總結(jié)是在犯錯(cuò)中成長(zhǎng)，在經(jīng)驗(yàn)中積累。如何提高自己的寫(xiě)作能力，使得我們的文章更加生動(dòng)有趣？培養(yǎng)自律能力是實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)的關(guān)鍵。
青年教師拜師協(xié)議書(shū)篇一
甲方為分公司領(lǐng)導(dǎo)_______________，乙方為分公司(部門(mén)項(xiàng)目)主管______________________,雙方本著對(duì)新分大、中專(zhuān)學(xué)生負(fù)責(zé)的精神，促使其盡快成長(zhǎng)與進(jìn)步，幫助見(jiàn)習(xí)學(xué)生在短期內(nèi)能盡快獨(dú)力上崗。經(jīng)過(guò)友好協(xié)商，雙方達(dá)成如下協(xié)議：
一、乙方在見(jiàn)習(xí)期內(nèi)所帶學(xué)生要服從甲方崗位按排，遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度、國(guó)家各項(xiàng)法律法規(guī)，能安心本職工作，團(tuán)結(jié)同事。
二、乙方要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和崗位制定學(xué)生見(jiàn)習(xí)期內(nèi)培養(yǎng)計(jì)劃，并報(bào)人力資源部備案。監(jiān)督各個(gè)見(jiàn)習(xí)學(xué)生按培養(yǎng)計(jì)劃進(jìn)行培訓(xùn)，給每個(gè)學(xué)生下達(dá)月學(xué)習(xí)計(jì)劃，并要求各個(gè)學(xué)生將完成情況進(jìn)行記錄。
三、乙方要積極組織學(xué)生參與公司的各種培訓(xùn)，各種培訓(xùn)不得無(wú)故缺勤，凡達(dá)三次缺勤以上者每個(gè)學(xué)生給予乙方100元處罰。同時(shí)提供各種可能的`學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、協(xié)助學(xué)生購(gòu)買(mǎi)與業(yè)務(wù)有關(guān)的學(xué)習(xí)教材并監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)，給予學(xué)生每周不少于兩個(gè)小時(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。
四、乙方應(yīng)確保見(jiàn)習(xí)學(xué)生能夠達(dá)到將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于工作崗位的效果，對(duì)學(xué)生的德、能、勤、績(jī)應(yīng)做全面考核記錄，確保學(xué)生轉(zhuǎn)正定級(jí)時(shí)，有詳細(xì)的書(shū)面報(bào)告交綜合辦，保證學(xué)生見(jiàn)習(xí)期滿考核合格并能達(dá)到半年度考核轉(zhuǎn)正率達(dá)所帶部門(mén)(項(xiàng)目)見(jiàn)習(xí)學(xué)生的50%，年度考核率轉(zhuǎn)正率達(dá)所部門(mén)(項(xiàng)目)見(jiàn)習(xí)學(xué)生的100%。
五、甲方在學(xué)生見(jiàn)期內(nèi)按照見(jiàn)習(xí)學(xué)生意愿，進(jìn)行崗位分配，明確自己所承擔(dān)的責(zé)任，從思想、工作、生活上關(guān)心和幫助學(xué)生，正確對(duì)待學(xué)生的合理化建議。
六、甲方有權(quán)采用各種考核方式不定時(shí)對(duì)乙方所帶見(jiàn)習(xí)人員進(jìn)行企業(yè)各種相關(guān)培訓(xùn)的考核?？己诉_(dá)60分以下為差，考核達(dá)60—69分為中，考核達(dá)70—89分為良，考核達(dá)90—100者為優(yōu)。若被考核者成績(jī)?nèi)芜_(dá)到優(yōu)秀者，將給予乙方1000元獎(jiǎng)勵(lì)。若被考核者成績(jī)連續(xù)三次不合格者，將給予乙方1000元的處罰。
七、甲方定時(shí)對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行半年度和年度考核，如半年度考核能獨(dú)立工作，每個(gè)學(xué)生給予乙方1000元獎(jiǎng)勵(lì)，年度考核能獨(dú)力工作，每個(gè)學(xué)生給予乙方500元獎(jiǎng)勵(lì)。
八、本協(xié)議自雙方簽定或蓋章之日起生效，一式三份，雙方持一份，另一份由人力資源部備案存檔。
九、本協(xié)義終止日至學(xué)生見(jiàn)習(xí)期完成，協(xié)議最終解釋權(quán)歸分公司人力資源部所有。
十、如有其它內(nèi)容，另行協(xié)商。
甲方(簽字或蓋章)：____。
乙方(簽字或蓋章)：____。
___年___月___日。
青年教師拜師協(xié)議書(shū)篇二
在這一學(xué)年里，我在努力踐行著作為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。xx老師非常好學(xué)，在教學(xué)中肯鉆研，肯動(dòng)腦，上進(jìn)心很強(qiáng)，一個(gè)問(wèn)題非把它“吃透”為止，這種鉆研精神都令我感到佩服，所以在幫助她的同時(shí)，我也在她身上學(xué)到了很多東西，也讓我有了一定的提升。
xx老師是xx市的骨干教師，她深?lèi)?ài)自己從事的教育事業(yè)，在教學(xué)上，能認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料，關(guān)注教育網(wǎng)站，及時(shí)了解教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，認(rèn)真開(kāi)展好日常工作。抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓自己得到及時(shí)的充電。xx老師是位聰穎、充滿睿智，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較豐富的老師，經(jīng)常要求主動(dòng)聽(tīng)課，虛心學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問(wèn)，在我的悉心指導(dǎo)下，加上她的努力，進(jìn)步很快，已經(jīng)能熟練地掌握小學(xué)課堂教學(xué)的常規(guī)做法。
xx老師是位悟性十足的老師，有自己的思考，自己的見(jiàn)解。在平時(shí)，xx老師堅(jiān)持“每課必備”的原則，按照教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，不但備學(xué)生，而且備教材備教法，能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)好相應(yīng)的教學(xué)過(guò)程及方法。課后能對(duì)自己的教學(xué)反思小結(jié)。
課外注意收集素材及知識(shí)要點(diǎn)。我與xx老師之間經(jīng)常的進(jìn)行溝通與交流，不僅增進(jìn)友誼，同時(shí)還加強(qiáng)了合作，互談體會(huì)，在教學(xué)上，為了指導(dǎo)好她的教學(xué)，我也在課外研究教材，經(jīng)常擠出時(shí)間和她一起探討教學(xué)中的疑惑，對(duì)于她在教學(xué)上還認(rèn)識(shí)不深的問(wèn)題，我給予耐心的講解、分析。同時(shí)也征求她的看法和意見(jiàn)，共同提高，就這樣，我們的這種活動(dòng)方式得到了認(rèn)可，也達(dá)到了很好的效果。青年教師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識(shí)，有創(chuàng)新的能力。而我作為師傅應(yīng)該樂(lè)意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟。因此，我們的師徒結(jié)對(duì)結(jié)出累累碩果。她教學(xué)成績(jī)十分了不得。上學(xué)期他上了市級(jí)公開(kāi)課《中國(guó)結(jié)》，得到了與會(huì)的專(zhuān)家、同行的一致贊許，她撰寫(xiě)的多篇論文在各級(jí)刊物上發(fā)表、獲獎(jiǎng)。師傅在幫帶徒弟的過(guò)程中也不斷完善自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。我也十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在聽(tīng)課、學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也收益匪淺，使我在教育教學(xué)中更加游刃有余。
師徒結(jié)對(duì)的活動(dòng)讓我自身也進(jìn)步不少，在這一年里，我基本做到帶著精心的設(shè)計(jì)走進(jìn)課堂。因?yàn)橥降芤ヂ?tīng)課，總是怕丟了師傅的面子。而且我這個(gè)徒弟很厲害，我隨時(shí)都有被她拿下的可能，所以我從不敢怠慢，一致不停的去努力去拼搏。
師徒結(jié)對(duì)也讓我意識(shí)到自身的諸多不足?！皩W(xué)然后知不足，教然后知困”，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，也努力充實(shí)自己，我覺(jué)得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會(huì)努力去追尋它。
青年教師拜師協(xié)議書(shū)篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家上午好！
很榮幸擔(dān)任本次拜師儀式的主持人，與大家共同見(jiàn)證這莊重的時(shí)刻，在儀式開(kāi)始之前呢，我有一個(gè)小小的要求，希望大家能將自己的手機(jī)調(diào)成靜音或關(guān)機(jī)狀態(tài)，畢竟我們都不希望這樣的時(shí)刻被打擾。
好，下面由我來(lái)介紹一下今天到場(chǎng)的公司領(lǐng)導(dǎo)，他們分別是，感謝他們的到來(lái)。
今天到場(chǎng)的還有我們的5位師傅，他們都是公司的骨干，分別在公司擔(dān)任重要崗位，不僅有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)還有較高的.職業(yè)素養(yǎng)和廣闊的心胸，自愿將自己的技能和心得分享給大家，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)。
還有，今天的主角就是我們5位新員工，他們?cè)?jīng)是各個(gè)高校的天之驕子，來(lái)自五湖四海，有的甚至不遠(yuǎn)千里，為了夢(mèng)想來(lái)到我們這個(gè)大家庭，這是緣分，更是大家夢(mèng)飛的起點(diǎn)。歡迎你們的加入。
下面有請(qǐng)各位新員工分別上臺(tái)做一下自我介紹。
下面我簡(jiǎn)單介紹一下本次儀式的目的：
為促進(jìn)新員工的迅速成長(zhǎng)，加快造就一支思想穩(wěn)定，經(jīng)驗(yàn)豐富，職業(yè)道德良好，忠誠(chéng)于企業(yè)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)精湛，充滿活力的專(zhuān)業(yè)人才隊(duì)伍，為企業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展提供充足的人力資源保障，公司決定全面啟動(dòng)新員工認(rèn)師制度?！皫熗街啤笔情L(zhǎng)期以來(lái)被證明行之有效的培訓(xùn)機(jī)制，是新入職青年員工掌握技能，提升能力的重要途徑。師傅帶徒弟，是現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)的有效補(bǔ)充，對(duì)弘揚(yáng)傳承企業(yè)文化，促進(jìn)人才增長(zhǎng)，培養(yǎng)管理人才，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，提高經(jīng)濟(jì)效益將發(fā)揮重要的作用。
好，儀式正式開(kāi)始，第一項(xiàng)，本次拜師會(huì)離不開(kāi)公司領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，下面讓我們用最最熱烈的掌聲有請(qǐng)xxx為拜師儀式致辭。
感謝xxx的發(fā)言，希望各位新員工以張總的發(fā)言為指引，在自己未來(lái)的崗位上發(fā)光發(fā)熱。
第二項(xiàng)，有請(qǐng)xxxx宣讀師傅名單、介紹師傅的基本情況，并請(qǐng)師傅們上臺(tái)。
第三項(xiàng)，相信在xxx的介紹下，大家對(duì)師傅們有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。有請(qǐng)新員工們上臺(tái)，并站在自己師傅前面，面對(duì)面站立。
第四項(xiàng)，請(qǐng)新員工們向自己的師傅一鞠躬，感謝師傅在未來(lái)的工作中對(duì)自己的幫助和指引。師傅們請(qǐng)將手中的書(shū)籍贈(zèng)送給徒弟，作為紀(jì)念。好，請(qǐng)師傅和徒弟們，站成一排，合影留念。請(qǐng)返回各自座位。
第五項(xiàng)，有請(qǐng)師傅代表講話。
第六項(xiàng)，有請(qǐng)徒弟代表講話。
結(jié)束語(yǔ)：至此，拜師大會(huì)即將結(jié)束。但是，對(duì)于我們?cè)谧拿恳晃粚W(xué)員，卻意味著新的開(kāi)始。我相信，在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在導(dǎo)師的諄諄教誨下，在學(xué)員們的自我努力下，一定那個(gè)快速的成長(zhǎng)，發(fā)揮所長(zhǎng)，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
青年教師拜師協(xié)議書(shū)篇四
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。青年教師代表著學(xué)校的.未來(lái)。為了加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，以師徒結(jié)對(duì)為基本形式，以傳、幫、帶為主要手段，實(shí)施對(duì)青年教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)。在xxxx年x月至xxxx年x月期間，青年教師____________（乙方）在教育業(yè)務(wù)上自愿拜____________（甲方）為師。經(jīng)雙方協(xié)商同意簽訂如下協(xié)議：
1、帶頭執(zhí)行師德規(guī)范，用高尚的師德為青年教師作出示范。
3、每學(xué)年隨堂聽(tīng)乙方課不少于4節(jié)。每學(xué)期指導(dǎo)乙方上匯報(bào)課不少于1節(jié)。師徒集中研討不少于四次，并做好記錄，期末上交材料。
5、積極支持乙方主動(dòng)參加學(xué)校和上級(jí)教育部門(mén)組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)競(jìng)賽，并作好賽前指導(dǎo)工作。
