寫心得體會是心智成熟和個人成長的體現，也是對自己經驗的沉淀。寫心得體會要注重條理清晰、觀點明確，突出重點，言之有物。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考。每篇范文都從不同的角度和經歷出發(fā)，展示出了學習、工作或生活中的收獲和思考，希望對大家有所啟發(fā)和幫助。在閱讀這些心得體會的過程中，我們可以發(fā)現很多共鳴和共同的問題，也能夠從中得到一些有價值的經驗和建議。
制作一年級心得體會卡及感悟篇一
作為一名一年級的學生，我很慶幸能夠體驗到制作苕粉的過程。下面我將分享自己對這個過程的心得體會。
第一段：前期準備
準備是成功的關鍵。在制作苕粉前，我們需要充分的準備。首先是準備原料，包括苕粉、豬肉、豆腐等。其次是準備工具，包括切菜板、刀、碗、勺、鍋等。然后是準備環(huán)境，要確保工具和環(huán)境都十分干凈衛(wèi)生。
第二段：做苕粉的過程
我們的苕粉制作過程是一個有趣的過程。先切豬肉和豆腐，然后放入鍋里煮熟。接著，我們可以在另一個鍋里煮苕粉，并充分攪拌。再把煮熟的豬肉、豆腐和調味料加入，一鍋香噴噴的苕粉就完成了。
第三段：休息和享用
在做好苕粉之后，我們可以休息一下，放松一下自己。幾分鐘后，我們便可以進餐了，享用我們親手制作的苕粉。這種感覺是非常美好和滿足的，讓我們感到自己的付出和努力是有意義的。
第四段：所獲得的收獲
在苕粉制作過程中，我們不僅獲得了自豪感和收獲了美味的一餐，還學到了很多有價值的技能和知識。我們了解了如何準備好原料和工具，學會了如何協(xié)作和分工，發(fā)現了制作苕粉的技巧和竅門。
第五段：總結和反思
在做苕粉的過程中，我感到很興奮也受到了啟發(fā)。這個過程讓我更加喜歡做飯和探索各種不同的食物。我也學會了更多的協(xié)作和分工的技能，以及如何正確地使用廚房工具?？傊?，制作苕粉是一次非常有趣、有意義的經驗，我會銘記這些收獲，持續(xù)進步。
以上是我在一年級時制作苕粉的心得體會。這個過程不僅讓我了解到廚房中的美食和技能，也學會了協(xié)作和分工的過程，我相信這些經驗會在我的生活中發(fā)揮重要作用，幫助我逐漸成長和成為更好的人。
制作一年級心得體會卡及感悟篇二
第一段：冬奧課程的開展與體驗（介紹）。
冬奧心得體會感悟一年級是我作為一名一年級學生參與冬奧課程的一次深入體驗。這門課程為我們提供了一個全方位地了解冬季奧運會的機會。在課程中，我們學習了有關冬奧的歷史、獎牌、運動員以及體育場館等各個方面的知識，并親自參與了一些冬季運動項目。通過這門課程的學習和體驗，我產生了許多對冬奧的心得體會與感悟。
第二段：認識到冬季運動與友誼的重要性（觀點）。
在冬奧課程中，我了解到冬季運動不僅是一項競技活動，更是一種積極向上、團結友愛的價值觀的傳承。冬奧會是各國之間友好競爭的舞臺，同時也是不同民族、不同文化之間交流與溝通的重要平臺。通過觀看運動員的比賽和交流，我意識到友誼和尊重是冬奧會最核心的價值觀。在冰雪運動中體驗友誼與競爭、團結與合作的時刻，讓我深刻認識到冬季運動不僅僅是為了金牌和戰(zhàn)勝對手，更是為了加強國際友誼和促進世界和平而存在的。
第三段：感受到冬奧精神對自己的影響（觀點）。
參與冬奧課程讓我深刻感受到冬奧精神對自己的影響。冬奧精神體現在競爭、合作、團結和友誼中，這些在我個人的成長過程中也同樣起到了積極的作用。我在課程中學會了面對挑戰(zhàn)時的勇敢，通過與同學合作培養(yǎng)了團隊精神，并且尊重和欣賞他人的才能和能力。冬奧精神啟發(fā)了我堅持不懈、勇往直前的品質，在個人、家庭和學校生活中都能夠有所體現。
第四段：冬奧課程在培養(yǎng)健康體魄和意志力方面的意義（論證）。
冬奧課程在培養(yǎng)健康體魄和意志力方面有著重要的意義。通過參與冬季運動項目，我培養(yǎng)了好的身體素質，增強了體能和耐力。在冰雪運動的過程中，需要付出更多的努力和堅持才能夠取得較好的成績，這對于我們培養(yǎng)毅力和意志力非常重要。同時，通過體驗冬奧課程，我也認識到了合理鍛煉和健康生活的重要性，這將對我今后的生活方式和健康發(fā)展產生深遠的影響。
第五段：冬奧課程對整個學校和社區(qū)的意義（總結）。
冬奧課程不僅僅對個人有重要的意義，也對整個學校和社區(qū)產生了積極的影響。通過冬季運動的學習與體驗，學校可以營造出積極向上、勇于挑戰(zhàn)的氛圍，激發(fā)學生們的學習興趣和對運動的熱愛。同時，冬奧課程也帶動了社區(qū)的運動風氣，吸引了更多的人參與到冰雪運動中來。冬奧課程不僅讓我們對冬季運動有了更深入的了解，還促進了整個社區(qū)的和諧發(fā)展。
在這一年級的冬奧心得體會感悟中，我深刻體會到冬奧的重要性，認識到冬奧精神對自己的影響，同時也意識到了冬奧課程在培養(yǎng)健康體魄和意志力方面的重要意義。冬奧課程不僅僅是一門普通的課程，更是一次生動的學習與體驗，為我們打開了了解冬季運動和冬奧會的大門。我相信，在今后的學習和生活中，冬奧精神將繼續(xù)激勵著我們，指引我們勇往直前。
制作一年級心得體會卡及感悟篇三
第一段：引子（150字）
作為一名一年級的學生，我最近參加了學校的烹飪課程，在這門課程中我們學習了如何烹飪簡單的菜肴。起初，我對做菜一竅不通，但通過一段時間的學習和實踐，我終于掌握了一些基礎技能，收獲了不少寶貴的心得體會。今天，我想分享一下我在一年級做菜課程中的心得體會和感悟。
第二段：探索的樂趣（250字）
在做菜的過程中，我發(fā)現其中蘊含著探索的樂趣。當我們拿起鍋鏟，學著炒菜時，往往會遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。例如，在控制火候上我曾經犯下很多錯誤，有時候火過大，食物糊底；有時候火小了，食物未熟透，這些問題都需要我們不斷摸索和糾正。然而，正是因為有了這些挑戰(zhàn)和問題，我們才能不斷學習和進步，這種探索的樂趣讓我對做菜充滿了熱情。
第三段：團隊合作的重要性（250字）
在做菜的課程中，我還深刻體會到了團隊合作的重要性。在一次小組烹飪任務中，我和我的同伴們需要合作完成一道復雜的菜肴。在這個過程中，我們需要相互協(xié)作，分工合作。有同伴負責洗菜，有同伴負責切菜，有同伴負責炒菜等等，每個人都發(fā)揮自己的專長，相互支持。通過這次團隊合作的經歷，我們學會了傾聽他人的想法，學會了相互幫助和溝通，在向目標前進的路上成為了更好的合作者。
第四段：用心品嘗的重要性（250字）
在做菜的過程中，我深刻體會到了用心品嘗的重要性。每次做完一道菜，老師都會要求我們認真品嘗，并記錄下菜肴的口感、味道和改進的方向。通過這個過程，我逐漸培養(yǎng)了對味道和口感的敏感度。我明白了美食是需要細細品味的，發(fā)現了菜肴中的高低之分，對于改進菜肴也有了更多的思考。用心品嘗的重要性讓我對烹飪的追求更上一層樓。
第五段：交流的意義（300字）
在做菜的過程中，我也認識到與他人交流的意義。每次做完一道菜后，我們會與同伴們互相分享自己的心得和感悟。通過交流，我們不僅能夠了解到他人的經驗，還能夠通過他人的建議和意見提升自己。這種交流的過程不僅增加了我的知識面，也拓寬了我的思維，讓我更加樂意和他人交流和合作。同時，也讓我明白了與他人的交流是相互影響的，通過分享和借鑒，我們能夠一起進步。
結尾段：總結（100字）
一年級的做菜課程讓我認識到了許多道理和價值。通過探索的樂趣，我學會了堅持不懈；通過團隊合作，我懂得了相互支持和合作的重要性；通過用心品嘗，我體會到了美食需要細細品味；通過交流，我明白了與他人交流的意義。這門課程不僅教會了我如何做菜，更培養(yǎng)了我的思考和合作能力，讓我變得更上一層樓。我相信在未來的學習和生活中，這些經驗和體會都將對我產生積極的影響。
制作一年級心得體會卡及感悟篇四
一年級小學生李明同學，最近在家里嘗試學制作苕粉，今天想與大家分享一下自己制作苕粉的心得體會。
第一段，為什么要學習制作苕粉？制作苕粉歷史悠久，風味獨特，是很多人的最愛。而且制作苕粉不僅有益于鍛煉孩子的動手能力，還能讓孩子體驗一些科學知識，讓孩子在玩樂中學習。
第二段，制作苕粉的步驟。首先，將土豆、馬蹄、苕根去皮切成細條。然后，將這些切好的蔬菜混合在一起，隨后倒入水中。將鍋中的水加熱至沸騰，再將混合好的蔬菜倒入鍋中，煮制10分鐘左右，直到蔬菜軟爛，上鍋脫水并撈除菜渣，繼續(xù)放涼，制成苕粉。
第三段，制作苕粉需要注意的事項。制作苕粉的時候，需要小心操作，以防發(fā)生意外。要注意火候，同學們需要多觀察，避免熱水濺到身體上。當煮開蔬菜后，要及時撈出，否則會影響苕粉的質量和口感。
第四段，關于苕粉切片的技巧。制作好苕粉后，需要將其切成均勻的薄片，這是一個需要技巧的過程。在切苕粉的時候，同學們要提前準備平穩(wěn)的工具，避免切到自己的手指。在切的時候，可以將苕粉擺在工具上，讓它慢慢卷起，這樣切的效果會更好。
第五段，我的心得體會。學習制作苕粉讓我感受到了這個過程中的樂趣和挑戰(zhàn)。雖然不是一件容易的事情，但經過我不斷的努力，我已經可以制作出好吃的苕粉了。我相信，只要我們努力，堅信自己的能力，一切都有可能。
以上就是李明同學制作苕粉的心得體會，如果你也想嘗試制作苕粉，不妨跟著他的步驟和技巧一起學習，讓自己變得更加有趣和有才華。
制作一年級心得體會卡及感悟篇五
作為一年級的小學生，我們通常只是專注于學習和玩耍，很少有機會參與到家庭的日常事務中。然而，最近我們班級進行了一次特別的活動，讓我們親自體驗了做菜的樂趣。通過這次活動，我們不僅學會了一些簡單的烹飪技巧，而且還得到了很多寶貴的經驗和感悟。
第二段：分享學習過程和技巧
在做菜的過程中，我們學習了很多基礎的烹飪技巧。比如，我們學會了如何選購新鮮的食材，學會了如何正確使用刀具和爐灶，還學會了如何調配各種調料。我們首先從簡單的沙拉開始，學會了如何洗凈蔬菜、切割食材和調制沙拉醬。接著，我們嘗試了一些炒菜的方法，學會了如何掌握火候、翻炒以及加入適量的水分。通過不斷地實踐和嘗試，我們漸漸掌握了基本的做菜技巧。
第三段：體會做菜的樂趣和意義
做菜不僅是一種實用的生活技能，還是一種提升自己能力的方式。在做菜的過程中，我們發(fā)現自己的動手能力得到了很大的鍛煉，學會了如何靈活運用手指和手掌來完成不同的烹飪動作。同時，我們也發(fā)現做菜需要細心和耐心，要仔細觀察每一道工序，確保每一步都做得到位。這種細致的觀察和耐心的付出，不僅對做菜有幫助，也對我們的學習和生活有很大的啟發(fā)。
第四段：總結心得和感悟
通過一年級做菜的活動，我深刻地體會到了做菜的樂趣和意義。首先，做菜可以培養(yǎng)我們的動手能力和創(chuàng)造力，讓我們更加獨立和自信。其次，做菜需要耐心和細心，這也是一個很好的鍛煉和提升自己的機會。最重要的是，通過做菜，我們還能學會如何健康飲食，了解食物的制作過程和營養(yǎng)價值，養(yǎng)成良好的飲食習慣。
第五段：展望未來和個人發(fā)展
通過一年級的做菜活動，我對將來的學習和個人發(fā)展有了更清晰的認識和規(guī)劃。我希望能夠進一步學習更多的烹飪技巧，嘗試更復雜和有趣的菜肴。同時，我也想把這些技能應用到我的日常生活中，為家人做出美味和健康的飯菜。我相信，通過努力和不斷地實踐，我能夠成為一名出色的廚師，并為自己和他人帶來更多的快樂和滿足感。
總結：通過一年級做菜的活動，我們小學生不僅學到了簡單的烹飪技巧，還感受到了做菜的樂趣和意義。這次活動幫助我們培養(yǎng)了動手能力、耐心和細心，也讓我們更加關注飲食健康和獨立能力的培養(yǎng)。相信通過不斷的實踐和努力，我們能夠在做菜方面取得更大的進步，并為自己和他人帶來更多的快樂和滿足感。
制作一年級心得體會卡及感悟篇六
隨著時間的推移，2022年北京冬奧會將帶給我們新的奇跡和回憶。作為一年級的小學生，我很榮幸能夠親身經歷并參與這一盛事。通過這次冬奧會，我不僅觸摸到了雪花的冷，感受到了冰雪運動的魅力，還從中汲取了許多寶貴的經驗和體會。下面，我將分享我在冬奧會期間的心得體會與感悟。
