寫心得體會是我們對于某個事件或者經歷的深入思考和歸納?？偨Y需要思考的角度或者方法有哪些？以下是一些具有代表性的心得體會范文，希望能給大家在撰寫心得體會時帶來一些啟發(fā)和幫助。
疫情的手抄報心得體會篇一
在素質教育發(fā)展的今天，在21世紀“不求人人升學，只求人人成人”的感召下，作為美術教師，我們怎么樣認識這個充滿挑戰(zhàn)的學科，我們怎么樣去開發(fā)學生的潛質與能力，怎樣激發(fā)學生的學習興趣，這些確實是值得我們思考的問題。根據我在教學中的體會,我認為在指導學生辦手抄報是很好方法和途徑。并且有一定的收獲，真是好處多多。
現在，學生的課余時間很多，大部分學生都把時間花在看電影上。有的甚至經常無聊搗亂。這樣，白白浪費時間，荒廢了學業(yè)，嚴重摧殘了身心健康。
那么，怎樣讓學生好好地珍惜時間，充分利用課余時間呢？我提倡全班學生辦手抄報，讓全班同學一起進行評價，并在學?；顒又羞M行評比，把辦得比較優(yōu)秀的或有明顯進步的手抄報張貼上去，讓全班同學學習、欣賞，促使后進生努力爭取進步。這樣不僅能培養(yǎng)孩子們讓孩子們多多動手，展示自己的收獲，展示自己的想法，展示自己的風采。而且可以使學生的生活世界變得豐富多彩。也可以豐富學校的校園文化。
總的來說，這節(jié)課學生掌握的不錯，了解了手抄報的制作程序以及要注意的問題。同時也運用在了制作過程中。以下是我。
總結。
這節(jié)課的優(yōu)缺點：
一、注重培養(yǎng)學生良好的觀察和探究習慣：
在具體的教學中不要過早地用技法技能去規(guī)范學生，采取合理的啟發(fā)、引導，培養(yǎng)學生良好的探究和觀察習慣。
二、注重培養(yǎng)學生發(fā)散思維和豐富的想像力：
三、
注重調動學生綜合學習的積極性：
素質教育與生活緊密相連，激發(fā)了學生的需要強度，并依賴目標誘因的出現，提高學生需要的自我意識水平，滿足了學生聯系生活，美化生活的物質和精神需要，從而調動學生的積極性。
現代化教育對美術教學在調動學生積極性的需要、動機、目標、態(tài)度等各方面都采取了切實可行的措施、方式和方法，改進了原來美術課程和教學中存在的不足，從課程建設的角度，促進了美術教育觀念的轉變，促進了美術教材模式、學生學習方式和課程評價方式的變革，有效地運用各種資源，增強了美術教學的效果，充分發(fā)揮了美術教育在素質教育中的作用。傳統美術教學只重視專業(yè)知識與技能的傳授，把學習僅僅局限在書本上，脫離學生的日常生活實際，在這種學習觀念下，不僅很難培養(yǎng)出學生的創(chuàng)造精神，而且會泯滅學生學習的興趣，最終影響學生的發(fā)展。讓學生在寬松的氛圍中感受美，讓學生在活動中學、在玩中學，讓學生圍繞目標自主選擇內容、材料和方法，讓學生在知識探索的過程中發(fā)現規(guī)律。我在教學中，努力用新的理念來組織教學，收到了較好的效果。
四、美術作業(yè)的評價。
在評價作業(yè)時，我采用開放的評價標準?！袄蠋熆隙ā獙W生滿足，樹立自信心、自尊感——需要學習——再肯定、再滿足——渴望學習更新的有難度的東西。”美術教學評價是美術教育的重要組成部分，科學全面的美術教學評價不僅幫助教師掌握學生心智及創(chuàng)造力的成長情況，及時給予學生啟發(fā)和幫助；而且使教師明確學生表現自我時的需要并給與激勵和支持。
在教學評價時改變傳統用“一個標準”去套學生畫的內容、形式，作品評價不作硬性統一，因人而異，實行學生自評、互評，體現主體地位。教師點評時語言要幽默、精彩、風趣，讓學生把你的點評聽進心里去。用激勵性語言，相信學生的內在潛能，從而最大限度地發(fā)揮開放的導向、激勵、反饋、調節(jié)作用。
生感到學習沒有負擔，是一種享受，一種娛樂。請各位老師提出寶貴的意見和建議。
“主題閱讀”培訓總結。
李恒。
閱讀量少是困擾語文教學的重要方面。以前的語文課堂，只圍繞課本上的幾篇課文翻來覆去地講。語文教學枯燥無味。習作更是老師和學生頭疼的事。一上習作課，有的同學便會愁眉苦臉，認為沒的寫，無處下手，即便有的寫，寫出來的文章干干巴巴，一點也不生動。自從實行了“主題閱讀”，我們的語文課堂發(fā)生了翻天覆地的變化：
一、改革了閱讀教學形式。閱讀教學不再局限于課本內容。圍繞一個主題，選取課本上的一篇課文作為引領，進行精讀，學習它的寫法，然后，把本單元的其他課文進行整合，在同一課上比較學習，鼓勵孩子用單篇教學得到的方法進行自主閱讀和合作交流，提高閱讀能力。再開展相應的主題閱讀活動，從“主題叢書”上找出與之相關的2——3篇文章進行閱讀，邊讀邊畫出好詞佳句，做好摘抄筆記，寫出自己的閱讀感受。不明白的問題可以提出來共同解決。還可以鼓勵學生做“讀書卡”、“手抄報”等，激發(fā)學生的讀書興趣。最后，進行“主題背誦”。對于好的段落、句子、詞語進行讀讀背背，積累豐富的語言，這樣學好語文也就順理成章了。
二、改革了評價手段，在“主題閱讀”過程中表現好的小組可以給其小組加分，表現好的個人，可以給其個人在小組內加分。這樣大大調動了學生的學習積極性。
三、改革了檢測方式。
（1）定期評選優(yōu)秀“讀書卡”、優(yōu)秀“讀書筆記”。優(yōu)秀“手抄報”等（2）定期舉行讀書匯報會，讓學生談感想、體會、啟示、收獲等。
（3）定期進行課本內容的過關檢測。促使基礎知識掌握牢固。
四、培養(yǎng)了學生的讀書興趣。經過一段時間的“主題閱讀”，學生養(yǎng)成了愛讀書的好習慣。課堂上，學生完成了老師布置的作業(yè)以后，不再有隨便說話的，交頭接耳的了。不用老師布置，學生會主動拿出課外書來讀，而且讀得津津有味。就連我們班以前最不愛讀書的從海同學，現在都變得愛讀書了，我真替他們高興。現在我們教室前面的書櫥可排上了用場。閱讀課上，把書櫥里的書發(fā)給學生讀。不久，學校的書便讀完了。接下來，讓同學把自己最好的一本書，放進書櫥，編上號，以小組為單位輪流讀。這樣每位同學交一本書就可以讀幾十本。讀完這些，把書還給學生，可以繼續(xù)收集第二本，第三本……這種辦法，擴大了學生的知識面，豐富了學生的語言，使他們不再覺得有東西寫不出來。既經濟又實惠，真可謂一舉兩得。學校的圖書室也成了我班同學經常出入的地方。
五、養(yǎng)成了學生愛寫的好習慣。主題閱讀后，圍繞這一主題，進行小練筆，創(chuàng)新作文，寫讀后感等，并讓學生養(yǎng)成記日記的好習慣。日子久了，學生也就不再愁寫東西了。
六、提高了學生的作文水平。經過一段時間的“主題閱讀”，學生的作文水平也有了大大的提高。我發(fā)現有一位叫馬坤的同學在一篇作文中是這樣寫的：“春姑娘邁著輕盈的步伐來到了人間，她用手中的魔術棒一點，校園立刻變了樣??高大的柳樹枝條變得更加柔軟，更加翠綠，枝條上的一個個綠苞，好像就要炸開似的。銀杏樹上每一個圓圓的葉苞，就像青蛙的眼睛??”王玥同學在《我愛讀書》中是這樣描寫的:“我在書的王國里盡情暢游，時間過得真快，不一會兒，湛藍的天空讓一個巨大的黑布子遮住了，皎潔的月牙兒也悄悄地爬上了枝頭。我伸了伸懶腰，站了起來。噦，腿麻了，沒關系，我終于看完了……”
“主題閱讀”如春雨滋潤了我們的語文課堂，為我們的語文學習找到了捷徑。
疫情的手抄報心得體會篇二
第一段：介紹手抄報作畫的背景和意義（150字）。
自從COVID-19疫情爆發(fā)以來，人們的生活被徹底改變。為了防止疫情的蔓延，人們紛紛呆在家中，學校也進行了網上教學，這讓許多學生感到無聊和焦慮。為了鼓勵學生關注疫情并表達他們的想法，一些學校和機構開始組織疫情手抄報作畫活動。手抄報作畫不僅能幫助學生更好地了解疫情的發(fā)展，還可以激發(fā)他們的創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的觀察力和思考能力。
我參加了學校組織的疫情手抄報作畫活動，并深深地感受到了其中的樂趣和意義。首先，我瀏覽了大量關于疫情的新聞報道和數據，收集了所需的信息。然后，我開始動手制作手抄報。我選擇了色彩鮮艷的油筆和彩色紙，以吸引讀者的注意力。在手抄報中，我用有趣的圖畫和簡潔的文字表達了個人對疫情的看法和關注。在制作的過程中，我不僅鍛煉了我的手工技能，還培養(yǎng)了自己的觀察力和表達能力。
通過準備手抄報的過程，我反思了自己對疫情的認識，并進一步思考了一些社會問題。我開始關注疫情對各行各業(yè)的影響，以及政府應對疫情采取的措施。我也學會了去理解和同情那些在這個困難時期受到傷害的人們，比如醫(yī)護人員和失去工作的人。手抄報作畫為我提供了一個表達自己獨特見解的機會，同時也讓我更加關心社會，愿意為它做出貢獻。
第四段：探討手抄報作畫對我創(chuàng)造力的激發(fā)（250字）。
通過參與手抄報作畫活動，我感受到了自己創(chuàng)造力的激發(fā)。在制作手抄報的過程中，我需要設計布局、選擇字體和配色方案。這要求我發(fā)揮自己的想象力和審美意識。我不斷嘗試新的構思和形式，以使我的手抄報更加豐富和有趣。這個過程不僅培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力，還增強了我對美的感知能力。我堅信，通過這樣的創(chuàng)作實踐，我能夠更好地發(fā)掘自己的潛能，為未來的學習和工作做好準備。
第五段：總結手抄報作畫對我個人發(fā)展的啟示（300字）。
通過參加疫情手抄報作畫活動，我獲得了許多寶貴的經驗和啟示。首先，我認識到主動獲取信息對于增加自己的見識是非常重要的。通過閱讀新聞報道和資料，我不僅了解了疫情的進展，還了解了與之相關的各種問題。其次，我懂得了表達自己觀點和看法的重要性。通過手抄報作畫，我能夠以一種獨特而有創(chuàng)意的方式向他人傳達我的思想。最重要的是，我發(fā)現創(chuàng)造力和想象力是培養(yǎng)自己的關鍵能力，它們能夠推動我在各個領域取得成功。
總的來說，參加疫情手抄報作畫活動讓我獲益良多。不僅讓我更好地了解疫情，還開闊了我的視野，培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和表達能力。這次經歷將成為我成長道路上寶貴的財富，也將影響我未來的學習和發(fā)展。
疫情的手抄報心得體會篇三
葉飄。
德育作為社會主義精神文明的重要組成部分，歷來是學校教育的永恒主題。對培養(yǎng)青少年學生逐步養(yǎng)成良好的社會公德、法制觀念和文明習慣，逐步確立科學的世界觀和人生觀起著主導作用。我校進行了重點課題“語文滲透德育”的研究，經過二年多的不斷探索和實踐，此項課題的各項研究任務已經基本完成，課題研究取得了較好效果。
在課題研究過程中，我校課題組得到了上級領導的熱情關懷和大力支持。我校在課題實施過程中，根據本校實際，采取理論和實踐相結合的原則，遵循邊學習、邊研究、邊實踐、邊總結、邊提高的原則，經常性地組織課題實施教師進行交流，互相觀摩，互相聽評課，并坐在一起共同研討，互相取長補短，充分提高了課題實施的實效性。探索出了一條符合教育規(guī)律和本校實際的語文滲透德育的內容和途徑。提高了教師全面育人、全方位育人的水平，形成了較為完善的本校的德育特色，學校德育工作取得了顯著的成效。
在課題的實施過程中，我校主要在以下三個方面進行了嘗試：
一、注重理論學習。
每學期開學之初，我校課題組都要求或組織課題組成員利用兩個月的時間認真學習和研究與課題實施相關的理論和文件精神，認真研究和領會理論的有關思想和文件的精神實質，并用以指導自己的實踐。學習了《中共中央關于加強和改進學校德育工作的意見》，《中小學德育綱要》，國務院印發(fā)的《教育改革和發(fā)展綱要》，《愛國主義綱要實施細則》，《小學學科德育滲透研究》，《小學語文課程標準》等以及黨的十七大關于教育方面的文件精神。通過以上理論的學習使所有實施教師充分認識到德育工作的重要性，進一步明確德育的工作目標，以及在小學語文教學中滲透德育的重要性和必要性。實施教師對語文滲透德育有了充分的認識，并在實踐中加以貫徹和落實，使自己的時間研究有了強有力的理論支撐。
二、注重實踐過程。
1、在語文課堂教學中滲透德育語文學科內容的重要特點是語言文字訓練和思想教育的辯證統一。課程標準明確指出：“小學語文教學應培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字和中華民族優(yōu)秀文化的思想感情”，“在教學過程中，使學生受到愛國主義教育、社會主義思想品德教育和科學思想方法的啟蒙教育”，“培養(yǎng)愛美的情趣”，“發(fā)展健康的個性，養(yǎng)成良好的意志品質”。
俗話說：“文以載道”，小學語文教學的目的就是要通過。
語文教學進行思想教育，就是要通過語文教學挖掘學生的潛能，把學生潛在的感情和理解都挖掘出來。
教材中德育的內容，不可能像學科知識那樣處處明顯，它往往是內在的、深層的，個別隱蔽的，思想教育是滲透在學科知識的方方面面，與學科知識融二為一，這就要求我們在教學中進行德育滲透，不能僅停留在那些表面的內容上，而應當是深入挖掘教材內在的德育因素，語文學科的德育，材料雖然豐富，同樣需要我們多方面深入挖掘，以提高德育滲透的成效。
開展形式多樣的語文活動，是對語文課堂教學的補充，是學生增強素質的另一途徑。我校在課余時間和自習課組織學生開展各種語文活動，以達到對學生滲透德育的目的。如舉行詩歌朗誦比賽，成語接龍比賽，收集簡報，做手抄報，開討論會、講演等。這些活動不僅豐富了學生語文知識、培養(yǎng)了技能，提高學生的素質，也能使學生在潛移默化中得到思想熏陶，激發(fā)了他們積極向上的情感。如中華經典誦讀活動、講成語故事，讓學生們既能掌握朗讀、講演的技巧，又讓學生能感受到祖國語言文字的精煉形象，祖國燦爛文化的源遠流長，從而激發(fā)他們的愛國情感。所以在語文課外活動中滲透德育也是語文滲透德育的重要組成部分。通過各種活動的開展，既活躍了學校的文化生活，增強和激發(fā)了學生的學習熱情，又能寓德育于活動之中，達到對學生育人的目的。
三、注重研究效果。
我校課題組經過不斷的實踐，通過認真實施，精心鉆研，在語文滲透德育的實踐中取得了較好的效果，實施教師每人都寫出了一定質量的論文。課堂教學水平也得到了很大程度的提高，課題組成員通過互相聽評課，有效調動了教師工作的積極性，激發(fā)了教師不斷進取的精神。
語文學科教學滲透德育的心得體會。
貴陽市林木小學李小珍。
教學不僅僅是單純的教給學生知識，更重要的是在教學中滲透思想道德教育，在這項工作中，我們取得了很好的成就，現總結如下：
一、在語文教學中，注意激發(fā)，培養(yǎng)學生真摯情感，使之成為學生積極向上的動力。
1、語文學科中文質兼美的文學作品，就是一塊塊的情感天地，通過富有情感的教學，巧妙的教學手段，激發(fā)培養(yǎng)學生真摯情感，使學生能更深刻地感受文章蘊含的真、善、美，從而充分利用教材的情感因素，積極對學生進行情感教育。
2、激發(fā)培養(yǎng)學生愛祖國、愛自然、愛生活的真摯情感，使學生在學習中不單掌握一定的語文知識技能，而且得到思想品德熏陶，不斷提高自己的道德情操，體會人間真情，激發(fā)愛親人、愛生活的情感，培養(yǎng)學生的自信力，增強學生的愛國主義精神，進一步激起學生，積極向上、刻苦學習，報效祖國的情思。3、激發(fā)學生心底的真摯情感，才會使學生逐漸脫離低級趣味，而產生高尚的情感，形成高尚的道德情操。
4、在教學中，通過介紹寫作背景，指導朗讀，引導學生欣賞，歸納總結等方式，讓學生理解課文內容，掌握一定寫作技巧的同時，能更具體形象地獲得思想教育教學效果。體會作者寬闊的胸懷，宏大的氣魄，堅定地信心，從而樹立遠大的抱負。讓學生認識到，成長是一個多么美好的過程。它往往充滿辛酸，飽含痛苦，成長，也是需要付出代價的。青少年要勇敢的面對困難，而不是躲避困難。如果堅持下去，最終贏得勝利，就會有一種自豪感。這樣，學生在語文學習中，不單掌握一定的語文學習技能，而且在潛移默化中，逐漸確立正確的世界觀、人生觀。
5、我的學生們，獨生子女，萬般寵愛集于身，他們已習慣了接受愛。父母的艱苦付出，他們視為應該，心安理得，很少去體會父母的辛勞，很難有感恩之心，所以感恩教育十分重要。
6、高尚品行。課堂不僅是學科知識傳遞的殿堂，更是人性培育的圣殿。我們應該讓教學活動成為學生對高尚道德生活與豐富人生的體驗過程。讓知識增長的同時也讓同學們樹立健康高尚的品行。其實德育滲透的形式、途徑多種多樣，作為一名語文教師，應立足于與文學課教學，積極探索，積極參與教改，充分發(fā)揮語文學科的優(yōu)勢，挖掘語文教材的德育因素，在教學中認真、積極地進行德育滲透，使之成為學生學習的動力，將更多的學生培養(yǎng)成品學兼優(yōu)的，具有健康人格的社會小公民。
二、抓住字、詞教學，滲透德育。
思想教育滲透在語文學科的各個方面。在語文教學活動中，通過引導學生欣賞文中字、詞、句，理解句中句式的作用及其變換、文中修辭、標點符號的運用，使學生能意識到祖國語言無可比擬的表現力，體會到祖國語言質美意深，簡練如金的妙處，就能使學生在情趣盎然的字形、結構分析中把握寫字規(guī)律，明白做人的道理。通過欣賞文章生動、形象、貼切的語言，深刻領會祖國山河的壯美，激起人們對生命、人生的思考，只有深入挖掘教材中的德育素材，才能加強德育滲透的力度。
三、在語文活動中滲透各種形式的德育教育。
開展形式多樣的語文活動，是對語文課堂教學的補充，是學生增強素質的另一途徑。1、課余時間組織學生開展各種語文活動，如詩歌朗誦比賽，成語接龍比賽，收集簡報，做手抄報，開討論會、講演等。這些活動豐富學生語文知識、技能，提高學生的素質，也使學生在潛移默化中得到思想熏陶，激發(fā)他們積極向上的情感。
2、古典詩歌朗誦、講成語故事，讓學生們既能掌握朗讀、講演的技巧，又讓學生能感受到祖國語言文字的精煉形象，祖國燦爛文化的源遠流長，從而激發(fā)他們的愛國情感。
四、指導感情朗讀，體會文章中心。
程，就是運用課文的思想內容進行自我教育的過程，因此在教學中不僅要指導學生朗讀技巧，還要多讀多想，潛心閱讀，讀出內涵、讀出感情、讀出意味。
五、通過寫話訓練，培養(yǎng)良好品質。
要求學生把他們過節(jié)的活動內容寫在日記本上，看誰過得最有意義。有學生記敘了他們在節(jié)假日期間是如何幫助父母做家務的，自己勞動后的感受。有一位學生是這樣寫的“??沒想到，做家務這么辛苦?，F在，我才了解父母為我付出的實在太多了。今后，我一定要努力學習，來報達父母對我的養(yǎng)育之恩”。話雖簡樸，卻表達了孩子一顆真摯的心。我在班上讀了這些日記，培養(yǎng)了他們熱愛勞動、孝敬父母等方面的品質。
六、重視習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好習慣。
總之，我們要通過語文教學充分挖掘學生的潛能，把學生潛在的感性和理性的能力都挖掘出來，發(fā)揮出來，把德育滲透在聽、說、讀、寫的各個環(huán)節(jié)，采用學生喜聞樂見的形式，使之和諧統一，讓學生在接受語言文字訓練的同時，體會作品的內在蘊含，培養(yǎng)積極主動的學習精神，達到授文傳道的目的。愿一代品行文明，品性健康，品德高雅，品質高尚的學生會在我們的努力下健康成長。
張校長，陳校長在學校開展“道德講堂”心得體會。
黃如輝。
張校長，陳校長在學校開展“道德講堂”建設，就抓住了未成年人思想道德建設的關鍵。為貫徹中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，推進學校未成年人思想道德教育，我校認真貫徹《鼓樓區(qū)“道德講堂”建設實施意見》有針對性的切實開展“學校道德講堂”活動，取得了良好的成效。
開展“學校道德講堂”建設，是我市文明創(chuàng)建的一大創(chuàng)舉，是促進全市文明和諧社會建設的有效途徑。學校道德講堂是提升師生道德文明素養(yǎng)的有效載體，是建設文明和諧校園的創(chuàng)新舉措，對推進學校未成年人思想道德教育具有十分重要的現實意義。我校建立了由校長任組長、各處室負責人為成員領導小組，確保活動開展。
一、撐好一個支點，創(chuàng)高素質教師隊伍。
1、加強師德建設，確保德育隊伍的先進性，努力營造“教師人人是導師，學生個個受關愛”的良好育人氛圍。搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。為提高這支隊伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年級的德育工作的特色，我校認真抓好師德建設，組織全校教師在教師會、黨員會活動、報告講座中開展政治理論學習，學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》及《中小學生教師職業(yè)道德規(guī)范》，積極開展師德的學習討論，努力提高教師的政治素質和師德修養(yǎng)。
2、建立了道德講堂領導小組，抓好班主任隊伍建設，定期舉行班主任例會，有計劃，有重點地對班主任進行思想，業(yè)務等常規(guī)培訓。3、建立了班主任崗位職責，工作條例，考核獎勵制度，把班主任工作的實績作為評優(yōu)的重要依據。評選出校級優(yōu)秀班主任及師德標兵若干名。
