通過總結心得體會，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，及時改正并提高自己的能力和素質(zhì)。寫心得體會時，我們要避免簡單堆砌感受和情緒，而要注重深度思考和理性分析。希望這些心得體會范文能夠?qū)Υ蠹以趯懽餍牡皿w會時起到一定的啟發(fā)和幫助。
學校勞動改造心得體會篇一
監(jiān)獄勞動改造業(yè)務是我國刑罰執(zhí)行制度中的重要組成部分，旨在通過勞動改造以達到刑罰執(zhí)行、社會保障和社會調(diào)節(jié)的目的。作為一名刑警，我深知監(jiān)獄勞動改造業(yè)務的重要性，也在過去的多年中，身歷了很多改造成功的案例，今天我想分享一下我的體會和心得。
監(jiān)獄勞動改造業(yè)務是保證刑罰正確執(zhí)行的重要手段之一，它不僅可以給服刑人員提供一種充實的生活方式，還可以通過勞動的力量磨練他們的意志，使他們行為習慣得到根本性的改變。在勞動過程中，人們不但可以鍛煉自己的身體，更重要的是通過工作的積累，讓自己不斷地成長和進步。同時，勞動還能讓服刑人員感受到自己對社會的價值，增強自我認同和社會認同感。
第三段：勞動改造的實踐經(jīng)驗。
在我的多年的工作經(jīng)歷中，我遇到了很多不同類型的服刑人員，有的對勞動改造非常抵觸，有的則能夠迅速適應。對于一些持懷疑態(tài)度的服刑人員，我們能夠通過改變工作環(huán)境、給予認可等方式，來轉(zhuǎn)化他們的態(tài)度；而對于那些能夠迅速適應的服刑人員，則要通過多角度培養(yǎng)他們的責任感、互助精神和團隊協(xié)作意識。同時，在實際工作中，我們還要盡可能根據(jù)服刑人員的實際能力、意愿來分配工作，這樣可以激發(fā)他們的內(nèi)在動力，使他們更加愿意積極參與到工作中來。
勞動改造不僅可以減輕監(jiān)獄管理人員的工作負擔，還可以促進監(jiān)獄的積極管理。此外，監(jiān)獄的勞動改造業(yè)務也是促進刑罰執(zhí)行人員素質(zhì)和勞動收益的有效途徑，提高監(jiān)獄管理質(zhì)量以及維護社會穩(wěn)定。因此，我們必須始終保持對勞動改造業(yè)務的重視，切實增加對其的投入。
第五段：結語。
在監(jiān)獄勞動改造這個業(yè)務中，貫穿一個“教育、感化、改造”的全過程，尤其重要的是要把教育作為改造的基礎，一步步推進改造工作。只有在充分考慮到各方面因素的前提下進行科學、客觀、創(chuàng)新的勞動改造工作，才能夠取得更好的效果。我相信，在今后的工作中，我會更加努力地踐行我的理念，不斷總結經(jīng)驗，推動監(jiān)獄勞動改造這項業(yè)務，為社會和服刑人員的改造做出更大貢獻。
學校勞動改造心得體會篇二
勞動改造是一種治療性手段，是指通過勞動能夠改變囚犯的思想和行為，幫助他們重塑人生。在實踐中，很多人通過勞動改造獲得了重生，對于自己的人生有了新的認識和體驗。本文就是要談一談，我在勞動改造過程中的體驗和得益。
第二段：初入勞改的體驗。
初次踏進勞改營，我感到自己的悲慘和無助，我害怕狹小的空間、不同尋常的人、驚人的機器響聲。但在勞動中，我掌握了技能，變得有方向和自信，也更能適應環(huán)境。同時，我還得到了職場上需要的聆聽和支持的技能，同事們共同完成的成就感讓我倍感鼓舞。
第三段：自制力和人際關系。
通過勞改，我也明白了自制力的重要性，學會了抗拒誘惑、規(guī)劃生活、自律和堅持。這一能力不僅對勞改有幫助，也使我在外面生活有了不少的進步。同時，在勞改過程中，我還學到了與別人合作和相互支持的技巧，在一個事業(yè)的伙伴網(wǎng)絡中建立信任關系是燃燒靈魂的保證。
第四段：帶著成長離開。
離開勞改后，我意識到我已經(jīng)成長為一個比當初更加自信、勤勞和專注的人。在回歸社會的過程中，我也會不斷努力，爭取更加光明的未來。不論是家庭生活還是事業(yè)，我都會遵循尊重身體、心靈和環(huán)境的理念。
第五段：結語。
勞動能夠改變命運，這一事實已經(jīng)千萬次證明。通過勞改我不僅改善了自己，也為家庭和社會做出了一些貢獻。我堅信，只要心存希望，不斷努力，未來一定會有更多的橙色陽光，照亮我們的人生之路。
學校勞動改造心得體會篇三
在學校度過了很多年的學習生涯，我不禁思考學校給了我哪些感受和啟示。學校生活不僅僅是上課、考試和獲得學歷證書，更是讓我們收獲友誼、培養(yǎng)品格和發(fā)現(xiàn)自我潛能的地方。在這篇文章中，我想分享我的學校學習心得體會，包括目標設定、團隊合作、自主學習、積極思維和終身學習。
第一段：目標設定。
學校教學的第一步就是給學生設定目標。每個學期開始時，老師會告訴我們他們期望我們在課程中取得哪些成績和進展。學校教給我一個重要的課程，就是目標設定的重要性。我學會了給自己設立明確的目標，并制定計劃來實現(xiàn)它們。這種目標設定的習慣幫助我在學校取得了好成績，也幫助我在生活中明確了自己的追求和方向。
第二段：團隊合作。
學校是團隊合作的重要場所。我們在小組討論、學術項目以及社團活動中都有機會與其他同學合作。通過合作，我學會了傾聽他人的意見、尊重別人的觀點，并且將不同的意見整合為一個團隊的共同目標。團隊合作讓我明白了一條至關重要的道理，那就是通過團隊合作可以產(chǎn)生更好的結果。無論是在學校還是在工作中，團隊合作都是成功的關鍵。
第三段：自主學習。
學校教會了我自主學習的能力。除了老師的指導，學校也鼓勵我們自己去發(fā)現(xiàn)、研究以及解決問題。在學校的項目中，我學會了自己尋找資料、分析問題以及制定解決方案。這種自主學習的能力培養(yǎng)了我批判性思維的能力和獨立解決問題的能力。我相信這種自主學習的能力將在未來的職業(yè)生涯中幫助我應對不斷變化的挑戰(zhàn)。
第四段：積極思維。
學校教會了我積極思維的重要性。積極思維是指對待問題和困難時保持樂觀和自信的態(tài)度。學校環(huán)境中，我們不僅要面對學習的壓力，還要應對社交關系等問題。通過學校，我學會了如何培養(yǎng)積極的心態(tài)，以及如何看待困難和挫折。積極思維讓我更加堅韌和樂觀，不斷克服困難并取得進步。
第五段：終身學習。
學校的學習經(jīng)歷讓我認識到學習不應該只限于學校時光，而是應該是一個終身的過程。學校是獲取知識和技能的基礎，但學習的旅程遠未結束。學校培養(yǎng)了我對知識的渴望和探索的精神，讓我相信只要保持持續(xù)學習的心態(tài)，我就能在人生中不斷成長和進步。
總結：學校學習體會的這五個方面，即目標設定、團隊合作、自主學習、積極思維和終身學習，是我在學校中所學到的寶貴財富。這些經(jīng)驗和技能不僅對我的學業(yè)有所幫助，也對我的人生有著深遠影響。我相信這些體會將在我未來的職業(yè)生涯和個人發(fā)展中起到重要作用，幫助我實現(xiàn)自己的夢想。
學校勞動改造心得體會篇四
近年來，隨著我國教育體制改革的不斷推進以及教育理念的不斷創(chuàng)新，學校教育作為孩子們?nèi)松缆飞现陵P重要的一環(huán)，牢牢抓住了家長們的關注。學校教育承擔著培養(yǎng)學生全面發(fā)展的任務，為他們提供了廣闊的平臺，讓他們在這片土地上盡情展示自己的才華。在我個人的學校生活中，我有了許多深刻的體會和感悟，下面將從課程設置、校風學風、班級氛圍、師生關系和社團活動等方面，對學校學習心得進行總結。
首先，在課程設置方面，學校秉持著“全面培養(yǎng)、多元發(fā)展”的教育理念，在課程設置上注重知識與實踐的結合，注重學生的實際應用能力培養(yǎng)。我記得高中時，學校開設的物理課程中，老師不僅注重基礎理論的講解，更在課程中加入了實驗、實踐環(huán)節(jié)，幫助我們理解抽象的物理知識。這對提高我們的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新能力起到了很大的促進作用。而在選修課方面，學校也提供了多樣化的選擇，比如美術、音樂、舞蹈等藝術課程，幫助我們培養(yǎng)綜合能力，豐富了學校的文化內(nèi)涵。
其次，學校的校風和學風也對我產(chǎn)生了深遠的影響。學校強調(diào)學生的自主學習和主動思考，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和方法。在我高中三年的學習中，老師們時常在班級上組織討論活動，引導我們利用課余時間自主學習和探索，而不僅僅依賴老師的講解。這種學習方式大大增強了我們的學習興趣和主動性，也培養(yǎng)了我們獨立思考和解決問題的能力。同時，學校也注重學生的道德修養(yǎng)和品德教育，每月開展的道德講堂深受學生們的喜愛，通過講述真實的故事和案例，引導我們樹立正確的價值觀念和道德觀念。
