當我們面臨著一個階段的結(jié)束時，總結(jié)是必要的，它可以幫助我們反思和提升。寫總結(jié)時要盡量客觀真實地評價自己的工作和學(xué)習(xí)，避免過于主觀或自夸。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)的范文，希望能夠?qū)Υ蠹以趯懽鬟^程中起到一些指導(dǎo)作用。
學(xué)科建設(shè)與教學(xué)工作總結(jié)篇一
光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又過去了。小學(xué)綜合實踐活動課程雖然沒有教材，但生活世界的所有組成部分皆可作為本課程的教材內(nèi)容，它的內(nèi)容的包容量是非常廣的，孩子們認為他們有研究價值的一切問題都可以作為本課程的課程內(nèi)容，我們的綜合實踐活動課程就生存在學(xué)生的生活中、生存在我們周圍的社區(qū)中、生存在美麗的大自然中。
本學(xué)期我校綜合實踐活動選擇了“關(guān)注生活、關(guān)注自然、關(guān)注社會”開展了一系列的活動，讓學(xué)生了解自己和家人，了解自然，了解社會，關(guān)注社會生活。學(xué)生通過交流，與同學(xué)們分享勞動成果，在交流、匯報中學(xué)會了贊美，學(xué)會了欣賞，學(xué)會了理解，獲得了知識。同時努力號召推動學(xué)生積極參與社會實踐，培養(yǎng)自我發(fā)展和合作精神意識。一學(xué)期以來，學(xué)生的勞動能力、與人交流合作的能力、信息的收集和處理能力都有了提高。
我們學(xué)校加強任課老師的綜合實踐理論水平，以年級組為單位制定一學(xué)期的活動內(nèi)容，以培養(yǎng)青年教師為主，在開展教研活動時，年級組老中青教師群策群力，促業(yè)務(wù)水平得到整體提升。平時要求大家電子備課，活動策劃年級統(tǒng)一。
本課程與學(xué)校的校本課程“郵滋郵味”以及德育活動結(jié)合起來，開展系列實踐活動。比如在平時請專家開展郵票知識講座，請師生參觀郵票主題展覽，成立少年郵局，設(shè)置崗位，進行職業(yè)體驗等。比如把家長請進校園走上講臺，開展特色實踐活動，如“消防教育”“交通安全教育”“學(xué)包粽子”“學(xué)包餛飩”等。這學(xué)期抗疫期間，結(jié)合預(yù)防新冠肺炎，學(xué)校開展了抗疫知識普及活動，和“為武漢加油”郵票設(shè)計、繪畫、視頻評比活動。這次五一節(jié)以及平時的傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)校根據(jù)不同年級布置實踐要求，班級根據(jù)實際班情完善方案，具體實施，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。20xx年5月13日，是蠡湖中心小學(xué)一年級小朋友返校上學(xué)的第三天，杭麗燕老師給一（4）班的孩子們上了一節(jié)動手又動腦的勞動與技術(shù)課。濱湖區(qū)教育研究發(fā)展中心的張燕老師以及學(xué)校部分勞技教師也參加了本次教研活動。張燕老師對我校的勞動教育課程提出了針對性的指導(dǎo)，在肯定杭老師課堂設(shè)計的同時也對教學(xué)細節(jié)提出了改進意見，對教學(xué)難點的突破提出了行之有效的解決方案，讓老師們受益良多。
努力方向：今后我們在課程實施方案制定中目標要實，要更明確，課程內(nèi)容上要和學(xué)校的校本課程要有機結(jié)合起來，形成系統(tǒng)融合在一學(xué)年的課程進程中。探究性實踐方面要注重激發(fā)孩子的主動性，選題要貼合孩子的實際生活，方法指導(dǎo)要靈活生動，讓孩子在這門課程中得到收獲與成功。
回顧一學(xué)期以來的工作，我們感到欣慰，無論是教師還是學(xué)生，在活動中都得到了鍛煉，廣大教師對開設(shè)綜合實踐活動課程的信心和興趣日益濃厚，我們有理由相信，隨著綜合實踐活動課程的進一步深入開展，將有更多的教師加入進來，將有更多的學(xué)生受益。
學(xué)科建設(shè)與教學(xué)工作總結(jié)篇二
20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期音樂學(xué)科工作總結(jié)忙碌中，一個學(xué)期又匆匆地過去了。本學(xué)期音樂組全體同仁一起盡心做好學(xué)校每一項工作，雖然我們的工作較多，但我組教師深知課堂教學(xué)容不得半點忽視，在這里，我著重將我組教學(xué)工作及活動總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
為了保證正常有序高效的音樂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校給音樂組配備了五位專職音樂教師，四位在編老師，一位代課老師。學(xué)校盡量保證所有班級的音樂教學(xué)全都有專職教師教學(xué)，從而也保證了學(xué)生的音樂知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
我組教師堅持以有效教學(xué)為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。本學(xué)期王忱滕巖兩位老師都參加了“一人一課”活動，上完課，組里就集體評課，大家共同討論一起學(xué)習(xí)。
本學(xué)期，由于疫情，學(xué)校繼舞蹈與合唱社團暫停，學(xué)科組認真抓好課堂教學(xué)，認真挑選好苗子，做好梯隊建設(shè)，為下學(xué)期訓(xùn)練做準備。
學(xué)科組在比賽成績上還存在不足，缺乏經(jīng)驗，面對學(xué)生資源的現(xiàn)狀，老師要抓好低年級的基礎(chǔ)，從平時抓起，利用好每次教學(xué)，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，為比賽積累好的學(xué)生資源，提高比賽成績。老師也要提高自身專業(yè)的提高，多聽課，多學(xué)習(xí)。
學(xué)科建設(shè)與教學(xué)工作總結(jié)篇三
醫(yī)院的發(fā)展，時刻都處在一個激烈競爭的環(huán)境當中，一家醫(yī)院要長盛不衰，就必須具備一些其它醫(yī)院所不具備的能力，也就是我們所說的核心競爭力。核心競爭力由于短期內(nèi)不能被模仿，因而成為醫(yī)院保持長期領(lǐng)先優(yōu)勢的有力武器。但是核心競爭力的產(chǎn)生不是一朝一夕的事情，很多都是醫(yī)院長期發(fā)展的歷史沉淀。只有通過有效的戰(zhàn)略管理，通過預(yù)先的謀劃，通過樹立牢固的目標，通過長時間的悉心積累，才能最終形成和發(fā)展醫(yī)院的核心競爭力。醫(yī)院戰(zhàn)略管理正是基于對醫(yī)院內(nèi)部條件與外部環(huán)境分析的基礎(chǔ)上做出的對全局范圍的籌劃和指導(dǎo)，那么湖南省人民醫(yī)院應(yīng)該實行什么樣的發(fā)展戰(zhàn)略呢？我認為首先要通過戰(zhàn)略管理的思維過程仔細考慮這樣幾個問題：我院現(xiàn)在處在一個怎樣的發(fā)展階段？我院有何優(yōu)勢與劣勢？長沙市、湖南省乃至中南地區(qū)醫(yī)療行業(yè)競爭環(huán)境？我院與湘雅系統(tǒng)比較有何可取之處與不足？我院要在未來5-xx能與湘雅醫(yī)院媲美，最有可能的途徑是什么，哪些方面工作最有待加強？我們希望未來我院成為一家什么樣的醫(yī)院？經(jīng)過對上述問題的思考，我們認為實施“學(xué)科興院，科教強院”戰(zhàn)略是我院打造核心競爭力，全面趕超，成為省內(nèi)醫(yī)療行業(yè)領(lǐng)頭羊的現(xiàn)實選擇。
（一）醫(yī)院的功能與定位決定；
醫(yī)院要發(fā)展，必然首先解決好醫(yī)院整體定位問題。醫(yī)院首先是治病救人的場所，醫(yī)療工作是醫(yī)院的基本職能之一，醫(yī)療質(zhì)量是醫(yī)院的根本生存之道。但是僅僅有這些是不夠的，從我們國家衛(wèi)生事業(yè)的組織來看，醫(yī)院特別是大型綜合性醫(yī)院同時也擔負著醫(yī)學(xué)教育與醫(yī)學(xué)科研的任務(wù)。做為擁有6000多萬人口的湖南省屬唯一綜合性三級甲等醫(yī)院，省人民醫(yī)院應(yīng)該定位為湖南省的綜合醫(yī)療中心、湖南省疑難復(fù)雜疾病診療中心、新診斷治療方法創(chuàng)新基地、湖南省的醫(yī)學(xué)科研中心、湖南省醫(yī)學(xué)人才的培訓(xùn)基地。堅持醫(yī)教研全面發(fā)展成為政府和社會賦予省人民醫(yī)院的職能與職責(zé)所在，“學(xué)科興院，科教強院”戰(zhàn)略也由此應(yīng)運而生。
（二）醫(yī)院科教發(fā)展水平相對滯后；1我院在省內(nèi)醫(yī)療市場競爭中的主要對手是湘雅系統(tǒng)三家醫(yī)院，與湘雅系統(tǒng)比較，我院在近100年的發(fā)展歷史中形成了一些優(yōu)勢，同時也在某些方面存在差距，將我院與湘雅系統(tǒng)醫(yī)院進行簡單的比較，不難發(fā)現(xiàn)我院在整體規(guī)模和科教實力方面的不足。
1、整體規(guī)模小，學(xué)科不能細分，發(fā)展空間受限；
圖1省人醫(yī)與湘雅系統(tǒng)床位數(shù)比較。
2、科教實力弱，學(xué)科不能做強，發(fā)展后勁不足；
圖4省人醫(yī)與湘雅三醫(yī)院廳以上科研課題比較醫(yī)院規(guī)模方面的差距，主要是床位等硬件的建設(shè)與投入要加強，近來在全院職工的努力下已經(jīng)取得了進展，急救外科大樓正在緊張施工，床位規(guī)模等問題在數(shù)年之內(nèi)就將得到解決。但是體現(xiàn)醫(yī)院發(fā)展內(nèi)涵的科教工作卻是我院與湘雅系統(tǒng)醫(yī)院差距的核心所在，體現(xiàn)在新技術(shù)開展、學(xué)位點、重點學(xué)科、研究生教育、科3研立項、論文發(fā)表等諸多方面，這一些反映醫(yī)院軟實力的指標是醫(yī)院發(fā)展的核心競爭力之一，很難在短期內(nèi)得到迅速提高，必須從戰(zhàn)略的高度予以足夠重視，通過長期堅持“學(xué)科興院，科教強院”戰(zhàn)略才能夠獲得。
（三）學(xué)科興院，科教強院的積極意義。
實施“學(xué)科興院，科教強院”戰(zhàn)略是我院打造核心競爭力，實現(xiàn)全面可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)實選擇。醫(yī)院作為知識、技術(shù)密集型行業(yè)，面臨日益激烈的市場競爭，創(chuàng)新成為提高醫(yī)院綜合實力和競爭力的重要途徑和源泉。通過實施學(xué)科興院，科教強院戰(zhàn)略，醫(yī)院可根據(jù)自身的技術(shù)力量、經(jīng)濟實力和設(shè)備條件，積極研發(fā)、引進、推廣新技術(shù)、新業(yè)務(wù)，實現(xiàn)“人無我有、人有我新、人新我優(yōu)”的技術(shù)優(yōu)勢，搶占并控制醫(yī)療技術(shù)制高點。
在全院職工積極配合下，我院近兩年強化科研教學(xué)工作，取得了長足的進步。
時間：xx年8月19日9:00——17:50xx年8月20日8:20——12:25******醫(yī)院xx年科教工作總結(jié)xx年，醫(yī)院科教工作在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體同志的共同努力下，堅持貫徹實施“科教興醫(yī)”的發(fā)展戰(zhàn)略，扎實推進“科技興院”步伐，加大人才培養(yǎng)力度和科研水平，落實科研、教學(xué)、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理，不斷完善教學(xué)管理制度，加強臨床帶教、理論教學(xué)的教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，認真落實各項教學(xué)管理措施，加強學(xué)生管理，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，順利完成了各項科研教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將xx年工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作方面。
（一）完善教學(xué)管理制度，促進我院教學(xué)制度化建設(shè)。
今年，科教部緊緊圍繞“***醫(yī)科大學(xué)教學(xué)醫(yī)院”創(chuàng)建工作，結(jié)合實際教學(xué)工作開展情況，進一步完善教學(xué)管理規(guī)章制度,重新下發(fā)了《教學(xué)工作考核與獎懲制度》，修訂了《教研室工作制度》、《教師聘任制度》、《教學(xué)專家督導(dǎo)制度》等，進一步規(guī)范了醫(yī)院教學(xué)管理制度，推進了醫(yī)院教學(xué)管理進一步制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。
（二）加強實習(xí)學(xué)生管理，不斷提高臨床教學(xué)水平。
（1）制定實習(xí)輪轉(zhuǎn)表，將臨床實習(xí)帶教任務(wù)落實到科室，分解到人頭，每科固定專職帶教老師進行帶教，切實確保了帶教質(zhì)量。（2）制定《帶教目標責(zé)任書》，從帶教計劃、入科登記和入科宣教、學(xué)生考勤、基本操作技術(shù)、教學(xué)運行記錄、教學(xué)實施任務(wù)、出科考試和集體評議出科鑒定、教學(xué)小結(jié)及總結(jié)等幾個方面進行規(guī)范和要求，并分別與各科室負責(zé)人、帶教老師簽訂責(zé)任書，以明確帶教任務(wù)和目標，確保圓滿完成帶教任務(wù)。
（3）加強實習(xí)生臨床技能訓(xùn)練，內(nèi)容包括：技能操作、溝通能力、小講座、教學(xué)查房等的訓(xùn)練，有效提高學(xué)生技能水平。
在的問題，并提出相關(guān)整改措施，限期予以落實整改。
組織教學(xué)工作會議3次，布臵各項教學(xué)工作任務(wù)，落實各項教學(xué)工作安排，解決日常教學(xué)工作過程中存在的問題。同時，積極舉辦各項教學(xué)活動，如“示范性臨床教學(xué)查房競賽”“實習(xí)學(xué)生理論知識競賽”等，豐富了日常教學(xué)活動，使教學(xué)質(zhì)量有了進一步提高。
（三）加強院校合作，使理論教學(xué)水平和質(zhì)量不斷提高。
共接收院校結(jié)合班學(xué)生**人，院內(nèi)聘用授課教師**名，共完成15門課程的授課任務(wù)，并根據(jù)院校結(jié)合合作學(xué)校要求及教學(xué)工作要點，加強教學(xué)管理和質(zhì)量監(jiān)控，使理論教學(xué)水平和質(zhì)量不斷提高。
1.嚴格教師資格準入，保證教學(xué)質(zhì)量。
（1）為了確保教學(xué)工作的正常運行，在學(xué)期前、學(xué)期中、學(xué)期末對教師授課計劃和教案進行檢查，確保教學(xué)計劃得到全面落實，使學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)各科知識。
（2）以保證課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點，防止重知識輕德育、教師上課隨意性太強的現(xiàn)象，抓任課教師備課、上課等環(huán)節(jié)，由班主任和分管院長隨機抽查課堂情況記錄，并填寫《教學(xué)檢查記錄表》；同時要求教師加強對學(xué)生作業(yè)批改和課外輔導(dǎo),使每一節(jié)課都能讓學(xué)生有所學(xué)、有所得。
（3）堅持聽課制度，制定聽課計劃，教學(xué)督導(dǎo)、教研室、科教部、授課老師組成的聽課小組，進行常規(guī)和不定期抽查聽課，認真填寫《聽課記錄及教學(xué)質(zhì)量評價表》，了解教師課堂教學(xué)情況和學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)，做好聽課意見的反饋與改進工作。
（1）嚴格按教學(xué)大綱及計劃的要求，嚴密組織、統(tǒng)籌安排學(xué)生的臨床實訓(xùn)和見習(xí)，實行床旁教學(xué)，加強學(xué)生的職業(yè)道德和專業(yè)技能的培訓(xùn)，并作好“實訓(xùn)記錄”。（2）除常規(guī)的見習(xí)安排以外，,每周還分別安排不同的臨床科室見習(xí)。各科室選派有豐富帶教經(jīng)驗的老師帶教。在見習(xí)過程中，為了督促見習(xí)帶教工作高質(zhì)量的完成，要求學(xué)生每天填寫“見習(xí)情況記錄表”、“每日小結(jié)”，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（3）開展院校結(jié)合班學(xué)生臨床實踐責(zé)任護士的比賽活動，各科派出優(yōu)秀的責(zé)任護士進行帶教指導(dǎo)，從責(zé)任護士的工作模式、工作流程等方面進行學(xué)習(xí)，并從兩個方面進行評比，強化學(xué)生“以病人的為中心的”優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)的理念，為學(xué)習(xí)和臨床實習(xí)打好了基礎(chǔ)。
（四）加強學(xué)生安全管理，確保學(xué)生實習(xí)及人身安全，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)1.嚴格執(zhí)行《學(xué)生管理制度》、《學(xué)生安全管理制度》、《學(xué)生考勤制度》、《學(xué)生請假制度》、《學(xué)生宿舍管理制度》等，加強學(xué)生管理，要求學(xué)生必須嚴格遵守醫(yī)院規(guī)章管理制度、學(xué)生守則規(guī)定的內(nèi)容等。
【xx】125號文件公布的第四批市級醫(yī)學(xué)重點建設(shè)學(xué)科，在衢州市衛(wèi)生局，衢江區(qū)衛(wèi)生局及衢江區(qū)人民醫(yī)院黨委正確領(lǐng)導(dǎo)下，在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子的重視下，經(jīng)過1年的學(xué)科建設(shè)，消化內(nèi)科在學(xué)科建設(shè)的各方面均取得較大進步，現(xiàn)總結(jié)如下：
一單位支持措施和經(jīng)費使用情況。
消化內(nèi)科為醫(yī)院重點學(xué)科，獲得醫(yī)院大力支持。xx年度正值醫(yī)院新院區(qū)搬遷，在新院區(qū)有了全新的消化內(nèi)科住院病房及消化內(nèi)鏡中心，醫(yī)院為消化內(nèi)科的發(fā)展提供了新的發(fā)展空間。本年度醫(yī)院為消化內(nèi)鏡中心添置了新的國際一流的奧林帕斯hd260結(jié)腸鏡1條，耗資約40余萬元，同時更新了內(nèi)鏡光源耗資1萬元，添置了尿素呼氣試驗，耗資5萬元左右。本年度醫(yī)院在消化內(nèi)科硬件投入約50余萬元人民幣。
二學(xué)科管理制度建立和規(guī)范。
在職人員xx年度內(nèi)2名醫(yī)（護）師進修1次；學(xué)歷提升，2名在職醫(yī)師職碩士研究生繼續(xù)教育在讀。
四科研與教學(xué)開展情況本年度消化內(nèi)科2項浙江省醫(yī)藥衛(wèi)生科技項目在進行中，取得了階段性成果，發(fā)表論文1篇。完成住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)4名學(xué)員在本科室的培訓(xùn)任務(wù)。帶教實習(xí)醫(yī)生4名，進修醫(yī)生2名。
五醫(yī)療質(zhì)量提升醫(yī)療服務(wù)改進措施1加強科室內(nèi)部管理，調(diào)整醫(yī)療結(jié)構(gòu)。
