總結(jié)心得體會是一種積極主動的態(tài)度，能夠幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗，成為更好的自己。心得體會要有自己的獨特見解，不要濫用模板和套話，保持獨立思考的能力。以下是一些精選心得體會的例子，希望能幫助大家更好地理解和運用這種寫作形式。
教師用心工作心得體會篇一
人生來就是為了工作，工作占據(jù)了我們生命中的大部分時間。工作是人生運轉(zhuǎn)自如的轉(zhuǎn)軸，影響著人的一生。每一個人都應(yīng)該認真地思考一下這個問題，我是在為誰工作?表面上看，你在為公司工作，其實你更是在為自己工作。為薪水工作，工作必是索然無味;為自己工作，我們則愿意投入并自得其樂，且周圍的人也會因此而佩服你、尊重你，因為你的付出使別人生活得更好，給別人帶來快樂，你創(chuàng)造了價值。
1、工作要有責(zé)任感。
工作就意味著責(zé)任。每一個職位所規(guī)定的工作內(nèi)容就是一份責(zé)任。你做了這份工作就應(yīng)該擔(dān)負起這份責(zé)任。銀行，是一個高風(fēng)險的職業(yè)，每天面對著各種風(fēng)險，無論是資金風(fēng)險，還是操作風(fēng)險，我們每個人都應(yīng)該對所擔(dān)負的責(zé)任充滿責(zé)任感。有時候，超負荷的加班，家人很不理解，說我是個“工作狂”，有時候，朋友也說：“你拿多少錢，值得這樣拚命嗎?”其實我心里清楚這是一份責(zé)任感支撐著我，我既然在這個崗位就有這份義務(wù)和責(zé)任把工作做好，因為我是在為自己工作，工作態(tài)度決定工作成績。
2、對工作要有一顆感恩的心。
感恩既是一種良好的心態(tài)，又是一種奉獻精神，當(dāng)你以一種感恩圖報的心情工作時，你會工作得更愉快，你會工作得更出色。我認為工作為我提供了廣闊的發(fā)展空間，提供了一個施展自己能力的舞臺，并通過努力工作以回報公司來表達自己的感激之情。
3、工作中無小事。
把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。在工作中，沒有任何一件事情，小到可以被拋棄;沒有任何一個細節(jié)，細到應(yīng)該被忽略。工作中無小事。每一件事都值得我們?nèi)プ?。即使是最普通的事，也不?yīng)該敷衍應(yīng)付或輕視懈怠。相反，應(yīng)該付出你的熱情和努力，多關(guān)注怎樣把工作做得更好，全力以赴、盡職盡責(zé)地去完成。
有時候，朋友會問：“什么是生活?”這個簡單的問題，在微博、空間、論壇上總能吸引來不少人參與討論，卻總也沒有一個明確的答案。很多人說，生活就是生下來，活下去，生是父母給予，是父母幫我們做到的，那活呢?人們?yōu)榱嘶钪?，為了生存，不可能總是依賴父母，總有一天，活著是一件我們必須自己單獨面對的事情。為了生活，為了能生活下去，我們必須去工作，去?chuàng)造去積累財富，為的就是能讓我們能夠活下去。
教師用心工作心得體會篇二
人世間，最無私、最寬厚的是愛，愛心是人的一種用心的高尚的情感，是人的行為的動力，愛能夠產(chǎn)生融化冰雪的力量，愛心所至，金石為開。
霍姆林斯基說："教育的技的全部奧秘就在于熱愛每個學(xué)生。"教師的愛是建立在對教育工作的事業(yè)心和職責(zé)感上方的，有這樣一個分式是：親近感+理解感+期望感。在老師愛心的雨露照射滋潤下，學(xué)生感到群眾的溫暖和舒適，從而激發(fā)起奮進的欲望。有人說："沒當(dāng)班主任的教師，不是完美的教師。"而我自參加工作以來，始終是從事低到高年級的班主任工作。不斷學(xué)習(xí)，使用好手中的指揮棒，讓學(xué)生在愛的旋律中，譜寫人生樂章。我班有位馬強的同學(xué)，他是先天的高度遠視，不僅僅這樣，大腦不能協(xié)調(diào)的指揮手、腳的動作。剛?cè)胍荒昙墪r，看見馬行走不便，說話不清楚，口水不時的流出嘴角老長。寫每一個字，用右手的食指用力的夾著，左胳膊伸著，身子傾斜，渾身用力。即使這樣他書寫出的字你根本無法辨認?？吹竭@樣，我真為這個孩子感到心酸。別的孩子書寫時，我就后把手的教他寫橫、堅、等等。做練習(xí)是的學(xué)生早已找好了題號，但是他連書的面數(shù)還沒翻到。每次我都幫他畫好題號。就連同桌，也常常告他的狀："老師，馬強把我的本壓出皺了"。"師，馬強的哈啦子把我的書弄濕了"。在做練習(xí)時他的筆、橡皮也是經(jīng)常滾落在地，不是找不到這個，就是找不到那個。剛剛包的書、釘好的本，不幾天，就被他弄的皺皺巴巴。每次我在幫他做好這些事情的同時，告訴全班同學(xué)要多關(guān)心和照顧馬強，因為他和我們身體健康的學(xué)生不一樣，他在學(xué)習(xí)上比我們每個同學(xué)付出的都要多。在我的關(guān)愛下，全班的同學(xué)也都學(xué)著來照顧和幫忙馬強，不再聽見有告馬強的狀了。我還給馬強帶來線和大號針，課間時和他一同穿針。穿針對于一個正常人來說很容易，可對馬強來說，能使線穿過針孔卻不是件容易的事。一次次的失敗，馬強喪失了信心，我鼓勵他只要努力去做，沒有做不的事。功夫不負有心人。馬強最后能將線穿過針孔了，馬強舉著穿好的針歪僑斜著跑到我面前，高興地說："老師我會穿針了"?？吹竭@種情景我激動的淚水奪眶而出，馬強真的有期望了。有了成功的第一次，第二次，第三次、漸漸地他手眼的協(xié)調(diào)性增強了，他能寫出一個端正的字來。此刻馬強仍在繼續(xù)努力，期望自已的作業(yè)本上，有一天也能得上鮮紅的"一百分"。"愛，是最好的老師"。愛生，不是一句口號，它構(gòu)筑在理解、尊重和奉獻之上。八年來，我七年是出滿勤。就在臨產(chǎn)前的一個月里，我克服冬天路面滑，每一天騎自行車往返十二、三里路的因難。當(dāng)時嗓子又偏偏啞的一句話也說不出來。我就使用手勢或往黑板上抄寫，堅持上課，丈夫勸我還是跟校長請假，在家休息幾天吧；家長勸我不要再來給孩子們上課了；同事也勸我回家然而我放不下的是四十多名學(xué)生，我時時牽掛著他們。就這樣，我克服著自身的因難，堅持到了期末，結(jié)束了一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。然而、令我沒有預(yù)料到的是，就在剛剛放假的兩周，分娩時卻是難產(chǎn)。丈夫投來責(zé)備的目光，醫(yī)生也在一旁嘆氣。就是身為母親的我，此時也感到愧對腹中的孩子，我愧、內(nèi)疚。我是一名合格的教師，但不是一位合格的母親。在一片壓抑的氣氛中，孩子平安的出世了。醫(yī)生玩笑的說："這孩子命真大"。為了學(xué)生我付出了很多，同時我也得到了愛的回報。我得到了學(xué)生的信任，家長的贊許，同事的任可。能夠說，一次次的成功的教育，那里面飽含著教師無數(shù)次的付出。從無數(shù)次付出中，我也體會到了給予的快樂。這是其它行業(yè)的人得不到的快樂、滿足。
當(dāng)然讓學(xué)生有愛心，班主任老師更要對學(xué)生付出愛心，制定計劃，嚴格教育，加強管理是愛。通過各種活動培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操是愛。給學(xué)生開設(shè)學(xué)習(xí)方法是愛。家長會和學(xué)生們一齊分析學(xué)習(xí)起落的原因是愛。對學(xué)生一視同仁是愛。在班級里，我召開了《把愛心獻給他人》的主題隊會。在學(xué)校組織的手拉手活動中幫忙學(xué)生結(jié)對子，寫回信，課間我常常同他們交談。了解他們的心理，使學(xué)生明白要有愛心，先要學(xué)會愛他人。愛父母，因為父母給予了你的生命。愛老師，因為老師教授你學(xué)業(yè)。愛朋友，因為朋友送給你友誼。一句話，一杯水，一個眼神，一種動作都能夠傳遞愛。兩年來，這些在家吃來張口，穿來伸手，處處依靠別人的獨生子女，家中的小太陽，能主動學(xué)會向別人別人獻愛心。得知文雪家經(jīng)濟拮據(jù)，同學(xué)們?yōu)樗鲃泳杩?，幫她購買學(xué)習(xí)用品。于環(huán)余同學(xué)生病在家，同學(xué)們能前去看望。馬強學(xué)習(xí)有因難，同學(xué)們主動搖幫忙。哪位同學(xué)過生日，同學(xué)們?yōu)樗恢Ц璞硎緫c賀。這時我的憂慮，揚起前進的風(fēng)帆。用愛盡莘莘學(xué)筑一座快樂之巢，在教育的天地里馳騁。
關(guān)心群眾就是要從小事做韋：上課不遲到，不說話，課劉不大聲喧嘩，上好兩操，搞好衛(wèi)生清掃，用心參加班級和學(xué)校組織的活動，注重班級榮譽。這些小事做好了。群眾的風(fēng)格逐漸構(gòu)成。主題隊會是培養(yǎng)學(xué)生對群眾、對祖國的`熱愛是最佳時機。去年的《迎澳門回歸》。今年的《在我心中》主題隊會，學(xué)生用心收集資料、和老師策劃資料，主動借道具、借服裝，學(xué)生用心主動參予，用心性十分高漲。兩次隊會被評為第一名。這不正是熱愛群眾，熱愛祖國的生動一課嗎？此后，同學(xué)們的群眾榮譽感增強了，群眾觀念加深了。每位同學(xué)為工同營造這個合諧的家而努力。學(xué)校號召學(xué)生收集廢品，同學(xué)們能按規(guī)定完成任務(wù)。越野賽上同學(xué)們能努力發(fā)揮自已的而惋惜。班級的毛巾舊了，有的同學(xué)主動搖拿來新毛巾；垃圾袋用完了，有的同學(xué)又悄悄從家?guī)?；學(xué)生有了把班級當(dāng)成家的觀念，班級群眾有了向心力、凝聚力。我和同學(xué)們都深深地愛著我們的家庭班級。
"愛人者，人恒愛之"，學(xué)生說老師是園丁，用心血換來了滿園春色盡芳菲。風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坎坷坷的九年教育之路，我奉獻自已的一片愛心，同時也獲得了學(xué)生們那純真的愛，我得到了用金錢無法買來的精神財富。這是從事其它職業(yè)的人可望而不可及的幸神福。這份幸福，我將用心去澆灌，讓每一朵鮮花都散發(fā)出濃郁的芳香，讓每一個靈魂都閃爍出圣潔的光輝。我愿一只只放飛的白鴿在這塊沃土中，展現(xiàn)出無窮的活力和神奇的魅力。愿播下期望種子，在這快沃土中茁壯成長，創(chuàng)造出完美的明天。
讓我們用慈愛的純真，用希翼放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！
教師用心工作心得體會篇三
孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著她們茁壯地成長，在教育孩子的過程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的角色。孩子在家庭中所受的教育和在學(xué)校中所受的教育在孩子的成長過程中同樣至關(guān)重要。
在教育孩子成長的過程中，我最深的體會是：
要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會跟著學(xué)習(xí)。我是一個中學(xué)老師，平時在家里靜靜的看書的景象給兒子留下了深刻的印象，那是一個榜樣，使他明白只有勤奮努力才會夢想成真。如果光說大道理，而自己不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，不過是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。家庭是教育孩子的第一課堂，家長是孩子的第一位老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長。我們在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，要為孩子創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境，要主動培養(yǎng)孩子的各種興趣愛好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動，假期帶孩子出外旅游增長知識，培養(yǎng)孩子熱愛勞動、尊老愛幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)約等一些好的習(xí)慣。在日常生活中作為家長的我，很注意自己的言行舉止，如在乘坐公交車時，讓座與老人和孕婦，平時經(jīng)常帶著他看望爺爺和奶奶，從小使他養(yǎng)成尊老愛幼、禮貌待人的良好品德。古人云：養(yǎng)不教，父之過，社會上有這樣的一種說法“有其父，必有其子”，都說明了家長在孩子成長的過程中示范引導(dǎo)作用的重要性。
家是孩子們?nèi)粘Ｖ饕幕顒訄鏊?，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母言行舉止要文明，絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅會疏遠孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛，和睦相處。在這方面，我們是以實際行動讓兒子感受到了親情的溫暖。英國作家薩克雷說過，“播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲命運?！钡莱隽伺囵B(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要性。我國思想家陶行知曾說“凡人生所需之重要習(xí)慣性格態(tài)度多半可以在六歲以前培養(yǎng)成功”。揭示了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣應(yīng)及早抓起的必要。
現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)都是獨生子女，是家中的小太陽，家人對孩子的生活照顧得無微不至，給孩子吃最好的、穿最好的，幫孩子做一切需要做的事情，最大限度的滿足孩子的要求，從不在孩子面前說一聲：“不”。祖輩、父母過分的溺愛嬌慣，造成孩子以自我為中心，適應(yīng)能力較差，任性，怕苦等問題。所以在家庭教育中，我耐心的向兒子講一些道理，比如：給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實際行動，讓她知道尊敬長輩的道理；告訴她幫助別人是件很開心的事，讓她知道應(yīng)該助人為樂；在和小伙伴之間嬉戲時要相互謙讓等等。我注意教育他知道勞動的光榮，并讓他做一些力所能及的勞動。假期我?guī)е麉⒂^勞動工地，讓他親身體驗勞動的艱辛，使他養(yǎng)成了尊重勞動者的良好品德，同時養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的習(xí)慣。
記得兒子在小時候，有一次和我們?nèi)ド虉鐾?，?dāng)他在玩具柜臺看到許多好看的玩具后，吵鬧著要買很多貴重的玩具，我買了一些，但他仍不滿足，哭鬧不已，我耐心的說服，他就是不聽，我很生氣地打了他，打得很重，回家后我繼續(xù)對他進行教育，直到他認識了自己的錯誤，以后他再也沒有犯過類似的錯誤。兒子上小學(xué)四年級的時候，寫字很不認真，我讓他把寫錯筆畫的字重寫10遍，他陽奉陰違，仍馬虎了事，結(jié)果我怒不可遏地打了他，事后等心情平靜下來，兒子說他已經(jīng)盡力了，一時難以改變，我教育他做事態(tài)度要端正，同時我也向兒子認了錯，同時指出他敷衍了事是不對的，兒子也認了錯，現(xiàn)在我和兒子有時像朋友一樣聊天，其樂無窮。
孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會開出什么樣的花果，就會有什么樣的收獲，因此，我們應(yīng)該在孩子們心中撒下美麗、善良、友愛的種子。讓美麗、善良、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子快快樂樂地成長，要相信：是金子總是會發(fā)光的！
教師用心工作心得體會篇四
一開始看到“教師生涯設(shè)計”這個話題，我還真的有點瞢，感覺無法觸及。老實說我還沒有思考過這個問題，長期以來，只想把自己打造成受學(xué)生歡迎的好老師，還從來沒有想過更深遠的問題。劉良華老師把教師生涯設(shè)計這個大問題具體化為幾個細小的問題，看到劉老師提出的這些問題，感覺很親切，覺得有那么一點意思啦。
討論的時候，大家都在論壇那邊，沒有聽到老師們的精彩發(fā)言，其實很想借此機會與各位專家老師們交流一下，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，我是全程守候，只是大家的精力都在論壇里，而我試了幾次都沒有進去，我只有在這邊干著急，把自己并不成熟的想法發(fā)在上面而已，雖然沒有達到交流的目的，但卻由此引發(fā)了我對教師職業(yè)、教師人生的思考。
從哪里說起呢，還是從我的性格說起吧。初中的時候受我老師的影響就立下了獻身教育的志愿，高中畢業(yè)的志愿書上，我的幾個志愿都是師范院校，結(jié)果由于我在考場上的重大失誤，我只上了最低等的師專。天隨人愿，我終于做了一名教師，站在講臺上的那一刻，感覺世界都在我手中。
這些年來，我激情依舊，走進課堂，我就能夠找到自己的位置。但偶爾也會有倦怠的時候，那個時候，我也有過動搖?？墒亲哌M博客的這些日子，我接觸了戰(zhàn)斗在教育戰(zhàn)線上的一大幫朋友，稱他們?yōu)榕笥?，我其實是抬舉自己了，象劉良華、周彬、吳洪偉、張文質(zhì)、馮飛、鄧桂琴、明霞、崔成林、強光峰、姚春杰、林景、水谷龍生、彭榮輝等等，他們都是教育界的精英，我無法將他們的名字一一列出來，但我知道他們所影響的絕非是偏遠山區(qū)的一個我。他們能夠始終站在理論的前沿，教育的前沿，為推動中國的教育改革作出了重要貢獻。
人的性格類型可分為“多血質(zhì)”,“膽汁質(zhì)”,“黏液質(zhì)”,和“抑郁質(zhì)”這四種。很多年前就對自己作了性格測試，竟然沒有找到比較合適的類型，于是給自己的定位是綜合性格吧，每一種性格好象都有一點哦，在不同的階段，在不同處境下有不同的表現(xiàn)。有意思的是，在與學(xué)生一起討論時，他們認為，我如果做律師可能會更合適一些，曾經(jīng)還有過這方面的想法，可能又是性格的緣故吧，我竟然沒有把它做下去。
做教師也有11個年頭了，今天的我幸福嗎？怎樣才能讓自己過得更好更幸福呢？突然想幸福是一種心理的感覺，當(dāng)你的精神世界充實而平和，幸福就會永遠伴隨你。我們?nèi)绾尾拍芨杏X到充實平和呢，當(dāng)我們盡心盡力工作的時候，我們是充實的；當(dāng)我們看到學(xué)生一張張燦爛的笑臉時，我們是快樂的；當(dāng)我們聽到一聲親切的“老師好！”的時候，我們有一種滿足感；當(dāng)我們收到畢業(yè)學(xué)生的來信時，我們體驗到了另類的幸福。開學(xué)典禮上，面對學(xué)生，我說了這樣幾句話：同學(xué)們，我們選擇了這個職業(yè)，也就注定了我們的夢想、榮譽與你們連在了一起。你們是幸福的，我們就是快樂的；你們是進步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。
其實教師的幸福很簡單，我們幸福的源泉就是學(xué)生。教師只有通過自己的知識、思想和能力，讓學(xué)生從中受益，并能夠健康快樂地成長，我們才能從中感覺到幸福，學(xué)生越有出息，我們就會越幸福。這種幸福的感覺會輔射到家庭、社會的每一個角落，相互影響，相互感染，說到底就是一種心態(tài)。
教師的一生是漫長的，也是短暫的。如果是簡單機戒地重復(fù)，讓我們感覺毫無意義，了無生趣。如果能在這種重復(fù)中孕育著新的希望，則能使我們看到曙光，短暫也精彩。
說到教師一生中應(yīng)該閱讀的幾本書，我真的感覺很慚愧，因為我讀的書越來越少了，一直在吃我的老底。我過去讀的書很雜亂，也很散漫，但閱讀對我人生觀、世界觀的形成有著直接的影響。
我是在劉良華老師家關(guān)于閱讀的討論中才深受啟發(fā)，深感自己閱讀的局限性，而閱讀的局限性，也就造成了我思維的局限性。于是我把討論中大家推薦的書都搬回了家，初步的想法是有選擇性的閱讀，只是現(xiàn)在還沒有開始。
就我而言，我覺得我要讀的第一本書應(yīng)該是：《給教師的一百條建議》，書店里沒得賣，最近我從網(wǎng)上找到了，過去摘錄的一些經(jīng)典句子，終于找到了出處。我只是瀏覽了一遍，還沒有具體閱讀。我認為這本書，老師們一定要讀，當(dāng)然我是落伍啦，因為好多老師已讀完了這本書。我呢才剛剛起步。
作為比較閱讀，我覺得還是研究我們中國人的書比較好，所以呢接下來準(zhǔn)備讀三位大師的書。但是20xx年上半年，我的閱讀會很有限。盡管如此，我還是會慢慢讀的，因為我已經(jīng)把博客，學(xué)生，幸福的生活這在三者聯(lián)系在一起了，少了閱讀，我大概一樣也做不好。
