社會發(fā)展的同時，人們的生活方式也發(fā)生了很大的變化。寫總結時，要結合實際情況，避免空泛的陳述。以下是一些總結范文，供大家參考和學習，希望對大家有所幫助。
學生用手機申請書篇一
科學技術日新月異，手機已經(jīng)成為人們日常生活中的普通工具，然而，它就像一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利與喜悅的同時，也給成長中的學生們帶來了許多隱患。我們學生使用手機主要有以下危害：
一、利用手機打游戲。
二、利用手機聊天。
三、利用手機考試作弊。
四、增加父母額外負擔，滋生攀比心理。
五、青少年的免疫系統(tǒng)比成人要脆弱，更容易受手機輻射。
為了我們更好的健康成長，我自愿承諾：
1、課堂上不得接打手機。
2、不能在上課期間用手機打游戲、聊天等影響自己和他人的學習行為。
3、自習時間不能在教室里玩手機影響他人學習。
4、住校生不得在熄燈鈴聲響之后用手機玩游戲等影響他人休息的行為。
5、如自帶手機，因自己管理不善弄丟失的，自行承擔后果學校概不負責。
6、不得利用手機下載不健康的視頻和圖片。
7、如果因自己使用不當，影響到課堂教學秩序和課堂教學紀律的，老師有權沒收手機并保留至學期結束后由家長親自領回。
8、住校生違反宿舍管理規(guī)定，對他人學習和休息造成影響的，手機由管理人員沒收至學期結束。由家長親自領回。
9、本信守簽字之日起執(zhí)行，望大家共同監(jiān)督。
承諾人：xxx
xx年xx月xx日
學生用手機申請書篇二
尊敬的家長：
近年來，由于手機的普及，許多學生帶手機進校園，在課堂上打電話、發(fā)短信、上網(wǎng)聊天，給學習、生活、成長帶來的負面影響越來越嚴重。為了給學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境，徹底排除因手機帶來的不良影響，近日，十四中學開展了“中學生拒絕帶手機進校園”活動。
一、認真學習《關于學生在校期間禁帶手機的倡議書》，從自身做起，不帶手機進校園。
二、學校各年級組與每位學生簽訂《拒絕帶手機進校園承諾書》，要求學生不向家長索要手機，承諾做到不帶手機進校園，做到自我約束。
三、家校聯(lián)手，雙管齊下。部分家長出于對學生學習、生活和安全方面的關注考慮，給學生佩帶了手機。為此，學校統(tǒng)一下發(fā)了《關于學生在校期間禁帶手機的倡議書》。讓家長明白孩子帶手機上學的弊端，從源頭上減少學生擁有手機的機會。
四、各班將開展“帶手機上學的利與弊”主題班會。通過辯論，學生明白帶手機上學不僅給自己的學習帶來危害，并且增加父母的經(jīng)濟負擔，從而做到不帶手機進校園。
五、為方便家長與學校的聯(lián)系，學校采取以下措施：班主任經(jīng)常使用校訊通和家長進行聯(lián)系和溝通；學校每個年級都安裝公用電話供學生使用。
為了給學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境，學校倡議學生在校園期間禁帶手機，希望得到廣大學生和家長的理解和大力支持。
學生用手機申請書篇三
尊敬的家長朋友們：
大家好！
菀菀黃柳絲，濛濛雜花垂。隨著氣溫日漸回暖，線上網(wǎng)課也臨近尾聲，為了規(guī)范即將恢復的線下教學，營造有序的教學環(huán)境和濃厚的學習氛圍，促進學生的身心健康發(fā)展，德強高中再次倡導“禁止學生攜帶手機入校園”。
結合過往的實際情況來看，學生使用手機沉迷網(wǎng)絡和游戲的情況，直接影響了學生的身心健康發(fā)展和學校正常的教學管理。且受疫情影響，長時間的線上學習，也讓部分同學養(yǎng)成了“手機不離手”的壞習慣。實踐證明“要想毀掉一個孩子，給他一部手機”的說法是有道理的。一直以來，德強高中都不允許學生攜帶手機進入校園，為了積極響應教育部辦公廳號召，現(xiàn)再次針對“禁止學生攜帶手機入校園”各項規(guī)定告知各位家長。
一、堅決禁止學生在校期間私自攜帶和使用手機（包含老人機）。如有特殊情況，需向班主任提交申請，并把手機交給班主任進行保管。
二、在校期間，學生需要和家長溝通，可使用公共電話卡或通過班主任與家長聯(lián)系。
三、教師在學校任何地點發(fā)現(xiàn)學生攜帶手機，有權將學生手機沒收，交由班主任處理，并進行通報批評。
四、教師在收繳手機的過程中，學生出現(xiàn)不給予配合的將視情節(jié)輕重給予警告及以上紀律處分，態(tài)度惡劣的還將通知家長到校配合教育。并記錄在學生違紀檔案中。
五、德育處、各年級將不定期開展相關檢查活動，對發(fā)現(xiàn)攜帶手機的學生，予以沒收手機并通報批評，記錄違紀檔案。
六、學生在校使用手機，對校園的正常教學秩序造成了不良影響，浪費寶貴的學習時間，分散了學習的精力；手機中傳播的一些不健康、不文明的信息對學生身心健康造成的負面影響，應當引起各位家長的重視。學校也會從嚴管理、教育。也希望家長朋友以身作則，提高自身素養(yǎng)，控制使用手機的`時間，做好孩子的榜樣。特別是在節(jié)假日，要對學生使用手機時間進行合理的約束，以達到家校共育，協(xié)同管控的目的。
為給德強學子營造積極向上的學習氛圍，促進學生健康成長，學校將積極發(fā)揮正面宣傳引導作用，全力提升德強學子“不帶手機進校園”的意識。希望各位家長大力配合與支持學校關于“禁止學生攜帶手機入校園”的相關規(guī)定，家校共育，幫助學生認識到校園內使用手機的危害，切實解決學生的思想癥結，明確學校在校園內禁止使用手機的意義。
家長朋友們，感謝您長久以來對我校各方面工作的理解、支持與配合。讓我們攜起手來，共同為孩子成長創(chuàng)設良好的校園環(huán)境，促進學生自律成長，擁抱美好未來！
xxx。
20xx年xx月xx日。
學生用手機申請書篇四
各位同學：
科學技術日新月異，手機已經(jīng)成為人們日常生活中的普通工具，然而，它就像一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利與喜悅的同時，也給成長中的學生們帶來了許多隱患。我們學生使用手機主要有以下危害：
一、利用手機打游戲。
二、利用手機聊天。
三、利用手機考試作弊。
四、增加父母額外負擔，滋生攀比心理。
五、青少年的免疫系統(tǒng)比成人要脆弱，更容易受手機輻射。
為了我們更好的健康成長，我自愿承諾：
1、課堂上不得接打手機。
2、不能在上課期間用手機打游戲、聊天等影響自己和他人的學習行為。
3、自習時間不能在教室里玩手機影響他人學習。
4、住校生不得在熄燈鈴聲響之后用手機玩游戲等影響他人休息的行為。
5、如自帶手機，因自己管理不善弄丟失的，自行承擔后果學校概不負責。
6、不得利用手機下載不健康的視頻和圖片。
7、如果因自己使用不當，影響到課堂教學秩序和課堂教學紀律的，老師有權沒收手機并保留至學期結束后由家長親自領回。
8、住校生違反宿舍管理規(guī)定，對他人學習和休息造成影響的，手機由管理人員沒收至學期結束。由家長親自領回。
9、本信守簽字之日起執(zhí)行，望大家共同監(jiān)督。
承諾人：
日期：20xx年xx月xx日
學生用手機申請書篇五
大多數(shù)人都認為智能手機弊大于利。首先手機輻射大，對還沒有完全發(fā)育健全的兒童來說，對健康是及其不利的；其次，學生不會控制自己，不免在學習的時候控制不住拿出來玩一下，從而影響到學習和聽課質量。晚上熬夜打游戲，第二天沒有精力上課。還有，現(xiàn)在手機品種越來越多，價格也不一，這就使許多人產生了一種攀比的心理現(xiàn)象，好像用更貴的手機能象征身份。
但手機真的就只有壞處嗎？首先，現(xiàn)在是信息時代，手機能使兩個相隔的在遙遠的人也能打電話，視頻聊天，能讓我們隨時隨地與親人或朋友聊天；其次，像“新概念英語”，“小猿搜題”，“樂教樂學”，“一起小學”等這些學習軟件為我們的學習帶來了很大的幫助；最后，可以在學習累的時候聽聽歌，放松一下心情，陶冶情操，調整一下心態(tài)。
那么，問題來了：既然手機有好處也有壞處，那么學生到底該不該有手機？首先，手機是人類創(chuàng)造的，我們不能淪落為手機的奴隸，而是要成為手機的主人，合理的利用。手機呢，可以害人也可以造就人。我覺得吧，學生可以有手機，但必須有時間限制，比如一天玩幾十分鐘，到時間后家長立刻沒收手機。但并不是說學生必須要有手機，如果家長不同意，也不能強要。
人的壽命可高達80～100年，而手機呢只有3～5年，所以手機并不是你一生的“伴侶”，不要把大把的青春與年華都浪費在手機上，把寶貴的時間用在沒有用的地方，所以呀，放下手中的手機，去體驗這美好的生活吧！
學生用手機申請書篇六
尊敬的各位家長、親愛的各位同學：
隨著社會發(fā)展，家庭經(jīng)濟條件的變化，不少同學配有手機。學生攜帶手機雖方便了與家長、同學間的聯(lián)系，但手機在帶給我們便利的同時，其負面影響不可忽視。
一、學生使用手機不利于身心健康發(fā)展。青少年的免疫系統(tǒng)比成人要脆弱，更容易受手機輻射影響。手機輻射會對青少年腦部神經(jīng)造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調，而頻繁玩手機游戲也會使孩子視力下降。學生通過手機互發(fā)短信，其中就包含了諸多不良信息。
二、學生使用手機不利于學習和生活。多數(shù)帶手機的學生將手機用于同學之間聊qq或發(fā)短信。中學生自制力比較弱，往往上課、自習時也在發(fā)短信聊天，還有的同學利用手機長時間與人聊天、看電子小說、玩游戲等。這樣既影響了正常的教學秩序，也影響了自己和其他同學的學習，個別同學晚上在被窩中發(fā)短信，上網(wǎng)，嚴重影響了休息。
三、手機為學生考試作弊提供了便利。由于手機發(fā)短信簡單、隱蔽，成了學生作弊的又一理想工具。這不但貽誤了學業(yè)，而且敗壞考風、學風，喪失最起碼的誠信美德，對學生學習及塑造良好品德都產生了極為不利的影響。
四、易形成學生在手機消費問題上的攀比心理。學生購買手機的資金全部直接或間接來自于父母，而手機款式更新快，外形、功能、價錢都可能成為比較的對象，容易讓學生養(yǎng)成奢侈攀比之風，不利于勤儉節(jié)約良好風氣的培養(yǎng)和形成，學生到處亂偷充電，存在安全隱患。 無數(shù)事例說明，中學生使用手機弊遠大于利。現(xiàn)在許多發(fā)達國家如德國、英國等已立法禁止中學生使用手機。我國很多著名中學，如上海外國語大學附中、深圳外國語學校、湖北黃岡中學等，對學生在校期間攜帶使用手機、游戲機、掌上電腦等都明文禁止，得到了學生、家長的認可和支持。“禁止中學生使用手機，保證其集中精力用于學習和健康成長”的想法，已成為越來越多明智家長的共識。
