讀后感是我們與作者心靈對話的過程，可以讓我們更加深入地理解書中的世界。那么我們該如何寫一篇較為完美的讀后感呢？首先，我們要仔細閱讀一本書，充分理解其內(nèi)容和主題。在讀書的過程中，可以標記和記下一些重要的內(nèi)容和自己的想法，以便后續(xù)整理。接著，我們可以思考書中的人物形象、故事情節(jié)、主題等方面的深意和影響。同時，要注意感受和思考自己在閱讀時的心情和思緒變化。最后，在寫讀后感之前，可以參考一些其他人的讀后感范文，擴展自己的思路和表達方式。通過這些步驟，我們就可以寫出一篇較為完美的讀后感了。接下來是一些近年來備受矚目的新作的讀后感范文，希望可以給大家?guī)硇碌囊暯呛透惺堋?BR> 想飛的大象讀后感篇一
徐志摩在一篇名為《想飛》的文章中寫道：“我們最初來就是飛了來的，有的做完了事還是飛了去，他們是可羨慕的，但大多數(shù)人是忘了飛的，真的……我們一過了做孩子的日子就掉了飛的本領”。
孩童時代，我們熱愛想象：太陽是方的，月亮是綠的，外星人是否知道我的存在，穿越時空何以可能……各種在我們看來不切實際、無法成功的離譜想象，全部跟隨我們進入甜蜜的夢鄉(xiāng)。隨著年齡的`增長這些荒誕的想象一出口，便會引來一陣嘲笑，為了不被譏諷，我們的想象越來越少，直至不再想象。
前段時間網(wǎng)上有個段子：讓牛頓投胎到你家也沒有用，只要牛頓在蘋果樹下剛躺下，你就要喊：趕緊做作業(yè)去！確實，回到現(xiàn)實，我們耳邊充斥著“這是常識，有什么好想的，快點背書吧！”“整天就會想這些亂七八糟的東西，老師講的卻什么也不知道?！薄澳闳タ纯磿显趺磳懙?！”
我們的“奇思妙想”常常會遭到打擊，于是不知不覺被引入一個不需要想象，只需要記憶的世界，最終，我們和大多數(shù)人一樣，只會重復前人的知識與技能，不再嘗試突破與創(chuàng)新。
面對這樣的劫難，我們該如何保留“飛”的本領？保留我們的想象力？不要理睬那些嘲笑和譏諷，那只是沒有翅膀的人說的；不要在意那些眼神，那里面表現(xiàn)出的是喪失靈性后的庸俗；不要搭理催促所帶來的束縛，那是現(xiàn)實讓他們在人性的溝壑里鼠躥蟻行。飛上天去，這才是做人的趣味。
從古至今，有很多人想要飛，或是給一些虛構(gòu)人物裝上翅膀，使他們能飛。從雷震子到愛神，從萬戶到萊特兄弟，從麒麟到人馬……飛源于人類的需求與好奇心，他們將這種夢想寄托于神話中，也付諸于實踐。正是渴望飛的夢想和想象力，使我們現(xiàn)在可以飛上藍天，沖破云霄，一覽眾山?。?！
所以不要讓你的翅膀像其他人一樣掉毛，折斷。好好愛護它們，保留你的想象力，因為翅膀斷了，不像衣服破了可以縫起來。
想飛的大象讀后感篇二
這幾天心里很寧靜，我竟然有時間坐在這里悠然地翻看手中的散文集，其實我是一個不會讀書的人，更不會讀散文，對散文一詞的理解也僅限于在書上看到的概念，它清新活潑，自由無束，語言凝練，優(yōu)美。
我記得以前有過極度渴望散文的優(yōu)美感覺，然而生活總是太匆匆，煩的時候會忘了我需要微笑，累的時候會忘了我需要堅持，急的時候會忘了我需要停下來喝杯茶，欣賞美麗的東西。但其實每個人都渴望自由無束的快感，只是我們忘了。即使是現(xiàn)在，悠閑地翻看散文集，也沒讀出散文所具有的美感來。
偶然的一瞬，看到了徐志摩的《想飛》，“飛”，我喜歡這個字，更喜歡這種感覺，我想飛起來，因為我好枯燥，好拘束，我要自由的翱翔，去尋找大片藍天。
“是人沒有不想飛的”對啊，好現(xiàn)實的一句話。于是“想飛”的欲望在那“深”，那“靜”中孕育著。就像“那在樹蔭濃密處躲著的夜鷹，輕易不敢在天光還亮時出來睜眼。思想：它也得等?！蹦菚r的你是否走在那深、那靜的夜里獨自思考著這“飛”？我想，是吧，在深深地夜里，人最清醒，最明白自己到底想要的是什么，缺的是什么。要不然你怎么可能把“飛”描寫的那么出神入化呢。
在你的《想飛》中，飛翔的姿態(tài)與風度無疑是多種多樣的?！霸迫浮钡娘w：“這兒一只，那邊又起了兩!一起就沖著天頂飛，小翅膀活動的多快活，圓圓的，不躊躇的飛”；“餓老鷹”的飛：“撐開來了它們灰蒼蒼的大翅膀沒掛念似的在盤旋，在半空浮著，在晚風中泅者，仿佛是按著塔院鐘的波段來練習圓舞似的。”顯然，云雀般無拘的飛是很令你渴望的；餓老鷹般的壯飛是很令你神往的。
“飛，人們原來都是會飛的。天使有翅膀，會飛，我們初來時也有翅膀，會飛”。但是后來我們都忘了、忘了。忘了我們曾也有過翅膀，忘了我們也可以飛向廣闊的藍天。
可是，我們?yōu)槭裁磿四?？多么超塵脫俗的靈性飛翔怎么可能會被我們遺忘呢？
在這個夜深人靜的夜晚，我忽然想起那藏在心底那個“飛”的動作，忽然記起那份對“飛”的追求。才發(fā)現(xiàn)我對“飛”的漠不關心。我想我有點麻木了，習慣了累，習慣了煩，習慣了哭著臉，習慣了頹靡，習慣了墮落，突然之間發(fā)現(xiàn)一種神圣的“飛”，讓我覺得好驚奇，一種靈性的超脫大概就是這樣子的吧。給人無窮的向往，給人無邊的空間，給人無盡的想象，讓人在精神的草原上無束的馳騁。
頓悟，原來生活可以有這樣精彩。可以有這樣悠閑。
其實，在我們的內(nèi)心深處，都渴望一種自由飛翔的感覺，要不然怎會在黑夜中增添幾分嘆息呢？感嘆生活太現(xiàn)實，感嘆現(xiàn)實讓人無奈....