曾經(jīng)開通了自己的凡人語絲，記錄生活感言，也記錄自己最真實的思想，也想一直把它堅持下去，但我已有好長時間沒有整理了?，F(xiàn)摘錄幾條我的凡人語絲與大家分享：1、生活最真實，它從來不肯掩飾自己，不管你愿意不愿意，自覺不自覺，它都會使你陷進去，叫你認識它，叫你嘗嘗它的滋味；2、胸懷的狹小，才導(dǎo)致太多的煩惱；不懂得生活，阻擋了幸福的腳步；3、人生猶如爬山，每爬一步，就會有一份勝利的喜悅；沿途風(fēng)景無限，走得最急的是最美的風(fēng)景；當(dāng)我們跨越了一坐高山，也就跨越了真實的自己；4、被需要是一種快樂。假如這個世界上沒有人需要你了，你的存在還有什么意義呢？試著去關(guān)懷別人，被別人需要吧，那樣你才能獲得長久的快樂；5、在我們的生活中，困難與希望同在，機遇與挑戰(zhàn)并存，取得成功的人是那些努力尋找機會的人，即使找不到機會，他們也會創(chuàng)造機會；6、激勵自己無需太多語言，也無需太多資料，只需要行動和一個筆記本。每天總結(jié)自己，反思自己，改正自己一點一滴的毛病，然后落實到行動中。
有些人讓我們終身難忘，有些事讓我們追悔莫及，有些話讓我們刻骨銘心。
教師用心工作心得體會篇五
時間過得真快，我是一名幼兒教師，轉(zhuǎn)眼我在幼兒教師的崗位上已經(jīng)工作了好幾年了！這一年來，我學(xué)到了很多東西。幼師的工作雖然微不足道，但卻是非常有益于幼兒發(fā)展的。
而且擔(dān)班主任的工作，官雖不大，但卻事關(guān)重大；事雖不多，但卻雜亂無章；雖然辛苦，但也很有趣。這個學(xué)期我就當(dāng)上了中二班的班主任，在過去的兩個月里，任新班主任的工作，有點吃力。剛開學(xué)時，我有些不適應(yīng)，每天都是忙忙碌碌的我，但此刻我已適應(yīng)過來了，其實只要自己認真做好自己的工作，合理安排時間，這些都是無關(guān)緊要的，沒有什么問題！
所以在這里，我想談一下這學(xué)期以來工作的一些體會：
幼童剛進入幼兒園，進入中班，我明顯感覺到幼童的個頭很小，太過活潑，有些小朋友嗓門也不小，活動量也比較大。但那是中班學(xué)生?？瓷先ケ容^乖巧、活潑、好動，為了保持良好的生活習(xí)慣，保證各項教學(xué)活動順利開展，我和配班梁老師下定決心。日常管理中，有些孩子比較淘氣，行動比較自由，我就把他們放在老師的面前，讓他們隨時可以被老師教育；有些孩子理解能力強，但又不能控制自己的行為，我們的個性就是注意他，對他嚴格要求；另一方面又及時地表揚他，使他不再影響別人。對全班的孩子們，我一般采取多鼓勵、少批評的方法，孩子們的心性也大大提高了，得到表揚的感覺也有了。
做好班主任工作的首要條件是：
1、有良好的心理素質(zhì)；
2、熱愛班主任工作，只要對班主任工作有足夠的熱情，就能做好班主任工作。第二，要有愛心，有耐心，細心地對待每一個孩子，要做一個好班主任的前提，我們要像一個自私自利的孩子那樣去愛他，愛護他，教育他，培養(yǎng)他，讓每一個孩子都能感受到老師的關(guān)懷，覺得老師就像自己的家庭，像自己的母親，時刻關(guān)心著他們的成長，讓每一個家長都能放心地把孩子送到我的班級。
要認真做好與家長的溝通和溝通，我們采用電話采訪和面對面溝通。父母與教師的工作相互配合，相互支持，班主任的工作做起來也很輕松和簡單。所以我們經(jīng)常通過家訪欄，向幼兒家長介紹幼兒園活動的新動態(tài)，明確自己應(yīng)該如何配合幼兒園的教育工作。同時，我也會通過校訊通將每周的教學(xué)資料及時發(fā)送給家長，讓家長及時了解我們的學(xué)習(xí)動態(tài)。另外，本人認真填寫幼兒手冊，對幼兒在園的表現(xiàn)有客觀的評價。
所有為孩子著想，為孩子著想的東西，我相信只要心中有愛，再平凡的工作也會做得很好！希望我以后的工作能做得更好，做到父母放心，做到園長放心。來吧！
教師用心工作心得體會篇六
教師作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)心得體會 在舉國上下、大力提高民族科學(xué)文化素質(zhì)的今天，對于從事教育工作的教師來說，提高師德師風(fēng)，做一個好的教育工作者顯得十分重要，而好的教師一定要愛崗敬業(yè)，在強烈的職業(yè)感、責(zé)任感和事業(yè)心上狠下功夫、富有成果。下面我想從三個方面說明愛崗敬業(yè)在師德師風(fēng)上的重要位置。
一、責(zé)任感是師德師風(fēng)的基礎(chǔ)
營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻給學(xué)生，更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。
二、職業(yè)感是師德師風(fēng)的前提
社會上有許多種職業(yè)，其中教師職業(yè)最神圣最受人敬重。一個熱愛教育、獻身教育的教師必然對教師這一職業(yè)的重要性有深刻的認識。在這個職業(yè)中工作的人，如果沒有良好的師德師風(fēng)，怎么能夠擔(dān)當(dāng)起社會的重托，怎么對學(xué)生的身心施加特定的影響的人？怎么為國家培養(yǎng)有用人材？有職業(yè)感的教師，他首先會把自己的職業(yè)與國家的發(fā)展、民族的振興聯(lián)系在一起。認識到自己的職業(yè)不僅僅是教書，而且是為國家培育新人。職業(yè)感讓教師明確自己是一個接受社會重托、對學(xué)生身心施加特定影響的人。 教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。教師只有形成強烈的職業(yè)感，才能發(fā)揮出人生價值，才能對社會有所貢獻。因此，業(yè)感是師德師風(fēng)的前提。
三、教師強烈的事業(yè)心是師德師風(fēng)的條件
散漫，怎能要求學(xué)生認真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進取。教師的事業(yè)心就是堅信自己所從事的工作是崇高的事業(yè)，因而全身心地投入，這是熱愛教育的集中體現(xiàn)，也是做好教育工作的強大動力。一名優(yōu)秀的教師對工作應(yīng)該兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干，在具體繁雜的工作面前他們努力工作，不辭辛苦，不怕勞累，一心一意把工作做好，不達目的誓不罷休，他們對工作不斷進取，隨著工作情況的不斷變化，新的問題不斷出現(xiàn)，需要去研究，去克服，去摸索，特別是來之學(xué)生中的情況，找到更好的解決辦法，讓學(xué)生在我們的辛勤勞動工作之中，不斷成長，若干年過后，一代新人走上社會，我們就會無比的欣慰。我深刻的體會到，一個教師要成為好的合格的教師必須要有強烈的事業(yè)心，這種事業(yè)心能使人有更高的境界，有更大的智慧，有更大的耐性，因此強烈的事業(yè)心是師德師風(fēng)的重要條件。
總而言之，強烈的責(zé)任感，職業(yè)感和事業(yè)心是愛崗敬業(yè)得重要表現(xiàn)，而愛崗敬業(yè)是師德師風(fēng)的重要基礎(chǔ)。在我們?yōu)樗{天教育事業(yè)貢獻力量的時候，我們應(yīng)該首先在強化凈化師德師風(fēng)方面做得更好，從而，真正體現(xiàn)出愛教育之崗!
用“師愛”通向心靈，將“施愛”進行到底
我是個踏上工作崗位才兩年的年輕教師，但經(jīng)過這兩年的大安鄉(xiāng)選馬學(xué)校 袁寶強 工作使我認識到對學(xué)生充滿愛是做好教師工作的關(guān)鍵。記得有位老教師說過：“沒有愛就沒有教育?！贝笞骷腋郀柣f過：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！笨梢?，愛是通往教育成功的橋梁，也是一條基本準(zhǔn)則。
一、純真的愛心是“施愛”的基礎(chǔ)
有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中?！币虼俗鳛橐幻處?，首先應(yīng)該做到愛孩子。對全班學(xué)生，無論他是出生于干部權(quán)貴之家或平民百姓人家，無論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進生，均應(yīng)一視同仁，愛得公正，愛得讓學(xué)生信服。
剛接觸新學(xué)生他們純真的笑容感染了我，因此對于一些童趣十足、無傷大雅的舉動我總是寬容對待，欣賞他們的可愛之處，保護他們珍貴的自尊心。學(xué)生在師愛的沐浴下輕松快樂地學(xué)習(xí)、生活。即使他們違反了紀(jì)律，嚴厲批評時，我也動之以情，曉之以理，更要讓他明白：老師是關(guān)心你、愛護你的，是為你著想才如此嚴格要求……這樣，在“嚴師”面前他就不會產(chǎn)生逆反心理或歧視情緒，而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。
二、真摯的情感是“施愛”的前提
教師真摯、深厚的情感可以發(fā)出強大的愛流，有利于傳導(dǎo)，教師把心里的情感用語言、行為表達出來，師生間通過精神的交流，達到思想感情上的聯(lián)系和信賴，教師真摯的情感在學(xué)生的情緒上就會產(chǎn)生共鳴。打開學(xué)生的心扉，引導(dǎo)他們走上一條充滿自信，充滿歡樂的人生大道，這比什么都重要。
三、尊重學(xué)生是“施愛”的關(guān)鍵
優(yōu)秀的教師給學(xué)生以長輩式的關(guān)懷和愛護，從不以家長式的態(tài)度對待學(xué)生。在“施愛”的過程中始終堅持對學(xué)生持尊重的態(tài)度。即：尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，有禮貌地對待學(xué)生。嚴厲的責(zé)備和不適當(dāng)?shù)呐u都會招來失敗，甚至導(dǎo)致師生的對立。因為他們的自尊心強，對他們的最好的教育方法是：避開嚴勵的直接批評，盡量和風(fēng)細雨，說服教育。
四、了解學(xué)生是“施愛”的途徑
教師對學(xué)生的情況要深入了解，對學(xué)生的心理變化要細致觀察，只有這樣，教師才能以更好地接觸到學(xué)生情感的“點子”上，這種接觸點就好像是“心竅”，是個突破口，它往往是教師傳授愛的門路。
老師用心去多方面地了解自己的學(xué)生，然后適時地進行鼓勵，這可能改變學(xué)生的一生，畢竟，一個人人品好，誠實，最可貴。
五、面向大多數(shù)，是“施愛”的良法
教師生活在學(xué)生中間，深知學(xué)生需要教師的關(guān)懷與愛護。
教師用心工作心得體會篇七
作為我們這一代人，自從我們成為教師以來，我們把一生都奉獻給了教育。不管我們一開始是怎么進入這個職位的，我們可以說大多數(shù)人都配得上老師的頭銜。左祥平的所作所為也受到了大多數(shù)老師的影響。不管是關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，他們的成長還是他們的未來，我們的大多數(shù)老師都受到同樣的事情的影響，不管是學(xué)習(xí)還是身體成長。我們的許多老師都在默默無聞地做著同樣的事情，許多老師走了，許多老師來了，或者他們也在做著同樣的事情。
我們沒有人去發(fā)現(xiàn)和挖掘許多人的事跡，也沒有人去關(guān)心這樣的事情。然而，教師的工作仍然需要有人去做，而且仍然會有許多像左祥平這樣的教師真正做好教學(xué)工作。幸運的是，左祥平的作品被發(fā)掘出來，使人們知道仍有一部分人默默無聞地為教育事業(yè)工作。我們知道我們的時代在進步，科學(xué)在進步，社會在進步，人們在生活和工作中需要的知識在提高。我們的許多老師并不缺乏真正的工作精神，但他們?nèi)狈焖龠m應(yīng)社會變化的精神或能力。此時此刻我們最需要的是如何盡快適應(yīng)這種變化并擁有這種精神。左祥平老師說得好。我其實沒有信仰。
我只想成為學(xué)生喜歡的老師，父母信任的老師，人們滿意的老師。不要錯過學(xué)生。僅此而已。我沒想過別的。我發(fā)自內(nèi)心的想法是，既然你喜歡這個職位，你必須讓學(xué)生喜歡你。做一個學(xué)生喜歡的老師，一個父母信任的老師，一個人民滿意的老師并不容易。說和做都不容易。做一名讓學(xué)生喜歡、家長信任、人民滿意的現(xiàn)代教師尤其困難，因為我們的現(xiàn)代教育不僅需要真正的工作精神，還需要大膽創(chuàng)新的精神和實現(xiàn)以學(xué)生為中心、教師為主導(dǎo)的教育理念的能力。我們向左祥平先生學(xué)習(xí)。
例如，在備課、上課、管理學(xué)生、學(xué)生作業(yè)、學(xué)生輔導(dǎo)、創(chuàng)造教學(xué)環(huán)境、確保教學(xué)條件、處理師生關(guān)系、出勤等許多相關(guān)問題時，都會帶來不同的正面或負面影響如果我們真的思考教育和教學(xué)，那么這些問題就不能忽視。我希望我們能學(xué)習(xí)左祥平老師的事跡，以便利用這個機會進一步發(fā)展我們的教育，而不是過去只有正式形式的老式模式。蠟燭精神是不朽的!
教師用心工作心得體會篇八
師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。
教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。
教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認識，才能對自己提出更高要求。
“十年樹木，百年樹人”怎樣才能做一名好教師呢?主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1.矢志不渝鑄師魂。
自任教以來 我一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作，始終堅持“德育首位”的原則，注重學(xué)生的思想教育工作，實事求是，公正嚴明，在學(xué)生中威信很高。
我堅持以德治教，以德育德。
堅持從育人環(huán)境抓起，從學(xué)生行為規(guī)范抓起，從每一名學(xué)生抓起，給學(xué)生營造了和諧的環(huán)境，喚起了學(xué)生的自信，使學(xué)生重新認識自我，戰(zhàn)勝自我，學(xué)會做人，努力成人，振作精神，奮發(fā)進取。
2.樹立良好的師德形象。
教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。
我們這的杜順老師，他不幸患上了脊髓空洞癥，上課時整個身體全靠雙拐支撐著。
但他不悲觀、不憂傷，憑著對人民教育事業(yè)的赤誠之心，依然頑強地堅守在講臺上。
學(xué)生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課，都感動得落淚。
他深情地說：“我的知識是人民給的，我要珍惜這有限的時光，把知識獻給人民。
古今中外無數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。
作為一名教師就，要有默默無聞的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業(yè)，獻給學(xué)生。
3.提升專業(yè)技術(shù)能力，提升教師魅力。
首先，教師要提升專業(yè)素養(yǎng)。
專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平是一個教師在課堂上人格魅力的最直接呈現(xiàn)，也是影響學(xué)生業(yè)務(wù)素質(zhì)的最直接因素。
前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾說過:“學(xué)生可以原諒教師的嚴厲、刻板甚至吹毛求疵，但是不能原諒他們的不學(xué)無術(shù)，如果教師不能完善地掌握自己的專業(yè)，就不能成為一個好教師?！?BR> 其次，教師要增強理論深度，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等教育理論，不斷提高業(yè)務(wù)水平，樹立終身學(xué)習(xí)的自覺性，要密切關(guān)注現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展變化，善于吸收和利用新知識拓寬教學(xué)內(nèi)容，將科學(xué)理論與教育實踐結(jié)合起來，在實踐中摸索、總結(jié)教育的規(guī)律與教育的藝術(shù)，提升人生品位。
4、學(xué)會寬容，敬業(yè)愛生
愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，是教好書、育好人的力量源泉。
教師只有理性地分析不同的學(xué)生的心理，以愛心為前提，充分尊重學(xué)生個體，才能贏得學(xué)生的`歡迎，也只有友愛、善良、公正、尊重、信任……地對待學(xué)生，教師的教育才能使學(xué)生在平和、愉悅的心態(tài)下接受，才能使學(xué)生倍感親切和溫暖，從而產(chǎn)生心靈的和諧共振，學(xué)生自然會自愿接受約束，不斷增強自我教育、自我修養(yǎng)的主動性和自覺性，從而促進學(xué)生的自我發(fā)展、自我提高。
古今中外，凡偉大的教育家都是充滿愛心的人。
孔子有“君子學(xué)道則愛人”之語。
教師的天職是育人，肩負著民族興衰的重任，被廣泛譽為園丁、春蠶、蠟燭、人梯、靈魂工程師、太陽底下最光輝的職業(yè)……怎樣才能不辜負這些美稱呢?我認為關(guān)鍵是心中要有“愛”。
我國現(xiàn)代教育家夏沔尊曾說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。
是的，要成為一名優(yōu)秀的人民教師，心中必須要有愛。
首先，要愛學(xué)生。
每一位學(xué)生都是祖國的花朵、建設(shè)祖國的棟梁，因此我們要把每一位學(xué)生都看作是愛迪生、愛恩斯坦……。
用愛心、關(guān)心、責(zé)任心、寬容心、細心去培育他們。
高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會教育孩子。
的確，愛是一種情感交流，只有把熾熱的愛通過一言一行傳給學(xué)生時，才會激起學(xué)生對老師情感的回報，從而樂于接受你所給予的一切。
所以要成為一名受學(xué)生愛戴的老師，先決條件是要愛學(xué)生，只有心中有“愛”，才會無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會竭盡全力地去教育好學(xué)生。
蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基傾注了10年的愛，終將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成了一名成功的農(nóng)莊主席，可謂愛的偉大!
其次，要愛學(xué)習(xí)。
教育是一項“灌溉”事業(yè)，要給學(xué)生一杯水，教師必須是一條有源頭的河流。
所以要成為一名受學(xué)生敬佩的老師，一定都要熱愛學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，樹立終生學(xué)習(xí)的理念。
學(xué)習(xí)新的教育理念，是使自己的教育取得成功的法寶;學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，力爭使自己的教學(xué)與時俱進，成為一種發(fā)展著的教學(xué)藝術(shù);學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使自己擁有豐富的知識積累和廣闊的智力背景。
只有愛學(xué)習(xí)的老師，才會在教學(xué)中保持創(chuàng)造的激情與活力，不斷提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量，成為學(xué)生傾心，學(xué)校放心，家長開心的名師。
再次，要愛自己所從事的事業(yè)。
教育是一項事業(yè)，我們要愛自己所從事的事業(yè)，而不要僅僅把它當(dāng)作一種職業(yè)，更不能只當(dāng)作是一個謀生的飯碗。
職業(yè)與事業(yè)的不同層次在于職業(yè)只讓我們生存，而事業(yè)才能讓我們自己、國家、社會發(fā)展。
因此要成為一名對學(xué)生終生產(chǎn)生積極影響的老師，必須把教育當(dāng)作一項事業(yè)作一生不懈的追求，把教育好學(xué)生放在首位，不為權(quán)力、地位、名譽、金錢和其他物質(zhì)利益所動搖，每一天都充滿激情，勇于開拓，敢于追求，讓三尺講臺綻放出世界上最美最燦爛的花朵。
教師生活雖然艱苦，但我看到學(xué)生獲得優(yōu)異成績后欣喜的笑容，看到一屆屆的學(xué)生正成人成才，我感到無比快樂!
