心得體會(huì)不僅是記錄過去的經(jīng)歷，更是對(duì)未來的規(guī)劃和展望，有助于我們提高自身的發(fā)展效益。一篇較為完美的心得體會(huì)需要結(jié)合具體事例進(jìn)行闡述和分析。不同領(lǐng)域和行業(yè)的心得體會(huì)范文，能夠滿足不同需求和背景的讀者的參考需要。
三年級(jí)寫毛筆字心得體會(huì)篇一
一、開頭段落（200字）
《.的心得體會(huì)三年級(jí)》是我作為現(xiàn)代教育網(wǎng)絡(luò)開展的網(wǎng)課課程之一。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我收獲了很多，不僅提升了自己的學(xué)業(yè)能力，還培養(yǎng)了自我管理能力和學(xué)習(xí)興趣。本文將從學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作、自我管理和學(xué)習(xí)興趣這五個(gè)方面具體闡述我的心得體會(huì)。
二、學(xué)習(xí)方法（200字）
在《.的心得體會(huì)三年級(jí)》的課程中，我學(xué)會(huì)了一些有效的學(xué)習(xí)方法。首先，我注意到了課程安排的重要性。良好的課程安排可以幫助我充分利用時(shí)間，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。其次，我掌握了刻意練習(xí)的方法。不是一味地做題，而是有針對(duì)性的訓(xùn)練，注重弱項(xiàng)的提高，這樣才能提高自己的學(xué)習(xí)效果。此外，我還學(xué)到了合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間的重要性。時(shí)間感是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，通過科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，可以使學(xué)習(xí)效果事半功倍。
三、學(xué)習(xí)態(tài)度（200字）
《.的心得體會(huì)三年級(jí)》讓我認(rèn)識(shí)到良好的學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)學(xué)習(xí)的重要性。首先，我明白了學(xué)習(xí)要有恒心。遇到困難時(shí)，不輕易放棄，而是堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)下去。其次，課程讓我了解到積極的學(xué)習(xí)態(tài)度能夠培養(yǎng)自信心。只有相信自己能夠成功，才能有更好的發(fā)揮。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到要保持謙虛的態(tài)度，學(xué)會(huì)傾聽和接受別人的建議，從中提高自己。
四、團(tuán)隊(duì)合作（200字）
在課程中，我還學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。通過與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)和討論，我發(fā)現(xiàn)合作可以激發(fā)出更多的創(chuàng)意和靈感。在團(tuán)隊(duì)合作中，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)分享自己的觀點(diǎn)和想法，這樣可以促進(jìn)思維的碰撞和學(xué)習(xí)的豐富性。此外，團(tuán)隊(duì)合作也培養(yǎng)了我的溝通能力，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見，并學(xué)會(huì)平等地參與團(tuán)隊(duì)合作。
五、自我管理和學(xué)習(xí)興趣（200字）
《.的心得體會(huì)三年級(jí)》課程通過學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定，使我逐漸提高了自我管理的能力。學(xué)會(huì)合理安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)，我也培養(yǎng)了對(duì)知識(shí)的興趣。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，只有對(duì)所學(xué)內(nèi)容感到興趣，才能更好地學(xué)習(xí)和探索。
六、結(jié)尾段落（200字）
通過三年級(jí)的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作、自我管理和學(xué)習(xí)興趣對(duì)學(xué)習(xí)的影響。這些都是我在《.的心得體會(huì)三年級(jí)》課程中所獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)。相信只要我繼續(xù)堅(jiān)持正確的學(xué)習(xí)方法和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷提高自己的團(tuán)隊(duì)合作和自我管理能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，我一定能夠取得更好的學(xué)習(xí)成績，并在未來的學(xué)習(xí)和成長中不斷進(jìn)步。感謝《.的心得體會(huì)三年級(jí)》課程給予我這些寶貴的收獲和成長機(jī)會(huì)。
三年級(jí)寫毛筆字心得體會(huì)篇二
作為一名三年級(jí)的小學(xué)生，我對(duì)毛筆字有著深深的熱愛和癡迷，拿起一支毛筆，在紙上描繪出一筆一劃的漢字，讓我感到非常的享受和滿足。同時(shí)，在這一年中，我也有了很多關(guān)于毛筆字的體會(huì)和體悟，今天就讓我來和大家分享一下吧！
第一段：毛筆字，是一門藝術(shù)，也是一種修養(yǎng)。
在三年級(jí)期間，我們開始學(xué)習(xí)毛筆字，對(duì)于我來說，這簡直是一份藝術(shù)的享受。因?yàn)槊P字有著獨(dú)特的氣質(zhì)和內(nèi)涵，每一筆每一劃都需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼J(rèn)真對(duì)待。而且，毛筆字還是一種修養(yǎng)，因?yàn)樗桥c文化有著密切聯(lián)系的寫字方式，所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)毛筆字的同時(shí)還一定要知道毛筆字的文化內(nèi)涵以及起源，才能把握它的真正精髓。
第二段：毛筆字，需要持之以恒。
學(xué)習(xí)毛筆字需要持之以恒，因?yàn)槊P字的每一個(gè)字都需要全部用心呈現(xiàn)，每一筆每一劃都需要練習(xí)，很多時(shí)候練習(xí)的過程可能會(huì)有一些痛苦，但是無論怎么樣都不能放棄。只有堅(jiān)持下來，才會(huì)有所收獲。
第三段：毛筆字，需要找到自己的節(jié)奏。
在學(xué)習(xí)毛筆字的過程中，我們也需要找到自己的節(jié)奏，因?yàn)槊P字的寫法非常注重節(jié)奏感，有一種說法是“小撇舉、大撇揚(yáng)”，象征著準(zhǔn)確輕重的運(yùn)用，這對(duì)于初學(xué)者來說可能不是那么好理解，需要我們不斷的去感受，去摸索，再無限的練習(xí)之下總會(huì)找到自己的節(jié)奏。
第四段：毛筆字，可以體現(xiàn)出人的個(gè)性與品味。
毛筆字的寫法可以很大程度上體現(xiàn)出人的個(gè)性與品味，我們每個(gè)人的字跡都是獨(dú)特的，色彩的不同，筆畫的習(xí)慣，抒寫的情緒都在其中，我們可以根據(jù)自己的心情和情感來調(diào)整字體，將自己的風(fēng)格留在字里行間，讓毛筆字自由的展現(xiàn)出我們自己的個(gè)性與品味。
第五段：毛筆字，可以給我們帶來很多好處。
除了可以提升自己的認(rèn)知和能力外，毛筆字還可以帶來很多好處，例如：可以提升我們的觀察力和專注力，培養(yǎng)我們的美感和審美能力，甚至有助于緩解壓力和疏導(dǎo)情緒，這些都是非常具有意義的。
總之，在三年級(jí)學(xué)習(xí)毛筆字，讓我發(fā)現(xiàn)毛筆字在我們的日常生活中也是不可缺少的，學(xué)習(xí)毛筆字不僅可以提升我們的文化修養(yǎng)，還可以培養(yǎng)我們的感性和美感，我們要認(rèn)真地學(xué)習(xí)毛筆字，找到屬于自己的寫字習(xí)慣和節(jié)奏，讓毛筆字成為我們的一份獨(dú)特的業(yè)余興趣。
三年級(jí)寫毛筆字心得體會(huì)篇三
今天是五一節(jié)。我在電視上看到一位書法大師在寫書法。我想：為什么我不也練習(xí)書法呢？因此，我請(qǐng)父親帶我去超市買練習(xí)書法所需的物品。
當(dāng)我到達(dá)超市時(shí)，我直接去了學(xué)校用品柜臺(tái)，買了“書房的四寶”，即鋼筆、墨水、紙張和硯臺(tái)。此外，我父親給我買了一本毛筆字帖，讓我更好地練習(xí)書法。當(dāng)我到家時(shí)，我迫不及待地想練習(xí)寫作。首先，毛筆完全浸泡在熱水中，然后把墨水倒入硯臺(tái)，最后用墨水蘸筆寫字。我們家還有一位“書法大師”！他是我的祖父。我祖父的書法很好。每年元旦，都會(huì)有人來給他寫“?！被虼郝?lián)。爺爺告訴我，練習(xí)書法時(shí)，一個(gè)人必須一心一意，不僅要水平和垂直書寫，還要水平和水平書寫，這樣才能學(xué)好書法。知道了練習(xí)書法的基本知識(shí)后，我開始認(rèn)真抄寫字帖。過了一會(huì)兒，我感到手腕酸痛，但我沒有放棄，繼續(xù)練習(xí)。這時(shí)，我想起了偉大的書法家王羲之。為了寫得好，他甚至把一灘水沖洗成墨水。
