總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考。在總結(jié)中，可以列舉具體的例子和實證，使觀點更具說服力。推薦大家通過閱讀下面這篇總結(jié)范文，可以學(xué)到一些寫總結(jié)的技巧和方法。
教育校內(nèi)實訓(xùn)總結(jié)篇一
二月十九日，我們一行八人（其中我、l老師、y老師、是第二次參加）再次回到心歸樂園溫暖的大家庭進(jìn)行生命成長教育實訓(xùn)二十一天，接下來和大家分享這二十一天來學(xué)習(xí)的體悟和收獲。
這次整個實訓(xùn)遵循的是以生命成長的自然成長條件為原形，以二十一天為生命成長的周期，以三個階段為還原生命成長的主線，第一階段（1--7天）以認(rèn)識自己為根，第二階段（8--14天）以認(rèn)清自己為本，第三階段（15--21）以完善自己為目的，以樂納自己的不足為動力，已融入整體為檢驗，以自己的身心統(tǒng)一和人人皆大歡喜為總目標(biāo)。
第一階段認(rèn)識自我。
第一階段還原嬰幼兒的感官發(fā)展階段，是以傾聽（耳）、觀察（眼）為主。
第一天，老師就說“這二十一天是來度假”，放下你想要的，放下糾結(jié)的心緒，讓心回歸寧靜。接下來我們每天跟著整體流程走，開始了定向，有序的生活、學(xué)習(xí)、工作。自己的身心漸漸的放松了下來體會，開始傾聽自己發(fā)出的任何聲音：吃飯時，端放盤的聲音；洗碗時，洗碗，洗筷，倒水，放碗，放筷的聲音；喝水時，拿水杯，柃暖壺，放壺蓋，放壺塞，倒水的聲音；洗漱時，那放盆，接水，投毛巾，打皂，洗臉，投洗毛巾，擠牙膏，刷牙，脫襪子，洗腳，倒水的聲音；后還聽到了自己呼吸時發(fā)的一吸一吐的聲音。以前聽到的都是別人的聲音，即便聽到了也從未去感知、體會，第一次去靜靜的關(guān)注自己發(fā)出的聲音，第一次傾聽自己的呼吸，第一次傾聽自己的心，靜靜的享受這獨有的寧靜、祥和，從未體驗過的回歸啊，原來這才是快樂的源頭。
首先，對人排斥：母親，打小開始我對媽媽的相貌、身材、言、行、舉止，吃、睡、座、臥，知識、能力，及對人事物的態(tài)度和方法……我記錄過共有九十七條。這就是一個女兒對媽媽的回報，自己真的不能稱之為人，連畜生都不如。我的命都是媽媽給我的，養(yǎng)育了我二十九年，操了二十九年的心，那是一萬零五百八十五個日日夜夜啊，何止啊，一切都走不出母親的心田。感恩親愛的老師讓我終于體會到了媽媽的心，媽媽的愛。親愛的媽媽：對不起，由于我小，把您對我的愛都忘記了，當(dāng)我是一個媽媽的時候才體會到了媽媽是多么的愛我，我尿濕的地方常常被您的體溫暖干，可是我都給忘了。媽媽就是我的媽媽，我不該挑您的對錯，媽媽在我的心里永遠(yuǎn)是最偉大的。()親愛的媽媽，我要我的心與您的心緊緊的連在一起，再也不分開了。
婆婆：從我們結(jié)婚的第二年起，我就開始挑婆婆的對錯，與媽媽比有過之而無不及，但表面裝的還像個人。包括現(xiàn)在也是給物質(zhì)上的滿足，從來沒有用心去體會另一顆母親的心。親愛的媽媽：對不起，由于我的無知，把您對我的愛都忘記了，我清楚的記得您第一次見我的神情，滿心的歡喜?，F(xiàn)在我也是一個媽媽的時候，我體會到您對兒子的愛，我以后再也不會吃醋了。您就是我前生的媽媽，今生的媽媽，我不該挑您的對錯。媽媽在我的心里永遠(yuǎn)是最偉大的，感恩您養(yǎng)育了這么優(yōu)秀的兒子，感恩您為這個曾經(jīng)困苦的家所付出的心和血淚。明天回去后，我要為您和爸爸洗腳，我要找回本有的幸福，我要把我的快樂帶給我的每一個家人，身邊的每一個人。讓這個家因我的快樂而幸福！
y老師：去年至今，一年多的相識，共事，議事，我對y老師的不滿和看法也非常多，相貌身材，言行舉止，吃睡坐臥，及對人、對事、對物的態(tài)度和方法……（突然發(fā)現(xiàn)和對我媽的看法同出一轍）。親愛的y老師，原來不是你有問題，而是來源于我自己，對人的不接受。在一年多的時間里，我成長了許多，從最初對教育概念的模糊認(rèn)識，到立志加入生命教育成長中，感恩您的執(zhí)著和付出，讓更多的生命得以成長！現(xiàn)在才能體會你真的想讓人好的心！感恩您讓我的生命有能夠成長的機(jī)會！
以上是我排斥最嚴(yán)重的的人?？上攵?，對另外的家人，朋友及身邊的的人都有抱怨，只是多和少的問題。自己痛苦的根源是從看媽媽的對錯開始的。
其次，對事，怕多、怕難，遇事消極、排斥。老師說過做事等于做人，第一做人，第二做事，以做人為標(biāo)準(zhǔn)，以做事來反映，真的沒錯。自己做人沒做明白，做事更是稀里糊涂，無本無末，無始無終。最后是對物，排斥：吃的有雞蛋、牛奶、香菇、甜食類的；用的有：舊的、不好的苦；對物性更無了解。
第二階段認(rèn)清自己。
通過第一階段的身心放松到心態(tài)平和，開始認(rèn)識自己的問題。再經(jīng)過第二階段的學(xué)習(xí)，開始漸漸的認(rèn)清自己，表現(xiàn)在以下幾點：
1、內(nèi)心不柔和。
第二階段的第二天，吃完飯，j老師要洗碗，讓我抱下玲玲（f老師的女兒），當(dāng)時我啥也沒想，用慣性直接兩手就撐在孩子的腋下抱了過來，動作直硬，（其實是心不柔和的表現(xiàn)）。根本沒想她是一個小生命，同樣應(yīng)該被尊重，先調(diào)自己的心，應(yīng)了解、觀察一下該怎么抱，孩子會接受。根本沒去想孩子的心，只把她當(dāng)孩子，才發(fā)現(xiàn)自己從來沒有體察過孩子的心（自己或別人的孩子），沒有尊重過孩子。當(dāng)老師說她把每個孩子都當(dāng)佛時自己羞愧難當(dāng)。
2、傲慢、自我。
一次飯前收老師桌上的桌布時，l老師說兩桌布可以同時收，而我當(dāng)時根本沒聽，說桌布卡住了。事后才發(fā)現(xiàn)當(dāng)別人建議時，自己第一反應(yīng)是不接受，抱著個自我，眼睛是長在腦袋上的'，覺得自己比別人強(qiáng)，不服人，聽不進(jìn)去別人好的意見，其內(nèi)心是自卑的，用另一種方式遮掩罷了。
3、怕錯。
在每天的“善灑掃”時，我負(fù)責(zé)餐廳左側(cè)的衛(wèi)生。從始至終自己感覺在用心做，但每次都不能在規(guī)定的時間內(nèi)完成。后來發(fā)現(xiàn)，善灑掃時只要老師坐在桌上吃早餐，我就緊張，怕錯不知該怎么擦，念頭雜亂。老師說過做任何事，只要身心合一就不會緊張，有時是太在乎別人對自己的評價，就放不開。
4、嫉妒。
這幾天發(fā)現(xiàn)自己嫉妒別人（原來有沒有覺知）。一次，晚上總結(jié)會上，老師讓a老師先說總結(jié)，自己當(dāng)時就有不舒服的感覺；還有，老師講課時，關(guān)注別的老師時；連廚房，m老師關(guān)注z老師多時；老師關(guān)注z老師時，自己的念頭就會起來，原來自己心量如此狹小，自己的心，操控在別人那里，不難受才怪呢！
5、表里不一、裝好人。
在第二個階段的第五天，老師帶大家欣賞mm同學(xué)的臥室。當(dāng)最后老師問每個人的一句話時，我說“很舒服”。其實說的與看到的不相符，自己也不知道怎么就冒出這么一句。其實不是剛有，是以前的念頭一直在積累，從小開始對人對事對物都在面上，做表面文章，沒有用心去感受、體會，在別人眼里是好女兒、好媳婦、好妻子、好媽媽。來這里之前，覺得自己做的還不錯，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)當(dāng)與人沒有心靈的碰撞、連接時，一切都沒有多大意義，只是為做而做了，安慰安慰別人，然后騙騙自己。上次，我們四人去拜見王老師時，王老師就說了一句“你們就裝吧，一個個裝好人”當(dāng)時自己沒太明白老師的意思，現(xiàn)在才知道，老師的意思：不誠。誠是做人的根本，不誠，無物。以后要對著自己的心說話，以誠待己，才能以誠待人。
第三階段。
通過前兩個階段的學(xué)習(xí)、深入，進(jìn)一步完善自己的是：
對人，平等待人，充分尊重每一個生命。每個人都是天地的精華，本性都是圓滿的，人人俱足，純善純凈的本心。后因家庭教育、學(xué)校教育及社會教育的缺失，讓我們離自己的心越來越遠(yuǎn)。只有放下自己，放下一切的貪、嗔、癡、慢、疑，回歸自然，回歸本心。通過二十一天的成長，自己的心得到了片刻的寧靜，但已體會到了快樂。老師說“快樂并不需要理由和付出代價，只要你靜靜的接受。知道接受的接受，是不疑惑，不紛爭、不排斥的接受?！蔽乙炎约旱目鞓?，分享給家庭，分享給身邊的每一個人，讓他們的生命也得以成長。
對事要定向、有序。做事的目的還是靜，以終為始。事之始，定向有序；事之終、做到盡頭。以時間為準(zhǔn)繩，把握每一個環(huán)節(jié)，做到完美。老師說的做事等于做人，第一做人，第二做事；以做人為標(biāo)準(zhǔn)，以做事來反映。
對物，盡其物性，通達(dá)人性；珍愛一切物品，檢以養(yǎng)德。老師說檢并不只是節(jié)儉、節(jié)約，更是精細(xì)精準(zhǔn)。在這些日子，體會頗深。一次晚上總結(jié)會時，老師拿出她一件穿了好多年的外套，衣內(nèi)領(lǐng)已磨開了，衣兜處也開了，老師說這件衣服有時出去還照樣穿。昨天下午學(xué)習(xí)時，f老師帶來一件老師剛洗好的淺粉色背心，也穿了十幾年了，看起來還干凈整潔，在其上面沒有留下歲月的痕跡。這是品質(zhì)生活，也是習(xí)慣。
通過生命成長教育實訓(xùn)二十一天，清楚了自己的人生目標(biāo)：回歸本心，身心統(tǒng)一；在老師的引導(dǎo)下，老老實實做人、踏踏實實做事；做好當(dāng)下的每一件事，善護(hù)自己的當(dāng)下的每一個念頭。
感恩老師，老師無常心，以每一個生命的心為心。您讓我懂得生命的意義和價值，建立人與人的關(guān)系，架起了一座通往自己心靈與他人心靈的橋梁。感恩心歸樂園大家庭的每一位成員，尤其是八哥，以生命的代價來換回我的本心，感恩這次的同行善友讓我們互幫互助，共同成長！
學(xué)生：曉曉。
203月10日。
教育校內(nèi)實訓(xùn)總結(jié)篇二
暑假我們教育學(xué)班進(jìn)行了為期一周的校內(nèi)實習(xí)，主要是撰寫教育學(xué)和心理學(xué)教案、微格教學(xué)和實習(xí)導(dǎo)師評比。我深知這為期一周的實習(xí)，是進(jìn)入校外實習(xí)的提前準(zhǔn)備。我也深知這為期一周的實習(xí)，是在更加接近工作的環(huán)境下進(jìn)行的。
首先是撰寫教案，我選的是一篇我們以前學(xué)過的關(guān)于心理學(xué)方面的創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。為了能更好的對這章課文的了解，為了更好的上好這節(jié)課，我在分析教科書的同時結(jié)合以前老師教過的知識點開始撰寫。有不懂的`我就上網(wǎng)查找資料，或者請教老師。在幾天之后我的第一份初稿誕生了。我拿給老師修改，老師很耐心地給我看了一下，并提出了很多很珍貴的意見。因為我們面對的是中專生，為了避免知識理論過于枯燥，于是我在其中設(shè)計了幾個和學(xué)生互動的環(huán)節(jié)，并且在講解理論課時為了讓學(xué)生更方面的理解，我還列舉了幾個淺顯易懂的例子，以提高學(xué)生的興趣和注意和對理論思維的掌握。
其次是模擬在講臺上講課。因為我們是師范生，平時也多多少少上過講臺幾次課?？墒怯捎谖宜v的課文是我上學(xué)期才上過的課，理論性偏強(qiáng)，要想講好它，我必須對它非常清楚，熟練于心，才能讓底下的學(xué)生聽懂。再就是我的教態(tài)必須標(biāo)準(zhǔn)，作為一個老師舉手投足之間都是學(xué)生看在眼里的，教師必須對自己嚴(yán)格要求。最后講課要板書與多媒體結(jié)合，深入淺出。在這方面我需要學(xué)習(xí)的還有很多。
17號，全班同學(xué)早上7點10分集合，坐校車去新區(qū)進(jìn)行微格教學(xué)。在微格教學(xué)中我們可以看到有的同學(xué)準(zhǔn)備的很充分，能信手拈來，熟記于心。有的同學(xué)在講臺上講的很好，舉手投足間，儼然一名教師在孜孜不倦的教導(dǎo)學(xué)生。輪到我開始上講臺看到幾十雙眼睛看著我，我頓時也覺得緊張，后來經(jīng)過心理暗示之后我開始大膽、大方、自信的給同學(xué)講授自己準(zhǔn)備的這節(jié)知識。我的校內(nèi)實習(xí)導(dǎo)師是尹小敏老師，因為上學(xué)期她教我們的是教育社會學(xué)，所以大家彼此都很熟悉。老師對我們的情況也大體有個了解。實習(xí)評定那天，我們這個小組成員和尹老師在教室集合，開始了這幾天準(zhǔn)備的課堂教授。我是第五個上去講課的。尹老師以一種嚴(yán)格的眼神看著我，我很緊張，一上去就忘詞了。老師便鼓勵我，嚴(yán)格的眼神中帶著慈祥。氣氛緩和下來之后，我開始微笑，大聲地講課，寫板書與學(xué)生互動。我開始喜歡并享受站在講臺上的感覺。講完之后尹老師對我講課內(nèi)容的提出幾點不足并提出改進(jìn)方案。同時肯定了我在臺上準(zhǔn)備充分，課堂氣氛活躍，親和力強(qiáng)等方面。
在這次校內(nèi)實習(xí)中指導(dǎo)老師給我提供課很多寶貴的意見，讓我對怎么撰寫一篇好的教案和怎么上好一堂課都有了大體把握。在具體實施過程中有時也出現(xiàn)過失誤，老師都認(rèn)真的一一給予批評和指正，并且教給我們很多上課教態(tài)，語言方面的技巧。讓我深知“冰凍三尺，非一日之寒”。要做一名優(yōu)秀教師，不但要有豐富多彩的書本知識，還要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。教課之前要充分備好課，上課要條理清晰、應(yīng)付自如、耐心嚴(yán)謹(jǐn)，要有互動性，知道怎么靈活處理突發(fā)事件。
短短為期一周的校內(nèi)實習(xí)結(jié)束了。雖然實習(xí)結(jié)束了，但并不代表學(xué)習(xí)的終止?！拔嵘灿醒?，而知也無涯，以有涯隨無涯，殆矣”。我還有許多學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方，希望在接下來的一學(xué)期里不斷努力改正自己的不足。增強(qiáng)自己的理論思維，增加知識應(yīng)用能力，做一個合格的大學(xué)畢業(yè)生。同時，我由衷的感謝我的實習(xí)指導(dǎo)老師在學(xué)習(xí)期間對我們的幫助，給我們提出許多寶貴的意見，讓我們受益匪淺。
我會繼續(xù)努力，在今后的學(xué)習(xí)中努力提高自己各方面的能力，我會盡可能完善自己，提高自身的理論水平和教師素養(yǎng)，為成為一個合格的人民教師而不斷努力。
教育校內(nèi)實訓(xùn)總結(jié)篇三
在大二上半學(xué)期中，咱們系進(jìn)行了三個周的校內(nèi)實訓(xùn)。在實訓(xùn)期間我們又學(xué)習(xí)了不少東西，但也發(fā)現(xiàn)了許多自我不足之處。這次實訓(xùn)不僅豐富我們的文化知識，而且還增添了我們的大學(xué)生活樂趣。我想同學(xué)們和老師們都感覺到了這次實訓(xùn)給咱們帶來得巨大魅力。
的確，在兩個不同的實訓(xùn)階段，體味到了不同的的學(xué)習(xí)滋味和樂趣。因為內(nèi)容的不同，我們實訓(xùn)第一周是三分鐘英語演講?？汕f不要小看這三分鐘，再這背后得凝聚老師和同學(xué)的許多辛勤汗水和智慧。從選材到定稿，老師修改，同學(xué)熟悉稿件，在到演講當(dāng)中的動作、表情、穿著、語氣，這都是一個相當(dāng)大的工程。這個環(huán)節(jié)在以前學(xué)習(xí)當(dāng)中也曾練習(xí)過，不過這一次個一周的時間來專門探討這個話題還是是第一次。所以同學(xué)們都在有條不紊的進(jìn)行這自己的材料，都力求再每個環(huán)節(jié)中做的最好。其實實訓(xùn)演講這個主題，也是有緣由的。來我們這些學(xué)生遲早都要踏上社會的道路，首先的面臨就業(yè)問題。而在這其中，與人面談，與人相處，語言就是第一位。聽，說兩個環(huán)節(jié)就尤其重要。所以演講實訓(xùn)對我們就相當(dāng)有益。
老師為我們的將來確實考慮周到，不僅想到了我們在以后最實用的東西，而且還想到了我們將來更遠(yuǎn)的發(fā)展。第二個實訓(xùn)階段，導(dǎo)師給出了兩個周的實訓(xùn)時間來進(jìn)行英語話劇演出。至于這個話題，同學(xué)們都是新的接觸和體味，從來沒有感受過它的激情與活力。所以同學(xué)們在接下來的的兩周都充滿了熱情。
第二階段實訓(xùn)一開始，大家對于這個充滿向往但又陌生的領(lǐng)地發(fā)了愁。首先，定一個英語話劇主題就是一個坎。幸好我們不是在獨立戰(zhàn)斗，一組七八同學(xué)的積極思考和導(dǎo)師的指導(dǎo)，第一天末，我們就把話題初步定了下來?？墒墙酉聛淼拿恳徊蕉甲屛覀儽陡衅D難。話題的定奪，讓我們開始了繁雜的工作，設(shè)定話劇情節(jié)、編稿、修稿、定稿、準(zhǔn)備道具、排練、給導(dǎo)師匯報，這些都讓我們每個人全身心的投入。在其中，又有不斷的新問題產(chǎn)生，阻礙我們的順利進(jìn)行。在設(shè)定情節(jié)中，不是太現(xiàn)實，就是太夸張，不是太庸俗，就是太低級，往往一個組因為這個小小的一步絞盡腦汁一天半天的。主角和配角的挑選也是甚之又甚。接下來就是編稿，這可是考察我們的知識的時候，一句平常簡單的漢語，卻要找個精辟的英語詞句代替那也是相當(dāng)一個難事。要不語言過于直白，要不過于生硬。對于這，好多同學(xué)得翻閱大量的英語字典和上好幾個小時的網(wǎng)進(jìn)行搜尋。大家都在想方設(shè)法做的最好。其次就準(zhǔn)備道具，這可也是個苦差事。四處奔波，想方設(shè)法，通過種種途徑借服裝，做道具。排練是其中最長和最苦的環(huán)節(jié)，從定稿一開始，大家就展開了瘋狂的排練，從早上到晚上，一遍又一遍，整天都累得精疲力盡，苦不堪言。可是到最后導(dǎo)師還給我們致命的一擊，給我們施壓。讓我們進(jìn)行淘汰制，好的參加最后的匯報演出。
在第二階段里導(dǎo)師不僅培育了我們學(xué)習(xí)上的綜合素質(zhì)，而且給我們應(yīng)有的社會壓力和挑戰(zhàn)。讓我們從中體味了團(tuán)結(jié)的重要和無私奉獻(xiàn)的偉大。給予我們更新更多的接觸和指導(dǎo)。
我想說，在這三周的實訓(xùn)中，謝謝導(dǎo)師們?yōu)槲覀儗砀冻龅男燎诤顾团ΑＯ嘈庞心銈兘o我們這次實訓(xùn)的體會和經(jīng)驗，我們的道路一定走的更順。
第十七周，我們進(jìn)行了一周的會計實訓(xùn)，實訓(xùn)內(nèi)容是以模擬企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為培訓(xùn)資料，運(yùn)用會計工作中的證、賬等對會計核算的各步驟進(jìn)行系統(tǒng)操作實驗，包括賬薄建立、原始憑證、記賬憑證的審核和填制，各種賬薄的登記、對賬、結(jié)賬等。雖然我們學(xué)習(xí)了會計的基本理論，但在運(yùn)用理論到實際還是有很大的差異的。如果不能夠把發(fā)生的業(yè)務(wù)用賬的形式體現(xiàn)出來，那么就不能算做會計。
實訓(xùn)的主要訓(xùn)練內(nèi)容是掌握各種賬簿的登記，和書寫，如金額大小寫，日期，收付款人等等的填寫。仔細(xì)閱讀模擬材料，判斷資料中的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)涉及的賬戶，根據(jù)各賬戶的屬性分類，填入賬頁紙中。最后填寫各賬戶的期初余額。我們的練習(xí)是有步驟，根據(jù)有關(guān)記賬憑及所附原始憑證逐日逐筆的登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬以及其他有關(guān)明細(xì)賬;往后我們會編制科目匯總表，進(jìn)行試算平衡。根據(jù)科目匯總表登記總分類賬。并與有關(guān)明細(xì)賬、日記賬相核對;最后要編制會計報表;將有關(guān)記賬憑證、賬頁和報表加封皮并裝訂成冊并寫培訓(xùn)總結(jié)。
會計本來就是煩瑣的工作，整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導(dǎo)致“雪上加霜”。但做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會到達(dá)成功的彼岸!
