優(yōu)秀校園vlog活動總結大全(21篇)

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    總結不僅可以幫助我們提高個人能力,還可以為我們的學習和工作生活帶來更多的幫助。特別關注自己在學習和工作中取得的成果和進步。以下是一些寫作總結的技巧和方法,供大家參考。
    校園vlog活動總結篇一
    和著時代的節(jié)奏,懷著對新型素質教育的理想,我?!盃I造書香校園,構建閱讀文化”的實踐。展開了為期一年多的讀書活動,無論是學校、老師和學生都有了深刻的變化,它為學校內涵發(fā)展找準了支點,為新老教師的不斷成長提供了平臺,為學生騰飛堅固了基石。
    我校的校園環(huán)境布置是非常要求品位的,花草樹木搭配比例要均衡,花圃之間很多卵石小徑蜿蜒,碧草如茵,雅致的涼亭、別具匠心的長廊與綠地渾然一體?!靶@香徑伴書聲”宣傳語;“漫步書林,為終身發(fā)展奠基”等巨幅標語引人注目。走廊與樓梯過道,均布置了關于古今中外的名人讀書名言宣傳牌。每個班級外墻壁上的讀書特色框,均是學生自己設計,內容豐富,圖文并茂,定期更換。班級設有圖書柜,布置了“每日一讀”、名人讀書格言,自創(chuàng)讀書格言等。學校閱覽室全天開放,電子閱讀網絡貫通校園。所有這一切,令書卷的氣息撲面而來,讓書香的芬芳溢滿校園,為師生共同徜徉書海,浸潤書香創(chuàng)設了濃郁的文化氛圍。
    我們是農村學校,教師底蘊不厚,抑制學校發(fā)展,出路在何方?參加了新教育實驗后,我們認識到,教師的差異不是技術層面的問題,關鍵是在讀書的多少上。我們及時調整思路,將教師一心撲在教學工作上,引導為多些時間靜心撲在書上,學校成立了教師讀書沙龍。
    我們首先向教師推薦了新教育實驗課題組開列的教師閱讀書目,供教師閱讀。我們還將教育報刊中的優(yōu)秀論文推薦給教師學習。竇桂梅老師的學術文章,薛法根老師的帖子,都組織教師進行研讀。
    我校的青年教師讀書沙龍每兩周舉行一次,教師所讀的有教育類的,也有非教育類的;有古典的,也有現(xiàn)代的;有人文的,也有科技的。大家暢談讀書體會,抒發(fā)教育理想,共同享受閱讀帶給我們的歡愉。我們讓書香充溢心田,讓書香釋放情感,讓書香驅逐疲憊,讓書香提升境界。
    我們要求教師將讀書和寫作結合起來。學校要求教師每月寫四篇隨筆,很多教師已將寫隨筆成為了一種需要,一種自覺,一種享受。教師們認識到,閱讀可以滋養(yǎng)底氣,思考可以帶來靈氣,而寫作與實踐才可造就名氣。我校一些教師的隨筆,讓人讀后能感受到他們先進的教育理念和過人的教育智慧以及對工作對讀書的熱情。聽我校教師的課,你會感到,課堂上教師求實致遠,質樸高雅。詩情激情兼?zhèn)洌抡龤馊A俱全的儒雅教師隊伍正在我校逐步形成。
    少年時代更是人生讀書的黃金時光。我們?yōu)閷W生列出了“必讀書目”、“必背書目”、“薦讀書目”。每天午飯后一小時是專門的閱讀時間。此時校園一片寂靜,只見學生有的正襟危坐,有的凝神深思,有的邊讀邊畫,有的頻頻點頭,有的雙眉緊蹙……沉浸書海中的學生是人世間最美的風景。
    每周開設讀書指導課、好書推薦課、閱讀交流課。讀書指導課指導讀書方法:進行略讀、精讀、瀏覽的指導,進行小說、散文、詩歌等不同文體的讀法指導,進行一本書的讀法指導等。總之,一切圍繞“如何更有效地閱讀”去為學生服務,讓學生逐步靈活運用正確的閱讀方法,養(yǎng)成良好的閱讀習慣。好書推薦課主要是學生互薦自己已閱讀的書目給伙伴。閱讀交流課,可以是語言的交流,可以是筆記、日記的交流,也可以是網上交流。
    我們注意以活動為載體,恒久學生的讀書熱情。
    第一,書香班級的創(chuàng)建,以年級段橫向創(chuàng)建評比,既有硬性指標,又有軟件細則。
    第二,開展小書迷讀書爭五星等活動,每讀完兩本書可得一星,比誰最先讀完10本書,獲得“五星級小書迷”稱號。
    第三,搞好讀書月、讀書節(jié)活動。我們將每年的三月和九月定為讀書月,將九月的第三周的星期五定為讀書節(jié)。其間學校、班級還進行成長日記、求知筆記展評,每學期,學生寫日記,筆記均在40篇以上,每月辦一份手抄報。另外講、演、說、評齊全。在“一日開放”活動中,學生表演的課本劇,講的童話故事均受到與會者的好評。學校到處彌漫著沁人的書香。第四,創(chuàng)辦了《時代少年》校刊,為師生激情抒懷,表達思想提供了陣地。
    參加新教育實驗一年多來,師生們少了些浮躁,多了些書香,群體素質悄然提高,我校三名學生組隊參加市綜合技能競賽獲一等獎,學生參加市讀書競賽獲二等獎。十多位教師的論文、隨筆在省市報刊雜志上發(fā)表或獲獎。三十多篇學生的習作見于省報省刊。學校也首批步入市文明校園的行列,學生課余讀書的鏡頭也攝入市“創(chuàng)建文明校園紀實片”。
    “營造書香校園,構建閱讀文化”的實驗,精神了我校師生,學校特色得以彰顯,學校逐步走上內涵發(fā)展之路。我們將延著此路走下去,走出精彩,走向輝煌。
    校園vlog活動總結篇二
    高品位的校園文化環(huán)境能為語文教學提供廣闊的空間。徜徉在一個隨時隨地都能學到新知識、新學問,能獲得審美感受的校園中,更能激發(fā)學生對傳統(tǒng)文化的興趣。
    具體說來,學校的整體規(guī)劃建設,可以設計一些能體現(xiàn)我國傳統(tǒng)文化精髓的代表性建筑、人物塑像、園林景觀等。一草一木暗香浮動,一字一畫德育無聲。學生只有在校園中潛移默化地受到傳統(tǒng)文化的熏陶,才能將其內化為求知做人的基本態(tài)度和基本品質。
    其次,要創(chuàng)設文化課堂教學情境。像在教室的墻壁上張貼古代名人的畫像和書法家撰寫的名言警句,在黑板報上專門開辟“民族文化快餐”一角等等,以此來營造一種濃厚的文化氛圍。
    (一)、激發(fā)興趣,讓學生找到成功的樂趣。
    回望歷史,古人學語文不僅有強記,也有孔子與學生“浴乎沂,風乎舞雩”的暢快,更有各種各樣的輕松的文字游戲。開玩笑、猜謎語、寫對聯(lián)、填詩詞,嬉笑怒罵,激揚文字,將語言玩到盡興玩到極致。也有垂髫小兒、弱冠書生學以致用,在日常生活中常享“語文”的樂趣,常品成功的快樂。
    我們的老師,要努力營造語文課堂的文化氛圍,力求語文課多一點文化氣息,讓學生在課堂上領略到“文化”應有的甜味與魅力。要努力讓語文動起來、活起來,從歷史故事中明理,從歷史笑話幽默中得智,從成語典故中積知,從對聯(lián)猜謎中獲趣,從多種渠道入手,積極激趣讓學生切實感受到傳統(tǒng)文化的博大精深,從而震撼他們的心靈,讓學生人人成能手、成英雄。
    我的做法是,精心選擇三百個典型的成語,既學習語音字形,成語運用,又增加作文文采,還能了解一些文化常識,知道一些文學典故,更能帶動名句名篇的背誦。我們進行成語接龍,師生名字鑲嵌,歷史故事大串聯(lián)等活動,收效很大。此外,散文、詩歌品賞,對聯(lián),猜謎,及自制謎面。雖然有些幼稚,但在快樂中激發(fā)了學生的興趣,開啟了學生的創(chuàng)造才能。玩轉語言,玩透語文,學生再面對課本、考試、競賽,便能找到“老叟戲頑童”的快樂。
    在教學中,我常引用與課文相關的典故詩文,鋪墊蓄勢導入新課,激發(fā)學生強烈的學習欲望和興趣?;蛘吒鶕?jù)課文內容選擇恰當?shù)牟シ乓魳?,或激昂慷慨或沉緩婉轉的音樂。或者利用多媒體制作相關影像材料,讓學生在耳濡目染中,感受中國傳統(tǒng)文化藝術的精湛與美妙。
    (二)深入挖掘教材的文化內涵,并通過恰當?shù)姆绞絺鬟f給學生。
    1.感受傳統(tǒng)文化的自然美。教材中寫景、狀物、山水游記、田園詩歌等課文,對自然美進行了鐘情的描述,展現(xiàn)在我們面前的是一幅幅多姿多彩的自然畫面,這些圖景經過了作者的攝取拼接,已不再是純客觀景物,它已經是人格化了的自然,它飽含了作者的情思。