四是加快病床周轉(zhuǎn)。通過采取一系列強有力措施，保證了科室今年圓滿完成醫(yī)院下達的各項費用指標，在科室業(yè)務(wù)增長速度較快的情況下，使各項費用維持在相對較低的水平，切實減輕群眾的負擔。
2加強醫(yī)療質(zhì)量檢查，提高服務(wù)質(zhì)量。
在過去的一年里，我院在區(qū)委、區(qū)政府及區(qū)衛(wèi)生局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以十八大精神為指導(dǎo)，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，繼續(xù)牢固樹立“以病人為中心”的服務(wù)理念，緊緊圍繞“堅持以人為本，提高服務(wù)質(zhì)量，規(guī)范醫(yī)療行為，保證醫(yī)療安全，優(yōu)化診療環(huán)境，加快建設(shè)發(fā)展，加強科學(xué)管理，提高兩個效益，為群眾提供安全、有效、方便、廉潔的醫(yī)療服務(wù)”的總體工作方針，深入開展黨的群眾教育實踐活動、醫(yī)院行風(fēng)建設(shè)民主評議活動，優(yōu)質(zhì)護理示范區(qū)活動、創(chuàng)建平安醫(yī)院活動、創(chuàng)建無煙單位等活動，現(xiàn)將具體工作匯報如下：
一、深入開展教育實踐活動，強化思想教育，提高整體素質(zhì)，務(wù)求工作實效。
1、團結(jié)帶領(lǐng)全院黨員干部和職工，深入開展黨的群眾教育實踐活動。
自年初黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，我院領(lǐng)導(dǎo)班子按照區(qū)委和區(qū)活動辦第三督導(dǎo)組的統(tǒng)一安排部署，結(jié)合xxx衛(wèi)生局黨委要求和醫(yī)院實際情況，認真貫徹落實“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，始終抓住解決“四風(fēng)”問題這個重點，在“學(xué)習(xí)教育、聽取意見”，“查擺問題、開展批評”的基礎(chǔ)上，扎實做好“整改落實、建章立制”環(huán)節(jié)工作。建立健全踐行黨的群眾路線的長效機制，確保教育實踐活動善始善終、取信于民，較好地完成了黨的教育實踐活動的各項任務(wù)，達到了區(qū)委、區(qū)衛(wèi)生局黨委及醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子的預(yù)期目標。
通過對征求查擺到的意見建議進行梳理匯總，院領(lǐng)導(dǎo)班子在“四風(fēng)”方面存在的主要問題有10條：其中形式主義方面的共性問題3條，主要表現(xiàn)為：政治理論與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不透徹、不系統(tǒng)，學(xué)習(xí)主動性不足；在工作上存在以文件落實文件、以會議落實會議的問題，對工作安排布臵多，檢查、指導(dǎo)、落實少；班子成員下科室訪民情不足。官僚主義方面的共性問題2條，主要表現(xiàn)在：與群眾交流較少，對基層的所思所想、群眾的所需所求了解不夠；對新知識新問題學(xué)習(xí)研究不夠，習(xí)慣用老經(jīng)驗辦事，按部就班，凡事以穩(wěn)妥為主，創(chuàng)新不夠。享樂主義方面的共性問題3條，主要表現(xiàn)在：在工作中，有小進即安的思想，缺少動力和激情；管理制度執(zhí)行起來有緊一陣松一陣現(xiàn)象，對出現(xiàn)問題的同志有遷就照顧、得過且過的思想；勤儉節(jié)約思想淡化，有公車使用頻繁的現(xiàn)象。奢靡之風(fēng)方面的共性問題2條，主要表現(xiàn)在：對吃請現(xiàn)象缺乏正確認識；吃苦精神不夠，有羨慕奢靡之風(fēng)的心態(tài)。
在整改落實階段，醫(yī)院堅持把“教育實踐活動關(guān)鍵在整改落實，把問題解決到位”作為開展教育實踐活動的重要環(huán)節(jié)。以群眾為鏡、拜群眾為師，通過醫(yī)院“兩方案一計劃”，細化了領(lǐng)導(dǎo)班子個人的整改落實方案和整改清單。其中，立行立改事項7項，已整改落實并長期堅持7項；專項整治事項5項，已落實整改4項，今年11月底完成整改事項1項；近中期及遠期整改事項5項，已整改落實2項，今年年底完成整改事項2項，xx年年底前完成整改事項1項。
度，共修訂制度3項，新建制度2項。如：在公車管理方面，修訂完善了《醫(yī)院公車管理制度》，院領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭執(zhí)行，節(jié)假日公車一律封存，按照規(guī)定停放。新制度的頒布執(zhí)行有效地杜絕了公車私用的現(xiàn)象。在人員管理方面，醫(yī)院新建了《醫(yī)院考勤制度》、《醫(yī)院請銷假制度》和《醫(yī)院會議制度》，規(guī)范了工作人員請銷假的審批，進一步嚴肅了工作紀律。在員工福利方面，根據(jù)醫(yī)院實際，建立新的《醫(yī)院新的績效工資分配方案》，通過新的方案，各級員工福利均有所上漲，在試行期間不斷獲得一些群眾的好評和贊揚。在公章管理方面，醫(yī)院實行新的公章管理制度，通過新的制度，有效地保障公章使用的安全性，間接的維護了醫(yī)院的集體利益。
2、開展民主評議行風(fēng)工作，加強醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育活動，落實黨員作風(fēng)教育活動。
民主評議行風(fēng)工作年年都是醫(yī)院工作的重點，今年醫(yī)院結(jié)合黨的群眾教育實踐活動、創(chuàng)建平安醫(yī)院和創(chuàng)建無煙單位等工作，在行風(fēng)評議工作上重點突出堅持“標本兼治、糾建并舉”的方針，以民主評議為手段，著力解決損害群眾利益的突出問題，進一步構(gòu)建行風(fēng)建設(shè)的長效機制的工作原則。建立健全民主評議行風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組；進行自查自糾、醫(yī)藥購銷領(lǐng)域和醫(yī)療服務(wù)不正之風(fēng)專項治理；醫(yī)院中層領(lǐng)導(dǎo)以上公開承諾書；醫(yī)院中層領(lǐng)導(dǎo)以上干部廉潔自律情況等。
強化行風(fēng)查巡工作，繼續(xù)抓好醫(yī)院的各項工作，規(guī)范醫(yī)療行為，全面提高服務(wù)質(zhì)量和水平，使我院行風(fēng)建設(shè)再上新臺階。
年初，根據(jù)市衛(wèi)生局文件精神，醫(yī)院結(jié)合黨的群眾教育實踐活動先后開展“醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育”和“黨員廉風(fēng)教育”活動。在黨的群眾教育實踐活動學(xué)習(xí)教育階段，醫(yī)院根據(jù)自身發(fā)展需要，在開展黨性黨紀教育的同時，也加強全院醫(yī)護人員醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，例如：學(xué)習(xí)先進榜樣事跡、學(xué)習(xí)省市衛(wèi)生部門的文件精神等內(nèi)容。通過近兩個月的學(xué)習(xí)，醫(yī)院醫(yī)護人員的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)現(xiàn)象有了明顯的改善。醫(yī)院根據(jù)區(qū)委區(qū)政府的文件要求，在黨員領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍開展了清退會員卡工作。全院全體黨員領(lǐng)導(dǎo)干部簽訂黨員干部清退娛樂場所會員卡承諾書。同時，院委會結(jié)合醫(yī)院實際，在醫(yī)院中層領(lǐng)導(dǎo)干部中向全院職工和患者進行公開承諾并簽訂公開承諾書。
二、建立系統(tǒng)科學(xué)的管理制度，暢通民主監(jiān)督渠道，加強醫(yī)院管理效能。
1、加強調(diào)研，公開征求意見，建立健全醫(yī)院各項管理制度。為適應(yīng)時代發(fā)展的需要，結(jié)合醫(yī)院實際，年初醫(yī)院實行新的《考勤制度》、《會議制度》等。新制度在施行最初幾個月內(nèi)，院領(lǐng)導(dǎo)為檢驗各項制度的實施情況，在院內(nèi)進行調(diào)研活動，公開征求意見16條，其中制度建設(shè)建議5條，醫(yī)院管理建議6條，醫(yī)院發(fā)展建議5條。經(jīng)院委會的研究決定醫(yī)院在9-10月份，修訂了《xxxx精神病院考勤制度》、《xxxx精神病院績效分配方案》、《xxxx精神病院公車管理制度》、《xxxx精神病院請銷假制度》等。
2、加強群眾監(jiān)督力量，暢通民主監(jiān)督渠道。
聽取民聲，加強群眾監(jiān)督這是每一年醫(yī)院工作計劃制定和落實的重要方式。今年醫(yī)院結(jié)合黨的群眾教育實踐活動，在聽取民聲，加強群眾監(jiān)督上重點要求。為保障民聲及時有效地傳達，醫(yī)院在各科室配備意見箱8余個，要求院辦、質(zhì)控科每天對各科室意見箱進行開箱匯總。同時醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子、中層干部向全院職工、患者進行公開承諾并簽字。
今年是醫(yī)院發(fā)展改革的一年。新制度的施行，舊制度的廢立，每一項項都是院領(lǐng)導(dǎo)班子在深入調(diào)研和聽取職工、患者意見上進行的。例如：新績效工資的分配，這是歷經(jīng)兩個月，在聽取各科室職工意見基礎(chǔ)上，經(jīng)財務(wù)科對前兩年各科室材料費用的細致核算，在醫(yī)院年收益核算基礎(chǔ)上，經(jīng)院委會再三研究最終制訂并被全院絕大多數(shù)職工同意的基礎(chǔ)上實施的。
三、持續(xù)改進醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，支持學(xué)科創(chuàng)新發(fā)展，綜合實力日益加強。
（一）、強化全員醫(yī)療全院意識，努力提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量。
1、規(guī)范醫(yī)療行為，保障醫(yī)療安全。4月24日，五部委聯(lián)合公布了《關(guān)于依法懲處涉醫(yī)違法犯罪維護醫(yī)療秩序的意見》，該意見的出臺，將成為遏制預(yù)防此類犯罪的發(fā)生，保障醫(yī)患雙方合法權(quán)益的法律依據(jù)。5月份，醫(yī)院按照上級主管部門的文件精神，組織全院工作人員開展學(xué)習(xí)該意見。在學(xué)習(xí)課程上，院領(lǐng)導(dǎo)對全院工作人員，尤其是醫(yī)療戰(zhàn)線上的工作人員做了幾點要求：在正常工作的時候，不要因為醫(yī)鬧等問題有所畏懼；不要因為醫(yī)鬧等問題影響工作；遇見突發(fā)事件，及時聯(lián)系科室，聯(lián)系院辦公室，保護自身和醫(yī)院財產(chǎn)安全。
2、提高護理質(zhì)量，開展優(yōu)質(zhì)護理示范區(qū)活動。
學(xué)科建設(shè)與教學(xué)工作總結(jié)篇四
本學(xué)期我擔任四年3班音樂課。為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)，達到教學(xué)目的。我努力培養(yǎng)學(xué)生有理解、有表情地歌唱和感受音樂的能力。通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展。
1、在教學(xué)中，認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。
2、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發(fā)音，清晰的咬字，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力。
3、在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能達到學(xué)會全歌，利用示范教學(xué)法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。
1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
2、更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。
3、我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。
學(xué)科建設(shè)與教學(xué)工作總結(jié)篇五
學(xué)科建設(shè)與實驗設(shè)備處的成立，標志著我校在學(xué)科建設(shè)與實驗室建設(shè)方面創(chuàng)立了一個新的起點，不僅更好地促進我校各學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展、實驗建設(shè)的各項工作順利開展，并開啟了學(xué)科建設(shè)、實驗室建設(shè)的新格局學(xué)科建設(shè)與實驗設(shè)備從4月份才正式開展工作，兩個月來全面展開了系列工作，取得了良好的開端，主要工作簡要總結(jié)如下：
一、工作交接，職能明確。
自學(xué)科建設(shè)與實驗設(shè)備處3月份成立以來，很快完成了工作交接，制定了“務(wù)實、敬業(yè)、高效、優(yōu)質(zhì)”的工作方針。根據(jù)學(xué)校職能的劃分，落實了有關(guān)崗位職責(zé)，雖然在編人員僅3人（其中返聘人員1人），所有人員簽訂了工作承諾書。4月16日，設(shè)備處辦公室遷至天朗氣清三樓，迅速全面展開了各項工作。在工作中，該處工作人員加強了與計財處、審計處、監(jiān)察處、教務(wù)處、研究生處、國資處等部門的工作交流與合作，將實際調(diào)研與創(chuàng)新發(fā)展有機結(jié)合。
二、了解現(xiàn)狀，著眼全局。
結(jié)合我校“xx年校經(jīng)費開支計劃”，深入到生科學(xué)院、化學(xué)學(xué)院、資環(huán)學(xué)院、計科學(xué)院、文學(xué)院、草堂校區(qū)等各部門實驗室進行實地調(diào)研，通過與學(xué)院實驗室負責(zé)人、實驗室工作人員的進一步交流，初步了解各學(xué)院實驗室基本現(xiàn)狀與儀器設(shè)備使用情況，與各學(xué)院深入交換意見，并努力解決一些實際問題，受到各單位的好評。在各學(xué)院實驗室建設(shè)規(guī)劃方面，提出了“教學(xué)必需、基礎(chǔ)優(yōu)先、全局協(xié)調(diào)、聯(lián)合共享、量化目標、重點建設(shè)”的規(guī)劃思路，在實驗室具體建設(shè)方面，提出“學(xué)科－設(shè)備－隊伍－目標－管理”各環(huán)節(jié)緊密相扣的系統(tǒng)性建設(shè)思路，得到了各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的共識。通過實際調(diào)研，初步了解了我校實驗室現(xiàn)狀，完成了“關(guān)于實驗室現(xiàn)狀初步調(diào)研的報告”，為進一步規(guī)范實驗室建設(shè)、促進學(xué)科發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
三、深入實際，積極應(yīng)對。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門的關(guān)心配合下，設(shè)備處僅用了1個半月的時間，就完成了由政府需多半年才能完成的一批電腦采購工作，快速建立了嶄新的“圖書館電子閱覽室”。由于西部信息建設(shè)網(wǎng)計劃合同的多種約束，使得我校一批網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器設(shè)備不能如愿采購，經(jīng)多方洽談，節(jié)省經(jīng)費近4萬元，迅速完成該項工作。另外，資環(huán)學(xué)院學(xué)生實習(xí)所急需的水準儀，經(jīng)部門人員的加班加點不懈努力，迅速、及時地將其從上海運回，保證了實習(xí)的順利進行，并為我校節(jié)省了設(shè)備經(jīng)費兩萬余元。突出了“高效、優(yōu)質(zhì)”的工作理念。
四、網(wǎng)絡(luò)管理，突出高效。
在部門經(jīng)費和人員條件極其緊張的情況下，學(xué)科建設(shè)與實驗設(shè)備處克服一切困難創(chuàng)建了自己的網(wǎng)站（http//）,搭建了網(wǎng)絡(luò)管理軟硬件平臺，部分儀器設(shè)備及管理功能初步實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)管理。同時，該部門積極申報了題為“實驗室儀器設(shè)備網(wǎng)絡(luò)管理與效益評估體系”省級教改項目，推進實驗室儀器網(wǎng)絡(luò)化管理，進一步提高管理效率。
五、借鑒學(xué)習(xí)、加強合作。
學(xué)科建設(shè)與實驗設(shè)備處已同四川大學(xué)、電子科技大學(xué)、浙江師范大學(xué)、西南民族學(xué)院、成都理工大學(xué)、成都信息工程學(xué)院等多所高校在學(xué)科建設(shè)與實驗室管理方面建立了友好合作關(guān)系。在實驗設(shè)備管理，評估等方面借鑒了兄弟院校成功經(jīng)驗，為推進我校實驗設(shè)備管理的信息化、數(shù)字網(wǎng)絡(luò)化方面做了大量的工作。
由于我處人員配備不齊，在學(xué)科建設(shè)工作方面開展甚少。3月下旬，在昆明參加了“全國高校定位與發(fā)展研討會”，了解了全國高校發(fā)展形式，結(jié)合我校特色，展開了調(diào)研工作。對怎樣進行我校學(xué)科發(fā)展和規(guī)劃工作，有了初步的思路。在校內(nèi)，積極協(xié)助學(xué)校有關(guān)部門做好申報博士、碩士點工作；在校外，為學(xué)科發(fā)展牽線搭橋，引人四川聚龍軟件外包裝公司同計算機學(xué)院聯(lián)合專業(yè)建設(shè)，引入四川日報網(wǎng)絡(luò)傳媒發(fā)展有限公司同我校省級計算機軟件重點實驗室技術(shù)合作，意向性簽訂了共同發(fā)展計劃，加強了我校重點實驗室對外開放和相關(guān)學(xué)科的發(fā)展。
六、面臨困難，迎接挑戰(zhàn)。
學(xué)科建設(shè)與實驗設(shè)備處是負責(zé)協(xié)調(diào)學(xué)校的學(xué)科發(fā)展規(guī)劃和實驗室建設(shè)規(guī)劃，負責(zé)全校教學(xué)科研實驗儀器設(shè)備、材料的`采購、驗收、評估、維護等實驗室建設(shè)工作，并協(xié)調(diào)管理各學(xué)科、各級實驗室工作的職能部門。以“務(wù)實、敬業(yè)、高效、優(yōu)質(zhì)”的工作作風(fēng)，不斷創(chuàng)新，追求卓越的服務(wù)精神，竭誠為各院系、研究所創(chuàng)造良好的實驗室建設(shè)環(huán)境，全面推動學(xué)科發(fā)展，是學(xué)科建設(shè)與實驗設(shè)備處的最終目標。要完成這一重要的職能，學(xué)科建設(shè)與實驗設(shè)備處面臨著人員少、業(yè)務(wù)經(jīng)費嚴重不足的困難，學(xué)科建設(shè)與實驗設(shè)備處將保持良好的開端，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持及相關(guān)部門的密切配合，有信心、有決心完成學(xué)校委托的各項任務(wù)。我們誠請全校師生員工提出寶貴意見和建議，共同開創(chuàng)四川師范大學(xué)學(xué)科建設(shè)與實驗室建設(shè)新局面.
