求職信是一種用于申請工作職位或求職的書信。總結(jié)時應(yīng)注意思路連貫，避免跑題或離題?？偨Y(jié)作為一種有實(shí)際運(yùn)用價值的文體，在學(xué)習(xí)和工作中都扮演著重要的角色，讓我們一起來學(xué)習(xí)和掌握寫作技巧吧。
學(xué)校旗級教師事跡材料篇一
xx老師不但努力提升自己，而且還幫助學(xué)校青年教師快速成長。作為學(xué)校教科室主任、學(xué)校骨干教師，與她青藍(lán)結(jié)對的青年教師有多名，盡管她自己工作任務(wù)重，但是從青年教師教案的編寫到課堂教學(xué)的組織，她都不放過，她還堅持每周至少給青年教師上一節(jié)示范課，每周聽每位青年教師一節(jié)課，在她的幫助下，學(xué)校的、和等青年教師都快速成長起來，在市教育局的高效課堂驗(yàn)收活動中都獲得優(yōu)秀等級，其中和xx老師還獲得市級優(yōu)秀課二等獎。青年教師的快速成長，改變了學(xué)校由于語文組年齡結(jié)構(gòu)偏大而出現(xiàn)的人力斷層的局面。
xx年在xx省“薄弱初中質(zhì)量提升工程“實(shí)施過程中，她認(rèn)真研讀xx省《薄弱初中質(zhì)量提升工程實(shí)施意見》，潛心研究xx省高中課程基地的建設(shè)內(nèi)容，提出了構(gòu)建”生態(tài)式語文課程建設(shè)“的設(shè)想，從申報答辯到課程建設(shè)，從學(xué)校文化環(huán)境的布置到各功能室的創(chuàng)建，從課程資源的開發(fā)到各種社團(tuán)活動的開展，都留下了她的智慧和忙碌的身影，在她不懈的努力下，學(xué)校在xx省課程建設(shè)驗(yàn)收中獲得”優(yōu)秀“等級。創(chuàng)設(shè)新型的學(xué)習(xí)環(huán)境，優(yōu)化學(xué)科實(shí)施的方式，她愿意為農(nóng)村的孩子創(chuàng)造條件，讓他們能像城區(qū)的孩子一樣享受閱讀的快樂、感悟世界的精彩。鄉(xiāng)村的`田園里留下了她奮斗的足跡，更留下了她快樂前行的腳印。
xx年當(dāng)有一次進(jìn)城區(qū)工作的機(jī)會擺在她面前時，她猶豫了片刻，但最終還是果斷地放棄了，她已經(jīng)愛上這片樂土，更愛上那些純樸善良的農(nóng)村孩子們。xx年又有雙選進(jìn)城的機(jī)會了，老公已經(jīng)調(diào)離，同事、家人勸她報名參加雙選，但是她還是拒絕了，她告訴老公：“農(nóng)村的孩子更需要優(yōu)秀教師，我實(shí)在舍不得這些孩子?！崩瞎珜λ倪x擇表示了理解和支持。她說：“農(nóng)村這片教育的園地就是我的心靈棲息地?！?BR> 學(xué)校旗級教師事跡材料篇二
農(nóng)村學(xué)校，師資力量不足，常常一人身兼數(shù)職。我就是其中的一個。自2011年以來，我擔(dān)任學(xué)校團(tuán)支部書記一職，擔(dān)任九年級畢業(yè)年級主任，同時擔(dān)任九年級六班的班主任，并教兩個班的語文。老師都開玩笑對我說，學(xué)校的“官”都叫我“霸”了。我深知這是領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，尤其將升學(xué)的重?fù)?dān)壓在我的肩上，我感到責(zé)任的重大。工作中，我一方面要積極做好學(xué)校里的活動的籌劃與組織，另一方面要想方設(shè)法搞好年級管理，爭取優(yōu)異的中考成績，還要抓好自己的班級建設(shè)，帶好頭，樹好榜樣。繁重的工作，常常在工作期間很難完成，于是周末便成了我工作時間的延續(xù)。時間長了，同樣當(dāng)老師的妻子也不理解，父母更是埋怨不回家?guī)忘c(diǎn)忙?？蓻]辦法，我要對得起領(lǐng)導(dǎo)的信任。
2012年中考，學(xué)校升學(xué)率首次突破40％，我所帶的班級學(xué)生升入高中25人，名列全級第一；而且，這一年，學(xué)校的文體、團(tuán)隊活動搞得有聲有色，形成了鮮明的德育特色。
去年，我又開始從事政教工作，我每天早起晚睡，在學(xué)生安全、學(xué)校衛(wèi)生、德育活動開展等方面盡職盡責(zé)，所擔(dān)負(fù)的各項(xiàng)工作經(jīng)常受到領(lǐng)導(dǎo)好評。在今年民主評議中，我也得了滿票?！袄詈椴ü苷?，學(xué)生管理就不用愁了！”一年來，領(lǐng)導(dǎo)們常常這樣褒獎我。我聽了樂滋滋的，同時，對自己的要求也就更高了。
學(xué)校旗級教師事跡材料篇三
入校工作后，王xx老師將生活的全部重心放到了學(xué)生工作之上，盡心做到“生有所呼，呼必有應(yīng)”。組織學(xué)生核酸檢測，確保筑牢疫情防控安全的“生命線”；召開疫情防控心理健康視頻會議，及時直接了解學(xué)生的心理狀態(tài)；走訪檢查宿舍，掌握學(xué)生封校期間的生活狀況和學(xué)習(xí)情況，排查宿舍安全隱患。事事躬于親的工作態(tài)度，使得王老師能夠及時掌握學(xué)生的最新動態(tài)，并將問題反饋上報，協(xié)助學(xué)校相關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)及時解決了學(xué)生在疫情防控期間學(xué)習(xí)、生活和心理等方面的相關(guān)問題。
3月23日晚上，接到學(xué)校緊急通知核對在校生人數(shù)，王xx老師來不及吃晚飯，和其他幾位在校老師馬上挨個宿舍清點(diǎn)人數(shù)。王xx老師和其他老師、志愿者分工合作，終于在晚上10點(diǎn)多對全系200余個宿舍摸查完畢。回到辦公室，他顧不上休息，又立馬把拍的照片挨個與學(xué)生名單核對，仔細(xì)檢查是否漏掉學(xué)生。最終，全系1412名在校生全部核對無誤，此時，時間也已經(jīng)到了夜里1點(diǎn)多。自從入校以來，像這樣的事情王xx老師經(jīng)歷了不僅一次，工作到半夜甚至通宵也已經(jīng)習(xí)以為常，但是他從不喊苦喊累，只是默默地盡心盡力做著每一件事。
身為90后的王xx老師比學(xué)生們僅年長幾歲，在他眼里每一位學(xué)生都像自己的弟弟妹妹，“只要學(xué)生的問題解決了，自己再苦再累也值得”，這是王xx老師常說的一句話，但是這名90后輔導(dǎo)員自己何嘗不是家人眼中的“孩子”。誰無暴風(fēng)勁雨時，守得云開見月明。王xx老師是疫情防控工作中平凡的一員，守得住平凡，勇于擔(dān)當(dāng)于疫情之前，用實(shí)際行動詮釋了新時代學(xué)工人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
學(xué)校旗級教師事跡材料篇四
瞇著的笑眼、活潑的性格是對房媛媛老師的第一印象，后來發(fā)現(xiàn)，瘦弱的身軀下是小宇宙般的能量。辦事一絲不茍、行事雷厲風(fēng)行，總能在辦公室聽到她對學(xué)生語重心長的關(guān)懷。就是這樣一位年輕的女教師，在疫情大考中心系學(xué)生，主動駐校，用實(shí)際行動交出優(yōu)異答卷。
從接到小區(qū)管控、全員核酸消息的那一刻開始，房媛媛老師就主動請戰(zhàn)。她說：“如果需要志愿者老師，算我一個！”，她說：“駐校時間長沒事，報名！”。簡短的兩句話，沒有任何修飾的言語，足以看到這位年輕教師，作為輔導(dǎo)員、作為黨員的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。進(jìn)入學(xué)校后，房媛媛老師就和學(xué)校的其他老師們一起，肩負(fù)起守護(hù)學(xué)生、共同抗疫的重任。
3月9日，進(jìn)入學(xué)校后，作為學(xué)生一支部書記的房老師，迅速組織支部在校學(xué)生黨員召開線上會議，簡單介紹了疫情形勢，號召各位黨員要時刻準(zhǔn)備著，并且拿出態(tài)度、做好表率、展開行動。3月14日，經(jīng)貿(mào)系學(xué)生一支部和學(xué)生二支部在校黨員教師和學(xué)生自愿組建黨員先鋒隊，房老師以身作則，帶領(lǐng)先鋒隊加入到學(xué)校志愿服務(wù)中。只要有需要，她從未停下腳步。
嚴(yán)謹(jǐn)與認(rèn)真一直都是房媛媛老師對待工作的態(tài)度。駐校前幾天，高強(qiáng)度的工作、突來的任務(wù)，讓這位年輕的女教師總是累到倒頭便睡，“核酸檢測時間變動了”這句話比鬧鐘還管用。一聲聲電話鈴聲，一句句“別落一人”的叮囑，一點(diǎn)點(diǎn)核對哪個班級還未回復(fù)群消息，手機(jī)光亮映照的是滿臉的熱忱和擔(dān)當(dāng)。作為一名共產(chǎn)黨員、一位輔導(dǎo)員，房媛媛老師能扛重?fù)?dān)，能打硬仗，腳踏實(shí)地的完成黨交予的每一項(xiàng)任務(wù)。經(jīng)貿(mào)系和學(xué)校各位駐校教師，為守住校園這一方凈土，無私奉獻(xiàn)、默默付出；舍小家為大家、毫無怨言。沖破重霾終有時，站好疫情大考中每一班崗，必能迎接萬丈光芒。
學(xué)校旗級教師事跡材料篇五
許麗英，女，漢族，大學(xué)本科學(xué)歷。系嘎魯圖學(xué)校的一名普通教師。在從教的教學(xué)生涯中，她時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學(xué)生。18年來，她以飽滿的熱情、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，認(rèn)真完成了各項(xiàng)任務(wù)，并取得累累碩果。
一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)。
她熱愛自己的本職工作。從教以來，她一心撲在教育事業(yè)上。盡管工作苦壓力大，但她常常會將壓力化為動力，在自己的教學(xué)崗位上，用心地鉆研教材，備好每一課，力求向40分鐘要質(zhì)量。功夫不負(fù)有心人，因?yàn)樽约旱膬A心、勤奮、刻苦，使自己所帶班級的學(xué)習(xí)成績一直在本校名列前茅。
二、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研。
作為一名教師，她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實(shí)效，對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，她堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。在課堂教學(xué)上，她給學(xué)生暢所欲言的時間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人。通過循循善誘的引導(dǎo)，始終做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，她很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進(jìn)生，她總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對她們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。她抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。她堅持讓學(xué)生寫周記，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實(shí)感，從中她得到了許多......在日記中，她得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。教研活動是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，她在所從事的教研工作中積極探索，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，她積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報告會，不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。獲得教師職業(yè)技能大賽一等獎；榮獲市級論文一等獎；在旗里組織的說課標(biāo)研教材中獲三等獎。9月以來，她協(xié)同本校各學(xué)科教研組長，做好新上崗教師的幫扶工作，肩頭的責(zé)任是重大的'，但這項(xiàng)工作對她來說是全新的，所以工作中經(jīng)常虛心請教，耐心指導(dǎo)。認(rèn)真組織開展集體備課、公開課及課后評課的工作，認(rèn)真組織教師們參加各項(xiàng)比賽活動，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下，大家齊心協(xié)力抓好教學(xué)。
三、奉獻(xiàn)愛心，關(guān)愛學(xué)生，力求做到人人平等。
作為班主任，她非常關(guān)心她的學(xué)生。關(guān)心他們就像關(guān)心自己的孩子一樣，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。遇到氣溫變化的時候，她會提醒同學(xué)們增減衣物。每次考試前她會提醒同學(xué)們做好充足的準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)用具要帶齊。集體活動前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等?？傊瑢W(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂她幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時，她帶去看病。家長感激，學(xué)生感動。她認(rèn)為：這些看起來很平常，但這些正是一位班主任最基本、最重要的工作。同時，她還力求做到人人平等。記得過六一運(yùn)動會時，為了使每個孩子都能夠體會到六一兒童節(jié)是屬于大家的，在所有項(xiàng)目中，她始終堅守一個原則：那就是人人參與。于是，在活動中，她按照名單，誰沒有參加誰上的原則，讓每個孩子真正享受到了他就是兒童節(jié)的主宰者。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”是她追求的境界。作為一名教育工作者，她深知后面的路還很長。在今后的教育教學(xué)工作中，她將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)她無悔的青春。她堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能成為一名更優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下！
學(xué)校旗級教師事跡材料篇六
我是一名小學(xué)教師，同許多普通教師一樣，從事著最平凡的工作，既沒有震撼人心的舉動，也沒有催人淚下的故事。但每一天，都默默實(shí)踐著心中不變的誓言——以教師為榮耀的職業(yè)、以教育為終身的事業(yè)。
熱愛黨的教育事業(yè)，忠于職守、教書育人。
作為一名教師，從走上教育崗位的第一天起，我一直堅守在教學(xué)第一線，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作著。我樂于奉獻(xiàn)，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項(xiàng)任務(wù)，從不對領(lǐng)導(dǎo)安排的工作說個“不”字。
我認(rèn)為教師的崗位就是戰(zhàn)士的陣地，是不能輕易放棄的。無論在任何崗位。我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，認(rèn)真履行教書育人的神圣職責(zé)。
注重自我提高，以身作則、為人師表。
為了促進(jìn)教學(xué)工作，我十分注重自身學(xué)識水平與教學(xué)水平的提高。在專業(yè)知識、教育教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等方面，學(xué)習(xí)從不放松，并做到學(xué)習(xí)有計劃、有記載、有實(shí)踐，在實(shí)踐運(yùn)用中不斷提高著自身教學(xué)能力、素養(yǎng)。
“學(xué)高為師、身正為范”。我在心理經(jīng)常告誡自己：要求學(xué)生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學(xué)生作出表率，用自己的人格魅力去感染學(xué)生、影響學(xué)生。我堅持和學(xué)生一起到校，和學(xué)生一起掃地，和學(xué)生坐在一起參與主題班會的討論，看見地上的垃圾主動撿起來，等等，一言一行潛移默化修養(yǎng)學(xué)生的品行。我認(rèn)為：治學(xué)先治人，凡事德為先。每學(xué)期一開學(xué)，我一定要抽時間與部分學(xué)生談心，做好工作筆記，建好問題學(xué)生檔案，特別是對“雙差生”進(jìn)行深入細(xì)致的了解，尋找他們身上蘊(yùn)藏的閃光點(diǎn)，以找到教育的著力點(diǎn)。在平常與學(xué)生接觸的過程中堅持友好、平等的態(tài)度，特別是對待差生，我能用愛心、耐心、信心感化他們，激勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，允許其在改正錯誤中有所反復(fù)，并通過班集體的力量，大家互相關(guān)心，互相照顧，使其感到集體的溫暖，消除厭學(xué)心理。還經(jīng)常安排一些力所能及的工作，組織一些他們感興趣的活動，讓他們在活動中發(fā)現(xiàn)自身的價值，正確地認(rèn)識自我，并體會到老師的關(guān)心與期待，從而提高他們的學(xué)習(xí)自信心，迎頭趕上前進(jìn)的步伐。
我在教學(xué)實(shí)踐中探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，對學(xué)生動之以情，開展以情感人，以感動為先導(dǎo)教育，把動之以情和曉之以理結(jié)合起來，使教師的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。
“工作就是人生的價值，人生的歡樂，也是幸福之所在”，羅丹如是說。我用自己的實(shí)際行動印證了這句話。我工作著，我快樂著，我在那三尺講臺邊，勤奮踏實(shí)地耕耘，無怨無悔地默默奉獻(xiàn)!
