心得體會是思想的結(jié)晶，對于個人的成長和職業(yè)發(fā)展都非常重要。那么，如何寫一篇較為完美的心得體會呢？首先，我們需要對這段時間所做的事情進行回顧和總結(jié)，梳理出自己的成果和不足；其次，我們應(yīng)該客觀地認識自己的優(yōu)點和不足，在總結(jié)中要有真實性和客觀性；另外，我們需要有自己的獨立思考和觀點，在心得體會中要有自己的見解和思考；還有，我們應(yīng)該關(guān)注問題的本質(zhì)和根源，并提出解決問題的方法和對策；最后，我們要注重語言表達的準確和簡潔，避免空洞和浮夸的詞句，真實傳遞自己的心得與感悟。請大家閱讀下列心得體會范文，或許能夠幫助你提升寫作水平。
德育為先心得體會報告篇一
近年來，社會面臨著多元化、復(fù)雜化的挑戰(zhàn)，承擔著培育出品德高尚、成為有用之才的使命。教育不僅僅是基礎(chǔ)知識的傳授，更多的是對孩子品德、個性的塑造。德育不僅僅是教育中一個小角落，而是教育的核心。在教育過程中，因德育未能及時跟進，造成的后果不可估量。通過實踐的觀察和思考，我深刻認識到了“德育為先”的重要性。
第二段：教育目的。
教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人，人的本質(zhì)是靈魂和知識的統(tǒng)一。德育目的是要在道德、智慧、身心多方面發(fā)展中，使學生具有健康的心理、良好的品德、高尚的人格和優(yōu)秀的素質(zhì)，獲得美好的生活與未來。其中，道德素養(yǎng)是關(guān)鍵，因為它是學生人生行動的基石。
第三段：教育實踐。
在教育實踐中，培養(yǎng)學生的德育內(nèi)涵是構(gòu)建全面素質(zhì)教育體系的重要任務(wù)之一。因此，我們應(yīng)當在教育中積極引導(dǎo)學生形成良好的品德，加強愛國主義、集體主義、社會主義的教育，注重學生認知、行為和感受的統(tǒng)一，要培養(yǎng)學生樸素、正直、誠信的品格，培養(yǎng)學生獨立、創(chuàng)新、開放的精神。
第四段：師生互動。
踐行“德育為先”更離不開老師和學生的互動。教師應(yīng)該時刻提醒學生要積極提高自身德育，構(gòu)建學校德育氛圍，鼓勵學生在日常生活中表現(xiàn)優(yōu)異，形成正面的德育合流，為構(gòu)建和諧圓滿的學校環(huán)境做出踏實的努力。
第五段：總結(jié)。
德育為先是培育人才的必由之路，具有重大意義，能夠真實地促進學生綜合素質(zhì)的全面提升，培養(yǎng)具有國家、民族、人類情懷的高尚品質(zhì)，使學生在事業(yè)發(fā)展、生活幸福、社會和諧中發(fā)揮積極的作用。只有在德育的合力下，才能使孩子在人格品質(zhì)、思想意識、社會公德、心理素質(zhì)、職業(yè)道德等方面都獲得全面、積極發(fā)展。
德育為先心得體會報告篇二
作為學生，每年都要參與德育報告的撰寫與匯報，這是學校對我們進行德育教育的一種方式。通過這個過程，我們可以借此機會反思自己的言行舉止，總結(jié)學習經(jīng)驗，進一步提升自己的德育水平。在完成今年的德育報告后，我深深感到受益匪淺，以下是我個人對這次德育報告的心得體會。
第一段：重視德育的重要性（200字）
德育作為一項重要的教育內(nèi)容，對我們每一個學生來說都至關(guān)重要。通過德育的學習與實踐，我們能夠培養(yǎng)正確的價值觀和道德觀念，提高自身的素質(zhì)與修養(yǎng)。在我的德育報告中，我深入分析了自己在過去一年里的行為表現(xiàn)與思考方式，明確了個人存在的問題以及需要改進的地方。令我印象深刻的一點是，德育不僅僅關(guān)注我們在學校中的表現(xiàn)，還與家庭、社會之間的關(guān)系密切相關(guān)。只有通過全面把握德育的意義和目標，我們才能在這個過程中深入成長。
第二段：明確德育目標的重要性（200字）
在德育報告的撰寫過程中，我們必須明確德育的目標與指標。這一點在我的報告中也得到了體現(xiàn)。在反思自己的行為時，我注意到自己存在的問題并為之制定了一些解決措施。例如，我意識到自己在與同學溝通時常常表現(xiàn)得不夠耐心與友好，于是我決心加強溝通技巧的培養(yǎng)。通過分析與總結(jié)，我意識到提出合理化建議并與同學們積極討論可以更好地達到溝通的目的。這個過程使我學到了德育中設(shè)定目標的重要性，并明確了自己未來的行動計劃。
第三段：個人成長與變化的收獲（200字）
通過德育報告的撰寫與反思，我在過去的一年里不僅僅明確了個人的不足之處，也感受到了自己的成長與變化。在我的報告中，我詳細記錄了自己通過參與學校志愿者活動，提高團隊合作能力，培養(yǎng)自信心以及主動參與社會實踐等方面取得的進步。這些寶貴的經(jīng)驗讓我意識到，只有不斷努力與學習才能實現(xiàn)個人的全面發(fā)展。
第四段：德育報告的不足與建議（200字）
在完成德育報告的過程中，我也意識到了其中的不足之處。首先，在我的報告中，我傾向于抓住表面的問題而忽略了深層次的思考。我應(yīng)該更加注重對自己行為背后的動機和原因的探究。此外，希望在今后的德育報告中，能夠通過自己的案例和經(jīng)驗，提供一些可行的解決方案和意見，幫助其他同學一同成長。
第五段：未來發(fā)展與總結(jié)（200字）
通過今年的德育報告，我深刻認識到德育教育的重要性，并為自己的個人成長制定了更具體、更有針對性的目標。雖然在這個過程中還有不足，但我相信只要不斷學習和努力，我一定能夠變得更好。在未來的學習和生活中，我將繼續(xù)關(guān)注德育的發(fā)展，努力實現(xiàn)自己的目標，為自己和社會做出更大的貢獻。
總之，在完成今年的德育報告后，我從中獲得了很多啟示和反思。通過這個過程，我明確了德育教育的目標和意義，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要改進的地方。這個過程使我在德育方面有了更深的認知，并為自己未來的發(fā)展定下了更高的目標。希望在未來的學習和生活中，我能夠繼續(xù)關(guān)注德育的發(fā)展，不斷成長和進步。
德育為先心得體會報告篇三
我校根據(jù)上級教育部門和學校德育工作提出的“育人為本，德育為先”的要求，堅持“以人為本，全面發(fā)展”的教育要求，堅持以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，以行為規(guī)范、生活規(guī)范、學習規(guī)范為重點，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、改進德育工作方法，提高德育工作實效。
學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
(一)加強德育領(lǐng)導(dǎo)力量。
1.成立以校長為組長，副校長為副組長，學校德育室、政教處、團委、少先隊大隊部負責人及班主任為組員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，整合各方面教育力量，使學校德育工作既分工負責，又統(tǒng)一協(xié)調(diào)。德育領(lǐng)導(dǎo)小組做出了大量的工作：組織召開德育工作研討會，廣泛聽取各方面的意見和建議，認真分析學校德育工作的現(xiàn)狀，針對存在問題，積極探討解決問題的途徑、方法和策略，確定工作目標，積極開展切合實際的系列教育活動。
2.加強教職工思想道德建設(shè)，促進自身素質(zhì)的根本性提高。始終堅持每周一次的教職工政治學習和業(yè)務(wù)培訓制度，以教師職業(yè)道德為重點，進一步推動教職工隊伍的思想道德建設(shè)，強化教職工教書育人，服務(wù)育人，管理育人的意識，增強職業(yè)責任感，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，為人師表的良好教風。同時將教職工職業(yè)道德要求與崗位職責結(jié)合起來，并將其納入教職工工作考核中，促進了教職工自身素質(zhì)的提高，初步營造了人人關(guān)心學生健康成長的良好德育環(huán)境。
3.抓好班主任工作的管理和指導(dǎo)，發(fā)揮班主任德育骨干作用。我校堅持精選優(yōu)秀教師擔任班主任，嚴格對班主任工作的考核，充分調(diào)動他們的積極性，搞好班級管理工作。堅持每月召開一次班主任培訓會，要求班主任加強理論學習和實際操作能力，不斷提高班主任工作的能力。構(gòu)建健全的班主任工作考核評估機制，真實、客觀地衡量班主任工作。著力表彰在教書育人中成績顯著的班主任和德育工作者。
(二)健全制度，制定計劃，使學校德育工作有章可循。
1.制訂出切合實際的整改措施和規(guī)章制度，對學校德育工作作了進一步的規(guī)范，使其更系列化、條理化和科學化。
2.每學期開學前，學校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合教育形勢，提前制定好本學期切實可行的德育工作計劃。開學后，各班都能制訂好相應(yīng)的德育工作計劃。同時，學校把相應(yīng)的德育工作層層落實，責任到人。
二、強化行為規(guī)范管理，改變學生精神面貌。
1.加強對新版《2015修訂版小學生守則》的學習，落實習慣養(yǎng)成教育，敦促學生做到養(yǎng)成求規(guī)范，規(guī)范促發(fā)展。開學初，抓好學生的儀表、服飾、發(fā)型等行為規(guī)范，中午在校就餐秩序和晚上放學的騎車情況，以及放學路隊、靜校進班等工作等。
2.充分利用校園廣播網(wǎng)、班會課，對學生進行愛國主義、集體主義、法制安全和思想品德的教育。宣傳校園內(nèi)的好人好事，培養(yǎng)學生良好行為習慣，遵紀守法意識;講文明禮貌，做時代新人，努力提高學生的素質(zhì)。
3.加強安全教育、不斷增強學生的安全意識。通過主題報告會、主題班會、致學生家長一封信或其它形式，強化對學生的防溺水安全、交通安全、運動安全、飲食安全等各項安全教育。并采取一系列措施，保障學生在校安全工作。例如：本學期，學校對教師私家車進行臨時的安全管理，與交警部門聯(lián)系，發(fā)放校外臨時停車許可證，大大減少了學生上下學出入校園的安全;并順利接受市防控疾病專家組對學校的堅持復(fù)核工作。
三、開展豐富多彩的活動。
1.組織學生參加各級各類比賽活動，成績優(yōu)異。
為了促進學生的全面發(fā)展，我校積極組織學生參加各級各類的比賽，學生類比賽：在全市科幻畫比賽榮獲科幻畫市級多次獎項;我校小雛菊戲曲社團參加的黃梅戲表演獲得縣級二等獎;舞蹈《我和我的祖國》參加安徽省鄉(xiāng)村學校少年宮展演并參加2019年肥東縣教師節(jié)文藝匯演，獲得一致好評;教師代表隊參加的經(jīng)典誦讀比賽，我校的《可愛的中國》，選手們的精彩誦讀，獲得縣級一等獎，并參加了經(jīng)典誦讀展演。
2.各項活動精彩紛呈。
學校各年級組開展了形式多樣的藝體活動，一年級組織開展了橡皮泥比賽，學生們徜徉在想象的空間里，用一雙雙巧手做出了各式各樣的手工作品;四年組開展了經(jīng)典誦讀比賽活動，小選手們用自己抑揚頓挫的聲調(diào)，繪聲繪色的表演博得在場觀眾陣陣掌聲;三四年級組織開展跳繩比賽，學生們在活動中鍛煉身體，收獲友誼;六年級開展了乒乓球比賽，學生們在賽場上打得熱火朝天，賽出了風格，賽出了水平。
3.經(jīng)開區(qū)少年宮在本年度少年宮評比中，榮獲全縣第一名，并被授予“合肥市優(yōu)秀少年宮”稱號，少年宮成功完成本學期的活動任務(wù)，各科室能正常開展活動，深受學生喜歡，受到身邊百姓好評。
4.開展“我們的節(jié)日”活動。
為加強學生對傳統(tǒng)文化的認識，繼承和發(fā)揚優(yōu)秀的民族文化，我校積極開展“我們的節(jié)日”活動，通過傳統(tǒng)節(jié)日，我們開展形式多樣的慶?；顒?。如端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等節(jié)日，我們開展“節(jié)日的由來”、“古人怎么過節(jié)”，等活動。通過活動的開展，讓學生進一步欣賞中華傳統(tǒng)文化的魅力，逐步提要對傳統(tǒng)文化的認同感，回歸民族文化的精髓。
5.開展了電影周活動。
為加強學生思想教育，豐富節(jié)日活動，在國慶節(jié)期間，各班級開展了電影觀看活動，在班主任老師的組織下，全校3200多名學生觀看了電影。學生能有序觀看，觀影后每位同學都撰寫了心得體會，深受教育。
五、今后的打算。
1.健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入班級及教師個人的考核量化，進一步調(diào)動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，扎扎實實落實好德育工作。積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè)，保障學校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學都受良好的德育教育。
2.以素質(zhì)教育為核心，根據(jù)不同學科特點和學生年齡特征，促進各類學科教學與德育工作的有機結(jié)合，以學科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進一步達到學科育人的教育目的。
德育為先心得體會報告篇四
作為當代青年，我們時刻關(guān)注德育教育，通過參加德育主題報告會，親身感受到了德育教育的力量和影響。在這次報告會上，聽到了許多深入淺出、生動有趣的演講，讓我深受啟發(fā)。通過這次報告會，我對德育教育有了更深刻的理解和體會，更加堅定了培養(yǎng)德育意識的重要性。以下是我對德育主題報告的心得和體會。
首先，報告會讓我意識到德育是一種內(nèi)涵廣泛、包羅萬象的教育理念。在報告會上，講者介紹了德育的概念和內(nèi)涵，強調(diào)了德育教育的重要性和作用。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，德育不僅僅是指學生要有良好的道德品質(zhì)，在學校中表現(xiàn)出優(yōu)良的行為規(guī)范。德育教育還涉及到培養(yǎng)學生的獨立思考能力、創(chuàng)新能力和社會責任感。德育教育不僅僅是傳授道德知識，更是要培養(yǎng)學生的道德情感、價值判斷和人格發(fā)展。這讓我深刻認識到，德育教育并不是一個簡單的過程，而是需要全面培養(yǎng)學生的人格和素質(zhì)。
其次，報告會讓我明白德育教育是學校教育的核心任務(wù)。在報告會上，講者指出，德育教育是學校教育的靈魂和核心。在現(xiàn)代社會，德育教育比任何知識技能更加重要。學生只有具備了良好的道德品質(zhì)，才能適應(yīng)社會的發(fā)展與變革，具備解決問題的能力和創(chuàng)新能力。這讓我更加理解了為什么學校要把道德教育放在首位，為什么德育教育是學校教育的首要任務(wù)。只有通過德育教育，培養(yǎng)學生的道德意識、道德情感和社會責任感，才能成就全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。
第三，報告會讓我認識到家庭教育在培養(yǎng)德育意識方面的重要性。在報告會上，講者提到了家庭教育對德育的重要作用。學校的德育教育離不開家庭的支持，學校和家庭應(yīng)該共同肩負起培養(yǎng)學生德育意識的責任。家庭是孩子的第一課堂，家長要以身作則，為孩子樹立起良好的道德榜樣和行為規(guī)范。只有家庭和學校緊密合作，才能形成良好的教育氛圍，為學生的德育教育提供有力的保障。這讓我更加重視了家庭教育的重要性，同時也意識到自己作為一個家庭成員，應(yīng)該積極參與家庭教育，并為家庭的和諧和睦做出貢獻。
第四，報告會讓我認識到德育教育需要全社會的共同參與。報告會上，講者強調(diào)了社會對德育教育的重要性。社會是學校德育教育的重要支撐點，學校不能孤立于社會之外。社會的正能量和道德風尚對學生德育教育發(fā)揮著重要影響。社會應(yīng)該加強對學校的支持和指導(dǎo)，為學校提供良好的德育環(huán)境和資源。同時，個人也應(yīng)該積極參與社會道德建設(shè)，不斷提升自己的道德素養(yǎng)，發(fā)揮自己在社會德育中的作用。只有學校、家庭和社會共同參與，才能形成德育教育的強大合力。
最后，報告會讓我深刻體會到德育教育是一份責任與擔當。在報告會上，講者強調(diào)了教師在德育教育中的角色和責任。教師是學生的模范和引路人，他們應(yīng)該具備良好的道德修養(yǎng)和職業(yè)道德，以身作則，用行動詮釋德育要求。作為學生，我也意識到自己是德育教育的受益者和發(fā)展對象，我要真正認識到德育的重要性，主動接受德育教育，并積極參與到德育活動中去。只有大家共同努力，才能使德育教育取得更好的成果。
通過參加德育主題報告會，我的思想得到了更新和升華。我清楚地認識到德育教育的重要性和廣泛性，學校、家庭和社會應(yīng)該共同參與，才能實現(xiàn)德育的目標。德育教育不僅關(guān)乎學生的道德情感和價值觀，更關(guān)乎社會的和諧與穩(wěn)定。因此，我將以學校德育的要求為準繩，以家庭教育的指引為依托，積極參與到德育教育中去，為社會的繁榮和進步貢獻自己的力量。
德育為先心得體會報告篇五
