總結(jié)可以幫助我們回顧過去，規(guī)劃未來。傳記的寫作需要對歷史人物的研究和對事實的真實再現(xiàn)。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考。
口頭表達心得篇一
口頭表達是人們在日常交流中必不可少的一種方式，它不僅能傳達信息，還能反映個人的思考能力和應(yīng)變能力。而口頭表達的能力不是天生的，需要不斷的學(xué)習(xí)和實踐。在這里，我將分享我在口頭表達上的心得體會，希望對大家有所幫助。
第二段：語言表達能力的重要性。
口頭表達能力是我們衡量和表現(xiàn)自己的一種重要能力，它在我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦衅鸬脚e足輕重的作用。優(yōu)秀的口頭表達能力不僅能幫助我們更好地理解和溝通，還能夠影響我們的社交、工作和生活等多個方面。而不良的口頭表達能力不僅會讓我們的思維變得混亂，還會給我們帶來諸多的不便。
想要提高口頭表達能力，最有效的方法就是多說多練。我們可以通過模仿別人的演講或者對著鏡子練習(xí)口語，再或者去找一些口頭表達比賽或者演講大賽來鍛煉自己的口頭表達能力。同時，我們也需要對自己的話語進行反思和總結(jié)，不斷摸索適合自己的表達方式，從而提高自己的口頭表達技巧。
第四段：如何做到清晰準確的表達。
在口頭表達中，清晰、準確是最基本的要求。首先，我們應(yīng)該盡量選擇簡潔明了的詞匯和語句。其次，我們要注重語氣和語調(diào)的變化，這樣可以更好地傳達我們的情緒和感受。最后，我們要對自己所要表達的內(nèi)容進行深入地了解和思考，這樣才能在表達過程中避免出現(xiàn)言不達意的情況。
第五段：結(jié)語。
口頭表達是一種不斷學(xué)習(xí)和不斷提高的過程。只有通過不斷地練習(xí)和反思，才能讓我們的口頭表達更加清晰、準確、生動、有力。在今后的生活和學(xué)習(xí)中，我將會更加努力地提高自己的口頭表達能力，讓自己能夠更好地和他人交流，實現(xiàn)自己的理想和目標。同時希望大家都能夠加強口頭表達的學(xué)習(xí)和實踐，提高自己的言語表達能力。
口頭表達心得篇二
語言是人類最為重要的交際工具之一，是我們表達思想、傳遞情感、交流信息的主要方式。無論是日常生活中，還是工作學(xué)習(xí)中，我們都需要進行口頭表達。接下來，我將分享我的口頭表達心得體會。
口頭表達能力是一項非常重要的技能，它能幫助我們更有效地表達自己的想法和意見，使人與人之間的溝通變得更加順暢。在職場中，口頭表達能力優(yōu)秀的人能夠更好地展示自己的專業(yè)素養(yǎng)和才華，得到更多的認可和機會。在日常生活中，良好的口頭表達能力也能幫助我們更好地維護人際關(guān)系，避免不必要的誤解和矛盾。
要提高口頭表達能力，我們可以從以下幾個方面入手：
1.不斷練習(xí)口語表達，在任何機會下和不同人群交流溝通。
2.多讀書、多看電影等提升自己的語言能力。
3.收集一些常用表達，讓自己更有口才。
4.盡可能準確、簡潔地表達自己的觀點。
5.多學(xué)習(xí)聽取別人的意見和建議，改善自己的口頭表達技能。
第四段：口頭表達中需要注意的事項。
在口頭表達的過程中，我們也需要注意以下幾點：
1.語速不宜過快或過慢，要讓聽眾能夠理解自己的意思。
2.用詞要準確、恰當，不要使用不恰當?shù)目谡Z或方言。
3.要盡量克制自己的情緒，保持穩(wěn)定的情緒狀態(tài)，不要讓情緒影響自己的表達。
4.注意用眼神、面部表情等因素來表達自己的觀點，增強口頭表達的效果。
第五段：結(jié)語。
總之，良好的口頭表達能力是十分必要的，是我們在工作和生活中不可或缺的技能。只有不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐，才能不斷提高自己的口語能力，成為一個優(yōu)秀的口才達人。
口頭表達心得篇三
悅表達是一種能夠用文字、語言、肢體語言等形式將自己的想法、情感和意見傳達給他人的技巧。通過悅表達，可以更好地與他人溝通，增進彼此的理解，促進和諧的人際關(guān)系。在表達的過程中，個人經(jīng)歷和體會是非常重要的，下面將就個人的悅表達心得進行闡述。
第二段：技巧與心得
首先，悅表達的關(guān)鍵在于傾聽。我們常常會忽略傾聽的重要性，而過于關(guān)注自己的表達。然而，真正的悅表達要求我們先傾聽他人的觀點和需求，尊重他人的感受。通過傾聽，我們可以更好地理解他人的想法，并從中獲得更多的信息。同時，傾聽也是對他人的尊重和關(guān)注，可以建立起良好的互動關(guān)系。
其次，悅表達需要具備良好的溝通能力。溝通不僅包括語言的表達，還包括肢體語言、表情和聲音的運用。通過練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)在表達自己的想法和感受時，掌握這些技巧可以使我更加自信，并且能夠更清晰地傳達我的意思。例如，在演講中，用恰當?shù)氖謩莺捅砬榭梢栽鰪娬Z言的力量，給觀眾留下深刻的印象。悅表達也需要學(xué)會控制音量、語速和語調(diào)，以使自己的表達更生動有趣，更容易被他人接受。
此外，適應(yīng)不同的情境和對象也是悅表達的重要因素。不同的人和不同的場合需要不同的表達方式和適應(yīng)能力。在與上級溝通時，我們需要更加謙虛、禮貌和恭敬。當與朋友交流時，我們可以更加直接和自由地表達自己。在不同的場合，我們需要根據(jù)情況調(diào)整自己的表達方式，以獲得更好的交流效果。
第三段：悅表達的意義和好處
悅表達不僅能改善我們的人際關(guān)系，增強友誼，還可以在工作和學(xué)習(xí)中產(chǎn)生積極的效果。在團隊合作中，悅表達能使團隊成員更好地協(xié)調(diào)合作，減少誤解和摩擦，提高工作效率。在學(xué)習(xí)中，悅表達使教師和學(xué)生之間的互動更加順暢，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。
悅表達還能幫助我們更好地管理自己的情緒和壓力。通過適當?shù)谋磉_和傾訴，我們可以將心中的負面情緒轉(zhuǎn)化為積極的行動力。與他人共享自己的喜悅，也可以增加自己的幸福感和滿足感。悅表達還可以提高自己的自我認識和自我價值感，樹立自信心，為自己的成長和發(fā)展提供動力。
第四段：悅表達的挑戰(zhàn)和解決方法
悅表達并不是一件容易的事情，面對不同的人和情況，我們可能會遇到一些困難。例如，語言表達能力的不足、緊張和膽怯、說話速度過快或過慢等問題都可能影響到我們的表達效果。但是，通過不斷地實踐和反思，我們可以不斷地提高自己的表達能力。
首先，我們可以通過參加演講、辯論或口語訓(xùn)練等活動來提高自己的語言表達能力。練習(xí)可以幫助我們更好地組織語言和思路，準確表達自己的意思。同時，我們還可以向優(yōu)秀的悅表達者學(xué)習(xí)，觀察他們的表達方式和技巧，從中汲取經(jīng)驗和靈感。
其次，放松心態(tài)和自信也是悅表達的重要因素。過度緊張和膽怯可能使我們的語言變得緊張和結(jié)巴。我們可以通過自我肯定、積極心態(tài)和情緒管理來減輕緊張感。在表達之前，深呼吸、按摩、做放松練習(xí)等都可以幫助我們放松身心，平靜自己的情緒。
第五段：總結(jié)
悅表達是一項重要的技能，它可以幫助我們更好地與他人溝通和交流，建立和諧的人際關(guān)系。通過悅表達，我們可以更好地理解他人的需求，傳達自己的意見和情感，解決問題和拓展自己的人脈。盡管悅表達存在一定的挑戰(zhàn)，但我們可以通過不斷地練習(xí)和反思來提高自己的悅表達能力。相信通過不斷地努力，我們能夠成為優(yōu)秀的悅表達者，并從中獲得更多的成長和收獲。
口頭表達心得篇四
表達是人類溝通的基本方式，準確地表達自己的想法和情感，能夠有效地傳達信息，產(chǎn)生良好的互動效果。在長期的學(xué)習(xí)和實踐中，我深有體會，表達并不僅僅是口頭的交流，還包括書面表達和非語言表達等多種形式。下面將從溝通、建議、藝術(shù)、意義和自我表達五個方面，談一談我對表達的心得體會。
首先，表達是人與人之間的溝通橋梁。人類生活的本質(zhì)是社交，而溝通是社交的基礎(chǔ)。通過表達，人們可以分享喜悅和悲傷，交流知識和經(jīng)驗，促進彼此之間的理解與和諧。我曾經(jīng)參加過一個溝通技巧培訓(xùn)班，老師教給我們要注重傾聽，不僅要關(guān)注對方的言辭，還要通過判斷語氣、肢體語言和面部表情等，理解對方的真實意圖。我學(xué)會了傾聽的重要性，也深深體會到通過充分理解對方的意思來表達自己的觀點，是有利于溝通的。
其次，表達能夠傳遞建設(shè)性的建議和反饋。在人際交往中，我們經(jīng)常需要給別人提供幫助和建議，以促進他們的成長和進步。然而，建議的方式和態(tài)度往往對對方的接受程度有很大的影響。我一次給同事提出了一些建議，但她卻因為我的措辭不夠委婉而感到受傷。從那以后，我認識到表達建議時需要注意尊重和友善，多用肯定的語言和鼓勵的話語，以減少負面情緒的產(chǎn)生。因此，表達建議時要冷靜客觀，站在對方的角度思考，才能得到更好的效果。
第三，表達是藝術(shù)的一種形式。無論是文學(xué)作品、音樂創(chuàng)作還是繪畫雕塑，它們都是一種表達藝術(shù)。通過藝術(shù)的形式，人們可以把內(nèi)心的情感、思想和創(chuàng)意表達出來，讓觀眾感受到美和共鳴。我曾經(jīng)欣賞過一位畫家的作品，他通過繪畫將自然景色的壯美和細膩都展現(xiàn)了出來，令人流連忘返。這使我意識到，藝術(shù)作品背后是作者表達的心聲和感受，它們通過形式的轉(zhuǎn)換和表現(xiàn)技巧，使觀眾能夠感受到作者的情感世界。
第四，表達賦予生活以意義。人的一生中，有許多重要時刻和重大事件，這些時刻往往需要通過表達來凸顯其特殊的意義。例如，生日、畢業(yè)典禮、婚禮等，它們不僅僅是某一天的過去，而是代表了某種情感、某種成就或某種向往。通過表達祝福、演講或祝酒，可以更好地展示對于這些時刻的重視與賦予它們更深層的含義。
最后，表達是自我展示和溝通的一種方式。每個人都有獨特的個性和觀點，而表達是人們展示自己的途徑之一。通過表達，我可以向他人展示我獨特的思考方式和創(chuàng)造力。而在表達的過程中，我也能夠不斷學(xué)習(xí)和成長，學(xué)會更好地理解和尊重他人的觀點。我曾參加過一個辯論賽，每個人都站在自己的立場上表達自己的觀點，并通過對方的反駁來修正自己的論點。這次經(jīng)歷使我意識到，通過表達與他人互動交流，不僅可以展示自己，還有助于自我完善和提高。
總之，在不同的場合和目的下，表達都扮演著重要的角色。無論是人際交往中的傾聽與回應(yīng)，還是藝術(shù)創(chuàng)作中的情感傳遞，表達都要求我們準確而優(yōu)雅地使用語言，以達到我們所期望的效果。只有通過不斷的實踐和嘗試，我們才能更加熟練地運用表達技巧，將自己的想法和情感傳遞給他人，同時也從中受益。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力提高自己的表達能力，以更好地與他人溝通，并在這個不斷變化的世界中尋求更多的發(fā)展機會。
口頭表達心得篇五
第一段：引言（200字）
表達是人類交流的一種重要方式，無論是通過語言、文字、音樂、繪畫還是其他藝術(shù)形式，我們都能通過表達來傳遞自己的思想、感受和意圖。我對表達有著濃厚的興趣，并通過自己的努力，在不同領(lǐng)域中不斷探索與實踐。通過表達，我學(xué)到了很多，也體會到了很多。
第二段：對表達方式的思考和體會（400字）
在探索不同的表達方式時，我深刻地認識到每種方式都有自己的特點和魅力。語言是最常用的表達方式，通過言語我們能夠清晰地表達自己的觀點和情感。然而，有時言語可能不夠精準或無法完全表達我們的想法。在這種情況下，寫作便成為了很好的補充。通過文字，我們能夠仔細思考每個詞語的用意和句子的結(jié)構(gòu)，使得表達更加準確和有力。音樂是一門無聲的藝術(shù)，通過音符的組合和演奏的技巧，我們能夠傳達出豐富的情感和內(nèi)涵。通過繪畫、攝影和雕塑等視覺藝術(shù)，我們能夠用圖像來表達自己的觀點和感受。這些不同的表達方式互補互助，讓我們能夠更充分地展現(xiàn)自己的想法和創(chuàng)造力。
第三段：表達的重要性（300字）
表達是人類社會的紐帶，也是心靈的出口。通過表達，我們能夠與他人建立聯(lián)系，分享自己的喜怒哀樂。當我們表達自己的觀點時，也能夠聽取他人的意見和看法，從而擴大自己的視野和思維。同時，表達也是人類內(nèi)在情感和思考的一種釋放方式。當我們將自己的情感傾訴出來，或者將自己的思考寫下來，我們能夠更好地理清自己的思路和情感。表達的重要性在教育領(lǐng)域尤為顯著，它激發(fā)了學(xué)習(xí)者的創(chuàng)造力，幫助他們思考和理解課程內(nèi)容。
第四段：表達的技巧和方法（200字）
雖然表達是每個人的天性，但為了更好地表達自己，我們也需要學(xué)習(xí)和掌握一些技巧和方法。首先，我們應(yīng)該注重聽取。在表達之前，我們應(yīng)該仔細聆聽他人的意見和看法，理解他們的觀點。其次，我們需要學(xué)會以對話的方式表達自己。通過與他人的對話，我們可以更好地交流和表達自己的觀點。同時，我們應(yīng)該避免使用模糊不清的詞語和語氣，而要用明確、準確的表達方式。最后，勇于表達是非常重要的。有時候，我們可能害怕他人的反對或者擔(dān)心自己的表達方式不夠好。然而，只有勇敢地表達自己，我們才能真正獲得進步和成長。
第五段：總結(jié)（200字）
通過表達，我懂得了多種表達方式的優(yōu)缺點，并且認識到表達在交流、思考和創(chuàng)造中的重要性。我也學(xué)習(xí)了一些表達的技巧和方法，這不僅使我能夠更好地表達自己，也讓我更愿意去聆聽他人的意見和看法。通過表達，我找到了一個溝通的橋梁，也能更充分地展現(xiàn)自己的個性和才華。無論是與他人交流還是與自己的內(nèi)心對話，表達都是一種寶貴的能力，它讓我們與世界更加緊密地聯(lián)系在一起。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)不斷地提升自己的表達能力，用更準確、生動和有力的語言去表達自己。
口頭表達心得篇六
口頭表達是我們在日常生活中經(jīng)常使用的一種方式，無論是在工作還是在與人交往中，都需要運用到這種技能。而且，精準的口頭表達不僅可以幫助我們更加清晰地傳遞信息，而且還可以幫助我們更好地與他人溝通，建立良好的人際關(guān)系。在這篇文章中，我將分享我接下來幾年來的一些口頭表達心得和體會。
第二段：正文(一)–提高應(yīng)變能力。
在我的生活中，我經(jīng)常遇到需要迅速回答或解決的問題。我發(fā)現(xiàn)這時候，提高自己的應(yīng)變能力是非常重要的。首先，我會深呼吸一下，以平復(fù)心態(tài)。然后我會傾聽對方的問題，仔細思考后，開始回答。如果我沒有完全明白對方的意思，我會再次問清楚，以便更好地回答問題。此外，講話時注意語速和音量，避免雜音和干擾，這樣會讓對方更加容易理解你的意思。