當生活太累時，我希望我可以想到那飛的姿態(tài)，想飛，就得滿天飛，不要總是猶豫徘徊。牽連惦記。
夜靜極了，心卻像洶涌的潮水一直澎湃著。我有一種釋然的感覺，抑不住內(nèi)心的激動，在黑夜里號嘯.
云雀般無束的飛，蒼鷹般壯飛，令人神往。但其實只要我們愿意，我們就能滿天飛！
想飛的大象讀后感篇三
美好的假期開始了?；?，看花燈，和爸爸媽媽一起置辦年貨過新年，還看了自己喜歡的課外書。
大象，想飛？好有意思的書名，那樣笨重的身體，要怎樣飛起來呢？難道要用那大大的耳朵做翅膀，用長長的鼻子做螺旋槳嗎？帶著我的好奇心，開始了閱讀之旅。
大象渴望飛翔，但沒人能夠幫助它。魔法師和女巫也愛莫能助，都認為這是不可能的事情，異想天開。有一天，大象看到一張氣球海報，于是認為氣球可以幫助自己飛翔，它開心地帶走了所有氣球，想著氣球可以帶著自己飛向藍天。結(jié)果還是一樣，大象沒有飛起來，因為它實在是太重了。生氣的大象找到店主算賬，一個無意的噴嚏把店主噴上了天。
小小的故事，卻告訴了我一個道理：想要成功，一定要努力奮斗，不怕挫折，在風雨中勇往直前，才能到達成功的彼岸。就像在二年級上學期語文書中講的那樣：有志者事竟成。
想飛的大象讀后感篇四
讀了這本書使我明白了，我們，無論什么時候，社會都會向前發(fā)展（技術、社會、政治、經(jīng)濟等方面），浪潮總是一波接著一波，創(chuàng)業(yè)者應該關注浪潮，但是也不要太過關注某一波特定的浪潮或趨勢，因為浪潮或趨勢本身并不不重要，如果你錯失了這一波浪潮，總會另一波浪潮緊隨而來。
關注下一波浪潮要遠好于追趕已經(jīng)過去的浪潮，抓住浪潮的方法就是在你的團隊中配備多樣化人才，主要是那些在工作之外將大量的時間和精力投入在自己的愛好和興趣上的人，硅谷成功的關鍵就在于其人才的多樣化。
想飛的大象讀后感篇五
收到了福建文友陳碧珍寄來的《想飛的魚》一書，這是她的第一部文集，絕大部分文章，在未成書之前我就曾在網(wǎng)上讀過，甚至有一些，在草稿階段，就與作者探討過標題和用詞之類，榮幸地做過若干次第一讀者，所以文字非常親切，加之好友，她的'許多文字不但讀過，連寫作背景也熟悉，對“想飛的魚”的了解，甚于同事或鄰居。
經(jīng)常見面的，心隔千里，而千里之外的，心在咫尺。
《想飛的魚》中早期的文字，我應該是在榕樹下全球中文原創(chuàng)作品網(wǎng)中閱讀的，在閱讀中對“闌珊人”有了越來越多的認識。
她是一個非常有才華和理想的女子，本該飛得更高，走得更遠，可惜總是交一臂而失之(見《姐妹》、《奔跑的少年》)，未能盡展鴻鵠之志，不覺春盡花未發(fā)，頓起意興闌珊之感，才有了“闌珊人”的名字。
想飛的大象讀后感篇六
每次收到新的試讀圖書之后，我都習慣先看一下作者簡介和序言部分，這本書也不例外。《大象學?！返淖髡哌t慧，她是一位七零后媽媽，從事文學創(chuàng)作多年，國家二級作家，曾出版詩集《流浪的愛》、散文《慢生活》等。兒子的出生讓他的世界發(fā)生了變化，他為媽媽推開了一扇童話之門，為她插上了一堆嶄新的翅膀。一個詩人、一個散文作家開始兒童文學的創(chuàng)作。她給親人和朋友帶來了驚喜，現(xiàn)在把這些驚喜分享給更多的朋友。
這本書是一本童話故事書，更是一份大大的童話禮物。為什么這么說呢？因為書中的大象是作者兒子鐵蛋最好的朋友。在鐵蛋很小的時候，有關大象的故事就經(jīng)常出現(xiàn)在他們的生活中。在一個又一個有趣的故事中，鐵蛋和大象一起成長。漸漸地，大象成為了他們家的一員，同時也成為了鐵蛋的好兄弟。有心的鐵蛋媽媽，及時把大象的故事記錄了下來，于是，我們便看到了《大象學?！愤@套圖書。
我們收到的這本名為《冒失鬼上學》，封面顏色很清心，藍色和綠色都是根根喜歡的顏色哦。只見眼鏡老師非常生氣地看著跳跳同學，而跳跳同學則一副挑釁的.表情，不知道它心里又在想什么鬼主意哈？書中共有二十個小故事，篇幅不長，特別適合睡前閱讀。同時，書中還配了很多生動有趣的彩色插圖，感覺這更像是一本橋梁書，適合由親子閱讀過度到自主閱讀的寶貝們。
大象學校講述的是大象學校里有幾只可愛善良的小象：倒倒、跳跳、吉吉和開開。倒到總是能碰上一些稀奇古怪的倒霉事，課他卻又化險為夷的本領，真誠、善良的他總是能結(jié)交到新朋友。跳跳是只頑皮的小象，有很多鬼點子，吉吉有些膽小，而開開則喜歡嘮叨。小象們通過在大象學校的學習，還有僵尸國、怪怪國、幻想國的旅程，經(jīng)歷了不可思議的冒險故事，學會了勇敢、堅強、機智、獨立、有愛，收獲了成長。
根根最喜歡這本書中的跳跳同學，說它太聰明啦，還說它也有些頑皮。開學第一天就闖了大禍，害得眼鏡老師住了院。而且愛吃豆子的跳跳同學還是個放屁蟲，這一點和根根很像很像哈。讀這本書，根根仿佛在跳跳身上看到了自己的影子。
想飛的大象讀后感篇七
大象十分渴望飛翔，但是沒有人能夠幫助它。魔法師和女巫也愛莫能助，都認為這是不可能的事。結(jié)果有一天，大象看到一張海報，認為氣球能夠幫助自己飛翔，它興奮的帶走了所有氣球，結(jié)果卻因為自己太重還是沒能飛起來。氣急敗壞的大象找到氣球店主算賬，結(jié)果大象一個無意的'噴嚏讓店主完成了飛天壯舉。