我們既然選擇了教師，就注定一生都要傾注“愛”。
只要不吝惜揮灑愛的教師，才會成為受學(xué)生愛戴的老師;才會成為受學(xué)生敬佩的老師;才會成為受學(xué)生感激的老師。
國家教育周部長曾說：“沒有愛就沒有教育，師愛就是教師的靈魂”。
我，一介書生，深有同感。
教師用心工作心得體會篇九
大學(xué)畢業(yè)就到了幼兒園工作，我覺得幼兒教師是一份累并快樂的職業(yè)。
從早上8點開始，就可以看見帶著一張張笑臉的孩子來到幼兒園，他們有禮貌地向你問好，你需要組織各種各樣豐富地活動，讓他們在游戲中學(xué)到知識。
幼兒園教師就像百寶箱，什么知識都要通曉一二，要有較強的綜合藝術(shù)素質(zhì)，包括對色彩的理解能力、對音樂的感覺能力，包括穿著，怎么樣穿著得體，讓小朋友喜歡又符合教師的身份，這些都是幼教應(yīng)具備的基本素質(zhì)。因為每天都會很多的孩子跑過來問你“為什么”、“老師你會唱這個歌嗎？”、“老師你會畫小魚嗎？”等這類的話題，你就需要一點一點地回答他們。而且你還需要有較強語言表達能力和溝通能力，幼教是家長和孩子之間的橋梁，對小朋友說話要簡練，聽得懂同時注意層次性。對家長的建議要有指導(dǎo)意義，對孩子的評價措辭要準(zhǔn)確、委婉。
作為一名幼兒教師，我認為理解、愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面，因為愛和尊重是貫穿教育始終的，肯定與支持孩子按照精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然發(fā)展，對他們的自然發(fā)展表示尊重，為他們的發(fā)展提供適宜的精神與物質(zhì)環(huán)境，我們應(yīng)該“蹲下來講話”“抱起來交流”“牽著手教育”。
選取幼師，是我的夢想。站在教育的講臺，是我的追求，短短兩年多的教育生涯中，讓我明白了很多很多，在教育工作中，讓我學(xué)習(xí)打了在書本中學(xué)習(xí)不到的知識。
雖然，站在教育的講臺，感到工作的壓力之大，工作之累，講好每一堂課，并不是一件簡單的事，務(wù)必課前的備課，課前的設(shè)想深思等等。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及未來的期望，一切都是值得的。
我想，一名優(yōu)秀的幼兒教師務(wù)必要從自己的點滴做起，謙虛敬慎，耐心細致，努力學(xué)習(xí)，不斷的提高自身素質(zhì)，把每件事情，每項工作做得更好，讓每位孩子得到更周到，更細心的照顧，讓每位孩子更聰明，更可愛，更健康的成長。
教師用心工作心得體會篇十
時光飛逝，一年的時間很快的就這樣過去了，在初為人師的三年里，讓我既體會到了剛剛踏上工作崗位的那種新鮮感，又感覺到了教師工作的艱辛和勞累。回顧三年的工作，我收獲頗多，下面我就來談一談我這一年在工作上的收獲，愿和各位老師共勉。
以前我一直認為，只要專業(yè)知識水平到達一定程度就可以當(dāng)好老師了，其實不然。教育不是一個簡單的知識傳授過程，其實是兼有教書育人的過程，所以只靠專業(yè)知識是無濟于事的。為了使新教師盡快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作，具備良好的思想品德和較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。新教師要走的路還很長，在這條不斷探索的路途中，我們需要的是謙虛的請教和經(jīng)驗的積累。
有人說"好的開始，是成功的一半"。我想這也是新教師在教學(xué)實踐中必須牢記的準(zhǔn)則。在第一堂課上，你要充分展示自己的素質(zhì)和魅力，給學(xué)生留下美好的第一印象，這將會對今后的教學(xué)產(chǎn)生事半功倍的效果。以我自己的親身經(jīng)歷為例：去年我接手的是五年級語文，班主任在向我介紹班級情況的時候，就嚴肅地和我說，千萬不要對著學(xué)生笑，一定要對他們"兇"。剛開始我也有點發(fā)愣，但在以后的教學(xué)過程中，我逐漸體會到：其實這個"兇"，就是指教師必須先樹立威信。打個比方，你要在上課鈴聲未停之前到達教室門口，注視全班。目光要犀利、靈活而有神，以便讓學(xué)生盡快安靜下來。如果還有人打鬧，可以用一種期待的目光盯住他。千萬不要傻乎乎地直接開始上課。我曾經(jīng)就有過這樣的教訓(xùn)，結(jié)果一節(jié)課下來，班級里亂糟糟的，更不用提什么教學(xué)效果了。一旦學(xué)生安靜下來，你要使出渾身解數(shù)盡可能地展示自己的特長和才能。語言要生動活潑，朗讀要聲情并茂，板書要工整美觀，講解要深入淺出，教態(tài)要落落大方，表情要富于變化。另外，對于小學(xué)生加點小道具、小獎品、小競賽，會讓學(xué)生覺得鮮活。小故事、小笑話、小謎語會讓學(xué)生感到快樂。總而言之，走好第一步，如果第一堂課你能讓學(xué)生喜歡你，佩服你，那么以后的路就順暢多了。
蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過："教師的心應(yīng)該充滿對每一個他要打交道的具體孩子的愛，盡管這孩子的品質(zhì)已經(jīng)非常敗壞，經(jīng)管他可能給教師帶來許多不愉快的事情，教師都要以自己美好的感情去教育他。"
我們學(xué)校是一所農(nóng)村小學(xué)，在我們班"留守兒童"的比例已經(jīng)占到了80%。這些孩子的父母大多外出打工，孩子則由家中的老人或親戚代為撫養(yǎng)。由于老人溺愛或親友疏于管教缺少正確的價值引導(dǎo)，所以，這些孩子的學(xué)習(xí)主動性和自覺性都很不理想。最嚴重的是，很多學(xué)生都對自己缺乏信心。上課的時候很少有學(xué)生會積極主動地舉手發(fā)言，就連成績比較好的學(xué)生也是一樣。
暖。你要細心觀察學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，并及時予以鼓勵、表揚。如果你能不經(jīng)意地說出某個學(xué)生的一件值得稱道的小事，他受到的鼓勵將是非常大的。不知哪個激進的教育家說過，有時候我們對待孩子，要"昧著良心說好話"。初聽這句話，覺得有些偏激，細想想，如果出于愛，出于從心底里的賞識，有意識地夸贊一個孩子，夸到他"燦爛發(fā)光"，有時真的能奏奇效。
教師用心工作心得體會篇十一
第一段：引言（100字）。
教師是社會的棟梁，他們肩負著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。教師用心執(zhí)教，是他們對學(xué)生深深的關(guān)愛和熱愛教育事業(yè)的體現(xiàn)。作為一名教師，我深有感觸地認識到，無論是教育的方式、教育的目標(biāo)還是對學(xué)生的潛力的關(guān)注，都需要心思去經(jīng)營和維護。下面我將談?wù)勎易鳛橐幻處煹男牡皿w會。
第二段：關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生成長的方式（250字）。
作為教師，用心執(zhí)教要重視培養(yǎng)學(xué)生成長的方式。我認為，教育要注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和品德。在培養(yǎng)學(xué)生的能力方面，教師應(yīng)該致力于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。通過合理的學(xué)習(xí)任務(wù)和評價方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和興趣。而在培養(yǎng)學(xué)生的品德方面，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和團隊合作精神。通過開展各類活動，讓學(xué)生學(xué)會關(guān)心他人、樂于分享和合作。
第三段：關(guān)于設(shè)定個人發(fā)展目標(biāo)（250字）。
教師用心執(zhí)教需要有明確的個人發(fā)展目標(biāo)。作為一名教師，我從業(yè)多年，在工作中不斷總結(jié)和完善自己的教育理念。我認識到，教師需要不斷更新知識和提高自身專業(yè)能力，才能更好地執(zhí)教。因此，我設(shè)定了每年參加培訓(xùn)課程、閱讀教育相關(guān)書籍和關(guān)注教育熱點的目標(biāo)。這些目標(biāo)可以幫助我不斷提高自己的專業(yè)知識和教育理念，更好地指導(dǎo)學(xué)生成長。
第四段：關(guān)于關(guān)注學(xué)生需求的重要性（250字）。
教師要用心執(zhí)教，關(guān)注學(xué)生需求是至關(guān)重要的。每個學(xué)生都是獨一無二的，他們有著不同的性格、興趣和潛力。作為教師，要善于觀察、傾聽學(xué)生的聲音，并根據(jù)學(xué)生的需求進行個性化教學(xué)。只有真正關(guān)注學(xué)生的需求，才能更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力和興趣，促進他們的全面發(fā)展。
第五段：總結(jié)（350字）。
教師用心執(zhí)教是一項需要不斷努力和追求的事業(yè)。通過不斷探索和學(xué)習(xí)，我深刻感受到用心執(zhí)教的重要性。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷優(yōu)化教育方法和理念，為學(xué)生提供更有價值的教育服務(wù)。同時，也希望更多的教師能夠用心執(zhí)教，關(guān)注學(xué)生的成長，并為他們的未來貢獻自己的力量。
總結(jié)以上所述，教師用心執(zhí)教是一項重要的教育任務(wù)。教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生成長的方式，設(shè)定個人發(fā)展目標(biāo)，關(guān)注學(xué)生的需求。只有通過不斷努力和追求，教師才能更好地執(zhí)教，為學(xué)生的成長和未來做出貢獻。
教師用心工作心得體會篇十二
第一段：引言（150字）。
紀(jì)律是一種價值觀，是塑造個人品質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)的重要途徑。作為一名教師，我深刻體會到紀(jì)律對學(xué)生行為規(guī)范和個人發(fā)展的重要性。在教學(xué)實踐中，我不僅作為紀(jì)律的規(guī)定者和執(zhí)行者，還要成為紀(jì)律規(guī)范的傳播者和引領(lǐng)者。紀(jì)律對于塑造學(xué)生的品格、提高學(xué)業(yè)成績、培養(yǎng)團隊合作精神等方面都具有重要作用。在下面的文章中，我將分享自己在紀(jì)律作用中的心得體會。
第二段：紀(jì)律對學(xué)生行為規(guī)范的影響（250字）。
作為教師，紀(jì)律對學(xué)生行為規(guī)范的影響是顯而易見的。紀(jì)律可以幫助學(xué)生遵守規(guī)則并建立良好的行為習(xí)慣。通過課堂紀(jì)律的培養(yǎng)，學(xué)生能夠養(yǎng)成認真聽講、守時、守紀(jì)律的好習(xí)慣。紀(jì)律規(guī)范不僅對學(xué)生在學(xué)校內(nèi)部有影響，也在校外生活中起到引領(lǐng)作用。學(xué)生通過遵守紀(jì)律，能夠塑造自己的品格，并且影響家庭、社會的秩序。
第三段：紀(jì)律對學(xué)生個人發(fā)展的推動作用（250字）。
紀(jì)律對學(xué)生個人發(fā)展起到極其重要的推動作用。學(xué)會遵守紀(jì)律可以教會學(xué)生自主管理、自我約束和自律的能力。通過堅持紀(jì)律，學(xué)生能夠培養(yǎng)出堅韌不拔的毅力，以應(yīng)對學(xué)習(xí)和生活中的各種壓力和困難。同時，紀(jì)律還能培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和協(xié)作能力。學(xué)生在課堂上遵守紀(jì)律，積極參與課堂活動，與同學(xué)一起協(xié)作合作，能夠培養(yǎng)團隊精神和集體榮譽感。
第四段：紀(jì)律對學(xué)業(yè)成績的提升（250字）。
紀(jì)律對學(xué)生的學(xué)業(yè)成績起著至關(guān)重要的作用。良好的紀(jì)律要求學(xué)生按時完成作業(yè)、復(fù)習(xí)功課，以及遵守考試制度。通過遵循這些紀(jì)律規(guī)定，學(xué)生能夠形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。此外，紀(jì)律還能培養(yǎng)學(xué)生的自律性和自我管理能力。學(xué)生從小培養(yǎng)遵守紀(jì)律的習(xí)慣，學(xué)會自覺規(guī)劃學(xué)習(xí)計劃，注重時間管理，能夠更好地掌握學(xué)習(xí)進度和提高學(xué)業(yè)成績。
第五段：紀(jì)律培養(yǎng)公民意識與社會責(zé)任（300字）。
紀(jì)律的作用不僅局限于學(xué)校內(nèi)部，還涵蓋了學(xué)生在社會中的行為和責(zé)任。學(xué)生通過遵守紀(jì)律規(guī)范，能夠培養(yǎng)出良好的公民意識和社會責(zé)任感。紀(jì)律規(guī)范要求學(xué)生尊重他人、維護公共秩序，這些行為與正常社交和公民行為息息相關(guān)。學(xué)生通過建立良好的紀(jì)律意識，能夠培養(yǎng)出正確的價值觀和道德觀，對社會具有積極的影響力。
結(jié)尾（100字）。
總之，紀(jì)律作為一種教育手段和價值觀念，對于學(xué)生的行為規(guī)范、個人發(fā)展、學(xué)業(yè)成績以及培養(yǎng)公民意識和社會責(zé)任感起到重要作用。作為教師，我們需要時刻關(guān)注紀(jì)律的重要性，并通過言傳身教來引導(dǎo)學(xué)生遵守紀(jì)律。通過紀(jì)律的約束和培養(yǎng)，我們能夠培養(yǎng)出品德高尚、遵紀(jì)守法的學(xué)生，為社會發(fā)展做出貢獻。
教師用心工作心得體會篇十三
有一句話說得好：“用心做人，方為人師”。作為一名教師，用心做事、用心做人是我們職業(yè)生涯中不可或缺的一部分。如何用心做人，成為一個真正優(yōu)秀的教師呢？在我多年的從教生涯中，我有著一些體會和感悟。
第二段：尊師重教
作為一名教師，首先要有的是尊師重教的心態(tài)。教師是人民教育事業(yè)的主心骨，有著崇高的社會地位和責(zé)任。只有珍視自己作為教師所代表的價值，才能夠做好自己的本職工作。尊重師長不僅是學(xué)生應(yīng)有的態(tài)度，也是我們教師對自己職業(yè)價值的認識。我們必須本著尊師重教的精神，才能夠為我們的學(xué)生樹立起榜樣，成為他們心中的良師益友。
第三段：以身作則
教師不僅要有正確的價值觀和態(tài)度，還必須把這種正確的價值觀和態(tài)度落實到行動上，成為所帶學(xué)生的榜樣。做好一個有良好師德師風(fēng)的教師，除了在工作中以身作則，更要在生活中從容大度、處事冷靜、講求禮節(jié)，這樣才能讓學(xué)生身體力行地了解到做人的正確態(tài)度。
第四段：關(guān)注學(xué)生的需求
除此之外，教師們還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的需求。要知道，每個學(xué)生都是一個獨立個體，有著各自的需要和期望。教師應(yīng)該抱著盡可能滿足學(xué)生需求的心態(tài)，了解他們的心理狀態(tài)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況，以此來制定個性化的教育方案。只有與學(xué)生真正產(chǎn)生互動，才能夠掌握他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和真實感受，為他們的學(xué)習(xí)提供有力的支持。
第五段：提高教育質(zhì)量
用心做人不僅意味著提高我們自身的職業(yè)素質(zhì)，同時也是我們要提高教育質(zhì)量的首要條件。只有不斷充實自己的內(nèi)心，增強自己的職業(yè)能力，才能更好地促進學(xué)生的成長和進步，讓我們的教育工作更具有價值和意義。做好用心做人這項工作，既是教師對學(xué)生有意義的貢獻，也為自己未來的發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。
總結(jié)：
用心做人，方為人師。作為教師，我們尊重師長，以身作則，關(guān)注學(xué)生需求，提高教育質(zhì)量是非常重要的。這不僅是一種自覺的職業(yè)行為，更是一種道德責(zé)任和使命感。走在教育前線，我們帶著無數(shù)的期望和信任，在今后的工作中我們要一一實現(xiàn)，才能成為真正的優(yōu)秀教師。
教師用心工作心得體會篇十四
紀(jì)律作用是指通過嚴格的管理和規(guī)范的制度，對個人行為、組織活動和社會秩序進行約束和規(guī)范，以達到提高效率、維護秩序和推動發(fā)展的目的。紀(jì)律作用對個人的成長和教育至關(guān)重要。作為一名教師對紀(jì)律作用的認識和實踐，給予我很多啟示和體會。
第二段：營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
紀(jì)律作用在教育環(huán)境中起到了重要的作用。教師需要以身作則，嚴格要求學(xué)生遵守規(guī)章制度，維護良好的學(xué)習(xí)秩序。我發(fā)現(xiàn)，只有在紀(jì)律有序的環(huán)境下，學(xué)生才能更加聚焦于學(xué)習(xí)，在有序的氛圍中高效地完成學(xué)業(yè)。因此，教師要充分認識到紀(jì)律作用的重要性，努力為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第三段：培養(yǎng)學(xué)生的自律能力。
紀(jì)律作用不僅僅是教師對學(xué)生的管理，更是為學(xué)生培養(yǎng)自律能力的契機。在課堂上，我積極引導(dǎo)學(xué)生遵守規(guī)則，培養(yǎng)他們自覺自律的意識。例如，我會告訴學(xué)生上課要按時到達，不要遲到早退；要遵守課堂秩序，不要打擾其他同學(xué)。通過這樣的引導(dǎo)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自律能力在不斷提升，他們能夠更好地管理自己的行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
第四段：教育紀(jì)律在生活中的應(yīng)用。
紀(jì)律作用的教育不僅體現(xiàn)在學(xué)校教育中，也需要延伸到學(xué)生的日常生活中。我認為，紀(jì)律作用應(yīng)該貫穿整個社會生活的方方面面。在教師的引領(lǐng)下，學(xué)生能夠?qū)W會遵守社會道德、遵守交通規(guī)則、遵守文明禮儀等。這些紀(jì)律的界定和遵守，能夠幫助學(xué)生樹立正確的價值觀和道德觀，使之在成長過程中成為合格的公民。
第五段：總結(jié)紀(jì)律作用的重要性。
紀(jì)律作用在教師的職業(yè)生涯中扮演著重要的角色。通過營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、培養(yǎng)學(xué)生的自律能力以及教育紀(jì)律在生活中的應(yīng)用，教師能夠更好地促進學(xué)生的全面發(fā)展。同時，紀(jì)律作用也教育教師始終保持敬業(yè)精神和遵循職業(yè)道德。作為一名教師，我深刻體會到了紀(jì)律作用的重要性，并將持續(xù)努力為學(xué)生提供一個紀(jì)律有序的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們培養(yǎng)自律能力，成為品德高尚、有能力的終身學(xué)習(xí)者。
教師用心工作心得體會篇十五
總書記同志在中央政治局集體學(xué)習(xí)上指出，沒有農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化，就沒有農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化。農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化既是促進農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的重要基礎(chǔ)，又是規(guī)范農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、保障食品安全的有效措施，也是質(zhì)監(jiān)部門服務(wù)發(fā)展的重要職能。農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作任務(wù)重、難度大、要求高，必須依靠縣委、縣政府，各鎮(zhèn)、各部門和社會各方面的力量，把大家動員起來，統(tǒng)一認識，形成合力，建立有效的工作機制，才能確保工作順利完成。自以來，瀘縣質(zhì)監(jiān)局農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作堅持“圍繞中心，服務(wù)大局”的工作方針，積極創(chuàng)新工作機制，全面發(fā)揮質(zhì)監(jiān)部門在農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作中的組織、管理、協(xié)調(diào)、溝通作用，為瀘縣經(jīng)濟社會發(fā)展作出了新的貢獻。
一、瀘縣農(nóng)業(yè)發(fā)展概況
瀘縣地處川南，是一個人口超過百萬的農(nóng)業(yè)大縣。“十一五”期間，瀘縣按照“工業(yè)強縣，勞畜富民”的發(fā)展方針，堅持以新農(nóng)村建設(shè)為統(tǒng)攬，以加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展為抓手，以提高農(nóng)村生產(chǎn)生活水平為目標(biāo)，大力實施以生豬為主體的“一體兩翼”戰(zhàn)略和以水稻、再生稻為主導(dǎo)的糧食高產(chǎn)創(chuàng)建工作?！笆晃濉逼陂g，瀘縣生豬規(guī)模養(yǎng)殖比例達52%，生豬出欄32萬頭，仔豬外銷3萬頭，銷量保持全省第一。同時，水稻高產(chǎn)創(chuàng)建活動卓有成效，水稻單產(chǎn)總產(chǎn)、再生稻產(chǎn)量保持全省第一，糧食總產(chǎn)達54.28萬噸。
結(jié)合瀘縣的實際，我局把農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化作為服務(wù)中心，服務(wù)大局的切入點，圍繞縣委、縣政府“工業(yè)強縣，勞畜富民”的發(fā)展方針和“兩個加快建設(shè)，兩個積極推進”的發(fā)展戰(zhàn)略，將工作進行了合理定位，進一步理順了關(guān)系，實現(xiàn)了農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作的“三個上升”。即：將農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化從部門行為上升為了政府重要工作，將質(zhì)監(jiān)從被動實施單位上升為組織牽頭部門，將農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化從單兵作戰(zhàn)上升為整體推進。形成了以政府主導(dǎo)、質(zhì)監(jiān)牽頭、部門協(xié)作、社會參與的工作機制，確保了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和農(nóng)業(yè)、農(nóng)村結(jié)構(gòu)性調(diào)整。