再次，班級的氛圍對一個學生的學習和成長起著至關重要的作用，而我的班級正是一個溫暖和諧的集體。在班級中，同學們互相幫助、共同進步，形成了積極向上的學習氛圍。每年的班級拓展活動讓我感受到了集體合作的力量，通過相互扶持、協(xié)作完成任務，我們不僅培養(yǎng)了團隊精神，還結下了深厚的友誼。這種班級氛圍的形成，離不開班主任的引領和同學們的共同努力，他們教會了我們互相關心、互相支持的重要性，使我們真正成為了一個有凝聚力的集體。
其次，師生關系對于學生的學習和成長起著重要的推動作用。在我所就讀的學校中，老師們秉持著“以人為本”的原則，尊重每一位學生的個性和特長，真心關懷我們的成長。他們不僅在課堂上教授知識，還在課余時間給予我們充分的指導和關心。我記得高中時，每次遇到難題都能得到老師的悉心解答，他們耐心引導我們分析問題，啟發(fā)我們思考，幫助我們戰(zhàn)勝困難。老師們的關心和支持激發(fā)了我們的學習熱情，提高了我們的學術水平。
最后，學校的社團活動對學生的全面發(fā)展起到了積極的促進作用。通過參加社團活動，我結識了許多志同道合的朋友，拓寬了自己的眼界和見識。比如，我參加了學校的英語角社團，不僅提高了我的口語表達能力，還了解到了許多國際化的文化知識。而音樂社團更是讓我找到了自己的興趣愛好，通過演唱和合奏，我鍛煉了自己的表達能力和合作能力。這些社團活動不僅滿足了我們的課余需求，更培養(yǎng)了我們的綜合素質(zhì)和能力。
總而言之，學校教育給了我許多難忘的經(jīng)歷和收獲。通過課程設置、校風學風、班級氛圍、師生關系和社團活動等方面的體驗和感悟，我深刻地體會到了學校教育的重要性和作用，也明白了要在學校的土地上茁壯成長，需要全面發(fā)展、積極進取，豐富自己的人生。希望以后的學校能進一步完善學習環(huán)境和教育體制，為更多的學生提供更好的發(fā)展平臺。
學校勞動改造心得體會篇五
作為一名正在執(zhí)行職責的刑警民警，我先后多次參與過監(jiān)獄勞動改造業(yè)務，這些經(jīng)歷讓我深刻認識到監(jiān)獄勞動改造業(yè)務的重要性和意義。勞動改造，為服刑人員提供了改造自我的機會，也為社會減少不法分子的數(shù)量提供了有效途徑。本文將從我個人的經(jīng)驗和角度出發(fā)，談談我在監(jiān)獄勞動改造業(yè)務中的心得體會。
第二段：對勞動改造業(yè)務的認識
勞動改造是我國刑事執(zhí)行中的一項重要政策，它基于對服刑人員進行精神上和物質(zhì)上的疏導。通過為服刑人員提供勞動機會，使他們重新認識到自己的價值，建立自信心，恢復和重建對社會的責任感。在監(jiān)獄勞動改造業(yè)務中，勞動不僅是一種生活方式，更是一種思想和行為的轉(zhuǎn)變，是一種自我教育、自我覺悟和思想改造。
第三段：勞動改造業(yè)務的優(yōu)點
監(jiān)獄勞動改造業(yè)務的主要優(yōu)點是，它可以讓服刑人員在監(jiān)獄中盡可能地接受教育和培訓，從而在出獄后能夠盡快地投入社會生活。監(jiān)獄勞動改造業(yè)務從荒蕪的土地上種出莊稼，在人工廠中制造出各種產(chǎn)品，將服刑人員的生產(chǎn)力發(fā)揮到最大。此外，監(jiān)獄勞動改造業(yè)務還能夠為社會經(jīng)濟的發(fā)展做出貢獻。
第四段：勞動改造業(yè)務的挑戰(zhàn)
監(jiān)獄勞動改造業(yè)務面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，工作人員的素質(zhì)和技能需要不斷提升。其次，需要制訂更加精準的培訓計劃和課程，確保服刑人員能夠?qū)W到最實用的技能。另外，還需要加強監(jiān)管和安全工作，保障監(jiān)獄勞動改造業(yè)務的正常運行。
第五段：結語
通過參與監(jiān)獄勞動改造業(yè)務，我深刻認識到監(jiān)獄勞動改造業(yè)務是服務社會和幫助服刑人員盡快回歸社會的工作，它促進了社會發(fā)展，也為服刑人員提供了擁有新生活的機會和展望。在未來的工作中，我將會一如既往地支持并參與監(jiān)獄勞動改造業(yè)務，并在實踐中不斷總結、提高，為社會和服刑人員作出更大的貢獻。
學校勞動改造心得體會篇六
第一段：引入勞動改造的背景和目的（約200字）。
勞動改造是指將在監(jiān)獄、感化所等懲教場所服刑的犯罪人員通過勞動的方式改造思想，轉(zhuǎn)變行為，最終達到重返社會并成為有用之人的目的。勞動改造不僅是一個單純的工作，也是一種全方位的心理、思想和行為轉(zhuǎn)變。它主要目的是：1）通過體力勞動、精神勞動，力求獲得改造犯罪、重拾信心的途徑；2）在改造罪犯的同時，提高罪犯的勞動技能、維護社會治安；3）為平衡勞動力市場提供可能。
在勞動改造中，我的工作是制作石家莊特色手繪畫。此外，在這個過程中，我不僅學到了繪畫技巧，還學習了如何與人相處、傾聽別人的意見和團隊協(xié)作能力。在勞動改造過程中，最難克服的困難就是心態(tài)上的障礙，如壓抑、自卑、害怕和抵觸，這些情緒會影響我的工作效率和質(zhì)量。但是，我嘗試不斷地是積極樂觀，并努力學習如何正確地應對沖突和困難。我相信，勞動能夠改變命運，我也相信自己能夠重返社會，成為一個有用之人。
第三段：勞動改造對人的影響（約300字）。
在勞動改造過程中，我們的思想會不斷受到磨練和塑造，慢慢變得更加穩(wěn)定、成熟和踏實。同時，通過勞動，我們也學會了感恩，珍惜生活，并從中感受到了人生的意義。此外，勞動改造還可以讓我們感受到工作的價值，理性看待他人和世界，理性對待自己所扮演的角色。勞動也使我們更加獨立自主、自信和勇敢，面對未來，我們擁有更多的選擇，同時也更有勇氣去追求自己的夢想。
勞動改造除了對個體有著重大的意義之外，對整個社會也有很大的貢獻。通過勞動，罪犯可以為社會做出貢獻，通過種植蔬菜、打理公園、清潔植被等勞動，為社會做出了自己的貢獻。在完成這些勞動過程中，他們學習到了職業(yè)技能、學習了開展合理的勞動關系、認識到了勤勞與勞動的崇高精神。這些方面的積極影響，為改善刑事犯罪預防工作和促進社會治安穩(wěn)定發(fā)揮了重要作用。
第五段：對勞動改造的展望和評價（約200字）。
勞動改造不僅僅是一個我們應該做的義務，更是我們應該熱愛的任務。通過勞動改造，我們可以教授給別人，也可以從中得到啟發(fā)。在今后的生活中，我們更應該發(fā)揚勞動精神，繼續(xù)不斷學習和提升自己，在工作中獲得更多的成就和創(chuàng)造力，為社會做出更大的貢獻。我們堅信，勞動改造必將持續(xù)深入，不斷取得新的成果和進展，為社會乃至整個人類樹立更加美好和偉大的未來。
學校勞動改造心得體會篇七
在學校進行勞動改造的過程中，我深刻地感受到了勞動的重要性。在過去，我總是認為學習知識才是最重要的，而勞動只是一種輔助手段。然而，通過這段時間的實踐，我發(fā)現(xiàn)勞動不僅是一種必要的生存手段，更是一種鍛煉身心的健康方式。
在整個勞動改造的過程中，最讓我印象深刻的是親手打造出來的農(nóng)田。在一開始，我們都不太懂得如何修建田地，地勢起伏、坑洼不平的土地讓我十分頭疼。但經(jīng)過一番學習和實踐，我漸漸地喜歡上了這種可以親手創(chuàng)造出成果的過程。在沉重的勞動之后，仔細地檢查每一塊土地，耐心地整理每一處不平，最終看到整片田地平坦、整齊的樣子，心中滿足感油然而生。
此外，在勞動改造的過程中，我也體會到了分享的快樂。有一次，我們分成小組，共同清理了一片校園內(nèi)的垃圾。剛開始的時候，大家都比較躊躇，不知道該如何下手。后來，我們互相幫助，分工明確，大家協(xié)作的效率也越來越高。直到最后，垃圾清理完畢，小組成員之間的友誼也隨之升華。當我們在午餐時，然后突然發(fā)現(xiàn)，其他小組成員也在用我們分享的水果，心中倍感溫暖。
最重要的是，勞動不僅能夠鍛煉身體，還可以提高我們的自我管理能力。比如，每一次勞動改造任務的完成需要我們自己制定計劃和時間表，并且按照計劃及時地完成任務。而這樣的自我管理能力，在日后的學習和生活中同樣具有很大的幫助。
總之，勞動改造是一種具有多重意義的實踐活動。通過這段時間的實踐，我重新審視了勞動的重要性，也領悟到了一個人需要自律和協(xié)作才能夠真正成長的道理。這次勞動改造過程的真正意義是：它不僅僅是對校園進行了一次“面貌更新”的革新，更是對我們心靈深處進行了一次精神淬煉的過程。
學校勞動改造心得體會篇八
學校作為一個學生成長的重要場所，是我們度過了人生中重要的學習和成長階段的地方。在那里，我們遇到了很多陌生的老師和同學，經(jīng)歷了新的挑戰(zhàn)和變革。這里我將分享我在學校的體驗和感悟。
第二段：適應生活的能力。
