蠖鄷r(shí)，為學(xué)習(xí)中遇到的困難而疑惑良久，為同學(xué)朋友間的誤會(huì)而倍受困頓，為老師家長(zhǎng)的批評(píng)而深感內(nèi)疚不已；凡此等等，亦不勝枚舉。成長(zhǎng)有歡樂(lè)也是煩惱，這是正常的心理狀態(tài)，快樂(lè)本質(zhì)是內(nèi)心對(duì)外界事物的心理體驗(yàn)。
人的大腦就象一部無(wú)與企及的多譜勒雷達(dá)，不斷搜索世間的一切信號(hào)，不斷探究個(gè)體外界的無(wú)窮奧秘。在這搜索中發(fā)現(xiàn)和建立自己的興趣點(diǎn)，當(dāng)人的大腦通過(guò)思維與這些興趣點(diǎn)產(chǎn)生關(guān)聯(lián)，就可以在這些點(diǎn)上產(chǎn)生快樂(lè)的感受。《昆蟲(chóng)記》作者法布爾，正是幼年時(shí)他被鄉(xiāng)間的蝴蝶與螢火蟲(chóng)等昆蟲(chóng)所吸引，拓展到對(duì)植物、真菌的研究，又延伸自學(xué)了其它學(xué)科，先后取得了數(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位、自然科學(xué)學(xué)士和博士學(xué)位，精通拉丁語(yǔ)和希臘語(yǔ)，在繪畫(huà)、水彩和文學(xué)方面成就不斐，在學(xué)習(xí)和研究中快樂(lè)的度過(guò)了一生。所以在童年向少年的成長(zhǎng)中就要不斷開(kāi)闊自己的視野，包容更多的外界事物，盡可能多地發(fā)現(xiàn)和建立興趣點(diǎn)，就可能在成長(zhǎng)中感受更多的快樂(lè)。這就是快樂(lè)的密碼之一自由的思想。
從前面的事例中我們可以發(fā)現(xiàn):師長(zhǎng)或旁人對(duì)你的表?yè)P(yáng)肯定，往往是因你尊重了社會(huì)的普遍價(jià)值而受到的認(rèn)同；而你受到的批評(píng)排斥，往往是因?yàn)槟銢](méi)有或不很好的遵守一定的規(guī)約。心理學(xué)上有正負(fù)刺激效應(yīng)理論，當(dāng)一個(gè)人的行為受到鼓勵(lì)性的正向刺激，心理會(huì)產(chǎn)生愉悅的感受，這種愉悅的感受又刺激人實(shí)施正面的`行為，而實(shí)現(xiàn)正向循環(huán)，實(shí)現(xiàn)快樂(lè)的不斷積累而表現(xiàn)出樂(lè)觀的心理狀態(tài)；反之，當(dāng)一個(gè)人的行為受到批評(píng)性的反向刺激，心理會(huì)產(chǎn)生痛苦甚至悲觀等負(fù)面情緒，如果沒(méi)有得到及時(shí)調(diào)適，往往容易產(chǎn)生消極心理進(jìn)而出現(xiàn)負(fù)向循環(huán)。所以，規(guī)則的意識(shí)往往得到正向的表?yè)P(yáng)肯定，讓人感到愉悅心理，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)正向循環(huán)。所以快樂(lè)成長(zhǎng)的密碼之二--規(guī)則的意識(shí)。
“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，經(jīng)過(guò)辛苦的攀登而上山頂放眼遠(yuǎn)望往往可以讓人心曠神怡。同樣我們也可以感受到經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的思考解決一道難題往往比做一道簡(jiǎn)單的題之后的快樂(lè)體驗(yàn)可以更長(zhǎng)久。我們熟知的雜交水稻之父——袁隆平院士，當(dāng)有記者問(wèn)他，這一生中最快樂(lè)的記憶是什么？他回答說(shuō)，經(jīng)過(guò)十多年的研究試驗(yàn)，第一批雜交水稻培育成功的時(shí)刻。袁隆平院士在試驗(yàn)中肯定經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的失敗、面臨了各種各樣的困難，但是經(jīng)十幾年的不懈努力，終于取得了成功，也收獲了成功的快樂(lè)。是的，小成功小快樂(lè)，大成功大快樂(lè)，獲得大成功往往需要克服困難的勇氣、堅(jiān)持不懈的韌勁和越挫越勇虎氣。就如這就是快樂(lè)成長(zhǎng)的密碼之三--努力的精神。
希望大家都能記住這三個(gè)密碼：自由的思想，規(guī)則的意識(shí)、努力的精神，在體驗(yàn)和增進(jìn)成長(zhǎng)的快樂(lè)中快樂(lè)的成長(zhǎng)！
高中故事情節(jié)篇八
唯有經(jīng)歷，才會(huì)懂得。有人說(shuō)，當(dāng)你嘗試過(guò)失去一樣?xùn)|西的時(shí)候，你才會(huì)知道它的可貴。你才會(huì)知道它在你心中的分量。
我的學(xué)?！?，對(duì)我來(lái)說(shuō)亦是。
和它的結(jié)緣是小學(xué)畢業(yè)因?yàn)楦改腹ぷ鞯恼{(diào)動(dòng)，我從廣州來(lái)到了長(zhǎng)沙。
那年學(xué)校10周歲。跨進(jìn)校門(mén)，宏偉的地球儀闖進(jìn)我的眼球。天空那么的碧藍(lán)碧藍(lán)，湖水是那么的清澈，小鳥(niǎo)在天空中自由的飛翔。仿佛這兒即世界。
我的同升生活便這樣開(kāi)始了。
由于喧囂剛從小學(xué)升到初中的我不習(xí)慣學(xué)校的寄宿制，所以經(jīng)常晚上在被子里偷偷的抹淚。我恨這里一周回家一次的制度，想念以前的老師，同學(xué)?？擅慨?dāng)早晨晨跑時(shí)，我看著學(xué)校外面的同升湖水。它平靜，好似天堂滴下的雨露。朝陽(yáng)初露，湖水如染，一片金紅；朝陽(yáng)徐徐上升，湖水變?yōu)榇渚G。頓時(shí)使我心胸開(kāi)闊，“有湖水為伴，有什么不能過(guò)去的呢？”，我告訴自己。
初二，一個(gè)叛逆的時(shí)期，一個(gè)懵懂的時(shí)期。和朋友的矛盾或是與老師，家人的爭(zhēng)執(zhí)。使我心煩意亂，成績(jī)直線(xiàn)下降。脆弱的我，被“敵人”瞄準(zhǔn)了“弱點(diǎn)”猛開(kāi)了一炮，那個(gè)不堪一擊的我，在“血”場(chǎng)上犧牲了，可那個(gè)“睡里挑燈看卷，夢(mèng)回鈴響背詩(shī)”的我又一次站了起來(lái)。那段歲月，正在黑暗中迷茫的我，學(xué)習(xí)之余，有時(shí)我也找一席尚未枯黃的草地，有時(shí)也會(huì)是書(shū)桌前、窗臺(tái)邊，看佇立在遠(yuǎn)處的眼光下波光粼粼的湖面，微風(fēng)掀起小小的浪花，仿佛在鼓勵(lì)我繼續(xù)前行。什么時(shí)候有這塊湖的？它承載了多少歷史的記憶？當(dāng)我看著它們發(fā)呆時(shí)，心里就會(huì)思緒萬(wàn)千，當(dāng)我的眼睛重新回到教室里的時(shí)候，心情豁然開(kāi)朗，壓力蕩然無(wú)存，轉(zhuǎn)而投身于繁忙的學(xué)習(xí)之中。
到了初三，我終于在這圓夢(mèng)的地方被放飛。一心向往去德國(guó)求學(xué)的我幸運(yùn)的考取了德國(guó)國(guó)際交換生的名額。聽(tīng)到消息的我開(kāi)心不已！心好似插著翅膀飛往了德國(guó)！終于，畢業(yè)后的我如愿以?xún)?。那天我告別了學(xué)校，告別了那同升湖水，我在航站樓，瘦小的我拖著比自己體重還重的箱子，和一群與我一樣的尋夢(mèng)人一起告別了父母，老師，同學(xué).......
可我與同升湖的故事卻還未結(jié)束。
出國(guó)真的會(huì)長(zhǎng)大，在異國(guó)的世界我像個(gè)不會(huì)說(shuō)話(huà)的啞巴，耳邊傳來(lái)的是聽(tīng)不懂的德文，電視里看到的也再不是黑頭發(fā)黃皮膚的人。丟護(hù)照，被搶了錢(qián)包.......卻也讓我真真看清了自己想要的是什么。
學(xué)校的老師，以前的同學(xué)都在qq上不停的鼓勵(lì)我，為我打氣，為我加油！也真的是在這時(shí)，我才對(duì)以前那個(gè)讓我偶爾想逃離的地方開(kāi)始發(fā)瘋般的想念。那片湖，那片藍(lán)天，那兒一切的一切，都令我無(wú)比想念。
一年后，很多原因，我毅然決定回國(guó)。在高中部繼續(xù)學(xué)習(xí)，這不是違背自己當(dāng)初的夢(mèng)想。而是要在學(xué)校的，要在那片湖的陪伴下，養(yǎng)精蓄銳，等待時(shí)機(jī)。要在合適的時(shí)候展翅翱翔，再次圓夢(mèng)同升！
高中故事情節(jié)篇九
黑夜籠罩著安靜的街道許久，而我就獨(dú)自在街道盡頭的一棟樓的五樓上，皆因爺爺奶奶看大戲去了，留我一人看家。
“怕鬼的就不成熟了，婷婷可是天下無(wú)敵的”。我手里緊握一根粗木棍仔細(xì)檢查鎖牢的門(mén)窗，連蚊子也不能進(jìn)一只。
越想越不寒而粟，冷汗浸濕了捧著的書(shū)，哆嗦著要怯場(chǎng)——暈！
“奶茶，救命呀！”一個(gè)無(wú)力的恐怖聲音從門(mén)外襲來(lái)。
“啊！”驚叫三聲，不會(huì)是曹操一說(shuō)就到吧！舉起棍子，作出欲將自己擊暈自己的姿勢(shì)，據(jù)說(shuō)打暈自己就不會(huì)見(jiàn)鬼了。
“奶茶，我是小米，我知道你在家?！?BR> “哪個(gè)？別騙我哦！”
“奶茶，我是你的同班姐妹樓下4號(hào)的小米??！”虛驚一場(chǎng)，把心提高把膽吊起，去開(kāi)門(mén)。
“嘻！班級(jí)智者小米！我的好姐妹你臉色不太好吶，怎么了？”見(jiàn)了面青唇白的小米，我再次失魂。
“我肚子痛，好象是盲腸炎了，家里頭沒(méi)人我就上來(lái)找你，”節(jié)骨眼上，小米找我，“快陪我上病院去?！彼那闆r很可憐。
“孩子，我可是可憐的孩子，父母居國(guó)外無(wú)人照料，你得好好照看我照顧我?！?BR> 小米的臉色比先前更難看了，她一定比鬼上身還痛苦。此時(shí)，像某東西注入了我的身體，我給醫(yī)院打了個(gè)電話(huà)便扶著小米小心翼翼地走出房門(mén)。
我像媽媽照顧生病的我一樣照顧著小米，扶著小米一步一步地走下那黑暗的樓道，還時(shí)不時(shí)提醒她該往哪走。
到了醫(yī)院，小米仍然牽著我小手不放，現(xiàn)在“我想起了媽媽?zhuān) 毙∶卓蘖?，“如果她在就好了?！?BR> 原來(lái)小米什么都不怕，獨(dú)怕沒(méi)媽媽的日子。
從醫(yī)院走出來(lái)，比先前更黑的夜晚似乎失去了午夜驚魂的氣氛變得美妙起來(lái)?！耙騻€(gè)電話(huà)叫小米媽回來(lái)嗎？”
高中故事情節(jié)篇十
時(shí)光匆匆的流過(guò)；時(shí)光如陀螺飛轉(zhuǎn)，歲月似流水無(wú)情。
20xx年8月16日
我出生了，而你早已兩歲了，是的，你比我大兩歲；應(yīng)該是緣分吧！你的生日居然是6月18日，如同我生日倒著讀，怪不得我倆是最要好的姐妹呢！我記得小時(shí)候，我倆一見(jiàn)面就互掐，一碰面就斗嘴，那些日子是那么地快樂(lè)而單純?。‰S著日子的流逝，我們一天天長(zhǎng)大，關(guān)系一天比一天好，又有著共同的夢(mèng)想，給彼此不斷地加油。( )
直到今天，我都還深深地記得我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，對(duì)我影響最深刻的那件事應(yīng)該發(fā)生在去年夏天。
我放暑假，來(lái)到外婆家，那天你恰巧也在那里，在院子里，我們這些晚輩們一起玩耍，一起拍照；其實(shí)我是一個(gè)不大喜歡拍照的女孩子，但不知為什么跟你在一起時(shí)，我都喜歡拍照呢！應(yīng)該是想留下我們最美好的時(shí)光吧！還記得我們一起追的那些電視劇嗎？呵呵。。。每次都津津有味得看著那些劇，一播放廣告就不約而同地開(kāi)始吐糟那些廣告做的太假，太沒(méi)意思了。還記得那天，我們看完那些電視劇，我倆和弟弟妹妹一起在一間臥室里準(zhǔn)備睡覺(jué)，應(yīng)該是太熱，太悶了吧，我們四個(gè)人到了深夜都還沒(méi)有睡覺(jué)，我們想消遣時(shí)間，你建議聽(tīng)一會(huì)兒歌，但聽(tīng)了一會(huì)兒就覺(jué)得沒(méi)勁兒了；弟弟妹妹們想聽(tīng)我倆唱歌，就在這時(shí)我倆不約而同的說(shuō)了一句”臣妾做不到??！“然后引來(lái)了一陣又一陣的笑聲……這也是我們喜歡的電視劇之一的經(jīng)典臺(tái)詞，然后我們便開(kāi)始說(shuō)起那些電視劇的臺(tái)詞，把弟弟妹妹們逗得前俯后仰，玩到三更半夜被父母狠狠地訓(xùn)了一頓后，我們才乖乖地睡覺(jué)。
20xx年5月2日
高中故事情節(jié)篇十一
我一直呆在土壤里，媽媽告訴我，我叫爬山虎，我得努力向上。
我問(wèn)草叢哥哥：”草叢哥哥，我怎樣才能看到遠(yuǎn)在天邊的景色呢？“草叢哥哥俯下身量了量我的身高，面帶鄙夷的說(shuō)：”就你？你這么矮，別癡人說(shuō)夢(mèng)了！“說(shuō)罷，它們大笑起來(lái)，對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)。我的心想從懸崖上摔到冰洞，十分刺骨。
像被人丟進(jìn)冰川，我的心涼透了?！辈?！你們沒(méi)有說(shuō)對(duì)！我要問(wèn)問(wèn)其他人‘看景的秘訣’！“我暗下決心：不看到那些景色不罷休！
可是，事情并非那么容易。
媽媽微笑著，讓我看看我緊挨著的墻、太陽(yáng)公公、白云姐姐。”多么高大啊?！拔也[著眼感慨?！蹦愕门ψ屪约号噬线@堵墻，否則只有被諷刺。“媽媽意味深長(zhǎng)的說(shuō)。我似懂非懂，但，為了看景，為了不成為他人諷刺的對(duì)象，努力！