（一）轉(zhuǎn)變角色，主動介入
長期以來，農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作都是由農(nóng)業(yè)局等部門牽頭完成，因技術(shù)、人才等方面的缺失，導(dǎo)致質(zhì)監(jiān)部門在整個工作的實施過程當(dāng)中，只扮演了一個“檔案管理員”的角色，無法真正介入和主導(dǎo)農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作。針對這一情況，我局在充分調(diào)研、詳細論證的基礎(chǔ)上，通過積極向縣政府匯報工作，爭取政策、資金的支持，圍繞地方特色產(chǎn)業(yè)大力推進農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作。自以來，我局通過強力推進青花椒、龍眼、生豬、再生稻等成功申報國家和省級標(biāo)準(zhǔn)化示范區(qū)項目，進一步建立健全了農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化體系，修訂了相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。同時，我局進一步加強與相關(guān)部門的溝通、協(xié)調(diào)，著力建立“政府塔臺、部門唱戲、企業(yè)受益”的新模式，先后與畜牧局、農(nóng)業(yè)局、供銷社等部門在農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化示范區(qū)創(chuàng)建工作中開展協(xié)調(diào)，牽頭組織召開項目建設(shè)工作會5次，并多次深入相關(guān)單位和企業(yè)指導(dǎo)，幫促企業(yè)制訂標(biāo)準(zhǔn)、健全標(biāo)準(zhǔn)體系。
（二）政府主導(dǎo)，質(zhì)監(jiān)牽頭
隨著農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作的不斷深入，，瀘縣政府出臺了全縣農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作獎勵政策，對省級項目和國家級項目給予3萬至5萬的獎勵。政府的重視，政策的支撐，為質(zhì)監(jiān)部門深入推進農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作奠定了堅實基礎(chǔ)。xx年，瀘縣政府出臺《瀘縣人民政府關(guān)于推進質(zhì)量興縣的工作意見》，將農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作納入“十二五”期間的重要工作，之后出臺的《瀘縣人民政府關(guān)于加快推進農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作的意見》則進一步明確了“十二五”期間農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作的目標(biāo)和重點。并形成了以政府主導(dǎo)，質(zhì)監(jiān)牽頭，農(nóng)業(yè)、林業(yè)、畜牧、水務(wù)、工商等相關(guān)部門和全縣9個鎮(zhèn)的“大農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作格局”，從而在全縣上下掀起了開展農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作的熱潮。
質(zhì)監(jiān)作為農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作的組織牽頭部門，要真正介入農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作，就不僅要向地方政府借力，同時也要向地方黨委借勢，通過與地方黨委的合作，將農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作納入全縣農(nóng)村經(jīng)濟工作考核的重要內(nèi)容，與農(nóng)村經(jīng)濟工作一同安排、一同檢查、一同考核、一同獎懲兌現(xiàn)，共同推進全縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展。為此，xx年，我局協(xié)助瀘縣縣委農(nóng)工辦出臺了《瀘縣促進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展考核獎勵辦法》（下稱《辦法》）。根據(jù)《辦法》規(guī)定，瀘縣政府將通過以獎代補的形式，鼓勵企業(yè)業(yè)主推進農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)和品牌創(chuàng)建。既對當(dāng)年成功創(chuàng)建農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化、特色產(chǎn)品品牌、商標(biāo)、無公害農(nóng)產(chǎn)品、綠色食品和有機食品生產(chǎn)認證的承擔(dān)單位、申報單位予以萬元至8萬元不等的獎勵。同時，《辦法》還對獲得農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化示范戶、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)、農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟組織表彰的給予獎勵。
通過《瀘縣促進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展考核獎勵辦法》的出臺，健全和完善了農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作的獎勵考核機制，為農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作的有效實施提供了依據(jù)，有力確保了農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作成為地方農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和農(nóng)業(yè)農(nóng)村結(jié)構(gòu)性調(diào)整的關(guān)鍵。
總書記同志曾指出，實施農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化是建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要抓手，是增強中國農(nóng)業(yè)市場競爭力的重要舉措，是保障食品安全的基礎(chǔ)條件。在工作中，我局深刻地認識到農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化在推進現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展和地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中的重要作用，同時，要實現(xiàn)以農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化為重點的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，必須立足于地方實際，選擇優(yōu)勢項目，發(fā)揮“以點帶面”的輻射作用，從而增強農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作的有效性。
（一）立足“三大優(yōu)先”，選擇兩大項目
我局在選擇農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化項目中做到了“三個優(yōu)先”：一是縣委、縣政府重點發(fā)展的項目優(yōu)先選擇；二是有資源優(yōu)勢和地方特色的項目優(yōu)先選擇；三是能迅速帶動農(nóng)民致富的項目優(yōu)先選擇。為此，我局根據(jù)瀘縣實際，重點建設(shè)生豬標(biāo)準(zhǔn)化示范區(qū)和再生稻標(biāo)準(zhǔn)化示范區(qū)，力求通過兩個示范區(qū)的輻射效應(yīng)，逐步形成集中連片成規(guī)模、重點突出顯主導(dǎo)、特色鮮明上檔次的產(chǎn)業(yè)發(fā)展新格局。
（二）強化協(xié)作配合，打造標(biāo)桿示范區(qū)
一是我局通過會同畜牧部門制定基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)、環(huán)境條件標(biāo)準(zhǔn)、豬種標(biāo)準(zhǔn)、養(yǎng)殖標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量安全標(biāo)準(zhǔn)等3個地方標(biāo)準(zhǔn)，積極推廣“6＋”合作的運作模式（即種豬場、飼料企業(yè)、融資擔(dān)保公司、專業(yè)合作社、養(yǎng)豬業(yè)主、肉食加工企業(yè)加上保險公司）和“八統(tǒng)一”的管理模式（即統(tǒng)一管理、品種、防疫、飼料、技術(shù)、銷售、資金、保險），大力推進國家級生豬標(biāo)準(zhǔn)化示范區(qū)建設(shè)，確保出欄生豬及仔豬外銷實現(xiàn)“雙百萬”。
二是聯(lián)合農(nóng)業(yè)局等部門對再生稻項目發(fā)展實施“六統(tǒng)”的管理模式（即良種統(tǒng)供、旱秧統(tǒng)育、三角形統(tǒng)栽、施肥統(tǒng)配、病蟲統(tǒng)防、促芽肥統(tǒng)施），強化對再生稻標(biāo)準(zhǔn)化示范區(qū)的監(jiān)管和服務(wù)，大力推進再生稻標(biāo)準(zhǔn)化示范區(qū)建設(shè)，著力打造再生稻生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化“百里示范長廊”。目前，全縣已建成以瀘縣福集鎮(zhèn)等7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)為重點的再生稻標(biāo)準(zhǔn)化示范基地。xx年，瀘縣再生稻成功列入了第八批省級農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化示范項目，該項目的建設(shè)，將進一步規(guī)范瀘縣再生稻生產(chǎn)，提高再生稻產(chǎn)品質(zhì)量，提升瀘縣再生稻的市場競爭力。
目前，瀘縣已有生豬、再生稻、優(yōu)質(zhì)水果、青花椒、小花吳茱萸等國家和省級標(biāo)準(zhǔn)化示范區(qū)。全縣基本形成了以生豬、再水稻為主導(dǎo)的農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展格局。目前，通過創(chuàng)新生豬養(yǎng)殖“6”、“0”模式，瀘縣生豬規(guī)模養(yǎng)殖比例達了52%；再生稻標(biāo)準(zhǔn)化示范區(qū)達0萬畝，輻射帶動35萬畝再生稻種植面積，再生稻產(chǎn)量保持全省第一，有力推進了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，逐步達到了農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收的示范目的。
通過農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化項目的開展，提高了農(nóng)業(yè)綜合效益，增加了農(nóng)民收入，加強了與縣委、縣政府的.溝通，搭建了質(zhì)監(jiān)部門融入地方經(jīng)濟發(fā)展的平臺，一條用農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展的路子逐漸清晰。
教師用心工作心得體會篇十六
教師是社會中非常重要的一份子，扮演著培養(yǎng)下一代的重要角色。作為一名教師，我始終堅持用心執(zhí)教，希望能夠在教學(xué)中給學(xué)生帶來更多的啟發(fā)和成長。通過多年的教學(xué)實踐，我深深體會到了用心執(zhí)教的重要性。以下是我對于教師用心執(zhí)教的心得體會。
首先，用心執(zhí)教的關(guān)鍵在于了解學(xué)生。每個學(xué)生都是獨立的個體，有著自己的特點和需求。作為一名教師，要注重和了解每個學(xué)生的優(yōu)點、興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，以便能夠針對他們的不同需求制定個性化的教學(xué)方案。只有真正了解學(xué)生，才能夠更好地引導(dǎo)他們，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。
其次，用心執(zhí)教需要激發(fā)學(xué)生的興趣。興趣是學(xué)習(xí)的最好老師。作為一名教師，要善于通過多種方式激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們在學(xué)習(xí)中能夠主動參與、積極思考。例如，我會通過生動有趣的教學(xué)示范、真實的案例分析、互動的課堂活動等方式來吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的熱情。只有讓學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿興趣，他們才會更主動地去學(xué)習(xí)，取得更好的成績。
再次，用心執(zhí)教需要不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣和引路人，所以我們要不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，保持教育教學(xué)知識的更新。我常常通過參加各種專題培訓(xùn)、教研活動以及互聯(lián)網(wǎng)資源的學(xué)習(xí)來不斷提高自己的教學(xué)水平。只有不斷學(xué)習(xí)和充實自己，才能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生，給予他們更全面的知識和教育。
再者，用心執(zhí)教需要與家長保持良好的溝通和合作。家長是學(xué)生成長道路上的重要支持者和合作伙伴。作為一名教師，我們要與家長建立密切的聯(lián)系，及時了解學(xué)生在家庭中的情況，共同關(guān)心和引導(dǎo)學(xué)生的成長。我會定期與家長進行交流會，向他們介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展方向，并聽取他們的意見和建議。通過與家長的良好溝通和合作，我能夠更好地幫助學(xué)生克服困難，實現(xiàn)個人和班級的進步。
最后，用心執(zhí)教需要耐心和愛心。教育是一項長期而艱巨的任務(wù)，學(xué)生的成長過程往往是曲折而漫長的。作為一名教師，我們必須耐心地引導(dǎo)學(xué)生，相信每個學(xué)生都有潛力和機會取得進步。同時，我們也要用真摯的愛心對待每個學(xué)生，給予他們關(guān)心和鼓勵，讓他們感受到學(xué)校是一個溫暖的大家庭。只有用心、耐心和愛心，我們才能夠真正影響學(xué)生，使他們獲得全面的成長和發(fā)展。
總之，教師用心執(zhí)教是一項艱辛而富有意義的工作。通過了解學(xué)生、激發(fā)興趣、提升專業(yè)素養(yǎng)、與家長合作以及保持耐心和愛心，我們可以更好地指導(dǎo)學(xué)生，讓他們在學(xué)習(xí)中獲得成績和樂趣。這是我多年來教學(xué)實踐的心得體會，也是我作為一名教師的責(zé)任和使命。我會繼續(xù)努力，用心執(zhí)教，為每個學(xué)生創(chuàng)造更美好的未來。
教師用心工作心得體會篇十七
做為一名教師，我深知“用心做人”這個簡單而又重要的道理。近年來，我不斷地實踐和反思，不斷地積累和總結(jié)，在極度的酸甜苦辣、輾轉(zhuǎn)反側(cè)中，逐漸領(lǐng)會了“用心做人”的真義，并在教育實踐中愈加充實與成長。在此，我想談?wù)勛约旱捏w會與感悟。
第一段：立足于“以心為本”
“用心做人”首先是一種思想，一種人本主義的理念。教育本質(zhì)上是人的生命之旅的一個關(guān)鍵階段，受教育者的情感、人格、智力都在不斷發(fā)展。因此，教師在教學(xué)過程中必須抱有感性與理性相互融合的人本主義態(tài)度，全情投入，負責(zé)任地對待每一個學(xué)生的成長。因為教育不單是知識與技能的灌輸，而更是一種情感和精神的溝通和交流。
在我的教學(xué)實踐中，我時刻于班級與學(xué)生間建立督促、支持和幫助的情感關(guān)系，正因有著“以心為本”的教育理念，我對每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況都掌握得相當(dāng)清晰。并且，在每一個學(xué)生遇到困難時，我會力求給予積極、及時的幫助，引導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí)。在這個基礎(chǔ)上，我把教育所涉及的各個方面，如知識、技能、態(tài)度、價值和情感等有機地結(jié)合在一起，形成了一種全面性教育，給每一名學(xué)生帶來了全面而有效的教育體驗。
第二段：關(guān)注于“以情為態(tài)”
“用心做人”其次在實踐中強調(diào)“以情為態(tài)”。每一名學(xué)生都是獨立的、感性的人，他們在學(xué)習(xí)上與生活中都充滿著情感因素。教師必須認真、耐心地傾聽、理解并回應(yīng)、引導(dǎo)每一名學(xué)生的情感需求。不同學(xué)生有著不同的需要，因此，教育者需要按照學(xué)生的個性和情感特征制定合適的教育課程和教學(xué)方法，從而實現(xiàn)教育目標(biāo)。
在我的教學(xué)實踐中，我重視與學(xué)生的溝通交流，以了解學(xué)生的興趣、愛好和特長，以便合理制定教案和教學(xué)方法。同時，我也注重引導(dǎo)學(xué)生探索自我、認識自我，以及鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)中表達自己的情感和思想，從而幫助他們發(fā)現(xiàn)自己在人格、智力和能力等方面的潛力。這樣，我?guī)椭鷮W(xué)生關(guān)注情感特點與變化，增強自我認知，培養(yǎng)良好的情感情態(tài)，讓他們在學(xué)習(xí)、生活和成長中不斷地充實自我。
第三段：貫徹于“以行促進”
“用心做人”不僅是一種態(tài)度和情感，同時也體現(xiàn)在一系列有效行動上。教師必須把以心為本、以情為態(tài)的教育理念貫徹于以行促進的實踐中，即把理念轉(zhuǎn)化為行動、把目標(biāo)轉(zhuǎn)化為輸出。只有借助積極、科學(xué)的教育實踐，才能真正發(fā)揮教育的并集效果。
在我的教學(xué)實踐中，我常常以一種務(wù)實的態(tài)度，靈活運用各種教學(xué)方法和手段，使學(xué)生不僅學(xué)會知識和技能，而且學(xué)會思考和表達。同時，我也會不斷地完善教育方式和方法，以滿足不同學(xué)習(xí)風(fēng)格和方式的學(xué)生的需要。通過積極促使教學(xué)實踐與教育目標(biāo)相互結(jié)合，全面而有效地推動學(xué)生的知識和能力的進步，讓學(xué)生在教育中不斷地成長。
第四段：實踐于“以史為題”
成功的實踐都是在歷史的基礎(chǔ)上建立起來的。在“用心做人”的教育實踐中，也是如此。值得一提的是，實踐的歷程中難免會遇到所有種種問題和困難，卻是通過對歷史的反思和總結(jié)，找到問題和困難的根源，從而發(fā)現(xiàn)解決的方法，使得教育實踐更加有效和高效。
在我的教學(xué)實踐中，我時常反思和審視自己的行為和方法，發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題，并從歷史中召喚出解決問題的方法和辦法。同時，我也關(guān)注師資隊伍的自我反思和共同學(xué)習(xí)，從他們與自己的交流中不斷地豐富和完善教育相關(guān)的內(nèi)容和技能。通過對問題的回溯、總結(jié)和解決，不但推動了教學(xué)實踐的高效和有效，而且也提高了自己的教育力度和水平。
第五段：踐行于“以放手指導(dǎo)”
教育過程最后要感性理性相互融合，要讓師生合作共進。因此，教育者需要在課堂上發(fā)揮指導(dǎo)的作用，同時也不能丟掉學(xué)生自我展示和自我探索的機會。教師需要在“用心做人”教育實踐中，不斷地適應(yīng)自己的精神狀態(tài)和教育特征，發(fā)揮指導(dǎo)和引導(dǎo)的作用，同時也必須承認學(xué)生獨立思考的能力和價值，支持他們在實踐中進行自我探索與表現(xiàn)。
在我的教學(xué)實踐中，我注重課堂授課和教學(xué)設(shè)計中的放手指導(dǎo)。我的授課方式和教學(xué)方法都是注重學(xué)生自主探索和創(chuàng)新的，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)、完善自己的方法和知識。通過這種方式，學(xué)生不但學(xué)會了主動思考的能力，而且也更加自信和獨立。同時，我鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)和實踐中自主表達自己的思想和意見，不僅建立了創(chuàng)新意識和價值觀，而且也有效地提高了教育的質(zhì)量和成果。
總結(jié)：
在產(chǎn)生價值人的過程中，我發(fā)掘自己的潛力和價值，也逐漸了解了如何發(fā)揮學(xué)生的效力和創(chuàng)新潛能，從而逐漸建立了屬于自己的教育途徑和思考方式。我體會到了以心為本、以情為態(tài)、“以行促進”、以史為題和“以放手指導(dǎo)”等五個方面，在教育實踐中逐漸發(fā)揮了自己的價值。同時，我也堅信，只有在教育的高度中，我們才能發(fā)揮自己的價值和力量，讓學(xué)生充分展現(xiàn)自己的潛力和價值，從而創(chuàng)造美好的未來。
教師用心工作心得體會篇十八
第一段： 引言（100字）
紀(jì)律不僅在教育中起著重要的作用，而且在日常生活中也扮演著不可忽視的角色。作為一名教師，我深知紀(jì)律對學(xué)生的重要性，并通過自己的教學(xué)實踐去理解和應(yīng)用紀(jì)律。在這篇文章中，我將分享我在紀(jì)律作用方面的心得體會，以期能夠?qū)ζ渌處熡兴鶈l(fā)和幫助。
第二段：理解紀(jì)律的重要性（200字）
紀(jì)律對學(xué)生的成長和發(fā)展扮演著關(guān)鍵的角色。它不僅有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還能培養(yǎng)他們的自律和責(zé)任感。我發(fā)現(xiàn)，只有通過嚴格的紀(jì)律要求，才能讓學(xué)生形成正確的行為習(xí)慣。例如，要求學(xué)生按時到校、認真完成作業(yè)和遵守課堂規(guī)則等都能夠培養(yǎng)他們的自律和責(zé)任感。當(dāng)然，在培養(yǎng)紀(jì)律的同時，我們也要注意尊重學(xué)生的個體差異，合理設(shè)置目標(biāo)和要求，讓每個學(xué)生都能夠有所收獲。