學(xué)科建設(shè)與教學(xué)工作總結(jié)篇六
本學(xué)期學(xué)校科研工作以區(qū)科研室工作計劃為指導(dǎo)，以學(xué)?！蹲孕沤逃膶嵺`與研究》課題為抓手，以“說、聽、評、研”四位一體教科研活動模式為載體，通過課題研究，促進教師的專業(yè)成長，提高科研人員的整體素質(zhì)，推動學(xué)校教育質(zhì)量的不斷提升。具體工作總結(jié)如下：
為了讓廣大教師吸收更多的信息，本學(xué)期特地邀請了區(qū)督導(dǎo)室施志照老師、區(qū)教研員居麗華、孫其敏、高金蓮以及區(qū)圖工委主任邵偉群等專家來校作了專題講座，通過系列學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，引領(lǐng)教師開展教科研活動，增強教師的科研意識，整體提高全體教師的科研水平。
根據(jù)《嘉定區(qū)“基礎(chǔ)教育階段現(xiàn)代學(xué)校制度的理論與實踐研究”實驗方案》，學(xué)校積極申報了“現(xiàn)代學(xué)校制度研究實驗學(xué)校”，作為新五年發(fā)展規(guī)劃的龍頭課題進行研究。重點從《現(xiàn)代中小學(xué)文化制度設(shè)計》著手，結(jié)合雙語文化、民族文化、扎染藝術(shù)等方面進行研究，在注意繼承和發(fā)揚民族文化的同時，也要注意總結(jié)、提煉、提升本校的優(yōu)秀文化。加強學(xué)校精神、學(xué)校特色、三風(fēng)（校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)）、校訓(xùn)、學(xué)校形象等的研究，形成符合向知識社會轉(zhuǎn)型的需要并具有學(xué)校特色的先進的學(xué)校文化制度，以此引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的基本方向。
2月份做好《現(xiàn)代學(xué)校制度實驗?！飞陥蠊ぷ鳌?BR> 3月份20xx年立項的課題區(qū)級一般課題《新課程理念下小學(xué)生活語文教育的研究》作中期匯報，由張燕負責(zé)。
4月2日下午，圍繞著“訓(xùn)練、感悟，提高課堂實效”這一研究主題，學(xué)校張燕老師與姚平老師分別上了二年級《含羞草》和五年級《半截蠟燭》兩節(jié)課，兩位執(zhí)教老師精心設(shè)計教案，分別從訓(xùn)練、感悟兩個方面著手，著眼于學(xué)生的思維發(fā)展和能力培養(yǎng)，課堂氣氛熱烈，師生配合默契，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，取得了良好的課堂教學(xué)效果。
課后教研員孫其敏和周雅芳老師以及在座聽課老師對她們的課做了點評，大家充分肯定了兩位老師的教學(xué)方法、手段和教學(xué)機智等，同時也肯定他們把二期課改的理念和“兩綱”教育滲透恰到好處。
參加本次活動的有教研室領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師約150多人。
4月8日，章曉穎負責(zé)的區(qū)級規(guī)劃課題《新課程背景下小學(xué)語文課題教學(xué)設(shè)計有效性的研究》，在科研聯(lián)片一組范圍內(nèi)作開題匯報。
首先由章曉穎老師圍繞《新課程背景下小學(xué)語文課堂教學(xué)設(shè)計有效性的研究》課題，執(zhí)教了三年級語文《南極風(fēng)光》。章曉穎新穎獨特的教學(xué)設(shè)計，不僅吸引了在座的學(xué)生，使他們積極主動地投入整個學(xué)習(xí)過程，而且也博得了每一位聽課老師的好評。大家都認為章老師的課簡約質(zhì)樸，在處理讀與寫的關(guān)系上獨巨匠心，且練得扎實有效。
接著，章曉穎老師對《新課程背景下小學(xué)語文課堂教學(xué)設(shè)計有效性的研究》課題進行開題論證，她詳盡地介紹了課題的有關(guān)情況、所做工作以及遇到的問題，接著又結(jié)合《南極風(fēng)光》一課，從多個方面談了自己是如何進行有效的課堂教學(xué)設(shè)計的。大家聽了她的開題報告，各抒己見，各自談了自己的看法和建議，章老師表示感謝。
然后學(xué)校分管科研的領(lǐng)導(dǎo)劉琴老師做了《教育科研選題的有效性》專題講座。她結(jié)合學(xué)校實際，從“選題的概念、選題的原則、課題的來源”三方面談了《課題選題的有效性》。劉老師的論述引起了大家的共鳴，大家一致認為：教研課題的選擇是教育科研工作的起點。一個有價值的教育科研選題，不僅決定著教育科研的正確方向，而且必將提升教育科研的水平，真正發(fā)揮教育科研的效益。作為教師，應(yīng)該精心選擇實驗課題，明確選題的基本要求，方能取得事半功倍的效果。
聯(lián)片一組全體成員，結(jié)合自己學(xué)?？蒲泄ぷ鲗嵺`經(jīng)驗就“如何進行有效的教育科研課題的選題”這一問題談了自己的想法。大家各抒己見，氣氛熱烈。
最后科研室崔云和徐穎兩位老師作了精彩的點評和總結(jié)發(fā)言。此次專題研修活動，大家提高了對教育科研課題選題的認識，進一步明確了教育科研課題的選題策略，這對于更好地開展學(xué)校科研工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
5月6日，馬驥負責(zé)的區(qū)級規(guī)劃課題《二期課改下小學(xué)數(shù)學(xué)“彈性作業(yè)”的實踐與研究》作開題論證。
會上，課題負責(zé)人馬驥老師就課題選題、研究方案、研究內(nèi)容和方法、前期的準備工作以及現(xiàn)階段遇到的問題做了詳細的匯報，課題組成員以及其他數(shù)學(xué)教師都參與了課題研究，并展開了熱烈地討論，提出了很好的意見和建議。大家一致認為，作業(yè)是把知識轉(zhuǎn)化為能力并發(fā)展智力的重要活動，提高教學(xué)有效性，必須提高作業(yè)的有效性。然后副教導(dǎo)許竹筠老師組織大家學(xué)習(xí)了《現(xiàn)代教學(xué)》改進作業(yè)專輯，并提出了幾點改進作業(yè)方式，提高作業(yè)效率的建議。
最后劉琴副校長提出，各課題研究組要加強學(xué)習(xí)、分工協(xié)作，應(yīng)在提高自身素質(zhì)上下功夫，做到教學(xué)與科研相結(jié)合，注重在科研過程中不斷提高科研能力和教學(xué)水平，爭取多出成果、出好成果，切實提高教學(xué)有效性。
5月26日下午，學(xué)校開展了“研究學(xué)法提高實效”教科研研討活動，本區(qū)100多名數(shù)學(xué)教師參加了活動。
本次活動先由小學(xué)教研室主任居麗華老師上“下海課”——《數(shù)學(xué)廣場——計算比賽場次》和迎園小學(xué)的馬驥老師執(zhí)教《取小數(shù)的近似數(shù)》。課中充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，主動參與，自主嘗試，培養(yǎng)學(xué)生解決新知識的能力。課后，居老師從科研的角度就如何“研究學(xué)法提高實效”談了她的具體做法和設(shè)想，讓大家收益匪淺。
6月份做好部分課題的中期匯報和結(jié)題工作。20xx學(xué)年申報的24位教師的課題準備結(jié)題。20xx學(xué)年申報的9位教師作中期小結(jié)。
7－8月積極組織教師參加20xx年度區(qū)級課題的申報工作，學(xué)?？蒲惺壹訌姀倪x題范圍、科研方法、填寫課題申報表等方面加以輔導(dǎo)，使教師對課題申報程序、填寫方法有了進一步的了解，提高了課題申報質(zhì)量，力爭多立項。
xxx。
1、積極組織好20xx年區(qū)級課題工作。設(shè)想除了20xx學(xué)年申報未完成結(jié)題工作的9位老師之外，其余老師均在本次申報的范圍之內(nèi)。
2、做好新立項的區(qū)級、校級課題的開題工作。
3、開展“迎曉杯”教學(xué)案例的評比工作。
4、結(jié)合青年教師評優(yōu)活動，把課題研究落實于課堂教學(xué)中。
5、出版《迎曉教苑》?？?BR> 學(xué)?？蒲泄ぷ魇且豁楅L期的艱巨的工作，我們必須要加強組織學(xué)習(xí)，提高教師的科研意識，提高科研工作的成效，把人人成為研究型老師作為教師工作的目標，爭取早出成果，多出成果。同時要針對工作中的不足，提出整改措施，切切實實將各項工作落到實處，走“科研興校”之路，使我校的教科研工作能夠上一個新的臺階。
學(xué)科建設(shè)與教學(xué)工作總結(jié)篇七
一年來，xx市小學(xué)語文學(xué)科建設(shè)以xx省義務(wù)教學(xué)學(xué)科建設(shè)為指導(dǎo)，以開展課題實驗研究為抓手，推進課堂教學(xué)改革；以搭建學(xué)科教學(xué)活動為平臺，提高教師專業(yè)技能；以組建工作室和學(xué)科qq群為媒介，豐富學(xué)科交流資源；以讀書活動為舉措，構(gòu)建學(xué)生閱讀課程體系等，不斷地在研究中實踐，在實踐中反思，在反思中總結(jié)，形成適合我市特色的小學(xué)語文課堂教學(xué)文化和課程體系，為教師專業(yè)成長和學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展服務(wù)。
一、深入開展課題實驗研究，全面推進課堂教學(xué)改革。
xx年4月，我市全面啟動了“全國小學(xué)語文主題閱讀實驗與研究”課題實驗，力圖通過對本課題大單元整體教學(xué)“單元導(dǎo)讀”、“整體識字”、“以文帶文”、“讀寫聯(lián)動”、“自主閱讀”、“基礎(chǔ)訓(xùn)練”、“分享展示”七種課型課堂教學(xué)模式的研究，以一主（教材）兩翼（《主題讀寫》、《經(jīng)典誦讀》）教材為抓手，推動我市小學(xué)語文課堂教學(xué)改革，形成我市樸素、多讀、自悟的課堂教學(xué)文化和小學(xué)語文課程體系。主題閱讀課題實驗的開展，要求教師充分研讀每個單元的教材，在單元主題的引領(lǐng)下，統(tǒng)整一主兩翼教材，以一課一得為核心教學(xué)目標，以“自學(xué)導(dǎo)航主問題設(shè)計”為目標導(dǎo)向，以學(xué)生批注式閱讀和交流展示為主要學(xué)習(xí)方式，以教師以讀代講，讀中引導(dǎo)點撥，學(xué)生讀中理解，讀中感悟和展示分享為主要教學(xué)策略，在課堂上做到少提問，多讓學(xué)生讀書感悟，少講解，多讓學(xué)生分享展示，少做題，多讓學(xué)生做閱讀批注，完成由傳統(tǒng)一個單元14個課時學(xué)習(xí)4篇課文到現(xiàn)在14課時學(xué)習(xí)25篇文章的學(xué)習(xí)，拓展和豐富單元主題的學(xué)習(xí)。這對教師的理念，解讀教材和課堂教學(xué)都提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。
第一，培訓(xùn)指導(dǎo)，全面了解課題。4月份，我市主題閱讀課題在河津市第四實驗小學(xué)開題，并邀請全國課題組的劉憲華和劉俊祥兩位專家對課題的理念和實施策略進行培訓(xùn)和重點課型課堂示范引領(lǐng)，讓實驗教師了解課題理念和七種課型的課堂操作模式。
第二，網(wǎng)絡(luò)教研，引領(lǐng)課題開展。開題培訓(xùn)之后，各實驗區(qū)、實驗校結(jié)合本校實際，有重點地研究課型的教學(xué)流程，對課型的認識只停留在對概念的理解層面，如何操作，無從下手?？傉n題組通過網(wǎng)絡(luò)備課教研，讓實驗教師從課型的各個環(huán)節(jié)入手，研讀教材，確定目標，選擇策略，理解和運用課型的基本流程，通過“主題閱讀研討群”和“xx市主題閱讀工作室群”的平臺交流，答疑解惑，分享課型成功案例，使課題順利開展。
第三，觀課議課，形成課型基本流程。課題實施一年來，課題工作室老師深入課題實驗校，從課型的基本流程、教材單元的訓(xùn)練重點，自學(xué)導(dǎo)航主問題的設(shè)計，教師的以讀代講，學(xué)生的交流展示等細節(jié)入手，通過觀課議課，和實驗教師交流，跟蹤實驗教師課堂，開展教研活動，使各個課型教學(xué)流程基本成型，并通過觀課議課，培養(yǎng)課題實驗骨干教師，打造課題實驗先進校，引領(lǐng)課題實施和課堂教學(xué)方向。
第四，跨區(qū)域課題實驗校聯(lián)片教研，推進課題健康實施。根據(jù)市級課題組三年行動規(guī)劃和課題校聯(lián)片教研工作安排，我們將13個縣（市、區(qū)）就近區(qū)域劃分成五個片區(qū)，進行主題閱讀課題課堂教學(xué)觀摩研討活動，推出比較成型的課型，引領(lǐng)示范，并通過“xx主題閱讀工作室群”分享課題實驗和課型研究的策略方法，使課題健康實施。
二、搭建活動平臺，促進教師專業(yè)水平的提高。
一是搭建小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽平臺。以“厚積薄發(fā)，五項技能提升教師素養(yǎng)；聚賢匯才，一身技藝盡顯杏壇風(fēng)采”為主題，開展每年一屆的小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽，通過以賽促學(xué)，以賽促研，以賽促改，提高教師的綜合素質(zhì)。全市第三屆小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽在新絳縣西街小學(xué)舉辦，歷時3天，從流程設(shè)計、環(huán)節(jié)安排、選手展示、素養(yǎng)答辯、評委點評、現(xiàn)場插轉(zhuǎn)直播等方面，最大限度地保證了比賽的即時性和實效性，水準高，上檔次，效果好，影響深遠。去年11月份，xx小學(xué)王xx老師代表xx市參加教育部“七彩語文杯”語文教師素養(yǎng)大賽xx省選拔賽獲得唯一的特等獎，并代表xx省參加xx年11月份全國小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽。
二是搭建校際之間的交流平臺。首先是每學(xué)期定期定主題開展市直6所小學(xué)課堂教學(xué)交流研討活動。一是我們組織市直六所學(xué)校的一年級語文老師，在運師附小進行了拼音教學(xué)專題研討活動，為低年級的語文教學(xué)活動指明了方向，提供了科學(xué)的教學(xué)策略。二是組織6所市直小學(xué)在人民路學(xué)校進行主題閱讀課題課題教學(xué)研討活動，推進課題實施。其次是每學(xué)期一次課題實驗?？鐓^(qū)域消極聯(lián)合體課題教學(xué)觀摩活動，交流成果，解決困惑，提出要求，明確方向，使課題實驗骨干教師迅速成長起來。
學(xué)科建設(shè)與教學(xué)工作總結(jié)篇八
我個人平時積極參加全校教職工大會,認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式.人關(guān)系融洽。尤其是出于教職業(yè)道德，對個人的身心發(fā)展起到了非常積極的作用。因此良好的師德，通過我的努力我做到了。
（2）、教育教學(xué)情況。
平時我都是認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點：
1、教材方面：深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材，以及練習(xí)冊。注意弱化難點強調(diào)重點。盡自己最大的努力爭取讓我的學(xué)生對化學(xué)產(chǎn)生更濃厚的興趣。同時提高自己的專業(yè)水平。
2、教案方面：我實施英才施教，因此努力認真編寫教案，讓我的學(xué)生盡量從生活現(xiàn)象中領(lǐng)悟化學(xué)的奧妙，從而加以更深的理解。
3、課堂方面：認真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.課后及時批改作業(yè)，對有些學(xué)生進行課外輔導(dǎo)。
4、教研活動：堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)期總共聽了12個不同老師的課.這對自己的教學(xué)促進很大.
5、遵守紀律方面：本學(xué)期我做到了，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、且堅決以工作為重不曾請假。由于這是剛剛步入職場，我希望自己能給自己呈交一份良好的開端試卷。以便日后更好的工作。對于自己的嚴格要求很是欣慰我做到了。
6、成績和不足：由于我對別的老師的生熟，因此平時不免少了一些交流。這是日后需要大大提高的。
第一次踏入職場，第一次作為老師。第一次當副班主任。在這第一次里我又經(jīng)歷了好多第一次。
首先做了好多第一次后，作為高中班的班主任我真的感到很幸福也很欣慰。
第一次見到這群“大小孩”后，我心生畏懼，覺得他們大了肯定不會服從我這么一個跟他們差不多同齡人的管教。因此，我來了個下馬威。我的嚴厲回想一下自己都覺的不可思議。但是，適得其反他們平靜的表面上事情卻是接二連三。開學(xué)不到一個月有一個學(xué)生就被勸退，我進行了自我反省，也做了相關(guān)調(diào)查。開了一堂談心主題班會。他們說出了他們的不足，我也進行自我反省。
然后，我發(fā)現(xiàn)我們班的“大小孩”他們只是需要別人用公正、公平以及講道理給他們。我開始改變自己的管理策略------先嚴后甜。盡自己所有的能力讓他們能夠心悅口服的服從于我的管教同時又肯自覺為班里做貢獻，有擔當，有責(zé)任感。經(jīng)過我的努力以及他們的配合我們都做到了。雖然這學(xué)期，不是優(yōu)秀班級但是我看的出他們一直再努力，努力的參加學(xué)校里舉行的所有活動。也通過這些活動，我們都發(fā)現(xiàn)了彼此身上的閃光點。
最值得我感動的是，我們班學(xué)生可以達成一個不成理論的共識。每次當我因為個人或者一些工作上的事煩惱時，他們都會發(fā)現(xiàn)，然后安慰我。嚷嚷著要保護我，保護我們班的女生。
從這些細節(jié)中，我覺得他們與我在平時生活中就是朋友，但課堂上我依然是們的化學(xué)老師，活動中我是他們的組織者，也是班主任。我無愧于我心，也無悔自己所選的這份職業(yè)。
學(xué)科建設(shè)與教學(xué)工作總結(jié)篇九
在接到教育部對**醫(yī)科大學(xué)本科教學(xué)工作評估的通知后，作為直屬附屬醫(yī)院和參評單位，按照大學(xué)的工作要求，*附院從今年5月開始全面啟動教學(xué)審核評估工作，為迎接評估做了大量的準備，促進了醫(yī)院的教學(xué)建設(shè)?，F(xiàn)將我院的迎評準備基本情況和尚需要完善的工作總結(jié)如下：
在接到本科教學(xué)工作評估的通知后，院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，立即召開會議，與各有關(guān)職能部門的領(lǐng)導(dǎo)和各教研室主任、教學(xué)秘書共同學(xué)習(xí)評估方案和指標體系。經(jīng)研究認為，本科教學(xué)工作評估是促進我院教學(xué)建設(shè)發(fā)展的一次歷史性機遇，對我院進一步明確辦學(xué)定位、推進教學(xué)管理科學(xué)化和規(guī)范化，無疑具有重要的意義。因此，我院始終把思想發(fā)動工作貫穿到迎評工作的全過程。通過召開本科教學(xué)審核評估評建工作動員部署會議，學(xué)習(xí)、領(lǐng)會評估方案和指標體系，（1）統(tǒng)一了思想，明確了評估工作的目的、意義；（2）確立了醫(yī)院教學(xué)工作評估的指導(dǎo)思想和工作思路，即：抓住機遇，按照以評促建、以評促改、以評促管原則，力爭硬件合格，軟件優(yōu)良，促進醫(yī)院教學(xué)的建設(shè)、改革和發(fā)展；（3）確定了教學(xué)工作評估的方針，即：廣泛發(fā)動、全員參與、切實整改，講求實效；（4）確立了教學(xué)工作評估的目標，即：以優(yōu)秀的標準為目標進行建設(shè)，力爭評估結(jié)果良好。通過對本科教學(xué)工作評估的動員和宣傳，全院上下增強了做好自評工作的自覺性和主動性，使提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平、以評促建、以評促改、以評促管迎接評估成為醫(yī)院全體師生員工關(guān)注和行動的熱點，在全院形成了人人重視評估，人人參與評估的氛圍。
（2）在熟悉和掌握評估指標體系和指標評價等級標準的基礎(chǔ)上，本著積極主動、堅持標準、嚴格要求、實事求是的精神，科教科把指標分解到各教研室、科室做準備，然后根據(jù)各教研室和科室材料，形成醫(yī)院的自評報告及自評報告支撐材料。自評報告及支撐材料在院領(lǐng)導(dǎo)、校內(nèi)專家組、預(yù)評估專家組的多次審閱并提出建議后、科教科進行修改完善。
（3）按照評估方案的要求，積極、認真地準備好教育部抽查的試卷、自評報告支撐材料等。
（4）通過醫(yī)院官方網(wǎng)站，及時地向醫(yī)院全體員工和學(xué)生宣傳報道醫(yī)院迎評工作的信息，并且要求各教研室、科室主任及教學(xué)秘書向科室員工及學(xué)生宣傳本科教學(xué)評估工作。
（5）各教研室和科室根據(jù)評估指標體系和評價標準，認真自查，針對存在問題及時整改。
（6）積極配合校內(nèi)專家自查、校外專家預(yù)評估，使專家組的預(yù)評估工作順利進行。
（7）為教育部評估專家進院考察準備了充分材料：科教科編印了《**醫(yī)科大學(xué)本科教學(xué)工作審核評估自評報告》；科教科與各教研室、科室將所有自評報告支撐材料按二級指標分類裝盒。
xx年10月22日前需要完成的工作有。
學(xué)科建設(shè)與教學(xué)工作總結(jié)篇十
學(xué)科興院，科教強院，打造“仁術(shù)”經(jīng)典品牌――省人民醫(yī)院發(fā)展戰(zhàn)略淺析醫(yī)院的發(fā)展，時刻都處在一個激烈競爭的環(huán)境當中，一家醫(yī)院要長盛不衰，就必須具備一些其它醫(yī)院所不具備的能力，也就是我們所說的核心競爭力。核心競爭力由于短期內(nèi)不能被模仿，因而成為醫(yī)院保持長期領(lǐng)先優(yōu)勢的有力武器。但是核心競爭力的產(chǎn)生不是一朝一夕的事情，很多都是醫(yī)院長期發(fā)展的歷史沉淀。只有通過有效的戰(zhàn)略管理，通過預(yù)先的謀劃，通過樹立牢固的目標，通過長時間的悉心積累，才能最終形成和發(fā)展醫(yī)院的核心競爭力。
我認為首先要通過戰(zhàn)略管理的思維過程仔細考慮這樣幾個問題：我院現(xiàn)在處在一個怎樣的發(fā)展階段？我院有何優(yōu)勢與劣勢？長沙市、湖南省乃至中南地區(qū)醫(yī)療行業(yè)競爭環(huán)境？我院與湘雅系統(tǒng)比較有何可取之處與不足？我院要在未來5-xx能與湘雅醫(yī)院媲美，最有可能的途徑是什么，哪些方面工作最有待加強？我們希望未來我院成為一家什么樣的醫(yī)院？經(jīng)過對上述問題的思考，我們認為實施“學(xué)科興院，科教強院”戰(zhàn)略是我院打造核心競爭力，全面趕超，成為省內(nèi)醫(yī)療行業(yè)領(lǐng)頭羊的現(xiàn)實選擇。
