心得體會的撰寫是對自己學習和工作成果的一種總結和梳理。寫心得體會時，我們可以借鑒一些寫作技巧和方法。這里收集了一些有關心得體會的范文，希望能夠給大家提供一些思路和靈感。
心得體會上課篇一
近年來，隨著信息技術的迅速發(fā)展，ppt已經(jīng)成為一種廣泛應用于教育領域的工具。無論是學生還是老師，都會用ppt做課件來支持教學活動。而我也在過去的這段時間里，通過制作各種各樣的ppt，對上課有了更深入的體會和認識。下面我將從自身經(jīng)歷出發(fā)，分享我對“上課心得體會ppt”主題的一些思考和感悟。
首先，ppt可以讓上課內容更加生動有趣。在我參與的一次英語課中，老師利用ppt展示了豐富多樣的圖片和視頻，使得枯燥的語法知識變得有趣而易懂。我注意到，在教學過程中，同學們的注意力都高度集中，積極參與，這和以往純講解的方式相比，有了明顯的提升。通過ppt，個案分析、實地考察、電子圖書等資源也能夠通過鏈接和嵌入的形式，傳遞給學生，進一步拓寬了學生的知識視野。
其次，通過制作ppt，我意識到了良好的視覺效果對于教學的重要性。在我制作的一份ppt中，利用了各種圖表和動畫，以及恰當?shù)淖煮w和顏色搭配，在視覺上給人一種舒適和美觀的感覺，有助于吸引學生的注意力。同時，講授時的音頻效果與視覺呈現(xiàn)的圖表相輔相成，為教學目標的實現(xiàn)提供了有力的支持。通過視覺和聽覺的雙重刺激，學生能夠更好地理解和掌握知識。
再次，通過制作和展示ppt，我理解到了梳理知識結構的重要性。在我制作一份歷史ppt的過程中，我需要將復雜的歷史事件按照時間線的順序進行組織和呈現(xiàn)，使得學生可以清晰地了解歷史發(fā)展的脈絡。同時，我還需要根據(jù)學生的掌握情況，設計相應的知識點和問題，讓學生在觀看ppt時有所思考和交流。這樣的過程不僅加強了學生對知識的理解和記憶，也培養(yǎng)了他們的思維能力和溝通能力。
最后，通過制作ppt，我發(fā)現(xiàn)了它對于培養(yǎng)學生自主學習能力的重要性。在我設計一份數(shù)學ppt的時候，我故意留下了一些問題和思考，讓學生在課后或自學時自己思考和解答，以培養(yǎng)他們對于問題分析和解決的能力。由于ppt的便攜性和重復播放的特點，學生可以反復觀看和學習，有助于他們自主地總結和鞏固所學的知識。這種方式不僅增強了學生的學習興趣和動力，也提高了他們的學習效果和學習質量。
綜上所述，通過對“上課心得體會ppt”主題的思考和感悟，我認識到了ppt在上課中的重要作用。它可以使上課內容更加生動有趣，通過良好的視覺效果增強教學效果，梳理知識結構和培養(yǎng)學生自主學習能力。因此，在今后的教學中，我將繼續(xù)努力改進自己的ppt制作技巧，創(chuàng)造更好的教學效果，以提高學生的學習質量和教育效果。
心得體會上課篇二
周五下午，我們來到了上海野生昆蟲館，它位于東方明珠旁一個不起眼的小角落，但里面的展品卻十分精彩。
進館以后，我們首先走上了一座小橋，橋下有許多小魚和幾只碩大的烏龜。在玻璃窗內，我們還看到了揚子鱷。
再往里走，是昆蟲長廊，里面陳列著各種各樣的昆蟲，有竹節(jié)蟲、蟋蟀、螳螂等等。
參觀完了昆蟲長廊兩棲爬蟲溶洞區(qū)，我們來到了蝴蝶谷。里面有許多蝴蝶標本，最吸引我的是海倫娜閃蝶。這是一種美麗而夢幻般的蝴蝶，整個翅面猶如蔚藍的大海上涌起朵朵白色的浪花，其顏色及花紋非常壯觀，被譽為世界上最美麗的蝴蝶。全身呈紫藍色，其前翅兩端的藍色有深藍、湛藍、淺藍不斷的變化，整個翅面猶如藍色的天空鑲嵌一串亮麗的光環(huán)，顏色美麗，體態(tài)婀娜，故有“女神”之說。
我們又來到了淡水蝦區(qū)，蝦是節(jié)肢動物，淡水觀賞蝦從分類上屬于節(jié)肢動物門下的一些棲息在淡水中的蝦類，可以這么說，它們和同屬節(jié)肢動物門的昆蟲是“親戚”的關系。并以其精致的花紋、絢麗的色彩和獨特的風姿受到人們的喜愛。
之后我們觀看了動物表演，第一個上場的是龍貓，龍貓外形與兔和松鼠十分相似，體形小而肥胖，頭部似兔，尾巴似松鼠，可愛極了。龍貓經(jīng)過飼養(yǎng)員嚴格的培訓，為大家展示高難度的站立姿勢，贏得了大家熱烈的掌聲。一條粗壯的蛇上場了，臺下發(fā)出了幾聲尖叫。主持人邀請了一位觀眾上場體驗，飼養(yǎng)員把蛇放在了他的脖子上，臺上的體驗者剛開始還非常緊張，但過了一會兒，他發(fā)現(xiàn)這條蛇非常溫順，便漸漸放松下來。最后上場的是一只蜥蜴，在大家安靜的配合下，飼養(yǎng)員對它進行了催眠。主持人又請了一位女生上臺，讓她嘗試喚醒這只蜥蜴，最終在飼養(yǎng)員的幫助下，蜥蜴醒了。
這次的博物館課程真有趣，讓我們了解了昆蟲，開拓了視野。
心得體會上課篇三
以雪案螢窗，換取未來榮光!
——題記。
為阻斷疫情向校園內的蔓延，教育部要求2020年春季學期延期開學，并提出利用網(wǎng)絡平臺“停課不停學”。
網(wǎng)絡學習有利有弊，取舍因人而異!
網(wǎng)課也好，校園也罷，不過是一種學習的形式，如果能夠滿足我們對知識的追求，又何必拘泥于形式?網(wǎng)課的足不出戶在線學習，提升了我們的自制力。網(wǎng)課的新穎便捷，使得我們新生好奇同樣也會認真學習。網(wǎng)絡上課同時也會加強了我們的時間規(guī)劃力，也省去了一部分時間。這個寒假會沖出許多黑馬，也會有許些星星隕落。
可，網(wǎng)絡畢竟還是一把雙刃劍，弊利皆有。它勞神傷身，傷害眼睛。與此同時，網(wǎng)課的展開給我?guī)淼母杏X也是混亂的，而且平臺所載用戶過多的情況下極易崩塌，且有些許知識點以及真切實感也很難普及到，感覺這就是網(wǎng)課極大的弊端之一。更重要的是這個寒假很是不公，自制力強的同學很占上風，所以，自制力不強的我們也應該提高學習效率。日月不肯遲，四時相催迫!
上天從未拋棄過每一個努力生長的靈魂，疫情期間，我也只希望我可以控制住自己的自制力，只為中考，只爭朝夕，不負韶華!
早起的人們依舊吃著熱干面，逐漸喧鬧的大街，也有了他們?yōu)檫@一年奮斗的影子!只有不甘平庸，跳出溫水，才能青蛙變王子!
追求知識的欲望仍在泛濫，網(wǎng)課——出列!
心得體會上課篇四
中學時代是人生的春天，是青少年長身體、長知識、形成人生觀的一個十分重要的時段。明確為什么學習，怎樣學習，是每一個中學生必須認清和學會的問題。知識像海洋那樣遼闊，像海洋那樣浩瀚。一個人無論天資多高，精力多么充沛，毅力多么頑強，學習條件多么優(yōu)越，也不可能把所有知識學到手。有的同學總想學到一切，要薔薇也要雪。他們希望在一串串熟了的葡萄旁邊又開放著朵朵鮮花，可是，知識大海的守門老人告訴我們：這是不可能的呀！
知識時常需要更新，隨著時間的流逝，知識又可能遺忘，但獲取知識的方法卻不會被丟失。相傳有一個人，巧遇一仙翁，仙翁點石成金送給他，但他不要金子，而要仙翁點石成金的指頭。這個人為什么要指頭呢？因為他懂得，不管送自己多少金子，金子總是有限的，但如果有了點石成金的指頭，那就可以隨心所欲了。古人說："授之以魚，只供一飯之需，教人以漁，則終身受用無窮"也就是這個道理。
學習方法是學習時采用的手段、方式和途徑。學法是在學習過程中產生和運用的。掌握良好的方法是很重要的事，但又不是一件容易的事情，這需要付出的艱苦努力，需要持之以恒的精神。只有每天堅持不懈，日久天長，學習才可能成為自覺的行為，從而掌握學習的主動權。所以，學習方法并不是什么捷徑，它只是踏踏實實、刻苦學習的程序以及在這個學習過程中的各項具體措施。
古人說："凡事預則立，不遇則廢。"智力相同的兩個學生有無學習計劃，直接影響到學習效果?？茖W地利用時間，在有限的時間內有計劃地學習，這是科學學習方法的一條重要原則。所以學習缺乏計劃性是成績難以提高的主要原因之一。
在預習過程中，邊看、邊想、邊寫，在書上適當勾畫和寫點批注?？赐陼螅詈媚芎仙险n本，獨立回憶一遍，及時檢查預習的效果，強化記憶。同時，可以初步理解教材的基本內容和思路，找出重點和不理解的問題，嘗試作筆記，把預習筆記作為課堂筆記的基礎。
我國古代軍事家孫子有一句名言："知己知彼，百戰(zhàn)不殆。"這是指對自己和自己的對手有了充分的了解之后，才可能有充分的準備，也才可能克敵制勝。預習就是"知己知彼"的準備工作，就好像賽跑的槍聲。雖然賽跑規(guī)則中不允許搶跑，但是在學習中卻沒有這一規(guī)定，不但允許搶跑，而且鼓勵搶跑。做好預習學習，就是要搶在時間的前面，使學習由被動變?yōu)橹鲃印?BR> 簡言之，預習就是上課前的自學，也就是在老師講課前，自己先獨立地學習新課內容，使自己對新課有初步理解和掌握的過程。預習抓得扎實，可以大大提高學習效率。
處理好聽講與作筆記的關系，重視課堂討論，不斷提高課堂學習效果。
學生必須上好課、聽好課，首先做好課前準備，包括心理上的準備、知識上的準備、物質上的準備、身體上的準備等；其次要專心聽講，盡快進入學習狀態(tài)，參與課堂內的全部學習活動，始終集中注意力。
第三要學會科學地思考問題，重理解，不要只背結論，要及時弄清教材思路和教師講課的條理，要大膽設疑，敢于發(fā)表自己的見解，善于多角度驗證答案。
第四學生還要及時做好各種標記、批語，有選擇地記好筆記。
上課是學生在學校學習的基本形式，學生在校的大部分時間是在課堂上度過的。根據(jù)教學大綱的規(guī)定，一個學生在中學上課的總數(shù)大約有二萬多節(jié)。把每節(jié)課四十五分鐘積累起來這將是多么驚人的時間數(shù)字?。W習成績的優(yōu)劣，固然取決于多種因素，但如何對待每一堂課則是關鍵。要取得較好的成績，首先就必須利用課堂上的四十五分鐘，提高聽課效率。
1、帶著問題聽課；
2、把握住老師講課的思路、條理；
3、養(yǎng)成邊聽講、邊思考、邊總結、邊記憶的習慣，力爭當堂消化、鞏固知識；
4、踴躍回答老師提問。
這樣基本上掌握了聽課的要求。
針對不同學科的特點，采取多種方式進行復習，真正達到排疑解難、鞏固提高的目的。
課后要復習教科書，抓住知識的基本內容和要點；嘗試回憶，獨立地把教師上課內容回想一便，養(yǎng)成勤思考的好習慣；同時整理筆記，進行知識的加工和補充；課后還要看參考書使知識的掌握向深度和廣度發(fā)展，形成學習上的良性循環(huán)。
復習是預習和上課的繼續(xù)，它將完成預習和上課所沒有完成的任務，這就是在復習過程中達到對知識的深刻理解和掌握，在理解和掌握知識的過程中提高運用的技能技巧，進而在運用知識的過程中，使知識融會貫通，舉一反三，并且通過歸納、整理達到系統(tǒng)化，使知識真正消化吸收，成為自己知識鏈條中的一個有機組成部分。在復習過程中，既調動了大腦的活動，又提高了分析問題和解決問題的能力，知識也在理解的基礎上得到鞏固記憶。從某種意義上講，知識掌握如何，由復習效果而定。
時光飛逝，短短兩天的跟班培訓轉眼結束，雖說時光已將這次培訓畫上了句號，但時光老人走過之后還是給我留下了些許禮物，讓我受益匪淺。
9月20號我們在班主任老師的帶領下乘車去了贛榆縣實驗幼兒園（北園）進行跟崗學習。入園后首先是園方代表向我們介紹了實驗幼兒園的基本概況，該園位于教師新村小區(qū)中，地方雖然不是很大，但讓人覺得環(huán)境清新。在這里我們聽了兩節(jié)教學活動課，第一節(jié)是實幼的孫麗老師給我們展示的大班綜合活動課《愛的親親》。孫麗老師的綜合活動讓我們每個老師都融入到了里面，她的表情十分的親切，語言十分的溫柔，她的這節(jié)活動課然我們體會到了愛的力量，以及讓幼兒知道要及時的去表達愛的重要性，整個活動課自然流暢，充分調動了幼兒的積極性。第二節(jié)是李麗老師執(zhí)教的大班數(shù)學活動《分照片》。李麗老師的數(shù)學課設定的`兩個目標都順利完成了，而且最重要的是讓孩子們感受到了數(shù)學活動的樂趣。李老師也是一位經(jīng)驗豐富的老師，她的語言動作貼近幼兒，時刻吸引幼兒的注意力。
下午，到了慶港幼兒園跟崗學習，這里從辦園條件、硬件設施、辦園理念、教育教學模式等等方面無不透著規(guī)范。當我們走進幼兒園時，那些集辦園理念、孩子活動、教師成長目標等一體的校園文化馬上深深吸引住了我的目光。該園占地面積并不很大，但合理的布局、各種幼兒玩具錯落有致，有利于幼兒的活動。并利用顏色來豐富幼兒活動的空間。他們每個班級里都設計了不同主題的區(qū)域活動角。在區(qū)域活動中，孩子們人人是主角，老師只是引導著、組織者。孩子們在區(qū)域活動中創(chuàng)造能力、語言表達能力、社會交往能力、同伴之間的合作能力等都得到迅猛的發(fā)展。孩子們在游戲的過程中體驗、學習；在實踐中探索、發(fā)現(xiàn)。正是這些豐富多彩的活動以及先進的辦園理念，使孩子們不僅得到情感方面的發(fā)展，也有了知識技能方面的提高，促進了幼兒全面健康的成長。
9月21日上午，我們在會議室進行了關于農村幼兒園區(qū)域活動的設計的分組討論。我們分別討論了各自幼兒園區(qū)域活動中所遇到的困難以及我們的想法。下午邀請了專家王春華老師給我們點評和講解。王老師給我們提出了很多寶貴的建議。
細細回味，此次的培訓雖然很短暫，但讓我們學到了許多書本上學不到的知識，今后我們要做到善于總結和習得、注重完善和提升；要做到付諸實踐、致力規(guī)范；要做到有效指導、關注延伸和提高。使跟班學習的經(jīng)驗落到實處，真正服務于園所、服務于教育。
心得體會上課篇五
自從本學期學校錄播教室開通，我簡直是發(fā)現(xiàn)了一個新世界，恨不得天天都粘在那里，因為每天學校都會安排不同科目的錄課，或教研或常態(tài)，在不同科目的課型中思維碰撞火花，延伸鋪廣教學的方向，令我萬分欣喜！
12月2日上午第二節(jié)課，有幸聽了何陳紅校長的數(shù)學課“基本圖形”。上課伊始，我發(fā)現(xiàn)有些孩子目光留在我身上，上著上著根本無視了我的存在，因為我也在不知不覺中跟隨著五4班的孩子們一起參與課堂思考著問題。令我印象最為深刻的有以下幾點：
1.問題取之于生，用之于生，解答于生。我真實地看到“生·動”課堂，生充分地動了起來。一個組合圖形，讓學生分組討論“怎樣計算出它的面積”，出示的操作要求扎實有效：一是“與組內同學分享自己的方法，讓同伴聽懂”（著力于“聽懂”），二是“把小組內每個同學都懂的方法貼到黑板上，重復的不能貼”（著眼于“每個同學都懂”）。這樣兩個要求引領下，孩子們很快就有了競爭意識，全身心地高速思考起來；并且板貼的應該是“每個同學都懂”的方法，促進組員互助，必須要幫助組內不懂的同學弄懂方法才行，持久下去，會形成良好的小組合作內在驅動力。同時上臺板貼的同時，為避免重復，必須要進行二次思考，這其實也是檢查和鞏固的過程。這要求提的巧，提的妙，真是達到了“一石三鳥”的效果！
整個過程緊張而又緊湊，不拖泥帶水，五分鐘結束。接下來，七個小組展示板貼自己組的方法后，讓生自己觀察哪一個方法是不懂的，提出問題。由板貼的那一個小組解答，在鄭嬌玲同學“切割，移動，再拼湊”的解釋之后，同學們瞬間明白了。而后，繼續(xù)以同樣的方式展開，同學們發(fā)現(xiàn)一張圖中有許多條分割線，又陷入疑惑，該組成員解釋后，全班同學指出不能把所有方法都畫在同一個圖形中，這樣會混亂，我關注到那組同學瞬間羞紅了臉，想必以后再也不會出現(xiàn)類似的問題了!