為加強校園管理，促進孩子身心健康成長，營造師生共同的精神家園，學校一向禁止學生帶手機回校，但近來學生帶手機進校園的現(xiàn)象有上升趨勢，為此，我校發(fā)出倡議：從下學期開始，我校學生不得以任何理由攜帶手機、mp3、mp4、游戲機等進入校園。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，學生必須將手機、mp3、mp4、游戲機等交-班主任代為管理，至學期結束時還給家長。若家長需聯(lián)系學生可打電話與班主任聯(lián)系。請家長做好對子女的教育引導，積極支持配合學校工作，切勿給孩子配備手機，已經(jīng)配備的，要及時收回，由家長保管，堅決不允許帶入學校。
學校誠摯的希望各位家長、各位同學給予支持與配合，還我們的校園一片純凈的天空，也給自己留下一片純潔的心靈！
沂水四中
2011-1-7
沂水四中學生禁用手機倡議書
，引起頭痛、記憶力 減退和睡眠失調， 而頻繁玩手機游戲也會使孩子視力下降。 學生通過手機互發(fā)短信， 其中就包含了諸多不良信息。
二、學生使用手機不利于學習和生活。多數(shù)帶手機的學生將手機用于同學之間聊 qq 或發(fā) 短信。中學生自制力比較弱，往往上課、自習時也在發(fā)短信聊天，還有的同學利用手機長時 間與人聊天、看電子小說、玩游戲等。這樣既影響了正常的教學秩序，也影響了自己和其他 同學的學習，個別同學晚上在被窩中發(fā)短信，上網(wǎng)，嚴重影響了休息。
三、手機為學生考試作弊提供了便利。由于手機發(fā)短信簡單、隱蔽，成了學生 作弊的又一理想工具。這不但貽誤了學業(yè)，而且敗壞考風、學風，喪失最起碼的誠 信美德，對學生學習及塑造良好品德都產生了極為不利的影響。
四、易形成學生在手機消費問題上的攀比心理。學生購買手機的資金全部直接或間接來 自于父母，而手機款式更新快，外形、功能、價錢都可能成為比較的對象，容易讓學生養(yǎng)成 奢侈攀比之風，不利于勤儉節(jié)約良好風氣的培養(yǎng)和形成，學生到處亂偷充電，存在安全隱患。 無數(shù)事例說明，中學生使用手機弊遠大于利?，F(xiàn)在許多發(fā)達國家如德國、英國等已立法 禁止中學生使用手機。我國很多著名中學，如上海外國語大學附中、深圳外國語學校、湖北 黃岡中學等，對學生在校期間攜帶使用手機、游戲機、掌上電腦等都明文禁止，得到了學生、 家長的認可和支持?！敖怪袑W生使用手機，保證其集中精力用于學習和健康成長”的想法， 已成為越來越多明智家長的共識。 為加強校園管理，促進孩子身心健康成長，營造師生共同的精神家園，學校一向禁止學 生帶手機回校，但近來學生帶手機進校園的現(xiàn)象有上升趨勢，為此，我校發(fā)出倡議：從下學 期開始，我校學生不得以任何理由攜帶手機、mp3、mp4、游戲機等進入校園。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，學 生必須將手機、mp3、mp4、游戲機等交-班主任代為管理，至學期結束時還給家長。若家長需 聯(lián)系學生可打電話與班主任聯(lián)系。請家長做好對子女的教育引導，積極支持配合學校工作， 切勿給孩子配備手機，已經(jīng)配備的，要及時收回，由家長保管，堅決不允許帶入學校。
20112011-1-7
尊敬的各位家長、親愛的各位同學：
隨著社會發(fā)展，家庭經(jīng)濟條件的變化，不少同學都配有手機。學生攜帶手機確實方便了與家長、同學間的聯(lián)系，但手機在帶給我們便利的同時，其負面影響不可忽視。
一、學生使用手機不利于身心健康發(fā)展。青少年的免疫系統(tǒng)比成人要脆弱，更容易受手機輻射影響。手機輻射會對青少年腦部神經(jīng)造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調，而頻繁玩手機游戲也會使孩子視力下降。學生通過手機互發(fā)短信，其中很可能就包含了諸多不良信息。
二、學生使用手機不利于學習和生活。多數(shù)帶手機的學生將手機用于同學之間聊qq或發(fā)短信。中學生自制力比較弱，往往上課、自習時也在發(fā)短信聊天，還有的同學利用手機長時間與人聊天、看電子小說、玩游戲等。這樣既影響了正常的教學秩序，也影響了自己和其他同學的學習。
三、手機為學生考試作弊提供了便利。由于手機發(fā)短信簡單、隱蔽，成了學生作弊的又一理想工具。這不但貽誤了學業(yè)，而且敗壞考風、學風，喪失最起碼的'誠信美德，對學生學習及塑造良好品德都產生了極為不利的影響。
四、易形成學生在手機消費問題上的攀比心理。學生購買手機的資金全部直接或間接來自于父母，而手機款式更新快，外形、功能、價錢都可能成為比較的對象，容易讓學生養(yǎng)成奢侈攀比之風，不利于勤儉節(jié)約良好風氣的培養(yǎng)和形成。
無數(shù)事例說明，中學生使用手機弊遠大于利?，F(xiàn)在許多發(fā)達國家如德國、英國等已立法禁止中學生使用手機。我國很多著名中學，如上海外國語大學附中、深圳外國語學校、湖北黃岡中學等，對學生在校期間攜帶使用手機、游戲機、掌上電腦等都明文禁止，得到了學生、家長的認可和支持?！敖怪袑W生使用手機，保證其集中精力用于學習和健康成長”的想法，已成為越來越多明智家長的共識。
為加強校園管理，促進孩子身心健康成長，營造師生共同的精神家園，學校一向禁止學生帶手機來校，但近來學生帶手機進校園的現(xiàn)象有上升趨勢，為此，我校發(fā)出倡議：我校學生不得以任何理由攜帶手機、mp3、mp4、游戲機等進入校園。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，學生必須將手機、mp3、mp4、游戲機等交-班主任代為管理，并寫上上交時間和上交人姓名后交政教處進行密封保管，至學期結束時由老師交還給家長。若家長需聯(lián)系學生可打電話與班主任聯(lián)系。請家長做好對子女的教育引導，積極支持配合學校工作，切勿給孩子配備手機，已經(jīng)配備的，要及時收回，由家長保管，堅決不允許帶入學校。
學校誠摯的希望各位家長、各位同學給予支持與配合，還我們的校園一片純凈的天空，也給自己留下一片純潔的心靈！
南河鄉(xiāng)南河中學 政教處
2015年5月16日
（南河中學 車超）
尊敬的家長，親愛的同學們：
科學技術日新月異，手機已從以前的奢侈品變?yōu)槿藗內粘Ｉ钪械钠胀üぞ?，然而，它就像一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利與喜悅的同時，也給成長中的學生們帶來了許 多隱患。
首先，手機體積小，容易丟失，很可能造成我們的財產損失。
其次，使用手機對身體不利。據(jù)有關專家指出，手機在工作時會產生大量輻射，并且，青少年在使用手機時，大腦中吸收的輻射比成年人高出5%。
第三，作為消費群體的高中生，很多同學使用手機都存在攀比或趕時髦心理，有些學生為了滿足自己的虛榮心，不顧價格，不計后果，無端給父母增加額外負擔。 更為重要的是，有的同學下課玩手機，上課發(fā)短信，致使教室、寢室經(jīng)常會響起不和諧的聲音，嚴重影響了正常的教育教學，干擾了其他同學的休息；有的同學還把手機作為談情說愛的工具；甚至還有部分同學在考試中使用手機作弊，欺騙自己，也欺騙老師。還有許多同學利用手機上網(wǎng)、聊qq、玩游戲，廢寢忘食，夜以繼日，嚴重影響了正常的學習和生活！
鑒于以上情況，為了促進學校學風建設，營造良好的學習氛圍，保證良好的課堂教學秩序，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，夯實學習基礎，提高學習成績，我們向各位家長倡議：
收回孩子的手機。如果還沒有給孩子配用手機的話，請在高中階段盡量不要給孩子購買手機。
同時，向同學們發(fā)出倡議：
1、不盲目跟風，不互相攀比，不向家長提出購買手機的要求，不增加家庭的負擔。
2、如果有手機，不攜帶手機進校園，以不帶手機為榮。
3、除了手機，也不在課堂上玩mp3、mp4、mp5等娛樂設備。
4、各班團支部、班級干部應率先示范，以身作則，做出表率，堅決不攜帶手機進校園，并能經(jīng)受同學監(jiān)督、考驗。
5、上課認真聽講，努力汲取知識，保證聽課效率；自覺遵守課堂紀律，不影響他人的學習，維持良好的課堂秩序。
我們還希望與家長和同學達成如下協(xié)議：
一旦科任老師、班主任發(fā)現(xiàn)學生玩手機，可以沒收學生的手機，并對學生進行批評教育，所沒收的手機由班主任代為保管，在學期末由家長領回。
敬請各位家長理解、支持學校的工作。
也請同學們?yōu)榱死硐耄瑸榱松砩霞缲摰呢熑?，為了凈化校園環(huán)境，遠離手機，嚴格自律！
學生表態(tài)：
家長意見：
蘄春三中
2011年9月28日
尊敬的各位家長：
您好，我是嵐山一中一年五班的班主任王世前，當你看到這封信的時候，您的孩子已經(jīng)回家了。在此首先祝您國慶節(jié)快樂。
為了能夠更好的管理班級，根據(jù)領導的要求，在我班堅決杜絕使用手機。特別提醒：從本次假期返校開始，全校學生均不得帶手機、小靈通、mp3等電子設備進入校園。在學校內（特別是課堂上）任何一個地方，若發(fā)現(xiàn)學生使用這些設備，任何一位學校領導、教師都有權力和義務沒收或者當場摔碎并進行批評教育，沒收后一律不予返還。若家長需聯(lián)系學生可與班主任聯(lián)系。請家長做好對子女的教育引導，積極支持配合學校工作。
請您仔細閱讀以上文字，并且在下面簽字處簽字，簽字后本協(xié)議即刻生效。
王世前
2011-9-30
家長簽字：
學生用手機申請書篇七
科學技術日新月異，手機已經(jīng)成為人們日常生活中的普通工具，然而，它就像一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利與喜悅的同時，也給成長中的學生們帶來了許多隱患。下面是本站小編為你整理的中學生使用手機
承諾書
，希望對你有用!