首先，冬奧會讓我對冰雪運動有了全新的認識。在冬奧配套體驗活動中，我終于有機會近距離接觸到雪花，確實讓人感到寒冷但也讓人心生喜悅?；?、冰壺、滑冰等項目讓我看到了運動員們的颯爽英姿，他們她們優(yōu)雅地在冰面上滑行，速度快得讓人目不暇接。通過親身體驗這些項目，我不僅對冰雪運動增加了興趣，還懂得了運動的艱辛和技術的重要性。同時，我感受到了冰雪運動帶給人們的快樂和活力，也讓我深刻明白運動對身體和心理健康的重要性。
其次，冬奧會也倡導了環(huán)保的理念，讓我對環(huán)境保護有了新的認識。在冬奧會期間，主辦方采取了許多環(huán)保措施，例如垃圾分類、節(jié)水措施和能源利用等。通過這些舉措，我看到了環(huán)保的重要性和影響力。在參觀冬奧會會場時，我發(fā)現無論是場館還是周邊環(huán)境都保持著整潔和干凈。冬奧會讓我深刻認識到保護環(huán)境是我們每個人的責任，我們要從小事做起，如減少用水用電、垃圾分類等，為保護地球做出自己的貢獻。
再次，冬奧會也給我?guī)砹伺c世界各地的朋友交流的機會。在冬奧會期間，我看到了來自世界各地的運動員和游客，我們之間互相交流、交朋友，盡管我們的國家和文化有一些差異，但我們之間的友誼并沒有隔閡，只有親切和支持。通過交流，我了解到各個國家的文化習俗和冰雪運動發(fā)展情況，增加了我對世界的認識和了解。這種跨文化交流讓我感到興奮和愉悅，也讓我更加熱愛和珍惜自己的國家和文化。
最后，冬奧會也激發(fā)了我對勇于挑戰(zhàn)的勇氣和精神。我看到在冬奧會上，運動員們?yōu)榱俗非笞吭降某煽兌冻隽司薮蟮呐秃顾?。他們面對困難和挫折，從不退縮，永不放棄，憑借著頑強的毅力和堅持不懈的努力，最終取得了令人矚目的成績。這讓我明白了，只要有信念和決心，我們可以攀登任何高峰，實現自己的夢想。冬奧會不僅是一場奮斗的舞臺，更是激勵著我們勇往直前的力量和動力。
以一年級的眼光和心靈去感受冬奧心得體會，或許有些許稚嫩，但這些感受和體會卻是真實的。通過這次冬奧會，我不僅開闊了眼界、親身感受到了冰雪運動的魅力，還明白了環(huán)保的重要性、友誼的可貴以及勇于挑戰(zhàn)的精神。希望未來我能夠繼續(xù)投入到體育運動中，并且在激勵自己的同時，也能激勵更多的人去追求自己的夢想和理想。無論是在冬奧會舞臺上，還是在生活的點滴中，我都要保持熱情和毅力，不斷追逐自己的夢想。冬奧，讓我迎接勇敢。
制作一年級心得體會卡及感悟篇七
作為一年級的學生，我最近有幸參與了苕粉的制作。這項活動讓我從視覺、嗅覺和味覺上有了全面的體驗。在參與這項活動的過程中，我學到了很多關于苕粉制作的知識，并且對制作苕粉的體會絕不止于此。
段二：認識苕粉
苕粉是一種以地瓜淀粉為原料，經過加工后制成的一種類似粉絲的食品。它的制作過程分為多個步驟，其中最重要的兩個步驟就是打漿和濾壓。在打漿的過程中，我們需要將地瓜淀粉加入到水中，再不斷用力地攪拌，同時還要保證攪拌的力度和速度。在濾壓的過程中，我們會將打好的漿液倒入一個特殊的篩子中，而篩網上有很多小孔，只有漿液通過了篩網，才能成為符合要求的苕粉。
段三：制作苕粉的體驗
在苕粉的制作過程中，我感受到了很多身體和感官的體驗。例如，打漿的時候需要不斷地用力攪動，手感到很酸，可是當我們看到原本的黃色漿液變成了白色的苕粉漿液時，我們感到很有成就感。而在濾壓的時候，雖然拉篩一開始很難，可是當自己做出來一根完美的苕粉之后，那種滿足感和驕傲感就會油然而生。
段四：對苕粉制作的思考
在經過苕粉制作這個活動的過程中，我也開始思考苕粉的價值和意義。苕粉不僅可以用來做飯，還可以做涼拌菜、熱干面、湯面等眾多美食。而且苕粉還含有豐富的營養(yǎng)素，如蛋白質、碳水化合物等。通過這項活動，我也開始思考食物與文化、身體與健康的關聯(lián)性。
段五：總結
苕粉制作不僅僅是一個簡單的手工活動，它涉及到生產和制作的方方面面，從中我們不僅學到了制作苕粉的知識和技巧，還感受到了制作食品的樂趣和意義。這項活動讓我更加珍惜食物，更加尊重食品的文化意義。
制作一年級心得體會卡及感悟篇八
制作一年級心得體會卡片是一項很有意義的任務。在這個過程中，我們能夠回顧自己過去的一年，思考自己的成長和變化，同時也能夠表達對老師、家長和朋友的感激之情。在這篇文章中，我將分享我對于制作一年級心得體會卡片的體會和感受。
第二段：卡片的制作過程
制作一年級心得體會卡片的過程十分愉快和有趣。我們先用彩筆、彩紙、剪刀和膠水準備好卡片的材料，然后按照老師所示的樣例，制作出我們自己的卡片。我認為這個過程在很大程度上體現了我們的想象力和創(chuàng)造力，同時也提高了我們的手工能力和耐心。
第三段：思考自己的成長和變化
當我制作卡片的時候，我開始思考自己在過去一年里的成長和變化。我發(fā)現自己在閱讀、寫作、數學和社交方面都有了進步。我也意識到自己需要改進的地方，比如說，我需要更加努力學習，提高自己的成績，還要更加真誠對待朋友和家人。
第四段：表達感激之情
在制作卡片的過程中，我也想到了一些人，比如說我的老師、家長和朋友。他們在我一年級的學習和生活中給予了我巨大的幫助和鼓勵，讓我變得更加自信和勇敢。我在卡片中表達了我的感激之情，同時也希望能夠繼續(xù)得到他們的支持和關心。
第五段：總結
制作一年級心得體會卡片讓我更加深入地反思了過去一年的學習和生活，也讓我更加珍惜身邊的人。我相信這個過程對于自己的成長和發(fā)展有很大的幫助，同時也能夠表達出自己的真情實感。我希望能夠繼續(xù)學習和成長，為自己和身邊的人做出更多的貢獻。
制作一年級心得體會卡及感悟篇九
作為一名小學一年級的學生，我有了更多的機會體驗制作各種各樣的卡片。這些卡片不僅可以表達我們對家人、朋友或老師的感激之情，更可以培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和想象力。在制作這些卡片的過程中，我收獲了許多，以下是我的心得體會。
第一段：制作卡片的樂趣
制作卡片是一件非常有趣的事情。我們可以使用各種色彩和圖案來設計卡片，選擇自己喜歡的主題和素材來打造獨特的作品。每當我制作一張卡片時，心情總是十分愉快的，忙活了一整個下午也不感到厭煩。這樣的樂趣讓我更熱愛生活，更愿意去嘗試新的事物。
第二段：從制作卡片中獲得成就感
每當我把一張制作精美的卡片送給別人時，我總能感受到一種莫名其妙的成就感。這種感覺讓我覺得非常高興和滿足。而我對于那些我喜歡的人親手制作的卡片，更是充滿著自豪和滿足。通過制作和贈送卡片，我學會了更多的發(fā)現快樂的方式，同時也自然而然地培養(yǎng)出了更多積極向上的情緒。
第三段：卡片制作強化了我的溝通能力
卡片因其小巧玲瓏的特點成為了不同情境下表達情感和溝通的重要方式之一。在設計卡片時，我們需要考慮到接收人的喜好、心理以及情感需求，同時也需要考慮到自己的表達方式和知識儲備。這樣可以促進我們與他人之間的交流，增長知識，同時也能提高我們的溝通能力。
第四段：學到更多卡片制作技巧
在制作卡片的過程中，我也學到了不少技巧。比如如何選擇材料、設計元素、切割、裝飾等，這些技巧可以幫助我更好的完成卡片制作。此外，這些技巧也有著其他的應用，以后在學習和生活中也會對我產生幫助。
第五段：創(chuàng)造力和想象力得到鍛煉
卡片設計需要我們發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出一個獨特的卡片。小小的卡片可以在素材和設計上體現出我們對生活的觀察和感悟，而這些卡片也反哺我的創(chuàng)造力與想象力。在制作卡片的過程中，我不斷探索著新的風格和流派，創(chuàng)造更多靈感，反過來，這些靈感又會進一步提高我的個人能力。
總之，卡片制作是一項非常有意義的活動，它讓我們在不知不覺中認識更多自己，鍛煉自己的學習能力和創(chuàng)造能力，推動自己更好的成為一個溫馨、勇敢、有知識的人。
制作一年級心得體會卡及感悟篇十
我還記得那個冬天，那是我讀一年級的第一次掃雪。一大早，我一睜開眼睛就興奮地跳了起來，因為我知道今天將是一個特殊的日子。我迫不及待地穿上冬裝，手里拿著一把小鐵鏟，加入了掃雪的行列。外面的世界被潔白的雪覆蓋，我伸出手指試著接觸，感受到那冰冷的觸感。我拿起鐵鏟，開始輕輕地掃起雪花，看著它們在空中飛舞，心里有說不出的滿足感。這是我與雪的第一次親密接觸，是我人生中的一大體驗。
第二段：耐心與細致的培養(yǎng)
掃雪看起來是一項簡單的任務，但其實需要很多耐心和細致。我發(fā)現，雪花并不像我想象中那樣輕松地被鏟起，而是需要很多次來回的鏟動。不僅如此，鏟起的雪花還要一點點地整理堆積，才能真正清理干凈。在這個過程中，我學會了耐心，懂得慢慢地進行，不急于求成。我也學會了細致，懂得每一次鏟動的力道和角度都不容忽視。這種耐心和細致的培養(yǎng)是我成長過程中的重要一環(huán)。
第三段：團隊合作的重要性
在掃雪的過程中，我也體會到了團隊合作的重要性。每當雪花更大、更厚時，只靠我一個人來鏟動是遠遠不夠的。于是，我和同學們組成了一個小組，互相幫助，共同完成任務。我們相互配合，有的人鏟雪，有的人鏟雪堆，有的人監(jiān)督，一起完成了一項又一項的工作。這樣的團隊合作不僅提高了我們的效率，而且增強了我們之間的互信和友誼。通過掃雪，我明白了一個人的力量是有限的，團隊則能創(chuàng)造奇跡。
第四段：堅韌與毅力的培養(yǎng)
掃雪是一項不輕松的工作，特別是當雪越來越大越來越厚的時候。有時，剛掃完的地方，不一會兒就又被雪覆蓋，仿佛我們的努力是徒勞的。但這并沒有讓我灰心，相反，它激發(fā)了我增強堅韌和毅力的意志。每當看到自己的成果，看到地面重新變得干凈整潔，我感到一種滿足和自豪。我明白，只有堅持不懈地付出努力，才能取得真正的收獲。這樣的堅韌和毅力是我成長道路上的重要品質。
第五段：感悟與成長
一年級的掃雪經歷讓我體會到很多，更讓我成長了不少。在這個過程中，我學會了耐心與細致，懂得了團隊合作的重要性，鍛煉了堅韌與毅力。同時，我也明白了成長不僅僅是個人努力的結果，還需要家人和老師的關心和引導。他們給予了我很多的鼓勵和支持，在我遇到困難時，給予了我及時的幫助和指導。我感到非常幸運，因為有他們的陪伴，我的成長之路變得更加豐富多彩。在未來的歲月里，我會繼續(xù)努力，不斷掃雪，不斷成長，不斷追求更好的自己。
總結：通過一年級的掃雪經歷，我在人生的道路上受益良多。掃雪不僅教會了我如何耐心與細致地完成一項任務，更讓我懂得了團隊合作的重要性，培養(yǎng)了我的堅韌與毅力。我感受到了成長的樂趣，明白了成長不是一蹴而就的，而是需要不斷的努力和付出。這次掃雪的經歷讓我對未來充滿期待，我相信我會在成長的旅途中不斷發(fā)現更多的美好與收獲。
制作一年級心得體會卡及感悟篇十一
一個學期在一年級的學習生活中，我遇到了很多新的事物，其中最有趣、最有意義的之一就是制作香牌。制作香牌的過程中，我學到了很多道理和技能，也收獲了許多美好的體會。
第二段：制作香牌的過程。
制作香牌需要用到紙張、顏料和刷子等工具。我們首先會在紙上畫出各種形狀的香牌，然后用顏料將其填滿。在填滿顏色后，我們可以用刷子在上面加上一些花紋或者寫上自己的名字。最后，我們還會為香牌裝飾一個漂亮的邊框。
第三段：制作香牌的意義。
制作香牌不僅僅是一項手工活動，更是一種體現漢字書法的藝術形式。通過制作香牌，我學會了如何用筆刷寫漢字，如何運用不同的顏色和形狀來裝飾自己的作品。這讓我對書法產生了極大的興趣，并增強了我的審美能力。同時，制作香牌也讓我感受到了自己的創(chuàng)造力和想象力的重要性，讓我明白到只有敢想敢干，才能做出美麗的作品。
第四段：制作香牌的收獲。
通過制作香牌，我不僅提高了自己的藝術能力，還培養(yǎng)了自己的耐心和細致。這項活動讓我明白到，做好一件事需要付出時間和努力。制作香牌需要耐心等待顏料干燥，需要準確地描繪花紋和字體，需要仔細地涂抹顏色和調配顏色。這些細節(jié)讓我更加注重細致和耐心，同時也幫助我培養(yǎng)了一種不怕困難、不怕失敗的心態(tài)。
第五段：總結和展望。
