編寫教案可以幫助教師系統(tǒng)地思考教學(xué)過程和教學(xué)方式，提升教學(xué)水平。教案的編寫應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，合理安排教學(xué)活動。借鑒一下這些教案范文，相信會對你的教學(xué)起到一定的啟發(fā)作用。
兒童財商教案篇一
【活動意義】：
生命在于運動，尤其對于正處于成長關(guān)鍵期的小朋友們來說，運動更是必不可少的哦。通過親子足球活動，小朋友們能在和家人一起參與足球運動游戲的過程中鍛煉身體、發(fā)展個性、砥礪成長，同時增進親子間的默契和感情，極大地弘揚足球、運動、親子和諧文化。
【活動地點】：蘇州市工業(yè)園區(qū)獨墅湖高教區(qū)文星足球場
【活動對象】：新夢想少兒足球俱樂部3-12歲小朋友家庭，及朋友家庭（根據(jù)年齡段及人數(shù)進行報名篩選）
【名額限制】：
【報名方式】： 添加新夢想少兒足球俱樂部童老師微信，填寫資料，報名參加。
【“足球小將我最萌”特別活動】： 參賽家長活動時拍攝小朋友照片，添加“新夢想少兒足球俱樂部3周年生日慶典！足球小將我最萌！”文字發(fā)送至微信朋友圈。我們新夢想少兒足球俱樂部將在6月12日前評選出最萌足球小將三名（市區(qū)，園區(qū)各3名），將免費獲得我們新夢想提供的冬令營課程卡一張！
【活動流程】：
1、集合、簽到,分組
2、活動流程介紹
3、準(zhǔn)備活動
4. 夜場足球訓(xùn)練
5. 家庭親子趣味游戲
6、 兩區(qū)對抗賽（幼兒組，少兒組）
7、 頒發(fā)獎品
8.大合照
9. 填寫夜場訓(xùn)練體驗表
10. 結(jié)束 ，打掃衛(wèi)生
新夢想少兒足球俱樂部吉祥物----犀利鳥有話要說~
1、希望通過審核的親子家庭穿上新夢想訓(xùn)練服和運動裝，整齊顏色統(tǒng)一的球衣是家庭親子的第一步哦!~` 2、我們?yōu)楂@勝的親子家庭準(zhǔn)備了精美獎品和獎狀，大家要好好加油，這是很有紀(jì)念意義的獎勵哦！
3、歡迎每個家庭帶上自己的啦啦隊員為寶貝鼓勁加油，拍好照片參加“新夢想少兒足球俱樂部3周年生日慶典！足球小將我最萌！主題活動，贏得秋季班季卡!趕快行動哦！
4、本次活動為運動項目類型，希望大家能多多注意安全，謹(jǐn)記安全第一，親情、友情第二，比賽第三哦！
5、本次球賽報名的親子家庭也可以叫上自己的朋友家庭一起來參加，但報名時一定要在備注中注明參賽的家庭數(shù)目哦！
6、秋季天氣變幻莫測，若活動當(dāng)天下雨，我們會將延期通知提前電話告知通過審核的家庭，并在活動前再次通知提醒大家參與活動。
本次活動所需要物料，獎品，費用：
本次活動所需要教練：
其他：
兒童財商教案篇二
活動目標(biāo)：
1．通過游戲，節(jié)目表演等形式，讓幼兒感受到節(jié)日的`來臨，共同分享節(jié)日的歡樂。
2．知道這是自己在幼兒園的最后一個“六一”節(jié)，增加幼兒對幼兒園的依戀之情，激發(fā)幼兒步入小學(xué)的欲望。
游戲內(nèi)容：
一、全體幼兒合唱：《畢業(yè)歌》
主持人宣布“小小六一慶祝會”現(xiàn)在開始。
二、節(jié)目表演：
幼兒將事先排練好的節(jié)目分組按順序表演。
三、游戲：
1、比比誰的運氣好
準(zhǔn)備：黑板上貼上各種顏色的手工紙，紙的背后寫上相關(guān)的內(nèi)容。
規(guī)則：幼兒選擇一張顏色的紙，如：翻過來紙上寫：恭喜您，中獎了，那么這幼兒則得到一份精美的獎品，如：翻過來寫著要完成某鄉(xiāng)任務(wù)才能得到獎品，幼兒則應(yīng)根據(jù)上面的要求完成。
2、夾彈珠
準(zhǔn)備：彈珠若干，筷子兩雙，小碗兩個
規(guī)則：30秒內(nèi)，兩位幼兒比賽用筷子將彈珠夾入小碗，誰多誰贏。
3、搶椅子
準(zhǔn)備：椅子若干，音樂
規(guī)則：幼兒將椅子圍成一個圈，聽著音樂繞著椅子走，當(dāng)音樂停止的時候，幼兒坐上椅子，誰沒坐到椅子則淘汰。
4、壘高
準(zhǔn)備：盒子若干
規(guī)則：兩位幼兒在30秒內(nèi)，誰將盒子壘得高，誰則贏得比賽。
5、大風(fēng)吹
規(guī)則：聽口令，如口令是“大風(fēng)吹，吹穿褲子的女孩”，那么穿褲子的女孩必須和他人換位子，如口令是“小風(fēng)吹，吹穿跑鞋的人”，那么沒穿跑鞋的人必須交換位子。
四、送禮物：
送上愛心風(fēng)車、圖書等禮物，慶祝小朋友們節(jié)日快樂。
兒童財商教案篇三
1．能力訓(xùn)練目標(biāo)：能簡要講述自己在幼兒園時過兒童節(jié)的經(jīng)歷，培養(yǎng)與人交流的能力；能在小組討論中，認(rèn)真聽別人講話，把“怎樣過小學(xué)第一個兒童節(jié)”的設(shè)想說清楚，培養(yǎng)合作交際能力。
2．情感、態(tài)度目標(biāo)：能在情境中感受到交流、合作的樂趣；激發(fā)表達的興趣與自信；品味童年的快樂、美好。
重點：學(xué)生能在交流的過程中，把自己的設(shè)想說清楚，對于感興趣的一方面，能說得更具體些。
難點：學(xué)生能綜合自己與他人的想法，把過節(jié)的設(shè)想說具體、清楚，與人大方地進行交流。
錄像片段、小快板、小彩帶、裝飾畫、寫著“游戲小組”或“采購小組”等字樣的小旗。
：一課時
一、猜謎、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)交流興趣
2．師：“六一”兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日。瞧，大伙過得多快樂——（播放錄像片段：在輕松活潑的音樂中，小朋友們有的唱歌，有的跳健美操，還有的在做游戲。他們用自己的畫布置校園，五彩繽紛的花帶、“慶祝六一”的橫幅，多熱鬧的節(jié)日?。?BR> 二、自由交流、發(fā)言，在交際前熱身
1．師：同學(xué)們，你們在幼兒園時，一定也年年過快樂的“六一兒童節(jié)”。那時，你是怎樣過的呢？跟同桌說說吧！
（1）同桌相互交流。
（2）教師巡回檢查，參與到交流中。可引導(dǎo)學(xué)生說出幼兒園過兒童節(jié)時，最快樂、印象最深的活動。
2．師：誰能給大家說說，你在幼兒園是怎樣過六一兒童節(jié)的？
（1）檢查、反饋。
（2）讓較多的學(xué)生發(fā)言。
（3）適時引導(dǎo)學(xué)生把最快樂、印象最深的活動說得具體些。
三、發(fā)揮想象，展開交際
1．師：看來，小朋友們在幼兒園過的兒童節(jié)真是豐富多彩，可那都是老師安排的。現(xiàn)在，大家都帶上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，成了少先隊員。少先隊員要自己的事情自己做，自己的活動自己搞。我們能不能自己想辦法、出主意，快快樂樂地度過小學(xué)的第一個“六一”兒童節(jié)？現(xiàn)在，同學(xué)們可以組成四人小組，給我們的“六一”慶?；顒映龀鳇c子。 （1）學(xué)習(xí)小組交流、討論。教師巡回，參與到交流中，點撥引導(dǎo)。（如你想在哪兒舉行慶?；顒樱炕顒觾?nèi)容有哪些？誰負(fù)責(zé)哪一項，怎樣開展等。）
（2）小組派代表發(fā)言。（強調(diào)學(xué)生把話說完整，說得有條理。如“我們組打算這樣過‘六一’節(jié)：首先……然后……”）組員可補充，其他組的同學(xué)也可提建議。
（3）學(xué)生當(dāng)小評委，評評誰說得完整、有條理。鼓勵說得具體、生動和設(shè)想有創(chuàng)意的同學(xué)。
2．小結(jié)小組發(fā)言，開啟下一步交際。師：大家的點子可真多。唱歌、跳舞、聚餐、做游戲……真是豐富多彩?？墒牵庥泻命c子不行，大伙要分工合作，開始準(zhǔn)備準(zhǔn)備了！你想加入哪個籌備小組呢？（出示寫有“布置小組”“歌舞小組”“游戲小組”“采購小組”等字樣的小旗，讓學(xué)生按興趣自由組合。在學(xué)生分組的同時，教師掛出慶祝“六一”兒童節(jié)的裝飾畫與彩帶，營造氣氛。）
（1）各小組交流、討論。教師巡回指導(dǎo)，要求學(xué)生在說清楚的基礎(chǔ)上，努力說具體、說生動。如“用什么東西布置什么地方？”“誰表演什么節(jié)目，有多精彩？”“計劃開展哪些游戲，怎么玩？誰負(fù)責(zé)組織，有什么獎勵？”“需要買些什么？”等等。
（2）各小組派代表匯報，其他人可補充。一組匯報時，其他組認(rèn)真聽后，可提出意見與建議，也可評評別組說得怎樣。
四、擴展活動，在邀請中交際
1．師：誰愿意來邀請鄰居的老奶奶啊？（教師扮演老奶奶，與學(xué)生展開交際對話。通過老奶奶的提問，引導(dǎo)學(xué)生說話，交流時以剛才的討論內(nèi)容為主。）
2．學(xué)生當(dāng)小評委，評一評。（引導(dǎo)學(xué)生從這兩方面進行評價：邀請時說話的內(nèi)容是否有條理，吸引人；能否做到禮貌大方，儀態(tài)自然。）
3．找你的好朋友，表演表演。
五、總結(jié)
師：今天我們度過了很有意思的40分鐘——為咱們的第一個“六一”兒童節(jié)慶?；顒映鳇c子、想辦法，還學(xué)會了怎樣與別人合作、交流，把心中的想法說出來。今后我們在生活中多多練習(xí)，一定能說得更好！今年的“六一”兒童節(jié)，一定會有不少的新朋友加入到我們的慶?；顒又?，跟小朋友們一起歡度快樂的節(jié)日！
在這節(jié)口語交際課中，我以熱鬧有趣的“慶六一”錄像開課，營造一個情境，激發(fā)學(xué)生交際的興趣。在口語訓(xùn)練的過程中體現(xiàn)一個遞進的層次：1．交流幼兒園時的過節(jié)經(jīng)歷，讓學(xué)生暢所欲言，教師不加點評，讓學(xué)生盡情進入交流狀態(tài)。2．交流討論，擬定慶?；顒臃桨?。3．分組合作交流，讓任務(wù)具體化，讓學(xué)生有話可說，說得具體，說得生動，培養(yǎng)協(xié)作精神。最后設(shè)計一個邀請的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生展示訓(xùn)練的成果，同時培養(yǎng)其在交際過程中的文明禮貌習(xí)慣。這幾個循序漸進的訓(xùn)練環(huán)節(jié)讓學(xué)生不斷提高交際能力。
針對本課訓(xùn)練的話題，為了防止學(xué)生的交流走向空泛，我以一些過渡語言為學(xué)生引導(dǎo)方向，引導(dǎo)學(xué)生往具體處想，把“六一”節(jié)的活動落實到歌舞、游戲等，甚至落實到每個節(jié)目，由誰表演，這樣一來，學(xué)生有話可說，有話想說。在貼近生活的話題中，能盡情地交流。
兒童財商教案篇四
通過開展慶祝"六一"系列活動，使幼兒在積極的參與中得到鍛煉，能夠大膽的表演，增強自信心，體驗節(jié)日的歡樂氣氛，度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節(jié)。
了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強自我保護的意識。
體驗明顯的季節(jié)特征。
全班幼兒及家長
5.3-5.27
活動室、塑膠廣場。
1、布置富有節(jié)日氣氛的環(huán)境，激發(fā)幼兒體驗快樂節(jié)日氣氛。(時間：5.3-5.6)
2、選取音樂素材，活動道具，編排幼兒體操。(時間5.9-5.13)
3、集中排練團體操，地點小三班活動室。(時間：5.16-5.20)
4、參加彩排，熟悉場地，地點塑膠廣場。(時間：5.23-5.26上午)
5、參加幼兒園體操比賽，地點塑膠廣場。(時間：5.23-5.26下午)
7、參加面向社會體操表演，地點塑膠廣場。(時間：5.27上午)
：使幼兒充分利用小椅子，鍛煉幼兒的平衡能力。積極快樂的表演，過一個健康快樂的兒童節(jié)。
兒童財商教案篇五
幼兒園主道
主持人――王月，裁判――王鳳杰 劉紅學(xué)
1.創(chuàng)造幼兒在活動中盡情體驗與同伴、家長是一起游戲的氛圍，從而渡過一個幸福、快樂的“六一”兒童節(jié)。
2.讓每個幼兒及其家長充分感受到親子游戲的快樂和愉悅的心情，增進親子間的感情交流，使家長更重視對孩子的行為和能力指導(dǎo)。
3.通過體育游戲的活動，增強幼兒的體育鍛煉的自覺意識以及通過努力，達到目標(biāo)的成功喜悅。
4.提高幼兒遵守游戲規(guī)則的自覺性，從而加強其各種行為規(guī)范。
5.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強自我保護的意識。
6.愿意參加活動，感受節(jié)日的`快樂。
拱形門12個、平衡木兩組、體操棍6根、紙球6個、塑料水桶6個、泡沫墊每個家庭兩塊。
運動會游戲比賽
爸爸、媽媽和孩子
1.清理廢紙球
玩法：媽媽手拿紙棍站在起點處，終點處畫一條線、放一個木桶，跑到中畫兩個圈，起跑線、第一個圈、第二個圈、終點線之間的間隙相等，爸爸站在第一個圈內(nèi)，孩子站在第二個圈內(nèi)。游戲開始時，媽媽先用紙棍把紙球清理到爸爸站的門口，把紙棍傳給爸爸，再由爸爸用紙棍把紙球清理到孩子站的門口，又把紙棍傳給孩子，然后孩子用紙棍把球清理到垃圾桶所在的門口，鉆過門，把紙球撿進桶內(nèi)?；顒右?guī)則：紙球不能出自己的跑道，家長把紙棍傳給下一位后要跟著一直來到終點，再和孩子一同回到起點。幼兒提桶進入第二個環(huán)節(jié)。
2.過河
玩法：媽媽用兩塊泡沫墊交替為幼兒和爸爸鋪路，讓爸爸和幼兒(幼兒脫掉鞋子，雙腳分別踩在爸爸的兩只腳上，不能離開)踩著墊子往前走到指定位置后幼兒穿上鞋子，進入第三個環(huán)節(jié)。注意爸爸的雙腳不能著地，否則，將中途退場。
3.坐花轎
玩法：由爸爸媽媽在胸前交叉握住雙手，孩子騎在上面，父母抬著孩子，往前走，先到者為勝。
1.安全第一，比賽第二。必須保證每一個孩子的安全。
2.家長和孩子齊參與。讓每一位家長和孩子都參與到我們活動中來，家長不再是單純的觀眾和欣賞者，要積極參與，做一個讓孩子自豪驕傲的爸爸媽媽!