這個故事說明要想成功，努力固然重要，但是最重要的是要認清自己的能力，尋找正確的方法，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，這樣才能達到成功的彼岸。
想飛的大象讀后感篇八
?今天讀了繪本大師漢斯比爾的《達芬奇想飛》，故事講述了小企鵝達芬奇實現(xiàn)飛翔的夢想。達芬奇與眾不同，他不會游泳，甚至害怕水，因此受到許多企鵝的嘲笑和諷刺，可是他依然堅持自己的'夢想絕不動搖，先后用樹木和白帆做了一對翅膀，但最后都以失敗告終。后來在大鳥的幫助下無意中撿到了一架飛機，達芬奇帶著所有的企鵝翱翔藍天，他終于實現(xiàn)了自己的夢想，終于讓他的飛翔夢變成現(xiàn)實。后來，達芬奇也同樣努力學會了游泳。當大鳥再次來探望他時，達芬奇已經(jīng)能夠為他表演從雪堆上向水中飛躍的技巧了。
故事中可愛的小企鵝給我留下了深刻的映象，生活中的我們要向達芬奇學習：為了理想，堅持不解，永不放棄，也能像小企鵝達芬奇一樣夢想成真！
想飛的大象讀后感篇九
今天，老師給我們推薦了一套書《大象學?！?。大家陸續(xù)展開閱讀，且津津有味，一時間大家談的說的都是它們。
這套書里面有幾個主人公，分別是倒倒、跳跳、吉吉和開開。倒倒是一只比較倒霉的小象，他總能遇到倒霉的事情，但是每次他都能解決所有的問題；跳跳比較頑皮，鬼點子最多；吉吉非常的膽小，做事總是畏首畏尾；而開開非常的啰嗦，但他們卻是很好的朋友，每當遇到困難他們總能互相幫助，團結(jié)友愛，克服一切困難，在成長的道路上收獲了成功。
我最喜歡的主人公是倒倒，因為他遇到困難從不退縮，他的這種不服輸?shù)木褡屛液軞J佩。生活中的我是一個遇到困難就想放棄，不愿意開動腦筋的人。很多次，我做作業(yè)遇到難題，要動腦筋思考，而我想都沒想就放棄了，在大家眼中我是一個怕苦畏難的懶孩子。讀了《大象學?！泛蟮沟垢淖兞宋?，時刻催我自新！現(xiàn)在的我一遇到難題，想打退堂鼓時，倒倒立刻浮現(xiàn)在我的眼前，意味深長地說：“好孩子不要輕言放棄！”我就立刻渾身充滿力量，精神抖擻，開動腦筋，攻克了一道又一道難題，打敗了一個又一個攔路虎！當然了，倒倒也不是完人，他也有一個缺點，那就是他做事的時候總是毛毛躁躁，不夠認真。我們可不能和他一樣，做事一定要心，不能馬虎。
《大象學?！纷屛医Y(jié)識了一群可愛的朋友，明白了永不言棄的道理，不斷催我自新！
想飛的大象讀后感篇十
這一本書是在述說“只要有心，沒什么做不到的事”，它的內(nèi)容如下：有一只小豬它的背上有一雙“小翅膀”，他相信這雙翅膀可以帶它飛上天空，但是“豬”是不會飛的，這也為它帶來了嘲笑和排擠。但它還是堅持不放棄，終于小豬背上的那對小翅膀長大了，它開心的在天空自由飛翔，從此開開心心的過著生活。
想飛的大象讀后感篇十一
《一只想飛的貓》的作者是陳伯吹，他是中國著名的兒童文學作家、翻譯家、出版家和教育家。他出生于1906年8月13日，曾用筆名夏雷，上海區(qū)寶山市人。他寫了很多兒童文學作品，比如《一只想飛的貓》《模范學生》等。
這本書描繪了一只想飛的貓的形象，這只貓驕傲自大，目空一切，只因自己抓住過幾只老鼠就自大。他非常的盲目自信，以為自己真的會飛起來。作者對于這只貓的描寫非常的生動形象，就好像在描寫一個非常淘氣的兒童。
從書中我學習到了很多。隨著閱讀這只貓的經(jīng)歷，我體會到作者并不單單是在寫這只貓，而是將一些人的行為擬人成了貓。這本書告訴我，不可以驕傲自大，自吹自擂，要完成自己能完成的.事情，不能癡心妄想。作為一名二年級的學生，我覺得這本書對我是一個很好的提醒，讓我能夠不去成為那只想飛的貓。
想飛的大象讀后感篇十二
“身穿硬殼袍，縮頭又縮腦。水里四腳劃，岸上慢慢爬?！辈虏滤钦l？對了，它就是烏龜。我最喜歡烏龜了，家里還養(yǎng)了一只叫“小爬”的烏龜。每天我都和它玩耍、說悄悄話。暑假里，我剛好讀了一本林海音奶奶的《想飛的烏龜》，看到這個題目，我腦海里突然浮現(xiàn)出一個疑問：烏龜為什么想飛？于是我迫不及待地翻開書本尋找答案。
這本書主要講有只不安于現(xiàn)狀的烏龜，也想像鳥兒一樣自由自在地飛在天上。它請求老鷹帶它飛上天，老鷹迫于無奈只好答應，就用爪子把烏龜帶到天上。在天空中，烏龜想要老鷹讓它自己獨自飛翔，老鷹便一口答應，當老鷹一松開爪子，烏龜就重重地摔在地上，摔得粉碎！
烏龜勇敢追夢的精神值得我學習。但它急于求成，想一步登天，以致最后失敗了。我也曾經(jīng)在學音樂上，由于自己急于求成，最后嘗到了失敗的滋味。暑假我報考了“音樂聽力二級”，一開始我覺得它很簡單，不就是唱唱旋律，背誦歌曲相關的曲目與作者。這對我來說，小菜一碟。一通知模擬考試，我就興沖沖地跑去了。等模擬考的.時候，當?shù)谝活}旋律播放時，我卻腦袋一蒙，腦海中一片空白。旋律是如此的熟悉，可是我卻不知道它是“什么曲目，什么作者，怎么唱？”就這樣，我的模擬考以失敗告終，以我的淚水結(jié)束。由于自己的急于求成，害自己與成功無緣。我自責呀，悔恨?。?BR> 看來無論做什么事情，要實現(xiàn)自己美好的愿望，都要腳踏實地，一步一個腳印，努力練習，學好本領，才能真正實現(xiàn)夢想。
