心得體會(huì)是對(duì)自己在某一事物上的體驗(yàn)與感悟的總結(jié)。在總結(jié)中可以提出問(wèn)題和建議，為以后的改進(jìn)和提高提供思路和方向。請(qǐng)仔細(xì)閱讀以下這些心得體會(huì)的范文，它們或許會(huì)給你的寫作提供一些新的思路。
法制教育心得體會(huì)筆記篇一
法制教育是培養(yǎng)公民法律意識(shí)，提高法律素養(yǎng)的重要途徑。在法制教育的過(guò)程中，同學(xué)們都會(huì)用自己的方式記錄學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴，以便更好地理解和記憶。在我的法制教育學(xué)習(xí)中，我也積極參與，記錄了一些有趣的心得體會(huì)和圖片。接下來(lái)，讓我為大家分享一下。
首先，我要提到的是我在學(xué)習(xí)中通過(guò)圖片記錄的法律知識(shí)點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)制作圖片筆記，我不僅能夠更好地理解法律知識(shí)，還能夠提升記憶力。例如，當(dāng)我們學(xué)習(xí)了法律的種類時(shí)，我用彩色的圖片標(biāo)注不同種類的法律，如刑法、民法、行政法等，并在圖片上加上簡(jiǎn)單的解釋。這樣一來(lái)，每當(dāng)我復(fù)習(xí)時(shí)，只需一眼就能回憶起相關(guān)知識(shí)。
其次，圖片筆記還幫助我更深入地了解法律案例。在學(xué)習(xí)案例時(shí)，我常常會(huì)用示意圖來(lái)展示案件的過(guò)程和關(guān)鍵點(diǎn)。例如，我在學(xué)習(xí)“殺人案”的時(shí)候，通過(guò)畫了一個(gè)殺人現(xiàn)場(chǎng)的示意圖，展示了案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)的具體情況和相關(guān)證據(jù)。這樣一來(lái)，不僅能夠加深對(duì)案件的記憶，還能夠更直觀地理解案件涉及的法律條文。
另外，圖片筆記也幫助我更好地理解法律程序和訴訟流程。在學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)時(shí)，我常會(huì)制作流程圖或時(shí)間軸，以圖像的方式展示它們的順序和關(guān)系。例如，在學(xué)習(xí)刑事訴訟程序時(shí)，我將刑事訴訟的各個(gè)步驟以流程圖的形式展示，并在每個(gè)步驟下加上簡(jiǎn)要的說(shuō)明。這種方式幫助我更清晰地了解法律程序，而且流程圖也非常適合用來(lái)復(fù)習(xí)和回顧。
此外，我還發(fā)現(xiàn)圖片筆記有助于激發(fā)自己的創(chuàng)造力和想象力。在學(xué)習(xí)法律原則和理念的時(shí)候，我會(huì)用圖片來(lái)表達(dá)自己對(duì)這些概念的理解和感悟。例如，在學(xué)習(xí)法治的時(shí)候，我畫了一個(gè)“法治之樹”，在樹枝上寫下了不同的法治原則和價(jià)值觀。這樣一來(lái)，我不僅能夠更好地理解法治的內(nèi)涵，還能夠?qū)⑺枷牒拖胂罅θ谌氲綄W(xué)習(xí)中。
最后，我認(rèn)為圖片筆記有助于與他人分享和交流。在法制教育學(xué)習(xí)小組中，同學(xué)們常常會(huì)相互交流自己的筆記和心得。而圖片筆記具有直觀、生動(dòng)的特點(diǎn)，更容易吸引他人的注意，引發(fā)討論。通過(guò)與他人的交流和討論，我能夠從其他同學(xué)的筆記中學(xué)到更多知識(shí)，同時(shí)也能夠分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和想法。
綜上所述，通過(guò)圖片筆記，我在法制教育學(xué)習(xí)中收獲了很多。它不僅幫助我更好地理解和記憶法律知識(shí)，還培養(yǎng)了我對(duì)法律的興趣和熱愛。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)運(yùn)用圖片筆記的方法，不斷提高自己的法律素養(yǎng)。同時(shí)，我也希望能夠通過(guò)與他人分享，影響更多的人關(guān)注和了解法制教育的重要性。
法制教育心得體會(huì)筆記篇二
法制教育是一個(gè)國(guó)家和社會(huì)中不可或缺的一部分，它對(duì)于培養(yǎng)公民的法律意識(shí)和法律素養(yǎng)至關(guān)重要。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的法制教育學(xué)習(xí)，我深深意識(shí)到法律法規(guī)對(duì)我們生活的重要性，下面就我個(gè)人的體驗(yàn)和感悟來(lái)談?wù)勥@個(gè)主題。
第二段：掌握法律意識(shí)。
接受法制教育，最重要的是要樹立法律意識(shí)。這不僅僅是指認(rèn)識(shí)到法律的存在和法律規(guī)定的權(quán)威性，更重要的是要知道自己在法律面前應(yīng)該如何行事為人。有時(shí)，同樣的一個(gè)問(wèn)題在法律和常識(shí)的角度是兩個(gè)截然相反的事情。比如說(shuō)，不準(zhǔn)喝酒駕車，不是因?yàn)榫坪箝_車有違常識(shí)道理，而是因?yàn)榉擅鞔_規(guī)定不準(zhǔn)喝酒駕車，否則會(huì)受到相應(yīng)的處罰。所以我們不僅僅要知道某個(gè)行為是否合法，更重要的是從法律的角度來(lái)看待這個(gè)問(wèn)題。
第三段：了解法律途徑。
在法制教育中學(xué)到的另一個(gè)重要的內(nèi)容就是要了解到自己有哪些途徑可以維護(hù)自己的權(quán)益。要知道法律糾紛解決的渠道，比如要了解自己的權(quán)益何應(yīng)該去哪里投訴、舉報(bào)等。我們要自覺保護(hù)自己的合法權(quán)益，知道自己有什么樣的權(quán)利和義務(wù)。
第四段：遵守法律紀(jì)律。
盡管法律教育的目的是讓人們遵守法律，但是也會(huì)有一些人并不遵守法律與法規(guī)，如鋪張浪費(fèi)、貪污、盜竊等違法行為的出現(xiàn)。在這里提醒各位，遵紀(jì)守法是每個(gè)公民應(yīng)該遵守的行為標(biāo)準(zhǔn)，只有公民良好的法律遵守習(xí)慣才能夠保證國(guó)家社會(huì)的和諧發(fā)展。
第五段：總結(jié)。
在我身上，法制教育的感受很深，法制教育教導(dǎo)我們不能隨意違法，遵守法律是我們最基本的義務(wù)；法律知識(shí)是我們必須要掌握的，我們要清楚我們的權(quán)利與義務(wù)，知道法律可以維護(hù)我們的權(quán)益。最后要重申的是，只有遵守法律才能維護(hù)自身權(quán)利和社會(huì)公共利益的雙重利益，形成文明、和諧、法治的社會(huì)環(huán)境。
法制教育心得體會(huì)筆記篇三
法制教育是一項(xiàng)重要的教育內(nèi)容，它不僅關(guān)乎到每個(gè)人個(gè)人的成長(zhǎng)，也與整個(gè)社會(huì)的安全穩(wěn)定息息相關(guān)。最近，我參加了一場(chǎng)法制教育課程，并與同學(xué)們進(jìn)行了深度交流，讓我對(duì)法制教育有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。在今天的文章中，我將分享一下自己的心得和感悟，希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。
【第一段：深入了解法制教育】。
在參加這個(gè)法制教育的過(guò)程中，我們深入了解了什么是法律和法律的作用，以及公民應(yīng)該如何遵守法律。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我們了解到法律不僅僅在限制我們的自由，更是在保護(hù)我們的權(quán)利，維護(hù)社會(huì)的正義。我們還了解到，不遵守法律會(huì)引起不良后果，對(duì)于違法者來(lái)說(shuō)，違法所得是短暫的，而麻煩卻會(huì)持續(xù)很長(zhǎng)一段時(shí)間，對(duì)自己的生活和家庭會(huì)造成不可估量的影響。綜合了解之后，我們更加明白了為什么我們要維護(hù)法律的權(quán)威性，遵守法律規(guī)定。
【第二段：看到身邊的小問(wèn)題】。
在學(xué)習(xí)法制教育的過(guò)程中，我們也深刻地認(rèn)識(shí)到身邊的一些小問(wèn)題也可能會(huì)與法律交織在一起。比如說(shuō)，在電梯里吸煙、在公共場(chǎng)所亂扔垃圾等等，這些看似不起眼的小事，如果不遵守規(guī)定，則也屬于違法行為。然而，事實(shí)上，我們身邊這樣的情況還是比較普遍。在這樣的環(huán)境下，如果我們“睜一只眼閉一只眼”，既影響了社會(huì)環(huán)境，也讓法律在我們的身邊失去了約束力。因此，我們應(yīng)該從身邊的小事做起，發(fā)揚(yáng)依法治國(guó)的理念，為構(gòu)建和諧社會(huì)努力。
【第三段：公民的責(zé)任和義務(wù)】。
在法制教育課程的過(guò)程中，我們也了解到公民的責(zé)任和義務(wù)。公民作為一個(gè)國(guó)家最基本的組成部分，必須遵守國(guó)家法律和政策，從而進(jìn)一步促進(jìn)社會(huì)和諧、穩(wěn)定。然而，如果我們只是把公民的責(zé)任和義務(wù)理解為簡(jiǎn)單的法律問(wèn)題，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。作為公民，我們也應(yīng)該熱心為社會(huì)公益事業(yè)盡一份力。這包括捐款、志愿服務(wù)、關(guān)心貧困人群、環(huán)境保護(hù)等等。只有在把公民責(zé)任和義務(wù)貫徹到行動(dòng)中，才能真正構(gòu)建一個(gè)更加美好的社會(huì)。
【第四段：自我保護(hù)意識(shí)】。
除了了解法律和公民責(zé)任外，我們還應(yīng)該有自我保護(hù)意識(shí)。作為一名普通公民，自我保護(hù)是一項(xiàng)非常重要的能力。我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注自己身邊的安全問(wèn)題，不僅要保護(hù)好自己，也要關(guān)心他人的安全問(wèn)題。同時(shí)，我們還應(yīng)該注意信息安全，不泄露個(gè)人隱私，保護(hù)好自己的財(cái)產(chǎn)安全，避免進(jìn)入各種金融和網(wǎng)絡(luò)騙局。“物競(jìng)天擇，適者生存”這個(gè)道理與自我保護(hù)是相通的，誰(shuí)掌握了這項(xiàng)技能，誰(shuí)就會(huì)更加穩(wěn)定和強(qiáng)大。
【第五段：總結(jié)】。
總的來(lái)說(shuō)，參加法制教育讓我有了更加深入的理解和認(rèn)識(shí)。從學(xué)習(xí)法律和公民責(zé)任，到關(guān)注身邊的小事，再到注重自我保護(hù)，我們應(yīng)該多方面思考、多方面行動(dòng)。只有在將公民責(zé)任和義務(wù)融入自己生活中，才能讓我們更好地遵守法律、構(gòu)建和諧社會(huì)，讓我們的國(guó)家更加強(qiáng)大和穩(wěn)定。希望大家都充分意識(shí)到法制教育的重要性，主動(dòng)發(fā)揚(yáng)公民責(zé)任和義務(wù)，參與到國(guó)家建設(shè)中來(lái)。
法制教育心得體會(huì)筆記篇四
在目前客觀存在的教育體系中，學(xué)科課程總是居于中心地位，起著主導(dǎo)作用。學(xué)科課程及其課堂教學(xué)是學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的基本形式和主要途徑。法制教育同樣不可逾越學(xué)科課程和課堂教學(xué)。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，法制教育的學(xué)科滲透就不失法制教育的一條主要途徑。下面，我談?wù)勛约涸诘乩斫虒W(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)：
在日常的教育教學(xué)中，根據(jù)地理教學(xué)特點(diǎn)，充分挖掘開發(fā)地理教材中的潛在因素，因勢(shì)利導(dǎo)，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，使地理教學(xué)與法制教育相融統(tǒng)一。如在學(xué)習(xí)中國(guó)的交通運(yùn)輸時(shí)，我設(shè)計(jì)了如下教學(xué)活動(dòng)：20xx年3月29日，在京滬高速公路我市路段發(fā)生了一起氯氣泄漏事故，造成重大人員傷亡，我不僅利用該素材對(duì)學(xué)生進(jìn)行“公路運(yùn)輸在現(xiàn)代社會(huì)中的重要作用”強(qiáng)化練習(xí)。目的是讓學(xué)生探討：京滬高速公路在我國(guó)交通運(yùn)輸中所起的重要作用，淮安發(fā)生氯氣泄漏事故以后，為何會(huì)造成那么多的人員及財(cái)產(chǎn)損失。還對(duì)此做了進(jìn)一步的挖掘：事后查實(shí)，事故發(fā)生以后，駕駛及押運(yùn)人員沒有采取有效的應(yīng)急措施，是造成重大人員傷亡的主要原因，因此他們負(fù)有不可推卸的法律責(zé)任。借此向?qū)W生進(jìn)行了一次生動(dòng)的法制教育。在我們的日常教學(xué)中，教師只要能充分挖掘教材，把握適當(dāng)?shù)某叨?，就可以將學(xué)科教學(xué)內(nèi)容與法制教育有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生在地理課堂中受到潛移默化的法制教育。
“法制源于生活，寓于生活，用于生活。”在這一點(diǎn)上，和地理教學(xué)有很大的相通性。我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生觀察了解身邊事，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)背景出發(fā)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地對(duì)學(xué)生進(jìn)行地理教育的同時(shí)對(duì)他們進(jìn)行法制教育。如在教學(xué)長(zhǎng)江和黃河的開發(fā)時(shí)，讓學(xué)生在課前搜集一些近年來(lái)發(fā)生在我國(guó)發(fā)生的水污染的違法事例，長(zhǎng)江和黃河上游的生態(tài)遭到破壞的實(shí)例等等，課堂教學(xué)中，我一方面引導(dǎo)學(xué)生用地理方法研究長(zhǎng)江黃河洪水泛濫時(shí)給中下游人民生命財(cái)產(chǎn)帶來(lái)嚴(yán)重威脅的原因。比如九八年的長(zhǎng)江洪水給江西造成的巨大危害。另一方面向?qū)W生講，一些不法分子利欲熏心，心存僥幸，在長(zhǎng)江河道內(nèi)非法采沙以攫取高額利潤(rùn)，最終害人害已，鋃鐺入獄。進(jìn)而教育學(xué)生要從現(xiàn)在做起：學(xué)法、知法、守法。
基于初中學(xué)生心理和生理的特點(diǎn)，形式多樣的`創(chuàng)新設(shè)計(jì)會(huì)令他們喜聞樂(lè)見。我在教學(xué)中經(jīng)常把社會(huì)生活中的某一情景“請(qǐng)”到地理課堂中來(lái)，讓學(xué)生在所設(shè)的情境中既能學(xué)到地理知識(shí)，又能從中受到深刻的法制教育，如此一來(lái)，豈不一舉兩得。例如：在教學(xué)完金屬與礦物這一章時(shí)，我做了《讓科學(xué)武裝我們的大腦，讓法律維護(hù)我們的權(quán)益》的教學(xué)設(shè)計(jì)：正在讀初三的明明，在放學(xué)回家的路上，看到奶奶和一群人圍在路邊，好奇的他也湊了上去，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人正在低價(jià)出售幾只金燦燦的“黃金限量版地圖”，很多路人都爭(zhēng)搶著試圖購(gòu)買。就在這時(shí)，警察及時(shí)趕到，控制住了那個(gè)賣“黃金限量版地圖”的人。圍觀的很多人都大惑不解，認(rèn)為警察毀了他們的“發(fā)財(cái)夢(mèng)”。明明用自己學(xué)過(guò)的地理知識(shí)揭穿騙子的伎倆。如：地圖上標(biāo)注的省份，黑龍江省竟然在吉林的西邊，湖南和湖北之間竟然隔著洪澤湖等，事實(shí)面前，騙子不得不低下了頭，你知道明明是怎么做的嗎？在學(xué)生們弄懂了其中的地理原理之后，我又不失時(shí)機(jī)的對(duì)學(xué)生們進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)姆ㄖ平逃?，如：?yīng)該從小學(xué)會(huì)明辨是非的能力，學(xué)會(huì)保護(hù)自己；同時(shí)也要讓這樣的思想扎根學(xué)生心底，在社會(huì)主義法制社會(huì)里，要從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。關(guān)注社會(huì)，讓學(xué)生的地理知識(shí)與法制觀念在課堂上并行不悖。
現(xiàn)實(shí)是活生生的教材，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事，討論分析，明辨是非，“淮河水污染事件”，“鹽城自來(lái)水廠水源地污染事件”，做到遵紀(jì)守法。“太湖藍(lán)藻爆發(fā)事件”等，都與一些不法分子為了一已之私，公然冒天下之大不韙向水中亂排亂放有關(guān)。教學(xué)中可以進(jìn)行這樣的地理練習(xí)：讓學(xué)生從地理角度去獲得知識(shí)。我鄭重地告訴學(xué)生：前車之鑒，那些不法分子往往為了牟取暴利，心存僥幸，干出一些傷天害理的事情，結(jié)果是咎由自取，走上了犯罪的不歸路。進(jìn)而教育學(xué)生一定要從小養(yǎng)成克己奉公，遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。這種關(guān)注社會(huì)的教學(xué)設(shè)計(jì)在一定程度上也能提高學(xué)生參與課堂的積極性，讓他們?cè)谶@樣的課堂教學(xué)中逐步形成了正確的人生觀和價(jià)值觀。讓學(xué)生的地理知識(shí)因法制教育而被學(xué)生樂(lè)于接受，讓法制教育因?yàn)榈乩碚n堂的滲透而“深入人心”，真正做到讓學(xué)生的地理知識(shí)與法制觀念在課堂上“比翼齊飛”。
可見，在學(xué)科教學(xué)中對(duì)學(xué)生滲透法制教育是可行的，也是必要的。教師只要適時(shí)，適當(dāng)?shù)募右詽B透，持之以恒，就會(huì)收到很好的教育效果。
法制教育心得體會(huì)筆記篇五
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，我們生活的環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，社會(huì)對(duì)我們的要求也越來(lái)越高。在這個(gè)時(shí)代，法律法規(guī)成為了我們必須遵守的規(guī)范，而法制教育則成為了培養(yǎng)學(xué)生法律意識(shí)和法律素養(yǎng)的重要途徑。在學(xué)習(xí)法制教育這一過(guò)程中，我慢慢領(lǐng)悟到了法律的重要性和我們自身的責(zé)任。
第二段：學(xué)習(xí)法制教育的啟示。
在學(xué)習(xí)法制教育的過(guò)程中，我深刻的感受到了法律的普遍適用性，不分種族、階級(jí)，不因人而異。同時(shí)，也讓我意識(shí)到了法律的權(quán)威性和尊嚴(yán)性。在這個(gè)過(guò)程中，我也認(rèn)識(shí)到了我們必須遵守法律規(guī)定并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，尊重法律尊嚴(yán)，并努力維護(hù)社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。
通過(guò)學(xué)習(xí)法制教育，我明白了“文明守法健康成長(zhǎng)”的內(nèi)涵，深刻的認(rèn)識(shí)到了個(gè)人責(zé)任與社會(huì)責(zé)任之間的緊密關(guān)系。在學(xué)校生活中，我會(huì)努力踐行守法、守規(guī)矩的底線。在日常生活中，我會(huì)更加主動(dòng)地參與到社會(huì)公益事務(wù)中，并不斷加強(qiáng)自己的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，為社會(huì)和諧穩(wěn)定做出自己的貢獻(xiàn)。
第四段：面對(duì)挑戰(zhàn)，法律的力量。
在法制教育的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)法律不僅是規(guī)范和制約個(gè)人行為的準(zhǔn)繩，同時(shí)也是維護(hù)社會(huì)正義和公平的有力武器。在社會(huì)生活中，法律能夠保障我們的利益和權(quán)益，讓我們的生活更加安全和穩(wěn)定。即便面臨挑戰(zhàn)和困境，我們也要相信法律的力量，積極維護(hù)自己的權(quán)益，同時(shí)保護(hù)他人的利益。
第五段：總結(jié)法制教育的重要性。
法制教育作為當(dāng)今社會(huì)活動(dòng)的基礎(chǔ)和社會(huì)公共基礎(chǔ)教育，對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。學(xué)習(xí)法制教育可以提高我們的法律素養(yǎng)，增強(qiáng)我們的法律意識(shí)，讓我們能夠更好地理解并遵守法律法規(guī)。同時(shí)，也讓我們?cè)谌粘Ｉ钪胁粩嗯囵B(yǎng)自己的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，為社會(huì)和諧穩(wěn)定做出自己的貢獻(xiàn)。因此，法制教育必須成為教育教學(xué)中的重點(diǎn)，為學(xué)生的全面發(fā)展和社會(huì)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
法制教育心得體會(huì)筆記篇六
從20__年開始實(shí)施的全國(guó)“_”普法教育，是在我國(guó)改革開放不斷深化的歷史條件下開展的新一輪全民法制宣傳教育。在過(guò)去20__年里，全民普法教育在推動(dòng)我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展中發(fā)揮了重要作用，并正在為構(gòu)建和諧社會(huì)發(fā)揮著法治保障作用。但是，我們也應(yīng)清醒地看到，普法教育與我國(guó)快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)、與人民群眾對(duì)法治的期盼還有很大差距，普法教育的薄弱環(huán)節(jié)還較明顯。如何搞好第五個(gè)五年普法教育，我們認(rèn)為：應(yīng)當(dāng)把工作重心放在突破重點(diǎn)、難點(diǎn)和盲點(diǎn)等薄弱環(huán)節(jié)上，通過(guò)攻克薄弱環(huán)節(jié)來(lái)提升“_”普法教育的質(zhì)量。
一、薄弱環(huán)節(jié)制約著普法教育的質(zhì)量。
