通過寫讀后感，可以幫助我們更深入地理解書中的文學(xué)技巧和表達(dá)方式。讀后感可以通過對比和對話等方式展現(xiàn)書中的主題和思想內(nèi)涵。以下是一些讀后感的寫作要點(diǎn)和注意事項(xiàng)，希望能幫助大家寫出精彩的讀后感。
白鷺的讀后感篇一
暑假里我讀了一本很好看的書名叫《飛吧，小白鷺》，這本書講了事四個(gè)故事。
《飛吧，小白鷺》是講有身體缺陷阿忠與受傷的小白鷺的故事，阿忠看到小白鷺都能飛向自己的天空，他也慢慢克服自己的自卑心，勇敢向前踏出了一步。我也要向阿忠學(xué)習(xí)，在自己不如意的時(shí)候克服，挑戰(zhàn)自己，我不會(huì)向他同學(xué)那樣吵笑他的缺陷，我會(huì)幫助他?！肚嗤軞v險(xiǎn)記》講的是青蛙爸爸為了自己的孩子不顧生命安全去追氣球，被孩子們捉住玩耍，又被大人們放了的故事，雖然青蛙很弱小，我們也要尊重他們的生命……《艷陽下的競爭》講的是阿輝和阿貴為了賺錢丟掉了自尊心，破壞了朋友之間的友誼。阿輝最終明白，金錢雖然重要，但比不過朋友之間的真情，所以把賺的錢全部送給了需要幫助的婆婆。
這本書的四個(gè)故事告訴我們，尊重是一種美德，不光要尊重生命中最重要的人，也要學(xué)會(huì)尊重有殘缺和弱小的生命，會(huì)尊重別人的人才能贏得對方的愛戴。
白鷺的讀后感篇二
這本書主要講了：回歸竹山島的白鷺本應(yīng)幸福地生活著，卻又遭到盜鳥者的威脅，一幫鄉(xiāng)村孩子們自發(fā)地團(tuán)結(jié)起來，成立了護(hù)鳥隊(duì)，盡心盡力地守護(hù)著他們的白鷺朋友，克服了重重困難，經(jīng)歷了種種**，終于讓村民們認(rèn)識到了保護(hù)白鷺是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)，譜寫了一曲人與自然的和諧之歌。
護(hù)鳥隊(duì)其中的一名隊(duì)員，是城市有錢人家的孩子――錢來。他的爸爸媽媽過分溺愛他，什么事都慣著他，導(dǎo)致錢來有了許多壞毛病，認(rèn)為什么事情都能用錢來解決。正因?yàn)殄X來家有錢，所以他特別愛自我吹噓，而且和爸爸媽媽都愛吃野生動(dòng)物。后來在水妹和伙伴們的引導(dǎo)教育下，感動(dòng)了錢來，改正了許多缺點(diǎn)，并且開導(dǎo)了爸爸媽媽呢！
白鷺的讀后感篇三
今天，我讀了一篇《有本領(lǐng)的小白鷺》，這個(gè)故事讓我懂得了一個(gè)深?yuàn)W的道理。一只小白鷺在那跳舞，鴨媽媽走過來了，小白鷺問：“你會(huì)跳舞嗎？”鴨媽媽說：“我不會(huì)，但是我會(huì)游泳?！?BR> 小白鷺想：我不會(huì)游泳，真沒用。不一會(huì)兒，迎面走來一只小雞，它問小雞；“你會(huì)游泳嗎？”小雞說：“我不會(huì)，但我會(huì)扒土捉蟲?！毙“樝耄何也粫?huì)扒土捉蟲，真沒用。小白鷺哇得哭了起來。小壁虎對小白鷺說：“每一只動(dòng)物各有個(gè)的本領(lǐng)，你的腳可以偽裝，讓你捉到更多的魚。
現(xiàn)在大家知道了，每個(gè)人都有不同的本領(lǐng)。
白鷺的讀后感篇四
《孩子與白鷺》講述了回歸竹山島的白鷺們又再度面臨危險(xiǎn)，有盜鳥者到來。土頭這幫鄉(xiāng)村孩子們團(tuán)結(jié)起來，成為護(hù)鳥隊(duì)，好好守護(hù)他們的朋友，然后圍繞著保護(hù)它們不受臺(tái)風(fēng)的侵害，不受貪圖錢財(cái)者獵殺的威脅，不受城市來的小同伴想嘗一嘗的殺害，他們克服了重重困難，經(jīng)歷了種種風(fēng)波，終于讓自己和村民們認(rèn)識到了保護(hù)白鷺是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。同時(shí)，他們也各自展示了自己的智慧和勇敢向上的精神風(fēng)貌。另外，故事的環(huán)境描寫和渲染，讓我們感受到了濃郁的海島風(fēng)味和樸實(shí)的漁村風(fēng)情.故事中的水爺爺、二眼頭的爹媽、買了白鷺?biāo)徒o孩子們的老爺爺都各具特色。為我們講述了一個(gè)關(guān)于愛與被愛、守護(hù)與被守護(hù)的傳奇故事。
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動(dòng)物是人類的好朋友，如果全世界的人都來保護(hù)動(dòng)物，那動(dòng)物們也不會(huì)對人類存在戒心。就比如獅子這高級的獵手，如果人們不用槍、刀、藥物去捕殺它們或它們要捕捉的獵物，它們就不會(huì)見人就沖過來撲咬人類。
白鷺的讀后感篇五
《最后一只白鷺鷥》給我們講述了這樣的一個(gè)故事。在坪林山腳下有一個(gè)山豬潭，潭下住著幾十戶人家，他們的祖先引潭里的水灌溉農(nóng)田?？墒怯幸惶?，潭邊來了許多人，村里有許多人把自家的農(nóng)田買給了建筑商，他們計(jì)劃興建一個(gè)高級的鷺鷥潭山莊。而且還在電視和海報(bào)上大肆做推銷和宣傳，引來了更多的'人在這里大興土木。這個(gè)消息傳到了白鷺鷥的耳朵里，白鷺鷥們很擔(dān)心，眼看著美麗的家園被毀，一個(gè)個(gè)被迫遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，甚至有的忍受不住背井離鄉(xiāng)的痛苦而自殺，多么可怕、殘忍的一幕??！呼吁大家，快來救救他們吧！
這個(gè)關(guān)于環(huán)保的故事寫的很有現(xiàn)實(shí)意義。看過之后讓人覺得很可惜。山豬潭，一個(gè)有山有水、世外桃源般美麗的地方，棲息著成群的白鷺鷥，可惜都被現(xiàn)代文明摧毀了?，F(xiàn)在有許多工廠都排出污水污染湖泊，水里到處漂著死魚，散發(fā)著難聞的氣味，連用湖水灌溉的莊稼也死掉了。還有的人把用完的就電池亂扔，隨處倒垃圾，甚至有的人為了利益捕獵珍惜保護(hù)動(dòng)物，這些現(xiàn)象真是令人痛心！人與萬物本來是可以美好的生活在一起的，是人類破壞了這一切，毀壞了我們美好的家園，給我們帶來了災(zāi)害。保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。請大家行動(dòng)起來，從點(diǎn)滴做起，從你我做起，保護(hù)我們的家園。讓山常青，水常秀，讓生存在這個(gè)世界的動(dòng)植物都能盡情的釋放自己的生命力吧！
白鷺的讀后感篇六
讀了《孩子與白鷺》這本書，我深有感觸。居然幾個(gè)孩子團(tuán)結(jié)起來可以保護(hù)幾萬只白鷺!