緊跟著，何校提出“這些方法中，有哪些是一樣的？為什么？”旨在分類，學習深層次的理念。最終在孩子們自己的討論中發(fā)現(xiàn)“把復雜變簡單”是最佳選擇，這有效地避免了日后做題隨意分割圖形的情況?？偨Y：不是分的越多越好，而是越簡單越好！
小試牛刀時，個個奮筆疾書，相信以上的方法都了然于心了！
此時，我不禁想到一個詞“極簡主義”,把一切歸一，化繁為簡，返璞歸真，原來數(shù)學更是蘊藏著大智慧！思緒延伸，語文教學不也是同樣嗎？“長文短教，難文淺教”也應簡化，抓住精髓，保護想象力！想到培根的《談讀書》先賢誠不我欺！
2.不同的課堂，思維是本質。萬變不離其宗，不管語文還是數(shù)學，都以培養(yǎng)學生的思維能力為落腳點。導入環(huán)節(jié)，出示長方形、正方形、平行四邊形、三角形、梯形五個基本圖形，讓學生計算面積，復習舊知的基礎上為新知做鋪墊。整個教學過程，都在促成孩子們自己的思維方式成長。
3.“自學、討論、展示”，原來可以如此生機勃勃，那么在自己的語文教學路上要如何一步一個腳印有效走下去呢？有了一點點新的想法，一路聆聽，一路心喜！
欣欣然豁然開朗，心中如有良田美池桑竹之屬。一簇小芽兒，一觸即發(fā)！
心得體會上課篇六
上課心得，是指在上課期間的所感所悟，是學生在學習過程中對知識的理解和對自己學習狀態(tài)的反思，是對教學效果的評估和對個人學習方法的探索。每一次上課都會留下寶貴的心得體會，通過整理上課感受，反思自己在學習中的不足和不足之處，不斷進步，才能更好地提高自己的學習成績。
第二段：積極參與課堂
上課心得最重要的一個方面就是積極參與課堂。在課堂中，應該積極聽講，記錄重點，不斷思考，積極發(fā)問，有問題就提出來。在課堂中，我們不僅僅要學習知識，更要學習如何學習。積極參與課堂，不但可以增加學習的效果，也能夠增強自己的社交能力。
第三段：實踐對知識的理解與掌握
在課程中學到的知識需要通過實踐來加深理解并掌握。我們要借助真實的情境來加深對知識的掌握，提高學習效果。例如，通過模擬實際情境來練習應用新的學習成果。只有在實踐中將學到的知識真正轉化為技能，才能在以后的工作和生活中更好地應用。
第四段：有效復習方法
在課程結束后，及時整理學習筆記，是有效復習的一個重要步驟。發(fā)現(xiàn)自己的學習成果和不足之處，及時加以總結，加深對學習內容的理解，提高復習效率。此外，還可以通過討論、互相輔導等方式來加強學習和復習的效果。
第五段：結論
上課心得體會對于學生來說十分重要。不僅可以幫助自己更好的掌握知識，也可以發(fā)掘自己的潛力，提高自身綜合素質。與此同時，還可以幫助學生更好地評估教學效果，為教師的后續(xù)教學提供反饋信息。只有不斷總結經(jīng)驗，累積知識，我們才能在以后的發(fā)展道路上走得更加穩(wěn)健，具備更加堅實的基礎。
心得體會上課篇七
本篇文章主題為“UI上課心得體會”，旨在分享我對于UI課程學習過程中的體會和感受。以下將根據(jù)主題和要點，結合個人經(jīng)驗和感受，從五個方面進行敘述和總結，以期與大家分享有益的心得體會。
第一段：UI設計的重要性和學習動力
首先，作為一名學習UI設計的新手，在進入學習之前，我已經(jīng)對UI設計的重要性有了一定的認識?，F(xiàn)在，從UI設計工作在市場中的廣泛應用角度來看，UI設計幾乎涉及到所有前端產品并成為前端架構的重要部分，而這種趨勢與未來市場需求是密不可分的。因此，學習UI設計，將有效提高市場競爭力并使自己在人才市場中具備更大的優(yōu)勢和選項。此外，在學習UI過程中，我受到的學術啟發(fā)和學習實踐的經(jīng)驗積累，也為我提供了長期學習和創(chuàng)造的動力和信心。
第二段：學習的知識與技能
在UI課程的學習過程中，我發(fā)現(xiàn)其涵蓋范圍非常廣泛，主要涉及到UI設計的基本知識、設計規(guī)范、設計思考方式和實踐經(jīng)驗等方面。其中，基本知識包括UI設計的基本概念和原則、網(wǎng)站設計經(jīng)驗、豐富的移動應用美學理論和工作流程知識等；設計規(guī)范則包括UI設計的通用規(guī)則、技巧和流程以及如何選用合適的設計工具等；設計思考方式包括如何解決設計問題，分析用戶體驗，展示設計成果等；實踐經(jīng)驗方面則涉及用設計工具進行界面布局，顏色和字體設計等方面。這些知識和技能的學習和掌握，是UI設計能力提高的重要條件，也是能夠與其他設計人才脫穎而出的關鍵。
第三段：學習的方法和技巧
在UI課程中，我受益匪淺的一點是不僅學到了UI設計的基本知識和技能，而且還學習到了許多學習方法和技巧。例如，通過課堂上的案例分析和設計實踐，我們不僅可以加深對概念和知識的理解，更能結合實際情況逐漸熟悉UI設計的實際項目流程，同時熟悉不同階段的UI設計需要解決的問題。此外，講師在課上特別強調的視覺練習和自我提升也非常有幫助，包括參觀和了解行業(yè)和其他設計師的作品，關注和發(fā)展自己的創(chuàng)造力和審美能力等。
第四段：UI設計實際運用
在UI課程的學習過程中，我們也有機會進一步了解UI設計實際應用的場景和用途。隨著技術的不斷發(fā)展和移動應用市場的快速壯大，為了展示產品的特點和吸引用戶，卓越的UI設計成為了商業(yè)產品的必需品。良好的UI設計能夠體現(xiàn)企業(yè)形象、提高用戶黏性和滿意度，進而提高產品的用戶使用率和盈利能力。因此，將UI設計與項目流程相結合，協(xié)調好各個環(huán)節(jié)，將更有助于事業(yè)和專業(yè)的發(fā)展。
第五段：持續(xù)學習和自我提高
最后，在UI課程學習過程中，我也體會到持續(xù)學習和自我提高的重要性。隨著市場和技術的持續(xù)變化，UI設計的軟件和工具也在不斷發(fā)展和更新。而作為UI設計人才，學習不只局限于學校和教師所提供的課程，更重要的是要持續(xù)關注行業(yè)動態(tài)和市場趨勢，不斷學習和提高自己。在此基礎上，我們才能更好的適應未來市場和技術環(huán)境，并成為不可或缺的UI人才。
總之，UI課程的學習過程中，我了解到了如何處理UI設計的概念與原理，掌握了調整設計和排版的技能和方法，學會了通過UI設計來豐富用戶體驗的技巧和竅門。在建立UI設計的專業(yè)技能和開發(fā)項目的經(jīng)驗的同時，也加強了自我改進和品牌的重要性，這些都將使我成為一個更完美的UI設計師。
心得體會上課篇八
時間飛逝，驀然回首，工作已有三個年頭了，還記得剛剛走上講臺時，內心忐忑不安，不知該如何是從。邊教邊學，好不容易在數(shù)學教學中稍微有了點思路，可沒想到新的工作環(huán)境讓我轉科了——教語文。
在知道我被安排教語文時，心里只有一個念頭，這語文怎么教啊，不是為難我嘛。更悲劇的是這邊孩子的語文基礎比較的薄弱。讀書時只聽到哇哇的聲音，一個個好像在比誰的嗓門大，誰就讀得好。聽得讓人只想捂耳朵。做到作業(yè)，好多字不會寫，真是讓人哭笑不得。
一波未平一波又起。學校通知青年教師要開公開課，這下可嚇壞了我。打起了十二分的精神認真?zhèn)湔n，準備課件，自己找班級試上?？墒强偢杏X語文課自己沒掌握到要領，心里七上八下的，沒有底。上課的前一周都愁得失眠了，這語文課到底改怎么上呢?以前聽那些優(yōu)秀的老師上課，就一個感覺——美。可自己的課干巴巴的，沒有味道，自己也說不上到底少了什么“作料”。在上課的前一天中午我找到中心的顧老師，想請她幫我指點一下迷津。顧老師看完之后說吧：“這節(jié)課的重點沒有把握好，需要重新調整?！彼o了我一份教案，讓我參考一下。我一看傻了，跟我的那一份完全不一樣。
重改就意味著課件要重做，思路要重新調整。可是時間緊迫，我能完成嗎?越想越越緊張。當天晚上一直準備到11點多，實在堅持不住，就眼睛閉起來想想上課的流程。那種無形的壓力讓我氣喘吁吁。
10月26號是個難忘的日子，我微笑著走進了課堂，心里怦怦直跳?？粗粡垙埵煜た蓯鄣哪樀埃藭r心中好像多了一份淡定。孩子們努力的配合著我，我越上越輕松，時間也把握得正好。
評課時顧老師一個勁的夸我悟性好，我知道這是顧老師在鼓勵我，今后我肯定會倍加努力鉆研教材，希望終有一日自己也能把語文課上得美美的。
心得體會上課篇九
不希望老師滿堂灌，希望能辯論一下，而不是按照老師既定的計劃完成任務，將重點、難點依次講完就下課了。要從學生的經(jīng)驗出發(fā)，在學生的經(jīng)驗和書本的知識中間搭建橋梁，一定會讓學生的學習興趣變濃，讓知識變活。如果我們的書本知識、教學內容不能夠真正進入學生的經(jīng)驗世界，那么我們的教學到底有什么作用呢？把書本世界和學生的經(jīng)驗世界打通，一方面能夠激發(fā)學生的興趣，更重要的是這樣才能真正地把教育教學當中的知識內化為學生的素養(yǎng)。風趣、幽默和驚喜，我覺得驚喜最重要。
如果讓學生的腦袋一刻也不閑著，一直在高速運轉，學生的收獲反而不大，學生可能難以消化。為什么課堂需要老師重復一些內容甚至留白，就是要放慢節(jié)奏，讓學生有時間回顧知識；為什么課堂中出現(xiàn)的幽默能帶來更好的效果，因為幽默的時段雖然并無干貨，但卻給了學生一個愉悅的環(huán)境，使學生有好心情來接受干貨或思考干貨；為什么課堂里有一些無效的環(huán)節(jié)和內容是必要的，因為這跟生活中的真實情形一樣，這有助于學生將生活中形成的聰明才智用于學術。所以好課還有一個標準，就是教師能夠迅速地捕捉學生思想中的閃光點，及時調整教學策略，促成思想的碰撞，達到認知的升華。
教育就是為了讓我們的后代能夠活下去，活得好，還能夠再進一步發(fā)展。所以，我認為教育先是要把孩子教聰明，而不是教傻。如果老師在上課的時候，能夠從教育的本質出發(fā)，讓孩子變得更有智慧、更聰明，我們的教育至少是一個正數(shù)。
教師的職責現(xiàn)在已越來越少地表現(xiàn)在傳遞現(xiàn)成的結論，而越來越多地表現(xiàn)在激勵學生的思考上；除了他的正式智能外，他將越來越成為一位顧問，一位交換意見的參與者，一位幫助發(fā)現(xiàn)矛盾論點而不是拿出現(xiàn)成真理的人。
要在每節(jié)課中都給學生帶來驚喜，我覺得老師特別需要有廣闊的知識背景和深厚的學術素養(yǎng)，這也是我努力的方向。只有關注了這些學術前沿，我們的思想才能夠高度來俯瞰教材。對教材有那么一種居高臨下的俯視態(tài)度，我們才有可能游刃有余，學生才有可能感受到這種游刃有余，進而才會喜歡課堂。所以，拓展學術視野對我們的課堂教學是非常有幫助的。教師要始終站在自己所屬學科的學術前沿，永遠不要把自己當作一個小學教師，而是要把自己當作這個學科的一個學者。我覺得，老師要有一顆善于挑事的心，我們不一定要用那種很規(guī)范的、很正式的語言來開啟話題，我們可以采用電視節(jié)目主持人常用的方式來主持課堂。
我從電視節(jié)目主持人身上學到了很多，我覺得老師一定要認真看看主持類的節(jié)目，看他們怎么讓大家坐在一塊兒談話、聊天。
要想學生闡釋自己的想法，就要讓學生置身于一個安全的環(huán)境中。好的老師在這方面是做了不少工作的，讓學生能夠感受到安全感。一個有經(jīng)驗的老師，應該能屈能伸，"上得廳堂、下得廚房",需要時可以是充滿激情的演說家，也可以是默默無語的觀眾；必要時可以走到臺前，也可以隱于幕后，一切以為學生提供最恰當?shù)慕逃諡橹行摹?BR> 作為一名教師，我要像魏老師一樣懂得站在學生的立場去看待和思考問題，課堂教學的設計從學生的實際出發(fā)，豐富自己的課堂，讓我的學生在我的課堂教學中有所收獲，更讓他們喜歡上我的課堂。當然我也要懂得豐富自身，與時俱進，做一個新時代的老師。在怎么上課，學生才喜歡的這條漫長道路上，我要時時思考，不斷鞭策自己，努力做到上好課，讓學生喜歡。
心得體會上課篇十
第一段：引言（150字）。
最近，由于新冠疫情的爆發(fā)，許多學校和機構都選擇了線上授課，學生們紛紛邁入了“云上課堂”。作為這一新的學習方式的受眾之一，我對云上課有了深切的感受和體會。在這篇文章中，我將分享我在云上課中所獲得的心得體會。
第二段：方便快捷的學習方式（250字）。