我國(guó)的普法教育通過(guò)20__年的努力，基本形成了“黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府實(shí)施、人大監(jiān)督、全社會(huì)共同參與”的格局，普法教育滲透到全社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域。但是，全民普法教育期間正是我國(guó)改革開放時(shí)期。在改革開放、建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境下，經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、企業(yè)轉(zhuǎn)制、各種利益關(guān)系重新調(diào)整，人流、物流、信息流成為各種利益調(diào)整的主要特征，社會(huì)矛盾比較突出。在這樣的大背景下，我們開展的普法教育就很難適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的形勢(shì)，因而在實(shí)施普法教育中就出現(xiàn)了對(duì)一些重點(diǎn)對(duì)象抓而不緊、對(duì)工作難點(diǎn)缺少辦法和對(duì)盲點(diǎn)部位教育不到位等薄弱環(huán)節(jié)。其表現(xiàn)：
(一)是領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法抓而不緊。領(lǐng)導(dǎo)干部是社會(huì)管理的決策者。他們的法律素質(zhì)和學(xué)法質(zhì)量直接關(guān)系到一個(gè)地區(qū)、一個(gè)部門和一個(gè)單位的學(xué)法熱情，關(guān)系到所屬地區(qū)和部門的法治化建設(shè)水平。因此，我們?cè)谕七M(jìn)“_”普法中一直把領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法作為重中之重來(lái)抓。但是，在實(shí)際工作中，一些地區(qū)和部門的領(lǐng)導(dǎo)存在著重經(jīng)濟(jì)工作輕普法教育、重眼前利益輕長(zhǎng)遠(yuǎn)利益、重基層普法輕自身學(xué)法的問(wèn)題。會(huì)上要求多，會(huì)下落實(shí)少，對(duì)下要求多，對(duì)己要求少的現(xiàn)象較為普遍。由于一些領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)普法教育認(rèn)識(shí)上的偏差和重視程度不夠，導(dǎo)致一些地區(qū)的普法教育發(fā)展不平衡。
(二)是青少年法制教育質(zhì)量不高。青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。抓好青少年法制教育利在當(dāng)代，功在千秋。應(yīng)該說(shuō)，在“_”普法中，各級(jí)政府對(duì)青少年法制教育較為重視，做了大量工作，有效地構(gòu)建了青少年法制教育的組織網(wǎng)絡(luò)體系，確保了青少年法制教育的規(guī)范運(yùn)作。但是在工作運(yùn)作中還存在著一些諸如法制副校長(zhǎng)素質(zhì)不高，講課內(nèi)容缺乏針對(duì)性，且講課形式單一。簡(jiǎn)單枯燥，導(dǎo)致有的學(xué)校法制副校長(zhǎng)沒有切實(shí)發(fā)揮好應(yīng)有的作用。由于青少年法制教育質(zhì)量不高，直接影響了一些學(xué)校和學(xué)生學(xué)法的積極性。
(三)是流動(dòng)人員法制教育難落實(shí)。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人口流動(dòng)已成為一大趨勢(shì)。僅新都目前就有外來(lái)流動(dòng)人口10萬(wàn)多，占本地人口六分之一。他們一方面為新都的經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)，另一方面也給社會(huì)治安帶來(lái)了壓力。
(四)是中小私營(yíng)企業(yè)法制教育存在盲點(diǎn)。由于這部分企業(yè)規(guī)模較小且分布面廣，一些業(yè)主本身素質(zhì)不高和急于發(fā)展經(jīng)濟(jì)的心理，因而對(duì)自身的法律學(xué)習(xí)和對(duì)員工的法制教育難以落實(shí)，勞動(dòng)合同糾紛、勞資糾紛、非法用工等問(wèn)題時(shí)有發(fā)生。實(shí)行政企分開后，政府又缺乏對(duì)中小私營(yíng)企業(yè)有效的教育管理手段，工作難以滲透，以致普法教育在中小私營(yíng)企業(yè)中存在盲點(diǎn)。
(五)是農(nóng)村法制教育工作還不到位。多年來(lái)，在推進(jìn)全民普法教育中，各級(jí)政府一直將農(nóng)民的普法作為重點(diǎn)來(lái)全力推進(jìn)。特別是各地以貫徹《村民委員會(huì)組織法》和開展“綜合示范村”以及“法律明白人”創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī)，使普法教育在農(nóng)村得到了有效推進(jìn)。但由于農(nóng)村人口眾多，基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，地區(qū)發(fā)展不平衡，加上普法骨干緊缺和政府投入不夠等因素，使普法工作很難落實(shí)到位。
(六)是對(duì)行政區(qū)劃調(diào)整中的法制教育滯后。在推進(jìn)小康社會(huì)建設(shè)的進(jìn)程中，農(nóng)村向城市聚集已成為必然趨勢(shì)。特別是近年來(lái)，各地都在加大城市化建設(shè)力度，村委變社區(qū)，農(nóng)民變市民。但是，城市擴(kuò)建也對(duì)失地農(nóng)民帶來(lái)了諸如土地征用、房屋拆遷、工作安置和生活保障等問(wèn)題。而法制宣傳教育不能適應(yīng)城市建設(shè)快速發(fā)展的形勢(shì)，使城市建設(shè)中的土地征用、房屋拆遷、生活保障等一度成為熱點(diǎn)問(wèn)題。
法制教育心得體會(huì)筆記篇七
第一段：引言（100字）。
法制教育是培養(yǎng)公民自覺遵守法律的重要途徑，通過(guò)法制教育，人們能夠增強(qiáng)法律意識(shí)，提高法律素養(yǎng)，維護(hù)國(guó)家法律的尊嚴(yán)和權(quán)威。在法制教育課程中，老師引導(dǎo)我們進(jìn)行了一次有關(guān)法制教育的實(shí)踐活動(dòng)，并要求我們通過(guò)圖片、筆記、心得的方式記錄我們的體會(huì)和感悟。在這篇文章中，我將分享我在實(shí)踐活動(dòng)中的心得體會(huì)。
第二段：實(shí)踐活動(dòng)及圖片描述（200字）。
在這次實(shí)踐活動(dòng)中，我們參觀了當(dāng)?shù)氐姆ㄔ海⒂行矣^摩了一場(chǎng)庭審。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻感受到了法官公正、法庭嚴(yán)肅和法院莊嚴(yán)的氛圍。我拍攝了一張法官嚴(yán)肅審理案件的圖片，并用筆記記錄了法庭上的每一個(gè)細(xì)節(jié)。在這張圖片中，法官端坐在高高的法庭上，表情嚴(yán)肅而莊重，他們的身影使我深深地感受到了法治的權(quán)威和莊嚴(yán)。
通過(guò)參觀法庭的實(shí)踐活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了作為一個(gè)公民應(yīng)該遵守法律的重要性。法律是社會(huì)的基石，也是保障公平公正的重要制度。只有遵守法律，我們才能保證我們的權(quán)益不受侵犯，維護(hù)社會(huì)的正常秩序。法官身上的權(quán)威感和莊嚴(yán)感讓我明白了法律的艱難與嚴(yán)肅性，也讓我深感法律的神圣。在庭審過(guò)程中，我看到了一名嫌疑人因?yàn)槠溥`法行為而受到法律制裁的情景，這讓我進(jìn)一步堅(jiān)定了遵守法律的決心和信念。
第四段：法制教育的意義（300字）。
通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)和對(duì)法庭的觀摩，我認(rèn)識(shí)到法制教育的重要性和深遠(yuǎn)影響。法制教育不僅能夠培養(yǎng)公民遵紀(jì)守法的意識(shí)和素養(yǎng)，更能夠提高人們的法律思維能力和解決問(wèn)題的能力。法制教育培養(yǎng)了我們對(duì)法律的尊重和敬畏之心，使我們?cè)诿鎸?duì)困境或沖突時(shí)能夠理性地處理問(wèn)題，維護(hù)自己的權(quán)益并避免激化矛盾。同時(shí)，法制教育還能促進(jìn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定發(fā)展，為社會(huì)的繁榮作出貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我深刻領(lǐng)悟到了法制教育的重要性和法律的神圣。通過(guò)參觀法庭，我對(duì)法律的權(quán)威和莊嚴(yán)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也明白了維護(hù)自己權(quán)益和遵守法律的重要性。法制教育是培養(yǎng)每個(gè)公民的法律意識(shí)和素養(yǎng)的基礎(chǔ)，它不僅可以有效地預(yù)防和減少違法犯罪行為的發(fā)生，還能夠促進(jìn)社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，我將更加注重法律知識(shí)的學(xué)習(xí)和法制教育的實(shí)踐，為維護(hù)社會(huì)的法制化建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。
法制教育心得體會(huì)筆記篇八
法治教育是培養(yǎng)公民意識(shí)和法律意識(shí)的重要環(huán)節(jié)。近年來(lái)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，法制教育在我國(guó)的教育體系中得到了越來(lái)越多的關(guān)注。我最近參加了一次法制教育的培訓(xùn)班，通過(guò)學(xué)習(xí)和思考，我對(duì)法制教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。下面，我將通過(guò)筆記和圖片的形式，分享我的心得體會(huì)。
第二段：對(duì)法制教育的理解。
在培訓(xùn)班上，我學(xué)到了法制教育的核心是培養(yǎng)公民的法制意識(shí)。法制意識(shí)是指公民對(duì)法律的認(rèn)同和遵守的意識(shí)。通過(guò)法制教育，我們能夠明確法律的基本原則和精神，提高自己作為公民的法律素養(yǎng)，并且在遇到問(wèn)題時(shí)能夠用法律的思維方式進(jìn)行解決。通過(guò)培養(yǎng)公民的法制意識(shí)，我們可以建立一個(gè)公正、有序和穩(wěn)定的社會(huì)秩序。
第三段：法制教育的重要性。
參加這次培訓(xùn)班之前，我并沒有意識(shí)到法制教育的重要性。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常會(huì)遇到各種各樣的法律問(wèn)題。如果我們沒有法制意識(shí)，就很難正確地對(duì)待這些問(wèn)題，甚至有可能陷入到巨大的麻煩之中。而且，只有通過(guò)法制教育，我們才能真正了解自己的權(quán)利和義務(wù)，避免侵權(quán)和受到侵權(quán)。因此，法制教育對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的。
第四段：法制教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
在培訓(xùn)班上，我們進(jìn)行了一些實(shí)踐活動(dòng)，如模擬法庭、法律知識(shí)競(jìng)賽等。通過(guò)這些活動(dòng)，我們不僅提高了法律素養(yǎng)，還學(xué)會(huì)了法律思維和解決問(wèn)題的方法。在模擬法庭中，我們扮演不同的角色，了解了法官、檢察官和律師的工作內(nèi)容和職責(zé)，并且體驗(yàn)了法庭審判的過(guò)程。在法律知識(shí)競(jìng)賽中，我們通過(guò)回憶和應(yīng)用法律知識(shí)，加深了對(duì)法律的理解和記憶。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)讓我體會(huì)到了法制教育的重要性和樂(lè)趣。
通過(guò)這次培訓(xùn)班，我意識(shí)到法制教育需要進(jìn)一步推廣和深化。我們需要加大對(duì)法制教育的宣傳力度，讓更多的人了解法制教育的重要性，并且參與到法制教育的活動(dòng)中來(lái)。同時(shí)，我們還需要不斷豐富和完善法制教育的內(nèi)容和形式，使之更加貼近實(shí)際和生活，能夠更好地滿足公民的需求。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出更多具有法治意識(shí)的公民，為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié):。
通過(guò)這次法制教育的培訓(xùn)班，我深刻體會(huì)到了法制教育對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性。法制教育不僅能夠提高我們的法律素養(yǎng)，還能夠培養(yǎng)我們的法治意識(shí)和法律思維方式，使我們能夠更好地解決問(wèn)題和適應(yīng)社會(huì)的變化。同時(shí)，我們也應(yīng)該加大對(duì)法制教育的宣傳和推廣力度，讓更多的人了解和參與到法制教育中來(lái)。相信通過(guò)我們的共同努力，法制教育會(huì)取得更加顯著的成果，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
法制教育心得體會(huì)筆記篇九
在當(dāng)今社會(huì)中，法制教育是人們共同必備的基本常識(shí)之一，而作為每個(gè)公民，也應(yīng)該具備一定的法律素養(yǎng)。近年來(lái)，國(guó)家加強(qiáng)了對(duì)法制教育的宣傳和普及力度，推動(dòng)社會(huì)向法治化發(fā)展。在多次的法制教育活動(dòng)中，我深刻感受到了法制教育的重要性，下面就是我在法制教育中收獲的體驗(yàn)和心得。
第一段：了解法律并自覺遵守。
法律是保護(hù)社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展的重要保障，同時(shí)也是每一個(gè)人都不能放棄的權(quán)利。在法制教育活動(dòng)中，我們不僅學(xué)習(xí)了有關(guān)的法律常識(shí)和法律體系，更獲得了在日常生活中自覺遵守法律的意識(shí)。例如：我們?cè)趯W(xué)習(xí)交通法律時(shí)會(huì)明確知道哪些交通行為是有違法行為，而在實(shí)際生活中，我們要主動(dòng)遵守交通法規(guī)，減少事故的發(fā)生。法律是公正的，它規(guī)定了人類在生產(chǎn)、生活和社會(huì)活動(dòng)中的基本權(quán)利和義務(wù)。學(xué)習(xí)法律知識(shí)，自覺遵守法律意識(shí)，不僅是我們應(yīng)有的基本常識(shí)，也體現(xiàn)了一個(gè)公民的法律素養(yǎng)。
第二段：強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任感和公共意識(shí)。
法律的規(guī)定并不是針對(duì)個(gè)體的權(quán)利和利益，而是為整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展服務(wù)的。個(gè)人在實(shí)現(xiàn)自己的權(quán)利和利益的同時(shí)，也需要關(guān)注社會(huì)的發(fā)展，承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任。在法制教育中，我們明確了個(gè)人與社會(huì)的相互作用關(guān)系，提高了自己的責(zé)任感和公共意識(shí)。例如：看到街邊的垃圾堆積，我們會(huì)有自發(fā)的清理垃圾的意識(shí)；當(dāng)看到不文明交通舉報(bào)人時(shí)，我們會(huì)積極舉報(bào)，維護(hù)交通環(huán)境。法律加強(qiáng)了人們的社會(huì)責(zé)任感，提高了我們的公共意識(shí)，使我們更加的共同為社會(huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
第三段：呼吁公平司法，反對(duì)不合理歧視。
法律在保證社會(huì)和諧穩(wěn)定的同時(shí)，也要求司法公平。法律界的每一個(gè)人都應(yīng)該在司法過(guò)程中堅(jiān)守公正，客觀、全面、公平地理解和適用法律規(guī)定，保護(hù)每一個(gè)公民的合法權(quán)益。在法制教育中，我們強(qiáng)調(diào)反對(duì)不合理歧視，呼吁做到公平司法。例如：我們不應(yīng)該看到同樣的案件，卻因?yàn)椴煌纳矸莼虻匚坏玫讲煌姆山Y(jié)果。公平司法是每一個(gè)法律工作者和公民的責(zé)任和義務(wù)，是一個(gè)寬廣的社會(huì)舞臺(tái)上的基本價(jià)值觀。
第四段：推動(dòng)法治文化的建設(shè)。
隨著社會(huì)的發(fā)展，法治文化的建設(shè)已成為現(xiàn)代公民素質(zhì)的重要標(biāo)志。法治文化是指在征服法律與道德賦予的權(quán)利并限制權(quán)利的同時(shí)，形成的一個(gè)完整的道德社會(huì)。在法制教育中，強(qiáng)調(diào)推動(dòng)法治文化的建設(shè)。例如：我們應(yīng)該多參與各種法律知識(shí)的宣傳、普及和教育，積極參與維護(hù)司法公正、促進(jìn)社會(huì)和諧、制定公平的法律法規(guī)等。法治文化的建設(shè)，需要我們每一個(gè)人的共同努力，塑造民族優(yōu)良的法律文化氛圍。
第五段：共同維護(hù)法制品牌。
推動(dòng)法治建設(shè)和守護(hù)法制品牌，更需要我們齊心協(xié)力、共同維護(hù)。這涉及到每一個(gè)公民，每一個(gè)法律工作者的個(gè)體素質(zhì)和責(zé)任。在法制教育中，我們深刻認(rèn)識(shí)到我們不能僅僅是法制教育的受眾者，更要成為法制教育的推動(dòng)者和倡導(dǎo)者，在日常生活中自覺遵守法律規(guī)定，守護(hù)法治品牌。我們應(yīng)該共同為推動(dòng)法律進(jìn)步、強(qiáng)化法制建設(shè)等工作努力奮斗，為維護(hù)法律權(quán)利和維護(hù)社會(huì)公義貢獻(xiàn)力量。只有全社會(huì)真正的將法治文化融入到日常生活中，強(qiáng)化法律意識(shí)，才能一步步實(shí)現(xiàn)中國(guó)法制建設(shè)的目標(biāo)。
法制教育心得體會(huì)筆記篇十
最近，我再次認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)，學(xué)習(xí)了《中國(guó)共產(chǎn)黨中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《貴州省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的實(shí)施意見》，學(xué)習(xí)了《新時(shí)期師德修養(yǎng)》，學(xué)習(xí)了在第23個(gè)教師節(jié)里發(fā)表的熱情洋溢的講話。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)教師師德有了更加深刻地認(rèn)識(shí)。
《中華人民共和國(guó)教育法》是國(guó)家發(fā)展教育事業(yè)的綱領(lǐng)性文件，它頒布的目的是為了發(fā)展教育事業(yè)，提高全民族的素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)。教育法要求我們做到：教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。這是我們國(guó)家的教育方針，每位教師必須認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家的這一方針。然而事實(shí)上，現(xiàn)在的教育還是應(yīng)試教育，素質(zhì)教育只是虛有其名，事實(shí)上的應(yīng)試教育迫使很多老師只注重對(duì)學(xué)生傳授文化知識(shí)，忽略了學(xué)生思想品德和身體素質(zhì)等方面的培養(yǎng)，直接導(dǎo)致了學(xué)生綜合素質(zhì)的大幅度下降，現(xiàn)在學(xué)生中的優(yōu)良品德越來(lái)越少，不良行為越來(lái)越多。因此，教育法的貫徹實(shí)施，首先得各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)變教育觀念，切實(shí)改變?cè)u(píng)價(jià)教師的方法。
國(guó)家實(shí)施九年義務(wù)教育制度，這本是利國(guó)利民的一件大好事，然而在實(shí)際操作中讓廣大教師苦不堪言，簡(jiǎn)直可以說(shuō)是勞民傷財(cái)!九年義務(wù)教育到底怎么搞，全國(guó)其他地方有些什么先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該好好思考一下，不要光是瞎指揮。九年義務(wù)教育的順利實(shí)施要靠法律，但現(xiàn)在的情況是有法不依或者說(shuō)依不成，對(duì)那些違反九年義務(wù)教育法的人和事不能給予及時(shí)處理，導(dǎo)致學(xué)校各項(xiàng)工作處于被動(dòng)，給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師增添了許多不必要的麻煩。
要想做一名合格的人民教師，必須知道國(guó)家和人民對(duì)教師的要求是什么，什么樣的行為是合乎教師行為規(guī)范的，哪些是違法的，教育的目標(biāo)是什么，教師應(yīng)該擁有的權(quán)利和義務(wù)是什么，教師應(yīng)享受什么樣的待遇，教師進(jìn)修培訓(xùn)受不受法律保護(hù)，法規(guī)對(duì)學(xué)校和家長(zhǎng)有什么規(guī)定等。
只有知法，才能守法。通過(guò)學(xué)習(xí)，我更加堅(jiān)定我的研究和學(xué)習(xí)理念，作為一名教師要想做好傳道、授業(yè)、解惑的工作，必須不斷學(xué)習(xí)，不斷和專家名師交流，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，改進(jìn)教學(xué)教法，始終站在教育改革的最前沿，用最新的教育理念武裝自己的大腦，用最先進(jìn)的教學(xué)手段，給學(xué)生傳授最新的知識(shí)和方法，達(dá)到最佳的教育效果。
在教育的過(guò)程中，一定要平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，用真心去關(guān)愛他們，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的長(zhǎng)處，使他們能感受到父母般的溫暖，享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和滿足，過(guò)一種幸福的學(xué)習(xí)生活。決不能像以前那樣，但從學(xué)習(xí)出發(fā)去評(píng)價(jià)學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生關(guān)愛備至，對(duì)學(xué)習(xí)差的孩子漠不關(guān)心，甚至冷嘲熱諷，謾罵打擊。因?yàn)槲覀兘逃哪康氖亲屆恳粋€(gè)學(xué)生都能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，都能成為社會(huì)做所需的多層次人才，讓學(xué)生享受公平的教育資源，而不是僅為了那幾個(gè)優(yōu)秀生。應(yīng)該把教育辦成發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才的場(chǎng)所，而不是淘汰人才的地方!