制作香牌是我學習生活中一次非常有意義的經歷。通過這次活動，我不僅學到了技能，還收獲了許多其他方面的提升。我希望未來能夠繼續(xù)發(fā)掘自己的創(chuàng)造力和想象力，并將之運用到更多的藝術形式中。我相信，只要勇敢去嘗試，我們每個人都可以制作出屬于自己的精美香牌。
制作一年級心得體會卡及感悟篇十二
今天是我參加第一個期末考試的日子，我一看到考試卷,我的心就亂跳，害怕考不好,最后我好不容易考完了。
我估計語文能得99分，數學能得100分。
我本來希望自己能都得100分，可是因為語文有一道題,沒有來得及改就收卷，我錯了一道。得99分也沒關系，下次考試時，我會認真檢查，我有信心成功。
1年級的小學生活就要結束了,我感覺很高興，小學和幼兒園特不一樣。
幼兒園時，我不知道哪節(jié)課上語文啊，數學啊。幼兒園老師不給我們課程表，有時老師還帶我們出去玩滑梯。
小學里，老師給我們發(fā)課程表，還提醒我們做課前準備。每次上體育課，再也不玩那幼稚的滑梯，在操場跑圈。老師看到誰講話,講話的人得再跑幾圈，沒講話的可以坐著休息，可以說話，可以玩，可以捉西瓜蟲，可以玩螞蟻，看跑圈.。在幼兒園，上課有時可以玩，小學上課要認真聽講，不能再玩。上課時玩，老師會嚴厲地批評。
幼兒園和小學的老師也不一樣，一樣是不可能的。
總之，我喜歡小學，和幼兒園，還有初中，高中，大學。
我將來要考北京大學。如果考不上，再考?？忌狭?，好好學習，還得雙百。
制作一年級心得體會卡及感悟篇十三
隨著全球新冠疫情的持續(xù)蔓延，我們的日常生活發(fā)生了翻天覆地的變化。在這個特殊的時期，我們經歷了很多，也學到了很多。以下是我對疫情的感悟和心得體會。
第一段：感恩生命的寶貴。
疫情讓我們意識到生命的脆弱。我們應該珍惜每一天，懂得敬愛生命。疫情讓更多的人失去了生命，我們應該深刻地意識到生命的重要性，更好地尊重自己和他人的生命。同時，它也讓人們關注到了醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的重要性。醫(yī)療衛(wèi)生工作者在抗疫第一線，他們用自己的努力和汗水保衛(wèi)著公眾的健康。他們的無私奉獻是整個社會的財富，值得我們尊敬和感激。
第二段：增強了自我保護意識。
疫情讓我們深刻認識到自我保護的重要性。我們培養(yǎng)了良好的衛(wèi)生習慣，學習到了科學的防疫知識。在這期間，我學到了勤洗手、戴口罩、少出門、保持距離、有序出行的知識，理解了這些習慣對我們自己和他人的重要意義。身體是革命的本錢，只有保持健康，才能做更多的事情，學到更多的知識，為社會做出更多的貢獻。
第三段：心靈奮進，積極樂觀。
在這場疫情中，人們的心情波動較大，焦慮、恐懼、無助等負面情緒不時出現。而積極樂觀的心態(tài)可以幫助我們度過難關。從疫情中，我學到要保持心態(tài)平衡，看到悲劇，從中學到感悟，看到美好，增強信心和勇氣。比如，我和家人一起做家務、聽音樂、看電影等活動來緩解我們的焦慮和壓力。同時，我也學到了親情和社會的重要性。家人是永遠不會拋棄我們的最溫暖的港灣，當然，社會也是我們站起來并前進的重要力量。
第四段：更加注重學習，增強自我能力。
在這期間，學習變成了我們日常生活中重要的組成部分。疫情期間，我學到了很多知識，不僅是校內學科知識，還有豐富的知識課程和技能培訓，如在線閱讀、網上課程、健身、音樂等。此外，遠程交流也增強了我的溝通能力和應對挑戰(zhàn)的能力。良好的學習習慣和不斷探索新事物的精神不僅能幫我度過這個特殊時期，更能為將來的成長打下堅實的基礎。
第五段：加強社會責任意識，愛心傳遞。
疫情為我們送來了更多的社會責任和愛心。作為普通人，我們也能為抗擊疫情做出自己的貢獻，同時支持奮戰(zhàn)在抗疫第一線的醫(yī)護人員。疫情防控期間，我認真做好戴口罩、勤洗手等衛(wèi)生防護工作，同時通過各種方式表達對于抗疫人員的感謝和支持。雖然只是表達了一些心意，但這也是在社會承擔自己的責任，并傳遞自己的愛心。
總之，疫情給我們帶來了很多思考，我們應該及時總結這段經歷，不斷優(yōu)化完善自己的思維和行為機制，使自我從中受益，也為社會作出貢獻。同時，我們要有普遍關注的意識和自覺履行社會責任的信念，號召更多的人積極參與到社會公益事業(yè)中來，為人類抗擊疫情的時代壯舉做出自己的微薄貢獻。
制作一年級心得體會卡及感悟篇十四
隨著新冠疫情的爆發(fā)，我們全面開啟了一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。作為一年級學生，雖然我年紀小，對疫情的了解有限，但在這次特殊的抗疫期間，我也經歷了一些事情，從中獲得了一些心得體會和感悟。
首先，我明白了疫情對我們生活的沖擊之大。在疫情期間，我們的學校停課了，不能像以前一樣和同學們一起在教室里學習、玩耍。我們只能在家里上網課，通過電腦和老師進行交流。無論是在線學習還是線下的家庭作業(yè)，都需要我們自覺完成，保持學習的積極性。雖然我們沒有放學鈴的催促，也不能一起上操場鍛煉身體，但我明白了自律的重要性，每天按時上課，按時完成作業(yè)，才能保持學習的狀態(tài)。
其次，我體會到了疫情期間我們守望相助的重要性。在這個特殊的時期，身邊有很多人都在為抗擊疫情貢獻自己的一份力量。醫(yī)護人員和防疫人員日夜奮戰(zhàn)在一線，他們?yōu)榱吮Ｗo我們的健康付出了很多。我也看到了很多鄰居、家長和社區(qū)志愿者們無私地為我們提供幫助，送來了食物、口罩和消毒用品等物資。我明白了一個人的力量是微小的，只有我們大家團結一心，齊心協(xié)力才能渡過這場危機。
再次，我深刻領悟到了生活的可貴。在抗疫期間，我們都被限制在家中，出門的范圍變得很窄。曾經熙熙攘攘的街道變得空無一人，商店關門，游樂園關閉。我開始思考：原來平時的忙碌和與朋友一起玩耍是多么幸福的事情?。∥乙庾R到不管生活是平凡還是充滿挑戰(zhàn)，每一天都值得我們珍惜，我們要學會對自己的生活充滿感恩之情，因為它是那么珍貴。
最后，我明白了未雨綢繆的重要性。疫情讓我們真切地了解到健康的重要性，而健康的保護需要我們平常就要養(yǎng)成良好的生活習慣。我們要勤洗手，少去人多的地方，做到預防為主，保持身體的健康。同時，我也認識到學習的力量是無窮的。只有不斷學習，掌握更多的知識，才能更好地應對未來的挑戰(zhàn)。疫情是一次考驗，也是一次機遇，通過學習我能不斷充實自己，提升自己的實力和競爭力。
總的來說，這次特殊的抗疫經歷讓我成長了許多。我明白了疫情對我們生活的沖擊之大，體會到了守望相助的重要性，領悟到了生活的可貴以及未雨綢繆的重要性。我相信，只要我們團結一心，共同抗擊疫情，我們一定能夠戰(zhàn)勝困難，迎接更美好的明天。
制作一年級心得體會卡及感悟篇十五
在一年級的時候，我參加了學校舉辦的手工制作活動，其中最讓我難忘的是制作香牌的經歷。這是一項有趣而充滿挑戰(zhàn)的任務，通過這個活動我學到了很多東西，不僅提高了我的動手能力，還培養(yǎng)了我的耐心和細心。下面我將分享我制作香牌的心得體會。
在制作香牌的過程中，我首先需要準備好材料。我選擇了一塊較厚的紙板作為香牌的底板，還準備了彩紙、絲帶、珠子等各種裝飾材料。在選擇材料時，我需要注意它們的顏色和大小，以便能夠將它們有機地組合在一起。這個過程需要我的細心和觀察力，只有將材料準備好，我才能順利地進行下一步。
接下來，我需要使用剪刀和膠水將彩紙剪成適當的形狀，并把它們粘貼到底板上。這個步驟需要我的耐心和動手能力，因為彩紙的形狀和大小不同，我需要仔細剪出適合的形狀，并確保它們牢固地粘貼在底板上。有時候，我還需要用到膠帶和線來固定一些特殊的裝飾物。在整個過程中，我學會了如何正確使用剪刀和膠水，這對我的手工能力和工藝品制作有了很大的提升。
在制作香牌的過程中，我還需要設計和選擇合適的圖案。有時候，我會選擇一些簡單的花紋和圖案，有時候我會嘗試一些有趣的創(chuàng)意。在設計圖案時，我要充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。我會仔細考慮每個圖案的位置和大小，以及它們之間的協(xié)調性。有時候，我會參考一些圖片和書籍來獲取靈感。通過這個過程，我學會了如何培養(yǎng)并運用自己的創(chuàng)造力，這對我的學習和生活都具有重要的意義。
最后，當所有的裝飾物都打理好后，我需要將絲帶和珠子固定在底板的邊緣，以便將香牌掛起來。這個步驟需要我的耐心和細心，因為絲帶和珠子應該是整齊而美觀的。有時候，我會花費很多時間來選擇最合適的顏色和設計。通過這個過程，我學會了如何追求完美和細節(jié)，不斷提高自己的審美觀和品味。
制作香牌是一項有趣而充滿挑戰(zhàn)的手工活動。通過這個活動，我提高了我的動手能力，培養(yǎng)了我的耐心和細心，提升了我的創(chuàng)造力和審美觀。這些都對我的個人發(fā)展和學習有著積極的影響。我希望今后還能有更多的機會參加這樣的手工制作活動，不斷鍛煉和提高自己的能力。制作香牌的經歷將會是我一生中珍貴的回憶。
制作一年級心得體會卡及感悟篇十六
第一段：介紹制作香牌的背景和意義（150字）
制作香牌是一種傳統(tǒng)的文化活動，是中國民間信仰中常見的祭祀形式之一。它是表達對祖先或仙佛的敬意和祈求的一種方式。制作香牌可以激發(fā)孩子對歷史文化的興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和動手能力。我們班一年級的同學也參與了這個活動，親自動手制作香牌，并獲得了很多寶貴的體會和經驗。
第二段：制作香牌的具體步驟和體會（250字）
制作香牌的具體步驟有很多，我們首先選擇了合適的材料，如紙板、彩紙和顏料等。然后，我們根據自己的想法進行設計，繪制出自己心中想要的形象。接下來，我們用剪刀將圖案剪下，并用顏料進行上色。最后，我們在香牌上寫下自己的祈愿語。在這個過程中，我體會到了耐心的重要性。有時候，我要反復調整圖案，才能得到滿意的結果。此外，繪畫和上色需要細心，不能馬虎大意。這個過程讓我對細節(jié)有了更深入的理解。
第三段：制作香牌的困難和找到解決方法（250字）
盡管是一年級學生，但我們面對了一些困難。首先，我們在設計時很難得到理想的效果。我們的手并不太熟練，經常出現不準確的情況。為了解決這個問題，我們每個人都反復練習，直到能夠準確地畫出自己想要的形象。另外，我們在上色時也面臨困擾。有時候顏料會滲透到其他區(qū)域，導致色彩混合和模糊。為了解決這個問題，我們使用了細小的刷子，并注意了上色的順序。通過調整和改進，我們最終克服了這些困難，成功完成了自己的作品。
第四段：制作香牌的收獲和體會（300字）
通過制作香牌，我們不僅收獲了美麗的作品，還獲得了更多的體會和感悟。首先，我們學會了用心去完成每一道工序，從而提高了自己的耐心和細致性。每一步都需要我們認真對待，不能急于求成。其次，我們學會了尊重傳統(tǒng)文化和價值觀。香牌制作是中國傳統(tǒng)文化的一部分，通過親身體驗，我們更加深入地了解到了這一傳統(tǒng)的意義和價值。最后，我們學會了合作和分享。在這個過程中，我們互相幫助、交流和分享經驗。我們團結一致，共同進步。
第五段：總結香牌制作的意義和對個人成長的影響（250字）
通過制作香牌，我們不僅制造了美麗的作品，還獲得了更多的收獲。制作香牌可以激發(fā)我們對傳統(tǒng)文化的興趣，培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和動手能力。在這個過程中，我們學到了耐心、細致以及團隊合作的重要性。同時，我們也進一步了解到中國傳統(tǒng)文化的價值和意義。這個活動使我們感受到了制作香牌的過程中的樂趣和成就感，也讓我們更加珍惜和尊重傳統(tǒng)文化?？偟膩碚f，制作香牌是一個充滿意義的活動，它不僅豐富了我們的生活，還為我們的個人成長帶來了積極的影響。
制作一年級心得體會卡及感悟篇十七
