沒有總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)是浪費(fèi)的經(jīng)驗(yàn)，我們應(yīng)該及時(shí)總結(jié)并加以應(yīng)用到以后的學(xué)習(xí)和工作中。總結(jié)時(shí)如何準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)和體會(huì)？總結(jié)范文是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)資源，我們可以通過模仿和借鑒其中的寫作思路和技巧，來提高自己的寫作能力。
培養(yǎng)孩子興趣的心得篇一
家庭作為孩子生活的基地，能否為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有著直接的影響。我國古代就有孟母三遷的故事，孟母為了讓孩子不染上市儈氣，成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的讀書人，不厭其煩，多次韶家擇鄰，為孩子創(chuàng)造合適的學(xué)習(xí)環(huán)境。孟母這樣重視環(huán)境對(duì)孩子的影響，是值得后人借鑒的。
環(huán)境本身就是一種教育，它用浴移默化的方式影響著孩子。孩子的模仿性很強(qiáng)，悄悄地觀察著世界。這個(gè)環(huán)境發(fā)生的一切在孩子的心靈中常常留下深刻的印象。這對(duì)孩子的鑒別能力還很低，不能有選擇地接受環(huán)境的影響。
一提到家庭要有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有的父母可能就會(huì)想到學(xué)習(xí)的物質(zhì)環(huán)境，如安靜的住所、明亮的書房等。當(dāng)然這些都是孩子家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的具體內(nèi)容，但是并不能把學(xué)習(xí)環(huán)境只歸結(jié)為物質(zhì)條件，還應(yīng)該包括家庭的學(xué)習(xí)織圍，父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視程度等。
良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍要靠家庭成員首先是父母的自身來創(chuàng)造，父母對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度和行為是建立良好的學(xué)習(xí)氣氛的關(guān)健所在。父母熱愛學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為業(yè)余生活的最大愛好，把談?wù)搶W(xué)習(xí)作為家庭的重要話題，家庭就自然會(huì)形成良好的學(xué)習(xí)氣氛。
培養(yǎng)孩子興趣的心得篇二
孩子小時(shí)候，我經(jīng)常與孩子做有關(guān)數(shù)學(xué)方面的游戲。在游戲中，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。如：1到100各數(shù)的和是多少，我告訴孩子我能很快口算出來，讓孩子產(chǎn)生好奇心，從而告訴孩子最簡(jiǎn)便的算法，假如孩子掌握了也能很快算出。再如，教孩子數(shù)線段的方法，一條線段上有多個(gè)點(diǎn)，怎樣準(zhǔn)確快速數(shù)出共有多少條線段來。孩子有時(shí)數(shù)不準(zhǔn)，我教給孩子簡(jiǎn)便數(shù)法，讓孩子體會(huì)成功的喜悅。還有做數(shù)學(xué)填圖填數(shù)游戲，在父子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的游戲中，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
二、故事激趣法
一有時(shí)間，我就與孩子講數(shù)學(xué)家的故事，并買這方面的書籍供孩子看。特別是數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用故事，如曹沖稱象這個(gè)故事，我讓孩子思考：曹沖為什么能稱出大象的重量呢?是因?yàn)樗麛?shù)學(xué)知識(shí)掌握的牢固，運(yùn)用的自如。你只要數(shù)學(xué)知識(shí)豐富，換你也會(huì)想到這種等量替換知識(shí)的運(yùn)用。通過這些故事，讓孩子愛上數(shù)學(xué)，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
三、生活引趣法
生活中有很多數(shù)學(xué)問題，我讓孩子去探索，解決一些實(shí)際問題。如在孩子學(xué)習(xí)圓錐體體積后，收麥子時(shí)，我讓孩子測(cè)量大場(chǎng)上的麥堆，先估計(jì)下重量，然后去驗(yàn)證，讓孩子懂得數(shù)學(xué)與生活是緊密聯(lián)系的。還有，上街買東西時(shí)，假期中，我?guī)е⒆尤?，讓孩子去算賬，通過生活中的數(shù)學(xué)問題，告訴孩子，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，從而讓孩子愛上數(shù)學(xué)，能主動(dòng)去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
四、方法導(dǎo)趣法
孩子學(xué)不好數(shù)學(xué)，不是孩子思維差，主要是孩子沒有掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。我教育孩子，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課前、課中、課后各應(yīng)如何做。課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，背熟要學(xué)習(xí)新知的概念;課中全神貫注聽課;課后聚精會(huì)神作業(yè)等方法。孩子嘗試我教給的方法，成績(jī)不斷上升。成績(jī)好了，興趣自然就有了。
培養(yǎng)孩子興趣的心得篇三
我認(rèn)為首先，應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度。我相信在座的同學(xué)智商都是相差無幾的，既然智商我認(rèn)為首先應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際定好分析指出一個(gè)目標(biāo)。然后制定每天的學(xué)習(xí)時(shí)間表，并且在每一次月考接著，根據(jù)自己成績(jī)的變化加以適當(dāng)變動(dòng)的調(diào)整。如果執(zhí)行不了，就請(qǐng)家長(zhǎng)來四處奔走監(jiān)督。當(dāng)然，最終的結(jié)果無須須要是能自我約束。
在學(xué)習(xí)中反思是學(xué)習(xí)系統(tǒng)中最為重要的策略。學(xué)習(xí)的好不好，方法對(duì)不對(duì)，怎么提高效率常常是通過反思來實(shí)現(xiàn)的。因此，會(huì)不會(huì)學(xué)習(xí)，就整體表現(xiàn)為會(huì)不會(huì)反思?，F(xiàn)代學(xué)習(xí)理論中，在學(xué)習(xí)中思考中相當(dāng)重要的地位。有的同學(xué)費(fèi)盡心力學(xué)了，成績(jī)不好，主要是因?yàn)椴粫?huì)及時(shí)反思，從而不能實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)適當(dāng)調(diào)整。可以這樣說，學(xué)習(xí)反思伴隨著整個(gè)學(xué)習(xí)過程，它既是學(xué)習(xí)內(nèi)容，也是學(xué)習(xí)策略。按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量的反思，既能加快學(xué)習(xí)可以預(yù)見，又能提高努力學(xué)習(xí)質(zhì)量。學(xué)習(xí)常常水平下降往往是因?yàn)樵谶@方面做的不夠。
學(xué)習(xí)最重要的就是教學(xué)活動(dòng)，就是上課這四十分鐘。首先我們的大多數(shù)知識(shí)都是有教學(xué)活動(dòng)上獲得確實(shí)的，而且我們?cè)诶锏拇蟛糠謺r(shí)間也都是在上課。所以我認(rèn)為抓住課堂是學(xué)習(xí)的根本，而我認(rèn)為抓住課堂就是上課注意力高度集中，細(xì)聽講、多思考、勤練習(xí)，跟著訓(xùn)導(dǎo)主任的思路走。
還有就是課后復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)，就是一個(gè)查漏補(bǔ)缺的'投資過程，一個(gè)知識(shí)全面化，系統(tǒng)化的過程。我們要充分利用復(fù)習(xí)的時(shí)間把課本的知識(shí)掌握，做到成竹在胸。再則，就是要控管好平時(shí)與考試有次的關(guān)系。平時(shí)復(fù)習(xí)，同樣要有周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，七門功課時(shí)間延遲安排合理，注意七門齊頭并進(jìn)，平衡發(fā)展。周密計(jì)劃能夠充分利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)，合理安排時(shí)間休養(yǎng)，做到勞逸結(jié)合，既或使人感到充實(shí)又能不覺得疲憊，既有規(guī)律又有效率。
總而言之，學(xué)習(xí)可能需要循序漸進(jìn)，找到適合包涵自己的一套包括預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)方案，使我們的戰(zhàn)績(jī)更上一層樓！
培養(yǎng)孩子興趣的心得篇四
家長(zhǎng)們太過于重視文化學(xué)習(xí)，過早地讓孩子開始學(xué)習(xí)認(rèn)字計(jì)算，甚至對(duì)于一個(gè)2歲了還只能說簡(jiǎn)單詞匯的孩子，家長(zhǎng)就制定孩子每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
他們?nèi)徊活櫤⒆拥膶W(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)規(guī)律、學(xué)習(xí)內(nèi)容，只要學(xué)習(xí)結(jié)果，孩子們沒有了學(xué)習(xí)欲望，當(dāng)然會(huì)同你“磨洋工”。
實(shí)際上，孩子與生俱來就喜歡學(xué)習(xí)，并且在生活中不斷地學(xué)習(xí)。
首先要學(xué)習(xí)的是關(guān)于自己，想認(rèn)識(shí)一切有關(guān)自己的東西。然后就是關(guān)于身邊的大人，當(dāng)然就是從爸爸媽媽開始。
接下來就是對(duì)自己身處的環(huán)境中感到有興趣的事物。孩子的學(xué)習(xí)過程就是從想認(rèn)識(shí)這一切開始，只要父母留意孩子對(duì)這一切感到新奇、有趣，察覺到孩子這種想學(xué)習(xí)一切的自然傾向，響應(yīng)他們的喜好，滿足他們的好奇心，孩子的學(xué)習(xí)興趣就能自然地發(fā)展起來。
到了一定的年齡，他們就會(huì)喜歡書本，從書本中獲得他們想知道的東西。他們就會(huì)拿起筆，畫出有創(chuàng)意的圖畫，寫出歪歪斜斜的字體。
他們就會(huì)在生活中點(diǎn)數(shù)物體，計(jì)算加減，熱衷于做數(shù)字游戲。
所以，要想孩子以后學(xué)習(xí)好，不是先教文化知識(shí)，最重要的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好各種學(xué)習(xí)前的基礎(chǔ)準(zhǔn)備工作，到時(shí)候孩子愛學(xué)習(xí)就變成了順理成章的事情了。
培養(yǎng)孩子興趣的心得篇五
1、不要打擊孩子的閱讀興趣
很多家長(zhǎng)總是自以為是，會(huì)在孩子閱讀的時(shí)候，給孩子提問問題，搞得和老師一樣，給孩子增加了很大的壓力，有時(shí)候閱讀是一種放松身心的方式，不要用世俗的觀念來改變孩子，更多的時(shí)候要讓孩子自己去感悟。
2、閱讀前先預(yù)覽
我們陪孩子閱讀前，可以先和孩子預(yù)覽一下，看看書本的的大概內(nèi)容，和孩子討論一下故事的情節(jié)，最后再一起閱讀，這樣孩子對(duì)于書本的理解會(huì)更加深。
3、家里一定要有書
想讓孩子喜歡閱讀，家里怎么可以沒有書籍呢?而且要把書籍放在孩子觸手可及的地方，哪怕沒有書架，一個(gè)普通的箱子也是可以的，有沒有高檔的東西不重要，重要的是家長(zhǎng)和孩子閱讀的決心。
4、鼓勵(lì)孩子記筆記
讓孩子記讀書筆記，什么都可以寫，可以寫書本的內(nèi)容，還可以寫讀書后的感受，也可以寫對(duì)書本內(nèi)容的分析，可以培養(yǎng)孩子從閱讀中獲取一些東西的習(xí)慣。
培養(yǎng)孩子興趣的心得篇六
自信心是學(xué)習(xí)的源動(dòng)力，是不斷提高學(xué)習(xí)水平的水平基本條件。在學(xué)習(xí)過程中，自信所迸發(fā)出來的意志力和毅力，可以幫助克服學(xué)習(xí)中的種種困難和障礙，可以限度地幫助挖掘自身發(fā)展?jié)摿Φ臐摿?，去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
“我能行”、“我要拼搏”、“我一定超過他”，經(jīng)常給自己這種十分積極暗示，你就會(huì)充滿活力、朝氣蓬勃，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)得到快速增加。