對(duì)孩子的教育一定要注意方式，講究方法。如果方法不當(dāng)，就可能起不到作用，甚至收到相反的效果。尤其是不能歧視差生、體罰或變相體罰學(xué)生。歧視包括行動(dòng)上的歧視和心靈上的歧視，比如在教學(xué)實(shí)踐中，不批改差生的作業(yè)，或者根據(jù)成績(jī)和表現(xiàn)排座位等都屬于行動(dòng)上的歧視;而對(duì)差生不管不問(wèn)，態(tài)度冷漠，則是一種心靈上的歧視。體罰實(shí)際上也有兩種，一種是身體上的懲罰，如罰站、抄多少遍知識(shí)點(diǎn)等;還有一種是心靈上懲罰，也叫心罰，就比如語(yǔ)言上的諷刺和打擊，對(duì)學(xué)生的冷漠等。研究發(fā)現(xiàn)，心罰比體罰對(duì)學(xué)生的傷害更大，往往會(huì)摧毀它們的意志力，使他們對(duì)自己?jiǎn)适判摹⑹ザ分?，丟掉了拼搏進(jìn)取的勇氣，這是非?？膳碌?
在教師的權(quán)利中，教師享有帶薪學(xué)習(xí)進(jìn)修的權(quán)利?？稍趯?shí)際操作中，有些領(lǐng)導(dǎo)能領(lǐng)會(huì)法律的精神，通情達(dá)理，可還有一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)卻利用手中的權(quán)力阻礙教師外出進(jìn)修，甚至有極個(gè)別地方出現(xiàn)了扣除教師工資福利待遇的情況。還有一部分教師沒認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)教師法，不知道自己應(yīng)享受的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)。只知道努力付出，不知道自己還享有不斷改善自己知識(shí)結(jié)構(gòu)的權(quán)利。
作為教師一定要始終牢記“學(xué)高為師，德高為范”的教師座右銘，一方面要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，不斷通過(guò)教學(xué)反思，促進(jìn)自己專業(yè)發(fā)展;另一方面要不斷按照教師行為規(guī)范和教育法對(duì)教師語(yǔ)言和行為的要求，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，規(guī)范自己的言行，使自己成為一個(gè)道德高尚的人，成為一個(gè)讓學(xué)生尊重的教育者。
法制教育心得體會(huì)筆記篇十一
藍(lán)天，它的內(nèi)涵是七色彩虹，潔白云朵，但總少不了密布的烏云；太陽(yáng)，它的蘊(yùn)意是瑩瑩光無(wú)盡，絢爛璀璨，卻總抹不去太陽(yáng)黑子……社會(huì)，它的含義是技術(shù)先進(jìn)，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，而潔白中卻存在污點(diǎn)——違法犯罪。
當(dāng)張浩真正理解這句話的時(shí)候，他已經(jīng)失去了自由。他的面孔那般老實(shí)，沒想到他卻是一個(gè)犯人。他的從前又是一段不堪回首的歷史。他原本成績(jī)還算較好，可卻善惡不分，認(rèn)識(shí)了一幫"二流子"，整天混在其中，慢慢地行為由善到惡，從小錯(cuò)到大錯(cuò)。之后，學(xué)與不學(xué)就不是他談?wù)摰牧耍v的是義氣。敲詐、打架頻頻發(fā)生，終于狼鋃鐺入獄，獄中還頑固不化，可勞改的痛苦使他途迷知返。"回首過(guò)去，我體會(huì)到了犯罪的危害與可怕……"。
三個(gè)犯人的教訓(xùn)，我們應(yīng)該謹(jǐn)記，張警官的"苦口婆心"，我們應(yīng)該熟慮。
學(xué)法、懂法、守法，是反紀(jì)的"五指山"，常言道：魔高一尺，道高一丈。我們青少年必須自尊、自重、自強(qiáng)、自愛，必須知法、懂法、守法，做一名合格的公民。
法制教育心得體會(huì)筆記篇十二
在目前客觀存在的教育體系中，學(xué)科課程總是居于中心地位，起著主導(dǎo)作用。學(xué)科課程及其課堂教學(xué)是學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的基本形式和主要途徑。法制教育同樣不可逾越學(xué)科課程和課堂教學(xué)。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，法制教育的學(xué)科滲透就不失法制教育的一條主要途徑。下面，我談?wù)勛约涸诘乩斫虒W(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)：
在日常的教育教學(xué)中，根據(jù)地理教學(xué)特點(diǎn)，充分挖掘開發(fā)地理教材中的潛在因素，因勢(shì)利導(dǎo)，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，使地理教學(xué)與法制教育相融統(tǒng)一。如在學(xué)習(xí)中國(guó)的交通運(yùn)輸時(shí)，我設(shè)計(jì)了如下教學(xué)活動(dòng)：20xx年3月29日，在京滬高速公路我市路段發(fā)生了一起氯氣泄漏事故，造成重大人員傷亡，我不僅利用該素材對(duì)學(xué)生進(jìn)行“公路運(yùn)輸在現(xiàn)代社會(huì)中的重要作用”強(qiáng)化練習(xí)。目的是讓學(xué)生探討：京滬高速公路在我國(guó)交通運(yùn)輸中所起的重要作用，淮安發(fā)生氯氣泄漏事故以后，為何會(huì)造成那么多的人員及財(cái)產(chǎn)損失。還對(duì)此做了進(jìn)一步的挖掘：事后查實(shí)，事故發(fā)生以后，駕駛及押運(yùn)人員沒有采取有效的應(yīng)急措施，是造成重大人員傷亡的主要原因，因此他們負(fù)有不可推卸的法律責(zé)任。借此向?qū)W生進(jìn)行了一次生動(dòng)的法制教育。在我們的日常教學(xué)中，教師只要能充分挖掘教材，把握適當(dāng)?shù)某叨?，就可以將學(xué)科教學(xué)內(nèi)容與法制教育有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生在地理課堂中受到潛移默化的法制教育。
“法制源于生活，寓于生活，用于生活。”在這一點(diǎn)上，和地理教學(xué)有很大的相通性。我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生觀察了解身邊事，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)背景出發(fā)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地對(duì)學(xué)生進(jìn)行地理教育的同時(shí)對(duì)他們進(jìn)行法制教育。如在教學(xué)長(zhǎng)江和黃河的開發(fā)時(shí)，讓學(xué)生在課前搜集一些近年來(lái)發(fā)生在我國(guó)發(fā)生的水污染的違法事例，長(zhǎng)江和黃河上游的生態(tài)遭到破壞的實(shí)例等等，課堂教學(xué)中，我一方面引導(dǎo)學(xué)生用地理方法研究長(zhǎng)江黃河洪水泛濫時(shí)給中下游人民生命財(cái)產(chǎn)帶來(lái)嚴(yán)重威脅的原因。比如九八年的長(zhǎng)江洪水給江西造成的巨大危害。另一方面向?qū)W生講，一些不法分子利欲熏心，心存僥幸，在長(zhǎng)江河道內(nèi)非法采沙以攫取高額利潤(rùn)，最終害人害已，鋃鐺入獄。進(jìn)而教育學(xué)生要從現(xiàn)在做起：學(xué)法、知法、守法。
基于初中學(xué)生心理和生理的特點(diǎn)，形式多樣的創(chuàng)新設(shè)計(jì)會(huì)令他們喜聞樂(lè)見。我在教學(xué)中經(jīng)常把社會(huì)生活中的某一情景“請(qǐng)”到地理課堂中來(lái)，讓學(xué)生在所設(shè)的情境中既能學(xué)到地理知識(shí)，又能從中受到深刻的法制教育，如此一來(lái)，豈不一舉兩得。例如：在教學(xué)完金屬與礦物這一章時(shí)，我做了《讓科學(xué)武裝我們的大腦，讓法律維護(hù)我們的權(quán)益》的教學(xué)設(shè)計(jì)：正在讀初三的明明，在放學(xué)回家的路上，看到奶奶和一群人圍在路邊，好奇的他也湊了上去，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人正在低價(jià)出售幾只金燦燦的“黃金限量版地圖”，很多路人都爭(zhēng)搶著試圖購(gòu)買。就在這時(shí)，警察及時(shí)趕到，控制住了那個(gè)賣“黃金限量版地圖”的人。圍觀的很多人都大惑不解，認(rèn)為警察毀了他們的“發(fā)財(cái)夢(mèng)”。明明用自己學(xué)過(guò)的地理知識(shí)揭穿騙子的伎倆。如：地圖上標(biāo)注的省份，黑龍江省竟然在吉林的西邊，湖南和湖北之間竟然隔著洪澤湖等，事實(shí)面前，騙子不得不低下了頭，你知道明明是怎么做的嗎？在學(xué)生們弄懂了其中的地理原理之后，我又不失時(shí)機(jī)的對(duì)學(xué)生們進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)姆ㄖ平逃纾簯?yīng)該從小學(xué)會(huì)明辨是非的能力，學(xué)會(huì)保護(hù)自己；同時(shí)也要讓這樣的思想扎根學(xué)生心底，在社會(huì)主義法制社會(huì)里，要從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。關(guān)注社會(huì)，讓學(xué)生的地理知識(shí)與法制觀念在課堂上并行不悖。
現(xiàn)實(shí)是活生生的教材，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事，討論分析，明辨是非，“淮河水污染事件”，“鹽城自來(lái)水廠水源地污染事件”，做到遵紀(jì)守法?！疤{(lán)藻爆發(fā)事件”等，都與一些不法分子為了一已之私，公然冒天下之大不韙向水中亂排亂放有關(guān)。教學(xué)中可以進(jìn)行這樣的地理練習(xí)：讓學(xué)生從地理角度去獲得知識(shí)。我鄭重地告訴學(xué)生：前車之鑒，那些不法分子往往為了牟取暴利，心存僥幸，干出一些傷天害理的事情，結(jié)果是咎由自取，走上了犯罪的不歸路。進(jìn)而教育學(xué)生一定要從小養(yǎng)成克己奉公，遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。這種關(guān)注社會(huì)的教學(xué)設(shè)計(jì)在一定程度上也能提高學(xué)生參與課堂的積極性，讓他們?cè)谶@樣的課堂教學(xué)中逐步形成了正確的人生觀和價(jià)值觀。讓學(xué)生的地理知識(shí)因法制教育而被學(xué)生樂(lè)于接受，讓法制教育因?yàn)榈乩碚n堂的滲透而“深入人心”，真正做到讓學(xué)生的地理知識(shí)與法制觀念在課堂上“比翼齊飛”。
可見，在學(xué)科教學(xué)中對(duì)學(xué)生滲透法制教育是可行的，也是必要的。教師只要適時(shí)，適當(dāng)?shù)募右詽B透，持之以恒，就會(huì)收到很好的教育效果。
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法制教育心得體會(huì)筆記篇十三
大千世界，五彩繽紛。我們身邊的誘惑無(wú)處不在。網(wǎng)吧、游戲機(jī)、垃圾文化……它似一座泥潭，一但陷入，便無(wú)法自拔；它似一把匕首，一但插入，便血如泉涌。因此，我們一定要對(duì)身邊的不良誘惑說(shuō)：“不！”
17歲少年小新（化名）為了偷錢上網(wǎng)，竟然將奶奶當(dāng)場(chǎng)砍死，將爺爺砍成重傷。事后，小新投案自首。
兩年前，小新開始沉浸在網(wǎng)絡(luò)里，學(xué)習(xí)成績(jī)陡然下降。初中還沒有畢業(yè)便輟學(xué)。
因擔(dān)心兒子整天沉迷于網(wǎng)吧，小新的媽媽讓他照看家里的臺(tái)球桌。小新把看臺(tái)球桌掙的錢拿去上網(wǎng)。后來(lái)家里不再提供上網(wǎng)的錢，小新就想到了偷。今年6月上旬，小新偷了爸爸20xx多元在網(wǎng)吧呆了一個(gè)星期。父親的一頓打罵對(duì)小新來(lái)說(shuō)已經(jīng)起不到任何作用。僅僅幾天后，上網(wǎng)的欲望又像蟲子一樣噬咬著他的心。此時(shí)，爸爸月初給奶奶生活費(fèi)時(shí)說(shuō)的一番話浮現(xiàn)出來(lái)?！鞍职终f(shuō)爺爺那兒有4000多塊錢，當(dāng)時(shí)聽了也沒太注意，后來(lái)就想去偷爺爺?shù)腻X。6月15日中午我就去爺爺家，晚上，看爺爺奶奶都已經(jīng)睡了，就去翻，可一想怕把奶奶吵醒了，就想用菜刀把奶奶砍傷了再翻?！彼瘔?mèng)中的奶奶倒在了血泊中，響聲驚動(dòng)了爺爺。不顧一切的小新又將菜刀砍向了他。爺爺受傷后逃出家門。小新翻箱倒講座”。來(lái)給我們演講的是晉原鎮(zhèn)公安局的一句警察。他告訴我們，現(xiàn)如今的社會(huì)，是以法律來(lái)治國(guó)。法律是公平的、公正的。而現(xiàn)在的我們，就像是祖國(guó)的花朵一樣，嬌嫩而又脆弱，一不禁意間，天真和無(wú)知就讓我誤入歧途。因此，我們要遵守社會(huì)的規(guī)則。遇到困難、危險(xiǎn)，要保持清醒的頭腦。很多未成年人都受不了外界的誘惑，開始與外界青年結(jié)交，然后再被青年帶壞，這是他們變壞的最大原因。
還記得曾看過(guò)一個(gè)新聞。一個(gè)少年在學(xué)校成績(jī)總是名列前茅，但后來(lái)因長(zhǎng)期和校外不良青年交往，最終成為一個(gè)處處遭人罵的小偷。一次，偷東西沒有逃掉，被抓到了警察局，在他的`臉上卻沒一絲的害怕和后悔，而他還天真地問(wèn)了警察一句：“叔叔，是不是我把錢還給別人，就可以把我放了？那快把我放了吧，我馬上把錢還給別人！”是不是覺得很可笑？而這就是不懂法律的可怕。有時(shí)，連自己已觸犯了法規(guī)都不知道，而在向歧途越行越遠(yuǎn)，直到自己的錯(cuò)已無(wú)法挽回。
這次的法制教育講座是一次發(fā)人深省的心靈教誨，我們應(yīng)該知法、懂法、守法。讓自己在正確的航線上行駛，讓自己在法律的天空下茁壯成長(zhǎng)！
法制教育心得體會(huì)筆記篇十四
人生會(huì)面臨許多選擇，當(dāng)你正處于十字路口不知道該何去何從時(shí)，你將做出如何決擇？在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人不能明辨是非而選錯(cuò)了道路使自己后悔一生，當(dāng)然尤其是我們青少年。由于這方面的原因，學(xué)校特意為我們組織了一節(jié)法制教育課。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)真可謂是意義重大。
這堂法制教育課里面講了很多青少年走上違法犯罪道路的真實(shí)案例，圍繞導(dǎo)致青少年犯罪的各方面原因展開論述，使同學(xué)們更好地認(rèn)識(shí)青少年的犯罪心理。
學(xué)校，是第二個(gè)影響青少年的地方。例如，一些青少年因?yàn)楹屯瑢W(xué)一時(shí)慪氣，就影響了彼此之間的友誼，還很容易導(dǎo)致心靈或肉體上受傷。又例如某某同學(xué)被老師批評(píng)了一頓，如果接受不了，就會(huì)懷恨在心，便處心積累想謀害老師。罪惡，往往是在不知不覺中，一些不經(jīng)意的事情中造成的，缺少了胸襟，那么，你就會(huì)成為罪惡的'"獵物"。
第三，便是自身原因。俗話說(shuō)得好："小時(shí)偷針，大時(shí)偷金。"如果一個(gè)人從小就沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，沒有良好的法律紀(jì)律意識(shí)，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，就會(huì)漸漸腐蝕你的心靈。如果你不能夠痛改前非，繼續(xù)發(fā)展下去，那些惡習(xí)就會(huì)在你心理根深蒂固，而且會(huì)越變?cè)絿?yán)重。到時(shí)，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監(jiān)獄了。