第三段：培養(yǎng)紀(jì)律的方法（300字）
在教學(xué)過程中，我嘗試了各種方法來培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識。首先，我強調(diào)課堂紀(jì)律，通過制定明確的紀(jì)律規(guī)定和獎懲機制，讓學(xué)生明白規(guī)則的重要性，并自覺遵守。其次，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自律和責(zé)任感，通過鼓勵學(xué)生自主管理時間和任務(wù)，讓他們主動參與到課堂和學(xué)校的紀(jì)律維護中。此外，我還通過組織學(xué)生參加集體活動、培養(yǎng)團隊意識和合作精神，從而培養(yǎng)他們的紀(jì)律意識和集體榮譽感?？傊囵B(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識需要以身作則，耐心引導(dǎo)和教育，讓學(xué)生明白紀(jì)律的重要性和價值。
第四段：紀(jì)律對學(xué)生成效的影響（300字）
紀(jì)律不僅對學(xué)生自身有積極的影響，也對其學(xué)習(xí)成果產(chǎn)生重要的影響。嚴格的紀(jì)律要求，能夠幫助學(xué)生更好地管理時間和精力，提高學(xué)習(xí)效果。一方面，紀(jì)律要求學(xué)生按時完成作業(yè)和預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，避免了拖延現(xiàn)象的發(fā)生，使學(xué)生能夠更專注地投入學(xué)習(xí)。另一方面，通過紀(jì)律的約束，學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如整理筆記、積極思考、獨立思考等。所有這些積極的學(xué)習(xí)行為都可以促進學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
第五段：結(jié)語（200字）
紀(jì)律作為一種重要的教育手段和管理方式，對學(xué)生的成長和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。作為一名教師，我們應(yīng)該深刻理解和應(yīng)用紀(jì)律，通過培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識和自律性，幫助他們形成正確的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，我們也要不斷反思和改進自己的教學(xué)方法，以更好地滿足學(xué)生的需求和培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識。相信通過我們的共同努力，紀(jì)律作用能夠更好地發(fā)揮，學(xué)生們的整體素質(zhì)和學(xué)習(xí)成果也會得到更大的提高。
教師用心工作心得體會篇十九
用心做人，是一種人際交往的態(tài)度和信仰，更是一種對自己和他人的尊重和關(guān)愛。作為一名教師，在日常的教學(xué)中，用心做人不僅是為了求得好的教學(xué)效果，更是為了能夠以愛心點亮未來，讓每一個學(xué)生在自己身上感受到希望。在這個過程中，我有了很多的心得體會，下面我就分享一下我的看法。
第一段：用心做人是提高教學(xué)質(zhì)量的源動力。
作為一名教師，最為重要的就是教育能力的提高，而用心做人正是教育能力的源動力。我始終堅信，一名教師只有用心做人，才能夠體察學(xué)生的心思，適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生，使他們愿意主動學(xué)習(xí)。只有通過用心做人，才能夠更好地體驗課堂的氣氛，了解學(xué)生的反應(yīng)，從而改進自己的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
第二段：一份悉心關(guān)懷創(chuàng)造無限可能。
用心做人不僅是提高教學(xué)效果的手段，更是教育過程中對學(xué)生的一份悉心關(guān)懷。在我所教的學(xué)生中，有一位平時比較內(nèi)向，成績也比較一般的學(xué)生，但我通過多次與他談話，讓他敞開心扉，把內(nèi)心的疑慮與困惑說出來。經(jīng)過一段時間的關(guān)懷，這名學(xué)生的心態(tài)發(fā)生了很大的變化，成績也比以前有了很大的提高。在教育過程中，每一名學(xué)生都需要被關(guān)懷，而關(guān)懷，則需要我們用心去做。
第三段：走近學(xué)生心靈，彰顯師魂使命。
用心做人，必須走近學(xué)生的心靈，了解他們的想法和情感。在教學(xué)中，我經(jīng)常與學(xué)生交流，通過學(xué)生的問題和想法，了解他們的思維方式和特點，讓自己更加貼近學(xué)生。通過這樣的方式，“師魂使命”得到了最好的展示，使我與學(xué)生之間的聯(lián)系更加緊密，讓學(xué)生更加愉快地學(xué)習(xí)。
在家長與學(xué)生之間，教師是敲開溝通之門的關(guān)鍵人物，而用心做人，則是讓家長心安理得的重要手段。在我所授課的班級中，有一次家長會，我滿懷熱情地與家長進行了一對一交流，詳細介紹了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并詳細解答了家長提出的問題。通過用心做人，家長們覺得老師對他們的關(guān)心是真實的，并且也讓他們了解了學(xué)生的真實情況，得到了心理上的撫慰，在此之后，家長們更加信賴我，對學(xué)校的支持也更加牢固。
第五段：以愛心點亮未來，為學(xué)生和社會貢獻更多。
教育是一種崇高的事業(yè)，而用心做人，則是教育靈魂的基礎(chǔ)。在教育過程中，我們不能僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更不能因為這些成績而盲目追求高分。用心做人，則是讓我們關(guān)注學(xué)生的心理成長和綜合素質(zhì)的提高，用真摯的愛心點亮學(xué)生的未來，讓他們在人生道路上走得更加坦坦蕩蕩，為社會貢獻出更多的力量。
五段式文章讓我們系統(tǒng)地闡述了“用心做人”的體會和看法，用心做人不僅具有愉悅的教學(xué)、學(xué)習(xí)氛圍，更是落實教學(xué)使命、提高教育質(zhì)量和推動教育事業(yè)發(fā)展的有力手段。所以，我希望每一位教育者都能用心做人，以愛心點亮未來，讓我們共同創(chuàng)造一個更美好的明天。
教師用心工作心得體會篇一
人生來就是為了工作，工作占據(jù)了我們生命中的大部分時間。工作是人生運轉(zhuǎn)自如的轉(zhuǎn)軸，影響著人的一生。每一個人都應(yīng)該認真地思考一下這個問題，我是在為誰工作?表面上看，你在為公司工作，其實你更是在為自己工作。為薪水工作，工作必是索然無味;為自己工作，我們則愿意投入并自得其樂，且周圍的人也會因此而佩服你、尊重你，因為你的付出使別人生活得更好，給別人帶來快樂，你創(chuàng)造了價值。
1、工作要有責(zé)任感。
工作就意味著責(zé)任。每一個職位所規(guī)定的工作內(nèi)容就是一份責(zé)任。你做了這份工作就應(yīng)該擔(dān)負起這份責(zé)任。銀行，是一個高風(fēng)險的職業(yè)，每天面對著各種風(fēng)險，無論是資金風(fēng)險，還是操作風(fēng)險，我們每個人都應(yīng)該對所擔(dān)負的責(zé)任充滿責(zé)任感。有時候，超負荷的加班，家人很不理解，說我是個“工作狂”，有時候，朋友也說：“你拿多少錢，值得這樣拚命嗎?”其實我心里清楚這是一份責(zé)任感支撐著我，我既然在這個崗位就有這份義務(wù)和責(zé)任把工作做好，因為我是在為自己工作，工作態(tài)度決定工作成績。
2、對工作要有一顆感恩的心。
感恩既是一種良好的心態(tài)，又是一種奉獻精神，當(dāng)你以一種感恩圖報的心情工作時，你會工作得更愉快，你會工作得更出色。我認為工作為我提供了廣闊的發(fā)展空間，提供了一個施展自己能力的舞臺，并通過努力工作以回報公司來表達自己的感激之情。
3、工作中無小事。
把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。在工作中，沒有任何一件事情，小到可以被拋棄;沒有任何一個細節(jié)，細到應(yīng)該被忽略。工作中無小事。每一件事都值得我們?nèi)プ?。即使是最普通的事，也不?yīng)該敷衍應(yīng)付或輕視懈怠。相反，應(yīng)該付出你的熱情和努力，多關(guān)注怎樣把工作做得更好，全力以赴、盡職盡責(zé)地去完成。
有時候，朋友會問：“什么是生活?”這個簡單的問題，在微博、空間、論壇上總能吸引來不少人參與討論，卻總也沒有一個明確的答案。很多人說，生活就是生下來，活下去，生是父母給予，是父母幫我們做到的，那活呢?人們?yōu)榱嘶钪?，為了生存，不可能總是依賴父母，總有一天，活著是一件我們必須自己單獨面對的事情。為了生活，為了能生活下去，我們必須去工作，去?chuàng)造去積累財富，為的就是能讓我們能夠活下去。
教師用心工作心得體會篇二
人世間，最無私、最寬厚的是愛，愛心是人的一種用心的高尚的情感，是人的行為的動力，愛能夠產(chǎn)生融化冰雪的力量，愛心所至，金石為開。
霍姆林斯基說："教育的技的全部奧秘就在于熱愛每個學(xué)生。"教師的愛是建立在對教育工作的事業(yè)心和職責(zé)感上方的，有這樣一個分式是：親近感+理解感+期望感。在老師愛心的雨露照射滋潤下，學(xué)生感到群眾的溫暖和舒適，從而激發(fā)起奮進的欲望。有人說："沒當(dāng)班主任的教師，不是完美的教師。"而我自參加工作以來，始終是從事低到高年級的班主任工作。不斷學(xué)習(xí)，使用好手中的指揮棒，讓學(xué)生在愛的旋律中，譜寫人生樂章。我班有位馬強的同學(xué)，他是先天的高度遠視，不僅僅這樣，大腦不能協(xié)調(diào)的指揮手、腳的動作。剛?cè)胍荒昙墪r，看見馬行走不便，說話不清楚，口水不時的流出嘴角老長。寫每一個字，用右手的食指用力的夾著，左胳膊伸著，身子傾斜，渾身用力。即使這樣他書寫出的字你根本無法辨認?？吹竭@樣，我真為這個孩子感到心酸。別的孩子書寫時，我就后把手的教他寫橫、堅、等等。做練習(xí)是的學(xué)生早已找好了題號，但是他連書的面數(shù)還沒翻到。每次我都幫他畫好題號。就連同桌，也常常告他的狀："老師，馬強把我的本壓出皺了"。"師，馬強的哈啦子把我的書弄濕了"。在做練習(xí)時他的筆、橡皮也是經(jīng)常滾落在地，不是找不到這個，就是找不到那個。剛剛包的書、釘好的本，不幾天，就被他弄的皺皺巴巴。每次我在幫他做好這些事情的同時，告訴全班同學(xué)要多關(guān)心和照顧馬強，因為他和我們身體健康的學(xué)生不一樣，他在學(xué)習(xí)上比我們每個同學(xué)付出的都要多。在我的關(guān)愛下，全班的同學(xué)也都學(xué)著來照顧和幫忙馬強，不再聽見有告馬強的狀了。我還給馬強帶來線和大號針，課間時和他一同穿針。穿針對于一個正常人來說很容易，可對馬強來說，能使線穿過針孔卻不是件容易的事。一次次的失敗，馬強喪失了信心，我鼓勵他只要努力去做，沒有做不的事。功夫不負有心人。馬強最后能將線穿過針孔了，馬強舉著穿好的針歪僑斜著跑到我面前，高興地說："老師我會穿針了"?？吹竭@種情景我激動的淚水奪眶而出，馬強真的有期望了。有了成功的第一次，第二次，第三次、漸漸地他手眼的協(xié)調(diào)性增強了，他能寫出一個端正的字來。此刻馬強仍在繼續(xù)努力，期望自已的作業(yè)本上，有一天也能得上鮮紅的"一百分"。"愛，是最好的老師"。愛生，不是一句口號，它構(gòu)筑在理解、尊重和奉獻之上。八年來，我七年是出滿勤。就在臨產(chǎn)前的一個月里，我克服冬天路面滑，每一天騎自行車往返十二、三里路的因難。當(dāng)時嗓子又偏偏啞的一句話也說不出來。我就使用手勢或往黑板上抄寫，堅持上課，丈夫勸我還是跟校長請假，在家休息幾天吧；家長勸我不要再來給孩子們上課了；同事也勸我回家然而我放不下的是四十多名學(xué)生，我時時牽掛著他們。就這樣，我克服著自身的因難，堅持到了期末，結(jié)束了一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。然而、令我沒有預(yù)料到的是，就在剛剛放假的兩周，分娩時卻是難產(chǎn)。丈夫投來責(zé)備的目光，醫(yī)生也在一旁嘆氣。就是身為母親的我，此時也感到愧對腹中的孩子，我愧、內(nèi)疚。我是一名合格的教師，但不是一位合格的母親。在一片壓抑的氣氛中，孩子平安的出世了。醫(yī)生玩笑的說："這孩子命真大"。為了學(xué)生我付出了很多，同時我也得到了愛的回報。我得到了學(xué)生的信任，家長的贊許，同事的任可。能夠說，一次次的成功的教育，那里面飽含著教師無數(shù)次的付出。從無數(shù)次付出中，我也體會到了給予的快樂。這是其它行業(yè)的人得不到的快樂、滿足。
當(dāng)然讓學(xué)生有愛心，班主任老師更要對學(xué)生付出愛心，制定計劃，嚴格教育，加強管理是愛。通過各種活動培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操是愛。給學(xué)生開設(shè)學(xué)習(xí)方法是愛。家長會和學(xué)生們一齊分析學(xué)習(xí)起落的原因是愛。對學(xué)生一視同仁是愛。在班級里，我召開了《把愛心獻給他人》的主題隊會。在學(xué)校組織的手拉手活動中幫忙學(xué)生結(jié)對子，寫回信，課間我常常同他們交談。了解他們的心理，使學(xué)生明白要有愛心，先要學(xué)會愛他人。愛父母，因為父母給予了你的生命。愛老師，因為老師教授你學(xué)業(yè)。愛朋友，因為朋友送給你友誼。一句話，一杯水，一個眼神，一種動作都能夠傳遞愛。兩年來，這些在家吃來張口，穿來伸手，處處依靠別人的獨生子女，家中的小太陽，能主動學(xué)會向別人別人獻愛心。得知文雪家經(jīng)濟拮據(jù)，同學(xué)們?yōu)樗鲃泳杩?，幫她購買學(xué)習(xí)用品。于環(huán)余同學(xué)生病在家，同學(xué)們能前去看望。馬強學(xué)習(xí)有因難，同學(xué)們主動搖幫忙。哪位同學(xué)過生日，同學(xué)們?yōu)樗恢Ц璞硎緫c賀。這時我的憂慮，揚起前進的風(fēng)帆。用愛盡莘莘學(xué)筑一座快樂之巢，在教育的天地里馳騁。
關(guān)心群眾就是要從小事做韋：上課不遲到，不說話，課劉不大聲喧嘩，上好兩操，搞好衛(wèi)生清掃，用心參加班級和學(xué)校組織的活動，注重班級榮譽。這些小事做好了。群眾的風(fēng)格逐漸構(gòu)成。主題隊會是培養(yǎng)學(xué)生對群眾、對祖國的`熱愛是最佳時機。去年的《迎澳門回歸》。今年的《在我心中》主題隊會，學(xué)生用心收集資料、和老師策劃資料，主動借道具、借服裝，學(xué)生用心主動參予，用心性十分高漲。兩次隊會被評為第一名。這不正是熱愛群眾，熱愛祖國的生動一課嗎？此后，同學(xué)們的群眾榮譽感增強了，群眾觀念加深了。每位同學(xué)為工同營造這個合諧的家而努力。學(xué)校號召學(xué)生收集廢品，同學(xué)們能按規(guī)定完成任務(wù)。越野賽上同學(xué)們能努力發(fā)揮自已的而惋惜。班級的毛巾舊了，有的同學(xué)主動搖拿來新毛巾；垃圾袋用完了，有的同學(xué)又悄悄從家?guī)?；學(xué)生有了把班級當(dāng)成家的觀念，班級群眾有了向心力、凝聚力。我和同學(xué)們都深深地愛著我們的家庭班級。
"愛人者，人恒愛之"，學(xué)生說老師是園丁，用心血換來了滿園春色盡芳菲。風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坎坷坷的九年教育之路，我奉獻自已的一片愛心，同時也獲得了學(xué)生們那純真的愛，我得到了用金錢無法買來的精神財富。這是從事其它職業(yè)的人可望而不可及的幸神福。這份幸福，我將用心去澆灌，讓每一朵鮮花都散發(fā)出濃郁的芳香，讓每一個靈魂都閃爍出圣潔的光輝。我愿一只只放飛的白鴿在這塊沃土中，展現(xiàn)出無窮的活力和神奇的魅力。愿播下期望種子，在這快沃土中茁壯成長，創(chuàng)造出完美的明天。
讓我們用慈愛的純真，用希翼放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！
教師用心工作心得體會篇三
孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著她們茁壯地成長，在教育孩子的過程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的角色。孩子在家庭中所受的教育和在學(xué)校中所受的教育在孩子的成長過程中同樣至關(guān)重要。
在教育孩子成長的過程中，我最深的體會是：
要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會跟著學(xué)習(xí)。我是一個中學(xué)老師，平時在家里靜靜的看書的景象給兒子留下了深刻的印象，那是一個榜樣，使他明白只有勤奮努力才會夢想成真。如果光說大道理，而自己不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，不過是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。家庭是教育孩子的第一課堂，家長是孩子的第一位老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長。我們在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，要為孩子創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境，要主動培養(yǎng)孩子的各種興趣愛好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動，假期帶孩子出外旅游增長知識，培養(yǎng)孩子熱愛勞動、尊老愛幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)約等一些好的習(xí)慣。在日常生活中作為家長的我，很注意自己的言行舉止，如在乘坐公交車時，讓座與老人和孕婦，平時經(jīng)常帶著他看望爺爺和奶奶，從小使他養(yǎng)成尊老愛幼、禮貌待人的良好品德。古人云：養(yǎng)不教，父之過，社會上有這樣的一種說法“有其父，必有其子”，都說明了家長在孩子成長的過程中示范引導(dǎo)作用的重要性。
家是孩子們?nèi)粘Ｖ饕幕顒訄鏊?，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母言行舉止要文明，絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅會疏遠孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛，和睦相處。在這方面，我們是以實際行動讓兒子感受到了親情的溫暖。英國作家薩克雷說過，“播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲命運?！钡莱隽伺囵B(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要性。我國思想家陶行知曾說“凡人生所需之重要習(xí)慣性格態(tài)度多半可以在六歲以前培養(yǎng)成功”。揭示了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣應(yīng)及早抓起的必要。
現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)都是獨生子女，是家中的小太陽，家人對孩子的生活照顧得無微不至，給孩子吃最好的、穿最好的，幫孩子做一切需要做的事情，最大限度的滿足孩子的要求，從不在孩子面前說一聲：“不”。祖輩、父母過分的溺愛嬌慣，造成孩子以自我為中心，適應(yīng)能力較差，任性，怕苦等問題。所以在家庭教育中，我耐心的向兒子講一些道理，比如：給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實際行動，讓她知道尊敬長輩的道理；告訴她幫助別人是件很開心的事，讓她知道應(yīng)該助人為樂；在和小伙伴之間嬉戲時要相互謙讓等等。我注意教育他知道勞動的光榮，并讓他做一些力所能及的勞動。假期我?guī)е麉⒂^勞動工地，讓他親身體驗勞動的艱辛，使他養(yǎng)成了尊重勞動者的良好品德，同時養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的習(xí)慣。
記得兒子在小時候，有一次和我們?nèi)ド虉鐾?，?dāng)他在玩具柜臺看到許多好看的玩具后，吵鬧著要買很多貴重的玩具，我買了一些，但他仍不滿足，哭鬧不已，我耐心的說服，他就是不聽，我很生氣地打了他，打得很重，回家后我繼續(xù)對他進行教育，直到他認識了自己的錯誤，以后他再也沒有犯過類似的錯誤。兒子上小學(xué)四年級的時候，寫字很不認真，我讓他把寫錯筆畫的字重寫10遍，他陽奉陰違，仍馬虎了事，結(jié)果我怒不可遏地打了他，事后等心情平靜下來，兒子說他已經(jīng)盡力了，一時難以改變，我教育他做事態(tài)度要端正，同時我也向兒子認了錯，同時指出他敷衍了事是不對的，兒子也認了錯，現(xiàn)在我和兒子有時像朋友一樣聊天，其樂無窮。
孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會開出什么樣的花果，就會有什么樣的收獲，因此，我們應(yīng)該在孩子們心中撒下美麗、善良、友愛的種子。讓美麗、善良、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子快快樂樂地成長，要相信：是金子總是會發(fā)光的！
教師用心工作心得體會篇四
一開始看到“教師生涯設(shè)計”這個話題，我還真的有點瞢，感覺無法觸及。老實說我還沒有思考過這個問題，長期以來，只想把自己打造成受學(xué)生歡迎的好老師，還從來沒有想過更深遠的問題。劉良華老師把教師生涯設(shè)計這個大問題具體化為幾個細小的問題，看到劉老師提出的這些問題，感覺很親切，覺得有那么一點意思啦。
討論的時候，大家都在論壇那邊，沒有聽到老師們的精彩發(fā)言，其實很想借此機會與各位專家老師們交流一下，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，我是全程守候，只是大家的精力都在論壇里，而我試了幾次都沒有進去，我只有在這邊干著急，把自己并不成熟的想法發(fā)在上面而已，雖然沒有達到交流的目的，但卻由此引發(fā)了我對教師職業(yè)、教師人生的思考。
從哪里說起呢，還是從我的性格說起吧。初中的時候受我老師的影響就立下了獻身教育的志愿，高中畢業(yè)的志愿書上，我的幾個志愿都是師范院校，結(jié)果由于我在考場上的重大失誤，我只上了最低等的師專。天隨人愿，我終于做了一名教師，站在講臺上的那一刻，感覺世界都在我手中。
這些年來，我激情依舊，走進課堂，我就能夠找到自己的位置。但偶爾也會有倦怠的時候，那個時候，我也有過動搖?？墒亲哌M博客的這些日子，我接觸了戰(zhàn)斗在教育戰(zhàn)線上的一大幫朋友，稱他們?yōu)榕笥?，我其實是抬舉自己了，象劉良華、周彬、吳洪偉、張文質(zhì)、馮飛、鄧桂琴、明霞、崔成林、強光峰、姚春杰、林景、水谷龍生、彭榮輝等等，他們都是教育界的精英，我無法將他們的名字一一列出來，但我知道他們所影響的絕非是偏遠山區(qū)的一個我。他們能夠始終站在理論的前沿，教育的前沿，為推動中國的教育改革作出了重要貢獻。