在學校，我們學會了適應不同的環(huán)境和人際關系，這是我們在日常生活中需要掌握的問題。從剛入學的緊張、孤獨到適應新的班級和朋友，我們學會了互相尊重和理解，以及如何讓自己更好地適應不同的環(huán)境。這不僅幫助我們在學校里取得良好的學習成績，更在生活中幫助我們更好地與人相處。
第三段：成長與自信。
通過參加各種各樣的活動和課程，我們不僅在學樓里獲得知識，也在課外活動中獲得了許多寶貴的成長經(jīng)驗。例如，在社交或者公開演講中，我們學習了如何表達自己，在表演活動中，我們學到了如何勇敢地表現(xiàn)自己，在體育活動中，我們鍛煉了身體、磨練了意志，這讓我們更加自信和堅定。
第四段：人生態(tài)度。
學校是一個豐富多彩的校園生活，讓我們感受到許多不同的人生態(tài)度。在學習中，我們深刻認識到努力和勤奮是取得成功的重要因素，通過觀察模范生和優(yōu)秀學生的學習方法，我們更清楚地了解到了成功的真正含義。在與同學相處過程中，我們懂得了如何尊重他人、團結合作，當出現(xiàn)困難時，我們也學會了如何堅持不懈、迎難而上，這將成為我們終身運用的一種寶貴財富。
第五段：總結和感悟。
回想在學校的學習日子，它不僅是我們獲取知識的一所學校，也是我們從小長成大的成長的舞臺。在這里，我們經(jīng)歷了無數(shù)的人與事，感受到了無數(shù)的心靈激蕩。我希望大家在把握學校時光的同時，也能認真反思自己的心靈歷程，悟出一個人的人生真諦，實現(xiàn)人生的價值。
學校勞動改造心得體會篇九
孩子是一個家庭的希望和所在，讓孩子健康、快樂地成長，將來有出息是每一位家長的理想和愿望。孩子的健康成長受著學校、家庭、社會等多方面的影響與制約，其中家庭教育尤為重要，因為孩子從出生起在家中，與家里親人接觸的時間和機會最多，父母是孩子的第一任老師。下面我就家教的幾個方面談一下自己的一些做法與體會。
一是注重培養(yǎng)習慣。我覺得要讓孩子從小養(yǎng)成良好的學習習慣與生活習慣。英國有句諺語：“行動養(yǎng)成習慣，習慣形成性格，性格決定命運?！笨梢娏晳T對人的一生有著舉足輕重的作用。我主要在時間安排、書寫整潔、獨立思考、自我檢查等方面給予引導和督促。同時，利用各種機會，教孩子學習知識要靈活運用，不要死記硬背，學會舉一反三。
二是堅持鼓勵為主。我曾捫心自問，小孩的心智猶如一張白紙,如何才能在上面畫出最美的圖畫?面對家長的呵斥與責罰，小孩茫然的目光與呆滯的動作，不僅讓我們感到無助，有時還會有一絲無能掠過心頭。專家說得好“孩子是夸出來的!”孩子的每一點進步都需要鼓勵，我感到，每次父母贊許的眼神都是小孩進步的助推器，父母的真誠夸獎是增添他自信的磚石。
三、重視意志品質(zhì)的培養(yǎng)。
許多家長把孩子在學校里學習成績作為衡量孩子好差的標準，這是不太應該的，盡管學習成績的好壞常常對孩子今后的發(fā)展有很大影響，但是光看成績還不全面。因為決定孩子發(fā)展的因素很多，除了學習，還有許多其他的因素，其中我覺得意志品質(zhì)的鍛煉相當重要。如果沒有考好，每次都會耐心地詢問，搞清楚錯在什么地方，這些地方是你不懂還是粗心?然后拿出試卷與她一起分析錯誤的原因，同時鼓勵她要有自信，遇到挫折與失敗，要勇敢面對，找出原因，慢慢克服。真正做到勝不驕，敗不餒。
四、注重讀書興趣培養(yǎng)。
俗話說“興趣是最好的老師?！弊鋈魏问虑?，只有有了興趣才能使孩子愿意去做，才能做得好。女兒小時候很愛聽故事，我就經(jīng)常選擇一些內(nèi)容生動有趣、有吸引力的故事，給她講讀，有時候，還把她的一些不好的行為習慣編成故事講給她聽，這樣不但能增長她的知識，還能培養(yǎng)她的閱讀興趣，而且?guī)椭靼仔┳鋈说牡览?。隨著年齡長大，內(nèi)容逐步加深，還提出一些故事中的問題，讓她思考，如果她不懂就再講讀一遍或給予適當?shù)奶崾荆屗B(yǎng)成愛思考的習慣，這個方法收益頗佳，不僅擴大了她的詞匯量，而且激發(fā)了她的想象力，豐富了她的情感。到讀一年級學了拼音后，我就不再給她講、讀，而是讓她自己看書了。
總之，所謂家教，各家有各家的方法，沒有一成不變的模式，重要的是要給孩子營造一個好的家庭環(huán)境氛圍，引導幫助孩子樹立人生目標，讓孩子能健康快樂地成長。
學校勞動改造心得體會篇十
勞動改造作為學生在校期間必修的一門課程，旨在培養(yǎng)學生的勞動意識和動手能力，使學生能夠通過勞動學會思考和解決問題。在這個學期的勞動改造活動中，我收獲了很多，并從中體會到了許多道理。
在課程一開始的時候，我對勞動改造抱有些許排斥的心理。我覺得勞動是一種苦力活，是一種辛苦的勞作，不適合學生來做。然而，隨著勞動改造的進行，我漸漸改變了這種觀念。我明白了勞動并不僅僅意味著辛苦和累，更重要的是通過勞動我們可以鍛煉自己的意志力和耐力，并從中體會到付出所帶來的成就感。
在勞動改造中，我學會了如何與他人合作，如何聽從指揮。在搬磚的時候，大家要保持一致的步伐和統(tǒng)一的節(jié)奏。我們之間需要有良好的溝通和配合，這樣才能高效地完成任務。當我學會了與他人合作的時候，我發(fā)現(xiàn)團隊的力量是巨大的。每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，只有各抒己見，共同努力，才能夠做到事半功倍。
通過勞動改造，我還學到了很多實際的技能。比如，我學會了修理自行車、種植蔬菜、剪輯視頻等。這些技能在生活中是非常實用的，讓我感到非常有成就感。而且，這些技能也讓我明白到只有通過不斷地實踐和嘗試，才能夠真正掌握。
勞動改造不僅僅鍛煉了我們的身體，也磨練了我們的意志力。在遇到困難的時候，勞動改造要求我們不退縮、不放棄，要堅持到底。志不堅者智不達，只有經(jīng)過不斷地努力，我們才能夠獲得真正的進步。
通過勞動改造，我還更加深入地了解了勞動的意義。勞動不僅僅是為了滿足自己的物質(zhì)需求，更是一種精神追求和生活態(tài)度。無論是在校園，還是在社會上，勞動都是我們應該具備的一種素質(zhì)。勞動改造不僅能夠給我們帶來實際的技能提升，還能夠鍛煉我們堅韌不拔的品質(zhì)，使我們成為一個有價值的人。
總之，通過這個學期的勞動改造，我明白了勞動的重要性，體會到了付出努力所帶來的成就感，并學到了很多實際的技能。勞動改造不僅是一門課程，更是一種對我們未來生活的磨煉和準備。我相信通過不斷地勞動和實踐，我會成為一個更加堅強和有價值的人。
學校勞動改造心得體會篇十一
永威學校，不是神話，但絕對是奇跡。雖然在永威學?？疾鞂W習只有半天，但收獲良多，使我有了諸多思考。
1、“沒有教不好的學生”是永威學校辦學的根本理念，蔡林森校長把它寫進了校歌。永威學校對后進生的做法是幫其樹立信心，教師簽訂承包責任書，不放棄任何一個基礎差的學生。后進生問題是我們面臨的嚴峻的考驗，控輟保學工作更是困擾我們農(nóng)村中學的麻煩問題。事實證明:今天的后進生很可能就是明天的輟學生。而事實也證明:與其控輟不如轉(zhuǎn)差，做好“轉(zhuǎn)差”工作要靠教師扎扎實實地去做。在這一點上，我以及身邊的老師們做得還不夠。我們有意無意的放縱或者是放棄了一些學生，我們教師應該讓學生慢慢進步，而不是讓學生慢慢掉隊?！稗D(zhuǎn)差”工作絕不是某一位或某幾位老師的任務，應該是教師齊抓共管、齊心協(xié)力的工作，要打持久戰(zhàn)，不嫌棄、不拋棄、不放棄，才會收到良好效果。
2、“先學后教”的課堂不精彩但是實在。此次永威之行我聽了兩節(jié)文言文新授課:《狼》和《小石潭記》，還聽了一節(jié)復習課，可惜沒聽到其現(xiàn)代文新授課。感覺“先學后教”教學法簡單易學，具有很強的操作性，這種課堂注重的是基礎知識的學習與鞏固，沒有過多的拓展與延伸，課堂氣氛也不是很活躍，可是這并不精彩的課堂使他們的語文考試平均分高達110分以上，是全市第一。我的理解是:如果把我們的語文課堂分為精品課和常規(guī)課的話，這種“先學后教”的教學模式對于我們的常規(guī)課教學更具有積極借鑒意義。我們實際的教學現(xiàn)狀是教師可以為準備一節(jié)精品公開課殫精竭慮、費時數(shù)日，卻往往對日常教學隨意對待，可真正決定最終教學質(zhì)量的正是這一節(jié)節(jié)常規(guī)課。如何借鑒“先學后教”教學法上好常規(guī)課是我們現(xiàn)在要思考的問題——課不一定上的多么精彩，但是課一定要上的實實在在，有效甚至高效。
3、“先學后教”教學法教學目標非常具體、簡明扼要、通俗易懂，讓學生一目了然。反思我們的課堂，教學目標往往形同虛設，甚至目標與教學內(nèi)容脫節(jié)。一節(jié)課講什么、學到哪，教師心中有數(shù)，學生卻一片茫然。也這因為教師上課隨意，這節(jié)課講不完，下節(jié)課接著講，這節(jié)課學不會，下節(jié)課接著學，也就談不上“堂堂清”，學生課上沒學會，作業(yè)完不成，也就談不上“日日清”。如果每節(jié)課目標明確而簡潔，讓學生明確了學習任務，學有方向，學有動力，其結果不單單是讓學生知道學什么，知道學會了沒有，更重要的是這樣可以使學生越學越有信心。這也使我想到:教師應該讓學生知道下一周或下一天的學習內(nèi)容，以使學生早做學習準備。