現(xiàn)代社會(huì)是法制社會(huì)，社會(huì)中的每一個(gè)人，做任何事都要按規(guī)則去做。國(guó)家制定相關(guān)的法律，目的就是為了公民能更好的實(shí)現(xiàn)自己的權(quán)利與自由，同時(shí)也對(duì)破壞和妨礙他人權(quán)利與自由的人也起懲治作用。在法制社會(huì)里，每個(gè)人時(shí)時(shí)處處都離不開法律。作為一個(gè)公民，在日常生活中就應(yīng)該遵守法紀(jì)。
如果我們不小心違反觸犯了法律，應(yīng)該勇于承擔(dān)責(zé)任按照規(guī)定進(jìn)行補(bǔ)救，千萬(wàn)不要耍小聰明，結(jié)果反而會(huì)害了自己。我們不但要遵守有明文規(guī)定的法紀(jì)，做一個(gè)合格的小公民，還要警惕那些有可能導(dǎo)致違法的不良誘惑。
總之，作為一名中學(xué)生，要讓犯罪遠(yuǎn)離我們，要付出的努力還很多，很多。要與法律作朋友，與犯罪作斗爭(zhēng)。我們要知法、懂法、用法，學(xué)會(huì)利用法律武器來(lái)武裝自己，保護(hù)自己，才能讓自己健康成長(zhǎng)，走好人生的每一步！
今天（12月10日）上午，何主任在廣播上給我們講法制教育講座，講得非常精彩。
他主要講了怎樣做好在日常生活中的安全防范。比如校園內(nèi)的安全問(wèn)題，上樓和下樓時(shí)要靠右走，不要爭(zhēng)先恐后，否則很容易會(huì)摔跤。還要注意飲食問(wèn)題，甲流高峰期不要吃生的飯菜、瓜果......小攤的食品不要吃，因?yàn)榉浅２恍l(wèi)生，要養(yǎng)成好的飲食習(xí)慣。還要追交通安全，平時(shí)走路要走人行道；過(guò)馬路要走斑馬線；過(guò)馬路不要嬉戲、打鬧，不要分心；坐公共汽車時(shí)不要你推我，我推你，這樣會(huì)影響司機(jī)開車。還要主動(dòng)讓座給老人家。還有要注意陌生人，遇到事情要機(jī)智、勇敢，有陌生人敲你家門不要開門，不要請(qǐng)外人到家里吃飯，你卜認(rèn)識(shí)的人不要跟他走，有陌生人叫你，你不要相信他。
何主任說(shuō)的每一句話，都說(shuō)得頭頭是道，也讓我學(xué)習(xí)到很多知識(shí)。何主任的每一句話都深深的記在我的腦海之中。
這真是一場(chǎng)很精彩和收益很大的講座！
法制教育心得體會(huì)筆記篇十五
社會(huì)在不斷的進(jìn)步與發(fā)展，但在當(dāng)今社會(huì)里仍然充斥著各種誘惑，人的思想和觀念難免會(huì)受到金錢和利益的誘惑與腐蝕需要我們能夠擺正思想，堅(jiān)定信念勤勤懇懇辦事，堂堂正正做人。
目前，通過(guò)學(xué)習(xí)我們法律意識(shí)明顯增強(qiáng)工作質(zhì)量和工作效率明顯提升，存在的問(wèn)題得到有效解決，通過(guò)安全法制教育的學(xué)習(xí)，可以時(shí)刻讓我們進(jìn)行自我約束，增強(qiáng)防范意識(shí)，擺正自己的位置，明確自己的職責(zé)，能夠做到嚴(yán)以律己，盡職盡責(zé)，恪守職業(yè)道德。安全法制學(xué)習(xí)的目的不但是要求我們進(jìn)行自我約束同時(shí)還能增強(qiáng)員工的警惕意識(shí)，增強(qiáng)了處理突發(fā)事件的能力遇到險(xiǎn)情能夠作到觸變不驚，臨危不懼，能夠機(jī)警的去應(yīng)對(duì)所面臨的險(xiǎn)境，能夠采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q遇到的難題，能夠果斷勇敢的去化解各種危機(jī)，國(guó)家財(cái)產(chǎn)受到威脅時(shí)能夠義無(wú)返顧的去保護(hù)財(cái)產(chǎn)，與不法分子斗爭(zhēng)，保護(hù)集體利益。
通過(guò)安全法制教育的學(xué)習(xí)，我們不但更新了觀念，改善了思想，同時(shí)也更加了解了當(dāng)前的社會(huì)形式及發(fā)展趨勢(shì)，我們今后在工作中將面臨更大的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，只有在不斷的學(xué)習(xí)中才會(huì)進(jìn)步，學(xué)習(xí)的過(guò)程也是我們成長(zhǎng)的過(guò)程，更是使思想不斷成熟的過(guò)程。法制教育的學(xué)習(xí)我們應(yīng)該繼續(xù)的堅(jiān)持下去，在學(xué)習(xí)中不斷的進(jìn)步我們的工作也才會(huì)取得更好的成績(jī)！我們的人生軌跡也才會(huì)留下更好的印跡。
努力強(qiáng)化安全法制意識(shí)，進(jìn)一步做好法制宣傳教育工作，增強(qiáng)我們的法制觀念和自我防范意識(shí)，預(yù)防校園群體性的事件發(fā)生。最好不要從事宗教和非法宗教及傳銷活動(dòng)；不酗酒、斗毆、販毒、吸食毒品；佩帶管制刀具。保障自己身心健康，促進(jìn)自己的德、智、體、美全面發(fā)展做好安全防范意識(shí)。不玩火，遵守紀(jì)律，增強(qiáng)安全意識(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的紀(jì)律，不用大功率，不吹吹風(fēng)機(jī)。多學(xué)習(xí)了解安全的知識(shí)。
不管怎么樣都要有自我防范意識(shí)，不用慌張，要沉著冷靜，要敢于和不法分子做斗爭(zhēng)。要記得求救電話，一有機(jī)會(huì)就趕快逃跑。為了自己的生命安全，要努力去學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，以便遇事可以很快想到辦法逃脫。平時(shí)多鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，提高自己的能力。要學(xué)習(xí)更多的有關(guān)知識(shí)，不能盲目，無(wú)理頭?？梢匀?shí)踐，要有一些防火的知識(shí)。我們要珍惜生命，珍愛他人。遠(yuǎn)離火災(zāi)！
法制教育心得體會(huì)筆記篇十六
法制教化不僅僅向我們宣揚(yáng)遵紀(jì)遵守法律的重要意義，更重要的是讓我們相識(shí)到法律不僅僅是對(duì)自制行為的約束，更是捍衛(wèi)尊嚴(yán)，權(quán)利的有效武器。法制教化給我們了這樣一個(gè)信息，即法律就在我們身邊，我們學(xué)習(xí)生活的學(xué)校，家庭，社會(huì)有一個(gè)強(qiáng)大的愛護(hù)網(wǎng)，時(shí)時(shí)刻刻規(guī)范著我們的學(xué)習(xí)，工作和生活，調(diào)整著各種社會(huì)關(guān)系。僅有自覺遵紀(jì)遵守法律才能健康順當(dāng)?shù)某砷L(zhǎng)，并有一個(gè)良性發(fā)展。
社會(huì)，它的含義是先進(jìn)發(fā)達(dá)，而在實(shí)際的社會(huì)生活中卻存在違法犯罪的污點(diǎn)。在這其中，學(xué)生的犯罪率也在呈上升趨勢(shì)。這說(shuō)明當(dāng)前學(xué)生法律意識(shí)普遍比較淡薄，作為學(xué)生的我們應(yīng)當(dāng)自覺學(xué)法、遵守法律、用法，不斷增加社會(huì)職責(zé)感。學(xué)生犯罪早已不是什么簇新事、人生會(huì)面臨多次選擇，當(dāng)我們正處于十字路口不明白何去何從時(shí)，我們將作出如何的`選擇在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多人不能明辨是非而選錯(cuò)了道路使自我懊悔一生，應(yīng)對(duì)那些選擇了不歸路的人們來(lái)說(shuō)，又是如何的懊悔與失去自由的無(wú)奈和悲傷。他們用自我犯的過(guò)錯(cuò)來(lái)警示我們——這些正處于完備青春年華的少男少女，這些正享受著生活的完備與自由的珍貴的我們，告知我們應(yīng)當(dāng)樹立劇烈的法律意識(shí)，遵紀(jì)遵守法律、學(xué)法、懂法、遵守法律。這次法制教化課，我學(xué)到了有關(guān)法律的基本學(xué)問(wèn)，也提高了法律意識(shí)，更明白了用法律武器愛護(hù)自我，用才智的頭腦武裝自我?？傊?，法律教化深化人心，深得人心。
社會(huì)發(fā)展到今日，從現(xiàn)代教化理論的角度要求我們必需由“應(yīng)試教化”向“素養(yǎng)教化”轉(zhuǎn)變，因?yàn)榻袒绢I(lǐng)是為了培育學(xué)生優(yōu)良的全面素養(yǎng)，而不是單純的灌輸科學(xué)文化學(xué)問(wèn)。開展法制教化，提高了我們高校生的素養(yǎng)，為我們的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展創(chuàng)建了良好的外部環(huán)境和文化氛圍。所以作為高校生的我們一方面要自我約束，遵紀(jì)遵守法律；另一方面，我們的學(xué)習(xí)生活又要有穩(wěn)定的治安秩序作保障。
經(jīng)過(guò)這次法制教化課程，不僅僅讓我對(duì)于法律學(xué)問(wèn)和犯罪影響有了更深一步的了解，更使我心靈上得到了法律的洗禮。教化和引導(dǎo)我們應(yīng)對(duì)紛紜的社會(huì)，應(yīng)堅(jiān)持法律，不行逾越之心；權(quán)益，務(wù)必維護(hù)之理。努力營(yíng)造一個(gè)平安的生活家園。
法制教育心得體會(huì)筆記篇十七
法制教育一直以來(lái)是學(xué)生管理工作的重點(diǎn)，也是堅(jiān)持以人為本，落實(shí)科學(xué)展觀的重要體現(xiàn)。法制教育是培養(yǎng)大學(xué)生全面素質(zhì)的重要內(nèi)容，以對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。認(rèn)真抓好大學(xué)生法制教育素質(zhì)，切實(shí)做好高校安全工作，是高校實(shí)踐“以人為本”科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。
經(jīng)過(guò)幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，我切身感受到加強(qiáng)大學(xué)生法制教育的意義：加強(qiáng)大學(xué)生法制教育是高等院校培養(yǎng)高級(jí)符合型人才的需要;是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義法治國(guó)家的需要;是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和完善的需要;是社會(huì)主義精神文化合作的需要;是擴(kuò)大對(duì)外開放，加強(qiáng)國(guó)際經(jīng)濟(jì)文化合作的需要，使大學(xué)生認(rèn)識(shí)守法的必要性和犯法的危害性。
社會(huì)，它的含義是先進(jìn)發(fā)達(dá)，而在實(shí)際的社會(huì)生活中卻存在違法犯罪的污點(diǎn)。在這其中，大學(xué)生的犯罪率也在呈上升趨勢(shì)。這說(shuō)明當(dāng)前大學(xué)生法律意識(shí)普遍比較淡薄，作為大學(xué)生的我們應(yīng)該自覺學(xué)法、守法、用法，不斷增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。大學(xué)生犯罪早已不是什么新鮮事，從曾經(jīng)轟動(dòng)一時(shí)的清華學(xué)生劉海洋用硫酸燒熊開始，到云南大學(xué)學(xué)生馬加爵錘殺同室無(wú)辜生命，加上之后女版馬加爵張超殺情人并分尸之事，高校學(xué)生犯罪逐步達(dá)到高潮。相對(duì)于這些前輩殺人分尸、“荼毒生靈”之行徑，王奇的敲詐倒顯得有點(diǎn)小兒科，只不過(guò)，他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，即他們做的都是違法的行為，都是要受到法律的制裁。這一次又一次的犯罪事實(shí)讓人們痛心，在依法治國(guó)不斷深入的紀(jì)念，這些高素質(zhì)且高智商的特殊群體為何一而再再而三地走進(jìn)犯罪的深淵，這讓同樣作為高校大學(xué)生的我們不禁捫心自問(wèn)。
人生會(huì)面臨多次選擇，當(dāng)我們正處于十字路口不知道何去何從時(shí)，我們將作出如何的抉擇?在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人不能明辨是非而選錯(cuò)了道路使自己后悔一生，面對(duì)那些選擇了不歸路的人們來(lái)說(shuō)，又是如何的后悔與失去自由的無(wú)奈和悲哀。他們用自己犯的過(guò)錯(cuò)來(lái)警示我們——這些正處于美好青春年華的少男少女，這些正享受著生活的美好與自由的可貴的我們，告訴我們應(yīng)該樹立強(qiáng)烈的法律意識(shí)，遵紀(jì)守法、學(xué)法、懂法、守法。這次法制教育課，我學(xué)到了有關(guān)法律的基本知識(shí)，也提高了法律意識(shí)，更明白了用法律武器保護(hù)自己，用智慧的頭腦武裝自己?？傊?，法律教育深入人心，深得人心。
社會(huì)發(fā)展到今天，從現(xiàn)代教育理論的角度要求我們必須由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)變，因?yàn)榻逃臼率菫榱伺囵B(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的全面素質(zhì)，而不是單純的灌輸科學(xué)文化知識(shí)。開展法制教育，提高了我們大學(xué)生的素質(zhì)，為我們的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境和文化氛圍。
通過(guò)這次法制教育課程，不僅讓我對(duì)于法律知識(shí)和犯罪影響有了更深一步的了解，更使我心靈上得到了法律的洗禮。教育和引導(dǎo)我們面對(duì)紛紜的社會(huì)，應(yīng)保持法律，不可逾越之心;權(quán)益，務(wù)必維護(hù)之理。努力營(yíng)造一個(gè)安全的生活家園。
法制教育心得體會(huì)筆記篇十八
上一周，我們學(xué)校利用下午第一節(jié)課時(shí)間，給我們講了一堂法制報(bào)告會(huì)。通過(guò)這次開會(huì)，我的感觸很多。
可以說(shuō)，我們每一個(gè)人在生活中都會(huì)與同學(xué)、朋友，以及社會(huì)上的人發(fā)生一些矛盾，也許都是一些小事。既然是一些小事，那我想我們應(yīng)該能夠和平能夠處理，不需要?jiǎng)佑梦淦?，這樣會(huì)毀了大家。在我的生活中出現(xiàn)過(guò)這樣的事：一天，一個(gè)小組在班里值日，最后只剩下兩個(gè)人還沒有值完。一個(gè)男生只是在外面剛剛涮完墩布回來(lái)，不小心把水濺到了另一個(gè)男生的身上。那個(gè)男生隨口就說(shuō)了一句：“喂，你沒長(zhǎng)眼睛啊，往哪甩呢!”拿著墩布的男生還比較有誠(chéng)意地說(shuō)：“對(duì)不起，真是不好意思，我一定注意?！笨闪硪粋€(gè)男生卻得理不讓人，“你一聲對(duì)不起就完了，這衣服怎么辦?！蹦莻€(gè)男生見情勢(shì)不對(duì)，有點(diǎn)怒火了，這下，兩個(gè)人便吵了起來(lái)，還動(dòng)用上了掃把。被水濺到衣服的男生用掃把的后面把另一個(gè)男生的眼睛給弄傷了。僅僅一滴水的事，就引發(fā)出這么大的事，太不值了。
接下來(lái)，又通過(guò)學(xué)生們演的一個(gè)“搶錢事件”又揭示了如今社會(huì)的黑暗。三個(gè)男生管一個(gè)男生要錢，不給錢就得挨揍，這簡(jiǎn)直是天理何在呀!
我認(rèn)為，一個(gè)人如果沒錢，他不是最窮的;但如果他連一點(diǎn)寬容都沒有的話，那就是真的窮了。
說(shuō)到尊重，也與寬容緊緊相連。如果你想得到別人的尊重，就應(yīng)該做到自己該做的事，就應(yīng)該學(xué)會(huì)去寬容別人，善待自己。這樣才有資格接受別人的尊重，才有資格提“人?！?BR> 如果你可以做到寬容一小步，那么社會(huì)就會(huì)少一份傷害，警察叔叔就會(huì)多一些功夫去做別的事。
從今天起，就讓我們來(lái)靠近寬容，創(chuàng)建和諧社會(huì)吧!