想飛的大象讀后感篇十三
親愛的小朋友們，大家好，我是來自渾源縣北岳小學二年級六班的xx。
故事中有一只貓驕傲自大，仗著自己曾一晚上捉了十三只老鼠，就自以為是，不把任何人放在眼里。撞碎了花瓶，打翻仙人掌不道歉，踩傷了小草，也不道歉，整天不務正業(yè)，不捉老鼠，反而去抓蝴蝶，卻被蝴蝶捉弄了一番。
她總覺得自己是個了不起的人物不僅不愛勞動，還認為自己樣樣都行，到處逞能，不切實際的想飛，從高高的`房頂上往下“飛”，結(jié)果摔了個四腳朝天，爬也爬不起來，這個故事告訴我們：。驕傲使人落后，謙虛使人進步。我們不要學習這只貓，因為它不僅驕傲懶惰，還愛吹牛，愛逞能。我們要學會歉虛，寬容和勤勞，做什么事情都要踏踏實實的。
想飛的大象讀后感篇十四
據(jù)說每一個動物都有它本能的理想，就比如在朱的心目中他的理想就是吃了睡睡了吃，并且如果能夠吃的好一些，睡的暖一些，那就再好不過了。
貓也是如此，貓的天性就是抓老鼠，不過，現(xiàn)在在大城市里，老鼠已經(jīng)很少了。貓一般都是作為一種寵物的存在。每天衣食無憂。
但有一只貓，他和別的貓相比，就有一種不同的理想，他想要飛。它的童年時代是在村里度過的，那時候，他可以從這個房頂跳到另外一個屋頂，上竄下跳的，好不自在。
從那時候起，他就喜歡上了那種飛翔的感覺。可是，長大以后，主人全家搬到了城里，他也只好跟著去了城里。哪怕它心里不是特別的愿意。
來到城里，主人一家住到了19層高的樓房里，他也每天只能待在屋子里。可是，他還是忘不了小時候那種飛翔的感覺，有多少次，它都站在窗戶旁，想要跳下去。
但19層樓太高了。他有些害怕。只是，有一天晚上，它做夢夢到自己再一次回到了小時候居住的村子，高興的在屋頂之間飛來飛去。
第二天，它總算是有勇氣實現(xiàn)了自己的飛翔夢。但是，也結(jié)束了自己的生命。畢竟，19層樓，真的太高了。
在生命最后的幾分鐘里，他問自己，為了一次飛翔，賭上自己的生命，值嗎？答案是肯定的。
因為它總算體驗到了真正的飛翔！
想飛的大象讀后感篇十五
這是一只驕傲自大的貓，他的確有點本領，一個晚上能抓十三只老鼠。他總覺得自己是個了不起的人物，不僅僅不愛勞動，還認為自己樣樣都行，到處逞能。他覺得自己是體育家，賽跑、跳高都得了獎，唱歌也很有名，能讓人陶醉，還是旅行家，游泳家，漁業(yè)家……他爭強斗勝，用尾巴釣魚被烏龜咬破了皮，他甚至夸耀自己是十分十分勇敢的航空家，最終摔得四腳朝天，好久好久爬不起來?？蓪嶋H上，他只是一只普通的貓罷了。
我班里有一個同學，他是個圍棋高手，以往在市里拿過大獎，他以此為傲，常常在人多的`時候，夸說自己怎樣怎樣了得，怎樣怎樣過五關斬六將簡便奪冠。有一次，他吹著吹著，就得意忘形了，覺得自己是一個真正的天才，跳棋、象棋、圍棋、五子棋，樣樣拿手，一副天下我稱第二，沒人敢稱第一的模樣。當時我也在場，心里覺得很不平衡，就尖著嗓子說：“我也喜歡下象棋，不如此刻較量一下哦?！彼胍矝]仔細想就滿口答應了。
擺開陣勢，我按照平時的習慣，移炮，跳馬，出車，交手才兩個回合，他的陣營就亂了，我乘勝追擊，直搗敵營。他一看形勢不對，把棋盤一推，說：“我今日狀態(tài)不大好，失誤了?！钡椭^，紅著臉，走了。
貓有抓老鼠的本領，鴨有游泳的本事，鳥有飛翔的功夫，人也一樣，每個人都有自己的長處和短處，如果一個人因為自己有了一點本領就覺得自己樣樣都在行的話，他早晚是要出丑的。我想，這大概就是著名作家陳伯吹先生想經(jīng)過《一只想飛的貓》這個故事告訴我們的吧。
想飛的大象讀后感篇十六
今天，我從厚厚的書架上翻到了一本小小的，薄薄的，并不起眼的書。咦！這題目卻把我吸引住了，《一只想飛的貓》。這貓還能飛??？難到它是被施了法，長了一對隱形的翅膀嗎？還是這只貓坐在點燃的鞭炮上一飛沖天的嗎？腦袋里冒出了無數(shù)個問號！使我迫不及待地想看這本書。
當我快速翻閱之后，了解到這是一只高傲自大的貓，它在動物界里是出了名的壞。它打碎了花瓶，又碰倒了仙人掌，連聲道歉都沒有，還說：“我是一只貓，貓就該這樣?。《椅乙簧焓志湍茏?3只老鼠，誰能有我這么厲害啊？”它到處吹牛說自己是個游泳健將和漁業(yè)家，它用尾巴釣魚，結(jié)果被大烏魚咬得鮮血直流；它想捉弄蝴蝶，結(jié)果被蝴蝶弄了個“大馬趴”。然后，它就開始不切實際地學飛翔，每次從樹上跳下來的時候，都會被摔得四腳朝天，好久才爬起來。哦！原來它想飛是想報復蝴蝶?。?BR> 當我再次仔細翻閱后，從這只貓的`故事里，發(fā)現(xiàn)每個人都有自己的長處和短處，不要盲目地去模仿。鴨會游泳，雞會打鳴，貓會捉鼠，這是他們的天性。如果非讓他們交換本領，那就是異想天開。我們班同學各自的本領也是五花八門，比如胡懿暢是軟筆大師，勵勱是舞蹈專家，孫小淇是繪畫高手……如果硬要逼著他們學編程和圍棋，那可能會一無所獲，因為那是我的長項，嘿嘿！如果讓我去學他們的長項，肯定也會一敗涂地。