為給自己創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境，規(guī)范手機使用，不因使用手機而耽誤學業(yè)，影響健康，現(xiàn)我做如下鄭重承諾:
1、原則上不攜帶手機進入校園，在校園內不使用手機。
2、不向父母提出過分要求，不互相攀比，不以各種理由索要手機加重家庭的經(jīng)濟負擔。
3、因特殊情況經(jīng)家長同意要配備手機的，一定自覺向班主任申報手機號碼(雙卡的兩個號碼都需上報)，號碼變更及時向班主任報告。
4、不在教室、辦公室為手機、mp3等電子產品充電。發(fā)現(xiàn)同學帶手機，主動幫助、監(jiān)督同學規(guī)范使用。
5、在教學區(qū)任何時候不得使用手機;在非教學區(qū)內僅在每天中午12：00—12：40、下午17：30—18：30、晚上22：40—23：10開機使用，其余時間均將手機處于關機狀態(tài)(周六下午除外)。
7、不用手機上網(wǎng)及qq聊天、玩游戲、看電影等影響自己和他人的學習和休息。
8、在手機關閉時間段，隨時接受學校老師的檢查。
9、在日常生活中，文明使用手機，自覺抵制和遠離不健康網(wǎng)站，不瀏覽、不下載、不傳播不健康手機信息。
10、在公共場合使用手機注意社會公德，正確處理使用手機與學習、生活的關系。
如違反上述規(guī)定而被班主任、科任教師、宿舍管理員收繳手機，本人愿意接受學校處理，將手機交德育處代管，并按規(guī)定和程序通知家長領回。
本承諾書一式兩份，班主任和學生各執(zhí)一份。
承諾人：
日期：20xx年xx月xx日
各位同學：
科學技術日新月異，手機已經(jīng)成為人們日常生活中的普通工具，然而，它就像一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利與喜悅的同時，也給成長中的學生們帶來了許多隱患。我們學生使用手機主要有以下危害：
一、利用手機打游戲。
二、利用手機聊天。
三、利用手機考試作弊。
四、增加父母額外負擔，滋生攀比心理。
五、青少年的免疫系統(tǒng)比成人要脆弱，更容易受手機輻射。
為了我們更好的健康成長，我自愿承諾：
1、課堂上不得接打手機。
2、不能在上課期間用手機打游戲、聊天等影響自己和他人的學習行為。
3、自習時間不能在教室里玩手機影響他人學習。
4、住校生不得在熄燈鈴聲響之后用手機玩游戲等影響他人休息的行為。
5、如自帶手機，因自己管理不善弄丟失的，自行承擔后果學校概不負責。
6、不得利用手機下載不健康的視頻和圖片。
7、如果因自己使用不當，影響到課堂教學秩序和課堂教學紀律的，老師有權沒收手機并保留至學期結束后由家長親自領回。
8、住校生違反宿舍管理規(guī)定，對他人學習和休息造成影響的，手機由管理人員沒收至學期結束。由家長親自領回。
9、本信守簽字之日起執(zhí)行，望大家共同監(jiān)督。
承諾人：
日期：20xx年xx月xx日
尊敬的老師：
為了響應學校號召，維護學校的正常教學秩序，營造寧靜的校園環(huán)境，使自己靜下心來，提高學習效率，我鄭重承諾：嚴格遵守學校制定的關于《學生手機管理條例》在課堂上堅決不玩手機，認真聽課。
若違反規(guī)定，我愿意接受學生手機管理規(guī)定的處罰規(guī)定。
承諾人：___________________
學生用手機申請書篇八
為給自己創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境，規(guī)范手機使用，不因使用手機而耽誤學業(yè)，影響健康，現(xiàn)我做如下鄭重承諾：
1、原則上不攜帶手機進入校園，在校園內不使用手機。
2、不向父母提出過分要求，不互相攀比，不以各種理由索要手機加重家庭的經(jīng)濟負擔。
3、因特殊情況經(jīng)家長同意要配備手機的，一定自覺向班主任申報手機號碼（雙卡的兩個號碼都需上報），號碼變更及時向班主任報告。
4、不在教室、辦公室為手機、mp3等電子產品充電。發(fā)現(xiàn)同學帶手機，主動幫助、監(jiān)督同學規(guī)范使用。
5、在教學區(qū)任何時候不得使用手機；在非教學區(qū)內僅在每天中午12：00—12：40、下午17：30—18：30、晚上22：40—23：10開機使用，其余時間均將手機處于關機狀態(tài)（周六下午除外）。
7、不用手機上網(wǎng)及qq聊天、玩游戲、看電影等影響自己和他人的學習和休息。
8、在手機關閉時間段，隨時接受學校老師的檢查。
9、在日常生活中，文明使用手機，自覺抵制和遠離不健康網(wǎng)站，不瀏覽、不下載、不傳播不健康手機信息。
10、在公共場合使用手機注意社會公德，正確處理使用手機與學習、生活的關系。
如違反上述規(guī)定而被班主任、科任教師、宿舍管理員收繳手機，本人愿意接受學校處理，將手機交德育處代管，并按規(guī)定和程序通知家長領回。
本承諾書一式兩份，班主任和學生各執(zhí)一份。
承諾人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
學生用手機申請書篇九
初高中正是學生集中精力、努力學習考大學的關鍵時期，學生在此時期使用手機癡迷手機，給學生的成長學習、財物的保管、學校的學生管理、安全工作以及課堂教學的正常秩序帶來極大的負面影響。根據(jù)絕大部分家長的要求并結合我校實際情況，針對以上不良影響和弊端，經(jīng)學校研究特制定如下管理規(guī)定，請全體學生及家長自覺遵守。
第一條嚴禁學生攜帶手機以及手機附屬設備（充電器、充電寶、耳機等）入校，無論是智能機還是普通功能機或者其它通訊工具均包含在內。mp3、mp4、ipad及其它類pad設備等同于手機對待。
第二條凡發(fā)現(xiàn)學生攜帶手機入校，無論在校園內何時何地、使用與否，學校領導及教職員工都要把該手機及其附屬設備當做違紀違規(guī)工具予以收繳暫扣，并將收繳的手機及附屬設備交由政教處詳細登記、保管，并由學生簽字確認。
第三條允許學生攜帶并使用電子書包、電子詞典等學習用電子產品，但不允許使用這些產品玩游戲、看小說、聽歌看視頻、拍攝錄影、上網(wǎng)聊天等的'娛樂功能，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，等同于手機對待，予以收繳暫扣。
第四條為方便學生主動與家長溝通，學校公寓安裝有插卡電話，學校超市也有公用電話。如家長有事找學生，請家長直接撥打班主任或其它教師電話，由教師代為轉告。如有急事發(fā)生，教師會主動聯(lián)系家長。
第五條如有極特殊情況，必須攜帶手機進校的，請務必先與班主任聯(lián)系，班主任同意后，方可攜帶手機入校，入校后第一時間將手機上交至班主任處保管，使用的時候去班主任處領取，使用完畢后立即歸還給班主任繼續(xù)保管，并在大休退校日返還。由于學校提供了必要的學生家長溝通渠道，所以完全沒有必要將手機等設備帶入校園，如果違規(guī)攜帶使用手機被收繳或者極特殊情況下攜帶手機并上交班主任保管，那么班主任或者學校在保管上交和收繳的手機期間，如果出現(xiàn)手機質量損壞、甚至遺失，老師和學校不承擔任何責任。
第六條違規(guī)攜帶及使用手機第一次被收繳暫扣，學生將被口頭警告并扣分，手機將被暫扣一個月，學生必須填寫《手機暫扣處罰單》，待至期滿后在其表現(xiàn)良好且無其它嚴重違紀的前提下，由班主任與政教處分別在處罰單上簽字同意，方可到政教處領取。
第七條違規(guī)攜帶及使用手機第二次被收繳暫扣，學生將被全校通報批評并扣分，手機將被暫扣至當學期末，學生必須填寫《手機二次暫扣處罰單》，待至當學期末假前，由班主任、政教處及家長分別在處罰單上簽字同意，方可到政教處領取。
第八條由于涉及安全及防火防爆問題，因此所有被收繳的充電設備一律沒收，不再歸還。（包括手機和其它電子產品的充電器、充電線、充電寶等充電設備）
第九條凡是拒絕配合收繳、拒不服從教導的學生，將視情節(jié)輕重對其予以警告、嚴重警告、記過、記大過、留校查看、開除寢籍、勸轉等處分，并通知家長來校陪讀一周，并共同做好學生轉化工作，如家長無法陪讀，則要求家長將該生帶回反省一周。
第十條如被收繳暫扣手機的學生，發(fā)生轉學、退學、休學等長期離校、退校情況，則辦完相關手續(xù)后，方可到思政處領取手機。
學生用手機申請書篇十
根據(jù)《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》、《省教育廳轉發(fā)教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作提示》以及大慶市教育局《關于加強中小學手機管理工作的通知》等相關文件的`要求，為保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網(wǎng)絡和游戲，促進學生身心健康發(fā)展，結合我校實際，堅持“家校共育”的方式，堅持“有限帶入校園，禁止帶入課堂”的原則，特制訂大慶市世紀陽光學校學生手機使用管理制度，具體內容如下：
1、嚴禁學生私自帶手機（電話手表）進校園。
2、學生因特殊原因需要攜帶手機或電話手表等進校園，需由監(jiān)護人向班主任說明情況并向班主任、政教處提交《申請書》（附件一），經(jīng)學校同意后方可將手機或電話手表等帶進校園，但禁止帶入課堂。
學生進校后，將手機（電話手表）統(tǒng)一交由各班主任管理，放在指定位置，禁止帶入課堂及其他場合，放學后由班主任統(tǒng)一歸還；未經(jīng)允許，不可私自取回。若無如實上報者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，無論是否使用，學校立即給予收繳代管，同時通知家長配合學校對學生手機進行有效管理。
1、為保障學生在校期間必要的與外界通訊，教務處、政教處、年級組、班主任、科任教師等可為學生提供通訊服務。
2、做好教育引導。通過國旗下講話、班團隊會等多種喜聞樂見的形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。