在我們的學校，一年級同學們每年都有一個特別的活動——包水餃。這個活動除了增強同學們的團隊合作能力外，也給同學們帶來了很多的樂趣和收獲?；叵肫鹨荒昙墪r的包水餃活動，我不禁觸碰到一些深沉的感悟和體會。
第二段：團隊合作的重要性
在包水餃的活動中，團隊合作顯得尤為重要。僅憑一個人的力量是無法順利完成任務的，我們需要互相幫助和配合。每個同學有各自的任務，有人搟皮，有人包餡，有人煮水餃。只有每個人都做好自己的分工，并和其他同學配合默契，才能包出美味的水餃。通過這個活動，我明白了團隊合作的重要性，只有在團隊中相互支持、相互協(xié)助，我們才能取得最好的成果。
第三段：如何處理團隊中出現的問題
在包水餃的過程中，同學們也遇到了各種各樣的問題。有的同學搟的皮太厚，有的同學包的餡料太多，還有的同學包得形狀不好看。面對這些問題，我們沒有互相埋怨，而是積極地尋求解決方法。我們互相交流經驗，幫助對方糾正錯誤。經過多次嘗試和磨合，我們終于克服了問題，并在最后一餐水餃中，品嘗到了美味的成果。這次包水餃活動讓我明白了，時刻保持積極樂觀的態(tài)度，不斷努力解決問題，才能達到團隊的最佳狀態(tài)。
第四段：從包水餃中得到的樂趣與收獲
包水餃活動不僅帶給我團隊合作和處理問題的經驗，還給我?guī)砹撕芏鄻啡ず褪斋@。在包水餃的過程中，我們可以互相交流，互相幫助，加深了彼此之間的友誼。同時，我們還學到了很多關于中國傳統(tǒng)文化的知識，比如如何包出形狀美觀的餃子，如何煮好水餃等。這些知識和技能不僅對我們的生活有幫助，也使我們更加了解和熱愛我們的傳統(tǒng)文化。
第五段：包水餃活動的意義和啟示
回顧這次包水餃活動，我認識到了團隊合作的意義和重要性，通過合作，我們可以取得更好的成績。同時，我也深刻體會到了在團隊中解決問題的重要方法和技巧。只有保持積極的態(tài)度，愿意接受挑戰(zhàn)并努力解決問題，我們才能夠在團隊中取得最佳的效果。這對我以后的學習和生活都有著積極的影響。
總結：通過一年級包水餃的活動，我不僅體驗到了團隊合作的重要性，也收獲了很多樂趣和經驗。在以后的學習和生活中，我會時刻保持積極樂觀的態(tài)度，勇于承擔挑戰(zhàn)和解決問題。相信我會在以后的歲月中，不斷成長和進步。
制作一年級心得體會卡及感悟篇十八
隨著疫情的不斷肆虐，在過去一年的時間里，全球各國不斷發(fā)出警示、采取措施，在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，我們每個人都深刻地體會到了生命的脆弱和珍貴。在這樣的一年里，我也從中獲得了不少的感悟和經驗，讓我更加珍惜生命和珍惜身邊人，下面我就來分享一下是如何感受這一年疫情影響、并反思自己。
一、人生自有價值。
在疫情的影響下，我們被迫停下腳步，思考自己的生命和價值。我常常問自己，“我做對了什么？我該做什么來證明我的存在是有意義的？”疫情教育我們：生命是寶貴的，每一個活著的人都有自己的價值，只要我們用心生活和對身邊人好，我們就是人間值得驕傲的存在之一。
二、珍惜身邊人和時光。
疫情之下，我意外懂得的是珍惜身邊的每一個人，并珍惜每一分一秒。在這場突如其來的疫情中，我不能像平時一樣約上朋友出去，我只能和家人呆在家里，然而，意大利地震中出現過這樣一句話“你醒著的時候，喜歡自己的人身上有自己的味道，睡覺睡的好的人越來越少了，那是因為找到了可以安心睡覺的人。課本上只講優(yōu)越的生活，所以，在這里我想對大家說：請珍惜與你相伴的人，珍惜你們在一起的每一刻！”
三、健康第一。
疫情教會了我們健康的重要性。家離杭州火車東站不遠的一個小區(qū)里，一位40多歲的男子因為戴口罩，而在褲兜里放置的手機爆炸火警。在疫情期間，我們凡事要以健康為重，保護好自己和家人的健康，養(yǎng)成良好的生活習慣。
四、積極適應變化。
疫情需要我們積極的適應變化。在我班主任的帶領下，我們組織了一群明亮而充滿朝氣的人，我們開始居家學習，每天在網絡上和老師們見面，然后開始我們的學習旅程。學習要保持熱情和積極性。
五、學會感恩。
疫情教會了我們感恩生命、感恩醫(yī)護人員。在疫情期間，我們看到了許多可愛的醫(yī)護工作者，他們毫不猶豫地沖上了前線，像鐵人一樣戰(zhàn)斗，保護我們的安全。我們要珍惜他們辛勤的付出，向他們表示感激之情。
總之，疫情雖然阻斷了我們的旅途，但卻給了我們很多珍貴的財富：生命、珍惜、健康、積極適應、感恩。我們要用這些實際行動回報這場疫情，也告訴自己，度過一場黑暗的春天，整個世界都煥發(fā)光芒！
制作一年級心得體會卡及感悟篇十九
我參加了由龍巖市普教室主辦，松濤小學承辦的部編小學語文一年級新教材培訓，聆聽了市普教室胡和春、盧曉榮老師和莆田教師進修學院余英老師精彩的講座，欣賞了松濤小學涂榮妹老師的課文朗讀示范。為時一天的學習，讓我收獲滿滿，對部編一年級語文新教材有了更加深入的了解。
部編一年級教材，從里到外，散發(fā)出一個“新”字。書是大本的，里面的內容也更新了不少。整冊教材內容有：“我上學了”，“集中識字”2個單元共10課，“漢語拼音”2個單元共13課，“課文”4個單元共14課，單元后面都有“語文園地”，“口語交際”4次，分別安排在園地一、四、六、八之前;每個園地后面都安排了“和大人一起讀”，第一單元后還有“快樂讀書吧”。
拼音教學——把握拼音教學的工具性。拼音教學最突出的特點是“延后學習”。教材改變了以往一進入語文學習就先學拼音的傳統(tǒng)編排，而是將拼音內容安排在一個識字單元之后，以“情境圖”的形式呈現拼音字母，改變了以往單幅圖為主的方式，以“帶調音節(jié)”的形式呈現拼讀過程，加快了音節(jié)拼讀的熟練程度。由學生可以拼讀的音節(jié)組成的常用詞語。幾個詞語之間存在內在的邏輯關系。在詞語中學習個別漢字，進一步體現拼音學習的價值。
識字教學——文化內涵更加豐富。識字教學仍然堅持識寫分流，多識少寫的原則。全冊共認300字(比舊版減少了100個字)，寫100字。集中與分散相結合。集中識字：識字一、二，共90個字;識字加油站，31個字。分散識字：漢語拼音，32個字。課文，147個字。識字、寫字編排科學選擇字種，高頻常用字、構詞能力強的字優(yōu)先安排。寫字由簡單到復雜，由獨體到合體，體現字序安排的合理性。識字方式的多樣，體現了豐富的文化內涵：字理識字，傳統(tǒng)蒙學，看圖識字，事物歸類識字，反義詞識字，兒歌識字等。
閱讀教學——突出“雙主線”。教材安排了14篇課文，按“四季”“想象”“兒童生活”“觀察”分為4個單元。既圍繞四個人文主題，又凸顯語文要素。對語文知識、技能訓練作了通盤考慮，努力體現語文學習體系與教學“梯度”，突出語文課程的核心目標——學習語言文字運用，強調語文與生活的聯(lián)系，以語文能力培養(yǎng)為主線，體現層級序列，增強實踐性、操作性。
口語交際——訓練目標更加明確。四次的口語交際，每一次訓練都有不同的訓練點。從《我說我做》《我們做朋友》的游戲、交友的交際活動，到《用多大的聲音》關注交際對象與語言環(huán)境，再到《小兔運南瓜》中的大膽發(fā)表自己的想法，著力創(chuàng)設真實的交際情景。
綜合性學習——更加重視課外閱讀興趣的培養(yǎng)。本冊教材和以往最大的不同就同，安排了“和大人一起讀”和“快樂讀書吧”?！昂痛笕艘黄鹱x”體現幼小銜接，是口語過渡到書面語的橋梁，體現親子閱讀、分享閱讀與無壓力閱讀?？鞓纷x書吧，將課外閱讀納入語文課程。激發(fā)閱讀興趣，提示閱讀途徑和閱讀方式。引導學生分享閱讀的快樂。這無疑是把課外閱讀興趣的培養(yǎng)提到一個比較重要的位置。
教材變新了，是不是所有的都變了呢?并不是這樣。胡老師說，教材變了，但是語文教學傳統(tǒng)的內容沒有變，語文教學理念、目標、方法、過程、規(guī)律以及教學評價都沒有變，要求我們一年級的語文老師“不折不扣地認讀每一個拼音，牢牢固固認識每一個字，端端正正寫好每一個字，認認真真讀好每一篇課文，精心細致養(yǎng)成每一個習慣。”在使用部編教材的過程中，我們應當領會教材編排意圖，把握教材特點，選擇有效的教學策略，真正使用好教材，發(fā)揮教材提升學生語文素養(yǎng)的功能。
1.拼音教學，應突出“為識字服務”之目的，不可任意拔高要求。拼音教學是為識字服務，關鍵在于會拼讀。教學中要充分利用情境圖、帶調音節(jié)、音節(jié)詞和兒歌等進行拼讀訓練。
2.識字教學應準確把握識字目標，在語境中學習鞏固運用，激勵學生在生活中主動識字，鼓勵“發(fā)現”意識，讓主動學習成為習慣，選用恰當的識字方法，如，字理識字，主要揭示漢字的構字規(guī)律，提高識字效率，讓學生對象形字、會意字有所了解，發(fā)現形聲字偏旁表義的特點。在語境中復現生字，兼顧積累詞語和口頭表達。使生字的學習富有思維發(fā)展的價值。寫字教學要分類指導，突破難點，切實做好寫字指導。
3.閱讀教學要針對文本個性，讀好課文。部編教材特別重視朗讀，不只是籠統(tǒng)地提出“朗讀課文”，而是針對文本個性，提出朗讀的不同要求。閱讀教學要引導學生帶著問題閱讀課文。帶著問題閱讀，前期適當滲透，后期重點訓練。要引導學生從圈詞到畫句，引導學生通過從文本中提取相關信息來促進閱讀理解。
4.把握每次口語交際的訓練要點展開口語交際教學。找準學生的心理素質突破口，以訓練學生的交際膽量為出發(fā)點，轉變評價的視角，建立常規(guī)交流機制，重視交際意識和交際習慣的培養(yǎng)，強化日常學習活動中的口語交際意識。
5.發(fā)揮語文園地的功能，引導學生發(fā)現識字規(guī)律，舉一反三進行詞語積累，培養(yǎng)學生正確書寫習慣，重視閱讀興趣的培養(yǎng)，讓閱讀成為學生的快樂事情。
制作一年級心得體會卡及感悟篇二十
冰花是一種美麗的藝術品，它是由冰雪晶體的形成而成的，冰花獨特的形狀和絢麗的色彩給人們帶來了美妙的視覺享受。在一年級的課程中，我有幸學習了冰花制作的技巧，并且制作出了一些漂亮的冰花作品。通過這個過程，我不僅了解了冰花制作的基本原理，還體會到了勤奮努力的重要性。
第二段：學習冰花制作的過程（250字）。
在冰花制作的課程中，老師首先教我們選擇合適的冰晶片，并教給我們使用管子吹氣使液體變?yōu)楸?。然后，我們跟隨老師的示范，細心觀察，試圖模仿老師的動作。起初，我們的冰花形狀不規(guī)則，顏色也很混雜。但是，經過反復的練習和耐心的指導，我們逐漸掌握了冰花制作的技巧，自己制作的冰花也越來越美麗。
第三段：冰花制作的技巧與注意事項（300字）。
制作冰花的過程中，掌握一些技巧和注意事項可以幫助我們制作出更加完美的冰花。首先，選擇合適的冰晶片非常重要，只有光滑的冰晶片才能使冰花看起來更美觀。此外，吹氣的力度也需要掌握好，太輕則冰花形狀會不夠完整，太重則容易吹散。還有一點需要注意的是，冰花制作需要耐心和細心，對每一個環(huán)節(jié)都要認真處理。只有這樣，才能制作出漂亮的冰花。
通過一年級的冰花制作課程，我不僅學會了制作冰花的技巧，還培養(yǎng)了耐心和細心觀察的能力。在創(chuàng)作冰花作品的過程中，我充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，設計出了許多獨特的冰花形狀和顏色。這讓我感到非?？鞓泛妥院?。同時，制作冰花也讓我明白了學習任何事物都需要一定的時間和耐心。只有不斷地實踐和探索，才能取得進步，掌握更多的技巧和知識。
通過一年級的冰花制作課程，我對冰花制作有了更深入的了解，并且取得了一定的成果。我希望在以后的學習中繼續(xù)深入探索冰花制作的技巧和藝術，將來能夠制作出更加復雜和美麗的冰花作品。冰花制作不僅是一種技巧，更是一種藝術，通過制作冰花，我能夠感受到創(chuàng)造的快樂和滿足感。我相信，只要堅持不懈地努力，我一定可以在冰花制作領域取得更大的成就。
總結：
