調(diào)查報告是一種通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析得出的結(jié)論和建議，它能夠提供客觀的研究結(jié)果。在撰寫總結(jié)時，可以參考前人的經(jīng)驗，尋找優(yōu)秀的范文進行借鑒。希望大家可以從以下的總結(jié)范文中獲得一些啟發(fā)和靈感。
感人的論文致謝篇一
三年的研究生學(xué)習(xí)就將結(jié)束，在這幾年的學(xué)習(xí)過程中，我學(xué)到了很多東西，在這里對所有幫助過的的老師和同學(xué)表示忠心的感謝。
本設(shè)計（論文）在開始籌備到最后的完成，有很大的功勞都是老師們的。
在此我十分感謝我的畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)老師鄭超美教授、李文副教授，在我的研究生課程學(xué)習(xí)期間給予我無私的幫助和指導(dǎo)。她們嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，精益求精的工作作風(fēng)，深深地感染和記錄著我。從題目的選擇到最終完成，老師都給予我細心的知道和不懈的支持，并在整個過程中為我解答各種疑問，論文才得以順利完成。從尊敬的導(dǎo)師身上，我不僅學(xué)到了扎實、寬廣的專業(yè)知識，也學(xué)到了做人的道理。在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。
最后，還要感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)為我們提供的各種學(xué)習(xí)資源。不僅使我如期按質(zhì)、按量的完成了論文，更在同時豐富了我的知識。當(dāng)然論文還會存在錯誤和漏洞，請各位老師不吝賜教，再次忠心感謝各位老師！
選擇環(huán)保部門語義鏈網(wǎng)絡(luò)圖形化呈現(xiàn)系統(tǒng)進行探索研究，一方面是由于本科畢業(yè)論文專注于xml文件的解析，一方面的興趣源于導(dǎo)師的研究方向。在論文完成之際，需要感謝我的導(dǎo)師洪春勇老師。工作后再進校園學(xué)習(xí)已是一件十分值得慶幸的事，更為慶幸的是，我遇到了一位好導(dǎo)師，在論文的寫作過程中提供了無私的指導(dǎo)和幫助，在此表示衷心的感謝！
感人的論文致謝篇二
20xx年4月，終于提交了這篇博士論文。論文的完成首先要歸功于所有指導(dǎo)我、幫助我和支持我的老師和同學(xué)，特別是我的導(dǎo)師高全臣教授的悉心指導(dǎo)下。幾年來，高老師在論文選題、資料調(diào)研、研究方案、框架的擬定以及最終的付梓等全過程中都給了我莫大的幫助和指導(dǎo)。高老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、卓然的遠見和悉心指導(dǎo)更是完成本篇論文所不可或缺。在此，特向高老師表示衷心的感謝，并致以崇高的敬意！
八年來，本人在撰寫論文的過程中遇到一些困難，腦海中曾想過放棄，是高老師始終如一的給我默默的鼓勵和前進的動力，使我逐步并最終完成了論文。我的每一個進步都離不開中國礦業(yè)大學(xué)（北京）許多老師的關(guān)懷，感謝單仁亮教授、劉波教授、陳忠輝教授、侯公羽教授在學(xué)業(yè)期間給予我的寶貴指導(dǎo)。同時，作者所在單位華北科技學(xué)院張驎教授、張麗華教授、郭章林教授、曹榮教授、白越教授、蘇永強教授、劉景龍副教授、袁興信副教授、?；芨呒壒こ處煹燃皬埩帯⒋薏试?、倉定幫等博士研究生都給了我莫大的幫助。在此，我對他們表示誠摯的謝意。
在論文完成過程中，本人還得到了黑龍江科技學(xué)院趙延林教授、中國礦業(yè)大學(xué)（北京）馬靖華、董可、王東等師兄弟的鼎力支持和幫助，以及國家建筑工程質(zhì)量監(jiān)督檢驗中心任勝謙、教育部高等教育司任占營、河南理工大學(xué)王龍等提供的許多無私幫助，感謝你們！
感謝我的父母、妻子岳曉光女士和兒子韓舒北，正是你們給予我的支持和帶給我的快樂使我產(chǎn)生了巨大的學(xué)習(xí)和研究動力，終于完成了博士學(xué)業(yè)。人生的路上有你們相伴，我會更努力！
最后，向在百忙之中抽出時間對本論文進行評閱的各位專家表示衷心的感謝！
謝謝您們的辛勤勞動！
感人的論文致謝篇三
首先要感謝為我無私付出的家人，他們?yōu)槲覄?chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并給予了我精神上的支持。
其次，我由衷地感謝我的導(dǎo)師鄭紅老師，鄭老師不僅在論文開題時給予了我認(rèn)真的指導(dǎo)，還在研宄思路、論文修改方面給予了我很多幫助，使我受益匪淺。鄭老師深厚的理論功底和豐富實踐經(jīng)驗，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，給我留下了深刻的印象，對我今后的工作和學(xué)習(xí)有著深遠的影響。
感謝我的企業(yè)導(dǎo)師黃波，在論文撰寫期間提出了很多寶貴的.建議。
感謝上海浦東煤氣制氣有限公司相關(guān)部門，在項目的調(diào)試和運行過程中給予積極配合。
最后，感謝論文評審小組的教授和專家們，感謝他們提出的寶貴建議。
感人的論文致謝篇四
歲月如歌，光陰似箭，兩年半的研究生生活即將結(jié)束。經(jīng)歷了找工作的喧囂與坎坷，我深深體會到了寫作論文時的那份寧靜與思考。回首兩年來的求學(xué)歷程，對那些引導(dǎo)我、幫助我、激勵我的人，我心中充滿了感激。
首先要感謝導(dǎo)師王慧燕教授，論文定題到寫作定稿，傾注了王老師大量的心血。在我攻讀碩士研究生期間，深深受益于王老師的關(guān)心、愛護和諄諄教導(dǎo)。她作為老師，點撥迷津，讓人如沐春風(fēng)；作為長輩，關(guān)懷備至，讓人感念至深。王老師淵博的科學(xué)知識、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)作風(fēng)以及對科研工作的激情給我留下了深刻的印象并且潛移默化的影響著我。能師從王老師，我為自己感到慶幸。在此謹(jǐn)向王老師表示我最誠摯的敬意和感謝！
同時感謝所有曾經(jīng)教導(dǎo)和關(guān)心過我的老師，在這里特別感謝王勛老師這兩年多來對我的關(guān)心和指導(dǎo)，使我可以有機會到浙大cad&cg國家重點實驗室學(xué)習(xí)，更使我學(xué)到了很多為人處世的道理。感謝朱繼祥老師、陳衛(wèi)剛老師、彭浩宇老師、李笑嵐老師以及浙江大學(xué)cad實驗室的章國鋒老師及其研宄團隊的師兄們對我的幫助和指導(dǎo)，感謝實驗室的蔣陶、季銘、肖金、時佳以及郭超娜等，我們共同營造了一個積極向上、和睦融洽的實驗室環(huán)境，還要感謝信息學(xué)院的其他同學(xué)和老師，感謝他們在我研宄生學(xué)習(xí)和生活期間給予的幫助和關(guān)懷。這是一段難忘的研宄生時光，會是我一生最美好的回憶。
最后，我要感謝我的家人，謝謝他們在我讀研期間對我的支持和鼓勵。
感人的論文致謝篇五
我能取得這些收獲，與周圍老師和同學(xué)的幫助是分不開的。不過我首先還是得感謝自己的父親和母親。父親年輕時干了許多大事，晚景卻很凄慘，但即便家境一日不如一日，他仍然堅持讓我繼續(xù)深造，而不是早早地工作賺錢，為此背負(fù)了巨大的壓力。母親的勤勞和開朗對我影響很大，每次接到我的電話，她總是說：“家里挺好的，會好起來的。”我知道這不是實情，但仍然會得到極大的寬慰。現(xiàn)在，二老都已經(jīng)年近60，我到此時方能盡孝，實在是愧為人子。
我要感謝的另一個人，是本科時期的班主任陳建憲老師。陳老師學(xué)問很深，為人恬淡寬容，他親自挑選我進入基地班學(xué)習(xí)，使我接受了本校最好的教育。他還時常同我談人生的感受以及自己的經(jīng)歷，讓我不再虛浮。可以說，我真正意義上的啟蒙，是從認(rèn)識他開始的。
最后要感謝我的導(dǎo)師左先生。左師繼承了南開優(yōu)秀的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，對學(xué)術(shù)極為尊重，治學(xué)非常嚴(yán)謹(jǐn)，光這兩點就足夠我學(xué)習(xí)一輩子的。高山仰止，景行行止，在踏入工作崗位之后，我一定會尊重自己的職業(yè)，并且也一定會嚴(yán)格要求自己。在論文撰寫過程中，左師提出了諸多建議，為我的論文付出了大量的心血，對此我只有用好好工作來報答了。
譚老師對我本科時期所進行的小研究進行了諸多指導(dǎo)，并鼓勵我投身學(xué)術(shù);我的同門及室友對我的學(xué)習(xí)和生活都給予了諸多幫助，在此一并致謝。
感人的論文致謝篇六
光陰似箭，日月如梭，兩年半的研究生生活即將成為美好的回憶，值此論文完成之際，我心潮澎湃，感想萬千。
首先要感謝的是我的導(dǎo)師xx教授，在整篇論文的選題、研究及撰寫過程中，他都給予我非常認(rèn)真的監(jiān)督、指導(dǎo)和幫助。從他身上。我不僅學(xué)到了豐富的專業(yè)知識，也學(xué)會了如何去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的方法，更為重要的是，xx老師高屋建瓴的學(xué)術(shù)思想、淵博的學(xué)識造詣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、敏銳的學(xué)術(shù)眼光、忘我的拼搏精神，以及他博大的胸懷和對學(xué)生至真至誠的關(guān)愛，使我終生難忘，并將激勵我以后的工作和學(xué)習(xí)。在撰寫論文的過程中，我還得到了xx老師、xx老師、xx等老師的關(guān)心和幫助，這讓我在論文的撰寫中得以開拓了思路。所有的這一切將讓我終生受益。在此，謹(jǐn)向各位老師表示最衷心的感謝和最崇高的敬意!
在此還要感謝等好友，正是因為他們，才使得我能有機會去研究我所感興趣的領(lǐng)域。感謝他們在我和從事項目調(diào)研期間，給予我極大的關(guān)心和幫助，在他們身上我學(xué)到了很多有用的東西。
回想兩年多的時光，懷念和念念不舍涌上心頭。我們的班級是一個團結(jié)的大家庭，彼此間產(chǎn)生了深厚的感情，豐富了我整個mba的生活和學(xué)習(xí)。從他們身上我得到了更為豐富的人生感悟，希望我們永遠親如一家!
我還要感謝我的父母親，感謝他們對我的養(yǎng)育之恩和愛護之情，感謝我的家人給予我的一切物質(zhì)和精神支持，我會在以后的學(xué)習(xí)和工作中以更好的成績回報他們。
最后，向在百忙之中抽出時間來評閱論文的各位專家、教授致以最衷心的感謝，并真誠的希望各位專家、教授對本論文提出寶貴意見!