在教育教學過程中，德育和智育同等重要。德育是一種認知、情感和行為的塑造，目的在于培養(yǎng)青少年良好的品德和習慣，使他們能夠以合適的方式為社會做貢獻，從而獲得幸福和成就感。我對于“德育為先”的理念有著深刻的體會，下面從組織特色活動、構(gòu)建和諧校園氛圍、培養(yǎng)學生品德修養(yǎng)、加強家校合作和推進終身學習這幾個方面談一下自己的感悟。
首先要注重組織特色活動。學生參與活動的過程中，可以提高他們的組織、協(xié)作、溝通、管理和領(lǐng)導(dǎo)能力，這是他們在未來社會競爭中必備的素質(zhì)。學?？梢栽诟鶕?jù)當?shù)匚幕?、習俗等方面來組織特色活動，讓學生更加深入地感受文化，理解和關(guān)愛民族傳統(tǒng)，增強愛祖國、愛人民的情感，樹立正確的價值觀。如本地每年都舉辦龍舟比賽，學?？梢越M織學生體驗龍舟文化?；顒忧埃蠋熆梢韵?qū)W生詳細介紹龍舟的起源、演變和變化，讓他們了解由來和歷史，從而激發(fā)他們了解本土文化的積極性和對歷史文化的發(fā)掘能力；活動中，學生要分工合作，負責不同職位，完成各自任務(wù)，這提高了他們的操作技能、交際技巧和團隊精神；活動后，老師還可以通過課堂講解、分組討論、報告答辯等形式進行相關(guān)知識和人文氣息的傳授，加深學生對龍舟文化的了解。
其次要重視構(gòu)建和諧校園氛圍。學生最需要的和最迫切的不僅僅是知識，還包括安全、信任、歸屬感等方面。在學校，我們應(yīng)該將和諧校園作為重要目標來發(fā)展，營造良好的氛圍，促進學生身心健康的全面發(fā)展。首先要注意校園安全，制定相關(guān)規(guī)定，確保學生的人身安全和財產(chǎn)安全。學校要積極打造“親情校園”氛圍，讓學生感受到充滿溫暖、關(guān)愛和紀念意義的校園環(huán)境。如在校園中特別設(shè)置一個“親情墻”，讓學生家長向?qū)W生表達愛心、祝福之情，增強學生和家長之間的感情，形成相互關(guān)心和照顧的良好氛圍。此外，學校也要注重學生的價值觀教育，讓他們懂得人與人之間的相互尊重，遵守社會公德和行為規(guī)范。只有這樣，我們的學校才能成為一個和諧、溫暖、安全的大家庭，讓學生有一個好的成長環(huán)境。
再來說說培養(yǎng)學生品德修養(yǎng)。培養(yǎng)學生的品德、素質(zhì)和修養(yǎng)是學校教育最重要的任務(wù)之一，需要孜孜不倦地呵護。首先，我們要注重文化傳承，讓學生熟悉古人的思想和精神，了解儒家精神等人文大典的思想內(nèi)涵。其次，學校要加強道德教育，提高學生的道德意識。我們要將培養(yǎng)學生的“做人”能力放在信仰系統(tǒng)建設(shè)的首位，教育學生珍愛和尊重自己，珍愛和尊重他人，珍愛和尊重自己身邊的一切，在生活中傳遞和尊重他人的價值觀念，培養(yǎng)學生屬于一名優(yōu)秀公民所需要的素養(yǎng)。對于學生，德育需要注重示范引領(lǐng)，通過校長、老師作為一支etal的帶頭人來引領(lǐng)學生；針對學生的道德評價，要建立全校統(tǒng)一、科學、公正的道德評價體系，通過班級考評、學校組織的道德評價大會等形式加強道德教育，鼓勵學生形成良好的道德品質(zhì)和行為。
另外，要加強家校合作。家庭是學生情感長期形成的主要空間，而學校是學生全面發(fā)展的主要平臺。學校與家庭合作可以為學生的成長提供更好的支持。學校應(yīng)該落實家庭教育和學校教育之間的有效銜接，同時支持家庭教育，發(fā)揮家庭的作用，在學校教育的基礎(chǔ)上形成一個互補的教育體系，以促使學生全方位的、終身的發(fā)展。家長與老師的溝通也應(yīng)該積極推動，讓平時較忙的家長能夠全程了解學生的學習和生活狀況，及時發(fā)現(xiàn)問題，一同配合解決問題，讓學生具備整體素質(zhì)。
最后要推進終身學習。學校應(yīng)該以終身教育和培養(yǎng)學生為主要目的，讓學生在學科上擁有堅實的基礎(chǔ)，同時也要注重學生的綜合素質(zhì)和實際應(yīng)用能力。學校不僅要關(guān)注學生學習成績的優(yōu)劣，也應(yīng)該關(guān)注學生自我發(fā)展能力的培養(yǎng)。學?？梢酝ㄟ^開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課，培養(yǎng)學生的專業(yè)能力、市場意識和職業(yè)道德；也可以通過開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，培養(yǎng)學生的組織能力、管理能力和實地運作能力。學生在未來社會，這些綜合素質(zhì)的訓練勢必會為他們的發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)。
總之，德育為先，不僅方便家長更方便學生。今天的德育教育，仍處于發(fā)展之中。校園教育應(yīng)始終牢固德育基礎(chǔ)，提升教育質(zhì)量，將我們選拔出來的人才造就成高質(zhì)量的棟梁之才。
德育為先心得體會報告篇六
知行合一是人類發(fā)展的必由之路，也是道德教育的核心內(nèi)容。近日，本人參加了一次有關(guān)知行合一德育的研究討論會，深感收益良多。通過本次會議的學習和交流，我對知行合一德育有了更深入的理解，也深刻認識到了實踐對于德育的重要性。
第二段：知情
在本次研討會中，來自各行各業(yè)的參會者就知行合一德育的內(nèi)涵、意義和實踐進行了深入的討論。知行合一德育強調(diào)將道德規(guī)范內(nèi)化為行為準則，使道德規(guī)范成為行為自然而然的習慣，而非被動的約束。只有在實踐中才能真正消化、吸收與領(lǐng)悟，并在自己的行為中得到體現(xiàn)。
第三段：思考
通過本次會議，我發(fā)現(xiàn)當前社會存在著一些問題，如道德淪喪、文化淡化等。這些問題與知行合一德育的開展有著密不可分的關(guān)系?？梢哉f，德育教育需要知行合一的實踐，而亦離不開知行合一的理念。在這個變革、持續(xù)發(fā)展的社會中，要培養(yǎng)出真正具有擔當和責任心的人才，必須按照知行合一的思路，全面培養(yǎng)學生的道德自覺性和自律意識，培養(yǎng)學生的文化自信心和愛國情感。
第四段：實踐
我們知道，知行合一并不是一朝一夕可以做到的。因此，我們一定要將其具體化，量化特征，真正從學生的實際出發(fā)，制定一系列可行性強的路徑，切實提高思想教育和行為規(guī)范教育的針對性和實效性。學?？梢酝ㄟ^校園文化建設(shè)、課程設(shè)置、師生關(guān)系構(gòu)建等多元化渠道，逐步將知行合一德育落地為現(xiàn)實。
第五段：總結(jié)
此次研討會讓我真正認識到知行合一德育的重要性和現(xiàn)實意義，同時我也意識到，德育教育是一個長期而復(fù)雜的過程。要推行德育教育，必須做到編教材、制課程、編教案、捆教師、發(fā)家長、換學生。唯有如此，我們才能培養(yǎng)出真正具有擔當和責任心的人才，從而為我國的未來作出更加積極的貢獻。所以，我們每個人都應(yīng)該從自身做起，做好自己，成為真正的道德榜樣，為知行合一德育的推廣和實施貢獻自己的力量。
德育為先心得體會報告篇七
德育為先是一句被很多人熟知的話，意味著在培養(yǎng)學生能力的過程中，注重培養(yǎng)學生的品德。這種教育理念代表了社會的一種價值觀念，對提高整個社會的素質(zhì)有著很大的貢獻。在我的工作經(jīng)歷中，我也深刻體會到了德育為先的重要性。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，從“愛、信、仁、勇”四個方面來闡述初中德育教育的重要性。
第一段：愛。
“愛”是人類最基本的情感，也是德育教育的第一步。在初中生的成長過程中，身體和心理都處于一個非常脆弱的時期，多樣化變化著的社會生活對他們形成了極大的沖擊。要讓學生們逐漸明確“愛是一個理解、寬容和包容人的情感”的意義，理解這個作為人類基本生存條件的情感對自己及社會的重要性。養(yǎng)成孩子的愛是重要的，愛是所有美德的基礎(chǔ)。如此，學生們能夠明確善意和關(guān)懷，愛的力量可以讓他們逐漸形成自己的道德操守，真正理解自己及周圍世界的可貴，從而培養(yǎng)出一顆充滿愛心和關(guān)懷的心。
第二段：信。
“信”是德育教育中的核心，因為信可以培養(yǎng)學生的責任感和擔當精神。初中生正處于人生過渡期，由于內(nèi)心的脆弱，他們很容易產(chǎn)生消極和無助的情緒，這時候德育教育中就需要的就是用“信”的力量來喚起學生的信仰，以活生生的事例來強化學生的信仰，落實學生日常的生活。信仰可以讓學生變得更加堅強，信仰可以提高學生的擔當和負責，讓學生們知道自己的責任重大，不論面對何種問題，他們都需要有信仰支持，有信念的支持，才能夠在學業(yè)上有所作為，更好的成為更好的人。
第三段：仁。
仁是德育教育中的非常重要的一個方面。學生常常關(guān)心自己的問題，忽略了周圍的朋友，因此，通過德育教育，教導(dǎo)學生們?nèi)蚀鹊牡赖缕焚|(zhì)，向?qū)W生灌輸互助精神，從方方面面去培養(yǎng)學生的感恩意識，更讓學生明白生活中只有互相關(guān)心和理解，相互支持，這樣才可以形成和諧的生活，不僅容易獲得朋友的信任和關(guān)注，而且讓人生有感染力和親近感。
第四段：勇。
德育教育要培養(yǎng)學生的勇氣和堅定，讓學生們充滿勇氣和自信地面對生活的艱難險阻。初中是人生中的一個非常重要的階段，一個人的成長過程中必須要面對很多困難和挑戰(zhàn)，只有勇氣和堅定，我們才是真正的勝利者。教育應(yīng)該是為了讓學生成長，只有在學生們心中時時充滿勇氣和自信，才能讓他們走向一個更好的未來。
第五段：結(jié)尾。
總而言之，在初中的德育教育過程中，“愛、信、仁、勇”可以成為學生們最基本的人格特點，也是教師應(yīng)該在德育教育方面全面考慮的重點。這種教育理念，不僅可以培養(yǎng)學生們的良好道德素質(zhì)，更可以影響到學生們整個人生的發(fā)展過程，使我們?nèi)蘸蟮某砷L和發(fā)展更加積極，更加充滿自信。
德育為先心得體會報告篇八
德育是教育的重要組成部分，旨在培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)和價值觀念。最近，我有幸參加了一場德育主題報告會，并在此展開我的心得體會。
首先，報告會內(nèi)容的豐富性給我留下了深刻的印象。報告會囊括了多個與德育相關(guān)的主題，如道德教育、公德教育、家風教育等。其中，道德教育最為突出。報告者以豐富的案例和有力的論據(jù)，深入淺出地為我們解析了如何培養(yǎng)學生的道德情操。通過具體事例的引用，我深刻理解到德育不僅僅是說教，更需要以身作則。家風教育也給我留下了深刻的啟示，它強調(diào)了家庭在培養(yǎng)孩子道德品質(zhì)方面的重要作用?？偠灾瑘蟾鏁膬?nèi)容既深入淺出，又涵蓋了德育的各個方面，使我們受益匪淺。
其次，報告者的講解方式也給我留下了深刻印象。報告者以親和力強的聲音表達方式和輕松自然的語言節(jié)奏，讓我們在報告會中感到放松和愉悅，更容易理解和接受所傳達的內(nèi)容。此外，報告者還通過幽默風趣的語言和生動活潑的身體語言，增加了報告的趣味性和吸引力。在整個報告會過程中，我不僅學到了知識，還享受到了一種愉快的學習過程。我相信，這樣的講解方式對于學生的德育教育具有積極的影響。
再者，報告會的互動環(huán)節(jié)為我們提供了一個思考和交流的平臺。在報告者提出問題的同時，現(xiàn)場觀眾也積極回答，并提出自己的觀點和疑問。這種互動不僅增加了報告會的參與度，也促進了我們對德育主題的深入思考。我們通過與他人的互動，發(fā)現(xiàn)了德育教育存在的問題和爭議，并思考了如何解決這些問題的方案。互動環(huán)節(jié)不僅使我們對德育主題有了更全面的認識，還提高了我們的思辨能力和問題解決能力。
此外，報告會還舉辦了德育展示活動，給我們提供了實踐的機會。在展示活動中，我們通過小組合作，用各種媒體形式展示了學生在德育教育方面的成果。這種集體呈現(xiàn)的方式不僅增加了報告會的趣味性，還讓我們認識到德育教育是一項團隊工作。通過展示活動，我們不僅展示了自己的德育成果，也從他人的展示中學到了不少寶貴的經(jīng)驗和方法。這種實踐的機會讓我們深刻體會到德育教育離不開實際操作的重要性。
綜上所述，參加德育主題報告會是一次難忘的經(jīng)歷，它深入淺出地介紹了德育的各個方面，報告者以親和力和幽默感贏得了聽眾的喜愛?；迎h(huán)節(jié)和德育展示活動增加了報告會的趣味性和實踐性。通過這次報告會的參與，我對德育的重要性和實施方法有了更為深刻的理解，也為我今后的德育教育工作提供了很多思考和借鑒的經(jīng)驗。相信通過大家的共同努力，我們一定能夠培養(yǎng)出一代又一代德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。
德育為先心得體會報告篇九
德育課題是當前教育領(lǐng)域一個熱門的話題，隨著社會的不斷進步和發(fā)展，德育的重要性也越來越被人們所重視。而我所在的學校也不例外，我們學校一直將德育教育作為重要的校本課程，不斷深化和完善，以實現(xiàn)學生全面素質(zhì)教育。因此，為了更好地貫徹落實和完善課程教學，我選擇了“探究德育課題”作為我的開題報告心得體會的主題。
第二段：對德育的理解
在探究德育課題之前，我們首先需要了解德育的定義和內(nèi)涵。在我看來，德育不僅是學生學習課堂知識，提高智力水平和技能的過程，更重要的是培育一個具有良好品德和人格的社會主義接班人，讓他們成為有責任感、有擔當、有愛心、有愛國心的人才。因此，德育不僅要注重傳統(tǒng)的師德教育，還要通過多種形式的課程和實踐活動，讓學生在學習和生活中感受到德育教育的重要性。
第三段：對德育課程實施的思考
思考德育教育的過程中，我發(fā)現(xiàn)德育課程實施的方式和方法很重要，因為不同的方式和方法對學生的德育素質(zhì)提高會產(chǎn)生不同的影響。比如說，要培養(yǎng)學生的愛國主義精神，就可以通過相關(guān)的故事、演講等方式，來深入地傳播和普及愛國主義的知識；要提升學生的自覺遵紀守法的意識，可以從紀律建設(shè)、學紀管理、道德行為等方面入手，多種形式交織，形成有效地德育課程實施體系，讓學生在這個過程中不斷成長和進步。
第四段：德育課程實施的困境和挑戰(zhàn)
然而，在實施德育課程中，也有一些困境和挑戰(zhàn)。一些學生往往會出現(xiàn)固執(zhí)、自私、不服管教等不良行為，這時候便需要德育教育采用更有針對性、更個性化的手段，針對不同的問題采取不同的德育措施。比如說，如果是因為個性問題導(dǎo)致的不良行為，可以采取課程同步教育、診斷式學習等手段，讓學生更好地理解自己，調(diào)整自己的思考和行為方式，從而實現(xiàn)德育目標的達成。
第五段：德育課程實施的展望
盡管在德育課程實施中，會遇到很多挑戰(zhàn)和困境，但是我們不能放棄，相反需要更加努力，尋求更加有效的德育實踐方法和策略，不斷完善德育課程。希望在未來的學習和實踐中，我們可以更好地應(yīng)對德育教育中的挑戰(zhàn)和問題，讓學生在德育課程的實施中得到更加廣泛的培養(yǎng)和提高，成為未來社會的優(yōu)秀人才。
德育為先心得體會報告篇十
學生也愿意與有道德的人接近和交往，當然也愿意接近有道德的教師。所以，要做一個讓教師和學生都愿意接近的教師，本身就應(yīng)當是一個有道德的人。學生在學校里學習，既受同學的影響也受教師的影響，而主要是受教師的影響、學生愿意接近的教師，比學生不愿意接近的教師，對學生的影響要大。
由此可知，作為教師，你要把學生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學生的道德，而你要使學生成為有道德的人，就要讓學生愿意和你接近，以便對學生施加大的影響。因此，你自己就首先要成為有道德的人。
學識只能滿足學生一時的求知愿望，真正打動學生內(nèi)心的，是人格和道德的力量。這力量才是長久的，它將影響學生的一生，是學生未來的立身之本。因此，就對學生一生的影響來講，學識、權(quán)力、外表等加在一起，也遠不如道德重要。一個教師當已失去對學生構(gòu)成影響的所有因素，其在學生心目中的真實情感才會真實地顯露出來，對其師德師風的評價才最可信。就這一點而言，在三百六十行中，只有教師職業(yè)才可以用蠟燭來加以形容，道理就在于此。這也正是這個職業(yè)的崇高之處。
好的師德師風的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等，相互學習、相互尊重。一日為師，終身為父是告誡教師：一是即使只當了一天的教師，對學生也要負責任。既然為父，就要遵循子不教，父之過的古訓。二是當學生有了成績或成了氣候，不要借父名抬高自己或去借學生的光。三是當學生犯了錯，應(yīng)主動承擔起子不教，父之過，教不嚴，師之惰之責任。做到了這三條，才是理解了一日為師終身為父的真正的含義，也才算具有師德。
各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特殊要求，但也有很多共性的方面。其中一個共性的要求就是，無論從事何種職業(yè)的人在單位里、家庭中或是社會上碰到什么不順心的事，都不能把這種事所造成的不良情緒轉(zhuǎn)移到你服務(wù)的對象上。你的錢包在上班的路上被人偷了，你昨晚同家人吵架了，或者你的職稱職務(wù)沒有順利提升，由此產(chǎn)生了氣憤、懊惱、悲傷和煩躁，這是人之常情。但是當教師站在講臺上，面對學生時，你的角色就要轉(zhuǎn)移到教師這里來，而不能停留在馬路、家庭和領(lǐng)導(dǎo)者那里。做到這一點很不容易，這應(yīng)是師德和職業(yè)道德中比較高的要求，是一種境界。達到了這一境界，其師德二字之后才配得上加高尚二字。