經(jīng)過這些天的手工記賬，使我的基礎(chǔ)會計知識在實際工作中得到了驗證，并具備了一定的基本實際操作能力。在取得實效的同時，我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：比如自己不夠心細(xì)，經(jīng)?？村e數(shù)字或是遺漏業(yè)務(wù)，導(dǎo)致核算結(jié)果出錯，引起不必要的麻煩;在培訓(xùn)中幾乎每一筆業(yè)務(wù)的分錄都是老師講解但實際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強(qiáng)練習(xí)。經(jīng)過這次實訓(xùn)，我對會計有了更深的了解:。
1.做會計需要細(xì)心，和恒心;。
2.做會計需要講究有證據(jù)和依據(jù);。
3.做會計需要有責(zé)任心，和誠信;。
4.做會計需要有無私，靈活。
為了能要實現(xiàn)自己未來做個會計員的理想，我會更加努力去學(xué)好會計知識的。感謝昭儀老師和玉玲老師辛苦一周的為我們實訓(xùn)，讓我們從中收獲了那么多。
教育校內(nèi)實訓(xùn)總結(jié)篇四
“實習(xí)”這個詞對于我們來說可以是陌生而又熟悉，熟悉是因為我們每個人多多少少都做過兼職，陌生的是實習(xí)與兼職的目的是不一樣的。
在校內(nèi)的第一周我們學(xué)習(xí)了禮儀，當(dāng)今社會的大學(xué)生有很多，但是大學(xué)生所懂得的禮儀知識卻越來越薄弱，禮儀首先就可以體現(xiàn)了我們的素質(zhì)，現(xiàn)在企業(yè)單位招聘人才的時候首先都會觀察我們的行為舉止。正因為這樣，我們更應(yīng)該學(xué)好禮儀。一周下來我終于體會到原來站、坐、走、蹲看起來很容易，但是真的做到端莊規(guī)范的卻很難，我們還學(xué)了怎樣介紹別人、怎樣接發(fā)名片……這樣的學(xué)習(xí)令我覺得以前我們所謂的禮儀根本不算什么，這短短的幾堂課讓我獲益良多。我們還學(xué)習(xí)了交誼舞，舞蹈也是交際禮儀的一種，短短的學(xué)習(xí)下來覺得根本不夠，從來沒有接觸交誼舞的我，學(xué)起來很笨拙，所以最后也只是掌握了一些基本舞步。除此之外，我們還聆聽了幾個關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的主題講座，學(xué)校特地請了企業(yè)老總給我們演講，并指導(dǎo)我們往后就業(yè)或者創(chuàng)業(yè)，由此我又學(xué)習(xí)到大學(xué)生要大膽、創(chuàng)新，才能創(chuàng)出一片新天地。
而第二周就是讓我們以自主學(xué)習(xí)為主，因為我學(xué)的是旅游專業(yè)，所以老師分配給我們的任務(wù)是到校外踩點，我們所需要去的地方都是今年導(dǎo)游證考試中出現(xiàn)的景點，白云山、陳家祠、中山紀(jì)念堂、北京路步行街、番禺余蔭山房。我們先分好小組，然后以小組為單位去景點考察，我們主要是去了解景點概況和周邊情況、模擬景點講解等等。這次踩點是沒有老師陪同的，我們只是要聯(lián)系老師，向老師詢問和報告情況。踩點全部都要靠我們自己完成，而團(tuán)隊就起到了非常重要的作用。每個組員都要互相關(guān)心、互相幫助，我們都知道作為一個導(dǎo)游我們都會遇到好多突發(fā)事件，這次我們校外踩點就是讓我們體會到那些突發(fā)事件，讓我們學(xué)會自己處理，從而學(xué)到從老師課堂學(xué)不到的知識。這次踩點我們首先通過小組討論，通過自己的方案，然后就按照方案進(jìn)行實踐。以前都是在學(xué)校聽老師講課，覺得其實也沒有什么困難的，但是經(jīng)過到校外的體驗，我們發(fā)現(xiàn)其實當(dāng)一名合格的導(dǎo)游是非常的困難的，你所遇到的事情可能是學(xué)校上課中不可能提到的。而且當(dāng)導(dǎo)游要有很好的體力、高度的集中力……導(dǎo)游要一般帶游客游覽景點一邊講解導(dǎo)游詞，而且要注意觀察游客的反應(yīng)，時刻注意著游客的舉動，就因為導(dǎo)游身上肩負(fù)著許多東西。
在校外踩點的時候我也得到了一個很大的鍛煉機(jī)會，當(dāng)我們?nèi)グ自粕降臅r候，有一位從江蘇來的阿姨一個人游白云山，然后她也邀請我們和她一起游覽，因為這是她第一次來廣州，所以我們每個人都充當(dāng)了一回免費導(dǎo)游，我們也完全把阿姨當(dāng)成了我們的游客，用心的講解，也把廣州的特色景點介紹給阿姨。就這樣一個機(jī)會，我過了一回導(dǎo)游癮，也為以后考導(dǎo)游證積累了一些寶貴的經(jīng)驗。
快樂的時間過得特別的快，很快就到了第三周，我們要到商旅中心上課，這是我第一次踏進(jìn)這里，這里是模仿旅行社建的.，我們在這里學(xué)習(xí)了很多關(guān)于導(dǎo)游的注意事項，例如：旅游計劃、接送旅行團(tuán)、入住酒店……而且我們還模擬了這些場景，讓我們體會一下導(dǎo)游的工作程序。
開始的時候老是會怨自己為什么在校外找不到實習(xí)的單位，但是經(jīng)過了校內(nèi)實訓(xùn)，我覺得校內(nèi)實訓(xùn)學(xué)的東西一點都不比校外實訓(xùn)的少，而且我們也有到學(xué)外自主學(xué)習(xí)，學(xué)到了許多課堂上沒講到的東西。
總的來說，經(jīng)過了這次校內(nèi)實訓(xùn)，讓我無論做什么事都變得更有信心了。
教育校內(nèi)實訓(xùn)總結(jié)篇五
20xx年xx月xx日，我們一行八人（其中我、l老師、y老師、是第二次參加）再次回到心歸樂園溫暖的大家庭進(jìn)行生命成長教育實訓(xùn)二十一天，接下來和大家分享這二十一天來學(xué)習(xí)的體悟和收獲。
這次整個實訓(xùn)遵循的是以生命成長的自然成長條件為原形，以二十一天為生命成長的周期，以三個階段為還原生命成長的主線，第一階段（1--7天）以認(rèn)識自己為根，第二階段（8--14天）以認(rèn)清自己為本，第三階段（15--21）以完善自己為目的，以樂納自己的不足為動力，已融入整體為檢驗，以自己的身心統(tǒng)一和人人皆大歡喜為總目標(biāo)。
第一階段認(rèn)識自我。
第一階段還原嬰幼兒的感官發(fā)展階段，是以傾聽（耳）、觀察（眼）為主。
第一天，老師就說“這二十一天是來度假”，放下你想要的，放下糾結(jié)的心緒，讓心回歸寧靜。接下來我們每天跟著整體流程走，開始了定向，有序的生活、學(xué)習(xí)、工作。自己的身心漸漸的放松了下來體會，開始傾聽自己發(fā)出的任何聲音：吃飯時，端放盤的聲音；洗碗時，洗碗，洗筷，倒水，放碗，放筷的聲音；喝水時，拿水杯，柃暖壺，放壺蓋，放壺塞，倒水的聲音；洗漱時，那放盆，接水，投毛巾，打皂，洗臉，投洗毛巾，擠牙膏，刷牙，脫襪子，洗腳，倒水的聲音；后還聽到了自己呼吸時發(fā)的一吸一吐的聲音。以前聽到的都是別人的聲音，即便聽到了也從未去感知、體會，第一次去靜靜的關(guān)注自己發(fā)出的聲音，第一次傾聽自己的呼吸，第一次傾聽自己的心，靜靜的享受這獨有的寧靜、祥和，從未體驗過的回歸啊，原來這才是快樂的源頭。
首先，對人排斥：母親，打小開始我對媽媽的相貌、身材、言、行、舉止，吃、睡、座、臥，知識、能力，及對人事物的態(tài)度和方法……我記錄過共有九十七條。這就是一個女兒對媽媽的回報，自己真的不能稱之為人，連畜生都不如。我的命都是媽媽給我的，養(yǎng)育了我二十九年，操了二十九年的心，那是一萬零五百八十五個日日夜夜啊，何止啊，一切都走不出母親的心田。感恩親愛的老師讓我終于體會到了媽媽的心，媽媽的愛。親愛的媽媽：對不起，由于我小，把您對我的愛都忘記了，當(dāng)我是一個媽媽的時候才體會到了媽媽是多么的愛我，我尿濕的地方常常被您的體溫暖干，可是我都給忘了。媽媽就是我的媽媽，我不該挑您的對錯，媽媽在我的心里永遠(yuǎn)是最偉大的。親愛的媽媽，我要我的心與您的心緊緊的連在一起，再也不分開了。
婆婆：從我們結(jié)婚的第二年起，我就開始挑婆婆的對錯，與媽媽比有過之而無不及，但表面裝的還像個人。包括現(xiàn)在也是給物質(zhì)上的滿足，從來沒有用心去體會另一顆母親的心。親愛的媽媽：對不起，由于我的無知，把您對我的愛都忘記了，我清楚的記得您第一次見我的神情，滿心的歡喜?，F(xiàn)在我也是一個媽媽的時候，我體會到您對兒子的愛，我以后再也不會吃醋了。您就是我前生的媽媽，今生的媽媽，我不該挑您的對錯。媽媽在我的心里永遠(yuǎn)是最偉大的，感恩您養(yǎng)育了這么優(yōu)秀的兒子，感恩您為這個曾經(jīng)困苦的家所付出的心和血淚。明天回去后，我要為您和爸爸洗腳，我要找回本有的幸福，我要把我的快樂帶給我的每一個家人，身邊的每一個人。讓這個家因我的快樂而幸福！
y老師：去年至今，一年多的相識，共事，議事，我對y老師的不滿和看法也非常多，相貌身材，言行舉止，吃睡坐臥，及對人、對事、對物的態(tài)度和方法……（突然發(fā)現(xiàn)和對我媽的看法同出一轍）。親愛的y老師，原來不是你有問題，而是來源于我自己，對人的不接受。在一年多的時間里，我成長了許多，從最初對教育概念的模糊認(rèn)識，到立志加入生命教育成長中，感恩您的執(zhí)著和付出，讓更多的生命得以成長！現(xiàn)在才能體會你真的'想讓人好的心！感恩您讓我的生命有能夠成長的機(jī)會！
以上是我排斥最嚴(yán)重的的人?？上攵?，對另外的家人，朋友及身邊的的人都有抱怨，只是多和少的問題。自己痛苦的根源是從看媽媽的對錯開始的。
其次，對事，怕多、怕難，遇事消極、排斥。老師說過做事等于做人，第一做人，第二做事，以做人為標(biāo)準(zhǔn)，以做事來反映，真的沒錯。自己做人沒做明白，做事更是稀里糊涂，無本無末，無始無終。最后是對物，排斥：吃的有雞蛋、牛奶、香菇、甜食類的；用的有：舊的、不好的苦；對物性更無了解。
第二階段認(rèn)清自己。
通過第一階段的身心放松到心態(tài)平和，開始認(rèn)識自己的問題。再經(jīng)過第二階段的學(xué)習(xí)，開始漸漸的認(rèn)清自己，表現(xiàn)在以下幾點：
1、內(nèi)心不柔和。
第二階段的第二天，吃完飯，j老師要洗碗，讓我抱下玲玲（f老師的女兒），當(dāng)時我啥也沒想，用慣性直接兩手就撐在孩子的腋下抱了過來，動作直硬，（其實是心不柔和的表現(xiàn)）。根本沒想她是一個小生命，同樣應(yīng)該被尊重，先調(diào)自己的心，應(yīng)了解、觀察一下該怎么抱，孩子會接受。根本沒去想孩子的心，只把她當(dāng)孩子，才發(fā)現(xiàn)自己從來沒有體察過孩子的心（自己或別人的孩子），沒有尊重過孩子。當(dāng)老師說她把每個孩子都當(dāng)佛時自己羞愧難當(dāng)。
2、傲慢、自我。
一次飯前收老師桌上的桌布時，l老師說兩桌布可以同時收，而我當(dāng)時根本沒聽，說桌布卡住了。事后才發(fā)現(xiàn)當(dāng)別人建議時，自己第一反應(yīng)是不接受，抱著個自我，眼睛是長在腦袋上的，覺得自己比別人強(qiáng)，不服人，聽不進(jìn)去別人好的意見，其內(nèi)心是自卑的，用另一種方式遮掩罷了。
3、怕錯。
在每天的“善灑掃”時，我負(fù)責(zé)餐廳左側(cè)的衛(wèi)生。從始至終自己感覺在用心做，但每次都不能在規(guī)定的時間內(nèi)完成。后來發(fā)現(xiàn)，善灑掃時只要老師坐在桌上吃早餐，我就緊張，怕錯不知該怎么擦，念頭雜亂。老師說過做任何事，只要身心合一就不會緊張，有時是太在乎別人對自己的評價，就放不開。
4、嫉妒。
這幾天發(fā)現(xiàn)自己嫉妒別人（原來有沒有覺知）。一次，晚上總結(jié)會上，老師讓a老師先說總結(jié)，自己當(dāng)時就有不舒服的感覺；還有，老師講課時，關(guān)注別的老師時；連廚房，m老師關(guān)注z老師多時；老師關(guān)注z老師時，自己的念頭就會起來，原來自己心量如此狹小，自己的心，操控在別人那里，不難受才怪呢！
5、表里不一、裝好人。
在第二個階段的第五天，老師帶大家欣賞mm同學(xué)的臥室。當(dāng)最后老師問每個人的一句話時，我說“很舒服”。其實說的與看到的不相符，自己也不知道怎么就冒出這么一句。其實不是剛有，是以前的念頭一直在積累，從小開始對人對事對物都在面上，做表面文章，沒有用心去感受、體會，在別人眼里是好女兒、好媳婦、好妻子、好媽媽。來這里之前，覺得自己做的還不錯，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)當(dāng)與人沒有心靈的碰撞、連接時，一切都沒有多大意義，只是為做而做了，安慰安慰別人，然后騙騙自己。上次，我們四人去拜見王老師時，王老師就說了一句“你們就裝吧，一個個裝好人”當(dāng)時自己沒太明白老師的意思，現(xiàn)在才知道，老師的意思：不誠。誠是做人的根本，不誠，無物。以后要對著自己的心說話，以誠待己，才能以誠待人。
第三階段。
通過前兩個階段的學(xué)習(xí)、深入，進(jìn)一步完善自己的是：
對人，平等待人，充分尊重每一個生命。每個人都是天地的精華，本性都是圓滿的，人人俱足，純善純凈的本心。后因家庭教育、學(xué)校教育及社會教育的缺失，讓我們離自己的心越來越遠(yuǎn)。只有放下自己，放下一切的貪、嗔、癡、慢、疑，回歸自然，回歸本心。通過二十一天的成長，自己的心得到了片刻的寧靜，但已體會到了快樂。老師說“快樂并不需要理由和付出代價，只要你靜靜的接受。知道接受的接受，是不疑惑，不紛爭、不排斥的接受?！蔽乙炎约旱目鞓?，分享給家庭，分享給身邊的每一個人，讓他們的生命也得以成長。
對事要定向、有序。做事的目的還是靜，以終為始。事之始，定向有序；事之終、做到盡頭。以時間為準(zhǔn)繩，把握每一個環(huán)節(jié)，做到完美。老師說的做事等于做人，第一做人，第二做事；以做人為標(biāo)準(zhǔn)，以做事來反映。
對物，盡其物性，通達(dá)人性；珍愛一切物品，檢以養(yǎng)德。老師說檢并不只是節(jié)儉、節(jié)約，更是精細(xì)精準(zhǔn)。在這些日子，體會頗深。一次晚上總結(jié)會時，老師拿出她一件穿了好多年的外套，衣內(nèi)領(lǐng)已磨開了，衣兜處也開了，老師說這件衣服有時出去還照樣穿。昨天下午學(xué)習(xí)時，f老師帶來一件老師剛洗好的淺粉色背心，也穿了十幾年了，看起來還干凈整潔，在其上面沒有留下歲月的痕跡。這是品質(zhì)生活，也是習(xí)慣。
通過生命成長教育實訓(xùn)二十一天，清楚了自己的人生目標(biāo)：回歸本心，身心統(tǒng)一；在老師的引導(dǎo)下，老老實實做人、踏踏實實做事；做好當(dāng)下的每一件事，善護(hù)自己的當(dāng)下的每一個念頭。
感恩老師，老師無常心，以每一個生命的心為心。您讓我懂得生命的意義和價值，建立人與人的關(guān)系，架起了一座通往自己心靈與他人心靈的橋梁。感恩心歸樂園大家庭的每一位成員，尤其是八哥，以生命的代價來換回我的本心，感恩這次的同行善友讓我們互幫互助，共同成長！
學(xué)生：xxxx。
20xx年xx月xx日。
教育校內(nèi)實訓(xùn)總結(jié)篇六
近期以來，我市進(jìn)入霧、冰凍、降雪等惡劣天氣，給全市的城市橋梁、市政基礎(chǔ)設(shè)施、公園、游樂場、燃?xì)?、供水、建筑工程施工和住房的安全帶來?yán)峻的考驗。據(jù)氣象部門預(yù)報，我市將再次出現(xiàn)雨雪天氣，局部山區(qū)可能有大雪。為做好防范應(yīng)對強(qiáng)降溫降雪天氣，加強(qiáng)質(zhì)量安全管理，現(xiàn)將省住房城鄉(xiāng)建設(shè)廳“轉(zhuǎn)發(fā)省政府應(yīng)急辦關(guān)于切實做好寒潮雨雪天氣應(yīng)對準(zhǔn)備工作的緊急通知”和市安委辦“關(guān)于進(jìn)一步做好惡劣天氣防范應(yīng)對工作的緊急通知”轉(zhuǎn)發(fā)給你們，并提出以下意見一并貫徹執(zhí)行。
各區(qū)縣住建委、建委口各單位、機(jī)關(guān)各科室、委屬各單位要高度重視近期雨雪天氣的防范應(yīng)對工作，認(rèn)真貫徹落實市委市政府、省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳的部署，切實增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心部署，周密安排，完善并落實各項安全責(zé)任和防范措施，確保責(zé)任到人、人員到崗、措施到位，全力做好建設(shè)系統(tǒng)安全生產(chǎn)和雨雪惡劣天氣防范應(yīng)對工作。
建委口各單位要按照應(yīng)急防范責(zé)任區(qū)（附后）做好各責(zé)任區(qū)域內(nèi)的防范應(yīng)急工作，一旦出現(xiàn)雨雪天氣立即派專人值守，確保道路暢通。房管部門要做好危房的排查工作，一旦出現(xiàn)險情，要超前轉(zhuǎn)移、妥善安置；市政管理部門要采取有效措施確保市政道路和新安大橋、廣宇大橋、老大橋、觀光索橋的城市橋梁的暢通，保證夜間路燈照明，鏟車、粗鹽等設(shè)備、物資必須配備齊全、充足，及時清除積雪；供水部門要確保安全優(yōu)質(zhì)供水，保證供水管網(wǎng)的安全運(yùn)行；燃?xì)獠块T要確保安全及時供氣，保證供氣管網(wǎng)安全有效運(yùn)行；園林管理部門要強(qiáng)化措施確保古樹、名木防凍保護(hù)，保證山體、公園、游樂場所等公共設(shè)施的安全；建管和質(zhì)監(jiān)部門要強(qiáng)化措施，加大對建筑工程和臨建設(shè)施的監(jiān)管力度，確保質(zhì)量安全；改制企業(yè)要超前做好改制職工的生活保障和職工宿舍區(qū)地質(zhì)災(zāi)害的防范工作。
各單位在做好抗雪防凍應(yīng)急工作的同時，要保證自身人員安全，城市橋梁、道路的機(jī)動車道的積雪清除由主體責(zé)任單位安排設(shè)備清理，人行道由應(yīng)急防范責(zé)任區(qū)的責(zé)任單位落實人員清理。
各單位主要負(fù)責(zé)人必須24小時保持通訊暢通，明確專人值班，實行24小時值班制和領(lǐng)導(dǎo)帶班制。并密切關(guān)注天氣變化，及時掌握天氣信息，超前做好應(yīng)對工作。制定并完善抗雪防凍專項應(yīng)急預(yù)案，超前備足防雪救災(zāi)物資、設(shè)備，做到人員、物質(zhì)、設(shè)備三到位，遇緊急重要情況，要定及時報告，按預(yù)案立即處置。
教育校內(nèi)實訓(xùn)總結(jié)篇七
身為大四的學(xué)生，實習(xí)工作是必不可少的，2012年9月初，系里開始組織我們2009級學(xué)生進(jìn)行為期一個月的校內(nèi)實習(xí)工作，實習(xí)中，在指導(dǎo)老師成軍老師的指導(dǎo)下，我積極認(rèn)真且圓滿的完成了我的校內(nèi)實習(xí)工作。
為期一個月的校內(nèi)實習(xí)工作，是我學(xué)生生涯中唯一的一次實習(xí)工作，也是對我大學(xué)四年來所學(xué)專業(yè)知識的一次綜合檢驗。通過一個月的實習(xí)，在向老師、同學(xué)的請教學(xué)習(xí)中，我積累了豐富的經(jīng)驗，提升了自己的專業(yè)技能。
在這段實習(xí)過程中，不管是在知識掌握，還是實踐體驗方面，我都得到很大的收獲。在我的實習(xí)教學(xué)過程中，遇到了很多在大學(xué)課堂上所沒有經(jīng)歷過的，沒有學(xué)過的東西，也發(fā)現(xiàn)了很多自己的不足之處。
首先，是在備課方面，我按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，參照課本，準(zhǔn)備相關(guān)的視頻、音頻，設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，然后書寫教案，這些都是上好一堂課必須要準(zhǔn)備的，只有對整節(jié)課有了全面的把握，才能把知識傳授給每一個學(xué)生。