通過一年級的冰花制作課程，我不僅學習了制作冰花的技巧，還培養(yǎng)了耐心和細心觀察的能力。在創(chuàng)作冰花作品的過程中，我發(fā)揮了想象力和創(chuàng)造力，制作出了許多獨特的冰花形狀和顏色。我希望在將來能繼續(xù)深入探索冰花制作的技巧和藝術，制作出更加復雜和美麗的冰花作品。通過制作冰花，我能夠感受到創(chuàng)造的快樂和滿足感，這是我所渴望的。我相信，只要努力和堅持，冰花制作一定會帶給我更大的成就和滿足感。
制作一年級心得體會卡及感悟篇一
作為一名一年級的學生，我很慶幸能夠體驗到制作苕粉的過程。下面我將分享自己對這個過程的心得體會。
第一段：前期準備
準備是成功的關鍵。在制作苕粉前，我們需要充分的準備。首先是準備原料，包括苕粉、豬肉、豆腐等。其次是準備工具，包括切菜板、刀、碗、勺、鍋等。然后是準備環(huán)境，要確保工具和環(huán)境都十分干凈衛(wèi)生。
第二段：做苕粉的過程
我們的苕粉制作過程是一個有趣的過程。先切豬肉和豆腐，然后放入鍋里煮熟。接著，我們可以在另一個鍋里煮苕粉，并充分攪拌。再把煮熟的豬肉、豆腐和調味料加入，一鍋香噴噴的苕粉就完成了。
第三段：休息和享用
在做好苕粉之后，我們可以休息一下，放松一下自己。幾分鐘后，我們便可以進餐了，享用我們親手制作的苕粉。這種感覺是非常美好和滿足的，讓我們感到自己的付出和努力是有意義的。
第四段：所獲得的收獲
在苕粉制作過程中，我們不僅獲得了自豪感和收獲了美味的一餐，還學到了很多有價值的技能和知識。我們了解了如何準備好原料和工具，學會了如何協(xié)作和分工，發(fā)現了制作苕粉的技巧和竅門。
第五段：總結和反思
在做苕粉的過程中，我感到很興奮也受到了啟發(fā)。這個過程讓我更加喜歡做飯和探索各種不同的食物。我也學會了更多的協(xié)作和分工的技能，以及如何正確地使用廚房工具?？傊?，制作苕粉是一次非常有趣、有意義的經驗，我會銘記這些收獲，持續(xù)進步。
以上是我在一年級時制作苕粉的心得體會。這個過程不僅讓我了解到廚房中的美食和技能，也學會了協(xié)作和分工的過程，我相信這些經驗會在我的生活中發(fā)揮重要作用，幫助我逐漸成長和成為更好的人。
制作一年級心得體會卡及感悟篇二
第一段：冬奧課程的開展與體驗（介紹）。
冬奧心得體會感悟一年級是我作為一名一年級學生參與冬奧課程的一次深入體驗。這門課程為我們提供了一個全方位地了解冬季奧運會的機會。在課程中，我們學習了有關冬奧的歷史、獎牌、運動員以及體育場館等各個方面的知識，并親自參與了一些冬季運動項目。通過這門課程的學習和體驗，我產生了許多對冬奧的心得體會與感悟。
第二段：認識到冬季運動與友誼的重要性（觀點）。
在冬奧課程中，我了解到冬季運動不僅是一項競技活動，更是一種積極向上、團結友愛的價值觀的傳承。冬奧會是各國之間友好競爭的舞臺，同時也是不同民族、不同文化之間交流與溝通的重要平臺。通過觀看運動員的比賽和交流，我意識到友誼和尊重是冬奧會最核心的價值觀。在冰雪運動中體驗友誼與競爭、團結與合作的時刻，讓我深刻認識到冬季運動不僅僅是為了金牌和戰(zhàn)勝對手，更是為了加強國際友誼和促進世界和平而存在的。
第三段：感受到冬奧精神對自己的影響（觀點）。
參與冬奧課程讓我深刻感受到冬奧精神對自己的影響。冬奧精神體現在競爭、合作、團結和友誼中，這些在我個人的成長過程中也同樣起到了積極的作用。我在課程中學會了面對挑戰(zhàn)時的勇敢，通過與同學合作培養(yǎng)了團隊精神，并且尊重和欣賞他人的才能和能力。冬奧精神啟發(fā)了我堅持不懈、勇往直前的品質，在個人、家庭和學校生活中都能夠有所體現。
第四段：冬奧課程在培養(yǎng)健康體魄和意志力方面的意義（論證）。
冬奧課程在培養(yǎng)健康體魄和意志力方面有著重要的意義。通過參與冬季運動項目，我培養(yǎng)了好的身體素質，增強了體能和耐力。在冰雪運動的過程中，需要付出更多的努力和堅持才能夠取得較好的成績，這對于我們培養(yǎng)毅力和意志力非常重要。同時，通過體驗冬奧課程，我也認識到了合理鍛煉和健康生活的重要性，這將對我今后的生活方式和健康發(fā)展產生深遠的影響。
第五段：冬奧課程對整個學校和社區(qū)的意義（總結）。
冬奧課程不僅僅對個人有重要的意義，也對整個學校和社區(qū)產生了積極的影響。通過冬季運動的學習與體驗，學校可以營造出積極向上、勇于挑戰(zhàn)的氛圍，激發(fā)學生們的學習興趣和對運動的熱愛。同時，冬奧課程也帶動了社區(qū)的運動風氣，吸引了更多的人參與到冰雪運動中來。冬奧課程不僅讓我們對冬季運動有了更深入的了解，還促進了整個社區(qū)的和諧發(fā)展。
在這一年級的冬奧心得體會感悟中，我深刻體會到冬奧的重要性，認識到冬奧精神對自己的影響，同時也意識到了冬奧課程在培養(yǎng)健康體魄和意志力方面的重要意義。冬奧課程不僅僅是一門普通的課程，更是一次生動的學習與體驗，為我們打開了了解冬季運動和冬奧會的大門。我相信，在今后的學習和生活中，冬奧精神將繼續(xù)激勵著我們，指引我們勇往直前。
制作一年級心得體會卡及感悟篇三
第一段：引子（150字）
作為一名一年級的學生，我最近參加了學校的烹飪課程，在這門課程中我們學習了如何烹飪簡單的菜肴。起初，我對做菜一竅不通，但通過一段時間的學習和實踐，我終于掌握了一些基礎技能，收獲了不少寶貴的心得體會。今天，我想分享一下我在一年級做菜課程中的心得體會和感悟。
第二段：探索的樂趣（250字）
在做菜的過程中，我發(fā)現其中蘊含著探索的樂趣。當我們拿起鍋鏟，學著炒菜時，往往會遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。例如，在控制火候上我曾經犯下很多錯誤，有時候火過大，食物糊底；有時候火小了，食物未熟透，這些問題都需要我們不斷摸索和糾正。然而，正是因為有了這些挑戰(zhàn)和問題，我們才能不斷學習和進步，這種探索的樂趣讓我對做菜充滿了熱情。
第三段：團隊合作的重要性（250字）
在做菜的課程中，我還深刻體會到了團隊合作的重要性。在一次小組烹飪任務中，我和我的同伴們需要合作完成一道復雜的菜肴。在這個過程中，我們需要相互協(xié)作，分工合作。有同伴負責洗菜，有同伴負責切菜，有同伴負責炒菜等等，每個人都發(fā)揮自己的專長，相互支持。通過這次團隊合作的經歷，我們學會了傾聽他人的想法，學會了相互幫助和溝通，在向目標前進的路上成為了更好的合作者。
第四段：用心品嘗的重要性（250字）
在做菜的過程中，我深刻體會到了用心品嘗的重要性。每次做完一道菜，老師都會要求我們認真品嘗，并記錄下菜肴的口感、味道和改進的方向。通過這個過程，我逐漸培養(yǎng)了對味道和口感的敏感度。我明白了美食是需要細細品味的，發(fā)現了菜肴中的高低之分，對于改進菜肴也有了更多的思考。用心品嘗的重要性讓我對烹飪的追求更上一層樓。
第五段：交流的意義（300字）
在做菜的過程中，我也認識到與他人交流的意義。每次做完一道菜后，我們會與同伴們互相分享自己的心得和感悟。通過交流，我們不僅能夠了解到他人的經驗，還能夠通過他人的建議和意見提升自己。這種交流的過程不僅增加了我的知識面，也拓寬了我的思維，讓我更加樂意和他人交流和合作。同時，也讓我明白了與他人的交流是相互影響的，通過分享和借鑒，我們能夠一起進步。
結尾段：總結（100字）
一年級的做菜課程讓我認識到了許多道理和價值。通過探索的樂趣，我學會了堅持不懈；通過團隊合作，我懂得了相互支持和合作的重要性；通過用心品嘗，我體會到了美食需要細細品味；通過交流，我明白了與他人交流的意義。這門課程不僅教會了我如何做菜，更培養(yǎng)了我的思考和合作能力，讓我變得更上一層樓。我相信在未來的學習和生活中，這些經驗和體會都將對我產生積極的影響。
制作一年級心得體會卡及感悟篇四
一年級小學生李明同學，最近在家里嘗試學制作苕粉，今天想與大家分享一下自己制作苕粉的心得體會。
第一段，為什么要學習制作苕粉？制作苕粉歷史悠久，風味獨特，是很多人的最愛。而且制作苕粉不僅有益于鍛煉孩子的動手能力，還能讓孩子體驗一些科學知識，讓孩子在玩樂中學習。
第二段，制作苕粉的步驟。首先，將土豆、馬蹄、苕根去皮切成細條。然后，將這些切好的蔬菜混合在一起，隨后倒入水中。將鍋中的水加熱至沸騰，再將混合好的蔬菜倒入鍋中，煮制10分鐘左右，直到蔬菜軟爛，上鍋脫水并撈除菜渣，繼續(xù)放涼，制成苕粉。
第三段，制作苕粉需要注意的事項。制作苕粉的時候，需要小心操作，以防發(fā)生意外。要注意火候，同學們需要多觀察，避免熱水濺到身體上。當煮開蔬菜后，要及時撈出，否則會影響苕粉的質量和口感。
第四段，關于苕粉切片的技巧。制作好苕粉后，需要將其切成均勻的薄片，這是一個需要技巧的過程。在切苕粉的時候，同學們要提前準備平穩(wěn)的工具，避免切到自己的手指。在切的時候，可以將苕粉擺在工具上，讓它慢慢卷起，這樣切的效果會更好。
第五段，我的心得體會。學習制作苕粉讓我感受到了這個過程中的樂趣和挑戰(zhàn)。雖然不是一件容易的事情，但經過我不斷的努力，我已經可以制作出好吃的苕粉了。我相信，只要我們努力，堅信自己的能力，一切都有可能。
以上就是李明同學制作苕粉的心得體會，如果你也想嘗試制作苕粉，不妨跟著他的步驟和技巧一起學習，讓自己變得更加有趣和有才華。
制作一年級心得體會卡及感悟篇五
作為一年級的小學生，我們通常只是專注于學習和玩耍，很少有機會參與到家庭的日常事務中。然而，最近我們班級進行了一次特別的活動，讓我們親自體驗了做菜的樂趣。通過這次活動，我們不僅學會了一些簡單的烹飪技巧，而且還得到了很多寶貴的經驗和感悟。
第二段：分享學習過程和技巧
在做菜的過程中，我們學習了很多基礎的烹飪技巧。比如，我們學會了如何選購新鮮的食材，學會了如何正確使用刀具和爐灶，還學會了如何調配各種調料。我們首先從簡單的沙拉開始，學會了如何洗凈蔬菜、切割食材和調制沙拉醬。接著，我們嘗試了一些炒菜的方法，學會了如何掌握火候、翻炒以及加入適量的水分。通過不斷地實踐和嘗試，我們漸漸掌握了基本的做菜技巧。
第三段：體會做菜的樂趣和意義
做菜不僅是一種實用的生活技能，還是一種提升自己能力的方式。在做菜的過程中，我們發(fā)現自己的動手能力得到了很大的鍛煉，學會了如何靈活運用手指和手掌來完成不同的烹飪動作。同時，我們也發(fā)現做菜需要細心和耐心，要仔細觀察每一道工序，確保每一步都做得到位。這種細致的觀察和耐心的付出，不僅對做菜有幫助，也對我們的學習和生活有很大的啟發(fā)。
第四段：總結心得和感悟
通過一年級做菜的活動，我深刻地體會到了做菜的樂趣和意義。首先，做菜可以培養(yǎng)我們的動手能力和創(chuàng)造力，讓我們更加獨立和自信。其次，做菜需要耐心和細心，這也是一個很好的鍛煉和提升自己的機會。最重要的是，通過做菜，我們還能學會如何健康飲食，了解食物的制作過程和營養(yǎng)價值，養(yǎng)成良好的飲食習慣。
第五段：展望未來和個人發(fā)展
通過一年級的做菜活動，我對將來的學習和個人發(fā)展有了更清晰的認識和規(guī)劃。我希望能夠進一步學習更多的烹飪技巧，嘗試更復雜和有趣的菜肴。同時，我也想把這些技能應用到我的日常生活中，為家人做出美味和健康的飯菜。我相信，通過努力和不斷地實踐，我能夠成為一名出色的廚師，并為自己和他人帶來更多的快樂和滿足感。
總結：通過一年級做菜的活動，我們小學生不僅學到了簡單的烹飪技巧，還感受到了做菜的樂趣和意義。這次活動幫助我們培養(yǎng)了動手能力、耐心和細心，也讓我們更加關注飲食健康和獨立能力的培養(yǎng)。相信通過不斷的實踐和努力，我們能夠在做菜方面取得更大的進步，并為自己和他人帶來更多的快樂和滿足感。
制作一年級心得體會卡及感悟篇六
隨著時間的推移，2022年北京冬奧會將帶給我們新的奇跡和回憶。作為一年級的小學生，我很榮幸能夠親身經歷并參與這一盛事。通過這次冬奧會，我不僅觸摸到了雪花的冷，感受到了冰雪運動的魅力，還從中汲取了許多寶貴的經驗和體會。下面，我將分享我在冬奧會期間的心得體會與感悟。
首先，冬奧會讓我對冰雪運動有了全新的認識。在冬奧配套體驗活動中，我終于有機會近距離接觸到雪花，確實讓人感到寒冷但也讓人心生喜悅?；?、冰壺、滑冰等項目讓我看到了運動員們的颯爽英姿，他們她們優(yōu)雅地在冰面上滑行，速度快得讓人目不暇接。通過親身體驗這些項目，我不僅對冰雪運動增加了興趣，還懂得了運動的艱辛和技術的重要性。同時，我感受到了冰雪運動帶給人們的快樂和活力，也讓我深刻明白運動對身體和心理健康的重要性。