我努力地促使自己長(zhǎng)高長(zhǎng)壯。遇到蟲(chóng)子并不害怕，我請(qǐng)風(fēng)婆婆嚇走它們；營(yíng)養(yǎng)缺乏，我向雨水爺爺表演”雜技“，清涼可口的”大餐“從天而降，豆大的雨珠”啪啪“打在土地媽媽身上、草叢哥哥身上、我身上。花兒被嚇蔫了，草叢哥哥也低下了頭?！蔽覝喩砼K兮兮的，正需要洗澡呢！“我撇撇嘴，開(kāi)始接受大雨的滋潤(rùn)。看著草叢哥哥和花兒們狼狽的樣子，我得意洋洋的晃晃腦袋：”哎呀，你們經(jīng)不起雨水爺爺?shù)淖虧?rùn)？太可惜了?！奥?tīng)了我的話(huà)，它們愧疚的低下頭。我數(shù)了數(shù)我的”身高“，很好，第十四排磚了！
我開(kāi)始思考：”我要做第一種爬山虎，不怕別人不懷好意的洗禮，勇敢向上！“。
我更努力的攀爬。在這過(guò)程中，草叢哥哥和花兒笑我”啞巴“，小鳥(niǎo)笑我”‘書(shū)’呆子“，古木爺爺笑我”就算你爬的再高，也沒(méi)有我的生存經(jīng)驗(yàn)“。
我可不這么想！我要化”低落“為動(dòng)力！
夏風(fēng)姐姐摸摸我的臉蛋，疼愛(ài)的說(shuō)：”你終于成功了?？矗嗥涟。 ?。
我已經(jīng)爬上了墻的頂端，沒(méi)人嘲笑我。我美滋滋的欣賞這漂亮的風(fēng)光，景色盡收眼底。
你問(wèn)我我的動(dòng)力來(lái)源是什么？答案就是：不在意別人的嘲笑，做好自己，哪怕你只是一株爬山虎。
高中故事情節(jié)篇十二
三年前，夏日的似火驕陽(yáng)帶著懵懂的我來(lái)到這靜謐的湖畔，湖畔的金柳招搖著發(fā)絲，是夕陽(yáng)中的新娘。
我的同升故事像一顆稚嫩的種子，慢慢地在這片肥沃的土壤上扎根，埋下了伏筆。
是他們，與我在同升故事上一起啟程。他們就是我的老師，他們就是我的同升故事。
先說(shuō)說(shuō)我的班主任吧！數(shù)學(xué)老師甄哥，他風(fēng)趣幽默，不過(guò)呢，在逗樂(lè)大家的同時(shí)，也毫不乏對(duì)我的嚴(yán)厲要求。不黑不吹，他真是個(gè)閱歷豐富的人，每次和我們講事情的時(shí)候，都會(huì)下意識(shí)地說(shuō)一句：“我以前的那個(gè)學(xué)生······我以前的那個(gè)親戚······我以前的那個(gè)朋友······”諸如此類(lèi)，想象力十足，天馬行空，行如流水地與我們侃他的經(jīng)歷！他講課方式也是很不錯(cuò)，他說(shuō)他引入了最先進(jìn)的教學(xué)方式，上課由同學(xué)們講課，自己就在下面看著點(diǎn)評(píng)，在下面看著，在下面看著，其實(shí)都懂。
再說(shuō)我們的語(yǔ)文老師，王瓊，她是一位溫文爾雅的女士，教學(xué)非常有特色，種種語(yǔ)文活動(dòng)引人入勝。她非常關(guān)照語(yǔ)文成績(jī)好的學(xué)生，考試考好了她就會(huì)自掏腰包為同學(xué)們帶早餐，因此同學(xué)們也是積極性十足，熱情地投入了語(yǔ)文學(xué)習(xí)中！
我們的英語(yǔ)老師，劉麗珍，她確實(shí)教的很不錯(cuò)，她非常熱衷于自己的教學(xué)事業(yè)，她很勤勤懇懇地督促我們背好單詞，做好試卷，并且會(huì)耐心地為我們解答每一道題目，在下課時(shí)間她也非常熱情地歡迎我們?nèi)ハ蛩?qǐng)教題目。
我們的物理老師，龍老師，作為年級(jí)組長(zhǎng)的她，巾幗不讓須眉，十分剛強(qiáng)耿直，不僅教學(xué)教的好，而且威嚴(yán)震懾四方，搶奪班主任甄哥的課，甄哥也不敢吭聲。
我們的化學(xué)老師，黃老師，他是個(gè)老教師，不過(guò)呢他詼諧幽默，發(fā)型炫酷，總是拽著額前那一撮毛，擺成不同的發(fā)型。他講課很有節(jié)奏感，會(huì)安排好每一節(jié)課的進(jìn)度和任務(wù)，完成了任務(wù)，便會(huì)和我們講講笑話(huà)，逗得大家開(kāi)心，學(xué)習(xí)與樂(lè)趣結(jié)合。
我們的歷史老師，段老師，他是最年輕最時(shí)尚的老師啦，他與我們的生活非常親密，是個(gè)潮人。他是復(fù)旦畢業(yè)的高材生，曾經(jīng)還義務(wù)去寧夏西海固支教，可見(jiàn)他的優(yōu)秀。他還經(jīng)常在課上和我們侃到他在外面的創(chuàng)辦的企業(yè)，還悄悄透露了他的公司月收入四百二十萬(wàn)，果然土豪段?。?BR> 我們的政治老師，李維老師，年輕美麗，是初中部很優(yōu)秀的政治老師，她的課程井然有序，并且她的政治教學(xué)并不單調(diào)，非常注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，她是一位很棒的老師。
三年時(shí)光如煙散去，昨日的一切還是歷歷在目。那些曾經(jīng)屬于我們的老師已經(jīng)成為了新的學(xué)生的老師了，曾承載著我們同升故事的他們已經(jīng)不再陪伴了。
不過(guò)，這年的盛夏驕陽(yáng)依舊似火，閃爍著活力的青春。我的高中生活拉開(kāi)了序幕。
我的同升故事還在繼續(xù)，我充滿(mǎn)期待，迎接新的挑戰(zhàn)。
高中故事情節(jié)篇十三
“不可救藥”這則成語(yǔ)的意思是表示病重到不能用藥救活。用來(lái)比喻人或事物壞到無(wú)法挽救的地步。
這個(gè)成語(yǔ)來(lái)源于《詩(shī)。大雅。板》，天之方謔，無(wú)然謔謔。老夫灌灌，小子鞏鞏。匪我言耄，爾用憂(yōu)謔。多將繳繳，不可救藥。
西周王朝到了后期，奴隸主貴族日益腐朽，不斷搜括錢(qián)財(cái)，發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，壓迫百姓和奴隸。周厲王即位后，對(duì)百姓和奴隸的剝削壓迫更重。他貪財(cái)好利，獨(dú)占山林川澤，不許百姓打獵、砍柴、捕魚(yú)，還派人監(jiān)視他們的言行;誰(shuí)議論他，他就把誰(shuí)殺死。人民忍無(wú)可忍，到處都有人起來(lái)反抗，周王朝的統(tǒng)治越來(lái)越不穩(wěn)固。
眼看周王朝政權(quán)搖搖欲墜，關(guān)心國(guó)家的大臣都很痛心。忠心耿耿的老臣凡伯，極力勸諫周厲王改變暴虐的政治，力修德政，挽救國(guó)家?？墒侵軈柾醪宦?tīng)，一些權(quán)臣也嘲笑凡伯，說(shuō)他昏庸無(wú)能，不識(shí)時(shí)務(wù)。凡伯非常氣憤，揮筆寫(xiě)了一首長(zhǎng)詩(shī)，表達(dá)自己焦急的心情。這首詩(shī)很長(zhǎng)，其中有一節(jié)是這樣的：
“上天正在逞威肆虐，
不要這樣盲目快樂(lè)。
我這老夫一片誠(chéng)意，
小子們卻是驕傲自得。
我進(jìn)諫的并非老昏之言。
你們反倒拿來(lái)取笑戲謔。
你們的氣焰熾盛如火，
真是病重到不能用藥救活。”
高中故事情節(jié)篇十四
李陵，字少卿，是漢武帝時(shí)的著名大將，很受漢武帝信用，任命他為騎都尉，率軍抵御匈奴的入侵。李陵擅長(zhǎng)騎射，又懂得兵法，當(dāng)時(shí)很得朝廷信任。
不料，李陵在和匈奴的戰(zhàn)斗中，由于寡不敵從，無(wú)奈投降了匈奴。
聽(tīng)說(shuō)李陵投降，漢武帝很是生氣，認(rèn)為李陵辱沒(méi)了自己對(duì)他的信任，朝中大臣也都紛紛指責(zé)李陵沒(méi)有骨氣。
只有太史令—司馬遷不這樣認(rèn)為，他說(shuō)：“我和李陵一向沒(méi)什么交情，但我見(jiàn)他為人很講義氣，孝順父母，友愛(ài)兵士。他常常想奮不顧身地解救國(guó)家的災(zāi)難，所以，我認(rèn)為李陵這次在領(lǐng)兵不到五千的情況下，與數(shù)萬(wàn)名敵兵對(duì)陣，最后由于傷亡慘重，彈盡糧絕，歸路被切斷，才被迫投降，是情有可原的。而且我還認(rèn)為，他這次投降，并非貪生，而是想等待以后有利的時(shí)機(jī)再來(lái)報(bào)答國(guó)家?！?BR> 司馬遷說(shuō)得在情在理，但漢武帝卻認(rèn)為他是替李陵辯護(hù)，是非不分，將他關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄，施行“腐刑”。
以后，漢武帝還殺了李陵全家。李陵知道后很是痛心，于是在匈奴娶妻成家，至死不回故土，未能實(shí)現(xiàn)他奮不顧身、為國(guó)捐軀的愿望。
【出處】常思奮不顧身以殉國(guó)家之急。
漢·司馬遷《報(bào)任少卿書(shū)》
【釋讀】奮勇向前，不考慮個(gè)人安危。
高中故事情節(jié)篇十五
今年寒假我一直在爸爸媽媽的公司度過(guò)的，除了寫(xiě)作業(yè)，就是幫叔叔阿姨的忙，我覺(jué)得我長(zhǎng)大了，是一個(gè)有用的人。
今天早上和往常一樣我和爸爸媽媽到單位上班，路上爸爸和我說(shuō)了一件事，昨天晚上爺爺在高速上開(kāi)車(chē)，走了應(yīng)急通道被警察掉扣了駕照。爺爺很生氣，很多人都走應(yīng)急通道，警察只罰了他一個(gè)人，他覺(jué)得不公平，讓爸爸幫他解決。爸爸問(wèn)我：“爺爺是哪里錯(cuò)了？”我說(shuō)：“應(yīng)急通道是給救護(hù)車(chē)等應(yīng)急使用的，如果開(kāi)車(chē)人占用了應(yīng)急通道，那出了事故就不能及時(shí)處理了。”爸爸聽(tīng)了表?yè)P(yáng)了我，可是我卻高興不起來(lái)，因?yàn)槲蚁肫鹎皫滋煸诘酵馄偶野菽甑穆飞?，爸爸也走了?yīng)急通道。
正月初二下午我們從如皋開(kāi)車(chē)到寶應(yīng)的外婆家拜年，高速上的車(chē)不出意料很多，我們下午2點(diǎn)出發(fā)一直到晚上18：30才接近寶應(yīng)，天色黑了，在離寶應(yīng)出口2公里的地方，我們遇上了堵車(chē)，爸爸向右一打方向上了應(yīng)急通道，走了沒(méi)多遠(yuǎn)還是被迫聽(tīng)了下來(lái)。原來(lái)前方一輛轎車(chē)撞上護(hù)欄引起了火災(zāi)，警察正在施救。大約一個(gè)半小時(shí)后高速才通車(chē)。
我連忙把初二這件事和爸爸說(shuō)，爺爺和爸爸都犯了同樣的錯(cuò)誤，一個(gè)受到了懲罰，另一個(gè)僥幸沒(méi)有受到懲罰，但是沒(méi)有受到懲罰的錯(cuò)誤是不是就沒(méi)有錯(cuò)？爸爸很誠(chéng)懇地向我承認(rèn)錯(cuò)誤，他說(shuō)爸爸那天雖然因?yàn)樘厥馇闆r犯了錯(cuò)，也沒(méi)有被交警抓住，但是確實(shí)是做錯(cuò)了，答應(yīng)回家給我寫(xiě)一份檢討，并且以后不再犯同樣的錯(cuò)誤。
爸爸，我為你驕傲！
高中故事情節(jié)篇十六
同學(xué)們斗志昂揚(yáng)，讀書(shū)、討論、朗誦，歌聲、書(shū)聲、喊操聲、宣誓聲……爭(zhēng)先恐后，朝氣蓬勃，充滿(mǎn)了激情燃燒的歲月。
女生高雅，來(lái)自農(nóng)村，衣著樸素、生活儉樸，沉默寡言、性格孤僻，遇到班級(jí)有集體活動(dòng)，她一般總是躲開(kāi)，但是在學(xué)習(xí)上如拼命三郎，早來(lái)晚走，很少午休。調(diào)查與她同寢的女生，都說(shuō)高雅進(jìn)寢室如徐庶進(jìn)曹營(yíng)，基本上一言不發(fā)誰(shuí)人不理。每逢周末，她不回家，而是和在隔壁一中上學(xué)的小妹到縣城里撿破爛。李老師研讀高雅送來(lái)的隨筆，談家庭、社會(huì)、人生時(shí)，充滿(mǎn)無(wú)可奈何唉嘆聲，撲面而來(lái)的是悲觀情緒;談到母親時(shí)用“這個(gè)女人”“那個(gè)女人”代替，似乎有痛有恨。
一個(gè)晚自習(xí)，李老師找到了高雅，她卻用一問(wèn)“沒(méi)啥事”打發(fā)了。又一個(gè)晚自習(xí)，教學(xué)樓二樓走廊上，李老師與高雅憑欄遠(yuǎn)眺。李老師按提前編定的思維程序跟高雅談了近一個(gè)小時(shí)，與她的心靈周旋，一層層掀去壓在她心頭上的石頭。最后，高雅聲淚俱下。
原來(lái)，高雅母親高中畢業(yè)時(shí)年輕貌美，與同村一青年青梅竹馬，終未結(jié)成良緣，后來(lái)卻因故嫁給了高雅的爸爸。爸爸矮小、黑瘦、木訥、平庸。在高雅的記憶里，看到的是父母吵鬧、打架、離婚、分居，聽(tīng)到的是媽媽與那個(gè)青年如何藕斷絲連，村里人指指點(diǎn)點(diǎn)。家里一貧如洗，姐弟仨守著爸爸與幾畝地苦熬著，小學(xué)、初中、高中，姐弟仨得到的都是學(xué)校、老師、班主任的資助與同情，今兒謝這個(gè)明兒謝那個(gè)，人情債令她自卑、痛苦而又無(wú)可奈何。她愛(ài)爸爸更愛(ài)小弟小妹，像母雞護(hù)小雞一樣盡力保護(hù)著，卻記恨媽媽。她要拼命考上大學(xué)，要讓所有傷害過(guò)她、看不起她的人都拜在她腳下。李老師聽(tīng)后感動(dòng)了，她一路挺到現(xiàn)在太難了!辛酸、壓抑、苦悶，就這樣，她逐漸形成了冷漠與偏激的性格。
解鈴還須系鈴人，心病還需心藥醫(yī)。
李老師通過(guò)電話(huà)約到了高雅常年在外打工的媽媽?zhuān)蛩v述了高雅目前的各種狀況。媽媽聽(tīng)后泣不成聲，言語(yǔ)中充滿(mǎn)了委屈、懺悔與擔(dān)憂(yōu)。之后，李老師又打通了高雅爸爸的電話(huà)，同樣進(jìn)行了有效溝通?？傊瑸榱烁哐沤愕軅兊奈磥?lái)，李老師煞費(fèi)苦心。
功夫不負(fù)有心人。高雅的.父母親都做了孩子們?cè)缫哑谂蔚氖虑?，姐弟們從而感受到了久違的幸福。高雅也變了，變得話(huà)慢慢多了，情緒越來(lái)越好了，學(xué)習(xí)更努力了，臉也有笑容了。高一下學(xué)期期末，她拿到了學(xué)校頒發(fā)的三百元獎(jiǎng)學(xué)金。那一刻，李老師笑了，他像完成一件得意的作品，頗有成就感。
一個(gè)雪天，李老師突然接到一個(gè)陌生人的電話(huà)：“喂，李老師，你班有一個(gè)叫高雅的學(xué)生嗎，我給她送一件棉衣和一千塊錢(qián)，想托你轉(zhuǎn)給她，你看行嗎?”“你是……”“我是她村里的親戚，只想幫助她，但不想讓她知道，請(qǐng)你幫幫忙好嗎?”李老師頓答應(yīng)了，高雅太苦太需要幫助了!
