在這段時間里，我經(jīng)歷了一些成功和失敗的經(jīng)歷。5.寫一篇完美的心得體會需要我們用恰當?shù)恼Z言表達自己的思想和情感?？偨Y是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是我整理的一些總結范文，希望對大家的寫作有所幫助。
CAD制圖實訓心得體會篇一
CAD制圖技術已經(jīng)成為現(xiàn)代工程設計領域的基石之一。為了提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和技能水平，我報名參加了一次CAD制圖培訓課程。在這段時間里，我學到了很多新的知識和技能，深刻體會到了CAD制圖對于工程設計的重要性。在這篇文章中，我將會分享我在CAD制圖培訓中所獲得的心得體會。
第二段：課程內(nèi)容。
CAD制圖培訓課程包含了理論知識和實踐操作兩部分。在理論知識方面，我們學習了CAD制圖的基本原理、工具和技巧。比如，我們學習了如何使用CAD軟件進行圖形的繪制、編輯和修改，以及如何利用不同的圖層和線型來完成設計要求。在實踐操作中，我們通過一系列的案例練習鞏固了所學的知識，掌握了CAD制圖的基本技能。課程還涵蓋了CAD制圖在不同領域的應用，如建筑設計、機械設計等，讓我們能夠?qū)⑺鶎W的技術應用到實際工作中。
第三段：學習收獲。
通過上述培訓，我獲得了很多寶貴的學習收獲。首先，我深入了解了CAD制圖的基本原理和工具功能，掌握了CAD軟件的操作技巧。這使得我在工程設計中能夠更加高效地進行圖形的繪制和修改，提高了工作的效率。其次，通過實踐操作，我培養(yǎng)了良好的空間想象力和工程思維能力，能夠?qū)⒍S圖形轉(zhuǎn)化為三維模型，并進行適當?shù)恼{(diào)整和優(yōu)化。最后，我學習了如何應用CAD制圖技術解決實際問題，例如通過CAD軟件進行建筑結構模擬和分析。這為我在工程設計中提供了更多的可能性，使我能夠為客戶提供更加全面和專業(yè)的服務。
第四段：成效體現(xiàn)。
CAD制圖培訓不僅提升了我的專業(yè)技能和知識水平，也在我的工作中取得了顯著的成效。首先，我能夠快速繪制出精確的工程圖紙，并進行及時的修改和調(diào)整。這減少了設計過程中的錯誤和重復，節(jié)省了時間和成本。其次，我能夠使用CAD軟件進行三維模型的建立和分析，提供給客戶更加直觀和全面的設計方案。最后，我能夠通過CAD制圖技術與其他工程師和設計師進行有效的溝通和協(xié)作，提高了團隊的工作效率和協(xié)調(diào)性。這一系列的成效體現(xiàn)證明了CAD制圖培訓的價值和重要性。
第五段：總結。
通過參加CAD制圖培訓，我不僅擴展了自己的知識領域，也提升了自己的職業(yè)素養(yǎng)和技能水平。我深刻體會到了CAD制圖對于工程設計的重要性，并將所學的知識和技能應用到了實際工作中。CAD制圖培訓為我打開了一個技術提升和職業(yè)發(fā)展的新通道，讓我能夠更好地應對工作中的挑戰(zhàn)和需求。我相信，通過不斷學習和實踐，我會在CAD制圖領域取得更大的成就，并為工程設計事業(yè)做出更多的貢獻。
（注：以上為生成結果，文章僅供參考）。
CAD制圖實訓心得體會篇二
時間過得真快，到今天截止，一周的cad制圖大作業(yè)實訓即將結束，現(xiàn)在回想起剛進機房的那懵懂，自己都覺得好笑。經(jīng)過一個學期的學習，面對綜合量大點的圖形，竟然不知從何下手。上課是一步一步，一個一個命令的學，課后的練習也沒有涉及到前后的知識，知識的連貫性不大，當我們進行實際運用時，發(fā)現(xiàn)之前學的有點陌生。
大作業(yè)實訓的第一天，老師首先給我們將了這周大作業(yè)實訓的課程安排，說明了本周大作業(yè)實訓的主要內(nèi)容，大作業(yè)實訓目的以及意義所在，然后交代了一些細節(jié)方面的問題，強調(diào)應當注意的一些地方，以及考試成績打分等。聽完老師的講解后，我并沒有馬上去畫圖，而是用兩節(jié)課認真的去看任務指導書和設計指導書，很仔細的看了作圖要求，以及提示的作圖步驟，以便于能夠合理的完成本周的實訓工作，我懷著積極的心態(tài)去面對這次難得的大作業(yè)實訓機會。大作業(yè)實訓時間安排得有點緊，由于要放端午，周六，周日補課，上午從8：30畫到11：55，下午從2：00畫到5：30，看到這樣一天的時間安排后，竟然沒有想溜的沖動。接著我就仔細每副圖的操作細節(jié)，有些有提示，也有些沒有的。我想結合我所學的，還有老師和同學的幫助，這周的實訓肯定會有很大的收獲的。
在接下來的幾天里，我一直認認真真去繪制每一個圖，思考每一個細節(jié)，作圖步驟，哪怕是一個很小的問題，也都會很仔細，在作圖的過程中的確遇到了不少的難題，但都在老師和同學的幫助下，一個一個的被我擊破，自己難免會感到有點驚喜，從而增強了對cad的興趣。
學習最怕的就是缺少興趣，有了興趣和好奇心，做什么事都不會感到累。于是我在網(wǎng)上找了點關于cad的資料。cad的發(fā)明者是美國麻省理工學院的史凱屈佩特教授，依1955年林肯實驗室的sage系統(tǒng)所開發(fā)出的全世界第一支光筆為基礎，提出了所謂“交談式圖學”的研究計劃。這個計劃就是將一陰極射線管接到一臺電腦上，再利用一手持的光筆來輸入資料，使電腦透過在光筆上的感應物來感應出屏幕上的位置，并獲取其座標值以將之存于內(nèi)存內(nèi)。這個陰極射線管就算是電腦顯示屏幕，那支光筆現(xiàn)在可能是更先進的鼠標、數(shù)化儀或觸筆。那時候的電腦是很龐大且簡陋的，不過，無論如何，這個計劃開啟了cad的實際起步。事實上，此計劃也還包含類似像autocad這樣的cad軟件，只是其在功能上的應用非常簡單罷了。當交談式圖學的觀念被提出且發(fā)表后，在美國，像通用汽車公司、波音航空公司等大公司就開始自行開發(fā)自用的交談式圖學系統(tǒng)，即在實訓的一周里我不僅了解到了實在的學習內(nèi)容，并且對專業(yè)以外的知識做了很深的了解，以上基本上就是cad的由來。后來由于人們的不斷創(chuàng)新，發(fā)展，才有如今的最新cad繪圖。
autocad的用途也十分廣泛，它已被廣泛應用于機械、建筑、電子、航天、造船、石油化工、地質(zhì)、服裝、裝飾等領域。我們每畫一個圖就好象跟cad的歷史一樣，一步步前進，從第一天的對cad的基礎認識到后面的二維畫圖，到最后的三維畫圖，自己從中吸取精華。繪制二維視圖和三維視圖的知識點最廣泛，其中在繪圖過程中常使用到的工具欄如下：繪圖、捕捉對象、標注、標準、對象特性、曲面、三維動態(tài)觀察器、實體、實體編輯、視口、視圖、圖層、文、修改、渲染、樣式等等。
autocad軟件具有操作簡單、功能強大等特點，每個工具欄中都有著相應的命令工具，在大作業(yè)的前老師教我們使用命令工具的技巧及方法。在繪制圖形前要建圖層，最基本的線形設置如細實線、粗實線、中心線、虛線。在繪制a4圖副及需要定位的圖形時的第一步驟是繪制圖形界線其命令為limits再進行繪制，在編輯文時，使用單行文和多行文以宋體來完成，在格式的文樣式中修改所需的樣式或或雙擊已寫的文來修改。在繪制二維及三維的圖形前要用中心線來定位再進行繪制，在繪制完圖形后要進行尺寸的標注，在格式中的標注樣式中創(chuàng)建標注樣式及修改。例如，當尺寸沒有按照標準畫時，那么在標注尺寸的時候就需要修改數(shù)據(jù)，不僅影響到了圖的雅觀，還直接影響了圖的真實性，所以在畫圖過程中就要很細心，一步一步慢慢來，做到精確，無誤差，在比如，在修剪多余直線的時候很有可能會出先剪不掉的現(xiàn)象，會經(jīng)常遇到，那是因為連線的時候線與線之間根本就沒有連接在一起，表現(xiàn)出作圖不扎實的意思。
總之，在本周的cad實訓中，我感覺我學到的東西比一個學期學的東西還多，繪圖技巧在平常的學習中是學不到，我希望以后能夠有更多的這種實訓的機會，這一周感覺過的很充實，我也真正的融入到了學習當中去，別無他思，一切都還不錯，感覺非常好！我達到了我自己的預期目標和要求，受益匪淺！
在老師的指導下，我們班進行了為期一周的cad制圖集中實訓，實訓主要是以二維圖形的繪制為重點，選擇一些典型的平面幾何圖形專用圖等進行訓練，以達到正確合理地使用常用的繪圖和編輯命令，熟練繪圖的效果。
實訓的第一天，老師首先給我們講了這周實訓的課程安排，說明了本周實訓的主要內(nèi)容，實訓目的以及意義所在，然后交代了一些細節(jié)方面的問題，強調(diào)應當注意的一些地方，以及考試成績打分等。由于我們只有一周的時間，實訓的時間比較緊，所以一聽完老師的講解，我便投入到制圖實訓的過程中。但由于自己急于求成，在制圖的過程中沒有很好的了解線型的使用和線寬的多少。所以導致自己一上午的勞動付諸東流。
在接下來的幾天里，我吸取了第一天的教訓，從頭到尾都認認真真去繪制每一個圖，思考每一個細節(jié)，作圖步驟，哪怕是一個很小的問題，也都會很仔細，在作圖的過程中的確遇到了不少的難題，但都在老師和同學的幫助下，一個一個的被我擊破，自己難免會感到有點驚喜，從而增強了對cad的興趣。
學習最怕的就是缺少興趣，有了興趣和好奇心，做什么事都不會感到累。于是我在網(wǎng)上找了點關于cad的資料。了解到cad的發(fā)明者是美國麻省理工學院的史凱屈佩特教授，依1955年林肯實驗室的sage系統(tǒng)所開發(fā)出的全世界第一支光筆為基礎，提出了所謂“交談式圖學”的研究計劃。這個計劃就是將一陰極射線管接到一臺電腦上，再利用一手持的光筆來輸入資料，使電腦透過在光筆上的感應物來感應出屏幕上的位置，并獲取其座標值以將之存于內(nèi)存內(nèi)。這個陰極射線管就算是電腦顯示屏幕，那支光筆現(xiàn)在可能是更先進的鼠標、數(shù)化儀或觸筆。那時候的電腦是很龐大且簡陋的，不過，無論如何，這個計劃開啟了cad的實際起步。事實上，此計劃也還包含類似像autocad這樣的cad軟件，只是其在功能上的應用非常簡單罷了。當交談式圖學的觀念被提出且發(fā)表后，在美國，像通用汽車公司、波音航空公司等大公司就開始自行開發(fā)自用的交談式圖學系統(tǒng)。因為在當時，只有這樣的公司才付得起開發(fā)所需的.昂貴電腦設備費用和人力。到了20世紀70年代，由于小型電腦費用已經(jīng)下降，交談式圖學系統(tǒng)才開始在美國的工業(yè)界間廣泛使用。在那時候，比較有名的交談式圖學軟硬件系統(tǒng)是數(shù)據(jù)公司（digital）的一套名為turnkey的系統(tǒng)。二戰(zhàn)后，cad的系統(tǒng)也就在戰(zhàn)后高科技軍事技術的轉(zhuǎn)移下，導入了建設所需的鐵路、造船、航空等機械重工業(yè)。
有名的cadam，就是ibm公司在此期間開發(fā)出來的應用于大型主機電腦系統(tǒng)上的cad/cam整合軟件。也因為它出現(xiàn)得很早，系統(tǒng)又完整，所以就將其冠以“cad/cam之母”的美名。在電腦出現(xiàn)以前，產(chǎn)品圖是在手制樣品完成后再用手工畫的，然后在修改手制樣品后，依手制樣品來制造，所以在這之前的一般用品的質(zhì)量就比較粗糙而不統(tǒng)一。應用了cad來繪制產(chǎn)品圖樣后，就可以配合cam軟件直接連接專業(yè)工作母機生產(chǎn)產(chǎn)品模具，使得產(chǎn)品在精密度、修改效益、生產(chǎn)效益和前后批產(chǎn)品的質(zhì)量水準上都要比尚未cad/cam化前好上許多。所以，現(xiàn)在除了手工藝術品外，cad/cam的應用率多少己成為一個國家是否屬先進國家的指標。換句話說，自動化的cad/cam應用也是國家工業(yè)升級的重要方針之一。因為機械業(yè)也是應用cad最早的行業(yè)，因此相關專業(yè)的cam自然就和cad連袂出現(xiàn)。事實上，在此時的cad一詞的意義應該是computeraideddesign，也就是“電腦輔助設計”。因為使用cad的人多半是設計師，而應用軟件的發(fā)展方向也都是著重在某專業(yè)的輔助設計上，所以自然被稱之為“電腦輔助設計”?？墒俏覀儸F(xiàn)在所說的cad一般卻是指“電腦輔助畫圖”（computeraideddrafting）。這是因為現(xiàn)在的cad使用者層面已擴大，不局限于設計師使用。因此，自1985年以后，普遍就將cad的名詞統(tǒng)稱為“電腦輔助畫圖”，而另用“電腦輔助設計繪圖”（computeraideddesignamp；drafting，cadd）名詞來強調(diào)電腦輔助設計畫圖的功能。換句話說，由于時代科技和應用方式的演進，有些名詞的意義也會因在各自領域范疇下愈分愈細而產(chǎn)生變化。所以，cad和cadd的名詞也和相關cad軟件的類別劃分有所關聯(lián)。
在實訓的一周里我不僅了解到了實在的學習內(nèi)容，并且對專業(yè)以外的知識做了很深的了解，以上基本上就是cad的發(fā)展歷程，當我們要去學習或研究一門技術或?qū)W問時，去了解有關這門技術或?qū)W問的歷史背景是非常重要的，這也就是“尋根”。欲學習一門技術或?qū)W問卻不去了解它的歷史，將有如無根之萍，無法深入并獲得其中的樂趣！我們每畫的一個建筑圖就好象跟cad的歷史一樣，一步一步的漸進，自己從中吸取很多的精華，列如，當尺寸沒有按照標準畫時，那么在標注尺寸的時候就需要修改數(shù)據(jù)，不僅影響到了圖的雅觀，還直接影響了圖的真實性，所以在畫圖過程中就要很細心，一步一步慢慢來，做到精確，無誤差，在比如，在修剪多余直線的時候很有可能會出先剪不掉的現(xiàn)象，我經(jīng)常遇到，那是因為連線的時候線與線之間根本就沒有連接在一起，表現(xiàn)出作圖不扎實的意思，在老師的幫助下，我改正了這個不好的習慣，作圖，就要用心去做，扎扎實實的完成任務！
總之，在本周的cad實訓中，我感覺我學到的東西比一個學期學的東西還多，繪圖技巧在平常的學習中是學不到，我希望以后能夠有更多的這種實訓的機會，這一周感覺過的很充實，我也真正的融入到了學習當中去，別無他思，一切都還不錯，感覺非常好！
CAD制圖實訓心得體會篇三
在我參加CAD制圖培訓的一個月里，我深刻感受到了學習這門技能的重要性和樂趣。通過培訓，我不僅掌握了CAD制圖的基本知識和技巧，還學到了與團隊合作和溝通的重要性。在這篇文章中，我將分享我的心得體會。
在參加CAD制圖培訓之前，我對這門技能幾乎一無所知。然而，通過一段時間的學習和實踐，我開始逐漸掌握了CAD制圖的基本知識和技巧。培訓課程以理論知識為基礎，結合實踐案例進行教學，讓我們更好地理解和掌握各種制圖工具和技巧。在日常的練習中，我學會了使用CAD軟件繪制平面圖、立體圖和工程圖，并學會了使用不同的圖層和線型來表示不同的構造和組件。通過不斷的練習，我提高了我的制圖速度和準確性，也對CAD制圖的各項工作有了更深入的了解。
對我來說，最有趣和具有挑戰(zhàn)性的部分是與其他學員一起進行團隊項目。在團隊項目中，我們需要合作設計一個建筑模型，將我們學到的CAD制圖技巧應用到實際中。這個過程不僅讓我進一步鞏固了我的技能，也啟發(fā)了我對設計和創(chuàng)造的熱情。團隊協(xié)作是至關重要的，我們需要共同思考和討論如何最好地呈現(xiàn)和實現(xiàn)我們的設計想法。通過與團隊成員交流和協(xié)作，我們共同創(chuàng)造了一個令人滿意的設計成果，這種成就感是無法言表的。
除了技術和團隊合作能力，CAD制圖培訓還提醒了我溝通的重要性。在制圖過程中，與客戶、領導或同事進行清晰、準確的溝通非常關鍵。通過與老師和同學的互動，我學會了如何提問和描述問題，如何向別人傳達我的意圖，并從他人的建議和意見中受益。這種溝通技巧對我現(xiàn)在的工作和將來的職業(yè)發(fā)展都至關重要。
通過參加CAD制圖培訓，我不僅學到了制圖技能，還體會到了通過不斷學習和實踐來提高自己的重要性。在培訓的過程中，我時刻保持著積極的學習態(tài)度，不斷探索和嘗試新的制圖方法和技巧。通過反復的實踐，我發(fā)現(xiàn)自己的制圖能力在不知不覺中得到了提高。這一過程讓我體會到了持續(xù)學習和自我提升的力量，也讓我對未來的職業(yè)發(fā)展充滿了信心。
在總結這個CAD制圖培訓的心得體會時，我深刻認識到學習這門技能的重要性和樂趣。通過培訓，我不僅掌握了CAD制圖的基本知識和技巧，還學到了與團隊合作和溝通的重要性。我相信，通過不斷的學習和實踐，我將能夠不斷提升自己的制圖能力，并在將來的工作中做出更大的貢獻。
CAD制圖實訓心得體會篇四
CAD制圖是一種利用電腦輔助設計軟件進行繪圖和設計的工具，廣泛應用于建筑、機械、電子等行業(yè)。參加CAD制圖培訓的目的是提升自己的繪圖能力和應用軟件的技巧。在培訓中，我學習了CAD軟件的基本操作和常用工具的使用、圖層管理、建模和渲染技巧等知識。
第二段：感受到的困難和挑戰(zhàn)。
在剛開始學習CAD制圖時，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。首先，對于一個沒有任何繪圖經(jīng)驗的人來說，軟件的各種工具和快捷鍵都是陌生的，需要花費大量的時間來熟悉。其次，在學習的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己對于繪圖的邏輯思維和空間感忽視嚴重，導致繪圖的精度和效果不佳。最后，CAD制圖需要運用很多數(shù)學和幾何知識，而我對于這方面的基礎知識掌握不夠牢固，需要花費額外的時間去彌補。
第三段：戰(zhàn)勝困難并取得進展。
盡管遇到了困難，但在培訓中我堅持不懈地努力學習，克服了許多困難，并取得了一些進展。首先，我利用課余時間重復練習各種操作，逐漸熟悉了軟件的使用。同時，我還參考了一些優(yōu)秀的作品和教程，學習別人的技巧和經(jīng)驗，提高自己的繪圖能力。其次，在繪圖的過程中，我開始注重細節(jié)和精確度，通過不斷修正和改進，繪圖的質(zhì)量和效果也有了明顯的提升。最后，我利用空余時間系統(tǒng)地學習了一些數(shù)學和幾何知識，增強了自己的理論基礎，使繪圖更加準確和規(guī)范。
第四段：培訓帶來的啟發(fā)和收獲。
通過參加CAD制圖培訓，我不僅學到了軟件的使用技巧，還獲得了一些寶貴的啟發(fā)和收獲。首先，我意識到繪圖需要耐心和恒心，需要通過不斷的實踐和積累經(jīng)驗來提高。其次，我發(fā)現(xiàn)繪圖過程中的想象力和創(chuàng)造力對于設計的重要性，只有將自己的想法融入到繪圖中，才能使作品更加獨特和個性化。最后，我深深感受到團隊合作的重要性，在培訓過程中和同學們的交流和合作，不僅學到了很多新的知識，也培養(yǎng)了自己的團隊合作意識和能力。
第五段：展望未來。
通過這次CAD制圖培訓，我對于自己的未來規(guī)劃有了更加清晰的認識。首先，我希望能夠繼續(xù)加強自己的繪圖技巧和軟件操作能力，提升自己的繪圖水平。其次，我希望能夠?qū)AD制圖應用于實際工作和學習中，為自己的專業(yè)能力增添一項有力的工具。最后，我希望能夠利用所學的CAD制圖知識，為社會做出貢獻，參與到設計和建設領域的實際項目中。
總結：
通過這次CAD制圖培訓，我不僅學到了軟件的使用技巧，還提升了自己的繪圖能力和空間思維能力。在培訓中，我克服了許多困難，取得了一些進展，并獲得了一些寶貴的啟發(fā)和收獲。展望未來，我將繼續(xù)努力提升自己的繪圖水平，并將CAD制圖技術應用于實際工作和學習中，為自己的專業(yè)發(fā)展做出貢獻。
CAD制圖實訓心得體會篇五
CAD是計算機輔助設計的簡稱，是許多行業(yè)必不可少的工具之一。在地質(zhì)行業(yè)中，CAD的應用也非常廣泛。作為一名資深的地質(zhì)工作者，我深受CAD的啟發(fā)，感到非常有必要寫下這篇文章，分享我對CAD地質(zhì)制圖所得到的心得體會。
第二段：認識CAD地質(zhì)制圖。
CAD地質(zhì)制圖就是利用計算機軟件，將地質(zhì)實體、地質(zhì)構造等信息轉(zhuǎn)換成二維或三維圖像。這種技術使得我們能夠快速準確地制作出各種地質(zhì)圖，比如地形圖、工程地圖、巖石圖、鉆孔剖面圖等。利用CAD地質(zhì)制圖，我們不但能夠?qū)⒏鞣N信息準確傳達給其他行業(yè)的人員，也能夠更好地管理和分析地質(zhì)數(shù)據(jù)。
與傳統(tǒng)手工繪圖相比，CAD地質(zhì)制圖的優(yōu)勢可謂是明顯。首先，CAD制圖速度遠快于手工繪圖，特別是在處理大量數(shù)據(jù)的情況下。其次，CAD制圖具備更高的精度和準確性，在繪制過程中，可以利用軟件自動計算各種數(shù)據(jù)，從而減少因人工計算而帶來的誤差。此外，CAD制圖還具備更好的管理性和便利性，因為圖紙原始數(shù)據(jù)保存在計算機中，可以隨時調(diào)取和修改，而不像手工繪圖一樣容易出現(xiàn)錯誤和遺漏。
雖然CAD地質(zhì)制圖技術帶來了很多的優(yōu)勢，但也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，CAD制圖需要硬件設備和軟件支持，對于一些不具備足夠技術和經(jīng)濟實力的人員和單位來說，可能會帶來很大的壓力。另外，盡管CAD制圖可以節(jié)省時間和人力成本，但有時需要人為干預和調(diào)整，這就需要制圖人員具備一定的技術和理論知識。還有一個挑戰(zhàn)就是，CAD制圖不能完全代替人類思考和觀察能力，有時還需要人員進行數(shù)據(jù)分析和解釋。
第五段：總結。
在這篇文章中，我分享了我對CAD地質(zhì)制圖所得到的心得體會?？傊珻AD制圖技術對我們的地質(zhì)行業(yè)來說是非常有益的。利用CAD制圖，我們能夠快速準確地制作出各種地質(zhì)圖，并進行數(shù)據(jù)分析和解釋，從而更好地傳達信息和管理地質(zhì)數(shù)據(jù)。當然，我們也需要正視CAD制圖所面臨的一些挑戰(zhàn)，不斷提高自身技能和知識儲備，才能更好地駕馭這一先進技術。
CAD制圖實訓心得體會篇六
CAD地質(zhì)制圖是在計算機輔助設計的基礎上對地質(zhì)數(shù)據(jù)進行繪制和處理的技術。在實踐中，學習CAD地質(zhì)制圖需要熟練掌握AutoCAD軟件的操作相關功能，并且有著深入的地質(zhì)學知識的支撐。隨著科技的不斷發(fā)展，CAD地質(zhì)制圖成為地質(zhì)工作者必備的一項技能，深受廣大工作者的青睞。
第二段：細節(jié)。
CAD地質(zhì)制圖的學習需要掌握一些細節(jié)，例如圖層設置、塊定義、屬性編輯等等。在繪制地質(zhì)圖時，需要將不同的地質(zhì)要素放置于不同的圖層中，以方便后續(xù)的處理和編輯。同時，塊定義也是常見用法，可以將一個相對完整、固定的圖元定義為塊，然后快速插入到其他的圖形中，方便繪制和處理。屬性編輯也是關鍵環(huán)節(jié)，它可以讓用戶對圖形內(nèi)不同的對象進行標記、分類或者描述，方便以后的查詢和編輯。
第三段：數(shù)據(jù)規(guī)劃。
在進行CAD地質(zhì)制圖的時候，需要規(guī)劃和準備好所需的各種數(shù)據(jù)，包括地質(zhì)地形圖、地質(zhì)樣品數(shù)據(jù)、測量成果等等。在這些數(shù)據(jù)的基礎上，可以進行CAD地質(zhì)制圖中的分析和模擬，獲取更多準確的地質(zhì)分析數(shù)據(jù)。最終，將這些數(shù)據(jù)整理成一張完整的地質(zhì)制圖，方便后續(xù)的研究和分析。
第四段：技術提升。
CAD地質(zhì)制圖是需要不斷地提升自身技能水平的過程。隨著技術和軟件的不斷發(fā)展，地質(zhì)制圖的工具也在不斷地更新和完善。因此，工作者需要不斷學習新的功能，不斷完善和改進現(xiàn)有的制圖技術，使自身的地質(zhì)制圖能力達到更高的水平。同時，也需要和同行分享所學所得，共同推動CAD地質(zhì)制圖技術的發(fā)展。
第五段：總結。
總而言之，CAD地質(zhì)制圖是可以讓地質(zhì)工作者更高效地進行數(shù)據(jù)處理和分析的工具，也是可以提高制圖人員制圖技能的過程。在實踐中，學習CAD地質(zhì)制圖需要不斷地提升自身能力和技能水平，同時也需要多方面的數(shù)據(jù)支持。只有這樣，才能讓我們的地質(zhì)制圖工作更加準確、完整和高效。
CAD制圖實訓心得體會篇七
大二上學期第16周，在老師的指導下，我們班進行了為期一周的cad制圖集中實訓。本次實訓課題是繪制一級直齒圓柱齒輪減速器，這次實訓不僅鞏固了自己以往所學的知識，更加培養(yǎng)了自己的動手能力。
cad實訓的第一天，同學們興奮地來到機房，打開電腦，在老師給我們介紹了實訓內(nèi)容和要求后，開始進行cad操作。我也沒有閑著，開機后打開cad程序，迅速建好圖層并保存。三張零件圖，一張裝配圖，這是我們這一周的任務。雖然在實訓前，我們已經(jīng)學習了將近一個學期的cad課程，但都是以簡單的幾何圖形作為對象，現(xiàn)在畫減速箱，看著圖紙覺得蠻簡單的，實際畫起來還是不容易。實訓中圖樣的簡單繪制是難不倒我的，軸和齒輪我很快就完成了繪制。可是在標注時卻遇到了麻煩。標注中表面結構符號中的可去除材料符號在標注中有沒有這種符號的標注，自己一筆一劃的繪制的話速度肯定又跟不上去。
在進行直徑標注時，我也總是做錯，后來請教同學知道了我需要新建一個直徑標注樣式，并要在主單位中加直徑的前綴，而且一定是要在英文編寫狀態(tài)下輸入，在應用直徑標注時要將其設置為置為當前。極限偏差我運用也不熟練，在和同學的商討中，我知道了極限偏差的標注是要在“特性”里邊設置調(diào)整的，當然也可以在標注設置里邊“修改”、“偏差”進行設置。但是由于標注里邊的是對整個標注進行設置的，由于每個尺寸的偏差會有不同，因此大多數(shù)人會選擇在“特性”中修改。而且，在繪圖中我發(fā)現(xiàn)要著重注意什么線應該用什么圖層，比如結構線應用粗實線，中心線應用點化線，標注適合用細實線，不然很容易用錯圖層。
實訓一周，在畫箱座和最后的裝配圖時感到棘手。圖形結構有些復雜，線很多，尺寸也很多。畫箱座零件圖時，偏移、移動、打斷、延伸、旋轉(zhuǎn)、修減等基本上所有的知識都要運用上很多次。裝配圖的拼裝時，需要學會創(chuàng)建塊和插入塊，然后應用移動和旋轉(zhuǎn)精準的將各個零件圖拼裝起來，這些都需要耐心和細心。
一周的cad實訓讓我記憶深刻，使我學到了很多新知識，也讓我更加熟練地掌握了cad軟件的應用，同時也讓我們學會在學習生活中要戒驕戒躁、細心謹慎。很欣慰在這一周里收獲了這么多!