3、班主任和家長要有效溝通，取得家長的認同與配合。家長以身作則，在正確使用手機方面為孩子樹立榜樣；引導孩子一起了解過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。家長履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
20xx年3月3日起執(zhí)行
學生用手機申請書篇十一
近日，有一位家長反映，他前段時間給上高一的女兒小露買了手機后，發(fā)現(xiàn)女兒每個月的手機費都過百元，而其中絕大部分都是信息費。原來，女兒是拿手機頻頻給同學“算命”了。隨后記者在調查中發(fā)現(xiàn)，佛山的一些校園正盛行著一種短信“預測前世今生”的風潮，一些中學生更以了解自己的“前世”為傲。
怪現(xiàn)象：學生哥以“前世風光”為榮。
“你前世是名鏢師，活到71歲，憑著自己手中的一把鋼刀吃飯。你有2個兒子4個女兒，你雖然有著非常多的錢財，但過著較為清貧的日子。由于你為人講義氣，在江湖中很有人緣，很少有人打你的財物主意?！边@是小露交給記者的她一位同學的“前世總結”，里面的說辭看起來有板有眼。
小露告訴記者，現(xiàn)在班里同學幾乎每個人都有一份類似的清單，自己的“前世”如何如何、從事了何種職業(yè)、家庭背景等一目了然。因為這個，同學間還借機互相起綽號，班里有一位綽號“單刀”的男生向來很兇，經(jīng)常帶頭欺負其他同學。幾個女生就私下為他算了一下，這家伙“前世”原來是一名衣食不愁，橫行鄉(xiāng)里的公子哥。哪知道這話傳到他耳朵里，這“富家子弟”更加為所欲為，并以他的“顯赫前世”為榮。
如此“預測”：輸入生日即可測前世姻緣。
小露告訴記者，這些“命運清單”是她們從手機短信里摘錄下來的。原來，只要在手機上輸入個人的出生年月日，發(fā)送到一個號碼，就可以在一分鐘內搞定“自己的前世”。記者按小露所教把自己的生日輸了進去，發(fā)送到了這個指定號碼，果然不一會兒短信聲就響了起來，上面顯示記者的前世是一個茶館老板，活到53歲，有3個孩子，而家中財產多數(shù)都是先人留下的。面對這樣的解釋，記者哭笑不得。
另外，據(jù)同學們說，短信里通常包含的一條“前世情今生結緣概率”特別受歡迎，小露就因為被算到和班上一位男生“前世有緣”而緋聞不斷。小露的父親不無憂慮地對記者說：“本來給她配了手機是方便聯(lián)絡的，沒想到她是用來搞這些玩意兒?！倍蠖鄶?shù)父母知道自己的孩子用短信算命后更是強烈反對。
學生態(tài)度：只當課余消遣不會盡信。
記者昨日在佛山幾所中學進行了一次調查。在調查中，大部分學生已經(jīng)“知道了自己的前世”，其中70％以上的人認為類似的預測不可不信。佛山二中高一班的張姓同學認為，現(xiàn)在班里同學幾乎都有手機，互相測算幾乎成了時尚，手機短信里的東西在同學們看來娛樂性多于科學性，更愿意將之作為一種課余消遣，不會盡信。張同學說，他們管這個不叫算命，叫“預測”，才不像算命那么土氣。
教育專家：監(jiān)管短信市場。
佛山教育研究員李老師認為，近兩年來，網(wǎng)絡等現(xiàn)代化的交流工具對青少年的影響越來越大，隨著青少年中擁有手機人數(shù)比例的不斷增加，短信也成了雙刃劍，許多不良的信息，如色情笑話、“勾女手冊”等都借此傳播，影響著青少年的成長，因此，有關部門應該及時對手機短信進行監(jiān)管。
同時，手機這種現(xiàn)代化的交流工具很具隱蔽性，給老師和家長的監(jiān)管增加了不少難度，這就需要有關部門在治理的同時，要對青少年的世界觀進行全面引導。
心理醫(yī)生：別把游戲當真。
佛山市第三人民醫(yī)院心理科趙主任認為，中學生發(fā)短信預測命運，其實是一種典型的迷信表現(xiàn)，不過披上了“現(xiàn)代”的外衣。中學生對真?zhèn)蔚姆直婺芰Ρ容^差，容易受誤導，很容易出現(xiàn)“越傳越神”的局面。同時中學生大部分都處在青春焦慮期，對自身的生理變化、對未來的發(fā)展都有很多的迷茫，所以內心缺乏寄托，輕信命運預測就是一種尋求寄托的表現(xiàn)。
短信公司用盡可能詳細的信息來進行簡單的心理暗示，不過是一種“游戲”罷了，如果有學生竟信以為真，把它作為命運的指針，那就是有心理疾病的表現(xiàn)了。
學生用手機申請書篇十二
這次調查主要針對性的對學生購買心態(tài)，總體利弊以及校園手機普及情況和影響學生購買的因素等一系列問題對我校學生進行了一系列調查。調查采用問卷形式，抽樣調查，共發(fā)出調查問卷80份，收回70份。
【調查結果與分析】。
一、手機使用情況。
調查中發(fā)現(xiàn)，92.8%的同學擁有自己的手機，可見手機在中學生中已經(jīng)非常普及。就算沒有手機的同學也大多表示很有必要擁有一部，以方便快捷的聯(lián)系他人。
半年左右。
半年至一年。
一年至兩年。
兩年以上。
從未換過。
11.4%。
15.7%。
31.4%。
14.3%。
27.1%。
(1)更新頻率較低。
從上表可以明顯的看出，更換頻率明顯集中于一年至兩年和以上。可見，中學生在手機更換時間上頻率普遍較低，主要原因可能是資金的來源主要來自于家人，自己的經(jīng)濟能力薄弱，沒有收入來源，不具有頻繁更換的經(jīng)濟實力。
(2)著重考慮因素。
百分比%百分比。
50。
40。
30。
20。
10。
性能價位品牌服務流行趨勢選項。
(3)功能考慮因素。
藍牙功能22.8%。
拍照18.5%。
玩游戲24.3%。
mp3播放27.1%。
即時翻譯7.1%。
從上圖可以明顯看出，學生對于性能的選擇是十分多的，但我們也能從此看出，學生們用手機已經(jīng)不是僅僅滿足于打電話發(fā)短信了，而是把手機當作一種娛樂消遣的工具，這并不是我們買手機的初衷，收集者以方便快捷的通訊工具反而陳偉一種變形的游戲機、相機和一部mp3.若想要手機同時具有哪怕上圖中任意一種功能，其價格也是相當令人咂舌的。所以，我認為，對于初中生來說，買性能齊全手機是沒有必要的，他的種種性能不但對學習沒有多大用處，甚至有害，還為家長增加了許多經(jīng)濟負擔，造成不必要的浪費。
在購買中，中學生最注重的質量方面?
――――。
持久耐用。
信號靈敏。
實用省電。
功能齊全。
其他。
百分比。
21.4%。
20%。
21.4%。
35.7%。
1.5%。
學生用手機申請書篇十三
我發(fā)現(xiàn)有一些小朋友在網(wǎng)吧或家里上網(wǎng)，主要是為了玩游戲，有些中學生經(jīng)常玩通宵，這樣既對健康不利，也耽誤了學習。我從電視新聞中得知一個真實的故事：某學生迷戀上網(wǎng)玩游戲，有一天，他告訴家長要在同學家寫作業(yè)，可能會很晚才回家。晚上十點，他又給家長打電話說，自己太困了，要在同學家睡覺，并把電話號碼告訴了家長。第二天早晨，家長不放心，就撥通了電話，接電話的人卻說這里是網(wǎng)吧，還說：昨天有一名學生在這里上網(wǎng)，一直玩到深夜，然后就在這里住下了。家長馬上趕了過去，看見孩子正在網(wǎng)吧的長沙發(fā)鼾然大睡，真是又生氣，又心痛。你看，他傷害了自己的身體，又影響了學習，還撒謊，讓家長操心，可真不好。所以，有些人認為，中小學生缺乏自制力，不允許上網(wǎng)。
其實，和其他任何事情一樣，上網(wǎng)有它的益處與弊處。上網(wǎng)是一把雙人劍，我們利用它開擴視野，學習知識，但一定要掌握好分寸，別讓另一面鋒利的刀刃割破自己的手。
學生用手機申請書篇十四
1、嚴禁學生攜帶手機以及手機附屬設備(充電器、充電寶、耳機等)入校。
2、如果學生有急事需要聯(lián)系家長，可以借用班主任或任課教師的手機;如家長有事找學生，請家長直接撥打班主任或其他教師電話，由教師代為轉告。如有急事發(fā)生，教師會主動聯(lián)系家長。
3、如有極特殊情況，必須攜帶手機進校的，請務必先與班主任聯(lián)系，班主任同意后，方可攜帶手機入校，入校后第一時間將手機交至班主任處保管，需要使用的時候去班主任處領取，使用完畢后立即交班主任繼續(xù)保管，并在放學后還給學生。
4、學生在上課(含實驗課、自習課、集會等)期間,必須關閉手表手機電源(關機),此期間禁止使用手表手機。手表手機鈴響,撥打、接聽電話;用手表手機發(fā)、看短信息;玩手表手機(如看視頻、聽音樂、看電子書籍、玩游戲等)均視為違紀。學校教職工對違規(guī)使用手機的學生,要立即當場制止,進行批評教育,給予口頭警告并當場收繳手機。
5、不允許因給手機電池充電而私自亂接電源,在教室或其他場所給手機充電,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),沒收手機、電池或充電器。如因充電引發(fā)火災事故的,要追究責任。
6、違反規(guī)定被收繳手機的,其違規(guī)使用手機收繳后交班主任,期末由違規(guī)使用手機本人交書面保證書后由家長來校領回手機,并視其態(tài)度給予適當?shù)募o律處分。(借別人手機違規(guī)使用的同等處理)。
7、對于收繳手機時釆取不合作、粗野的態(tài)度,拒不接受教育或拒絕交岀違規(guī)使用手機的',情節(jié)屬一般的,給予相關同學警告或嚴重警告的處分;情節(jié)嚴重的,給予記過或以上處分。
8、用手表手機瀏覽不健康內容或聯(lián)系校內外人員組織打架斗毆或其他非法活動,除收繳手機外,情節(jié)嚴重的,可移交公安機關處理。
9、學生在家使用手機，需要家長的督促和指導，家長管理好孩子的上網(wǎng)時間，指導孩子合理使用手機，文明上網(wǎng)，切實讓手機成為學生進步的助推器。
學生用手機申請書篇一
科學技術日新月異，手機已經(jīng)成為人們日常生活中的普通工具，然而，它就像一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利與喜悅的同時，也給成長中的學生們帶來了許多隱患。我們學生使用手機主要有以下危害：
一、利用手機打游戲。
二、利用手機聊天。