感人的論文致謝篇七
本論文的完成，得益于xx大學(xué)老師傳授的知識，使本人有了完成論文所要求的知識積累，更得益于導(dǎo)師xxx教授從選題的確定、論文資料的收集、論文框架的確定、開題報告準(zhǔn)備及論文初稿與定稿中對字句的斟酌傾注的大量心血，在此對導(dǎo)師xxx教授表示感謝！
在這里，還要特別感謝大學(xué)四年學(xué)習(xí)期間給我諸多教誨和幫助的xxxxxx學(xué)院的各位老師，感謝xxx書記、xx老師、xxx老師、xxx老師，你們給予我的指導(dǎo)和教誨我將永遠記在心里！
感謝在大學(xué)四年學(xué)習(xí)期間給我傳授諸多專業(yè)知識的xxxx教研室的各位老師，感謝xxx老師、xx老師、xx老師、xxxx老師、xxxx老師給予我的指導(dǎo)和幫助！
感謝和我一起生活四年的室友，是你們讓我們的寢室充滿快樂與溫馨，“君子和而不同”，我們正是如此！愿我們以后的人生都可以充實、多彩與快樂！
感謝我的同學(xué)們，謝謝你們給予我的幫助！
回首本人的求學(xué)生涯，父母的支持是本人最大的動力。父母不僅在經(jīng)濟上承受了巨大的負(fù)擔(dān)，在心里上更有思子之情的煎熬與望子成龍的期待。憶往昔，每次回到家時父母的欣喜之情，每次離家時父母的依依不舍之眼神，電話和信件中的殷殷期待和思念之語，皆使本人刻苦銘心，目前除了學(xué)習(xí)成績尚可外無以為報，希望以后的學(xué)習(xí)、工作和生活能使父母寬慰。
非常感謝xxx老師、xxx老師在我大學(xué)的最后學(xué)習(xí)階段——畢業(yè)設(shè)計階段給自己的指導(dǎo)，從最初的定題，到資料收集，到寫作、修改，到論文定稿，她們給了我耐心的指導(dǎo)和無私的幫助。為了指導(dǎo)我們的畢業(yè)論文，她們放棄了自己的休息時間，她們的這種無私奉獻的敬業(yè)精神令人欽佩，在此我向她們表示我誠摯的謝意。同時，感謝所有任課老師和所有同學(xué)在這四年來給自己的指導(dǎo)和幫助，是他們教會了我專業(yè)知識，教會了我如何學(xué)習(xí)，教會了我如何做人。正是由于他們，我才能在各方面取得顯著的進步，在此向他們表示我由衷的謝意，并祝所有的老師培養(yǎng)出越來越多的優(yōu)秀人才，桃李滿天下！
通過這一階段的努力，我的畢業(yè)論文《xxxxxxxxxxxxxxx》終于完成了，這意味著大學(xué)生活即將結(jié)束。在大學(xué)階段，我在學(xué)習(xí)上和思想上都受益非淺，這除了自身的努力外，與各位老師、同學(xué)和朋友的關(guān)心、支持和鼓勵是分不開的。
在本論文的寫作過程中，我的導(dǎo)師xxx老師傾注了大量的心血，從選題到開題報告，從寫作提綱，到一遍又一遍地指出每稿中的具體問題，嚴(yán)格把關(guān)，循循善誘，在此我表示衷心感謝。同時我還要感謝在我學(xué)習(xí)期間給我極大關(guān)心和支持的各位老師以及關(guān)心我的同學(xué)和朋友。
論文的寫作是枯燥艱辛而又富有挑戰(zhàn)的。xxxx是理論界一直探討的熱門話題，老師的諄諄誘導(dǎo)、同學(xué)的出謀劃策及家長的支持鼓勵，是我堅持完成論文的動力源泉。在此，我特別要感謝我的導(dǎo)師xxx老師。從論文的選題、文獻的采集、框架的設(shè)計、結(jié)構(gòu)的布局到最終的論文定稿，從內(nèi)容到格式，從標(biāo)題到標(biāo)點，她都費盡心血。沒有xxx老師的辛勤栽培、孜孜教誨，就沒有我論文的順利完成。
感謝經(jīng)濟xxxx系的各位同學(xué)，與他們的交流使我受益頗多。最后要感謝我的家人以及我的朋友們對我的理解、支持、鼓勵和幫助，正是因為有了他們，我所做的一切才更有意義；也正是因為有了他們，我才有了追求進步的勇氣和信心。
時間的倉促及自身專業(yè)水平的不足，整篇論文肯定存在尚未發(fā)現(xiàn)的缺點和錯誤。懇請閱讀此篇論文的老師、同學(xué)，多予指正，不勝感激！
本研究及學(xué)位論文是在我的導(dǎo)師鄭建立副教授的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下完成的。他嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，精益求精的工作作風(fēng)，深深地感染和激勵著我。從課題的選擇到項目的最終完成，鄭老師都始終給予我細心的指導(dǎo)和不懈的支持。兩年多來，鄭教授不僅在學(xué)業(yè)上給我以精心指導(dǎo)，同時還在思想、生活上給我以無微不至的關(guān)懷，在此謹(jǐn)向鄭老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。
在此，我還要感謝在一起愉快的度過研究生生活的電工樓105各位同門，正是由于你們的幫助和支持，我才能克服一個一個的困難和疑惑，直至本文的順利完成。特別感謝我的師妹葉秋香同學(xué)，她對本課題做了不少工作，給予我不少的幫助。
在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學(xué)、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意！最后我還要感謝培養(yǎng)我長大含辛茹苦的父母，謝謝你們！
本論文的所有研究工作從論文的選題、實現(xiàn)條件到論文的寫作等階段都是在簡棄非副教授和張勇副教授的悉心指導(dǎo)下完成的。兩位導(dǎo)師在作者研究生學(xué)習(xí)期間在學(xué)術(shù)和生活等方面的給予了無微不至的關(guān)懷和指導(dǎo)。兩位導(dǎo)師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、淵博的學(xué)術(shù)知識、誨人不倦的敬業(yè)精神以及寬容的待人風(fēng)范使作者獲益頗多。謹(jǐn)向兩導(dǎo)師致以最衷心的感謝。
感謝在研究生學(xué)習(xí)期間給我上課的老師們，特別是研室的梁榮光教授、賴漢聞老師、吳堅老師、張國強老師、巫江虹老師等。
感謝我認(rèn)識的師兄弟、師姐妹們。需要一一感謝我的同學(xué)們，有幸與你們同學(xué)是我讀研的最大收獲：感謝給我?guī)淼牟灰粯拥捏w驗的李國超、孫紹云兩位軍隊的老大哥；感謝陳會平，本論文撰寫得到你不少幫助，從你身上學(xué)到不少東西；感謝我的合作者胡永飄；感謝給我?guī)椭娜~子波；感謝雙重校友劉海燕；感謝帶給我多彩生活的梁立明；感謝關(guān)心和幫助我的馮長溪。同時還要感謝宿友葉艷輝。
〖您正瀏覽的文章由第一＇本站整理，?！礁兄x文船的黃曉、黃堅忠等朋友們在生活上的幫忙。感謝華工的王朝相、何正強朋友。也要感謝space朋友帶給我美好的回憶。
最后，我要特別感謝我的家人，沒有你們的支持，就沒有今天的我。
愿把我的幸福和快樂都送給關(guān)心和支持過我的人，也愿他們一切如意。
感人的論文致謝篇八
飲其流時思其源，成吾學(xué)時念吾師，在此論文完成之際，謹(jǐn)向我尊敬的老師們致以誠摯的謝意和崇高的敬意。詳細內(nèi)容請看下文。
在學(xué)業(yè)的階段，老師都將他們的知識、經(jīng)驗心得毫無保留的傳授給我們，給我們耐心的指導(dǎo)，并給我搭建了良好的學(xué)習(xí)平臺。在生活和思想方面，老師給予我的慈母般的細心關(guān)懷與循循善誘的教誨，使我深切感受到做一個優(yōu)秀的科學(xué)家的前提是學(xué)會做人。無法用言語形容感激，惟愿師生情誼一生延續(xù)。
與這些老師的近距離接觸，也讓我深深感動于他們治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和對學(xué)生的赤誠之心。大學(xué)之大，不在于大樓，而在于大師，他們，無愧于大師的稱謂。另外，向在工作之余還要抽出時間對我的論文進行評閱及考核并提出寶貴意見的各位專家、教授致以最衷心的感謝!
大學(xué)兩年朝夕相處的同學(xué)也是寶貴的財富。感謝同室好友讓我獲得了情同手足的真摯友情，我們一起開心玩鬧、互相傾聽、探討未來的時光，這些都將成為我大學(xué)兩年的美好回憶。感謝所有師兄弟妹、同學(xué)、朋友們，是你們的情誼和幫助，讓我感到踏實溫暖。祝福我們都能快樂，今后常有相聚時候。
感謝鄭州工業(yè)安全學(xué)院對我的培養(yǎng)，在鄭安的日子，是我人生中最重要的兩年，是學(xué)校的培養(yǎng)讓我學(xué)到了專業(yè)的科學(xué)文化知識，同時也提升了我的多方面的能力，塑造了我的人格，使我在未來的人生道路上能夠更加信心百倍的走下去。百年鄭安，春風(fēng)化雨，教我育我，永不能忘。
感謝我的父母，我的家人。焉得諼草，言樹之背，養(yǎng)育之恩，無以回報。你們始終如一的支持和關(guān)愛是我人生道路不斷前進的強大動力，教我學(xué)會堅強、勇敢，使我在磨礪中得到成長。祝你們永遠健康快樂，這是我最大的心愿和牽掛。
感人的論文致謝篇九
三年的研究生生活轉(zhuǎn)瞬即逝，三年前懷著對學(xué)術(shù)研究的憧憬和激情踏入了學(xué)校的大門，三年中在學(xué)術(shù)的海洋中徜徉，受到了專業(yè)老師的教導(dǎo)和熏陶、同窗們的激勵和幫助，三年后隨著畢業(yè)論文的完成，我的研究生生涯也告一段落。三年中有過對新知識的渴望，有過對專業(yè)知識百思不得其解的苦悶與懊惱，有過對日以繼日努力后得到新研究成果的喜悅…這種種的一切豐富了我三年的生活，現(xiàn)在回想起來總是歷歷在目，甚是懷念，想到畢業(yè)后踏出校門便不會再有機會這么認(rèn)真而專注的學(xué)習(xí)和研究了，甚是感傷。三年中，我的生活閱歷在增長，我的思想在進步，我的專業(yè)知識在豐富，自己在三年中的成長和成熟需要感謝身邊的人。
首先，感謝我的導(dǎo)師傅xxx,xx教授學(xué)識廣博，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，在三年的學(xué)習(xí)中給予了我很大的幫助和啟迪，在論文撰寫階段對我進行耐心指導(dǎo)并時常給予獨到的見解，讓我受益匪淺。
其次，感謝教過我的所有任課老師xxx老師、xx老師、xxx老師、xx老師、xx老師等，諸位老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，扎實的專業(yè)功底，民主自由的課堂氣氛，讓我在學(xué)習(xí)專業(yè)知識之余開闊了視野，也感受到了治學(xué)者的魅力。
再次，感謝xxx的xx和xx的x老師和x老師對我在該班調(diào)研期間的配合和支持，為我搜集論文資料和素材提供了便利。同時也感謝中一班的所有小朋友對我的喜愛，他們善良、真誠和友愛的表現(xiàn)讓我消除了緊張的情緒，融進了孩子的世界，安心地搜集素材進行論文撰寫。
接著，感謝我的同窗好友們，我們從第一次復(fù)試見面到坐進同一間教室學(xué)習(xí)到最后各自完成論文等待畢業(yè)，三年的時光說短不短說長不長，正是因為有了同窗好友們的陪伴，相互鼓勵、扶持、學(xué)習(xí)、娛樂，我的研究生生活才過得如此豐富和難忘，愿我們都能永葆青春，友誼長存。
最后，要特別感謝我的父母，三年中別人家的孩子已經(jīng)在工作賺錢，結(jié)婚生子，而我還在學(xué)校的象牙塔里進行學(xué)習(xí)和研究，是父母開明的思想觀念、精神和物質(zhì)上的支持，讓我能有條件活出自己，趁年輕學(xué)自己想學(xué)的并追求自己想要的東西。父母給了我家的港灣同時也給了我自由的翅膀。我會為了父母，為了自己努力進取，活出自己的價值。
感人的論文致謝篇十
隨著我在電腦上敲下論文的最后一段話，博士生涯的四年時光，也漸漸浮現(xiàn)出句點的影蹤。上個月，我度過了自己28歲的生日。在過去的27年中，求學(xué)的生涯，占據(jù)了整整的時光。從一個穿著棉鞋在操場上做操的小孩子，到一位背著厚厚的論文從華盛頓機場回國的年輕人。白駒過隙，其實想來，不過寥寥數(shù)語。
談成長總難免被時間恥笑。年輕幾歲的時候，我總是希望自己可以嚇這個世界一跳，到頭來，還是趕上20歲的末班車，匆忙與這個世界握手言和。一路走來，我不斷嘗試選擇不同的姿態(tài)與這個世界交談，我演過話劇、碼過歌詞、寫過小說、出過詩集。最后，陰差陽錯卻命運使然地選擇學(xué)術(shù)。我想，這并非因為學(xué)術(shù)比藝術(shù)高尚，甚至想想看，甚至也不能說，學(xué)術(shù)比其他的表達方式更加精準(zhǔn)，我所做的，不過是在不同的年紀(jì)，選擇盡量適合自己的位置，并承擔(dān)這種選擇的結(jié)果。
我一直在想：我要成為什么樣的人，做什么樣的事。這個問題若隱若現(xiàn)，成為伴隨我成長的一條線索。一路走來，我為自己許了很多愿，有些做到了，有些擱置了，這也許不重要。重要的是，我是否找到了那個我想成為的樣子，那些我想完成的夢想。編劇史航說過一句話，深得我心：“我很早以前喜歡的東西，比如戲劇，我現(xiàn)在還喜歡著。我有時候可以拿它變點錢，有時候變不成，但是它硬硬的還在?！?BR> 整篇論文，十萬余字，我在講述一個傳播學(xué)的經(jīng)典假說，心思又并非放在某個理論之上，或者說，我希望講述一種知識分子在這個世界中的坐姿，講述宏偉的他人，實際上也在講述渺小的自己。我最后的博士論文，已經(jīng)與入學(xué)時的設(shè)想大相徑庭，因為種種現(xiàn)實的考量，我做出了這樣的妥協(xié)，如此說來，這篇博士論文，對于我的思考來講，更像是一個漫長的前奏。那些我想寫的東西，依然在心里，不偏不倚，今天它們不能發(fā)光，那么，就改天吧。
博士論文的過程無疑是一種痛苦的磨礪。當(dāng)然，我并不能聲稱自己所遇到的困難有多么了不起。努力地過程中，自然沒必要感動自己。在這個過程中，我不斷調(diào)整自己的姿態(tài)，反而才是這個過程中帶給我最多的東西。說來可笑，我一直在和自己較勁，深知自己能做的事情著實有限，而欲望一旦超過了能力的界限，痛苦和無措便會迎面而來。幸好，勇氣給我做加法，反思給我做減法。生活就在近處，像一把不怎么舒服的椅子，由我們選擇坐姿。
在幾年前，我曾經(jīng)為自己寫下一段話，如今在論文的結(jié)尾，也要重新說給自己聽：學(xué)會承受讀書的寂寞。不要著急表達，你不必贏得瑣碎的追捧，也不必在意無趣的嘲諷，那不重要。去做更重要的事情。務(wù)必切記。
博士四載，我首先要感謝自己的博士導(dǎo)師cld教授。能夠成為他的學(xué)生是我一生的榮幸。老師曾在自選集的前言中說：“檢閱以往的文章，我感到滿意的地方在于，作為學(xué)者，我基本堅持了不說違心話、不說套話，無愧于1978年以來我獨立確立的信念?！边@句話一直伴我左右。于我而言，能做的便是將學(xué)術(shù)中的“誠實”視為自己堅守之物，雖能力有限，但絕不寫些逢迎虛空之事。薩義德謂之“對權(quán)力者說真話”。
在論文的寫作過程中，南京大學(xué)的hyq老師、中國人民大學(xué)的lhl老師，以及浙江大學(xué)的wl老師抽出時間給我的論文提出建議，這篇論文中的很多靈感，也都來自與三位老師的談話中。廈門大學(xué)的zzg師兄多次打來電話關(guān)心我的論文進度，并且給我提出了很多誠懇的意見。在我為論文失眠的很多個夜里，作為兩位資深夜貓子，我們總是在微博私信中來往通話，他的勸慰幫我度過了很多困難的時刻。當(dāng)然也要感謝中國傳媒大學(xué)的hdl博士，我們相識數(shù)載，這篇博士論文的源頭，便來自于我們的交談，多年的幫助，一直銘記在心。
大學(xué)的十年時間中，我想感謝自己的本科班主任zxy教授，她在我學(xué)習(xí)的低谷中鼓勵著我，讓我可以一直堅守著自己的夢想和信念；我想感謝自己的碩士導(dǎo)師lx老師，她如今已經(jīng)回到武漢工作。我至今仍然記得，在我碩士入學(xué)不知所措之時，她在辦公室拍著我的肩膀，告訴我放松下來，要多出去走走。同時我也想感謝喬治梅森大學(xué)的zxq老師和他的夫人cxm老師，在美國的求學(xué)過程中，二位老師對我的學(xué)習(xí)和生活給予了莫大幫助。最后要感謝明尼蘇達大學(xué)的退休教授p.tichenor先生，他慷慨地接受了我的郵件訪談，作為知溝假說的提出者之一，詳細地回答了一位來自大洋彼岸的學(xué)生提出的問題，對我來說，也是莫大的榮幸。
求學(xué)二十載，我最應(yīng)感謝自己的家人，他們替我承受了生活的艱辛，使得我可以專注于自己的學(xué)業(yè)。在論文的寫作過程中，我甚少可以抽出時間陪他們，有時候僅僅是一頓飯的時間，也顯得分外緊張。父母總擔(dān)心我的壓力過大，常常勸慰。如今論文塵埃落定，我希望可以抽出更多的時間，周末陪他們?nèi)コ鲇?。同樣，我要感謝我的郁結(jié)，以前她在我的詩歌中，如今她在我的生活里。
感謝我的.同窗及好友：感謝hbw在與我同屋五年，結(jié)下一生友誼，祝你與你的臺灣妻子新婚愉快；感謝我的好兄弟klp，希望我們吃飯的檔次盡快趕上你的收入水平；感謝tx為我從美國掃描來珍貴的研究資料；感謝上海師范大學(xué)的lbg老師，想念與他一起在美國拼桌做飯的日子。
最后的感謝，我想留給自己的姥爺和姥姥。姥爺在我考研的時候病逝，但我一直相信，他一定在天上默默地看著我，我所得來的一切，也一定是他的保佑；姥姥把我從小帶大，她沒上過學(xué)，也不識字，但總是為我感到驕傲。前幾天她高興地和我說，小時候啊，一冬天要給我做5條棉褲，因為我總尿褲子。她說到這兒就笑了：“一晃這么大了，誰想得到啊，都博士了?！币粋€學(xué)位算不了什么，但能讓她開心，我就覺得很滿足。
四年前，我將我的碩士論文獻給了姥爺。如今，我想將我的博士論文獻給姥姥。幾個月后，我要帶著她去參加我的畢業(yè)典禮，親手把我的博士帽，戴在她的頭上。
我出生在一個下雪的深夜，我的父親在床邊生了一堆柴火，我的母親躺在四周漏風(fēng)的那間破屋角落的床上，咬緊牙關(guān)，生下了我.27年后，也是在一個下雪的深夜，我完成了我的博士論文.當(dāng)我打完最后一個字的時候，我站起來，拉開窗簾，打開窗戶，白天還吵吵鬧鬧、喧囂雜亂的世界變成一片潔白，讓人頓感;青凈.