6、每學(xué)年寫(xiě)好一篇關(guān)于做好青年教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)的專(zhuān)題總結(jié)。
1、認(rèn)真貫徹師德規(guī)范，自學(xué)堅(jiān)持用師德標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)自己的言行，做到教書(shū)育人，為人師表。
2、每學(xué)年認(rèn)真閱讀不少于2本教育理論專(zhuān)著，并認(rèn)真做好讀書(shū)筆記（字?jǐn)?shù)在1500以上），提交書(shū)面材料。
3、積極參加本學(xué)科教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)。
4、一學(xué)年聽(tīng)指導(dǎo)教師隨堂課不少于2節(jié)。
5、每學(xué)年內(nèi)上匯報(bào)課不少于1節(jié)。
6、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)競(jìng)賽。
甲方：指導(dǎo)師（簽名）。
甲方所在學(xué)校：負(fù)責(zé)人簽名。
（學(xué)校公章）。
乙方：學(xué)員（簽名）。
乙方所在學(xué)校：負(fù)責(zé)人簽名。
（學(xué)校公章）。
青年教師拜師協(xié)議書(shū)篇五
要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),并使之逐漸形成新能力,要求教師放下權(quán)威,師長(zhǎng)的架子,以一個(gè)普通參與者的身份與學(xué)生共同研究,共同探討教學(xué)中的各種問(wèn)題,使學(xué)生勇于挑戰(zhàn)課本,挑戰(zhàn)教師,挑戰(zhàn)權(quán)威。
2.向?qū)＜倚娃D(zhuǎn)變。
未來(lái)教育需要專(zhuān)家型的教師,這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究即不是在書(shū)齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究。
通過(guò)內(nèi)容豐富，形式多樣的培訓(xùn)內(nèi)容，我們聆聽(tīng)了各級(jí)專(zhuān)家的專(zhuān)題報(bào)告，觀摩了特級(jí)教師的教學(xué)展示，學(xué)習(xí)了圍繞專(zhuān)題進(jìn)行的課堂展示、專(zhuān)家評(píng)課。除此之外，還有學(xué)員的互動(dòng)討論，更有專(zhuān)家的指導(dǎo)、引領(lǐng)。通過(guò)理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，現(xiàn)場(chǎng)的教學(xué)觀摩。因此，這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。這是收獲豐厚的一年，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的一年。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”我深知自己離優(yōu)秀教師還有一大截的差距，我將以這次新教師培訓(xùn)為契機(jī)，在今后工作中，我要更加努力，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，開(kāi)拓進(jìn)取，取得更新的成績(jī)。
我將不辜負(fù)老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和悉心指導(dǎo)，在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑戰(zhàn)。
青年教師拜師協(xié)議書(shū)篇六
本學(xué)期，結(jié)合我所主持的課題“基于史料研讀的高中歷史主體性教學(xué)策略研究”，通過(guò)課題研究課、同課異構(gòu)等活動(dòng)指導(dǎo)徒弟以及本組青年教師，樹(shù)立學(xué)習(xí)意識(shí)、問(wèn)題意識(shí)、反思意識(shí)、課題意識(shí)，在把握常規(guī)教學(xué)技巧、教學(xué)管理技巧的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)和學(xué)生溝通，學(xué)會(huì)以科研的視角看待日程教育教學(xué)活動(dòng)，從而讓教學(xué)生涯有較高的站位。
通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。宋艷萍老師的經(jīng)驗(yàn)之談也為我將來(lái)的工作指明了方向，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對(duì)我日后的教育工作有很大的意義.在培訓(xùn)期間，讓我深深地知道作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。
一年的的學(xué)習(xí)內(nèi)容十分豐富，聽(tīng)專(zhuān)家的。
報(bào)告。
如何開(kāi)展德育工作和班級(jí)管理、班主任工作等各方面的理論知識(shí)到從理論的學(xué)習(xí)到觀看別人的教學(xué)從別人的體驗(yàn)到自己親身體驗(yàn)的過(guò)程。下面就是我在這一年學(xué)習(xí)中的一些體會(huì)：
在課堂教學(xué)中，我要及時(shí)反思自己的教學(xué)，我較少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān)。很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。每節(jié)課后及時(shí)反思自己的教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力;要留給學(xué)生思考的空間和時(shí)間，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn)，有所體驗(yàn)，重要的是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識(shí)的過(guò)程中主動(dòng)思考與積極探究的時(shí)間與空間;要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生。我要學(xué)會(huì)欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。這樣學(xué)生就會(huì)快樂(lè)地投入到學(xué)習(xí)中去。
為人師，經(jīng)受了鍛煉，經(jīng)歷了培訓(xùn)后，我在班級(jí)管理工作方面也受到了一些啟發(fā)：俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。我要求班級(jí)的每個(gè)成員都應(yīng)遵守班級(jí)的規(guī)則。它是一件事情想取得成功的保證。學(xué)校通常在開(kāi)學(xué)初期都要用大量時(shí)間狠抓學(xué)生常規(guī)，可見(jiàn)，只有有了規(guī)矩，才有了方圓，才可言其他，諸如學(xué)習(xí)知識(shí)，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力等等，才能夠保證孩子們會(huì)有所進(jìn)步。抓好常規(guī)訓(xùn)練是我實(shí)施班級(jí)管理的首要前提。初出茅廬的我，不知道規(guī)矩的重要性。剛開(kāi)始，我對(duì)他們要求并不嚴(yán)格，認(rèn)為獨(dú)立更加重要，一段時(shí)間下來(lái)，孩子在能力、成績(jī)等方面可能發(fā)展較好，很活躍，但不可避免地在學(xué)習(xí)生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面等不盡人意，逐漸有缺交作業(yè)等現(xiàn)象出現(xiàn)，這時(shí)我沒(méi)有采取嚴(yán)厲的措施制止，而是向他們說(shuō)道理，但效果不佳，后來(lái)，我向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，通過(guò)自己分析、總結(jié)，我意識(shí)到自己這種想法的錯(cuò)誤和不切實(shí)際，盡管大膽，但會(huì)使孩子們自由散漫而導(dǎo)致無(wú)心學(xué)習(xí)。
青年教師拜師協(xié)議書(shū)篇七
大家好！
今天我又榮幸地以師傅身份站在這里發(fā)言，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位同仁對(duì)我的信任和肯定。相信所有在場(chǎng)的師傅們都有同感：能給充滿活力的青年教師當(dāng)師傅，是信任，是囑托，是榮幸，更是責(zé)任，是壓力，更是義務(wù)。借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師傅教師向大家表個(gè)態(tài)：結(jié)對(duì)子后，我們依然會(huì)努力鞭策自己，不斷反思，集思廣益，在業(yè)務(wù)上進(jìn)一步提高自己，使自己無(wú)愧于“師傅”這一神圣的稱(chēng)呼。在工作中，我們會(huì)毫無(wú)保留地與徒弟們交流自己的工作經(jīng)驗(yàn)及心得體會(huì)，在徒弟們遇到困難時(shí)，及時(shí)給予真誠(chéng)的關(guān)心和幫助，師徒在合作之上攜手前進(jìn)，共同成長(zhǎng)。
我相信，師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，它絕不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的形式，也不僅僅是一紙協(xié)議，它構(gòu)建的更是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一種文化，它讓我們師徒在攜手前行的途中，一起收獲成長(zhǎng)的喜悅，共同感悟心手相聯(lián)的快樂(lè)。
成為一名優(yōu)秀的教師，是每一位教師的.追求和理想。要實(shí)現(xiàn)這樣的理想，我們要始終堅(jiān)持做到：
生活將成為一種享受，你將與你的學(xué)生心靈相通，真正體驗(yàn)到“教與學(xué)的快樂(lè)?！?BR> 2．教學(xué)相長(zhǎng)，切蹉提升。師傅們有的是經(jīng)驗(yàn)，有的是閱歷，有的是整合，而你們有的是青春，有的是朝氣，有的是精力，有的是勇氣。因此，在教學(xué)活動(dòng)中，你們既要向師傅求教，增進(jìn)交流，更要潛心鉆研，大膽創(chuàng)新，請(qǐng)相信，你自己獨(dú)到的見(jiàn)解和獨(dú)特的風(fēng)格，將是福山一中最寶貴的資源和財(cái)富。
3、“三人行，必有我?guī)煛薄Ｄ愕膸煾挡⒉恢灰粋€(gè)，我們學(xué)校、我們身邊的每一位老師都是你的師傅，他們中有的課上得好，有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，有的教研工作開(kāi)展得好，有的班主任工作很有特色，他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們要虛心求教，博采眾長(zhǎng)。
最后，感謝學(xué)校為我們搭建了這個(gè)真誠(chéng)合作、共同進(jìn)步的平臺(tái)。年輕是一種機(jī)會(huì)，年輕也是一種壓力；年輕是一種財(cái)富，年輕也是一種責(zé)任。衷心祝愿所有的年輕教師們：青出于藍(lán)勝于藍(lán)！
青年教師拜師協(xié)議書(shū)篇八
本學(xué)期，結(jié)合我所主持的課題“基于史料研讀的高中歷史主體性教學(xué)策略研究”，通過(guò)課題研究課、同課異構(gòu)等活動(dòng)指導(dǎo)徒弟以及本組青年教師，樹(shù)立學(xué)習(xí)意識(shí)、問(wèn)題意識(shí)、反思意識(shí)、課題意識(shí)，在把握常規(guī)教學(xué)技巧、教學(xué)管理技巧的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)和學(xué)生溝通，學(xué)會(huì)以科研的視角看待日程教育教學(xué)活動(dòng)，從而讓教學(xué)生涯有較高的站位。
青年教師拜師協(xié)議書(shū)篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家晚上好，能站到這里代表青年教師講話，此時(shí)我心有萬(wàn)萬(wàn)分感激，一來(lái)感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我們新老師如此深重的關(guān)心關(guān)注和關(guān)愛(ài)，為了我們的成長(zhǎng)，學(xué)?？芍^用心良苦；二來(lái)感激各位師傅們，能不嫌弟子愚鈍，還愿傾其所長(zhǎng)，助我們發(fā)展，幫我們成才。
我們這些新老師，德不能擔(dān)大義，行不能亮風(fēng)潔，教不能有所長(zhǎng)，光有一腔對(duì)待教育的熱情和闖勁。我們正年輕，對(duì)于對(duì)待什么是教育，怎么樣才能教育，教育些什么，我們只有著我們膚淺的領(lǐng)悟和粗糙的見(jiàn)解，缺乏著經(jīng)驗(yàn)，少了很多周全。對(duì)于如何管理一個(gè)班的學(xué)生，我們會(huì)不知所措，對(duì)于一堂課，我們會(huì)不知如何組織，茫然不安。非常多的事情，我們只能摸著石頭過(guò)河，少不了會(huì)繞著很多的彎路，吃下很多苦頭。于是我們急切的需要幫助，需要師傅指點(diǎn)。而今，天賜良機(jī)，能有幸拜到如此良師，我們?cè)敢獯撕箅S師，謹(jǐn)遵師命。尊師敬師，一生不變。拜師心切，天地可鑒。
我至今尤記，我的師傅彭老師的一句話，他說(shuō)：我做的事，全對(duì)得起我的良心，問(wèn)心無(wú)愧。我?guī)煾荡_實(shí)是做到了，從多媒體設(shè)備管理到每次大小考試的網(wǎng)上閱卷，從整個(gè)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)維護(hù)到所有資源管理，從機(jī)房管理到競(jìng)賽培訓(xùn)，他沒(méi)一件事辦得不是妥妥當(dāng)當(dāng)，漂漂亮亮。他一直在低調(diào)做人，高調(diào)做事，為人謙卑。我非常有幸，能拜到如此良師，總覺(jué)得終生無(wú)憾。我們今天在座的師傅當(dāng)中，不乏大師，他們有些在講臺(tái)上耕耘了二三十年，積累了非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有著精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格；更有一些在班級(jí)的管理上有著很藝術(shù)的方法，他們管理班級(jí)得心應(yīng)手，或嚴(yán)或松，或知微見(jiàn)著，或當(dāng)機(jī)立斷，步步充滿了智慧，無(wú)一不彰顯魅力?？梢哉f(shuō)，我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫(kù)，確確實(shí)實(shí)有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。我們一定要虛心向師傅學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，真心誠(chéng)意地接受他們的指導(dǎo)和督促。不斷學(xué)習(xí)反思，不斷深入研究，完善自我，最后能超越自我。