3.公平原則?；顒又畜w現(xiàn)公平競爭，公平比賽原則，讓孩子們樹立良好的競賽風(fēng)格，體驗成功的快樂。
1.幼兒與家長穿上運動裝和運動鞋，家長來園后，先到孩子所在的班級報道。
2.運動員家庭在老師帶領(lǐng)下進入比賽場地。
3.參加活動的人數(shù)較多、場地較大，請家長和孩子在活動中遵守規(guī)則，做文明觀眾、文明選手，不隨便離開場地。
4.家長和孩子一定要遵守活動規(guī)則，聽從主持人和裁判的指揮。
六一節(jié)是孩子們都盼望過的一個節(jié)日，幼兒園到處洋溢著熱鬧的氣氛，我們中級部也將積極的開展慶“六一”親子運動會活動，為幼兒搭建一個戰(zhàn)勝自我、超越自我的平臺，為家長提供一次與幼兒一起參與活動的機會。讓孩子們在快樂的節(jié)日中展現(xiàn)自我，為孩子的發(fā)展開辟一片更加廣闊的天空。
兒童財商教案篇六
1. 加深對日歷的認(rèn)識，學(xué)習(xí)尋找熟悉的節(jié)日，激發(fā)節(jié)日的快樂情感。（重點）
2. 結(jié)合生活經(jīng)驗愿意在同伴面前大膽的表達自己的節(jié)日體驗。（難點）
3. 培養(yǎng)幼兒熱愛和平、熱愛生活的情感。
4. 體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。
5. 感受節(jié)日的歡快氣氛。
1. 知識準(zhǔn)備：課前讓幼兒復(fù)習(xí)認(rèn)識日歷，了解各個節(jié)日。
2. 教學(xué)具準(zhǔn)備：大日歷一張、紅色記號筆、多媒體課件、20xx年的小日歷人手一份、幼兒熟悉的節(jié)日歌曲音樂。
（一）談話,引導(dǎo)幼兒講述自己是怎樣歡慶六一節(jié)的。
師：“六一”快到了，想想看，我們?nèi)ツ甑摹傲弧笔窃趺催^的呀？
幼：去公園、爬山、演出節(jié)目、去郊游等等。
師：你最喜歡什么樣的活動？你當(dāng)時的心情怎樣？
（引導(dǎo)幼兒回憶：節(jié)日當(dāng)中穿的什么衣服？和誰在一起？天氣怎樣？通過與幼兒交談，激發(fā)幼兒對節(jié)日的快樂的情感。）
師：小結(jié)：“六一兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日，是我們最快樂的一天?！?BR> （二）談話，幼兒回憶一年中的節(jié)日。
師：除了六一兒童節(jié)，你還知道一年中還有哪些節(jié)日？
幼：五一、國慶、元旦、春節(jié)等等。
師小結(jié)：小朋友知道的節(jié)日還真不少。
（三）觀察年歷 （教師出示年歷 ）
1.加深認(rèn)識年歷
師：老師這里有一本年歷，我們一起來看一看，誰知道這本日歷是哪年的?你是怎么知道的？（你的眼睛真亮）一年有幾個月？（12個月）它們分別是?(1月、2月….)你是從哪里看出來的？（大大的數(shù)字表示月份，有的是用大寫來表示）
2.找節(jié)日
師：我們中國的節(jié)日可多了,我們一起把它們從日歷上找出來好不好？每個小朋友的椅子下面都有一本日歷，請你們輕輕的的把它拿出來，我們一起來找一找。我們先從哪一月找起啊?(一月份)我們來看看一月份都有哪些節(jié)日？（元旦）再找找其他的月份，看還有哪些節(jié)日？請小朋友用銳利的眼睛把它找出來，并用筆把它的日期圈起來。（可以自己找，也可以跟你的朋友一起合作）找到的小朋友請舉手，其他的小朋友也一起來找找看（找到相應(yīng)的月和日），小朋友真能干，能找到了那么多的節(jié)日。請小朋友再認(rèn)真觀察，剛才你們找到的節(jié)日的日期數(shù)字是什么顏色的？（都是紅色的）除了周六、周日以外用紅色標(biāo)志的數(shù)字都是我們國家比教重大的節(jié)日。那你們知道為什么要用紅色標(biāo)記嗎?(為了方便我們看清楚些，方便記憶)
3.說節(jié)日
師：一年中有那么多的節(jié)日，請你們說一說你最喜歡什么節(jié)日？為什么？（可以去找你的朋友說一說也可以和你旁邊的小朋友說一說）
師：誰愿意來說一說?你最喜歡什么節(jié)日？為什么？（個別幼兒回答）
師小結(jié)：是啊，不同的節(jié)日，給我們帶來了卻是同樣的快樂。
（四）課件出示各種節(jié)日的圖片
幼兒繪畫，表現(xiàn)自己過“六一”節(jié)心情。
師：“六一”快到了，今年的“六一”你們想怎么過呢？把你所想的把它畫下來好嗎？
兒童財商教案篇七
1、鍛煉幼兒長時間的注意力。
2、激發(fā)幼兒興趣，調(diào)動幼兒參與集體活動的積極性。
3、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。
4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。
一個鼓、幾條蒙眼布
請幼兒蒙著眼睛，從起點走到大鼓前，用錘子敲鼓三下，就可以拿到禮物了。
本次活動效果不錯，但是也存在一些小的瑕疵，如：師生互動不夠多，有些孩子表揚時不知所措。可見，我們教師平時對孩子的關(guān)注還不夠多。
因此，我們在教學(xué)中，必須有愛心和耐心，為孩子們撐起一片明亮的天空，為孩子建筑一個溫馨的“家”。
兒童財商教案篇八
1、加深對六一的認(rèn)識，常適用于語言和非語言的方式(繪畫)表達、記錄自己喜歡的六一游戲。
2、大膽在集體面前用較完整、清晰的語言表述，并能注意傾聽。
3、體驗明顯的季節(jié)特征。
4、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。
記號筆、記錄紙、照片、投影儀、粉筆、音樂磁帶、訂書記。
一、 觀看照片、豐富知識
投影儀上出示本班幼兒托班時的照片
師： 六一節(jié)就要到了，我們以前托班時也過過六一節(jié)，你們上次玩了那些游戲?
幼兒觀看照片回答
二、 討論活動，學(xué)習(xí)記錄
師：馬上又要到六一節(jié)了，我們又學(xué)了很多新游戲，這次你們想玩什么游戲?
幼兒個別回答，教師記錄
三、 運用繪畫，嘗試記錄
幼兒繪畫，教師指導(dǎo)
四、 介紹作品，分享記錄
1、 個別介紹
師：有沒有和他一樣的?請你送過來。(歸類，按照選擇人數(shù)多排序)
2、師：還有一些游戲，怎么辦呢?放在平時玩好嗎?
五、 延伸活動
師：游戲確定了，還要做哪些準(zhǔn)備呢?在接下來的時間里，我們就做準(zhǔn)備工作吧。
兒童財商教案篇九
甜甜的節(jié)日教案適用于中班的六一兒童節(jié)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能用合適的詞語描繪事物，進行詩歌仿編，學(xué)習(xí)詩歌《甜甜的節(jié)日》，能有感情的朗誦詩歌，快來看看幼兒園甜甜的節(jié)日教案吧。
1.學(xué)習(xí)詩歌《甜甜的節(jié)日》，能有感情的朗誦詩歌。
2.能用合適的詞語描繪事物，進行詩歌仿編。
3.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。
4.知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印?BR> 1.表現(xiàn)詩歌內(nèi)容的掛圖一副；輕柔抒情的音樂磁帶
2.幼兒用書第3冊第30頁
活動過程
1，讓幼兒說一說自己期盼過六一的心情。
2，學(xué)習(xí)詩歌
（1）欣賞詩歌《甜甜的節(jié)日》
（2）配合掛圖進行提問，熟悉理解詩歌內(nèi)容
（3）在音樂伴奏下，幼兒跟隨教師學(xué)習(xí)有感情的朗誦詩歌
3，仿編詩歌
（1）引導(dǎo)幼兒通過描述自己身邊喜歡的事物，進行詩歌仿編，如：六一的小草綠綠的，六一的天空藍(lán)藍(lán)的....
4師幼共同創(chuàng)編動作，歡快的表演詩歌內(nèi)容
活動中，我的活動方式和策略還存在著許多不足和問題，需要改進的地方也有很多，作為一名青年教師，我還需要不斷學(xué)習(xí)，不斷地汲取教訓(xùn)和經(jīng)驗，改進自己的缺點，讓自己更快地提高!