（一）醫(yī)院的功能與定位決定；醫(yī)院要發(fā)展，必然首先解決好醫(yī)院整體定位問題。醫(yī)院首先是治病救人的場所，醫(yī)療工作是醫(yī)院的基本職能之一，醫(yī)療質(zhì)量是醫(yī)院的根本生存之道。但是僅僅有這些是不夠的，從我們國家衛(wèi)生事業(yè)的組織來看，醫(yī)院特別是大型綜合性醫(yī)院同時也擔負著醫(yī)學(xué)教育與醫(yī)學(xué)科研的任務(wù)。做為擁有6000多萬人口的湖南省屬唯一綜合性三級甲等醫(yī)院，省人民醫(yī)院應(yīng)該定位為湖南省的綜合醫(yī)療中心、湖南省疑難復(fù)雜疾病診療中心、新診斷治療方法創(chuàng)新基地、湖南省的醫(yī)學(xué)科研中心、湖南省醫(yī)學(xué)人才的培訓(xùn)基地。堅持醫(yī)教研全面發(fā)展成為政府和社會賦予省人民醫(yī)院的職能與職責(zé)所在，“學(xué)科興院，科教強院”戰(zhàn)略也由此應(yīng)運而生。
（二）醫(yī)院科教發(fā)展水平相對滯后；1我院在省內(nèi)醫(yī)療市場競爭中的主要對手是湘雅系統(tǒng)三家醫(yī)院，與湘雅系統(tǒng)比較，我院在近100年的發(fā)展歷史中形成了一些優(yōu)勢，同時也在某些方面存在差距，將我院與湘雅系統(tǒng)醫(yī)院進行簡單的比較，不難發(fā)現(xiàn)我院在整體規(guī)模和科教實力方面的不足。
2、科教實力弱，學(xué)科不能做強，發(fā)展后勁不足；圖4省人醫(yī)與湘雅三醫(yī)院廳以上科研課題比較醫(yī)院規(guī)模方面的差距，主要是床位等硬件的建設(shè)與投入要加強，近來在全院職工的努力下已經(jīng)取得了進展，急救外科大樓正在緊張施工，床位規(guī)模等問題在數(shù)年之內(nèi)就將得到解決。
但是體現(xiàn)醫(yī)院發(fā)展內(nèi)涵的科教工作卻是我院與湘雅系統(tǒng)醫(yī)院差距的核心所在，體現(xiàn)在新技術(shù)開展、學(xué)位點、重點學(xué)科、研究生教育、科3研立項、論文發(fā)表等諸多方面，這一些反映醫(yī)院軟實力的指標是醫(yī)院發(fā)展的核心競爭力之一，很難在短期內(nèi)得到迅速提高，必須從戰(zhàn)略的高度予以足夠重視，通過長期堅持“學(xué)科興院，科教強院”戰(zhàn)略才能夠獲得。
（三）學(xué)科興院，科教強院的積極意義實施“學(xué)科興院，科教強院”戰(zhàn)略是我院打造核心競爭力，實現(xiàn)全面可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)實選擇。醫(yī)院作為知識、技術(shù)密集型行業(yè)，面臨日益激烈的市場競爭，創(chuàng)新成為提高醫(yī)院綜合實力和競爭力的重要途徑和源泉。通過實施學(xué)科興院，科教強院戰(zhàn)略，醫(yī)院可根據(jù)自身的技術(shù)力量、經(jīng)濟實力和設(shè)備條件，積極研發(fā)、引進、推廣新技術(shù)、新業(yè)務(wù)，實現(xiàn)“人無我有、人有我新、人新我優(yōu)”的技術(shù)優(yōu)勢，搶占并控制醫(yī)療技術(shù)制高點。在全院職工積極配合下，我院近兩年強化科研教學(xué)工作，取得了長足的進步。
學(xué)科建設(shè)與教學(xué)工作總結(jié)篇十一
了加強教師的疫情防控意識，總結(jié)線上教育教學(xué)情況，11月15日下午，教研中心附屬學(xué)校初三年級舉行線上疫情防控工作會和教育教學(xué)工作階段總結(jié)會，喻江校長、周娜書記、龐玉杰副校長、教學(xué)管理中心主任楊衛(wèi)利、德育管理中心主任賈廣軍和初三年級全體教師參會，大會由初三年級組長王海娜老師主持。
首先，喻江校長向老師們詳細解讀了最近發(fā)布的“優(yōu)化防控工作的二十條措施”，她先強調(diào)了二十條優(yōu)化措施是要求更科學(xué)、更精準、更規(guī)范、更快速地開展疫情防控各項工作，然后對老師們提出更高要求：做好個人和家庭成員的防護工作；增強自身的免疫力；堅持兩點一線，簡單生活，嚴格落實“三不”原則；做好線上教學(xué)工作等。
接著，校醫(yī)鄒芳老師對全體老師進行了核酸采樣的培訓(xùn)。她以圖文并茂的方式，從采樣前的準備、采樣中的操作流程和采樣后的各項工作等方面向老師們進行了詳細講解。
然后，周娜書記提出全體老師要提高政治站位，切實履行好黨員的義務(wù)，主動投身一線，積極完成核酸檢測的任務(wù)，強化自我保護，做好自我防護的表率，助力學(xué)校的疫情防控工作。
疫情防控工作會后，初三年級又對一周多的線上教學(xué)情況進行了反饋總結(jié)。各備課組長對教學(xué)進度、各班線上課堂情況等進行了匯報。最后，楊衛(wèi)利主任提出老師們要調(diào)整好線上教學(xué)的節(jié)奏，關(guān)注線上課堂的落實，注重家校溝通，優(yōu)化學(xué)科作業(yè)，提升線上教學(xué)的質(zhì)量。
居家線上教學(xué)是挑戰(zhàn)，更是機遇。相信所有老師一定會精心備課、認真上好每一節(jié)線上課，提升線上課堂質(zhì)量，堅定不移地向著中考目標邁進！
學(xué)科建設(shè)與教學(xué)工作總結(jié)篇十二
要根據(jù)國家戰(zhàn)略要求和學(xué)校學(xué)科發(fā)展實際，解決為什么抓學(xué)科建設(shè)的問題；通過抓隊伍建設(shè)、凝練學(xué)科方向、彰顯學(xué)科特色、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、突出標志性成果、提升社會服務(wù)水平，把握要義解決學(xué)科建設(shè)中抓什么的問題；通過樹立目標、練內(nèi)功補短板、狠抓落實、創(chuàng)新機制，有序推進解決怎么抓學(xué)科建設(shè)的問題；突出績效，解決學(xué)科建設(shè)抓得好不好的問題。他強調(diào)，要全面提升學(xué)科建設(shè)水平，增強學(xué)校綜合實力，推動學(xué)校整體發(fā)展。
學(xué)科建設(shè)是高校的根基和骨架，要大力加強學(xué)科建設(shè)，為專業(yè)建設(shè)提供支持，為人才培養(yǎng)提供保障，為科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承、對外交流合作提供基礎(chǔ)、載體和平臺。他指出，優(yōu)勢學(xué)科、重點學(xué)科和培育學(xué)科的確定，既是對學(xué)科當前發(fā)展水平的認定，也是對不同學(xué)科發(fā)展的要求。學(xué)校支持有人才培養(yǎng)需求學(xué)科的發(fā)展，要進一步加強學(xué)科發(fā)展的評價工作，制定科學(xué)的指標體系。各單位要進一步樹立大局意識，提高站位，開闊視野，將學(xué)校整體安排和自身需求結(jié)合起來，把爭取支持和自身努力結(jié)合起來，把加大投入和艱苦奮斗結(jié)合起來，在全校發(fā)展的'大格局下思考本學(xué)科的發(fā)展。
要高度重視學(xué)科建設(shè)，以優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)為引領(lǐng)，全面提升學(xué)科建設(shè)水平，充分發(fā)揮學(xué)院在學(xué)科建設(shè)中所起的主體性、基礎(chǔ)性作用，各部門要加強對學(xué)科建設(shè)的支持，學(xué)科辦要加強對全校學(xué)科建設(shè)的指導(dǎo)，做好溝通、協(xié)調(diào)和服務(wù)，使各項部署落到實處。
學(xué)科建設(shè)與教學(xué)工作總結(jié)篇十三
在過去的五年里壓力與動力并存、忙碌與收獲同在。擔任市教學(xué)能手以來，我認真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針，嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學(xué)校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高?！芭踔活w心來，不帶半根草去?！边@是陶行知先生獻身教育的真實寫照，教師職業(yè)艱辛求卓，教師素質(zhì)的全方位提升、對教育領(lǐng)域的全新認識以及對事業(yè)的執(zhí)著追求應(yīng)該是我的終身理想。作為一名教師，對工作的孜孜以求，對學(xué)生加倍的關(guān)愛，在教育事業(yè)這塊熱土上勤耕不輟，就是我的人生追求?，F(xiàn)就將五年以來工作情況總結(jié)如下：
1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力。
2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，自己逐步領(lǐng)會到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
五年來，在堅持抓好教研教改及新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
（二）調(diào)動學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
（三）做好必培生轉(zhuǎn)化工作
任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對必培生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上必培的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而必培生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，我一直注重從以下幾方面抓好必培生轉(zhuǎn)化工作：
1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。
應(yīng)當縱向地看到：必培生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。
首先幫助必培生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：必培生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其他學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受必培生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。
因為做到了以上幾點，所以我在必培生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導(dǎo)方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等。
通過以上工作，本班學(xué)生紀律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。
五年來，一直從事教研教改工作，不間斷的開展教育科研工作。從“張思中教學(xué)法”到“小組合作探究”，再到“3-4-5優(yōu)質(zhì)高效課堂”教學(xué)模式，新課改理念的推廣開展了很多的教研教改工作，吸取了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗。在學(xué)習(xí)教學(xué)理論及新觀念、新方法后，結(jié)合自己在課堂上獲得的實際經(jīng)驗進行評論和自我反思，加以鑒別、篩選，再探索怎樣把理論與自己所教學(xué)生的實際、所處的教學(xué)實際結(jié)合起來，推動自己不斷進行教育教學(xué)研究。在開展科研活動的過程中，自覺與不自覺地加強了教育理論的學(xué)習(xí)，有目的、有選擇地接受了新的教育思想，迅速提高自身教學(xué)能力，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
（略）
總之，五年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：還存在著很多舊觀念舊制度阻礙，個別學(xué)生行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等。在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
學(xué)科建設(shè)與教學(xué)工作總結(jié)篇十四
1．1公共體育課理論教學(xué)是高校體育教學(xué)的基本形式之一。
1．2公共體育課理論教學(xué)是對體育實踐教學(xué)的補充和指導(dǎo)。
1．3公共體育課理論教學(xué)是實現(xiàn)高校公共體育高等教育化的重要途徑。
2核心與內(nèi)容。
2．1公共體育課理論教學(xué)是關(guān)于競技理論的教學(xué)。
2．2公共體育課理論教學(xué)是對專項發(fā)展進行系統(tǒng)的研究。
3作用與預(yù)期。
3．2公共體育課理論教學(xué)對學(xué)校教學(xué)管理提出了新的要求。
3．3公共體育課理論教學(xué)給教學(xué)雙方帶來了機遇和挑戰(zhàn)。
3．4公共體育課理論教學(xué)完善了競技育人的教學(xué)理念。
學(xué)科建設(shè)與教學(xué)工作總結(jié)篇十五
新學(xué)年以來,我們認真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想和胡錦濤同志“七一”重要講話，全面貫徹落實各級教育教學(xué)工作會議精神，堅持常規(guī)工作抓改革，創(chuàng)新工作抓突破，全面工作抓管理，以新課程改革為契機，以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心，以教育科研為先導(dǎo)，以教學(xué)研究和教學(xué)改革為動力，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為落腳點，理清教研思路，創(chuàng)造性的開展工作。
一、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標，接觸新教材，做好新課程改革的準備工作。
加強學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、學(xué)習(xí)觀和評價觀，樹立以學(xué)生為中心，以能力為本位，以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為本的觀念，強化對新課程標準，新教材的學(xué)習(xí)研究，利用教研時間，老師們集中學(xué)習(xí)《中小學(xué)教育》《山東教育》等刊物。
講感受，掀起一股學(xué)習(xí)新課標的熱潮。
二、教學(xué)管理趨于科學(xué)，監(jiān)督、管理、引導(dǎo)相結(jié)合。
教學(xué)掛及時維系良好的學(xué)校教學(xué)秩序與育人環(huán)境的生命線，教學(xué)管理是否科學(xué)直接影響教學(xué)管理是否完成，為此，我們采取借鑒與實際相結(jié)合的工作思路，從課程設(shè)置，教師教育思路的學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)進修（教師進修學(xué)習(xí)學(xué)校報銷往返車票）。
教學(xué)研究，學(xué)生管理等諸方面尋求新的切入點，突破口，使各項工作富有成效。
學(xué)校要求同學(xué)各科教師要集體備課，相互聽課，聽課要認真，評課要坦誠，管理的。
科學(xué)化使學(xué)校形成一個良好的育人環(huán)境，老師們形成了一個有戰(zhàn)斗力、凝聚力的集體。
三、教學(xué)常規(guī)有條不紊教育教學(xué)成績的取得不能一蹴而就，需要一個漸進的過程，因而每個環(huán)節(jié)都應(yīng)腳踏實地的落實好，從制定教學(xué)計劃、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、自習(xí)課的輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)考試、教研與科研諸環(huán)節(jié)，定制度、扎落實，學(xué)校不定期檢查各年級、各學(xué)科、各位教師的學(xué)進度和教學(xué)質(zhì)量，檢查每位教師聽課情況，不定期和定期聽取教師的意見與建議，加強對教師業(yè)務(wù)檔案，學(xué)生檔案的管理，加強對教學(xué)教學(xué)校過于學(xué)生學(xué)習(xí)成績的考核評定，進一步提高教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校很抓單元、章節(jié)過關(guān)考試管理，利用每周三下午兩節(jié)課時間，學(xué)校統(tǒng)一組織各科單元過關(guān)考試，并及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，能力的培養(yǎng)情況，并取得了良好的效果，進一步調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和教師的責(zé)任心，形成和教室內(nèi)學(xué)生樂學(xué)，燈光下教師辛勤耕耘的良好教學(xué)氛圍。
四、教育科研常抓不懈加強教育科研工作是深化教育改革，端正教育思想、改革教育觀念的有利保證，是探索教學(xué)規(guī)律、推動教育教學(xué)理論的動力。
學(xué)校鼓勵教師創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生實際的教法和構(gòu)建符合學(xué)要求的課堂教學(xué)模式，在課堂教學(xué)中只要符合教育規(guī)律，什么樣的模式都可以為我所用，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用，面向全體、因材施教、分層教學(xué)、力爭做到“學(xué)生是課堂的主人，活動是課堂的中心，創(chuàng)新是課堂的靈魂”。
添置了一批新圖書。
硬件配備基本達標。
同時我們還加強了規(guī)范化管理，做到了規(guī)章制度健全，實驗記錄、實驗報告完善，演示實驗開課率達到95%以上，分組實驗開課率達到85%以上，圖書室有專人管理，規(guī)章制度健全完善，師生借閱方便，圖書日均流量達100余冊；音、體、美器材目錄清楚，放置適當，管理完善；微機室清潔、條理、機器完好率100%。
完好齊全的教學(xué)設(shè)施為全面提高教學(xué)質(zhì)量提供了保證。
六、重視學(xué)生干部隊伍建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生的自主教育、自我管理作用。
良好的生活習(xí)慣和嚴格的紀律是提高教育教學(xué)的有利保證。
為此，我們高度重視學(xué)生會和圖組織建設(shè)，制定了學(xué)生紀律檢查、值勤值日、評比獎罰及血跡管理制度，通過學(xué)生會采取“日檢查、周評比、月總結(jié)”的方式，實行學(xué)生自治，充分發(fā)揮學(xué)生的自我教育、自我管理作用極大的促進了教育教學(xué)工作的順利進行。
七、繼續(xù)做好。
后勤。
學(xué)習(xí)。
條件，努力做好校內(nèi)外保衛(wèi)工作，保證師生住宿。
安全。
進一步改善了教師生活條件。
楊莊鋪鄉(xiāng)中學(xué)二00四年二月。
學(xué)科建設(shè)與教學(xué)工作總結(jié)篇十六
在小學(xué)語文教學(xué)中，習(xí)作教學(xué)是一大難題，究其原因，就是缺乏興趣，而電教手段的運用，恰恰彌補了這片空白，使作文教學(xué)不再“談虎色變”。通過視聽刺激，首先教會學(xué)生進行模仿；其次，充分調(diào)動學(xué)生的能動性使之興趣倍增；再次讓電教手段為學(xué)生插上飛翔的翅膀；最后，啟迪心智，進行創(chuàng)作。使學(xué)生情不自禁的喜歡上習(xí)作。
人類最初的學(xué)習(xí)都是從模仿中來的，模仿是少年兒童的天性，他們善于模仿，同時，模仿中往往伴有獨創(chuàng)的成分。利用電教設(shè)備，開展作文電化教學(xué)，在教學(xué)過程中能向?qū)W生提供生動形象的說寫模仿事例。例如，在《小烏鴉愛媽媽》中，把畫面制成動畫，學(xué)生一邊看動畫，一邊聽老師講小烏鴉的故事：有一只可愛的小烏鴉，他的媽媽生病了，小烏鴉擔負起照顧媽媽的任務(wù)，每天飛出去給媽媽找吃的，一口一口的喂媽媽吃，等媽媽吃飽了，小烏鴉自己才開始吃。故事講完后，師引導(dǎo)學(xué)生思考：多么懂事的小烏鴉呀！相信同學(xué)們也和故事中的小烏鴉一樣，是一個關(guān)心父母的孩子，你們是怎樣關(guān)心父母的？這樣聲情、圖文并茂的電化教學(xué)輕而易舉地激起學(xué)生的寫作興趣，學(xué)生記憶的閘門一下子打開了，踴躍地表現(xiàn)自己，課堂氣氛十分活躍，在說的基礎(chǔ)上，教師加以引導(dǎo)，學(xué)生模仿小烏鴉愛媽媽的故事，選擇一兩件事情寫一寫。這樣，學(xué)生的作文往往寫得生動具體，真摯感人。
有位科學(xué)家曾說過：想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。童年期是培養(yǎng)、發(fā)展想象力的最佳時期，兒童的想象力是創(chuàng)造力的源泉。教師運用作文電化教學(xué)，創(chuàng)設(shè)一種賞心悅目的情景，為學(xué)生提供聲、形、色、動并舉的視聽想象，刺激他們的感官，可以激發(fā)他們的寫作興趣和想象力，拓寬寫作思路，寫起文章得心應(yīng)手。
以“聰明的小羊”為題材進行訓(xùn)練，老師打開電視機，鏡頭一：一只可愛的小羊在山坡上吃草，一頭兇惡的大灰狼發(fā)現(xiàn)了小羊，它對小羊垂涎欲滴。鏡頭二：就在大灰狼要吃掉小羊的關(guān)鍵時刻，小羊忽然躺在地上大喊肚子疼。鏡頭三：大灰狼什么也沒有得到，灰溜溜地走了，小羊面帶勝利的微笑。
學(xué)生一邊觀看栩栩如生的電視畫面，一邊聽所配烘托氣氛的音樂，激發(fā)了學(xué)生的想象力，學(xué)生興趣盎然，師趁機提出問題：
1、畫面發(fā)生在什么地方、都有誰？
2、小羊為什么躺在地上？他會對狼說些什么？
3、為什么說這是只聰明的小羊？
學(xué)生分小組根據(jù)問題發(fā)揮想象展開討論，各抒己見，然后再用自己的話把故事敘述清楚。要求交代清楚時間、地點，有順序地講出故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。小組評議，再全班評比，在此基礎(chǔ)上進行寫的訓(xùn)練，學(xué)生的作文會更細致、具體、生動。