“與文明同行，鑄和諧港城”
司紹祥,秦皇島市第七中學(xué)教師，現(xiàn)任初三七班班主任。本科學(xué)歷,中學(xué)二級教師，自20xx年參加工作以來，曾多年擔(dān)任班主任工作。本人能夠擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，認(rèn)真踐行“三個代表”重要思想，遵守法律法規(guī)和教學(xué)紀(jì)律。忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹國家的教育方針、政策，關(guān)注國家的進(jìn)步與發(fā)展。具有良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德，敬業(yè)愛生，明理誠信，平等合作，勤學(xué)樂教，廉潔奉獻(xiàn)。工作中能夠始終以教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真、努力、刻苦的工作，并取得了顯著成績。在20xx年被授予海港區(qū)嘉獎;20xx年在奧運(yùn)安保中被授予“先進(jìn)個人”稱號。
一、對學(xué)生進(jìn)行品德教育。
這是班主任的主要任務(wù)，也是班主任的工作重點(diǎn)和經(jīng)常性工作。為此，我常利用班會時間，對學(xué)生進(jìn)行思想品徳教育，教育學(xué)生具有愛國主義精神，具有集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生熱愛社會主義新中國的深厚情感。引導(dǎo)學(xué)生從熱愛故鄉(xiāng)、母校、親人、師長、國旗、國徽等周圍具體事物入手，逐步了解并熱愛祖國的光榮歷史、燦爛文化、杰出的英雄和偉大的人民。
教育學(xué)生具有作為中國人的民族自豪感。有“國家興亡，匹夫有責(zé)”的義務(wù)感，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和國家獨(dú)立自主。教育學(xué)生關(guān)心祖國命運(yùn)和前途，立志投身于祖國的建設(shè)事業(yè)，鼓勵學(xué)生積極參加各項(xiàng)社會實(shí)踐活動。
除此之外，我還通過利用課余時間和學(xué)生個別談心，或者是黑板報的形式，對學(xué)生進(jìn)行理想主義教育、勞動教育、自覺紀(jì)律教育、民主與法制教育、科學(xué)世界觀和人生觀教育、道德教育等等。
二、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
教育學(xué)生不斷明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;教育學(xué)生遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，具體幫助學(xué)生合理安排課余生活，保證他們有足夠的時間用于學(xué)習(xí);主動聯(lián)系各科任課教師，共同做好學(xué)生的教學(xué)工作;爭取家長密切配合，為學(xué)生安排合理的家庭作息時間和創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)條件。
三、指導(dǎo)學(xué)生課余生活，關(guān)心學(xué)生身體健康。
當(dāng)前我校教育工作以全面推行素質(zhì)教育，全方位、多角度的促使學(xué)生全面發(fā)展，這就要求班主任幫助和安排好學(xué)生的課外生活，引導(dǎo)學(xué)生在課余開展有益的活動，在活動中，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和獨(dú)立性，而不是包辦代替，更不是將課外活動變成課堂教學(xué)的繼續(xù)。在活動中教給學(xué)生活動方法，告訴學(xué)生活動注意事項(xiàng)，引導(dǎo)學(xué)生有計劃、有目的、有秩序地開展課外活動，既有利于學(xué)生開闊眼界，獲取新知識，又有利于發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生各種能力，還可以使學(xué)生的身心得到積極的休息和調(diào)節(jié)，促使學(xué)生身心健康發(fā)展。
四、全力協(xié)助各任課教師工作，加強(qiáng)班級自身建設(shè)。
近年來，本人工作努力，踏實(shí)肯干,積極進(jìn)取。自擔(dān)任班主任工作之后，在工作中更加嚴(yán)格要求自己，正確認(rèn)識自身的工作和價值，正確處理苦與樂、得與失、個人利益與集體利益、工作與家庭的關(guān)系，從工作大局出發(fā)，淡泊名利，堅持甘于奉獻(xiàn)、誠實(shí)敬業(yè)。在各位任課教師的努力下，我班取得了不錯的成績，同時在加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育上，推進(jìn)素質(zhì)教育等方面取得了良好的效果。因此，我的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。在過去的兩年半里，我班總共獲得了四次“優(yōu)秀班集體”和“精神文明獎”稱號和一次“愛護(hù)公物班集體”稱號，學(xué)習(xí)成績也有了大幅度的提高，連續(xù)兩年總分全年級第一，特別是在初三上學(xué)年的期中考試中，七科考試科目中六科第一。
我作為班集體中的一員也感到無比的榮幸和驕傲。在以后的工作中我會更加的努力工作，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，緊密的就團(tuán)結(jié)各任課教師，聯(lián)系實(shí)際，與時俱進(jìn)、創(chuàng)新工作、切實(shí)發(fā)揮七班的先進(jìn)作用，為我校的教育事業(yè)全面發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)!
五、全力協(xié)助教研組長工作及其他。
身為數(shù)學(xué)教研組中的一員，我能嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己的言行，處處起表率作用，團(tuán)結(jié)同志，助人為樂，以身作責(zé)，從不為個人利益斤斤計較，積極參加學(xué)校組織的公開課或觀摩課，并取得了好成績，堅持每周四上午的教研活動，積極的與各位長輩教師互相切磋，交流經(jīng)驗(yàn)，不斷提高和進(jìn)步。每學(xué)期，只要是組計劃的學(xué)校活動我都要求參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生，為學(xué)生更好的展現(xiàn)自我，找到理想的出路。
學(xué)校旗級教師事跡材料篇七
我叫×××，女，生于1991年，畢業(yè)于××省××學(xué)院××分院。2010年開始從事教育教學(xué)工作，小學(xué)二級特崗教師。在從事教育工作的兩年中，我一向站在教育工作的前沿?！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。
一、愛崗敬業(yè)、勇挑重?fù)?dān)。
在工作中，我努力鉆研，任勞任怨，每一天我都早早到校，去教室轉(zhuǎn)一圈，給學(xué)困生輔導(dǎo)，或是與部分學(xué)生談心，詢問他們的學(xué)習(xí)、生活狀況。2010年我進(jìn)入中村小學(xué)工作，擔(dān)任五六年級的英語。對于剛畢業(yè)的我來說擔(dān)任六年級，壓力也十分大，我依然無所畏懼，堅守在三尺講臺上。在課余花超多的時間去學(xué)習(xí)教材、專研教材、吃透教材;課前一遍又一遍地聽錄音磁帶，以糾正自己的發(fā)音;課后又向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，讓學(xué)生在該課程有興趣。雖然我校的英語基礎(chǔ)十分薄弱，但是經(jīng)過我一個學(xué)年的努力，學(xué)生總體成績有了明顯的進(jìn)步。功夫不負(fù)有心人，在2010年春學(xué)期我所教的班級在期中期末考試都取得了優(yōu)異的成績。在2011年小考中，我校英語取得了第六名。透過一年的努力，在教學(xué)中談不上經(jīng)驗(yàn)豐富，但有了一年的鍛煉，在第二學(xué)年中，繼續(xù)努力鉆研，在教學(xué)中一如既往，不斷提高自己，我校英語一向持續(xù)名列前茅。2012年小考英語取得了第三名的成績，聽到這個消息，我倍感欣慰。
二、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)。
一名優(yōu)秀的教師務(wù)必?fù)碛幸活w寬容無私的心，對學(xué)生足夠的耐心、恒心和信心。班上有一個高個子的男同學(xué)，偏科很嚴(yán)重，帶有很強(qiáng)烈的厭學(xué)英語情緒，經(jīng)常課前捉弄同學(xué)，課上開小差，但聽老師說他數(shù)學(xué)成績個性好。所以，課后我找他談話，并問其原因。原先他以前對英語不感興趣，背了的單詞很容易忘記又很難記住。每堂課我都會留意他，并讓他回答一些簡單的問題和給以適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)。課后耐心地給他輔導(dǎo)，每次考試前我都會給他鼓勵，只要他有一丁點(diǎn)的進(jìn)步，我都會及時在班上表揚(yáng)他。漸漸地，他對英語感興趣了，他的成績也提高了不少，他人也開始變得自信而懂禮了。
玻璃上。我明白了，我高興地問：“你喜歡這個東西嗎”他不好意思地低下了頭。“這樣吧，你如果按時完成家庭作業(yè)，上課認(rèn)真聽講，老師每一天獎勵你一顆，而且它們各不相同，怎樣樣”他笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。在以后的日子里，我履行了我的諾言，而且每次上課都會表揚(yáng)他。由于他很用心，還帶動全班的同學(xué)學(xué)英語，成績也提高的個性快。到了六年級，他從一個很差的學(xué)生變成了個優(yōu)秀的學(xué)生，讓我在教學(xué)中找到了一絲地成就感。
三、潛心耕耘、碩果累累。
為了提高課堂效率，我率先轉(zhuǎn)變教育觀念，用心參加教研教改活動，努力學(xué)習(xí)新課表。課后，利用學(xué)生去管理學(xué)生，和學(xué)生一齊共同學(xué)習(xí)，共同成長。在這兩年的教學(xué)中，我所教的班級都取得了不錯的成績，期中期末考試都在全縣前六名。同時，我還用心參加各項(xiàng)活動，并取得了較好的成績：
學(xué)校旗級教師事跡材料篇八
xx鎮(zhèn)位于xx縣最南端，深入北腹地，毗鄰、兩市，與xx縣、xx縣接壤，距縣城x公里。這里交通不便，信息閉塞，經(jīng)濟(jì)落后，所轄x個村中，有x個是省級貧困村，素有“”之稱。因經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，教育相當(dāng)落后，教師奇缺，年輕教師被分配到這里剛剛熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，能勝任教學(xué)工作，便想方設(shè)法調(diào)走了，教師的流動性相當(dāng)大，有人戲稱這里是“xx縣教師培訓(xùn)基地”。
學(xué)校旗級教師事跡材料篇九
2022年的3月，本應(yīng)是春暖花開的季節(jié)，對于xx市的每個人來說都有著不一樣的體驗(yàn)與感受，突如其來的疫情改變了教育的正常軌道，學(xué)校第一時間啟動了應(yīng)急預(yù)案，同時開展線上教學(xué)，作為一名老師，我的任務(wù)就是確保學(xué)生在宿舍也能如期學(xué)到知識，讓學(xué)生在疫情面前感受到老師傳遞的溫暖。
來到xx水利電力學(xué)院計算機(jī)系已經(jīng)有一年半了，作為一名新任教師，自知自身經(jīng)驗(yàn)不足，只能認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計，本著“育人為本”的教育理念，盡職盡責(zé)上好每一堂課，爭取能在網(wǎng)課期間提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率，同時融入課程思政元素，給學(xué)生人格的引導(dǎo)和情感的陶冶。
本學(xué)期任教的課程為《大學(xué)語文》，課程內(nèi)容匯集國內(nèi)外著名文學(xué)作品，作品時代背景不同，思想情感各異，一些內(nèi)容較為晦澀難懂，容易使學(xué)生感到枯燥乏味，失去學(xué)習(xí)興趣。因此在教學(xué)過程中，從家國情懷、學(xué)習(xí)做人等方面融入思政元素，挖掘經(jīng)典背后的歷史文化背景，與當(dāng)代文化背景結(jié)合，通過貼近文本的講讀，風(fēng)趣、恰當(dāng)?shù)闹v解，將經(jīng)典中蘊(yùn)含的價值展現(xiàn)在學(xué)生面前，力求將文化典籍中蘊(yùn)含的精義與學(xué)生心靈相遇，完成學(xué)生的自我成長。
除此之外，為守護(hù)學(xué)生心理健康，開展線上計算機(jī)系“守心抗疫”疫情期心理講座，圍繞著疫情期間的情緒調(diào)節(jié)、網(wǎng)課學(xué)習(xí)以及人際關(guān)系為學(xué)生解疑答惑，盡力讓學(xué)生能以平穩(wěn)心態(tài)渡過疫情期。
學(xué)校旗級教師事跡材料篇十
工作能力強(qiáng)，淡泊名利，服從組織安排，工作中勇挑重?fù)?dān)，從不計較個人得失，十幾年如一日的工作在邊遠(yuǎn)貧困的山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，曾有多次調(diào)動和改行的機(jī)會，因?qū)W校工作的需要，都被她錯過了。她一切以工作為重，無不良嗜好，從不打牌賭博，實(shí)乃為人師表的楷模。20xx年x月，經(jīng)醫(yī)院檢查她患有嚴(yán)重的咽喉炎，醫(yī)生建議她少用嗓，多休息，但因?qū)W校缺乏英語教師，她每年都是擔(dān)任兩個班(有時是三個班)的英語教學(xué)和一個班的班主任工作，工作任務(wù)繁重，她毫無怨言，從未退縮，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。20xx年x月她生小孩后不到兩個月便走上了工作崗位。她不顧自己身體，不顧自己孩子，廢寢忘食、忘我的工作，經(jīng)常遭到家人的強(qiáng)烈反對，她依然不為所動，工作更加扎實(shí)，在她的努力下，她所任教班級的英語成績一直在學(xué)校名列前茅，在20xx年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試中，她所教的x班的英語成績獲得xx縣的第五名，這在落后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，在英語教學(xué)相當(dāng)薄弱的學(xué)校無異于一顆重磅炸彈，一時傳為佳話;在20xx年下學(xué)期期末調(diào)研考試中，她所教的x班的英語成績及格率達(dá)x%，優(yōu)秀率達(dá)x%，獲得xx縣xx鎮(zhèn)學(xué)校聯(lián)考的第二名，在學(xué)校舉行的英語科競賽中她所教的學(xué)生總能取得優(yōu)異的成績。在教學(xué)中，她深鉆教材，虛心向同行請教，努力改進(jìn)教法，形成了別具一格的教風(fēng)，深受學(xué)生喜愛，多次在教學(xué)比武中獲獎，是該校英語教學(xué)的翹楚。
學(xué)校旗級教師事跡材料篇十一
我為一名小學(xué)教師，工作中，我一直以認(rèn)真負(fù)責(zé)、謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度對待學(xué)校交給我的每一項(xiàng)任務(wù)。為人和藹，踏實(shí)工作，經(jīng)常與學(xué)生溝通，了解學(xué)生情況，對學(xué)生的問題能不厭其煩的解答，做學(xué)生和同事之中的好榜樣。能與同事團(tuán)結(jié)一心，使整個辦公室工作氛圍濃厚。我深知業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低直接決定著教學(xué)的效率的高低，有了思想上的高位思考，才能成就業(yè)務(wù)上的高水平。在這樣的教學(xué)思想的促使下，我不斷汲取“營養(yǎng)”充實(shí)自己，積極參加學(xué)校、教研中心等組織的教研活動，擠出時間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，虛心向同行請教、切磋。在不斷的學(xué)習(xí)請教下，教學(xué)思想逐步走向成熟，教學(xué)技藝日漸超群。尤其在新課程改革的實(shí)踐中，為了更好的武裝自己的頭腦，不斷學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)理念，始終如一地將發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)放在首要之位。我堅持研讀《中小學(xué)音樂教育》等雜志，登陸音樂學(xué)科的前沿網(wǎng)站，認(rèn)真學(xué)習(xí)，記錄經(jīng)典案例，吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的優(yōu)點(diǎn)；同時及時反思自己的每一節(jié)課，改正自己的不足，努力將先進(jìn)的教學(xué)理念與實(shí)踐結(jié)合起來，以科學(xué)合理的方法發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)。