在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人不能明辨是非，因而選錯(cuò)了道路，讓自己后悔一生，尤其是我們青少年。因此，為了增強(qiáng)我們青少年的學(xué)法、普法意識(shí)，預(yù)防未成年人犯罪，我們學(xué)校舉行了“法制教育專題報(bào)告會(huì)”。為我們作報(bào)告的是我校法制教育副校長(zhǎng)紀(jì)榮利老師。
本次報(bào)告會(huì)的主題是：預(yù)防未成年人犯罪。這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)及時(shí)雨，它讓我們清醒地看到自身的不足。很多案例的發(fā)生讓我們?yōu)槟切┱`入歧途的青少年大為惋惜，在惋惜之余，我們也認(rèn)識(shí)到他們是法律無(wú)知者，在法律面前沒有“敬畏”之心，只因一時(shí)沖動(dòng)而鑄成大錯(cuò)。
紀(jì)老師首先給我們講述了一個(gè)案例：某高級(jí)技工學(xué)校的學(xué)生王某，利用網(wǎng)絡(luò)傳播犯罪方法，從而受到了法律的制裁。王某僅僅是一個(gè)在校學(xué)生，一個(gè)未成年人，卻犯了罪。是什么原因讓青少年犯罪的呢?紀(jì)老師給我們總結(jié)了一下，主要是因?yàn)椴宦牸议L(zhǎng)、老師的教誨，法律意識(shí)淡薄，辨別是非、好壞的能力較弱，以至于攜帶管制刀具、打架斗毆、偷盜、吸毒、販毒等，走上了違法犯罪的道路。
一個(gè)個(gè)鮮活的案例，讓我們知道了那些與我們年齡相仿的青少年是如何走上犯罪道路的。我想，根本原因是他們的法律意識(shí)淡薄，總認(rèn)為自己做的是小事，等釀成大錯(cuò)時(shí)后悔已經(jīng)晚了。在這些案例中，有很多人是因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)才犯了罪。
犯了罪，一關(guān)就是幾年甚至十幾年，更有甚者把自己的一生都?xì)Я?。人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次。在人生的旅途中，青春是最美麗的篇章。如果這最美好的時(shí)間在那失去自由的地方度過(guò)，會(huì)對(duì)自己的人生造成什么樣的影響呢?青少年犯罪，不僅毀了自己，而且會(huì)“連累”到自己的家人。家人把希望寄托在我們身上，我們這樣做，豈不是辜負(fù)了他們?就算是為了家人，我們也不能做出這種“荒唐事”來(lái)。所以，我們要預(yù)防違法犯罪。
預(yù)防違法犯罪，首先要不斷提高法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，依法守法。我們青少年要從自我做起，從小事做起，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。其次，要提高自己的辨別能力，增強(qiáng)控制力，做事要沉著冷靜，要分清自己該做的事和不該做的事。第三，在交友方面，更要增強(qiáng)判斷力，謹(jǐn)慎交友，從而更好地發(fā)展自我。
這次法制教育報(bào)告會(huì)是一次發(fā)人深省的心靈教誨，為我們青少年上了很好的一課。我們應(yīng)牢記其中的道理，努力學(xué)習(xí)，好好做人，讓自己的生命之船在正確的航線上行駛。
法制教育心得體會(huì)筆記篇一
法制教育是培養(yǎng)公民法律意識(shí)，提高法律素養(yǎng)的重要途徑。在法制教育的過(guò)程中，同學(xué)們都會(huì)用自己的方式記錄學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴，以便更好地理解和記憶。在我的法制教育學(xué)習(xí)中，我也積極參與，記錄了一些有趣的心得體會(huì)和圖片。接下來(lái)，讓我為大家分享一下。
首先，我要提到的是我在學(xué)習(xí)中通過(guò)圖片記錄的法律知識(shí)點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)制作圖片筆記，我不僅能夠更好地理解法律知識(shí)，還能夠提升記憶力。例如，當(dāng)我們學(xué)習(xí)了法律的種類時(shí)，我用彩色的圖片標(biāo)注不同種類的法律，如刑法、民法、行政法等，并在圖片上加上簡(jiǎn)單的解釋。這樣一來(lái)，每當(dāng)我復(fù)習(xí)時(shí)，只需一眼就能回憶起相關(guān)知識(shí)。
其次，圖片筆記還幫助我更深入地了解法律案例。在學(xué)習(xí)案例時(shí)，我常常會(huì)用示意圖來(lái)展示案件的過(guò)程和關(guān)鍵點(diǎn)。例如，我在學(xué)習(xí)“殺人案”的時(shí)候，通過(guò)畫了一個(gè)殺人現(xiàn)場(chǎng)的示意圖，展示了案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)的具體情況和相關(guān)證據(jù)。這樣一來(lái)，不僅能夠加深對(duì)案件的記憶，還能夠更直觀地理解案件涉及的法律條文。
另外，圖片筆記也幫助我更好地理解法律程序和訴訟流程。在學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)時(shí)，我常會(huì)制作流程圖或時(shí)間軸，以圖像的方式展示它們的順序和關(guān)系。例如，在學(xué)習(xí)刑事訴訟程序時(shí)，我將刑事訴訟的各個(gè)步驟以流程圖的形式展示，并在每個(gè)步驟下加上簡(jiǎn)要的說(shuō)明。這種方式幫助我更清晰地了解法律程序，而且流程圖也非常適合用來(lái)復(fù)習(xí)和回顧。
此外，我還發(fā)現(xiàn)圖片筆記有助于激發(fā)自己的創(chuàng)造力和想象力。在學(xué)習(xí)法律原則和理念的時(shí)候，我會(huì)用圖片來(lái)表達(dá)自己對(duì)這些概念的理解和感悟。例如，在學(xué)習(xí)法治的時(shí)候，我畫了一個(gè)“法治之樹”，在樹枝上寫下了不同的法治原則和價(jià)值觀。這樣一來(lái)，我不僅能夠更好地理解法治的內(nèi)涵，還能夠?qū)⑺枷牒拖胂罅θ谌氲綄W(xué)習(xí)中。
最后，我認(rèn)為圖片筆記有助于與他人分享和交流。在法制教育學(xué)習(xí)小組中，同學(xué)們常常會(huì)相互交流自己的筆記和心得。而圖片筆記具有直觀、生動(dòng)的特點(diǎn)，更容易吸引他人的注意，引發(fā)討論。通過(guò)與他人的交流和討論，我能夠從其他同學(xué)的筆記中學(xué)到更多知識(shí)，同時(shí)也能夠分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和想法。
綜上所述，通過(guò)圖片筆記，我在法制教育學(xué)習(xí)中收獲了很多。它不僅幫助我更好地理解和記憶法律知識(shí)，還培養(yǎng)了我對(duì)法律的興趣和熱愛。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)運(yùn)用圖片筆記的方法，不斷提高自己的法律素養(yǎng)。同時(shí)，我也希望能夠通過(guò)與他人分享，影響更多的人關(guān)注和了解法制教育的重要性。
法制教育心得體會(huì)筆記篇二
法制教育是一個(gè)國(guó)家和社會(huì)中不可或缺的一部分，它對(duì)于培養(yǎng)公民的法律意識(shí)和法律素養(yǎng)至關(guān)重要。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的法制教育學(xué)習(xí)，我深深意識(shí)到法律法規(guī)對(duì)我們生活的重要性，下面就我個(gè)人的體驗(yàn)和感悟來(lái)談?wù)勥@個(gè)主題。
第二段：掌握法律意識(shí)。
接受法制教育，最重要的是要樹立法律意識(shí)。這不僅僅是指認(rèn)識(shí)到法律的存在和法律規(guī)定的權(quán)威性，更重要的是要知道自己在法律面前應(yīng)該如何行事為人。有時(shí)，同樣的一個(gè)問(wèn)題在法律和常識(shí)的角度是兩個(gè)截然相反的事情。比如說(shuō)，不準(zhǔn)喝酒駕車，不是因?yàn)榫坪箝_車有違常識(shí)道理，而是因?yàn)榉擅鞔_規(guī)定不準(zhǔn)喝酒駕車，否則會(huì)受到相應(yīng)的處罰。所以我們不僅僅要知道某個(gè)行為是否合法，更重要的是從法律的角度來(lái)看待這個(gè)問(wèn)題。
第三段：了解法律途徑。
在法制教育中學(xué)到的另一個(gè)重要的內(nèi)容就是要了解到自己有哪些途徑可以維護(hù)自己的權(quán)益。要知道法律糾紛解決的渠道，比如要了解自己的權(quán)益何應(yīng)該去哪里投訴、舉報(bào)等。我們要自覺保護(hù)自己的合法權(quán)益，知道自己有什么樣的權(quán)利和義務(wù)。
第四段：遵守法律紀(jì)律。
盡管法律教育的目的是讓人們遵守法律，但是也會(huì)有一些人并不遵守法律與法規(guī)，如鋪張浪費(fèi)、貪污、盜竊等違法行為的出現(xiàn)。在這里提醒各位，遵紀(jì)守法是每個(gè)公民應(yīng)該遵守的行為標(biāo)準(zhǔn)，只有公民良好的法律遵守習(xí)慣才能夠保證國(guó)家社會(huì)的和諧發(fā)展。
第五段：總結(jié)。
在我身上，法制教育的感受很深，法制教育教導(dǎo)我們不能隨意違法，遵守法律是我們最基本的義務(wù)；法律知識(shí)是我們必須要掌握的，我們要清楚我們的權(quán)利與義務(wù)，知道法律可以維護(hù)我們的權(quán)益。最后要重申的是，只有遵守法律才能維護(hù)自身權(quán)利和社會(huì)公共利益的雙重利益，形成文明、和諧、法治的社會(huì)環(huán)境。
法制教育心得體會(huì)筆記篇三
法制教育是一項(xiàng)重要的教育內(nèi)容，它不僅關(guān)乎到每個(gè)人個(gè)人的成長(zhǎng)，也與整個(gè)社會(huì)的安全穩(wěn)定息息相關(guān)。最近，我參加了一場(chǎng)法制教育課程，并與同學(xué)們進(jìn)行了深度交流，讓我對(duì)法制教育有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。在今天的文章中，我將分享一下自己的心得和感悟，希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。
【第一段：深入了解法制教育】。
在參加這個(gè)法制教育的過(guò)程中，我們深入了解了什么是法律和法律的作用，以及公民應(yīng)該如何遵守法律。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我們了解到法律不僅僅在限制我們的自由，更是在保護(hù)我們的權(quán)利，維護(hù)社會(huì)的正義。我們還了解到，不遵守法律會(huì)引起不良后果，對(duì)于違法者來(lái)說(shuō)，違法所得是短暫的，而麻煩卻會(huì)持續(xù)很長(zhǎng)一段時(shí)間，對(duì)自己的生活和家庭會(huì)造成不可估量的影響。綜合了解之后，我們更加明白了為什么我們要維護(hù)法律的權(quán)威性，遵守法律規(guī)定。
【第二段：看到身邊的小問(wèn)題】。
在學(xué)習(xí)法制教育的過(guò)程中，我們也深刻地認(rèn)識(shí)到身邊的一些小問(wèn)題也可能會(huì)與法律交織在一起。比如說(shuō)，在電梯里吸煙、在公共場(chǎng)所亂扔垃圾等等，這些看似不起眼的小事，如果不遵守規(guī)定，則也屬于違法行為。然而，事實(shí)上，我們身邊這樣的情況還是比較普遍。在這樣的環(huán)境下，如果我們“睜一只眼閉一只眼”，既影響了社會(huì)環(huán)境，也讓法律在我們的身邊失去了約束力。因此，我們應(yīng)該從身邊的小事做起，發(fā)揚(yáng)依法治國(guó)的理念，為構(gòu)建和諧社會(huì)努力。
【第三段：公民的責(zé)任和義務(wù)】。
在法制教育課程的過(guò)程中，我們也了解到公民的責(zé)任和義務(wù)。公民作為一個(gè)國(guó)家最基本的組成部分，必須遵守國(guó)家法律和政策，從而進(jìn)一步促進(jìn)社會(huì)和諧、穩(wěn)定。然而，如果我們只是把公民的責(zé)任和義務(wù)理解為簡(jiǎn)單的法律問(wèn)題，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。作為公民，我們也應(yīng)該熱心為社會(huì)公益事業(yè)盡一份力。這包括捐款、志愿服務(wù)、關(guān)心貧困人群、環(huán)境保護(hù)等等。只有在把公民責(zé)任和義務(wù)貫徹到行動(dòng)中，才能真正構(gòu)建一個(gè)更加美好的社會(huì)。
【第四段：自我保護(hù)意識(shí)】。
除了了解法律和公民責(zé)任外，我們還應(yīng)該有自我保護(hù)意識(shí)。作為一名普通公民，自我保護(hù)是一項(xiàng)非常重要的能力。我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注自己身邊的安全問(wèn)題，不僅要保護(hù)好自己，也要關(guān)心他人的安全問(wèn)題。同時(shí)，我們還應(yīng)該注意信息安全，不泄露個(gè)人隱私，保護(hù)好自己的財(cái)產(chǎn)安全，避免進(jìn)入各種金融和網(wǎng)絡(luò)騙局。“物競(jìng)天擇，適者生存”這個(gè)道理與自我保護(hù)是相通的，誰(shuí)掌握了這項(xiàng)技能，誰(shuí)就會(huì)更加穩(wěn)定和強(qiáng)大。
【第五段：總結(jié)】。
總的來(lái)說(shuō)，參加法制教育讓我有了更加深入的理解和認(rèn)識(shí)。從學(xué)習(xí)法律和公民責(zé)任，到關(guān)注身邊的小事，再到注重自我保護(hù)，我們應(yīng)該多方面思考、多方面行動(dòng)。只有在將公民責(zé)任和義務(wù)融入自己生活中，才能讓我們更好地遵守法律、構(gòu)建和諧社會(huì)，讓我們的國(guó)家更加強(qiáng)大和穩(wěn)定。希望大家都充分意識(shí)到法制教育的重要性，主動(dòng)發(fā)揚(yáng)公民責(zé)任和義務(wù)，參與到國(guó)家建設(shè)中來(lái)。
法制教育心得體會(huì)筆記篇四
在目前客觀存在的教育體系中，學(xué)科課程總是居于中心地位，起著主導(dǎo)作用。學(xué)科課程及其課堂教學(xué)是學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的基本形式和主要途徑。法制教育同樣不可逾越學(xué)科課程和課堂教學(xué)。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，法制教育的學(xué)科滲透就不失法制教育的一條主要途徑。下面，我談?wù)勛约涸诘乩斫虒W(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)：
在日常的教育教學(xué)中，根據(jù)地理教學(xué)特點(diǎn)，充分挖掘開發(fā)地理教材中的潛在因素，因勢(shì)利導(dǎo)，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，使地理教學(xué)與法制教育相融統(tǒng)一。如在學(xué)習(xí)中國(guó)的交通運(yùn)輸時(shí)，我設(shè)計(jì)了如下教學(xué)活動(dòng)：20xx年3月29日，在京滬高速公路我市路段發(fā)生了一起氯氣泄漏事故，造成重大人員傷亡，我不僅利用該素材對(duì)學(xué)生進(jìn)行“公路運(yùn)輸在現(xiàn)代社會(huì)中的重要作用”強(qiáng)化練習(xí)。目的是讓學(xué)生探討：京滬高速公路在我國(guó)交通運(yùn)輸中所起的重要作用，淮安發(fā)生氯氣泄漏事故以后，為何會(huì)造成那么多的人員及財(cái)產(chǎn)損失。還對(duì)此做了進(jìn)一步的挖掘：事后查實(shí)，事故發(fā)生以后，駕駛及押運(yùn)人員沒有采取有效的應(yīng)急措施，是造成重大人員傷亡的主要原因，因此他們負(fù)有不可推卸的法律責(zé)任。借此向?qū)W生進(jìn)行了一次生動(dòng)的法制教育。在我們的日常教學(xué)中，教師只要能充分挖掘教材，把握適當(dāng)?shù)某叨?，就可以將學(xué)科教學(xué)內(nèi)容與法制教育有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生在地理課堂中受到潛移默化的法制教育。
“法制源于生活，寓于生活，用于生活。”在這一點(diǎn)上，和地理教學(xué)有很大的相通性。我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生觀察了解身邊事，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)背景出發(fā)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地對(duì)學(xué)生進(jìn)行地理教育的同時(shí)對(duì)他們進(jìn)行法制教育。如在教學(xué)長(zhǎng)江和黃河的開發(fā)時(shí)，讓學(xué)生在課前搜集一些近年來(lái)發(fā)生在我國(guó)發(fā)生的水污染的違法事例，長(zhǎng)江和黃河上游的生態(tài)遭到破壞的實(shí)例等等，課堂教學(xué)中，我一方面引導(dǎo)學(xué)生用地理方法研究長(zhǎng)江黃河洪水泛濫時(shí)給中下游人民生命財(cái)產(chǎn)帶來(lái)嚴(yán)重威脅的原因。比如九八年的長(zhǎng)江洪水給江西造成的巨大危害。另一方面向?qū)W生講，一些不法分子利欲熏心，心存僥幸，在長(zhǎng)江河道內(nèi)非法采沙以攫取高額利潤(rùn)，最終害人害已，鋃鐺入獄。進(jìn)而教育學(xué)生要從現(xiàn)在做起：學(xué)法、知法、守法。
基于初中學(xué)生心理和生理的特點(diǎn)，形式多樣的`創(chuàng)新設(shè)計(jì)會(huì)令他們喜聞樂(lè)見。我在教學(xué)中經(jīng)常把社會(huì)生活中的某一情景“請(qǐng)”到地理課堂中來(lái)，讓學(xué)生在所設(shè)的情境中既能學(xué)到地理知識(shí)，又能從中受到深刻的法制教育，如此一來(lái)，豈不一舉兩得。例如：在教學(xué)完金屬與礦物這一章時(shí)，我做了《讓科學(xué)武裝我們的大腦，讓法律維護(hù)我們的權(quán)益》的教學(xué)設(shè)計(jì)：正在讀初三的明明，在放學(xué)回家的路上，看到奶奶和一群人圍在路邊，好奇的他也湊了上去，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人正在低價(jià)出售幾只金燦燦的“黃金限量版地圖”，很多路人都爭(zhēng)搶著試圖購(gòu)買。就在這時(shí)，警察及時(shí)趕到，控制住了那個(gè)賣“黃金限量版地圖”的人。圍觀的很多人都大惑不解，認(rèn)為警察毀了他們的“發(fā)財(cái)夢(mèng)”。明明用自己學(xué)過(guò)的地理知識(shí)揭穿騙子的伎倆。如：地圖上標(biāo)注的省份，黑龍江省竟然在吉林的西邊，湖南和湖北之間竟然隔著洪澤湖等，事實(shí)面前，騙子不得不低下了頭，你知道明明是怎么做的嗎？在學(xué)生們弄懂了其中的地理原理之后，我又不失時(shí)機(jī)的對(duì)學(xué)生們進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)姆ㄖ平逃?，如：?yīng)該從小學(xué)會(huì)明辨是非的能力，學(xué)會(huì)保護(hù)自己；同時(shí)也要讓這樣的思想扎根學(xué)生心底，在社會(huì)主義法制社會(huì)里，要從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。關(guān)注社會(huì)，讓學(xué)生的地理知識(shí)與法制觀念在課堂上并行不悖。
現(xiàn)實(shí)是活生生的教材，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事，討論分析，明辨是非，“淮河水污染事件”，“鹽城自來(lái)水廠水源地污染事件”，做到遵紀(jì)守法。“太湖藍(lán)藻爆發(fā)事件”等，都與一些不法分子為了一已之私，公然冒天下之大不韙向水中亂排亂放有關(guān)。教學(xué)中可以進(jìn)行這樣的地理練習(xí)：讓學(xué)生從地理角度去獲得知識(shí)。我鄭重地告訴學(xué)生：前車之鑒，那些不法分子往往為了牟取暴利，心存僥幸，干出一些傷天害理的事情，結(jié)果是咎由自取，走上了犯罪的不歸路。進(jìn)而教育學(xué)生一定要從小養(yǎng)成克己奉公，遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。這種關(guān)注社會(huì)的教學(xué)設(shè)計(jì)在一定程度上也能提高學(xué)生參與課堂的積極性，讓他們?cè)谶@樣的課堂教學(xué)中逐步形成了正確的人生觀和價(jià)值觀。讓學(xué)生的地理知識(shí)因法制教育而被學(xué)生樂(lè)于接受，讓法制教育因?yàn)榈乩碚n堂的滲透而“深入人心”，真正做到讓學(xué)生的地理知識(shí)與法制觀念在課堂上“比翼齊飛”。
可見，在學(xué)科教學(xué)中對(duì)學(xué)生滲透法制教育是可行的，也是必要的。教師只要適時(shí)，適當(dāng)?shù)募右詽B透，持之以恒，就會(huì)收到很好的教育效果。
法制教育心得體會(huì)筆記篇五
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，我們生活的環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，社會(huì)對(duì)我們的要求也越來(lái)越高。在這個(gè)時(shí)代，法律法規(guī)成為了我們必須遵守的規(guī)范，而法制教育則成為了培養(yǎng)學(xué)生法律意識(shí)和法律素養(yǎng)的重要途徑。在學(xué)習(xí)法制教育這一過(guò)程中，我慢慢領(lǐng)悟到了法律的重要性和我們自身的責(zé)任。
第二段：學(xué)習(xí)法制教育的啟示。
在學(xué)習(xí)法制教育的過(guò)程中，我深刻的感受到了法律的普遍適用性，不分種族、階級(jí)，不因人而異。同時(shí)，也讓我意識(shí)到了法律的權(quán)威性和尊嚴(yán)性。在這個(gè)過(guò)程中，我也認(rèn)識(shí)到了我們必須遵守法律規(guī)定并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，尊重法律尊嚴(yán)，并努力維護(hù)社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。
通過(guò)學(xué)習(xí)法制教育，我明白了“文明守法健康成長(zhǎng)”的內(nèi)涵，深刻的認(rèn)識(shí)到了個(gè)人責(zé)任與社會(huì)責(zé)任之間的緊密關(guān)系。在學(xué)校生活中，我會(huì)努力踐行守法、守規(guī)矩的底線。在日常生活中，我會(huì)更加主動(dòng)地參與到社會(huì)公益事務(wù)中，并不斷加強(qiáng)自己的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，為社會(huì)和諧穩(wěn)定做出自己的貢獻(xiàn)。
第四段：面對(duì)挑戰(zhàn)，法律的力量。
在法制教育的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)法律不僅是規(guī)范和制約個(gè)人行為的準(zhǔn)繩，同時(shí)也是維護(hù)社會(huì)正義和公平的有力武器。在社會(huì)生活中，法律能夠保障我們的利益和權(quán)益，讓我們的生活更加安全和穩(wěn)定。即便面臨挑戰(zhàn)和困境，我們也要相信法律的力量，積極維護(hù)自己的權(quán)益，同時(shí)保護(hù)他人的利益。
第五段：總結(jié)法制教育的重要性。
法制教育作為當(dāng)今社會(huì)活動(dòng)的基礎(chǔ)和社會(huì)公共基礎(chǔ)教育，對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。學(xué)習(xí)法制教育可以提高我們的法律素養(yǎng)，增強(qiáng)我們的法律意識(shí)，讓我們能夠更好地理解并遵守法律法規(guī)。同時(shí)，也讓我們?cè)谌粘Ｉ钪胁粩嗯囵B(yǎng)自己的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，為社會(huì)和諧穩(wěn)定做出自己的貢獻(xiàn)。因此，法制教育必須成為教育教學(xué)中的重點(diǎn)，為學(xué)生的全面發(fā)展和社會(huì)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
法制教育心得體會(huì)筆記篇六