自信不是盲目的，同學(xué)們應(yīng)學(xué)會(huì)冷靜分析自己的學(xué)習(xí)情況，分析總分成績(jī)名次的高低、穩(wěn)定性，分析特長(zhǎng)交叉學(xué)科的成功經(jīng)驗(yàn)，分析短腿學(xué)科、學(xué)業(yè)成績(jī)不穩(wěn)學(xué)科的形成原因，分析學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)潛力、投入時(shí)間等情況。
在此基礎(chǔ)上根據(jù)自己的實(shí)際水平，正確定位自己的'奮斗目標(biāo)，制定清晰的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并踏踏實(shí)實(shí)地督促自己執(zhí)行落實(shí)。送同學(xué)們一句話“想得好是聰明，計(jì)劃得好更聰明，做得好是最聰明又是——拿破侖”。
高中生的學(xué)習(xí)任務(wù)鉆研是十分繁重的，要出色地技術(shù)難題完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)，必需不斷提高學(xué)習(xí)效率。高效學(xué)習(xí)的根本不是搞出題海戰(zhàn)術(shù)，而是不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力，包括自學(xué)能力、閱讀寫作能力、書寫能力、創(chuàng)設(shè)情景能力、提出研究課題能力、假設(shè)猜想能力、質(zhì)疑批判能力、總結(jié)反思能力等。
一個(gè)有較強(qiáng)能力學(xué)習(xí)能力的學(xué)生，如果能在安排各學(xué)科的學(xué)習(xí)中做到主次分明、詳略得當(dāng)、循序漸進(jìn)、螺旋上升，他的學(xué)習(xí)投資過程一定是高效的，他的努力學(xué)習(xí)一定是愉快的。
每個(gè)人的學(xué)習(xí)都離不開老師替的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助，一個(gè)成功的學(xué)習(xí)者必定是一個(gè)善于借助老師和同學(xué)力量的人。
老師的點(diǎn)撥標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、到位，盡管語言表達(dá)缺失上缺乏時(shí)代氣息。對(duì)老師要施以“纏”字決，沒解決的環(huán)境問題環(huán)境污染問題一定要纏到徹底解決為止，決不能一知半解簡(jiǎn)單的點(diǎn)點(diǎn)頭微笑著把自己給忽悠了。在培優(yōu)補(bǔ)缺這一學(xué)習(xí)活動(dòng)中，應(yīng)主動(dòng)預(yù)約老師，預(yù)先提出輔導(dǎo)課題。
同學(xué)間互助學(xué)習(xí)是不可缺少的一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，但仔細(xì)研究學(xué)習(xí)成功的同學(xué)的學(xué)習(xí)秘訣或許更重要。要追上這些同學(xué)，你得挖掘出他們的優(yōu)秀學(xué)法為己所用。要超越這些同學(xué)，你得奮勇拼搏有所開拓創(chuàng)新。
培養(yǎng)孩子興趣的心得篇七
1.懸念法。
有時(shí)候孩子只對(duì)“玩”感興趣，而一說到看書卻提不起勁兒來。衛(wèi)波自有妙計(jì)。
“希望孩子讀的課外書，我自己先看一遍，再給孩子講書里面的故事，待孩子聽得入迷時(shí)就故意停了下來，告訴他，這故事在某本書里。在好奇心的驅(qū)使下，孩子必定會(huì)繼續(xù)讀下去。到了這時(shí)再和他討論書中的話題，引導(dǎo)他認(rèn)真思考，深入理解。慢慢地，只要我買來新書，孩子都會(huì)先睹為快。后來，他在圖書館辦了個(gè)借書證，于是我的任務(wù)便只剩下輔導(dǎo)他選擇圖書了。”
2.引導(dǎo)法。
就像玩是孩子的天性一樣，模仿能力強(qiáng)也是絕大多數(shù)孩子與生俱來的特點(diǎn)。他們會(huì)模仿電視里的偶像、模仿別的小朋友，父母更是孩子模仿的首選對(duì)象。如果父母利用這個(gè)特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)，就會(huì)取得四兩撥千斤的效果。
有個(gè)小同學(xué)能背不少詩詞名句，其實(shí)他的家長(zhǎng)并未刻意要求他去背誦，只是自己平時(shí)在煮飯、洗碗、拖地板時(shí)有意識(shí)地隨口念誦，這個(gè)小同學(xué)耳熟能詳，從學(xué)著、跟著念到有意識(shí)地從書柜里翻出書來自己朗誦，家長(zhǎng)再加以輔導(dǎo)，該同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣變得越來越濃。一來二去，他學(xué)起語文來就得心應(yīng)手了。
3.補(bǔ)充法。
既然稱之為“補(bǔ)充法”，就必然有一個(gè)被補(bǔ)充的主體，那就是學(xué)校教育。雖然孩子們?cè)趯W(xué)校待的時(shí)間并不太長(zhǎng)，但他們?cè)谄渲兴玫降男畔⒘渴浅膳蔚模h(yuǎn)遠(yuǎn)大于在其他時(shí)間段的信息接觸。但是話說回來，課本上的知識(shí)畢竟是課本上的，在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中還是存在著一些課堂力所不能及的知識(shí)點(diǎn)，教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)這些知識(shí)就成了家庭教育的重大任務(wù)了。
家庭智力教育不應(yīng)該是學(xué)校教育的重復(fù)，而應(yīng)該是學(xué)校教育的補(bǔ)充。像剛才所提到的那位叫衛(wèi)波的家長(zhǎng)那樣，每學(xué)期發(fā)了新課本，他都要先全部看一遍，了解孩子在學(xué)校要掌握的各科知識(shí)，然后配合教學(xué)進(jìn)程，在日常生活中加以充實(shí)和引導(dǎo)。比如讓孩子觀察大豆發(fā)芽的過程;上公園觀察葉子的形態(tài)和區(qū)分草本木本與灌木喬木等植物;在閑談時(shí)講述與課文有關(guān)的歷史背景故事;鼓勵(lì)孩子運(yùn)用數(shù)學(xué)方法解決生活中遇到的問題;多為孩子接觸外語創(chuàng)造機(jī)會(huì)，拿外文說明書給孩子看，常帶他到老外“出沒”的地方去讓他大膽地和老外進(jìn)行會(huì)話等。如此一來，孩子不但對(duì)課堂講授的知識(shí)興趣盎然，而且還會(huì)主動(dòng)尋找課外參考書來讀，自己創(chuàng)造一些條件進(jìn)行實(shí)踐，家庭智力教育的目的也就達(dá)到了。
4.扶持法。
發(fā)現(xiàn)孩子的正當(dāng)興趣時(shí)盡量滿足并加以引導(dǎo)。比如發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)制作軍事模型很感興趣，就將某一戰(zhàn)機(jī)或艦船的模型作為生日、節(jié)日禮物或?qū)W習(xí)進(jìn)步時(shí)的獎(jiǎng)品送給他，再幫他找來有關(guān)書刊，讓他了解該戰(zhàn)機(jī)或艦船參戰(zhàn)的歷史和時(shí)代背景。在模型的選擇上，應(yīng)盡量選擇那些需要自己動(dòng)手組裝的，而不是已經(jīng)成型的，這樣做的好處是既能培養(yǎng)孩子耐心細(xì)致的品格又能鍛煉孩子的動(dòng)手能力，同時(shí)也拓寬了他的知識(shí)面。
英國著名數(shù)學(xué)家麥克斯韋的父親希望自己的孩子能夠成為畫家，可是孩子卻不喜歡美術(shù)，他把寫生畫中的菊花都畫成了圓形、三角形或梯形。做父親的明白了孩子的興趣所在，就買了許多數(shù)學(xué)方面的書，麥克斯韋如饑似渴地讀了起來，后來終于在數(shù)學(xué)方面獲得了杰出成就。這說明，讓孩子學(xué)習(xí)他自己感興趣的知識(shí)，就能夠調(diào)動(dòng)起孩子的積極性，從而使學(xué)習(xí)興趣得以提高和持久。
5.合作法。
在家庭生活中，遇到一些較輕體力的或者帶有幾個(gè)小困難的活兒時(shí)，你可以試著邀請(qǐng)你的孩子和你一起共同完成工作。比如在花盆里栽花、小修小補(bǔ)家用器具等。和孩子商量著干活，不但在品格上教育了孩子，如培養(yǎng)吃苦耐勞、勤儉節(jié)約的思想，以及小主人翁意識(shí)等，而且能夠以此為契機(jī)讓孩子運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)做些小發(fā)明、小創(chuàng)造，或者開動(dòng)腦筋克服一些困難并進(jìn)行力所能及的操作，從而在勞動(dòng)協(xié)作中培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)手能力，檢驗(yàn)并提高孩子運(yùn)用知識(shí)的實(shí)際水平。
培養(yǎng)孩子興趣的心得篇八
我們現(xiàn)在看第一個(gè)要素——學(xué)習(xí)動(dòng)力。所謂學(xué)習(xí)動(dòng)力是一個(gè)人他內(nèi)在想不想學(xué)好，很多時(shí)候，我們家長(zhǎng)給孩子報(bào)輔導(dǎo)班，報(bào)了很多班，甚至報(bào)一對(duì)一，付了很多錢，或者把家教請(qǐng)到家里，花了很多精力，效果有限，一個(gè)很重要的原因是什么呢？通常是孩子沒有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。下面我們來看這個(gè)學(xué)習(xí)動(dòng)力。
學(xué)習(xí)動(dòng)力由三部分組成。第一部分叫興趣，第二部分叫信心，第三部分叫成就感。
先說興趣。一個(gè)學(xué)生學(xué)得好不好，其實(shí)取決于他有沒有對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。我會(huì)以自己的一些故事，自己的一些事情，我想在座的很多家長(zhǎng)的孩子也不會(huì)很大，我相信你們也很年輕，自己也經(jīng)過讀小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的階段，很多還讀過碩士、博士。從學(xué)習(xí)興趣來說，我們認(rèn)為一個(gè)孩子他學(xué)得好與不好，最關(guān)鍵的是他有沒有對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。我自己以前讀書的時(shí)候，對(duì)數(shù)學(xué)還比較感興趣，有一個(gè)很簡(jiǎn)單的原因，不用做作業(yè)。我的語文學(xué)不好，在座的很多家長(zhǎng)，你們的孩子可能現(xiàn)在還小，小學(xué)之后，可能也會(huì)產(chǎn)生這個(gè)情況。因?yàn)槲以谧x書的時(shí)候，我們那個(gè)語文老師，他每次布置作業(yè)是這樣布置的：說今天回家把我們講的這篇作文抄三遍。課后詞抄二十遍，我不知道你們小時(shí)候語文老師會(huì)不會(huì)這么布置作業(yè)，就是大量的抄寫，這樣一種做法就導(dǎo)致我對(duì)學(xué)習(xí)語文非常反感。
還有一個(gè)原因就是，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)只要你努力，你就能得一百分，我追求完美。這個(gè)語文，尤其寫作文，我怎么寫也得不到滿分，很多學(xué)生也有這個(gè)心態(tài)，追求完美，如果我不能做到最好，我就做到最突出。什么叫最突出呢？就是作業(yè)不做、上課搗亂之類的。所以我這個(gè)時(shí)間精力就不花在做作業(yè)上。這是我小時(shí)候僅有的一張照片。大家可以看到，這是我們家鄉(xiāng)農(nóng)村的房子，還是蠻有80年代末、90年代初中國農(nóng)村特點(diǎn)的。所以，老師你不是讓抄20遍嗎？我有一個(gè)辦法。那么，如果老師和家長(zhǎng)要求孩子要好好學(xué)習(xí)，但是學(xué)生如果本身對(duì)學(xué)生不感興趣，他一定有辦法，當(dāng)然你如果仔細(xì)看的話，這個(gè)筆是很講究的，這個(gè)筆可以抄寫幾遍？我問問前邊的小朋友，它可以抄寫兩遍。為什么呢？因?yàn)橹虚g斷了。中間為什么斷了呢？看看你們有沒有想象力。有的小孩特別聰明，有的小孩是因?yàn)楦蛇^。因?yàn)槟莻€(gè)格子那個(gè)間距比較寬，小孩子那個(gè)本子間距比較寬，所以中間夾個(gè)筆，這樣一種學(xué)習(xí)其實(shí)它的效果并不好。到后來，我整個(gè)大概二年級(jí)到四年級(jí)我的語文都學(xué)得比較差，數(shù)學(xué)經(jīng)?？烤攀嗫家话?。語文總是考七十多分，為什么呢？因?yàn)槲铱偸窃趹?yīng)付老師，再加上有一些不好的習(xí)慣，還經(jīng)常跟同學(xué)打打架什么的，所以在老師心目中是一個(gè)非常糟糕的學(xué)生。
次得罪了一個(gè)女生，把人家給弄哭了，結(jié)果就給撤了，撤成副班長(zhǎng)， 后來又因?yàn)椴蛔鲎鳂I(yè)，給撤成數(shù)學(xué)課代表，后來撤成組長(zhǎng)，副組長(zhǎng)，到了二年級(jí)什么都沒有了，無官一身輕了。到了五年級(jí)，我覺得長(zhǎng)大了，應(yīng)該要改邪歸正了，不能總這樣，所以我就請(qǐng)教我們班語文學(xué)得最好的同學(xué)，我說你語文為什么學(xué)得這么好呢？他就給了我一個(gè)建議：我也不知道，我想可能是因?yàn)槲铱次鋫b小說。這個(gè)事情讓我非常驚喜，我說這個(gè)語文學(xué)不好，看武俠小說能把語文看好嗎？他說你不信，你也可以試試啊。我們家條件不是很好，還買不起武俠小說，我就索性跟他借。結(jié)果我向他借武俠小說還借成好朋友了。你去幫助別人可以成為好朋友，別人幫助你也可以成為好朋友的。我就借了他很多武俠小說，說來奇怪，我的語文水平果然就慢慢地往上走，越來越好。
