心得體會(huì)是對(duì)所學(xué)、所思、所感的深入思考和總結(jié)，是一種對(duì)自己學(xué)習(xí)和成長的記錄和反思。在寫心得體會(huì)時(shí)，可以通過舉例子或者案例來加強(qiáng)說明與論述。看看下面這些心得體會(huì)，或許能給你一些啟發(fā)和靈感。
教研員學(xué)習(xí)梁家河心得體會(huì)篇一
我們要向?qū)W習(xí)，公私分明，堅(jiān)持原則，公款姓公，一分一厘都不能亂花，對(duì)群眾有情有義，時(shí)刻念著群眾冷暖疾苦，把關(guān)懷溫暖送到群眾的心坎里。
連日來，我懷著崇敬的心情，走過習(xí)近平奮斗過的那片熱土。一路走來，筑壩淤地的攻堅(jiān)克難精神激勵(lì)著我，敢為人先建設(shè)全省第一口沼氣池的膽識(shí)鼓舞著我。一路走來的感悟頗多，我不禁想用日記的形式將它記錄下來。
在梁家河，有鄉(xiāng)親介紹，當(dāng)年習(xí)近平辦事堅(jiān)持原則，十分耿直。有一次，隊(duì)里的拖拉機(jī)需要拉到縣城維修，維修時(shí)，村民梁玉忠買了3包兩毛錢的煙，用于請(qǐng)人幫忙抬機(jī)器，回來后找報(bào)銷，因?yàn)椴环详?duì)里規(guī)定，堅(jiān)決不報(bào)銷。不久后，梁玉忠的父親病重，自掏腰包買了3斤肉去看望。在那個(gè)一年難得吃上一次肉的年代，這件事讓梁玉忠一家十分感動(dòng)。
從這些日常小事中，我們可以看出習(xí)既重情重義，又堅(jiān)持原則，讓我深受教育。一是堅(jiān)守原則，要儲(chǔ)足腳跟底氣;二是堅(jiān)守原則，要保持滿腔銳氣;三是堅(jiān)守原則，要頻吹暖心之氣;四是堅(jiān)守原則，要運(yùn)足丹田真氣。
其實(shí)在實(shí)際工作中，能不能報(bào)發(fā)票這樣的小事，我們也經(jīng)常會(huì)遇到。在村里工作，時(shí)常遇到群眾訴求不一、意見分歧、利益分配、決策決斷等需要我們?nèi)ゲ脹Q。比如村里財(cái)務(wù)支出、農(nóng)村低保評(píng)定、公益事業(yè)建設(shè)等工作，時(shí)常鬧爭執(zhí)，公說公有理，婆說婆有理。沒有規(guī)矩不成方圓，如果不講原則，葫蘆僧判葫蘆案，那么什么都會(huì)變成一鍋粥。這樣，群眾也看不起我們，我們?cè)诖謇镒龉ぷ饕舱静蛔∧_，工作起來站在人前矮三分，說起話來低三度，較起真來怯三分。因此，我們一定要堅(jiān)持原則，依法依規(guī)辦事。
當(dāng)然，堅(jiān)持原則，必定會(huì)傷及部分人的利益，至少會(huì)讓個(gè)別人心中不舒服，會(huì)得罪人。但是，只要我們行得端、做得正，不能辦的事情堅(jiān)決不辦，不能開的口子堅(jiān)決不開，始終堅(jiān)持原則，該堅(jiān)持的堅(jiān)持，該關(guān)愛的關(guān)愛，我們還是能取得群眾的信任和擁護(hù)。
我決心以這次學(xué)習(xí)考察為新的起點(diǎn)，今后工作中以習(xí)近平重原則、重情義為榜樣，做既當(dāng)堅(jiān)持原則的鐵面包公，又當(dāng)群眾知冷知熱的貼心人。
教研員學(xué)習(xí)梁家河心得體會(huì)篇二
梁家河是中國偉大領(lǐng)袖毛澤東的故鄉(xiāng)，也是無數(shù)革命烈士的誕生地。近年來，為了深入學(xué)習(xí)和傳承梁家河的紅色基因，許多教育工作者紛紛前往這個(gè)小村莊，尋找靈感和力量。作為一名教研員，我也有幸能夠參觀梁家河，從中受益匪淺。下面，我將分享一下自己的心得體會(huì)。
首先，梁家河給我最深的印象是其崇高的革命精神。在梁家河，我們可以親身感受到毛澤東主席的家鄉(xiāng)，他的成長環(huán)境和他艱苦的革命斗爭經(jīng)歷。從小時(shí)候看到毛澤東主席臨時(shí)住宿的土坯房，到聽導(dǎo)游講述毛澤東主席的革命故事，這一切都讓我深深地感受到他的偉大和無私。我被毛澤東主席聰明才智、頑強(qiáng)堅(jiān)韌和對(duì)人民的深厚情感深深地感動(dòng)著。梁家河的紅色基因激勵(lì)著我，讓我明白了教育工作者肩負(fù)的責(zé)任和重要性。
其次，梁家河的紅色文化給我留下了深刻的印象。在梁家河的博物館中，我看到了許多珍貴的革命文物和照片。這些展品講述了毛澤東和他的戰(zhàn)友們?cè)诹杭液拥墓适?。那些黑白照片中的英勇形象和飽含血淚的文字都讓我為之動(dòng)容。我被梁家河的紅色文化所感染，更加堅(jiān)定了做一名教育工作者的決心。我深深認(rèn)識(shí)到，只有傳承革命精神并將其融入到教育工作中，我們才能真正培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和責(zé)任意識(shí)的學(xué)生。
第三，梁家河的自然環(huán)境也讓我受益匪淺。梁家河位于中國的黃土高原上，這里的自然風(fēng)光是如此的宜人。河流、山巒和農(nóng)田相互交織，構(gòu)成了一幅優(yōu)美的田園畫卷。在這里，我看到了毛澤東主席艱苦努力的成果。毛澤東主席所提倡的農(nóng)村工作模式和農(nóng)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略使梁家河的農(nóng)民脫貧致富，實(shí)現(xiàn)了徹底的改變。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，教育不僅僅是書本知識(shí)的傳授，更要注重培養(yǎng)學(xué)生們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。
最后，梁家河之行也讓我意識(shí)到了個(gè)人的不足之處。在參觀梁家河的過程中，我看到了毛澤東主席對(duì)自己的追求和堅(jiān)持。他對(duì)知識(shí)的渴求、對(duì)人民的關(guān)懷、對(duì)社會(huì)進(jìn)步的追求，無不讓我為之感到慚愧。作為一名教育工作者，我意識(shí)到自己還有很多需要學(xué)習(xí)和提高的地方。我要更加努力地學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，以更好地為學(xué)生提供服務(wù)。
總之，梁家河之行給我留下了深刻的印象和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。從中，我體會(huì)到了紅色基因的力量和教育工作者的責(zé)任。我將堅(jiān)持以梁家河為榜樣，不忘初心，牢記使命，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教研員學(xué)習(xí)梁家河心得體會(huì)篇三
黨員干部要一心為民。習(xí)近平總書記的知青歲月回憶中曾說："腳踏在大地，置身于人民群眾中，會(huì)使人感到非常踏實(shí)，很有力量。"深深根植人民群眾，是梁家河蘊(yùn)含的崇高精神的精髓，也是習(xí)近平總書記真摯為民情懷，強(qiáng)烈歷史擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾慈?。作為一名社區(qū)黨組織書記，一定要把居民群眾放在心中最高位置，置身于群眾中，才能如植物般扎根于大地，吸取我們干事創(chuàng)業(yè)的智慧和力量。
根植于人民群眾中，必須要真正讀懂居民的心。我們不斷創(chuàng)新群眾工作的方式方法，變被動(dòng)為主動(dòng)，變堵防為疏導(dǎo)，變單向灌輸為雙向互動(dòng)，變層層轉(zhuǎn)辦為層層解決問題，善于宣傳動(dòng)員教育群眾做好群眾工作，做到"潤物細(xì)無聲"。把居民需求當(dāng)做黨建工作的"第一信號(hào)，"用"網(wǎng)格化"民情地圖精準(zhǔn)對(duì)接為民服務(wù)，用"智慧網(wǎng)"做好網(wǎng)上辦公和四大課堂(即：指尖黨課、故事黨課、流動(dòng)黨課和電影黨課)，在老舊小區(qū)創(chuàng)新開展流動(dòng)辦公進(jìn)小區(qū)、設(shè)立談心室，開設(shè)網(wǎng)上辦公等服務(wù)方式，讓居民足不出戶就可以享受為民的服務(wù)，在服務(wù)群眾"最后一米"上下工夫。
教研員學(xué)習(xí)梁家河心得體會(huì)篇四
7月11日，懷著崇高的敬意，我們一行來到了延安市延川縣安驛鎮(zhèn)梁家河村，一下午的參觀，仿佛回到了上世紀(jì)60年代，看到在如此惡劣的環(huán)境下，總書記帶領(lǐng)群眾艱苦奮斗，攻堅(jiān)克難的畫面。一個(gè)16歲的少年，為響應(yīng)毛主席的“知識(shí)青年到農(nóng)村去”的號(hào)召，懷著滿腔熱血投身農(nóng)村建設(shè)，這一待就是7年，7年當(dāng)中，總書記10次的入黨申請(qǐng)，帶領(lǐng)群眾在黃土高坡挖深井，辦裁縫、鐵業(yè)社、商店，學(xué)習(xí)制造陜西第一口沼氣池，深夜在煤油燈下看書等等，每一個(gè)畫面都隨著講解員的描述深刻的映入眼簾，總書記說：“這七年，最大的收獲是讓我懂得了什么是實(shí)際，什么叫實(shí)事求是，什么叫群眾，這是讓我獲益終生的東西”。
作為企業(yè)的一名技術(shù)負(fù)責(zé)人，我首先想到的就是我們企業(yè)目前遇到的困難和環(huán)境與書記當(dāng)年在梁家河遇到的困難和環(huán)境對(duì)比，顯而易見，前者解決起來要容易的多。沃克公司當(dāng)前最大的問題不是硬件問題，而是軟實(shí)力，企業(yè)的綜合競爭力就體現(xiàn)在軟實(shí)力上，這兩年，我出去學(xué)習(xí)參觀了比較多的企業(yè)，有讓人羨慕的，也看到過很破敗的，好的企業(yè)，無一例外的都是管理好的企業(yè)，管理體現(xiàn)在哪里，就是我們目前抓的現(xiàn)場(chǎng)6s，16949質(zhì)量體系的有效運(yùn)行，erp的有效應(yīng)用，產(chǎn)品質(zhì)量、交期、服務(wù)的體現(xiàn)，上令下行執(zhí)行力的體現(xiàn)。公司要發(fā)展，我們就要深入的解決這些問題，跟當(dāng)年梁家河的困難相比，我們有清楚的目標(biāo)，有可借鑒的方法，有專業(yè)人員的指導(dǎo)，有明確的要求。只要我們把梁家河的精神核心“走在前列、干在實(shí)處”用在工作當(dāng)中，沒有什么問題是解決不了的，沒有什么發(fā)展瓶頸是突破不了的。
“艱苦奮斗，自力更生”八個(gè)字寫在梁家河的墻面上，這八個(gè)字雖是老生常談，卻是大道至簡，沃克公司從20xx年到現(xiàn)在不正是這八個(gè)字的體現(xiàn)嗎，我們從發(fā)不起工資，從企業(yè)虧損一直走到現(xiàn)在，解決了多少問題！這兩年又迎來了歷史上最好的發(fā)展機(jī)遇，未來非常美好，但困難依舊很多，我們還需“艱苦奮斗，自力更生”。
梁家河山高溝深，水土流失嚴(yán)重，耕地較少且貧瘠，書記帶領(lǐng)群眾打壩淤地，修梯田，改良種子，嘗試科學(xué)種田，最終大大的改良了土地，增加了水壩肥田，改善生態(tài)環(huán)境，長久而持續(xù)的提高了農(nóng)業(yè)產(chǎn)量。做為技術(shù)人員，我們也要經(jīng)常思考這種從根本上解決問題的方法，治標(biāo)更要治本。
這次的參觀學(xué)習(xí)，意義深刻，當(dāng)前，我還在研讀《梁家河》一書，梁家河還有很多大道理需要我去思考，單一個(gè)“走在前列、干在實(shí)處”就足夠用一生。
教研員學(xué)習(xí)梁家河心得體會(huì)篇五
梁家河，這個(gè)素不起眼的小村莊，因?yàn)橐晃粋ゴ蟮娜硕劽Ａ?xí)近平總書記的童年就在這里度過，他的先輩在這片土地上艱辛耕耘，給他栽下了健康的身體和堅(jiān)韌的品格。作為一名教研員，我有幸參加了學(xué)習(xí)梁家河的活動(dòng)，深受啟發(fā)和感動(dòng)。在這次學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了許多與教育相關(guān)的道理，也提升了教研工作的能力。以下是我對(duì)于學(xué)習(xí)梁家河的心得體會(huì)。
首先，梁家河的典型事跡讓我深刻體會(huì)到教育的力量。習(xí)近平總書記出身于普通農(nóng)民家庭，正是家庭和社會(huì)的教育，為他的成長奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。他的父母以身作則，為他樹立了良好的榜樣。同時(shí)，習(xí)近平總書記的老師們也給予了他正確的引導(dǎo)和全面的培養(yǎng)。梁家河的教育經(jīng)驗(yàn)提示著我們，優(yōu)秀的教育需要家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同努力。育人為本，注重培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的品格和全面發(fā)展，才能塑造出一代又一代的優(yōu)秀人才。
其次，梁家河教育經(jīng)驗(yàn)也給了我很多關(guān)于如何進(jìn)行教研工作的啟示。梁家河的教育注重實(shí)踐和生活化的教學(xué)方式，注重把知識(shí)內(nèi)化于行動(dòng)中。在我參觀梁家河學(xué)校的過程中，我看到了許多有趣且富有創(chuàng)意的教學(xué)案例。教師們通過組織學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)際中學(xué)習(xí)知識(shí)。這激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的學(xué)習(xí)效果。我認(rèn)為，作為一名教研員，我們也應(yīng)該注重將教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活相結(jié)合，讓學(xué)生能夠在實(shí)踐中感受知識(shí)的魅力。
此外，梁家河的教育讓我深切感受到教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。梁家河的教師們不僅僅是傳授知識(shí)的人，更是學(xué)生成長的引導(dǎo)者和榜樣。他們以身作則，注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和道德素養(yǎng)。在我的理解中，教師是一種職業(yè)，也是一種使命。教師要用愛心和耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，為他們的成長負(fù)責(zé)任。同時(shí)，教師還要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，以更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育。