4、組織班主任學習、培訓，經驗介紹，取長補短。每一位班主任每學期撰寫一篇德育工作論文或心得體會，提高了班主任的業(yè)務水平。
5、學校把課堂教學工作為德育工作的主渠道。為了提高德育工作的針對性和實效性，學校積極改革課堂教學，明確德育教學目標。堅持以思品課為德育主要課程，積極利用現代信息技術作為教育手段進行教學。堅持充分發(fā)揮學科教學滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學科教學中對學生進行正確的人生觀、價值觀教育。期末每位教師都撰寫了一定質量的德育滲透論文。
二、抓好一條主線，育德高心健的人才。
1、加強學生干部隊伍建設，提倡學生自主管理。
(1)繼續(xù)發(fā)揮國旗下講話這一德育陣地的作用，重點對學生的行隊禮進行了糾正，鼓勵隊員國歌唱響，國旗下演講每周內容都不相同，從愛國教育到文明禮儀、校園安全、學習習慣、心理健康等等，可以說每次升旗儀式都是一次很好的主題教育，對學生進行熏陶、激勵、內化，并形成良好的道德品質。
(2)開展清明節(jié)“緬懷革命先烈，爭做時代新人”活動。愛國主義教育一直以來都是井大小學非常注重的傳統教育活動，2012年4月一周的時間，我校在三至六年級開展了網上祭奠“緬懷革命先烈，爭做時代新人”活動。
(3)播下感恩和愛的種子，讓心靈開出最美的花。從2月份開展“”濃濃拗九節(jié)，深深感恩情”活動，讓孩子們親手熬粥，送給長輩。到三月份的學雷鋒活動，我們開展了感恩教育系列活動，首先，在三月份學雷鋒活動日，成立了“學雷鋒，積美德，爭四好”的美德銀行，讓學生做到日行一善;其次，以班級為單位，組織了慶祝三八婦女節(jié)、母親節(jié)等活動，為媽媽、奶奶、老師等做一件力所能及的事，說一句祝福的話語，送一份小禮物等;六月份的父親節(jié)開展“爸爸，我愛你!”征文活動，通過這些活動，讓少先隊員們的心靈得到一次真正的洗禮!家長們對活動給予了高度評價。
(4)開展感謝社會和同學們的愛心相助教育實踐活動。
積極倡導同學之間友愛互助，讓學生懂得對幫助過自己的人感恩，也讓學生們知道在自己成長的道路上離不開社會和他們的關心和幫助，更懂得感恩社會。利用校會、升旗儀式大力宣揚友愛互助的好學生，樹立典型。結合3月份學雷鋒月活動，大做好人好事。組織學生走向社會清掃紅領巾街回報社會，定期慰問孤寡老人。常年堅持開展一次“獻愛心捐款義賣會”活動，將愛心錢用來幫助身邊生活困難的小伙伴。六月份開展“身邊的好人進校園”活動，組織學生觀看先進事跡。教育引導學生“做好事、當好人”，要從點滴的小事做起，使少先隊員養(yǎng)成良好的道德習慣，學會感恩?，F在校園里涌現出許多助人為樂的好少年。
3、開展感謝祖國恩情的教育實踐活動。
教育引導學生感受幸福生活來之不易，增強學生的愛國、愛黨、愛家、愛校的情懷，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。組織學生觀看《錢學森》等影片，對學生進行愛國主義教育。學校利用升旗儀式、宣傳欄、板報、廣播等各種形式向全體教師、學生宣傳黨史;大隊部抓好宣傳陣地建設，及時更換以紅領巾心向黨為主題的宣傳櫥窗;各班利用班會，介紹黨的知識和祖國的發(fā)展變化;隊員們通過收集資料，調查等方法及時了解黨的歷史，知道了英雄的事跡。四月份開展“緬懷革命先烈”網上祭英烈活動，讓學生不忘革命先烈?guī)Ыo我們的幸福生活，心存感恩。隊員們用畫筆描繪我們幸福的生活，精心創(chuàng)辦“紅領巾心向黨”
主題黑板報、手抄報;紅色故事我來講，紅色歌曲我來唱——結合學校藝術節(jié)、讀書節(jié)，組織少先隊員閱讀經典紅書，召開紅色故事會，讓少先隊員在紅色經典中接受教育，增進對黨的熱愛。學唱紅色歌曲，做到班班有歌聲營造氛圍，組織“紅領巾心向黨，唱紅歌頌黨恩”歌詠比賽。六月一日，開展“唱響心中的歌”主題隊日活動，活動中孩子們用真摯的情感唱響一首首人們耳熟能詳的紅色歌曲，緬懷了革命先輩的豐功偉績，表達了他們對黨對祖國的熱愛之情和感恩之心。
三、突出一個重點，強化養(yǎng)成教育。
一位教育家說過：“優(yōu)秀的品格，只有從孩子還在搖籃之中開始陶冶才有希望。在孩子的心靈中播下道德的種子越早越好?！毙W生的辨別是非能力和自控能力欠佳，只有認真、大力抓好他們良好的行為習慣培養(yǎng)，加強他們的學校日常常規(guī)管理，才能進行各項的教育。要抓好學生的思想品德教育，就要從他們身邊的實際出發(fā)，我校一直以來都把培養(yǎng)文明禮儀行為習慣作為學校德育工作的重要內容之一，作為德育的主旋律。尤其是小學階段，養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣，即為孩子收獲良好命運播下了一顆優(yōu)良的種子。為了進一步加強行為規(guī)范教育，促進學生行為規(guī)范的內化。
四、樹好一面旗幟，深化文化建設。
環(huán)境育人，環(huán)境造就人，近墨者黑，近朱者赤。講的就是環(huán)境的重要性。我們還開展了“我的中隊角我做主”活動，四月份，開展了“綠色班級”活動，對班容班貌進行了整改。如今，各個班級的環(huán)境都有所煥新，文化氛圍在逐步形成。各班都能充分利用各個陣地，展示各班風采、個性和特色。
五、塑造一個亮點，深化健康教育。
學生的心理健康問題越來越受到社會的關注，如何培養(yǎng)小學生良好的心理素質，成為擺在家庭和學校面前的一道難題。近年來，我校著力修筑學校、家庭間溝通的橋梁，開辟多途徑進行學生心理健康教育，通過多種形式的活動，為學生提供心理傾訴和咨詢的平臺，極大地提高了學生的心理素質。
六、拓寬一個空間，搭起家校共建的橋梁。
人們常說：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見，家庭教育對學生思想品德的形成有著至關重要的作用。因此，學校重視和發(fā)展家庭教育，開好每一次家長會，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質教育的認識水平，把家庭教育與學校教育緊密結合起來，共同關愛學生。利用教師“博客”“校訊通”的工具更進一步地了解學校的教學情況以及孩子的上課情況等，并邀請家長針對教師的教學提出合理化建議?，F在，家長已成為我校與家庭聯系的紐帶，成為學校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關系，形成了學校工作家長支持，家教困惑學校幫助的良好局面。
疫情的手抄報心得體會篇四
首段：
最近，我們學校要求每位同學自制抗瘧手抄報作為防疫宣傳活動的一環(huán)。在這個充滿挑戰(zhàn)的時期，我認為這項任務是非常有意義的，因此我積極參與了這一活動。在完成任務的過程中，我深刻地認識到了抗瘧的重要性，也感受到了自己作為一個學生的責任與使命。
二段：
在制作抗瘧手抄報的過程中，我查找了大量的相關資料，由此了解到了抗瘧的知識和抗瘧的措施。我了解到，瘧疾在世界范圍內是一種廣泛存在的疾病，尤其是在亞洲、非洲地區(qū)。瘧疾是通過蚊子傳播的，是由寄生蟲引起的一種疾病，癥狀類似于感冒，但嚴重的病例會導致死亡?？汞懙闹饕侄伟ǎ菏褂梦脦?、噴灑驅蚊劑、預防疫苗、飲用純凈水和保持環(huán)境衛(wèi)生等。對此，我感到每個人都有責任積極參與抗擊瘧疾。
三段：
通過制作手抄報，我深刻地認識到了抗擊瘧疾的重要性。如今，全球范圍內疫情的肆虐，抗擊瘧疾的措施顯得尤為緊迫。抗擊瘧疾不僅是人道主義需要，也是人類應該擁有的基本衛(wèi)生保障，是保障社會安全和穩(wěn)定的基礎。
四段：
制作手抄報的過程也使我明確了自己作為一名學生的責任和義務。學校要求每位同學制作抗瘧手抄報，這種要求體現了學校對學生的關愛和責任，也讓我們獲得了向外界傳遞信息的機會。作為一名學生，我們不僅僅應該往書本里學知識，更應該了解社會熱點事件和重大問題，學習具體應對措施。
五段：
通過參與抗瘧手抄報制作，我認識到了抗擊瘧疾是一項讓世界共同關注的公益事業(yè)。我們應該把這個理念貫徹到我們的日常生活和學業(yè)中，提高自身的自我保護能力，提高社區(qū)的防疫水平，為世界的健康進步做出自己的貢獻。我相信，只要我們齊心協力、共同努力，就一定能夠取得最終的勝利。
疫情的手抄報心得體會篇五
抗瘧手抄報是我國當前瘧疾防治工作的重要方面，對于推進全球抗擊瘧疾事業(yè)也具有重要意義。最近，我參加了學校抗瘧手抄報比賽，并取得了優(yōu)異成績。在這個過程中，我不僅學到了各種抗瘧知識，也深深地感受到了制作手抄報的樂趣和意義。下面，我將分享我的心得體會。
第二段：制作手抄報的過程。
在制作手抄報的過程中，我需要收集各種抗瘧的相關資料，如預防瘧疾的措施、瘧疾的癥狀和防治方法等。我還通過網絡和書籍了解了一些關于瘧疾的歷史、疫情和國際抗瘧組織等方面的知識。除此之外，我還需要設計手抄報的版式、字體、色彩和畫面。在這個過程中，我深深地感受到了制作手抄報對自身思維和審美能力的提升。
第三段：抗瘧知識的學習。
在制作手抄報的過程中，我可以看到各種與瘧疾相關的數據，如有多少人患瘧疾，有多少人死于瘧疾等，這些數據讓我深深地感受到瘧疾給人類健康帶來的威脅。通過收集和學習相關資料，我了解了如何預防瘧疾的方法，如：清除積水、使用蚊帳、使用驅蚊劑等，這些措施對于防止瘧疾的傳播具有重要作用。同時，我還學習到了如何對癥治療瘧疾的方法和各種預防接種的信息等知識。
第四段：手抄報的意義。
手抄報不僅是一種展示知識和美感的方式，也深深地提醒了我瘧疾的威脅和預防的重要性。通過制作手抄報，我得到了大量抗瘧知識，同時我也可以通過展示手抄報來向更多的人傳達瘧疾的危害和預防的方法。我相信，制作和展示手抄報可以幫助更多的人了解抗瘧相關信息，更好地保護自己和他人的健康。
第五段：總結。
通過制作手抄報，我不僅學習到了關于抗瘧的各種知識，也提高了自己的綜合素質和審美能力。手抄報是一種展現知識和美感的創(chuàng)意方式，通過它，我對瘧疾有了更深層次的認識和理解，也在展示知識中得到了樂趣。我相信，這種創(chuàng)意的展示方式可以在更多的場合和領域中得到應用，為人們提供更好的了解和認識的方式。
疫情的手抄報心得體會篇六
上個星期五張老師布置了一項作業(yè)——制作一張手抄報。要求題目為濃濃粽香情，要圖文并茂，當時我的心中已經打好了草稿。我想：“不就是一張手抄報嗎,幾分鐘就能搞定啦!”
說著簡單，實際上很難，因為“哎呀!”這個非常討厭的小東西總是在我身邊轉來轉去。害得我總是“哎呀!寫錯字啦!”“哎呀!粽子畫錯啦!”
啊，終于畫好嘍!畫完后再看看表，之前還說幾分鐘，現在五十分鐘都過去了，沒想到我都做了這么長時間啦!不過做完后我覺得有些單調，我左看右看終于看出來了，原來是沒涂背景色,涂上去以后我覺得非常滿意了，我才收起來的。
第二天上語文課的時候，我格外的激動。
老師收上去以后，就讓我們看每個人的作品?？赐旰罄蠋熅烷_始評價了，總之大概的意思是女生做的比較好看，而且劉禹鴻做的也很好,剩下的人做的就一般般了。
今天我真高興，而且這次的高興真是無法表達!做手抄報這一件小事讓我明白了一個大道理——只要你努力了，那么你就會成功!
手抄報的評比終于開始了，我迫不及待地想知道自己的手抄報評比情況，可是看到班里同學那漂亮的手抄報，我又開始擔心起我的手抄報能不能獲獎。當老師宣布：“現在我公布這次評比的結果，一等獎獲得者是王浩宇……”當我聽見我的名字時，我制作報紙的情景又浮現在腦海里。
那是一個星期五的早晨，老師布置了一個特殊的作業(yè)dd制作一份國慶手抄報。開始我想，報紙都要有自己的名字，而正好又是“十一”，名字當然要喜慶一點嘍!想著想著，突然想出了“節(jié)慶報”這個名字。又喜慶，又能突出主題。嗯，這個名字不錯!隨后，便用鉛筆在紙的最上面寫上空心的“節(jié)慶報”，但是一看，還是有點單調，于是便在報紙名字旁畫了個太陽。像征著祖國光明、美好的明天。名字和刊頭畫好以后，就要為名字上色了。既然是國慶，那最喜慶的顏色當然是大紅。給名字上好顏色以后，就要上背景了，我覺得國慶到了，應該有一些禮花來慶祝慶祝，就在名字后面畫了一些禮花，表示舉國上下的人們都歡慶國慶的到來。名字寫好了，該寫內容了。我一想，既然是節(jié)慶報，應該寫一些有關國慶、國旗、國歌等內容的知識，以增強同學們對國慶的了解。想完以后，就上網查閱相關資料。果然，我找到了一個專門記載這些知識的網站。里面有許多關于國慶知識、對聯、兒歌、格言。我看見了，驚喜萬分，馬上找了幾篇準備抄下來?？墒怯忠幌耄偃缛砍聛淼脑?，報紙會不會零亂，所以我把各個文章的板面分好，中間留下一些空隙，這樣看起來，就井然有序。在我把文章抄好以后，該給報紙上最后的顏色了。我想雖然國慶應該上紅色才喜慶，但是全篇報紙都是紅色，就會很單調并且刺眼。于是我把所有的暖色全都找來，把它們交織在一起，構成了一個個美麗的花環(huán)，而且顏色也很豐富。這張手抄報就做好了。
我從這次辦報中體會到了辦報的樂趣，那就是有喜有憂，有笑有淚，有苦有甜，有成有敗。既須勞動，又長見識。
疫情的手抄報心得體會篇七
1、早發(fā)現、早報告、早診斷、早隔離、早治療!
2、病毒預防很重要，防護意識要增強，出門記得戴口罩，人多不要湊熱鬧，如果發(fā)燒又咳嗽，快到醫(yī)院去檢查。
3、敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻、大愛無疆!
4、不能迷信板藍根和熏醋，一定要聽聽醫(yī)生的話!
5、科學宣傳疫情防護知識，提高公眾自我保護意識。
6、吸煙喝酒，不能預防新型冠狀病毒感染的肺炎。
7、戴口罩、勤洗手，測體溫、勤消毒，少聚集、勤通風。
8、科學預防疾病，不信謠、不傳謠。
9、清淡飲食，居家休息，戴好口罩，不去聚集。
10、做好個人衛(wèi)生防護，勤洗手，多通風，少揉眼。
11、咳嗽打噴嚏時，用紙巾或袖肘遮住口鼻。
12、動員起來，科學預防，不信謠、不傳謠、不造謠。
13、全省動員、全民行動，集中力量堅決打贏疫情防控這場硬仗。
14、把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，把疫情防控工作作為當前最重要的工作來抓。
15、吃維生素c、抗生素不能預防新型冠狀病毒感染的肺炎。
16、新型冠狀病毒存在人傳人，減少到人群密集場所活動。
17、群防群控，眾志成城，遏制疫情，我們一定能贏!
18、如有不適，盡快就醫(yī)，沉著冷靜，謹遵醫(yī)囑!
19、疫點返鄉(xiāng)回到家、居家觀察14天、出現癥狀要報告!
20、自己是自身健康第一責任人，請自覺做好自我防護。
2020年伴隨著新年的鐘聲來了，新型冠狀病毒，它隨著新年的鐘聲也跟隨著來了。這種病毒傳染性極強，武漢則是疫情的重災區(qū)。一開始我并不為此擔心，因為那時還沒有傳染到山西。漸漸的，一人傳十人，十人傳百人。疫情已經蔓延到了整個中國，而且現在正值疫情高峰期，人們已經實行了少出門，戴口罩的習慣。
雖然人們個個都提心吊膽，非常害怕。但總有那些在關鍵時刻奔赴一線的醫(yī)護人員，最典型的就是我們的“白衣天使”――鐘南山，這個人可不得了。他曾在2003年的非典中拯救了千千萬萬人的生命，實在是功不可沒。到了2020年的新型冠狀病毒，他又出現了。本來他可以在家過著幸福美滿的生活，但他依然鋌而走險，沖在一線，抗擊疫情。這種精神值得我們學習。鐘南山院士就像是一道光，如果要用一個詞來形容的話，那必定是人們心中的希望之光!正是有了這道光，人們才會憧憬這2020年的未來。
其實中國不僅僅只有鐘南山院士一人沖在前線，還有許許多多的醫(yī)護人員也在默默地奮斗著，用自己的生命來換取人民的春天。他們有著舍小家保大家的精神，這種精神值得我們學習，讓我們再一次向他們致敬。
人民也許會流淚，但永遠不會倒下。愿疫情早日過去。
當前，疫情處于較為嚴重復雜時期，疫情防控更是處于關鍵階段，需要有人能站出來真正擔當作為，“安撫”公眾情緒、“控制”恐慌狀態(tài)、“有條不紊”度過難關……每一項工作都刻不容緩。這是一場看不見敵人的“戰(zhàn)場”，面對嚴峻考驗，全體黨員干部，堅定信心、眾志成城，讓擔當作為成為人民群眾安心最大“定心丸”!
沖鋒在前，奮戰(zhàn)一線率先抓落實，不缺執(zhí)行力。疫情防控阻擊戰(zhàn)打響，在這危難時刻，廣大黨員干部要帶頭發(fā)揮先鋒模范作用，挺身而出、英勇奮戰(zhàn)?；鶎右痪€的黨員干部“臨危受命”，“逆行”沖往防疫最前線。闔家團圓日，奔赴“疫區(qū)”支援，他們說“國家的大事，我們義不容辭”，直抵防控最核心戰(zhàn)場，他們說“若有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝”，率先抓防控落實，需要他們沖鋒在前，這是黨員干部的職責，更是為人民服務的使命所在。落實防控責任必須依靠基層一線強有力的執(zhí)行力，疫情防控目標和各項措施需要落到每個崗位、每個黨員干部的具體行動中，廣大黨員干部要團結帶領人民群眾堅決貫徹落實黨中央決策部署，“執(zhí)行”的過程就是給老百姓“定心”的過程。
鐵拳出擊，積極應戰(zhàn)抗疫現成效，不缺戰(zhàn)斗力。疫情嚴峻亟需引起全面重視，但絕不是制造恐慌，公眾的恐慌來源于抗疫信心的缺失，黨員干部的戰(zhàn)斗力就是人民群眾“駁擊”恐慌的最有力支撐，任何時刻任何情形，黨員干部都不缺戰(zhàn)斗力，鐵拳出擊、有條不紊就是最“扎實”的擔當。面對疫情阻擊戰(zhàn)，醫(yī)務戰(zhàn)線的黨員干部前赴后繼迎難而上，有了他們的“不計報酬、無懼生死”，才有了“疫霾”下一點一滴的“捷報頻傳”。每一份請愿書承載著的都是勇敢的決心，他們說“作為醫(yī)護人員，我責無旁貸”，疫情就是命令，時間就是生命，他們不眠不休從未言棄，這是黨員干部的擔當，更是擊退“肺炎”的戰(zhàn)斗力所在。好消息不斷傳來，千萬人心的匯聚就是真正的信心和力量。
科學應對，鉆研科普及時解疑難，不缺“免疫力”。在這場看不見硝煙的戰(zhàn)役中，“病毒”是我們共同的且是唯一的“敵人”，科學應對、信任依靠、尊重扶持是增強“免疫力”的良藥?？蒲袘?zhàn)線的黨員干部與時間賽跑、與“病魔”賽跑，開展疫情應急科研攻關，強化防控診療技術研發(fā)及成果應用，為堅決遏制疫情蔓延勢頭提供科技支撐，他們一直在行動，這樣的科研“智囊團”，是人民群眾的自豪與信任所在。情緒狀態(tài)與“免疫力”密切相關，科普戰(zhàn)線的黨員干部與謠言抗擊、與質疑抗擊，信息公開不隱瞞、專家回應解疑惑、穩(wěn)定情緒增定力。尊重科學是提高“免疫力”的不二法寶，黨員干部要帶頭理性應對，讓科學、透明、作為成為抵抗病毒的強有力屏障。
特殊時期需要特殊方案應對，非常情況需要非常手段防控。在這場疫情阻擊戰(zhàn)中，黨員干部要“有所作為”“有所擔當”，科學防治、精準施策，讓擔當作為成為人民安心最大“定心丸”。
在家里，大家可以安排個計劃表，讓自己的假期生活變得充實。比如看書，可以讓大家進入到書的世界里，還可以讓大家變得愉快，這多好??；包湯圓、包餃子也十分有趣，自己動手一定是既開心又歡樂的，除了鍛煉自己的動手能力，還能增長技能；練字也是一項必備的技能，不僅能讓自己寫的字看起來美觀，還可以鍛煉自己的耐心，如果寫的特別好，參加比賽說不定還能拿獎呢！
因為疫情問題不能出門，但是不運動可萬萬不行！運動可以出汗，病毒就無法進入我們的體內。你們猜一猜，我在家里喜歡做什么運動呢？那就是跳繩。在家庭中還有許多可以玩的運動。病毒無處不在，但我們不必擔心，多鍛煉多運動，病毒就會離我們遠遠的。
怎么樣，這個特殊的寒假生活還是豐富多彩的吧！可以看書，可以運動，還可以包餃子，多么快樂，多么幸福！
這就是我的寒假生活。
鑄起了一道阻擊新型冠狀病毒的銅墻鐵壁。他們是這個春節(jié)的“風景線”。
是生生不息的民族精神的源泉。還有企業(yè)捐的醫(yī)療防護物資、群眾自發(fā)捐款捐物...都蘊含著14億中華兒女同心同向的初心和使命。
艱辛與危險的疫情重災區(qū)，為生命而戰(zhàn)，為初心而戰(zhàn)。這支志愿隊伍，一直戰(zhàn)斗在每一個角落。堅定信心，同舟共濟，愛的力量無窮。
們。無論身在武漢或是心牽武漢，只要我們少一點猜疑，多些關愛與體諒，大愛之人終會有更大的福報。
我們每個人也要盡自己的一份力，要做好非必要不出門，出門必戴口罩，進門必洗手，時刻關注輿情動態(tài)，凈化朋友圈，不信謠，不傳謠，不造謠。勤洗手，勤消毒，積極配合有關部門工作，為這場戰(zhàn)役作貢獻。
武漢加油!中國加油!全國人民都是你們的后盾!我們要有信心，要盡忠職守、眾志成城，就一定能殲滅疫情。
普里尼說：“在希望與絕望的決斗中，如果你用勇氣與堅決的雙手緊握著，勝利必屬于希望?！蔽覀円矆孕?，在黨中央的領導下，一定能帶領群眾匯聚堅不可摧的力量，打贏這場疫情防控擊戰(zhàn)!迎接新一輪的春暖花開。
什么是新型冠狀病毒?
從武漢市不明原因肺炎患者下呼吸道分離出的冠狀病毒，為一種新型冠狀病毒，世界衛(wèi)生組織命名2019—ncov。
哪些人容易感染新型冠狀病毒?