當(dāng)然，我現(xiàn)在回過頭來看這些事情并沒有什么了不起的，因?yàn)樗o我借的都是大家的一些小說，這個(gè)武俠小說是有意義的，它對(duì)我來說最大的幫助是什么呢？增加了我的閱讀量，所以中國古人講，讀書破萬卷，下筆如有神。這個(gè)閱讀量是學(xué)好語文一個(gè)非常好的一個(gè)方法。很多家長(zhǎng)都特別希望孩子讀圣賢書，去讀一些高雅的讀物。莎士比亞、雨果的、魯迅的著作，但是對(duì)于孩子來說，那是災(zāi)難。
所以，后來我就總結(jié)，所有這些學(xué)習(xí)的方式，家長(zhǎng)感興趣的，家長(zhǎng)希望強(qiáng)加給孩子的，孩子都不感興趣。孩子喜歡三個(gè)東西：第一種，孩子喜歡的是動(dòng)畫片。孩子喜歡看動(dòng)畫片，家長(zhǎng)說你不能看電視，看電視毀眼睛，浪費(fèi)時(shí)間，不允許；第二種，孩子喜歡看故事書，但是家長(zhǎng)說故事書看了有什么意思，浪費(fèi)你的時(shí)間，不如多做兩道題，不如多背幾個(gè)單詞；第三種，孩子喜歡玩游戲，但玩游戲太浪費(fèi)時(shí)間了，容易變成社會(huì)上的小混混，這個(gè)事情也不可以干。這是我跟大家分享的第一個(gè)觀點(diǎn)，就是說我們要想讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，要想讓孩子做他覺得興奮的事情，那么我們?cè)谶@三個(gè)問題上，我們要適度地放開。故事書、動(dòng)畫片和游戲不是洪水猛獸。不是說完全不可以。
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培養(yǎng)孩子興趣的心得篇九
興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，而當(dāng)孩子在進(jìn)入學(xué)校之時(shí)，由于環(huán)境還有學(xué)習(xí)階段的一個(gè)新變化，培養(yǎng)起孩子對(duì)于新學(xué)習(xí)的興趣對(duì)于孩子適應(yīng)學(xué)校生活有很大的積極作用。而也只有激發(fā)了孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣，才能讓孩子自動(dòng)自覺的學(xué)習(xí)，慢慢養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而興趣的培養(yǎng)并不是簡(jiǎn)單的就可以自發(fā)出來，這需要用到家長(zhǎng)和孩子的共同努力。
而孩子剛從幼兒園升入學(xué)校，這個(gè)時(shí)期的思維發(fā)展還受到具體形象性思維能力的影響，所以在這一時(shí)期想要引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣，還應(yīng)當(dāng)具體形象化，可以采用一些圖畫，猜謎等方式，而在學(xué)習(xí)時(shí)可以用具體的事物做為教具，通過具體形象的游戲活動(dòng)來引起孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子通過游戲?qū)W習(xí)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)興趣就大有激發(fā)，也讓孩子覺得學(xué)習(xí)就是一種游戲。
除劑了游戲，多多的利用遇物教學(xué)也能對(duì)孩子的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行培養(yǎng)，比如在上下學(xué)的路途中，可以教孩子描繪所看到的事物，而帶孩子出外玩耍時(shí)，也可臺(tái)遇物而教，比如在公園中，看到大樹，可以與孩子玩藏貓的游戲，然后在游戲中激發(fā)孩子的語言表達(dá)能力，可以讓孩子對(duì)大樹進(jìn)行形容，比如說“粗粗壯壯的大樹”“參天大樹”等，這些都可以讓孩子的語言能力得到發(fā)展，同時(shí)也可以學(xué)習(xí)到更多的詞匯，也讓孩子在游戲中感受到學(xué)習(xí)新知識(shí)的快樂。
引導(dǎo)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，還有一個(gè)很重要的方法，那就是及時(shí)的在孩子的學(xué)習(xí)過程中給予鼓勵(lì)與表揚(yáng)，這些可以讓孩子感受到學(xué)習(xí)所帶來的甜頭，也可以增加孩子的自信心，從而對(duì)學(xué)習(xí)更為興趣，主動(dòng)。
可以讓孩子為你展示他一天的所學(xué)，家長(zhǎng)給予表揚(yáng)，而當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上有了進(jìn)步時(shí)，作為家長(zhǎng)一定要及時(shí)的給予肯定還有表揚(yáng)，在孩子的學(xué)習(xí)過程中，多加以贊許，多對(duì)孩子說“你真棒”，這些都會(huì)讓孩子得到一種喜悅的享受，還可以把孩子考得比較好的試卷展示出來，讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)成功的快樂，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更為濃厚的興趣，對(duì)學(xué)習(xí)更為的熱愛。
都說興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，當(dāng)孩子對(duì)于學(xué)習(xí)充滿了興趣時(shí)，學(xué)習(xí)就會(huì)變成一件很快樂的事情，孩子也就會(huì)很樂于學(xué)習(xí)，學(xué)得自然也會(huì)更好，更理想，所以說興趣是孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，作為家長(zhǎng)，一定要注意激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
禁忌1：給孩子“戴帽子”
很多家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子撒謊后，給孩子扣上“愛撒謊”的“帽子”。其實(shí)家長(zhǎng)仔細(xì)想想就會(huì)發(fā)現(xiàn)，不僅孩子會(huì)撒謊，大人也常常會(huì)說一些善意的謊言。因此家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，孩子撒謊并不意味著品德不好了，可能只是孩子滿足自己需要的策略不太合適。而如果家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)不到這一點(diǎn)，隨意給孩子“戴帽子”，反而會(huì)造成孩子的逆反心理，更容易強(qiáng)化孩子的這一行為。
“孩子的可塑性是非常強(qiáng)的，給孩子‘戴帽子’與給成人‘戴帽子’的效果差距會(huì)很大。父母不能像要求成人一般要求孩子，但應(yīng)像對(duì)成人一般的尊重孩子?！睂＜艺f。
禁忌2：喜歡講大道理
很多家長(zhǎng)動(dòng)不動(dòng)就講大道理，也不管孩子的情緒、狀態(tài)和注意力當(dāng)下是什么樣的，這樣的教育往往會(huì)徒勞無功，甚至是與家長(zhǎng)的愿望背道而馳。
專家建議，家長(zhǎng)可以適當(dāng)將教育融入生活的細(xì)節(jié)當(dāng)中，隨時(shí)、隨地、隨人、隨事和隨機(jī)地教給孩子家長(zhǎng)在生活中體會(huì)到的原則，這樣的教育會(huì)變得自然而然，也更有效果。
培養(yǎng)孩子興趣的心得篇十
1、家長(zhǎng)最好自己也對(duì)舞蹈感興趣。因?yàn)槌扇说呐e止、言談、愛好，對(duì)孩子起到潛移默化的`感染作用。
2、可以利用電視、電影的傳播媒介。有意識(shí)地帶領(lǐng)孩子觀看舞蹈表演，讓孩子從中感受到舞蹈的優(yōu)美，激發(fā)孩子的舞蹈情趣。
3、為孩子創(chuàng)造一個(gè)美的環(huán)境。如窗戶上可剪貼一些舞蹈造型的窗花；墻壁上可以剪貼一些舞蹈形體圖；書櫥里為孩子添置一些舞蹈畫冊(cè)等。讓孩子觀察、模仿、閱讀，使孩子的生活空間充滿舞蹈的情趣，由此對(duì)舞蹈產(chǎn)生興趣。
4、可經(jīng)常播放一些優(yōu)美、抒情、活潑的樂曲及孩子喜愛的樂曲，讓孩子聽一聽，跳一跳。也可以采用一些有關(guān)小動(dòng)物的樂曲，讓孩子伴隨樂曲蹦蹦跳跳，感受一下情趣。因?yàn)樾?dòng)物形象生動(dòng)，對(duì)孩子有吸引力，讓孩子在音樂聲中模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，在觀察中加以美化和創(chuàng)造。
5、召開家庭音樂會(huì)。和孩子一起表演節(jié)目，一方面可以提高孩子對(duì)舞蹈的興趣，另一方面成人可以與孩子進(jìn)行溝通。
6、根據(jù)孩子的愛好，制作一些動(dòng)物頭飾、服裝、道具等。使孩子在愉快、歡樂、輕松的情景中，感受到舞蹈的高雅情趣。
平時(shí)，可以經(jīng)常帶孩子參加一些集體活動(dòng)，讓孩子感知藝術(shù)美，讓優(yōu)美的舞姿吸引孩子。成人可以給孩子講一些關(guān)于藝術(shù)節(jié)方面的知識(shí)，尤其在舞蹈動(dòng)作上加以兒童化、趣味化，以藝術(shù)化的語言來激發(fā)孩子對(duì)舞蹈的興趣。久而久之，孩子一定會(huì)對(duì)舞蹈產(chǎn)生濃厚的興趣。
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培養(yǎng)孩子興趣的心得篇十一
首先要和孩子多進(jìn)行溝通，問他喜歡干什么，孩子都會(huì)很直接很爽快的告訴你，比如他喜歡唱歌他喜歡跳舞，根據(jù)他的興趣來培養(yǎng)他的才藝。(推薦閱讀：“家長(zhǎng)課堂”4月23日消息“讀懂孩子日常19項(xiàng)行為，找出孩子的特長(zhǎng)與天賦”)
除了和孩子溝通之外，平時(shí)也要多觀察孩子，有些孩子聽到歌曲就會(huì)手舞足蹈，這說明他的音樂細(xì)胞和舞蹈細(xì)胞很好，可以考慮學(xué)習(xí)聲樂、唱歌、跳舞、鋼琴等等。
如果家里有比較好的條件的話，可以從日常生活中就開始培訓(xùn)，買一架鋼琴，一套畫筆，讓孩子慢慢的開始練習(xí)起來。
參加培訓(xùn)班是興趣愛好速成的最快的方法，現(xiàn)在有各種各樣的培訓(xùn)班，報(bào)特長(zhǎng)班之前，記得要先問問孩子的意愿。
有些孩子可能對(duì)參加一些培訓(xùn)班啊或者學(xué)習(xí)才藝的時(shí)候會(huì)抗拒，我們可以采取獎(jiǎng)勵(lì)的制度，比如上課去的話可以吃什么東西，受到老師表揚(yáng)了可以送什么玩具等等。
如果孩子對(duì)什么都很感興趣的話，家長(zhǎng)可以自己挑選幾種比較想讓孩子學(xué)習(xí)的興趣愛好，讓孩子自己選擇，興趣是最好的老師，相信孩子自己選的肯定會(huì)學(xué)得很好。
最后可以根據(jù)自己比較擅長(zhǎng)的興趣愛好，去培養(yǎng)孩子，這樣自己也可以多監(jiān)督多指導(dǎo)孩子的興趣愛好的學(xué)習(xí)，要不然自己一竅不通的話孩子到底學(xué)的怎么樣了還不知道呢。
培養(yǎng)孩子興趣的心得篇十二
在我的生活和工作中，我一直注重培養(yǎng)自己的興趣愛好。通過多年的嘗試和探索，我逐漸形成了自己的興趣培養(yǎng)心得。在這里，我將分享一些我所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)。
首先，我認(rèn)識(shí)到興趣的培養(yǎng)需要時(shí)間和耐心。一開始，我試圖在短時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)出濃厚的興趣，但這往往是不現(xiàn)實(shí)的。我意識(shí)到，興趣就像一顆種子，需要時(shí)間和關(guān)懷才能茁壯成長(zhǎng)。因此，我學(xué)會(huì)了放慢節(jié)奏，享受過程，讓興趣慢慢滲透到我的生活中。
其次，我學(xué)會(huì)了從內(nèi)心出發(fā)，尋找真正感興趣的事物。我嘗試探索不同的領(lǐng)域，從自然、藝術(shù)、科技到人文，我發(fā)現(xiàn)自己真正熱愛的領(lǐng)域，從而投入更多的時(shí)間和精力。這種真誠的探索和嘗試讓我逐漸找到了自己的興趣所在。
此外，我學(xué)會(huì)了從興趣中獲取滿足感和成就感。當(dāng)我沉浸在感興趣的領(lǐng)域時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)造力和解決問題的能力得到了提升。這種成就感的積累讓我更加自信和堅(jiān)定，從而更有動(dòng)力去追求自己的興趣。
最后，我學(xué)會(huì)了與他人分享自己的興趣和快樂。與志同道合的人交流和分享，讓我更加深入地了解自己的興趣，同時(shí)也擴(kuò)大了我的社交圈子。這種互動(dòng)和交流讓我更加享受培養(yǎng)興趣的過程。
總之，興趣培養(yǎng)需要時(shí)間和耐心，找到內(nèi)心真正感興趣的事物是關(guān)鍵。通過享受過程、獲取滿足感和成就感以及與他人分享自己的興趣和快樂，我逐漸形成了自己的興趣培養(yǎng)心得。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來的生活和工作產(chǎn)生積極的影響。
培養(yǎng)孩子興趣的心得篇十三
當(dāng)然可以，以下是一篇關(guān)于如何培養(yǎng)興趣的體驗(yàn)分享。