小百科：1949年11月，國際民主婦女聯(lián)合會在莫斯科舉行理事會議，中國和其他國家的代表憤怒地揭露了帝國主義分子和各國反動派殘殺、毒害兒童的罪行。會議決定以每年的6月1日為國際兒童節(jié)。它是為了保障世界各國兒童的生存權(quán)、保健權(quán)和受教育權(quán)，撫養(yǎng)權(quán)，為了改善兒童的生活，為了反對虐殺兒童和毒害兒童而設(shè)立的節(jié)日。目前世界上許多國家都將6月1日定為兒童的節(jié)日。
兒童財商教案篇十
作為一個年輕的兒童，我在學(xué)習(xí)和生活中逐漸認(rèn)識到財商的重要性。在學(xué)校和家庭的教育中，我不僅學(xué)到了如何儲蓄金錢，還學(xué)到了如何理財和投資。通過這些經(jīng)驗和體會，我從中獲得了一些重要的心得體會。
首先，我明白了金錢的價值。從小，家長就告訴我，金錢來之不易，我需要珍惜每一分錢。所以，我通過做家務(wù)、幫助父母的方式來賺取零花錢。這樣我才能體會到努力工作的成果和金錢的價值。同時，我也知道了金錢的可塑性。我可以用它來買零食、購買玩具等，但我也可以將其用于更有價值的事情，如捐贈慈善機構(gòu)或購買教育資料。通過這些經(jīng)歷，我明白了金錢的重要性，并學(xué)會了如何正確使用金錢。
其次，學(xué)會儲蓄是當(dāng)之無愧的必修課。在兒童財商教育中，儲蓄被強調(diào)為重要的一環(huán)。孩子們經(jīng)常被告知，儲蓄可以為自己和他人的未來帶來更多可能性。我記得有一次我存錢買了一輛自行車，當(dāng)我拿到自行車的那一刻，我感到非常自豪。這比直接使用父母給的錢購買要有更多的意義。通過儲蓄，我以自己的努力實現(xiàn)了夢想。這樣的經(jīng)歷讓我明白了延遲滿足感和權(quán)衡的重要性，我懂得了如果我愿意暫時放棄一些小的滿足，我就能獲得更大的回報。
第三，跟隨父母的理財方法。我從小就學(xué)習(xí)跟隨父母的理財方法。他們教會我如何制定預(yù)算，合理規(guī)劃我的所需和所期望的東西。我記得有一次，我希望購買一個昂貴的玩具，但我的父母幫助我制定了一個每周的儲蓄計劃，并鼓勵我通過延遲滿足感來實現(xiàn)我的目標(biāo)。最終，我購買了那個玩具，并意識到了自己通過理智和計劃的方式實現(xiàn)目標(biāo)的能力。這份個人經(jīng)驗讓我明白了理財?shù)闹匾?，并明確了我要學(xué)習(xí)和遵循正確的理財方法。
第四，學(xué)會投資和創(chuàng)業(yè)。兒童財商教育不僅僅是關(guān)于如何儲蓄和理財，它還可以幫助孩子們了解投資和創(chuàng)業(yè)的意義。通過投資，我可以將我的金錢變成更多的金錢。父母鼓勵我將一部分儲蓄用于購買股票或基金，以期望能夠獲得更多的回報。在他們的指導(dǎo)下，我學(xué)會了如何選擇和評估投資項目，并明確了風(fēng)險和收益的概念。通過這種方式，我逐漸認(rèn)識到投資和創(chuàng)業(yè)可以為我的未來帶來更多的機會和成功。
最后，我明白了兒童財商的重要性。財商不僅僅是關(guān)于金錢和理財，它還涉及到人際交往、決策能力和自我管理等方面。通過兒童財商教育，我學(xué)會了如何與他人合作，如何做出明智的決策，以及如何在各種情況下管理自己。這些都是我日后生活中所必需的技能，它們將對我的未來產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
在我看來，兒童財商教育是非常重要的。它不僅能幫助孩子們理解金錢的價值，還能培養(yǎng)他們的儲蓄和投資習(xí)慣。通過這個過程，孩子們可以學(xué)習(xí)到延遲滿足感和理性決策的能力，這對于他們未來的發(fā)展是至關(guān)重要的。因此，我們應(yīng)該充分重視兒童財商教育，在學(xué)校和家庭中為孩子們創(chuàng)建一個良好的財商教育環(huán)境，幫助他們在未來取得更多的成功。
兒童財商教案篇十一
隨著社會的發(fā)展，現(xiàn)代社會對個人的財務(wù)管理能力的要求也越來越高。作為家長，我們要培養(yǎng)孩子的財商，讓他們具備良好的理財意識和能力。在我與孩子一起探索財商知識的過程中，他不僅學(xué)到了很多的理財技巧，還積累了一些寶貴的財商心得。在下面的文章中，我將分享孩子的財商心得體會。
首先，要讓孩子理解錯位消費的重要性。在我們的日常生活中，很多時候我們會面臨一些購物誘惑，尤其是一些新奇而昂貴的物品。不過，我們要教導(dǎo)孩子要根據(jù)自己的實際需要和經(jīng)濟條件，做出正確的消費決策。孩子懂得了錯位消費的重要性，就會在購物時慎重選擇，不會盲目跟風(fēng)消費，這樣可以避免犯下財務(wù)錯誤，也為未來的理財打下了良好的基礎(chǔ)。
其次，培養(yǎng)孩子的儲蓄意識和習(xí)慣是非常重要的。為了讓孩子了解儲蓄的意義和價值，我們可以從小開始給他們零花錢，并鼓勵他們將一部分零花錢存入儲蓄罐中。隨著儲蓄的逐漸增多，孩子會逐漸意識到錢的積累和增值的重要性。而且，儲蓄也能讓孩子養(yǎng)成自律和自控的好習(xí)慣，讓他們學(xué)會有計劃地支配自己的金錢。儲蓄不僅可以讓孩子在緊急情況下有備無患，還可以讓他們學(xué)會規(guī)劃未來，遠(yuǎn)離消費陷阱。
然后，要讓孩子了解消費與投資的區(qū)別和意義。消費是指購買商品或服務(wù)來滿足當(dāng)下的需求，而投資是指為了未來獲取回報而投入資金。我們要告訴孩子，理性的消費非常重要，但合適的投資更能創(chuàng)造財富。孩子要學(xué)會通過消費和投資的區(qū)別來判斷何時消費、何時投資。同時，也要教育孩子正確理解風(fēng)險和收益的關(guān)系，不要貪圖暫時的利益而冒險。只有通過合理地投資，孩子才能實現(xiàn)財富的增值和保值，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
最后，我們要讓孩子學(xué)會合理規(guī)劃和管理自己的開支。告訴孩子如何進行預(yù)算和分配資金，以確保收支平衡，并將剩余資金用于儲蓄和投資。在孩子的理財過程中，我們可以以家庭為單位，給予孩子一些小任務(wù)和責(zé)任，讓他們親身體驗預(yù)算和開支管理的重要性。通過這種方式，孩子能夠?qū)W會合理安排自己的支出，避免消費過度和浪費資金，還能鍛煉孩子的責(zé)任心和動手能力。
通過孩子的財商心得，我們可以看到兒童財商的重要性，并且在培養(yǎng)孩子的財商過程中，我們也能夠感受到孩子從中獲得的成長和收獲。通過培養(yǎng)孩子的財商，他們不僅可以正確理解和應(yīng)對金錢，還能夠?qū)W會合理規(guī)劃和利用自己的財富。這將幫助他們在將來的生活中更好地面對各種經(jīng)濟挑戰(zhàn)，為實現(xiàn)個人發(fā)展和幸福生活打下堅實的基礎(chǔ)。因此，作為家長，我們應(yīng)該幫助孩子培養(yǎng)財商，讓他們從小就擁有正確的財務(wù)管理能力。
兒童財商教案篇十二
1、教材的地位與作用該課是一節(jié)繪畫課，它通過對兒童畫這一特殊繪畫藝術(shù)語言的講解與練習(xí)，使學(xué)生了解和掌握兒童畫的表現(xiàn)技法，同時培養(yǎng)學(xué)生對事物的觀察能力和分析能力，提高學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造能力，陶冶學(xué)生的審美情操，并通過兒童畫創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德。
2、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)兒童畫這一特殊繪畫語言的基礎(chǔ)知識和基本技能。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，想象能力和創(chuàng)造能力。
德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德。
情感目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。
3、重點與難點
教學(xué)重點：兒童畫的創(chuàng)作方法
教學(xué)難點：如何進行兒童畫創(chuàng)作構(gòu)思
教學(xué)手段針對本課的知識特點和學(xué)生的認(rèn)識特點，在啟發(fā)式教學(xué)思想的指導(dǎo)下，我主要采用了欣賞引導(dǎo)探究式的教學(xué)方法，通過學(xué)生自主積極的身心活動發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。增強了學(xué)生的創(chuàng)作欲望，本節(jié)我利用大量兒童畫、資料、電腦、音樂等教學(xué)手段，使其腦、眼、耳、手協(xié)同利用，把這節(jié)課的重難點在輕松、愉快的操作中得到解決。
1、新課導(dǎo)入本課我采用“激發(fā)情趣式”導(dǎo)入，通過教師邊講故事邊繪畫的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、新課講解通過讓學(xué)生欣賞大量的兒童畫資料，學(xué)會兒童畫的創(chuàng)作方法，利用多媒體，讓學(xué)生更完全地了解兒童畫創(chuàng)作的有關(guān)知識，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，為創(chuàng)作練習(xí)作鋪墊。
3、練習(xí)反饋學(xué)生通過欣賞多幅兒童畫資料，增強了創(chuàng)作的信心，可任意設(shè)計一幅有意義的兒童畫形象，從而達到培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德的目的。
兒童財商教案篇十三
1認(rèn)知目標(biāo)了解大公雞的基本特征。
2能畫出大公雞
3喜歡美術(shù)課
ppt圖片紙筆
1教學(xué)導(dǎo)入教師學(xué)雞叫，說這是什么聲音？你見過
誰能說出他們的區(qū)別呢？
2老師提示：大公雞是昂首挺胸的大公雞的尾巴真漂亮你能畫出與眾不同的花紋嗎？
3：首先畫出一只大公雞的輪廓。其次在上面填充花紋，注意黑白灰的變化，老師輔助畫。畫完老師進行改正。
讓幼兒們互相交換自己的畫，和他人與其分享。
兒童財商教案篇十四
日常生活中，孩子們特別喜歡生動有趣的動畫片，對那些可愛的動物形象，很樂意用肢體語言去模仿、去創(chuàng)造，有較強的表演欲望。有說我們班的孩子，無論是南孩還是女孩，總喜歡把一些粘貼紙貼在頭上、手上、脖子上。針對幼兒的這些心理特征，我想何不讓孩子來嘗試，通過手臂繪畫來表現(xiàn)動物的可愛特征。
平時的繪畫教學(xué)，我們通常采用紙上或墻上進行的，作畫范圍有一定的局限性，雖然畫面也很漂亮，但都是一副靜靜的畫。而手繪帶給孩子的感覺就不同，生動鮮明的作品形象，不僅給孩子帶來直接情感體驗和視覺享受，也增強了孩子活動的趣味性，同時也帶給了孩子極大的自信心。
因此，我所設(shè)計的手繪活動，不僅為了培養(yǎng)孩子的繪畫興趣和多種作畫技能，也滿足幼兒的情感與要求出發(fā)，讓孩子在看看、說說、畫畫的過程中體現(xiàn)活動的游戲性和自主性。
【活動目標(biāo)】
1、能根據(jù)動物的外形特征在手臂上進行描繪。
2、培養(yǎng)幼兒大膽繪畫，提高作畫技能。
3、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)新能力，體驗成功的自性。
【活動準(zhǔn)備】
1、課件一套（用數(shù)碼相機拍下，vcd中放）；
2、水粉顏料、大小毛筆、抹布等；
3、鱷魚玩具一個、數(shù)碼相機。
【活動過程】
（一）看課件，激發(fā)幼兒興趣。
1、今天，老師帶來了幾只有趣的小動物，看一看是誰？（鱷魚、蚯蚓、長頸鹿）
2、看完后提問：這些小動物都是利用什么來造型的？（手）
3、為什么這些小動物可以用手臂來造型？（讓幼兒知道脖子長、身體長的動物是可以用手臂來造型的）
4、現(xiàn)在我們也來用手臂為小動物造型；
（二）教師示范。
1、出示鱷魚玩具。瞧！這是誰呀？你能用手臂表現(xiàn)出鱷魚嗎？（請幼兒自由表現(xiàn)）。
2、讓我也來試一試（教師做形象），現(xiàn)在請水粉顏色也來幫個忙，可怎么幫助呢？（請幼兒根據(jù)大小毛筆來講）。教師根據(jù)幼兒的回答，明確大毛筆涂身體，小毛筆畫細(xì)小的地方。
3、教師用大毛筆畫好顎魚的身體（從上往下刷）。這樣像了嗎？還少了什么？手上的那個部位最適應(yīng)畫？（引導(dǎo)幼兒逐步在顎魚頭與手的部位建立聯(lián)系）
4、為了讓顎魚寶寶更漂亮，我們給它添上花紋。
（三）幼兒作畫。
1、教師強調(diào)作畫規(guī)則（如袖子、毛筆的使用等）；
2、教師鼓勵幼兒大膽進行手臂繪畫；
3、請動作快的幼兒添畫各種花紋，并運用數(shù)碼相機；
（四）展示欣賞。
1、幼兒間相互欣賞。
2、利用多媒體欣賞（可放在課的延伸活動之中）。
兒童財商教案篇十五