最后，梁家河的教育經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我們構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值觀也有很重要的作用。在梁家河學(xué)校中，我看到了許多關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育內(nèi)容。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義、集體主義和社會(huì)主義思想。這些價(jià)值觀不僅是培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀念，也是構(gòu)建社會(huì)和諧穩(wěn)定的根本保證。我認(rèn)為，作為一名教研員，我們應(yīng)該通過教研活動(dòng)來推廣和宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀。只有讓更多的人都能夠理解和接受這些價(jià)值觀，才能夠形成全社會(huì)共同遵守的道德準(zhǔn)則。
總結(jié)而言，學(xué)習(xí)梁家河給我留下了深刻的印象。這次學(xué)習(xí)讓我重新認(rèn)識(shí)到教育的力量和教師的責(zé)任。通過學(xué)習(xí)梁家河的教育經(jīng)驗(yàn)，我提升了教研工作的能力和水平。我相信，在今后的工作中，我會(huì)以習(xí)近平總書記和梁家河的精神為榜樣，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
教研員學(xué)習(xí)梁家河心得體會(huì)篇六
根據(jù)組織安排，認(rèn)真深入學(xué)習(xí)了《梁家河》，《梁家河》記錄了七年知青歲月。一幅幅圖片、一篇篇稿件，充分展現(xiàn)了為人民造福的初心，有追求真理的精神，有埋頭苦干的作風(fēng)，有攻堅(jiān)克難的意志，有中華復(fù)興的夢(mèng)想。
一、初心是共產(chǎn)黨人的魂。
不忘初心，砥礪前行。說：“梁家河，讓我懂得了什么叫實(shí)際，什么叫實(shí)事求是，什么叫群眾。這是我獲益終生的東西?！倍啻位仃儽笨疾?，回梁家河看望鄉(xiāng)親們，時(shí)刻惦記著梁家河的發(fā)展和鄉(xiāng)親們的生活。始終將自己看做是黃土地的兒子，正是從農(nóng)民中來，從艱苦的地方來，深入基層，才能始終感知人民的需求，感知人民的智慧和學(xué)問，始終堅(jiān)持為人民謀幸福的初心。由一名15歲的知青成長為大隊(duì)黨支部書記，再到黨的，幾十年來，職務(wù)在變，環(huán)境在變，但他的初心從未改變。學(xué)習(xí)梁家河“大學(xué)問”，我們就要守住初心之魂，牢記職責(zé)使命，踐行初心之志，在平凡的崗位上書寫別樣的人生。
二、群眾是共產(chǎn)黨人的根。
知青七年間，同梁家河的鄉(xiāng)親們同吃同住同勞動(dòng)，過了“五關(guān)”，用自己的實(shí)際行動(dòng)證明了無論走到哪里，永遠(yuǎn)是黃土地兒子的堅(jiān)定信念。正如他所說：腳踏在大地上，置身于人民群眾中，會(huì)使人感到非常踏實(shí)，很有力量。身為黨員干部，就是要始終扎根群眾之中，以群眾為師，以群眾為鏡，以群眾為秤，把群眾滿意不滿意、高興不高興作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，作為檢驗(yàn)工作成效的標(biāo)尺。
三、實(shí)干是共產(chǎn)黨人的本。
修淤地壩、挖甜水井、建沼氣池，辦鐵業(yè)社、代銷店、縫紉社、磨房等等，盡管困難重重，但堅(jiān)持實(shí)干就是解決辦法。七年知青歲月，使實(shí)現(xiàn)了脫胎換骨式的成長，并觸摸到了一個(gè)真實(shí)的鄉(xiāng)土中國，培養(yǎng)出了要為人民做實(shí)事的堅(jiān)定信念!當(dāng)干部，就是要堅(jiān)持實(shí)干為本、干字當(dāng)頭，在實(shí)干中歷練人生，在實(shí)干中體現(xiàn)價(jià)值，在實(shí)干中為民造福。作為青年干部，對(duì)工作，我們要有擔(dān)當(dāng)，不怕吃苦、不怕失敗，為企業(yè)、為職工做出實(shí)實(shí)在在的實(shí)事，帶來真真切切的效益。
四、學(xué)習(xí)是成長的階梯。
說：“夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開始，事業(yè)從實(shí)踐起步?！弊x書已然成為一種生活態(tài)度、一種精神追求，尤是年輕時(shí)那種對(duì)知識(shí)的渴求，不能不令人肅然起敬。誠如村民梁玉明感慨：“他在梁家河待了七年時(shí)間，我就沒見他離開過書本，沒見他放棄過讀書?！辈⑶伊粝铝恕?0里借書、30里討書”的經(jīng)典故事。讀書涉及范圍非常廣，從古典名著到現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)，從國內(nèi)文學(xué)到國外名著，豐厚的閱讀量，也積累了豐富的理論知識(shí)?！爸腥A民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)”的提出，無不來自他對(duì)祖國優(yōu)秀文化和歷史傳統(tǒng)的深刻認(rèn)識(shí)，同時(shí)，也是“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想”來源的基石。作為青年干部，我們要把每天讀書當(dāng)做吃飯一樣平常的事情，書籍帶給我們的不僅是知識(shí)，更是思想、眼界，用書籍來補(bǔ)足我們的精神之鈣、填補(bǔ)我們的閱歷空白，為實(shí)踐工作打下堅(jiān)實(shí)理論基礎(chǔ)，更充分做到實(shí)踐與理論的完美結(jié)合。
山再高，往上攀，總能登頂;路再長，走下去，定能到達(dá)。作為一名黨員干部，要通過學(xué)習(xí)《梁家河》，深刻領(lǐng)會(huì)梁家河蘊(yùn)含的大學(xué)問，從梁家河的寶貴精神財(cái)富中不斷汲取追趕超越的力量，切實(shí)發(fā)揮示范表率作用，帶頭履職盡責(zé)，帶頭擔(dān)當(dāng)作為，帶頭承擔(dān)責(zé)任，一級(jí)帶著一級(jí)干，一級(jí)做給一級(jí)看，以擔(dān)當(dāng)帶動(dòng)擔(dān)當(dāng)，以作為促進(jìn)作為，始終把個(gè)人的發(fā)展融入到集團(tuán)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展上來。
教研員學(xué)習(xí)梁家河心得體會(huì)篇七
梁家河，這個(gè)名字并不陌生，它是中國著名的鄉(xiāng)村教師梁思成的故鄉(xiāng)，也是中國改革開放的見證者。梁家河經(jīng)歷了從封閉到開放的歷史轉(zhuǎn)變，成為了后來發(fā)展的典型代表。作為一個(gè)教研員，我有幸前往梁家河進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，這次經(jīng)歷深深觸動(dòng)了我，讓我更加明白教育的重要性和改革的必要性。在此之下，我總結(jié)了五個(gè)方面的心得體會(huì)。
首先，梁家河的發(fā)展給我教育帶來了新的啟示。鄉(xiāng)村教育一直以來都被認(rèn)為是發(fā)展滯后、資源匱乏、師資不足的地方。然而，梁家河的成功經(jīng)驗(yàn)告訴我們，鄉(xiāng)村教育并非注定要被邊緣化。梁思成的教育思想是“教育一定要與現(xiàn)實(shí)結(jié)合，教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生的能力”，這正是鄉(xiāng)村教育需要借鑒和學(xué)習(xí)的地方。他提倡的多樣化教學(xué)方法、注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，符合現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢(shì)，有助于提高鄉(xiāng)村學(xué)生的綜合素質(zhì)。
其次，我深深體會(huì)到梁家河的人文關(guān)懷。梁思成提倡“人人都是教師，處處都是課堂”，這種理念讓教育不再局限在教室里，而是融入到生活中的方方面面。在梁家河，我看到了家長、村民、教師共同參與教育的現(xiàn)象。梁家河村民積極配合教師對(duì)孩子們的教育，鼓勵(lì)孩子們參與到各種實(shí)踐活動(dòng)中，使教育更加貼近生活，真正成為學(xué)生的“陽光之家”。這種人文關(guān)懷不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的社交能力和創(chuàng)新精神，也能夠讓學(xué)生心靈得到滋養(yǎng)，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)的歸屬感和責(zé)任感。
第三，梁家河為我提供了一個(gè)重思教育的機(jī)會(huì)。在梁家河，我看到了很多我們常常忽略的教育資源，比如自然資源、人文景觀等。我們不應(yīng)該抱怨教育條件不好，而是要利用好周圍的資源，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，讓教育成為一種生活的方式。梁家河的校園環(huán)境和教學(xué)方法都很簡樸，但是教書育人的理念卻深入人心。這讓我意識(shí)到，我們應(yīng)該從根本上考慮教育的目的和價(jià)值，始終以學(xué)生的健康成長為出發(fā)點(diǎn)，不斷完善教育體制的同時(shí)，引入更多符合學(xué)生需要的元素。
第四，梁家河的改革經(jīng)驗(yàn)提醒我，教育需要改革。梁思成發(fā)展鄉(xiāng)村教育的理念是與當(dāng)時(shí)的歷史背景相吻合的，他積極擁抱改革，從學(xué)校管理制度到課程設(shè)置，都進(jìn)行了大膽的改革嘗試。這種敢為人先的精神值得我們?cè)诟母镏薪梃b。改革是教育發(fā)展的必由之路，我們不能停滯不前，要及時(shí)調(diào)整和改變的教育理念和方法，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。
最后，梁家河的成功經(jīng)驗(yàn)為我提供了一種正能量。我們常常因?yàn)榉N種困難而放棄，但梁家河的一切告訴我們，只要堅(jiān)守初心，努力拼搏，就一定能夠迎來屬于我們自己的成功。梁思成曾說：“作家之責(zé)任就是把現(xiàn)實(shí)的一塊石頭拋向未來?！绷杭液诱撬麑?shí)踐了這一理念的結(jié)果。我們作為教研員更應(yīng)該有這種擔(dān)當(dāng)精神，用自己的實(shí)際行動(dòng)為教育事業(yè)添磚加瓦，讓更多的孩子受益。
總之，梁家河的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我受益匪淺。它不僅改變了我對(duì)鄉(xiāng)村教育的認(rèn)識(shí)，也讓我對(duì)教育本身有了新的思考。梁家河的成功經(jīng)驗(yàn)告訴我們，教育不僅僅是一種教育方式，更是一種人文關(guān)懷和改革精神。我將把這次學(xué)習(xí)的體會(huì)運(yùn)用到實(shí)際工作中，為我們學(xué)校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
教研員學(xué)習(xí)梁家河心得體會(huì)篇八
少年習(xí)近平在插隊(duì)期間先后十次申請(qǐng)入團(tuán)、八次申請(qǐng)入黨，成為當(dāng)?shù)鼐用裥刨?、可靠的領(lǐng)路人，并最終成為梁家河村支部書記，他帶領(lǐng)村民打水井、修淤地壩，開辦縫紉社、鐵業(yè)社，發(fā)展生產(chǎn)改善村民生活，與村民同吃同住同勞動(dòng)建立深厚情誼，在繁重勞動(dòng)后堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)直到深夜，在這種極強(qiáng)的改革和發(fā)展意識(shí)下，自己身先士卒、率先垂范帶領(lǐng)大家改天換地，并形成了腳踏實(shí)地、實(shí)事求是的工作作風(fēng)，成就了自己干事創(chuàng)業(yè)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)、為民謀利的群眾情懷，中國正是在這種“不忘初心、牢記使命”責(zé)任擔(dān)當(dāng)精神指引下快速前行。
學(xué)習(xí)時(shí)間很快就結(jié)束了，但從中需要學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟的東西很多，作為一名企業(yè)的職工，如何更快、更好、更深、更廣地把這種精神運(yùn)用自己的工作中，是自己需要長期堅(jiān)持和消化的，讓我領(lǐng)悟到培養(yǎng)自己能吃苦、敢創(chuàng)新、辦實(shí)事、辦好事的精神是做企業(yè)所必須的，并不斷在自己的工作中腳踏實(shí)地踐行。
教研員學(xué)習(xí)梁家河心得體會(huì)篇九
梁家河村的學(xué)習(xí)考察之旅，可謂不虛此行。習(xí)近平總書記當(dāng)年在梁家河“心系群眾、不等不靠、苦干實(shí)干、敢為人先、一身正氣”的品質(zhì)，今天依然熠熠生輝。身為一名村支書，當(dāng)年習(xí)近平總書記的很多做法，引起我的共鳴。我所工作的興國縣長岡鄉(xiāng)曾被毛主席贊譽(yù)為“模范鄉(xiāng)”，她有著光榮的紅色傳統(tǒng)。如何將這些紅色基因傳承下去，當(dāng)一名稱職的“小康書記”，帶領(lǐng)群眾早日致富奔小康?梁家河之行給了我深刻的啟示。
你離群眾有多近，群眾對(duì)你就有多親。這次學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記考察，讓我感受最深的就是習(xí)近平總書記與群眾之間淳樸深厚的感情。
教研員學(xué)習(xí)梁家河心得體會(huì)篇十
一到梁家河村，首先進(jìn)入我們眼簾的是豐收的糧倉、寬敞的村路、湍急的小河、整潔的窯洞、新建的瓦房……一派群情鼎沸、綠水青山的景象。村委會(huì)大院里懸掛著習(xí)總書記“陜西是根，延安是魂，延川是我第二故鄉(xiāng)”的巨型大紅匾牌，村委會(huì)的墻上“干在實(shí)處，走在前列”的標(biāo)語格外醒目。這邊誓詞陣陣，那邊誦讀聲聲，遠(yuǎn)方紅旗飄飄，人流川息絡(luò)繹不絕，團(tuán)體活動(dòng)一波一波，村史館外排起了長隊(duì)，來自各地的人們?cè)谶@里凝聚共識(shí)，親臨受教，感受著領(lǐng)袖當(dāng)年的艱苦環(huán)境和梁家河的嶄新風(fēng)貌，梁家河今天發(fā)生的巨變是中國改革開放發(fā)展的縮影。然而40多年前，梁家河是陜北高原農(nóng)村普普通通的一個(gè)小村莊，這里不通公路不通電，人們過著“日出而作，日落而息”的生活，是一個(gè)“貧窮”與“落后”的無名村落。1969年，包括習(xí)近平在內(nèi)的一批北京知青的到來，打破了梁家河原有的那份靜謐。