在這里，我代表我們青年老師向各位師傅表態(tài)：我們眾弟子一定會(huì)虛心的向老教師們請(qǐng)教，真心的向師傅們求教，我們定會(huì)勤學(xué)多問(wèn)，及時(shí)總結(jié)仔細(xì)研究教法，增強(qiáng)教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平。力求在師傅的指導(dǎo)下，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。努力使自己成為教育工作的探索者，成為具有創(chuàng)造性和反思能力的實(shí)踐者。爭(zhēng)取幾年之后順利出師，努力成長(zhǎng)，不辱師恩。若是弟子表現(xiàn)愚笨，一時(shí)不能達(dá)到師傅所期望，令師傅失望，累了師傅名聲，還懇求各位師傅能多多海涵，不離不棄，仍勉力提攜。
最后我代表我們青年老師鄭重地向所有師傅說(shuō)聲：師傅，以后您多費(fèi)心了。
謝謝大家！
青年教師拜師協(xié)議書(shū)篇十
這次的培訓(xùn)，給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。逆水行舟不進(jìn)則退，要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂(lè)園，學(xué)習(xí)才是唯一的路!我曾經(jīng)一直認(rèn)為在教學(xué)上能出成績(jī)的教師就是好教師。因此我在前幾年的工作里，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊，備課、上課、課后總結(jié)、批作業(yè)、輔導(dǎo)，幾乎每天都在重復(fù)這樣的五步曲。隨著培訓(xùn)的深入，我深深地意識(shí)到：一名優(yōu)秀的教師沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己，那么，他的教學(xué)在達(dá)到一定程度后就難以提高了，而要想成為一名優(yōu)秀教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。所以回到課堂后，我更加努力，仍不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。我更注重更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式，努力提高課堂效率，從而更快達(dá)到真正提高自己的目的。
作為一名小學(xué)教師，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能，使之有效地指導(dǎo)小學(xué)的教學(xué)工作。通過(guò)培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整自己;每上一節(jié)課我都認(rèn)真地準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)這便捷方式來(lái)查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動(dòng)。
美國(guó)心理學(xué)家波斯納認(rèn)為：沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能是膚淺的知識(shí)。他說(shuō)，如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗(yàn)，而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入地反思，那么，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也許只是一年工作的20次重復(fù)。因此，現(xiàn)在，我的教學(xué)更注重反思了，我上完每節(jié)課都認(rèn)真反思，反思這節(jié)課成功地方和不足的地方，有哪些地方要改進(jìn)，寫(xiě)好課后小記，單元小結(jié)。這對(duì)我今后將會(huì)有很大的幫助,這次小學(xué)教師培訓(xùn)使我重新認(rèn)識(shí)了課題研究，對(duì)課題研究的方法、形式等都做了具體的引領(lǐng)。讓我認(rèn)識(shí)教師要做自己的研究,不斷地思考，對(duì)那些習(xí)以為常、熟視無(wú)睹的事物用心地去發(fā)現(xiàn)，對(duì)那些理所當(dāng)然、天經(jīng)地義的常規(guī)和說(shuō)辭反復(fù)琢磨就是研究，教師的，一定要善于思考、勇于實(shí)踐、不斷反思提煉總結(jié)，專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)才能得到發(fā)展和提高。在實(shí)踐過(guò)程中敢于迎接挑戰(zhàn)。
青年教師拜師協(xié)議書(shū)篇十一
各位親愛(ài)的老師：
大家晚上好！
很榮幸能作為新教師的代表來(lái)表達(dá)我們的感謝，努力和愿景。
我們都是新人，不是進(jìn)入婚姻殿堂有了依靠的新人，而是脫離學(xué)校，進(jìn)入另一個(gè)學(xué)校的“新來(lái)的人”。我們渴求幫助和關(guān)心，也需要努力和提高的機(jī)會(huì)，感謝永興，提供了很好的后勤保障和發(fā)展的環(huán)境。
永興的老師都很優(yōu)秀，當(dāng)然，我們也是永興的老師了。不過(guò)和各位師傅相比，除了顯而易見(jiàn)年齡上的差距，我們還欠缺很多，像經(jīng)驗(yàn)，技巧，控制，處理…我們都需要學(xué)習(xí)；愛(ài)心，耐心，責(zé)任心，我們都需要培養(yǎng)。師傅們，看，多么好學(xué)的學(xué)生?。?BR> 我想，我們最需要也可能是最欠缺的是溝通，不僅是師兄弟姐妹們的溝通，還有和師傅們的`溝通，現(xiàn)代人，不恥下問(wèn)不再是難事，難的是往上問(wèn)。這不僅有傳統(tǒng)道德的約束，也是自身性格上的束縛，說(shuō)出來(lái)與諸位共勉。
據(jù)說(shuō)紳士的演講要向女人的裙子一樣，越短越好，所以，就到這兒吧，謝謝大家。
青年教師拜師協(xié)議書(shū)篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
毫無(wú)疑問(wèn)，我們是幸運(yùn)的青年教師。
我們幸運(yùn)，因?yàn)槲覀兪恰袑W(xué)的一名青年教師；我們幸運(yùn)，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們?nèi)绱岁P(guān)心，如此愛(ài)護(hù)；我們幸運(yùn)，因?yàn)槲覀兊膸煾凳悄菢拥某錾菢又档梦覀凃湴?；我們幸運(yùn)，因?yàn)檫@個(gè)秋風(fēng)颯颯白露飄零的季節(jié)，成就了我們事業(yè)的春天。
我們都年輕，我們剛剛起來(lái)，在教育這條戰(zhàn)線上，我們就像剛剛?cè)胛榈男卤?，疏漏、缺點(diǎn)、挫折、磨難，哪一樣不需要有師傅的指點(diǎn)；信心、進(jìn)步、成功、榮譽(yù)，哪一樣又離得開(kāi)師傅的幫助。師傅是我們心里的一根擎天的之柱，支撐著我們的信念，支撐我們的靈魂的天空，；師傅是我們懸在心頭的一盞燈，您精湛的教學(xué)技能，您溫文爾雅的風(fēng)度，您包羅萬(wàn)象的涵養(yǎng)，都將成為我們前進(jìn)的航標(biāo)。但師傅絕不是我們的拐杖。我們清楚地知道，年輕人的成長(zhǎng)是從自立那一刻開(kāi)始的；我們也清楚地知道，年輕人的軟弱與缺點(diǎn)注定會(huì)遭遇到挫折，但年輕人也一定會(huì)以其特有的熱情和干勁，打造一片新天地，為學(xué)校再創(chuàng)輝煌，奉獻(xiàn)我們的青春和力量。我們保證，絕不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任與恩師的教誨。
青年教師拜師協(xié)議書(shū)篇十三
為落實(shí)我校青年教師拜師計(jì)劃，規(guī)范師徒之間的傳承行為，盡快提高青年教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，特制定本協(xié)議。
一、本協(xié)議有效期為一年。
二、本協(xié)議規(guī)定內(nèi)容師徒雙方必須嚴(yán)格遵守并切實(shí)執(zhí)行。
1、迅速提高教學(xué)基本功。包括：專(zhuān)業(yè)知識(shí)、備課、教案書(shū)寫(xiě)、板書(shū)設(shè)計(jì)、教法、教學(xué)程序、儀表教態(tài)、教學(xué)語(yǔ)言、現(xiàn)代教學(xué)工具應(yīng)用等方面。
2、提高實(shí)際教學(xué)能力，學(xué)會(huì)針對(duì)教育對(duì)象及教學(xué)內(nèi)容選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力和效果。徒弟所任班級(jí)教學(xué)成績(jī)達(dá)到學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)要求，學(xué)生測(cè)評(píng)滿意率達(dá)到80%以上。
3、提高過(guò)程教學(xué)中管理學(xué)生的能力。
4、提高開(kāi)展教學(xué)科研的意識(shí)和能力。徒弟至少有一篇論文在縣級(jí)以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
四、責(zé)任與義務(wù)’。
1、導(dǎo)師應(yīng)毫無(wú)保留地向徒弟傳授知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，對(duì)徒弟的`教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，并提出改正意見(jiàn)，督促徒弟不斷努力，快速提高業(yè)務(wù)水平。
2、徒弟應(yīng)尊重導(dǎo)師，虛心聽(tīng)取導(dǎo)師對(duì)自己的指導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并內(nèi)化為自身的能力，以提高自己教學(xué)水平。
3、導(dǎo)師指導(dǎo)徒弟提高教學(xué)過(guò)程管理和教育學(xué)生的能力。
4、導(dǎo)師徒每周共同研究教學(xué)工作及計(jì)劃2次：導(dǎo)師指導(dǎo)徒弟備課每周不少于2節(jié)，并在青年教師教案上填寫(xiě)詳細(xì)的指導(dǎo)意見(jiàn)。青年教師的每一節(jié)教案都要有指導(dǎo)教師的簽名認(rèn)可方能施教。
5、導(dǎo)師對(duì)青年教師開(kāi)展示范課教學(xué)，每?jī)芍懿簧儆?節(jié)。導(dǎo)師的常規(guī)課教學(xué)活動(dòng)，隨時(shí)向青年教師開(kāi)放。導(dǎo)師聽(tīng)徒弟的課每周至少一節(jié)，并有聽(tīng)課記錄，同時(shí)要進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。每學(xué)期徒弟聽(tīng)?zhēng)煾抵笇?dǎo)課不少于25節(jié)，導(dǎo)師聽(tīng)徒弟課不少于15節(jié)。
6、導(dǎo)師指導(dǎo)徒弟對(duì)月考、期中、期末、“一測(cè)”、“二測(cè)”、“三測(cè)”等考試的試卷進(jìn)行評(píng)講和分析。
7、學(xué)校建立師徒捆綁式管理模式，綜合考察師徒結(jié)對(duì)情況，對(duì)師徒同等同量獎(jiǎng)罰。
五、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年9月至20xx年7月。
六、本合同一式四份，導(dǎo)師、徒弟、教務(wù)處、學(xué)科組各留存一份。
導(dǎo)師簽字：
徒弟簽字：
學(xué)校蓋章。
青年教師拜師協(xié)議書(shū)篇十四
一、向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，教書(shū)育人。
二、虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師的'意見(jiàn)，接受指導(dǎo)和幫助，主動(dòng)向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)。
三、每周主動(dòng)向指導(dǎo)老師匯報(bào)備課情況（包括教材的處理，資料的準(zhǔn)備和運(yùn)用，練習(xí)的選擇，重點(diǎn)的理解，難點(diǎn)講解的方法等）、教學(xué)情況、作業(yè)處理等情況。
四、隨堂聽(tīng)指導(dǎo)老師每個(gè)教案的新課，并認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記。
五、每?jī)芍苎?qǐng)指導(dǎo)老師聽(tīng)課一次，并請(qǐng)指導(dǎo)老師進(jìn)行詳細(xì)評(píng)述。
六、每月和指導(dǎo)老師一起進(jìn)行一次較全面的教學(xué)討論，期中和期末向教研組匯報(bào)情況，小結(jié)教學(xué)工作，分析個(gè)人教學(xué)的得失。由教研組評(píng)議，簽署意見(jiàn)后，向?qū)W校提交教學(xué)情況分析報(bào)告。
七、經(jīng)常向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，聽(tīng)取意見(jiàn)，通過(guò)多聽(tīng)課，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
八、每周對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行自我總結(jié)，肯定成績(jī)，找出差距，明確努力方向。
為了不斷提高政治素質(zhì)和教學(xué)水平，早日成為合格的人民教師，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)，勝任學(xué)校教育教學(xué)工作，我愿意拜＿＿＿＿＿＿老師為指導(dǎo)老師，并愿意承擔(dān)下列義務(wù)：
為人師表，忠于職守，不計(jì)名利，勤儉樸素，遵守師德，服從指揮，任勞任怨，以自己的楷模行動(dòng)，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。
指導(dǎo)教師＿＿＿＿＿（簽名）。
青年教師＿＿＿＿＿（簽名）。
＿＿＿＿年＿＿＿月＿＿＿日。
青年教師拜師協(xié)議書(shū)篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家下午好！
丹桂飄香，秋風(fēng)送爽。我們?cè)谶@里隆重聚會(huì)，舉行我校青年教師教學(xué)及班級(jí)管理“拜師結(jié)對(duì)”儀式。首先我代表學(xué)校、對(duì)在百忙之中、來(lái)我校指導(dǎo)我們教學(xué)工作的老師和老師表示熱烈的歡迎！對(duì)參加本次拜師活動(dòng)的各位老師表示熱烈的祝賀！
