心得體會能夠幫助我們總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題并找到解決的方法。寫心得體會可以采用自己的語言和個人的經(jīng)歷，用真實的方式表達自己的感受。多看一些心得體會范文可以開拓我們的思維方式，幫助我們更好地提升自我。
小學上課心得體會篇一
這個特殊的寒假，全國各地的小學生由于疫情不能返校上課，而進行網(wǎng)課的學習。筆者在這一期間擔任志愿者，成為小學趣味線上課堂的一名講師，多次參與線上授課，深受小學生們的喜愛和肯定。本文就講述小學趣味線上課堂的心得體會。
第二段：教學內(nèi)容及方式。
小學趣味線上課堂是一款網(wǎng)絡(luò)教學軟件，主要針對小學生開展，旨在幫助小學生解鎖知識新領(lǐng)域，讓他們在玩樂的同時學習新知識。小學趣味線上課堂包含多個學科的知識點，如語文、數(shù)學、英語、科學等等，講師們是由一批熱愛教育、有耐心、有愛心的志愿者擔任。通過圖文并茂、語音解說等等多種方式，小學生可以在趣味性的環(huán)境下，快速、輕松地掌握各門學科的基礎(chǔ)知識。
第三段：教學成效。
小學趣味線上課堂的教學方式融合了游戲元素，因此課堂一開始就讓孩子們產(chǎn)生了濃厚的興趣。例如，語音解說配合圖文展示，甚至動畫漫畫，引導孩子玩游戲、學知識，而非僅僅只是單調(diào)的知識點講解。學生們反復聽、口頭模仿后，就真正理解了知識點的含義，從而達到了教育目的。而且隨著線上課堂的學習，孩子們可以自學、自我感受、自我矯正，這都促進了他們的成長和自覺性。
第四段：講師風范。
小學趣味線上課堂的講師很多，他們大多是大學生志愿者和相關(guān)專業(yè)人士。學習過程中可以感受到講師們肩負著非常重要的教育援助任務(wù)，認真而專業(yè)的授課讓每一個孩子都能夠理解寫字、計算、英語以及科學等知識點。和老師們相處的時間讓孩子們感受到了不同的教育方式，也激發(fā)了他們的興趣和勇氣。因此學生們對小學趣味線上課堂充滿了贊譽和信任，孩子們對講師們也充滿了好奇和信任，多次提出問題，獲得了良好的解答。
第五段：結(jié)論。
總之，小學趣味線上課堂不僅讓孩子們快樂地學習，還讓志愿者們感受到了自己的價值和陪伴的意義。小學趣味線上課堂既實現(xiàn)了小學生與志愿者間的知識交流，也實現(xiàn)了志愿者們與孩子們的精神共鳴，我們通過這個平臺傳遞出一種正能量，讓教育變得人性化而且是充滿愛心的。
但是，值得提醒的是，在線上課堂的學習平臺中還是存在很多的問題，如互聯(lián)網(wǎng)的自由式、同質(zhì)化的課程思路、時效性的推課點和靈活性不足等等。因此，小學生和其家長們需要對于選課有所慎重和考慮。同時，這些限制也就是在線上課堂的市場空間，因此，新的課堂方式和內(nèi)容的研發(fā)勢在必行，而小學趣味線上課堂的發(fā)展與壯大也好像承載著一種育人價值的使命感，值得我們一直走下去。
小學上課心得體會篇二
小學上課是孩子學習的重要時間，也是學校課程教學的核心部分。如何有效地管理小學上課，保障學生的學習效果，是每一位小學教育工作者都需要重視的問題。本文將分享我對小學上課管理機制的心得體會。
第二段：優(yōu)化課程設(shè)計。
小學上課管理機制的第一個環(huán)節(jié)，是優(yōu)化課程設(shè)計。課程設(shè)計應(yīng)該符合學生的認知水平，讓他們能夠充分參與課堂活動，培養(yǎng)他們的探究精神和創(chuàng)新能力。在課程教學中，也應(yīng)該注重豐富教學方式，讓學生通過多種形式的學習探討，例如小組合作、角色扮演等，提高學生的學習興趣。
第三段：精心設(shè)置教學目標。
小學上課管理機制的第二環(huán)節(jié)，是精心設(shè)置教學目標。在課程教學的過程中，教師需要明確教學目標，將教學目標轉(zhuǎn)化為具體、可達成的任務(wù)，建立明確的評價標準。這樣，學生才能夠清楚地知道自己的學習方向和目標，更好地參與教學活動，并提高學習效果。
第四段：巧妙運用課堂管理策略。
小學上課管理機制的第三環(huán)節(jié)，是巧妙運用課堂管理策略。教師應(yīng)該在課程教學中，設(shè)定明確的紀律規(guī)范和行為準則，通過明確的獎懲制度讓學生主動遵守課堂紀律，形成較好的學習環(huán)境。同時，巧妙運用群體效應(yīng)和獎懲機制，讓學生能夠積極參與課堂活動，提高學習效果。
第五段：營造輕松活躍的課堂氛圍。
小學上課管理的最后一個環(huán)節(jié)，是營造輕松活躍的課堂氛圍。教師應(yīng)該注重課堂氛圍的營造，通過多種形式的教學活動，創(chuàng)建一個輕松、互動的學習環(huán)境。例如課堂游戲、音樂活動等，讓學生在愉悅的氛圍中學習，能夠更好地吸收知識。
結(jié)語：總結(jié)。
小學上課管理機制對于教學效果的提高有著重要的作用。通過優(yōu)化課程設(shè)計、精心設(shè)置教學目標、巧妙運用課堂管理策略和營造輕松活躍的課堂氛圍，可以激發(fā)學生的學習熱情，提高學習效果。我相信，只要每位教育工作者認真貫徹這些原則，小學上課管理機制一定能夠不斷進步，讓我們的教育事業(yè)更加光彩照人。
小學上課心得體會篇三
小學體育作為孩子成長過程中不可或缺的一部分，對于培養(yǎng)孩子的身體素質(zhì)、培養(yǎng)團隊合作精神具有重要意義。在我參與小學體育課程過程中，我積累了一些心得和體會，希望通過這篇文章與大家分享。
第二段：積極參與，快樂體驗
首先，我認識到小學體育課不僅僅是為了鍛煉身體，更重要的是讓孩子們享受運動的樂趣。在上課過程中，老師會設(shè)計各種有趣的游戲和活動，讓孩子們積極參與其中。例如，踢足球、跳繩、游泳等，孩子們在運動中不僅可以鍛煉身體，還能感受到勝利的喜悅和團隊精神的重要性。通過這些活動，孩子們能夠更好地享受體育的樂趣，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。
第三段：培養(yǎng)團隊合作意識
小學體育課程中，老師經(jīng)常組織班級活動和比賽，鼓勵孩子之間的合作和互助。我發(fā)現(xiàn)，只有團隊合作才能取得更好的成績。在課上，我和同學們一起參與各種團隊活動，如拔河比賽和接力賽等。在這些活動中，我們互相激勵，克服困難，共同努力，取得了很好的成績。通過團隊合作，我們不僅建立了深厚的友誼，還學會了相互信任和合作。這對我們今后的學習和生活都有著重要的影響。
第四段：鍛煉身體，培養(yǎng)健康習慣
小學體育課程的另一個重要目標是鍛煉身體，培養(yǎng)健康的生活習慣。在上課過程中，我學會了一些基本的體育技能，如跑步、跳遠、球類運動等。這些技能不僅使我們的身體更加靈活和強健，還激發(fā)了我們對體育的興趣。在上體育課之后，我經(jīng)常主動參加各種體育俱樂部和活動，保持了一個健康的生活方式。我相信，通過堅持鍛煉，我能夠更好地保持身體健康，迎接更多的挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)
通過參與小學體育課程，我獲得了很多益處。我學到了團隊合作、互助和信任的重要性。我也明白了體育不僅僅是鍛煉身體，更是培養(yǎng)樂觀向上的心態(tài)。通過鍛煉身體，我也培養(yǎng)了健康的生活習慣。我相信，小學體育課程對于孩子的成長和發(fā)展具有重要意義。希望未來的小學體育課程能夠繼續(xù)發(fā)揮作用，讓更多的孩子享受到體育的樂趣，并從中受益終生。
小學上課心得體會篇四
隨著新型冠狀病毒疫情的影響，小學生們開始采用網(wǎng)課的方式進行學習。在網(wǎng)課的過程中，我有了許多上課心得和體會，下面我將分享我的五個方面的體會。
第一，要保持專注力。在網(wǎng)課過程中，很容易走神或者被自己的電子設(shè)備和其他家庭成員干擾。因此，如果想要完成網(wǎng)課，我們必須保持高度的專注力。開啟課堂的時候，同學們應(yīng)該避免玩手機，打游戲等行為，更要避免與家人談話，看電視等行為。要時刻保持對老師的關(guān)注，越是專心學習，就能獲得更好的學習效果。
第二，積極提問。在學習過程中，如果有任何的不明白之處，一定要及時向老師提出來。不但老師會作出解答，也有可能會引發(fā)有趣的探討。另外，在學習新內(nèi)容的時候，大家也可以主動參與互動，向其他同學提問，分享自己的知識，這樣才可以真正地發(fā)揚互相學習的精神。
第三，要制定學習計劃。在家進行學習，我們需要一個計劃來幫助我們更好地管理時間。比如可以制定表格，記錄每天學習科目以及每個科目學習的進度，空出時間為自己進行思考和總結(jié)。每天計劃好時間后，就能更好地完成任務(wù)，增加自己的自律性和執(zhí)行力。
第四，要重視互助。在網(wǎng)課上，我們不但要與老師積極交流，還要與同學互動。如果有同學不明白的地方，我們可以互相幫助，一起完成任務(wù)。這樣既可以加強同學之間的聯(lián)系，還能在更大程度上增強自己的學習技能。
第五，保持樂觀心態(tài)。在疫情的影響下，我們居家學習的時候，有時候還是會因為它而感到不適或者產(chǎn)生消極情緒。在這種情況下，我們要學會保持樂觀心態(tài)。可以通過聽音樂，閱讀，看電視和其他愛好來分散注意力，讓我們愉快地面對學習挑戰(zhàn)。
總之，在小學網(wǎng)課的學習過程中，我們需要擁有積極的心態(tài)，充分發(fā)揮自己的學習潛力。這不但可以幫助我們更好地完成學業(yè)，還可以鍛煉我們的自我管理和自律性，對我們的成長有著深遠的影響。
小學上課心得體會篇五
在我們的日常學習中，有許多科目都是我們必須要學習的，如語文、數(shù)學、英語等等。但是，除了這些學科之外，我們還需要學習一門非常重要的學科——心理學。近期，我所在的學校開設(shè)了一門心理學課程，我在這門課程中收獲頗豐。下面，我將分享一下我的心理上課感想心得體會。
一、理解情緒管理的重要性
在心理學的學習中，我們主要了解到一個重要的概念——情緒管理。情緒管理是指我們控制自己的情緒，使其不對我們的行為和思想產(chǎn)生不良影響。情緒管理的重要性不僅在學習中，而且在生活中也是非常關(guān)鍵的。不論是在與家人交往還是與同學交往中，控制好自己的情緒是非常重要的，有助于我們獲得更好的交往體驗。
二、學習自我認知的方法
在心理學的學習過程中，我們也了解到了自我認知的概念。自我認知即指我們了解自己的能力、興趣、價值觀等方面。在這門課程中，我們介紹了如何通過各種方法，如問卷調(diào)查和討論小組等，來了解和探索自己的興趣和能力。通過這些方法，我們更清晰地認識到自己的優(yōu)勢和劣勢，在今后的學習和生活中更加自信和得心應(yīng)手。
三、了解如何避免焦慮和壓力的影響
在學習的過程中，我們會經(jīng)常面對各種課業(yè)壓力和考試焦慮。在心理學的學習過程中，我們也學習了如何避免焦慮和壓力的影響。一個好的方法是放松和運動。通過這些方式，我們可以緩解壓力和焦慮，保持良好的心理狀態(tài)。
四、學習如何處理人際關(guān)系
在生活和學習中，我們經(jīng)常與人交往。在這個過程中，人際關(guān)系也是非常重要的。在心理學的學習中，我們也學習了如何處理好人際關(guān)系。其中包括如何與人溝通和交流、如何尊重他人、如何管理自己的情緒等等。這些方法不僅在學習中有用，也可以幫助我們掌握社交技能，獲得更好的人際體驗。
五、加強自我成長和自我實現(xiàn)
最后，在心理學的學習中，我們也需要加強自我成長和自我實現(xiàn)。這個過程需要從自我思考和自我反省中開始。在這個過程中，我們可以認識到自己的問題和缺陷，然后努力去克服它們。同時，通過設(shè)置個人目標和計劃，我們可以實現(xiàn)自我成長和自我實現(xiàn)的過程。
總之，在這門心理學課程中，我學到了很多有用的知識。我們不僅學會了如何處理情緒、人際關(guān)系和壓力等等方面，還學習到了如何認識和發(fā)掘自己的天賦和能力。這些知識不僅在學生生涯中有用，在未來的生活和職業(yè)發(fā)展中也是非常重要的。我相信，通過不斷學習和實踐，我們可以獲得更好的心理健康和更好的未來。
小學上課心得體會篇六