三、利用手機考試作弊。
四、增加父母額外負擔，滋生攀比心理。
五、青少年的免疫系統(tǒng)比成人要脆弱，更容易受手機輻射。
為了我們更好的健康成長，我自愿承諾：
1、課堂上不得接打手機。
2、不能在上課期間用手機打游戲、聊天等影響自己和他人的學習行為。
3、自習時間不能在教室里玩手機影響他人學習。
4、住校生不得在熄燈鈴聲響之后用手機玩游戲等影響他人休息的行為。
5、如自帶手機，因自己管理不善弄丟失的，自行承擔后果學校概不負責。
6、不得利用手機下載不健康的視頻和圖片。
7、如果因自己使用不當，影響到課堂教學秩序和課堂教學紀律的，老師有權沒收手機并保留至學期結束后由家長親自領回。
8、住校生違反宿舍管理規(guī)定，對他人學習和休息造成影響的，手機由管理人員沒收至學期結束。由家長親自領回。
9、本信守簽字之日起執(zhí)行，望大家共同監(jiān)督。
承諾人：xxx
xx年xx月xx日
學生用手機申請書篇二
尊敬的家長：
近年來，由于手機的普及，許多學生帶手機進校園，在課堂上打電話、發(fā)短信、上網(wǎng)聊天，給學習、生活、成長帶來的負面影響越來越嚴重。為了給學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境，徹底排除因手機帶來的不良影響，近日，十四中學開展了“中學生拒絕帶手機進校園”活動。
一、認真學習《關于學生在校期間禁帶手機的倡議書》，從自身做起，不帶手機進校園。
二、學校各年級組與每位學生簽訂《拒絕帶手機進校園承諾書》，要求學生不向家長索要手機，承諾做到不帶手機進校園，做到自我約束。
三、家校聯(lián)手，雙管齊下。部分家長出于對學生學習、生活和安全方面的關注考慮，給學生佩帶了手機。為此，學校統(tǒng)一下發(fā)了《關于學生在校期間禁帶手機的倡議書》。讓家長明白孩子帶手機上學的弊端，從源頭上減少學生擁有手機的機會。
四、各班將開展“帶手機上學的利與弊”主題班會。通過辯論，學生明白帶手機上學不僅給自己的學習帶來危害，并且增加父母的經(jīng)濟負擔，從而做到不帶手機進校園。
五、為方便家長與學校的聯(lián)系，學校采取以下措施：班主任經(jīng)常使用校訊通和家長進行聯(lián)系和溝通；學校每個年級都安裝公用電話供學生使用。
為了給學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境，學校倡議學生在校園期間禁帶手機，希望得到廣大學生和家長的理解和大力支持。
學生用手機申請書篇三
尊敬的家長朋友們：
大家好！
菀菀黃柳絲，濛濛雜花垂。隨著氣溫日漸回暖，線上網(wǎng)課也臨近尾聲，為了規(guī)范即將恢復的線下教學，營造有序的教學環(huán)境和濃厚的學習氛圍，促進學生的身心健康發(fā)展，德強高中再次倡導“禁止學生攜帶手機入校園”。
結合過往的實際情況來看，學生使用手機沉迷網(wǎng)絡和游戲的情況，直接影響了學生的身心健康發(fā)展和學校正常的教學管理。且受疫情影響，長時間的線上學習，也讓部分同學養(yǎng)成了“手機不離手”的壞習慣。實踐證明“要想毀掉一個孩子，給他一部手機”的說法是有道理的。一直以來，德強高中都不允許學生攜帶手機進入校園，為了積極響應教育部辦公廳號召，現(xiàn)再次針對“禁止學生攜帶手機入校園”各項規(guī)定告知各位家長。
一、堅決禁止學生在校期間私自攜帶和使用手機（包含老人機）。如有特殊情況，需向班主任提交申請，并把手機交給班主任進行保管。
二、在校期間，學生需要和家長溝通，可使用公共電話卡或通過班主任與家長聯(lián)系。
三、教師在學校任何地點發(fā)現(xiàn)學生攜帶手機，有權將學生手機沒收，交由班主任處理，并進行通報批評。
四、教師在收繳手機的過程中，學生出現(xiàn)不給予配合的將視情節(jié)輕重給予警告及以上紀律處分，態(tài)度惡劣的還將通知家長到校配合教育。并記錄在學生違紀檔案中。
五、德育處、各年級將不定期開展相關檢查活動，對發(fā)現(xiàn)攜帶手機的學生，予以沒收手機并通報批評，記錄違紀檔案。
六、學生在校使用手機，對校園的正常教學秩序造成了不良影響，浪費寶貴的學習時間，分散了學習的精力；手機中傳播的一些不健康、不文明的信息對學生身心健康造成的負面影響，應當引起各位家長的重視。學校也會從嚴管理、教育。也希望家長朋友以身作則，提高自身素養(yǎng)，控制使用手機的`時間，做好孩子的榜樣。特別是在節(jié)假日，要對學生使用手機時間進行合理的約束，以達到家校共育，協(xié)同管控的目的。
為給德強學子營造積極向上的學習氛圍，促進學生健康成長，學校將積極發(fā)揮正面宣傳引導作用，全力提升德強學子“不帶手機進校園”的意識。希望各位家長大力配合與支持學校關于“禁止學生攜帶手機入校園”的相關規(guī)定，家校共育，幫助學生認識到校園內使用手機的危害，切實解決學生的思想癥結，明確學校在校園內禁止使用手機的意義。
家長朋友們，感謝您長久以來對我校各方面工作的理解、支持與配合。讓我們攜起手來，共同為孩子成長創(chuàng)設良好的校園環(huán)境，促進學生自律成長，擁抱美好未來！
xxx。
20xx年xx月xx日。
學生用手機申請書篇四
各位同學：
科學技術日新月異，手機已經(jīng)成為人們日常生活中的普通工具，然而，它就像一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利與喜悅的同時，也給成長中的學生們帶來了許多隱患。我們學生使用手機主要有以下危害：
一、利用手機打游戲。
二、利用手機聊天。
三、利用手機考試作弊。
四、增加父母額外負擔，滋生攀比心理。
五、青少年的免疫系統(tǒng)比成人要脆弱，更容易受手機輻射。
為了我們更好的健康成長，我自愿承諾：
1、課堂上不得接打手機。
2、不能在上課期間用手機打游戲、聊天等影響自己和他人的學習行為。
3、自習時間不能在教室里玩手機影響他人學習。
4、住校生不得在熄燈鈴聲響之后用手機玩游戲等影響他人休息的行為。
5、如自帶手機，因自己管理不善弄丟失的，自行承擔后果學校概不負責。
6、不得利用手機下載不健康的視頻和圖片。
7、如果因自己使用不當，影響到課堂教學秩序和課堂教學紀律的，老師有權沒收手機并保留至學期結束后由家長親自領回。
8、住校生違反宿舍管理規(guī)定，對他人學習和休息造成影響的，手機由管理人員沒收至學期結束。由家長親自領回。
9、本信守簽字之日起執(zhí)行，望大家共同監(jiān)督。
承諾人：
日期：20xx年xx月xx日
學生用手機申請書篇五
大多數(shù)人都認為智能手機弊大于利。首先手機輻射大，對還沒有完全發(fā)育健全的兒童來說，對健康是及其不利的；其次，學生不會控制自己，不免在學習的時候控制不住拿出來玩一下，從而影響到學習和聽課質量。晚上熬夜打游戲，第二天沒有精力上課。還有，現(xiàn)在手機品種越來越多，價格也不一，這就使許多人產生了一種攀比的心理現(xiàn)象，好像用更貴的手機能象征身份。
但手機真的就只有壞處嗎？首先，現(xiàn)在是信息時代，手機能使兩個相隔的在遙遠的人也能打電話，視頻聊天，能讓我們隨時隨地與親人或朋友聊天；其次，像“新概念英語”，“小猿搜題”，“樂教樂學”，“一起小學”等這些學習軟件為我們的學習帶來了很大的幫助；最后，可以在學習累的時候聽聽歌，放松一下心情，陶冶情操，調整一下心態(tài)。
那么，問題來了：既然手機有好處也有壞處，那么學生到底該不該有手機？首先，手機是人類創(chuàng)造的，我們不能淪落為手機的奴隸，而是要成為手機的主人，合理的利用。手機呢，可以害人也可以造就人。我覺得吧，學生可以有手機，但必須有時間限制，比如一天玩幾十分鐘，到時間后家長立刻沒收手機。但并不是說學生必須要有手機，如果家長不同意，也不能強要。
人的壽命可高達80～100年，而手機呢只有3～5年，所以手機并不是你一生的“伴侶”，不要把大把的青春與年華都浪費在手機上，把寶貴的時間用在沒有用的地方，所以呀，放下手中的手機，去體驗這美好的生活吧！
學生用手機申請書篇六
尊敬的各位家長、親愛的各位同學：
隨著社會發(fā)展，家庭經(jīng)濟條件的變化，不少同學配有手機。學生攜帶手機雖方便了與家長、同學間的聯(lián)系，但手機在帶給我們便利的同時，其負面影響不可忽視。
一、學生使用手機不利于身心健康發(fā)展。青少年的免疫系統(tǒng)比成人要脆弱，更容易受手機輻射影響。手機輻射會對青少年腦部神經(jīng)造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調，而頻繁玩手機游戲也會使孩子視力下降。學生通過手機互發(fā)短信，其中就包含了諸多不良信息。
二、學生使用手機不利于學習和生活。多數(shù)帶手機的學生將手機用于同學之間聊qq或發(fā)短信。中學生自制力比較弱，往往上課、自習時也在發(fā)短信聊天，還有的同學利用手機長時間與人聊天、看電子小說、玩游戲等。這樣既影響了正常的教學秩序，也影響了自己和其他同學的學習，個別同學晚上在被窩中發(fā)短信，上網(wǎng)，嚴重影響了休息。
三、手機為學生考試作弊提供了便利。由于手機發(fā)短信簡單、隱蔽，成了學生作弊的又一理想工具。這不但貽誤了學業(yè)，而且敗壞考風、學風，喪失最起碼的誠信美德，對學生學習及塑造良好品德都產生了極為不利的影響。
四、易形成學生在手機消費問題上的攀比心理。學生購買手機的資金全部直接或間接來自于父母，而手機款式更新快，外形、功能、價錢都可能成為比較的對象，容易讓學生養(yǎng)成奢侈攀比之風，不利于勤儉節(jié)約良好風氣的培養(yǎng)和形成，學生到處亂偷充電，存在安全隱患。 無數(shù)事例說明，中學生使用手機弊遠大于利。現(xiàn)在許多發(fā)達國家如德國、英國等已立法禁止中學生使用手機。我國很多著名中學，如上海外國語大學附中、深圳外國語學校、湖北黃岡中學等，對學生在校期間攜帶使用手機、游戲機、掌上電腦等都明文禁止，得到了學生、家長的認可和支持。“禁止中學生使用手機，保證其集中精力用于學習和健康成長”的想法，已成為越來越多明智家長的共識。