從20__年開始實(shí)施的全國(guó)“_”普法教育，是在我國(guó)改革開放不斷深化的歷史條件下開展的新一輪全民法制宣傳教育。在過(guò)去20__年里，全民普法教育在推動(dòng)我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展中發(fā)揮了重要作用，并正在為構(gòu)建和諧社會(huì)發(fā)揮著法治保障作用。但是，我們也應(yīng)清醒地看到，普法教育與我國(guó)快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)、與人民群眾對(duì)法治的期盼還有很大差距，普法教育的薄弱環(huán)節(jié)還較明顯。如何搞好第五個(gè)五年普法教育，我們認(rèn)為：應(yīng)當(dāng)把工作重心放在突破重點(diǎn)、難點(diǎn)和盲點(diǎn)等薄弱環(huán)節(jié)上，通過(guò)攻克薄弱環(huán)節(jié)來(lái)提升“_”普法教育的質(zhì)量。
一、薄弱環(huán)節(jié)制約著普法教育的質(zhì)量。
我國(guó)的普法教育通過(guò)20__年的努力，基本形成了“黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府實(shí)施、人大監(jiān)督、全社會(huì)共同參與”的格局，普法教育滲透到全社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域。但是，全民普法教育期間正是我國(guó)改革開放時(shí)期。在改革開放、建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境下，經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、企業(yè)轉(zhuǎn)制、各種利益關(guān)系重新調(diào)整，人流、物流、信息流成為各種利益調(diào)整的主要特征，社會(huì)矛盾比較突出。在這樣的大背景下，我們開展的普法教育就很難適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的形勢(shì)，因而在實(shí)施普法教育中就出現(xiàn)了對(duì)一些重點(diǎn)對(duì)象抓而不緊、對(duì)工作難點(diǎn)缺少辦法和對(duì)盲點(diǎn)部位教育不到位等薄弱環(huán)節(jié)。其表現(xiàn)：
(一)是領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法抓而不緊。領(lǐng)導(dǎo)干部是社會(huì)管理的決策者。他們的法律素質(zhì)和學(xué)法質(zhì)量直接關(guān)系到一個(gè)地區(qū)、一個(gè)部門和一個(gè)單位的學(xué)法熱情，關(guān)系到所屬地區(qū)和部門的法治化建設(shè)水平。因此，我們?cè)谕七M(jìn)“_”普法中一直把領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法作為重中之重來(lái)抓。但是，在實(shí)際工作中，一些地區(qū)和部門的領(lǐng)導(dǎo)存在著重經(jīng)濟(jì)工作輕普法教育、重眼前利益輕長(zhǎng)遠(yuǎn)利益、重基層普法輕自身學(xué)法的問(wèn)題。會(huì)上要求多，會(huì)下落實(shí)少，對(duì)下要求多，對(duì)己要求少的現(xiàn)象較為普遍。由于一些領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)普法教育認(rèn)識(shí)上的偏差和重視程度不夠，導(dǎo)致一些地區(qū)的普法教育發(fā)展不平衡。
(二)是青少年法制教育質(zhì)量不高。青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。抓好青少年法制教育利在當(dāng)代，功在千秋。應(yīng)該說(shuō)，在“_”普法中，各級(jí)政府對(duì)青少年法制教育較為重視，做了大量工作，有效地構(gòu)建了青少年法制教育的組織網(wǎng)絡(luò)體系，確保了青少年法制教育的規(guī)范運(yùn)作。但是在工作運(yùn)作中還存在著一些諸如法制副校長(zhǎng)素質(zhì)不高，講課內(nèi)容缺乏針對(duì)性，且講課形式單一。簡(jiǎn)單枯燥，導(dǎo)致有的學(xué)校法制副校長(zhǎng)沒有切實(shí)發(fā)揮好應(yīng)有的作用。由于青少年法制教育質(zhì)量不高，直接影響了一些學(xué)校和學(xué)生學(xué)法的積極性。
(三)是流動(dòng)人員法制教育難落實(shí)。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人口流動(dòng)已成為一大趨勢(shì)。僅新都目前就有外來(lái)流動(dòng)人口10萬(wàn)多，占本地人口六分之一。他們一方面為新都的經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)，另一方面也給社會(huì)治安帶來(lái)了壓力。
(四)是中小私營(yíng)企業(yè)法制教育存在盲點(diǎn)。由于這部分企業(yè)規(guī)模較小且分布面廣，一些業(yè)主本身素質(zhì)不高和急于發(fā)展經(jīng)濟(jì)的心理，因而對(duì)自身的法律學(xué)習(xí)和對(duì)員工的法制教育難以落實(shí)，勞動(dòng)合同糾紛、勞資糾紛、非法用工等問(wèn)題時(shí)有發(fā)生。實(shí)行政企分開后，政府又缺乏對(duì)中小私營(yíng)企業(yè)有效的教育管理手段，工作難以滲透，以致普法教育在中小私營(yíng)企業(yè)中存在盲點(diǎn)。
(五)是農(nóng)村法制教育工作還不到位。多年來(lái)，在推進(jìn)全民普法教育中，各級(jí)政府一直將農(nóng)民的普法作為重點(diǎn)來(lái)全力推進(jìn)。特別是各地以貫徹《村民委員會(huì)組織法》和開展“綜合示范村”以及“法律明白人”創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī)，使普法教育在農(nóng)村得到了有效推進(jìn)。但由于農(nóng)村人口眾多，基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，地區(qū)發(fā)展不平衡，加上普法骨干緊缺和政府投入不夠等因素，使普法工作很難落實(shí)到位。
(六)是對(duì)行政區(qū)劃調(diào)整中的法制教育滯后。在推進(jìn)小康社會(huì)建設(shè)的進(jìn)程中，農(nóng)村向城市聚集已成為必然趨勢(shì)。特別是近年來(lái)，各地都在加大城市化建設(shè)力度，村委變社區(qū)，農(nóng)民變市民。但是，城市擴(kuò)建也對(duì)失地農(nóng)民帶來(lái)了諸如土地征用、房屋拆遷、工作安置和生活保障等問(wèn)題。而法制宣傳教育不能適應(yīng)城市建設(shè)快速發(fā)展的形勢(shì)，使城市建設(shè)中的土地征用、房屋拆遷、生活保障等一度成為熱點(diǎn)問(wèn)題。
法制教育心得體會(huì)筆記篇七
第一段：引言（100字）。
法制教育是培養(yǎng)公民自覺遵守法律的重要途徑，通過(guò)法制教育，人們能夠增強(qiáng)法律意識(shí)，提高法律素養(yǎng)，維護(hù)國(guó)家法律的尊嚴(yán)和權(quán)威。在法制教育課程中，老師引導(dǎo)我們進(jìn)行了一次有關(guān)法制教育的實(shí)踐活動(dòng)，并要求我們通過(guò)圖片、筆記、心得的方式記錄我們的體會(huì)和感悟。在這篇文章中，我將分享我在實(shí)踐活動(dòng)中的心得體會(huì)。
第二段：實(shí)踐活動(dòng)及圖片描述（200字）。
在這次實(shí)踐活動(dòng)中，我們參觀了當(dāng)?shù)氐姆ㄔ海⒂行矣^摩了一場(chǎng)庭審。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻感受到了法官公正、法庭嚴(yán)肅和法院莊嚴(yán)的氛圍。我拍攝了一張法官嚴(yán)肅審理案件的圖片，并用筆記記錄了法庭上的每一個(gè)細(xì)節(jié)。在這張圖片中，法官端坐在高高的法庭上，表情嚴(yán)肅而莊重，他們的身影使我深深地感受到了法治的權(quán)威和莊嚴(yán)。
通過(guò)參觀法庭的實(shí)踐活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了作為一個(gè)公民應(yīng)該遵守法律的重要性。法律是社會(huì)的基石，也是保障公平公正的重要制度。只有遵守法律，我們才能保證我們的權(quán)益不受侵犯，維護(hù)社會(huì)的正常秩序。法官身上的權(quán)威感和莊嚴(yán)感讓我明白了法律的艱難與嚴(yán)肅性，也讓我深感法律的神圣。在庭審過(guò)程中，我看到了一名嫌疑人因?yàn)槠溥`法行為而受到法律制裁的情景，這讓我進(jìn)一步堅(jiān)定了遵守法律的決心和信念。
第四段：法制教育的意義（300字）。
通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)和對(duì)法庭的觀摩，我認(rèn)識(shí)到法制教育的重要性和深遠(yuǎn)影響。法制教育不僅能夠培養(yǎng)公民遵紀(jì)守法的意識(shí)和素養(yǎng)，更能夠提高人們的法律思維能力和解決問(wèn)題的能力。法制教育培養(yǎng)了我們對(duì)法律的尊重和敬畏之心，使我們?cè)诿鎸?duì)困境或沖突時(shí)能夠理性地處理問(wèn)題，維護(hù)自己的權(quán)益并避免激化矛盾。同時(shí)，法制教育還能促進(jìn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定發(fā)展，為社會(huì)的繁榮作出貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我深刻領(lǐng)悟到了法制教育的重要性和法律的神圣。通過(guò)參觀法庭，我對(duì)法律的權(quán)威和莊嚴(yán)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也明白了維護(hù)自己權(quán)益和遵守法律的重要性。法制教育是培養(yǎng)每個(gè)公民的法律意識(shí)和素養(yǎng)的基礎(chǔ)，它不僅可以有效地預(yù)防和減少違法犯罪行為的發(fā)生，還能夠促進(jìn)社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，我將更加注重法律知識(shí)的學(xué)習(xí)和法制教育的實(shí)踐，為維護(hù)社會(huì)的法制化建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。
法制教育心得體會(huì)筆記篇八
法治教育是培養(yǎng)公民意識(shí)和法律意識(shí)的重要環(huán)節(jié)。近年來(lái)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，法制教育在我國(guó)的教育體系中得到了越來(lái)越多的關(guān)注。我最近參加了一次法制教育的培訓(xùn)班，通過(guò)學(xué)習(xí)和思考，我對(duì)法制教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。下面，我將通過(guò)筆記和圖片的形式，分享我的心得體會(huì)。
第二段：對(duì)法制教育的理解。
在培訓(xùn)班上，我學(xué)到了法制教育的核心是培養(yǎng)公民的法制意識(shí)。法制意識(shí)是指公民對(duì)法律的認(rèn)同和遵守的意識(shí)。通過(guò)法制教育，我們能夠明確法律的基本原則和精神，提高自己作為公民的法律素養(yǎng)，并且在遇到問(wèn)題時(shí)能夠用法律的思維方式進(jìn)行解決。通過(guò)培養(yǎng)公民的法制意識(shí)，我們可以建立一個(gè)公正、有序和穩(wěn)定的社會(huì)秩序。
第三段：法制教育的重要性。
參加這次培訓(xùn)班之前，我并沒有意識(shí)到法制教育的重要性。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常會(huì)遇到各種各樣的法律問(wèn)題。如果我們沒有法制意識(shí)，就很難正確地對(duì)待這些問(wèn)題，甚至有可能陷入到巨大的麻煩之中。而且，只有通過(guò)法制教育，我們才能真正了解自己的權(quán)利和義務(wù)，避免侵權(quán)和受到侵權(quán)。因此，法制教育對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的。
第四段：法制教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
在培訓(xùn)班上，我們進(jìn)行了一些實(shí)踐活動(dòng)，如模擬法庭、法律知識(shí)競(jìng)賽等。通過(guò)這些活動(dòng)，我們不僅提高了法律素養(yǎng)，還學(xué)會(huì)了法律思維和解決問(wèn)題的方法。在模擬法庭中，我們扮演不同的角色，了解了法官、檢察官和律師的工作內(nèi)容和職責(zé)，并且體驗(yàn)了法庭審判的過(guò)程。在法律知識(shí)競(jìng)賽中，我們通過(guò)回憶和應(yīng)用法律知識(shí)，加深了對(duì)法律的理解和記憶。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)讓我體會(huì)到了法制教育的重要性和樂(lè)趣。
通過(guò)這次培訓(xùn)班，我意識(shí)到法制教育需要進(jìn)一步推廣和深化。我們需要加大對(duì)法制教育的宣傳力度，讓更多的人了解法制教育的重要性，并且參與到法制教育的活動(dòng)中來(lái)。同時(shí)，我們還需要不斷豐富和完善法制教育的內(nèi)容和形式，使之更加貼近實(shí)際和生活，能夠更好地滿足公民的需求。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出更多具有法治意識(shí)的公民，為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié):。
通過(guò)這次法制教育的培訓(xùn)班，我深刻體會(huì)到了法制教育對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性。法制教育不僅能夠提高我們的法律素養(yǎng)，還能夠培養(yǎng)我們的法治意識(shí)和法律思維方式，使我們能夠更好地解決問(wèn)題和適應(yīng)社會(huì)的變化。同時(shí)，我們也應(yīng)該加大對(duì)法制教育的宣傳和推廣力度，讓更多的人了解和參與到法制教育中來(lái)。相信通過(guò)我們的共同努力，法制教育會(huì)取得更加顯著的成果，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
法制教育心得體會(huì)筆記篇九
在當(dāng)今社會(huì)中，法制教育是人們共同必備的基本常識(shí)之一，而作為每個(gè)公民，也應(yīng)該具備一定的法律素養(yǎng)。近年來(lái)，國(guó)家加強(qiáng)了對(duì)法制教育的宣傳和普及力度，推動(dòng)社會(huì)向法治化發(fā)展。在多次的法制教育活動(dòng)中，我深刻感受到了法制教育的重要性，下面就是我在法制教育中收獲的體驗(yàn)和心得。
第一段：了解法律并自覺遵守。
法律是保護(hù)社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展的重要保障，同時(shí)也是每一個(gè)人都不能放棄的權(quán)利。在法制教育活動(dòng)中，我們不僅學(xué)習(xí)了有關(guān)的法律常識(shí)和法律體系，更獲得了在日常生活中自覺遵守法律的意識(shí)。例如：我們?cè)趯W(xué)習(xí)交通法律時(shí)會(huì)明確知道哪些交通行為是有違法行為，而在實(shí)際生活中，我們要主動(dòng)遵守交通法規(guī)，減少事故的發(fā)生。法律是公正的，它規(guī)定了人類在生產(chǎn)、生活和社會(huì)活動(dòng)中的基本權(quán)利和義務(wù)。學(xué)習(xí)法律知識(shí)，自覺遵守法律意識(shí)，不僅是我們應(yīng)有的基本常識(shí)，也體現(xiàn)了一個(gè)公民的法律素養(yǎng)。
第二段：強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任感和公共意識(shí)。
法律的規(guī)定并不是針對(duì)個(gè)體的權(quán)利和利益，而是為整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展服務(wù)的。個(gè)人在實(shí)現(xiàn)自己的權(quán)利和利益的同時(shí)，也需要關(guān)注社會(huì)的發(fā)展，承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任。在法制教育中，我們明確了個(gè)人與社會(huì)的相互作用關(guān)系，提高了自己的責(zé)任感和公共意識(shí)。例如：看到街邊的垃圾堆積，我們會(huì)有自發(fā)的清理垃圾的意識(shí)；當(dāng)看到不文明交通舉報(bào)人時(shí)，我們會(huì)積極舉報(bào)，維護(hù)交通環(huán)境。法律加強(qiáng)了人們的社會(huì)責(zé)任感，提高了我們的公共意識(shí)，使我們更加的共同為社會(huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
第三段：呼吁公平司法，反對(duì)不合理歧視。
法律在保證社會(huì)和諧穩(wěn)定的同時(shí)，也要求司法公平。法律界的每一個(gè)人都應(yīng)該在司法過(guò)程中堅(jiān)守公正，客觀、全面、公平地理解和適用法律規(guī)定，保護(hù)每一個(gè)公民的合法權(quán)益。在法制教育中，我們強(qiáng)調(diào)反對(duì)不合理歧視，呼吁做到公平司法。例如：我們不應(yīng)該看到同樣的案件，卻因?yàn)椴煌纳矸莼虻匚坏玫讲煌姆山Y(jié)果。公平司法是每一個(gè)法律工作者和公民的責(zé)任和義務(wù)，是一個(gè)寬廣的社會(huì)舞臺(tái)上的基本價(jià)值觀。
第四段：推動(dòng)法治文化的建設(shè)。
隨著社會(huì)的發(fā)展，法治文化的建設(shè)已成為現(xiàn)代公民素質(zhì)的重要標(biāo)志。法治文化是指在征服法律與道德賦予的權(quán)利并限制權(quán)利的同時(shí)，形成的一個(gè)完整的道德社會(huì)。在法制教育中，強(qiáng)調(diào)推動(dòng)法治文化的建設(shè)。例如：我們應(yīng)該多參與各種法律知識(shí)的宣傳、普及和教育，積極參與維護(hù)司法公正、促進(jìn)社會(huì)和諧、制定公平的法律法規(guī)等。法治文化的建設(shè)，需要我們每一個(gè)人的共同努力，塑造民族優(yōu)良的法律文化氛圍。
第五段：共同維護(hù)法制品牌。
推動(dòng)法治建設(shè)和守護(hù)法制品牌，更需要我們齊心協(xié)力、共同維護(hù)。這涉及到每一個(gè)公民，每一個(gè)法律工作者的個(gè)體素質(zhì)和責(zé)任。在法制教育中，我們深刻認(rèn)識(shí)到我們不能僅僅是法制教育的受眾者，更要成為法制教育的推動(dòng)者和倡導(dǎo)者，在日常生活中自覺遵守法律規(guī)定，守護(hù)法治品牌。我們應(yīng)該共同為推動(dòng)法律進(jìn)步、強(qiáng)化法制建設(shè)等工作努力奮斗，為維護(hù)法律權(quán)利和維護(hù)社會(huì)公義貢獻(xiàn)力量。只有全社會(huì)真正的將法治文化融入到日常生活中，強(qiáng)化法律意識(shí)，才能一步步實(shí)現(xiàn)中國(guó)法制建設(shè)的目標(biāo)。
法制教育心得體會(huì)筆記篇十
最近，我再次認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)，學(xué)習(xí)了《中國(guó)共產(chǎn)黨中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《貴州省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的實(shí)施意見》，學(xué)習(xí)了《新時(shí)期師德修養(yǎng)》，學(xué)習(xí)了在第23個(gè)教師節(jié)里發(fā)表的熱情洋溢的講話。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)教師師德有了更加深刻地認(rèn)識(shí)。
《中華人民共和國(guó)教育法》是國(guó)家發(fā)展教育事業(yè)的綱領(lǐng)性文件，它頒布的目的是為了發(fā)展教育事業(yè)，提高全民族的素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)。教育法要求我們做到：教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。這是我們國(guó)家的教育方針，每位教師必須認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家的這一方針。然而事實(shí)上，現(xiàn)在的教育還是應(yīng)試教育，素質(zhì)教育只是虛有其名，事實(shí)上的應(yīng)試教育迫使很多老師只注重對(duì)學(xué)生傳授文化知識(shí)，忽略了學(xué)生思想品德和身體素質(zhì)等方面的培養(yǎng)，直接導(dǎo)致了學(xué)生綜合素質(zhì)的大幅度下降，現(xiàn)在學(xué)生中的優(yōu)良品德越來(lái)越少，不良行為越來(lái)越多。因此，教育法的貫徹實(shí)施，首先得各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)變教育觀念，切實(shí)改變?cè)u(píng)價(jià)教師的方法。
國(guó)家實(shí)施九年義務(wù)教育制度，這本是利國(guó)利民的一件大好事，然而在實(shí)際操作中讓廣大教師苦不堪言，簡(jiǎn)直可以說(shuō)是勞民傷財(cái)!九年義務(wù)教育到底怎么搞，全國(guó)其他地方有些什么先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該好好思考一下，不要光是瞎指揮。九年義務(wù)教育的順利實(shí)施要靠法律，但現(xiàn)在的情況是有法不依或者說(shuō)依不成，對(duì)那些違反九年義務(wù)教育法的人和事不能給予及時(shí)處理，導(dǎo)致學(xué)校各項(xiàng)工作處于被動(dòng)，給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師增添了許多不必要的麻煩。
要想做一名合格的人民教師，必須知道國(guó)家和人民對(duì)教師的要求是什么，什么樣的行為是合乎教師行為規(guī)范的，哪些是違法的，教育的目標(biāo)是什么，教師應(yīng)該擁有的權(quán)利和義務(wù)是什么，教師應(yīng)享受什么樣的待遇，教師進(jìn)修培訓(xùn)受不受法律保護(hù)，法規(guī)對(duì)學(xué)校和家長(zhǎng)有什么規(guī)定等。
只有知法，才能守法。通過(guò)學(xué)習(xí)，我更加堅(jiān)定我的研究和學(xué)習(xí)理念，作為一名教師要想做好傳道、授業(yè)、解惑的工作，必須不斷學(xué)習(xí)，不斷和專家名師交流，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，改進(jìn)教學(xué)教法，始終站在教育改革的最前沿，用最新的教育理念武裝自己的大腦，用最先進(jìn)的教學(xué)手段，給學(xué)生傳授最新的知識(shí)和方法，達(dá)到最佳的教育效果。
在教育的過(guò)程中，一定要平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，用真心去關(guān)愛他們，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的長(zhǎng)處，使他們能感受到父母般的溫暖，享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和滿足，過(guò)一種幸福的學(xué)習(xí)生活。決不能像以前那樣，但從學(xué)習(xí)出發(fā)去評(píng)價(jià)學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生關(guān)愛備至，對(duì)學(xué)習(xí)差的孩子漠不關(guān)心，甚至冷嘲熱諷，謾罵打擊。因?yàn)槲覀兘逃哪康氖亲屆恳粋€(gè)學(xué)生都能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，都能成為社會(huì)做所需的多層次人才，讓學(xué)生享受公平的教育資源，而不是僅為了那幾個(gè)優(yōu)秀生。應(yīng)該把教育辦成發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才的場(chǎng)所，而不是淘汰人才的地方!