作為一名小學教師，上課管理是我們每天都要面對的重要工作。因此，我十分珍惜這次小學上課管理培訓的機會，同時也在實踐中獲得了不少心得，想分享一下。
首先，在實際操作中，我們需要關(guān)注學生的情況，特別是他們的行為和思維的變化。我們需要經(jīng)常進行實踐和訓練，以便更加深入地了解每位學生的特點，更好地引導他們的學習。在這個過程中，我學會了通過不斷地調(diào)整課堂管理方式和方法來應(yīng)對不同的學生，以取得更好的效果和成果。
此外，上課過程中，我們還要注意保持自己的語言和態(tài)度的平穩(wěn)和穩(wěn)定。課堂是學生們學習的好地方，但同時也是學習受到影響的地方。在這點上，我感受很深，因為一些不正確的表達和不當?shù)膽B(tài)度，可能在一瞬間改變一個學生的情緒，進而影響整個課堂的氛圍。因此，我非常重視在語言和態(tài)度方面的原則，更加關(guān)注我的字眼和用詞方式，以及掌握每個學生的情緒變化來及時調(diào)整我的態(tài)度。
第三，上課時除了時間掌控以外，還要注重空間管理。這里包括兩項內(nèi)容：第一，講臺的設(shè)計和使用，第二，課堂物品的擺放和使用。關(guān)于講臺，我在培訓中學到了用簡單的物品，如書籍、木頭等制作出個人專屬的講臺，能夠很好地貌似學生的視線。而有關(guān)課堂物品，我學會了怎樣把它們分類、排列管理好，以便在學生需要時容易取用。
其次，我對培訓中提到的“課堂環(huán)境管理”非常認同。這是指在課堂會猶奇、響亮的音樂，來改變課堂的格氣質(zhì)，并將它與課程內(nèi)容相結(jié)合，從而使不同的知識產(chǎn)生聯(lián)系，創(chuàng)造出一種熱情洋溢和靈活耐受的學習環(huán)境。通過此項技巧，我們可以種植學生的興趣，從而加強學生的學習動力。
最后，我們也需要關(guān)注個人的管理方法以及教育本事。在這點上，我感受最深的是教育本事的重要性。教育本事，就是一種教學方法、把握和調(diào)整技能。通過此項技巧，我們才能更好地識別并滿足每個學生的需求，給予他們更好的學習指導、處理學生之間關(guān)系，從而達到管理一流課堂的目的。
以上是我在小學上課管理培訓中的心得體會，這次培訓拓寬了我的視野，提升了我的教學技能。我相信，適時地應(yīng)用這些教育技巧，將會對我的課堂管理、教學質(zhì)量等方面產(chǎn)生積極影響。
小學上課心得體會篇七
合唱團是學校中一個非常重要的組織，它能夠讓學生們在音樂的海洋中感受快樂和成長。我有幸成為小學合唱團的一員，并參加了一學期的合唱團課程。在上課的過程中，我積累了很多寶貴的經(jīng)驗和收獲，對于合唱團課程有了更深的理解。下面是我關(guān)于“小學合唱團上課心得體會”的五段式連貫文章。
第一段：合唱團帶給我歡樂和團結(jié)的力量
合唱團上課的第一次，我被老師們的熱情和音樂的魅力深深吸引。在老師的指導下，我們一起學習歌曲的演唱技巧和合唱團的基本概念。在每一次的排練中，我們都會學習一首新的歌曲，并努力與其他團員們保持同步和協(xié)調(diào)。唱歌不僅需要我們注意節(jié)奏和音準，還需要我們用心去理解歌詞的含義，并能將自己的情感融入到歌曲中。通過合唱團的上課，我學會了與他人合作并相互傾聽，感受到了音樂帶給我的歡樂和團結(jié)的力量。
第二段：合唱團上課的挑戰(zhàn)與收獲
合唱團上課并不僅僅是一種娛樂活動，它也需要我們付出很多努力和時間。在合唱團上課的過程中，我們不斷地面對各種挑戰(zhàn)，例如學習復雜的音樂節(jié)奏、記住繁多的歌詞、保持良好的呼吸控制等等。而克服這些挑戰(zhàn)所帶來的收獲也是巨大的。通過排練和練習，我的音樂能力得到了很大的提升，我學會了把自己的聲音與他人融合在一起，形成更加完美的合唱效果。這種成就感和進步的喜悅使我更加熱愛合唱團，努力地提高自己。
第三段：合唱團上課的團隊合作與個人提升
在小學合唱團上課，最重要的是培養(yǎng)團隊合作的精神。就像一個大家庭，我們需要相互信任和支持，才能夠取得好的成果。每個人都不僅僅是自己的角色，而是每個人之間共同付出努力的一部分。在排練過程中，我們會一起討論如何更好地演繹歌曲，并共同解決遇到的問題。通過合唱團的上課，我學會了與他人相互合作，更好地與人溝通，提高了自己的組織能力和領(lǐng)導能力。
第四段：合唱團上課對于個人品質(zhì)的培養(yǎng)
合唱團的上課讓我學會了如何平衡個人和集體的利益。在合唱團中，每個人的聲音都是獨特的，但需要相互協(xié)調(diào)和融合，才能呈現(xiàn)出美妙的合唱效果。這要求我在唱歌的時候，不僅要保持自己聲音的獨立性，還要與其他人協(xié)作，找到自己的位置。這讓我明白了個人的力量是有限的，只有和其他人一起，才能達到更高的境界。在合唱團上課的過程中，我也更加懂得了尊重和包容他人的重要性，培養(yǎng)了我的團隊精神和責任意識。
第五段：合唱團上課的美好回憶和未來的期望
回顧合唱團上課的時光，我很慶幸自己能有這樣的機會參加合唱團，并得到了這么多的成長和收獲。合唱團上課給我的美好回憶將伴隨我一生。在未來，我希望繼續(xù)參加合唱團的排練和演出，提高自己的音樂素養(yǎng)和演唱技巧。我希望通過合唱團的上課，能夠給我?guī)砀嗟目鞓泛统删透?，同時也希望能夠用音樂的力量去影響和感染他人。
總結(jié)：
通過小學合唱團上課體驗，我學會了與他人合作，提高了我的音樂能力和個人品質(zhì)。我明白了合唱團課程的意義所在，它不僅能夠帶給我們歡樂和成長，更能夠培養(yǎng)我與他人合作和溝通的能力，提升我的團隊合作精神和責任意識。合唱團上課的經(jīng)歷將會成為我人生中寶貴的回憶，同時也是我未來發(fā)展的基礎(chǔ)，我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的音樂素養(yǎng)和演唱技巧，以更好地演繹合唱團的作品。
小學上課心得體會篇八
小學合唱團是一支充滿活力和激情的團隊。作為團隊中的一員，我每周都會參加合唱團的上課活動。通過這些課堂的學習與訓練，我不僅提高了自己的音樂素養(yǎng)，還鍛煉了與他人合作的能力。在合唱團的課堂上，我學到了許多寶貴的心得體會。
第二段：團隊協(xié)作的重要性
在合唱團的課堂上，我們總是需要和其他成員合作。這并不是一件容易的事情，因為每個人都有不同的音調(diào)和音樂感。但是，經(jīng)過老師的引導和我們彼此的交流，我們逐漸發(fā)現(xiàn)了彼此之間的共同點，并加以利用。比如，在排練一首困難的歌曲時，我們會分工合作，有的同學負責高音段，有的同學負責低音段。這樣每個人都能因為合作而有所收獲，而不是把所有的任務(wù)都交由一個人來完成。團隊的合作不僅使我們認識到集體的力量，也讓我們在人際交往的過程中學會妥協(xié)和尊重。
第三段：反復訓練的耐心與堅持
在合唱團的課堂上，我們常常要反復練習一段樂曲，直到每個人都能夠完美地掌握為止。這需要我們擁有耐心和堅持。有時候，雖然很累，但是我們并不氣餒，而是努力找到自己的不足之處，不斷嘗試改進。在堅持不懈地練習中，我逐漸意識到：只有經(jīng)過反復的練習和努力，才能取得突破。這個經(jīng)驗不僅在音樂學習中有用，也會在我日常的學習和生活中受益無窮。
第四段：表演的信心培養(yǎng)
合唱團的課堂上，我們不僅要通過練習學習歌曲，還要準備演出。即使有些同學在大家面前略顯緊張，但通過老師的鼓勵和我們互相之間的支持，我們都慢慢地克服了自己的害怕心理。我們明白，只有充滿自信，才能將自己的才華和努力展現(xiàn)給觀眾。在每一次的表演中，我們都能夠體會到自我進步，感受到劇場氛圍中的自豪和喜悅，這種信心的培養(yǎng)也給我們的人生帶來了更多的動力和信心。
第五段：合唱團的意義與收獲
在小學合唱團的課堂上，我不僅學到了音樂知識，還學到了許多與人相處的技巧。在團隊協(xié)作中，我學會了妥協(xié)與尊重；在堅持不懈的訓練中，我得到了耐心和堅持的力量；在自信的表演中，我增加了自己的信心和動力。這一切的成長離不開老師的教導和同伴們的支持。合唱團的課堂使我在音樂之外的方面也得到了提升，這對我未來的學習和生活都有著重要的影響。
總結(jié)：
通過合唱團的課堂，我收獲了很多。在團隊協(xié)作中，我學會了合作和尊重；在反復訓練中，我培養(yǎng)了耐心和堅持；在信心的表演中，我獲得了自信和動力。這些心得體會將伴隨我成長，并在未來的學習和生活中發(fā)揮重要作用。我會繼續(xù)努力，為合唱團的進步和發(fā)展做出貢獻。
小學上課心得體會篇九
疫情發(fā)生以來，網(wǎng)課成為了小學生們的主要學習方式。而網(wǎng)課除了能夠保障學生們的學業(yè)不受影響外，還能夠為學生們營造出一個良好的學習環(huán)境。在學習過程中，我積累了很多的上課心得和體會，接下來我將會分享出來。
二、備課是成功的關(guān)鍵。
網(wǎng)絡(luò)課堂的授課教師通常會在直播之前顯示PPT或相關(guān)教學視頻，學生們可在此查看課件內(nèi)容，會議室的設(shè)備也需要提前檢查。備足所需的教學內(nèi)容和器材，會給學生們帶來良好的體驗，從而保障網(wǎng)課的順利進行。
三、學習效率的提高。
網(wǎng)絡(luò)課程不受時間和地域的限制，學生們可按自己的身體狀態(tài)及學習規(guī)律上課。學生可通過在線申請?zhí)岢鰡栴}解答解疑，遇到難題或問題時及時得到解決。同時，課后作業(yè)也在網(wǎng)課平臺上進行，老師能時刻監(jiān)督，保障每個同學的作業(yè)上交及時得到批改。
四、注意力的集中。
在網(wǎng)上學習時，學生可通過參與討論、答題、發(fā)言等互動方式提高學習興奮度，有效延長注意力的持續(xù)時間。同時，學生們也需要注意自己的上網(wǎng)環(huán)境干擾，保證好的學習氛圍和積極的思維狀態(tài)。
五、堅持習慣培養(yǎng)。
上網(wǎng)課學習是一個全新的經(jīng)驗，學生們可能會遇到各種問題和困惑。但是，如果學生們能夠保持耐心，并建立良好的學習習慣，那么網(wǎng)課的學習效果將會更加出色。同時也需要我們珍惜每一次能夠?qū)W習的機會，這樣才能不斷進步，成為一個優(yōu)秀的學生。
總而言之，小學網(wǎng)課雖不同于傳統(tǒng)的課堂教學，但是在疫情防控期間卻起到了重要作用。相信隨著技術(shù)的發(fā)展以及教育的普及，網(wǎng)課將會成為日后教育事業(yè)不可或缺的一部分。我們最終能夠取得好成績，離不開同學們的努力以及教師們的支持。
小學上課心得體會篇十
音樂是一門充滿魅力的藝術(shù)，也是小學必修的一門課程。在小學音樂課上，我們不僅學習音樂的基礎(chǔ)知識與技能，還能愉悅地體驗音樂的美好。在我的小學音樂課上，我收獲了許多，今天我想分享我的心得體會。
2.學習音樂的樂趣。
在小學音樂課上，我認識了不同的樂器，學會了許多優(yōu)美的歌曲，有了更深刻的音樂理解。我喜歡聽鼓點激情的打擊樂，也喜歡聽鐘聲般的鋼琴曲。我最喜歡的音樂活動是合唱。在課上，我們一起唱起快樂的童謠，也合唱過音樂劇中的經(jīng)典旋律。這讓我感受到音樂的力量，也意識到音樂能帶給人們快樂和幸福。
3.培養(yǎng)音樂方面的能力。
學習音樂也培養(yǎng)了我在音樂方面的能力。在學習樂理知識時，我認識了更多的譜號和節(jié)奏，在學習樂器演奏時，我學會了掌握演奏呼吸和調(diào)整手指協(xié)調(diào)的技巧。在合唱時，我更加注重與團隊合作，并且更好地掌握了如何控制聲音和節(jié)奏。這些音樂能力也讓我感受到自我肯定和成就感，為以后的音樂學習打下了基礎(chǔ)。
4.體驗音樂藝術(shù)的多樣性。
音樂是一個多樣的藝術(shù)領(lǐng)域，它以不同的形式呈現(xiàn)出音樂的豐富性。小學音樂課上的學習中，我了解了不同的音樂類型，包括古典音樂、現(xiàn)代音樂、民間音樂等等，并學會了如何欣賞不同類型音樂中的精華。在學習音樂的過程中，我也了解了音樂的歷史和背景，這樣我就可以更清楚地理解音樂背后的情感和人文意義。
5.感謝音樂老師的辛勤付出。