第三段：正文(二)–影響力的語言。
我們都希望自己的說話能夠引起他人的共鳴和接受，而做到這一點的關(guān)鍵就是對影響力的語言進行深入的探究。在我的經(jīng)驗中，一些關(guān)鍵的語言技巧，如直接而不是含糊、積極而不是消極等，可以讓我更有效地影響人們的方式。同時，我也會注意重復(fù)關(guān)鍵信息，設(shè)定明確的目標，以及尋求與聽眾共鳴點的方法。這些技巧有助于我增強口頭表達的影響力，讓我在與他人溝通時取得更好的效果。
第四段：正文(三)–面對不同的聽眾。
在與不同的聽眾進行交流時，我通常會采用不同的策略和技巧。例如，如果我是在面對年輕人，我會使用更加親近的語言，和他們進行交流，以吸引他們的注意力。如果是在與老年人交流，我會避免過于激烈的語氣，談吐溫和，表達尊重和敬意。此外，我還會根據(jù)不同國家或地區(qū)的文化，了解其溝通習(xí)慣和語言特點，避免翻譯錯誤造成的尷尬和沖突。
第五段：總結(jié)。
總的來說，口頭表達是我們?nèi)粘Ｉ钪斜仨氄莆盏囊豁椉寄?。通過更有意識的培養(yǎng)和鍛煉，我們可以使自己更加自信和有效率的表達我們的想法、需要和感受。同時，我們也可以更好地聽取他人的聲音，更好地理解他們的需求和想法，締造更加和睦、有溫度的社交網(wǎng)絡(luò)和環(huán)境。最后，我希望這些心得體會能夠?qū)Ω嗟呐笥烟峁┯幸娴膯⑹竞蛥⒖肌?BR> 口頭表達心得篇七
吐字強調(diào)的是口齒清楚、發(fā)音準確。吐字的技巧不僅關(guān)系到音節(jié)的清晰度，而且關(guān)系到聲音的圓潤、飽滿。要吐字清楚，首先要熟練地掌握常用詞語的標準音。不妨看看。以下僅供參考！
表述能力，它包含口頭表述（vocal rendering）和體態(tài)語言（body language）兩個方面，指的演講者借助有聲和無聲的手段達到良好的演講效果的能力。
演講者的口頭表述的訓(xùn)練重點是發(fā)聲（voice projection）和吐字（articulation）。發(fā)聲和吐字是有聲語言表達的重要載體。動聽的聲音和標準的吐字發(fā)音是練好有聲語言表達的重要環(huán)節(jié)。通常所說的“字正腔圓”指的就是這兩個方面。
大家都知道學(xué)英語要掌握四種基本技能：listening、speaking、reading、writing。而這個“說”的技能正式體現(xiàn)英語的語言功能也即交際功能，因而英語口頭表達能力的培養(yǎng)相當重要。英語新目標總的趨勢是：淡化語法，大大擴大詞匯量，貼近生活實際的各種說法、場景都選作教材，培養(yǎng)英語交際能力的pairwork 每個單元至少出現(xiàn)三次以上。作為一種教學(xué)手段，口語訓(xùn)練是培養(yǎng)閱讀和寫作能力、學(xué)習(xí)語音、語法和詞匯的主要方法。加強英語口語能力的培養(yǎng)是當代外語教學(xué)的趨勢，也是提高我國外語教學(xué)質(zhì)量的努力方向。一般來說衡量英語口頭表達能力的主要標準為：語言的準確性和得體性、語言組織是否合理、語言語調(diào)是否正確、口頭表達的流利程度、語言是否符合英語的表達習(xí)慣。要提高英語口頭表達能力，就要針對這些標準采取相應(yīng)的訓(xùn)練方法，方法恰當就能起到事半功倍的效果。
語言有兩個主要功能：一是交際；二是思維。無論交際還是思維，都需要付出一定的時間和精力來練習(xí)，方法和技巧也需要注意。首先，時間的安排和精力的使用要巧妙而靈活。說話雖然是隨隨便便就能完成的事，但要提高口頭表達能力就得安排特有的時間。英語口語教學(xué)，一般是在教室進行的，由老師主導(dǎo)課程話題，學(xué)生為主體操練完成。課堂口語教學(xué)的實際效果主要表現(xiàn)在學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生有說的渴望和和激情。只要學(xué)生敢開口講英語，老師就給予肯定。人常說“才子是夸出來的”，最早在英語口語方面誕生的那些勇敢的人們，像主持英語節(jié)目的季小軍，瘋狂英語的創(chuàng)始人李陽，新東方的江博等。他們都表示，英語口語練習(xí)，一開始就要大膽地說，一直說下去，如果有語法錯誤，不需要太多回頭來糾正。
誠然，口頭表達能力的提高絕不能僅僅依賴一周的`幾節(jié)口語課。最深的功夫在課外，要有一顆為英語口語“瘋狂”的心。正如做菜，上課就像大廚烹飪，功夫下在炒菜之外。你的思維方式，你的眼睛，嘴巴，耳朵，行為方式都要英語化。從早上一睜開眼到進入夢鄉(xiāng)，就要下定決心用英語表達自己，演繹你的英語人生。開闊視野，多方尋求。根據(jù)許多英語愛好者的經(jīng)驗，學(xué)唱英文歌曲不失為一個好辦法，平時聽歌，你可能注重歌曲的旋律，但提高口語你就會在歌詞和語調(diào)上下功夫。尤其是把你喜歡的歌曲教給學(xué)生唱，會極大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英文歌曲的興趣；英語演講大賽，在激情和表達中釋放對英語的執(zhí)著；在網(wǎng)上與英語愛好者多多交流英語口語的學(xué)習(xí)情況；背誦名家名篇，看英文電影，聽英文廣播，讀英文報紙雜志，收看英文電視節(jié)目，堅持參加“英語角”、“英語俱樂部”組織的活動，與說英語國家的人士交談，寫英文日記信件，關(guān)注商品的英文產(chǎn)品說明和廣告，編寫和表演英文戲劇等等?！疤幪幜粜慕杂⑽摹?、“嬉笑怒罵皆英文”！我的同學(xué)在大學(xué)練習(xí)英語發(fā)音，練到喉嚨發(fā)炎，翻爛了兩本英語詞典?？梢娪⒄Z口頭表達能力提高的關(guān)鍵在于時間和精力的投入。
“聽說讀寫譯”是語言學(xué)習(xí)的基本要素，也是人們學(xué)習(xí)語言的基本程序。他們之間相互獨立，同時又相互影響。尤其是聽力練習(xí)，對于口語表達有著相當重要的作用。有人說過，聽和讀是輸入，是儲存。說和寫是輸出，是釋放。沒有積累，哪能釋放，釋放什么呢？“厚積而薄發(fā)”是對經(jīng)典表達的一種肯定！英語作為中國學(xué)生的第一外語，尤其要花時間，費精力，苦學(xué)苦練。那些所謂的捷徑和速成法，只能學(xué)得皮毛而不見筋骨。
1. 音色。要具備良好的嗓音條件，圓潤清亮是最理想的，尖細或嘶啞的聲音讓人聽了不舒服。
2. 音量。音量的大小由發(fā)音時振動用力的大小來決定。一般來說，演講時語音要響亮，送音有力。不能大到聲嘶力竭，也不能小到無法聽清。
3. 停頓。停頓不只是演講者在生理上正常換氣的需要，也是表情達意的需要。演講時要連貫流暢，適當停頓。停頓得當，不僅可以清晰地顯示語意，而且可以調(diào)節(jié)語言節(jié)奏，給聽眾留下回味的余地。停頓不當，旺旺影響語意的表達。
4. 變化。同樣一句話，由于語調(diào)輕重、高低長短、急緩抑揚等的不同變化，在不同語境里，可以表達出種種不同的思想感情。利用音高、音量、語調(diào)、語速等的變化可表示強調(diào)或引起聽眾特別注意，避免單調(diào)乏味，能更準確地表達思想感情，加強演講效果，保持聽眾的注意力。
5. 語調(diào)。語調(diào)指聲音高低升降的變化，一般是和句子的語氣緊密結(jié)合的，其中以結(jié)尾的升降變化最為重要。語調(diào)是口語表達的重要手段，它能輔助語言表情達意。語調(diào)的選擇和運用，必須切合思想內(nèi)容，符合語言環(huán)境，考慮現(xiàn)場效果。演講者應(yīng)準確地掌握演講的內(nèi)容和情感，恰當?shù)剡\用語調(diào)，做到貼切、自然。
6. 音高。音高即聲音的高低，有高、中、低之分。高音具有高亢、明亮的特點，多用來表示驚疑、歡樂、贊嘆等情感；中音比較豐富充實，多用來表示平和舒緩的感情；低音則比較低沉、寬厚，多用來表示沉郁、壓抑悲哀之情。對演講者來說，適中的音高是最理想的，但是準確地把握高音、中音、低音的運用規(guī)律可以恰如其分地傳情達意。
7. 語速。演講速度要避免太快和太慢兩個極端。太快，一則聽眾難以跟上，時間長了容易使聽眾對講話逐漸失去興趣，不愿繼續(xù)傾聽；二則也使人產(chǎn)生懷疑，認為演講者太緊張，因為人們膽怯緊張時往往語速較快。當然也不能太慢。太慢就顯得拉腔拖調(diào)，猶豫不決，聽眾也會因為聽得很累而失去耐心。演講者必須保持心態(tài)平和，語速適中。
另外，如果演講者是通過麥克風(fēng)傳遞聲音時，要注意“麥克風(fēng)禮儀”（microphone manners）。演講者的嘴巴應(yīng)與麥克風(fēng)之間保持一定的距離以把握適當?shù)囊袅?，防止音效失真和出現(xiàn)氣爆雜音（pop noise），要注意不能對著麥克風(fēng)喘粗氣、吸鼻子、咳嗽或大聲翻閱資料。
口頭表達心得篇八
[內(nèi)容]。
語文課姓“語”，聽、說、讀、寫各種能力的訓(xùn)練，說到底都是語言的訓(xùn)練。語言訓(xùn)練又包括書面語言和口頭語言。長期以來，我們語文教學(xué)過程中給書面語言的訓(xùn)練予以了足夠的重視。但對語言的另一翼――口頭語言卻投以不應(yīng)有的冷漠，從而使口頭語言的訓(xùn)練成為語文教學(xué)的冷點、盲點。
《語文教學(xué)大綱》（92年版）把培養(yǎng)學(xué)生的`說話能力擺在與讀、聽、寫同等的地位，并明確提出了訓(xùn)練要求。從語文的社會功能來說，所有能力的歸宿點就是一個：交際，而其關(guān)鍵即是“說”?，F(xiàn)代社會是信息社會，盡管信息的表達、傳輸方式很多，但人與人的交際、溝通最主要、最便捷的還是“說”。因此，現(xiàn)代社會對人們的口頭表達能力提出了相應(yīng)的更高的要求。很難想象，一個納于言、止于口，說話吞吞吐吐、無條無理的人能為現(xiàn)代社會所容納所接受。根據(jù)《大綱》和現(xiàn)實社會對我們語文教學(xué)中說話能力訓(xùn)練的要求，對照我們語文教學(xué)的實際，目前中學(xué)的口語能力訓(xùn)練并未擺到應(yīng)有的位置，學(xué)生不說、少說，或即使說了，也是含混不清、言不成句、語不成義的現(xiàn)象普遍存在。
造成這種現(xiàn)狀的原因綜合起來有這樣幾點：
一、應(yīng)試教學(xué)的影響。
長期以來，語文教學(xué)和語文教學(xué)改革一直在高考、中考指揮棒的指揮下進行。雖然“說”也可達到檢測學(xué)生語文水平和能力、功底的目的，而且直觀性強、可操作性強、反饋速度快。但只可惜高考、中考的檢測條件有限，只筆試，不口試。因此，不少教師不敢越雷池半步，考什么，講什么，怎么考就怎么講。平時按考題形式講課文，復(fù)習(xí)時按考題形式做練習(xí)，一個勁兒地訓(xùn)練知識點，不考的就不教不訓(xùn)練，“說”的教學(xué)形同虛設(shè)。這種疲于應(yīng)試的教與學(xué)，長此以往，便造成了語文教學(xué)重讀寫輕聽說，只重“文”，而忽視“語”的現(xiàn)象。忽視口語的訓(xùn)練，必然造成學(xué)生口頭表達的短腿，進而惡性循環(huán)，最終造成學(xué)生語文整體素質(zhì)低下、水平不高的惡果。
二、填鴨式教學(xué)的影響。
語文教學(xué)過程中，學(xué)生的主體地位未能得到確定。不少語文教師的教學(xué)既無傳統(tǒng)特色，更無教改氣息，教學(xué)模式與方法陳舊單調(diào)，仍陷在煩瑣分析、滿堂灌、形式主義泥淖中，這就使學(xué)生沒有機會發(fā)言。有時學(xué)生好不容易撈到一個發(fā)言的機會，但有些教師對學(xué)生的口頭表達的閃光點缺乏熱情和肯定。若學(xué)生口頭表達中出現(xiàn)缺點問題，不合老師的意，不要說鼓勵、點撥，甚至?xí)^一盆冷水，遏制學(xué)生表達的欲望，因而造成學(xué)生想說但怕說，不敢說，導(dǎo)致不“會”說，不“能”說。
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[1][2][3][4]。
口頭表達心得篇九
學(xué)習(xí)是提高口頭表達能力的基礎(chǔ)，有的人上知天文下知地理，知識面廣，見識多，講話引經(jīng)據(jù)典，旁征博引，都是學(xué)習(xí)的結(jié)果，腦子里有東西講話時才有素材，講話時就可信手拈來。
反之，不讀書不看報，腦子里空空如也，給機會也沒什么可講的。腹有詩書氣自華，多學(xué)習(xí)不僅能拓寬知識面，還能提高人的修養(yǎng)和氣質(zhì)。
口才是練出來的，每個人的資質(zhì)雖有差別，但是后天的鍛煉起到?jīng)Q定作用。
一個人再有天賦，如果從小生活在無人的地方，沒有交流鍛煉的機會，口頭表達能力也不可能強。因此，不要放過每次鍛煉的機會。
自卑、缺乏自信心是不能很好地表達自己的重要因素，有的人見人說話臉紅、靦腆怯場，都是缺乏自信心的表現(xiàn)。
有的人平時不怎么能說，但是走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后，變得越來越能說，原因就是他有了自信心，他說話別人就得聽，這就是他自信心的來源。
如果你沒有臨場發(fā)揮的能力，那就要提前打腹稿，想講的話事先有準備，這樣不至于語無倫次，避免講話沒有條理。
口頭表達心得篇十
您好！我叫××，來自，**歲。于今年畢業(yè)于xx大學(xué)，專業(yè)為商務(wù)英語，我在新華書店門市工作過，對服務(wù)好顧客有一定的心得。我的英語基礎(chǔ)良好，已獲得了大學(xué)英語四級證書，也在外貿(mào)公司實習(xí)過。我奉行態(tài)度決定一切的原則，我相信只要踏踏實實的做好每一個細節(jié)，服務(wù)好客戶，通過自己的不懈努力，一定會在擁有出色的工作業(yè)績。在這里應(yīng)聘貴公司的××職位，是想將自己的所學(xué)得到充分發(fā)揮，并在這里學(xué)習(xí)成長。希望有這樣的機會，能和諸位成為同事。
口頭表達心得篇十一
最常用的信息傳遞方式是口頭溝通。常見的口頭溝通包括演說、正式的一對一討論、小組討論以及非正式的小道消息傳播。下面本站小編整理了口頭語言表達溝通技巧，供你閱讀參考。
(一)展開話題前注意的地方展開話題前注意一下對方的行為態(tài)度，這通常會給我們一些提示。知道那是不是個展開交談的好機會。
正面的提示包括對方有：
1、有眼神接觸。
2、有微笑。
3、自然的面部表情。
負面的提示則包括對方：
1、正在忙于某些事情。
2、正與別人詳談中。
3、正趕往別處當然我們自己也得同樣發(fā)出正面的提示。
如果用主動跟別人先打招呼，說聲加上微笑以示友好，很容易取得別人好感及留下好印象，從而展開話題。
(三)展開話題可以從下幾方面出發(fā)。
自己：可簡單透露自己的感受或近況例：我近來學(xué)習(xí)比較忙，常常要復(fù)習(xí)到深夜。
當時環(huán)境或流行話題例：呀!最近天氣涼了許多，真要穿件衣服……有時簡單適當?shù)恼f話便可把大家關(guān)系接近如：簡單問候?qū)Ψ?，例：你最近怎么樣?贊美的說話，例：孩子長得多可愛!