為加強校園管理，促進孩子身心健康成長，營造師生共同的精神家園，學校一向禁止學生帶手機回校，但近來學生帶手機進校園的現(xiàn)象有上升趨勢，為此，我校發(fā)出倡議：從下學期開始，我校學生不得以任何理由攜帶手機、mp3、mp4、游戲機等進入校園。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，學生必須將手機、mp3、mp4、游戲機等交-班主任代為管理，至學期結束時還給家長。若家長需聯(lián)系學生可打電話與班主任聯(lián)系。請家長做好對子女的教育引導，積極支持配合學校工作，切勿給孩子配備手機，已經(jīng)配備的，要及時收回，由家長保管，堅決不允許帶入學校。
學校誠摯的希望各位家長、各位同學給予支持與配合，還我們的校園一片純凈的天空，也給自己留下一片純潔的心靈！
沂水四中
2011-1-7
沂水四中學生禁用手機倡議書
，引起頭痛、記憶力 減退和睡眠失調， 而頻繁玩手機游戲也會使孩子視力下降。 學生通過手機互發(fā)短信， 其中就包含了諸多不良信息。
二、學生使用手機不利于學習和生活。多數(shù)帶手機的學生將手機用于同學之間聊 qq 或發(fā) 短信。中學生自制力比較弱，往往上課、自習時也在發(fā)短信聊天，還有的同學利用手機長時 間與人聊天、看電子小說、玩游戲等。這樣既影響了正常的教學秩序，也影響了自己和其他 同學的學習，個別同學晚上在被窩中發(fā)短信，上網(wǎng)，嚴重影響了休息。
三、手機為學生考試作弊提供了便利。由于手機發(fā)短信簡單、隱蔽，成了學生 作弊的又一理想工具。這不但貽誤了學業(yè)，而且敗壞考風、學風，喪失最起碼的誠 信美德，對學生學習及塑造良好品德都產生了極為不利的影響。
四、易形成學生在手機消費問題上的攀比心理。學生購買手機的資金全部直接或間接來 自于父母，而手機款式更新快，外形、功能、價錢都可能成為比較的對象，容易讓學生養(yǎng)成 奢侈攀比之風，不利于勤儉節(jié)約良好風氣的培養(yǎng)和形成，學生到處亂偷充電，存在安全隱患。 無數(shù)事例說明，中學生使用手機弊遠大于利?，F(xiàn)在許多發(fā)達國家如德國、英國等已立法 禁止中學生使用手機。我國很多著名中學，如上海外國語大學附中、深圳外國語學校、湖北 黃岡中學等，對學生在校期間攜帶使用手機、游戲機、掌上電腦等都明文禁止，得到了學生、 家長的認可和支持?！敖怪袑W生使用手機，保證其集中精力用于學習和健康成長”的想法， 已成為越來越多明智家長的共識。 為加強校園管理，促進孩子身心健康成長，營造師生共同的精神家園，學校一向禁止學 生帶手機回校，但近來學生帶手機進校園的現(xiàn)象有上升趨勢，為此，我校發(fā)出倡議：從下學 期開始，我校學生不得以任何理由攜帶手機、mp3、mp4、游戲機等進入校園。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，學 生必須將手機、mp3、mp4、游戲機等交-班主任代為管理，至學期結束時還給家長。若家長需 聯(lián)系學生可打電話與班主任聯(lián)系。請家長做好對子女的教育引導，積極支持配合學校工作， 切勿給孩子配備手機，已經(jīng)配備的，要及時收回，由家長保管，堅決不允許帶入學校。
20112011-1-7
尊敬的各位家長、親愛的各位同學：
隨著社會發(fā)展，家庭經(jīng)濟條件的變化，不少同學都配有手機。學生攜帶手機確實方便了與家長、同學間的聯(lián)系，但手機在帶給我們便利的同時，其負面影響不可忽視。
一、學生使用手機不利于身心健康發(fā)展。青少年的免疫系統(tǒng)比成人要脆弱，更容易受手機輻射影響。手機輻射會對青少年腦部神經(jīng)造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調，而頻繁玩手機游戲也會使孩子視力下降。學生通過手機互發(fā)短信，其中很可能就包含了諸多不良信息。
二、學生使用手機不利于學習和生活。多數(shù)帶手機的學生將手機用于同學之間聊qq或發(fā)短信。中學生自制力比較弱，往往上課、自習時也在發(fā)短信聊天，還有的同學利用手機長時間與人聊天、看電子小說、玩游戲等。這樣既影響了正常的教學秩序，也影響了自己和其他同學的學習。
三、手機為學生考試作弊提供了便利。由于手機發(fā)短信簡單、隱蔽，成了學生作弊的又一理想工具。這不但貽誤了學業(yè)，而且敗壞考風、學風，喪失最起碼的'誠信美德，對學生學習及塑造良好品德都產生了極為不利的影響。
四、易形成學生在手機消費問題上的攀比心理。學生購買手機的資金全部直接或間接來自于父母，而手機款式更新快，外形、功能、價錢都可能成為比較的對象，容易讓學生養(yǎng)成奢侈攀比之風，不利于勤儉節(jié)約良好風氣的培養(yǎng)和形成。
無數(shù)事例說明，中學生使用手機弊遠大于利?，F(xiàn)在許多發(fā)達國家如德國、英國等已立法禁止中學生使用手機。我國很多著名中學，如上海外國語大學附中、深圳外國語學校、湖北黃岡中學等，對學生在校期間攜帶使用手機、游戲機、掌上電腦等都明文禁止，得到了學生、家長的認可和支持?！敖怪袑W生使用手機，保證其集中精力用于學習和健康成長”的想法，已成為越來越多明智家長的共識。
為加強校園管理，促進孩子身心健康成長，營造師生共同的精神家園，學校一向禁止學生帶手機來校，但近來學生帶手機進校園的現(xiàn)象有上升趨勢，為此，我校發(fā)出倡議：我校學生不得以任何理由攜帶手機、mp3、mp4、游戲機等進入校園。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，學生必須將手機、mp3、mp4、游戲機等交-班主任代為管理，并寫上上交時間和上交人姓名后交政教處進行密封保管，至學期結束時由老師交還給家長。若家長需聯(lián)系學生可打電話與班主任聯(lián)系。請家長做好對子女的教育引導，積極支持配合學校工作，切勿給孩子配備手機，已經(jīng)配備的，要及時收回，由家長保管，堅決不允許帶入學校。
學校誠摯的希望各位家長、各位同學給予支持與配合，還我們的校園一片純凈的天空，也給自己留下一片純潔的心靈！
南河鄉(xiāng)南河中學 政教處
2015年5月16日
（南河中學 車超）
尊敬的家長，親愛的同學們：
科學技術日新月異，手機已從以前的奢侈品變?yōu)槿藗內粘Ｉ钪械钠胀üぞ?，然而，它就像一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利與喜悅的同時，也給成長中的學生們帶來了許 多隱患。
首先，手機體積小，容易丟失，很可能造成我們的財產損失。
其次，使用手機對身體不利。據(jù)有關專家指出，手機在工作時會產生大量輻射，并且，青少年在使用手機時，大腦中吸收的輻射比成年人高出5%。
第三，作為消費群體的高中生，很多同學使用手機都存在攀比或趕時髦心理，有些學生為了滿足自己的虛榮心，不顧價格，不計后果，無端給父母增加額外負擔。 更為重要的是，有的同學下課玩手機，上課發(fā)短信，致使教室、寢室經(jīng)常會響起不和諧的聲音，嚴重影響了正常的教育教學，干擾了其他同學的休息；有的同學還把手機作為談情說愛的工具；甚至還有部分同學在考試中使用手機作弊，欺騙自己，也欺騙老師。還有許多同學利用手機上網(wǎng)、聊qq、玩游戲，廢寢忘食，夜以繼日，嚴重影響了正常的學習和生活！
鑒于以上情況，為了促進學校學風建設，營造良好的學習氛圍，保證良好的課堂教學秩序，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，夯實學習基礎，提高學習成績，我們向各位家長倡議：
收回孩子的手機。如果還沒有給孩子配用手機的話，請在高中階段盡量不要給孩子購買手機。
同時，向同學們發(fā)出倡議：
1、不盲目跟風，不互相攀比，不向家長提出購買手機的要求，不增加家庭的負擔。
2、如果有手機，不攜帶手機進校園，以不帶手機為榮。
3、除了手機，也不在課堂上玩mp3、mp4、mp5等娛樂設備。
4、各班團支部、班級干部應率先示范，以身作則，做出表率，堅決不攜帶手機進校園，并能經(jīng)受同學監(jiān)督、考驗。
5、上課認真聽講，努力汲取知識，保證聽課效率；自覺遵守課堂紀律，不影響他人的學習，維持良好的課堂秩序。
我們還希望與家長和同學達成如下協(xié)議：
一旦科任老師、班主任發(fā)現(xiàn)學生玩手機，可以沒收學生的手機，并對學生進行批評教育，所沒收的手機由班主任代為保管，在學期末由家長領回。
敬請各位家長理解、支持學校的工作。
也請同學們?yōu)榱死硐耄瑸榱松砩霞缲摰呢熑?，為了凈化校園環(huán)境，遠離手機，嚴格自律！
學生表態(tài)：
家長意見：
蘄春三中
2011年9月28日
尊敬的各位家長：
您好，我是嵐山一中一年五班的班主任王世前，當你看到這封信的時候，您的孩子已經(jīng)回家了。在此首先祝您國慶節(jié)快樂。
為了能夠更好的管理班級，根據(jù)領導的要求，在我班堅決杜絕使用手機。特別提醒：從本次假期返校開始，全校學生均不得帶手機、小靈通、mp3等電子設備進入校園。在學校內（特別是課堂上）任何一個地方，若發(fā)現(xiàn)學生使用這些設備，任何一位學校領導、教師都有權力和義務沒收或者當場摔碎并進行批評教育，沒收后一律不予返還。若家長需聯(lián)系學生可與班主任聯(lián)系。請家長做好對子女的教育引導，積極支持配合學校工作。
請您仔細閱讀以上文字，并且在下面簽字處簽字，簽字后本協(xié)議即刻生效。
王世前
2011-9-30
家長簽字：
學生用手機申請書篇七
科學技術日新月異，手機已經(jīng)成為人們日常生活中的普通工具，然而，它就像一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利與喜悅的同時，也給成長中的學生們帶來了許多隱患。下面是本站小編為你整理的中學生使用手機
承諾書
，希望對你有用!