歷史上仍有許多硬筆書法練習(xí)的故事。它們都說明了一個(gè)事實(shí)，那就是，盡管書法練習(xí)很難，但只要你努力，它是可以成功的。將來我會(huì)多練習(xí)，因?yàn)槲蚁嘈胖灰依^續(xù)努力，我就能寫好書法。
三年級(jí)寫毛筆字心得體會(huì)篇四
作為一名三年級(jí)學(xué)生，我剛學(xué)會(huì)了寫毛筆字。寫毛筆字的過程雖然不簡單，但是每天的筆畫練習(xí)和紙上作業(yè)，讓我逐漸掌握了寫字技巧。在學(xué)習(xí)毛筆字的過程中，我深深地感受到了毛筆字的魅力，下面就讓我分享一下我對(duì)毛筆字的心得體會(huì)。
第一段：感受毛筆墨香的魅力
毛筆字具有強(qiáng)烈的文化氣息和藝術(shù)價(jià)值，它有著濃郁的文化底蘊(yùn)和深厚的歷史背景。學(xué)習(xí)寫毛筆字，我最喜歡的是他那墨香四溢的感覺，每次握著筆在宣紙上揮灑，墨香彌漫在書房里，感覺身心愉悅，精神振奮。從此，我愛上了毛筆字，也愛上了這獨(dú)特的墨香。
第二段：體驗(yàn)毛筆落墨的驚艷
毛筆字的魅力不僅在于它的墨香，也在于它落墨的驚艷效果。隨著不斷的練習(xí)，我逐漸掌握了毛筆落墨的技巧，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)，毛筆字并不是一筆一劃，而是一筆到底，落墨恰到好處，如行云流水一般。毛筆落墨的美妙效果，讓我深深地被它吸引，激發(fā)了我學(xué)習(xí)寫字的興趣。
第三段：感受毛筆字的深邃魅力
毛筆字的魅力還體現(xiàn)在它的深邃性上。學(xué)習(xí)毛筆字，不僅讓我掌握了寫字技巧，也讓我變得更加成熟和沉穩(wěn)。每次寫字時(shí)，我都會(huì)認(rèn)真地思考每一筆每一劃，找到它的力量和美感，這種感受讓我變得更加深邃，也讓我理解了什么叫做“文人墨客”。
第四段：感受書法帶來的積極影響
學(xué)習(xí)毛筆字除了給我?guī)頃ǖ镊攘?，也讓我有了積極的影響。毛筆字教給了我如何注重細(xì)節(jié)、怎樣掌握節(jié)奏和平衡感的方法，這些技巧在我平時(shí)的生活中也能派上用場(chǎng)。我學(xué)會(huì)了思考、獨(dú)立思考也學(xué)會(huì)了全面、播種和積累，這些也對(duì)我的未來產(chǎn)生了積極的影響。
第五段：學(xué)習(xí)毛筆字的啟示
在學(xué)習(xí)毛筆字的過程中，我有很多的收獲，其中最重要的啟示就是“功夫下在筆端、情感溢于文字中”。只有花時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)、體會(huì)和理解毛筆字，才能真正體會(huì)它的魅力和意義。寫好每一筆每一劃，每個(gè)字造型，需要付出很多時(shí)間和精力，但這也教會(huì)了我學(xué)習(xí)的良好方法，讓我明白只有堅(jiān)持才能有收獲。
總之，毛筆字的魅力深深地打動(dòng)了我，毛筆字的學(xué)習(xí)，不僅讓我掌握了寫字的技巧，還給我?guī)砹顺砷L和啟示。我相信我會(huì)一直堅(jiān)持寫字的練習(xí)，用毛筆寫出自己的心情和故事，留下一筆美好的記憶。
三年級(jí)寫毛筆字心得體會(huì)篇五
星期三，運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后，我回家了。我休息了一會(huì)兒，然后我拿出一把毛筆、墨水和一本大字書，準(zhǔn)備練習(xí)毛筆。
我先打開書，然后打開墨水瓶，最后打開刷蓋，蘸些墨水寫字。今天寫的單詞是“你想要什么”。我拿起筆，一個(gè)接一個(gè)地寫，但是當(dāng)我寫了半頁的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這些字不好看。我非常生氣，迫不及待地想亂涂亂畫。
這時(shí)，我父親來看我，知道我出了什么問題。他故意說：“用書法寫，但不像你?！薄！彼呓摇！皝戆桑闷鸸P，我來教你怎么寫。首先，鋼筆應(yīng)該拿好。然后，當(dāng)書寫時(shí)，筆應(yīng)該稍微傾斜，書寫應(yīng)該是輕的，應(yīng)該有一個(gè)停頓。寫作時(shí)，單詞不能太大而超出網(wǎng)格。只有這樣，要寫的文字才能美麗生動(dòng)?！卑职忠贿呏笇?dǎo)我一邊說。
父親離開后，我充滿自信，一絲不茍地一字一句地寫下來。根據(jù)我父親教我的，單詞真的好多了。
通過這個(gè)指導(dǎo)，我相信只要我寫得更多，寫得更多，我一定會(huì)有好的結(jié)果。
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三年級(jí)寫毛筆字心得體會(huì)篇六
三年級(jí)的生活是我人生中的一段美好的回憶。在這一年里，我學(xué)到了很多知識(shí)，結(jié)識(shí)了很多新朋友，也明白了許多道理。值得回憶的日子就像一幅幅畫面，在我的心里留下了深深的印記。三年級(jí)對(duì)我而言，是一段寶貴的經(jīng)歷。
回想起第一次走進(jìn)三年級(jí)的教室，我的緊張和不安溢于言表。但是，老師和同學(xué)們的熱情和友好很快讓我放下了心中的擔(dān)憂。在第一節(jié)課上，我的心情開始漸漸平靜下來。老師用簡單明了的語言講解教材，讓我更加理解了許多以前困惑的問題。同學(xué)們之間互相幫助和分享，讓我深深感受到集體的力量。從那一刻起，我明白了一個(gè)道理，只要有信任和友愛，困難總能迎刃而解。
在三年級(jí)學(xué)習(xí)的過程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)和困難。比如，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我總是容易搞混加減乘除的概念。但是我的老師和同學(xué)們從來沒有嘲笑我，總是耐心地教我、幫助我。他們告訴我，只要勤奮努力、耐心鉆研，我就一定能夠克服困難，取得好成績。他們的鼓勵(lì)和支持讓我產(chǎn)生了持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。通過一遍又一遍的練習(xí)，我的數(shù)學(xué)成績也逐漸提高了。這讓我明白了一個(gè)道理，只要有毅力和堅(jiān)持，任何事情都能取得突破。
除了學(xué)習(xí)，三年級(jí)還給了我豐富多彩的校園生活。學(xué)校組織的各種活動(dòng)讓我享受到了快樂和成長。比如，學(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我鍛煉了身體，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。在比賽中，每一個(gè)同學(xué)都充滿激情，為了班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)而拼盡全力。即便沒有取得冠軍，我們也感受到了友誼和團(tuán)結(jié)的力量。還有學(xué)校的春游和夏令營，讓我感受到大自然的美麗和無限的樂趣。這一切都讓我明白了一個(gè)道理，只有積極參與，才能發(fā)現(xiàn)生活的美好。
三年級(jí)還給了我友誼的禮物。我在這一年里結(jié)交了許多好朋友，我們一起上學(xué)，一起學(xué)習(xí)，一起成長。我們互相幫助、支持和理解，成為了彼此最好的伴侶。在課堂上，我們常常一起思考問題、討論難題，互相促進(jìn)，互相進(jìn)步。在課間休息和放學(xué)后，我們一起游戲、說笑、分享著生活的點(diǎn)滴。在一次次的相處中，我們培養(yǎng)了友誼的默契，讓我明白了一個(gè)道理，真正的友誼是寶貴而持久的。
三年級(jí)無疑是我成長道路上一個(gè)重要的里程碑。通過學(xué)習(xí)，我收獲了知識(shí)和智慧；通過面對(duì)困難，我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢；通過參與活動(dòng)，我拓寬了視野和人際關(guān)系；通過結(jié)交朋友，我體會(huì)到了友誼的溫暖和美好。我深信這些寶貴的體驗(yàn)將伴隨我一生，讓我在未來的日子里繼續(xù)前行。感謝三年級(jí)，讓我理解了很多道理，讓我收獲了很多珍貴的記憶。在這段旅程中，我成長了，堅(jiān)定了自己的目標(biāo)，也收獲了一份寶貴的財(cái)富——友誼和智慧。
三年級(jí)寫毛筆字心得體會(huì)篇七
我非常喜歡寫毛筆字。從五歲起，我便開始練習(xí)了。你知道嗎？練毛筆字必須付出難以想象的汗水。而且不是一朝一夕就能練成的，必須持之以恒。下面我就講一講練毛筆字的苦和甜。
練毛筆字的苦很多。記得在練習(xí)“捺”畫的時(shí)候，我寫時(shí)總是少了一個(gè)步驟，沒有“頓筆”，直接托出去，這一畫變成這個(gè)字的敗筆，影響了整個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)，而且也不美觀。回到家，我不氣餒，拿了許多張廢報(bào)紙去練習(xí)。經(jīng)過許多次的重復(fù)練習(xí)，終于學(xué)會(huì)了“捺”的寫法。
練寫毛筆字也有甜哦，這種甜會(huì)讓人終身難忘的。那是在兩年前的秋天，學(xué)校舉行“書法大賽”?！按筚悺狈謨深悺P字和鋼筆字。我毫不猶豫地參加了毛筆字比賽。之后，我加強(qiáng)練習(xí)。經(jīng)過充分地準(zhǔn)備后，我以優(yōu)異的成績獲得了一等獎(jiǎng)。
現(xiàn)在，我基本學(xué)會(huì)了毛筆字的筆畫和運(yùn)筆規(guī)則。雖然有了一點(diǎn)成績，但我還會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更高榮譽(yù)，不斷超越自己。
三年級(jí)寫毛筆字心得體會(huì)篇八
第一段：引言（200字）
三年級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中的一個(gè)重要階段。在這一年級(jí)，我不僅與知識(shí)結(jié)下了深厚的友誼，還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)?；仡欉@一段時(shí)光，我深深地感受到，勤奮學(xué)習(xí)、積極參與、互助合作是取得好成績的重要法寶。下面我將分享我的三年級(jí)心得體會(huì)。