其次，是在試講方面，雖然我自己在下面練習(xí)過不少遍，但是在真正站到講臺上之后，還是出現(xiàn)了不少問題，語速過快，儀態(tài)不夠大方，板書不夠工整，造成這些問題的根本原因還是心理素質(zhì)不夠好，緊張，因此課堂效果不是很好，這些都是我在以后的教學(xué)過成中需要注意的。一名優(yōu)秀的老師，需要的不僅僅是豐富的知識，更要注重自身在眼神，動作，表情等方面的表現(xiàn)，這對于上好一堂課也是十分重要的。
每一個學(xué)生試講完畢后，指導(dǎo)老師都會對他們的優(yōu)缺點進(jìn)行點評，我認(rèn)真聽取他們的長處并踐行到自己的教學(xué)過程中，努力克服他們的缺點并在我的教學(xué)過程中盡量避免。當(dāng)指導(dǎo)老師點評到，音樂課堂是活潑豐富的，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極主動的表現(xiàn)自己，怎樣引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮他們的積極性和主動性，這些沒有具體的定論，但一個總的前提是，要圍繞教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容要貼近實際，這些問題都是我之前沒有想到的，給了我很大的啟示，也使我感到團(tuán)隊精神的重要性，大家增進(jìn)交流，相互學(xué)習(xí)，取其之長，避其之短，使每個人都得到很大進(jìn)步。
最后，是在課后總結(jié)方面，我仔細(xì)檢查了一遍自己的教案，又看了指導(dǎo)老師錄下來的試講的視頻，認(rèn)真總結(jié)了自己存在的不足之處，又聽取了指導(dǎo)老師的意見，使得我對音樂課堂教學(xué)有了更全面的了解，對于更好的上好每一節(jié)課有了更大的把握。
在一個月的校內(nèi)實習(xí)過程中，我更加深刻地體會到一個好的教學(xué)設(shè)計對上好一節(jié)音樂課的重要性。教案和講課是相輔相成的，又是靈活變通的。我深感知識學(xué)問浩如煙海，使我不得不多方學(xué)習(xí)；另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。
教學(xué)生知識如果我們僅僅只懂得書本上知識的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠 的。俗話說的好“要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且更為重要的是要能解決學(xué)生的問題，能夠以學(xué)生容易理解的平實的語言將它表達(dá)出來。
最后，認(rèn)真總結(jié)指導(dǎo)老師及同學(xué)給我的反饋意見和建議，我要不斷的`擴(kuò)寬自己的知識面，不斷的提高自己的教學(xué)水平，不斷的充實和完善自己。
“冰封三尺非一日之寒”，這段經(jīng)歷使我認(rèn)識到要做一名優(yōu)秀教師不但要有豐富的書本知識，還要有豐富的教學(xué)知識，所以在以后的學(xué)習(xí)中我一定會更加努力，注意觀察，不斷培養(yǎng)自己的各方面能力。
通過本次實習(xí)，讓我得到了豐實的磨煉，是一次非常有意義的實踐活動，為我今后走上講臺做一位合格人民教師作了良好的鋪墊。同時也是我大學(xué)期間最令人難忘的一段求學(xué)時光。飲水思源，能夠圓滿結(jié)束這次有意義的實習(xí)活動，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷和指導(dǎo)，離不開隊友們的支持和幫助。我要向指導(dǎo)和勉勵我的成軍老師以及我們組的九名隊友表示衷心的感謝和崇高的敬意。
在今后的工作生活中，我一定會艱苦奮斗，為成為一名合格的教師而不懈努力。
教育校內(nèi)實訓(xùn)總結(jié)篇八
今年我部門的安全工作根據(jù)要求，增強(qiáng)安全意識，落實安全工作措施，營造“安全、和諧、文明”的辦公環(huán)境?，F(xiàn)將實驗實訓(xùn)中心安全工作總結(jié)如下：
安全工作的重點是及時消除隱患，防患于未然。安全工作首先是加強(qiáng)安全教育，強(qiáng)化安全意識，必須消除思想“隱患”，克服“湊合、僥幸、麻痹、粗疏”的心理。
嚴(yán)格執(zhí)行活動實施方案，認(rèn)真制訂安全措施，排查安全隱患，及時進(jìn)行整改，杜絕安全事故的發(fā)生。部門不定期召開安全工作會議，在部門例會上經(jīng)常強(qiáng)調(diào)提高安全防范意識，落實各項安全工作制度。我們利用部門例會及空余時間，深入學(xué)習(xí)各種消防安全知識，增強(qiáng)消防安全意識。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國消防法》、《高等學(xué)校消防管理規(guī)定》，掌握基本消防常識，在日常工作中也時時相互提醒注意安全工作。
時時保持安全工作的意識，下班時要關(guān)閉電燈電腦飲水機(jī)等，關(guān)閉電源，拔掉插頭，以免短路造成危險。冬季到來，辦公室盡量避免使用烤火器，防止發(fā)生火災(zāi)。安全工作無小事，在日常辦公的每一個細(xì)節(jié)都力求做到安全第一，營造安全的辦公環(huán)境。
實驗實訓(xùn)室擁有眾多的儀器設(shè)備，安全工作更是重中之重。在本年度中，中心多次安排人員對所有實驗實訓(xùn)室的安全隱患進(jìn)行了徹底的查看，并及時向?qū)W院作書面報告，學(xué)院也及時采取措施，使實驗實訓(xùn)室的安全隱患得到了很好的排除。上學(xué)期，學(xué)院為所有實驗實訓(xùn)室配備了滅火器，特別是建工方面的cad實訓(xùn)室的安全隱患得到了徹底的整改，使老師學(xué)生都能安心、安全上課，管理人員也能放心管理。其他實驗實訓(xùn)室的安全隱患也得到不同程度的排除。
教育校內(nèi)實訓(xùn)總結(jié)篇九
手工實訓(xùn)是我在校園生活中非常重要的一部分，通過這一段時間的實踐，我不僅學(xué)到了很多實用的手工技巧，還培養(yǎng)了耐心、細(xì)致和團(tuán)隊合作的能力。在實訓(xùn)過程中，我遇到了不少困難，但通過不斷地努力和反思，我取得了一定的成績。在這篇文章中，我將回顧我的校內(nèi)手工實訓(xùn)心得體會總結(jié)，希望通過分享我的經(jīng)驗和思考，對于即將進(jìn)行手工實訓(xùn)的同學(xué)有所幫助。
首先，手工實訓(xùn)教會了我耐心和細(xì)致。手工活需要反復(fù)的練習(xí)和仔細(xì)的操作，一絲不茍是取得好成績的關(guān)鍵。在實訓(xùn)過程中，我意識到自己在一些細(xì)節(jié)上的不足，例如縫紉、剪裁等，每一個環(huán)節(jié)都需要十分的耐心和細(xì)心。通過不斷練習(xí)，我逐漸掌握了手工活的技巧和方法，也培養(yǎng)了細(xì)致入微的工作習(xí)慣。
其次，手工實訓(xùn)還加強(qiáng)了我與團(tuán)隊成員的合作和溝通能力。在實訓(xùn)中，我們通常需要與其他同學(xué)合作完成一個項目，這不僅有助于彼此之間的交流，還能夠培養(yǎng)團(tuán)隊精神。我明白團(tuán)隊合作的重要性，學(xué)會傾聽并尊重他人的觀點，處理好與他人的關(guān)系，共同解決問題。通過與團(tuán)隊成員的互動，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我們合作無間時，手工實訓(xùn)的任務(wù)也會變得更加順利和快捷。
同時，手工實訓(xùn)也教會了我如何從失敗中汲取經(jīng)驗。在進(jìn)行手工實訓(xùn)時，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，例如設(shè)計不合理、細(xì)節(jié)處理不到位等。但是，我沒有放棄，而是堅持不懈地改錯和嘗試。從失敗中學(xué)習(xí)是一種很寶貴的經(jīng)驗，因為通過不斷的反思和改進(jìn)，我能夠更好地理解自己的不足之處，并在下次實訓(xùn)中避免同樣的錯誤。
此外，手工實訓(xùn)還讓我體會到了收獲的喜悅。當(dāng)我完成一個作品時，我會感到無比的開心和自豪。手工實訓(xùn)的過程讓我付出了大量的努力和時間，但當(dāng)看到自己的作品在眾人面前展示時，我會感到一種滿足和成就感。這種喜悅和收獲激勵我繼續(xù)前行，不斷提升自己的手工技能和創(chuàng)作能力。
最后，手工實訓(xùn)的過程不僅僅是手工技能的學(xué)習(xí)，更是人格與性格的培養(yǎng)。通過手工實訓(xùn)，我變得更加細(xì)心、耐心和自信，也學(xué)會了面對挫折和困難時的堅持和勇氣。這些品質(zhì)對于以后的學(xué)習(xí)和工作生活都非常重要，因此手工實訓(xùn)在我成長的道路上起到了積極的推動作用。
綜上所述，校內(nèi)手工實訓(xùn)是一段充滿挑戰(zhàn)和收獲的經(jīng)歷，通過實踐和反思，我學(xué)到了許多實用的手工技巧，培養(yǎng)了耐心、細(xì)致和團(tuán)隊合作的能力。手工實訓(xùn)不僅教會了我如何處理細(xì)節(jié)，還加強(qiáng)了與團(tuán)隊成員的合作與溝通能力。我也從失敗中學(xué)到了很多，嘗試著改進(jìn)自己的不足。最重要的是，手工實訓(xùn)讓我體驗到了收獲的喜悅，激勵我不斷前行。通過手工實訓(xùn)，我不僅培養(yǎng)了實用的手工技能，更塑造了自己的人格與性格。我相信，這段寶貴的經(jīng)歷將在我未來的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮重要的作用。
教育校內(nèi)實訓(xùn)總結(jié)篇十
手工實訓(xùn)作為一種重要的教育活動，旨在鍛煉學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。在校內(nèi)進(jìn)行手工實訓(xùn)，不僅能夠幫助學(xué)生提高實際操作能力，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)致觀察和耐心等品質(zhì)。作為參加手工實訓(xùn)的一員，我深有體會和心得。下面，我將從實訓(xùn)過程中的收獲、實踐中的挑戰(zhàn)、融入手工實訓(xùn)的思考、展示自我的機(jī)會以及對未來的期望等五個方面，對我的校內(nèi)手工實訓(xùn)心得和體會進(jìn)行總結(jié)。
在手工實訓(xùn)的過程中，我收獲了很多。首先，我能夠親自動手制作一些工藝品，這給我?guī)砹藰O大的滿足感。其次，我通過實際操作提高了我的動手能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)了自己的藝術(shù)鑒賞能力。再次，我在實踐中學(xué)會了細(xì)致觀察和思考，學(xué)會了從不同的角度去思考和解決問題。最后，通過手工實訓(xùn)，我還結(jié)交了一些志同道合的朋友，并且互相學(xué)習(xí)和交流，這也拓寬了我與他人的交際圈子。
然而，在實踐中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，一些工藝品的制作過程非常繁瑣，需要不斷嘗試和反復(fù)修改，耗費了我大量的時間和精力。其次，在實踐中，我經(jīng)常會面對失敗和挫折，有時會對自己的能力產(chǎn)生懷疑。但是，通過不斷嘗試和堅持，我漸漸克服了這些困難，也提高了自己的解決問題的能力。
融入手工實訓(xùn)的過程中，我發(fā)現(xiàn)思考的角度非常重要。在手工實訓(xùn)中，不僅僅是完成作品，更是要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。因此，我在實踐中努力尋找不同的思維方式和解決問題的方法，同時注重培養(yǎng)自己的審美觀念。通過思考和實踐，我逐漸形成了自己的風(fēng)格，并且不斷嘗試創(chuàng)新，使自己的作品更具獨特性和藝術(shù)性。
參加手工實訓(xùn)也給我提供了展示自我的機(jī)會。在實訓(xùn)結(jié)束后，我們舉辦了一次作品展示和評比活動，我有機(jī)會將自己的作品展示給其他同學(xué)和老師。通過這次展示，我不僅得到了他人的認(rèn)可和贊美，也從其他同學(xué)的作品中學(xué)到了很多。這次展示也增強(qiáng)了我的自信心，讓我更加堅定自己在手工方面的興趣和追求。
通過校內(nèi)手工實訓(xùn)，我對未來有了更多的期望。首先，我希望能夠?qū)⒆约涸谑止嵱?xùn)中所學(xué)到的技能應(yīng)用到未來的生活中，例如為家人和朋友制作一些特殊的禮物。其次，我希望能夠繼續(xù)深入研究手工藝術(shù)，提高自己的水平，并且有機(jī)會參加更高層次的手工實訓(xùn)活動。最后，我希望將來能夠?qū)⑹止嵱?xùn)的經(jīng)驗和技能與其他領(lǐng)域相結(jié)合，創(chuàng)造出更具特色和創(chuàng)新的作品。
總之，校內(nèi)手工實訓(xùn)是一次充滿收獲和挑戰(zhàn)的經(jīng)歷。通過這次實訓(xùn)，我不僅提高了自己的實際操作和創(chuàng)造力，還培養(yǎng)了自己的細(xì)致觀察和解決問題的能力。同時，通過和其他同學(xué)的交流和展示，我也更加明確了自己的興趣和未來的發(fā)展方向。我希望在未來的生活中能夠?qū)⑹止嵱?xùn)的經(jīng)驗和技能發(fā)揮出更大的價值，同時也希望能夠繼續(xù)參與更多的手工實訓(xùn)活動，不斷提升自己的能力和水平。
教育校內(nèi)實訓(xùn)總結(jié)篇十一
隨著社會的發(fā)展，教育理念也在不斷創(chuàng)新與改革，為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力與創(chuàng)新意識，許多學(xué)校開始引入校內(nèi)工廠實訓(xùn)項目。在校內(nèi)工廠實訓(xùn)中，學(xué)生可以在真實的工作環(huán)境中接受培訓(xùn)、學(xué)習(xí)專業(yè)知識與技能，并將其應(yīng)用于實際生產(chǎn)中。本文將從自身經(jīng)歷出發(fā)，總結(jié)校內(nèi)工廠實訓(xùn)的經(jīng)驗與心得，以期幫助更多學(xué)生充分利用這一資源，提升自己的實際操作能力和實踐經(jīng)驗。
首先，在校內(nèi)工廠實訓(xùn)中，我們收獲頗豐。與傳統(tǒng)課堂教學(xué)相比，校內(nèi)工廠實訓(xùn)更加注重實際操作與實踐能力的培養(yǎng)。通過實際操作，我們不僅能更深入地理解專業(yè)知識，還能提升自己的團(tuán)隊協(xié)作能力和解決問題的能力。例如，在一個模擬生產(chǎn)線上，我們學(xué)會了如何與他人合作，協(xié)調(diào)各個環(huán)節(jié)的工作，以保證生產(chǎn)的高效和質(zhì)量。同時，我們還學(xué)會了分析和解決問題的方法，當(dāng)遇到設(shè)備故障或操作失誤時，我們能夠快速反應(yīng)并找到解決問題的途徑。這些能力的培養(yǎng)對我們今后的職業(yè)發(fā)展將起到極大的幫助。
其次，在校內(nèi)工廠實訓(xùn)中，我們感受到了職業(yè)教育的重要性。校內(nèi)工廠實訓(xùn)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，讓他們能夠適應(yīng)職業(yè)生涯的發(fā)展。通過實際操作，我們不僅能夠了解一個職業(yè)的具體要求和操作技巧，還能夠提前感受到職場的競爭和壓力。這對我們選擇合適的職業(yè)方向、制定職業(yè)規(guī)劃具有極大的幫助。在實訓(xùn)中，我們了解到每個職業(yè)的特點和發(fā)展趨勢，能夠更好地衡量自己是否適合從事該職業(yè)，避免盲目選擇。
此外，在校內(nèi)工廠實訓(xùn)中，我們不僅學(xué)會了專業(yè)知識與技能，也體會到了勞動的辛苦與體驗。實際操作需要我們動手進(jìn)行，這就要求我們具備一定的勞動能力和意識。在實訓(xùn)中，我們不僅需要長時間地站立工作，還需要使用各種工具和設(shè)備進(jìn)行操作。這些勞動的經(jīng)歷讓我們更加珍惜勞動成果，感受到勞動的辛苦與價值。同時，也讓我們更加明白勞動的不易，培養(yǎng)了勞動習(xí)慣和勤勞精神。
最后，在校內(nèi)工廠實訓(xùn)中，我們明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向和目標(biāo)。通過實際操作和體驗，我們能夠更加全面地了解自己的興趣和特長，并從中發(fā)現(xiàn)自己的職業(yè)發(fā)展方向。例如，在一個針對模具制造的實訓(xùn)項目中，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己對機(jī)械設(shè)計和制造非常感興趣，并且在實訓(xùn)中表現(xiàn)出色。這讓我意識到，我有可能在這個領(lǐng)域取得更好的成就，并為自己設(shè)定了相應(yīng)的職業(yè)目標(biāo)。這種明確的方向和目標(biāo)將為我們未來的職業(yè)發(fā)展提供重要的指導(dǎo)和動力。
總之，校內(nèi)工廠實訓(xùn)作為一種新興的教學(xué)模式，為我們提供了更加全面和實踐的學(xué)習(xí)機(jī)會。通過實際操作和體驗，我們不僅提升了自己的實際操作能力和實踐經(jīng)驗，還明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向和目標(biāo)。因此，我們應(yīng)當(dāng)充分利用這一資源，學(xué)會在實踐中學(xué)習(xí)、在操作中成長。相信通過這樣的努力，我們一定能夠在未來的職業(yè)生涯中獲得更好的發(fā)展和成就。
教育校內(nèi)實訓(xùn)總結(jié)篇十二
隨著社會的發(fā)展，人才培養(yǎng)已經(jīng)成為各大學(xué)校的重要任務(wù)之一。為了讓學(xué)生將所學(xué)的理論知識應(yīng)用到實踐中，我校開設(shè)了校內(nèi)工廠實訓(xùn)課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和職業(yè)素養(yǎng)。在這一學(xué)期的實訓(xùn)課程中，我深刻地感受到了實踐對于自身發(fā)展的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，在校內(nèi)工廠實訓(xùn)中，我深刻體會到了理論與實踐的結(jié)合對于學(xué)習(xí)的重要性。在實訓(xùn)課程中，我們不僅學(xué)習(xí)了相關(guān)的理論知識，還親自動手操作各種設(shè)備。通過親身實踐，我更深刻地理解了所學(xué)知識的實際運(yùn)用，培養(yǎng)了解決問題的能力。只有將所學(xué)的知識付諸實踐，我們才能真正獲得成長和進(jìn)步。
其次，校內(nèi)工廠實訓(xùn)課程還幫助我提高了團(tuán)隊協(xié)作能力。在實習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)只有和團(tuán)隊成員密切合作，才能在有限的時間內(nèi)完成任務(wù)。而通過與其他同學(xué)的交流和合作，我學(xué)會了傾聽、尊重和信任，也學(xué)會了積極參與團(tuán)隊討論和決策。
另外，校內(nèi)工廠實訓(xùn)的工作環(huán)境和實際工作相似，使我更加適應(yīng)未來的職業(yè)生涯。在實訓(xùn)中，我接觸到各種設(shè)備和工具，并熟悉了相關(guān)的安全操作規(guī)程。同時，我還了解到了工作中需要具備的職業(yè)素養(yǎng)和工作態(tài)度，如嚴(yán)格遵守規(guī)章制度、培養(yǎng)責(zé)任心和團(tuán)隊協(xié)作精神等。這些都為我未來的就業(yè)提供了重要的指導(dǎo)和參考。