李老師叫來(lái)高雅說(shuō)：“天冷了，縣委、縣政府、學(xué)校開(kāi)展向?qū)W生送溫暖活動(dòng)，資助品學(xué)兼優(yōu)而家境貧寒的學(xué)生……”高雅欣然接受了，這個(gè)冬天，她感覺(jué)特別暖和。
一個(gè)暴風(fēng)驟雨的夜晚，高雅突然生病了，哭得很厲害。李老師一邊撥打120電話(huà)，一邊跑向教室。隨后，李老師和班里的六名同學(xué)隨救護(hù)車(chē)駛向縣醫(yī)院。兩個(gè)小時(shí)后，高雅病情穩(wěn)定了，師生們的談話(huà)聲、逗笑聲、鼓勵(lì)聲讓高雅感受到了家的溫馨。
第二天，高雅的爸爸來(lái)了，同學(xué)們也三三兩兩地來(lái)了，高雅笑著笑著又感動(dòng)地哭了。此時(shí)，她被暖暖的愛(ài)包圍著!出院后，高雅變得更加熱情、開(kāi)朗、活波、自信了，她說(shuō)自己一定要考入河南大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)系。
高中故事情節(jié)篇十七
記得有一天，我們匆匆地吃完了早飯。我回到了房間正準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)，媽媽把我叫到她的臥室里，遞給我一張紙。上面寫(xiě)著星期六上午的作息表：7：00—9：00必須寫(xiě)完作業(yè)；然后，要把碗、筷洗干凈，其余時(shí)間愛(ài)干什么就干什么。我隨口就把這個(gè)事情答應(yīng)了。
我做完了作業(yè)，隨手拿了一本童話(huà)書(shū)細(xì)爵慢咽地看了起來(lái)，這本書(shū)是《安徒生童話(huà)》。我坐在沙發(fā)上就像一匹餓狼一樣，貪婪地讀著。書(shū)里的故事情節(jié)像磁石一樣吸引我，我雙手捧著書(shū)目不轉(zhuǎn)睛地看著，早把媽媽分配的事情忘的一干二凈了。忽然，媽媽下班回來(lái)了。糟了，我還沒(méi)干活呢！我不好意思向媽媽說(shuō)明了情況，媽媽聽(tīng)了后說(shuō)：“你看書(shū)吧！”我高呼：“媽媽萬(wàn)歲！”
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。我們有書(shū)不能不看，要多讀多看。書(shū)；是我們學(xué)習(xí)中的糧食，只要用心能有許多收獲。我喜歡書(shū)，書(shū)可以提高我的寫(xiě)作能力，書(shū)是通向知識(shí)大門(mén)的鑰匙。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)都不錯(cuò)！我從小是個(gè)書(shū)呆子，每天我都要看書(shū)，書(shū)既是我形影不離的好朋友，更是我的好老師。
無(wú)論是上街還是外出旅游，我都喜歡到書(shū)店逛逛，看到喜歡的書(shū)，我就要買(mǎi)。爸爸媽媽出差問(wèn)我要帶什么禮物，我總是毫不思索就回答：“書(shū)！”以致于別人的爸爸媽媽多數(shù)帶的都是吃呀、穿呀、玩呀等禮物，而我的爸媽總會(huì)給我?guī)Щ貛妆具@樣那樣的書(shū)。每年，新書(shū)報(bào)征訂時(shí)，我都要媽媽給我弄一套新書(shū)目錄，從中挑出我喜愛(ài)的來(lái)訂閱。得到新書(shū)，是我最高興的事。
買(mǎi)書(shū)多了，漸漸地，我的小書(shū)架里裝滿(mǎn)了我喜愛(ài)的書(shū)。按類(lèi)分，有故事書(shū)、作文書(shū)、參考書(shū)、工具書(shū)、還有許多科技類(lèi)的書(shū);.按內(nèi)容分,有數(shù)學(xué)的、語(yǔ)文的、英語(yǔ)的、自然的、科幻的、哲理的、等等。厚厚薄薄、大大小小、新新舊舊,它們或站或躺,擠滿(mǎn)了我的小書(shū)櫥,大約已有一百多本，每一本都令我愛(ài)不釋手,每一本我都舍不得丟棄。
每天，我都要將看過(guò)的書(shū)擺好整齊，都會(huì)為它們掃掃灰塵，還會(huì)像探望老朋友一樣，看看它們，摸摸它們。
自從上一年級(jí)老師教會(huì)我查字典后，我就經(jīng)常借助字典閱讀我喜歡的書(shū)。書(shū)讀多了，思維開(kāi)闊了，就愛(ài)經(jīng)常問(wèn)為什么，爸爸媽媽總是不厭其煩地回答我，可有時(shí)，連他們自己都搞不清我的問(wèn)題。一個(gè)夏日的晚上，我望著天空，想出了一個(gè)問(wèn)題：天上一共有多少顆星星呢？于是，我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)去問(wèn)爸爸，爸爸笑了笑，說(shuō)：“天上這么多星星，怎么數(shù)得清呀？傻孩子！”我不服氣，就去請(qǐng)教了我的好老師——《十萬(wàn)個(gè)為什么》。里面說(shuō)到，用我們的肉眼，只能看到三千多顆。如果借助太空望遠(yuǎn)鏡就會(huì)看到更多的星體，隨著科學(xué)的越來(lái)越發(fā)達(dá)，我們?nèi)祟?lèi)還可以飛到太空去探索宇宙的秘密。我驕傲地對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“哼！還是我的‘老師’有本事?！?BR> 記得四年級(jí)上《社會(huì)和自然》課時(shí)，學(xué)到“水”是生命之源，為了學(xué)習(xí)更多的水知識(shí)，我仔細(xì)閱讀了我珍藏的“新時(shí)期少年科普知識(shí)動(dòng)漫百科全書(shū)”——《水》。我學(xué)到了更豐富的水知識(shí)，我知道了水的誕生，還知道水可以分為氣體水（水蒸氣）、液體水（雨、海水、江水、河水）、固體水（冰）；軟水、硬水；地面水、地表水、地下水等等。書(shū)中說(shuō)，水是萬(wàn)物生長(zhǎng)的源泉，但水污染又會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)疾病，而水污染的主犯又恰恰是人類(lèi)自己，亂排工業(yè)廢水，亂倒生活廢水的行為，給生存環(huán)境造成了極大的破壞。書(shū)中還說(shuō)，水對(duì)人類(lèi)的作用是很大的，不但維持正常的生存需資，還可以灌溉、發(fā)電，但缺水已成為整個(gè)地球的問(wèn)題。讀了這本書(shū)，我懂得了，我們每個(gè)人都有責(zé)任保護(hù)環(huán)境、節(jié)約用水。保護(hù)好環(huán)境，就是保護(hù)地球，就是保護(hù)我們的家，就是保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)自己。我把這些知識(shí)講給爸爸媽媽聽(tīng)，從那時(shí)起，我就和爸爸媽媽約定，我們家要把洗手、洗衣、洗菜的水存起來(lái)，用來(lái)拖地、沖廁所。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,不可不讀.讀一本好書(shū),就像和一個(gè)高尚的人說(shuō)話(huà),使我的生活變得豐富多彩.讀書(shū)也使我快樂(lè)。在書(shū)中我認(rèn)識(shí)了面對(duì)困難自力更生的魯賓遜，聰明的福爾摩斯，智慧的華生醫(yī)生，調(diào)皮的湯姆索亞……在這許多書(shū)中，我最喜歡看的是《快樂(lè)星球》這本書(shū)。說(shuō)起這本書(shū)，我還要從看電視劇說(shuō)起。自從《快樂(lè)星球》播出后，我每集都不拉地看，電視劇演完后，我都還沉浸在那些精彩的劇情中。
一個(gè)星期天，我和媽媽一起到新華書(shū)店去。正在我瀏覽書(shū)架上那些琳瑯滿(mǎn)目的圖書(shū)時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)書(shū)架上擺著許多本《快樂(lè)星球》這個(gè)發(fā)現(xiàn)真是讓我喜出望外。我立刻從上面抽出一本《快樂(lè)星球之電腦奇遇記》如饑似渴地看了起來(lái)。?。?shū)中的情節(jié)立刻把我?guī)У搅丝鞓?lè)星球上，我好像看到“多面體”在和“冰檸檬”在做實(shí)驗(yàn)；一會(huì)又把我?guī)У搅硕P樂(lè)的學(xué)校里，看到胖哥和金剛在東方老師的課堂上扔紙團(tuán)……總之，書(shū)里的內(nèi)容真是太精彩了。正在我看的起勁時(shí)，媽媽過(guò)來(lái)拍了我一下讓我回家，我馬上向媽媽提出要買(mǎi)這本書(shū)，一向重視我讀書(shū)的媽媽當(dāng)然是立刻就同意了。
回家的路上，媽媽只要一進(jìn)商店去看衣服，我就趕快找個(gè)地方坐下來(lái)看書(shū)。原來(lái)最不喜歡跟媽媽進(jìn)商店了，可今天我卻盼著媽媽在店里多待一會(huì)，嘿嘿，因?yàn)槲揖涂梢远嗫磿?huì)書(shū)了。終于到家了，一進(jìn)家門(mén)我就迫不及待地坐在沙發(fā)上，與書(shū)中的人物同喜同憂(yōu)，連媽媽叫我吃飯我都顧不上了。
這本書(shū)我已經(jīng)看了十幾遍，每看一遍我都能從里面發(fā)現(xiàn)新的東西，有新的感受。我多么想像樂(lè)樂(lè)一樣也能到快樂(lè)星球上去玩，也能像樂(lè)樂(lè)一樣結(jié)識(shí)幾個(gè)有本事的朋友。從這些故事中，我深深體會(huì)到科學(xué)不是萬(wàn)能的，一個(gè)人的力量是有限的，只有大家團(tuán)結(jié)互助，攜手共進(jìn)，人生的火車(chē)才會(huì)開(kāi)往理想之顛。也許這也是我喜歡這本書(shū)的原因吧?，F(xiàn)在又出版了第二部，第三部，我也買(mǎi)來(lái)幾本。每天晚上睡覺(jué)前看，還和同學(xué)交換著看。
自我懂事以來(lái)，我就特別鐘愛(ài)書(shū)，書(shū)可以說(shuō)是我們的知識(shí)朋友，老師帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋遨游，而書(shū)卻是知識(shí)的源泉。
有一年暑假，炎炎夏日，去游泳池游泳就是最好不過(guò)的了，但我沒(méi)有那樣做，我一有空就跑圖書(shū)館，找一找好看的書(shū)。那次，我?guī)еＭD書(shū)館，希望能發(fā)掘一些有用途的書(shū)，書(shū)倒有很多，可沒(méi)有一本合我的意。忽然，一本書(shū)從天而降砸到了我的頭。當(dāng)時(shí)，我被書(shū)砸暈了頭，大聲罵道：“誰(shuí)那么沒(méi)有公德，拿書(shū)來(lái)砸我?！眻D書(shū)館所有的人都看這我。頓時(shí)，我的臉燙燙的，主動(dòng)地把書(shū)撿起來(lái)。這本書(shū)表皮字跡模糊，非常殘舊，但里面的內(nèi)容仍然完整無(wú)損。這本不知名的書(shū)深深地吸引著我，從以拿起它，我就不舍得放下，直到圖書(shū)館的阿姨叫我才知道時(shí)間不早了。
在回家的路上，我還一直記掛著那本書(shū)。夜晚，我一直都睡不著。到了第二天，我黎明就起床了，還沒(méi)來(lái)的及吃早飯，就沖出家門(mén)，生怕有人把那本書(shū)拿走。到了圖書(shū)館，門(mén)還沒(méi)開(kāi)，我就坐在門(mén)口，一邊吃早餐一邊等，終于等到了最開(kāi)心的時(shí)刻——門(mén)開(kāi)了。我沖進(jìn)圖書(shū)館，那本書(shū)還完好地?cái)[在那里。我拿起書(shū)，津津有味地看著。經(jīng)過(guò)十幾天的早出晚歸、水配面包的日子，終于看完了這本書(shū)，還收集了一大堆心得和筆記。
高中故事情節(jié)篇十八
今年春節(jié)期間，看到央視記者在做一項(xiàng)非常有意義的調(diào)查，他們?cè)诖蠼媳?，?duì)不同年齡，不同身份的人都會(huì)問(wèn)“您的家風(fēng)是什么？”不同的人回答當(dāng)然也是千差萬(wàn)別的?？粗恳黄谡{(diào)查，雖然沒(méi)有記者采訪(fǎng)我家，但是我也開(kāi)始自問(wèn)自己，我家的家風(fēng)是什么？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我去問(wèn)了年近八旬的奶奶，奶奶告訴了我，我家的家風(fēng)是什么。
奶奶給我講了個(gè)她們時(shí)代的故事，在我爸爸和我爸爸兄弟都很小的時(shí)候，由于社會(huì)正處于貧窮時(shí)期，食物極度匱乏，爸爸的爸爸，也就是我的爺爺要養(yǎng)活好幾個(gè)孩子，更是難上加難，爺爺經(jīng)常早出晚歸，才能勉強(qiáng)糊口，別說(shuō)吃好的了，能有點(diǎn)填肚子的食物就不錯(cuò)了，奶奶說(shuō)，現(xiàn)在的孩子不知道啥叫餓，你爺爺那會(huì)不知道啥叫飽，爺爺常常為了讓爸爸和他的兄弟們能多少補(bǔ)充點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)，會(huì)把攢下的白面給他們吃，自己吃的是粗糧，在那個(gè)時(shí)代里，白面可是奢侈品，有一次，爸爸問(wèn)爺爺，你怎么不吃白面呀？爺爺對(duì)他的孩子說(shuō)，我胃不好，不愛(ài)吃白面，吃了不舒服，給你們吃！爸爸和他的兄弟們那會(huì)太小了，不會(huì)理解爺爺?shù)囊馑嫉?！最后爺爺因?yàn)樘焯斐阅切┐旨Z，得了胃癌去世了，后來(lái)爸爸和他的兄弟們知道了那句話(huà)的真相！奶奶講完這個(gè)故事后，我眼睛濕潤(rùn)了，我理解了愛(ài)怎么樣傳承的，無(wú)私的愛(ài)無(wú)關(guān)歲月苦難，無(wú)關(guān)時(shí)間空間！
聽(tīng)完這個(gè)故事，我也想起了在自己成長(zhǎng)歲月里發(fā)生在身邊的家事，讓我逐漸得領(lǐng)悟了自己家的家風(fēng)。這些年每年三十兒，爸爸都會(huì)去邀請(qǐng)一個(gè)人過(guò)年的左右鄰居，親朋好友，即使陌生人，會(huì)真誠(chéng)的把他們邀請(qǐng)到家里來(lái)一起過(guò)年，我很是不理解，大過(guò)年的，本是家人團(tuán)聚的日子，不是家人坐在一起好像不自在，爸爸最后看出了我這點(diǎn)想法，他告訴我“在一起圖個(gè)熱鬧，多雙筷子的事，人要有愛(ài)心”隨著歲月的積淀，越來(lái)越理解爸爸的話(huà)，不管在哪里，不論做什么工作，一定要心中有愛(ài)，相信愛(ài)是可以傳遞的，就像我家每年三十兒都有不是家人的親人來(lái)我家吃飯，和他們一起微笑，碰杯，已經(jīng)成了一種習(xí)慣，今年也不例外！
后來(lái)我又問(wèn)媽媽?zhuān)壹业募绎L(fēng)是什么？媽媽因?yàn)椴簧蒲哉Z(yǔ)，并不能準(zhǔn)確表達(dá)她的理解，但是媽媽的一言一行都深深印在我成長(zhǎng)的記憶里，媽媽在家總是全家第一個(gè)起床的人，睡的總是最晚的一個(gè)，以前爸爸上班，我上學(xué)，她總是按時(shí)給我們做好每一頓飯，從來(lái)不會(huì)怨言，不會(huì)煩惱，每一次她都是全家最后一個(gè)吃飯的人，她的淳樸、善良多少植根在兒女的心里。
聽(tīng)完那個(gè)時(shí)代的故事，回憶起成長(zhǎng)中的事，我逐漸理解了我們的家風(fēng)是什么，爺爺用有限的生命詮釋了無(wú)私的愛(ài)，并把愛(ài)傳遞給我了我的爸爸、媽媽?zhuān)职?，她他們用行為教?dǎo)我們做一個(gè)善良的人，傳承那歲月沉淀下來(lái)的精神之光！
高中故事情節(jié)篇十九
理查·派迪是運(yùn)動(dòng)史上贏得獎(jiǎng)金最多的賽車(chē)選手。當(dāng)他第一次賽完車(chē)回來(lái)，向母親報(bào)告結(jié)果時(shí)，那情景對(duì)他后來(lái)的成功有很大的影響。
“媽?zhuān) 彼麤_進(jìn)家門(mén)，“有35輛車(chē)參加比賽，我跑了第二。”
“你輸了！”他母親回答道。
“但是，媽?zhuān) 彼棺h道，“您不認(rèn)為我第一次就跑了個(gè)第二是很好的事情嗎？”
“理查！”母親嚴(yán)厲道，“你用不著跑在別人后面！”
接下來(lái)的20年中，理查·派迪一直稱(chēng)霸賽車(chē)界，他的許多項(xiàng)紀(jì)錄到今天還保持著，沒(méi)有被打破。
分析：能正確地激勵(lì)自己，對(duì)自己充滿(mǎn)自信的人，往往就能獲得成功的青睞。
話(huà)題：“激勵(lì)的價(jià)值”“成功與自信”“家教教育”
高中故事情節(jié)篇二十
寓言往往是一個(gè)簡(jiǎn)短的小故事,它通過(guò)精煉的語(yǔ)言鍛造成一個(gè)富含。
人生哲理。
與教訓(xùn)的故事,讓讀者從中受到很大的啟發(fā),下面這些是小編為大家推薦的幾篇情節(jié)。
小蝴蝶花生在草叢里，從紫色的花瓣里不時(shí)地飄散出一絲淡淡的清香，逗引著蝴蝶從遠(yuǎn)處飛來(lái)。它多么高興啊。
它看看一左一右，不過(guò)是些平平凡凡的小草，有的不開(kāi)花，有的開(kāi)出一朵半朵小花，也很不惹眼，更沒(méi)有什么清香。小蝴蝶花驕傲了。它說(shuō)：“看來(lái)，我是百花中最了不起的花了，可惜被埋沒(méi)在這里，和些平凡的小草小花為伍。幾時(shí)有出頭之日呀!”
不久，小蝴蝶花被花匠發(fā)現(xiàn)，被移植在一個(gè)萬(wàn)紫千紅的花園里。它初到這里，很有些耳目昏眩。它看看那白玉欄桿里的牡丹，開(kāi)得那么富麗堂皇;.那正在怒放的碧桃，開(kāi)得比朝霞還要鮮艷。數(shù)不盡的名花奇葩在爭(zhēng)艷斗芳，說(shuō)不清的花香在空氣中迂回流蕩。小蝴蝶花一下子變得自餒了。它說(shuō)：“看來(lái)我是百花中最寒傖的花了，什么人也不會(huì)理睬我!”
小蝴蝶花正在慚愧的時(shí)候，想不到一批孩子觀看了牡丹、碧桃之后，又來(lái)訪(fǎng)問(wèn)它了。有一個(gè)孩子大嚷道：“來(lái)看哪，這是什么花呀?”
“它叫小蝴蝶花?！绷硪粋€(gè)孩子答。
“多么好的小蝴蝶花呀!”孩子們都蹲在小蝴蝶花的眼前……。
小蝴蝶花的心情平靜了。它這才知道，過(guò)去自己在小草小花中間驕傲起來(lái)固然不對(duì);現(xiàn)在在牡丹、碧桃中間感到自餒也是沒(méi)有理由的。
驕傲和自餒是親生兄弟，都是不了解自己、也不了解客觀的幼稚的表現(xiàn)。
春天到了，果園里的果樹(shù)都爭(zhēng)先恐后地在發(fā)芽、含苞、吐蕾、開(kāi)花。這時(shí)有幾只猴子被分配到這里來(lái)工作。
它們一聽(tīng)到“果園”兩字，就喜得呲牙咧嘴，搔耳撓腮，以為眼前就有果子吃了。不想到了園內(nèi)一看，只見(jiàn)紅彤彤的，那是桃花;粉艷艷的，那是蘋(píng)果花;白皚皚的，那是梨花。樹(shù)樹(shù)都開(kāi)著喧鬧的花朵，單單沒(méi)有可吃的果子。猴子們眨眨又精靈又愚蠢的眼睛，不由地大失所望了。
“奇怪呀!”一只猴子不解地說(shuō)，“怎么果園里不長(zhǎng)果子只開(kāi)花?花能吃嗎?”
“不能!”另一只聰明的猴子說(shuō)，“我看這是果樹(shù)故意和咱們搗亂!”
“那該怎么辦?”
“把所有不長(zhǎng)果的花枝全砍掉，讓它長(zhǎng)果子!”
這意見(jiàn)得到其他猴子的擁護(hù)。它們找來(lái)幾把斧子，開(kāi)始了“工作”，于是一片繁花似錦、孕育著秋季豐收的果園遭到了一場(chǎng)浩劫!誰(shuí)想接著枝頭上長(zhǎng)出來(lái)的，并不是果子，而是更不能咽下的葉子。猴子們又開(kāi)始第二次砍伐，把所有的葉子都砍了個(gè)凈凈光。
“我命令你長(zhǎng)果子!”那只聰明的猴予面對(duì)著滿(mǎn)園的果樹(shù)喊：“長(zhǎng)出桃子、蘋(píng)果和梨子來(lái)!”
可是現(xiàn)實(shí)呢?果樹(shù)被砍掉了吸收養(yǎng)分的葉子，有的從枝旁發(fā)出一兩個(gè)小葉，掙扎著活下去;有的連一兩個(gè)小葉也發(fā)不出來(lái)，陷于半死狀態(tài);而猴子呢，都餓得不見(jiàn)影兒了。
一年，兩年，果樹(shù)都在垂死狀態(tài)。趕到第三年，垂死的果樹(shù)復(fù)蘇了，被砍禿了的樹(shù)頭以十倍的力量發(fā)出了權(quán)椏，吐出了花蕾，開(kāi)出預(yù)示著秋季長(zhǎng)出累累果實(shí)的繁花。
公鵝為了了解公雞、母雞、公鴨和母鴨的情況，它深入到雞鴨欄里，和雞鴨一起。
生活。
了三個(gè)月。根據(jù)它占有的材料，經(jīng)過(guò)分析推斷，最后得出結(jié)論，認(rèn)為它們個(gè)個(gè)都有罪，都是“不良分子”，并且都有“謀圖不軌”的言論與活動(dòng)。
于是一場(chǎng)揭發(fā)批判會(huì)就開(kāi)始了。
“公雞!”公鵝說(shuō)，“你說(shuō)你無(wú)罪!我首先問(wèn)你，早晨和中午，你揚(yáng)著脖子叫喚什么來(lái)?”
“叫‘喔喔啼’呀!”公雞說(shuō)，“這是我的職責(zé)，叫醒農(nóng)民讓他們地干活。”
公鵝說(shuō)：“好!你叫的倒是沒(méi)有隱避，是‘喔喔啼，。。喔喔啼，是什么意思?這不難理解，你是說(shuō)我們家家都在啼哭。這是對(duì)我們的生活極大歪曲和侮蔑!說(shuō)你有罪，說(shuō)你是不良分子，還冤屈嗎?”
公雞聽(tīng)了，瞠目結(jié)舌，沒(méi)說(shuō)出什么話(huà)來(lái)。
“再說(shuō)你的臭婆娘吧，”公鵝又把矛頭對(duì)準(zhǔn)了母雞，“你說(shuō)你是怎樣叫喚的?”
“我下了蛋，就只叫幾聲‘咯咯打’?！蹦鸽u提心吊膽地說(shuō)。
“夠了!”公鵝忿忿地說(shuō)，“你叫喚‘個(gè)個(gè)打’。你不分?jǐn)澄遥环趾脡?，個(gè)個(gè)打!無(wú)疑地這就惹起了公憤。你的心腸這樣毒，你的做法也太絕了!”