4、“先學后教”教學法在新授前的輔助環(huán)節(jié)要求導入簡潔，直奔主題，強調(diào)開門見山直接開講，而我更傾向于精心設計導入，吸引學生。特別是對于語文課而言，導入精彩，可以達到激起學生學習興趣的目的。創(chuàng)設一種與教學內(nèi)容相關的情境，叩開學生的心靈，方可更好的體現(xiàn)語文教學之美。
5、先學是學生的自主學習，而這種先學，不是盲無目的的瞎學，不是教師放手不管，而是學生在教師自學指導下的學習。這就要求我們教師設計恰當?shù)淖詫W指導，要求問題不能太多，太雜，太瑣碎，在備課時一定要充分分析分析學生的認識水平和接受能力，同時預設自學中可能出現(xiàn)的問題，并準備好相應的解決方案。我認為讓學生先學，關鍵是要保證學生參與學習，此次永威聽課我不幸的聽到了一位老師失敗的課堂教學，有幾個學生不參與老師的問題，偷偷聊無關話題。這使我想到:教師就是課堂的管理者，教師要更加關注班里的學習困難生和學習懶惰者。從這一點上講，運用這種教學法教師并不輕松，而班主任明顯比科任老師更有管理的優(yōu)勢。
6、后教是在學生充分自學后，教師與學生、學生與學生之間互動式的學習。學生在自學時，教師要巡視，準確掌握學生的自學情況，在學生自學結束之后，教師要發(fā)動學生討論、質(zhì)疑、交流，自行解決自學過程中暴露出的問題。在“兵教兵”之后“師教兵”。而老師一定要努力管住自己習慣于滔滔不絕的講授的嘴，“教師少講精講，只作點撥性的引導”。我的體會是，這樣的課堂，教師其實是在和時間“打仗”，爭分奪秒，需要教師對課堂有更高的駕馭能力。永威學校每個教室后方都有一塊鐘表，其實我的教室后方也掛有一塊鐘表，感覺這樣非常有利于教師調(diào)控教學時間。
7、“當堂訓練”是在“先學”、“后教”之后進行的。我感覺對于語文學科而言，當堂訓練可以更靈活。講現(xiàn)代文可以是文段訓練，講文言文可以是當堂提問。我和老師們過去的做法是一節(jié)課講，一節(jié)課練，甚至是講完一單元才回頭作練習，有時候?qū)W生交了練習卷來不及講就等到以后有了時間再說，結果是大大降低訓練的針對性和有效性。今后要有意識的改變課堂結構，安排好講與練的時間。
8、永威學校的“堂堂清”“日日清”“周周清”檢測是我們最應該學習的，我們的做法是復習不及時，教學隨意性大，而且對學生輔導不及時不到位。沒有日日清，也就造成了后來學習和復習的困難。而我們面臨的客觀困難是輔導時間不如永威學校充分，所以我們教師應該嘗試利用自己的正課來做相關的復習與輔導，改變過去平時不復習，期末總復習的低效做法，要做到每日總結、每周復習，溫故知新。
9、永威學校的多媒體輔助教學利用的還不夠，我認為恰當?shù)氖褂枚嗝襟w輔助教學會更利于學生的學與教師的教。在這一點上，我校教師更有實踐經(jīng)驗。
10、永威學校稱作業(yè)當堂完成，其實就算當堂不能完成，作為私立學校，學生在教師輔導監(jiān)控下完成作業(yè)也有便利條件。我翻看了永威學校學生的作業(yè)本和作文本，發(fā)現(xiàn)作業(yè)批改及時而精細，這就大大確保了對于所學內(nèi)容的鞏固。我校教師的做法是把作業(yè)讓學生課下完成，于是學生的作業(yè)質(zhì)量就有了差距，有認真做的，但是更有應付作業(yè)的，有補作業(yè)的還有抄作業(yè)的。就我們的教學實際而言，當堂完成作業(yè)肯定不現(xiàn)實。那么課下留什么樣的作業(yè)，留多少才合適，又如何讓學生保質(zhì)保量的完成，這些都需要我們深入思考。
11、我們使用“先學后教，當堂訓練”教學法，還要不要預習?要。我認為課前預習更利于學生掌握知識，關鍵是布置什么樣的預習，又如何保證學生的預習，如何對預習進行檢測?更要解決好課前預習和課上先學的關系。我想在這一點上可以借鑒導學案，使學生的預習可查可控，而不是流于形式。
12、簡單談一下小組合作學習。先學是每位學生的自學，獨立思考，必須保證。在學生先學的基礎上才可以適當安排小組合作，所以自學與合作并不矛盾，二者是互補的關系。
13、在去永威學校之前，我看到了網(wǎng)上許多文章稱贊其校園文化，在我看來，其校園文化重在突出量化與評比，這是一個講競爭、重分數(shù)的校園，其班級文化更是如此，其教室后黑板上的“誰優(yōu)秀，誰能干，過關表上比比看”讓我歡喜也讓我憂，說實話，我更欣賞我的“書香教室”。
15、教學改革非一人一時之功，對于一個學科而言，充分發(fā)揮好集體備課的力量，人人參與，群策群力，才會事半功倍，取得理想的效果。我們的集體教研還好一些，而集體備課顯然是空架子。集體備課如何深入開展、如何分工，如何更有實效?這都要從長計議。
正所謂教必有法，而教無定法，對于“先學后教，當堂訓練”教學法，我要結合實際情況創(chuàng)造性地運用，從而更好的完善自己的教育教學，以達到讓學生會學、學會、愛學、樂學的目的!
學校勞動改造心得體會篇十二
在縣教育局的組織安排下，我蘭州市城關區(qū)通渭路小學進行了為期一月的學習。在這一個月時間里，讓我領略到了名校的風采，學到了寶貴的教學經(jīng)驗。下面就談談我參觀學習后的幾點感受：
感受一、先進的辦學理念。
該校以“博雅教育”為辦學特色，使該校成為了一所辦學理念鮮明、校園文化濃郁、品牌效益突出、校園特色顯現(xiàn)、群眾普遍信賴的優(yōu)質(zhì)小學。
通渭路小學結合辦學傳統(tǒng)及社會和家長的需求，提出了“成就優(yōu)質(zhì)博雅教育，鑄就優(yōu)秀時代公民”的教育愿景，并以此為辦學特色的根本。經(jīng)過幾年的實踐與探索，逐步形成涵蓋博雅教育理論、博雅教育行為和博雅教育形象的“博雅”教育文化體系。通過“培育博雅少年、鑄就博雅之師、營造博雅校園”三大途徑逐步形成了具有通渭路小學特色的博雅教育。
博雅意為學識廣博、品行雅正。前者是對為學的要求，后者是對做人的期望。該校以“知學，明禮”校訓為助推博雅少年培養(yǎng)的引擎，始終堅定“每個孩子都重要、每點進步都精彩”的思想，在常規(guī)教學滲透博雅教育的基礎上，通過“中隊活動育博雅、三級課程促博雅、?六節(jié)三周?展博雅”等一系列措施辦法，寓教于“雅”，寓“雅”于教，使學生全面綜合成長。
感受二、特色的校園文化。
特的個性風格的樓層走廊文化。
根據(jù)“一班一景”的班級文化建設目標，提倡班級自主管理，特色自主打造，從班級公約、班風、班徽、班花、班級小明星等方面，積極構建科學系統(tǒng)、生動活潑的班級文化體系。在整潔、美觀，具有班級文化特色氛圍的基礎上，讓教室成為學生表現(xiàn)自我，張揚個性的場所。經(jīng)過一年的實踐和不斷完善，班級文化建設又成為了我校另一道亮麗的風景線，得到了教育行政部門的充分肯定。
學校通過“六節(jié)三周”主題活動，為學生搭建展示、實踐的平臺，知禮創(chuàng)新，成就博雅少年，鞏固博雅教育成果。
“六節(jié)”活動，即“讀書節(jié)、美術節(jié)、音樂節(jié)、體育節(jié)、英語節(jié)、科技節(jié)?！叭堋被顒樱础皣澜逃堋?、“法制教育周”和“綜合實踐周”
感受三、創(chuàng)新的教學模式。
通渭路小學以改革課堂教學模式為途徑，用心實踐“以生為本、先學后導”六環(huán)教學法，將課堂教學改革和引領教師專業(yè)成長有機結合起來，積極推進高效課堂的建構。
“六環(huán)教學法”的基本課堂教學環(huán)節(jié)為：明確目標——自主學習——合作探究——解惑提升——當堂檢測——總結回饋。在數(shù)學學科采取“先學后教當堂訓練”課堂教學結構，旨在改變傳統(tǒng)的教學方式，提高學生學習能力，從而達到提高教學效益的目的。
1、“先學后教當堂訓練”是一種課堂教學結構，旨在改變傳統(tǒng)的教學方式，提高學生學習能力，從而達到提高教學效益的目的。
2、“先學后教當堂訓練”課堂教學結構實施基本程序：
(1)展示目標：展示目標時間短，先學后教是起點。講述目標，讓學生把握總體要求。起導向作用，引起學生有意注意。
(2)自學前指導：規(guī)定內(nèi)容與時間，指導自學抓關鍵。通過投影、小黑板等途徑，要求學生做到：四個明確，明確自學的內(nèi)容與范圍，明確自學的方法，明確自學的要求，明確時間。
(3)學生自學，教師巡視：學生自學教師轉(zhuǎn)，盯住差生作打算。邊檢查學生預習，邊檢查學生自學情況，重點看學生后**名自學情況。
(4)檢查學生自學效果：自學效果怎么樣，檢查差生把心放。檢查中下游學生，解放思想，更新觀念。
(5)教師引導更正，指導運用。
(6)當堂訓練，當堂完成作業(yè)：當堂訓練要分層，完成目標堂堂清。