由圓想到什么，這是個極為發(fā)散的問題。只要敢想，答案就會很豐富。寫詩其實也是一樣，敢于去想，想得越是與眾不同，越是富有個性，就越是會留給人深刻的印象。而后，看似不經(jīng)意的圍繞“眼睛”的聊天，聊著聊著，一首動人的小詩就創(chuàng)作出來了。精煉的語言，整齊的句式，讓每個孩子都能感受到瞬間的神奇，感受到原來寫詩就這么簡單。只要我想，我我也可以寫，我能寫詩的自信。為之后的創(chuàng)作奠定很好的基礎(chǔ)。
影視藝術(shù)自誕生之日起,就以其獨特的魅力廣泛而經(jīng)久不衰地影響著人們的生活。隨著時代的發(fā)展,影視藝術(shù)以其獨有的綜合性、直觀性、審美性等特點，對學(xué)生的影響越來越大。因此，順應(yīng)學(xué)生的興趣取向，將其引入語文課程中來，并加以合理的運用，可以讓教學(xué)真正的“活”起來。
師：大海究竟是什么呢？帶著這個問題，繼續(xù)看——師：大海是什么樣子的？能用一個詞語來寫一寫嗎？師：讀出自己想表達的意思。
師：這就是詩啊，用最精煉的文字來表達心中最強烈的感受！【設(shè)計意圖】。
沒有興趣的學(xué)習(xí)，無異于一種苦役；沒有興趣的地方，就沒有智慧和靈感。教學(xué)時，首先播放兩分鐘影片開頭的片段。在這段影片里，大海的樣子，借助視覺與聽覺的沖擊，表現(xiàn)了從空中到水中，不同角度拍攝到的大海。如何將這種最直觀的感受，用詩一般的語言表達出來？如何讓學(xué)生對創(chuàng)作詩歌充滿興趣？我先讓同學(xué)們用一個詞，來表達心中最強烈的感受。而后，借助統(tǒng)一的句式，讓孩子們看到，詞在簡單句式的變化中，有了詩的魅力與韻味。原來寫詩是那么簡單，那么神奇。而后，在音樂的渲染下，在深情的吟誦中，那份由衷的驚喜，那份我可以的自信，為進一步創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。
師：小詩人，面對你眼中的水母，你最想說什么呀？（指導(dǎo)個性寫詩）【設(shè)計意圖】。
課前，我在影片中精選六個最能體現(xiàn)海的和諧的片段。水母、群魚、海鰻、海蛇、親嘴魚、海蟹、人與鯊魚在海中生活的場景。剪輯成一段兩分半鐘的連貫影片。這段影片看似不長，但剪輯的時候卻非常精心。既要考慮孩子們的喜好，也要考慮個性表達的需要。在這樣的基礎(chǔ)下，指導(dǎo)孩子們發(fā)揮想象，寫出個性，寫出情趣，才有了可能。在明確的要求中，孩子們投入得觀賞著影片。之后引導(dǎo)學(xué)生去談自己印象最深的畫面。在看似輕松的對話中，教師抓住學(xué)生首先匯報的“水母”這一生物的姿態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生從說清楚到說準(zhǔn)確，再到說形象，說精煉。過程中，特別關(guān)注、尊重、賞識學(xué)生的個性表達。在深邃的大海中，在那個新奇的國度里，什么都有可能發(fā)生。有了充足的創(chuàng)作的空間，學(xué)生用自己的口書寫自己的心，一切就會變得很美妙。而后，在欣賞自己與他人的詩句時，斟酌詞句、以詩會友，主動而又真誠，課堂里因為有了這樣的身影，而變得靈動起來，詩意盎然！
寫詩本不容易，但兒童卻可以成為天生的詩人。老師就在其中起到一個喚醒與點撥的作用。在音樂中，孩子們深情吟誦著自己的詩句，那種自我陶醉的姿態(tài)，多么彌足珍貴。而后“再修改修改自己的詩句，讓它變得更流暢，更能表達你想說的?？梢酝?、周圍的伙伴，互相修改一下?！蹦銜l(fā)現(xiàn)，孩子們斟酌字句，互修互改。過程中，他們交流意見，發(fā)表觀點，思考辨析，互相幫助。那一刻，讓每個孩子都參與其中，成為主角。那一刻，你可以接受別人的意見，也可以堅持自己的思考。大家一起學(xué)，學(xué)出自己的精彩。
這是最后這一板塊，我希望引導(dǎo)孩子們從另一個角度感受哭泣的海洋。有了影片強烈的視覺沖擊，關(guān)注影片中音樂的變化，背景色的變換。那些雖然遠(yuǎn)離孩子們，卻又正在發(fā)生的殘酷事實直逼孩子們的最柔軟的內(nèi)心。孩子們的表情在變化，情緒在波動，我抓住時機，引導(dǎo)他們暢所欲言，深度表達。孩子們一蹴而就，表達出此刻他最真實的感受。在此之后，學(xué)生創(chuàng)作詩歌：寫給心中的大海。此刻，創(chuàng)作激情高于創(chuàng)作智慧，學(xué)生可以調(diào)動本節(jié)課所有新鮮的感受，個性表達。情動而辭發(fā)，一首首真摯的小詩流淌在筆尖。精彩的影片，動人的詩篇，學(xué)生的心里已被種下一枚溫暖的“種子”。
兒童財商教案篇十六
1、通過本課使學(xué)員掌握圓形的繪畫方法。
2、能夠運用大小不一的圓形畫出不同造型的毛毛蟲。培養(yǎng)學(xué)員的想象力，和語言表達能力。創(chuàng)作簡單的主題畫。
3、了解毛毛蟲的相關(guān)科學(xué)知識，從小培養(yǎng)學(xué)員科學(xué)探索的興趣。
二、活動重點
運用卡通形式畫出不同年齡、性別的毛毛蟲。
三、活動難點
主題的突出
四.活動準(zhǔn)備
毛毛蟲圖片、繪畫用具(油畫棒水彩筆勾線筆鉛筆橡皮八開畫紙)
五.活動過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)員活動
設(shè)計意圖
導(dǎo)入
提問：同學(xué)們，你們見過毛毛蟲嗎？它是什么形狀的？你見過什么顏色和花紋的毛毛蟲？
毛毛蟲的爸爸媽媽是誰？
我們的爸爸媽媽和寶寶有什么特點？
學(xué)員回答老師提出的
毛毛蟲是蝴蝶飛蛾的幼蟲
通過問答同學(xué)們互相學(xué)習(xí)的同時提高學(xué)員課外積累的興趣
新授
步驟一講解圓形的畫法。
步驟二：引導(dǎo)學(xué)員根據(jù)印象中父母的特點刻畫毛毛蟲一家的卡通形象。講解毛毛蟲外形、顏色、花紋、形象的設(shè)計。
步驟三：設(shè)置畫面情境。
放音樂
步驟四：引導(dǎo)學(xué)員講解畫面內(nèi)容。
活動延伸讓學(xué)員給毛毛蟲一家添加一個美麗的家園環(huán)境。
學(xué)生學(xué)習(xí)。
（聽音樂）
1學(xué)員自主創(chuàng)作.
2勾線涂色。
3展示講解畫面
4互相評價
繪畫技法的學(xué)習(xí)，提高造型能力。
培養(yǎng)學(xué)員創(chuàng)作能力
語言能力的培養(yǎng)
小結(jié)
兒童財商教案篇十七
1、新課導(dǎo)入 本課我采用“激發(fā)情趣式”導(dǎo)入，通過教師邊講故事邊繪畫的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、新課講解 通過讓學(xué)生欣賞大量的兒童畫資料，學(xué)會兒童畫的創(chuàng)作方法，利用多媒體，讓學(xué)生更完全地了解兒童畫創(chuàng)作的有關(guān)知識，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，為創(chuàng)作練習(xí)作鋪墊。
3、練習(xí)反饋 學(xué)生通過欣賞多幅兒童畫資料，增強了創(chuàng)作的信心，可任意設(shè)計一幅有意義的兒童畫形象，從而達到培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德的目的。
4、作品講解（采用學(xué)生自評的方式）
5、本課小結(jié) 通過4名同學(xué)表演幽默小品，為下節(jié)課創(chuàng)作兒童畫提供素材（留作業(yè)） 總之，本課教學(xué)注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮他們的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力，力求在方法上有所突破，在形式上有所創(chuàng)新，在利用現(xiàn)代化教學(xué)手段上有所嘗試。但還望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多提寶貴意見。
1、教材的地位與作用 該課是一節(jié)繪畫課，它通過對兒童畫這一特殊繪畫藝術(shù)語言的講解與練習(xí)，使學(xué)生了解和掌握兒童畫的表現(xiàn)技法，同時培養(yǎng)學(xué)生對事物的觀察能力和分析能力，提高學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造能力，陶冶學(xué)生的審美情操，并通過兒童畫創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德。
2、教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)兒童畫這一特殊繪畫語言的基礎(chǔ)知識和基本技能。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，想象能力和創(chuàng)造能力。
德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德。
情感目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。
3、重點與難點
教學(xué)重點：兒童畫的創(chuàng)作方法
教學(xué)難點：如何進行兒童畫創(chuàng)作構(gòu)思
教學(xué)方法，教學(xué)手段 針對本課的知識特點和學(xué)生的認(rèn)識特點，在啟發(fā)式教學(xué)思想的指導(dǎo)下，我主要采用了欣賞引導(dǎo)探究式的教學(xué)方法，通過學(xué)生自主積極的身心活動發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。增強了學(xué)生的創(chuàng)作欲望，本節(jié)我利用大量兒童畫、資料、電腦、音樂等教學(xué)手段，使其腦、眼、耳、手協(xié)同利用，把這節(jié)課的重難點在輕松、愉快的操作中得到解決。
兒童財商教案篇十八
兒童財商是指兒童在經(jīng)濟上的理解和處理能力。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，兒童財商的培養(yǎng)越來越被家長和教育機構(gòu)所重視。對于我個人而言，通過與家長和老師的引導(dǎo)，我逐漸認(rèn)識到了兒童財商的重要性，并在日常生活中逐步培養(yǎng)起了自己的財商。在這篇文章中，我將分享自己的心得體會。
在我的成長過程中，家長起到了至關(guān)重要的作用。他們引導(dǎo)我正確對待金錢，并教我養(yǎng)成良好的購買習(xí)慣。一次，我要買一本新的數(shù)學(xué)書，因為上面有一些有趣的題目。我拿到書店后，馬上就在看不同出版社的書籍，比較價格和內(nèi)容。最終，我選擇了一本性價比比較高的書。在經(jīng)歷這次購買后，我明白了購物也是一門學(xué)問，必須要有耐心、細(xì)心、獨立思考，這是我對財商的第一次體會。
另外，學(xué)校也為我們提供了學(xué)習(xí)財商的機會。在學(xué)校里，我們有專門的財商教育課程，老師會通過講解理論知識和案例分析，培養(yǎng)我們的財商意識。比如，老師通過給每個同學(xué)一筆初始資金，讓我們自己去經(jīng)營一家小店鋪。在這個過程中，我們學(xué)會了如何合理招聘員工、控制成本、開展促銷活動等。同時，我們還要進行資金的周轉(zhuǎn)和儲蓄，這對我們的財商能力提升起到了很大的幫助。
除了學(xué)校的教育，我還從生活中的小事中受益匪淺。比如每次拿到零花錢，我都會將其中一部分進行儲蓄，一部分用于購買自己喜歡的東西，剩下的則用于幫助需要幫助的人。通過這樣的方式，我不僅學(xué)會了如何合理規(guī)劃和使用錢財，還培養(yǎng)了對他人的關(guān)愛和幫助他人的意識。這樣的行為讓我更加明白，財商不僅僅是關(guān)于金錢的處理，更是一種生活態(tài)度和價值觀的體現(xiàn)。
在我日常的學(xué)習(xí)中，我還提升了自己的投資理財能力。家里給我開了一個小型的股票賬戶，每個月會把一部分錢存進去進行投資。雖然投資的金額很小，但是這個過程幫助我了解了股票市場的基本原理，學(xué)會了決策和承擔(dān)風(fēng)險。當(dāng)我第一次通過投資賺到一筆錢的時候，我感到非常興奮和自豪。我意識到，只有勇敢地去嘗試，才能在風(fēng)險與收益之間找到平衡，并積累財富。
總的來說，培養(yǎng)兒童財商是一個長期的過程。通過家庭、學(xué)校、生活中的實踐，兒童可以逐步學(xué)會如何理解和處理金錢。在這個過程中，我深深體會到，兒童財商的培養(yǎng)不僅僅是為了學(xué)會如何賺錢和理財，更是培養(yǎng)正確的價值觀和態(tài)度，培養(yǎng)孩子們?yōu)樯鐣暙I力量的意識和能力。希望更多的家長和教育機構(gòu)能夠重視兒童財商的培養(yǎng)，讓兒童在經(jīng)濟社會中具備更強的競爭力和生存能力。
兒童財商教案篇一
【活動意義】：
生命在于運動，尤其對于正處于成長關(guān)鍵期的小朋友們來說，運動更是必不可少的哦。通過親子足球活動，小朋友們能在和家人一起參與足球運動游戲的過程中鍛煉身體、發(fā)展個性、砥礪成長，同時增進親子間的默契和感情，極大地弘揚足球、運動、親子和諧文化。