云上課的最大特點就是方便快捷。通過互聯(lián)網(wǎng)，我們可以在任何時間、任何地點接受學習，無需受到時間和空間的限制。這種自由度讓我在安排學習時間上更加靈活，可以在自己最有精力和專注力的時候進行學習。另外，云上課的資料和課程內容都以電子形式存在，學生可以根據(jù)自己的需求自由下載和保存，方便復習和備考。
第三段：多媒體技術的運用（250字）。
云上課程運用了豐富多樣的多媒體技術，為學生提供了更豐富的學習資源。與傳統(tǒng)課堂上的黑板、PPT相比，云上課程使用了更多動畫、視頻、圖像等形式，使得學習內容更加生動形象。這不僅僅提升了學習的趣味性，還有助于我們更好地理解和記憶所學內容。例如，在音樂課上，老師可以通過音樂播放器讓我們欣賞各種音樂作品，或者通過視頻展示演奏技巧，使得學習過程更加直觀和深入。
第四段：合作學習的機會（250字）。
云上課程還提供了更多的合作學習機會。通過在線討論和群組學習，我們可以與來自不同地區(qū)、不同學校的同學一起學習和交流。這樣的跨區(qū)域合作不僅拓寬了我們的交際圈子，還能使我們接觸到不同的學習思維和方法。同時，合作學習也有助于培養(yǎng)我們的團隊合作意識和溝通能力，這對我們未來的職業(yè)發(fā)展也是非常有幫助的。
第五段：問題與建議（300字）。
然而，云上課程也存在一些問題。首先，網(wǎng)絡連接穩(wěn)定性不足會導致課堂中斷甚至無法參與。其次，云上課程缺乏面對面的互動，有時會導致學生學習的效果不佳。同時，云上課程也需要我們自我管理學習時間和注意力，否則就容易被其他事務干擾而無法集中注意力學習。對于這些問題，我建議學校和機構加強網(wǎng)絡建設，提升網(wǎng)絡穩(wěn)定性，同時增加互動環(huán)節(jié)，鼓勵學生進行問題交流和討論，以提高學習效果。
總結：
云上課程作為一種新的學習方式，為我們提供了更加方便快捷的學習途徑，豐富了學習資源，同時也增加了合作學習的機會。然而，我們也必須面對云上課程存在的問題，并提出改進的建議。我相信在不斷的改進和創(chuàng)新中，云上課程將會越來越完善，以更好地滿足學生的學習需求。
心得體會上課篇十一
隨著信息化的發(fā)展與普及，企業(yè)資源計劃（ERP）系統(tǒng)在企業(yè)中的應用越來越廣泛。作為一名經(jīng)管系學生，我有幸在大學期間選修了一門關于ERP的課程，通過這門課程的學習，我對ERP系統(tǒng)有了更深入的了解，也受益匪淺。在接下來的文章中，我將分享我在ERP上課的心得體會。
首先，通過上課，我對于ERP系統(tǒng)的概念及其功能有了更加清晰的認識。在課堂上，老師詳細地介紹了ERP系統(tǒng)的定義、發(fā)展歷程和作用。我了解到，ERP系統(tǒng)是一套集成管理軟件系統(tǒng)，通過將企業(yè)內部各個業(yè)務部門的信息進行整合，從而實現(xiàn)對企業(yè)資源的全面管理和利用。通過ERP系統(tǒng)，企業(yè)可以實現(xiàn)信息的集中管理，實時監(jiān)控和快速響應市場變化，提高企業(yè)的生產效率和競爭力。對于一個有志于從事經(jīng)營管理的人來說，對于ERP系統(tǒng)的理解和掌握是至關重要的。
其次，通過實際操作，我深刻認識到ERP系統(tǒng)的重要性和應用廣泛性。在課堂上，我們通過實際操作，學會了如何使用ERP系統(tǒng)進行庫存管理、采購管理和銷售管理等。通過實際操作，我深刻體會到ERP系統(tǒng)的優(yōu)勢和便利之處。使用ERP系統(tǒng)，可以實現(xiàn)信息的及時傳遞和共享，減少了信息傳遞的中間環(huán)節(jié)，提高了工作效率；同時，ERP系統(tǒng)還可以提供數(shù)據(jù)分析的功能，為企業(yè)決策提供有力的支持。通過上課的實際操作，我認識到ERP系統(tǒng)在企業(yè)管理中的重要性，也對其應用領域有了更加全面的了解。
另外，通過與同學的討論和交流，我得到了不同的觀點和啟發(fā)。在課堂上，我們經(jīng)常會以小組或班級為單位，進行各種案例分析和問題討論。在這個過程中，我能夠傾聽到不同的聲音，遇到不同的觀點和思維方式。這對于我來說是一種寶貴的經(jīng)驗和培養(yǎng)自己批判性思維的機會。通過與同學的交流和互動，我不僅擴展了自己的視野，也獲得了更多的啟發(fā)和思考。
此外，通過上課，我還學會了如何團隊合作和解決問題。在ERP課程中，我們經(jīng)常會以小組為單位進行各種實踐和項目。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)團隊合作是至關重要的。每個人都有自己的專長和能力，只有通過團隊合作，才能更好地發(fā)揮每個人的優(yōu)勢。在解決問題的過程中，我們不僅需要找到問題的根源，還需要分析、解決和改進。通過團隊合作，我有機會與其他同學共同努力，解決問題，這對于我的個人能力和學術成長來說都是一種重要的鍛煉和提升。
最后，通過上課，我還體會到了終身學習的重要性。在信息技術發(fā)展日新月異的時代，學習永無止境。作為一名經(jīng)管系學生，了解和掌握最新的信息技術是非常重要的。通過上課，我發(fā)現(xiàn)ERP系統(tǒng)正成為各個行業(yè)的標配，對于未來的就業(yè)和發(fā)展都具有很重要的意義。我認識到，只有不斷學習和提升自己的技能，才能適應社會的發(fā)展和變化，不被時代所拋棄。
綜上所述，通過ERP上課的學習，我對ERP系統(tǒng)有了更深入的了解，不僅了解了其概念和功能，還通過實際操作、討論和交流，學會了團隊合作和問題解決的能力。通過這門課程的學習，我認識到學習是一種持續(xù)不斷的過程，只有不斷學習和提升自己，才能在競爭激烈的社會中立于不敗之地。對于未來的就業(yè)和發(fā)展，掌握ERP系統(tǒng)的知識和技能是非常重要的。因此，我將繼續(xù)保持對ERP系統(tǒng)的學習和研究，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。
心得體會上課篇十二
GSP（全球生活與經(jīng)濟專業(yè)）是一個專門為高中生設計的國際課程，旨在培養(yǎng)學生全球化思維和跨文化交流能力。在這個課程中，我有幸參與了一年的學習，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。在這篇文章中，我想分享一下我在GSP課堂上的心得體會。
首先，在GSP課堂上，我學到了許多關于全球生活的知識。我們學習了世界各地的文化、歷史、政治和經(jīng)濟。通過深入了解這些內容，我逐漸認識到世界的多樣性和復雜性。不同國家有不同的價值觀念和生活方式，而這些差異并不是好與壞的簡單區(qū)分。相反，這種多元性是人類社會進步和發(fā)展的源泉。這個認識使我更加開放和包容，不再以自己的標準來評判他人，而是尊重不同的文化和觀點。
其次，GSP課堂上提供了許多跨文化交流的機會。我們與世界各地的學生進行合作項目，通過團隊合作解決問題。在這個過程中，我學會了尊重他人的意見，認真傾聽，善于溝通。在與來自不同文化背景的同學交流中，我發(fā)現(xiàn)了大家都有自己的獨特之處，而且每個人都能為團隊提供獨特的見解和解決方案。這讓我深刻地意識到，只有通過多元合作才能真正解決現(xiàn)實世界的問題。
此外，在GSP課堂上，我還學到了許多實用的技能。課程內容涵蓋了經(jīng)濟學、金融學、市場營銷等多個領域，培養(yǎng)了自己的專業(yè)素養(yǎng)和獨立思考能力。通過模擬企業(yè)項目，我了解到了企業(yè)運作的各個環(huán)節(jié)，并學會了制定商業(yè)計劃和解決實際問題。這些實踐經(jīng)驗為我未來進入商業(yè)領域做好了準備，并為我提供了寶貴的職業(yè)發(fā)展機會。
最后，GSP課堂上的教學方法也給我留下了深刻的印象。老師們注重培養(yǎng)學生的主動學習能力和批判思維，鼓勵我們獨立思考和發(fā)表自己的觀點。他們不僅是知識傳授者，更是引導者和啟發(fā)者。他們提供了豐富的資源和案例分析，激發(fā)了我們的學習興趣，并通過討論和辯論的方式開展教學，提高了我們的溝通和表達能力。這種教學方法讓我們在課堂上不僅僅是聽和記，而是真正參與和思考。
總之，參加GSP課程是我高中生涯中最寶貴的經(jīng)歷之一。通過這門課程，我不僅學到了全球生活的知識，還培養(yǎng)了全球化思維和跨文化交流能力。我相信這些能力在今后的學習和工作中將會給予我巨大的幫助。同時，GSP課程也讓我更加自信并對未來充滿了希望。我相信，只要保持開放的心態(tài)和不斷學習的姿態(tài)，我一定能夠在全球舞臺上展現(xiàn)自己的才華和能力。
心得體會上課篇十三
近日，我在大學期間有幸選修了一門Java編程課程。這是一門非常實踐性強的課程，通過課堂學習和實踐項目的方式，全面地了解和掌握了Java編程語言。在這門課程中，我不僅學到了Java的基本語法和面向對象的概念，還學會了如何通過Java編寫實際可用的應用程序。本文將結合個人經(jīng)歷，總結出Java上課心得體會。
首先，Java編程語言的學習需要堅實的基礎知識。在我剛開始上這門課程時，我發(fā)現(xiàn)對于編程語言的基本概念和知識了解不夠。尤其是對于面向對象的思想和概念，我一開始感到非常困惑。然而，通過上課和自學，我逐漸理解了面向對象的思想和封裝、繼承、多態(tài)等概念，這為我后續(xù)的學習打下了堅實的基礎。
其次，Java上課不僅僅是理論學習，更需要動手實踐。在課程中，老師設計了一系列的實踐項目，我們需要根據(jù)老師的要求完成相應的任務。通過這些實踐項目，我學會了如何使用Java編寫實際可用的應用程序。這些實踐項目往往非常接近實際需求，通過完成這些項目，我學會了如何分析問題、設計程序結構以及調試程序等實際問題。這些經(jīng)驗對我在工作中編寫Java程序非常有幫助。
進而，Java課堂上老師注重培養(yǎng)學生的解決問題的能力。在我學習Java的過程中，也遇到了許多困難和問題。然而，老師總是鼓勵我們自己去解決問題，而不是直接給出答案。在這個過程中，我學會了如何通過查閱資料、編寫實驗、和同學討論等方式解決問題。這種培養(yǎng)學生解決問題的能力的方法使得我們在學習過程中能夠更好地提高自己的思考能力和獨立解決問題的能力。
此外，Java上課幫助我培養(yǎng)了良好的編程習慣和團隊合作能力。在課程中，老師強調編程規(guī)范和良好的代碼習慣。通過在上課和實踐項目中的反復練習，我逐漸養(yǎng)成了良好的編程習慣。這些習慣使得我在編寫Java程序時能夠將代碼結構得更清晰、易讀。此外，我們還經(jīng)常在團隊合作中完成實踐項目。這鍛煉了我們的團隊合作能力，培養(yǎng)了溝通協(xié)作的能力。
最后，Java上課讓我對編程學習產生了濃厚的興趣。通過在課堂中的學習和實踐，我發(fā)現(xiàn)編程是一件非常有趣和創(chuàng)造性的工作。我喜歡自己編寫代碼，看到代碼逐行執(zhí)行的結果，同時也享受解決問題時的成就感。Java編程語言的學習經(jīng)歷讓我更加熱愛編程，并堅定了我未來從事相關工作的決心。
總而言之，通過Java上課的學習經(jīng)歷，我不僅掌握了Java的基本語法和面向對象的概念，還學會了如何通過Java編寫實際可用的應用程序。課程中的實踐項目、解決問題的能力培養(yǎng)、良好的編程習慣和團隊合作能力的培養(yǎng)以及對編程學習的興趣培養(yǎng)，都讓我受益匪淺。未來，我將繼續(xù)深入學習Java編程語言，并將其應用到實際工作中，為實現(xiàn)更多的創(chuàng)新和突破貢獻自己的力量。
心得體會上課篇十四
我有幸進入?yún)R賢中學任教，在這短短幾個月的時間里我從匯賢中學學到了很多東西，在教學上由最初的迷茫到后來漸漸地入手和熟練。尤其是在聽了一些老教師的高效課堂之后，我從中體會到了很多，收獲了很多，我懂得了，作為一名英語教師，在英語課上我們不僅要好好上課，更要注重教師在高效課堂應該怎樣引導學生學去自主學習，怎樣培養(yǎng)學生的積極性和主動性。英語課堂是充滿趣味和激情的。不過，我認為，無論英語教學被注入什么樣的新精神，有一點應該是不變的，那就是英語課堂教學應該是務實高效的。從高效課堂的學習中我有以下的體會：