這本書主要講了：土頭、菜花、黑蛋娃、二眼頭、錢來和水爺爺一家，保護(hù)白鷺避免被壞人抓住，讓白鷺幸福生活的事跡。其中還成立了以土頭為首的“愛鳥隊(duì)”。錢來是后面才加入進(jìn)去的，最后還有幸成為了副隊(duì)長，土頭擔(dān)任總隊(duì)長。錢來喜歡稱呼土頭“老大”，但是土頭不喜歡錢來這么叫他，因?yàn)樗X得聽起來像土匪頭子的稱號。菜花是個(gè)女孩子，但她性格比男孩子還野一些比較開朗。二眼頭比較膽小一點(diǎn)，但不影響他愛白鷺的心。黑蛋娃和他哥哥白蛋娃形成了正反對比;黑蛋娃保護(hù)白鷺，而白蛋娃捕捉白鷺。
書中講了土頭他們幾個(gè)孩子在保護(hù)白鷺過程中發(fā)生了許多有趣的事。剛開始村里人都把白鷺誤認(rèn)為仙鶴，所以都不敢去捉。村里除了水爺爺一家和土頭他們幾個(gè)，其他人都不知道那些小家伙是白鷺。水爺爺他們一直保守著這個(gè)秘密。
可是有一天，不知道是誰泄露了這個(gè)秘密，全村人都知道了他們眼中的仙鶴其實(shí)是白鷺，人們覺得白鷺只是一種普通的鳥而已，可以隨便捕捉，還聽說城里賣200多塊錢一只。這可急壞了水爺爺，他趕緊讓全家動(dòng)員村里人不要隨便捕捉白鷺，并給他們講解白鷺屬于國家二級保護(hù)動(dòng)物，不能隨便捕捉。
可村里人根本不相信，水爺爺見大家不聽勸告，便假裝給政府部門打舉報(bào)電話，村里人見水爺爺動(dòng)了真格的，只好放了捕捉到的白鷺。水爺爺思量一番過后，去找政府部門尋求幫助，最后政府部門派來鳥類專家，給大家講了很多關(guān)于白鷺的知識，告訴大家白鷺屬于國家類保護(hù)動(dòng)物，不能隨便捕捉，還讓大家一起保護(hù)白鷺。從此以后，村里再?zèng)]有人捕捉白鷺了!
白鷺的讀后感篇七
今天我看了一本書，名叫《飛吧，小白鷺》。在這本書里，我學(xué)到了很多東西。
《飛吧，小白鷺》這本書說了四篇故事。第一篇是《小玩偶去流浪》，說了陳威仁和他的兩個(gè)小玩偶的故事。故事中，陳威仁不認(rèn)真寫作業(yè)，小玩偶為了幫陳威仁，就假裝去流浪，為了找回小玩偶，陳威仁就認(rèn)真地寫作業(yè)了。這個(gè)故事告訴我們，要尊重身邊的一切人、事、物，不管它是不是我們生命中最重要的；第二篇是《飛吧，小白鷺》，說了阿忠和一只有缺陷的白鷺的故事。故事中，小白鷺從樹上摔了下來，阿忠看到了，就把受傷的小白鷺放回了巢里，然后阿忠看到那只受傷的小白鷺不會(huì)飛，阿忠就教那只受傷的小白鷺飛，小白鷺還是不會(huì)飛。第二天，阿忠看見小白鷺會(huì)飛了，就讓它自己飛回去找媽媽了。故事告訴我們，要多尊重與關(guān)懷身邊有缺陷的人；第三篇是《青蛙歷險(xiǎn)記》，說了青蛙爸爸、媽媽、八只小青蛙和徐嘉文之間的'故事。故事中，徐嘉文抓了青蛙爸爸來玩，后來被媽媽說服了，就把青蛙爸爸放了，讓青蛙一家團(tuán)聚。故事告訴我們，要學(xué)會(huì)去尊重萬物中的生命，能設(shè)身處地的為他們著想；第四篇是《艷陽下的競賽》，說了阿輝和阿貴的故事。故事中，阿輝和阿貴先是去河邊撿錢，然后又為了錢而吵架了，最后又和好，告訴我們，朋友間的友誼是要靠彼此的尊重才能長久的。
看完了這本書，我知道了不僅要尊重眼前的人和事物，還要懂得尊重友誼！
白鷺的讀后感篇八
《白鷺》這篇韻在骨子里的散文詩，雖沒有華麗迷人的詞藻，也沒有濃妝艷抹的渲染，顯得那么樸素?zé)o華。
但是，它正是運(yùn)用了如白鷺一般樸素的句子，讓我們感受到平常事物中蘊(yùn)含的美！作者僅僅對白鷺寥寥數(shù)筆的描繪，就揭示了它平常的美。先是同白鶴、朱鷺和蒼鷺作比照，彰顯了白鷺“全身的流線型結(jié)構(gòu)”，這就突出白鷺一種無與倫比的獨(dú)特的美，頗有點(diǎn)兒“百鳥之中我為首”的`意思了。不是嗎？白鶴“增一點(diǎn)兒則嫌長，減一一點(diǎn)兒則嫌短；素一點(diǎn)兒則嫌白，深一點(diǎn)兒則嫌黑”。文末說“白鷺實(shí)在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩?！薄鞍樖窃姟?，這一不尋常的比喻，特別是結(jié)尾具體化為“散文詩”，突出了白鷺的平凡而美好、樸素而高潔的特點(diǎn)，贊頌了白鷺的美。
白鷺的讀后感篇九
郭沫若筆下的白鷺平凡而美好，樸素而高潔。樸素的語言卻在郭沫若手下開出一朵絢麗的花，讓我深刻的感受到平常事物中蘊(yùn)含的美。
文章先是寫了白鷺平凡卻似天公的姿態(tài)，“白鷺是一首精巧的詩”一句簡短的'句子卻概括了白鷺隱藏的獨(dú)特的美，抒發(fā)出自己對白鷺的贊美。把白鷺與朱鷺和蒼鷺對比，彰顯出白鷺一種無與倫比的獨(dú)特的美。
白鷺這種常見的鳥，它的美被人忽視，我們也要去學(xué)著感受和發(fā)現(xiàn)美，像作者郭沫若一樣從白鷺身上“色素的配合”“身段的大小”“全身的流線型結(jié)構(gòu)”感受到絕對的和諧之美。有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛和感受美的心靈，我們也會(huì)在生活中體會(huì)到人間的溫暖，人心的善良。
白鷺的讀后感篇十
書的結(jié)尾令人傷感，故事令人陶醉。
老栗是一頭老黃牛，由桂兒照看著。她倆既是主仆，又是朋友。對于這本書描寫老栗的細(xì)節(jié)，我非常佩服，神態(tài)也描寫得到位。再配上幾幅圖畫，生動(dòng)具體。自從桂兒的生活有了白鷺叔叔，生活又增添了些樂趣。打破砂鍋——問到底的桂兒，總是追著白鷺叔叔的身影不放。而白鷺叔叔呢，本來是一位教師，也耐心地替桂兒解決問題。他們倆早已拋下年齡的差距，做了一對好朋友。于是我們經(jīng)?？吹嚼侠?，白鷺叔叔和桂兒一起坐在山坡上，老栗在吃草，白鷺叔叔和桂兒在談心?？墒抢侠鯘u漸老了，身體一天比一天差，這就引來了村民宰殺的心。每一次關(guān)鍵時(shí)刻，白鷺叔叔都站出來替老栗和桂兒說話。桂兒很是感激，我從中感受到了白鷺叔叔的正義與勇敢。