良好的師德師風的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要廣大教師提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習慣，在學生中樹立起良好的師德師風。
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德育為先心得體會報告篇十一
近年來，隨著社會的快速發(fā)展和教育改革的深入推進，思政德育工作在高校教育中的地位愈發(fā)凸顯。為了總結(jié)思政德育工作的成果和經(jīng)驗，激勵教師和學生的積極性，學校不定期地會舉行關(guān)于思政德育工作的報告會。我有幸參加了最近一場報告會，深受啟發(fā)和觸動。在這篇文章中，我將針對思政德育工作報告做個簡要回顧，并表達一些個人的心得體會。
首先，思政德育工作報告以我校近年來的思政德育工作為主線，聯(lián)系當下國內(nèi)外形勢，回顧了學校在“中國夢”、“文化自信”、“大國工匠”等方面所取得的成績。通過一系列的活動和措施，學校在思政德育方面取得了顯著的成效。例如，通過開設(shè)思政德育相關(guān)課程，組織學生參與社會實踐活動，舉辦思政德育主題講座等等。這些工作的開展，不僅促進了學生的全面成長，也使得學校的思政德育工作走在了全國的前列。這一點，讓我深感自豪和鼓舞。
其次，思政德育工作報告通過列舉一系列案例，生動地展示了學校在德育方面的獨特經(jīng)驗和成果。其中，我印象最深刻的是學校積極推進社會實踐活動的事例。實踐是檢驗真理的唯一標準，社會實踐活動為學生提供了一個真實的社會環(huán)境，讓他們能夠更好地理解和感知社會的方方面面。這種開展實踐活動的方式，不僅培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，也讓他們更加熱愛祖國，有了更加明確的人生目標和奮斗方向。這讓我深刻認識到，思政德育工作不應(yīng)該僅僅停留在理論層面，更應(yīng)該實打?qū)嵉馗吨T行動。
第三，思政德育工作報告突出了教師的重要作用和責任。報告中提到，教師不僅僅是知識的傳授者，更應(yīng)該是德育的引領(lǐng)者和表率。教師要有高尚的道德情操和師德要求，用自己的言行和行為教育引導(dǎo)學生。教師要注重自身修養(yǎng)的提高，提升教育思政德育的水平和能力。在報告中，學校還介紹了一些對教師的培訓措施和激勵政策，以提高他們的工作積極性和創(chuàng)造性。這使我深入思考到，作為一名教師，我們要有責任感和使命感，不斷提高自身素質(zhì)，以更好地完成思政德育工作。
第四，思政德育工作報告強調(diào)了學生的主體地位和自主精神的培養(yǎng)。學生是思政德育工作的直接對象和主體，他們的主觀能動性和自主意識是思政德育工作成功的關(guān)鍵。因此，學校通過開設(shè)思政德育的相關(guān)課程，強調(diào)培養(yǎng)學生的自主學習和思考能力。此外，學校還積極開展志愿者活動、社區(qū)服務(wù)等實踐活動，讓學生能夠積極參與社會實踐，鍛煉自己的能力和意志品質(zhì)。學生要發(fā)揮自己的積極性和創(chuàng)造性，將所學知識和理論應(yīng)用到實踐中，做到理論聯(lián)系實際，實踐中檢驗真理。
最后，思政德育工作報告呼吁全校師生形成合力，共同推進思政德育工作的全面發(fā)展。報告中提到，學校將加大對思政德育工作的支持力度，給予相應(yīng)的獎勵和鼓勵，以進一步激發(fā)教師和學生的積極性和創(chuàng)造性。同時，學校也希望教師和學生能夠主動參與學校思政德育工作的建設(shè)和改進，共同促進學校思政德育工作的蓬勃發(fā)展。這一呼吁讓我深刻認識到，只有全校師生齊心協(xié)力，才能推動思政德育工作走向新的高度。
總而言之，思政德育工作報告給予了我很多啟示和思考。作為大學生，我們應(yīng)該明確自己的責任與使命，注重思政德育工作的實踐性和創(chuàng)新性。我們應(yīng)該積極參與實踐活動，樹立正確的人生觀和價值觀。作為教師，我們要不斷提高自身素質(zhì)，用激情和責任心教育引導(dǎo)學生。共同努力，才能實現(xiàn)學校思政德育工作的目標和使命。我相信，在全校師生的共同努力下，學校的思政德育工作必將走向新的輝煌。
德育為先心得體會報告篇十二
在學校教育中，德育教育一直是十分重要的一部分，也是學校教育的重要任務(wù)之一。在現(xiàn)代社會中，青少年往往面臨著各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，如何讓他們具備良好的道德行為和積極向上的人生態(tài)度，成為了重要的課題。在此背景下，我們將從德育課題開題報告心得體會這一角度深入探討如何更好地實施德育教育。
第二段：德育課題的重要性
德育課題開題報告的首要任務(wù)是讓人們了解德育課題的重要性，以及為什么學校必須關(guān)注這個問題。首先，德育教育是培養(yǎng)學生健康成長的必備環(huán)節(jié)。一方面，德育教育可以培養(yǎng)學生身心健康，塑造他們積極向上、勇敢堅韌、自信自主的品格，有助于增強他們適應(yīng)社會的能力；另一方面，德育教育還可以有效地提升學生的人文素養(yǎng)，讓他們在人生道路上更加成功快樂。
第三段：德育課題開題報告的研究目標和方法
除了介紹德育課題的重要性外，德育課題開題報告還需要確定研究目標和研究方法。研究目標應(yīng)該明確，包括研究什么、為什么研究、如何研究以及研究的結(jié)果和意義等。研究方法是為了實現(xiàn)目標而采用的工具和技術(shù)。在德育課題的實際研究中，應(yīng)該采用多種調(diào)查、觀察、分析和討論方法，以便更好地了解學生的心理狀態(tài)和情況，有針對性地制定德育計劃，達成預(yù)期目標。
第四段：德育課題開題報告對學校德育工作的啟示
德育課題開題報告應(yīng)該從理論和實踐兩個方面來評價學校的德育工作。從理論方面來說，德育教育應(yīng)該貫穿于整個學校教育過程中，包括教學、管理和服務(wù)等多個方面。從實踐方面來說，德育教育應(yīng)該具有導(dǎo)向性和特色化，切實為學生提供有針對性的、個性化的德育教育服務(wù)。同時，德育教育也要弘揚團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新、積極回饋社會等積極向上的價值觀念，鼓勵學生為社會發(fā)展做出積極貢獻。
第五段：結(jié)論
德育課題開題報告的撰寫，不僅僅是一個學術(shù)性的工作，更是對學校德育工作的評價和啟示。通過對德育課題的研究和探討，我們可以使學校的德育工作更加專業(yè)、更有針對性和特色化，使學生真正成為有良好道德品質(zhì)和積極向上人生態(tài)度的社會棟梁。
德育為先心得體會報告篇十三
和諧德育對于構(gòu)建和諧社會和促進德育自身理論和實踐的發(fā)展都具有重要意義,也是現(xiàn)實德育走出困境的必由之路。下面是本站為大家?guī)淼牡掠龍蟾鏁?BR> 心得體會
，希望可以幫助大家。
有位名人說過，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學家、藝術(shù)家，而在于他的細微之處，以高尚的師德影響人，培育人。造就具有創(chuàng)新的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命。
教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。東方紅小學的靳淑艷老師就用愛詮釋了一個人民教師的職責，《教師，無悔的選擇》闡述了一名共產(chǎn)黨員的心聲。
1、愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求
教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。
教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。
2、熱愛學生、教書育人是師德的核心
熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學生的良師益友。教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎(chǔ)。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。
愛學生，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認為，學生的優(yōu)點，不夸跑不了;學生的缺點，不批改不了。因此，他們總是批評、訓斥、否定學生，而很少鼓勵、表揚、肯定學生。其實，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛學生就要對學生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。應(yīng)當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。
3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展
要讓學生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W習的主人。要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點，教為學服務(wù)，教不是統(tǒng)治學生學、代替學生學，而是啟發(fā)學生學、引導(dǎo)學生學。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導(dǎo)下獲取知識、訓練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應(yīng)是教練員，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。
4、以身作則、為人師表是師德的人格力量
在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做 人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
5、終身學習、不斷進取是師德的升華
在知識經(jīng)濟時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。
我們的路還很長，不管有多坎坷，只要你把它當作一次經(jīng)歷，一次磨練，你會為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪，你會為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲。今天，我們遠離家鄉(xiāng)，遠離親人，我們能在一起合作，那是我們的緣分，不要為一些小事而斤斤計較，不要為一些小委屈而耿耿于懷，我們應(yīng)該珍惜這來之不易的機會，相互學習，相互促進，相互關(guān)心，相互理解。不管在哪里，不管到何處，要堅強，要進步，要合作，更要快樂。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳?，攜手共進!
實踐證明，師德的影響是巨大的，有什么樣的老師就會有什么樣的學生，我們獻身教育，就要努力實踐師德、加強職業(yè)道德建設(shè)、提高師德修養(yǎng)、做一名擁有愛心的德才兼?zhèn)涞暮美蠋?，用愛心為學生撐起一片廣闊的天空。
今天下午，我們學校組織了一次學習了來自解放大路小學付淑萍老師、農(nóng)安縣柴崗中學興隆分校楊春雷老師、長春市特殊教育學校王丹丹老師、雙陽區(qū)城中小學尹文麗老師和德惠八中滕麗老師的師德事跡。5位師德典型的故事，平凡中見偉大，簡樸中見真情，體現(xiàn)了他們對教育、對生活、對學生的摯愛，折射出他們高尚的師德。
從他們身上，我感受到了他們在平凡的工作崗位上愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神;感受到了他們在平凡工作崗位上刻苦鉆研、嚴謹治學的態(tài)度;感受到了他們在平凡工作崗位上以人為本、愛生如子的情操;感受到了他們在平凡工作崗位上淡泊名利、志存高遠的追求。
1.熱愛教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻身教育事業(yè)。
教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個教育家，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛?，熱愛學生;以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范，尊重信任”。熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。教師對學生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。
2.熱愛，尊重學生是師德的基本要求。
教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上。常言道：“嚴師出高徒?！庇终f：“嚴是愛，寬是害?！睂W生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設(shè)者。“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男。”所以，對學生不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度，不能按法西斯式的訓練來要求。慈，就是對學生要關(guān)心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學生的自尊和自信，關(guān)心學生的學習和成長進步，使學生全面發(fā)展。
3.敬業(yè)精神
具有敬業(yè)精神的教師有著強烈的責任感和事業(yè)心，為人民的教育事業(yè)能嘔心瀝血對工作一絲不茍，即使碰到這樣和那樣的困難也會想辦法克服。為了學生的一切，一切為了學生，以學生滿意不滿意，學生快樂不快樂，啟發(fā)沒啟發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)了他們的實踐能力作為教育教學工作臺的出發(fā)點和歸宿點，盡管農(nóng)村學校教育經(jīng)費拮據(jù)，敬業(yè)者仍能以積極因素的心態(tài)飽滿的熱情搞好自己的本職工作臺。教師工作的純熟性源于他的積極進取和勤奮敬業(yè)精神，只有樂教勤業(yè)的老師，才能全面、深刻地認識到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。我越是勤奮工作，越是能體會到教師工作的無窮魅力。
4.教好書是師德的關(guān)鍵
教師要把自己的學生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。
教師是一棵參天大樹，教師是一本厚厚的書，教師是一支燃燒自己照別人的紅燭。有的教師行程一萬多里，利用暑假自費到學生家家訪，他不是告學生的壞而是去了解學生的情況，創(chuàng)他的人格魅力感動了許多的學生，因為他是一棵參天大樹，為學生遮風擋雨，他是一盞燈，為學生前進指路。教學過程本身是師生交流的重要途徑。教師在接觸學生的過程中，如果發(fā)現(xiàn)學生有不良習慣或行為，應(yīng)該及時加以制止并正確引導(dǎo)，指出其錯誤之處和危害;如果學生在生活方面有什么因難，也應(yīng)該多加以關(guān)心和幫助。從我的親身經(jīng)歷來看，坦誠對待學生，真心面對學生，是教師受學生歡迎的重要法寶之一。通過學習結(jié)合自己教學經(jīng)歷的體會，針對當前教學的現(xiàn)狀我認為師德師風教育是極有必要的。
教師師德的自覺性，是行風的建設(shè)的關(guān)鍵，讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳睿瑪y手共進!
今天在樂東中學聽了五位優(yōu)秀教師的先進事跡報告，受益匪淺。 “教師”一個多么貼切的名字，遙指一算它已陪我整整走過了15個春秋，里頭有艱辛，有淚水，也有歡笑，有甜蜜。
鐘老師20xx年如一日地堅守著自己的崗位，用他的愛和淵博的知識培養(yǎng)出了一批又一批棟梁之才，“我是一顆星，注定要鑲在自己的空間，默默地散發(fā)出那一點點的光芒?！比咧v臺成了他生活的全部，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，不斷充實學生的知識成為了他唯一的精神寄托，一句不經(jīng)意的玩笑語卻令無數(shù)學生為之動容“有困難找警察，有心事找鐘老師”…….