    2.感受傳統(tǒng)文化的社會美。教材中的課文為我們展開了一軸軸性格鮮明的人物畫卷和一幅幅生動的社會畫面。正義感,嫉惡如仇的精神,對愛情的忠貞,虛心好學的品質,見義勇為,樂于助人的精神構成了社會美的主體?!多u忌諷齊王納諫》中虛心接受批評、聞過即改的作風,《送東陽馬生序》中不辭勞苦、虛心求學的精神等等,都可在學生心靈中種下真、善、美的種子。教師要準確傳導出作品中的情感特征,讓學生在心靈深處受到傳統(tǒng)文化的震撼,受到洗禮,從而陶冶其美好高尚的情操。
    3.感受傳統(tǒng)文化的藝術美。教材中有不少內容是對藝術的直接表現(xiàn),在處理此類教材時要把學生引入到語言描繪的情景交融、物我兩忘的審美意境。而美妙的音樂、優(yōu)美的歌聲、動聽的朗誦、悅耳的語言,能讓學生在濃郁的藝術氛圍中體味語言、聲韻之美。
    校園vlog活動總結篇三
    巍巍的完達山伸出您寬厚的臂膀,把一片沃野緊緊地擁抱,碧波蕩漾的將軍湖孕育著甘甜的乳汁,把生活在沃野的人們哺育。
    沿著密山市區(qū)驅車北上,越過農墾城,環(huán)繞將軍湖,行車20公里,就進入了富饒美麗的山鄉(xiāng)富源。富源鄉(xiāng)地處密山最北部,它北依蜿蜒起伏的完達山脈,南臨波光粼粼的將軍湖,是一個依山傍水,景色宜人的偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)。該鄉(xiāng)地廣人稀,開發(fā)較晚,在方圓684平方公里的肥田沃土上生活著2萬多勤勞而富有智慧的人民,早在上個世紀六七十年代,富源就成為聞名于密山的大糧倉,步入新的世紀,在改革開放的方針引導下,這里的熱土又發(fā)生了新的變化,人們正滿懷豪情地進行社會主義新農村建設,正昂首闊步的奔向小康之路。這里的教育也隨之高歌猛進!教育是培育未來者的搖籃,教育是拓荒者的樂園。多少年來,富源鄉(xiāng)廣大教師,勵精圖治,奮發(fā)圖強,在推進山鄉(xiāng)素質教育的征途上留下了一串串閃光的足跡,在新課程改革的大潮中激流勇進。富源鄉(xiāng)的教育恰似一束美麗的迎春花綻放在密山北部邊陲。
    自從20xx年集中辦學以來,經過全體教職工的努力拼搏,這所山鄉(xiāng)中心小學成了名副其實的花園式學校。環(huán)境優(yōu)美,綠樹成蔭,花香四溢。尤其在20xx年6月雞西市開展“踐行綠色發(fā)展理念,推動雞西綠色發(fā)展”的主題實踐中,富源中心學校的環(huán)境保護工作,綠色發(fā)展工作又躍上了一個新臺階。
    從提出創(chuàng)建綠色校園活動以來,學校領導和教職工高度重視,開展了扎實有效的創(chuàng)建活動,創(chuàng)建氛圍濃厚,效果顯著,在創(chuàng)建工作中,我校著重抓好以下幾項工作:
    充分認識綠色學校的實質,是取得創(chuàng)建實效的前提。學校領導首先深入學習,利用教職工大會、國旗下講話等途徑,在廣大教職工和學生中廣泛宣傳。創(chuàng)建綠色學校將環(huán)境意識和行動貫穿于學校的管理、教育、教學的整體性活動中,引導教師、學生關注環(huán)境問題,讓學生在受教育、學知識、長身體的同時,樹立熱愛大自然、保護地球家園的高尚情操和對環(huán)境負責任的精神;掌握基本的環(huán)境科學知識,形成人與自然、人與人、人與自身和諧相處的基本理念;學會如何從自己開始,從身邊的小事做起,積極參與保護環(huán)境的行動,在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展思想萌芽。讓全體師生從關心學校環(huán)境擴展到關心社區(qū)、關心國家、關心世界環(huán)境。創(chuàng)建綠色學校不僅成為學校實施素質教育的重要載體,而且也逐漸成為新形勢下環(huán)境教育的一種有效方式。認識到位和統(tǒng)一了,創(chuàng)建工作就有了思想保證,創(chuàng)建工作就成了師生的自覺行為。
    成了切實可行的創(chuàng)建方案。例如政教處教師的學習和培訓;總務處劉合臣主任負責校園環(huán)境規(guī)劃設計以及校園環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)境教育所必須的經費和設施等等。
    抓校園環(huán)境建設,不僅是學校發(fā)展的需要,也是環(huán)境育人工程的需要。因此我們把創(chuàng)綠工作放在重要的議事日程上,當作塑造學生思想、提高學生素質的大事來抓。抓綠化建設。創(chuàng)建一個優(yōu)美、潔凈、健康、向上的校園環(huán)境,這是我們學校工作的重要方面。學校有計劃、有目標地實施校園綠化工程和校園景點建設,種植各種花卉樹木。我們通過完善校園文化建設,力爭讓每堵墻說話,讓每棵草傳情,營造一個富有環(huán)境教育的`綠色空間。抓綠化管理。為了管理好整個校園的花草樹木,學校建立了包干責任制,做到劃區(qū)包干,責任到班,班班有綠化責任區(qū),并落實到人,實施以來,學校每一株樹木,每一片綠地都得到了有效的保護。全校師生形成了自覺保護綠化、愛護校園環(huán)境的良好習慣。學校建立了“每天早飯后一小掃,一周一大掃”的衛(wèi)生制度。由于加強了教育,學生亂扔垃圾的行為大為減少,每天的垃圾總量相對少了。學校在重視校園自然環(huán)境建設的同時,也高度重視人文環(huán)境的建設,努力營造學校內部團結寬松的工作氛圍,構建和諧校園。在學校的管理過程中,堅持制度規(guī)范和人文化管理相結合,落實以人為本的思想。學校干群關系融洽,老師們團結協(xié)作、互相幫助,形成了一個和諧愉快的工作環(huán)境,老師們人格上得到尊重,工作上得到關心,工作熱情很高。
    學校以教育教學為主線,對學生進行環(huán)境教育,通過各科的課堂教學進行。因此,我們發(fā)揮了課堂教學主渠道的作用。各科的教材,既有本科系統(tǒng)的知識,又含有豐富的環(huán)境教育的因素,我們要求各任課教師找準結合點,把環(huán)境教育融于教學設計中,在傳授知識的同時,有機地滲透環(huán)境教育。
    班級以環(huán)保教育為主題,積極開展綜合實踐活動,使學生受到一次生動的環(huán)境教育。為了培養(yǎng)學生良好的生活習慣,在全校開展了“彎彎腰,垃圾不見了”的教育活動,召開專題班會進行討論,對少數(shù)亂丟垃圾、攀折花木、踐踏花草的行為展開了批評。有的同學積極做起了文明監(jiān)督員,對那些不講衛(wèi)生、破壞環(huán)境的行為進行監(jiān)督或舉報。學生的行為習慣有了較大改善,環(huán)境意識有了較大提高。四、活動要持久化,校園美麗如家。
    為使少年兒童從小具有較強的環(huán)保意識,學校以植樹節(jié)為契機,開展了“人人爭做綠色環(huán)保小主人”系列活動。
    3、環(huán)保宣傳活動。為了呼吁全社會共同來保護人類的家園地球,學生們回家向家長宣傳環(huán)保知識。
    4、環(huán)保畫比賽和利用廢舊物品小制作比賽。學生用手中的畫筆或描繪了心中的理想家園,或呼吁人們共同來保護人類的家園地球;用廢舊物品做成一個個精致的小制作,不但培養(yǎng)了學生的動手能力,而且增強了環(huán)保意識。
    5、學校每年六月初就購置各種花卉,栽在樓前,平房前。每個地方都有班級專門負責,培養(yǎng)孩子們自我管護能力。
    6、今年暑假學校還用水泥把校園的排水溝全部砌好,有利于校園環(huán)境的保護。
    重要內容,使弘揚生態(tài)文明,創(chuàng)建綠色學校工作走上更高層次。富源中心學校的在“踐行綠色發(fā)展理念,推動雞西綠色發(fā)展”的活動中僅邁出了可喜的一小步,以后的工作,要持久化,常態(tài)化,深入化,讓美好的環(huán)境,優(yōu)雅的環(huán)境伴隨沃土上的孩子們茁壯成長,也愿環(huán)保意識永遠在孩子們的心中根深蒂固,為以后他們?yōu)榻ㄔO好美麗的富源,美麗的密山,美麗的雞西,美麗的龍江,美麗的祖國貢獻自己的智慧與力量!