【活動地點】：蘇州市工業(yè)園區(qū)獨墅湖高教區(qū)文星足球場
【活動對象】：新夢想少兒足球俱樂部3-12歲小朋友家庭，及朋友家庭（根據(jù)年齡段及人數(shù)進行報名篩選）
【名額限制】：
【報名方式】： 添加新夢想少兒足球俱樂部童老師微信，填寫資料，報名參加。
【“足球小將我最萌”特別活動】： 參賽家長活動時拍攝小朋友照片，添加“新夢想少兒足球俱樂部3周年生日慶典！足球小將我最萌！”文字發(fā)送至微信朋友圈。我們新夢想少兒足球俱樂部將在6月12日前評選出最萌足球小將三名（市區(qū)，園區(qū)各3名），將免費獲得我們新夢想提供的冬令營課程卡一張！
【活動流程】：
1、集合、簽到,分組
2、活動流程介紹
3、準(zhǔn)備活動
4. 夜場足球訓(xùn)練
5. 家庭親子趣味游戲
6、 兩區(qū)對抗賽（幼兒組，少兒組）
7、 頒發(fā)獎品
8.大合照
9. 填寫夜場訓(xùn)練體驗表
10. 結(jié)束 ，打掃衛(wèi)生
新夢想少兒足球俱樂部吉祥物----犀利鳥有話要說~
1、希望通過審核的親子家庭穿上新夢想訓(xùn)練服和運動裝，整齊顏色統(tǒng)一的球衣是家庭親子的第一步哦!~` 2、我們?yōu)楂@勝的親子家庭準(zhǔn)備了精美獎品和獎狀，大家要好好加油，這是很有紀(jì)念意義的獎勵哦！
3、歡迎每個家庭帶上自己的啦啦隊員為寶貝鼓勁加油，拍好照片參加“新夢想少兒足球俱樂部3周年生日慶典！足球小將我最萌！主題活動，贏得秋季班季卡!趕快行動哦！
4、本次活動為運動項目類型，希望大家能多多注意安全，謹(jǐn)記安全第一，親情、友情第二，比賽第三哦！
5、本次球賽報名的親子家庭也可以叫上自己的朋友家庭一起來參加，但報名時一定要在備注中注明參賽的家庭數(shù)目哦！
6、秋季天氣變幻莫測，若活動當(dāng)天下雨，我們會將延期通知提前電話告知通過審核的家庭，并在活動前再次通知提醒大家參與活動。
本次活動所需要物料，獎品，費用：
本次活動所需要教練：
其他：
兒童財商教案篇二
活動目標(biāo)：
1．通過游戲，節(jié)目表演等形式，讓幼兒感受到節(jié)日的`來臨，共同分享節(jié)日的歡樂。
2．知道這是自己在幼兒園的最后一個“六一”節(jié)，增加幼兒對幼兒園的依戀之情，激發(fā)幼兒步入小學(xué)的欲望。
游戲內(nèi)容：
一、全體幼兒合唱：《畢業(yè)歌》
主持人宣布“小小六一慶祝會”現(xiàn)在開始。
二、節(jié)目表演：
幼兒將事先排練好的節(jié)目分組按順序表演。
三、游戲：
1、比比誰的運氣好
準(zhǔn)備：黑板上貼上各種顏色的手工紙，紙的背后寫上相關(guān)的內(nèi)容。
規(guī)則：幼兒選擇一張顏色的紙，如：翻過來紙上寫：恭喜您，中獎了，那么這幼兒則得到一份精美的獎品，如：翻過來寫著要完成某鄉(xiāng)任務(wù)才能得到獎品，幼兒則應(yīng)根據(jù)上面的要求完成。
2、夾彈珠
準(zhǔn)備：彈珠若干，筷子兩雙，小碗兩個
規(guī)則：30秒內(nèi)，兩位幼兒比賽用筷子將彈珠夾入小碗，誰多誰贏。
3、搶椅子
準(zhǔn)備：椅子若干，音樂
規(guī)則：幼兒將椅子圍成一個圈，聽著音樂繞著椅子走，當(dāng)音樂停止的時候，幼兒坐上椅子，誰沒坐到椅子則淘汰。
4、壘高
準(zhǔn)備：盒子若干
規(guī)則：兩位幼兒在30秒內(nèi)，誰將盒子壘得高，誰則贏得比賽。
5、大風(fēng)吹
規(guī)則：聽口令，如口令是“大風(fēng)吹，吹穿褲子的女孩”，那么穿褲子的女孩必須和他人換位子，如口令是“小風(fēng)吹，吹穿跑鞋的人”，那么沒穿跑鞋的人必須交換位子。
四、送禮物：
送上愛心風(fēng)車、圖書等禮物，慶祝小朋友們節(jié)日快樂。
兒童財商教案篇三
1．能力訓(xùn)練目標(biāo)：能簡要講述自己在幼兒園時過兒童節(jié)的經(jīng)歷，培養(yǎng)與人交流的能力；能在小組討論中，認(rèn)真聽別人講話，把“怎樣過小學(xué)第一個兒童節(jié)”的設(shè)想說清楚，培養(yǎng)合作交際能力。
2．情感、態(tài)度目標(biāo)：能在情境中感受到交流、合作的樂趣；激發(fā)表達的興趣與自信；品味童年的快樂、美好。
重點：學(xué)生能在交流的過程中，把自己的設(shè)想說清楚，對于感興趣的一方面，能說得更具體些。
難點：學(xué)生能綜合自己與他人的想法，把過節(jié)的設(shè)想說具體、清楚，與人大方地進行交流。
錄像片段、小快板、小彩帶、裝飾畫、寫著“游戲小組”或“采購小組”等字樣的小旗。
：一課時
一、猜謎、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)交流興趣
2．師：“六一”兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日。瞧，大伙過得多快樂——（播放錄像片段：在輕松活潑的音樂中，小朋友們有的唱歌，有的跳健美操，還有的在做游戲。他們用自己的畫布置校園，五彩繽紛的花帶、“慶祝六一”的橫幅，多熱鬧的節(jié)日?。?BR> 二、自由交流、發(fā)言，在交際前熱身
1．師：同學(xué)們，你們在幼兒園時，一定也年年過快樂的“六一兒童節(jié)”。那時，你是怎樣過的呢？跟同桌說說吧！
（1）同桌相互交流。
（2）教師巡回檢查，參與到交流中。可引導(dǎo)學(xué)生說出幼兒園過兒童節(jié)時，最快樂、印象最深的活動。
2．師：誰能給大家說說，你在幼兒園是怎樣過六一兒童節(jié)的？
（1）檢查、反饋。
（2）讓較多的學(xué)生發(fā)言。
（3）適時引導(dǎo)學(xué)生把最快樂、印象最深的活動說得具體些。
三、發(fā)揮想象，展開交際
1．師：看來，小朋友們在幼兒園過的兒童節(jié)真是豐富多彩，可那都是老師安排的。現(xiàn)在，大家都帶上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，成了少先隊員。少先隊員要自己的事情自己做，自己的活動自己搞。我們能不能自己想辦法、出主意，快快樂樂地度過小學(xué)的第一個“六一”兒童節(jié)？現(xiàn)在，同學(xué)們可以組成四人小組，給我們的“六一”慶?；顒映龀鳇c子。 （1）學(xué)習(xí)小組交流、討論。教師巡回，參與到交流中，點撥引導(dǎo)。（如你想在哪兒舉行慶?；顒樱炕顒觾?nèi)容有哪些？誰負(fù)責(zé)哪一項，怎樣開展等。）
（2）小組派代表發(fā)言。（強調(diào)學(xué)生把話說完整，說得有條理。如“我們組打算這樣過‘六一’節(jié)：首先……然后……”）組員可補充，其他組的同學(xué)也可提建議。
（3）學(xué)生當(dāng)小評委，評評誰說得完整、有條理。鼓勵說得具體、生動和設(shè)想有創(chuàng)意的同學(xué)。
2．小結(jié)小組發(fā)言，開啟下一步交際。師：大家的點子可真多。唱歌、跳舞、聚餐、做游戲……真是豐富多彩?？墒牵庥泻命c子不行，大伙要分工合作，開始準(zhǔn)備準(zhǔn)備了！你想加入哪個籌備小組呢？（出示寫有“布置小組”“歌舞小組”“游戲小組”“采購小組”等字樣的小旗，讓學(xué)生按興趣自由組合。在學(xué)生分組的同時，教師掛出慶祝“六一”兒童節(jié)的裝飾畫與彩帶，營造氣氛。）
（1）各小組交流、討論。教師巡回指導(dǎo)，要求學(xué)生在說清楚的基礎(chǔ)上，努力說具體、說生動。如“用什么東西布置什么地方？”“誰表演什么節(jié)目，有多精彩？”“計劃開展哪些游戲，怎么玩？誰負(fù)責(zé)組織，有什么獎勵？”“需要買些什么？”等等。
（2）各小組派代表匯報，其他人可補充。一組匯報時，其他組認(rèn)真聽后，可提出意見與建議，也可評評別組說得怎樣。
四、擴展活動，在邀請中交際
1．師：誰愿意來邀請鄰居的老奶奶啊？（教師扮演老奶奶，與學(xué)生展開交際對話。通過老奶奶的提問，引導(dǎo)學(xué)生說話，交流時以剛才的討論內(nèi)容為主。）
2．學(xué)生當(dāng)小評委，評一評。（引導(dǎo)學(xué)生從這兩方面進行評價：邀請時說話的內(nèi)容是否有條理，吸引人；能否做到禮貌大方，儀態(tài)自然。）
3．找你的好朋友，表演表演。
五、總結(jié)
師：今天我們度過了很有意思的40分鐘——為咱們的第一個“六一”兒童節(jié)慶?；顒映鳇c子、想辦法，還學(xué)會了怎樣與別人合作、交流，把心中的想法說出來。今后我們在生活中多多練習(xí)，一定能說得更好！今年的“六一”兒童節(jié)，一定會有不少的新朋友加入到我們的慶?；顒又?，跟小朋友們一起歡度快樂的節(jié)日！
在這節(jié)口語交際課中，我以熱鬧有趣的“慶六一”錄像開課，營造一個情境，激發(fā)學(xué)生交際的興趣。在口語訓(xùn)練的過程中體現(xiàn)一個遞進的層次：1．交流幼兒園時的過節(jié)經(jīng)歷，讓學(xué)生暢所欲言，教師不加點評，讓學(xué)生盡情進入交流狀態(tài)。2．交流討論，擬定慶?；顒臃桨?。3．分組合作交流，讓任務(wù)具體化，讓學(xué)生有話可說，說得具體，說得生動，培養(yǎng)協(xié)作精神。最后設(shè)計一個邀請的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生展示訓(xùn)練的成果，同時培養(yǎng)其在交際過程中的文明禮貌習(xí)慣。這幾個循序漸進的訓(xùn)練環(huán)節(jié)讓學(xué)生不斷提高交際能力。
針對本課訓(xùn)練的話題，為了防止學(xué)生的交流走向空泛，我以一些過渡語言為學(xué)生引導(dǎo)方向，引導(dǎo)學(xué)生往具體處想，把“六一”節(jié)的活動落實到歌舞、游戲等，甚至落實到每個節(jié)目，由誰表演，這樣一來，學(xué)生有話可說，有話想說。在貼近生活的話題中，能盡情地交流。
兒童財商教案篇四
通過開展慶祝"六一"系列活動，使幼兒在積極的參與中得到鍛煉，能夠大膽的表演，增強自信心，體驗節(jié)日的歡樂氣氛，度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節(jié)。
了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強自我保護的意識。
體驗明顯的季節(jié)特征。
全班幼兒及家長
5.3-5.27
活動室、塑膠廣場。
1、布置富有節(jié)日氣氛的環(huán)境，激發(fā)幼兒體驗快樂節(jié)日氣氛。(時間：5.3-5.6)
2、選取音樂素材，活動道具，編排幼兒體操。(時間5.9-5.13)
3、集中排練團體操，地點小三班活動室。(時間：5.16-5.20)
4、參加彩排，熟悉場地，地點塑膠廣場。(時間：5.23-5.26上午)
5、參加幼兒園體操比賽，地點塑膠廣場。(時間：5.23-5.26下午)
7、參加面向社會體操表演，地點塑膠廣場。(時間：5.27上午)
：使幼兒充分利用小椅子，鍛煉幼兒的平衡能力。積極快樂的表演，過一個健康快樂的兒童節(jié)。
兒童財商教案篇五
幼兒園主道
主持人――王月，裁判――王鳳杰 劉紅學(xué)
1.創(chuàng)造幼兒在活動中盡情體驗與同伴、家長是一起游戲的氛圍，從而渡過一個幸福、快樂的“六一”兒童節(jié)。
2.讓每個幼兒及其家長充分感受到親子游戲的快樂和愉悅的心情，增進親子間的感情交流，使家長更重視對孩子的行為和能力指導(dǎo)。
3.通過體育游戲的活動，增強幼兒的體育鍛煉的自覺意識以及通過努力，達到目標(biāo)的成功喜悅。
4.提高幼兒遵守游戲規(guī)則的自覺性，從而加強其各種行為規(guī)范。
5.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強自我保護的意識。
6.愿意參加活動，感受節(jié)日的`快樂。
拱形門12個、平衡木兩組、體操棍6根、紙球6個、塑料水桶6個、泡沫墊每個家庭兩塊。
運動會游戲比賽
爸爸、媽媽和孩子
1.清理廢紙球
玩法：媽媽手拿紙棍站在起點處，終點處畫一條線、放一個木桶，跑到中畫兩個圈，起跑線、第一個圈、第二個圈、終點線之間的間隙相等，爸爸站在第一個圈內(nèi)，孩子站在第二個圈內(nèi)。游戲開始時，媽媽先用紙棍把紙球清理到爸爸站的門口，把紙棍傳給爸爸，再由爸爸用紙棍把紙球清理到孩子站的門口，又把紙棍傳給孩子，然后孩子用紙棍把球清理到垃圾桶所在的門口，鉆過門，把紙球撿進桶內(nèi)?；顒右?guī)則：紙球不能出自己的跑道，家長把紙棍傳給下一位后要跟著一直來到終點，再和孩子一同回到起點。幼兒提桶進入第二個環(huán)節(jié)。
2.過河
玩法：媽媽用兩塊泡沫墊交替為幼兒和爸爸鋪路，讓爸爸和幼兒(幼兒脫掉鞋子，雙腳分別踩在爸爸的兩只腳上，不能離開)踩著墊子往前走到指定位置后幼兒穿上鞋子，進入第三個環(huán)節(jié)。注意爸爸的雙腳不能著地，否則，將中途退場。
3.坐花轎
玩法：由爸爸媽媽在胸前交叉握住雙手，孩子騎在上面，父母抬著孩子，往前走，先到者為勝。
1.安全第一，比賽第二。必須保證每一個孩子的安全。
2.家長和孩子齊參與。讓每一位家長和孩子都參與到我們活動中來，家長不再是單純的觀眾和欣賞者，要積極參與，做一個讓孩子自豪驕傲的爸爸媽媽!