第二段：勤奮學(xué)習(xí)是關(guān)鍵（200字）
在三年級(jí)，我意識(shí)到勤奮學(xué)習(xí)是取得好成績的關(guān)鍵。課堂上，我認(rèn)真聽講、專心筆記，努力掌握老師所講的知識(shí)。課后，我會(huì)做好大量的練習(xí)題，幫助我鞏固所學(xué)的內(nèi)容。通過不斷地復(fù)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸提高了自己的學(xué)習(xí)能力，取得了優(yōu)異的成績。勤奮學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試，更是為了提升自己的綜合素質(zhì)和未來的成就。
第三段：積極參與班級(jí)活動(dòng)（200字）
除了學(xué)習(xí)，積極參與班級(jí)活動(dòng)也是我三年級(jí)的一大收獲。在班上，我積極參加各種課外活動(dòng)，比如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演和社區(qū)服務(wù)。這些活動(dòng)培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神、溝通交流能力和自信心，讓我學(xué)會(huì)了與其他同學(xué)友好相處。同時(shí)，參與班級(jí)活動(dòng)讓我感受到了團(tuán)結(jié)的力量，讓我深感班級(jí)是一個(gè)大家庭，我們要互相幫助、共同進(jìn)步。
第四段：牢牢抓住互助合作（200字）
在三年級(jí)，我明白了互助合作的重要性。無論是教室里還是操場(chǎng)上，我都能見到同學(xué)們之間互相幫助的身影。我還記得有一次數(shù)學(xué)考試，我遇到了困難，同桌主動(dòng)和我分享解題思路，我因此順利解出了答案。這次經(jīng)歷讓我明白了合作的力量，同時(shí)也激發(fā)了我?guī)椭说膭?dòng)力。互助合作不僅能加深我們之間的友誼，更能促進(jìn)我們共同成長。
第五段：總結(jié)和展望（200字）
回顧三年級(jí)的學(xué)習(xí)歷程，我體會(huì)到了勤奮學(xué)習(xí)、積極參與班級(jí)活動(dòng)和互助合作的重要性。這些心得體會(huì)將伴隨我走向更高年級(jí)，指引著我取得更好的成績和更大的收獲。在未來的學(xué)習(xí)生涯中，我將更加努力學(xué)習(xí)，積極參與各種活動(dòng)，并與同學(xué)們保持友好的合作關(guān)系。相信通過我的努力，我一定能夠取得更大的進(jìn)步，成為一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
三年級(jí)寫毛筆字心得體會(huì)篇九
每當(dāng)在電視上看見書法家大筆一揮，一個(gè)個(gè)剛勁飄逸的毛筆字就呈現(xiàn)在紙上的時(shí)候，我心里別提多羨慕了！夢(mèng)想著自己有一天也能寫出一手漂亮的毛筆字……暑假來了，我主動(dòng)提出讓媽媽給我報(bào)一個(gè)毛筆書法班，媽媽說：“練好毛筆字可不是一朝一夕的事，必須有耐心和毅力，你能堅(jiān)持嗎？”我使勁點(diǎn)著頭打保票：“老媽放心，絕對(duì)沒問題！”
暑期書法培訓(xùn)班終于開課了！剛走進(jìn)教室，懸掛在四面墻上的一幅幅毛筆書法就吸引了我的眼球，瞧：楷書骨力遒勁，草書行云流水……你可別以為這些都是大人的作品，它們的作者有的年齡比我還??！這更堅(jiān)定了我要練好毛筆字的信心。
老師首先給我們介紹了毛筆書法的派別，并詳細(xì)講述了“顏體”。顏真卿，唐代中期杰出的書法家，他是繼王羲之之后的第二顆最亮的書法星，王以行書絕，顏以楷書蓋世，顏楷最富特征的是長撇、長捺、長豎，“皆有蠶頭雁尾之勢(shì)”，而我們將要學(xué)的正是“顏體”。
幾天過去了，我已經(jīng)掌握了寫“豎、長撇、短撇、橫、捺”這些基本筆畫的要領(lǐng)，上一節(jié)課練習(xí)寫“川”字和“下”字，還受到了老師的表揚(yáng)呢！雖然我寫得不是最好的，但我每天都在進(jìn)步，也從中體會(huì)到了小成功的喜悅。我相信：只要我堅(jiān)持不懈，有朝一日我一定也能寫出一手剛勁漂亮的毛筆字的！為自己加油！
三年級(jí)寫毛筆字心得體會(huì)篇十
晚飯后，我一頭“鉆”進(jìn)書房里，開始每天的必修課程——練毛筆字。我站在書桌前，提起毛筆，眼睛盯著字帖看：那些字，筆筆有力，個(gè)個(gè)剛勁。我如饑似渴地欣賞著。
開始練了，我興致勃勃，揮毫疾書，墨汁在紙上飛開，我的心也隨著一豎一橫而舒展。每當(dāng)這時(shí)，就連最精彩的電視也吸引不了我，爸爸常說：“偉偉一拿筆，就像入了迷?！?BR> 近幾個(gè)月來，我為了練好“鐵骨凌空”這幅作品，地上的紙足有兩厘米高了，我寫完第一幅，就連忙把它貼在墻上，向后退幾步，瞇起眼，與白天寫的進(jìn)行比較。
“嗯，有進(jìn)步！”不知什么時(shí)候，爸爸來到身后夸獎(jiǎng)起來。我一聽，心里不由一樂。接著，我開始寫第二幅，每當(dāng)寫完“凌”的一捺時(shí)，媽媽說：“你寫捺，你爸爸的腳也蹺了起來，他在為你鼓勁兒呢?！?BR> 我笑了，爸爸也笑了。我一幅一幅地練下去，一幅比一幅稱心。每當(dāng)這時(shí)，我都感到很得意，感到快樂，自然也品味到了課余生活的樂趣。
三年級(jí)寫毛筆字心得體會(huì)篇十一
暑假期間，教書畫的周老師告訴我，練毛筆字有許多好處。寫毛筆字，慢中有快、靜中有動(dòng)，可以培養(yǎng)人的靜心和耐心，還可以提高自身氣質(zhì)和修養(yǎng)。聽了他的話，又因?yàn)樗麅鹤邮俏业暮门笥选乙蚕雽W(xué)毛筆字了。
第二天，我興高采烈地來到周老師家里。周老師先和我講了寫毛筆字的基本要領(lǐng)，包括坐姿和拿筆姿勢(shì)，然后拿起一支毛筆給我做示范。只見他屏氣凝神，在紙上寫了一個(gè)“永”字。這個(gè)字看起來像活了一樣，躍然紙上，讓人看了神清氣爽。老師說：“今天你就從‘永字練起，它雖然筆畫簡單，但是包含了漢字書寫的最基本筆畫?！崩蠋熓痉锻旰?，把筆交給了我，讓我臨摹。
我提起筆寫起來，可不知道為什么筆在我的手上卻不聽使喚了，不是寫歪就是寫扁，我心里想：真是看花容易繡花難，寫毛筆字真難……老師似乎看出了我的心事，輕聲對(duì)我說：“小伙子，做事情不能急于求成，練毛筆字更是如此?！?BR> 練毛筆字這件事讓我明白了一個(gè)道理：任何事情都要從一點(diǎn)一滴做起，一分辛苦一分收獲，只有腳踏實(shí)地才能做好每一件事。
三年級(jí)寫毛筆字心得體會(huì)篇十二
夕陽西下，月亮高升，有一個(gè)屋子燈火通明，里面是一排排桌子，桌子右上端都有一個(gè)裝得滿滿的墨盒。其間有一個(gè)十來歲的少年，眉頭緊皺，手握一根毛筆，小心翼翼地把毛筆放在紙上，寫下了一生中寫的第一個(gè)毛筆字。
這便是我第一次練寫毛筆字時(shí)的情景。我一打小就與毛筆有了親密的接觸。剛學(xué)會(huì)走路時(shí)，在屋中亂跑，那天，舅舅拿回家一套毛筆。我一見那新奇玩意兒，就迫不及待地想得到它。沒想到，剛走出幾步就倒下了。逗得全家人哄堂大笑，舅舅卻還不斷鼓勵(lì)，我第一次摸到了毛筆。以后，我每天都拿著毛筆，直到把它弄壞。
我上五年級(jí)時(shí)，報(bào)了書法班。我學(xué)習(xí)的熱情和進(jìn)度超出了老師、家長們的想象。我也為此感到無比驕傲。但是，好景不長，隨著進(jìn)度的提高，我也該練鋼筆字了。起初還好，但隨著頁數(shù)一頁一頁地增加，我煩躁的心情也隨之增加。起初興味盎然的心情轉(zhuǎn)眼間變?yōu)榱似降菰餆o味又勞累的練習(xí)讓我體會(huì)到無論學(xué)什么都要付出很多艱辛，開始向媽媽提出抗議。每當(dāng)去書法班練字時(shí)，我學(xué)會(huì)了漫不經(jīng)心，只練幾行就開始敷衍了事。雖然這種抗議是隱形的，但我知道媽媽可以感覺到。媽媽覺察到我的變化并不發(fā)火，只是默不作聲。老師不知為何，也不提此事。直到有一次鋼筆字比賽，我沒被選上，考試時(shí)作文字體大扣分……這類事頻頻發(fā)生，我才意識(shí)到鋼筆字有多重要，但我還是下不了決心，不想強(qiáng)迫自己沉下心來，去吃苦。老師看此情景，準(zhǔn)備用一次“激將法”：“可鑒，下次寫作品啊，寫好給你掛到外面去。這作品可是給別人看的啊!”這話引起了我的注意。這一星期我刻苦練習(xí)，再也不叫苦叫累，時(shí)間真是度日如年。終于，寫作品的時(shí)候到了。
我咬著牙，屏著氣，發(fā)揮著自己的最高水平。終于寫完了，那副完美的作品掛在了門外，使過往者駐足觀看。是這一次作品展又激發(fā)了我的興趣，我會(huì)好好把書法學(xué)下去。我知道，僅僅靠外界的督促是不能走長遠(yuǎn)的，我必須讓自己沉下心來去發(fā)現(xiàn)深層次的快樂，這樣才能真正地有所學(xué)，有所悟。
練書法，像一爐火，煉就了我的毅力與信心。我相信自己會(huì)越走越好……。
三年級(jí)寫毛筆字心得體會(huì)篇十三
三年級(jí)心得體會(huì)
眾所周知，按照新課標(biāo)的要求，孩子們到三年級(jí)下期已經(jīng)掌握了2000左右的生字，生字教學(xué)法已不再是語文教學(xué)的重點(diǎn)。同時(shí)，作為過渡性的一個(gè)階段，閱讀和寫作教學(xué)作為初步的滲透，課標(biāo)中也未將其列為教學(xué)的重點(diǎn)。但是，鑒于語文課程兼顧人文性和工具性的特點(diǎn)。教學(xué)中必須堅(jiān)持“興趣先導(dǎo)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，整體推進(jìn)，螺旋上升”的指導(dǎo)思想，以保證知識(shí)的連貫性和滾動(dòng)提高的特殊性。教學(xué)中我牢固堅(jiān)持以詞句教學(xué)法為重點(diǎn)，以生字，閱讀、寫作教學(xué)為依托，貫穿始終，環(huán)環(huán)相扣，互為促進(jìn)，滾動(dòng)提高，取得了較好的效果。以下是我在教學(xué)實(shí)踐中的粗淺心得，覺得具體做法可以概括為做好“五四三二一”。