我們不能像這只貓一樣，有夢想和抱負雖然是好，但是要在自己的能力范圍之內(nèi)去實現(xiàn)。不要狂妄自大，蠻橫無禮，做一個謙虛務實的自己。
徐志摩在一篇名為《想飛》的文章中寫道：“我們最初來就是飛了來的，有的做完了事還是飛了去，他們是可羨慕的，但大多數(shù)人是忘了飛的，真的……我們一過了做孩子的日子就掉了飛的本領”。
孩童時代，我們熱愛想象：太陽是方的，月亮是綠的，外星人是否知道我的存在，穿越時空何以可能……各種在我們看來不切實際、無法成功的離譜想象，全部跟隨我們進入甜蜜的夢鄉(xiāng)。隨著年齡的`增長這些荒誕的想象一出口，便會引來一陣嘲笑，為了不被譏諷，我們的想象越來越少，直至不再想象。
前段時間網(wǎng)上有個段子：讓牛頓投胎到你家也沒有用，只要牛頓在蘋果樹下剛躺下，你就要喊：趕緊做作業(yè)去！確實，回到現(xiàn)實，我們耳邊充斥著“這是常識，有什么好想的，快點背書吧！”“整天就會想這些亂七八糟的東西，老師講的卻什么也不知道?！薄澳闳タ纯磿显趺磳懙?！”
我們的“奇思妙想”常常會遭到打擊，于是不知不覺被引入一個不需要想象，只需要記憶的世界，最終，我們和大多數(shù)人一樣，只會重復前人的知識與技能，不再嘗試突破與創(chuàng)新。
面對這樣的劫難，我們該如何保留“飛”的本領？保留我們的想象力？不要理睬那些嘲笑和譏諷，那只是沒有翅膀的人說的；不要在意那些眼神，那里面表現(xiàn)出的是喪失靈性后的庸俗；不要搭理催促所帶來的束縛，那是現(xiàn)實讓他們在人性的溝壑里鼠躥蟻行。飛上天去，這才是做人的趣味。
從古至今，有很多人想要飛，或是給一些虛構(gòu)人物裝上翅膀，使他們能飛。從雷震子到愛神，從萬戶到萊特兄弟，從麒麟到人馬……飛源于人類的需求與好奇心，他們將這種夢想寄托于神話中，也付諸于實踐。正是渴望飛的夢想和想象力，使我們現(xiàn)在可以飛上藍天，沖破云霄，一覽眾山?。?！
所以不要讓你的翅膀像其他人一樣掉毛，折斷。好好愛護它們，保留你的想象力，因為翅膀斷了，不像衣服破了可以縫起來。
想飛的大象讀后感篇二
這幾天心里很寧靜，我竟然有時間坐在這里悠然地翻看手中的散文集，其實我是一個不會讀書的人，更不會讀散文，對散文一詞的理解也僅限于在書上看到的概念，它清新活潑，自由無束，語言凝練，優(yōu)美。
我記得以前有過極度渴望散文的優(yōu)美感覺，然而生活總是太匆匆，煩的時候會忘了我需要微笑，累的時候會忘了我需要堅持，急的時候會忘了我需要停下來喝杯茶，欣賞美麗的東西。但其實每個人都渴望自由無束的快感，只是我們忘了。即使是現(xiàn)在，悠閑地翻看散文集，也沒讀出散文所具有的美感來。
偶然的一瞬，看到了徐志摩的《想飛》，“飛”，我喜歡這個字，更喜歡這種感覺，我想飛起來，因為我好枯燥，好拘束，我要自由的翱翔，去尋找大片藍天。
“是人沒有不想飛的”對啊，好現(xiàn)實的一句話。于是“想飛”的欲望在那“深”，那“靜”中孕育著。就像“那在樹蔭濃密處躲著的夜鷹，輕易不敢在天光還亮時出來睜眼。思想：它也得等?！蹦菚r的你是否走在那深、那靜的夜里獨自思考著這“飛”？我想，是吧，在深深地夜里，人最清醒，最明白自己到底想要的是什么，缺的是什么。要不然你怎么可能把“飛”描寫的那么出神入化呢。
在你的《想飛》中，飛翔的姿態(tài)與風度無疑是多種多樣的?！霸迫浮钡娘w：“這兒一只，那邊又起了兩!一起就沖著天頂飛，小翅膀活動的多快活，圓圓的，不躊躇的飛”；“餓老鷹”的飛：“撐開來了它們灰蒼蒼的大翅膀沒掛念似的在盤旋，在半空浮著，在晚風中泅者，仿佛是按著塔院鐘的波段來練習圓舞似的。”顯然，云雀般無拘的飛是很令你渴望的；餓老鷹般的壯飛是很令你神往的。
“飛，人們原來都是會飛的。天使有翅膀，會飛，我們初來時也有翅膀，會飛”。但是后來我們都忘了、忘了。忘了我們曾也有過翅膀，忘了我們也可以飛向廣闊的藍天。
可是，我們?yōu)槭裁磿四?？多么超塵脫俗的靈性飛翔怎么可能會被我們遺忘呢？
在這個夜深人靜的夜晚，我忽然想起那藏在心底那個“飛”的動作，忽然記起那份對“飛”的追求。才發(fā)現(xiàn)我對“飛”的漠不關心。我想我有點麻木了，習慣了累，習慣了煩，習慣了哭著臉，習慣了頹靡，習慣了墮落，突然之間發(fā)現(xiàn)一種神圣的“飛”，讓我覺得好驚奇，一種靈性的超脫大概就是這樣子的吧。給人無窮的向往，給人無邊的空間，給人無盡的想象，讓人在精神的草原上無束的馳騁。
頓悟，原來生活可以有這樣精彩。可以有這樣悠閑。
其實，在我們的內(nèi)心深處，都渴望一種自由飛翔的感覺，要不然怎會在黑夜中增添幾分嘆息呢？感嘆生活太現(xiàn)實，感嘆現(xiàn)實讓人無奈....
當生活太累時，我希望我可以想到那飛的姿態(tài)，想飛，就得滿天飛，不要總是猶豫徘徊。牽連惦記。
夜靜極了，心卻像洶涌的潮水一直澎湃著。我有一種釋然的感覺，抑不住內(nèi)心的激動，在黑夜里號嘯.