3.公平原則?；顒又畜w現(xiàn)公平競爭，公平比賽原則，讓孩子們樹立良好的競賽風(fēng)格，體驗成功的快樂。
1.幼兒與家長穿上運動裝和運動鞋，家長來園后，先到孩子所在的班級報道。
2.運動員家庭在老師帶領(lǐng)下進入比賽場地。
3.參加活動的人數(shù)較多、場地較大，請家長和孩子在活動中遵守規(guī)則，做文明觀眾、文明選手，不隨便離開場地。
4.家長和孩子一定要遵守活動規(guī)則，聽從主持人和裁判的指揮。
六一節(jié)是孩子們都盼望過的一個節(jié)日，幼兒園到處洋溢著熱鬧的氣氛，我們中級部也將積極的開展慶“六一”親子運動會活動，為幼兒搭建一個戰(zhàn)勝自我、超越自我的平臺，為家長提供一次與幼兒一起參與活動的機會。讓孩子們在快樂的節(jié)日中展現(xiàn)自我，為孩子的發(fā)展開辟一片更加廣闊的天空。
兒童財商教案篇六
1. 加深對日歷的認(rèn)識，學(xué)習(xí)尋找熟悉的節(jié)日，激發(fā)節(jié)日的快樂情感。（重點）
2. 結(jié)合生活經(jīng)驗愿意在同伴面前大膽的表達自己的節(jié)日體驗。（難點）
3. 培養(yǎng)幼兒熱愛和平、熱愛生活的情感。
4. 體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。
5. 感受節(jié)日的歡快氣氛。
1. 知識準(zhǔn)備：課前讓幼兒復(fù)習(xí)認(rèn)識日歷，了解各個節(jié)日。
2. 教學(xué)具準(zhǔn)備：大日歷一張、紅色記號筆、多媒體課件、20xx年的小日歷人手一份、幼兒熟悉的節(jié)日歌曲音樂。
（一）談話,引導(dǎo)幼兒講述自己是怎樣歡慶六一節(jié)的。
師：“六一”快到了，想想看，我們?nèi)ツ甑摹傲弧笔窃趺催^的呀？
幼：去公園、爬山、演出節(jié)目、去郊游等等。
師：你最喜歡什么樣的活動？你當(dāng)時的心情怎樣？
（引導(dǎo)幼兒回憶：節(jié)日當(dāng)中穿的什么衣服？和誰在一起？天氣怎樣？通過與幼兒交談，激發(fā)幼兒對節(jié)日的快樂的情感。）
師：小結(jié)：“六一兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日，是我們最快樂的一天?！?BR> （二）談話，幼兒回憶一年中的節(jié)日。
師：除了六一兒童節(jié)，你還知道一年中還有哪些節(jié)日？
幼：五一、國慶、元旦、春節(jié)等等。
師小結(jié)：小朋友知道的節(jié)日還真不少。
（三）觀察年歷 （教師出示年歷 ）
1.加深認(rèn)識年歷
師：老師這里有一本年歷，我們一起來看一看，誰知道這本日歷是哪年的?你是怎么知道的？（你的眼睛真亮）一年有幾個月？（12個月）它們分別是?(1月、2月….)你是從哪里看出來的？（大大的數(shù)字表示月份，有的是用大寫來表示）
2.找節(jié)日
師：我們中國的節(jié)日可多了,我們一起把它們從日歷上找出來好不好？每個小朋友的椅子下面都有一本日歷，請你們輕輕的的把它拿出來，我們一起來找一找。我們先從哪一月找起啊?(一月份)我們來看看一月份都有哪些節(jié)日？（元旦）再找找其他的月份，看還有哪些節(jié)日？請小朋友用銳利的眼睛把它找出來，并用筆把它的日期圈起來。（可以自己找，也可以跟你的朋友一起合作）找到的小朋友請舉手，其他的小朋友也一起來找找看（找到相應(yīng)的月和日），小朋友真能干，能找到了那么多的節(jié)日。請小朋友再認(rèn)真觀察，剛才你們找到的節(jié)日的日期數(shù)字是什么顏色的？（都是紅色的）除了周六、周日以外用紅色標(biāo)志的數(shù)字都是我們國家比教重大的節(jié)日。那你們知道為什么要用紅色標(biāo)記嗎?(為了方便我們看清楚些，方便記憶)
3.說節(jié)日
師：一年中有那么多的節(jié)日，請你們說一說你最喜歡什么節(jié)日？為什么？（可以去找你的朋友說一說也可以和你旁邊的小朋友說一說）
師：誰愿意來說一說?你最喜歡什么節(jié)日？為什么？（個別幼兒回答）
師小結(jié)：是啊，不同的節(jié)日，給我們帶來了卻是同樣的快樂。
（四）課件出示各種節(jié)日的圖片
幼兒繪畫，表現(xiàn)自己過“六一”節(jié)心情。
師：“六一”快到了，今年的“六一”你們想怎么過呢？把你所想的把它畫下來好嗎？
兒童財商教案篇七
1、鍛煉幼兒長時間的注意力。
2、激發(fā)幼兒興趣，調(diào)動幼兒參與集體活動的積極性。
3、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。
4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。
一個鼓、幾條蒙眼布
請幼兒蒙著眼睛，從起點走到大鼓前，用錘子敲鼓三下，就可以拿到禮物了。
本次活動效果不錯，但是也存在一些小的瑕疵，如：師生互動不夠多，有些孩子表揚時不知所措。可見，我們教師平時對孩子的關(guān)注還不夠多。
因此，我們在教學(xué)中，必須有愛心和耐心，為孩子們撐起一片明亮的天空，為孩子建筑一個溫馨的“家”。
兒童財商教案篇八
1、加深對六一的認(rèn)識，常適用于語言和非語言的方式(繪畫)表達、記錄自己喜歡的六一游戲。
2、大膽在集體面前用較完整、清晰的語言表述，并能注意傾聽。
3、體驗明顯的季節(jié)特征。
4、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。
記號筆、記錄紙、照片、投影儀、粉筆、音樂磁帶、訂書記。
一、 觀看照片、豐富知識
投影儀上出示本班幼兒托班時的照片
師： 六一節(jié)就要到了，我們以前托班時也過過六一節(jié)，你們上次玩了那些游戲?
幼兒觀看照片回答
二、 討論活動，學(xué)習(xí)記錄
師：馬上又要到六一節(jié)了，我們又學(xué)了很多新游戲，這次你們想玩什么游戲?
幼兒個別回答，教師記錄
三、 運用繪畫，嘗試記錄
幼兒繪畫，教師指導(dǎo)
四、 介紹作品，分享記錄
1、 個別介紹
師：有沒有和他一樣的?請你送過來。(歸類，按照選擇人數(shù)多排序)
2、師：還有一些游戲，怎么辦呢?放在平時玩好嗎?
五、 延伸活動
師：游戲確定了，還要做哪些準(zhǔn)備呢?在接下來的時間里，我們就做準(zhǔn)備工作吧。
兒童財商教案篇九
甜甜的節(jié)日教案適用于中班的六一兒童節(jié)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能用合適的詞語描繪事物，進行詩歌仿編，學(xué)習(xí)詩歌《甜甜的節(jié)日》，能有感情的朗誦詩歌，快來看看幼兒園甜甜的節(jié)日教案吧。
1.學(xué)習(xí)詩歌《甜甜的節(jié)日》，能有感情的朗誦詩歌。
2.能用合適的詞語描繪事物，進行詩歌仿編。
3.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。
4.知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印?BR> 1.表現(xiàn)詩歌內(nèi)容的掛圖一副；輕柔抒情的音樂磁帶
2.幼兒用書第3冊第30頁
活動過程
1，讓幼兒說一說自己期盼過六一的心情。
2，學(xué)習(xí)詩歌
（1）欣賞詩歌《甜甜的節(jié)日》
（2）配合掛圖進行提問，熟悉理解詩歌內(nèi)容
（3）在音樂伴奏下，幼兒跟隨教師學(xué)習(xí)有感情的朗誦詩歌
3，仿編詩歌
（1）引導(dǎo)幼兒通過描述自己身邊喜歡的事物，進行詩歌仿編，如：六一的小草綠綠的，六一的天空藍(lán)藍(lán)的....
4師幼共同創(chuàng)編動作，歡快的表演詩歌內(nèi)容
活動中，我的活動方式和策略還存在著許多不足和問題，需要改進的地方也有很多，作為一名青年教師，我還需要不斷學(xué)習(xí)，不斷地汲取教訓(xùn)和經(jīng)驗，改進自己的缺點，讓自己更快地提高!