一直被全村人公認(rèn)“右派”的一個(gè)人，不避嫌，反而還站出來替別人說話，是要多么大的勇氣與決心??！
小栗在書中是一個(gè)可愛的角色。但令人可惜的是，小栗還沒有完全長大就被別人買走了。期間有兩三次逃回來，與桂兒和老栗重逢。可是只顧及自己耕地的農(nóng)民，哪管什么母子情深，硬是扯著小栗走了。千里迢迢，也隔不開母子；連心！
老栗最后還是閉上了眼睛。一個(gè)孩子為了一頭牛和村里最有威望的人作對，他與老栗的感情并不是一日就可以生成的。真希望這個(gè)結(jié)局是老栗和桂兒，還有白鷺叔叔一起逍遙自在的生活呀！
這真是一本精彩的書！
白鷺的讀后感篇十一
這次我讀了《伊索寓言》的白鷺和魚。
一只白鷺喜歡出風(fēng)頭，還很任性，覺得自己與眾不同，在和大家結(jié)伴而行的路上，因?yàn)槎亲羽I而離開隊(duì)伍到一個(gè)小池塘里吃魚。池塘里魚很多，鯽魚、泥鰍、鲇魚和鯉魚，各種魚應(yīng)有盡有。但白鷺因?yàn)轸~類太多，無法取舍，忘記了要把這個(gè)魚塘告知同伴，一心里想享受這頓饕餮大餐，抓到一條大魚，面前有魚也不吃。
但它心目中的大魚一直沒有出現(xiàn)，它一直飛到了沼澤中，但夜幕降臨，它找不到回隊(duì)的路了，只能在冰冷、骯臟的沼澤過夜了。
等到天亮，它回到原來的地方，但大部隊(duì)早已飛走了，它只能留在原地。
第二年，同伴們見到被凍死的它，不停嘲諷。
如果盲目沉溺于不切實(shí)際的幻想，最后只能徒勞無功。而我們做人也不應(yīng)該過于挑剔，懂得知足，聰明的人應(yīng)該懂得隨和待人，過于嚴(yán)苛要求只會(huì)一無所得。
我們不能輕視任何事物，特別是自己容易滿足，要求簡單的時(shí)候，千萬不要沉迷于自我幻想。
白鷺的讀后感篇十二
寒假媽媽給我買了《365夜好經(jīng)典——溫馨的橘色通話》這部書，我很喜歡。里面有一篇故事《驕傲的白鷺》講的是有一只驕傲的白鷺，見人就夸自己的腳。小野鴨給白鷺打招呼，可驕傲的白鷺只是不屑地看了他一眼，隨后就開始夸自己的長腳：“我的這雙長腳，誰也比不了?！?BR> 小野鴨一看白鷺這幅神氣相，就說：“別人的腳長的跟你不一樣，可同樣很管用呢！不信，我們一起去看看！”
他們一起來的鴕鳥家，看到了鴕鳥的腳。鴕鳥可以在沙漠里奔跑，不會(huì)陷到沙子里，也不會(huì)被曬得很熱的沙子燙傷，是因?yàn)轼r鳥腳趾下包著一塊厚厚的硬皮，像塊硬墊子。
他們又來到啄木鳥家，啄木鳥正在給大樹捉蟲呢。啄木鳥有四個(gè)腳趾，兩個(gè)在上，兩個(gè)在下，就像帶鉤的夾子一樣緊緊的抓住樹皮，把身體支撐的穩(wěn)穩(wěn)的。
白鷺看到了別人的腳和他的腳的不同之處，羞愧極了。從那以后再也不驕傲了，他和小伙伴們經(jīng)常一起互相學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)來增長本領(lǐng)。
這個(gè)故事告訴我一個(gè)道理：驕傲自大會(huì)使人落后，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。我們應(yīng)該積極吸取他人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，只有這樣才能進(jìn)步。
白鷺的讀后感篇十三
記得一位哲人說過，美到處都有，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。
白鷺，一種普普通通的鳥，經(jīng)過郭沫若這位大作家寥寥數(shù)筆的描摹，就顯得那么動(dòng)人，那么栩栩如生。你看，他在1942年秋天寫的《白鷺》這篇韻在骨子里的散文詩，雖沒有華麗迷人的詞藻，也沒有濃妝艷抹的渲染，顯得那么樸素?zé)o華。但是，它正是運(yùn)用了如白鷺一般樸素的句子，讓我們感受到平常事物中蘊(yùn)含的美！
是的，這只從歷史深處飛來的白鷺，給我們多少啟示?。∽髡唛_篇把白鷺比作一首詩，優(yōu)美而有富有意境，更何況是一首精巧的詩呢！你可能要問了：白鷺有什么美的？但由此可以看出，這已經(jīng)在你心中播下了一顆美的種子，正然我們等著它發(fā)芽，成長，開出美麗的花來。
作者僅僅對白鷺寥寥數(shù)筆的描繪，就揭示了它平常的美。先是同白鶴、朱鷺和蒼鷺作比照，彰顯了白鷺“全身的流線型結(jié)構(gòu)”，這就突出白鷺一種無與倫比的獨(dú)特的美，頗有點(diǎn)兒“百鳥之中我為首”的意思了。不是嗎？白鶴“增一點(diǎn)兒則嫌長，減一一點(diǎn)兒則嫌短；素一點(diǎn)兒則嫌白，深一點(diǎn)兒則嫌黑”。嗨，這句話似曾相識，讓我想起宋玉《登徒子好色賦》：“增之一分則太長，減之一分則太短；著粉則太白，敷朱則太赤”。人家是寫絕代佳人，可作者卻恰到好處地嫁接白鷺身上，是居然覺得正好，真讓人驚嘆白鷺的獨(dú)特之美了！自然，那些美麗的白鶴、朱鷺、蒼鷺定會(huì)自嘆不如了。
這里就涉及到一個(gè)審美的問題了：為什么平常就不美呢？“然而”一個(gè)轉(zhuǎn)折，猶如舞臺(tái)上的聚光燈，視線自然地被聚焦在白鷺身上了！“因?yàn)樗某Ｒ?，而被人忘卻它的美”，充滿了耐人尋味的哲理。就是這個(gè)美的精靈，還為人們創(chuàng)造出“一幅嵌在琉璃框里的畫面”，奉獻(xiàn)給人們“鄉(xiāng)居生活中的一大樂事”。