為給自己創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境，規(guī)范手機使用，不因使用手機而耽誤學業(yè)，影響健康，現(xiàn)我做如下鄭重承諾:
1、原則上不攜帶手機進入校園，在校園內不使用手機。
2、不向父母提出過分要求，不互相攀比，不以各種理由索要手機加重家庭的經(jīng)濟負擔。
3、因特殊情況經(jīng)家長同意要配備手機的，一定自覺向班主任申報手機號碼(雙卡的兩個號碼都需上報)，號碼變更及時向班主任報告。
4、不在教室、辦公室為手機、mp3等電子產品充電。發(fā)現(xiàn)同學帶手機，主動幫助、監(jiān)督同學規(guī)范使用。
5、在教學區(qū)任何時候不得使用手機;在非教學區(qū)內僅在每天中午12：00—12：40、下午17：30—18：30、晚上22：40—23：10開機使用，其余時間均將手機處于關機狀態(tài)(周六下午除外)。
7、不用手機上網(wǎng)及qq聊天、玩游戲、看電影等影響自己和他人的學習和休息。
8、在手機關閉時間段，隨時接受學校老師的檢查。
9、在日常生活中，文明使用手機，自覺抵制和遠離不健康網(wǎng)站，不瀏覽、不下載、不傳播不健康手機信息。
10、在公共場合使用手機注意社會公德，正確處理使用手機與學習、生活的關系。
如違反上述規(guī)定而被班主任、科任教師、宿舍管理員收繳手機，本人愿意接受學校處理，將手機交德育處代管，并按規(guī)定和程序通知家長領回。
本承諾書一式兩份，班主任和學生各執(zhí)一份。
承諾人：
日期：20xx年xx月xx日
各位同學：
科學技術日新月異，手機已經(jīng)成為人們日常生活中的普通工具，然而，它就像一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利與喜悅的同時，也給成長中的學生們帶來了許多隱患。我們學生使用手機主要有以下危害：
一、利用手機打游戲。
二、利用手機聊天。
三、利用手機考試作弊。
四、增加父母額外負擔，滋生攀比心理。
五、青少年的免疫系統(tǒng)比成人要脆弱，更容易受手機輻射。
為了我們更好的健康成長，我自愿承諾：
1、課堂上不得接打手機。
2、不能在上課期間用手機打游戲、聊天等影響自己和他人的學習行為。
3、自習時間不能在教室里玩手機影響他人學習。
4、住校生不得在熄燈鈴聲響之后用手機玩游戲等影響他人休息的行為。
5、如自帶手機，因自己管理不善弄丟失的，自行承擔后果學校概不負責。
6、不得利用手機下載不健康的視頻和圖片。
7、如果因自己使用不當，影響到課堂教學秩序和課堂教學紀律的，老師有權沒收手機并保留至學期結束后由家長親自領回。
8、住校生違反宿舍管理規(guī)定，對他人學習和休息造成影響的，手機由管理人員沒收至學期結束。由家長親自領回。
9、本信守簽字之日起執(zhí)行，望大家共同監(jiān)督。
承諾人：
日期：20xx年xx月xx日
尊敬的老師：
為了響應學校號召，維護學校的正常教學秩序，營造寧靜的校園環(huán)境，使自己靜下心來，提高學習效率，我鄭重承諾：嚴格遵守學校制定的關于《學生手機管理條例》在課堂上堅決不玩手機，認真聽課。
若違反規(guī)定，我愿意接受學生手機管理規(guī)定的處罰規(guī)定。
承諾人：___________________
學生用手機申請書篇八
為給自己創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境，規(guī)范手機使用，不因使用手機而耽誤學業(yè)，影響健康，現(xiàn)我做如下鄭重承諾：
1、原則上不攜帶手機進入校園，在校園內不使用手機。
2、不向父母提出過分要求，不互相攀比，不以各種理由索要手機加重家庭的經(jīng)濟負擔。
3、因特殊情況經(jīng)家長同意要配備手機的，一定自覺向班主任申報手機號碼（雙卡的兩個號碼都需上報），號碼變更及時向班主任報告。
4、不在教室、辦公室為手機、mp3等電子產品充電。發(fā)現(xiàn)同學帶手機，主動幫助、監(jiān)督同學規(guī)范使用。
5、在教學區(qū)任何時候不得使用手機；在非教學區(qū)內僅在每天中午12：00—12：40、下午17：30—18：30、晚上22：40—23：10開機使用，其余時間均將手機處于關機狀態(tài)（周六下午除外）。
7、不用手機上網(wǎng)及qq聊天、玩游戲、看電影等影響自己和他人的學習和休息。
8、在手機關閉時間段，隨時接受學校老師的檢查。
9、在日常生活中，文明使用手機，自覺抵制和遠離不健康網(wǎng)站，不瀏覽、不下載、不傳播不健康手機信息。
10、在公共場合使用手機注意社會公德，正確處理使用手機與學習、生活的關系。
如違反上述規(guī)定而被班主任、科任教師、宿舍管理員收繳手機，本人愿意接受學校處理，將手機交德育處代管，并按規(guī)定和程序通知家長領回。
本承諾書一式兩份，班主任和學生各執(zhí)一份。
承諾人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
學生用手機申請書篇九
初高中正是學生集中精力、努力學習考大學的關鍵時期，學生在此時期使用手機癡迷手機，給學生的成長學習、財物的保管、學校的學生管理、安全工作以及課堂教學的正常秩序帶來極大的負面影響。根據(jù)絕大部分家長的要求并結合我校實際情況，針對以上不良影響和弊端，經(jīng)學校研究特制定如下管理規(guī)定，請全體學生及家長自覺遵守。
第一條嚴禁學生攜帶手機以及手機附屬設備（充電器、充電寶、耳機等）入校，無論是智能機還是普通功能機或者其它通訊工具均包含在內。mp3、mp4、ipad及其它類pad設備等同于手機對待。
第二條凡發(fā)現(xiàn)學生攜帶手機入校，無論在校園內何時何地、使用與否，學校領導及教職員工都要把該手機及其附屬設備當做違紀違規(guī)工具予以收繳暫扣，并將收繳的手機及附屬設備交由政教處詳細登記、保管，并由學生簽字確認。
第三條允許學生攜帶并使用電子書包、電子詞典等學習用電子產品，但不允許使用這些產品玩游戲、看小說、聽歌看視頻、拍攝錄影、上網(wǎng)聊天等的'娛樂功能，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，等同于手機對待，予以收繳暫扣。
第四條為方便學生主動與家長溝通，學校公寓安裝有插卡電話，學校超市也有公用電話。如家長有事找學生，請家長直接撥打班主任或其它教師電話，由教師代為轉告。如有急事發(fā)生，教師會主動聯(lián)系家長。
第五條如有極特殊情況，必須攜帶手機進校的，請務必先與班主任聯(lián)系，班主任同意后，方可攜帶手機入校，入校后第一時間將手機上交至班主任處保管，使用的時候去班主任處領取，使用完畢后立即歸還給班主任繼續(xù)保管，并在大休退校日返還。由于學校提供了必要的學生家長溝通渠道，所以完全沒有必要將手機等設備帶入校園，如果違規(guī)攜帶使用手機被收繳或者極特殊情況下攜帶手機并上交班主任保管，那么班主任或者學校在保管上交和收繳的手機期間，如果出現(xiàn)手機質量損壞、甚至遺失，老師和學校不承擔任何責任。
第六條違規(guī)攜帶及使用手機第一次被收繳暫扣，學生將被口頭警告并扣分，手機將被暫扣一個月，學生必須填寫《手機暫扣處罰單》，待至期滿后在其表現(xiàn)良好且無其它嚴重違紀的前提下，由班主任與政教處分別在處罰單上簽字同意，方可到政教處領取。
第七條違規(guī)攜帶及使用手機第二次被收繳暫扣，學生將被全校通報批評并扣分，手機將被暫扣至當學期末，學生必須填寫《手機二次暫扣處罰單》，待至當學期末假前，由班主任、政教處及家長分別在處罰單上簽字同意，方可到政教處領取。
第八條由于涉及安全及防火防爆問題，因此所有被收繳的充電設備一律沒收，不再歸還。（包括手機和其它電子產品的充電器、充電線、充電寶等充電設備）
第九條凡是拒絕配合收繳、拒不服從教導的學生，將視情節(jié)輕重對其予以警告、嚴重警告、記過、記大過、留校查看、開除寢籍、勸轉等處分，并通知家長來校陪讀一周，并共同做好學生轉化工作，如家長無法陪讀，則要求家長將該生帶回反省一周。
第十條如被收繳暫扣手機的學生，發(fā)生轉學、退學、休學等長期離校、退校情況，則辦完相關手續(xù)后，方可到思政處領取手機。
學生用手機申請書篇十
根據(jù)《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》、《省教育廳轉發(fā)教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作提示》以及大慶市教育局《關于加強中小學手機管理工作的通知》等相關文件的`要求，為保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網(wǎng)絡和游戲，促進學生身心健康發(fā)展，結合我校實際，堅持“家校共育”的方式，堅持“有限帶入校園，禁止帶入課堂”的原則，特制訂大慶市世紀陽光學校學生手機使用管理制度，具體內容如下：
1、嚴禁學生私自帶手機（電話手表）進校園。
2、學生因特殊原因需要攜帶手機或電話手表等進校園，需由監(jiān)護人向班主任說明情況并向班主任、政教處提交《申請書》（附件一），經(jīng)學校同意后方可將手機或電話手表等帶進校園，但禁止帶入課堂。
學生進校后，將手機（電話手表）統(tǒng)一交由各班主任管理，放在指定位置，禁止帶入課堂及其他場合，放學后由班主任統(tǒng)一歸還；未經(jīng)允許，不可私自取回。若無如實上報者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，無論是否使用，學校立即給予收繳代管，同時通知家長配合學校對學生手機進行有效管理。