云雀般無束的飛，蒼鷹般壯飛，令人神往。但其實只要我們愿意，我們就能滿天飛！
想飛的大象讀后感篇三
美好的假期開始了?；?，看花燈，和爸爸媽媽一起置辦年貨過新年，還看了自己喜歡的課外書。
大象，想飛？好有意思的書名，那樣笨重的身體，要怎樣飛起來呢？難道要用那大大的耳朵做翅膀，用長長的鼻子做螺旋槳嗎？帶著我的好奇心，開始了閱讀之旅。
大象渴望飛翔，但沒人能夠幫助它。魔法師和女巫也愛莫能助，都認為這是不可能的事情，異想天開。有一天，大象看到一張氣球海報，于是認為氣球可以幫助自己飛翔，它開心地帶走了所有氣球，想著氣球可以帶著自己飛向藍天。結(jié)果還是一樣，大象沒有飛起來，因為它實在是太重了。生氣的大象找到店主算賬，一個無意的噴嚏把店主噴上了天。
小小的故事，卻告訴了我一個道理：想要成功，一定要努力奮斗，不怕挫折，在風雨中勇往直前，才能到達成功的彼岸。就像在二年級上學期語文書中講的那樣：有志者事竟成。
想飛的大象讀后感篇四
讀了這本書使我明白了，我們，無論什么時候，社會都會向前發(fā)展（技術、社會、政治、經(jīng)濟等方面），浪潮總是一波接著一波，創(chuàng)業(yè)者應該關注浪潮，但是也不要太過關注某一波特定的浪潮或趨勢，因為浪潮或趨勢本身并不不重要，如果你錯失了這一波浪潮，總會另一波浪潮緊隨而來。
關注下一波浪潮要遠好于追趕已經(jīng)過去的浪潮，抓住浪潮的方法就是在你的團隊中配備多樣化人才，主要是那些在工作之外將大量的時間和精力投入在自己的愛好和興趣上的人，硅谷成功的關鍵就在于其人才的多樣化。
想飛的大象讀后感篇五
收到了福建文友陳碧珍寄來的《想飛的魚》一書，這是她的第一部文集，絕大部分文章，在未成書之前我就曾在網(wǎng)上讀過，甚至有一些，在草稿階段，就與作者探討過標題和用詞之類，榮幸地做過若干次第一讀者，所以文字非常親切，加之好友，她的'許多文字不但讀過，連寫作背景也熟悉，對“想飛的魚”的了解，甚于同事或鄰居。
經(jīng)常見面的，心隔千里，而千里之外的，心在咫尺。
《想飛的魚》中早期的文字，我應該是在榕樹下全球中文原創(chuàng)作品網(wǎng)中閱讀的，在閱讀中對“闌珊人”有了越來越多的認識。
她是一個非常有才華和理想的女子，本該飛得更高，走得更遠，可惜總是交一臂而失之(見《姐妹》、《奔跑的少年》)，未能盡展鴻鵠之志，不覺春盡花未發(fā)，頓起意興闌珊之感，才有了“闌珊人”的名字。
想飛的大象讀后感篇六
每次收到新的試讀圖書之后，我都習慣先看一下作者簡介和序言部分，這本書也不例外。《大象學?！返淖髡哌t慧，她是一位七零后媽媽，從事文學創(chuàng)作多年，國家二級作家，曾出版詩集《流浪的愛》、散文《慢生活》等。兒子的出生讓他的世界發(fā)生了變化，他為媽媽推開了一扇童話之門，為她插上了一堆嶄新的翅膀。一個詩人、一個散文作家開始兒童文學的創(chuàng)作。她給親人和朋友帶來了驚喜，現(xiàn)在把這些驚喜分享給更多的朋友。
這本書是一本童話故事書，更是一份大大的童話禮物。為什么這么說呢？因為書中的大象是作者兒子鐵蛋最好的朋友。在鐵蛋很小的時候，有關大象的故事就經(jīng)常出現(xiàn)在他們的生活中。在一個又一個有趣的故事中，鐵蛋和大象一起成長。漸漸地，大象成為了他們家的一員，同時也成為了鐵蛋的好兄弟。有心的鐵蛋媽媽，及時把大象的故事記錄了下來，于是，我們便看到了《大象學?！愤@套圖書。
我們收到的這本名為《冒失鬼上學》，封面顏色很清心，藍色和綠色都是根根喜歡的顏色哦。只見眼鏡老師非常生氣地看著跳跳同學，而跳跳同學則一副挑釁的.表情，不知道它心里又在想什么鬼主意哈？書中共有二十個小故事，篇幅不長，特別適合睡前閱讀。同時，書中還配了很多生動有趣的彩色插圖，感覺這更像是一本橋梁書，適合由親子閱讀過度到自主閱讀的寶貝們。
大象學校講述的是大象學校里有幾只可愛善良的小象：倒倒、跳跳、吉吉和開開。倒到總是能碰上一些稀奇古怪的倒霉事，課他卻又化險為夷的本領，真誠、善良的他總是能結(jié)交到新朋友。跳跳是只頑皮的小象，有很多鬼點子，吉吉有些膽小，而開開則喜歡嘮叨。小象們通過在大象學校的學習，還有僵尸國、怪怪國、幻想國的旅程，經(jīng)歷了不可思議的冒險故事，學會了勇敢、堅強、機智、獨立、有愛，收獲了成長。
根根最喜歡這本書中的跳跳同學，說它太聰明啦，還說它也有些頑皮。開學第一天就闖了大禍，害得眼鏡老師住了院。而且愛吃豆子的跳跳同學還是個放屁蟲，這一點和根根很像很像哈。讀這本書，根根仿佛在跳跳身上看到了自己的影子。
想飛的大象讀后感篇七
大象十分渴望飛翔，但是沒有人能夠幫助它。魔法師和女巫也愛莫能助，都認為這是不可能的事。結(jié)果有一天，大象看到一張海報，認為氣球能夠幫助自己飛翔，它興奮的帶走了所有氣球，結(jié)果卻因為自己太重還是沒能飛起來。氣急敗壞的大象找到氣球店主算賬，結(jié)果大象一個無意的'噴嚏讓店主完成了飛天壯舉。
這個故事說明要想成功，努力固然重要，但是最重要的是要認清自己的能力，尋找正確的方法，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，這樣才能達到成功的彼岸。