CAD制圖實訓心得體會篇八
大二下半學期臨至期末，在老師的指導下，我們開展了為期四周的cad制圖實訓，主要是房屋平面圖、立面圖、剖面圖、結構詳圖以及房屋布置圖。通過實訓，我們不但能熟練掌握cad制圖技巧，而且通過我組指導老師不懈教導，我們還能高要求，高質(zhì)量，高效率完成老師既定要求和任務。
實訓開始時，我是首先給我們下發(fā)了任務書和要求，具體包括了實訓課程安排，實訓主要內(nèi)容、目的以及意義所在，具體要求通過各自組指導老師制定。起初我們基本對于cad制圖完全沒有概念，也沒有一個大概的認識，我們只能麻煩我們組指導老師給我們提供一些幫助，作為學院院長，平時工作比較繁雜，私人時間很少，但老師還是從百忙中抽出時間耐心給我們講解各個細節(jié)，以及注意事項，同時提供給我們一份原創(chuàng)的初學者cad入門，這給我們提供了很大幫助。
在此次的實習過程中，我們對cad有了很深的.了解。說道他的使用性，許多有接觸的人都用同感。我們從書上得知，cad可以繪制建筑、機械、航空等諸多領域的二維平面圖和三維空間立體圖，所以說它的使用性是非常廣泛的。我們正在繪制圖形的時候要有很多需要注意的，而指導老師給我們的指導手冊上將所有需要注意的重點都具體提點出來，也給我提供了極大地便利。
經(jīng)過幾周實訓，我們cad繪圖水品有了很大的提高，不但操作熟練，做工工整，效率相比之前也有了很大的提高。cad是一個高等的工具，它基本可以描繪出你能看到的一切事物，他涵蓋的領域也是其他技能所不能比擬的，而且他還非常便捷，簡單。它通過最簡答的線條構架出最復雜的工程、構造。熟練掌握這門技能對于我們以后發(fā)展有很大幫助。
到了實習最后時刻，我們都發(fā)現(xiàn)我們喜歡上了這門技藝帶給我們充實的感覺，同時也感嘆道，相比手繪，cad不知能給我們生活帶來多少便捷，社會是不斷發(fā)展的，我們也不能停步不前，固步自封，我們要懂得與時俱進，作為建筑行業(yè)未來的佼佼者，我們更應該跟上社會腳步，用先進知識來武裝自己充實自己。
CAD制圖實訓心得體會篇九
目前，我公司的設計文件，特別是圖紙，都是用autocad軟件繪制的。但是，現(xiàn)在還有很多人對cad并不是非常熟悉，或者說使用起來并非得心應手，以至于效率并不是很高，可以說，在我們公司，繪制同樣的一張圖紙，速度快的和慢的在耗時上可能會相差好幾倍。同時，每個人繪制出來的圖紙看上去感覺都不經(jīng)相同，有些圖紙看上去一目了然、清晰漂亮，而有些圖紙不但表達不清，過分點可以用慘不忍睹來形容。
從本期工程設計開始，本人會將十幾年繪圖經(jīng)驗的點點滴滴作為連載，以饗大家，希望對大家能有所借鑒，從中能吸取一二，養(yǎng)成良好的繪圖習慣、提高繪圖速度。同時，本人也希望這是拋磚引玉，借助這個機會和載體，能夠使得大家對cad的使用展開一次交流和討論，相互提高。
另外，因為本人是建筑專業(yè)的，對其他專業(yè)不勝了解，因此，今后的舉例將主要是和建筑專業(yè)有關的，希望大家能舉一反三。
不知大家認為，使用cad畫圖，最重要的是什么?對這個問題，每個人都有可能理解不同，但在我看來，最重要的是時時刻刻記住自己使用cad畫圖的目的是什么。
我們進行工程設計，不管是什么專業(yè)、什么階段，實際上都是要將某些設計思想或者是設計內(nèi)容，表達、反映到設計文件上。而圖紙，就是一種直觀、準確、醒目、易于交流的表達形式。所以我們完成的東西(不管是最終完成的設計文件，還是作為條件提交給其他專業(yè)的過程文件，一定需要能夠很好的幫助我們表達自己的設計思想、設計內(nèi)容。
有了這個前提，我們就應該明白，好的計算機繪制的圖紙應該具有以下兩個特征：清晰、準確。
清晰：我們要表達的東西必須清晰，好的圖紙，看上去一目了然。一眼看上去，就能分得清哪是墻、哪是窗、哪是留洞、哪是管線、哪是設備;尺寸標注、文字說明等清清楚楚，互不重疊……。除了圖紙打印出來很清晰以外，在顯示器上顯示時也必須清晰。圖面清晰除了能清楚的表達設計思路和設計內(nèi)容外，也是提高繪圖速度的基石。
準確：200寬的墻體不能畫成240;留洞不能尺寸上標注的是1000x20_，而實際量量是1250x2100;更常見的錯誤是分明是3000寬的一條線，量出來卻是2999.87。制圖準確不僅是為了好看，更重要的是可以直觀的反映一些圖面問題，對于提高繪圖速度也有重要的影響，特別是在圖紙修改時。我們在使用cad繪圖時，無時無刻都應該把以上兩點銘刻在心。只有做到這兩點，才能夠說繪圖方面基本過關了。
圖面要“清晰”、“準確”，在繪圖過程中，同樣重要的一點就是“高效”了。能夠高效繪圖，好處不用多說，如果每人都能提高20%的繪圖效率，可能每個項目經(jīng)理和部室主管都會笑不動了。
清晰、準確、高效是cad軟件使用的三個基本點。在cad軟件中，除了一些最基本的繪圖命令外，其他的各種編輯命令、各種設置定義，可以說都是圍繞著清晰、準確、高效這三方面來編排的。我們在學習cad中的各項命令、各種設置時，都要思考一下，它們能在這三個方面起到那些作用;在使用時應該注重什么;在什么情況和條件下，使用這些命令最為合適。
CAD制圖實訓心得體會篇十
課程設計是我們機械類專業(yè)學生的一個重要實踐環(huán)節(jié)，在為期一周的實訓時間內(nèi)，我知道了設計絕對不是一件簡單的事，它不僅需要嚴謹細致的學習作風，更需要認真負責的學習態(tài)度。
首先繪制的是草圖，按照技術要求使用外卡、尺子等測量工具，對部件的有關尺寸做出測量（如部件的高度、深度長度和圓的直徑等〉，最后按照標準我們都購買了a1的格子紙進行繪圖。
接下來繪制的零件圖，我選擇了泵座和主動齒輪軸兩個重要零件進行測繪，雖然遇到了小小的困難，但依靠和同組同學相互討論和請教懂得的同學，問題很快解決。最難的是裝配圖的測繪，雖然都已學過，也有很多次繪制的經(jīng)驗，但是如果僅靠書本上的知識，明顯是不夠的，此時那些對我們來說顯得很粗淺、半生不熟的，開始的時候不知道從哪里動手，想了半天一點頭緒也沒，去查書才有了點頭緒，標注形位公差時又不知道該標什么、怎么標，書上也沒有，最后去問了小組組長才知道。
此次課程設計使我們掌握了零件測繪的方法和步驟，了解徒手畫草圖的意義，掌握常用工具的使用方法，能夠根據(jù)測量數(shù)據(jù)和有關標準確畫出零件圖和裝配圖，更培養(yǎng)了我們認真負責、踏實細致的工作作風、科學嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和團隊精神。
最后感謝老師這五天來陪我們一路走過，雖然艱辛但也有喜悅，雖然痛苦但也有歡愉，相信這五天會成為我大學生活中最值得回憶的一段特殊時光。
CAD制圖實訓心得體會篇十一
周二，我們今天被安排了上午實習，和昨天一樣，我們都各自畫著自己的圖，偶爾有拿不準的會和同學商量商量或者直接詢問老師。今天我則繼續(xù)完成了對于海5路這副圖，我個人認為這副圖比較復雜的是那個表格，費了我不少工夫，主要是為了把他弄美觀，通過這次對表格的調(diào)整我可以更加熟練的使用表格，同時使表格更加美觀，通過調(diào)整我終于完成了3張小圖外帶1個表格的海5路橫線跨橋預埋伸縮縫圖，其中主要圖為伸縮縫預埋件大樣和材料數(shù)量表格一個，我自我感覺畫的比較美觀，線條顏色和排版都比較注意，尤其是表格，可以說是調(diào)整了不少次才最后完成，效果我非常滿意，希望打印出來的效果也不錯，第二天的實習較第一天而言顯得稍有些累，也許是因為第一天是初次實習所有比較興奮吧，不過這一天過的還是相當充實有意義的。
周三，同周二一樣摸門被安排為上午實習，今天我主要畫了橋橋面排水圖的圖，這副大圖主要由6張小圖和1個表格組成，其中圖為橋面泄水口立面圖（1：10），鋼板格柵大樣（1：5），厚0。5鋼板擋圈示意圖（1：10），橋梁上泄水孔預留洞位置（1：5）以及集水斗詳圖（1：20）。表格為橋面排水材料數(shù)量表，這張圖我畫的比較快，在畫擋圈示意圖時，等分指令spanide幫了我很大的幫，這副圖我的結構線選擇了黃色，而標注我選擇淺色系的青色。看起來還算美觀。這副圖我個人感覺標注部分比較麻煩，很多地方單位比較小不得不調(diào)整尺寸，不然全都擠在一起不但不美觀而且打印后也看不清楚。因此我格外注意立刻這一點。總體來說著副圖畫的相當順利。
周五，今天我的任務只要是對已經(jīng)完成的三副圖進行布局和打印，根據(jù)上課所學的知識，首先我利用直線繪制出各個圖所需要的框，然后利用block的命令把他們設定為塊，并在布局中插入。然后在視口一圖層上建立了多個單個視口，分別將各個大圖中的小圖插入，并調(diào)整其位置和大小，打印尺寸規(guī)定為a3，420x270的大小，在打印過程中，出現(xiàn)了圖不清楚，線條過于粗的問題，于是我重新調(diào)整了線條的寬度來解決這個問題，我的成圖終于完成了，其效果比較讓我滿意，畢竟是第一次制作打印出的成圖，心里難免還是有些興奮的，看著自己畫出的成圖，我感覺有一點點成就感，至少我認為通過這一周的實習我沒有白忙，我看到了自己的成果。總體而言這次實習還是很充實很快樂的，對于接下來的測量學實習我也充滿了期待。
CAD制圖實訓心得體會篇十二
時間過得真快，到今天截止，一周的cad制圖大作業(yè)實訓即將結束，現(xiàn)在回想起剛進機房的那懵懂，自己都覺得好笑，制圖經(jīng)過一個學期的學習，面對綜合量大點的圖形，竟然不知從何下手。上課是一步一步，一個一個命令的學，課后的練習也沒有涉及到前后的知識，知識的連貫性不大，當我們進行實際運用時，發(fā)現(xiàn)之前學的有點陌生。
大作業(yè)實訓的第一天，老師首先給我們將了這周大作業(yè)實訓的課程安排，說明了本周大作業(yè)實訓的`主要內(nèi)容，大作業(yè)實訓目的以及意義所在，然后交代了一些細節(jié)方面的問題，強調(diào)應當注意的一些地方，以及考試成績打分等。聽完老師的講解后，我并沒有馬上去畫圖，而是用兩節(jié)課認真的去看任務指導書和設計指導書，很仔細的看了作圖要求，以及提示的作圖步驟，以便于能夠合理的完成本周的實訓工作，我懷著積極的心態(tài)去面對這次難得的大作業(yè)實訓機會。
大作業(yè)實訓時間安排得有點緊，由于要放端午，周六，周日補課，上午從8：30畫到11：55，下午從2：00畫到5：30，看到這樣一天的時間安排后，竟然沒有想溜的沖動。接著我就仔細每副圖的操作細節(jié)，有些有提示，也有些沒有的。我想結合我所學的，還有老師和同學的幫助，這周的實訓肯定會有很大的收獲的。
在接下來的幾天里，我一直認認真真去繪制每一個圖，思考每一個細節(jié)，作圖步驟，哪怕是一個很小的問題，也都會很仔細，在作圖的過程中的確遇到了不少的難題，但都在老師和同學的幫助下，一個一個的被我擊破，自己難免會感到有點驚喜，從而增強了對cad的興趣。
學習最怕的就是缺少興趣，有了興趣和好奇心，做什么事都不會感到累。于是我在網(wǎng)上找了點關于cad的資料。cad的發(fā)明者是美國麻省理工學院的史凱屈佩特教授，依20xx年林肯實驗室的sage系統(tǒng)所開發(fā)出的全世界第一支光筆為基礎，提出了所謂“交談式圖學”的研究計劃。這個計劃就是將一陰極射線管接到一臺電腦上，再利用一手持的光筆來輸入資料，使電腦透過在光筆上的感應物來感應出屏幕上的位置，并獲取其座標值以將之存于內(nèi)存內(nèi)。這個陰極射線管就算是電腦顯示屏幕，那支光筆現(xiàn)在可能是更先進的鼠標、數(shù)字化儀或觸筆。
那時候的電腦是很龐大且簡陋的，不過，無論如何，這個計劃開啟了cad的實際起步。事實上，此計劃也還包含類似像autocad這樣的cad軟件，只是其在功能上的應用非常簡單罷了。當交談式圖學的觀念被提出且發(fā)表后，在美國，像通用汽車公司、波音航空公司等大公司就開始自行開發(fā)自用的交談式圖學系統(tǒng)，即在實訓的一周里我不僅了解到了實在的學習內(nèi)容，并且對專業(yè)以外的知識做了很深的了解，以上基本上就是cad的由來。后來由于人們的不斷創(chuàng)新，發(fā)展，才有如今的最新cad繪圖。
autocad的用途也十分廣泛，它已被廣泛應用于機械、建筑、電子、航天、造船、石油化工、地質(zhì)、服裝、裝飾等領域。我們每畫一個圖就好象跟cad的歷史一樣，一步步前進，從第一天的對cad的基礎認識到后面的二維畫圖，到最后的三維畫圖，自己從中吸取精華。繪制二維視圖和三維視圖的知識點最廣泛，其中在繪圖過程中常使用到的工具欄如下：繪圖、捕捉對象、標注、標準、對象特性、曲面、三維動態(tài)觀察器、實體、實體編輯、視口、視圖、圖層、文字、修改、渲染、樣式等等。
autocad軟件具有操作簡單、功能強大等特點，每個工具欄中都有著相應的命令工具，在大作業(yè)的前老師教我們使用命令工具的技巧及方法。在繪制圖形前要建圖層，最基本的線形設置如細實線、粗實線、中心線、虛線。在繪制a4圖副及需要定位的圖形時的第一步驟是繪制圖形界線其命令為limits再進行繪制，在編輯文字時，使用單行文字和多行文字以宋體來完成，在格式的文字樣式中修改所需的樣式或或雙擊已寫的文字來修改。在繪制二維及三維的圖形前要用中心線來定位再進行繪制，在繪制完圖形后要進行尺寸的標注，在格式中的標注樣式中創(chuàng)建標注樣式及修改。
例如，當尺寸沒有按照標準畫時，那么在標注尺寸的時候就需要修改數(shù)據(jù)，不僅影響到了圖的雅觀，還直接影響了圖的真實性，所以在畫圖過程中就要很細心，一步一步慢慢來，做到精確，無誤差，在比如，在修剪多余直線的時候很有可能會出先剪不掉的現(xiàn)象，會經(jīng)常遇到，那是因為連線的時候線與線之間根本就沒有連接在一起，表現(xiàn)出作圖不扎實的意思。
總之，在本周的cad實訓中，我感覺我學到的東西比一個學期學的東西還多，繪圖技巧在平常的學習中是學不到，我希望以后能夠有更多的這種實訓的機會，這一周感覺過的很充實，我也真正的融入到了學習當中去，別無他思，一切都還不錯，感覺非常好！我達到了我自己的預期目標和要求，受益匪淺！
CAD制圖實訓心得體會篇十三
暑假期間，我來實習醫(yī)院也有半個多月了，在這期間，不僅學會了理論與實踐的結合，更多的學習與病人溝通，而且還明白了一些道理，踏踏實實做人，認認真真的工作。我始終相信這么一句話：人在做，天在看。所以，不論你身邊有沒有人在看，都要認認真真的按照規(guī)范把每個治療項目做好。
剛進入實習單位，總有一種茫然得感觸，對于臨床的工作比較陌生，對于自己在這樣得新環(huán)境中能夠做些什么還沒有成型得概念.慶幸得是，我門有老師為我門介紹各科室得情況，介紹一些規(guī)章制度、各科室醫(yī)師的職責等，帶教老師們得豐富經(jīng)驗，讓我們能夠較快地適應醫(yī)院康復科科工作.能夠盡快地適應醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實踐和工作打下了基礎，這應該算得上是實習階段得一個收獲：學會適應，學會在新的環(huán)境中成長和生存。
在實習過程中，接觸了多種疾病，把握透徹得是各項基礎技能操作.實踐得及最終目得是培養(yǎng)各項操作技能及增加各種診療技能.所以在帶教老師"放手不放眼，放眼不放心"得帶教原則下，積極努力得爭取每一次得鍛煉機會，同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對與不懂得問題虛心得向帶教老師或另外老師請教，作好知識筆記.遇到老師沒空解答時，在工作之余查找書籍，或向老師及更多得人請教，并能熟練的進行評定，經(jīng)常進行病例討論，這些培養(yǎng)了我門組織、表達等各方面得能力。
在醫(yī)院，在帶教老師的指導下，學到如何與病人家屬打交道，首先我們所作得一切都應以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的;真誠的為他們考慮;態(tài)度一定要好，要讓他們感覺到身為醫(yī)護人員的我是真的在為他們考慮，說話的技巧更是應該注意的。比如;面對一些家長的為了治療時間的斤斤計較，首先我采取理解的態(tài)度，并嚴格遵守醫(yī)院得規(guī)章制度，在此基礎上，盡自己的能力，在自己有空閑時候為他們多治療一些時間。當然，有些家屬的計較是很不可理喻的，面對來這樣的家屬也不必多說什么，一切按照規(guī)定做。這培養(yǎng)和增加了我門獨立思考和獨立工作得能力。
在這段短暫得實習時間里，我的收獲許多許多，如果用簡單得詞匯來概括就顯得言語得蒼白無力，至少不能很準確和清晰得表達我門受益匪淺.我的實踐生涯還在繼續(xù)，我相信在接下來的時間里我可以學到更多的知識。實習期間得收獲將為我門今后工作和學習打下堅實的基礎。
很感謝__學院和實習醫(yī)院給了我這么好的實踐機會，也感謝各位代教醫(yī)生在工作忙碌之時，還要帶領實踐生，教導我們正確的方向;也很興奮與其他實踐生，在緊湊的實踐生活中不但互相學習，并且還成為無話不談的好朋友。雖然實踐時間持續(xù)不久，但這段時間卻給了我無比大的收獲，除實習工作的學習外，人際關系的拓展、職場文化的百態(tài)，還有一些活動的參與都讓我獲益良多。通過此次實踐，我會更積極主動得工作態(tài)度，更扎實牢固得去學習操作技能，更豐富深厚得學習理論知識，增加臨床工作能力，對以后的事業(yè)盡心盡責!