幾年來獲得的獎項(xiàng)，見證了我執(zhí)著追求的藝術(shù)教學(xué)之路。2006年以來每年指導(dǎo)學(xué)生參加?xùn)|勝區(qū)中小學(xué)合唱比賽并獲得優(yōu)異成績；2013年5月被學(xué)校評2012——2013年度優(yōu)秀教師；2017年9月指導(dǎo)學(xué)生參加?xùn)|勝區(qū)中小學(xué)“愛樂者”杯器樂大賽獲得一等獎，2017年11月指導(dǎo)學(xué)生參加?xùn)|勝區(qū)中小學(xué)“小荷杯”舞蹈大賽獲一等獎，并獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。
今年，經(jīng)過學(xué)校的選拔，高志獲得了校級優(yōu)秀“三·八”紅旗手光榮稱號，這一榮譽(yù)是領(lǐng)導(dǎo)、同志們對我默默無聞的工作的高度認(rèn)可。再今后的工作和學(xué)習(xí)、生活中，會我會評著這一身的踏實(shí)工作、樸實(shí)奉獻(xiàn)的精神，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
學(xué)校旗級教師事跡材料篇十二
“做一個溫暖的老師”，是安徽師范大學(xué)思政課教師路丙輝的座右銘。曾被教育部選為“最美思政課教師”的路丙輝堅守思政課講臺30年，從未改變過自己的初心，牢記“為黨育人、為國育才”的使命，用心用情上好思政課，使思政課成為受學(xué)生歡迎的“信仰課”“人生課”。
作為一名思政課教師，首先要面臨的就是思政課上學(xué)生“抬頭率低”的問題。對此，路丙輝有自己的看法：“如果你的課足夠好，還會擔(dān)心學(xué)生不抬頭嗎？不是學(xué)生不需要思政課，而是不需要枯燥、照本宣科、毫無感情的思政課?！?BR> 路丙輝在安徽師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院為學(xué)生授課（2021年3月22日攝，受訪者供圖）
為了讓思政課入腦入心，增強(qiáng)思政課的吸引力，路丙輝探索了多種方式，如提問式教學(xué)、互動式教學(xué)、情景式教學(xué)……路丙輝把自己放在為學(xué)生“鑄魂”、當(dāng)好“領(lǐng)路人”的角度，去構(gòu)思、設(shè)計每一堂課。
針對校內(nèi)不同專業(yè)的學(xué)生對思政課接受能力不同的實(shí)際情況，路丙輝帶領(lǐng)教研室對全校文史類、理工類、藝體類專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行分類教學(xué)。從日常教學(xué)到期末考核，從重視過程到重視專業(yè)差異，形成了一整套分類教學(xué)的實(shí)際操作模式。
為提高課堂教學(xué)實(shí)效，路丙輝緊緊抓住課堂實(shí)踐教學(xué)這個環(huán)節(jié)，通過“講談讀做”相結(jié)合的形式，將課堂教學(xué)創(chuàng)造性地與社團(tuán)工作結(jié)合起來，還探索將第一課堂的理論傳授與第二課堂的朋輩教育有機(jī)結(jié)合。這段時間，路丙輝就在為安徽高校班級設(shè)立思政委員而忙碌奔波。
“課堂只有45分鐘，但學(xué)生問題很多，沒辦法一一解答?！背鲇谶@樣的考慮，路丙輝從1992年開始，搭建了思想教育輔助平臺“丙輝漫談”，利用課余時間給學(xué)生義務(wù)開講座，精心設(shè)置與學(xué)生生活學(xué)習(xí)密切相關(guān)的主題，安排答疑環(huán)節(jié)，為學(xué)生們解答學(xué)習(xí)和生活中的困惑。
當(dāng)社會上討論“你幸福嗎”這個話題時，路丙輝就在學(xué)生中連續(xù)開展系列講座“幸福三題——知福、造福、守?！?。有學(xué)生在疫情防控期間不能和父母好好相處，路丙輝就通過網(wǎng)絡(luò)會議的形式先后舉辦“在戰(zhàn)‘疫’中成長”“母親，我拿什么愛你”的網(wǎng)絡(luò)漫談，引導(dǎo)學(xué)生珍惜和父母在一起的日子。
“最長的一次活動持續(xù)了近5個小時，結(jié)束之后，雙腳都好像失去了知覺。”路丙輝回憶這場站了近5小時的現(xiàn)場活動，只覺得一切都非常值得。他說，當(dāng)學(xué)生們敞開心扉，把心結(jié)或疑惑說出來時，這就是不能辜負(fù)的信任。
“丙輝漫談”一做就是30年?，F(xiàn)在“丙輝漫談”發(fā)展出三種形式：現(xiàn)場版，已舉辦350多期；網(wǎng)絡(luò)版，網(wǎng)絡(luò)專欄已有20余萬字，年點(diǎn)擊率超百萬人次；手機(jī)版，微博、微信公眾號發(fā)表50余萬字，受眾2000多萬人次。一句句話、一個個字符，開導(dǎo)了無數(shù)學(xué)生。
“人生就是一次溫暖的陪伴?！甭繁x認(rèn)為，簡單的理論說教往往不能解決問題，做學(xué)生的好朋友，溫暖陪伴著他們，會得到意想不到的效果。因此，他抓住每一個與學(xué)生在一起的機(jī)會，投入大量精力陪伴學(xué)生成長。
面對有的學(xué)生反映的意志力薄弱問題，路丙輝連續(xù)多年自費(fèi)舉辦“大學(xué)印記·文化苦旅”青春毅行活動，陪伴學(xué)生一起徒步旅行。截至目前，他先后帶領(lǐng)400余人次徒步到巢湖、九華山、南京等地，總行程近萬公里。
學(xué)生吳建軍在徒步前往位于安徽省馬鞍山市當(dāng)涂縣的李白墓后，在感想中寫下這段話，“這種教育方式走出了課堂，走進(jìn)了生活，這樣才是真正做到了教書與育人的結(jié)合，這次徒步旅行定會讓我終生難忘?！?BR> 在路丙輝看來，他不僅希望做學(xué)生一程的“同行人”，更希望能做學(xué)生人生之路的“同行人”。
家境困難的曹克亮曾是個不希望老師過多關(guān)注的學(xué)生。路丙輝便找到校內(nèi)的助管，先幫助解決曹克亮的生活問題，并一直關(guān)心他的成長。當(dāng)曹克亮說出考研的想法后，路丙輝一路支持鼓勵他，直到曹克亮考上本校的哲學(xué)碩士，畢業(yè)后收獲了中國計量大學(xué)教務(wù)處的工作。
走上工作崗位后，曹克亮向路丙輝學(xué)習(xí)，在他所在的學(xué)校開展了“克亮漫談”和“克亮暴走”活動。2021年9月，曹克亮成為上海大學(xué)的博士生。正是路丙輝的一路同行，讓曹克亮在人生路上不再孤單和無助。
路丙輝說，在探索人生的道路上，常常充滿艱辛，思政教育就是帶領(lǐng)和陪伴學(xué)生，去取人生之“經(jīng)”。
學(xué)校旗級教師事跡材料篇十三
xx年教育碩士畢業(yè)后，她通過調(diào)研，發(fā)現(xiàn)農(nóng)村初中的留守兒童占x%，留守兒童的心理健康教育是學(xué)校教育面臨的又一個新問題。她參加了國家二級心理咨詢師的學(xué)習(xí)、考試和答辯，順利地取得了國家二級心理咨詢師的資格證書，并在學(xué)校建立了“陽光小屋”心理訪談室，定時開放，為學(xué)生做個體訪談、團(tuán)體心理輔導(dǎo)，定期為學(xué)生做心理健康教育講座。
曾有一個女生小華(真實(shí)姓名不便透露)因與同學(xué)關(guān)系緊張導(dǎo)致自卑感強(qiáng)，心理脆弱，xx老師便找她談心。小華向她訴說在學(xué)校常受到同學(xué)的欺負(fù)，在家又受到奶奶的責(zé)備，我想認(rèn)真讀書，可成績卻總是不理想。xx老師便開導(dǎo)她如何與別的學(xué)生和睦相處，如何正確認(rèn)識努力與成績的關(guān)系。同時xx老師將小華提到的五個同學(xué)請來做問卷調(diào)查，從中發(fā)現(xiàn)小華的優(yōu)點(diǎn)與不足。xx老師將問卷調(diào)查的結(jié)果給小華看，小華才知道，她還是一個很受大家歡迎的學(xué)生，終于讓小華從自己的心理陰影里走了出來，成為一名陽光女孩。在她的學(xué)校，有很多像小華這樣的孩子，在xx老師的個體輔導(dǎo)中，走出心理陰影，成為陽光少年。
xx老師還編寫了《初中生心理健康教育》的校本課程，預(yù)想在七年級開設(shè)心理健康教育課程。如今“陽光小屋”在市文明辦的大力支持下，內(nèi)設(shè)個體訪談室、團(tuán)體心理咨詢室、沙盤游戲和音樂躺椅，成為xx市農(nóng)村初中唯一的一所未成年人成長指導(dǎo)中心。周六、周日全面對留守學(xué)生開放，義務(wù)為學(xué)生做個體心理訪談和心理健康講座。
如今xx老師已經(jīng)成為鎮(zhèn)婦聯(lián)的“愛心家園”的成員，xx市計生委的“呵護(hù)青蘋果”和xx市文明辦“螢火蟲行動”的心理志愿者，正發(fā)揮她的專長――心理咨詢，利用周末、節(jié)假日給留守兒童做心理輔導(dǎo)，給他們送去一份關(guān)愛。在學(xué)校，她成了這一幫農(nóng)村娃的知心人。xx年她被評為“xx市優(yōu)秀志愿者“，xx年她被評為甘于奉獻(xiàn)的“好人”。
學(xué)校旗級教師事跡材料篇十四
從步入教師這個行業(yè)以來，我格外重視自己的思想理論學(xué)習(xí)，將集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，使自己有堅定的政治立場、清醒的政治頭腦、正確的政治觀點(diǎn)，在思想上、行動上始終和黨中央保持一致；為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法規(guī)、師德規(guī)范等專業(yè)知識，平時還注意通過電視、網(wǎng)絡(luò)、報紙等媒介關(guān)心我國教育教學(xué)動向，提高自身能力。在教學(xué)中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫心得體會。
通過學(xué)習(xí)，使自己的思想素質(zhì)不斷提高，業(yè)務(wù)水平也有了很大進(jìn)步，同時，也更加堅定了為黨和人民的'教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量新信念。
二、勇于開拓創(chuàng)新，努力做好本職工作。
對于我們培訓(xùn)者來說，站在最前沿的我們，傳授的就應(yīng)該是“科學(xué)”知識。在工作中，本著“一切為了學(xué)員，為了一切學(xué)員，為了學(xué)員一切”的教育理念；我利用進(jìn)修?！把芯?、指導(dǎo)、服務(wù)”的平臺，組織開展《教師技術(shù)能力培訓(xùn)》、《課改探究》及教學(xué)理念、方法等內(nèi)容的培訓(xùn)，充分發(fā)揮學(xué)員主觀能動性，調(diào)動學(xué)員的培訓(xùn)積極性，讓學(xué)員體會到培訓(xùn)的愉悅性和必要性。從而提高自身及全縣中小學(xué)教師師德水平和工作能力，有效的提升了我縣教育工作的有效性。
為此，我主要從以下幾方面著手：
1、深入鉆研教材，精心設(shè)計教學(xué)方案。
為了上好每節(jié)課，在課前我深入鉆研教材，查閱大量資料，然后結(jié)合學(xué)員實(shí)際制定教學(xué)方案，力求基于教材又高于教材，力求在培訓(xùn)課堂上給學(xué)員以新的教育思想和教育理念。我們的學(xué)員來參加培訓(xùn)，最反感的照本宣科式的培訓(xùn)，由于備課充分，在課堂上，我基本上能夠脫離書本和教案，大大增強(qiáng)了師生心理相容。
2、理論聯(lián)系實(shí)踐，讓理論傳授不再枯燥。
我們的繼續(xù)教育等培訓(xùn)多是教育理論知識的培訓(xùn)，如果單純傳授理論知識，學(xué)員就沒有多少興趣，也沒有多少說服力。于是，我發(fā)揮個人特長，因?yàn)槲矣卸嗄甑囊痪€教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，在理論知識講解的時候，我理論聯(lián)系實(shí)踐，邊培訓(xùn)邊實(shí)踐，引經(jīng)據(jù)典，深入淺出，盡量結(jié)合教師工作實(shí)際，.
教師的“教學(xué)者”身份，使他們參加培訓(xùn)時，對教學(xué)實(shí)踐顯示出了更多的關(guān)注和熱情，所以，這種培訓(xùn)得到了學(xué)員的高度評價。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研，還是教師培訓(xùn)方面，都取得了一點(diǎn)成績，多次受到上級部門的表彰，但我清楚的知道自身還有許多不足，因此，我時刻告誡自己戒驕戒躁，將每次優(yōu)秀評選當(dāng)作是未來工作的新的起點(diǎn)，不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進(jìn)取。在今后的學(xué)習(xí)、生活和工作中，我會更進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，繼續(xù)加倍努力，提高自己的思想政治覺悟和業(yè)務(wù)技能水平，為吉縣教師隊伍的教育水平的提高作出自己的貢獻(xiàn)。
學(xué)校旗級教師事跡材料篇十五
xx年于教育學(xué)院畢業(yè)后，就主動要求回她的家鄉(xiāng)xx鎮(zhèn)初級中學(xué)教語文。她所在的農(nóng)村初中是大東北，距城遙遠(yuǎn)，地處偏遠(yuǎn)，信息閉塞，新教師得到培訓(xùn)提升的機(jī)會少得可憐。為了適應(yīng)課堂教學(xué)改革，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，她報考了教育碩士。她利用寒暑假時間，克服對家與對孩子的思念，發(fā)奮苦讀。盡管讀教育碩士的路是艱辛的，但聆聽專家的講座，體驗(yàn)先進(jìn)的教學(xué)理念，她感覺到前所未有的充實(shí)。
在農(nóng)村學(xué)校，想要與名師交流，還有一條路，就是多讀書。于是她更喜歡上了語文教學(xué)類的報刊雜志，拜讀了，走進(jìn)了，結(jié)識了等語文屆的泰斗，被他們先進(jìn)的教學(xué)理念、精湛的教學(xué)藝術(shù)以及機(jī)智的教學(xué)手段所吸引。拜讀名師，從他們身上汲取教育教學(xué)的“營養(yǎng)”，從而不斷充實(shí)自己、完善自己。
積極參與各項(xiàng)教研，讓她在語文課堂教學(xué)上得到飛快發(fā)展。她對于學(xué)校組織的各種公開課都積極參與，尤其是校外的專家來聽課，她更是主動積極申請上課。在局教研員來檢查聽課時，她都愿意被抽中上課，這并非她好出風(fēng)頭，而是她把這看作是鍛煉自己的機(jī)會，更看成是積累經(jīng)驗(yàn)的過程。由于她積極參加教研，善于傾聽、反思和總結(jié)，她的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)境界快速提升，她的課堂成了學(xué)生的最愛。在教學(xué)過程中，她x多篇論文發(fā)表，幾十篇論文獲獎，xx年被評為xx市中青年教學(xué)骨干，xx年她被評為xx市初中語文學(xué)科帶頭人。
學(xué)校旗級教師事跡材料篇十六
共青團(tuán)xx市交通技工學(xué)校團(tuán)支部是一個先進(jìn)的青年職工、學(xué)生組織，擔(dān)負(fù)著團(tuán)結(jié)教育廣大青年職工、學(xué)生，培養(yǎng)黨的優(yōu)秀助手和后備軍，立足學(xué)校實(shí)際工作，著力于拓展青年職工、學(xué)生的綜合素質(zhì)，擔(dān)當(dāng)繁榮校園文化生活的重任，為學(xué)校經(jīng)濟(jì)利益的持續(xù)增長做出了青年組織應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
新的時代背景和社會發(fā)展形勢，向我們提出了更加嚴(yán)峻的考驗(yàn)，在學(xué)校黨委和公司團(tuán)委的指導(dǎo)下，我校團(tuán)支部緊緊圍繞學(xué)校工作中心和上級團(tuán)組織的工作部署，以“三個代表”重要思想和十七*精神為指針，堅持團(tuán)建工作創(chuàng)新與學(xué)校改革發(fā)展相配套，先進(jìn)團(tuán)支部事跡簡介以增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力為目標(biāo)，以“有利于增強(qiáng)團(tuán)組織的潛力，有利于提高青年職工、學(xué)生的綜合素質(zhì)，有利于學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展”為原則，以“立足本職，拓展能力”為導(dǎo)向，力求特色，靈活建團(tuán)，積極促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的蓬勃發(fā)展。
一、抓班子建設(shè)，創(chuàng)出學(xué)校特色，推動各項(xiàng)工作開展。
學(xué)校團(tuán)支部在公司團(tuán)委和學(xué)校黨委的高度重視下，團(tuán)的組織建設(shè)步伐一直有條不紊，經(jīng)過不懈努力，鍛造了一支充滿生機(jī)和活力的班子隊伍，為全校團(tuán)工作的順利開展提供了強(qiáng)有力的組織保障。為了選拔出真正有能力的共青團(tuán)干部，學(xué)校團(tuán)支部制定了一套有自身特色的共青團(tuán)工作制度和干部培養(yǎng)制度，加強(qiáng)了青年職工隊伍和學(xué)生干部隊伍的培養(yǎng)和選拔力度。規(guī)定學(xué)校團(tuán)支部每半年召開一次全校的團(tuán)員代表大會，討論決定團(tuán)支部的各項(xiàng)事務(wù)，每三年選舉產(chǎn)生新一屆的團(tuán)支部委員，團(tuán)支部事跡簡介實(shí)現(xiàn)了不斷向團(tuán)組織輸送新鮮血液，保證了團(tuán)組織的活力和動力。
此外，為了充分發(fā)揮每一位班子成員的才干，學(xué)校團(tuán)支部制定了一系列嚴(yán)格的民主生活會制度，建立了多項(xiàng)例會制度，在具體工作，實(shí)行集體領(lǐng)導(dǎo)與分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的運(yùn)行機(jī)制，堅持重大活動、事項(xiàng)集體討論，使團(tuán)的工作有章可循。學(xué)校團(tuán)支部圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，推動了學(xué)校工作的順利開展。