第一“五”即強(qiáng)化“五字訓(xùn)練法”。
五字就是“讀、標(biāo)、注、劃、思”即讀五遍課文，標(biāo)出自然段，把生字條和田字格里生字的拼音注到文當(dāng)中，劃出不理解的詞和句，思考課后問題。這是我對(duì)課前預(yù)習(xí)提出的要求。我這樣做，可以使學(xué)生在老師的指導(dǎo)下真正做好預(yù)習(xí)，也可以使學(xué)生養(yǎng)成自主，探究的效率。
第二“四”即每天積累四個(gè)好詞語
我要求學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)好詞好句摘抄本。每天摘抄四個(gè)好詞語，要求會(huì)背，理解意思，初步會(huì)用該詞語說一句話。對(duì)程度好的同學(xué)，外加好句子兩個(gè)。允許在課文中摘抄，鼓勵(lì)在課外抄錄。這樣做既給了孩子自主學(xué)習(xí)的空間，又拓寬了他們的視野。一個(gè)學(xué)期下來，孩子們的語言表達(dá)能力大大增強(qiáng)。
第三“三”即強(qiáng)化“三步生字學(xué)習(xí)法”。
此前所述，生字已不是三年級(jí)語文教學(xué)的重點(diǎn)，但仍是一個(gè)重要的組成部分。“三步生字學(xué)習(xí)法”的第一步是“識(shí)別字音，字形，這都在預(yù)習(xí)課文里進(jìn)行，使學(xué)生對(duì)生字的正確讀音和寫法有了初步的感知。第二步是在“課堂中辨形辨意”，堅(jiān)持“字不離詞”的原則。結(jié)合文中的詞語分析字意，初步學(xué)會(huì)口頭應(yīng)用。第三步是“單元鞏固法”。這是糾正錯(cuò)別字的重要階段，運(yùn)用形近字、辨析，句中改錯(cuò)字等多種靈活方式，檢驗(yàn)鞏固學(xué)生對(duì)文中字形，字意的'理解和掌握，對(duì)本階段中不能掌握的生字，采用在書上用紅筆圈記的方法，縮小復(fù)習(xí)范圍，不定時(shí)抽查。
第四，“二”即堅(jiān)持每天20分鐘課外閱讀
要求學(xué)生每天晚上堅(jiān)持20分鐘閱讀，內(nèi)容不限，可以是優(yōu)秀作文，童話故事，也可以是報(bào)刊雜志。讀后填寫讀書卡，家長簽字，每周老師進(jìn)行檢查評(píng)比。在評(píng)比中，結(jié)合好的閱讀典型，逐步向?qū)W生滲透精讀、略讀、速讀的相關(guān)知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生先從精讀做起，一字字，一句句認(rèn)真讀，懂得每篇文章主要講了什么，不懂的字詞及時(shí)找工具書解決，對(duì)不理解的問題，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，發(fā)問。這樣做大大激發(fā)了孩子們的求知欲。在班級(jí)中形成了濃厚的讀書氛圍，對(duì)學(xué)生詞語的掌握，理解和應(yīng)用能力產(chǎn)生了極大的提升作用。
三年級(jí)寫毛筆字心得體會(huì)篇十四
放暑假啦，我又重新拾起毛筆，開始練字。寫著寫著，好象找不到感覺啦。
我七月六號(hào)開始寫毛筆字，已經(jīng)寫了20天。把《登鸛雀樓》這首詩，一個(gè)字一個(gè)字地練了一遍。每次練單個(gè)字的時(shí)候，結(jié)合媽媽的輔導(dǎo)，我覺得練得還不錯(cuò)。開始寫整幅作品啦，我很緊張，因?yàn)閺木毜倪@幾天下來，我寫的作品，有的字寫的筆畫太細(xì)，有的字太小與整幅作品不協(xié)調(diào)，還有的結(jié)構(gòu)把握不太好。不管怎樣，總之，太難看。媽媽說:“想把一幅作品寫好必，須要看清字貼上每個(gè)字的結(jié)構(gòu)和筆畫的.位置，每一筆的落筆在哪？怎樣行筆？”再練整幅作品的時(shí)候要放松下來，這樣才能使筆畫粗細(xì)均勻。不能急于求成，如果一個(gè)字寫不好，就會(huì)影響整體效果。我覺得一直練這些字非常枯燥，一直想換個(gè)新字。但是練毛筆字，就是考驗(yàn)?zāi)阌袥]有耐心，所以我打消了這個(gè)念頭。
媽媽說:“只要下決心啦，就要把它練好，不能前功盡棄，要有始有終！”只要功夫深，鐵杵磨成針。媽媽還說:“要是我有一張寫的最好就把它裝裱一下掛在墻上留作紀(jì)念！”所以我要努力練習(xí)，爭(zhēng)取成功！
媽媽后記：只要下到功夫，不管干什么事，都能成功！
三年級(jí)寫毛筆字心得體會(huì)篇十五
聰明伶俐，活潑可愛的我打小就喜歡在紙上涂涂抹抹寫寫畫畫。雖然我寫的字還不錯(cuò)，但算不上頂尖的好。這不，在我和媽媽的商量之下決定練毛筆字。就這樣，我成功的和毛筆打起了交道。
起初，我怎么寫也寫不好，即便只是簡單的橫豎撇捺也被我寫的七扭八歪。老師告訴我，想要把毛筆字要寫的瀟灑不能貪快，平心靜氣的慢慢練習(xí)最好。我謹(jǐn)遵老師的教導(dǎo)，反反復(fù)復(fù)練了許多張，墨好像被我喝了一樣，用得極快。
書法教室里安靜的不能再安靜了，每個(gè)人都那么認(rèn)真，相比之下，我的毛筆字顯得平庸一般。
時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼兩個(gè)小時(shí)過去了，我已經(jīng)練了五六張紙了。
我認(rèn)為：一個(gè)中國人，一定要練好書法。這不僅能體現(xiàn)出我泱泱大國的悠久文化，更能提高自身的修養(yǎng)。在接下來的日子里，我會(huì)加倍努力和加倍認(rèn)真，練好毛筆字，做好中國人！
三年級(jí)寫毛筆字心得體會(huì)篇十六
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毛筆字的書寫要領(lǐng)~圖文解析...
毛筆字的書寫要領(lǐng)~圖文解析...老師講課說：“毛筆字是用毛筆在紙張上寫出的線條藝術(shù)”；本人以為，這三種線條形態(tài)，在用毛筆書寫的過程...
hi!有趣的書法課。
有趣的書法課。其中，就有令我滿心期待的書法課。還記得上書法課的時(shí)候，我們的書法老師走到了講臺(tái)上，他是一位姓黃的男老師?！爸袊鴷ㄊ且婚T古老的藝術(shù)，它伴隨著中華文明的發(fā)展而發(fā)展，具有悠久的...
小故事：兩支筆。
一天她去上書法課，寫字時(shí)她沒選平時(shí)用慣了的毛筆，而是選了一支精致的新毛筆，可是寫出的字怎么看怎么別扭。女孩想了想拿起了以前的毛筆，飽蘸了一下墨汁，然后在紙上寫起字來，說來也奇怪，用這支筆...
三年級(jí)寫毛筆字心得體會(huì)篇十七
“哎呀”學(xué)語仿佛還是昨天，一晃小家伙三年級(jí)了。從一臉無知到如今的小學(xué)生，知識(shí)及獨(dú)立能力的增長是離不開老師們的精心培育的。他的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院?。根?jù)實(shí)際情況我總結(jié)了以下幾點(diǎn)不太完美的心得和大家一起分享。
第一：讓孩子在完全獨(dú)立認(rèn)真的狀態(tài)下，完成學(xué)校的作業(yè)，家長再進(jìn)一步的檢查監(jiān)督就好。三年級(jí)是英語的初級(jí)階段更是關(guān)鍵期，除了要提醒孩子認(rèn)真聽講外，聽說讀寫背是一樣也不能缺的，早上堅(jiān)持聽寫也是三年級(jí)必做的一項(xiàng)工作。
第二：營造濃厚家庭的學(xué)習(xí)氛圍,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。“近墨者赤近墨者黑”“環(huán)境造就人”說的就是身邊的環(huán)境對(duì)于一個(gè)人的成長的巨大影響力。好動(dòng)，對(duì)周圍的一切充滿好奇，是兒子這個(gè)年齡段的顯著特征。對(duì)家長的一舉一動(dòng)總是想摻和進(jìn)來，但是自己又沒有很好的自控能力。所以給孩子一個(gè)安靜濃厚的學(xué)習(xí)環(huán)境很重要。具備了客觀上好的環(huán)境，才能使孩子在主觀上有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我主張學(xué)校里當(dāng)天學(xué)的知識(shí)和明天要教的新課文，必須作為程式化的內(nèi)容在家里獨(dú)立完成復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題并整理出來，及時(shí)的問，切不可拖欠著噢!
第三：讓孩子懂得學(xué)會(huì)尊重老師、尊重父母。有利于孩子自覺矯正自己的日常行為。老師和父母是孩子心目中最重要、神圣的人。樹立老師,父母在孩子心目中威望，是孩子自覺地、發(fā)自內(nèi)心的按照老師和父母的要求矯正自己的行為。有利于培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，這是孩子受益終生的寶貴財(cái)富。要讓孩子學(xué)會(huì)尊重老師，要求家長身體力行，以身作則，尊重自己的老師，更要尊重孩子的老師。凡事老師要求家長支持和配合的事情，父母要全力支持和配合。目的是樹立老師在孩子心目中崇高的威望。教育孩子尊重父母，最好的辦法就是守信。讓孩子從小遵守諾言，懂得什么是“一諾千金”。同時(shí)，我們也要尊重孩子，孩子需要平等的教育。有一句名言叫“蹲下來看孩子”我們要蹲下來和孩子保持一樣的高度，以孩子的的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也只要在這樣的前提下，家長才更有心去主動(dòng)創(chuàng)造充裕的時(shí)間和空間去了解孩子、關(guān)愛孩子，為孩子提供最適合的教育。
以上是我育兒幾點(diǎn)粗淺的心得，我們深知，兒子的每一個(gè)成長都是浸透著老師們的心血和汗水，在此真誠地感謝幫助我兒子獲得知識(shí)，快樂成長的不辭辛勞的老師們!向您們說一句:“謝謝，您們辛苦了!”