我從進入大學(xué)到博士畢止整整十年.在這十年中，我過得渾渾噩噩.十年前，我身高17ocm;十年后，我身高還走170cm.十年前，我體重60kg;十年后，我體重還是60kg.十年前，我一無所有;十年后，我還是一無所有.十年前，我眼睛明亮、有神;十年后，摘掉眼鏡，我己看不清自己有多少個手指了.十年前，我聲音洪亮、清澈;十年后，已經(jīng)是慢性咽喉炎，聲音嘶啞.十年前，我指點江山、激揚文字;十年后，我心如止水，只求溫飽.
當(dāng)然，我也得到了一些東西。十年前，我還是個農(nóng)民的兒子;十年后，我成為了一個博士.十年前，我只懂得砍柴、種田、割草、放牛;十年后，我已經(jīng)成為了一個懂機械、金融、管理的復(fù)合型人才.但如果您問我這十年最大的長進是什么，我將告訴您:十年前，我十七;十年后，我二十七。
這十年中，我最渴望、最追求的是什么?是知識?不是.是美女?不是。而是錢.在我的腦海里，錢就是那種一塊、一毛的硬幣，我曾無數(shù)次翻天覆地才把它們找出來，目的就是去買一包方使面，吃一頓晚餐，而且找的時候不能太仔細了，太仔細了，下次就沒有了.有時候，當(dāng)我不知道下頓飯在哪里的時候，我想要是天上能掉下點錢就好了，我抬起頭，只看到發(fā)黃的樹葉正一片一片地落下來。我想要是能在地上撿點錢就好了，我低下頭，只看見一些面色的包裝紙以及一些插羊肉串的竹簽。我從沒見過天上掉過錢，也從沒在地上撿過錢，所以我不相信有神的存在，因此我沒有信仰。
衷心感謝我的恩師對我的諄諄教海和悉心關(guān)懷，在我讀博士的三年里，他給予了我生活上、學(xué)習(xí)上無微不至的關(guān)心。他也許是我十年大學(xué)生活里，唯一知道我名字的老師，也感謝他在承擔(dān)100多個學(xué)生的指導(dǎo)任務(wù)下還能給我精心的指導(dǎo).恩師對我的指導(dǎo)和影響之大，怎樣言說都表達不盡，自己取得的點滴成績無不凝聚著恩師的心血.恩師國際化的視野，前沿而精髓的學(xué)術(shù)造詣，嚴(yán)謹(jǐn)勤奮的治學(xué)風(fēng)格，都讓我永志不忘，深刻影響著我日后的工作和生活.
衷心感謝學(xué)院其他老師給予我的幫助。
哀心感謝各位同門師兄弟姐妹，感謝我們一起度過的苦難歲月。
衷心感謝我年邁的父母，我在這十年之中不忠不孝，沒有讓他們過上一天幸福的生活.他們還不停地支持我，關(guān)心我，鼓勵我。經(jīng)常問我“缺錢嗎?”所以我相信親情。我從不要他們的錢，因為我不想看到一百塊錢，就想起幾百個雞蛋、幾百擔(dān)豬草、幾千塊紅磚。
衷心感謝我的五個姐姐，是她們陪我度過快樂的童年。她們美麗純真的少女時代喚起了我對異性的尊重與渴求。她們在我求學(xué)的十年中，不停地給我打電話，詢問我的生活，給我寄錢，我也一直拒絕她們。這十年里，她們在廣東的毛織廠、制衣廠過著非人的生活，我不想看到那種用血、肉、青春和生命換來的東西.十年前，她們還是花一般的容顏;十年后，當(dāng)她們出現(xiàn)在我的面前，我已經(jīng)不相信她們就是我的姐姐了。
最后，我要感謝與我相濡以沫的女友劉小薇博士，我們以總共不到2600元的月收入，在上海和杭州這兩個中國最發(fā)達的城市生活了5年.這5年里，我沒有給她買過像樣的禮物，而去也卻無數(shù)次在我青黃不接的日子里給我寄來她省吃儉用的錢，我才得以完成學(xué)業(yè)，所以我相信愛情.我無法明白她以1275元的月收入，居然還可以救濟我，或許她那纖細、苗條的身材就是最好的答案吧。
謹(jǐn)以此文獻給苦難中的千千萬萬學(xué)子！
感人的論文致謝篇十一
摘要：馬克思說過：“人類在探究真理時，絲毫不動感情地進行探究的事是一次也沒有的?，F(xiàn)在沒有，并且以后也不可能有的?！币魳肥乔楦械乃囆g(shù)，任何一首歌曲或樂曲都是藝術(shù)家的情感產(chǎn)物，它通過音樂特有的方式來表現(xiàn)，或活潑或婉轉(zhuǎn)或莊嚴(yán)或凄涼的情感，使人們從中受到美的熏陶和情操的冶煉?！皹酚汕槠稹保@是說音樂由情感而引起。也正是這種“情”牽動著無數(shù)顆童心，使之受到美的感染，故在教學(xué)過程中，首先要以自己的情感去撥動學(xué)生情感的琴弦，使之產(chǎn)生共鳴，愉快地完成教學(xué)任務(wù)。
關(guān)鍵詞：情感教育音樂教學(xué)美育。
一、創(chuàng)設(shè)情境，感受美。
以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、實踐為主線的教學(xué)原理，在小學(xué)音樂教學(xué)中尤為重要。這就要求音樂教師在課堂上盡量采用開放式教學(xué)，努力創(chuàng)設(shè)生動活潑、新穎愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生沐浴在優(yōu)美的情境里，充分地感受美，情感得已激發(fā)和深化。
隨著教育改革浪潮的不斷推進，大大影響并激勵著我在音樂教學(xué)課堂中把情感教育目標(biāo)放在首要的位置。例如低年級教材中《大鹿》一課，內(nèi)容和曲調(diào)都很簡單，講的是大鹿保護被追趕的小兔子，體現(xiàn)了小動物之間團結(jié)互助的友愛之情。于是，根據(jù)內(nèi)容從情感入手，我是這樣設(shè)計安排的：課前在黑板上畫出一幅大森林圖案的背景，然后準(zhǔn)備一些鮮艷生動的圖片，如大鹿、小白兔、大灰狼、小鳥、房子、獵人等，把它們貼在以森林為背景的畫面上，最后再把音樂教室的縱列座位擺成“u”形。這樣，學(xué)生一走進教室，沒有了那種課堂的約束感，仿佛置身于輕松、有趣、美麗的大自然之中，黑板上生動的畫面打動并感染著每一雙眼睛。孩子們井井有條地坐在座位上，目不轉(zhuǎn)睛地看著生動而豐富的畫面，可謂出神入化了，于是不用任何一句組織教學(xué)的語言便進入了正題。我輕輕地問：“同學(xué)們，我們來到了什么地方??？”“美麗的大森林?！焙⒆觽兦椴蛔越鼗卮稹ｋS后我沒有按照傳統(tǒng)的教學(xué)過程進行發(fā)聲練習(xí)、節(jié)奏訓(xùn)練……而是讓學(xué)生們講一講大森林里發(fā)生了什么故事。舉手的學(xué)生躍躍欲試，豐富的情感激起了活躍的思維，孩子們自由地暢想在美的世界里。他們的想法新奇各異，十分有趣，不知不覺中歌詞的內(nèi)容已被學(xué)生們自己講了出來。
在講故事的同時我在鋼琴上輕輕彈出了歌曲的旋律，在無意識中學(xué)生們接受了《大鹿》這首歌的曲調(diào)和歌詞，漸漸地唱會、唱準(zhǔn)并領(lǐng)悟出了歌曲的意義。在孩子們?nèi)硇耐度氡硌輹r，那歌聲、動作、表情無不表達出互助友愛、懲惡揚善的愛心。這種愉快的氣氛中，淡漠了教師的痕跡，突出了學(xué)生的主體性。有了豐富的情感才會有主體精神的煥發(fā)，才會發(fā)生博愛仁慈、自主創(chuàng)新的'高尚人格。
二、情感體驗，創(chuàng)造美。
情感體驗是感知音樂的基礎(chǔ)，要豐富學(xué)生的情感體驗，教師應(yīng)在教學(xué)中充分發(fā)掘音樂形象中的情感因素（歡樂、喜慶、贊美、雄壯……），引導(dǎo)學(xué)生由淺入深、由簡單到復(fù)雜，去體驗音樂中的情感，使學(xué)生的情感體驗在音樂的審美實踐與創(chuàng)造中逐步發(fā)展與豐富。
學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，對美的理解和情感的沖動不斷加深，教師要善于把握關(guān)鍵，給學(xué)生表情演唱、盡情抒發(fā)情感的機會，使學(xué)生的情感在美的感染下不斷深入地發(fā)展。記得我在教唱河北民歌《對花》這一課時，為使學(xué)生了解對歌的形式，首先請他們欣賞了一段東北秧歌，令學(xué)生耳目一新；然后介紹了以花為內(nèi)容的對歌便稱為《對花》，接著又欣賞了我國河北、安徽等地區(qū)典型的地方民歌《掛紅燈》。別具一格的地方特色引起了孩子們的興趣，他們迫切地想了解北方的民歌《對花》。在這種學(xué)習(xí)欲望高漲的時機，我們開始學(xué)習(xí)本課歌曲，突破重點難點，很快地掌握了這支歌曲。學(xué)生們像做游戲一樣自己分組，你問我答地唱起了歌，趁機我問道：“同學(xué)們，你們還知道哪些花的名字可以編進這支歌曲里？我們進行分組比賽，看誰編的最好聽?！边@一下，教室里熱鬧起來，只見他們交頭接耳，他們自己分成了小組，根據(jù)自己編排的動作和歌詞盡情地表演起來，有問有答、合情合理，那眼神、那動作充滿了天真與童趣。此情此景，我和學(xué)生們都已深深地投入到了音樂情節(jié)的環(huán)境之中，陶醉在那鮮花的海洋里。學(xué)生們通過學(xué)習(xí)、表演、創(chuàng)作，達到了對本歌曲的體驗與詮釋，同時增進了彼此之間的交流合作，使孩子們天真、活潑的天性得到了發(fā)揮。
情感教育是人格教育的核心，音樂就是情感的藝術(shù)，因此，通過音樂教學(xué)活動，可以塑造孩子們的美好心靈，在實踐中加深情感體驗，進而產(chǎn)生對音樂的共鳴，使其靈魂得以凈化、情感得以升華，最終實現(xiàn)音樂教育陶冶情操、凈化心靈的作用。作為一名音樂工作者，我們有責(zé)任用愛心與激情在孩子們情感的世界里播種出絢麗的彩虹。
感人的論文致謝篇十二
摘要：思想品德教學(xué)是德育工作最重要的載體，只有用真情感化學(xué)生，用美感召喚學(xué)生，用贊揚激勵學(xué)生，用調(diào)查培養(yǎng)學(xué)生，才能讓學(xué)生增強道德意識，才能達到思想品德教學(xué)與德育教育的完美統(tǒng)一。
關(guān)鍵詞：思想品德教學(xué)德育教育。
一個人只有具備了對祖國的熱愛、對人民的熱愛、對生活的熱愛，才能有高度的責(zé)任感、崇高的使命感，從而把自己與祖國、人民的命運聯(lián)系起來，為祖國和人民無私奉獻。培養(yǎng)學(xué)生的高尚品德，思想品德課擔(dān)負(fù)著義不容辭的責(zé)任。筆者把自己在思想品德教學(xué)中如何做學(xué)生德育工作的做法淺談如下：
一、用真情感化學(xué)生。
人非草木，孰能無情。情感是人對客觀事物的態(tài)度和體驗，是個體的感受，具有明顯的主體性。一個人的思想觀念與他的情感體驗密切相關(guān)，中學(xué)時期是學(xué)生抽象思維能力正在形成的過程，看問題常常帶有濃厚的感情色彩，因此，在思想品德課的'教學(xué)中必須把理論知識與學(xué)生的主觀感受聯(lián)系起來，關(guān)注學(xué)生的情感體驗，進行情感教學(xué)。
隨著生活節(jié)奏的加快，生存競爭愈發(fā)激烈，人的情感資源相對“短缺”，有的人漠視生命，冷淡人情甚至親情，表現(xiàn)在有的同學(xué)對他人、對社會、對集體漠不關(guān)心，缺乏愛心和同情心。在思想品德課上，可利用情境教學(xué)，以情生情，以景生情。如我在講述“助人為樂”的教學(xué)中，運用多媒體課件展示生動的畫面再現(xiàn)生活中助人為樂的情景；播放雷鋒同志幫助他人的珍貴視頻；回顧自己在生活中遇到困難時焦急的心情，體驗、感受助人為樂的價值和意義。在教學(xué)中我還聲情并茂地講述自己的親身經(jīng)歷，動情之處我淚流滿面，此時學(xué)生也被感染，被深深地打動。
教師的情真意切能有效地激發(fā)學(xué)生的真情，使學(xué)生的心靈受到陶冶、洗禮和凈化，在情境中豐富升華自己的感情，從而在明理促行中達到提高學(xué)生德育的目的。
二、用美感召喚學(xué)生。
愛美之心，人皆有之。中學(xué)時代是學(xué)生對美希望向往的時期，教師對學(xué)生要注重美的熏陶，展示美的魅力。在思想品德教學(xué)中，教師要善于運用各種教學(xué)手段、教學(xué)技巧充分展示美的“魅力”，讓學(xué)生感受美的同時去創(chuàng)造美、展示美。
思想品德教材中真實概括地展示了很多美，像祖國山河的自然美、孝敬父母的心靈美、人際交往的語言美――所有這些都能激發(fā)學(xué)生的情感，培養(yǎng)學(xué)生對祖國、對人民、對生活無限的熱愛，讓學(xué)生在對美的感悟中培養(yǎng)美的心靈和行為。
在生活中發(fā)現(xiàn)美是用美感悟生活的延續(xù)，是人道德的升華。只有認(rèn)識美、發(fā)現(xiàn)美、欣賞美，自身才能去體現(xiàn)美、追求美、創(chuàng)造美。為此，教師在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生去觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實生活中的美，用發(fā)現(xiàn)的美來武裝自己。這樣學(xué)生可以從自我認(rèn)識、自我反省、自我修養(yǎng)中去追求美、發(fā)現(xiàn)美，從而培養(yǎng)良好的道德情操。
三、用贊揚激勵學(xué)生。