人群普遍易感。新型冠狀病毒感染的肺炎在免疫功能低下和免疫功能正常人群均可發(fā)生，與接觸病毒的量有一定關系。對于免疫功能較差的人群，例如老年人、孕產婦、存在肝腎功能異常、有慢性病人群，感染后病情更重。
新型冠狀病毒的傳播途徑有哪些?
主要傳播方式是經呼吸道飛沫傳播，也可通過接觸傳播(飛沫或其他帶病毒體液沉積在物品表面，手接觸污染后，再接觸口腔、鼻腔、眼睛等粘膜，導致感染)。從一些聚集性病例的發(fā)病關聯次序判斷，人傳人的特征十分明顯，且存在一定范圍的社區(qū)傳播。
什么是密切接觸者?
密切接觸者指與疑似病例、確診病例、輕癥病例，無癥狀感染者(檢測陽性)有過共同生活或工作，但未采取有效防護者。
接觸情形包括與辦公室的同事、同一教室、宿舍的同學接觸、同機、同乘出租車、同乘電梯等，以及病毒感染患者的陪護、診療。
預防病毒感恩逆行者祝福語。
1、請大家從我做起，戴好口罩、勤洗手，也提醒長輩們做好防護，減少聚會，祝福大家平安健康過好年，抗擊新型肺炎，我們在行動!武漢加油!中國加油!
2、祝福所有在家的人!祝福所有奮戰(zhàn)在抗疫一線的人!祝福還在病床上的人!冬天己去，春天己來!祝大家吉祥平安!平安吉祥!
3、科學防控、堅定信心，就是抗擊疫情最好的疫苗。
4、武漢終將會丟掉口罩恢復原來的繁華，我們就可以去武漢游東湖、看櫻花、吃武昌魚。祝福武漢!愿平安!
5、話不多說，多說無益。祝福英雄：注意飲食，做好防護!每天吃飽吃好，才能提高自身免疫力，保證戰(zhàn)斗力!祈盼你們平安回家，接風宴上一個都不少!
6、抗擊新冠肺炎病毒，勝利終將屬于我們。
7、新年伊始，就遇到了新型冠狀病毒肺炎，將面臨艱難和考驗，共同抗擊病毒。祝大家新年快樂、平平安安、闔家歡樂。
8、讓我與你們一起攜手并進，我們的友誼地久天長，我們的祝福永遠健在，大家永遠幸福安康，我們的祖國更加繁榮富強，我們的生活更加美好，充滿陽光，充滿希望!
9、溫馨提示大家外出別忘戴口罩，日常勤洗手，少去人群密集的地方，不給病毒可乘之機!
10、一場抗擊肺炎的戰(zhàn)爭正在進行中，正確防護!眾志成城!我們終將成功!
11、祝福祖國，祝福在抗擊新型肺炎第一線的工作人員平安順利!
12、祈愿國家：風調雨順國泰民安!祝福各位：牙口倍兒好身體倍兒棒、百病不侵百戰(zhàn)百勝!
13、出門戴口罩哦!勤洗手勤通風，少出門不集聚!特殊時期，我們一起行動!
14、我愿意把這個春節(jié)所有的祝福送給你們：祝你平安!
15、不串門拜年，不聚會吃請!
16、你我安全，帶上口罩，不串門，不給國家添負擔。
17、今年春節(jié)，注定是一個特殊的春節(jié)，在2020年最重要的日子里，我們放棄了相聚，放棄了娛樂，每個人都在為抗擊肺炎疫情，做自己力所能及的事情!初一的凌晨，還是要把祝福送給所有的朋友們，新年快樂，鼠年大吉!!致敬所有奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)務人員!
18、特別向向日夜奮戰(zhàn)在抗擊肺炎一線的白衣天使及武警、消防官兵、公安民警拜年，并致以崇高敬意!我堅信，你們一定會取得抗擊肺炎病魔的全面勝利。
19、向抗擊新型肺炎第一線的醫(yī)護人員們致敬!希望一切平安，順利!祝福新年快樂!
20、致敬并祝福“逆行者”，你們都是愛之大者。
21、不恐慌，不傳謠，不造謠，各自宅起來，不給國家添麻煩。
22、新的一年一切順遂!祝福所有抗擊肺炎的醫(yī)護人員們平安健康辛苦了謝謝!
23、抗擊新冠肺炎緊急醫(yī)療隊馳援武漢。攜手，共克時艱!祝福他們，武漢加油!
24、向所有奮戰(zhàn)在抗擊新型肺炎一線的醫(yī)務工作者們致敬!
25、的一年希望我愛的人愛我的人以及所有為這個社會付出的人員平安健康，還有社會穩(wěn)定，天下太平，病毒早日被攻克。
26、把最美的祝福送給戰(zhàn)斗在抗擊新型冠狀肺炎一線的醫(yī)護人員、安保人員、保潔員，以及所有為打贏防疫攻堅戰(zhàn)付出的人們;送給武漢市民，你們以高度的自我奉獻精神配合“封城”，為防止疫情擴散做出犧牲;送給所有關注和支持抗擊疫情的人們，祝你們身體健康，新春快樂，鼠年吉祥!眾志成城，必將戰(zhàn)無不勝。武漢，我們永遠在一起，加油!
27、把最大的祝福和敬意，獻給參加抗擊新型冠狀病毒肺炎疫情防控救治工作者們!
28、從我做起，不串門、不拜年、不聚餐，不聚堆兒，這就是用實際行動抗擊新型肺炎!就是支持武漢!就是祝福祖國!
29、等你們勝利凱旋!加油、祝福、平安。
30、祝福家人，在新的一年里身體健康，生活愉快!祝福所有抗擊肺炎的朋友早日結束戰(zhàn)斗!天佑中華，祈福能在正月十五前取得勝利!
1、致敬每一位堅守崗位、奮戰(zhàn)一線的工作人員和白衣天使，你們辛苦了。
2、2020年的鼠年，注定不平凡，全國人民都共同抗擊疫情中度過，希望盡打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，風雨過后，春暖花開，大愛無疆，致敬所有的白衣天使，所有的英雄。武漢加油，中國加油！祝福我的祖國國泰民安。
3、我們一起并肩前行，總有一天會迎來春暖花開。致敬所有一線奮戰(zhàn)的醫(yī)護人員和所有工作人員！武漢加油，中國加油。
4、守望相助，眾志成城。向抗擊疫情的醫(yī)護人員致敬，感恩負重逆行的白衣天使。
5、被最勇敢的人保護很安心！你們很久沒回家了，沒有一頓安心飯，沒有一次舒心的睡眠，因為你們的無畏和專業(yè)，我們才這么安心，安全和希望。我們很幸運生活在這片土地上，總是被最勇敢的人保護的很好。黑夜總會過去。我們一起等待春暖花開！
6、打贏這場防疫戰(zhàn)，無數人甘當“逆行者”。全國各地的醫(yī)護人員馳援武漢，紛紛簽下“請戰(zhàn)書”。一段段感人的故事，一個個堅毅的背影，令人感動與敬仰。我不知道你是誰，我卻知道你為了誰！謝謝你們，白衣天使，加油！等你們平安歸來。
7、沒有人生來就是英雄，總有人用平凡成就偉大，致敬迎難而上的白衣天使，我們一起加油。
8、哪有什么歲月靜好，都是有人替我們負重前行！致敬白衣天使，平安歸來！加油大連！加油武漢！加油中國！盼疫情如煙散去，祈盼萬家團圓美滿。
9、從來不信什么上天，我只信那群披著戰(zhàn)袍的白衣天使們，他們被病魔推著一步一步向前走，每一步卻重重的走在每個中國人的心上，所以，致敬，白衣天使們，致敬，我的同行們。加油，武漢，加油，中國。
10、點贊致敬新時代最可愛的白衣天使！我祈禱：中國人民，眾志成城，齊心協力，科學防控，精準施測，打一場漂亮的勝利的沒有硝煙的戰(zhàn)爭。
傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)為傳染源、傳播途徑、易感人群。有大規(guī)模傳染病發(fā)生的時候，切斷三個基本環(huán)節(jié)中的任何一個環(huán)節(jié)，即可有效的控制傳染病的流行。我們預防傳染病的各種措施，即是分別針對三個基本環(huán)節(jié)中的某個環(huán)節(jié)的，分為以下三個方面：
1.控制傳染源。
對傳染病人要盡可能做到早發(fā)現、早診斷、早報告、早治療、早隔離，防止傳染病蔓延?；紓魅静〉膭游镆彩莻魅驹矗惨皶r地處理。
2.切斷傳播途徑。
切斷傳播途徑的方法，主要是講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生。消滅傳播疾病的媒介生物，進行一些必要的消毒工作，可以使病原體喪失感染健康人的機會。
3.保護易感者。
在傳染病流行期間應該注意保護易感者，不要讓易感者與傳染源接觸，并且進行預防接種，提高易感人群的抵抗力。對易感者本人來說，應該積極參加體育運動，鍛煉身體，增強抗病能力。
1.合理膳食，增加營養(yǎng)，要多飲水，攝入足夠的維生素，宜多食些富含優(yōu)質蛋白、糖類及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大棗、蜂蜜和新鮮蔬菜、水果等;積極參加體育鍛煉，多到郊外、戶外呼吸新鮮空氣，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身體氣血暢通，筋骨舒展，增強體質。
2.不到人口密集、人員混雜、空氣污染的場所去，如：農貿市場、個體飲食店、游藝活動室等。
3.勤洗手，并用流動水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手。
4.每天開窗通風，保持室內空氣新鮮，尤其宿舍、電腦室、教室等。
5.合理安排好作息，做到生活有規(guī)律;注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降。
6.不生吃各種海產品和肉食，及吃帶皮水果，不喝生水。不隨便倒垃圾，不隨便堆放垃圾，垃圾要分類并統一銷毀。
7.注意個人衛(wèi)生，不隨便吐痰，打噴嚏。
8.發(fā)熱或有其它不適及時就醫(yī);到醫(yī)院就診最好戴口罩，回宿舍后洗手，避免交叉感染。
9.避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區(qū)。
10.傳染病人用過的物品及房間適當消毒，如日光下晾曬衣被，房內門把手、桌面、地面用含氯消毒劑噴灑、擦拭。
1、盡量減少外出活動，外出佩戴口罩，保持手部衛(wèi)生。
2、主動做好健康監(jiān)測，自覺發(fā)熱時主動測量體溫。若出現可疑癥狀，應主動戴上口罩及時就近就醫(yī)。
3、居室勤開窗，經常通風。家庭成員不共用毛巾，保持家居、餐具清潔，勤曬衣被。
4、不隨地吐痰，口鼻分泌物用紙巾包好，棄置于有蓋的垃圾箱內。
5、出行前若無可疑癥狀，可正常出行。若出現可疑癥狀，建議居家休息和就地就醫(yī)，待癥狀消失后再啟程。
1、群防群控，眾志成城，遏制疫情，我們一定能贏!
2、敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻、大愛無疆!
3、吸煙喝酒，不能預防新型冠狀病毒感染的。
5、做好個人衛(wèi)生防護，勤洗手，多通風，少揉眼。
6、動員起來，科學預防，不信謠、不傳謠、不造謠。
7、把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，把疫情防控工作作為當前最重要的工作來抓。
8、全省動員、全民行動，集中力量堅決打贏疫情防控這場硬仗。
養(yǎng)成隨身攜帶口罩的好習慣。乘坐公共交通工具、電梯等密閉空間，前往醫(yī)院就診、有發(fā)熱或患呼吸道感染疾病的患者，從事醫(yī)療衛(wèi)生、公共服務等高風險暴露人員，應正確佩戴口罩。年老及體弱者、慢性疾病患者外出時，建議佩戴口罩。
到人多密集場所注意與他人保持至少1米以上社交安全距離?？土鬏^多時，有序排隊等候，避免人員擁擠。
要勤洗手，用香皂或洗手液和流動水洗手，或用手消毒劑消毒。清潔雙手前不要用手觸碰口、眼、鼻?？人?、打噴嚏時用肘部或紙巾遮掩。不隨地吐痰，口鼻分泌物用紙巾包好后棄置于垃圾箱內。
居室和辦公場所要保持良好通風，避免空氣污濁。冬季使用空調前應進行清洗和必要的消毒，保持一定的空氣流動和自然通風。
到正規(guī)的超市或市場選購生鮮產品，選購時可使用一次性塑料袋反套住手挑選冷凍冰鮮食品，避免用手直接接觸，同時佩戴口罩。購買境外冷凍食品，要關注海關食品檢疫信息，做好外包裝消毒。處理食材應生熟分開、煮熟煮透。購物、處理食材、飯前飯后應保持手衛(wèi)生。
杜絕帶病上班上學。有發(fā)熱或呼吸道癥狀，盡量避免外出，特別是近期與發(fā)熱、呼吸道傳染病患者有過密切接觸人員，盡量不搭乘公共交通。
乘坐公共交通時，盡量選擇刷卡、掃碼等非接觸方式充值、購票。遵守公交、地鐵等部門防疫規(guī)定，如戴口罩、測體溫等。
1、感恩為防控疫情而正在努力的所有人，武漢加油!中國加油!
2、不管是一個月，還是兩個月，武漢的疫情總是要有結束的一天，讓我們大家攜起手來，加油，努力!
3、勤洗手，戴口罩，不聚會，不造謠。待家里，不給疫情傳播任何機會。加油武漢!加油中國!
4、武漢，一座可敬的城市!我們的城市生病了，但我們會治好它，待春暖花開，我們一起去武漢看櫻花。武漢加油!
5、我們一起為武漢加油，一起抗擊疫情，一起渡過難關!武漢加油，中國加油!
6、封城第四天，在家陪奶奶看《父母愛情》，四周靜悄悄的，希望疫情早日得到控制，武漢加油!
7、疫情在前，警察不退。武漢加油!中國加油!
8、加油武漢，祝福祖國，我們攜手相助，早日戰(zhàn)勝疫情，在困難面前，國人從未害怕!
9、盡綿薄之力，祝疫情早日結束，武漢加油，中國加油!
10、團結一心，攻克疫情。減少流動，不添麻煩。自我保護，不耗資源。武漢加油，湖北加油。
1.生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責任。
2.堅決貫徹******重要指示精神，堅決打贏新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)。
3.把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，堅決遏制新型冠狀病毒感染的肺炎疫情擴散。
4.做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控事關人民群眾生命健康安全。
5.依法科學有序防控，堅決遏制疫情擴散。
5.科學應對，群防群控，戰(zhàn)勝疫情。
5大力宣傳新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防護知識，提高公眾自我防護意識。
8.早發(fā)現、早報告、早診斷、早隔離、早治療，對自己負責，對他人負責。
9.重防護，不恐慌，信科學，不傳謠。
10.信科學，聽官宣，不信謠，不傳謠。
11.向戰(zhàn)斗在疫情防控一線的工作人員致敬。
12.在餐前便后，外出回家，接觸垃圾，撫摸動物后要及時洗手。
13.過年不串門，出門戴口罩，見面不握手，點頭送祝福。
14.春節(jié)期間，不外出，不聚會，少到公共場所，如有外出，要戴口罩。
15.不隨地吐痰，咳嗽、打噴嚏時使用紙巾或彎曲手肘掩蓋口鼻。
16.湖北回來莫亂跑，傳染肺炎不得了。
17.不接觸野生動物，不吃野味。
18.拒絕扎堆，不圖一時熱鬧，但求平安健康。
19.國家有難，咱不添亂。坐在家里，就是貢獻。親戚不走，來年還有。朋友不聚，回頭再敘。
20.不串門，不聚會。勤洗手，戴口罩。用公筷，吃熟肉。有病痛，速就醫(yī)。不信謠，不傳謠。信政府，不恐慌。
防控疫情口號：
1.緊緊依靠人民群眾堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
2.把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位。
3.堅定信心、同舟共濟、科學防治、精準施策。
4.不忘初心，牢記使命，讓黨旗在防控疫情斗爭第一線高高飄揚。
5.生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責任。
6.依法科學防控，及時診療救治，保障人民群眾生命健康安全。
7.加強聯防聯控，構筑群防群治抵御疫情嚴密防線。
8.眾志成城，齊心協力防控疫情。
9.科學防控疫情，文明實踐隨行。
10.戴口罩、勤洗手，測體溫、勤消毒，少聚集、勤通風。
11.拒野味、不聚會，親友情、網上敘，少出行、莫大意。
12.早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療，對自己負責，對他人負責。
13.復工復學要注意，觀察兩周看體溫，如有癥狀早報告，盡快就醫(yī)別遲疑。
14.做好自我防護就是關愛他人，遵守文明行為就是奉獻社會。
15.重科學，聽官宣，謠言消息莫去傳。
16.講衛(wèi)生、除陋習，摒棄亂扔、亂吐等不文明行為。
17.弘揚垃圾分類新風尚，做好防疫廢棄物回收處理。
18.整治環(huán)境衛(wèi)生，扮靚美好家園。
19.我們同努力，疫情定可防。
1、因為有你，我離健康更近了;因為有你，我離家人更近了;因為有你，我離春天更近了、致敬我們可愛敬愛的白衣天使，正因為有了你們，我們對病魔更加有堅定的信心和態(tài)度。在這個特殊的日子里，祝你們身體健康，祝我們祖國更加繁榮昌盛、我愛你中國!
2、臉上布滿勒痕，寫滿疲憊，這是治愈的力量，向你們致敬。白衣天使!
3、致敬白衣天使，你們都是最棒的，值得每一個人用心去銘記，中華人民一條心，終會迎來百花齊放的春天，終有一天，可以一起去武漢賞櫻花，相信那天不會遠!
4、我不啼哭，不哀嘆，不悔恨，金光的落葉堆滿心間，我已不再是青春年少!致敬~白衣天使們!
5、哪有什么歲月靜好，只是有你們在負重前行。致敬奮斗在戰(zhàn)疫第一線的英雄們，致敬白衣天使和在前線的人民子弟兵，祝你們平安，武漢加油!中國加油!
6、致敬白衣天使、致敬逆行者、致敬在這場戰(zhàn)“疫”中的無私奉獻者，更致敬為此獻出生命的英雄。
選擇一：一次性醫(yī)用口罩，連續(xù)佩戴4小時更換，污染或潮濕后立即更換；
選擇二：n95醫(yī)用防護口罩，連續(xù)佩戴4小時更換，污染或潮濕后立即更換。
棉布口罩、海綿口罩均不推薦。
醫(yī)用口罩的使用方法：
（1）口罩顏色深的是正面，正面應該朝外，而且醫(yī)用口罩上還有鼻夾金屬條。
（2）正對臉部的應該是醫(yī)用口罩的`反面，也就是顏色比較淺的一面，除此之外，要注意帶有金屬條的部分應該在口罩的上方，不要戴反了。
（3）分清楚口罩的正面、反面、上端、下端后，先將手洗干凈，確定口罩是否正確之后，將兩端的繩子掛在耳朵上。
（4）最后一步，也是前面提到過的金屬條問題，將口罩佩戴完畢后，需要用雙手壓緊鼻梁兩側的金屬條，使口罩上端緊貼鼻梁，然后向下拉伸口罩，使口罩不留有褶皺，最好覆蓋住鼻子和嘴巴。
（1）孕婦佩戴防護口罩，應注意結合自身條件，選擇舒適性比較好的產品。
（2）老年人及有心肺疾病慢性病患者佩戴后會造成不適感，甚至會加重原有病情，應尋求醫(yī)生的專業(yè)指導。
（3）兒童處在生長發(fā)育階段，其臉型小，選擇兒童防護口罩。
當一場猝不及防的疫情在全國迅速蔓延，我宅在家里已經四十多天了，每每看到有關疫情的新聞報道、朋友圈、小視頻……我的眼淚就止不住地流下來，我為病人逝去傷心難過，也為一個個挺身而出、頑強奮戰(zhàn)的逆行者而感動自豪!
時代的一?；遥湓趥€人頭上，可能就是一座山!這次疫情的可怕之處，一點兒也不亞于戰(zhàn)場上的真槍實彈。醫(yī)生護士們并不是超能力戰(zhàn)士，他們只是憑借肉體凡胎，與強大的病毒對抗，脫去這一身白大褂，他們也是普通人，他們也有家庭要守護，有孩子要照顧，有父母要孝順。每一個出征的醫(yī)護人員身后，都是一個苦苦等待親人平安歸來的家庭。他們不僅僅是為了和死神搶病人，他們更是把自己的生命作為籌碼與死神搏斗!厚重的防護服下，我不知道你是誰?但是我知道你是為了誰!
看!鐘南山院士、李蘭娟院士臨危受命，奔赴前線。“國有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝”，各地醫(yī)療人員在請戰(zhàn)書上留下一個個指印，不計報酬，不論生死，馳援武漢!
看!僅僅十個晝夜，7000余名建設者來自四面八方，講著不同的鄉(xiāng)音方言，他們不分晝夜與時間賽跑，挑戰(zhàn)極限，托起火神山，創(chuàng)造中國速度!
這世上沒有天生的英雄，只有無數個挺身而出的普通人，也許不能奮戰(zhàn)前線，但是堅守在自己崗位上，他們同樣平凡卻又偉大!
在這場戰(zhàn)役中，我也看到了許許多多的90后，他們沖在前方，再過十年二十年，我們也長大了，我們也要懂得責任，學會擔當?！澳睦镉惺裁礆q月靜好，不過是有人替你負重前行。”我愿意成為這樣的人!