我們舉行這次拜師活動(dòng)是經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真研究和討論做出的一項(xiàng)決定，其目的就是要使大家更新教育理念，提升師德修養(yǎng)水平；更好地理解并掌握課改精神和新課程標(biāo)準(zhǔn)；掌握教學(xué)新方式、新技能、新手段；提高大家對(duì)學(xué)?！皠?lì)精圖治，讓的孩子享受到優(yōu)質(zhì)教育”辦學(xué)理念的認(rèn)同，盡早盡快地成熟起來(lái)，全面提高個(gè)人的素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，全方位提升學(xué)校辦學(xué)水平。教導(dǎo)處作了大量、細(xì)致的準(zhǔn)備工作，今后還要加強(qiáng)管理，使這次拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)能夠落到實(shí)處，能夠持續(xù)開(kāi)展，成為我校教師隊(duì)伍建設(shè)中的新特色，新亮點(diǎn)。
下面我代表學(xué)校就拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)談點(diǎn)的意見(jiàn)和看法：
當(dāng)前，我校青年教師占絕大多數(shù)，年輕隊(duì)伍給學(xué)校帶來(lái)了蓬勃生機(jī)和無(wú)限活力，但是年輕教師經(jīng)驗(yàn)相對(duì)比較匱乏，在一定程度上制約了教師自身的成長(zhǎng)和學(xué)校工作的開(kāi)展。青年教師的教學(xué)技能高低，直接影響和決定著學(xué)校的整體教育教學(xué)水平，青年教師的思想、政治、業(yè)務(wù)等方面的素質(zhì)將決定學(xué)校發(fā)展的前途和命運(yùn)。在教育局全面推進(jìn)區(qū)域課堂教學(xué)改革和實(shí)施新的課程改革的關(guān)鍵時(shí)期，如何使青年教師迅速提高教育教學(xué)能力、促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、提高青年教師的綜合素質(zhì)，以保證學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，已成為我校發(fā)展過(guò)程中的重要課題。這次開(kāi)展青年教師拜師活動(dòng)，即是我們加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要舉措。本次活動(dòng)我們本著“學(xué)習(xí)、指導(dǎo)、交流、提高、超越”的原則，目的是為青年教師搭建向骨干教師學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使他們?cè)诮?jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的教師的精心指導(dǎo)、幫助下，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。同時(shí)，通過(guò)教師之間的交流互動(dòng)，促進(jìn)全體教師更新知識(shí)，進(jìn)一步營(yíng)造濃郁的教研氛圍，加快教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。
如何把這項(xiàng)工作做好，關(guān)鍵不在于形式，而在于行動(dòng)和內(nèi)容，在于活動(dòng)過(guò)程的求真務(wù)實(shí)。傳什么、幫什么、帶什么，這是我們應(yīng)該認(rèn)真思考的問(wèn)題。根據(jù)青年教師和教育教學(xué)實(shí)際的需要，一要帶德，二要帶才，三要帶教，四要帶研。
所謂帶德，也就是使自己的“徒弟”具有良好的“師德”，指導(dǎo)教師要用自己高尚的師德影響帶動(dòng)徒弟。
所謂帶才，就是要對(duì)“徒弟”的學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)進(jìn)行指導(dǎo)，提高他們的業(yè)務(wù)水平，豐富他們的知識(shí)儲(chǔ)備。師徒要共同學(xué)習(xí)，不斷交流。
所謂帶教，就是具體指導(dǎo)“徒弟”的教學(xué)工作。幫助徒弟面對(duì)各具特點(diǎn)的學(xué)生，傳授如何組織教學(xué)；如何制定教學(xué)目標(biāo)，如何確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；如何選擇和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法；如何恰當(dāng)使用現(xiàn)代化教學(xué)手段；如何進(jìn)行教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)和板書(shū)的設(shè)計(jì)；如何選擇作業(yè)布置及輔導(dǎo)學(xué)生的方法等等，再通過(guò)教育教學(xué)的實(shí)踐，如集體備課、相互聽(tīng)課、共同研討等一系列教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)幫助青年教師迅速成長(zhǎng)。
所謂帶研，就是指教科研。學(xué)校要走科研興校之路，教師就必須具有一定的教科研能力，指導(dǎo)教師幫助青年教師敢于承擔(dān)課程改革實(shí)驗(yàn)、善于總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果、勤于撰寫(xiě)教育教學(xué)論文等。督促青年教師積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)教育教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，使青年教師抓住機(jī)遇，自我加壓，在不斷的歷練中求發(fā)展。
總之，師徒之間要“教學(xué)相長(zhǎng)”，共同研究，共同探討，共同提高?！疤斓莱昵凇?，作為青年教師要老老實(shí)實(shí)做“徒弟”，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)工作。在學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己條件創(chuàng)造性地實(shí)施教育教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格，爭(zhēng)取早日成為教學(xué)骨干，做一名優(yōu)秀的人民教師。
師父領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。我們相信：青年教師在師傅的指導(dǎo)下，一定會(huì)在不遠(yuǎn)的將來(lái)取得優(yōu)異的工作成績(jī)。
老師們，讓我們共同在小學(xué)這塊充滿希望的教育園地里，辛勤耕耘，用大家的智慧、心血和汗水，共同描繪學(xué)校美好的明天。
最后，讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暎瑏?lái)共同表達(dá)對(duì)xx老師和xx老師的到來(lái)和無(wú)私指導(dǎo)表示衷心的感謝！
謝謝大家！
青年教師拜師協(xié)議書(shū)篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！
我很榮幸代表本次拜師的青年教師發(fā)言。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有青年教師，向提供這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，向在以后工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師父?jìng)冎乱猿绺叩木匆狻?BR> 自從踏入青島十五中，我們便體會(huì)到了身上的責(zé)任與壓力。作為一名青年教師，我們深知自己在起步階段，存在著諸多不足，如：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富，知識(shí)領(lǐng)域有待拓寬。和老教師相比，我們有太大的差距，“學(xué)高為師，德高為范”，我們迫切的期待在老教師們的帶領(lǐng)下，盡快成熟、盡快完善。
為此，我們青年教師保證做到以下幾點(diǎn)：
首先，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老教師愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。通過(guò)這次拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)老教師們精于教書(shū)，勤于育人，一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，刻苦鉆研，誨人不倦的工作作風(fēng)和精神。將他們?cè)诮虒W(xué)領(lǐng)域這片沃土中，孕育成的優(yōu)良傳統(tǒng)，繼承并落實(shí)到我們的工作中去，用我們的愛(ài)心和激情，把這一精神發(fā)揚(yáng)光大。
其次，我們要虛心向老教師學(xué)習(xí)，真誠(chéng)地向老教師請(qǐng)教。作為徒弟的我們，需要進(jìn)步，需要成長(zhǎng)。我們會(huì)制定好計(jì)劃，明確發(fā)展方向，向著目標(biāo)一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)地走下去。我們一定會(huì)勤學(xué)多問(wèn)，及時(shí)總結(jié)，仔細(xì)研究教育教法，增強(qiáng)教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平。誠(chéng)心、精心、細(xì)心、虛心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)、勤聽(tīng)、勤思是我們拜師學(xué)習(xí)的方法；成長(zhǎng)、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。為此，我們會(huì)多聽(tīng)?zhēng)煾负推渌蠋煹恼n，努力使自己成為教育工作的實(shí)踐者，教育理論的探索者，成為有創(chuàng)造能力和反思能力的新型教師。
第三，在向老教師學(xué)習(xí)的同時(shí)，更加嚴(yán)格要求自己。每周堅(jiān)持聽(tīng)?zhēng)煾傅恼n，堅(jiān)持聽(tīng)同一備課組、同一學(xué)科教師的課，吸納不同風(fēng)格，取長(zhǎng)補(bǔ)短；力求在老教師的指導(dǎo)下，盡快找到符合自身特點(diǎn)的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。堅(jiān)持每一學(xué)期自學(xué)教育教學(xué)相關(guān)書(shū)籍，并做好讀書(shū)筆記。鉆研完所任學(xué)科教材，熟悉教材體系，認(rèn)真研究大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱和高考試題，使自己在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上每一學(xué)期都有所提高。
第四，我們要積極參加教育科研課題的研究、教育科研論文的撰寫(xiě)，不斷提高自己的教育科研能力。
作為一名青年教師，老師們稱(chēng)我們是“新人”，是青島十五中流動(dòng)不息的血液中的新鮮成分，我希望我們的鮮活會(huì)給青島十五中的教育教學(xué)工作帶來(lái)更多的活力與生機(jī)，我們更加渴望通過(guò)老教師們的言傳身教，以老教師深厚的涵養(yǎng)，豐富的學(xué)識(shí)，精湛的教藝，給我們更加厚實(shí)的滋養(yǎng)。
我們相信，通過(guò)師父?jìng)兊难詡魃斫?，一定?huì)促使我們迅速成長(zhǎng)，讓我們用青春之心，碰撞出學(xué)生的心靈之火；用拼搏和汗水，愛(ài)灑桃李；用努力和奉獻(xiàn)，與師父?jìng)償y手，共創(chuàng)十五中的輝煌！
謝謝大家！
青年教師拜師協(xié)議書(shū)篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位師傅、各位同仁：
大家下午好！四月陽(yáng)春，窗外生機(jī)盎然，室內(nèi)溫情脈脈。今天很高興也很榮幸代表我們青年教師在這里發(fā)言。
幾年前，我們這些年輕人過(guò)關(guān)斬將來(lái)到62中學(xué)，懷著滿腔熱情和教育理想走上三尺講臺(tái)，開(kāi)始了我們的教育之旅。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的提攜關(guān)愛(ài)中，在諸多同仁的悉心指導(dǎo)中，在我們的不懈努力中，我們快速地完成了由學(xué)生向老師身份的蛻變。但是，雖然我們有激情有理想，畢竟仍然缺少課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，缺少對(duì)學(xué)生心理的把握，缺少參加大賽的經(jīng)歷，缺少教育教學(xué)科研的能力，這必然會(huì)減緩我們前行的步伐。
感謝校方想我們之所想，急我們之所急，搭建了一個(gè)師徒結(jié)對(duì)的平臺(tái)，為我們配備了優(yōu)秀的師傅，請(qǐng)他們傳經(jīng)送寶，指點(diǎn)迷津。今天的拜師會(huì)，就是我們教學(xué)技能提速、走向的良好開(kāi)端。
拜師傅，虛心、誠(chéng)心是我們的態(tài)度，勤學(xué)、勤問(wèn)是我們的方法，成熟、成才是我們的目的。拜了師傅，我們就會(huì)向師傅們要東西，要什么？要方法、要經(jīng)驗(yàn)，也要鼓勵(lì)，讓我們有信心去努力、去鉆研、去進(jìn)??；我們也要逆耳忠言、要批評(píng)，要警示，讓我們保持清醒，讓我們不敢偷懶，讓我們對(duì)錯(cuò)誤更敏感，讓我們進(jìn)步更快。
“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。”今后，我們青年教師將會(huì)努力做好四個(gè)角色：第一，把自己看作學(xué)生。多聽(tīng)課，多請(qǐng)教，多閱讀。向師傅們學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法，學(xué)習(xí)工作態(tài)度，學(xué)習(xí)人格魅力。
第二，把自己看作老師。在專(zhuān)業(yè)知識(shí)上進(jìn)取，在行為規(guī)范上進(jìn)步，在人格魅力上進(jìn)修。第三，把自己看作主人。62是我們的大家庭，我們是學(xué)校的主人，我們要全方位、多角度參與學(xué)校發(fā)展，我們的進(jìn)步就是62的成就，62的成功就是我們的驕傲。
第四，把自己看作自己。我們是與眾不同的，留些棱角，露些鋒芒，讓我們成為一名有自己個(gè)性的老師。
學(xué)海無(wú)邊，教海無(wú)涯，請(qǐng)相信，在優(yōu)秀師傅們的帶領(lǐng)下，我們會(huì)用扎實(shí)穩(wěn)固的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、端正嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、穩(wěn)中求進(jìn)的創(chuàng)新精神、以及永遠(yuǎn)飽滿的火熱激情，書(shū)寫(xiě)人生的篇章，書(shū)寫(xiě)62的歷史，書(shū)寫(xiě)教育的輝煌！