感謝各級領導給我這次機會，讓我有機會學到了名校的新理念，新教法。在今后的教學實踐中，我將用之所學，構建質(zhì)量高效的數(shù)學課堂。
學校勞動改造心得體會篇一
監(jiān)獄勞動改造業(yè)務是我國刑罰執(zhí)行制度中的重要組成部分，旨在通過勞動改造以達到刑罰執(zhí)行、社會保障和社會調(diào)節(jié)的目的。作為一名刑警，我深知監(jiān)獄勞動改造業(yè)務的重要性，也在過去的多年中，身歷了很多改造成功的案例，今天我想分享一下我的體會和心得。
監(jiān)獄勞動改造業(yè)務是保證刑罰正確執(zhí)行的重要手段之一，它不僅可以給服刑人員提供一種充實的生活方式，還可以通過勞動的力量磨練他們的意志，使他們行為習慣得到根本性的改變。在勞動過程中，人們不但可以鍛煉自己的身體，更重要的是通過工作的積累，讓自己不斷地成長和進步。同時，勞動還能讓服刑人員感受到自己對社會的價值，增強自我認同和社會認同感。
第三段：勞動改造的實踐經(jīng)驗。
在我的多年的工作經(jīng)歷中，我遇到了很多不同類型的服刑人員，有的對勞動改造非常抵觸，有的則能夠迅速適應。對于一些持懷疑態(tài)度的服刑人員，我們能夠通過改變工作環(huán)境、給予認可等方式，來轉(zhuǎn)化他們的態(tài)度；而對于那些能夠迅速適應的服刑人員，則要通過多角度培養(yǎng)他們的責任感、互助精神和團隊協(xié)作意識。同時，在實際工作中，我們還要盡可能根據(jù)服刑人員的實際能力、意愿來分配工作，這樣可以激發(fā)他們的內(nèi)在動力，使他們更加愿意積極參與到工作中來。
勞動改造不僅可以減輕監(jiān)獄管理人員的工作負擔，還可以促進監(jiān)獄的積極管理。此外，監(jiān)獄的勞動改造業(yè)務也是促進刑罰執(zhí)行人員素質(zhì)和勞動收益的有效途徑，提高監(jiān)獄管理質(zhì)量以及維護社會穩(wěn)定。因此，我們必須始終保持對勞動改造業(yè)務的重視，切實增加對其的投入。
第五段：結語。
在監(jiān)獄勞動改造這個業(yè)務中，貫穿一個“教育、感化、改造”的全過程，尤其重要的是要把教育作為改造的基礎，一步步推進改造工作。只有在充分考慮到各方面因素的前提下進行科學、客觀、創(chuàng)新的勞動改造工作，才能夠取得更好的效果。我相信，在今后的工作中，我會更加努力地踐行我的理念，不斷總結經(jīng)驗，推動監(jiān)獄勞動改造這項業(yè)務，為社會和服刑人員的改造做出更大貢獻。
學校勞動改造心得體會篇二
勞動改造是一種治療性手段，是指通過勞動能夠改變囚犯的思想和行為，幫助他們重塑人生。在實踐中，很多人通過勞動改造獲得了重生，對于自己的人生有了新的認識和體驗。本文就是要談一談，我在勞動改造過程中的體驗和得益。
第二段：初入勞改的體驗。
初次踏進勞改營，我感到自己的悲慘和無助，我害怕狹小的空間、不同尋常的人、驚人的機器響聲。但在勞動中，我掌握了技能，變得有方向和自信，也更能適應環(huán)境。同時，我還得到了職場上需要的聆聽和支持的技能，同事們共同完成的成就感讓我倍感鼓舞。
第三段：自制力和人際關系。
通過勞改，我也明白了自制力的重要性，學會了抗拒誘惑、規(guī)劃生活、自律和堅持。這一能力不僅對勞改有幫助，也使我在外面生活有了不少的進步。同時，在勞改過程中，我還學到了與別人合作和相互支持的技巧，在一個事業(yè)的伙伴網(wǎng)絡中建立信任關系是燃燒靈魂的保證。
第四段：帶著成長離開。
離開勞改后，我意識到我已經(jīng)成長為一個比當初更加自信、勤勞和專注的人。在回歸社會的過程中，我也會不斷努力，爭取更加光明的未來。不論是家庭生活還是事業(yè)，我都會遵循尊重身體、心靈和環(huán)境的理念。
第五段：結語。
勞動能夠改變命運，這一事實已經(jīng)千萬次證明。通過勞改我不僅改善了自己，也為家庭和社會做出了一些貢獻。我堅信，只要心存希望，不斷努力，未來一定會有更多的橙色陽光，照亮我們的人生之路。
學校勞動改造心得體會篇三
在學校度過了很多年的學習生涯，我不禁思考學校給了我哪些感受和啟示。學校生活不僅僅是上課、考試和獲得學歷證書，更是讓我們收獲友誼、培養(yǎng)品格和發(fā)現(xiàn)自我潛能的地方。在這篇文章中，我想分享我的學校學習心得體會，包括目標設定、團隊合作、自主學習、積極思維和終身學習。
第一段：目標設定。
學校教學的第一步就是給學生設定目標。每個學期開始時，老師會告訴我們他們期望我們在課程中取得哪些成績和進展。學校教給我一個重要的課程，就是目標設定的重要性。我學會了給自己設立明確的目標，并制定計劃來實現(xiàn)它們。這種目標設定的習慣幫助我在學校取得了好成績，也幫助我在生活中明確了自己的追求和方向。
第二段：團隊合作。
學校是團隊合作的重要場所。我們在小組討論、學術項目以及社團活動中都有機會與其他同學合作。通過合作，我學會了傾聽他人的意見、尊重別人的觀點，并且將不同的意見整合為一個團隊的共同目標。團隊合作讓我明白了一條至關重要的道理，那就是通過團隊合作可以產(chǎn)生更好的結果。無論是在學校還是在工作中，團隊合作都是成功的關鍵。
第三段：自主學習。
學校教會了我自主學習的能力。除了老師的指導，學校也鼓勵我們自己去發(fā)現(xiàn)、研究以及解決問題。在學校的項目中，我學會了自己尋找資料、分析問題以及制定解決方案。這種自主學習的能力培養(yǎng)了我批判性思維的能力和獨立解決問題的能力。我相信這種自主學習的能力將在未來的職業(yè)生涯中幫助我應對不斷變化的挑戰(zhàn)。
第四段：積極思維。
學校教會了我積極思維的重要性。積極思維是指對待問題和困難時保持樂觀和自信的態(tài)度。學校環(huán)境中，我們不僅要面對學習的壓力，還要應對社交關系等問題。通過學校，我學會了如何培養(yǎng)積極的心態(tài)，以及如何看待困難和挫折。積極思維讓我更加堅韌和樂觀，不斷克服困難并取得進步。
第五段：終身學習。
學校的學習經(jīng)歷讓我認識到學習不應該只限于學校時光，而是應該是一個終身的過程。學校是獲取知識和技能的基礎，但學習的旅程遠未結束。學校培養(yǎng)了我對知識的渴望和探索的精神，讓我相信只要保持持續(xù)學習的心態(tài)，我就能在人生中不斷成長和進步。
總結：學校學習體會的這五個方面，即目標設定、團隊合作、自主學習、積極思維和終身學習，是我在學校中所學到的寶貴財富。這些經(jīng)驗和技能不僅對我的學業(yè)有所幫助，也對我的人生有著深遠影響。我相信這些體會將在我未來的職業(yè)生涯和個人發(fā)展中起到重要作用，幫助我實現(xiàn)自己的夢想。
學校勞動改造心得體會篇四
近年來，隨著我國教育體制改革的不斷推進以及教育理念的不斷創(chuàng)新，學校教育作為孩子們?nèi)松缆飞现陵P重要的一環(huán)，牢牢抓住了家長們的關注。學校教育承擔著培養(yǎng)學生全面發(fā)展的任務，為他們提供了廣闊的平臺，讓他們在這片土地上盡情展示自己的才華。在我個人的學校生活中，我有了許多深刻的體會和感悟，下面將從課程設置、校風學風、班級氛圍、師生關系和社團活動等方面，對學校學習心得進行總結。
首先，在課程設置方面，學校秉持著“全面培養(yǎng)、多元發(fā)展”的教育理念，在課程設置上注重知識與實踐的結合，注重學生的實際應用能力培養(yǎng)。我記得高中時，學校開設的物理課程中，老師不僅注重基礎理論的講解，更在課程中加入了實驗、實踐環(huán)節(jié)，幫助我們理解抽象的物理知識。這對提高我們的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新能力起到了很大的促進作用。而在選修課方面，學校也提供了多樣化的選擇，比如美術、音樂、舞蹈等藝術課程，幫助我們培養(yǎng)綜合能力，豐富了學校的文化內(nèi)涵。
其次，學校的校風和學風也對我產(chǎn)生了深遠的影響。學校強調(diào)學生的自主學習和主動思考，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和方法。在我高中三年的學習中，老師們時常在班級上組織討論活動，引導我們利用課余時間自主學習和探索，而不僅僅依賴老師的講解。這種學習方式大大增強了我們的學習興趣和主動性，也培養(yǎng)了我們獨立思考和解決問題的能力。同時，學校也注重學生的道德修養(yǎng)和品德教育，每月開展的道德講堂深受學生們的喜愛，通過講述真實的故事和案例，引導我們樹立正確的價值觀念和道德觀念。