疫情的手抄報心得體會篇八
引言部分：
童年是我們人生中最美好的時光，這段時光里我們經歷了許多有趣的事情，也長大了不少。回憶起童年，我們會發(fā)現它留給我們的寶貴經歷和回憶會影響我們整個人生的發(fā)展和成長。在這篇文章中，我將分享我在童年中學到的一些重要的心得和體會。
第一部分：熱愛生活。
從我記事起，我就是一個充滿好奇心和熱情的孩子。我喜歡大自然和新事物，對生活充滿熱愛。在我成長的過程中，我學會了從生活中的細枝末節(jié)中汲取快樂和知識。我學會了從一只小螞蟻的運動中了解運動力學，并體驗到了人與動物之間的關系。我養(yǎng)成了每天去探索新環(huán)境和新事物的好習慣，這讓我的童年生活十分快樂和有趣。
第二部分：勇敢嘗試。
作為一個孩子，我曾面臨過許多困難和挑戰(zhàn)，例如學習新技能、解決朋友間的矛盾等等。但我意識到，總是躲避困難不是最好的選擇，更好的做法是勇敢地嘗試。通過不斷的嘗試和失敗，我學會了堅持不懈和從錯誤中汲取經驗教訓。這種勇于嘗試的精神讓我走向成長的道路，并在以后的生活中受益匪淺。
第三部分：珍惜友情。
童年，那段真摯友情的時光，讓我明白了朋友的重要性。我和我的朋友們一起度過了許多快樂和難忘的時光，分享著彼此的歡笑和漣漪。我們在一起經歷了種種的情感，如快樂、悲傷、擔憂、煩躁，但是我們始終忠誠于彼此。友情讓我學會了理解、容忍、尊重和包容他人，這不僅僅是我們童年時期應該學會的，更是我們在成長道路上應該不斷提高的素養(yǎng)。
第四部分：感恩父母。
作為一個孩子，我的生活依賴于父母。他們滿足了我的基本生活需要，挽救了我的困難，鼓勵我勇攀高峰，讓我一步步走向更好的未來。我的父母不僅教會了我簡單的道理和技能，更給予了我無私的愛和精神的支持。我學會了感恩我的父母，尊重他們的決定和安排，珍惜和他們在一起的每一刻。
第五部分：回憶和展望。
我的童年朝著正確的方向發(fā)展，充滿了好奇心、熱情和成長的動力。我的好習慣、勇氣、朋友、家人等都在我的童年生活中成為了我未來生活的基礎。盡管我曾經遇到過挫折和難以克服的困難，但是我沒有放棄，也沒有墮落。回想起這一切，我深深地感到滿足和驕傲。我相信，我的童年經歷將永遠伴隨著我，并成為我繼續(xù)前行的動力。
結束語：
童年是我們人生中最珍貴的時光之一，它讓我們成長，學習和掌握各種技能和知識?？偟膩碚f，在這篇文章中，我分享了我在童年中學到的一些重要的心得和體會。有些是我已經明白教訓，有些人則在我成長的旅程中逐漸明顯。這些經歷和教訓將會幫助我在未來成長的道路上更加堅定和自信，讓我不斷前行，實現自己的理想和目標。
疫情的手抄報心得體會篇九
疫情是指疫情的發(fā)生和發(fā)展。嚴重急性呼吸綜合征sars、甲型h1n1流感h1n1和2019年冠狀病毒性疾病新冠肺炎-19在更大的地區(qū)爆發(fā)。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
春節(jié)，本該是家家戶戶都貼著大紅春聯，路邊掛著紅燈籠和中國結，闔家團圓，喜氣洋洋的日子，可是，今年這個春節(jié)過的可不太平。
新型冠狀病毒肺炎疫情以強勁的勢頭迅速遍布全國，牽動著國人的心。還好，我們一家人都身體健康，團團圓圓。雖然不能回老家問候遠方的親戚，但是，一家人幸福的在一起，就足夠了。大年初一的晚上，我們一家人聚在電視機前，其樂融融的看著春晚。奶奶坐在沙發(fā)的最中間，我則坐在她旁邊，父親和母親坐在另一邊。春晚中的小品惹得人捧腹大笑，奶奶的臉上爬滿了皺紋，眼睛瞇成一條縫，咧開嘴巴，露出了為數不多的牙齒，像小孩子一樣“哈哈哈”的笑起來，平時不茍言笑的父親，此時也露出了微笑。當父親提到新型病毒時，奶奶像突然想起什么似的說：“我今天早上去買菜的時候聽隔壁王大媽說這病毒可厲害了，染上了人可不得了，”隨即奶奶轉過身，一臉惶恐地面對著我說：“妞啊，你這幾天就不要出去玩了，保命重要！”我笑著對奶奶說：“好?！边@時，父親又說道：“最重要的還是要戴口罩，勤洗手，讓病毒沒有可乘之機?！蔽业男谋徽盏猛噶?，洋溢著溫暖與幸福。
幸福，就是危難中的一聲問候；幸福，就是發(fā)自內心的一抹微笑；幸福，還是絕望中的一次挽救。
現在在全國各地的醫(yī)院里，還住著數以千計被感染新型冠狀病毒的病人們。他們或是失落的，是痛苦的，是絕望的，無法完成陪伴家人的心愿，是不幸福的。但是，他們是幸運的，他們有著抗擊疫情一線的白衣天使治療和陪伴，讓他們絕望的心房撒進了一縷太陽的光輝，明白幸福就在身邊?！案綦x病毒，但絕不會隔離愛?！弊寪劭缭缴胶哟蠛淼矫總€國人身邊，讓幸福伴隨著每個國人的心靈。
我為國家有千千萬萬個白衣天使而驕傲，我為身處危難之際，有億萬民眾齊心合力，在黨的領導下，攻克難關，我是一名中國人，這就是我幸福的源泉。
關于2020年疫情的作文。
鼠年伊始，一場突出其來的新型冠狀病毒席卷全國，讓原本歡樂喜慶的春節(jié)黯然失色。病毒傳播的嚴重程度超出了我們的想象，大家每天都密切關注著疫情的發(fā)展速度。而就在今天早晨，疫情被世衛(wèi)組織列為國際關注的突發(fā)公共衛(wèi)生事件。雖然眼下的疫情防控形式嚴峻，但中國人民與世界人民都在全力以赴。
看，那些奮戰(zhàn)在病毒一線的“白衣天使”們，他們舍棄了和家人團聚的時光，與病魔賽跑，與死神搶人。他們竭盡全力把病毒攔截在醫(yī)院里，為我們筑起了一道安全的防護線。
看，火神山和雷神山醫(yī)院建設工地上，數千名建筑工人正在爭分奪秒施工、數百臺設備正在齊頭并進運作。他們正以驚人的“中國速度”在10天內完成建設任務，集中為感染的病人提供更好的治療。
疫情中見真情，全球都向我們伸出援助之手。日本、印度為我們送來了口罩等防護物資，俄羅斯和我們一起研發(fā)疫苗，世界衛(wèi)生組織將成立“專家團”支援我們……社會各界人士捐錢捐物、出人出力、共抗疫情。
這是一場生與死的較量，這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，這更是我們中國精神的體現。我相信，只要我們齊心協力，我們每個人都可以貢獻自己的力量，我們一定可以打敗病毒，和春天來個安全溫暖的擁抱。
在新年即將到來的時候，“新型冠狀病毒”露出了猙獰的面孔，面對疫情，一支由醫(yī)護人員為先鋒，由億萬中國人為后援的英雄部隊誕生了，這是英雄的部隊，了不起的中國人!
曾經抗擊“非典”的元老功臣——鐘南山院士，在疫情暴發(fā)后的第一刻呼吁人們不要再去武漢，而他卻以84歲高齡的英雄之軀登上了前往武漢的高鐵，時隔十七年，再次掛帥出征。全國各地的一張張請戰(zhàn)書，一個個鮮紅的手印，一次次吶喊……在武漢的戰(zhàn)場上，在全國的戰(zhàn)場上，我們舉國上下共患難，只爭明日同凱旋。
我們是了不起的中國人!請記住2020年2月2日，武漢火神山醫(yī)院建成了。歷時十天，再創(chuàng)奇跡，工人們晝夜不停，在武漢揮灑汗水，為這場戰(zhàn)“疫”奉獻出自己的力量，他們不畏艱難，不斷突破自己，為了中國人的勝利，一土一瓦地建成了又一個奇跡。
我們是了不起的中國人!我們回看過去，我們是中國人啊!我們五千多歲了。多少風風雨雨，多少艱難險阻，我們怕過什么?什么地震、洪水，什么虐疫、戰(zhàn)爭，縱使你可呼風喚雨，縱使你三頭六臂，你也戰(zhàn)勝不了英雄的中華兒女!
天地蒼蒼，乾坤茫茫。泱泱中華，巍巍華夏。
我們生于神州，流淌炎黃血液。
我們堅信：戰(zhàn)“疫”，必勝!因為我們是：
了不起的中國人!
2019新型冠狀病毒(covid-19)，因2019年武漢病毒性肺炎病例而被發(fā)現，2020年1月12日被世界衛(wèi)生組織命名。冠狀病毒是一個大型病毒家族，已知可引起感冒以及中東呼吸綜合征(mers)和嚴重急性呼吸綜合征(sars)等較嚴重疾病。新型冠狀病毒是以前從未在人體中發(fā)現的冠狀病毒新毒株。
2019年12月以來，湖北省武漢市持續(xù)開展流感及相關疾病監(jiān)測，發(fā)現多起病毒性肺炎病例，均診斷為病毒性肺炎/肺部感染。
人感染了冠狀病毒后常見體征有呼吸道癥狀、發(fā)熱、咳嗽、氣促和呼吸困難等。在較嚴重病例中，感染可導致肺炎、嚴重急性呼吸綜合征、腎衰竭，甚至死亡。目前對于新型冠狀病毒所致疾病沒有特異治療方法。但許多癥狀是可以處理的，因此需根據患者臨床情況進行治療。此外，對感染者的輔助護理可能非常有效。
做好自我保護包括：保持基本的手部和呼吸道衛(wèi)生，堅持安全飲食習慣，并盡可能避免與任何表現出有呼吸道疾病癥狀(如咳嗽和打噴嚏等)的人密切接觸。
疫情的手抄報心得體會篇十
手抄報，這個曾經引領著一代人的學習方式，如今也已成為了一種文化的符號。今天，在一個手抄報展覽中，我深受啟發(fā)和感受，來談一下我的心得體會。
第一段：活動簡介。
這個手抄報展覽是由學校的美術社團主辦，展出了許多種類的手抄報，包括科技、文學、歷史等等。每個主題下都有個幾十張的手抄報，包含這個主題下一些重要的知識點。
第二段：提高個人興趣。
看著這些精致美麗的手抄報，讓我對學校的美術教育產生了更大的興趣。簡單的事實和數據被熟練的排版與獨具匠心的插圖相結合，使得原本枯燥的學科內容變得更為生動、有趣。我驚喜地發(fā)現自己對這些之前不怎么感興趣的學科也更加關注了。
第三段：獲得新知識。
在這個展覽中，我除了看到了那些我已經熟悉的知識點以外，更加驚喜的是接觸到了新的學科領域，同時也了解了更多世界的知識。不僅僅是知識點的介紹，其中還包括一些非常棒的創(chuàng)意和有趣的小故事。對于我這個愛好文學、歷史類書籍的人來說，這個展覽就像開墾了一片新的知識土地，讓我為學習的領域打開了新的大門。
第四段：欣賞手抄報的美。
手抄報雖然是一種在書寫領域里已經被淘汰的方式，但是它依舊贏得了大家的喜愛。手抄報展覽中的這些手抄報不僅僅是紙張上的文字和圖案的組合，更是對這個時代的思考與想象。通過豐富的學科內容和兼具美感的結構設計，讓我深深地感受到手抄報的美。
第五段：感受團隊氛圍。
在參觀這個手抄報展覽中，我也感受到了一種真誠的團隊氛圍。每一個展廊的角落都展現著學生們的心血和努力，他們傾注了許多時間和精力，令我感動不已。在這個展覽的背后，學校的美術社團也花費了許多心思以及無數的筆墨，從而將這個展覽完成得十分精彩。正是他們的團隊默契，才使得這個展覽更加生動與優(yōu)美。
總結：
這個手抄報展覽讓我受益匪淺，不僅僅提高了我對學校美術教育的重視，同時還對我的興趣愛好產生了影響，擴大了我的知識面。通過這次展覽的觀展，我也感受到了一個學生社團所帶來的正能量，他們所表現出來的活力和努力，也鞭策著我們去擁抱更加美好的明天。
疫情的手抄報心得體會篇十一
五四運動是中國近代歷史上一個具有重大影響的事件，也是中國新文化運動的起點。為了了解五四運動的背景和意義，我們通過手抄報的形式進行了深入的研究和了解。在制作手抄報的過程中，我不僅對五四運動有了更加深入的了解，還體會到了團隊合作的重要性以及創(chuàng)意表達的技巧。以下是我對于五四手抄報的心得體會。
首先，通過制作手抄報，我對五四運動的背景和歷史意義有了更加深入的了解。在我制作手抄報的過程中，我不僅仔細研究了五四運動的起因和進程，還對運動中的主要人物和他們的主張進行了詳細的了解。通過查找相關資料和整理提煉，我對五四運動的研究范圍更廣，對歷史事件的觸及面更多。手抄報的制作過程，使我更加直觀地了解到五四運動對于中國新文化的推動作用，它不僅在政治上對封建舊體制進行了徹底的否定，還在文化上對中國進步文化進行了探究與發(fā)展。五四運動的背景與影響，是我在制作手抄報中得以深入領悟的重要內容。
其次，制作手抄報的過程中，我深刻體會到了團隊合作的重要性。在制作手抄報的過程中，我和我的同伴們一起分工合作，共同完成了手抄報的各個部分。我們互相商討，合理分配任務，每個人都充分發(fā)揮自己的特長和才能，共同努力完成了一份內容豐富、形式美觀的手抄報。通過團隊合作，我們不僅提高了自己的組織協調能力和溝通能力，還學會了傾聽和尊重他人的意見，培養(yǎng)了合作精神和集體意識。在這個過程中，我深刻體會到團隊合作的力量，只有團結合作，才能取得更好的成果。
再次，手抄報的制作過程中，我也收獲了一些創(chuàng)意表達的技巧。在手抄報的排版設計中，我們要注重整體的美觀，為了使內容更加生動有趣，我們運用了豐富的圖表、插圖和文字說明。我們對于顏色的選擇、字體的搭配和排版的布局都進行了精心的設計和調整。在這個過程中，我學會了如何通過簡潔明了的文字和生動形象的圖片來表達主題，如何通過排版設計來突出重點和增加視覺享受。這些都是我在制作手抄報中學到的重要技巧，也是我今后在表達和創(chuàng)作中能夠借鑒和運用的寶貴經驗。
最后，通過制作手抄報，我還體會到了自我表達和批判性思維的重要性。通過手抄報的制作，我不僅對五四運動的歷史背景和意義有了更深入的了解，也發(fā)現了其中的一些問題和爭議。我在手抄報中提出了一些我個人的觀點和見解，并通過文字和圖片來進行表達和說明。這個過程不僅要求我對資料和信息進行深入的思考和分析，還提高了我的批判性思維和邏輯思維的能力。通過表達和思考，我明確了自己的觀點，并能夠用合理的論證和證據來支持我的觀點，這對于我個人的成長和發(fā)展都具有重要的意義。
總之，五四手抄報的制作過程不僅讓我對五四運動有了更加深入的了解，也鍛煉了我的團隊合作能力和創(chuàng)意表達技巧。通過制作手抄報，我不僅學到了知識，還培養(yǎng)了自己的思考能力和表達能力。我相信，在今后的學習和工作中，這些經驗和能力將會對我產生積極的影響，并幫助我取得更好的成績和更大的進步。
疫情的手抄報心得體會篇十二
隨著學習進度的不斷推進，我們也漸漸進入到了學習歷史文化的時期。近期，班級推行了手抄報這一活動，通過手動剪貼、整理資料，讓我們更加深刻地了解到了“四史”所記錄的傳承和演變。這次手抄報活動不僅讓我們學到了更多的知識，同時也帶給我們許多心得和體會。
一、嚴謹的學習態(tài)度。
作為歷史文化學習的一部分，手抄報需要我們在整理資料、選擇內容的過程中慎重掌控，注重嚴謹的態(tài)度。所以，在整理資料的時候，我們不僅需要引用更加權威的學術見解，還需要嚴格篩選和處理資料，避免出現偏頗或錯誤的信息。只有從根源上把控好每一筆、每一句的內容，才能保證我們的手抄報作品質量的可靠性。
二、積極的團隊合作。
手抄報活動的完成離不開整個團隊的配合與拼半。在這個過程中，我們共同協作，相互幫助，協調完成了整個作品的剪貼和美化。同時，群策群力的動力更加強烈地推動我們深入了解歷史文化知識，相互分享見解和意見的過程也增加了彼此間的了解和相互信任的感受。
三、簡潔明了的風格要求。
在手抄報過程中，我們需要區(qū)分主次，簡潔明了地表達重要的觀點和看法。雖然在尋找達到目標時，我們需要瀏覽各種信息和文獻，但在張貼的時候，我們需要將這些內容剪裁安排得井井有條，達到簡潔明了的效果。同時，簡潔明了的表達也為觀眾了解我們作品所含的知識內容提供了便利。
四、以創(chuàng)意為主的表現形式。
與一般的寫作表現方式不同，手抄報通過圖文并茂的形式，實現了知識形式的多樣化表現，審美效果更加優(yōu)良。在手抄報過程中，我們需要更加注重修辭手法和圖文與聲音的協調關系。如今，手抄報作品不僅在文章閱讀方面獲得了廣泛的認可和欣賞，在藝術方面也引領了一股新的設計風潮，成為了一種藝術展現的方式。
五、對于歷史文化的感性思考。
學習歷史文化知識不僅需要我們對文字的分析和比較，更需要我們對于歷史文化的細節(jié)和基調有感性的認識。通過手抄報的形式，我鍛煉了我的審視力，從中感受到歷史文化的藝術特質，這不僅有助于我們了解各種藝術之間的聯系和特點，也增強了我們的審美能力。
總之，這次四史手抄報活動，讓我從多個方面深入了解歷史文化的奧秘。我們在整個過程中通過積極配合、認真嚴謹地態(tài)度，在形式和內容上都得到了很大的提升和進步。通過手抄報活動的學習，我們一方面把握了知識本質，另一方面也創(chuàng)意性地探索了新的表現形式。我們希望在以后的學習生活中，活用這些手抄報制作經驗，積極發(fā)揚創(chuàng)新精神，不斷優(yōu)化美化我們的手抄報作品。
疫情的手抄報心得體會篇十三
作為一名中學生，我有幸參加了今年的兩會手抄報活動，并且深受啟發(fā)。通過參與手抄報活動，我深刻感受到兩會的重要性，也對兩會的主題有了更加深入的了解。在手抄報的過程中，我思考了許多問題，也汲取了很多啟發(fā)。下面，我將通過五個方面來總結我的感悟。
首先，手抄報活動使我對兩會有了更深入的了解。通過查找資料、整理文字和圖片，我了解到兩會是我國人民代表大會和中國人民政治協商會議的簡稱。兩會是中國特色社會主義制度的重要組成部分，是全國人民集中表達意見、協商問題、決定國家大政方針的最高國家權力機關。兩會是一個民主的，吸納各方面利益的平臺，也是一個解決社會問題的平臺。在手抄報的過程中，我了解到兩會的議程和議題，并且通過學習相關內容深入了解了我國政治體制和政治文化。
其次，手抄報活動提高了我的動手能力和藝術素養(yǎng)。手抄報不僅需要認真整理資料和文字，還需要靈活運用美術知識和技巧。手抄報的版面設計需要注意美觀大方和內容醒目清晰。在手抄報活動中，我認真學習了各種美術表現手法，不斷嘗試著運用，并取得了一定的進步。通過手抄報活動，我不僅提高了手工制作的能力，還培養(yǎng)了對知識的理解和表達能力。
再次，手抄報活動讓我深入思考了國家大事和社會問題。手抄報的題材一般是國家大事和社會熱點問題，這讓我在整理資料和文字的過程中不斷思考和總結。通過手抄報活動，我了解到了許多社會問題的背后，比如貧困問題、環(huán)保問題和教育問題等。這些問題讓我深感我國發(fā)展仍面臨嚴峻挑戰(zhàn)，也讓我認識到我作為一名中學生應該努力學習，為國家的發(fā)展做出貢獻。
最后，手抄報活動培養(yǎng)了我對公共事務的關注和參與意識。參與手抄報活動讓我認識到，作為一名普通的中學生，我也能通過一些小的舉動來關注國家大事和社會問題，也能通過一些小的行動來參與公共事務。手抄報不僅僅是運用技巧制作出漂亮的作品，更是一種關注和參與的表達。通過手抄報活動，我明白了自己作為一名中學生的責任和使命，也激發(fā)了我的愛國熱情和情感認同。
總之，兩會手抄報活動讓我受益匪淺。通過參加手抄報活動，我對兩會進行了深入了解，提高了我的動手能力和藝術素養(yǎng)，深入思考了國家大事和社會問題，并培養(yǎng)了我對公共事務的關注和參與意識。相信通過這次活動，我會不斷努力學習，為我國的繁榮發(fā)展貢獻自己的力量。
疫情的手抄報心得體會篇十四
寫好心得體會手抄報，是每個學生在學習生活中都會遭遇的問題。手抄報在學生中非常流行，它不僅可以讓我們更好地記住所學內容，還能提高我們的動手能力。但是，手抄報要想寫得好，需要一定的技巧和方法。下文將詳細講解如何寫好心得體會手抄報。
第二段：認真學習知識。
一個好的手抄報，首先需要有深入認識所學內容的意識。觀察每一篇教材或學習內容，了解每一個知識點的內涵，這樣就可以在手抄報中準確地表達每個知識點。同時，你還可以逐漸加深對所學內容的理解，更好地汲取知識。
第三段：加強版式的設計和排版。
設計和排版是手抄報中非常重要的一環(huán)。在設計過程中，你可以運用心理學的知識，將美學、情感和感性認知相結合，從而設計出恰當的版式，使你的手抄報更加美觀、生動、有色彩感。排版時，你要細心小心，避免內容混淆或遭到忽略。你可以使用分欄、縮進和調整字體大小和顏色等手段來強化內容和版式設計。
第四段：強化表達與邏輯。
在手抄報的寫作過程中，不僅要注意牢牢掌握所學知識，也需要注意表達和邏輯。你應該先進行大致的思維和規(guī)劃，再將其轉化為清晰、簡練的文本。同時在文本的寫作過程中，要注意信息的邏輯組織的合理性和嚴謹性，注意前后文的銜接和引導。
第五段：鮮明特色與文化內涵。
手抄報，最終要能夠擁有獨特寶貴的個性特征和文化內涵。你可以進行藝術創(chuàng)新，加入一些你獨特的小制作或插圖，進行手寫紀錄或照片等。同時，你還可以在手抄報上傳遞一些寓意深遠、智慧高超的文化內涵，增強手抄報的文化品味和深度。
結語：總結。
總之，寫好心得體會手抄報需要有深入的學習、設計和排版的實力，優(yōu)秀的邏輯能力和表達能力，同時還需要豐富文化內涵和鮮明的個性特色。希望本文能幫助大家寫好手抄報，讓學生在學習活動中體驗到更多快樂和樂趣。
疫情的手抄報心得體會篇十五
微孝是指在生活中的點點滴滴中體現孝道，體現孝心；微孝不用豪華的禮品和昂貴的聚餐，只需要平平淡淡地關心父母，讓父母感受到自己的孝心即可。微孝是一種家教，是一種社會責任，同時也是一種品格。微孝就在身邊，與人共享，讓我們更多地關注我們身邊的人、關愛父母，推崇孝道，這對于我們作為一個好的家庭成員是非常重要的。
作為一個孝順的家庭成員，我在日常生活中嘗試著去做一些微小的事情，來體現我的孝心。比如，在節(jié)假日給父母買壺好茶，或是煮一道他們喜歡的菜；在父母感冒的時候，給他們熬一碗熱粥；在周末的時候和他們去散步，聽他們講講過去的往事。這樣的小事情看似微不足道，但卻能讓父母感受到我對他們的關心和愛。
第三段：談談微孝心得對我的影響。
微孝心得給予了我很多正能量的影響。首先是讓我更加珍惜父母，更加愛他們。同時，也讓我更加懂得體諒父母，更加明白他們的勞累和辛苦。通過做一些微小的事情關心父母，我也感受到了來自父母的溫暖和關懷。讓我們時刻銘記身邊的人對我們的重要，感恩父母，對他們好是我們應盡的責任和義務。
第四段：如何在生活中體現微孝心得。