    校園vlog活動總結篇四
    1、開展迎新春“漢藏師生一家親”集體生日party。
    31日下午,班的師生們就開始布置自己的教室,學管處和總務處為學生們準備了生日蛋糕和師恩賀卡。年的1月1日,迎著清晨的第一道曙光,與藏族班結對的領導和老師們來到學校,與同學們歡聚一堂,藏族同學們以自己獨有的方式與漢族“爸爸媽媽”們迎接新年的到來。市教育局職成處王副調研員和學校領導班子與學生一起聯(lián)歡,營造了師生一家親的濃濃的節(jié)日氛圍。
    2、“漢藏一家”親情體驗日感受家的溫暖。
    從年第一屆班的到來,今年已是第六個年頭,全校領導和一線教師多次與多名班學生結對,有多少個節(jié)日沒有與家人過節(jié)已經記不清了。今年也不例外,迎新生日聚會結束后,結隊老師帶著各家的藏族孩子們從學校出發(fā)開始了愉快的“元旦親情之旅”。藏族同學在老師們的帶領下,有的走入海底世界,感受奇特的海洋生物;有的走進3d電影院,感受科技電影的神奇魅力;有的走進博物館,穿越歷史文化的積淀;有的游覽在的各國建筑文化群中,體驗“東方瑞士”的內涵……漢藏師生的情誼在活動中沉淀著,升華著。新年第一天,在漢族爸爸媽媽的帶領下,思鄉(xiāng)之情減輕了,感恩之情油然而生。
    3、為每一個家庭定制一份《親子對賬單》。
    由學管處、心理輔導室為我校學生家庭度身定制的《親子對賬單》,根據(jù)中職學生的心理發(fā)展特點為設計出發(fā)點,通過由家長和孩子分別填寫個人成長的銘記瞬間,讓學生感悟父母養(yǎng)育的不易之處,也讓父母重新回味擁有孩子的心路歷程。對賬單共分家長用表和學生用表兩部分,分別由家長和學生獨立填寫后交流彼此的填寫感受,增進親子關系,改善家庭和諧度。為中職生的家長們提供教育指導。親子對賬單活動得到了廣大家長和班主任的熱烈反饋,有家長打電話說在與孩子的填寫交流時,發(fā)現(xiàn)孩子長大了,懂事了;以前不知如何讓孩子感恩,通過此活動,發(fā)現(xiàn)與我更親近了;孩子主動與我表達愛了,我太感動了!為學生家長提供好的溝通與教育方法,是我校學管處下一步著力研究的內容,期望通過各種方法,達到家庭和諧的背后推動力,同樣,來自于家庭和諧的學生會更有利于他的身心健康。
    校園vlog活動總結篇五
    為了進一步發(fā)揮“班班圖書角”的作用,豐富學生課余生活,激發(fā)學生讀書的興趣,讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書,提高學生的閱讀能力,培養(yǎng)學生良好素質,學校開展了“書香校園”為主題的讀書征文比賽活動。通過各年級的積極發(fā)動,精心組織,收到了預期的效果。其主要表現(xiàn)在以下兩個方面:
    一、認識明確,組織得力。
    為組織好讀書征文活動,培養(yǎng)學生良好素質,學校從實際出發(fā),制定活動方案,進行了認真部署和廣泛發(fā)動,使學生充分認識到開展讀書活動的意義,充分認識到開展讀書活動是提高個人素質的需要,也是豐富生活的需要。各班都認真地按要求高質量地完成了任務,使活動開展的深入扎實,有聲有色。
    二、收效明顯。
    通過讀書活動的開展,活躍了學校生活,豐富了學生知識,發(fā)展了學生特長,陶冶了學生的情操,強化德育教育,培養(yǎng)了學生榮譽觀和上進心,同時也促進了學校圖書角、圖書室建設。
    校園vlog活動總結篇六
    xx年我校堅決貫徹“安全第一,預防為主,綜合治理”的方針,以“加強安全管理,打造平安校園”為主題,認真貫徹xx省《關于全省開展“平安xx”活動的實施意見》文件精神和xx市創(chuàng)建平安校園的有關要求,緊緊圍繞創(chuàng)建最安全校園為目標,動員和組織廣大師生扎實開展平安創(chuàng)建活動,取得了顯著成績。現(xiàn)將平安創(chuàng)建活動的情況總結如下。
    一、領導高度重視,健全組織和工作制度
    1、統(tǒng)一認識,健全組織。
    我校黨支部、校長室對學校創(chuàng)建平安校園工作有著清醒的認識,把創(chuàng)建工作列入學校工作議事日程,并以十六屆五中全會精神和“”的重要思想以及xx身省創(chuàng)建“平安xx”工作的通知為指針,全面貫徹落實通知精神,加強安全管理。在統(tǒng)一認識的前提下,學校調整了以繆亞芬校長為組長的創(chuàng)建領導小組,以吳秋岳副書記牽頭的安全教育領導班子,消防安全工作網絡,切實做到書記、校長親自抓,分管領導直接抓,全體教師共同抓,團支部、少先隊協(xié)助抓,使創(chuàng)建工作有了強有力的組織保證。
    2、建立健全有效的管理制度。
    有效的管理制度才能確保安全工作落到實處,并不斷得以強化。建立領導、班主任值勤制度,用餐管理制度,保安門衛(wèi)值班制度,節(jié)假日領導值班制度等,同時加強了對學生的安全防范教育工作,經常召開教師會議,了解、分析情況,及時采取措施,布置創(chuàng)建工作,傳達上級有關精神。結合市、縣安全檢查,督促有關部門及時整改,確保學校創(chuàng)建工作的有秩開展。建章立制,完善制度。學校制定的種類制度主要有:《重點要害部位安全保衛(wèi)制度》、《門衛(wèi)制度》、《防火安全檢查制度》、《消防設施及器材維護保養(yǎng)制度》、《實驗室安全防范制度》、《食品藥品管理制度》、《學生實驗管理制度》、《財務管理制度》、《保管室規(guī)章制度》、《學生宿舍管理制度》、《學生宿舍管理員工作制度》等。
    學校與每位教師簽訂了創(chuàng)建“平安校園”目標管理責任書,明確責任意識和崗位意識。并與學??己讼鄴煦^,強化管理,使學校安全管理網絡覆蓋到校園的每一個區(qū)域,每一個角落。
    3、層層落實安全責任制。
    按“誰主管誰負責”的原則,校長與各部門簽訂安全目標責任狀,教導主任與年級主任簽訂安全目標責任狀,年級主任與班主任簽訂安全目標責任狀,建立了“安全目標任務”和“考核獎懲制”,把責、權、利相結合,把各班級每學期各項安全工作進行檢查打分,作為期末評選“先進班級”的重要依據(jù)。
    4、積極懸掛創(chuàng)建平安校園的安全宣傳橫幅和標語,通過宣傳櫥窗、墻報板報、小報、廣播電視等形式途徑進行廣泛宣傳,全面掀起創(chuàng)建的高潮。積極組織教師學習文件精神,營造平安創(chuàng)建的良好氛圍。在區(qū)的“中小學生安全教育月”里,開展了以消防安全為主題的教育活動,組織消防安全預警演練,學校向每一位學生家長發(fā)出了一封有關安全教育的公開信,要求家長配合學校抓好孩子的安全教育工作,要求學生加強自我保護意識,提高自我保護的能力。
    5、學校領導和老師經常利用國旗下講話進行安全教育,班主任時常利用晨會和班隊會對學生進行安全教育。
    6、通過開展“平安校園創(chuàng)建我也有責”的主題班隊會和各班開展的安全教育手抄報的比賽評比活動,進一步增強了學生的安全意識,擴展了學生的安全常識。
    7、及時與家長溝通,取得家長的支持與配合,重視子女的安全教育。結合安全教育主題和節(jié)假日,向家長發(fā)放《致家長的一封信》、《告學生家長書》,并通過家長會等途徑向家長傳遞信息,使家長充分了解我校創(chuàng)建“平安校園”的具體活動,提醒家長們在家里加強對孩子的安全教育。組織中高年級的學生開展進營業(yè)性網吧的危害性的專題討論,揭示其危害性,教育學生不進入網吧、游戲機房、舞廳等未成年人禁止入內的場所,并組織教師進行檢查,引導孩子利用學校網站上綠色網站、健康網站,學校更多的收集信息的方法。組織學生觀看有關安全方面的影片,看完以后要求各年級學生寫觀后感,以此提高學生的道德水平。針對畢業(yè)班學生的特點,學校開展了爭做合格畢業(yè)生的主題教育活動,引導學生遵紀守法,刻苦學習,爭取以優(yōu)異的成績和出色的表現(xiàn)畢業(yè)。及時召開了畢業(yè)班學生家長會,與家長交流,取得家長的配合,來共同使學生走好青春期的生活、學習道路。
    8、結合安全教育日,我校每學期要開展安全教育周系列活動,與竹林路消防中隊取得聯(lián)系,為全體老師進行了消防安全知識講座。,組織學生參加禁毒禁毒知識的宣傳。堅持不懈地開展“校園拒邪教”活動,教育師生崇尚科學,反對迷信,杜絕師生參與賭博和迷信活動。及時妥然處理教師群體中的各類矛盾和學生家長對教育問題的反映,認真落實教師群體師德創(chuàng)優(yōu)活動中的各項措施。積極發(fā)揮家長委員會的監(jiān)督作用,虛心吸收家長對學校辦學的意見和建議。
    二、措施落實到位,人防、技防有機結合
    1、加強硬件建設,采用人防、技防相結合。學校在學校重要部位安裝了防盜設備,嚴格執(zhí)行防盜制度。在其它重點部位(電腦室、電子閱覽室、信息技術辦公室)安裝自動報警裝置,一旦夜里發(fā)生險情,門衛(wèi)立即出動巡查與此同時報當?shù)嘏沙鏊?BR>    2、加強門衛(wèi)保安管理,我們制定了嚴格的門衛(wèi)登記和值班制度,加強門衛(wèi)管理工作,把好入門關,實行24小時值班。嚴格執(zhí)行車輛出入制度、公物出門證制度、來賓登記制度。每月底向有關領導和部門通報公物出門情況,有效地防止了公物流失現(xiàn)象,確保了學校的安全。其次,加強值勤值班。強調學生進入校園不得隨意進出校門,任何人進出校園都要步行,每天夜里門衛(wèi)要執(zhí)行多次巡查制度,負責教學樓的財產安全。
    3、加強對學生德育管理工作,建立通報制度,各班主任對班內學生嚴格管理,及時掌握信息上報校長室,便于及時進行調解矛盾,防止惡性事故發(fā)生,學校經常對有問題學生進行個別教育引導,及時與家長取得聯(lián)系,共同做好幫教工作,把矛盾和問題消滅在萌芽中,至今沒有出現(xiàn)違法犯罪學生。
    4、每周進行安全工作自查,每月進行學校安全檢查,每月進行安全各種總結并匯報教育局。加強消防安全檢查工作,各處室、教學樓過道配備滅火器材,對實驗室危險物品進行雙人雙鎖管理,確保安全。