自我發(fā)現(xiàn)和興趣培養(yǎng)是我個(gè)人成長(zhǎng)過程中的重要一環(huán)。我一直相信，對(duì)于個(gè)人來說，找到真正熱愛的領(lǐng)域并投入其中，是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和滿足感的關(guān)鍵。這篇文章是我關(guān)于如何發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)個(gè)人興趣的一些心得。
首先，了解自我是非常重要的。了解自己的性格、價(jià)值觀和興趣，可以幫助我們找到最適合自己的領(lǐng)域。我建議大家嘗試新的活動(dòng)，探索自己的喜好，例如閱讀、嘗試新的運(yùn)動(dòng)或參與社區(qū)活動(dòng)。通過這些方式，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的潛能，并找到真正感興趣的領(lǐng)域。
其次，持之以恒的學(xué)習(xí)也是關(guān)鍵。興趣并不是一夜之間就能培養(yǎng)出來的，它需要時(shí)間和努力。當(dāng)我們選擇一個(gè)領(lǐng)域并開始學(xué)習(xí)時(shí)，可能會(huì)遇到挑戰(zhàn)和困難。這時(shí)候，我們需要堅(jiān)持下去，并持續(xù)學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)對(duì)這一領(lǐng)域的興趣。
此外，分享和交流也是非常重要的。與他人分享我們的興趣和經(jīng)驗(yàn)，可以幫助我們更好地理解和欣賞這一領(lǐng)域。同時(shí)，也可以從他們的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)中獲得新的啟示和靈感。
最后，記住，興趣是多元化的。我們不可能對(duì)所有的事情都感興趣。找到自己的興趣并投入其中已經(jīng)是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，而同時(shí)保持對(duì)其他領(lǐng)域的開放態(tài)度，可以幫助我們保持多元化，豐富我們的生活經(jīng)歷。
總的來說，興趣的培養(yǎng)是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和探索的過程。它需要我們了解自己，持續(xù)學(xué)習(xí)，分享和交流，并保持對(duì)多元領(lǐng)域的開放態(tài)度。通過這些方法，我相信我們都可以找到自己真正熱愛的領(lǐng)域，并從中獲得滿足感和成長(zhǎng)。
培養(yǎng)孩子興趣的心得篇十四
當(dāng)然可以，以下是一篇關(guān)于興趣培養(yǎng)的心得。
自我提升與興趣培養(yǎng)：我的探索之旅
自我提升和興趣培養(yǎng)一直以來都是我追求的兩個(gè)重要目標(biāo)。通過不斷的實(shí)踐和反思，我逐漸明白了它們之間的緊密關(guān)系，并在此過程中形成了我獨(dú)特的心得。
首先，我想說的是，自我提升并不是一個(gè)孤立的過程，它需要我們從自己的優(yōu)點(diǎn)中學(xué)習(xí)，從自己的錯(cuò)誤中成長(zhǎng)。我一直以來都試圖避免自我滿足，而是以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力提升自我。這不僅包括專業(yè)技能，也包括人際交往和情感智慧。我堅(jiān)信，只有不斷提升自我，才能在生活的各個(gè)方面都更加游刃有余。
其次，興趣培養(yǎng)是自我提升的一種重要方式。當(dāng)我們投入到自己感興趣的事物中，我們就會(huì)不斷學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)，而這些都會(huì)轉(zhuǎn)化為我們內(nèi)在的力量。我常常把生活當(dāng)作一個(gè)項(xiàng)目，而興趣就是其中的重要部分。通過興趣，我找到了自我，找到了快樂，也找到了成長(zhǎng)的動(dòng)力。我學(xué)會(huì)了從每一次的失敗中吸取教訓(xùn)，從每一次的成功中尋找新的挑戰(zhàn)。
最后，我想說的是，自我提升和興趣培養(yǎng)并不是一蹴而就的過程，需要我們持久的耐心和努力。我們不能期待短時(shí)間內(nèi)就能看到顯著的成效，因?yàn)檫@往往是不現(xiàn)實(shí)的。我們需要做的是，保持對(duì)自我和世界的探索熱情，一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。
在總結(jié)中，我想說的是，自我提升和興趣培養(yǎng)并不是互相獨(dú)立的，它們是相輔相成的。通過自我提升，我們可以更好地投入到自己的興趣中，而興趣又反過來推動(dòng)了我們的自我提升。兩者結(jié)合，我收獲了更豐富的生活體驗(yàn)，也找到了自我價(jià)值的所在。
每個(gè)人都有自己的興趣和潛能，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾稳グl(fā)現(xiàn)，去培養(yǎng)，去挖掘它們。希望我的這些心得能對(duì)你們有所啟發(fā)，也希望我們都能夠在自我提升和興趣培養(yǎng)的過程中，找到屬于自己的快樂和滿足。
培養(yǎng)孩子興趣的心得篇十五
在我眼中，興趣是個(gè)人才能和激情的反映，它不僅決定了一個(gè)人如何生活，還決定了他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)、思考和發(fā)現(xiàn)。我深信，良好的興趣培養(yǎng)對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。
在我自己的經(jīng)歷中，我一直對(duì)歷史和人文科學(xué)有著濃厚的興趣。從小時(shí)候起，我就對(duì)歷史故事、考古發(fā)現(xiàn)和人類文化的發(fā)展充滿了好奇。這種興趣一直延續(xù)到今天，并在我選擇大學(xué)專業(yè)和職業(yè)道路的過程中發(fā)揮了重要作用。
為了保持和發(fā)展我的興趣，我采取了一些方法。首先，我保持對(duì)相關(guān)領(lǐng)域信息的持續(xù)學(xué)習(xí)，通過閱讀、觀看紀(jì)錄片和參加講座等方式，不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。其次，我積極參與相關(guān)的活動(dòng)，如歷史博物館的參觀、學(xué)術(shù)研討會(huì)等，通過實(shí)踐來保持對(duì)這一領(lǐng)域的熱情。最后，我與有著相同興趣的人保持聯(lián)系，通過交流和分享，不斷提高自己的興趣層次。
回望過去，我深感興趣培養(yǎng)并非一蹴而就的過程，而是一個(gè)需要耐心、時(shí)間和持續(xù)努力的過程。然而，我也認(rèn)識(shí)到，興趣并非總是能夠滿足我們的期待，有時(shí)它可能會(huì)讓我們失望，但這并不意味著我們應(yīng)該放棄。相反，我們應(yīng)該珍視并接受這些挫折，因?yàn)樗鼈儙椭覀兏玫乩斫馐澜绾妥约骸?BR> 總之，興趣培養(yǎng)是一個(gè)持續(xù)的過程，需要我們付出努力和時(shí)間。然而，我相信，對(duì)于那些愿意投入時(shí)間和精力的人來說，他們將在探索和發(fā)現(xiàn)的過程中找到自我和價(jià)值。
培養(yǎng)孩子興趣的心得篇十六
依據(jù)孩子的興趣，每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，都有著自己的長(zhǎng)處和興趣，父母要做的就是在日常生活中多觀察、發(fā)現(xiàn)，了解孩子特長(zhǎng)發(fā)展的潛能，幫助孩子找準(zhǔn)興趣點(diǎn)。
孩子畢竟是孩子，對(duì)待他們不能用成年人的標(biāo)準(zhǔn)去要求，應(yīng)該根據(jù)孩子的心理特點(diǎn)去加以引導(dǎo)。只有這樣，才能達(dá)到所期望的效果。
孩子的特長(zhǎng)教育是需要時(shí)間和精力的，有時(shí)候孩子會(huì)打退堂鼓，所以就需要父母適當(dāng)?shù)毓膭?lì)，告訴孩子要去堅(jiān)持，要始終如一，否則結(jié)果只能是前功盡棄。
特長(zhǎng)教育的真正目的應(yīng)該是凈化心靈、陶冶情操、給孩子帶來快樂和自信、讓其更積極地享受生活的教育，而不應(yīng)該太功利，所以父母要有一顆平常心，用正確的心態(tài)來教育、引導(dǎo)孩子。無論是什么樣的特長(zhǎng)教育，只有寶寶喜歡才是最好的教育。
培養(yǎng)孩子興趣的心得篇十七
當(dāng)涉及到培養(yǎng)興趣愛好時(shí)，最好的方法是嘗試新的活動(dòng)和經(jīng)歷。你可以嘗試探索你的周圍，探索你所在的城市或社區(qū)，參加各種活動(dòng)和體驗(yàn)。
1.探索你的周圍：走出你的舒適區(qū)，探索你所在的城市或社區(qū)，發(fā)現(xiàn)那些你以前從未注意到的有趣的地方。這可以包括博物館，公園，藝術(shù)畫廊，咖啡館，書店，等等。
2.參加各種活動(dòng)：嘗試參加各種活動(dòng)，如音樂會(huì)，戲劇，電影，舞蹈，繪畫課程，等等。這些活動(dòng)可以幫助你發(fā)現(xiàn)新的興趣愛好。
3.探索你的興趣：回顧你的日常生活，思考你在某些活動(dòng)或情境中表現(xiàn)出的興趣。你可能會(huì)有一些意想不到的興趣愛好。
4.嘗試新的經(jīng)歷：嘗試新的經(jīng)歷，如學(xué)習(xí)新的語言，嘗試新的食物，學(xué)習(xí)新的技能，等等。這些經(jīng)歷可以幫助你發(fā)現(xiàn)新的興趣愛好。
5.保持開放的態(tài)度：保持開放的態(tài)度，不要急于下結(jié)論，要給自己時(shí)間去發(fā)現(xiàn)新的興趣愛好。
最后，記住，興趣愛好不是一夜之間就可以培養(yǎng)出來的，它們需要時(shí)間和耐心。最重要的是享受探索的過程，并嘗試保持對(duì)生活的熱情和好奇心。
培養(yǎng)孩子興趣的心得篇十八
興趣是最好的老師。唯有喜歡數(shù)學(xué)的孩子才能在數(shù)學(xué)中遙遙領(lǐng)先，做一個(gè)數(shù)學(xué)達(dá)人。
如何提高孩子數(shù)學(xué)興趣，讓孩子能夠喜歡學(xué)數(shù)學(xué)、樂于學(xué)數(shù)學(xué)、癡迷于數(shù)學(xué)，是每一位老師、家長(zhǎng)所希望的。本文跟大家分享一些讓孩子喜歡數(shù)學(xué)的方法。
趣味數(shù)學(xué)激發(fā)數(shù)學(xué)興趣。
家長(zhǎng)給孩子找一些有趣的題目，讓孩子知道數(shù)學(xué)不僅是計(jì)算做題，還有很多有趣好玩，鍛煉思維的內(nèi)容。
問題一：某店來了三位顧客，急于要買餅趕火車，限定時(shí)間不能超過16分鐘。幾個(gè)廚師都說無能為力，因?yàn)橐邮煲粋€(gè)餅的兩面各需要五分鐘，一口鍋一次可放兩個(gè)餅，那么烙熟三個(gè)餅就得2o分鐘。
這時(shí)來了廚師老李，他說動(dòng)足腦筋只要15分鐘就行了。你知道該怎么來烙嗎？
問題二：樹林里住著小精靈姐妹倆，姐姐上午說真話，下午說假話；妹妹則和姐姐恰巧相反。一位獵人在樹林里迷了路，正遇上她倆，交上了朋友。
獵人問：“誰是姐姐？”高個(gè)兒的說：“是我?！卑珎€(gè)兒的說：“是我?！?BR> 生活數(shù)學(xué)體會(huì)數(shù)學(xué)實(shí)用性。
在我們周圍處處有數(shù)學(xué)，時(shí)時(shí)會(huì)碰到數(shù)學(xué)問題。數(shù)學(xué)問題教學(xué)是來源于生活，而又應(yīng)用于生活中的。脫離生活實(shí)際的數(shù)學(xué)教學(xué)，會(huì)使學(xué)生的思維因缺乏具體生動(dòng)的信息支持而阻塞。數(shù)學(xué)家華羅庚曾經(jīng)說過：宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，日用之繁，無處不用數(shù)學(xué)。這是對(duì)數(shù)學(xué)與生活的精彩描述。
讓孩子體會(huì)到自己學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)是和生活有很大關(guān)系并能解決生活中的很多問題，必然會(huì)使學(xué)生更加喜歡數(shù)學(xué)。
讓孩子對(duì)自己身高體重進(jìn)行了解，學(xué)長(zhǎng)度和重量單位。讓孩子通過鐘表認(rèn)識(shí)時(shí)間，并學(xué)會(huì)估計(jì)一分鐘有多長(zhǎng)。讓孩子估計(jì)從家到學(xué)校的距離。
劉木頭開了一家小工廠，生產(chǎn)一種兒童玩具。
工廠里的管理人員由劉木頭、他的弟弟及其他六個(gè)親戚組成。工作人員由5個(gè)領(lǐng)工和10個(gè)工人組成。工廠經(jīng)營(yíng)得很順利，現(xiàn)在需要一個(gè)新工人。
現(xiàn)在，劉木頭來到了人才市場(chǎng)，正與一個(gè)叫小齊的年青人談工作問題。劉木頭說：“我們這里報(bào)酬不錯(cuò)。平均薪金是每周300元。你在學(xué)徒期間每周得75元，不過很快就可以加工資?！?BR> 小齊上了幾天班以后，要求和廠長(zhǎng)劉木頭談?wù)劇?BR> 小齊說：“你騙我！我已經(jīng)找其他工人核對(duì)過了，沒有一個(gè)人的工資超過每周100元。平均工資怎么可能是一周300元呢？”
劉木頭皮笑肉不笑地回答：“小齊，不要激動(dòng)嘛。平均工資確實(shí)是300元，不信你可以自己算一算。”