教學(xué)中教師應(yīng)該運用作文電化教學(xué)給學(xué)生創(chuàng)造“大環(huán)境”“小氣候”，讓學(xué)生獨立觀察思考，獨立組織材料，獨立完成作文。例如有一次，老師上課時告訴同學(xué)們，下午觀看錄像，內(nèi)容為“地震大救援”，要求同學(xué)們認真觀看，看完后寫一篇觀后感。同學(xué)們認真觀看了錄像，災(zāi)區(qū)的救援行動深深地觸動了學(xué)生的心靈，這種因勢利導(dǎo)的訓(xùn)練，使學(xué)生有感而發(fā)，能寫出真情實感的好作文。其中有一個學(xué)生在文章的結(jié)尾中寫道：同學(xué)們，當我們在感受家的溫暖的時候，當我們坐在明亮的教室讀書的時候，你有沒有想到那些受災(zāi)的人們，同是一片藍天，同是一塊大地，同是炎黃子孫，國家緊急救援，熱血青年出力出汗，叔叔阿姨募捐義演，外國友人伸出援助之手。同學(xué)們，讓我們也行動起來，獻出自己的愛心，為社會做一點點貢獻，為災(zāi)區(qū)的人民做點什么吧！
作文教學(xué)中要利用電教手段，創(chuàng)設(shè)一個使學(xué)生喜聞樂見、愉快輕松的情景，使學(xué)生在快樂中提高寫作水平！
學(xué)科建設(shè)與教學(xué)工作總結(jié)篇十七
在過去的幾年里壓力與動力并存、忙碌與收獲同在。擔任縣教學(xué)能手以來，我認真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針，嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學(xué)校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高?！芭踔活w心來，不帶半根草去?！边@是陶行知先生獻身教育的真實寫照，教師職業(yè)艱辛求卓，教師素質(zhì)的全方位提升、對教育領(lǐng)域的全新認識以及對事業(yè)的執(zhí)著追求應(yīng)該是我的終身理想。作為一名教師，對工作的孜孜以求，對學(xué)生加倍的關(guān)愛，在教育事業(yè)這塊熱土上勤耕不輟，就是我的人生追求?，F(xiàn)就將幾年以來工作情況總結(jié)如下：
1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力。
2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，自己逐步領(lǐng)會到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
幾年來，在堅持抓好教研教改及新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。
堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
（二）調(diào)動學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
（三）做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。
任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對學(xué)困生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上學(xué)困的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而學(xué)困生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，我一直注重從以下幾方面抓好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作：
1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。
應(yīng)當縱向地看到：學(xué)困生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。
首先幫助學(xué)困生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：學(xué)困生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其他學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受學(xué)困生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。
因為做到了以上幾點，所以我在學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導(dǎo)方針。
思想教育常抓不懈：利用班會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等。通過以上工作，本班學(xué)生紀律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。
幾年來，一直從事教研教改工作，不間斷的開展教育科研工作。從“張思中教學(xué)法”到“小組合作探究”，再到“3—4—5優(yōu)質(zhì)高效課堂”教學(xué)模式，新課改理念的推廣開展了很多的教研教改工作，吸取了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗。在學(xué)習(xí)教學(xué)理論及新觀念、新方法后，結(jié)合自己在課堂上獲得的實際經(jīng)驗進行評論和自我反思，加以鑒別、篩選，再探索怎樣把理論與自己所教學(xué)生的實際、所處的教學(xué)實際結(jié)合起來，推動自己不斷進行教育教學(xué)研究。在開展科研活動的過程中，自覺與不自覺地加強了教育理論的學(xué)習(xí)，有目的、有選擇地接受了新的教育思想，迅速提高自身教學(xué)能力，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
總之，幾年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：還存在著很多舊觀念舊制度阻礙，個別學(xué)生行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等。在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
學(xué)科建設(shè)與教學(xué)工作總結(jié)篇一
光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又過去了。小學(xué)綜合實踐活動課程雖然沒有教材，但生活世界的所有組成部分皆可作為本課程的教材內(nèi)容，它的內(nèi)容的包容量是非常廣的，孩子們認為他們有研究價值的一切問題都可以作為本課程的課程內(nèi)容，我們的綜合實踐活動課程就生存在學(xué)生的生活中、生存在我們周圍的社區(qū)中、生存在美麗的大自然中。
本學(xué)期我校綜合實踐活動選擇了“關(guān)注生活、關(guān)注自然、關(guān)注社會”開展了一系列的活動，讓學(xué)生了解自己和家人，了解自然，了解社會，關(guān)注社會生活。學(xué)生通過交流，與同學(xué)們分享勞動成果，在交流、匯報中學(xué)會了贊美，學(xué)會了欣賞，學(xué)會了理解，獲得了知識。同時努力號召推動學(xué)生積極參與社會實踐，培養(yǎng)自我發(fā)展和合作精神意識。一學(xué)期以來，學(xué)生的勞動能力、與人交流合作的能力、信息的收集和處理能力都有了提高。
我們學(xué)校加強任課老師的綜合實踐理論水平，以年級組為單位制定一學(xué)期的活動內(nèi)容，以培養(yǎng)青年教師為主，在開展教研活動時，年級組老中青教師群策群力，促業(yè)務(wù)水平得到整體提升。平時要求大家電子備課，活動策劃年級統(tǒng)一。
本課程與學(xué)校的校本課程“郵滋郵味”以及德育活動結(jié)合起來，開展系列實踐活動。比如在平時請專家開展郵票知識講座，請師生參觀郵票主題展覽，成立少年郵局，設(shè)置崗位，進行職業(yè)體驗等。比如把家長請進校園走上講臺，開展特色實踐活動，如“消防教育”“交通安全教育”“學(xué)包粽子”“學(xué)包餛飩”等。這學(xué)期抗疫期間，結(jié)合預(yù)防新冠肺炎，學(xué)校開展了抗疫知識普及活動，和“為武漢加油”郵票設(shè)計、繪畫、視頻評比活動。這次五一節(jié)以及平時的傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)校根據(jù)不同年級布置實踐要求，班級根據(jù)實際班情完善方案，具體實施，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。20xx年5月13日，是蠡湖中心小學(xué)一年級小朋友返校上學(xué)的第三天，杭麗燕老師給一（4）班的孩子們上了一節(jié)動手又動腦的勞動與技術(shù)課。濱湖區(qū)教育研究發(fā)展中心的張燕老師以及學(xué)校部分勞技教師也參加了本次教研活動。張燕老師對我校的勞動教育課程提出了針對性的指導(dǎo)，在肯定杭老師課堂設(shè)計的同時也對教學(xué)細節(jié)提出了改進意見，對教學(xué)難點的突破提出了行之有效的解決方案，讓老師們受益良多。
努力方向：今后我們在課程實施方案制定中目標要實，要更明確，課程內(nèi)容上要和學(xué)校的校本課程要有機結(jié)合起來，形成系統(tǒng)融合在一學(xué)年的課程進程中。探究性實踐方面要注重激發(fā)孩子的主動性，選題要貼合孩子的實際生活，方法指導(dǎo)要靈活生動，讓孩子在這門課程中得到收獲與成功。
回顧一學(xué)期以來的工作，我們感到欣慰，無論是教師還是學(xué)生，在活動中都得到了鍛煉，廣大教師對開設(shè)綜合實踐活動課程的信心和興趣日益濃厚，我們有理由相信，隨著綜合實踐活動課程的進一步深入開展，將有更多的教師加入進來，將有更多的學(xué)生受益。
學(xué)科建設(shè)與教學(xué)工作總結(jié)篇二
20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期音樂學(xué)科工作總結(jié)忙碌中，一個學(xué)期又匆匆地過去了。本學(xué)期音樂組全體同仁一起盡心做好學(xué)校每一項工作，雖然我們的工作較多，但我組教師深知課堂教學(xué)容不得半點忽視，在這里，我著重將我組教學(xué)工作及活動總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
為了保證正常有序高效的音樂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校給音樂組配備了五位專職音樂教師，四位在編老師，一位代課老師。學(xué)校盡量保證所有班級的音樂教學(xué)全都有專職教師教學(xué)，從而也保證了學(xué)生的音樂知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
我組教師堅持以有效教學(xué)為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。本學(xué)期王忱滕巖兩位老師都參加了“一人一課”活動，上完課，組里就集體評課，大家共同討論一起學(xué)習(xí)。
本學(xué)期，由于疫情，學(xué)校繼舞蹈與合唱社團暫停，學(xué)科組認真抓好課堂教學(xué)，認真挑選好苗子，做好梯隊建設(shè)，為下學(xué)期訓(xùn)練做準備。
學(xué)科組在比賽成績上還存在不足，缺乏經(jīng)驗，面對學(xué)生資源的現(xiàn)狀，老師要抓好低年級的基礎(chǔ)，從平時抓起，利用好每次教學(xué)，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，為比賽積累好的學(xué)生資源，提高比賽成績。老師也要提高自身專業(yè)的提高，多聽課，多學(xué)習(xí)。
學(xué)科建設(shè)與教學(xué)工作總結(jié)篇三
醫(yī)院的發(fā)展，時刻都處在一個激烈競爭的環(huán)境當中，一家醫(yī)院要長盛不衰，就必須具備一些其它醫(yī)院所不具備的能力，也就是我們所說的核心競爭力。核心競爭力由于短期內(nèi)不能被模仿，因而成為醫(yī)院保持長期領(lǐng)先優(yōu)勢的有力武器。但是核心競爭力的產(chǎn)生不是一朝一夕的事情，很多都是醫(yī)院長期發(fā)展的歷史沉淀。只有通過有效的戰(zhàn)略管理，通過預(yù)先的謀劃，通過樹立牢固的目標，通過長時間的悉心積累，才能最終形成和發(fā)展醫(yī)院的核心競爭力。醫(yī)院戰(zhàn)略管理正是基于對醫(yī)院內(nèi)部條件與外部環(huán)境分析的基礎(chǔ)上做出的對全局范圍的籌劃和指導(dǎo)，那么湖南省人民醫(yī)院應(yīng)該實行什么樣的發(fā)展戰(zhàn)略呢？我認為首先要通過戰(zhàn)略管理的思維過程仔細考慮這樣幾個問題：我院現(xiàn)在處在一個怎樣的發(fā)展階段？我院有何優(yōu)勢與劣勢？長沙市、湖南省乃至中南地區(qū)醫(yī)療行業(yè)競爭環(huán)境？我院與湘雅系統(tǒng)比較有何可取之處與不足？我院要在未來5-xx能與湘雅醫(yī)院媲美，最有可能的途徑是什么，哪些方面工作最有待加強？我們希望未來我院成為一家什么樣的醫(yī)院？經(jīng)過對上述問題的思考，我們認為實施“學(xué)科興院，科教強院”戰(zhàn)略是我院打造核心競爭力，全面趕超，成為省內(nèi)醫(yī)療行業(yè)領(lǐng)頭羊的現(xiàn)實選擇。
（一）醫(yī)院的功能與定位決定；
醫(yī)院要發(fā)展，必然首先解決好醫(yī)院整體定位問題。醫(yī)院首先是治病救人的場所，醫(yī)療工作是醫(yī)院的基本職能之一，醫(yī)療質(zhì)量是醫(yī)院的根本生存之道。但是僅僅有這些是不夠的，從我們國家衛(wèi)生事業(yè)的組織來看，醫(yī)院特別是大型綜合性醫(yī)院同時也擔負著醫(yī)學(xué)教育與醫(yī)學(xué)科研的任務(wù)。做為擁有6000多萬人口的湖南省屬唯一綜合性三級甲等醫(yī)院，省人民醫(yī)院應(yīng)該定位為湖南省的綜合醫(yī)療中心、湖南省疑難復(fù)雜疾病診療中心、新診斷治療方法創(chuàng)新基地、湖南省的醫(yī)學(xué)科研中心、湖南省醫(yī)學(xué)人才的培訓(xùn)基地。堅持醫(yī)教研全面發(fā)展成為政府和社會賦予省人民醫(yī)院的職能與職責(zé)所在，“學(xué)科興院，科教強院”戰(zhàn)略也由此應(yīng)運而生。
（二）醫(yī)院科教發(fā)展水平相對滯后；1我院在省內(nèi)醫(yī)療市場競爭中的主要對手是湘雅系統(tǒng)三家醫(yī)院，與湘雅系統(tǒng)比較，我院在近100年的發(fā)展歷史中形成了一些優(yōu)勢，同時也在某些方面存在差距，將我院與湘雅系統(tǒng)醫(yī)院進行簡單的比較，不難發(fā)現(xiàn)我院在整體規(guī)模和科教實力方面的不足。
1、整體規(guī)模小，學(xué)科不能細分，發(fā)展空間受限；
圖1省人醫(yī)與湘雅系統(tǒng)床位數(shù)比較。
2、科教實力弱，學(xué)科不能做強，發(fā)展后勁不足；
圖4省人醫(yī)與湘雅三醫(yī)院廳以上科研課題比較醫(yī)院規(guī)模方面的差距，主要是床位等硬件的建設(shè)與投入要加強，近來在全院職工的努力下已經(jīng)取得了進展，急救外科大樓正在緊張施工，床位規(guī)模等問題在數(shù)年之內(nèi)就將得到解決。但是體現(xiàn)醫(yī)院發(fā)展內(nèi)涵的科教工作卻是我院與湘雅系統(tǒng)醫(yī)院差距的核心所在，體現(xiàn)在新技術(shù)開展、學(xué)位點、重點學(xué)科、研究生教育、科3研立項、論文發(fā)表等諸多方面，這一些反映醫(yī)院軟實力的指標是醫(yī)院發(fā)展的核心競爭力之一，很難在短期內(nèi)得到迅速提高，必須從戰(zhàn)略的高度予以足夠重視，通過長期堅持“學(xué)科興院，科教強院”戰(zhàn)略才能夠獲得。
（三）學(xué)科興院，科教強院的積極意義。
實施“學(xué)科興院，科教強院”戰(zhàn)略是我院打造核心競爭力，實現(xiàn)全面可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)實選擇。醫(yī)院作為知識、技術(shù)密集型行業(yè)，面臨日益激烈的市場競爭，創(chuàng)新成為提高醫(yī)院綜合實力和競爭力的重要途徑和源泉。通過實施學(xué)科興院，科教強院戰(zhàn)略，醫(yī)院可根據(jù)自身的技術(shù)力量、經(jīng)濟實力和設(shè)備條件，積極研發(fā)、引進、推廣新技術(shù)、新業(yè)務(wù)，實現(xiàn)“人無我有、人有我新、人新我優(yōu)”的技術(shù)優(yōu)勢，搶占并控制醫(yī)療技術(shù)制高點。
在全院職工積極配合下，我院近兩年強化科研教學(xué)工作，取得了長足的進步。
時間：xx年8月19日9:00——17:50xx年8月20日8:20——12:25******醫(yī)院xx年科教工作總結(jié)xx年，醫(yī)院科教工作在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體同志的共同努力下，堅持貫徹實施“科教興醫(yī)”的發(fā)展戰(zhàn)略，扎實推進“科技興院”步伐，加大人才培養(yǎng)力度和科研水平，落實科研、教學(xué)、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理，不斷完善教學(xué)管理制度，加強臨床帶教、理論教學(xué)的教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，認真落實各項教學(xué)管理措施，加強學(xué)生管理，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，順利完成了各項科研教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將xx年工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作方面。
（一）完善教學(xué)管理制度，促進我院教學(xué)制度化建設(shè)。
今年，科教部緊緊圍繞“***醫(yī)科大學(xué)教學(xué)醫(yī)院”創(chuàng)建工作，結(jié)合實際教學(xué)工作開展情況，進一步完善教學(xué)管理規(guī)章制度,重新下發(fā)了《教學(xué)工作考核與獎懲制度》，修訂了《教研室工作制度》、《教師聘任制度》、《教學(xué)專家督導(dǎo)制度》等，進一步規(guī)范了醫(yī)院教學(xué)管理制度，推進了醫(yī)院教學(xué)管理進一步制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。
（二）加強實習(xí)學(xué)生管理，不斷提高臨床教學(xué)水平。
（1）制定實習(xí)輪轉(zhuǎn)表，將臨床實習(xí)帶教任務(wù)落實到科室，分解到人頭，每科固定專職帶教老師進行帶教，切實確保了帶教質(zhì)量。（2）制定《帶教目標責(zé)任書》，從帶教計劃、入科登記和入科宣教、學(xué)生考勤、基本操作技術(shù)、教學(xué)運行記錄、教學(xué)實施任務(wù)、出科考試和集體評議出科鑒定、教學(xué)小結(jié)及總結(jié)等幾個方面進行規(guī)范和要求，并分別與各科室負責(zé)人、帶教老師簽訂責(zé)任書，以明確帶教任務(wù)和目標，確保圓滿完成帶教任務(wù)。
（3）加強實習(xí)生臨床技能訓(xùn)練，內(nèi)容包括：技能操作、溝通能力、小講座、教學(xué)查房等的訓(xùn)練，有效提高學(xué)生技能水平。
在的問題，并提出相關(guān)整改措施，限期予以落實整改。
組織教學(xué)工作會議3次，布臵各項教學(xué)工作任務(wù)，落實各項教學(xué)工作安排，解決日常教學(xué)工作過程中存在的問題。同時，積極舉辦各項教學(xué)活動，如“示范性臨床教學(xué)查房競賽”“實習(xí)學(xué)生理論知識競賽”等，豐富了日常教學(xué)活動，使教學(xué)質(zhì)量有了進一步提高。
（三）加強院校合作，使理論教學(xué)水平和質(zhì)量不斷提高。
共接收院校結(jié)合班學(xué)生**人，院內(nèi)聘用授課教師**名，共完成15門課程的授課任務(wù)，并根據(jù)院校結(jié)合合作學(xué)校要求及教學(xué)工作要點，加強教學(xué)管理和質(zhì)量監(jiān)控，使理論教學(xué)水平和質(zhì)量不斷提高。
1.嚴格教師資格準入，保證教學(xué)質(zhì)量。
（1）為了確保教學(xué)工作的正常運行，在學(xué)期前、學(xué)期中、學(xué)期末對教師授課計劃和教案進行檢查，確保教學(xué)計劃得到全面落實，使學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)各科知識。
（2）以保證課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點，防止重知識輕德育、教師上課隨意性太強的現(xiàn)象，抓任課教師備課、上課等環(huán)節(jié)，由班主任和分管院長隨機抽查課堂情況記錄，并填寫《教學(xué)檢查記錄表》；同時要求教師加強對學(xué)生作業(yè)批改和課外輔導(dǎo),使每一節(jié)課都能讓學(xué)生有所學(xué)、有所得。
（3）堅持聽課制度，制定聽課計劃，教學(xué)督導(dǎo)、教研室、科教部、授課老師組成的聽課小組，進行常規(guī)和不定期抽查聽課，認真填寫《聽課記錄及教學(xué)質(zhì)量評價表》，了解教師課堂教學(xué)情況和學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)，做好聽課意見的反饋與改進工作。
（1）嚴格按教學(xué)大綱及計劃的要求，嚴密組織、統(tǒng)籌安排學(xué)生的臨床實訓(xùn)和見習(xí)，實行床旁教學(xué)，加強學(xué)生的職業(yè)道德和專業(yè)技能的培訓(xùn)，并作好“實訓(xùn)記錄”。（2）除常規(guī)的見習(xí)安排以外，,每周還分別安排不同的臨床科室見習(xí)。各科室選派有豐富帶教經(jīng)驗的老師帶教。在見習(xí)過程中，為了督促見習(xí)帶教工作高質(zhì)量的完成，要求學(xué)生每天填寫“見習(xí)情況記錄表”、“每日小結(jié)”，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（3）開展院校結(jié)合班學(xué)生臨床實踐責(zé)任護士的比賽活動，各科派出優(yōu)秀的責(zé)任護士進行帶教指導(dǎo)，從責(zé)任護士的工作模式、工作流程等方面進行學(xué)習(xí)，并從兩個方面進行評比，強化學(xué)生“以病人的為中心的”優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)的理念，為學(xué)習(xí)和臨床實習(xí)打好了基礎(chǔ)。