三年級(jí)寫毛筆字心得體會(huì)篇十八
我羨慕軍人的英姿颯爽，羨慕軍人的勇往直前。當(dāng)一名軍人，是我久有的夢(mèng)想。
來到三年級(jí)，我們開始了5天的軍訓(xùn)。夢(mèng)寐以求的一天終于來了。
軍訓(xùn)的艱苦是我所料不及的。一天中大部分時(shí)間都在訓(xùn)練。然而，我們不會(huì)抱怨，更不會(huì)放棄。在鍛煉中我們認(rèn)識(shí)了很多，從而走向了堅(jiān)強(qiáng)。
軍訓(xùn)第一天，教官首先叫我們站十分鐘軍姿。十分鐘是平常很短的時(shí)間，可現(xiàn)在，烈日當(dāng)頭，十分鐘在我眼里是冬季。太陽火辣辣的烤著大地，雙腳并攏，成60度，挺胸收腹，雙眼平視前方，大家都像電線桿似的聳在地上。汗水像一瀉千里的洪水，從每一個(gè)毛孔中爭(zhēng)先恐后地噴涌出來。時(shí)間一分一秒地過去，我真希望時(shí)間走得快一點(diǎn)，有時(shí)我實(shí)在忍不住想動(dòng)了，就會(huì)在心里念：“堅(jiān)持就是勝利……”時(shí)間一長，腳發(fā)麻，頭冒汗?！敖馍ⅰ?，大家頓時(shí)興高采烈。經(jīng)過一天的訓(xùn)練，累得坐下來就不想站起來。盡管如此，我們?nèi)愿械郊?dòng)萬分，因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
三年級(jí)寫毛筆字心得體會(huì)篇十九
以前，每當(dāng)我看見爸爸寫毛筆字時(shí)，就心生羨慕，但又怕寫不好。今年暑假，我便下定決心開始好好的練習(xí)。
每天早上，我都堅(jiān)持寫四張大字。
一天早上，我剛起床就練了起來。爸爸邊寫好樣子，邊再三叮囑說：“‘楚’字的第一橫略傾斜，一豎筆直……”爸爸臉上出了汗，滿臉通紅。寫好后，我覺得這個(gè)字十分簡單，就毛毛躁躁的寫了起來。一寫好后，爸爸就說：“這個(gè)字太歪了，過于偏左，筆畫還行，接下來寫認(rèn)真點(diǎn)。寫字不能沒有耐心，要心平氣和，不能泄氣?！苯酉聛淼膸讉€(gè)字，我全神貫注。媽媽走過來看，說：“哇這幾個(gè)字太好啦??！”我聽了，心里比吃了蜜還甜。
這一天，過得真快樂！它不僅練了我的毛筆字，也練了我的毅力。
三年級(jí)寫毛筆字心得體會(huì)篇一
一、開頭段落（200字）
《.的心得體會(huì)三年級(jí)》是我作為現(xiàn)代教育網(wǎng)絡(luò)開展的網(wǎng)課課程之一。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我收獲了很多，不僅提升了自己的學(xué)業(yè)能力，還培養(yǎng)了自我管理能力和學(xué)習(xí)興趣。本文將從學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作、自我管理和學(xué)習(xí)興趣這五個(gè)方面具體闡述我的心得體會(huì)。
二、學(xué)習(xí)方法（200字）
在《.的心得體會(huì)三年級(jí)》的課程中，我學(xué)會(huì)了一些有效的學(xué)習(xí)方法。首先，我注意到了課程安排的重要性。良好的課程安排可以幫助我充分利用時(shí)間，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。其次，我掌握了刻意練習(xí)的方法。不是一味地做題，而是有針對(duì)性的訓(xùn)練，注重弱項(xiàng)的提高，這樣才能提高自己的學(xué)習(xí)效果。此外，我還學(xué)到了合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間的重要性。時(shí)間感是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，通過科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，可以使學(xué)習(xí)效果事半功倍。
三、學(xué)習(xí)態(tài)度（200字）
《.的心得體會(huì)三年級(jí)》讓我認(rèn)識(shí)到良好的學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)學(xué)習(xí)的重要性。首先，我明白了學(xué)習(xí)要有恒心。遇到困難時(shí)，不輕易放棄，而是堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)下去。其次，課程讓我了解到積極的學(xué)習(xí)態(tài)度能夠培養(yǎng)自信心。只有相信自己能夠成功，才能有更好的發(fā)揮。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到要保持謙虛的態(tài)度，學(xué)會(huì)傾聽和接受別人的建議，從中提高自己。
四、團(tuán)隊(duì)合作（200字）
在課程中，我還學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。通過與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)和討論，我發(fā)現(xiàn)合作可以激發(fā)出更多的創(chuàng)意和靈感。在團(tuán)隊(duì)合作中，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)分享自己的觀點(diǎn)和想法，這樣可以促進(jìn)思維的碰撞和學(xué)習(xí)的豐富性。此外，團(tuán)隊(duì)合作也培養(yǎng)了我的溝通能力，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見，并學(xué)會(huì)平等地參與團(tuán)隊(duì)合作。
五、自我管理和學(xué)習(xí)興趣（200字）
《.的心得體會(huì)三年級(jí)》課程通過學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定，使我逐漸提高了自我管理的能力。學(xué)會(huì)合理安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)，我也培養(yǎng)了對(duì)知識(shí)的興趣。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，只有對(duì)所學(xué)內(nèi)容感到興趣，才能更好地學(xué)習(xí)和探索。
六、結(jié)尾段落（200字）
通過三年級(jí)的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作、自我管理和學(xué)習(xí)興趣對(duì)學(xué)習(xí)的影響。這些都是我在《.的心得體會(huì)三年級(jí)》課程中所獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)。相信只要我繼續(xù)堅(jiān)持正確的學(xué)習(xí)方法和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷提高自己的團(tuán)隊(duì)合作和自我管理能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，我一定能夠取得更好的學(xué)習(xí)成績，并在未來的學(xué)習(xí)和成長中不斷進(jìn)步。感謝《.的心得體會(huì)三年級(jí)》課程給予我這些寶貴的收獲和成長機(jī)會(huì)。
三年級(jí)寫毛筆字心得體會(huì)篇二
作為一名三年級(jí)的小學(xué)生，我對(duì)毛筆字有著深深的熱愛和癡迷，拿起一支毛筆，在紙上描繪出一筆一劃的漢字，讓我感到非常的享受和滿足。同時(shí)，在這一年中，我也有了很多關(guān)于毛筆字的體會(huì)和體悟，今天就讓我來和大家分享一下吧！
第一段：毛筆字，是一門藝術(shù)，也是一種修養(yǎng)。
在三年級(jí)期間，我們開始學(xué)習(xí)毛筆字，對(duì)于我來說，這簡直是一份藝術(shù)的享受。因?yàn)槊P字有著獨(dú)特的氣質(zhì)和內(nèi)涵，每一筆每一劃都需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼J(rèn)真對(duì)待。而且，毛筆字還是一種修養(yǎng)，因?yàn)樗桥c文化有著密切聯(lián)系的寫字方式，所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)毛筆字的同時(shí)還一定要知道毛筆字的文化內(nèi)涵以及起源，才能把握它的真正精髓。
第二段：毛筆字，需要持之以恒。
學(xué)習(xí)毛筆字需要持之以恒，因?yàn)槊P字的每一個(gè)字都需要全部用心呈現(xiàn)，每一筆每一劃都需要練習(xí)，很多時(shí)候練習(xí)的過程可能會(huì)有一些痛苦，但是無論怎么樣都不能放棄。只有堅(jiān)持下來，才會(huì)有所收獲。
第三段：毛筆字，需要找到自己的節(jié)奏。
在學(xué)習(xí)毛筆字的過程中，我們也需要找到自己的節(jié)奏，因?yàn)槊P字的寫法非常注重節(jié)奏感，有一種說法是“小撇舉、大撇揚(yáng)”，象征著準(zhǔn)確輕重的運(yùn)用，這對(duì)于初學(xué)者來說可能不是那么好理解，需要我們不斷的去感受，去摸索，再無限的練習(xí)之下總會(huì)找到自己的節(jié)奏。
第四段：毛筆字，可以體現(xiàn)出人的個(gè)性與品味。
毛筆字的寫法可以很大程度上體現(xiàn)出人的個(gè)性與品味，我們每個(gè)人的字跡都是獨(dú)特的，色彩的不同，筆畫的習(xí)慣，抒寫的情緒都在其中，我們可以根據(jù)自己的心情和情感來調(diào)整字體，將自己的風(fēng)格留在字里行間，讓毛筆字自由的展現(xiàn)出我們自己的個(gè)性與品味。
第五段：毛筆字，可以給我們帶來很多好處。
除了可以提升自己的認(rèn)知和能力外，毛筆字還可以帶來很多好處，例如：可以提升我們的觀察力和專注力，培養(yǎng)我們的美感和審美能力，甚至有助于緩解壓力和疏導(dǎo)情緒，這些都是非常具有意義的。
總之，在三年級(jí)學(xué)習(xí)毛筆字，讓我發(fā)現(xiàn)毛筆字在我們的日常生活中也是不可缺少的，學(xué)習(xí)毛筆字不僅可以提升我們的文化修養(yǎng)，還可以培養(yǎng)我們的感性和美感，我們要認(rèn)真地學(xué)習(xí)毛筆字，找到屬于自己的寫字習(xí)慣和節(jié)奏，讓毛筆字成為我們的一份獨(dú)特的業(yè)余興趣。
三年級(jí)寫毛筆字心得體會(huì)篇三
今天是五一節(jié)。我在電視上看到一位書法大師在寫書法。我想：為什么我不也練習(xí)書法呢？因此，我請(qǐng)父親帶我去超市買練習(xí)書法所需的物品。