二、抓隊伍建設(shè)，打造一支能打勝仗、硬仗的隊伍。
學(xué)校團(tuán)支部十分重視團(tuán)的隊伍建設(shè)，先進(jìn)團(tuán)支部事跡鼓勵廣大團(tuán)員青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識、長才干，重視自己團(tuán)員青年的政治身份，提高團(tuán)員青年的思想覺悟和綜合素質(zhì)。團(tuán)支部把學(xué)習(xí)成績優(yōu)、工作能力強(qiáng)的團(tuán)員青年作為重點(diǎn)考核、發(fā)展對象。學(xué)校以班級為單位建立班級團(tuán)支部，以青年教師群體建立了教工團(tuán)支部，形成了學(xué)校團(tuán)總支、班級團(tuán)支部、教工團(tuán)支部三級縱向到底的梯形組織機(jī)構(gòu)。同時，明確學(xué)生團(tuán)支部和教工團(tuán)支部的工作職能，優(yōu)化了團(tuán)的組織結(jié)構(gòu)，健全了管理機(jī)制，進(jìn)一步完善團(tuán)員隊伍建設(shè)，獎勵先進(jìn)，鞭策落后，樹立正面學(xué)習(xí)典型，形成了爭先創(chuàng)優(yōu)的良好風(fēng)氣，培養(yǎng)了團(tuán)員隊伍“自我教育、自我管理”的綜合能力，充分發(fā)揮了團(tuán)員隊伍強(qiáng)有力的戰(zhàn)斗堡壘作用。
三、抓各項(xiàng)學(xué)習(xí)，提高全體團(tuán)員的綜合素質(zhì)。
加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)校團(tuán)總支多次集中組織廣大團(tuán)員青年深入學(xué)習(xí)黨的五中、團(tuán)支部書記主要事跡六中全會精神，組織觀看了《張思德》、《鄭培民》等有教育意義的影片，并且要求每位團(tuán)員寫出學(xué)習(xí)。
心得體會。
加強(qiáng)了以真實(shí)事例教育團(tuán)員努力提高為人民服務(wù)的意識。團(tuán)總支季度定期組織團(tuán)員學(xué)習(xí)《勞動法》、《道路運(yùn)輸安全生產(chǎn)法》、《中華人民共和國交通法》等各項(xiàng)法律、法規(guī)引導(dǎo)青年團(tuán)員依法辦事增強(qiáng)了青年職工依法辦事的工作能力。
強(qiáng)化實(shí)踐能力，學(xué)校利用已有的資源，對團(tuán)員進(jìn)行多種能力鍛煉，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的理論知識水平，并要求每一位團(tuán)員換崗鍛煉，學(xué)校根據(jù)實(shí)際工作需要，對操作教練和理論教練進(jìn)行換位學(xué)習(xí)，在技校生方面，學(xué)校團(tuán)支部聯(lián)系多家汽車維修廠，團(tuán)支部書記事跡給學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會，充分鍛煉了自己在課堂上所學(xué)的理論知識，切實(shí)提高了廣大團(tuán)員青年動手操作的能力。
四、抓主題活動，豐富團(tuán)員青年的文體生活，寓教育于活動之中。
為了提高廣大團(tuán)員青年的綜合素質(zhì)，團(tuán)總支圍繞年度工作部署，精心組織、策劃了多項(xiàng)主題活動，如每年的元旦、五一、五四、國慶節(jié)，進(jìn)行形式多樣、內(nèi)容豐富的文藝活動演出，并多次參加公司團(tuán)委組織的文體活動，在活動中陶冶了情操、增進(jìn)了了解;學(xué)校團(tuán)支部多次組織團(tuán)員青年參加團(tuán)市委組織的大型植樹活動，為綠化做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn);以提高團(tuán)員道德修養(yǎng)為目的，學(xué)校團(tuán)支部每年定期組織部分團(tuán)員參加公司團(tuán)委組織的“我為團(tuán)旗添光彩”的無償鮮血活動;五四紅旗團(tuán)支部先進(jìn)事跡根據(jù)學(xué)校工作的實(shí)際情況，每年的“安康杯”都組織團(tuán)員進(jìn)行技術(shù)比武，主要針對駕駛操作技能和理論知識的掌握水平，對于提高教學(xué)能力起到了積極的促進(jìn)作用;學(xué)校在每年市勞動系統(tǒng)組織的籃球比賽中多次獲得嘉獎。豐富多彩的文體活動既鍛煉了團(tuán)員青年的能力，也充分展示了青年人的風(fēng)采。
為了開辟新的工作思路和工作空間，學(xué)校團(tuán)支部在努力做好團(tuán)的各項(xiàng)工作中，求真務(wù)實(shí)、與時俱進(jìn)，將以創(chuàng)建五四紅旗團(tuán)支部為契機(jī)，立足傳統(tǒng)，竭力創(chuàng)新，使團(tuán)的工作開展的有聲有色，使學(xué)生團(tuán)員和青年教師的綜合素質(zhì)得到不斷提高，不斷開拓出技校團(tuán)工作的新局面。
學(xué)校旗級教師事跡材料篇十七
這些年來，我深愛著自己的工作，深愛著我的學(xué)生，同時，我還熱衷于公益事業(yè)，力所能及地為需要幫助的奉獻(xiàn)微薄的力量。
學(xué)校里一個叫郭霞的學(xué)生，家庭非常困難，去年學(xué)校組織學(xué)生去青少年培訓(xùn)中心培訓(xùn)學(xué)習(xí)。她知道自己的家庭情況，向班主任提出請假。我聽到這個消息后，不愿她放棄這么好的實(shí)踐機(jī)會，便掏出100元錢給她交了培訓(xùn)費(fèi)和車費(fèi)。
寒假期間我到梅家坡進(jìn)行家訪時，發(fā)現(xiàn)有個叫楊錦枝學(xué)生家庭很困難，她的母親改嫁，父親在外打工，跟著年齡大的爺爺奶奶一起生活。我于是便買了米和面送給他們。
去年，我參加了“山東愛心助學(xué)”，當(dāng)一名義工，利用周末和節(jié)假日時間對家庭困難的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查走訪，獲取真實(shí)的資料，然后發(fā)布資料，聯(lián)系愛心人士進(jìn)行資助。現(xiàn)在，柴山小學(xué)的七名特困生已全部得到社會的資助?，F(xiàn)在，妻子也習(xí)慣了我的工作，周末，我們常常到全鎮(zhèn)的各個家庭困難的學(xué)生家中進(jìn)行調(diào)查走訪。
三尺講臺融進(jìn)的是辛勞，是陶醉；融進(jìn)的是師德，是師魂！我自己覺得，自己就是一個多情善感、義氣慷慨、忠誠孝道的人，沒有驚人的壯舉，就用一顆飽含著理想、道德、學(xué)識的仁愛之心，愛護(hù)學(xué)生，熱愛學(xué)校，友待他人，孝老愛親。
學(xué)校旗級教師事跡材料篇十八
我從事教育事業(yè)近2019年了，回顧這2019年充實(shí)而短暫，不禁感慨萬千。這2019年是風(fēng)風(fēng)雨雨的2019年，也是風(fēng)風(fēng)火火的2019年，這是2019年充滿著酸甜苦辣咸。
在長期從事團(tuán)隊工作中，我積累了豐富的組織和活動經(jīng)驗(yàn)，因此，學(xué)校團(tuán)委工作在有條不紊的進(jìn)行，各項(xiàng)工作向良性有序的方向發(fā)展。校團(tuán)委不斷增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，在發(fā)動學(xué)生入團(tuán)、開展團(tuán)隊活動、監(jiān)督團(tuán)員操行、培養(yǎng)優(yōu)秀團(tuán)干和優(yōu)秀團(tuán)員、表優(yōu)評模、協(xié)調(diào)學(xué)校各部門工作等方面做了大量的工作。今年4月15日，我們精心舉辦的“念親恩，知師恩，學(xué)會感恩”演講比賽活動曾打動了不少師生;迎“五一”，慶“五四”教師籃球賽，增進(jìn)了教師之間、社會成員之間的交流，活躍了校園氣氛;5月4日邀請麻城東路花鼓戲劇團(tuán)來我校聯(lián)歡，更是為全校師生奉獻(xiàn)了一道文化大餐。
成績的取得離不開領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)、同行的不吝賜教，雖然我所取得的成績微不足道，但我卻從中受到了很多啟發(fā)和教益。在以后的工作中，我會一如既往的勤奮工作，大膽創(chuàng)新，在教育這塊廣闊的天空里展翅高飛。
學(xué)校旗級教師事跡材料篇十九
作為班主任，她始終以慈母的情懷，真摯的愛心滋潤學(xué)生。農(nóng)村初中，留守兒童很多，她每學(xué)年至少全身心地幫扶一名留守兒童，從生活到學(xué)習(xí)。
是她曾經(jīng)幫扶的一名留守兒童。父親在一次車禍中不幸身亡，他母親便回了貴州老家，從此以后，與70多歲的奶奶一起生活。知道孩子家庭情況后，xx老師常常主動找孩子談心，幫他克服消極心態(tài)，樹立知識改變命運(yùn)的正確認(rèn)識。
她任命做她的語文科代表，這樣她就可以更多地關(guān)注他的生活與學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)。她發(fā)現(xiàn)中午在外面代伙，而早飯與晚飯卻常常沒有地方吃，她便時常買些面包、蘋果、餅干、雞蛋給他，又給他買了幾十張晚飯卷。孩子臉皮薄不肯要，她就說，你也姓，算起來跟老師家還有親呢，再說你是語文科代表，也是老師的好幫手，老師請你吃點(diǎn)東西不可以嗎?這樣他很樂意地接受了。天漸漸冷了，她又給孩子買了帶厚絨的黑色夾襖、保暖內(nèi)衣和羽絨服，孩子吃飽了，穿暖和了，她的心也就踏實(shí)了，這一幫就是三年。
其他學(xué)生對我的“偏愛”有所不滿，我便告訴他們，每天幫你們拿作業(yè)本，這是他的勞動所得!孩子們?nèi)氯碌溃骸霸缰肋@樣，我也做語文課代表了?！蔽腋嬖V孩子們讓做語文科代表，幫老師做點(diǎn)事情，是要維護(hù)他的自尊，讓他樹立自信。其他學(xué)生終于理解了我的用心，全班同學(xué)也掀起了一股互幫互學(xué)的熱潮。在農(nóng)村學(xué)校，像這樣的留守兒童有很多，我總在不同的場合呼吁社會關(guān)注留守兒童，希望通過大手拉小手的形式，給留守兒童更多的愛，讓他們能健康快樂地成長。是他們，讓我有了堅守鄉(xiāng)村田園的理由。
正因?yàn)樗源饶赴愕那閼褜Υ恳粋€學(xué)生，她所帶的班級學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正，她多年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任，xx年被評為xx市第二屆“十佳百優(yōu)”班主任，xx年被評為xx市“十佳師德”標(biāo)兵、，xx年獲得首屆感動教育十大新聞人物提名獎，xx年被評為“xx市最美鄉(xiāng)村教師”，xx年被評為“全國優(yōu)秀教師”。
學(xué)校旗級教師事跡材料篇二十
xx，是一位平凡的農(nóng)村女教師，但她也是一位不平凡的教師。她一直扎根xx市最偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，從事初中語文教學(xué)，她始終奉行著“學(xué)高為師”的信念，帶著“讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”“讓每一個孩子心里都充滿陽光”的追求，摸索出一套適合農(nóng)村孩子的教育方法，她與她的同事們一道勤奮地耕耘、熱情地守望、執(zhí)著地堅守，努力描繪著屬于她的鄉(xiāng)村教育夢想。日前，她被表彰為“全國優(yōu)秀教師”。
學(xué)校旗級教師事跡材料篇二十一
5月6日下午我參加了新開鋪小學(xué)“家校共育滋養(yǎng)童心”家長學(xué)校培訓(xùn)。這是我第二次參加吳佳鈺一甲班家長學(xué)?；顒?，雖然今天遲到了一點(diǎn)，但還是趕上了精彩的部分。這次家長會還有一個不同之處在于，我跟我愛人都參加了，從這個可以看出，我們對佳鈺的成長還是十分關(guān)心的。
本次家長會，有些細(xì)節(jié)首先引起了我的注意，一是進(jìn)入學(xué)校方便順利，說明學(xué)校前期跟家長溝通到位，沒有造成堵車塞車（畢竟經(jīng)常聽說有些學(xué)校一開會就堵成一鍋粥）；二是教學(xué)樓正前方的電子屏發(fā)布了“家校共育滋養(yǎng)童心”標(biāo)語，既時尚醒目又充分體現(xiàn)了主題；三是整個校園干凈整潔，尤其是公共衛(wèi)生間清新無異味，說明小學(xué)生們良好的衛(wèi)生習(xí)慣。注意到這些，我的感覺是新開鋪小學(xué)既有現(xiàn)代的教學(xué)方式，又著力小學(xué)生傳統(tǒng)習(xí)慣培養(yǎng)，同時也注意與家長橫向溝通，這是值得肯定的。尤其本次“家校共育滋養(yǎng)童心”主題家長學(xué)校培訓(xùn)，順應(yīng)當(dāng)下教育的重點(diǎn)與難點(diǎn)，既著眼當(dāng)前，又放眼長遠(yuǎn)，充分體現(xiàn)了學(xué)校在學(xué)習(xí)成績與思想品德方面“兩手都要抓，兩手都要硬”的信心與決心。這也應(yīng)是學(xué)校對天心區(qū)教育系統(tǒng)“新三年計劃”具體實(shí)踐與落實(shí)。在這里，先代表家長們點(diǎn)個贊。
進(jìn)入到一甲班教室，窗明幾凈，光線充足，桌子上早已準(zhǔn)備好孩子們期中考試的“成果”。家長們一邊看成績單，一邊聆聽校長關(guān)于“智慧”校園的報告。通過報告我們了解到新開鋪小學(xué)去年底到今年上半年的工作情況，其中有狠抓教學(xué)質(zhì)量的新舉措，有針對課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣和平時生活習(xí)慣養(yǎng)成的常規(guī)教育情況介紹，有體育、藝術(shù)模范生的培養(yǎng)計劃，有籌建圖書角、讀書長廊的方案，還有“家校通、微信平臺，家委會”等多種家校溝通平臺的打造等等。通過這些工作推進(jìn)和師生努力，細(xì)節(jié)方面體現(xiàn)在門鎖不再老修了，花草愈來愈茂盛了，校園環(huán)境更整潔了；整體方面更體現(xiàn)在學(xué)生成績、社交能力、表達(dá)能力和價值觀的提升，也更加明確了將來努力的方向。
隨后，班主任高老師、數(shù)學(xué)李老師就全班學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了總結(jié)，對風(fēng)箏節(jié)、秋游、學(xué)習(xí)比賽等進(jìn)行了點(diǎn)評，同時，對家長參與“優(yōu)佳成長”學(xué)校特色管理和學(xué)校義工的支持配合表示感謝。值得高興的是，吳佳鈺小朋友這次獲得了“優(yōu)秀學(xué)生”和“優(yōu)秀作業(yè)”的榮譽(yù)稱號，這讓作為家長的我們很是受用。但其實(shí)細(xì)細(xì)想來，從去年進(jìn)入小學(xué)到現(xiàn)在，佳鈺的進(jìn)步和提高是看得到的，認(rèn)識了很多漢字，開始獨(dú)立閱讀，自己可以買些小東西，每天自己獨(dú)立整理書包、準(zhǔn)備第二天的學(xué)習(xí)用品，舞蹈素質(zhì)和繪畫基礎(chǔ)穩(wěn)步提高，“優(yōu)佳成長”領(lǐng)先了80%的同學(xué)等等，這些進(jìn)步與學(xué)校培養(yǎng)與家校溝通息息相通！在此，感謝各位老師對學(xué)生們的負(fù)責(zé)與栽培！
回到本次家長學(xué)校培訓(xùn)的主題“家校共育滋養(yǎng)童心”。我的體會是，現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，孩子的事情基本都是父母親和爺爺奶奶一手搞定，以至于養(yǎng)成了孩子們成了生活上甩手掌柜，因此，我們應(yīng)該鼓勵孩子自己的事情自己做。其次，現(xiàn)在的孩子在社會和環(huán)境的影響下，大多比較的自私，冷漠，不懂的關(guān)愛別人。做父母的應(yīng)該做好孩子的表率，教育孩子學(xué)會關(guān)愛別人、幫助他人，也要使他們懂得珍惜現(xiàn)在的生活，珍惜所有的一切。還有，我們作為父母的應(yīng)該多與孩子交流，生活節(jié)奏快，壓力大往往是我們自顧不暇，從而忽略了和孩子的交流和溝通，所以，我們需要創(chuàng)造或擠出更多的時間和孩子交往，聽聽孩子的心聲，成為孩子的朋友，讓孩子把你當(dāng)做朋友，別因?yàn)楣ぷ鞣泵Χ渎淞撕⒆?。因此，老師的教育是重要的，家長的關(guān)注也不可缺少，家校共育，方得始終！
最近，看到天心區(qū)教育局長謝巍在長沙晚報標(biāo)題為“再戰(zhàn)新三年，擁抱‘不需擇?！鲁B(tài)”的文章，其中提到天心區(qū)“新三年計劃”中將實(shí)施“學(xué)校特色發(fā)展項(xiàng)目”，投入19億元，形成“一校一特色、一校一品牌”格局。順應(yīng)這一號召，新開鋪小學(xué)面臨發(fā)展的重大機(jī)遇，作為學(xué)生家長歡呼雀躍；但與此同時，也有來自天心區(qū)近百所學(xué)校的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)，學(xué)校如何發(fā)展，如何特色？通過本次家長會，我深切體會到，新開鋪小學(xué)正在努力打造一所“最適合孩子的學(xué)?！?，為此，我們家長也應(yīng)一同努力，家校合一，實(shí)現(xiàn)孩子們個性化、特色化、多元化發(fā)展！
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學(xué)校旗級教師事跡材料篇一