CAD制圖實訓心得體會篇十四
CAD地質(zhì)制圖是地質(zhì)工程領域中不可缺少的一項工具。它可以提高地質(zhì)制圖的效率和精度，有效地提高工作質(zhì)量。在我多年的地質(zhì)工程實踐中，我學習了許多與CAD地質(zhì)制圖相關的技能和知識，并運用這些技能和知識進行實際工作。在此，我將分享我的心得體會，希望能對地質(zhì)工程領域的同仁有所幫助。
第二段：CAD地質(zhì)制圖的基礎知識。
CAD地質(zhì)制圖的基礎知識是了解CAD軟件及其相關工具以及繪圖編碼的規(guī)則。在繪制地質(zhì)圖時，需要了解CAD軟件繪制各種基本圖形的方法，如線段、圓形、多邊形等，并能靈活地使用CAD軟件的縮放、旋轉(zhuǎn)、移動、復制和刪除等工具。在編碼方面，需要了解不同的地質(zhì)符號及其含義，以及地質(zhì)編碼的規(guī)范和標準，以便在進行地質(zhì)制圖時能準確地表達出地質(zhì)地貌、地層構造等內(nèi)容。
第三段：CAD地質(zhì)制圖的應用技巧。
CAD地質(zhì)制圖中有許多應用技巧可以提高繪圖效率和質(zhì)量。例如，對于重復的圖形，可以使用復制和偏移功能進行快速繪制；對于需要反復修改的圖形，可以使用塊（Block）功能制作，之后只需要對塊進行修改即可更新整個圖形；對于需要保持比例和標注的圖形，可以使用比例尺和注釋功能進行標注，以確保繪制出的地質(zhì)圖形符合標準。
第四段：CAD地質(zhì)制圖的注意事項。
在進行CAD地質(zhì)制圖時，也需要注意一些細節(jié)問題。首先，需要保證圖形的準確性和精度，以免產(chǎn)生誤解或誤操作；其次，需要注重繪圖的美觀程度，尤其對于展示和宣傳作用的地質(zhì)圖形，美觀度更為重要；最后，還需要注意地質(zhì)編碼的規(guī)范和標準，以免因編碼不規(guī)范或錯誤而引起誤解。
第五段：總結。
在CAD地質(zhì)制圖的實踐中，我們需要掌握基礎知識、應用技巧和注意事項，以達到高效、準確、美觀的制圖效果。同時，我們還需要加強自己的繪圖能力，不斷學習新的繪圖技巧和知識，以提高繪圖質(zhì)量和水平。CAD地質(zhì)制圖雖然是一項繁瑣的工作，但在地質(zhì)工程中卻是不可或缺的一環(huán)，它可以為地質(zhì)工程建設的順利開展提供有力的支持。
CAD制圖實訓心得體會篇十五
建校以來，以教育強、管理嚴、信譽好著稱。湖州新時代學校于2003年被浙江省勞動和社會保障廳命名為“浙江省先進民辦職業(yè)培訓機構”，被省科委等五大機構評選為“浙江省重質(zhì)量守承諾暨首批公眾三滿意單位”;2007年被中國民辦教育協(xié)會評定為“2007年度最受歡迎培訓機構”;2009年被湖州市民政局評定為“2009年度誠信評估aaaa級單位”。湖州新時代培訓學校、嘉興新時代培訓學校相繼成立以來，均取得了良好的社會聲譽，受到上級主管部門和學生及用人單位的好評。
新時代培訓學校主要開設電腦定向、業(yè)余培訓;少兒智能開發(fā)與中、小學文化補習;業(yè)余成人高等學歷教學;外語輔導及藝術體育培訓等項目。
autocad使用的三個基本方面
目前，我公司的設計文件，特別是圖紙，都是用autocad軟件繪制的。但是，現(xiàn)在還有很多人對cad并不是非常熟悉，或者說使用起來并非得心應手，以至于效率并不是很高，可以說，在我們公司，繪制同樣的一張圖紙，速度快的和慢的在耗時上可能會相差好幾倍。同時，每個人繪制出來的圖紙看上去感覺都不經(jīng)相同，有些圖紙看上去一目了然、清晰漂亮，而有些圖紙不但表達不清，過分點可以用慘不忍睹來形容。
從本期工程設計開始，本人會將十幾年繪圖經(jīng)驗的點點滴滴作為連載，以饗大家，希望對大家能有所借鑒，從中能吸取一二，養(yǎng)成良好的繪圖習慣、提高繪圖速度。同時，本人也希望這是拋磚引玉，借助這個機會和載體，能夠使得大家對cad的使用展開一次交流和討論，相互提高。
另外，因為本人是建筑專業(yè)的，對其他專業(yè)不勝了解，因此，今后的舉例將主要是和建筑專業(yè)有關的，希望大家能舉一反三。
不知大家認為，使用cad畫圖，最重要的是什么?對這個問題，每個人都有可能理解不同，但在我看來，最重要的是時時刻刻記住自己使用cad畫圖的目的是什么。
我們進行工程設計，不管是什么專業(yè)、什么階段，實際上都是要將某些設計思想或者是設計內(nèi)容，表達、反映到設計文件上。而圖紙，就是一種直觀、準確、醒目、易于交流的表達形式。所以我們完成的東西(不管是最終完成的設計文件，還是作為條件提交給其他專業(yè)的`過程文件，一定需要能夠很好的幫助我們表達自己的設計思想、設計內(nèi)容。
有了這個前提，我們就應該明白，好的計算機繪制的圖紙應該具有以下兩個特征：清晰、準確。
清晰：我們要表達的東西必須清晰，好的圖紙，看上去一目了然。一眼看上去，就能分得清哪是墻、哪是窗、哪是留洞、哪是管線、哪是設備;尺寸標注、文字說明等清清楚楚，互不重疊……。除了圖紙打印出來很清晰以外，在顯示器上顯示時也必須清晰。圖面清晰除了能清楚的表達設計思路和設計內(nèi)容外，也是提高繪圖速度的基石。
準確：200寬的墻體不能畫成240;留洞不能尺寸上標注的是1000x2000，而實際量量是1250x2100;更常見的錯誤是分明是3000寬的一條線，量出來卻是2999.87。制圖準確不僅是為了好看，更重要的是可以直觀的反映一些圖面問題，對于提高繪圖速度也有重要的影響，特別是在圖紙修改時。
CAD制圖實訓心得體會篇十六
隨著科技的發(fā)展，計算機輔助設計（CAD）成為了現(xiàn)代設計領域的必備工具。通過使用CAD，人們可以更加快捷高效地完成各種設計工作。在我的學習和實踐中，我深刻認識到了CAD的重要性和實用性，并且從中獲得了很多經(jīng)驗和體會。以下是我對制圖CAD的心得體會：
第一段：了解CAD軟件。
CAD軟件是一種復雜的工具，需要逐步了解和掌握。在設計制圖的過程中，不僅要熟練使用軟件，還需要了解CAD的基本功能和操作方法。例如，掌握產(chǎn)品繪圖的各種技巧，掌握熟悉定義范圍，了解尺度大小以及不同文件格式的理解。只有了解這些基本概念和技巧，并不斷的練習和使用，才能真正掌握CAD的技術和方法。
第二段：了解CAD圖形設計。
在CAD軟件中，圖形設計是設計制圖的核心。在設計之前，需要按照實際情況準備好數(shù)字化資料或參考資料，并將其導入CAD軟件中。然后，必須繪制正確的尺寸、形狀和比例的圖形，不僅要細心嚴謹，還要注意與實際情況一致性。在制圖中還可以應用各種制圖工具，例如線條圖、面板圖和三維模型，并結合不同的圖層和字體使圖形更美觀實用。
第三段：CAD設計注意事項。
在使用CAD進行制圖時，有幾個重要的注意事項需要牢記。首先，必須正確地定義圖形尺寸，并將其同實際尺寸比較。其次，要注意圖形的對稱性和比例，保證整個系統(tǒng)的統(tǒng)一性和協(xié)調(diào)性。再次，在制圖過程中要注意安排圖形層次，盡可能避免圖層重疊，方便圖形的修改和維護。最后，需要定期保存?zhèn)浞菸募?，以免突發(fā)事故導致數(shù)據(jù)丟失。
第四段：CAD設計的工具和軟件。
在CAD設計過程中使用的工具和軟件也很重要。例如，在處理大型復雜制圖時，我們可以使用較為復雜的設計工具，如AutoCAD、SolidWorks等，以提高工作效率和設計質(zhì)量。同時還可以利用CAD專屬的輔助設計軟件，例如AUTOCAD、3DMAX、SOLIDWORKS等軟件，做到制圖更加準確和高效。
第五段：CAD設計的成就感。
通過制圖CAD設計，不僅可以完成設計任務，還可以幫助我們構建自信心和成就感。設計人員在制圖時必須注重細節(jié)和規(guī)范性，充分體現(xiàn)出他們的專業(yè)素養(yǎng)和能力。發(fā)現(xiàn)并解決設計中的問題也是一種收獲?？傊?，通過合理使用CAD設計工具和軟件，以及不斷地學習和實踐，可以不斷提升自己的技藝和經(jīng)驗，獲得設計過程中的快樂和成就感。
總結。
在制圖CAD設計中，我們必須充分了解軟件的基本概念和操作方法，掌握圖形設計的技巧，并注意設計過程中的注意事項。同時，我們還需要合理使用CAD設計工具和軟件，并善于發(fā)現(xiàn)和解決問題。最后，在這一過程中獲得的成就感和自信心同等重要。CAD不是一種簡單的工具，而是一種集成了多種技能、經(jīng)驗和素質(zhì)的綜合性工具。只有不斷地學習和實踐，我們才能更好地了解CAD的工作原理、掌握CAD的技術和方法，提高我們的綜合素質(zhì)和實際技能。
CAD制圖實訓心得體會篇十七
20xx年下學期第13周，在祝春華老師的指導下，我們班進行了為期一周的cad制圖集中實訓，實訓主要是以二維圖形的繪制為重點，選擇一些典型的平面幾何圖形專用圖等進行訓練，以達到正確合理地使用常用的繪圖和編輯命令，熟練繪圖的效果。
實訓的第一天，老師首先給我們講了這周實訓的課程安排，說明了本周實訓的主要內(nèi)容，實訓目的以及意義所在，然后交代了一些細節(jié)方面的問題，強調(diào)應當注意的一些地方，以及考試成績打分等。由于我們只有一周的時間，實訓的時間比較緊，所以一聽完老師的講解，我便投入到制圖實訓的過程中。但由于自己急于求成，在制圖的過程中沒有很好的了解線型的使用和線寬的多少。所以導致自己一上午的勞動付諸東流。
在接下來的幾天里，我吸取了第一天的教訓，從頭到尾都認認真真去繪制每一個圖，思考每一個細節(jié)，作圖步驟，哪怕是一個很小的問題，也都會很仔細，在作圖的過程中的確遇到了不少的難題，但都在老師和同學的幫助下，一個一個的被我擊破，自己難免會感到有點驚喜，從而增強了對cad的興趣。
學習最怕的就是缺少興趣，有了興趣和好奇心，做什么事都不會感到累。于是我在網(wǎng)上找了點關于cad的資料。了解到cad的發(fā)明者是美國麻省理工學院的史凱屈佩特教授，依1955年林肯實驗室的sage系統(tǒng)所開發(fā)出的全世界第一支光筆為基礎，提出了所謂“交談式圖學”的研究計劃。這個計劃就是將一陰極射線管接到一臺電腦上，再利用一手持的光筆來輸入資料，使電腦透過在光筆上的感應物來感應出屏幕上的位置，并獲取其座標值以將之存于內(nèi)存內(nèi)。這個陰極射線管就算是電腦顯示屏幕，那支光筆現(xiàn)在可能是更先進的鼠標、數(shù)字化儀或觸筆。那時候的電腦是很龐大且簡陋的，不過，無論如何，這個計劃開啟了cad的實際起步。事實上，此計劃也還包含類似像autocad這樣的cad軟件，只是其在功能上的應用非常簡單罷了。當交談式圖學的觀念被提出且發(fā)表后，在美國，像通用汽車公司、波音航空公司等大公司就開始自行開發(fā)自用的交談式圖學系統(tǒng)。因為在當時，只有這樣的公司才付得起開發(fā)所需的昂貴電腦設備費用和人力到了20世紀70年代，由于小型電腦費用已經(jīng)下降，交談式圖學系統(tǒng)才開始在美國的工業(yè)界間廣泛使用。在那時候，比較有名的交談式圖學軟硬件系統(tǒng)是數(shù)據(jù)公司(digital)的一套名為turnkey的系統(tǒng)。二戰(zhàn)后，cad的系統(tǒng)也就在戰(zhàn)后高科技軍事技術的轉(zhuǎn)移下，導入了建設所需的鐵路、造船、航空等機械重工業(yè)。
有名的cadam，就是ibm公司在此期間開發(fā)出來的應用于大型主機電腦系統(tǒng)上的cad/cam整合軟件。也因為它出現(xiàn)得很早，系統(tǒng)又完整，所以就將其冠以“cad/cam之母”的美名。在電腦出現(xiàn)以前，產(chǎn)品圖是在手制樣品完成后再用手工畫的，然后在修改手制樣品后，依手制樣品來制造，所以在這之前的一般用品的質(zhì)量就比較粗糙而不統(tǒng)一。應用了cad來繪制產(chǎn)品圖樣后，就可以配合cam軟件直接連接專業(yè)工作母機生產(chǎn)產(chǎn)品模具，使得產(chǎn)品在精密度、修改效益、生產(chǎn)效益和前后批產(chǎn)品的質(zhì)量水準上都要比尚未cad/cam化前好上許多。所以，現(xiàn)在除了手工藝術品外，cad/cam的應用率多少己成為一個國家是否屬先進國家的指標。換句話說，自動化的cad/cam應用也是國家工業(yè)升級的重要方針之一。因為機械業(yè)也是應用cad最早的行業(yè)，因此相關專業(yè)的cam自然就和cad連袂出現(xiàn)。事實上，在此時的cad一詞的意義應該是computeraideddesign，也就是“電腦輔助設計”。因為使用cad的人多半是設計師，而應用軟件的發(fā)展方向也都是著重在某專業(yè)的輔助設計上，所以自然被稱之為“電腦輔助設計”?？墒俏覀儸F(xiàn)在所說的cad一般卻是指“電腦輔助畫圖”(computeraideddrafting)。這是因為現(xiàn)在的cad使用者層面已擴大，不局限于設計師使用。因此，自1985年以后，普遍就將cad的名詞統(tǒng)稱為“電腦輔助畫圖”，而另用“電腦輔助設計繪圖”(computeraideddesign&drafting，cadd)名詞來強調(diào)電腦輔助設計畫圖的功能。換句話說，由于時代科技和應用方式的演進，有些名詞的意義也會因在各自領域范疇下愈分愈細而產(chǎn)生變化。所以，cad和cadd的名詞也和相關cad軟件的類別劃分有所關聯(lián)。
在實訓的一周里我不僅了解到了實在的學習內(nèi)容，并且對專業(yè)以外的知識做了很深的了解，以上基本上就是cad的發(fā)展歷程，當我們要去學習或研究一門技術或?qū)W問時，去了解有關這門技術或?qū)W問的歷史背景是非常重要的，這也就是“尋根”。欲學習一門技術或?qū)W問卻不去了解它的歷史，將有如無根之萍，無法深入并獲得其中的樂趣!我們每畫的一個建筑圖就好象跟cad的歷史一樣，一步一步的漸進，自己從中吸取很多的精華，列如，當尺寸沒有按照標準畫時，那么在標注尺寸的時候就需要修改數(shù)據(jù)，不僅影響到了圖的雅觀，還直接影響了圖的真實性，所以在畫圖過程中就要很細心，一步一步慢慢來，做到精確，無誤差，在比如，在修剪多余直線的時候很有可能會出先剪不掉的現(xiàn)象，我經(jīng)常遇到，那是因為連線的時候線與線之間根本就沒有連接在一起，表現(xiàn)出作圖不扎實的意思，在老師的幫助下，我改正了這個不好的習慣，作圖，就要用心去做，扎扎實實的完成任務!
總之，在本周的cad實訓中，我感覺我學到的東西比一個學期學的東西還多，繪圖技巧在平常的學習中是學不到，我希望以后能夠有更多的這種實訓的機會，這一周感覺過的很充實，我也真正的融入到了學習當中去，別無他思，一切都還不錯，感覺非常好!
時間過得真快，到今天截止，一周的cad制圖大作業(yè)實訓即將結束，現(xiàn)在回想起剛進機房的那懵懂，自己都覺得好笑。經(jīng)過一個學期的學習，面對綜合量大點的圖形，竟然不知從何下手。上課是一步一步，一個一個命令的學，課后的練習也沒有涉及到前后的知識，知識的連貫性不大，當我們進行實際運用時，發(fā)現(xiàn)之前學的有點陌生。
大作業(yè)實訓的第一天，老師首先給我們將了這周大作業(yè)實訓的課程安排，說明了本周大作業(yè)實訓的主要內(nèi)容，大作業(yè)實訓目的以及意義所在，然后交代了一些細節(jié)方面的問題，強調(diào)應當注意的一些地方，以及考試成績打分等。聽完老師的講解后，我并沒有馬上去畫圖，而是用兩節(jié)課認真的去看任務指導書和設計指導書，很仔細的看了作圖要求，以及提示的作圖步驟，以便于能夠合理的完成本周的實訓工作，我懷著積極的心態(tài)去面對這次難得的大作業(yè)實訓機會。大作業(yè)實訓時間安排得有點緊，由于要放端午，周六，周日補課，上午從8：30畫到11：55，下午從2：00畫到5：30，看到這樣一天的時間安排后，竟然沒有想溜的沖動。接著我就仔細每副圖的操作細節(jié)，有些有提示，也有些沒有的。我想結合我所學的，還有老師和同學的幫助，這周的實訓肯定會有很大的收獲的。
在接下來的幾天里，我一直認認真真去繪制每一個圖，思考每一個細節(jié)，作圖步驟，哪怕是一個很小的問題，也都會很仔細，在作圖的過程中的確遇到了不少的難題，但都在老師和同學的幫助下，一個一個的被我擊破，自己難免會感到有點驚喜，從而增強了對cad的興趣。
學習最怕的就是缺少興趣，有了興趣和好奇心，做什么事都不會感到累。于是我在網(wǎng)上找了點關于cad的資料。cad的發(fā)明者是美國麻省理工學院的史凱屈佩特教授，依1955年林肯實驗室的sage系統(tǒng)所開發(fā)出的全世界第一支光筆為基礎，提出了所謂 交談式圖學 的研究計劃。這個計劃就是將一陰極射線管接到一臺電腦上，再利用一手持的光筆來輸入資料，使電腦透過在光筆上的感應物來感應出屏幕上的位置，并獲取其座標值以將之存于內(nèi)存內(nèi)。這個陰極射線管就算是電腦顯示屏幕，那支光筆現(xiàn)在可能是更先進的鼠標、數(shù)字化儀或觸筆。那時候的電腦是很龐大且簡陋的，不過，無論如何，這個計劃開啟了cad的實際起步。事實上，此計劃也還包含類似像autocad這樣的cad軟件，只是其在功能上的應用非常簡單罷了。當交談式圖學的觀念被提出且發(fā)表后，在美國，像通用汽車公司、波音航空公司等大公司就開始自行開發(fā)自用的交談式圖學系統(tǒng)，即在實訓的一周里我不僅了解到了實在的學習內(nèi)容，并且對專業(yè)以外的知識做了很深的了解，以上基本上就是cad的由來。后來由于人們的不斷創(chuàng)新，發(fā)展，才有如今的最新cad繪圖。
autocad軟件具有操作簡單、功能強大等特點，每個工具欄中都有著相應的命令工具，在大作業(yè)的前老師教我們使用命令工具的技巧及方法。在繪制圖形前要建圖層，最基本的線形設置如細實線、粗實線、中心線、虛線。在繪制a4圖副及需要定位的圖形時的第一步驟是繪制圖形界線其命令為limits再進行繪制，在編輯文字時，使用單行文字和多行文字以宋體來完成，在格式的文字樣式中修改所需的樣式或或雙擊已寫的文字來修改。在繪制二維及三維的圖形前要用中心線來定位再進行繪制，在繪制完圖形后要進行尺寸的標注，在格式中的標注樣式中創(chuàng)建標注樣式及修改。例如，當尺寸沒有按照標準畫時，那么在標注尺寸的時候就需要修改數(shù)據(jù)，不僅影響到了圖的雅觀，還直接影響了圖的真實性，所以在畫圖過程中就要很細心，一步一步慢慢來，做到精確，無誤差，在比如，在修剪多余直線的時候很有可能會出先剪不掉的現(xiàn)象，會經(jīng)常遇到，那是因為連線的時候線與線之間根本就沒有連接在一起，表現(xiàn)出作圖不扎實的意思。
總之，在本周的cad實訓中，我感覺我學到的東西比一個學期學的東西還多，繪圖技巧在平常的學習中是學不到，我希望以后能夠有更多的這種實訓的機會，這一周感覺過的很充實，我也真正的融入到了學習當中去，別無他思，一切都還不錯，感覺非常好!我達到了我自己的預期目標和要求，受益匪淺!
一.實訓任務
某學校公寓的建筑施工圖的繪制，包括平面圖、立面圖、剖面圖和詳圖的繪制。
二.實訓目的
三.實訓計劃：
12月12日 上午熟悉操作，繪制一層平面圖;下午繪制二層平面圖
12月13日 上午繪制三層平面圖;下午繪制四層平面圖
12月14日 上午繪制立面圖;下午整理資料
12月15日 上午繪制立面圖;下午繪制剖面圖
12月16日 上午繪制剖面圖，完善圖紙;下午整理資料，寫實習報告
四.實訓總結：
裝cad,要求我們畫圖主要看命令行，畫圖不要怕畫錯，因為那可以修改。就這樣我們又進一步加強了使用cad的能力，并且有了天正軟件的輔助，解決了時間問題和手工繪制的麻煩，這兩種軟件合并起來使用繪制非常的精確，作出的圖紙非常的漂亮、美觀。也非常的方便，并且我們還可以看出建筑物的立體效果，像看到真的建筑物一樣，我很喜歡這種工具。它解決了以前工程師們的煩惱，是工程師的'工作效率更高。
在學習中我們和老師有了進一步的交流，增強了師生之間的感情，同時我們也和同學之間的互動增強了同學之間的友誼，在課堂上我們有較高的學習效率，每個人都會認真的學習，不懂得也會積極提問，使我們共同進步，提升的速度非常的快。實訓期間老師也會記錄每個學生作圖的個數(shù)，增強同學之間的比拼，使大家都非常認真的作圖，積極的交流，共同的提升。老師也會在課堂上不斷的給我們講我們學長的例子，激發(fā)了我們的學習熱情，提高我們的學習效率。
會做吊鉤，有兩條弧線就是不能相切，做了許多遍都不會做，最后我們只好用曲線將兩個弧線連接起來，可還是被老師發(fā)現(xiàn)，回去之后看了上學期的制圖，同時又結合了cad制圖書籍，終于明白了該怎么樣去做，也在上課時有了信心，不再懼怕畫圖，也是在那之后，逐漸的喜歡上了cad作圖。記得有一次在做完圖之后老師夸了我，我真的很開心，也變得更有動力，更有濃厚的興趣。
想想一個學期的學習，有苦澀，有辛酸，同時也有快樂，在這一個學期里我學到了許多的知識，也和同學老師加深了感情。 感謝您這學期為我們的操勞，也感謝您為這個專業(yè)做的貢獻。最后在這里說一句老師您辛苦啦!!!!!!!