當(dāng)我到達(dá)超市時(shí)，我直接去了學(xué)校用品柜臺(tái)，買了“書房的四寶”，即鋼筆、墨水、紙張和硯臺(tái)。此外，我父親給我買了一本毛筆字帖，讓我更好地練習(xí)書法。當(dāng)我到家時(shí)，我迫不及待地想練習(xí)寫作。首先，毛筆完全浸泡在熱水中，然后把墨水倒入硯臺(tái)，最后用墨水蘸筆寫字。我們家還有一位“書法大師”！他是我的祖父。我祖父的書法很好。每年元旦，都會(huì)有人來給他寫“?！被虼郝?lián)。爺爺告訴我，練習(xí)書法時(shí)，一個(gè)人必須一心一意，不僅要水平和垂直書寫，還要水平和水平書寫，這樣才能學(xué)好書法。知道了練習(xí)書法的基本知識(shí)后，我開始認(rèn)真抄寫字帖。過了一會(huì)兒，我感到手腕酸痛，但我沒有放棄，繼續(xù)練習(xí)。這時(shí)，我想起了偉大的書法家王羲之。為了寫得好，他甚至把一灘水沖洗成墨水。
歷史上仍有許多硬筆書法練習(xí)的故事。它們都說明了一個(gè)事實(shí)，那就是，盡管書法練習(xí)很難，但只要你努力，它是可以成功的。將來我會(huì)多練習(xí)，因?yàn)槲蚁嘈胖灰依^續(xù)努力，我就能寫好書法。
三年級(jí)寫毛筆字心得體會(huì)篇四
作為一名三年級(jí)學(xué)生，我剛學(xué)會(huì)了寫毛筆字。寫毛筆字的過程雖然不簡單，但是每天的筆畫練習(xí)和紙上作業(yè)，讓我逐漸掌握了寫字技巧。在學(xué)習(xí)毛筆字的過程中，我深深地感受到了毛筆字的魅力，下面就讓我分享一下我對(duì)毛筆字的心得體會(huì)。
第一段：感受毛筆墨香的魅力
毛筆字具有強(qiáng)烈的文化氣息和藝術(shù)價(jià)值，它有著濃郁的文化底蘊(yùn)和深厚的歷史背景。學(xué)習(xí)寫毛筆字，我最喜歡的是他那墨香四溢的感覺，每次握著筆在宣紙上揮灑，墨香彌漫在書房里，感覺身心愉悅，精神振奮。從此，我愛上了毛筆字，也愛上了這獨(dú)特的墨香。
第二段：體驗(yàn)毛筆落墨的驚艷
毛筆字的魅力不僅在于它的墨香，也在于它落墨的驚艷效果。隨著不斷的練習(xí)，我逐漸掌握了毛筆落墨的技巧，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)，毛筆字并不是一筆一劃，而是一筆到底，落墨恰到好處，如行云流水一般。毛筆落墨的美妙效果，讓我深深地被它吸引，激發(fā)了我學(xué)習(xí)寫字的興趣。
第三段：感受毛筆字的深邃魅力
毛筆字的魅力還體現(xiàn)在它的深邃性上。學(xué)習(xí)毛筆字，不僅讓我掌握了寫字技巧，也讓我變得更加成熟和沉穩(wěn)。每次寫字時(shí)，我都會(huì)認(rèn)真地思考每一筆每一劃，找到它的力量和美感，這種感受讓我變得更加深邃，也讓我理解了什么叫做“文人墨客”。
第四段：感受書法帶來的積極影響
學(xué)習(xí)毛筆字除了給我?guī)頃ǖ镊攘?，也讓我有了積極的影響。毛筆字教給了我如何注重細(xì)節(jié)、怎樣掌握節(jié)奏和平衡感的方法，這些技巧在我平時(shí)的生活中也能派上用場(chǎng)。我學(xué)會(huì)了思考、獨(dú)立思考也學(xué)會(huì)了全面、播種和積累，這些也對(duì)我的未來產(chǎn)生了積極的影響。
第五段：學(xué)習(xí)毛筆字的啟示
在學(xué)習(xí)毛筆字的過程中，我有很多的收獲，其中最重要的啟示就是“功夫下在筆端、情感溢于文字中”。只有花時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)、體會(huì)和理解毛筆字，才能真正體會(huì)它的魅力和意義。寫好每一筆每一劃，每個(gè)字造型，需要付出很多時(shí)間和精力，但這也教會(huì)了我學(xué)習(xí)的良好方法，讓我明白只有堅(jiān)持才能有收獲。
總之，毛筆字的魅力深深地打動(dòng)了我，毛筆字的學(xué)習(xí)，不僅讓我掌握了寫字的技巧，還給我?guī)砹顺砷L和啟示。我相信我會(huì)一直堅(jiān)持寫字的練習(xí)，用毛筆寫出自己的心情和故事，留下一筆美好的記憶。
三年級(jí)寫毛筆字心得體會(huì)篇五
星期三，運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后，我回家了。我休息了一會(huì)兒，然后我拿出一把毛筆、墨水和一本大字書，準(zhǔn)備練習(xí)毛筆。
我先打開書，然后打開墨水瓶，最后打開刷蓋，蘸些墨水寫字。今天寫的單詞是“你想要什么”。我拿起筆，一個(gè)接一個(gè)地寫，但是當(dāng)我寫了半頁的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這些字不好看。我非常生氣，迫不及待地想亂涂亂畫。
這時(shí)，我父親來看我，知道我出了什么問題。他故意說：“用書法寫，但不像你?！薄！彼呓摇！皝戆桑闷鸸P，我來教你怎么寫。首先，鋼筆應(yīng)該拿好。然后，當(dāng)書寫時(shí)，筆應(yīng)該稍微傾斜，書寫應(yīng)該是輕的，應(yīng)該有一個(gè)停頓。寫作時(shí)，單詞不能太大而超出網(wǎng)格。只有這樣，要寫的文字才能美麗生動(dòng)?！卑职忠贿呏笇?dǎo)我一邊說。
父親離開后，我充滿自信，一絲不茍地一字一句地寫下來。根據(jù)我父親教我的，單詞真的好多了。
通過這個(gè)指導(dǎo)，我相信只要我寫得更多，寫得更多，我一定會(huì)有好的結(jié)果。
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三年級(jí)寫毛筆字心得體會(huì)篇六
三年級(jí)的生活是我人生中的一段美好的回憶。在這一年里，我學(xué)到了很多知識(shí)，結(jié)識(shí)了很多新朋友，也明白了許多道理。值得回憶的日子就像一幅幅畫面，在我的心里留下了深深的印記。三年級(jí)對(duì)我而言，是一段寶貴的經(jīng)歷。
回想起第一次走進(jìn)三年級(jí)的教室，我的緊張和不安溢于言表。但是，老師和同學(xué)們的熱情和友好很快讓我放下了心中的擔(dān)憂。在第一節(jié)課上，我的心情開始漸漸平靜下來。老師用簡單明了的語言講解教材，讓我更加理解了許多以前困惑的問題。同學(xué)們之間互相幫助和分享，讓我深深感受到集體的力量。從那一刻起，我明白了一個(gè)道理，只要有信任和友愛，困難總能迎刃而解。
在三年級(jí)學(xué)習(xí)的過程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)和困難。比如，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我總是容易搞混加減乘除的概念。但是我的老師和同學(xué)們從來沒有嘲笑我，總是耐心地教我、幫助我。他們告訴我，只要勤奮努力、耐心鉆研，我就一定能夠克服困難，取得好成績。他們的鼓勵(lì)和支持讓我產(chǎn)生了持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。通過一遍又一遍的練習(xí)，我的數(shù)學(xué)成績也逐漸提高了。這讓我明白了一個(gè)道理，只要有毅力和堅(jiān)持，任何事情都能取得突破。
除了學(xué)習(xí)，三年級(jí)還給了我豐富多彩的校園生活。學(xué)校組織的各種活動(dòng)讓我享受到了快樂和成長。比如，學(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我鍛煉了身體，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。在比賽中，每一個(gè)同學(xué)都充滿激情，為了班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)而拼盡全力。即便沒有取得冠軍，我們也感受到了友誼和團(tuán)結(jié)的力量。還有學(xué)校的春游和夏令營，讓我感受到大自然的美麗和無限的樂趣。這一切都讓我明白了一個(gè)道理，只有積極參與，才能發(fā)現(xiàn)生活的美好。
三年級(jí)還給了我友誼的禮物。我在這一年里結(jié)交了許多好朋友，我們一起上學(xué)，一起學(xué)習(xí)，一起成長。我們互相幫助、支持和理解，成為了彼此最好的伴侶。在課堂上，我們常常一起思考問題、討論難題，互相促進(jìn)，互相進(jìn)步。在課間休息和放學(xué)后，我們一起游戲、說笑、分享著生活的點(diǎn)滴。在一次次的相處中，我們培養(yǎng)了友誼的默契，讓我明白了一個(gè)道理，真正的友誼是寶貴而持久的。
三年級(jí)無疑是我成長道路上一個(gè)重要的里程碑。通過學(xué)習(xí)，我收獲了知識(shí)和智慧；通過面對(duì)困難，我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢；通過參與活動(dòng)，我拓寬了視野和人際關(guān)系；通過結(jié)交朋友，我體會(huì)到了友誼的溫暖和美好。我深信這些寶貴的體驗(yàn)將伴隨我一生，讓我在未來的日子里繼續(xù)前行。感謝三年級(jí)，讓我理解了很多道理，讓我收獲了很多珍貴的記憶。在這段旅程中，我成長了，堅(jiān)定了自己的目標(biāo)，也收獲了一份寶貴的財(cái)富——友誼和智慧。
三年級(jí)寫毛筆字心得體會(huì)篇七
我非常喜歡寫毛筆字。從五歲起，我便開始練習(xí)了。你知道嗎？練毛筆字必須付出難以想象的汗水。而且不是一朝一夕就能練成的，必須持之以恒。下面我就講一講練毛筆字的苦和甜。
練毛筆字的苦很多。記得在練習(xí)“捺”畫的時(shí)候，我寫時(shí)總是少了一個(gè)步驟，沒有“頓筆”，直接托出去，這一畫變成這個(gè)字的敗筆，影響了整個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)，而且也不美觀。回到家，我不氣餒，拿了許多張廢報(bào)紙去練習(xí)。經(jīng)過許多次的重復(fù)練習(xí)，終于學(xué)會(huì)了“捺”的寫法。
練寫毛筆字也有甜哦，這種甜會(huì)讓人終身難忘的。那是在兩年前的秋天，學(xué)校舉行“書法大賽”?！按筚悺狈謨深悺P字和鋼筆字。我毫不猶豫地參加了毛筆字比賽。之后，我加強(qiáng)練習(xí)。經(jīng)過充分地準(zhǔn)備后，我以優(yōu)異的成績獲得了一等獎(jiǎng)。
現(xiàn)在，我基本學(xué)會(huì)了毛筆字的筆畫和運(yùn)筆規(guī)則。雖然有了一點(diǎn)成績，但我還會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更高榮譽(yù)，不斷超越自己。
三年級(jí)寫毛筆字心得體會(huì)篇八
第一段：引言（200字）
三年級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中的一個(gè)重要階段。在這一年級(jí)，我不僅與知識(shí)結(jié)下了深厚的友誼，還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)?；仡欉@一段時(shí)光，我深深地感受到，勤奮學(xué)習(xí)、積極參與、互助合作是取得好成績的重要法寶。下面我將分享我的三年級(jí)心得體會(huì)。