童話大王鄭淵潔對教育孩子最著名的論調(diào)就是“孩子永遠是對的”，“鼓勵可以把白癡變成天才”，“要把孩子往死里夸”。眾所周知，有效的贊揚有時可以改變?nèi)说囊簧Ｋ枷肫返抡n是德育教育最重要的載體，教學(xué)中教師要根據(jù)教材內(nèi)容聯(lián)系學(xué)生的日常行為，對他們的點滴進步及時給予贊揚和鼓勵，特別是對于那些學(xué)困生，他們會自然而然地去努力表現(xiàn)得更好。教師贊揚學(xué)生要注意根據(jù)事實，情真意切，讓學(xué)生感悟在以后遇事如何去做，同時讓其他同學(xué)也無形地在正確言行中不斷修正自己、完善自己，從而提高全體同學(xué)的道德素質(zhì)。
四、用調(diào)查培養(yǎng)學(xué)生。
人是社會的主體，學(xué)校教育離不開社會，只有在社會實踐中培養(yǎng)的道德才能接受實踐的檢驗。教師要充分利用社會上的一些積極因素聯(lián)系教材設(shè)計問題引導(dǎo)學(xué)生進行社會調(diào)查，讓學(xué)生深切感受到社會的發(fā)展、黨的正確領(lǐng)導(dǎo)、人民的淳樸高尚。事實比語言更有感染力，更有利于學(xué)生自覺提升自己的情感。如在講述“只有社會主義才能發(fā)展中國”時，讓學(xué)生在收集材料、調(diào)查方向中了解中國的歷史與現(xiàn)實，從生活中感受社會的進步，感受到社會主義的優(yōu)越性，感受人民的巨大力量，在調(diào)查中培養(yǎng)學(xué)生對祖國、對黨、對人民的熱愛。
綜上所述，思想品德教學(xué)是思想教育、知識教育、情感教育的統(tǒng)一，是德育、智育、情育的統(tǒng)一。教學(xué)中只有培養(yǎng)了學(xué)生高尚的品德，才能真正達到思想品德教學(xué)的目的和宗旨，達到素質(zhì)教育的要求。
感人的論文致謝篇十三
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間就到了研究生畢業(yè)的時刻了，隨著離校日期的臨近，這篇學(xué)位論文也即將完成。
從開題到現(xiàn)在論文的順利完成，都離不開導(dǎo)師和同學(xué)們熱心的幫助。
本篇論文是在我的老師呂玉華教授的親切關(guān)懷和細心指導(dǎo)下完成的，從選擇課題到完成論文，呂老師始終都是耐心地指導(dǎo)，并給予不懈的支持。
在這三年里，無論是學(xué)習(xí)上還是生活上，呂老師對我嚴(yán)格要求，并給予了悉心指導(dǎo)，使我受益匪淺。
此外，他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、淵博的學(xué)術(shù)知識，是我以后學(xué)習(xí)的榜樣。
我再次感謝呂老師給予的關(guān)心和幫助。
最后，感謝我的父母在我的學(xué)習(xí)生涯中所給予的支持和包容，感謝幫助和關(guān)心我的所有的同學(xué)和老師!在此表示誠摯的謝意!
本課題在選題及研究過程中得到**老師的悉心指導(dǎo)。
陸老師多次詢問研究進程，并為我指點迷津，幫助我開拓研究思路，精心點撥、熱忱鼓勵。
陸老師一絲不茍的作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)求實的態(tài)度，踏踏實實的精神，不僅授我以文，而且教我做人，雖歷時三載，卻給以終生受益無窮之道。
對陸老師的感激之情是無法用言語表達的'。
感謝**老師、**老師、**老師、**老師等對我的教育培養(yǎng)。
他們細心指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)與研究，在此，我要向諸位老師深深地鞠上一躬。
南京曉莊學(xué)院**院長、科學(xué)教育系**主任、**書記、**老師、**老師等老師為我提供了良好的研究條件，謹(jǐn)向各位同仁表示誠摯的敬意和謝忱。
感謝我的同學(xué)**、**、**、**三年來對我學(xué)習(xí)、生活的關(guān)心和幫助。
最后，向我的父親、母親、愛人、女兒致謝，感謝他們對我的理解與支持。
三年時間轉(zhuǎn)瞬即逝，回想三年前接到山東大學(xué)碩士錄取通知書時的那份欣喜依然歷歷在目。
能求學(xué)于山東大學(xué)，感受百年名校的熏陶，接受名師指點，實乃有生之年最大榮幸。
而這三年在山東大學(xué)的學(xué)習(xí)，也賦予我人生濃墨重彩的一筆，知識的儲備以及思維的豐盈，都讓我感覺這三年學(xué)習(xí)生活的充實。
感謝曾經(jīng)任教的各位老師，毫無保留的傳道、授業(yè)、解惑，讓我在學(xué)習(xí)的過程中充分享受到學(xué)習(xí)的愉悅和知識的力量。
老師的辛勤耕耘和諄諄教導(dǎo)讓我受益匪淺，借此論文答辯之際，要表示我最忠誠和崇高的感謝和敬意。
最特別要感謝的就是我的論文指導(dǎo)老師王懷明老師。
從論文的選題、結(jié)構(gòu)、成文、到反復(fù)的修改完善，都傾注了老師大量的心血和精力，并提出很多寶貴的意見和建議。
王老師淵博的知識，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，以及負(fù)責(zé)任的態(tài)度和真誠坦蕩的處世之道，讓我敬仰佩服。
在此特別向我的導(dǎo)師王懷明老師表示我最真摯的謝意和最美好的祝福。
在論文寫作過程中，t鋼鐵集團的朋友給予了我相當(dāng)大的幫助和支持。
尤其是在資料收集和問卷調(diào)查的過程中，該集團的政治部、集團辦公室、不銹鋼公司無私提供了大量的相關(guān)材料，在一些相關(guān)問題上，不厭其煩的接受我的咨詢，并與我多次深入的探討，正是他們提供的幫助，這篇論文才得以順利完成，在此要送上我最衷心的感謝。
也要感謝與我三年同窗的同學(xué)，以及在求學(xué)期間，他們曾為我提供的幫助，才能讓我不斷地進步前行。
更重要的收獲是我們?nèi)曛g深厚的同學(xué)情誼。
最后，要感謝我的先生，在我的論文寫作期間，他擔(dān)負(fù)起照顧家庭的責(zé)任，能讓我心無旁騖的專心寫作。
有了先生的支持，我才能艱難中不斷前行。
另外，對本文寫作中所參考和引用的國內(nèi)外研究成果、著作、文獻的作者表示最真摯的感謝。
因為才疏學(xué)淺，以及掌握查詢資料的不足，在論文的寫作中難免有疏漏和不足，還希望各位專家學(xué)者老師提出批評指正，讓我能夠不斷完善進步。
感謝山東大學(xué)，感謝各位老師同學(xué)，感謝我的家人，因為有你們，我的人生才完整豐富，我將秉承百年山大的校訓(xùn)和各位老師的教誨，走向更美好的未來。
感人的論文致謝篇十四
常言道：“愛美之心，人皆有之。自古以來，愛美就是人的天性，為了追求美，許多人甚至付出了血的代價。從我國的教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）方針也可以看到對美育的重視。美能陶冶人的性格，塑造和諧完善的個性，而這正是現(xiàn)代化建設(shè)人才所必需的。學(xué)生的個性只有在美的情感作用下，才能得到發(fā)展，由于語文學(xué)科的特點，在語文教學(xué)中，充分挖掘文字中承載的豐富而高尚的情感，發(fā)揮語言的功能，使學(xué)生受到美的熏陶。培養(yǎng)道德情感，培養(yǎng)健康高尚的審美情趣是語文的教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）功能之一，文藝載道，美能育智，塑造全面發(fā)展的教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）人才。
二、理解語言、欣賞美。
欣賞美能使人精神振奮。心理學(xué)研究表明：僅僅憑借對美的事物的感知，所體會的美是膚淺的，并不深刻。只有通過欣賞才能產(chǎn)生相應(yīng)的體驗并得到深化，文章的語言與作者的情感關(guān)系很密切，所謂情動于衷，而形于言，就是說特定的語言是表達特定的情感的，教師在語文教學(xué)中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在理解語言環(huán)境的基礎(chǔ)上去欣賞，通過文中的重點詞、句的挖掘、比較理解詞句的妙處。例如：在教學(xué)《荷花》一課時，重點是理解對荷花靜態(tài)美的描繪。在第二自然段中，第一句是描寫荷花的，第二句應(yīng)該繼續(xù)描寫荷花，作者為什么描寫荷葉挨挨擠擠，在這里起到什么作用？文中“有的還是花骨朵，看起來飽漲得馬上要破裂似的”一句中，“飽漲”換成“膨脹”行不行？讓學(xué)生理解“飽脹”能表達花骨朵里有股勁兒似乎想盡快地展開自己的花瓣，表現(xiàn)一種生命的力量。同樣，“荷花從這些大圓盤之間冒出來。”把“冒”換成“長、挺、開、鉆”好不好，為什么？因為“冒”字形象地描繪了荷花從挨挨擠擠的荷葉之間使勁生長出來的樣子。教師要善于把握這些詞句。用語言文字啟發(fā)想象，讓學(xué)生在頭腦里形成畫面，仿佛身臨荷池欣賞盈盈荷葉、爍爍荷花。只有經(jīng)過語言的細細品味和琢磨，才能用心去欣賞荷花的亭亭玉立，情態(tài)有別，才能感受文章傳遞的思想感情，從而促使學(xué)生審美能力的'提高。
三、情感朗讀、體驗美。
[1][2]。
感人的論文致謝篇十五
兩年半的時間眨眼就過了，我還沒來得及細數(shù)這些時光，它們，它們就悄悄從我指尖溜走?；厥走@段時光，收獲很多，感慨很多。很多人生的第一次都是在這段時間里突破的，謝謝那些陪我一起勇敢，一起長大的伙伴們，謝謝給我?guī)椭o我鼓勵的室友。
首先要感謝我的導(dǎo)師石超藝副教授，兩年多的時間里，石老師在學(xué)習(xí)、工作、科研、生活等各個方面都給予了我悉心的指導(dǎo)和無微不至的關(guān)懷，她學(xué)識淵博，思維敏捷，思路開闊，務(wù)實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)，寬厚包容的待人之道使我都受益匪淺。同時，在論文的選題、開題、調(diào)研、寫作、修改等各個環(huán)節(jié)都給予了悉心的指導(dǎo)，傾注了大量的心血，使我對專業(yè)研究有了更深，更透徹的理解與感悟。
其次，我要感謝華東理工大學(xué)社會與公共管理學(xué)院土地資源管理專業(yè)的俞慰剛老師、紀(jì)曉嵐老師、羅達平老師、陳豐老師、牛星老師、李文靜老師等。感謝各位老師在我的兩年半學(xué)習(xí)生涯中對我的傳道授業(yè)解惑，讓我的專業(yè)思維更進了一步。同時，還要感謝論文寫作過程中提供我?guī)椭膸熜种軚|北、師妹程露以及同窗周慧、龐瑞霄、李毅、田永旌、李文娟等同學(xué)。
最后感謝所有和我在華東理工大學(xué)一起學(xué)習(xí)、生活過兩年半的所有的朋友。
時間匆匆而過，轉(zhuǎn)眼間，在安徽財經(jīng)大學(xué)的研究生生活就要結(jié)束了。
如今，即將離開校園的我，將要邁向人生的新階段，內(nèi)心充滿著對未來生活的向往。但同時，回首整個讀研的過程，昔日美好的人和事仍然歷歷在目。
感謝我的導(dǎo)師張同利教授。在論文的寫作過程中，張老師從論文的選題、材料收集、基本框架、邏輯安排以及論文的細節(jié)等各方面都給予了我悉心的指導(dǎo)。張老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神、淵博的知識、和藹的教學(xué)態(tài)度深深影響著我。一直覺得師從張老師是一件無比幸運的事情，也許兩年的學(xué)習(xí)生涯并不算多長，但張老師讓我受益匪淺，這是我終生的財富。感激之情，難以言表，謹(jǐn)以片詞微語略表心中之情。
感謝安徽財經(jīng)大學(xué)財政與公共管理學(xué)院的每一位老師。感謝陳年紅教授、彭現(xiàn)美教授、秦立建教授等等，他們精彩的授課讓我體會到學(xué)習(xí)的樂趣，他們淵博的學(xué)識幵闊了我的眼界，他們深厚的學(xué)養(yǎng)一直在潛移默化的影響著我，讓我不斷進步。每一位老師都在自己的研究領(lǐng)域里不斷進步，努力探索，用自己的言傳身教教會我們研究方法和做人做事的態(tài)度，感謝老師們的指導(dǎo)和幫助。
感謝我的同學(xué)們，感謝張驚鴻同學(xué)、武晨同學(xué)、吳雯雯同學(xué)、王秀芳同學(xué)等等。因為有你們的幫助，我的學(xué)習(xí)生涯才會豐富多彩，和你們攜手一起走過的歲月是我最美好、最溫暖的記憶，有你們真好。
感謝我的父母，是他們辛苦的養(yǎng)育了我，默默支持我走過每一段的求學(xué)之路。雖然上大學(xué)以來，我就不在他們身邊，但是他們對我的愛讓我覺得我是最幸福的人，也讓我有一直前進的動力。今后我會更加努力，用更好的成績來回報他們。
最后，感謝百忙之中抽出時間評閱本論文的專家和教授，誠懇地期待各位專家的幫助和指點。
這篇關(guān)于碩士研究生論文致謝優(yōu)秀例文的文章，希望給正在閱讀本文的你帶來幫助!