沒(méi)等母雞反駁，公鴨以為自己一向和群眾和平相處，從來(lái)沒(méi)有惹起什么糾紛，就連忙給自己洗白：“公鵝先生，你是知道我的，也知道母鴨，我們向來(lái)不敢為非作歹，該沒(méi)罪吧!”
“哼哼，”公鵝斜了對(duì)方一眼，又冷笑了一下，“好一個(gè)沒(méi)有罪!我直接給你指出來(lái)吧，你們的罪比誰(shuí)都嚴(yán)重!你和你的婆娘，整天價(jià)一個(gè)喊t殺殺殺’(1眇l眇移)，一個(gè)喊‘剮剮剮’(呱呱呱)。你們要?dú)⒄l(shuí)?剮誰(shuí)?說(shuō)!”
高中故事情節(jié)篇二十一
一本你喜愛(ài)的書(shū)就是你的一位朋友，但有時(shí)候，你和你并不是“一見(jiàn)鐘情”。比如，我和《成長(zhǎng)的滋味》之間的友情，就是慢慢形成的。
幾年前，媽媽從書(shū)店里給我買(mǎi)回了一本書(shū)――《成長(zhǎng)的滋味》。可是，我對(duì)這本書(shū)不屑一顧，連看都沒(méi)看一眼，連翻都沒(méi)翻一下，直接就把它塞進(jìn)了書(shū)櫥里。后來(lái)，它旁邊的書(shū)我都看過(guò)了，唯獨(dú)它，一直孤苦伶仃地在等待著我的“檢閱”。過(guò)了一年又一年，它始終沒(méi)有得不到我的一絲“寵愛(ài)”。
隨著時(shí)間的流失，《成長(zhǎng)的滋味》身上已布滿(mǎn)塵土，但它仍然站立在書(shū)櫥里，等待著我的“召見(jiàn)”。
五年級(jí)開(kāi)始了，媽媽要為我計(jì)劃新學(xué)期讀哪些書(shū)。她無(wú)意中從書(shū)櫥里抽出了《成長(zhǎng)的滋味》?！冻砷L(zhǎng)的滋味》被“召見(jiàn)”的機(jī)會(huì)終于來(lái)臨了！可我一見(jiàn)它就煩，對(duì)它很敵視，但“母命”難違，我只好順從地把它放到了我的書(shū)包里?？蓱z的《成長(zhǎng)的滋味》，換了個(gè)地點(diǎn)，又開(kāi)始了在書(shū)包里的等待。
有一天中午，我做完了作業(yè)實(shí)在沒(méi)事干，想起了書(shū)包里的《成長(zhǎng)的滋味》。于是，我拿出《成長(zhǎng)的滋味》開(kāi)始讀起來(lái)，我越讀越喜歡，越讀越激動(dòng)。我被書(shū)里的每一個(gè)故事都深深地打動(dòng)了。
其中《理解的禮物》里的小男孩子不明白錢(qián)是什么，只知道“交易”，當(dāng)他拿了幾個(gè)櫻桃走進(jìn)糖果店，想“交易”糖果時(shí)，糖果店的老板魏登先生遲疑了一下，還是把糖果給了小男孩子。
這個(gè)小男孩成大后，開(kāi)了一家進(jìn)口魚(yú)店，每條魚(yú)都很貴。可當(dāng)一個(gè)小女孩只拿了2美元來(lái)“交換”魚(yú)時(shí)，他也同樣遲疑了一下，把魚(yú)換給了小女孩。
這篇文章讓我感到了溫暖，善良的魏登先生小心地保護(hù)了小男孩那天真的快樂(lè)和童稚的尊嚴(yán)，并把這種美德傳給了小男孩，這故事讓我感動(dòng)。我一遍又一遍地回想著書(shū)中的故事，天天都在想著書(shū)中人物的命運(yùn)?；丶視r(shí)我還把故事講給媽媽聽(tīng)。
就這樣，我喜歡上了《成長(zhǎng)的滋味》。第一天，我讀了10頁(yè)，第二天，我讀了20頁(yè)，第三天，50頁(yè)，第四天……沒(méi)用一個(gè)星期。我就把它全部讀完了。
現(xiàn)在我與《成長(zhǎng)的滋味》已經(jīng)成為形影不離的好友。我天天把它放在書(shū)包里。有事沒(méi)事就拿來(lái)翻翻它，以重溫書(shū)里的故事，和它談心交流。
我對(duì)《成長(zhǎng)的滋味》從不喜歡到喜歡，我有了一點(diǎn)感悟：有時(shí)，一本你不喜歡的書(shū)，如果讀進(jìn)去也會(huì)感受到它的美妙，真是“曲徑通幽處，禪房花木深”??！慢慢地，你就會(huì)愛(ài)上它，與它建立起深后的友情。
高中故事情節(jié)篇一
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”……這些人們耳熟能詳?shù)淖x書(shū)名言時(shí)刻銘記在我心中。
從我識(shí)字開(kāi)始，媽媽就給我不停地買(mǎi)書(shū)、借書(shū)。漸漸地，我也愛(ài)上了讀書(shū)。
說(shuō)到讀書(shū)，我還有不少小故事呢!
記得那一年，我上二年級(jí)。雖然我還小，但卻很喜歡讀書(shū)，特別是那些圖畫(huà)繪本。
有一次，我在鄉(xiāng)下和小伙伴玩得正高興，突然，鄰居家的小孩兒提出要玩捉迷藏，身為姐姐，我只得奉陪到底。
開(kāi)始倒計(jì)時(shí)啦!我玩兒了命地奔向二樓，東瞧瞧西瞧瞧，終于找到了藏身之處——我房間里的一個(gè)書(shū)柜。我趕緊打開(kāi)櫥門(mén)，找了個(gè)空地兒，藏了起來(lái)。等了十分鐘，還沒(méi)有人找到這兒來(lái)。“哈哈，我躲的地方一定沒(méi)人找得到!”我開(kāi)始得意起來(lái)。
無(wú)意間，瞧見(jiàn)我的藏身之處旁有一疊厚厚的書(shū)。我好奇地拿出一本，一看，嚇!還是我喜歡的繪本!柜子里怪悶的，我就出去看吧。于是我鉆出柜子，席地而坐，津津有味地看了起來(lái)。
我越看越覺(jué)得好看，居然跟著書(shū)中的人物一起哼起小山歌兒來(lái)。
“啦啦啦……”
“喂，你在這兒干嘛呢!”也不知過(guò)了多久，大概一個(gè)多小時(shí)吧，小伙伴們“找上門(mén)兒”了。我看的正起勁兒，還來(lái)不及反應(yīng)，伙伴們不耐煩了，大聲的吼了一聲：“喂——”
我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，嚇了一大跳。
閱讀，能給我們帶來(lái)許許多多的好處。它可以讓你覺(jué)得有許多寫(xiě)作的靈感。也可以讓你學(xué)到許多修辭手法，在寫(xiě)作時(shí)可以合理運(yùn)用，我們還可以用書(shū)中的好詞好句和生活哲理，讓你的文章更精彩。
高中故事情節(jié)篇二
十四年前,有一個(gè)女孩子靜悄悄地降落在這顆藍(lán)色的星球上，不，不是靜悄悄的,而是以她的第一聲吶喊勇敢地打破重男輕女的陳舊觀念，向迂腐的人們發(fā)出了不可拒絕的挑戰(zhàn)。
那個(gè)女孩就是我！
記得孩提時(shí)候,在夕陽(yáng)的余暉中，我曾經(jīng)仰著臉天真地問(wèn)媽媽?zhuān)?BR> “媽媽?zhuān)覟槭裁床皇莻€(gè)男孩子呢？我多想做個(gè)男孩子啊？”
媽媽撫摸著我胖胖的臉頰，笑著問(wèn)：“傻瓜，為什么要做男孩子呢？女孩子不是很好嗎？” “呃，在幼兒園里，男孩子敢爬樹(shù)，敢把秋千蕩得老高，敢翻窗戶(hù)，敢嚇唬小狗……可是女孩子就不敢，而且女孩子一這樣做就被老師批評(píng)，女孩子沒(méi)有這個(gè)專(zhuān)利。還有，奶奶總是疼弟弟，給弟弟糖果吃，卻不給我?！蔽野庵种割^認(rèn)真又有點(diǎn)沮喪地說(shuō)著。
媽媽聽(tīng)了，無(wú)言以對(duì)。至今，她那疑惑而迷惘的眼神，仍然在我的腦海里不時(shí)地浮現(xiàn)。
隨著歲月的年輪一圈圈擴(kuò)展，昔日那個(gè)想當(dāng)男孩子的女孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了。在她背上書(shū)包踏進(jìn)校園的門(mén)檻學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，她也明白了：男孩子并不是世界的主宰！掌聲與鮮花，并不是男孩子的專(zhuān)利！
早在上學(xué)前，奶奶就斷言，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)比哥哥差。聽(tīng)了奶奶的那番話(huà)話(huà)，我當(dāng)時(shí)心里滿(mǎn)是不服氣，我就是不相信，難道勝利一定掌握在男孩子的手里嗎？難道女孩子一出生就要被冠上“失敗者”的稱(chēng)號(hào)嗎？難道女孩子永遠(yuǎn)都比男孩子差嗎？那一刻，我還懵懂的心靈里便播下了一棵種子，一棵要為女孩子爭(zhēng)口氣的種子。
在兩千多個(gè)日日夜夜里，我用辛勤的汗水澆灌著這棵種子，終于，它開(kāi)花結(jié)果了！現(xiàn)在，我的學(xué)習(xí)成績(jī)常常讓那些自詡為“男子漢”的男孩子望塵莫及。我可以自豪地對(duì)那些驕傲的男生們說(shuō)：“看到了嗎？成功只垂青于執(zhí)著的追求者，而不一定是你們——男孩子。
為我喝彩吧！為所有執(zhí)著者喝彩吧！”
我很珍惜這棵種子，因?yàn)樗俏遗α肆瓴艙Q來(lái)的結(jié)果，同時(shí)，也是女孩子并不比男孩子差的最好證明。我相信每個(gè)人都是一棵隱藏在河蚌里的沙礫，只要經(jīng)受住磨練，吸取精華，總會(huì)變成一棵耀眼的珍珠。
不錯(cuò)，男孩子在某方面確實(shí)比我們女孩子強(qiáng)，這點(diǎn)我們必須承認(rèn)，他們確實(shí)有我們值得學(xué)習(xí)的地方但是女孩子懂事，聽(tīng)話(huà)，這是男孩子遠(yuǎn)不如我們的地方。而且只要女孩子勤奮刻苦，學(xué)習(xí)一定不比男孩子差。
舉世聞名的居里夫人用自己的智慧兩次摘下了諾貝爾獎(jiǎng)的桂冠； “鐵娘子”撒切爾夫人在政壇上叱咤風(fēng)云；蔡文姬的《胡笳十八拍》傳唱千古；李清照的婉約詞雄視百代；還有那橫刀躍馬的花木蘭，馳騁疆場(chǎng)的穆桂英……今天，巾幗英雄更是層出不窮，宇宙飛行員里有我們的姐妹，海下探險(xiǎn)隊(duì)中有我們的同性，長(zhǎng)江漂流，珠峰登頂，有女子的風(fēng)姿……這些，不都應(yīng)合了那一句名詩(shī)：不做攀緣凌霄花，敢當(dāng)一代女丈夫！
“弱者，你的名字是女人！”莎士比亞這句玩笑話(huà)不知被男人們 “傳誦”了幾個(gè)世紀(jì)。似有一股烈火在我胸中升騰，我禁不住想大聲地喝問(wèn)：女孩子們，難道你們不能用自己的行動(dòng)來(lái)修改莎士比亞這局所謂的“名言”嗎？難道你們甘愿永遠(yuǎn)被冠上“弱者”這個(gè)不屬于你們的名字嗎？站起來(lái)吧，讓我們用自己的挑戰(zhàn)來(lái)證明我們并不是弱者！
置身在這棵星球上，所有的人都是平等的。這個(gè)世界并不是男孩子的天下，我們也不一定得臣服于男孩子之下。誰(shuí)也不敢說(shuō)，男孩子就是世界的主人，是冠軍的主人，是成功的主人。女孩并不比男孩差，女孩所受到的挫折也不會(huì)比男孩少。生活早已向人們昭示：坎坷的人生并不因?yàn)樾詣e而少去一層困難，艱苦的旅程也并不因?yàn)樾詣e而多出一重險(xiǎn)阻。誰(shuí)敢于追求成功，并且敢于面對(duì)人生旅途上的艱難險(xiǎn)阻，在困難面前不退縮，誰(shuí)就一定能獲得成功。
不知道當(dāng)初我的呱呱墜地是否讓父母皺過(guò)眉頭，但是在這十四年短暫卻漫長(zhǎng)的時(shí)光里，我用自己的自信迎接著每一天、每一輪新的太陽(yáng)。我堅(jiān)信：戰(zhàn)勝磨難，戰(zhàn)勝生活，戰(zhàn)勝自我，就是勝利！
我從來(lái)就沒(méi)有自卑過(guò)，因?yàn)槲也](méi)有什么可自卑的。是的，女孩子溫柔文雅。溫柔文雅是我們的財(cái)富，但絕不等于軟弱無(wú)能。自卑怯懦永遠(yuǎn)是前進(jìn)的絆腳石，自強(qiáng)勇敢才是勝利的前奏。
女孩，我的姐妹們，昂起你的頭，挺起你的胸，讓我們手挽手，肩并肩，和男孩子們站在同一地平線(xiàn)，勇敢地?fù)肀魈斓奶?yáng)！讓我們告別昨天，告別淚水，告別弱者，用我們努力的拼搏，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)，讓全世界的人為我們喝彩！
高中故事情節(jié)篇三
每個(gè)人的心里都藏著屬于自己的故事，只是那份故事的內(nèi)容都不相同。
有的故事會(huì)以美好作為結(jié)束，留下的也只是美好。有的故事會(huì)以悲傷成為結(jié)尾，留下的只剩下了遺憾。大抵上，我們的日常就是一本不可改變又精彩無(wú)比的小說(shuō)，而我們自己就是執(zhí)筆的作者，看自己如何發(fā)揮于生活。
“每個(gè)人都有自己的故事，或悲或喜或無(wú)奈，不接觸深了，你永遠(yuǎn)都不知道這一個(gè)個(gè)經(jīng)過(guò)的人心心里裝著的事，亮著燈的一扇扇窗里有沒(méi)有在嘆息?！蔽渍艿摹度鲆啊分羞@樣描述。
對(duì)于友情，有的人珍惜，有的人卻輕視。
在某些人的眼中，友誼是隨著成長(zhǎng)而變更的，你會(huì)因?yàn)椴煌沫h(huán)境遇到不同的人，然后結(jié)交更多的朋友，過(guò)上更適合自己的現(xiàn)在生活。在某些人眼中，友誼是一輩子的事情，他們不一定有過(guò)多的故事，只是簡(jiǎn)單的相熟相知，然后固定自己干凈的圈子，不用過(guò)度與人交際，只需要有他們?cè)诰褪且环N安逸。
無(wú)論朋友間的友情處于那種故事情節(jié)當(dāng)中，你都是需要格外珍惜的。畢竟火在一天之內(nèi)將森林燒成灰燼，水和風(fēng)卻需要100年時(shí)間來(lái)造林。當(dāng)你們建立友誼的時(shí)候也許并未發(fā)現(xiàn)，友誼的重要和延續(xù)，可是唯有失去之后你才能明白那個(gè)人對(duì)你有多么的重要。
在你的故事里，希望你和朋友之間永遠(yuǎn)都是親密無(wú)間的。
如果你的故事里充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)希望，那你的日子一定也十分幸福。你可以拿出一百二十分的盡頭面對(duì)未來(lái)，你可以對(duì)于自己的夢(mèng)想堅(jiān)定和自信。你擁有創(chuàng)造故事的條件，千萬(wàn)不要在你故事的結(jié)尾書(shū)寫(xiě)出令自己遺憾的事情。
如果你的故事略帶悲傷，成為成長(zhǎng)主義類(lèi)型。那請(qǐng)你一定要堅(jiān)持下去那些對(duì)你來(lái)說(shuō)并不友好的日子，因?yàn)槟切﹤€(gè)日子教會(huì)了你成長(zhǎng)。你要告訴自己你很陽(yáng)光、很優(yōu)秀，不用過(guò)度在意別人怎么看，喜歡你的人總會(huì)覺(jué)得被你溫暖到，不喜歡你的人你再溫暖別人都會(huì)覺(jué)得刺眼。時(shí)刻提醒自己——你是最棒的！
愿你把握自己擁有的，珍惜自己重要的。在厄運(yùn)面前和貝多芬一般并不氣餒，有扼住命運(yùn)咽喉的勇氣和力量。與其對(duì)于事情抱有遲疑和猶豫，不如付諸行動(dòng)大膽嘗試，給自己的生活增添一抹不一樣的色彩！
我在某本書(shū)上看過(guò)這樣的描述“這短短的一生，我們都會(huì)失去，不妨大膽一些，愛(ài)一個(gè)人，攀一座山，追一個(gè)夢(mèng)?！比松贿^(guò)數(shù)十年，我們所要追求的有很多，不一一去做，不一件一件嘗試，那簡(jiǎn)直是對(duì)于自己生活中的不負(fù)責(zé)任。我們應(yīng)該在過(guò)度疲勞之后，給自己一場(chǎng)屬于一個(gè)人的旅途，讓自己感受不一樣的風(fēng)光美景。我們應(yīng)該在某一時(shí)刻，在籃球場(chǎng)上大汗淋漓，在長(zhǎng)跑的跑道上流著汗水，讓自己保持內(nèi)心的熱血和年輕。
我現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣。
保持健康的身心，多做鍛煉，讓自己擁有健康的體魄，然后對(duì)于事情的熱情才能夠更加的充沛。對(duì)于在乎自己的人更多點(diǎn)的在乎，畢竟能夠在乎自己的人肯定是把自己當(dāng)做一家人一般，他們對(duì)于自己也是十分重要的，我們應(yīng)該付出同樣的真心。不浪費(fèi)時(shí)間，多珍惜空閑，讓自己的生活變得更有意義，可以看一部高分電影，可以看一本有意義的書(shū)籍，也可以做一些運(yùn)動(dòng)，更可以到更遠(yuǎn)的地方看風(fēng)景。少想那些無(wú)所謂的事情，少為了那些小事兒擔(dān)憂(yōu)，少操心各種沒(méi)有意義的假設(shè)，付出行動(dòng)改變自我比什么都重要。最后，多看看身邊親人的白發(fā)和皺紋，提醒自己時(shí)光的流逝，讓自己抽出更多的時(shí)間去陪伴我們最為溫暖的家人！
故事都是平淡的，擁有波瀾也只是在某些個(gè)瞬間，我們應(yīng)該享受自己生活中的故事，自己人生的樂(lè)趣。
高中故事情節(jié)篇四
材料讀罷，覽卷長(zhǎng)思，一個(gè)平凡人清石護(hù)路的平凡細(xì)屑之舉，卻承載著無(wú)數(shù)個(gè)家庭的團(tuán)圓夢(mèng)、成就了千萬(wàn)里鐵軌的安全行，我似乎從漸行漸遠(yuǎn)的火車(chē)聲、漸微漸巨的檢修聲中，聽(tīng)到和感到了一個(gè)平凡心靈中偉大的力量和一點(diǎn)微末力量中發(fā)散的萬(wàn)丈光芒。無(wú)論是文學(xué)家的千古文章甚或是一個(gè)民族的經(jīng)國(guó)偉業(yè)，都是由看似默默無(wú)聞的細(xì)微之力積聚而成——這不恰是此材料向我們展示的精神內(nèi)涵之一嗎？恰有荀子《勸學(xué)》所云“不積跬步，無(wú)以至千里。不積小流，無(wú)以成江?！?。
無(wú)數(shù)夜讀《史記》，誰(shuí)能知“二十歲南游南淮，上會(huì)稽、探禹穴”(《史記·太史公自序》)搜集史料可以集腋成裘著成經(jīng)典？誰(shuí)能知130篇、52600余字辛苦遭逢可以“此鳥(niǎo)不飛則已，一飛沖天，不鳴則已，一鳴驚人”(《史記·滑稽列傳》)？恰如老計(jì)那平凡的走山路、清碎石卻累積為須得鳴笛致敬的成就，從一介史官到中書(shū)令至史家巨擘，太史公卻用一生的史學(xué)積累成就了“史家之絕唱”，用微末的史料鑄就了“無(wú)韻之離騷”。
平凡世界的小為小善積累成了千古文章，老計(jì)的故事讓我在文學(xué)的世界里展開(kāi)了縱橫文史的聯(lián)想。