若我們不想多作交談，也可以在傾談中作出負面提示，如：起身行開眼向下望或四處張望不會主動提問或提出任何新話題不同的人可能會有不同的提示方式，以上未必絕對正確，惟有透過不斷嘗試才能加強甄別提示的能力。若發(fā)現(xiàn)真的不投契或言談乏味，或?qū)Ψ綄δ銢]興趣，則不宜勉強維持下去，但仍要有禮地離開。
話匣子開了后，可以運用漫談資料，自我提示共同興趣來維持話題，也要適當?shù)剞D(zhuǎn)換話題。
(一)漫談資料所謂漫談資料法，是指在回答問題時透露多點漫談資料，使對方能發(fā)掘更多話題。否則談話便變得枯燥無味。如：“我不是常在那里買東西的，只不過是有一次無意中看到而買的?！绷硪环矫?，我們亦小心留意對方透露的漫談資料，以便發(fā)掘更多話題。如：“呵，原來你在南海大道上班的，你做的是什么工作呀?”
(二)自我揭示法自我揭示法即透露自己的資料，這種做法可以幫助對方更了解自己，并為對方提供談話題材，作出平衡彼此談話內(nèi)容的作用。但注意自我提示需與對話內(nèi)容有關(guān)，不宜多或太長，視對方反應(yīng)而定。
內(nèi)容可分三個層次。
1、與談?wù)撛掝}有關(guān)的經(jīng)驗。
2、自己對討論的事項的意見。
3、自己對分享事件中的感受例如：
明：東，你放假去了那里玩呀?
東：去了北京，玩了十四日，幾好玩呀。(個人感受)。
明：我上次放假也去了北京玩，都覺得好好玩!你認為那里最好玩?(個人經(jīng)驗及感受)。
東：我覺得去長城最好玩，不過處處都要收錢，真掃興。(個人感受)。
明：是啊!我亦有同感，我覺得現(xiàn)在北京變得商業(yè)化，不像以前了。(個人意見)。
(三)找出共同興趣及話題與人交談時，可于漫談之中，找出共同的興趣及話題，有助維持話題。例如：
紅：我昨天去了打羽毛球，十分好玩。
利：我也喜歡打羽毛球，你通常在那里打呢?
(四)轉(zhuǎn)換話題留意自己及對方是否對談?wù)撝械脑掝}已沒有興趣。用漫談資料或如何打開話匣的技巧開展新的談話內(nèi)容。細心聆聽，注意反應(yīng)，留意自己及對方是否談?wù)撝械脑掝}已再沒有興趣。自己是否很努力繼續(xù)這個談話內(nèi)容，或人家要停很久才有回應(yīng)。如有需要可利用漫談資料來轉(zhuǎn)換話題。例如：“我聽你剛才講到……看來你都很喜歡運動……”多注意對方談話中重要字眼，并將一些有關(guān)資料記下，適當時候有助于轉(zhuǎn)換話題。亦可運用如何打開話匣的技巧重新展開話題，除了在話題方面著手外，在過程中跡需要注意以下方面：平衡彼此談話的內(nèi)容無論以漫談資料或自我提示法增加談話的機會，仍需避免一方講得太多或太少。一般情況下，較平均的參與會使雙方的交談較自然，除非對方演說你亦樂于聆聽。
在維持談話時，如果能表示明白對方感受和說話背后的做含意，對方更喜歡和你傾談，及能夠促進彼此了解，所以聆聽及回應(yīng)技巧亦十分重要。
1.聆聽技巧：集中注意：不要魂游太虛，保持談話的專注和聆聽不用努力尋找話題，擔(dān)心下一步要說些什么，我們只管細心聆聽，掌握對方的說話內(nèi)容、事件、意見等，因為當我們在努力尋找話題時便不能細心聆聽，也就錯過了一些重要的資料和字眼。留意隱藏的說話：人與人之間的說話有時不很直接，有些資料是隱藏的，我們耳朵和腦筋都要齊齊活動，找出隱藏的說話。在漫談資料中，留意對方說話時的內(nèi)容及語氣，可能會幫助了解對方感受或言外之意。(我今天忙得要命，跑了大半天。)這可能代表對方坐下來和你談話，也可能表示很累，不想和你交談，那便要留心她的身體語言，或許要你直接提問了。在效記憶：在我們靜心聆聽之時，也可以把對方的一些重要字眼和資料記下來，之后便可作回應(yīng)。
2.回應(yīng)技巧：在談話時，如果能表達明白對方感受和說話背后的含意，對方更喜歡和你傾談，及能夠促進彼此了解。簡單總結(jié)對方的內(nèi)容講出對方觀點及感受。
1、預(yù)備離開的信息當談話停頓得太久或雙方感到想結(jié)束話題，就應(yīng)該是適當時候結(jié)束談話，首先要發(fā)出預(yù)備離開的信息后，例如：“阿美，我也差不多時候要走啦，我要去買些東西?！?BR> 2、提出再聯(lián)絡(luò)的表示當你發(fā)出預(yù)備離開的信息后，通?？商岢鲈俾?lián)絡(luò)的表示，例如：“我再call你，下次去飲茶呀!”，亦可以直接的表示：“與你談很開心，下星期有時間再出來傾過呀!”
3、總結(jié)：如有需要，可簡單總結(jié)內(nèi)容。但一般的社交閑談，這不大重要，過分著意反為不美，一兩句說話很足夠。如：“現(xiàn)在才知大家都是話劇迷，改日一定找你再暢談一番?！?BR> 口頭表達心得篇十二
思維敏捷，來自于豐富的知識結(jié)構(gòu)。講話者掌握的知識越多，講話時的思維就越活躍、越敏捷，因為各種知識會使人觸類旁通、左右逢源，毫無思維阻塞的感覺。思路清晰，則來自于對所要講的事物的熟悉。
2.詞匯量。
話是由詞組成的，掌握的詞匯量大，講起話來就可以選擇最準確、最鮮明、最生動的詞語，也不會出現(xiàn)由于選不到適當?shù)脑~語而語塞結(jié)巴。
3.心情穩(wěn)定。
一般人在公共場合、大場面，容易因擔(dān)心講不好而心慌，心情鎮(zhèn)定不下來。這主要是由于講得次數(shù)少，多練習(xí)可以慢慢克服。
1.熟悉講話內(nèi)容，創(chuàng)造講話機會。
講話之前做好準備，充分熟悉要講的內(nèi)容。在各種場合主動地講，而且要多講。比如課堂上踴躍發(fā)言，開小組會或班會時積極發(fā)言，給同學(xué)讀讀報紙和課文，看完電影、小說或聽過新聞、廣播后主動地向同學(xué)復(fù)述情節(jié)內(nèi)容，積極參加學(xué)校舉辦的朗誦會、講演會、討論會等集體活動。這樣，思維就會逐漸敏捷，口齒就會逐漸伶俐，逐漸適應(yīng)各種陌生的大場面而不講話就心慌。
2.博覽群書，擴大知識面，增加知識量。
無數(shù)事實證明，一個從小喜愛閱讀的孩子，其人生觀、世界觀、知識面、感知力、求知欲、思考能力、表達能力的形成及處理問題的方式等方面，都會顯示出明顯的優(yōu)勢。在博覽群書的過程中，還可以體驗更豐富的情感、積累更豐富的知識，使孩子終身受益。
(1)要言之有序，不要語無倫次。
怎樣有順序呢？一般說可按一件事發(fā)展順序說，比如說家里發(fā)生的一件事，可以先說在什么時間，什么地點發(fā)生了一件什么事，再按開始怎樣，后來怎樣，結(jié)果怎樣的順序說。如果說自己做的一件事，可以按我先做什么，接著做什么，然后又做什么，最后做成了什么的順序說。還可以按方位、空間位置轉(zhuǎn)換順序說，也可以按先總述再分述的順序說。
(2)要言之有物，不要空洞說教。
“言之有物”就是指說話要具體生動。少說空泛無味的話。怎樣具體生動呢？說話時要適當加以描述。例如：“月亮掛在天空，躲進云層?！本筒蝗缂由弦恍┬稳菰~語，比如“月亮有時高高地掛在天空，有時悄悄地躲進云層?！痹偃纾骸拔医裉旄吲d極了。”不如加上原因，成為“我數(shù)學(xué)得了100分，全班第一，心里有說不出的高興?！被颉案吲d得跳了起來！”所謂具體就是寫清楚景物的形狀大小樣子，寫出人物真實感受的樣子。
(3)要言之有理。不要說無根據(jù)的話。
如果是與別人辨論，就要聽明白對方的觀點，抓住要點予以反駁。要在關(guān)鍵地方闡明自己的看法。如果是回答別人問題，要聽清問的是什么，回答時，語言要簡練，答案要清晰，不能所答非所問，糊里糊涂說不清。
(4)要練習(xí)當眾發(fā)言，不要畏懼發(fā)怵。
當眾發(fā)言是指在眾人面前講話。這里眾人也許是全家，也許是小組，也許是全班，也許是全?；蚋嗟娜?。學(xué)會當眾發(fā)言是提高自身能力的需要。
當眾發(fā)言首先需要膽量，要勇敢面對聽眾，不怕說錯。最重要的是要能清晰準確地表達自己的思想感情，這就需要有好的口才。說話要字正腔圓，聲音宏亮，吐字清晰，速度不快不慢，語調(diào)要有抑揚頓挫，有一個節(jié)奏。當眾發(fā)言還要注意儀表大方，神態(tài)自然。說話時要與聽眾有情感和眼神交流，不要死盯一處，而且要避免小動作和多余的口頭語。
(5)說話要注意文明禮貌，不要說粗話臟話。
講究文明禮貌是中國傳統(tǒng)美德，我國是禮儀之邦，最講文明。說話要遵重他人，平等待人，不能強加于人；說話要注意文明用語，要如春風(fēng)送暖不能惡語傷人；說話要自然得體，不說過頭語；說話聲音要柔和，不要過高過低。
口頭表達心得篇十三
1、多讀書看書。
2、學(xué)習(xí)表達技巧。
在表達的時候要注意表達技巧，比如重要的事情先說，然后再進行細節(jié)描述，先說最近發(fā)生的事情，在追溯到以前，表達技巧決定你的溝通成功與否。
3、語氣很重要。
在進行表達的時候一定要注意你的語氣，委婉的語氣可能會讓別人更喜歡聽你說的話，命令的語氣則可能讓別人內(nèi)心反感。
4、眼睛要注視對方。
在表達的過程中，眼睛要注視對方，但不是一直盯著對方的眼睛看，那樣對方會很不自在的，眼神可以停留在對方的額頭到下巴的區(qū)域之內(nèi)。
5、運用多種表達方式。
在進行語言表達的時候要注意多種方式并用，除了語言，語氣和眼神外，你的手勢和表情同樣也在傳達信息，要注意多種表達方式的公用。
6、克服緊張害羞心理。
很多人在公共場合不知道該如何表達，主要是緊張，害羞等心理因素的影響，要學(xué)習(xí)克服緊張，那樣你就會發(fā)現(xiàn)其實事情沒有你想象的那么難。
7、適當放慢語速。
在進行表達的時候可以適當?shù)姆怕Z速，這樣在交流溝通中就不容易出現(xiàn)卡殼現(xiàn)象。
語商高的人知識廣泛、頭腦靈活、判斷力強、信心十足，說話富有磁性而有吸引力，同時，他們還能在各種談話場合中，得心應(yīng)手，滔滔不絕，贏得別人的尊敬和贊揚。
如果讀者朋友在上面的測試中，表現(xiàn)不是很好，但很想在各種談話場合中，利用自己的言談來贏得別人的尊敬和贊揚，就要記住和做到以下九點。
(1)說話時不應(yīng)用俗語。
常用俗語會妨礙你在語言方面的自如運用。
(2)要做到盡量多用數(shù)字。
說話時多用數(shù)字，語言會更加生動，說服力強，自己也會更加自信。
(3)多看電視。
電視是最感性的語言來源，但要注意：不要只看電視劇，而應(yīng)該多看那些咨詢性及訪談性節(jié)目，這樣能讓你更好地學(xué)習(xí)別人的交談技巧。
(4)訓(xùn)練目標感。
說話要有的放矢，這就好像走路一樣，要有方向性的選擇，這種“選擇”可以使你在說話中避免漫無邊際的東拉西扯。
(5)學(xué)一些新語言。
在日常的工作、學(xué)習(xí)中，經(jīng)常學(xué)習(xí)和吸收一些新的語言，能夠更好地豐富你的語言詞匯。
(6)培養(yǎng)探究精神。
在學(xué)習(xí)和工作過程中，建議你努力做到：要么不做，要做就做好，并不斷探索生活中的各種規(guī)律。
做什么事都要既知其然，還要知其所以然。
(7)訓(xùn)練判斷力。
這種能力對于語言來說是至關(guān)重要的。
在與別人交談時，如果你判斷失誤，就可能做出意思相反的回答，這就很可能導(dǎo)致不必要的誤會越來越深。
(8)多說有力量的話。
有力量的話就是指說話時能夠直截了當，行就是行，不行就是不行。
比如：你最好不要說“我看……”“我想……”，而應(yīng)該盡量說“我認為……”這樣你的說話才夠力量。
(9)多與人交談。
你不妨嘗試擴大你的社交圈子，不斷增加你的說話機會，這樣更有利于提高你對語言的駕馭能力。
要想提高自己的語商，成為語商很高的語言天才，還應(yīng)具有以下六大能力。
1.聽的能力。
聽是說的基礎(chǔ)。
要想會說，建立你養(yǎng)成愛聽、多聽、會聽的好習(xí)慣，如多聽新聞、聽演講、聽別人說話等，這樣你就可以獲取大量、豐富的信息。
這些信息經(jīng)過大腦的整。
2.看的能力。
多看可以為多說提供素材和示范。
你可以看電影、書報、電視中語言交談多的節(jié)目，還可以看現(xiàn)實生活中各種生動而感人的場景。
這些方式一方面可以陶冶情操、豐富文化生活，另一方面又可以讓你學(xué)習(xí)其他人的說話方式、技巧和內(nèi)容。
特別是那些影視、戲劇、書報中人物的對話，它們源于生活、高于生活，可以為你學(xué)習(xí)說話提供范例。
3.背的能力背誦不但可以強化記憶，還能訓(xùn)練你形成良好的語感。
不妨建議你嘗試著多背詩詞、格言、諺語等，它們的內(nèi)涵豐富、文字優(yōu)美。
如果你背的多了，不僅會在情感上受到滋潤、熏陶，還可以慢慢形成自己正確而生動的語言。
4.想的能力。
想是讓思維條理化的必由之路。
在現(xiàn)實生活中，很多時候我們不是不會說，而是不會想，想不明白也就說不清楚。
在說一件事、介紹一個人之前，建議你認真想想事情發(fā)生的時間、地點和經(jīng)過，想一想人物的外貌、特征等。
有了比較條理化的思維，你才會讓自己的`語言更加條理化。
5.編的能力。
會編善說是想像力豐富、創(chuàng)造力強的標志。
建議你養(yǎng)成善于編寫的好習(xí)慣，這對提高你的語言思考和說話能力有著積極的作用。
6.說的能力。
說是語言表達能力的最高體現(xiàn)。
只有多說，你的語商能力才會迅速提高。
口頭表達心得篇十四
各位同學(xué)：
大家好！
很高興假如這樣一個溫暖的集體。希望大家記住我的名字：xx（最好詳細的分析一下，有助大家記憶。我當時就是這樣，事后大家反映，那么多同學(xué)，就記住我一個）。