我們小學的音樂老師不遺余力地教我們音樂，他們讓音樂不只是知識的學習，更是一種生活品質(zhì)的體驗。他們耐心地糾正我們的錯誤，指導我們的練習，推動我們的音樂進步。正是因為他們的辛勤付出，我們才能在音樂這個領(lǐng)域有所收獲。我感謝他們的努力，讓我們對音樂有了更深刻的了解與認識。
結(jié)語。
小學音樂課上的學習不僅是知識的積累，更是對音樂藝術(shù)的認知和感性體驗。在這段音樂旅程中，我受益匪淺，學習到了知識，也感受到了音樂的美妙。我希望未來能夠繼續(xù)學習音樂，將音樂的美好傳遞下去。
小學上課心得體會篇十一
隨著新冠疫情的爆發(fā)，世界范圍內(nèi)的學校受到了巨大的沖擊。在中國，盡管疫情得到了有效控制，但小學生們依然面臨著離校學習的挑戰(zhàn)。然而，這段特殊的時期為小學生們提供了新的機會和體驗。在疫情期間，我學會了更多自主學習、合作學習、愛護環(huán)境等方面的知識與技能，同時也對我產(chǎn)生了深遠的影響。
首先，疫情期間，我學會了更多自主學習。以前，在學校里，老師總是帶領(lǐng)我們進行學習。但是在家上課，我必須自己制定學習計劃，自覺準時開展學習任務(wù)。我會通過觀看教育節(jié)目、讀書、做手工等方式學習。通過這段時間的學習，我發(fā)現(xiàn)自己能夠更好地掌握學習方法，并享受到了獨立學習的樂趣。這讓我明白了自主學習對于一個學生來說是多么重要，并且會盡量保持這種學習習慣。
其次，疫情期間，我學會了更好地合作學習。因為不能面對面與同學們一起學習，我與同學們通過網(wǎng)絡(luò)平臺進行合作學習。我和同學們會一起討論學習問題，分享學習心得。有時候我會與同學們組成小組完成一道習題，通過合作解決問題。這段時間的合作學習讓我更好地與同學們溝通、協(xié)作，培養(yǎng)了我的團隊合作精神。我相信這種合作學習的能力在未來的學習和工作中會給我?guī)砭薮蟮膸椭?BR> 第三，疫情期間，我更加強化了環(huán)境保護的意識。在居家上課的時候，我發(fā)現(xiàn)，家中的環(huán)境對學習的影響是非常重要的。為了營造良好的學習環(huán)境，我積極清理自己的學習專用區(qū)域，保持整潔。我還學習了垃圾分類的知識，并鼓勵家人共同參與環(huán)境保護。通過這段時間的居家上課，我意識到環(huán)境保護是每個人的責任，我會盡量減少對環(huán)境的負面影響。
第四，疫情期間，我變得更加重視身體健康。在不出門的情況下，我缺乏戶外運動的機會，但是我積極促進自己的身體鍛煉。我每天都會安排時間做一些室內(nèi)運動，如瑜伽、跳繩等。我還注意養(yǎng)成良好的飲食習慣，多吃水果蔬菜，保持身體健康。這段時間的自主學習時間讓我明白了身體健康的重要性，并決心繼續(xù)堅持下去。
最后，疫情期間，我學會了更加珍惜學校生活和同學們的存在。以前，在學校里，我習以為常地和同學們一起上課、玩耍，沒有太多的思考。但是在居家上課的時候，我才意識到學校是一個非常重要的地方，那里有老師的指導和同學的陪伴。我開始思考，珍惜和感激學校生活和同學們的存在。我希望疫情早日結(jié)束，我能夠盡快返回校園繼續(xù)與同學們一起學習與成長。
總之，小學生疫情上課心得體會，這段特殊的時期讓我們學會了更多自主學習、合作學習、環(huán)境保護等方面的知識與技能。同時，它也讓我們重視了身體健康和珍惜學校生活及同學們的存在。盡管疫情讓我們面臨挑戰(zhàn)，但它也為我們提供了機會，讓我們在一種特殊的環(huán)境下實現(xiàn)自我的成長。希望在未來的學習和生活中，我們能夠?qū)⑦@段經(jīng)歷帶給我們的積極影響延續(xù)下去。
小學上課心得體會篇十二
在疫情期間，線上教育成為了主要的學習方式。我作為一名小學生，在這段時間里也參加了很多線上科學課程。通過這次的學習，我得到了很多收獲，也有一些體會。接下來我想分享一下我的心得體會。
首先，線上科學課程讓我發(fā)現(xiàn)了科學的神奇之處。在課堂上，老師會通過豐富多樣的教學資源來教我們科學知識。我們可以觀看精彩的實驗視頻，了解科學原理，并親自動手實驗。這些活動讓我切實感受到科學的魅力，也增加了我對科學的興趣。比如，我們通過在線觀看實驗視頻，親眼見證了摩擦力的作用，明白了為什么滑板可以滑行。通過自己動手實驗，我們發(fā)現(xiàn)了火的傳導和燃燒的原理，明確了消防的重要性。這些實踐活動不僅讓我在實驗中學到了知識，還鍛煉了我的動手操作能力和科學思維能力。
其次，線上科學課程讓我更好地理解了科學知識。在課堂上，老師會通過生動的語言和圖示來講解科學概念和原理。如果我在聽課時不理解的地方，還可以隨時在聊天室里向老師提問。老師會耐心地為我們解答，直到我明白為止。這樣的學習環(huán)境讓我感到很舒適，也更容易消化和吸收知識。另外，課后老師還會布置一些小練習，讓我們鞏固所學的知識。而且，線上課程的錄播功能讓我可以多次觀看老師講解的內(nèi)容，更好地掌握學習要點。通過這一系列的學習活動，我對科學知識有了更深入的了解。
第三，線上科學課程培養(yǎng)了我的自主學習能力。在線上課程中，我需要自己安排學習時間，準備學習材料，完成作業(yè)等。這就要求我養(yǎng)成良好的自主學習習慣，學會獨立思考和解決問題。在線上課堂中，老師只是給出了學習的方向和內(nèi)容，具體的學習過程是由我自己完成的。學習科學不僅僅是接受知識，還需要理解和運用。通過在線上課程的學習，我逐漸培養(yǎng)了自己的學習方法和學習策略，提高了自主學習的能力。
第四，線上科學課程讓我理解了學習的重要性。雖然線上科學課程沒有實地參觀的機會，但通過老師精心準備的講解和活動，我也能夠了解到科學的廣泛應(yīng)用和它在生活中的重要性。通過線上課程，我明白了科學是研究和解釋自然界規(guī)律的方法，是推動社會發(fā)展的重要力量。在實驗中看到科學原理的實際效果，我對科學的價值有了深刻的認識。這讓我更加珍惜學習的機會，激發(fā)了我對科學的更多探索和學習的動力。
最后，線上科學課程讓我感受到了老師和同學間的溫暖和團結(jié)。雖然線上課程沒有了面對面的交流，但我們可以通過線上平臺進行互動。老師在課堂上會給予每個人足夠的關(guān)注和鼓勵，讓我有一種被呵護的感覺。同時，在線上課堂中，我和同學們可以通過文本聊天和互動討論，交流彼此的學習心得和問題。這讓我感受到了大家的團結(jié)和友愛，也激發(fā)了我的學習熱情。
通過參加線上科學課程，我不僅擴展了科學知識，提高了自主學習能力，也培養(yǎng)了團結(jié)合作的精神?，F(xiàn)在，疫情逐漸好轉(zhuǎn)，我們也逐漸可以回到學校進行傳統(tǒng)的面授課程。但我相信，在這次特殊的線上學習經(jīng)歷中所得到的寶貴經(jīng)驗和收獲，將伴隨我成長的道路。科學是無處不在的，在生活中我們隨時都能運用到科學知識。我會繼續(xù)保持對科學的興趣和熱愛，不斷探索，學會更多有關(guān)科學的知識，將它應(yīng)用到生活中，為建設(shè)美好的未來貢獻自己的力量。
小學上課心得體會篇十三
以雪案螢窗，換取未來榮光!
——題記
為阻斷疫情向校園內(nèi)的蔓延，教育部要求2020年春季學期延期開學，并提出利用網(wǎng)絡(luò)平臺“停課不停學”。
網(wǎng)絡(luò)學習有利有弊，取舍因人而異!
網(wǎng)課也好，校園也罷，不過是一種學習的形式，如果能夠滿足我們對知識的追求，又何必拘泥于形式?網(wǎng)課的足不出戶在線學習，提升了我們的自制力。網(wǎng)課的新穎便捷，使得我們新生好奇同樣也會認真學習。網(wǎng)絡(luò)上課同時也會加強了我們的時間規(guī)劃力，也省去了一部分時間。這個寒假會沖出許多黑馬，也會有許些星星隕落。
可，網(wǎng)絡(luò)畢竟還是一把雙刃劍，弊利皆有。它勞神傷身，傷害眼睛。與此同時，網(wǎng)課的展開給我?guī)淼母杏X也是混亂的，而且平臺所載用戶過多的情況下極易崩塌，且有些許知識點以及真切實感也很難普及到，感覺這就是網(wǎng)課極大的弊端之一。更重要的是這個寒假很是不公，自制力強的同學很占上風，所以，自制力不強的我們也應(yīng)該提高學習效率。日月不肯遲，四時相催迫!
上天從未拋棄過每一個努力生長的靈魂，疫情期間，我也只希望我可以控制住自己的自制力，只為中考，只爭朝夕，不負韶華!
早起的人們依舊吃著熱干面，逐漸喧鬧的大街，也有了他們?yōu)檫@一年奮斗的影子!只有不甘平庸，跳出溫水，才能青蛙變王子!
追求知識的欲望仍在泛濫，網(wǎng)課——出列!
小學上課心得體會篇十四
新型冠狀病毒疫情的爆發(fā)給全球范圍內(nèi)的教育界帶來了極大的沖擊，為了繼續(xù)保障學生們的學習質(zhì)量和學習效果，各地教育機構(gòu)紛紛推出了線上教育課程，小學也不例外。在這一特殊時期，我在參加了一段時間的疫情線上課程后，對于線上課程這種全新的學習方式有了一定的了解和體驗。
二、AL貝比音樂線上課程我的認識
作為一門非常受孩子們歡迎的課程，音樂課程，無論是線上還是線下，其創(chuàng)造性、趣味性都是不會發(fā)生太大變化的。相較于傳統(tǒng)的課堂教學，以線上教育形式展開的音樂課程可以針對學生的個性化需求進行更精細的教學，在家中學習過程中也能收獲同樣令人愉悅、豐富的音樂知識和體驗。在AL貝比音樂線上課程中，老師根據(jù)學生們的年齡和掌握的音樂知識水平，通過練習琴鍵、唱歌等游戲，教授孩子們音樂的相關(guān)知識點，對于孩子們不論是全新接觸音樂還是經(jīng)驗較多都收獲頗豐。
三、小學英語線上課程，如何讓孩子始終保持學習熱情？
在孩子的語言學習中，學習方法是至關(guān)重要的，既要滿足孩子學習英語的需求，又要讓孩子在學習過程中體會到學習英語的趣味性。在這方面，線上課程同樣有許多可圈可點的優(yōu)點，如多媒體教學方式、豐富的課程內(nèi)容、獨特的學習體驗等等。同時，線上教育平臺上的很多功能也為家長和孩子們的學習提供了便利，例如可視化課程信息、語音識別等功能都讓孩子們的學習體驗更加高效和趣味豐富。
四、線上課程“弱化”的教育互動性如何彌補？
雖然線上教育在越來越多教育領(lǐng)域中得到應(yīng)用，但線上課程教育洞察一直被普遍認為是較大的挑戰(zhàn)之一。與線下教學相比，在線上課程的環(huán)境下，老師與同學之間的教育互動流程存在“弱化”現(xiàn)象，如何縮短教學空間，增強教育互動等成為線上教育很需要研究的話題。在實際的線上教學中，老師在語音和視頻等渠道上強調(diào)互動，有意強化同學間交流互動，營造出輕松活潑的學習氛圍。還會適當安排學生間彼此交流的時間，讓學生們有機會互相交流學到的內(nèi)容，分享學習經(jīng)驗，增強學習樂趣。
五、總結(jié)
總而言之，新冠病毒疫情對中國教育行業(yè)造成了很大的沖擊，損失的教育時間也是不可挽回的。但是同時它也推進了線上教育的發(fā)展，使得教育方法和方式正在向著以往不一樣的方向變化。雖然在線教育還存在許多問題，但是這其中所展現(xiàn)出來的創(chuàng)造性、個性化記錄、全新學習體驗也讓人們堅信在線教育一定會成為未來教育的一部分。
小學上課心得體會篇十五
周五下午，我們來到了上海野生昆蟲館，它位于東方明珠旁一個不起眼的小角落，但里面的展品卻十分精彩。
進館以后，我們首先走上了一座小橋，橋下有許多小魚和幾只碩大的烏龜。在玻璃窗內(nèi)，我們還看到了揚子鱷。
再往里走，是昆蟲長廊，里面陳列著各種各樣的昆蟲，有竹節(jié)蟲、蟋蟀、螳螂等等。
參觀完了昆蟲長廊兩棲爬蟲溶洞區(qū)，我們來到了蝴蝶谷。里面有許多蝴蝶標本，最吸引我的是海倫娜閃蝶。這是一種美麗而夢幻般的蝴蝶，整個翅面猶如蔚藍的大海上涌起朵朵白色的浪花，其顏色及花紋非常壯觀，被譽為世界上最美麗的蝴蝶。全身呈紫藍色，其前翅兩端的藍色有深藍、湛藍、淺藍不斷的變化，整個翅面猶如藍色的天空鑲嵌一串亮麗的光環(huán)，顏色美麗，體態(tài)婀娜，故有“女神”之說。
我們又來到了淡水蝦區(qū)，蝦是節(jié)肢動物，淡水觀賞蝦從分類上屬于節(jié)肢動物門下的一些棲息在淡水中的蝦類，可以這么說，它們和同屬節(jié)肢動物門的昆蟲是“親戚”的關(guān)系。并以其精致的花紋、絢麗的色彩和獨特的風姿受到人們的喜愛。