cad實訓報告
autocad是一種實用性很強的繪圖軟件，它可以快速，準確，方便的繪制和編輯出個各種工程圖樣，是工程專業(yè)的技術人員必備的基本技能。通過本次實訓，要求學生熟練的掌握各種繪圖命令和編輯命令，可以熟練熟練的設置圖層，文字樣式，尺寸樣式標注;按照制圖規(guī)范進行文字及表格的創(chuàng)建;對部分圖形進行圖案的填充;對繪制完成的圖形進行快速的標注。
學習auto cad的基本知識，掌握auto cad文件的操作基本方法;掌握圖形設置，圖層設置和圖形的基本方法。掌握auto cad的各種繪圖命令，能夠利用對象捕捉的功能準確的繪制圖形。掌握auto cad的圖形編輯和修改命令，能夠快速的編輯和修改圖形。掌握auto cad的文字書寫，圖案填充和塊的制作和插入方法。掌握auto cad的各種尺寸標注，尺寸設置和尺寸編輯命令。
第十四周是cad的實訓周，當拿著cad的實訓任務書，就覺得很難，不知道從何下手。實訓的第一天老師為我們講解一節(jié)課，聽了那節(jié)課后對畫圖有了一點點的基本了解。憑著上課時老師講的那點要點回到寢室興高采烈的開始了我的任務。老師講的畢竟還只有一點點，只能解決一小部分的困難，還有一大部分的困難不知道怎么解決。當時有一種不畫了沖動，到時候去抄襲別人的算了。(現(xiàn)在回想起來當時幸虧沒有選擇不畫)
我沒有選擇不畫了，而是利用晚自習和空閑的時候向上班上學習成績好的同學去請教，同學也熱情的解答我在畫圖上所遇到的問題，在他教我畫圖時灌輸了很的多的知識，學到了很多的知識，他教完了一幅圖后，利用他講的那點知識開始自己獨立的完成一整幅圖的計劃，在畫圖時還是會遇到一點點的困難，還是不的不請教同學。還是在同學的幫助下玩成了圖的繪制工作。
今天是cad實訓的最后一天。結合我自身對cad的學習情況，我將繼續(xù)練習使用cad，做到能夠把它運用的得心應手，使它成為我今后學習和工作的助手。
CAD制圖實訓心得體會篇十八
馬上就到了cad結束的時候，經(jīng)過這一個多月的學習，我掌握了cad制作的基本操作，簡單了解了cad的實際用途。cad即計算機輔助設計(cad-computer aided design) ，是利用計算機及其圖形設備幫助設計人員進行設計工作的一種軟件。它是autodesk公司出品的一款著名的專業(yè)制圖設計軟件，功能非常強大，已經(jīng)成為國際制圖設計的標準軟件。在機械、建筑、服裝、電子等各個方面都有應用。尤其在機械行業(yè)是離不開這個軟件的。cad可以繪制機械、建筑、航空、石油等多方面的二維平面圖形和三維立體圖形等等，它的使用性是非常之廣泛的。我們在繪制圖形的時候要注意線條的寬度，字體的美觀、尺寸也相當準確，在命令提示行里輸入多少就是多少，方便簡潔。
我作為一名環(huán)境工程的學生，之后到了工作崗位上，也許會從事設計方面的工作，這時學習cad就至關重要了。cad可以將圖示清晰明了的體現(xiàn)出來，讓人一目了然，尺寸大小形狀都有體現(xiàn)，是設計者和實施者的橋梁，從一張cad圖紙可以看出設計者的構思，簡單明了。cad實際用途的廣泛性不僅體現(xiàn)在我們環(huán)境工程這個專業(yè)上，在其他的專業(yè)也有體現(xiàn)。可以說cad是今后我們軟件應用的一個基礎，無論是設計還是施工都要看懂cad圖，學會應用和繪制cad圖。
本學期的cad課程學習的時間很短很緊，雖然內(nèi)容不是特別多，但是如果要熟練的掌握，需要練習的時間比較多，而且很多軟件的特點需要摸索和思考，期間免不了需要老師的耐心講解和同學的幫助。除了上課認真聽課下課后多練習課程內(nèi)容外，也需要對cad的別的功能進行探索，勇于嘗試和失敗。在作圖的過程中我遇到了不少的難題，而且其中很多問題別的同學也遇到了，我們一起探討研究，結果也比較讓人比較滿意。 通過cad的學習，不僅讓我掌握了一門技術，更是讓我懂得了團隊合作的重要。在課程的最后進行了一次別開生面的cad制作比賽，更是讓我收獲很多。
對于平時作業(yè)和繪圖時遇到的問題，主要是對于軟件很多繪圖修改命令的不熟練。就拿繪制直線為例，如果不打開正交的命令則會導致直線的不平整，對于繪制水平豎直的圖形有很大的不便，使之不能很好的對齊，又如不打開線寬的命令就不會體現(xiàn)線條的粗細等等。還有圖層的建立和應用的問題，需要將要繪制的圖層設置為當前，很多時候就是因為忘記設置當前，造成了很多不必要的麻煩。而且圖層繪制時也要好好的選擇線性和顏色才不會造成后來返工的局面。
用cad畫圖，打開對象捕捉就能把有特征的點標出來，但是很多時候要適時地使用。cad中尺寸標注也很快捷，兩個點一拉，左鍵一點就完成一個標注，不用畫箭頭，不用標文字，只要自己設計好標注格式，計算機就能按要求標出來。插入文字也很方便，但是要注意字的.格式要提前設好，防止不必要的麻煩。老師會拿一些圖作為平時作業(yè)，既給我們創(chuàng)造了練習的條件，也讓我們更加形象的懂得cad繪制的圖像是怎么樣的，也加深了我們的理解。
課程最后的比賽大家都很用心，我作為我們組的組長更是感覺興奮而有壓力。大家都有好的選題，也都很別開生面，我們組小組討論后選定的主題是制作一個女性主題公園，我們希望給大家一種耳目一新的感覺。我們立刻分了工，大家分別進行繪制針對女人童年、中年、老年不同年齡層次的休閑區(qū)域。我們希望打造一個時尚前衛(wèi)綠色環(huán)保充滿生機的主題公園。而我繪制的是公園的平面圖，代表了公園的主體。
在繪制的過程中，我從我組同學那里學會了帶基點復制，在我們的first lady主題公園中需要大量的樹木和草叢，如果自己單一的繪制會浪費很多的時間而且也不會特別的具有美感。所以在另一幅cad圖上，我們帶基點復制了很多不同種類的樹木和花草，給我們的公園增色不少。
對于已經(jīng)繪制的好的圖像修改圖層是后來團隊合作時探索出來的，我們組很多人遇到了類似的問題，在圖層選擇時沒有選定為當前，使得想要的圖形沒有到規(guī)定的圖層中去。這時，要將所要更改的圖形進行選定，點擊右鍵，在最后一個特性中將所要更改的更改過來，無論是顏色還是線性還是圖層都可以同一的修改。這時就比較方便，可以很多線條的修改不存在干擾的問題。
雖然比賽最后的結果不是特別好，但是我們切實收獲了很多。在這兩個多禮拜中進行了很多的探索，付出了很多的時間和精力，充分的應用了我們的想象，大家團結一致，共同為了我們的圖的完美互相指點和幫助。雖然大家不是特別認可我們的作品，但是里面注入了我們太多太多的心血，我們對自己很滿意。
很感謝老師對我們的指導，讓我也對設計這個領域的職業(yè)產(chǎn)生了興趣，很希望可以從事這方面的工作。在一張張圖紙上繪制上自己的想象和創(chuàng)意，是多么讓人感到自豪的事情啊。
CAD制圖實訓心得體會篇十九
石材CAD制圖是一項重要且復雜的工作，需要準確的技術和細致的處理。在我進行石材CAD制圖的過程中，我積累了一些心得體會。這些經(jīng)驗不僅幫助我提高了制圖效率，也使我更好地掌握了石材制圖的技巧與要領。以下是我對石材CAD制圖的心得體會的總結。
第一段：選擇合適的圖形與視角。
進行石材CAD制圖時，首先要根據(jù)實際需求選擇合適的圖形與視角。對于不同的工程需求，我們可以選擇平面圖、立面圖、剖面圖等不同的視角來展示石材的樣式、尺寸和細節(jié)。在選擇圖形時，我們要根據(jù)石材的特點和實際制作情況，綜合考慮石材的材料、工藝和安裝等因素，確保圖紙能夠準確地展示石材的各項數(shù)據(jù)和要求。
第二段：注意尺寸的準確度。
在石材CAD制圖中，尺寸的準確度是十分重要的。石材制圖中常用的尺寸單位有毫米和英寸，我們要根據(jù)實際情況選擇合適的單位，并確保圖紙中的尺寸與實際情況一致。在繪制石材CAD圖紙時，我們應該使用CAD繪圖工具進行精確的尺寸繪制，并且要經(jīng)常使用測量工具檢查每個尺寸的準確性，確保圖紙的尺寸符合實際工程要求。
第三段：合理運用圖層管理。
石材CAD制圖中，我們通常會用到很多不同的圖層來管理不同的圖形元素。合理運用圖層管理可以使制圖工作更加高效，也可以方便修改和編輯圖紙。在制圖過程中，我們可以根據(jù)不同的圖形元素，如平面、邊緣、孔洞等，將其分別放置在不同的圖層中，便于我們分別控制和編輯。此外，我們還可以設置不同的圖層顏色、線型和線寬，提高圖紙的可讀性和美觀度。
第四段：注重細節(jié)和規(guī)范。
石材CAD制圖是一項細致的工作，注重細節(jié)和規(guī)范是非常重要的。在制圖過程中，我們要準確繪制石材的各個細節(jié)，如邊緣、孔洞、斜角等，確保圖紙能夠準確地展示石材的外觀和質(zhì)量。同時，我們還應該遵守相關的制圖規(guī)范，如圖紙的標注規(guī)范、文字規(guī)范等，使圖紙具有標準化、規(guī)范化的特點，方便工程師和施工人員的理解和使用。
第五段：不斷學習和提高。
石材CAD制圖是一項技術性較強的工作，不斷學習和提高是必不可少的。我們應該關注行業(yè)的最新發(fā)展和技術的更新，學習新的繪圖軟件和技術，以提高制圖的效率和質(zhì)量。同時，我們還可以通過參加培訓班、交流會等方式，與其他制圖人員進行交流與學習，借鑒他們的經(jīng)驗和技巧，不斷提高自身的制圖水平。
通過對石材CAD制圖的心得體會的總結，我更加深刻地認識到了制圖的重要性和技巧。我將繼續(xù)不斷學習和提高，提高自己在石材CAD制圖方面的專業(yè)水平，為石材工程的設計和施工提供更加準確和專業(yè)的支持。
CAD制圖實訓心得體會篇二十
轉(zhuǎn)眼間，一個月的實習就結束了，十幾年的學習生涯就要接近尾聲，實習是我跨入社會進行的一個熱身運動。畢業(yè)后，我們又邁入一個新的起點。新的旅程艱難又寬廣，我們又要迎接新的挑戰(zhàn)，實習其實就是把自己學到的知識運用到平時的實際工作中去，在實習中不斷的磨練自己，增加一些實踐經(jīng)驗，從中找出自己的不足之處，虛心學習一些實用知識，在實習工作中不斷學習，反復推敲，事事總結，增加自己的經(jīng)驗。在整個實習過程中，我每天都有很多新的體會，想說的很多，我總結下來有一下幾點：此次實習是本人的畢業(yè)實習，自己希望通過本次實習能夠達到在校期間綜合理論的再學習和應用，力求適應并掌握書本以外的知識，增長和擴充知識面，增加對社會的接觸，為下一步步入社會打下基礎。通過此次實習，主要有以下幾點的體會：
畢業(yè)實習是對我們大學四年，乃至十幾年求學生涯的一個檢驗，也是自己對大學四年的一個反省和自我認識，大學里我做了什么，學到了什么，未來的路該何去何從我想在實習中我們都思考過，現(xiàn)實很殘酷，就像一盆冰冷的水把我們澆醒。在這里我真的很想說，沒什么，無論是你的大學怎樣度過，踏入社會，我們都是新人，我們應該用樂觀、向上的態(tài)度去面對這個社會，以后的路還很長。
離開校門的時候，我們已經(jīng)在不知中踏入了社會，在別人的眼里，我們都是成年人，要對自己的行為負責。來到珠海技師學院，在老師的眼里，我是一名同事，在同學的眼里我是一名老師，“學生”這個詞語已經(jīng)不適合我了，我也感到了自己身上的責任。隨之人際關系也發(fā)生了變化：學校里成績不錯的學生變成了未知領域里從頭學起的實習生，而熟悉的校園也變成了陌生的企業(yè)單位，身邊接觸的人同樣改變了角色，老師變成了領導，同學變成了同事，相處之道完全不同。在這樣的轉(zhuǎn)變中，對于溝通的認知顯得非常蒼白。于是第一次覺得自己并沒有本以為的那么善于溝通。當然，適應新的環(huán)境是需要過程的，所以我相信時間和實踐會讓我很快完成這種角色的轉(zhuǎn)變，真正融入到工作單位這個與學校全然不同的社會大環(huán)境中。
無論我們以后做什么工作，責任這兩個字我們應該時刻放在心里，因為這是獲得別人認可的前提。一個沒有責任心的人，是走不遠的。這是我第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時間上下班，上班期間要認真準時地完成自己的工作任務，不能草率敷衍了事。作為一名實習老師，我知道自己的責任不僅僅是給同學們上課，還要對他們的生命安全負責。凡事得謹慎小心，否則隨時可能要為一個小小的錯誤承擔嚴重的后果付出巨大的代價，再也不是一句對不起和一紙道歉書所能解決。
要知道自己是否能勝任這份工作，關鍵在于你自己對待工作的態(tài)度。態(tài)度對了，即使自己以前沒有學過的專業(yè)知識，也是可以在工作中逐漸掌握的。態(tài)度不好，就算自己有基礎也不可能吧工作做好的。比如我剛到一些崗位工作，根本不清楚該做些什么，并且這和我在學校讀的專業(yè)并沒有太大的聯(lián)系，剛開始我覺得很頭疼，可是經(jīng)過工作中不斷的學習，多看別人怎么做，多聽別人怎么說，多想自己又該怎么去做，然后自己親自動手實踐。終于在短短幾天對工作有了系統(tǒng)的認知，慢慢的自己也可以完成相關的工作了，這光靠嘴巴說是不行的。所以我今后干什么都要端正自己的態(tài)度，才能把事請干到最好。
在條件艱苦的地方實習，也許有的人會覺得這里不好、哪里不好的，同事的相處工作也不如愿，經(jīng)常埋怨，這樣只會影響自己的工作情緒。不但做不好工作，還增加自己的壓力。所以，我們應該少埋怨，要看到好的一面，對存在的問題應該想辦法去解決而不是去埋怨，這樣才能保持工作的激情，也會讓別人用不一樣的眼光去看你。
與別人溝通，你才能讀懂別人的語言，然別人更容易接受你。作為一名實習老師，缺乏的就是經(jīng)驗，因此我就利用課余時間有經(jīng)驗的老師交流，向他們學習。和同學們的溝通也是非常必要的，在交流中，我會知道他們掌握的程度，自己授課的方法需要調(diào)整。只有學會了溝通我們才可能更快的融入一個新的環(huán)境。
在實習過程中，我們碰到很多問題，有的是我們懂得得，但是更多的是我們根本不知道的。不懂的我們應該要向同事和領導虛心請教，當別人教我們知識的時候，我們也應該虛心的接受，不要認為自己懂得一些皮毛后就飄飄然，要把社會實踐當成我們真正的老師。
犯錯其實就是在積累經(jīng)驗，因此我不怕犯錯。每一個人都有犯錯的時候，工作中第一次做錯了不要緊，領導會糾正并且原諒你，但下次你還在同一個問題上犯錯誤，拿你就享受不到第一次犯錯時的待遇了。經(jīng)過這次實習，我學到了很多課本上學不到的知識，在就業(yè)心態(tài)上我也有了很大的改變，以前我總是想找一份適合自己愛好的工作，可是現(xiàn)在我知道找工作很難，要專業(yè)對口更難，很多東西我們初到社會才接觸，所以我們現(xiàn)在不能再像以前那樣等待更好的機會來臨，要建立起自己的就業(yè)觀。應盡快丟掉對學校的依賴心理，學會在社會上獨立，敢于參加與社會的競爭，敢于承受社會壓力，使自己能夠在社會上快速成長。在就是保持一顆思考、學習的心。作為一位大學生，最重要的就是自己的學習思考能力。
總之，畢業(yè)實習使我獲得了人生第一筆寶貴的工作經(jīng)驗，雖然在步入社會后，還有很多東西要學習，很多教訓呀要吸收，但我想我已經(jīng)做好了足夠的準備，無論是心態(tài)上還是技能上。現(xiàn)代社會的競爭是殘酷的，但是只要努力的付出，我的職業(yè)生涯就必定會開出希望的花朵，結出成功的果實。
CAD制圖實訓心得體會篇二十一
總的來說，我對這門課是熱情高漲的。
第一，我從小就對這種小制作很感興趣，那時不懂連接和組裝，卻喜歡把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了?，F(xiàn)在的電工實訓課，正是學習如何把東西裝回去。每次完成一個步驟，我都像孩子那樣高興，并且很有成就感。
第二，電工電子實訓，是以學生自己動手，掌握一定操作技能并親手設計、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機結合，培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新精神。作為信息時代的大學生，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎和必要條件。
通過一個星期的學習，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：
一、對電工技術的理論有了初步的、系統(tǒng)的了解。我了解到了控制電路板圖的設計制作與工藝流程、連接電器元件的技巧等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電工技術課的學習有很大的指導意義，而且在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義。
二、對自己的動手能力是個很大的鍛煉。實踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實訓中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如做控制電路組裝與調(diào)試時，好幾個元件的間距特別小，稍不留神，就把連接好的接線又弄斷了，但是我還是完成了任務。最后，特別感謝在實訓過程中所有幫助過我的老師和同學。
CAD制圖實訓心得體會篇二十二
CAD軟件是現(xiàn)代制圖工作中必不可少的工具之一，具有高效、準確、便捷等特點。于是，在我的工作中，我經(jīng)常與CAD軟件打交道。同時，我也積累了一些關于制圖CAD的心得體會，下面將分享給大家。
第一段：掌握基礎知識是關鍵。
在使用CAD軟件的操作過程中，掌握基礎知識是關鍵。比如，掌握CAD軟件的界面及基本命令的使用方法。只有掌握了基礎知識，在后續(xù)的應用中才能發(fā)揮更好的作用。同時，在操作的時候，也需要根據(jù)設計需求有針對性地學習一些操作技巧，這樣更容易得到一個有益的制圖結果。
第二段：細心認真是制圖成功的保證。
在利用CAD軟件進行制圖時，需要我們有足夠的細心與耐心，各個細節(jié)部分的處理必須得到認真的對待，因為一個細節(jié)問題往往會引發(fā)許多不必要的麻煩。同時，對于修正錯誤這一點也是需要我們耐心的處理。CAD軟件是一款較為復雜的軟件，經(jīng)常會出現(xiàn)一些奇奇怪怪的問題，這時我們需要冷靜地觀察并按照流程步驟處理。在處理問題時，有經(jīng)驗的人可以通過舉一反三的方式來巧妙解決問題。
第三段：多思考多討論提升工作效率。
在制圖時，我通常采用的一個方法是多思考多討論，可以有效提高工作效率。一方面，思考可以使我們更深層次地理解設計圖中的意圖和設計原理，以便更好地展現(xiàn)出來。另一方面，討論可以使我們得到他人的意見和建議，這能夠為我們的制圖工作提供新的思路和方向。也可以通過二維圖轉(zhuǎn)三維圖的模式，探討更多的解決問題的方法，最終得到一份較為完美的設計方案。
第四段：技術創(chuàng)新是工作的重點。
隨著CAD技術的不斷發(fā)展，我們也需要在不斷學習新技能，追求技術創(chuàng)新。提升我們的CAD技巧，使其更加高效、準確和實用。同時在日常工作中，積極嘗試新的技術方法，在日積月累中形成自己的工作特點和風格，成為整個部門中有標志性的特色。
第五段：總結與展望。
總之，制圖CAD軟件在現(xiàn)代制圖工作中扮演著至關重要的角色，我們需要加強對其的應用，掌握基礎知識，嚴謹細心的做好每一個細節(jié)處理，多思考多討論，積極擁抱技術創(chuàng)新。通過我們的努力，我們的工作終將達到預期目標，并為團隊帶來更大的價值。隨著時代的發(fā)展，CAD軟件將會不斷升級和完善，我們也需要持續(xù)學習，以更好地應用于我們的工作中。
CAD制圖實訓心得體會篇二十三
為加強糧食督查檢查能力，提高糧食監(jiān)管水平，按照單位統(tǒng)一安排，5月18日-27日，我和糧棉糖處蘇楚彪、羅導遠及財務審計處陳潤深等4人作為第一批隊員到廣東省儲備糧管理總公司東莞直屬庫學習實訓。在為期10天的實訓中，我們采取跟班作業(yè)和集中研討相結合的方式，重點學習了糧食管理的規(guī)章制度、工作流程及相關操作規(guī)范、糧食品種屬性、保管要求、糧庫賬目處理、出入庫管理、糧食監(jiān)管檢查難點、重點、糧溫、糧情的判斷及常見問題的發(fā)現(xiàn)方法和處理辦法等。糧庫領導高度重視，組織糧庫各方面的業(yè)務骨干，全程輪流教學，答疑解惑，毫無保留，傾囊相授，我們深感此行受益匪淺，收獲良多。現(xiàn)將我在東莞糧庫學習實訓的心得體會進行簡單梳理：
一、科學技術的研發(fā)和應用，是不斷提高糧食管理水平的重要手段。
實訓第一天，在總公司和庫領導的帶領下，我們參觀了糧庫現(xiàn)代化的50000噸級的海港碼頭和5000噸級的內(nèi)河碼頭、氣調(diào)控制中心、智能化糧庫中控室以及淺圓倉和大直徑筒倉，參觀中，我感受最深的一點就是東莞糧庫極為注重儲糧技術的研發(fā)創(chuàng)新及應用，并始終把它作為不斷提高糧食管理水平的重要手段，糧油科學儲藏技術的應用貫穿東莞糧庫糧食管理的全過程。
在糧食出入庫中，通過大型機械傳送帶把現(xiàn)代化碼頭與大直徑筒倉連為一體，糧食裝、卸全程機械化，實現(xiàn)糧船與糧倉的無縫對接，目前東莞糧庫的散糧接收能力達噸/小時，散糧發(fā)放能力達噸/小時，年糧食中轉(zhuǎn)量達萬噸，大大提高糧食接收能力和發(fā)放能力。
在糧情監(jiān)測中，糧庫采用智能化糧庫管理監(jiān)控技術，通過布設在糧堆中的傳感器，把糧情遠程監(jiān)測、智能出入庫監(jiān)管、庫存數(shù)量監(jiān)測等多功能集于一體，每棟倉房的糧食溫度、濕度可以被實時采集、分析、預警，并清楚精確反映到糧庫中控室的大屏幕上，每棟倉房的存儲信息、管理記錄、和糧情糧溫可以隨時抽查生成，做到“看得見、管得住、儲得好”，實現(xiàn)信息化技術與糧食儲備業(yè)務的深度融合。
在糧食儲存安全的隱患排查和處理中，東莞糧庫在實踐中不斷總結創(chuàng)新，先后研究發(fā)明出倉房性能測試技術、通風降溫技術、熏蒸殺蟲技術、谷物冷卻技術、充氮氣調(diào)技術、大直徑筒倉安全儲糧技術等多項科學儲糧技術，為確保糧食儲存期間做到無鼠雀、無蟲害、無變質(zhì)、無異常提供強大技術支撐。
二、注重人才隊伍建設，激發(fā)員工主動創(chuàng)新積極性，大力營造“科技興儲”氛圍，是加快糧食儲備良性發(fā)展的重要保證。
東莞糧庫自20__年成立之初就制定了“人才興儲”計劃，通過10多年持續(xù)不斷的努力，取得了驕人的成績，截止20__年，已完成的技術改造創(chuàng)新項目達32項，其中，稻谷膠稠度測定儀、糧食庫倉深層糧食扦樣設備、筒倉用測溫電纜預埋件、糧溫和氣體濃度檢測專用線纜等7項技術發(fā)明還取得了國家專利，他們在人才隊伍建設和鼓勵創(chuàng)新的許多經(jīng)驗做法值得我們好好借鑒。一是設立省級技能人才工作室，對外引進、對內(nèi)培養(yǎng)創(chuàng)新技能人才，不斷加大和更新人才儲備，每年，按照糧食管理的需要擬定年度調(diào)研科研課題，組建各類技術研發(fā)團隊，積極開展糧油科學儲藏研究和技術攻關；二是積極與相關高校交流、對接、溝通和合作，及時了解國內(nèi)外糧食管理前沿技術，進一步調(diào)整、充實和完善年度科研課題的內(nèi)容；三是組織開展與各糧食行業(yè)單位糧油科學儲藏技術交流活動，促進行業(yè)間、企業(yè)間的經(jīng)驗交流和技術合作；四是定期邀請專家，舉辦糧油科學儲藏技術專題講座，組織糧油倉儲保管人員及質(zhì)檢管理人員學習、培訓，不斷提高工作人員的工作能力和業(yè)務水平；五是做好已完成科研攻關項目的資料收集整理和建案立檔工作，科研攻關全程可查，實行痕跡化管理；六是建立創(chuàng)新激發(fā)機制，充分發(fā)揮全庫人員的主動創(chuàng)新的積極性，大力營造“科技興儲”濃烈氛圍。
三、理論和實踐相結合，實踐出真知，從實踐中不斷總結工作經(jīng)驗和工作方法，是快速提高糧食執(zhí)法督察檢查水平的重要途徑。
實訓前，我簡單以為只要熟悉掌握《糧食流通管理條例》、《中央儲備糧管理條例》、《糧食庫存檢查暫行辦法》、《糧食流通監(jiān)督檢查暫行辦法》等法規(guī)政策制度，對照條款要求就能開展好糧食督查檢查工作了，10天的學習實訓，通過參觀現(xiàn)場、跟班作業(yè)、專家講座和老員工的經(jīng)驗介紹，徹底*了我的這一看法，意識到要成為一個合格的糧食監(jiān)管和糧食督查檢查的管理者，光熟悉掌握糧食管理的法律法規(guī)政策，有理論知識遠遠不夠，還必須要有豐富的糧食管理經(jīng)驗。包括：一要熟悉糧食流通的收購、銷售、儲存、運輸、加工、進出口等各個環(huán)節(jié)的具體流程和管理細節(jié)；二要懂得通過儲倉的氣溫、倉溫和糧溫熟練判斷糧情；三要能一看二嗅三觸摸，通過存儲糧食的色澤、氣味、手感評估儲糧的質(zhì)量等級；四要熟悉掌握糧食財務檢查的相關知識，通過分別核對保管帳、統(tǒng)計帳和會計賬與糧食庫存實物的性質(zhì)、品種、數(shù)量是否帳帳相符，帳實相符；五要了解不同糧源品質(zhì)的地區(qū)差異，知道各個地方通常存在的原糧衛(wèi)生問題；六要熟悉掌握糧食儲存的各類儲藏技術，糧庫儲藏技術的先進和落后往往決定著糧食儲存的質(zhì)量水平；七要在糧食檢查時，學會換位思考，站在被檢查者角度思考問題，了解被查對象心理，以事實為依據(jù)，切忌先入為主，搞有罪推論，這樣，才能發(fā)現(xiàn)真實情況，找到問題所在；八要熟悉糧食質(zhì)量檢驗技術、檢驗合格指標及參數(shù)標準，懂得將糧食摻雜摻假，以假充真，以次充好、新舊糧和不同等級糧混裝等違法違規(guī)現(xiàn)象的分辨方法?？傊@次學習實訓，讓我進一步深刻理解了“理論和實踐相結合，實踐出真知”的真切含義，為今后成長為一個合格的糧食執(zhí)法督查管理者指明了方法和路徑。
CAD制圖實訓心得體會篇一