很多時候我們可能并不清楚怎樣做才算得上是做了一件“微孝”的事情。其實，這并不需要用太多的套路和技巧。我們可以從一些小的細節(jié)開始，例如，在逛街的時候喊停一下，為父母挑選一件合適的衣物；或是在他們疲倦的時候為他們泡一杯溫暖的茶或是煮一碗熱騰騰的粥，特別是在冷冬的夜晚，這一份關懷也將給他們帶來極大的溫暖和感動。
第五段：總結微孝心得帶來的收獲和意義。
微孝，雖然小，卻有著很大的意義。它體現的不僅是我們對父母的關心和尊重，更是我們對孝道的尊重和對傳統文化的繼承。微孝是一種悄無聲息、樸實無華的情感表達，其潛在的意義在于我們尊重、珍惜和傳承中華傳統文化，更凝聚了我們作為一個熱愛家庭和渴望幸福的民族的凝聚力。讓我們多做一些微小的事情來感受生活的美好，關愛身邊的親人，實現孝道家教的繼承和延續(xù)。
疫情的手抄報心得體會篇一
在素質教育發(fā)展的今天，在21世紀“不求人人升學，只求人人成人”的感召下，作為美術教師，我們怎么樣認識這個充滿挑戰(zhàn)的學科，我們怎么樣去開發(fā)學生的潛質與能力，怎樣激發(fā)學生的學習興趣，這些確實是值得我們思考的問題。根據我在教學中的體會,我認為在指導學生辦手抄報是很好方法和途徑。并且有一定的收獲，真是好處多多。
現在，學生的課余時間很多，大部分學生都把時間花在看電影上。有的甚至經常無聊搗亂。這樣，白白浪費時間，荒廢了學業(yè)，嚴重摧殘了身心健康。
那么，怎樣讓學生好好地珍惜時間，充分利用課余時間呢？我提倡全班學生辦手抄報，讓全班同學一起進行評價，并在學?；顒又羞M行評比，把辦得比較優(yōu)秀的或有明顯進步的手抄報張貼上去，讓全班同學學習、欣賞，促使后進生努力爭取進步。這樣不僅能培養(yǎng)孩子們讓孩子們多多動手，展示自己的收獲，展示自己的想法，展示自己的風采。而且可以使學生的生活世界變得豐富多彩。也可以豐富學校的校園文化。
總的來說，這節(jié)課學生掌握的不錯，了解了手抄報的制作程序以及要注意的問題。同時也運用在了制作過程中。以下是我。
總結。
這節(jié)課的優(yōu)缺點：
一、注重培養(yǎng)學生良好的觀察和探究習慣：
在具體的教學中不要過早地用技法技能去規(guī)范學生，采取合理的啟發(fā)、引導，培養(yǎng)學生良好的探究和觀察習慣。
二、注重培養(yǎng)學生發(fā)散思維和豐富的想像力：
三、
注重調動學生綜合學習的積極性：
素質教育與生活緊密相連，激發(fā)了學生的需要強度，并依賴目標誘因的出現，提高學生需要的自我意識水平，滿足了學生聯系生活，美化生活的物質和精神需要，從而調動學生的積極性。
現代化教育對美術教學在調動學生積極性的需要、動機、目標、態(tài)度等各方面都采取了切實可行的措施、方式和方法，改進了原來美術課程和教學中存在的不足，從課程建設的角度，促進了美術教育觀念的轉變，促進了美術教材模式、學生學習方式和課程評價方式的變革，有效地運用各種資源，增強了美術教學的效果，充分發(fā)揮了美術教育在素質教育中的作用。傳統美術教學只重視專業(yè)知識與技能的傳授，把學習僅僅局限在書本上，脫離學生的日常生活實際，在這種學習觀念下，不僅很難培養(yǎng)出學生的創(chuàng)造精神，而且會泯滅學生學習的興趣，最終影響學生的發(fā)展。讓學生在寬松的氛圍中感受美，讓學生在活動中學、在玩中學，讓學生圍繞目標自主選擇內容、材料和方法，讓學生在知識探索的過程中發(fā)現規(guī)律。我在教學中，努力用新的理念來組織教學，收到了較好的效果。
四、美術作業(yè)的評價。
在評價作業(yè)時，我采用開放的評價標準?！袄蠋熆隙ā獙W生滿足，樹立自信心、自尊感——需要學習——再肯定、再滿足——渴望學習更新的有難度的東西。”美術教學評價是美術教育的重要組成部分，科學全面的美術教學評價不僅幫助教師掌握學生心智及創(chuàng)造力的成長情況，及時給予學生啟發(fā)和幫助；而且使教師明確學生表現自我時的需要并給與激勵和支持。
在教學評價時改變傳統用“一個標準”去套學生畫的內容、形式，作品評價不作硬性統一，因人而異，實行學生自評、互評，體現主體地位。教師點評時語言要幽默、精彩、風趣，讓學生把你的點評聽進心里去。用激勵性語言，相信學生的內在潛能，從而最大限度地發(fā)揮開放的導向、激勵、反饋、調節(jié)作用。
生感到學習沒有負擔，是一種享受，一種娛樂。請各位老師提出寶貴的意見和建議。
“主題閱讀”培訓總結。
李恒。
閱讀量少是困擾語文教學的重要方面。以前的語文課堂，只圍繞課本上的幾篇課文翻來覆去地講。語文教學枯燥無味。習作更是老師和學生頭疼的事。一上習作課，有的同學便會愁眉苦臉，認為沒的寫，無處下手，即便有的寫，寫出來的文章干干巴巴，一點也不生動。自從實行了“主題閱讀”，我們的語文課堂發(fā)生了翻天覆地的變化：
一、改革了閱讀教學形式。閱讀教學不再局限于課本內容。圍繞一個主題，選取課本上的一篇課文作為引領，進行精讀，學習它的寫法，然后，把本單元的其他課文進行整合，在同一課上比較學習，鼓勵孩子用單篇教學得到的方法進行自主閱讀和合作交流，提高閱讀能力。再開展相應的主題閱讀活動，從“主題叢書”上找出與之相關的2——3篇文章進行閱讀，邊讀邊畫出好詞佳句，做好摘抄筆記，寫出自己的閱讀感受。不明白的問題可以提出來共同解決。還可以鼓勵學生做“讀書卡”、“手抄報”等，激發(fā)學生的讀書興趣。最后，進行“主題背誦”。對于好的段落、句子、詞語進行讀讀背背，積累豐富的語言，這樣學好語文也就順理成章了。
二、改革了評價手段，在“主題閱讀”過程中表現好的小組可以給其小組加分，表現好的個人，可以給其個人在小組內加分。這樣大大調動了學生的學習積極性。
三、改革了檢測方式。
（1）定期評選優(yōu)秀“讀書卡”、優(yōu)秀“讀書筆記”。優(yōu)秀“手抄報”等（2）定期舉行讀書匯報會，讓學生談感想、體會、啟示、收獲等。
（3）定期進行課本內容的過關檢測。促使基礎知識掌握牢固。
四、培養(yǎng)了學生的讀書興趣。經過一段時間的“主題閱讀”，學生養(yǎng)成了愛讀書的好習慣。課堂上，學生完成了老師布置的作業(yè)以后，不再有隨便說話的，交頭接耳的了。不用老師布置，學生會主動拿出課外書來讀，而且讀得津津有味。就連我們班以前最不愛讀書的從海同學，現在都變得愛讀書了，我真替他們高興。現在我們教室前面的書櫥可排上了用場。閱讀課上，把書櫥里的書發(fā)給學生讀。不久，學校的書便讀完了。接下來，讓同學把自己最好的一本書，放進書櫥，編上號，以小組為單位輪流讀。這樣每位同學交一本書就可以讀幾十本。讀完這些，把書還給學生，可以繼續(xù)收集第二本，第三本……這種辦法，擴大了學生的知識面，豐富了學生的語言，使他們不再覺得有東西寫不出來。既經濟又實惠，真可謂一舉兩得。學校的圖書室也成了我班同學經常出入的地方。
五、養(yǎng)成了學生愛寫的好習慣。主題閱讀后，圍繞這一主題，進行小練筆，創(chuàng)新作文，寫讀后感等，并讓學生養(yǎng)成記日記的好習慣。日子久了，學生也就不再愁寫東西了。
六、提高了學生的作文水平。經過一段時間的“主題閱讀”，學生的作文水平也有了大大的提高。我發(fā)現有一位叫馬坤的同學在一篇作文中是這樣寫的：“春姑娘邁著輕盈的步伐來到了人間，她用手中的魔術棒一點，校園立刻變了樣??高大的柳樹枝條變得更加柔軟，更加翠綠，枝條上的一個個綠苞，好像就要炸開似的。銀杏樹上每一個圓圓的葉苞，就像青蛙的眼睛??”王玥同學在《我愛讀書》中是這樣描寫的:“我在書的王國里盡情暢游，時間過得真快，不一會兒，湛藍的天空讓一個巨大的黑布子遮住了，皎潔的月牙兒也悄悄地爬上了枝頭。我伸了伸懶腰，站了起來。噦，腿麻了，沒關系，我終于看完了……”
“主題閱讀”如春雨滋潤了我們的語文課堂，為我們的語文學習找到了捷徑。
疫情的手抄報心得體會篇二
第一段：介紹手抄報作畫的背景和意義（150字）。
自從COVID-19疫情爆發(fā)以來，人們的生活被徹底改變。為了防止疫情的蔓延，人們紛紛呆在家中，學校也進行了網上教學，這讓許多學生感到無聊和焦慮。為了鼓勵學生關注疫情并表達他們的想法，一些學校和機構開始組織疫情手抄報作畫活動。手抄報作畫不僅能幫助學生更好地了解疫情的發(fā)展，還可以激發(fā)他們的創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的觀察力和思考能力。
我參加了學校組織的疫情手抄報作畫活動，并深深地感受到了其中的樂趣和意義。首先，我瀏覽了大量關于疫情的新聞報道和數據，收集了所需的信息。然后，我開始動手制作手抄報。我選擇了色彩鮮艷的油筆和彩色紙，以吸引讀者的注意力。在手抄報中，我用有趣的圖畫和簡潔的文字表達了個人對疫情的看法和關注。在制作的過程中，我不僅鍛煉了我的手工技能，還培養(yǎng)了自己的觀察力和表達能力。
通過準備手抄報的過程，我反思了自己對疫情的認識，并進一步思考了一些社會問題。我開始關注疫情對各行各業(yè)的影響，以及政府應對疫情采取的措施。我也學會了去理解和同情那些在這個困難時期受到傷害的人們，比如醫(yī)護人員和失去工作的人。手抄報作畫為我提供了一個表達自己獨特見解的機會，同時也讓我更加關心社會，愿意為它做出貢獻。
第四段：探討手抄報作畫對我創(chuàng)造力的激發(fā)（250字）。
通過參與手抄報作畫活動，我感受到了自己創(chuàng)造力的激發(fā)。在制作手抄報的過程中，我需要設計布局、選擇字體和配色方案。這要求我發(fā)揮自己的想象力和審美意識。我不斷嘗試新的構思和形式，以使我的手抄報更加豐富和有趣。這個過程不僅培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力，還增強了我對美的感知能力。我堅信，通過這樣的創(chuàng)作實踐，我能夠更好地發(fā)掘自己的潛能，為未來的學習和工作做好準備。
第五段：總結手抄報作畫對我個人發(fā)展的啟示（300字）。
通過參加疫情手抄報作畫活動，我獲得了許多寶貴的經驗和啟示。首先，我認識到主動獲取信息對于增加自己的見識是非常重要的。通過閱讀新聞報道和資料，我不僅了解了疫情的進展，還了解了與之相關的各種問題。其次，我懂得了表達自己觀點和看法的重要性。通過手抄報作畫，我能夠以一種獨特而有創(chuàng)意的方式向他人傳達我的思想。最重要的是，我發(fā)現創(chuàng)造力和想象力是培養(yǎng)自己的關鍵能力，它們能夠推動我在各個領域取得成功。
總的來說，參加疫情手抄報作畫活動讓我獲益良多。不僅讓我更好地了解疫情，還開闊了我的視野，培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和表達能力。這次經歷將成為我成長道路上寶貴的財富，也將影響我未來的學習和發(fā)展。
疫情的手抄報心得體會篇三
葉飄。
德育作為社會主義精神文明的重要組成部分，歷來是學校教育的永恒主題。對培養(yǎng)青少年學生逐步養(yǎng)成良好的社會公德、法制觀念和文明習慣，逐步確立科學的世界觀和人生觀起著主導作用。我校進行了重點課題“語文滲透德育”的研究，經過二年多的不斷探索和實踐，此項課題的各項研究任務已經基本完成，課題研究取得了較好效果。
在課題研究過程中，我校課題組得到了上級領導的熱情關懷和大力支持。我校在課題實施過程中，根據本校實際，采取理論和實踐相結合的原則，遵循邊學習、邊研究、邊實踐、邊總結、邊提高的原則，經常性地組織課題實施教師進行交流，互相觀摩，互相聽評課，并坐在一起共同研討，互相取長補短，充分提高了課題實施的實效性。探索出了一條符合教育規(guī)律和本校實際的語文滲透德育的內容和途徑。提高了教師全面育人、全方位育人的水平，形成了較為完善的本校的德育特色，學校德育工作取得了顯著的成效。
在課題的實施過程中，我校主要在以下三個方面進行了嘗試：
一、注重理論學習。
每學期開學之初，我校課題組都要求或組織課題組成員利用兩個月的時間認真學習和研究與課題實施相關的理論和文件精神，認真研究和領會理論的有關思想和文件的精神實質，并用以指導自己的實踐。學習了《中共中央關于加強和改進學校德育工作的意見》，《中小學德育綱要》，國務院印發(fā)的《教育改革和發(fā)展綱要》，《愛國主義綱要實施細則》，《小學學科德育滲透研究》，《小學語文課程標準》等以及黨的十七大關于教育方面的文件精神。通過以上理論的學習使所有實施教師充分認識到德育工作的重要性，進一步明確德育的工作目標，以及在小學語文教學中滲透德育的重要性和必要性。實施教師對語文滲透德育有了充分的認識，并在實踐中加以貫徹和落實，使自己的時間研究有了強有力的理論支撐。
二、注重實踐過程。
1、在語文課堂教學中滲透德育語文學科內容的重要特點是語言文字訓練和思想教育的辯證統一。課程標準明確指出：“小學語文教學應培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字和中華民族優(yōu)秀文化的思想感情”，“在教學過程中，使學生受到愛國主義教育、社會主義思想品德教育和科學思想方法的啟蒙教育”，“培養(yǎng)愛美的情趣”，“發(fā)展健康的個性，養(yǎng)成良好的意志品質”。
俗話說：“文以載道”，小學語文教學的目的就是要通過。
語文教學進行思想教育，就是要通過語文教學挖掘學生的潛能，把學生潛在的感情和理解都挖掘出來。
教材中德育的內容，不可能像學科知識那樣處處明顯，它往往是內在的、深層的，個別隱蔽的，思想教育是滲透在學科知識的方方面面，與學科知識融二為一，這就要求我們在教學中進行德育滲透，不能僅停留在那些表面的內容上，而應當是深入挖掘教材內在的德育因素，語文學科的德育，材料雖然豐富，同樣需要我們多方面深入挖掘，以提高德育滲透的成效。
開展形式多樣的語文活動，是對語文課堂教學的補充，是學生增強素質的另一途徑。我校在課余時間和自習課組織學生開展各種語文活動，以達到對學生滲透德育的目的。如舉行詩歌朗誦比賽，成語接龍比賽，收集簡報，做手抄報，開討論會、講演等。這些活動不僅豐富了學生語文知識、培養(yǎng)了技能，提高學生的素質，也能使學生在潛移默化中得到思想熏陶，激發(fā)了他們積極向上的情感。如中華經典誦讀活動、講成語故事，讓學生們既能掌握朗讀、講演的技巧，又讓學生能感受到祖國語言文字的精煉形象，祖國燦爛文化的源遠流長，從而激發(fā)他們的愛國情感。所以在語文課外活動中滲透德育也是語文滲透德育的重要組成部分。通過各種活動的開展，既活躍了學校的文化生活，增強和激發(fā)了學生的學習熱情，又能寓德育于活動之中，達到對學生育人的目的。
三、注重研究效果。
我校課題組經過不斷的實踐，通過認真實施，精心鉆研，在語文滲透德育的實踐中取得了較好的效果，實施教師每人都寫出了一定質量的論文。課堂教學水平也得到了很大程度的提高，課題組成員通過互相聽評課，有效調動了教師工作的積極性，激發(fā)了教師不斷進取的精神。
語文學科教學滲透德育的心得體會。
貴陽市林木小學李小珍。
教學不僅僅是單純的教給學生知識，更重要的是在教學中滲透思想道德教育，在這項工作中，我們取得了很好的成就，現總結如下：
一、在語文教學中，注意激發(fā)，培養(yǎng)學生真摯情感，使之成為學生積極向上的動力。
1、語文學科中文質兼美的文學作品，就是一塊塊的情感天地，通過富有情感的教學，巧妙的教學手段，激發(fā)培養(yǎng)學生真摯情感，使學生能更深刻地感受文章蘊含的真、善、美，從而充分利用教材的情感因素，積極對學生進行情感教育。
2、激發(fā)培養(yǎng)學生愛祖國、愛自然、愛生活的真摯情感，使學生在學習中不單掌握一定的語文知識技能，而且得到思想品德熏陶，不斷提高自己的道德情操，體會人間真情，激發(fā)愛親人、愛生活的情感，培養(yǎng)學生的自信力，增強學生的愛國主義精神，進一步激起學生，積極向上、刻苦學習，報效祖國的情思。3、激發(fā)學生心底的真摯情感，才會使學生逐漸脫離低級趣味，而產生高尚的情感，形成高尚的道德情操。
4、在教學中，通過介紹寫作背景，指導朗讀，引導學生欣賞，歸納總結等方式，讓學生理解課文內容，掌握一定寫作技巧的同時，能更具體形象地獲得思想教育教學效果。體會作者寬闊的胸懷，宏大的氣魄，堅定地信心，從而樹立遠大的抱負。讓學生認識到，成長是一個多么美好的過程。它往往充滿辛酸，飽含痛苦，成長，也是需要付出代價的。青少年要勇敢的面對困難，而不是躲避困難。如果堅持下去，最終贏得勝利，就會有一種自豪感。這樣，學生在語文學習中，不單掌握一定的語文學習技能，而且在潛移默化中，逐漸確立正確的世界觀、人生觀。
5、我的學生們，獨生子女，萬般寵愛集于身，他們已習慣了接受愛。父母的艱苦付出，他們視為應該，心安理得，很少去體會父母的辛勞，很難有感恩之心，所以感恩教育十分重要。
6、高尚品行。課堂不僅是學科知識傳遞的殿堂，更是人性培育的圣殿。我們應該讓教學活動成為學生對高尚道德生活與豐富人生的體驗過程。讓知識增長的同時也讓同學們樹立健康高尚的品行。其實德育滲透的形式、途徑多種多樣，作為一名語文教師，應立足于與文學課教學，積極探索，積極參與教改，充分發(fā)揮語文學科的優(yōu)勢，挖掘語文教材的德育因素，在教學中認真、積極地進行德育滲透，使之成為學生學習的動力，將更多的學生培養(yǎng)成品學兼優(yōu)的，具有健康人格的社會小公民。
二、抓住字、詞教學，滲透德育。
思想教育滲透在語文學科的各個方面。在語文教學活動中，通過引導學生欣賞文中字、詞、句，理解句中句式的作用及其變換、文中修辭、標點符號的運用，使學生能意識到祖國語言無可比擬的表現力，體會到祖國語言質美意深，簡練如金的妙處，就能使學生在情趣盎然的字形、結構分析中把握寫字規(guī)律，明白做人的道理。通過欣賞文章生動、形象、貼切的語言，深刻領會祖國山河的壯美，激起人們對生命、人生的思考，只有深入挖掘教材中的德育素材，才能加強德育滲透的力度。
三、在語文活動中滲透各種形式的德育教育。
開展形式多樣的語文活動，是對語文課堂教學的補充，是學生增強素質的另一途徑。1、課余時間組織學生開展各種語文活動，如詩歌朗誦比賽，成語接龍比賽，收集簡報，做手抄報，開討論會、講演等。這些活動豐富學生語文知識、技能，提高學生的素質，也使學生在潛移默化中得到思想熏陶，激發(fā)他們積極向上的情感。
2、古典詩歌朗誦、講成語故事，讓學生們既能掌握朗讀、講演的技巧，又讓學生能感受到祖國語言文字的精煉形象，祖國燦爛文化的源遠流長，從而激發(fā)他們的愛國情感。
四、指導感情朗讀，體會文章中心。
程，就是運用課文的思想內容進行自我教育的過程，因此在教學中不僅要指導學生朗讀技巧，還要多讀多想，潛心閱讀，讀出內涵、讀出感情、讀出意味。
五、通過寫話訓練，培養(yǎng)良好品質。
要求學生把他們過節(jié)的活動內容寫在日記本上，看誰過得最有意義。有學生記敘了他們在節(jié)假日期間是如何幫助父母做家務的，自己勞動后的感受。有一位學生是這樣寫的“??沒想到，做家務這么辛苦?，F在，我才了解父母為我付出的實在太多了。今后，我一定要努力學習，來報達父母對我的養(yǎng)育之恩”。話雖簡樸，卻表達了孩子一顆真摯的心。我在班上讀了這些日記，培養(yǎng)了他們熱愛勞動、孝敬父母等方面的品質。
六、重視習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好習慣。
總之，我們要通過語文教學充分挖掘學生的潛能，把學生潛在的感性和理性的能力都挖掘出來，發(fā)揮出來，把德育滲透在聽、說、讀、寫的各個環(huán)節(jié)，采用學生喜聞樂見的形式，使之和諧統一，讓學生在接受語言文字訓練的同時，體會作品的內在蘊含，培養(yǎng)積極主動的學習精神，達到授文傳道的目的。愿一代品行文明，品性健康，品德高雅，品質高尚的學生會在我們的努力下健康成長。
張校長，陳校長在學校開展“道德講堂”心得體會。
黃如輝。
張校長，陳校長在學校開展“道德講堂”建設，就抓住了未成年人思想道德建設的關鍵。為貫徹中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，推進學校未成年人思想道德教育，我校認真貫徹《鼓樓區(qū)“道德講堂”建設實施意見》有針對性的切實開展“學校道德講堂”活動，取得了良好的成效。
開展“學校道德講堂”建設，是我市文明創(chuàng)建的一大創(chuàng)舉，是促進全市文明和諧社會建設的有效途徑。學校道德講堂是提升師生道德文明素養(yǎng)的有效載體，是建設文明和諧校園的創(chuàng)新舉措，對推進學校未成年人思想道德教育具有十分重要的現實意義。我校建立了由校長任組長、各處室負責人為成員領導小組，確保活動開展。
一、撐好一個支點，創(chuàng)高素質教師隊伍。
1、加強師德建設，確保德育隊伍的先進性，努力營造“教師人人是導師，學生個個受關愛”的良好育人氛圍。搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。為提高這支隊伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年級的德育工作的特色，我校認真抓好師德建設，組織全校教師在教師會、黨員會活動、報告講座中開展政治理論學習，學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》及《中小學生教師職業(yè)道德規(guī)范》，積極開展師德的學習討論，努力提高教師的政治素質和師德修養(yǎng)。