之后我們觀看了動物表演，第一個上場的是龍貓，龍貓外形與兔和松鼠十分相似，體形小而肥胖，頭部似兔，尾巴似松鼠，可愛極了。龍貓經(jīng)過飼養(yǎng)員嚴格的培訓，為大家展示高難度的站立姿勢，贏得了大家熱烈的掌聲。一條粗壯的蛇上場了，臺下發(fā)出了幾聲尖叫。主持人邀請了一位觀眾上場體驗，飼養(yǎng)員把蛇放在了他的脖子上，臺上的體驗者剛開始還非常緊張，但過了一會兒，他發(fā)現(xiàn)這條蛇非常溫順，便漸漸放松下來。最后上場的是一只蜥蜴，在大家安靜的配合下，飼養(yǎng)員對它進行了催眠。主持人又請了一位女生上臺，讓她嘗試喚醒這只蜥蜴，最終在飼養(yǎng)員的幫助下，蜥蜴醒了。
這次的博物館課程真有趣，讓我們了解了昆蟲，開拓了視野。
小學上課心得體會篇十六
由于新冠疫情的爆發(fā)，小學線上課程成為了當前的熱點話題。對于很多小學生來說，線上課程是一種全新的學習方式，給他們帶來了不同的學習體驗。在這些線上課程之中，我們面臨的機會和挑戰(zhàn)也不盡相同。因此，在這篇文章中，我們將探討小學線上課程的心得體會，總結(jié)其中的優(yōu)缺點及對學習的影響。
第二段：優(yōu)點。
在線上課程中，有許多優(yōu)點值得我們借鑒和體驗。首先，在線上課程之中，我們可以在任何地點進行在線學習，這使我們具有了極大的靈活性和便捷性，可以更好地安排學習時間，并進行自主學習。其次，線上課程的教學內(nèi)容豐富，教學方法也更加多樣化，許多知識點通過圖像、音頻和視頻等多媒體形式傳達給學生，對于我們的學科知識的理解和掌握都很有幫助。此外，線上課程可以時刻記錄學習過程，對我們的課堂表現(xiàn)和學習效果進行全面檢測和分析，提供更加科學的教育評估方法。
第三段：缺點。
然而，在線上課程也存在許多缺點。首先，在線上課程中，很難建立起師生之間的互動與溝通。教師很難對每位學生進行一對一的指導，學生也難以及時獲得問題的解答，對于培養(yǎng)學生的自主思考和解決問題能力存在一定的影響。其次，學生很難保持良好的學習狀態(tài)和學習習慣，很容易產(chǎn)生注意力不集中，散漫和拖延等不良習慣。最后，在線上課程也可能存在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不穩(wěn)定，設(shè)備不匹配，軟件使用不熟練等技術(shù)問題，從而影響到了學習效果的取得。
第四段：影響。
在線上課程的使用方式會對小學生的學習產(chǎn)生不可忽視的影響。首先，對于早期的小學生，線上課程可以進一步促進他們的認知和思維發(fā)展，增強其動手能力和觀察能力。其次，線上教學將有助于培養(yǎng)小學生日常生活中的自我學習能力、獨立思考和解決問題能力，促進其全面發(fā)展。最后，在線上課程的學習對小學生的信息獲取和閱讀能力有很大的促進作用，可以有效提高小學生的綜合素養(yǎng)和應(yīng)對未來的學習挑戰(zhàn)的能力。
第五段：結(jié)論。
總的來說，小學線上課程的使用在教育方面具有廣闊的前景和深遠的影響。雖然在線上課程中存在一些缺點，但是它帶來的便捷和多樣化的學習方式，對小學生的成長和發(fā)展產(chǎn)生了有益的影響。因此，在未來的教育中，小學線上課程的應(yīng)用將被越來越廣泛，我們也應(yīng)該認真思考和學習如何有效地利用這種新型學習方式。
小學上課心得體會篇十七
20xx年11月5日，我有幸來到惠風小學聽幾位專家名師上課，收獲頗多，通過這次學習，讓我認識到了要想上好一節(jié)數(shù)學課并不那么簡單，需要我們教師做好如下幾點：
在學習過程中，名師們對課堂的把控能力就是因為他們做好了充足的準備，一個課件、一些課堂設(shè)計包括語言組織都是通過精心思考設(shè)計的，這樣才能讓學生在課堂教學中主動參與學習和思考。
學生是課堂主體，教師只是組織者和引導者，二者要相互統(tǒng)一又相互作用。一定要避免以往那種教師只管講，學習只管聽的老舊模式。課堂改革不是一句空話，而是要我們不斷學習新的教育知識，然后在教學中不斷實踐。
這次學習中，張?zhí)煨胖魅沃v到這次聽課學習是在釋放一種信號，也就是全縣教研教改的方向，是要把課堂還給學生。這讓我有了經(jīng)后教學努力的方向，在課堂設(shè)計與課堂教學上都要往這條路上走。
通過這次學習，讓我大開眼界，認識到了自身的不足，認識到了學習的重要性，我要在經(jīng)后的教學中不斷學習，不斷實踐，真正做一名四有三者好老師。
小學上課心得體會篇十八
5月22、23日，有幸聽了幾節(jié)名師的課以及講座，感受頗深。親臨名師課堂，總有這樣一種感覺，在課堂上，他們與學生會不分彼此，隨著學生的沖動而沖動，隨著學生的興奮而興奮。不由感慨：到底是名家。很想探究一下他們能如此做的原因，于是我靜坐細思，終于發(fā)現(xiàn)，那全都緣自于他們的投入，對文本的投入，對教學的投入，對學生的投入。他們從沒有哪一次把自己當作是高高在上的引導者，指揮學生進展課上的學習；也從沒有哪一次，把自己放在旁觀者的位置上，在課堂上冷眼觀察學生的表演。投入，我想最關(guān)鍵的是情感投入。如果在教學中讓學生產(chǎn)生持久肯定的情感，那么學生就能自覺的，積極的參與到學習中去，在主動參與學習過程中，進展情感的交流，受到情感的熏陶。
教師應(yīng)努力在教學中因勢利導，將廣泛的知識，盡可能地融入詳細的`情感之中，以引起學生情感上的共鳴，從而激發(fā)學生學習語文的興趣，并在學習過程中形成積極安康的情感傾向。
德國著名學者斯普朗格說："教育就是喚醒"，滲透情感的教學，能喚醒學生的心靈，啟迪學生的靈性，激發(fā)學生的情感與作品中的情感產(chǎn)生共鳴，到達溝通作者與學者情感交流的目的。故教師應(yīng)充分投入自己的整個教學過程中，用自己的情感投入，來打動學生。教學依賴于語言，但又決不能盡只是語言。教師豐富的體態(tài)語言，能向?qū)W生傳遞出許多信息，學生肯定會從你的這種表現(xiàn)中體會到你的投入，受到潛移默化的教育，并會由不自覺到自覺地向你靠攏，投入自己的學習。學習具有情感因素，不管是聽和說，還是讀和寫，都可以進展情感交流。老師要向?qū)W生敞開心扉，用真摯的情感去撥動學生的琴弦，打動學生的心，以對學生實施有效的情感熏陶。教師要創(chuàng)設(shè)條件，通過情感的交流，來強化和加深學生的情感。
古語道："親其師、信其道"。學生愛老師，自然就愛教老師所教的學科。要讓學生愛老師，老師先要愛學生。教師只有真正地投入到學生中去，去了解他們，去把自己的心交給學生，才會得到孩子的愛。當我們得到了孩子的愛，我們也就為自己的教學與孩子的學習之間搭起了一座溝通的橋梁，我們的教學也才能打動自己和孩子。
羅曼·羅蘭說過："要散布陽光到別人心里，首先得自己心里充滿陽光。"總是怪學生學習不投入，那么作為老師，請你問問自己，對學生的要求你做到了嗎？要學生投入學習，你投入教學了嗎？師，即表率，相信當你將自己百分百的情感投入教學時，你也會感覺到學生百分百地投入了學習。
小學上課心得體會篇十九
5月22、23日,有幸聽了幾節(jié)名師的課以及講座，感受頗深。親臨名師課堂，總有這樣一種感覺，在課堂上，他們與學生會不分彼此，隨著學生的激動而激動，隨著學生的興奮而興奮。不由感嘆：到底是名家。很想探究一下他們能如此做的原因，于是我靜坐細思，終于發(fā)現(xiàn)，那全都緣自于他們的投入，對文本的投入，對教學的投入，對學生的投入。他們從沒有哪一次把自己當作是高高在上的引導者，指揮學生進行課上的學習;也從沒有哪一次，把自己放在旁觀者的位置上，在課堂上冷眼觀察學生的表演。投入，我想最關(guān)鍵的是情感投入。如果在教學中讓學生產(chǎn)生持久肯定的情感，那么學生就能自覺的，積極的參與到學習中去，在主動參與學習過程中，進行情感的交流，受到情感的熏陶。
教師應(yīng)努力在教學中因勢利導，將廣泛的知識，盡可能地融入具體的情感之中，以引起學生情感上的共鳴，從而激發(fā)學生學習語文的興趣，并在學習過程中形成積極健康的情感傾向。
德國著名學者斯普朗格說："教育就是喚醒"，滲透情感的教學，能喚醒學生的心靈，啟迪學生的靈性，激發(fā)學生的情感與作品中的情感產(chǎn)生共鳴，達到溝通作者與學者情感交流的目的。故教師應(yīng)充分投入自己的整個教學過程中，用自己的情感投入，來打動學生。教學依賴于語言，但又決不能盡只是語言。教師豐富的體態(tài)語言，能向?qū)W生傳遞出許多信息，學生肯定會從你的這種表現(xiàn)中體會到你的投入，受到潛移默化的教育，并會由不自覺到自覺地向你靠攏，投入自己的學習。學習具有情感因素，不論是聽和說，還是讀和寫，都可以進行情感交流。老師要向?qū)W生敞開心扉，用真摯的情感去撥動學生的琴弦，打動學生的心，以對學生實施有效的情感熏陶。教師要創(chuàng)設(shè)條件，通過情感的交流，來強化和加深學生的情感。
古語道："親其師、信其道"。學生愛老師，自然就愛教老師所教的學科。要讓學生愛老師，老師先要愛學生。教師只有真正地投入到學生中去，去了解他們，去把自己的心交給學生，才會得到孩子的愛。當我們得到了孩子的愛，我們也就為自己的教學與孩子的學習之間搭起了一座溝通的橋梁，我們的教學也才能打動自己和孩子。
羅曼.羅蘭說過："要散布陽光到別人心里，首先得自己心里充滿陽光。"總是怪學生學習不投入，那么作為老師，請你問問自己，對學生的要求你做到了嗎?要學生投入學習，你投入教學了嗎?師，即表率，相信當你將自己中國作文百的情感投入教學時，你也會感覺到學生中國作文百地投入了學習。
小學上課心得體會篇二十
在接觸心理學這門學科之前，它總給我一種太神秘的感覺，總以為它很深奧也很虛幻，但是通過這一學期的學習，我被它的科學性，真實性所折服，可以說它是實實在在存在的東西，與此同時我還發(fā)現(xiàn)心理健康同身體健康同樣重要，同時兩者之間是相互聯(lián)系相互影響的。心理學不僅具有科學性而且也不乏應(yīng)用性。心理理論固然粗糙，但配以實例，就不但不乏味反而讓人有一種從生活中悟出哲理的感覺，視野也開闊很多。心理學源于生活同時又指導生活。
對于我們打?qū)W生而言，心理學可以在學習生活中給予很大的幫助，現(xiàn)在許多新聞都報道過大學生跳樓自殺事件，這些現(xiàn)象的發(fā)生絕對不是偶然。當我們?nèi)シ治龅臅r候，我們會發(fā)現(xiàn)，這些學生有嚴重的心理問題。然而也有一些學生在學校中很優(yōu)秀很出色，我們通過分析可以發(fā)現(xiàn)他們擁有良好的心理素質(zhì)。所以心理素質(zhì)的好與壞可以決定一個人的人生前途。
壓力導致身體和心理疾病這四個方面的心理壓力會給人們的工作和生活造成很大的影響。人一旦覺得壓力大，身心都會反映出來。所謂身體的反應(yīng)可以導致各種不適，最簡單的就是吃不下飯、睡不著覺。身體不適會影響生活狀況、影響工作、影響生活質(zhì)量甚至導致疾病，比如胃潰瘍、不孕不育、癌癥等。在發(fā)達國家，醫(yī)學體系已經(jīng)改稱為生物、心理和社會理念體系，也不再單純把人當動物看待，就是因為人有心理反應(yīng)，有社會過程。
心理壓力當然也反映在精神上。例如，在高度緊張的情況下，人的信息加工能力會下降，腦力勞動成績也下降，嚴重的會導致工作系統(tǒng)的錯亂。當身體出現(xiàn)這些問題的時候，作出嚴格的判斷非常難。但基本上所有疾病都是生理和心理的共同作用，完全是生理因素，跟心理因素一點兒不相干的，科學研究證明還沒有。一旦生病，應(yīng)該積極地求醫(yī)問藥，積極考慮有哪些心理因素可以改善。身體和精神雙管齊下，就更有利于戰(zhàn)勝病魔，恢復健康。
自我調(diào)節(jié)和減壓要分成幾個方面來實現(xiàn)。首先要提高認識水平，要知道心理壓力的存在，如果不知道，就根本不知道如何應(yīng)對。
其二，要逐步地變化，不要變化太猛，要把變化改為一種緩慢的過程，要有適應(yīng)期。 其三，維持心理健康通用的規(guī)則，就是要從事適度的體育鍛煉，它不僅對身體有好處，對心理健康也非常有好處。在鍛煉過程中，人會自然而然地擺脫一切煩惱。
其四，要進行社交活動，尤其是退休人員。