“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的”鐘老師選擇了做葉的事業(yè)，平凡而謙遜的?！弊鲆黄瞰I的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
杜培全老師，身患重病，卻依然堅守著自己的陣地，永不停歇，他深知農(nóng)村的孩子上學不容易，是啊!尤其是在農(nóng)村孩子們能遇上這樣一位好老師更是不容易!他把孩子們看做是生命的全部，只要離開這些孩子，他就會感到無限的痛苦和孤獨，他始終沒有離開孩子們，他為教育事業(yè)燃燒著自己的生命，用生命譜寫著一曲動人的歌謠。在此，我默默地祈禱：愿好人一生平安!
楊德聰老師，面對突如其來的學生溺水，不曉得自己水性的他毫不猶豫地縱身跳入河中，奮力救起這名學生，過后不肯留名，在他心中，老師身如父母，是老師都會這樣去做的，整個報告會場他半句不提自己的英雄壯舉。楊德聰老師讓我想起了汶川大地震中一位十九歲的年輕女教師，在突如其來的地震中她本能地用自己嬌小的身軀貪婪地護著自己面前的四名學生，四名孩子存活下來了，然而她卻如花一般的凋謝了。是啊!老師就是這樣，在自己的學生面前，永遠是那么的無私，永遠不惜一切代價。為孩子們甘愿奉獻著自己的青春、美麗、熱情，直到耗盡生命中的最后一絲余熱。永遠無怨無悔!
樊曉靜老師，靜靜地在大山里奉獻著自己的青春，她深深地愛著這座大山及大山里的孩子們，“信念是不值錢的，但一旦認定它就立即升值?！痹诜倍嗟墓ぷ髦?，她完全可以選擇更好的，但她卻偏偏選擇了教師的平凡，本著平和的心態(tài)，用她的愛她的熱情譜寫著一曲偉大的山之歌。在大山里，她不忘以知識充實自己，飾華自己，知識成為了大山里的她最美的衣裳，孩子們在她身上看到了五彩的光芒。
何凌云老師，他一樣選擇了大山，默默地在大山里用青春履行著自己的諾言——“捧著一顆心來‘不帶半根草去”，直到桃李滿天下，他在叢中笑。他始終堅信著：只要用心澆灌，山區(qū)同樣可以迎來明媚的春天!
老師，一個多么平凡的名字，卻在祖國大地上譜寫著一個個感人的故事，故事中凝聚著老師們的青春、汗水和熱情，他們在平凡中用自己的生命為孩子們共同撐起了一片藍天!“春蠶至死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我無悔我選擇了當一名平凡的人民教師，曾經(jīng)有人這樣對我說：“當一名老師真好!整天就和這些孩子混在一起，即輕松又快樂，還有兩三個月的假期可以旅游，多舒服啊!”然而身為老師的我只是淡淡一笑，我深知這些苦只有真正當老師的我們才能體會到，曾經(jīng)面對著一個個來自鄉(xiāng)村的有些自卑心理的孩子，為了拉近心與心的距離，我一次次地俯下過身子告訴他們，老師也曾經(jīng)在農(nóng)村生活過，插秧、鋤草、賽牛、捉魚樣樣都行，看著我一臉的誠懇，孩子們終于露出了甜蜜的笑容;有時為了做好這些貧困家庭里后進生孩子的工作，從不嫌棄飯桌上僅有一碟黃花菜的邀請，也不會心疼那件新買的白色褲子是否會沾染了木凳上的灰塵，為的就是能贏得學生家長的信任;放學的路上，明知孩子們不常洗澡，可也會真誠地牽起那雙的小手走上一程…….老師，就是這樣，永遠為了這些孩子默默地奉獻著，無私、無怨、無悔。
我是一名平凡的教師，但我會永遠堅守著這一片熱土，默默地耕耘、播種，澆灌，我愿待到山花燦漫時，只在叢中笑!
德育為先心得體會報告篇十四
回顧這學年來的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)分工。本學年擔任本校三五年級英語教學工作。
一．師德方面
加強修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本?！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。我時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
德育為先心得體會報告篇十五
近年來，隨著社會的發(fā)展和教育改革的推進，思想政治教育在高校中的地位和作用越來越受到重視。我們作為一名大學生，接受到的不僅是專業(yè)知識的培養(yǎng)，更重要的是思想道德的鋪墊和成長。為了提高學生的思想道德水平，我校積極開展思政德育工作，為我們的發(fā)展提供引領(lǐng)和指導(dǎo)。最近，學校下發(fā)了一份關(guān)于思政德育工作的報告，通過深入學習和參與，我對思政德育工作有了更深刻的體會和認識。
首先，思政德育工作的目的是培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。這份報告明確指出，在現(xiàn)代社會，不僅僅需要專業(yè)知識，更需要具備良好的人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。這種綜合素質(zhì)是我們成為一個有價值觀、有擔當、有情懷的人的基礎(chǔ)。而思政德育工作，正是幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)正確的道德意識，為我們的成長和發(fā)展提供支持和引導(dǎo)。通過思政德育工作，我們深入學習馬克思主義理論，學習了解社會主義核心價值觀，并將這些理論付諸于實踐。通過多樣化的課程設(shè)置和教育活動，大家更加深入地了解到自己所面臨的現(xiàn)實問題和社會挑戰(zhàn)，培養(yǎng)了對社會的責任感和擔當精神。
其次，思政德育工作需要通過創(chuàng)新方式來進行。報告中提到，在思政德育工作中需要注重創(chuàng)新，改變以往單一的教育形式，更加注重學生的參與和實踐。這一點我深有感觸。在過去的學習中，我也曾參與過一些思政德育活動，其中最讓我印象深刻的就是“廈大杯”比賽。這項比賽不僅僅是一場智力競賽，更是培養(yǎng)團隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力的一種形式。我們通過小組互助合作，共同解決了很多實際問題，增強了我們的溝通和協(xié)作能力。這種創(chuàng)新方式既可以激發(fā)我們的興趣，又能更好地培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì)。因此，在今后的工作中，我們應(yīng)該積極推廣和探索更多的創(chuàng)新方式，讓思政德育工作更加貼合時代的需求。
第三，思政德育工作需要注重學生的自主學習和發(fā)展。報告中提到學生應(yīng)該自覺參與學習和實踐，主動發(fā)展自己的能力。在我校的思政德育工作中，學生會起到一個很大的推動作用。作為一名學生，我深知自己的能動性是重要的，只有自己主動去學習和發(fā)展，才能真正受益匪淺。在思政德育工作中，我積極參加各種講座和課程，將所學理論應(yīng)用于實際，與同學們一起討論和分享。通過這樣的自主學習和發(fā)展，我不僅在知識上得到了提升，更重要的是在思想上得到了豐富和啟示。我相信，在今后的學習中，我將繼續(xù)保持自主學習的態(tài)度，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。
第四，思政德育工作需要與實踐結(jié)合。報告中強調(diào)了將思政德育工作與實踐相結(jié)合，通過實踐活動來提高學生的思想道德水平。在我校，經(jīng)常會組織一些社會實踐活動，如社區(qū)服務(wù)、義務(wù)勞動等。這些活動既培養(yǎng)了我們的實際工作能力，也鍛煉了我們的團隊合作能力。通過參與這些活動，我們更加深入地了解了社會問題，認識到自己在實踐中的角色和責任。這種與實踐相結(jié)合的思政德育工作，既促進了我們的素質(zhì)提升，也為我們將來的社會生活打下了基礎(chǔ)。
綜上所述，思政德育工作對于我們大學生的成長和發(fā)展至關(guān)重要。通過深入學習和參與，我對思政德育工作有了更深刻的體會和認識。我們應(yīng)該堅定正確的人生觀和價值觀，注重創(chuàng)新思維和實踐能力的培養(yǎng)，自主學習和發(fā)展，與實踐相結(jié)合，為我們的成長和發(fā)展提供支持和引導(dǎo)。
德育為先心得體會報告篇十六
抓好班級德育工作是推動班級前進的一項有效的措施。本學期根據(jù)我校德育工作的指導(dǎo)方針，結(jié)合班級實際，，確立了“以人為本、德育為先”的新理念，并進行大膽有益的嘗試，采取了一系列的德育工作措施，有力地推動了班級工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、目標激勵，形成推動力
學期伊始，為了更好地打好基礎(chǔ)，我就給班級提出長期目標：在各項活動中勇爭年級前茅，成為年級優(yōu)秀班集體。在這個目標的激勵下，我班學生一直做著不懈的努力。校運動會中，本著“重在參與，為集體爭光”的宗旨，全班同學盡心盡力，雖未能獲得第一，但獲得了全級團體第二的成績。這些都充分體現(xiàn)了一個集體的精神面貌。隨后，我又不失時機地提出更具體的管理小目標，通過目標管理來形成班集體。短期的激勵性目標，顯示了集體的才能和力量，增強了班級成員的信心。同時，帶動了其他方面的發(fā)展。
二、抓好德育基礎(chǔ)教育
1、加強愛國主義、集體主義、社會主義教育。
2、重視養(yǎng)成教育，實施常規(guī)育人。
班級一直堅持貫徹落實《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》。每周確定常規(guī)訓練要求。加強文明班集體建設(shè)，培養(yǎng)良好的班風、學風。根據(jù)學生的情況，分層次有針對性對學生實施思想道德教育和文明養(yǎng)成教育，以日常行為規(guī)范教育為抓手，著重對學生進行以文明禮儀為重點的基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練、求內(nèi)化的原則。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。讓良好的行為習慣內(nèi)化為學生的自覺行動。有力地促進了學生良好行為習慣的養(yǎng)成。
3、自我管理，自我教育為充分調(diào)動學生“主人翁”意識，強化學生自我管理能力。引導(dǎo)學生主動體驗服務(wù)他人、參與管理的快樂，形成寬松、自然的教育氛圍。
4、樹立典型，學習榜樣。
為使班級常規(guī)更好地內(nèi)化為學生行為習慣，德育處注重樹典型、榜樣。推出“校園之星”，讓學生學有榜樣，趕有目標，使全班學生明確努力的方向。
四、加強法制教育工作
針對學生校內(nèi)校外違反校紀校規(guī)的事，能及時處理，細心教育，通過課內(nèi)外結(jié)合、校內(nèi)外結(jié)合、日常教育與強化教育結(jié)合，有效地預(yù)防了并杜絕我班青少年犯罪。俱進，為促進學生身心健康發(fā)展再作貢獻，并以此促進學校素質(zhì)教育深入發(fā)展。
五、加強安全教育。
每周例會、每天放學、節(jié)假日都強調(diào)安全問題進行安全教育，防止偶發(fā)事件的發(fā)生。
六、加強心理品質(zhì)教育。
要重視心理健康教育的研究，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)。一是要多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息，搞好學生群體與個體心理輔導(dǎo)，建立班級學生觀察記錄，對有心理障礙的學生及時進行心理輔導(dǎo)。培養(yǎng)學生健康向上的心態(tài)，增強社會適應(yīng)能力和抗挫折能力。二要結(jié)合“后進生”的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理健康教育與“后進生”轉(zhuǎn)化工作有機結(jié)合，提高轉(zhuǎn)化率。
德育為先心得體會報告篇十七
上周六聽了實驗小學陳老師的關(guān)于“教學反思與教育智慧提升”的報告，收獲頗豐。
于老師首先從一個互動話題開始，問道：成功等于什么？他給出兩個選項欲念和方法。于老師通過于教師間的互動，對這一問題作出解釋。他指出，足夠強烈的內(nèi)心欲望，會推動無限的可能性。使我感受到欲望對于成功的重要性。在日常教學中，我們每天都應(yīng)寫教學反思，這樣就會產(chǎn)生“欲念”，久而久之我們就會踏上成功的大門。于老師的講解是我認識到：如果把反思當成一種負擔，一種壓力，那么，在反思面前我們就會熟手無策。所以，我們要把教學反思當做走向成功的助力。
通過運動報告，我領(lǐng)悟到：我們是教育工作者，豐富的教學經(jīng)驗是我們的財富。在教學中我們要做到五字標準：得、失、疑、特、靈。報告中，于老師為我們提供了許多典型事例，我熟記于心的有以下兩例：一是斷繩妙用，跳繩運動是小學生體育課中得必須內(nèi)容，于老師通過在現(xiàn)實生活中積累的經(jīng)驗，充分發(fā)揮想象，對協(xié)調(diào)性差的'學生通過斷繩來改善他們的協(xié)調(diào)性，最終使學生學會跳繩，改善了協(xié)調(diào)性。這一案例告訴我們在日常教學中要更多的發(fā)散思維，充分利用教育資源進行教學，易于發(fā)現(xiàn)日程生活融于教學，做到一箭雙贏功效。二是在體育課堂中，學生在跑步中相撞，撞到昏厥引發(fā)的思考。告訴我們在教學中，跑步要分道進行，出現(xiàn)問題要及時與領(lǐng)導(dǎo)與學生家長溝通，并要及時去醫(yī)院救治。這樣就會避免一些不必要的矛盾產(chǎn)生，同時，我們還要和學生家長及醫(yī)院做好聯(lián)系為學生建立健康檔案。
報告中，在講到教學反思中，有這么一段話深深的吸引了我：“寫課后反思，貴在及時，貴在堅持，貴在執(zhí)著的追求，已有所得，及時記下，優(yōu)化則長，無話則短，以寫促思，以思促教，長期積累，必有集腋成裘，聚沙成塔的收獲?！敝挥猩钌铑I(lǐng)悟這段話，那么我們離成功的表就會更近。于老師在報告中重點談了如何寫教育論文，他總結(jié)了寫文章的四字法則：“小、實、新、巧”做到以上四點就可以了。我們可以向中國學校體育游戲類刊物投稿，將本地特色游戲?qū)懗晌恼逻M行投稿，這樣比較容易發(fā)表。
講到寫文章的兩點模式：一是問題模式。包括：（1）提出問題（2）解決問題（3）最后效果。寫文章只要包括以上三點那么這篇文章就是問題模式的文章。二是案例模式。包括（1）背景（2）細節(jié)（3）主題（4）結(jié)果四步。通過案例來寫成描述性文章。報告最后，于老師講到人的成長過程包括：學習、實踐、反思。與此同時給我們提出五點走向成功的標準：（1）能不能想的到（2）能不能做出來（3）能不能寫出來（4）能不能持續(xù)下去（5）能不能不斷地超越自我。我相信，只要我們堅持了，我們的文章也就會源源不斷的發(fā)表了。
德育為先心得體會報告篇十八
德育旨在培養(yǎng)學生的道德素質(zhì)，而“德育為先，全面育人”則是指在全面發(fā)展學生的同時，注重培養(yǎng)學生人格品質(zhì)。本文作者通過對德育為先這一理念的深入思考和實踐體會，認為德育僅有先于其他教育，才能達到全面育人的最終目的。
德育為先強調(diào)的是養(yǎng)成良好的品質(zhì)、文化和精神，reject掉不良的習慣和行為。在學生進入中小學的時候，他們已是頂著好好學習的目的和壓力，但往往忽視了自身人格培養(yǎng)的重要性。德育為先是對這種現(xiàn)象的警醒。只有學會做一名合格公民，才能真正走向成功；一旦學會了德育的方法和實踐，追求完美將會是順理成章的事情，從而從中獲得最大的收益。
德育為先的基本教育理念在于讓青年人成為有健康心態(tài)的人。它的核心是塑造健康積極向上的心態(tài)。德育不是僅僅在大聲強調(diào)“讀書”，而是要求你真正的認知學習的存在意義，并且要求你在學習中發(fā)展你的人格品質(zhì)。我身邊很多同學都在吐槽自己，他們所學到的知識都不知道該如何運用，這很大程度上源于培養(yǎng)思考的方面不足。而德育為先的理念，將會意味著將價值觀入學習中，為學生創(chuàng)造一個更為豐富、有益的學習環(huán)境。
第四段：德育為先對于學生綜合能力的提高。
德育為先的重要性，在于，它并不是只專注于學生個人的道德、品格等方面。德育是側(cè)重于創(chuàng)造一個全面的學習環(huán)境，可以影響到學生的集體意識和理解。這就意味著，通過集體活動的推進和深化，可以增加人際交往、協(xié)作互助以及個人愿望的深化等綜合能力。德育是一個非常綜合的理念，它不僅僅可以影響個人，還可以影響集體和整個社會的意識。
第五段：結(jié)語。
德育為先全面育人，是未來教育的重要方向。作為學生，我們需要保持一種積極的心態(tài)，在德育方面認真學習，不斷完善自己的品質(zhì)與能力。作為教師，我們應(yīng)始終關(guān)注學生的價值觀與價值覺悟，堅定地貫徹德育為先的理念，將“全面育人”真正變成現(xiàn)實。只有如此，我們才能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為國家和社會的發(fā)展進步做出巨大的貢獻。
德育為先心得體會報告篇一
近年來，社會面臨著多元化、復(fù)雜化的挑戰(zhàn)，承擔著培育出品德高尚、成為有用之才的使命。教育不僅僅是基礎(chǔ)知識的傳授，更多的是對孩子品德、個性的塑造。德育不僅僅是教育中一個小角落，而是教育的核心。在教育過程中，因德育未能及時跟進，造成的后果不可估量。通過實踐的觀察和思考，我深刻認識到了“德育為先”的重要性。