有太多的學校把“人的教育”變成了“升學的教育”，變成了“分數(shù)的教育”，莘莘學子在求學的黃金年齡，在用最美好的時光換取“一時有用，一世無用”的東西，而最讓人頭痛的是沒有升學率就談不上學校今后的生存和發(fā)展那么怎樣做才能打造匯賢的輝煌明天這不僅是作為匯賢老師的我和其他老師更是我們戴校長所關心的最實際的也是最讓人絞盡腦汁的問題，所以我們的戴校長無時無刻不在思考著怎樣才能把高效課堂落到實處怎樣做才能辦出具有匯賢中學特色的所謂高效課堂。我們匯賢雖然沒有實驗、六中那么響亮但是現(xiàn)在的社會不是我們懂得了知識就能生存的社會現(xiàn)在的社會是一個要求懂得怎樣運用知識和具有多方面能力的人的社會而我們匯賢就僅僅抓住這一點在不斷的前進我們不怕艱辛因為這些東西才能真正使我們在前進的道路上更加堅定信念，我們堅信成功就在我們眼前。
首先在課堂教學過程中，我校將課堂教學時間和課堂教學活動重新劃分，規(guī)定課堂上老師的組織教學、評價激勵、點評拓展在10分鐘左右，學生自學、討論、展示、合作的時間在30分鐘左右。讓老師走下講臺，實現(xiàn)教師“幫助”學生學習，讓學生自己“主動”學習，讓學生與學生“合作”學習，讓學生在探究質疑中學會學習、高效學習，最終掌握學習的方法和能力，實現(xiàn)終身學習?！拔业恼n堂我做主”，把學習的主動權、創(chuàng)造權還給學生，把學習的過程還給學生，把學習的快樂還給學生。很多同學深有感觸地說“現(xiàn)在，課堂上老師講的少了，大部分時間留給我們進行自主探究學習，課堂討論、分組實驗、自由發(fā)言、創(chuàng)新展示、即興演講等等，動腦、動口、動手的機會多了，學習的興趣濃了，積極性高了，這樣的課堂我們喜歡?！薄拔业恼n堂我做主”、“我的精彩我展現(xiàn)”?！案咝дn堂”讓老師走下講臺，實現(xiàn)了教師變教為啟、變教為導，學生變學為思、變學為悟；教室成為知識的天堂，學習成為生命的狂歡。
其次在學生自治上學校創(chuàng)設值日校長制度，把校園還給學生，讓學生自主管理在更廣闊的舞臺上盡情施展。值日校長制的實行撬動學校管理水平邁入新的層次。實現(xiàn)自主發(fā)展、班級自治、校園自治，為學生提供一切能夠開闊學生視野、增長學生才干、促進學生交流與合作的機會，為學生搭建理想飛翔的舞臺、讓學生在活動中學會做人。學生自己組織建立了一套自己管理自己的體制，演講比賽、拔河比賽、藝術節(jié)等都由老師指導和學生自己組織、全體參與，宿舍文化、教室文化、學校文化等也由學生自己去搞，學生們全員參與，為自己喝彩，為別人加油，讓同學們在自己搭建的舞臺上將夢想與青春盡情揮灑。
再次，學校還創(chuàng)建社會實踐課程，教育家陶行知說，教的法子要根據(jù)學的法子，學的法子要根據(jù)做的法子。我們的教育最終要落腳在“做”上。我們創(chuàng)新思維，致力于大德育社會實踐課程的建設，學?，F(xiàn)在已經(jīng)設立了10多種校本課程。我們期待著，我們的學校課程，尤其是社會實踐課程，能給孩子們銘記終生的教育，為他們人生的大廈奠定堅實的基礎！所以在我們學校常?？吹揭淮蠖讶藥е掣街嗤恋男幼哌M校園剛開始我還不知道是怎么回事可有一天我們小學部的陸主任帶著我們到外面去拔草我才真正明白過來這就是我們學校的社會實踐課，我們學校根據(jù)自身發(fā)展的實際情況特別從外面租了幾十畝地用于供應學生吃飯，另外還能起到教育學生的作用讓學生去鍛煉了學生就會知道父母的幸苦就會更加努力的學習更不會看見學生浪費飯菜的現(xiàn)象出現(xiàn)，我們學校這種實踐課才真正起到一種鍛煉學生實際動手能力的作用。
雖然我們實行高效課堂。但是我們不能為了高效而高效，我們要腳踏實地一步一個腳印并不是花樣多了就會出名更不是今天一招明天一招就能搞好的我們要抓好一方面有利因素不放一做到底不能半途而費直至達到我們所預想的那樣讓其形成一個習慣，我們再進行抓下一項并不是抓的多了就有所成就什么都抓什么都抓不好我認為是值得我們去深入探討的，近期我們定一兩個目標還能達到但是要是再多我想實現(xiàn)的機率就不大了。我們要找到適合匯賢發(fā)展的中國特色的社會主義。不要老是拿別人的東西當作自己的東西學習之后我們要經(jīng)過一番深思熟慮之后形成我們自己的一套體制在實行，這樣我想會對我們有很大的幫助。這只是我的一點小小的體會也許別人早想到就算是那也只能說我認識到了這點。
心得體會上課篇十五
作為一名學生，每天都要上課是必然的事情。然而，即使是上了多年的課，我們也可能一直沒有真正思考過上課的意義和收獲。最近，我深入思考了自己上課得心得體會，發(fā)現(xiàn)了一些值得分享的觀點。
首先，上課是我們學生接受知識的主要途徑。課堂上，老師以講解和討論的形式向我們灌輸知識。而我們，是傾聽和學習的一方。課堂上的知識是經(jīng)過老師反復研究和準備的，幫助我們理解和掌握規(guī)定的教材和課程。經(jīng)過上課的學習，我們可以通過課本知識掌握相關的專業(yè)知識，學習解決實際問題的方法和技巧。
其次，上課有助于培養(yǎng)學生的獨立思考能力。課堂上，老師通常會通過提問學生、小組活動等形式來引導學生積極思考。在問題提出的過程中，我們需要動腦筋進行分析和解決。而這種思考過程，能夠培養(yǎng)我們的邏輯思維和問題解決的能力。通過每堂課的思考訓練，我們可以提高自己的思維質量，培養(yǎng)出獨立思考的能力，這對我們未來的發(fā)展是非常重要的。
此外，上課也能夠幫助我們培養(yǎng)團隊合作精神。在課堂上，老師通常會組織學生進行小組討論或合作項目，這樣能夠讓我們與同學們一起合作解決問題。通過與同學之間的交流和合作，我們不僅可以互相學習，還可以培養(yǎng)出合作和溝通的能力。在以后的學習和工作中，能夠與他人合作是非常重要的技能。因此，上課對于我們培養(yǎng)團隊合作精神是非常有幫助的。
另外，上課能夠增強我們的自信心。在課堂上，我們可以與老師和同學們進行互動。當我們回答問題或分享自己的觀點時，我們會感到自己的言辭更加自信、表達更加流暢。而當我們的回答得到認同和鼓勵時，我們的自信心也會得到提升。這種積極的互動和反饋能夠給予我們更多的自信，激發(fā)我們更多地參與課堂活動。
最后，上課能夠讓我們獲得快樂和滿足感。當我們在課堂上學到新知識、解決問題時，我們會感到非?？鞓泛蜐M足。知識的掌握和應用是一種成就感，能夠使我們愿意繼續(xù)學習和努力。此外，課堂上的親子活動、文化體驗等形式，也能使我們獲得更多的快樂和愉悅。課堂上的快樂和滿足感激勵著我們更加積極主動地參與課堂活動，從而更好地實現(xiàn)自己的目標。
總之，上課對學生來說具有重要的意義和價值。通過上課，我們可以接受到系統(tǒng)的知識，培養(yǎng)自己的獨立思考能力，培養(yǎng)團隊合作精神，增強自信心，獲得快樂和滿足感。我相信，在未來的學習和工作中，我們會發(fā)現(xiàn)上課是我們成長和進步的重要一環(huán)。因此，讓我們珍惜上課的機會，從中不斷學習和成長。
心得體會上課篇十六
第一段：引言
上課心得是每個學生都會遇到的事情，在我使用Comsol進行學習的過程中，我也不例外。Comsol是一種多物理場仿真軟件，可以用于模擬和分析各種不同的物理系統(tǒng)和過程。通過使用Comsol，我可以更全面地理解和應用不同的物理原理和現(xiàn)象。在這篇文章中，我將分享我在Comsol上課期間的體會和心得。
第二段：教學內容
我們在Comsol上課的過程中，學習了多個基礎的模塊，包括熱傳導、流體力學、電磁學、結構力學等。每個模塊都涉及到不同的物理原理和數(shù)學模型。通過不斷地實踐和演練，我逐漸掌握了使用這些模塊進行模擬和分析的技巧。在每個模塊的學習過程中，老師會給我們提供一些實際問題，讓我們通過Comsol進行求解和分析。這樣的教學方法非常有助于我們將理論知識轉化為實際問題的解決方案。
第三段：實踐操作
除了課堂上的學習，我們還進行了一些實踐操作。比如，在熱傳導模塊中，我們需要模擬熱傳導的過程，并分析不同材料的熱傳導性能。我們通過調整參數(shù)和邊界條件，觀察不同的結果。這種實踐操作讓我更加直觀地理解了熱傳導的原理和規(guī)律。類似地，在流體力學模塊中，我們可以通過模擬水的流動，了解不同參數(shù)對流體流動的影響。這樣的實踐操作讓我們更直接地感受到物理現(xiàn)象的變化和模型的準確性。
第四段：個人收獲
通過上Comsol課程，我不僅掌握了使用這個軟件進行模擬和分析的技能，還進一步提高了自己對物理學和數(shù)學的理解。Comsol給我們提供了一個全新的視角來觀察和理解物理現(xiàn)象。在過去的課堂上，我們只能通過理論推演和實驗驗證來研究物理問題，而Comsol給我們提供了一種更靈活、更直觀的方法。通過模擬和分析，我可以更深入地了解不同物理現(xiàn)象之間的相互關系，從而更好地理解整個物理世界。
第五段：總結
總的來說，Comsol上課給我?guī)砹撕艽蟮膸椭蛦l(fā)。通過使用這個軟件，我不僅擴展了自己的物理知識，還提高了自己的科學研究能力。Comsol的強大功能和易于使用的界面，讓我對物理學的學習更加有趣和高效。我相信，在今后的學習和科研中，我會繼續(xù)運用Comsol來探索更多未知的領域。
心得體會上課篇一
近年來，隨著信息技術的迅速發(fā)展，ppt已經(jīng)成為一種廣泛應用于教育領域的工具。無論是學生還是老師，都會用ppt做課件來支持教學活動。而我也在過去的這段時間里，通過制作各種各樣的ppt，對上課有了更深入的體會和認識。下面我將從自身經(jīng)歷出發(fā)，分享我對“上課心得體會ppt”主題的一些思考和感悟。
首先，ppt可以讓上課內容更加生動有趣。在我參與的一次英語課中，老師利用ppt展示了豐富多樣的圖片和視頻，使得枯燥的語法知識變得有趣而易懂。我注意到，在教學過程中，同學們的注意力都高度集中，積極參與，這和以往純講解的方式相比，有了明顯的提升。通過ppt，個案分析、實地考察、電子圖書等資源也能夠通過鏈接和嵌入的形式，傳遞給學生，進一步拓寬了學生的知識視野。
其次，通過制作ppt，我意識到了良好的視覺效果對于教學的重要性。在我制作的一份ppt中，利用了各種圖表和動畫，以及恰當?shù)淖煮w和顏色搭配，在視覺上給人一種舒適和美觀的感覺，有助于吸引學生的注意力。同時，講授時的音頻效果與視覺呈現(xiàn)的圖表相輔相成，為教學目標的實現(xiàn)提供了有力的支持。通過視覺和聽覺的雙重刺激，學生能夠更好地理解和掌握知識。
再次，通過制作和展示ppt，我理解到了梳理知識結構的重要性。在我制作一份歷史ppt的過程中，我需要將復雜的歷史事件按照時間線的順序進行組織和呈現(xiàn)，使得學生可以清晰地了解歷史發(fā)展的脈絡。同時，我還需要根據(jù)學生的掌握情況，設計相應的知識點和問題，讓學生在觀看ppt時有所思考和交流。這樣的過程不僅加強了學生對知識的理解和記憶，也培養(yǎng)了他們的思維能力和溝通能力。
最后，通過制作ppt，我發(fā)現(xiàn)了它對于培養(yǎng)學生自主學習能力的重要性。在我設計一份數(shù)學ppt的時候，我故意留下了一些問題和思考，讓學生在課后或自學時自己思考和解答，以培養(yǎng)他們對于問題分析和解決的能力。由于ppt的便攜性和重復播放的特點，學生可以反復觀看和學習，有助于他們自主地總結和鞏固所學的知識。這種方式不僅增強了學生的學習興趣和動力，也提高了他們的學習效果和學習質量。
綜上所述，通過對“上課心得體會ppt”主題的思考和感悟，我認識到了ppt在上課中的重要作用。它可以使上課內容更加生動有趣，通過良好的視覺效果增強教學效果，梳理知識結構和培養(yǎng)學生自主學習能力。因此，在今后的教學中，我將繼續(xù)努力改進自己的ppt制作技巧，創(chuàng)造更好的教學效果，以提高學生的學習質量和教育效果。
心得體會上課篇二
周五下午，我們來到了上海野生昆蟲館，它位于東方明珠旁一個不起眼的小角落，但里面的展品卻十分精彩。