在梁家河村史館里，一幅幅珍貴難忘的圖片資料，一件件留存至今的生產(chǎn)工具，一個(gè)個(gè)感人至深的故事，仿佛是栩栩如生的歷史畫卷展現(xiàn)在我們面前，生動(dòng)地見證著當(dāng)年習(xí)近平櫛風(fēng)沐雨、篳路藍(lán)縷的艱辛，述說著習(xí)總書記與人民群眾魚水情深的故事，反映著青年習(xí)近平心系群眾、艱苦奮斗、敢為人先的優(yōu)秀品質(zhì)。
我們邊走邊看邊聽講解，不知不覺融入那個(gè)年代的記憶之中：青年習(xí)近平帶領(lǐng)群眾建起了四個(gè)淤地壩、挖了飲水井，使村里開始有余糧了;帶領(lǐng)村民修建了陜西省第一口沼氣池，解決了全村的燒火問題;帶領(lǐng)大家開辦的縫紉社、鐵業(yè)社、代銷店、種蔬菜，改善了村民生活。走進(jìn)習(xí)近平曾經(jīng)住過的窯洞，長木桌上整齊擺放著的搪瓷缸子等生活用品、大通鋪土炕、簡陋鍋臺(tái)和灶具,都反映了當(dāng)年知青生活的艱苦，也是習(xí)總書記7年磨礪的見證?？蛔郎夏潜K煤油燈格外引人注目，在那種艱苦環(huán)境下，青年習(xí)近平時(shí)刻不忘讀書學(xué)習(xí)，閱讀了《共產(chǎn)黨宣言》《資本論》等大量的馬克思主義經(jīng)典著作，樹立了崇高信仰和堅(jiān)定信念?？梢钥闯?，當(dāng)年習(xí)總書記在梁家河切身踐行著延安精神，以及“心系群眾、不等不靠、艱苦奮斗、敢為人先、一身正氣”的作風(fēng)，深深值得我們學(xué)習(xí)。
寶塔山下，延河岸旁，梁家河村，處處留下了我們接受教育的身影。一曲《山丹丹開花紅艷艷》響徹云霄，莊嚴(yán)的《入黨宣誓》鏗鏘有力，《延安保育院》的故事催人淚下，《為人民服務(wù)》的宗旨銘記心中，《回延安》的詩句久久回蕩，《革命先驅(qū)雕像》前我們肅然起敬、寄托哀思。一場(chǎng)場(chǎng)特殊意義的主題教育活動(dòng)，立意高遠(yuǎn)、內(nèi)容豐富;一幕幕真實(shí)生動(dòng)的場(chǎng)景，身臨其境、感悟至深。大家暢所欲言，紛紛把所看、所學(xué)、所感分享交流，心靈一次次受到?jīng)_擊和震撼，思想一次次得到洗禮和升華。學(xué)習(xí)最大收獲是：習(xí)總書記在梁家河謀事、創(chuàng)業(yè)、做人處處都透露出一個(gè)“實(shí)”字，他用自己的實(shí)際行動(dòng)，詮釋了“三嚴(yán)三實(shí)”的根本內(nèi)涵，深切感悟到偉大思想的歷史源頭，體會(huì)到了人民領(lǐng)袖的博大情懷，大家更加堅(jiān)定了共產(chǎn)黨人的初心和擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)定了跟黨走的信念和決心，以實(shí)際行動(dòng)踐行“梁家河精神”。
教研員學(xué)習(xí)梁家河心得體會(huì)篇十一
2018年6月30日，在熟讀《梁家河》一書后，我有幸隨著區(qū)人社局全體黨員踏上梁家河這片神圣的土地，近距離參觀《梁家河》書中講述的一幕幕情景、一處處實(shí)物，詳細(xì)了解習(xí)近平總書記在梁家河度過的七年時(shí)光。
習(xí)近平總書記說：“我人生第一步所學(xué)到的都是在梁家河。不要小看梁家河，這是有大學(xué)問的地方。”總書記當(dāng)年離開北京插隊(duì)到梁家河，從一個(gè)15歲的少年成長到22歲的青年，從被動(dòng)、抵觸地適應(yīng)這片土地到主動(dòng)、用心地帶領(lǐng)這片土地上生活貧困的鄉(xiāng)親們戰(zhàn)天斗地、創(chuàng)造新生活，是這片寬厚包容的土地接納了當(dāng)年無依無靠的他，是這里樸實(shí)、厚道的鄉(xiāng)親們從自己嘴里省下糧食分給他吃，是這里的黃土地用7年時(shí)光磨練了他，讓22歲離開梁家河的習(xí)近平不再迷惘、不再彷徨，而是有著堅(jiān)定的人生目標(biāo)，對(duì)未來充滿了自信。反復(fù)閱讀《梁家河》一書后，我真切地感受到了從陜北黃土高原上走出來的“人民公仆”——習(xí)近平，他身上所承載著的如黃土厚實(shí)般堅(jiān)韌、沉穩(wěn)的性格，以及透過這些所折射出優(yōu)秀共產(chǎn)黨員忘我、無私、永保初心的人格魅力。
這次走進(jìn)梁家河實(shí)地參觀，是一次精神洗禮，腦海中仿佛閃過一幕幕梁家河人民挖沼氣池、修梯田排子、打水墜壩火熱的勞動(dòng)場(chǎng)景。年輕后生們撲滿灰塵的臉上流淌下的汗珠，姑娘、媳婦們憧憬新生活露出的歡欣笑容，老人們爬滿皺紋的臉上被歲月寫下的滄桑，孩子們迎著新時(shí)代的朝陽茁壯成長，這里孕育著希望，這里窖藏著信念的磅礴力量，就是這塊曾經(jīng)貧瘠的土地用實(shí)干孕育出了中國夢(mèng)新的希望。
通過閱讀《梁家河》，又走進(jìn)梁家河，，我對(duì)習(xí)總書記的知青歲月有了新的認(rèn)識(shí)，也對(duì)梁家河有了新的解讀。這次在梁家河實(shí)地參觀學(xué)習(xí)，令我印象深刻，我最大的感受就是：40多年前，年輕的習(xí)近平用自己的實(shí)際行動(dòng)，詮釋了做一名干部的重要遵循，他在梁家河謀事、創(chuàng)業(yè)、做人處處都透露了一個(gè)“實(shí)”字，給我們樹立了很好的榜樣。
工作要結(jié)合實(shí)際，發(fā)揚(yáng)實(shí)事求是精神。當(dāng)年在梁家河村，習(xí)總書記因地制宜，帶領(lǐng)群眾通過打壩淤地，來增加耕地面積，減少水土流失。正是有了在梁家河的寶貴經(jīng)驗(yàn)，讓總書記能夠“居高位而知基層，攬全局更懂細(xì)節(jié)”。做好人力資源和社會(huì)保障工作同樣需要實(shí)事求是，要深化政務(wù)服務(wù)公開，了解人民群眾對(duì)新形勢(shì)下人社工作的新要求和新期待，搭建政務(wù)服務(wù)公開平臺(tái)。要做好宣傳工作，讓企業(yè)、群眾了解人社工作，做好服務(wù)，多走訪征求他們的意見和建議，不斷完善和改進(jìn)人社工作。
真心實(shí)干，真正贏得人民群眾的信任和支持。想當(dāng)初梁家河缺柴少油，燃料、照明、用水是生產(chǎn)生活最大的問題。于是習(xí)總書記就帶領(lǐng)村民打井，建沼氣池等，解決了群眾生產(chǎn)生活用水、照明等問題。他也以“能吃苦，干實(shí)事”的黨員干部良好形象，贏得廣大群眾的高度贊譽(yù)和真誠擁戴。今后，我們更應(yīng)該以服務(wù)群眾、服務(wù)企業(yè)為己任，以群眾和企業(yè)滿不滿意來衡量和檢驗(yàn)工作成效，全力當(dāng)好服務(wù)群眾、服務(wù)企業(yè)的“金牌店小二”，為他們提供五星級(jí)的服務(wù)。
實(shí)實(shí)在在，求真務(wù)實(shí)，樹立人社鐵軍的良好形象。梁家河村在建大壩時(shí)，在水溝旁鏟土是個(gè)苦差，習(xí)總書記總是會(huì)主動(dòng)去水溝旁鏟土。這雖然是個(gè)微小的細(xì)節(jié)，但卻體現(xiàn)出習(xí)總書記做人做事實(shí)實(shí)在在的樸實(shí)品質(zhì)。因此，我們發(fā)揚(yáng)梁家河精神，就要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作，從小事做起，從老百姓關(guān)心的事情做起，從企業(yè)的需求做起，全力打造陽光人社、高效人社、法治人社和活力人社，樹立人社鐵軍的良好形象。
教研員學(xué)習(xí)梁家河心得體會(huì)篇十二
習(xí)近平總書記說：“我人生第一步所學(xué)到的都是在梁家河，這里是有大學(xué)問的地方?！惫湃搜孕奚睚R家治國平天下，習(xí)近平就是在梁家河這個(gè)地方正心修身的。
他“逃離”北京的種種，來到梁家河，在知青專列上只有習(xí)近平一人在笑，一路顛簸，到達(dá)革命圣地的興奮逐漸被失望掩埋。知青們打量著村民，村民也打量著這些來自京城的知青們，這是城市與鄉(xiāng)村的對(duì)視，也是一群心懷使命感的知青與生活在底層的農(nóng)民的對(duì)視。梁家河是一個(gè)“原始”的地方，但是習(xí)近平?jīng)]有沒甘于這種原始，他外出探訪學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)村民們探索出沼氣、淤地壩等有利于百姓實(shí)際利益和長遠(yuǎn)利益的東西，為梁家河人民留下了永遠(yuǎn)的財(cái)富。陜西省第一個(gè)沼氣池旁邊的宣傳畫正是習(xí)近平的心，艱苦奮斗、自力更生，工農(nóng)學(xué)兵商，五類人代表全體中國人，要奮發(fā)圖強(qiáng)，靠自己的雙手發(fā)展，自力更生。那時(shí)候習(xí)近平真正的把自己當(dāng)作一個(gè)農(nóng)民而不是知青，成立鐵業(yè)社、代銷點(diǎn)，打水井，為人民辦實(shí)事，是他的心、初心!
正心而后修身，在梁家河的歲月里，習(xí)近平不斷地汲取書中的營養(yǎng)來充實(shí)豐富自身。天黑之后的梁家河都已早早的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，只有習(xí)近平的窯洞里還透出亮光，那微弱的亮光照亮了他的人生，照亮了中華民族的未來。插隊(duì)期間，習(xí)近平讀了很多很多書籍，他讀的書與求知緊密相連，一物不知，深以為恥。后來他能脫口而出的經(jīng)典，都是知青期間看到的東西，是梁家河時(shí)期打下的堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。
習(xí)近平說：“插隊(duì)本身，這是一個(gè)標(biāo)志，界定著一個(gè)階段。在插隊(duì)之前，如果我們有所知所獲，我總感覺到了插隊(duì)以后是獲得了一個(gè)升華和凈化，個(gè)人確實(shí)是一種脫胎換骨的感覺。那么在之后，我們?nèi)绻f有什么真知灼見，如果說我們是走向成熟，獲得成功，如果說我們是諳熟民情或者說貼近實(shí)際，那么都是感覺于此，獲于此?！笔顷儽备咴o了他一個(gè)信念，也可以說是注定了他以后的人生軌跡。梁家河是他人生的一個(gè)啟承點(diǎn)，現(xiàn)在所形成的很多基本的觀念，形成的很多基本的特點(diǎn)，都是在延安形成的。梁家河是整個(gè)延安的一個(gè)縮影，習(xí)近平心系梁家河的每一個(gè)人，他一直要為百姓辦實(shí)事，在年輕時(shí)就立下了為祖國為人民奉獻(xiàn)自己的信念。他堅(jiān)持不懈，入團(tuán)入黨之路都是十分的艱辛，申請(qǐng)書一份一份的遞上去，卻因?yàn)楦赣H的原因總是被擱置，但是他不忘初心，終于成為一名共產(chǎn)黨員。他先后兩次來到這個(gè)他曾經(jīng)奮斗過，揮灑過汗水的地方，親身感受這個(gè)陜北小村莊的巨大變化，無疑是中國人民脫貧致富，走向繁榮的一個(gè)縮影。
幾多牽掛，幾多深情，梁家河是習(xí)近平心中揮不去的鄉(xiāng)情，是他精神升華的起點(diǎn)，感受他在梁家河那段艱苦卓絕的歲月。我們作為新時(shí)代下的新青年，要艱苦奮斗，自力更生;要不忘初心，砥礪前行;要齊心協(xié)力，共謀發(fā)展。學(xué)習(xí)習(xí)近平那飽經(jīng)風(fēng)霜仍然堅(jiān)守正道的精神，不斷充實(shí)豐富自身，艱苦奮斗，更好地為祖國繁榮，民族復(fù)興，為社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的目標(biāo)奮斗。青年還需不斷前行。
教研員學(xué)習(xí)梁家河心得體會(huì)篇十三
書中，習(xí)近平總書記勇于擔(dān)當(dāng)、敢想敢做、敢為人先的精神深深地影響著我?！捌淅诿瘢瑒t敢為天下先。”習(xí)近平擔(dān)任梁家河大隊(duì)黨支部書記后，一直探尋如何解決村里缺柴少煤的問題，從《人民日?qǐng)?bào)》了解了四川省一些地方實(shí)行了沼氣化，由此得到啟發(fā)，自費(fèi)到四川學(xué)習(xí)，回來后立即付諸行動(dòng)，帶領(lǐng)干部群眾反復(fù)試驗(yàn)，建起了陜西省第一口沼氣池。當(dāng)時(shí)實(shí)行“統(tǒng)購統(tǒng)銷”的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，村民買油、鹽、醬、醋、火柴等生活必需品，都要翻山越嶺到十里外的文安驛公社，既誤農(nóng)時(shí)又誤工分，習(xí)近平又想方設(shè)法頂著很大壓力在村里辦起了第一家代銷店，極大方便了群眾。還有他自己動(dòng)手，改造趙家河第一座男女分開的廁所，開展“廁所革命”等，透過當(dāng)年的梁家河，可以看出總書記身上那種勇于擔(dān)當(dāng)、敢于創(chuàng)新的智慧和勇氣。
教育是立足今天、面向明天的事業(yè)，既需要堅(jiān)守常識(shí)，遵循規(guī)律，也需要破除禁錮，勇闖困局。校長的膽識(shí)，既體現(xiàn)為對(duì)學(xué)校優(yōu)秀傳統(tǒng)的堅(jiān)守和承續(xù)，也體現(xiàn)為對(duì)學(xué)校精神文化的催生和助長。一個(gè)好校長應(yīng)當(dāng)是敢想敢做、能想能做、會(huì)想會(huì)做的“實(shí)干家”，既要建設(shè)好校園硬件設(shè)施，又要打造好校園文化，外樹形象謀發(fā)展，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)提質(zhì)量，承擔(dān)起培養(yǎng)人才的重任。
合上手中捧著的《梁家河》，反復(fù)回味，如余音繞梁。習(xí)近平總書記的人格魅力和家國情懷，讓我的心靈接受洗禮，精神得到升華。
近年來，在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，在全體教師的齊心努力下，果園小學(xué)榮獲諸多榮譽(yù)稱號(hào)，在漢濱教育中彰顯著自身的魅力。越來越多的班子成員從這里走向更廣闊的人生大舞臺(tái)，更多的優(yōu)秀教師在這里實(shí)現(xiàn)了自身的專業(yè)化發(fā)展，躋身于省級(jí)示范學(xué)校方陣，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，為莘莘學(xué)子提供廣闊的成長空間。然而，教育之路漫漫，作為一校之長，我深知，我是一所學(xué)校的掌舵人，是帶領(lǐng)全校學(xué)生、老師一起奔跑的領(lǐng)跑者，我要始終秉承習(xí)近平總書記不忘初心，牢記使命，不馳于空想、不騖于虛聲，一步一個(gè)腳印的“梁家河精神”，追趕超越，勇于承擔(dān)更大的責(zé)任，完成偉大的使命，靜下心來辦學(xué)，潛下心來治校，不事浮華，逐夢(mèng)前行，帶領(lǐng)學(xué)校踏上更璀璨的教育征程!