所以，我們得善于發(fā)現(xiàn)美，追求美，更要?jiǎng)?chuàng)造美。蓬勃的小草，人們幾乎是視而不見，但是它們綠遍天涯；墻角的花，誰能在意，但它們美化了一角天地。黃昏中散步的老人，往往與你擦肩而過，但是它們卻是一道絕美的意蘊(yùn)深沉的人生風(fēng)景。
再看，白鷺“孤獨(dú)地站立在小樹的絕頂”，夠讓人提心吊膽了，可白鷺卻處之泰然，一付悠然自得的樣子。讀到這兒，我們頓時(shí)恍然大悟，郭沫若爺爺看來是寫白鷺，其實(shí)是在寫人呢！這實(shí)在是想告訴大家，做人就算做普普通通的人，也要勇于進(jìn)取，勇于攀登，永遠(yuǎn)給自己一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的笑。這自然也是郭沫若爺爺?shù)淖晕覍懻樟?。試看，他在革命的激流漩渦中，卻永葆白鷺的一身清白，更有處之泰然的風(fēng)采。
自然，我們就是要想人生的絕頂不斷攀登，就像舍身斗歹徒的英雄周光裕，就像九死一生登上珠穆朗瑪峰的無畏勇士，就像遨游太空的航天英雄楊利偉，就像……他們正站在時(shí)代的絕頂向我們召喚呢！
哦，有人認(rèn)為，白鷺不會(huì)唱歌，但是白鷺本身不就是一首歌嗎？生命如歌。只要他在瞬間創(chuàng)造了輝煌，這首歌就不會(huì)停止，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……我想，生活中許多像白鷺一樣默默無聞的人，只要盡心盡力地活著勞動(dòng)者，雖不能創(chuàng)造驚天動(dòng)地的業(yè)績，但也一樣會(huì)受到人們的尊敬。
《白鷺》一曲已終，仍讓人感到余音裊裊，繞梁不絕。瞧，“一行白鷺上青天”，那群白鷺正從歷史深處飛來，正像美的精靈在人。
白鷺的讀后感篇十四
今天，我在書上讀到了文學(xué)大家郭沫若的《白鷺》一文。讀罷，我不禁想起了一句很有哲理的話:世界上并不缺少美，缺少的只是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
白鷺雖然普通常見，但是卻是極美的動(dòng)物。它是有著雪白的蓑毛，鐵色的長喙，青色的腳的鳥。它經(jīng)常獨(dú)立于小樹的絕頂，看起來很不安穩(wěn)，卻很悠然。有時(shí)，白鷺還會(huì)來到清水田里站著釣魚，整個(gè)田就成了一幅嵌在玻璃框里的畫?？吹竭@里，我也仿佛身處于畫中。我們的動(dòng)物朋友是多么可愛啊！
我不由的想起有一次我在火車站的候車室里看見了一幅畫，畫中畫著地球上的各種生物，它們中間圍著這樣一句話――“不要讓人類成為地球上最后一種動(dòng)物”。是?。〉厍蛏铣宋覀?，還有這么多可愛的生靈。憨態(tài)可掬的大熊貓、身手矯健的.金絲猴、體態(tài)輕盈的丹頂鶴、王者風(fēng)范的帝企鵝，正是因?yàn)橛辛怂鼈兊拇嬖?，大自然才?huì)如此生機(jī)勃勃。
可是，由于人類的貪婪無知，我們的環(huán)境遭到了破壞，動(dòng)物們失去了家園，很多動(dòng)物無家可歸，瀕臨滅絕。即使這樣，人們還不滿足，將它們殘殺并端上餐桌。今年的新冠疫情就是因?yàn)槿藗冐澥骋拔对斐傻摹?BR> 我相信，在未來，經(jīng)過我們大家的共同努力，地球上不會(huì)只剩下我們?nèi)祟愖约海?BR> 白鷺的讀后感篇十五
我讀了一篇文章，叫《白鷺不再自夸》，主要講了：一天，小野鴨夸白鷺的腳又細(xì)又長，很漂亮！于是白鷺驕傲的說：“誰也比不上我的腳！”“那可不一定，別人的腳長得跟你不一樣，但同樣很管用呢！不信的話，跟我去看看！”小野鴨說。
他們來到了鴕鳥的家，鴕鳥告訴他們：“我的腳有勁，在沙漠里奔跑時(shí)我會(huì)跑的很快。我的腳上長有一個(gè)硬墊子，即不會(huì)陷到沙子里也不會(huì)被燙傷?！?BR> 他們又來到了小雨燕家里，雨燕告訴他們：“我的四個(gè)腳趾全長在前面，所以在樹上身體倒掛著也掉不下來。”
他們又看到啄木鳥，啄木鳥告訴他們：“我的四個(gè)腳趾兩個(gè)在上面，兩個(gè)在下面，就像帶鉤的夾子，緊緊的抓住樹皮，把身體支撐得穩(wěn)穩(wěn)的?！?BR> 白鷺又問小野鴨，小野鴨說：“我的腳又短又扁，趾間有堅(jiān)韌的蹼，我想游泳時(shí)，它就變成了船槳，可管用了。”
從那以后，白鷺再也不自夸了。
我想：白鷺一定會(huì)對小野鴨說：“謝謝你，雖然我有一雙漂亮的腳，但它不會(huì)像鴕鳥的腳一樣有勁，不怕燙傷，也不會(huì)像小雨燕一樣在樹上身體倒掛著也掉不下來。也不會(huì)像啄木鳥一樣，用腳緊緊的抓住樹皮，把身體支撐得穩(wěn)穩(wěn)的。更不會(huì)像你的腳一樣，可以在水中游泳。我再也不自夸了。”
我知道，人和人長的雖然不一樣，但是各有各有的優(yōu)點(diǎn)！別人會(huì)做的事，我不一定會(huì)做，我能做的，別人也不一定能做。我一定要學(xué)習(xí)別人的長處，讓自己的短處變成長處！
白鷺的讀后感篇一
暑假里我讀了一本很好看的書名叫《飛吧，小白鷺》，這本書講了事四個(gè)故事。
《飛吧，小白鷺》是講有身體缺陷阿忠與受傷的小白鷺的故事，阿忠看到小白鷺都能飛向自己的天空，他也慢慢克服自己的自卑心，勇敢向前踏出了一步。我也要向阿忠學(xué)習(xí)，在自己不如意的時(shí)候克服，挑戰(zhàn)自己，我不會(huì)向他同學(xué)那樣吵笑他的缺陷，我會(huì)幫助他?！肚嗤軞v險(xiǎn)記》講的是青蛙爸爸為了自己的孩子不顧生命安全去追氣球，被孩子們捉住玩耍，又被大人們放了的故事，雖然青蛙很弱小，我們也要尊重他們的生命……《艷陽下的競爭》講的是阿輝和阿貴為了賺錢丟掉了自尊心，破壞了朋友之間的友誼。阿輝最終明白，金錢雖然重要，但比不過朋友之間的真情，所以把賺的錢全部送給了需要幫助的婆婆。