小百科：1949年11月，國際民主婦女聯(lián)合會在莫斯科舉行理事會議，中國和其他國家的代表憤怒地揭露了帝國主義分子和各國反動派殘殺、毒害兒童的罪行。會議決定以每年的6月1日為國際兒童節(jié)。它是為了保障世界各國兒童的生存權(quán)、保健權(quán)和受教育權(quán)，撫養(yǎng)權(quán)，為了改善兒童的生活，為了反對虐殺兒童和毒害兒童而設(shè)立的節(jié)日。目前世界上許多國家都將6月1日定為兒童的節(jié)日。
兒童財商教案篇十
作為一個年輕的兒童，我在學(xué)習(xí)和生活中逐漸認(rèn)識到財商的重要性。在學(xué)校和家庭的教育中，我不僅學(xué)到了如何儲蓄金錢，還學(xué)到了如何理財和投資。通過這些經(jīng)驗和體會，我從中獲得了一些重要的心得體會。
首先，我明白了金錢的價值。從小，家長就告訴我，金錢來之不易，我需要珍惜每一分錢。所以，我通過做家務(wù)、幫助父母的方式來賺取零花錢。這樣我才能體會到努力工作的成果和金錢的價值。同時，我也知道了金錢的可塑性。我可以用它來買零食、購買玩具等，但我也可以將其用于更有價值的事情，如捐贈慈善機構(gòu)或購買教育資料。通過這些經(jīng)歷，我明白了金錢的重要性，并學(xué)會了如何正確使用金錢。
其次，學(xué)會儲蓄是當(dāng)之無愧的必修課。在兒童財商教育中，儲蓄被強調(diào)為重要的一環(huán)。孩子們經(jīng)常被告知，儲蓄可以為自己和他人的未來帶來更多可能性。我記得有一次我存錢買了一輛自行車，當(dāng)我拿到自行車的那一刻，我感到非常自豪。這比直接使用父母給的錢購買要有更多的意義。通過儲蓄，我以自己的努力實現(xiàn)了夢想。這樣的經(jīng)歷讓我明白了延遲滿足感和權(quán)衡的重要性，我懂得了如果我愿意暫時放棄一些小的滿足，我就能獲得更大的回報。
第三，跟隨父母的理財方法。我從小就學(xué)習(xí)跟隨父母的理財方法。他們教會我如何制定預(yù)算，合理規(guī)劃我的所需和所期望的東西。我記得有一次，我希望購買一個昂貴的玩具，但我的父母幫助我制定了一個每周的儲蓄計劃，并鼓勵我通過延遲滿足感來實現(xiàn)我的目標(biāo)。最終，我購買了那個玩具，并意識到了自己通過理智和計劃的方式實現(xiàn)目標(biāo)的能力。這份個人經(jīng)驗讓我明白了理財?shù)闹匾?，并明確了我要學(xué)習(xí)和遵循正確的理財方法。
第四，學(xué)會投資和創(chuàng)業(yè)。兒童財商教育不僅僅是關(guān)于如何儲蓄和理財，它還可以幫助孩子們了解投資和創(chuàng)業(yè)的意義。通過投資，我可以將我的金錢變成更多的金錢。父母鼓勵我將一部分儲蓄用于購買股票或基金，以期望能夠獲得更多的回報。在他們的指導(dǎo)下，我學(xué)會了如何選擇和評估投資項目，并明確了風(fēng)險和收益的概念。通過這種方式，我逐漸認(rèn)識到投資和創(chuàng)業(yè)可以為我的未來帶來更多的機會和成功。
最后，我明白了兒童財商的重要性。財商不僅僅是關(guān)于金錢和理財，它還涉及到人際交往、決策能力和自我管理等方面。通過兒童財商教育，我學(xué)會了如何與他人合作，如何做出明智的決策，以及如何在各種情況下管理自己。這些都是我日后生活中所必需的技能，它們將對我的未來產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
在我看來，兒童財商教育是非常重要的。它不僅能幫助孩子們理解金錢的價值，還能培養(yǎng)他們的儲蓄和投資習(xí)慣。通過這個過程，孩子們可以學(xué)習(xí)到延遲滿足感和理性決策的能力，這對于他們未來的發(fā)展是至關(guān)重要的。因此，我們應(yīng)該充分重視兒童財商教育，在學(xué)校和家庭中為孩子們創(chuàng)建一個良好的財商教育環(huán)境，幫助他們在未來取得更多的成功。
兒童財商教案篇十一
隨著社會的發(fā)展，現(xiàn)代社會對個人的財務(wù)管理能力的要求也越來越高。作為家長，我們要培養(yǎng)孩子的財商，讓他們具備良好的理財意識和能力。在我與孩子一起探索財商知識的過程中，他不僅學(xué)到了很多的理財技巧，還積累了一些寶貴的財商心得。在下面的文章中，我將分享孩子的財商心得體會。
首先，要讓孩子理解錯位消費的重要性。在我們的日常生活中，很多時候我們會面臨一些購物誘惑，尤其是一些新奇而昂貴的物品。不過，我們要教導(dǎo)孩子要根據(jù)自己的實際需要和經(jīng)濟條件，做出正確的消費決策。孩子懂得了錯位消費的重要性，就會在購物時慎重選擇，不會盲目跟風(fēng)消費，這樣可以避免犯下財務(wù)錯誤，也為未來的理財打下了良好的基礎(chǔ)。
其次，培養(yǎng)孩子的儲蓄意識和習(xí)慣是非常重要的。為了讓孩子了解儲蓄的意義和價值，我們可以從小開始給他們零花錢，并鼓勵他們將一部分零花錢存入儲蓄罐中。隨著儲蓄的逐漸增多，孩子會逐漸意識到錢的積累和增值的重要性。而且，儲蓄也能讓孩子養(yǎng)成自律和自控的好習(xí)慣，讓他們學(xué)會有計劃地支配自己的金錢。儲蓄不僅可以讓孩子在緊急情況下有備無患，還可以讓他們學(xué)會規(guī)劃未來，遠(yuǎn)離消費陷阱。
然后，要讓孩子了解消費與投資的區(qū)別和意義。消費是指購買商品或服務(wù)來滿足當(dāng)下的需求，而投資是指為了未來獲取回報而投入資金。我們要告訴孩子，理性的消費非常重要，但合適的投資更能創(chuàng)造財富。孩子要學(xué)會通過消費和投資的區(qū)別來判斷何時消費、何時投資。同時，也要教育孩子正確理解風(fēng)險和收益的關(guān)系，不要貪圖暫時的利益而冒險。只有通過合理地投資，孩子才能實現(xiàn)財富的增值和保值，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
最后，我們要讓孩子學(xué)會合理規(guī)劃和管理自己的開支。告訴孩子如何進行預(yù)算和分配資金，以確保收支平衡，并將剩余資金用于儲蓄和投資。在孩子的理財過程中，我們可以以家庭為單位，給予孩子一些小任務(wù)和責(zé)任，讓他們親身體驗預(yù)算和開支管理的重要性。通過這種方式，孩子能夠?qū)W會合理安排自己的支出，避免消費過度和浪費資金，還能鍛煉孩子的責(zé)任心和動手能力。
通過孩子的財商心得，我們可以看到兒童財商的重要性，并且在培養(yǎng)孩子的財商過程中，我們也能夠感受到孩子從中獲得的成長和收獲。通過培養(yǎng)孩子的財商，他們不僅可以正確理解和應(yīng)對金錢，還能夠?qū)W會合理規(guī)劃和利用自己的財富。這將幫助他們在將來的生活中更好地面對各種經(jīng)濟挑戰(zhàn)，為實現(xiàn)個人發(fā)展和幸福生活打下堅實的基礎(chǔ)。因此，作為家長，我們應(yīng)該幫助孩子培養(yǎng)財商，讓他們從小就擁有正確的財務(wù)管理能力。
兒童財商教案篇十二
1、教材的地位與作用該課是一節(jié)繪畫課，它通過對兒童畫這一特殊繪畫藝術(shù)語言的講解與練習(xí)，使學(xué)生了解和掌握兒童畫的表現(xiàn)技法，同時培養(yǎng)學(xué)生對事物的觀察能力和分析能力，提高學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造能力，陶冶學(xué)生的審美情操，并通過兒童畫創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德。
2、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)兒童畫這一特殊繪畫語言的基礎(chǔ)知識和基本技能。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，想象能力和創(chuàng)造能力。
德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德。
情感目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。
3、重點與難點
教學(xué)重點：兒童畫的創(chuàng)作方法
教學(xué)難點：如何進行兒童畫創(chuàng)作構(gòu)思
教學(xué)手段針對本課的知識特點和學(xué)生的認(rèn)識特點，在啟發(fā)式教學(xué)思想的指導(dǎo)下，我主要采用了欣賞引導(dǎo)探究式的教學(xué)方法，通過學(xué)生自主積極的身心活動發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。增強了學(xué)生的創(chuàng)作欲望，本節(jié)我利用大量兒童畫、資料、電腦、音樂等教學(xué)手段，使其腦、眼、耳、手協(xié)同利用，把這節(jié)課的重難點在輕松、愉快的操作中得到解決。
1、新課導(dǎo)入本課我采用“激發(fā)情趣式”導(dǎo)入，通過教師邊講故事邊繪畫的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、新課講解通過讓學(xué)生欣賞大量的兒童畫資料，學(xué)會兒童畫的創(chuàng)作方法，利用多媒體，讓學(xué)生更完全地了解兒童畫創(chuàng)作的有關(guān)知識，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，為創(chuàng)作練習(xí)作鋪墊。
3、練習(xí)反饋學(xué)生通過欣賞多幅兒童畫資料，增強了創(chuàng)作的信心，可任意設(shè)計一幅有意義的兒童畫形象，從而達到培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德的目的。
兒童財商教案篇十三
1認(rèn)知目標(biāo)了解大公雞的基本特征。
2能畫出大公雞
3喜歡美術(shù)課
ppt圖片紙筆
1教學(xué)導(dǎo)入教師學(xué)雞叫，說這是什么聲音？你見過
誰能說出他們的區(qū)別呢？
2老師提示：大公雞是昂首挺胸的大公雞的尾巴真漂亮你能畫出與眾不同的花紋嗎？
3：首先畫出一只大公雞的輪廓。其次在上面填充花紋，注意黑白灰的變化，老師輔助畫。畫完老師進行改正。
讓幼兒們互相交換自己的畫，和他人與其分享。
兒童財商教案篇十四
日常生活中，孩子們特別喜歡生動有趣的動畫片，對那些可愛的動物形象，很樂意用肢體語言去模仿、去創(chuàng)造，有較強的表演欲望。有說我們班的孩子，無論是南孩還是女孩，總喜歡把一些粘貼紙貼在頭上、手上、脖子上。針對幼兒的這些心理特征，我想何不讓孩子來嘗試，通過手臂繪畫來表現(xiàn)動物的可愛特征。
平時的繪畫教學(xué)，我們通常采用紙上或墻上進行的，作畫范圍有一定的局限性，雖然畫面也很漂亮，但都是一副靜靜的畫。而手繪帶給孩子的感覺就不同，生動鮮明的作品形象，不僅給孩子帶來直接情感體驗和視覺享受，也增強了孩子活動的趣味性，同時也帶給了孩子極大的自信心。
因此，我所設(shè)計的手繪活動，不僅為了培養(yǎng)孩子的繪畫興趣和多種作畫技能，也滿足幼兒的情感與要求出發(fā)，讓孩子在看看、說說、畫畫的過程中體現(xiàn)活動的游戲性和自主性。
【活動目標(biāo)】
1、能根據(jù)動物的外形特征在手臂上進行描繪。
2、培養(yǎng)幼兒大膽繪畫，提高作畫技能。
3、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)新能力，體驗成功的自性。
【活動準(zhǔn)備】
1、課件一套（用數(shù)碼相機拍下，vcd中放）；
2、水粉顏料、大小毛筆、抹布等；
3、鱷魚玩具一個、數(shù)碼相機。
【活動過程】
（一）看課件，激發(fā)幼兒興趣。
1、今天，老師帶來了幾只有趣的小動物，看一看是誰？（鱷魚、蚯蚓、長頸鹿）
2、看完后提問：這些小動物都是利用什么來造型的？（手）
3、為什么這些小動物可以用手臂來造型？（讓幼兒知道脖子長、身體長的動物是可以用手臂來造型的）
4、現(xiàn)在我們也來用手臂為小動物造型；
（二）教師示范。
1、出示鱷魚玩具。瞧！這是誰呀？你能用手臂表現(xiàn)出鱷魚嗎？（請幼兒自由表現(xiàn)）。
2、讓我也來試一試（教師做形象），現(xiàn)在請水粉顏色也來幫個忙，可怎么幫助呢？（請幼兒根據(jù)大小毛筆來講）。教師根據(jù)幼兒的回答，明確大毛筆涂身體，小毛筆畫細(xì)小的地方。
3、教師用大毛筆畫好顎魚的身體（從上往下刷）。這樣像了嗎？還少了什么？手上的那個部位最適應(yīng)畫？（引導(dǎo)幼兒逐步在顎魚頭與手的部位建立聯(lián)系）
4、為了讓顎魚寶寶更漂亮，我們給它添上花紋。
（三）幼兒作畫。
1、教師強調(diào)作畫規(guī)則（如袖子、毛筆的使用等）；
2、教師鼓勵幼兒大膽進行手臂繪畫；
3、請動作快的幼兒添畫各種花紋，并運用數(shù)碼相機；
（四）展示欣賞。
1、幼兒間相互欣賞。
2、利用多媒體欣賞（可放在課的延伸活動之中）。
兒童財商教案篇十五