教研員學(xué)習(xí)梁家河心得體會(huì)篇十四
2018年6月30日，在中國共產(chǎn)黨建黨97周年的前夕，我們?nèi)松缇?3名同志在王宏局長的帶領(lǐng)下，懷著無比激動(dòng)和崇敬的心情來到延安市延川縣的梁家河村參觀學(xué)習(xí)。
我們先后參觀了梁家河村委會(huì)、村史館、陜西第一口沼氣池、知青淤地壩、當(dāng)年知青三處居住地等。每到一處，大家聚精會(huì)神，認(rèn)真聆聽講解，現(xiàn)場(chǎng)感受了當(dāng)年習(xí)近平總書記知青歲月的學(xué)習(xí)、生活、工作和勞動(dòng)場(chǎng)景，了解了當(dāng)年習(xí)總書記和知青們?cè)诹杭液哟遄「G洞、睡土炕，與群眾同吃同住同勞動(dòng)的場(chǎng)景，大家深深被習(xí)總書記扎根基層、愛民為民的熾熱情懷，敢于擔(dān)當(dāng)、開拓創(chuàng)新的實(shí)干精神和艱苦奮斗的意志所感染。
習(xí)近平總書記曾說，我的人生第一步所學(xué)到的都是在梁家河獲得的，“不要小看梁家河，這是有大學(xué)問的地方”。在梁家河插隊(duì)的七年，青年習(xí)近平在與群眾一塊苦、一塊過、一塊干的過程中，實(shí)現(xiàn)了從迷惘、彷徨到充滿自信的轉(zhuǎn)變，孕育了他以人民為中心的發(fā)展思想，形成了新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的源泉，進(jìn)而獲得了投身偉大事業(yè)的強(qiáng)大精神力量。在他身上體現(xiàn)出的“三種精神”深深感染了我。
一是“崇尚學(xué)習(xí)”的精神。“那個(gè)時(shí)候，除了勞動(dòng)之外，一個(gè)是融入群眾，再一個(gè)就是到處找書、看書”習(xí)總書記回憶道，“白天勞動(dòng)、晚上看書”成為習(xí)近平總書記知青歲月的生活常態(tài)。在梁家河的7年，他“癡迷”于讀書，涉獵廣泛，有古代的、現(xiàn)代的，有中國的、有外國的，有文學(xué)的、哲學(xué)的、自然科學(xué)的等等，也留下了“30里借書、30里討書”的生動(dòng)故事。這種勤奮好學(xué)的精神，貫穿習(xí)近平總書記的人生。我要學(xué)習(xí)總書記這種孜孜以求的尚學(xué)精神，向書本學(xué)，向?qū)嵺`學(xué)，不斷增強(qiáng)工作能力和為民服務(wù)的本領(lǐng)。
二是“自強(qiáng)不息”的精神。習(xí)總書記15歲從北京來到陜北的一個(gè)山溝農(nóng)村里，舉目無親，面對(duì)艱難困苦，經(jīng)受重重磨練，與群眾一起開荒、種地、放羊、鍘草、挑糞、拉煤、打壩，闖過了跳蚤關(guān)、飲食關(guān)、生活關(guān)、勞動(dòng)關(guān)、思想關(guān)，使他逐步融入農(nóng)村生活，學(xué)會(huì)了農(nóng)活技術(shù)，學(xué)到農(nóng)民的實(shí)事求是、吃苦耐勞、自強(qiáng)不息的精神。“艱難困苦，玉汝于成”，習(xí)近平總書記自強(qiáng)不息、不畏艱難困苦的精神啟示我們，經(jīng)歷就是財(cái)富，苦難也是鍛煉，學(xué)會(huì)吃苦是人生的必修課。艱難困苦磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，有了堅(jiān)強(qiáng)意志，站位就高了，眼界就寬了，心胸就開闊了，就能經(jīng)受住各種風(fēng)險(xiǎn)和困難考驗(yàn)，堅(jiān)韌不拔、充滿自信地沿著正確方向前進(jìn)。
三是“創(chuàng)新實(shí)干”的精神。習(xí)近平總書記當(dāng)梁家河當(dāng)知青和大隊(duì)黨支部書記的時(shí)候，從梁家河的實(shí)際出發(fā)，從群眾的根本利益出發(fā)習(xí)，帶領(lǐng)干部群眾建淤地壩，增加糧食產(chǎn)量，挖水井，解決村里吃水的問題;修建了陜西省第一口沼氣池，為村里建起了磨坊、裁縫鋪、鐵業(yè)社等，件件事辦到群眾的心坎上，推動(dòng)梁家河貧困面貌發(fā)生變化，改善了村民生活。這體現(xiàn)出習(xí)總書記“要為人民做實(shí)事”的擔(dān)當(dāng)、毅力、勇氣和決心。我要牢記總書記“空談?wù)`國、實(shí)干興邦”的教誨，以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和堅(jiān)韌不拔的頑強(qiáng)意志，從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，體現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
參觀學(xué)習(xí)結(jié)束后，我不斷思索。梁家河已經(jīng)不僅僅是一個(gè)山溝農(nóng)村的名字，更代表的是一種信念一種力量，它是我黨建黨之初的信仰，是延安精神的傳承，是不忘初心的體現(xiàn)，它忠實(shí)踐行著全心全意為人民服務(wù)的宗旨。我要從總書記的成長歷程中汲取深厚養(yǎng)分，尋找力量源泉，用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，不斷在工作和學(xué)習(xí)中磨礪自己，為“助力西安追趕超越，建設(shè)幸福新城”貢獻(xiàn)自己的一份力量。
教研員學(xué)習(xí)梁家河心得體會(huì)篇十五
梁家河之行給我最大的感受是，習(xí)近平總書記在梁家河謀事、創(chuàng)業(yè)、做人處處都透露了一個(gè)“實(shí)”字?？梢哉f，40多年前，年輕的就用自己的實(shí)際行動(dòng)，詮釋了“三嚴(yán)三實(shí)”這個(gè)做干部的重要遵循。我理解習(xí)近平總書記的“實(shí)”體現(xiàn)在三個(gè)方面。
首先，我認(rèn)為凡事必須實(shí)事求是，只有結(jié)合實(shí)際，才能真正做到好心辦好事?？吹疆?dāng)年習(xí)近平總書記打壩淤地的地方，感覺陜北跟我們贛南比，耕地少、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件惡劣得多。習(xí)近平總書記當(dāng)年在解決這個(gè)困難的時(shí)候，就給我們樹立了榜樣，他通過因地制宜，從梁家河實(shí)際出發(fā)，帶領(lǐng)群眾通過打壩淤地，來增加耕地面積，減少水土流失，取得了很好的效果。我相信正是有了在梁家河的寶貴經(jīng)驗(yàn)，讓能夠“居高位而知基層，攬全局更懂細(xì)節(jié)”。
其次，工作必須真心實(shí)干，只有干部帶頭，才能真正贏得群眾的信任和支持。想當(dāng)初梁家河缺柴少油，燃料、照明、用水是生產(chǎn)生活最大的問題，習(xí)近平總書記就站在群眾的角度，群眾想什么，他就帶頭做什么，群眾盼什么，他就帶頭干什么。于是他就帶領(lǐng)村民打井，建了陜西省第一口沼氣池、創(chuàng)辦鐵業(yè)社等，解決了群眾生產(chǎn)生活用水、照明等問題。他也以“能吃苦，干實(shí)事”的黨員干部良好形象，贏得廣大群眾的高度贊譽(yù)和真誠擁戴。“空談?wù)`國，實(shí)干興邦”，一定不能在群眾面前夸夸其談，說漂亮話，做表面文章。俗話說：村看村、戶看戶，群眾看干部;說一千，道一萬，不如干部帶頭干。作為一名基層的黨員干部，今后，我們更應(yīng)該在服務(wù)群眾的工作實(shí)踐中，以群眾滿不滿意、實(shí)不實(shí)惠、幸不幸福來衡量和檢驗(yàn)。
第三，我覺得做人做事必須實(shí)實(shí)在在，只有求真務(wù)實(shí)，才能真正樹立干部的良好形象。據(jù)了解，梁家河村在建大壩時(shí)，在水溝旁鏟土是個(gè)苦差，習(xí)近平總書記會(huì)主動(dòng)去水溝旁鏟土。這雖然是個(gè)微小的細(xì)節(jié)，但卻體現(xiàn)出習(xí)近平總書記做人做事實(shí)實(shí)在在的樸實(shí)品質(zhì)。我時(shí)常在思考，我們干部的形象怎么樹?威信從哪里來?去了梁家河，聽了事跡后，我覺得就是靠廣大黨員干部通過實(shí)實(shí)在在、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作累積起來。我相信自己多一點(diǎn)苦、多一點(diǎn)累，群眾就會(huì)少一點(diǎn)愁、少一點(diǎn)難。
通過學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記當(dāng)年在梁家河的動(dòng)人事跡，更加堅(jiān)定了我扎根基層，真心服務(wù)群眾這一理想信念。
教研員學(xué)習(xí)梁家河心得體會(huì)篇十六
讀完《梁家河》這本書，令人感受很深，這本書紀(jì)實(shí)地記錄了知青歲月，以及梁家河村的變化。正像書上說的一樣，梁家村這個(gè)小村莊的變化，是改革開放以來中國社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的一個(gè)縮影，反映了國家強(qiáng)大的歷程。這本書的語言就像黃土地一樣質(zhì)樸，卻將一位緊密聯(lián)系群眾，“樹高千尺忘不了根，”能吃苦、干實(shí)事，愛學(xué)習(xí)，立志要為人民做實(shí)事的國家最高領(lǐng)導(dǎo)人優(yōu)秀品質(zhì)展現(xiàn)出來。這些品質(zhì)真是我們干工作所需要的，是我們最應(yīng)該學(xué)習(xí)的東西。
書中講到吃苦、干實(shí)事、好讀書的精神，令我感受很深。那個(gè)年代的陜北非常艱苦，只有具有吃苦精神的青年人，才能扎根在那里，為人民干實(shí)事。我們所處的這個(gè)年代，經(jīng)濟(jì)和物質(zhì)文明的高速發(fā)展，生活水平提高了，但是吃苦的精神依然需要。艱苦的環(huán)境最能鍛煉人，能塑造一個(gè)人的品質(zhì)。我作為一名施工企業(yè)的員工，工作性質(zhì)就決定了要具有吃苦的精神，在工作崗位上具備吃苦精神的人才能干實(shí)事。艱苦的歲月最令人難忘，那些日子雖然艱苦，卻能給人留下美好的回憶，是因?yàn)樗屓顺砷L的快，讓人更加渴求好的事物。我們所處的時(shí)代，人們對(duì)生活要求日漸提高，要過上幸福的日子，能吃苦，肯奮斗的人才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，才會(huì)更加珍惜自己獲得的美好生活。經(jīng)歷過艱苦歲月的人，最知道飲水思源，體會(huì)到底層人民的疾苦。環(huán)境越是艱苦，越是能夠磨煉一個(gè)人的意志、堅(jiān)定一個(gè)人的志氣，造就一個(gè)人的終生信仰。正像那樣，在和梁家河的人民一起經(jīng)歷了艱苦的歲月，深入群眾中去，融入到他們的生活中，深切感受群眾所需所想，永遠(yuǎn)都惦記著梁家河的人民和廣大的農(nóng)村人民，樹高千尺忘不了根，不忘為人民干實(shí)事。從簡單平常的事做起，不忘根本，積極向上正是我們時(shí)代精神。
這本書還講到勤于讀書、愛學(xué)習(xí)的精神，這種愛學(xué)習(xí)的精神值得我們學(xué)習(xí)。在那個(gè)生活條件艱苦，學(xué)習(xí)環(huán)境艱苦的歲月里，不忘讀書學(xué)習(xí)，是多么的難能可貴?！?0里借書”為學(xué)習(xí)的生動(dòng)故事，與當(dāng)下科技發(fā)達(dá)，信息資源豐富，知識(shí)豐富的時(shí)代形成了鮮明的對(duì)比?？墒钱?dāng)下，我們有多久沒讀完一本書了。讀書故事，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。讀書學(xué)習(xí)不僅是為了獲取知識(shí)，更是為了修身。在我們這個(gè)知識(shí)更新迅猛，社會(huì)競爭激烈的時(shí)代，讀書學(xué)習(xí)時(shí)刻都不能放松。不學(xué)習(xí)就會(huì)被時(shí)代淘汰，不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，同時(shí)將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)際工作中，轉(zhuǎn)化為效益，進(jìn)而創(chuàng)造出價(jià)值以改變我們的生活。獲取知識(shí)可以改變一個(gè)時(shí)代，可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。因此在當(dāng)下，先進(jìn)的知識(shí)愈來愈成為國家競爭力的核心，誰優(yōu)先掌握核心技術(shù)，誰將引領(lǐng)前進(jìn)的潮流。因此，主動(dòng)讀書學(xué)習(xí)是多么的重要。在書中，說：“讀書已成為我的一種生活方式?！弊x書不僅是一種生活方式，更是一個(gè)不斷成長、豐富自己精神世界的過程。書是人類進(jìn)步的階梯，讀書讓我們獲取知識(shí)，更能磨練人的意志力?，F(xiàn)在的我們真應(yīng)靜下心，認(rèn)真讀書，改變自己。
《梁家河》這本書是一本很有溫度的書，書的字里行間透露著積極向上的力量和精神。在以后的工作中，我將努力用實(shí)際行動(dòng)去踐行自己的責(zé)任，腳踏實(shí)地的走好每一步。
教研員學(xué)習(xí)梁家河心得體會(huì)篇十七
4月7日，安遠(yuǎn)縣舉辦“梁家河故事”宣講報(bào)告會(huì)，邀請(qǐng)赴梁家河學(xué)習(xí)考察團(tuán)成員--瑞金市沙洲壩鎮(zhèn)潔源村黨支部書記曾小生前來宣講。曾小生以講故事的形式，娓娓講述了當(dāng)年在延安梁家河村插隊(duì)當(dāng)知青的工作生活經(jīng)歷，分享了個(gè)人學(xué)習(xí)考察的所見所聞所感，并號(hào)召大家以學(xué)習(xí)梁家河為動(dòng)力，弘揚(yáng)蘇區(qū)精神和梁家河精神，當(dāng)好村支書，打好攻堅(jiān)戰(zhàn)。
報(bào)告會(huì)前，與會(huì)人員還觀看了“學(xué)習(xí)梁家河當(dāng)好村支書打好攻堅(jiān)戰(zhàn)”主題圖片展。豐富多彩的內(nèi)容，精彩動(dòng)人的宣講，讓400余位在場(chǎng)聆聽了報(bào)告的村(社區(qū))黨組織書記、在職大學(xué)生村官接受了一次梁家河精神的洗禮。天心鎮(zhèn)水頭村村支書黃東長在看了學(xué)習(xí)梁家河畫展和聽了宣講會(huì)后感動(dòng)地說：“習(xí)在那么艱苦的時(shí)代都能作出貢獻(xiàn)，我現(xiàn)在更應(yīng)該好好的把握機(jī)遇，帶領(lǐng)群眾、團(tuán)結(jié)村兩委干部，把村里建設(shè)得更加富裕、更加靚麗?！?、“通過這次學(xué)習(xí)梁家河宣講報(bào)告會(huì)，我感受很深，回去之后，我將認(rèn)真落實(shí)大學(xué)生村官應(yīng)盡的責(zé)任，結(jié)合當(dāng)前精準(zhǔn)扶貧、煙葉生產(chǎn)等各項(xiàng)農(nóng)村工作，最大力度展示自己的才能，為安遠(yuǎn)的振興發(fā)展做出貢獻(xiàn)?！贝髮W(xué)生村官鄒夏夏在聽了宣講報(bào)告會(huì)后深受鼓舞，進(jìn)一步堅(jiān)定了扎根安遠(yuǎn)的信心和決心。
下一階段，我縣還將通過召開村班子座談會(huì)、上門入戶等形式宣講“梁家河故事”。
教研員學(xué)習(xí)梁家河心得體會(huì)篇十八