    5、嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生管理條例,后勤部門重視做好衛(wèi)生監(jiān)督工作和操作培訓工作,加強食堂的衛(wèi)生監(jiān)督工作,嚴格把好食品采購、清洗、烹飪、消毒衛(wèi)生關,堅持做好食物留樣制度。食堂工作人員持證上崗規(guī)范操作,防止食物中毒事故的發(fā)生。
    校園vlog活動總結篇七
    正如蘇霍姆林斯基所說的那樣:“我無限相信書籍的力量?!眳问逑嫦壬苍浾f過:“少數(shù)語文水平較好的學生,你要問他的經驗,他們會異口同聲說是得益于課外。”
    鑒于此,xx小學從創(chuàng)辦第一天起,就將“書香校園”的創(chuàng)建工作納入學校規(guī)劃、建設、發(fā)展的總目標內。加之學校環(huán)境優(yōu)美,綠樹成蔭。無噪聲之亂耳,有怡人之佳境,是孩子們一理想的讀書之地。為了搞好書香校園活動我們認為,在充分利用現(xiàn)代信息資源的今天,必須加大文本文化傳承的力度,有目的、有步驟地進行“書香校園”的建設,讓孩子們浸潤在書香中,讓好書伴他們成長是最好的教育方法,也是最佳的班級管理策略。
    我們的具體做法是:定序列、建機制、勤指導、巧結合、成習慣。
    眾所周知,優(yōu)秀讀物思想內涵豐富,具有震撼人心的力量,它形象生動,具有很強的感染力,但如果沒有整體構思與通盤考慮,必然是零打碎敲,事倍功半。為使“書香校園”建設扎扎實實、步步深入,我們進行了整體規(guī)劃:
    二是根據(jù)學生實際和教育需要,將我校圖書室必備圖書進行科學分類,統(tǒng)籌安排,為低中高三個年段分別推薦了應讀書與可讀書,形成了由淺入深、逐層推進的讀書育人縱系列,同時為每一年級學生核定了德育、文學、科普、歷史等學科的必讀書與選讀書,構成了點面結合,既專且博的讀書育人橫系列,由此我們分層次、有計劃、有步驟地安排了3段6年12學期的讀書內容,形成了一個教育目標的層次化與課外閱讀的系列化相結合的由低到高、循環(huán)滾動、縱橫交融、不斷充實的課外閱讀的內容序列。
    在此構思下,學校投資兩萬元,辦起了校園圖書室。所不同的是,學校在暑假期間,讓每一個語文老師到書店去挑選創(chuàng)建“書香校園”規(guī)劃中適合本班學生閱讀的書目,并且把學?!把b門面”的圖書下放到每個年級班級(學校備存總書目),為各個班級添置了圖書柜,真正發(fā)揮了圖書應有的價值。為學生選書和讀書提供優(yōu)質服務。
    三是充分利用與現(xiàn)行教材配套的課外閱讀資源(如《新語文讀本》、《語文課外讀本》等)構建課內外聯(lián)系、校內外溝通、學科間融合的語文教育體系。
    閱讀理應是一種自發(fā)性行為,所以,我們首先要做的就是要抓住時機激發(fā)學生的閱讀興趣,給他們營造一個“閱讀的春天”,確?!皶阈@”建設扎實到位。
    1、教師的閱讀引領機制
    (1)“班級”讀書機制
    學校成立了教師“教育理論讀書班”,在每個教室里添加一個座位——教師讀書專座。每天中午和晚上時間,讓教師和學生一道讀書,寫讀書筆記。讓教師通過自身的行動撥動學生的心弦,引領全校學生自覺閱讀。
    (2)“讀書”論壇機制
    培養(yǎng)一支高素質的教師隊伍,從讀書抓起。學校從創(chuàng)辦開始,就嚴格規(guī)定了每周日下午一小時教師“讀書”論壇活動制度。每個星期三下午3:00,從學校領導開始,每次3名教師輪流進行讀書交流活動。在論壇上暢談“讀書伴我成長”的經歷、體會、收獲,交流多讀書、讀好書,讀整本書的感悟。
    2、“55”課外閱讀協(xié)進機制
    (1)“五有”讀書供給機制:家有藏書、班有書架、級有專柜、校有閱覽室、校有圖書館。
    (2)“五一”讀書約束機制:每日一報、每周一刊、每月一書、每學期一部長篇小說和每天一頁讀書筆記。
    讀書筆記印有專簿表格如下:
    日期:
    書名:
    作者
    喜歡的詞語:
    喜歡的句段:
    自己的心得:
    (3)“五會”讀書促進機制:每學期舉辦一次讀書匯報會、讀書故事會、詩文朗誦會、美文鑒賞會、專題評論會。
    (4)“五賽”讀書激勵機制:每學期舉行一次手抄報比賽、讀書知識競賽、讀書征文比賽、讀書演講比賽及古詩文誦讀競賽。
    (5)“五段”時間保障機制:上午30分鐘早讀、中午30分鐘廣播說書、晚上布置30分鐘讀書家作、周一安排一節(jié)讀書指導課、周三定為“讀書三”。
    3、制訂書香班級考核細則
    我們秉承了書香校園書香班級建設的傳統(tǒng)經驗,印發(fā)了《書香班級建設與考核要求》和《書香班級考核細則》,訂立了讀書公約(后附),啟動了課外閱讀“學分制”,將課外閱讀列入考查項目,將閱讀成績載入《小學生素質發(fā)展報告書》,每學期獲得優(yōu)秀學分方可評為三好學生和紅花少年。
    1、心理上疏導:
    學生在讀書中普遍表現(xiàn)出隨意、盲目、浮躁和懶惰心理,他們讀書就是圖熱鬧、圖好玩,一目十行,走馬觀花,心不在焉。對此,我們注重了學生閱讀心理障礙的調治和疏導,努力培養(yǎng)學生自主、自制、自動的心理品質,并倡導學生做到“三多三少”(多聽少兒廣播少看電視動畫,多讀有字之書少看卡通漫畫,多讀百科全書少看武俠小說),并力求達到“三不”:不動字典不讀書,不動筆墨不讀書,不動腦筋不讀書。
    2、讀法上指導:
    我們重視上好課外閱讀指導課,開好讀書方法講座,總結推廣了導讀法、遷移法、反饋法、交流法等行之有效的獨立閱讀指導方法,強化了精讀、略讀、速讀、跳讀、朗讀、背誦等讀書技能的訓練,并指導學生利用閱覽室、圖書館、網絡等查閱資料,還鼓勵學生進行批判性的有創(chuàng)見的閱讀。
    3、運用上輔導:
    我們尤其重視學以致用,努力引導學生在日常生活和學習中運用所獲知識解決實際問題,并督促學生在交際與作文中活學活用所積累的語言材料。如在實施中華古詩文誦讀工程活動中,我們指導學生從開頭、結尾、寫景、喻人、說理、抒情等幾個方面巧用古詩文,提高了學生語言表達能力。
    所謂學生習慣是指學習者在學習過程中,經過多次的重復或練習而逐漸建立起來的一種不會輕易改變的學習行為。英國哲學家培根說過:“人自幼就應該通過完美的教育,去建立一種良好的習慣?!薄傲晳T真是一種頑強而巨大的力量,它可以主宰人生?!?BR>    我國著名教育家葉圣陶指出:“閱讀教學的目的,我以為首在養(yǎng)成之良好習慣。因為良好的讀書習慣不僅是學生理解與掌握語言文字所必須具有的心理素質,而且將使學生受益終身?!?BR>    根據(jù)課程標準要求,小學語文教學應著重培養(yǎng)下列8個方面的習慣:
    1、一邊讀一邊想的習慣;
    2、使用字典等工具書的習慣;
    3、不動筆墨不讀書、邊讀邊批注、勤記讀書筆記的習慣;
    4、質疑問難、敢于提出自己的看法,作出自己的判斷的習慣;
    5、在閱讀中積累、在生活中運用的習慣;
    6、經??磿鴪舐爮V播的習慣;
    7、預習復習及時溫習的習慣;
    8、喜愛閱讀愛護圖書的習慣。
    如何培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣呢?我們認為應重點在注重實踐,授之以法、嚴格要求,反復訓練上下功夫,可采取興趣培養(yǎng)、情境創(chuàng)設、學法引路法、榜樣激勵、師表熏陶、典型示范、規(guī)范約束、評比督促等方法,盡快讓學生走上習慣養(yǎng)成的快車道。葉圣陶先生還指出:“為養(yǎng)成閱讀的習慣,非多讀不可?!边@就要求學生做到:善于抓緊時間用于閱讀,善于選擇思想健康、程度適當?shù)淖x物閱讀,善于運用課堂上所學到的學習方法進行課外閱讀,拓寬視野,豐富知識,提高閱讀能力。
    為夯實讀書育人工程,充分發(fā)揮課外閱讀在實施素質教育中的重要作用,我們還在五個層面上加強結合:
    二是將課外閱讀與語數(shù)史地常各科教學有機結合,得法于課內,受益于課外;
    三是將課外閱讀與育德、增知、啟智、怡情、踐行緊密結合,發(fā)揮綜合效應;
    五是將課外閱讀與紅領巾讀書讀報活動及少先隊“雛鷹爭章(閱讀章)”競賽相結合,營造讀書氛圍,保證讀書活動深入持久地開展下去。
    實踐證明,我校以創(chuàng)建“書香校園”為突破口,有力促進了學科教學,全面推進了素質教育,學生閱讀能力得到提高,綜合素質獲得和諧發(fā)展,良好習慣逐漸養(yǎng)成。
    春風化雨,潤物無聲。當孩子們都和書交上了朋友時,校園讀書的氣氛就會日益濃厚,形成“書香校園”,“書香班級”。這時,我們就會真正感受到閱讀的無窮魅力,感覺到孩子們在書香的熏陶下健康成長。
    校園vlog活動總結篇八
    一輪教研活動結束了,根據(jù)我們xx學校的教學特點與教學內容,我們進行了教學反思與總結。全校老師思想的統(tǒng)一是極其必要的工作,如此,才稱得上志同道合,繼而達到同心同德,我們的xx事業(yè)才能成功。
    首先是經典課與識字課的反思與總結。我個人認為從以下方面做起,圍繞“一個體系,兩個輪子”的教育宗旨,教人倫,順人性,化育英才。
    1、注重讀書要求的規(guī)定。坐姿與指讀的方法自不必說,讀的聲音,也要具體規(guī)范。讀書不只讀給自己的耳朵聽,更重要的是讀給其他同學聽。一方面為自己正音,另一方面為他人正音。我告訴學生這也是一種愛。有一種幫助是不幫助。
    2、超教學內容閱讀。我們用的書是敬愛的吳教授的手寫版,無斷句。老師可以超出教學所教內容往后斷句。你輕緩地讀,學生專注地標段句,這也是一種傾聽能力的培養(yǎng)。而且,學生有了預習的熱情,讀書的效果特別好。達到有意自學的目的。
    3、一節(jié)課要做到形散神聚。神就是重點,中心。形為神服務。也就是說,識字課的延伸拓展都要為中心服務,不能盲目的加添內容。