（四）加強學(xué)生安全管理，確保學(xué)生實習(xí)及人身安全，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)1.嚴格執(zhí)行《學(xué)生管理制度》、《學(xué)生安全管理制度》、《學(xué)生考勤制度》、《學(xué)生請假制度》、《學(xué)生宿舍管理制度》等，加強學(xué)生管理，要求學(xué)生必須嚴格遵守醫(yī)院規(guī)章管理制度、學(xué)生守則規(guī)定的內(nèi)容等。
【xx】125號文件公布的第四批市級醫(yī)學(xué)重點建設(shè)學(xué)科，在衢州市衛(wèi)生局，衢江區(qū)衛(wèi)生局及衢江區(qū)人民醫(yī)院黨委正確領(lǐng)導(dǎo)下，在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子的重視下，經(jīng)過1年的學(xué)科建設(shè)，消化內(nèi)科在學(xué)科建設(shè)的各方面均取得較大進步，現(xiàn)總結(jié)如下：
一單位支持措施和經(jīng)費使用情況。
消化內(nèi)科為醫(yī)院重點學(xué)科，獲得醫(yī)院大力支持。xx年度正值醫(yī)院新院區(qū)搬遷，在新院區(qū)有了全新的消化內(nèi)科住院病房及消化內(nèi)鏡中心，醫(yī)院為消化內(nèi)科的發(fā)展提供了新的發(fā)展空間。本年度醫(yī)院為消化內(nèi)鏡中心添置了新的國際一流的奧林帕斯hd260結(jié)腸鏡1條，耗資約40余萬元，同時更新了內(nèi)鏡光源耗資1萬元，添置了尿素呼氣試驗，耗資5萬元左右。本年度醫(yī)院在消化內(nèi)科硬件投入約50余萬元人民幣。
二學(xué)科管理制度建立和規(guī)范。
在職人員xx年度內(nèi)2名醫(yī)（護）師進修1次；學(xué)歷提升，2名在職醫(yī)師職碩士研究生繼續(xù)教育在讀。
四科研與教學(xué)開展情況本年度消化內(nèi)科2項浙江省醫(yī)藥衛(wèi)生科技項目在進行中，取得了階段性成果，發(fā)表論文1篇。完成住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)4名學(xué)員在本科室的培訓(xùn)任務(wù)。帶教實習(xí)醫(yī)生4名，進修醫(yī)生2名。
五醫(yī)療質(zhì)量提升醫(yī)療服務(wù)改進措施1加強科室內(nèi)部管理，調(diào)整醫(yī)療結(jié)構(gòu)。
四是加快病床周轉(zhuǎn)。通過采取一系列強有力措施，保證了科室今年圓滿完成醫(yī)院下達的各項費用指標，在科室業(yè)務(wù)增長速度較快的情況下，使各項費用維持在相對較低的水平，切實減輕群眾的負擔。
2加強醫(yī)療質(zhì)量檢查，提高服務(wù)質(zhì)量。
在過去的一年里，我院在區(qū)委、區(qū)政府及區(qū)衛(wèi)生局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以十八大精神為指導(dǎo)，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，繼續(xù)牢固樹立“以病人為中心”的服務(wù)理念，緊緊圍繞“堅持以人為本，提高服務(wù)質(zhì)量，規(guī)范醫(yī)療行為，保證醫(yī)療安全，優(yōu)化診療環(huán)境，加快建設(shè)發(fā)展，加強科學(xué)管理，提高兩個效益，為群眾提供安全、有效、方便、廉潔的醫(yī)療服務(wù)”的總體工作方針，深入開展黨的群眾教育實踐活動、醫(yī)院行風(fēng)建設(shè)民主評議活動，優(yōu)質(zhì)護理示范區(qū)活動、創(chuàng)建平安醫(yī)院活動、創(chuàng)建無煙單位等活動，現(xiàn)將具體工作匯報如下：
一、深入開展教育實踐活動，強化思想教育，提高整體素質(zhì)，務(wù)求工作實效。
1、團結(jié)帶領(lǐng)全院黨員干部和職工，深入開展黨的群眾教育實踐活動。
自年初黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，我院領(lǐng)導(dǎo)班子按照區(qū)委和區(qū)活動辦第三督導(dǎo)組的統(tǒng)一安排部署，結(jié)合xxx衛(wèi)生局黨委要求和醫(yī)院實際情況，認真貫徹落實“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，始終抓住解決“四風(fēng)”問題這個重點，在“學(xué)習(xí)教育、聽取意見”，“查擺問題、開展批評”的基礎(chǔ)上，扎實做好“整改落實、建章立制”環(huán)節(jié)工作。建立健全踐行黨的群眾路線的長效機制，確保教育實踐活動善始善終、取信于民，較好地完成了黨的教育實踐活動的各項任務(wù)，達到了區(qū)委、區(qū)衛(wèi)生局黨委及醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子的預(yù)期目標。
通過對征求查擺到的意見建議進行梳理匯總，院領(lǐng)導(dǎo)班子在“四風(fēng)”方面存在的主要問題有10條：其中形式主義方面的共性問題3條，主要表現(xiàn)為：政治理論與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不透徹、不系統(tǒng)，學(xué)習(xí)主動性不足；在工作上存在以文件落實文件、以會議落實會議的問題，對工作安排布臵多，檢查、指導(dǎo)、落實少；班子成員下科室訪民情不足。官僚主義方面的共性問題2條，主要表現(xiàn)在：與群眾交流較少，對基層的所思所想、群眾的所需所求了解不夠；對新知識新問題學(xué)習(xí)研究不夠，習(xí)慣用老經(jīng)驗辦事，按部就班，凡事以穩(wěn)妥為主，創(chuàng)新不夠。享樂主義方面的共性問題3條，主要表現(xiàn)在：在工作中，有小進即安的思想，缺少動力和激情；管理制度執(zhí)行起來有緊一陣松一陣現(xiàn)象，對出現(xiàn)問題的同志有遷就照顧、得過且過的思想；勤儉節(jié)約思想淡化，有公車使用頻繁的現(xiàn)象。奢靡之風(fēng)方面的共性問題2條，主要表現(xiàn)在：對吃請現(xiàn)象缺乏正確認識；吃苦精神不夠，有羨慕奢靡之風(fēng)的心態(tài)。
在整改落實階段，醫(yī)院堅持把“教育實踐活動關(guān)鍵在整改落實，把問題解決到位”作為開展教育實踐活動的重要環(huán)節(jié)。以群眾為鏡、拜群眾為師，通過醫(yī)院“兩方案一計劃”，細化了領(lǐng)導(dǎo)班子個人的整改落實方案和整改清單。其中，立行立改事項7項，已整改落實并長期堅持7項；專項整治事項5項，已落實整改4項，今年11月底完成整改事項1項；近中期及遠期整改事項5項，已整改落實2項，今年年底完成整改事項2項，xx年年底前完成整改事項1項。
度，共修訂制度3項，新建制度2項。如：在公車管理方面，修訂完善了《醫(yī)院公車管理制度》，院領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭執(zhí)行，節(jié)假日公車一律封存，按照規(guī)定停放。新制度的頒布執(zhí)行有效地杜絕了公車私用的現(xiàn)象。在人員管理方面，醫(yī)院新建了《醫(yī)院考勤制度》、《醫(yī)院請銷假制度》和《醫(yī)院會議制度》，規(guī)范了工作人員請銷假的審批，進一步嚴肅了工作紀律。在員工福利方面，根據(jù)醫(yī)院實際，建立新的《醫(yī)院新的績效工資分配方案》，通過新的方案，各級員工福利均有所上漲，在試行期間不斷獲得一些群眾的好評和贊揚。在公章管理方面，醫(yī)院實行新的公章管理制度，通過新的制度，有效地保障公章使用的安全性，間接的維護了醫(yī)院的集體利益。
2、開展民主評議行風(fēng)工作，加強醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育活動，落實黨員作風(fēng)教育活動。
民主評議行風(fēng)工作年年都是醫(yī)院工作的重點，今年醫(yī)院結(jié)合黨的群眾教育實踐活動、創(chuàng)建平安醫(yī)院和創(chuàng)建無煙單位等工作，在行風(fēng)評議工作上重點突出堅持“標本兼治、糾建并舉”的方針，以民主評議為手段，著力解決損害群眾利益的突出問題，進一步構(gòu)建行風(fēng)建設(shè)的長效機制的工作原則。建立健全民主評議行風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組；進行自查自糾、醫(yī)藥購銷領(lǐng)域和醫(yī)療服務(wù)不正之風(fēng)專項治理；醫(yī)院中層領(lǐng)導(dǎo)以上公開承諾書；醫(yī)院中層領(lǐng)導(dǎo)以上干部廉潔自律情況等。
強化行風(fēng)查巡工作，繼續(xù)抓好醫(yī)院的各項工作，規(guī)范醫(yī)療行為，全面提高服務(wù)質(zhì)量和水平，使我院行風(fēng)建設(shè)再上新臺階。
年初，根據(jù)市衛(wèi)生局文件精神，醫(yī)院結(jié)合黨的群眾教育實踐活動先后開展“醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育”和“黨員廉風(fēng)教育”活動。在黨的群眾教育實踐活動學(xué)習(xí)教育階段，醫(yī)院根據(jù)自身發(fā)展需要，在開展黨性黨紀教育的同時，也加強全院醫(yī)護人員醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，例如：學(xué)習(xí)先進榜樣事跡、學(xué)習(xí)省市衛(wèi)生部門的文件精神等內(nèi)容。通過近兩個月的學(xué)習(xí)，醫(yī)院醫(yī)護人員的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)現(xiàn)象有了明顯的改善。醫(yī)院根據(jù)區(qū)委區(qū)政府的文件要求，在黨員領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍開展了清退會員卡工作。全院全體黨員領(lǐng)導(dǎo)干部簽訂黨員干部清退娛樂場所會員卡承諾書。同時，院委會結(jié)合醫(yī)院實際，在醫(yī)院中層領(lǐng)導(dǎo)干部中向全院職工和患者進行公開承諾并簽訂公開承諾書。
二、建立系統(tǒng)科學(xué)的管理制度，暢通民主監(jiān)督渠道，加強醫(yī)院管理效能。
1、加強調(diào)研，公開征求意見，建立健全醫(yī)院各項管理制度。為適應(yīng)時代發(fā)展的需要，結(jié)合醫(yī)院實際，年初醫(yī)院實行新的《考勤制度》、《會議制度》等。新制度在施行最初幾個月內(nèi)，院領(lǐng)導(dǎo)為檢驗各項制度的實施情況，在院內(nèi)進行調(diào)研活動，公開征求意見16條，其中制度建設(shè)建議5條，醫(yī)院管理建議6條，醫(yī)院發(fā)展建議5條。經(jīng)院委會的研究決定醫(yī)院在9-10月份，修訂了《xxxx精神病院考勤制度》、《xxxx精神病院績效分配方案》、《xxxx精神病院公車管理制度》、《xxxx精神病院請銷假制度》等。
2、加強群眾監(jiān)督力量，暢通民主監(jiān)督渠道。
聽取民聲，加強群眾監(jiān)督這是每一年醫(yī)院工作計劃制定和落實的重要方式。今年醫(yī)院結(jié)合黨的群眾教育實踐活動，在聽取民聲，加強群眾監(jiān)督上重點要求。為保障民聲及時有效地傳達，醫(yī)院在各科室配備意見箱8余個，要求院辦、質(zhì)控科每天對各科室意見箱進行開箱匯總。同時醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子、中層干部向全院職工、患者進行公開承諾并簽字。
今年是醫(yī)院發(fā)展改革的一年。新制度的施行，舊制度的廢立，每一項項都是院領(lǐng)導(dǎo)班子在深入調(diào)研和聽取職工、患者意見上進行的。例如：新績效工資的分配，這是歷經(jīng)兩個月，在聽取各科室職工意見基礎(chǔ)上，經(jīng)財務(wù)科對前兩年各科室材料費用的細致核算，在醫(yī)院年收益核算基礎(chǔ)上，經(jīng)院委會再三研究最終制訂并被全院絕大多數(shù)職工同意的基礎(chǔ)上實施的。
三、持續(xù)改進醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，支持學(xué)科創(chuàng)新發(fā)展，綜合實力日益加強。
（一）、強化全員醫(yī)療全院意識，努力提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量。
1、規(guī)范醫(yī)療行為，保障醫(yī)療安全。4月24日，五部委聯(lián)合公布了《關(guān)于依法懲處涉醫(yī)違法犯罪維護醫(yī)療秩序的意見》，該意見的出臺，將成為遏制預(yù)防此類犯罪的發(fā)生，保障醫(yī)患雙方合法權(quán)益的法律依據(jù)。5月份，醫(yī)院按照上級主管部門的文件精神，組織全院工作人員開展學(xué)習(xí)該意見。在學(xué)習(xí)課程上，院領(lǐng)導(dǎo)對全院工作人員，尤其是醫(yī)療戰(zhàn)線上的工作人員做了幾點要求：在正常工作的時候，不要因為醫(yī)鬧等問題有所畏懼；不要因為醫(yī)鬧等問題影響工作；遇見突發(fā)事件，及時聯(lián)系科室，聯(lián)系院辦公室，保護自身和醫(yī)院財產(chǎn)安全。
2、提高護理質(zhì)量，開展優(yōu)質(zhì)護理示范區(qū)活動。
學(xué)科建設(shè)與教學(xué)工作總結(jié)篇四
本學(xué)期我擔任四年3班音樂課。為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)，達到教學(xué)目的。我努力培養(yǎng)學(xué)生有理解、有表情地歌唱和感受音樂的能力。通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展。
1、在教學(xué)中，認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。
2、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發(fā)音，清晰的咬字，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力。
3、在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能達到學(xué)會全歌，利用示范教學(xué)法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。
1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
2、更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。
3、我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。
學(xué)科建設(shè)與教學(xué)工作總結(jié)篇五
學(xué)科建設(shè)與實驗設(shè)備處的成立，標志著我校在學(xué)科建設(shè)與實驗室建設(shè)方面創(chuàng)立了一個新的起點，不僅更好地促進我校各學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展、實驗建設(shè)的各項工作順利開展，并開啟了學(xué)科建設(shè)、實驗室建設(shè)的新格局學(xué)科建設(shè)與實驗設(shè)備從4月份才正式開展工作，兩個月來全面展開了系列工作，取得了良好的開端，主要工作簡要總結(jié)如下：
一、工作交接，職能明確。
自學(xué)科建設(shè)與實驗設(shè)備處3月份成立以來，很快完成了工作交接，制定了“務(wù)實、敬業(yè)、高效、優(yōu)質(zhì)”的工作方針。根據(jù)學(xué)校職能的劃分，落實了有關(guān)崗位職責(zé)，雖然在編人員僅3人（其中返聘人員1人），所有人員簽訂了工作承諾書。4月16日，設(shè)備處辦公室遷至天朗氣清三樓，迅速全面展開了各項工作。在工作中，該處工作人員加強了與計財處、審計處、監(jiān)察處、教務(wù)處、研究生處、國資處等部門的工作交流與合作，將實際調(diào)研與創(chuàng)新發(fā)展有機結(jié)合。
二、了解現(xiàn)狀，著眼全局。
結(jié)合我校“xx年校經(jīng)費開支計劃”，深入到生科學(xué)院、化學(xué)學(xué)院、資環(huán)學(xué)院、計科學(xué)院、文學(xué)院、草堂校區(qū)等各部門實驗室進行實地調(diào)研，通過與學(xué)院實驗室負責(zé)人、實驗室工作人員的進一步交流，初步了解各學(xué)院實驗室基本現(xiàn)狀與儀器設(shè)備使用情況，與各學(xué)院深入交換意見，并努力解決一些實際問題，受到各單位的好評。在各學(xué)院實驗室建設(shè)規(guī)劃方面，提出了“教學(xué)必需、基礎(chǔ)優(yōu)先、全局協(xié)調(diào)、聯(lián)合共享、量化目標、重點建設(shè)”的規(guī)劃思路，在實驗室具體建設(shè)方面，提出“學(xué)科－設(shè)備－隊伍－目標－管理”各環(huán)節(jié)緊密相扣的系統(tǒng)性建設(shè)思路，得到了各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的共識。通過實際調(diào)研，初步了解了我校實驗室現(xiàn)狀，完成了“關(guān)于實驗室現(xiàn)狀初步調(diào)研的報告”，為進一步規(guī)范實驗室建設(shè)、促進學(xué)科發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
三、深入實際，積極應(yīng)對。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門的關(guān)心配合下，設(shè)備處僅用了1個半月的時間，就完成了由政府需多半年才能完成的一批電腦采購工作，快速建立了嶄新的“圖書館電子閱覽室”。由于西部信息建設(shè)網(wǎng)計劃合同的多種約束，使得我校一批網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器設(shè)備不能如愿采購，經(jīng)多方洽談，節(jié)省經(jīng)費近4萬元，迅速完成該項工作。另外，資環(huán)學(xué)院學(xué)生實習(xí)所急需的水準儀，經(jīng)部門人員的加班加點不懈努力，迅速、及時地將其從上海運回，保證了實習(xí)的順利進行，并為我校節(jié)省了設(shè)備經(jīng)費兩萬余元。突出了“高效、優(yōu)質(zhì)”的工作理念。
四、網(wǎng)絡(luò)管理，突出高效。
在部門經(jīng)費和人員條件極其緊張的情況下，學(xué)科建設(shè)與實驗設(shè)備處克服一切困難創(chuàng)建了自己的網(wǎng)站（http//）,搭建了網(wǎng)絡(luò)管理軟硬件平臺，部分儀器設(shè)備及管理功能初步實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)管理。同時，該部門積極申報了題為“實驗室儀器設(shè)備網(wǎng)絡(luò)管理與效益評估體系”省級教改項目，推進實驗室儀器網(wǎng)絡(luò)化管理，進一步提高管理效率。
五、借鑒學(xué)習(xí)、加強合作。
學(xué)科建設(shè)與實驗設(shè)備處已同四川大學(xué)、電子科技大學(xué)、浙江師范大學(xué)、西南民族學(xué)院、成都理工大學(xué)、成都信息工程學(xué)院等多所高校在學(xué)科建設(shè)與實驗室管理方面建立了友好合作關(guān)系。在實驗設(shè)備管理，評估等方面借鑒了兄弟院校成功經(jīng)驗，為推進我校實驗設(shè)備管理的信息化、數(shù)字網(wǎng)絡(luò)化方面做了大量的工作。
由于我處人員配備不齊，在學(xué)科建設(shè)工作方面開展甚少。3月下旬，在昆明參加了“全國高校定位與發(fā)展研討會”，了解了全國高校發(fā)展形式，結(jié)合我校特色，展開了調(diào)研工作。對怎樣進行我校學(xué)科發(fā)展和規(guī)劃工作，有了初步的思路。在校內(nèi)，積極協(xié)助學(xué)校有關(guān)部門做好申報博士、碩士點工作；在校外，為學(xué)科發(fā)展牽線搭橋，引人四川聚龍軟件外包裝公司同計算機學(xué)院聯(lián)合專業(yè)建設(shè)，引入四川日報網(wǎng)絡(luò)傳媒發(fā)展有限公司同我校省級計算機軟件重點實驗室技術(shù)合作，意向性簽訂了共同發(fā)展計劃，加強了我校重點實驗室對外開放和相關(guān)學(xué)科的發(fā)展。
六、面臨困難，迎接挑戰(zhàn)。
學(xué)科建設(shè)與實驗設(shè)備處是負責(zé)協(xié)調(diào)學(xué)校的學(xué)科發(fā)展規(guī)劃和實驗室建設(shè)規(guī)劃，負責(zé)全校教學(xué)科研實驗儀器設(shè)備、材料的`采購、驗收、評估、維護等實驗室建設(shè)工作，并協(xié)調(diào)管理各學(xué)科、各級實驗室工作的職能部門。以“務(wù)實、敬業(yè)、高效、優(yōu)質(zhì)”的工作作風(fēng)，不斷創(chuàng)新，追求卓越的服務(wù)精神，竭誠為各院系、研究所創(chuàng)造良好的實驗室建設(shè)環(huán)境，全面推動學(xué)科發(fā)展，是學(xué)科建設(shè)與實驗設(shè)備處的最終目標。要完成這一重要的職能，學(xué)科建設(shè)與實驗設(shè)備處面臨著人員少、業(yè)務(wù)經(jīng)費嚴重不足的困難，學(xué)科建設(shè)與實驗設(shè)備處將保持良好的開端，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持及相關(guān)部門的密切配合，有信心、有決心完成學(xué)校委托的各項任務(wù)。我們誠請全校師生員工提出寶貴意見和建議，共同開創(chuàng)四川師范大學(xué)學(xué)科建設(shè)與實驗室建設(shè)新局面.