從小兵卒、小職員到階下囚，塞萬(wàn)提斯從來(lái)沒(méi)有想過(guò)毫無(wú)起色的人生卻給《唐·吉訶德》的創(chuàng)作帶了靈感和意料外的成功；從藥房學(xué)徒、牧牛人到新聞?dòng)浾撸瑲W·亨利從來(lái)沒(méi)有想過(guò)如此平凡的人生卻為他文學(xué)的創(chuàng)作打下了深厚的基礎(chǔ)，更給他帶來(lái)了感人至深的故事和世界短篇小說(shuō)大師的美譽(yù)；從水利學(xué)堂、日本學(xué)醫(yī)到文學(xué)抗戰(zhàn)，魯迅不會(huì)想到古文字的苦修和國(guó)學(xué)的累積卻讓他在新文學(xué)運(yùn)動(dòng)中高峰突起、后世景仰。誰(shuí)能想到，再偉大的偉大，都是由平凡到底的平凡水滴石穿而成；誰(shuí)能想到，敬仰文學(xué)大家與致敬鐵路工人的道理如出一轍。
老計(jì)的精神如果推而廣之，會(huì)讓我們想到民族、國(guó)家的復(fù)興偉業(yè)，不也需要這樣平凡細(xì)微的努力和鍥而不舍的累積？漢賦唐詩(shī)千古風(fēng)騷，來(lái)自于平凡文字的排列組合；抵御外敵抗日救國(guó)，需要無(wú)數(shù)無(wú)名英雄默默無(wú)聞的犧牲；國(guó)家振興民族自強(qiáng)，依賴(lài)平凡世界中四面八方的臂膀脊梁。哪一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)大不是平凡人民的強(qiáng)大，哪一個(gè)民族的.富強(qiáng)不是平凡人民的富強(qiáng)？所以千萬(wàn)莫小視老計(jì)那清理鐵軌的小作為，更不要讓他并不高大的身影漸行漸遠(yuǎn)，因?yàn)橐粋€(gè)國(guó)家振興的力量恰源于此，只有讓如此力量如細(xì)流奔海般潮涌海聚，才會(huì)讓中華民族的復(fù)興之巨力勢(shì)不可當(dāng)。
縱覽文史，從個(gè)人到國(guó)家，從微著的遷變中我豁然醒悟，平凡世界中每一個(gè)平凡工作者的舉足輕重。作為一個(gè)即將走入更高學(xué)府的年輕人，面對(duì)高聳入云的學(xué)業(yè)之峰和競(jìng)爭(zhēng)更加激烈的社會(huì)，我理應(yīng)從老計(jì)的身上學(xué)會(huì)踏實(shí)為學(xué)的人生態(tài)度，在平凡細(xì)末的積累中蓄養(yǎng)力量，以甘于平凡之心態(tài)清理學(xué)業(yè)道路上的碎石，以持之以恒之精神面對(duì)人生歲月里的考驗(yàn)，方能讓成功的列車(chē)高歌快進(jìn)、直奔前程。
高中故事情節(jié)篇五
古人說(shuō)：這句話(huà)寫(xiě)在我心里，這本書(shū)已經(jīng)成為我生命中不可或缺的一部分。
社區(qū)玩伴太少，什么？享受冬天溫暖的陽(yáng)光，我贏了一本沉重的書(shū)，專(zhuān)心看著。母親看到了，為我買(mǎi)了一本書(shū)，我打開(kāi)了花。有科學(xué)，有故事，有小說(shuō)，有文學(xué)... ...我?guī)缀趺刻於甲x一本新書(shū)。我就像小魚(yú)的海洋知識(shí)，無(wú)盡的旅行。
現(xiàn)在，雖然我只是一個(gè)五年級(jí)學(xué)生，在家里的書(shū)已經(jīng)堆積。
五年級(jí)，學(xué)習(xí)任務(wù)更多，沒(méi)有太多時(shí)間閱讀，我的大部分精力花在學(xué)習(xí)上。無(wú)意中，我看了看鏡子，哦，三次喜歡，七分像一個(gè)幽靈。這是怎么回事？我很快就去學(xué)習(xí)，吞噬和咬了這本書(shū)。我在我心里明白 ：一個(gè)喜歡學(xué)習(xí)的人，如果長(zhǎng)期不讀，就會(huì)無(wú)語(yǔ)，面對(duì)仇恨?？赐陼?shū)后，經(jīng)常在晚上，我在面對(duì)照顧，然后根據(jù)鏡子，發(fā)現(xiàn)自己立刻變回了正常，渾身充滿(mǎn)活力。最有趣的是，當(dāng)我經(jīng)常和我的業(yè)余作家的父親談話(huà)時(shí)，有時(shí)候我的話(huà)讓他沒(méi)有準(zhǔn)備，這是我最幸福的時(shí)光。
在學(xué)校學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)成績(jī)雖然好壞，但班上的頂級(jí)是愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生搶。我知道這本書(shū)是知識(shí)的海洋，即使我有能力貶低彌勒，我永遠(yuǎn)不會(huì)吸取無(wú)盡的海洋的書(shū)。
一個(gè)人的生活，像一幅風(fēng)景畫(huà)在草地和木頭，即使豐富多彩，你只是森林的角落。但是因?yàn)檫@本書(shū)，我們的想法是有色的。
高中故事情節(jié)篇六
人世間有太多的浮華，我能看見(jiàn)的只是少數(shù)中的鉛華。
三十歲是一個(gè)怎樣的季節(jié)，是多情還是無(wú)情，是放蕩還是不羈，總是喜歡琢磨，記憶中的流年，剪不斷，理還亂，留在臉頰的淚水，淅淅瀝瀝，沾染了最痛的歡顏。
第一次認(rèn)識(shí)他的時(shí)候，他跟我笑著打招呼只是說(shuō)：“你好?！表槑е晕⒌撵t腆，看到他的神情，我揚(yáng)起了嘴角的笑容，也是淡淡的問(wèn)了句：“你好。”我們都說(shuō)相識(shí)就是緣分，但相識(shí)不見(jiàn)得就可以深交。雖然剛認(rèn)識(shí)比較尷尬，但是接觸了沒(méi)多久，會(huì)覺(jué)得熟悉了，彼此之間的隔閡也就沒(méi)有了。
我一個(gè)人在這邊住，他看我無(wú)聊，所以每晚都來(lái)我這邊，也許只是想陪我說(shuō)說(shuō)話(huà)，也許只是因?yàn)樗彩羌拍摹Ｔ谏钪形沂且粋€(gè)不喜歡怎么說(shuō)話(huà)的人，所以來(lái)到這里除了他常來(lái)找我聊天，自己也很少和別人聊天。對(duì)他，我只知道他是村子周?chē)娜?，剩下的他不說(shuō)，我也不會(huì)去問(wèn)，雖然沒(méi)玩都過(guò)來(lái)，但不見(jiàn)得每晚都會(huì)有話(huà)聊，有時(shí)候，他過(guò)來(lái)只是給我送一把野菜，有時(shí)候是自己家剛做好的油餅，一開(kāi)始我都是拒絕的，但是他送的次數(shù)多了，我也就不再拒絕。我喜歡安靜，他好像也懂，每次過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我的門(mén)關(guān)著，他在門(mén)口等會(huì)便走了，這樣的情況在我發(fā)現(xiàn)之后，只要我在房間，門(mén)再也沒(méi)有關(guān)過(guò)。
有一次，他坐在椅子上看書(shū)，我在一旁忙碌著，夜深了，看著愈發(fā)明亮的燈光，真的感覺(jué)累了，心想該睡覺(jué)了?？赡苁菚?shū)中的故事吸引了他，他安靜地看著，絲毫沒(méi)有察覺(jué)到我的動(dòng)作?？赡苁菚?shū)中的故事，讓他有所感觸，他放下書(shū)，執(zhí)意要和我聊會(huì)，我看看時(shí)間還不算太晚，就說(shuō)好。
我不知道是書(shū)中的故事觸碰到了他心中的傷，還是書(shū)中的人物讓他看到了自己。他說(shuō)小時(shí)候的自己和現(xiàn)在的我一樣，也是一個(gè)喜歡安靜的人，喜歡看遠(yuǎn)處的山，喜歡聽(tīng)近處的風(fēng)，他希望有一天自己可以翻著書(shū)，躺在午后的天空下，盡情的享受知識(shí)帶給自己的慰藉。可是在十六歲那年，讀初中的他被迫輟學(xué)了，不是他自己不想讀書(shū)，只是傳統(tǒng)的家庭，讓他回家傳宗接代，聽(tīng)到這里，我的思緒有點(diǎn)亂了，“十六歲就要傳宗接代”聽(tīng)到我的驚訝，他沒(méi)有笑，還是繼續(xù)說(shuō)道?；氐郊液蟮乃緛?lái)是不愿意的，但是年少的他不知道如何去反抗，除了無(wú)聲的默許，好像真的不知道還可以用什么樣的方式來(lái)面對(duì)。不到十七歲的他結(jié)婚了，結(jié)婚前，他和女方只見(jiàn)過(guò)一面，也就是那一面讓他們走進(jìn)了所謂的“婚姻”要知道女方比他還小，女方只有十五歲，十五歲的女孩還不知道結(jié)婚，聽(tīng)他說(shuō)，女孩的父母只是要帶女孩去買(mǎi)新衣服，女孩很高興，在女孩穿上新衣服的那一刻，她才知道她已經(jīng)被父母許配給他人了。
結(jié)婚的時(shí)候來(lái)了很多人，除了常見(jiàn)的親戚，很多陌生人。當(dāng)然男孩對(duì)于那些人來(lái)說(shuō)是熟悉的，那些人很開(kāi)心，他們吃著，唱著，跳著，好像世界只是屬于他們的，只有他和女孩的臉上是沒(méi)有笑容的，他很好奇，這是自己和女孩結(jié)婚，可是為什么他們這么高興，再說(shuō)自己并不是很開(kāi)心。扯著女孩手中的那條紅紗，他和女孩進(jìn)了所謂的“洞房”跟來(lái)的人很多，他不知道這些人要做什么，只是后來(lái)這些人都被自己的堂哥轟走了，就為這事，這輩子他都覺(jué)得堂哥人很好。他不知道自己是怎么睡著的，只是第二天醒來(lái)的時(shí)候，自己還是穿著昨晚的衣服，女孩也是，他看著女孩只是笑了笑，那種簡(jiǎn)單的笑，沒(méi)有任何深層的含義。
后來(lái)，他們有了現(xiàn)在的兩個(gè)孩子，他以為自己的生活就會(huì)這樣下去，但是沒(méi)過(guò)幾年，女孩跑了，他不知道女孩去哪里，試著找了很久，但是還是沒(méi)有著落，他說(shuō)跑了就跑了吧，這是女孩的選擇，他尊重，那年他二十五歲。前兩年，女孩回來(lái)了，村里人吵著要把女孩抓起來(lái)，他跑上前去阻擋，女孩在家里沒(méi)待，當(dāng)晚就走了，第二天他和女孩辦了離婚手續(xù)。說(shuō)到這里，我看見(jiàn)他哭了，看到他哭，我反而不好意思了，遞給他一張紙巾，只是默默地看著他。良久，他說(shuō)：“今晚話(huà)多了，也沒(méi)有想著說(shuō)這些事，就是看到剛才的那個(gè)故事，感觸頗深，好在也不是別人，你是我的朋友?！甭?tīng)到他的這些話(huà)，我笑了笑，再?zèng)]多說(shuō)。他起身走了，我看著他轉(zhuǎn)身離去，突然覺(jué)得這個(gè)男人其實(shí)挺可憐的。
生活是一種選擇，你選擇我，我不見(jiàn)得會(huì)選擇你，我們能做的也許只是走好當(dāng)下的每一步，別讓空閑的自己，留下過(guò)多的遺憾，因?yàn)檫z憾總是不可避免的。
高中故事情節(jié)篇七
曾記得:我們?yōu)樾蕾p到一朵花的美麗、觀察到某種動(dòng)物的特性或?qū)W習(xí)到一些新的知識(shí)而激動(dòng)不已；我們?yōu)樽约阂淮胃卸鞯呐e動(dòng)受到家長(zhǎng)的鼓勵(lì)、自己一次良好的表現(xiàn)受到老師的表?yè)P(yáng)或自己一次禮貌的行為受到他人的嘉許而興奮良久；我們?yōu)橥瓿梢豁?xiàng)任務(wù)、解出一道難題或贏得一場(chǎng)游戲而欣慰多許；凡此等等，不勝枚舉。也曾記得我們?yōu)樯砩献兓牟唤舛Щ蠖鄷r(shí)，為學(xué)習(xí)中遇到的困難而疑惑良久，為同學(xué)朋友間的誤會(huì)而倍受困頓，為老師家長(zhǎng)的批評(píng)而深感內(nèi)疚不已；凡此等等，亦不勝枚舉。成長(zhǎng)有歡樂(lè)也是煩惱，這是正常的心理狀態(tài)，快樂(lè)本質(zhì)是內(nèi)心對(duì)外界事物的心理體驗(yàn)。
人的大腦就象一部無(wú)與企及的多譜勒雷達(dá)，不斷搜索世間的一切信號(hào)，不斷探究個(gè)體外界的無(wú)窮奧秘。在這搜索中發(fā)現(xiàn)和建立自己的興趣點(diǎn)，當(dāng)人的大腦通過(guò)思維與這些興趣點(diǎn)產(chǎn)生關(guān)聯(lián)，就可以在這些點(diǎn)上產(chǎn)生快樂(lè)的感受。《昆蟲(chóng)記》作者法布爾，正是幼年時(shí)他被鄉(xiāng)間的蝴蝶與螢火蟲(chóng)等昆蟲(chóng)所吸引，拓展到對(duì)植物、真菌的研究，又延伸自學(xué)了其它學(xué)科，先后取得了數(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位、自然科學(xué)學(xué)士和博士學(xué)位，精通拉丁語(yǔ)和希臘語(yǔ)，在繪畫(huà)、水彩和文學(xué)方面成就不斐，在學(xué)習(xí)和研究中快樂(lè)的度過(guò)了一生。所以在童年向少年的成長(zhǎng)中就要不斷開(kāi)闊自己的視野，包容更多的外界事物，盡可能多地發(fā)現(xiàn)和建立興趣點(diǎn)，就可能在成長(zhǎng)中感受更多的快樂(lè)。這就是快樂(lè)的密碼之一自由的思想。
從前面的事例中我們可以發(fā)現(xiàn):師長(zhǎng)或旁人對(duì)你的表?yè)P(yáng)肯定，往往是因你尊重了社會(huì)的普遍價(jià)值而受到的認(rèn)同；而你受到的批評(píng)排斥，往往是因?yàn)槟銢](méi)有或不很好的遵守一定的規(guī)約。心理學(xué)上有正負(fù)刺激效應(yīng)理論，當(dāng)一個(gè)人的行為受到鼓勵(lì)性的正向刺激，心理會(huì)產(chǎn)生愉悅的感受，這種愉悅的感受又刺激人實(shí)施正面的`行為，而實(shí)現(xiàn)正向循環(huán)，實(shí)現(xiàn)快樂(lè)的不斷積累而表現(xiàn)出樂(lè)觀的心理狀態(tài)；反之，當(dāng)一個(gè)人的行為受到批評(píng)性的反向刺激，心理會(huì)產(chǎn)生痛苦甚至悲觀等負(fù)面情緒，如果沒(méi)有得到及時(shí)調(diào)適，往往容易產(chǎn)生消極心理進(jìn)而出現(xiàn)負(fù)向循環(huán)。所以，規(guī)則的意識(shí)往往得到正向的表?yè)P(yáng)肯定，讓人感到愉悅心理，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)正向循環(huán)。所以快樂(lè)成長(zhǎng)的密碼之二--規(guī)則的意識(shí)。
“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，經(jīng)過(guò)辛苦的攀登而上山頂放眼遠(yuǎn)望往往可以讓人心曠神怡。同樣我們也可以感受到經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的思考解決一道難題往往比做一道簡(jiǎn)單的題之后的快樂(lè)體驗(yàn)可以更長(zhǎng)久。我們熟知的雜交水稻之父——袁隆平院士，當(dāng)有記者問(wèn)他，這一生中最快樂(lè)的記憶是什么？他回答說(shuō)，經(jīng)過(guò)十多年的研究試驗(yàn)，第一批雜交水稻培育成功的時(shí)刻。袁隆平院士在試驗(yàn)中肯定經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的失敗、面臨了各種各樣的困難，但是經(jīng)十幾年的不懈努力，終于取得了成功，也收獲了成功的快樂(lè)。是的，小成功小快樂(lè)，大成功大快樂(lè)，獲得大成功往往需要克服困難的勇氣、堅(jiān)持不懈的韌勁和越挫越勇虎氣。就如這就是快樂(lè)成長(zhǎng)的密碼之三--努力的精神。
希望大家都能記住這三個(gè)密碼：自由的思想，規(guī)則的意識(shí)、努力的精神，在體驗(yàn)和增進(jìn)成長(zhǎng)的快樂(lè)中快樂(lè)的成長(zhǎng)！
高中故事情節(jié)篇八
唯有經(jīng)歷，才會(huì)懂得。有人說(shuō)，當(dāng)你嘗試過(guò)失去一樣?xùn)|西的時(shí)候，你才會(huì)知道它的可貴。你才會(huì)知道它在你心中的分量。
我的學(xué)?！?，對(duì)我來(lái)說(shuō)亦是。
和它的結(jié)緣是小學(xué)畢業(yè)因?yàn)楦改腹ぷ鞯恼{(diào)動(dòng)，我從廣州來(lái)到了長(zhǎng)沙。
那年學(xué)校10周歲。跨進(jìn)校門(mén)，宏偉的地球儀闖進(jìn)我的眼球。天空那么的碧藍(lán)碧藍(lán)，湖水是那么的清澈，小鳥(niǎo)在天空中自由的飛翔。仿佛這兒即世界。
我的同升生活便這樣開(kāi)始了。
由于喧囂剛從小學(xué)升到初中的我不習(xí)慣學(xué)校的寄宿制，所以經(jīng)常晚上在被子里偷偷的抹淚。我恨這里一周回家一次的制度，想念以前的老師，同學(xué)?？擅慨?dāng)早晨晨跑時(shí)，我看著學(xué)校外面的同升湖水。它平靜，好似天堂滴下的雨露。朝陽(yáng)初露，湖水如染，一片金紅；朝陽(yáng)徐徐上升，湖水變?yōu)榇渚G。頓時(shí)使我心胸開(kāi)闊，“有湖水為伴，有什么不能過(guò)去的呢？”，我告訴自己。
初二，一個(gè)叛逆的時(shí)期，一個(gè)懵懂的時(shí)期。和朋友的矛盾或是與老師，家人的爭(zhēng)執(zhí)。使我心煩意亂，成績(jī)直線(xiàn)下降。脆弱的我，被“敵人”瞄準(zhǔn)了“弱點(diǎn)”猛開(kāi)了一炮，那個(gè)不堪一擊的我，在“血”場(chǎng)上犧牲了，可那個(gè)“睡里挑燈看卷，夢(mèng)回鈴響背詩(shī)”的我又一次站了起來(lái)。那段歲月，正在黑暗中迷茫的我，學(xué)習(xí)之余，有時(shí)我也找一席尚未枯黃的草地，有時(shí)也會(huì)是書(shū)桌前、窗臺(tái)邊，看佇立在遠(yuǎn)處的眼光下波光粼粼的湖面，微風(fēng)掀起小小的浪花，仿佛在鼓勵(lì)我繼續(xù)前行。什么時(shí)候有這塊湖的？它承載了多少歷史的記憶？當(dāng)我看著它們發(fā)呆時(shí)，心里就會(huì)思緒萬(wàn)千，當(dāng)我的眼睛重新回到教室里的時(shí)候，心情豁然開(kāi)朗，壓力蕩然無(wú)存，轉(zhuǎn)而投身于繁忙的學(xué)習(xí)之中。
到了初三，我終于在這圓夢(mèng)的地方被放飛。一心向往去德國(guó)求學(xué)的我幸運(yùn)的考取了德國(guó)國(guó)際交換生的名額。聽(tīng)到消息的我開(kāi)心不已！心好似插著翅膀飛往了德國(guó)！終于，畢業(yè)后的我如愿以?xún)?。那天我告別了學(xué)校，告別了那同升湖水，我在航站樓，瘦小的我拖著比自己體重還重的箱子，和一群與我一樣的尋夢(mèng)人一起告別了父母，老師，同學(xué).......