第二段：教育目的。
教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人，人的本質(zhì)是靈魂和知識的統(tǒng)一。德育目的是要在道德、智慧、身心多方面發(fā)展中，使學生具有健康的心理、良好的品德、高尚的人格和優(yōu)秀的素質(zhì)，獲得美好的生活與未來。其中，道德素養(yǎng)是關(guān)鍵，因為它是學生人生行動的基石。
第三段：教育實踐。
在教育實踐中，培養(yǎng)學生的德育內(nèi)涵是構(gòu)建全面素質(zhì)教育體系的重要任務(wù)之一。因此，我們應(yīng)當在教育中積極引導(dǎo)學生形成良好的品德，加強愛國主義、集體主義、社會主義的教育，注重學生認知、行為和感受的統(tǒng)一，要培養(yǎng)學生樸素、正直、誠信的品格，培養(yǎng)學生獨立、創(chuàng)新、開放的精神。
第四段：師生互動。
踐行“德育為先”更離不開老師和學生的互動。教師應(yīng)該時刻提醒學生要積極提高自身德育，構(gòu)建學校德育氛圍，鼓勵學生在日常生活中表現(xiàn)優(yōu)異，形成正面的德育合流，為構(gòu)建和諧圓滿的學校環(huán)境做出踏實的努力。
第五段：總結(jié)。
德育為先是培育人才的必由之路，具有重大意義，能夠真實地促進學生綜合素質(zhì)的全面提升，培養(yǎng)具有國家、民族、人類情懷的高尚品質(zhì)，使學生在事業(yè)發(fā)展、生活幸福、社會和諧中發(fā)揮積極的作用。只有在德育的合力下，才能使孩子在人格品質(zhì)、思想意識、社會公德、心理素質(zhì)、職業(yè)道德等方面都獲得全面、積極發(fā)展。
德育為先心得體會報告篇二
作為學生，每年都要參與德育報告的撰寫與匯報，這是學校對我們進行德育教育的一種方式。通過這個過程，我們可以借此機會反思自己的言行舉止，總結(jié)學習經(jīng)驗，進一步提升自己的德育水平。在完成今年的德育報告后，我深深感到受益匪淺，以下是我個人對這次德育報告的心得體會。
第一段：重視德育的重要性（200字）
德育作為一項重要的教育內(nèi)容，對我們每一個學生來說都至關(guān)重要。通過德育的學習與實踐，我們能夠培養(yǎng)正確的價值觀和道德觀念，提高自身的素質(zhì)與修養(yǎng)。在我的德育報告中，我深入分析了自己在過去一年里的行為表現(xiàn)與思考方式，明確了個人存在的問題以及需要改進的地方。令我印象深刻的一點是，德育不僅僅關(guān)注我們在學校中的表現(xiàn)，還與家庭、社會之間的關(guān)系密切相關(guān)。只有通過全面把握德育的意義和目標，我們才能在這個過程中深入成長。
第二段：明確德育目標的重要性（200字）
在德育報告的撰寫過程中，我們必須明確德育的目標與指標。這一點在我的報告中也得到了體現(xiàn)。在反思自己的行為時，我注意到自己存在的問題并為之制定了一些解決措施。例如，我意識到自己在與同學溝通時常常表現(xiàn)得不夠耐心與友好，于是我決心加強溝通技巧的培養(yǎng)。通過分析與總結(jié)，我意識到提出合理化建議并與同學們積極討論可以更好地達到溝通的目的。這個過程使我學到了德育中設(shè)定目標的重要性，并明確了自己未來的行動計劃。
第三段：個人成長與變化的收獲（200字）
通過德育報告的撰寫與反思，我在過去的一年里不僅僅明確了個人的不足之處，也感受到了自己的成長與變化。在我的報告中，我詳細記錄了自己通過參與學校志愿者活動，提高團隊合作能力，培養(yǎng)自信心以及主動參與社會實踐等方面取得的進步。這些寶貴的經(jīng)驗讓我意識到，只有不斷努力與學習才能實現(xiàn)個人的全面發(fā)展。
第四段：德育報告的不足與建議（200字）
在完成德育報告的過程中，我也意識到了其中的不足之處。首先，在我的報告中，我傾向于抓住表面的問題而忽略了深層次的思考。我應(yīng)該更加注重對自己行為背后的動機和原因的探究。此外，希望在今后的德育報告中，能夠通過自己的案例和經(jīng)驗，提供一些可行的解決方案和意見，幫助其他同學一同成長。
第五段：未來發(fā)展與總結(jié)（200字）
通過今年的德育報告，我深刻認識到德育教育的重要性，并為自己的個人成長制定了更具體、更有針對性的目標。雖然在這個過程中還有不足，但我相信只要不斷學習和努力，我一定能夠變得更好。在未來的學習和生活中，我將繼續(xù)關(guān)注德育的發(fā)展，努力實現(xiàn)自己的目標，為自己和社會做出更大的貢獻。
總之，在完成今年的德育報告后，我從中獲得了很多啟示和反思。通過這個過程，我明確了德育教育的目標和意義，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要改進的地方。這個過程使我在德育方面有了更深的認知，并為自己未來的發(fā)展定下了更高的目標。希望在未來的學習和生活中，我能夠繼續(xù)關(guān)注德育的發(fā)展，不斷成長和進步。
德育為先心得體會報告篇三
我校根據(jù)上級教育部門和學校德育工作提出的“育人為本，德育為先”的要求，堅持“以人為本，全面發(fā)展”的教育要求，堅持以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，以行為規(guī)范、生活規(guī)范、學習規(guī)范為重點，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、改進德育工作方法，提高德育工作實效。
學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
(一)加強德育領(lǐng)導(dǎo)力量。
1.成立以校長為組長，副校長為副組長，學校德育室、政教處、團委、少先隊大隊部負責人及班主任為組員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，整合各方面教育力量，使學校德育工作既分工負責，又統(tǒng)一協(xié)調(diào)。德育領(lǐng)導(dǎo)小組做出了大量的工作：組織召開德育工作研討會，廣泛聽取各方面的意見和建議，認真分析學校德育工作的現(xiàn)狀，針對存在問題，積極探討解決問題的途徑、方法和策略，確定工作目標，積極開展切合實際的系列教育活動。
2.加強教職工思想道德建設(shè)，促進自身素質(zhì)的根本性提高。始終堅持每周一次的教職工政治學習和業(yè)務(wù)培訓制度，以教師職業(yè)道德為重點，進一步推動教職工隊伍的思想道德建設(shè)，強化教職工教書育人，服務(wù)育人，管理育人的意識，增強職業(yè)責任感，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，為人師表的良好教風。同時將教職工職業(yè)道德要求與崗位職責結(jié)合起來，并將其納入教職工工作考核中，促進了教職工自身素質(zhì)的提高，初步營造了人人關(guān)心學生健康成長的良好德育環(huán)境。
3.抓好班主任工作的管理和指導(dǎo)，發(fā)揮班主任德育骨干作用。我校堅持精選優(yōu)秀教師擔任班主任，嚴格對班主任工作的考核，充分調(diào)動他們的積極性，搞好班級管理工作。堅持每月召開一次班主任培訓會，要求班主任加強理論學習和實際操作能力，不斷提高班主任工作的能力。構(gòu)建健全的班主任工作考核評估機制，真實、客觀地衡量班主任工作。著力表彰在教書育人中成績顯著的班主任和德育工作者。
(二)健全制度，制定計劃，使學校德育工作有章可循。
1.制訂出切合實際的整改措施和規(guī)章制度，對學校德育工作作了進一步的規(guī)范，使其更系列化、條理化和科學化。
2.每學期開學前，學校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合教育形勢，提前制定好本學期切實可行的德育工作計劃。開學后，各班都能制訂好相應(yīng)的德育工作計劃。同時，學校把相應(yīng)的德育工作層層落實，責任到人。
二、強化行為規(guī)范管理，改變學生精神面貌。
1.加強對新版《2015修訂版小學生守則》的學習，落實習慣養(yǎng)成教育，敦促學生做到養(yǎng)成求規(guī)范，規(guī)范促發(fā)展。開學初，抓好學生的儀表、服飾、發(fā)型等行為規(guī)范，中午在校就餐秩序和晚上放學的騎車情況，以及放學路隊、靜校進班等工作等。
2.充分利用校園廣播網(wǎng)、班會課，對學生進行愛國主義、集體主義、法制安全和思想品德的教育。宣傳校園內(nèi)的好人好事，培養(yǎng)學生良好行為習慣，遵紀守法意識;講文明禮貌，做時代新人，努力提高學生的素質(zhì)。
3.加強安全教育、不斷增強學生的安全意識。通過主題報告會、主題班會、致學生家長一封信或其它形式，強化對學生的防溺水安全、交通安全、運動安全、飲食安全等各項安全教育。并采取一系列措施，保障學生在校安全工作。例如：本學期，學校對教師私家車進行臨時的安全管理，與交警部門聯(lián)系，發(fā)放校外臨時停車許可證，大大減少了學生上下學出入校園的安全;并順利接受市防控疾病專家組對學校的堅持復(fù)核工作。
三、開展豐富多彩的活動。
1.組織學生參加各級各類比賽活動，成績優(yōu)異。
為了促進學生的全面發(fā)展，我校積極組織學生參加各級各類的比賽，學生類比賽：在全市科幻畫比賽榮獲科幻畫市級多次獎項;我校小雛菊戲曲社團參加的黃梅戲表演獲得縣級二等獎;舞蹈《我和我的祖國》參加安徽省鄉(xiāng)村學校少年宮展演并參加2019年肥東縣教師節(jié)文藝匯演，獲得一致好評;教師代表隊參加的經(jīng)典誦讀比賽，我校的《可愛的中國》，選手們的精彩誦讀，獲得縣級一等獎，并參加了經(jīng)典誦讀展演。
2.各項活動精彩紛呈。
學校各年級組開展了形式多樣的藝體活動，一年級組織開展了橡皮泥比賽，學生們徜徉在想象的空間里，用一雙雙巧手做出了各式各樣的手工作品;四年組開展了經(jīng)典誦讀比賽活動，小選手們用自己抑揚頓挫的聲調(diào)，繪聲繪色的表演博得在場觀眾陣陣掌聲;三四年級組織開展跳繩比賽，學生們在活動中鍛煉身體，收獲友誼;六年級開展了乒乓球比賽，學生們在賽場上打得熱火朝天，賽出了風格，賽出了水平。
3.經(jīng)開區(qū)少年宮在本年度少年宮評比中，榮獲全縣第一名，并被授予“合肥市優(yōu)秀少年宮”稱號，少年宮成功完成本學期的活動任務(wù)，各科室能正常開展活動，深受學生喜歡，受到身邊百姓好評。
4.開展“我們的節(jié)日”活動。
為加強學生對傳統(tǒng)文化的認識，繼承和發(fā)揚優(yōu)秀的民族文化，我校積極開展“我們的節(jié)日”活動，通過傳統(tǒng)節(jié)日，我們開展形式多樣的慶?；顒?。如端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等節(jié)日，我們開展“節(jié)日的由來”、“古人怎么過節(jié)”，等活動。通過活動的開展，讓學生進一步欣賞中華傳統(tǒng)文化的魅力，逐步提要對傳統(tǒng)文化的認同感，回歸民族文化的精髓。
5.開展了電影周活動。
為加強學生思想教育，豐富節(jié)日活動，在國慶節(jié)期間，各班級開展了電影觀看活動，在班主任老師的組織下，全校3200多名學生觀看了電影。學生能有序觀看，觀影后每位同學都撰寫了心得體會，深受教育。
五、今后的打算。
1.健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入班級及教師個人的考核量化，進一步調(diào)動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，扎扎實實落實好德育工作。積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè)，保障學校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學都受良好的德育教育。
2.以素質(zhì)教育為核心，根據(jù)不同學科特點和學生年齡特征，促進各類學科教學與德育工作的有機結(jié)合，以學科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進一步達到學科育人的教育目的。
德育為先心得體會報告篇四
作為當代青年，我們時刻關(guān)注德育教育，通過參加德育主題報告會，親身感受到了德育教育的力量和影響。在這次報告會上，聽到了許多深入淺出、生動有趣的演講，讓我深受啟發(fā)。通過這次報告會，我對德育教育有了更深刻的理解和體會，更加堅定了培養(yǎng)德育意識的重要性。以下是我對德育主題報告的心得和體會。
首先，報告會讓我意識到德育是一種內(nèi)涵廣泛、包羅萬象的教育理念。在報告會上，講者介紹了德育的概念和內(nèi)涵，強調(diào)了德育教育的重要性和作用。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，德育不僅僅是指學生要有良好的道德品質(zhì)，在學校中表現(xiàn)出優(yōu)良的行為規(guī)范。德育教育還涉及到培養(yǎng)學生的獨立思考能力、創(chuàng)新能力和社會責任感。德育教育不僅僅是傳授道德知識，更是要培養(yǎng)學生的道德情感、價值判斷和人格發(fā)展。這讓我深刻認識到，德育教育并不是一個簡單的過程，而是需要全面培養(yǎng)學生的人格和素質(zhì)。
其次，報告會讓我明白德育教育是學校教育的核心任務(wù)。在報告會上，講者指出，德育教育是學校教育的靈魂和核心。在現(xiàn)代社會，德育教育比任何知識技能更加重要。學生只有具備了良好的道德品質(zhì)，才能適應(yīng)社會的發(fā)展與變革，具備解決問題的能力和創(chuàng)新能力。這讓我更加理解了為什么學校要把道德教育放在首位，為什么德育教育是學校教育的首要任務(wù)。只有通過德育教育，培養(yǎng)學生的道德意識、道德情感和社會責任感，才能成就全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。
第三，報告會讓我認識到家庭教育在培養(yǎng)德育意識方面的重要性。在報告會上，講者提到了家庭教育對德育的重要作用。學校的德育教育離不開家庭的支持，學校和家庭應(yīng)該共同肩負起培養(yǎng)學生德育意識的責任。家庭是孩子的第一課堂，家長要以身作則，為孩子樹立起良好的道德榜樣和行為規(guī)范。只有家庭和學校緊密合作，才能形成良好的教育氛圍，為學生的德育教育提供有力的保障。這讓我更加重視了家庭教育的重要性，同時也意識到自己作為一個家庭成員，應(yīng)該積極參與家庭教育，并為家庭的和諧和睦做出貢獻。
第四，報告會讓我認識到德育教育需要全社會的共同參與。報告會上，講者強調(diào)了社會對德育教育的重要性。社會是學校德育教育的重要支撐點，學校不能孤立于社會之外。社會的正能量和道德風尚對學生德育教育發(fā)揮著重要影響。社會應(yīng)該加強對學校的支持和指導(dǎo)，為學校提供良好的德育環(huán)境和資源。同時，個人也應(yīng)該積極參與社會道德建設(shè)，不斷提升自己的道德素養(yǎng)，發(fā)揮自己在社會德育中的作用。只有學校、家庭和社會共同參與，才能形成德育教育的強大合力。
最后，報告會讓我深刻體會到德育教育是一份責任與擔當。在報告會上，講者強調(diào)了教師在德育教育中的角色和責任。教師是學生的模范和引路人，他們應(yīng)該具備良好的道德修養(yǎng)和職業(yè)道德，以身作則，用行動詮釋德育要求。作為學生，我也意識到自己是德育教育的受益者和發(fā)展對象，我要真正認識到德育的重要性，主動接受德育教育，并積極參與到德育活動中去。只有大家共同努力，才能使德育教育取得更好的成果。
通過參加德育主題報告會，我的思想得到了更新和升華。我清楚地認識到德育教育的重要性和廣泛性，學校、家庭和社會應(yīng)該共同參與，才能實現(xiàn)德育的目標。德育教育不僅關(guān)乎學生的道德情感和價值觀，更關(guān)乎社會的和諧與穩(wěn)定。因此，我將以學校德育的要求為準繩，以家庭教育的指引為依托，積極參與到德育教育中去，為社會的繁榮和進步貢獻自己的力量。
德育為先心得體會報告篇五
在教育教學過程中，德育和智育同等重要。德育是一種認知、情感和行為的塑造，目的在于培養(yǎng)青少年良好的品德和習慣，使他們能夠以合適的方式為社會做貢獻，從而獲得幸福和成就感。我對于“德育為先”的理念有著深刻的體會，下面從組織特色活動、構(gòu)建和諧校園氛圍、培養(yǎng)學生品德修養(yǎng)、加強家校合作和推進終身學習這幾個方面談一下自己的感悟。
首先要注重組織特色活動。學生參與活動的過程中，可以提高他們的組織、協(xié)作、溝通、管理和領(lǐng)導(dǎo)能力，這是他們在未來社會競爭中必備的素質(zhì)。學?？梢栽诟鶕?jù)當?shù)匚幕?、習俗等方面來組織特色活動，讓學生更加深入地感受文化，理解和關(guān)愛民族傳統(tǒng)，增強愛祖國、愛人民的情感，樹立正確的價值觀。如本地每年都舉辦龍舟比賽，學?？梢越M織學生體驗龍舟文化?；顒忧埃蠋熆梢韵?qū)W生詳細介紹龍舟的起源、演變和變化，讓他們了解由來和歷史，從而激發(fā)他們了解本土文化的積極性和對歷史文化的發(fā)掘能力；活動中，學生要分工合作，負責不同職位，完成各自任務(wù)，這提高了他們的操作技能、交際技巧和團隊精神；活動后，老師還可以通過課堂講解、分組討論、報告答辯等形式進行相關(guān)知識和人文氣息的傳授，加深學生對龍舟文化的了解。