想飛的大象讀后感篇八
?今天讀了繪本大師漢斯比爾的《達芬奇想飛》，故事講述了小企鵝達芬奇實現(xiàn)飛翔的夢想。達芬奇與眾不同，他不會游泳，甚至害怕水，因此受到許多企鵝的嘲笑和諷刺，可是他依然堅持自己的'夢想絕不動搖，先后用樹木和白帆做了一對翅膀，但最后都以失敗告終。后來在大鳥的幫助下無意中撿到了一架飛機，達芬奇帶著所有的企鵝翱翔藍天，他終于實現(xiàn)了自己的夢想，終于讓他的飛翔夢變成現(xiàn)實。后來，達芬奇也同樣努力學會了游泳。當大鳥再次來探望他時，達芬奇已經(jīng)能夠為他表演從雪堆上向水中飛躍的技巧了。
故事中可愛的小企鵝給我留下了深刻的映象，生活中的我們要向達芬奇學習：為了理想，堅持不解，永不放棄，也能像小企鵝達芬奇一樣夢想成真！
想飛的大象讀后感篇九
今天，老師給我們推薦了一套書《大象學?！?。大家陸續(xù)展開閱讀，且津津有味，一時間大家談的說的都是它們。
這套書里面有幾個主人公，分別是倒倒、跳跳、吉吉和開開。倒倒是一只比較倒霉的小象，他總能遇到倒霉的事情，但是每次他都能解決所有的問題；跳跳比較頑皮，鬼點子最多；吉吉非常的膽小，做事總是畏首畏尾；而開開非常的啰嗦，但他們卻是很好的朋友，每當遇到困難他們總能互相幫助，團結(jié)友愛，克服一切困難，在成長的道路上收獲了成功。
我最喜歡的主人公是倒倒，因為他遇到困難從不退縮，他的這種不服輸?shù)木褡屛液軞J佩。生活中的我是一個遇到困難就想放棄，不愿意開動腦筋的人。很多次，我做作業(yè)遇到難題，要動腦筋思考，而我想都沒想就放棄了，在大家眼中我是一個怕苦畏難的懶孩子。讀了《大象學?！泛蟮沟垢淖兞宋?，時刻催我自新！現(xiàn)在的我一遇到難題，想打退堂鼓時，倒倒立刻浮現(xiàn)在我的眼前，意味深長地說：“好孩子不要輕言放棄！”我就立刻渾身充滿力量，精神抖擻，開動腦筋，攻克了一道又一道難題，打敗了一個又一個攔路虎！當然了，倒倒也不是完人，他也有一個缺點，那就是他做事的時候總是毛毛躁躁，不夠認真。我們可不能和他一樣，做事一定要心，不能馬虎。
《大象學?！纷屛医Y(jié)識了一群可愛的朋友，明白了永不言棄的道理，不斷催我自新！
想飛的大象讀后感篇十
這一本書是在述說“只要有心，沒什么做不到的事”，它的內(nèi)容如下：有一只小豬它的背上有一雙“小翅膀”，他相信這雙翅膀可以帶它飛上天空，但是“豬”是不會飛的，這也為它帶來了嘲笑和排擠。但它還是堅持不放棄，終于小豬背上的那對小翅膀長大了，它開心的在天空自由飛翔，從此開開心心的過著生活。
想飛的大象讀后感篇十一
《一只想飛的貓》的作者是陳伯吹，他是中國著名的兒童文學作家、翻譯家、出版家和教育家。他出生于1906年8月13日，曾用筆名夏雷，上海區(qū)寶山市人。他寫了很多兒童文學作品，比如《一只想飛的貓》《模范學生》等。
這本書描繪了一只想飛的貓的形象，這只貓驕傲自大，目空一切，只因自己抓住過幾只老鼠就自大。他非常的盲目自信，以為自己真的會飛起來。作者對于這只貓的描寫非常的生動形象，就好像在描寫一個非常淘氣的兒童。
從書中我學習到了很多。隨著閱讀這只貓的經(jīng)歷，我體會到作者并不單單是在寫這只貓，而是將一些人的行為擬人成了貓。這本書告訴我，不可以驕傲自大，自吹自擂，要完成自己能完成的.事情，不能癡心妄想。作為一名二年級的學生，我覺得這本書對我是一個很好的提醒，讓我能夠不去成為那只想飛的貓。
想飛的大象讀后感篇十二
“身穿硬殼袍，縮頭又縮腦。水里四腳劃，岸上慢慢爬?！辈虏滤钦l？對了，它就是烏龜。我最喜歡烏龜了，家里還養(yǎng)了一只叫“小爬”的烏龜。每天我都和它玩耍、說悄悄話。暑假里，我剛好讀了一本林海音奶奶的《想飛的烏龜》，看到這個題目，我腦海里突然浮現(xiàn)出一個疑問：烏龜為什么想飛？于是我迫不及待地翻開書本尋找答案。
這本書主要講有只不安于現(xiàn)狀的烏龜，也想像鳥兒一樣自由自在地飛在天上。它請求老鷹帶它飛上天，老鷹迫于無奈只好答應，就用爪子把烏龜帶到天上。在天空中，烏龜想要老鷹讓它自己獨自飛翔，老鷹便一口答應，當老鷹一松開爪子，烏龜就重重地摔在地上，摔得粉碎！
烏龜勇敢追夢的精神值得我學習。但它急于求成，想一步登天，以致最后失敗了。我也曾經(jīng)在學音樂上，由于自己急于求成，最后嘗到了失敗的滋味。暑假我報考了“音樂聽力二級”，一開始我覺得它很簡單，不就是唱唱旋律，背誦歌曲相關的曲目與作者。這對我來說，小菜一碟。一通知模擬考試，我就興沖沖地跑去了。等模擬考的.時候，當?shù)谝活}旋律播放時，我卻腦袋一蒙，腦海中一片空白。旋律是如此的熟悉，可是我卻不知道它是“什么曲目，什么作者，怎么唱？”就這樣，我的模擬考以失敗告終，以我的淚水結(jié)束。由于自己的急于求成，害自己與成功無緣。我自責呀，悔恨?。?BR> 看來無論做什么事情，要實現(xiàn)自己美好的愿望，都要腳踏實地，一步一個腳印，努力練習，學好本領，才能真正實現(xiàn)夢想。