1、為保障學生在校期間必要的與外界通訊，教務處、政教處、年級組、班主任、科任教師等可為學生提供通訊服務。
2、做好教育引導。通過國旗下講話、班團隊會等多種喜聞樂見的形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。
3、班主任和家長要有效溝通，取得家長的認同與配合。家長以身作則，在正確使用手機方面為孩子樹立榜樣；引導孩子一起了解過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。家長履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
20xx年3月3日起執(zhí)行
學生用手機申請書篇十一
近日，有一位家長反映，他前段時間給上高一的女兒小露買了手機后，發(fā)現(xiàn)女兒每個月的手機費都過百元，而其中絕大部分都是信息費。原來，女兒是拿手機頻頻給同學“算命”了。隨后記者在調查中發(fā)現(xiàn)，佛山的一些校園正盛行著一種短信“預測前世今生”的風潮，一些中學生更以了解自己的“前世”為傲。
怪現(xiàn)象：學生哥以“前世風光”為榮。
“你前世是名鏢師，活到71歲，憑著自己手中的一把鋼刀吃飯。你有2個兒子4個女兒，你雖然有著非常多的錢財，但過著較為清貧的日子。由于你為人講義氣，在江湖中很有人緣，很少有人打你的財物主意?！边@是小露交給記者的她一位同學的“前世總結”，里面的說辭看起來有板有眼。
小露告訴記者，現(xiàn)在班里同學幾乎每個人都有一份類似的清單，自己的“前世”如何如何、從事了何種職業(yè)、家庭背景等一目了然。因為這個，同學間還借機互相起綽號，班里有一位綽號“單刀”的男生向來很兇，經(jīng)常帶頭欺負其他同學。幾個女生就私下為他算了一下，這家伙“前世”原來是一名衣食不愁，橫行鄉(xiāng)里的公子哥。哪知道這話傳到他耳朵里，這“富家子弟”更加為所欲為，并以他的“顯赫前世”為榮。
如此“預測”：輸入生日即可測前世姻緣。
小露告訴記者，這些“命運清單”是她們從手機短信里摘錄下來的。原來，只要在手機上輸入個人的出生年月日，發(fā)送到一個號碼，就可以在一分鐘內搞定“自己的前世”。記者按小露所教把自己的生日輸了進去，發(fā)送到了這個指定號碼，果然不一會兒短信聲就響了起來，上面顯示記者的前世是一個茶館老板，活到53歲，有3個孩子，而家中財產多數(shù)都是先人留下的。面對這樣的解釋，記者哭笑不得。
另外，據(jù)同學們說，短信里通常包含的一條“前世情今生結緣概率”特別受歡迎，小露就因為被算到和班上一位男生“前世有緣”而緋聞不斷。小露的父親不無憂慮地對記者說：“本來給她配了手機是方便聯(lián)絡的，沒想到她是用來搞這些玩意兒?！倍蠖鄶?shù)父母知道自己的孩子用短信算命后更是強烈反對。
學生態(tài)度：只當課余消遣不會盡信。
記者昨日在佛山幾所中學進行了一次調查。在調查中，大部分學生已經(jīng)“知道了自己的前世”，其中70％以上的人認為類似的預測不可不信。佛山二中高一班的張姓同學認為，現(xiàn)在班里同學幾乎都有手機，互相測算幾乎成了時尚，手機短信里的東西在同學們看來娛樂性多于科學性，更愿意將之作為一種課余消遣，不會盡信。張同學說，他們管這個不叫算命，叫“預測”，才不像算命那么土氣。
教育專家：監(jiān)管短信市場。
佛山教育研究員李老師認為，近兩年來，網(wǎng)絡等現(xiàn)代化的交流工具對青少年的影響越來越大，隨著青少年中擁有手機人數(shù)比例的不斷增加，短信也成了雙刃劍，許多不良的信息，如色情笑話、“勾女手冊”等都借此傳播，影響著青少年的成長，因此，有關部門應該及時對手機短信進行監(jiān)管。
同時，手機這種現(xiàn)代化的交流工具很具隱蔽性，給老師和家長的監(jiān)管增加了不少難度，這就需要有關部門在治理的同時，要對青少年的世界觀進行全面引導。
心理醫(yī)生：別把游戲當真。
佛山市第三人民醫(yī)院心理科趙主任認為，中學生發(fā)短信預測命運，其實是一種典型的迷信表現(xiàn)，不過披上了“現(xiàn)代”的外衣。中學生對真?zhèn)蔚姆直婺芰Ρ容^差，容易受誤導，很容易出現(xiàn)“越傳越神”的局面。同時中學生大部分都處在青春焦慮期，對自身的生理變化、對未來的發(fā)展都有很多的迷茫，所以內心缺乏寄托，輕信命運預測就是一種尋求寄托的表現(xiàn)。
短信公司用盡可能詳細的信息來進行簡單的心理暗示，不過是一種“游戲”罷了，如果有學生竟信以為真，把它作為命運的指針，那就是有心理疾病的表現(xiàn)了。
學生用手機申請書篇十二
這次調查主要針對性的對學生購買心態(tài)，總體利弊以及校園手機普及情況和影響學生購買的因素等一系列問題對我校學生進行了一系列調查。調查采用問卷形式，抽樣調查，共發(fā)出調查問卷80份，收回70份。
【調查結果與分析】。
一、手機使用情況。
調查中發(fā)現(xiàn)，92.8%的同學擁有自己的手機，可見手機在中學生中已經(jīng)非常普及。就算沒有手機的同學也大多表示很有必要擁有一部，以方便快捷的聯(lián)系他人。
半年左右。
半年至一年。
一年至兩年。
兩年以上。
從未換過。
11.4%。
15.7%。
31.4%。
14.3%。
27.1%。
(1)更新頻率較低。
從上表可以明顯的看出，更換頻率明顯集中于一年至兩年和以上。可見，中學生在手機更換時間上頻率普遍較低，主要原因可能是資金的來源主要來自于家人，自己的經(jīng)濟能力薄弱，沒有收入來源，不具有頻繁更換的經(jīng)濟實力。
(2)著重考慮因素。
百分比%百分比。
50。
40。
30。
20。
10。
性能價位品牌服務流行趨勢選項。
(3)功能考慮因素。
藍牙功能22.8%。
拍照18.5%。
玩游戲24.3%。
mp3播放27.1%。
即時翻譯7.1%。
從上圖可以明顯看出，學生對于性能的選擇是十分多的，但我們也能從此看出，學生們用手機已經(jīng)不是僅僅滿足于打電話發(fā)短信了，而是把手機當作一種娛樂消遣的工具，這并不是我們買手機的初衷，收集者以方便快捷的通訊工具反而陳偉一種變形的游戲機、相機和一部mp3.若想要手機同時具有哪怕上圖中任意一種功能，其價格也是相當令人咂舌的。所以，我認為，對于初中生來說，買性能齊全手機是沒有必要的，他的種種性能不但對學習沒有多大用處，甚至有害，還為家長增加了許多經(jīng)濟負擔，造成不必要的浪費。
在購買中，中學生最注重的質量方面?
――――。
持久耐用。
信號靈敏。
實用省電。
功能齊全。
其他。
百分比。
21.4%。
20%。
21.4%。
35.7%。
1.5%。
學生用手機申請書篇十三
我發(fā)現(xiàn)有一些小朋友在網(wǎng)吧或家里上網(wǎng)，主要是為了玩游戲，有些中學生經(jīng)常玩通宵，這樣既對健康不利，也耽誤了學習。我從電視新聞中得知一個真實的故事：某學生迷戀上網(wǎng)玩游戲，有一天，他告訴家長要在同學家寫作業(yè)，可能會很晚才回家。晚上十點，他又給家長打電話說，自己太困了，要在同學家睡覺，并把電話號碼告訴了家長。第二天早晨，家長不放心，就撥通了電話，接電話的人卻說這里是網(wǎng)吧，還說：昨天有一名學生在這里上網(wǎng)，一直玩到深夜，然后就在這里住下了。家長馬上趕了過去，看見孩子正在網(wǎng)吧的長沙發(fā)鼾然大睡，真是又生氣，又心痛。你看，他傷害了自己的身體，又影響了學習，還撒謊，讓家長操心，可真不好。所以，有些人認為，中小學生缺乏自制力，不允許上網(wǎng)。
其實，和其他任何事情一樣，上網(wǎng)有它的益處與弊處。上網(wǎng)是一把雙人劍，我們利用它開擴視野，學習知識，但一定要掌握好分寸，別讓另一面鋒利的刀刃割破自己的手。
學生用手機申請書篇十四
1、嚴禁學生攜帶手機以及手機附屬設備(充電器、充電寶、耳機等)入校。
2、如果學生有急事需要聯(lián)系家長，可以借用班主任或任課教師的手機;如家長有事找學生，請家長直接撥打班主任或其他教師電話，由教師代為轉告。如有急事發(fā)生，教師會主動聯(lián)系家長。
3、如有極特殊情況，必須攜帶手機進校的，請務必先與班主任聯(lián)系，班主任同意后，方可攜帶手機入校，入校后第一時間將手機交至班主任處保管，需要使用的時候去班主任處領取，使用完畢后立即交班主任繼續(xù)保管，并在放學后還給學生。
4、學生在上課(含實驗課、自習課、集會等)期間,必須關閉手表手機電源(關機),此期間禁止使用手表手機。手表手機鈴響,撥打、接聽電話;用手表手機發(fā)、看短信息;玩手表手機(如看視頻、聽音樂、看電子書籍、玩游戲等)均視為違紀。學校教職工對違規(guī)使用手機的學生,要立即當場制止,進行批評教育,給予口頭警告并當場收繳手機。
5、不允許因給手機電池充電而私自亂接電源,在教室或其他場所給手機充電,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),沒收手機、電池或充電器。如因充電引發(fā)火災事故的,要追究責任。
6、違反規(guī)定被收繳手機的,其違規(guī)使用手機收繳后交班主任,期末由違規(guī)使用手機本人交書面保證書后由家長來校領回手機,并視其態(tài)度給予適當?shù)募o律處分。(借別人手機違規(guī)使用的同等處理)。
7、對于收繳手機時釆取不合作、粗野的態(tài)度,拒不接受教育或拒絕交岀違規(guī)使用手機的',情節(jié)屬一般的,給予相關同學警告或嚴重警告的處分;情節(jié)嚴重的,給予記過或以上處分。
8、用手表手機瀏覽不健康內容或聯(lián)系校內外人員組織打架斗毆或其他非法活動,除收繳手機外,情節(jié)嚴重的,可移交公安機關處理。
9、學生在家使用手機，需要家長的督促和指導，家長管理好孩子的上網(wǎng)時間，指導孩子合理使用手機，文明上網(wǎng)，切實讓手機成為學生進步的助推器。