xx老師不但努力提升自己，而且還幫助學(xué)校青年教師快速成長。作為學(xué)校教科室主任、學(xué)校骨干教師，與她青藍(lán)結(jié)對的青年教師有多名，盡管她自己工作任務(wù)重，但是從青年教師教案的編寫到課堂教學(xué)的組織，她都不放過，她還堅持每周至少給青年教師上一節(jié)示范課，每周聽每位青年教師一節(jié)課，在她的幫助下，學(xué)校的、和等青年教師都快速成長起來，在市教育局的高效課堂驗(yàn)收活動中都獲得優(yōu)秀等級，其中和xx老師還獲得市級優(yōu)秀課二等獎。青年教師的快速成長，改變了學(xué)校由于語文組年齡結(jié)構(gòu)偏大而出現(xiàn)的人力斷層的局面。
xx年在xx省“薄弱初中質(zhì)量提升工程“實(shí)施過程中，她認(rèn)真研讀xx省《薄弱初中質(zhì)量提升工程實(shí)施意見》，潛心研究xx省高中課程基地的建設(shè)內(nèi)容，提出了構(gòu)建”生態(tài)式語文課程建設(shè)“的設(shè)想，從申報答辯到課程建設(shè)，從學(xué)校文化環(huán)境的布置到各功能室的創(chuàng)建，從課程資源的開發(fā)到各種社團(tuán)活動的開展，都留下了她的智慧和忙碌的身影，在她不懈的努力下，學(xué)校在xx省課程建設(shè)驗(yàn)收中獲得”優(yōu)秀“等級。創(chuàng)設(shè)新型的學(xué)習(xí)環(huán)境，優(yōu)化學(xué)科實(shí)施的方式，她愿意為農(nóng)村的孩子創(chuàng)造條件，讓他們能像城區(qū)的孩子一樣享受閱讀的快樂、感悟世界的精彩。鄉(xiāng)村的`田園里留下了她奮斗的足跡，更留下了她快樂前行的腳印。
xx年當(dāng)有一次進(jìn)城區(qū)工作的機(jī)會擺在她面前時，她猶豫了片刻，但最終還是果斷地放棄了，她已經(jīng)愛上這片樂土，更愛上那些純樸善良的農(nóng)村孩子們。xx年又有雙選進(jìn)城的機(jī)會了，老公已經(jīng)調(diào)離，同事、家人勸她報名參加雙選，但是她還是拒絕了，她告訴老公：“農(nóng)村的孩子更需要優(yōu)秀教師，我實(shí)在舍不得這些孩子?！崩瞎珜λ倪x擇表示了理解和支持。她說：“農(nóng)村這片教育的園地就是我的心靈棲息地?！?BR> 學(xué)校旗級教師事跡材料篇二
農(nóng)村學(xué)校，師資力量不足，常常一人身兼數(shù)職。我就是其中的一個。自2011年以來，我擔(dān)任學(xué)校團(tuán)支部書記一職，擔(dān)任九年級畢業(yè)年級主任，同時擔(dān)任九年級六班的班主任，并教兩個班的語文。老師都開玩笑對我說，學(xué)校的“官”都叫我“霸”了。我深知這是領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，尤其將升學(xué)的重?fù)?dān)壓在我的肩上，我感到責(zé)任的重大。工作中，我一方面要積極做好學(xué)校里的活動的籌劃與組織，另一方面要想方設(shè)法搞好年級管理，爭取優(yōu)異的中考成績，還要抓好自己的班級建設(shè)，帶好頭，樹好榜樣。繁重的工作，常常在工作期間很難完成，于是周末便成了我工作時間的延續(xù)。時間長了，同樣當(dāng)老師的妻子也不理解，父母更是埋怨不回家?guī)忘c(diǎn)忙?？蓻]辦法，我要對得起領(lǐng)導(dǎo)的信任。
2012年中考，學(xué)校升學(xué)率首次突破40％，我所帶的班級學(xué)生升入高中25人，名列全級第一；而且，這一年，學(xué)校的文體、團(tuán)隊活動搞得有聲有色，形成了鮮明的德育特色。
去年，我又開始從事政教工作，我每天早起晚睡，在學(xué)生安全、學(xué)校衛(wèi)生、德育活動開展等方面盡職盡責(zé)，所擔(dān)負(fù)的各項(xiàng)工作經(jīng)常受到領(lǐng)導(dǎo)好評。在今年民主評議中，我也得了滿票?！袄詈椴ü苷?，學(xué)生管理就不用愁了！”一年來，領(lǐng)導(dǎo)們常常這樣褒獎我。我聽了樂滋滋的，同時，對自己的要求也就更高了。
學(xué)校旗級教師事跡材料篇三
入校工作后，王xx老師將生活的全部重心放到了學(xué)生工作之上，盡心做到“生有所呼，呼必有應(yīng)”。組織學(xué)生核酸檢測，確保筑牢疫情防控安全的“生命線”；召開疫情防控心理健康視頻會議，及時直接了解學(xué)生的心理狀態(tài)；走訪檢查宿舍，掌握學(xué)生封校期間的生活狀況和學(xué)習(xí)情況，排查宿舍安全隱患。事事躬于親的工作態(tài)度，使得王老師能夠及時掌握學(xué)生的最新動態(tài)，并將問題反饋上報，協(xié)助學(xué)校相關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)及時解決了學(xué)生在疫情防控期間學(xué)習(xí)、生活和心理等方面的相關(guān)問題。
3月23日晚上，接到學(xué)校緊急通知核對在校生人數(shù)，王xx老師來不及吃晚飯，和其他幾位在校老師馬上挨個宿舍清點(diǎn)人數(shù)。王xx老師和其他老師、志愿者分工合作，終于在晚上10點(diǎn)多對全系200余個宿舍摸查完畢。回到辦公室，他顧不上休息，又立馬把拍的照片挨個與學(xué)生名單核對，仔細(xì)檢查是否漏掉學(xué)生。最終，全系1412名在校生全部核對無誤，此時，時間也已經(jīng)到了夜里1點(diǎn)多。自從入校以來，像這樣的事情王xx老師經(jīng)歷了不僅一次，工作到半夜甚至通宵也已經(jīng)習(xí)以為常，但是他從不喊苦喊累，只是默默地盡心盡力做著每一件事。
身為90后的王xx老師比學(xué)生們僅年長幾歲，在他眼里每一位學(xué)生都像自己的弟弟妹妹，“只要學(xué)生的問題解決了，自己再苦再累也值得”，這是王xx老師常說的一句話，但是這名90后輔導(dǎo)員自己何嘗不是家人眼中的“孩子”。誰無暴風(fēng)勁雨時，守得云開見月明。王xx老師是疫情防控工作中平凡的一員，守得住平凡，勇于擔(dān)當(dāng)于疫情之前，用實(shí)際行動詮釋了新時代學(xué)工人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
學(xué)校旗級教師事跡材料篇四
瞇著的笑眼、活潑的性格是對房媛媛老師的第一印象，后來發(fā)現(xiàn)，瘦弱的身軀下是小宇宙般的能量。辦事一絲不茍、行事雷厲風(fēng)行，總能在辦公室聽到她對學(xué)生語重心長的關(guān)懷。就是這樣一位年輕的女教師，在疫情大考中心系學(xué)生，主動駐校，用實(shí)際行動交出優(yōu)異答卷。
從接到小區(qū)管控、全員核酸消息的那一刻開始，房媛媛老師就主動請戰(zhàn)。她說：“如果需要志愿者老師，算我一個！”，她說：“駐校時間長沒事，報名！”。簡短的兩句話，沒有任何修飾的言語，足以看到這位年輕教師，作為輔導(dǎo)員、作為黨員的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。進(jìn)入學(xué)校后，房媛媛老師就和學(xué)校的其他老師們一起，肩負(fù)起守護(hù)學(xué)生、共同抗疫的重任。
3月9日，進(jìn)入學(xué)校后，作為學(xué)生一支部書記的房老師，迅速組織支部在校學(xué)生黨員召開線上會議，簡單介紹了疫情形勢，號召各位黨員要時刻準(zhǔn)備著，并且拿出態(tài)度、做好表率、展開行動。3月14日，經(jīng)貿(mào)系學(xué)生一支部和學(xué)生二支部在校黨員教師和學(xué)生自愿組建黨員先鋒隊，房老師以身作則，帶領(lǐng)先鋒隊加入到學(xué)校志愿服務(wù)中。只要有需要，她從未停下腳步。
嚴(yán)謹(jǐn)與認(rèn)真一直都是房媛媛老師對待工作的態(tài)度。駐校前幾天，高強(qiáng)度的工作、突來的任務(wù)，讓這位年輕的女教師總是累到倒頭便睡，“核酸檢測時間變動了”這句話比鬧鐘還管用。一聲聲電話鈴聲，一句句“別落一人”的叮囑，一點(diǎn)點(diǎn)核對哪個班級還未回復(fù)群消息，手機(jī)光亮映照的是滿臉的熱忱和擔(dān)當(dāng)。作為一名共產(chǎn)黨員、一位輔導(dǎo)員，房媛媛老師能扛重?fù)?dān)，能打硬仗，腳踏實(shí)地的完成黨交予的每一項(xiàng)任務(wù)。經(jīng)貿(mào)系和學(xué)校各位駐校教師，為守住校園這一方凈土，無私奉獻(xiàn)、默默付出；舍小家為大家、毫無怨言。沖破重霾終有時，站好疫情大考中每一班崗，必能迎接萬丈光芒。
學(xué)校旗級教師事跡材料篇五
許麗英，女，漢族，大學(xué)本科學(xué)歷。系嘎魯圖學(xué)校的一名普通教師。在從教的教學(xué)生涯中，她時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學(xué)生。18年來，她以飽滿的熱情、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，認(rèn)真完成了各項(xiàng)任務(wù)，并取得累累碩果。
一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)。
她熱愛自己的本職工作。從教以來，她一心撲在教育事業(yè)上。盡管工作苦壓力大，但她常常會將壓力化為動力，在自己的教學(xué)崗位上，用心地鉆研教材，備好每一課，力求向40分鐘要質(zhì)量。功夫不負(fù)有心人，因?yàn)樽约旱膬A心、勤奮、刻苦，使自己所帶班級的學(xué)習(xí)成績一直在本校名列前茅。
二、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研。
作為一名教師，她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實(shí)效，對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，她堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。在課堂教學(xué)上，她給學(xué)生暢所欲言的時間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人。通過循循善誘的引導(dǎo)，始終做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，她很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進(jìn)生，她總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對她們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。她抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。她堅持讓學(xué)生寫周記，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實(shí)感，從中她得到了許多......在日記中，她得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。教研活動是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，她在所從事的教研工作中積極探索，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，她積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報告會，不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。獲得教師職業(yè)技能大賽一等獎；榮獲市級論文一等獎；在旗里組織的說課標(biāo)研教材中獲三等獎。9月以來，她協(xié)同本校各學(xué)科教研組長，做好新上崗教師的幫扶工作，肩頭的責(zé)任是重大的'，但這項(xiàng)工作對她來說是全新的，所以工作中經(jīng)常虛心請教，耐心指導(dǎo)。認(rèn)真組織開展集體備課、公開課及課后評課的工作，認(rèn)真組織教師們參加各項(xiàng)比賽活動，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下，大家齊心協(xié)力抓好教學(xué)。
三、奉獻(xiàn)愛心，關(guān)愛學(xué)生，力求做到人人平等。
作為班主任，她非常關(guān)心她的學(xué)生。關(guān)心他們就像關(guān)心自己的孩子一樣，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。遇到氣溫變化的時候，她會提醒同學(xué)們增減衣物。每次考試前她會提醒同學(xué)們做好充足的準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)用具要帶齊。集體活動前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等?？傊瑢W(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂她幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時，她帶去看病。家長感激，學(xué)生感動。她認(rèn)為：這些看起來很平常，但這些正是一位班主任最基本、最重要的工作。同時，她還力求做到人人平等。記得過六一運(yùn)動會時，為了使每個孩子都能夠體會到六一兒童節(jié)是屬于大家的，在所有項(xiàng)目中，她始終堅守一個原則：那就是人人參與。于是，在活動中，她按照名單，誰沒有參加誰上的原則，讓每個孩子真正享受到了他就是兒童節(jié)的主宰者。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”是她追求的境界。作為一名教育工作者，她深知后面的路還很長。在今后的教育教學(xué)工作中，她將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)她無悔的青春。她堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能成為一名更優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下！
學(xué)校旗級教師事跡材料篇六
我是一名小學(xué)教師，同許多普通教師一樣，從事著最平凡的工作，既沒有震撼人心的舉動，也沒有催人淚下的故事。但每一天，都默默實(shí)踐著心中不變的誓言——以教師為榮耀的職業(yè)、以教育為終身的事業(yè)。
熱愛黨的教育事業(yè)，忠于職守、教書育人。
作為一名教師，從走上教育崗位的第一天起，我一直堅守在教學(xué)第一線，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作著。我樂于奉獻(xiàn)，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項(xiàng)任務(wù)，從不對領(lǐng)導(dǎo)安排的工作說個“不”字。
我認(rèn)為教師的崗位就是戰(zhàn)士的陣地，是不能輕易放棄的。無論在任何崗位。我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，認(rèn)真履行教書育人的神圣職責(zé)。
注重自我提高，以身作則、為人師表。
為了促進(jìn)教學(xué)工作，我十分注重自身學(xué)識水平與教學(xué)水平的提高。在專業(yè)知識、教育教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等方面，學(xué)習(xí)從不放松，并做到學(xué)習(xí)有計劃、有記載、有實(shí)踐，在實(shí)踐運(yùn)用中不斷提高著自身教學(xué)能力、素養(yǎng)。
“學(xué)高為師、身正為范”。我在心理經(jīng)常告誡自己：要求學(xué)生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學(xué)生作出表率，用自己的人格魅力去感染學(xué)生、影響學(xué)生。我堅持和學(xué)生一起到校，和學(xué)生一起掃地，和學(xué)生坐在一起參與主題班會的討論，看見地上的垃圾主動撿起來，等等，一言一行潛移默化修養(yǎng)學(xué)生的品行。我認(rèn)為：治學(xué)先治人，凡事德為先。每學(xué)期一開學(xué)，我一定要抽時間與部分學(xué)生談心，做好工作筆記，建好問題學(xué)生檔案，特別是對“雙差生”進(jìn)行深入細(xì)致的了解，尋找他們身上蘊(yùn)藏的閃光點(diǎn)，以找到教育的著力點(diǎn)。在平常與學(xué)生接觸的過程中堅持友好、平等的態(tài)度，特別是對待差生，我能用愛心、耐心、信心感化他們，激勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，允許其在改正錯誤中有所反復(fù)，并通過班集體的力量，大家互相關(guān)心，互相照顧，使其感到集體的溫暖，消除厭學(xué)心理。還經(jīng)常安排一些力所能及的工作，組織一些他們感興趣的活動，讓他們在活動中發(fā)現(xiàn)自身的價值，正確地認(rèn)識自我，并體會到老師的關(guān)心與期待，從而提高他們的學(xué)習(xí)自信心，迎頭趕上前進(jìn)的步伐。
我在教學(xué)實(shí)踐中探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，對學(xué)生動之以情，開展以情感人，以感動為先導(dǎo)教育，把動之以情和曉之以理結(jié)合起來，使教師的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。
“工作就是人生的價值，人生的歡樂，也是幸福之所在”，羅丹如是說。我用自己的實(shí)際行動印證了這句話。我工作著，我快樂著，我在那三尺講臺邊，勤奮踏實(shí)地耕耘，無怨無悔地默默奉獻(xiàn)!