感人的論文致謝篇一
三年的研究生學(xué)習(xí)就將結(jié)束，在這幾年的學(xué)習(xí)過程中，我學(xué)到了很多東西，在這里對所有幫助過的的老師和同學(xué)表示忠心的感謝。
本設(shè)計（論文）在開始籌備到最后的完成，有很大的功勞都是老師們的。
在此我十分感謝我的畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)老師鄭超美教授、李文副教授，在我的研究生課程學(xué)習(xí)期間給予我無私的幫助和指導(dǎo)。她們嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，精益求精的工作作風(fēng)，深深地感染和記錄著我。從題目的選擇到最終完成，老師都給予我細心的知道和不懈的支持，并在整個過程中為我解答各種疑問，論文才得以順利完成。從尊敬的導(dǎo)師身上，我不僅學(xué)到了扎實、寬廣的專業(yè)知識，也學(xué)到了做人的道理。在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。
最后，還要感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)為我們提供的各種學(xué)習(xí)資源。不僅使我如期按質(zhì)、按量的完成了論文，更在同時豐富了我的知識。當(dāng)然論文還會存在錯誤和漏洞，請各位老師不吝賜教，再次忠心感謝各位老師！
選擇環(huán)保部門語義鏈網(wǎng)絡(luò)圖形化呈現(xiàn)系統(tǒng)進行探索研究，一方面是由于本科畢業(yè)論文專注于xml文件的解析，一方面的興趣源于導(dǎo)師的研究方向。在論文完成之際，需要感謝我的導(dǎo)師洪春勇老師。工作后再進校園學(xué)習(xí)已是一件十分值得慶幸的事，更為慶幸的是，我遇到了一位好導(dǎo)師，在論文的寫作過程中提供了無私的指導(dǎo)和幫助，在此表示衷心的感謝！
感人的論文致謝篇二
20xx年4月，終于提交了這篇博士論文。論文的完成首先要歸功于所有指導(dǎo)我、幫助我和支持我的老師和同學(xué)，特別是我的導(dǎo)師高全臣教授的悉心指導(dǎo)下。幾年來，高老師在論文選題、資料調(diào)研、研究方案、框架的擬定以及最終的付梓等全過程中都給了我莫大的幫助和指導(dǎo)。高老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、卓然的遠見和悉心指導(dǎo)更是完成本篇論文所不可或缺。在此，特向高老師表示衷心的感謝，并致以崇高的敬意！
八年來，本人在撰寫論文的過程中遇到一些困難，腦海中曾想過放棄，是高老師始終如一的給我默默的鼓勵和前進的動力，使我逐步并最終完成了論文。我的每一個進步都離不開中國礦業(yè)大學(xué)（北京）許多老師的關(guān)懷，感謝單仁亮教授、劉波教授、陳忠輝教授、侯公羽教授在學(xué)業(yè)期間給予我的寶貴指導(dǎo)。同時，作者所在單位華北科技學(xué)院張驎教授、張麗華教授、郭章林教授、曹榮教授、白越教授、蘇永強教授、劉景龍副教授、袁興信副教授、?；芨呒壒こ處煹燃皬埩帯⒋薏试?、倉定幫等博士研究生都給了我莫大的幫助。在此，我對他們表示誠摯的謝意。
在論文完成過程中，本人還得到了黑龍江科技學(xué)院趙延林教授、中國礦業(yè)大學(xué)（北京）馬靖華、董可、王東等師兄弟的鼎力支持和幫助，以及國家建筑工程質(zhì)量監(jiān)督檢驗中心任勝謙、教育部高等教育司任占營、河南理工大學(xué)王龍等提供的許多無私幫助，感謝你們！
感謝我的父母、妻子岳曉光女士和兒子韓舒北，正是你們給予我的支持和帶給我的快樂使我產(chǎn)生了巨大的學(xué)習(xí)和研究動力，終于完成了博士學(xué)業(yè)。人生的路上有你們相伴，我會更努力！
最后，向在百忙之中抽出時間對本論文進行評閱的各位專家表示衷心的感謝！
謝謝您們的辛勤勞動！
感人的論文致謝篇三
首先要感謝為我無私付出的家人，他們?yōu)槲覄?chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并給予了我精神上的支持。
其次，我由衷地感謝我的導(dǎo)師鄭紅老師，鄭老師不僅在論文開題時給予了我認(rèn)真的指導(dǎo)，還在研宄思路、論文修改方面給予了我很多幫助，使我受益匪淺。鄭老師深厚的理論功底和豐富實踐經(jīng)驗，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，給我留下了深刻的印象，對我今后的工作和學(xué)習(xí)有著深遠的影響。
感謝我的企業(yè)導(dǎo)師黃波，在論文撰寫期間提出了很多寶貴的.建議。
感謝上海浦東煤氣制氣有限公司相關(guān)部門，在項目的調(diào)試和運行過程中給予積極配合。
最后，感謝論文評審小組的教授和專家們，感謝他們提出的寶貴建議。
感人的論文致謝篇四
歲月如歌，光陰似箭，兩年半的研究生生活即將結(jié)束。經(jīng)歷了找工作的喧囂與坎坷，我深深體會到了寫作論文時的那份寧靜與思考。回首兩年來的求學(xué)歷程，對那些引導(dǎo)我、幫助我、激勵我的人，我心中充滿了感激。
首先要感謝導(dǎo)師王慧燕教授，論文定題到寫作定稿，傾注了王老師大量的心血。在我攻讀碩士研究生期間，深深受益于王老師的關(guān)心、愛護和諄諄教導(dǎo)。她作為老師，點撥迷津，讓人如沐春風(fēng)；作為長輩，關(guān)懷備至，讓人感念至深。王老師淵博的科學(xué)知識、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)作風(fēng)以及對科研工作的激情給我留下了深刻的印象并且潛移默化的影響著我。能師從王老師，我為自己感到慶幸。在此謹(jǐn)向王老師表示我最誠摯的敬意和感謝！
同時感謝所有曾經(jīng)教導(dǎo)和關(guān)心過我的老師，在這里特別感謝王勛老師這兩年多來對我的關(guān)心和指導(dǎo)，使我可以有機會到浙大cad&cg國家重點實驗室學(xué)習(xí)，更使我學(xué)到了很多為人處世的道理。感謝朱繼祥老師、陳衛(wèi)剛老師、彭浩宇老師、李笑嵐老師以及浙江大學(xué)cad實驗室的章國鋒老師及其研宄團隊的師兄們對我的幫助和指導(dǎo)，感謝實驗室的蔣陶、季銘、肖金、時佳以及郭超娜等，我們共同營造了一個積極向上、和睦融洽的實驗室環(huán)境，還要感謝信息學(xué)院的其他同學(xué)和老師，感謝他們在我研宄生學(xué)習(xí)和生活期間給予的幫助和關(guān)懷。這是一段難忘的研宄生時光，會是我一生最美好的回憶。
最后，我要感謝我的家人，謝謝他們在我讀研期間對我的支持和鼓勵。
感人的論文致謝篇五
我能取得這些收獲，與周圍老師和同學(xué)的幫助是分不開的。不過我首先還是得感謝自己的父親和母親。父親年輕時干了許多大事，晚景卻很凄慘，但即便家境一日不如一日，他仍然堅持讓我繼續(xù)深造，而不是早早地工作賺錢，為此背負(fù)了巨大的壓力。母親的勤勞和開朗對我影響很大，每次接到我的電話，她總是說：“家里挺好的，會好起來的。”我知道這不是實情，但仍然會得到極大的寬慰。現(xiàn)在，二老都已經(jīng)年近60，我到此時方能盡孝，實在是愧為人子。
我要感謝的另一個人，是本科時期的班主任陳建憲老師。陳老師學(xué)問很深，為人恬淡寬容，他親自挑選我進入基地班學(xué)習(xí)，使我接受了本校最好的教育。他還時常同我談人生的感受以及自己的經(jīng)歷，讓我不再虛浮。可以說，我真正意義上的啟蒙，是從認(rèn)識他開始的。
最后要感謝我的導(dǎo)師左先生。左師繼承了南開優(yōu)秀的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，對學(xué)術(shù)極為尊重，治學(xué)非常嚴(yán)謹(jǐn)，光這兩點就足夠我學(xué)習(xí)一輩子的。高山仰止，景行行止，在踏入工作崗位之后，我一定會尊重自己的職業(yè)，并且也一定會嚴(yán)格要求自己。在論文撰寫過程中，左師提出了諸多建議，為我的論文付出了大量的心血，對此我只有用好好工作來報答了。
譚老師對我本科時期所進行的小研究進行了諸多指導(dǎo)，并鼓勵我投身學(xué)術(shù);我的同門及室友對我的學(xué)習(xí)和生活都給予了諸多幫助，在此一并致謝。
感人的論文致謝篇六
光陰似箭，日月如梭，兩年半的研究生生活即將成為美好的回憶，值此論文完成之際，我心潮澎湃，感想萬千。
首先要感謝的是我的導(dǎo)師xx教授，在整篇論文的選題、研究及撰寫過程中，他都給予我非常認(rèn)真的監(jiān)督、指導(dǎo)和幫助。從他身上。我不僅學(xué)到了豐富的專業(yè)知識，也學(xué)會了如何去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的方法，更為重要的是，xx老師高屋建瓴的學(xué)術(shù)思想、淵博的學(xué)識造詣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、敏銳的學(xué)術(shù)眼光、忘我的拼搏精神，以及他博大的胸懷和對學(xué)生至真至誠的關(guān)愛，使我終生難忘，并將激勵我以后的工作和學(xué)習(xí)。在撰寫論文的過程中，我還得到了xx老師、xx老師、xx等老師的關(guān)心和幫助，這讓我在論文的撰寫中得以開拓了思路。所有的這一切將讓我終生受益。在此，謹(jǐn)向各位老師表示最衷心的感謝和最崇高的敬意!
在此還要感謝等好友，正是因為他們，才使得我能有機會去研究我所感興趣的領(lǐng)域。感謝他們在我和從事項目調(diào)研期間，給予我極大的關(guān)心和幫助，在他們身上我學(xué)到了很多有用的東西。
回想兩年多的時光，懷念和念念不舍涌上心頭。我們的班級是一個團結(jié)的大家庭，彼此間產(chǎn)生了深厚的感情，豐富了我整個mba的生活和學(xué)習(xí)。從他們身上我得到了更為豐富的人生感悟，希望我們永遠親如一家!
我還要感謝我的父母親，感謝他們對我的養(yǎng)育之恩和愛護之情，感謝我的家人給予我的一切物質(zhì)和精神支持，我會在以后的學(xué)習(xí)和工作中以更好的成績回報他們。
最后，向在百忙之中抽出時間來評閱論文的各位專家、教授致以最衷心的感謝，并真誠的希望各位專家、教授對本論文提出寶貴意見!