2、建立了道德講堂領導小組，抓好班主任隊伍建設，定期舉行班主任例會，有計劃，有重點地對班主任進行思想，業(yè)務等常規(guī)培訓。3、建立了班主任崗位職責，工作條例，考核獎勵制度，把班主任工作的實績作為評優(yōu)的重要依據。評選出校級優(yōu)秀班主任及師德標兵若干名。
4、組織班主任學習、培訓，經驗介紹，取長補短。每一位班主任每學期撰寫一篇德育工作論文或心得體會，提高了班主任的業(yè)務水平。
5、學校把課堂教學工作為德育工作的主渠道。為了提高德育工作的針對性和實效性，學校積極改革課堂教學，明確德育教學目標。堅持以思品課為德育主要課程，積極利用現代信息技術作為教育手段進行教學。堅持充分發(fā)揮學科教學滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學科教學中對學生進行正確的人生觀、價值觀教育。期末每位教師都撰寫了一定質量的德育滲透論文。
二、抓好一條主線，育德高心健的人才。
1、加強學生干部隊伍建設，提倡學生自主管理。
(1)繼續(xù)發(fā)揮國旗下講話這一德育陣地的作用，重點對學生的行隊禮進行了糾正，鼓勵隊員國歌唱響，國旗下演講每周內容都不相同，從愛國教育到文明禮儀、校園安全、學習習慣、心理健康等等，可以說每次升旗儀式都是一次很好的主題教育，對學生進行熏陶、激勵、內化，并形成良好的道德品質。
(2)開展清明節(jié)“緬懷革命先烈，爭做時代新人”活動。愛國主義教育一直以來都是井大小學非常注重的傳統教育活動，2012年4月一周的時間，我校在三至六年級開展了網上祭奠“緬懷革命先烈，爭做時代新人”活動。
(3)播下感恩和愛的種子，讓心靈開出最美的花。從2月份開展“”濃濃拗九節(jié)，深深感恩情”活動，讓孩子們親手熬粥，送給長輩。到三月份的學雷鋒活動，我們開展了感恩教育系列活動，首先，在三月份學雷鋒活動日，成立了“學雷鋒，積美德，爭四好”的美德銀行，讓學生做到日行一善;其次，以班級為單位，組織了慶祝三八婦女節(jié)、母親節(jié)等活動，為媽媽、奶奶、老師等做一件力所能及的事，說一句祝福的話語，送一份小禮物等;六月份的父親節(jié)開展“爸爸，我愛你!”征文活動，通過這些活動，讓少先隊員們的心靈得到一次真正的洗禮!家長們對活動給予了高度評價。
(4)開展感謝社會和同學們的愛心相助教育實踐活動。
積極倡導同學之間友愛互助，讓學生懂得對幫助過自己的人感恩，也讓學生們知道在自己成長的道路上離不開社會和他們的關心和幫助，更懂得感恩社會。利用校會、升旗儀式大力宣揚友愛互助的好學生，樹立典型。結合3月份學雷鋒月活動，大做好人好事。組織學生走向社會清掃紅領巾街回報社會，定期慰問孤寡老人。常年堅持開展一次“獻愛心捐款義賣會”活動，將愛心錢用來幫助身邊生活困難的小伙伴。六月份開展“身邊的好人進校園”活動，組織學生觀看先進事跡。教育引導學生“做好事、當好人”，要從點滴的小事做起，使少先隊員養(yǎng)成良好的道德習慣，學會感恩?，F在校園里涌現出許多助人為樂的好少年。
3、開展感謝祖國恩情的教育實踐活動。
教育引導學生感受幸福生活來之不易，增強學生的愛國、愛黨、愛家、愛校的情懷，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。組織學生觀看《錢學森》等影片，對學生進行愛國主義教育。學校利用升旗儀式、宣傳欄、板報、廣播等各種形式向全體教師、學生宣傳黨史;大隊部抓好宣傳陣地建設，及時更換以紅領巾心向黨為主題的宣傳櫥窗;各班利用班會，介紹黨的知識和祖國的發(fā)展變化;隊員們通過收集資料，調查等方法及時了解黨的歷史，知道了英雄的事跡。四月份開展“緬懷革命先烈”網上祭英烈活動，讓學生不忘革命先烈?guī)Ыo我們的幸福生活，心存感恩。隊員們用畫筆描繪我們幸福的生活，精心創(chuàng)辦“紅領巾心向黨”
主題黑板報、手抄報;紅色故事我來講，紅色歌曲我來唱——結合學校藝術節(jié)、讀書節(jié)，組織少先隊員閱讀經典紅書，召開紅色故事會，讓少先隊員在紅色經典中接受教育，增進對黨的熱愛。學唱紅色歌曲，做到班班有歌聲營造氛圍，組織“紅領巾心向黨，唱紅歌頌黨恩”歌詠比賽。六月一日，開展“唱響心中的歌”主題隊日活動，活動中孩子們用真摯的情感唱響一首首人們耳熟能詳的紅色歌曲，緬懷了革命先輩的豐功偉績，表達了他們對黨對祖國的熱愛之情和感恩之心。
三、突出一個重點，強化養(yǎng)成教育。
一位教育家說過：“優(yōu)秀的品格，只有從孩子還在搖籃之中開始陶冶才有希望。在孩子的心靈中播下道德的種子越早越好?！毙W生的辨別是非能力和自控能力欠佳，只有認真、大力抓好他們良好的行為習慣培養(yǎng)，加強他們的學校日常常規(guī)管理，才能進行各項的教育。要抓好學生的思想品德教育，就要從他們身邊的實際出發(fā)，我校一直以來都把培養(yǎng)文明禮儀行為習慣作為學校德育工作的重要內容之一，作為德育的主旋律。尤其是小學階段，養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣，即為孩子收獲良好命運播下了一顆優(yōu)良的種子。為了進一步加強行為規(guī)范教育，促進學生行為規(guī)范的內化。
四、樹好一面旗幟，深化文化建設。
環(huán)境育人，環(huán)境造就人，近墨者黑，近朱者赤。講的就是環(huán)境的重要性。我們還開展了“我的中隊角我做主”活動，四月份，開展了“綠色班級”活動，對班容班貌進行了整改。如今，各個班級的環(huán)境都有所煥新，文化氛圍在逐步形成。各班都能充分利用各個陣地，展示各班風采、個性和特色。
五、塑造一個亮點，深化健康教育。
學生的心理健康問題越來越受到社會的關注，如何培養(yǎng)小學生良好的心理素質，成為擺在家庭和學校面前的一道難題。近年來，我校著力修筑學校、家庭間溝通的橋梁，開辟多途徑進行學生心理健康教育，通過多種形式的活動，為學生提供心理傾訴和咨詢的平臺，極大地提高了學生的心理素質。
六、拓寬一個空間，搭起家校共建的橋梁。
人們常說：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見，家庭教育對學生思想品德的形成有著至關重要的作用。因此，學校重視和發(fā)展家庭教育，開好每一次家長會，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質教育的認識水平，把家庭教育與學校教育緊密結合起來，共同關愛學生。利用教師“博客”“校訊通”的工具更進一步地了解學校的教學情況以及孩子的上課情況等，并邀請家長針對教師的教學提出合理化建議?，F在，家長已成為我校與家庭聯系的紐帶，成為學校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關系，形成了學校工作家長支持，家教困惑學校幫助的良好局面。
疫情的手抄報心得體會篇四
首段：
最近，我們學校要求每位同學自制抗瘧手抄報作為防疫宣傳活動的一環(huán)。在這個充滿挑戰(zhàn)的時期，我認為這項任務是非常有意義的，因此我積極參與了這一活動。在完成任務的過程中，我深刻地認識到了抗瘧的重要性，也感受到了自己作為一個學生的責任與使命。
二段：
在制作抗瘧手抄報的過程中，我查找了大量的相關資料，由此了解到了抗瘧的知識和抗瘧的措施。我了解到，瘧疾在世界范圍內是一種廣泛存在的疾病，尤其是在亞洲、非洲地區(qū)。瘧疾是通過蚊子傳播的，是由寄生蟲引起的一種疾病，癥狀類似于感冒，但嚴重的病例會導致死亡?？汞懙闹饕侄伟ǎ菏褂梦脦?、噴灑驅蚊劑、預防疫苗、飲用純凈水和保持環(huán)境衛(wèi)生等。對此，我感到每個人都有責任積極參與抗擊瘧疾。
三段：
通過制作手抄報，我深刻地認識到了抗擊瘧疾的重要性。如今，全球范圍內疫情的肆虐，抗擊瘧疾的措施顯得尤為緊迫。抗擊瘧疾不僅是人道主義需要，也是人類應該擁有的基本衛(wèi)生保障，是保障社會安全和穩(wěn)定的基礎。
四段：
制作手抄報的過程也使我明確了自己作為一名學生的責任和義務。學校要求每位同學制作抗瘧手抄報，這種要求體現了學校對學生的關愛和責任，也讓我們獲得了向外界傳遞信息的機會。作為一名學生，我們不僅僅應該往書本里學知識，更應該了解社會熱點事件和重大問題，學習具體應對措施。
五段：
通過參與抗瘧手抄報制作，我認識到了抗擊瘧疾是一項讓世界共同關注的公益事業(yè)。我們應該把這個理念貫徹到我們的日常生活和學業(yè)中，提高自身的自我保護能力，提高社區(qū)的防疫水平，為世界的健康進步做出自己的貢獻。我相信，只要我們齊心協力、共同努力，就一定能夠取得最終的勝利。
疫情的手抄報心得體會篇五
抗瘧手抄報是我國當前瘧疾防治工作的重要方面，對于推進全球抗擊瘧疾事業(yè)也具有重要意義。最近，我參加了學校抗瘧手抄報比賽，并取得了優(yōu)異成績。在這個過程中，我不僅學到了各種抗瘧知識，也深深地感受到了制作手抄報的樂趣和意義。下面，我將分享我的心得體會。
第二段：制作手抄報的過程。
在制作手抄報的過程中，我需要收集各種抗瘧的相關資料，如預防瘧疾的措施、瘧疾的癥狀和防治方法等。我還通過網絡和書籍了解了一些關于瘧疾的歷史、疫情和國際抗瘧組織等方面的知識。除此之外，我還需要設計手抄報的版式、字體、色彩和畫面。在這個過程中，我深深地感受到了制作手抄報對自身思維和審美能力的提升。
第三段：抗瘧知識的學習。
在制作手抄報的過程中，我可以看到各種與瘧疾相關的數據，如有多少人患瘧疾，有多少人死于瘧疾等，這些數據讓我深深地感受到瘧疾給人類健康帶來的威脅。通過收集和學習相關資料，我了解了如何預防瘧疾的方法，如：清除積水、使用蚊帳、使用驅蚊劑等，這些措施對于防止瘧疾的傳播具有重要作用。同時，我還學習到了如何對癥治療瘧疾的方法和各種預防接種的信息等知識。
第四段：手抄報的意義。
手抄報不僅是一種展示知識和美感的方式，也深深地提醒了我瘧疾的威脅和預防的重要性。通過制作手抄報，我得到了大量抗瘧知識，同時我也可以通過展示手抄報來向更多的人傳達瘧疾的危害和預防的方法。我相信，制作和展示手抄報可以幫助更多的人了解抗瘧相關信息，更好地保護自己和他人的健康。
第五段：總結。
通過制作手抄報，我不僅學習到了關于抗瘧的各種知識，也提高了自己的綜合素質和審美能力。手抄報是一種展現知識和美感的創(chuàng)意方式，通過它，我對瘧疾有了更深層次的認識和理解，也在展示知識中得到了樂趣。我相信，這種創(chuàng)意的展示方式可以在更多的場合和領域中得到應用，為人們提供更好的了解和認識的方式。
疫情的手抄報心得體會篇六
上個星期五張老師布置了一項作業(yè)——制作一張手抄報。要求題目為濃濃粽香情，要圖文并茂，當時我的心中已經打好了草稿。我想：“不就是一張手抄報嗎,幾分鐘就能搞定啦!”
說著簡單，實際上很難，因為“哎呀!”這個非常討厭的小東西總是在我身邊轉來轉去。害得我總是“哎呀!寫錯字啦!”“哎呀!粽子畫錯啦!”
啊，終于畫好嘍!畫完后再看看表，之前還說幾分鐘，現在五十分鐘都過去了，沒想到我都做了這么長時間啦!不過做完后我覺得有些單調，我左看右看終于看出來了，原來是沒涂背景色,涂上去以后我覺得非常滿意了，我才收起來的。
第二天上語文課的時候，我格外的激動。
老師收上去以后，就讓我們看每個人的作品?？赐旰罄蠋熅烷_始評價了，總之大概的意思是女生做的比較好看，而且劉禹鴻做的也很好,剩下的人做的就一般般了。
今天我真高興，而且這次的高興真是無法表達!做手抄報這一件小事讓我明白了一個大道理——只要你努力了，那么你就會成功!
手抄報的評比終于開始了，我迫不及待地想知道自己的手抄報評比情況，可是看到班里同學那漂亮的手抄報，我又開始擔心起我的手抄報能不能獲獎。當老師宣布：“現在我公布這次評比的結果，一等獎獲得者是王浩宇……”當我聽見我的名字時，我制作報紙的情景又浮現在腦海里。
那是一個星期五的早晨，老師布置了一個特殊的作業(yè)dd制作一份國慶手抄報。開始我想，報紙都要有自己的名字，而正好又是“十一”，名字當然要喜慶一點嘍!想著想著，突然想出了“節(jié)慶報”這個名字。又喜慶，又能突出主題。嗯，這個名字不錯!隨后，便用鉛筆在紙的最上面寫上空心的“節(jié)慶報”，但是一看，還是有點單調，于是便在報紙名字旁畫了個太陽。像征著祖國光明、美好的明天。名字和刊頭畫好以后，就要為名字上色了。既然是國慶，那最喜慶的顏色當然是大紅。給名字上好顏色以后，就要上背景了，我覺得國慶到了，應該有一些禮花來慶祝慶祝，就在名字后面畫了一些禮花，表示舉國上下的人們都歡慶國慶的到來。名字寫好了，該寫內容了。我一想，既然是節(jié)慶報，應該寫一些有關國慶、國旗、國歌等內容的知識，以增強同學們對國慶的了解。想完以后，就上網查閱相關資料。果然，我找到了一個專門記載這些知識的網站。里面有許多關于國慶知識、對聯、兒歌、格言。我看見了，驚喜萬分，馬上找了幾篇準備抄下來?？墒怯忠幌耄偃缛砍聛淼脑?，報紙會不會零亂，所以我把各個文章的板面分好，中間留下一些空隙，這樣看起來，就井然有序。在我把文章抄好以后，該給報紙上最后的顏色了。我想雖然國慶應該上紅色才喜慶，但是全篇報紙都是紅色，就會很單調并且刺眼。于是我把所有的暖色全都找來，把它們交織在一起，構成了一個個美麗的花環(huán)，而且顏色也很豐富。這張手抄報就做好了。
我從這次辦報中體會到了辦報的樂趣，那就是有喜有憂，有笑有淚，有苦有甜，有成有敗。既須勞動，又長見識。
疫情的手抄報心得體會篇七
1、早發(fā)現、早報告、早診斷、早隔離、早治療!
2、病毒預防很重要，防護意識要增強，出門記得戴口罩，人多不要湊熱鬧，如果發(fā)燒又咳嗽，快到醫(yī)院去檢查。
3、敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻、大愛無疆!
4、不能迷信板藍根和熏醋，一定要聽聽醫(yī)生的話!
5、科學宣傳疫情防護知識，提高公眾自我保護意識。
6、吸煙喝酒，不能預防新型冠狀病毒感染的肺炎。
7、戴口罩、勤洗手，測體溫、勤消毒，少聚集、勤通風。
8、科學預防疾病，不信謠、不傳謠。
9、清淡飲食，居家休息，戴好口罩，不去聚集。
10、做好個人衛(wèi)生防護，勤洗手，多通風，少揉眼。
11、咳嗽打噴嚏時，用紙巾或袖肘遮住口鼻。
12、動員起來，科學預防，不信謠、不傳謠、不造謠。
13、全省動員、全民行動，集中力量堅決打贏疫情防控這場硬仗。
14、把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，把疫情防控工作作為當前最重要的工作來抓。
15、吃維生素c、抗生素不能預防新型冠狀病毒感染的肺炎。
16、新型冠狀病毒存在人傳人，減少到人群密集場所活動。
17、群防群控，眾志成城，遏制疫情，我們一定能贏!
18、如有不適，盡快就醫(yī)，沉著冷靜，謹遵醫(yī)囑!
19、疫點返鄉(xiāng)回到家、居家觀察14天、出現癥狀要報告!
20、自己是自身健康第一責任人，請自覺做好自我防護。
2020年伴隨著新年的鐘聲來了，新型冠狀病毒，它隨著新年的鐘聲也跟隨著來了。這種病毒傳染性極強，武漢則是疫情的重災區(qū)。一開始我并不為此擔心，因為那時還沒有傳染到山西。漸漸的，一人傳十人，十人傳百人。疫情已經蔓延到了整個中國，而且現在正值疫情高峰期，人們已經實行了少出門，戴口罩的習慣。
雖然人們個個都提心吊膽，非常害怕。但總有那些在關鍵時刻奔赴一線的醫(yī)護人員，最典型的就是我們的“白衣天使”――鐘南山，這個人可不得了。他曾在2003年的非典中拯救了千千萬萬人的生命，實在是功不可沒。到了2020年的新型冠狀病毒，他又出現了。本來他可以在家過著幸福美滿的生活，但他依然鋌而走險，沖在一線，抗擊疫情。這種精神值得我們學習。鐘南山院士就像是一道光，如果要用一個詞來形容的話，那必定是人們心中的希望之光!正是有了這道光，人們才會憧憬這2020年的未來。
其實中國不僅僅只有鐘南山院士一人沖在前線，還有許許多多的醫(yī)護人員也在默默地奮斗著，用自己的生命來換取人民的春天。他們有著舍小家保大家的精神，這種精神值得我們學習，讓我們再一次向他們致敬。
人民也許會流淚，但永遠不會倒下。愿疫情早日過去。
當前，疫情處于較為嚴重復雜時期，疫情防控更是處于關鍵階段，需要有人能站出來真正擔當作為，“安撫”公眾情緒、“控制”恐慌狀態(tài)、“有條不紊”度過難關……每一項工作都刻不容緩。這是一場看不見敵人的“戰(zhàn)場”，面對嚴峻考驗，全體黨員干部，堅定信心、眾志成城，讓擔當作為成為人民群眾安心最大“定心丸”!
沖鋒在前，奮戰(zhàn)一線率先抓落實，不缺執(zhí)行力。疫情防控阻擊戰(zhàn)打響，在這危難時刻，廣大黨員干部要帶頭發(fā)揮先鋒模范作用，挺身而出、英勇奮戰(zhàn)?；鶎右痪€的黨員干部“臨危受命”，“逆行”沖往防疫最前線。闔家團圓日，奔赴“疫區(qū)”支援，他們說“國家的大事，我們義不容辭”，直抵防控最核心戰(zhàn)場，他們說“若有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝”，率先抓防控落實，需要他們沖鋒在前，這是黨員干部的職責，更是為人民服務的使命所在。落實防控責任必須依靠基層一線強有力的執(zhí)行力，疫情防控目標和各項措施需要落到每個崗位、每個黨員干部的具體行動中，廣大黨員干部要團結帶領人民群眾堅決貫徹落實黨中央決策部署，“執(zhí)行”的過程就是給老百姓“定心”的過程。
鐵拳出擊，積極應戰(zhàn)抗疫現成效，不缺戰(zhàn)斗力。疫情嚴峻亟需引起全面重視，但絕不是制造恐慌，公眾的恐慌來源于抗疫信心的缺失，黨員干部的戰(zhàn)斗力就是人民群眾“駁擊”恐慌的最有力支撐，任何時刻任何情形，黨員干部都不缺戰(zhàn)斗力，鐵拳出擊、有條不紊就是最“扎實”的擔當。面對疫情阻擊戰(zhàn)，醫(yī)務戰(zhàn)線的黨員干部前赴后繼迎難而上，有了他們的“不計報酬、無懼生死”，才有了“疫霾”下一點一滴的“捷報頻傳”。每一份請愿書承載著的都是勇敢的決心，他們說“作為醫(yī)護人員，我責無旁貸”，疫情就是命令，時間就是生命，他們不眠不休從未言棄，這是黨員干部的擔當，更是擊退“肺炎”的戰(zhàn)斗力所在。好消息不斷傳來，千萬人心的匯聚就是真正的信心和力量。
科學應對，鉆研科普及時解疑難，不缺“免疫力”。在這場看不見硝煙的戰(zhàn)役中，“病毒”是我們共同的且是唯一的“敵人”，科學應對、信任依靠、尊重扶持是增強“免疫力”的良藥?？蒲袘?zhàn)線的黨員干部與時間賽跑、與“病魔”賽跑，開展疫情應急科研攻關，強化防控診療技術研發(fā)及成果應用，為堅決遏制疫情蔓延勢頭提供科技支撐，他們一直在行動，這樣的科研“智囊團”，是人民群眾的自豪與信任所在。情緒狀態(tài)與“免疫力”密切相關，科普戰(zhàn)線的黨員干部與謠言抗擊、與質疑抗擊，信息公開不隱瞞、專家回應解疑惑、穩(wěn)定情緒增定力。尊重科學是提高“免疫力”的不二法寶，黨員干部要帶頭理性應對，讓科學、透明、作為成為抵抗病毒的強有力屏障。
特殊時期需要特殊方案應對，非常情況需要非常手段防控。在這場疫情阻擊戰(zhàn)中，黨員干部要“有所作為”“有所擔當”，科學防治、精準施策，讓擔當作為成為人民安心最大“定心丸”。
在家里，大家可以安排個計劃表，讓自己的假期生活變得充實。比如看書，可以讓大家進入到書的世界里，還可以讓大家變得愉快，這多好??；包湯圓、包餃子也十分有趣，自己動手一定是既開心又歡樂的，除了鍛煉自己的動手能力，還能增長技能；練字也是一項必備的技能，不僅能讓自己寫的字看起來美觀，還可以鍛煉自己的耐心，如果寫的特別好，參加比賽說不定還能拿獎呢！
因為疫情問題不能出門，但是不運動可萬萬不行！運動可以出汗，病毒就無法進入我們的體內。你們猜一猜，我在家里喜歡做什么運動呢？那就是跳繩。在家庭中還有許多可以玩的運動。病毒無處不在，但我們不必擔心，多鍛煉多運動，病毒就會離我們遠遠的。
怎么樣，這個特殊的寒假生活還是豐富多彩的吧！可以看書，可以運動，還可以包餃子，多么快樂，多么幸福！
這就是我的寒假生活。
鑄起了一道阻擊新型冠狀病毒的銅墻鐵壁。他們是這個春節(jié)的“風景線”。
是生生不息的民族精神的源泉。還有企業(yè)捐的醫(yī)療防護物資、群眾自發(fā)捐款捐物...都蘊含著14億中華兒女同心同向的初心和使命。
艱辛與危險的疫情重災區(qū)，為生命而戰(zhàn)，為初心而戰(zhàn)。這支志愿隊伍，一直戰(zhàn)斗在每一個角落。堅定信心，同舟共濟，愛的力量無窮。
們。無論身在武漢或是心牽武漢，只要我們少一點猜疑，多些關愛與體諒，大愛之人終會有更大的福報。
我們每個人也要盡自己的一份力，要做好非必要不出門，出門必戴口罩，進門必洗手，時刻關注輿情動態(tài)，凈化朋友圈，不信謠，不傳謠，不造謠。勤洗手，勤消毒，積極配合有關部門工作，為這場戰(zhàn)役作貢獻。
武漢加油!中國加油!全國人民都是你們的后盾!我們要有信心，要盡忠職守、眾志成城，就一定能殲滅疫情。
普里尼說：“在希望與絕望的決斗中，如果你用勇氣與堅決的雙手緊握著，勝利必屬于希望?！蔽覀円矆孕?，在黨中央的領導下，一定能帶領群眾匯聚堅不可摧的力量，打贏這場疫情防控擊戰(zhàn)!迎接新一輪的春暖花開。
什么是新型冠狀病毒?
從武漢市不明原因肺炎患者下呼吸道分離出的冠狀病毒，為一種新型冠狀病毒，世界衛(wèi)生組織命名2019—ncov。
哪些人容易感染新型冠狀病毒?