可我與同升湖的故事卻還未結(jié)束。
出國(guó)真的會(huì)長(zhǎng)大，在異國(guó)的世界我像個(gè)不會(huì)說(shuō)話(huà)的啞巴，耳邊傳來(lái)的是聽(tīng)不懂的德文，電視里看到的也再不是黑頭發(fā)黃皮膚的人。丟護(hù)照，被搶了錢(qián)包.......卻也讓我真真看清了自己想要的是什么。
學(xué)校的老師，以前的同學(xué)都在qq上不停的鼓勵(lì)我，為我打氣，為我加油！也真的是在這時(shí)，我才對(duì)以前那個(gè)讓我偶爾想逃離的地方開(kāi)始發(fā)瘋般的想念。那片湖，那片藍(lán)天，那兒一切的一切，都令我無(wú)比想念。
一年后，很多原因，我毅然決定回國(guó)。在高中部繼續(xù)學(xué)習(xí)，這不是違背自己當(dāng)初的夢(mèng)想。而是要在學(xué)校的，要在那片湖的陪伴下，養(yǎng)精蓄銳，等待時(shí)機(jī)。要在合適的時(shí)候展翅翱翔，再次圓夢(mèng)同升！
高中故事情節(jié)篇九
黑夜籠罩著安靜的街道許久，而我就獨(dú)自在街道盡頭的一棟樓的五樓上，皆因爺爺奶奶看大戲去了，留我一人看家。
“怕鬼的就不成熟了，婷婷可是天下無(wú)敵的”。我手里緊握一根粗木棍仔細(xì)檢查鎖牢的門(mén)窗，連蚊子也不能進(jìn)一只。
越想越不寒而粟，冷汗浸濕了捧著的書(shū)，哆嗦著要怯場(chǎng)——暈！
“奶茶，救命呀！”一個(gè)無(wú)力的恐怖聲音從門(mén)外襲來(lái)。
“啊！”驚叫三聲，不會(huì)是曹操一說(shuō)就到吧！舉起棍子，作出欲將自己擊暈自己的姿勢(shì)，據(jù)說(shuō)打暈自己就不會(huì)見(jiàn)鬼了。
“奶茶，我是小米，我知道你在家?！?BR> “哪個(gè)？別騙我哦！”
“奶茶，我是你的同班姐妹樓下4號(hào)的小米??！”虛驚一場(chǎng)，把心提高把膽吊起，去開(kāi)門(mén)。
“嘻！班級(jí)智者小米！我的好姐妹你臉色不太好吶，怎么了？”見(jiàn)了面青唇白的小米，我再次失魂。
“我肚子痛，好象是盲腸炎了，家里頭沒(méi)人我就上來(lái)找你，”節(jié)骨眼上，小米找我，“快陪我上病院去?！彼那闆r很可憐。
“孩子，我可是可憐的孩子，父母居國(guó)外無(wú)人照料，你得好好照看我照顧我?！?BR> 小米的臉色比先前更難看了，她一定比鬼上身還痛苦。此時(shí)，像某東西注入了我的身體，我給醫(yī)院打了個(gè)電話(huà)便扶著小米小心翼翼地走出房門(mén)。
我像媽媽照顧生病的我一樣照顧著小米，扶著小米一步一步地走下那黑暗的樓道，還時(shí)不時(shí)提醒她該往哪走。
到了醫(yī)院，小米仍然牽著我小手不放，現(xiàn)在“我想起了媽媽?zhuān) 毙∶卓蘖?，“如果她在就好了?！?BR> 原來(lái)小米什么都不怕，獨(dú)怕沒(méi)媽媽的日子。
從醫(yī)院走出來(lái)，比先前更黑的夜晚似乎失去了午夜驚魂的氣氛變得美妙起來(lái)?！耙騻€(gè)電話(huà)叫小米媽回來(lái)嗎？”
高中故事情節(jié)篇十
時(shí)光匆匆的流過(guò)；時(shí)光如陀螺飛轉(zhuǎn)，歲月似流水無(wú)情。
20xx年8月16日
我出生了，而你早已兩歲了，是的，你比我大兩歲；應(yīng)該是緣分吧！你的生日居然是6月18日，如同我生日倒著讀，怪不得我倆是最要好的姐妹呢！我記得小時(shí)候，我倆一見(jiàn)面就互掐，一碰面就斗嘴，那些日子是那么地快樂(lè)而單純?。‰S著日子的流逝，我們一天天長(zhǎng)大，關(guān)系一天比一天好，又有著共同的夢(mèng)想，給彼此不斷地加油。( )
直到今天，我都還深深地記得我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，對(duì)我影響最深刻的那件事應(yīng)該發(fā)生在去年夏天。
我放暑假，來(lái)到外婆家，那天你恰巧也在那里，在院子里，我們這些晚輩們一起玩耍，一起拍照；其實(shí)我是一個(gè)不大喜歡拍照的女孩子，但不知為什么跟你在一起時(shí)，我都喜歡拍照呢！應(yīng)該是想留下我們最美好的時(shí)光吧！還記得我們一起追的那些電視劇嗎？呵呵。。。每次都津津有味得看著那些劇，一播放廣告就不約而同地開(kāi)始吐糟那些廣告做的太假，太沒(méi)意思了。還記得那天，我們看完那些電視劇，我倆和弟弟妹妹一起在一間臥室里準(zhǔn)備睡覺(jué)，應(yīng)該是太熱，太悶了吧，我們四個(gè)人到了深夜都還沒(méi)有睡覺(jué)，我們想消遣時(shí)間，你建議聽(tīng)一會(huì)兒歌，但聽(tīng)了一會(huì)兒就覺(jué)得沒(méi)勁兒了；弟弟妹妹們想聽(tīng)我倆唱歌，就在這時(shí)我倆不約而同的說(shuō)了一句”臣妾做不到??！“然后引來(lái)了一陣又一陣的笑聲……這也是我們喜歡的電視劇之一的經(jīng)典臺(tái)詞，然后我們便開(kāi)始說(shuō)起那些電視劇的臺(tái)詞，把弟弟妹妹們逗得前俯后仰，玩到三更半夜被父母狠狠地訓(xùn)了一頓后，我們才乖乖地睡覺(jué)。
20xx年5月2日
高中故事情節(jié)篇十一
我一直呆在土壤里，媽媽告訴我，我叫爬山虎，我得努力向上。
我問(wèn)草叢哥哥：”草叢哥哥，我怎樣才能看到遠(yuǎn)在天邊的景色呢？“草叢哥哥俯下身量了量我的身高，面帶鄙夷的說(shuō)：”就你？你這么矮，別癡人說(shuō)夢(mèng)了！“說(shuō)罷，它們大笑起來(lái)，對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)。我的心想從懸崖上摔到冰洞，十分刺骨。
像被人丟進(jìn)冰川，我的心涼透了?！辈?！你們沒(méi)有說(shuō)對(duì)！我要問(wèn)問(wèn)其他人‘看景的秘訣’！“我暗下決心：不看到那些景色不罷休！
可是，事情并非那么容易。
媽媽微笑著，讓我看看我緊挨著的墻、太陽(yáng)公公、白云姐姐。”多么高大啊?！拔也[著眼感慨?！蹦愕门ψ屪约号噬线@堵墻，否則只有被諷刺。“媽媽意味深長(zhǎng)的說(shuō)。我似懂非懂，但，為了看景，為了不成為他人諷刺的對(duì)象，努力！
我努力地促使自己長(zhǎng)高長(zhǎng)壯。遇到蟲(chóng)子并不害怕，我請(qǐng)風(fēng)婆婆嚇走它們；營(yíng)養(yǎng)缺乏，我向雨水爺爺表演”雜技“，清涼可口的”大餐“從天而降，豆大的雨珠”啪啪“打在土地媽媽身上、草叢哥哥身上、我身上。花兒被嚇蔫了，草叢哥哥也低下了頭?！蔽覝喩砼K兮兮的，正需要洗澡呢！“我撇撇嘴，開(kāi)始接受大雨的滋潤(rùn)。看著草叢哥哥和花兒們狼狽的樣子，我得意洋洋的晃晃腦袋：”哎呀，你們經(jīng)不起雨水爺爺?shù)淖虧?rùn)？太可惜了?！奥?tīng)了我的話(huà)，它們愧疚的低下頭。我數(shù)了數(shù)我的”身高“，很好，第十四排磚了！
我開(kāi)始思考：”我要做第一種爬山虎，不怕別人不懷好意的洗禮，勇敢向上！“。
我更努力的攀爬。在這過(guò)程中，草叢哥哥和花兒笑我”啞巴“，小鳥(niǎo)笑我”‘書(shū)’呆子“，古木爺爺笑我”就算你爬的再高，也沒(méi)有我的生存經(jīng)驗(yàn)“。
我可不這么想！我要化”低落“為動(dòng)力！
夏風(fēng)姐姐摸摸我的臉蛋，疼愛(ài)的說(shuō)：”你終于成功了?？矗嗥涟。 ?。
我已經(jīng)爬上了墻的頂端，沒(méi)人嘲笑我。我美滋滋的欣賞這漂亮的風(fēng)光，景色盡收眼底。
你問(wèn)我我的動(dòng)力來(lái)源是什么？答案就是：不在意別人的嘲笑，做好自己，哪怕你只是一株爬山虎。
高中故事情節(jié)篇十二
三年前，夏日的似火驕陽(yáng)帶著懵懂的我來(lái)到這靜謐的湖畔，湖畔的金柳招搖著發(fā)絲，是夕陽(yáng)中的新娘。
我的同升故事像一顆稚嫩的種子，慢慢地在這片肥沃的土壤上扎根，埋下了伏筆。
是他們，與我在同升故事上一起啟程。他們就是我的老師，他們就是我的同升故事。
先說(shuō)說(shuō)我的班主任吧！數(shù)學(xué)老師甄哥，他風(fēng)趣幽默，不過(guò)呢，在逗樂(lè)大家的同時(shí)，也毫不乏對(duì)我的嚴(yán)厲要求。不黑不吹，他真是個(gè)閱歷豐富的人，每次和我們講事情的時(shí)候，都會(huì)下意識(shí)地說(shuō)一句：“我以前的那個(gè)學(xué)生······我以前的那個(gè)親戚······我以前的那個(gè)朋友······”諸如此類(lèi)，想象力十足，天馬行空，行如流水地與我們侃他的經(jīng)歷！他講課方式也是很不錯(cuò)，他說(shuō)他引入了最先進(jìn)的教學(xué)方式，上課由同學(xué)們講課，自己就在下面看著點(diǎn)評(píng)，在下面看著，在下面看著，其實(shí)都懂。
再說(shuō)我們的語(yǔ)文老師，王瓊，她是一位溫文爾雅的女士，教學(xué)非常有特色，種種語(yǔ)文活動(dòng)引人入勝。她非常關(guān)照語(yǔ)文成績(jī)好的學(xué)生，考試考好了她就會(huì)自掏腰包為同學(xué)們帶早餐，因此同學(xué)們也是積極性十足，熱情地投入了語(yǔ)文學(xué)習(xí)中！
我們的英語(yǔ)老師，劉麗珍，她確實(shí)教的很不錯(cuò)，她非常熱衷于自己的教學(xué)事業(yè)，她很勤勤懇懇地督促我們背好單詞，做好試卷，并且會(huì)耐心地為我們解答每一道題目，在下課時(shí)間她也非常熱情地歡迎我們?nèi)ハ蛩?qǐng)教題目。
我們的物理老師，龍老師，作為年級(jí)組長(zhǎng)的她，巾幗不讓須眉，十分剛強(qiáng)耿直，不僅教學(xué)教的好，而且威嚴(yán)震懾四方，搶奪班主任甄哥的課，甄哥也不敢吭聲。
我們的化學(xué)老師，黃老師，他是個(gè)老教師，不過(guò)呢他詼諧幽默，發(fā)型炫酷，總是拽著額前那一撮毛，擺成不同的發(fā)型。他講課很有節(jié)奏感，會(huì)安排好每一節(jié)課的進(jìn)度和任務(wù)，完成了任務(wù)，便會(huì)和我們講講笑話(huà)，逗得大家開(kāi)心，學(xué)習(xí)與樂(lè)趣結(jié)合。
我們的歷史老師，段老師，他是最年輕最時(shí)尚的老師啦，他與我們的生活非常親密，是個(gè)潮人。他是復(fù)旦畢業(yè)的高材生，曾經(jīng)還義務(wù)去寧夏西海固支教，可見(jiàn)他的優(yōu)秀。他還經(jīng)常在課上和我們侃到他在外面的創(chuàng)辦的企業(yè)，還悄悄透露了他的公司月收入四百二十萬(wàn)，果然土豪段?。?BR> 我們的政治老師，李維老師，年輕美麗，是初中部很優(yōu)秀的政治老師，她的課程井然有序，并且她的政治教學(xué)并不單調(diào)，非常注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，她是一位很棒的老師。
三年時(shí)光如煙散去，昨日的一切還是歷歷在目。那些曾經(jīng)屬于我們的老師已經(jīng)成為了新的學(xué)生的老師了，曾承載著我們同升故事的他們已經(jīng)不再陪伴了。
不過(guò)，這年的盛夏驕陽(yáng)依舊似火，閃爍著活力的青春。我的高中生活拉開(kāi)了序幕。
我的同升故事還在繼續(xù)，我充滿(mǎn)期待，迎接新的挑戰(zhàn)。
高中故事情節(jié)篇十三
“不可救藥”這則成語(yǔ)的意思是表示病重到不能用藥救活。用來(lái)比喻人或事物壞到無(wú)法挽救的地步。
這個(gè)成語(yǔ)來(lái)源于《詩(shī)。大雅。板》，天之方謔，無(wú)然謔謔。老夫灌灌，小子鞏鞏。匪我言耄，爾用憂(yōu)謔。多將繳繳，不可救藥。
西周王朝到了后期，奴隸主貴族日益腐朽，不斷搜括錢(qián)財(cái)，發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，壓迫百姓和奴隸。周厲王即位后，對(duì)百姓和奴隸的剝削壓迫更重。他貪財(cái)好利，獨(dú)占山林川澤，不許百姓打獵、砍柴、捕魚(yú)，還派人監(jiān)視他們的言行;誰(shuí)議論他，他就把誰(shuí)殺死。人民忍無(wú)可忍，到處都有人起來(lái)反抗，周王朝的統(tǒng)治越來(lái)越不穩(wěn)固。
眼看周王朝政權(quán)搖搖欲墜，關(guān)心國(guó)家的大臣都很痛心。忠心耿耿的老臣凡伯，極力勸諫周厲王改變暴虐的政治，力修德政，挽救國(guó)家?？墒侵軈柾醪宦?tīng)，一些權(quán)臣也嘲笑凡伯，說(shuō)他昏庸無(wú)能，不識(shí)時(shí)務(wù)。凡伯非常氣憤，揮筆寫(xiě)了一首長(zhǎng)詩(shī)，表達(dá)自己焦急的心情。這首詩(shī)很長(zhǎng)，其中有一節(jié)是這樣的：
“上天正在逞威肆虐，
不要這樣盲目快樂(lè)。
我這老夫一片誠(chéng)意，
小子們卻是驕傲自得。
我進(jìn)諫的并非老昏之言。
你們反倒拿來(lái)取笑戲謔。
你們的氣焰熾盛如火，
真是病重到不能用藥救活。”
高中故事情節(jié)篇十四
李陵，字少卿，是漢武帝時(shí)的著名大將，很受漢武帝信用，任命他為騎都尉，率軍抵御匈奴的入侵。李陵擅長(zhǎng)騎射，又懂得兵法，當(dāng)時(shí)很得朝廷信任。
不料，李陵在和匈奴的戰(zhàn)斗中，由于寡不敵從，無(wú)奈投降了匈奴。
聽(tīng)說(shuō)李陵投降，漢武帝很是生氣，認(rèn)為李陵辱沒(méi)了自己對(duì)他的信任，朝中大臣也都紛紛指責(zé)李陵沒(méi)有骨氣。
只有太史令—司馬遷不這樣認(rèn)為，他說(shuō)：“我和李陵一向沒(méi)什么交情，但我見(jiàn)他為人很講義氣，孝順父母，友愛(ài)兵士。他常常想奮不顧身地解救國(guó)家的災(zāi)難，所以，我認(rèn)為李陵這次在領(lǐng)兵不到五千的情況下，與數(shù)萬(wàn)名敵兵對(duì)陣，最后由于傷亡慘重，彈盡糧絕，歸路被切斷，才被迫投降，是情有可原的。而且我還認(rèn)為，他這次投降，并非貪生，而是想等待以后有利的時(shí)機(jī)再來(lái)報(bào)答國(guó)家?！?BR> 司馬遷說(shuō)得在情在理，但漢武帝卻認(rèn)為他是替李陵辯護(hù)，是非不分，將他關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄，施行“腐刑”。
以后，漢武帝還殺了李陵全家。李陵知道后很是痛心，于是在匈奴娶妻成家，至死不回故土，未能實(shí)現(xiàn)他奮不顧身、為國(guó)捐軀的愿望。
【出處】常思奮不顧身以殉國(guó)家之急。
漢·司馬遷《報(bào)任少卿書(shū)》
【釋讀】奮勇向前，不考慮個(gè)人安危。
高中故事情節(jié)篇十五
今年寒假我一直在爸爸媽媽的公司度過(guò)的，除了寫(xiě)作業(yè)，就是幫叔叔阿姨的忙，我覺(jué)得我長(zhǎng)大了，是一個(gè)有用的人。
今天早上和往常一樣我和爸爸媽媽到單位上班，路上爸爸和我說(shuō)了一件事，昨天晚上爺爺在高速上開(kāi)車(chē)，走了應(yīng)急通道被警察掉扣了駕照。爺爺很生氣，很多人都走應(yīng)急通道，警察只罰了他一個(gè)人，他覺(jué)得不公平，讓爸爸幫他解決。爸爸問(wèn)我：“爺爺是哪里錯(cuò)了？”我說(shuō)：“應(yīng)急通道是給救護(hù)車(chē)等應(yīng)急使用的，如果開(kāi)車(chē)人占用了應(yīng)急通道，那出了事故就不能及時(shí)處理了。”爸爸聽(tīng)了表?yè)P(yáng)了我，可是我卻高興不起來(lái)，因?yàn)槲蚁肫鹎皫滋煸诘酵馄偶野菽甑穆飞?，爸爸也走了?yīng)急通道。