10月28日至29日，根據(jù)院黨委統(tǒng)一安排，我與醫(yī)院90多名黨員干部赴延安參加了院黨委組織的“傳承紅色基因，實(shí)現(xiàn)追趕超越”延安紅色教育培訓(xùn)班，兩天的活動(dòng)安排緊湊有序，深深的觸動(dòng)了每位黨員的心靈，尤其是28日下午的梁家河參觀學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，感觸頗深。習(xí)總書記當(dāng)年在梁家河“心系群眾、不等不靠、苦干實(shí)干、敢為人先、一身正氣”的品質(zhì)，今天依然熠熠生輝。
梁家河村位于陜西省延安市延川縣文安驛鎮(zhèn)東南方向5公里處，今天的梁家河與48年前的村落相比已發(fā)生了翻天覆地的變化——村中是一條小河，沿河道兩岸的黃土崖邊狹長零星住著村民，土窯洞三間一處，五間一院零散地鑲嵌在小河兩岸，在陜北黃土高原上別有一番景致。代教老師向我們講述了習(xí)總書記在這村子生活的7年發(fā)生的一系列有趣感人的事件，對(duì)我印象最深的是總書記的兩次落淚：第一次是得知大姐去世，背著人偷偷地哭;第二次是臨離開梁家河的那一刻，當(dāng)眾哭了。那是1975年10月7日的中午，習(xí)近平作為最后一個(gè)離開梁家河的北京知青，告別了生活七年的村子，全村人不論男女老幼都來送行，很多村民都哭了，當(dāng)時(shí)習(xí)近平主席也哭了，邊哭邊揮手道別，他哽咽著告訴村民們，我還會(huì)回來看你們的。村民們舍不得習(xí)近平這樣的好書記，在梁家河插隊(duì)七年，與鄉(xiāng)親們?cè)趧趧?dòng)中建立了深厚的感情，他帶領(lǐng)村民打井取水，打壩造田，改變了梁家河的面貌;他遠(yuǎn)赴四川取經(jīng)，在陜北首創(chuàng)引進(jìn)沼氣。他用自己的質(zhì)樸與勤勞、智慧和心血換得了民眾的真心，被群眾推薦去上大學(xué)。離開后，他“幾回回夢(mèng)里回延安”，“我的人走了，但是我把我的心留在了這里”。
心中有群眾，牽掛著最基層的群眾、不忘老百姓的疾苦，是他一以貫之的情懷。，就任總書記當(dāng)天，他就表明了自己的執(zhí)政理念：“我們一定要始終與人民心心相印、與人民同甘共苦、與人民團(tuán)結(jié)奮斗，夙夜在公，勤勉工作，努力向歷史、向人民交出一份合格的答卷?！边@之后，他連續(xù)三年新年“訪貧問苦”，年年走進(jìn)百姓的田間地頭、走向百姓的灶臺(tái)炕頭，聲聲關(guān)切、句句問候，他把溫暖和關(guān)懷送到了百姓的心坎;珍愛自己的親人，是情;心里裝著百姓，是義。齊家治國平天下，家國心中藏。愛家、愛民，這樣才能得到家人的支持，才能贏得人民的擁護(hù)。
教研員學(xué)習(xí)梁家河心得體會(huì)篇一
我們要向?qū)W習(xí)，公私分明，堅(jiān)持原則，公款姓公，一分一厘都不能亂花，對(duì)群眾有情有義，時(shí)刻念著群眾冷暖疾苦，把關(guān)懷溫暖送到群眾的心坎里。
連日來，我懷著崇敬的心情，走過習(xí)近平奮斗過的那片熱土。一路走來，筑壩淤地的攻堅(jiān)克難精神激勵(lì)著我，敢為人先建設(shè)全省第一口沼氣池的膽識(shí)鼓舞著我。一路走來的感悟頗多，我不禁想用日記的形式將它記錄下來。
在梁家河，有鄉(xiāng)親介紹，當(dāng)年習(xí)近平辦事堅(jiān)持原則，十分耿直。有一次，隊(duì)里的拖拉機(jī)需要拉到縣城維修，維修時(shí)，村民梁玉忠買了3包兩毛錢的煙，用于請(qǐng)人幫忙抬機(jī)器，回來后找報(bào)銷，因?yàn)椴环详?duì)里規(guī)定，堅(jiān)決不報(bào)銷。不久后，梁玉忠的父親病重，自掏腰包買了3斤肉去看望。在那個(gè)一年難得吃上一次肉的年代，這件事讓梁玉忠一家十分感動(dòng)。
從這些日常小事中，我們可以看出習(xí)既重情重義，又堅(jiān)持原則，讓我深受教育。一是堅(jiān)守原則，要儲(chǔ)足腳跟底氣;二是堅(jiān)守原則，要保持滿腔銳氣;三是堅(jiān)守原則，要頻吹暖心之氣;四是堅(jiān)守原則，要運(yùn)足丹田真氣。
其實(shí)在實(shí)際工作中，能不能報(bào)發(fā)票這樣的小事，我們也經(jīng)常會(huì)遇到。在村里工作，時(shí)常遇到群眾訴求不一、意見分歧、利益分配、決策決斷等需要我們?nèi)ゲ脹Q。比如村里財(cái)務(wù)支出、農(nóng)村低保評(píng)定、公益事業(yè)建設(shè)等工作，時(shí)常鬧爭執(zhí)，公說公有理，婆說婆有理。沒有規(guī)矩不成方圓，如果不講原則，葫蘆僧判葫蘆案，那么什么都會(huì)變成一鍋粥。這樣，群眾也看不起我們，我們?cè)诖謇镒龉ぷ饕舱静蛔∧_，工作起來站在人前矮三分，說起話來低三度，較起真來怯三分。因此，我們一定要堅(jiān)持原則，依法依規(guī)辦事。
當(dāng)然，堅(jiān)持原則，必定會(huì)傷及部分人的利益，至少會(huì)讓個(gè)別人心中不舒服，會(huì)得罪人。但是，只要我們行得端、做得正，不能辦的事情堅(jiān)決不辦，不能開的口子堅(jiān)決不開，始終堅(jiān)持原則，該堅(jiān)持的堅(jiān)持，該關(guān)愛的關(guān)愛，我們還是能取得群眾的信任和擁護(hù)。
我決心以這次學(xué)習(xí)考察為新的起點(diǎn)，今后工作中以習(xí)近平重原則、重情義為榜樣，做既當(dāng)堅(jiān)持原則的鐵面包公，又當(dāng)群眾知冷知熱的貼心人。
教研員學(xué)習(xí)梁家河心得體會(huì)篇二
梁家河是中國偉大領(lǐng)袖毛澤東的故鄉(xiāng)，也是無數(shù)革命烈士的誕生地。近年來，為了深入學(xué)習(xí)和傳承梁家河的紅色基因，許多教育工作者紛紛前往這個(gè)小村莊，尋找靈感和力量。作為一名教研員，我也有幸能夠參觀梁家河，從中受益匪淺。下面，我將分享一下自己的心得體會(huì)。
首先，梁家河給我最深的印象是其崇高的革命精神。在梁家河，我們可以親身感受到毛澤東主席的家鄉(xiāng)，他的成長環(huán)境和他艱苦的革命斗爭經(jīng)歷。從小時(shí)候看到毛澤東主席臨時(shí)住宿的土坯房，到聽導(dǎo)游講述毛澤東主席的革命故事，這一切都讓我深深地感受到他的偉大和無私。我被毛澤東主席聰明才智、頑強(qiáng)堅(jiān)韌和對(duì)人民的深厚情感深深地感動(dòng)著。梁家河的紅色基因激勵(lì)著我，讓我明白了教育工作者肩負(fù)的責(zé)任和重要性。
其次，梁家河的紅色文化給我留下了深刻的印象。在梁家河的博物館中，我看到了許多珍貴的革命文物和照片。這些展品講述了毛澤東和他的戰(zhàn)友們?cè)诹杭液拥墓适?。那些黑白照片中的英勇形象和飽含血淚的文字都讓我為之動(dòng)容。我被梁家河的紅色文化所感染，更加堅(jiān)定了做一名教育工作者的決心。我深深認(rèn)識(shí)到，只有傳承革命精神并將其融入到教育工作中，我們才能真正培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和責(zé)任意識(shí)的學(xué)生。
第三，梁家河的自然環(huán)境也讓我受益匪淺。梁家河位于中國的黃土高原上，這里的自然風(fēng)光是如此的宜人。河流、山巒和農(nóng)田相互交織，構(gòu)成了一幅優(yōu)美的田園畫卷。在這里，我看到了毛澤東主席艱苦努力的成果。毛澤東主席所提倡的農(nóng)村工作模式和農(nóng)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略使梁家河的農(nóng)民脫貧致富，實(shí)現(xiàn)了徹底的改變。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，教育不僅僅是書本知識(shí)的傳授，更要注重培養(yǎng)學(xué)生們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。
最后，梁家河之行也讓我意識(shí)到了個(gè)人的不足之處。在參觀梁家河的過程中，我看到了毛澤東主席對(duì)自己的追求和堅(jiān)持。他對(duì)知識(shí)的渴求、對(duì)人民的關(guān)懷、對(duì)社會(huì)進(jìn)步的追求，無不讓我為之感到慚愧。作為一名教育工作者，我意識(shí)到自己還有很多需要學(xué)習(xí)和提高的地方。我要更加努力地學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，以更好地為學(xué)生提供服務(wù)。
總之，梁家河之行給我留下了深刻的印象和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。從中，我體會(huì)到了紅色基因的力量和教育工作者的責(zé)任。我將堅(jiān)持以梁家河為榜樣，不忘初心，牢記使命，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教研員學(xué)習(xí)梁家河心得體會(huì)篇三
黨員干部要一心為民。習(xí)近平總書記的知青歲月回憶中曾說："腳踏在大地，置身于人民群眾中，會(huì)使人感到非常踏實(shí)，很有力量。"深深根植人民群眾，是梁家河蘊(yùn)含的崇高精神的精髓，也是習(xí)近平總書記真摯為民情懷，強(qiáng)烈歷史擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾慈?。作為一名社區(qū)黨組織書記，一定要把居民群眾放在心中最高位置，置身于群眾中，才能如植物般扎根于大地，吸取我們干事創(chuàng)業(yè)的智慧和力量。
根植于人民群眾中，必須要真正讀懂居民的心。我們不斷創(chuàng)新群眾工作的方式方法，變被動(dòng)為主動(dòng)，變堵防為疏導(dǎo)，變單向灌輸為雙向互動(dòng)，變層層轉(zhuǎn)辦為層層解決問題，善于宣傳動(dòng)員教育群眾做好群眾工作，做到"潤物細(xì)無聲"。把居民需求當(dāng)做黨建工作的"第一信號(hào)，"用"網(wǎng)格化"民情地圖精準(zhǔn)對(duì)接為民服務(wù)，用"智慧網(wǎng)"做好網(wǎng)上辦公和四大課堂(即：指尖黨課、故事黨課、流動(dòng)黨課和電影黨課)，在老舊小區(qū)創(chuàng)新開展流動(dòng)辦公進(jìn)小區(qū)、設(shè)立談心室，開設(shè)網(wǎng)上辦公等服務(wù)方式，讓居民足不出戶就可以享受為民的服務(wù)，在服務(wù)群眾"最后一米"上下工夫。
教研員學(xué)習(xí)梁家河心得體會(huì)篇四
7月11日，懷著崇高的敬意，我們一行來到了延安市延川縣安驛鎮(zhèn)梁家河村，一下午的參觀，仿佛回到了上世紀(jì)60年代，看到在如此惡劣的環(huán)境下，總書記帶領(lǐng)群眾艱苦奮斗，攻堅(jiān)克難的畫面。一個(gè)16歲的少年，為響應(yīng)毛主席的“知識(shí)青年到農(nóng)村去”的號(hào)召，懷著滿腔熱血投身農(nóng)村建設(shè)，這一待就是7年，7年當(dāng)中，總書記10次的入黨申請(qǐng)，帶領(lǐng)群眾在黃土高坡挖深井，辦裁縫、鐵業(yè)社、商店，學(xué)習(xí)制造陜西第一口沼氣池，深夜在煤油燈下看書等等，每一個(gè)畫面都隨著講解員的描述深刻的映入眼簾，總書記說：“這七年，最大的收獲是讓我懂得了什么是實(shí)際，什么叫實(shí)事求是，什么叫群眾，這是讓我獲益終生的東西”。
作為企業(yè)的一名技術(shù)負(fù)責(zé)人，我首先想到的就是我們企業(yè)目前遇到的困難和環(huán)境與書記當(dāng)年在梁家河遇到的困難和環(huán)境對(duì)比，顯而易見，前者解決起來要容易的多。沃克公司當(dāng)前最大的問題不是硬件問題，而是軟實(shí)力，企業(yè)的綜合競爭力就體現(xiàn)在軟實(shí)力上，這兩年，我出去學(xué)習(xí)參觀了比較多的企業(yè)，有讓人羨慕的，也看到過很破敗的，好的企業(yè)，無一例外的都是管理好的企業(yè)，管理體現(xiàn)在哪里，就是我們目前抓的現(xiàn)場(chǎng)6s，16949質(zhì)量體系的有效運(yùn)行，erp的有效應(yīng)用，產(chǎn)品質(zhì)量、交期、服務(wù)的體現(xiàn)，上令下行執(zhí)行力的體現(xiàn)。公司要發(fā)展，我們就要深入的解決這些問題，跟當(dāng)年梁家河的困難相比，我們有清楚的目標(biāo)，有可借鑒的方法，有專業(yè)人員的指導(dǎo)，有明確的要求。只要我們把梁家河的精神核心“走在前列、干在實(shí)處”用在工作當(dāng)中，沒有什么問題是解決不了的，沒有什么發(fā)展瓶頸是突破不了的。
“艱苦奮斗，自力更生”八個(gè)字寫在梁家河的墻面上，這八個(gè)字雖是老生常談，卻是大道至簡，沃克公司從20xx年到現(xiàn)在不正是這八個(gè)字的體現(xiàn)嗎，我們從發(fā)不起工資，從企業(yè)虧損一直走到現(xiàn)在，解決了多少問題！這兩年又迎來了歷史上最好的發(fā)展機(jī)遇，未來非常美好，但困難依舊很多，我們還需“艱苦奮斗，自力更生”。
梁家河山高溝深，水土流失嚴(yán)重，耕地較少且貧瘠，書記帶領(lǐng)群眾打壩淤地，修梯田，改良種子，嘗試科學(xué)種田，最終大大的改良了土地，增加了水壩肥田，改善生態(tài)環(huán)境，長久而持續(xù)的提高了農(nóng)業(yè)產(chǎn)量。做為技術(shù)人員，我們也要經(jīng)常思考這種從根本上解決問題的方法，治標(biāo)更要治本。
這次的參觀學(xué)習(xí)，意義深刻，當(dāng)前，我還在研讀《梁家河》一書，梁家河還有很多大道理需要我去思考，單一個(gè)“走在前列、干在實(shí)處”就足夠用一生。
教研員學(xué)習(xí)梁家河心得體會(huì)篇五
梁家河，這個(gè)素不起眼的小村莊，因?yàn)橐晃粋ゴ蟮娜硕劽Ａ?xí)近平總書記的童年就在這里度過，他的先輩在這片土地上艱辛耕耘，給他栽下了健康的身體和堅(jiān)韌的品格。作為一名教研員，我有幸參加了學(xué)習(xí)梁家河的活動(dòng)，深受啟發(fā)和感動(dòng)。在這次學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了許多與教育相關(guān)的道理，也提升了教研工作的能力。以下是我對(duì)于學(xué)習(xí)梁家河的心得體會(huì)。
首先，梁家河的典型事跡讓我深刻體會(huì)到教育的力量。習(xí)近平總書記出身于普通農(nóng)民家庭，正是家庭和社會(huì)的教育，為他的成長奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。他的父母以身作則，為他樹立了良好的榜樣。同時(shí)，習(xí)近平總書記的老師們也給予了他正確的引導(dǎo)和全面的培養(yǎng)。梁家河的教育經(jīng)驗(yàn)提示著我們，優(yōu)秀的教育需要家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同努力。育人為本，注重培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的品格和全面發(fā)展，才能塑造出一代又一代的優(yōu)秀人才。
其次，梁家河教育經(jīng)驗(yàn)也給了我很多關(guān)于如何進(jìn)行教研工作的啟示。梁家河的教育注重實(shí)踐和生活化的教學(xué)方式，注重把知識(shí)內(nèi)化于行動(dòng)中。在我參觀梁家河學(xué)校的過程中，我看到了許多有趣且富有創(chuàng)意的教學(xué)案例。教師們通過組織學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)際中學(xué)習(xí)知識(shí)。這激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的學(xué)習(xí)效果。我認(rèn)為，作為一名教研員，我們也應(yīng)該注重將教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活相結(jié)合，讓學(xué)生能夠在實(shí)踐中感受知識(shí)的魅力。