人群普遍易感。新型冠狀病毒感染的肺炎在免疫功能低下和免疫功能正常人群均可發(fā)生，與接觸病毒的量有一定關系。對于免疫功能較差的人群，例如老年人、孕產婦、存在肝腎功能異常、有慢性病人群，感染后病情更重。
新型冠狀病毒的傳播途徑有哪些?
主要傳播方式是經呼吸道飛沫傳播，也可通過接觸傳播(飛沫或其他帶病毒體液沉積在物品表面，手接觸污染后，再接觸口腔、鼻腔、眼睛等粘膜，導致感染)。從一些聚集性病例的發(fā)病關聯次序判斷，人傳人的特征十分明顯，且存在一定范圍的社區(qū)傳播。
什么是密切接觸者?
密切接觸者指與疑似病例、確診病例、輕癥病例，無癥狀感染者(檢測陽性)有過共同生活或工作，但未采取有效防護者。
接觸情形包括與辦公室的同事、同一教室、宿舍的同學接觸、同機、同乘出租車、同乘電梯等，以及病毒感染患者的陪護、診療。
預防病毒感恩逆行者祝福語。
1、請大家從我做起，戴好口罩、勤洗手，也提醒長輩們做好防護，減少聚會，祝福大家平安健康過好年，抗擊新型肺炎，我們在行動!武漢加油!中國加油!
2、祝福所有在家的人!祝福所有奮戰(zhàn)在抗疫一線的人!祝福還在病床上的人!冬天己去，春天己來!祝大家吉祥平安!平安吉祥!
3、科學防控、堅定信心，就是抗擊疫情最好的疫苗。
4、武漢終將會丟掉口罩恢復原來的繁華，我們就可以去武漢游東湖、看櫻花、吃武昌魚。祝福武漢!愿平安!
5、話不多說，多說無益。祝福英雄：注意飲食，做好防護!每天吃飽吃好，才能提高自身免疫力，保證戰(zhàn)斗力!祈盼你們平安回家，接風宴上一個都不少!
6、抗擊新冠肺炎病毒，勝利終將屬于我們。
7、新年伊始，就遇到了新型冠狀病毒肺炎，將面臨艱難和考驗，共同抗擊病毒。祝大家新年快樂、平平安安、闔家歡樂。
8、讓我與你們一起攜手并進，我們的友誼地久天長，我們的祝福永遠健在，大家永遠幸福安康，我們的祖國更加繁榮富強，我們的生活更加美好，充滿陽光，充滿希望!
9、溫馨提示大家外出別忘戴口罩，日常勤洗手，少去人群密集的地方，不給病毒可乘之機!
10、一場抗擊肺炎的戰(zhàn)爭正在進行中，正確防護!眾志成城!我們終將成功!
11、祝福祖國，祝福在抗擊新型肺炎第一線的工作人員平安順利!
12、祈愿國家：風調雨順國泰民安!祝福各位：牙口倍兒好身體倍兒棒、百病不侵百戰(zhàn)百勝!
13、出門戴口罩哦!勤洗手勤通風，少出門不集聚!特殊時期，我們一起行動!
14、我愿意把這個春節(jié)所有的祝福送給你們：祝你平安!
15、不串門拜年，不聚會吃請!
16、你我安全，帶上口罩，不串門，不給國家添負擔。
17、今年春節(jié)，注定是一個特殊的春節(jié)，在2020年最重要的日子里，我們放棄了相聚，放棄了娛樂，每個人都在為抗擊肺炎疫情，做自己力所能及的事情!初一的凌晨，還是要把祝福送給所有的朋友們，新年快樂，鼠年大吉!!致敬所有奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)務人員!
18、特別向向日夜奮戰(zhàn)在抗擊肺炎一線的白衣天使及武警、消防官兵、公安民警拜年，并致以崇高敬意!我堅信，你們一定會取得抗擊肺炎病魔的全面勝利。
19、向抗擊新型肺炎第一線的醫(yī)護人員們致敬!希望一切平安，順利!祝福新年快樂!
20、致敬并祝福“逆行者”，你們都是愛之大者。
21、不恐慌，不傳謠，不造謠，各自宅起來，不給國家添麻煩。
22、新的一年一切順遂!祝福所有抗擊肺炎的醫(yī)護人員們平安健康辛苦了謝謝!
23、抗擊新冠肺炎緊急醫(yī)療隊馳援武漢。攜手，共克時艱!祝福他們，武漢加油!
24、向所有奮戰(zhàn)在抗擊新型肺炎一線的醫(yī)務工作者們致敬!
25、的一年希望我愛的人愛我的人以及所有為這個社會付出的人員平安健康，還有社會穩(wěn)定，天下太平，病毒早日被攻克。
26、把最美的祝福送給戰(zhàn)斗在抗擊新型冠狀肺炎一線的醫(yī)護人員、安保人員、保潔員，以及所有為打贏防疫攻堅戰(zhàn)付出的人們;送給武漢市民，你們以高度的自我奉獻精神配合“封城”，為防止疫情擴散做出犧牲;送給所有關注和支持抗擊疫情的人們，祝你們身體健康，新春快樂，鼠年吉祥!眾志成城，必將戰(zhàn)無不勝。武漢，我們永遠在一起，加油!
27、把最大的祝福和敬意，獻給參加抗擊新型冠狀病毒肺炎疫情防控救治工作者們!
28、從我做起，不串門、不拜年、不聚餐，不聚堆兒，這就是用實際行動抗擊新型肺炎!就是支持武漢!就是祝福祖國!
29、等你們勝利凱旋!加油、祝福、平安。
30、祝福家人，在新的一年里身體健康，生活愉快!祝福所有抗擊肺炎的朋友早日結束戰(zhàn)斗!天佑中華，祈福能在正月十五前取得勝利!
1、致敬每一位堅守崗位、奮戰(zhàn)一線的工作人員和白衣天使，你們辛苦了。
2、2020年的鼠年，注定不平凡，全國人民都共同抗擊疫情中度過，希望盡打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，風雨過后，春暖花開，大愛無疆，致敬所有的白衣天使，所有的英雄。武漢加油，中國加油！祝福我的祖國國泰民安。
3、我們一起并肩前行，總有一天會迎來春暖花開。致敬所有一線奮戰(zhàn)的醫(yī)護人員和所有工作人員！武漢加油，中國加油。
4、守望相助，眾志成城。向抗擊疫情的醫(yī)護人員致敬，感恩負重逆行的白衣天使。
5、被最勇敢的人保護很安心！你們很久沒回家了，沒有一頓安心飯，沒有一次舒心的睡眠，因為你們的無畏和專業(yè)，我們才這么安心，安全和希望。我們很幸運生活在這片土地上，總是被最勇敢的人保護的很好。黑夜總會過去。我們一起等待春暖花開！
6、打贏這場防疫戰(zhàn)，無數人甘當“逆行者”。全國各地的醫(yī)護人員馳援武漢，紛紛簽下“請戰(zhàn)書”。一段段感人的故事，一個個堅毅的背影，令人感動與敬仰。我不知道你是誰，我卻知道你為了誰！謝謝你們，白衣天使，加油！等你們平安歸來。
7、沒有人生來就是英雄，總有人用平凡成就偉大，致敬迎難而上的白衣天使，我們一起加油。
8、哪有什么歲月靜好，都是有人替我們負重前行！致敬白衣天使，平安歸來！加油大連！加油武漢！加油中國！盼疫情如煙散去，祈盼萬家團圓美滿。
9、從來不信什么上天，我只信那群披著戰(zhàn)袍的白衣天使們，他們被病魔推著一步一步向前走，每一步卻重重的走在每個中國人的心上，所以，致敬，白衣天使們，致敬，我的同行們。加油，武漢，加油，中國。
10、點贊致敬新時代最可愛的白衣天使！我祈禱：中國人民，眾志成城，齊心協力，科學防控，精準施測，打一場漂亮的勝利的沒有硝煙的戰(zhàn)爭。
傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)為傳染源、傳播途徑、易感人群。有大規(guī)模傳染病發(fā)生的時候，切斷三個基本環(huán)節(jié)中的任何一個環(huán)節(jié)，即可有效的控制傳染病的流行。我們預防傳染病的各種措施，即是分別針對三個基本環(huán)節(jié)中的某個環(huán)節(jié)的，分為以下三個方面：
1.控制傳染源。
對傳染病人要盡可能做到早發(fā)現、早診斷、早報告、早治療、早隔離，防止傳染病蔓延?；紓魅静〉膭游镆彩莻魅驹矗惨皶r地處理。
2.切斷傳播途徑。
切斷傳播途徑的方法，主要是講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生。消滅傳播疾病的媒介生物，進行一些必要的消毒工作，可以使病原體喪失感染健康人的機會。
3.保護易感者。
在傳染病流行期間應該注意保護易感者，不要讓易感者與傳染源接觸，并且進行預防接種，提高易感人群的抵抗力。對易感者本人來說，應該積極參加體育運動，鍛煉身體，增強抗病能力。
1.合理膳食，增加營養(yǎng)，要多飲水，攝入足夠的維生素，宜多食些富含優(yōu)質蛋白、糖類及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大棗、蜂蜜和新鮮蔬菜、水果等;積極參加體育鍛煉，多到郊外、戶外呼吸新鮮空氣，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身體氣血暢通，筋骨舒展，增強體質。
2.不到人口密集、人員混雜、空氣污染的場所去，如：農貿市場、個體飲食店、游藝活動室等。
3.勤洗手，并用流動水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手。
4.每天開窗通風，保持室內空氣新鮮，尤其宿舍、電腦室、教室等。
5.合理安排好作息，做到生活有規(guī)律;注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降。
6.不生吃各種海產品和肉食，及吃帶皮水果，不喝生水。不隨便倒垃圾，不隨便堆放垃圾，垃圾要分類并統一銷毀。
7.注意個人衛(wèi)生，不隨便吐痰，打噴嚏。
8.發(fā)熱或有其它不適及時就醫(yī);到醫(yī)院就診最好戴口罩，回宿舍后洗手，避免交叉感染。
9.避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區(qū)。
10.傳染病人用過的物品及房間適當消毒，如日光下晾曬衣被，房內門把手、桌面、地面用含氯消毒劑噴灑、擦拭。
1、盡量減少外出活動，外出佩戴口罩，保持手部衛(wèi)生。
2、主動做好健康監(jiān)測，自覺發(fā)熱時主動測量體溫。若出現可疑癥狀，應主動戴上口罩及時就近就醫(yī)。
3、居室勤開窗，經常通風。家庭成員不共用毛巾，保持家居、餐具清潔，勤曬衣被。
4、不隨地吐痰，口鼻分泌物用紙巾包好，棄置于有蓋的垃圾箱內。
5、出行前若無可疑癥狀，可正常出行。若出現可疑癥狀，建議居家休息和就地就醫(yī)，待癥狀消失后再啟程。
1、群防群控，眾志成城，遏制疫情，我們一定能贏!
2、敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻、大愛無疆!
3、吸煙喝酒，不能預防新型冠狀病毒感染的。
5、做好個人衛(wèi)生防護，勤洗手，多通風，少揉眼。
6、動員起來，科學預防，不信謠、不傳謠、不造謠。
7、把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，把疫情防控工作作為當前最重要的工作來抓。
8、全省動員、全民行動，集中力量堅決打贏疫情防控這場硬仗。
養(yǎng)成隨身攜帶口罩的好習慣。乘坐公共交通工具、電梯等密閉空間，前往醫(yī)院就診、有發(fā)熱或患呼吸道感染疾病的患者，從事醫(yī)療衛(wèi)生、公共服務等高風險暴露人員，應正確佩戴口罩。年老及體弱者、慢性疾病患者外出時，建議佩戴口罩。
到人多密集場所注意與他人保持至少1米以上社交安全距離?？土鬏^多時，有序排隊等候，避免人員擁擠。
要勤洗手，用香皂或洗手液和流動水洗手，或用手消毒劑消毒。清潔雙手前不要用手觸碰口、眼、鼻?？人?、打噴嚏時用肘部或紙巾遮掩。不隨地吐痰，口鼻分泌物用紙巾包好后棄置于垃圾箱內。
居室和辦公場所要保持良好通風，避免空氣污濁。冬季使用空調前應進行清洗和必要的消毒，保持一定的空氣流動和自然通風。
到正規(guī)的超市或市場選購生鮮產品，選購時可使用一次性塑料袋反套住手挑選冷凍冰鮮食品，避免用手直接接觸，同時佩戴口罩。購買境外冷凍食品，要關注海關食品檢疫信息，做好外包裝消毒。處理食材應生熟分開、煮熟煮透。購物、處理食材、飯前飯后應保持手衛(wèi)生。
杜絕帶病上班上學。有發(fā)熱或呼吸道癥狀，盡量避免外出，特別是近期與發(fā)熱、呼吸道傳染病患者有過密切接觸人員，盡量不搭乘公共交通。
乘坐公共交通時，盡量選擇刷卡、掃碼等非接觸方式充值、購票。遵守公交、地鐵等部門防疫規(guī)定，如戴口罩、測體溫等。
1、感恩為防控疫情而正在努力的所有人，武漢加油!中國加油!
2、不管是一個月，還是兩個月，武漢的疫情總是要有結束的一天，讓我們大家攜起手來，加油，努力!
3、勤洗手，戴口罩，不聚會，不造謠。待家里，不給疫情傳播任何機會。加油武漢!加油中國!
4、武漢，一座可敬的城市!我們的城市生病了，但我們會治好它，待春暖花開，我們一起去武漢看櫻花。武漢加油!
5、我們一起為武漢加油，一起抗擊疫情，一起渡過難關!武漢加油，中國加油!
6、封城第四天，在家陪奶奶看《父母愛情》，四周靜悄悄的，希望疫情早日得到控制，武漢加油!
7、疫情在前，警察不退。武漢加油!中國加油!
8、加油武漢，祝福祖國，我們攜手相助，早日戰(zhàn)勝疫情，在困難面前，國人從未害怕!
9、盡綿薄之力，祝疫情早日結束，武漢加油，中國加油!
10、團結一心，攻克疫情。減少流動，不添麻煩。自我保護，不耗資源。武漢加油，湖北加油。
1.生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責任。
2.堅決貫徹******重要指示精神，堅決打贏新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)。
3.把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，堅決遏制新型冠狀病毒感染的肺炎疫情擴散。
4.做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控事關人民群眾生命健康安全。
5.依法科學有序防控，堅決遏制疫情擴散。
5.科學應對，群防群控，戰(zhàn)勝疫情。
5大力宣傳新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防護知識，提高公眾自我防護意識。
8.早發(fā)現、早報告、早診斷、早隔離、早治療，對自己負責，對他人負責。
9.重防護，不恐慌，信科學，不傳謠。
10.信科學，聽官宣，不信謠，不傳謠。
11.向戰(zhàn)斗在疫情防控一線的工作人員致敬。
12.在餐前便后，外出回家，接觸垃圾，撫摸動物后要及時洗手。
13.過年不串門，出門戴口罩，見面不握手，點頭送祝福。
14.春節(jié)期間，不外出，不聚會，少到公共場所，如有外出，要戴口罩。
15.不隨地吐痰，咳嗽、打噴嚏時使用紙巾或彎曲手肘掩蓋口鼻。
16.湖北回來莫亂跑，傳染肺炎不得了。
17.不接觸野生動物，不吃野味。
18.拒絕扎堆，不圖一時熱鬧，但求平安健康。
19.國家有難，咱不添亂。坐在家里，就是貢獻。親戚不走，來年還有。朋友不聚，回頭再敘。
20.不串門，不聚會。勤洗手，戴口罩。用公筷，吃熟肉。有病痛，速就醫(yī)。不信謠，不傳謠。信政府，不恐慌。
防控疫情口號：
1.緊緊依靠人民群眾堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
2.把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位。
3.堅定信心、同舟共濟、科學防治、精準施策。
4.不忘初心，牢記使命，讓黨旗在防控疫情斗爭第一線高高飄揚。
5.生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責任。
6.依法科學防控，及時診療救治，保障人民群眾生命健康安全。
7.加強聯防聯控，構筑群防群治抵御疫情嚴密防線。
8.眾志成城，齊心協力防控疫情。
9.科學防控疫情，文明實踐隨行。
10.戴口罩、勤洗手，測體溫、勤消毒，少聚集、勤通風。
11.拒野味、不聚會，親友情、網上敘，少出行、莫大意。
12.早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療，對自己負責，對他人負責。
13.復工復學要注意，觀察兩周看體溫，如有癥狀早報告，盡快就醫(yī)別遲疑。
14.做好自我防護就是關愛他人，遵守文明行為就是奉獻社會。
15.重科學，聽官宣，謠言消息莫去傳。
16.講衛(wèi)生、除陋習，摒棄亂扔、亂吐等不文明行為。
17.弘揚垃圾分類新風尚，做好防疫廢棄物回收處理。
18.整治環(huán)境衛(wèi)生，扮靚美好家園。
19.我們同努力，疫情定可防。
1、因為有你，我離健康更近了;因為有你，我離家人更近了;因為有你，我離春天更近了、致敬我們可愛敬愛的白衣天使，正因為有了你們，我們對病魔更加有堅定的信心和態(tài)度。在這個特殊的日子里，祝你們身體健康，祝我們祖國更加繁榮昌盛、我愛你中國!
2、臉上布滿勒痕，寫滿疲憊，這是治愈的力量，向你們致敬。白衣天使!
3、致敬白衣天使，你們都是最棒的，值得每一個人用心去銘記，中華人民一條心，終會迎來百花齊放的春天，終有一天，可以一起去武漢賞櫻花，相信那天不會遠!
4、我不啼哭，不哀嘆，不悔恨，金光的落葉堆滿心間，我已不再是青春年少!致敬~白衣天使們!
5、哪有什么歲月靜好，只是有你們在負重前行。致敬奮斗在戰(zhàn)疫第一線的英雄們，致敬白衣天使和在前線的人民子弟兵，祝你們平安，武漢加油!中國加油!
6、致敬白衣天使、致敬逆行者、致敬在這場戰(zhàn)“疫”中的無私奉獻者，更致敬為此獻出生命的英雄。
選擇一：一次性醫(yī)用口罩，連續(xù)佩戴4小時更換，污染或潮濕后立即更換；
選擇二：n95醫(yī)用防護口罩，連續(xù)佩戴4小時更換，污染或潮濕后立即更換。
棉布口罩、海綿口罩均不推薦。
醫(yī)用口罩的使用方法：
（1）口罩顏色深的是正面，正面應該朝外，而且醫(yī)用口罩上還有鼻夾金屬條。
（2）正對臉部的應該是醫(yī)用口罩的`反面，也就是顏色比較淺的一面，除此之外，要注意帶有金屬條的部分應該在口罩的上方，不要戴反了。
（3）分清楚口罩的正面、反面、上端、下端后，先將手洗干凈，確定口罩是否正確之后，將兩端的繩子掛在耳朵上。
（4）最后一步，也是前面提到過的金屬條問題，將口罩佩戴完畢后，需要用雙手壓緊鼻梁兩側的金屬條，使口罩上端緊貼鼻梁，然后向下拉伸口罩，使口罩不留有褶皺，最好覆蓋住鼻子和嘴巴。
（1）孕婦佩戴防護口罩，應注意結合自身條件，選擇舒適性比較好的產品。
（2）老年人及有心肺疾病慢性病患者佩戴后會造成不適感，甚至會加重原有病情，應尋求醫(yī)生的專業(yè)指導。
（3）兒童處在生長發(fā)育階段，其臉型小，選擇兒童防護口罩。
當一場猝不及防的疫情在全國迅速蔓延，我宅在家里已經四十多天了，每每看到有關疫情的新聞報道、朋友圈、小視頻……我的眼淚就止不住地流下來，我為病人逝去傷心難過，也為一個個挺身而出、頑強奮戰(zhàn)的逆行者而感動自豪!
時代的一?；遥湓趥€人頭上，可能就是一座山!這次疫情的可怕之處，一點兒也不亞于戰(zhàn)場上的真槍實彈。醫(yī)生護士們并不是超能力戰(zhàn)士，他們只是憑借肉體凡胎，與強大的病毒對抗，脫去這一身白大褂，他們也是普通人，他們也有家庭要守護，有孩子要照顧，有父母要孝順。每一個出征的醫(yī)護人員身后，都是一個苦苦等待親人平安歸來的家庭。他們不僅僅是為了和死神搶病人，他們更是把自己的生命作為籌碼與死神搏斗!厚重的防護服下，我不知道你是誰?但是我知道你是為了誰!
看!鐘南山院士、李蘭娟院士臨危受命，奔赴前線。“國有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝”，各地醫(yī)療人員在請戰(zhàn)書上留下一個個指印，不計報酬，不論生死，馳援武漢!
看!僅僅十個晝夜，7000余名建設者來自四面八方，講著不同的鄉(xiāng)音方言，他們不分晝夜與時間賽跑，挑戰(zhàn)極限，托起火神山，創(chuàng)造中國速度!
這世上沒有天生的英雄，只有無數個挺身而出的普通人，也許不能奮戰(zhàn)前線，但是堅守在自己崗位上，他們同樣平凡卻又偉大!
在這場戰(zhàn)役中，我也看到了許許多多的90后，他們沖在前方，再過十年二十年，我們也長大了，我們也要懂得責任，學會擔當?！澳睦镉惺裁礆q月靜好，不過是有人替你負重前行。”我愿意成為這樣的人!