最后，校內(nèi)工廠實訓(xùn)還提供了一個展示自己才華的平臺。在實訓(xùn)中，我們按照老師的要求完成各種任務(wù)，而每次任務(wù)的完成都是對我們能力和技能的一次檢驗。通過實訓(xùn)課程，我不斷提升自己的專業(yè)知識和技能，培養(yǎng)了解決問題的能力和創(chuàng)新意識。這不僅增強(qiáng)了我的信心，也使我對未來的職業(yè)發(fā)展充滿了希望。
總之，校內(nèi)工廠實訓(xùn)是一次寶貴的經(jīng)歷。通過這次實習(xí)，我深刻地體會到了理論與實踐的結(jié)合的重要性，提高了團(tuán)隊協(xié)作能力，適應(yīng)了職業(yè)工作環(huán)境，并發(fā)現(xiàn)了自己在專業(yè)知識和技能方面的不足。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會繼續(xù)努力，持續(xù)提升自己的能力，為將來的職業(yè)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。同時，我也期待著未來有更多的實踐機(jī)會，將學(xué)到的知識應(yīng)用于實際工作中，為社會做出自己的貢獻(xiàn)。只有在實踐中才能真正了解自己，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，不斷完善自己。
教育校內(nèi)實訓(xùn)總結(jié)篇十三
教師的主要任務(wù)是教。都說給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水。實際上教師更應(yīng)作長流水。課上，你可能想象不到學(xué)生會問出怎樣的問題，所以不僅在備課時要多看教材以及一些學(xué)術(shù)著作，平時更要多讀專業(yè)書籍，以豐富自己的知識儲備。
教育校內(nèi)實訓(xùn)總結(jié)篇十四
餐飲是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?，而校?nèi)餐飲實訓(xùn)則為我們提供了一個更好的學(xué)習(xí)與實踐的機(jī)會。經(jīng)過一段時間的實訓(xùn)，我深切體會到了其中的價值和意義。在校內(nèi)餐飲實訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，還鍛煉了自己的團(tuán)隊合作能力和思考問題的能力。以下是我對校內(nèi)餐飲實訓(xùn)的心得體會總結(jié)。
首先，校內(nèi)餐飲實訓(xùn)帶給我了專業(yè)知識和技能方面的提升。在實訓(xùn)中，老師們不僅教授我們關(guān)于餐飲行業(yè)的基本知識，還帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了各種烹飪技巧和操作規(guī)范。我學(xué)到了很多關(guān)于食材的認(rèn)識和配餐的技巧，如何根據(jù)客人的需求來優(yōu)化菜單，提高食品的質(zhì)量和口感。同時，通過實際操作，我也熟悉了廚房中各種器具的使用方法，并學(xué)會了如何正確使用和保養(yǎng)這些設(shè)備。這些專業(yè)知識和技能的掌握對我以后的職業(yè)發(fā)展非常有幫助。
其次，校內(nèi)餐飲實訓(xùn)還鍛煉了我的團(tuán)隊合作能力。在餐飲行業(yè)中，團(tuán)隊合作是非常重要的，每個人都要有明確的分工和責(zé)任，并且要和其他成員密切配合才能夠順利完成任務(wù)。在實訓(xùn)中，我們被分成小組進(jìn)行烹飪和服務(wù)工作，每個人都有機(jī)會承擔(dān)不同的職責(zé)，例如廚師、服務(wù)員、收銀員等等。通過與團(tuán)隊成員的交流和合作，我學(xué)會了如何更好地分工協(xié)作，有效地溝通和解決問題。這些經(jīng)驗對我以后在職場上與同事和團(tuán)隊成員的合作非常有幫助。
此外，在校內(nèi)餐飲實訓(xùn)中我發(fā)展了自己的思考問題的能力。在烹飪和服務(wù)的過程中，總會遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)，例如菜品不符合預(yù)期，客人的抱怨等等。面對這些問題，我學(xué)會了先冷靜下來，仔細(xì)分析問題的原因，并找到解決問題的辦法。通過這樣的思考和實踐，我逐漸從一個問題的解決者成長為問題的思考者，能夠更加迅速地找到問題的所在和解決方法。這樣的思考能力對我以后的工作和生活都有著重要的意義。
最后，校內(nèi)餐飲實訓(xùn)還培養(yǎng)了我對餐飲行業(yè)的熱愛和責(zé)任感。通過實際的操作和與顧客的互動，我深切體會到了餐飲行業(yè)的辛苦和喜悅。每天為他人提供美味的食物，能夠看到他們的滿意表情和贊美之詞，是一種非常有成就感的體驗。同時，我也明白了餐飲行業(yè)的要求和責(zé)任，良好的衛(wèi)生習(xí)慣、高效的工作態(tài)度和良好的服務(wù)品質(zhì)都是必不可少的。只有做到這些，才能夠在餐飲行業(yè)中獲得更多的發(fā)展機(jī)會和成功。
總而言之，校內(nèi)餐飲實訓(xùn)是一次寶貴的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會。通過實踐，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，鍛煉了團(tuán)隊合作能力和思考問題的能力，還培養(yǎng)了對餐飲行業(yè)的熱愛和責(zé)任感。這些經(jīng)歷和體會將對我未來的發(fā)展產(chǎn)生著積極的影響。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，在餐飲行業(yè)中一定能夠取得更好的成就。
教育校內(nèi)實訓(xùn)總結(jié)篇十五
20xx年6月，汽修電子部12級學(xué)生進(jìn)行了每班輪訓(xùn)制的汽修校內(nèi)實訓(xùn)。按照我部對20xx級學(xué)生實訓(xùn)工作的目的、計劃和安排，此次校內(nèi)實訓(xùn)共安排了量缸、量軸、活塞環(huán)“三隙”檢測和車輛清洗四項內(nèi)容，并圓滿地完成了此次實訓(xùn)工作，通過這次校內(nèi)實訓(xùn)，達(dá)到了兩個主要的實訓(xùn)目的：
第一.使20xx級學(xué)生對高一所學(xué)專業(yè)課完成了由理論向?qū)嵺`的一個過渡，為高二學(xué)習(xí)其他專業(yè)課打下了堅實的基礎(chǔ)；通過這次實訓(xùn)，使學(xué)生對理論知識進(jìn)行了鞏固，完成了學(xué)生由理論到實踐的一個質(zhì)變過程，也使學(xué)生掌握了工、量具的使用，熟悉了所實訓(xùn)內(nèi)容完整的操作步驟，尤其在車輛清洗實訓(xùn)中，除了使學(xué)生掌握車輛清洗的基本知識和正確的清洗方法外，還使學(xué)生認(rèn)識了更多的車系，了解了多種車型的結(jié)構(gòu)和駕駛室中控臺的布置，也在一定程度上提高了學(xué)生的服務(wù)意識。
第二.在整個實訓(xùn)過程中，實訓(xùn)教師有意識地考查了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、對基礎(chǔ)知識的掌握以及學(xué)生的綜合動手能力，從而，為下一階段豐田、通用班的建設(shè)，擬定了預(yù)備人員名單。在此次實訓(xùn)工作中，我部實訓(xùn)教師培養(yǎng)并挖掘了一大批理論知識扎實、動手能力強(qiáng)的學(xué)生，通過教師對這批學(xué)生正確的引導(dǎo)和有效的溝通，使這批學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的決心。
另外，在此次實訓(xùn)工作中，我部大膽嘗試了“以生帶生，教師輔助”的新的實訓(xùn)理念。在校內(nèi)實訓(xùn)中，我部將每個實訓(xùn)班級分成了10個實訓(xùn)小組，以20xx級國家汽修大賽參賽和獲獎學(xué)生任各實訓(xùn)小組組長，真正實現(xiàn)了小班實訓(xùn)，使每一位實訓(xùn)學(xué)生在實訓(xùn)中出現(xiàn)的失誤和錯誤都能及時得到糾正，從而大大提高了實訓(xùn)的.效果。
總而言之，通過此次實訓(xùn)工作，使學(xué)生掌握了更多的知識，強(qiáng)化了動手能力，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，提高了學(xué)習(xí)積極性。我部在以后的教育教學(xué)和實訓(xùn)工作中，更要放開手腳，大膽嘗試，力求在學(xué)校品牌專業(yè)的基礎(chǔ)上更上一層樓。
教育校內(nèi)實訓(xùn)總結(jié)篇十六
現(xiàn)在的學(xué)生已經(jīng)在逐漸形成自己的處事方法，這也就決定了教師既不能生硬的說教，也不能一味的哀求。在同學(xué)們說話鬧翻天時，我不知所措。剛開始我聲色俱厲地向他們大喊，但是他們連聽都聽不見。如果怒目以對，也許良久他們才能看到我。所以就要一開始說話吸引住學(xué)生的注意力，不給他們自己聊的機(jī)會。
其次，通過本次的實習(xí)，我在各多方面都得到了很大的提高：
第一、通過實習(xí)，掌握了一些基本的教學(xué)方法和教學(xué)技能，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。在一次次的教學(xué)實踐中，在一次次的和指導(dǎo)老師的交流的過程中，我的教學(xué)水平和對教學(xué)認(rèn)識已經(jīng)提高了許多。
第二、通過實習(xí)，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。教師承擔(dān)著“教書育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的重任，因而他是光榮的。
第三、通過實習(xí)，增強(qiáng)了交際能力和口頭表達(dá)能力。如何處理與老師及同小組同學(xué)的關(guān)系。
在這個相處的過程中也提高了自身的交際與溝通能力。為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。
針對自身在實習(xí)中的不足所指出的努力方向：
1、培養(yǎng)自己應(yīng)用所學(xué)的教育理論觀察分析教育問題的能力。可能的話，進(jìn)行教育調(diào)查，這樣將更有利于自己的教學(xué)。
2、每次課后應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行自我分析，虛心聽取其他教師的意見，及時寫好課后小結(jié)。
教育校內(nèi)實訓(xùn)總結(jié)篇十七
近年來，餐飲行業(yè)呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的態(tài)勢。為了培養(yǎng)和選拔更多優(yōu)秀的餐飲人才，許多學(xué)校紛紛在校內(nèi)餐飲實訓(xùn)課程方面下足功夫。在我校的校內(nèi)餐飲實訓(xùn)課程中，我有幸參與其中，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。以下將就此進(jìn)行一個總結(jié)和分享。
首先，校內(nèi)餐飲實訓(xùn)課程為我們提供了一個實際操作和實踐的機(jī)會。在實訓(xùn)課程中，我們不僅學(xué)到了關(guān)于餐飲管理的理論知識，更能夠親自動手，從準(zhǔn)備食材到制作菜品，親自體驗整個餐飲過程。通過實踐操作，我們不僅更加深入地理解了理論知識，還能夠發(fā)現(xiàn)其中的問題和不足之處。這樣的實踐能夠使我們對餐飲行業(yè)的要求有更加清晰的認(rèn)識，也培養(yǎng)了我們的動手能力和實際操作能力。
其次，校內(nèi)餐飲實訓(xùn)課程培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。在實訓(xùn)過程中，我們需要與組員合作完成一些任務(wù)，如分工合作制作菜品、分配營業(yè)柜臺等。通過與他人的合作，我們學(xué)會了互相幫助和支持，在實際操作中形成了默契，使整個餐飲過程更加流暢和高效。同時，實訓(xùn)課程還為我們提供了與其他同學(xué)交流和協(xié)商的機(jī)會，增強(qiáng)了我們的溝通能力和人際交往能力。這對于我們進(jìn)入職場后的實際工作也是非常有幫助的。
第三，校內(nèi)餐飲實訓(xùn)課程鍛煉了我們的時間管理和組織能力。在餐飲行業(yè)中，時間就是效益。精細(xì)的時間管理對于餐飲業(yè)務(wù)的順利進(jìn)行非常重要。在實訓(xùn)課程中，我們需要根據(jù)菜品的制作時間、顧客用餐時間等因素，合理安排與協(xié)調(diào)工作進(jìn)度。通過這樣的實踐，我們培養(yǎng)了對時間的敏銳感知和高效處理能力。同時，實訓(xùn)課程還讓我們學(xué)會了合理安排和利用資源，培養(yǎng)了我們的組織能力。
此外，校內(nèi)餐飲實訓(xùn)課程加深了我們對餐飲行業(yè)的了解和認(rèn)識。通過親身參與餐飲實踐，我們切身體會到了餐飲從業(yè)者所需要具備的素質(zhì)和技能。我們對于餐飲服務(wù)的重要性和餐飲行業(yè)的發(fā)展前景也有了更加深刻的認(rèn)識。這不僅增強(qiáng)了我們對餐飲行業(yè)的興趣和熱情，更為我們的未來發(fā)展指明了方向。通過參與實訓(xùn)課程，我們不僅能夠明確自己的職業(yè)規(guī)劃，更能夠進(jìn)一步拓寬自己的就業(yè)渠道。
綜上所述，校內(nèi)餐飲實訓(xùn)課程給我?guī)砹酥T多收獲和體會。通過實際操作和實踐，我不僅獲得了關(guān)于餐飲管理的實際經(jīng)驗，更培養(yǎng)了團(tuán)隊合作和溝通能力。同時，實訓(xùn)課程還鍛煉了我對時間的管理能力和組織能力。對于未來的職業(yè)發(fā)展，參與校內(nèi)餐飲實訓(xùn)課程也給我?guī)砹烁用鞔_的方向和機(jī)會。相信在今后的道路上，這些寶貴的經(jīng)驗和體會將會成為我的財富，為我在餐飲行業(yè)取得更好的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
教育校內(nèi)實訓(xùn)總結(jié)篇十八
人生總有許多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。20__年2月26日，我懷著興奮的心情和隊友來到__中學(xué)，開始了為期一學(xué)期的教育實習(xí)，實習(xí)期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。
我很開心我有了這么一次實習(xí)的機(jī)會，這是我夢寐以求實現(xiàn)夢想的機(jī)會，在我實現(xiàn)夢想后，我感覺真的是不虛此行，我學(xué)到了很多東西。不僅僅是我叫學(xué)生，我從學(xué)生身上也找到了當(dāng)年的我的影子，我也跟他們學(xué)到了很多東西，這是我收獲很大的地方。
在實習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我時刻牢記“為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的校訓(xùn)，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合，在實踐中學(xué)，在學(xué)中實踐，認(rèn)真開展教學(xué)工作和班主任實習(xí)工作，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。在整個實習(xí)階段，我從一個只會“紙上談教”的大學(xué)生到一個能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師；從一個沒有經(jīng)驗的大學(xué)生到一個對平行班有一定處理能力的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個方面對我的實習(xí)進(jìn)行總結(jié)。
一、互相關(guān)心，相互學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好實習(xí)對的工作。
在實習(xí)期間，除了教學(xué)實習(xí)和班主任工作，我在實習(xí)隊里也盡力盡責(zé)，與隊友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù)；與隊友相互幫忙，相互聽課，互相借鑒經(jīng)驗，虛心聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼，另一方面給我的實習(xí)工作起了很大的幫助，我從不同的隊友身上學(xué)到了很多，如不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等。
二、進(jìn)駐學(xué)校，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做好前期工作。
生活用品，很快我們在這樣的環(huán)境中安頓下來。剛安頓好，負(fù)責(zé)實習(xí)事宜的徐主任就召集我們開會，在會上徐主任對我們的實習(xí)做了安排，介紹了學(xué)校的一些基本的情況，還向我們提出了學(xué)校對我們的要求和希望，希望我們這次實習(xí)能順利完成，每個實習(xí)老師都能學(xué)到本領(lǐng)，要求我們嚴(yán)格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。這為我們的實習(xí)有條不紊的進(jìn)行提供了保障。晚上我們實習(xí)隊進(jìn)行了一次簡單的會議，落實了隊規(guī)隊紀(jì)，各項實習(xí)工作的安排和實習(xí)期間該注意的事項。有了這一切的統(tǒng)籌安排，我的實習(xí)才能進(jìn)行的這么順利。
三、名師指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)水平。
實習(xí)的第一、二周為見習(xí)階段，在這個星期里，我全面熟悉初一政治教材，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的每一堂課，做好聽課紀(jì)錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合。
第二階段是上課，我的指導(dǎo)老師帶的是高一兩個平行班和一個實驗班，還當(dāng)了高三的班主任，帶了高三兩個班的政治課，所以他給我上的課很多，而且給我安排的課時間間隔比較短，不過抱著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度和對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，我細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認(rèn)為能教好的符合班級情況為止，這樣才交給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改，并且在上課前進(jìn)行試講。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師和另外兩個實習(xí)的政治老師都堅持聽課，在課后細(xì)心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動各方面都有了顯著的提高，老師的贊賞和學(xué)生成績的提高是對我的教學(xué)水平充分的肯定。