第二段：勤奮學(xué)習(xí)是關(guān)鍵（200字）
在三年級(jí)，我意識(shí)到勤奮學(xué)習(xí)是取得好成績的關(guān)鍵。課堂上，我認(rèn)真聽講、專心筆記，努力掌握老師所講的知識(shí)。課后，我會(huì)做好大量的練習(xí)題，幫助我鞏固所學(xué)的內(nèi)容。通過不斷地復(fù)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸提高了自己的學(xué)習(xí)能力，取得了優(yōu)異的成績。勤奮學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試，更是為了提升自己的綜合素質(zhì)和未來的成就。
第三段：積極參與班級(jí)活動(dòng)（200字）
除了學(xué)習(xí)，積極參與班級(jí)活動(dòng)也是我三年級(jí)的一大收獲。在班上，我積極參加各種課外活動(dòng)，比如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演和社區(qū)服務(wù)。這些活動(dòng)培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神、溝通交流能力和自信心，讓我學(xué)會(huì)了與其他同學(xué)友好相處。同時(shí)，參與班級(jí)活動(dòng)讓我感受到了團(tuán)結(jié)的力量，讓我深感班級(jí)是一個(gè)大家庭，我們要互相幫助、共同進(jìn)步。
第四段：牢牢抓住互助合作（200字）
在三年級(jí)，我明白了互助合作的重要性。無論是教室里還是操場(chǎng)上，我都能見到同學(xué)們之間互相幫助的身影。我還記得有一次數(shù)學(xué)考試，我遇到了困難，同桌主動(dòng)和我分享解題思路，我因此順利解出了答案。這次經(jīng)歷讓我明白了合作的力量，同時(shí)也激發(fā)了我?guī)椭说膭?dòng)力。互助合作不僅能加深我們之間的友誼，更能促進(jìn)我們共同成長。
第五段：總結(jié)和展望（200字）
回顧三年級(jí)的學(xué)習(xí)歷程，我體會(huì)到了勤奮學(xué)習(xí)、積極參與班級(jí)活動(dòng)和互助合作的重要性。這些心得體會(huì)將伴隨我走向更高年級(jí)，指引著我取得更好的成績和更大的收獲。在未來的學(xué)習(xí)生涯中，我將更加努力學(xué)習(xí)，積極參與各種活動(dòng)，并與同學(xué)們保持友好的合作關(guān)系。相信通過我的努力，我一定能夠取得更大的進(jìn)步，成為一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
三年級(jí)寫毛筆字心得體會(huì)篇九
每當(dāng)在電視上看見書法家大筆一揮，一個(gè)個(gè)剛勁飄逸的毛筆字就呈現(xiàn)在紙上的時(shí)候，我心里別提多羨慕了！夢(mèng)想著自己有一天也能寫出一手漂亮的毛筆字……暑假來了，我主動(dòng)提出讓媽媽給我報(bào)一個(gè)毛筆書法班，媽媽說：“練好毛筆字可不是一朝一夕的事，必須有耐心和毅力，你能堅(jiān)持嗎？”我使勁點(diǎn)著頭打保票：“老媽放心，絕對(duì)沒問題！”
暑期書法培訓(xùn)班終于開課了！剛走進(jìn)教室，懸掛在四面墻上的一幅幅毛筆書法就吸引了我的眼球，瞧：楷書骨力遒勁，草書行云流水……你可別以為這些都是大人的作品，它們的作者有的年齡比我還??！這更堅(jiān)定了我要練好毛筆字的信心。
老師首先給我們介紹了毛筆書法的派別，并詳細(xì)講述了“顏體”。顏真卿，唐代中期杰出的書法家，他是繼王羲之之后的第二顆最亮的書法星，王以行書絕，顏以楷書蓋世，顏楷最富特征的是長撇、長捺、長豎，“皆有蠶頭雁尾之勢(shì)”，而我們將要學(xué)的正是“顏體”。
幾天過去了，我已經(jīng)掌握了寫“豎、長撇、短撇、橫、捺”這些基本筆畫的要領(lǐng)，上一節(jié)課練習(xí)寫“川”字和“下”字，還受到了老師的表揚(yáng)呢！雖然我寫得不是最好的，但我每天都在進(jìn)步，也從中體會(huì)到了小成功的喜悅。我相信：只要我堅(jiān)持不懈，有朝一日我一定也能寫出一手剛勁漂亮的毛筆字的！為自己加油！
三年級(jí)寫毛筆字心得體會(huì)篇十
晚飯后，我一頭“鉆”進(jìn)書房里，開始每天的必修課程——練毛筆字。我站在書桌前，提起毛筆，眼睛盯著字帖看：那些字，筆筆有力，個(gè)個(gè)剛勁。我如饑似渴地欣賞著。
開始練了，我興致勃勃，揮毫疾書，墨汁在紙上飛開，我的心也隨著一豎一橫而舒展。每當(dāng)這時(shí)，就連最精彩的電視也吸引不了我，爸爸常說：“偉偉一拿筆，就像入了迷?！?BR> 近幾個(gè)月來，我為了練好“鐵骨凌空”這幅作品，地上的紙足有兩厘米高了，我寫完第一幅，就連忙把它貼在墻上，向后退幾步，瞇起眼，與白天寫的進(jìn)行比較。
“嗯，有進(jìn)步！”不知什么時(shí)候，爸爸來到身后夸獎(jiǎng)起來。我一聽，心里不由一樂。接著，我開始寫第二幅，每當(dāng)寫完“凌”的一捺時(shí)，媽媽說：“你寫捺，你爸爸的腳也蹺了起來，他在為你鼓勁兒呢?！?BR> 我笑了，爸爸也笑了。我一幅一幅地練下去，一幅比一幅稱心。每當(dāng)這時(shí)，我都感到很得意，感到快樂，自然也品味到了課余生活的樂趣。
三年級(jí)寫毛筆字心得體會(huì)篇十一
暑假期間，教書畫的周老師告訴我，練毛筆字有許多好處。寫毛筆字，慢中有快、靜中有動(dòng)，可以培養(yǎng)人的靜心和耐心，還可以提高自身氣質(zhì)和修養(yǎng)。聽了他的話，又因?yàn)樗麅鹤邮俏业暮门笥选乙蚕雽W(xué)毛筆字了。
第二天，我興高采烈地來到周老師家里。周老師先和我講了寫毛筆字的基本要領(lǐng)，包括坐姿和拿筆姿勢(shì)，然后拿起一支毛筆給我做示范。只見他屏氣凝神，在紙上寫了一個(gè)“永”字。這個(gè)字看起來像活了一樣，躍然紙上，讓人看了神清氣爽。老師說：“今天你就從‘永字練起，它雖然筆畫簡單，但是包含了漢字書寫的最基本筆畫?！崩蠋熓痉锻旰?，把筆交給了我，讓我臨摹。
我提起筆寫起來，可不知道為什么筆在我的手上卻不聽使喚了，不是寫歪就是寫扁，我心里想：真是看花容易繡花難，寫毛筆字真難……老師似乎看出了我的心事，輕聲對(duì)我說：“小伙子，做事情不能急于求成，練毛筆字更是如此?！?BR> 練毛筆字這件事讓我明白了一個(gè)道理：任何事情都要從一點(diǎn)一滴做起，一分辛苦一分收獲，只有腳踏實(shí)地才能做好每一件事。
三年級(jí)寫毛筆字心得體會(huì)篇十二
夕陽西下，月亮高升，有一個(gè)屋子燈火通明，里面是一排排桌子，桌子右上端都有一個(gè)裝得滿滿的墨盒。其間有一個(gè)十來歲的少年，眉頭緊皺，手握一根毛筆，小心翼翼地把毛筆放在紙上，寫下了一生中寫的第一個(gè)毛筆字。
這便是我第一次練寫毛筆字時(shí)的情景。我一打小就與毛筆有了親密的接觸。剛學(xué)會(huì)走路時(shí)，在屋中亂跑，那天，舅舅拿回家一套毛筆。我一見那新奇玩意兒，就迫不及待地想得到它。沒想到，剛走出幾步就倒下了。逗得全家人哄堂大笑，舅舅卻還不斷鼓勵(lì)，我第一次摸到了毛筆。以后，我每天都拿著毛筆，直到把它弄壞。
我上五年級(jí)時(shí)，報(bào)了書法班。我學(xué)習(xí)的熱情和進(jìn)度超出了老師、家長們的想象。我也為此感到無比驕傲。但是，好景不長，隨著進(jìn)度的提高，我也該練鋼筆字了。起初還好，但隨著頁數(shù)一頁一頁地增加，我煩躁的心情也隨之增加。起初興味盎然的心情轉(zhuǎn)眼間變?yōu)榱似降菰餆o味又勞累的練習(xí)讓我體會(huì)到無論學(xué)什么都要付出很多艱辛，開始向媽媽提出抗議。每當(dāng)去書法班練字時(shí)，我學(xué)會(huì)了漫不經(jīng)心，只練幾行就開始敷衍了事。雖然這種抗議是隱形的，但我知道媽媽可以感覺到。媽媽覺察到我的變化并不發(fā)火，只是默不作聲。老師不知為何，也不提此事。直到有一次鋼筆字比賽，我沒被選上，考試時(shí)作文字體大扣分……這類事頻頻發(fā)生，我才意識(shí)到鋼筆字有多重要，但我還是下不了決心，不想強(qiáng)迫自己沉下心來，去吃苦。老師看此情景，準(zhǔn)備用一次“激將法”：“可鑒，下次寫作品啊，寫好給你掛到外面去。這作品可是給別人看的啊!”這話引起了我的注意。這一星期我刻苦練習(xí)，再也不叫苦叫累，時(shí)間真是度日如年。終于，寫作品的時(shí)候到了。
我咬著牙，屏著氣，發(fā)揮著自己的最高水平。終于寫完了，那副完美的作品掛在了門外，使過往者駐足觀看。是這一次作品展又激發(fā)了我的興趣，我會(huì)好好把書法學(xué)下去。我知道，僅僅靠外界的督促是不能走長遠(yuǎn)的，我必須讓自己沉下心來去發(fā)現(xiàn)深層次的快樂，這樣才能真正地有所學(xué)，有所悟。
練書法，像一爐火，煉就了我的毅力與信心。我相信自己會(huì)越走越好……。
三年級(jí)寫毛筆字心得體會(huì)篇十三
三年級(jí)心得體會(huì)
眾所周知，按照新課標(biāo)的要求，孩子們到三年級(jí)下期已經(jīng)掌握了2000左右的生字，生字教學(xué)法已不再是語文教學(xué)的重點(diǎn)。同時(shí)，作為過渡性的一個(gè)階段，閱讀和寫作教學(xué)作為初步的滲透，課標(biāo)中也未將其列為教學(xué)的重點(diǎn)。但是，鑒于語文課程兼顧人文性和工具性的特點(diǎn)。教學(xué)中必須堅(jiān)持“興趣先導(dǎo)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，整體推進(jìn)，螺旋上升”的指導(dǎo)思想，以保證知識(shí)的連貫性和滾動(dòng)提高的特殊性。教學(xué)中我牢固堅(jiān)持以詞句教學(xué)法為重點(diǎn)，以生字，閱讀、寫作教學(xué)為依托，貫穿始終，環(huán)環(huán)相扣，互為促進(jìn)，滾動(dòng)提高，取得了較好的效果。以下是我在教學(xué)實(shí)踐中的粗淺心得，覺得具體做法可以概括為做好“五四三二一”。
第一“五”即強(qiáng)化“五字訓(xùn)練法”。
五字就是“讀、標(biāo)、注、劃、思”即讀五遍課文，標(biāo)出自然段，把生字條和田字格里生字的拼音注到文當(dāng)中，劃出不理解的詞和句，思考課后問題。這是我對(duì)課前預(yù)習(xí)提出的要求。我這樣做，可以使學(xué)生在老師的指導(dǎo)下真正做好預(yù)習(xí)，也可以使學(xué)生養(yǎng)成自主，探究的效率。
第二“四”即每天積累四個(gè)好詞語
我要求學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)好詞好句摘抄本。每天摘抄四個(gè)好詞語，要求會(huì)背，理解意思，初步會(huì)用該詞語說一句話。對(duì)程度好的同學(xué)，外加好句子兩個(gè)。允許在課文中摘抄，鼓勵(lì)在課外抄錄。這樣做既給了孩子自主學(xué)習(xí)的空間，又拓寬了他們的視野。一個(gè)學(xué)期下來，孩子們的語言表達(dá)能力大大增強(qiáng)。