“與文明同行，鑄和諧港城”
司紹祥,秦皇島市第七中學(xué)教師，現(xiàn)任初三七班班主任。本科學(xué)歷,中學(xué)二級教師，自20xx年參加工作以來，曾多年擔(dān)任班主任工作。本人能夠擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，認(rèn)真踐行“三個代表”重要思想，遵守法律法規(guī)和教學(xué)紀(jì)律。忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹國家的教育方針、政策，關(guān)注國家的進(jìn)步與發(fā)展。具有良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德，敬業(yè)愛生，明理誠信，平等合作，勤學(xué)樂教，廉潔奉獻(xiàn)。工作中能夠始終以教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真、努力、刻苦的工作，并取得了顯著成績。在20xx年被授予海港區(qū)嘉獎;20xx年在奧運(yùn)安保中被授予“先進(jìn)個人”稱號。
一、對學(xué)生進(jìn)行品德教育。
這是班主任的主要任務(wù)，也是班主任的工作重點(diǎn)和經(jīng)常性工作。為此，我常利用班會時間，對學(xué)生進(jìn)行思想品徳教育，教育學(xué)生具有愛國主義精神，具有集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生熱愛社會主義新中國的深厚情感。引導(dǎo)學(xué)生從熱愛故鄉(xiāng)、母校、親人、師長、國旗、國徽等周圍具體事物入手，逐步了解并熱愛祖國的光榮歷史、燦爛文化、杰出的英雄和偉大的人民。
教育學(xué)生具有作為中國人的民族自豪感。有“國家興亡，匹夫有責(zé)”的義務(wù)感，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和國家獨(dú)立自主。教育學(xué)生關(guān)心祖國命運(yùn)和前途，立志投身于祖國的建設(shè)事業(yè)，鼓勵學(xué)生積極參加各項(xiàng)社會實(shí)踐活動。
除此之外，我還通過利用課余時間和學(xué)生個別談心，或者是黑板報的形式，對學(xué)生進(jìn)行理想主義教育、勞動教育、自覺紀(jì)律教育、民主與法制教育、科學(xué)世界觀和人生觀教育、道德教育等等。
二、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
教育學(xué)生不斷明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;教育學(xué)生遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，具體幫助學(xué)生合理安排課余生活，保證他們有足夠的時間用于學(xué)習(xí);主動聯(lián)系各科任課教師，共同做好學(xué)生的教學(xué)工作;爭取家長密切配合，為學(xué)生安排合理的家庭作息時間和創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)條件。
三、指導(dǎo)學(xué)生課余生活，關(guān)心學(xué)生身體健康。
當(dāng)前我校教育工作以全面推行素質(zhì)教育，全方位、多角度的促使學(xué)生全面發(fā)展，這就要求班主任幫助和安排好學(xué)生的課外生活，引導(dǎo)學(xué)生在課余開展有益的活動，在活動中，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和獨(dú)立性，而不是包辦代替，更不是將課外活動變成課堂教學(xué)的繼續(xù)。在活動中教給學(xué)生活動方法，告訴學(xué)生活動注意事項(xiàng)，引導(dǎo)學(xué)生有計劃、有目的、有秩序地開展課外活動，既有利于學(xué)生開闊眼界，獲取新知識，又有利于發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生各種能力，還可以使學(xué)生的身心得到積極的休息和調(diào)節(jié)，促使學(xué)生身心健康發(fā)展。
四、全力協(xié)助各任課教師工作，加強(qiáng)班級自身建設(shè)。
近年來，本人工作努力，踏實(shí)肯干,積極進(jìn)取。自擔(dān)任班主任工作之后，在工作中更加嚴(yán)格要求自己，正確認(rèn)識自身的工作和價值，正確處理苦與樂、得與失、個人利益與集體利益、工作與家庭的關(guān)系，從工作大局出發(fā)，淡泊名利，堅持甘于奉獻(xiàn)、誠實(shí)敬業(yè)。在各位任課教師的努力下，我班取得了不錯的成績，同時在加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育上，推進(jìn)素質(zhì)教育等方面取得了良好的效果。因此，我的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。在過去的兩年半里，我班總共獲得了四次“優(yōu)秀班集體”和“精神文明獎”稱號和一次“愛護(hù)公物班集體”稱號，學(xué)習(xí)成績也有了大幅度的提高，連續(xù)兩年總分全年級第一，特別是在初三上學(xué)年的期中考試中，七科考試科目中六科第一。
我作為班集體中的一員也感到無比的榮幸和驕傲。在以后的工作中我會更加的努力工作，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，緊密的就團(tuán)結(jié)各任課教師，聯(lián)系實(shí)際，與時俱進(jìn)、創(chuàng)新工作、切實(shí)發(fā)揮七班的先進(jìn)作用，為我校的教育事業(yè)全面發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)!
五、全力協(xié)助教研組長工作及其他。
身為數(shù)學(xué)教研組中的一員，我能嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己的言行，處處起表率作用，團(tuán)結(jié)同志，助人為樂，以身作責(zé)，從不為個人利益斤斤計較，積極參加學(xué)校組織的公開課或觀摩課，并取得了好成績，堅持每周四上午的教研活動，積極的與各位長輩教師互相切磋，交流經(jīng)驗(yàn)，不斷提高和進(jìn)步。每學(xué)期，只要是組計劃的學(xué)校活動我都要求參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生，為學(xué)生更好的展現(xiàn)自我，找到理想的出路。
學(xué)校旗級教師事跡材料篇七
我叫×××，女，生于1991年，畢業(yè)于××省××學(xué)院××分院。2010年開始從事教育教學(xué)工作，小學(xué)二級特崗教師。在從事教育工作的兩年中，我一向站在教育工作的前沿?！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。
一、愛崗敬業(yè)、勇挑重?fù)?dān)。
在工作中，我努力鉆研，任勞任怨，每一天我都早早到校，去教室轉(zhuǎn)一圈，給學(xué)困生輔導(dǎo)，或是與部分學(xué)生談心，詢問他們的學(xué)習(xí)、生活狀況。2010年我進(jìn)入中村小學(xué)工作，擔(dān)任五六年級的英語。對于剛畢業(yè)的我來說擔(dān)任六年級，壓力也十分大，我依然無所畏懼，堅守在三尺講臺上。在課余花超多的時間去學(xué)習(xí)教材、專研教材、吃透教材;課前一遍又一遍地聽錄音磁帶，以糾正自己的發(fā)音;課后又向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，讓學(xué)生在該課程有興趣。雖然我校的英語基礎(chǔ)十分薄弱，但是經(jīng)過我一個學(xué)年的努力，學(xué)生總體成績有了明顯的進(jìn)步。功夫不負(fù)有心人，在2010年春學(xué)期我所教的班級在期中期末考試都取得了優(yōu)異的成績。在2011年小考中，我校英語取得了第六名。透過一年的努力，在教學(xué)中談不上經(jīng)驗(yàn)豐富，但有了一年的鍛煉，在第二學(xué)年中，繼續(xù)努力鉆研，在教學(xué)中一如既往，不斷提高自己，我校英語一向持續(xù)名列前茅。2012年小考英語取得了第三名的成績，聽到這個消息，我倍感欣慰。
二、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)。
一名優(yōu)秀的教師務(wù)必?fù)碛幸活w寬容無私的心，對學(xué)生足夠的耐心、恒心和信心。班上有一個高個子的男同學(xué)，偏科很嚴(yán)重，帶有很強(qiáng)烈的厭學(xué)英語情緒，經(jīng)常課前捉弄同學(xué)，課上開小差，但聽老師說他數(shù)學(xué)成績個性好。所以，課后我找他談話，并問其原因。原先他以前對英語不感興趣，背了的單詞很容易忘記又很難記住。每堂課我都會留意他，并讓他回答一些簡單的問題和給以適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)。課后耐心地給他輔導(dǎo)，每次考試前我都會給他鼓勵，只要他有一丁點(diǎn)的進(jìn)步，我都會及時在班上表揚(yáng)他。漸漸地，他對英語感興趣了，他的成績也提高了不少，他人也開始變得自信而懂禮了。
玻璃上。我明白了，我高興地問：“你喜歡這個東西嗎”他不好意思地低下了頭。“這樣吧，你如果按時完成家庭作業(yè)，上課認(rèn)真聽講，老師每一天獎勵你一顆，而且它們各不相同，怎樣樣”他笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。在以后的日子里，我履行了我的諾言，而且每次上課都會表揚(yáng)他。由于他很用心，還帶動全班的同學(xué)學(xué)英語，成績也提高的個性快。到了六年級，他從一個很差的學(xué)生變成了個優(yōu)秀的學(xué)生，讓我在教學(xué)中找到了一絲地成就感。
三、潛心耕耘、碩果累累。
為了提高課堂效率，我率先轉(zhuǎn)變教育觀念，用心參加教研教改活動，努力學(xué)習(xí)新課表。課后，利用學(xué)生去管理學(xué)生，和學(xué)生一齊共同學(xué)習(xí)，共同成長。在這兩年的教學(xué)中，我所教的班級都取得了不錯的成績，期中期末考試都在全縣前六名。同時，我還用心參加各項(xiàng)活動，并取得了較好的成績：
學(xué)校旗級教師事跡材料篇八
xx鎮(zhèn)位于xx縣最南端，深入北腹地，毗鄰、兩市，與xx縣、xx縣接壤，距縣城x公里。這里交通不便，信息閉塞，經(jīng)濟(jì)落后，所轄x個村中，有x個是省級貧困村，素有“”之稱。因經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，教育相當(dāng)落后，教師奇缺，年輕教師被分配到這里剛剛熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，能勝任教學(xué)工作，便想方設(shè)法調(diào)走了，教師的流動性相當(dāng)大，有人戲稱這里是“xx縣教師培訓(xùn)基地”。
學(xué)校旗級教師事跡材料篇九
2022年的3月，本應(yīng)是春暖花開的季節(jié)，對于xx市的每個人來說都有著不一樣的體驗(yàn)與感受，突如其來的疫情改變了教育的正常軌道，學(xué)校第一時間啟動了應(yīng)急預(yù)案，同時開展線上教學(xué)，作為一名老師，我的任務(wù)就是確保學(xué)生在宿舍也能如期學(xué)到知識，讓學(xué)生在疫情面前感受到老師傳遞的溫暖。
來到xx水利電力學(xué)院計算機(jī)系已經(jīng)有一年半了，作為一名新任教師，自知自身經(jīng)驗(yàn)不足，只能認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計，本著“育人為本”的教育理念，盡職盡責(zé)上好每一堂課，爭取能在網(wǎng)課期間提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率，同時融入課程思政元素，給學(xué)生人格的引導(dǎo)和情感的陶冶。
本學(xué)期任教的課程為《大學(xué)語文》，課程內(nèi)容匯集國內(nèi)外著名文學(xué)作品，作品時代背景不同，思想情感各異，一些內(nèi)容較為晦澀難懂，容易使學(xué)生感到枯燥乏味，失去學(xué)習(xí)興趣。因此在教學(xué)過程中，從家國情懷、學(xué)習(xí)做人等方面融入思政元素，挖掘經(jīng)典背后的歷史文化背景，與當(dāng)代文化背景結(jié)合，通過貼近文本的講讀，風(fēng)趣、恰當(dāng)?shù)闹v解，將經(jīng)典中蘊(yùn)含的價值展現(xiàn)在學(xué)生面前，力求將文化典籍中蘊(yùn)含的精義與學(xué)生心靈相遇，完成學(xué)生的自我成長。
除此之外，為守護(hù)學(xué)生心理健康，開展線上計算機(jī)系“守心抗疫”疫情期心理講座，圍繞著疫情期間的情緒調(diào)節(jié)、網(wǎng)課學(xué)習(xí)以及人際關(guān)系為學(xué)生解疑答惑，盡力讓學(xué)生能以平穩(wěn)心態(tài)渡過疫情期。
學(xué)校旗級教師事跡材料篇十
工作能力強(qiáng)，淡泊名利，服從組織安排，工作中勇挑重?fù)?dān)，從不計較個人得失，十幾年如一日的工作在邊遠(yuǎn)貧困的山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，曾有多次調(diào)動和改行的機(jī)會，因?qū)W校工作的需要，都被她錯過了。她一切以工作為重，無不良嗜好，從不打牌賭博，實(shí)乃為人師表的楷模。20xx年x月，經(jīng)醫(yī)院檢查她患有嚴(yán)重的咽喉炎，醫(yī)生建議她少用嗓，多休息，但因?qū)W校缺乏英語教師，她每年都是擔(dān)任兩個班(有時是三個班)的英語教學(xué)和一個班的班主任工作，工作任務(wù)繁重，她毫無怨言，從未退縮，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。20xx年x月她生小孩后不到兩個月便走上了工作崗位。她不顧自己身體，不顧自己孩子，廢寢忘食、忘我的工作，經(jīng)常遭到家人的強(qiáng)烈反對，她依然不為所動，工作更加扎實(shí)，在她的努力下，她所任教班級的英語成績一直在學(xué)校名列前茅，在20xx年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試中，她所教的x班的英語成績獲得xx縣的第五名，這在落后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，在英語教學(xué)相當(dāng)薄弱的學(xué)校無異于一顆重磅炸彈，一時傳為佳話;在20xx年下學(xué)期期末調(diào)研考試中，她所教的x班的英語成績及格率達(dá)x%，優(yōu)秀率達(dá)x%，獲得xx縣xx鎮(zhèn)學(xué)校聯(lián)考的第二名，在學(xué)校舉行的英語科競賽中她所教的學(xué)生總能取得優(yōu)異的成績。在教學(xué)中，她深鉆教材，虛心向同行請教，努力改進(jìn)教法，形成了別具一格的教風(fēng)，深受學(xué)生喜愛，多次在教學(xué)比武中獲獎，是該校英語教學(xué)的翹楚。
學(xué)校旗級教師事跡材料篇十一
我為一名小學(xué)教師，工作中，我一直以認(rèn)真負(fù)責(zé)、謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度對待學(xué)校交給我的每一項(xiàng)任務(wù)。為人和藹，踏實(shí)工作，經(jīng)常與學(xué)生溝通，了解學(xué)生情況，對學(xué)生的問題能不厭其煩的解答，做學(xué)生和同事之中的好榜樣。能與同事團(tuán)結(jié)一心，使整個辦公室工作氛圍濃厚。我深知業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低直接決定著教學(xué)的效率的高低，有了思想上的高位思考，才能成就業(yè)務(wù)上的高水平。在這樣的教學(xué)思想的促使下，我不斷汲取“營養(yǎng)”充實(shí)自己，積極參加學(xué)校、教研中心等組織的教研活動，擠出時間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，虛心向同行請教、切磋。在不斷的學(xué)習(xí)請教下，教學(xué)思想逐步走向成熟，教學(xué)技藝日漸超群。尤其在新課程改革的實(shí)踐中，為了更好的武裝自己的頭腦，不斷學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)理念，始終如一地將發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)放在首要之位。我堅持研讀《中小學(xué)音樂教育》等雜志，登陸音樂學(xué)科的前沿網(wǎng)站，認(rèn)真學(xué)習(xí)，記錄經(jīng)典案例，吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的優(yōu)點(diǎn)；同時及時反思自己的每一節(jié)課，改正自己的不足，努力將先進(jìn)的教學(xué)理念與實(shí)踐結(jié)合起來，以科學(xué)合理的方法發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)。