感人的論文致謝篇七
本論文的完成，得益于xx大學(xué)老師傳授的知識，使本人有了完成論文所要求的知識積累，更得益于導(dǎo)師xxx教授從選題的確定、論文資料的收集、論文框架的確定、開題報告準(zhǔn)備及論文初稿與定稿中對字句的斟酌傾注的大量心血，在此對導(dǎo)師xxx教授表示感謝！
在這里，還要特別感謝大學(xué)四年學(xué)習(xí)期間給我諸多教誨和幫助的xxxxxx學(xué)院的各位老師，感謝xxx書記、xx老師、xxx老師、xxx老師，你們給予我的指導(dǎo)和教誨我將永遠記在心里！
感謝在大學(xué)四年學(xué)習(xí)期間給我傳授諸多專業(yè)知識的xxxx教研室的各位老師，感謝xxx老師、xx老師、xx老師、xxxx老師、xxxx老師給予我的指導(dǎo)和幫助！
感謝和我一起生活四年的室友，是你們讓我們的寢室充滿快樂與溫馨，“君子和而不同”，我們正是如此！愿我們以后的人生都可以充實、多彩與快樂！
感謝我的同學(xué)們，謝謝你們給予我的幫助！
回首本人的求學(xué)生涯，父母的支持是本人最大的動力。父母不僅在經(jīng)濟上承受了巨大的負(fù)擔(dān)，在心里上更有思子之情的煎熬與望子成龍的期待。憶往昔，每次回到家時父母的欣喜之情，每次離家時父母的依依不舍之眼神，電話和信件中的殷殷期待和思念之語，皆使本人刻苦銘心，目前除了學(xué)習(xí)成績尚可外無以為報，希望以后的學(xué)習(xí)、工作和生活能使父母寬慰。
非常感謝xxx老師、xxx老師在我大學(xué)的最后學(xué)習(xí)階段——畢業(yè)設(shè)計階段給自己的指導(dǎo)，從最初的定題，到資料收集，到寫作、修改，到論文定稿，她們給了我耐心的指導(dǎo)和無私的幫助。為了指導(dǎo)我們的畢業(yè)論文，她們放棄了自己的休息時間，她們的這種無私奉獻的敬業(yè)精神令人欽佩，在此我向她們表示我誠摯的謝意。同時，感謝所有任課老師和所有同學(xué)在這四年來給自己的指導(dǎo)和幫助，是他們教會了我專業(yè)知識，教會了我如何學(xué)習(xí)，教會了我如何做人。正是由于他們，我才能在各方面取得顯著的進步，在此向他們表示我由衷的謝意，并祝所有的老師培養(yǎng)出越來越多的優(yōu)秀人才，桃李滿天下！
通過這一階段的努力，我的畢業(yè)論文《xxxxxxxxxxxxxxx》終于完成了，這意味著大學(xué)生活即將結(jié)束。在大學(xué)階段，我在學(xué)習(xí)上和思想上都受益非淺，這除了自身的努力外，與各位老師、同學(xué)和朋友的關(guān)心、支持和鼓勵是分不開的。
在本論文的寫作過程中，我的導(dǎo)師xxx老師傾注了大量的心血，從選題到開題報告，從寫作提綱，到一遍又一遍地指出每稿中的具體問題，嚴(yán)格把關(guān)，循循善誘，在此我表示衷心感謝。同時我還要感謝在我學(xué)習(xí)期間給我極大關(guān)心和支持的各位老師以及關(guān)心我的同學(xué)和朋友。
論文的寫作是枯燥艱辛而又富有挑戰(zhàn)的。xxxx是理論界一直探討的熱門話題，老師的諄諄誘導(dǎo)、同學(xué)的出謀劃策及家長的支持鼓勵，是我堅持完成論文的動力源泉。在此，我特別要感謝我的導(dǎo)師xxx老師。從論文的選題、文獻的采集、框架的設(shè)計、結(jié)構(gòu)的布局到最終的論文定稿，從內(nèi)容到格式，從標(biāo)題到標(biāo)點，她都費盡心血。沒有xxx老師的辛勤栽培、孜孜教誨，就沒有我論文的順利完成。
感謝經(jīng)濟xxxx系的各位同學(xué)，與他們的交流使我受益頗多。最后要感謝我的家人以及我的朋友們對我的理解、支持、鼓勵和幫助，正是因為有了他們，我所做的一切才更有意義；也正是因為有了他們，我才有了追求進步的勇氣和信心。
時間的倉促及自身專業(yè)水平的不足，整篇論文肯定存在尚未發(fā)現(xiàn)的缺點和錯誤。懇請閱讀此篇論文的老師、同學(xué)，多予指正，不勝感激！
本研究及學(xué)位論文是在我的導(dǎo)師鄭建立副教授的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下完成的。他嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，精益求精的工作作風(fēng)，深深地感染和激勵著我。從課題的選擇到項目的最終完成，鄭老師都始終給予我細心的指導(dǎo)和不懈的支持。兩年多來，鄭教授不僅在學(xué)業(yè)上給我以精心指導(dǎo)，同時還在思想、生活上給我以無微不至的關(guān)懷，在此謹(jǐn)向鄭老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。
在此，我還要感謝在一起愉快的度過研究生生活的電工樓105各位同門，正是由于你們的幫助和支持，我才能克服一個一個的困難和疑惑，直至本文的順利完成。特別感謝我的師妹葉秋香同學(xué)，她對本課題做了不少工作，給予我不少的幫助。
在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學(xué)、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意！最后我還要感謝培養(yǎng)我長大含辛茹苦的父母，謝謝你們！
本論文的所有研究工作從論文的選題、實現(xiàn)條件到論文的寫作等階段都是在簡棄非副教授和張勇副教授的悉心指導(dǎo)下完成的。兩位導(dǎo)師在作者研究生學(xué)習(xí)期間在學(xué)術(shù)和生活等方面的給予了無微不至的關(guān)懷和指導(dǎo)。兩位導(dǎo)師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、淵博的學(xué)術(shù)知識、誨人不倦的敬業(yè)精神以及寬容的待人風(fēng)范使作者獲益頗多。謹(jǐn)向兩導(dǎo)師致以最衷心的感謝。
感謝在研究生學(xué)習(xí)期間給我上課的老師們，特別是研室的梁榮光教授、賴漢聞老師、吳堅老師、張國強老師、巫江虹老師等。
感謝我認(rèn)識的師兄弟、師姐妹們。需要一一感謝我的同學(xué)們，有幸與你們同學(xué)是我讀研的最大收獲：感謝給我?guī)淼牟灰粯拥捏w驗的李國超、孫紹云兩位軍隊的老大哥；感謝陳會平，本論文撰寫得到你不少幫助，從你身上學(xué)到不少東西；感謝我的合作者胡永飄；感謝給我?guī)椭娜~子波；感謝雙重校友劉海燕；感謝帶給我多彩生活的梁立明；感謝關(guān)心和幫助我的馮長溪。同時還要感謝宿友葉艷輝。
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最后，我要特別感謝我的家人，沒有你們的支持，就沒有今天的我。
愿把我的幸福和快樂都送給關(guān)心和支持過我的人，也愿他們一切如意。
感人的論文致謝篇八
飲其流時思其源，成吾學(xué)時念吾師，在此論文完成之際，謹(jǐn)向我尊敬的老師們致以誠摯的謝意和崇高的敬意。詳細內(nèi)容請看下文。
在學(xué)業(yè)的階段，老師都將他們的知識、經(jīng)驗心得毫無保留的傳授給我們，給我們耐心的指導(dǎo)，并給我搭建了良好的學(xué)習(xí)平臺。在生活和思想方面，老師給予我的慈母般的細心關(guān)懷與循循善誘的教誨，使我深切感受到做一個優(yōu)秀的科學(xué)家的前提是學(xué)會做人。無法用言語形容感激，惟愿師生情誼一生延續(xù)。
與這些老師的近距離接觸，也讓我深深感動于他們治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和對學(xué)生的赤誠之心。大學(xué)之大，不在于大樓，而在于大師，他們，無愧于大師的稱謂。另外，向在工作之余還要抽出時間對我的論文進行評閱及考核并提出寶貴意見的各位專家、教授致以最衷心的感謝!
大學(xué)兩年朝夕相處的同學(xué)也是寶貴的財富。感謝同室好友讓我獲得了情同手足的真摯友情，我們一起開心玩鬧、互相傾聽、探討未來的時光，這些都將成為我大學(xué)兩年的美好回憶。感謝所有師兄弟妹、同學(xué)、朋友們，是你們的情誼和幫助，讓我感到踏實溫暖。祝福我們都能快樂，今后常有相聚時候。
感謝鄭州工業(yè)安全學(xué)院對我的培養(yǎng)，在鄭安的日子，是我人生中最重要的兩年，是學(xué)校的培養(yǎng)讓我學(xué)到了專業(yè)的科學(xué)文化知識，同時也提升了我的多方面的能力，塑造了我的人格，使我在未來的人生道路上能夠更加信心百倍的走下去。百年鄭安，春風(fēng)化雨，教我育我，永不能忘。
感謝我的父母，我的家人。焉得諼草，言樹之背，養(yǎng)育之恩，無以回報。你們始終如一的支持和關(guān)愛是我人生道路不斷前進的強大動力，教我學(xué)會堅強、勇敢，使我在磨礪中得到成長。祝你們永遠健康快樂，這是我最大的心愿和牽掛。
感人的論文致謝篇九
三年的研究生生活轉(zhuǎn)瞬即逝，三年前懷著對學(xué)術(shù)研究的憧憬和激情踏入了學(xué)校的大門，三年中在學(xué)術(shù)的海洋中徜徉，受到了專業(yè)老師的教導(dǎo)和熏陶、同窗們的激勵和幫助，三年后隨著畢業(yè)論文的完成，我的研究生生涯也告一段落。三年中有過對新知識的渴望，有過對專業(yè)知識百思不得其解的苦悶與懊惱，有過對日以繼日努力后得到新研究成果的喜悅…這種種的一切豐富了我三年的生活，現(xiàn)在回想起來總是歷歷在目，甚是懷念，想到畢業(yè)后踏出校門便不會再有機會這么認(rèn)真而專注的學(xué)習(xí)和研究了，甚是感傷。三年中，我的生活閱歷在增長，我的思想在進步，我的專業(yè)知識在豐富，自己在三年中的成長和成熟需要感謝身邊的人。
首先，感謝我的導(dǎo)師傅xxx,xx教授學(xué)識廣博，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，在三年的學(xué)習(xí)中給予了我很大的幫助和啟迪，在論文撰寫階段對我進行耐心指導(dǎo)并時常給予獨到的見解，讓我受益匪淺。
其次，感謝教過我的所有任課老師xxx老師、xx老師、xxx老師、xx老師、xx老師等，諸位老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，扎實的專業(yè)功底，民主自由的課堂氣氛，讓我在學(xué)習(xí)專業(yè)知識之余開闊了視野，也感受到了治學(xué)者的魅力。
再次，感謝xxx的xx和xx的x老師和x老師對我在該班調(diào)研期間的配合和支持，為我搜集論文資料和素材提供了便利。同時也感謝中一班的所有小朋友對我的喜愛，他們善良、真誠和友愛的表現(xiàn)讓我消除了緊張的情緒，融進了孩子的世界，安心地搜集素材進行論文撰寫。
接著，感謝我的同窗好友們，我們從第一次復(fù)試見面到坐進同一間教室學(xué)習(xí)到最后各自完成論文等待畢業(yè)，三年的時光說短不短說長不長，正是因為有了同窗好友們的陪伴，相互鼓勵、扶持、學(xué)習(xí)、娛樂，我的研究生生活才過得如此豐富和難忘，愿我們都能永葆青春，友誼長存。
最后，要特別感謝我的父母，三年中別人家的孩子已經(jīng)在工作賺錢，結(jié)婚生子，而我還在學(xué)校的象牙塔里進行學(xué)習(xí)和研究，是父母開明的思想觀念、精神和物質(zhì)上的支持，讓我能有條件活出自己，趁年輕學(xué)自己想學(xué)的并追求自己想要的東西。父母給了我家的港灣同時也給了我自由的翅膀。我會為了父母，為了自己努力進取，活出自己的價值。
感人的論文致謝篇十
隨著我在電腦上敲下論文的最后一段話，博士生涯的四年時光，也漸漸浮現(xiàn)出句點的影蹤。上個月，我度過了自己28歲的生日。在過去的27年中，求學(xué)的生涯，占據(jù)了整整的時光。從一個穿著棉鞋在操場上做操的小孩子，到一位背著厚厚的論文從華盛頓機場回國的年輕人。白駒過隙，其實想來，不過寥寥數(shù)語。
談成長總難免被時間恥笑。年輕幾歲的時候，我總是希望自己可以嚇這個世界一跳，到頭來，還是趕上20歲的末班車，匆忙與這個世界握手言和。一路走來，我不斷嘗試選擇不同的姿態(tài)與這個世界交談，我演過話劇、碼過歌詞、寫過小說、出過詩集。最后，陰差陽錯卻命運使然地選擇學(xué)術(shù)。我想，這并非因為學(xué)術(shù)比藝術(shù)高尚，甚至想想看，甚至也不能說，學(xué)術(shù)比其他的表達方式更加精準(zhǔn)，我所做的，不過是在不同的年紀(jì)，選擇盡量適合自己的位置，并承擔(dān)這種選擇的結(jié)果。
我一直在想：我要成為什么樣的人，做什么樣的事。這個問題若隱若現(xiàn)，成為伴隨我成長的一條線索。一路走來，我為自己許了很多愿，有些做到了，有些擱置了，這也許不重要。重要的是，我是否找到了那個我想成為的樣子，那些我想完成的夢想。編劇史航說過一句話，深得我心：“我很早以前喜歡的東西，比如戲劇，我現(xiàn)在還喜歡著。我有時候可以拿它變點錢，有時候變不成，但是它硬硬的還在?！?BR> 整篇論文，十萬余字，我在講述一個傳播學(xué)的經(jīng)典假說，心思又并非放在某個理論之上，或者說，我希望講述一種知識分子在這個世界中的坐姿，講述宏偉的他人，實際上也在講述渺小的自己。我最后的博士論文，已經(jīng)與入學(xué)時的設(shè)想大相徑庭，因為種種現(xiàn)實的考量，我做出了這樣的妥協(xié)，如此說來，這篇博士論文，對于我的思考來講，更像是一個漫長的前奏。那些我想寫的東西，依然在心里，不偏不倚，今天它們不能發(fā)光，那么，就改天吧。
博士論文的過程無疑是一種痛苦的磨礪。當(dāng)然，我并不能聲稱自己所遇到的困難有多么了不起。努力地過程中，自然沒必要感動自己。在這個過程中，我不斷調(diào)整自己的姿態(tài)，反而才是這個過程中帶給我最多的東西。說來可笑，我一直在和自己較勁，深知自己能做的事情著實有限，而欲望一旦超過了能力的界限，痛苦和無措便會迎面而來。幸好，勇氣給我做加法，反思給我做減法。生活就在近處，像一把不怎么舒服的椅子，由我們選擇坐姿。
在幾年前，我曾經(jīng)為自己寫下一段話，如今在論文的結(jié)尾，也要重新說給自己聽：學(xué)會承受讀書的寂寞。不要著急表達，你不必贏得瑣碎的追捧，也不必在意無趣的嘲諷，那不重要。去做更重要的事情。務(wù)必切記。
博士四載，我首先要感謝自己的博士導(dǎo)師cld教授。能夠成為他的學(xué)生是我一生的榮幸。老師曾在自選集的前言中說：“檢閱以往的文章，我感到滿意的地方在于，作為學(xué)者，我基本堅持了不說違心話、不說套話，無愧于1978年以來我獨立確立的信念?！边@句話一直伴我左右。于我而言，能做的便是將學(xué)術(shù)中的“誠實”視為自己堅守之物，雖能力有限，但絕不寫些逢迎虛空之事。薩義德謂之“對權(quán)力者說真話”。
在論文的寫作過程中，南京大學(xué)的hyq老師、中國人民大學(xué)的lhl老師，以及浙江大學(xué)的wl老師抽出時間給我的論文提出建議，這篇論文中的很多靈感，也都來自與三位老師的談話中。廈門大學(xué)的zzg師兄多次打來電話關(guān)心我的論文進度，并且給我提出了很多誠懇的意見。在我為論文失眠的很多個夜里，作為兩位資深夜貓子，我們總是在微博私信中來往通話，他的勸慰幫我度過了很多困難的時刻。當(dāng)然也要感謝中國傳媒大學(xué)的hdl博士，我們相識數(shù)載，這篇博士論文的源頭，便來自于我們的交談，多年的幫助，一直銘記在心。
大學(xué)的十年時間中，我想感謝自己的本科班主任zxy教授，她在我學(xué)習(xí)的低谷中鼓勵著我，讓我可以一直堅守著自己的夢想和信念；我想感謝自己的碩士導(dǎo)師lx老師，她如今已經(jīng)回到武漢工作。我至今仍然記得，在我碩士入學(xué)不知所措之時，她在辦公室拍著我的肩膀，告訴我放松下來，要多出去走走。同時我也想感謝喬治梅森大學(xué)的zxq老師和他的夫人cxm老師，在美國的求學(xué)過程中，二位老師對我的學(xué)習(xí)和生活給予了莫大幫助。最后要感謝明尼蘇達大學(xué)的退休教授p.tichenor先生，他慷慨地接受了我的郵件訪談，作為知溝假說的提出者之一，詳細地回答了一位來自大洋彼岸的學(xué)生提出的問題，對我來說，也是莫大的榮幸。
求學(xué)二十載，我最應(yīng)感謝自己的家人，他們替我承受了生活的艱辛，使得我可以專注于自己的學(xué)業(yè)。在論文的寫作過程中，我甚少可以抽出時間陪他們，有時候僅僅是一頓飯的時間，也顯得分外緊張。父母總擔(dān)心我的壓力過大，常常勸慰。如今論文塵埃落定，我希望可以抽出更多的時間，周末陪他們?nèi)コ鲇?。同樣，我要感謝我的郁結(jié)，以前她在我的詩歌中，如今她在我的生活里。
感謝我的.同窗及好友：感謝hbw在與我同屋五年，結(jié)下一生友誼，祝你與你的臺灣妻子新婚愉快；感謝我的好兄弟klp，希望我們吃飯的檔次盡快趕上你的收入水平；感謝tx為我從美國掃描來珍貴的研究資料；感謝上海師范大學(xué)的lbg老師，想念與他一起在美國拼桌做飯的日子。
最后的感謝，我想留給自己的姥爺和姥姥。姥爺在我考研的時候病逝，但我一直相信，他一定在天上默默地看著我，我所得來的一切，也一定是他的保佑；姥姥把我從小帶大，她沒上過學(xué)，也不識字，但總是為我感到驕傲。前幾天她高興地和我說，小時候啊，一冬天要給我做5條棉褲，因為我總尿褲子。她說到這兒就笑了：“一晃這么大了，誰想得到啊，都博士了?！币粋€學(xué)位算不了什么，但能讓她開心，我就覺得很滿足。
四年前，我將我的碩士論文獻給了姥爺。如今，我想將我的博士論文獻給姥姥。幾個月后，我要帶著她去參加我的畢業(yè)典禮，親手把我的博士帽，戴在她的頭上。
我出生在一個下雪的深夜，我的父親在床邊生了一堆柴火，我的母親躺在四周漏風(fēng)的那間破屋角落的床上，咬緊牙關(guān)，生下了我.27年后，也是在一個下雪的深夜，我完成了我的博士論文.當(dāng)我打完最后一個字的時候，我站起來，拉開窗簾，打開窗戶，白天還吵吵鬧鬧、喧囂雜亂的世界變成一片潔白，讓人頓感;青凈.