劉木頭拿出了一張表，說道：“這是我每周付出的酬金。我得2400元，我弟弟得1000元，我的六個(gè)親戚每人得250元，五個(gè)領(lǐng)工每人得200元，10個(gè)工人每人100元?？偣彩敲恐?900元，付給23個(gè)人?！?BR> 讓孩子愛上數(shù)學(xué)，會(huì)讓孩子覺得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一件快樂的事情，樂于并善于做數(shù)學(xué)，而趣味數(shù)學(xué)、生活數(shù)學(xué)、故事數(shù)學(xué)將是孩子愛上數(shù)學(xué)的法寶。
培養(yǎng)孩子興趣的心得篇一
家庭作為孩子生活的基地，能否為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有著直接的影響。我國古代就有孟母三遷的故事，孟母為了讓孩子不染上市儈氣，成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的讀書人，不厭其煩，多次韶家擇鄰，為孩子創(chuàng)造合適的學(xué)習(xí)環(huán)境。孟母這樣重視環(huán)境對(duì)孩子的影響，是值得后人借鑒的。
環(huán)境本身就是一種教育，它用浴移默化的方式影響著孩子。孩子的模仿性很強(qiáng)，悄悄地觀察著世界。這個(gè)環(huán)境發(fā)生的一切在孩子的心靈中常常留下深刻的印象。這對(duì)孩子的鑒別能力還很低，不能有選擇地接受環(huán)境的影響。
一提到家庭要有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有的父母可能就會(huì)想到學(xué)習(xí)的物質(zhì)環(huán)境，如安靜的住所、明亮的書房等。當(dāng)然這些都是孩子家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的具體內(nèi)容，但是并不能把學(xué)習(xí)環(huán)境只歸結(jié)為物質(zhì)條件，還應(yīng)該包括家庭的學(xué)習(xí)織圍，父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視程度等。
良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍要靠家庭成員首先是父母的自身來創(chuàng)造，父母對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度和行為是建立良好的學(xué)習(xí)氣氛的關(guān)健所在。父母熱愛學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為業(yè)余生活的最大愛好，把談?wù)搶W(xué)習(xí)作為家庭的重要話題，家庭就自然會(huì)形成良好的學(xué)習(xí)氣氛。
培養(yǎng)孩子興趣的心得篇二
孩子小時(shí)候，我經(jīng)常與孩子做有關(guān)數(shù)學(xué)方面的游戲。在游戲中，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。如：1到100各數(shù)的和是多少，我告訴孩子我能很快口算出來，讓孩子產(chǎn)生好奇心，從而告訴孩子最簡(jiǎn)便的算法，假如孩子掌握了也能很快算出。再如，教孩子數(shù)線段的方法，一條線段上有多個(gè)點(diǎn)，怎樣準(zhǔn)確快速數(shù)出共有多少條線段來。孩子有時(shí)數(shù)不準(zhǔn)，我教給孩子簡(jiǎn)便數(shù)法，讓孩子體會(huì)成功的喜悅。還有做數(shù)學(xué)填圖填數(shù)游戲，在父子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的游戲中，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
二、故事激趣法
一有時(shí)間，我就與孩子講數(shù)學(xué)家的故事，并買這方面的書籍供孩子看。特別是數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用故事，如曹沖稱象這個(gè)故事，我讓孩子思考：曹沖為什么能稱出大象的重量呢?是因?yàn)樗麛?shù)學(xué)知識(shí)掌握的牢固，運(yùn)用的自如。你只要數(shù)學(xué)知識(shí)豐富，換你也會(huì)想到這種等量替換知識(shí)的運(yùn)用。通過這些故事，讓孩子愛上數(shù)學(xué)，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
三、生活引趣法
生活中有很多數(shù)學(xué)問題，我讓孩子去探索，解決一些實(shí)際問題。如在孩子學(xué)習(xí)圓錐體體積后，收麥子時(shí)，我讓孩子測(cè)量大場(chǎng)上的麥堆，先估計(jì)下重量，然后去驗(yàn)證，讓孩子懂得數(shù)學(xué)與生活是緊密聯(lián)系的。還有，上街買東西時(shí)，假期中，我?guī)е⒆尤?，讓孩子去算賬，通過生活中的數(shù)學(xué)問題，告訴孩子，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，從而讓孩子愛上數(shù)學(xué)，能主動(dòng)去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
四、方法導(dǎo)趣法
孩子學(xué)不好數(shù)學(xué)，不是孩子思維差，主要是孩子沒有掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。我教育孩子，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課前、課中、課后各應(yīng)如何做。課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，背熟要學(xué)習(xí)新知的概念;課中全神貫注聽課;課后聚精會(huì)神作業(yè)等方法。孩子嘗試我教給的方法，成績(jī)不斷上升。成績(jī)好了，興趣自然就有了。
培養(yǎng)孩子興趣的心得篇三
我認(rèn)為首先，應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度。我相信在座的同學(xué)智商都是相差無幾的，既然智商我認(rèn)為首先應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際定好分析指出一個(gè)目標(biāo)。然后制定每天的學(xué)習(xí)時(shí)間表，并且在每一次月考接著，根據(jù)自己成績(jī)的變化加以適當(dāng)變動(dòng)的調(diào)整。如果執(zhí)行不了，就請(qǐng)家長(zhǎng)來四處奔走監(jiān)督。當(dāng)然，最終的結(jié)果無須須要是能自我約束。
在學(xué)習(xí)中反思是學(xué)習(xí)系統(tǒng)中最為重要的策略。學(xué)習(xí)的好不好，方法對(duì)不對(duì)，怎么提高效率常常是通過反思來實(shí)現(xiàn)的。因此，會(huì)不會(huì)學(xué)習(xí)，就整體表現(xiàn)為會(huì)不會(huì)反思?，F(xiàn)代學(xué)習(xí)理論中，在學(xué)習(xí)中思考中相當(dāng)重要的地位。有的同學(xué)費(fèi)盡心力學(xué)了，成績(jī)不好，主要是因?yàn)椴粫?huì)及時(shí)反思，從而不能實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)適當(dāng)調(diào)整。可以這樣說，學(xué)習(xí)反思伴隨著整個(gè)學(xué)習(xí)過程，它既是學(xué)習(xí)內(nèi)容，也是學(xué)習(xí)策略。按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量的反思，既能加快學(xué)習(xí)可以預(yù)見，又能提高努力學(xué)習(xí)質(zhì)量。學(xué)習(xí)常常水平下降往往是因?yàn)樵谶@方面做的不夠。
學(xué)習(xí)最重要的就是教學(xué)活動(dòng)，就是上課這四十分鐘。首先我們的大多數(shù)知識(shí)都是有教學(xué)活動(dòng)上獲得確實(shí)的，而且我們?cè)诶锏拇蟛糠謺r(shí)間也都是在上課。所以我認(rèn)為抓住課堂是學(xué)習(xí)的根本，而我認(rèn)為抓住課堂就是上課注意力高度集中，細(xì)聽講、多思考、勤練習(xí)，跟著訓(xùn)導(dǎo)主任的思路走。
還有就是課后復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)，就是一個(gè)查漏補(bǔ)缺的'投資過程，一個(gè)知識(shí)全面化，系統(tǒng)化的過程。我們要充分利用復(fù)習(xí)的時(shí)間把課本的知識(shí)掌握，做到成竹在胸。再則，就是要控管好平時(shí)與考試有次的關(guān)系。平時(shí)復(fù)習(xí)，同樣要有周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，七門功課時(shí)間延遲安排合理，注意七門齊頭并進(jìn)，平衡發(fā)展。周密計(jì)劃能夠充分利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)，合理安排時(shí)間休養(yǎng)，做到勞逸結(jié)合，既或使人感到充實(shí)又能不覺得疲憊，既有規(guī)律又有效率。
總而言之，學(xué)習(xí)可能需要循序漸進(jìn)，找到適合包涵自己的一套包括預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)方案，使我們的戰(zhàn)績(jī)更上一層樓！
培養(yǎng)孩子興趣的心得篇四
家長(zhǎng)們太過于重視文化學(xué)習(xí)，過早地讓孩子開始學(xué)習(xí)認(rèn)字計(jì)算，甚至對(duì)于一個(gè)2歲了還只能說簡(jiǎn)單詞匯的孩子，家長(zhǎng)就制定孩子每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
他們?nèi)徊活櫤⒆拥膶W(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)規(guī)律、學(xué)習(xí)內(nèi)容，只要學(xué)習(xí)結(jié)果，孩子們沒有了學(xué)習(xí)欲望，當(dāng)然會(huì)同你“磨洋工”。
實(shí)際上，孩子與生俱來就喜歡學(xué)習(xí)，并且在生活中不斷地學(xué)習(xí)。
首先要學(xué)習(xí)的是關(guān)于自己，想認(rèn)識(shí)一切有關(guān)自己的東西。然后就是關(guān)于身邊的大人，當(dāng)然就是從爸爸媽媽開始。
接下來就是對(duì)自己身處的環(huán)境中感到有興趣的事物。孩子的學(xué)習(xí)過程就是從想認(rèn)識(shí)這一切開始，只要父母留意孩子對(duì)這一切感到新奇、有趣，察覺到孩子這種想學(xué)習(xí)一切的自然傾向，響應(yīng)他們的喜好，滿足他們的好奇心，孩子的學(xué)習(xí)興趣就能自然地發(fā)展起來。
到了一定的年齡，他們就會(huì)喜歡書本，從書本中獲得他們想知道的東西。他們就會(huì)拿起筆，畫出有創(chuàng)意的圖畫，寫出歪歪斜斜的字體。
他們就會(huì)在生活中點(diǎn)數(shù)物體，計(jì)算加減，熱衷于做數(shù)字游戲。
所以，要想孩子以后學(xué)習(xí)好，不是先教文化知識(shí)，最重要的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好各種學(xué)習(xí)前的基礎(chǔ)準(zhǔn)備工作，到時(shí)候孩子愛學(xué)習(xí)就變成了順理成章的事情了。
培養(yǎng)孩子興趣的心得篇五
1、不要打擊孩子的閱讀興趣
很多家長(zhǎng)總是自以為是，會(huì)在孩子閱讀的時(shí)候，給孩子提問問題，搞得和老師一樣，給孩子增加了很大的壓力，有時(shí)候閱讀是一種放松身心的方式，不要用世俗的觀念來改變孩子，更多的時(shí)候要讓孩子自己去感悟。
2、閱讀前先預(yù)覽
我們陪孩子閱讀前，可以先和孩子預(yù)覽一下，看看書本的的大概內(nèi)容，和孩子討論一下故事的情節(jié)，最后再一起閱讀，這樣孩子對(duì)于書本的理解會(huì)更加深。
3、家里一定要有書
想讓孩子喜歡閱讀，家里怎么可以沒有書籍呢?而且要把書籍放在孩子觸手可及的地方，哪怕沒有書架，一個(gè)普通的箱子也是可以的，有沒有高檔的東西不重要，重要的是家長(zhǎng)和孩子閱讀的決心。
4、鼓勵(lì)孩子記筆記
讓孩子記讀書筆記，什么都可以寫，可以寫書本的內(nèi)容，還可以寫讀書后的感受，也可以寫對(duì)書本內(nèi)容的分析，可以培養(yǎng)孩子從閱讀中獲取一些東西的習(xí)慣。
培養(yǎng)孩子興趣的心得篇六
自信心是學(xué)習(xí)的源動(dòng)力，是不斷提高學(xué)習(xí)水平的水平基本條件。在學(xué)習(xí)過程中，自信所迸發(fā)出來的意志力和毅力，可以幫助克服學(xué)習(xí)中的種種困難和障礙，可以限度地幫助挖掘自身發(fā)展?jié)摿Φ臐摿?，去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
“我能行”、“我要拼搏”、“我一定超過他”，經(jīng)常給自己這種十分積極暗示，你就會(huì)充滿活力、朝氣蓬勃，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)得到快速增加。
自信不是盲目的，同學(xué)們應(yīng)學(xué)會(huì)冷靜分析自己的學(xué)習(xí)情況，分析總分成績(jī)名次的高低、穩(wěn)定性，分析特長(zhǎng)交叉學(xué)科的成功經(jīng)驗(yàn)，分析短腿學(xué)科、學(xué)業(yè)成績(jī)不穩(wěn)學(xué)科的形成原因，分析學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)潛力、投入時(shí)間等情況。