    4、教師范讀與領讀時的情感投入。這也是情商的培養(yǎng)吧。呆板的誦讀總讓人心生疲倦。而情感的投入,就像投石入水。
    5、課中處處有德育每個教師都是孩子的心理安撫師。對孩子進行情緒安撫,抓住教育的契機,使孩子親其師,信其言,班級管理游刃有余。
    6、讀經的遍數(shù)由本節(jié)課的內容多少而定。靜坐為了靜心,靜心讀書,不需要多少花樣,踏踏實實讀,認認真真讀。
    校園vlog活動總結篇九
    在這個金秋送爽,丹桂飄香的秋季里,為鼓勵同學們發(fā)現(xiàn)美麗的校園,熱愛我們可愛的學校,進一步引導我校廣大團員青年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,將個人的成長奮斗融入國家發(fā)展的潮流中,積極進取,奮發(fā)向上,以實際行動向學校第九次黨代會獻禮,我們班舉行了我心中的美麗校園攝影比賽,活動在同學們積極的參加中圓滿取得了成功。
    上帝給了每個人一雙耳朵,去聽聽這個世界的聲音,給了每個人一雙眼,去看見這個世界,愛美尋找美是每個人都在追求的事情,因為愛所以我們發(fā)現(xiàn)這個學校的美。從師大醫(yī)學院的大門到每一幢教學樓,我們見到了這所學校豐富人文底蘊,從田徑場到藥園,是我們精彩的課余生活,承載著生活的美好與同學們對幸福的追求。忙忙碌碌的校園生活你是否無法停下腳步去看看身邊的美好?于是我們舉行了這樣的攝影比賽,停下那不停追逐的腳步,每一個樹每一盞燈都會是你閃光燈下的主角,它們在等你去發(fā)現(xiàn)美。湛藍的天空,堆積的落葉,細細觀察,會是最美的風景。
    這次比賽中,我們看到了同學中的美麗校園,如第一名的楊溢同學拍攝的就是一張關于三葉草的圖片,翠綠的草與鮮艷的話形成強烈的對比,是我們不曾欣賞的校園美麗,所以同學們都將自己的票投到了這張照片上。得獎的作品中還有一抹斜陽,幸福的階梯,夜晚的宿舍,從不同事物不同角度去看這個學校,是在匆忙生活中忽略的美麗。不僅自己受到了感動,也感動了班級同學。用一段話講述自己的照片,是在表象的一種深化,賦予了照片更深的內涵,也讓同學們記住了這張照片,了解了學校對于拍攝者對于自己的情感。
    1.活動的積極開展是在各個班干部的積極帶領下進行的,從策劃到宣傳在到順利舉行,是各位團干的積極合作,在團支書的帶領下,組織委員的策劃,團支書、宣傳委員的積極宣傳,生活委員的禮物購買。在活動中也有班長、團支書、副班長、宣傳委員的熱情參與。
    2.同學們在參加活動過程中積極性也很高,自信的介紹自己的作品,投入的觀賞其他同學的作品,認真的寫下自己喜歡的作品。
    3.整個活動配合良好,順利進行,在激烈的競爭中決出了一二三等獎,并頒發(fā)了獎品,鼓勵了同學們對課余活動的熱情,更重要的發(fā)現(xiàn)了美麗的校園,更加熱愛師大醫(yī)學院。
    1.在活動中也有一些不足,在比賽的前期宣傳中并沒有達到良好的效果,同學們的投稿人數(shù)不多,而是在最后一天里踴躍參加,投稿的地方也不同,這就給工作人員增添了壓力,需要在很短的時間內整理好很多的資料,所以在展出中也出現(xiàn)了失誤。因為ppt是最后一天工作人員完成的,沒有讓各參賽同學事先看過,導致在講解中出現(xiàn)了對自己的材料不熟的現(xiàn)象。
    2.因為我們活動舉行時間比較特殊,可能整個流程并不是特別正式,也有同學不能參加到活動中,對此表示很遺憾,在下次的活動之會協(xié)調好各個的時間,吸取這次的活動經驗,爭取做出更多更好的活動。
    校園vlog活動總結篇十
    20xx年x月16日至21日是全國推廣普通話宣傳周。在為期一周的宣傳活動中,我校本著推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字,培育社會主義核心價值觀,弘揚中華民族傳統(tǒng)文化,提高國家軟實力的指導思想,結合我校實際情況,大力宣傳,廣泛動員,開展了一系列豐富多彩的活動,使全體師生在活動中體驗,在活動中學習,并將這種影響力推及到社會和家庭,取得了良好的效果?,F(xiàn)將本次推普活動總結如下:
    為了使“推普活動”深入開展,學校領導親自布置、檢查本次活動的開展。由教導處和少先隊負責安排布置、檢查落實各項活動的開展情況,使我?!巴破铡被顒幼龅接杏媱潯⒂邪才?、有落實、有檢查、有記錄,保證活動順利有序地開展。
    9月14日我們學校利用國旗下講話,舉行簡單的活動啟動儀式,對全體師生進行推普周宣傳,并組織師生集體誦讀《推普五字歌》,倡議全校師生養(yǎng)成說普通話、寫規(guī)范字的良好習慣。向全校師生發(fā)出“推普周”活動倡議,介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義,明確本屆推普周的時間、主題,同時把學校推普計劃貫徹到全體師生,布置落實推普周活動安排。
    1、學校結合語文教學在3至6年級開展以“我與推普周”或者“我的推普周”為主題的作文競賽,并且選出優(yōu)秀作品報送中心校。
    2、在學校大門的左右兩側宣傳欄內張貼宣傳推廣普通話的宣傳畫,推普五字歌,在醒目位置布置普通話宣傳櫥窗,并且設立一處永久性宣傳園地。
    3、開展“升國旗·唱國歌·師生誦推普”主題活動。
    4、各年級統(tǒng)一利用班會時間組織一次以推普宣傳為內容的主題班會。
    5、學校開展以班級為單位的推普黑板報競賽。
    6、開展一次“啄木鳥”行動。利用“校信通”呼吁家長帶領孩子走上街頭對標牌,店牌,指示牌,廣告牌和地名,路名,站中的繁體字,錯別字,異體字,字形不全等不規(guī)則用字,病句等進行調查,并做好記錄。
    在宣傳周期間,我校再次組織全體教師認真學習了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應的普通話基礎知識,使我校全體師生對普通話有了新的理解、體會、認識和應用,積極創(chuàng)設了良好的語言環(huán)境。學校還組織教師開展了普通話教學基本功展示活動,對教師課堂語言提出了新的要求,并把教師使用普通話作為課堂常規(guī)檢查的內容。
    校園vlog活動總結篇十一
    為培養(yǎng)我校師生員工高尚的道德情操,自覺抵制來自社會、家庭等不良風氣的侵蝕,貫徹落實市教育局《關于開展“廉政文化進校園”活動的通知》和縣紀委《溫縣廉政文化“六進”活動實施意見》的精神,我校從今年4月份以來,認真開展了“廉政文化進校園”活動,取得了顯著的成效。全體師生樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀,在我校形成了較為濃郁的“敬廉崇潔”的良好氛圍?,F(xiàn)將我校開展廉政文化進校園活動情況總結如下:
    一、加強領導,提高認識
    我校高度重視開展廉政文化進校園活動,從20xx年4月就成立了由校長任習山為組長廉政文化進校園領導小組,8月份縣教育局調整我校領導班子,又成立了以校長王紅軍為組長的廉政文化進校園領導小組,保證了廉政文化進校園工作的持續(xù)開展。廉政文化進校園領導小組把廉政文化建設納入學校日常教學目標管理、校園文化建設工作之中等,統(tǒng)一安排,統(tǒng)一部署,統(tǒng)一落實。
    二、強化措施,狠抓落實
    1、校廉政文化進校園領導小組在學校班子成員中開展了以“廉潔從政,勤儉辦學”為主題的校園廉政文化教育活動。首先組織全體班子成員學習包括《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《中國共產黨黨內監(jiān)督條例》等規(guī)章制度及廉潔文件;其次,召開廉潔座談會,交流心得體會;第三,校領導班子向社會、教師、學生作出公開承諾:不貪污、不受賄、不多拿多占、不吃請等。通過教育活動領導班子提高了廉政意識和拒腐防變的自覺性,增強了班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
    2、在全體教師中開展“廉潔從教、服務學生”為主題的教育活動,營造愛教愛生氛圍。在活動中首先組織教師學習黨風廉政建設、教師職業(yè)道德、行風建設和師德師風教育相關文件;其次制作了大量的校園廉正文化格言牌匾,這些牌匾掛在校領導、教師辦公室和校園墻壁上,上面“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”、“為人師表,廉潔從教”等警句格言,時刻提示著廣大師生注意自己的行為規(guī)范;第三,組織教師觀看師德教育內容的光盤,舉行師德師風報告會,特別是我校在開展“三平教育”活動中,廣大教師增強了責任感,在日常生活中言傳身教,為人師表,教書育人,涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀典型,我校教師王艷飛榮獲縣、鄉(xiāng)表彰。
    3、在學生教育中,把廉政文化融入學校教育活動中。在學生中開展“敬廉崇潔”教育。首先將廉潔文化進校園與課堂教學相結合。這也是我校側重進行探討的問題.目前,我們主要是充分運用現(xiàn)有材料,挖掘文本的教育資源,在學科教學過程中滲透、補充,強化相關廉潔點,將廉潔意識通過課堂教學這一學校教育的主陣地融入學生的意識行為之中。各學科都蘊涵著豐富的“廉潔文化”教育內容,如:語文課上的公仆形象,品德課上的廉潔故事、數(shù)學課上的節(jié)約計算、美術課上的漫畫創(chuàng)作,音樂課上的廉潔之聲等無不讓學生們在掌握知識的同時,也潛移默化地受到了廉潔教育;其次,精心確定主題,廣泛開展廉潔道德實踐活動。各班以“明榮知恥學做人”、“文明禮儀伴我行”、“雷鋒精神在身邊”等為班會內容,以此啟發(fā)學生們誠信做人的意識,力行“十戒”(即戒貪、奢、驕、假、黃、毒、賭、惰、散、妒),自覺預防和抵制犯罪。第三,更好地在課堂教學中貫穿“敬廉崇潔”思想,布置學生積極撰寫小論文。根據(jù)學生的年齡和知識積累狀況,組織引導學生挑選、閱讀古今中外清正廉潔的故事、格言、圖片和漫畫,學習歷史上有關清正廉潔的故事、老一輩革命家的高風亮節(jié)和先進人物的典型事跡,并撰寫讀后感或隨筆,把“敬廉崇潔”的啟蒙教育延伸到課外。第四,將廉潔文化與豐富多彩的活動相結合。寓廉潔文化于豐富多彩的活動中,使學生廣泛接觸各種社會現(xiàn)象,潛移默化地學會分辯真善美、假丑惡,學會做人。我校組織學生開展了《敬廉崇潔,誠信做人》為主題的國旗下講話、開展組織一次“廉潔”為主題的主題班會、開展一次“廉潔”為主題的板報評比活動、.開展一次以廉潔文化為主題的讀書活動、開展一次以廉潔為主題的校園之聲廣播、開展一次以廉潔為主題的演講比賽和知識競賽。這些活動大力推進了廉潔文化建設,促進了我校良好校風、學風形成。使廣大學生在潛移默化中樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀和榮辱觀。