我在初中時的成績還可以（比較一般或者還不錯），但是對于高中新的生活，我覺得它意義并不大。重要的是，我有我的夢想，而且我會為之不懈奮斗。（如果你愿意，可以描述你的夢想）我需要的是更加合理的學(xué)習(xí)方法，更加不屈不撓的斗志，以及百分之一百二的努力、堅持。有夢，我決不放棄。
我知道前面未知的路有歡樂、有收獲，也有磨練。我相信，我有勇氣有能力去應(yīng)對一切！夢想永不褪色。
再一次希望大家記住我——xxx。
謝謝大家！
口頭表達心得篇十五
（一）展開話題前注意的地方展開話題前注意一下對方的行為態(tài)度，這通常會給我們一些提示。知道那是不是個展開交談的好機會。
正面的提示包括對方有：
1、有眼神接觸
2、有微笑
3、自然的面部表情
負面的提示則包括對方：
1、正在忙于某些事情
2、正與別人詳談中
3、正趕往別處當然我們自己也得同樣發(fā)出正面的提示。
如果用主動跟別人先打招呼，說聲加上微笑以示友好，很容易取得別人好感及留下好印象，從而展開話題。
（二）展開話題形式邀請式例：你今天看來容光煥發(fā)哦！問題式例：你最近忙嗎？
（三）展開話題可以從下幾方面出發(fā)
自己：可簡單透露自己的感受或近況例：我近來學(xué)習(xí)比較忙，常常要復(fù)習(xí)到深夜。
當時環(huán)境或流行話題例：呀！最近天氣涼了許多，真要穿件衣服……有時簡單適當?shù)恼f話便可把大家關(guān)系接近如：簡單問候?qū)Ψ?，例：你最近怎么樣呀？贊美的說話，例：孩子長得多可愛！
若我們不想多作交談，也可以在傾談中作出負面提示，如：起身行開眼向下望或四處張望不會主動提問或提出任何新話題不同的人可能會有不同的提示方式，以上未必絕對正確，惟有透過不斷嘗試才能加強甄別提示的能力。若發(fā)現(xiàn)真的不投契或言談乏味，或?qū)Ψ綄δ銢]興趣，則不宜勉強維持下去，但仍要有禮地離開。
話匣子開了后，可以運用漫談資料，自我提示共同興趣來維持話題，也要適當?shù)剞D(zhuǎn)換話題。
（一）漫談資料所謂漫談資料法，是指在回答問題時透露多點漫談資料，使對方能發(fā)掘更多話題。否則談話便變得枯燥無味。如：“我不是常在那里買東西的'，只不過是有一次無意中看到而買的?！绷硪环矫?，我們亦小心留意對方透露的漫談資料，以便發(fā)掘更多話題。如：“呵，原來你在南海大道上班的，你做的是什么工作呀？”
（二）自我揭示法自我揭示法即透露自己的資料，這種做法可以幫助對方更了解自己，并為對方提供談話題材，作出平衡彼此談話內(nèi)容的作用。但注意自我提示需與對話內(nèi)容有關(guān)，不宜多或太長，視對方反應(yīng)而定。
內(nèi)容可分三個層次
1、與談?wù)撛掝}有關(guān)的經(jīng)驗
2、自己對討論的事項的意見
3、自己對分享事件中的感受例如：
明：東，你放假去了那里玩呀？
東：去了北京，玩了十四日，幾好玩呀。（個人感受）
明：我上次放假也去了北京玩，都覺得好好玩！你認為那里最好玩？（個人經(jīng)驗及感受）
東：我覺得去長城最好玩，不過處處都要收錢，真掃興。（個人感受）
明：是??！我亦有同感，我覺得現(xiàn)在北京變得商業(yè)化，不像以前了。（個人意見）
（三）找出共同興趣及話題與人交談時，可于漫談之中，找出共同的興趣及話題，有助維持話題。例如：
紅：我昨天去了打羽毛球，十分好玩。
利：我也喜歡打羽毛球，你通常在那里打呢？
（四）轉(zhuǎn)換話題留意自己及對方是否對談?wù)撝械脑掝}已沒有興趣。用漫談資料或如何打開話匣的技巧開展新的談話內(nèi)容。細心聆聽，注意反應(yīng)，留意自己及對方是否談?wù)撝械脑掝}已再沒有興趣。自己是否很努力繼續(xù)這個談話內(nèi)容，或人家要停很久才有回應(yīng)。如有需要可利用漫談資料來轉(zhuǎn)換話題。例如：“我聽你剛才講到……看來你都很喜歡運動……”多注意對方談話中重要字眼，并將一些有關(guān)資料記下，適當時候有助于轉(zhuǎn)換話題。亦可運用如何打開話匣的技巧重新展開話題，除了在話題方面著手外，在過程中跡需要注意以下方面：平衡彼此談話的內(nèi)容無論以漫談資料或自我提示法增加談話的機會，仍需避免一方講得太多或太少。一般情況下，較平均的參與會使雙方的交談較自然，除非對方演說你亦樂于聆聽。
在維持談話時，如果能表示明白對方感受和說話背后的做含意，對方更喜歡和你傾談，及能夠促進彼此了解，所以聆聽及回應(yīng)技巧亦十分重要。
1。聆聽技巧：集中注意：不要魂游太虛，保持談話的專注和聆聽不用努力尋找話題，擔(dān)心下一步要說些什么，我們只管細心聆聽，掌握對方的說話內(nèi)容、事件、意見等，因為當我們在努力尋找話題時便不能細心聆聽，也就錯過了一些重要的資料和字眼。留意隱藏的說話：人與人之間的說話有時不很直接，有些資料是隱藏的，我們耳朵和腦筋都要齊齊活動，找出隱藏的說話。在漫談資料中，留意對方說話時的內(nèi)容及語氣，可能會幫助了解對方感受或言外之意。（我今天忙得要命，跑了大半天。）這可能代表對方坐下來和你談話，也可能表示很累，不想和你交談，那便要留心她的身體語言，或許要你直接提問了。在效記憶：在我們靜心聆聽之時，也可以把對方的一些重要字眼和資料記下來，之后便可作回應(yīng)。
2?；貞?yīng)技巧：在談話時，如果能表達明白對方感受和說話背后的含意，對方更喜歡和你傾談，及能夠促進彼此了解。簡單總結(jié)對方的內(nèi)容講出對方觀點及感受。
1、預(yù)備離開的信息當談話停頓得太久或雙方感到想結(jié)束話題，就應(yīng)該是適當時候結(jié)束談話，首先要發(fā)出預(yù)備離開的信息后，例如：“阿美，我也差不多時候要走啦，我要去買些東西?！?BR> 2、提出再聯(lián)絡(luò)的表示當你發(fā)出預(yù)備離開的信息后，通?？商岢鲈俾?lián)絡(luò)的表示，例如：“我再call你，下次去飲茶呀！”，亦可以直接的表示：“與你談很開心，下星期有時間再出來傾過呀！”
3、總結(jié)：如有需要，可簡單總結(jié)內(nèi)容。但一般的社交閑談，這不大重要，過分著意反為不美，一兩句說話很足夠。如：“現(xiàn)在才知大家都是話劇迷，改日一定找你再暢談一番?！?BR> 口頭表達心得篇十六
僅口才論口才是遠遠不夠的。君不見那些伶牙利齒的“巧舌媳婦”，盡管能說會道，但卻登不了“大雅之堂”。出色的口頭表達能力，其實是由多種內(nèi)在素質(zhì)綜合決定的，它需要冷靜的頭腦、敏捷的思維、超人的智慧、淵博的知識及一定的文化修養(yǎng)。為此，可努力學(xué)習(xí)有關(guān)理論及知識、經(jīng)驗。如學(xué)好演講學(xué)、邏輯學(xué)、論辯學(xué)、哲學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)等。
如在講課、講演時，就要做到：
(一)準備充分，寫出講稿，又不照本宣科;。
(二)以情感人，充滿信心和激情;。
(三)以理服人，條理清楚，觀點鮮明，內(nèi)容充實，論據(jù)充分;。
(四)注意概括，力求用言簡意賅的語言傳達最大的信息量;。
(五)協(xié)調(diào)自然，恰到好處地以手勢、動作，目光、表情幫助說話;。
(八)尊重他人，了解聽者的需要，尊重聽者的人格，設(shè)身處地為聽者著想，以禮待人，不帶教訓(xùn)人的口吻，注意聽眾反應(yīng)，及時調(diào)整講話。
如演講會、辯論會、班會、討論會、文藝晚會、街頭宣傳、信息咨詢等活動。要多講多練。凡課堂上老師講的或自己在書本學(xué)到的知識都盡可能地用自己的話就出來，也有助于提高自己的口頭表達能力。鍛煉口頭表達能力要有刻苦精神，要持之以恒。只要我們勤于學(xué)習(xí)，大膽實踐，善于總結(jié)及時改進，我們的口頭表達能力一定能不斷提高。應(yīng)如何提高自己的文字表達能力?文字表達能力，與口頭表達能力一樣，是人們交流思想、表達思想的工具，是學(xué)好專業(yè)、成就事業(yè)的利器。對大學(xué)生來說，如果缺乏文字表達能力，不會寫或?qū)懖缓米x書筆記、工作總結(jié)、實驗報告，特別是畢業(yè)論文等，還不能說學(xué)好了專業(yè)，甚至?xí)绊懽约旱氖聵I(yè)和今后的前途。
口頭表達心得篇十七
最近，我參加了一場關(guān)于“口頭心得體會”的活動。這個活動是針對大學(xué)生的演講比賽，參賽者需要在規(guī)定時間內(nèi)向觀眾分享個人的體會和感悟。這個主題引起了我的興趣，因為我相信通過口頭表達，我們可以更好地表達自己的觀點和感受。下面，我將分享我在這個活動中的經(jīng)歷和體會。
段落2：表達實力的重要性。
在比賽中，我親眼目睹了許多同學(xué)通過口頭表達展現(xiàn)出自己的實力。他們充分利用了語言和肢體語言，將自己的思想和情感傳遞給了觀眾。我注意到當他們信心滿滿地站在臺上、流利地表達時，觀眾的目光也被吸引了過去。這說明了口頭表達能力的重要性。通過表達自己的想法和感受，我們不僅能夠影響他人，還能夠提升自己的自信心和自我價值感。
段落3：溝通交流的價值。
在這個活動中，我還了解到口頭表達的另一個重要價值，即溝通交流。每個人都有自己的故事和感受，而通過口頭表達，我們能夠與他人建立聯(lián)系，分享彼此的經(jīng)歷。在比賽中，我聽到了許多動人的故事和感人的體驗，這使我對他人的理解和包容有了更深的認識。通過口頭表達，我們能夠創(chuàng)造共鳴，促進人際關(guān)系的發(fā)展。這讓我意識到，當我們愿意傾聽他人并表達自己，我們能夠建立更加緊密的人際關(guān)系。
段落4：自我反省和提升。
參加這場活動，我發(fā)現(xiàn)了自己在口頭表達中的不足之處。有時候，我會因為緊張而語無倫次，思維混亂。另外，我還注意到有些同學(xué)的表達方式更加生動有趣，他們能夠通過幽默的故事或巧妙的比喻打動觀眾。這讓我意識到，口頭表達并非只是簡單地傳達思想，更要考慮如何吸引觀眾的注意力。我決心通過自我反省和不斷地練習(xí)來提升自己的表達能力，讓我的演講更加出色。
段落5：結(jié)語+總結(jié)。
通過這次活動，我深刻體會到了口頭表達的重要性和價值。它不僅能夠展示個人的實力，提升自信心，還能夠促進人際關(guān)系的建立和發(fā)展。同時，參加這個活動也讓我受益匪淺，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處并決心改進。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我能夠越來越好地表達自己，成為一個出色的演講者。最后，我鼓勵每個人都勇敢地展現(xiàn)自己，通過口頭表達，傳遞自己的觀點和感受，與他人建立聯(lián)系，并實現(xiàn)自己的潛力。
口頭表達心得篇一
口頭表達是人們在日常交流中必不可少的一種方式，它不僅能傳達信息，還能反映個人的思考能力和應(yīng)變能力。而口頭表達的能力不是天生的，需要不斷的學(xué)習(xí)和實踐。在這里，我將分享我在口頭表達上的心得體會，希望對大家有所幫助。
第二段：語言表達能力的重要性。
口頭表達能力是我們衡量和表現(xiàn)自己的一種重要能力，它在我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦衅鸬脚e足輕重的作用。優(yōu)秀的口頭表達能力不僅能幫助我們更好地理解和溝通，還能夠影響我們的社交、工作和生活等多個方面。而不良的口頭表達能力不僅會讓我們的思維變得混亂，還會給我們帶來諸多的不便。
想要提高口頭表達能力，最有效的方法就是多說多練。我們可以通過模仿別人的演講或者對著鏡子練習(xí)口語，再或者去找一些口頭表達比賽或者演講大賽來鍛煉自己的口頭表達能力。同時，我們也需要對自己的話語進行反思和總結(jié)，不斷摸索適合自己的表達方式，從而提高自己的口頭表達技巧。
第四段：如何做到清晰準確的表達。
在口頭表達中，清晰、準確是最基本的要求。首先，我們應(yīng)該盡量選擇簡潔明了的詞匯和語句。其次，我們要注重語氣和語調(diào)的變化，這樣可以更好地傳達我們的情緒和感受。最后，我們要對自己所要表達的內(nèi)容進行深入地了解和思考，這樣才能在表達過程中避免出現(xiàn)言不達意的情況。
第五段：結(jié)語。
口頭表達是一種不斷學(xué)習(xí)和不斷提高的過程。只有通過不斷地練習(xí)和反思，才能讓我們的口頭表達更加清晰、準確、生動、有力。在今后的生活和學(xué)習(xí)中，我將會更加努力地提高自己的口頭表達能力，讓自己能夠更好地和他人交流，實現(xiàn)自己的理想和目標。同時希望大家都能夠加強口頭表達的學(xué)習(xí)和實踐，提高自己的言語表達能力。
口頭表達心得篇二
語言是人類最為重要的交際工具之一，是我們表達思想、傳遞情感、交流信息的主要方式。無論是日常生活中，還是工作學(xué)習(xí)中，我們都需要進行口頭表達。接下來，我將分享我的口頭表達心得體會。
口頭表達能力是一項非常重要的技能，它能幫助我們更有效地表達自己的想法和意見，使人與人之間的溝通變得更加順暢。在職場中，口頭表達能力優(yōu)秀的人能夠更好地展示自己的專業(yè)素養(yǎng)和才華，得到更多的認可和機會。在日常生活中，良好的口頭表達能力也能幫助我們更好地維護人際關(guān)系，避免不必要的誤解和矛盾。
要提高口頭表達能力，我們可以從以下幾個方面入手：
1.不斷練習(xí)口語表達，在任何機會下和不同人群交流溝通。
2.多讀書、多看電影等提升自己的語言能力。
3.收集一些常用表達，讓自己更有口才。
4.盡可能準確、簡潔地表達自己的觀點。
5.多學(xué)習(xí)聽取別人的意見和建議，改善自己的口頭表達技能。