謝謝大家！
青年教師拜師協(xié)議書(shū)篇一
甲方為分公司領(lǐng)導(dǎo)_______________，乙方為分公司(部門(mén)項(xiàng)目)主管______________________,雙方本著對(duì)新分大、中專(zhuān)學(xué)生負(fù)責(zé)的精神，促使其盡快成長(zhǎng)與進(jìn)步，幫助見(jiàn)習(xí)學(xué)生在短期內(nèi)能盡快獨(dú)力上崗。經(jīng)過(guò)友好協(xié)商，雙方達(dá)成如下協(xié)議：
一、乙方在見(jiàn)習(xí)期內(nèi)所帶學(xué)生要服從甲方崗位按排，遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度、國(guó)家各項(xiàng)法律法規(guī)，能安心本職工作，團(tuán)結(jié)同事。
二、乙方要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和崗位制定學(xué)生見(jiàn)習(xí)期內(nèi)培養(yǎng)計(jì)劃，并報(bào)人力資源部備案。監(jiān)督各個(gè)見(jiàn)習(xí)學(xué)生按培養(yǎng)計(jì)劃進(jìn)行培訓(xùn)，給每個(gè)學(xué)生下達(dá)月學(xué)習(xí)計(jì)劃，并要求各個(gè)學(xué)生將完成情況進(jìn)行記錄。
三、乙方要積極組織學(xué)生參與公司的各種培訓(xùn)，各種培訓(xùn)不得無(wú)故缺勤，凡達(dá)三次缺勤以上者每個(gè)學(xué)生給予乙方100元處罰。同時(shí)提供各種可能的`學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、協(xié)助學(xué)生購(gòu)買(mǎi)與業(yè)務(wù)有關(guān)的學(xué)習(xí)教材并監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)，給予學(xué)生每周不少于兩個(gè)小時(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。
四、乙方應(yīng)確保見(jiàn)習(xí)學(xué)生能夠達(dá)到將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于工作崗位的效果，對(duì)學(xué)生的德、能、勤、績(jī)應(yīng)做全面考核記錄，確保學(xué)生轉(zhuǎn)正定級(jí)時(shí)，有詳細(xì)的書(shū)面報(bào)告交綜合辦，保證學(xué)生見(jiàn)習(xí)期滿考核合格并能達(dá)到半年度考核轉(zhuǎn)正率達(dá)所帶部門(mén)(項(xiàng)目)見(jiàn)習(xí)學(xué)生的50%，年度考核率轉(zhuǎn)正率達(dá)所部門(mén)(項(xiàng)目)見(jiàn)習(xí)學(xué)生的100%。
五、甲方在學(xué)生見(jiàn)期內(nèi)按照見(jiàn)習(xí)學(xué)生意愿，進(jìn)行崗位分配，明確自己所承擔(dān)的責(zé)任，從思想、工作、生活上關(guān)心和幫助學(xué)生，正確對(duì)待學(xué)生的合理化建議。
六、甲方有權(quán)采用各種考核方式不定時(shí)對(duì)乙方所帶見(jiàn)習(xí)人員進(jìn)行企業(yè)各種相關(guān)培訓(xùn)的考核?？己诉_(dá)60分以下為差，考核達(dá)60—69分為中，考核達(dá)70—89分為良，考核達(dá)90—100者為優(yōu)。若被考核者成績(jī)?nèi)芜_(dá)到優(yōu)秀者，將給予乙方1000元獎(jiǎng)勵(lì)。若被考核者成績(jī)連續(xù)三次不合格者，將給予乙方1000元的處罰。
七、甲方定時(shí)對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行半年度和年度考核，如半年度考核能獨(dú)立工作，每個(gè)學(xué)生給予乙方1000元獎(jiǎng)勵(lì)，年度考核能獨(dú)力工作，每個(gè)學(xué)生給予乙方500元獎(jiǎng)勵(lì)。
八、本協(xié)議自雙方簽定或蓋章之日起生效，一式三份，雙方持一份，另一份由人力資源部備案存檔。
九、本協(xié)義終止日至學(xué)生見(jiàn)習(xí)期完成，協(xié)議最終解釋權(quán)歸分公司人力資源部所有。
十、如有其它內(nèi)容，另行協(xié)商。
甲方(簽字或蓋章)：____。
乙方(簽字或蓋章)：____。
___年___月___日。
青年教師拜師協(xié)議書(shū)篇二
在這一學(xué)年里，我在努力踐行著作為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。xx老師非常好學(xué)，在教學(xué)中肯鉆研，肯動(dòng)腦，上進(jìn)心很強(qiáng)，一個(gè)問(wèn)題非把它“吃透”為止，這種鉆研精神都令我感到佩服，所以在幫助她的同時(shí)，我也在她身上學(xué)到了很多東西，也讓我有了一定的提升。
xx老師是xx市的骨干教師，她深?lèi)?ài)自己從事的教育事業(yè)，在教學(xué)上，能認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料，關(guān)注教育網(wǎng)站，及時(shí)了解教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，認(rèn)真開(kāi)展好日常工作。抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓自己得到及時(shí)的充電。xx老師是位聰穎、充滿睿智，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較豐富的老師，經(jīng)常要求主動(dòng)聽(tīng)課，虛心學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問(wèn)，在我的悉心指導(dǎo)下，加上她的努力，進(jìn)步很快，已經(jīng)能熟練地掌握小學(xué)課堂教學(xué)的常規(guī)做法。
xx老師是位悟性十足的老師，有自己的思考，自己的見(jiàn)解。在平時(shí)，xx老師堅(jiān)持“每課必備”的原則，按照教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，不但備學(xué)生，而且備教材備教法，能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)好相應(yīng)的教學(xué)過(guò)程及方法。課后能對(duì)自己的教學(xué)反思小結(jié)。
課外注意收集素材及知識(shí)要點(diǎn)。我與xx老師之間經(jīng)常的進(jìn)行溝通與交流，不僅增進(jìn)友誼，同時(shí)還加強(qiáng)了合作，互談體會(huì)，在教學(xué)上，為了指導(dǎo)好她的教學(xué)，我也在課外研究教材，經(jīng)常擠出時(shí)間和她一起探討教學(xué)中的疑惑，對(duì)于她在教學(xué)上還認(rèn)識(shí)不深的問(wèn)題，我給予耐心的講解、分析。同時(shí)也征求她的看法和意見(jiàn)，共同提高，就這樣，我們的這種活動(dòng)方式得到了認(rèn)可，也達(dá)到了很好的效果。青年教師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識(shí)，有創(chuàng)新的能力。而我作為師傅應(yīng)該樂(lè)意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟。因此，我們的師徒結(jié)對(duì)結(jié)出累累碩果。她教學(xué)成績(jī)十分了不得。上學(xué)期他上了市級(jí)公開(kāi)課《中國(guó)結(jié)》，得到了與會(huì)的專(zhuān)家、同行的一致贊許，她撰寫(xiě)的多篇論文在各級(jí)刊物上發(fā)表、獲獎(jiǎng)。師傅在幫帶徒弟的過(guò)程中也不斷完善自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。我也十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在聽(tīng)課、學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也收益匪淺，使我在教育教學(xué)中更加游刃有余。
師徒結(jié)對(duì)的活動(dòng)讓我自身也進(jìn)步不少，在這一年里，我基本做到帶著精心的設(shè)計(jì)走進(jìn)課堂。因?yàn)橥降芤ヂ?tīng)課，總是怕丟了師傅的面子。而且我這個(gè)徒弟很厲害，我隨時(shí)都有被她拿下的可能，所以我從不敢怠慢，一致不停的去努力去拼搏。
師徒結(jié)對(duì)也讓我意識(shí)到自身的諸多不足?！皩W(xué)然后知不足，教然后知困”，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，也努力充實(shí)自己，我覺(jué)得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會(huì)努力去追尋它。
青年教師拜師協(xié)議書(shū)篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家上午好！
很榮幸擔(dān)任本次拜師儀式的主持人，與大家共同見(jiàn)證這莊重的時(shí)刻，在儀式開(kāi)始之前呢，我有一個(gè)小小的要求，希望大家能將自己的手機(jī)調(diào)成靜音或關(guān)機(jī)狀態(tài)，畢竟我們都不希望這樣的時(shí)刻被打擾。
好，下面由我來(lái)介紹一下今天到場(chǎng)的公司領(lǐng)導(dǎo)，他們分別是，感謝他們的到來(lái)。
今天到場(chǎng)的還有我們的5位師傅，他們都是公司的骨干，分別在公司擔(dān)任重要崗位，不僅有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)還有較高的.職業(yè)素養(yǎng)和廣闊的心胸，自愿將自己的技能和心得分享給大家，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)。
還有，今天的主角就是我們5位新員工，他們?cè)?jīng)是各個(gè)高校的天之驕子，來(lái)自五湖四海，有的甚至不遠(yuǎn)千里，為了夢(mèng)想來(lái)到我們這個(gè)大家庭，這是緣分，更是大家夢(mèng)飛的起點(diǎn)。歡迎你們的加入。
下面有請(qǐng)各位新員工分別上臺(tái)做一下自我介紹。
下面我簡(jiǎn)單介紹一下本次儀式的目的：
為促進(jìn)新員工的迅速成長(zhǎng)，加快造就一支思想穩(wěn)定，經(jīng)驗(yàn)豐富，職業(yè)道德良好，忠誠(chéng)于企業(yè)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)精湛，充滿活力的專(zhuān)業(yè)人才隊(duì)伍，為企業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展提供充足的人力資源保障，公司決定全面啟動(dòng)新員工認(rèn)師制度?！皫熗街啤笔情L(zhǎng)期以來(lái)被證明行之有效的培訓(xùn)機(jī)制，是新入職青年員工掌握技能，提升能力的重要途徑。師傅帶徒弟，是現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)的有效補(bǔ)充，對(duì)弘揚(yáng)傳承企業(yè)文化，促進(jìn)人才增長(zhǎng)，培養(yǎng)管理人才，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，提高經(jīng)濟(jì)效益將發(fā)揮重要的作用。
好，儀式正式開(kāi)始，第一項(xiàng)，本次拜師會(huì)離不開(kāi)公司領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，下面讓我們用最最熱烈的掌聲有請(qǐng)xxx為拜師儀式致辭。
感謝xxx的發(fā)言，希望各位新員工以張總的發(fā)言為指引，在自己未來(lái)的崗位上發(fā)光發(fā)熱。
第二項(xiàng)，有請(qǐng)xxxx宣讀師傅名單、介紹師傅的基本情況，并請(qǐng)師傅們上臺(tái)。
第三項(xiàng)，相信在xxx的介紹下，大家對(duì)師傅們有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。有請(qǐng)新員工們上臺(tái)，并站在自己師傅前面，面對(duì)面站立。
第四項(xiàng)，請(qǐng)新員工們向自己的師傅一鞠躬，感謝師傅在未來(lái)的工作中對(duì)自己的幫助和指引。師傅們請(qǐng)將手中的書(shū)籍贈(zèng)送給徒弟，作為紀(jì)念。好，請(qǐng)師傅和徒弟們，站成一排，合影留念。請(qǐng)返回各自座位。
第五項(xiàng)，有請(qǐng)師傅代表講話。
第六項(xiàng)，有請(qǐng)徒弟代表講話。
結(jié)束語(yǔ)：至此，拜師大會(huì)即將結(jié)束。但是，對(duì)于我們?cè)谧拿恳晃粚W(xué)員，卻意味著新的開(kāi)始。我相信，在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在導(dǎo)師的諄諄教誨下，在學(xué)員們的自我努力下，一定那個(gè)快速的成長(zhǎng)，發(fā)揮所長(zhǎng)，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
青年教師拜師協(xié)議書(shū)篇四
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。青年教師代表著學(xué)校的.未來(lái)。為了加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，以師徒結(jié)對(duì)為基本形式，以傳、幫、帶為主要手段，實(shí)施對(duì)青年教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)。在xxxx年x月至xxxx年x月期間，青年教師____________（乙方）在教育業(yè)務(wù)上自愿拜____________（甲方）為師。經(jīng)雙方協(xié)商同意簽訂如下協(xié)議：
1、帶頭執(zhí)行師德規(guī)范，用高尚的師德為青年教師作出示范。
3、每學(xué)年隨堂聽(tīng)乙方課不少于4節(jié)。每學(xué)期指導(dǎo)乙方上匯報(bào)課不少于1節(jié)。師徒集中研討不少于四次，并做好記錄，期末上交材料。
5、積極支持乙方主動(dòng)參加學(xué)校和上級(jí)教育部門(mén)組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)競(jìng)賽，并作好賽前指導(dǎo)工作。
6、每學(xué)年寫(xiě)好一篇關(guān)于做好青年教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)的專(zhuān)題總結(jié)。