進館以后，我們首先走上了一座小橋，橋下有許多小魚和幾只碩大的烏龜。在玻璃窗內，我們還看到了揚子鱷。
再往里走，是昆蟲長廊，里面陳列著各種各樣的昆蟲，有竹節(jié)蟲、蟋蟀、螳螂等等。
參觀完了昆蟲長廊兩棲爬蟲溶洞區(qū)，我們來到了蝴蝶谷。里面有許多蝴蝶標本，最吸引我的是海倫娜閃蝶。這是一種美麗而夢幻般的蝴蝶，整個翅面猶如蔚藍的大海上涌起朵朵白色的浪花，其顏色及花紋非常壯觀，被譽為世界上最美麗的蝴蝶。全身呈紫藍色，其前翅兩端的藍色有深藍、湛藍、淺藍不斷的變化，整個翅面猶如藍色的天空鑲嵌一串亮麗的光環(huán)，顏色美麗，體態(tài)婀娜，故有“女神”之說。
我們又來到了淡水蝦區(qū)，蝦是節(jié)肢動物，淡水觀賞蝦從分類上屬于節(jié)肢動物門下的一些棲息在淡水中的蝦類，可以這么說，它們和同屬節(jié)肢動物門的昆蟲是“親戚”的關系。并以其精致的花紋、絢麗的色彩和獨特的風姿受到人們的喜愛。
之后我們觀看了動物表演，第一個上場的是龍貓，龍貓外形與兔和松鼠十分相似，體形小而肥胖，頭部似兔，尾巴似松鼠，可愛極了。龍貓經(jīng)過飼養(yǎng)員嚴格的培訓，為大家展示高難度的站立姿勢，贏得了大家熱烈的掌聲。一條粗壯的蛇上場了，臺下發(fā)出了幾聲尖叫。主持人邀請了一位觀眾上場體驗，飼養(yǎng)員把蛇放在了他的脖子上，臺上的體驗者剛開始還非常緊張，但過了一會兒，他發(fā)現(xiàn)這條蛇非常溫順，便漸漸放松下來。最后上場的是一只蜥蜴，在大家安靜的配合下，飼養(yǎng)員對它進行了催眠。主持人又請了一位女生上臺，讓她嘗試喚醒這只蜥蜴，最終在飼養(yǎng)員的幫助下，蜥蜴醒了。
這次的博物館課程真有趣，讓我們了解了昆蟲，開拓了視野。
心得體會上課篇三
以雪案螢窗，換取未來榮光!
——題記。
為阻斷疫情向校園內的蔓延，教育部要求2020年春季學期延期開學，并提出利用網(wǎng)絡平臺“停課不停學”。
網(wǎng)絡學習有利有弊，取舍因人而異!
網(wǎng)課也好，校園也罷，不過是一種學習的形式，如果能夠滿足我們對知識的追求，又何必拘泥于形式?網(wǎng)課的足不出戶在線學習，提升了我們的自制力。網(wǎng)課的新穎便捷，使得我們新生好奇同樣也會認真學習。網(wǎng)絡上課同時也會加強了我們的時間規(guī)劃力，也省去了一部分時間。這個寒假會沖出許多黑馬，也會有許些星星隕落。
可，網(wǎng)絡畢竟還是一把雙刃劍，弊利皆有。它勞神傷身，傷害眼睛。與此同時，網(wǎng)課的展開給我?guī)淼母杏X也是混亂的，而且平臺所載用戶過多的情況下極易崩塌，且有些許知識點以及真切實感也很難普及到，感覺這就是網(wǎng)課極大的弊端之一。更重要的是這個寒假很是不公，自制力強的同學很占上風，所以，自制力不強的我們也應該提高學習效率。日月不肯遲，四時相催迫!
上天從未拋棄過每一個努力生長的靈魂，疫情期間，我也只希望我可以控制住自己的自制力，只為中考，只爭朝夕，不負韶華!
早起的人們依舊吃著熱干面，逐漸喧鬧的大街，也有了他們?yōu)檫@一年奮斗的影子!只有不甘平庸，跳出溫水，才能青蛙變王子!
追求知識的欲望仍在泛濫，網(wǎng)課——出列!
心得體會上課篇四
中學時代是人生的春天，是青少年長身體、長知識、形成人生觀的一個十分重要的時段。明確為什么學習，怎樣學習，是每一個中學生必須認清和學會的問題。知識像海洋那樣遼闊，像海洋那樣浩瀚。一個人無論天資多高，精力多么充沛，毅力多么頑強，學習條件多么優(yōu)越，也不可能把所有知識學到手。有的同學總想學到一切，要薔薇也要雪。他們希望在一串串熟了的葡萄旁邊又開放著朵朵鮮花，可是，知識大海的守門老人告訴我們：這是不可能的呀！
知識時常需要更新，隨著時間的流逝，知識又可能遺忘，但獲取知識的方法卻不會被丟失。相傳有一個人，巧遇一仙翁，仙翁點石成金送給他，但他不要金子，而要仙翁點石成金的指頭。這個人為什么要指頭呢？因為他懂得，不管送自己多少金子，金子總是有限的，但如果有了點石成金的指頭，那就可以隨心所欲了。古人說："授之以魚，只供一飯之需，教人以漁，則終身受用無窮"也就是這個道理。
學習方法是學習時采用的手段、方式和途徑。學法是在學習過程中產生和運用的。掌握良好的方法是很重要的事，但又不是一件容易的事情，這需要付出的艱苦努力，需要持之以恒的精神。只有每天堅持不懈，日久天長，學習才可能成為自覺的行為，從而掌握學習的主動權。所以，學習方法并不是什么捷徑，它只是踏踏實實、刻苦學習的程序以及在這個學習過程中的各項具體措施。
古人說："凡事預則立，不遇則廢。"智力相同的兩個學生有無學習計劃，直接影響到學習效果?？茖W地利用時間，在有限的時間內有計劃地學習，這是科學學習方法的一條重要原則。所以學習缺乏計劃性是成績難以提高的主要原因之一。
在預習過程中，邊看、邊想、邊寫，在書上適當勾畫和寫點批注?？赐陼螅詈媚芎仙险n本，獨立回憶一遍，及時檢查預習的效果，強化記憶。同時，可以初步理解教材的基本內容和思路，找出重點和不理解的問題，嘗試作筆記，把預習筆記作為課堂筆記的基礎。
我國古代軍事家孫子有一句名言："知己知彼，百戰(zhàn)不殆。"這是指對自己和自己的對手有了充分的了解之后，才可能有充分的準備，也才可能克敵制勝。預習就是"知己知彼"的準備工作，就好像賽跑的槍聲。雖然賽跑規(guī)則中不允許搶跑，但是在學習中卻沒有這一規(guī)定，不但允許搶跑，而且鼓勵搶跑。做好預習學習，就是要搶在時間的前面，使學習由被動變?yōu)橹鲃印?BR> 簡言之，預習就是上課前的自學，也就是在老師講課前，自己先獨立地學習新課內容，使自己對新課有初步理解和掌握的過程。預習抓得扎實，可以大大提高學習效率。
處理好聽講與作筆記的關系，重視課堂討論，不斷提高課堂學習效果。
學生必須上好課、聽好課，首先做好課前準備，包括心理上的準備、知識上的準備、物質上的準備、身體上的準備等；其次要專心聽講，盡快進入學習狀態(tài)，參與課堂內的全部學習活動，始終集中注意力。
第三要學會科學地思考問題，重理解，不要只背結論，要及時弄清教材思路和教師講課的條理，要大膽設疑，敢于發(fā)表自己的見解，善于多角度驗證答案。
第四學生還要及時做好各種標記、批語，有選擇地記好筆記。
上課是學生在學校學習的基本形式，學生在校的大部分時間是在課堂上度過的。根據(jù)教學大綱的規(guī)定，一個學生在中學上課的總數(shù)大約有二萬多節(jié)。把每節(jié)課四十五分鐘積累起來這將是多么驚人的時間數(shù)字?。W習成績的優(yōu)劣，固然取決于多種因素，但如何對待每一堂課則是關鍵。要取得較好的成績，首先就必須利用課堂上的四十五分鐘，提高聽課效率。
1、帶著問題聽課；
2、把握住老師講課的思路、條理；
3、養(yǎng)成邊聽講、邊思考、邊總結、邊記憶的習慣，力爭當堂消化、鞏固知識；
4、踴躍回答老師提問。
這樣基本上掌握了聽課的要求。
針對不同學科的特點，采取多種方式進行復習，真正達到排疑解難、鞏固提高的目的。
課后要復習教科書，抓住知識的基本內容和要點；嘗試回憶，獨立地把教師上課內容回想一便，養(yǎng)成勤思考的好習慣；同時整理筆記，進行知識的加工和補充；課后還要看參考書使知識的掌握向深度和廣度發(fā)展，形成學習上的良性循環(huán)。
復習是預習和上課的繼續(xù)，它將完成預習和上課所沒有完成的任務，這就是在復習過程中達到對知識的深刻理解和掌握，在理解和掌握知識的過程中提高運用的技能技巧，進而在運用知識的過程中，使知識融會貫通，舉一反三，并且通過歸納、整理達到系統(tǒng)化，使知識真正消化吸收，成為自己知識鏈條中的一個有機組成部分。在復習過程中，既調動了大腦的活動，又提高了分析問題和解決問題的能力，知識也在理解的基礎上得到鞏固記憶。從某種意義上講，知識掌握如何，由復習效果而定。
時光飛逝，短短兩天的跟班培訓轉眼結束，雖說時光已將這次培訓畫上了句號，但時光老人走過之后還是給我留下了些許禮物，讓我受益匪淺。
9月20號我們在班主任老師的帶領下乘車去了贛榆縣實驗幼兒園（北園）進行跟崗學習。入園后首先是園方代表向我們介紹了實驗幼兒園的基本概況，該園位于教師新村小區(qū)中，地方雖然不是很大，但讓人覺得環(huán)境清新。在這里我們聽了兩節(jié)教學活動課，第一節(jié)是實幼的孫麗老師給我們展示的大班綜合活動課《愛的親親》。孫麗老師的綜合活動讓我們每個老師都融入到了里面，她的表情十分的親切，語言十分的溫柔，她的這節(jié)活動課然我們體會到了愛的力量，以及讓幼兒知道要及時的去表達愛的重要性，整個活動課自然流暢，充分調動了幼兒的積極性。第二節(jié)是李麗老師執(zhí)教的大班數(shù)學活動《分照片》。李麗老師的數(shù)學課設定的`兩個目標都順利完成了，而且最重要的是讓孩子們感受到了數(shù)學活動的樂趣。李老師也是一位經(jīng)驗豐富的老師，她的語言動作貼近幼兒，時刻吸引幼兒的注意力。
下午，到了慶港幼兒園跟崗學習，這里從辦園條件、硬件設施、辦園理念、教育教學模式等等方面無不透著規(guī)范。當我們走進幼兒園時，那些集辦園理念、孩子活動、教師成長目標等一體的校園文化馬上深深吸引住了我的目光。該園占地面積并不很大，但合理的布局、各種幼兒玩具錯落有致，有利于幼兒的活動。并利用顏色來豐富幼兒活動的空間。他們每個班級里都設計了不同主題的區(qū)域活動角。在區(qū)域活動中，孩子們人人是主角，老師只是引導著、組織者。孩子們在區(qū)域活動中創(chuàng)造能力、語言表達能力、社會交往能力、同伴之間的合作能力等都得到迅猛的發(fā)展。孩子們在游戲的過程中體驗、學習；在實踐中探索、發(fā)現(xiàn)。正是這些豐富多彩的活動以及先進的辦園理念，使孩子們不僅得到情感方面的發(fā)展，也有了知識技能方面的提高，促進了幼兒全面健康的成長。
9月21日上午，我們在會議室進行了關于農村幼兒園區(qū)域活動的設計的分組討論。我們分別討論了各自幼兒園區(qū)域活動中所遇到的困難以及我們的想法。下午邀請了專家王春華老師給我們點評和講解。王老師給我們提出了很多寶貴的建議。
細細回味，此次的培訓雖然很短暫，但讓我們學到了許多書本上學不到的知識，今后我們要做到善于總結和習得、注重完善和提升；要做到付諸實踐、致力規(guī)范；要做到有效指導、關注延伸和提高。使跟班學習的經(jīng)驗落到實處，真正服務于園所、服務于教育。
心得體會上課篇五
自從本學期學校錄播教室開通，我簡直是發(fā)現(xiàn)了一個新世界，恨不得天天都粘在那里，因為每天學校都會安排不同科目的錄課，或教研或常態(tài)，在不同科目的課型中思維碰撞火花，延伸鋪廣教學的方向，令我萬分欣喜！
12月2日上午第二節(jié)課，有幸聽了何陳紅校長的數(shù)學課“基本圖形”。上課伊始，我發(fā)現(xiàn)有些孩子目光留在我身上，上著上著根本無視了我的存在，因為我也在不知不覺中跟隨著五4班的孩子們一起參與課堂思考著問題。令我印象最為深刻的有以下幾點：
1.問題取之于生，用之于生，解答于生。我真實地看到“生·動”課堂，生充分地動了起來。一個組合圖形，讓學生分組討論“怎樣計算出它的面積”，出示的操作要求扎實有效：一是“與組內同學分享自己的方法，讓同伴聽懂”（著力于“聽懂”），二是“把小組內每個同學都懂的方法貼到黑板上，重復的不能貼”（著眼于“每個同學都懂”）。這樣兩個要求引領下，孩子們很快就有了競爭意識，全身心地高速思考起來；并且板貼的應該是“每個同學都懂”的方法，促進組員互助，必須要幫助組內不懂的同學弄懂方法才行，持久下去，會形成良好的小組合作內在驅動力。同時上臺板貼的同時，為避免重復，必須要進行二次思考，這其實也是檢查和鞏固的過程。這要求提的巧，提的妙，真是達到了“一石三鳥”的效果！
整個過程緊張而又緊湊，不拖泥帶水，五分鐘結束。接下來，七個小組展示板貼自己組的方法后，讓生自己觀察哪一個方法是不懂的，提出問題。由板貼的那一個小組解答，在鄭嬌玲同學“切割，移動，再拼湊”的解釋之后，同學們瞬間明白了。而后，繼續(xù)以同樣的方式展開，同學們發(fā)現(xiàn)一張圖中有許多條分割線，又陷入疑惑，該組成員解釋后，全班同學指出不能把所有方法都畫在同一個圖形中，這樣會混亂，我關注到那組同學瞬間羞紅了臉，想必以后再也不會出現(xiàn)類似的問題了!
