總結(jié)的定義和作用在寫總結(jié)時可以借鑒他人的經(jīng)驗和觀點，使總結(jié)更加全面。以下是小編精選的一些總結(jié)范文，希望對大家有所幫助。
英語的學期總結(jié)篇一
xxxx年6月19日下午，學校組織部分教導(dǎo)處工作人員和各教研組組長對全校任課教師的備課，教案，培優(yōu)輔差，聽課記錄等情況進行了一次期末教學常規(guī)檢查。英語組這次共7位老師參加教學檢查?，F(xiàn)將這次的檢查情況總結(jié)如下：
英語組的老師們基本上能鉆研教材、認真?zhèn)湔n，都能按學期初制定的計劃，圓滿完成教學任務(wù)。侯春燕、劉玉萍、黃國理、彭桂蘭等老師教案書寫詳盡，環(huán)節(jié)齊全，教學活動有設(shè)計，并用紅筆標記重難點。黃國理老師的語法復(fù)習課能精心編寫口訣，大大提高了復(fù)習的實效。彭桂蘭老師能根據(jù)學生的實際情況，在開學初，進行26個字母、48個國際音標和單詞拼讀的教學，有效地實現(xiàn)初高的過度。
這個學期，英語組7位老師各開出一節(jié)校公開課。組長組織老師參加公開課試講活動。所有老師都能按要求或超額完成聽課任務(wù)。聽課記錄詳細，且有點評。完成情況良好。
（1）大部分老師作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能很好地與課本所學知識很好地銜接。
（2）作業(yè)量比較足。作業(yè)批改有評語、等級和日期。其中陳美余、馬靜進等老師的作業(yè)里有一些如good,ok,super等激勵性的評語。侯春燕、劉玉萍、等老師的作業(yè)批改后，學生有訂正，筆記記錄詳細。可見這幾位老師比較注重學生作業(yè)的講評。
優(yōu)點：通過檢查發(fā)現(xiàn)大部分老師能認真?zhèn)湔n，基本無缺課現(xiàn)象，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：
（1）備課數(shù)量足，規(guī)范，質(zhì)量高，有部分老師能夠做到先周備課。
（2）教案教學環(huán)節(jié)齊全，教學過程比較詳實，教學目標及重難點、教具準備等書寫全面，并有詳細的教學反思，有較高的`價值。
（3)個別教案中有自己獨到的見解，有新穎的設(shè)計。
（4）備課從目標的制定、教學方法的設(shè)計及教學手段的運用上，能體現(xiàn)新的理念，能注重學法的指導(dǎo)。
（5）大部分老師能做到備教材、備學生。
（6）各位老師能夠認真聽同事的課，優(yōu)勢互補，取長補短，相互學習評價，有利于自己教學效率的提高和完善。
（7）各位老師工作態(tài)度積極認真，能夠按時完成培優(yōu)輔差工作，一視同仁，尊重學生個體差異，優(yōu)秀的要求更高，成績不理想的適時鼓勵，關(guān)注到每一位學生的健康發(fā)展。
改進的地方：
（1）個別老師的備課量不足，內(nèi)容過到簡單，不能很清楚地體現(xiàn)教學過程，教案中實用的語言欠缺，實用性較差，應(yīng)付檢查。
（2）個別老師教案中無單元備課，無反思或反思力度不夠，思想不夠深刻現(xiàn)象。
（3）個別老師只有培優(yōu)，并無輔差登記。
組長要求：英語教學只有高于課標，才能完成課標，一定要擴大學生的詞匯量，有條件的進行課外閱讀，要求會讀的一定要會背。
綜合評比各項指標優(yōu)秀者分別是：劉玉萍侯春燕。
英語的學期總結(jié)篇二
你勤學好問，愛動腦筋，做事潑辣果斷，是個當小干部的料，不過一個好干部得樣樣走在別人的前面。在美術(shù)、書法、鋼琴等方面，你已經(jīng)超出了常人的范圍，用你自己的話說就是：“天長!”在學習方面你也領(lǐng)先一疇，但是金無足赤，人無完人，老師希望你在以后的日子里能更好的發(fā)揮你的長處，認識并改正自己的短處，使自己做得更好，更出色!還有，以后上學可別再遲到啦!
在老師眼里，你是一個聰明，活潑善于開動腦筋，勇于探索，富有進取心的好學生。你熱愛班級，樂于助人，并能知錯就改。但是你總是跌倒在同一個地方，是否自己應(yīng)該多加思考，找出原因?其實這道理我也給你說明白，關(guān)鍵的是你有沒有認真去做!