    4、在學校管理中抓好“三個結合”。一是與校園文化建設相結合。廉政文化進校園活動是校園文化建設的重要組成部分,新領導班子再接再厲,在上一屆班子取得的成績上,繼續(xù)開展廉政文化建設,對全體師生進行“廉潔執(zhí)政,廉潔從教,廉潔務學”教育,校園里新增設了大量的廉潔版面、制作了廉潔文化墻,充實了校園文化內容,讓全體師生在思想上又進行一次新的洗禮;二是做到了與辦學行為相結合。新學期學校在教材教輔資料發(fā)行等方面嚴格自律,促進和鞏固了校務公開等廉政制度建設成果。三是做到了與師德師風建設相結合。學校把“依法治教、廉潔從教”貫穿師德教育始終,使廉政文化進校園活動增強了教育的廣泛性、針對性和有效性。我校在廣大師生中開展評學評教,評師德標兵活動,開展講學習、寫體會、征詩文、比演講、做承諾等活動,弘揚中華美德、樹立良好風尚,極大地增強了的教師教書育人的責任感和廉潔從教的自覺性。
    通過開展廉潔文化進學校,豐富了校園文化內涵,在學生心中播下了廉潔的種子,使教師的思想得到了升華,靈魂得到了凈化,廉潔之花在校園絢爛綻放。我校初步形成了廉潔的良好風尚,廉潔、誠信等良好的道德意識深深植根于廣大師生的頭腦中,并且輻射、影響到學生家長。今后,我們將充分發(fā)揮學校教育的主渠道、主陣地、主課堂的作用,建立健全規(guī)范的校園廉潔文化建設體系,更加全面、深入地將此項活動開展下去。廉政文化建設是一項長期而又系統(tǒng)的工作,需要我們進一步挖掘教育內容,需要更多的付出與努力,繼續(xù)加大工作力度,完善工作措施,把該項工作抓好抓實抓出成效,讓我們的學生銘記禮義廉恥,讓我們的國家更加興旺發(fā)達。
    在今后的工作中,我們要繼續(xù)高奏廉政文化的主旋律,繼續(xù)完善廉政文化教育的長效機制,大力營造濃郁的“敬廉崇潔”氛圍,以此推動我校各項工作的發(fā)展,讓廉潔文化的花朵,開遍林中校園。
    校園vlog活動總結篇十二
    為了加強大學生文明行為養(yǎng)成的教育力度,經院團委研究決定在學院組織開展大學生文明行為養(yǎng)成教育系列的活動。院青協(xié)積極響應院團委號召,院青協(xié)同學雷鋒小組大力倡導我院青年志愿者積極投入到美化校園的行列中去,于11月26日下午3:00-5:00開展了清潔校園的活動。
    下午2:50志愿者們在籃球場準時集合,院團委、青協(xié)、學雷鋒小組負責人將準備好的掃把、鐵鏟等工具一一分發(fā)。為了更有效的完成工作,將人員們分為兩組,一組負責校門口和籃球場旁的綠化帶,一組負責清掃足球場和各宿舍樓下的白色垃圾,任務下達后,大家積極投入到活動中去。
    活動歷時兩小時,志愿者們毫無怨言的完成了工作,充分發(fā)揚了“不怕苦,不怕累”的精神,校園草坪、綠化帶等煥然一新,整潔再現(xiàn)。草坪等煥然一新、整潔再現(xiàn)。
    通過本次活動,志愿者們用實際行動詮釋了“文明”的深刻內涵,帶動全院師生共同維護校園衛(wèi)生,發(fā)揚青年志愿者的服務精神,為大家營造了一個更干凈、清潔、舒適的學習、生活環(huán)境,為構建和諧、文明校園出一份力。
    本次活動也存在著一些不足,由于時間安排在周六,導致少數(shù)成員未參加到本次活動中來。在以后的活動中,我們將改正缺點,彌補不足,努力把活動做的更好。
    在本次活動中,讓成員們感受到合作精神的可貴,看到了勞動成果的喜悅。志愿者是不以物質報酬為目的,利用自己的課余時間,自愿為學院、為他人提供服務,創(chuàng)造潔凈、溫馨的校園環(huán)境。作為大學生志愿者,更要積極參與社會活動,服務校園,服務社會,踐行志愿服務精神,更要提高自己的整體素質,提高實踐能力。通過志愿者服務,感受志愿服務精神的魅力。
    校園vlog活動總結篇十三
    肥東,廬劇之鄉(xiāng)。深厚的文化積淀和濃厚的戲曲氛圍,為該縣推進“戲曲進校園”提供了良好的'先天條件。肥東縣以廬劇、肥東門歌、黃梅戲等群眾喜聞樂見的劇種為重點,通過“戲曲專業(yè)知識培訓”、“少兒戲曲實踐”、“優(yōu)秀民營劇團展演”等豐富多彩的活動,讓戲曲的春風吹進校園內。
    “我們分批次組織全縣有關事業(yè)單位、國有和優(yōu)秀民營院團進學校演出,同時,嚴把戲曲劇目質量關,精心選擇或創(chuàng)編一批適合學生,思想性、藝術性俱佳,弘揚社會主義核心價值觀、體現(xiàn)肥東人文精神的優(yōu)秀劇目進校園演出?!狈蕱|縣委宣傳部相關負責人介紹說,今年5月至6月,該縣將在15所學校開展第一批戲曲進校園活動,在12月前,實現(xiàn)全縣中小學校所有學生每年免費欣賞一場優(yōu)秀戲曲演出的目標。
    據(jù)介紹,肥東縣將肥東實驗小學、肥東店埠學區(qū)中心校、肥東縣經開區(qū)中心校等三所學校確定為“戲曲進校園”活動示范點,從縣文化館、縣內優(yōu)秀劇團挑選廬劇表演藝術家、門歌表演者和黃梅戲老師擔任學校兼職老師或輔導員,分別以興趣班和普及教育方式開展戲曲教育,擴大學生戲曲愛好者隊伍,探索總結廬劇或門歌傳承模式,為“戲曲進校園”活動的全面開展積累經驗。
    從下個月開始,肥東縣180名音樂教師將拜師學藝。安徽省職業(yè)藝術學院戲曲專家、教授,省、市戲曲老藝術家將為這些音樂教師開課,教授黃梅戲、廬劇等專業(yè)課程。據(jù)悉,該縣計劃全年每個戲曲專業(yè)課程安排100個課時,在今年底培養(yǎng)出百名戲曲教師,傳承戲曲文化,讓戲曲進校園活動在該縣各個校園落地生根,開花結果。與此同時,肥東縣還將不定期組織民營院團業(yè)務骨干、文化館專業(yè)演員等對學校老師進行戲曲專業(yè)知識培訓,為“戲曲進校園”活動建立專業(yè)教師隊伍。
    在邀請名家走進校園的同時,肥東縣還組織學生走進戲劇院團、劇院觀看演出。據(jù)了解,該縣將與安徽藝術職業(yè)學院合作,開展戲曲知識游學活動,組織教師、學生團隊參觀大學戲劇教學,并觀看校內戲劇演出;與安慶黃梅戲藝術學校等藝術院校合作,利用暑假組織學生們赴戲曲發(fā)源地開展戲曲夏令營活動?!拔覀儗⒋蚝脩蚯M校園的‘持久戰(zhàn)’,踏踏實實從一點一滴做起,讓學生熱愛戲曲的星星之火最終形成燎原之勢。”肥東縣委宣傳部相關負責人表示。
    校園vlog活動總結篇十四
    暖風習習,春日和煦,我們迎來了一年一度的植樹節(jié)。為響應國家植樹綠化的號召,使學生充分了解有關樹木的知識,了解植樹節(jié)的來歷及其遠大意義;進一步了解樹木與人類的密切關系,提高學生保護樹木花草的責任感;增強愛護樹木的能力。我校特將3月9日——13日定為“綠色周”,組織了“全員參與護綠養(yǎng)綠”植樹節(jié)活動。
    在3月9日的升旗儀式上,團支部向全體隊員介紹綠色植物的作用并發(fā)出號召:人人參與植樹節(jié)護綠,養(yǎng)綠系列活動,為美化,凈化環(huán)境盡一份力。并且向全體教師發(fā)出倡議:開展“愛樹育人”活動,教師要結合自己學科的特點,在班級中深入開展綠化環(huán)保、愛樹護樹教育,培養(yǎng)學生保護環(huán)境,愛護家園的良好行為,力爭形成人人關心綠化、人人參與綠化、人人爭當文明使者的良好氛圍。
    3月9日下午兩節(jié)課后,全體黨員和團員率先行動起來,分組成立護綠小組,認養(yǎng)校內綠化植物,并對校園內的花壇開展了揀垃圾、落葉、擦花壇、翻土養(yǎng)護綠化等活動。大家個個精神抖擻,用鐵鍬翻動著花池里的泥土,用抹布擦拭著花壇,用雙手揀著壇內的落葉及垃圾,黨員和團員用他們的實際行動感染著身邊的每一位老師和學生,不時有群眾老師和學生也紛紛加入到我們的行列之中,為美化我們的校園出一份力量!
    3月12日,全校以班為單位舉行了一次以“護綠愛綠·美化校園”為主題的班隊活動,深化學生的思想意識,在活動中,學生們以小品、相聲、詩歌朗誦等形式,了解植樹節(jié)的來歷和意義,及如何愛護綠樹。并且讓學生談談校園里存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為以及面對這些不良行為,我們應該怎樣做等等,另外學生們還搜集交流了環(huán)保宣傳標語。甚至還有班級發(fā)出號召:讓學生利用周末對本學校及自己所居住的小區(qū)進行一次自發(fā)的愛樹護綠行動,為小樹澆水、施肥,除雜草等,這樣既有思想認識又有實踐行動的活動,受到了師生的歡迎。
    在“綠色周”活動中,所有老師都結合自己的學科開展了各有特色的活動。如語文教師,讓學生搜集、了解有關樹木的知識、植樹節(jié)的來歷及其遠大的意義;美術教師讓學生開展了“我與小樹共同長”為主題的繪畫比賽;思品老師開展了尋找生活中的垃圾等有意義的活動;信息技術課教師讓學生從網上了解樹類知識及相關內容,進行一次樹類知識調查,在班內進行匯報交流。
    總之,此次植樹節(jié)“綠色周”活動,使學生與老師們增強環(huán)保意識,生態(tài)意識,達到為班級、學校、社會增添綠色,凈化,美化環(huán)境的目的,培養(yǎng)學生們愛綠、護綠、養(yǎng)綠的意識。大家都積極地行動起來,用自己的實際動行,為了保護地球母親,為了美化綠城太原,也為了美化我們的校園,貢獻自己的力量!