人的性格類型可分為“多血質(zhì)”,“膽汁質(zhì)”,“黏液質(zhì)”,和“抑郁質(zhì)”這四種。很多年前就對自己作了性格測試，竟然沒有找到比較合適的類型，于是給自己的定位是綜合性格吧，每一種性格好象都有一點哦，在不同的階段，在不同處境下有不同的表現(xiàn)。有意思的是，在與學(xué)生一起討論時，他們認為，我如果做律師可能會更合適一些，曾經(jīng)還有過這方面的想法，可能又是性格的緣故吧，我竟然沒有把它做下去。
做教師也有11個年頭了，今天的我幸福嗎？怎樣才能讓自己過得更好更幸福呢？突然想幸福是一種心理的感覺，當(dāng)你的精神世界充實而平和，幸福就會永遠伴隨你。我們?nèi)绾尾拍芨杏X到充實平和呢，當(dāng)我們盡心盡力工作的時候，我們是充實的；當(dāng)我們看到學(xué)生一張張燦爛的笑臉時，我們是快樂的；當(dāng)我們聽到一聲親切的“老師好！”的時候，我們有一種滿足感；當(dāng)我們收到畢業(yè)學(xué)生的來信時，我們體驗到了另類的幸福。開學(xué)典禮上，面對學(xué)生，我說了這樣幾句話：同學(xué)們，我們選擇了這個職業(yè)，也就注定了我們的夢想、榮譽與你們連在了一起。你們是幸福的，我們就是快樂的；你們是進步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。
其實教師的幸福很簡單，我們幸福的源泉就是學(xué)生。教師只有通過自己的知識、思想和能力，讓學(xué)生從中受益，并能夠健康快樂地成長，我們才能從中感覺到幸福，學(xué)生越有出息，我們就會越幸福。這種幸福的感覺會輔射到家庭、社會的每一個角落，相互影響，相互感染，說到底就是一種心態(tài)。
教師的一生是漫長的，也是短暫的。如果是簡單機戒地重復(fù)，讓我們感覺毫無意義，了無生趣。如果能在這種重復(fù)中孕育著新的希望，則能使我們看到曙光，短暫也精彩。
說到教師一生中應(yīng)該閱讀的幾本書，我真的感覺很慚愧，因為我讀的書越來越少了，一直在吃我的老底。我過去讀的書很雜亂，也很散漫，但閱讀對我人生觀、世界觀的形成有著直接的影響。
我是在劉良華老師家關(guān)于閱讀的討論中才深受啟發(fā)，深感自己閱讀的局限性，而閱讀的局限性，也就造成了我思維的局限性。于是我把討論中大家推薦的書都搬回了家，初步的想法是有選擇性的閱讀，只是現(xiàn)在還沒有開始。
就我而言，我覺得我要讀的第一本書應(yīng)該是：《給教師的一百條建議》，書店里沒得賣，最近我從網(wǎng)上找到了，過去摘錄的一些經(jīng)典句子，終于找到了出處。我只是瀏覽了一遍，還沒有具體閱讀。我認為這本書，老師們一定要讀，當(dāng)然我是落伍啦，因為好多老師已讀完了這本書。我呢才剛剛起步。
作為比較閱讀，我覺得還是研究我們中國人的書比較好，所以呢接下來準(zhǔn)備讀三位大師的書。但是20xx年上半年，我的閱讀會很有限。盡管如此，我還是會慢慢讀的，因為我已經(jīng)把博客，學(xué)生，幸福的生活這在三者聯(lián)系在一起了，少了閱讀，我大概一樣也做不好。
曾經(jīng)開通了自己的凡人語絲，記錄生活感言，也記錄自己最真實的思想，也想一直把它堅持下去，但我已有好長時間沒有整理了?，F(xiàn)摘錄幾條我的凡人語絲與大家分享：1、生活最真實，它從來不肯掩飾自己，不管你愿意不愿意，自覺不自覺，它都會使你陷進去，叫你認識它，叫你嘗嘗它的滋味；2、胸懷的狹小，才導(dǎo)致太多的煩惱；不懂得生活，阻擋了幸福的腳步；3、人生猶如爬山，每爬一步，就會有一份勝利的喜悅；沿途風(fēng)景無限，走得最急的是最美的風(fēng)景；當(dāng)我們跨越了一坐高山，也就跨越了真實的自己；4、被需要是一種快樂。假如這個世界上沒有人需要你了，你的存在還有什么意義呢？試著去關(guān)懷別人，被別人需要吧，那樣你才能獲得長久的快樂；5、在我們的生活中，困難與希望同在，機遇與挑戰(zhàn)并存，取得成功的人是那些努力尋找機會的人，即使找不到機會，他們也會創(chuàng)造機會；6、激勵自己無需太多語言，也無需太多資料，只需要行動和一個筆記本。每天總結(jié)自己，反思自己，改正自己一點一滴的毛病，然后落實到行動中。
有些人讓我們終身難忘，有些事讓我們追悔莫及，有些話讓我們刻骨銘心。
教師用心工作心得體會篇五
時間過得真快，我是一名幼兒教師，轉(zhuǎn)眼我在幼兒教師的崗位上已經(jīng)工作了好幾年了！這一年來，我學(xué)到了很多東西。幼師的工作雖然微不足道，但卻是非常有益于幼兒發(fā)展的。
而且擔(dān)班主任的工作，官雖不大，但卻事關(guān)重大；事雖不多，但卻雜亂無章；雖然辛苦，但也很有趣。這個學(xué)期我就當(dāng)上了中二班的班主任，在過去的兩個月里，任新班主任的工作，有點吃力。剛開學(xué)時，我有些不適應(yīng)，每天都是忙忙碌碌的我，但此刻我已適應(yīng)過來了，其實只要自己認真做好自己的工作，合理安排時間，這些都是無關(guān)緊要的，沒有什么問題！
所以在這里，我想談一下這學(xué)期以來工作的一些體會：
幼童剛進入幼兒園，進入中班，我明顯感覺到幼童的個頭很小，太過活潑，有些小朋友嗓門也不小，活動量也比較大。但那是中班學(xué)生?？瓷先ケ容^乖巧、活潑、好動，為了保持良好的生活習(xí)慣，保證各項教學(xué)活動順利開展，我和配班梁老師下定決心。日常管理中，有些孩子比較淘氣，行動比較自由，我就把他們放在老師的面前，讓他們隨時可以被老師教育；有些孩子理解能力強，但又不能控制自己的行為，我們的個性就是注意他，對他嚴格要求；另一方面又及時地表揚他，使他不再影響別人。對全班的孩子們，我一般采取多鼓勵、少批評的方法，孩子們的心性也大大提高了，得到表揚的感覺也有了。
做好班主任工作的首要條件是：
1、有良好的心理素質(zhì)；
2、熱愛班主任工作，只要對班主任工作有足夠的熱情，就能做好班主任工作。第二，要有愛心，有耐心，細心地對待每一個孩子，要做一個好班主任的前提，我們要像一個自私自利的孩子那樣去愛他，愛護他，教育他，培養(yǎng)他，讓每一個孩子都能感受到老師的關(guān)懷，覺得老師就像自己的家庭，像自己的母親，時刻關(guān)心著他們的成長，讓每一個家長都能放心地把孩子送到我的班級。
要認真做好與家長的溝通和溝通，我們采用電話采訪和面對面溝通。父母與教師的工作相互配合，相互支持，班主任的工作做起來也很輕松和簡單。所以我們經(jīng)常通過家訪欄，向幼兒家長介紹幼兒園活動的新動態(tài)，明確自己應(yīng)該如何配合幼兒園的教育工作。同時，我也會通過校訊通將每周的教學(xué)資料及時發(fā)送給家長，讓家長及時了解我們的學(xué)習(xí)動態(tài)。另外，本人認真填寫幼兒手冊，對幼兒在園的表現(xiàn)有客觀的評價。
所有為孩子著想，為孩子著想的東西，我相信只要心中有愛，再平凡的工作也會做得很好！希望我以后的工作能做得更好，做到父母放心，做到園長放心。來吧！
教師用心工作心得體會篇六
教師作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)心得體會 在舉國上下、大力提高民族科學(xué)文化素質(zhì)的今天，對于從事教育工作的教師來說，提高師德師風(fēng)，做一個好的教育工作者顯得十分重要，而好的教師一定要愛崗敬業(yè)，在強烈的職業(yè)感、責(zé)任感和事業(yè)心上狠下功夫、富有成果。下面我想從三個方面說明愛崗敬業(yè)在師德師風(fēng)上的重要位置。
一、責(zé)任感是師德師風(fēng)的基礎(chǔ)
營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻給學(xué)生，更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。
二、職業(yè)感是師德師風(fēng)的前提
社會上有許多種職業(yè)，其中教師職業(yè)最神圣最受人敬重。一個熱愛教育、獻身教育的教師必然對教師這一職業(yè)的重要性有深刻的認識。在這個職業(yè)中工作的人，如果沒有良好的師德師風(fēng)，怎么能夠擔(dān)當(dāng)起社會的重托，怎么對學(xué)生的身心施加特定的影響的人？怎么為國家培養(yǎng)有用人材？有職業(yè)感的教師，他首先會把自己的職業(yè)與國家的發(fā)展、民族的振興聯(lián)系在一起。認識到自己的職業(yè)不僅僅是教書，而且是為國家培育新人。職業(yè)感讓教師明確自己是一個接受社會重托、對學(xué)生身心施加特定影響的人。 教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。教師只有形成強烈的職業(yè)感，才能發(fā)揮出人生價值，才能對社會有所貢獻。因此，業(yè)感是師德師風(fēng)的前提。
三、教師強烈的事業(yè)心是師德師風(fēng)的條件
散漫，怎能要求學(xué)生認真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進取。教師的事業(yè)心就是堅信自己所從事的工作是崇高的事業(yè)，因而全身心地投入，這是熱愛教育的集中體現(xiàn)，也是做好教育工作的強大動力。一名優(yōu)秀的教師對工作應(yīng)該兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干，在具體繁雜的工作面前他們努力工作，不辭辛苦，不怕勞累，一心一意把工作做好，不達目的誓不罷休，他們對工作不斷進取，隨著工作情況的不斷變化，新的問題不斷出現(xiàn)，需要去研究，去克服，去摸索，特別是來之學(xué)生中的情況，找到更好的解決辦法，讓學(xué)生在我們的辛勤勞動工作之中，不斷成長，若干年過后，一代新人走上社會，我們就會無比的欣慰。我深刻的體會到，一個教師要成為好的合格的教師必須要有強烈的事業(yè)心，這種事業(yè)心能使人有更高的境界，有更大的智慧，有更大的耐性，因此強烈的事業(yè)心是師德師風(fēng)的重要條件。
總而言之，強烈的責(zé)任感，職業(yè)感和事業(yè)心是愛崗敬業(yè)得重要表現(xiàn)，而愛崗敬業(yè)是師德師風(fēng)的重要基礎(chǔ)。在我們?yōu)樗{天教育事業(yè)貢獻力量的時候，我們應(yīng)該首先在強化凈化師德師風(fēng)方面做得更好，從而，真正體現(xiàn)出愛教育之崗!
用“師愛”通向心靈，將“施愛”進行到底
我是個踏上工作崗位才兩年的年輕教師，但經(jīng)過這兩年的大安鄉(xiāng)選馬學(xué)校 袁寶強 工作使我認識到對學(xué)生充滿愛是做好教師工作的關(guān)鍵。記得有位老教師說過：“沒有愛就沒有教育?！贝笞骷腋郀柣f過：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！笨梢?，愛是通往教育成功的橋梁，也是一條基本準(zhǔn)則。
一、純真的愛心是“施愛”的基礎(chǔ)
有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中?！币虼俗鳛橐幻處?，首先應(yīng)該做到愛孩子。對全班學(xué)生，無論他是出生于干部權(quán)貴之家或平民百姓人家，無論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進生，均應(yīng)一視同仁，愛得公正，愛得讓學(xué)生信服。
剛接觸新學(xué)生他們純真的笑容感染了我，因此對于一些童趣十足、無傷大雅的舉動我總是寬容對待，欣賞他們的可愛之處，保護他們珍貴的自尊心。學(xué)生在師愛的沐浴下輕松快樂地學(xué)習(xí)、生活。即使他們違反了紀(jì)律，嚴厲批評時，我也動之以情，曉之以理，更要讓他明白：老師是關(guān)心你、愛護你的，是為你著想才如此嚴格要求……這樣，在“嚴師”面前他就不會產(chǎn)生逆反心理或歧視情緒，而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。
二、真摯的情感是“施愛”的前提
教師真摯、深厚的情感可以發(fā)出強大的愛流，有利于傳導(dǎo)，教師把心里的情感用語言、行為表達出來，師生間通過精神的交流，達到思想感情上的聯(lián)系和信賴，教師真摯的情感在學(xué)生的情緒上就會產(chǎn)生共鳴。打開學(xué)生的心扉，引導(dǎo)他們走上一條充滿自信，充滿歡樂的人生大道，這比什么都重要。
三、尊重學(xué)生是“施愛”的關(guān)鍵
優(yōu)秀的教師給學(xué)生以長輩式的關(guān)懷和愛護，從不以家長式的態(tài)度對待學(xué)生。在“施愛”的過程中始終堅持對學(xué)生持尊重的態(tài)度。即：尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，有禮貌地對待學(xué)生。嚴厲的責(zé)備和不適當(dāng)?shù)呐u都會招來失敗，甚至導(dǎo)致師生的對立。因為他們的自尊心強，對他們的最好的教育方法是：避開嚴勵的直接批評，盡量和風(fēng)細雨，說服教育。
四、了解學(xué)生是“施愛”的途徑
教師對學(xué)生的情況要深入了解，對學(xué)生的心理變化要細致觀察，只有這樣，教師才能以更好地接觸到學(xué)生情感的“點子”上，這種接觸點就好像是“心竅”，是個突破口，它往往是教師傳授愛的門路。
老師用心去多方面地了解自己的學(xué)生，然后適時地進行鼓勵，這可能改變學(xué)生的一生，畢竟，一個人人品好，誠實，最可貴。
五、面向大多數(shù)，是“施愛”的良法
教師生活在學(xué)生中間，深知學(xué)生需要教師的關(guān)懷與愛護。
教師用心工作心得體會篇七
作為我們這一代人，自從我們成為教師以來，我們把一生都奉獻給了教育。不管我們一開始是怎么進入這個職位的，我們可以說大多數(shù)人都配得上老師的頭銜。左祥平的所作所為也受到了大多數(shù)老師的影響。不管是關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，他們的成長還是他們的未來，我們的大多數(shù)老師都受到同樣的事情的影響，不管是學(xué)習(xí)還是身體成長。我們的許多老師都在默默無聞地做著同樣的事情，許多老師走了，許多老師來了，或者他們也在做著同樣的事情。
我們沒有人去發(fā)現(xiàn)和挖掘許多人的事跡，也沒有人去關(guān)心這樣的事情。然而，教師的工作仍然需要有人去做，而且仍然會有許多像左祥平這樣的教師真正做好教學(xué)工作。幸運的是，左祥平的作品被發(fā)掘出來，使人們知道仍有一部分人默默無聞地為教育事業(yè)工作。我們知道我們的時代在進步，科學(xué)在進步，社會在進步，人們在生活和工作中需要的知識在提高。我們的許多老師并不缺乏真正的工作精神，但他們?nèi)狈焖龠m應(yīng)社會變化的精神或能力。此時此刻我們最需要的是如何盡快適應(yīng)這種變化并擁有這種精神。左祥平老師說得好。我其實沒有信仰。
我只想成為學(xué)生喜歡的老師，父母信任的老師，人們滿意的老師。不要錯過學(xué)生。僅此而已。我沒想過別的。我發(fā)自內(nèi)心的想法是，既然你喜歡這個職位，你必須讓學(xué)生喜歡你。做一個學(xué)生喜歡的老師，一個父母信任的老師，一個人民滿意的老師并不容易。說和做都不容易。做一名讓學(xué)生喜歡、家長信任、人民滿意的現(xiàn)代教師尤其困難，因為我們的現(xiàn)代教育不僅需要真正的工作精神，還需要大膽創(chuàng)新的精神和實現(xiàn)以學(xué)生為中心、教師為主導(dǎo)的教育理念的能力。我們向左祥平先生學(xué)習(xí)。
例如，在備課、上課、管理學(xué)生、學(xué)生作業(yè)、學(xué)生輔導(dǎo)、創(chuàng)造教學(xué)環(huán)境、確保教學(xué)條件、處理師生關(guān)系、出勤等許多相關(guān)問題時，都會帶來不同的正面或負面影響如果我們真的思考教育和教學(xué)，那么這些問題就不能忽視。我希望我們能學(xué)習(xí)左祥平老師的事跡，以便利用這個機會進一步發(fā)展我們的教育，而不是過去只有正式形式的老式模式。蠟燭精神是不朽的!
教師用心工作心得體會篇八
師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。
教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。
教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認識，才能對自己提出更高要求。
“十年樹木，百年樹人”怎樣才能做一名好教師呢?主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1.矢志不渝鑄師魂。
自任教以來 我一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作，始終堅持“德育首位”的原則，注重學(xué)生的思想教育工作，實事求是，公正嚴明，在學(xué)生中威信很高。
我堅持以德治教，以德育德。
堅持從育人環(huán)境抓起，從學(xué)生行為規(guī)范抓起，從每一名學(xué)生抓起，給學(xué)生營造了和諧的環(huán)境，喚起了學(xué)生的自信，使學(xué)生重新認識自我，戰(zhàn)勝自我，學(xué)會做人，努力成人，振作精神，奮發(fā)進取。
2.樹立良好的師德形象。
教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。
我們這的杜順老師，他不幸患上了脊髓空洞癥，上課時整個身體全靠雙拐支撐著。
但他不悲觀、不憂傷，憑著對人民教育事業(yè)的赤誠之心，依然頑強地堅守在講臺上。
學(xué)生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課，都感動得落淚。
他深情地說：“我的知識是人民給的，我要珍惜這有限的時光，把知識獻給人民。
古今中外無數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。
作為一名教師就，要有默默無聞的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業(yè)，獻給學(xué)生。
3.提升專業(yè)技術(shù)能力，提升教師魅力。
首先，教師要提升專業(yè)素養(yǎng)。
專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平是一個教師在課堂上人格魅力的最直接呈現(xiàn)，也是影響學(xué)生業(yè)務(wù)素質(zhì)的最直接因素。
前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾說過:“學(xué)生可以原諒教師的嚴厲、刻板甚至吹毛求疵，但是不能原諒他們的不學(xué)無術(shù)，如果教師不能完善地掌握自己的專業(yè)，就不能成為一個好教師?！?BR> 其次，教師要增強理論深度，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等教育理論，不斷提高業(yè)務(wù)水平，樹立終身學(xué)習(xí)的自覺性，要密切關(guān)注現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展變化，善于吸收和利用新知識拓寬教學(xué)內(nèi)容，將科學(xué)理論與教育實踐結(jié)合起來，在實踐中摸索、總結(jié)教育的規(guī)律與教育的藝術(shù)，提升人生品位。
4、學(xué)會寬容，敬業(yè)愛生
愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，是教好書、育好人的力量源泉。
教師只有理性地分析不同的學(xué)生的心理，以愛心為前提，充分尊重學(xué)生個體，才能贏得學(xué)生的`歡迎，也只有友愛、善良、公正、尊重、信任……地對待學(xué)生，教師的教育才能使學(xué)生在平和、愉悅的心態(tài)下接受，才能使學(xué)生倍感親切和溫暖，從而產(chǎn)生心靈的和諧共振，學(xué)生自然會自愿接受約束，不斷增強自我教育、自我修養(yǎng)的主動性和自覺性，從而促進學(xué)生的自我發(fā)展、自我提高。
古今中外，凡偉大的教育家都是充滿愛心的人。
孔子有“君子學(xué)道則愛人”之語。
教師的天職是育人，肩負著民族興衰的重任，被廣泛譽為園丁、春蠶、蠟燭、人梯、靈魂工程師、太陽底下最光輝的職業(yè)……怎樣才能不辜負這些美稱呢?我認為關(guān)鍵是心中要有“愛”。
我國現(xiàn)代教育家夏沔尊曾說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。
是的，要成為一名優(yōu)秀的人民教師，心中必須要有愛。
首先，要愛學(xué)生。
每一位學(xué)生都是祖國的花朵、建設(shè)祖國的棟梁，因此我們要把每一位學(xué)生都看作是愛迪生、愛恩斯坦……。
用愛心、關(guān)心、責(zé)任心、寬容心、細心去培育他們。
高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會教育孩子。
的確，愛是一種情感交流，只有把熾熱的愛通過一言一行傳給學(xué)生時，才會激起學(xué)生對老師情感的回報，從而樂于接受你所給予的一切。
所以要成為一名受學(xué)生愛戴的老師，先決條件是要愛學(xué)生，只有心中有“愛”，才會無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會竭盡全力地去教育好學(xué)生。
蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基傾注了10年的愛，終將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成了一名成功的農(nóng)莊主席，可謂愛的偉大!
其次，要愛學(xué)習(xí)。
教育是一項“灌溉”事業(yè)，要給學(xué)生一杯水，教師必須是一條有源頭的河流。
所以要成為一名受學(xué)生敬佩的老師，一定都要熱愛學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，樹立終生學(xué)習(xí)的理念。
學(xué)習(xí)新的教育理念，是使自己的教育取得成功的法寶;學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，力爭使自己的教學(xué)與時俱進，成為一種發(fā)展著的教學(xué)藝術(shù);學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使自己擁有豐富的知識積累和廣闊的智力背景。
只有愛學(xué)習(xí)的老師，才會在教學(xué)中保持創(chuàng)造的激情與活力，不斷提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量，成為學(xué)生傾心，學(xué)校放心，家長開心的名師。
再次，要愛自己所從事的事業(yè)。
教育是一項事業(yè)，我們要愛自己所從事的事業(yè)，而不要僅僅把它當(dāng)作一種職業(yè)，更不能只當(dāng)作是一個謀生的飯碗。
職業(yè)與事業(yè)的不同層次在于職業(yè)只讓我們生存，而事業(yè)才能讓我們自己、國家、社會發(fā)展。
因此要成為一名對學(xué)生終生產(chǎn)生積極影響的老師，必須把教育當(dāng)作一項事業(yè)作一生不懈的追求，把教育好學(xué)生放在首位，不為權(quán)力、地位、名譽、金錢和其他物質(zhì)利益所動搖，每一天都充滿激情，勇于開拓，敢于追求，讓三尺講臺綻放出世界上最美最燦爛的花朵。
教師生活雖然艱苦，但我看到學(xué)生獲得優(yōu)異成績后欣喜的笑容，看到一屆屆的學(xué)生正成人成才，我感到無比快樂!