在此基礎(chǔ)上根據(jù)自己的實(shí)際水平，正確定位自己的'奮斗目標(biāo)，制定清晰的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并踏踏實(shí)實(shí)地督促自己執(zhí)行落實(shí)。送同學(xué)們一句話“想得好是聰明，計(jì)劃得好更聰明，做得好是最聰明又是——拿破侖”。
高中生的學(xué)習(xí)任務(wù)鉆研是十分繁重的，要出色地技術(shù)難題完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)，必需不斷提高學(xué)習(xí)效率。高效學(xué)習(xí)的根本不是搞出題海戰(zhàn)術(shù)，而是不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力，包括自學(xué)能力、閱讀寫作能力、書寫能力、創(chuàng)設(shè)情景能力、提出研究課題能力、假設(shè)猜想能力、質(zhì)疑批判能力、總結(jié)反思能力等。
一個(gè)有較強(qiáng)能力學(xué)習(xí)能力的學(xué)生，如果能在安排各學(xué)科的學(xué)習(xí)中做到主次分明、詳略得當(dāng)、循序漸進(jìn)、螺旋上升，他的學(xué)習(xí)投資過程一定是高效的，他的努力學(xué)習(xí)一定是愉快的。
每個(gè)人的學(xué)習(xí)都離不開老師替的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助，一個(gè)成功的學(xué)習(xí)者必定是一個(gè)善于借助老師和同學(xué)力量的人。
老師的點(diǎn)撥標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、到位，盡管語言表達(dá)缺失上缺乏時(shí)代氣息。對(duì)老師要施以“纏”字決，沒解決的環(huán)境問題環(huán)境污染問題一定要纏到徹底解決為止，決不能一知半解簡(jiǎn)單的點(diǎn)點(diǎn)頭微笑著把自己給忽悠了。在培優(yōu)補(bǔ)缺這一學(xué)習(xí)活動(dòng)中，應(yīng)主動(dòng)預(yù)約老師，預(yù)先提出輔導(dǎo)課題。
同學(xué)間互助學(xué)習(xí)是不可缺少的一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，但仔細(xì)研究學(xué)習(xí)成功的同學(xué)的學(xué)習(xí)秘訣或許更重要。要追上這些同學(xué)，你得挖掘出他們的優(yōu)秀學(xué)法為己所用。要超越這些同學(xué)，你得奮勇拼搏有所開拓創(chuàng)新。
培養(yǎng)孩子興趣的心得篇七
1.懸念法。
有時(shí)候孩子只對(duì)“玩”感興趣，而一說到看書卻提不起勁兒來。衛(wèi)波自有妙計(jì)。
“希望孩子讀的課外書，我自己先看一遍，再給孩子講書里面的故事，待孩子聽得入迷時(shí)就故意停了下來，告訴他，這故事在某本書里。在好奇心的驅(qū)使下，孩子必定會(huì)繼續(xù)讀下去。到了這時(shí)再和他討論書中的話題，引導(dǎo)他認(rèn)真思考，深入理解。慢慢地，只要我買來新書，孩子都會(huì)先睹為快。后來，他在圖書館辦了個(gè)借書證，于是我的任務(wù)便只剩下輔導(dǎo)他選擇圖書了。”
2.引導(dǎo)法。
就像玩是孩子的天性一樣，模仿能力強(qiáng)也是絕大多數(shù)孩子與生俱來的特點(diǎn)。他們會(huì)模仿電視里的偶像、模仿別的小朋友，父母更是孩子模仿的首選對(duì)象。如果父母利用這個(gè)特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)，就會(huì)取得四兩撥千斤的效果。
有個(gè)小同學(xué)能背不少詩詞名句，其實(shí)他的家長(zhǎng)并未刻意要求他去背誦，只是自己平時(shí)在煮飯、洗碗、拖地板時(shí)有意識(shí)地隨口念誦，這個(gè)小同學(xué)耳熟能詳，從學(xué)著、跟著念到有意識(shí)地從書柜里翻出書來自己朗誦，家長(zhǎng)再加以輔導(dǎo)，該同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣變得越來越濃。一來二去，他學(xué)起語文來就得心應(yīng)手了。
3.補(bǔ)充法。
既然稱之為“補(bǔ)充法”，就必然有一個(gè)被補(bǔ)充的主體，那就是學(xué)校教育。雖然孩子們?cè)趯W(xué)校待的時(shí)間并不太長(zhǎng)，但他們?cè)谄渲兴玫降男畔⒘渴浅膳蔚模h(yuǎn)遠(yuǎn)大于在其他時(shí)間段的信息接觸。但是話說回來，課本上的知識(shí)畢竟是課本上的，在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中還是存在著一些課堂力所不能及的知識(shí)點(diǎn)，教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)這些知識(shí)就成了家庭教育的重大任務(wù)了。
家庭智力教育不應(yīng)該是學(xué)校教育的重復(fù)，而應(yīng)該是學(xué)校教育的補(bǔ)充。像剛才所提到的那位叫衛(wèi)波的家長(zhǎng)那樣，每學(xué)期發(fā)了新課本，他都要先全部看一遍，了解孩子在學(xué)校要掌握的各科知識(shí)，然后配合教學(xué)進(jìn)程，在日常生活中加以充實(shí)和引導(dǎo)。比如讓孩子觀察大豆發(fā)芽的過程;上公園觀察葉子的形態(tài)和區(qū)分草本木本與灌木喬木等植物;在閑談時(shí)講述與課文有關(guān)的歷史背景故事;鼓勵(lì)孩子運(yùn)用數(shù)學(xué)方法解決生活中遇到的問題;多為孩子接觸外語創(chuàng)造機(jī)會(huì)，拿外文說明書給孩子看，常帶他到老外“出沒”的地方去讓他大膽地和老外進(jìn)行會(huì)話等。如此一來，孩子不但對(duì)課堂講授的知識(shí)興趣盎然，而且還會(huì)主動(dòng)尋找課外參考書來讀，自己創(chuàng)造一些條件進(jìn)行實(shí)踐，家庭智力教育的目的也就達(dá)到了。
4.扶持法。
發(fā)現(xiàn)孩子的正當(dāng)興趣時(shí)盡量滿足并加以引導(dǎo)。比如發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)制作軍事模型很感興趣，就將某一戰(zhàn)機(jī)或艦船的模型作為生日、節(jié)日禮物或?qū)W習(xí)進(jìn)步時(shí)的獎(jiǎng)品送給他，再幫他找來有關(guān)書刊，讓他了解該戰(zhàn)機(jī)或艦船參戰(zhàn)的歷史和時(shí)代背景。在模型的選擇上，應(yīng)盡量選擇那些需要自己動(dòng)手組裝的，而不是已經(jīng)成型的，這樣做的好處是既能培養(yǎng)孩子耐心細(xì)致的品格又能鍛煉孩子的動(dòng)手能力，同時(shí)也拓寬了他的知識(shí)面。
英國著名數(shù)學(xué)家麥克斯韋的父親希望自己的孩子能夠成為畫家，可是孩子卻不喜歡美術(shù)，他把寫生畫中的菊花都畫成了圓形、三角形或梯形。做父親的明白了孩子的興趣所在，就買了許多數(shù)學(xué)方面的書，麥克斯韋如饑似渴地讀了起來，后來終于在數(shù)學(xué)方面獲得了杰出成就。這說明，讓孩子學(xué)習(xí)他自己感興趣的知識(shí)，就能夠調(diào)動(dòng)起孩子的積極性，從而使學(xué)習(xí)興趣得以提高和持久。
5.合作法。
在家庭生活中，遇到一些較輕體力的或者帶有幾個(gè)小困難的活兒時(shí)，你可以試著邀請(qǐng)你的孩子和你一起共同完成工作。比如在花盆里栽花、小修小補(bǔ)家用器具等。和孩子商量著干活，不但在品格上教育了孩子，如培養(yǎng)吃苦耐勞、勤儉節(jié)約的思想，以及小主人翁意識(shí)等，而且能夠以此為契機(jī)讓孩子運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)做些小發(fā)明、小創(chuàng)造，或者開動(dòng)腦筋克服一些困難并進(jìn)行力所能及的操作，從而在勞動(dòng)協(xié)作中培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)手能力，檢驗(yàn)并提高孩子運(yùn)用知識(shí)的實(shí)際水平。
培養(yǎng)孩子興趣的心得篇八
我們現(xiàn)在看第一個(gè)要素——學(xué)習(xí)動(dòng)力。所謂學(xué)習(xí)動(dòng)力是一個(gè)人他內(nèi)在想不想學(xué)好，很多時(shí)候，我們家長(zhǎng)給孩子報(bào)輔導(dǎo)班，報(bào)了很多班，甚至報(bào)一對(duì)一，付了很多錢，或者把家教請(qǐng)到家里，花了很多精力，效果有限，一個(gè)很重要的原因是什么呢？通常是孩子沒有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。下面我們來看這個(gè)學(xué)習(xí)動(dòng)力。
學(xué)習(xí)動(dòng)力由三部分組成。第一部分叫興趣，第二部分叫信心，第三部分叫成就感。
先說興趣。一個(gè)學(xué)生學(xué)得好不好，其實(shí)取決于他有沒有對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。我會(huì)以自己的一些故事，自己的一些事情，我想在座的很多家長(zhǎng)的孩子也不會(huì)很大，我相信你們也很年輕，自己也經(jīng)過讀小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的階段，很多還讀過碩士、博士。從學(xué)習(xí)興趣來說，我們認(rèn)為一個(gè)孩子他學(xué)得好與不好，最關(guān)鍵的是他有沒有對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。我自己以前讀書的時(shí)候，對(duì)數(shù)學(xué)還比較感興趣，有一個(gè)很簡(jiǎn)單的原因，不用做作業(yè)。我的語文學(xué)不好，在座的很多家長(zhǎng)，你們的孩子可能現(xiàn)在還小，小學(xué)之后，可能也會(huì)產(chǎn)生這個(gè)情況。因?yàn)槲以谧x書的時(shí)候，我們那個(gè)語文老師，他每次布置作業(yè)是這樣布置的：說今天回家把我們講的這篇作文抄三遍。課后詞抄二十遍，我不知道你們小時(shí)候語文老師會(huì)不會(huì)這么布置作業(yè)，就是大量的抄寫，這樣一種做法就導(dǎo)致我對(duì)學(xué)習(xí)語文非常反感。
還有一個(gè)原因就是，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)只要你努力，你就能得一百分，我追求完美。這個(gè)語文，尤其寫作文，我怎么寫也得不到滿分，很多學(xué)生也有這個(gè)心態(tài)，追求完美，如果我不能做到最好，我就做到最突出。什么叫最突出呢？就是作業(yè)不做、上課搗亂之類的。所以我這個(gè)時(shí)間精力就不花在做作業(yè)上。這是我小時(shí)候僅有的一張照片。大家可以看到，這是我們家鄉(xiāng)農(nóng)村的房子，還是蠻有80年代末、90年代初中國農(nóng)村特點(diǎn)的。所以，老師你不是讓抄20遍嗎？我有一個(gè)辦法。那么，如果老師和家長(zhǎng)要求孩子要好好學(xué)習(xí)，但是學(xué)生如果本身對(duì)學(xué)生不感興趣，他一定有辦法，當(dāng)然你如果仔細(xì)看的話，這個(gè)筆是很講究的，這個(gè)筆可以抄寫幾遍？我問問前邊的小朋友，它可以抄寫兩遍。為什么呢？因?yàn)橹虚g斷了。中間為什么斷了呢？看看你們有沒有想象力。有的小孩特別聰明，有的小孩是因?yàn)楦蛇^。因?yàn)槟莻€(gè)格子那個(gè)間距比較寬，小孩子那個(gè)本子間距比較寬，所以中間夾個(gè)筆，這樣一種學(xué)習(xí)其實(shí)它的效果并不好。到后來，我整個(gè)大概二年級(jí)到四年級(jí)我的語文都學(xué)得比較差，數(shù)學(xué)經(jīng)?？烤攀嗫家话?。語文總是考七十多分，為什么呢？因?yàn)槲铱偸窃趹?yīng)付老師，再加上有一些不好的習(xí)慣，還經(jīng)常跟同學(xué)打打架什么的，所以在老師心目中是一個(gè)非常糟糕的學(xué)生。
次得罪了一個(gè)女生，把人家給弄哭了，結(jié)果就給撤了，撤成副班長(zhǎng)， 后來又因?yàn)椴蛔鲎鳂I(yè)，給撤成數(shù)學(xué)課代表，后來撤成組長(zhǎng)，副組長(zhǎng)，到了二年級(jí)什么都沒有了，無官一身輕了。到了五年級(jí)，我覺得長(zhǎng)大了，應(yīng)該要改邪歸正了，不能總這樣，所以我就請(qǐng)教我們班語文學(xué)得最好的同學(xué)，我說你語文為什么學(xué)得這么好呢？他就給了我一個(gè)建議：我也不知道，我想可能是因?yàn)槲铱次鋫b小說。這個(gè)事情讓我非常驚喜，我說這個(gè)語文學(xué)不好，看武俠小說能把語文看好嗎？他說你不信，你也可以試試啊。我們家條件不是很好，還買不起武俠小說，我就索性跟他借。結(jié)果我向他借武俠小說還借成好朋友了。你去幫助別人可以成為好朋友，別人幫助你也可以成為好朋友的。我就借了他很多武俠小說，說來奇怪，我的語文水平果然就慢慢地往上走，越來越好。