這本書的四個(gè)故事告訴我們，尊重是一種美德，不光要尊重生命中最重要的人，也要學(xué)會(huì)尊重有殘缺和弱小的生命，會(huì)尊重別人的人才能贏得對方的愛戴。
白鷺的讀后感篇二
這本書主要講了：回歸竹山島的白鷺本應(yīng)幸福地生活著，卻又遭到盜鳥者的威脅，一幫鄉(xiāng)村孩子們自發(fā)地團(tuán)結(jié)起來，成立了護(hù)鳥隊(duì)，盡心盡力地守護(hù)著他們的白鷺朋友，克服了重重困難，經(jīng)歷了種種**，終于讓村民們認(rèn)識到了保護(hù)白鷺是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)，譜寫了一曲人與自然的和諧之歌。
護(hù)鳥隊(duì)其中的一名隊(duì)員，是城市有錢人家的孩子――錢來。他的爸爸媽媽過分溺愛他，什么事都慣著他，導(dǎo)致錢來有了許多壞毛病，認(rèn)為什么事情都能用錢來解決。正因?yàn)殄X來家有錢，所以他特別愛自我吹噓，而且和爸爸媽媽都愛吃野生動(dòng)物。后來在水妹和伙伴們的引導(dǎo)教育下，感動(dòng)了錢來，改正了許多缺點(diǎn)，并且開導(dǎo)了爸爸媽媽呢！
白鷺的讀后感篇三
今天，我讀了一篇《有本領(lǐng)的小白鷺》，這個(gè)故事讓我懂得了一個(gè)深?yuàn)W的道理。一只小白鷺在那跳舞，鴨媽媽走過來了，小白鷺問：“你會(huì)跳舞嗎？”鴨媽媽說：“我不會(huì)，但是我會(huì)游泳?！?BR> 小白鷺想：我不會(huì)游泳，真沒用。不一會(huì)兒，迎面走來一只小雞，它問小雞；“你會(huì)游泳嗎？”小雞說：“我不會(huì)，但我會(huì)扒土捉蟲?！毙“樝耄何也粫?huì)扒土捉蟲，真沒用。小白鷺哇得哭了起來。小壁虎對小白鷺說：“每一只動(dòng)物各有個(gè)的本領(lǐng)，你的腳可以偽裝，讓你捉到更多的魚。
現(xiàn)在大家知道了，每個(gè)人都有不同的本領(lǐng)。
白鷺的讀后感篇四
《孩子與白鷺》講述了回歸竹山島的白鷺們又再度面臨危險(xiǎn)，有盜鳥者到來。土頭這幫鄉(xiāng)村孩子們團(tuán)結(jié)起來，成為護(hù)鳥隊(duì)，好好守護(hù)他們的朋友，然后圍繞著保護(hù)它們不受臺(tái)風(fēng)的侵害，不受貪圖錢財(cái)者獵殺的威脅，不受城市來的小同伴想嘗一嘗的殺害，他們克服了重重困難，經(jīng)歷了種種風(fēng)波，終于讓自己和村民們認(rèn)識到了保護(hù)白鷺是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。同時(shí)，他們也各自展示了自己的智慧和勇敢向上的精神風(fēng)貌。另外，故事的環(huán)境描寫和渲染，讓我們感受到了濃郁的海島風(fēng)味和樸實(shí)的漁村風(fēng)情.故事中的水爺爺、二眼頭的爹媽、買了白鷺?biāo)徒o孩子們的老爺爺都各具特色。為我們講述了一個(gè)關(guān)于愛與被愛、守護(hù)與被守護(hù)的傳奇故事。
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動(dòng)物是人類的好朋友，如果全世界的人都來保護(hù)動(dòng)物，那動(dòng)物們也不會(huì)對人類存在戒心。就比如獅子這高級的獵手，如果人們不用槍、刀、藥物去捕殺它們或它們要捕捉的獵物，它們就不會(huì)見人就沖過來撲咬人類。
白鷺的讀后感篇五
《最后一只白鷺鷥》給我們講述了這樣的一個(gè)故事。在坪林山腳下有一個(gè)山豬潭，潭下住著幾十戶人家，他們的祖先引潭里的水灌溉農(nóng)田?？墒怯幸惶?，潭邊來了許多人，村里有許多人把自家的農(nóng)田買給了建筑商，他們計(jì)劃興建一個(gè)高級的鷺鷥潭山莊。而且還在電視和海報(bào)上大肆做推銷和宣傳，引來了更多的'人在這里大興土木。這個(gè)消息傳到了白鷺鷥的耳朵里，白鷺鷥們很擔(dān)心，眼看著美麗的家園被毀，一個(gè)個(gè)被迫遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，甚至有的忍受不住背井離鄉(xiāng)的痛苦而自殺，多么可怕、殘忍的一幕??！呼吁大家，快來救救他們吧！
這個(gè)關(guān)于環(huán)保的故事寫的很有現(xiàn)實(shí)意義。看過之后讓人覺得很可惜。山豬潭，一個(gè)有山有水、世外桃源般美麗的地方，棲息著成群的白鷺鷥，可惜都被現(xiàn)代文明摧毀了?，F(xiàn)在有許多工廠都排出污水污染湖泊，水里到處漂著死魚，散發(fā)著難聞的氣味，連用湖水灌溉的莊稼也死掉了。還有的人把用完的就電池亂扔，隨處倒垃圾，甚至有的人為了利益捕獵珍惜保護(hù)動(dòng)物，這些現(xiàn)象真是令人痛心！人與萬物本來是可以美好的生活在一起的，是人類破壞了這一切，毀壞了我們美好的家園，給我們帶來了災(zāi)害。保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。請大家行動(dòng)起來，從點(diǎn)滴做起，從你我做起，保護(hù)我們的家園。讓山常青，水常秀，讓生存在這個(gè)世界的動(dòng)植物都能盡情的釋放自己的生命力吧！
白鷺的讀后感篇六
讀了《孩子與白鷺》這本書，我深有感觸。居然幾個(gè)孩子團(tuán)結(jié)起來可以保護(hù)幾萬只白鷺!