這學期，你好像一下子長大了許多。做起事情來干脆利落，變得懂事勤奮了，老師真高興啊!你是個當小干部的料，不過一個好干部得樣樣走在別人的前面。我相信，要求上進、不甘落后的你會更加嚴格要求自己，成為班中最棒的學生。
你誠實守紀，就像你的名字一般，你每次都能一絲不茍地完成好老師布置的.工作，是老師的得力助手。與同學融洽相處的你又有著一種不服輸?shù)木髲娦愿瘢矚g對問題追根究底，所以你的學習成績很優(yōu)秀，但有時你還是很粗心哦。希望你能將籃球場上的瀟灑帶到學習上來，給自己多一點信心，多一點細心，你的人生將會和你打籃球一般精彩!
英語的學期總結(jié)篇三
時間過的真快，一個學期又過去了，下面我對這學期的工作進行簡潔的總結(jié)：
在這學期本人能遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，做到不遲到不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。對人有禮貌，敬重他人，團結(jié)同事。對工作仔細負責，把孩子放在工作的首位，時時刻刻都為了孩子。
這學期本人擔當三個大班的英語，它們是：大a、大b、大c班，這三個班總的來說英語愛好濃，課堂氣氛活躍，小伴侶都喜愛學英語，喜愛上英語課，在課堂上每位小伴侶都能主動參加到嬉戲活動中來，每位小伴侶都能大膽的表現(xiàn)自己，都能用肢體語言表達每個短語，書本的內(nèi)容把握的較好。下面我總結(jié)這三個班的狀況：
大a班，這個班有36位小伴侶，有17位女孩子，19位男孩子。這個班的小伴侶比上學期進步了許多，格外表現(xiàn)在課堂紀律方面，小伴侶在課堂上都能坐的很端正，他們很喜愛上英語課，愛好特別濃。在課堂上很活躍，與老師互動較好。孩子們格外喜愛玩英語嬉戲及唱英語歌曲。在英語方面表現(xiàn)比較突出的是：郭芯辛、廖梓伊、歐陽卓、朱姍姍等。但也有些進步特別大的如：潘少良、具瑞誠、藍弈鋒等。由于這些小伴侶都比較淘氣，課上留意力又不夠集中，所以從上學期開頭我都在創(chuàng)設(shè)更多的機會給他們熬煉，課堂上讓他們有更多的機會上臺表演，采納多鼓舞多表揚的方法，讓他們喜愛上英語課，一學期下來，他們是進步特別大的。但這個班的缺點就是小伴侶太過于活躍，不能很好的掌握，還要連續(xù)加強課堂紀律。
大b班有36位小伴侶，有17位女孩，19位男孩。小伴侶都是比較喜愛學英語喜愛玩嬉戲。書本上的字母、單詞、句型都把握的比較牢固。這個班在英語方面比較優(yōu)秀的有：賴超云、張彥琪、縛媛等。也有部分進步較大的如：黃昕凱、肖一行等!上學期，他們都不能很好的上課，但這學期，他們把那些不好的都改正過來了，而且所學的英語都把握的很不錯。但這個班的小伴侶就是不夠活躍，在課堂上要想更多的方法適合他們。
大c班有36位小伴侶，16位女孩子，20位男孩子。這個班課堂紀律較好，英語氣氛很濃。小伴侶與老師的互動也很好，這個班在英語方面比較棒的有：葉緯杰、凌若詩、羅紳等!進步比較明顯的是：潘志強、池美琪等!三個班來說這個班在上英語課時是表現(xiàn)最好的一個班。
1、幼兒親子律動操
2、全園英語早度
3、全體老師英語培訓
4、英語律動競賽
5、英語歌曲表演
每個學期家長工作都是工作中的重要部分，只要老師工作得到家長的確定，那么家園的互動就能更好的推動孩子的全面訓練。這學期我主要通過晨接、晚送、電訪、家訪、家園聯(lián)系手冊以及發(fā)放育兒學問等!準時反饋孩子在園的狀況，同時老師也能準時了解孩子在家的表現(xiàn)，真正做到家園互動。這學期家長對老師的工作都很滿足，也能很好的配合老師的工作，但也有個別家長要求會更高些。
這學期在平安方面也是做的比較好的，在上英語課前我都會跟小伴侶說清晰必需遵守的規(guī)章，小伴侶課堂習慣好了，自然平安方面也會好。在玩嬉戲時，也要講清晰嬉戲規(guī)章。如：排隊時，不準推，不準擠，不準打小伴侶，在備課時也要備到平安方面的內(nèi)容，不要把不利于孩子健康的東西放到課堂上。下課后也要組織好小伴侶排好隊上廁所及喝水等!