    校園vlog活動總結篇十五
    為了給全校學生創(chuàng)造展示自我表演天賦的機會,現(xiàn)我部特舉辦齊魯理工學院第二屆“校園魅力之星”歌唱大賽。由__理工學院經濟與管理學院舉辦的魅力之星歌唱大賽于9月17日于圖書館圓形大廳完滿結束,出席本次活動的有。本次活動的成功舉辦離不開領導老師的支持,離不開學生會各部門的協(xié)助,更離不開經管學院廣大同學的喜愛與支持?,F(xiàn)將本次活動的流程與經驗列出,如下:
    一、活動前期
    1、經過文藝部全體討論與學生會主席團和學院領導審核后,同意確定此次魅力之星的主題為:一展歌喉,樂舞青春;激揚放情,魅力之星。
    2、由文藝部確定比賽和評分規(guī)則、細節(jié)以及時間地點后,制定策劃書,并由學生會秘書處修改完善策劃書后,上交審核,審核成功后打印并存檔。
    3、擇定日期通知外聯(lián)部拉取贊助,籌集本次活動經費。由文藝部準備獎品以及與比賽相關的一切所需用品。
    4、在宣傳報名階段由學生會宣傳部制作宣傳稿、宣傳海報,于9月27日開始宣傳、報名階段:通過在教學區(qū)、生活區(qū)(布告欄、宿舍樓、食堂)、其他(校園主干道)張貼海報、懸掛橫幅、廣播站以及百度貼吧、微博等網絡方式宣傳。在9月27至9月31日期間,文藝部內干事趁課間休息時間進班宣傳,向全校各班發(fā)放參賽通知,每班一份,動員學生參賽。
    5、做好報名人員整理、排序。安排各個環(huán)節(jié)的相關負責人,做到工作責任具體到人。由文藝部準備活動期間的趣味互動節(jié)目,從各班中選出優(yōu)秀的主持人。
    6、邀請校領導老師及主席團成員擔任評委。分好初賽、復賽、決賽三場比賽的評委人選,并及時發(fā)送請?zhí)皆u委手中,保證其能準時到達。
    二、活動安排
    1、比賽前工作人員提前半個小時至一個小時到達比賽會場,進行會場布置以及現(xiàn)場多媒體的檢查、調控等。
    2、安排專門的負責人通知比賽選手,保證其準時到達;安排專門負責人引導選手,呈遞話筒,使比賽順利進行;安排專門負責人維持會場紀律;安排專人負責攝影記錄。
    3、有總負責人指揮全局,由專人負責物品資源管理,清掃衛(wèi)生,使現(xiàn)場有條不紊的運轉。
    4、安排備份的音響、麥克風、電腦等,防止發(fā)生意外狀況。
    三、活動后期
    1、文藝部做好工作總結,并上交秘書部審核修改。由秘書部上交存檔。
    2、照片視頻等記錄將放到相關網站宣傳;比賽的獲獎者也將通過廣播等形式宣傳。
    四、活動評估
    1、比賽經過全經管學院師生積極配合,比賽負責人的精心編排,比賽順利進行,歌唱比賽質量非常高。尤其是規(guī)模較大的決賽,無論是燈光還是舞臺效果,表演效果,都得到了觀眾的好評。
    2、比賽的進行過程中,沒有出現(xiàn)差錯,每位歌手銜接順利,音樂配的良好,道具準備齊全。
    3、獲得其他學院的廣泛好評,為我院樹立了良好形象。
    4、在領導老師的支持于指導下,在學生會主席團的組織統(tǒng)籌下,在學生會各部門之間的配合下,一場高質量的歌唱比賽完滿落幕。
    五、活動中存在的問題
    1、工作人員任務分配不明確,出現(xiàn)一人兼多職活有人沒事做的現(xiàn)象。
    2、各個部門人員紀律性并不強。尤其在觀眾席方面,沒有很好的帶動現(xiàn)場氣氛。
    六、經驗總結
    1、通過活動后期總結,不斷加強學生會的組織能力,協(xié)調學生會內部各成員的關系,不斷推進本院學生會的影響,樹立良好的對外對內形象。
    2、學生會內部應加強溝通,增強工作默契。大型的活動應制定詳細的人員安排,并有主席團監(jiān)督,嚴格推行,爭取做到不讓任何人超額負擔,也不讓任何人無事可做。
    3、前期工作一定要充分,包括公關,道具,節(jié)目編排,禮儀主持服裝等。
    本次校園歌手大賽本著“提高學生綜合素質,促進學生全面發(fā)展”的原則,為廣大學生提供了自我展示的舞臺。同時也豐富了學生的課余生活,促進校園文化的傳播,營造了積極向上,和諧高雅的校園氛圍,展現(xiàn)了大學生昂揚向上的精神面貌。
    校園vlog活動總結篇十六
    讀書讓我們一生快樂!這個理念隨著學校組織的營造書香校園讀書活動工程的推進越來越深入每一位同學的心,也漸漸地成為我班的一種氛圍。自從創(chuàng)建班級圖書角以來,有組織的讀書活動一直在悄然無聲中進行著,持續(xù)到今天,在我們不懈地努力下,在“大閱讀”這塊熱土上,我們獲得了一定的收獲,現(xiàn)在做簡要如下總結:
    班級讀書角的建立,給學生提供了大量的圖書,怎樣才能利用好班級圖書角,怎樣才能保證讀書活動的有序發(fā)展,俗話說,無規(guī)矩不成方圓,我簡單制定了制度:
    1。圖書管理員兩名,負責整理圖書、監(jiān)督學生。
    2。圖書借閱員兩名,每人一個本子,借書、還書必須到借閱員處登記,確保圖書不流失。
    3。借書時必須按秩序排隊挑選,違反紀律者,一周內不準借書。
    4。每人每次限借一本,還書后才可以借下一本,手中不能同時存在兩本圖書。
    5.愛護圖書,丟失賠償,損壞圖書者,一周內禁止借閱。
    6。主動向圖書角捐書的學生,給予表揚,并且在讀書評價上給予加分。
    以上制度是為了維護借閱制度,保障同學們讀書活動有序發(fā)展而制定,尚不完善,雖然是簡單的幾條秩序,卻保障了班級讀書秩序,同學們借書排隊,圖書拿到手后,主動去借閱員處登記,讀完一本書,再去借閱員處消除記錄,用心保護,不損壞圖書。
    家分享。為了讓班級學生有書讀,我建議每個學生積極參加捐書活動,全班每人捐出兩本好書,放到班級的圖書角,由圖書管理員統(tǒng)一管理,圖書的確方便了學生閑暇時間的閱讀。為了保證學生讀書時間,我安排學生每天利用課余時間來讀書,還要求學生交流讀書心得,以激發(fā)他們進一步閱讀的熱情。當我在網上發(fā)現(xiàn)有好的文章時,我也會把文章下載下來,和同學們一起分享?,F(xiàn)在,班里樂意讀書、樂于表現(xiàn)自己的同學與日俱增。
    班級圖書角建立以來,同學們踴躍借書,積極讀書,一下課,經??吹酵瑢W們爭先恐后的到圖書角挑選自己喜歡的書,經??吹缴险n時間到了,有些同學戀戀不舍的收起手中的圖書。班級圖書角每時每刻吸引著每一個同學,人人都參與到了班級讀書活動中來,班級讀書活動蓬勃發(fā)展,作為班主任,我感到很欣慰。
    同學們讀書的熱情越來越高漲。好多學生在日記里流露出喜歡看書,都說這一年的讀書給他們的生活帶來了新鮮的空氣,也表達了對學校的舉措非常滿意。我班有的同學在讀書筆記里寫道:每次從圖書角獲得一本好書真是一種享受。有的同學說:我們每周讀一本書,只要這樣一本一本堅持去看,相信我的知識一定會越聚越多。
    讀書活動的開展帶動了一系列活動,例如畫畫、讀后感。有一次,看見班里孫云浩同學在讀水滸傳,里面有很多人物的插圖,這個同學邊讀邊畫里面的人物,竟然畫的栩栩如生,看得我贊嘆不已,我鼓勵他一句說,好好畫,畫出來后給你貼到教室展板上,現(xiàn)在他的作品就已經在我們班展板上了,另外還有學生們的讀后感,這些優(yōu)秀的讀書成果,都張貼在班級“書林漫步”展板中,看到自己的讀書成果,同學們更喜歡讀書了,更喜歡在讀書的過程中進行創(chuàng)作了!