教育校內(nèi)實訓(xùn)總結(jié)篇一
二月十九日，我們一行八人（其中我、l老師、y老師、是第二次參加）再次回到心歸樂園溫暖的大家庭進(jìn)行生命成長教育實訓(xùn)二十一天，接下來和大家分享這二十一天來學(xué)習(xí)的體悟和收獲。
這次整個實訓(xùn)遵循的是以生命成長的自然成長條件為原形，以二十一天為生命成長的周期，以三個階段為還原生命成長的主線，第一階段（1--7天）以認(rèn)識自己為根，第二階段（8--14天）以認(rèn)清自己為本，第三階段（15--21）以完善自己為目的，以樂納自己的不足為動力，已融入整體為檢驗，以自己的身心統(tǒng)一和人人皆大歡喜為總目標(biāo)。
第一階段認(rèn)識自我。
第一階段還原嬰幼兒的感官發(fā)展階段，是以傾聽（耳）、觀察（眼）為主。
第一天，老師就說“這二十一天是來度假”，放下你想要的，放下糾結(jié)的心緒，讓心回歸寧靜。接下來我們每天跟著整體流程走，開始了定向，有序的生活、學(xué)習(xí)、工作。自己的身心漸漸的放松了下來體會，開始傾聽自己發(fā)出的任何聲音：吃飯時，端放盤的聲音；洗碗時，洗碗，洗筷，倒水，放碗，放筷的聲音；喝水時，拿水杯，柃暖壺，放壺蓋，放壺塞，倒水的聲音；洗漱時，那放盆，接水，投毛巾，打皂，洗臉，投洗毛巾，擠牙膏，刷牙，脫襪子，洗腳，倒水的聲音；后還聽到了自己呼吸時發(fā)的一吸一吐的聲音。以前聽到的都是別人的聲音，即便聽到了也從未去感知、體會，第一次去靜靜的關(guān)注自己發(fā)出的聲音，第一次傾聽自己的呼吸，第一次傾聽自己的心，靜靜的享受這獨有的寧靜、祥和，從未體驗過的回歸啊，原來這才是快樂的源頭。
首先，對人排斥：母親，打小開始我對媽媽的相貌、身材、言、行、舉止，吃、睡、座、臥，知識、能力，及對人事物的態(tài)度和方法……我記錄過共有九十七條。這就是一個女兒對媽媽的回報，自己真的不能稱之為人，連畜生都不如。我的命都是媽媽給我的，養(yǎng)育了我二十九年，操了二十九年的心，那是一萬零五百八十五個日日夜夜啊，何止啊，一切都走不出母親的心田。感恩親愛的老師讓我終于體會到了媽媽的心，媽媽的愛。親愛的媽媽：對不起，由于我小，把您對我的愛都忘記了，當(dāng)我是一個媽媽的時候才體會到了媽媽是多么的愛我，我尿濕的地方常常被您的體溫暖干，可是我都給忘了。媽媽就是我的媽媽，我不該挑您的對錯，媽媽在我的心里永遠(yuǎn)是最偉大的。()親愛的媽媽，我要我的心與您的心緊緊的連在一起，再也不分開了。
婆婆：從我們結(jié)婚的第二年起，我就開始挑婆婆的對錯，與媽媽比有過之而無不及，但表面裝的還像個人。包括現(xiàn)在也是給物質(zhì)上的滿足，從來沒有用心去體會另一顆母親的心。親愛的媽媽：對不起，由于我的無知，把您對我的愛都忘記了，我清楚的記得您第一次見我的神情，滿心的歡喜?，F(xiàn)在我也是一個媽媽的時候，我體會到您對兒子的愛，我以后再也不會吃醋了。您就是我前生的媽媽，今生的媽媽，我不該挑您的對錯。媽媽在我的心里永遠(yuǎn)是最偉大的，感恩您養(yǎng)育了這么優(yōu)秀的兒子，感恩您為這個曾經(jīng)困苦的家所付出的心和血淚。明天回去后，我要為您和爸爸洗腳，我要找回本有的幸福，我要把我的快樂帶給我的每一個家人，身邊的每一個人。讓這個家因我的快樂而幸福！
y老師：去年至今，一年多的相識，共事，議事，我對y老師的不滿和看法也非常多，相貌身材，言行舉止，吃睡坐臥，及對人、對事、對物的態(tài)度和方法……（突然發(fā)現(xiàn)和對我媽的看法同出一轍）。親愛的y老師，原來不是你有問題，而是來源于我自己，對人的不接受。在一年多的時間里，我成長了許多，從最初對教育概念的模糊認(rèn)識，到立志加入生命教育成長中，感恩您的執(zhí)著和付出，讓更多的生命得以成長！現(xiàn)在才能體會你真的想讓人好的心！感恩您讓我的生命有能夠成長的機(jī)會！
以上是我排斥最嚴(yán)重的的人?？上攵?，對另外的家人，朋友及身邊的的人都有抱怨，只是多和少的問題。自己痛苦的根源是從看媽媽的對錯開始的。
其次，對事，怕多、怕難，遇事消極、排斥。老師說過做事等于做人，第一做人，第二做事，以做人為標(biāo)準(zhǔn)，以做事來反映，真的沒錯。自己做人沒做明白，做事更是稀里糊涂，無本無末，無始無終。最后是對物，排斥：吃的有雞蛋、牛奶、香菇、甜食類的；用的有：舊的、不好的苦；對物性更無了解。
第二階段認(rèn)清自己。
通過第一階段的身心放松到心態(tài)平和，開始認(rèn)識自己的問題。再經(jīng)過第二階段的學(xué)習(xí)，開始漸漸的認(rèn)清自己，表現(xiàn)在以下幾點：
1、內(nèi)心不柔和。
第二階段的第二天，吃完飯，j老師要洗碗，讓我抱下玲玲（f老師的女兒），當(dāng)時我啥也沒想，用慣性直接兩手就撐在孩子的腋下抱了過來，動作直硬，（其實是心不柔和的表現(xiàn)）。根本沒想她是一個小生命，同樣應(yīng)該被尊重，先調(diào)自己的心，應(yīng)了解、觀察一下該怎么抱，孩子會接受。根本沒去想孩子的心，只把她當(dāng)孩子，才發(fā)現(xiàn)自己從來沒有體察過孩子的心（自己或別人的孩子），沒有尊重過孩子。當(dāng)老師說她把每個孩子都當(dāng)佛時自己羞愧難當(dāng)。
2、傲慢、自我。
一次飯前收老師桌上的桌布時，l老師說兩桌布可以同時收，而我當(dāng)時根本沒聽，說桌布卡住了。事后才發(fā)現(xiàn)當(dāng)別人建議時，自己第一反應(yīng)是不接受，抱著個自我，眼睛是長在腦袋上的'，覺得自己比別人強(qiáng)，不服人，聽不進(jìn)去別人好的意見，其內(nèi)心是自卑的，用另一種方式遮掩罷了。
3、怕錯。
在每天的“善灑掃”時，我負(fù)責(zé)餐廳左側(cè)的衛(wèi)生。從始至終自己感覺在用心做，但每次都不能在規(guī)定的時間內(nèi)完成。后來發(fā)現(xiàn)，善灑掃時只要老師坐在桌上吃早餐，我就緊張，怕錯不知該怎么擦，念頭雜亂。老師說過做任何事，只要身心合一就不會緊張，有時是太在乎別人對自己的評價，就放不開。
4、嫉妒。
這幾天發(fā)現(xiàn)自己嫉妒別人（原來有沒有覺知）。一次，晚上總結(jié)會上，老師讓a老師先說總結(jié)，自己當(dāng)時就有不舒服的感覺；還有，老師講課時，關(guān)注別的老師時；連廚房，m老師關(guān)注z老師多時；老師關(guān)注z老師時，自己的念頭就會起來，原來自己心量如此狹小，自己的心，操控在別人那里，不難受才怪呢！
5、表里不一、裝好人。
在第二個階段的第五天，老師帶大家欣賞mm同學(xué)的臥室。當(dāng)最后老師問每個人的一句話時，我說“很舒服”。其實說的與看到的不相符，自己也不知道怎么就冒出這么一句。其實不是剛有，是以前的念頭一直在積累，從小開始對人對事對物都在面上，做表面文章，沒有用心去感受、體會，在別人眼里是好女兒、好媳婦、好妻子、好媽媽。來這里之前，覺得自己做的還不錯，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)當(dāng)與人沒有心靈的碰撞、連接時，一切都沒有多大意義，只是為做而做了，安慰安慰別人，然后騙騙自己。上次，我們四人去拜見王老師時，王老師就說了一句“你們就裝吧，一個個裝好人”當(dāng)時自己沒太明白老師的意思，現(xiàn)在才知道，老師的意思：不誠。誠是做人的根本，不誠，無物。以后要對著自己的心說話，以誠待己，才能以誠待人。
第三階段。
通過前兩個階段的學(xué)習(xí)、深入，進(jìn)一步完善自己的是：
對人，平等待人，充分尊重每一個生命。每個人都是天地的精華，本性都是圓滿的，人人俱足，純善純凈的本心。后因家庭教育、學(xué)校教育及社會教育的缺失，讓我們離自己的心越來越遠(yuǎn)。只有放下自己，放下一切的貪、嗔、癡、慢、疑，回歸自然，回歸本心。通過二十一天的成長，自己的心得到了片刻的寧靜，但已體會到了快樂。老師說“快樂并不需要理由和付出代價，只要你靜靜的接受。知道接受的接受，是不疑惑，不紛爭、不排斥的接受?！蔽乙炎约旱目鞓?，分享給家庭，分享給身邊的每一個人，讓他們的生命也得以成長。
對事要定向、有序。做事的目的還是靜，以終為始。事之始，定向有序；事之終、做到盡頭。以時間為準(zhǔn)繩，把握每一個環(huán)節(jié)，做到完美。老師說的做事等于做人，第一做人，第二做事；以做人為標(biāo)準(zhǔn)，以做事來反映。
對物，盡其物性，通達(dá)人性；珍愛一切物品，檢以養(yǎng)德。老師說檢并不只是節(jié)儉、節(jié)約，更是精細(xì)精準(zhǔn)。在這些日子，體會頗深。一次晚上總結(jié)會時，老師拿出她一件穿了好多年的外套，衣內(nèi)領(lǐng)已磨開了，衣兜處也開了，老師說這件衣服有時出去還照樣穿。昨天下午學(xué)習(xí)時，f老師帶來一件老師剛洗好的淺粉色背心，也穿了十幾年了，看起來還干凈整潔，在其上面沒有留下歲月的痕跡。這是品質(zhì)生活，也是習(xí)慣。
通過生命成長教育實訓(xùn)二十一天，清楚了自己的人生目標(biāo)：回歸本心，身心統(tǒng)一；在老師的引導(dǎo)下，老老實實做人、踏踏實實做事；做好當(dāng)下的每一件事，善護(hù)自己的當(dāng)下的每一個念頭。
感恩老師，老師無常心，以每一個生命的心為心。您讓我懂得生命的意義和價值，建立人與人的關(guān)系，架起了一座通往自己心靈與他人心靈的橋梁。感恩心歸樂園大家庭的每一位成員，尤其是八哥，以生命的代價來換回我的本心，感恩這次的同行善友讓我們互幫互助，共同成長！
學(xué)生：曉曉。
203月10日。
教育校內(nèi)實訓(xùn)總結(jié)篇二
暑假我們教育學(xué)班進(jìn)行了為期一周的校內(nèi)實習(xí)，主要是撰寫教育學(xué)和心理學(xué)教案、微格教學(xué)和實習(xí)導(dǎo)師評比。我深知這為期一周的實習(xí)，是進(jìn)入校外實習(xí)的提前準(zhǔn)備。我也深知這為期一周的實習(xí)，是在更加接近工作的環(huán)境下進(jìn)行的。
首先是撰寫教案，我選的是一篇我們以前學(xué)過的關(guān)于心理學(xué)方面的創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。為了能更好的對這章課文的了解，為了更好的上好這節(jié)課，我在分析教科書的同時結(jié)合以前老師教過的知識點開始撰寫。有不懂的`我就上網(wǎng)查找資料，或者請教老師。在幾天之后我的第一份初稿誕生了。我拿給老師修改，老師很耐心地給我看了一下，并提出了很多很珍貴的意見。因為我們面對的是中專生，為了避免知識理論過于枯燥，于是我在其中設(shè)計了幾個和學(xué)生互動的環(huán)節(jié)，并且在講解理論課時為了讓學(xué)生更方面的理解，我還列舉了幾個淺顯易懂的例子，以提高學(xué)生的興趣和注意和對理論思維的掌握。
其次是模擬在講臺上講課。因為我們是師范生，平時也多多少少上過講臺幾次課?？墒怯捎谖宜v的課文是我上學(xué)期才上過的課，理論性偏強(qiáng)，要想講好它，我必須對它非常清楚，熟練于心，才能讓底下的學(xué)生聽懂。再就是我的教態(tài)必須標(biāo)準(zhǔn)，作為一個老師舉手投足之間都是學(xué)生看在眼里的，教師必須對自己嚴(yán)格要求。最后講課要板書與多媒體結(jié)合，深入淺出。在這方面我需要學(xué)習(xí)的還有很多。
17號，全班同學(xué)早上7點10分集合，坐校車去新區(qū)進(jìn)行微格教學(xué)。在微格教學(xué)中我們可以看到有的同學(xué)準(zhǔn)備的很充分，能信手拈來，熟記于心。有的同學(xué)在講臺上講的很好，舉手投足間，儼然一名教師在孜孜不倦的教導(dǎo)學(xué)生。輪到我開始上講臺看到幾十雙眼睛看著我，我頓時也覺得緊張，后來經(jīng)過心理暗示之后我開始大膽、大方、自信的給同學(xué)講授自己準(zhǔn)備的這節(jié)知識。我的校內(nèi)實習(xí)導(dǎo)師是尹小敏老師，因為上學(xué)期她教我們的是教育社會學(xué)，所以大家彼此都很熟悉。老師對我們的情況也大體有個了解。實習(xí)評定那天，我們這個小組成員和尹老師在教室集合，開始了這幾天準(zhǔn)備的課堂教授。我是第五個上去講課的。尹老師以一種嚴(yán)格的眼神看著我，我很緊張，一上去就忘詞了。老師便鼓勵我，嚴(yán)格的眼神中帶著慈祥。氣氛緩和下來之后，我開始微笑，大聲地講課，寫板書與學(xué)生互動。我開始喜歡并享受站在講臺上的感覺。講完之后尹老師對我講課內(nèi)容的提出幾點不足并提出改進(jìn)方案。同時肯定了我在臺上準(zhǔn)備充分，課堂氣氛活躍，親和力強(qiáng)等方面。
在這次校內(nèi)實習(xí)中指導(dǎo)老師給我提供課很多寶貴的意見，讓我對怎么撰寫一篇好的教案和怎么上好一堂課都有了大體把握。在具體實施過程中有時也出現(xiàn)過失誤，老師都認(rèn)真的一一給予批評和指正，并且教給我們很多上課教態(tài)，語言方面的技巧。讓我深知“冰凍三尺，非一日之寒”。要做一名優(yōu)秀教師，不但要有豐富多彩的書本知識，還要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。教課之前要充分備好課，上課要條理清晰、應(yīng)付自如、耐心嚴(yán)謹(jǐn)，要有互動性，知道怎么靈活處理突發(fā)事件。
短短為期一周的校內(nèi)實習(xí)結(jié)束了。雖然實習(xí)結(jié)束了，但并不代表學(xué)習(xí)的終止?！拔嵘灿醒?，而知也無涯，以有涯隨無涯，殆矣”。我還有許多學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方，希望在接下來的一學(xué)期里不斷努力改正自己的不足。增強(qiáng)自己的理論思維，增加知識應(yīng)用能力，做一個合格的大學(xué)畢業(yè)生。同時，我由衷的感謝我的實習(xí)指導(dǎo)老師在學(xué)習(xí)期間對我們的幫助，給我們提出許多寶貴的意見，讓我們受益匪淺。
我會繼續(xù)努力，在今后的學(xué)習(xí)中努力提高自己各方面的能力，我會盡可能完善自己，提高自身的理論水平和教師素養(yǎng)，為成為一個合格的人民教師而不斷努力。
教育校內(nèi)實訓(xùn)總結(jié)篇三
在大二上半學(xué)期中，咱們系進(jìn)行了三個周的校內(nèi)實訓(xùn)。在實訓(xùn)期間我們又學(xué)習(xí)了不少東西，但也發(fā)現(xiàn)了許多自我不足之處。這次實訓(xùn)不僅豐富我們的文化知識，而且還增添了我們的大學(xué)生活樂趣。我想同學(xué)們和老師們都感覺到了這次實訓(xùn)給咱們帶來得巨大魅力。
的確，在兩個不同的實訓(xùn)階段，體味到了不同的的學(xué)習(xí)滋味和樂趣。因為內(nèi)容的不同，我們實訓(xùn)第一周是三分鐘英語演講?？汕f不要小看這三分鐘，再這背后得凝聚老師和同學(xué)的許多辛勤汗水和智慧。從選材到定稿，老師修改，同學(xué)熟悉稿件，在到演講當(dāng)中的動作、表情、穿著、語氣，這都是一個相當(dāng)大的工程。這個環(huán)節(jié)在以前學(xué)習(xí)當(dāng)中也曾練習(xí)過，不過這一次個一周的時間來專門探討這個話題還是是第一次。所以同學(xué)們都在有條不紊的進(jìn)行這自己的材料，都力求再每個環(huán)節(jié)中做的最好。其實實訓(xùn)演講這個主題，也是有緣由的。來我們這些學(xué)生遲早都要踏上社會的道路，首先的面臨就業(yè)問題。而在這其中，與人面談，與人相處，語言就是第一位。聽，說兩個環(huán)節(jié)就尤其重要。所以演講實訓(xùn)對我們就相當(dāng)有益。
老師為我們的將來確實考慮周到，不僅想到了我們在以后最實用的東西，而且還想到了我們將來更遠(yuǎn)的發(fā)展。第二個實訓(xùn)階段，導(dǎo)師給出了兩個周的實訓(xùn)時間來進(jìn)行英語話劇演出。至于這個話題，同學(xué)們都是新的接觸和體味，從來沒有感受過它的激情與活力。所以同學(xué)們在接下來的的兩周都充滿了熱情。
第二階段實訓(xùn)一開始，大家對于這個充滿向往但又陌生的領(lǐng)地發(fā)了愁。首先，定一個英語話劇主題就是一個坎。幸好我們不是在獨立戰(zhàn)斗，一組七八同學(xué)的積極思考和導(dǎo)師的指導(dǎo)，第一天末，我們就把話題初步定了下來?？墒墙酉聛淼拿恳徊蕉甲屛覀儽陡衅D難。話題的定奪，讓我們開始了繁雜的工作，設(shè)定話劇情節(jié)、編稿、修稿、定稿、準(zhǔn)備道具、排練、給導(dǎo)師匯報，這些都讓我們每個人全身心的投入。在其中，又有不斷的新問題產(chǎn)生，阻礙我們的順利進(jìn)行。在設(shè)定情節(jié)中，不是太現(xiàn)實，就是太夸張，不是太庸俗，就是太低級，往往一個組因為這個小小的一步絞盡腦汁一天半天的。主角和配角的挑選也是甚之又甚。接下來就是編稿，這可是考察我們的知識的時候，一句平常簡單的漢語，卻要找個精辟的英語詞句代替那也是相當(dāng)一個難事。要不語言過于直白，要不過于生硬。對于這，好多同學(xué)得翻閱大量的英語字典和上好幾個小時的網(wǎng)進(jìn)行搜尋。大家都在想方設(shè)法做的最好。其次就準(zhǔn)備道具，這可也是個苦差事。四處奔波，想方設(shè)法，通過種種途徑借服裝，做道具。排練是其中最長和最苦的環(huán)節(jié)，從定稿一開始，大家就展開了瘋狂的排練，從早上到晚上，一遍又一遍，整天都累得精疲力盡，苦不堪言。可是到最后導(dǎo)師還給我們致命的一擊，給我們施壓。讓我們進(jìn)行淘汰制，好的參加最后的匯報演出。
在第二階段里導(dǎo)師不僅培育了我們學(xué)習(xí)上的綜合素質(zhì)，而且給我們應(yīng)有的社會壓力和挑戰(zhàn)。讓我們從中體味了團(tuán)結(jié)的重要和無私奉獻(xiàn)的偉大。給予我們更新更多的接觸和指導(dǎo)。
我想說，在這三周的實訓(xùn)中，謝謝導(dǎo)師們?yōu)槲覀儗砀冻龅男燎诤顾团ΑＯ嘈庞心銈兘o我們這次實訓(xùn)的體會和經(jīng)驗，我們的道路一定走的更順。
第十七周，我們進(jìn)行了一周的會計實訓(xùn)，實訓(xùn)內(nèi)容是以模擬企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為培訓(xùn)資料，運(yùn)用會計工作中的證、賬等對會計核算的各步驟進(jìn)行系統(tǒng)操作實驗，包括賬薄建立、原始憑證、記賬憑證的審核和填制，各種賬薄的登記、對賬、結(jié)賬等。雖然我們學(xué)習(xí)了會計的基本理論，但在運(yùn)用理論到實際還是有很大的差異的。如果不能夠把發(fā)生的業(yè)務(wù)用賬的形式體現(xiàn)出來，那么就不能算做會計。
實訓(xùn)的主要訓(xùn)練內(nèi)容是掌握各種賬簿的登記，和書寫，如金額大小寫，日期，收付款人等等的填寫。仔細(xì)閱讀模擬材料，判斷資料中的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)涉及的賬戶，根據(jù)各賬戶的屬性分類，填入賬頁紙中。最后填寫各賬戶的期初余額。我們的練習(xí)是有步驟，根據(jù)有關(guān)記賬憑及所附原始憑證逐日逐筆的登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬以及其他有關(guān)明細(xì)賬;往后我們會編制科目匯總表，進(jìn)行試算平衡。根據(jù)科目匯總表登記總分類賬。并與有關(guān)明細(xì)賬、日記賬相核對;最后要編制會計報表;將有關(guān)記賬憑證、賬頁和報表加封皮并裝訂成冊并寫培訓(xùn)總結(jié)。
會計本來就是煩瑣的工作，整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導(dǎo)致“雪上加霜”。但做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會到達(dá)成功的彼岸!