再次，班級的氛圍對一個學生的學習和成長起著至關重要的作用，而我的班級正是一個溫暖和諧的集體。在班級中，同學們互相幫助、共同進步，形成了積極向上的學習氛圍。每年的班級拓展活動讓我感受到了集體合作的力量，通過相互扶持、協(xié)作完成任務，我們不僅培養(yǎng)了團隊精神，還結下了深厚的友誼。這種班級氛圍的形成，離不開班主任的引領和同學們的共同努力，他們教會了我們互相關心、互相支持的重要性，使我們真正成為了一個有凝聚力的集體。
其次，師生關系對于學生的學習和成長起著重要的推動作用。在我所就讀的學校中，老師們秉持著“以人為本”的原則，尊重每一位學生的個性和特長，真心關懷我們的成長。他們不僅在課堂上教授知識，還在課余時間給予我們充分的指導和關心。我記得高中時，每次遇到難題都能得到老師的悉心解答，他們耐心引導我們分析問題，啟發(fā)我們思考，幫助我們戰(zhàn)勝困難。老師們的關心和支持激發(fā)了我們的學習熱情，提高了我們的學術水平。
最后，學校的社團活動對學生的全面發(fā)展起到了積極的促進作用。通過參加社團活動，我結識了許多志同道合的朋友，拓寬了自己的眼界和見識。比如，我參加了學校的英語角社團，不僅提高了我的口語表達能力，還了解到了許多國際化的文化知識。而音樂社團更是讓我找到了自己的興趣愛好，通過演唱和合奏，我鍛煉了自己的表達能力和合作能力。這些社團活動不僅滿足了我們的課余需求，更培養(yǎng)了我們的綜合素質(zhì)和能力。
總而言之，學校教育給了我許多難忘的經(jīng)歷和收獲。通過課程設置、校風學風、班級氛圍、師生關系和社團活動等方面的體驗和感悟，我深刻地體會到了學校教育的重要性和作用，也明白了要在學校的土地上茁壯成長，需要全面發(fā)展、積極進取，豐富自己的人生。希望以后的學校能進一步完善學習環(huán)境和教育體制，為更多的學生提供更好的發(fā)展平臺。
學校勞動改造心得體會篇五
作為一名正在執(zhí)行職責的刑警民警，我先后多次參與過監(jiān)獄勞動改造業(yè)務，這些經(jīng)歷讓我深刻認識到監(jiān)獄勞動改造業(yè)務的重要性和意義。勞動改造，為服刑人員提供了改造自我的機會，也為社會減少不法分子的數(shù)量提供了有效途徑。本文將從我個人的經(jīng)驗和角度出發(fā)，談談我在監(jiān)獄勞動改造業(yè)務中的心得體會。
第二段：對勞動改造業(yè)務的認識
勞動改造是我國刑事執(zhí)行中的一項重要政策，它基于對服刑人員進行精神上和物質(zhì)上的疏導。通過為服刑人員提供勞動機會，使他們重新認識到自己的價值，建立自信心，恢復和重建對社會的責任感。在監(jiān)獄勞動改造業(yè)務中，勞動不僅是一種生活方式，更是一種思想和行為的轉(zhuǎn)變，是一種自我教育、自我覺悟和思想改造。
第三段：勞動改造業(yè)務的優(yōu)點
監(jiān)獄勞動改造業(yè)務的主要優(yōu)點是，它可以讓服刑人員在監(jiān)獄中盡可能地接受教育和培訓，從而在出獄后能夠盡快地投入社會生活。監(jiān)獄勞動改造業(yè)務從荒蕪的土地上種出莊稼，在人工廠中制造出各種產(chǎn)品，將服刑人員的生產(chǎn)力發(fā)揮到最大。此外，監(jiān)獄勞動改造業(yè)務還能夠為社會經(jīng)濟的發(fā)展做出貢獻。
第四段：勞動改造業(yè)務的挑戰(zhàn)
監(jiān)獄勞動改造業(yè)務面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，工作人員的素質(zhì)和技能需要不斷提升。其次，需要制訂更加精準的培訓計劃和課程，確保服刑人員能夠?qū)W到最實用的技能。另外，還需要加強監(jiān)管和安全工作，保障監(jiān)獄勞動改造業(yè)務的正常運行。
第五段：結語
通過參與監(jiān)獄勞動改造業(yè)務，我深刻認識到監(jiān)獄勞動改造業(yè)務是服務社會和幫助服刑人員盡快回歸社會的工作，它促進了社會發(fā)展，也為服刑人員提供了擁有新生活的機會和展望。在未來的工作中，我將會一如既往地支持并參與監(jiān)獄勞動改造業(yè)務，并在實踐中不斷總結、提高，為社會和服刑人員作出更大的貢獻。
學校勞動改造心得體會篇六
第一段：引入勞動改造的背景和目的（約200字）。
勞動改造是指將在監(jiān)獄、感化所等懲教場所服刑的犯罪人員通過勞動的方式改造思想，轉(zhuǎn)變行為，最終達到重返社會并成為有用之人的目的。勞動改造不僅是一個單純的工作，也是一種全方位的心理、思想和行為轉(zhuǎn)變。它主要目的是：1）通過體力勞動、精神勞動，力求獲得改造犯罪、重拾信心的途徑；2）在改造罪犯的同時，提高罪犯的勞動技能、維護社會治安；3）為平衡勞動力市場提供可能。
在勞動改造中，我的工作是制作石家莊特色手繪畫。此外，在這個過程中，我不僅學到了繪畫技巧，還學習了如何與人相處、傾聽別人的意見和團隊協(xié)作能力。在勞動改造過程中，最難克服的困難就是心態(tài)上的障礙，如壓抑、自卑、害怕和抵觸，這些情緒會影響我的工作效率和質(zhì)量。但是，我嘗試不斷地是積極樂觀，并努力學習如何正確地應對沖突和困難。我相信，勞動能夠改變命運，我也相信自己能夠重返社會，成為一個有用之人。
第三段：勞動改造對人的影響（約300字）。
在勞動改造過程中，我們的思想會不斷受到磨練和塑造，慢慢變得更加穩(wěn)定、成熟和踏實。同時，通過勞動，我們也學會了感恩，珍惜生活，并從中感受到了人生的意義。此外，勞動改造還可以讓我們感受到工作的價值，理性看待他人和世界，理性對待自己所扮演的角色。勞動也使我們更加獨立自主、自信和勇敢，面對未來，我們擁有更多的選擇，同時也更有勇氣去追求自己的夢想。
勞動改造除了對個體有著重大的意義之外，對整個社會也有很大的貢獻。通過勞動，罪犯可以為社會做出貢獻，通過種植蔬菜、打理公園、清潔植被等勞動，為社會做出了自己的貢獻。在完成這些勞動過程中，他們學習到了職業(yè)技能、學習了開展合理的勞動關系、認識到了勤勞與勞動的崇高精神。這些方面的積極影響，為改善刑事犯罪預防工作和促進社會治安穩(wěn)定發(fā)揮了重要作用。
第五段：對勞動改造的展望和評價（約200字）。
勞動改造不僅僅是一個我們應該做的義務，更是我們應該熱愛的任務。通過勞動改造，我們可以教授給別人，也可以從中得到啟發(fā)。在今后的生活中，我們更應該發(fā)揚勞動精神，繼續(xù)不斷學習和提升自己，在工作中獲得更多的成就和創(chuàng)造力，為社會做出更大的貢獻。我們堅信，勞動改造必將持續(xù)深入，不斷取得新的成果和進展，為社會乃至整個人類樹立更加美好和偉大的未來。
學校勞動改造心得體會篇七
在學校進行勞動改造的過程中，我深刻地感受到了勞動的重要性。在過去，我總是認為學習知識才是最重要的，而勞動只是一種輔助手段。然而，通過這段時間的實踐，我發(fā)現(xiàn)勞動不僅是一種必要的生存手段，更是一種鍛煉身心的健康方式。
在整個勞動改造的過程中，最讓我印象深刻的是親手打造出來的農(nóng)田。在一開始，我們都不太懂得如何修建田地，地勢起伏、坑洼不平的土地讓我十分頭疼。但經(jīng)過一番學習和實踐，我漸漸地喜歡上了這種可以親手創(chuàng)造出成果的過程。在沉重的勞動之后，仔細地檢查每一塊土地，耐心地整理每一處不平，最終看到整片田地平坦、整齊的樣子，心中滿足感油然而生。
此外，在勞動改造的過程中，我也體會到了分享的快樂。有一次，我們分成小組，共同清理了一片校園內(nèi)的垃圾。剛開始的時候，大家都比較躊躇，不知道該如何下手。后來，我們互相幫助，分工明確，大家協(xié)作的效率也越來越高。直到最后，垃圾清理完畢，小組成員之間的友誼也隨之升華。當我們在午餐時，然后突然發(fā)現(xiàn)，其他小組成員也在用我們分享的水果，心中倍感溫暖。
最重要的是，勞動不僅能夠鍛煉身體，還可以提高我們的自我管理能力。比如，每一次勞動改造任務的完成需要我們自己制定計劃和時間表，并且按照計劃及時地完成任務。而這樣的自我管理能力，在日后的學習和生活中同樣具有很大的幫助。
總之，勞動改造是一種具有多重意義的實踐活動。通過這段時間的實踐，我重新審視了勞動的重要性，也領悟到了一個人需要自律和協(xié)作才能夠真正成長的道理。這次勞動改造過程的真正意義是：它不僅僅是對校園進行了一次“面貌更新”的革新，更是對我們心靈深處進行了一次精神淬煉的過程。
學校勞動改造心得體會篇八
學校作為一個學生成長的重要場所，是我們度過了人生中重要的學習和成長階段的地方。在那里，我們遇到了很多陌生的老師和同學，經(jīng)歷了新的挑戰(zhàn)和變革。這里我將分享我在學校的體驗和感悟。
第二段：適應生活的能力。
在學校，我們學會了適應不同的環(huán)境和人際關系，這是我們在日常生活中需要掌握的問題。從剛入學的緊張、孤獨到適應新的班級和朋友，我們學會了互相尊重和理解，以及如何讓自己更好地適應不同的環(huán)境。這不僅幫助我們在學校里取得良好的學習成績，更在生活中幫助我們更好地與人相處。