第四段：口頭表達中需要注意的事項。
在口頭表達的過程中，我們也需要注意以下幾點：
1.語速不宜過快或過慢，要讓聽眾能夠理解自己的意思。
2.用詞要準確、恰當，不要使用不恰當?shù)目谡Z或方言。
3.要盡量克制自己的情緒，保持穩(wěn)定的情緒狀態(tài)，不要讓情緒影響自己的表達。
4.注意用眼神、面部表情等因素來表達自己的觀點，增強口頭表達的效果。
第五段：結(jié)語。
總之，良好的口頭表達能力是十分必要的，是我們在工作和生活中不可或缺的技能。只有不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐，才能不斷提高自己的口語能力，成為一個優(yōu)秀的口才達人。
口頭表達心得篇三
悅表達是一種能夠用文字、語言、肢體語言等形式將自己的想法、情感和意見傳達給他人的技巧。通過悅表達，可以更好地與他人溝通，增進彼此的理解，促進和諧的人際關(guān)系。在表達的過程中，個人經(jīng)歷和體會是非常重要的，下面將就個人的悅表達心得進行闡述。
第二段：技巧與心得
首先，悅表達的關(guān)鍵在于傾聽。我們常常會忽略傾聽的重要性，而過于關(guān)注自己的表達。然而，真正的悅表達要求我們先傾聽他人的觀點和需求，尊重他人的感受。通過傾聽，我們可以更好地理解他人的想法，并從中獲得更多的信息。同時，傾聽也是對他人的尊重和關(guān)注，可以建立起良好的互動關(guān)系。
其次，悅表達需要具備良好的溝通能力。溝通不僅包括語言的表達，還包括肢體語言、表情和聲音的運用。通過練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)在表達自己的想法和感受時，掌握這些技巧可以使我更加自信，并且能夠更清晰地傳達我的意思。例如，在演講中，用恰當?shù)氖謩莺捅砬榭梢栽鰪娬Z言的力量，給觀眾留下深刻的印象。悅表達也需要學(xué)會控制音量、語速和語調(diào)，以使自己的表達更生動有趣，更容易被他人接受。
此外，適應(yīng)不同的情境和對象也是悅表達的重要因素。不同的人和不同的場合需要不同的表達方式和適應(yīng)能力。在與上級溝通時，我們需要更加謙虛、禮貌和恭敬。當與朋友交流時，我們可以更加直接和自由地表達自己。在不同的場合，我們需要根據(jù)情況調(diào)整自己的表達方式，以獲得更好的交流效果。
第三段：悅表達的意義和好處
悅表達不僅能改善我們的人際關(guān)系，增強友誼，還可以在工作和學(xué)習(xí)中產(chǎn)生積極的效果。在團隊合作中，悅表達能使團隊成員更好地協(xié)調(diào)合作，減少誤解和摩擦，提高工作效率。在學(xué)習(xí)中，悅表達使教師和學(xué)生之間的互動更加順暢，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。
悅表達還能幫助我們更好地管理自己的情緒和壓力。通過適當?shù)谋磉_和傾訴，我們可以將心中的負面情緒轉(zhuǎn)化為積極的行動力。與他人共享自己的喜悅，也可以增加自己的幸福感和滿足感。悅表達還可以提高自己的自我認識和自我價值感，樹立自信心，為自己的成長和發(fā)展提供動力。
第四段：悅表達的挑戰(zhàn)和解決方法
悅表達并不是一件容易的事情，面對不同的人和情況，我們可能會遇到一些困難。例如，語言表達能力的不足、緊張和膽怯、說話速度過快或過慢等問題都可能影響到我們的表達效果。但是，通過不斷地實踐和反思，我們可以不斷地提高自己的表達能力。
首先，我們可以通過參加演講、辯論或口語訓(xùn)練等活動來提高自己的語言表達能力。練習(xí)可以幫助我們更好地組織語言和思路，準確表達自己的意思。同時，我們還可以向優(yōu)秀的悅表達者學(xué)習(xí)，觀察他們的表達方式和技巧，從中汲取經(jīng)驗和靈感。
其次，放松心態(tài)和自信也是悅表達的重要因素。過度緊張和膽怯可能使我們的語言變得緊張和結(jié)巴。我們可以通過自我肯定、積極心態(tài)和情緒管理來減輕緊張感。在表達之前，深呼吸、按摩、做放松練習(xí)等都可以幫助我們放松身心，平靜自己的情緒。
第五段：總結(jié)
悅表達是一項重要的技能，它可以幫助我們更好地與他人溝通和交流，建立和諧的人際關(guān)系。通過悅表達，我們可以更好地理解他人的需求，傳達自己的意見和情感，解決問題和拓展自己的人脈。盡管悅表達存在一定的挑戰(zhàn)，但我們可以通過不斷地練習(xí)和反思來提高自己的悅表達能力。相信通過不斷地努力，我們能夠成為優(yōu)秀的悅表達者，并從中獲得更多的成長和收獲。
口頭表達心得篇四
表達是人類溝通的基本方式，準確地表達自己的想法和情感，能夠有效地傳達信息，產(chǎn)生良好的互動效果。在長期的學(xué)習(xí)和實踐中，我深有體會，表達并不僅僅是口頭的交流，還包括書面表達和非語言表達等多種形式。下面將從溝通、建議、藝術(shù)、意義和自我表達五個方面，談一談我對表達的心得體會。
首先，表達是人與人之間的溝通橋梁。人類生活的本質(zhì)是社交，而溝通是社交的基礎(chǔ)。通過表達，人們可以分享喜悅和悲傷，交流知識和經(jīng)驗，促進彼此之間的理解與和諧。我曾經(jīng)參加過一個溝通技巧培訓(xùn)班，老師教給我們要注重傾聽，不僅要關(guān)注對方的言辭，還要通過判斷語氣、肢體語言和面部表情等，理解對方的真實意圖。我學(xué)會了傾聽的重要性，也深深體會到通過充分理解對方的意思來表達自己的觀點，是有利于溝通的。
其次，表達能夠傳遞建設(shè)性的建議和反饋。在人際交往中，我們經(jīng)常需要給別人提供幫助和建議，以促進他們的成長和進步。然而，建議的方式和態(tài)度往往對對方的接受程度有很大的影響。我一次給同事提出了一些建議，但她卻因為我的措辭不夠委婉而感到受傷。從那以后，我認識到表達建議時需要注意尊重和友善，多用肯定的語言和鼓勵的話語，以減少負面情緒的產(chǎn)生。因此，表達建議時要冷靜客觀，站在對方的角度思考，才能得到更好的效果。
第三，表達是藝術(shù)的一種形式。無論是文學(xué)作品、音樂創(chuàng)作還是繪畫雕塑，它們都是一種表達藝術(shù)。通過藝術(shù)的形式，人們可以把內(nèi)心的情感、思想和創(chuàng)意表達出來，讓觀眾感受到美和共鳴。我曾經(jīng)欣賞過一位畫家的作品，他通過繪畫將自然景色的壯美和細膩都展現(xiàn)了出來，令人流連忘返。這使我意識到，藝術(shù)作品背后是作者表達的心聲和感受，它們通過形式的轉(zhuǎn)換和表現(xiàn)技巧，使觀眾能夠感受到作者的情感世界。
第四，表達賦予生活以意義。人的一生中，有許多重要時刻和重大事件，這些時刻往往需要通過表達來凸顯其特殊的意義。例如，生日、畢業(yè)典禮、婚禮等，它們不僅僅是某一天的過去，而是代表了某種情感、某種成就或某種向往。通過表達祝福、演講或祝酒，可以更好地展示對于這些時刻的重視與賦予它們更深層的含義。
最后，表達是自我展示和溝通的一種方式。每個人都有獨特的個性和觀點，而表達是人們展示自己的途徑之一。通過表達，我可以向他人展示我獨特的思考方式和創(chuàng)造力。而在表達的過程中，我也能夠不斷學(xué)習(xí)和成長，學(xué)會更好地理解和尊重他人的觀點。我曾參加過一個辯論賽，每個人都站在自己的立場上表達自己的觀點，并通過對方的反駁來修正自己的論點。這次經(jīng)歷使我意識到，通過表達與他人互動交流，不僅可以展示自己，還有助于自我完善和提高。
總之，在不同的場合和目的下，表達都扮演著重要的角色。無論是人際交往中的傾聽與回應(yīng)，還是藝術(shù)創(chuàng)作中的情感傳遞，表達都要求我們準確而優(yōu)雅地使用語言，以達到我們所期望的效果。只有通過不斷的實踐和嘗試，我們才能更加熟練地運用表達技巧，將自己的想法和情感傳遞給他人，同時也從中受益。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力提高自己的表達能力，以更好地與他人溝通，并在這個不斷變化的世界中尋求更多的發(fā)展機會。
口頭表達心得篇五
第一段：引言（200字）
表達是人類交流的一種重要方式，無論是通過語言、文字、音樂、繪畫還是其他藝術(shù)形式，我們都能通過表達來傳遞自己的思想、感受和意圖。我對表達有著濃厚的興趣，并通過自己的努力，在不同領(lǐng)域中不斷探索與實踐。通過表達，我學(xué)到了很多，也體會到了很多。
第二段：對表達方式的思考和體會（400字）
在探索不同的表達方式時，我深刻地認識到每種方式都有自己的特點和魅力。語言是最常用的表達方式，通過言語我們能夠清晰地表達自己的觀點和情感。然而，有時言語可能不夠精準或無法完全表達我們的想法。在這種情況下，寫作便成為了很好的補充。通過文字，我們能夠仔細思考每個詞語的用意和句子的結(jié)構(gòu)，使得表達更加準確和有力。音樂是一門無聲的藝術(shù)，通過音符的組合和演奏的技巧，我們能夠傳達出豐富的情感和內(nèi)涵。通過繪畫、攝影和雕塑等視覺藝術(shù)，我們能夠用圖像來表達自己的觀點和感受。這些不同的表達方式互補互助，讓我們能夠更充分地展現(xiàn)自己的想法和創(chuàng)造力。
第三段：表達的重要性（300字）
表達是人類社會的紐帶，也是心靈的出口。通過表達，我們能夠與他人建立聯(lián)系，分享自己的喜怒哀樂。當我們表達自己的觀點時，也能夠聽取他人的意見和看法，從而擴大自己的視野和思維。同時，表達也是人類內(nèi)在情感和思考的一種釋放方式。當我們將自己的情感傾訴出來，或者將自己的思考寫下來，我們能夠更好地理清自己的思路和情感。表達的重要性在教育領(lǐng)域尤為顯著，它激發(fā)了學(xué)習(xí)者的創(chuàng)造力，幫助他們思考和理解課程內(nèi)容。
第四段：表達的技巧和方法（200字）
雖然表達是每個人的天性，但為了更好地表達自己，我們也需要學(xué)習(xí)和掌握一些技巧和方法。首先，我們應(yīng)該注重聽取。在表達之前，我們應(yīng)該仔細聆聽他人的意見和看法，理解他們的觀點。其次，我們需要學(xué)會以對話的方式表達自己。通過與他人的對話，我們可以更好地交流和表達自己的觀點。同時，我們應(yīng)該避免使用模糊不清的詞語和語氣，而要用明確、準確的表達方式。最后，勇于表達是非常重要的。有時候，我們可能害怕他人的反對或者擔(dān)心自己的表達方式不夠好。然而，只有勇敢地表達自己，我們才能真正獲得進步和成長。
第五段：總結(jié)（200字）
通過表達，我懂得了多種表達方式的優(yōu)缺點，并且認識到表達在交流、思考和創(chuàng)造中的重要性。我也學(xué)習(xí)了一些表達的技巧和方法，這不僅使我能夠更好地表達自己，也讓我更愿意去聆聽他人的意見和看法。通過表達，我找到了一個溝通的橋梁，也能更充分地展現(xiàn)自己的個性和才華。無論是與他人交流還是與自己的內(nèi)心對話，表達都是一種寶貴的能力，它讓我們與世界更加緊密地聯(lián)系在一起。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)不斷地提升自己的表達能力，用更準確、生動和有力的語言去表達自己。
口頭表達心得篇六
口頭表達是我們在日常生活中經(jīng)常使用的一種方式，無論是在工作還是在與人交往中，都需要運用到這種技能。而且，精準的口頭表達不僅可以幫助我們更加清晰地傳遞信息，而且還可以幫助我們更好地與他人溝通，建立良好的人際關(guān)系。在這篇文章中，我將分享我接下來幾年來的一些口頭表達心得和體會。
第二段：正文(一)–提高應(yīng)變能力。
在我的生活中，我經(jīng)常遇到需要迅速回答或解決的問題。我發(fā)現(xiàn)這時候，提高自己的應(yīng)變能力是非常重要的。首先，我會深呼吸一下，以平復(fù)心態(tài)。然后我會傾聽對方的問題，仔細思考后，開始回答。如果我沒有完全明白對方的意思，我會再次問清楚，以便更好地回答問題。此外，講話時注意語速和音量，避免雜音和干擾，這樣會讓對方更加容易理解你的意思。
第三段：正文(二)–影響力的語言。
我們都希望自己的說話能夠引起他人的共鳴和接受，而做到這一點的關(guān)鍵就是對影響力的語言進行深入的探究。在我的經(jīng)驗中，一些關(guān)鍵的語言技巧，如直接而不是含糊、積極而不是消極等，可以讓我更有效地影響人們的方式。同時，我也會注意重復(fù)關(guān)鍵信息，設(shè)定明確的目標，以及尋求與聽眾共鳴點的方法。這些技巧有助于我增強口頭表達的影響力，讓我在與他人溝通時取得更好的效果。
第四段：正文(三)–面對不同的聽眾。
在與不同的聽眾進行交流時，我通常會采用不同的策略和技巧。例如，如果我是在面對年輕人，我會使用更加親近的語言，和他們進行交流，以吸引他們的注意力。如果是在與老年人交流，我會避免過于激烈的語氣，談吐溫和，表達尊重和敬意。此外，我還會根據(jù)不同國家或地區(qū)的文化，了解其溝通習(xí)慣和語言特點，避免翻譯錯誤造成的尷尬和沖突。
第五段：總結(jié)。
總的來說，口頭表達是我們?nèi)粘Ｉ钪斜仨氄莆盏囊豁椉寄?。通過更有意識的培養(yǎng)和鍛煉，我們可以使自己更加自信和有效率的表達我們的想法、需要和感受。同時，我們也可以更好地聽取他人的聲音，更好地理解他們的需求和想法，締造更加和睦、有溫度的社交網(wǎng)絡(luò)和環(huán)境。最后，我希望這些心得體會能夠?qū)Ω嗟呐笥烟峁┯幸娴膯⑹竞蛥⒖肌?BR> 口頭表達心得篇七