緊跟著，何校提出“這些方法中，有哪些是一樣的？為什么？”旨在分類，學習深層次的理念。最終在孩子們自己的討論中發(fā)現(xiàn)“把復雜變簡單”是最佳選擇，這有效地避免了日后做題隨意分割圖形的情況?？偨Y：不是分的越多越好，而是越簡單越好！
小試牛刀時，個個奮筆疾書，相信以上的方法都了然于心了！
此時，我不禁想到一個詞“極簡主義”,把一切歸一，化繁為簡，返璞歸真，原來數(shù)學更是蘊藏著大智慧！思緒延伸，語文教學不也是同樣嗎？“長文短教，難文淺教”也應簡化，抓住精髓，保護想象力！想到培根的《談讀書》先賢誠不我欺！
2.不同的課堂，思維是本質。萬變不離其宗，不管語文還是數(shù)學，都以培養(yǎng)學生的思維能力為落腳點。導入環(huán)節(jié)，出示長方形、正方形、平行四邊形、三角形、梯形五個基本圖形，讓學生計算面積，復習舊知的基礎上為新知做鋪墊。整個教學過程，都在促成孩子們自己的思維方式成長。
3.“自學、討論、展示”，原來可以如此生機勃勃，那么在自己的語文教學路上要如何一步一個腳印有效走下去呢？有了一點點新的想法，一路聆聽，一路心喜！
欣欣然豁然開朗，心中如有良田美池桑竹之屬。一簇小芽兒，一觸即發(fā)！
心得體會上課篇六
上課心得，是指在上課期間的所感所悟，是學生在學習過程中對知識的理解和對自己學習狀態(tài)的反思，是對教學效果的評估和對個人學習方法的探索。每一次上課都會留下寶貴的心得體會，通過整理上課感受，反思自己在學習中的不足和不足之處，不斷進步，才能更好地提高自己的學習成績。
第二段：積極參與課堂
上課心得最重要的一個方面就是積極參與課堂。在課堂中，應該積極聽講，記錄重點，不斷思考，積極發(fā)問，有問題就提出來。在課堂中，我們不僅僅要學習知識，更要學習如何學習。積極參與課堂，不但可以增加學習的效果，也能夠增強自己的社交能力。
第三段：實踐對知識的理解與掌握
在課程中學到的知識需要通過實踐來加深理解并掌握。我們要借助真實的情境來加深對知識的掌握，提高學習效果。例如，通過模擬實際情境來練習應用新的學習成果。只有在實踐中將學到的知識真正轉化為技能，才能在以后的工作和生活中更好地應用。
第四段：有效復習方法
在課程結束后，及時整理學習筆記，是有效復習的一個重要步驟。發(fā)現(xiàn)自己的學習成果和不足之處，及時加以總結，加深對學習內容的理解，提高復習效率。此外，還可以通過討論、互相輔導等方式來加強學習和復習的效果。
第五段：結論
上課心得體會對于學生來說十分重要。不僅可以幫助自己更好的掌握知識，也可以發(fā)掘自己的潛力，提高自身綜合素質。與此同時，還可以幫助學生更好地評估教學效果，為教師的后續(xù)教學提供反饋信息。只有不斷總結經(jīng)驗，累積知識，我們才能在以后的發(fā)展道路上走得更加穩(wěn)健，具備更加堅實的基礎。
心得體會上課篇七
本篇文章主題為“UI上課心得體會”，旨在分享我對于UI課程學習過程中的體會和感受。以下將根據(jù)主題和要點，結合個人經(jīng)驗和感受，從五個方面進行敘述和總結，以期與大家分享有益的心得體會。
第一段：UI設計的重要性和學習動力
首先，作為一名學習UI設計的新手，在進入學習之前，我已經(jīng)對UI設計的重要性有了一定的認識?，F(xiàn)在，從UI設計工作在市場中的廣泛應用角度來看，UI設計幾乎涉及到所有前端產品并成為前端架構的重要部分，而這種趨勢與未來市場需求是密不可分的。因此，學習UI設計，將有效提高市場競爭力并使自己在人才市場中具備更大的優(yōu)勢和選項。此外，在學習UI過程中，我受到的學術啟發(fā)和學習實踐的經(jīng)驗積累，也為我提供了長期學習和創(chuàng)造的動力和信心。
第二段：學習的知識與技能
在UI課程的學習過程中，我發(fā)現(xiàn)其涵蓋范圍非常廣泛，主要涉及到UI設計的基本知識、設計規(guī)范、設計思考方式和實踐經(jīng)驗等方面。其中，基本知識包括UI設計的基本概念和原則、網(wǎng)站設計經(jīng)驗、豐富的移動應用美學理論和工作流程知識等；設計規(guī)范則包括UI設計的通用規(guī)則、技巧和流程以及如何選用合適的設計工具等；設計思考方式包括如何解決設計問題，分析用戶體驗，展示設計成果等；實踐經(jīng)驗方面則涉及用設計工具進行界面布局，顏色和字體設計等方面。這些知識和技能的學習和掌握，是UI設計能力提高的重要條件，也是能夠與其他設計人才脫穎而出的關鍵。
第三段：學習的方法和技巧
在UI課程中，我受益匪淺的一點是不僅學到了UI設計的基本知識和技能，而且還學習到了許多學習方法和技巧。例如，通過課堂上的案例分析和設計實踐，我們不僅可以加深對概念和知識的理解，更能結合實際情況逐漸熟悉UI設計的實際項目流程，同時熟悉不同階段的UI設計需要解決的問題。此外，講師在課上特別強調的視覺練習和自我提升也非常有幫助，包括參觀和了解行業(yè)和其他設計師的作品，關注和發(fā)展自己的創(chuàng)造力和審美能力等。
第四段：UI設計實際運用
在UI課程的學習過程中，我們也有機會進一步了解UI設計實際應用的場景和用途。隨著技術的不斷發(fā)展和移動應用市場的快速壯大，為了展示產品的特點和吸引用戶，卓越的UI設計成為了商業(yè)產品的必需品。良好的UI設計能夠體現(xiàn)企業(yè)形象、提高用戶黏性和滿意度，進而提高產品的用戶使用率和盈利能力。因此，將UI設計與項目流程相結合，協(xié)調好各個環(huán)節(jié)，將更有助于事業(yè)和專業(yè)的發(fā)展。
第五段：持續(xù)學習和自我提高
最后，在UI課程學習過程中，我也體會到持續(xù)學習和自我提高的重要性。隨著市場和技術的持續(xù)變化，UI設計的軟件和工具也在不斷發(fā)展和更新。而作為UI設計人才，學習不只局限于學校和教師所提供的課程，更重要的是要持續(xù)關注行業(yè)動態(tài)和市場趨勢，不斷學習和提高自己。在此基礎上，我們才能更好的適應未來市場和技術環(huán)境，并成為不可或缺的UI人才。
總之，UI課程的學習過程中，我了解到了如何處理UI設計的概念與原理，掌握了調整設計和排版的技能和方法，學會了通過UI設計來豐富用戶體驗的技巧和竅門。在建立UI設計的專業(yè)技能和開發(fā)項目的經(jīng)驗的同時，也加強了自我改進和品牌的重要性，這些都將使我成為一個更完美的UI設計師。
心得體會上課篇八
時間飛逝，驀然回首，工作已有三個年頭了，還記得剛剛走上講臺時，內心忐忑不安，不知該如何是從。邊教邊學，好不容易在數(shù)學教學中稍微有了點思路，可沒想到新的工作環(huán)境讓我轉科了——教語文。
在知道我被安排教語文時，心里只有一個念頭，這語文怎么教啊，不是為難我嘛。更悲劇的是這邊孩子的語文基礎比較的薄弱。讀書時只聽到哇哇的聲音，一個個好像在比誰的嗓門大，誰就讀得好。聽得讓人只想捂耳朵。做到作業(yè)，好多字不會寫，真是讓人哭笑不得。
一波未平一波又起。學校通知青年教師要開公開課，這下可嚇壞了我。打起了十二分的精神認真?zhèn)湔n，準備課件，自己找班級試上?？墒强偢杏X語文課自己沒掌握到要領，心里七上八下的，沒有底。上課的前一周都愁得失眠了，這語文課到底改怎么上呢?以前聽那些優(yōu)秀的老師上課，就一個感覺——美。可自己的課干巴巴的，沒有味道，自己也說不上到底少了什么“作料”。在上課的前一天中午我找到中心的顧老師，想請她幫我指點一下迷津。顧老師看完之后說吧：“這節(jié)課的重點沒有把握好，需要重新調整?！彼o了我一份教案，讓我參考一下。我一看傻了，跟我的那一份完全不一樣。
重改就意味著課件要重做，思路要重新調整。可是時間緊迫，我能完成嗎?越想越越緊張。當天晚上一直準備到11點多，實在堅持不住，就眼睛閉起來想想上課的流程。那種無形的壓力讓我氣喘吁吁。
10月26號是個難忘的日子，我微笑著走進了課堂，心里怦怦直跳?？粗粡垙埵煜た蓯鄣哪樀埃藭r心中好像多了一份淡定。孩子們努力的配合著我，我越上越輕松，時間也把握得正好。
評課時顧老師一個勁的夸我悟性好，我知道這是顧老師在鼓勵我，今后我肯定會倍加努力鉆研教材，希望終有一日自己也能把語文課上得美美的。
心得體會上課篇九
不希望老師滿堂灌，希望能辯論一下，而不是按照老師既定的計劃完成任務，將重點、難點依次講完就下課了。要從學生的經(jīng)驗出發(fā)，在學生的經(jīng)驗和書本的知識中間搭建橋梁，一定會讓學生的學習興趣變濃，讓知識變活。如果我們的書本知識、教學內容不能夠真正進入學生的經(jīng)驗世界，那么我們的教學到底有什么作用呢？把書本世界和學生的經(jīng)驗世界打通，一方面能夠激發(fā)學生的興趣，更重要的是這樣才能真正地把教育教學當中的知識內化為學生的素養(yǎng)。風趣、幽默和驚喜，我覺得驚喜最重要。
如果讓學生的腦袋一刻也不閑著，一直在高速運轉，學生的收獲反而不大，學生可能難以消化。為什么課堂需要老師重復一些內容甚至留白，就是要放慢節(jié)奏，讓學生有時間回顧知識；為什么課堂中出現(xiàn)的幽默能帶來更好的效果，因為幽默的時段雖然并無干貨，但卻給了學生一個愉悅的環(huán)境，使學生有好心情來接受干貨或思考干貨；為什么課堂里有一些無效的環(huán)節(jié)和內容是必要的，因為這跟生活中的真實情形一樣，這有助于學生將生活中形成的聰明才智用于學術。所以好課還有一個標準，就是教師能夠迅速地捕捉學生思想中的閃光點，及時調整教學策略，促成思想的碰撞，達到認知的升華。
教育就是為了讓我們的后代能夠活下去，活得好，還能夠再進一步發(fā)展。所以，我認為教育先是要把孩子教聰明，而不是教傻。如果老師在上課的時候，能夠從教育的本質出發(fā)，讓孩子變得更有智慧、更聰明，我們的教育至少是一個正數(shù)。
教師的職責現(xiàn)在已越來越少地表現(xiàn)在傳遞現(xiàn)成的結論，而越來越多地表現(xiàn)在激勵學生的思考上；除了他的正式智能外，他將越來越成為一位顧問，一位交換意見的參與者，一位幫助發(fā)現(xiàn)矛盾論點而不是拿出現(xiàn)成真理的人。
要在每節(jié)課中都給學生帶來驚喜，我覺得老師特別需要有廣闊的知識背景和深厚的學術素養(yǎng)，這也是我努力的方向。只有關注了這些學術前沿，我們的思想才能夠高度來俯瞰教材。對教材有那么一種居高臨下的俯視態(tài)度，我們才有可能游刃有余，學生才有可能感受到這種游刃有余，進而才會喜歡課堂。所以，拓展學術視野對我們的課堂教學是非常有幫助的。教師要始終站在自己所屬學科的學術前沿，永遠不要把自己當作一個小學教師，而是要把自己當作這個學科的一個學者。我覺得，老師要有一顆善于挑事的心，我們不一定要用那種很規(guī)范的、很正式的語言來開啟話題，我們可以采用電視節(jié)目主持人常用的方式來主持課堂。
我從電視節(jié)目主持人身上學到了很多，我覺得老師一定要認真看看主持類的節(jié)目，看他們怎么讓大家坐在一塊兒談話、聊天。