最后，如果確實覺得自己壓力太大，覺也睡不著，可以找專業(yè)心理咨詢?nèi)藛T幫助。 不過，壓力是一把雙刃劍，適度的壓力有利于調(diào)動人的主觀能動性，到了某個基點才會產(chǎn)生負面作用。
小學上課心得體會篇一
這個特殊的寒假，全國各地的小學生由于疫情不能返校上課，而進行網(wǎng)課的學習。筆者在這一期間擔任志愿者，成為小學趣味線上課堂的一名講師，多次參與線上授課，深受小學生們的喜愛和肯定。本文就講述小學趣味線上課堂的心得體會。
第二段：教學內(nèi)容及方式。
小學趣味線上課堂是一款網(wǎng)絡(luò)教學軟件，主要針對小學生開展，旨在幫助小學生解鎖知識新領(lǐng)域，讓他們在玩樂的同時學習新知識。小學趣味線上課堂包含多個學科的知識點，如語文、數(shù)學、英語、科學等等，講師們是由一批熱愛教育、有耐心、有愛心的志愿者擔任。通過圖文并茂、語音解說等等多種方式，小學生可以在趣味性的環(huán)境下，快速、輕松地掌握各門學科的基礎(chǔ)知識。
第三段：教學成效。
小學趣味線上課堂的教學方式融合了游戲元素，因此課堂一開始就讓孩子們產(chǎn)生了濃厚的興趣。例如，語音解說配合圖文展示，甚至動畫漫畫，引導孩子玩游戲、學知識，而非僅僅只是單調(diào)的知識點講解。學生們反復聽、口頭模仿后，就真正理解了知識點的含義，從而達到了教育目的。而且隨著線上課堂的學習，孩子們可以自學、自我感受、自我矯正，這都促進了他們的成長和自覺性。
第四段：講師風范。
小學趣味線上課堂的講師很多，他們大多是大學生志愿者和相關(guān)專業(yè)人士。學習過程中可以感受到講師們肩負著非常重要的教育援助任務(wù)，認真而專業(yè)的授課讓每一個孩子都能夠理解寫字、計算、英語以及科學等知識點。和老師們相處的時間讓孩子們感受到了不同的教育方式，也激發(fā)了他們的興趣和勇氣。因此學生們對小學趣味線上課堂充滿了贊譽和信任，孩子們對講師們也充滿了好奇和信任，多次提出問題，獲得了良好的解答。
第五段：結(jié)論。
總之，小學趣味線上課堂不僅讓孩子們快樂地學習，還讓志愿者們感受到了自己的價值和陪伴的意義。小學趣味線上課堂既實現(xiàn)了小學生與志愿者間的知識交流，也實現(xiàn)了志愿者們與孩子們的精神共鳴，我們通過這個平臺傳遞出一種正能量，讓教育變得人性化而且是充滿愛心的。
但是，值得提醒的是，在線上課堂的學習平臺中還是存在很多的問題，如互聯(lián)網(wǎng)的自由式、同質(zhì)化的課程思路、時效性的推課點和靈活性不足等等。因此，小學生和其家長們需要對于選課有所慎重和考慮。同時，這些限制也就是在線上課堂的市場空間，因此，新的課堂方式和內(nèi)容的研發(fā)勢在必行，而小學趣味線上課堂的發(fā)展與壯大也好像承載著一種育人價值的使命感，值得我們一直走下去。
小學上課心得體會篇二
小學上課是孩子學習的重要時間，也是學校課程教學的核心部分。如何有效地管理小學上課，保障學生的學習效果，是每一位小學教育工作者都需要重視的問題。本文將分享我對小學上課管理機制的心得體會。
第二段：優(yōu)化課程設(shè)計。
小學上課管理機制的第一個環(huán)節(jié)，是優(yōu)化課程設(shè)計。課程設(shè)計應(yīng)該符合學生的認知水平，讓他們能夠充分參與課堂活動，培養(yǎng)他們的探究精神和創(chuàng)新能力。在課程教學中，也應(yīng)該注重豐富教學方式，讓學生通過多種形式的學習探討，例如小組合作、角色扮演等，提高學生的學習興趣。
第三段：精心設(shè)置教學目標。
小學上課管理機制的第二環(huán)節(jié)，是精心設(shè)置教學目標。在課程教學的過程中，教師需要明確教學目標，將教學目標轉(zhuǎn)化為具體、可達成的任務(wù)，建立明確的評價標準。這樣，學生才能夠清楚地知道自己的學習方向和目標，更好地參與教學活動，并提高學習效果。
第四段：巧妙運用課堂管理策略。
小學上課管理機制的第三環(huán)節(jié)，是巧妙運用課堂管理策略。教師應(yīng)該在課程教學中，設(shè)定明確的紀律規(guī)范和行為準則，通過明確的獎懲制度讓學生主動遵守課堂紀律，形成較好的學習環(huán)境。同時，巧妙運用群體效應(yīng)和獎懲機制，讓學生能夠積極參與課堂活動，提高學習效果。
第五段：營造輕松活躍的課堂氛圍。
小學上課管理的最后一個環(huán)節(jié)，是營造輕松活躍的課堂氛圍。教師應(yīng)該注重課堂氛圍的營造，通過多種形式的教學活動，創(chuàng)建一個輕松、互動的學習環(huán)境。例如課堂游戲、音樂活動等，讓學生在愉悅的氛圍中學習，能夠更好地吸收知識。
結(jié)語：總結(jié)。
小學上課管理機制對于教學效果的提高有著重要的作用。通過優(yōu)化課程設(shè)計、精心設(shè)置教學目標、巧妙運用課堂管理策略和營造輕松活躍的課堂氛圍，可以激發(fā)學生的學習熱情，提高學習效果。我相信，只要每位教育工作者認真貫徹這些原則，小學上課管理機制一定能夠不斷進步，讓我們的教育事業(yè)更加光彩照人。
小學上課心得體會篇三
小學體育作為孩子成長過程中不可或缺的一部分，對于培養(yǎng)孩子的身體素質(zhì)、培養(yǎng)團隊合作精神具有重要意義。在我參與小學體育課程過程中，我積累了一些心得和體會，希望通過這篇文章與大家分享。
第二段：積極參與，快樂體驗
首先，我認識到小學體育課不僅僅是為了鍛煉身體，更重要的是讓孩子們享受運動的樂趣。在上課過程中，老師會設(shè)計各種有趣的游戲和活動，讓孩子們積極參與其中。例如，踢足球、跳繩、游泳等，孩子們在運動中不僅可以鍛煉身體，還能感受到勝利的喜悅和團隊精神的重要性。通過這些活動，孩子們能夠更好地享受體育的樂趣，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。
第三段：培養(yǎng)團隊合作意識
小學體育課程中，老師經(jīng)常組織班級活動和比賽，鼓勵孩子之間的合作和互助。我發(fā)現(xiàn)，只有團隊合作才能取得更好的成績。在課上，我和同學們一起參與各種團隊活動，如拔河比賽和接力賽等。在這些活動中，我們互相激勵，克服困難，共同努力，取得了很好的成績。通過團隊合作，我們不僅建立了深厚的友誼，還學會了相互信任和合作。這對我們今后的學習和生活都有著重要的影響。
第四段：鍛煉身體，培養(yǎng)健康習慣
小學體育課程的另一個重要目標是鍛煉身體，培養(yǎng)健康的生活習慣。在上課過程中，我學會了一些基本的體育技能，如跑步、跳遠、球類運動等。這些技能不僅使我們的身體更加靈活和強健，還激發(fā)了我們對體育的興趣。在上體育課之后，我經(jīng)常主動參加各種體育俱樂部和活動，保持了一個健康的生活方式。我相信，通過堅持鍛煉，我能夠更好地保持身體健康，迎接更多的挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)
通過參與小學體育課程，我獲得了很多益處。我學到了團隊合作、互助和信任的重要性。我也明白了體育不僅僅是鍛煉身體，更是培養(yǎng)樂觀向上的心態(tài)。通過鍛煉身體，我也培養(yǎng)了健康的生活習慣。我相信，小學體育課程對于孩子的成長和發(fā)展具有重要意義。希望未來的小學體育課程能夠繼續(xù)發(fā)揮作用，讓更多的孩子享受到體育的樂趣，并從中受益終生。
小學上課心得體會篇四
隨著新型冠狀病毒疫情的影響，小學生們開始采用網(wǎng)課的方式進行學習。在網(wǎng)課的過程中，我有了許多上課心得和體會，下面我將分享我的五個方面的體會。
第一，要保持專注力。在網(wǎng)課過程中，很容易走神或者被自己的電子設(shè)備和其他家庭成員干擾。因此，如果想要完成網(wǎng)課，我們必須保持高度的專注力。開啟課堂的時候，同學們應(yīng)該避免玩手機，打游戲等行為，更要避免與家人談話，看電視等行為。要時刻保持對老師的關(guān)注，越是專心學習，就能獲得更好的學習效果。
第二，積極提問。在學習過程中，如果有任何的不明白之處，一定要及時向老師提出來。不但老師會作出解答，也有可能會引發(fā)有趣的探討。另外，在學習新內(nèi)容的時候，大家也可以主動參與互動，向其他同學提問，分享自己的知識，這樣才可以真正地發(fā)揚互相學習的精神。
第三，要制定學習計劃。在家進行學習，我們需要一個計劃來幫助我們更好地管理時間。比如可以制定表格，記錄每天學習科目以及每個科目學習的進度，空出時間為自己進行思考和總結(jié)。每天計劃好時間后，就能更好地完成任務(wù)，增加自己的自律性和執(zhí)行力。
第四，要重視互助。在網(wǎng)課上，我們不但要與老師積極交流，還要與同學互動。如果有同學不明白的地方，我們可以互相幫助，一起完成任務(wù)。這樣既可以加強同學之間的聯(lián)系，還能在更大程度上增強自己的學習技能。
第五，保持樂觀心態(tài)。在疫情的影響下，我們居家學習的時候，有時候還是會因為它而感到不適或者產(chǎn)生消極情緒。在這種情況下，我們要學會保持樂觀心態(tài)。可以通過聽音樂，閱讀，看電視和其他愛好來分散注意力，讓我們愉快地面對學習挑戰(zhàn)。
總之，在小學網(wǎng)課的學習過程中，我們需要擁有積極的心態(tài)，充分發(fā)揮自己的學習潛力。這不但可以幫助我們更好地完成學業(yè)，還可以鍛煉我們的自我管理和自律性，對我們的成長有著深遠的影響。
小學上課心得體會篇五
在我們的日常學習中，有許多科目都是我們必須要學習的，如語文、數(shù)學、英語等等。但是，除了這些學科之外，我們還需要學習一門非常重要的學科——心理學。近期，我所在的學校開設(shè)了一門心理學課程，我在這門課程中收獲頗豐。下面，我將分享一下我的心理上課感想心得體會。
一、理解情緒管理的重要性
在心理學的學習中，我們主要了解到一個重要的概念——情緒管理。情緒管理是指我們控制自己的情緒，使其不對我們的行為和思想產(chǎn)生不良影響。情緒管理的重要性不僅在學習中，而且在生活中也是非常關(guān)鍵的。不論是在與家人交往還是與同學交往中，控制好自己的情緒是非常重要的，有助于我們獲得更好的交往體驗。
二、學習自我認知的方法
在心理學的學習過程中，我們也了解到了自我認知的概念。自我認知即指我們了解自己的能力、興趣、價值觀等方面。在這門課程中，我們介紹了如何通過各種方法，如問卷調(diào)查和討論小組等，來了解和探索自己的興趣和能力。通過這些方法，我們更清晰地認識到自己的優(yōu)勢和劣勢，在今后的學習和生活中更加自信和得心應(yīng)手。
三、了解如何避免焦慮和壓力的影響
在學習的過程中，我們會經(jīng)常面對各種課業(yè)壓力和考試焦慮。在心理學的學習過程中，我們也學習了如何避免焦慮和壓力的影響。一個好的方法是放松和運動。通過這些方式，我們可以緩解壓力和焦慮，保持良好的心理狀態(tài)。
四、學習如何處理人際關(guān)系
在生活和學習中，我們經(jīng)常與人交往。在這個過程中，人際關(guān)系也是非常重要的。在心理學的學習中，我們也學習了如何處理好人際關(guān)系。其中包括如何與人溝通和交流、如何尊重他人、如何管理自己的情緒等等。這些方法不僅在學習中有用，也可以幫助我們掌握社交技能，獲得更好的人際體驗。
五、加強自我成長和自我實現(xiàn)
最后，在心理學的學習中，我們也需要加強自我成長和自我實現(xiàn)。這個過程需要從自我思考和自我反省中開始。在這個過程中，我們可以認識到自己的問題和缺陷，然后努力去克服它們。同時，通過設(shè)置個人目標和計劃，我們可以實現(xiàn)自我成長和自我實現(xiàn)的過程。
總之，在這門心理學課程中，我學到了很多有用的知識。我們不僅學會了如何處理情緒、人際關(guān)系和壓力等等方面，還學習到了如何認識和發(fā)掘自己的天賦和能力。這些知識不僅在學生生涯中有用，在未來的生活和職業(yè)發(fā)展中也是非常重要的。我相信，通過不斷學習和實踐，我們可以獲得更好的心理健康和更好的未來。
小學上課心得體會篇六
作為一名小學教師，上課管理是我們每天都要面對的重要工作。因此，我十分珍惜這次小學上課管理培訓的機會，同時也在實踐中獲得了不少心得，想分享一下。