吐字強調(diào)的是口齒清楚、發(fā)音準確。吐字的技巧不僅關(guān)系到音節(jié)的清晰度，而且關(guān)系到聲音的圓潤、飽滿。要吐字清楚，首先要熟練地掌握常用詞語的標準音。不妨看看。以下僅供參考！
表述能力，它包含口頭表述（vocal rendering）和體態(tài)語言（body language）兩個方面，指的演講者借助有聲和無聲的手段達到良好的演講效果的能力。
演講者的口頭表述的訓(xùn)練重點是發(fā)聲（voice projection）和吐字（articulation）。發(fā)聲和吐字是有聲語言表達的重要載體。動聽的聲音和標準的吐字發(fā)音是練好有聲語言表達的重要環(huán)節(jié)。通常所說的“字正腔圓”指的就是這兩個方面。
大家都知道學(xué)英語要掌握四種基本技能：listening、speaking、reading、writing。而這個“說”的技能正式體現(xiàn)英語的語言功能也即交際功能，因而英語口頭表達能力的培養(yǎng)相當重要。英語新目標總的趨勢是：淡化語法，大大擴大詞匯量，貼近生活實際的各種說法、場景都選作教材，培養(yǎng)英語交際能力的pairwork 每個單元至少出現(xiàn)三次以上。作為一種教學(xué)手段，口語訓(xùn)練是培養(yǎng)閱讀和寫作能力、學(xué)習(xí)語音、語法和詞匯的主要方法。加強英語口語能力的培養(yǎng)是當代外語教學(xué)的趨勢，也是提高我國外語教學(xué)質(zhì)量的努力方向。一般來說衡量英語口頭表達能力的主要標準為：語言的準確性和得體性、語言組織是否合理、語言語調(diào)是否正確、口頭表達的流利程度、語言是否符合英語的表達習(xí)慣。要提高英語口頭表達能力，就要針對這些標準采取相應(yīng)的訓(xùn)練方法，方法恰當就能起到事半功倍的效果。
語言有兩個主要功能：一是交際；二是思維。無論交際還是思維，都需要付出一定的時間和精力來練習(xí)，方法和技巧也需要注意。首先，時間的安排和精力的使用要巧妙而靈活。說話雖然是隨隨便便就能完成的事，但要提高口頭表達能力就得安排特有的時間。英語口語教學(xué)，一般是在教室進行的，由老師主導(dǎo)課程話題，學(xué)生為主體操練完成。課堂口語教學(xué)的實際效果主要表現(xiàn)在學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生有說的渴望和和激情。只要學(xué)生敢開口講英語，老師就給予肯定。人常說“才子是夸出來的”，最早在英語口語方面誕生的那些勇敢的人們，像主持英語節(jié)目的季小軍，瘋狂英語的創(chuàng)始人李陽，新東方的江博等。他們都表示，英語口語練習(xí)，一開始就要大膽地說，一直說下去，如果有語法錯誤，不需要太多回頭來糾正。
誠然，口頭表達能力的提高絕不能僅僅依賴一周的`幾節(jié)口語課。最深的功夫在課外，要有一顆為英語口語“瘋狂”的心。正如做菜，上課就像大廚烹飪，功夫下在炒菜之外。你的思維方式，你的眼睛，嘴巴，耳朵，行為方式都要英語化。從早上一睜開眼到進入夢鄉(xiāng)，就要下定決心用英語表達自己，演繹你的英語人生。開闊視野，多方尋求。根據(jù)許多英語愛好者的經(jīng)驗，學(xué)唱英文歌曲不失為一個好辦法，平時聽歌，你可能注重歌曲的旋律，但提高口語你就會在歌詞和語調(diào)上下功夫。尤其是把你喜歡的歌曲教給學(xué)生唱，會極大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英文歌曲的興趣；英語演講大賽，在激情和表達中釋放對英語的執(zhí)著；在網(wǎng)上與英語愛好者多多交流英語口語的學(xué)習(xí)情況；背誦名家名篇，看英文電影，聽英文廣播，讀英文報紙雜志，收看英文電視節(jié)目，堅持參加“英語角”、“英語俱樂部”組織的活動，與說英語國家的人士交談，寫英文日記信件，關(guān)注商品的英文產(chǎn)品說明和廣告，編寫和表演英文戲劇等等?！疤幪幜粜慕杂⑽摹?、“嬉笑怒罵皆英文”！我的同學(xué)在大學(xué)練習(xí)英語發(fā)音，練到喉嚨發(fā)炎，翻爛了兩本英語詞典?？梢娪⒄Z口頭表達能力提高的關(guān)鍵在于時間和精力的投入。
“聽說讀寫譯”是語言學(xué)習(xí)的基本要素，也是人們學(xué)習(xí)語言的基本程序。他們之間相互獨立，同時又相互影響。尤其是聽力練習(xí)，對于口語表達有著相當重要的作用。有人說過，聽和讀是輸入，是儲存。說和寫是輸出，是釋放。沒有積累，哪能釋放，釋放什么呢？“厚積而薄發(fā)”是對經(jīng)典表達的一種肯定！英語作為中國學(xué)生的第一外語，尤其要花時間，費精力，苦學(xué)苦練。那些所謂的捷徑和速成法，只能學(xué)得皮毛而不見筋骨。
1. 音色。要具備良好的嗓音條件，圓潤清亮是最理想的，尖細或嘶啞的聲音讓人聽了不舒服。
2. 音量。音量的大小由發(fā)音時振動用力的大小來決定。一般來說，演講時語音要響亮，送音有力。不能大到聲嘶力竭，也不能小到無法聽清。
3. 停頓。停頓不只是演講者在生理上正常換氣的需要，也是表情達意的需要。演講時要連貫流暢，適當停頓。停頓得當，不僅可以清晰地顯示語意，而且可以調(diào)節(jié)語言節(jié)奏，給聽眾留下回味的余地。停頓不當，旺旺影響語意的表達。
4. 變化。同樣一句話，由于語調(diào)輕重、高低長短、急緩抑揚等的不同變化，在不同語境里，可以表達出種種不同的思想感情。利用音高、音量、語調(diào)、語速等的變化可表示強調(diào)或引起聽眾特別注意，避免單調(diào)乏味，能更準確地表達思想感情，加強演講效果，保持聽眾的注意力。
5. 語調(diào)。語調(diào)指聲音高低升降的變化，一般是和句子的語氣緊密結(jié)合的，其中以結(jié)尾的升降變化最為重要。語調(diào)是口語表達的重要手段，它能輔助語言表情達意。語調(diào)的選擇和運用，必須切合思想內(nèi)容，符合語言環(huán)境，考慮現(xiàn)場效果。演講者應(yīng)準確地掌握演講的內(nèi)容和情感，恰當?shù)剡\用語調(diào)，做到貼切、自然。
6. 音高。音高即聲音的高低，有高、中、低之分。高音具有高亢、明亮的特點，多用來表示驚疑、歡樂、贊嘆等情感；中音比較豐富充實，多用來表示平和舒緩的感情；低音則比較低沉、寬厚，多用來表示沉郁、壓抑悲哀之情。對演講者來說，適中的音高是最理想的，但是準確地把握高音、中音、低音的運用規(guī)律可以恰如其分地傳情達意。
7. 語速。演講速度要避免太快和太慢兩個極端。太快，一則聽眾難以跟上，時間長了容易使聽眾對講話逐漸失去興趣，不愿繼續(xù)傾聽；二則也使人產(chǎn)生懷疑，認為演講者太緊張，因為人們膽怯緊張時往往語速較快。當然也不能太慢。太慢就顯得拉腔拖調(diào)，猶豫不決，聽眾也會因為聽得很累而失去耐心。演講者必須保持心態(tài)平和，語速適中。
另外，如果演講者是通過麥克風(fēng)傳遞聲音時，要注意“麥克風(fēng)禮儀”（microphone manners）。演講者的嘴巴應(yīng)與麥克風(fēng)之間保持一定的距離以把握適當?shù)囊袅?，防止音效失真和出現(xiàn)氣爆雜音（pop noise），要注意不能對著麥克風(fēng)喘粗氣、吸鼻子、咳嗽或大聲翻閱資料。
口頭表達心得篇八
[內(nèi)容]。
語文課姓“語”，聽、說、讀、寫各種能力的訓(xùn)練，說到底都是語言的訓(xùn)練。語言訓(xùn)練又包括書面語言和口頭語言。長期以來，我們語文教學(xué)過程中給書面語言的訓(xùn)練予以了足夠的重視。但對語言的另一翼――口頭語言卻投以不應(yīng)有的冷漠，從而使口頭語言的訓(xùn)練成為語文教學(xué)的冷點、盲點。
《語文教學(xué)大綱》（92年版）把培養(yǎng)學(xué)生的`說話能力擺在與讀、聽、寫同等的地位，并明確提出了訓(xùn)練要求。從語文的社會功能來說，所有能力的歸宿點就是一個：交際，而其關(guān)鍵即是“說”?，F(xiàn)代社會是信息社會，盡管信息的表達、傳輸方式很多，但人與人的交際、溝通最主要、最便捷的還是“說”。因此，現(xiàn)代社會對人們的口頭表達能力提出了相應(yīng)的更高的要求。很難想象，一個納于言、止于口，說話吞吞吐吐、無條無理的人能為現(xiàn)代社會所容納所接受。根據(jù)《大綱》和現(xiàn)實社會對我們語文教學(xué)中說話能力訓(xùn)練的要求，對照我們語文教學(xué)的實際，目前中學(xué)的口語能力訓(xùn)練并未擺到應(yīng)有的位置，學(xué)生不說、少說，或即使說了，也是含混不清、言不成句、語不成義的現(xiàn)象普遍存在。
造成這種現(xiàn)狀的原因綜合起來有這樣幾點：
一、應(yīng)試教學(xué)的影響。
長期以來，語文教學(xué)和語文教學(xué)改革一直在高考、中考指揮棒的指揮下進行。雖然“說”也可達到檢測學(xué)生語文水平和能力、功底的目的，而且直觀性強、可操作性強、反饋速度快。但只可惜高考、中考的檢測條件有限，只筆試，不口試。因此，不少教師不敢越雷池半步，考什么，講什么，怎么考就怎么講。平時按考題形式講課文，復(fù)習(xí)時按考題形式做練習(xí)，一個勁兒地訓(xùn)練知識點，不考的就不教不訓(xùn)練，“說”的教學(xué)形同虛設(shè)。這種疲于應(yīng)試的教與學(xué)，長此以往，便造成了語文教學(xué)重讀寫輕聽說，只重“文”，而忽視“語”的現(xiàn)象。忽視口語的訓(xùn)練，必然造成學(xué)生口頭表達的短腿，進而惡性循環(huán)，最終造成學(xué)生語文整體素質(zhì)低下、水平不高的惡果。
二、填鴨式教學(xué)的影響。
語文教學(xué)過程中，學(xué)生的主體地位未能得到確定。不少語文教師的教學(xué)既無傳統(tǒng)特色，更無教改氣息，教學(xué)模式與方法陳舊單調(diào)，仍陷在煩瑣分析、滿堂灌、形式主義泥淖中，這就使學(xué)生沒有機會發(fā)言。有時學(xué)生好不容易撈到一個發(fā)言的機會，但有些教師對學(xué)生的口頭表達的閃光點缺乏熱情和肯定。若學(xué)生口頭表達中出現(xiàn)缺點問題，不合老師的意，不要說鼓勵、點撥，甚至?xí)^一盆冷水，遏制學(xué)生表達的欲望，因而造成學(xué)生想說但怕說，不敢說，導(dǎo)致不“會”說，不“能”說。
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[1][2][3][4]。
口頭表達心得篇九
學(xué)習(xí)是提高口頭表達能力的基礎(chǔ)，有的人上知天文下知地理，知識面廣，見識多，講話引經(jīng)據(jù)典，旁征博引，都是學(xué)習(xí)的結(jié)果，腦子里有東西講話時才有素材，講話時就可信手拈來。
反之，不讀書不看報，腦子里空空如也，給機會也沒什么可講的。腹有詩書氣自華，多學(xué)習(xí)不僅能拓寬知識面，還能提高人的修養(yǎng)和氣質(zhì)。
口才是練出來的，每個人的資質(zhì)雖有差別，但是后天的鍛煉起到?jīng)Q定作用。
一個人再有天賦，如果從小生活在無人的地方，沒有交流鍛煉的機會，口頭表達能力也不可能強。因此，不要放過每次鍛煉的機會。
自卑、缺乏自信心是不能很好地表達自己的重要因素，有的人見人說話臉紅、靦腆怯場，都是缺乏自信心的表現(xiàn)。
有的人平時不怎么能說，但是走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后，變得越來越能說，原因就是他有了自信心，他說話別人就得聽，這就是他自信心的來源。
如果你沒有臨場發(fā)揮的能力，那就要提前打腹稿，想講的話事先有準備，這樣不至于語無倫次，避免講話沒有條理。
口頭表達心得篇十
您好！我叫××，來自，**歲。于今年畢業(yè)于xx大學(xué)，專業(yè)為商務(wù)英語，我在新華書店門市工作過，對服務(wù)好顧客有一定的心得。我的英語基礎(chǔ)良好，已獲得了大學(xué)英語四級證書，也在外貿(mào)公司實習(xí)過。我奉行態(tài)度決定一切的原則，我相信只要踏踏實實的做好每一個細節(jié)，服務(wù)好客戶，通過自己的不懈努力，一定會在擁有出色的工作業(yè)績。在這里應(yīng)聘貴公司的××職位，是想將自己的所學(xué)得到充分發(fā)揮，并在這里學(xué)習(xí)成長。希望有這樣的機會，能和諸位成為同事。
口頭表達心得篇十一
最常用的信息傳遞方式是口頭溝通。常見的口頭溝通包括演說、正式的一對一討論、小組討論以及非正式的小道消息傳播。下面本站小編整理了口頭語言表達溝通技巧，供你閱讀參考。
(一)展開話題前注意的地方展開話題前注意一下對方的行為態(tài)度，這通常會給我們一些提示。知道那是不是個展開交談的好機會。
正面的提示包括對方有：
1、有眼神接觸。
2、有微笑。
3、自然的面部表情。
負面的提示則包括對方：
1、正在忙于某些事情。
2、正與別人詳談中。
3、正趕往別處當然我們自己也得同樣發(fā)出正面的提示。
如果用主動跟別人先打招呼，說聲加上微笑以示友好，很容易取得別人好感及留下好印象，從而展開話題。
(三)展開話題可以從下幾方面出發(fā)。
自己：可簡單透露自己的感受或近況例：我近來學(xué)習(xí)比較忙，常常要復(fù)習(xí)到深夜。
當時環(huán)境或流行話題例：呀!最近天氣涼了許多，真要穿件衣服……有時簡單適當?shù)恼f話便可把大家關(guān)系接近如：簡單問候?qū)Ψ?，例：你最近怎么樣?贊美的說話，例：孩子長得多可愛!