幾年來獲得的獎項(xiàng)，見證了我執(zhí)著追求的藝術(shù)教學(xué)之路。2006年以來每年指導(dǎo)學(xué)生參加?xùn)|勝區(qū)中小學(xué)合唱比賽并獲得優(yōu)異成績；2013年5月被學(xué)校評2012——2013年度優(yōu)秀教師；2017年9月指導(dǎo)學(xué)生參加?xùn)|勝區(qū)中小學(xué)“愛樂者”杯器樂大賽獲得一等獎，2017年11月指導(dǎo)學(xué)生參加?xùn)|勝區(qū)中小學(xué)“小荷杯”舞蹈大賽獲一等獎，并獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。
今年，經(jīng)過學(xué)校的選拔，高志獲得了校級優(yōu)秀“三·八”紅旗手光榮稱號，這一榮譽(yù)是領(lǐng)導(dǎo)、同志們對我默默無聞的工作的高度認(rèn)可。再今后的工作和學(xué)習(xí)、生活中，會我會評著這一身的踏實(shí)工作、樸實(shí)奉獻(xiàn)的精神，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
學(xué)校旗級教師事跡材料篇十二
“做一個溫暖的老師”，是安徽師范大學(xué)思政課教師路丙輝的座右銘。曾被教育部選為“最美思政課教師”的路丙輝堅守思政課講臺30年，從未改變過自己的初心，牢記“為黨育人、為國育才”的使命，用心用情上好思政課，使思政課成為受學(xué)生歡迎的“信仰課”“人生課”。
作為一名思政課教師，首先要面臨的就是思政課上學(xué)生“抬頭率低”的問題。對此，路丙輝有自己的看法：“如果你的課足夠好，還會擔(dān)心學(xué)生不抬頭嗎？不是學(xué)生不需要思政課，而是不需要枯燥、照本宣科、毫無感情的思政課?！?BR> 路丙輝在安徽師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院為學(xué)生授課（2021年3月22日攝，受訪者供圖）
為了讓思政課入腦入心，增強(qiáng)思政課的吸引力，路丙輝探索了多種方式，如提問式教學(xué)、互動式教學(xué)、情景式教學(xué)……路丙輝把自己放在為學(xué)生“鑄魂”、當(dāng)好“領(lǐng)路人”的角度，去構(gòu)思、設(shè)計每一堂課。
針對校內(nèi)不同專業(yè)的學(xué)生對思政課接受能力不同的實(shí)際情況，路丙輝帶領(lǐng)教研室對全校文史類、理工類、藝體類專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行分類教學(xué)。從日常教學(xué)到期末考核，從重視過程到重視專業(yè)差異，形成了一整套分類教學(xué)的實(shí)際操作模式。
為提高課堂教學(xué)實(shí)效，路丙輝緊緊抓住課堂實(shí)踐教學(xué)這個環(huán)節(jié)，通過“講談讀做”相結(jié)合的形式，將課堂教學(xué)創(chuàng)造性地與社團(tuán)工作結(jié)合起來，還探索將第一課堂的理論傳授與第二課堂的朋輩教育有機(jī)結(jié)合。這段時間，路丙輝就在為安徽高校班級設(shè)立思政委員而忙碌奔波。
“課堂只有45分鐘，但學(xué)生問題很多，沒辦法一一解答?！背鲇谶@樣的考慮，路丙輝從1992年開始，搭建了思想教育輔助平臺“丙輝漫談”，利用課余時間給學(xué)生義務(wù)開講座，精心設(shè)置與學(xué)生生活學(xué)習(xí)密切相關(guān)的主題，安排答疑環(huán)節(jié)，為學(xué)生們解答學(xué)習(xí)和生活中的困惑。
當(dāng)社會上討論“你幸福嗎”這個話題時，路丙輝就在學(xué)生中連續(xù)開展系列講座“幸福三題——知福、造福、守?！?。有學(xué)生在疫情防控期間不能和父母好好相處，路丙輝就通過網(wǎng)絡(luò)會議的形式先后舉辦“在戰(zhàn)‘疫’中成長”“母親，我拿什么愛你”的網(wǎng)絡(luò)漫談，引導(dǎo)學(xué)生珍惜和父母在一起的日子。
“最長的一次活動持續(xù)了近5個小時，結(jié)束之后，雙腳都好像失去了知覺。”路丙輝回憶這場站了近5小時的現(xiàn)場活動，只覺得一切都非常值得。他說，當(dāng)學(xué)生們敞開心扉，把心結(jié)或疑惑說出來時，這就是不能辜負(fù)的信任。
“丙輝漫談”一做就是30年?，F(xiàn)在“丙輝漫談”發(fā)展出三種形式：現(xiàn)場版，已舉辦350多期；網(wǎng)絡(luò)版，網(wǎng)絡(luò)專欄已有20余萬字，年點(diǎn)擊率超百萬人次；手機(jī)版，微博、微信公眾號發(fā)表50余萬字，受眾2000多萬人次。一句句話、一個個字符，開導(dǎo)了無數(shù)學(xué)生。
“人生就是一次溫暖的陪伴?！甭繁x認(rèn)為，簡單的理論說教往往不能解決問題，做學(xué)生的好朋友，溫暖陪伴著他們，會得到意想不到的效果。因此，他抓住每一個與學(xué)生在一起的機(jī)會，投入大量精力陪伴學(xué)生成長。
面對有的學(xué)生反映的意志力薄弱問題，路丙輝連續(xù)多年自費(fèi)舉辦“大學(xué)印記·文化苦旅”青春毅行活動，陪伴學(xué)生一起徒步旅行。截至目前，他先后帶領(lǐng)400余人次徒步到巢湖、九華山、南京等地，總行程近萬公里。
學(xué)生吳建軍在徒步前往位于安徽省馬鞍山市當(dāng)涂縣的李白墓后，在感想中寫下這段話，“這種教育方式走出了課堂，走進(jìn)了生活，這樣才是真正做到了教書與育人的結(jié)合，這次徒步旅行定會讓我終生難忘?！?BR> 在路丙輝看來，他不僅希望做學(xué)生一程的“同行人”，更希望能做學(xué)生人生之路的“同行人”。
家境困難的曹克亮曾是個不希望老師過多關(guān)注的學(xué)生。路丙輝便找到校內(nèi)的助管，先幫助解決曹克亮的生活問題，并一直關(guān)心他的成長。當(dāng)曹克亮說出考研的想法后，路丙輝一路支持鼓勵他，直到曹克亮考上本校的哲學(xué)碩士，畢業(yè)后收獲了中國計量大學(xué)教務(wù)處的工作。
走上工作崗位后，曹克亮向路丙輝學(xué)習(xí)，在他所在的學(xué)校開展了“克亮漫談”和“克亮暴走”活動。2021年9月，曹克亮成為上海大學(xué)的博士生。正是路丙輝的一路同行，讓曹克亮在人生路上不再孤單和無助。
路丙輝說，在探索人生的道路上，常常充滿艱辛，思政教育就是帶領(lǐng)和陪伴學(xué)生，去取人生之“經(jīng)”。
學(xué)校旗級教師事跡材料篇十三
xx年教育碩士畢業(yè)后，她通過調(diào)研，發(fā)現(xiàn)農(nóng)村初中的留守兒童占x%，留守兒童的心理健康教育是學(xué)校教育面臨的又一個新問題。她參加了國家二級心理咨詢師的學(xué)習(xí)、考試和答辯，順利地取得了國家二級心理咨詢師的資格證書，并在學(xué)校建立了“陽光小屋”心理訪談室，定時開放，為學(xué)生做個體訪談、團(tuán)體心理輔導(dǎo)，定期為學(xué)生做心理健康教育講座。
曾有一個女生小華(真實(shí)姓名不便透露)因與同學(xué)關(guān)系緊張導(dǎo)致自卑感強(qiáng)，心理脆弱，xx老師便找她談心。小華向她訴說在學(xué)校常受到同學(xué)的欺負(fù)，在家又受到奶奶的責(zé)備，我想認(rèn)真讀書，可成績卻總是不理想。xx老師便開導(dǎo)她如何與別的學(xué)生和睦相處，如何正確認(rèn)識努力與成績的關(guān)系。同時xx老師將小華提到的五個同學(xué)請來做問卷調(diào)查，從中發(fā)現(xiàn)小華的優(yōu)點(diǎn)與不足。xx老師將問卷調(diào)查的結(jié)果給小華看，小華才知道，她還是一個很受大家歡迎的學(xué)生，終于讓小華從自己的心理陰影里走了出來，成為一名陽光女孩。在她的學(xué)校，有很多像小華這樣的孩子，在xx老師的個體輔導(dǎo)中，走出心理陰影，成為陽光少年。
xx老師還編寫了《初中生心理健康教育》的校本課程，預(yù)想在七年級開設(shè)心理健康教育課程。如今“陽光小屋”在市文明辦的大力支持下，內(nèi)設(shè)個體訪談室、團(tuán)體心理咨詢室、沙盤游戲和音樂躺椅，成為xx市農(nóng)村初中唯一的一所未成年人成長指導(dǎo)中心。周六、周日全面對留守學(xué)生開放，義務(wù)為學(xué)生做個體心理訪談和心理健康講座。
如今xx老師已經(jīng)成為鎮(zhèn)婦聯(lián)的“愛心家園”的成員，xx市計生委的“呵護(hù)青蘋果”和xx市文明辦“螢火蟲行動”的心理志愿者，正發(fā)揮她的專長――心理咨詢，利用周末、節(jié)假日給留守兒童做心理輔導(dǎo)，給他們送去一份關(guān)愛。在學(xué)校，她成了這一幫農(nóng)村娃的知心人。xx年她被評為“xx市優(yōu)秀志愿者“，xx年她被評為甘于奉獻(xiàn)的“好人”。
學(xué)校旗級教師事跡材料篇十四
從步入教師這個行業(yè)以來，我格外重視自己的思想理論學(xué)習(xí)，將集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，使自己有堅定的政治立場、清醒的政治頭腦、正確的政治觀點(diǎn)，在思想上、行動上始終和黨中央保持一致；為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法規(guī)、師德規(guī)范等專業(yè)知識，平時還注意通過電視、網(wǎng)絡(luò)、報紙等媒介關(guān)心我國教育教學(xué)動向，提高自身能力。在教學(xué)中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫心得體會。
通過學(xué)習(xí)，使自己的思想素質(zhì)不斷提高，業(yè)務(wù)水平也有了很大進(jìn)步，同時，也更加堅定了為黨和人民的'教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量新信念。
二、勇于開拓創(chuàng)新，努力做好本職工作。
對于我們培訓(xùn)者來說，站在最前沿的我們，傳授的就應(yīng)該是“科學(xué)”知識。在工作中，本著“一切為了學(xué)員，為了一切學(xué)員，為了學(xué)員一切”的教育理念；我利用進(jìn)修?！把芯?、指導(dǎo)、服務(wù)”的平臺，組織開展《教師技術(shù)能力培訓(xùn)》、《課改探究》及教學(xué)理念、方法等內(nèi)容的培訓(xùn)，充分發(fā)揮學(xué)員主觀能動性，調(diào)動學(xué)員的培訓(xùn)積極性，讓學(xué)員體會到培訓(xùn)的愉悅性和必要性。從而提高自身及全縣中小學(xué)教師師德水平和工作能力，有效的提升了我縣教育工作的有效性。
為此，我主要從以下幾方面著手：
1、深入鉆研教材，精心設(shè)計教學(xué)方案。
為了上好每節(jié)課，在課前我深入鉆研教材，查閱大量資料，然后結(jié)合學(xué)員實(shí)際制定教學(xué)方案，力求基于教材又高于教材，力求在培訓(xùn)課堂上給學(xué)員以新的教育思想和教育理念。我們的學(xué)員來參加培訓(xùn)，最反感的照本宣科式的培訓(xùn)，由于備課充分，在課堂上，我基本上能夠脫離書本和教案，大大增強(qiáng)了師生心理相容。
2、理論聯(lián)系實(shí)踐，讓理論傳授不再枯燥。
我們的繼續(xù)教育等培訓(xùn)多是教育理論知識的培訓(xùn)，如果單純傳授理論知識，學(xué)員就沒有多少興趣，也沒有多少說服力。于是，我發(fā)揮個人特長，因?yàn)槲矣卸嗄甑囊痪€教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，在理論知識講解的時候，我理論聯(lián)系實(shí)踐，邊培訓(xùn)邊實(shí)踐，引經(jīng)據(jù)典，深入淺出，盡量結(jié)合教師工作實(shí)際，.
教師的“教學(xué)者”身份，使他們參加培訓(xùn)時，對教學(xué)實(shí)踐顯示出了更多的關(guān)注和熱情，所以，這種培訓(xùn)得到了學(xué)員的高度評價。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研，還是教師培訓(xùn)方面，都取得了一點(diǎn)成績，多次受到上級部門的表彰，但我清楚的知道自身還有許多不足，因此，我時刻告誡自己戒驕戒躁，將每次優(yōu)秀評選當(dāng)作是未來工作的新的起點(diǎn)，不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進(jìn)取。在今后的學(xué)習(xí)、生活和工作中，我會更進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，繼續(xù)加倍努力，提高自己的思想政治覺悟和業(yè)務(wù)技能水平，為吉縣教師隊伍的教育水平的提高作出自己的貢獻(xiàn)。
學(xué)校旗級教師事跡材料篇十五
xx年于教育學(xué)院畢業(yè)后，就主動要求回她的家鄉(xiāng)xx鎮(zhèn)初級中學(xué)教語文。她所在的農(nóng)村初中是大東北，距城遙遠(yuǎn)，地處偏遠(yuǎn)，信息閉塞，新教師得到培訓(xùn)提升的機(jī)會少得可憐。為了適應(yīng)課堂教學(xué)改革，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，她報考了教育碩士。她利用寒暑假時間，克服對家與對孩子的思念，發(fā)奮苦讀。盡管讀教育碩士的路是艱辛的，但聆聽專家的講座，體驗(yàn)先進(jìn)的教學(xué)理念，她感覺到前所未有的充實(shí)。
在農(nóng)村學(xué)校，想要與名師交流，還有一條路，就是多讀書。于是她更喜歡上了語文教學(xué)類的報刊雜志，拜讀了，走進(jìn)了，結(jié)識了等語文屆的泰斗，被他們先進(jìn)的教學(xué)理念、精湛的教學(xué)藝術(shù)以及機(jī)智的教學(xué)手段所吸引。拜讀名師，從他們身上汲取教育教學(xué)的“營養(yǎng)”，從而不斷充實(shí)自己、完善自己。
積極參與各項(xiàng)教研，讓她在語文課堂教學(xué)上得到飛快發(fā)展。她對于學(xué)校組織的各種公開課都積極參與，尤其是校外的專家來聽課，她更是主動積極申請上課。在局教研員來檢查聽課時，她都愿意被抽中上課，這并非她好出風(fēng)頭，而是她把這看作是鍛煉自己的機(jī)會，更看成是積累經(jīng)驗(yàn)的過程。由于她積極參加教研，善于傾聽、反思和總結(jié)，她的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)境界快速提升，她的課堂成了學(xué)生的最愛。在教學(xué)過程中，她x多篇論文發(fā)表，幾十篇論文獲獎，xx年被評為xx市中青年教學(xué)骨干，xx年她被評為xx市初中語文學(xué)科帶頭人。
學(xué)校旗級教師事跡材料篇十六
共青團(tuán)xx市交通技工學(xué)校團(tuán)支部是一個先進(jìn)的青年職工、學(xué)生組織，擔(dān)負(fù)著團(tuán)結(jié)教育廣大青年職工、學(xué)生，培養(yǎng)黨的優(yōu)秀助手和后備軍，立足學(xué)校實(shí)際工作，著力于拓展青年職工、學(xué)生的綜合素質(zhì)，擔(dān)當(dāng)繁榮校園文化生活的重任，為學(xué)校經(jīng)濟(jì)利益的持續(xù)增長做出了青年組織應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
新的時代背景和社會發(fā)展形勢，向我們提出了更加嚴(yán)峻的考驗(yàn)，在學(xué)校黨委和公司團(tuán)委的指導(dǎo)下，我校團(tuán)支部緊緊圍繞學(xué)校工作中心和上級團(tuán)組織的工作部署，以“三個代表”重要思想和十七*精神為指針，堅持團(tuán)建工作創(chuàng)新與學(xué)校改革發(fā)展相配套，先進(jìn)團(tuán)支部事跡簡介以增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力為目標(biāo)，以“有利于增強(qiáng)團(tuán)組織的潛力，有利于提高青年職工、學(xué)生的綜合素質(zhì)，有利于學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展”為原則，以“立足本職，拓展能力”為導(dǎo)向，力求特色，靈活建團(tuán)，積極促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的蓬勃發(fā)展。
一、抓班子建設(shè)，創(chuàng)出學(xué)校特色，推動各項(xiàng)工作開展。
學(xué)校團(tuán)支部在公司團(tuán)委和學(xué)校黨委的高度重視下，團(tuán)的組織建設(shè)步伐一直有條不紊，經(jīng)過不懈努力，鍛造了一支充滿生機(jī)和活力的班子隊伍，為全校團(tuán)工作的順利開展提供了強(qiáng)有力的組織保障。為了選拔出真正有能力的共青團(tuán)干部，學(xué)校團(tuán)支部制定了一套有自身特色的共青團(tuán)工作制度和干部培養(yǎng)制度，加強(qiáng)了青年職工隊伍和學(xué)生干部隊伍的培養(yǎng)和選拔力度。規(guī)定學(xué)校團(tuán)支部每半年召開一次全校的團(tuán)員代表大會，討論決定團(tuán)支部的各項(xiàng)事務(wù)，每三年選舉產(chǎn)生新一屆的團(tuán)支部委員，團(tuán)支部事跡簡介實(shí)現(xiàn)了不斷向團(tuán)組織輸送新鮮血液，保證了團(tuán)組織的活力和動力。