我從進入大學(xué)到博士畢止整整十年.在這十年中，我過得渾渾噩噩.十年前，我身高17ocm;十年后，我身高還走170cm.十年前，我體重60kg;十年后，我體重還是60kg.十年前，我一無所有;十年后，我還是一無所有.十年前，我眼睛明亮、有神;十年后，摘掉眼鏡，我己看不清自己有多少個手指了.十年前，我聲音洪亮、清澈;十年后，已經(jīng)是慢性咽喉炎，聲音嘶啞.十年前，我指點江山、激揚文字;十年后，我心如止水，只求溫飽.
當(dāng)然，我也得到了一些東西。十年前，我還是個農(nóng)民的兒子;十年后，我成為了一個博士.十年前，我只懂得砍柴、種田、割草、放牛;十年后，我已經(jīng)成為了一個懂機械、金融、管理的復(fù)合型人才.但如果您問我這十年最大的長進是什么，我將告訴您:十年前，我十七;十年后，我二十七。
這十年中，我最渴望、最追求的是什么?是知識?不是.是美女?不是。而是錢.在我的腦海里，錢就是那種一塊、一毛的硬幣，我曾無數(shù)次翻天覆地才把它們找出來，目的就是去買一包方使面，吃一頓晚餐，而且找的時候不能太仔細了，太仔細了，下次就沒有了.有時候，當(dāng)我不知道下頓飯在哪里的時候，我想要是天上能掉下點錢就好了，我抬起頭，只看到發(fā)黃的樹葉正一片一片地落下來。我想要是能在地上撿點錢就好了，我低下頭，只看見一些面色的包裝紙以及一些插羊肉串的竹簽。我從沒見過天上掉過錢，也從沒在地上撿過錢，所以我不相信有神的存在，因此我沒有信仰。
衷心感謝我的恩師對我的諄諄教海和悉心關(guān)懷，在我讀博士的三年里，他給予了我生活上、學(xué)習(xí)上無微不至的關(guān)心。他也許是我十年大學(xué)生活里，唯一知道我名字的老師，也感謝他在承擔(dān)100多個學(xué)生的指導(dǎo)任務(wù)下還能給我精心的指導(dǎo).恩師對我的指導(dǎo)和影響之大，怎樣言說都表達不盡，自己取得的點滴成績無不凝聚著恩師的心血.恩師國際化的視野，前沿而精髓的學(xué)術(shù)造詣，嚴(yán)謹(jǐn)勤奮的治學(xué)風(fēng)格，都讓我永志不忘，深刻影響著我日后的工作和生活.
衷心感謝學(xué)院其他老師給予我的幫助。
哀心感謝各位同門師兄弟姐妹，感謝我們一起度過的苦難歲月。
衷心感謝我年邁的父母，我在這十年之中不忠不孝，沒有讓他們過上一天幸福的生活.他們還不停地支持我，關(guān)心我，鼓勵我。經(jīng)常問我“缺錢嗎?”所以我相信親情。我從不要他們的錢，因為我不想看到一百塊錢，就想起幾百個雞蛋、幾百擔(dān)豬草、幾千塊紅磚。
衷心感謝我的五個姐姐，是她們陪我度過快樂的童年。她們美麗純真的少女時代喚起了我對異性的尊重與渴求。她們在我求學(xué)的十年中，不停地給我打電話，詢問我的生活，給我寄錢，我也一直拒絕她們。這十年里，她們在廣東的毛織廠、制衣廠過著非人的生活，我不想看到那種用血、肉、青春和生命換來的東西.十年前，她們還是花一般的容顏;十年后，當(dāng)她們出現(xiàn)在我的面前，我已經(jīng)不相信她們就是我的姐姐了。
最后，我要感謝與我相濡以沫的女友劉小薇博士，我們以總共不到2600元的月收入，在上海和杭州這兩個中國最發(fā)達的城市生活了5年.這5年里，我沒有給她買過像樣的禮物，而去也卻無數(shù)次在我青黃不接的日子里給我寄來她省吃儉用的錢，我才得以完成學(xué)業(yè)，所以我相信愛情.我無法明白她以1275元的月收入，居然還可以救濟我，或許她那纖細、苗條的身材就是最好的答案吧。
謹(jǐn)以此文獻給苦難中的千千萬萬學(xué)子！
感人的論文致謝篇十一
摘要：馬克思說過：“人類在探究真理時，絲毫不動感情地進行探究的事是一次也沒有的?，F(xiàn)在沒有，并且以后也不可能有的?！币魳肥乔楦械乃囆g(shù)，任何一首歌曲或樂曲都是藝術(shù)家的情感產(chǎn)物，它通過音樂特有的方式來表現(xiàn)，或活潑或婉轉(zhuǎn)或莊嚴(yán)或凄涼的情感，使人們從中受到美的熏陶和情操的冶煉?！皹酚汕槠稹保@是說音樂由情感而引起。也正是這種“情”牽動著無數(shù)顆童心，使之受到美的感染，故在教學(xué)過程中，首先要以自己的情感去撥動學(xué)生情感的琴弦，使之產(chǎn)生共鳴，愉快地完成教學(xué)任務(wù)。
關(guān)鍵詞：情感教育音樂教學(xué)美育。
一、創(chuàng)設(shè)情境，感受美。
以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、實踐為主線的教學(xué)原理，在小學(xué)音樂教學(xué)中尤為重要。這就要求音樂教師在課堂上盡量采用開放式教學(xué)，努力創(chuàng)設(shè)生動活潑、新穎愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生沐浴在優(yōu)美的情境里，充分地感受美，情感得已激發(fā)和深化。
隨著教育改革浪潮的不斷推進，大大影響并激勵著我在音樂教學(xué)課堂中把情感教育目標(biāo)放在首要的位置。例如低年級教材中《大鹿》一課，內(nèi)容和曲調(diào)都很簡單，講的是大鹿保護被追趕的小兔子，體現(xiàn)了小動物之間團結(jié)互助的友愛之情。于是，根據(jù)內(nèi)容從情感入手，我是這樣設(shè)計安排的：課前在黑板上畫出一幅大森林圖案的背景，然后準(zhǔn)備一些鮮艷生動的圖片，如大鹿、小白兔、大灰狼、小鳥、房子、獵人等，把它們貼在以森林為背景的畫面上，最后再把音樂教室的縱列座位擺成“u”形。這樣，學(xué)生一走進教室，沒有了那種課堂的約束感，仿佛置身于輕松、有趣、美麗的大自然之中，黑板上生動的畫面打動并感染著每一雙眼睛。孩子們井井有條地坐在座位上，目不轉(zhuǎn)睛地看著生動而豐富的畫面，可謂出神入化了，于是不用任何一句組織教學(xué)的語言便進入了正題。我輕輕地問：“同學(xué)們，我們來到了什么地方??？”“美麗的大森林?！焙⒆觽兦椴蛔越鼗卮稹ｋS后我沒有按照傳統(tǒng)的教學(xué)過程進行發(fā)聲練習(xí)、節(jié)奏訓(xùn)練……而是讓學(xué)生們講一講大森林里發(fā)生了什么故事。舉手的學(xué)生躍躍欲試，豐富的情感激起了活躍的思維，孩子們自由地暢想在美的世界里。他們的想法新奇各異，十分有趣，不知不覺中歌詞的內(nèi)容已被學(xué)生們自己講了出來。
在講故事的同時我在鋼琴上輕輕彈出了歌曲的旋律，在無意識中學(xué)生們接受了《大鹿》這首歌的曲調(diào)和歌詞，漸漸地唱會、唱準(zhǔn)并領(lǐng)悟出了歌曲的意義。在孩子們?nèi)硇耐度氡硌輹r，那歌聲、動作、表情無不表達出互助友愛、懲惡揚善的愛心。這種愉快的氣氛中，淡漠了教師的痕跡，突出了學(xué)生的主體性。有了豐富的情感才會有主體精神的煥發(fā)，才會發(fā)生博愛仁慈、自主創(chuàng)新的'高尚人格。
二、情感體驗，創(chuàng)造美。
情感體驗是感知音樂的基礎(chǔ)，要豐富學(xué)生的情感體驗，教師應(yīng)在教學(xué)中充分發(fā)掘音樂形象中的情感因素（歡樂、喜慶、贊美、雄壯……），引導(dǎo)學(xué)生由淺入深、由簡單到復(fù)雜，去體驗音樂中的情感，使學(xué)生的情感體驗在音樂的審美實踐與創(chuàng)造中逐步發(fā)展與豐富。
學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，對美的理解和情感的沖動不斷加深，教師要善于把握關(guān)鍵，給學(xué)生表情演唱、盡情抒發(fā)情感的機會，使學(xué)生的情感在美的感染下不斷深入地發(fā)展。記得我在教唱河北民歌《對花》這一課時，為使學(xué)生了解對歌的形式，首先請他們欣賞了一段東北秧歌，令學(xué)生耳目一新；然后介紹了以花為內(nèi)容的對歌便稱為《對花》，接著又欣賞了我國河北、安徽等地區(qū)典型的地方民歌《掛紅燈》。別具一格的地方特色引起了孩子們的興趣，他們迫切地想了解北方的民歌《對花》。在這種學(xué)習(xí)欲望高漲的時機，我們開始學(xué)習(xí)本課歌曲，突破重點難點，很快地掌握了這支歌曲。學(xué)生們像做游戲一樣自己分組，你問我答地唱起了歌，趁機我問道：“同學(xué)們，你們還知道哪些花的名字可以編進這支歌曲里？我們進行分組比賽，看誰編的最好聽?！边@一下，教室里熱鬧起來，只見他們交頭接耳，他們自己分成了小組，根據(jù)自己編排的動作和歌詞盡情地表演起來，有問有答、合情合理，那眼神、那動作充滿了天真與童趣。此情此景，我和學(xué)生們都已深深地投入到了音樂情節(jié)的環(huán)境之中，陶醉在那鮮花的海洋里。學(xué)生們通過學(xué)習(xí)、表演、創(chuàng)作，達到了對本歌曲的體驗與詮釋，同時增進了彼此之間的交流合作，使孩子們天真、活潑的天性得到了發(fā)揮。
情感教育是人格教育的核心，音樂就是情感的藝術(shù)，因此，通過音樂教學(xué)活動，可以塑造孩子們的美好心靈，在實踐中加深情感體驗，進而產(chǎn)生對音樂的共鳴，使其靈魂得以凈化、情感得以升華，最終實現(xiàn)音樂教育陶冶情操、凈化心靈的作用。作為一名音樂工作者，我們有責(zé)任用愛心與激情在孩子們情感的世界里播種出絢麗的彩虹。
感人的論文致謝篇十二
摘要：思想品德教學(xué)是德育工作最重要的載體，只有用真情感化學(xué)生，用美感召喚學(xué)生，用贊揚激勵學(xué)生，用調(diào)查培養(yǎng)學(xué)生，才能讓學(xué)生增強道德意識，才能達到思想品德教學(xué)與德育教育的完美統(tǒng)一。
關(guān)鍵詞：思想品德教學(xué)德育教育。
一個人只有具備了對祖國的熱愛、對人民的熱愛、對生活的熱愛，才能有高度的責(zé)任感、崇高的使命感，從而把自己與祖國、人民的命運聯(lián)系起來，為祖國和人民無私奉獻。培養(yǎng)學(xué)生的高尚品德，思想品德課擔(dān)負(fù)著義不容辭的責(zé)任。筆者把自己在思想品德教學(xué)中如何做學(xué)生德育工作的做法淺談如下：
一、用真情感化學(xué)生。
人非草木，孰能無情。情感是人對客觀事物的態(tài)度和體驗，是個體的感受，具有明顯的主體性。一個人的思想觀念與他的情感體驗密切相關(guān)，中學(xué)時期是學(xué)生抽象思維能力正在形成的過程，看問題常常帶有濃厚的感情色彩，因此，在思想品德課的'教學(xué)中必須把理論知識與學(xué)生的主觀感受聯(lián)系起來，關(guān)注學(xué)生的情感體驗，進行情感教學(xué)。
隨著生活節(jié)奏的加快，生存競爭愈發(fā)激烈，人的情感資源相對“短缺”，有的人漠視生命，冷淡人情甚至親情，表現(xiàn)在有的同學(xué)對他人、對社會、對集體漠不關(guān)心，缺乏愛心和同情心。在思想品德課上，可利用情境教學(xué)，以情生情，以景生情。如我在講述“助人為樂”的教學(xué)中，運用多媒體課件展示生動的畫面再現(xiàn)生活中助人為樂的情景；播放雷鋒同志幫助他人的珍貴視頻；回顧自己在生活中遇到困難時焦急的心情，體驗、感受助人為樂的價值和意義。在教學(xué)中我還聲情并茂地講述自己的親身經(jīng)歷，動情之處我淚流滿面，此時學(xué)生也被感染，被深深地打動。
教師的情真意切能有效地激發(fā)學(xué)生的真情，使學(xué)生的心靈受到陶冶、洗禮和凈化，在情境中豐富升華自己的感情，從而在明理促行中達到提高學(xué)生德育的目的。
二、用美感召喚學(xué)生。
愛美之心，人皆有之。中學(xué)時代是學(xué)生對美希望向往的時期，教師對學(xué)生要注重美的熏陶，展示美的魅力。在思想品德教學(xué)中，教師要善于運用各種教學(xué)手段、教學(xué)技巧充分展示美的“魅力”，讓學(xué)生感受美的同時去創(chuàng)造美、展示美。
思想品德教材中真實概括地展示了很多美，像祖國山河的自然美、孝敬父母的心靈美、人際交往的語言美――所有這些都能激發(fā)學(xué)生的情感，培養(yǎng)學(xué)生對祖國、對人民、對生活無限的熱愛，讓學(xué)生在對美的感悟中培養(yǎng)美的心靈和行為。
在生活中發(fā)現(xiàn)美是用美感悟生活的延續(xù)，是人道德的升華。只有認(rèn)識美、發(fā)現(xiàn)美、欣賞美，自身才能去體現(xiàn)美、追求美、創(chuàng)造美。為此，教師在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生去觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實生活中的美，用發(fā)現(xiàn)的美來武裝自己。這樣學(xué)生可以從自我認(rèn)識、自我反省、自我修養(yǎng)中去追求美、發(fā)現(xiàn)美，從而培養(yǎng)良好的道德情操。
三、用贊揚激勵學(xué)生。
童話大王鄭淵潔對教育孩子最著名的論調(diào)就是“孩子永遠是對的”，“鼓勵可以把白癡變成天才”，“要把孩子往死里夸”。眾所周知，有效的贊揚有時可以改變?nèi)说囊簧Ｋ枷肫返抡n是德育教育最重要的載體，教學(xué)中教師要根據(jù)教材內(nèi)容聯(lián)系學(xué)生的日常行為，對他們的點滴進步及時給予贊揚和鼓勵，特別是對于那些學(xué)困生，他們會自然而然地去努力表現(xiàn)得更好。教師贊揚學(xué)生要注意根據(jù)事實，情真意切，讓學(xué)生感悟在以后遇事如何去做，同時讓其他同學(xué)也無形地在正確言行中不斷修正自己、完善自己，從而提高全體同學(xué)的道德素質(zhì)。
四、用調(diào)查培養(yǎng)學(xué)生。
人是社會的主體，學(xué)校教育離不開社會，只有在社會實踐中培養(yǎng)的道德才能接受實踐的檢驗。教師要充分利用社會上的一些積極因素聯(lián)系教材設(shè)計問題引導(dǎo)學(xué)生進行社會調(diào)查，讓學(xué)生深切感受到社會的發(fā)展、黨的正確領(lǐng)導(dǎo)、人民的淳樸高尚。事實比語言更有感染力，更有利于學(xué)生自覺提升自己的情感。如在講述“只有社會主義才能發(fā)展中國”時，讓學(xué)生在收集材料、調(diào)查方向中了解中國的歷史與現(xiàn)實，從生活中感受社會的進步，感受到社會主義的優(yōu)越性，感受人民的巨大力量，在調(diào)查中培養(yǎng)學(xué)生對祖國、對黨、對人民的熱愛。
綜上所述，思想品德教學(xué)是思想教育、知識教育、情感教育的統(tǒng)一，是德育、智育、情育的統(tǒng)一。教學(xué)中只有培養(yǎng)了學(xué)生高尚的品德，才能真正達到思想品德教學(xué)的目的和宗旨，達到素質(zhì)教育的要求。
感人的論文致謝篇十三
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間就到了研究生畢業(yè)的時刻了，隨著離校日期的臨近，這篇學(xué)位論文也即將完成。
從開題到現(xiàn)在論文的順利完成，都離不開導(dǎo)師和同學(xué)們熱心的幫助。
本篇論文是在我的老師呂玉華教授的親切關(guān)懷和細心指導(dǎo)下完成的，從選擇課題到完成論文，呂老師始終都是耐心地指導(dǎo)，并給予不懈的支持。
在這三年里，無論是學(xué)習(xí)上還是生活上，呂老師對我嚴(yán)格要求，并給予了悉心指導(dǎo)，使我受益匪淺。
此外，他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、淵博的學(xué)術(shù)知識，是我以后學(xué)習(xí)的榜樣。
我再次感謝呂老師給予的關(guān)心和幫助。
最后，感謝我的父母在我的學(xué)習(xí)生涯中所給予的支持和包容，感謝幫助和關(guān)心我的所有的同學(xué)和老師!在此表示誠摯的謝意!