當(dāng)然，我現(xiàn)在回過頭來看這些事情并沒有什么了不起的，因?yàn)樗o我借的都是大家的一些小說，這個(gè)武俠小說是有意義的，它對(duì)我來說最大的幫助是什么呢？增加了我的閱讀量，所以中國古人講，讀書破萬卷，下筆如有神。這個(gè)閱讀量是學(xué)好語文一個(gè)非常好的一個(gè)方法。很多家長(zhǎng)都特別希望孩子讀圣賢書，去讀一些高雅的讀物。莎士比亞、雨果的、魯迅的著作，但是對(duì)于孩子來說，那是災(zāi)難。
所以，后來我就總結(jié)，所有這些學(xué)習(xí)的方式，家長(zhǎng)感興趣的，家長(zhǎng)希望強(qiáng)加給孩子的，孩子都不感興趣。孩子喜歡三個(gè)東西：第一種，孩子喜歡的是動(dòng)畫片。孩子喜歡看動(dòng)畫片，家長(zhǎng)說你不能看電視，看電視毀眼睛，浪費(fèi)時(shí)間，不允許；第二種，孩子喜歡看故事書，但是家長(zhǎng)說故事書看了有什么意思，浪費(fèi)你的時(shí)間，不如多做兩道題，不如多背幾個(gè)單詞；第三種，孩子喜歡玩游戲，但玩游戲太浪費(fèi)時(shí)間了，容易變成社會(huì)上的小混混，這個(gè)事情也不可以干。這是我跟大家分享的第一個(gè)觀點(diǎn)，就是說我們要想讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，要想讓孩子做他覺得興奮的事情，那么我們?cè)谶@三個(gè)問題上，我們要適度地放開。故事書、動(dòng)畫片和游戲不是洪水猛獸。不是說完全不可以。
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培養(yǎng)孩子興趣的心得篇九
興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，而當(dāng)孩子在進(jìn)入學(xué)校之時(shí)，由于環(huán)境還有學(xué)習(xí)階段的一個(gè)新變化，培養(yǎng)起孩子對(duì)于新學(xué)習(xí)的興趣對(duì)于孩子適應(yīng)學(xué)校生活有很大的積極作用。而也只有激發(fā)了孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣，才能讓孩子自動(dòng)自覺的學(xué)習(xí)，慢慢養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而興趣的培養(yǎng)并不是簡(jiǎn)單的就可以自發(fā)出來，這需要用到家長(zhǎng)和孩子的共同努力。
而孩子剛從幼兒園升入學(xué)校，這個(gè)時(shí)期的思維發(fā)展還受到具體形象性思維能力的影響，所以在這一時(shí)期想要引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣，還應(yīng)當(dāng)具體形象化，可以采用一些圖畫，猜謎等方式，而在學(xué)習(xí)時(shí)可以用具體的事物做為教具，通過具體形象的游戲活動(dòng)來引起孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子通過游戲?qū)W習(xí)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)興趣就大有激發(fā)，也讓孩子覺得學(xué)習(xí)就是一種游戲。
除劑了游戲，多多的利用遇物教學(xué)也能對(duì)孩子的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行培養(yǎng)，比如在上下學(xué)的路途中，可以教孩子描繪所看到的事物，而帶孩子出外玩耍時(shí)，也可臺(tái)遇物而教，比如在公園中，看到大樹，可以與孩子玩藏貓的游戲，然后在游戲中激發(fā)孩子的語言表達(dá)能力，可以讓孩子對(duì)大樹進(jìn)行形容，比如說“粗粗壯壯的大樹”“參天大樹”等，這些都可以讓孩子的語言能力得到發(fā)展，同時(shí)也可以學(xué)習(xí)到更多的詞匯，也讓孩子在游戲中感受到學(xué)習(xí)新知識(shí)的快樂。
引導(dǎo)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，還有一個(gè)很重要的方法，那就是及時(shí)的在孩子的學(xué)習(xí)過程中給予鼓勵(lì)與表揚(yáng)，這些可以讓孩子感受到學(xué)習(xí)所帶來的甜頭，也可以增加孩子的自信心，從而對(duì)學(xué)習(xí)更為興趣，主動(dòng)。
可以讓孩子為你展示他一天的所學(xué)，家長(zhǎng)給予表揚(yáng)，而當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上有了進(jìn)步時(shí)，作為家長(zhǎng)一定要及時(shí)的給予肯定還有表揚(yáng)，在孩子的學(xué)習(xí)過程中，多加以贊許，多對(duì)孩子說“你真棒”，這些都會(huì)讓孩子得到一種喜悅的享受，還可以把孩子考得比較好的試卷展示出來，讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)成功的快樂，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更為濃厚的興趣，對(duì)學(xué)習(xí)更為的熱愛。
都說興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，當(dāng)孩子對(duì)于學(xué)習(xí)充滿了興趣時(shí)，學(xué)習(xí)就會(huì)變成一件很快樂的事情，孩子也就會(huì)很樂于學(xué)習(xí)，學(xué)得自然也會(huì)更好，更理想，所以說興趣是孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，作為家長(zhǎng)，一定要注意激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
禁忌1：給孩子“戴帽子”
很多家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子撒謊后，給孩子扣上“愛撒謊”的“帽子”。其實(shí)家長(zhǎng)仔細(xì)想想就會(huì)發(fā)現(xiàn)，不僅孩子會(huì)撒謊，大人也常常會(huì)說一些善意的謊言。因此家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，孩子撒謊并不意味著品德不好了，可能只是孩子滿足自己需要的策略不太合適。而如果家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)不到這一點(diǎn)，隨意給孩子“戴帽子”，反而會(huì)造成孩子的逆反心理，更容易強(qiáng)化孩子的這一行為。
“孩子的可塑性是非常強(qiáng)的，給孩子‘戴帽子’與給成人‘戴帽子’的效果差距會(huì)很大。父母不能像要求成人一般要求孩子，但應(yīng)像對(duì)成人一般的尊重孩子?！睂＜艺f。
禁忌2：喜歡講大道理
很多家長(zhǎng)動(dòng)不動(dòng)就講大道理，也不管孩子的情緒、狀態(tài)和注意力當(dāng)下是什么樣的，這樣的教育往往會(huì)徒勞無功，甚至是與家長(zhǎng)的愿望背道而馳。
專家建議，家長(zhǎng)可以適當(dāng)將教育融入生活的細(xì)節(jié)當(dāng)中，隨時(shí)、隨地、隨人、隨事和隨機(jī)地教給孩子家長(zhǎng)在生活中體會(huì)到的原則，這樣的教育會(huì)變得自然而然，也更有效果。
培養(yǎng)孩子興趣的心得篇十
1、家長(zhǎng)最好自己也對(duì)舞蹈感興趣。因?yàn)槌扇说呐e止、言談、愛好，對(duì)孩子起到潛移默化的`感染作用。
2、可以利用電視、電影的傳播媒介。有意識(shí)地帶領(lǐng)孩子觀看舞蹈表演，讓孩子從中感受到舞蹈的優(yōu)美，激發(fā)孩子的舞蹈情趣。
3、為孩子創(chuàng)造一個(gè)美的環(huán)境。如窗戶上可剪貼一些舞蹈造型的窗花；墻壁上可以剪貼一些舞蹈形體圖；書櫥里為孩子添置一些舞蹈畫冊(cè)等。讓孩子觀察、模仿、閱讀，使孩子的生活空間充滿舞蹈的情趣，由此對(duì)舞蹈產(chǎn)生興趣。
4、可經(jīng)常播放一些優(yōu)美、抒情、活潑的樂曲及孩子喜愛的樂曲，讓孩子聽一聽，跳一跳。也可以采用一些有關(guān)小動(dòng)物的樂曲，讓孩子伴隨樂曲蹦蹦跳跳，感受一下情趣。因?yàn)樾?dòng)物形象生動(dòng)，對(duì)孩子有吸引力，讓孩子在音樂聲中模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，在觀察中加以美化和創(chuàng)造。
5、召開家庭音樂會(huì)。和孩子一起表演節(jié)目，一方面可以提高孩子對(duì)舞蹈的興趣，另一方面成人可以與孩子進(jìn)行溝通。
6、根據(jù)孩子的愛好，制作一些動(dòng)物頭飾、服裝、道具等。使孩子在愉快、歡樂、輕松的情景中，感受到舞蹈的高雅情趣。
平時(shí)，可以經(jīng)常帶孩子參加一些集體活動(dòng)，讓孩子感知藝術(shù)美，讓優(yōu)美的舞姿吸引孩子。成人可以給孩子講一些關(guān)于藝術(shù)節(jié)方面的知識(shí)，尤其在舞蹈動(dòng)作上加以兒童化、趣味化，以藝術(shù)化的語言來激發(fā)孩子對(duì)舞蹈的興趣。久而久之，孩子一定會(huì)對(duì)舞蹈產(chǎn)生濃厚的興趣。
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培養(yǎng)孩子興趣的心得篇十一
首先要和孩子多進(jìn)行溝通，問他喜歡干什么，孩子都會(huì)很直接很爽快的告訴你，比如他喜歡唱歌他喜歡跳舞，根據(jù)他的興趣來培養(yǎng)他的才藝。(推薦閱讀：“家長(zhǎng)課堂”4月23日消息“讀懂孩子日常19項(xiàng)行為，找出孩子的特長(zhǎng)與天賦”)
除了和孩子溝通之外，平時(shí)也要多觀察孩子，有些孩子聽到歌曲就會(huì)手舞足蹈，這說明他的音樂細(xì)胞和舞蹈細(xì)胞很好，可以考慮學(xué)習(xí)聲樂、唱歌、跳舞、鋼琴等等。
如果家里有比較好的條件的話，可以從日常生活中就開始培訓(xùn)，買一架鋼琴，一套畫筆，讓孩子慢慢的開始練習(xí)起來。
參加培訓(xùn)班是興趣愛好速成的最快的方法，現(xiàn)在有各種各樣的培訓(xùn)班，報(bào)特長(zhǎng)班之前，記得要先問問孩子的意愿。
有些孩子可能對(duì)參加一些培訓(xùn)班啊或者學(xué)習(xí)才藝的時(shí)候會(huì)抗拒，我們可以采取獎(jiǎng)勵(lì)的制度，比如上課去的話可以吃什么東西，受到老師表揚(yáng)了可以送什么玩具等等。
如果孩子對(duì)什么都很感興趣的話，家長(zhǎng)可以自己挑選幾種比較想讓孩子學(xué)習(xí)的興趣愛好，讓孩子自己選擇，興趣是最好的老師，相信孩子自己選的肯定會(huì)學(xué)得很好。
最后可以根據(jù)自己比較擅長(zhǎng)的興趣愛好，去培養(yǎng)孩子，這樣自己也可以多監(jiān)督多指導(dǎo)孩子的興趣愛好的學(xué)習(xí)，要不然自己一竅不通的話孩子到底學(xué)的怎么樣了還不知道呢。
培養(yǎng)孩子興趣的心得篇十二
在我的生活和工作中，我一直注重培養(yǎng)自己的興趣愛好。通過多年的嘗試和探索，我逐漸形成了自己的興趣培養(yǎng)心得。在這里，我將分享一些我所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)。
首先，我認(rèn)識(shí)到興趣的培養(yǎng)需要時(shí)間和耐心。一開始，我試圖在短時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)出濃厚的興趣，但這往往是不現(xiàn)實(shí)的。我意識(shí)到，興趣就像一顆種子，需要時(shí)間和關(guān)懷才能茁壯成長(zhǎng)。因此，我學(xué)會(huì)了放慢節(jié)奏，享受過程，讓興趣慢慢滲透到我的生活中。
其次，我學(xué)會(huì)了從內(nèi)心出發(fā)，尋找真正感興趣的事物。我嘗試探索不同的領(lǐng)域，從自然、藝術(shù)、科技到人文，我發(fā)現(xiàn)自己真正熱愛的領(lǐng)域，從而投入更多的時(shí)間和精力。這種真誠的探索和嘗試讓我逐漸找到了自己的興趣所在。
此外，我學(xué)會(huì)了從興趣中獲取滿足感和成就感。當(dāng)我沉浸在感興趣的領(lǐng)域時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)造力和解決問題的能力得到了提升。這種成就感的積累讓我更加自信和堅(jiān)定，從而更有動(dòng)力去追求自己的興趣。
最后，我學(xué)會(huì)了與他人分享自己的興趣和快樂。與志同道合的人交流和分享，讓我更加深入地了解自己的興趣，同時(shí)也擴(kuò)大了我的社交圈子。這種互動(dòng)和交流讓我更加享受培養(yǎng)興趣的過程。
總之，興趣培養(yǎng)需要時(shí)間和耐心，找到內(nèi)心真正感興趣的事物是關(guān)鍵。通過享受過程、獲取滿足感和成就感以及與他人分享自己的興趣和快樂，我逐漸形成了自己的興趣培養(yǎng)心得。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來的生活和工作產(chǎn)生積極的影響。
培養(yǎng)孩子興趣的心得篇十三
當(dāng)然可以，以下是一篇關(guān)于如何培養(yǎng)興趣的體驗(yàn)分享。
自我發(fā)現(xiàn)和興趣培養(yǎng)是我個(gè)人成長(zhǎng)過程中的重要一環(huán)。我一直相信，對(duì)于個(gè)人來說，找到真正熱愛的領(lǐng)域并投入其中，是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和滿足感的關(guān)鍵。這篇文章是我關(guān)于如何發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)個(gè)人興趣的一些心得。