這本書主要講了：土頭、菜花、黑蛋娃、二眼頭、錢來和水爺爺一家，保護(hù)白鷺避免被壞人抓住，讓白鷺幸福生活的事跡。其中還成立了以土頭為首的“愛鳥隊(duì)”。錢來是后面才加入進(jìn)去的，最后還有幸成為了副隊(duì)長，土頭擔(dān)任總隊(duì)長。錢來喜歡稱呼土頭“老大”，但是土頭不喜歡錢來這么叫他，因?yàn)樗X得聽起來像土匪頭子的稱號。菜花是個(gè)女孩子，但她性格比男孩子還野一些比較開朗。二眼頭比較膽小一點(diǎn)，但不影響他愛白鷺的心。黑蛋娃和他哥哥白蛋娃形成了正反對比;黑蛋娃保護(hù)白鷺，而白蛋娃捕捉白鷺。
書中講了土頭他們幾個(gè)孩子在保護(hù)白鷺過程中發(fā)生了許多有趣的事。剛開始村里人都把白鷺誤認(rèn)為仙鶴，所以都不敢去捉。村里除了水爺爺一家和土頭他們幾個(gè)，其他人都不知道那些小家伙是白鷺。水爺爺他們一直保守著這個(gè)秘密。
可是有一天，不知道是誰泄露了這個(gè)秘密，全村人都知道了他們眼中的仙鶴其實(shí)是白鷺，人們覺得白鷺只是一種普通的鳥而已，可以隨便捕捉，還聽說城里賣200多塊錢一只。這可急壞了水爺爺，他趕緊讓全家動(dòng)員村里人不要隨便捕捉白鷺，并給他們講解白鷺屬于國家二級保護(hù)動(dòng)物，不能隨便捕捉。
可村里人根本不相信，水爺爺見大家不聽勸告，便假裝給政府部門打舉報(bào)電話，村里人見水爺爺動(dòng)了真格的，只好放了捕捉到的白鷺。水爺爺思量一番過后，去找政府部門尋求幫助，最后政府部門派來鳥類專家，給大家講了很多關(guān)于白鷺的知識，告訴大家白鷺屬于國家類保護(hù)動(dòng)物，不能隨便捕捉，還讓大家一起保護(hù)白鷺。從此以后，村里再?zèng)]有人捕捉白鷺了!
白鷺的讀后感篇七
今天我看了一本書，名叫《飛吧，小白鷺》。在這本書里，我學(xué)到了很多東西。
《飛吧，小白鷺》這本書說了四篇故事。第一篇是《小玩偶去流浪》，說了陳威仁和他的兩個(gè)小玩偶的故事。故事中，陳威仁不認(rèn)真寫作業(yè)，小玩偶為了幫陳威仁，就假裝去流浪，為了找回小玩偶，陳威仁就認(rèn)真地寫作業(yè)了。這個(gè)故事告訴我們，要尊重身邊的一切人、事、物，不管它是不是我們生命中最重要的；第二篇是《飛吧，小白鷺》，說了阿忠和一只有缺陷的白鷺的故事。故事中，小白鷺從樹上摔了下來，阿忠看到了，就把受傷的小白鷺放回了巢里，然后阿忠看到那只受傷的小白鷺不會(huì)飛，阿忠就教那只受傷的小白鷺飛，小白鷺還是不會(huì)飛。第二天，阿忠看見小白鷺會(huì)飛了，就讓它自己飛回去找媽媽了。故事告訴我們，要多尊重與關(guān)懷身邊有缺陷的人；第三篇是《青蛙歷險(xiǎn)記》，說了青蛙爸爸、媽媽、八只小青蛙和徐嘉文之間的'故事。故事中，徐嘉文抓了青蛙爸爸來玩，后來被媽媽說服了，就把青蛙爸爸放了，讓青蛙一家團(tuán)聚。故事告訴我們，要學(xué)會(huì)去尊重萬物中的生命，能設(shè)身處地的為他們著想；第四篇是《艷陽下的競賽》，說了阿輝和阿貴的故事。故事中，阿輝和阿貴先是去河邊撿錢，然后又為了錢而吵架了，最后又和好，告訴我們，朋友間的友誼是要靠彼此的尊重才能長久的。
看完了這本書，我知道了不僅要尊重眼前的人和事物，還要懂得尊重友誼！
白鷺的讀后感篇八
《白鷺》這篇韻在骨子里的散文詩，雖沒有華麗迷人的詞藻，也沒有濃妝艷抹的渲染，顯得那么樸素?zé)o華。
但是，它正是運(yùn)用了如白鷺一般樸素的句子，讓我們感受到平常事物中蘊(yùn)含的美！作者僅僅對白鷺寥寥數(shù)筆的描繪，就揭示了它平常的美。先是同白鶴、朱鷺和蒼鷺作比照，彰顯了白鷺“全身的流線型結(jié)構(gòu)”，這就突出白鷺一種無與倫比的獨(dú)特的美，頗有點(diǎn)兒“百鳥之中我為首”的`意思了。不是嗎？白鶴“增一點(diǎn)兒則嫌長，減一一點(diǎn)兒則嫌短；素一點(diǎn)兒則嫌白，深一點(diǎn)兒則嫌黑”。文末說“白鷺實(shí)在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩?！薄鞍樖窃姟?，這一不尋常的比喻，特別是結(jié)尾具體化為“散文詩”，突出了白鷺的平凡而美好、樸素而高潔的特點(diǎn)，贊頌了白鷺的美。
白鷺的讀后感篇九
郭沫若筆下的白鷺平凡而美好，樸素而高潔。樸素的語言卻在郭沫若手下開出一朵絢麗的花，讓我深刻的感受到平常事物中蘊(yùn)含的美。
文章先是寫了白鷺平凡卻似天公的姿態(tài)，“白鷺是一首精巧的詩”一句簡短的'句子卻概括了白鷺隱藏的獨(dú)特的美，抒發(fā)出自己對白鷺的贊美。把白鷺與朱鷺和蒼鷺對比，彰顯出白鷺一種無與倫比的獨(dú)特的美。
白鷺這種常見的鳥，它的美被人忽視，我們也要去學(xué)著感受和發(fā)現(xiàn)美，像作者郭沫若一樣從白鷺身上“色素的配合”“身段的大小”“全身的流線型結(jié)構(gòu)”感受到絕對的和諧之美。有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛和感受美的心靈，我們也會(huì)在生活中體會(huì)到人間的溫暖，人心的善良。
白鷺的讀后感篇十
書的結(jié)尾令人傷感，故事令人陶醉。