本課題在選題及研究過程中得到**老師的悉心指導(dǎo)。
陸老師多次詢問研究進程，并為我指點迷津，幫助我開拓研究思路，精心點撥、熱忱鼓勵。
陸老師一絲不茍的作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)求實的態(tài)度，踏踏實實的精神，不僅授我以文，而且教我做人，雖歷時三載，卻給以終生受益無窮之道。
對陸老師的感激之情是無法用言語表達的'。
感謝**老師、**老師、**老師、**老師等對我的教育培養(yǎng)。
他們細心指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)與研究，在此，我要向諸位老師深深地鞠上一躬。
南京曉莊學(xué)院**院長、科學(xué)教育系**主任、**書記、**老師、**老師等老師為我提供了良好的研究條件，謹(jǐn)向各位同仁表示誠摯的敬意和謝忱。
感謝我的同學(xué)**、**、**、**三年來對我學(xué)習(xí)、生活的關(guān)心和幫助。
最后，向我的父親、母親、愛人、女兒致謝，感謝他們對我的理解與支持。
三年時間轉(zhuǎn)瞬即逝，回想三年前接到山東大學(xué)碩士錄取通知書時的那份欣喜依然歷歷在目。
能求學(xué)于山東大學(xué)，感受百年名校的熏陶，接受名師指點，實乃有生之年最大榮幸。
而這三年在山東大學(xué)的學(xué)習(xí)，也賦予我人生濃墨重彩的一筆，知識的儲備以及思維的豐盈，都讓我感覺這三年學(xué)習(xí)生活的充實。
感謝曾經(jīng)任教的各位老師，毫無保留的傳道、授業(yè)、解惑，讓我在學(xué)習(xí)的過程中充分享受到學(xué)習(xí)的愉悅和知識的力量。
老師的辛勤耕耘和諄諄教導(dǎo)讓我受益匪淺，借此論文答辯之際，要表示我最忠誠和崇高的感謝和敬意。
最特別要感謝的就是我的論文指導(dǎo)老師王懷明老師。
從論文的選題、結(jié)構(gòu)、成文、到反復(fù)的修改完善，都傾注了老師大量的心血和精力，并提出很多寶貴的意見和建議。
王老師淵博的知識，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，以及負(fù)責(zé)任的態(tài)度和真誠坦蕩的處世之道，讓我敬仰佩服。
在此特別向我的導(dǎo)師王懷明老師表示我最真摯的謝意和最美好的祝福。
在論文寫作過程中，t鋼鐵集團的朋友給予了我相當(dāng)大的幫助和支持。
尤其是在資料收集和問卷調(diào)查的過程中，該集團的政治部、集團辦公室、不銹鋼公司無私提供了大量的相關(guān)材料，在一些相關(guān)問題上，不厭其煩的接受我的咨詢，并與我多次深入的探討，正是他們提供的幫助，這篇論文才得以順利完成，在此要送上我最衷心的感謝。
也要感謝與我三年同窗的同學(xué)，以及在求學(xué)期間，他們曾為我提供的幫助，才能讓我不斷地進步前行。
更重要的收獲是我們?nèi)曛g深厚的同學(xué)情誼。
最后，要感謝我的先生，在我的論文寫作期間，他擔(dān)負(fù)起照顧家庭的責(zé)任，能讓我心無旁騖的專心寫作。
有了先生的支持，我才能艱難中不斷前行。
另外，對本文寫作中所參考和引用的國內(nèi)外研究成果、著作、文獻的作者表示最真摯的感謝。
因為才疏學(xué)淺，以及掌握查詢資料的不足，在論文的寫作中難免有疏漏和不足，還希望各位專家學(xué)者老師提出批評指正，讓我能夠不斷完善進步。
感謝山東大學(xué)，感謝各位老師同學(xué)，感謝我的家人，因為有你們，我的人生才完整豐富，我將秉承百年山大的校訓(xùn)和各位老師的教誨，走向更美好的未來。
感人的論文致謝篇十四
常言道：“愛美之心，人皆有之。自古以來，愛美就是人的天性，為了追求美，許多人甚至付出了血的代價。從我國的教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）方針也可以看到對美育的重視。美能陶冶人的性格，塑造和諧完善的個性，而這正是現(xiàn)代化建設(shè)人才所必需的。學(xué)生的個性只有在美的情感作用下，才能得到發(fā)展，由于語文學(xué)科的特點，在語文教學(xué)中，充分挖掘文字中承載的豐富而高尚的情感，發(fā)揮語言的功能，使學(xué)生受到美的熏陶。培養(yǎng)道德情感，培養(yǎng)健康高尚的審美情趣是語文的教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）功能之一，文藝載道，美能育智，塑造全面發(fā)展的教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）人才。
二、理解語言、欣賞美。
欣賞美能使人精神振奮。心理學(xué)研究表明：僅僅憑借對美的事物的感知，所體會的美是膚淺的，并不深刻。只有通過欣賞才能產(chǎn)生相應(yīng)的體驗并得到深化，文章的語言與作者的情感關(guān)系很密切，所謂情動于衷，而形于言，就是說特定的語言是表達特定的情感的，教師在語文教學(xué)中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在理解語言環(huán)境的基礎(chǔ)上去欣賞，通過文中的重點詞、句的挖掘、比較理解詞句的妙處。例如：在教學(xué)《荷花》一課時，重點是理解對荷花靜態(tài)美的描繪。在第二自然段中，第一句是描寫荷花的，第二句應(yīng)該繼續(xù)描寫荷花，作者為什么描寫荷葉挨挨擠擠，在這里起到什么作用？文中“有的還是花骨朵，看起來飽漲得馬上要破裂似的”一句中，“飽漲”換成“膨脹”行不行？讓學(xué)生理解“飽脹”能表達花骨朵里有股勁兒似乎想盡快地展開自己的花瓣，表現(xiàn)一種生命的力量。同樣，“荷花從這些大圓盤之間冒出來。”把“冒”換成“長、挺、開、鉆”好不好，為什么？因為“冒”字形象地描繪了荷花從挨挨擠擠的荷葉之間使勁生長出來的樣子。教師要善于把握這些詞句。用語言文字啟發(fā)想象，讓學(xué)生在頭腦里形成畫面，仿佛身臨荷池欣賞盈盈荷葉、爍爍荷花。只有經(jīng)過語言的細細品味和琢磨，才能用心去欣賞荷花的亭亭玉立，情態(tài)有別，才能感受文章傳遞的思想感情，從而促使學(xué)生審美能力的'提高。
三、情感朗讀、體驗美。
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感人的論文致謝篇十五
兩年半的時間眨眼就過了，我還沒來得及細數(shù)這些時光，它們，它們就悄悄從我指尖溜走?；厥走@段時光，收獲很多，感慨很多。很多人生的第一次都是在這段時間里突破的，謝謝那些陪我一起勇敢，一起長大的伙伴們，謝謝給我?guī)椭o我鼓勵的室友。
首先要感謝我的導(dǎo)師石超藝副教授，兩年多的時間里，石老師在學(xué)習(xí)、工作、科研、生活等各個方面都給予了我悉心的指導(dǎo)和無微不至的關(guān)懷，她學(xué)識淵博，思維敏捷，思路開闊，務(wù)實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)，寬厚包容的待人之道使我都受益匪淺。同時，在論文的選題、開題、調(diào)研、寫作、修改等各個環(huán)節(jié)都給予了悉心的指導(dǎo)，傾注了大量的心血，使我對專業(yè)研究有了更深，更透徹的理解與感悟。
其次，我要感謝華東理工大學(xué)社會與公共管理學(xué)院土地資源管理專業(yè)的俞慰剛老師、紀(jì)曉嵐老師、羅達平老師、陳豐老師、牛星老師、李文靜老師等。感謝各位老師在我的兩年半學(xué)習(xí)生涯中對我的傳道授業(yè)解惑，讓我的專業(yè)思維更進了一步。同時，還要感謝論文寫作過程中提供我?guī)椭膸熜种軚|北、師妹程露以及同窗周慧、龐瑞霄、李毅、田永旌、李文娟等同學(xué)。
最后感謝所有和我在華東理工大學(xué)一起學(xué)習(xí)、生活過兩年半的所有的朋友。
時間匆匆而過，轉(zhuǎn)眼間，在安徽財經(jīng)大學(xué)的研究生生活就要結(jié)束了。
如今，即將離開校園的我，將要邁向人生的新階段，內(nèi)心充滿著對未來生活的向往。但同時，回首整個讀研的過程，昔日美好的人和事仍然歷歷在目。
感謝我的導(dǎo)師張同利教授。在論文的寫作過程中，張老師從論文的選題、材料收集、基本框架、邏輯安排以及論文的細節(jié)等各方面都給予了我悉心的指導(dǎo)。張老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神、淵博的知識、和藹的教學(xué)態(tài)度深深影響著我。一直覺得師從張老師是一件無比幸運的事情，也許兩年的學(xué)習(xí)生涯并不算多長，但張老師讓我受益匪淺，這是我終生的財富。感激之情，難以言表，謹(jǐn)以片詞微語略表心中之情。
感謝安徽財經(jīng)大學(xué)財政與公共管理學(xué)院的每一位老師。感謝陳年紅教授、彭現(xiàn)美教授、秦立建教授等等，他們精彩的授課讓我體會到學(xué)習(xí)的樂趣，他們淵博的學(xué)識幵闊了我的眼界，他們深厚的學(xué)養(yǎng)一直在潛移默化的影響著我，讓我不斷進步。每一位老師都在自己的研究領(lǐng)域里不斷進步，努力探索，用自己的言傳身教教會我們研究方法和做人做事的態(tài)度，感謝老師們的指導(dǎo)和幫助。
感謝我的同學(xué)們，感謝張驚鴻同學(xué)、武晨同學(xué)、吳雯雯同學(xué)、王秀芳同學(xué)等等。因為有你們的幫助，我的學(xué)習(xí)生涯才會豐富多彩，和你們攜手一起走過的歲月是我最美好、最溫暖的記憶，有你們真好。
感謝我的父母，是他們辛苦的養(yǎng)育了我，默默支持我走過每一段的求學(xué)之路。雖然上大學(xué)以來，我就不在他們身邊，但是他們對我的愛讓我覺得我是最幸福的人，也讓我有一直前進的動力。今后我會更加努力，用更好的成績來回報他們。
最后，感謝百忙之中抽出時間評閱本論文的專家和教授，誠懇地期待各位專家的幫助和指點。
這篇關(guān)于碩士研究生論文致謝優(yōu)秀例文的文章，希望給正在閱讀本文的你帶來幫助!