第三“三”即強(qiáng)化“三步生字學(xué)習(xí)法”。
此前所述，生字已不是三年級(jí)語文教學(xué)的重點(diǎn)，但仍是一個(gè)重要的組成部分。“三步生字學(xué)習(xí)法”的第一步是“識(shí)別字音，字形，這都在預(yù)習(xí)課文里進(jìn)行，使學(xué)生對(duì)生字的正確讀音和寫法有了初步的感知。第二步是在“課堂中辨形辨意”，堅(jiān)持“字不離詞”的原則。結(jié)合文中的詞語分析字意，初步學(xué)會(huì)口頭應(yīng)用。第三步是“單元鞏固法”。這是糾正錯(cuò)別字的重要階段，運(yùn)用形近字、辨析，句中改錯(cuò)字等多種靈活方式，檢驗(yàn)鞏固學(xué)生對(duì)文中字形，字意的'理解和掌握，對(duì)本階段中不能掌握的生字，采用在書上用紅筆圈記的方法，縮小復(fù)習(xí)范圍，不定時(shí)抽查。
第四，“二”即堅(jiān)持每天20分鐘課外閱讀
要求學(xué)生每天晚上堅(jiān)持20分鐘閱讀，內(nèi)容不限，可以是優(yōu)秀作文，童話故事，也可以是報(bào)刊雜志。讀后填寫讀書卡，家長簽字，每周老師進(jìn)行檢查評(píng)比。在評(píng)比中，結(jié)合好的閱讀典型，逐步向?qū)W生滲透精讀、略讀、速讀的相關(guān)知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生先從精讀做起，一字字，一句句認(rèn)真讀，懂得每篇文章主要講了什么，不懂的字詞及時(shí)找工具書解決，對(duì)不理解的問題，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，發(fā)問。這樣做大大激發(fā)了孩子們的求知欲。在班級(jí)中形成了濃厚的讀書氛圍，對(duì)學(xué)生詞語的掌握，理解和應(yīng)用能力產(chǎn)生了極大的提升作用。
三年級(jí)寫毛筆字心得體會(huì)篇十四
放暑假啦，我又重新拾起毛筆，開始練字。寫著寫著，好象找不到感覺啦。
我七月六號(hào)開始寫毛筆字，已經(jīng)寫了20天。把《登鸛雀樓》這首詩，一個(gè)字一個(gè)字地練了一遍。每次練單個(gè)字的時(shí)候，結(jié)合媽媽的輔導(dǎo)，我覺得練得還不錯(cuò)。開始寫整幅作品啦，我很緊張，因?yàn)閺木毜倪@幾天下來，我寫的作品，有的字寫的筆畫太細(xì)，有的字太小與整幅作品不協(xié)調(diào)，還有的結(jié)構(gòu)把握不太好。不管怎樣，總之，太難看。媽媽說:“想把一幅作品寫好必，須要看清字貼上每個(gè)字的結(jié)構(gòu)和筆畫的.位置，每一筆的落筆在哪？怎樣行筆？”再練整幅作品的時(shí)候要放松下來，這樣才能使筆畫粗細(xì)均勻。不能急于求成，如果一個(gè)字寫不好，就會(huì)影響整體效果。我覺得一直練這些字非常枯燥，一直想換個(gè)新字。但是練毛筆字，就是考驗(yàn)?zāi)阌袥]有耐心，所以我打消了這個(gè)念頭。
媽媽說:“只要下決心啦，就要把它練好，不能前功盡棄，要有始有終！”只要功夫深，鐵杵磨成針。媽媽還說:“要是我有一張寫的最好就把它裝裱一下掛在墻上留作紀(jì)念！”所以我要努力練習(xí)，爭(zhēng)取成功！
媽媽后記：只要下到功夫，不管干什么事，都能成功！
三年級(jí)寫毛筆字心得體會(huì)篇十五
聰明伶俐，活潑可愛的我打小就喜歡在紙上涂涂抹抹寫寫畫畫。雖然我寫的字還不錯(cuò)，但算不上頂尖的好。這不，在我和媽媽的商量之下決定練毛筆字。就這樣，我成功的和毛筆打起了交道。
起初，我怎么寫也寫不好，即便只是簡單的橫豎撇捺也被我寫的七扭八歪。老師告訴我，想要把毛筆字要寫的瀟灑不能貪快，平心靜氣的慢慢練習(xí)最好。我謹(jǐn)遵老師的教導(dǎo)，反反復(fù)復(fù)練了許多張，墨好像被我喝了一樣，用得極快。
書法教室里安靜的不能再安靜了，每個(gè)人都那么認(rèn)真，相比之下，我的毛筆字顯得平庸一般。
時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼兩個(gè)小時(shí)過去了，我已經(jīng)練了五六張紙了。
我認(rèn)為：一個(gè)中國人，一定要練好書法。這不僅能體現(xiàn)出我泱泱大國的悠久文化，更能提高自身的修養(yǎng)。在接下來的日子里，我會(huì)加倍努力和加倍認(rèn)真，練好毛筆字，做好中國人！
三年級(jí)寫毛筆字心得體會(huì)篇十六
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毛筆字的書寫要領(lǐng)~圖文解析...
毛筆字的書寫要領(lǐng)~圖文解析...老師講課說：“毛筆字是用毛筆在紙張上寫出的線條藝術(shù)”；本人以為，這三種線條形態(tài)，在用毛筆書寫的過程...
hi!有趣的書法課。
有趣的書法課。其中，就有令我滿心期待的書法課。還記得上書法課的時(shí)候，我們的書法老師走到了講臺(tái)上，他是一位姓黃的男老師?！爸袊鴷ㄊ且婚T古老的藝術(shù)，它伴隨著中華文明的發(fā)展而發(fā)展，具有悠久的...
小故事：兩支筆。
一天她去上書法課，寫字時(shí)她沒選平時(shí)用慣了的毛筆，而是選了一支精致的新毛筆，可是寫出的字怎么看怎么別扭。女孩想了想拿起了以前的毛筆，飽蘸了一下墨汁，然后在紙上寫起字來，說來也奇怪，用這支筆...
三年級(jí)寫毛筆字心得體會(huì)篇十七
“哎呀”學(xué)語仿佛還是昨天，一晃小家伙三年級(jí)了。從一臉無知到如今的小學(xué)生，知識(shí)及獨(dú)立能力的增長是離不開老師們的精心培育的。他的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院?。根?jù)實(shí)際情況我總結(jié)了以下幾點(diǎn)不太完美的心得和大家一起分享。
第一：讓孩子在完全獨(dú)立認(rèn)真的狀態(tài)下，完成學(xué)校的作業(yè)，家長再進(jìn)一步的檢查監(jiān)督就好。三年級(jí)是英語的初級(jí)階段更是關(guān)鍵期，除了要提醒孩子認(rèn)真聽講外，聽說讀寫背是一樣也不能缺的，早上堅(jiān)持聽寫也是三年級(jí)必做的一項(xiàng)工作。
第二：營造濃厚家庭的學(xué)習(xí)氛圍,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。“近墨者赤近墨者黑”“環(huán)境造就人”說的就是身邊的環(huán)境對(duì)于一個(gè)人的成長的巨大影響力。好動(dòng)，對(duì)周圍的一切充滿好奇，是兒子這個(gè)年齡段的顯著特征。對(duì)家長的一舉一動(dòng)總是想摻和進(jìn)來，但是自己又沒有很好的自控能力。所以給孩子一個(gè)安靜濃厚的學(xué)習(xí)環(huán)境很重要。具備了客觀上好的環(huán)境，才能使孩子在主觀上有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我主張學(xué)校里當(dāng)天學(xué)的知識(shí)和明天要教的新課文，必須作為程式化的內(nèi)容在家里獨(dú)立完成復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題并整理出來，及時(shí)的問，切不可拖欠著噢!
第三：讓孩子懂得學(xué)會(huì)尊重老師、尊重父母。有利于孩子自覺矯正自己的日常行為。老師和父母是孩子心目中最重要、神圣的人。樹立老師,父母在孩子心目中威望，是孩子自覺地、發(fā)自內(nèi)心的按照老師和父母的要求矯正自己的行為。有利于培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，這是孩子受益終生的寶貴財(cái)富。要讓孩子學(xué)會(huì)尊重老師，要求家長身體力行，以身作則，尊重自己的老師，更要尊重孩子的老師。凡事老師要求家長支持和配合的事情，父母要全力支持和配合。目的是樹立老師在孩子心目中崇高的威望。教育孩子尊重父母，最好的辦法就是守信。讓孩子從小遵守諾言，懂得什么是“一諾千金”。同時(shí)，我們也要尊重孩子，孩子需要平等的教育。有一句名言叫“蹲下來看孩子”我們要蹲下來和孩子保持一樣的高度，以孩子的的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也只要在這樣的前提下，家長才更有心去主動(dòng)創(chuàng)造充裕的時(shí)間和空間去了解孩子、關(guān)愛孩子，為孩子提供最適合的教育。
以上是我育兒幾點(diǎn)粗淺的心得，我們深知，兒子的每一個(gè)成長都是浸透著老師們的心血和汗水，在此真誠地感謝幫助我兒子獲得知識(shí)，快樂成長的不辭辛勞的老師們!向您們說一句:“謝謝，您們辛苦了!”
三年級(jí)寫毛筆字心得體會(huì)篇十八
我羨慕軍人的英姿颯爽，羨慕軍人的勇往直前。當(dāng)一名軍人，是我久有的夢(mèng)想。
來到三年級(jí)，我們開始了5天的軍訓(xùn)。夢(mèng)寐以求的一天終于來了。
軍訓(xùn)的艱苦是我所料不及的。一天中大部分時(shí)間都在訓(xùn)練。然而，我們不會(huì)抱怨，更不會(huì)放棄。在鍛煉中我們認(rèn)識(shí)了很多，從而走向了堅(jiān)強(qiáng)。
軍訓(xùn)第一天，教官首先叫我們站十分鐘軍姿。十分鐘是平常很短的時(shí)間，可現(xiàn)在，烈日當(dāng)頭，十分鐘在我眼里是冬季。太陽火辣辣的烤著大地，雙腳并攏，成60度，挺胸收腹，雙眼平視前方，大家都像電線桿似的聳在地上。汗水像一瀉千里的洪水，從每一個(gè)毛孔中爭(zhēng)先恐后地噴涌出來。時(shí)間一分一秒地過去，我真希望時(shí)間走得快一點(diǎn)，有時(shí)我實(shí)在忍不住想動(dòng)了，就會(huì)在心里念：“堅(jiān)持就是勝利……”時(shí)間一長，腳發(fā)麻，頭冒汗?！敖馍ⅰ?，大家頓時(shí)興高采烈。經(jīng)過一天的訓(xùn)練，累得坐下來就不想站起來。盡管如此，我們?nèi)愿械郊?dòng)萬分，因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
三年級(jí)寫毛筆字心得體會(huì)篇十九
以前，每當(dāng)我看見爸爸寫毛筆字時(shí)，就心生羨慕，但又怕寫不好。今年暑假，我便下定決心開始好好的練習(xí)。
每天早上，我都堅(jiān)持寫四張大字。
一天早上，我剛起床就練了起來。爸爸邊寫好樣子，邊再三叮囑說：“‘楚’字的第一橫略傾斜，一豎筆直……”爸爸臉上出了汗，滿臉通紅。寫好后，我覺得這個(gè)字十分簡單，就毛毛躁躁的寫了起來。一寫好后，爸爸就說：“這個(gè)字太歪了，過于偏左，筆畫還行，接下來寫認(rèn)真點(diǎn)。寫字不能沒有耐心，要心平氣和，不能泄氣?！苯酉聛淼膸讉€(gè)字，我全神貫注。媽媽走過來看，說：“哇這幾個(gè)字太好啦??！”我聽了，心里比吃了蜜還甜。
這一天，過得真快樂！它不僅練了我的毛筆字，也練了我的毅力。