其次要重視構(gòu)建和諧校園氛圍。學生最需要的和最迫切的不僅僅是知識，還包括安全、信任、歸屬感等方面。在學校，我們應(yīng)該將和諧校園作為重要目標來發(fā)展，營造良好的氛圍，促進學生身心健康的全面發(fā)展。首先要注意校園安全，制定相關(guān)規(guī)定，確保學生的人身安全和財產(chǎn)安全。學校要積極打造“親情校園”氛圍，讓學生感受到充滿溫暖、關(guān)愛和紀念意義的校園環(huán)境。如在校園中特別設(shè)置一個“親情墻”，讓學生家長向?qū)W生表達愛心、祝福之情，增強學生和家長之間的感情，形成相互關(guān)心和照顧的良好氛圍。此外，學校也要注重學生的價值觀教育，讓他們懂得人與人之間的相互尊重，遵守社會公德和行為規(guī)范。只有這樣，我們的學校才能成為一個和諧、溫暖、安全的大家庭，讓學生有一個好的成長環(huán)境。
再來說說培養(yǎng)學生品德修養(yǎng)。培養(yǎng)學生的品德、素質(zhì)和修養(yǎng)是學校教育最重要的任務(wù)之一，需要孜孜不倦地呵護。首先，我們要注重文化傳承，讓學生熟悉古人的思想和精神，了解儒家精神等人文大典的思想內(nèi)涵。其次，學校要加強道德教育，提高學生的道德意識。我們要將培養(yǎng)學生的“做人”能力放在信仰系統(tǒng)建設(shè)的首位，教育學生珍愛和尊重自己，珍愛和尊重他人，珍愛和尊重自己身邊的一切，在生活中傳遞和尊重他人的價值觀念，培養(yǎng)學生屬于一名優(yōu)秀公民所需要的素養(yǎng)。對于學生，德育需要注重示范引領(lǐng)，通過校長、老師作為一支etal的帶頭人來引領(lǐng)學生；針對學生的道德評價，要建立全校統(tǒng)一、科學、公正的道德評價體系，通過班級考評、學校組織的道德評價大會等形式加強道德教育，鼓勵學生形成良好的道德品質(zhì)和行為。
另外，要加強家校合作。家庭是學生情感長期形成的主要空間，而學校是學生全面發(fā)展的主要平臺。學校與家庭合作可以為學生的成長提供更好的支持。學校應(yīng)該落實家庭教育和學校教育之間的有效銜接，同時支持家庭教育，發(fā)揮家庭的作用，在學校教育的基礎(chǔ)上形成一個互補的教育體系，以促使學生全方位的、終身的發(fā)展。家長與老師的溝通也應(yīng)該積極推動，讓平時較忙的家長能夠全程了解學生的學習和生活狀況，及時發(fā)現(xiàn)問題，一同配合解決問題，讓學生具備整體素質(zhì)。
最后要推進終身學習。學校應(yīng)該以終身教育和培養(yǎng)學生為主要目的，讓學生在學科上擁有堅實的基礎(chǔ)，同時也要注重學生的綜合素質(zhì)和實際應(yīng)用能力。學校不僅要關(guān)注學生學習成績的優(yōu)劣，也應(yīng)該關(guān)注學生自我發(fā)展能力的培養(yǎng)。學?？梢酝ㄟ^開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課，培養(yǎng)學生的專業(yè)能力、市場意識和職業(yè)道德；也可以通過開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，培養(yǎng)學生的組織能力、管理能力和實地運作能力。學生在未來社會，這些綜合素質(zhì)的訓練勢必會為他們的發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)。
總之，德育為先，不僅方便家長更方便學生。今天的德育教育，仍處于發(fā)展之中。校園教育應(yīng)始終牢固德育基礎(chǔ)，提升教育質(zhì)量，將我們選拔出來的人才造就成高質(zhì)量的棟梁之才。
德育為先心得體會報告篇六
知行合一是人類發(fā)展的必由之路，也是道德教育的核心內(nèi)容。近日，本人參加了一次有關(guān)知行合一德育的研究討論會，深感收益良多。通過本次會議的學習和交流，我對知行合一德育有了更深入的理解，也深刻認識到了實踐對于德育的重要性。
第二段：知情
在本次研討會中，來自各行各業(yè)的參會者就知行合一德育的內(nèi)涵、意義和實踐進行了深入的討論。知行合一德育強調(diào)將道德規(guī)范內(nèi)化為行為準則，使道德規(guī)范成為行為自然而然的習慣，而非被動的約束。只有在實踐中才能真正消化、吸收與領(lǐng)悟，并在自己的行為中得到體現(xiàn)。
第三段：思考
通過本次會議，我發(fā)現(xiàn)當前社會存在著一些問題，如道德淪喪、文化淡化等。這些問題與知行合一德育的開展有著密不可分的關(guān)系?？梢哉f，德育教育需要知行合一的實踐，而亦離不開知行合一的理念。在這個變革、持續(xù)發(fā)展的社會中，要培養(yǎng)出真正具有擔當和責任心的人才，必須按照知行合一的思路，全面培養(yǎng)學生的道德自覺性和自律意識，培養(yǎng)學生的文化自信心和愛國情感。
第四段：實踐
我們知道，知行合一并不是一朝一夕可以做到的。因此，我們一定要將其具體化，量化特征，真正從學生的實際出發(fā)，制定一系列可行性強的路徑，切實提高思想教育和行為規(guī)范教育的針對性和實效性。學?？梢酝ㄟ^校園文化建設(shè)、課程設(shè)置、師生關(guān)系構(gòu)建等多元化渠道，逐步將知行合一德育落地為現(xiàn)實。
第五段：總結(jié)
此次研討會讓我真正認識到知行合一德育的重要性和現(xiàn)實意義，同時我也意識到，德育教育是一個長期而復(fù)雜的過程。要推行德育教育，必須做到編教材、制課程、編教案、捆教師、發(fā)家長、換學生。唯有如此，我們才能培養(yǎng)出真正具有擔當和責任心的人才，從而為我國的未來作出更加積極的貢獻。所以，我們每個人都應(yīng)該從自身做起，做好自己，成為真正的道德榜樣，為知行合一德育的推廣和實施貢獻自己的力量。
德育為先心得體會報告篇七
德育為先是一句被很多人熟知的話，意味著在培養(yǎng)學生能力的過程中，注重培養(yǎng)學生的品德。這種教育理念代表了社會的一種價值觀念，對提高整個社會的素質(zhì)有著很大的貢獻。在我的工作經(jīng)歷中，我也深刻體會到了德育為先的重要性。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，從“愛、信、仁、勇”四個方面來闡述初中德育教育的重要性。
第一段：愛。
“愛”是人類最基本的情感，也是德育教育的第一步。在初中生的成長過程中，身體和心理都處于一個非常脆弱的時期，多樣化變化著的社會生活對他們形成了極大的沖擊。要讓學生們逐漸明確“愛是一個理解、寬容和包容人的情感”的意義，理解這個作為人類基本生存條件的情感對自己及社會的重要性。養(yǎng)成孩子的愛是重要的，愛是所有美德的基礎(chǔ)。如此，學生們能夠明確善意和關(guān)懷，愛的力量可以讓他們逐漸形成自己的道德操守，真正理解自己及周圍世界的可貴，從而培養(yǎng)出一顆充滿愛心和關(guān)懷的心。
第二段：信。
“信”是德育教育中的核心，因為信可以培養(yǎng)學生的責任感和擔當精神。初中生正處于人生過渡期，由于內(nèi)心的脆弱，他們很容易產(chǎn)生消極和無助的情緒，這時候德育教育中就需要的就是用“信”的力量來喚起學生的信仰，以活生生的事例來強化學生的信仰，落實學生日常的生活。信仰可以讓學生變得更加堅強，信仰可以提高學生的擔當和負責，讓學生們知道自己的責任重大，不論面對何種問題，他們都需要有信仰支持，有信念的支持，才能夠在學業(yè)上有所作為，更好的成為更好的人。
第三段：仁。
仁是德育教育中的非常重要的一個方面。學生常常關(guān)心自己的問題，忽略了周圍的朋友，因此，通過德育教育，教導(dǎo)學生們?nèi)蚀鹊牡赖缕焚|(zhì)，向?qū)W生灌輸互助精神，從方方面面去培養(yǎng)學生的感恩意識，更讓學生明白生活中只有互相關(guān)心和理解，相互支持，這樣才可以形成和諧的生活，不僅容易獲得朋友的信任和關(guān)注，而且讓人生有感染力和親近感。
第四段：勇。
德育教育要培養(yǎng)學生的勇氣和堅定，讓學生們充滿勇氣和自信地面對生活的艱難險阻。初中是人生中的一個非常重要的階段，一個人的成長過程中必須要面對很多困難和挑戰(zhàn)，只有勇氣和堅定，我們才是真正的勝利者。教育應(yīng)該是為了讓學生成長，只有在學生們心中時時充滿勇氣和自信，才能讓他們走向一個更好的未來。
第五段：結(jié)尾。
總而言之，在初中的德育教育過程中，“愛、信、仁、勇”可以成為學生們最基本的人格特點，也是教師應(yīng)該在德育教育方面全面考慮的重點。這種教育理念，不僅可以培養(yǎng)學生們的良好道德素質(zhì)，更可以影響到學生們整個人生的發(fā)展過程，使我們?nèi)蘸蟮某砷L和發(fā)展更加積極，更加充滿自信。
德育為先心得體會報告篇八
德育是教育的重要組成部分，旨在培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)和價值觀念。最近，我有幸參加了一場德育主題報告會，并在此展開我的心得體會。
首先，報告會內(nèi)容的豐富性給我留下了深刻的印象。報告會囊括了多個與德育相關(guān)的主題，如道德教育、公德教育、家風教育等。其中，道德教育最為突出。報告者以豐富的案例和有力的論據(jù)，深入淺出地為我們解析了如何培養(yǎng)學生的道德情操。通過具體事例的引用，我深刻理解到德育不僅僅是說教，更需要以身作則。家風教育也給我留下了深刻的啟示，它強調(diào)了家庭在培養(yǎng)孩子道德品質(zhì)方面的重要作用?？偠灾瑘蟾鏁膬?nèi)容既深入淺出，又涵蓋了德育的各個方面，使我們受益匪淺。
其次，報告者的講解方式也給我留下了深刻印象。報告者以親和力強的聲音表達方式和輕松自然的語言節(jié)奏，讓我們在報告會中感到放松和愉悅，更容易理解和接受所傳達的內(nèi)容。此外，報告者還通過幽默風趣的語言和生動活潑的身體語言，增加了報告的趣味性和吸引力。在整個報告會過程中，我不僅學到了知識，還享受到了一種愉快的學習過程。我相信，這樣的講解方式對于學生的德育教育具有積極的影響。
再者，報告會的互動環(huán)節(jié)為我們提供了一個思考和交流的平臺。在報告者提出問題的同時，現(xiàn)場觀眾也積極回答，并提出自己的觀點和疑問。這種互動不僅增加了報告會的參與度，也促進了我們對德育主題的深入思考。我們通過與他人的互動，發(fā)現(xiàn)了德育教育存在的問題和爭議，并思考了如何解決這些問題的方案。互動環(huán)節(jié)不僅使我們對德育主題有了更全面的認識，還提高了我們的思辨能力和問題解決能力。
此外，報告會還舉辦了德育展示活動，給我們提供了實踐的機會。在展示活動中，我們通過小組合作，用各種媒體形式展示了學生在德育教育方面的成果。這種集體呈現(xiàn)的方式不僅增加了報告會的趣味性，還讓我們認識到德育教育是一項團隊工作。通過展示活動，我們不僅展示了自己的德育成果，也從他人的展示中學到了不少寶貴的經(jīng)驗和方法。這種實踐的機會讓我們深刻體會到德育教育離不開實際操作的重要性。
綜上所述，參加德育主題報告會是一次難忘的經(jīng)歷，它深入淺出地介紹了德育的各個方面，報告者以親和力和幽默感贏得了聽眾的喜愛?；迎h(huán)節(jié)和德育展示活動增加了報告會的趣味性和實踐性。通過這次報告會的參與，我對德育的重要性和實施方法有了更為深刻的理解，也為我今后的德育教育工作提供了很多思考和借鑒的經(jīng)驗。相信通過大家的共同努力，我們一定能夠培養(yǎng)出一代又一代德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。
德育為先心得體會報告篇九
德育課題是當前教育領(lǐng)域一個熱門的話題，隨著社會的不斷進步和發(fā)展，德育的重要性也越來越被人們所重視。而我所在的學校也不例外，我們學校一直將德育教育作為重要的校本課程，不斷深化和完善，以實現(xiàn)學生全面素質(zhì)教育。因此，為了更好地貫徹落實和完善課程教學，我選擇了“探究德育課題”作為我的開題報告心得體會的主題。
第二段：對德育的理解
在探究德育課題之前，我們首先需要了解德育的定義和內(nèi)涵。在我看來，德育不僅是學生學習課堂知識，提高智力水平和技能的過程，更重要的是培育一個具有良好品德和人格的社會主義接班人，讓他們成為有責任感、有擔當、有愛心、有愛國心的人才。因此，德育不僅要注重傳統(tǒng)的師德教育，還要通過多種形式的課程和實踐活動，讓學生在學習和生活中感受到德育教育的重要性。
第三段：對德育課程實施的思考
思考德育教育的過程中，我發(fā)現(xiàn)德育課程實施的方式和方法很重要，因為不同的方式和方法對學生的德育素質(zhì)提高會產(chǎn)生不同的影響。比如說，要培養(yǎng)學生的愛國主義精神，就可以通過相關(guān)的故事、演講等方式，來深入地傳播和普及愛國主義的知識；要提升學生的自覺遵紀守法的意識，可以從紀律建設(shè)、學紀管理、道德行為等方面入手，多種形式交織，形成有效地德育課程實施體系，讓學生在這個過程中不斷成長和進步。
第四段：德育課程實施的困境和挑戰(zhàn)
然而，在實施德育課程中，也有一些困境和挑戰(zhàn)。一些學生往往會出現(xiàn)固執(zhí)、自私、不服管教等不良行為，這時候便需要德育教育采用更有針對性、更個性化的手段，針對不同的問題采取不同的德育措施。比如說，如果是因為個性問題導(dǎo)致的不良行為，可以采取課程同步教育、診斷式學習等手段，讓學生更好地理解自己，調(diào)整自己的思考和行為方式，從而實現(xiàn)德育目標的達成。
第五段：德育課程實施的展望
盡管在德育課程實施中，會遇到很多挑戰(zhàn)和困境，但是我們不能放棄，相反需要更加努力，尋求更加有效的德育實踐方法和策略，不斷完善德育課程。希望在未來的學習和實踐中，我們可以更好地應(yīng)對德育教育中的挑戰(zhàn)和問題，讓學生在德育課程的實施中得到更加廣泛的培養(yǎng)和提高，成為未來社會的優(yōu)秀人才。
德育為先心得體會報告篇十
學生也愿意與有道德的人接近和交往，當然也愿意接近有道德的教師。所以，要做一個讓教師和學生都愿意接近的教師，本身就應(yīng)當是一個有道德的人。學生在學校里學習，既受同學的影響也受教師的影響，而主要是受教師的影響、學生愿意接近的教師，比學生不愿意接近的教師，對學生的影響要大。
由此可知，作為教師，你要把學生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學生的道德，而你要使學生成為有道德的人，就要讓學生愿意和你接近，以便對學生施加大的影響。因此，你自己就首先要成為有道德的人。
學識只能滿足學生一時的求知愿望，真正打動學生內(nèi)心的，是人格和道德的力量。這力量才是長久的，它將影響學生的一生，是學生未來的立身之本。因此，就對學生一生的影響來講，學識、權(quán)力、外表等加在一起，也遠不如道德重要。一個教師當已失去對學生構(gòu)成影響的所有因素，其在學生心目中的真實情感才會真實地顯露出來，對其師德師風的評價才最可信。就這一點而言，在三百六十行中，只有教師職業(yè)才可以用蠟燭來加以形容，道理就在于此。這也正是這個職業(yè)的崇高之處。
好的師德師風的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等，相互學習、相互尊重。一日為師，終身為父是告誡教師：一是即使只當了一天的教師，對學生也要負責任。既然為父，就要遵循子不教，父之過的古訓。二是當學生有了成績或成了氣候，不要借父名抬高自己或去借學生的光。三是當學生犯了錯，應(yīng)主動承擔起子不教，父之過，教不嚴，師之惰之責任。做到了這三條，才是理解了一日為師終身為父的真正的含義，也才算具有師德。
各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特殊要求，但也有很多共性的方面。其中一個共性的要求就是，無論從事何種職業(yè)的人在單位里、家庭中或是社會上碰到什么不順心的事，都不能把這種事所造成的不良情緒轉(zhuǎn)移到你服務(wù)的對象上。你的錢包在上班的路上被人偷了，你昨晚同家人吵架了，或者你的職稱職務(wù)沒有順利提升，由此產(chǎn)生了氣憤、懊惱、悲傷和煩躁，這是人之常情。但是當教師站在講臺上，面對學生時，你的角色就要轉(zhuǎn)移到教師這里來，而不能停留在馬路、家庭和領(lǐng)導(dǎo)者那里。做到這一點很不容易，這應(yīng)是師德和職業(yè)道德中比較高的要求，是一種境界。達到了這一境界，其師德二字之后才配得上加高尚二字。
良好的師德師風的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要廣大教師提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習慣，在學生中樹立起良好的師德師風。
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德育為先心得體會報告篇十一