第三段：成長與自信。
通過參加各種各樣的活動和課程，我們不僅在學樓里獲得知識，也在課外活動中獲得了許多寶貴的成長經(jīng)驗。例如，在社交或者公開演講中，我們學習了如何表達自己，在表演活動中，我們學到了如何勇敢地表現(xiàn)自己，在體育活動中，我們鍛煉了身體、磨練了意志，這讓我們更加自信和堅定。
第四段：人生態(tài)度。
學校是一個豐富多彩的校園生活，讓我們感受到許多不同的人生態(tài)度。在學習中，我們深刻認識到努力和勤奮是取得成功的重要因素，通過觀察模范生和優(yōu)秀學生的學習方法，我們更清楚地了解到了成功的真正含義。在與同學相處過程中，我們懂得了如何尊重他人、團結合作，當出現(xiàn)困難時，我們也學會了如何堅持不懈、迎難而上，這將成為我們終身運用的一種寶貴財富。
第五段：總結和感悟。
回想在學校的學習日子，它不僅是我們獲取知識的一所學校，也是我們從小長成大的成長的舞臺。在這里，我們經(jīng)歷了無數(shù)的人與事，感受到了無數(shù)的心靈激蕩。我希望大家在把握學校時光的同時，也能認真反思自己的心靈歷程，悟出一個人的人生真諦，實現(xiàn)人生的價值。
學校勞動改造心得體會篇九
孩子是一個家庭的希望和所在，讓孩子健康、快樂地成長，將來有出息是每一位家長的理想和愿望。孩子的健康成長受著學校、家庭、社會等多方面的影響與制約，其中家庭教育尤為重要，因為孩子從出生起在家中，與家里親人接觸的時間和機會最多，父母是孩子的第一任老師。下面我就家教的幾個方面談一下自己的一些做法與體會。
一是注重培養(yǎng)習慣。我覺得要讓孩子從小養(yǎng)成良好的學習習慣與生活習慣。英國有句諺語：“行動養(yǎng)成習慣，習慣形成性格，性格決定命運?！笨梢娏晳T對人的一生有著舉足輕重的作用。我主要在時間安排、書寫整潔、獨立思考、自我檢查等方面給予引導和督促。同時，利用各種機會，教孩子學習知識要靈活運用，不要死記硬背，學會舉一反三。
二是堅持鼓勵為主。我曾捫心自問，小孩的心智猶如一張白紙,如何才能在上面畫出最美的圖畫?面對家長的呵斥與責罰，小孩茫然的目光與呆滯的動作，不僅讓我們感到無助，有時還會有一絲無能掠過心頭。專家說得好“孩子是夸出來的!”孩子的每一點進步都需要鼓勵，我感到，每次父母贊許的眼神都是小孩進步的助推器，父母的真誠夸獎是增添他自信的磚石。
三、重視意志品質(zhì)的培養(yǎng)。
許多家長把孩子在學校里學習成績作為衡量孩子好差的標準，這是不太應該的，盡管學習成績的好壞常常對孩子今后的發(fā)展有很大影響，但是光看成績還不全面。因為決定孩子發(fā)展的因素很多，除了學習，還有許多其他的因素，其中我覺得意志品質(zhì)的鍛煉相當重要。如果沒有考好，每次都會耐心地詢問，搞清楚錯在什么地方，這些地方是你不懂還是粗心?然后拿出試卷與她一起分析錯誤的原因，同時鼓勵她要有自信，遇到挫折與失敗，要勇敢面對，找出原因，慢慢克服。真正做到勝不驕，敗不餒。
四、注重讀書興趣培養(yǎng)。
俗話說“興趣是最好的老師?！弊鋈魏问虑?，只有有了興趣才能使孩子愿意去做，才能做得好。女兒小時候很愛聽故事，我就經(jīng)常選擇一些內(nèi)容生動有趣、有吸引力的故事，給她講讀，有時候，還把她的一些不好的行為習慣編成故事講給她聽，這樣不但能增長她的知識，還能培養(yǎng)她的閱讀興趣，而且?guī)椭靼仔┳鋈说牡览?。隨著年齡長大，內(nèi)容逐步加深，還提出一些故事中的問題，讓她思考，如果她不懂就再講讀一遍或給予適當?shù)奶崾荆屗B(yǎng)成愛思考的習慣，這個方法收益頗佳，不僅擴大了她的詞匯量，而且激發(fā)了她的想象力，豐富了她的情感。到讀一年級學了拼音后，我就不再給她講、讀，而是讓她自己看書了。
總之，所謂家教，各家有各家的方法，沒有一成不變的模式，重要的是要給孩子營造一個好的家庭環(huán)境氛圍，引導幫助孩子樹立人生目標，讓孩子能健康快樂地成長。
學校勞動改造心得體會篇十
勞動改造作為學生在校期間必修的一門課程，旨在培養(yǎng)學生的勞動意識和動手能力，使學生能夠通過勞動學會思考和解決問題。在這個學期的勞動改造活動中，我收獲了很多，并從中體會到了許多道理。
在課程一開始的時候，我對勞動改造抱有些許排斥的心理。我覺得勞動是一種苦力活，是一種辛苦的勞作，不適合學生來做。然而，隨著勞動改造的進行，我漸漸改變了這種觀念。我明白了勞動并不僅僅意味著辛苦和累，更重要的是通過勞動我們可以鍛煉自己的意志力和耐力，并從中體會到付出所帶來的成就感。
在勞動改造中，我學會了如何與他人合作，如何聽從指揮。在搬磚的時候，大家要保持一致的步伐和統(tǒng)一的節(jié)奏。我們之間需要有良好的溝通和配合，這樣才能高效地完成任務。當我學會了與他人合作的時候，我發(fā)現(xiàn)團隊的力量是巨大的。每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，只有各抒己見，共同努力，才能夠做到事半功倍。
通過勞動改造，我還學到了很多實際的技能。比如，我學會了修理自行車、種植蔬菜、剪輯視頻等。這些技能在生活中是非常實用的，讓我感到非常有成就感。而且，這些技能也讓我明白到只有通過不斷地實踐和嘗試，才能夠真正掌握。
勞動改造不僅僅鍛煉了我們的身體，也磨練了我們的意志力。在遇到困難的時候，勞動改造要求我們不退縮、不放棄，要堅持到底。志不堅者智不達，只有經(jīng)過不斷地努力，我們才能夠獲得真正的進步。
通過勞動改造，我還更加深入地了解了勞動的意義。勞動不僅僅是為了滿足自己的物質(zhì)需求，更是一種精神追求和生活態(tài)度。無論是在校園，還是在社會上，勞動都是我們應該具備的一種素質(zhì)。勞動改造不僅能夠給我們帶來實際的技能提升，還能夠鍛煉我們堅韌不拔的品質(zhì)，使我們成為一個有價值的人。
總之，通過這個學期的勞動改造，我明白了勞動的重要性，體會到了付出努力所帶來的成就感，并學到了很多實際的技能。勞動改造不僅是一門課程，更是一種對我們未來生活的磨煉和準備。我相信通過不斷地勞動和實踐，我會成為一個更加堅強和有價值的人。
學校勞動改造心得體會篇十一
永威學校，不是神話，但絕對是奇跡。雖然在永威學?？疾鞂W習只有半天，但收獲良多，使我有了諸多思考。
1、“沒有教不好的學生”是永威學校辦學的根本理念，蔡林森校長把它寫進了校歌。永威學校對后進生的做法是幫其樹立信心，教師簽訂承包責任書，不放棄任何一個基礎差的學生。后進生問題是我們面臨的嚴峻的考驗，控輟保學工作更是困擾我們農(nóng)村中學的麻煩問題。事實證明:今天的后進生很可能就是明天的輟學生。而事實也證明:與其控輟不如轉(zhuǎn)差，做好“轉(zhuǎn)差”工作要靠教師扎扎實實地去做。在這一點上，我以及身邊的老師們做得還不夠。我們有意無意的放縱或者是放棄了一些學生，我們教師應該讓學生慢慢進步，而不是讓學生慢慢掉隊?！稗D(zhuǎn)差”工作絕不是某一位或某幾位老師的任務，應該是教師齊抓共管、齊心協(xié)力的工作，要打持久戰(zhàn)，不嫌棄、不拋棄、不放棄，才會收到良好效果。
2、“先學后教”的課堂不精彩但是實在。此次永威之行我聽了兩節(jié)文言文新授課:《狼》和《小石潭記》，還聽了一節(jié)復習課，可惜沒聽到其現(xiàn)代文新授課。感覺“先學后教”教學法簡單易學，具有很強的操作性，這種課堂注重的是基礎知識的學習與鞏固，沒有過多的拓展與延伸，課堂氣氛也不是很活躍，可是這并不精彩的課堂使他們的語文考試平均分高達110分以上，是全市第一。我的理解是:如果把我們的語文課堂分為精品課和常規(guī)課的話，這種“先學后教”的教學模式對于我們的常規(guī)課教學更具有積極借鑒意義。我們實際的教學現(xiàn)狀是教師可以為準備一節(jié)精品公開課殫精竭慮、費時數(shù)日，卻往往對日常教學隨意對待，可真正決定最終教學質(zhì)量的正是這一節(jié)節(jié)常規(guī)課。如何借鑒“先學后教”教學法上好常規(guī)課是我們現(xiàn)在要思考的問題——課不一定上的多么精彩，但是課一定要上的實實在在，有效甚至高效。
3、“先學后教”教學法教學目標非常具體、簡明扼要、通俗易懂，讓學生一目了然。反思我們的課堂，教學目標往往形同虛設，甚至目標與教學內(nèi)容脫節(jié)。一節(jié)課講什么、學到哪，教師心中有數(shù)，學生卻一片茫然。也這因為教師上課隨意，這節(jié)課講不完，下節(jié)課接著講，這節(jié)課學不會，下節(jié)課接著學，也就談不上“堂堂清”，學生課上沒學會，作業(yè)完不成，也就談不上“日日清”。如果每節(jié)課目標明確而簡潔，讓學生明確了學習任務，學有方向，學有動力，其結果不單單是讓學生知道學什么，知道學會了沒有，更重要的是這樣可以使學生越學越有信心。這也使我想到:教師應該讓學生知道下一周或下一天的學習內(nèi)容，以使學生早做學習準備。