老栗是一頭老黃牛，由桂兒照看著。她倆既是主仆，又是朋友。對于這本書描寫老栗的細(xì)節(jié)，我非常佩服，神態(tài)也描寫得到位。再配上幾幅圖畫，生動(dòng)具體。自從桂兒的生活有了白鷺叔叔，生活又增添了些樂趣。打破砂鍋——問到底的桂兒，總是追著白鷺叔叔的身影不放。而白鷺叔叔呢，本來是一位教師，也耐心地替桂兒解決問題。他們倆早已拋下年齡的差距，做了一對好朋友。于是我們經(jīng)?？吹嚼侠?，白鷺叔叔和桂兒一起坐在山坡上，老栗在吃草，白鷺叔叔和桂兒在談心?？墒抢侠鯘u漸老了，身體一天比一天差，這就引來了村民宰殺的心。每一次關(guān)鍵時(shí)刻，白鷺叔叔都站出來替老栗和桂兒說話。桂兒很是感激，我從中感受到了白鷺叔叔的正義與勇敢。
一直被全村人公認(rèn)“右派”的一個(gè)人，不避嫌，反而還站出來替別人說話，是要多么大的勇氣與決心??！
小栗在書中是一個(gè)可愛的角色。但令人可惜的是，小栗還沒有完全長大就被別人買走了。期間有兩三次逃回來，與桂兒和老栗重逢。可是只顧及自己耕地的農(nóng)民，哪管什么母子情深，硬是扯著小栗走了。千里迢迢，也隔不開母子；連心！
老栗最后還是閉上了眼睛。一個(gè)孩子為了一頭牛和村里最有威望的人作對，他與老栗的感情并不是一日就可以生成的。真希望這個(gè)結(jié)局是老栗和桂兒，還有白鷺叔叔一起逍遙自在的生活呀！
這真是一本精彩的書！
白鷺的讀后感篇十一
這次我讀了《伊索寓言》的白鷺和魚。
一只白鷺喜歡出風(fēng)頭，還很任性，覺得自己與眾不同，在和大家結(jié)伴而行的路上，因?yàn)槎亲羽I而離開隊(duì)伍到一個(gè)小池塘里吃魚。池塘里魚很多，鯽魚、泥鰍、鲇魚和鯉魚，各種魚應(yīng)有盡有。但白鷺因?yàn)轸~類太多，無法取舍，忘記了要把這個(gè)魚塘告知同伴，一心里想享受這頓饕餮大餐，抓到一條大魚，面前有魚也不吃。
但它心目中的大魚一直沒有出現(xiàn)，它一直飛到了沼澤中，但夜幕降臨，它找不到回隊(duì)的路了，只能在冰冷、骯臟的沼澤過夜了。
等到天亮，它回到原來的地方，但大部隊(duì)早已飛走了，它只能留在原地。
第二年，同伴們見到被凍死的它，不停嘲諷。
如果盲目沉溺于不切實(shí)際的幻想，最后只能徒勞無功。而我們做人也不應(yīng)該過于挑剔，懂得知足，聰明的人應(yīng)該懂得隨和待人，過于嚴(yán)苛要求只會(huì)一無所得。
我們不能輕視任何事物，特別是自己容易滿足，要求簡單的時(shí)候，千萬不要沉迷于自我幻想。
白鷺的讀后感篇十二
寒假媽媽給我買了《365夜好經(jīng)典——溫馨的橘色通話》這部書，我很喜歡。里面有一篇故事《驕傲的白鷺》講的是有一只驕傲的白鷺，見人就夸自己的腳。小野鴨給白鷺打招呼，可驕傲的白鷺只是不屑地看了他一眼，隨后就開始夸自己的長腳：“我的這雙長腳，誰也比不了?！?BR> 小野鴨一看白鷺這幅神氣相，就說：“別人的腳長的跟你不一樣，可同樣很管用呢！不信，我們一起去看看！”
他們一起來的鴕鳥家，看到了鴕鳥的腳。鴕鳥可以在沙漠里奔跑，不會(huì)陷到沙子里，也不會(huì)被曬得很熱的沙子燙傷，是因?yàn)轼r鳥腳趾下包著一塊厚厚的硬皮，像塊硬墊子。
他們又來到啄木鳥家，啄木鳥正在給大樹捉蟲呢。啄木鳥有四個(gè)腳趾，兩個(gè)在上，兩個(gè)在下，就像帶鉤的夾子一樣緊緊的抓住樹皮，把身體支撐的穩(wěn)穩(wěn)的。
白鷺看到了別人的腳和他的腳的不同之處，羞愧極了。從那以后再也不驕傲了，他和小伙伴們經(jīng)常一起互相學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)來增長本領(lǐng)。
這個(gè)故事告訴我一個(gè)道理：驕傲自大會(huì)使人落后，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。我們應(yīng)該積極吸取他人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，只有這樣才能進(jìn)步。
白鷺的讀后感篇十三
記得一位哲人說過，美到處都有，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。
白鷺，一種普普通通的鳥，經(jīng)過郭沫若這位大作家寥寥數(shù)筆的描摹，就顯得那么動(dòng)人，那么栩栩如生。你看，他在1942年秋天寫的《白鷺》這篇韻在骨子里的散文詩，雖沒有華麗迷人的詞藻，也沒有濃妝艷抹的渲染，顯得那么樸素?zé)o華。但是，它正是運(yùn)用了如白鷺一般樸素的句子，讓我們感受到平常事物中蘊(yùn)含的美！
是的，這只從歷史深處飛來的白鷺，給我們多少啟示?。∽髡唛_篇把白鷺比作一首詩，優(yōu)美而有富有意境，更何況是一首精巧的詩呢！你可能要問了：白鷺有什么美的？但由此可以看出，這已經(jīng)在你心中播下了一顆美的種子，正然我們等著它發(fā)芽，成長，開出美麗的花來。
作者僅僅對白鷺寥寥數(shù)筆的描繪，就揭示了它平常的美。先是同白鶴、朱鷺和蒼鷺作比照，彰顯了白鷺“全身的流線型結(jié)構(gòu)”，這就突出白鷺一種無與倫比的獨(dú)特的美，頗有點(diǎn)兒“百鳥之中我為首”的意思了。不是嗎？白鶴“增一點(diǎn)兒則嫌長，減一一點(diǎn)兒則嫌短；素一點(diǎn)兒則嫌白，深一點(diǎn)兒則嫌黑”。嗨，這句話似曾相識，讓我想起宋玉《登徒子好色賦》：“增之一分則太長，減之一分則太短；著粉則太白，敷朱則太赤”。人家是寫絕代佳人，可作者卻恰到好處地嫁接白鷺身上，是居然覺得正好，真讓人驚嘆白鷺的獨(dú)特之美了！自然，那些美麗的白鶴、朱鷺、蒼鷺定會(huì)自嘆不如了。