想飛的大象讀后感篇十三
親愛的小朋友們，大家好，我是來自渾源縣北岳小學二年級六班的xx。
故事中有一只貓驕傲自大，仗著自己曾一晚上捉了十三只老鼠，就自以為是，不把任何人放在眼里。撞碎了花瓶，打翻仙人掌不道歉，踩傷了小草，也不道歉，整天不務正業(yè)，不捉老鼠，反而去抓蝴蝶，卻被蝴蝶捉弄了一番。
她總覺得自己是個了不起的人物不僅不愛勞動，還認為自己樣樣都行，到處逞能，不切實際的想飛，從高高的`房頂上往下“飛”，結(jié)果摔了個四腳朝天，爬也爬不起來，這個故事告訴我們：。驕傲使人落后，謙虛使人進步。我們不要學習這只貓，因為它不僅驕傲懶惰，還愛吹牛，愛逞能。我們要學會歉虛，寬容和勤勞，做什么事情都要踏踏實實的。
想飛的大象讀后感篇十四
據(jù)說每一個動物都有它本能的理想，就比如在朱的心目中他的理想就是吃了睡睡了吃，并且如果能夠吃的好一些，睡的暖一些，那就再好不過了。
貓也是如此，貓的天性就是抓老鼠，不過，現(xiàn)在在大城市里，老鼠已經(jīng)很少了。貓一般都是作為一種寵物的存在。每天衣食無憂。
但有一只貓，他和別的貓相比，就有一種不同的理想，他想要飛。它的童年時代是在村里度過的，那時候，他可以從這個房頂跳到另外一個屋頂，上竄下跳的，好不自在。
從那時候起，他就喜歡上了那種飛翔的感覺。可是，長大以后，主人全家搬到了城里，他也只好跟著去了城里。哪怕它心里不是特別的愿意。
來到城里，主人一家住到了19層高的樓房里，他也每天只能待在屋子里。可是，他還是忘不了小時候那種飛翔的感覺，有多少次，它都站在窗戶旁，想要跳下去。
但19層樓太高了。他有些害怕。只是，有一天晚上，它做夢夢到自己再一次回到了小時候居住的村子，高興的在屋頂之間飛來飛去。
第二天，它總算是有勇氣實現(xiàn)了自己的飛翔夢。但是，也結(jié)束了自己的生命。畢竟，19層樓，真的太高了。
在生命最后的幾分鐘里，他問自己，為了一次飛翔，賭上自己的生命，值嗎？答案是肯定的。
因為它總算體驗到了真正的飛翔！
想飛的大象讀后感篇十五
這是一只驕傲自大的貓，他的確有點本領，一個晚上能抓十三只老鼠。他總覺得自己是個了不起的人物，不僅僅不愛勞動，還認為自己樣樣都行，到處逞能。他覺得自己是體育家，賽跑、跳高都得了獎，唱歌也很有名，能讓人陶醉，還是旅行家，游泳家，漁業(yè)家……他爭強斗勝，用尾巴釣魚被烏龜咬破了皮，他甚至夸耀自己是十分十分勇敢的航空家，最終摔得四腳朝天，好久好久爬不起來?？蓪嶋H上，他只是一只普通的貓罷了。
我班里有一個同學，他是個圍棋高手，以往在市里拿過大獎，他以此為傲，常常在人多的`時候，夸說自己怎樣怎樣了得，怎樣怎樣過五關斬六將簡便奪冠。有一次，他吹著吹著，就得意忘形了，覺得自己是一個真正的天才，跳棋、象棋、圍棋、五子棋，樣樣拿手，一副天下我稱第二，沒人敢稱第一的模樣。當時我也在場，心里覺得很不平衡，就尖著嗓子說：“我也喜歡下象棋，不如此刻較量一下哦?！彼胍矝]仔細想就滿口答應了。
擺開陣勢，我按照平時的習慣，移炮，跳馬，出車，交手才兩個回合，他的陣營就亂了，我乘勝追擊，直搗敵營。他一看形勢不對，把棋盤一推，說：“我今日狀態(tài)不大好，失誤了?！钡椭^，紅著臉，走了。
貓有抓老鼠的本領，鴨有游泳的本事，鳥有飛翔的功夫，人也一樣，每個人都有自己的長處和短處，如果一個人因為自己有了一點本領就覺得自己樣樣都在行的話，他早晚是要出丑的。我想，這大概就是著名作家陳伯吹先生想經(jīng)過《一只想飛的貓》這個故事告訴我們的吧。
想飛的大象讀后感篇十六
今天，我從厚厚的書架上翻到了一本小小的，薄薄的，并不起眼的書。咦！這題目卻把我吸引住了，《一只想飛的貓》。這貓還能飛??？難到它是被施了法，長了一對隱形的翅膀嗎？還是這只貓坐在點燃的鞭炮上一飛沖天的嗎？腦袋里冒出了無數(shù)個問號！使我迫不及待地想看這本書。
當我快速翻閱之后，了解到這是一只高傲自大的貓，它在動物界里是出了名的壞。它打碎了花瓶，又碰倒了仙人掌，連聲道歉都沒有，還說：“我是一只貓，貓就該這樣?。《椅乙簧焓志湍茏?3只老鼠，誰能有我這么厲害啊？”它到處吹牛說自己是個游泳健將和漁業(yè)家，它用尾巴釣魚，結(jié)果被大烏魚咬得鮮血直流；它想捉弄蝴蝶，結(jié)果被蝴蝶弄了個“大馬趴”。然后，它就開始不切實際地學飛翔，每次從樹上跳下來的時候，都會被摔得四腳朝天，好久才爬起來。哦！原來它想飛是想報復蝴蝶?。?BR> 當我再次仔細翻閱后，從這只貓的`故事里，發(fā)現(xiàn)每個人都有自己的長處和短處，不要盲目地去模仿。鴨會游泳，雞會打鳴，貓會捉鼠，這是他們的天性。如果非讓他們交換本領，那就是異想天開。我們班同學各自的本領也是五花八門，比如胡懿暢是軟筆大師，勵勱是舞蹈專家，孫小淇是繪畫高手……如果硬要逼著他們學編程和圍棋，那可能會一無所獲，因為那是我的長項，嘿嘿！如果讓我去學他們的長項，肯定也會一敗涂地。
我們不能像這只貓一樣，有夢想和抱負雖然是好，但是要在自己的能力范圍之內(nèi)去實現(xiàn)。不要狂妄自大，蠻橫無禮，做一個謙虛務實的自己。