4、“先學后教”教學法在新授前的輔助環(huán)節(jié)要求導入簡潔，直奔主題，強調(diào)開門見山直接開講，而我更傾向于精心設計導入，吸引學生。特別是對于語文課而言，導入精彩，可以達到激起學生學習興趣的目的。創(chuàng)設一種與教學內(nèi)容相關的情境，叩開學生的心靈，方可更好的體現(xiàn)語文教學之美。
5、先學是學生的自主學習，而這種先學，不是盲無目的的瞎學，不是教師放手不管，而是學生在教師自學指導下的學習。這就要求我們教師設計恰當?shù)淖詫W指導，要求問題不能太多，太雜，太瑣碎，在備課時一定要充分分析分析學生的認識水平和接受能力，同時預設自學中可能出現(xiàn)的問題，并準備好相應的解決方案。我認為讓學生先學，關鍵是要保證學生參與學習，此次永威聽課我不幸的聽到了一位老師失敗的課堂教學，有幾個學生不參與老師的問題，偷偷聊無關話題。這使我想到:教師就是課堂的管理者，教師要更加關注班里的學習困難生和學習懶惰者。從這一點上講，運用這種教學法教師并不輕松，而班主任明顯比科任老師更有管理的優(yōu)勢。
6、后教是在學生充分自學后，教師與學生、學生與學生之間互動式的學習。學生在自學時，教師要巡視，準確掌握學生的自學情況，在學生自學結束之后，教師要發(fā)動學生討論、質(zhì)疑、交流，自行解決自學過程中暴露出的問題。在“兵教兵”之后“師教兵”。而老師一定要努力管住自己習慣于滔滔不絕的講授的嘴，“教師少講精講，只作點撥性的引導”。我的體會是，這樣的課堂，教師其實是在和時間“打仗”，爭分奪秒，需要教師對課堂有更高的駕馭能力。永威學校每個教室后方都有一塊鐘表，其實我的教室后方也掛有一塊鐘表，感覺這樣非常有利于教師調(diào)控教學時間。
7、“當堂訓練”是在“先學”、“后教”之后進行的。我感覺對于語文學科而言，當堂訓練可以更靈活。講現(xiàn)代文可以是文段訓練，講文言文可以是當堂提問。我和老師們過去的做法是一節(jié)課講，一節(jié)課練，甚至是講完一單元才回頭作練習，有時候?qū)W生交了練習卷來不及講就等到以后有了時間再說，結果是大大降低訓練的針對性和有效性。今后要有意識的改變課堂結構，安排好講與練的時間。
8、永威學校的“堂堂清”“日日清”“周周清”檢測是我們最應該學習的，我們的做法是復習不及時，教學隨意性大，而且對學生輔導不及時不到位。沒有日日清，也就造成了后來學習和復習的困難。而我們面臨的客觀困難是輔導時間不如永威學校充分，所以我們教師應該嘗試利用自己的正課來做相關的復習與輔導，改變過去平時不復習，期末總復習的低效做法，要做到每日總結、每周復習，溫故知新。
9、永威學校的多媒體輔助教學利用的還不夠，我認為恰當?shù)氖褂枚嗝襟w輔助教學會更利于學生的學與教師的教。在這一點上，我校教師更有實踐經(jīng)驗。
10、永威學校稱作業(yè)當堂完成，其實就算當堂不能完成，作為私立學校，學生在教師輔導監(jiān)控下完成作業(yè)也有便利條件。我翻看了永威學校學生的作業(yè)本和作文本，發(fā)現(xiàn)作業(yè)批改及時而精細，這就大大確保了對于所學內(nèi)容的鞏固。我校教師的做法是把作業(yè)讓學生課下完成，于是學生的作業(yè)質(zhì)量就有了差距，有認真做的，但是更有應付作業(yè)的，有補作業(yè)的還有抄作業(yè)的。就我們的教學實際而言，當堂完成作業(yè)肯定不現(xiàn)實。那么課下留什么樣的作業(yè)，留多少才合適，又如何讓學生保質(zhì)保量的完成，這些都需要我們深入思考。
11、我們使用“先學后教，當堂訓練”教學法，還要不要預習?要。我認為課前預習更利于學生掌握知識，關鍵是布置什么樣的預習，又如何保證學生的預習，如何對預習進行檢測?更要解決好課前預習和課上先學的關系。我想在這一點上可以借鑒導學案，使學生的預習可查可控，而不是流于形式。
12、簡單談一下小組合作學習。先學是每位學生的自學，獨立思考，必須保證。在學生先學的基礎上才可以適當安排小組合作，所以自學與合作并不矛盾，二者是互補的關系。
13、在去永威學校之前，我看到了網(wǎng)上許多文章稱贊其校園文化，在我看來，其校園文化重在突出量化與評比，這是一個講競爭、重分數(shù)的校園，其班級文化更是如此，其教室后黑板上的“誰優(yōu)秀，誰能干，過關表上比比看”讓我歡喜也讓我憂，說實話，我更欣賞我的“書香教室”。
15、教學改革非一人一時之功，對于一個學科而言，充分發(fā)揮好集體備課的力量，人人參與，群策群力，才會事半功倍，取得理想的效果。我們的集體教研還好一些，而集體備課顯然是空架子。集體備課如何深入開展、如何分工，如何更有實效?這都要從長計議。
正所謂教必有法，而教無定法，對于“先學后教，當堂訓練”教學法，我要結合實際情況創(chuàng)造性地運用，從而更好的完善自己的教育教學，以達到讓學生會學、學會、愛學、樂學的目的!
學校勞動改造心得體會篇十二
在縣教育局的組織安排下，我蘭州市城關區(qū)通渭路小學進行了為期一月的學習。在這一個月時間里，讓我領略到了名校的風采，學到了寶貴的教學經(jīng)驗。下面就談談我參觀學習后的幾點感受：
感受一、先進的辦學理念。
該校以“博雅教育”為辦學特色，使該校成為了一所辦學理念鮮明、校園文化濃郁、品牌效益突出、校園特色顯現(xiàn)、群眾普遍信賴的優(yōu)質(zhì)小學。
通渭路小學結合辦學傳統(tǒng)及社會和家長的需求，提出了“成就優(yōu)質(zhì)博雅教育，鑄就優(yōu)秀時代公民”的教育愿景，并以此為辦學特色的根本。經(jīng)過幾年的實踐與探索，逐步形成涵蓋博雅教育理論、博雅教育行為和博雅教育形象的“博雅”教育文化體系。通過“培育博雅少年、鑄就博雅之師、營造博雅校園”三大途徑逐步形成了具有通渭路小學特色的博雅教育。
博雅意為學識廣博、品行雅正。前者是對為學的要求，后者是對做人的期望。該校以“知學，明禮”校訓為助推博雅少年培養(yǎng)的引擎，始終堅定“每個孩子都重要、每點進步都精彩”的思想，在常規(guī)教學滲透博雅教育的基礎上，通過“中隊活動育博雅、三級課程促博雅、?六節(jié)三周?展博雅”等一系列措施辦法，寓教于“雅”，寓“雅”于教，使學生全面綜合成長。
感受二、特色的校園文化。
特的個性風格的樓層走廊文化。
根據(jù)“一班一景”的班級文化建設目標，提倡班級自主管理，特色自主打造，從班級公約、班風、班徽、班花、班級小明星等方面，積極構建科學系統(tǒng)、生動活潑的班級文化體系。在整潔、美觀，具有班級文化特色氛圍的基礎上，讓教室成為學生表現(xiàn)自我，張揚個性的場所。經(jīng)過一年的實踐和不斷完善，班級文化建設又成為了我校另一道亮麗的風景線，得到了教育行政部門的充分肯定。
學校通過“六節(jié)三周”主題活動，為學生搭建展示、實踐的平臺，知禮創(chuàng)新，成就博雅少年，鞏固博雅教育成果。
“六節(jié)”活動，即“讀書節(jié)、美術節(jié)、音樂節(jié)、體育節(jié)、英語節(jié)、科技節(jié)?！叭堋被顒樱础皣澜逃堋?、“法制教育周”和“綜合實踐周”
感受三、創(chuàng)新的教學模式。
通渭路小學以改革課堂教學模式為途徑，用心實踐“以生為本、先學后導”六環(huán)教學法，將課堂教學改革和引領教師專業(yè)成長有機結合起來，積極推進高效課堂的建構。
“六環(huán)教學法”的基本課堂教學環(huán)節(jié)為：明確目標——自主學習——合作探究——解惑提升——當堂檢測——總結回饋。在數(shù)學學科采取“先學后教當堂訓練”課堂教學結構，旨在改變傳統(tǒng)的教學方式，提高學生學習能力，從而達到提高教學效益的目的。
1、“先學后教當堂訓練”是一種課堂教學結構，旨在改變傳統(tǒng)的教學方式，提高學生學習能力，從而達到提高教學效益的目的。
2、“先學后教當堂訓練”課堂教學結構實施基本程序：
(1)展示目標：展示目標時間短，先學后教是起點。講述目標，讓學生把握總體要求。起導向作用，引起學生有意注意。
(2)自學前指導：規(guī)定內(nèi)容與時間，指導自學抓關鍵。通過投影、小黑板等途徑，要求學生做到：四個明確，明確自學的內(nèi)容與范圍，明確自學的方法，明確自學的要求，明確時間。
(3)學生自學，教師巡視：學生自學教師轉(zhuǎn)，盯住差生作打算。邊檢查學生預習，邊檢查學生自學情況，重點看學生后**名自學情況。
(4)檢查學生自學效果：自學效果怎么樣，檢查差生把心放。檢查中下游學生，解放思想，更新觀念。
(5)教師引導更正，指導運用。
(6)當堂訓練，當堂完成作業(yè)：當堂訓練要分層，完成目標堂堂清。
感謝各級領導給我這次機會，讓我有機會學到了名校的新理念，新教法。在今后的教學實踐中，我將用之所學，構建質(zhì)量高效的數(shù)學課堂。