首先，在實際操作中，我們需要關(guān)注學生的情況，特別是他們的行為和思維的變化。我們需要經(jīng)常進行實踐和訓練，以便更加深入地了解每位學生的特點，更好地引導他們的學習。在這個過程中，我學會了通過不斷地調(diào)整課堂管理方式和方法來應(yīng)對不同的學生，以取得更好的效果和成果。
此外，上課過程中，我們還要注意保持自己的語言和態(tài)度的平穩(wěn)和穩(wěn)定。課堂是學生們學習的好地方，但同時也是學習受到影響的地方。在這點上，我感受很深，因為一些不正確的表達和不當?shù)膽B(tài)度，可能在一瞬間改變一個學生的情緒，進而影響整個課堂的氛圍。因此，我非常重視在語言和態(tài)度方面的原則，更加關(guān)注我的字眼和用詞方式，以及掌握每個學生的情緒變化來及時調(diào)整我的態(tài)度。
第三，上課時除了時間掌控以外，還要注重空間管理。這里包括兩項內(nèi)容：第一，講臺的設(shè)計和使用，第二，課堂物品的擺放和使用。關(guān)于講臺，我在培訓中學到了用簡單的物品，如書籍、木頭等制作出個人專屬的講臺，能夠很好地貌似學生的視線。而有關(guān)課堂物品，我學會了怎樣把它們分類、排列管理好，以便在學生需要時容易取用。
其次，我對培訓中提到的“課堂環(huán)境管理”非常認同。這是指在課堂會猶奇、響亮的音樂，來改變課堂的格氣質(zhì)，并將它與課程內(nèi)容相結(jié)合，從而使不同的知識產(chǎn)生聯(lián)系，創(chuàng)造出一種熱情洋溢和靈活耐受的學習環(huán)境。通過此項技巧，我們可以種植學生的興趣，從而加強學生的學習動力。
最后，我們也需要關(guān)注個人的管理方法以及教育本事。在這點上，我感受最深的是教育本事的重要性。教育本事，就是一種教學方法、把握和調(diào)整技能。通過此項技巧，我們才能更好地識別并滿足每個學生的需求，給予他們更好的學習指導、處理學生之間關(guān)系，從而達到管理一流課堂的目的。
以上是我在小學上課管理培訓中的心得體會，這次培訓拓寬了我的視野，提升了我的教學技能。我相信，適時地應(yīng)用這些教育技巧，將會對我的課堂管理、教學質(zhì)量等方面產(chǎn)生積極影響。
小學上課心得體會篇七
合唱團是學校中一個非常重要的組織，它能夠讓學生們在音樂的海洋中感受快樂和成長。我有幸成為小學合唱團的一員，并參加了一學期的合唱團課程。在上課的過程中，我積累了很多寶貴的經(jīng)驗和收獲，對于合唱團課程有了更深的理解。下面是我關(guān)于“小學合唱團上課心得體會”的五段式連貫文章。
第一段：合唱團帶給我歡樂和團結(jié)的力量
合唱團上課的第一次，我被老師們的熱情和音樂的魅力深深吸引。在老師的指導下，我們一起學習歌曲的演唱技巧和合唱團的基本概念。在每一次的排練中，我們都會學習一首新的歌曲，并努力與其他團員們保持同步和協(xié)調(diào)。唱歌不僅需要我們注意節(jié)奏和音準，還需要我們用心去理解歌詞的含義，并能將自己的情感融入到歌曲中。通過合唱團的上課，我學會了與他人合作并相互傾聽，感受到了音樂帶給我的歡樂和團結(jié)的力量。
第二段：合唱團上課的挑戰(zhàn)與收獲
合唱團上課并不僅僅是一種娛樂活動，它也需要我們付出很多努力和時間。在合唱團上課的過程中，我們不斷地面對各種挑戰(zhàn)，例如學習復雜的音樂節(jié)奏、記住繁多的歌詞、保持良好的呼吸控制等等。而克服這些挑戰(zhàn)所帶來的收獲也是巨大的。通過排練和練習，我的音樂能力得到了很大的提升，我學會了把自己的聲音與他人融合在一起，形成更加完美的合唱效果。這種成就感和進步的喜悅使我更加熱愛合唱團，努力地提高自己。
第三段：合唱團上課的團隊合作與個人提升
在小學合唱團上課，最重要的是培養(yǎng)團隊合作的精神。就像一個大家庭，我們需要相互信任和支持，才能夠取得好的成果。每個人都不僅僅是自己的角色，而是每個人之間共同付出努力的一部分。在排練過程中，我們會一起討論如何更好地演繹歌曲，并共同解決遇到的問題。通過合唱團的上課，我學會了與他人相互合作，更好地與人溝通，提高了自己的組織能力和領(lǐng)導能力。
第四段：合唱團上課對于個人品質(zhì)的培養(yǎng)
合唱團的上課讓我學會了如何平衡個人和集體的利益。在合唱團中，每個人的聲音都是獨特的，但需要相互協(xié)調(diào)和融合，才能呈現(xiàn)出美妙的合唱效果。這要求我在唱歌的時候，不僅要保持自己聲音的獨立性，還要與其他人協(xié)作，找到自己的位置。這讓我明白了個人的力量是有限的，只有和其他人一起，才能達到更高的境界。在合唱團上課的過程中，我也更加懂得了尊重和包容他人的重要性，培養(yǎng)了我的團隊精神和責任意識。
第五段：合唱團上課的美好回憶和未來的期望
回顧合唱團上課的時光，我很慶幸自己能有這樣的機會參加合唱團，并得到了這么多的成長和收獲。合唱團上課給我的美好回憶將伴隨我一生。在未來，我希望繼續(xù)參加合唱團的排練和演出，提高自己的音樂素養(yǎng)和演唱技巧。我希望通過合唱團的上課，能夠給我?guī)砀嗟目鞓泛统删透?，同時也希望能夠用音樂的力量去影響和感染他人。
總結(jié)：
通過小學合唱團上課體驗，我學會了與他人合作，提高了我的音樂能力和個人品質(zhì)。我明白了合唱團課程的意義所在，它不僅能夠帶給我們歡樂和成長，更能夠培養(yǎng)我與他人合作和溝通的能力，提升我的團隊合作精神和責任意識。合唱團上課的經(jīng)歷將會成為我人生中寶貴的回憶，同時也是我未來發(fā)展的基礎(chǔ)，我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的音樂素養(yǎng)和演唱技巧，以更好地演繹合唱團的作品。
小學上課心得體會篇八
小學合唱團是一支充滿活力和激情的團隊。作為團隊中的一員，我每周都會參加合唱團的上課活動。通過這些課堂的學習與訓練，我不僅提高了自己的音樂素養(yǎng)，還鍛煉了與他人合作的能力。在合唱團的課堂上，我學到了許多寶貴的心得體會。
第二段：團隊協(xié)作的重要性
在合唱團的課堂上，我們總是需要和其他成員合作。這并不是一件容易的事情，因為每個人都有不同的音調(diào)和音樂感。但是，經(jīng)過老師的引導和我們彼此的交流，我們逐漸發(fā)現(xiàn)了彼此之間的共同點，并加以利用。比如，在排練一首困難的歌曲時，我們會分工合作，有的同學負責高音段，有的同學負責低音段。這樣每個人都能因為合作而有所收獲，而不是把所有的任務(wù)都交由一個人來完成。團隊的合作不僅使我們認識到集體的力量，也讓我們在人際交往的過程中學會妥協(xié)和尊重。
第三段：反復訓練的耐心與堅持
在合唱團的課堂上，我們常常要反復練習一段樂曲，直到每個人都能夠完美地掌握為止。這需要我們擁有耐心和堅持。有時候，雖然很累，但是我們并不氣餒，而是努力找到自己的不足之處，不斷嘗試改進。在堅持不懈地練習中，我逐漸意識到：只有經(jīng)過反復的練習和努力，才能取得突破。這個經(jīng)驗不僅在音樂學習中有用，也會在我日常的學習和生活中受益無窮。
第四段：表演的信心培養(yǎng)
合唱團的課堂上，我們不僅要通過練習學習歌曲，還要準備演出。即使有些同學在大家面前略顯緊張，但通過老師的鼓勵和我們互相之間的支持，我們都慢慢地克服了自己的害怕心理。我們明白，只有充滿自信，才能將自己的才華和努力展現(xiàn)給觀眾。在每一次的表演中，我們都能夠體會到自我進步，感受到劇場氛圍中的自豪和喜悅，這種信心的培養(yǎng)也給我們的人生帶來了更多的動力和信心。
第五段：合唱團的意義與收獲
在小學合唱團的課堂上，我不僅學到了音樂知識，還學到了許多與人相處的技巧。在團隊協(xié)作中，我學會了妥協(xié)與尊重；在堅持不懈的訓練中，我得到了耐心和堅持的力量；在自信的表演中，我增加了自己的信心和動力。這一切的成長離不開老師的教導和同伴們的支持。合唱團的課堂使我在音樂之外的方面也得到了提升，這對我未來的學習和生活都有著重要的影響。
總結(jié)：
通過合唱團的課堂，我收獲了很多。在團隊協(xié)作中，我學會了合作和尊重；在反復訓練中，我培養(yǎng)了耐心和堅持；在信心的表演中，我獲得了自信和動力。這些心得體會將伴隨我成長，并在未來的學習和生活中發(fā)揮重要作用。我會繼續(xù)努力，為合唱團的進步和發(fā)展做出貢獻。
小學上課心得體會篇九
疫情發(fā)生以來，網(wǎng)課成為了小學生們的主要學習方式。而網(wǎng)課除了能夠保障學生們的學業(yè)不受影響外，還能夠為學生們營造出一個良好的學習環(huán)境。在學習過程中，我積累了很多的上課心得和體會，接下來我將會分享出來。
二、備課是成功的關(guān)鍵。
網(wǎng)絡(luò)課堂的授課教師通常會在直播之前顯示PPT或相關(guān)教學視頻，學生們可在此查看課件內(nèi)容，會議室的設(shè)備也需要提前檢查。備足所需的教學內(nèi)容和器材，會給學生們帶來良好的體驗，從而保障網(wǎng)課的順利進行。
三、學習效率的提高。
網(wǎng)絡(luò)課程不受時間和地域的限制，學生們可按自己的身體狀態(tài)及學習規(guī)律上課。學生可通過在線申請?zhí)岢鰡栴}解答解疑，遇到難題或問題時及時得到解決。同時，課后作業(yè)也在網(wǎng)課平臺上進行，老師能時刻監(jiān)督，保障每個同學的作業(yè)上交及時得到批改。
四、注意力的集中。
在網(wǎng)上學習時，學生可通過參與討論、答題、發(fā)言等互動方式提高學習興奮度，有效延長注意力的持續(xù)時間。同時，學生們也需要注意自己的上網(wǎng)環(huán)境干擾，保證好的學習氛圍和積極的思維狀態(tài)。
五、堅持習慣培養(yǎng)。
上網(wǎng)課學習是一個全新的經(jīng)驗，學生們可能會遇到各種問題和困惑。但是，如果學生們能夠保持耐心，并建立良好的學習習慣，那么網(wǎng)課的學習效果將會更加出色。同時也需要我們珍惜每一次能夠?qū)W習的機會，這樣才能不斷進步，成為一個優(yōu)秀的學生。
總而言之，小學網(wǎng)課雖不同于傳統(tǒng)的課堂教學，但是在疫情防控期間卻起到了重要作用。相信隨著技術(shù)的發(fā)展以及教育的普及，網(wǎng)課將會成為日后教育事業(yè)不可或缺的一部分。我們最終能夠取得好成績，離不開同學們的努力以及教師們的支持。
小學上課心得體會篇十
音樂是一門充滿魅力的藝術(shù)，也是小學必修的一門課程。在小學音樂課上，我們不僅學習音樂的基礎(chǔ)知識與技能，還能愉悅地體驗音樂的美好。在我的小學音樂課上，我收獲了許多，今天我想分享我的心得體會。
2.學習音樂的樂趣。
在小學音樂課上，我認識了不同的樂器，學會了許多優(yōu)美的歌曲，有了更深刻的音樂理解。我喜歡聽鼓點激情的打擊樂，也喜歡聽鐘聲般的鋼琴曲。我最喜歡的音樂活動是合唱。在課上，我們一起唱起快樂的童謠，也合唱過音樂劇中的經(jīng)典旋律。這讓我感受到音樂的力量，也意識到音樂能帶給人們快樂和幸福。
3.培養(yǎng)音樂方面的能力。
學習音樂也培養(yǎng)了我在音樂方面的能力。在學習樂理知識時，我認識了更多的譜號和節(jié)奏，在學習樂器演奏時，我學會了掌握演奏呼吸和調(diào)整手指協(xié)調(diào)的技巧。在合唱時，我更加注重與團隊合作，并且更好地掌握了如何控制聲音和節(jié)奏。這些音樂能力也讓我感受到自我肯定和成就感，為以后的音樂學習打下了基礎(chǔ)。
4.體驗音樂藝術(shù)的多樣性。
音樂是一個多樣的藝術(shù)領(lǐng)域，它以不同的形式呈現(xiàn)出音樂的豐富性。小學音樂課上的學習中，我了解了不同的音樂類型，包括古典音樂、現(xiàn)代音樂、民間音樂等等，并學會了如何欣賞不同類型音樂中的精華。在學習音樂的過程中，我也了解了音樂的歷史和背景，這樣我就可以更清楚地理解音樂背后的情感和人文意義。
5.感謝音樂老師的辛勤付出。
我們小學的音樂老師不遺余力地教我們音樂，他們讓音樂不只是知識的學習，更是一種生活品質(zhì)的體驗。他們耐心地糾正我們的錯誤，指導我們的練習，推動我們的音樂進步。正是因為他們的辛勤付出，我們才能在音樂這個領(lǐng)域有所收獲。我感謝他們的努力，讓我們對音樂有了更深刻的了解與認識。