首先，了解自我是非常重要的。了解自己的性格、價(jià)值觀和興趣，可以幫助我們找到最適合自己的領(lǐng)域。我建議大家嘗試新的活動(dòng)，探索自己的喜好，例如閱讀、嘗試新的運(yùn)動(dòng)或參與社區(qū)活動(dòng)。通過這些方式，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的潛能，并找到真正感興趣的領(lǐng)域。
其次，持之以恒的學(xué)習(xí)也是關(guān)鍵。興趣并不是一夜之間就能培養(yǎng)出來的，它需要時(shí)間和努力。當(dāng)我們選擇一個(gè)領(lǐng)域并開始學(xué)習(xí)時(shí)，可能會(huì)遇到挑戰(zhàn)和困難。這時(shí)候，我們需要堅(jiān)持下去，并持續(xù)學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)對(duì)這一領(lǐng)域的興趣。
此外，分享和交流也是非常重要的。與他人分享我們的興趣和經(jīng)驗(yàn)，可以幫助我們更好地理解和欣賞這一領(lǐng)域。同時(shí)，也可以從他們的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)中獲得新的啟示和靈感。
最后，記住，興趣是多元化的。我們不可能對(duì)所有的事情都感興趣。找到自己的興趣并投入其中已經(jīng)是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，而同時(shí)保持對(duì)其他領(lǐng)域的開放態(tài)度，可以幫助我們保持多元化，豐富我們的生活經(jīng)歷。
總的來說，興趣的培養(yǎng)是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和探索的過程。它需要我們了解自己，持續(xù)學(xué)習(xí)，分享和交流，并保持對(duì)多元領(lǐng)域的開放態(tài)度。通過這些方法，我相信我們都可以找到自己真正熱愛的領(lǐng)域，并從中獲得滿足感和成長(zhǎng)。
培養(yǎng)孩子興趣的心得篇十四
當(dāng)然可以，以下是一篇關(guān)于興趣培養(yǎng)的心得。
自我提升與興趣培養(yǎng)：我的探索之旅
自我提升和興趣培養(yǎng)一直以來都是我追求的兩個(gè)重要目標(biāo)。通過不斷的實(shí)踐和反思，我逐漸明白了它們之間的緊密關(guān)系，并在此過程中形成了我獨(dú)特的心得。
首先，我想說的是，自我提升并不是一個(gè)孤立的過程，它需要我們從自己的優(yōu)點(diǎn)中學(xué)習(xí)，從自己的錯(cuò)誤中成長(zhǎng)。我一直以來都試圖避免自我滿足，而是以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力提升自我。這不僅包括專業(yè)技能，也包括人際交往和情感智慧。我堅(jiān)信，只有不斷提升自我，才能在生活的各個(gè)方面都更加游刃有余。
其次，興趣培養(yǎng)是自我提升的一種重要方式。當(dāng)我們投入到自己感興趣的事物中，我們就會(huì)不斷學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)，而這些都會(huì)轉(zhuǎn)化為我們內(nèi)在的力量。我常常把生活當(dāng)作一個(gè)項(xiàng)目，而興趣就是其中的重要部分。通過興趣，我找到了自我，找到了快樂，也找到了成長(zhǎng)的動(dòng)力。我學(xué)會(huì)了從每一次的失敗中吸取教訓(xùn)，從每一次的成功中尋找新的挑戰(zhàn)。
最后，我想說的是，自我提升和興趣培養(yǎng)并不是一蹴而就的過程，需要我們持久的耐心和努力。我們不能期待短時(shí)間內(nèi)就能看到顯著的成效，因?yàn)檫@往往是不現(xiàn)實(shí)的。我們需要做的是，保持對(duì)自我和世界的探索熱情，一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。
在總結(jié)中，我想說的是，自我提升和興趣培養(yǎng)并不是互相獨(dú)立的，它們是相輔相成的。通過自我提升，我們可以更好地投入到自己的興趣中，而興趣又反過來推動(dòng)了我們的自我提升。兩者結(jié)合，我收獲了更豐富的生活體驗(yàn)，也找到了自我價(jià)值的所在。
每個(gè)人都有自己的興趣和潛能，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾稳グl(fā)現(xiàn)，去培養(yǎng)，去挖掘它們。希望我的這些心得能對(duì)你們有所啟發(fā)，也希望我們都能夠在自我提升和興趣培養(yǎng)的過程中，找到屬于自己的快樂和滿足。
培養(yǎng)孩子興趣的心得篇十五
在我眼中，興趣是個(gè)人才能和激情的反映，它不僅決定了一個(gè)人如何生活，還決定了他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)、思考和發(fā)現(xiàn)。我深信，良好的興趣培養(yǎng)對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。
在我自己的經(jīng)歷中，我一直對(duì)歷史和人文科學(xué)有著濃厚的興趣。從小時(shí)候起，我就對(duì)歷史故事、考古發(fā)現(xiàn)和人類文化的發(fā)展充滿了好奇。這種興趣一直延續(xù)到今天，并在我選擇大學(xué)專業(yè)和職業(yè)道路的過程中發(fā)揮了重要作用。
為了保持和發(fā)展我的興趣，我采取了一些方法。首先，我保持對(duì)相關(guān)領(lǐng)域信息的持續(xù)學(xué)習(xí)，通過閱讀、觀看紀(jì)錄片和參加講座等方式，不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。其次，我積極參與相關(guān)的活動(dòng)，如歷史博物館的參觀、學(xué)術(shù)研討會(huì)等，通過實(shí)踐來保持對(duì)這一領(lǐng)域的熱情。最后，我與有著相同興趣的人保持聯(lián)系，通過交流和分享，不斷提高自己的興趣層次。
回望過去，我深感興趣培養(yǎng)并非一蹴而就的過程，而是一個(gè)需要耐心、時(shí)間和持續(xù)努力的過程。然而，我也認(rèn)識(shí)到，興趣并非總是能夠滿足我們的期待，有時(shí)它可能會(huì)讓我們失望，但這并不意味著我們應(yīng)該放棄。相反，我們應(yīng)該珍視并接受這些挫折，因?yàn)樗鼈儙椭覀兏玫乩斫馐澜绾妥约骸?BR> 總之，興趣培養(yǎng)是一個(gè)持續(xù)的過程，需要我們付出努力和時(shí)間。然而，我相信，對(duì)于那些愿意投入時(shí)間和精力的人來說，他們將在探索和發(fā)現(xiàn)的過程中找到自我和價(jià)值。
培養(yǎng)孩子興趣的心得篇十六
依據(jù)孩子的興趣，每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，都有著自己的長(zhǎng)處和興趣，父母要做的就是在日常生活中多觀察、發(fā)現(xiàn)，了解孩子特長(zhǎng)發(fā)展的潛能，幫助孩子找準(zhǔn)興趣點(diǎn)。
孩子畢竟是孩子，對(duì)待他們不能用成年人的標(biāo)準(zhǔn)去要求，應(yīng)該根據(jù)孩子的心理特點(diǎn)去加以引導(dǎo)。只有這樣，才能達(dá)到所期望的效果。
孩子的特長(zhǎng)教育是需要時(shí)間和精力的，有時(shí)候孩子會(huì)打退堂鼓，所以就需要父母適當(dāng)?shù)毓膭?lì)，告訴孩子要去堅(jiān)持，要始終如一，否則結(jié)果只能是前功盡棄。
特長(zhǎng)教育的真正目的應(yīng)該是凈化心靈、陶冶情操、給孩子帶來快樂和自信、讓其更積極地享受生活的教育，而不應(yīng)該太功利，所以父母要有一顆平常心，用正確的心態(tài)來教育、引導(dǎo)孩子。無論是什么樣的特長(zhǎng)教育，只有寶寶喜歡才是最好的教育。
培養(yǎng)孩子興趣的心得篇十七
當(dāng)涉及到培養(yǎng)興趣愛好時(shí)，最好的方法是嘗試新的活動(dòng)和經(jīng)歷。你可以嘗試探索你的周圍，探索你所在的城市或社區(qū)，參加各種活動(dòng)和體驗(yàn)。
1.探索你的周圍：走出你的舒適區(qū)，探索你所在的城市或社區(qū)，發(fā)現(xiàn)那些你以前從未注意到的有趣的地方。這可以包括博物館，公園，藝術(shù)畫廊，咖啡館，書店，等等。
2.參加各種活動(dòng)：嘗試參加各種活動(dòng)，如音樂會(huì)，戲劇，電影，舞蹈，繪畫課程，等等。這些活動(dòng)可以幫助你發(fā)現(xiàn)新的興趣愛好。
3.探索你的興趣：回顧你的日常生活，思考你在某些活動(dòng)或情境中表現(xiàn)出的興趣。你可能會(huì)有一些意想不到的興趣愛好。
4.嘗試新的經(jīng)歷：嘗試新的經(jīng)歷，如學(xué)習(xí)新的語言，嘗試新的食物，學(xué)習(xí)新的技能，等等。這些經(jīng)歷可以幫助你發(fā)現(xiàn)新的興趣愛好。
5.保持開放的態(tài)度：保持開放的態(tài)度，不要急于下結(jié)論，要給自己時(shí)間去發(fā)現(xiàn)新的興趣愛好。
最后，記住，興趣愛好不是一夜之間就可以培養(yǎng)出來的，它們需要時(shí)間和耐心。最重要的是享受探索的過程，并嘗試保持對(duì)生活的熱情和好奇心。
培養(yǎng)孩子興趣的心得篇十八
興趣是最好的老師。唯有喜歡數(shù)學(xué)的孩子才能在數(shù)學(xué)中遙遙領(lǐng)先，做一個(gè)數(shù)學(xué)達(dá)人。
如何提高孩子數(shù)學(xué)興趣，讓孩子能夠喜歡學(xué)數(shù)學(xué)、樂于學(xué)數(shù)學(xué)、癡迷于數(shù)學(xué)，是每一位老師、家長(zhǎng)所希望的。本文跟大家分享一些讓孩子喜歡數(shù)學(xué)的方法。
趣味數(shù)學(xué)激發(fā)數(shù)學(xué)興趣。
家長(zhǎng)給孩子找一些有趣的題目，讓孩子知道數(shù)學(xué)不僅是計(jì)算做題，還有很多有趣好玩，鍛煉思維的內(nèi)容。
問題一：某店來了三位顧客，急于要買餅趕火車，限定時(shí)間不能超過16分鐘。幾個(gè)廚師都說無能為力，因?yàn)橐邮煲粋€(gè)餅的兩面各需要五分鐘，一口鍋一次可放兩個(gè)餅，那么烙熟三個(gè)餅就得2o分鐘。
這時(shí)來了廚師老李，他說動(dòng)足腦筋只要15分鐘就行了。你知道該怎么來烙嗎？
問題二：樹林里住著小精靈姐妹倆，姐姐上午說真話，下午說假話；妹妹則和姐姐恰巧相反。一位獵人在樹林里迷了路，正遇上她倆，交上了朋友。
獵人問：“誰是姐姐？”高個(gè)兒的說：“是我?！卑珎€(gè)兒的說：“是我?！?BR> 生活數(shù)學(xué)體會(huì)數(shù)學(xué)實(shí)用性。
在我們周圍處處有數(shù)學(xué)，時(shí)時(shí)會(huì)碰到數(shù)學(xué)問題。數(shù)學(xué)問題教學(xué)是來源于生活，而又應(yīng)用于生活中的。脫離生活實(shí)際的數(shù)學(xué)教學(xué)，會(huì)使學(xué)生的思維因缺乏具體生動(dòng)的信息支持而阻塞。數(shù)學(xué)家華羅庚曾經(jīng)說過：宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，日用之繁，無處不用數(shù)學(xué)。這是對(duì)數(shù)學(xué)與生活的精彩描述。
讓孩子體會(huì)到自己學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)是和生活有很大關(guān)系并能解決生活中的很多問題，必然會(huì)使學(xué)生更加喜歡數(shù)學(xué)。
讓孩子對(duì)自己身高體重進(jìn)行了解，學(xué)長(zhǎng)度和重量單位。讓孩子通過鐘表認(rèn)識(shí)時(shí)間，并學(xué)會(huì)估計(jì)一分鐘有多長(zhǎng)。讓孩子估計(jì)從家到學(xué)校的距離。
劉木頭開了一家小工廠，生產(chǎn)一種兒童玩具。
工廠里的管理人員由劉木頭、他的弟弟及其他六個(gè)親戚組成。工作人員由5個(gè)領(lǐng)工和10個(gè)工人組成。工廠經(jīng)營(yíng)得很順利，現(xiàn)在需要一個(gè)新工人。
現(xiàn)在，劉木頭來到了人才市場(chǎng)，正與一個(gè)叫小齊的年青人談工作問題。劉木頭說：“我們這里報(bào)酬不錯(cuò)。平均薪金是每周300元。你在學(xué)徒期間每周得75元，不過很快就可以加工資?！?BR> 小齊上了幾天班以后，要求和廠長(zhǎng)劉木頭談?wù)劇?BR> 小齊說：“你騙我！我已經(jīng)找其他工人核對(duì)過了，沒有一個(gè)人的工資超過每周100元。平均工資怎么可能是一周300元呢？”
劉木頭皮笑肉不笑地回答：“小齊，不要激動(dòng)嘛。平均工資確實(shí)是300元，不信你可以自己算一算。”
劉木頭拿出了一張表，說道：“這是我每周付出的酬金。我得2400元，我弟弟得1000元，我的六個(gè)親戚每人得250元，五個(gè)領(lǐng)工每人得200元，10個(gè)工人每人100元?？偣彩敲恐?900元，付給23個(gè)人?！?BR> 讓孩子愛上數(shù)學(xué)，會(huì)讓孩子覺得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一件快樂的事情，樂于并善于做數(shù)學(xué)，而趣味數(shù)學(xué)、生活數(shù)學(xué)、故事數(shù)學(xué)將是孩子愛上數(shù)學(xué)的法寶。