學(xué)科建設(shè)與教學(xué)工作總結(jié)篇六
本學(xué)期學(xué)校科研工作以區(qū)科研室工作計劃為指導(dǎo)，以學(xué)?！蹲孕沤逃膶嵺`與研究》課題為抓手，以“說、聽、評、研”四位一體教科研活動模式為載體，通過課題研究，促進教師的專業(yè)成長，提高科研人員的整體素質(zhì)，推動學(xué)校教育質(zhì)量的不斷提升。具體工作總結(jié)如下：
為了讓廣大教師吸收更多的信息，本學(xué)期特地邀請了區(qū)督導(dǎo)室施志照老師、區(qū)教研員居麗華、孫其敏、高金蓮以及區(qū)圖工委主任邵偉群等專家來校作了專題講座，通過系列學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，引領(lǐng)教師開展教科研活動，增強教師的科研意識，整體提高全體教師的科研水平。
根據(jù)《嘉定區(qū)“基礎(chǔ)教育階段現(xiàn)代學(xué)校制度的理論與實踐研究”實驗方案》，學(xué)校積極申報了“現(xiàn)代學(xué)校制度研究實驗學(xué)校”，作為新五年發(fā)展規(guī)劃的龍頭課題進行研究。重點從《現(xiàn)代中小學(xué)文化制度設(shè)計》著手，結(jié)合雙語文化、民族文化、扎染藝術(shù)等方面進行研究，在注意繼承和發(fā)揚民族文化的同時，也要注意總結(jié)、提煉、提升本校的優(yōu)秀文化。加強學(xué)校精神、學(xué)校特色、三風(fēng)（校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)）、校訓(xùn)、學(xué)校形象等的研究，形成符合向知識社會轉(zhuǎn)型的需要并具有學(xué)校特色的先進的學(xué)校文化制度，以此引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的基本方向。
2月份做好《現(xiàn)代學(xué)校制度實驗?！飞陥蠊ぷ鳌?BR> 3月份20xx年立項的課題區(qū)級一般課題《新課程理念下小學(xué)生活語文教育的研究》作中期匯報，由張燕負責(zé)。
4月2日下午，圍繞著“訓(xùn)練、感悟，提高課堂實效”這一研究主題，學(xué)校張燕老師與姚平老師分別上了二年級《含羞草》和五年級《半截蠟燭》兩節(jié)課，兩位執(zhí)教老師精心設(shè)計教案，分別從訓(xùn)練、感悟兩個方面著手，著眼于學(xué)生的思維發(fā)展和能力培養(yǎng)，課堂氣氛熱烈，師生配合默契，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，取得了良好的課堂教學(xué)效果。
課后教研員孫其敏和周雅芳老師以及在座聽課老師對她們的課做了點評，大家充分肯定了兩位老師的教學(xué)方法、手段和教學(xué)機智等，同時也肯定他們把二期課改的理念和“兩綱”教育滲透恰到好處。
參加本次活動的有教研室領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師約150多人。
4月8日，章曉穎負責(zé)的區(qū)級規(guī)劃課題《新課程背景下小學(xué)語文課題教學(xué)設(shè)計有效性的研究》，在科研聯(lián)片一組范圍內(nèi)作開題匯報。
首先由章曉穎老師圍繞《新課程背景下小學(xué)語文課堂教學(xué)設(shè)計有效性的研究》課題，執(zhí)教了三年級語文《南極風(fēng)光》。章曉穎新穎獨特的教學(xué)設(shè)計，不僅吸引了在座的學(xué)生，使他們積極主動地投入整個學(xué)習(xí)過程，而且也博得了每一位聽課老師的好評。大家都認為章老師的課簡約質(zhì)樸，在處理讀與寫的關(guān)系上獨巨匠心，且練得扎實有效。
接著，章曉穎老師對《新課程背景下小學(xué)語文課堂教學(xué)設(shè)計有效性的研究》課題進行開題論證，她詳盡地介紹了課題的有關(guān)情況、所做工作以及遇到的問題，接著又結(jié)合《南極風(fēng)光》一課，從多個方面談了自己是如何進行有效的課堂教學(xué)設(shè)計的。大家聽了她的開題報告，各抒己見，各自談了自己的看法和建議，章老師表示感謝。
然后學(xué)校分管科研的領(lǐng)導(dǎo)劉琴老師做了《教育科研選題的有效性》專題講座。她結(jié)合學(xué)校實際，從“選題的概念、選題的原則、課題的來源”三方面談了《課題選題的有效性》。劉老師的論述引起了大家的共鳴，大家一致認為：教研課題的選擇是教育科研工作的起點。一個有價值的教育科研選題，不僅決定著教育科研的正確方向，而且必將提升教育科研的水平，真正發(fā)揮教育科研的效益。作為教師，應(yīng)該精心選擇實驗課題，明確選題的基本要求，方能取得事半功倍的效果。
聯(lián)片一組全體成員，結(jié)合自己學(xué)?？蒲泄ぷ鲗嵺`經(jīng)驗就“如何進行有效的教育科研課題的選題”這一問題談了自己的想法。大家各抒己見，氣氛熱烈。
最后科研室崔云和徐穎兩位老師作了精彩的點評和總結(jié)發(fā)言。此次專題研修活動，大家提高了對教育科研課題選題的認識，進一步明確了教育科研課題的選題策略，這對于更好地開展學(xué)校科研工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
5月6日，馬驥負責(zé)的區(qū)級規(guī)劃課題《二期課改下小學(xué)數(shù)學(xué)“彈性作業(yè)”的實踐與研究》作開題論證。
會上，課題負責(zé)人馬驥老師就課題選題、研究方案、研究內(nèi)容和方法、前期的準備工作以及現(xiàn)階段遇到的問題做了詳細的匯報，課題組成員以及其他數(shù)學(xué)教師都參與了課題研究，并展開了熱烈地討論，提出了很好的意見和建議。大家一致認為，作業(yè)是把知識轉(zhuǎn)化為能力并發(fā)展智力的重要活動，提高教學(xué)有效性，必須提高作業(yè)的有效性。然后副教導(dǎo)許竹筠老師組織大家學(xué)習(xí)了《現(xiàn)代教學(xué)》改進作業(yè)專輯，并提出了幾點改進作業(yè)方式，提高作業(yè)效率的建議。
最后劉琴副校長提出，各課題研究組要加強學(xué)習(xí)、分工協(xié)作，應(yīng)在提高自身素質(zhì)上下功夫，做到教學(xué)與科研相結(jié)合，注重在科研過程中不斷提高科研能力和教學(xué)水平，爭取多出成果、出好成果，切實提高教學(xué)有效性。
5月26日下午，學(xué)校開展了“研究學(xué)法提高實效”教科研研討活動，本區(qū)100多名數(shù)學(xué)教師參加了活動。
本次活動先由小學(xué)教研室主任居麗華老師上“下海課”——《數(shù)學(xué)廣場——計算比賽場次》和迎園小學(xué)的馬驥老師執(zhí)教《取小數(shù)的近似數(shù)》。課中充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，主動參與，自主嘗試，培養(yǎng)學(xué)生解決新知識的能力。課后，居老師從科研的角度就如何“研究學(xué)法提高實效”談了她的具體做法和設(shè)想，讓大家收益匪淺。
6月份做好部分課題的中期匯報和結(jié)題工作。20xx學(xué)年申報的24位教師的課題準備結(jié)題。20xx學(xué)年申報的9位教師作中期小結(jié)。
7－8月積極組織教師參加20xx年度區(qū)級課題的申報工作，學(xué)?？蒲惺壹訌姀倪x題范圍、科研方法、填寫課題申報表等方面加以輔導(dǎo)，使教師對課題申報程序、填寫方法有了進一步的了解，提高了課題申報質(zhì)量，力爭多立項。
xxx。
1、積極組織好20xx年區(qū)級課題工作。設(shè)想除了20xx學(xué)年申報未完成結(jié)題工作的9位老師之外，其余老師均在本次申報的范圍之內(nèi)。
2、做好新立項的區(qū)級、校級課題的開題工作。
3、開展“迎曉杯”教學(xué)案例的評比工作。
4、結(jié)合青年教師評優(yōu)活動，把課題研究落實于課堂教學(xué)中。
5、出版《迎曉教苑》?？?BR> 學(xué)?？蒲泄ぷ魇且豁楅L期的艱巨的工作，我們必須要加強組織學(xué)習(xí)，提高教師的科研意識，提高科研工作的成效，把人人成為研究型老師作為教師工作的目標，爭取早出成果，多出成果。同時要針對工作中的不足，提出整改措施，切切實實將各項工作落到實處，走“科研興校”之路，使我校的教科研工作能夠上一個新的臺階。
學(xué)科建設(shè)與教學(xué)工作總結(jié)篇七
一年來，xx市小學(xué)語文學(xué)科建設(shè)以xx省義務(wù)教學(xué)學(xué)科建設(shè)為指導(dǎo)，以開展課題實驗研究為抓手，推進課堂教學(xué)改革；以搭建學(xué)科教學(xué)活動為平臺，提高教師專業(yè)技能；以組建工作室和學(xué)科qq群為媒介，豐富學(xué)科交流資源；以讀書活動為舉措，構(gòu)建學(xué)生閱讀課程體系等，不斷地在研究中實踐，在實踐中反思，在反思中總結(jié)，形成適合我市特色的小學(xué)語文課堂教學(xué)文化和課程體系，為教師專業(yè)成長和學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展服務(wù)。
一、深入開展課題實驗研究，全面推進課堂教學(xué)改革。
xx年4月，我市全面啟動了“全國小學(xué)語文主題閱讀實驗與研究”課題實驗，力圖通過對本課題大單元整體教學(xué)“單元導(dǎo)讀”、“整體識字”、“以文帶文”、“讀寫聯(lián)動”、“自主閱讀”、“基礎(chǔ)訓(xùn)練”、“分享展示”七種課型課堂教學(xué)模式的研究，以一主（教材）兩翼（《主題讀寫》、《經(jīng)典誦讀》）教材為抓手，推動我市小學(xué)語文課堂教學(xué)改革，形成我市樸素、多讀、自悟的課堂教學(xué)文化和小學(xué)語文課程體系。主題閱讀課題實驗的開展，要求教師充分研讀每個單元的教材，在單元主題的引領(lǐng)下，統(tǒng)整一主兩翼教材，以一課一得為核心教學(xué)目標，以“自學(xué)導(dǎo)航主問題設(shè)計”為目標導(dǎo)向，以學(xué)生批注式閱讀和交流展示為主要學(xué)習(xí)方式，以教師以讀代講，讀中引導(dǎo)點撥，學(xué)生讀中理解，讀中感悟和展示分享為主要教學(xué)策略，在課堂上做到少提問，多讓學(xué)生讀書感悟，少講解，多讓學(xué)生分享展示，少做題，多讓學(xué)生做閱讀批注，完成由傳統(tǒng)一個單元14個課時學(xué)習(xí)4篇課文到現(xiàn)在14課時學(xué)習(xí)25篇文章的學(xué)習(xí)，拓展和豐富單元主題的學(xué)習(xí)。這對教師的理念，解讀教材和課堂教學(xué)都提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。
第一，培訓(xùn)指導(dǎo)，全面了解課題。4月份，我市主題閱讀課題在河津市第四實驗小學(xué)開題，并邀請全國課題組的劉憲華和劉俊祥兩位專家對課題的理念和實施策略進行培訓(xùn)和重點課型課堂示范引領(lǐng)，讓實驗教師了解課題理念和七種課型的課堂操作模式。
第二，網(wǎng)絡(luò)教研，引領(lǐng)課題開展。開題培訓(xùn)之后，各實驗區(qū)、實驗校結(jié)合本校實際，有重點地研究課型的教學(xué)流程，對課型的認識只停留在對概念的理解層面，如何操作，無從下手?？傉n題組通過網(wǎng)絡(luò)備課教研，讓實驗教師從課型的各個環(huán)節(jié)入手，研讀教材，確定目標，選擇策略，理解和運用課型的基本流程，通過“主題閱讀研討群”和“xx市主題閱讀工作室群”的平臺交流，答疑解惑，分享課型成功案例，使課題順利開展。
第三，觀課議課，形成課型基本流程。課題實施一年來，課題工作室老師深入課題實驗校，從課型的基本流程、教材單元的訓(xùn)練重點，自學(xué)導(dǎo)航主問題的設(shè)計，教師的以讀代講，學(xué)生的交流展示等細節(jié)入手，通過觀課議課，和實驗教師交流，跟蹤實驗教師課堂，開展教研活動，使各個課型教學(xué)流程基本成型，并通過觀課議課，培養(yǎng)課題實驗骨干教師，打造課題實驗先進校，引領(lǐng)課題實施和課堂教學(xué)方向。
第四，跨區(qū)域課題實驗校聯(lián)片教研，推進課題健康實施。根據(jù)市級課題組三年行動規(guī)劃和課題校聯(lián)片教研工作安排，我們將13個縣（市、區(qū)）就近區(qū)域劃分成五個片區(qū)，進行主題閱讀課題課堂教學(xué)觀摩研討活動，推出比較成型的課型，引領(lǐng)示范，并通過“xx主題閱讀工作室群”分享課題實驗和課型研究的策略方法，使課題健康實施。
二、搭建活動平臺，促進教師專業(yè)水平的提高。
一是搭建小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽平臺。以“厚積薄發(fā)，五項技能提升教師素養(yǎng)；聚賢匯才，一身技藝盡顯杏壇風(fēng)采”為主題，開展每年一屆的小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽，通過以賽促學(xué)，以賽促研，以賽促改，提高教師的綜合素質(zhì)。全市第三屆小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽在新絳縣西街小學(xué)舉辦，歷時3天，從流程設(shè)計、環(huán)節(jié)安排、選手展示、素養(yǎng)答辯、評委點評、現(xiàn)場插轉(zhuǎn)直播等方面，最大限度地保證了比賽的即時性和實效性，水準高，上檔次，效果好，影響深遠。去年11月份，xx小學(xué)王xx老師代表xx市參加教育部“七彩語文杯”語文教師素養(yǎng)大賽xx省選拔賽獲得唯一的特等獎，并代表xx省參加xx年11月份全國小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽。
二是搭建校際之間的交流平臺。首先是每學(xué)期定期定主題開展市直6所小學(xué)課堂教學(xué)交流研討活動。一是我們組織市直六所學(xué)校的一年級語文老師，在運師附小進行了拼音教學(xué)專題研討活動，為低年級的語文教學(xué)活動指明了方向，提供了科學(xué)的教學(xué)策略。二是組織6所市直小學(xué)在人民路學(xué)校進行主題閱讀課題課題教學(xué)研討活動，推進課題實施。其次是每學(xué)期一次課題實驗?？鐓^(qū)域消極聯(lián)合體課題教學(xué)觀摩活動，交流成果，解決困惑，提出要求，明確方向，使課題實驗骨干教師迅速成長起來。
學(xué)科建設(shè)與教學(xué)工作總結(jié)篇八
我個人平時積極參加全校教職工大會,認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式.人關(guān)系融洽。尤其是出于教職業(yè)道德，對個人的身心發(fā)展起到了非常積極的作用。因此良好的師德，通過我的努力我做到了。
（2）、教育教學(xué)情況。
平時我都是認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點：
1、教材方面：深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材，以及練習(xí)冊。注意弱化難點強調(diào)重點。盡自己最大的努力爭取讓我的學(xué)生對化學(xué)產(chǎn)生更濃厚的興趣。同時提高自己的專業(yè)水平。
2、教案方面：我實施英才施教，因此努力認真編寫教案，讓我的學(xué)生盡量從生活現(xiàn)象中領(lǐng)悟化學(xué)的奧妙，從而加以更深的理解。
3、課堂方面：認真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.課后及時批改作業(yè)，對有些學(xué)生進行課外輔導(dǎo)。
4、教研活動：堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)期總共聽了12個不同老師的課.這對自己的教學(xué)促進很大.
5、遵守紀律方面：本學(xué)期我做到了，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、且堅決以工作為重不曾請假。由于這是剛剛步入職場，我希望自己能給自己呈交一份良好的開端試卷。以便日后更好的工作。對于自己的嚴格要求很是欣慰我做到了。
6、成績和不足：由于我對別的老師的生熟，因此平時不免少了一些交流。這是日后需要大大提高的。
第一次踏入職場，第一次作為老師。第一次當副班主任。在這第一次里我又經(jīng)歷了好多第一次。
首先做了好多第一次后，作為高中班的班主任我真的感到很幸福也很欣慰。
第一次見到這群“大小孩”后，我心生畏懼，覺得他們大了肯定不會服從我這么一個跟他們差不多同齡人的管教。因此，我來了個下馬威。我的嚴厲回想一下自己都覺的不可思議。但是，適得其反他們平靜的表面上事情卻是接二連三。開學(xué)不到一個月有一個學(xué)生就被勸退，我進行了自我反省，也做了相關(guān)調(diào)查。開了一堂談心主題班會。他們說出了他們的不足，我也進行自我反省。
然后，我發(fā)現(xiàn)我們班的“大小孩”他們只是需要別人用公正、公平以及講道理給他們。我開始改變自己的管理策略------先嚴后甜。盡自己所有的能力讓他們能夠心悅口服的服從于我的管教同時又肯自覺為班里做貢獻，有擔當，有責(zé)任感。經(jīng)過我的努力以及他們的配合我們都做到了。雖然這學(xué)期，不是優(yōu)秀班級但是我看的出他們一直再努力，努力的參加學(xué)校里舉行的所有活動。也通過這些活動，我們都發(fā)現(xiàn)了彼此身上的閃光點。
最值得我感動的是，我們班學(xué)生可以達成一個不成理論的共識。每次當我因為個人或者一些工作上的事煩惱時，他們都會發(fā)現(xiàn)，然后安慰我。嚷嚷著要保護我，保護我們班的女生。
從這些細節(jié)中，我覺得他們與我在平時生活中就是朋友，但課堂上我依然是們的化學(xué)老師，活動中我是他們的組織者，也是班主任。我無愧于我心，也無悔自己所選的這份職業(yè)。
學(xué)科建設(shè)與教學(xué)工作總結(jié)篇九
在接到教育部對**醫(yī)科大學(xué)本科教學(xué)工作評估的通知后，作為直屬附屬醫(yī)院和參評單位，按照大學(xué)的工作要求，*附院從今年5月開始全面啟動教學(xué)審核評估工作，為迎接評估做了大量的準備，促進了醫(yī)院的教學(xué)建設(shè)?，F(xiàn)將我院的迎評準備基本情況和尚需要完善的工作總結(jié)如下：
在接到本科教學(xué)工作評估的通知后，院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，立即召開會議，與各有關(guān)職能部門的領(lǐng)導(dǎo)和各教研室主任、教學(xué)秘書共同學(xué)習(xí)評估方案和指標體系。經(jīng)研究認為，本科教學(xué)工作評估是促進我院教學(xué)建設(shè)發(fā)展的一次歷史性機遇，對我院進一步明確辦學(xué)定位、推進教學(xué)管理科學(xué)化和規(guī)范化，無疑具有重要的意義。因此，我院始終把思想發(fā)動工作貫穿到迎評工作的全過程。通過召開本科教學(xué)審核評估評建工作動員部署會議，學(xué)習(xí)、領(lǐng)會評估方案和指標體系，（1）統(tǒng)一了思想，明確了評估工作的目的、意義；（2）確立了醫(yī)院教學(xué)工作評估的指導(dǎo)思想和工作思路，即：抓住機遇，按照以評促建、以評促改、以評促管原則，力爭硬件合格，軟件優(yōu)良，促進醫(yī)院教學(xué)的建設(shè)、改革和發(fā)展；（3）確定了教學(xué)工作評估的方針，即：廣泛發(fā)動、全員參與、切實整改，講求實效；（4）確立了教學(xué)工作評估的目標，即：以優(yōu)秀的標準為目標進行建設(shè)，力爭評估結(jié)果良好。通過對本科教學(xué)工作評估的動員和宣傳，全院上下增強了做好自評工作的自覺性和主動性，使提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平、以評促建、以評促改、以評促管迎接評估成為醫(yī)院全體師生員工關(guān)注和行動的熱點，在全院形成了人人重視評估，人人參與評估的氛圍。
（2）在熟悉和掌握評估指標體系和指標評價等級標準的基礎(chǔ)上，本著積極主動、堅持標準、嚴格要求、實事求是的精神，科教科把指標分解到各教研室、科室做準備，然后根據(jù)各教研室和科室材料，形成醫(yī)院的自評報告及自評報告支撐材料。自評報告及支撐材料在院領(lǐng)導(dǎo)、校內(nèi)專家組、預(yù)評估專家組的多次審閱并提出建議后、科教科進行修改完善。
（3）按照評估方案的要求，積極、認真地準備好教育部抽查的試卷、自評報告支撐材料等。
（4）通過醫(yī)院官方網(wǎng)站，及時地向醫(yī)院全體員工和學(xué)生宣傳報道醫(yī)院迎評工作的信息，并且要求各教研室、科室主任及教學(xué)秘書向科室員工及學(xué)生宣傳本科教學(xué)評估工作。
（5）各教研室和科室根據(jù)評估指標體系和評價標準，認真自查，針對存在問題及時整改。
（6）積極配合校內(nèi)專家自查、校外專家預(yù)評估，使專家組的預(yù)評估工作順利進行。
（7）為教育部評估專家進院考察準備了充分材料：科教科編印了《**醫(yī)科大學(xué)本科教學(xué)工作審核評估自評報告》；科教科與各教研室、科室將所有自評報告支撐材料按二級指標分類裝盒。
xx年10月22日前需要完成的工作有。
學(xué)科建設(shè)與教學(xué)工作總結(jié)篇十
學(xué)科興院，科教強院，打造“仁術(shù)”經(jīng)典品牌――省人民醫(yī)院發(fā)展戰(zhàn)略淺析醫(yī)院的發(fā)展，時刻都處在一個激烈競爭的環(huán)境當中，一家醫(yī)院要長盛不衰，就必須具備一些其它醫(yī)院所不具備的能力，也就是我們所說的核心競爭力。核心競爭力由于短期內(nèi)不能被模仿，因而成為醫(yī)院保持長期領(lǐng)先優(yōu)勢的有力武器。但是核心競爭力的產(chǎn)生不是一朝一夕的事情，很多都是醫(yī)院長期發(fā)展的歷史沉淀。只有通過有效的戰(zhàn)略管理，通過預(yù)先的謀劃，通過樹立牢固的目標，通過長時間的悉心積累，才能最終形成和發(fā)展醫(yī)院的核心競爭力。
我認為首先要通過戰(zhàn)略管理的思維過程仔細考慮這樣幾個問題：我院現(xiàn)在處在一個怎樣的發(fā)展階段？我院有何優(yōu)勢與劣勢？長沙市、湖南省乃至中南地區(qū)醫(yī)療行業(yè)競爭環(huán)境？我院與湘雅系統(tǒng)比較有何可取之處與不足？我院要在未來5-xx能與湘雅醫(yī)院媲美，最有可能的途徑是什么，哪些方面工作最有待加強？我們希望未來我院成為一家什么樣的醫(yī)院？經(jīng)過對上述問題的思考，我們認為實施“學(xué)科興院，科教強院”戰(zhàn)略是我院打造核心競爭力，全面趕超，成為省內(nèi)醫(yī)療行業(yè)領(lǐng)頭羊的現(xiàn)實選擇。
（一）醫(yī)院的功能與定位決定；醫(yī)院要發(fā)展，必然首先解決好醫(yī)院整體定位問題。醫(yī)院首先是治病救人的場所，醫(yī)療工作是醫(yī)院的基本職能之一，醫(yī)療質(zhì)量是醫(yī)院的根本生存之道。但是僅僅有這些是不夠的，從我們國家衛(wèi)生事業(yè)的組織來看，醫(yī)院特別是大型綜合性醫(yī)院同時也擔負著醫(yī)學(xué)教育與醫(yī)學(xué)科研的任務(wù)。做為擁有6000多萬人口的湖南省屬唯一綜合性三級甲等醫(yī)院，省人民醫(yī)院應(yīng)該定位為湖南省的綜合醫(yī)療中心、湖南省疑難復(fù)雜疾病診療中心、新診斷治療方法創(chuàng)新基地、湖南省的醫(yī)學(xué)科研中心、湖南省醫(yī)學(xué)人才的培訓(xùn)基地。堅持醫(yī)教研全面發(fā)展成為政府和社會賦予省人民醫(yī)院的職能與職責(zé)所在，“學(xué)科興院，科教強院”戰(zhàn)略也由此應(yīng)運而生。
（二）醫(yī)院科教發(fā)展水平相對滯后；1我院在省內(nèi)醫(yī)療市場競爭中的主要對手是湘雅系統(tǒng)三家醫(yī)院，與湘雅系統(tǒng)比較，我院在近100年的發(fā)展歷史中形成了一些優(yōu)勢，同時也在某些方面存在差距，將我院與湘雅系統(tǒng)醫(yī)院進行簡單的比較，不難發(fā)現(xiàn)我院在整體規(guī)模和科教實力方面的不足。
2、科教實力弱，學(xué)科不能做強，發(fā)展后勁不足；圖4省人醫(yī)與湘雅三醫(yī)院廳以上科研課題比較醫(yī)院規(guī)模方面的差距，主要是床位等硬件的建設(shè)與投入要加強，近來在全院職工的努力下已經(jīng)取得了進展，急救外科大樓正在緊張施工，床位規(guī)模等問題在數(shù)年之內(nèi)就將得到解決。
但是體現(xiàn)醫(yī)院發(fā)展內(nèi)涵的科教工作卻是我院與湘雅系統(tǒng)醫(yī)院差距的核心所在，體現(xiàn)在新技術(shù)開展、學(xué)位點、重點學(xué)科、研究生教育、科3研立項、論文發(fā)表等諸多方面，這一些反映醫(yī)院軟實力的指標是醫(yī)院發(fā)展的核心競爭力之一，很難在短期內(nèi)得到迅速提高，必須從戰(zhàn)略的高度予以足夠重視，通過長期堅持“學(xué)科興院，科教強院”戰(zhàn)略才能夠獲得。
（三）學(xué)科興院，科教強院的積極意義實施“學(xué)科興院，科教強院”戰(zhàn)略是我院打造核心競爭力，實現(xiàn)全面可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)實選擇。醫(yī)院作為知識、技術(shù)密集型行業(yè)，面臨日益激烈的市場競爭，創(chuàng)新成為提高醫(yī)院綜合實力和競爭力的重要途徑和源泉。通過實施學(xué)科興院，科教強院戰(zhàn)略，醫(yī)院可根據(jù)自身的技術(shù)力量、經(jīng)濟實力和設(shè)備條件，積極研發(fā)、引進、推廣新技術(shù)、新業(yè)務(wù)，實現(xiàn)“人無我有、人有我新、人新我優(yōu)”的技術(shù)優(yōu)勢，搶占并控制醫(yī)療技術(shù)制高點。在全院職工積極配合下，我院近兩年強化科研教學(xué)工作，取得了長足的進步。