對(duì)孩子的教育一定要注意方式，講究方法。如果方法不當(dāng)，就可能起不到作用，甚至收到相反的效果。尤其是不能歧視差生、體罰或變相體罰學(xué)生。歧視包括行動(dòng)上的歧視和心靈上的歧視，比如在教學(xué)實(shí)踐中，不批改差生的作業(yè)，或者根據(jù)成績(jī)和表現(xiàn)排座位等都屬于行動(dòng)上的歧視;而對(duì)差生不管不問(wèn)，態(tài)度冷漠，則是一種心靈上的歧視。體罰實(shí)際上也有兩種，一種是身體上的懲罰，如罰站、抄多少遍知識(shí)點(diǎn)等;還有一種是心靈上懲罰，也叫心罰，就比如語(yǔ)言上的諷刺和打擊，對(duì)學(xué)生的冷漠等。研究發(fā)現(xiàn)，心罰比體罰對(duì)學(xué)生的傷害更大，往往會(huì)摧毀它們的意志力，使他們對(duì)自己?jiǎn)适判摹⑹ザ分?，丟掉了拼搏進(jìn)取的勇氣，這是非?？膳碌?
在教師的權(quán)利中，教師享有帶薪學(xué)習(xí)進(jìn)修的權(quán)利?？稍趯?shí)際操作中，有些領(lǐng)導(dǎo)能領(lǐng)會(huì)法律的精神，通情達(dá)理，可還有一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)卻利用手中的權(quán)力阻礙教師外出進(jìn)修，甚至有極個(gè)別地方出現(xiàn)了扣除教師工資福利待遇的情況。還有一部分教師沒認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)教師法，不知道自己應(yīng)享受的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)。只知道努力付出，不知道自己還享有不斷改善自己知識(shí)結(jié)構(gòu)的權(quán)利。
作為教師一定要始終牢記“學(xué)高為師，德高為范”的教師座右銘，一方面要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，不斷通過(guò)教學(xué)反思，促進(jìn)自己專業(yè)發(fā)展;另一方面要不斷按照教師行為規(guī)范和教育法對(duì)教師語(yǔ)言和行為的要求，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，規(guī)范自己的言行，使自己成為一個(gè)道德高尚的人，成為一個(gè)讓學(xué)生尊重的教育者。
法制教育心得體會(huì)筆記篇十一
藍(lán)天，它的內(nèi)涵是七色彩虹，潔白云朵，但總少不了密布的烏云；太陽(yáng)，它的蘊(yùn)意是瑩瑩光無(wú)盡，絢爛璀璨，卻總抹不去太陽(yáng)黑子……社會(huì)，它的含義是技術(shù)先進(jìn)，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，而潔白中卻存在污點(diǎn)——違法犯罪。
當(dāng)張浩真正理解這句話的時(shí)候，他已經(jīng)失去了自由。他的面孔那般老實(shí)，沒想到他卻是一個(gè)犯人。他的從前又是一段不堪回首的歷史。他原本成績(jī)還算較好，可卻善惡不分，認(rèn)識(shí)了一幫"二流子"，整天混在其中，慢慢地行為由善到惡，從小錯(cuò)到大錯(cuò)。之后，學(xué)與不學(xué)就不是他談?wù)摰牧耍v的是義氣。敲詐、打架頻頻發(fā)生，終于狼鋃鐺入獄，獄中還頑固不化，可勞改的痛苦使他途迷知返。"回首過(guò)去，我體會(huì)到了犯罪的危害與可怕……"。
三個(gè)犯人的教訓(xùn)，我們應(yīng)該謹(jǐn)記，張警官的"苦口婆心"，我們應(yīng)該熟慮。
學(xué)法、懂法、守法，是反紀(jì)的"五指山"，常言道：魔高一尺，道高一丈。我們青少年必須自尊、自重、自強(qiáng)、自愛，必須知法、懂法、守法，做一名合格的公民。
法制教育心得體會(huì)筆記篇十二
在目前客觀存在的教育體系中，學(xué)科課程總是居于中心地位，起著主導(dǎo)作用。學(xué)科課程及其課堂教學(xué)是學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的基本形式和主要途徑。法制教育同樣不可逾越學(xué)科課程和課堂教學(xué)。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，法制教育的學(xué)科滲透就不失法制教育的一條主要途徑。下面，我談?wù)勛约涸诘乩斫虒W(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)：
在日常的教育教學(xué)中，根據(jù)地理教學(xué)特點(diǎn)，充分挖掘開發(fā)地理教材中的潛在因素，因勢(shì)利導(dǎo)，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，使地理教學(xué)與法制教育相融統(tǒng)一。如在學(xué)習(xí)中國(guó)的交通運(yùn)輸時(shí)，我設(shè)計(jì)了如下教學(xué)活動(dòng)：20xx年3月29日，在京滬高速公路我市路段發(fā)生了一起氯氣泄漏事故，造成重大人員傷亡，我不僅利用該素材對(duì)學(xué)生進(jìn)行“公路運(yùn)輸在現(xiàn)代社會(huì)中的重要作用”強(qiáng)化練習(xí)。目的是讓學(xué)生探討：京滬高速公路在我國(guó)交通運(yùn)輸中所起的重要作用，淮安發(fā)生氯氣泄漏事故以后，為何會(huì)造成那么多的人員及財(cái)產(chǎn)損失。還對(duì)此做了進(jìn)一步的挖掘：事后查實(shí)，事故發(fā)生以后，駕駛及押運(yùn)人員沒有采取有效的應(yīng)急措施，是造成重大人員傷亡的主要原因，因此他們負(fù)有不可推卸的法律責(zé)任。借此向?qū)W生進(jìn)行了一次生動(dòng)的法制教育。在我們的日常教學(xué)中，教師只要能充分挖掘教材，把握適當(dāng)?shù)某叨?，就可以將學(xué)科教學(xué)內(nèi)容與法制教育有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生在地理課堂中受到潛移默化的法制教育。
“法制源于生活，寓于生活，用于生活。”在這一點(diǎn)上，和地理教學(xué)有很大的相通性。我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生觀察了解身邊事，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)背景出發(fā)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地對(duì)學(xué)生進(jìn)行地理教育的同時(shí)對(duì)他們進(jìn)行法制教育。如在教學(xué)長(zhǎng)江和黃河的開發(fā)時(shí)，讓學(xué)生在課前搜集一些近年來(lái)發(fā)生在我國(guó)發(fā)生的水污染的違法事例，長(zhǎng)江和黃河上游的生態(tài)遭到破壞的實(shí)例等等，課堂教學(xué)中，我一方面引導(dǎo)學(xué)生用地理方法研究長(zhǎng)江黃河洪水泛濫時(shí)給中下游人民生命財(cái)產(chǎn)帶來(lái)嚴(yán)重威脅的原因。比如九八年的長(zhǎng)江洪水給江西造成的巨大危害。另一方面向?qū)W生講，一些不法分子利欲熏心，心存僥幸，在長(zhǎng)江河道內(nèi)非法采沙以攫取高額利潤(rùn)，最終害人害已，鋃鐺入獄。進(jìn)而教育學(xué)生要從現(xiàn)在做起：學(xué)法、知法、守法。
基于初中學(xué)生心理和生理的特點(diǎn)，形式多樣的創(chuàng)新設(shè)計(jì)會(huì)令他們喜聞樂(lè)見。我在教學(xué)中經(jīng)常把社會(huì)生活中的某一情景“請(qǐng)”到地理課堂中來(lái)，讓學(xué)生在所設(shè)的情境中既能學(xué)到地理知識(shí)，又能從中受到深刻的法制教育，如此一來(lái)，豈不一舉兩得。例如：在教學(xué)完金屬與礦物這一章時(shí)，我做了《讓科學(xué)武裝我們的大腦，讓法律維護(hù)我們的權(quán)益》的教學(xué)設(shè)計(jì)：正在讀初三的明明，在放學(xué)回家的路上，看到奶奶和一群人圍在路邊，好奇的他也湊了上去，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人正在低價(jià)出售幾只金燦燦的“黃金限量版地圖”，很多路人都爭(zhēng)搶著試圖購(gòu)買。就在這時(shí)，警察及時(shí)趕到，控制住了那個(gè)賣“黃金限量版地圖”的人。圍觀的很多人都大惑不解，認(rèn)為警察毀了他們的“發(fā)財(cái)夢(mèng)”。明明用自己學(xué)過(guò)的地理知識(shí)揭穿騙子的伎倆。如：地圖上標(biāo)注的省份，黑龍江省竟然在吉林的西邊，湖南和湖北之間竟然隔著洪澤湖等，事實(shí)面前，騙子不得不低下了頭，你知道明明是怎么做的嗎？在學(xué)生們弄懂了其中的地理原理之后，我又不失時(shí)機(jī)的對(duì)學(xué)生們進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)姆ㄖ平逃纾簯?yīng)該從小學(xué)會(huì)明辨是非的能力，學(xué)會(huì)保護(hù)自己；同時(shí)也要讓這樣的思想扎根學(xué)生心底，在社會(huì)主義法制社會(huì)里，要從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。關(guān)注社會(huì)，讓學(xué)生的地理知識(shí)與法制觀念在課堂上并行不悖。
現(xiàn)實(shí)是活生生的教材，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事，討論分析，明辨是非，“淮河水污染事件”，“鹽城自來(lái)水廠水源地污染事件”，做到遵紀(jì)守法?！疤{(lán)藻爆發(fā)事件”等，都與一些不法分子為了一已之私，公然冒天下之大不韙向水中亂排亂放有關(guān)。教學(xué)中可以進(jìn)行這樣的地理練習(xí)：讓學(xué)生從地理角度去獲得知識(shí)。我鄭重地告訴學(xué)生：前車之鑒，那些不法分子往往為了牟取暴利，心存僥幸，干出一些傷天害理的事情，結(jié)果是咎由自取，走上了犯罪的不歸路。進(jìn)而教育學(xué)生一定要從小養(yǎng)成克己奉公，遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。這種關(guān)注社會(huì)的教學(xué)設(shè)計(jì)在一定程度上也能提高學(xué)生參與課堂的積極性，讓他們?cè)谶@樣的課堂教學(xué)中逐步形成了正確的人生觀和價(jià)值觀。讓學(xué)生的地理知識(shí)因法制教育而被學(xué)生樂(lè)于接受，讓法制教育因?yàn)榈乩碚n堂的滲透而“深入人心”，真正做到讓學(xué)生的地理知識(shí)與法制觀念在課堂上“比翼齊飛”。
可見，在學(xué)科教學(xué)中對(duì)學(xué)生滲透法制教育是可行的，也是必要的。教師只要適時(shí)，適當(dāng)?shù)募右詽B透，持之以恒，就會(huì)收到很好的教育效果。
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法制教育心得體會(huì)筆記篇十三
大千世界，五彩繽紛。我們身邊的誘惑無(wú)處不在。網(wǎng)吧、游戲機(jī)、垃圾文化……它似一座泥潭，一但陷入，便無(wú)法自拔；它似一把匕首，一但插入，便血如泉涌。因此，我們一定要對(duì)身邊的不良誘惑說(shuō)：“不！”
17歲少年小新（化名）為了偷錢上網(wǎng)，竟然將奶奶當(dāng)場(chǎng)砍死，將爺爺砍成重傷。事后，小新投案自首。
兩年前，小新開始沉浸在網(wǎng)絡(luò)里，學(xué)習(xí)成績(jī)陡然下降。初中還沒有畢業(yè)便輟學(xué)。
因擔(dān)心兒子整天沉迷于網(wǎng)吧，小新的媽媽讓他照看家里的臺(tái)球桌。小新把看臺(tái)球桌掙的錢拿去上網(wǎng)。后來(lái)家里不再提供上網(wǎng)的錢，小新就想到了偷。今年6月上旬，小新偷了爸爸20xx多元在網(wǎng)吧呆了一個(gè)星期。父親的一頓打罵對(duì)小新來(lái)說(shuō)已經(jīng)起不到任何作用。僅僅幾天后，上網(wǎng)的欲望又像蟲子一樣噬咬著他的心。此時(shí)，爸爸月初給奶奶生活費(fèi)時(shí)說(shuō)的一番話浮現(xiàn)出來(lái)?！鞍职终f(shuō)爺爺那兒有4000多塊錢，當(dāng)時(shí)聽了也沒太注意，后來(lái)就想去偷爺爺?shù)腻X。6月15日中午我就去爺爺家，晚上，看爺爺奶奶都已經(jīng)睡了，就去翻，可一想怕把奶奶吵醒了，就想用菜刀把奶奶砍傷了再翻?！彼瘔?mèng)中的奶奶倒在了血泊中，響聲驚動(dòng)了爺爺。不顧一切的小新又將菜刀砍向了他。爺爺受傷后逃出家門。小新翻箱倒講座”。來(lái)給我們演講的是晉原鎮(zhèn)公安局的一句警察。他告訴我們，現(xiàn)如今的社會(huì)，是以法律來(lái)治國(guó)。法律是公平的、公正的。而現(xiàn)在的我們，就像是祖國(guó)的花朵一樣，嬌嫩而又脆弱，一不禁意間，天真和無(wú)知就讓我誤入歧途。因此，我們要遵守社會(huì)的規(guī)則。遇到困難、危險(xiǎn)，要保持清醒的頭腦。很多未成年人都受不了外界的誘惑，開始與外界青年結(jié)交，然后再被青年帶壞，這是他們變壞的最大原因。
還記得曾看過(guò)一個(gè)新聞。一個(gè)少年在學(xué)校成績(jī)總是名列前茅，但后來(lái)因長(zhǎng)期和校外不良青年交往，最終成為一個(gè)處處遭人罵的小偷。一次，偷東西沒有逃掉，被抓到了警察局，在他的`臉上卻沒一絲的害怕和后悔，而他還天真地問(wèn)了警察一句：“叔叔，是不是我把錢還給別人，就可以把我放了？那快把我放了吧，我馬上把錢還給別人！”是不是覺得很可笑？而這就是不懂法律的可怕。有時(shí)，連自己已觸犯了法規(guī)都不知道，而在向歧途越行越遠(yuǎn)，直到自己的錯(cuò)已無(wú)法挽回。
這次的法制教育講座是一次發(fā)人深省的心靈教誨，我們應(yīng)該知法、懂法、守法。讓自己在正確的航線上行駛，讓自己在法律的天空下茁壯成長(zhǎng)！
法制教育心得體會(huì)筆記篇十四
人生會(huì)面臨許多選擇，當(dāng)你正處于十字路口不知道該何去何從時(shí)，你將做出如何決擇？在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人不能明辨是非而選錯(cuò)了道路使自己后悔一生，當(dāng)然尤其是我們青少年。由于這方面的原因，學(xué)校特意為我們組織了一節(jié)法制教育課。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)真可謂是意義重大。
這堂法制教育課里面講了很多青少年走上違法犯罪道路的真實(shí)案例，圍繞導(dǎo)致青少年犯罪的各方面原因展開論述，使同學(xué)們更好地認(rèn)識(shí)青少年的犯罪心理。
學(xué)校，是第二個(gè)影響青少年的地方。例如，一些青少年因?yàn)楹屯瑢W(xué)一時(shí)慪氣，就影響了彼此之間的友誼，還很容易導(dǎo)致心靈或肉體上受傷。又例如某某同學(xué)被老師批評(píng)了一頓，如果接受不了，就會(huì)懷恨在心，便處心積累想謀害老師。罪惡，往往是在不知不覺中，一些不經(jīng)意的事情中造成的，缺少了胸襟，那么，你就會(huì)成為罪惡的'"獵物"。
第三，便是自身原因。俗話說(shuō)得好："小時(shí)偷針，大時(shí)偷金。"如果一個(gè)人從小就沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，沒有良好的法律紀(jì)律意識(shí)，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，就會(huì)漸漸腐蝕你的心靈。如果你不能夠痛改前非，繼續(xù)發(fā)展下去，那些惡習(xí)就會(huì)在你心理根深蒂固，而且會(huì)越變?cè)絿?yán)重。到時(shí)，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監(jiān)獄了。
現(xiàn)代社會(huì)是法制社會(huì)，社會(huì)中的每一個(gè)人，做任何事都要按規(guī)則去做。國(guó)家制定相關(guān)的法律，目的就是為了公民能更好的實(shí)現(xiàn)自己的權(quán)利與自由，同時(shí)也對(duì)破壞和妨礙他人權(quán)利與自由的人也起懲治作用。在法制社會(huì)里，每個(gè)人時(shí)時(shí)處處都離不開法律。作為一個(gè)公民，在日常生活中就應(yīng)該遵守法紀(jì)。
如果我們不小心違反觸犯了法律，應(yīng)該勇于承擔(dān)責(zé)任按照規(guī)定進(jìn)行補(bǔ)救，千萬(wàn)不要耍小聰明，結(jié)果反而會(huì)害了自己。我們不但要遵守有明文規(guī)定的法紀(jì)，做一個(gè)合格的小公民，還要警惕那些有可能導(dǎo)致違法的不良誘惑。
總之，作為一名中學(xué)生，要讓犯罪遠(yuǎn)離我們，要付出的努力還很多，很多。要與法律作朋友，與犯罪作斗爭(zhēng)。我們要知法、懂法、用法，學(xué)會(huì)利用法律武器來(lái)武裝自己，保護(hù)自己，才能讓自己健康成長(zhǎng)，走好人生的每一步！
今天（12月10日）上午，何主任在廣播上給我們講法制教育講座，講得非常精彩。