其次，冬奧會也倡導了環(huán)保的理念，讓我對環(huán)境保護有了新的認識。在冬奧會期間，主辦方采取了許多環(huán)保措施，例如垃圾分類、節(jié)水措施和能源利用等。通過這些舉措，我看到了環(huán)保的重要性和影響力。在參觀冬奧會會場時，我發(fā)現無論是場館還是周邊環(huán)境都保持著整潔和干凈。冬奧會讓我深刻認識到保護環(huán)境是我們每個人的責任，我們要從小事做起，如減少用水用電、垃圾分類等，為保護地球做出自己的貢獻。
再次，冬奧會也給我?guī)砹伺c世界各地的朋友交流的機會。在冬奧會期間，我看到了來自世界各地的運動員和游客，我們之間互相交流、交朋友，盡管我們的國家和文化有一些差異，但我們之間的友誼并沒有隔閡，只有親切和支持。通過交流，我了解到各個國家的文化習俗和冰雪運動發(fā)展情況，增加了我對世界的認識和了解。這種跨文化交流讓我感到興奮和愉悅，也讓我更加熱愛和珍惜自己的國家和文化。
最后，冬奧會也激發(fā)了我對勇于挑戰(zhàn)的勇氣和精神。我看到在冬奧會上，運動員們?yōu)榱俗非笞吭降某煽兌冻隽司薮蟮呐秃顾?。他們面對困難和挫折，從不退縮，永不放棄，憑借著頑強的毅力和堅持不懈的努力，最終取得了令人矚目的成績。這讓我明白了，只要有信念和決心，我們可以攀登任何高峰，實現自己的夢想。冬奧會不僅是一場奮斗的舞臺，更是激勵著我們勇往直前的力量和動力。
以一年級的眼光和心靈去感受冬奧心得體會，或許有些許稚嫩，但這些感受和體會卻是真實的。通過這次冬奧會，我不僅開闊了眼界、親身感受到了冰雪運動的魅力，還明白了環(huán)保的重要性、友誼的可貴以及勇于挑戰(zhàn)的精神。希望未來我能夠繼續(xù)投入到體育運動中，并且在激勵自己的同時，也能激勵更多的人去追求自己的夢想和理想。無論是在冬奧會舞臺上，還是在生活的點滴中，我都要保持熱情和毅力，不斷追逐自己的夢想。冬奧，讓我迎接勇敢。
制作一年級心得體會卡及感悟篇七
作為一年級的學生，我最近有幸參與了苕粉的制作。這項活動讓我從視覺、嗅覺和味覺上有了全面的體驗。在參與這項活動的過程中，我學到了很多關于苕粉制作的知識，并且對制作苕粉的體會絕不止于此。
段二：認識苕粉
苕粉是一種以地瓜淀粉為原料，經過加工后制成的一種類似粉絲的食品。它的制作過程分為多個步驟，其中最重要的兩個步驟就是打漿和濾壓。在打漿的過程中，我們需要將地瓜淀粉加入到水中，再不斷用力地攪拌，同時還要保證攪拌的力度和速度。在濾壓的過程中，我們會將打好的漿液倒入一個特殊的篩子中，而篩網上有很多小孔，只有漿液通過了篩網，才能成為符合要求的苕粉。
段三：制作苕粉的體驗
在苕粉的制作過程中，我感受到了很多身體和感官的體驗。例如，打漿的時候需要不斷地用力攪動，手感到很酸，可是當我們看到原本的黃色漿液變成了白色的苕粉漿液時，我們感到很有成就感。而在濾壓的時候，雖然拉篩一開始很難，可是當自己做出來一根完美的苕粉之后，那種滿足感和驕傲感就會油然而生。
段四：對苕粉制作的思考
在經過苕粉制作這個活動的過程中，我也開始思考苕粉的價值和意義。苕粉不僅可以用來做飯，還可以做涼拌菜、熱干面、湯面等眾多美食。而且苕粉還含有豐富的營養(yǎng)素，如蛋白質、碳水化合物等。通過這項活動，我也開始思考食物與文化、身體與健康的關聯(lián)性。
段五：總結
苕粉制作不僅僅是一個簡單的手工活動，它涉及到生產和制作的方方面面，從中我們不僅學到了制作苕粉的知識和技巧，還感受到了制作食品的樂趣和意義。這項活動讓我更加珍惜食物，更加尊重食品的文化意義。
制作一年級心得體會卡及感悟篇八
制作一年級心得體會卡片是一項很有意義的任務。在這個過程中，我們能夠回顧自己過去的一年，思考自己的成長和變化，同時也能夠表達對老師、家長和朋友的感激之情。在這篇文章中，我將分享我對于制作一年級心得體會卡片的體會和感受。
第二段：卡片的制作過程
制作一年級心得體會卡片的過程十分愉快和有趣。我們先用彩筆、彩紙、剪刀和膠水準備好卡片的材料，然后按照老師所示的樣例，制作出我們自己的卡片。我認為這個過程在很大程度上體現了我們的想象力和創(chuàng)造力，同時也提高了我們的手工能力和耐心。
第三段：思考自己的成長和變化
當我制作卡片的時候，我開始思考自己在過去一年里的成長和變化。我發(fā)現自己在閱讀、寫作、數學和社交方面都有了進步。我也意識到自己需要改進的地方，比如說，我需要更加努力學習，提高自己的成績，還要更加真誠對待朋友和家人。
第四段：表達感激之情
在制作卡片的過程中，我也想到了一些人，比如說我的老師、家長和朋友。他們在我一年級的學習和生活中給予了我巨大的幫助和鼓勵，讓我變得更加自信和勇敢。我在卡片中表達了我的感激之情，同時也希望能夠繼續(xù)得到他們的支持和關心。
第五段：總結
制作一年級心得體會卡片讓我更加深入地反思了過去一年的學習和生活，也讓我更加珍惜身邊的人。我相信這個過程對于自己的成長和發(fā)展有很大的幫助，同時也能夠表達出自己的真情實感。我希望能夠繼續(xù)學習和成長，為自己和身邊的人做出更多的貢獻。
制作一年級心得體會卡及感悟篇九
作為一名小學一年級的學生，我有了更多的機會體驗制作各種各樣的卡片。這些卡片不僅可以表達我們對家人、朋友或老師的感激之情，更可以培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和想象力。在制作這些卡片的過程中，我收獲了許多，以下是我的心得體會。
第一段：制作卡片的樂趣
制作卡片是一件非常有趣的事情。我們可以使用各種色彩和圖案來設計卡片，選擇自己喜歡的主題和素材來打造獨特的作品。每當我制作一張卡片時，心情總是十分愉快的，忙活了一整個下午也不感到厭煩。這樣的樂趣讓我更熱愛生活，更愿意去嘗試新的事物。
第二段：從制作卡片中獲得成就感
每當我把一張制作精美的卡片送給別人時，我總能感受到一種莫名其妙的成就感。這種感覺讓我覺得非常高興和滿足。而我對于那些我喜歡的人親手制作的卡片，更是充滿著自豪和滿足。通過制作和贈送卡片，我學會了更多的發(fā)現快樂的方式，同時也自然而然地培養(yǎng)出了更多積極向上的情緒。
第三段：卡片制作強化了我的溝通能力
卡片因其小巧玲瓏的特點成為了不同情境下表達情感和溝通的重要方式之一。在設計卡片時，我們需要考慮到接收人的喜好、心理以及情感需求，同時也需要考慮到自己的表達方式和知識儲備。這樣可以促進我們與他人之間的交流，增長知識，同時也能提高我們的溝通能力。
第四段：學到更多卡片制作技巧
在制作卡片的過程中，我也學到了不少技巧。比如如何選擇材料、設計元素、切割、裝飾等，這些技巧可以幫助我更好的完成卡片制作。此外，這些技巧也有著其他的應用，以后在學習和生活中也會對我產生幫助。
第五段：創(chuàng)造力和想象力得到鍛煉
卡片設計需要我們發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出一個獨特的卡片。小小的卡片可以在素材和設計上體現出我們對生活的觀察和感悟，而這些卡片也反哺我的創(chuàng)造力與想象力。在制作卡片的過程中，我不斷探索著新的風格和流派，創(chuàng)造更多靈感，反過來，這些靈感又會進一步提高我的個人能力。
總之，卡片制作是一項非常有意義的活動，它讓我們在不知不覺中認識更多自己，鍛煉自己的學習能力和創(chuàng)造能力，推動自己更好的成為一個溫馨、勇敢、有知識的人。
制作一年級心得體會卡及感悟篇十
我還記得那個冬天，那是我讀一年級的第一次掃雪。一大早，我一睜開眼睛就興奮地跳了起來，因為我知道今天將是一個特殊的日子。我迫不及待地穿上冬裝，手里拿著一把小鐵鏟，加入了掃雪的行列。外面的世界被潔白的雪覆蓋，我伸出手指試著接觸，感受到那冰冷的觸感。我拿起鐵鏟，開始輕輕地掃起雪花，看著它們在空中飛舞，心里有說不出的滿足感。這是我與雪的第一次親密接觸，是我人生中的一大體驗。
第二段：耐心與細致的培養(yǎng)
掃雪看起來是一項簡單的任務，但其實需要很多耐心和細致。我發(fā)現，雪花并不像我想象中那樣輕松地被鏟起，而是需要很多次來回的鏟動。不僅如此，鏟起的雪花還要一點點地整理堆積，才能真正清理干凈。在這個過程中，我學會了耐心，懂得慢慢地進行，不急于求成。我也學會了細致，懂得每一次鏟動的力道和角度都不容忽視。這種耐心和細致的培養(yǎng)是我成長過程中的重要一環(huán)。
第三段：團隊合作的重要性
在掃雪的過程中，我也體會到了團隊合作的重要性。每當雪花更大、更厚時，只靠我一個人來鏟動是遠遠不夠的。于是，我和同學們組成了一個小組，互相幫助，共同完成任務。我們相互配合，有的人鏟雪，有的人鏟雪堆，有的人監(jiān)督，一起完成了一項又一項的工作。這樣的團隊合作不僅提高了我們的效率，而且增強了我們之間的互信和友誼。通過掃雪，我明白了一個人的力量是有限的，團隊則能創(chuàng)造奇跡。
第四段：堅韌與毅力的培養(yǎng)
掃雪是一項不輕松的工作，特別是當雪越來越大越來越厚的時候。有時，剛掃完的地方，不一會兒就又被雪覆蓋，仿佛我們的努力是徒勞的。但這并沒有讓我灰心，相反，它激發(fā)了我增強堅韌和毅力的意志。每當看到自己的成果，看到地面重新變得干凈整潔，我感到一種滿足和自豪。我明白，只有堅持不懈地付出努力，才能取得真正的收獲。這樣的堅韌和毅力是我成長道路上的重要品質。
第五段：感悟與成長
一年級的掃雪經歷讓我體會到很多，更讓我成長了不少。在這個過程中，我學會了耐心與細致，懂得了團隊合作的重要性，鍛煉了堅韌與毅力。同時，我也明白了成長不僅僅是個人努力的結果，還需要家人和老師的關心和引導。他們給予了我很多的鼓勵和支持，在我遇到困難時，給予了我及時的幫助和指導。我感到非常幸運，因為有他們的陪伴，我的成長之路變得更加豐富多彩。在未來的歲月里，我會繼續(xù)努力，不斷掃雪，不斷成長，不斷追求更好的自己。
總結：通過一年級的掃雪經歷，我在人生的道路上受益良多。掃雪不僅教會了我如何耐心與細致地完成一項任務，更讓我懂得了團隊合作的重要性，培養(yǎng)了我的堅韌與毅力。我感受到了成長的樂趣，明白了成長不是一蹴而就的，而是需要不斷的努力和付出。這次掃雪的經歷讓我對未來充滿期待，我相信我會在成長的旅途中不斷發(fā)現更多的美好與收獲。
制作一年級心得體會卡及感悟篇十一
一個學期在一年級的學習生活中，我遇到了很多新的事物，其中最有趣、最有意義的之一就是制作香牌。制作香牌的過程中，我學到了很多道理和技能，也收獲了許多美好的體會。
第二段：制作香牌的過程。
制作香牌需要用到紙張、顏料和刷子等工具。我們首先會在紙上畫出各種形狀的香牌，然后用顏料將其填滿。在填滿顏色后，我們可以用刷子在上面加上一些花紋或者寫上自己的名字。最后，我們還會為香牌裝飾一個漂亮的邊框。
第三段：制作香牌的意義。
制作香牌不僅僅是一項手工活動，更是一種體現漢字書法的藝術形式。通過制作香牌，我學會了如何用筆刷寫漢字，如何運用不同的顏色和形狀來裝飾自己的作品。這讓我對書法產生了極大的興趣，并增強了我的審美能力。同時，制作香牌也讓我感受到了自己的創(chuàng)造力和想象力的重要性，讓我明白到只有敢想敢干，才能做出美麗的作品。
第四段：制作香牌的收獲。
通過制作香牌，我不僅提高了自己的藝術能力，還培養(yǎng)了自己的耐心和細致。這項活動讓我明白到，做好一件事需要付出時間和努力。制作香牌需要耐心等待顏料干燥，需要準確地描繪花紋和字體，需要仔細地涂抹顏色和調配顏色。這些細節(jié)讓我更加注重細致和耐心，同時也幫助我培養(yǎng)了一種不怕困難、不怕失敗的心態(tài)。
第五段：總結和展望。
制作香牌是我學習生活中一次非常有意義的經歷。通過這次活動，我不僅學到了技能，還收獲了許多其他方面的提升。我希望未來能夠繼續(xù)發(fā)掘自己的創(chuàng)造力和想象力，并將之運用到更多的藝術形式中。我相信，只要勇敢去嘗試，我們每個人都可以制作出屬于自己的精美香牌。