1、認(rèn)真貫徹師德規(guī)范，自學(xué)堅(jiān)持用師德標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)自己的言行，做到教書(shū)育人，為人師表。
2、每學(xué)年認(rèn)真閱讀不少于2本教育理論專(zhuān)著，并認(rèn)真做好讀書(shū)筆記（字?jǐn)?shù)在1500以上），提交書(shū)面材料。
3、積極參加本學(xué)科教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)。
4、一學(xué)年聽(tīng)指導(dǎo)教師隨堂課不少于2節(jié)。
5、每學(xué)年內(nèi)上匯報(bào)課不少于1節(jié)。
6、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)競(jìng)賽。
甲方：指導(dǎo)師（簽名）。
甲方所在學(xué)校：負(fù)責(zé)人簽名。
（學(xué)校公章）。
乙方：學(xué)員（簽名）。
乙方所在學(xué)校：負(fù)責(zé)人簽名。
（學(xué)校公章）。
青年教師拜師協(xié)議書(shū)篇五
要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),并使之逐漸形成新能力,要求教師放下權(quán)威,師長(zhǎng)的架子,以一個(gè)普通參與者的身份與學(xué)生共同研究,共同探討教學(xué)中的各種問(wèn)題,使學(xué)生勇于挑戰(zhàn)課本,挑戰(zhàn)教師,挑戰(zhàn)權(quán)威。
2.向?qū)＜倚娃D(zhuǎn)變。
未來(lái)教育需要專(zhuān)家型的教師,這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究即不是在書(shū)齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究。
通過(guò)內(nèi)容豐富，形式多樣的培訓(xùn)內(nèi)容，我們聆聽(tīng)了各級(jí)專(zhuān)家的專(zhuān)題報(bào)告，觀摩了特級(jí)教師的教學(xué)展示，學(xué)習(xí)了圍繞專(zhuān)題進(jìn)行的課堂展示、專(zhuān)家評(píng)課。除此之外，還有學(xué)員的互動(dòng)討論，更有專(zhuān)家的指導(dǎo)、引領(lǐng)。通過(guò)理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，現(xiàn)場(chǎng)的教學(xué)觀摩。因此，這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。這是收獲豐厚的一年，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的一年。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”我深知自己離優(yōu)秀教師還有一大截的差距，我將以這次新教師培訓(xùn)為契機(jī)，在今后工作中，我要更加努力，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，開(kāi)拓進(jìn)取，取得更新的成績(jī)。
我將不辜負(fù)老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和悉心指導(dǎo)，在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑戰(zhàn)。
青年教師拜師協(xié)議書(shū)篇六
本學(xué)期，結(jié)合我所主持的課題“基于史料研讀的高中歷史主體性教學(xué)策略研究”，通過(guò)課題研究課、同課異構(gòu)等活動(dòng)指導(dǎo)徒弟以及本組青年教師，樹(shù)立學(xué)習(xí)意識(shí)、問(wèn)題意識(shí)、反思意識(shí)、課題意識(shí)，在把握常規(guī)教學(xué)技巧、教學(xué)管理技巧的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)和學(xué)生溝通，學(xué)會(huì)以科研的視角看待日程教育教學(xué)活動(dòng)，從而讓教學(xué)生涯有較高的站位。
通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。宋艷萍老師的經(jīng)驗(yàn)之談也為我將來(lái)的工作指明了方向，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對(duì)我日后的教育工作有很大的意義.在培訓(xùn)期間，讓我深深地知道作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。
一年的的學(xué)習(xí)內(nèi)容十分豐富，聽(tīng)專(zhuān)家的。
報(bào)告。
如何開(kāi)展德育工作和班級(jí)管理、班主任工作等各方面的理論知識(shí)到從理論的學(xué)習(xí)到觀看別人的教學(xué)從別人的體驗(yàn)到自己親身體驗(yàn)的過(guò)程。下面就是我在這一年學(xué)習(xí)中的一些體會(huì)：
在課堂教學(xué)中，我要及時(shí)反思自己的教學(xué)，我較少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān)。很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。每節(jié)課后及時(shí)反思自己的教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力;要留給學(xué)生思考的空間和時(shí)間，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn)，有所體驗(yàn)，重要的是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識(shí)的過(guò)程中主動(dòng)思考與積極探究的時(shí)間與空間;要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生。我要學(xué)會(huì)欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。這樣學(xué)生就會(huì)快樂(lè)地投入到學(xué)習(xí)中去。
為人師，經(jīng)受了鍛煉，經(jīng)歷了培訓(xùn)后，我在班級(jí)管理工作方面也受到了一些啟發(fā)：俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。我要求班級(jí)的每個(gè)成員都應(yīng)遵守班級(jí)的規(guī)則。它是一件事情想取得成功的保證。學(xué)校通常在開(kāi)學(xué)初期都要用大量時(shí)間狠抓學(xué)生常規(guī)，可見(jiàn)，只有有了規(guī)矩，才有了方圓，才可言其他，諸如學(xué)習(xí)知識(shí)，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力等等，才能夠保證孩子們會(huì)有所進(jìn)步。抓好常規(guī)訓(xùn)練是我實(shí)施班級(jí)管理的首要前提。初出茅廬的我，不知道規(guī)矩的重要性。剛開(kāi)始，我對(duì)他們要求并不嚴(yán)格，認(rèn)為獨(dú)立更加重要，一段時(shí)間下來(lái)，孩子在能力、成績(jī)等方面可能發(fā)展較好，很活躍，但不可避免地在學(xué)習(xí)生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面等不盡人意，逐漸有缺交作業(yè)等現(xiàn)象出現(xiàn)，這時(shí)我沒(méi)有采取嚴(yán)厲的措施制止，而是向他們說(shuō)道理，但效果不佳，后來(lái)，我向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，通過(guò)自己分析、總結(jié)，我意識(shí)到自己這種想法的錯(cuò)誤和不切實(shí)際，盡管大膽，但會(huì)使孩子們自由散漫而導(dǎo)致無(wú)心學(xué)習(xí)。
青年教師拜師協(xié)議書(shū)篇七
大家好！
今天我又榮幸地以師傅身份站在這里發(fā)言，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位同仁對(duì)我的信任和肯定。相信所有在場(chǎng)的師傅們都有同感：能給充滿活力的青年教師當(dāng)師傅，是信任，是囑托，是榮幸，更是責(zé)任，是壓力，更是義務(wù)。借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師傅教師向大家表個(gè)態(tài)：結(jié)對(duì)子后，我們依然會(huì)努力鞭策自己，不斷反思，集思廣益，在業(yè)務(wù)上進(jìn)一步提高自己，使自己無(wú)愧于“師傅”這一神圣的稱(chēng)呼。在工作中，我們會(huì)毫無(wú)保留地與徒弟們交流自己的工作經(jīng)驗(yàn)及心得體會(huì)，在徒弟們遇到困難時(shí)，及時(shí)給予真誠(chéng)的關(guān)心和幫助，師徒在合作之上攜手前進(jìn)，共同成長(zhǎng)。
我相信，師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，它絕不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的形式，也不僅僅是一紙協(xié)議，它構(gòu)建的更是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一種文化，它讓我們師徒在攜手前行的途中，一起收獲成長(zhǎng)的喜悅，共同感悟心手相聯(lián)的快樂(lè)。
成為一名優(yōu)秀的教師，是每一位教師的.追求和理想。要實(shí)現(xiàn)這樣的理想，我們要始終堅(jiān)持做到：
生活將成為一種享受，你將與你的學(xué)生心靈相通，真正體驗(yàn)到“教與學(xué)的快樂(lè)?！?BR> 2．教學(xué)相長(zhǎng)，切蹉提升。師傅們有的是經(jīng)驗(yàn)，有的是閱歷，有的是整合，而你們有的是青春，有的是朝氣，有的是精力，有的是勇氣。因此，在教學(xué)活動(dòng)中，你們既要向師傅求教，增進(jìn)交流，更要潛心鉆研，大膽創(chuàng)新，請(qǐng)相信，你自己獨(dú)到的見(jiàn)解和獨(dú)特的風(fēng)格，將是福山一中最寶貴的資源和財(cái)富。
3、“三人行，必有我?guī)煛薄Ｄ愕膸煾挡⒉恢灰粋€(gè)，我們學(xué)校、我們身邊的每一位老師都是你的師傅，他們中有的課上得好，有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，有的教研工作開(kāi)展得好，有的班主任工作很有特色，他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們要虛心求教，博采眾長(zhǎng)。
最后，感謝學(xué)校為我們搭建了這個(gè)真誠(chéng)合作、共同進(jìn)步的平臺(tái)。年輕是一種機(jī)會(huì)，年輕也是一種壓力；年輕是一種財(cái)富，年輕也是一種責(zé)任。衷心祝愿所有的年輕教師們：青出于藍(lán)勝于藍(lán)！
青年教師拜師協(xié)議書(shū)篇八
本學(xué)期，結(jié)合我所主持的課題“基于史料研讀的高中歷史主體性教學(xué)策略研究”，通過(guò)課題研究課、同課異構(gòu)等活動(dòng)指導(dǎo)徒弟以及本組青年教師，樹(shù)立學(xué)習(xí)意識(shí)、問(wèn)題意識(shí)、反思意識(shí)、課題意識(shí)，在把握常規(guī)教學(xué)技巧、教學(xué)管理技巧的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)和學(xué)生溝通，學(xué)會(huì)以科研的視角看待日程教育教學(xué)活動(dòng)，從而讓教學(xué)生涯有較高的站位。
青年教師拜師協(xié)議書(shū)篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家晚上好，能站到這里代表青年教師講話，此時(shí)我心有萬(wàn)萬(wàn)分感激，一來(lái)感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我們新老師如此深重的關(guān)心關(guān)注和關(guān)愛(ài)，為了我們的成長(zhǎng)，學(xué)?？芍^用心良苦；二來(lái)感激各位師傅們，能不嫌弟子愚鈍，還愿傾其所長(zhǎng)，助我們發(fā)展，幫我們成才。
我們這些新老師，德不能擔(dān)大義，行不能亮風(fēng)潔，教不能有所長(zhǎng)，光有一腔對(duì)待教育的熱情和闖勁。我們正年輕，對(duì)于對(duì)待什么是教育，怎么樣才能教育，教育些什么，我們只有著我們膚淺的領(lǐng)悟和粗糙的見(jiàn)解，缺乏著經(jīng)驗(yàn)，少了很多周全。對(duì)于如何管理一個(gè)班的學(xué)生，我們會(huì)不知所措，對(duì)于一堂課，我們會(huì)不知如何組織，茫然不安。非常多的事情，我們只能摸著石頭過(guò)河，少不了會(huì)繞著很多的彎路，吃下很多苦頭。于是我們急切的需要幫助，需要師傅指點(diǎn)。而今，天賜良機(jī)，能有幸拜到如此良師，我們?cè)敢獯撕箅S師，謹(jǐn)遵師命。尊師敬師，一生不變。拜師心切，天地可鑒。
我至今尤記，我的師傅彭老師的一句話，他說(shuō)：我做的事，全對(duì)得起我的良心，問(wèn)心無(wú)愧。我?guī)煾荡_實(shí)是做到了，從多媒體設(shè)備管理到每次大小考試的網(wǎng)上閱卷，從整個(gè)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)維護(hù)到所有資源管理，從機(jī)房管理到競(jìng)賽培訓(xùn)，他沒(méi)一件事辦得不是妥妥當(dāng)當(dāng)，漂漂亮亮。他一直在低調(diào)做人，高調(diào)做事，為人謙卑。我非常有幸，能拜到如此良師，總覺(jué)得終生無(wú)憾。我們今天在座的師傅當(dāng)中，不乏大師，他們有些在講臺(tái)上耕耘了二三十年，積累了非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有著精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格；更有一些在班級(jí)的管理上有著很藝術(shù)的方法，他們管理班級(jí)得心應(yīng)手，或嚴(yán)或松，或知微見(jiàn)著，或當(dāng)機(jī)立斷，步步充滿了智慧，無(wú)一不彰顯魅力?？梢哉f(shuō)，我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫(kù)，確確實(shí)實(shí)有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。我們一定要虛心向師傅學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，真心誠(chéng)意地接受他們的指導(dǎo)和督促。不斷學(xué)習(xí)反思，不斷深入研究，完善自我，最后能超越自我。