正月初二下午我們從如皋開(kāi)車(chē)到寶應(yīng)的外婆家拜年，高速上的車(chē)不出意料很多，我們下午2點(diǎn)出發(fā)一直到晚上18：30才接近寶應(yīng)，天色黑了，在離寶應(yīng)出口2公里的地方，我們遇上了堵車(chē)，爸爸向右一打方向上了應(yīng)急通道，走了沒(méi)多遠(yuǎn)還是被迫聽(tīng)了下來(lái)。原來(lái)前方一輛轎車(chē)撞上護(hù)欄引起了火災(zāi)，警察正在施救。大約一個(gè)半小時(shí)后高速才通車(chē)。
我連忙把初二這件事和爸爸說(shuō)，爺爺和爸爸都犯了同樣的錯(cuò)誤，一個(gè)受到了懲罰，另一個(gè)僥幸沒(méi)有受到懲罰，但是沒(méi)有受到懲罰的錯(cuò)誤是不是就沒(méi)有錯(cuò)？爸爸很誠(chéng)懇地向我承認(rèn)錯(cuò)誤，他說(shuō)爸爸那天雖然因?yàn)樘厥馇闆r犯了錯(cuò)，也沒(méi)有被交警抓住，但是確實(shí)是做錯(cuò)了，答應(yīng)回家給我寫(xiě)一份檢討，并且以后不再犯同樣的錯(cuò)誤。
爸爸，我為你驕傲！
高中故事情節(jié)篇十六
同學(xué)們斗志昂揚(yáng)，讀書(shū)、討論、朗誦，歌聲、書(shū)聲、喊操聲、宣誓聲……爭(zhēng)先恐后，朝氣蓬勃，充滿(mǎn)了激情燃燒的歲月。
女生高雅，來(lái)自農(nóng)村，衣著樸素、生活儉樸，沉默寡言、性格孤僻，遇到班級(jí)有集體活動(dòng)，她一般總是躲開(kāi)，但是在學(xué)習(xí)上如拼命三郎，早來(lái)晚走，很少午休。調(diào)查與她同寢的女生，都說(shuō)高雅進(jìn)寢室如徐庶進(jìn)曹營(yíng)，基本上一言不發(fā)誰(shuí)人不理。每逢周末，她不回家，而是和在隔壁一中上學(xué)的小妹到縣城里撿破爛。李老師研讀高雅送來(lái)的隨筆，談家庭、社會(huì)、人生時(shí)，充滿(mǎn)無(wú)可奈何唉嘆聲，撲面而來(lái)的是悲觀情緒;談到母親時(shí)用“這個(gè)女人”“那個(gè)女人”代替，似乎有痛有恨。
一個(gè)晚自習(xí)，李老師找到了高雅，她卻用一問(wèn)“沒(méi)啥事”打發(fā)了。又一個(gè)晚自習(xí)，教學(xué)樓二樓走廊上，李老師與高雅憑欄遠(yuǎn)眺。李老師按提前編定的思維程序跟高雅談了近一個(gè)小時(shí)，與她的心靈周旋，一層層掀去壓在她心頭上的石頭。最后，高雅聲淚俱下。
原來(lái)，高雅母親高中畢業(yè)時(shí)年輕貌美，與同村一青年青梅竹馬，終未結(jié)成良緣，后來(lái)卻因故嫁給了高雅的爸爸。爸爸矮小、黑瘦、木訥、平庸。在高雅的記憶里，看到的是父母吵鬧、打架、離婚、分居，聽(tīng)到的是媽媽與那個(gè)青年如何藕斷絲連，村里人指指點(diǎn)點(diǎn)。家里一貧如洗，姐弟仨守著爸爸與幾畝地苦熬著，小學(xué)、初中、高中，姐弟仨得到的都是學(xué)校、老師、班主任的資助與同情，今兒謝這個(gè)明兒謝那個(gè)，人情債令她自卑、痛苦而又無(wú)可奈何。她愛(ài)爸爸更愛(ài)小弟小妹，像母雞護(hù)小雞一樣盡力保護(hù)著，卻記恨媽媽。她要拼命考上大學(xué)，要讓所有傷害過(guò)她、看不起她的人都拜在她腳下。李老師聽(tīng)后感動(dòng)了，她一路挺到現(xiàn)在太難了!辛酸、壓抑、苦悶，就這樣，她逐漸形成了冷漠與偏激的性格。
解鈴還須系鈴人，心病還需心藥醫(yī)。
李老師通過(guò)電話(huà)約到了高雅常年在外打工的媽媽?zhuān)蛩v述了高雅目前的各種狀況。媽媽聽(tīng)后泣不成聲，言語(yǔ)中充滿(mǎn)了委屈、懺悔與擔(dān)憂(yōu)。之后，李老師又打通了高雅爸爸的電話(huà)，同樣進(jìn)行了有效溝通?？傊瑸榱烁哐沤愕軅兊奈磥?lái)，李老師煞費(fèi)苦心。
功夫不負(fù)有心人。高雅的.父母親都做了孩子們?cè)缫哑谂蔚氖虑?，姐弟們從而感受到了久違的幸福。高雅也變了，變得話(huà)慢慢多了，情緒越來(lái)越好了，學(xué)習(xí)更努力了，臉也有笑容了。高一下學(xué)期期末，她拿到了學(xué)校頒發(fā)的三百元獎(jiǎng)學(xué)金。那一刻，李老師笑了，他像完成一件得意的作品，頗有成就感。
一個(gè)雪天，李老師突然接到一個(gè)陌生人的電話(huà)：“喂，李老師，你班有一個(gè)叫高雅的學(xué)生嗎，我給她送一件棉衣和一千塊錢(qián)，想托你轉(zhuǎn)給她，你看行嗎?”“你是……”“我是她村里的親戚，只想幫助她，但不想讓她知道，請(qǐng)你幫幫忙好嗎?”李老師頓答應(yīng)了，高雅太苦太需要幫助了!
李老師叫來(lái)高雅說(shuō)：“天冷了，縣委、縣政府、學(xué)校開(kāi)展向?qū)W生送溫暖活動(dòng)，資助品學(xué)兼優(yōu)而家境貧寒的學(xué)生……”高雅欣然接受了，這個(gè)冬天，她感覺(jué)特別暖和。
一個(gè)暴風(fēng)驟雨的夜晚，高雅突然生病了，哭得很厲害。李老師一邊撥打120電話(huà)，一邊跑向教室。隨后，李老師和班里的六名同學(xué)隨救護(hù)車(chē)駛向縣醫(yī)院。兩個(gè)小時(shí)后，高雅病情穩(wěn)定了，師生們的談話(huà)聲、逗笑聲、鼓勵(lì)聲讓高雅感受到了家的溫馨。
第二天，高雅的爸爸來(lái)了，同學(xué)們也三三兩兩地來(lái)了，高雅笑著笑著又感動(dòng)地哭了。此時(shí)，她被暖暖的愛(ài)包圍著!出院后，高雅變得更加熱情、開(kāi)朗、活波、自信了，她說(shuō)自己一定要考入河南大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)系。
高中故事情節(jié)篇十七
記得有一天，我們匆匆地吃完了早飯。我回到了房間正準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)，媽媽把我叫到她的臥室里，遞給我一張紙。上面寫(xiě)著星期六上午的作息表：7：00—9：00必須寫(xiě)完作業(yè)；然后，要把碗、筷洗干凈，其余時(shí)間愛(ài)干什么就干什么。我隨口就把這個(gè)事情答應(yīng)了。
我做完了作業(yè)，隨手拿了一本童話(huà)書(shū)細(xì)爵慢咽地看了起來(lái)，這本書(shū)是《安徒生童話(huà)》。我坐在沙發(fā)上就像一匹餓狼一樣，貪婪地讀著。書(shū)里的故事情節(jié)像磁石一樣吸引我，我雙手捧著書(shū)目不轉(zhuǎn)睛地看著，早把媽媽分配的事情忘的一干二凈了。忽然，媽媽下班回來(lái)了。糟了，我還沒(méi)干活呢！我不好意思向媽媽說(shuō)明了情況，媽媽聽(tīng)了后說(shuō)：“你看書(shū)吧！”我高呼：“媽媽萬(wàn)歲！”
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。我們有書(shū)不能不看，要多讀多看。書(shū)；是我們學(xué)習(xí)中的糧食，只要用心能有許多收獲。我喜歡書(shū)，書(shū)可以提高我的寫(xiě)作能力，書(shū)是通向知識(shí)大門(mén)的鑰匙。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)都不錯(cuò)！我從小是個(gè)書(shū)呆子，每天我都要看書(shū)，書(shū)既是我形影不離的好朋友，更是我的好老師。
無(wú)論是上街還是外出旅游，我都喜歡到書(shū)店逛逛，看到喜歡的書(shū)，我就要買(mǎi)。爸爸媽媽出差問(wèn)我要帶什么禮物，我總是毫不思索就回答：“書(shū)！”以致于別人的爸爸媽媽多數(shù)帶的都是吃呀、穿呀、玩呀等禮物，而我的爸媽總會(huì)給我?guī)Щ貛妆具@樣那樣的書(shū)。每年，新書(shū)報(bào)征訂時(shí)，我都要媽媽給我弄一套新書(shū)目錄，從中挑出我喜愛(ài)的來(lái)訂閱。得到新書(shū)，是我最高興的事。
買(mǎi)書(shū)多了，漸漸地，我的小書(shū)架里裝滿(mǎn)了我喜愛(ài)的書(shū)。按類(lèi)分，有故事書(shū)、作文書(shū)、參考書(shū)、工具書(shū)、還有許多科技類(lèi)的書(shū);.按內(nèi)容分,有數(shù)學(xué)的、語(yǔ)文的、英語(yǔ)的、自然的、科幻的、哲理的、等等。厚厚薄薄、大大小小、新新舊舊,它們或站或躺,擠滿(mǎn)了我的小書(shū)櫥,大約已有一百多本，每一本都令我愛(ài)不釋手,每一本我都舍不得丟棄。
每天，我都要將看過(guò)的書(shū)擺好整齊，都會(huì)為它們掃掃灰塵，還會(huì)像探望老朋友一樣，看看它們，摸摸它們。
自從上一年級(jí)老師教會(huì)我查字典后，我就經(jīng)常借助字典閱讀我喜歡的書(shū)。書(shū)讀多了，思維開(kāi)闊了，就愛(ài)經(jīng)常問(wèn)為什么，爸爸媽媽總是不厭其煩地回答我，可有時(shí)，連他們自己都搞不清我的問(wèn)題。一個(gè)夏日的晚上，我望著天空，想出了一個(gè)問(wèn)題：天上一共有多少顆星星呢？于是，我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)去問(wèn)爸爸，爸爸笑了笑，說(shuō)：“天上這么多星星，怎么數(shù)得清呀？傻孩子！”我不服氣，就去請(qǐng)教了我的好老師——《十萬(wàn)個(gè)為什么》。里面說(shuō)到，用我們的肉眼，只能看到三千多顆。如果借助太空望遠(yuǎn)鏡就會(huì)看到更多的星體，隨著科學(xué)的越來(lái)越發(fā)達(dá)，我們?nèi)祟?lèi)還可以飛到太空去探索宇宙的秘密。我驕傲地對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“哼！還是我的‘老師’有本事?！?BR> 記得四年級(jí)上《社會(huì)和自然》課時(shí)，學(xué)到“水”是生命之源，為了學(xué)習(xí)更多的水知識(shí)，我仔細(xì)閱讀了我珍藏的“新時(shí)期少年科普知識(shí)動(dòng)漫百科全書(shū)”——《水》。我學(xué)到了更豐富的水知識(shí)，我知道了水的誕生，還知道水可以分為氣體水（水蒸氣）、液體水（雨、海水、江水、河水）、固體水（冰）；軟水、硬水；地面水、地表水、地下水等等。書(shū)中說(shuō)，水是萬(wàn)物生長(zhǎng)的源泉，但水污染又會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)疾病，而水污染的主犯又恰恰是人類(lèi)自己，亂排工業(yè)廢水，亂倒生活廢水的行為，給生存環(huán)境造成了極大的破壞。書(shū)中還說(shuō)，水對(duì)人類(lèi)的作用是很大的，不但維持正常的生存需資，還可以灌溉、發(fā)電，但缺水已成為整個(gè)地球的問(wèn)題。讀了這本書(shū)，我懂得了，我們每個(gè)人都有責(zé)任保護(hù)環(huán)境、節(jié)約用水。保護(hù)好環(huán)境，就是保護(hù)地球，就是保護(hù)我們的家，就是保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)自己。我把這些知識(shí)講給爸爸媽媽聽(tīng)，從那時(shí)起，我就和爸爸媽媽約定，我們家要把洗手、洗衣、洗菜的水存起來(lái)，用來(lái)拖地、沖廁所。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,不可不讀.讀一本好書(shū),就像和一個(gè)高尚的人說(shuō)話(huà),使我的生活變得豐富多彩.讀書(shū)也使我快樂(lè)。在書(shū)中我認(rèn)識(shí)了面對(duì)困難自力更生的魯賓遜，聰明的福爾摩斯，智慧的華生醫(yī)生，調(diào)皮的湯姆索亞……在這許多書(shū)中，我最喜歡看的是《快樂(lè)星球》這本書(shū)。說(shuō)起這本書(shū)，我還要從看電視劇說(shuō)起。自從《快樂(lè)星球》播出后，我每集都不拉地看，電視劇演完后，我都還沉浸在那些精彩的劇情中。
一個(gè)星期天，我和媽媽一起到新華書(shū)店去。正在我瀏覽書(shū)架上那些琳瑯滿(mǎn)目的圖書(shū)時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)書(shū)架上擺著許多本《快樂(lè)星球》這個(gè)發(fā)現(xiàn)真是讓我喜出望外。我立刻從上面抽出一本《快樂(lè)星球之電腦奇遇記》如饑似渴地看了起來(lái)。?。?shū)中的情節(jié)立刻把我?guī)У搅丝鞓?lè)星球上，我好像看到“多面體”在和“冰檸檬”在做實(shí)驗(yàn)；一會(huì)又把我?guī)У搅硕P樂(lè)的學(xué)校里，看到胖哥和金剛在東方老師的課堂上扔紙團(tuán)……總之，書(shū)里的內(nèi)容真是太精彩了。正在我看的起勁時(shí)，媽媽過(guò)來(lái)拍了我一下讓我回家，我馬上向媽媽提出要買(mǎi)這本書(shū)，一向重視我讀書(shū)的媽媽當(dāng)然是立刻就同意了。
回家的路上，媽媽只要一進(jìn)商店去看衣服，我就趕快找個(gè)地方坐下來(lái)看書(shū)。原來(lái)最不喜歡跟媽媽進(jìn)商店了，可今天我卻盼著媽媽在店里多待一會(huì)，嘿嘿，因?yàn)槲揖涂梢远嗫磿?huì)書(shū)了。終于到家了，一進(jìn)家門(mén)我就迫不及待地坐在沙發(fā)上，與書(shū)中的人物同喜同憂(yōu)，連媽媽叫我吃飯我都顧不上了。
這本書(shū)我已經(jīng)看了十幾遍，每看一遍我都能從里面發(fā)現(xiàn)新的東西，有新的感受。我多么想像樂(lè)樂(lè)一樣也能到快樂(lè)星球上去玩，也能像樂(lè)樂(lè)一樣結(jié)識(shí)幾個(gè)有本事的朋友。從這些故事中，我深深體會(huì)到科學(xué)不是萬(wàn)能的，一個(gè)人的力量是有限的，只有大家團(tuán)結(jié)互助，攜手共進(jìn)，人生的火車(chē)才會(huì)開(kāi)往理想之顛。也許這也是我喜歡這本書(shū)的原因吧?，F(xiàn)在又出版了第二部，第三部，我也買(mǎi)來(lái)幾本。每天晚上睡覺(jué)前看，還和同學(xué)交換著看。
自我懂事以來(lái)，我就特別鐘愛(ài)書(shū)，書(shū)可以說(shuō)是我們的知識(shí)朋友，老師帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋遨游，而書(shū)卻是知識(shí)的源泉。