CAD制圖技術已經(jīng)成為現(xiàn)代工程設計領域的基石之一。為了提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和技能水平，我報名參加了一次CAD制圖培訓課程。在這段時間里，我學到了很多新的知識和技能，深刻體會到了CAD制圖對于工程設計的重要性。在這篇文章中，我將會分享我在CAD制圖培訓中所獲得的心得體會。
第二段：課程內(nèi)容。
CAD制圖培訓課程包含了理論知識和實踐操作兩部分。在理論知識方面，我們學習了CAD制圖的基本原理、工具和技巧。比如，我們學習了如何使用CAD軟件進行圖形的繪制、編輯和修改，以及如何利用不同的圖層和線型來完成設計要求。在實踐操作中，我們通過一系列的案例練習鞏固了所學的知識，掌握了CAD制圖的基本技能。課程還涵蓋了CAD制圖在不同領域的應用，如建筑設計、機械設計等，讓我們能夠?qū)⑺鶎W的技術應用到實際工作中。
第三段：學習收獲。
通過上述培訓，我獲得了很多寶貴的學習收獲。首先，我深入了解了CAD制圖的基本原理和工具功能，掌握了CAD軟件的操作技巧。這使得我在工程設計中能夠更加高效地進行圖形的繪制和修改，提高了工作的效率。其次，通過實踐操作，我培養(yǎng)了良好的空間想象力和工程思維能力，能夠?qū)⒍S圖形轉(zhuǎn)化為三維模型，并進行適當?shù)恼{(diào)整和優(yōu)化。最后，我學習了如何應用CAD制圖技術解決實際問題，例如通過CAD軟件進行建筑結構模擬和分析。這為我在工程設計中提供了更多的可能性，使我能夠為客戶提供更加全面和專業(yè)的服務。
第四段：成效體現(xiàn)。
CAD制圖培訓不僅提升了我的專業(yè)技能和知識水平，也在我的工作中取得了顯著的成效。首先，我能夠快速繪制出精確的工程圖紙，并進行及時的修改和調(diào)整。這減少了設計過程中的錯誤和重復，節(jié)省了時間和成本。其次，我能夠使用CAD軟件進行三維模型的建立和分析，提供給客戶更加直觀和全面的設計方案。最后，我能夠通過CAD制圖技術與其他工程師和設計師進行有效的溝通和協(xié)作，提高了團隊的工作效率和協(xié)調(diào)性。這一系列的成效體現(xiàn)證明了CAD制圖培訓的價值和重要性。
第五段：總結。
通過參加CAD制圖培訓，我不僅擴展了自己的知識領域，也提升了自己的職業(yè)素養(yǎng)和技能水平。我深刻體會到了CAD制圖對于工程設計的重要性，并將所學的知識和技能應用到了實際工作中。CAD制圖培訓為我打開了一個技術提升和職業(yè)發(fā)展的新通道，讓我能夠更好地應對工作中的挑戰(zhàn)和需求。我相信，通過不斷學習和實踐，我會在CAD制圖領域取得更大的成就，并為工程設計事業(yè)做出更多的貢獻。
（注：以上為生成結果，文章僅供參考）。
CAD制圖實訓心得體會篇二
時間過得真快，到今天截止，一周的cad制圖大作業(yè)實訓即將結束，現(xiàn)在回想起剛進機房的那懵懂，自己都覺得好笑。經(jīng)過一個學期的學習，面對綜合量大點的圖形，竟然不知從何下手。上課是一步一步，一個一個命令的學，課后的練習也沒有涉及到前后的知識，知識的連貫性不大，當我們進行實際運用時，發(fā)現(xiàn)之前學的有點陌生。
大作業(yè)實訓的第一天，老師首先給我們將了這周大作業(yè)實訓的課程安排，說明了本周大作業(yè)實訓的主要內(nèi)容，大作業(yè)實訓目的以及意義所在，然后交代了一些細節(jié)方面的問題，強調(diào)應當注意的一些地方，以及考試成績打分等。聽完老師的講解后，我并沒有馬上去畫圖，而是用兩節(jié)課認真的去看任務指導書和設計指導書，很仔細的看了作圖要求，以及提示的作圖步驟，以便于能夠合理的完成本周的實訓工作，我懷著積極的心態(tài)去面對這次難得的大作業(yè)實訓機會。大作業(yè)實訓時間安排得有點緊，由于要放端午，周六，周日補課，上午從8：30畫到11：55，下午從2：00畫到5：30，看到這樣一天的時間安排后，竟然沒有想溜的沖動。接著我就仔細每副圖的操作細節(jié)，有些有提示，也有些沒有的。我想結合我所學的，還有老師和同學的幫助，這周的實訓肯定會有很大的收獲的。
在接下來的幾天里，我一直認認真真去繪制每一個圖，思考每一個細節(jié)，作圖步驟，哪怕是一個很小的問題，也都會很仔細，在作圖的過程中的確遇到了不少的難題，但都在老師和同學的幫助下，一個一個的被我擊破，自己難免會感到有點驚喜，從而增強了對cad的興趣。
學習最怕的就是缺少興趣，有了興趣和好奇心，做什么事都不會感到累。于是我在網(wǎng)上找了點關于cad的資料。cad的發(fā)明者是美國麻省理工學院的史凱屈佩特教授，依1955年林肯實驗室的sage系統(tǒng)所開發(fā)出的全世界第一支光筆為基礎，提出了所謂“交談式圖學”的研究計劃。這個計劃就是將一陰極射線管接到一臺電腦上，再利用一手持的光筆來輸入資料，使電腦透過在光筆上的感應物來感應出屏幕上的位置，并獲取其座標值以將之存于內(nèi)存內(nèi)。這個陰極射線管就算是電腦顯示屏幕，那支光筆現(xiàn)在可能是更先進的鼠標、數(shù)化儀或觸筆。那時候的電腦是很龐大且簡陋的，不過，無論如何，這個計劃開啟了cad的實際起步。事實上，此計劃也還包含類似像autocad這樣的cad軟件，只是其在功能上的應用非常簡單罷了。當交談式圖學的觀念被提出且發(fā)表后，在美國，像通用汽車公司、波音航空公司等大公司就開始自行開發(fā)自用的交談式圖學系統(tǒng)，即在實訓的一周里我不僅了解到了實在的學習內(nèi)容，并且對專業(yè)以外的知識做了很深的了解，以上基本上就是cad的由來。后來由于人們的不斷創(chuàng)新，發(fā)展，才有如今的最新cad繪圖。
autocad的用途也十分廣泛，它已被廣泛應用于機械、建筑、電子、航天、造船、石油化工、地質(zhì)、服裝、裝飾等領域。我們每畫一個圖就好象跟cad的歷史一樣，一步步前進，從第一天的對cad的基礎認識到后面的二維畫圖，到最后的三維畫圖，自己從中吸取精華。繪制二維視圖和三維視圖的知識點最廣泛，其中在繪圖過程中常使用到的工具欄如下：繪圖、捕捉對象、標注、標準、對象特性、曲面、三維動態(tài)觀察器、實體、實體編輯、視口、視圖、圖層、文、修改、渲染、樣式等等。
autocad軟件具有操作簡單、功能強大等特點，每個工具欄中都有著相應的命令工具，在大作業(yè)的前老師教我們使用命令工具的技巧及方法。在繪制圖形前要建圖層，最基本的線形設置如細實線、粗實線、中心線、虛線。在繪制a4圖副及需要定位的圖形時的第一步驟是繪制圖形界線其命令為limits再進行繪制，在編輯文時，使用單行文和多行文以宋體來完成，在格式的文樣式中修改所需的樣式或或雙擊已寫的文來修改。在繪制二維及三維的圖形前要用中心線來定位再進行繪制，在繪制完圖形后要進行尺寸的標注，在格式中的標注樣式中創(chuàng)建標注樣式及修改。例如，當尺寸沒有按照標準畫時，那么在標注尺寸的時候就需要修改數(shù)據(jù)，不僅影響到了圖的雅觀，還直接影響了圖的真實性，所以在畫圖過程中就要很細心，一步一步慢慢來，做到精確，無誤差，在比如，在修剪多余直線的時候很有可能會出先剪不掉的現(xiàn)象，會經(jīng)常遇到，那是因為連線的時候線與線之間根本就沒有連接在一起，表現(xiàn)出作圖不扎實的意思。
總之，在本周的cad實訓中，我感覺我學到的東西比一個學期學的東西還多，繪圖技巧在平常的學習中是學不到，我希望以后能夠有更多的這種實訓的機會，這一周感覺過的很充實，我也真正的融入到了學習當中去，別無他思，一切都還不錯，感覺非常好！我達到了我自己的預期目標和要求，受益匪淺！
在老師的指導下，我們班進行了為期一周的cad制圖集中實訓，實訓主要是以二維圖形的繪制為重點，選擇一些典型的平面幾何圖形專用圖等進行訓練，以達到正確合理地使用常用的繪圖和編輯命令，熟練繪圖的效果。
實訓的第一天，老師首先給我們講了這周實訓的課程安排，說明了本周實訓的主要內(nèi)容，實訓目的以及意義所在，然后交代了一些細節(jié)方面的問題，強調(diào)應當注意的一些地方，以及考試成績打分等。由于我們只有一周的時間，實訓的時間比較緊，所以一聽完老師的講解，我便投入到制圖實訓的過程中。但由于自己急于求成，在制圖的過程中沒有很好的了解線型的使用和線寬的多少。所以導致自己一上午的勞動付諸東流。
在接下來的幾天里，我吸取了第一天的教訓，從頭到尾都認認真真去繪制每一個圖，思考每一個細節(jié)，作圖步驟，哪怕是一個很小的問題，也都會很仔細，在作圖的過程中的確遇到了不少的難題，但都在老師和同學的幫助下，一個一個的被我擊破，自己難免會感到有點驚喜，從而增強了對cad的興趣。
學習最怕的就是缺少興趣，有了興趣和好奇心，做什么事都不會感到累。于是我在網(wǎng)上找了點關于cad的資料。了解到cad的發(fā)明者是美國麻省理工學院的史凱屈佩特教授，依1955年林肯實驗室的sage系統(tǒng)所開發(fā)出的全世界第一支光筆為基礎，提出了所謂“交談式圖學”的研究計劃。這個計劃就是將一陰極射線管接到一臺電腦上，再利用一手持的光筆來輸入資料，使電腦透過在光筆上的感應物來感應出屏幕上的位置，并獲取其座標值以將之存于內(nèi)存內(nèi)。這個陰極射線管就算是電腦顯示屏幕，那支光筆現(xiàn)在可能是更先進的鼠標、數(shù)化儀或觸筆。那時候的電腦是很龐大且簡陋的，不過，無論如何，這個計劃開啟了cad的實際起步。事實上，此計劃也還包含類似像autocad這樣的cad軟件，只是其在功能上的應用非常簡單罷了。當交談式圖學的觀念被提出且發(fā)表后，在美國，像通用汽車公司、波音航空公司等大公司就開始自行開發(fā)自用的交談式圖學系統(tǒng)。因為在當時，只有這樣的公司才付得起開發(fā)所需的.昂貴電腦設備費用和人力。到了20世紀70年代，由于小型電腦費用已經(jīng)下降，交談式圖學系統(tǒng)才開始在美國的工業(yè)界間廣泛使用。在那時候，比較有名的交談式圖學軟硬件系統(tǒng)是數(shù)據(jù)公司（digital）的一套名為turnkey的系統(tǒng)。二戰(zhàn)后，cad的系統(tǒng)也就在戰(zhàn)后高科技軍事技術的轉(zhuǎn)移下，導入了建設所需的鐵路、造船、航空等機械重工業(yè)。
有名的cadam，就是ibm公司在此期間開發(fā)出來的應用于大型主機電腦系統(tǒng)上的cad/cam整合軟件。也因為它出現(xiàn)得很早，系統(tǒng)又完整，所以就將其冠以“cad/cam之母”的美名。在電腦出現(xiàn)以前，產(chǎn)品圖是在手制樣品完成后再用手工畫的，然后在修改手制樣品后，依手制樣品來制造，所以在這之前的一般用品的質(zhì)量就比較粗糙而不統(tǒng)一。應用了cad來繪制產(chǎn)品圖樣后，就可以配合cam軟件直接連接專業(yè)工作母機生產(chǎn)產(chǎn)品模具，使得產(chǎn)品在精密度、修改效益、生產(chǎn)效益和前后批產(chǎn)品的質(zhì)量水準上都要比尚未cad/cam化前好上許多。所以，現(xiàn)在除了手工藝術品外，cad/cam的應用率多少己成為一個國家是否屬先進國家的指標。換句話說，自動化的cad/cam應用也是國家工業(yè)升級的重要方針之一。因為機械業(yè)也是應用cad最早的行業(yè)，因此相關專業(yè)的cam自然就和cad連袂出現(xiàn)。事實上，在此時的cad一詞的意義應該是computeraideddesign，也就是“電腦輔助設計”。因為使用cad的人多半是設計師，而應用軟件的發(fā)展方向也都是著重在某專業(yè)的輔助設計上，所以自然被稱之為“電腦輔助設計”?？墒俏覀儸F(xiàn)在所說的cad一般卻是指“電腦輔助畫圖”（computeraideddrafting）。這是因為現(xiàn)在的cad使用者層面已擴大，不局限于設計師使用。因此，自1985年以后，普遍就將cad的名詞統(tǒng)稱為“電腦輔助畫圖”，而另用“電腦輔助設計繪圖”（computeraideddesignamp；drafting，cadd）名詞來強調(diào)電腦輔助設計畫圖的功能。換句話說，由于時代科技和應用方式的演進，有些名詞的意義也會因在各自領域范疇下愈分愈細而產(chǎn)生變化。所以，cad和cadd的名詞也和相關cad軟件的類別劃分有所關聯(lián)。
在實訓的一周里我不僅了解到了實在的學習內(nèi)容，并且對專業(yè)以外的知識做了很深的了解，以上基本上就是cad的發(fā)展歷程，當我們要去學習或研究一門技術或?qū)W問時，去了解有關這門技術或?qū)W問的歷史背景是非常重要的，這也就是“尋根”。欲學習一門技術或?qū)W問卻不去了解它的歷史，將有如無根之萍，無法深入并獲得其中的樂趣！我們每畫的一個建筑圖就好象跟cad的歷史一樣，一步一步的漸進，自己從中吸取很多的精華，列如，當尺寸沒有按照標準畫時，那么在標注尺寸的時候就需要修改數(shù)據(jù)，不僅影響到了圖的雅觀，還直接影響了圖的真實性，所以在畫圖過程中就要很細心，一步一步慢慢來，做到精確，無誤差，在比如，在修剪多余直線的時候很有可能會出先剪不掉的現(xiàn)象，我經(jīng)常遇到，那是因為連線的時候線與線之間根本就沒有連接在一起，表現(xiàn)出作圖不扎實的意思，在老師的幫助下，我改正了這個不好的習慣，作圖，就要用心去做，扎扎實實的完成任務！
總之，在本周的cad實訓中，我感覺我學到的東西比一個學期學的東西還多，繪圖技巧在平常的學習中是學不到，我希望以后能夠有更多的這種實訓的機會，這一周感覺過的很充實，我也真正的融入到了學習當中去，別無他思，一切都還不錯，感覺非常好！
CAD制圖實訓心得體會篇三
在我參加CAD制圖培訓的一個月里，我深刻感受到了學習這門技能的重要性和樂趣。通過培訓，我不僅掌握了CAD制圖的基本知識和技巧，還學到了與團隊合作和溝通的重要性。在這篇文章中，我將分享我的心得體會。
在參加CAD制圖培訓之前，我對這門技能幾乎一無所知。然而，通過一段時間的學習和實踐，我開始逐漸掌握了CAD制圖的基本知識和技巧。培訓課程以理論知識為基礎，結合實踐案例進行教學，讓我們更好地理解和掌握各種制圖工具和技巧。在日常的練習中，我學會了使用CAD軟件繪制平面圖、立體圖和工程圖，并學會了使用不同的圖層和線型來表示不同的構造和組件。通過不斷的練習，我提高了我的制圖速度和準確性，也對CAD制圖的各項工作有了更深入的了解。
對我來說，最有趣和具有挑戰(zhàn)性的部分是與其他學員一起進行團隊項目。在團隊項目中，我們需要合作設計一個建筑模型，將我們學到的CAD制圖技巧應用到實際中。這個過程不僅讓我進一步鞏固了我的技能，也啟發(fā)了我對設計和創(chuàng)造的熱情。團隊協(xié)作是至關重要的，我們需要共同思考和討論如何最好地呈現(xiàn)和實現(xiàn)我們的設計想法。通過與團隊成員交流和協(xié)作，我們共同創(chuàng)造了一個令人滿意的設計成果，這種成就感是無法言表的。
除了技術和團隊合作能力，CAD制圖培訓還提醒了我溝通的重要性。在制圖過程中，與客戶、領導或同事進行清晰、準確的溝通非常關鍵。通過與老師和同學的互動，我學會了如何提問和描述問題，如何向別人傳達我的意圖，并從他人的建議和意見中受益。這種溝通技巧對我現(xiàn)在的工作和將來的職業(yè)發(fā)展都至關重要。
通過參加CAD制圖培訓，我不僅學到了制圖技能，還體會到了通過不斷學習和實踐來提高自己的重要性。在培訓的過程中，我時刻保持著積極的學習態(tài)度，不斷探索和嘗試新的制圖方法和技巧。通過反復的實踐，我發(fā)現(xiàn)自己的制圖能力在不知不覺中得到了提高。這一過程讓我體會到了持續(xù)學習和自我提升的力量，也讓我對未來的職業(yè)發(fā)展充滿了信心。
在總結這個CAD制圖培訓的心得體會時，我深刻認識到學習這門技能的重要性和樂趣。通過培訓，我不僅掌握了CAD制圖的基本知識和技巧，還學到了與團隊合作和溝通的重要性。我相信，通過不斷的學習和實踐，我將能夠不斷提升自己的制圖能力，并在將來的工作中做出更大的貢獻。
CAD制圖實訓心得體會篇四
CAD制圖是一種利用電腦輔助設計軟件進行繪圖和設計的工具，廣泛應用于建筑、機械、電子等行業(yè)。參加CAD制圖培訓的目的是提升自己的繪圖能力和應用軟件的技巧。在培訓中，我學習了CAD軟件的基本操作和常用工具的使用、圖層管理、建模和渲染技巧等知識。
第二段：感受到的困難和挑戰(zhàn)。
在剛開始學習CAD制圖時，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。首先，對于一個沒有任何繪圖經(jīng)驗的人來說，軟件的各種工具和快捷鍵都是陌生的，需要花費大量的時間來熟悉。其次，在學習的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己對于繪圖的邏輯思維和空間感忽視嚴重，導致繪圖的精度和效果不佳。最后，CAD制圖需要運用很多數(shù)學和幾何知識，而我對于這方面的基礎知識掌握不夠牢固，需要花費額外的時間去彌補。
第三段：戰(zhàn)勝困難并取得進展。
盡管遇到了困難，但在培訓中我堅持不懈地努力學習，克服了許多困難，并取得了一些進展。首先，我利用課余時間重復練習各種操作，逐漸熟悉了軟件的使用。同時，我還參考了一些優(yōu)秀的作品和教程，學習別人的技巧和經(jīng)驗，提高自己的繪圖能力。其次，在繪圖的過程中，我開始注重細節(jié)和精確度，通過不斷修正和改進，繪圖的質(zhì)量和效果也有了明顯的提升。最后，我利用空余時間系統(tǒng)地學習了一些數(shù)學和幾何知識，增強了自己的理論基礎，使繪圖更加準確和規(guī)范。
第四段：培訓帶來的啟發(fā)和收獲。
通過參加CAD制圖培訓，我不僅學到了軟件的使用技巧，還獲得了一些寶貴的啟發(fā)和收獲。首先，我意識到繪圖需要耐心和恒心，需要通過不斷的實踐和積累經(jīng)驗來提高。其次，我發(fā)現(xiàn)繪圖過程中的想象力和創(chuàng)造力對于設計的重要性，只有將自己的想法融入到繪圖中，才能使作品更加獨特和個性化。最后，我深深感受到團隊合作的重要性，在培訓過程中和同學們的交流和合作，不僅學到了很多新的知識，也培養(yǎng)了自己的團隊合作意識和能力。
第五段：展望未來。
通過這次CAD制圖培訓，我對于自己的未來規(guī)劃有了更加清晰的認識。首先，我希望能夠繼續(xù)加強自己的繪圖技巧和軟件操作能力，提升自己的繪圖水平。其次，我希望能夠?qū)AD制圖應用于實際工作和學習中，為自己的專業(yè)能力增添一項有力的工具。最后，我希望能夠利用所學的CAD制圖知識，為社會做出貢獻，參與到設計和建設領域的實際項目中。
總結：
通過這次CAD制圖培訓，我不僅學到了軟件的使用技巧，還提升了自己的繪圖能力和空間思維能力。在培訓中，我克服了許多困難，取得了一些進展，并獲得了一些寶貴的啟發(fā)和收獲。展望未來，我將繼續(xù)努力提升自己的繪圖水平，并將CAD制圖技術應用于實際工作和學習中，為自己的專業(yè)發(fā)展做出貢獻。
CAD制圖實訓心得體會篇五
CAD是計算機輔助設計的簡稱，是許多行業(yè)必不可少的工具之一。在地質(zhì)行業(yè)中，CAD的應用也非常廣泛。作為一名資深的地質(zhì)工作者，我深受CAD的啟發(fā)，感到非常有必要寫下這篇文章，分享我對CAD地質(zhì)制圖所得到的心得體會。
第二段：認識CAD地質(zhì)制圖。
CAD地質(zhì)制圖就是利用計算機軟件，將地質(zhì)實體、地質(zhì)構造等信息轉(zhuǎn)換成二維或三維圖像。這種技術使得我們能夠快速準確地制作出各種地質(zhì)圖，比如地形圖、工程地圖、巖石圖、鉆孔剖面圖等。利用CAD地質(zhì)制圖，我們不但能夠?qū)⒏鞣N信息準確傳達給其他行業(yè)的人員，也能夠更好地管理和分析地質(zhì)數(shù)據(jù)。
與傳統(tǒng)手工繪圖相比，CAD地質(zhì)制圖的優(yōu)勢可謂是明顯。首先，CAD制圖速度遠快于手工繪圖，特別是在處理大量數(shù)據(jù)的情況下。其次，CAD制圖具備更高的精度和準確性，在繪制過程中，可以利用軟件自動計算各種數(shù)據(jù)，從而減少因人工計算而帶來的誤差。此外，CAD制圖還具備更好的管理性和便利性，因為圖紙原始數(shù)據(jù)保存在計算機中，可以隨時調(diào)取和修改，而不像手工繪圖一樣容易出現(xiàn)錯誤和遺漏。
雖然CAD地質(zhì)制圖技術帶來了很多的優(yōu)勢，但也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，CAD制圖需要硬件設備和軟件支持，對于一些不具備足夠技術和經(jīng)濟實力的人員和單位來說，可能會帶來很大的壓力。另外，盡管CAD制圖可以節(jié)省時間和人力成本，但有時需要人為干預和調(diào)整，這就需要制圖人員具備一定的技術和理論知識。還有一個挑戰(zhàn)就是，CAD制圖不能完全代替人類思考和觀察能力，有時還需要人員進行數(shù)據(jù)分析和解釋。
第五段：總結。
在這篇文章中，我分享了我對CAD地質(zhì)制圖所得到的心得體會?？傊珻AD制圖技術對我們的地質(zhì)行業(yè)來說是非常有益的。利用CAD制圖，我們能夠快速準確地制作出各種地質(zhì)圖，并進行數(shù)據(jù)分析和解釋，從而更好地傳達信息和管理地質(zhì)數(shù)據(jù)。當然，我們也需要正視CAD制圖所面臨的一些挑戰(zhàn)，不斷提高自身技能和知識儲備，才能更好地駕馭這一先進技術。
CAD制圖實訓心得體會篇六
CAD地質(zhì)制圖是在計算機輔助設計的基礎上對地質(zhì)數(shù)據(jù)進行繪制和處理的技術。在實踐中，學習CAD地質(zhì)制圖需要熟練掌握AutoCAD軟件的操作相關功能，并且有著深入的地質(zhì)學知識的支撐。隨著科技的不斷發(fā)展，CAD地質(zhì)制圖成為地質(zhì)工作者必備的一項技能，深受廣大工作者的青睞。
第二段：細節(jié)。
CAD地質(zhì)制圖的學習需要掌握一些細節(jié)，例如圖層設置、塊定義、屬性編輯等等。在繪制地質(zhì)圖時，需要將不同的地質(zhì)要素放置于不同的圖層中，以方便后續(xù)的處理和編輯。同時，塊定義也是常見用法，可以將一個相對完整、固定的圖元定義為塊，然后快速插入到其他的圖形中，方便繪制和處理。屬性編輯也是關鍵環(huán)節(jié)，它可以讓用戶對圖形內(nèi)不同的對象進行標記、分類或者描述，方便以后的查詢和編輯。
第三段：數(shù)據(jù)規(guī)劃。
在進行CAD地質(zhì)制圖的時候，需要規(guī)劃和準備好所需的各種數(shù)據(jù)，包括地質(zhì)地形圖、地質(zhì)樣品數(shù)據(jù)、測量成果等等。在這些數(shù)據(jù)的基礎上，可以進行CAD地質(zhì)制圖中的分析和模擬，獲取更多準確的地質(zhì)分析數(shù)據(jù)。最終，將這些數(shù)據(jù)整理成一張完整的地質(zhì)制圖，方便后續(xù)的研究和分析。
第四段：技術提升。
CAD地質(zhì)制圖是需要不斷地提升自身技能水平的過程。隨著技術和軟件的不斷發(fā)展，地質(zhì)制圖的工具也在不斷地更新和完善。因此，工作者需要不斷學習新的功能，不斷完善和改進現(xiàn)有的制圖技術，使自身的地質(zhì)制圖能力達到更高的水平。同時，也需要和同行分享所學所得，共同推動CAD地質(zhì)制圖技術的發(fā)展。
第五段：總結。
總而言之，CAD地質(zhì)制圖是可以讓地質(zhì)工作者更高效地進行數(shù)據(jù)處理和分析的工具，也是可以提高制圖人員制圖技能的過程。在實踐中，學習CAD地質(zhì)制圖需要不斷地提升自身能力和技能水平，同時也需要多方面的數(shù)據(jù)支持。只有這樣，才能讓我們的地質(zhì)制圖工作更加準確、完整和高效。
CAD制圖實訓心得體會篇七
大二上學期第16周，在老師的指導下，我們班進行了為期一周的cad制圖集中實訓。本次實訓課題是繪制一級直齒圓柱齒輪減速器，這次實訓不僅鞏固了自己以往所學的知識，更加培養(yǎng)了自己的動手能力。
cad實訓的第一天，同學們興奮地來到機房，打開電腦，在老師給我們介紹了實訓內(nèi)容和要求后，開始進行cad操作。我也沒有閑著，開機后打開cad程序，迅速建好圖層并保存。三張零件圖，一張裝配圖，這是我們這一周的任務。雖然在實訓前，我們已經(jīng)學習了將近一個學期的cad課程，但都是以簡單的幾何圖形作為對象，現(xiàn)在畫減速箱，看著圖紙覺得蠻簡單的，實際畫起來還是不容易。實訓中圖樣的簡單繪制是難不倒我的，軸和齒輪我很快就完成了繪制。可是在標注時卻遇到了麻煩。標注中表面結構符號中的可去除材料符號在標注中有沒有這種符號的標注，自己一筆一劃的繪制的話速度肯定又跟不上去。
在進行直徑標注時，我也總是做錯，后來請教同學知道了我需要新建一個直徑標注樣式，并要在主單位中加直徑的前綴，而且一定是要在英文編寫狀態(tài)下輸入，在應用直徑標注時要將其設置為置為當前。極限偏差我運用也不熟練，在和同學的商討中，我知道了極限偏差的標注是要在“特性”里邊設置調(diào)整的，當然也可以在標注設置里邊“修改”、“偏差”進行設置。但是由于標注里邊的是對整個標注進行設置的，由于每個尺寸的偏差會有不同，因此大多數(shù)人會選擇在“特性”中修改。而且，在繪圖中我發(fā)現(xiàn)要著重注意什么線應該用什么圖層，比如結構線應用粗實線，中心線應用點化線，標注適合用細實線，不然很容易用錯圖層。
實訓一周，在畫箱座和最后的裝配圖時感到棘手。圖形結構有些復雜，線很多，尺寸也很多。畫箱座零件圖時，偏移、移動、打斷、延伸、旋轉(zhuǎn)、修減等基本上所有的知識都要運用上很多次。裝配圖的拼裝時，需要學會創(chuàng)建塊和插入塊，然后應用移動和旋轉(zhuǎn)精準的將各個零件圖拼裝起來，這些都需要耐心和細心。
一周的cad實訓讓我記憶深刻，使我學到了很多新知識，也讓我更加熟練地掌握了cad軟件的應用，同時也讓我們學會在學習生活中要戒驕戒躁、細心謹慎。很欣慰在這一周里收獲了這么多!