由圓想到什么，這是個極為發(fā)散的問題。只要敢想，答案就會很豐富。寫詩其實也是一樣，敢于去想，想得越是與眾不同，越是富有個性，就越是會留給人深刻的印象。而后，看似不經(jīng)意的圍繞“眼睛”的聊天，聊著聊著，一首動人的小詩就創(chuàng)作出來了。精煉的語言，整齊的句式，讓每個孩子都能感受到瞬間的神奇，感受到原來寫詩就這么簡單。只要我想，我我也可以寫，我能寫詩的自信。為之后的創(chuàng)作奠定很好的基礎(chǔ)。
影視藝術(shù)自誕生之日起,就以其獨特的魅力廣泛而經(jīng)久不衰地影響著人們的生活。隨著時代的發(fā)展,影視藝術(shù)以其獨有的綜合性、直觀性、審美性等特點，對學(xué)生的影響越來越大。因此，順應(yīng)學(xué)生的興趣取向，將其引入語文課程中來，并加以合理的運用，可以讓教學(xué)真正的“活”起來。
師：大海究竟是什么呢？帶著這個問題，繼續(xù)看——師：大海是什么樣子的？能用一個詞語來寫一寫嗎？師：讀出自己想表達的意思。
師：這就是詩啊，用最精煉的文字來表達心中最強烈的感受！【設(shè)計意圖】。
沒有興趣的學(xué)習(xí)，無異于一種苦役；沒有興趣的地方，就沒有智慧和靈感。教學(xué)時，首先播放兩分鐘影片開頭的片段。在這段影片里，大海的樣子，借助視覺與聽覺的沖擊，表現(xiàn)了從空中到水中，不同角度拍攝到的大海。如何將這種最直觀的感受，用詩一般的語言表達出來？如何讓學(xué)生對創(chuàng)作詩歌充滿興趣？我先讓同學(xué)們用一個詞，來表達心中最強烈的感受。而后，借助統(tǒng)一的句式，讓孩子們看到，詞在簡單句式的變化中，有了詩的魅力與韻味。原來寫詩是那么簡單，那么神奇。而后，在音樂的渲染下，在深情的吟誦中，那份由衷的驚喜，那份我可以的自信，為進一步創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。
師：小詩人，面對你眼中的水母，你最想說什么呀？（指導(dǎo)個性寫詩）【設(shè)計意圖】。
課前，我在影片中精選六個最能體現(xiàn)海的和諧的片段。水母、群魚、海鰻、海蛇、親嘴魚、海蟹、人與鯊魚在海中生活的場景。剪輯成一段兩分半鐘的連貫影片。這段影片看似不長，但剪輯的時候卻非常精心。既要考慮孩子們的喜好，也要考慮個性表達的需要。在這樣的基礎(chǔ)下，指導(dǎo)孩子們發(fā)揮想象，寫出個性，寫出情趣，才有了可能。在明確的要求中，孩子們投入得觀賞著影片。之后引導(dǎo)學(xué)生去談自己印象最深的畫面。在看似輕松的對話中，教師抓住學(xué)生首先匯報的“水母”這一生物的姿態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生從說清楚到說準(zhǔn)確，再到說形象，說精煉。過程中，特別關(guān)注、尊重、賞識學(xué)生的個性表達。在深邃的大海中，在那個新奇的國度里，什么都有可能發(fā)生。有了充足的創(chuàng)作的空間，學(xué)生用自己的口書寫自己的心，一切就會變得很美妙。而后，在欣賞自己與他人的詩句時，斟酌詞句、以詩會友，主動而又真誠，課堂里因為有了這樣的身影，而變得靈動起來，詩意盎然！
寫詩本不容易，但兒童卻可以成為天生的詩人。老師就在其中起到一個喚醒與點撥的作用。在音樂中，孩子們深情吟誦著自己的詩句，那種自我陶醉的姿態(tài)，多么彌足珍貴。而后“再修改修改自己的詩句，讓它變得更流暢，更能表達你想說的?？梢酝?、周圍的伙伴，互相修改一下?！蹦銜l(fā)現(xiàn)，孩子們斟酌字句，互修互改。過程中，他們交流意見，發(fā)表觀點，思考辨析，互相幫助。那一刻，讓每個孩子都參與其中，成為主角。那一刻，你可以接受別人的意見，也可以堅持自己的思考。大家一起學(xué)，學(xué)出自己的精彩。
這是最后這一板塊，我希望引導(dǎo)孩子們從另一個角度感受哭泣的海洋。有了影片強烈的視覺沖擊，關(guān)注影片中音樂的變化，背景色的變換。那些雖然遠(yuǎn)離孩子們，卻又正在發(fā)生的殘酷事實直逼孩子們的最柔軟的內(nèi)心。孩子們的表情在變化，情緒在波動，我抓住時機，引導(dǎo)他們暢所欲言，深度表達。孩子們一蹴而就，表達出此刻他最真實的感受。在此之后，學(xué)生創(chuàng)作詩歌：寫給心中的大海。此刻，創(chuàng)作激情高于創(chuàng)作智慧，學(xué)生可以調(diào)動本節(jié)課所有新鮮的感受，個性表達。情動而辭發(fā)，一首首真摯的小詩流淌在筆尖。精彩的影片，動人的詩篇，學(xué)生的心里已被種下一枚溫暖的“種子”。
兒童財商教案篇十六
1、通過本課使學(xué)員掌握圓形的繪畫方法。
2、能夠運用大小不一的圓形畫出不同造型的毛毛蟲。培養(yǎng)學(xué)員的想象力，和語言表達能力。創(chuàng)作簡單的主題畫。
3、了解毛毛蟲的相關(guān)科學(xué)知識，從小培養(yǎng)學(xué)員科學(xué)探索的興趣。
二、活動重點
運用卡通形式畫出不同年齡、性別的毛毛蟲。
三、活動難點
主題的突出
四.活動準(zhǔn)備
毛毛蟲圖片、繪畫用具(油畫棒水彩筆勾線筆鉛筆橡皮八開畫紙)
五.活動過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)員活動
設(shè)計意圖
導(dǎo)入
提問：同學(xué)們，你們見過毛毛蟲嗎？它是什么形狀的？你見過什么顏色和花紋的毛毛蟲？
毛毛蟲的爸爸媽媽是誰？
我們的爸爸媽媽和寶寶有什么特點？
學(xué)員回答老師提出的
毛毛蟲是蝴蝶飛蛾的幼蟲
通過問答同學(xué)們互相學(xué)習(xí)的同時提高學(xué)員課外積累的興趣
新授
步驟一講解圓形的畫法。
步驟二：引導(dǎo)學(xué)員根據(jù)印象中父母的特點刻畫毛毛蟲一家的卡通形象。講解毛毛蟲外形、顏色、花紋、形象的設(shè)計。
步驟三：設(shè)置畫面情境。
放音樂
步驟四：引導(dǎo)學(xué)員講解畫面內(nèi)容。
活動延伸讓學(xué)員給毛毛蟲一家添加一個美麗的家園環(huán)境。
學(xué)生學(xué)習(xí)。
（聽音樂）
1學(xué)員自主創(chuàng)作.
2勾線涂色。
3展示講解畫面
4互相評價
繪畫技法的學(xué)習(xí)，提高造型能力。
培養(yǎng)學(xué)員創(chuàng)作能力
語言能力的培養(yǎng)
小結(jié)
兒童財商教案篇十七
1、新課導(dǎo)入 本課我采用“激發(fā)情趣式”導(dǎo)入，通過教師邊講故事邊繪畫的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、新課講解 通過讓學(xué)生欣賞大量的兒童畫資料，學(xué)會兒童畫的創(chuàng)作方法，利用多媒體，讓學(xué)生更完全地了解兒童畫創(chuàng)作的有關(guān)知識，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，為創(chuàng)作練習(xí)作鋪墊。
3、練習(xí)反饋 學(xué)生通過欣賞多幅兒童畫資料，增強了創(chuàng)作的信心，可任意設(shè)計一幅有意義的兒童畫形象，從而達到培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德的目的。
4、作品講解（采用學(xué)生自評的方式）
5、本課小結(jié) 通過4名同學(xué)表演幽默小品，為下節(jié)課創(chuàng)作兒童畫提供素材（留作業(yè)） 總之，本課教學(xué)注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮他們的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力，力求在方法上有所突破，在形式上有所創(chuàng)新，在利用現(xiàn)代化教學(xué)手段上有所嘗試。但還望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多提寶貴意見。
1、教材的地位與作用 該課是一節(jié)繪畫課，它通過對兒童畫這一特殊繪畫藝術(shù)語言的講解與練習(xí)，使學(xué)生了解和掌握兒童畫的表現(xiàn)技法，同時培養(yǎng)學(xué)生對事物的觀察能力和分析能力，提高學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造能力，陶冶學(xué)生的審美情操，并通過兒童畫創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德。
2、教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)兒童畫這一特殊繪畫語言的基礎(chǔ)知識和基本技能。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，想象能力和創(chuàng)造能力。
德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德。
情感目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。
3、重點與難點
教學(xué)重點：兒童畫的創(chuàng)作方法
教學(xué)難點：如何進行兒童畫創(chuàng)作構(gòu)思
教學(xué)方法，教學(xué)手段 針對本課的知識特點和學(xué)生的認(rèn)識特點，在啟發(fā)式教學(xué)思想的指導(dǎo)下，我主要采用了欣賞引導(dǎo)探究式的教學(xué)方法，通過學(xué)生自主積極的身心活動發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。增強了學(xué)生的創(chuàng)作欲望，本節(jié)我利用大量兒童畫、資料、電腦、音樂等教學(xué)手段，使其腦、眼、耳、手協(xié)同利用，把這節(jié)課的重難點在輕松、愉快的操作中得到解決。
兒童財商教案篇十八
兒童財商是指兒童在經(jīng)濟上的理解和處理能力。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，兒童財商的培養(yǎng)越來越被家長和教育機構(gòu)所重視。對于我個人而言，通過與家長和老師的引導(dǎo)，我逐漸認(rèn)識到了兒童財商的重要性，并在日常生活中逐步培養(yǎng)起了自己的財商。在這篇文章中，我將分享自己的心得體會。
在我的成長過程中，家長起到了至關(guān)重要的作用。他們引導(dǎo)我正確對待金錢，并教我養(yǎng)成良好的購買習(xí)慣。一次，我要買一本新的數(shù)學(xué)書，因為上面有一些有趣的題目。我拿到書店后，馬上就在看不同出版社的書籍，比較價格和內(nèi)容。最終，我選擇了一本性價比比較高的書。在經(jīng)歷這次購買后，我明白了購物也是一門學(xué)問，必須要有耐心、細(xì)心、獨立思考，這是我對財商的第一次體會。
另外，學(xué)校也為我們提供了學(xué)習(xí)財商的機會。在學(xué)校里，我們有專門的財商教育課程，老師會通過講解理論知識和案例分析，培養(yǎng)我們的財商意識。比如，老師通過給每個同學(xué)一筆初始資金，讓我們自己去經(jīng)營一家小店鋪。在這個過程中，我們學(xué)會了如何合理招聘員工、控制成本、開展促銷活動等。同時，我們還要進行資金的周轉(zhuǎn)和儲蓄，這對我們的財商能力提升起到了很大的幫助。
除了學(xué)校的教育，我還從生活中的小事中受益匪淺。比如每次拿到零花錢，我都會將其中一部分進行儲蓄，一部分用于購買自己喜歡的東西，剩下的則用于幫助需要幫助的人。通過這樣的方式，我不僅學(xué)會了如何合理規(guī)劃和使用錢財，還培養(yǎng)了對他人的關(guān)愛和幫助他人的意識。這樣的行為讓我更加明白，財商不僅僅是關(guān)于金錢的處理，更是一種生活態(tài)度和價值觀的體現(xiàn)。
在我日常的學(xué)習(xí)中，我還提升了自己的投資理財能力。家里給我開了一個小型的股票賬戶，每個月會把一部分錢存進去進行投資。雖然投資的金額很小，但是這個過程幫助我了解了股票市場的基本原理，學(xué)會了決策和承擔(dān)風(fēng)險。當(dāng)我第一次通過投資賺到一筆錢的時候，我感到非常興奮和自豪。我意識到，只有勇敢地去嘗試，才能在風(fēng)險與收益之間找到平衡，并積累財富。
總的來說，培養(yǎng)兒童財商是一個長期的過程。通過家庭、學(xué)校、生活中的實踐，兒童可以逐步學(xué)會如何理解和處理金錢。在這個過程中，我深深體會到，兒童財商的培養(yǎng)不僅僅是為了學(xué)會如何賺錢和理財，更是培養(yǎng)正確的價值觀和態(tài)度，培養(yǎng)孩子們?yōu)樯鐣暙I力量的意識和能力。希望更多的家長和教育機構(gòu)能夠重視兒童財商的培養(yǎng)，讓兒童在經(jīng)濟社會中具備更強的競爭力和生存能力。