此外，梁家河的教育讓我深切感受到教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。梁家河的教師們不僅僅是傳授知識(shí)的人，更是學(xué)生成長的引導(dǎo)者和榜樣。他們以身作則，注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和道德素養(yǎng)。在我的理解中，教師是一種職業(yè)，也是一種使命。教師要用愛心和耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，為他們的成長負(fù)責(zé)任。同時(shí)，教師還要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，以更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育。
最后，梁家河的教育經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我們構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值觀也有很重要的作用。在梁家河學(xué)校中，我看到了許多關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育內(nèi)容。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義、集體主義和社會(huì)主義思想。這些價(jià)值觀不僅是培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀念，也是構(gòu)建社會(huì)和諧穩(wěn)定的根本保證。我認(rèn)為，作為一名教研員，我們應(yīng)該通過教研活動(dòng)來推廣和宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀。只有讓更多的人都能夠理解和接受這些價(jià)值觀，才能夠形成全社會(huì)共同遵守的道德準(zhǔn)則。
總結(jié)而言，學(xué)習(xí)梁家河給我留下了深刻的印象。這次學(xué)習(xí)讓我重新認(rèn)識(shí)到教育的力量和教師的責(zé)任。通過學(xué)習(xí)梁家河的教育經(jīng)驗(yàn)，我提升了教研工作的能力和水平。我相信，在今后的工作中，我會(huì)以習(xí)近平總書記和梁家河的精神為榜樣，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
教研員學(xué)習(xí)梁家河心得體會(huì)篇六
根據(jù)組織安排，認(rèn)真深入學(xué)習(xí)了《梁家河》，《梁家河》記錄了七年知青歲月。一幅幅圖片、一篇篇稿件，充分展現(xiàn)了為人民造福的初心，有追求真理的精神，有埋頭苦干的作風(fēng)，有攻堅(jiān)克難的意志，有中華復(fù)興的夢(mèng)想。
一、初心是共產(chǎn)黨人的魂。
不忘初心，砥礪前行。說：“梁家河，讓我懂得了什么叫實(shí)際，什么叫實(shí)事求是，什么叫群眾。這是我獲益終生的東西?！倍啻位仃儽笨疾?，回梁家河看望鄉(xiāng)親們，時(shí)刻惦記著梁家河的發(fā)展和鄉(xiāng)親們的生活。始終將自己看做是黃土地的兒子，正是從農(nóng)民中來，從艱苦的地方來，深入基層，才能始終感知人民的需求，感知人民的智慧和學(xué)問，始終堅(jiān)持為人民謀幸福的初心。由一名15歲的知青成長為大隊(duì)黨支部書記，再到黨的，幾十年來，職務(wù)在變，環(huán)境在變，但他的初心從未改變。學(xué)習(xí)梁家河“大學(xué)問”，我們就要守住初心之魂，牢記職責(zé)使命，踐行初心之志，在平凡的崗位上書寫別樣的人生。
二、群眾是共產(chǎn)黨人的根。
知青七年間，同梁家河的鄉(xiāng)親們同吃同住同勞動(dòng)，過了“五關(guān)”，用自己的實(shí)際行動(dòng)證明了無論走到哪里，永遠(yuǎn)是黃土地兒子的堅(jiān)定信念。正如他所說：腳踏在大地上，置身于人民群眾中，會(huì)使人感到非常踏實(shí)，很有力量。身為黨員干部，就是要始終扎根群眾之中，以群眾為師，以群眾為鏡，以群眾為秤，把群眾滿意不滿意、高興不高興作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，作為檢驗(yàn)工作成效的標(biāo)尺。
三、實(shí)干是共產(chǎn)黨人的本。
修淤地壩、挖甜水井、建沼氣池，辦鐵業(yè)社、代銷店、縫紉社、磨房等等，盡管困難重重，但堅(jiān)持實(shí)干就是解決辦法。七年知青歲月，使實(shí)現(xiàn)了脫胎換骨式的成長，并觸摸到了一個(gè)真實(shí)的鄉(xiāng)土中國，培養(yǎng)出了要為人民做實(shí)事的堅(jiān)定信念!當(dāng)干部，就是要堅(jiān)持實(shí)干為本、干字當(dāng)頭，在實(shí)干中歷練人生，在實(shí)干中體現(xiàn)價(jià)值，在實(shí)干中為民造福。作為青年干部，對(duì)工作，我們要有擔(dān)當(dāng)，不怕吃苦、不怕失敗，為企業(yè)、為職工做出實(shí)實(shí)在在的實(shí)事，帶來真真切切的效益。
四、學(xué)習(xí)是成長的階梯。
說：“夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開始，事業(yè)從實(shí)踐起步?！弊x書已然成為一種生活態(tài)度、一種精神追求，尤是年輕時(shí)那種對(duì)知識(shí)的渴求，不能不令人肅然起敬。誠如村民梁玉明感慨：“他在梁家河待了七年時(shí)間，我就沒見他離開過書本，沒見他放棄過讀書?！辈⑶伊粝铝恕?0里借書、30里討書”的經(jīng)典故事。讀書涉及范圍非常廣，從古典名著到現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)，從國內(nèi)文學(xué)到國外名著，豐厚的閱讀量，也積累了豐富的理論知識(shí)?！爸腥A民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)”的提出，無不來自他對(duì)祖國優(yōu)秀文化和歷史傳統(tǒng)的深刻認(rèn)識(shí)，同時(shí)，也是“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想”來源的基石。作為青年干部，我們要把每天讀書當(dāng)做吃飯一樣平常的事情，書籍帶給我們的不僅是知識(shí)，更是思想、眼界，用書籍來補(bǔ)足我們的精神之鈣、填補(bǔ)我們的閱歷空白，為實(shí)踐工作打下堅(jiān)實(shí)理論基礎(chǔ)，更充分做到實(shí)踐與理論的完美結(jié)合。
山再高，往上攀，總能登頂;路再長，走下去，定能到達(dá)。作為一名黨員干部，要通過學(xué)習(xí)《梁家河》，深刻領(lǐng)會(huì)梁家河蘊(yùn)含的大學(xué)問，從梁家河的寶貴精神財(cái)富中不斷汲取追趕超越的力量，切實(shí)發(fā)揮示范表率作用，帶頭履職盡責(zé)，帶頭擔(dān)當(dāng)作為，帶頭承擔(dān)責(zé)任，一級(jí)帶著一級(jí)干，一級(jí)做給一級(jí)看，以擔(dān)當(dāng)帶動(dòng)擔(dān)當(dāng)，以作為促進(jìn)作為，始終把個(gè)人的發(fā)展融入到集團(tuán)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展上來。
教研員學(xué)習(xí)梁家河心得體會(huì)篇七
梁家河，這個(gè)名字并不陌生，它是中國著名的鄉(xiāng)村教師梁思成的故鄉(xiāng)，也是中國改革開放的見證者。梁家河經(jīng)歷了從封閉到開放的歷史轉(zhuǎn)變，成為了后來發(fā)展的典型代表。作為一個(gè)教研員，我有幸前往梁家河進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，這次經(jīng)歷深深觸動(dòng)了我，讓我更加明白教育的重要性和改革的必要性。在此之下，我總結(jié)了五個(gè)方面的心得體會(huì)。
首先，梁家河的發(fā)展給我教育帶來了新的啟示。鄉(xiāng)村教育一直以來都被認(rèn)為是發(fā)展滯后、資源匱乏、師資不足的地方。然而，梁家河的成功經(jīng)驗(yàn)告訴我們，鄉(xiāng)村教育并非注定要被邊緣化。梁思成的教育思想是“教育一定要與現(xiàn)實(shí)結(jié)合，教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生的能力”，這正是鄉(xiāng)村教育需要借鑒和學(xué)習(xí)的地方。他提倡的多樣化教學(xué)方法、注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，符合現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢(shì)，有助于提高鄉(xiāng)村學(xué)生的綜合素質(zhì)。
其次，我深深體會(huì)到梁家河的人文關(guān)懷。梁思成提倡“人人都是教師，處處都是課堂”，這種理念讓教育不再局限在教室里，而是融入到生活中的方方面面。在梁家河，我看到了家長、村民、教師共同參與教育的現(xiàn)象。梁家河村民積極配合教師對(duì)孩子們的教育，鼓勵(lì)孩子們參與到各種實(shí)踐活動(dòng)中，使教育更加貼近生活，真正成為學(xué)生的“陽光之家”。這種人文關(guān)懷不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的社交能力和創(chuàng)新精神，也能夠讓學(xué)生心靈得到滋養(yǎng)，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)的歸屬感和責(zé)任感。
第三，梁家河為我提供了一個(gè)重思教育的機(jī)會(huì)。在梁家河，我看到了很多我們常常忽略的教育資源，比如自然資源、人文景觀等。我們不應(yīng)該抱怨教育條件不好，而是要利用好周圍的資源，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，讓教育成為一種生活的方式。梁家河的校園環(huán)境和教學(xué)方法都很簡樸，但是教書育人的理念卻深入人心。這讓我意識(shí)到，我們應(yīng)該從根本上考慮教育的目的和價(jià)值，始終以學(xué)生的健康成長為出發(fā)點(diǎn)，不斷完善教育體制的同時(shí)，引入更多符合學(xué)生需要的元素。
第四，梁家河的改革經(jīng)驗(yàn)提醒我，教育需要改革。梁思成發(fā)展鄉(xiāng)村教育的理念是與當(dāng)時(shí)的歷史背景相吻合的，他積極擁抱改革，從學(xué)校管理制度到課程設(shè)置，都進(jìn)行了大膽的改革嘗試。這種敢為人先的精神值得我們?cè)诟母镏薪梃b。改革是教育發(fā)展的必由之路，我們不能停滯不前，要及時(shí)調(diào)整和改變的教育理念和方法，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。
最后，梁家河的成功經(jīng)驗(yàn)為我提供了一種正能量。我們常常因?yàn)榉N種困難而放棄，但梁家河的一切告訴我們，只要堅(jiān)守初心，努力拼搏，就一定能夠迎來屬于我們自己的成功。梁思成曾說：“作家之責(zé)任就是把現(xiàn)實(shí)的一塊石頭拋向未來?！绷杭液诱撬麑?shí)踐了這一理念的結(jié)果。我們作為教研員更應(yīng)該有這種擔(dān)當(dāng)精神，用自己的實(shí)際行動(dòng)為教育事業(yè)添磚加瓦，讓更多的孩子受益。
總之，梁家河的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我受益匪淺。它不僅改變了我對(duì)鄉(xiāng)村教育的認(rèn)識(shí)，也讓我對(duì)教育本身有了新的思考。梁家河的成功經(jīng)驗(yàn)告訴我們，教育不僅僅是一種教育方式，更是一種人文關(guān)懷和改革精神。我將把這次學(xué)習(xí)的體會(huì)運(yùn)用到實(shí)際工作中，為我們學(xué)校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
教研員學(xué)習(xí)梁家河心得體會(huì)篇八
少年習(xí)近平在插隊(duì)期間先后十次申請(qǐng)入團(tuán)、八次申請(qǐng)入黨，成為當(dāng)?shù)鼐用裥刨?、可靠的領(lǐng)路人，并最終成為梁家河村支部書記，他帶領(lǐng)村民打水井、修淤地壩，開辦縫紉社、鐵業(yè)社，發(fā)展生產(chǎn)改善村民生活，與村民同吃同住同勞動(dòng)建立深厚情誼，在繁重勞動(dòng)后堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)直到深夜，在這種極強(qiáng)的改革和發(fā)展意識(shí)下，自己身先士卒、率先垂范帶領(lǐng)大家改天換地，并形成了腳踏實(shí)地、實(shí)事求是的工作作風(fēng)，成就了自己干事創(chuàng)業(yè)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)、為民謀利的群眾情懷，中國正是在這種“不忘初心、牢記使命”責(zé)任擔(dān)當(dāng)精神指引下快速前行。
學(xué)習(xí)時(shí)間很快就結(jié)束了，但從中需要學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟的東西很多，作為一名企業(yè)的職工，如何更快、更好、更深、更廣地把這種精神運(yùn)用自己的工作中，是自己需要長期堅(jiān)持和消化的，讓我領(lǐng)悟到培養(yǎng)自己能吃苦、敢創(chuàng)新、辦實(shí)事、辦好事的精神是做企業(yè)所必須的，并不斷在自己的工作中腳踏實(shí)地踐行。
教研員學(xué)習(xí)梁家河心得體會(huì)篇九
梁家河村的學(xué)習(xí)考察之旅，可謂不虛此行。習(xí)近平總書記當(dāng)年在梁家河“心系群眾、不等不靠、苦干實(shí)干、敢為人先、一身正氣”的品質(zhì)，今天依然熠熠生輝。身為一名村支書，當(dāng)年習(xí)近平總書記的很多做法，引起我的共鳴。我所工作的興國縣長岡鄉(xiāng)曾被毛主席贊譽(yù)為“模范鄉(xiāng)”，她有著光榮的紅色傳統(tǒng)。如何將這些紅色基因傳承下去，當(dāng)一名稱職的“小康書記”，帶領(lǐng)群眾早日致富奔小康?梁家河之行給了我深刻的啟示。
你離群眾有多近，群眾對(duì)你就有多親。這次學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記考察，讓我感受最深的就是習(xí)近平總書記與群眾之間淳樸深厚的感情。
教研員學(xué)習(xí)梁家河心得體會(huì)篇十