CAD制圖實訓心得體會篇八
大二下半學期臨至期末，在老師的指導下，我們開展了為期四周的cad制圖實訓，主要是房屋平面圖、立面圖、剖面圖、結構詳圖以及房屋布置圖。通過實訓，我們不但能熟練掌握cad制圖技巧，而且通過我組指導老師不懈教導，我們還能高要求，高質(zhì)量，高效率完成老師既定要求和任務。
實訓開始時，我是首先給我們下發(fā)了任務書和要求，具體包括了實訓課程安排，實訓主要內(nèi)容、目的以及意義所在，具體要求通過各自組指導老師制定。起初我們基本對于cad制圖完全沒有概念，也沒有一個大概的認識，我們只能麻煩我們組指導老師給我們提供一些幫助，作為學院院長，平時工作比較繁雜，私人時間很少，但老師還是從百忙中抽出時間耐心給我們講解各個細節(jié)，以及注意事項，同時提供給我們一份原創(chuàng)的初學者cad入門，這給我們提供了很大幫助。
在此次的實習過程中，我們對cad有了很深的.了解。說道他的使用性，許多有接觸的人都用同感。我們從書上得知，cad可以繪制建筑、機械、航空等諸多領域的二維平面圖和三維空間立體圖，所以說它的使用性是非常廣泛的。我們正在繪制圖形的時候要有很多需要注意的，而指導老師給我們的指導手冊上將所有需要注意的重點都具體提點出來，也給我提供了極大地便利。
經(jīng)過幾周實訓，我們cad繪圖水品有了很大的提高，不但操作熟練，做工工整，效率相比之前也有了很大的提高。cad是一個高等的工具，它基本可以描繪出你能看到的一切事物，他涵蓋的領域也是其他技能所不能比擬的，而且他還非常便捷，簡單。它通過最簡答的線條構架出最復雜的工程、構造。熟練掌握這門技能對于我們以后發(fā)展有很大幫助。
到了實習最后時刻，我們都發(fā)現(xiàn)我們喜歡上了這門技藝帶給我們充實的感覺，同時也感嘆道，相比手繪，cad不知能給我們生活帶來多少便捷，社會是不斷發(fā)展的，我們也不能停步不前，固步自封，我們要懂得與時俱進，作為建筑行業(yè)未來的佼佼者，我們更應該跟上社會腳步，用先進知識來武裝自己充實自己。
CAD制圖實訓心得體會篇九
目前，我公司的設計文件，特別是圖紙，都是用autocad軟件繪制的。但是，現(xiàn)在還有很多人對cad并不是非常熟悉，或者說使用起來并非得心應手，以至于效率并不是很高，可以說，在我們公司，繪制同樣的一張圖紙，速度快的和慢的在耗時上可能會相差好幾倍。同時，每個人繪制出來的圖紙看上去感覺都不經(jīng)相同，有些圖紙看上去一目了然、清晰漂亮，而有些圖紙不但表達不清，過分點可以用慘不忍睹來形容。
從本期工程設計開始，本人會將十幾年繪圖經(jīng)驗的點點滴滴作為連載，以饗大家，希望對大家能有所借鑒，從中能吸取一二，養(yǎng)成良好的繪圖習慣、提高繪圖速度。同時，本人也希望這是拋磚引玉，借助這個機會和載體，能夠使得大家對cad的使用展開一次交流和討論，相互提高。
另外，因為本人是建筑專業(yè)的，對其他專業(yè)不勝了解，因此，今后的舉例將主要是和建筑專業(yè)有關的，希望大家能舉一反三。
不知大家認為，使用cad畫圖，最重要的是什么?對這個問題，每個人都有可能理解不同，但在我看來，最重要的是時時刻刻記住自己使用cad畫圖的目的是什么。
我們進行工程設計，不管是什么專業(yè)、什么階段，實際上都是要將某些設計思想或者是設計內(nèi)容，表達、反映到設計文件上。而圖紙，就是一種直觀、準確、醒目、易于交流的表達形式。所以我們完成的東西(不管是最終完成的設計文件，還是作為條件提交給其他專業(yè)的過程文件，一定需要能夠很好的幫助我們表達自己的設計思想、設計內(nèi)容。
有了這個前提，我們就應該明白，好的計算機繪制的圖紙應該具有以下兩個特征：清晰、準確。
清晰：我們要表達的東西必須清晰，好的圖紙，看上去一目了然。一眼看上去，就能分得清哪是墻、哪是窗、哪是留洞、哪是管線、哪是設備;尺寸標注、文字說明等清清楚楚，互不重疊……。除了圖紙打印出來很清晰以外，在顯示器上顯示時也必須清晰。圖面清晰除了能清楚的表達設計思路和設計內(nèi)容外，也是提高繪圖速度的基石。
準確：200寬的墻體不能畫成240;留洞不能尺寸上標注的是1000x20_，而實際量量是1250x2100;更常見的錯誤是分明是3000寬的一條線，量出來卻是2999.87。制圖準確不僅是為了好看，更重要的是可以直觀的反映一些圖面問題，對于提高繪圖速度也有重要的影響，特別是在圖紙修改時。我們在使用cad繪圖時，無時無刻都應該把以上兩點銘刻在心。只有做到這兩點，才能夠說繪圖方面基本過關了。
圖面要“清晰”、“準確”，在繪圖過程中，同樣重要的一點就是“高效”了。能夠高效繪圖，好處不用多說，如果每人都能提高20%的繪圖效率，可能每個項目經(jīng)理和部室主管都會笑不動了。
清晰、準確、高效是cad軟件使用的三個基本點。在cad軟件中，除了一些最基本的繪圖命令外，其他的各種編輯命令、各種設置定義，可以說都是圍繞著清晰、準確、高效這三方面來編排的。我們在學習cad中的各項命令、各種設置時，都要思考一下，它們能在這三個方面起到那些作用;在使用時應該注重什么;在什么情況和條件下，使用這些命令最為合適。
CAD制圖實訓心得體會篇十
課程設計是我們機械類專業(yè)學生的一個重要實踐環(huán)節(jié)，在為期一周的實訓時間內(nèi)，我知道了設計絕對不是一件簡單的事，它不僅需要嚴謹細致的學習作風，更需要認真負責的學習態(tài)度。
首先繪制的是草圖，按照技術要求使用外卡、尺子等測量工具，對部件的有關尺寸做出測量（如部件的高度、深度長度和圓的直徑等〉，最后按照標準我們都購買了a1的格子紙進行繪圖。
接下來繪制的零件圖，我選擇了泵座和主動齒輪軸兩個重要零件進行測繪，雖然遇到了小小的困難，但依靠和同組同學相互討論和請教懂得的同學，問題很快解決。最難的是裝配圖的測繪，雖然都已學過，也有很多次繪制的經(jīng)驗，但是如果僅靠書本上的知識，明顯是不夠的，此時那些對我們來說顯得很粗淺、半生不熟的，開始的時候不知道從哪里動手，想了半天一點頭緒也沒，去查書才有了點頭緒，標注形位公差時又不知道該標什么、怎么標，書上也沒有，最后去問了小組組長才知道。
此次課程設計使我們掌握了零件測繪的方法和步驟，了解徒手畫草圖的意義，掌握常用工具的使用方法，能夠根據(jù)測量數(shù)據(jù)和有關標準確畫出零件圖和裝配圖，更培養(yǎng)了我們認真負責、踏實細致的工作作風、科學嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和團隊精神。
最后感謝老師這五天來陪我們一路走過，雖然艱辛但也有喜悅，雖然痛苦但也有歡愉，相信這五天會成為我大學生活中最值得回憶的一段特殊時光。
CAD制圖實訓心得體會篇十一
周二，我們今天被安排了上午實習，和昨天一樣，我們都各自畫著自己的圖，偶爾有拿不準的會和同學商量商量或者直接詢問老師。今天我則繼續(xù)完成了對于海5路這副圖，我個人認為這副圖比較復雜的是那個表格，費了我不少工夫，主要是為了把他弄美觀，通過這次對表格的調(diào)整我可以更加熟練的使用表格，同時使表格更加美觀，通過調(diào)整我終于完成了3張小圖外帶1個表格的海5路橫線跨橋預埋伸縮縫圖，其中主要圖為伸縮縫預埋件大樣和材料數(shù)量表格一個，我自我感覺畫的比較美觀，線條顏色和排版都比較注意，尤其是表格，可以說是調(diào)整了不少次才最后完成，效果我非常滿意，希望打印出來的效果也不錯，第二天的實習較第一天而言顯得稍有些累，也許是因為第一天是初次實習所有比較興奮吧，不過這一天過的還是相當充實有意義的。
周三，同周二一樣摸門被安排為上午實習，今天我主要畫了橋橋面排水圖的圖，這副大圖主要由6張小圖和1個表格組成，其中圖為橋面泄水口立面圖（1：10），鋼板格柵大樣（1：5），厚0。5鋼板擋圈示意圖（1：10），橋梁上泄水孔預留洞位置（1：5）以及集水斗詳圖（1：20）。表格為橋面排水材料數(shù)量表，這張圖我畫的比較快，在畫擋圈示意圖時，等分指令spanide幫了我很大的幫，這副圖我的結構線選擇了黃色，而標注我選擇淺色系的青色。看起來還算美觀。這副圖我個人感覺標注部分比較麻煩，很多地方單位比較小不得不調(diào)整尺寸，不然全都擠在一起不但不美觀而且打印后也看不清楚。因此我格外注意立刻這一點。總體來說著副圖畫的相當順利。
周五，今天我的任務只要是對已經(jīng)完成的三副圖進行布局和打印，根據(jù)上課所學的知識，首先我利用直線繪制出各個圖所需要的框，然后利用block的命令把他們設定為塊，并在布局中插入。然后在視口一圖層上建立了多個單個視口，分別將各個大圖中的小圖插入，并調(diào)整其位置和大小，打印尺寸規(guī)定為a3，420x270的大小，在打印過程中，出現(xiàn)了圖不清楚，線條過于粗的問題，于是我重新調(diào)整了線條的寬度來解決這個問題，我的成圖終于完成了，其效果比較讓我滿意，畢竟是第一次制作打印出的成圖，心里難免還是有些興奮的，看著自己畫出的成圖，我感覺有一點點成就感，至少我認為通過這一周的實習我沒有白忙，我看到了自己的成果。總體而言這次實習還是很充實很快樂的，對于接下來的測量學實習我也充滿了期待。
CAD制圖實訓心得體會篇十二
時間過得真快，到今天截止，一周的cad制圖大作業(yè)實訓即將結束，現(xiàn)在回想起剛進機房的那懵懂，自己都覺得好笑，制圖經(jīng)過一個學期的學習，面對綜合量大點的圖形，竟然不知從何下手。上課是一步一步，一個一個命令的學，課后的練習也沒有涉及到前后的知識，知識的連貫性不大，當我們進行實際運用時，發(fā)現(xiàn)之前學的有點陌生。
大作業(yè)實訓的第一天，老師首先給我們將了這周大作業(yè)實訓的課程安排，說明了本周大作業(yè)實訓的`主要內(nèi)容，大作業(yè)實訓目的以及意義所在，然后交代了一些細節(jié)方面的問題，強調(diào)應當注意的一些地方，以及考試成績打分等。聽完老師的講解后，我并沒有馬上去畫圖，而是用兩節(jié)課認真的去看任務指導書和設計指導書，很仔細的看了作圖要求，以及提示的作圖步驟，以便于能夠合理的完成本周的實訓工作，我懷著積極的心態(tài)去面對這次難得的大作業(yè)實訓機會。
大作業(yè)實訓時間安排得有點緊，由于要放端午，周六，周日補課，上午從8：30畫到11：55，下午從2：00畫到5：30，看到這樣一天的時間安排后，竟然沒有想溜的沖動。接著我就仔細每副圖的操作細節(jié)，有些有提示，也有些沒有的。我想結合我所學的，還有老師和同學的幫助，這周的實訓肯定會有很大的收獲的。
在接下來的幾天里，我一直認認真真去繪制每一個圖，思考每一個細節(jié)，作圖步驟，哪怕是一個很小的問題，也都會很仔細，在作圖的過程中的確遇到了不少的難題，但都在老師和同學的幫助下，一個一個的被我擊破，自己難免會感到有點驚喜，從而增強了對cad的興趣。
學習最怕的就是缺少興趣，有了興趣和好奇心，做什么事都不會感到累。于是我在網(wǎng)上找了點關于cad的資料。cad的發(fā)明者是美國麻省理工學院的史凱屈佩特教授，依20xx年林肯實驗室的sage系統(tǒng)所開發(fā)出的全世界第一支光筆為基礎，提出了所謂“交談式圖學”的研究計劃。這個計劃就是將一陰極射線管接到一臺電腦上，再利用一手持的光筆來輸入資料，使電腦透過在光筆上的感應物來感應出屏幕上的位置，并獲取其座標值以將之存于內(nèi)存內(nèi)。這個陰極射線管就算是電腦顯示屏幕，那支光筆現(xiàn)在可能是更先進的鼠標、數(shù)字化儀或觸筆。
那時候的電腦是很龐大且簡陋的，不過，無論如何，這個計劃開啟了cad的實際起步。事實上，此計劃也還包含類似像autocad這樣的cad軟件，只是其在功能上的應用非常簡單罷了。當交談式圖學的觀念被提出且發(fā)表后，在美國，像通用汽車公司、波音航空公司等大公司就開始自行開發(fā)自用的交談式圖學系統(tǒng)，即在實訓的一周里我不僅了解到了實在的學習內(nèi)容，并且對專業(yè)以外的知識做了很深的了解，以上基本上就是cad的由來。后來由于人們的不斷創(chuàng)新，發(fā)展，才有如今的最新cad繪圖。
autocad的用途也十分廣泛，它已被廣泛應用于機械、建筑、電子、航天、造船、石油化工、地質(zhì)、服裝、裝飾等領域。我們每畫一個圖就好象跟cad的歷史一樣，一步步前進，從第一天的對cad的基礎認識到后面的二維畫圖，到最后的三維畫圖，自己從中吸取精華。繪制二維視圖和三維視圖的知識點最廣泛，其中在繪圖過程中常使用到的工具欄如下：繪圖、捕捉對象、標注、標準、對象特性、曲面、三維動態(tài)觀察器、實體、實體編輯、視口、視圖、圖層、文字、修改、渲染、樣式等等。
autocad軟件具有操作簡單、功能強大等特點，每個工具欄中都有著相應的命令工具，在大作業(yè)的前老師教我們使用命令工具的技巧及方法。在繪制圖形前要建圖層，最基本的線形設置如細實線、粗實線、中心線、虛線。在繪制a4圖副及需要定位的圖形時的第一步驟是繪制圖形界線其命令為limits再進行繪制，在編輯文字時，使用單行文字和多行文字以宋體來完成，在格式的文字樣式中修改所需的樣式或或雙擊已寫的文字來修改。在繪制二維及三維的圖形前要用中心線來定位再進行繪制，在繪制完圖形后要進行尺寸的標注，在格式中的標注樣式中創(chuàng)建標注樣式及修改。
例如，當尺寸沒有按照標準畫時，那么在標注尺寸的時候就需要修改數(shù)據(jù)，不僅影響到了圖的雅觀，還直接影響了圖的真實性，所以在畫圖過程中就要很細心，一步一步慢慢來，做到精確，無誤差，在比如，在修剪多余直線的時候很有可能會出先剪不掉的現(xiàn)象，會經(jīng)常遇到，那是因為連線的時候線與線之間根本就沒有連接在一起，表現(xiàn)出作圖不扎實的意思。
總之，在本周的cad實訓中，我感覺我學到的東西比一個學期學的東西還多，繪圖技巧在平常的學習中是學不到，我希望以后能夠有更多的這種實訓的機會，這一周感覺過的很充實，我也真正的融入到了學習當中去，別無他思，一切都還不錯，感覺非常好！我達到了我自己的預期目標和要求，受益匪淺！
CAD制圖實訓心得體會篇十三
暑假期間，我來實習醫(yī)院也有半個多月了，在這期間，不僅學會了理論與實踐的結合，更多的學習與病人溝通，而且還明白了一些道理，踏踏實實做人，認認真真的工作。我始終相信這么一句話：人在做，天在看。所以，不論你身邊有沒有人在看，都要認認真真的按照規(guī)范把每個治療項目做好。
剛進入實習單位，總有一種茫然得感觸，對于臨床的工作比較陌生，對于自己在這樣得新環(huán)境中能夠做些什么還沒有成型得概念.慶幸得是，我門有老師為我門介紹各科室得情況，介紹一些規(guī)章制度、各科室醫(yī)師的職責等，帶教老師們得豐富經(jīng)驗，讓我們能夠較快地適應醫(yī)院康復科科工作.能夠盡快地適應醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實踐和工作打下了基礎，這應該算得上是實習階段得一個收獲：學會適應，學會在新的環(huán)境中成長和生存。
在實習過程中，接觸了多種疾病，把握透徹得是各項基礎技能操作.實踐得及最終目得是培養(yǎng)各項操作技能及增加各種診療技能.所以在帶教老師"放手不放眼，放眼不放心"得帶教原則下，積極努力得爭取每一次得鍛煉機會，同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對與不懂得問題虛心得向帶教老師或另外老師請教，作好知識筆記.遇到老師沒空解答時，在工作之余查找書籍，或向老師及更多得人請教，并能熟練的進行評定，經(jīng)常進行病例討論，這些培養(yǎng)了我門組織、表達等各方面得能力。
在醫(yī)院，在帶教老師的指導下，學到如何與病人家屬打交道，首先我們所作得一切都應以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的;真誠的為他們考慮;態(tài)度一定要好，要讓他們感覺到身為醫(yī)護人員的我是真的在為他們考慮，說話的技巧更是應該注意的。比如;面對一些家長的為了治療時間的斤斤計較，首先我采取理解的態(tài)度，并嚴格遵守醫(yī)院得規(guī)章制度，在此基礎上，盡自己的能力，在自己有空閑時候為他們多治療一些時間。當然，有些家屬的計較是很不可理喻的，面對來這樣的家屬也不必多說什么，一切按照規(guī)定做。這培養(yǎng)和增加了我門獨立思考和獨立工作得能力。
在這段短暫得實習時間里，我的收獲許多許多，如果用簡單得詞匯來概括就顯得言語得蒼白無力，至少不能很準確和清晰得表達我門受益匪淺.我的實踐生涯還在繼續(xù)，我相信在接下來的時間里我可以學到更多的知識。實習期間得收獲將為我門今后工作和學習打下堅實的基礎。
很感謝__學院和實習醫(yī)院給了我這么好的實踐機會，也感謝各位代教醫(yī)生在工作忙碌之時，還要帶領實踐生，教導我們正確的方向;也很興奮與其他實踐生，在緊湊的實踐生活中不但互相學習，并且還成為無話不談的好朋友。雖然實踐時間持續(xù)不久，但這段時間卻給了我無比大的收獲，除實習工作的學習外，人際關系的拓展、職場文化的百態(tài)，還有一些活動的參與都讓我獲益良多。通過此次實踐，我會更積極主動得工作態(tài)度，更扎實牢固得去學習操作技能，更豐富深厚得學習理論知識，增加臨床工作能力，對以后的事業(yè)盡心盡責!