若我們不想多作交談，也可以在傾談中作出負面提示，如：起身行開眼向下望或四處張望不會主動提問或提出任何新話題不同的人可能會有不同的提示方式，以上未必絕對正確，惟有透過不斷嘗試才能加強甄別提示的能力。若發(fā)現(xiàn)真的不投契或言談乏味，或?qū)Ψ綄δ銢]興趣，則不宜勉強維持下去，但仍要有禮地離開。
話匣子開了后，可以運用漫談資料，自我提示共同興趣來維持話題，也要適當?shù)剞D(zhuǎn)換話題。
(一)漫談資料所謂漫談資料法，是指在回答問題時透露多點漫談資料，使對方能發(fā)掘更多話題。否則談話便變得枯燥無味。如：“我不是常在那里買東西的，只不過是有一次無意中看到而買的?！绷硪环矫?，我們亦小心留意對方透露的漫談資料，以便發(fā)掘更多話題。如：“呵，原來你在南海大道上班的，你做的是什么工作呀?”
(二)自我揭示法自我揭示法即透露自己的資料，這種做法可以幫助對方更了解自己，并為對方提供談話題材，作出平衡彼此談話內(nèi)容的作用。但注意自我提示需與對話內(nèi)容有關(guān)，不宜多或太長，視對方反應(yīng)而定。
內(nèi)容可分三個層次。
1、與談?wù)撛掝}有關(guān)的經(jīng)驗。
2、自己對討論的事項的意見。
3、自己對分享事件中的感受例如：
明：東，你放假去了那里玩呀?
東：去了北京，玩了十四日，幾好玩呀。(個人感受)。
明：我上次放假也去了北京玩，都覺得好好玩!你認為那里最好玩?(個人經(jīng)驗及感受)。
東：我覺得去長城最好玩，不過處處都要收錢，真掃興。(個人感受)。
明：是啊!我亦有同感，我覺得現(xiàn)在北京變得商業(yè)化，不像以前了。(個人意見)。
(三)找出共同興趣及話題與人交談時，可于漫談之中，找出共同的興趣及話題，有助維持話題。例如：
紅：我昨天去了打羽毛球，十分好玩。
利：我也喜歡打羽毛球，你通常在那里打呢?
(四)轉(zhuǎn)換話題留意自己及對方是否對談?wù)撝械脑掝}已沒有興趣。用漫談資料或如何打開話匣的技巧開展新的談話內(nèi)容。細心聆聽，注意反應(yīng)，留意自己及對方是否談?wù)撝械脑掝}已再沒有興趣。自己是否很努力繼續(xù)這個談話內(nèi)容，或人家要停很久才有回應(yīng)。如有需要可利用漫談資料來轉(zhuǎn)換話題。例如：“我聽你剛才講到……看來你都很喜歡運動……”多注意對方談話中重要字眼，并將一些有關(guān)資料記下，適當時候有助于轉(zhuǎn)換話題。亦可運用如何打開話匣的技巧重新展開話題，除了在話題方面著手外，在過程中跡需要注意以下方面：平衡彼此談話的內(nèi)容無論以漫談資料或自我提示法增加談話的機會，仍需避免一方講得太多或太少。一般情況下，較平均的參與會使雙方的交談較自然，除非對方演說你亦樂于聆聽。
在維持談話時，如果能表示明白對方感受和說話背后的做含意，對方更喜歡和你傾談，及能夠促進彼此了解，所以聆聽及回應(yīng)技巧亦十分重要。
1.聆聽技巧：集中注意：不要魂游太虛，保持談話的專注和聆聽不用努力尋找話題，擔(dān)心下一步要說些什么，我們只管細心聆聽，掌握對方的說話內(nèi)容、事件、意見等，因為當我們在努力尋找話題時便不能細心聆聽，也就錯過了一些重要的資料和字眼。留意隱藏的說話：人與人之間的說話有時不很直接，有些資料是隱藏的，我們耳朵和腦筋都要齊齊活動，找出隱藏的說話。在漫談資料中，留意對方說話時的內(nèi)容及語氣，可能會幫助了解對方感受或言外之意。(我今天忙得要命，跑了大半天。)這可能代表對方坐下來和你談話，也可能表示很累，不想和你交談，那便要留心她的身體語言，或許要你直接提問了。在效記憶：在我們靜心聆聽之時，也可以把對方的一些重要字眼和資料記下來，之后便可作回應(yīng)。
2.回應(yīng)技巧：在談話時，如果能表達明白對方感受和說話背后的含意，對方更喜歡和你傾談，及能夠促進彼此了解。簡單總結(jié)對方的內(nèi)容講出對方觀點及感受。
1、預(yù)備離開的信息當談話停頓得太久或雙方感到想結(jié)束話題，就應(yīng)該是適當時候結(jié)束談話，首先要發(fā)出預(yù)備離開的信息后，例如：“阿美，我也差不多時候要走啦，我要去買些東西?！?BR> 2、提出再聯(lián)絡(luò)的表示當你發(fā)出預(yù)備離開的信息后，通?？商岢鲈俾?lián)絡(luò)的表示，例如：“我再call你，下次去飲茶呀!”，亦可以直接的表示：“與你談很開心，下星期有時間再出來傾過呀!”
3、總結(jié)：如有需要，可簡單總結(jié)內(nèi)容。但一般的社交閑談，這不大重要，過分著意反為不美，一兩句說話很足夠。如：“現(xiàn)在才知大家都是話劇迷，改日一定找你再暢談一番?！?BR> 口頭表達心得篇十二
思維敏捷，來自于豐富的知識結(jié)構(gòu)。講話者掌握的知識越多，講話時的思維就越活躍、越敏捷，因為各種知識會使人觸類旁通、左右逢源，毫無思維阻塞的感覺。思路清晰，則來自于對所要講的事物的熟悉。
2.詞匯量。
話是由詞組成的，掌握的詞匯量大，講起話來就可以選擇最準確、最鮮明、最生動的詞語，也不會出現(xiàn)由于選不到適當?shù)脑~語而語塞結(jié)巴。
3.心情穩(wěn)定。
一般人在公共場合、大場面，容易因擔(dān)心講不好而心慌，心情鎮(zhèn)定不下來。這主要是由于講得次數(shù)少，多練習(xí)可以慢慢克服。
1.熟悉講話內(nèi)容，創(chuàng)造講話機會。
講話之前做好準備，充分熟悉要講的內(nèi)容。在各種場合主動地講，而且要多講。比如課堂上踴躍發(fā)言，開小組會或班會時積極發(fā)言，給同學(xué)讀讀報紙和課文，看完電影、小說或聽過新聞、廣播后主動地向同學(xué)復(fù)述情節(jié)內(nèi)容，積極參加學(xué)校舉辦的朗誦會、講演會、討論會等集體活動。這樣，思維就會逐漸敏捷，口齒就會逐漸伶俐，逐漸適應(yīng)各種陌生的大場面而不講話就心慌。
2.博覽群書，擴大知識面，增加知識量。
無數(shù)事實證明，一個從小喜愛閱讀的孩子，其人生觀、世界觀、知識面、感知力、求知欲、思考能力、表達能力的形成及處理問題的方式等方面，都會顯示出明顯的優(yōu)勢。在博覽群書的過程中，還可以體驗更豐富的情感、積累更豐富的知識，使孩子終身受益。
(1)要言之有序，不要語無倫次。
怎樣有順序呢？一般說可按一件事發(fā)展順序說，比如說家里發(fā)生的一件事，可以先說在什么時間，什么地點發(fā)生了一件什么事，再按開始怎樣，后來怎樣，結(jié)果怎樣的順序說。如果說自己做的一件事，可以按我先做什么，接著做什么，然后又做什么，最后做成了什么的順序說。還可以按方位、空間位置轉(zhuǎn)換順序說，也可以按先總述再分述的順序說。
(2)要言之有物，不要空洞說教。
“言之有物”就是指說話要具體生動。少說空泛無味的話。怎樣具體生動呢？說話時要適當加以描述。例如：“月亮掛在天空，躲進云層?！本筒蝗缂由弦恍┬稳菰~語，比如“月亮有時高高地掛在天空，有時悄悄地躲進云層?！痹偃纾骸拔医裉旄吲d極了。”不如加上原因，成為“我數(shù)學(xué)得了100分，全班第一，心里有說不出的高興?！被颉案吲d得跳了起來！”所謂具體就是寫清楚景物的形狀大小樣子，寫出人物真實感受的樣子。
(3)要言之有理。不要說無根據(jù)的話。
如果是與別人辨論，就要聽明白對方的觀點，抓住要點予以反駁。要在關(guān)鍵地方闡明自己的看法。如果是回答別人問題，要聽清問的是什么，回答時，語言要簡練，答案要清晰，不能所答非所問，糊里糊涂說不清。
(4)要練習(xí)當眾發(fā)言，不要畏懼發(fā)怵。
當眾發(fā)言是指在眾人面前講話。這里眾人也許是全家，也許是小組，也許是全班，也許是全?；蚋嗟娜?。學(xué)會當眾發(fā)言是提高自身能力的需要。
當眾發(fā)言首先需要膽量，要勇敢面對聽眾，不怕說錯。最重要的是要能清晰準確地表達自己的思想感情，這就需要有好的口才。說話要字正腔圓，聲音宏亮，吐字清晰，速度不快不慢，語調(diào)要有抑揚頓挫，有一個節(jié)奏。當眾發(fā)言還要注意儀表大方，神態(tài)自然。說話時要與聽眾有情感和眼神交流，不要死盯一處，而且要避免小動作和多余的口頭語。
(5)說話要注意文明禮貌，不要說粗話臟話。
講究文明禮貌是中國傳統(tǒng)美德，我國是禮儀之邦，最講文明。說話要遵重他人，平等待人，不能強加于人；說話要注意文明用語，要如春風(fēng)送暖不能惡語傷人；說話要自然得體，不說過頭語；說話聲音要柔和，不要過高過低。
口頭表達心得篇十三
1、多讀書看書。
2、學(xué)習(xí)表達技巧。
在表達的時候要注意表達技巧，比如重要的事情先說，然后再進行細節(jié)描述，先說最近發(fā)生的事情，在追溯到以前，表達技巧決定你的溝通成功與否。
3、語氣很重要。
在進行表達的時候一定要注意你的語氣，委婉的語氣可能會讓別人更喜歡聽你說的話，命令的語氣則可能讓別人內(nèi)心反感。
4、眼睛要注視對方。
在表達的過程中，眼睛要注視對方，但不是一直盯著對方的眼睛看，那樣對方會很不自在的，眼神可以停留在對方的額頭到下巴的區(qū)域之內(nèi)。
5、運用多種表達方式。
在進行語言表達的時候要注意多種方式并用，除了語言，語氣和眼神外，你的手勢和表情同樣也在傳達信息，要注意多種表達方式的公用。
6、克服緊張害羞心理。
很多人在公共場合不知道該如何表達，主要是緊張，害羞等心理因素的影響，要學(xué)習(xí)克服緊張，那樣你就會發(fā)現(xiàn)其實事情沒有你想象的那么難。
7、適當放慢語速。
在進行表達的時候可以適當?shù)姆怕Z速，這樣在交流溝通中就不容易出現(xiàn)卡殼現(xiàn)象。
語商高的人知識廣泛、頭腦靈活、判斷力強、信心十足，說話富有磁性而有吸引力，同時，他們還能在各種談話場合中，得心應(yīng)手，滔滔不絕，贏得別人的尊敬和贊揚。
如果讀者朋友在上面的測試中，表現(xiàn)不是很好，但很想在各種談話場合中，利用自己的言談來贏得別人的尊敬和贊揚，就要記住和做到以下九點。
(1)說話時不應(yīng)用俗語。
常用俗語會妨礙你在語言方面的自如運用。
(2)要做到盡量多用數(shù)字。
說話時多用數(shù)字，語言會更加生動，說服力強，自己也會更加自信。
(3)多看電視。
電視是最感性的語言來源，但要注意：不要只看電視劇，而應(yīng)該多看那些咨詢性及訪談性節(jié)目，這樣能讓你更好地學(xué)習(xí)別人的交談技巧。
(4)訓(xùn)練目標感。
說話要有的放矢，這就好像走路一樣，要有方向性的選擇，這種“選擇”可以使你在說話中避免漫無邊際的東拉西扯。
(5)學(xué)一些新語言。
在日常的工作、學(xué)習(xí)中，經(jīng)常學(xué)習(xí)和吸收一些新的語言，能夠更好地豐富你的語言詞匯。
(6)培養(yǎng)探究精神。
在學(xué)習(xí)和工作過程中，建議你努力做到：要么不做，要做就做好，并不斷探索生活中的各種規(guī)律。
做什么事都要既知其然，還要知其所以然。
(7)訓(xùn)練判斷力。
這種能力對于語言來說是至關(guān)重要的。
在與別人交談時，如果你判斷失誤，就可能做出意思相反的回答，這就很可能導(dǎo)致不必要的誤會越來越深。
(8)多說有力量的話。
有力量的話就是指說話時能夠直截了當，行就是行，不行就是不行。
比如：你最好不要說“我看……”“我想……”，而應(yīng)該盡量說“我認為……”這樣你的說話才夠力量。
(9)多與人交談。
你不妨嘗試擴大你的社交圈子，不斷增加你的說話機會，這樣更有利于提高你對語言的駕馭能力。
要想提高自己的語商，成為語商很高的語言天才，還應(yīng)具有以下六大能力。
1.聽的能力。
聽是說的基礎(chǔ)。
要想會說，建立你養(yǎng)成愛聽、多聽、會聽的好習(xí)慣，如多聽新聞、聽演講、聽別人說話等，這樣你就可以獲取大量、豐富的信息。
這些信息經(jīng)過大腦的整。
2.看的能力。
多看可以為多說提供素材和示范。
你可以看電影、書報、電視中語言交談多的節(jié)目，還可以看現(xiàn)實生活中各種生動而感人的場景。
這些方式一方面可以陶冶情操、豐富文化生活，另一方面又可以讓你學(xué)習(xí)其他人的說話方式、技巧和內(nèi)容。