要想學生闡釋自己的想法，就要讓學生置身于一個安全的環(huán)境中。好的老師在這方面是做了不少工作的，讓學生能夠感受到安全感。一個有經(jīng)驗的老師，應該能屈能伸，"上得廳堂、下得廚房",需要時可以是充滿激情的演說家，也可以是默默無語的觀眾；必要時可以走到臺前，也可以隱于幕后，一切以為學生提供最恰當?shù)慕逃諡橹行摹?BR> 作為一名教師，我要像魏老師一樣懂得站在學生的立場去看待和思考問題，課堂教學的設計從學生的實際出發(fā)，豐富自己的課堂，讓我的學生在我的課堂教學中有所收獲，更讓他們喜歡上我的課堂。當然我也要懂得豐富自身，與時俱進，做一個新時代的老師。在怎么上課，學生才喜歡的這條漫長道路上，我要時時思考，不斷鞭策自己，努力做到上好課，讓學生喜歡。
心得體會上課篇十
第一段：引言（150字）。
最近，由于新冠疫情的爆發(fā)，許多學校和機構都選擇了線上授課，學生們紛紛邁入了“云上課堂”。作為這一新的學習方式的受眾之一，我對云上課有了深切的感受和體會。在這篇文章中，我將分享我在云上課中所獲得的心得體會。
第二段：方便快捷的學習方式（250字）。
云上課的最大特點就是方便快捷。通過互聯(lián)網(wǎng)，我們可以在任何時間、任何地點接受學習，無需受到時間和空間的限制。這種自由度讓我在安排學習時間上更加靈活，可以在自己最有精力和專注力的時候進行學習。另外，云上課的資料和課程內容都以電子形式存在，學生可以根據(jù)自己的需求自由下載和保存，方便復習和備考。
第三段：多媒體技術的運用（250字）。
云上課程運用了豐富多樣的多媒體技術，為學生提供了更豐富的學習資源。與傳統(tǒng)課堂上的黑板、PPT相比，云上課程使用了更多動畫、視頻、圖像等形式，使得學習內容更加生動形象。這不僅僅提升了學習的趣味性，還有助于我們更好地理解和記憶所學內容。例如，在音樂課上，老師可以通過音樂播放器讓我們欣賞各種音樂作品，或者通過視頻展示演奏技巧，使得學習過程更加直觀和深入。
第四段：合作學習的機會（250字）。
云上課程還提供了更多的合作學習機會。通過在線討論和群組學習，我們可以與來自不同地區(qū)、不同學校的同學一起學習和交流。這樣的跨區(qū)域合作不僅拓寬了我們的交際圈子，還能使我們接觸到不同的學習思維和方法。同時，合作學習也有助于培養(yǎng)我們的團隊合作意識和溝通能力，這對我們未來的職業(yè)發(fā)展也是非常有幫助的。
第五段：問題與建議（300字）。
然而，云上課程也存在一些問題。首先，網(wǎng)絡連接穩(wěn)定性不足會導致課堂中斷甚至無法參與。其次，云上課程缺乏面對面的互動，有時會導致學生學習的效果不佳。同時，云上課程也需要我們自我管理學習時間和注意力，否則就容易被其他事務干擾而無法集中注意力學習。對于這些問題，我建議學校和機構加強網(wǎng)絡建設，提升網(wǎng)絡穩(wěn)定性，同時增加互動環(huán)節(jié)，鼓勵學生進行問題交流和討論，以提高學習效果。
總結：
云上課程作為一種新的學習方式，為我們提供了更加方便快捷的學習途徑，豐富了學習資源，同時也增加了合作學習的機會。然而，我們也必須面對云上課程存在的問題，并提出改進的建議。我相信在不斷的改進和創(chuàng)新中，云上課程將會越來越完善，以更好地滿足學生的學習需求。
心得體會上課篇十一
隨著信息化的發(fā)展與普及，企業(yè)資源計劃（ERP）系統(tǒng)在企業(yè)中的應用越來越廣泛。作為一名經(jīng)管系學生，我有幸在大學期間選修了一門關于ERP的課程，通過這門課程的學習，我對ERP系統(tǒng)有了更深入的了解，也受益匪淺。在接下來的文章中，我將分享我在ERP上課的心得體會。
首先，通過上課，我對于ERP系統(tǒng)的概念及其功能有了更加清晰的認識。在課堂上，老師詳細地介紹了ERP系統(tǒng)的定義、發(fā)展歷程和作用。我了解到，ERP系統(tǒng)是一套集成管理軟件系統(tǒng)，通過將企業(yè)內部各個業(yè)務部門的信息進行整合，從而實現(xiàn)對企業(yè)資源的全面管理和利用。通過ERP系統(tǒng)，企業(yè)可以實現(xiàn)信息的集中管理，實時監(jiān)控和快速響應市場變化，提高企業(yè)的生產效率和競爭力。對于一個有志于從事經(jīng)營管理的人來說，對于ERP系統(tǒng)的理解和掌握是至關重要的。
其次，通過實際操作，我深刻認識到ERP系統(tǒng)的重要性和應用廣泛性。在課堂上，我們通過實際操作，學會了如何使用ERP系統(tǒng)進行庫存管理、采購管理和銷售管理等。通過實際操作，我深刻體會到ERP系統(tǒng)的優(yōu)勢和便利之處。使用ERP系統(tǒng)，可以實現(xiàn)信息的及時傳遞和共享，減少了信息傳遞的中間環(huán)節(jié)，提高了工作效率；同時，ERP系統(tǒng)還可以提供數(shù)據(jù)分析的功能，為企業(yè)決策提供有力的支持。通過上課的實際操作，我認識到ERP系統(tǒng)在企業(yè)管理中的重要性，也對其應用領域有了更加全面的了解。
另外，通過與同學的討論和交流，我得到了不同的觀點和啟發(fā)。在課堂上，我們經(jīng)常會以小組或班級為單位，進行各種案例分析和問題討論。在這個過程中，我能夠傾聽到不同的聲音，遇到不同的觀點和思維方式。這對于我來說是一種寶貴的經(jīng)驗和培養(yǎng)自己批判性思維的機會。通過與同學的交流和互動，我不僅擴展了自己的視野，也獲得了更多的啟發(fā)和思考。
此外，通過上課，我還學會了如何團隊合作和解決問題。在ERP課程中，我們經(jīng)常會以小組為單位進行各種實踐和項目。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)團隊合作是至關重要的。每個人都有自己的專長和能力，只有通過團隊合作，才能更好地發(fā)揮每個人的優(yōu)勢。在解決問題的過程中，我們不僅需要找到問題的根源，還需要分析、解決和改進。通過團隊合作，我有機會與其他同學共同努力，解決問題，這對于我的個人能力和學術成長來說都是一種重要的鍛煉和提升。
最后，通過上課，我還體會到了終身學習的重要性。在信息技術發(fā)展日新月異的時代，學習永無止境。作為一名經(jīng)管系學生，了解和掌握最新的信息技術是非常重要的。通過上課，我發(fā)現(xiàn)ERP系統(tǒng)正成為各個行業(yè)的標配，對于未來的就業(yè)和發(fā)展都具有很重要的意義。我認識到，只有不斷學習和提升自己的技能，才能適應社會的發(fā)展和變化，不被時代所拋棄。
綜上所述，通過ERP上課的學習，我對ERP系統(tǒng)有了更深入的了解，不僅了解了其概念和功能，還通過實際操作、討論和交流，學會了團隊合作和問題解決的能力。通過這門課程的學習，我認識到學習是一種持續(xù)不斷的過程，只有不斷學習和提升自己，才能在競爭激烈的社會中立于不敗之地。對于未來的就業(yè)和發(fā)展，掌握ERP系統(tǒng)的知識和技能是非常重要的。因此，我將繼續(xù)保持對ERP系統(tǒng)的學習和研究，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。
心得體會上課篇十二
GSP（全球生活與經(jīng)濟專業(yè)）是一個專門為高中生設計的國際課程，旨在培養(yǎng)學生全球化思維和跨文化交流能力。在這個課程中，我有幸參與了一年的學習，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。在這篇文章中，我想分享一下我在GSP課堂上的心得體會。
首先，在GSP課堂上，我學到了許多關于全球生活的知識。我們學習了世界各地的文化、歷史、政治和經(jīng)濟。通過深入了解這些內容，我逐漸認識到世界的多樣性和復雜性。不同國家有不同的價值觀念和生活方式，而這些差異并不是好與壞的簡單區(qū)分。相反，這種多元性是人類社會進步和發(fā)展的源泉。這個認識使我更加開放和包容，不再以自己的標準來評判他人，而是尊重不同的文化和觀點。
其次，GSP課堂上提供了許多跨文化交流的機會。我們與世界各地的學生進行合作項目，通過團隊合作解決問題。在這個過程中，我學會了尊重他人的意見，認真傾聽，善于溝通。在與來自不同文化背景的同學交流中，我發(fā)現(xiàn)了大家都有自己的獨特之處，而且每個人都能為團隊提供獨特的見解和解決方案。這讓我深刻地意識到，只有通過多元合作才能真正解決現(xiàn)實世界的問題。
此外，在GSP課堂上，我還學到了許多實用的技能。課程內容涵蓋了經(jīng)濟學、金融學、市場營銷等多個領域，培養(yǎng)了自己的專業(yè)素養(yǎng)和獨立思考能力。通過模擬企業(yè)項目，我了解到了企業(yè)運作的各個環(huán)節(jié)，并學會了制定商業(yè)計劃和解決實際問題。這些實踐經(jīng)驗為我未來進入商業(yè)領域做好了準備，并為我提供了寶貴的職業(yè)發(fā)展機會。
最后，GSP課堂上的教學方法也給我留下了深刻的印象。老師們注重培養(yǎng)學生的主動學習能力和批判思維，鼓勵我們獨立思考和發(fā)表自己的觀點。他們不僅是知識傳授者，更是引導者和啟發(fā)者。他們提供了豐富的資源和案例分析，激發(fā)了我們的學習興趣，并通過討論和辯論的方式開展教學，提高了我們的溝通和表達能力。這種教學方法讓我們在課堂上不僅僅是聽和記，而是真正參與和思考。
總之，參加GSP課程是我高中生涯中最寶貴的經(jīng)歷之一。通過這門課程，我不僅學到了全球生活的知識，還培養(yǎng)了全球化思維和跨文化交流能力。我相信這些能力在今后的學習和工作中將會給予我巨大的幫助。同時，GSP課程也讓我更加自信并對未來充滿了希望。我相信，只要保持開放的心態(tài)和不斷學習的姿態(tài)，我一定能夠在全球舞臺上展現(xiàn)自己的才華和能力。
心得體會上課篇十三
近日，我在大學期間有幸選修了一門Java編程課程。這是一門非常實踐性強的課程，通過課堂學習和實踐項目的方式，全面地了解和掌握了Java編程語言。在這門課程中，我不僅學到了Java的基本語法和面向對象的概念，還學會了如何通過Java編寫實際可用的應用程序。本文將結合個人經(jīng)歷，總結出Java上課心得體會。
首先，Java編程語言的學習需要堅實的基礎知識。在我剛開始上這門課程時，我發(fā)現(xiàn)對于編程語言的基本概念和知識了解不夠。尤其是對于面向對象的思想和概念，我一開始感到非常困惑。然而，通過上課和自學，我逐漸理解了面向對象的思想和封裝、繼承、多態(tài)等概念，這為我后續(xù)的學習打下了堅實的基礎。
其次，Java上課不僅僅是理論學習，更需要動手實踐。在課程中，老師設計了一系列的實踐項目，我們需要根據(jù)老師的要求完成相應的任務。通過這些實踐項目，我學會了如何使用Java編寫實際可用的應用程序。這些實踐項目往往非常接近實際需求，通過完成這些項目，我學會了如何分析問題、設計程序結構以及調試程序等實際問題。這些經(jīng)驗對我在工作中編寫Java程序非常有幫助。
進而，Java課堂上老師注重培養(yǎng)學生的解決問題的能力。在我學習Java的過程中，也遇到了許多困難和問題。然而，老師總是鼓勵我們自己去解決問題，而不是直接給出答案。在這個過程中，我學會了如何通過查閱資料、編寫實驗、和同學討論等方式解決問題。這種培養(yǎng)學生解決問題的能力的方法使得我們在學習過程中能夠更好地提高自己的思考能力和獨立解決問題的能力。