有一年暑假，炎炎夏日，去游泳池游泳就是最好不過(guò)的了，但我沒(méi)有那樣做，我一有空就跑圖書(shū)館，找一找好看的書(shū)。那次，我?guī)еＭD書(shū)館，希望能發(fā)掘一些有用途的書(shū)，書(shū)倒有很多，可沒(méi)有一本合我的意。忽然，一本書(shū)從天而降砸到了我的頭。當(dāng)時(shí)，我被書(shū)砸暈了頭，大聲罵道：“誰(shuí)那么沒(méi)有公德，拿書(shū)來(lái)砸我?！眻D書(shū)館所有的人都看這我。頓時(shí)，我的臉燙燙的，主動(dòng)地把書(shū)撿起來(lái)。這本書(shū)表皮字跡模糊，非常殘舊，但里面的內(nèi)容仍然完整無(wú)損。這本不知名的書(shū)深深地吸引著我，從以拿起它，我就不舍得放下，直到圖書(shū)館的阿姨叫我才知道時(shí)間不早了。
在回家的路上，我還一直記掛著那本書(shū)。夜晚，我一直都睡不著。到了第二天，我黎明就起床了，還沒(méi)來(lái)的及吃早飯，就沖出家門(mén)，生怕有人把那本書(shū)拿走。到了圖書(shū)館，門(mén)還沒(méi)開(kāi)，我就坐在門(mén)口，一邊吃早餐一邊等，終于等到了最開(kāi)心的時(shí)刻——門(mén)開(kāi)了。我沖進(jìn)圖書(shū)館，那本書(shū)還完好地?cái)[在那里。我拿起書(shū)，津津有味地看著。經(jīng)過(guò)十幾天的早出晚歸、水配面包的日子，終于看完了這本書(shū)，還收集了一大堆心得和筆記。
高中故事情節(jié)篇十八
今年春節(jié)期間，看到央視記者在做一項(xiàng)非常有意義的調(diào)查，他們?cè)诖蠼媳?，?duì)不同年齡，不同身份的人都會(huì)問(wèn)“您的家風(fēng)是什么？”不同的人回答當(dāng)然也是千差萬(wàn)別的?？粗恳黄谡{(diào)查，雖然沒(méi)有記者采訪(fǎng)我家，但是我也開(kāi)始自問(wèn)自己，我家的家風(fēng)是什么？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我去問(wèn)了年近八旬的奶奶，奶奶告訴了我，我家的家風(fēng)是什么。
奶奶給我講了個(gè)她們時(shí)代的故事，在我爸爸和我爸爸兄弟都很小的時(shí)候，由于社會(huì)正處于貧窮時(shí)期，食物極度匱乏，爸爸的爸爸，也就是我的爺爺要養(yǎng)活好幾個(gè)孩子，更是難上加難，爺爺經(jīng)常早出晚歸，才能勉強(qiáng)糊口，別說(shuō)吃好的了，能有點(diǎn)填肚子的食物就不錯(cuò)了，奶奶說(shuō)，現(xiàn)在的孩子不知道啥叫餓，你爺爺那會(huì)不知道啥叫飽，爺爺常常為了讓爸爸和他的兄弟們能多少補(bǔ)充點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)，會(huì)把攢下的白面給他們吃，自己吃的是粗糧，在那個(gè)時(shí)代里，白面可是奢侈品，有一次，爸爸問(wèn)爺爺，你怎么不吃白面呀？爺爺對(duì)他的孩子說(shuō)，我胃不好，不愛(ài)吃白面，吃了不舒服，給你們吃！爸爸和他的兄弟們那會(huì)太小了，不會(huì)理解爺爺?shù)囊馑嫉?！最后爺爺因?yàn)樘焯斐阅切┐旨Z，得了胃癌去世了，后來(lái)爸爸和他的兄弟們知道了那句話(huà)的真相！奶奶講完這個(gè)故事后，我眼睛濕潤(rùn)了，我理解了愛(ài)怎么樣傳承的，無(wú)私的愛(ài)無(wú)關(guān)歲月苦難，無(wú)關(guān)時(shí)間空間！
聽(tīng)完這個(gè)故事，我也想起了在自己成長(zhǎng)歲月里發(fā)生在身邊的家事，讓我逐漸得領(lǐng)悟了自己家的家風(fēng)。這些年每年三十兒，爸爸都會(huì)去邀請(qǐng)一個(gè)人過(guò)年的左右鄰居，親朋好友，即使陌生人，會(huì)真誠(chéng)的把他們邀請(qǐng)到家里來(lái)一起過(guò)年，我很是不理解，大過(guò)年的，本是家人團(tuán)聚的日子，不是家人坐在一起好像不自在，爸爸最后看出了我這點(diǎn)想法，他告訴我“在一起圖個(gè)熱鬧，多雙筷子的事，人要有愛(ài)心”隨著歲月的積淀，越來(lái)越理解爸爸的話(huà)，不管在哪里，不論做什么工作，一定要心中有愛(ài)，相信愛(ài)是可以傳遞的，就像我家每年三十兒都有不是家人的親人來(lái)我家吃飯，和他們一起微笑，碰杯，已經(jīng)成了一種習(xí)慣，今年也不例外！
后來(lái)我又問(wèn)媽媽?zhuān)壹业募绎L(fēng)是什么？媽媽因?yàn)椴簧蒲哉Z(yǔ)，并不能準(zhǔn)確表達(dá)她的理解，但是媽媽的一言一行都深深印在我成長(zhǎng)的記憶里，媽媽在家總是全家第一個(gè)起床的人，睡的總是最晚的一個(gè)，以前爸爸上班，我上學(xué)，她總是按時(shí)給我們做好每一頓飯，從來(lái)不會(huì)怨言，不會(huì)煩惱，每一次她都是全家最后一個(gè)吃飯的人，她的淳樸、善良多少植根在兒女的心里。
聽(tīng)完那個(gè)時(shí)代的故事，回憶起成長(zhǎng)中的事，我逐漸理解了我們的家風(fēng)是什么，爺爺用有限的生命詮釋了無(wú)私的愛(ài)，并把愛(ài)傳遞給我了我的爸爸、媽媽?zhuān)职?，她他們用行為教?dǎo)我們做一個(gè)善良的人，傳承那歲月沉淀下來(lái)的精神之光！
高中故事情節(jié)篇十九
理查·派迪是運(yùn)動(dòng)史上贏得獎(jiǎng)金最多的賽車(chē)選手。當(dāng)他第一次賽完車(chē)回來(lái)，向母親報(bào)告結(jié)果時(shí)，那情景對(duì)他后來(lái)的成功有很大的影響。
“媽?zhuān) 彼麤_進(jìn)家門(mén)，“有35輛車(chē)參加比賽，我跑了第二。”
“你輸了！”他母親回答道。
“但是，媽?zhuān) 彼棺h道，“您不認(rèn)為我第一次就跑了個(gè)第二是很好的事情嗎？”
“理查！”母親嚴(yán)厲道，“你用不著跑在別人后面！”
接下來(lái)的20年中，理查·派迪一直稱(chēng)霸賽車(chē)界，他的許多項(xiàng)紀(jì)錄到今天還保持著，沒(méi)有被打破。
分析：能正確地激勵(lì)自己，對(duì)自己充滿(mǎn)自信的人，往往就能獲得成功的青睞。
話(huà)題：“激勵(lì)的價(jià)值”“成功與自信”“家教教育”
高中故事情節(jié)篇二十
寓言往往是一個(gè)簡(jiǎn)短的小故事,它通過(guò)精煉的語(yǔ)言鍛造成一個(gè)富含。
人生哲理。
與教訓(xùn)的故事,讓讀者從中受到很大的啟發(fā),下面這些是小編為大家推薦的幾篇情節(jié)。
小蝴蝶花生在草叢里，從紫色的花瓣里不時(shí)地飄散出一絲淡淡的清香，逗引著蝴蝶從遠(yuǎn)處飛來(lái)。它多么高興啊。
它看看一左一右，不過(guò)是些平平凡凡的小草，有的不開(kāi)花，有的開(kāi)出一朵半朵小花，也很不惹眼，更沒(méi)有什么清香。小蝴蝶花驕傲了。它說(shuō)：“看來(lái)，我是百花中最了不起的花了，可惜被埋沒(méi)在這里，和些平凡的小草小花為伍。幾時(shí)有出頭之日呀!”
不久，小蝴蝶花被花匠發(fā)現(xiàn)，被移植在一個(gè)萬(wàn)紫千紅的花園里。它初到這里，很有些耳目昏眩。它看看那白玉欄桿里的牡丹，開(kāi)得那么富麗堂皇;.那正在怒放的碧桃，開(kāi)得比朝霞還要鮮艷。數(shù)不盡的名花奇葩在爭(zhēng)艷斗芳，說(shuō)不清的花香在空氣中迂回流蕩。小蝴蝶花一下子變得自餒了。它說(shuō)：“看來(lái)我是百花中最寒傖的花了，什么人也不會(huì)理睬我!”
小蝴蝶花正在慚愧的時(shí)候，想不到一批孩子觀看了牡丹、碧桃之后，又來(lái)訪(fǎng)問(wèn)它了。有一個(gè)孩子大嚷道：“來(lái)看哪，這是什么花呀?”
“它叫小蝴蝶花?！绷硪粋€(gè)孩子答。
“多么好的小蝴蝶花呀!”孩子們都蹲在小蝴蝶花的眼前……。
小蝴蝶花的心情平靜了。它這才知道，過(guò)去自己在小草小花中間驕傲起來(lái)固然不對(duì);現(xiàn)在在牡丹、碧桃中間感到自餒也是沒(méi)有理由的。
驕傲和自餒是親生兄弟，都是不了解自己、也不了解客觀的幼稚的表現(xiàn)。
春天到了，果園里的果樹(shù)都爭(zhēng)先恐后地在發(fā)芽、含苞、吐蕾、開(kāi)花。這時(shí)有幾只猴子被分配到這里來(lái)工作。
它們一聽(tīng)到“果園”兩字，就喜得呲牙咧嘴，搔耳撓腮，以為眼前就有果子吃了。不想到了園內(nèi)一看，只見(jiàn)紅彤彤的，那是桃花;粉艷艷的，那是蘋(píng)果花;白皚皚的，那是梨花。樹(shù)樹(shù)都開(kāi)著喧鬧的花朵，單單沒(méi)有可吃的果子。猴子們眨眨又精靈又愚蠢的眼睛，不由地大失所望了。
“奇怪呀!”一只猴子不解地說(shuō)，“怎么果園里不長(zhǎng)果子只開(kāi)花?花能吃嗎?”
“不能!”另一只聰明的猴子說(shuō)，“我看這是果樹(shù)故意和咱們搗亂!”
“那該怎么辦?”
“把所有不長(zhǎng)果的花枝全砍掉，讓它長(zhǎng)果子!”
這意見(jiàn)得到其他猴子的擁護(hù)。它們找來(lái)幾把斧子，開(kāi)始了“工作”，于是一片繁花似錦、孕育著秋季豐收的果園遭到了一場(chǎng)浩劫!誰(shuí)想接著枝頭上長(zhǎng)出來(lái)的，并不是果子，而是更不能咽下的葉子。猴子們又開(kāi)始第二次砍伐，把所有的葉子都砍了個(gè)凈凈光。
“我命令你長(zhǎng)果子!”那只聰明的猴予面對(duì)著滿(mǎn)園的果樹(shù)喊：“長(zhǎng)出桃子、蘋(píng)果和梨子來(lái)!”
可是現(xiàn)實(shí)呢?果樹(shù)被砍掉了吸收養(yǎng)分的葉子，有的從枝旁發(fā)出一兩個(gè)小葉，掙扎著活下去;有的連一兩個(gè)小葉也發(fā)不出來(lái)，陷于半死狀態(tài);而猴子呢，都餓得不見(jiàn)影兒了。
一年，兩年，果樹(shù)都在垂死狀態(tài)。趕到第三年，垂死的果樹(shù)復(fù)蘇了，被砍禿了的樹(shù)頭以十倍的力量發(fā)出了權(quán)椏，吐出了花蕾，開(kāi)出預(yù)示著秋季長(zhǎng)出累累果實(shí)的繁花。
公鵝為了了解公雞、母雞、公鴨和母鴨的情況，它深入到雞鴨欄里，和雞鴨一起。
生活。
了三個(gè)月。根據(jù)它占有的材料，經(jīng)過(guò)分析推斷，最后得出結(jié)論，認(rèn)為它們個(gè)個(gè)都有罪，都是“不良分子”，并且都有“謀圖不軌”的言論與活動(dòng)。
于是一場(chǎng)揭發(fā)批判會(huì)就開(kāi)始了。
“公雞!”公鵝說(shuō)，“你說(shuō)你無(wú)罪!我首先問(wèn)你，早晨和中午，你揚(yáng)著脖子叫喚什么來(lái)?”
“叫‘喔喔啼’呀!”公雞說(shuō)，“這是我的職責(zé)，叫醒農(nóng)民讓他們地干活。”
公鵝說(shuō)：“好!你叫的倒是沒(méi)有隱避，是‘喔喔啼，。。喔喔啼，是什么意思?這不難理解，你是說(shuō)我們家家都在啼哭。這是對(duì)我們的生活極大歪曲和侮蔑!說(shuō)你有罪，說(shuō)你是不良分子，還冤屈嗎?”
公雞聽(tīng)了，瞠目結(jié)舌，沒(méi)說(shuō)出什么話(huà)來(lái)。
“再說(shuō)你的臭婆娘吧，”公鵝又把矛頭對(duì)準(zhǔn)了母雞，“你說(shuō)你是怎樣叫喚的?”
“我下了蛋，就只叫幾聲‘咯咯打’?！蹦鸽u提心吊膽地說(shuō)。
“夠了!”公鵝忿忿地說(shuō)，“你叫喚‘個(gè)個(gè)打’。你不分?jǐn)澄遥环趾脡?，個(gè)個(gè)打!無(wú)疑地這就惹起了公憤。你的心腸這樣毒，你的做法也太絕了!”
沒(méi)等母雞反駁，公鴨以為自己一向和群眾和平相處，從來(lái)沒(méi)有惹起什么糾紛，就連忙給自己洗白：“公鵝先生，你是知道我的，也知道母鴨，我們向來(lái)不敢為非作歹，該沒(méi)罪吧!”
“哼哼，”公鵝斜了對(duì)方一眼，又冷笑了一下，“好一個(gè)沒(méi)有罪!我直接給你指出來(lái)吧，你們的罪比誰(shuí)都嚴(yán)重!你和你的婆娘，整天價(jià)一個(gè)喊t殺殺殺’(1眇l眇移)，一個(gè)喊‘剮剮剮’(呱呱呱)。你們要?dú)⒄l(shuí)?剮誰(shuí)?說(shuō)!”
高中故事情節(jié)篇二十一
一本你喜愛(ài)的書(shū)就是你的一位朋友，但有時(shí)候，你和你并不是“一見(jiàn)鐘情”。比如，我和《成長(zhǎng)的滋味》之間的友情，就是慢慢形成的。
幾年前，媽媽從書(shū)店里給我買(mǎi)回了一本書(shū)――《成長(zhǎng)的滋味》。可是，我對(duì)這本書(shū)不屑一顧，連看都沒(méi)看一眼，連翻都沒(méi)翻一下，直接就把它塞進(jìn)了書(shū)櫥里。后來(lái)，它旁邊的書(shū)我都看過(guò)了，唯獨(dú)它，一直孤苦伶仃地在等待著我的“檢閱”。過(guò)了一年又一年，它始終沒(méi)有得不到我的一絲“寵愛(ài)”。
隨著時(shí)間的流失，《成長(zhǎng)的滋味》身上已布滿(mǎn)塵土，但它仍然站立在書(shū)櫥里，等待著我的“召見(jiàn)”。
五年級(jí)開(kāi)始了，媽媽要為我計(jì)劃新學(xué)期讀哪些書(shū)。她無(wú)意中從書(shū)櫥里抽出了《成長(zhǎng)的滋味》?！冻砷L(zhǎng)的滋味》被“召見(jiàn)”的機(jī)會(huì)終于來(lái)臨了！可我一見(jiàn)它就煩，對(duì)它很敵視，但“母命”難違，我只好順從地把它放到了我的書(shū)包里?？蓱z的《成長(zhǎng)的滋味》，換了個(gè)地點(diǎn)，又開(kāi)始了在書(shū)包里的等待。
有一天中午，我做完了作業(yè)實(shí)在沒(méi)事干，想起了書(shū)包里的《成長(zhǎng)的滋味》。于是，我拿出《成長(zhǎng)的滋味》開(kāi)始讀起來(lái)，我越讀越喜歡，越讀越激動(dòng)。我被書(shū)里的每一個(gè)故事都深深地打動(dòng)了。
其中《理解的禮物》里的小男孩子不明白錢(qián)是什么，只知道“交易”，當(dāng)他拿了幾個(gè)櫻桃走進(jìn)糖果店，想“交易”糖果時(shí)，糖果店的老板魏登先生遲疑了一下，還是把糖果給了小男孩子。
這個(gè)小男孩成大后，開(kāi)了一家進(jìn)口魚(yú)店，每條魚(yú)都很貴。可當(dāng)一個(gè)小女孩只拿了2美元來(lái)“交換”魚(yú)時(shí)，他也同樣遲疑了一下，把魚(yú)換給了小女孩。
這篇文章讓我感到了溫暖，善良的魏登先生小心地保護(hù)了小男孩那天真的快樂(lè)和童稚的尊嚴(yán)，并把這種美德傳給了小男孩，這故事讓我感動(dòng)。我一遍又一遍地回想著書(shū)中的故事，天天都在想著書(shū)中人物的命運(yùn)?；丶視r(shí)我還把故事講給媽媽聽(tīng)。
就這樣，我喜歡上了《成長(zhǎng)的滋味》。第一天，我讀了10頁(yè)，第二天，我讀了20頁(yè)，第三天，50頁(yè)，第四天……沒(méi)用一個(gè)星期。我就把它全部讀完了。
現(xiàn)在我與《成長(zhǎng)的滋味》已經(jīng)成為形影不離的好友。我天天把它放在書(shū)包里。有事沒(méi)事就拿來(lái)翻翻它，以重溫書(shū)里的故事，和它談心交流。
我對(duì)《成長(zhǎng)的滋味》從不喜歡到喜歡，我有了一點(diǎn)感悟：有時(shí)，一本你不喜歡的書(shū)，如果讀進(jìn)去也會(huì)感受到它的美妙，真是“曲徑通幽處，禪房花木深”??！慢慢地，你就會(huì)愛(ài)上它，與它建立起深后的友情。