制作一年級心得體會卡及感悟篇十二
今天是我參加第一個期末考試的日子，我一看到考試卷,我的心就亂跳，害怕考不好,最后我好不容易考完了。
我估計語文能得99分，數學能得100分。
我本來希望自己能都得100分，可是因為語文有一道題,沒有來得及改就收卷，我錯了一道。得99分也沒關系，下次考試時，我會認真檢查，我有信心成功。
1年級的小學生活就要結束了,我感覺很高興，小學和幼兒園特不一樣。
幼兒園時，我不知道哪節(jié)課上語文啊，數學啊。幼兒園老師不給我們課程表，有時老師還帶我們出去玩滑梯。
小學里，老師給我們發(fā)課程表，還提醒我們做課前準備。每次上體育課，再也不玩那幼稚的滑梯，在操場跑圈。老師看到誰講話,講話的人得再跑幾圈，沒講話的可以坐著休息，可以說話，可以玩，可以捉西瓜蟲，可以玩螞蟻，看跑圈.。在幼兒園，上課有時可以玩，小學上課要認真聽講，不能再玩。上課時玩，老師會嚴厲地批評。
幼兒園和小學的老師也不一樣，一樣是不可能的。
總之，我喜歡小學，和幼兒園，還有初中，高中，大學。
我將來要考北京大學。如果考不上，再考?？忌狭?，好好學習，還得雙百。
制作一年級心得體會卡及感悟篇十三
隨著全球新冠疫情的持續(xù)蔓延，我們的日常生活發(fā)生了翻天覆地的變化。在這個特殊的時期，我們經歷了很多，也學到了很多。以下是我對疫情的感悟和心得體會。
第一段：感恩生命的寶貴。
疫情讓我們意識到生命的脆弱。我們應該珍惜每一天，懂得敬愛生命。疫情讓更多的人失去了生命，我們應該深刻地意識到生命的重要性，更好地尊重自己和他人的生命。同時，它也讓人們關注到了醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的重要性。醫(yī)療衛(wèi)生工作者在抗疫第一線，他們用自己的努力和汗水保衛(wèi)著公眾的健康。他們的無私奉獻是整個社會的財富，值得我們尊敬和感激。
第二段：增強了自我保護意識。
疫情讓我們深刻認識到自我保護的重要性。我們培養(yǎng)了良好的衛(wèi)生習慣，學習到了科學的防疫知識。在這期間，我學到了勤洗手、戴口罩、少出門、保持距離、有序出行的知識，理解了這些習慣對我們自己和他人的重要意義。身體是革命的本錢，只有保持健康，才能做更多的事情，學到更多的知識，為社會做出更多的貢獻。
第三段：心靈奮進，積極樂觀。
在這場疫情中，人們的心情波動較大，焦慮、恐懼、無助等負面情緒不時出現。而積極樂觀的心態(tài)可以幫助我們度過難關。從疫情中，我學到要保持心態(tài)平衡，看到悲劇，從中學到感悟，看到美好，增強信心和勇氣。比如，我和家人一起做家務、聽音樂、看電影等活動來緩解我們的焦慮和壓力。同時，我也學到了親情和社會的重要性。家人是永遠不會拋棄我們的最溫暖的港灣，當然，社會也是我們站起來并前進的重要力量。
第四段：更加注重學習，增強自我能力。
在這期間，學習變成了我們日常生活中重要的組成部分。疫情期間，我學到了很多知識，不僅是校內學科知識，還有豐富的知識課程和技能培訓，如在線閱讀、網上課程、健身、音樂等。此外，遠程交流也增強了我的溝通能力和應對挑戰(zhàn)的能力。良好的學習習慣和不斷探索新事物的精神不僅能幫我度過這個特殊時期，更能為將來的成長打下堅實的基礎。
第五段：加強社會責任意識，愛心傳遞。
疫情為我們送來了更多的社會責任和愛心。作為普通人，我們也能為抗擊疫情做出自己的貢獻，同時支持奮戰(zhàn)在抗疫第一線的醫(yī)護人員。疫情防控期間，我認真做好戴口罩、勤洗手等衛(wèi)生防護工作，同時通過各種方式表達對于抗疫人員的感謝和支持。雖然只是表達了一些心意，但這也是在社會承擔自己的責任，并傳遞自己的愛心。
總之，疫情給我們帶來了很多思考，我們應該及時總結這段經歷，不斷優(yōu)化完善自己的思維和行為機制，使自我從中受益，也為社會作出貢獻。同時，我們要有普遍關注的意識和自覺履行社會責任的信念，號召更多的人積極參與到社會公益事業(yè)中來，為人類抗擊疫情的時代壯舉做出自己的微薄貢獻。
制作一年級心得體會卡及感悟篇十四
隨著新冠疫情的爆發(fā)，我們全面開啟了一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。作為一年級學生，雖然我年紀小，對疫情的了解有限，但在這次特殊的抗疫期間，我也經歷了一些事情，從中獲得了一些心得體會和感悟。
首先，我明白了疫情對我們生活的沖擊之大。在疫情期間，我們的學校停課了，不能像以前一樣和同學們一起在教室里學習、玩耍。我們只能在家里上網課，通過電腦和老師進行交流。無論是在線學習還是線下的家庭作業(yè)，都需要我們自覺完成，保持學習的積極性。雖然我們沒有放學鈴的催促，也不能一起上操場鍛煉身體，但我明白了自律的重要性，每天按時上課，按時完成作業(yè)，才能保持學習的狀態(tài)。
其次，我體會到了疫情期間我們守望相助的重要性。在這個特殊的時期，身邊有很多人都在為抗擊疫情貢獻自己的一份力量。醫(yī)護人員和防疫人員日夜奮戰(zhàn)在一線，他們?yōu)榱吮Ｗo我們的健康付出了很多。我也看到了很多鄰居、家長和社區(qū)志愿者們無私地為我們提供幫助，送來了食物、口罩和消毒用品等物資。我明白了一個人的力量是微小的，只有我們大家團結一心，齊心協(xié)力才能渡過這場危機。
再次，我深刻領悟到了生活的可貴。在抗疫期間，我們都被限制在家中，出門的范圍變得很窄。曾經熙熙攘攘的街道變得空無一人，商店關門，游樂園關閉。我開始思考：原來平時的忙碌和與朋友一起玩耍是多么幸福的事情?。∥乙庾R到不管生活是平凡還是充滿挑戰(zhàn)，每一天都值得我們珍惜，我們要學會對自己的生活充滿感恩之情，因為它是那么珍貴。
最后，我明白了未雨綢繆的重要性。疫情讓我們真切地了解到健康的重要性，而健康的保護需要我們平常就要養(yǎng)成良好的生活習慣。我們要勤洗手，少去人多的地方，做到預防為主，保持身體的健康。同時，我也認識到學習的力量是無窮的。只有不斷學習，掌握更多的知識，才能更好地應對未來的挑戰(zhàn)。疫情是一次考驗，也是一次機遇，通過學習我能不斷充實自己，提升自己的實力和競爭力。
總的來說，這次特殊的抗疫經歷讓我成長了許多。我明白了疫情對我們生活的沖擊之大，體會到了守望相助的重要性，領悟到了生活的可貴以及未雨綢繆的重要性。我相信，只要我們團結一心，共同抗擊疫情，我們一定能夠戰(zhàn)勝困難，迎接更美好的明天。
制作一年級心得體會卡及感悟篇十五
在一年級的時候，我參加了學校舉辦的手工制作活動，其中最讓我難忘的是制作香牌的經歷。這是一項有趣而充滿挑戰(zhàn)的任務，通過這個活動我學到了很多東西，不僅提高了我的動手能力，還培養(yǎng)了我的耐心和細心。下面我將分享我制作香牌的心得體會。
在制作香牌的過程中，我首先需要準備好材料。我選擇了一塊較厚的紙板作為香牌的底板，還準備了彩紙、絲帶、珠子等各種裝飾材料。在選擇材料時，我需要注意它們的顏色和大小，以便能夠將它們有機地組合在一起。這個過程需要我的細心和觀察力，只有將材料準備好，我才能順利地進行下一步。
接下來，我需要使用剪刀和膠水將彩紙剪成適當的形狀，并把它們粘貼到底板上。這個步驟需要我的耐心和動手能力，因為彩紙的形狀和大小不同，我需要仔細剪出適合的形狀，并確保它們牢固地粘貼在底板上。有時候，我還需要用到膠帶和線來固定一些特殊的裝飾物。在整個過程中，我學會了如何正確使用剪刀和膠水，這對我的手工能力和工藝品制作有了很大的提升。
在制作香牌的過程中，我還需要設計和選擇合適的圖案。有時候，我會選擇一些簡單的花紋和圖案，有時候我會嘗試一些有趣的創(chuàng)意。在設計圖案時，我要充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。我會仔細考慮每個圖案的位置和大小，以及它們之間的協(xié)調性。有時候，我會參考一些圖片和書籍來獲取靈感。通過這個過程，我學會了如何培養(yǎng)并運用自己的創(chuàng)造力，這對我的學習和生活都具有重要的意義。
最后，當所有的裝飾物都打理好后，我需要將絲帶和珠子固定在底板的邊緣，以便將香牌掛起來。這個步驟需要我的耐心和細心，因為絲帶和珠子應該是整齊而美觀的。有時候，我會花費很多時間來選擇最合適的顏色和設計。通過這個過程，我學會了如何追求完美和細節(jié)，不斷提高自己的審美觀和品味。
制作香牌是一項有趣而充滿挑戰(zhàn)的手工活動。通過這個活動，我提高了我的動手能力，培養(yǎng)了我的耐心和細心，提升了我的創(chuàng)造力和審美觀。這些都對我的個人發(fā)展和學習有著積極的影響。我希望今后還能有更多的機會參加這樣的手工制作活動，不斷鍛煉和提高自己的能力。制作香牌的經歷將會是我一生中珍貴的回憶。
制作一年級心得體會卡及感悟篇十六
第一段：介紹制作香牌的背景和意義（150字）
制作香牌是一種傳統(tǒng)的文化活動，是中國民間信仰中常見的祭祀形式之一。它是表達對祖先或仙佛的敬意和祈求的一種方式。制作香牌可以激發(fā)孩子對歷史文化的興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和動手能力。我們班一年級的同學也參與了這個活動，親自動手制作香牌，并獲得了很多寶貴的體會和經驗。
第二段：制作香牌的具體步驟和體會（250字）
制作香牌的具體步驟有很多，我們首先選擇了合適的材料，如紙板、彩紙和顏料等。然后，我們根據自己的想法進行設計，繪制出自己心中想要的形象。接下來，我們用剪刀將圖案剪下，并用顏料進行上色。最后，我們在香牌上寫下自己的祈愿語。在這個過程中，我體會到了耐心的重要性。有時候，我要反復調整圖案，才能得到滿意的結果。此外，繪畫和上色需要細心，不能馬虎大意。這個過程讓我對細節(jié)有了更深入的理解。
第三段：制作香牌的困難和找到解決方法（250字）
盡管是一年級學生，但我們面對了一些困難。首先，我們在設計時很難得到理想的效果。我們的手并不太熟練，經常出現不準確的情況。為了解決這個問題，我們每個人都反復練習，直到能夠準確地畫出自己想要的形象。另外，我們在上色時也面臨困擾。有時候顏料會滲透到其他區(qū)域，導致色彩混合和模糊。為了解決這個問題，我們使用了細小的刷子，并注意了上色的順序。通過調整和改進，我們最終克服了這些困難，成功完成了自己的作品。
第四段：制作香牌的收獲和體會（300字）
通過制作香牌，我們不僅收獲了美麗的作品，還獲得了更多的體會和感悟。首先，我們學會了用心去完成每一道工序，從而提高了自己的耐心和細致性。每一步都需要我們認真對待，不能急于求成。其次，我們學會了尊重傳統(tǒng)文化和價值觀。香牌制作是中國傳統(tǒng)文化的一部分，通過親身體驗，我們更加深入地了解到了這一傳統(tǒng)的意義和價值。最后，我們學會了合作和分享。在這個過程中，我們互相幫助、交流和分享經驗。我們團結一致，共同進步。
第五段：總結香牌制作的意義和對個人成長的影響（250字）
通過制作香牌，我們不僅制造了美麗的作品，還獲得了更多的收獲。制作香牌可以激發(fā)我們對傳統(tǒng)文化的興趣，培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和動手能力。在這個過程中，我們學到了耐心、細致以及團隊合作的重要性。同時，我們也進一步了解到中國傳統(tǒng)文化的價值和意義。這個活動使我們感受到了制作香牌的過程中的樂趣和成就感，也讓我們更加珍惜和尊重傳統(tǒng)文化?？偟膩碚f，制作香牌是一個充滿意義的活動，它不僅豐富了我們的生活，還為我們的個人成長帶來了積極的影響。
制作一年級心得體會卡及感悟篇十七
在我們的學校，一年級同學們每年都有一個特別的活動——包水餃。這個活動除了增強同學們的團隊合作能力外，也給同學們帶來了很多的樂趣和收獲?；叵肫鹨荒昙墪r的包水餃活動，我不禁觸碰到一些深沉的感悟和體會。
第二段：團隊合作的重要性