在這里，我代表我們青年老師向各位師傅表態(tài)：我們眾弟子一定會(huì)虛心的向老教師們請(qǐng)教，真心的向師傅們求教，我們定會(huì)勤學(xué)多問(wèn)，及時(shí)總結(jié)仔細(xì)研究教法，增強(qiáng)教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平。力求在師傅的指導(dǎo)下，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。努力使自己成為教育工作的探索者，成為具有創(chuàng)造性和反思能力的實(shí)踐者。爭(zhēng)取幾年之后順利出師，努力成長(zhǎng)，不辱師恩。若是弟子表現(xiàn)愚笨，一時(shí)不能達(dá)到師傅所期望，令師傅失望，累了師傅名聲，還懇求各位師傅能多多海涵，不離不棄，仍勉力提攜。
最后我代表我們青年老師鄭重地向所有師傅說(shuō)聲：師傅，以后您多費(fèi)心了。
謝謝大家！
青年教師拜師協(xié)議書(shū)篇十
這次的培訓(xùn)，給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。逆水行舟不進(jìn)則退，要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂(lè)園，學(xué)習(xí)才是唯一的路!我曾經(jīng)一直認(rèn)為在教學(xué)上能出成績(jī)的教師就是好教師。因此我在前幾年的工作里，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊，備課、上課、課后總結(jié)、批作業(yè)、輔導(dǎo)，幾乎每天都在重復(fù)這樣的五步曲。隨著培訓(xùn)的深入，我深深地意識(shí)到：一名優(yōu)秀的教師沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己，那么，他的教學(xué)在達(dá)到一定程度后就難以提高了，而要想成為一名優(yōu)秀教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。所以回到課堂后，我更加努力，仍不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。我更注重更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式，努力提高課堂效率，從而更快達(dá)到真正提高自己的目的。
作為一名小學(xué)教師，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能，使之有效地指導(dǎo)小學(xué)的教學(xué)工作。通過(guò)培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整自己;每上一節(jié)課我都認(rèn)真地準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)這便捷方式來(lái)查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動(dòng)。
美國(guó)心理學(xué)家波斯納認(rèn)為：沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能是膚淺的知識(shí)。他說(shuō)，如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗(yàn)，而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入地反思，那么，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也許只是一年工作的20次重復(fù)。因此，現(xiàn)在，我的教學(xué)更注重反思了，我上完每節(jié)課都認(rèn)真反思，反思這節(jié)課成功地方和不足的地方，有哪些地方要改進(jìn)，寫(xiě)好課后小記，單元小結(jié)。這對(duì)我今后將會(huì)有很大的幫助,這次小學(xué)教師培訓(xùn)使我重新認(rèn)識(shí)了課題研究，對(duì)課題研究的方法、形式等都做了具體的引領(lǐng)。讓我認(rèn)識(shí)教師要做自己的研究,不斷地思考，對(duì)那些習(xí)以為常、熟視無(wú)睹的事物用心地去發(fā)現(xiàn)，對(duì)那些理所當(dāng)然、天經(jīng)地義的常規(guī)和說(shuō)辭反復(fù)琢磨就是研究，教師的，一定要善于思考、勇于實(shí)踐、不斷反思提煉總結(jié)，專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)才能得到發(fā)展和提高。在實(shí)踐過(guò)程中敢于迎接挑戰(zhàn)。
青年教師拜師協(xié)議書(shū)篇十一
各位親愛(ài)的老師：
大家晚上好！
很榮幸能作為新教師的代表來(lái)表達(dá)我們的感謝，努力和愿景。
我們都是新人，不是進(jìn)入婚姻殿堂有了依靠的新人，而是脫離學(xué)校，進(jìn)入另一個(gè)學(xué)校的“新來(lái)的人”。我們渴求幫助和關(guān)心，也需要努力和提高的機(jī)會(huì)，感謝永興，提供了很好的后勤保障和發(fā)展的環(huán)境。
永興的老師都很優(yōu)秀，當(dāng)然，我們也是永興的老師了。不過(guò)和各位師傅相比，除了顯而易見(jiàn)年齡上的差距，我們還欠缺很多，像經(jīng)驗(yàn)，技巧，控制，處理…我們都需要學(xué)習(xí)；愛(ài)心，耐心，責(zé)任心，我們都需要培養(yǎng)。師傅們，看，多么好學(xué)的學(xué)生?。?BR> 我想，我們最需要也可能是最欠缺的是溝通，不僅是師兄弟姐妹們的溝通，還有和師傅們的`溝通，現(xiàn)代人，不恥下問(wèn)不再是難事，難的是往上問(wèn)。這不僅有傳統(tǒng)道德的約束，也是自身性格上的束縛，說(shuō)出來(lái)與諸位共勉。
據(jù)說(shuō)紳士的演講要向女人的裙子一樣，越短越好，所以，就到這兒吧，謝謝大家。
青年教師拜師協(xié)議書(shū)篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
毫無(wú)疑問(wèn)，我們是幸運(yùn)的青年教師。
我們幸運(yùn)，因?yàn)槲覀兪恰袑W(xué)的一名青年教師；我們幸運(yùn)，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們?nèi)绱岁P(guān)心，如此愛(ài)護(hù)；我們幸運(yùn)，因?yàn)槲覀兊膸煾凳悄菢拥某錾菢又档梦覀凃湴?；我們幸運(yùn)，因?yàn)檫@個(gè)秋風(fēng)颯颯白露飄零的季節(jié)，成就了我們事業(yè)的春天。
我們都年輕，我們剛剛起來(lái)，在教育這條戰(zhàn)線上，我們就像剛剛?cè)胛榈男卤?，疏漏、缺點(diǎn)、挫折、磨難，哪一樣不需要有師傅的指點(diǎn)；信心、進(jìn)步、成功、榮譽(yù)，哪一樣又離得開(kāi)師傅的幫助。師傅是我們心里的一根擎天的之柱，支撐著我們的信念，支撐我們的靈魂的天空，；師傅是我們懸在心頭的一盞燈，您精湛的教學(xué)技能，您溫文爾雅的風(fēng)度，您包羅萬(wàn)象的涵養(yǎng)，都將成為我們前進(jìn)的航標(biāo)。但師傅絕不是我們的拐杖。我們清楚地知道，年輕人的成長(zhǎng)是從自立那一刻開(kāi)始的；我們也清楚地知道，年輕人的軟弱與缺點(diǎn)注定會(huì)遭遇到挫折，但年輕人也一定會(huì)以其特有的熱情和干勁，打造一片新天地，為學(xué)校再創(chuàng)輝煌，奉獻(xiàn)我們的青春和力量。我們保證，絕不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任與恩師的教誨。
青年教師拜師協(xié)議書(shū)篇十三
為落實(shí)我校青年教師拜師計(jì)劃，規(guī)范師徒之間的傳承行為，盡快提高青年教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，特制定本協(xié)議。
一、本協(xié)議有效期為一年。
二、本協(xié)議規(guī)定內(nèi)容師徒雙方必須嚴(yán)格遵守并切實(shí)執(zhí)行。
1、迅速提高教學(xué)基本功。包括：專(zhuān)業(yè)知識(shí)、備課、教案書(shū)寫(xiě)、板書(shū)設(shè)計(jì)、教法、教學(xué)程序、儀表教態(tài)、教學(xué)語(yǔ)言、現(xiàn)代教學(xué)工具應(yīng)用等方面。
2、提高實(shí)際教學(xué)能力，學(xué)會(huì)針對(duì)教育對(duì)象及教學(xué)內(nèi)容選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力和效果。徒弟所任班級(jí)教學(xué)成績(jī)達(dá)到學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)要求，學(xué)生測(cè)評(píng)滿意率達(dá)到80%以上。
3、提高過(guò)程教學(xué)中管理學(xué)生的能力。
4、提高開(kāi)展教學(xué)科研的意識(shí)和能力。徒弟至少有一篇論文在縣級(jí)以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
四、責(zé)任與義務(wù)’。
1、導(dǎo)師應(yīng)毫無(wú)保留地向徒弟傳授知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，對(duì)徒弟的`教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，并提出改正意見(jiàn)，督促徒弟不斷努力，快速提高業(yè)務(wù)水平。
2、徒弟應(yīng)尊重導(dǎo)師，虛心聽(tīng)取導(dǎo)師對(duì)自己的指導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并內(nèi)化為自身的能力，以提高自己教學(xué)水平。
3、導(dǎo)師指導(dǎo)徒弟提高教學(xué)過(guò)程管理和教育學(xué)生的能力。
4、導(dǎo)師徒每周共同研究教學(xué)工作及計(jì)劃2次：導(dǎo)師指導(dǎo)徒弟備課每周不少于2節(jié)，并在青年教師教案上填寫(xiě)詳細(xì)的指導(dǎo)意見(jiàn)。青年教師的每一節(jié)教案都要有指導(dǎo)教師的簽名認(rèn)可方能施教。
5、導(dǎo)師對(duì)青年教師開(kāi)展示范課教學(xué)，每?jī)芍懿簧儆?節(jié)。導(dǎo)師的常規(guī)課教學(xué)活動(dòng)，隨時(shí)向青年教師開(kāi)放。導(dǎo)師聽(tīng)徒弟的課每周至少一節(jié)，并有聽(tīng)課記錄，同時(shí)要進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。每學(xué)期徒弟聽(tīng)?zhēng)煾抵笇?dǎo)課不少于25節(jié)，導(dǎo)師聽(tīng)徒弟課不少于15節(jié)。
6、導(dǎo)師指導(dǎo)徒弟對(duì)月考、期中、期末、“一測(cè)”、“二測(cè)”、“三測(cè)”等考試的試卷進(jìn)行評(píng)講和分析。
7、學(xué)校建立師徒捆綁式管理模式，綜合考察師徒結(jié)對(duì)情況，對(duì)師徒同等同量獎(jiǎng)罰。
五、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年9月至20xx年7月。
六、本合同一式四份，導(dǎo)師、徒弟、教務(wù)處、學(xué)科組各留存一份。
導(dǎo)師簽字：
徒弟簽字：
學(xué)校蓋章。
青年教師拜師協(xié)議書(shū)篇十四
一、向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，教書(shū)育人。
二、虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師的'意見(jiàn)，接受指導(dǎo)和幫助，主動(dòng)向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)。
三、每周主動(dòng)向指導(dǎo)老師匯報(bào)備課情況（包括教材的處理，資料的準(zhǔn)備和運(yùn)用，練習(xí)的選擇，重點(diǎn)的理解，難點(diǎn)講解的方法等）、教學(xué)情況、作業(yè)處理等情況。
四、隨堂聽(tīng)指導(dǎo)老師每個(gè)教案的新課，并認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記。
五、每?jī)芍苎?qǐng)指導(dǎo)老師聽(tīng)課一次，并請(qǐng)指導(dǎo)老師進(jìn)行詳細(xì)評(píng)述。
六、每月和指導(dǎo)老師一起進(jìn)行一次較全面的教學(xué)討論，期中和期末向教研組匯報(bào)情況，小結(jié)教學(xué)工作，分析個(gè)人教學(xué)的得失。由教研組評(píng)議，簽署意見(jiàn)后，向?qū)W校提交教學(xué)情況分析報(bào)告。
七、經(jīng)常向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，聽(tīng)取意見(jiàn)，通過(guò)多聽(tīng)課，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
八、每周對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行自我總結(jié)，肯定成績(jī)，找出差距，明確努力方向。
為了不斷提高政治素質(zhì)和教學(xué)水平，早日成為合格的人民教師，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)，勝任學(xué)校教育教學(xué)工作，我愿意拜＿＿＿＿＿＿老師為指導(dǎo)老師，并愿意承擔(dān)下列義務(wù)：
為人師表，忠于職守，不計(jì)名利，勤儉樸素，遵守師德，服從指揮，任勞任怨，以自己的楷模行動(dòng)，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。
指導(dǎo)教師＿＿＿＿＿（簽名）。
青年教師＿＿＿＿＿（簽名）。
＿＿＿＿年＿＿＿月＿＿＿日。
青年教師拜師協(xié)議書(shū)篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家下午好！
丹桂飄香，秋風(fēng)送爽。我們?cè)谶@里隆重聚會(huì)，舉行我校青年教師教學(xué)及班級(jí)管理“拜師結(jié)對(duì)”儀式。首先我代表學(xué)校、對(duì)在百忙之中、來(lái)我校指導(dǎo)我們教學(xué)工作的老師和老師表示熱烈的歡迎！對(duì)參加本次拜師活動(dòng)的各位老師表示熱烈的祝賀！