CAD制圖實訓心得體會篇十四
CAD地質(zhì)制圖是地質(zhì)工程領域中不可缺少的一項工具。它可以提高地質(zhì)制圖的效率和精度，有效地提高工作質(zhì)量。在我多年的地質(zhì)工程實踐中，我學習了許多與CAD地質(zhì)制圖相關的技能和知識，并運用這些技能和知識進行實際工作。在此，我將分享我的心得體會，希望能對地質(zhì)工程領域的同仁有所幫助。
第二段：CAD地質(zhì)制圖的基礎知識。
CAD地質(zhì)制圖的基礎知識是了解CAD軟件及其相關工具以及繪圖編碼的規(guī)則。在繪制地質(zhì)圖時，需要了解CAD軟件繪制各種基本圖形的方法，如線段、圓形、多邊形等，并能靈活地使用CAD軟件的縮放、旋轉(zhuǎn)、移動、復制和刪除等工具。在編碼方面，需要了解不同的地質(zhì)符號及其含義，以及地質(zhì)編碼的規(guī)范和標準，以便在進行地質(zhì)制圖時能準確地表達出地質(zhì)地貌、地層構造等內(nèi)容。
第三段：CAD地質(zhì)制圖的應用技巧。
CAD地質(zhì)制圖中有許多應用技巧可以提高繪圖效率和質(zhì)量。例如，對于重復的圖形，可以使用復制和偏移功能進行快速繪制；對于需要反復修改的圖形，可以使用塊（Block）功能制作，之后只需要對塊進行修改即可更新整個圖形；對于需要保持比例和標注的圖形，可以使用比例尺和注釋功能進行標注，以確保繪制出的地質(zhì)圖形符合標準。
第四段：CAD地質(zhì)制圖的注意事項。
在進行CAD地質(zhì)制圖時，也需要注意一些細節(jié)問題。首先，需要保證圖形的準確性和精度，以免產(chǎn)生誤解或誤操作；其次，需要注重繪圖的美觀程度，尤其對于展示和宣傳作用的地質(zhì)圖形，美觀度更為重要；最后，還需要注意地質(zhì)編碼的規(guī)范和標準，以免因編碼不規(guī)范或錯誤而引起誤解。
第五段：總結。
在CAD地質(zhì)制圖的實踐中，我們需要掌握基礎知識、應用技巧和注意事項，以達到高效、準確、美觀的制圖效果。同時，我們還需要加強自己的繪圖能力，不斷學習新的繪圖技巧和知識，以提高繪圖質(zhì)量和水平。CAD地質(zhì)制圖雖然是一項繁瑣的工作，但在地質(zhì)工程中卻是不可或缺的一環(huán)，它可以為地質(zhì)工程建設的順利開展提供有力的支持。
CAD制圖實訓心得體會篇十五
建校以來，以教育強、管理嚴、信譽好著稱。湖州新時代學校于2003年被浙江省勞動和社會保障廳命名為“浙江省先進民辦職業(yè)培訓機構”，被省科委等五大機構評選為“浙江省重質(zhì)量守承諾暨首批公眾三滿意單位”;2007年被中國民辦教育協(xié)會評定為“2007年度最受歡迎培訓機構”;2009年被湖州市民政局評定為“2009年度誠信評估aaaa級單位”。湖州新時代培訓學校、嘉興新時代培訓學校相繼成立以來，均取得了良好的社會聲譽，受到上級主管部門和學生及用人單位的好評。
新時代培訓學校主要開設電腦定向、業(yè)余培訓;少兒智能開發(fā)與中、小學文化補習;業(yè)余成人高等學歷教學;外語輔導及藝術體育培訓等項目。
autocad使用的三個基本方面
目前，我公司的設計文件，特別是圖紙，都是用autocad軟件繪制的。但是，現(xiàn)在還有很多人對cad并不是非常熟悉，或者說使用起來并非得心應手，以至于效率并不是很高，可以說，在我們公司，繪制同樣的一張圖紙，速度快的和慢的在耗時上可能會相差好幾倍。同時，每個人繪制出來的圖紙看上去感覺都不經(jīng)相同，有些圖紙看上去一目了然、清晰漂亮，而有些圖紙不但表達不清，過分點可以用慘不忍睹來形容。
從本期工程設計開始，本人會將十幾年繪圖經(jīng)驗的點點滴滴作為連載，以饗大家，希望對大家能有所借鑒，從中能吸取一二，養(yǎng)成良好的繪圖習慣、提高繪圖速度。同時，本人也希望這是拋磚引玉，借助這個機會和載體，能夠使得大家對cad的使用展開一次交流和討論，相互提高。
另外，因為本人是建筑專業(yè)的，對其他專業(yè)不勝了解，因此，今后的舉例將主要是和建筑專業(yè)有關的，希望大家能舉一反三。
不知大家認為，使用cad畫圖，最重要的是什么?對這個問題，每個人都有可能理解不同，但在我看來，最重要的是時時刻刻記住自己使用cad畫圖的目的是什么。
我們進行工程設計，不管是什么專業(yè)、什么階段，實際上都是要將某些設計思想或者是設計內(nèi)容，表達、反映到設計文件上。而圖紙，就是一種直觀、準確、醒目、易于交流的表達形式。所以我們完成的東西(不管是最終完成的設計文件，還是作為條件提交給其他專業(yè)的`過程文件，一定需要能夠很好的幫助我們表達自己的設計思想、設計內(nèi)容。
有了這個前提，我們就應該明白，好的計算機繪制的圖紙應該具有以下兩個特征：清晰、準確。
清晰：我們要表達的東西必須清晰，好的圖紙，看上去一目了然。一眼看上去，就能分得清哪是墻、哪是窗、哪是留洞、哪是管線、哪是設備;尺寸標注、文字說明等清清楚楚，互不重疊……。除了圖紙打印出來很清晰以外，在顯示器上顯示時也必須清晰。圖面清晰除了能清楚的表達設計思路和設計內(nèi)容外，也是提高繪圖速度的基石。
準確：200寬的墻體不能畫成240;留洞不能尺寸上標注的是1000x2000，而實際量量是1250x2100;更常見的錯誤是分明是3000寬的一條線，量出來卻是2999.87。制圖準確不僅是為了好看，更重要的是可以直觀的反映一些圖面問題，對于提高繪圖速度也有重要的影響，特別是在圖紙修改時。
CAD制圖實訓心得體會篇十六
隨著科技的發(fā)展，計算機輔助設計（CAD）成為了現(xiàn)代設計領域的必備工具。通過使用CAD，人們可以更加快捷高效地完成各種設計工作。在我的學習和實踐中，我深刻認識到了CAD的重要性和實用性，并且從中獲得了很多經(jīng)驗和體會。以下是我對制圖CAD的心得體會：
第一段：了解CAD軟件。
CAD軟件是一種復雜的工具，需要逐步了解和掌握。在設計制圖的過程中，不僅要熟練使用軟件，還需要了解CAD的基本功能和操作方法。例如，掌握產(chǎn)品繪圖的各種技巧，掌握熟悉定義范圍，了解尺度大小以及不同文件格式的理解。只有了解這些基本概念和技巧，并不斷的練習和使用，才能真正掌握CAD的技術和方法。
第二段：了解CAD圖形設計。
在CAD軟件中，圖形設計是設計制圖的核心。在設計之前，需要按照實際情況準備好數(shù)字化資料或參考資料，并將其導入CAD軟件中。然后，必須繪制正確的尺寸、形狀和比例的圖形，不僅要細心嚴謹，還要注意與實際情況一致性。在制圖中還可以應用各種制圖工具，例如線條圖、面板圖和三維模型，并結合不同的圖層和字體使圖形更美觀實用。
第三段：CAD設計注意事項。
在使用CAD進行制圖時，有幾個重要的注意事項需要牢記。首先，必須正確地定義圖形尺寸，并將其同實際尺寸比較。其次，要注意圖形的對稱性和比例，保證整個系統(tǒng)的統(tǒng)一性和協(xié)調(diào)性。再次，在制圖過程中要注意安排圖形層次，盡可能避免圖層重疊，方便圖形的修改和維護。最后，需要定期保存?zhèn)浞菸募?，以免突發(fā)事故導致數(shù)據(jù)丟失。
第四段：CAD設計的工具和軟件。
在CAD設計過程中使用的工具和軟件也很重要。例如，在處理大型復雜制圖時，我們可以使用較為復雜的設計工具，如AutoCAD、SolidWorks等，以提高工作效率和設計質(zhì)量。同時還可以利用CAD專屬的輔助設計軟件，例如AUTOCAD、3DMAX、SOLIDWORKS等軟件，做到制圖更加準確和高效。
第五段：CAD設計的成就感。
通過制圖CAD設計，不僅可以完成設計任務，還可以幫助我們構建自信心和成就感。設計人員在制圖時必須注重細節(jié)和規(guī)范性，充分體現(xiàn)出他們的專業(yè)素養(yǎng)和能力。發(fā)現(xiàn)并解決設計中的問題也是一種收獲?？傊?，通過合理使用CAD設計工具和軟件，以及不斷地學習和實踐，可以不斷提升自己的技藝和經(jīng)驗，獲得設計過程中的快樂和成就感。
總結。
在制圖CAD設計中，我們必須充分了解軟件的基本概念和操作方法，掌握圖形設計的技巧，并注意設計過程中的注意事項。同時，我們還需要合理使用CAD設計工具和軟件，并善于發(fā)現(xiàn)和解決問題。最后，在這一過程中獲得的成就感和自信心同等重要。CAD不是一種簡單的工具，而是一種集成了多種技能、經(jīng)驗和素質(zhì)的綜合性工具。只有不斷地學習和實踐，我們才能更好地了解CAD的工作原理、掌握CAD的技術和方法，提高我們的綜合素質(zhì)和實際技能。
CAD制圖實訓心得體會篇十七
20xx年下學期第13周，在祝春華老師的指導下，我們班進行了為期一周的cad制圖集中實訓，實訓主要是以二維圖形的繪制為重點，選擇一些典型的平面幾何圖形專用圖等進行訓練，以達到正確合理地使用常用的繪圖和編輯命令，熟練繪圖的效果。
實訓的第一天，老師首先給我們講了這周實訓的課程安排，說明了本周實訓的主要內(nèi)容，實訓目的以及意義所在，然后交代了一些細節(jié)方面的問題，強調(diào)應當注意的一些地方，以及考試成績打分等。由于我們只有一周的時間，實訓的時間比較緊，所以一聽完老師的講解，我便投入到制圖實訓的過程中。但由于自己急于求成，在制圖的過程中沒有很好的了解線型的使用和線寬的多少。所以導致自己一上午的勞動付諸東流。
在接下來的幾天里，我吸取了第一天的教訓，從頭到尾都認認真真去繪制每一個圖，思考每一個細節(jié)，作圖步驟，哪怕是一個很小的問題，也都會很仔細，在作圖的過程中的確遇到了不少的難題，但都在老師和同學的幫助下，一個一個的被我擊破，自己難免會感到有點驚喜，從而增強了對cad的興趣。
學習最怕的就是缺少興趣，有了興趣和好奇心，做什么事都不會感到累。于是我在網(wǎng)上找了點關于cad的資料。了解到cad的發(fā)明者是美國麻省理工學院的史凱屈佩特教授，依1955年林肯實驗室的sage系統(tǒng)所開發(fā)出的全世界第一支光筆為基礎，提出了所謂“交談式圖學”的研究計劃。這個計劃就是將一陰極射線管接到一臺電腦上，再利用一手持的光筆來輸入資料，使電腦透過在光筆上的感應物來感應出屏幕上的位置，并獲取其座標值以將之存于內(nèi)存內(nèi)。這個陰極射線管就算是電腦顯示屏幕，那支光筆現(xiàn)在可能是更先進的鼠標、數(shù)字化儀或觸筆。那時候的電腦是很龐大且簡陋的，不過，無論如何，這個計劃開啟了cad的實際起步。事實上，此計劃也還包含類似像autocad這樣的cad軟件，只是其在功能上的應用非常簡單罷了。當交談式圖學的觀念被提出且發(fā)表后，在美國，像通用汽車公司、波音航空公司等大公司就開始自行開發(fā)自用的交談式圖學系統(tǒng)。因為在當時，只有這樣的公司才付得起開發(fā)所需的昂貴電腦設備費用和人力到了20世紀70年代，由于小型電腦費用已經(jīng)下降，交談式圖學系統(tǒng)才開始在美國的工業(yè)界間廣泛使用。在那時候，比較有名的交談式圖學軟硬件系統(tǒng)是數(shù)據(jù)公司(digital)的一套名為turnkey的系統(tǒng)。二戰(zhàn)后，cad的系統(tǒng)也就在戰(zhàn)后高科技軍事技術的轉(zhuǎn)移下，導入了建設所需的鐵路、造船、航空等機械重工業(yè)。
有名的cadam，就是ibm公司在此期間開發(fā)出來的應用于大型主機電腦系統(tǒng)上的cad/cam整合軟件。也因為它出現(xiàn)得很早，系統(tǒng)又完整，所以就將其冠以“cad/cam之母”的美名。在電腦出現(xiàn)以前，產(chǎn)品圖是在手制樣品完成后再用手工畫的，然后在修改手制樣品后，依手制樣品來制造，所以在這之前的一般用品的質(zhì)量就比較粗糙而不統(tǒng)一。應用了cad來繪制產(chǎn)品圖樣后，就可以配合cam軟件直接連接專業(yè)工作母機生產(chǎn)產(chǎn)品模具，使得產(chǎn)品在精密度、修改效益、生產(chǎn)效益和前后批產(chǎn)品的質(zhì)量水準上都要比尚未cad/cam化前好上許多。所以，現(xiàn)在除了手工藝術品外，cad/cam的應用率多少己成為一個國家是否屬先進國家的指標。換句話說，自動化的cad/cam應用也是國家工業(yè)升級的重要方針之一。因為機械業(yè)也是應用cad最早的行業(yè)，因此相關專業(yè)的cam自然就和cad連袂出現(xiàn)。事實上，在此時的cad一詞的意義應該是computeraideddesign，也就是“電腦輔助設計”。因為使用cad的人多半是設計師，而應用軟件的發(fā)展方向也都是著重在某專業(yè)的輔助設計上，所以自然被稱之為“電腦輔助設計”?？墒俏覀儸F(xiàn)在所說的cad一般卻是指“電腦輔助畫圖”(computeraideddrafting)。這是因為現(xiàn)在的cad使用者層面已擴大，不局限于設計師使用。因此，自1985年以后，普遍就將cad的名詞統(tǒng)稱為“電腦輔助畫圖”，而另用“電腦輔助設計繪圖”(computeraideddesign&drafting，cadd)名詞來強調(diào)電腦輔助設計畫圖的功能。換句話說，由于時代科技和應用方式的演進，有些名詞的意義也會因在各自領域范疇下愈分愈細而產(chǎn)生變化。所以，cad和cadd的名詞也和相關cad軟件的類別劃分有所關聯(lián)。
在實訓的一周里我不僅了解到了實在的學習內(nèi)容，并且對專業(yè)以外的知識做了很深的了解，以上基本上就是cad的發(fā)展歷程，當我們要去學習或研究一門技術或?qū)W問時，去了解有關這門技術或?qū)W問的歷史背景是非常重要的，這也就是“尋根”。欲學習一門技術或?qū)W問卻不去了解它的歷史，將有如無根之萍，無法深入并獲得其中的樂趣!我們每畫的一個建筑圖就好象跟cad的歷史一樣，一步一步的漸進，自己從中吸取很多的精華，列如，當尺寸沒有按照標準畫時，那么在標注尺寸的時候就需要修改數(shù)據(jù)，不僅影響到了圖的雅觀，還直接影響了圖的真實性，所以在畫圖過程中就要很細心，一步一步慢慢來，做到精確，無誤差，在比如，在修剪多余直線的時候很有可能會出先剪不掉的現(xiàn)象，我經(jīng)常遇到，那是因為連線的時候線與線之間根本就沒有連接在一起，表現(xiàn)出作圖不扎實的意思，在老師的幫助下，我改正了這個不好的習慣，作圖，就要用心去做，扎扎實實的完成任務!
總之，在本周的cad實訓中，我感覺我學到的東西比一個學期學的東西還多，繪圖技巧在平常的學習中是學不到，我希望以后能夠有更多的這種實訓的機會，這一周感覺過的很充實，我也真正的融入到了學習當中去，別無他思，一切都還不錯，感覺非常好!
時間過得真快，到今天截止，一周的cad制圖大作業(yè)實訓即將結束，現(xiàn)在回想起剛進機房的那懵懂，自己都覺得好笑。經(jīng)過一個學期的學習，面對綜合量大點的圖形，竟然不知從何下手。上課是一步一步，一個一個命令的學，課后的練習也沒有涉及到前后的知識，知識的連貫性不大，當我們進行實際運用時，發(fā)現(xiàn)之前學的有點陌生。
大作業(yè)實訓的第一天，老師首先給我們將了這周大作業(yè)實訓的課程安排，說明了本周大作業(yè)實訓的主要內(nèi)容，大作業(yè)實訓目的以及意義所在，然后交代了一些細節(jié)方面的問題，強調(diào)應當注意的一些地方，以及考試成績打分等。聽完老師的講解后，我并沒有馬上去畫圖，而是用兩節(jié)課認真的去看任務指導書和設計指導書，很仔細的看了作圖要求，以及提示的作圖步驟，以便于能夠合理的完成本周的實訓工作，我懷著積極的心態(tài)去面對這次難得的大作業(yè)實訓機會。大作業(yè)實訓時間安排得有點緊，由于要放端午，周六，周日補課，上午從8：30畫到11：55，下午從2：00畫到5：30，看到這樣一天的時間安排后，竟然沒有想溜的沖動。接著我就仔細每副圖的操作細節(jié)，有些有提示，也有些沒有的。我想結合我所學的，還有老師和同學的幫助，這周的實訓肯定會有很大的收獲的。
在接下來的幾天里，我一直認認真真去繪制每一個圖，思考每一個細節(jié)，作圖步驟，哪怕是一個很小的問題，也都會很仔細，在作圖的過程中的確遇到了不少的難題，但都在老師和同學的幫助下，一個一個的被我擊破，自己難免會感到有點驚喜，從而增強了對cad的興趣。
學習最怕的就是缺少興趣，有了興趣和好奇心，做什么事都不會感到累。于是我在網(wǎng)上找了點關于cad的資料。cad的發(fā)明者是美國麻省理工學院的史凱屈佩特教授，依1955年林肯實驗室的sage系統(tǒng)所開發(fā)出的全世界第一支光筆為基礎，提出了所謂 交談式圖學 的研究計劃。這個計劃就是將一陰極射線管接到一臺電腦上，再利用一手持的光筆來輸入資料，使電腦透過在光筆上的感應物來感應出屏幕上的位置，并獲取其座標值以將之存于內(nèi)存內(nèi)。這個陰極射線管就算是電腦顯示屏幕，那支光筆現(xiàn)在可能是更先進的鼠標、數(shù)字化儀或觸筆。那時候的電腦是很龐大且簡陋的，不過，無論如何，這個計劃開啟了cad的實際起步。事實上，此計劃也還包含類似像autocad這樣的cad軟件，只是其在功能上的應用非常簡單罷了。當交談式圖學的觀念被提出且發(fā)表后，在美國，像通用汽車公司、波音航空公司等大公司就開始自行開發(fā)自用的交談式圖學系統(tǒng)，即在實訓的一周里我不僅了解到了實在的學習內(nèi)容，并且對專業(yè)以外的知識做了很深的了解，以上基本上就是cad的由來。后來由于人們的不斷創(chuàng)新，發(fā)展，才有如今的最新cad繪圖。
autocad軟件具有操作簡單、功能強大等特點，每個工具欄中都有著相應的命令工具，在大作業(yè)的前老師教我們使用命令工具的技巧及方法。在繪制圖形前要建圖層，最基本的線形設置如細實線、粗實線、中心線、虛線。在繪制a4圖副及需要定位的圖形時的第一步驟是繪制圖形界線其命令為limits再進行繪制，在編輯文字時，使用單行文字和多行文字以宋體來完成，在格式的文字樣式中修改所需的樣式或或雙擊已寫的文字來修改。在繪制二維及三維的圖形前要用中心線來定位再進行繪制，在繪制完圖形后要進行尺寸的標注，在格式中的標注樣式中創(chuàng)建標注樣式及修改。例如，當尺寸沒有按照標準畫時，那么在標注尺寸的時候就需要修改數(shù)據(jù)，不僅影響到了圖的雅觀，還直接影響了圖的真實性，所以在畫圖過程中就要很細心，一步一步慢慢來，做到精確，無誤差，在比如，在修剪多余直線的時候很有可能會出先剪不掉的現(xiàn)象，會經(jīng)常遇到，那是因為連線的時候線與線之間根本就沒有連接在一起，表現(xiàn)出作圖不扎實的意思。
總之，在本周的cad實訓中，我感覺我學到的東西比一個學期學的東西還多，繪圖技巧在平常的學習中是學不到，我希望以后能夠有更多的這種實訓的機會，這一周感覺過的很充實，我也真正的融入到了學習當中去，別無他思，一切都還不錯，感覺非常好!我達到了我自己的預期目標和要求，受益匪淺!
一.實訓任務
某學校公寓的建筑施工圖的繪制，包括平面圖、立面圖、剖面圖和詳圖的繪制。
二.實訓目的
三.實訓計劃：
12月12日 上午熟悉操作，繪制一層平面圖;下午繪制二層平面圖
12月13日 上午繪制三層平面圖;下午繪制四層平面圖
12月14日 上午繪制立面圖;下午整理資料
12月15日 上午繪制立面圖;下午繪制剖面圖
12月16日 上午繪制剖面圖，完善圖紙;下午整理資料，寫實習報告
四.實訓總結：
裝cad,要求我們畫圖主要看命令行，畫圖不要怕畫錯，因為那可以修改。就這樣我們又進一步加強了使用cad的能力，并且有了天正軟件的輔助，解決了時間問題和手工繪制的麻煩，這兩種軟件合并起來使用繪制非常的精確，作出的圖紙非常的漂亮、美觀。也非常的方便，并且我們還可以看出建筑物的立體效果，像看到真的建筑物一樣，我很喜歡這種工具。它解決了以前工程師們的煩惱，是工程師的'工作效率更高。
在學習中我們和老師有了進一步的交流，增強了師生之間的感情，同時我們也和同學之間的互動增強了同學之間的友誼，在課堂上我們有較高的學習效率，每個人都會認真的學習，不懂得也會積極提問，使我們共同進步，提升的速度非常的快。實訓期間老師也會記錄每個學生作圖的個數(shù)，增強同學之間的比拼，使大家都非常認真的作圖，積極的交流，共同的提升。老師也會在課堂上不斷的給我們講我們學長的例子，激發(fā)了我們的學習熱情，提高我們的學習效率。
會做吊鉤，有兩條弧線就是不能相切，做了許多遍都不會做，最后我們只好用曲線將兩個弧線連接起來，可還是被老師發(fā)現(xiàn)，回去之后看了上學期的制圖，同時又結合了cad制圖書籍，終于明白了該怎么樣去做，也在上課時有了信心，不再懼怕畫圖，也是在那之后，逐漸的喜歡上了cad作圖。記得有一次在做完圖之后老師夸了我，我真的很開心，也變得更有動力，更有濃厚的興趣。
想想一個學期的學習，有苦澀，有辛酸，同時也有快樂，在這一個學期里我學到了許多的知識，也和同學老師加深了感情。 感謝您這學期為我們的操勞，也感謝您為這個專業(yè)做的貢獻。最后在這里說一句老師您辛苦啦!!!!!!!