    讀書使孩子們成了主動學習的人,他們會自主探究學習過程中出現(xiàn)的各種問題,通過各種信息渠道來解決問題;讀書,使孩子們成了生活的主人,他們的獨立精神、自我意識在多樣的讀書活動中日益彰顯;讀書,使孩子們成了善交流、會合作的人,他們的團隊精神、責任意識在逐步形成;讀書,使孩子們成了有思想,有個性的人;讀書,更使孩子們懂得了許多做人的道理,明白了人生的價值、生命的意義。
    的確,讀書的孩子越來越聰明,一份耕耘一份收獲,讀書活動使我們這個原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多,書香和全班讀書的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂。。
    校園vlog活動總結篇十七
    20xx年10月31日。
    xx大學外國語學院。
    在本次party中,首先是外教進行自我介紹,并簡要介紹自己所裝扮的角色;接下來的是到場的同學到前面進行自我展示,介紹自己裝扮的角色;然后六名外教經過商議評選了本次化妝舞會的前三名,并邀請他們出去共享一頓豐盛的晚餐;最后一個環(huán)節(jié)是全場互動,外教與同學們伴隨著動感的節(jié)奏跳舞,并與外教合影留念。
    xx師范大學。
    xx學院外語協(xié)會。
    xx。
    20xx年10月31日。
    20xx年10月31日外語協(xié)會在xx大學外國語學院召開了一年一度的萬圣節(jié)化妝舞會。xx大學和杏壇學院共六名外教與曲師大和杏壇學院的學生們一起參加了這場別開生面的化妝舞會。為了使學生們更加了解美國萬圣節(jié)文化和傳統(tǒng)習俗,增強同學們與外教之間的感情,并提高同學們的外語交流能力,提高同學們的英語口語表達能力,特舉行本次萬圣節(jié)party。
    在本次萬圣節(jié)party活動中,外教將自己裝扮成各種稀奇古怪的角色,有“貓”、“僵尸”、“金魚”、“楓樹”等等,吸引了到場觀眾驚異的目光,也博得了在場同學們的陣陣掌聲。
    首先是外教進行自我介紹,他們根據(jù)自己所扮演的角色,擺出各種動作,他們的裝扮十分形象、逼真,再配上動感的背景音樂,掀起了本次萬圣節(jié)party的第一個高潮。
    接下來的的'一個項目是到場的同學有化妝打扮的要到前面介紹自己扮演的角色,經過這些同學的精心打扮,他們自己動手制作的道具也是十分可愛、別有用心的。我們杏壇學院的同學有裝扮成南瓜、小兔子等各種特別的造型,全場一下子沸騰了。
    同學們都將自己進行了大變身,有把自己裝扮成魔鬼、吸血鬼的,還有動漫里的人物形象等等。同學們再進行個人展示的時候,也不顯得那么緊張了,他們落落大方地用流利的英語介紹自己來自哪個學校、哪個班級,贏得了全場同學們的歡呼聲,調動了現(xiàn)場的氣氛。
    六名外教經過商議評選了本次化妝舞會的前三名。接著外教宣布獲得前三名的同學可以與他們出去共享一頓豐盛的晚餐,觀眾們都發(fā)出尖叫聲對此表示羨慕。
    最后一個環(huán)節(jié)是全場互動,同學們可以伴隨著動感的節(jié)奏跳舞。大家紛紛跑到前面與外教合影留念。
    通過本次萬圣節(jié)party的活動,增強了同學們對外語協(xié)會的了解,尤其是從未參加過我們外語協(xié)會活動的同學,對我們外語協(xié)會的活動更有了全新的認識。
    活動之所以能夠取得成功,那是因為我們?yōu)榇俗隽顺浞值臏蕚洌紫雀鞑坎块L進行了討論并制定了周密的計劃,其次宣傳部進行了大力的宣傳,為活動的舉行營造了很好的氛圍,另外其他各部門積極配合,提高了辦事效率。
    尤為可貴的一點是,活動進行了很好的互動,增強了外教與同學們之間的感情。
    一是同學們的參與度不夠高,到場的同學只有極少數(shù)做了精心的裝扮。另外由于場地不夠大,現(xiàn)場秩序不夠好,造成擁擠混亂的現(xiàn)象。
    因此,我們要吸取本次活動中的教訓,繼承活動的優(yōu)點,在今后的活動中要做的更好,更好的為同學們服務,使同學們在活動中真正鍛煉自己、提高自己。
    校園vlog活動總結篇十八
    為了促進城鄉(xiāng)環(huán)境建設,學校建設作為重要的城市環(huán)境管理工作被列為了重點工作。創(chuàng)造一個安全、文明、健康、和諧的校園作為平臺,進一步促進城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理,以建立長效機制。
    綜合治理“臟,亂,差”等現(xiàn)象,綠化和美化校園環(huán)境,并努力實現(xiàn)“干凈,衛(wèi)生,規(guī)范整齊,美觀,宜人”的目標。
    為了保持校園整潔,突出重點治理痰跡、煙頭、紙張、果皮、污水等。學生生活區(qū),基本環(huán)境治理工作做到沒有蒼蠅、沒有鼠、沒有螳螂、沒有蜘蛛等情況。消除自行車隨意停放燈問題,清理墻壁的涂鴉,亂拉電線等現(xiàn)象,特別對于學生食堂有序的生產和加工過程加以監(jiān)督管理,教室辦公室里,各項教學器具、設備整齊擺放,并積極美化校園,營造一種美好校園環(huán)境。
    總得來說,“清潔城鄉(xiāng),美化校園”工作不僅需要學校方面的`管理實施,更需要廣大學生進一步提高文明意識、環(huán)保意識,促進清潔城鄉(xiāng)工作的實施與推進。
    校園vlog活動總結篇十九
    來之不易的冬游卻放在周六,有點掃興,且當天的蒙蒙細雨也令人心生煩躁。
    在鐘段長的一聲“開始”之后,同學們一個個都跟打了雞血似的往外跑,有的往前,有的往后,都爭先恐后地奔向他們心中的“理想天堂”。我呀,則選了一個方向,慢悠悠地前進,一點兒也提不起興致。這飄著的蒙蒙細雨更是令我厭惡至極。
    慢慢地走,也會發(fā)現(xiàn)許多別人欣賞不到的美景。
    園博苑里綠樹成蔭,花花草草更是多得讓人應接不暇。印象最深的.該是那盈盈綠意吧。綠綠的水,綠綠的樹,綠綠的草。不管你走到哪兒,放眼望去的除了綠就是綠。好似畫家手中的調色板,深綠的、淺綠的、墨綠的、青綠的、嫩綠的……放松著疲憊的雙眼。仿佛一幅巨大的山水畫,每一處景觀、每一株植物,都是那樣的輕盈,各具特色,沒有冬日的寒冷,沒有滿天的飄雪。各種各樣的花草襯著風格各異的建筑,真是令人心曠神怡呀。
    先前心中的煩悶也隨之一掃而空。
    那是個三人輪流扔球,一人接球的游戲。看似簡單,可其實并不容易。看著前面幾個小組,發(fā)現(xiàn)接球的人十分關鍵,最重要的是——高個兒有好處:站得高而且手長!輪到我們組時,我做出了一個明智的決定——讓我們組的“一毛”接球!嘿嘿,因為他長得高嘛!雖然“餡餅”的第一個球失誤了,但后來老師還是多給了我們一次機會再投一次,于是我們就順利過關啦!這是第一次讓我感受到,原來就算只是三個人的力量,結合起來也是很強大的!
    后來,我們又繼續(xù)跑啊跑啊。只是“皇天辜負有心人”,我們找到最后也只找到了四個活動點。
    但這一次的冬游,是初中三年來最有意義的一次戶外實踐活動。因為它讓我欣賞到了許多別人欣賞不到的美景,讓我學會向前奮力奔跑,讓我體會到集體的力量,讓我擁有與同學更好的接觸的機會和一起努力的美好回憶。
    也正是這次的冬游,讓我下定決心,成為一個“runningman”!
    校園vlog活動總結篇二十
    商學院行政樓四樓會議室、省圖書館。
    3、“開講啦—師大圖書館老師來講課”。我們請到校圖書館老師為大家講解如何更好的利用學校的圖書資源,怎樣使用電子書,怎樣利用媒體庫等專業(yè)知識,方便大家更好更快捷的利用我校的圖書資源。使大家對于圖書館有了更深一步的了解,并且為大家讀書創(chuàng)造了良好的基礎。
    讀書交流會等一系列活動以“書”為中心開展同學間的交流,讓同學們在小組探討的氛圍中加強對所讀書目的了解,增強自己對讀書的樂趣,提高自己的閱讀能力和不斷提升自身的閱讀品味和賞析能力。讀書活動的開展非常符合“建設文明校園”的要求,當代大學中日益浮躁的學風在逐漸蔓延,開展讀書活動可以從一定程度上是同學們心境平和,提高同學們做學問的積極性與熱情。開展讀書活動,可以開闊視野、增長知識、發(fā)展智力、陶冶情操、充實學生文化底蘊、提高學生綜合素質。還有參觀省圖和請圖書館老師演說都為讓讀書活動成為經常性的學習活動起到了推波助瀾的作用,借此使同學們開闊眼界、拓寬知識面、提高審美底蘊和文化知識底蘊,培養(yǎng)文明禮儀素養(yǎng),積極打造“書香班級”。
    本次活動雖取得了相當好的讀書普及效果,但其中存在的一定問題也是不容忽視的。
    1、參觀省圖過程中出現(xiàn)的一些突發(fā)情況不能及時處理,應當做好預備措施,并且提高應對突發(fā)狀況的能力。
    2、組織開展讀書交流會和請圖書館老師講課,期間存在場面混亂,主持間斷等問題,啟示我們應當做好前期準備,考慮問題一定要全面具體。
    3、參觀省圖活動過程中遇到組織不力,人員私自行動等問題,啟示我們應當努力加強對班級的組織控制,在外出活動時保證能夠有效地組織大家集體活動,不出現(xiàn)意外危險狀況。
    校園vlog活動總結篇二十一
    本學期我校繼續(xù)將“合唱”作為藝術品牌,我校組織的校合唱隊的目的,首先是順應全面推進素質教育的潮流,讓音樂的元素滲透到素質教育之中,培養(yǎng)學生熱愛音樂、表現(xiàn)音樂的能力,在訓練和演出的過程中,讓學生真正感到音樂的藝術魅力,從而提高學生的'音樂欣賞能力和聲樂能力,同時激發(fā)了學生的團隊合作精神,陶冶情操、開拓視野,使學生在各方面都得到全面、健康的發(fā)展,使音樂教育起到豐富素質的教育的作用,現(xiàn)將本學期校合唱隊的活動總結如下:
    考慮到合唱對學生的要求較高,就是說應在學生具備一定的識譜能力、聽音能力與歌唱基本技能的基礎上進行。所以,我們擴建合唱隊所吸收的成員都是學習成績優(yōu)良、有良好的聲音、較寬的音域、音調準確、聽辨能力較強,并對音樂感興趣的學生。
    選好隊員后根據(jù)隊員的音色特點,將高音區(qū)發(fā)聲輕松自如、音色清亮充實的兒童劃分為童聲高聲部,將高音區(qū)發(fā)聲緊張、吃力,而低音區(qū)發(fā)聲堅實、寬厚自然的兒童劃分為低音部。
    在每一次進入正式的合唱訓練前,我們都要進行一段時間的呼吸訓練與發(fā)聲訓練,使全體隊員掌握基礎知識,為合唱教學打好基礎。
    1、呼吸訓練。
    氣息是發(fā)聲的動力,只有掌握正確的呼吸后,才能獲得理想的聲音。我們在訓練合唱前,首先要求學生掌握正確的呼吸方法,這樣經過一段時間的練習,學生在發(fā)聲練習中便逐步感覺到了氣息的支持,并能逐步運用到歌唱中來。
    2、發(fā)聲訓練。
    剛入合唱隊的學生都未經過正規(guī)發(fā)聲訓練,聲音“白”而“扁”,氣吸淺,位置低,口腔打不開,下巴緊。在發(fā)聲訓練中注意了結合咬字吐字進行練習。當咬字唱詞訓練有了一定基礎之后,我們才進行合唱訓練。