我們既然選擇了教師，就注定一生都要傾注“愛”。
只要不吝惜揮灑愛的教師，才會成為受學(xué)生愛戴的老師;才會成為受學(xué)生敬佩的老師;才會成為受學(xué)生感激的老師。
國家教育周部長曾說：“沒有愛就沒有教育，師愛就是教師的靈魂”。
我，一介書生，深有同感。
教師用心工作心得體會篇九
大學(xué)畢業(yè)就到了幼兒園工作，我覺得幼兒教師是一份累并快樂的職業(yè)。
從早上8點開始，就可以看見帶著一張張笑臉的孩子來到幼兒園，他們有禮貌地向你問好，你需要組織各種各樣豐富地活動，讓他們在游戲中學(xué)到知識。
幼兒園教師就像百寶箱，什么知識都要通曉一二，要有較強的綜合藝術(shù)素質(zhì)，包括對色彩的理解能力、對音樂的感覺能力，包括穿著，怎么樣穿著得體，讓小朋友喜歡又符合教師的身份，這些都是幼教應(yīng)具備的基本素質(zhì)。因為每天都會很多的孩子跑過來問你“為什么”、“老師你會唱這個歌嗎？”、“老師你會畫小魚嗎？”等這類的話題，你就需要一點一點地回答他們。而且你還需要有較強語言表達能力和溝通能力，幼教是家長和孩子之間的橋梁，對小朋友說話要簡練，聽得懂同時注意層次性。對家長的建議要有指導(dǎo)意義，對孩子的評價措辭要準(zhǔn)確、委婉。
作為一名幼兒教師，我認為理解、愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面，因為愛和尊重是貫穿教育始終的，肯定與支持孩子按照精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然發(fā)展，對他們的自然發(fā)展表示尊重，為他們的發(fā)展提供適宜的精神與物質(zhì)環(huán)境，我們應(yīng)該“蹲下來講話”“抱起來交流”“牽著手教育”。
選取幼師，是我的夢想。站在教育的講臺，是我的追求，短短兩年多的教育生涯中，讓我明白了很多很多，在教育工作中，讓我學(xué)習(xí)打了在書本中學(xué)習(xí)不到的知識。
雖然，站在教育的講臺，感到工作的壓力之大，工作之累，講好每一堂課，并不是一件簡單的事，務(wù)必課前的備課，課前的設(shè)想深思等等。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及未來的期望，一切都是值得的。
我想，一名優(yōu)秀的幼兒教師務(wù)必要從自己的點滴做起，謙虛敬慎，耐心細致，努力學(xué)習(xí)，不斷的提高自身素質(zhì)，把每件事情，每項工作做得更好，讓每位孩子得到更周到，更細心的照顧，讓每位孩子更聰明，更可愛，更健康的成長。
教師用心工作心得體會篇十
時光飛逝，一年的時間很快的就這樣過去了，在初為人師的三年里，讓我既體會到了剛剛踏上工作崗位的那種新鮮感，又感覺到了教師工作的艱辛和勞累。回顧三年的工作，我收獲頗多，下面我就來談一談我這一年在工作上的收獲，愿和各位老師共勉。
以前我一直認為，只要專業(yè)知識水平到達一定程度就可以當(dāng)好老師了，其實不然。教育不是一個簡單的知識傳授過程，其實是兼有教書育人的過程，所以只靠專業(yè)知識是無濟于事的。為了使新教師盡快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作，具備良好的思想品德和較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。新教師要走的路還很長，在這條不斷探索的路途中，我們需要的是謙虛的請教和經(jīng)驗的積累。
有人說"好的開始，是成功的一半"。我想這也是新教師在教學(xué)實踐中必須牢記的準(zhǔn)則。在第一堂課上，你要充分展示自己的素質(zhì)和魅力，給學(xué)生留下美好的第一印象，這將會對今后的教學(xué)產(chǎn)生事半功倍的效果。以我自己的親身經(jīng)歷為例：去年我接手的是五年級語文，班主任在向我介紹班級情況的時候，就嚴肅地和我說，千萬不要對著學(xué)生笑，一定要對他們"兇"。剛開始我也有點發(fā)愣，但在以后的教學(xué)過程中，我逐漸體會到：其實這個"兇"，就是指教師必須先樹立威信。打個比方，你要在上課鈴聲未停之前到達教室門口，注視全班。目光要犀利、靈活而有神，以便讓學(xué)生盡快安靜下來。如果還有人打鬧，可以用一種期待的目光盯住他。千萬不要傻乎乎地直接開始上課。我曾經(jīng)就有過這樣的教訓(xùn)，結(jié)果一節(jié)課下來，班級里亂糟糟的，更不用提什么教學(xué)效果了。一旦學(xué)生安靜下來，你要使出渾身解數(shù)盡可能地展示自己的特長和才能。語言要生動活潑，朗讀要聲情并茂，板書要工整美觀，講解要深入淺出，教態(tài)要落落大方，表情要富于變化。另外，對于小學(xué)生加點小道具、小獎品、小競賽，會讓學(xué)生覺得鮮活。小故事、小笑話、小謎語會讓學(xué)生感到快樂。總而言之，走好第一步，如果第一堂課你能讓學(xué)生喜歡你，佩服你，那么以后的路就順暢多了。
蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過："教師的心應(yīng)該充滿對每一個他要打交道的具體孩子的愛，盡管這孩子的品質(zhì)已經(jīng)非常敗壞，經(jīng)管他可能給教師帶來許多不愉快的事情，教師都要以自己美好的感情去教育他。"
我們學(xué)校是一所農(nóng)村小學(xué)，在我們班"留守兒童"的比例已經(jīng)占到了80%。這些孩子的父母大多外出打工，孩子則由家中的老人或親戚代為撫養(yǎng)。由于老人溺愛或親友疏于管教缺少正確的價值引導(dǎo)，所以，這些孩子的學(xué)習(xí)主動性和自覺性都很不理想。最嚴重的是，很多學(xué)生都對自己缺乏信心。上課的時候很少有學(xué)生會積極主動地舉手發(fā)言，就連成績比較好的學(xué)生也是一樣。
暖。你要細心觀察學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，并及時予以鼓勵、表揚。如果你能不經(jīng)意地說出某個學(xué)生的一件值得稱道的小事，他受到的鼓勵將是非常大的。不知哪個激進的教育家說過，有時候我們對待孩子，要"昧著良心說好話"。初聽這句話，覺得有些偏激，細想想，如果出于愛，出于從心底里的賞識，有意識地夸贊一個孩子，夸到他"燦爛發(fā)光"，有時真的能奏奇效。
教師用心工作心得體會篇十一
第一段：引言（100字）。
教師是社會的棟梁，他們肩負著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。教師用心執(zhí)教，是他們對學(xué)生深深的關(guān)愛和熱愛教育事業(yè)的體現(xiàn)。作為一名教師，我深有感觸地認識到，無論是教育的方式、教育的目標(biāo)還是對學(xué)生的潛力的關(guān)注，都需要心思去經(jīng)營和維護。下面我將談?wù)勎易鳛橐幻處煹男牡皿w會。
第二段：關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生成長的方式（250字）。
作為教師，用心執(zhí)教要重視培養(yǎng)學(xué)生成長的方式。我認為，教育要注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和品德。在培養(yǎng)學(xué)生的能力方面，教師應(yīng)該致力于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。通過合理的學(xué)習(xí)任務(wù)和評價方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和興趣。而在培養(yǎng)學(xué)生的品德方面，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和團隊合作精神。通過開展各類活動，讓學(xué)生學(xué)會關(guān)心他人、樂于分享和合作。
第三段：關(guān)于設(shè)定個人發(fā)展目標(biāo)（250字）。
教師用心執(zhí)教需要有明確的個人發(fā)展目標(biāo)。作為一名教師，我從業(yè)多年，在工作中不斷總結(jié)和完善自己的教育理念。我認識到，教師需要不斷更新知識和提高自身專業(yè)能力，才能更好地執(zhí)教。因此，我設(shè)定了每年參加培訓(xùn)課程、閱讀教育相關(guān)書籍和關(guān)注教育熱點的目標(biāo)。這些目標(biāo)可以幫助我不斷提高自己的專業(yè)知識和教育理念，更好地指導(dǎo)學(xué)生成長。
第四段：關(guān)于關(guān)注學(xué)生需求的重要性（250字）。
教師要用心執(zhí)教，關(guān)注學(xué)生需求是至關(guān)重要的。每個學(xué)生都是獨一無二的，他們有著不同的性格、興趣和潛力。作為教師，要善于觀察、傾聽學(xué)生的聲音，并根據(jù)學(xué)生的需求進行個性化教學(xué)。只有真正關(guān)注學(xué)生的需求，才能更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力和興趣，促進他們的全面發(fā)展。
第五段：總結(jié)（350字）。
教師用心執(zhí)教是一項需要不斷努力和追求的事業(yè)。通過不斷探索和學(xué)習(xí)，我深刻感受到用心執(zhí)教的重要性。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷優(yōu)化教育方法和理念，為學(xué)生提供更有價值的教育服務(wù)。同時，也希望更多的教師能夠用心執(zhí)教，關(guān)注學(xué)生的成長，并為他們的未來貢獻自己的力量。
總結(jié)以上所述，教師用心執(zhí)教是一項重要的教育任務(wù)。教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生成長的方式，設(shè)定個人發(fā)展目標(biāo)，關(guān)注學(xué)生的需求。只有通過不斷努力和追求，教師才能更好地執(zhí)教，為學(xué)生的成長和未來做出貢獻。
教師用心工作心得體會篇十二
第一段：引言（150字）。
紀(jì)律是一種價值觀，是塑造個人品質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)的重要途徑。作為一名教師，我深刻體會到紀(jì)律對學(xué)生行為規(guī)范和個人發(fā)展的重要性。在教學(xué)實踐中，我不僅作為紀(jì)律的規(guī)定者和執(zhí)行者，還要成為紀(jì)律規(guī)范的傳播者和引領(lǐng)者。紀(jì)律對于塑造學(xué)生的品格、提高學(xué)業(yè)成績、培養(yǎng)團隊合作精神等方面都具有重要作用。在下面的文章中，我將分享自己在紀(jì)律作用中的心得體會。
第二段：紀(jì)律對學(xué)生行為規(guī)范的影響（250字）。
作為教師，紀(jì)律對學(xué)生行為規(guī)范的影響是顯而易見的。紀(jì)律可以幫助學(xué)生遵守規(guī)則并建立良好的行為習(xí)慣。通過課堂紀(jì)律的培養(yǎng)，學(xué)生能夠養(yǎng)成認真聽講、守時、守紀(jì)律的好習(xí)慣。紀(jì)律規(guī)范不僅對學(xué)生在學(xué)校內(nèi)部有影響，也在校外生活中起到引領(lǐng)作用。學(xué)生通過遵守紀(jì)律，能夠塑造自己的品格，并且影響家庭、社會的秩序。
第三段：紀(jì)律對學(xué)生個人發(fā)展的推動作用（250字）。
紀(jì)律對學(xué)生個人發(fā)展起到極其重要的推動作用。學(xué)會遵守紀(jì)律可以教會學(xué)生自主管理、自我約束和自律的能力。通過堅持紀(jì)律，學(xué)生能夠培養(yǎng)出堅韌不拔的毅力，以應(yīng)對學(xué)習(xí)和生活中的各種壓力和困難。同時，紀(jì)律還能培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和協(xié)作能力。學(xué)生在課堂上遵守紀(jì)律，積極參與課堂活動，與同學(xué)一起協(xié)作合作，能夠培養(yǎng)團隊精神和集體榮譽感。
第四段：紀(jì)律對學(xué)業(yè)成績的提升（250字）。
紀(jì)律對學(xué)生的學(xué)業(yè)成績起著至關(guān)重要的作用。良好的紀(jì)律要求學(xué)生按時完成作業(yè)、復(fù)習(xí)功課，以及遵守考試制度。通過遵循這些紀(jì)律規(guī)定，學(xué)生能夠形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。此外，紀(jì)律還能培養(yǎng)學(xué)生的自律性和自我管理能力。學(xué)生從小培養(yǎng)遵守紀(jì)律的習(xí)慣，學(xué)會自覺規(guī)劃學(xué)習(xí)計劃，注重時間管理，能夠更好地掌握學(xué)習(xí)進度和提高學(xué)業(yè)成績。
第五段：紀(jì)律培養(yǎng)公民意識與社會責(zé)任（300字）。
紀(jì)律的作用不僅局限于學(xué)校內(nèi)部，還涵蓋了學(xué)生在社會中的行為和責(zé)任。學(xué)生通過遵守紀(jì)律規(guī)范，能夠培養(yǎng)出良好的公民意識和社會責(zé)任感。紀(jì)律規(guī)范要求學(xué)生尊重他人、維護公共秩序，這些行為與正常社交和公民行為息息相關(guān)。學(xué)生通過建立良好的紀(jì)律意識，能夠培養(yǎng)出正確的價值觀和道德觀，對社會具有積極的影響力。
結(jié)尾（100字）。
總之，紀(jì)律作為一種教育手段和價值觀念，對于學(xué)生的行為規(guī)范、個人發(fā)展、學(xué)業(yè)成績以及培養(yǎng)公民意識和社會責(zé)任感起到重要作用。作為教師，我們需要時刻關(guān)注紀(jì)律的重要性，并通過言傳身教來引導(dǎo)學(xué)生遵守紀(jì)律。通過紀(jì)律的約束和培養(yǎng)，我們能夠培養(yǎng)出品德高尚、遵紀(jì)守法的學(xué)生，為社會發(fā)展做出貢獻。
教師用心工作心得體會篇十三
有一句話說得好：“用心做人，方為人師”。作為一名教師，用心做事、用心做人是我們職業(yè)生涯中不可或缺的一部分。如何用心做人，成為一個真正優(yōu)秀的教師呢？在我多年的從教生涯中，我有著一些體會和感悟。
第二段：尊師重教
作為一名教師，首先要有的是尊師重教的心態(tài)。教師是人民教育事業(yè)的主心骨，有著崇高的社會地位和責(zé)任。只有珍視自己作為教師所代表的價值，才能夠做好自己的本職工作。尊重師長不僅是學(xué)生應(yīng)有的態(tài)度，也是我們教師對自己職業(yè)價值的認識。我們必須本著尊師重教的精神，才能夠為我們的學(xué)生樹立起榜樣，成為他們心中的良師益友。
第三段：以身作則
教師不僅要有正確的價值觀和態(tài)度，還必須把這種正確的價值觀和態(tài)度落實到行動上，成為所帶學(xué)生的榜樣。做好一個有良好師德師風(fēng)的教師，除了在工作中以身作則，更要在生活中從容大度、處事冷靜、講求禮節(jié)，這樣才能讓學(xué)生身體力行地了解到做人的正確態(tài)度。
第四段：關(guān)注學(xué)生的需求
除此之外，教師們還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的需求。要知道，每個學(xué)生都是一個獨立個體，有著各自的需要和期望。教師應(yīng)該抱著盡可能滿足學(xué)生需求的心態(tài)，了解他們的心理狀態(tài)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況，以此來制定個性化的教育方案。只有與學(xué)生真正產(chǎn)生互動，才能夠掌握他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和真實感受，為他們的學(xué)習(xí)提供有力的支持。
第五段：提高教育質(zhì)量
用心做人不僅意味著提高我們自身的職業(yè)素質(zhì)，同時也是我們要提高教育質(zhì)量的首要條件。只有不斷充實自己的內(nèi)心，增強自己的職業(yè)能力，才能更好地促進學(xué)生的成長和進步，讓我們的教育工作更具有價值和意義。做好用心做人這項工作，既是教師對學(xué)生有意義的貢獻，也為自己未來的發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。
總結(jié)：
用心做人，方為人師。作為教師，我們尊重師長，以身作則，關(guān)注學(xué)生需求，提高教育質(zhì)量是非常重要的。這不僅是一種自覺的職業(yè)行為，更是一種道德責(zé)任和使命感。走在教育前線，我們帶著無數(shù)的期望和信任，在今后的工作中我們要一一實現(xiàn)，才能成為真正的優(yōu)秀教師。
教師用心工作心得體會篇十四
紀(jì)律作用是指通過嚴格的管理和規(guī)范的制度，對個人行為、組織活動和社會秩序進行約束和規(guī)范，以達到提高效率、維護秩序和推動發(fā)展的目的。紀(jì)律作用對個人的成長和教育至關(guān)重要。作為一名教師對紀(jì)律作用的認識和實踐，給予我很多啟示和體會。
第二段：營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
紀(jì)律作用在教育環(huán)境中起到了重要的作用。教師需要以身作則，嚴格要求學(xué)生遵守規(guī)章制度，維護良好的學(xué)習(xí)秩序。我發(fā)現(xiàn)，只有在紀(jì)律有序的環(huán)境下，學(xué)生才能更加聚焦于學(xué)習(xí)，在有序的氛圍中高效地完成學(xué)業(yè)。因此，教師要充分認識到紀(jì)律作用的重要性，努力為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第三段：培養(yǎng)學(xué)生的自律能力。
紀(jì)律作用不僅僅是教師對學(xué)生的管理，更是為學(xué)生培養(yǎng)自律能力的契機。在課堂上，我積極引導(dǎo)學(xué)生遵守規(guī)則，培養(yǎng)他們自覺自律的意識。例如，我會告訴學(xué)生上課要按時到達，不要遲到早退；要遵守課堂秩序，不要打擾其他同學(xué)。通過這樣的引導(dǎo)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自律能力在不斷提升，他們能夠更好地管理自己的行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
第四段：教育紀(jì)律在生活中的應(yīng)用。
紀(jì)律作用的教育不僅體現(xiàn)在學(xué)校教育中，也需要延伸到學(xué)生的日常生活中。我認為，紀(jì)律作用應(yīng)該貫穿整個社會生活的方方面面。在教師的引領(lǐng)下，學(xué)生能夠?qū)W會遵守社會道德、遵守交通規(guī)則、遵守文明禮儀等。這些紀(jì)律的界定和遵守，能夠幫助學(xué)生樹立正確的價值觀和道德觀，使之在成長過程中成為合格的公民。
第五段：總結(jié)紀(jì)律作用的重要性。
紀(jì)律作用在教師的職業(yè)生涯中扮演著重要的角色。通過營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、培養(yǎng)學(xué)生的自律能力以及教育紀(jì)律在生活中的應(yīng)用，教師能夠更好地促進學(xué)生的全面發(fā)展。同時，紀(jì)律作用也教育教師始終保持敬業(yè)精神和遵循職業(yè)道德。作為一名教師，我深刻體會到了紀(jì)律作用的重要性，并將持續(xù)努力為學(xué)生提供一個紀(jì)律有序的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們培養(yǎng)自律能力，成為品德高尚、有能力的終身學(xué)習(xí)者。
教師用心工作心得體會篇十五
總書記同志在中央政治局集體學(xué)習(xí)上指出，沒有農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化，就沒有農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化。農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化既是促進農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的重要基礎(chǔ)，又是規(guī)范農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、保障食品安全的有效措施，也是質(zhì)監(jiān)部門服務(wù)發(fā)展的重要職能。農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作任務(wù)重、難度大、要求高，必須依靠縣委、縣政府，各鎮(zhèn)、各部門和社會各方面的力量，把大家動員起來，統(tǒng)一認識，形成合力，建立有效的工作機制，才能確保工作順利完成。自以來，瀘縣質(zhì)監(jiān)局農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作堅持“圍繞中心，服務(wù)大局”的工作方針，積極創(chuàng)新工作機制，全面發(fā)揮質(zhì)監(jiān)部門在農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作中的組織、管理、協(xié)調(diào)、溝通作用，為瀘縣經(jīng)濟社會發(fā)展作出了新的貢獻。
一、瀘縣農(nóng)業(yè)發(fā)展概況
瀘縣地處川南，是一個人口超過百萬的農(nóng)業(yè)大縣。“十一五”期間，瀘縣按照“工業(yè)強縣，勞畜富民”的發(fā)展方針，堅持以新農(nóng)村建設(shè)為統(tǒng)攬，以加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展為抓手，以提高農(nóng)村生產(chǎn)生活水平為目標(biāo)，大力實施以生豬為主體的“一體兩翼”戰(zhàn)略和以水稻、再生稻為主導(dǎo)的糧食高產(chǎn)創(chuàng)建工作?！笆晃濉逼陂g，瀘縣生豬規(guī)模養(yǎng)殖比例達52%，生豬出欄32萬頭，仔豬外銷3萬頭，銷量保持全省第一。同時，水稻高產(chǎn)創(chuàng)建活動卓有成效，水稻單產(chǎn)總產(chǎn)、再生稻產(chǎn)量保持全省第一，糧食總產(chǎn)達54.28萬噸。
結(jié)合瀘縣的實際，我局把農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化作為服務(wù)中心，服務(wù)大局的切入點，圍繞縣委、縣政府“工業(yè)強縣，勞畜富民”的發(fā)展方針和“兩個加快建設(shè)，兩個積極推進”的發(fā)展戰(zhàn)略，將工作進行了合理定位，進一步理順了關(guān)系，實現(xiàn)了農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作的“三個上升”。即：將農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化從部門行為上升為了政府重要工作，將質(zhì)監(jiān)從被動實施單位上升為組織牽頭部門，將農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化從單兵作戰(zhàn)上升為整體推進。形成了以政府主導(dǎo)、質(zhì)監(jiān)牽頭、部門協(xié)作、社會參與的工作機制，確保了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和農(nóng)業(yè)、農(nóng)村結(jié)構(gòu)性調(diào)整。
（一）轉(zhuǎn)變角色，主動介入
長期以來，農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作都是由農(nóng)業(yè)局等部門牽頭完成，因技術(shù)、人才等方面的缺失，導(dǎo)致質(zhì)監(jiān)部門在整個工作的實施過程當(dāng)中，只扮演了一個“檔案管理員”的角色，無法真正介入和主導(dǎo)農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作。針對這一情況，我局在充分調(diào)研、詳細論證的基礎(chǔ)上，通過積極向縣政府匯報工作，爭取政策、資金的支持，圍繞地方特色產(chǎn)業(yè)大力推進農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作。自以來，我局通過強力推進青花椒、龍眼、生豬、再生稻等成功申報國家和省級標(biāo)準(zhǔn)化示范區(qū)項目，進一步建立健全了農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化體系，修訂了相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。同時，我局進一步加強與相關(guān)部門的溝通、協(xié)調(diào)，著力建立“政府塔臺、部門唱戲、企業(yè)受益”的新模式，先后與畜牧局、農(nóng)業(yè)局、供銷社等部門在農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化示范區(qū)創(chuàng)建工作中開展協(xié)調(diào)，牽頭組織召開項目建設(shè)工作會5次，并多次深入相關(guān)單位和企業(yè)指導(dǎo)，幫促企業(yè)制訂標(biāo)準(zhǔn)、健全標(biāo)準(zhǔn)體系。
（二）政府主導(dǎo)，質(zhì)監(jiān)牽頭
隨著農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作的不斷深入，，瀘縣政府出臺了全縣農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作獎勵政策，對省級項目和國家級項目給予3萬至5萬的獎勵。政府的重視，政策的支撐，為質(zhì)監(jiān)部門深入推進農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作奠定了堅實基礎(chǔ)。xx年，瀘縣政府出臺《瀘縣人民政府關(guān)于推進質(zhì)量興縣的工作意見》，將農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作納入“十二五”期間的重要工作，之后出臺的《瀘縣人民政府關(guān)于加快推進農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作的意見》則進一步明確了“十二五”期間農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作的目標(biāo)和重點。并形成了以政府主導(dǎo)，質(zhì)監(jiān)牽頭，農(nóng)業(yè)、林業(yè)、畜牧、水務(wù)、工商等相關(guān)部門和全縣9個鎮(zhèn)的“大農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作格局”，從而在全縣上下掀起了開展農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作的熱潮。