結(jié)語。
小學音樂課上的學習不僅是知識的積累，更是對音樂藝術(shù)的認知和感性體驗。在這段音樂旅程中，我受益匪淺，學習到了知識，也感受到了音樂的美妙。我希望未來能夠繼續(xù)學習音樂，將音樂的美好傳遞下去。
小學上課心得體會篇十一
隨著新冠疫情的爆發(fā)，世界范圍內(nèi)的學校受到了巨大的沖擊。在中國，盡管疫情得到了有效控制，但小學生們依然面臨著離校學習的挑戰(zhàn)。然而，這段特殊的時期為小學生們提供了新的機會和體驗。在疫情期間，我學會了更多自主學習、合作學習、愛護環(huán)境等方面的知識與技能，同時也對我產(chǎn)生了深遠的影響。
首先，疫情期間，我學會了更多自主學習。以前，在學校里，老師總是帶領(lǐng)我們進行學習。但是在家上課，我必須自己制定學習計劃，自覺準時開展學習任務(wù)。我會通過觀看教育節(jié)目、讀書、做手工等方式學習。通過這段時間的學習，我發(fā)現(xiàn)自己能夠更好地掌握學習方法，并享受到了獨立學習的樂趣。這讓我明白了自主學習對于一個學生來說是多么重要，并且會盡量保持這種學習習慣。
其次，疫情期間，我學會了更好地合作學習。因為不能面對面與同學們一起學習，我與同學們通過網(wǎng)絡(luò)平臺進行合作學習。我和同學們會一起討論學習問題，分享學習心得。有時候我會與同學們組成小組完成一道習題，通過合作解決問題。這段時間的合作學習讓我更好地與同學們溝通、協(xié)作，培養(yǎng)了我的團隊合作精神。我相信這種合作學習的能力在未來的學習和工作中會給我?guī)砭薮蟮膸椭?BR> 第三，疫情期間，我更加強化了環(huán)境保護的意識。在居家上課的時候，我發(fā)現(xiàn)，家中的環(huán)境對學習的影響是非常重要的。為了營造良好的學習環(huán)境，我積極清理自己的學習專用區(qū)域，保持整潔。我還學習了垃圾分類的知識，并鼓勵家人共同參與環(huán)境保護。通過這段時間的居家上課，我意識到環(huán)境保護是每個人的責任，我會盡量減少對環(huán)境的負面影響。
第四，疫情期間，我變得更加重視身體健康。在不出門的情況下，我缺乏戶外運動的機會，但是我積極促進自己的身體鍛煉。我每天都會安排時間做一些室內(nèi)運動，如瑜伽、跳繩等。我還注意養(yǎng)成良好的飲食習慣，多吃水果蔬菜，保持身體健康。這段時間的自主學習時間讓我明白了身體健康的重要性，并決心繼續(xù)堅持下去。
最后，疫情期間，我學會了更加珍惜學校生活和同學們的存在。以前，在學校里，我習以為常地和同學們一起上課、玩耍，沒有太多的思考。但是在居家上課的時候，我才意識到學校是一個非常重要的地方，那里有老師的指導和同學的陪伴。我開始思考，珍惜和感激學校生活和同學們的存在。我希望疫情早日結(jié)束，我能夠盡快返回校園繼續(xù)與同學們一起學習與成長。
總之，小學生疫情上課心得體會，這段特殊的時期讓我們學會了更多自主學習、合作學習、環(huán)境保護等方面的知識與技能。同時，它也讓我們重視了身體健康和珍惜學校生活及同學們的存在。盡管疫情讓我們面臨挑戰(zhàn)，但它也為我們提供了機會，讓我們在一種特殊的環(huán)境下實現(xiàn)自我的成長。希望在未來的學習和生活中，我們能夠?qū)⑦@段經(jīng)歷帶給我們的積極影響延續(xù)下去。
小學上課心得體會篇十二
在疫情期間，線上教育成為了主要的學習方式。我作為一名小學生，在這段時間里也參加了很多線上科學課程。通過這次的學習，我得到了很多收獲，也有一些體會。接下來我想分享一下我的心得體會。
首先，線上科學課程讓我發(fā)現(xiàn)了科學的神奇之處。在課堂上，老師會通過豐富多樣的教學資源來教我們科學知識。我們可以觀看精彩的實驗視頻，了解科學原理，并親自動手實驗。這些活動讓我切實感受到科學的魅力，也增加了我對科學的興趣。比如，我們通過在線觀看實驗視頻，親眼見證了摩擦力的作用，明白了為什么滑板可以滑行。通過自己動手實驗，我們發(fā)現(xiàn)了火的傳導和燃燒的原理，明確了消防的重要性。這些實踐活動不僅讓我在實驗中學到了知識，還鍛煉了我的動手操作能力和科學思維能力。
其次，線上科學課程讓我更好地理解了科學知識。在課堂上，老師會通過生動的語言和圖示來講解科學概念和原理。如果我在聽課時不理解的地方，還可以隨時在聊天室里向老師提問。老師會耐心地為我們解答，直到我明白為止。這樣的學習環(huán)境讓我感到很舒適，也更容易消化和吸收知識。另外，課后老師還會布置一些小練習，讓我們鞏固所學的知識。而且，線上課程的錄播功能讓我可以多次觀看老師講解的內(nèi)容，更好地掌握學習要點。通過這一系列的學習活動，我對科學知識有了更深入的了解。
第三，線上科學課程培養(yǎng)了我的自主學習能力。在線上課程中，我需要自己安排學習時間，準備學習材料，完成作業(yè)等。這就要求我養(yǎng)成良好的自主學習習慣，學會獨立思考和解決問題。在線上課堂中，老師只是給出了學習的方向和內(nèi)容，具體的學習過程是由我自己完成的。學習科學不僅僅是接受知識，還需要理解和運用。通過在線上課程的學習，我逐漸培養(yǎng)了自己的學習方法和學習策略，提高了自主學習的能力。
第四，線上科學課程讓我理解了學習的重要性。雖然線上科學課程沒有實地參觀的機會，但通過老師精心準備的講解和活動，我也能夠了解到科學的廣泛應(yīng)用和它在生活中的重要性。通過線上課程，我明白了科學是研究和解釋自然界規(guī)律的方法，是推動社會發(fā)展的重要力量。在實驗中看到科學原理的實際效果，我對科學的價值有了深刻的認識。這讓我更加珍惜學習的機會，激發(fā)了我對科學的更多探索和學習的動力。
最后，線上科學課程讓我感受到了老師和同學間的溫暖和團結(jié)。雖然線上課程沒有了面對面的交流，但我們可以通過線上平臺進行互動。老師在課堂上會給予每個人足夠的關(guān)注和鼓勵，讓我有一種被呵護的感覺。同時，在線上課堂中，我和同學們可以通過文本聊天和互動討論，交流彼此的學習心得和問題。這讓我感受到了大家的團結(jié)和友愛，也激發(fā)了我的學習熱情。
通過參加線上科學課程，我不僅擴展了科學知識，提高了自主學習能力，也培養(yǎng)了團結(jié)合作的精神?，F(xiàn)在，疫情逐漸好轉(zhuǎn)，我們也逐漸可以回到學校進行傳統(tǒng)的面授課程。但我相信，在這次特殊的線上學習經(jīng)歷中所得到的寶貴經(jīng)驗和收獲，將伴隨我成長的道路。科學是無處不在的，在生活中我們隨時都能運用到科學知識。我會繼續(xù)保持對科學的興趣和熱愛，不斷探索，學會更多有關(guān)科學的知識，將它應(yīng)用到生活中，為建設(shè)美好的未來貢獻自己的力量。
小學上課心得體會篇十三
以雪案螢窗，換取未來榮光!
——題記
為阻斷疫情向校園內(nèi)的蔓延，教育部要求2020年春季學期延期開學，并提出利用網(wǎng)絡(luò)平臺“停課不停學”。
網(wǎng)絡(luò)學習有利有弊，取舍因人而異!
網(wǎng)課也好，校園也罷，不過是一種學習的形式，如果能夠滿足我們對知識的追求，又何必拘泥于形式?網(wǎng)課的足不出戶在線學習，提升了我們的自制力。網(wǎng)課的新穎便捷，使得我們新生好奇同樣也會認真學習。網(wǎng)絡(luò)上課同時也會加強了我們的時間規(guī)劃力，也省去了一部分時間。這個寒假會沖出許多黑馬，也會有許些星星隕落。
可，網(wǎng)絡(luò)畢竟還是一把雙刃劍，弊利皆有。它勞神傷身，傷害眼睛。與此同時，網(wǎng)課的展開給我?guī)淼母杏X也是混亂的，而且平臺所載用戶過多的情況下極易崩塌，且有些許知識點以及真切實感也很難普及到，感覺這就是網(wǎng)課極大的弊端之一。更重要的是這個寒假很是不公，自制力強的同學很占上風，所以，自制力不強的我們也應(yīng)該提高學習效率。日月不肯遲，四時相催迫!
上天從未拋棄過每一個努力生長的靈魂，疫情期間，我也只希望我可以控制住自己的自制力，只為中考，只爭朝夕，不負韶華!
早起的人們依舊吃著熱干面，逐漸喧鬧的大街，也有了他們?yōu)檫@一年奮斗的影子!只有不甘平庸，跳出溫水，才能青蛙變王子!
追求知識的欲望仍在泛濫，網(wǎng)課——出列!
小學上課心得體會篇十四
新型冠狀病毒疫情的爆發(fā)給全球范圍內(nèi)的教育界帶來了極大的沖擊，為了繼續(xù)保障學生們的學習質(zhì)量和學習效果，各地教育機構(gòu)紛紛推出了線上教育課程，小學也不例外。在這一特殊時期，我在參加了一段時間的疫情線上課程后，對于線上課程這種全新的學習方式有了一定的了解和體驗。
二、AL貝比音樂線上課程我的認識
作為一門非常受孩子們歡迎的課程，音樂課程，無論是線上還是線下，其創(chuàng)造性、趣味性都是不會發(fā)生太大變化的。相較于傳統(tǒng)的課堂教學，以線上教育形式展開的音樂課程可以針對學生的個性化需求進行更精細的教學，在家中學習過程中也能收獲同樣令人愉悅、豐富的音樂知識和體驗。在AL貝比音樂線上課程中，老師根據(jù)學生們的年齡和掌握的音樂知識水平，通過練習琴鍵、唱歌等游戲，教授孩子們音樂的相關(guān)知識點，對于孩子們不論是全新接觸音樂還是經(jīng)驗較多都收獲頗豐。
三、小學英語線上課程，如何讓孩子始終保持學習熱情？
在孩子的語言學習中，學習方法是至關(guān)重要的，既要滿足孩子學習英語的需求，又要讓孩子在學習過程中體會到學習英語的趣味性。在這方面，線上課程同樣有許多可圈可點的優(yōu)點，如多媒體教學方式、豐富的課程內(nèi)容、獨特的學習體驗等等。同時，線上教育平臺上的很多功能也為家長和孩子們的學習提供了便利，例如可視化課程信息、語音識別等功能都讓孩子們的學習體驗更加高效和趣味豐富。
四、線上課程“弱化”的教育互動性如何彌補？
雖然線上教育在越來越多教育領(lǐng)域中得到應(yīng)用，但線上課程教育洞察一直被普遍認為是較大的挑戰(zhàn)之一。與線下教學相比，在線上課程的環(huán)境下，老師與同學之間的教育互動流程存在“弱化”現(xiàn)象，如何縮短教學空間，增強教育互動等成為線上教育很需要研究的話題。在實際的線上教學中，老師在語音和視頻等渠道上強調(diào)互動，有意強化同學間交流互動，營造出輕松活潑的學習氛圍。還會適當安排學生間彼此交流的時間，讓學生們有機會互相交流學到的內(nèi)容，分享學習經(jīng)驗，增強學習樂趣。
五、總結(jié)
總而言之，新冠病毒疫情對中國教育行業(yè)造成了很大的沖擊，損失的教育時間也是不可挽回的。但是同時它也推進了線上教育的發(fā)展，使得教育方法和方式正在向著以往不一樣的方向變化。雖然在線教育還存在許多問題，但是這其中所展現(xiàn)出來的創(chuàng)造性、個性化記錄、全新學習體驗也讓人們堅信在線教育一定會成為未來教育的一部分。
小學上課心得體會篇十五
周五下午，我們來到了上海野生昆蟲館，它位于東方明珠旁一個不起眼的小角落，但里面的展品卻十分精彩。
進館以后，我們首先走上了一座小橋，橋下有許多小魚和幾只碩大的烏龜。在玻璃窗內(nèi)，我們還看到了揚子鱷。
再往里走，是昆蟲長廊，里面陳列著各種各樣的昆蟲，有竹節(jié)蟲、蟋蟀、螳螂等等。
參觀完了昆蟲長廊兩棲爬蟲溶洞區(qū)，我們來到了蝴蝶谷。里面有許多蝴蝶標本，最吸引我的是海倫娜閃蝶。這是一種美麗而夢幻般的蝴蝶，整個翅面猶如蔚藍的大海上涌起朵朵白色的浪花，其顏色及花紋非常壯觀，被譽為世界上最美麗的蝴蝶。全身呈紫藍色，其前翅兩端的藍色有深藍、湛藍、淺藍不斷的變化，整個翅面猶如藍色的天空鑲嵌一串亮麗的光環(huán)，顏色美麗，體態(tài)婀娜，故有“女神”之說。
我們又來到了淡水蝦區(qū)，蝦是節(jié)肢動物，淡水觀賞蝦從分類上屬于節(jié)肢動物門下的一些棲息在淡水中的蝦類，可以這么說，它們和同屬節(jié)肢動物門的昆蟲是“親戚”的關(guān)系。并以其精致的花紋、絢麗的色彩和獨特的風姿受到人們的喜愛。