近年來，隨著社會的快速發(fā)展和教育改革的深入推進，思政德育工作在高校教育中的地位愈發(fā)凸顯。為了總結(jié)思政德育工作的成果和經(jīng)驗，激勵教師和學生的積極性，學校不定期地會舉行關(guān)于思政德育工作的報告會。我有幸參加了最近一場報告會，深受啟發(fā)和觸動。在這篇文章中，我將針對思政德育工作報告做個簡要回顧，并表達一些個人的心得體會。
首先，思政德育工作報告以我校近年來的思政德育工作為主線，聯(lián)系當下國內(nèi)外形勢，回顧了學校在“中國夢”、“文化自信”、“大國工匠”等方面所取得的成績。通過一系列的活動和措施，學校在思政德育方面取得了顯著的成效。例如，通過開設(shè)思政德育相關(guān)課程，組織學生參與社會實踐活動，舉辦思政德育主題講座等等。這些工作的開展，不僅促進了學生的全面成長，也使得學校的思政德育工作走在了全國的前列。這一點，讓我深感自豪和鼓舞。
其次，思政德育工作報告通過列舉一系列案例，生動地展示了學校在德育方面的獨特經(jīng)驗和成果。其中，我印象最深刻的是學校積極推進社會實踐活動的事例。實踐是檢驗真理的唯一標準，社會實踐活動為學生提供了一個真實的社會環(huán)境，讓他們能夠更好地理解和感知社會的方方面面。這種開展實踐活動的方式，不僅培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，也讓他們更加熱愛祖國，有了更加明確的人生目標和奮斗方向。這讓我深刻認識到，思政德育工作不應(yīng)該僅僅停留在理論層面，更應(yīng)該實打?qū)嵉馗吨T行動。
第三，思政德育工作報告突出了教師的重要作用和責任。報告中提到，教師不僅僅是知識的傳授者，更應(yīng)該是德育的引領(lǐng)者和表率。教師要有高尚的道德情操和師德要求，用自己的言行和行為教育引導(dǎo)學生。教師要注重自身修養(yǎng)的提高，提升教育思政德育的水平和能力。在報告中，學校還介紹了一些對教師的培訓措施和激勵政策，以提高他們的工作積極性和創(chuàng)造性。這使我深入思考到，作為一名教師，我們要有責任感和使命感，不斷提高自身素質(zhì)，以更好地完成思政德育工作。
第四，思政德育工作報告強調(diào)了學生的主體地位和自主精神的培養(yǎng)。學生是思政德育工作的直接對象和主體，他們的主觀能動性和自主意識是思政德育工作成功的關(guān)鍵。因此，學校通過開設(shè)思政德育的相關(guān)課程，強調(diào)培養(yǎng)學生的自主學習和思考能力。此外，學校還積極開展志愿者活動、社區(qū)服務(wù)等實踐活動，讓學生能夠積極參與社會實踐，鍛煉自己的能力和意志品質(zhì)。學生要發(fā)揮自己的積極性和創(chuàng)造性，將所學知識和理論應(yīng)用到實踐中，做到理論聯(lián)系實際，實踐中檢驗真理。
最后，思政德育工作報告呼吁全校師生形成合力，共同推進思政德育工作的全面發(fā)展。報告中提到，學校將加大對思政德育工作的支持力度，給予相應(yīng)的獎勵和鼓勵，以進一步激發(fā)教師和學生的積極性和創(chuàng)造性。同時，學校也希望教師和學生能夠主動參與學校思政德育工作的建設(shè)和改進，共同促進學校思政德育工作的蓬勃發(fā)展。這一呼吁讓我深刻認識到，只有全校師生齊心協(xié)力，才能推動思政德育工作走向新的高度。
總而言之，思政德育工作報告給予了我很多啟示和思考。作為大學生，我們應(yīng)該明確自己的責任與使命，注重思政德育工作的實踐性和創(chuàng)新性。我們應(yīng)該積極參與實踐活動，樹立正確的人生觀和價值觀。作為教師，我們要不斷提高自身素質(zhì)，用激情和責任心教育引導(dǎo)學生。共同努力，才能實現(xiàn)學校思政德育工作的目標和使命。我相信，在全校師生的共同努力下，學校的思政德育工作必將走向新的輝煌。
德育為先心得體會報告篇十二
在學校教育中，德育教育一直是十分重要的一部分，也是學校教育的重要任務(wù)之一。在現(xiàn)代社會中，青少年往往面臨著各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，如何讓他們具備良好的道德行為和積極向上的人生態(tài)度，成為了重要的課題。在此背景下，我們將從德育課題開題報告心得體會這一角度深入探討如何更好地實施德育教育。
第二段：德育課題的重要性
德育課題開題報告的首要任務(wù)是讓人們了解德育課題的重要性，以及為什么學校必須關(guān)注這個問題。首先，德育教育是培養(yǎng)學生健康成長的必備環(huán)節(jié)。一方面，德育教育可以培養(yǎng)學生身心健康，塑造他們積極向上、勇敢堅韌、自信自主的品格，有助于增強他們適應(yīng)社會的能力；另一方面，德育教育還可以有效地提升學生的人文素養(yǎng)，讓他們在人生道路上更加成功快樂。
第三段：德育課題開題報告的研究目標和方法
除了介紹德育課題的重要性外，德育課題開題報告還需要確定研究目標和研究方法。研究目標應(yīng)該明確，包括研究什么、為什么研究、如何研究以及研究的結(jié)果和意義等。研究方法是為了實現(xiàn)目標而采用的工具和技術(shù)。在德育課題的實際研究中，應(yīng)該采用多種調(diào)查、觀察、分析和討論方法，以便更好地了解學生的心理狀態(tài)和情況，有針對性地制定德育計劃，達成預(yù)期目標。
第四段：德育課題開題報告對學校德育工作的啟示
德育課題開題報告應(yīng)該從理論和實踐兩個方面來評價學校的德育工作。從理論方面來說，德育教育應(yīng)該貫穿于整個學校教育過程中，包括教學、管理和服務(wù)等多個方面。從實踐方面來說，德育教育應(yīng)該具有導(dǎo)向性和特色化，切實為學生提供有針對性的、個性化的德育教育服務(wù)。同時，德育教育也要弘揚團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新、積極回饋社會等積極向上的價值觀念，鼓勵學生為社會發(fā)展做出積極貢獻。
第五段：結(jié)論
德育課題開題報告的撰寫，不僅僅是一個學術(shù)性的工作，更是對學校德育工作的評價和啟示。通過對德育課題的研究和探討，我們可以使學校的德育工作更加專業(yè)、更有針對性和特色化，使學生真正成為有良好道德品質(zhì)和積極向上人生態(tài)度的社會棟梁。
德育為先心得體會報告篇十三
和諧德育對于構(gòu)建和諧社會和促進德育自身理論和實踐的發(fā)展都具有重要意義,也是現(xiàn)實德育走出困境的必由之路。下面是本站為大家?guī)淼牡掠龍蟾鏁?BR> 心得體會
，希望可以幫助大家。
有位名人說過，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學家、藝術(shù)家，而在于他的細微之處，以高尚的師德影響人，培育人。造就具有創(chuàng)新的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命。
教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。東方紅小學的靳淑艷老師就用愛詮釋了一個人民教師的職責，《教師，無悔的選擇》闡述了一名共產(chǎn)黨員的心聲。
1、愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求
教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。
教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。
2、熱愛學生、教書育人是師德的核心
熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學生的良師益友。教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎(chǔ)。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。
愛學生，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認為，學生的優(yōu)點，不夸跑不了;學生的缺點，不批改不了。因此，他們總是批評、訓斥、否定學生，而很少鼓勵、表揚、肯定學生。其實，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛學生就要對學生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。應(yīng)當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。
3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展
要讓學生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W習的主人。要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點，教為學服務(wù)，教不是統(tǒng)治學生學、代替學生學，而是啟發(fā)學生學、引導(dǎo)學生學。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導(dǎo)下獲取知識、訓練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應(yīng)是教練員，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。
4、以身作則、為人師表是師德的人格力量
在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做 人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
5、終身學習、不斷進取是師德的升華
在知識經(jīng)濟時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。
我們的路還很長，不管有多坎坷，只要你把它當作一次經(jīng)歷，一次磨練，你會為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪，你會為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲。今天，我們遠離家鄉(xiāng)，遠離親人，我們能在一起合作，那是我們的緣分，不要為一些小事而斤斤計較，不要為一些小委屈而耿耿于懷，我們應(yīng)該珍惜這來之不易的機會，相互學習，相互促進，相互關(guān)心，相互理解。不管在哪里，不管到何處，要堅強，要進步，要合作，更要快樂。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳?，攜手共進!
實踐證明，師德的影響是巨大的，有什么樣的老師就會有什么樣的學生，我們獻身教育，就要努力實踐師德、加強職業(yè)道德建設(shè)、提高師德修養(yǎng)、做一名擁有愛心的德才兼?zhèn)涞暮美蠋?，用愛心為學生撐起一片廣闊的天空。
今天下午，我們學校組織了一次學習了來自解放大路小學付淑萍老師、農(nóng)安縣柴崗中學興隆分校楊春雷老師、長春市特殊教育學校王丹丹老師、雙陽區(qū)城中小學尹文麗老師和德惠八中滕麗老師的師德事跡。5位師德典型的故事，平凡中見偉大，簡樸中見真情，體現(xiàn)了他們對教育、對生活、對學生的摯愛，折射出他們高尚的師德。
從他們身上，我感受到了他們在平凡的工作崗位上愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神;感受到了他們在平凡工作崗位上刻苦鉆研、嚴謹治學的態(tài)度;感受到了他們在平凡工作崗位上以人為本、愛生如子的情操;感受到了他們在平凡工作崗位上淡泊名利、志存高遠的追求。
1.熱愛教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻身教育事業(yè)。
教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個教育家，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛?，熱愛學生;以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范，尊重信任”。熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。教師對學生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。
2.熱愛，尊重學生是師德的基本要求。
教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上。常言道：“嚴師出高徒?！庇终f：“嚴是愛，寬是害?！睂W生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設(shè)者。“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男。”所以，對學生不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度，不能按法西斯式的訓練來要求。慈，就是對學生要關(guān)心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學生的自尊和自信，關(guān)心學生的學習和成長進步，使學生全面發(fā)展。
3.敬業(yè)精神
具有敬業(yè)精神的教師有著強烈的責任感和事業(yè)心，為人民的教育事業(yè)能嘔心瀝血對工作一絲不茍，即使碰到這樣和那樣的困難也會想辦法克服。為了學生的一切，一切為了學生，以學生滿意不滿意，學生快樂不快樂，啟發(fā)沒啟發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)了他們的實踐能力作為教育教學工作臺的出發(fā)點和歸宿點，盡管農(nóng)村學校教育經(jīng)費拮據(jù)，敬業(yè)者仍能以積極因素的心態(tài)飽滿的熱情搞好自己的本職工作臺。教師工作的純熟性源于他的積極進取和勤奮敬業(yè)精神，只有樂教勤業(yè)的老師，才能全面、深刻地認識到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。我越是勤奮工作，越是能體會到教師工作的無窮魅力。
4.教好書是師德的關(guān)鍵
教師要把自己的學生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。
教師是一棵參天大樹，教師是一本厚厚的書，教師是一支燃燒自己照別人的紅燭。有的教師行程一萬多里，利用暑假自費到學生家家訪，他不是告學生的壞而是去了解學生的情況，創(chuàng)他的人格魅力感動了許多的學生，因為他是一棵參天大樹，為學生遮風擋雨，他是一盞燈，為學生前進指路。教學過程本身是師生交流的重要途徑。教師在接觸學生的過程中，如果發(fā)現(xiàn)學生有不良習慣或行為，應(yīng)該及時加以制止并正確引導(dǎo)，指出其錯誤之處和危害;如果學生在生活方面有什么因難，也應(yīng)該多加以關(guān)心和幫助。從我的親身經(jīng)歷來看，坦誠對待學生，真心面對學生，是教師受學生歡迎的重要法寶之一。通過學習結(jié)合自己教學經(jīng)歷的體會，針對當前教學的現(xiàn)狀我認為師德師風教育是極有必要的。
教師師德的自覺性，是行風的建設(shè)的關(guān)鍵，讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳睿瑪y手共進!
今天在樂東中學聽了五位優(yōu)秀教師的先進事跡報告，受益匪淺。 “教師”一個多么貼切的名字，遙指一算它已陪我整整走過了15個春秋，里頭有艱辛，有淚水，也有歡笑，有甜蜜。
鐘老師20xx年如一日地堅守著自己的崗位，用他的愛和淵博的知識培養(yǎng)出了一批又一批棟梁之才，“我是一顆星，注定要鑲在自己的空間，默默地散發(fā)出那一點點的光芒?！比咧v臺成了他生活的全部，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，不斷充實學生的知識成為了他唯一的精神寄托，一句不經(jīng)意的玩笑語卻令無數(shù)學生為之動容“有困難找警察，有心事找鐘老師”…….
“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的”鐘老師選擇了做葉的事業(yè)，平凡而謙遜的?！弊鲆黄瞰I的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
杜培全老師，身患重病，卻依然堅守著自己的陣地，永不停歇，他深知農(nóng)村的孩子上學不容易，是啊!尤其是在農(nóng)村孩子們能遇上這樣一位好老師更是不容易!他把孩子們看做是生命的全部，只要離開這些孩子，他就會感到無限的痛苦和孤獨，他始終沒有離開孩子們，他為教育事業(yè)燃燒著自己的生命，用生命譜寫著一曲動人的歌謠。在此，我默默地祈禱：愿好人一生平安!