經(jīng)過這些天的手工記賬，使我的基礎(chǔ)會計知識在實際工作中得到了驗證，并具備了一定的基本實際操作能力。在取得實效的同時，我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：比如自己不夠心細(xì)，經(jīng)?？村e數(shù)字或是遺漏業(yè)務(wù)，導(dǎo)致核算結(jié)果出錯，引起不必要的麻煩;在培訓(xùn)中幾乎每一筆業(yè)務(wù)的分錄都是老師講解但實際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強(qiáng)練習(xí)。經(jīng)過這次實訓(xùn)，我對會計有了更深的了解:。
1.做會計需要細(xì)心，和恒心;。
2.做會計需要講究有證據(jù)和依據(jù);。
3.做會計需要有責(zé)任心，和誠信;。
4.做會計需要有無私，靈活。
為了能要實現(xiàn)自己未來做個會計員的理想，我會更加努力去學(xué)好會計知識的。感謝昭儀老師和玉玲老師辛苦一周的為我們實訓(xùn)，讓我們從中收獲了那么多。
教育校內(nèi)實訓(xùn)總結(jié)篇四
“實習(xí)”這個詞對于我們來說可以是陌生而又熟悉，熟悉是因為我們每個人多多少少都做過兼職，陌生的是實習(xí)與兼職的目的是不一樣的。
在校內(nèi)的第一周我們學(xué)習(xí)了禮儀，當(dāng)今社會的大學(xué)生有很多，但是大學(xué)生所懂得的禮儀知識卻越來越薄弱，禮儀首先就可以體現(xiàn)了我們的素質(zhì)，現(xiàn)在企業(yè)單位招聘人才的時候首先都會觀察我們的行為舉止。正因為這樣，我們更應(yīng)該學(xué)好禮儀。一周下來我終于體會到原來站、坐、走、蹲看起來很容易，但是真的做到端莊規(guī)范的卻很難，我們還學(xué)了怎樣介紹別人、怎樣接發(fā)名片……這樣的學(xué)習(xí)令我覺得以前我們所謂的禮儀根本不算什么，這短短的幾堂課讓我獲益良多。我們還學(xué)習(xí)了交誼舞，舞蹈也是交際禮儀的一種，短短的學(xué)習(xí)下來覺得根本不夠，從來沒有接觸交誼舞的我，學(xué)起來很笨拙，所以最后也只是掌握了一些基本舞步。除此之外，我們還聆聽了幾個關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的主題講座，學(xué)校特地請了企業(yè)老總給我們演講，并指導(dǎo)我們往后就業(yè)或者創(chuàng)業(yè)，由此我又學(xué)習(xí)到大學(xué)生要大膽、創(chuàng)新，才能創(chuàng)出一片新天地。
而第二周就是讓我們以自主學(xué)習(xí)為主，因為我學(xué)的是旅游專業(yè)，所以老師分配給我們的任務(wù)是到校外踩點，我們所需要去的地方都是今年導(dǎo)游證考試中出現(xiàn)的景點，白云山、陳家祠、中山紀(jì)念堂、北京路步行街、番禺余蔭山房。我們先分好小組，然后以小組為單位去景點考察，我們主要是去了解景點概況和周邊情況、模擬景點講解等等。這次踩點是沒有老師陪同的，我們只是要聯(lián)系老師，向老師詢問和報告情況。踩點全部都要靠我們自己完成，而團(tuán)隊就起到了非常重要的作用。每個組員都要互相關(guān)心、互相幫助，我們都知道作為一個導(dǎo)游我們都會遇到好多突發(fā)事件，這次我們校外踩點就是讓我們體會到那些突發(fā)事件，讓我們學(xué)會自己處理，從而學(xué)到從老師課堂學(xué)不到的知識。這次踩點我們首先通過小組討論，通過自己的方案，然后就按照方案進(jìn)行實踐。以前都是在學(xué)校聽老師講課，覺得其實也沒有什么困難的，但是經(jīng)過到校外的體驗，我們發(fā)現(xiàn)其實當(dāng)一名合格的導(dǎo)游是非常的困難的，你所遇到的事情可能是學(xué)校上課中不可能提到的。而且當(dāng)導(dǎo)游要有很好的體力、高度的集中力……導(dǎo)游要一般帶游客游覽景點一邊講解導(dǎo)游詞，而且要注意觀察游客的反應(yīng)，時刻注意著游客的舉動，就因為導(dǎo)游身上肩負(fù)著許多東西。
在校外踩點的時候我也得到了一個很大的鍛煉機(jī)會，當(dāng)我們?nèi)グ自粕降臅r候，有一位從江蘇來的阿姨一個人游白云山，然后她也邀請我們和她一起游覽，因為這是她第一次來廣州，所以我們每個人都充當(dāng)了一回免費導(dǎo)游，我們也完全把阿姨當(dāng)成了我們的游客，用心的講解，也把廣州的特色景點介紹給阿姨。就這樣一個機(jī)會，我過了一回導(dǎo)游癮，也為以后考導(dǎo)游證積累了一些寶貴的經(jīng)驗。
快樂的時間過得特別的快，很快就到了第三周，我們要到商旅中心上課，這是我第一次踏進(jìn)這里，這里是模仿旅行社建的.，我們在這里學(xué)習(xí)了很多關(guān)于導(dǎo)游的注意事項，例如：旅游計劃、接送旅行團(tuán)、入住酒店……而且我們還模擬了這些場景，讓我們體會一下導(dǎo)游的工作程序。
開始的時候老是會怨自己為什么在校外找不到實習(xí)的單位，但是經(jīng)過了校內(nèi)實訓(xùn)，我覺得校內(nèi)實訓(xùn)學(xué)的東西一點都不比校外實訓(xùn)的少，而且我們也有到學(xué)外自主學(xué)習(xí)，學(xué)到了許多課堂上沒講到的東西。
總的來說，經(jīng)過了這次校內(nèi)實訓(xùn)，讓我無論做什么事都變得更有信心了。
教育校內(nèi)實訓(xùn)總結(jié)篇五
20xx年xx月xx日，我們一行八人（其中我、l老師、y老師、是第二次參加）再次回到心歸樂園溫暖的大家庭進(jìn)行生命成長教育實訓(xùn)二十一天，接下來和大家分享這二十一天來學(xué)習(xí)的體悟和收獲。
這次整個實訓(xùn)遵循的是以生命成長的自然成長條件為原形，以二十一天為生命成長的周期，以三個階段為還原生命成長的主線，第一階段（1--7天）以認(rèn)識自己為根，第二階段（8--14天）以認(rèn)清自己為本，第三階段（15--21）以完善自己為目的，以樂納自己的不足為動力，已融入整體為檢驗，以自己的身心統(tǒng)一和人人皆大歡喜為總目標(biāo)。
第一階段認(rèn)識自我。
第一階段還原嬰幼兒的感官發(fā)展階段，是以傾聽（耳）、觀察（眼）為主。
第一天，老師就說“這二十一天是來度假”，放下你想要的，放下糾結(jié)的心緒，讓心回歸寧靜。接下來我們每天跟著整體流程走，開始了定向，有序的生活、學(xué)習(xí)、工作。自己的身心漸漸的放松了下來體會，開始傾聽自己發(fā)出的任何聲音：吃飯時，端放盤的聲音；洗碗時，洗碗，洗筷，倒水，放碗，放筷的聲音；喝水時，拿水杯，柃暖壺，放壺蓋，放壺塞，倒水的聲音；洗漱時，那放盆，接水，投毛巾，打皂，洗臉，投洗毛巾，擠牙膏，刷牙，脫襪子，洗腳，倒水的聲音；后還聽到了自己呼吸時發(fā)的一吸一吐的聲音。以前聽到的都是別人的聲音，即便聽到了也從未去感知、體會，第一次去靜靜的關(guān)注自己發(fā)出的聲音，第一次傾聽自己的呼吸，第一次傾聽自己的心，靜靜的享受這獨有的寧靜、祥和，從未體驗過的回歸啊，原來這才是快樂的源頭。
首先，對人排斥：母親，打小開始我對媽媽的相貌、身材、言、行、舉止，吃、睡、座、臥，知識、能力，及對人事物的態(tài)度和方法……我記錄過共有九十七條。這就是一個女兒對媽媽的回報，自己真的不能稱之為人，連畜生都不如。我的命都是媽媽給我的，養(yǎng)育了我二十九年，操了二十九年的心，那是一萬零五百八十五個日日夜夜啊，何止啊，一切都走不出母親的心田。感恩親愛的老師讓我終于體會到了媽媽的心，媽媽的愛。親愛的媽媽：對不起，由于我小，把您對我的愛都忘記了，當(dāng)我是一個媽媽的時候才體會到了媽媽是多么的愛我，我尿濕的地方常常被您的體溫暖干，可是我都給忘了。媽媽就是我的媽媽，我不該挑您的對錯，媽媽在我的心里永遠(yuǎn)是最偉大的。親愛的媽媽，我要我的心與您的心緊緊的連在一起，再也不分開了。
婆婆：從我們結(jié)婚的第二年起，我就開始挑婆婆的對錯，與媽媽比有過之而無不及，但表面裝的還像個人。包括現(xiàn)在也是給物質(zhì)上的滿足，從來沒有用心去體會另一顆母親的心。親愛的媽媽：對不起，由于我的無知，把您對我的愛都忘記了，我清楚的記得您第一次見我的神情，滿心的歡喜?，F(xiàn)在我也是一個媽媽的時候，我體會到您對兒子的愛，我以后再也不會吃醋了。您就是我前生的媽媽，今生的媽媽，我不該挑您的對錯。媽媽在我的心里永遠(yuǎn)是最偉大的，感恩您養(yǎng)育了這么優(yōu)秀的兒子，感恩您為這個曾經(jīng)困苦的家所付出的心和血淚。明天回去后，我要為您和爸爸洗腳，我要找回本有的幸福，我要把我的快樂帶給我的每一個家人，身邊的每一個人。讓這個家因我的快樂而幸福！
y老師：去年至今，一年多的相識，共事，議事，我對y老師的不滿和看法也非常多，相貌身材，言行舉止，吃睡坐臥，及對人、對事、對物的態(tài)度和方法……（突然發(fā)現(xiàn)和對我媽的看法同出一轍）。親愛的y老師，原來不是你有問題，而是來源于我自己，對人的不接受。在一年多的時間里，我成長了許多，從最初對教育概念的模糊認(rèn)識，到立志加入生命教育成長中，感恩您的執(zhí)著和付出，讓更多的生命得以成長！現(xiàn)在才能體會你真的'想讓人好的心！感恩您讓我的生命有能夠成長的機(jī)會！
以上是我排斥最嚴(yán)重的的人?？上攵?，對另外的家人，朋友及身邊的的人都有抱怨，只是多和少的問題。自己痛苦的根源是從看媽媽的對錯開始的。
其次，對事，怕多、怕難，遇事消極、排斥。老師說過做事等于做人，第一做人，第二做事，以做人為標(biāo)準(zhǔn)，以做事來反映，真的沒錯。自己做人沒做明白，做事更是稀里糊涂，無本無末，無始無終。最后是對物，排斥：吃的有雞蛋、牛奶、香菇、甜食類的；用的有：舊的、不好的苦；對物性更無了解。
第二階段認(rèn)清自己。
通過第一階段的身心放松到心態(tài)平和，開始認(rèn)識自己的問題。再經(jīng)過第二階段的學(xué)習(xí)，開始漸漸的認(rèn)清自己，表現(xiàn)在以下幾點：
1、內(nèi)心不柔和。
第二階段的第二天，吃完飯，j老師要洗碗，讓我抱下玲玲（f老師的女兒），當(dāng)時我啥也沒想，用慣性直接兩手就撐在孩子的腋下抱了過來，動作直硬，（其實是心不柔和的表現(xiàn)）。根本沒想她是一個小生命，同樣應(yīng)該被尊重，先調(diào)自己的心，應(yīng)了解、觀察一下該怎么抱，孩子會接受。根本沒去想孩子的心，只把她當(dāng)孩子，才發(fā)現(xiàn)自己從來沒有體察過孩子的心（自己或別人的孩子），沒有尊重過孩子。當(dāng)老師說她把每個孩子都當(dāng)佛時自己羞愧難當(dāng)。
2、傲慢、自我。
一次飯前收老師桌上的桌布時，l老師說兩桌布可以同時收，而我當(dāng)時根本沒聽，說桌布卡住了。事后才發(fā)現(xiàn)當(dāng)別人建議時，自己第一反應(yīng)是不接受，抱著個自我，眼睛是長在腦袋上的，覺得自己比別人強(qiáng)，不服人，聽不進(jìn)去別人好的意見，其內(nèi)心是自卑的，用另一種方式遮掩罷了。
3、怕錯。
在每天的“善灑掃”時，我負(fù)責(zé)餐廳左側(cè)的衛(wèi)生。從始至終自己感覺在用心做，但每次都不能在規(guī)定的時間內(nèi)完成。后來發(fā)現(xiàn)，善灑掃時只要老師坐在桌上吃早餐，我就緊張，怕錯不知該怎么擦，念頭雜亂。老師說過做任何事，只要身心合一就不會緊張，有時是太在乎別人對自己的評價，就放不開。
4、嫉妒。
這幾天發(fā)現(xiàn)自己嫉妒別人（原來有沒有覺知）。一次，晚上總結(jié)會上，老師讓a老師先說總結(jié)，自己當(dāng)時就有不舒服的感覺；還有，老師講課時，關(guān)注別的老師時；連廚房，m老師關(guān)注z老師多時；老師關(guān)注z老師時，自己的念頭就會起來，原來自己心量如此狹小，自己的心，操控在別人那里，不難受才怪呢！
5、表里不一、裝好人。
在第二個階段的第五天，老師帶大家欣賞mm同學(xué)的臥室。當(dāng)最后老師問每個人的一句話時，我說“很舒服”。其實說的與看到的不相符，自己也不知道怎么就冒出這么一句。其實不是剛有，是以前的念頭一直在積累，從小開始對人對事對物都在面上，做表面文章，沒有用心去感受、體會，在別人眼里是好女兒、好媳婦、好妻子、好媽媽。來這里之前，覺得自己做的還不錯，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)當(dāng)與人沒有心靈的碰撞、連接時，一切都沒有多大意義，只是為做而做了，安慰安慰別人，然后騙騙自己。上次，我們四人去拜見王老師時，王老師就說了一句“你們就裝吧，一個個裝好人”當(dāng)時自己沒太明白老師的意思，現(xiàn)在才知道，老師的意思：不誠。誠是做人的根本，不誠，無物。以后要對著自己的心說話，以誠待己，才能以誠待人。
第三階段。
通過前兩個階段的學(xué)習(xí)、深入，進(jìn)一步完善自己的是：
對人，平等待人，充分尊重每一個生命。每個人都是天地的精華，本性都是圓滿的，人人俱足，純善純凈的本心。后因家庭教育、學(xué)校教育及社會教育的缺失，讓我們離自己的心越來越遠(yuǎn)。只有放下自己，放下一切的貪、嗔、癡、慢、疑，回歸自然，回歸本心。通過二十一天的成長，自己的心得到了片刻的寧靜，但已體會到了快樂。老師說“快樂并不需要理由和付出代價，只要你靜靜的接受。知道接受的接受，是不疑惑，不紛爭、不排斥的接受?！蔽乙炎约旱目鞓?，分享給家庭，分享給身邊的每一個人，讓他們的生命也得以成長。
對事要定向、有序。做事的目的還是靜，以終為始。事之始，定向有序；事之終、做到盡頭。以時間為準(zhǔn)繩，把握每一個環(huán)節(jié)，做到完美。老師說的做事等于做人，第一做人，第二做事；以做人為標(biāo)準(zhǔn)，以做事來反映。
對物，盡其物性，通達(dá)人性；珍愛一切物品，檢以養(yǎng)德。老師說檢并不只是節(jié)儉、節(jié)約，更是精細(xì)精準(zhǔn)。在這些日子，體會頗深。一次晚上總結(jié)會時，老師拿出她一件穿了好多年的外套，衣內(nèi)領(lǐng)已磨開了，衣兜處也開了，老師說這件衣服有時出去還照樣穿。昨天下午學(xué)習(xí)時，f老師帶來一件老師剛洗好的淺粉色背心，也穿了十幾年了，看起來還干凈整潔，在其上面沒有留下歲月的痕跡。這是品質(zhì)生活，也是習(xí)慣。
通過生命成長教育實訓(xùn)二十一天，清楚了自己的人生目標(biāo)：回歸本心，身心統(tǒng)一；在老師的引導(dǎo)下，老老實實做人、踏踏實實做事；做好當(dāng)下的每一件事，善護(hù)自己的當(dāng)下的每一個念頭。
感恩老師，老師無常心，以每一個生命的心為心。您讓我懂得生命的意義和價值，建立人與人的關(guān)系，架起了一座通往自己心靈與他人心靈的橋梁。感恩心歸樂園大家庭的每一位成員，尤其是八哥，以生命的代價來換回我的本心，感恩這次的同行善友讓我們互幫互助，共同成長！
學(xué)生：xxxx。
20xx年xx月xx日。
教育校內(nèi)實訓(xùn)總結(jié)篇六
近期以來，我市進(jìn)入霧、冰凍、降雪等惡劣天氣，給全市的城市橋梁、市政基礎(chǔ)設(shè)施、公園、游樂場、燃?xì)?、供水、建筑工程施工和住房的安全帶來?yán)峻的考驗。據(jù)氣象部門預(yù)報，我市將再次出現(xiàn)雨雪天氣，局部山區(qū)可能有大雪。為做好防范應(yīng)對強(qiáng)降溫降雪天氣，加強(qiáng)質(zhì)量安全管理，現(xiàn)將省住房城鄉(xiāng)建設(shè)廳“轉(zhuǎn)發(fā)省政府應(yīng)急辦關(guān)于切實做好寒潮雨雪天氣應(yīng)對準(zhǔn)備工作的緊急通知”和市安委辦“關(guān)于進(jìn)一步做好惡劣天氣防范應(yīng)對工作的緊急通知”轉(zhuǎn)發(fā)給你們，并提出以下意見一并貫徹執(zhí)行。
各區(qū)縣住建委、建委口各單位、機(jī)關(guān)各科室、委屬各單位要高度重視近期雨雪天氣的防范應(yīng)對工作，認(rèn)真貫徹落實市委市政府、省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳的部署，切實增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心部署，周密安排，完善并落實各項安全責(zé)任和防范措施，確保責(zé)任到人、人員到崗、措施到位，全力做好建設(shè)系統(tǒng)安全生產(chǎn)和雨雪惡劣天氣防范應(yīng)對工作。
建委口各單位要按照應(yīng)急防范責(zé)任區(qū)（附后）做好各責(zé)任區(qū)域內(nèi)的防范應(yīng)急工作，一旦出現(xiàn)雨雪天氣立即派專人值守，確保道路暢通。房管部門要做好危房的排查工作，一旦出現(xiàn)險情，要超前轉(zhuǎn)移、妥善安置；市政管理部門要采取有效措施確保市政道路和新安大橋、廣宇大橋、老大橋、觀光索橋的城市橋梁的暢通，保證夜間路燈照明，鏟車、粗鹽等設(shè)備、物資必須配備齊全、充足，及時清除積雪；供水部門要確保安全優(yōu)質(zhì)供水，保證供水管網(wǎng)的安全運(yùn)行；燃?xì)獠块T要確保安全及時供氣，保證供氣管網(wǎng)安全有效運(yùn)行；園林管理部門要強(qiáng)化措施確保古樹、名木防凍保護(hù)，保證山體、公園、游樂場所等公共設(shè)施的安全；建管和質(zhì)監(jiān)部門要強(qiáng)化措施，加大對建筑工程和臨建設(shè)施的監(jiān)管力度，確保質(zhì)量安全；改制企業(yè)要超前做好改制職工的生活保障和職工宿舍區(qū)地質(zhì)災(zāi)害的防范工作。
各單位在做好抗雪防凍應(yīng)急工作的同時，要保證自身人員安全，城市橋梁、道路的機(jī)動車道的積雪清除由主體責(zé)任單位安排設(shè)備清理，人行道由應(yīng)急防范責(zé)任區(qū)的責(zé)任單位落實人員清理。
各單位主要負(fù)責(zé)人必須24小時保持通訊暢通，明確專人值班，實行24小時值班制和領(lǐng)導(dǎo)帶班制。并密切關(guān)注天氣變化，及時掌握天氣信息，超前做好應(yīng)對工作。制定并完善抗雪防凍專項應(yīng)急預(yù)案，超前備足防雪救災(zāi)物資、設(shè)備，做到人員、物質(zhì)、設(shè)備三到位，遇緊急重要情況，要定及時報告，按預(yù)案立即處置。
教育校內(nèi)實訓(xùn)總結(jié)篇七
身為大四的學(xué)生，實習(xí)工作是必不可少的，2012年9月初，系里開始組織我們2009級學(xué)生進(jìn)行為期一個月的校內(nèi)實習(xí)工作，實習(xí)中，在指導(dǎo)老師成軍老師的指導(dǎo)下，我積極認(rèn)真且圓滿的完成了我的校內(nèi)實習(xí)工作。
為期一個月的校內(nèi)實習(xí)工作，是我學(xué)生生涯中唯一的一次實習(xí)工作，也是對我大學(xué)四年來所學(xué)專業(yè)知識的一次綜合檢驗。通過一個月的實習(xí)，在向老師、同學(xué)的請教學(xué)習(xí)中，我積累了豐富的經(jīng)驗，提升了自己的專業(yè)技能。
在這段實習(xí)過程中，不管是在知識掌握，還是實踐體驗方面，我都得到很大的收獲。在我的實習(xí)教學(xué)過程中，遇到了很多在大學(xué)課堂上所沒有經(jīng)歷過的，沒有學(xué)過的東西，也發(fā)現(xiàn)了很多自己的不足之處。
首先，是在備課方面，我按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，參照課本，準(zhǔn)備相關(guān)的視頻、音頻，設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，然后書寫教案，這些都是上好一堂課必須要準(zhǔn)備的，只有對整節(jié)課有了全面的把握，才能把知識傳授給每一個學(xué)生。