他主要講了怎樣做好在日常生活中的安全防范。比如校園內(nèi)的安全問(wèn)題，上樓和下樓時(shí)要靠右走，不要爭(zhēng)先恐后，否則很容易會(huì)摔跤。還要注意飲食問(wèn)題，甲流高峰期不要吃生的飯菜、瓜果......小攤的食品不要吃，因?yàn)榉浅２恍l(wèi)生，要養(yǎng)成好的飲食習(xí)慣。還要追交通安全，平時(shí)走路要走人行道；過(guò)馬路要走斑馬線；過(guò)馬路不要嬉戲、打鬧，不要分心；坐公共汽車時(shí)不要你推我，我推你，這樣會(huì)影響司機(jī)開車。還要主動(dòng)讓座給老人家。還有要注意陌生人，遇到事情要機(jī)智、勇敢，有陌生人敲你家門不要開門，不要請(qǐng)外人到家里吃飯，你卜認(rèn)識(shí)的人不要跟他走，有陌生人叫你，你不要相信他。
何主任說(shuō)的每一句話，都說(shuō)得頭頭是道，也讓我學(xué)習(xí)到很多知識(shí)。何主任的每一句話都深深的記在我的腦海之中。
這真是一場(chǎng)很精彩和收益很大的講座！
法制教育心得體會(huì)筆記篇十五
社會(huì)在不斷的進(jìn)步與發(fā)展，但在當(dāng)今社會(huì)里仍然充斥著各種誘惑，人的思想和觀念難免會(huì)受到金錢和利益的誘惑與腐蝕需要我們能夠擺正思想，堅(jiān)定信念勤勤懇懇辦事，堂堂正正做人。
目前，通過(guò)學(xué)習(xí)我們法律意識(shí)明顯增強(qiáng)工作質(zhì)量和工作效率明顯提升，存在的問(wèn)題得到有效解決，通過(guò)安全法制教育的學(xué)習(xí)，可以時(shí)刻讓我們進(jìn)行自我約束，增強(qiáng)防范意識(shí)，擺正自己的位置，明確自己的職責(zé)，能夠做到嚴(yán)以律己，盡職盡責(zé)，恪守職業(yè)道德。安全法制學(xué)習(xí)的目的不但是要求我們進(jìn)行自我約束同時(shí)還能增強(qiáng)員工的警惕意識(shí)，增強(qiáng)了處理突發(fā)事件的能力遇到險(xiǎn)情能夠作到觸變不驚，臨危不懼，能夠機(jī)警的去應(yīng)對(duì)所面臨的險(xiǎn)境，能夠采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q遇到的難題，能夠果斷勇敢的去化解各種危機(jī)，國(guó)家財(cái)產(chǎn)受到威脅時(shí)能夠義無(wú)返顧的去保護(hù)財(cái)產(chǎn)，與不法分子斗爭(zhēng)，保護(hù)集體利益。
通過(guò)安全法制教育的學(xué)習(xí)，我們不但更新了觀念，改善了思想，同時(shí)也更加了解了當(dāng)前的社會(huì)形式及發(fā)展趨勢(shì)，我們今后在工作中將面臨更大的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，只有在不斷的學(xué)習(xí)中才會(huì)進(jìn)步，學(xué)習(xí)的過(guò)程也是我們成長(zhǎng)的過(guò)程，更是使思想不斷成熟的過(guò)程。法制教育的學(xué)習(xí)我們應(yīng)該繼續(xù)的堅(jiān)持下去，在學(xué)習(xí)中不斷的進(jìn)步我們的工作也才會(huì)取得更好的成績(jī)！我們的人生軌跡也才會(huì)留下更好的印跡。
努力強(qiáng)化安全法制意識(shí)，進(jìn)一步做好法制宣傳教育工作，增強(qiáng)我們的法制觀念和自我防范意識(shí)，預(yù)防校園群體性的事件發(fā)生。最好不要從事宗教和非法宗教及傳銷活動(dòng)；不酗酒、斗毆、販毒、吸食毒品；佩帶管制刀具。保障自己身心健康，促進(jìn)自己的德、智、體、美全面發(fā)展做好安全防范意識(shí)。不玩火，遵守紀(jì)律，增強(qiáng)安全意識(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的紀(jì)律，不用大功率，不吹吹風(fēng)機(jī)。多學(xué)習(xí)了解安全的知識(shí)。
不管怎么樣都要有自我防范意識(shí)，不用慌張，要沉著冷靜，要敢于和不法分子做斗爭(zhēng)。要記得求救電話，一有機(jī)會(huì)就趕快逃跑。為了自己的生命安全，要努力去學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，以便遇事可以很快想到辦法逃脫。平時(shí)多鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，提高自己的能力。要學(xué)習(xí)更多的有關(guān)知識(shí)，不能盲目，無(wú)理頭?？梢匀?shí)踐，要有一些防火的知識(shí)。我們要珍惜生命，珍愛他人。遠(yuǎn)離火災(zāi)！
法制教育心得體會(huì)筆記篇十六
法制教化不僅僅向我們宣揚(yáng)遵紀(jì)遵守法律的重要意義，更重要的是讓我們相識(shí)到法律不僅僅是對(duì)自制行為的約束，更是捍衛(wèi)尊嚴(yán)，權(quán)利的有效武器。法制教化給我們了這樣一個(gè)信息，即法律就在我們身邊，我們學(xué)習(xí)生活的學(xué)校，家庭，社會(huì)有一個(gè)強(qiáng)大的愛護(hù)網(wǎng)，時(shí)時(shí)刻刻規(guī)范著我們的學(xué)習(xí)，工作和生活，調(diào)整著各種社會(huì)關(guān)系。僅有自覺遵紀(jì)遵守法律才能健康順當(dāng)?shù)某砷L(zhǎng)，并有一個(gè)良性發(fā)展。
社會(huì)，它的含義是先進(jìn)發(fā)達(dá)，而在實(shí)際的社會(huì)生活中卻存在違法犯罪的污點(diǎn)。在這其中，學(xué)生的犯罪率也在呈上升趨勢(shì)。這說(shuō)明當(dāng)前學(xué)生法律意識(shí)普遍比較淡薄，作為學(xué)生的我們應(yīng)當(dāng)自覺學(xué)法、遵守法律、用法，不斷增加社會(huì)職責(zé)感。學(xué)生犯罪早已不是什么簇新事、人生會(huì)面臨多次選擇，當(dāng)我們正處于十字路口不明白何去何從時(shí)，我們將作出如何的`選擇在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多人不能明辨是非而選錯(cuò)了道路使自我懊悔一生，應(yīng)對(duì)那些選擇了不歸路的人們來(lái)說(shuō)，又是如何的懊悔與失去自由的無(wú)奈和悲傷。他們用自我犯的過(guò)錯(cuò)來(lái)警示我們——這些正處于完備青春年華的少男少女，這些正享受著生活的完備與自由的珍貴的我們，告知我們應(yīng)當(dāng)樹立劇烈的法律意識(shí)，遵紀(jì)遵守法律、學(xué)法、懂法、遵守法律。這次法制教化課，我學(xué)到了有關(guān)法律的基本學(xué)問(wèn)，也提高了法律意識(shí)，更明白了用法律武器愛護(hù)自我，用才智的頭腦武裝自我?？傊?，法律教化深化人心，深得人心。
社會(huì)發(fā)展到今日，從現(xiàn)代教化理論的角度要求我們必需由“應(yīng)試教化”向“素養(yǎng)教化”轉(zhuǎn)變，因?yàn)榻袒绢I(lǐng)是為了培育學(xué)生優(yōu)良的全面素養(yǎng)，而不是單純的灌輸科學(xué)文化學(xué)問(wèn)。開展法制教化，提高了我們高校生的素養(yǎng)，為我們的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展創(chuàng)建了良好的外部環(huán)境和文化氛圍。所以作為高校生的我們一方面要自我約束，遵紀(jì)遵守法律；另一方面，我們的學(xué)習(xí)生活又要有穩(wěn)定的治安秩序作保障。
經(jīng)過(guò)這次法制教化課程，不僅僅讓我對(duì)于法律學(xué)問(wèn)和犯罪影響有了更深一步的了解，更使我心靈上得到了法律的洗禮。教化和引導(dǎo)我們應(yīng)對(duì)紛紜的社會(huì)，應(yīng)堅(jiān)持法律，不行逾越之心；權(quán)益，務(wù)必維護(hù)之理。努力營(yíng)造一個(gè)平安的生活家園。
法制教育心得體會(huì)筆記篇十七
法制教育一直以來(lái)是學(xué)生管理工作的重點(diǎn)，也是堅(jiān)持以人為本，落實(shí)科學(xué)展觀的重要體現(xiàn)。法制教育是培養(yǎng)大學(xué)生全面素質(zhì)的重要內(nèi)容，以對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。認(rèn)真抓好大學(xué)生法制教育素質(zhì)，切實(shí)做好高校安全工作，是高校實(shí)踐“以人為本”科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。
經(jīng)過(guò)幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，我切身感受到加強(qiáng)大學(xué)生法制教育的意義：加強(qiáng)大學(xué)生法制教育是高等院校培養(yǎng)高級(jí)符合型人才的需要;是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義法治國(guó)家的需要;是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和完善的需要;是社會(huì)主義精神文化合作的需要;是擴(kuò)大對(duì)外開放，加強(qiáng)國(guó)際經(jīng)濟(jì)文化合作的需要，使大學(xué)生認(rèn)識(shí)守法的必要性和犯法的危害性。
社會(huì)，它的含義是先進(jìn)發(fā)達(dá)，而在實(shí)際的社會(huì)生活中卻存在違法犯罪的污點(diǎn)。在這其中，大學(xué)生的犯罪率也在呈上升趨勢(shì)。這說(shuō)明當(dāng)前大學(xué)生法律意識(shí)普遍比較淡薄，作為大學(xué)生的我們應(yīng)該自覺學(xué)法、守法、用法，不斷增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。大學(xué)生犯罪早已不是什么新鮮事，從曾經(jīng)轟動(dòng)一時(shí)的清華學(xué)生劉海洋用硫酸燒熊開始，到云南大學(xué)學(xué)生馬加爵錘殺同室無(wú)辜生命，加上之后女版馬加爵張超殺情人并分尸之事，高校學(xué)生犯罪逐步達(dá)到高潮。相對(duì)于這些前輩殺人分尸、“荼毒生靈”之行徑，王奇的敲詐倒顯得有點(diǎn)小兒科，只不過(guò)，他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，即他們做的都是違法的行為，都是要受到法律的制裁。這一次又一次的犯罪事實(shí)讓人們痛心，在依法治國(guó)不斷深入的紀(jì)念，這些高素質(zhì)且高智商的特殊群體為何一而再再而三地走進(jìn)犯罪的深淵，這讓同樣作為高校大學(xué)生的我們不禁捫心自問(wèn)。
人生會(huì)面臨多次選擇，當(dāng)我們正處于十字路口不知道何去何從時(shí)，我們將作出如何的抉擇?在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人不能明辨是非而選錯(cuò)了道路使自己后悔一生，面對(duì)那些選擇了不歸路的人們來(lái)說(shuō)，又是如何的后悔與失去自由的無(wú)奈和悲哀。他們用自己犯的過(guò)錯(cuò)來(lái)警示我們——這些正處于美好青春年華的少男少女，這些正享受著生活的美好與自由的可貴的我們，告訴我們應(yīng)該樹立強(qiáng)烈的法律意識(shí)，遵紀(jì)守法、學(xué)法、懂法、守法。這次法制教育課，我學(xué)到了有關(guān)法律的基本知識(shí)，也提高了法律意識(shí)，更明白了用法律武器保護(hù)自己，用智慧的頭腦武裝自己?？傊?，法律教育深入人心，深得人心。
社會(huì)發(fā)展到今天，從現(xiàn)代教育理論的角度要求我們必須由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)變，因?yàn)榻逃臼率菫榱伺囵B(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的全面素質(zhì)，而不是單純的灌輸科學(xué)文化知識(shí)。開展法制教育，提高了我們大學(xué)生的素質(zhì)，為我們的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境和文化氛圍。
通過(guò)這次法制教育課程，不僅讓我對(duì)于法律知識(shí)和犯罪影響有了更深一步的了解，更使我心靈上得到了法律的洗禮。教育和引導(dǎo)我們面對(duì)紛紜的社會(huì)，應(yīng)保持法律，不可逾越之心;權(quán)益，務(wù)必維護(hù)之理。努力營(yíng)造一個(gè)安全的生活家園。
法制教育心得體會(huì)筆記篇十八
上一周，我們學(xué)校利用下午第一節(jié)課時(shí)間，給我們講了一堂法制報(bào)告會(huì)。通過(guò)這次開會(huì)，我的感觸很多。
可以說(shuō)，我們每一個(gè)人在生活中都會(huì)與同學(xué)、朋友，以及社會(huì)上的人發(fā)生一些矛盾，也許都是一些小事。既然是一些小事，那我想我們應(yīng)該能夠和平能夠處理，不需要?jiǎng)佑梦淦?，這樣會(huì)毀了大家。在我的生活中出現(xiàn)過(guò)這樣的事：一天，一個(gè)小組在班里值日，最后只剩下兩個(gè)人還沒有值完。一個(gè)男生只是在外面剛剛涮完墩布回來(lái)，不小心把水濺到了另一個(gè)男生的身上。那個(gè)男生隨口就說(shuō)了一句：“喂，你沒長(zhǎng)眼睛啊，往哪甩呢!”拿著墩布的男生還比較有誠(chéng)意地說(shuō)：“對(duì)不起，真是不好意思，我一定注意?！笨闪硪粋€(gè)男生卻得理不讓人，“你一聲對(duì)不起就完了，這衣服怎么辦?！蹦莻€(gè)男生見情勢(shì)不對(duì)，有點(diǎn)怒火了，這下，兩個(gè)人便吵了起來(lái)，還動(dòng)用上了掃把。被水濺到衣服的男生用掃把的后面把另一個(gè)男生的眼睛給弄傷了。僅僅一滴水的事，就引發(fā)出這么大的事，太不值了。
接下來(lái)，又通過(guò)學(xué)生們演的一個(gè)“搶錢事件”又揭示了如今社會(huì)的黑暗。三個(gè)男生管一個(gè)男生要錢，不給錢就得挨揍，這簡(jiǎn)直是天理何在呀!
我認(rèn)為，一個(gè)人如果沒錢，他不是最窮的;但如果他連一點(diǎn)寬容都沒有的話，那就是真的窮了。
說(shuō)到尊重，也與寬容緊緊相連。如果你想得到別人的尊重，就應(yīng)該做到自己該做的事，就應(yīng)該學(xué)會(huì)去寬容別人，善待自己。這樣才有資格接受別人的尊重，才有資格提“人?！?BR> 如果你可以做到寬容一小步，那么社會(huì)就會(huì)少一份傷害，警察叔叔就會(huì)多一些功夫去做別的事。
從今天起，就讓我們來(lái)靠近寬容，創(chuàng)建和諧社會(huì)吧!
在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人不能明辨是非，因而選錯(cuò)了道路，讓自己后悔一生，尤其是我們青少年。因此，為了增強(qiáng)我們青少年的學(xué)法、普法意識(shí)，預(yù)防未成年人犯罪，我們學(xué)校舉行了“法制教育專題報(bào)告會(huì)”。為我們作報(bào)告的是我校法制教育副校長(zhǎng)紀(jì)榮利老師。
本次報(bào)告會(huì)的主題是：預(yù)防未成年人犯罪。這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)及時(shí)雨，它讓我們清醒地看到自身的不足。很多案例的發(fā)生讓我們?yōu)槟切┱`入歧途的青少年大為惋惜，在惋惜之余，我們也認(rèn)識(shí)到他們是法律無(wú)知者，在法律面前沒有“敬畏”之心，只因一時(shí)沖動(dòng)而鑄成大錯(cuò)。
紀(jì)老師首先給我們講述了一個(gè)案例：某高級(jí)技工學(xué)校的學(xué)生王某，利用網(wǎng)絡(luò)傳播犯罪方法，從而受到了法律的制裁。王某僅僅是一個(gè)在校學(xué)生，一個(gè)未成年人，卻犯了罪。是什么原因讓青少年犯罪的呢?紀(jì)老師給我們總結(jié)了一下，主要是因?yàn)椴宦牸议L(zhǎng)、老師的教誨，法律意識(shí)淡薄，辨別是非、好壞的能力較弱，以至于攜帶管制刀具、打架斗毆、偷盜、吸毒、販毒等，走上了違法犯罪的道路。
一個(gè)個(gè)鮮活的案例，讓我們知道了那些與我們年齡相仿的青少年是如何走上犯罪道路的。我想，根本原因是他們的法律意識(shí)淡薄，總認(rèn)為自己做的是小事，等釀成大錯(cuò)時(shí)后悔已經(jīng)晚了。在這些案例中，有很多人是因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)才犯了罪。
犯了罪，一關(guān)就是幾年甚至十幾年，更有甚者把自己的一生都?xì)Я?。人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次。在人生的旅途中，青春是最美麗的篇章。如果這最美好的時(shí)間在那失去自由的地方度過(guò)，會(huì)對(duì)自己的人生造成什么樣的影響呢?青少年犯罪，不僅毀了自己，而且會(huì)“連累”到自己的家人。家人把希望寄托在我們身上，我們這樣做，豈不是辜負(fù)了他們?就算是為了家人，我們也不能做出這種“荒唐事”來(lái)。所以，我們要預(yù)防違法犯罪。
預(yù)防違法犯罪，首先要不斷提高法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，依法守法。我們青少年要從自我做起，從小事做起，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。其次，要提高自己的辨別能力，增強(qiáng)控制力，做事要沉著冷靜，要分清自己該做的事和不該做的事。第三，在交友方面，更要增強(qiáng)判斷力，謹(jǐn)慎交友，從而更好地發(fā)展自我。
這次法制教育報(bào)告會(huì)是一次發(fā)人深省的心靈教誨，為我們青少年上了很好的一課。我們應(yīng)牢記其中的道理，努力學(xué)習(xí)，好好做人，讓自己的生命之船在正確的航線上行駛。