學(xué)科建設(shè)與教學(xué)工作總結(jié)篇十一
了加強教師的疫情防控意識，總結(jié)線上教育教學(xué)情況，11月15日下午，教研中心附屬學(xué)校初三年級舉行線上疫情防控工作會和教育教學(xué)工作階段總結(jié)會，喻江校長、周娜書記、龐玉杰副校長、教學(xué)管理中心主任楊衛(wèi)利、德育管理中心主任賈廣軍和初三年級全體教師參會，大會由初三年級組長王海娜老師主持。
首先，喻江校長向老師們詳細解讀了最近發(fā)布的“優(yōu)化防控工作的二十條措施”，她先強調(diào)了二十條優(yōu)化措施是要求更科學(xué)、更精準、更規(guī)范、更快速地開展疫情防控各項工作，然后對老師們提出更高要求：做好個人和家庭成員的防護工作；增強自身的免疫力；堅持兩點一線，簡單生活，嚴格落實“三不”原則；做好線上教學(xué)工作等。
接著，校醫(yī)鄒芳老師對全體老師進行了核酸采樣的培訓(xùn)。她以圖文并茂的方式，從采樣前的準備、采樣中的操作流程和采樣后的各項工作等方面向老師們進行了詳細講解。
然后，周娜書記提出全體老師要提高政治站位，切實履行好黨員的義務(wù)，主動投身一線，積極完成核酸檢測的任務(wù)，強化自我保護，做好自我防護的表率，助力學(xué)校的疫情防控工作。
疫情防控工作會后，初三年級又對一周多的線上教學(xué)情況進行了反饋總結(jié)。各備課組長對教學(xué)進度、各班線上課堂情況等進行了匯報。最后，楊衛(wèi)利主任提出老師們要調(diào)整好線上教學(xué)的節(jié)奏，關(guān)注線上課堂的落實，注重家校溝通，優(yōu)化學(xué)科作業(yè)，提升線上教學(xué)的質(zhì)量。
居家線上教學(xué)是挑戰(zhàn)，更是機遇。相信所有老師一定會精心備課、認真上好每一節(jié)線上課，提升線上課堂質(zhì)量，堅定不移地向著中考目標邁進！
學(xué)科建設(shè)與教學(xué)工作總結(jié)篇十二
要根據(jù)國家戰(zhàn)略要求和學(xué)校學(xué)科發(fā)展實際，解決為什么抓學(xué)科建設(shè)的問題；通過抓隊伍建設(shè)、凝練學(xué)科方向、彰顯學(xué)科特色、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、突出標志性成果、提升社會服務(wù)水平，把握要義解決學(xué)科建設(shè)中抓什么的問題；通過樹立目標、練內(nèi)功補短板、狠抓落實、創(chuàng)新機制，有序推進解決怎么抓學(xué)科建設(shè)的問題；突出績效，解決學(xué)科建設(shè)抓得好不好的問題。他強調(diào)，要全面提升學(xué)科建設(shè)水平，增強學(xué)校綜合實力，推動學(xué)校整體發(fā)展。
學(xué)科建設(shè)是高校的根基和骨架，要大力加強學(xué)科建設(shè)，為專業(yè)建設(shè)提供支持，為人才培養(yǎng)提供保障，為科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承、對外交流合作提供基礎(chǔ)、載體和平臺。他指出，優(yōu)勢學(xué)科、重點學(xué)科和培育學(xué)科的確定，既是對學(xué)科當前發(fā)展水平的認定，也是對不同學(xué)科發(fā)展的要求。學(xué)校支持有人才培養(yǎng)需求學(xué)科的發(fā)展，要進一步加強學(xué)科發(fā)展的評價工作，制定科學(xué)的指標體系。各單位要進一步樹立大局意識，提高站位，開闊視野，將學(xué)校整體安排和自身需求結(jié)合起來，把爭取支持和自身努力結(jié)合起來，把加大投入和艱苦奮斗結(jié)合起來，在全校發(fā)展的'大格局下思考本學(xué)科的發(fā)展。
要高度重視學(xué)科建設(shè)，以優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)為引領(lǐng)，全面提升學(xué)科建設(shè)水平，充分發(fā)揮學(xué)院在學(xué)科建設(shè)中所起的主體性、基礎(chǔ)性作用，各部門要加強對學(xué)科建設(shè)的支持，學(xué)科辦要加強對全校學(xué)科建設(shè)的指導(dǎo)，做好溝通、協(xié)調(diào)和服務(wù)，使各項部署落到實處。
學(xué)科建設(shè)與教學(xué)工作總結(jié)篇十三
在過去的五年里壓力與動力并存、忙碌與收獲同在。擔任市教學(xué)能手以來，我認真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針，嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學(xué)校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高?！芭踔活w心來，不帶半根草去?！边@是陶行知先生獻身教育的真實寫照，教師職業(yè)艱辛求卓，教師素質(zhì)的全方位提升、對教育領(lǐng)域的全新認識以及對事業(yè)的執(zhí)著追求應(yīng)該是我的終身理想。作為一名教師，對工作的孜孜以求，對學(xué)生加倍的關(guān)愛，在教育事業(yè)這塊熱土上勤耕不輟，就是我的人生追求?，F(xiàn)就將五年以來工作情況總結(jié)如下：
1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力。
2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，自己逐步領(lǐng)會到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
五年來，在堅持抓好教研教改及新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
（二）調(diào)動學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
（三）做好必培生轉(zhuǎn)化工作
任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對必培生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上必培的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而必培生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，我一直注重從以下幾方面抓好必培生轉(zhuǎn)化工作：
1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。
應(yīng)當縱向地看到：必培生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。
首先幫助必培生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：必培生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其他學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受必培生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。
因為做到了以上幾點，所以我在必培生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導(dǎo)方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等。
通過以上工作，本班學(xué)生紀律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。
五年來，一直從事教研教改工作，不間斷的開展教育科研工作。從“張思中教學(xué)法”到“小組合作探究”，再到“3-4-5優(yōu)質(zhì)高效課堂”教學(xué)模式，新課改理念的推廣開展了很多的教研教改工作，吸取了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗。在學(xué)習(xí)教學(xué)理論及新觀念、新方法后，結(jié)合自己在課堂上獲得的實際經(jīng)驗進行評論和自我反思，加以鑒別、篩選，再探索怎樣把理論與自己所教學(xué)生的實際、所處的教學(xué)實際結(jié)合起來，推動自己不斷進行教育教學(xué)研究。在開展科研活動的過程中，自覺與不自覺地加強了教育理論的學(xué)習(xí)，有目的、有選擇地接受了新的教育思想，迅速提高自身教學(xué)能力，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
（略）
總之，五年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：還存在著很多舊觀念舊制度阻礙，個別學(xué)生行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等。在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
學(xué)科建設(shè)與教學(xué)工作總結(jié)篇十四
1．1公共體育課理論教學(xué)是高校體育教學(xué)的基本形式之一。
1．2公共體育課理論教學(xué)是對體育實踐教學(xué)的補充和指導(dǎo)。
1．3公共體育課理論教學(xué)是實現(xiàn)高校公共體育高等教育化的重要途徑。
2核心與內(nèi)容。
2．1公共體育課理論教學(xué)是關(guān)于競技理論的教學(xué)。
2．2公共體育課理論教學(xué)是對專項發(fā)展進行系統(tǒng)的研究。
3作用與預(yù)期。
3．2公共體育課理論教學(xué)對學(xué)校教學(xué)管理提出了新的要求。
3．3公共體育課理論教學(xué)給教學(xué)雙方帶來了機遇和挑戰(zhàn)。
3．4公共體育課理論教學(xué)完善了競技育人的教學(xué)理念。
學(xué)科建設(shè)與教學(xué)工作總結(jié)篇十五
新學(xué)年以來,我們認真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想和胡錦濤同志“七一”重要講話，全面貫徹落實各級教育教學(xué)工作會議精神，堅持常規(guī)工作抓改革，創(chuàng)新工作抓突破，全面工作抓管理，以新課程改革為契機，以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心，以教育科研為先導(dǎo)，以教學(xué)研究和教學(xué)改革為動力，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為落腳點，理清教研思路，創(chuàng)造性的開展工作。
一、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標，接觸新教材，做好新課程改革的準備工作。
加強學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、學(xué)習(xí)觀和評價觀，樹立以學(xué)生為中心，以能力為本位，以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為本的觀念，強化對新課程標準，新教材的學(xué)習(xí)研究，利用教研時間，老師們集中學(xué)習(xí)《中小學(xué)教育》《山東教育》等刊物。
講感受，掀起一股學(xué)習(xí)新課標的熱潮。
二、教學(xué)管理趨于科學(xué)，監(jiān)督、管理、引導(dǎo)相結(jié)合。
教學(xué)掛及時維系良好的學(xué)校教學(xué)秩序與育人環(huán)境的生命線，教學(xué)管理是否科學(xué)直接影響教學(xué)管理是否完成，為此，我們采取借鑒與實際相結(jié)合的工作思路，從課程設(shè)置，教師教育思路的學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)進修（教師進修學(xué)習(xí)學(xué)校報銷往返車票）。
教學(xué)研究，學(xué)生管理等諸方面尋求新的切入點，突破口，使各項工作富有成效。
學(xué)校要求同學(xué)各科教師要集體備課，相互聽課，聽課要認真，評課要坦誠，管理的。
科學(xué)化使學(xué)校形成一個良好的育人環(huán)境，老師們形成了一個有戰(zhàn)斗力、凝聚力的集體。
三、教學(xué)常規(guī)有條不紊教育教學(xué)成績的取得不能一蹴而就，需要一個漸進的過程，因而每個環(huán)節(jié)都應(yīng)腳踏實地的落實好，從制定教學(xué)計劃、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、自習(xí)課的輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)考試、教研與科研諸環(huán)節(jié)，定制度、扎落實，學(xué)校不定期檢查各年級、各學(xué)科、各位教師的學(xué)進度和教學(xué)質(zhì)量，檢查每位教師聽課情況，不定期和定期聽取教師的意見與建議，加強對教師業(yè)務(wù)檔案，學(xué)生檔案的管理，加強對教學(xué)教學(xué)校過于學(xué)生學(xué)習(xí)成績的考核評定，進一步提高教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校很抓單元、章節(jié)過關(guān)考試管理，利用每周三下午兩節(jié)課時間，學(xué)校統(tǒng)一組織各科單元過關(guān)考試，并及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，能力的培養(yǎng)情況，并取得了良好的效果，進一步調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和教師的責(zé)任心，形成和教室內(nèi)學(xué)生樂學(xué)，燈光下教師辛勤耕耘的良好教學(xué)氛圍。
四、教育科研常抓不懈加強教育科研工作是深化教育改革，端正教育思想、改革教育觀念的有利保證，是探索教學(xué)規(guī)律、推動教育教學(xué)理論的動力。
學(xué)校鼓勵教師創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生實際的教法和構(gòu)建符合學(xué)要求的課堂教學(xué)模式，在課堂教學(xué)中只要符合教育規(guī)律，什么樣的模式都可以為我所用，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用，面向全體、因材施教、分層教學(xué)、力爭做到“學(xué)生是課堂的主人，活動是課堂的中心，創(chuàng)新是課堂的靈魂”。
添置了一批新圖書。
硬件配備基本達標。
同時我們還加強了規(guī)范化管理，做到了規(guī)章制度健全，實驗記錄、實驗報告完善，演示實驗開課率達到95%以上，分組實驗開課率達到85%以上，圖書室有專人管理，規(guī)章制度健全完善，師生借閱方便，圖書日均流量達100余冊；音、體、美器材目錄清楚，放置適當，管理完善；微機室清潔、條理、機器完好率100%。
完好齊全的教學(xué)設(shè)施為全面提高教學(xué)質(zhì)量提供了保證。
六、重視學(xué)生干部隊伍建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生的自主教育、自我管理作用。
良好的生活習(xí)慣和嚴格的紀律是提高教育教學(xué)的有利保證。
為此，我們高度重視學(xué)生會和圖組織建設(shè)，制定了學(xué)生紀律檢查、值勤值日、評比獎罰及血跡管理制度，通過學(xué)生會采取“日檢查、周評比、月總結(jié)”的方式，實行學(xué)生自治，充分發(fā)揮學(xué)生的自我教育、自我管理作用極大的促進了教育教學(xué)工作的順利進行。
七、繼續(xù)做好。
后勤。
學(xué)習(xí)。
條件，努力做好校內(nèi)外保衛(wèi)工作，保證師生住宿。
安全。
進一步改善了教師生活條件。
楊莊鋪鄉(xiāng)中學(xué)二00四年二月。
學(xué)科建設(shè)與教學(xué)工作總結(jié)篇十六
在小學(xué)語文教學(xué)中，習(xí)作教學(xué)是一大難題，究其原因，就是缺乏興趣，而電教手段的運用，恰恰彌補了這片空白，使作文教學(xué)不再“談虎色變”。通過視聽刺激，首先教會學(xué)生進行模仿；其次，充分調(diào)動學(xué)生的能動性使之興趣倍增；再次讓電教手段為學(xué)生插上飛翔的翅膀；最后，啟迪心智，進行創(chuàng)作。使學(xué)生情不自禁的喜歡上習(xí)作。
人類最初的學(xué)習(xí)都是從模仿中來的，模仿是少年兒童的天性，他們善于模仿，同時，模仿中往往伴有獨創(chuàng)的成分。利用電教設(shè)備，開展作文電化教學(xué)，在教學(xué)過程中能向?qū)W生提供生動形象的說寫模仿事例。例如，在《小烏鴉愛媽媽》中，把畫面制成動畫，學(xué)生一邊看動畫，一邊聽老師講小烏鴉的故事：有一只可愛的小烏鴉，他的媽媽生病了，小烏鴉擔負起照顧媽媽的任務(wù)，每天飛出去給媽媽找吃的，一口一口的喂媽媽吃，等媽媽吃飽了，小烏鴉自己才開始吃。故事講完后，師引導(dǎo)學(xué)生思考：多么懂事的小烏鴉呀！相信同學(xué)們也和故事中的小烏鴉一樣，是一個關(guān)心父母的孩子，你們是怎樣關(guān)心父母的？這樣聲情、圖文并茂的電化教學(xué)輕而易舉地激起學(xué)生的寫作興趣，學(xué)生記憶的閘門一下子打開了，踴躍地表現(xiàn)自己，課堂氣氛十分活躍，在說的基礎(chǔ)上，教師加以引導(dǎo)，學(xué)生模仿小烏鴉愛媽媽的故事，選擇一兩件事情寫一寫。這樣，學(xué)生的作文往往寫得生動具體，真摯感人。
有位科學(xué)家曾說過：想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。童年期是培養(yǎng)、發(fā)展想象力的最佳時期，兒童的想象力是創(chuàng)造力的源泉。教師運用作文電化教學(xué)，創(chuàng)設(shè)一種賞心悅目的情景，為學(xué)生提供聲、形、色、動并舉的視聽想象，刺激他們的感官，可以激發(fā)他們的寫作興趣和想象力，拓寬寫作思路，寫起文章得心應(yīng)手。
以“聰明的小羊”為題材進行訓(xùn)練，老師打開電視機，鏡頭一：一只可愛的小羊在山坡上吃草，一頭兇惡的大灰狼發(fā)現(xiàn)了小羊，它對小羊垂涎欲滴。鏡頭二：就在大灰狼要吃掉小羊的關(guān)鍵時刻，小羊忽然躺在地上大喊肚子疼。鏡頭三：大灰狼什么也沒有得到，灰溜溜地走了，小羊面帶勝利的微笑。
學(xué)生一邊觀看栩栩如生的電視畫面，一邊聽所配烘托氣氛的音樂，激發(fā)了學(xué)生的想象力，學(xué)生興趣盎然，師趁機提出問題：
1、畫面發(fā)生在什么地方、都有誰？
2、小羊為什么躺在地上？他會對狼說些什么？
3、為什么說這是只聰明的小羊？
學(xué)生分小組根據(jù)問題發(fā)揮想象展開討論，各抒己見，然后再用自己的話把故事敘述清楚。要求交代清楚時間、地點，有順序地講出故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。小組評議，再全班評比，在此基礎(chǔ)上進行寫的訓(xùn)練，學(xué)生的作文會更細致、具體、生動。
教學(xué)中教師應(yīng)該運用作文電化教學(xué)給學(xué)生創(chuàng)造“大環(huán)境”“小氣候”，讓學(xué)生獨立觀察思考，獨立組織材料，獨立完成作文。例如有一次，老師上課時告訴同學(xué)們，下午觀看錄像，內(nèi)容為“地震大救援”，要求同學(xué)們認真觀看，看完后寫一篇觀后感。同學(xué)們認真觀看了錄像，災(zāi)區(qū)的救援行動深深地觸動了學(xué)生的心靈，這種因勢利導(dǎo)的訓(xùn)練，使學(xué)生有感而發(fā)，能寫出真情實感的好作文。其中有一個學(xué)生在文章的結(jié)尾中寫道：同學(xué)們，當我們在感受家的溫暖的時候，當我們坐在明亮的教室讀書的時候，你有沒有想到那些受災(zāi)的人們，同是一片藍天，同是一塊大地，同是炎黃子孫，國家緊急救援，熱血青年出力出汗，叔叔阿姨募捐義演，外國友人伸出援助之手。同學(xué)們，讓我們也行動起來，獻出自己的愛心，為社會做一點點貢獻，為災(zāi)區(qū)的人民做點什么吧！
作文教學(xué)中要利用電教手段，創(chuàng)設(shè)一個使學(xué)生喜聞樂見、愉快輕松的情景，使學(xué)生在快樂中提高寫作水平！
學(xué)科建設(shè)與教學(xué)工作總結(jié)篇十七
在過去的幾年里壓力與動力并存、忙碌與收獲同在。擔任縣教學(xué)能手以來，我認真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針，嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學(xué)校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高?！芭踔活w心來，不帶半根草去?！边@是陶行知先生獻身教育的真實寫照，教師職業(yè)艱辛求卓，教師素質(zhì)的全方位提升、對教育領(lǐng)域的全新認識以及對事業(yè)的執(zhí)著追求應(yīng)該是我的終身理想。作為一名教師，對工作的孜孜以求，對學(xué)生加倍的關(guān)愛，在教育事業(yè)這塊熱土上勤耕不輟，就是我的人生追求?，F(xiàn)就將幾年以來工作情況總結(jié)如下：
1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力。
2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，自己逐步領(lǐng)會到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
幾年來，在堅持抓好教研教改及新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。
堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
（二）調(diào)動學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
（三）做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。
任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對學(xué)困生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上學(xué)困的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而學(xué)困生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，我一直注重從以下幾方面抓好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作：
1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。
應(yīng)當縱向地看到：學(xué)困生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。
首先幫助學(xué)困生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：學(xué)困生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其他學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受學(xué)困生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。
因為做到了以上幾點，所以我在學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導(dǎo)方針。
思想教育常抓不懈：利用班會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等。通過以上工作，本班學(xué)生紀律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。
幾年來，一直從事教研教改工作，不間斷的開展教育科研工作。從“張思中教學(xué)法”到“小組合作探究”，再到“3—4—5優(yōu)質(zhì)高效課堂”教學(xué)模式，新課改理念的推廣開展了很多的教研教改工作，吸取了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗。在學(xué)習(xí)教學(xué)理論及新觀念、新方法后，結(jié)合自己在課堂上獲得的實際經(jīng)驗進行評論和自我反思，加以鑒別、篩選，再探索怎樣把理論與自己所教學(xué)生的實際、所處的教學(xué)實際結(jié)合起來，推動自己不斷進行教育教學(xué)研究。在開展科研活動的過程中，自覺與不自覺地加強了教育理論的學(xué)習(xí)，有目的、有選擇地接受了新的教育思想，迅速提高自身教學(xué)能力，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
總之，幾年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：還存在著很多舊觀念舊制度阻礙，個別學(xué)生行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等。在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。