此外，Java上課幫助我培養(yǎng)了良好的編程習慣和團隊合作能力。在課程中，老師強調編程規(guī)范和良好的代碼習慣。通過在上課和實踐項目中的反復練習，我逐漸養(yǎng)成了良好的編程習慣。這些習慣使得我在編寫Java程序時能夠將代碼結構得更清晰、易讀。此外，我們還經(jīng)常在團隊合作中完成實踐項目。這鍛煉了我們的團隊合作能力，培養(yǎng)了溝通協(xié)作的能力。
最后，Java上課讓我對編程學習產生了濃厚的興趣。通過在課堂中的學習和實踐，我發(fā)現(xiàn)編程是一件非常有趣和創(chuàng)造性的工作。我喜歡自己編寫代碼，看到代碼逐行執(zhí)行的結果，同時也享受解決問題時的成就感。Java編程語言的學習經(jīng)歷讓我更加熱愛編程，并堅定了我未來從事相關工作的決心。
總而言之，通過Java上課的學習經(jīng)歷，我不僅掌握了Java的基本語法和面向對象的概念，還學會了如何通過Java編寫實際可用的應用程序。課程中的實踐項目、解決問題的能力培養(yǎng)、良好的編程習慣和團隊合作能力的培養(yǎng)以及對編程學習的興趣培養(yǎng)，都讓我受益匪淺。未來，我將繼續(xù)深入學習Java編程語言，并將其應用到實際工作中，為實現(xiàn)更多的創(chuàng)新和突破貢獻自己的力量。
心得體會上課篇十四
我有幸進入?yún)R賢中學任教，在這短短幾個月的時間里我從匯賢中學學到了很多東西，在教學上由最初的迷茫到后來漸漸地入手和熟練。尤其是在聽了一些老教師的高效課堂之后，我從中體會到了很多，收獲了很多，我懂得了，作為一名英語教師，在英語課上我們不僅要好好上課，更要注重教師在高效課堂應該怎樣引導學生學去自主學習，怎樣培養(yǎng)學生的積極性和主動性。英語課堂是充滿趣味和激情的。不過，我認為，無論英語教學被注入什么樣的新精神，有一點應該是不變的，那就是英語課堂教學應該是務實高效的。從高效課堂的學習中我有以下的體會：
有太多的學校把“人的教育”變成了“升學的教育”，變成了“分數(shù)的教育”，莘莘學子在求學的黃金年齡，在用最美好的時光換取“一時有用，一世無用”的東西，而最讓人頭痛的是沒有升學率就談不上學校今后的生存和發(fā)展那么怎樣做才能打造匯賢的輝煌明天這不僅是作為匯賢老師的我和其他老師更是我們戴校長所關心的最實際的也是最讓人絞盡腦汁的問題，所以我們的戴校長無時無刻不在思考著怎樣才能把高效課堂落到實處怎樣做才能辦出具有匯賢中學特色的所謂高效課堂。我們匯賢雖然沒有實驗、六中那么響亮但是現(xiàn)在的社會不是我們懂得了知識就能生存的社會現(xiàn)在的社會是一個要求懂得怎樣運用知識和具有多方面能力的人的社會而我們匯賢就僅僅抓住這一點在不斷的前進我們不怕艱辛因為這些東西才能真正使我們在前進的道路上更加堅定信念，我們堅信成功就在我們眼前。
首先在課堂教學過程中，我校將課堂教學時間和課堂教學活動重新劃分，規(guī)定課堂上老師的組織教學、評價激勵、點評拓展在10分鐘左右，學生自學、討論、展示、合作的時間在30分鐘左右。讓老師走下講臺，實現(xiàn)教師“幫助”學生學習，讓學生自己“主動”學習，讓學生與學生“合作”學習，讓學生在探究質疑中學會學習、高效學習，最終掌握學習的方法和能力，實現(xiàn)終身學習?！拔业恼n堂我做主”，把學習的主動權、創(chuàng)造權還給學生，把學習的過程還給學生，把學習的快樂還給學生。很多同學深有感觸地說“現(xiàn)在，課堂上老師講的少了，大部分時間留給我們進行自主探究學習，課堂討論、分組實驗、自由發(fā)言、創(chuàng)新展示、即興演講等等，動腦、動口、動手的機會多了，學習的興趣濃了，積極性高了，這樣的課堂我們喜歡?！薄拔业恼n堂我做主”、“我的精彩我展現(xiàn)”?！案咝дn堂”讓老師走下講臺，實現(xiàn)了教師變教為啟、變教為導，學生變學為思、變學為悟；教室成為知識的天堂，學習成為生命的狂歡。
其次在學生自治上學校創(chuàng)設值日校長制度，把校園還給學生，讓學生自主管理在更廣闊的舞臺上盡情施展。值日校長制的實行撬動學校管理水平邁入新的層次。實現(xiàn)自主發(fā)展、班級自治、校園自治，為學生提供一切能夠開闊學生視野、增長學生才干、促進學生交流與合作的機會，為學生搭建理想飛翔的舞臺、讓學生在活動中學會做人。學生自己組織建立了一套自己管理自己的體制，演講比賽、拔河比賽、藝術節(jié)等都由老師指導和學生自己組織、全體參與，宿舍文化、教室文化、學校文化等也由學生自己去搞，學生們全員參與，為自己喝彩，為別人加油，讓同學們在自己搭建的舞臺上將夢想與青春盡情揮灑。
再次，學校還創(chuàng)建社會實踐課程，教育家陶行知說，教的法子要根據(jù)學的法子，學的法子要根據(jù)做的法子。我們的教育最終要落腳在“做”上。我們創(chuàng)新思維，致力于大德育社會實踐課程的建設，學?，F(xiàn)在已經(jīng)設立了10多種校本課程。我們期待著，我們的學校課程，尤其是社會實踐課程，能給孩子們銘記終生的教育，為他們人生的大廈奠定堅實的基礎！所以在我們學校常?？吹揭淮蠖讶藥е掣街嗤恋男幼哌M校園剛開始我還不知道是怎么回事可有一天我們小學部的陸主任帶著我們到外面去拔草我才真正明白過來這就是我們學校的社會實踐課，我們學校根據(jù)自身發(fā)展的實際情況特別從外面租了幾十畝地用于供應學生吃飯，另外還能起到教育學生的作用讓學生去鍛煉了學生就會知道父母的幸苦就會更加努力的學習更不會看見學生浪費飯菜的現(xiàn)象出現(xiàn)，我們學校這種實踐課才真正起到一種鍛煉學生實際動手能力的作用。
雖然我們實行高效課堂。但是我們不能為了高效而高效，我們要腳踏實地一步一個腳印并不是花樣多了就會出名更不是今天一招明天一招就能搞好的我們要抓好一方面有利因素不放一做到底不能半途而費直至達到我們所預想的那樣讓其形成一個習慣，我們再進行抓下一項并不是抓的多了就有所成就什么都抓什么都抓不好我認為是值得我們去深入探討的，近期我們定一兩個目標還能達到但是要是再多我想實現(xiàn)的機率就不大了。我們要找到適合匯賢發(fā)展的中國特色的社會主義。不要老是拿別人的東西當作自己的東西學習之后我們要經(jīng)過一番深思熟慮之后形成我們自己的一套體制在實行，這樣我想會對我們有很大的幫助。這只是我的一點小小的體會也許別人早想到就算是那也只能說我認識到了這點。
心得體會上課篇十五
作為一名學生，每天都要上課是必然的事情。然而，即使是上了多年的課，我們也可能一直沒有真正思考過上課的意義和收獲。最近，我深入思考了自己上課得心得體會，發(fā)現(xiàn)了一些值得分享的觀點。
首先，上課是我們學生接受知識的主要途徑。課堂上，老師以講解和討論的形式向我們灌輸知識。而我們，是傾聽和學習的一方。課堂上的知識是經(jīng)過老師反復研究和準備的，幫助我們理解和掌握規(guī)定的教材和課程。經(jīng)過上課的學習，我們可以通過課本知識掌握相關的專業(yè)知識，學習解決實際問題的方法和技巧。
其次，上課有助于培養(yǎng)學生的獨立思考能力。課堂上，老師通常會通過提問學生、小組活動等形式來引導學生積極思考。在問題提出的過程中，我們需要動腦筋進行分析和解決。而這種思考過程，能夠培養(yǎng)我們的邏輯思維和問題解決的能力。通過每堂課的思考訓練，我們可以提高自己的思維質量，培養(yǎng)出獨立思考的能力，這對我們未來的發(fā)展是非常重要的。
此外，上課也能夠幫助我們培養(yǎng)團隊合作精神。在課堂上，老師通常會組織學生進行小組討論或合作項目，這樣能夠讓我們與同學們一起合作解決問題。通過與同學之間的交流和合作，我們不僅可以互相學習，還可以培養(yǎng)出合作和溝通的能力。在以后的學習和工作中，能夠與他人合作是非常重要的技能。因此，上課對于我們培養(yǎng)團隊合作精神是非常有幫助的。
另外，上課能夠增強我們的自信心。在課堂上，我們可以與老師和同學們進行互動。當我們回答問題或分享自己的觀點時，我們會感到自己的言辭更加自信、表達更加流暢。而當我們的回答得到認同和鼓勵時，我們的自信心也會得到提升。這種積極的互動和反饋能夠給予我們更多的自信，激發(fā)我們更多地參與課堂活動。
最后，上課能夠讓我們獲得快樂和滿足感。當我們在課堂上學到新知識、解決問題時，我們會感到非?？鞓泛蜐M足。知識的掌握和應用是一種成就感，能夠使我們愿意繼續(xù)學習和努力。此外，課堂上的親子活動、文化體驗等形式，也能使我們獲得更多的快樂和愉悅。課堂上的快樂和滿足感激勵著我們更加積極主動地參與課堂活動，從而更好地實現(xiàn)自己的目標。
總之，上課對學生來說具有重要的意義和價值。通過上課，我們可以接受到系統(tǒng)的知識，培養(yǎng)自己的獨立思考能力，培養(yǎng)團隊合作精神，增強自信心，獲得快樂和滿足感。我相信，在未來的學習和工作中，我們會發(fā)現(xiàn)上課是我們成長和進步的重要一環(huán)。因此，讓我們珍惜上課的機會，從中不斷學習和成長。
心得體會上課篇十六
第一段：引言
上課心得是每個學生都會遇到的事情，在我使用Comsol進行學習的過程中，我也不例外。Comsol是一種多物理場仿真軟件，可以用于模擬和分析各種不同的物理系統(tǒng)和過程。通過使用Comsol，我可以更全面地理解和應用不同的物理原理和現(xiàn)象。在這篇文章中，我將分享我在Comsol上課期間的體會和心得。
第二段：教學內容
我們在Comsol上課的過程中，學習了多個基礎的模塊，包括熱傳導、流體力學、電磁學、結構力學等。每個模塊都涉及到不同的物理原理和數(shù)學模型。通過不斷地實踐和演練，我逐漸掌握了使用這些模塊進行模擬和分析的技巧。在每個模塊的學習過程中，老師會給我們提供一些實際問題，讓我們通過Comsol進行求解和分析。這樣的教學方法非常有助于我們將理論知識轉化為實際問題的解決方案。
第三段：實踐操作
除了課堂上的學習，我們還進行了一些實踐操作。比如，在熱傳導模塊中，我們需要模擬熱傳導的過程，并分析不同材料的熱傳導性能。我們通過調整參數(shù)和邊界條件，觀察不同的結果。這種實踐操作讓我更加直觀地理解了熱傳導的原理和規(guī)律。類似地，在流體力學模塊中，我們可以通過模擬水的流動，了解不同參數(shù)對流體流動的影響。這樣的實踐操作讓我們更直接地感受到物理現(xiàn)象的變化和模型的準確性。
第四段：個人收獲
通過上Comsol課程，我不僅掌握了使用這個軟件進行模擬和分析的技能，還進一步提高了自己對物理學和數(shù)學的理解。Comsol給我們提供了一個全新的視角來觀察和理解物理現(xiàn)象。在過去的課堂上，我們只能通過理論推演和實驗驗證來研究物理問題，而Comsol給我們提供了一種更靈活、更直觀的方法。通過模擬和分析，我可以更深入地了解不同物理現(xiàn)象之間的相互關系，從而更好地理解整個物理世界。
第五段：總結
總的來說，Comsol上課給我?guī)砹撕艽蟮膸椭蛦l(fā)。通過使用這個軟件，我不僅擴展了自己的物理知識，還提高了自己的科學研究能力。Comsol的強大功能和易于使用的界面，讓我對物理學的學習更加有趣和高效。我相信，在今后的學習和科研中，我會繼續(xù)運用Comsol來探索更多未知的領域。