這里就涉及到一個(gè)審美的問題了：為什么平常就不美呢？“然而”一個(gè)轉(zhuǎn)折，猶如舞臺(tái)上的聚光燈，視線自然地被聚焦在白鷺身上了！“因?yàn)樗某Ｒ?，而被人忘卻它的美”，充滿了耐人尋味的哲理。就是這個(gè)美的精靈，還為人們創(chuàng)造出“一幅嵌在琉璃框里的畫面”，奉獻(xiàn)給人們“鄉(xiāng)居生活中的一大樂事”。
所以，我們得善于發(fā)現(xiàn)美，追求美，更要?jiǎng)?chuàng)造美。蓬勃的小草，人們幾乎是視而不見，但是它們綠遍天涯；墻角的花，誰能在意，但它們美化了一角天地。黃昏中散步的老人，往往與你擦肩而過，但是它們卻是一道絕美的意蘊(yùn)深沉的人生風(fēng)景。
再看，白鷺“孤獨(dú)地站立在小樹的絕頂”，夠讓人提心吊膽了，可白鷺卻處之泰然，一付悠然自得的樣子。讀到這兒，我們頓時(shí)恍然大悟，郭沫若爺爺看來是寫白鷺，其實(shí)是在寫人呢！這實(shí)在是想告訴大家，做人就算做普普通通的人，也要勇于進(jìn)取，勇于攀登，永遠(yuǎn)給自己一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的笑。這自然也是郭沫若爺爺?shù)淖晕覍懻樟?。試看，他在革命的激流漩渦中，卻永葆白鷺的一身清白，更有處之泰然的風(fēng)采。
自然，我們就是要想人生的絕頂不斷攀登，就像舍身斗歹徒的英雄周光裕，就像九死一生登上珠穆朗瑪峰的無畏勇士，就像遨游太空的航天英雄楊利偉，就像……他們正站在時(shí)代的絕頂向我們召喚呢！
哦，有人認(rèn)為，白鷺不會(huì)唱歌，但是白鷺本身不就是一首歌嗎？生命如歌。只要他在瞬間創(chuàng)造了輝煌，這首歌就不會(huì)停止，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……我想，生活中許多像白鷺一樣默默無聞的人，只要盡心盡力地活著勞動(dòng)者，雖不能創(chuàng)造驚天動(dòng)地的業(yè)績，但也一樣會(huì)受到人們的尊敬。
《白鷺》一曲已終，仍讓人感到余音裊裊，繞梁不絕。瞧，“一行白鷺上青天”，那群白鷺正從歷史深處飛來，正像美的精靈在人。
白鷺的讀后感篇十四
今天，我在書上讀到了文學(xué)大家郭沫若的《白鷺》一文。讀罷，我不禁想起了一句很有哲理的話:世界上并不缺少美，缺少的只是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
白鷺雖然普通常見，但是卻是極美的動(dòng)物。它是有著雪白的蓑毛，鐵色的長喙，青色的腳的鳥。它經(jīng)常獨(dú)立于小樹的絕頂，看起來很不安穩(wěn)，卻很悠然。有時(shí)，白鷺還會(huì)來到清水田里站著釣魚，整個(gè)田就成了一幅嵌在玻璃框里的畫?？吹竭@里，我也仿佛身處于畫中。我們的動(dòng)物朋友是多么可愛啊！
我不由的想起有一次我在火車站的候車室里看見了一幅畫，畫中畫著地球上的各種生物，它們中間圍著這樣一句話――“不要讓人類成為地球上最后一種動(dòng)物”。是?。〉厍蛏铣宋覀?，還有這么多可愛的生靈。憨態(tài)可掬的大熊貓、身手矯健的.金絲猴、體態(tài)輕盈的丹頂鶴、王者風(fēng)范的帝企鵝，正是因?yàn)橛辛怂鼈兊拇嬖?，大自然才?huì)如此生機(jī)勃勃。
可是，由于人類的貪婪無知，我們的環(huán)境遭到了破壞，動(dòng)物們失去了家園，很多動(dòng)物無家可歸，瀕臨滅絕。即使這樣，人們還不滿足，將它們殘殺并端上餐桌。今年的新冠疫情就是因?yàn)槿藗冐澥骋拔对斐傻摹?BR> 我相信，在未來，經(jīng)過我們大家的共同努力，地球上不會(huì)只剩下我們?nèi)祟愖约海?BR> 白鷺的讀后感篇十五
我讀了一篇文章，叫《白鷺不再自夸》，主要講了：一天，小野鴨夸白鷺的腳又細(xì)又長，很漂亮！于是白鷺驕傲的說：“誰也比不上我的腳！”“那可不一定，別人的腳長得跟你不一樣，但同樣很管用呢！不信的話，跟我去看看！”小野鴨說。
他們來到了鴕鳥的家，鴕鳥告訴他們：“我的腳有勁，在沙漠里奔跑時(shí)我會(huì)跑的很快。我的腳上長有一個(gè)硬墊子，即不會(huì)陷到沙子里也不會(huì)被燙傷?！?BR> 他們又來到了小雨燕家里，雨燕告訴他們：“我的四個(gè)腳趾全長在前面，所以在樹上身體倒掛著也掉不下來。”
他們又看到啄木鳥，啄木鳥告訴他們：“我的四個(gè)腳趾兩個(gè)在上面，兩個(gè)在下面，就像帶鉤的夾子，緊緊的抓住樹皮，把身體支撐得穩(wěn)穩(wěn)的?！?BR> 白鷺又問小野鴨，小野鴨說：“我的腳又短又扁，趾間有堅(jiān)韌的蹼，我想游泳時(shí)，它就變成了船槳，可管用了。”
從那以后，白鷺再也不自夸了。
我想：白鷺一定會(huì)對小野鴨說：“謝謝你，雖然我有一雙漂亮的腳，但它不會(huì)像鴕鳥的腳一樣有勁，不怕燙傷，也不會(huì)像小雨燕一樣在樹上身體倒掛著也掉不下來。也不會(huì)像啄木鳥一樣，用腳緊緊的抓住樹皮，把身體支撐得穩(wěn)穩(wěn)的。更不會(huì)像你的腳一樣，可以在水中游泳。我再也不自夸了。”
我知道，人和人長的雖然不一樣，但是各有各有的優(yōu)點(diǎn)！別人會(huì)做的事，我不一定會(huì)做，我能做的，別人也不一定能做。我一定要學(xué)習(xí)別人的長處，讓自己的短處變成長處！