質(zhì)監(jiān)作為農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作的組織牽頭部門，要真正介入農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作，就不僅要向地方政府借力，同時也要向地方黨委借勢，通過與地方黨委的合作，將農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作納入全縣農(nóng)村經(jīng)濟工作考核的重要內(nèi)容，與農(nóng)村經(jīng)濟工作一同安排、一同檢查、一同考核、一同獎懲兌現(xiàn)，共同推進全縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展。為此，xx年，我局協(xié)助瀘縣縣委農(nóng)工辦出臺了《瀘縣促進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展考核獎勵辦法》（下稱《辦法》）。根據(jù)《辦法》規(guī)定，瀘縣政府將通過以獎代補的形式，鼓勵企業(yè)業(yè)主推進農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)和品牌創(chuàng)建。既對當(dāng)年成功創(chuàng)建農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化、特色產(chǎn)品品牌、商標(biāo)、無公害農(nóng)產(chǎn)品、綠色食品和有機食品生產(chǎn)認證的承擔(dān)單位、申報單位予以萬元至8萬元不等的獎勵。同時，《辦法》還對獲得農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化示范戶、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)、農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟組織表彰的給予獎勵。
通過《瀘縣促進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展考核獎勵辦法》的出臺，健全和完善了農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作的獎勵考核機制，為農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作的有效實施提供了依據(jù)，有力確保了農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作成為地方農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和農(nóng)業(yè)農(nóng)村結(jié)構(gòu)性調(diào)整的關(guān)鍵。
總書記同志曾指出，實施農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化是建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要抓手，是增強中國農(nóng)業(yè)市場競爭力的重要舉措，是保障食品安全的基礎(chǔ)條件。在工作中，我局深刻地認識到農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化在推進現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展和地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中的重要作用，同時，要實現(xiàn)以農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化為重點的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，必須立足于地方實際，選擇優(yōu)勢項目，發(fā)揮“以點帶面”的輻射作用，從而增強農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作的有效性。
（一）立足“三大優(yōu)先”，選擇兩大項目
我局在選擇農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化項目中做到了“三個優(yōu)先”：一是縣委、縣政府重點發(fā)展的項目優(yōu)先選擇；二是有資源優(yōu)勢和地方特色的項目優(yōu)先選擇；三是能迅速帶動農(nóng)民致富的項目優(yōu)先選擇。為此，我局根據(jù)瀘縣實際，重點建設(shè)生豬標(biāo)準(zhǔn)化示范區(qū)和再生稻標(biāo)準(zhǔn)化示范區(qū)，力求通過兩個示范區(qū)的輻射效應(yīng)，逐步形成集中連片成規(guī)模、重點突出顯主導(dǎo)、特色鮮明上檔次的產(chǎn)業(yè)發(fā)展新格局。
（二）強化協(xié)作配合，打造標(biāo)桿示范區(qū)
一是我局通過會同畜牧部門制定基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)、環(huán)境條件標(biāo)準(zhǔn)、豬種標(biāo)準(zhǔn)、養(yǎng)殖標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量安全標(biāo)準(zhǔn)等3個地方標(biāo)準(zhǔn)，積極推廣“6＋”合作的運作模式（即種豬場、飼料企業(yè)、融資擔(dān)保公司、專業(yè)合作社、養(yǎng)豬業(yè)主、肉食加工企業(yè)加上保險公司）和“八統(tǒng)一”的管理模式（即統(tǒng)一管理、品種、防疫、飼料、技術(shù)、銷售、資金、保險），大力推進國家級生豬標(biāo)準(zhǔn)化示范區(qū)建設(shè)，確保出欄生豬及仔豬外銷實現(xiàn)“雙百萬”。
二是聯(lián)合農(nóng)業(yè)局等部門對再生稻項目發(fā)展實施“六統(tǒng)”的管理模式（即良種統(tǒng)供、旱秧統(tǒng)育、三角形統(tǒng)栽、施肥統(tǒng)配、病蟲統(tǒng)防、促芽肥統(tǒng)施），強化對再生稻標(biāo)準(zhǔn)化示范區(qū)的監(jiān)管和服務(wù)，大力推進再生稻標(biāo)準(zhǔn)化示范區(qū)建設(shè)，著力打造再生稻生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化“百里示范長廊”。目前，全縣已建成以瀘縣福集鎮(zhèn)等7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)為重點的再生稻標(biāo)準(zhǔn)化示范基地。xx年，瀘縣再生稻成功列入了第八批省級農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化示范項目，該項目的建設(shè)，將進一步規(guī)范瀘縣再生稻生產(chǎn)，提高再生稻產(chǎn)品質(zhì)量，提升瀘縣再生稻的市場競爭力。
目前，瀘縣已有生豬、再生稻、優(yōu)質(zhì)水果、青花椒、小花吳茱萸等國家和省級標(biāo)準(zhǔn)化示范區(qū)。全縣基本形成了以生豬、再水稻為主導(dǎo)的農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展格局。目前，通過創(chuàng)新生豬養(yǎng)殖“6”、“0”模式，瀘縣生豬規(guī)模養(yǎng)殖比例達了52%；再生稻標(biāo)準(zhǔn)化示范區(qū)達0萬畝，輻射帶動35萬畝再生稻種植面積，再生稻產(chǎn)量保持全省第一，有力推進了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，逐步達到了農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收的示范目的。
通過農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化項目的開展，提高了農(nóng)業(yè)綜合效益，增加了農(nóng)民收入，加強了與縣委、縣政府的.溝通，搭建了質(zhì)監(jiān)部門融入地方經(jīng)濟發(fā)展的平臺，一條用農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展的路子逐漸清晰。
教師用心工作心得體會篇十六
教師是社會中非常重要的一份子，扮演著培養(yǎng)下一代的重要角色。作為一名教師，我始終堅持用心執(zhí)教，希望能夠在教學(xué)中給學(xué)生帶來更多的啟發(fā)和成長。通過多年的教學(xué)實踐，我深深體會到了用心執(zhí)教的重要性。以下是我對于教師用心執(zhí)教的心得體會。
首先，用心執(zhí)教的關(guān)鍵在于了解學(xué)生。每個學(xué)生都是獨立的個體，有著自己的特點和需求。作為一名教師，要注重和了解每個學(xué)生的優(yōu)點、興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，以便能夠針對他們的不同需求制定個性化的教學(xué)方案。只有真正了解學(xué)生，才能夠更好地引導(dǎo)他們，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。
其次，用心執(zhí)教需要激發(fā)學(xué)生的興趣。興趣是學(xué)習(xí)的最好老師。作為一名教師，要善于通過多種方式激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們在學(xué)習(xí)中能夠主動參與、積極思考。例如，我會通過生動有趣的教學(xué)示范、真實的案例分析、互動的課堂活動等方式來吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的熱情。只有讓學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿興趣，他們才會更主動地去學(xué)習(xí)，取得更好的成績。
再次，用心執(zhí)教需要不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣和引路人，所以我們要不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，保持教育教學(xué)知識的更新。我常常通過參加各種專題培訓(xùn)、教研活動以及互聯(lián)網(wǎng)資源的學(xué)習(xí)來不斷提高自己的教學(xué)水平。只有不斷學(xué)習(xí)和充實自己，才能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生，給予他們更全面的知識和教育。
再者，用心執(zhí)教需要與家長保持良好的溝通和合作。家長是學(xué)生成長道路上的重要支持者和合作伙伴。作為一名教師，我們要與家長建立密切的聯(lián)系，及時了解學(xué)生在家庭中的情況，共同關(guān)心和引導(dǎo)學(xué)生的成長。我會定期與家長進行交流會，向他們介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展方向，并聽取他們的意見和建議。通過與家長的良好溝通和合作，我能夠更好地幫助學(xué)生克服困難，實現(xiàn)個人和班級的進步。
最后，用心執(zhí)教需要耐心和愛心。教育是一項長期而艱巨的任務(wù)，學(xué)生的成長過程往往是曲折而漫長的。作為一名教師，我們必須耐心地引導(dǎo)學(xué)生，相信每個學(xué)生都有潛力和機會取得進步。同時，我們也要用真摯的愛心對待每個學(xué)生，給予他們關(guān)心和鼓勵，讓他們感受到學(xué)校是一個溫暖的大家庭。只有用心、耐心和愛心，我們才能夠真正影響學(xué)生，使他們獲得全面的成長和發(fā)展。
總之，教師用心執(zhí)教是一項艱辛而富有意義的工作。通過了解學(xué)生、激發(fā)興趣、提升專業(yè)素養(yǎng)、與家長合作以及保持耐心和愛心，我們可以更好地指導(dǎo)學(xué)生，讓他們在學(xué)習(xí)中獲得成績和樂趣。這是我多年來教學(xué)實踐的心得體會，也是我作為一名教師的責(zé)任和使命。我會繼續(xù)努力，用心執(zhí)教，為每個學(xué)生創(chuàng)造更美好的未來。
教師用心工作心得體會篇十七
做為一名教師，我深知“用心做人”這個簡單而又重要的道理。近年來，我不斷地實踐和反思，不斷地積累和總結(jié)，在極度的酸甜苦辣、輾轉(zhuǎn)反側(cè)中，逐漸領(lǐng)會了“用心做人”的真義，并在教育實踐中愈加充實與成長。在此，我想談?wù)勛约旱捏w會與感悟。
第一段：立足于“以心為本”
“用心做人”首先是一種思想，一種人本主義的理念。教育本質(zhì)上是人的生命之旅的一個關(guān)鍵階段，受教育者的情感、人格、智力都在不斷發(fā)展。因此，教師在教學(xué)過程中必須抱有感性與理性相互融合的人本主義態(tài)度，全情投入，負責(zé)任地對待每一個學(xué)生的成長。因為教育不單是知識與技能的灌輸，而更是一種情感和精神的溝通和交流。
在我的教學(xué)實踐中，我時刻于班級與學(xué)生間建立督促、支持和幫助的情感關(guān)系，正因有著“以心為本”的教育理念，我對每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況都掌握得相當(dāng)清晰。并且，在每一個學(xué)生遇到困難時，我會力求給予積極、及時的幫助，引導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí)。在這個基礎(chǔ)上，我把教育所涉及的各個方面，如知識、技能、態(tài)度、價值和情感等有機地結(jié)合在一起，形成了一種全面性教育，給每一名學(xué)生帶來了全面而有效的教育體驗。
第二段：關(guān)注于“以情為態(tài)”
“用心做人”其次在實踐中強調(diào)“以情為態(tài)”。每一名學(xué)生都是獨立的、感性的人，他們在學(xué)習(xí)上與生活中都充滿著情感因素。教師必須認真、耐心地傾聽、理解并回應(yīng)、引導(dǎo)每一名學(xué)生的情感需求。不同學(xué)生有著不同的需要，因此，教育者需要按照學(xué)生的個性和情感特征制定合適的教育課程和教學(xué)方法，從而實現(xiàn)教育目標(biāo)。
在我的教學(xué)實踐中，我重視與學(xué)生的溝通交流，以了解學(xué)生的興趣、愛好和特長，以便合理制定教案和教學(xué)方法。同時，我也注重引導(dǎo)學(xué)生探索自我、認識自我，以及鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)中表達自己的情感和思想，從而幫助他們發(fā)現(xiàn)自己在人格、智力和能力等方面的潛力。這樣，我?guī)椭鷮W(xué)生關(guān)注情感特點與變化，增強自我認知，培養(yǎng)良好的情感情態(tài)，讓他們在學(xué)習(xí)、生活和成長中不斷地充實自我。
第三段：貫徹于“以行促進”
“用心做人”不僅是一種態(tài)度和情感，同時也體現(xiàn)在一系列有效行動上。教師必須把以心為本、以情為態(tài)的教育理念貫徹于以行促進的實踐中，即把理念轉(zhuǎn)化為行動、把目標(biāo)轉(zhuǎn)化為輸出。只有借助積極、科學(xué)的教育實踐，才能真正發(fā)揮教育的并集效果。
在我的教學(xué)實踐中，我常常以一種務(wù)實的態(tài)度，靈活運用各種教學(xué)方法和手段，使學(xué)生不僅學(xué)會知識和技能，而且學(xué)會思考和表達。同時，我也會不斷地完善教育方式和方法，以滿足不同學(xué)習(xí)風(fēng)格和方式的學(xué)生的需要。通過積極促使教學(xué)實踐與教育目標(biāo)相互結(jié)合，全面而有效地推動學(xué)生的知識和能力的進步，讓學(xué)生在教育中不斷地成長。
第四段：實踐于“以史為題”
成功的實踐都是在歷史的基礎(chǔ)上建立起來的。在“用心做人”的教育實踐中，也是如此。值得一提的是，實踐的歷程中難免會遇到所有種種問題和困難，卻是通過對歷史的反思和總結(jié)，找到問題和困難的根源，從而發(fā)現(xiàn)解決的方法，使得教育實踐更加有效和高效。
在我的教學(xué)實踐中，我時常反思和審視自己的行為和方法，發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題，并從歷史中召喚出解決問題的方法和辦法。同時，我也關(guān)注師資隊伍的自我反思和共同學(xué)習(xí)，從他們與自己的交流中不斷地豐富和完善教育相關(guān)的內(nèi)容和技能。通過對問題的回溯、總結(jié)和解決，不但推動了教學(xué)實踐的高效和有效，而且也提高了自己的教育力度和水平。
第五段：踐行于“以放手指導(dǎo)”
教育過程最后要感性理性相互融合，要讓師生合作共進。因此，教育者需要在課堂上發(fā)揮指導(dǎo)的作用，同時也不能丟掉學(xué)生自我展示和自我探索的機會。教師需要在“用心做人”教育實踐中，不斷地適應(yīng)自己的精神狀態(tài)和教育特征，發(fā)揮指導(dǎo)和引導(dǎo)的作用，同時也必須承認學(xué)生獨立思考的能力和價值，支持他們在實踐中進行自我探索與表現(xiàn)。
在我的教學(xué)實踐中，我注重課堂授課和教學(xué)設(shè)計中的放手指導(dǎo)。我的授課方式和教學(xué)方法都是注重學(xué)生自主探索和創(chuàng)新的，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)、完善自己的方法和知識。通過這種方式，學(xué)生不但學(xué)會了主動思考的能力，而且也更加自信和獨立。同時，我鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)和實踐中自主表達自己的思想和意見，不僅建立了創(chuàng)新意識和價值觀，而且也有效地提高了教育的質(zhì)量和成果。
總結(jié)：
在產(chǎn)生價值人的過程中，我發(fā)掘自己的潛力和價值，也逐漸了解了如何發(fā)揮學(xué)生的效力和創(chuàng)新潛能，從而逐漸建立了屬于自己的教育途徑和思考方式。我體會到了以心為本、以情為態(tài)、“以行促進”、以史為題和“以放手指導(dǎo)”等五個方面，在教育實踐中逐漸發(fā)揮了自己的價值。同時，我也堅信，只有在教育的高度中，我們才能發(fā)揮自己的價值和力量，讓學(xué)生充分展現(xiàn)自己的潛力和價值，從而創(chuàng)造美好的未來。
教師用心工作心得體會篇十八
第一段： 引言（100字）
紀(jì)律不僅在教育中起著重要的作用，而且在日常生活中也扮演著不可忽視的角色。作為一名教師，我深知紀(jì)律對學(xué)生的重要性，并通過自己的教學(xué)實踐去理解和應(yīng)用紀(jì)律。在這篇文章中，我將分享我在紀(jì)律作用方面的心得體會，以期能夠?qū)ζ渌處熡兴鶈l(fā)和幫助。
第二段：理解紀(jì)律的重要性（200字）
紀(jì)律對學(xué)生的成長和發(fā)展扮演著關(guān)鍵的角色。它不僅有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還能培養(yǎng)他們的自律和責(zé)任感。我發(fā)現(xiàn)，只有通過嚴格的紀(jì)律要求，才能讓學(xué)生形成正確的行為習(xí)慣。例如，要求學(xué)生按時到校、認真完成作業(yè)和遵守課堂規(guī)則等都能夠培養(yǎng)他們的自律和責(zé)任感。當(dāng)然，在培養(yǎng)紀(jì)律的同時，我們也要注意尊重學(xué)生的個體差異，合理設(shè)置目標(biāo)和要求，讓每個學(xué)生都能夠有所收獲。
第三段：培養(yǎng)紀(jì)律的方法（300字）
在教學(xué)過程中，我嘗試了各種方法來培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識。首先，我強調(diào)課堂紀(jì)律，通過制定明確的紀(jì)律規(guī)定和獎懲機制，讓學(xué)生明白規(guī)則的重要性，并自覺遵守。其次，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自律和責(zé)任感，通過鼓勵學(xué)生自主管理時間和任務(wù)，讓他們主動參與到課堂和學(xué)校的紀(jì)律維護中。此外，我還通過組織學(xué)生參加集體活動、培養(yǎng)團隊意識和合作精神，從而培養(yǎng)他們的紀(jì)律意識和集體榮譽感?？傊囵B(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識需要以身作則，耐心引導(dǎo)和教育，讓學(xué)生明白紀(jì)律的重要性和價值。
第四段：紀(jì)律對學(xué)生成效的影響（300字）
紀(jì)律不僅對學(xué)生自身有積極的影響，也對其學(xué)習(xí)成果產(chǎn)生重要的影響。嚴格的紀(jì)律要求，能夠幫助學(xué)生更好地管理時間和精力，提高學(xué)習(xí)效果。一方面，紀(jì)律要求學(xué)生按時完成作業(yè)和預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，避免了拖延現(xiàn)象的發(fā)生，使學(xué)生能夠更專注地投入學(xué)習(xí)。另一方面，通過紀(jì)律的約束，學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如整理筆記、積極思考、獨立思考等。所有這些積極的學(xué)習(xí)行為都可以促進學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
第五段：結(jié)語（200字）
紀(jì)律作為一種重要的教育手段和管理方式，對學(xué)生的成長和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。作為一名教師，我們應(yīng)該深刻理解和應(yīng)用紀(jì)律，通過培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識和自律性，幫助他們形成正確的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，我們也要不斷反思和改進自己的教學(xué)方法，以更好地滿足學(xué)生的需求和培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識。相信通過我們的共同努力，紀(jì)律作用能夠更好地發(fā)揮，學(xué)生們的整體素質(zhì)和學(xué)習(xí)成果也會得到更大的提高。
教師用心工作心得體會篇十九
用心做人，是一種人際交往的態(tài)度和信仰，更是一種對自己和他人的尊重和關(guān)愛。作為一名教師，在日常的教學(xué)中，用心做人不僅是為了求得好的教學(xué)效果，更是為了能夠以愛心點亮未來，讓每一個學(xué)生在自己身上感受到希望。在這個過程中，我有了很多的心得體會，下面我就分享一下我的看法。
第一段：用心做人是提高教學(xué)質(zhì)量的源動力。
作為一名教師，最為重要的就是教育能力的提高，而用心做人正是教育能力的源動力。我始終堅信，一名教師只有用心做人，才能夠體察學(xué)生的心思，適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生，使他們愿意主動學(xué)習(xí)。只有通過用心做人，才能夠更好地體驗課堂的氣氛，了解學(xué)生的反應(yīng)，從而改進自己的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
第二段：一份悉心關(guān)懷創(chuàng)造無限可能。
用心做人不僅是提高教學(xué)效果的手段，更是教育過程中對學(xué)生的一份悉心關(guān)懷。在我所教的學(xué)生中，有一位平時比較內(nèi)向，成績也比較一般的學(xué)生，但我通過多次與他談話，讓他敞開心扉，把內(nèi)心的疑慮與困惑說出來。經(jīng)過一段時間的關(guān)懷，這名學(xué)生的心態(tài)發(fā)生了很大的變化，成績也比以前有了很大的提高。在教育過程中，每一名學(xué)生都需要被關(guān)懷，而關(guān)懷，則需要我們用心去做。
第三段：走近學(xué)生心靈，彰顯師魂使命。
用心做人，必須走近學(xué)生的心靈，了解他們的想法和情感。在教學(xué)中，我經(jīng)常與學(xué)生交流，通過學(xué)生的問題和想法，了解他們的思維方式和特點，讓自己更加貼近學(xué)生。通過這樣的方式，“師魂使命”得到了最好的展示，使我與學(xué)生之間的聯(lián)系更加緊密，讓學(xué)生更加愉快地學(xué)習(xí)。
在家長與學(xué)生之間，教師是敲開溝通之門的關(guān)鍵人物，而用心做人，則是讓家長心安理得的重要手段。在我所授課的班級中，有一次家長會，我滿懷熱情地與家長進行了一對一交流，詳細介紹了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并詳細解答了家長提出的問題。通過用心做人，家長們覺得老師對他們的關(guān)心是真實的，并且也讓他們了解了學(xué)生的真實情況，得到了心理上的撫慰，在此之后，家長們更加信賴我，對學(xué)校的支持也更加牢固。
第五段：以愛心點亮未來，為學(xué)生和社會貢獻更多。
教育是一種崇高的事業(yè)，而用心做人，則是教育靈魂的基礎(chǔ)。在教育過程中，我們不能僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更不能因為這些成績而盲目追求高分。用心做人，則是讓我們關(guān)注學(xué)生的心理成長和綜合素質(zhì)的提高，用真摯的愛心點亮學(xué)生的未來，讓他們在人生道路上走得更加坦坦蕩蕩，為社會貢獻出更多的力量。
五段式文章讓我們系統(tǒng)地闡述了“用心做人”的體會和看法，用心做人不僅具有愉悅的教學(xué)、學(xué)習(xí)氛圍，更是落實教學(xué)使命、提高教育質(zhì)量和推動教育事業(yè)發(fā)展的有力手段。所以，我希望每一位教育者都能用心做人，以愛心點亮未來，讓我們共同創(chuàng)造一個更美好的明天。