cad實訓報告
autocad是一種實用性很強的繪圖軟件，它可以快速，準確，方便的繪制和編輯出個各種工程圖樣，是工程專業(yè)的技術人員必備的基本技能。通過本次實訓，要求學生熟練的掌握各種繪圖命令和編輯命令，可以熟練熟練的設置圖層，文字樣式，尺寸樣式標注;按照制圖規(guī)范進行文字及表格的創(chuàng)建;對部分圖形進行圖案的填充;對繪制完成的圖形進行快速的標注。
學習auto cad的基本知識，掌握auto cad文件的操作基本方法;掌握圖形設置，圖層設置和圖形的基本方法。掌握auto cad的各種繪圖命令，能夠利用對象捕捉的功能準確的繪制圖形。掌握auto cad的圖形編輯和修改命令，能夠快速的編輯和修改圖形。掌握auto cad的文字書寫，圖案填充和塊的制作和插入方法。掌握auto cad的各種尺寸標注，尺寸設置和尺寸編輯命令。
第十四周是cad的實訓周，當拿著cad的實訓任務書，就覺得很難，不知道從何下手。實訓的第一天老師為我們講解一節(jié)課，聽了那節(jié)課后對畫圖有了一點點的基本了解。憑著上課時老師講的那點要點回到寢室興高采烈的開始了我的任務。老師講的畢竟還只有一點點，只能解決一小部分的困難，還有一大部分的困難不知道怎么解決。當時有一種不畫了沖動，到時候去抄襲別人的算了。(現(xiàn)在回想起來當時幸虧沒有選擇不畫)
我沒有選擇不畫了，而是利用晚自習和空閑的時候向上班上學習成績好的同學去請教，同學也熱情的解答我在畫圖上所遇到的問題，在他教我畫圖時灌輸了很的多的知識，學到了很多的知識，他教完了一幅圖后，利用他講的那點知識開始自己獨立的完成一整幅圖的計劃，在畫圖時還是會遇到一點點的困難，還是不的不請教同學。還是在同學的幫助下玩成了圖的繪制工作。
今天是cad實訓的最后一天。結合我自身對cad的學習情況，我將繼續(xù)練習使用cad，做到能夠把它運用的得心應手，使它成為我今后學習和工作的助手。
CAD制圖實訓心得體會篇十八
馬上就到了cad結束的時候，經(jīng)過這一個多月的學習，我掌握了cad制作的基本操作，簡單了解了cad的實際用途。cad即計算機輔助設計(cad-computer aided design) ，是利用計算機及其圖形設備幫助設計人員進行設計工作的一種軟件。它是autodesk公司出品的一款著名的專業(yè)制圖設計軟件，功能非常強大，已經(jīng)成為國際制圖設計的標準軟件。在機械、建筑、服裝、電子等各個方面都有應用。尤其在機械行業(yè)是離不開這個軟件的。cad可以繪制機械、建筑、航空、石油等多方面的二維平面圖形和三維立體圖形等等，它的使用性是非常之廣泛的。我們在繪制圖形的時候要注意線條的寬度，字體的美觀、尺寸也相當準確，在命令提示行里輸入多少就是多少，方便簡潔。
我作為一名環(huán)境工程的學生，之后到了工作崗位上，也許會從事設計方面的工作，這時學習cad就至關重要了。cad可以將圖示清晰明了的體現(xiàn)出來，讓人一目了然，尺寸大小形狀都有體現(xiàn)，是設計者和實施者的橋梁，從一張cad圖紙可以看出設計者的構思，簡單明了。cad實際用途的廣泛性不僅體現(xiàn)在我們環(huán)境工程這個專業(yè)上，在其他的專業(yè)也有體現(xiàn)。可以說cad是今后我們軟件應用的一個基礎，無論是設計還是施工都要看懂cad圖，學會應用和繪制cad圖。
本學期的cad課程學習的時間很短很緊，雖然內(nèi)容不是特別多，但是如果要熟練的掌握，需要練習的時間比較多，而且很多軟件的特點需要摸索和思考，期間免不了需要老師的耐心講解和同學的幫助。除了上課認真聽課下課后多練習課程內(nèi)容外，也需要對cad的別的功能進行探索，勇于嘗試和失敗。在作圖的過程中我遇到了不少的難題，而且其中很多問題別的同學也遇到了，我們一起探討研究，結果也比較讓人比較滿意。 通過cad的學習，不僅讓我掌握了一門技術，更是讓我懂得了團隊合作的重要。在課程的最后進行了一次別開生面的cad制作比賽，更是讓我收獲很多。
對于平時作業(yè)和繪圖時遇到的問題，主要是對于軟件很多繪圖修改命令的不熟練。就拿繪制直線為例，如果不打開正交的命令則會導致直線的不平整，對于繪制水平豎直的圖形有很大的不便，使之不能很好的對齊，又如不打開線寬的命令就不會體現(xiàn)線條的粗細等等。還有圖層的建立和應用的問題，需要將要繪制的圖層設置為當前，很多時候就是因為忘記設置當前，造成了很多不必要的麻煩。而且圖層繪制時也要好好的選擇線性和顏色才不會造成后來返工的局面。
用cad畫圖，打開對象捕捉就能把有特征的點標出來，但是很多時候要適時地使用。cad中尺寸標注也很快捷，兩個點一拉，左鍵一點就完成一個標注，不用畫箭頭，不用標文字，只要自己設計好標注格式，計算機就能按要求標出來。插入文字也很方便，但是要注意字的.格式要提前設好，防止不必要的麻煩。老師會拿一些圖作為平時作業(yè)，既給我們創(chuàng)造了練習的條件，也讓我們更加形象的懂得cad繪制的圖像是怎么樣的，也加深了我們的理解。
課程最后的比賽大家都很用心，我作為我們組的組長更是感覺興奮而有壓力。大家都有好的選題，也都很別開生面，我們組小組討論后選定的主題是制作一個女性主題公園，我們希望給大家一種耳目一新的感覺。我們立刻分了工，大家分別進行繪制針對女人童年、中年、老年不同年齡層次的休閑區(qū)域。我們希望打造一個時尚前衛(wèi)綠色環(huán)保充滿生機的主題公園。而我繪制的是公園的平面圖，代表了公園的主體。
在繪制的過程中，我從我組同學那里學會了帶基點復制，在我們的first lady主題公園中需要大量的樹木和草叢，如果自己單一的繪制會浪費很多的時間而且也不會特別的具有美感。所以在另一幅cad圖上，我們帶基點復制了很多不同種類的樹木和花草，給我們的公園增色不少。
對于已經(jīng)繪制的好的圖像修改圖層是后來團隊合作時探索出來的，我們組很多人遇到了類似的問題，在圖層選擇時沒有選定為當前，使得想要的圖形沒有到規(guī)定的圖層中去。這時，要將所要更改的圖形進行選定，點擊右鍵，在最后一個特性中將所要更改的更改過來，無論是顏色還是線性還是圖層都可以同一的修改。這時就比較方便，可以很多線條的修改不存在干擾的問題。
雖然比賽最后的結果不是特別好，但是我們切實收獲了很多。在這兩個多禮拜中進行了很多的探索，付出了很多的時間和精力，充分的應用了我們的想象，大家團結一致，共同為了我們的圖的完美互相指點和幫助。雖然大家不是特別認可我們的作品，但是里面注入了我們太多太多的心血，我們對自己很滿意。
很感謝老師對我們的指導，讓我也對設計這個領域的職業(yè)產(chǎn)生了興趣，很希望可以從事這方面的工作。在一張張圖紙上繪制上自己的想象和創(chuàng)意，是多么讓人感到自豪的事情啊。
CAD制圖實訓心得體會篇十九
石材CAD制圖是一項重要且復雜的工作，需要準確的技術和細致的處理。在我進行石材CAD制圖的過程中，我積累了一些心得體會。這些經(jīng)驗不僅幫助我提高了制圖效率，也使我更好地掌握了石材制圖的技巧與要領。以下是我對石材CAD制圖的心得體會的總結。
第一段：選擇合適的圖形與視角。
進行石材CAD制圖時，首先要根據(jù)實際需求選擇合適的圖形與視角。對于不同的工程需求，我們可以選擇平面圖、立面圖、剖面圖等不同的視角來展示石材的樣式、尺寸和細節(jié)。在選擇圖形時，我們要根據(jù)石材的特點和實際制作情況，綜合考慮石材的材料、工藝和安裝等因素，確保圖紙能夠準確地展示石材的各項數(shù)據(jù)和要求。
第二段：注意尺寸的準確度。
在石材CAD制圖中，尺寸的準確度是十分重要的。石材制圖中常用的尺寸單位有毫米和英寸，我們要根據(jù)實際情況選擇合適的單位，并確保圖紙中的尺寸與實際情況一致。在繪制石材CAD圖紙時，我們應該使用CAD繪圖工具進行精確的尺寸繪制，并且要經(jīng)常使用測量工具檢查每個尺寸的準確性，確保圖紙的尺寸符合實際工程要求。
第三段：合理運用圖層管理。
石材CAD制圖中，我們通常會用到很多不同的圖層來管理不同的圖形元素。合理運用圖層管理可以使制圖工作更加高效，也可以方便修改和編輯圖紙。在制圖過程中，我們可以根據(jù)不同的圖形元素，如平面、邊緣、孔洞等，將其分別放置在不同的圖層中，便于我們分別控制和編輯。此外，我們還可以設置不同的圖層顏色、線型和線寬，提高圖紙的可讀性和美觀度。
第四段：注重細節(jié)和規(guī)范。
石材CAD制圖是一項細致的工作，注重細節(jié)和規(guī)范是非常重要的。在制圖過程中，我們要準確繪制石材的各個細節(jié)，如邊緣、孔洞、斜角等，確保圖紙能夠準確地展示石材的外觀和質(zhì)量。同時，我們還應該遵守相關的制圖規(guī)范，如圖紙的標注規(guī)范、文字規(guī)范等，使圖紙具有標準化、規(guī)范化的特點，方便工程師和施工人員的理解和使用。
第五段：不斷學習和提高。
石材CAD制圖是一項技術性較強的工作，不斷學習和提高是必不可少的。我們應該關注行業(yè)的最新發(fā)展和技術的更新，學習新的繪圖軟件和技術，以提高制圖的效率和質(zhì)量。同時，我們還可以通過參加培訓班、交流會等方式，與其他制圖人員進行交流與學習，借鑒他們的經(jīng)驗和技巧，不斷提高自身的制圖水平。
通過對石材CAD制圖的心得體會的總結，我更加深刻地認識到了制圖的重要性和技巧。我將繼續(xù)不斷學習和提高，提高自己在石材CAD制圖方面的專業(yè)水平，為石材工程的設計和施工提供更加準確和專業(yè)的支持。
CAD制圖實訓心得體會篇二十
轉(zhuǎn)眼間，一個月的實習就結束了，十幾年的學習生涯就要接近尾聲，實習是我跨入社會進行的一個熱身運動。畢業(yè)后，我們又邁入一個新的起點。新的旅程艱難又寬廣，我們又要迎接新的挑戰(zhàn)，實習其實就是把自己學到的知識運用到平時的實際工作中去，在實習中不斷的磨練自己，增加一些實踐經(jīng)驗，從中找出自己的不足之處，虛心學習一些實用知識，在實習工作中不斷學習，反復推敲，事事總結，增加自己的經(jīng)驗。在整個實習過程中，我每天都有很多新的體會，想說的很多，我總結下來有一下幾點：此次實習是本人的畢業(yè)實習，自己希望通過本次實習能夠達到在校期間綜合理論的再學習和應用，力求適應并掌握書本以外的知識，增長和擴充知識面，增加對社會的接觸，為下一步步入社會打下基礎。通過此次實習，主要有以下幾點的體會：
畢業(yè)實習是對我們大學四年，乃至十幾年求學生涯的一個檢驗，也是自己對大學四年的一個反省和自我認識，大學里我做了什么，學到了什么，未來的路該何去何從我想在實習中我們都思考過，現(xiàn)實很殘酷，就像一盆冰冷的水把我們澆醒。在這里我真的很想說，沒什么，無論是你的大學怎樣度過，踏入社會，我們都是新人，我們應該用樂觀、向上的態(tài)度去面對這個社會，以后的路還很長。
離開校門的時候，我們已經(jīng)在不知中踏入了社會，在別人的眼里，我們都是成年人，要對自己的行為負責。來到珠海技師學院，在老師的眼里，我是一名同事，在同學的眼里我是一名老師，“學生”這個詞語已經(jīng)不適合我了，我也感到了自己身上的責任。隨之人際關系也發(fā)生了變化：學校里成績不錯的學生變成了未知領域里從頭學起的實習生，而熟悉的校園也變成了陌生的企業(yè)單位，身邊接觸的人同樣改變了角色，老師變成了領導，同學變成了同事，相處之道完全不同。在這樣的轉(zhuǎn)變中，對于溝通的認知顯得非常蒼白。于是第一次覺得自己并沒有本以為的那么善于溝通。當然，適應新的環(huán)境是需要過程的，所以我相信時間和實踐會讓我很快完成這種角色的轉(zhuǎn)變，真正融入到工作單位這個與學校全然不同的社會大環(huán)境中。
無論我們以后做什么工作，責任這兩個字我們應該時刻放在心里，因為這是獲得別人認可的前提。一個沒有責任心的人，是走不遠的。這是我第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時間上下班，上班期間要認真準時地完成自己的工作任務，不能草率敷衍了事。作為一名實習老師，我知道自己的責任不僅僅是給同學們上課，還要對他們的生命安全負責。凡事得謹慎小心，否則隨時可能要為一個小小的錯誤承擔嚴重的后果付出巨大的代價，再也不是一句對不起和一紙道歉書所能解決。
要知道自己是否能勝任這份工作，關鍵在于你自己對待工作的態(tài)度。態(tài)度對了，即使自己以前沒有學過的專業(yè)知識，也是可以在工作中逐漸掌握的。態(tài)度不好，就算自己有基礎也不可能吧工作做好的。比如我剛到一些崗位工作，根本不清楚該做些什么，并且這和我在學校讀的專業(yè)并沒有太大的聯(lián)系，剛開始我覺得很頭疼，可是經(jīng)過工作中不斷的學習，多看別人怎么做，多聽別人怎么說，多想自己又該怎么去做，然后自己親自動手實踐。終于在短短幾天對工作有了系統(tǒng)的認知，慢慢的自己也可以完成相關的工作了，這光靠嘴巴說是不行的。所以我今后干什么都要端正自己的態(tài)度，才能把事請干到最好。
在條件艱苦的地方實習，也許有的人會覺得這里不好、哪里不好的，同事的相處工作也不如愿，經(jīng)常埋怨，這樣只會影響自己的工作情緒。不但做不好工作，還增加自己的壓力。所以，我們應該少埋怨，要看到好的一面，對存在的問題應該想辦法去解決而不是去埋怨，這樣才能保持工作的激情，也會讓別人用不一樣的眼光去看你。
與別人溝通，你才能讀懂別人的語言，然別人更容易接受你。作為一名實習老師，缺乏的就是經(jīng)驗，因此我就利用課余時間有經(jīng)驗的老師交流，向他們學習。和同學們的溝通也是非常必要的，在交流中，我會知道他們掌握的程度，自己授課的方法需要調(diào)整。只有學會了溝通我們才可能更快的融入一個新的環(huán)境。
在實習過程中，我們碰到很多問題，有的是我們懂得得，但是更多的是我們根本不知道的。不懂的我們應該要向同事和領導虛心請教，當別人教我們知識的時候，我們也應該虛心的接受，不要認為自己懂得一些皮毛后就飄飄然，要把社會實踐當成我們真正的老師。
犯錯其實就是在積累經(jīng)驗，因此我不怕犯錯。每一個人都有犯錯的時候，工作中第一次做錯了不要緊，領導會糾正并且原諒你，但下次你還在同一個問題上犯錯誤，拿你就享受不到第一次犯錯時的待遇了。經(jīng)過這次實習，我學到了很多課本上學不到的知識，在就業(yè)心態(tài)上我也有了很大的改變，以前我總是想找一份適合自己愛好的工作，可是現(xiàn)在我知道找工作很難，要專業(yè)對口更難，很多東西我們初到社會才接觸，所以我們現(xiàn)在不能再像以前那樣等待更好的機會來臨，要建立起自己的就業(yè)觀。應盡快丟掉對學校的依賴心理，學會在社會上獨立，敢于參加與社會的競爭，敢于承受社會壓力，使自己能夠在社會上快速成長。在就是保持一顆思考、學習的心。作為一位大學生，最重要的就是自己的學習思考能力。
總之，畢業(yè)實習使我獲得了人生第一筆寶貴的工作經(jīng)驗，雖然在步入社會后，還有很多東西要學習，很多教訓呀要吸收，但我想我已經(jīng)做好了足夠的準備，無論是心態(tài)上還是技能上。現(xiàn)代社會的競爭是殘酷的，但是只要努力的付出，我的職業(yè)生涯就必定會開出希望的花朵，結出成功的果實。
CAD制圖實訓心得體會篇二十一
總的來說，我對這門課是熱情高漲的。
第一，我從小就對這種小制作很感興趣，那時不懂連接和組裝，卻喜歡把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了?，F(xiàn)在的電工實訓課，正是學習如何把東西裝回去。每次完成一個步驟，我都像孩子那樣高興，并且很有成就感。
第二，電工電子實訓，是以學生自己動手，掌握一定操作技能并親手設計、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機結合，培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新精神。作為信息時代的大學生，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎和必要條件。
通過一個星期的學習，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：
一、對電工技術的理論有了初步的、系統(tǒng)的了解。我了解到了控制電路板圖的設計制作與工藝流程、連接電器元件的技巧等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電工技術課的學習有很大的指導意義，而且在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義。
二、對自己的動手能力是個很大的鍛煉。實踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實訓中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如做控制電路組裝與調(diào)試時，好幾個元件的間距特別小，稍不留神，就把連接好的接線又弄斷了，但是我還是完成了任務。最后，特別感謝在實訓過程中所有幫助過我的老師和同學。
CAD制圖實訓心得體會篇二十二
CAD軟件是現(xiàn)代制圖工作中必不可少的工具之一，具有高效、準確、便捷等特點。于是，在我的工作中，我經(jīng)常與CAD軟件打交道。同時，我也積累了一些關于制圖CAD的心得體會，下面將分享給大家。
第一段：掌握基礎知識是關鍵。
在使用CAD軟件的操作過程中，掌握基礎知識是關鍵。比如，掌握CAD軟件的界面及基本命令的使用方法。只有掌握了基礎知識，在后續(xù)的應用中才能發(fā)揮更好的作用。同時，在操作的時候，也需要根據(jù)設計需求有針對性地學習一些操作技巧，這樣更容易得到一個有益的制圖結果。
第二段：細心認真是制圖成功的保證。
在利用CAD軟件進行制圖時，需要我們有足夠的細心與耐心，各個細節(jié)部分的處理必須得到認真的對待，因為一個細節(jié)問題往往會引發(fā)許多不必要的麻煩。同時，對于修正錯誤這一點也是需要我們耐心的處理。CAD軟件是一款較為復雜的軟件，經(jīng)常會出現(xiàn)一些奇奇怪怪的問題，這時我們需要冷靜地觀察并按照流程步驟處理。在處理問題時，有經(jīng)驗的人可以通過舉一反三的方式來巧妙解決問題。
第三段：多思考多討論提升工作效率。
在制圖時，我通常采用的一個方法是多思考多討論，可以有效提高工作效率。一方面，思考可以使我們更深層次地理解設計圖中的意圖和設計原理，以便更好地展現(xiàn)出來。另一方面，討論可以使我們得到他人的意見和建議，這能夠為我們的制圖工作提供新的思路和方向。也可以通過二維圖轉(zhuǎn)三維圖的模式，探討更多的解決問題的方法，最終得到一份較為完美的設計方案。
第四段：技術創(chuàng)新是工作的重點。
隨著CAD技術的不斷發(fā)展，我們也需要在不斷學習新技能，追求技術創(chuàng)新。提升我們的CAD技巧，使其更加高效、準確和實用。同時在日常工作中，積極嘗試新的技術方法，在日積月累中形成自己的工作特點和風格，成為整個部門中有標志性的特色。
第五段：總結與展望。
總之，制圖CAD軟件在現(xiàn)代制圖工作中扮演著至關重要的角色，我們需要加強對其的應用，掌握基礎知識，嚴謹細心的做好每一個細節(jié)處理，多思考多討論，積極擁抱技術創(chuàng)新。通過我們的努力，我們的工作終將達到預期目標，并為團隊帶來更大的價值。隨著時代的發(fā)展，CAD軟件將會不斷升級和完善，我們也需要持續(xù)學習，以更好地應用于我們的工作中。
CAD制圖實訓心得體會篇二十三
為加強糧食督查檢查能力，提高糧食監(jiān)管水平，按照單位統(tǒng)一安排，5月18日-27日，我和糧棉糖處蘇楚彪、羅導遠及財務審計處陳潤深等4人作為第一批隊員到廣東省儲備糧管理總公司東莞直屬庫學習實訓。在為期10天的實訓中，我們采取跟班作業(yè)和集中研討相結合的方式，重點學習了糧食管理的規(guī)章制度、工作流程及相關操作規(guī)范、糧食品種屬性、保管要求、糧庫賬目處理、出入庫管理、糧食監(jiān)管檢查難點、重點、糧溫、糧情的判斷及常見問題的發(fā)現(xiàn)方法和處理辦法等。糧庫領導高度重視，組織糧庫各方面的業(yè)務骨干，全程輪流教學，答疑解惑，毫無保留，傾囊相授，我們深感此行受益匪淺，收獲良多。現(xiàn)將我在東莞糧庫學習實訓的心得體會進行簡單梳理：
一、科學技術的研發(fā)和應用，是不斷提高糧食管理水平的重要手段。
實訓第一天，在總公司和庫領導的帶領下，我們參觀了糧庫現(xiàn)代化的50000噸級的海港碼頭和5000噸級的內(nèi)河碼頭、氣調(diào)控制中心、智能化糧庫中控室以及淺圓倉和大直徑筒倉，參觀中，我感受最深的一點就是東莞糧庫極為注重儲糧技術的研發(fā)創(chuàng)新及應用，并始終把它作為不斷提高糧食管理水平的重要手段，糧油科學儲藏技術的應用貫穿東莞糧庫糧食管理的全過程。
在糧食出入庫中，通過大型機械傳送帶把現(xiàn)代化碼頭與大直徑筒倉連為一體，糧食裝、卸全程機械化，實現(xiàn)糧船與糧倉的無縫對接，目前東莞糧庫的散糧接收能力達噸/小時，散糧發(fā)放能力達噸/小時，年糧食中轉(zhuǎn)量達萬噸，大大提高糧食接收能力和發(fā)放能力。
在糧情監(jiān)測中，糧庫采用智能化糧庫管理監(jiān)控技術，通過布設在糧堆中的傳感器，把糧情遠程監(jiān)測、智能出入庫監(jiān)管、庫存數(shù)量監(jiān)測等多功能集于一體，每棟倉房的糧食溫度、濕度可以被實時采集、分析、預警，并清楚精確反映到糧庫中控室的大屏幕上，每棟倉房的存儲信息、管理記錄、和糧情糧溫可以隨時抽查生成，做到“看得見、管得住、儲得好”，實現(xiàn)信息化技術與糧食儲備業(yè)務的深度融合。
在糧食儲存安全的隱患排查和處理中，東莞糧庫在實踐中不斷總結創(chuàng)新，先后研究發(fā)明出倉房性能測試技術、通風降溫技術、熏蒸殺蟲技術、谷物冷卻技術、充氮氣調(diào)技術、大直徑筒倉安全儲糧技術等多項科學儲糧技術，為確保糧食儲存期間做到無鼠雀、無蟲害、無變質(zhì)、無異常提供強大技術支撐。
二、注重人才隊伍建設，激發(fā)員工主動創(chuàng)新積極性，大力營造“科技興儲”氛圍，是加快糧食儲備良性發(fā)展的重要保證。
東莞糧庫自20__年成立之初就制定了“人才興儲”計劃，通過10多年持續(xù)不斷的努力，取得了驕人的成績，截止20__年，已完成的技術改造創(chuàng)新項目達32項，其中，稻谷膠稠度測定儀、糧食庫倉深層糧食扦樣設備、筒倉用測溫電纜預埋件、糧溫和氣體濃度檢測專用線纜等7項技術發(fā)明還取得了國家專利，他們在人才隊伍建設和鼓勵創(chuàng)新的許多經(jīng)驗做法值得我們好好借鑒。一是設立省級技能人才工作室，對外引進、對內(nèi)培養(yǎng)創(chuàng)新技能人才，不斷加大和更新人才儲備，每年，按照糧食管理的需要擬定年度調(diào)研科研課題，組建各類技術研發(fā)團隊，積極開展糧油科學儲藏研究和技術攻關；二是積極與相關高校交流、對接、溝通和合作，及時了解國內(nèi)外糧食管理前沿技術，進一步調(diào)整、充實和完善年度科研課題的內(nèi)容；三是組織開展與各糧食行業(yè)單位糧油科學儲藏技術交流活動，促進行業(yè)間、企業(yè)間的經(jīng)驗交流和技術合作；四是定期邀請專家，舉辦糧油科學儲藏技術專題講座，組織糧油倉儲保管人員及質(zhì)檢管理人員學習、培訓，不斷提高工作人員的工作能力和業(yè)務水平；五是做好已完成科研攻關項目的資料收集整理和建案立檔工作，科研攻關全程可查，實行痕跡化管理；六是建立創(chuàng)新激發(fā)機制，充分發(fā)揮全庫人員的主動創(chuàng)新的積極性，大力營造“科技興儲”濃烈氛圍。
三、理論和實踐相結合，實踐出真知，從實踐中不斷總結工作經(jīng)驗和工作方法，是快速提高糧食執(zhí)法督察檢查水平的重要途徑。
實訓前，我簡單以為只要熟悉掌握《糧食流通管理條例》、《中央儲備糧管理條例》、《糧食庫存檢查暫行辦法》、《糧食流通監(jiān)督檢查暫行辦法》等法規(guī)政策制度，對照條款要求就能開展好糧食督查檢查工作了，10天的學習實訓，通過參觀現(xiàn)場、跟班作業(yè)、專家講座和老員工的經(jīng)驗介紹，徹底*了我的這一看法，意識到要成為一個合格的糧食監(jiān)管和糧食督查檢查的管理者，光熟悉掌握糧食管理的法律法規(guī)政策，有理論知識遠遠不夠，還必須要有豐富的糧食管理經(jīng)驗。包括：一要熟悉糧食流通的收購、銷售、儲存、運輸、加工、進出口等各個環(huán)節(jié)的具體流程和管理細節(jié)；二要懂得通過儲倉的氣溫、倉溫和糧溫熟練判斷糧情；三要能一看二嗅三觸摸，通過存儲糧食的色澤、氣味、手感評估儲糧的質(zhì)量等級；四要熟悉掌握糧食財務檢查的相關知識，通過分別核對保管帳、統(tǒng)計帳和會計賬與糧食庫存實物的性質(zhì)、品種、數(shù)量是否帳帳相符，帳實相符；五要了解不同糧源品質(zhì)的地區(qū)差異，知道各個地方通常存在的原糧衛(wèi)生問題；六要熟悉掌握糧食儲存的各類儲藏技術，糧庫儲藏技術的先進和落后往往決定著糧食儲存的質(zhì)量水平；七要在糧食檢查時，學會換位思考，站在被檢查者角度思考問題，了解被查對象心理，以事實為依據(jù)，切忌先入為主，搞有罪推論，這樣，才能發(fā)現(xiàn)真實情況，找到問題所在；八要熟悉糧食質(zhì)量檢驗技術、檢驗合格指標及參數(shù)標準，懂得將糧食摻雜摻假，以假充真，以次充好、新舊糧和不同等級糧混裝等違法違規(guī)現(xiàn)象的分辨方法?？傊@次學習實訓，讓我進一步深刻理解了“理論和實踐相結合，實踐出真知”的真切含義，為今后成長為一個合格的糧食執(zhí)法督查管理者指明了方法和路徑。