疫情的手抄報心得體會篇八
引言部分：
童年是我們人生中最美好的時光，這段時光里我們經歷了許多有趣的事情，也長大了不少。回憶起童年，我們會發(fā)現它留給我們的寶貴經歷和回憶會影響我們整個人生的發(fā)展和成長。在這篇文章中，我將分享我在童年中學到的一些重要的心得和體會。
第一部分：熱愛生活。
從我記事起，我就是一個充滿好奇心和熱情的孩子。我喜歡大自然和新事物，對生活充滿熱愛。在我成長的過程中，我學會了從生活中的細枝末節(jié)中汲取快樂和知識。我學會了從一只小螞蟻的運動中了解運動力學，并體驗到了人與動物之間的關系。我養(yǎng)成了每天去探索新環(huán)境和新事物的好習慣，這讓我的童年生活十分快樂和有趣。
第二部分：勇敢嘗試。
作為一個孩子，我曾面臨過許多困難和挑戰(zhàn)，例如學習新技能、解決朋友間的矛盾等等。但我意識到，總是躲避困難不是最好的選擇，更好的做法是勇敢地嘗試。通過不斷的嘗試和失敗，我學會了堅持不懈和從錯誤中汲取經驗教訓。這種勇于嘗試的精神讓我走向成長的道路，并在以后的生活中受益匪淺。
第三部分：珍惜友情。
童年，那段真摯友情的時光，讓我明白了朋友的重要性。我和我的朋友們一起度過了許多快樂和難忘的時光，分享著彼此的歡笑和漣漪。我們在一起經歷了種種的情感，如快樂、悲傷、擔憂、煩躁，但是我們始終忠誠于彼此。友情讓我學會了理解、容忍、尊重和包容他人，這不僅僅是我們童年時期應該學會的，更是我們在成長道路上應該不斷提高的素養(yǎng)。
第四部分：感恩父母。
作為一個孩子，我的生活依賴于父母。他們滿足了我的基本生活需要，挽救了我的困難，鼓勵我勇攀高峰，讓我一步步走向更好的未來。我的父母不僅教會了我簡單的道理和技能，更給予了我無私的愛和精神的支持。我學會了感恩我的父母，尊重他們的決定和安排，珍惜和他們在一起的每一刻。
第五部分：回憶和展望。
我的童年朝著正確的方向發(fā)展，充滿了好奇心、熱情和成長的動力。我的好習慣、勇氣、朋友、家人等都在我的童年生活中成為了我未來生活的基礎。盡管我曾經遇到過挫折和難以克服的困難，但是我沒有放棄，也沒有墮落。回想起這一切，我深深地感到滿足和驕傲。我相信，我的童年經歷將永遠伴隨著我，并成為我繼續(xù)前行的動力。
結束語：
童年是我們人生中最珍貴的時光之一，它讓我們成長，學習和掌握各種技能和知識?？偟膩碚f，在這篇文章中，我分享了我在童年中學到的一些重要的心得和體會。有些是我已經明白教訓，有些人則在我成長的旅程中逐漸明顯。這些經歷和教訓將會幫助我在未來成長的道路上更加堅定和自信，讓我不斷前行，實現自己的理想和目標。
疫情的手抄報心得體會篇九
疫情是指疫情的發(fā)生和發(fā)展。嚴重急性呼吸綜合征sars、甲型h1n1流感h1n1和2019年冠狀病毒性疾病新冠肺炎-19在更大的地區(qū)爆發(fā)。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
春節(jié)，本該是家家戶戶都貼著大紅春聯，路邊掛著紅燈籠和中國結，闔家團圓，喜氣洋洋的日子，可是，今年這個春節(jié)過的可不太平。
新型冠狀病毒肺炎疫情以強勁的勢頭迅速遍布全國，牽動著國人的心。還好，我們一家人都身體健康，團團圓圓。雖然不能回老家問候遠方的親戚，但是，一家人幸福的在一起，就足夠了。大年初一的晚上，我們一家人聚在電視機前，其樂融融的看著春晚。奶奶坐在沙發(fā)的最中間，我則坐在她旁邊，父親和母親坐在另一邊。春晚中的小品惹得人捧腹大笑，奶奶的臉上爬滿了皺紋，眼睛瞇成一條縫，咧開嘴巴，露出了為數不多的牙齒，像小孩子一樣“哈哈哈”的笑起來，平時不茍言笑的父親，此時也露出了微笑。當父親提到新型病毒時，奶奶像突然想起什么似的說：“我今天早上去買菜的時候聽隔壁王大媽說這病毒可厲害了，染上了人可不得了，”隨即奶奶轉過身，一臉惶恐地面對著我說：“妞啊，你這幾天就不要出去玩了，保命重要！”我笑著對奶奶說：“好?！边@時，父親又說道：“最重要的還是要戴口罩，勤洗手，讓病毒沒有可乘之機?！蔽业男谋徽盏猛噶?，洋溢著溫暖與幸福。
幸福，就是危難中的一聲問候；幸福，就是發(fā)自內心的一抹微笑；幸福，還是絕望中的一次挽救。
現在在全國各地的醫(yī)院里，還住著數以千計被感染新型冠狀病毒的病人們。他們或是失落的，是痛苦的，是絕望的，無法完成陪伴家人的心愿，是不幸福的。但是，他們是幸運的，他們有著抗擊疫情一線的白衣天使治療和陪伴，讓他們絕望的心房撒進了一縷太陽的光輝，明白幸福就在身邊?！案綦x病毒，但絕不會隔離愛?！弊寪劭缭缴胶哟蠛淼矫總€國人身邊，讓幸福伴隨著每個國人的心靈。
我為國家有千千萬萬個白衣天使而驕傲，我為身處危難之際，有億萬民眾齊心合力，在黨的領導下，攻克難關，我是一名中國人，這就是我幸福的源泉。
關于2020年疫情的作文。
鼠年伊始，一場突出其來的新型冠狀病毒席卷全國，讓原本歡樂喜慶的春節(jié)黯然失色。病毒傳播的嚴重程度超出了我們的想象，大家每天都密切關注著疫情的發(fā)展速度。而就在今天早晨，疫情被世衛(wèi)組織列為國際關注的突發(fā)公共衛(wèi)生事件。雖然眼下的疫情防控形式嚴峻，但中國人民與世界人民都在全力以赴。
看，那些奮戰(zhàn)在病毒一線的“白衣天使”們，他們舍棄了和家人團聚的時光，與病魔賽跑，與死神搶人。他們竭盡全力把病毒攔截在醫(yī)院里，為我們筑起了一道安全的防護線。
看，火神山和雷神山醫(yī)院建設工地上，數千名建筑工人正在爭分奪秒施工、數百臺設備正在齊頭并進運作。他們正以驚人的“中國速度”在10天內完成建設任務，集中為感染的病人提供更好的治療。
疫情中見真情，全球都向我們伸出援助之手。日本、印度為我們送來了口罩等防護物資，俄羅斯和我們一起研發(fā)疫苗，世界衛(wèi)生組織將成立“專家團”支援我們……社會各界人士捐錢捐物、出人出力、共抗疫情。
這是一場生與死的較量，這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，這更是我們中國精神的體現。我相信，只要我們齊心協力，我們每個人都可以貢獻自己的力量，我們一定可以打敗病毒，和春天來個安全溫暖的擁抱。
在新年即將到來的時候，“新型冠狀病毒”露出了猙獰的面孔，面對疫情，一支由醫(yī)護人員為先鋒，由億萬中國人為后援的英雄部隊誕生了，這是英雄的部隊，了不起的中國人!
曾經抗擊“非典”的元老功臣——鐘南山院士，在疫情暴發(fā)后的第一刻呼吁人們不要再去武漢，而他卻以84歲高齡的英雄之軀登上了前往武漢的高鐵，時隔十七年，再次掛帥出征。全國各地的一張張請戰(zhàn)書，一個個鮮紅的手印，一次次吶喊……在武漢的戰(zhàn)場上，在全國的戰(zhàn)場上，我們舉國上下共患難，只爭明日同凱旋。
我們是了不起的中國人!請記住2020年2月2日，武漢火神山醫(yī)院建成了。歷時十天，再創(chuàng)奇跡，工人們晝夜不停，在武漢揮灑汗水，為這場戰(zhàn)“疫”奉獻出自己的力量，他們不畏艱難，不斷突破自己，為了中國人的勝利，一土一瓦地建成了又一個奇跡。
我們是了不起的中國人!我們回看過去，我們是中國人啊!我們五千多歲了。多少風風雨雨，多少艱難險阻，我們怕過什么?什么地震、洪水，什么虐疫、戰(zhàn)爭，縱使你可呼風喚雨，縱使你三頭六臂，你也戰(zhàn)勝不了英雄的中華兒女!
天地蒼蒼，乾坤茫茫。泱泱中華，巍巍華夏。
我們生于神州，流淌炎黃血液。
我們堅信：戰(zhàn)“疫”，必勝!因為我們是：
了不起的中國人!
2019新型冠狀病毒(covid-19)，因2019年武漢病毒性肺炎病例而被發(fā)現，2020年1月12日被世界衛(wèi)生組織命名。冠狀病毒是一個大型病毒家族，已知可引起感冒以及中東呼吸綜合征(mers)和嚴重急性呼吸綜合征(sars)等較嚴重疾病。新型冠狀病毒是以前從未在人體中發(fā)現的冠狀病毒新毒株。
2019年12月以來，湖北省武漢市持續(xù)開展流感及相關疾病監(jiān)測，發(fā)現多起病毒性肺炎病例，均診斷為病毒性肺炎/肺部感染。
人感染了冠狀病毒后常見體征有呼吸道癥狀、發(fā)熱、咳嗽、氣促和呼吸困難等。在較嚴重病例中，感染可導致肺炎、嚴重急性呼吸綜合征、腎衰竭，甚至死亡。目前對于新型冠狀病毒所致疾病沒有特異治療方法。但許多癥狀是可以處理的，因此需根據患者臨床情況進行治療。此外，對感染者的輔助護理可能非常有效。
做好自我保護包括：保持基本的手部和呼吸道衛(wèi)生，堅持安全飲食習慣，并盡可能避免與任何表現出有呼吸道疾病癥狀(如咳嗽和打噴嚏等)的人密切接觸。
疫情的手抄報心得體會篇十
手抄報，這個曾經引領著一代人的學習方式，如今也已成為了一種文化的符號。今天，在一個手抄報展覽中，我深受啟發(fā)和感受，來談一下我的心得體會。
第一段：活動簡介。
這個手抄報展覽是由學校的美術社團主辦，展出了許多種類的手抄報，包括科技、文學、歷史等等。每個主題下都有個幾十張的手抄報，包含這個主題下一些重要的知識點。
第二段：提高個人興趣。
看著這些精致美麗的手抄報，讓我對學校的美術教育產生了更大的興趣。簡單的事實和數據被熟練的排版與獨具匠心的插圖相結合，使得原本枯燥的學科內容變得更為生動、有趣。我驚喜地發(fā)現自己對這些之前不怎么感興趣的學科也更加關注了。
第三段：獲得新知識。
在這個展覽中，我除了看到了那些我已經熟悉的知識點以外，更加驚喜的是接觸到了新的學科領域，同時也了解了更多世界的知識。不僅僅是知識點的介紹，其中還包括一些非常棒的創(chuàng)意和有趣的小故事。對于我這個愛好文學、歷史類書籍的人來說，這個展覽就像開墾了一片新的知識土地，讓我為學習的領域打開了新的大門。
第四段：欣賞手抄報的美。
手抄報雖然是一種在書寫領域里已經被淘汰的方式，但是它依舊贏得了大家的喜愛。手抄報展覽中的這些手抄報不僅僅是紙張上的文字和圖案的組合，更是對這個時代的思考與想象。通過豐富的學科內容和兼具美感的結構設計，讓我深深地感受到手抄報的美。
第五段：感受團隊氛圍。
在參觀這個手抄報展覽中，我也感受到了一種真誠的團隊氛圍。每一個展廊的角落都展現著學生們的心血和努力，他們傾注了許多時間和精力，令我感動不已。在這個展覽的背后，學校的美術社團也花費了許多心思以及無數的筆墨，從而將這個展覽完成得十分精彩。正是他們的團隊默契，才使得這個展覽更加生動與優(yōu)美。
總結：
這個手抄報展覽讓我受益匪淺，不僅僅提高了我對學校美術教育的重視，同時還對我的興趣愛好產生了影響，擴大了我的知識面。通過這次展覽的觀展，我也感受到了一個學生社團所帶來的正能量，他們所表現出來的活力和努力，也鞭策著我們去擁抱更加美好的明天。
疫情的手抄報心得體會篇十一
五四運動是中國近代歷史上一個具有重大影響的事件，也是中國新文化運動的起點。為了了解五四運動的背景和意義，我們通過手抄報的形式進行了深入的研究和了解。在制作手抄報的過程中，我不僅對五四運動有了更加深入的了解，還體會到了團隊合作的重要性以及創(chuàng)意表達的技巧。以下是我對于五四手抄報的心得體會。
首先，通過制作手抄報，我對五四運動的背景和歷史意義有了更加深入的了解。在我制作手抄報的過程中，我不僅仔細研究了五四運動的起因和進程，還對運動中的主要人物和他們的主張進行了詳細的了解。通過查找相關資料和整理提煉，我對五四運動的研究范圍更廣，對歷史事件的觸及面更多。手抄報的制作過程，使我更加直觀地了解到五四運動對于中國新文化的推動作用，它不僅在政治上對封建舊體制進行了徹底的否定，還在文化上對中國進步文化進行了探究與發(fā)展。五四運動的背景與影響，是我在制作手抄報中得以深入領悟的重要內容。
其次，制作手抄報的過程中，我深刻體會到了團隊合作的重要性。在制作手抄報的過程中，我和我的同伴們一起分工合作，共同完成了手抄報的各個部分。我們互相商討，合理分配任務，每個人都充分發(fā)揮自己的特長和才能，共同努力完成了一份內容豐富、形式美觀的手抄報。通過團隊合作，我們不僅提高了自己的組織協調能力和溝通能力，還學會了傾聽和尊重他人的意見，培養(yǎng)了合作精神和集體意識。在這個過程中，我深刻體會到團隊合作的力量，只有團結合作，才能取得更好的成果。
再次，手抄報的制作過程中，我也收獲了一些創(chuàng)意表達的技巧。在手抄報的排版設計中，我們要注重整體的美觀，為了使內容更加生動有趣，我們運用了豐富的圖表、插圖和文字說明。我們對于顏色的選擇、字體的搭配和排版的布局都進行了精心的設計和調整。在這個過程中，我學會了如何通過簡潔明了的文字和生動形象的圖片來表達主題，如何通過排版設計來突出重點和增加視覺享受。這些都是我在制作手抄報中學到的重要技巧，也是我今后在表達和創(chuàng)作中能夠借鑒和運用的寶貴經驗。
最后，通過制作手抄報，我還體會到了自我表達和批判性思維的重要性。通過手抄報的制作，我不僅對五四運動的歷史背景和意義有了更深入的了解，也發(fā)現了其中的一些問題和爭議。我在手抄報中提出了一些我個人的觀點和見解，并通過文字和圖片來進行表達和說明。這個過程不僅要求我對資料和信息進行深入的思考和分析，還提高了我的批判性思維和邏輯思維的能力。通過表達和思考，我明確了自己的觀點，并能夠用合理的論證和證據來支持我的觀點，這對于我個人的成長和發(fā)展都具有重要的意義。
總之，五四手抄報的制作過程不僅讓我對五四運動有了更加深入的了解，也鍛煉了我的團隊合作能力和創(chuàng)意表達技巧。通過制作手抄報，我不僅學到了知識，還培養(yǎng)了自己的思考能力和表達能力。我相信，在今后的學習和工作中，這些經驗和能力將會對我產生積極的影響，并幫助我取得更好的成績和更大的進步。
疫情的手抄報心得體會篇十二
隨著學習進度的不斷推進，我們也漸漸進入到了學習歷史文化的時期。近期，班級推行了手抄報這一活動，通過手動剪貼、整理資料，讓我們更加深刻地了解到了“四史”所記錄的傳承和演變。這次手抄報活動不僅讓我們學到了更多的知識，同時也帶給我們許多心得和體會。
一、嚴謹的學習態(tài)度。
作為歷史文化學習的一部分，手抄報需要我們在整理資料、選擇內容的過程中慎重掌控，注重嚴謹的態(tài)度。所以，在整理資料的時候，我們不僅需要引用更加權威的學術見解，還需要嚴格篩選和處理資料，避免出現偏頗或錯誤的信息。只有從根源上把控好每一筆、每一句的內容，才能保證我們的手抄報作品質量的可靠性。
二、積極的團隊合作。
手抄報活動的完成離不開整個團隊的配合與拼半。在這個過程中，我們共同協作，相互幫助，協調完成了整個作品的剪貼和美化。同時，群策群力的動力更加強烈地推動我們深入了解歷史文化知識，相互分享見解和意見的過程也增加了彼此間的了解和相互信任的感受。
三、簡潔明了的風格要求。
在手抄報過程中，我們需要區(qū)分主次，簡潔明了地表達重要的觀點和看法。雖然在尋找達到目標時，我們需要瀏覽各種信息和文獻，但在張貼的時候，我們需要將這些內容剪裁安排得井井有條，達到簡潔明了的效果。同時，簡潔明了的表達也為觀眾了解我們作品所含的知識內容提供了便利。
四、以創(chuàng)意為主的表現形式。
與一般的寫作表現方式不同，手抄報通過圖文并茂的形式，實現了知識形式的多樣化表現，審美效果更加優(yōu)良。在手抄報過程中，我們需要更加注重修辭手法和圖文與聲音的協調關系。如今，手抄報作品不僅在文章閱讀方面獲得了廣泛的認可和欣賞，在藝術方面也引領了一股新的設計風潮，成為了一種藝術展現的方式。
五、對于歷史文化的感性思考。
學習歷史文化知識不僅需要我們對文字的分析和比較，更需要我們對于歷史文化的細節(jié)和基調有感性的認識。通過手抄報的形式，我鍛煉了我的審視力，從中感受到歷史文化的藝術特質，這不僅有助于我們了解各種藝術之間的聯系和特點，也增強了我們的審美能力。
總之，這次四史手抄報活動，讓我從多個方面深入了解歷史文化的奧秘。我們在整個過程中通過積極配合、認真嚴謹地態(tài)度，在形式和內容上都得到了很大的提升和進步。通過手抄報活動的學習，我們一方面把握了知識本質，另一方面也創(chuàng)意性地探索了新的表現形式。我們希望在以后的學習生活中，活用這些手抄報制作經驗，積極發(fā)揚創(chuàng)新精神，不斷優(yōu)化美化我們的手抄報作品。
疫情的手抄報心得體會篇十三
作為一名中學生，我有幸參加了今年的兩會手抄報活動，并且深受啟發(fā)。通過參與手抄報活動，我深刻感受到兩會的重要性，也對兩會的主題有了更加深入的了解。在手抄報的過程中，我思考了許多問題，也汲取了很多啟發(fā)。下面，我將通過五個方面來總結我的感悟。
首先，手抄報活動使我對兩會有了更深入的了解。通過查找資料、整理文字和圖片，我了解到兩會是我國人民代表大會和中國人民政治協商會議的簡稱。兩會是中國特色社會主義制度的重要組成部分，是全國人民集中表達意見、協商問題、決定國家大政方針的最高國家權力機關。兩會是一個民主的，吸納各方面利益的平臺，也是一個解決社會問題的平臺。在手抄報的過程中，我了解到兩會的議程和議題，并且通過學習相關內容深入了解了我國政治體制和政治文化。
其次，手抄報活動提高了我的動手能力和藝術素養(yǎng)。手抄報不僅需要認真整理資料和文字，還需要靈活運用美術知識和技巧。手抄報的版面設計需要注意美觀大方和內容醒目清晰。在手抄報活動中，我認真學習了各種美術表現手法，不斷嘗試著運用，并取得了一定的進步。通過手抄報活動，我不僅提高了手工制作的能力，還培養(yǎng)了對知識的理解和表達能力。
再次，手抄報活動讓我深入思考了國家大事和社會問題。手抄報的題材一般是國家大事和社會熱點問題，這讓我在整理資料和文字的過程中不斷思考和總結。通過手抄報活動，我了解到了許多社會問題的背后，比如貧困問題、環(huán)保問題和教育問題等。這些問題讓我深感我國發(fā)展仍面臨嚴峻挑戰(zhàn)，也讓我認識到我作為一名中學生應該努力學習，為國家的發(fā)展做出貢獻。
最后，手抄報活動培養(yǎng)了我對公共事務的關注和參與意識。參與手抄報活動讓我認識到，作為一名普通的中學生，我也能通過一些小的舉動來關注國家大事和社會問題，也能通過一些小的行動來參與公共事務。手抄報不僅僅是運用技巧制作出漂亮的作品，更是一種關注和參與的表達。通過手抄報活動，我明白了自己作為一名中學生的責任和使命，也激發(fā)了我的愛國熱情和情感認同。
總之，兩會手抄報活動讓我受益匪淺。通過參加手抄報活動，我對兩會進行了深入了解，提高了我的動手能力和藝術素養(yǎng)，深入思考了國家大事和社會問題，并培養(yǎng)了我對公共事務的關注和參與意識。相信通過這次活動，我會不斷努力學習，為我國的繁榮發(fā)展貢獻自己的力量。
疫情的手抄報心得體會篇十四
寫好心得體會手抄報，是每個學生在學習生活中都會遭遇的問題。手抄報在學生中非常流行，它不僅可以讓我們更好地記住所學內容，還能提高我們的動手能力。但是，手抄報要想寫得好，需要一定的技巧和方法。下文將詳細講解如何寫好心得體會手抄報。
第二段：認真學習知識。
一個好的手抄報，首先需要有深入認識所學內容的意識。觀察每一篇教材或學習內容，了解每一個知識點的內涵，這樣就可以在手抄報中準確地表達每個知識點。同時，你還可以逐漸加深對所學內容的理解，更好地汲取知識。
第三段：加強版式的設計和排版。
設計和排版是手抄報中非常重要的一環(huán)。在設計過程中，你可以運用心理學的知識，將美學、情感和感性認知相結合，從而設計出恰當的版式，使你的手抄報更加美觀、生動、有色彩感。排版時，你要細心小心，避免內容混淆或遭到忽略。你可以使用分欄、縮進和調整字體大小和顏色等手段來強化內容和版式設計。
第四段：強化表達與邏輯。
在手抄報的寫作過程中，不僅要注意牢牢掌握所學知識，也需要注意表達和邏輯。你應該先進行大致的思維和規(guī)劃，再將其轉化為清晰、簡練的文本。同時在文本的寫作過程中，要注意信息的邏輯組織的合理性和嚴謹性，注意前后文的銜接和引導。
第五段：鮮明特色與文化內涵。
手抄報，最終要能夠擁有獨特寶貴的個性特征和文化內涵。你可以進行藝術創(chuàng)新，加入一些你獨特的小制作或插圖，進行手寫紀錄或照片等。同時，你還可以在手抄報上傳遞一些寓意深遠、智慧高超的文化內涵，增強手抄報的文化品味和深度。
結語：總結。
總之，寫好心得體會手抄報需要有深入的學習、設計和排版的實力，優(yōu)秀的邏輯能力和表達能力，同時還需要豐富文化內涵和鮮明的個性特色。希望本文能幫助大家寫好手抄報，讓學生在學習活動中體驗到更多快樂和樂趣。
疫情的手抄報心得體會篇十五
微孝是指在生活中的點點滴滴中體現孝道，體現孝心；微孝不用豪華的禮品和昂貴的聚餐，只需要平平淡淡地關心父母，讓父母感受到自己的孝心即可。微孝是一種家教，是一種社會責任，同時也是一種品格。微孝就在身邊，與人共享，讓我們更多地關注我們身邊的人、關愛父母，推崇孝道，這對于我們作為一個好的家庭成員是非常重要的。
作為一個孝順的家庭成員，我在日常生活中嘗試著去做一些微小的事情，來體現我的孝心。比如，在節(jié)假日給父母買壺好茶，或是煮一道他們喜歡的菜；在父母感冒的時候，給他們熬一碗熱粥；在周末的時候和他們去散步，聽他們講講過去的往事。這樣的小事情看似微不足道，但卻能讓父母感受到我對他們的關心和愛。
第三段：談談微孝心得對我的影響。
微孝心得給予了我很多正能量的影響。首先是讓我更加珍惜父母，更加愛他們。同時，也讓我更加懂得體諒父母，更加明白他們的勞累和辛苦。通過做一些微小的事情關心父母，我也感受到了來自父母的溫暖和關懷。讓我們時刻銘記身邊的人對我們的重要，感恩父母，對他們好是我們應盡的責任和義務。
第四段：如何在生活中體現微孝心得。
很多時候我們可能并不清楚怎樣做才算得上是做了一件“微孝”的事情。其實，這并不需要用太多的套路和技巧。我們可以從一些小的細節(jié)開始，例如，在逛街的時候喊停一下，為父母挑選一件合適的衣物；或是在他們疲倦的時候為他們泡一杯溫暖的茶或是煮一碗熱騰騰的粥，特別是在冷冬的夜晚，這一份關懷也將給他們帶來極大的溫暖和感動。
第五段：總結微孝心得帶來的收獲和意義。
微孝，雖然小，卻有著很大的意義。它體現的不僅是我們對父母的關心和尊重，更是我們對孝道的尊重和對傳統文化的繼承。微孝是一種悄無聲息、樸實無華的情感表達，其潛在的意義在于我們尊重、珍惜和傳承中華傳統文化，更凝聚了我們作為一個熱愛家庭和渴望幸福的民族的凝聚力。讓我們多做一些微小的事情來感受生活的美好，關愛身邊的親人，實現孝道家教的繼承和延續(xù)。