其次，是在試講方面，雖然我自己在下面練習(xí)過不少遍，但是在真正站到講臺上之后，還是出現(xiàn)了不少問題，語速過快，儀態(tài)不夠大方，板書不夠工整，造成這些問題的根本原因還是心理素質(zhì)不夠好，緊張，因此課堂效果不是很好，這些都是我在以后的教學(xué)過成中需要注意的。一名優(yōu)秀的老師，需要的不僅僅是豐富的知識，更要注重自身在眼神，動作，表情等方面的表現(xiàn)，這對于上好一堂課也是十分重要的。
每一個學(xué)生試講完畢后，指導(dǎo)老師都會對他們的優(yōu)缺點進(jìn)行點評，我認(rèn)真聽取他們的長處并踐行到自己的教學(xué)過程中，努力克服他們的缺點并在我的教學(xué)過程中盡量避免。當(dāng)指導(dǎo)老師點評到，音樂課堂是活潑豐富的，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極主動的表現(xiàn)自己，怎樣引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮他們的積極性和主動性，這些沒有具體的定論，但一個總的前提是，要圍繞教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容要貼近實際，這些問題都是我之前沒有想到的，給了我很大的啟示，也使我感到團(tuán)隊精神的重要性，大家增進(jìn)交流，相互學(xué)習(xí)，取其之長，避其之短，使每個人都得到很大進(jìn)步。
最后，是在課后總結(jié)方面，我仔細(xì)檢查了一遍自己的教案，又看了指導(dǎo)老師錄下來的試講的視頻，認(rèn)真總結(jié)了自己存在的不足之處，又聽取了指導(dǎo)老師的意見，使得我對音樂課堂教學(xué)有了更全面的了解，對于更好的上好每一節(jié)課有了更大的把握。
在一個月的校內(nèi)實習(xí)過程中，我更加深刻地體會到一個好的教學(xué)設(shè)計對上好一節(jié)音樂課的重要性。教案和講課是相輔相成的，又是靈活變通的。我深感知識學(xué)問浩如煙海，使我不得不多方學(xué)習(xí)；另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。
教學(xué)生知識如果我們僅僅只懂得書本上知識的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠 的。俗話說的好“要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且更為重要的是要能解決學(xué)生的問題，能夠以學(xué)生容易理解的平實的語言將它表達(dá)出來。
最后，認(rèn)真總結(jié)指導(dǎo)老師及同學(xué)給我的反饋意見和建議，我要不斷的`擴(kuò)寬自己的知識面，不斷的提高自己的教學(xué)水平，不斷的充實和完善自己。
“冰封三尺非一日之寒”，這段經(jīng)歷使我認(rèn)識到要做一名優(yōu)秀教師不但要有豐富的書本知識，還要有豐富的教學(xué)知識，所以在以后的學(xué)習(xí)中我一定會更加努力，注意觀察，不斷培養(yǎng)自己的各方面能力。
通過本次實習(xí)，讓我得到了豐實的磨煉，是一次非常有意義的實踐活動，為我今后走上講臺做一位合格人民教師作了良好的鋪墊。同時也是我大學(xué)期間最令人難忘的一段求學(xué)時光。飲水思源，能夠圓滿結(jié)束這次有意義的實習(xí)活動，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷和指導(dǎo)，離不開隊友們的支持和幫助。我要向指導(dǎo)和勉勵我的成軍老師以及我們組的九名隊友表示衷心的感謝和崇高的敬意。
在今后的工作生活中，我一定會艱苦奮斗，為成為一名合格的教師而不懈努力。
教育校內(nèi)實訓(xùn)總結(jié)篇八
今年我部門的安全工作根據(jù)要求，增強(qiáng)安全意識，落實安全工作措施，營造“安全、和諧、文明”的辦公環(huán)境?，F(xiàn)將實驗實訓(xùn)中心安全工作總結(jié)如下：
安全工作的重點是及時消除隱患，防患于未然。安全工作首先是加強(qiáng)安全教育，強(qiáng)化安全意識，必須消除思想“隱患”，克服“湊合、僥幸、麻痹、粗疏”的心理。
嚴(yán)格執(zhí)行活動實施方案，認(rèn)真制訂安全措施，排查安全隱患，及時進(jìn)行整改，杜絕安全事故的發(fā)生。部門不定期召開安全工作會議，在部門例會上經(jīng)常強(qiáng)調(diào)提高安全防范意識，落實各項安全工作制度。我們利用部門例會及空余時間，深入學(xué)習(xí)各種消防安全知識，增強(qiáng)消防安全意識。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國消防法》、《高等學(xué)校消防管理規(guī)定》，掌握基本消防常識，在日常工作中也時時相互提醒注意安全工作。
時時保持安全工作的意識，下班時要關(guān)閉電燈電腦飲水機(jī)等，關(guān)閉電源，拔掉插頭，以免短路造成危險。冬季到來，辦公室盡量避免使用烤火器，防止發(fā)生火災(zāi)。安全工作無小事，在日常辦公的每一個細(xì)節(jié)都力求做到安全第一，營造安全的辦公環(huán)境。
實驗實訓(xùn)室擁有眾多的儀器設(shè)備，安全工作更是重中之重。在本年度中，中心多次安排人員對所有實驗實訓(xùn)室的安全隱患進(jìn)行了徹底的查看，并及時向?qū)W院作書面報告，學(xué)院也及時采取措施，使實驗實訓(xùn)室的安全隱患得到了很好的排除。上學(xué)期，學(xué)院為所有實驗實訓(xùn)室配備了滅火器，特別是建工方面的cad實訓(xùn)室的安全隱患得到了徹底的整改，使老師學(xué)生都能安心、安全上課，管理人員也能放心管理。其他實驗實訓(xùn)室的安全隱患也得到不同程度的排除。
教育校內(nèi)實訓(xùn)總結(jié)篇九
手工實訓(xùn)是我在校園生活中非常重要的一部分，通過這一段時間的實踐，我不僅學(xué)到了很多實用的手工技巧，還培養(yǎng)了耐心、細(xì)致和團(tuán)隊合作的能力。在實訓(xùn)過程中，我遇到了不少困難，但通過不斷地努力和反思，我取得了一定的成績。在這篇文章中，我將回顧我的校內(nèi)手工實訓(xùn)心得體會總結(jié)，希望通過分享我的經(jīng)驗和思考，對于即將進(jìn)行手工實訓(xùn)的同學(xué)有所幫助。
首先，手工實訓(xùn)教會了我耐心和細(xì)致。手工活需要反復(fù)的練習(xí)和仔細(xì)的操作，一絲不茍是取得好成績的關(guān)鍵。在實訓(xùn)過程中，我意識到自己在一些細(xì)節(jié)上的不足，例如縫紉、剪裁等，每一個環(huán)節(jié)都需要十分的耐心和細(xì)心。通過不斷練習(xí)，我逐漸掌握了手工活的技巧和方法，也培養(yǎng)了細(xì)致入微的工作習(xí)慣。
其次，手工實訓(xùn)還加強(qiáng)了我與團(tuán)隊成員的合作和溝通能力。在實訓(xùn)中，我們通常需要與其他同學(xué)合作完成一個項目，這不僅有助于彼此之間的交流，還能夠培養(yǎng)團(tuán)隊精神。我明白團(tuán)隊合作的重要性，學(xué)會傾聽并尊重他人的觀點，處理好與他人的關(guān)系，共同解決問題。通過與團(tuán)隊成員的互動，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我們合作無間時，手工實訓(xùn)的任務(wù)也會變得更加順利和快捷。
同時，手工實訓(xùn)也教會了我如何從失敗中汲取經(jīng)驗。在進(jìn)行手工實訓(xùn)時，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，例如設(shè)計不合理、細(xì)節(jié)處理不到位等。但是，我沒有放棄，而是堅持不懈地改錯和嘗試。從失敗中學(xué)習(xí)是一種很寶貴的經(jīng)驗，因為通過不斷的反思和改進(jìn)，我能夠更好地理解自己的不足之處，并在下次實訓(xùn)中避免同樣的錯誤。
此外，手工實訓(xùn)還讓我體會到了收獲的喜悅。當(dāng)我完成一個作品時，我會感到無比的開心和自豪。手工實訓(xùn)的過程讓我付出了大量的努力和時間，但當(dāng)看到自己的作品在眾人面前展示時，我會感到一種滿足和成就感。這種喜悅和收獲激勵我繼續(xù)前行，不斷提升自己的手工技能和創(chuàng)作能力。
最后，手工實訓(xùn)的過程不僅僅是手工技能的學(xué)習(xí)，更是人格與性格的培養(yǎng)。通過手工實訓(xùn)，我變得更加細(xì)心、耐心和自信，也學(xué)會了面對挫折和困難時的堅持和勇氣。這些品質(zhì)對于以后的學(xué)習(xí)和工作生活都非常重要，因此手工實訓(xùn)在我成長的道路上起到了積極的推動作用。
綜上所述，校內(nèi)手工實訓(xùn)是一段充滿挑戰(zhàn)和收獲的經(jīng)歷，通過實踐和反思，我學(xué)到了許多實用的手工技巧，培養(yǎng)了耐心、細(xì)致和團(tuán)隊合作的能力。手工實訓(xùn)不僅教會了我如何處理細(xì)節(jié)，還加強(qiáng)了與團(tuán)隊成員的合作與溝通能力。我也從失敗中學(xué)到了很多，嘗試著改進(jìn)自己的不足。最重要的是，手工實訓(xùn)讓我體驗到了收獲的喜悅，激勵我不斷前行。通過手工實訓(xùn)，我不僅培養(yǎng)了實用的手工技能，更塑造了自己的人格與性格。我相信，這段寶貴的經(jīng)歷將在我未來的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮重要的作用。
教育校內(nèi)實訓(xùn)總結(jié)篇十
手工實訓(xùn)作為一種重要的教育活動，旨在鍛煉學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。在校內(nèi)進(jìn)行手工實訓(xùn)，不僅能夠幫助學(xué)生提高實際操作能力，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)致觀察和耐心等品質(zhì)。作為參加手工實訓(xùn)的一員，我深有體會和心得。下面，我將從實訓(xùn)過程中的收獲、實踐中的挑戰(zhàn)、融入手工實訓(xùn)的思考、展示自我的機(jī)會以及對未來的期望等五個方面，對我的校內(nèi)手工實訓(xùn)心得和體會進(jìn)行總結(jié)。
在手工實訓(xùn)的過程中，我收獲了很多。首先，我能夠親自動手制作一些工藝品，這給我?guī)砹藰O大的滿足感。其次，我通過實際操作提高了我的動手能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)了自己的藝術(shù)鑒賞能力。再次，我在實踐中學(xué)會了細(xì)致觀察和思考，學(xué)會了從不同的角度去思考和解決問題。最后，通過手工實訓(xùn)，我還結(jié)交了一些志同道合的朋友，并且互相學(xué)習(xí)和交流，這也拓寬了我與他人的交際圈子。
然而，在實踐中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，一些工藝品的制作過程非常繁瑣，需要不斷嘗試和反復(fù)修改，耗費了我大量的時間和精力。其次，在實踐中，我經(jīng)常會面對失敗和挫折，有時會對自己的能力產(chǎn)生懷疑。但是，通過不斷嘗試和堅持，我漸漸克服了這些困難，也提高了自己的解決問題的能力。
融入手工實訓(xùn)的過程中，我發(fā)現(xiàn)思考的角度非常重要。在手工實訓(xùn)中，不僅僅是完成作品，更是要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。因此，我在實踐中努力尋找不同的思維方式和解決問題的方法，同時注重培養(yǎng)自己的審美觀念。通過思考和實踐，我逐漸形成了自己的風(fēng)格，并且不斷嘗試創(chuàng)新，使自己的作品更具獨特性和藝術(shù)性。
參加手工實訓(xùn)也給我提供了展示自我的機(jī)會。在實訓(xùn)結(jié)束后，我們舉辦了一次作品展示和評比活動，我有機(jī)會將自己的作品展示給其他同學(xué)和老師。通過這次展示，我不僅得到了他人的認(rèn)可和贊美，也從其他同學(xué)的作品中學(xué)到了很多。這次展示也增強(qiáng)了我的自信心，讓我更加堅定自己在手工方面的興趣和追求。
通過校內(nèi)手工實訓(xùn)，我對未來有了更多的期望。首先，我希望能夠?qū)⒆约涸谑止嵱?xùn)中所學(xué)到的技能應(yīng)用到未來的生活中，例如為家人和朋友制作一些特殊的禮物。其次，我希望能夠繼續(xù)深入研究手工藝術(shù)，提高自己的水平，并且有機(jī)會參加更高層次的手工實訓(xùn)活動。最后，我希望將來能夠?qū)⑹止嵱?xùn)的經(jīng)驗和技能與其他領(lǐng)域相結(jié)合，創(chuàng)造出更具特色和創(chuàng)新的作品。
總之，校內(nèi)手工實訓(xùn)是一次充滿收獲和挑戰(zhàn)的經(jīng)歷。通過這次實訓(xùn)，我不僅提高了自己的實際操作和創(chuàng)造力，還培養(yǎng)了自己的細(xì)致觀察和解決問題的能力。同時，通過和其他同學(xué)的交流和展示，我也更加明確了自己的興趣和未來的發(fā)展方向。我希望在未來的生活中能夠?qū)⑹止嵱?xùn)的經(jīng)驗和技能發(fā)揮出更大的價值，同時也希望能夠繼續(xù)參與更多的手工實訓(xùn)活動，不斷提升自己的能力和水平。
教育校內(nèi)實訓(xùn)總結(jié)篇十一
隨著社會的發(fā)展，教育理念也在不斷創(chuàng)新與改革，為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力與創(chuàng)新意識，許多學(xué)校開始引入校內(nèi)工廠實訓(xùn)項目。在校內(nèi)工廠實訓(xùn)中，學(xué)生可以在真實的工作環(huán)境中接受培訓(xùn)、學(xué)習(xí)專業(yè)知識與技能，并將其應(yīng)用于實際生產(chǎn)中。本文將從自身經(jīng)歷出發(fā)，總結(jié)校內(nèi)工廠實訓(xùn)的經(jīng)驗與心得，以期幫助更多學(xué)生充分利用這一資源，提升自己的實際操作能力和實踐經(jīng)驗。
首先，在校內(nèi)工廠實訓(xùn)中，我們收獲頗豐。與傳統(tǒng)課堂教學(xué)相比，校內(nèi)工廠實訓(xùn)更加注重實際操作與實踐能力的培養(yǎng)。通過實際操作，我們不僅能更深入地理解專業(yè)知識，還能提升自己的團(tuán)隊協(xié)作能力和解決問題的能力。例如，在一個模擬生產(chǎn)線上，我們學(xué)會了如何與他人合作，協(xié)調(diào)各個環(huán)節(jié)的工作，以保證生產(chǎn)的高效和質(zhì)量。同時，我們還學(xué)會了分析和解決問題的方法，當(dāng)遇到設(shè)備故障或操作失誤時，我們能夠快速反應(yīng)并找到解決問題的途徑。這些能力的培養(yǎng)對我們今后的職業(yè)發(fā)展將起到極大的幫助。
其次，在校內(nèi)工廠實訓(xùn)中，我們感受到了職業(yè)教育的重要性。校內(nèi)工廠實訓(xùn)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，讓他們能夠適應(yīng)職業(yè)生涯的發(fā)展。通過實際操作，我們不僅能夠了解一個職業(yè)的具體要求和操作技巧，還能夠提前感受到職場的競爭和壓力。這對我們選擇合適的職業(yè)方向、制定職業(yè)規(guī)劃具有極大的幫助。在實訓(xùn)中，我們了解到每個職業(yè)的特點和發(fā)展趨勢，能夠更好地衡量自己是否適合從事該職業(yè)，避免盲目選擇。
此外，在校內(nèi)工廠實訓(xùn)中，我們不僅學(xué)會了專業(yè)知識與技能，也體會到了勞動的辛苦與體驗。實際操作需要我們動手進(jìn)行，這就要求我們具備一定的勞動能力和意識。在實訓(xùn)中，我們不僅需要長時間地站立工作，還需要使用各種工具和設(shè)備進(jìn)行操作。這些勞動的經(jīng)歷讓我們更加珍惜勞動成果，感受到勞動的辛苦與價值。同時，也讓我們更加明白勞動的不易，培養(yǎng)了勞動習(xí)慣和勤勞精神。
最后，在校內(nèi)工廠實訓(xùn)中，我們明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向和目標(biāo)。通過實際操作和體驗，我們能夠更加全面地了解自己的興趣和特長，并從中發(fā)現(xiàn)自己的職業(yè)發(fā)展方向。例如，在一個針對模具制造的實訓(xùn)項目中，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己對機(jī)械設(shè)計和制造非常感興趣，并且在實訓(xùn)中表現(xiàn)出色。這讓我意識到，我有可能在這個領(lǐng)域取得更好的成就，并為自己設(shè)定了相應(yīng)的職業(yè)目標(biāo)。這種明確的方向和目標(biāo)將為我們未來的職業(yè)發(fā)展提供重要的指導(dǎo)和動力。
總之，校內(nèi)工廠實訓(xùn)作為一種新興的教學(xué)模式，為我們提供了更加全面和實踐的學(xué)習(xí)機(jī)會。通過實際操作和體驗，我們不僅提升了自己的實際操作能力和實踐經(jīng)驗，還明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向和目標(biāo)。因此，我們應(yīng)當(dāng)充分利用這一資源，學(xué)會在實踐中學(xué)習(xí)、在操作中成長。相信通過這樣的努力，我們一定能夠在未來的職業(yè)生涯中獲得更好的發(fā)展和成就。
教育校內(nèi)實訓(xùn)總結(jié)篇十二
隨著社會的發(fā)展，人才培養(yǎng)已經(jīng)成為各大學(xué)校的重要任務(wù)之一。為了讓學(xué)生將所學(xué)的理論知識應(yīng)用到實踐中，我校開設(shè)了校內(nèi)工廠實訓(xùn)課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和職業(yè)素養(yǎng)。在這一學(xué)期的實訓(xùn)課程中，我深刻地感受到了實踐對于自身發(fā)展的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，在校內(nèi)工廠實訓(xùn)中，我深刻體會到了理論與實踐的結(jié)合對于學(xué)習(xí)的重要性。在實訓(xùn)課程中，我們不僅學(xué)習(xí)了相關(guān)的理論知識，還親自動手操作各種設(shè)備。通過親身實踐，我更深刻地理解了所學(xué)知識的實際運(yùn)用，培養(yǎng)了解決問題的能力。只有將所學(xué)的知識付諸實踐，我們才能真正獲得成長和進(jìn)步。
其次，校內(nèi)工廠實訓(xùn)課程還幫助我提高了團(tuán)隊協(xié)作能力。在實習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)只有和團(tuán)隊成員密切合作，才能在有限的時間內(nèi)完成任務(wù)。而通過與其他同學(xué)的交流和合作，我學(xué)會了傾聽、尊重和信任，也學(xué)會了積極參與團(tuán)隊討論和決策。
另外，校內(nèi)工廠實訓(xùn)的工作環(huán)境和實際工作相似，使我更加適應(yīng)未來的職業(yè)生涯。在實訓(xùn)中，我接觸到各種設(shè)備和工具，并熟悉了相關(guān)的安全操作規(guī)程。同時，我還了解到了工作中需要具備的職業(yè)素養(yǎng)和工作態(tài)度，如嚴(yán)格遵守規(guī)章制度、培養(yǎng)責(zé)任心和團(tuán)隊協(xié)作精神等。這些都為我未來的就業(yè)提供了重要的指導(dǎo)和參考。