之后我們觀看了動物表演，第一個上場的是龍貓，龍貓外形與兔和松鼠十分相似，體形小而肥胖，頭部似兔，尾巴似松鼠，可愛極了。龍貓經(jīng)過飼養(yǎng)員嚴格的培訓，為大家展示高難度的站立姿勢，贏得了大家熱烈的掌聲。一條粗壯的蛇上場了，臺下發(fā)出了幾聲尖叫。主持人邀請了一位觀眾上場體驗，飼養(yǎng)員把蛇放在了他的脖子上，臺上的體驗者剛開始還非常緊張，但過了一會兒，他發(fā)現(xiàn)這條蛇非常溫順，便漸漸放松下來。最后上場的是一只蜥蜴，在大家安靜的配合下，飼養(yǎng)員對它進行了催眠。主持人又請了一位女生上臺，讓她嘗試喚醒這只蜥蜴，最終在飼養(yǎng)員的幫助下，蜥蜴醒了。
這次的博物館課程真有趣，讓我們了解了昆蟲，開拓了視野。
小學上課心得體會篇十六
由于新冠疫情的爆發(fā)，小學線上課程成為了當前的熱點話題。對于很多小學生來說，線上課程是一種全新的學習方式，給他們帶來了不同的學習體驗。在這些線上課程之中，我們面臨的機會和挑戰(zhàn)也不盡相同。因此，在這篇文章中，我們將探討小學線上課程的心得體會，總結(jié)其中的優(yōu)缺點及對學習的影響。
第二段：優(yōu)點。
在線上課程中，有許多優(yōu)點值得我們借鑒和體驗。首先，在線上課程之中，我們可以在任何地點進行在線學習，這使我們具有了極大的靈活性和便捷性，可以更好地安排學習時間，并進行自主學習。其次，線上課程的教學內(nèi)容豐富，教學方法也更加多樣化，許多知識點通過圖像、音頻和視頻等多媒體形式傳達給學生，對于我們的學科知識的理解和掌握都很有幫助。此外，線上課程可以時刻記錄學習過程，對我們的課堂表現(xiàn)和學習效果進行全面檢測和分析，提供更加科學的教育評估方法。
第三段：缺點。
然而，在線上課程也存在許多缺點。首先，在線上課程中，很難建立起師生之間的互動與溝通。教師很難對每位學生進行一對一的指導，學生也難以及時獲得問題的解答，對于培養(yǎng)學生的自主思考和解決問題能力存在一定的影響。其次，學生很難保持良好的學習狀態(tài)和學習習慣，很容易產(chǎn)生注意力不集中，散漫和拖延等不良習慣。最后，在線上課程也可能存在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不穩(wěn)定，設(shè)備不匹配，軟件使用不熟練等技術(shù)問題，從而影響到了學習效果的取得。
第四段：影響。
在線上課程的使用方式會對小學生的學習產(chǎn)生不可忽視的影響。首先，對于早期的小學生，線上課程可以進一步促進他們的認知和思維發(fā)展，增強其動手能力和觀察能力。其次，線上教學將有助于培養(yǎng)小學生日常生活中的自我學習能力、獨立思考和解決問題能力，促進其全面發(fā)展。最后，在線上課程的學習對小學生的信息獲取和閱讀能力有很大的促進作用，可以有效提高小學生的綜合素養(yǎng)和應(yīng)對未來的學習挑戰(zhàn)的能力。
第五段：結(jié)論。
總的來說，小學線上課程的使用在教育方面具有廣闊的前景和深遠的影響。雖然在線上課程中存在一些缺點，但是它帶來的便捷和多樣化的學習方式，對小學生的成長和發(fā)展產(chǎn)生了有益的影響。因此，在未來的教育中，小學線上課程的應(yīng)用將被越來越廣泛，我們也應(yīng)該認真思考和學習如何有效地利用這種新型學習方式。
小學上課心得體會篇十七
20xx年11月5日，我有幸來到惠風小學聽幾位專家名師上課，收獲頗多，通過這次學習，讓我認識到了要想上好一節(jié)數(shù)學課并不那么簡單，需要我們教師做好如下幾點：
在學習過程中，名師們對課堂的把控能力就是因為他們做好了充足的準備，一個課件、一些課堂設(shè)計包括語言組織都是通過精心思考設(shè)計的，這樣才能讓學生在課堂教學中主動參與學習和思考。
學生是課堂主體，教師只是組織者和引導者，二者要相互統(tǒng)一又相互作用。一定要避免以往那種教師只管講，學習只管聽的老舊模式。課堂改革不是一句空話，而是要我們不斷學習新的教育知識，然后在教學中不斷實踐。
這次學習中，張?zhí)煨胖魅沃v到這次聽課學習是在釋放一種信號，也就是全縣教研教改的方向，是要把課堂還給學生。這讓我有了經(jīng)后教學努力的方向，在課堂設(shè)計與課堂教學上都要往這條路上走。
通過這次學習，讓我大開眼界，認識到了自身的不足，認識到了學習的重要性，我要在經(jīng)后的教學中不斷學習，不斷實踐，真正做一名四有三者好老師。
小學上課心得體會篇十八
5月22、23日，有幸聽了幾節(jié)名師的課以及講座，感受頗深。親臨名師課堂，總有這樣一種感覺，在課堂上，他們與學生會不分彼此，隨著學生的沖動而沖動，隨著學生的興奮而興奮。不由感慨：到底是名家。很想探究一下他們能如此做的原因，于是我靜坐細思，終于發(fā)現(xiàn)，那全都緣自于他們的投入，對文本的投入，對教學的投入，對學生的投入。他們從沒有哪一次把自己當作是高高在上的引導者，指揮學生進展課上的學習；也從沒有哪一次，把自己放在旁觀者的位置上，在課堂上冷眼觀察學生的表演。投入，我想最關(guān)鍵的是情感投入。如果在教學中讓學生產(chǎn)生持久肯定的情感，那么學生就能自覺的，積極的參與到學習中去，在主動參與學習過程中，進展情感的交流，受到情感的熏陶。
教師應(yīng)努力在教學中因勢利導，將廣泛的知識，盡可能地融入詳細的`情感之中，以引起學生情感上的共鳴，從而激發(fā)學生學習語文的興趣，并在學習過程中形成積極安康的情感傾向。
德國著名學者斯普朗格說："教育就是喚醒"，滲透情感的教學，能喚醒學生的心靈，啟迪學生的靈性，激發(fā)學生的情感與作品中的情感產(chǎn)生共鳴，到達溝通作者與學者情感交流的目的。故教師應(yīng)充分投入自己的整個教學過程中，用自己的情感投入，來打動學生。教學依賴于語言，但又決不能盡只是語言。教師豐富的體態(tài)語言，能向?qū)W生傳遞出許多信息，學生肯定會從你的這種表現(xiàn)中體會到你的投入，受到潛移默化的教育，并會由不自覺到自覺地向你靠攏，投入自己的學習。學習具有情感因素，不管是聽和說，還是讀和寫，都可以進展情感交流。老師要向?qū)W生敞開心扉，用真摯的情感去撥動學生的琴弦，打動學生的心，以對學生實施有效的情感熏陶。教師要創(chuàng)設(shè)條件，通過情感的交流，來強化和加深學生的情感。
古語道："親其師、信其道"。學生愛老師，自然就愛教老師所教的學科。要讓學生愛老師，老師先要愛學生。教師只有真正地投入到學生中去，去了解他們，去把自己的心交給學生，才會得到孩子的愛。當我們得到了孩子的愛，我們也就為自己的教學與孩子的學習之間搭起了一座溝通的橋梁，我們的教學也才能打動自己和孩子。
羅曼·羅蘭說過："要散布陽光到別人心里，首先得自己心里充滿陽光。"總是怪學生學習不投入，那么作為老師，請你問問自己，對學生的要求你做到了嗎？要學生投入學習，你投入教學了嗎？師，即表率，相信當你將自己百分百的情感投入教學時，你也會感覺到學生百分百地投入了學習。
小學上課心得體會篇十九
5月22、23日,有幸聽了幾節(jié)名師的課以及講座，感受頗深。親臨名師課堂，總有這樣一種感覺，在課堂上，他們與學生會不分彼此，隨著學生的激動而激動，隨著學生的興奮而興奮。不由感嘆：到底是名家。很想探究一下他們能如此做的原因，于是我靜坐細思，終于發(fā)現(xiàn)，那全都緣自于他們的投入，對文本的投入，對教學的投入，對學生的投入。他們從沒有哪一次把自己當作是高高在上的引導者，指揮學生進行課上的學習;也從沒有哪一次，把自己放在旁觀者的位置上，在課堂上冷眼觀察學生的表演。投入，我想最關(guān)鍵的是情感投入。如果在教學中讓學生產(chǎn)生持久肯定的情感，那么學生就能自覺的，積極的參與到學習中去，在主動參與學習過程中，進行情感的交流，受到情感的熏陶。
教師應(yīng)努力在教學中因勢利導，將廣泛的知識，盡可能地融入具體的情感之中，以引起學生情感上的共鳴，從而激發(fā)學生學習語文的興趣，并在學習過程中形成積極健康的情感傾向。
德國著名學者斯普朗格說："教育就是喚醒"，滲透情感的教學，能喚醒學生的心靈，啟迪學生的靈性，激發(fā)學生的情感與作品中的情感產(chǎn)生共鳴，達到溝通作者與學者情感交流的目的。故教師應(yīng)充分投入自己的整個教學過程中，用自己的情感投入，來打動學生。教學依賴于語言，但又決不能盡只是語言。教師豐富的體態(tài)語言，能向?qū)W生傳遞出許多信息，學生肯定會從你的這種表現(xiàn)中體會到你的投入，受到潛移默化的教育，并會由不自覺到自覺地向你靠攏，投入自己的學習。學習具有情感因素，不論是聽和說，還是讀和寫，都可以進行情感交流。老師要向?qū)W生敞開心扉，用真摯的情感去撥動學生的琴弦，打動學生的心，以對學生實施有效的情感熏陶。教師要創(chuàng)設(shè)條件，通過情感的交流，來強化和加深學生的情感。
古語道："親其師、信其道"。學生愛老師，自然就愛教老師所教的學科。要讓學生愛老師，老師先要愛學生。教師只有真正地投入到學生中去，去了解他們，去把自己的心交給學生，才會得到孩子的愛。當我們得到了孩子的愛，我們也就為自己的教學與孩子的學習之間搭起了一座溝通的橋梁，我們的教學也才能打動自己和孩子。
羅曼.羅蘭說過："要散布陽光到別人心里，首先得自己心里充滿陽光。"總是怪學生學習不投入，那么作為老師，請你問問自己，對學生的要求你做到了嗎?要學生投入學習，你投入教學了嗎?師，即表率，相信當你將自己中國作文百的情感投入教學時，你也會感覺到學生中國作文百地投入了學習。
小學上課心得體會篇二十
在接觸心理學這門學科之前，它總給我一種太神秘的感覺，總以為它很深奧也很虛幻，但是通過這一學期的學習，我被它的科學性，真實性所折服，可以說它是實實在在存在的東西，與此同時我還發(fā)現(xiàn)心理健康同身體健康同樣重要，同時兩者之間是相互聯(lián)系相互影響的。心理學不僅具有科學性而且也不乏應(yīng)用性。心理理論固然粗糙，但配以實例，就不但不乏味反而讓人有一種從生活中悟出哲理的感覺，視野也開闊很多。心理學源于生活同時又指導生活。
對于我們打?qū)W生而言，心理學可以在學習生活中給予很大的幫助，現(xiàn)在許多新聞都報道過大學生跳樓自殺事件，這些現(xiàn)象的發(fā)生絕對不是偶然。當我們?nèi)シ治龅臅r候，我們會發(fā)現(xiàn)，這些學生有嚴重的心理問題。然而也有一些學生在學校中很優(yōu)秀很出色，我們通過分析可以發(fā)現(xiàn)他們擁有良好的心理素質(zhì)。所以心理素質(zhì)的好與壞可以決定一個人的人生前途。
壓力導致身體和心理疾病這四個方面的心理壓力會給人們的工作和生活造成很大的影響。人一旦覺得壓力大，身心都會反映出來。所謂身體的反應(yīng)可以導致各種不適，最簡單的就是吃不下飯、睡不著覺。身體不適會影響生活狀況、影響工作、影響生活質(zhì)量甚至導致疾病，比如胃潰瘍、不孕不育、癌癥等。在發(fā)達國家，醫(yī)學體系已經(jīng)改稱為生物、心理和社會理念體系，也不再單純把人當動物看待，就是因為人有心理反應(yīng)，有社會過程。
心理壓力當然也反映在精神上。例如，在高度緊張的情況下，人的信息加工能力會下降，腦力勞動成績也下降，嚴重的會導致工作系統(tǒng)的錯亂。當身體出現(xiàn)這些問題的時候，作出嚴格的判斷非常難。但基本上所有疾病都是生理和心理的共同作用，完全是生理因素，跟心理因素一點兒不相干的，科學研究證明還沒有。一旦生病，應(yīng)該積極地求醫(yī)問藥，積極考慮有哪些心理因素可以改善。身體和精神雙管齊下，就更有利于戰(zhàn)勝病魔，恢復健康。
自我調(diào)節(jié)和減壓要分成幾個方面來實現(xiàn)。首先要提高認識水平，要知道心理壓力的存在，如果不知道，就根本不知道如何應(yīng)對。
其二，要逐步地變化，不要變化太猛，要把變化改為一種緩慢的過程，要有適應(yīng)期。 其三，維持心理健康通用的規(guī)則，就是要從事適度的體育鍛煉，它不僅對身體有好處，對心理健康也非常有好處。在鍛煉過程中，人會自然而然地擺脫一切煩惱。
其四，要進行社交活動，尤其是退休人員。
最后，如果確實覺得自己壓力太大，覺也睡不著，可以找專業(yè)心理咨詢?nèi)藛T幫助。 不過，壓力是一把雙刃劍，適度的壓力有利于調(diào)動人的主觀能動性，到了某個基點才會產(chǎn)生負面作用。