楊德聰老師，面對突如其來的學生溺水，不曉得自己水性的他毫不猶豫地縱身跳入河中，奮力救起這名學生，過后不肯留名，在他心中，老師身如父母，是老師都會這樣去做的，整個報告會場他半句不提自己的英雄壯舉。楊德聰老師讓我想起了汶川大地震中一位十九歲的年輕女教師，在突如其來的地震中她本能地用自己嬌小的身軀貪婪地護著自己面前的四名學生，四名孩子存活下來了，然而她卻如花一般的凋謝了。是啊!老師就是這樣，在自己的學生面前，永遠是那么的無私，永遠不惜一切代價。為孩子們甘愿奉獻著自己的青春、美麗、熱情，直到耗盡生命中的最后一絲余熱。永遠無怨無悔!
樊曉靜老師，靜靜地在大山里奉獻著自己的青春，她深深地愛著這座大山及大山里的孩子們，“信念是不值錢的，但一旦認定它就立即升值?！痹诜倍嗟墓ぷ髦?，她完全可以選擇更好的，但她卻偏偏選擇了教師的平凡，本著平和的心態(tài)，用她的愛她的熱情譜寫著一曲偉大的山之歌。在大山里，她不忘以知識充實自己，飾華自己，知識成為了大山里的她最美的衣裳，孩子們在她身上看到了五彩的光芒。
何凌云老師，他一樣選擇了大山，默默地在大山里用青春履行著自己的諾言——“捧著一顆心來‘不帶半根草去”，直到桃李滿天下，他在叢中笑。他始終堅信著：只要用心澆灌，山區(qū)同樣可以迎來明媚的春天!
老師，一個多么平凡的名字，卻在祖國大地上譜寫著一個個感人的故事，故事中凝聚著老師們的青春、汗水和熱情，他們在平凡中用自己的生命為孩子們共同撐起了一片藍天!“春蠶至死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我無悔我選擇了當一名平凡的人民教師，曾經(jīng)有人這樣對我說：“當一名老師真好!整天就和這些孩子混在一起，即輕松又快樂，還有兩三個月的假期可以旅游，多舒服啊!”然而身為老師的我只是淡淡一笑，我深知這些苦只有真正當老師的我們才能體會到，曾經(jīng)面對著一個個來自鄉(xiāng)村的有些自卑心理的孩子，為了拉近心與心的距離，我一次次地俯下過身子告訴他們，老師也曾經(jīng)在農(nóng)村生活過，插秧、鋤草、賽牛、捉魚樣樣都行，看著我一臉的誠懇，孩子們終于露出了甜蜜的笑容;有時為了做好這些貧困家庭里后進生孩子的工作，從不嫌棄飯桌上僅有一碟黃花菜的邀請，也不會心疼那件新買的白色褲子是否會沾染了木凳上的灰塵，為的就是能贏得學生家長的信任;放學的路上，明知孩子們不常洗澡，可也會真誠地牽起那雙的小手走上一程…….老師，就是這樣，永遠為了這些孩子默默地奉獻著，無私、無怨、無悔。
我是一名平凡的教師，但我會永遠堅守著這一片熱土，默默地耕耘、播種，澆灌，我愿待到山花燦漫時，只在叢中笑!
德育為先心得體會報告篇十四
回顧這學年來的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)分工。本學年擔任本校三五年級英語教學工作。
一．師德方面
加強修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本?！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。我時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
德育為先心得體會報告篇十五
近年來，隨著社會的發(fā)展和教育改革的推進，思想政治教育在高校中的地位和作用越來越受到重視。我們作為一名大學生，接受到的不僅是專業(yè)知識的培養(yǎng)，更重要的是思想道德的鋪墊和成長。為了提高學生的思想道德水平，我校積極開展思政德育工作，為我們的發(fā)展提供引領(lǐng)和指導(dǎo)。最近，學校下發(fā)了一份關(guān)于思政德育工作的報告，通過深入學習和參與，我對思政德育工作有了更深刻的體會和認識。
首先，思政德育工作的目的是培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。這份報告明確指出，在現(xiàn)代社會，不僅僅需要專業(yè)知識，更需要具備良好的人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。這種綜合素質(zhì)是我們成為一個有價值觀、有擔當、有情懷的人的基礎(chǔ)。而思政德育工作，正是幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)正確的道德意識，為我們的成長和發(fā)展提供支持和引導(dǎo)。通過思政德育工作，我們深入學習馬克思主義理論，學習了解社會主義核心價值觀，并將這些理論付諸于實踐。通過多樣化的課程設(shè)置和教育活動，大家更加深入地了解到自己所面臨的現(xiàn)實問題和社會挑戰(zhàn)，培養(yǎng)了對社會的責任感和擔當精神。
其次，思政德育工作需要通過創(chuàng)新方式來進行。報告中提到，在思政德育工作中需要注重創(chuàng)新，改變以往單一的教育形式，更加注重學生的參與和實踐。這一點我深有感觸。在過去的學習中，我也曾參與過一些思政德育活動，其中最讓我印象深刻的就是“廈大杯”比賽。這項比賽不僅僅是一場智力競賽，更是培養(yǎng)團隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力的一種形式。我們通過小組互助合作，共同解決了很多實際問題，增強了我們的溝通和協(xié)作能力。這種創(chuàng)新方式既可以激發(fā)我們的興趣，又能更好地培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì)。因此，在今后的工作中，我們應(yīng)該積極推廣和探索更多的創(chuàng)新方式，讓思政德育工作更加貼合時代的需求。
第三，思政德育工作需要注重學生的自主學習和發(fā)展。報告中提到學生應(yīng)該自覺參與學習和實踐，主動發(fā)展自己的能力。在我校的思政德育工作中，學生會起到一個很大的推動作用。作為一名學生，我深知自己的能動性是重要的，只有自己主動去學習和發(fā)展，才能真正受益匪淺。在思政德育工作中，我積極參加各種講座和課程，將所學理論應(yīng)用于實際，與同學們一起討論和分享。通過這樣的自主學習和發(fā)展，我不僅在知識上得到了提升，更重要的是在思想上得到了豐富和啟示。我相信，在今后的學習中，我將繼續(xù)保持自主學習的態(tài)度，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。
第四，思政德育工作需要與實踐結(jié)合。報告中強調(diào)了將思政德育工作與實踐相結(jié)合，通過實踐活動來提高學生的思想道德水平。在我校，經(jīng)常會組織一些社會實踐活動，如社區(qū)服務(wù)、義務(wù)勞動等。這些活動既培養(yǎng)了我們的實際工作能力，也鍛煉了我們的團隊合作能力。通過參與這些活動，我們更加深入地了解了社會問題，認識到自己在實踐中的角色和責任。這種與實踐相結(jié)合的思政德育工作，既促進了我們的素質(zhì)提升，也為我們將來的社會生活打下了基礎(chǔ)。
綜上所述，思政德育工作對于我們大學生的成長和發(fā)展至關(guān)重要。通過深入學習和參與，我對思政德育工作有了更深刻的體會和認識。我們應(yīng)該堅定正確的人生觀和價值觀，注重創(chuàng)新思維和實踐能力的培養(yǎng)，自主學習和發(fā)展，與實踐相結(jié)合，為我們的成長和發(fā)展提供支持和引導(dǎo)。
德育為先心得體會報告篇十六
抓好班級德育工作是推動班級前進的一項有效的措施。本學期根據(jù)我校德育工作的指導(dǎo)方針，結(jié)合班級實際，，確立了“以人為本、德育為先”的新理念，并進行大膽有益的嘗試，采取了一系列的德育工作措施，有力地推動了班級工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、目標激勵，形成推動力
學期伊始，為了更好地打好基礎(chǔ)，我就給班級提出長期目標：在各項活動中勇爭年級前茅，成為年級優(yōu)秀班集體。在這個目標的激勵下，我班學生一直做著不懈的努力。校運動會中，本著“重在參與，為集體爭光”的宗旨，全班同學盡心盡力，雖未能獲得第一，但獲得了全級團體第二的成績。這些都充分體現(xiàn)了一個集體的精神面貌。隨后，我又不失時機地提出更具體的管理小目標，通過目標管理來形成班集體。短期的激勵性目標，顯示了集體的才能和力量，增強了班級成員的信心。同時，帶動了其他方面的發(fā)展。
二、抓好德育基礎(chǔ)教育
1、加強愛國主義、集體主義、社會主義教育。
2、重視養(yǎng)成教育，實施常規(guī)育人。
班級一直堅持貫徹落實《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》。每周確定常規(guī)訓練要求。加強文明班集體建設(shè)，培養(yǎng)良好的班風、學風。根據(jù)學生的情況，分層次有針對性對學生實施思想道德教育和文明養(yǎng)成教育，以日常行為規(guī)范教育為抓手，著重對學生進行以文明禮儀為重點的基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練、求內(nèi)化的原則。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。讓良好的行為習慣內(nèi)化為學生的自覺行動。有力地促進了學生良好行為習慣的養(yǎng)成。
3、自我管理，自我教育為充分調(diào)動學生“主人翁”意識，強化學生自我管理能力。引導(dǎo)學生主動體驗服務(wù)他人、參與管理的快樂，形成寬松、自然的教育氛圍。
4、樹立典型，學習榜樣。
為使班級常規(guī)更好地內(nèi)化為學生行為習慣，德育處注重樹典型、榜樣。推出“校園之星”，讓學生學有榜樣，趕有目標，使全班學生明確努力的方向。
四、加強法制教育工作
針對學生校內(nèi)校外違反校紀校規(guī)的事，能及時處理，細心教育，通過課內(nèi)外結(jié)合、校內(nèi)外結(jié)合、日常教育與強化教育結(jié)合，有效地預(yù)防了并杜絕我班青少年犯罪。俱進，為促進學生身心健康發(fā)展再作貢獻，并以此促進學校素質(zhì)教育深入發(fā)展。
五、加強安全教育。
每周例會、每天放學、節(jié)假日都強調(diào)安全問題進行安全教育，防止偶發(fā)事件的發(fā)生。
六、加強心理品質(zhì)教育。
要重視心理健康教育的研究，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)。一是要多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息，搞好學生群體與個體心理輔導(dǎo)，建立班級學生觀察記錄，對有心理障礙的學生及時進行心理輔導(dǎo)。培養(yǎng)學生健康向上的心態(tài)，增強社會適應(yīng)能力和抗挫折能力。二要結(jié)合“后進生”的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理健康教育與“后進生”轉(zhuǎn)化工作有機結(jié)合，提高轉(zhuǎn)化率。
德育為先心得體會報告篇十七
上周六聽了實驗小學陳老師的關(guān)于“教學反思與教育智慧提升”的報告，收獲頗豐。
于老師首先從一個互動話題開始，問道：成功等于什么？他給出兩個選項欲念和方法。于老師通過于教師間的互動，對這一問題作出解釋。他指出，足夠強烈的內(nèi)心欲望，會推動無限的可能性。使我感受到欲望對于成功的重要性。在日常教學中，我們每天都應(yīng)寫教學反思，這樣就會產(chǎn)生“欲念”，久而久之我們就會踏上成功的大門。于老師的講解是我認識到：如果把反思當成一種負擔，一種壓力，那么，在反思面前我們就會熟手無策。所以，我們要把教學反思當做走向成功的助力。
通過運動報告，我領(lǐng)悟到：我們是教育工作者，豐富的教學經(jīng)驗是我們的財富。在教學中我們要做到五字標準：得、失、疑、特、靈。報告中，于老師為我們提供了許多典型事例，我熟記于心的有以下兩例：一是斷繩妙用，跳繩運動是小學生體育課中得必須內(nèi)容，于老師通過在現(xiàn)實生活中積累的經(jīng)驗，充分發(fā)揮想象，對協(xié)調(diào)性差的'學生通過斷繩來改善他們的協(xié)調(diào)性，最終使學生學會跳繩，改善了協(xié)調(diào)性。這一案例告訴我們在日常教學中要更多的發(fā)散思維，充分利用教育資源進行教學，易于發(fā)現(xiàn)日程生活融于教學，做到一箭雙贏功效。二是在體育課堂中，學生在跑步中相撞，撞到昏厥引發(fā)的思考。告訴我們在教學中，跑步要分道進行，出現(xiàn)問題要及時與領(lǐng)導(dǎo)與學生家長溝通，并要及時去醫(yī)院救治。這樣就會避免一些不必要的矛盾產(chǎn)生，同時，我們還要和學生家長及醫(yī)院做好聯(lián)系為學生建立健康檔案。
報告中，在講到教學反思中，有這么一段話深深的吸引了我：“寫課后反思，貴在及時，貴在堅持，貴在執(zhí)著的追求，已有所得，及時記下，優(yōu)化則長，無話則短，以寫促思，以思促教，長期積累，必有集腋成裘，聚沙成塔的收獲?！敝挥猩钌铑I(lǐng)悟這段話，那么我們離成功的表就會更近。于老師在報告中重點談了如何寫教育論文，他總結(jié)了寫文章的四字法則：“小、實、新、巧”做到以上四點就可以了。我們可以向中國學校體育游戲類刊物投稿，將本地特色游戲?qū)懗晌恼逻M行投稿，這樣比較容易發(fā)表。
講到寫文章的兩點模式：一是問題模式。包括：（1）提出問題（2）解決問題（3）最后效果。寫文章只要包括以上三點那么這篇文章就是問題模式的文章。二是案例模式。包括（1）背景（2）細節(jié)（3）主題（4）結(jié)果四步。通過案例來寫成描述性文章。報告最后，于老師講到人的成長過程包括：學習、實踐、反思。與此同時給我們提出五點走向成功的標準：（1）能不能想的到（2）能不能做出來（3）能不能寫出來（4）能不能持續(xù)下去（5）能不能不斷地超越自我。我相信，只要我們堅持了，我們的文章也就會源源不斷的發(fā)表了。
德育為先心得體會報告篇十八
德育旨在培養(yǎng)學生的道德素質(zhì)，而“德育為先，全面育人”則是指在全面發(fā)展學生的同時，注重培養(yǎng)學生人格品質(zhì)。本文作者通過對德育為先這一理念的深入思考和實踐體會，認為德育僅有先于其他教育，才能達到全面育人的最終目的。
德育為先強調(diào)的是養(yǎng)成良好的品質(zhì)、文化和精神，reject掉不良的習慣和行為。在學生進入中小學的時候，他們已是頂著好好學習的目的和壓力，但往往忽視了自身人格培養(yǎng)的重要性。德育為先是對這種現(xiàn)象的警醒。只有學會做一名合格公民，才能真正走向成功；一旦學會了德育的方法和實踐，追求完美將會是順理成章的事情，從而從中獲得最大的收益。
德育為先的基本教育理念在于讓青年人成為有健康心態(tài)的人。它的核心是塑造健康積極向上的心態(tài)。德育不是僅僅在大聲強調(diào)“讀書”，而是要求你真正的認知學習的存在意義，并且要求你在學習中發(fā)展你的人格品質(zhì)。我身邊很多同學都在吐槽自己，他們所學到的知識都不知道該如何運用，這很大程度上源于培養(yǎng)思考的方面不足。而德育為先的理念，將會意味著將價值觀入學習中，為學生創(chuàng)造一個更為豐富、有益的學習環(huán)境。
第四段：德育為先對于學生綜合能力的提高。
德育為先的重要性，在于，它并不是只專注于學生個人的道德、品格等方面。德育是側(cè)重于創(chuàng)造一個全面的學習環(huán)境，可以影響到學生的集體意識和理解。這就意味著，通過集體活動的推進和深化，可以增加人際交往、協(xié)作互助以及個人愿望的深化等綜合能力。德育是一個非常綜合的理念，它不僅僅可以影響個人，還可以影響集體和整個社會的意識。
第五段：結(jié)語。
德育為先全面育人，是未來教育的重要方向。作為學生，我們需要保持一種積極的心態(tài)，在德育方面認真學習，不斷完善自己的品質(zhì)與能力。作為教師，我們應(yīng)始終關(guān)注學生的價值觀與價值覺悟，堅定地貫徹德育為先的理念，將“全面育人”真正變成現(xiàn)實。只有如此，我們才能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為國家和社會的發(fā)展進步做出巨大的貢獻。