一到梁家河村，首先進(jìn)入我們眼簾的是豐收的糧倉、寬敞的村路、湍急的小河、整潔的窯洞、新建的瓦房……一派群情鼎沸、綠水青山的景象。村委會(huì)大院里懸掛著習(xí)總書記“陜西是根，延安是魂，延川是我第二故鄉(xiāng)”的巨型大紅匾牌，村委會(huì)的墻上“干在實(shí)處，走在前列”的標(biāo)語格外醒目。這邊誓詞陣陣，那邊誦讀聲聲，遠(yuǎn)方紅旗飄飄，人流川息絡(luò)繹不絕，團(tuán)體活動(dòng)一波一波，村史館外排起了長隊(duì)，來自各地的人們?cè)谶@里凝聚共識(shí)，親臨受教，感受著領(lǐng)袖當(dāng)年的艱苦環(huán)境和梁家河的嶄新風(fēng)貌，梁家河今天發(fā)生的巨變是中國改革開放發(fā)展的縮影。然而40多年前，梁家河是陜北高原農(nóng)村普普通通的一個(gè)小村莊，這里不通公路不通電，人們過著“日出而作，日落而息”的生活，是一個(gè)“貧窮”與“落后”的無名村落。1969年，包括習(xí)近平在內(nèi)的一批北京知青的到來，打破了梁家河原有的那份靜謐。
在梁家河村史館里，一幅幅珍貴難忘的圖片資料，一件件留存至今的生產(chǎn)工具，一個(gè)個(gè)感人至深的故事，仿佛是栩栩如生的歷史畫卷展現(xiàn)在我們面前，生動(dòng)地見證著當(dāng)年習(xí)近平櫛風(fēng)沐雨、篳路藍(lán)縷的艱辛，述說著習(xí)總書記與人民群眾魚水情深的故事，反映著青年習(xí)近平心系群眾、艱苦奮斗、敢為人先的優(yōu)秀品質(zhì)。
我們邊走邊看邊聽講解，不知不覺融入那個(gè)年代的記憶之中：青年習(xí)近平帶領(lǐng)群眾建起了四個(gè)淤地壩、挖了飲水井，使村里開始有余糧了;帶領(lǐng)村民修建了陜西省第一口沼氣池，解決了全村的燒火問題;帶領(lǐng)大家開辦的縫紉社、鐵業(yè)社、代銷店、種蔬菜，改善了村民生活。走進(jìn)習(xí)近平曾經(jīng)住過的窯洞，長木桌上整齊擺放著的搪瓷缸子等生活用品、大通鋪土炕、簡陋鍋臺(tái)和灶具,都反映了當(dāng)年知青生活的艱苦，也是習(xí)總書記7年磨礪的見證?？蛔郎夏潜K煤油燈格外引人注目，在那種艱苦環(huán)境下，青年習(xí)近平時(shí)刻不忘讀書學(xué)習(xí)，閱讀了《共產(chǎn)黨宣言》《資本論》等大量的馬克思主義經(jīng)典著作，樹立了崇高信仰和堅(jiān)定信念?？梢钥闯?，當(dāng)年習(xí)總書記在梁家河切身踐行著延安精神，以及“心系群眾、不等不靠、艱苦奮斗、敢為人先、一身正氣”的作風(fēng)，深深值得我們學(xué)習(xí)。
寶塔山下，延河岸旁，梁家河村，處處留下了我們接受教育的身影。一曲《山丹丹開花紅艷艷》響徹云霄，莊嚴(yán)的《入黨宣誓》鏗鏘有力，《延安保育院》的故事催人淚下，《為人民服務(wù)》的宗旨銘記心中，《回延安》的詩句久久回蕩，《革命先驅(qū)雕像》前我們肅然起敬、寄托哀思。一場(chǎng)場(chǎng)特殊意義的主題教育活動(dòng)，立意高遠(yuǎn)、內(nèi)容豐富;一幕幕真實(shí)生動(dòng)的場(chǎng)景，身臨其境、感悟至深。大家暢所欲言，紛紛把所看、所學(xué)、所感分享交流，心靈一次次受到?jīng)_擊和震撼，思想一次次得到洗禮和升華。學(xué)習(xí)最大收獲是：習(xí)總書記在梁家河謀事、創(chuàng)業(yè)、做人處處都透露出一個(gè)“實(shí)”字，他用自己的實(shí)際行動(dòng)，詮釋了“三嚴(yán)三實(shí)”的根本內(nèi)涵，深切感悟到偉大思想的歷史源頭，體會(huì)到了人民領(lǐng)袖的博大情懷，大家更加堅(jiān)定了共產(chǎn)黨人的初心和擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)定了跟黨走的信念和決心，以實(shí)際行動(dòng)踐行“梁家河精神”。
教研員學(xué)習(xí)梁家河心得體會(huì)篇十一
2018年6月30日，在熟讀《梁家河》一書后，我有幸隨著區(qū)人社局全體黨員踏上梁家河這片神圣的土地，近距離參觀《梁家河》書中講述的一幕幕情景、一處處實(shí)物，詳細(xì)了解習(xí)近平總書記在梁家河度過的七年時(shí)光。
習(xí)近平總書記說：“我人生第一步所學(xué)到的都是在梁家河。不要小看梁家河，這是有大學(xué)問的地方。”總書記當(dāng)年離開北京插隊(duì)到梁家河，從一個(gè)15歲的少年成長到22歲的青年，從被動(dòng)、抵觸地適應(yīng)這片土地到主動(dòng)、用心地帶領(lǐng)這片土地上生活貧困的鄉(xiāng)親們戰(zhàn)天斗地、創(chuàng)造新生活，是這片寬厚包容的土地接納了當(dāng)年無依無靠的他，是這里樸實(shí)、厚道的鄉(xiāng)親們從自己嘴里省下糧食分給他吃，是這里的黃土地用7年時(shí)光磨練了他，讓22歲離開梁家河的習(xí)近平不再迷惘、不再彷徨，而是有著堅(jiān)定的人生目標(biāo)，對(duì)未來充滿了自信。反復(fù)閱讀《梁家河》一書后，我真切地感受到了從陜北黃土高原上走出來的“人民公仆”——習(xí)近平，他身上所承載著的如黃土厚實(shí)般堅(jiān)韌、沉穩(wěn)的性格，以及透過這些所折射出優(yōu)秀共產(chǎn)黨員忘我、無私、永保初心的人格魅力。
這次走進(jìn)梁家河實(shí)地參觀，是一次精神洗禮，腦海中仿佛閃過一幕幕梁家河人民挖沼氣池、修梯田排子、打水墜壩火熱的勞動(dòng)場(chǎng)景。年輕后生們撲滿灰塵的臉上流淌下的汗珠，姑娘、媳婦們憧憬新生活露出的歡欣笑容，老人們爬滿皺紋的臉上被歲月寫下的滄桑，孩子們迎著新時(shí)代的朝陽茁壯成長，這里孕育著希望，這里窖藏著信念的磅礴力量，就是這塊曾經(jīng)貧瘠的土地用實(shí)干孕育出了中國夢(mèng)新的希望。
通過閱讀《梁家河》，又走進(jìn)梁家河，，我對(duì)習(xí)總書記的知青歲月有了新的認(rèn)識(shí)，也對(duì)梁家河有了新的解讀。這次在梁家河實(shí)地參觀學(xué)習(xí)，令我印象深刻，我最大的感受就是：40多年前，年輕的習(xí)近平用自己的實(shí)際行動(dòng)，詮釋了做一名干部的重要遵循，他在梁家河謀事、創(chuàng)業(yè)、做人處處都透露了一個(gè)“實(shí)”字，給我們樹立了很好的榜樣。
工作要結(jié)合實(shí)際，發(fā)揚(yáng)實(shí)事求是精神。當(dāng)年在梁家河村，習(xí)總書記因地制宜，帶領(lǐng)群眾通過打壩淤地，來增加耕地面積，減少水土流失。正是有了在梁家河的寶貴經(jīng)驗(yàn)，讓總書記能夠“居高位而知基層，攬全局更懂細(xì)節(jié)”。做好人力資源和社會(huì)保障工作同樣需要實(shí)事求是，要深化政務(wù)服務(wù)公開，了解人民群眾對(duì)新形勢(shì)下人社工作的新要求和新期待，搭建政務(wù)服務(wù)公開平臺(tái)。要做好宣傳工作，讓企業(yè)、群眾了解人社工作，做好服務(wù)，多走訪征求他們的意見和建議，不斷完善和改進(jìn)人社工作。
真心實(shí)干，真正贏得人民群眾的信任和支持。想當(dāng)初梁家河缺柴少油，燃料、照明、用水是生產(chǎn)生活最大的問題。于是習(xí)總書記就帶領(lǐng)村民打井，建沼氣池等，解決了群眾生產(chǎn)生活用水、照明等問題。他也以“能吃苦，干實(shí)事”的黨員干部良好形象，贏得廣大群眾的高度贊譽(yù)和真誠擁戴。今后，我們更應(yīng)該以服務(wù)群眾、服務(wù)企業(yè)為己任，以群眾和企業(yè)滿不滿意來衡量和檢驗(yàn)工作成效，全力當(dāng)好服務(wù)群眾、服務(wù)企業(yè)的“金牌店小二”，為他們提供五星級(jí)的服務(wù)。
實(shí)實(shí)在在，求真務(wù)實(shí)，樹立人社鐵軍的良好形象。梁家河村在建大壩時(shí)，在水溝旁鏟土是個(gè)苦差，習(xí)總書記總是會(huì)主動(dòng)去水溝旁鏟土。這雖然是個(gè)微小的細(xì)節(jié)，但卻體現(xiàn)出習(xí)總書記做人做事實(shí)實(shí)在在的樸實(shí)品質(zhì)。因此，我們發(fā)揚(yáng)梁家河精神，就要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作，從小事做起，從老百姓關(guān)心的事情做起，從企業(yè)的需求做起，全力打造陽光人社、高效人社、法治人社和活力人社，樹立人社鐵軍的良好形象。
教研員學(xué)習(xí)梁家河心得體會(huì)篇十二
習(xí)近平總書記說：“我人生第一步所學(xué)到的都是在梁家河，這里是有大學(xué)問的地方?！惫湃搜孕奚睚R家治國平天下，習(xí)近平就是在梁家河這個(gè)地方正心修身的。
他“逃離”北京的種種，來到梁家河，在知青專列上只有習(xí)近平一人在笑，一路顛簸，到達(dá)革命圣地的興奮逐漸被失望掩埋。知青們打量著村民，村民也打量著這些來自京城的知青們，這是城市與鄉(xiāng)村的對(duì)視，也是一群心懷使命感的知青與生活在底層的農(nóng)民的對(duì)視。梁家河是一個(gè)“原始”的地方，但是習(xí)近平?jīng)]有沒甘于這種原始，他外出探訪學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)村民們探索出沼氣、淤地壩等有利于百姓實(shí)際利益和長遠(yuǎn)利益的東西，為梁家河人民留下了永遠(yuǎn)的財(cái)富。陜西省第一個(gè)沼氣池旁邊的宣傳畫正是習(xí)近平的心，艱苦奮斗、自力更生，工農(nóng)學(xué)兵商，五類人代表全體中國人，要奮發(fā)圖強(qiáng)，靠自己的雙手發(fā)展，自力更生。那時(shí)候習(xí)近平真正的把自己當(dāng)作一個(gè)農(nóng)民而不是知青，成立鐵業(yè)社、代銷點(diǎn)，打水井，為人民辦實(shí)事，是他的心、初心!
正心而后修身，在梁家河的歲月里，習(xí)近平不斷地汲取書中的營養(yǎng)來充實(shí)豐富自身。天黑之后的梁家河都已早早的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，只有習(xí)近平的窯洞里還透出亮光，那微弱的亮光照亮了他的人生，照亮了中華民族的未來。插隊(duì)期間，習(xí)近平讀了很多很多書籍，他讀的書與求知緊密相連，一物不知，深以為恥。后來他能脫口而出的經(jīng)典，都是知青期間看到的東西，是梁家河時(shí)期打下的堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。
習(xí)近平說：“插隊(duì)本身，這是一個(gè)標(biāo)志，界定著一個(gè)階段。在插隊(duì)之前，如果我們有所知所獲，我總感覺到了插隊(duì)以后是獲得了一個(gè)升華和凈化，個(gè)人確實(shí)是一種脫胎換骨的感覺。那么在之后，我們?nèi)绻f有什么真知灼見，如果說我們是走向成熟，獲得成功，如果說我們是諳熟民情或者說貼近實(shí)際，那么都是感覺于此，獲于此?！笔顷儽备咴o了他一個(gè)信念，也可以說是注定了他以后的人生軌跡。梁家河是他人生的一個(gè)啟承點(diǎn)，現(xiàn)在所形成的很多基本的觀念，形成的很多基本的特點(diǎn)，都是在延安形成的。梁家河是整個(gè)延安的一個(gè)縮影，習(xí)近平心系梁家河的每一個(gè)人，他一直要為百姓辦實(shí)事，在年輕時(shí)就立下了為祖國為人民奉獻(xiàn)自己的信念。他堅(jiān)持不懈，入團(tuán)入黨之路都是十分的艱辛，申請(qǐng)書一份一份的遞上去，卻因?yàn)楦赣H的原因總是被擱置，但是他不忘初心，終于成為一名共產(chǎn)黨員。他先后兩次來到這個(gè)他曾經(jīng)奮斗過，揮灑過汗水的地方，親身感受這個(gè)陜北小村莊的巨大變化，無疑是中國人民脫貧致富，走向繁榮的一個(gè)縮影。
幾多牽掛，幾多深情，梁家河是習(xí)近平心中揮不去的鄉(xiāng)情，是他精神升華的起點(diǎn)，感受他在梁家河那段艱苦卓絕的歲月。我們作為新時(shí)代下的新青年，要艱苦奮斗，自力更生;要不忘初心，砥礪前行;要齊心協(xié)力，共謀發(fā)展。學(xué)習(xí)習(xí)近平那飽經(jīng)風(fēng)霜仍然堅(jiān)守正道的精神，不斷充實(shí)豐富自身，艱苦奮斗，更好地為祖國繁榮，民族復(fù)興，為社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的目標(biāo)奮斗。青年還需不斷前行。
教研員學(xué)習(xí)梁家河心得體會(huì)篇十三
書中，習(xí)近平總書記勇于擔(dān)當(dāng)、敢想敢做、敢為人先的精神深深地影響著我?！捌淅诿瘢瑒t敢為天下先。”習(xí)近平擔(dān)任梁家河大隊(duì)黨支部書記后，一直探尋如何解決村里缺柴少煤的問題，從《人民日?qǐng)?bào)》了解了四川省一些地方實(shí)行了沼氣化，由此得到啟發(fā)，自費(fèi)到四川學(xué)習(xí)，回來后立即付諸行動(dòng)，帶領(lǐng)干部群眾反復(fù)試驗(yàn)，建起了陜西省第一口沼氣池。當(dāng)時(shí)實(shí)行“統(tǒng)購統(tǒng)銷”的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，村民買油、鹽、醬、醋、火柴等生活必需品，都要翻山越嶺到十里外的文安驛公社，既誤農(nóng)時(shí)又誤工分，習(xí)近平又想方設(shè)法頂著很大壓力在村里辦起了第一家代銷店，極大方便了群眾。還有他自己動(dòng)手，改造趙家河第一座男女分開的廁所，開展“廁所革命”等，透過當(dāng)年的梁家河，可以看出總書記身上那種勇于擔(dān)當(dāng)、敢于創(chuàng)新的智慧和勇氣。
教育是立足今天、面向明天的事業(yè)，既需要堅(jiān)守常識(shí)，遵循規(guī)律，也需要破除禁錮，勇闖困局。校長的膽識(shí)，既體現(xiàn)為對(duì)學(xué)校優(yōu)秀傳統(tǒng)的堅(jiān)守和承續(xù)，也體現(xiàn)為對(duì)學(xué)校精神文化的催生和助長。一個(gè)好校長應(yīng)當(dāng)是敢想敢做、能想能做、會(huì)想會(huì)做的“實(shí)干家”，既要建設(shè)好校園硬件設(shè)施，又要打造好校園文化，外樹形象謀發(fā)展，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)提質(zhì)量，承擔(dān)起培養(yǎng)人才的重任。
合上手中捧著的《梁家河》，反復(fù)回味，如余音繞梁。習(xí)近平總書記的人格魅力和家國情懷，讓我的心靈接受洗禮，精神得到升華。
近年來，在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，在全體教師的齊心努力下，果園小學(xué)榮獲諸多榮譽(yù)稱號(hào)，在漢濱教育中彰顯著自身的魅力。越來越多的班子成員從這里走向更廣闊的人生大舞臺(tái)，更多的優(yōu)秀教師在這里實(shí)現(xiàn)了自身的專業(yè)化發(fā)展，躋身于省級(jí)示范學(xué)校方陣，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，為莘莘學(xué)子提供廣闊的成長空間。然而，教育之路漫漫，作為一校之長，我深知，我是一所學(xué)校的掌舵人，是帶領(lǐng)全校學(xué)生、老師一起奔跑的領(lǐng)跑者，我要始終秉承習(xí)近平總書記不忘初心，牢記使命，不馳于空想、不騖于虛聲，一步一個(gè)腳印的“梁家河精神”，追趕超越，勇于承擔(dān)更大的責(zé)任，完成偉大的使命，靜下心來辦學(xué)，潛下心來治校，不事浮華，逐夢(mèng)前行，帶領(lǐng)學(xué)校踏上更璀璨的教育征程!