特別是那些影視、戲劇、書報中人物的對話，它們源于生活、高于生活，可以為你學(xué)習(xí)說話提供范例。
3.背的能力背誦不但可以強化記憶，還能訓(xùn)練你形成良好的語感。
不妨建議你嘗試著多背詩詞、格言、諺語等，它們的內(nèi)涵豐富、文字優(yōu)美。
如果你背的多了，不僅會在情感上受到滋潤、熏陶，還可以慢慢形成自己正確而生動的語言。
4.想的能力。
想是讓思維條理化的必由之路。
在現(xiàn)實生活中，很多時候我們不是不會說，而是不會想，想不明白也就說不清楚。
在說一件事、介紹一個人之前，建議你認真想想事情發(fā)生的時間、地點和經(jīng)過，想一想人物的外貌、特征等。
有了比較條理化的思維，你才會讓自己的`語言更加條理化。
5.編的能力。
會編善說是想像力豐富、創(chuàng)造力強的標志。
建議你養(yǎng)成善于編寫的好習(xí)慣，這對提高你的語言思考和說話能力有著積極的作用。
6.說的能力。
說是語言表達能力的最高體現(xiàn)。
只有多說，你的語商能力才會迅速提高。
口頭表達心得篇十四
各位同學(xué)：
大家好！
很高興假如這樣一個溫暖的集體。希望大家記住我的名字：xx（最好詳細的分析一下，有助大家記憶。我當時就是這樣，事后大家反映，那么多同學(xué)，就記住我一個）。
我在初中時的成績還可以（比較一般或者還不錯），但是對于高中新的生活，我覺得它意義并不大。重要的是，我有我的夢想，而且我會為之不懈奮斗。（如果你愿意，可以描述你的夢想）我需要的是更加合理的學(xué)習(xí)方法，更加不屈不撓的斗志，以及百分之一百二的努力、堅持。有夢，我決不放棄。
我知道前面未知的路有歡樂、有收獲，也有磨練。我相信，我有勇氣有能力去應(yīng)對一切！夢想永不褪色。
再一次希望大家記住我——xxx。
謝謝大家！
口頭表達心得篇十五
（一）展開話題前注意的地方展開話題前注意一下對方的行為態(tài)度，這通常會給我們一些提示。知道那是不是個展開交談的好機會。
正面的提示包括對方有：
1、有眼神接觸
2、有微笑
3、自然的面部表情
負面的提示則包括對方：
1、正在忙于某些事情
2、正與別人詳談中
3、正趕往別處當然我們自己也得同樣發(fā)出正面的提示。
如果用主動跟別人先打招呼，說聲加上微笑以示友好，很容易取得別人好感及留下好印象，從而展開話題。
（二）展開話題形式邀請式例：你今天看來容光煥發(fā)哦！問題式例：你最近忙嗎？
（三）展開話題可以從下幾方面出發(fā)
自己：可簡單透露自己的感受或近況例：我近來學(xué)習(xí)比較忙，常常要復(fù)習(xí)到深夜。
當時環(huán)境或流行話題例：呀！最近天氣涼了許多，真要穿件衣服……有時簡單適當?shù)恼f話便可把大家關(guān)系接近如：簡單問候?qū)Ψ?，例：你最近怎么樣呀？贊美的說話，例：孩子長得多可愛！
若我們不想多作交談，也可以在傾談中作出負面提示，如：起身行開眼向下望或四處張望不會主動提問或提出任何新話題不同的人可能會有不同的提示方式，以上未必絕對正確，惟有透過不斷嘗試才能加強甄別提示的能力。若發(fā)現(xiàn)真的不投契或言談乏味，或?qū)Ψ綄δ銢]興趣，則不宜勉強維持下去，但仍要有禮地離開。
話匣子開了后，可以運用漫談資料，自我提示共同興趣來維持話題，也要適當?shù)剞D(zhuǎn)換話題。
（一）漫談資料所謂漫談資料法，是指在回答問題時透露多點漫談資料，使對方能發(fā)掘更多話題。否則談話便變得枯燥無味。如：“我不是常在那里買東西的'，只不過是有一次無意中看到而買的?！绷硪环矫?，我們亦小心留意對方透露的漫談資料，以便發(fā)掘更多話題。如：“呵，原來你在南海大道上班的，你做的是什么工作呀？”
（二）自我揭示法自我揭示法即透露自己的資料，這種做法可以幫助對方更了解自己，并為對方提供談話題材，作出平衡彼此談話內(nèi)容的作用。但注意自我提示需與對話內(nèi)容有關(guān)，不宜多或太長，視對方反應(yīng)而定。
內(nèi)容可分三個層次
1、與談?wù)撛掝}有關(guān)的經(jīng)驗
2、自己對討論的事項的意見
3、自己對分享事件中的感受例如：
明：東，你放假去了那里玩呀？
東：去了北京，玩了十四日，幾好玩呀。（個人感受）
明：我上次放假也去了北京玩，都覺得好好玩！你認為那里最好玩？（個人經(jīng)驗及感受）
東：我覺得去長城最好玩，不過處處都要收錢，真掃興。（個人感受）
明：是??！我亦有同感，我覺得現(xiàn)在北京變得商業(yè)化，不像以前了。（個人意見）
（三）找出共同興趣及話題與人交談時，可于漫談之中，找出共同的興趣及話題，有助維持話題。例如：
紅：我昨天去了打羽毛球，十分好玩。
利：我也喜歡打羽毛球，你通常在那里打呢？
（四）轉(zhuǎn)換話題留意自己及對方是否對談?wù)撝械脑掝}已沒有興趣。用漫談資料或如何打開話匣的技巧開展新的談話內(nèi)容。細心聆聽，注意反應(yīng)，留意自己及對方是否談?wù)撝械脑掝}已再沒有興趣。自己是否很努力繼續(xù)這個談話內(nèi)容，或人家要停很久才有回應(yīng)。如有需要可利用漫談資料來轉(zhuǎn)換話題。例如：“我聽你剛才講到……看來你都很喜歡運動……”多注意對方談話中重要字眼，并將一些有關(guān)資料記下，適當時候有助于轉(zhuǎn)換話題。亦可運用如何打開話匣的技巧重新展開話題，除了在話題方面著手外，在過程中跡需要注意以下方面：平衡彼此談話的內(nèi)容無論以漫談資料或自我提示法增加談話的機會，仍需避免一方講得太多或太少。一般情況下，較平均的參與會使雙方的交談較自然，除非對方演說你亦樂于聆聽。
在維持談話時，如果能表示明白對方感受和說話背后的做含意，對方更喜歡和你傾談，及能夠促進彼此了解，所以聆聽及回應(yīng)技巧亦十分重要。
1。聆聽技巧：集中注意：不要魂游太虛，保持談話的專注和聆聽不用努力尋找話題，擔(dān)心下一步要說些什么，我們只管細心聆聽，掌握對方的說話內(nèi)容、事件、意見等，因為當我們在努力尋找話題時便不能細心聆聽，也就錯過了一些重要的資料和字眼。留意隱藏的說話：人與人之間的說話有時不很直接，有些資料是隱藏的，我們耳朵和腦筋都要齊齊活動，找出隱藏的說話。在漫談資料中，留意對方說話時的內(nèi)容及語氣，可能會幫助了解對方感受或言外之意。（我今天忙得要命，跑了大半天。）這可能代表對方坐下來和你談話，也可能表示很累，不想和你交談，那便要留心她的身體語言，或許要你直接提問了。在效記憶：在我們靜心聆聽之時，也可以把對方的一些重要字眼和資料記下來，之后便可作回應(yīng)。
2?；貞?yīng)技巧：在談話時，如果能表達明白對方感受和說話背后的含意，對方更喜歡和你傾談，及能夠促進彼此了解。簡單總結(jié)對方的內(nèi)容講出對方觀點及感受。
1、預(yù)備離開的信息當談話停頓得太久或雙方感到想結(jié)束話題，就應(yīng)該是適當時候結(jié)束談話，首先要發(fā)出預(yù)備離開的信息后，例如：“阿美，我也差不多時候要走啦，我要去買些東西?！?BR> 2、提出再聯(lián)絡(luò)的表示當你發(fā)出預(yù)備離開的信息后，通?？商岢鲈俾?lián)絡(luò)的表示，例如：“我再call你，下次去飲茶呀！”，亦可以直接的表示：“與你談很開心，下星期有時間再出來傾過呀！”
3、總結(jié)：如有需要，可簡單總結(jié)內(nèi)容。但一般的社交閑談，這不大重要，過分著意反為不美，一兩句說話很足夠。如：“現(xiàn)在才知大家都是話劇迷，改日一定找你再暢談一番?！?BR> 口頭表達心得篇十六
僅口才論口才是遠遠不夠的。君不見那些伶牙利齒的“巧舌媳婦”，盡管能說會道，但卻登不了“大雅之堂”。出色的口頭表達能力，其實是由多種內(nèi)在素質(zhì)綜合決定的，它需要冷靜的頭腦、敏捷的思維、超人的智慧、淵博的知識及一定的文化修養(yǎng)。為此，可努力學(xué)習(xí)有關(guān)理論及知識、經(jīng)驗。如學(xué)好演講學(xué)、邏輯學(xué)、論辯學(xué)、哲學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)等。
如在講課、講演時，就要做到：
(一)準備充分，寫出講稿，又不照本宣科;。
(二)以情感人，充滿信心和激情;。
(三)以理服人，條理清楚，觀點鮮明，內(nèi)容充實，論據(jù)充分;。
(四)注意概括，力求用言簡意賅的語言傳達最大的信息量;。
(五)協(xié)調(diào)自然，恰到好處地以手勢、動作，目光、表情幫助說話;。
(八)尊重他人，了解聽者的需要，尊重聽者的人格，設(shè)身處地為聽者著想，以禮待人，不帶教訓(xùn)人的口吻，注意聽眾反應(yīng)，及時調(diào)整講話。
如演講會、辯論會、班會、討論會、文藝晚會、街頭宣傳、信息咨詢等活動。要多講多練。凡課堂上老師講的或自己在書本學(xué)到的知識都盡可能地用自己的話就出來，也有助于提高自己的口頭表達能力。鍛煉口頭表達能力要有刻苦精神，要持之以恒。只要我們勤于學(xué)習(xí)，大膽實踐，善于總結(jié)及時改進，我們的口頭表達能力一定能不斷提高。應(yīng)如何提高自己的文字表達能力?文字表達能力，與口頭表達能力一樣，是人們交流思想、表達思想的工具，是學(xué)好專業(yè)、成就事業(yè)的利器。對大學(xué)生來說，如果缺乏文字表達能力，不會寫或?qū)懖缓米x書筆記、工作總結(jié)、實驗報告，特別是畢業(yè)論文等，還不能說學(xué)好了專業(yè)，甚至?xí)绊懽约旱氖聵I(yè)和今后的前途。
口頭表達心得篇十七
最近，我參加了一場關(guān)于“口頭心得體會”的活動。這個活動是針對大學(xué)生的演講比賽，參賽者需要在規(guī)定時間內(nèi)向觀眾分享個人的體會和感悟。這個主題引起了我的興趣，因為我相信通過口頭表達，我們可以更好地表達自己的觀點和感受。下面，我將分享我在這個活動中的經(jīng)歷和體會。
段落2：表達實力的重要性。
在比賽中，我親眼目睹了許多同學(xué)通過口頭表達展現(xiàn)出自己的實力。他們充分利用了語言和肢體語言，將自己的思想和情感傳遞給了觀眾。我注意到當他們信心滿滿地站在臺上、流利地表達時，觀眾的目光也被吸引了過去。這說明了口頭表達能力的重要性。通過表達自己的想法和感受，我們不僅能夠影響他人，還能夠提升自己的自信心和自我價值感。
段落3：溝通交流的價值。
在這個活動中，我還了解到口頭表達的另一個重要價值，即溝通交流。每個人都有自己的故事和感受，而通過口頭表達，我們能夠與他人建立聯(lián)系，分享彼此的經(jīng)歷。在比賽中，我聽到了許多動人的故事和感人的體驗，這使我對他人的理解和包容有了更深的認識。通過口頭表達，我們能夠創(chuàng)造共鳴，促進人際關(guān)系的發(fā)展。這讓我意識到，當我們愿意傾聽他人并表達自己，我們能夠建立更加緊密的人際關(guān)系。
段落4：自我反省和提升。
參加這場活動，我發(fā)現(xiàn)了自己在口頭表達中的不足之處。有時候，我會因為緊張而語無倫次，思維混亂。另外，我還注意到有些同學(xué)的表達方式更加生動有趣，他們能夠通過幽默的故事或巧妙的比喻打動觀眾。這讓我意識到，口頭表達并非只是簡單地傳達思想，更要考慮如何吸引觀眾的注意力。我決心通過自我反省和不斷地練習(xí)來提升自己的表達能力，讓我的演講更加出色。
段落5：結(jié)語+總結(jié)。
通過這次活動，我深刻體會到了口頭表達的重要性和價值。它不僅能夠展示個人的實力，提升自信心，還能夠促進人際關(guān)系的建立和發(fā)展。同時，參加這個活動也讓我受益匪淺，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處并決心改進。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我能夠越來越好地表達自己，成為一個出色的演講者。最后，我鼓勵每個人都勇敢地展現(xiàn)自己，通過口頭表達，傳遞自己的觀點和感受，與他人建立聯(lián)系，并實現(xiàn)自己的潛力。