我們舉行這次拜師活動(dòng)是經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真研究和討論做出的一項(xiàng)決定，其目的就是要使大家更新教育理念，提升師德修養(yǎng)水平；更好地理解并掌握課改精神和新課程標(biāo)準(zhǔn)；掌握教學(xué)新方式、新技能、新手段；提高大家對(duì)學(xué)?！皠?lì)精圖治，讓的孩子享受到優(yōu)質(zhì)教育”辦學(xué)理念的認(rèn)同，盡早盡快地成熟起來(lái)，全面提高個(gè)人的素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，全方位提升學(xué)校辦學(xué)水平。教導(dǎo)處作了大量、細(xì)致的準(zhǔn)備工作，今后還要加強(qiáng)管理，使這次拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)能夠落到實(shí)處，能夠持續(xù)開(kāi)展，成為我校教師隊(duì)伍建設(shè)中的新特色，新亮點(diǎn)。
下面我代表學(xué)校就拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)談點(diǎn)的意見(jiàn)和看法：
當(dāng)前，我校青年教師占絕大多數(shù)，年輕隊(duì)伍給學(xué)校帶來(lái)了蓬勃生機(jī)和無(wú)限活力，但是年輕教師經(jīng)驗(yàn)相對(duì)比較匱乏，在一定程度上制約了教師自身的成長(zhǎng)和學(xué)校工作的開(kāi)展。青年教師的教學(xué)技能高低，直接影響和決定著學(xué)校的整體教育教學(xué)水平，青年教師的思想、政治、業(yè)務(wù)等方面的素質(zhì)將決定學(xué)校發(fā)展的前途和命運(yùn)。在教育局全面推進(jìn)區(qū)域課堂教學(xué)改革和實(shí)施新的課程改革的關(guān)鍵時(shí)期，如何使青年教師迅速提高教育教學(xué)能力、促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、提高青年教師的綜合素質(zhì)，以保證學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，已成為我校發(fā)展過(guò)程中的重要課題。這次開(kāi)展青年教師拜師活動(dòng)，即是我們加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要舉措。本次活動(dòng)我們本著“學(xué)習(xí)、指導(dǎo)、交流、提高、超越”的原則，目的是為青年教師搭建向骨干教師學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使他們?cè)诮?jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的教師的精心指導(dǎo)、幫助下，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。同時(shí)，通過(guò)教師之間的交流互動(dòng)，促進(jìn)全體教師更新知識(shí)，進(jìn)一步營(yíng)造濃郁的教研氛圍，加快教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。
如何把這項(xiàng)工作做好，關(guān)鍵不在于形式，而在于行動(dòng)和內(nèi)容，在于活動(dòng)過(guò)程的求真務(wù)實(shí)。傳什么、幫什么、帶什么，這是我們應(yīng)該認(rèn)真思考的問(wèn)題。根據(jù)青年教師和教育教學(xué)實(shí)際的需要，一要帶德，二要帶才，三要帶教，四要帶研。
所謂帶德，也就是使自己的“徒弟”具有良好的“師德”，指導(dǎo)教師要用自己高尚的師德影響帶動(dòng)徒弟。
所謂帶才，就是要對(duì)“徒弟”的學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)進(jìn)行指導(dǎo)，提高他們的業(yè)務(wù)水平，豐富他們的知識(shí)儲(chǔ)備。師徒要共同學(xué)習(xí)，不斷交流。
所謂帶教，就是具體指導(dǎo)“徒弟”的教學(xué)工作。幫助徒弟面對(duì)各具特點(diǎn)的學(xué)生，傳授如何組織教學(xué)；如何制定教學(xué)目標(biāo)，如何確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；如何選擇和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法；如何恰當(dāng)使用現(xiàn)代化教學(xué)手段；如何進(jìn)行教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)和板書(shū)的設(shè)計(jì)；如何選擇作業(yè)布置及輔導(dǎo)學(xué)生的方法等等，再通過(guò)教育教學(xué)的實(shí)踐，如集體備課、相互聽(tīng)課、共同研討等一系列教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)幫助青年教師迅速成長(zhǎng)。
所謂帶研，就是指教科研。學(xué)校要走科研興校之路，教師就必須具有一定的教科研能力，指導(dǎo)教師幫助青年教師敢于承擔(dān)課程改革實(shí)驗(yàn)、善于總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果、勤于撰寫(xiě)教育教學(xué)論文等。督促青年教師積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)教育教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，使青年教師抓住機(jī)遇，自我加壓，在不斷的歷練中求發(fā)展。
總之，師徒之間要“教學(xué)相長(zhǎng)”，共同研究，共同探討，共同提高?！疤斓莱昵凇?，作為青年教師要老老實(shí)實(shí)做“徒弟”，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)工作。在學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己條件創(chuàng)造性地實(shí)施教育教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格，爭(zhēng)取早日成為教學(xué)骨干，做一名優(yōu)秀的人民教師。
師父領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。我們相信：青年教師在師傅的指導(dǎo)下，一定會(huì)在不遠(yuǎn)的將來(lái)取得優(yōu)異的工作成績(jī)。
老師們，讓我們共同在小學(xué)這塊充滿希望的教育園地里，辛勤耕耘，用大家的智慧、心血和汗水，共同描繪學(xué)校美好的明天。
最后，讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暎瑏?lái)共同表達(dá)對(duì)xx老師和xx老師的到來(lái)和無(wú)私指導(dǎo)表示衷心的感謝！
謝謝大家！
青年教師拜師協(xié)議書(shū)篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！
我很榮幸代表本次拜師的青年教師發(fā)言。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有青年教師，向提供這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，向在以后工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師父?jìng)冎乱猿绺叩木匆狻?BR> 自從踏入青島十五中，我們便體會(huì)到了身上的責(zé)任與壓力。作為一名青年教師，我們深知自己在起步階段，存在著諸多不足，如：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富，知識(shí)領(lǐng)域有待拓寬。和老教師相比，我們有太大的差距，“學(xué)高為師，德高為范”，我們迫切的期待在老教師們的帶領(lǐng)下，盡快成熟、盡快完善。
為此，我們青年教師保證做到以下幾點(diǎn)：
首先，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老教師愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。通過(guò)這次拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)老教師們精于教書(shū)，勤于育人，一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，刻苦鉆研，誨人不倦的工作作風(fēng)和精神。將他們?cè)诮虒W(xué)領(lǐng)域這片沃土中，孕育成的優(yōu)良傳統(tǒng)，繼承并落實(shí)到我們的工作中去，用我們的愛(ài)心和激情，把這一精神發(fā)揚(yáng)光大。
其次，我們要虛心向老教師學(xué)習(xí)，真誠(chéng)地向老教師請(qǐng)教。作為徒弟的我們，需要進(jìn)步，需要成長(zhǎng)。我們會(huì)制定好計(jì)劃，明確發(fā)展方向，向著目標(biāo)一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)地走下去。我們一定會(huì)勤學(xué)多問(wèn)，及時(shí)總結(jié)，仔細(xì)研究教育教法，增強(qiáng)教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平。誠(chéng)心、精心、細(xì)心、虛心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)、勤聽(tīng)、勤思是我們拜師學(xué)習(xí)的方法；成長(zhǎng)、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。為此，我們會(huì)多聽(tīng)?zhēng)煾负推渌蠋煹恼n，努力使自己成為教育工作的實(shí)踐者，教育理論的探索者，成為有創(chuàng)造能力和反思能力的新型教師。
第三，在向老教師學(xué)習(xí)的同時(shí)，更加嚴(yán)格要求自己。每周堅(jiān)持聽(tīng)?zhēng)煾傅恼n，堅(jiān)持聽(tīng)同一備課組、同一學(xué)科教師的課，吸納不同風(fēng)格，取長(zhǎng)補(bǔ)短；力求在老教師的指導(dǎo)下，盡快找到符合自身特點(diǎn)的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。堅(jiān)持每一學(xué)期自學(xué)教育教學(xué)相關(guān)書(shū)籍，并做好讀書(shū)筆記。鉆研完所任學(xué)科教材，熟悉教材體系，認(rèn)真研究大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱和高考試題，使自己在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上每一學(xué)期都有所提高。
第四，我們要積極參加教育科研課題的研究、教育科研論文的撰寫(xiě)，不斷提高自己的教育科研能力。
作為一名青年教師，老師們稱(chēng)我們是“新人”，是青島十五中流動(dòng)不息的血液中的新鮮成分，我希望我們的鮮活會(huì)給青島十五中的教育教學(xué)工作帶來(lái)更多的活力與生機(jī)，我們更加渴望通過(guò)老教師們的言傳身教，以老教師深厚的涵養(yǎng)，豐富的學(xué)識(shí)，精湛的教藝，給我們更加厚實(shí)的滋養(yǎng)。
我們相信，通過(guò)師父?jìng)兊难詡魃斫?，一定?huì)促使我們迅速成長(zhǎng)，讓我們用青春之心，碰撞出學(xué)生的心靈之火；用拼搏和汗水，愛(ài)灑桃李；用努力和奉獻(xiàn)，與師父?jìng)償y手，共創(chuàng)十五中的輝煌！
謝謝大家！
青年教師拜師協(xié)議書(shū)篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位師傅、各位同仁：
大家下午好！四月陽(yáng)春，窗外生機(jī)盎然，室內(nèi)溫情脈脈。今天很高興也很榮幸代表我們青年教師在這里發(fā)言。
幾年前，我們這些年輕人過(guò)關(guān)斬將來(lái)到62中學(xué)，懷著滿腔熱情和教育理想走上三尺講臺(tái)，開(kāi)始了我們的教育之旅。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的提攜關(guān)愛(ài)中，在諸多同仁的悉心指導(dǎo)中，在我們的不懈努力中，我們快速地完成了由學(xué)生向老師身份的蛻變。但是，雖然我們有激情有理想，畢竟仍然缺少課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，缺少對(duì)學(xué)生心理的把握，缺少參加大賽的經(jīng)歷，缺少教育教學(xué)科研的能力，這必然會(huì)減緩我們前行的步伐。
感謝校方想我們之所想，急我們之所急，搭建了一個(gè)師徒結(jié)對(duì)的平臺(tái)，為我們配備了優(yōu)秀的師傅，請(qǐng)他們傳經(jīng)送寶，指點(diǎn)迷津。今天的拜師會(huì)，就是我們教學(xué)技能提速、走向的良好開(kāi)端。
拜師傅，虛心、誠(chéng)心是我們的態(tài)度，勤學(xué)、勤問(wèn)是我們的方法，成熟、成才是我們的目的。拜了師傅，我們就會(huì)向師傅們要東西，要什么？要方法、要經(jīng)驗(yàn)，也要鼓勵(lì)，讓我們有信心去努力、去鉆研、去進(jìn)??；我們也要逆耳忠言、要批評(píng)，要警示，讓我們保持清醒，讓我們不敢偷懶，讓我們對(duì)錯(cuò)誤更敏感，讓我們進(jìn)步更快。
“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。”今后，我們青年教師將會(huì)努力做好四個(gè)角色：第一，把自己看作學(xué)生。多聽(tīng)課，多請(qǐng)教，多閱讀。向師傅們學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法，學(xué)習(xí)工作態(tài)度，學(xué)習(xí)人格魅力。
第二，把自己看作老師。在專(zhuān)業(yè)知識(shí)上進(jìn)取，在行為規(guī)范上進(jìn)步，在人格魅力上進(jìn)修。第三，把自己看作主人。62是我們的大家庭，我們是學(xué)校的主人，我們要全方位、多角度參與學(xué)校發(fā)展，我們的進(jìn)步就是62的成就，62的成功就是我們的驕傲。
第四，把自己看作自己。我們是與眾不同的，留些棱角，露些鋒芒，讓我們成為一名有自己個(gè)性的老師。
學(xué)海無(wú)邊，教海無(wú)涯，請(qǐng)相信，在優(yōu)秀師傅們的帶領(lǐng)下，我們會(huì)用扎實(shí)穩(wěn)固的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、端正嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、穩(wěn)中求進(jìn)的創(chuàng)新精神、以及永遠(yuǎn)飽滿的火熱激情，書(shū)寫(xiě)人生的篇章，書(shū)寫(xiě)62的歷史，書(shū)寫(xiě)教育的輝煌！
謝謝大家！