最后，校內(nèi)工廠實訓(xùn)還提供了一個展示自己才華的平臺。在實訓(xùn)中，我們按照老師的要求完成各種任務(wù)，而每次任務(wù)的完成都是對我們能力和技能的一次檢驗。通過實訓(xùn)課程，我不斷提升自己的專業(yè)知識和技能，培養(yǎng)了解決問題的能力和創(chuàng)新意識。這不僅增強(qiáng)了我的信心，也使我對未來的職業(yè)發(fā)展充滿了希望。
總之，校內(nèi)工廠實訓(xùn)是一次寶貴的經(jīng)歷。通過這次實習(xí)，我深刻地體會到了理論與實踐的結(jié)合的重要性，提高了團(tuán)隊協(xié)作能力，適應(yīng)了職業(yè)工作環(huán)境，并發(fā)現(xiàn)了自己在專業(yè)知識和技能方面的不足。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會繼續(xù)努力，持續(xù)提升自己的能力，為將來的職業(yè)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。同時，我也期待著未來有更多的實踐機(jī)會，將學(xué)到的知識應(yīng)用于實際工作中，為社會做出自己的貢獻(xiàn)。只有在實踐中才能真正了解自己，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，不斷完善自己。
教育校內(nèi)實訓(xùn)總結(jié)篇十三
教師的主要任務(wù)是教。都說給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水。實際上教師更應(yīng)作長流水。課上，你可能想象不到學(xué)生會問出怎樣的問題，所以不僅在備課時要多看教材以及一些學(xué)術(shù)著作，平時更要多讀專業(yè)書籍，以豐富自己的知識儲備。
教育校內(nèi)實訓(xùn)總結(jié)篇十四
餐飲是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?，而校?nèi)餐飲實訓(xùn)則為我們提供了一個更好的學(xué)習(xí)與實踐的機(jī)會。經(jīng)過一段時間的實訓(xùn)，我深切體會到了其中的價值和意義。在校內(nèi)餐飲實訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，還鍛煉了自己的團(tuán)隊合作能力和思考問題的能力。以下是我對校內(nèi)餐飲實訓(xùn)的心得體會總結(jié)。
首先，校內(nèi)餐飲實訓(xùn)帶給我了專業(yè)知識和技能方面的提升。在實訓(xùn)中，老師們不僅教授我們關(guān)于餐飲行業(yè)的基本知識，還帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了各種烹飪技巧和操作規(guī)范。我學(xué)到了很多關(guān)于食材的認(rèn)識和配餐的技巧，如何根據(jù)客人的需求來優(yōu)化菜單，提高食品的質(zhì)量和口感。同時，通過實際操作，我也熟悉了廚房中各種器具的使用方法，并學(xué)會了如何正確使用和保養(yǎng)這些設(shè)備。這些專業(yè)知識和技能的掌握對我以后的職業(yè)發(fā)展非常有幫助。
其次，校內(nèi)餐飲實訓(xùn)還鍛煉了我的團(tuán)隊合作能力。在餐飲行業(yè)中，團(tuán)隊合作是非常重要的，每個人都要有明確的分工和責(zé)任，并且要和其他成員密切配合才能夠順利完成任務(wù)。在實訓(xùn)中，我們被分成小組進(jìn)行烹飪和服務(wù)工作，每個人都有機(jī)會承擔(dān)不同的職責(zé)，例如廚師、服務(wù)員、收銀員等等。通過與團(tuán)隊成員的交流和合作，我學(xué)會了如何更好地分工協(xié)作，有效地溝通和解決問題。這些經(jīng)驗對我以后在職場上與同事和團(tuán)隊成員的合作非常有幫助。
此外，在校內(nèi)餐飲實訓(xùn)中我發(fā)展了自己的思考問題的能力。在烹飪和服務(wù)的過程中，總會遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)，例如菜品不符合預(yù)期，客人的抱怨等等。面對這些問題，我學(xué)會了先冷靜下來，仔細(xì)分析問題的原因，并找到解決問題的辦法。通過這樣的思考和實踐，我逐漸從一個問題的解決者成長為問題的思考者，能夠更加迅速地找到問題的所在和解決方法。這樣的思考能力對我以后的工作和生活都有著重要的意義。
最后，校內(nèi)餐飲實訓(xùn)還培養(yǎng)了我對餐飲行業(yè)的熱愛和責(zé)任感。通過實際的操作和與顧客的互動，我深切體會到了餐飲行業(yè)的辛苦和喜悅。每天為他人提供美味的食物，能夠看到他們的滿意表情和贊美之詞，是一種非常有成就感的體驗。同時，我也明白了餐飲行業(yè)的要求和責(zé)任，良好的衛(wèi)生習(xí)慣、高效的工作態(tài)度和良好的服務(wù)品質(zhì)都是必不可少的。只有做到這些，才能夠在餐飲行業(yè)中獲得更多的發(fā)展機(jī)會和成功。
總而言之，校內(nèi)餐飲實訓(xùn)是一次寶貴的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會。通過實踐，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，鍛煉了團(tuán)隊合作能力和思考問題的能力，還培養(yǎng)了對餐飲行業(yè)的熱愛和責(zé)任感。這些經(jīng)歷和體會將對我未來的發(fā)展產(chǎn)生著積極的影響。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，在餐飲行業(yè)中一定能夠取得更好的成就。
教育校內(nèi)實訓(xùn)總結(jié)篇十五
20xx年6月，汽修電子部12級學(xué)生進(jìn)行了每班輪訓(xùn)制的汽修校內(nèi)實訓(xùn)。按照我部對20xx級學(xué)生實訓(xùn)工作的目的、計劃和安排，此次校內(nèi)實訓(xùn)共安排了量缸、量軸、活塞環(huán)“三隙”檢測和車輛清洗四項內(nèi)容，并圓滿地完成了此次實訓(xùn)工作，通過這次校內(nèi)實訓(xùn)，達(dá)到了兩個主要的實訓(xùn)目的：
第一.使20xx級學(xué)生對高一所學(xué)專業(yè)課完成了由理論向?qū)嵺`的一個過渡，為高二學(xué)習(xí)其他專業(yè)課打下了堅實的基礎(chǔ)；通過這次實訓(xùn)，使學(xué)生對理論知識進(jìn)行了鞏固，完成了學(xué)生由理論到實踐的一個質(zhì)變過程，也使學(xué)生掌握了工、量具的使用，熟悉了所實訓(xùn)內(nèi)容完整的操作步驟，尤其在車輛清洗實訓(xùn)中，除了使學(xué)生掌握車輛清洗的基本知識和正確的清洗方法外，還使學(xué)生認(rèn)識了更多的車系，了解了多種車型的結(jié)構(gòu)和駕駛室中控臺的布置，也在一定程度上提高了學(xué)生的服務(wù)意識。
第二.在整個實訓(xùn)過程中，實訓(xùn)教師有意識地考查了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、對基礎(chǔ)知識的掌握以及學(xué)生的綜合動手能力，從而，為下一階段豐田、通用班的建設(shè)，擬定了預(yù)備人員名單。在此次實訓(xùn)工作中，我部實訓(xùn)教師培養(yǎng)并挖掘了一大批理論知識扎實、動手能力強(qiáng)的學(xué)生，通過教師對這批學(xué)生正確的引導(dǎo)和有效的溝通，使這批學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的決心。
另外，在此次實訓(xùn)工作中，我部大膽嘗試了“以生帶生，教師輔助”的新的實訓(xùn)理念。在校內(nèi)實訓(xùn)中，我部將每個實訓(xùn)班級分成了10個實訓(xùn)小組，以20xx級國家汽修大賽參賽和獲獎學(xué)生任各實訓(xùn)小組組長，真正實現(xiàn)了小班實訓(xùn)，使每一位實訓(xùn)學(xué)生在實訓(xùn)中出現(xiàn)的失誤和錯誤都能及時得到糾正，從而大大提高了實訓(xùn)的.效果。
總而言之，通過此次實訓(xùn)工作，使學(xué)生掌握了更多的知識，強(qiáng)化了動手能力，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，提高了學(xué)習(xí)積極性。我部在以后的教育教學(xué)和實訓(xùn)工作中，更要放開手腳，大膽嘗試，力求在學(xué)校品牌專業(yè)的基礎(chǔ)上更上一層樓。
教育校內(nèi)實訓(xùn)總結(jié)篇十六
現(xiàn)在的學(xué)生已經(jīng)在逐漸形成自己的處事方法，這也就決定了教師既不能生硬的說教，也不能一味的哀求。在同學(xué)們說話鬧翻天時，我不知所措。剛開始我聲色俱厲地向他們大喊，但是他們連聽都聽不見。如果怒目以對，也許良久他們才能看到我。所以就要一開始說話吸引住學(xué)生的注意力，不給他們自己聊的機(jī)會。
其次，通過本次的實習(xí)，我在各多方面都得到了很大的提高：
第一、通過實習(xí)，掌握了一些基本的教學(xué)方法和教學(xué)技能，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。在一次次的教學(xué)實踐中，在一次次的和指導(dǎo)老師的交流的過程中，我的教學(xué)水平和對教學(xué)認(rèn)識已經(jīng)提高了許多。
第二、通過實習(xí)，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。教師承擔(dān)著“教書育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的重任，因而他是光榮的。
第三、通過實習(xí)，增強(qiáng)了交際能力和口頭表達(dá)能力。如何處理與老師及同小組同學(xué)的關(guān)系。
在這個相處的過程中也提高了自身的交際與溝通能力。為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。
針對自身在實習(xí)中的不足所指出的努力方向：
1、培養(yǎng)自己應(yīng)用所學(xué)的教育理論觀察分析教育問題的能力。可能的話，進(jìn)行教育調(diào)查，這樣將更有利于自己的教學(xué)。
2、每次課后應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行自我分析，虛心聽取其他教師的意見，及時寫好課后小結(jié)。
教育校內(nèi)實訓(xùn)總結(jié)篇十七
近年來，餐飲行業(yè)呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的態(tài)勢。為了培養(yǎng)和選拔更多優(yōu)秀的餐飲人才，許多學(xué)校紛紛在校內(nèi)餐飲實訓(xùn)課程方面下足功夫。在我校的校內(nèi)餐飲實訓(xùn)課程中，我有幸參與其中，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。以下將就此進(jìn)行一個總結(jié)和分享。
首先，校內(nèi)餐飲實訓(xùn)課程為我們提供了一個實際操作和實踐的機(jī)會。在實訓(xùn)課程中，我們不僅學(xué)到了關(guān)于餐飲管理的理論知識，更能夠親自動手，從準(zhǔn)備食材到制作菜品，親自體驗整個餐飲過程。通過實踐操作，我們不僅更加深入地理解了理論知識，還能夠發(fā)現(xiàn)其中的問題和不足之處。這樣的實踐能夠使我們對餐飲行業(yè)的要求有更加清晰的認(rèn)識，也培養(yǎng)了我們的動手能力和實際操作能力。
其次，校內(nèi)餐飲實訓(xùn)課程培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。在實訓(xùn)過程中，我們需要與組員合作完成一些任務(wù)，如分工合作制作菜品、分配營業(yè)柜臺等。通過與他人的合作，我們學(xué)會了互相幫助和支持，在實際操作中形成了默契，使整個餐飲過程更加流暢和高效。同時，實訓(xùn)課程還為我們提供了與其他同學(xué)交流和協(xié)商的機(jī)會，增強(qiáng)了我們的溝通能力和人際交往能力。這對于我們進(jìn)入職場后的實際工作也是非常有幫助的。
第三，校內(nèi)餐飲實訓(xùn)課程鍛煉了我們的時間管理和組織能力。在餐飲行業(yè)中，時間就是效益。精細(xì)的時間管理對于餐飲業(yè)務(wù)的順利進(jìn)行非常重要。在實訓(xùn)課程中，我們需要根據(jù)菜品的制作時間、顧客用餐時間等因素，合理安排與協(xié)調(diào)工作進(jìn)度。通過這樣的實踐，我們培養(yǎng)了對時間的敏銳感知和高效處理能力。同時，實訓(xùn)課程還讓我們學(xué)會了合理安排和利用資源，培養(yǎng)了我們的組織能力。
此外，校內(nèi)餐飲實訓(xùn)課程加深了我們對餐飲行業(yè)的了解和認(rèn)識。通過親身參與餐飲實踐，我們切身體會到了餐飲從業(yè)者所需要具備的素質(zhì)和技能。我們對于餐飲服務(wù)的重要性和餐飲行業(yè)的發(fā)展前景也有了更加深刻的認(rèn)識。這不僅增強(qiáng)了我們對餐飲行業(yè)的興趣和熱情，更為我們的未來發(fā)展指明了方向。通過參與實訓(xùn)課程，我們不僅能夠明確自己的職業(yè)規(guī)劃，更能夠進(jìn)一步拓寬自己的就業(yè)渠道。
綜上所述，校內(nèi)餐飲實訓(xùn)課程給我?guī)砹酥T多收獲和體會。通過實際操作和實踐，我不僅獲得了關(guān)于餐飲管理的實際經(jīng)驗，更培養(yǎng)了團(tuán)隊合作和溝通能力。同時，實訓(xùn)課程還鍛煉了我對時間的管理能力和組織能力。對于未來的職業(yè)發(fā)展，參與校內(nèi)餐飲實訓(xùn)課程也給我?guī)砹烁用鞔_的方向和機(jī)會。相信在今后的道路上，這些寶貴的經(jīng)驗和體會將會成為我的財富，為我在餐飲行業(yè)取得更好的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
教育校內(nèi)實訓(xùn)總結(jié)篇十八
人生總有許多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。20__年2月26日，我懷著興奮的心情和隊友來到__中學(xué)，開始了為期一學(xué)期的教育實習(xí)，實習(xí)期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。
我很開心我有了這么一次實習(xí)的機(jī)會，這是我夢寐以求實現(xiàn)夢想的機(jī)會，在我實現(xiàn)夢想后，我感覺真的是不虛此行，我學(xué)到了很多東西。不僅僅是我叫學(xué)生，我從學(xué)生身上也找到了當(dāng)年的我的影子，我也跟他們學(xué)到了很多東西，這是我收獲很大的地方。
在實習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我時刻牢記“為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的校訓(xùn)，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合，在實踐中學(xué)，在學(xué)中實踐，認(rèn)真開展教學(xué)工作和班主任實習(xí)工作，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。在整個實習(xí)階段，我從一個只會“紙上談教”的大學(xué)生到一個能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師；從一個沒有經(jīng)驗的大學(xué)生到一個對平行班有一定處理能力的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個方面對我的實習(xí)進(jìn)行總結(jié)。
一、互相關(guān)心，相互學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好實習(xí)對的工作。
在實習(xí)期間，除了教學(xué)實習(xí)和班主任工作，我在實習(xí)隊里也盡力盡責(zé)，與隊友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù)；與隊友相互幫忙，相互聽課，互相借鑒經(jīng)驗，虛心聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼，另一方面給我的實習(xí)工作起了很大的幫助，我從不同的隊友身上學(xué)到了很多，如不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等。
二、進(jìn)駐學(xué)校，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做好前期工作。
生活用品，很快我們在這樣的環(huán)境中安頓下來。剛安頓好，負(fù)責(zé)實習(xí)事宜的徐主任就召集我們開會，在會上徐主任對我們的實習(xí)做了安排，介紹了學(xué)校的一些基本的情況，還向我們提出了學(xué)校對我們的要求和希望，希望我們這次實習(xí)能順利完成，每個實習(xí)老師都能學(xué)到本領(lǐng)，要求我們嚴(yán)格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。這為我們的實習(xí)有條不紊的進(jìn)行提供了保障。晚上我們實習(xí)隊進(jìn)行了一次簡單的會議，落實了隊規(guī)隊紀(jì)，各項實習(xí)工作的安排和實習(xí)期間該注意的事項。有了這一切的統(tǒng)籌安排，我的實習(xí)才能進(jìn)行的這么順利。
三、名師指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)水平。
實習(xí)的第一、二周為見習(xí)階段，在這個星期里，我全面熟悉初一政治教材，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的每一堂課，做好聽課紀(jì)錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合。
第二階段是上課，我的指導(dǎo)老師帶的是高一兩個平行班和一個實驗班，還當(dāng)了高三的班主任，帶了高三兩個班的政治課，所以他給我上的課很多，而且給我安排的課時間間隔比較短，不過抱著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度和對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，我細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認(rèn)為能教好的符合班級情況為止，這樣才交給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改，并且在上課前進(jìn)行試講。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師和另外兩個實習(xí)的政治老師都堅持聽課，在課后細(xì)心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動各方面都有了顯著的提高，老師的贊賞和學(xué)生成績的提高是對我的教學(xué)水平充分的肯定。