教研員學(xué)習(xí)梁家河心得體會(huì)篇十四
2018年6月30日，在中國共產(chǎn)黨建黨97周年的前夕，我們?nèi)松缇?3名同志在王宏局長的帶領(lǐng)下，懷著無比激動(dòng)和崇敬的心情來到延安市延川縣的梁家河村參觀學(xué)習(xí)。
我們先后參觀了梁家河村委會(huì)、村史館、陜西第一口沼氣池、知青淤地壩、當(dāng)年知青三處居住地等。每到一處，大家聚精會(huì)神，認(rèn)真聆聽講解，現(xiàn)場(chǎng)感受了當(dāng)年習(xí)近平總書記知青歲月的學(xué)習(xí)、生活、工作和勞動(dòng)場(chǎng)景，了解了當(dāng)年習(xí)總書記和知青們?cè)诹杭液哟遄「G洞、睡土炕，與群眾同吃同住同勞動(dòng)的場(chǎng)景，大家深深被習(xí)總書記扎根基層、愛民為民的熾熱情懷，敢于擔(dān)當(dāng)、開拓創(chuàng)新的實(shí)干精神和艱苦奮斗的意志所感染。
習(xí)近平總書記曾說，我的人生第一步所學(xué)到的都是在梁家河獲得的，“不要小看梁家河，這是有大學(xué)問的地方”。在梁家河插隊(duì)的七年，青年習(xí)近平在與群眾一塊苦、一塊過、一塊干的過程中，實(shí)現(xiàn)了從迷惘、彷徨到充滿自信的轉(zhuǎn)變，孕育了他以人民為中心的發(fā)展思想，形成了新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的源泉，進(jìn)而獲得了投身偉大事業(yè)的強(qiáng)大精神力量。在他身上體現(xiàn)出的“三種精神”深深感染了我。
一是“崇尚學(xué)習(xí)”的精神。“那個(gè)時(shí)候，除了勞動(dòng)之外，一個(gè)是融入群眾，再一個(gè)就是到處找書、看書”習(xí)總書記回憶道，“白天勞動(dòng)、晚上看書”成為習(xí)近平總書記知青歲月的生活常態(tài)。在梁家河的7年，他“癡迷”于讀書，涉獵廣泛，有古代的、現(xiàn)代的，有中國的、有外國的，有文學(xué)的、哲學(xué)的、自然科學(xué)的等等，也留下了“30里借書、30里討書”的生動(dòng)故事。這種勤奮好學(xué)的精神，貫穿習(xí)近平總書記的人生。我要學(xué)習(xí)總書記這種孜孜以求的尚學(xué)精神，向書本學(xué)，向?qū)嵺`學(xué)，不斷增強(qiáng)工作能力和為民服務(wù)的本領(lǐng)。
二是“自強(qiáng)不息”的精神。習(xí)總書記15歲從北京來到陜北的一個(gè)山溝農(nóng)村里，舉目無親，面對(duì)艱難困苦，經(jīng)受重重磨練，與群眾一起開荒、種地、放羊、鍘草、挑糞、拉煤、打壩，闖過了跳蚤關(guān)、飲食關(guān)、生活關(guān)、勞動(dòng)關(guān)、思想關(guān)，使他逐步融入農(nóng)村生活，學(xué)會(huì)了農(nóng)活技術(shù)，學(xué)到農(nóng)民的實(shí)事求是、吃苦耐勞、自強(qiáng)不息的精神。“艱難困苦，玉汝于成”，習(xí)近平總書記自強(qiáng)不息、不畏艱難困苦的精神啟示我們，經(jīng)歷就是財(cái)富，苦難也是鍛煉，學(xué)會(huì)吃苦是人生的必修課。艱難困苦磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，有了堅(jiān)強(qiáng)意志，站位就高了，眼界就寬了，心胸就開闊了，就能經(jīng)受住各種風(fēng)險(xiǎn)和困難考驗(yàn)，堅(jiān)韌不拔、充滿自信地沿著正確方向前進(jìn)。
三是“創(chuàng)新實(shí)干”的精神。習(xí)近平總書記當(dāng)梁家河當(dāng)知青和大隊(duì)黨支部書記的時(shí)候，從梁家河的實(shí)際出發(fā)，從群眾的根本利益出發(fā)習(xí)，帶領(lǐng)干部群眾建淤地壩，增加糧食產(chǎn)量，挖水井，解決村里吃水的問題;修建了陜西省第一口沼氣池，為村里建起了磨坊、裁縫鋪、鐵業(yè)社等，件件事辦到群眾的心坎上，推動(dòng)梁家河貧困面貌發(fā)生變化，改善了村民生活。這體現(xiàn)出習(xí)總書記“要為人民做實(shí)事”的擔(dān)當(dāng)、毅力、勇氣和決心。我要牢記總書記“空談?wù)`國、實(shí)干興邦”的教誨，以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和堅(jiān)韌不拔的頑強(qiáng)意志，從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，體現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
參觀學(xué)習(xí)結(jié)束后，我不斷思索。梁家河已經(jīng)不僅僅是一個(gè)山溝農(nóng)村的名字，更代表的是一種信念一種力量，它是我黨建黨之初的信仰，是延安精神的傳承，是不忘初心的體現(xiàn)，它忠實(shí)踐行著全心全意為人民服務(wù)的宗旨。我要從總書記的成長歷程中汲取深厚養(yǎng)分，尋找力量源泉，用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，不斷在工作和學(xué)習(xí)中磨礪自己，為“助力西安追趕超越，建設(shè)幸福新城”貢獻(xiàn)自己的一份力量。
教研員學(xué)習(xí)梁家河心得體會(huì)篇十五
梁家河之行給我最大的感受是，習(xí)近平總書記在梁家河謀事、創(chuàng)業(yè)、做人處處都透露了一個(gè)“實(shí)”字?？梢哉f，40多年前，年輕的就用自己的實(shí)際行動(dòng)，詮釋了“三嚴(yán)三實(shí)”這個(gè)做干部的重要遵循。我理解習(xí)近平總書記的“實(shí)”體現(xiàn)在三個(gè)方面。
首先，我認(rèn)為凡事必須實(shí)事求是，只有結(jié)合實(shí)際，才能真正做到好心辦好事?？吹疆?dāng)年習(xí)近平總書記打壩淤地的地方，感覺陜北跟我們贛南比，耕地少、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件惡劣得多。習(xí)近平總書記當(dāng)年在解決這個(gè)困難的時(shí)候，就給我們樹立了榜樣，他通過因地制宜，從梁家河實(shí)際出發(fā)，帶領(lǐng)群眾通過打壩淤地，來增加耕地面積，減少水土流失，取得了很好的效果。我相信正是有了在梁家河的寶貴經(jīng)驗(yàn)，讓能夠“居高位而知基層，攬全局更懂細(xì)節(jié)”。
其次，工作必須真心實(shí)干，只有干部帶頭，才能真正贏得群眾的信任和支持。想當(dāng)初梁家河缺柴少油，燃料、照明、用水是生產(chǎn)生活最大的問題，習(xí)近平總書記就站在群眾的角度，群眾想什么，他就帶頭做什么，群眾盼什么，他就帶頭干什么。于是他就帶領(lǐng)村民打井，建了陜西省第一口沼氣池、創(chuàng)辦鐵業(yè)社等，解決了群眾生產(chǎn)生活用水、照明等問題。他也以“能吃苦，干實(shí)事”的黨員干部良好形象，贏得廣大群眾的高度贊譽(yù)和真誠擁戴。“空談?wù)`國，實(shí)干興邦”，一定不能在群眾面前夸夸其談，說漂亮話，做表面文章。俗話說：村看村、戶看戶，群眾看干部;說一千，道一萬，不如干部帶頭干。作為一名基層的黨員干部，今后，我們更應(yīng)該在服務(wù)群眾的工作實(shí)踐中，以群眾滿不滿意、實(shí)不實(shí)惠、幸不幸福來衡量和檢驗(yàn)。
第三，我覺得做人做事必須實(shí)實(shí)在在，只有求真務(wù)實(shí)，才能真正樹立干部的良好形象。據(jù)了解，梁家河村在建大壩時(shí)，在水溝旁鏟土是個(gè)苦差，習(xí)近平總書記會(huì)主動(dòng)去水溝旁鏟土。這雖然是個(gè)微小的細(xì)節(jié)，但卻體現(xiàn)出習(xí)近平總書記做人做事實(shí)實(shí)在在的樸實(shí)品質(zhì)。我時(shí)常在思考，我們干部的形象怎么樹?威信從哪里來?去了梁家河，聽了事跡后，我覺得就是靠廣大黨員干部通過實(shí)實(shí)在在、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作累積起來。我相信自己多一點(diǎn)苦、多一點(diǎn)累，群眾就會(huì)少一點(diǎn)愁、少一點(diǎn)難。
通過學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記當(dāng)年在梁家河的動(dòng)人事跡，更加堅(jiān)定了我扎根基層，真心服務(wù)群眾這一理想信念。
教研員學(xué)習(xí)梁家河心得體會(huì)篇十六
讀完《梁家河》這本書，令人感受很深，這本書紀(jì)實(shí)地記錄了知青歲月，以及梁家河村的變化。正像書上說的一樣，梁家村這個(gè)小村莊的變化，是改革開放以來中國社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的一個(gè)縮影，反映了國家強(qiáng)大的歷程。這本書的語言就像黃土地一樣質(zhì)樸，卻將一位緊密聯(lián)系群眾，“樹高千尺忘不了根，”能吃苦、干實(shí)事，愛學(xué)習(xí)，立志要為人民做實(shí)事的國家最高領(lǐng)導(dǎo)人優(yōu)秀品質(zhì)展現(xiàn)出來。這些品質(zhì)真是我們干工作所需要的，是我們最應(yīng)該學(xué)習(xí)的東西。
書中講到吃苦、干實(shí)事、好讀書的精神，令我感受很深。那個(gè)年代的陜北非常艱苦，只有具有吃苦精神的青年人，才能扎根在那里，為人民干實(shí)事。我們所處的這個(gè)年代，經(jīng)濟(jì)和物質(zhì)文明的高速發(fā)展，生活水平提高了，但是吃苦的精神依然需要。艱苦的環(huán)境最能鍛煉人，能塑造一個(gè)人的品質(zhì)。我作為一名施工企業(yè)的員工，工作性質(zhì)就決定了要具有吃苦的精神，在工作崗位上具備吃苦精神的人才能干實(shí)事。艱苦的歲月最令人難忘，那些日子雖然艱苦，卻能給人留下美好的回憶，是因?yàn)樗屓顺砷L的快，讓人更加渴求好的事物。我們所處的時(shí)代，人們對(duì)生活要求日漸提高，要過上幸福的日子，能吃苦，肯奮斗的人才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，才會(huì)更加珍惜自己獲得的美好生活。經(jīng)歷過艱苦歲月的人，最知道飲水思源，體會(huì)到底層人民的疾苦。環(huán)境越是艱苦，越是能夠磨煉一個(gè)人的意志、堅(jiān)定一個(gè)人的志氣，造就一個(gè)人的終生信仰。正像那樣，在和梁家河的人民一起經(jīng)歷了艱苦的歲月，深入群眾中去，融入到他們的生活中，深切感受群眾所需所想，永遠(yuǎn)都惦記著梁家河的人民和廣大的農(nóng)村人民，樹高千尺忘不了根，不忘為人民干實(shí)事。從簡單平常的事做起，不忘根本，積極向上正是我們時(shí)代精神。
這本書還講到勤于讀書、愛學(xué)習(xí)的精神，這種愛學(xué)習(xí)的精神值得我們學(xué)習(xí)。在那個(gè)生活條件艱苦，學(xué)習(xí)環(huán)境艱苦的歲月里，不忘讀書學(xué)習(xí)，是多么的難能可貴?！?0里借書”為學(xué)習(xí)的生動(dòng)故事，與當(dāng)下科技發(fā)達(dá)，信息資源豐富，知識(shí)豐富的時(shí)代形成了鮮明的對(duì)比?？墒钱?dāng)下，我們有多久沒讀完一本書了。讀書故事，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。讀書學(xué)習(xí)不僅是為了獲取知識(shí)，更是為了修身。在我們這個(gè)知識(shí)更新迅猛，社會(huì)競爭激烈的時(shí)代，讀書學(xué)習(xí)時(shí)刻都不能放松。不學(xué)習(xí)就會(huì)被時(shí)代淘汰，不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，同時(shí)將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)際工作中，轉(zhuǎn)化為效益，進(jìn)而創(chuàng)造出價(jià)值以改變我們的生活。獲取知識(shí)可以改變一個(gè)時(shí)代，可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。因此在當(dāng)下，先進(jìn)的知識(shí)愈來愈成為國家競爭力的核心，誰優(yōu)先掌握核心技術(shù)，誰將引領(lǐng)前進(jìn)的潮流。因此，主動(dòng)讀書學(xué)習(xí)是多么的重要。在書中，說：“讀書已成為我的一種生活方式?！弊x書不僅是一種生活方式，更是一個(gè)不斷成長、豐富自己精神世界的過程。書是人類進(jìn)步的階梯，讀書讓我們獲取知識(shí)，更能磨練人的意志力?，F(xiàn)在的我們真應(yīng)靜下心，認(rèn)真讀書，改變自己。
《梁家河》這本書是一本很有溫度的書，書的字里行間透露著積極向上的力量和精神。在以后的工作中，我將努力用實(shí)際行動(dòng)去踐行自己的責(zé)任，腳踏實(shí)地的走好每一步。
教研員學(xué)習(xí)梁家河心得體會(huì)篇十七
4月7日，安遠(yuǎn)縣舉辦“梁家河故事”宣講報(bào)告會(huì)，邀請(qǐng)赴梁家河學(xué)習(xí)考察團(tuán)成員--瑞金市沙洲壩鎮(zhèn)潔源村黨支部書記曾小生前來宣講。曾小生以講故事的形式，娓娓講述了當(dāng)年在延安梁家河村插隊(duì)當(dāng)知青的工作生活經(jīng)歷，分享了個(gè)人學(xué)習(xí)考察的所見所聞所感，并號(hào)召大家以學(xué)習(xí)梁家河為動(dòng)力，弘揚(yáng)蘇區(qū)精神和梁家河精神，當(dāng)好村支書，打好攻堅(jiān)戰(zhàn)。
報(bào)告會(huì)前，與會(huì)人員還觀看了“學(xué)習(xí)梁家河當(dāng)好村支書打好攻堅(jiān)戰(zhàn)”主題圖片展。豐富多彩的內(nèi)容，精彩動(dòng)人的宣講，讓400余位在場(chǎng)聆聽了報(bào)告的村(社區(qū))黨組織書記、在職大學(xué)生村官接受了一次梁家河精神的洗禮。天心鎮(zhèn)水頭村村支書黃東長在看了學(xué)習(xí)梁家河畫展和聽了宣講會(huì)后感動(dòng)地說：“習(xí)在那么艱苦的時(shí)代都能作出貢獻(xiàn)，我現(xiàn)在更應(yīng)該好好的把握機(jī)遇，帶領(lǐng)群眾、團(tuán)結(jié)村兩委干部，把村里建設(shè)得更加富裕、更加靚麗?！?、“通過這次學(xué)習(xí)梁家河宣講報(bào)告會(huì)，我感受很深，回去之后，我將認(rèn)真落實(shí)大學(xué)生村官應(yīng)盡的責(zé)任，結(jié)合當(dāng)前精準(zhǔn)扶貧、煙葉生產(chǎn)等各項(xiàng)農(nóng)村工作，最大力度展示自己的才能，為安遠(yuǎn)的振興發(fā)展做出貢獻(xiàn)?！贝髮W(xué)生村官鄒夏夏在聽了宣講報(bào)告會(huì)后深受鼓舞，進(jìn)一步堅(jiān)定了扎根安遠(yuǎn)的信心和決心。
下一階段，我縣還將通過召開村班子座談會(huì)、上門入戶等形式宣講“梁家河故事”。
教研員學(xué)習(xí)梁家河心得體會(huì)篇十八
10月28日至29日，根據(jù)院黨委統(tǒng)一安排，我與醫(yī)院90多名黨員干部赴延安參加了院黨委組織的“傳承紅色基因，實(shí)現(xiàn)追趕超越”延安紅色教育培訓(xùn)班，兩天的活動(dòng)安排緊湊有序，深深的觸動(dòng)了每位黨員的心靈，尤其是28日下午的梁家河參觀學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，感觸頗深。習(xí)總書記當(dāng)年在梁家河“心系群眾、不等不靠、苦干實(shí)干、敢為人先、一身正氣”的品質(zhì)，今天依然熠熠生輝。
梁家河村位于陜西省延安市延川縣文安驛鎮(zhèn)東南方向5公里處，今天的梁家河與48年前的村落相比已發(fā)生了翻天覆地的變化——村中是一條小河，沿河道兩岸的黃土崖邊狹長零星住著村民，土窯洞三間一處，五間一院零散地鑲嵌在小河兩岸，在陜北黃土高原上別有一番景致。代教老師向我們講述了習(xí)總書記在這村子生活的7年發(fā)生的一系列有趣感人的事件，對(duì)我印象最深的是總書記的兩次落淚：第一次是得知大姐去世，背著人偷偷地哭;第二次是臨離開梁家河的那一刻，當(dāng)眾哭了。那是1975年10月7日的中午，習(xí)近平作為最后一個(gè)離開梁家河的北京知青，告別了生活七年的村子，全村人不論男女老幼都來送行，很多村民都哭了，當(dāng)時(shí)習(xí)近平主席也哭了，邊哭邊揮手道別，他哽咽著告訴村民們，我還會(huì)回來看你們的。村民們舍不得習(xí)近平這樣的好書記，在梁家河插隊(duì)七年，與鄉(xiāng)親們?cè)趧趧?dòng)中建立了深厚的感情，他帶領(lǐng)村民打井取水，打壩造田，改變了梁家河的面貌;他遠(yuǎn)赴四川取經(jīng)，在陜北首創(chuàng)引進(jìn)沼氣。他用自己的質(zhì)樸與勤勞、智慧和心血換得了民眾的真心，被群眾推薦去上大學(xué)。離開后，他“幾回回夢(mèng)里回延安”，“我的人走了，但是我把我的心留在了這里”。
心中有群眾，牽掛著最基層的群眾、不忘老百姓的疾苦，是他一以貫之的情懷。，就任總書記當(dāng)天，他就表明了自己的執(zhí)政理念：“我們一定要始終與人民心心相印、與人民同甘共苦、與人民團(tuán)結(jié)奮斗，夙夜在公，勤勉工作，努力向歷史、向人民交出一份合格的答卷?！边@之后，他連續(xù)三年新年“訪貧問苦”，年年走進(jìn)百姓的田間地頭、走向百姓的灶臺(tái)炕頭，聲聲關(guān)切、句句問候，他把溫暖和關(guān)懷送到了百姓的心坎;珍愛自己的親人，是情;心里裝著百姓，是義。齊家治國平天下，家國心中藏。愛家、愛民，這樣才能得到家人的支持，才能贏得人民的擁護(hù)。