在包水餃的活動中，團隊合作顯得尤為重要。僅憑一個人的力量是無法順利完成任務的，我們需要互相幫助和配合。每個同學有各自的任務，有人搟皮，有人包餡，有人煮水餃。只有每個人都做好自己的分工，并和其他同學配合默契，才能包出美味的水餃。通過這個活動，我明白了團隊合作的重要性，只有在團隊中相互支持、相互協(xié)助，我們才能取得最好的成果。
第三段：如何處理團隊中出現的問題
在包水餃的過程中，同學們也遇到了各種各樣的問題。有的同學搟的皮太厚，有的同學包的餡料太多，還有的同學包得形狀不好看。面對這些問題，我們沒有互相埋怨，而是積極地尋求解決方法。我們互相交流經驗，幫助對方糾正錯誤。經過多次嘗試和磨合，我們終于克服了問題，并在最后一餐水餃中，品嘗到了美味的成果。這次包水餃活動讓我明白了，時刻保持積極樂觀的態(tài)度，不斷努力解決問題，才能達到團隊的最佳狀態(tài)。
第四段：從包水餃中得到的樂趣與收獲
包水餃活動不僅帶給我團隊合作和處理問題的經驗，還給我?guī)砹撕芏鄻啡ず褪斋@。在包水餃的過程中，我們可以互相交流，互相幫助，加深了彼此之間的友誼。同時，我們還學到了很多關于中國傳統(tǒng)文化的知識，比如如何包出形狀美觀的餃子，如何煮好水餃等。這些知識和技能不僅對我們的生活有幫助，也使我們更加了解和熱愛我們的傳統(tǒng)文化。
第五段：包水餃活動的意義和啟示
回顧這次包水餃活動，我認識到了團隊合作的意義和重要性，通過合作，我們可以取得更好的成績。同時，我也深刻體會到了在團隊中解決問題的重要方法和技巧。只有保持積極的態(tài)度，愿意接受挑戰(zhàn)并努力解決問題，我們才能夠在團隊中取得最佳的效果。這對我以后的學習和生活都有著積極的影響。
總結：通過一年級包水餃的活動，我不僅體驗到了團隊合作的重要性，也收獲了很多樂趣和經驗。在以后的學習和生活中，我會時刻保持積極樂觀的態(tài)度，勇于承擔挑戰(zhàn)和解決問題。相信我會在以后的歲月中，不斷成長和進步。
制作一年級心得體會卡及感悟篇十八
隨著疫情的不斷肆虐，在過去一年的時間里，全球各國不斷發(fā)出警示、采取措施，在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，我們每個人都深刻地體會到了生命的脆弱和珍貴。在這樣的一年里，我也從中獲得了不少的感悟和經驗，讓我更加珍惜生命和珍惜身邊人，下面我就來分享一下是如何感受這一年疫情影響、并反思自己。
一、人生自有價值。
在疫情的影響下，我們被迫停下腳步，思考自己的生命和價值。我常常問自己，“我做對了什么？我該做什么來證明我的存在是有意義的？”疫情教育我們：生命是寶貴的，每一個活著的人都有自己的價值，只要我們用心生活和對身邊人好，我們就是人間值得驕傲的存在之一。
二、珍惜身邊人和時光。
疫情之下，我意外懂得的是珍惜身邊的每一個人，并珍惜每一分一秒。在這場突如其來的疫情中，我不能像平時一樣約上朋友出去，我只能和家人呆在家里，然而，意大利地震中出現過這樣一句話“你醒著的時候，喜歡自己的人身上有自己的味道，睡覺睡的好的人越來越少了，那是因為找到了可以安心睡覺的人。課本上只講優(yōu)越的生活，所以，在這里我想對大家說：請珍惜與你相伴的人，珍惜你們在一起的每一刻！”
三、健康第一。
疫情教會了我們健康的重要性。家離杭州火車東站不遠的一個小區(qū)里，一位40多歲的男子因為戴口罩，而在褲兜里放置的手機爆炸火警。在疫情期間，我們凡事要以健康為重，保護好自己和家人的健康，養(yǎng)成良好的生活習慣。
四、積極適應變化。
疫情需要我們積極的適應變化。在我班主任的帶領下，我們組織了一群明亮而充滿朝氣的人，我們開始居家學習，每天在網絡上和老師們見面，然后開始我們的學習旅程。學習要保持熱情和積極性。
五、學會感恩。
疫情教會了我們感恩生命、感恩醫(yī)護人員。在疫情期間，我們看到了許多可愛的醫(yī)護工作者，他們毫不猶豫地沖上了前線，像鐵人一樣戰(zhàn)斗，保護我們的安全。我們要珍惜他們辛勤的付出，向他們表示感激之情。
總之，疫情雖然阻斷了我們的旅途，但卻給了我們很多珍貴的財富：生命、珍惜、健康、積極適應、感恩。我們要用這些實際行動回報這場疫情，也告訴自己，度過一場黑暗的春天，整個世界都煥發(fā)光芒！
制作一年級心得體會卡及感悟篇十九
我參加了由龍巖市普教室主辦，松濤小學承辦的部編小學語文一年級新教材培訓，聆聽了市普教室胡和春、盧曉榮老師和莆田教師進修學院余英老師精彩的講座，欣賞了松濤小學涂榮妹老師的課文朗讀示范。為時一天的學習，讓我收獲滿滿，對部編一年級語文新教材有了更加深入的了解。
部編一年級教材，從里到外，散發(fā)出一個“新”字。書是大本的，里面的內容也更新了不少。整冊教材內容有：“我上學了”，“集中識字”2個單元共10課，“漢語拼音”2個單元共13課，“課文”4個單元共14課，單元后面都有“語文園地”，“口語交際”4次，分別安排在園地一、四、六、八之前;每個園地后面都安排了“和大人一起讀”，第一單元后還有“快樂讀書吧”。
拼音教學——把握拼音教學的工具性。拼音教學最突出的特點是“延后學習”。教材改變了以往一進入語文學習就先學拼音的傳統(tǒng)編排，而是將拼音內容安排在一個識字單元之后，以“情境圖”的形式呈現拼音字母，改變了以往單幅圖為主的方式，以“帶調音節(jié)”的形式呈現拼讀過程，加快了音節(jié)拼讀的熟練程度。由學生可以拼讀的音節(jié)組成的常用詞語。幾個詞語之間存在內在的邏輯關系。在詞語中學習個別漢字，進一步體現拼音學習的價值。
識字教學——文化內涵更加豐富。識字教學仍然堅持識寫分流，多識少寫的原則。全冊共認300字(比舊版減少了100個字)，寫100字。集中與分散相結合。集中識字：識字一、二，共90個字;識字加油站，31個字。分散識字：漢語拼音，32個字。課文，147個字。識字、寫字編排科學選擇字種，高頻常用字、構詞能力強的字優(yōu)先安排。寫字由簡單到復雜，由獨體到合體，體現字序安排的合理性。識字方式的多樣，體現了豐富的文化內涵：字理識字，傳統(tǒng)蒙學，看圖識字，事物歸類識字，反義詞識字，兒歌識字等。
閱讀教學——突出“雙主線”。教材安排了14篇課文，按“四季”“想象”“兒童生活”“觀察”分為4個單元。既圍繞四個人文主題，又凸顯語文要素。對語文知識、技能訓練作了通盤考慮，努力體現語文學習體系與教學“梯度”，突出語文課程的核心目標——學習語言文字運用，強調語文與生活的聯(lián)系，以語文能力培養(yǎng)為主線，體現層級序列，增強實踐性、操作性。
口語交際——訓練目標更加明確。四次的口語交際，每一次訓練都有不同的訓練點。從《我說我做》《我們做朋友》的游戲、交友的交際活動，到《用多大的聲音》關注交際對象與語言環(huán)境，再到《小兔運南瓜》中的大膽發(fā)表自己的想法，著力創(chuàng)設真實的交際情景。
綜合性學習——更加重視課外閱讀興趣的培養(yǎng)。本冊教材和以往最大的不同就同，安排了“和大人一起讀”和“快樂讀書吧”?！昂痛笕艘黄鹱x”體現幼小銜接，是口語過渡到書面語的橋梁，體現親子閱讀、分享閱讀與無壓力閱讀?？鞓纷x書吧，將課外閱讀納入語文課程。激發(fā)閱讀興趣，提示閱讀途徑和閱讀方式。引導學生分享閱讀的快樂。這無疑是把課外閱讀興趣的培養(yǎng)提到一個比較重要的位置。
教材變新了，是不是所有的都變了呢?并不是這樣。胡老師說，教材變了，但是語文教學傳統(tǒng)的內容沒有變，語文教學理念、目標、方法、過程、規(guī)律以及教學評價都沒有變，要求我們一年級的語文老師“不折不扣地認讀每一個拼音，牢牢固固認識每一個字，端端正正寫好每一個字，認認真真讀好每一篇課文，精心細致養(yǎng)成每一個習慣。”在使用部編教材的過程中，我們應當領會教材編排意圖，把握教材特點，選擇有效的教學策略，真正使用好教材，發(fā)揮教材提升學生語文素養(yǎng)的功能。
1.拼音教學，應突出“為識字服務”之目的，不可任意拔高要求。拼音教學是為識字服務，關鍵在于會拼讀。教學中要充分利用情境圖、帶調音節(jié)、音節(jié)詞和兒歌等進行拼讀訓練。
2.識字教學應準確把握識字目標，在語境中學習鞏固運用，激勵學生在生活中主動識字，鼓勵“發(fā)現”意識，讓主動學習成為習慣，選用恰當的識字方法，如，字理識字，主要揭示漢字的構字規(guī)律，提高識字效率，讓學生對象形字、會意字有所了解，發(fā)現形聲字偏旁表義的特點。在語境中復現生字，兼顧積累詞語和口頭表達。使生字的學習富有思維發(fā)展的價值。寫字教學要分類指導，突破難點，切實做好寫字指導。
3.閱讀教學要針對文本個性，讀好課文。部編教材特別重視朗讀，不只是籠統(tǒng)地提出“朗讀課文”，而是針對文本個性，提出朗讀的不同要求。閱讀教學要引導學生帶著問題閱讀課文。帶著問題閱讀，前期適當滲透，后期重點訓練。要引導學生從圈詞到畫句，引導學生通過從文本中提取相關信息來促進閱讀理解。
4.把握每次口語交際的訓練要點展開口語交際教學。找準學生的心理素質突破口，以訓練學生的交際膽量為出發(fā)點，轉變評價的視角，建立常規(guī)交流機制，重視交際意識和交際習慣的培養(yǎng)，強化日常學習活動中的口語交際意識。
5.發(fā)揮語文園地的功能，引導學生發(fā)現識字規(guī)律，舉一反三進行詞語積累，培養(yǎng)學生正確書寫習慣，重視閱讀興趣的培養(yǎng)，讓閱讀成為學生的快樂事情。
制作一年級心得體會卡及感悟篇二十
冰花是一種美麗的藝術品，它是由冰雪晶體的形成而成的，冰花獨特的形狀和絢麗的色彩給人們帶來了美妙的視覺享受。在一年級的課程中，我有幸學習了冰花制作的技巧，并且制作出了一些漂亮的冰花作品。通過這個過程，我不僅了解了冰花制作的基本原理，還體會到了勤奮努力的重要性。
第二段：學習冰花制作的過程（250字）。
在冰花制作的課程中，老師首先教我們選擇合適的冰晶片，并教給我們使用管子吹氣使液體變?yōu)楸?。然后，我們跟隨老師的示范，細心觀察，試圖模仿老師的動作。起初，我們的冰花形狀不規(guī)則，顏色也很混雜。但是，經過反復的練習和耐心的指導，我們逐漸掌握了冰花制作的技巧，自己制作的冰花也越來越美麗。
第三段：冰花制作的技巧與注意事項（300字）。
制作冰花的過程中，掌握一些技巧和注意事項可以幫助我們制作出更加完美的冰花。首先，選擇合適的冰晶片非常重要，只有光滑的冰晶片才能使冰花看起來更美觀。此外，吹氣的力度也需要掌握好，太輕則冰花形狀會不夠完整，太重則容易吹散。還有一點需要注意的是，冰花制作需要耐心和細心，對每一個環(huán)節(jié)都要認真處理。只有這樣，才能制作出漂亮的冰花。
通過一年級的冰花制作課程，我不僅學會了制作冰花的技巧，還培養(yǎng)了耐心和細心觀察的能力。在創(chuàng)作冰花作品的過程中，我充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，設計出了許多獨特的冰花形狀和顏色。這讓我感到非?？鞓泛妥院?。同時，制作冰花也讓我明白了學習任何事物都需要一定的時間和耐心。只有不斷地實踐和探索，才能取得進步，掌握更多的技巧和知識。
通過一年級的冰花制作課程，我對冰花制作有了更深入的了解，并且取得了一定的成果。我希望在以后的學習中繼續(xù)深入探索冰花制作的技巧和藝術，將來能夠制作出更加復雜和美麗的冰花作品。冰花制作不僅是一種技巧，更是一種藝術，通過制作冰花，我能夠感受到創(chuàng)造的快樂和滿足感。我相信，只要堅持不懈地努力，我一定可以在冰花制作領域取得更大的成就。
總結：
通過一年級的冰花制作課程，我不僅學習了制作冰花的技巧，還培養(yǎng)了耐心和細心觀察的能力。在創(chuàng)作冰花作品的過程中，我發(fā)揮了想象力和創(chuàng)造力，制作出了許多獨特的冰花形狀和顏色。我希望在將來能繼續(xù)深入探索冰花制作的技巧和藝術，制作出更加復雜和美麗的冰花作品。通過制作冰花，我能夠感受到創(chuàng)造的快樂和滿足感，這是我所渴望的。我相信，只要努力和堅持，冰花制作一定會帶給我更大的成就和滿足感。