此外，為了充分發(fā)揮每一位班子成員的才干，學(xué)校團(tuán)支部制定了一系列嚴(yán)格的民主生活會制度，建立了多項(xiàng)例會制度，在具體工作，實(shí)行集體領(lǐng)導(dǎo)與分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的運(yùn)行機(jī)制，堅持重大活動、事項(xiàng)集體討論，使團(tuán)的工作有章可循。學(xué)校團(tuán)支部圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，推動了學(xué)校工作的順利開展。
二、抓隊伍建設(shè)，打造一支能打勝仗、硬仗的隊伍。
學(xué)校團(tuán)支部十分重視團(tuán)的隊伍建設(shè)，先進(jìn)團(tuán)支部事跡鼓勵廣大團(tuán)員青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識、長才干，重視自己團(tuán)員青年的政治身份，提高團(tuán)員青年的思想覺悟和綜合素質(zhì)。團(tuán)支部把學(xué)習(xí)成績優(yōu)、工作能力強(qiáng)的團(tuán)員青年作為重點(diǎn)考核、發(fā)展對象。學(xué)校以班級為單位建立班級團(tuán)支部，以青年教師群體建立了教工團(tuán)支部，形成了學(xué)校團(tuán)總支、班級團(tuán)支部、教工團(tuán)支部三級縱向到底的梯形組織機(jī)構(gòu)。同時，明確學(xué)生團(tuán)支部和教工團(tuán)支部的工作職能，優(yōu)化了團(tuán)的組織結(jié)構(gòu)，健全了管理機(jī)制，進(jìn)一步完善團(tuán)員隊伍建設(shè)，獎勵先進(jìn)，鞭策落后，樹立正面學(xué)習(xí)典型，形成了爭先創(chuàng)優(yōu)的良好風(fēng)氣，培養(yǎng)了團(tuán)員隊伍“自我教育、自我管理”的綜合能力，充分發(fā)揮了團(tuán)員隊伍強(qiáng)有力的戰(zhàn)斗堡壘作用。
三、抓各項(xiàng)學(xué)習(xí)，提高全體團(tuán)員的綜合素質(zhì)。
加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)校團(tuán)總支多次集中組織廣大團(tuán)員青年深入學(xué)習(xí)黨的五中、團(tuán)支部書記主要事跡六中全會精神，組織觀看了《張思德》、《鄭培民》等有教育意義的影片，并且要求每位團(tuán)員寫出學(xué)習(xí)。
心得體會。
加強(qiáng)了以真實(shí)事例教育團(tuán)員努力提高為人民服務(wù)的意識。團(tuán)總支季度定期組織團(tuán)員學(xué)習(xí)《勞動法》、《道路運(yùn)輸安全生產(chǎn)法》、《中華人民共和國交通法》等各項(xiàng)法律、法規(guī)引導(dǎo)青年團(tuán)員依法辦事增強(qiáng)了青年職工依法辦事的工作能力。
強(qiáng)化實(shí)踐能力，學(xué)校利用已有的資源，對團(tuán)員進(jìn)行多種能力鍛煉，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的理論知識水平，并要求每一位團(tuán)員換崗鍛煉，學(xué)校根據(jù)實(shí)際工作需要，對操作教練和理論教練進(jìn)行換位學(xué)習(xí)，在技校生方面，學(xué)校團(tuán)支部聯(lián)系多家汽車維修廠，團(tuán)支部書記事跡給學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會，充分鍛煉了自己在課堂上所學(xué)的理論知識，切實(shí)提高了廣大團(tuán)員青年動手操作的能力。
四、抓主題活動，豐富團(tuán)員青年的文體生活，寓教育于活動之中。
為了提高廣大團(tuán)員青年的綜合素質(zhì)，團(tuán)總支圍繞年度工作部署，精心組織、策劃了多項(xiàng)主題活動，如每年的元旦、五一、五四、國慶節(jié)，進(jìn)行形式多樣、內(nèi)容豐富的文藝活動演出，并多次參加公司團(tuán)委組織的文體活動，在活動中陶冶了情操、增進(jìn)了了解;學(xué)校團(tuán)支部多次組織團(tuán)員青年參加團(tuán)市委組織的大型植樹活動，為綠化做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn);以提高團(tuán)員道德修養(yǎng)為目的，學(xué)校團(tuán)支部每年定期組織部分團(tuán)員參加公司團(tuán)委組織的“我為團(tuán)旗添光彩”的無償鮮血活動;五四紅旗團(tuán)支部先進(jìn)事跡根據(jù)學(xué)校工作的實(shí)際情況，每年的“安康杯”都組織團(tuán)員進(jìn)行技術(shù)比武，主要針對駕駛操作技能和理論知識的掌握水平，對于提高教學(xué)能力起到了積極的促進(jìn)作用;學(xué)校在每年市勞動系統(tǒng)組織的籃球比賽中多次獲得嘉獎。豐富多彩的文體活動既鍛煉了團(tuán)員青年的能力，也充分展示了青年人的風(fēng)采。
為了開辟新的工作思路和工作空間，學(xué)校團(tuán)支部在努力做好團(tuán)的各項(xiàng)工作中，求真務(wù)實(shí)、與時俱進(jìn)，將以創(chuàng)建五四紅旗團(tuán)支部為契機(jī)，立足傳統(tǒng)，竭力創(chuàng)新，使團(tuán)的工作開展的有聲有色，使學(xué)生團(tuán)員和青年教師的綜合素質(zhì)得到不斷提高，不斷開拓出技校團(tuán)工作的新局面。
學(xué)校旗級教師事跡材料篇十七
這些年來，我深愛著自己的工作，深愛著我的學(xué)生，同時，我還熱衷于公益事業(yè)，力所能及地為需要幫助的奉獻(xiàn)微薄的力量。
學(xué)校里一個叫郭霞的學(xué)生，家庭非常困難，去年學(xué)校組織學(xué)生去青少年培訓(xùn)中心培訓(xùn)學(xué)習(xí)。她知道自己的家庭情況，向班主任提出請假。我聽到這個消息后，不愿她放棄這么好的實(shí)踐機(jī)會，便掏出100元錢給她交了培訓(xùn)費(fèi)和車費(fèi)。
寒假期間我到梅家坡進(jìn)行家訪時，發(fā)現(xiàn)有個叫楊錦枝學(xué)生家庭很困難，她的母親改嫁，父親在外打工，跟著年齡大的爺爺奶奶一起生活。我于是便買了米和面送給他們。
去年，我參加了“山東愛心助學(xué)”，當(dāng)一名義工，利用周末和節(jié)假日時間對家庭困難的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查走訪，獲取真實(shí)的資料，然后發(fā)布資料，聯(lián)系愛心人士進(jìn)行資助。現(xiàn)在，柴山小學(xué)的七名特困生已全部得到社會的資助?，F(xiàn)在，妻子也習(xí)慣了我的工作，周末，我們常常到全鎮(zhèn)的各個家庭困難的學(xué)生家中進(jìn)行調(diào)查走訪。
三尺講臺融進(jìn)的是辛勞，是陶醉；融進(jìn)的是師德，是師魂！我自己覺得，自己就是一個多情善感、義氣慷慨、忠誠孝道的人，沒有驚人的壯舉，就用一顆飽含著理想、道德、學(xué)識的仁愛之心，愛護(hù)學(xué)生，熱愛學(xué)校，友待他人，孝老愛親。
學(xué)校旗級教師事跡材料篇十八
我從事教育事業(yè)近2019年了，回顧這2019年充實(shí)而短暫，不禁感慨萬千。這2019年是風(fēng)風(fēng)雨雨的2019年，也是風(fēng)風(fēng)火火的2019年，這是2019年充滿著酸甜苦辣咸。
在長期從事團(tuán)隊工作中，我積累了豐富的組織和活動經(jīng)驗(yàn)，因此，學(xué)校團(tuán)委工作在有條不紊的進(jìn)行，各項(xiàng)工作向良性有序的方向發(fā)展。校團(tuán)委不斷增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，在發(fā)動學(xué)生入團(tuán)、開展團(tuán)隊活動、監(jiān)督團(tuán)員操行、培養(yǎng)優(yōu)秀團(tuán)干和優(yōu)秀團(tuán)員、表優(yōu)評模、協(xié)調(diào)學(xué)校各部門工作等方面做了大量的工作。今年4月15日，我們精心舉辦的“念親恩，知師恩，學(xué)會感恩”演講比賽活動曾打動了不少師生;迎“五一”，慶“五四”教師籃球賽，增進(jìn)了教師之間、社會成員之間的交流，活躍了校園氣氛;5月4日邀請麻城東路花鼓戲劇團(tuán)來我校聯(lián)歡，更是為全校師生奉獻(xiàn)了一道文化大餐。
成績的取得離不開領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)、同行的不吝賜教，雖然我所取得的成績微不足道，但我卻從中受到了很多啟發(fā)和教益。在以后的工作中，我會一如既往的勤奮工作，大膽創(chuàng)新，在教育這塊廣闊的天空里展翅高飛。
學(xué)校旗級教師事跡材料篇十九
作為班主任，她始終以慈母的情懷，真摯的愛心滋潤學(xué)生。農(nóng)村初中，留守兒童很多，她每學(xué)年至少全身心地幫扶一名留守兒童，從生活到學(xué)習(xí)。
是她曾經(jīng)幫扶的一名留守兒童。父親在一次車禍中不幸身亡，他母親便回了貴州老家，從此以后，與70多歲的奶奶一起生活。知道孩子家庭情況后，xx老師常常主動找孩子談心，幫他克服消極心態(tài)，樹立知識改變命運(yùn)的正確認(rèn)識。
她任命做她的語文科代表，這樣她就可以更多地關(guān)注他的生活與學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)。她發(fā)現(xiàn)中午在外面代伙，而早飯與晚飯卻常常沒有地方吃，她便時常買些面包、蘋果、餅干、雞蛋給他，又給他買了幾十張晚飯卷。孩子臉皮薄不肯要，她就說，你也姓，算起來跟老師家還有親呢，再說你是語文科代表，也是老師的好幫手，老師請你吃點(diǎn)東西不可以嗎?這樣他很樂意地接受了。天漸漸冷了，她又給孩子買了帶厚絨的黑色夾襖、保暖內(nèi)衣和羽絨服，孩子吃飽了，穿暖和了，她的心也就踏實(shí)了，這一幫就是三年。
其他學(xué)生對我的“偏愛”有所不滿，我便告訴他們，每天幫你們拿作業(yè)本，這是他的勞動所得!孩子們?nèi)氯碌溃骸霸缰肋@樣，我也做語文課代表了?！蔽腋嬖V孩子們讓做語文科代表，幫老師做點(diǎn)事情，是要維護(hù)他的自尊，讓他樹立自信。其他學(xué)生終于理解了我的用心，全班同學(xué)也掀起了一股互幫互學(xué)的熱潮。在農(nóng)村學(xué)校，像這樣的留守兒童有很多，我總在不同的場合呼吁社會關(guān)注留守兒童，希望通過大手拉小手的形式，給留守兒童更多的愛，讓他們能健康快樂地成長。是他們，讓我有了堅守鄉(xiāng)村田園的理由。
正因?yàn)樗源饶赴愕那閼褜Υ恳粋€學(xué)生，她所帶的班級學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正，她多年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任，xx年被評為xx市第二屆“十佳百優(yōu)”班主任，xx年被評為xx市“十佳師德”標(biāo)兵、，xx年獲得首屆感動教育十大新聞人物提名獎，xx年被評為“xx市最美鄉(xiāng)村教師”，xx年被評為“全國優(yōu)秀教師”。
學(xué)校旗級教師事跡材料篇二十
xx，是一位平凡的農(nóng)村女教師，但她也是一位不平凡的教師。她一直扎根xx市最偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，從事初中語文教學(xué)，她始終奉行著“學(xué)高為師”的信念，帶著“讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”“讓每一個孩子心里都充滿陽光”的追求，摸索出一套適合農(nóng)村孩子的教育方法，她與她的同事們一道勤奮地耕耘、熱情地守望、執(zhí)著地堅守，努力描繪著屬于她的鄉(xiāng)村教育夢想。日前，她被表彰為“全國優(yōu)秀教師”。
學(xué)校旗級教師事跡材料篇二十一
5月6日下午我參加了新開鋪小學(xué)“家校共育滋養(yǎng)童心”家長學(xué)校培訓(xùn)。這是我第二次參加吳佳鈺一甲班家長學(xué)?；顒?，雖然今天遲到了一點(diǎn)，但還是趕上了精彩的部分。這次家長會還有一個不同之處在于，我跟我愛人都參加了，從這個可以看出，我們對佳鈺的成長還是十分關(guān)心的。
本次家長會，有些細(xì)節(jié)首先引起了我的注意，一是進(jìn)入學(xué)校方便順利，說明學(xué)校前期跟家長溝通到位，沒有造成堵車塞車（畢竟經(jīng)常聽說有些學(xué)校一開會就堵成一鍋粥）；二是教學(xué)樓正前方的電子屏發(fā)布了“家校共育滋養(yǎng)童心”標(biāo)語，既時尚醒目又充分體現(xiàn)了主題；三是整個校園干凈整潔，尤其是公共衛(wèi)生間清新無異味，說明小學(xué)生們良好的衛(wèi)生習(xí)慣。注意到這些，我的感覺是新開鋪小學(xué)既有現(xiàn)代的教學(xué)方式，又著力小學(xué)生傳統(tǒng)習(xí)慣培養(yǎng)，同時也注意與家長橫向溝通，這是值得肯定的。尤其本次“家校共育滋養(yǎng)童心”主題家長學(xué)校培訓(xùn)，順應(yīng)當(dāng)下教育的重點(diǎn)與難點(diǎn)，既著眼當(dāng)前，又放眼長遠(yuǎn)，充分體現(xiàn)了學(xué)校在學(xué)習(xí)成績與思想品德方面“兩手都要抓，兩手都要硬”的信心與決心。這也應(yīng)是學(xué)校對天心區(qū)教育系統(tǒng)“新三年計劃”具體實(shí)踐與落實(shí)。在這里，先代表家長們點(diǎn)個贊。
進(jìn)入到一甲班教室，窗明幾凈，光線充足，桌子上早已準(zhǔn)備好孩子們期中考試的“成果”。家長們一邊看成績單，一邊聆聽校長關(guān)于“智慧”校園的報告。通過報告我們了解到新開鋪小學(xué)去年底到今年上半年的工作情況，其中有狠抓教學(xué)質(zhì)量的新舉措，有針對課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣和平時生活習(xí)慣養(yǎng)成的常規(guī)教育情況介紹，有體育、藝術(shù)模范生的培養(yǎng)計劃，有籌建圖書角、讀書長廊的方案，還有“家校通、微信平臺，家委會”等多種家校溝通平臺的打造等等。通過這些工作推進(jìn)和師生努力，細(xì)節(jié)方面體現(xiàn)在門鎖不再老修了，花草愈來愈茂盛了，校園環(huán)境更整潔了；整體方面更體現(xiàn)在學(xué)生成績、社交能力、表達(dá)能力和價值觀的提升，也更加明確了將來努力的方向。
隨后，班主任高老師、數(shù)學(xué)李老師就全班學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了總結(jié)，對風(fēng)箏節(jié)、秋游、學(xué)習(xí)比賽等進(jìn)行了點(diǎn)評，同時，對家長參與“優(yōu)佳成長”學(xué)校特色管理和學(xué)校義工的支持配合表示感謝。值得高興的是，吳佳鈺小朋友這次獲得了“優(yōu)秀學(xué)生”和“優(yōu)秀作業(yè)”的榮譽(yù)稱號，這讓作為家長的我們很是受用。但其實(shí)細(xì)細(xì)想來，從去年進(jìn)入小學(xué)到現(xiàn)在，佳鈺的進(jìn)步和提高是看得到的，認(rèn)識了很多漢字，開始獨(dú)立閱讀，自己可以買些小東西，每天自己獨(dú)立整理書包、準(zhǔn)備第二天的學(xué)習(xí)用品，舞蹈素質(zhì)和繪畫基礎(chǔ)穩(wěn)步提高，“優(yōu)佳成長”領(lǐng)先了80%的同學(xué)等等，這些進(jìn)步與學(xué)校培養(yǎng)與家校溝通息息相通！在此，感謝各位老師對學(xué)生們的負(fù)責(zé)與栽培！
回到本次家長學(xué)校培訓(xùn)的主題“家校共育滋養(yǎng)童心”。我的體會是，現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，孩子的事情基本都是父母親和爺爺奶奶一手搞定，以至于養(yǎng)成了孩子們成了生活上甩手掌柜，因此，我們應(yīng)該鼓勵孩子自己的事情自己做。其次，現(xiàn)在的孩子在社會和環(huán)境的影響下，大多比較的自私，冷漠，不懂的關(guān)愛別人。做父母的應(yīng)該做好孩子的表率，教育孩子學(xué)會關(guān)愛別人、幫助他人，也要使他們懂得珍惜現(xiàn)在的生活，珍惜所有的一切。還有，我們作為父母的應(yīng)該多與孩子交流，生活節(jié)奏快，壓力大往往是我們自顧不暇，從而忽略了和孩子的交流和溝通，所以，我們需要創(chuàng)造或擠出更多的時間和孩子交往，聽聽孩子的心聲，成為孩子的朋友，讓孩子把你當(dāng)做朋友，別因?yàn)楣ぷ鞣泵Χ渎淞撕⒆?。因此，老師的教育是重要的，家長的關(guān)注也不可缺少，家校共育，方得始終！
最近，看到天心區(qū)教育局長謝巍在長沙晚報標(biāo)題為“再戰(zhàn)新三年，擁抱‘不需擇?！鲁B(tài)”的文章，其中提到天心區(qū)“新三年計劃”中將實(shí)施“學(xué)校特色發(fā)展項(xiàng)目”，投入19億元，形成“一校一特色、一校一品牌”格局。順應(yīng)這一號召，新開鋪小學(xué)面臨發(fā)展的重大機(jī)遇，作為學(xué)生家長歡呼雀躍；但與此同時，也有來自天心區(qū)近百所學(xué)校的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)，學(xué)校如何發(fā)展，如何特色？通過本次家長會，我深切體會到，新開鋪小學(xué)正在努力打造一所“最適合孩子的學(xué)?！?，為此，我們家長也應(yīng)一同努力，家校合一，實(shí)現(xiàn)孩子們個性化、特色化、多元化發(fā)展！
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