這學期我擔當三個班英語，為了讓孩子學到更多的學問，懂得更多的道理，所以在上課前我都會認仔細真的備好每節(jié)課，針對不同的孩子設(shè)計出適合他們的學習方法，適合他們的各種各樣的嬉戲。除了這些，我還不段的通過學習培訓，聽優(yōu)秀老師的課來學習更多的學問。但做為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操，還要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。這學期我注重開拓視野，不段的從網(wǎng)絡(luò)中掃瞄優(yōu)秀老師的教案及一些好玩的嬉戲來豐富自己的課堂，總之要做一位杰出的老師就要努力的學習，大膽的創(chuàng)新。
英語的學期總結(jié)篇四
一學期即將過去，可以說緊張忙碌收獲多多。本學期，我主要擔任是三年級（1）的英語教學工作，現(xiàn)就結(jié)合本人的工作實踐，談?wù)勎以诮虒W中的點滴體會：
愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”。托爾斯泰也曾說過：“成功的教學需要的不是強制而是激發(fā)學生的學習興趣”。的確如此，如果一個學生對所學的科目有了濃厚的興趣，那么就會產(chǎn)生強烈的求知欲，就會認真學習，反之，沒有興趣，被迫進行的學習會扼殺他們掌握知識的意愿。因此，培養(yǎng)、提高、保持學生的學習興趣是提高學生學習成績的首要條件?；谶@一點，我在教學中比較注重激發(fā)學生的學習興趣，通過運用各種教學方法、設(shè)計形式多樣的活動，為學生營造一個民主、平等、寬松、和諧的學習氛圍，讓學生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)他們的學習興趣，從而積極快樂地投入到學習中去。
1、用英語來組織教學。
本學期自開學以來，我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學。無論上課時師生相互打招呼問候、道別，或是教師發(fā)號指令讓學生參與活動等，都用英語來說，盡可能讓學生多聽多講英語，逐步養(yǎng)成英語語言習慣。這樣既能增加課堂中學習英語的氛圍，又能為學生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，增加了聽說英語的機會。
2、創(chuàng)設(shè)情景，讓學生得到廣泛的實踐。
創(chuàng)設(shè)情景的方法有多種，我一般是利用實物、圖片、簡筆畫等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景，利用書中插圖講故事，扮演角色等等，讓學生得到廣泛的語言實踐，使課堂增添無窮的樂趣。
教師怎樣教，有其規(guī)律可循，學生怎樣學也有其規(guī)律可導(dǎo)。在我的英語課堂教學中，我一般都幫助學生尋找學法規(guī)律，使他們能夠運用規(guī)律，在短時間內(nèi)，掌握所學的知識，提高學習效率。例如，在教音標/e/時，先出示一些單詞，head,bread,ready等，然后逐個讀出，要學生聽、觀察、分析，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，然后再進行小結(jié)，得出這些單詞中間的字母ea都是發(fā)/e/的音。再進行指導(dǎo)，學生就會學會探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學習方法，這樣，大大地提高了教學效果。
1、英語作為一種語言要多在實際中運用,因此,除了課堂練習外,還需要讓學生在平常生活中多讀,多講,多練。因此，我在班里設(shè)了英語領(lǐng)讀員和英語小組長，每天早上堅持到班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正.課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)有問題及時講解,讓學生及時消化,另外,對部分不自覺的同學還采取”一對一”的監(jiān)督方式,以確保他們不落后，提高他們的朗讀能力。
2、在批改作業(yè)方面。要求學生的作業(yè)及時完成，我也按時地批改，對普遍性錯誤，在全班重點講解、分析。針對個別學生的作業(yè)就采取面批方法，單獨地分析講解、幫助學生解決疑難習題，提高教學質(zhì)量。
因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面。
擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導(dǎo)。對于平時懶動腦筋不學的同學，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；對于肯學，但由于能力不強的同學，要適當引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；還有就是紀律松散，學習不認真，基礎(chǔ)又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會安下心來學習。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。經(jīng)過努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在日后如何自我提高，如何提高班級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
以上就是我的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，取得更好成績。
英語的學期總結(jié)篇五
這學期，我們初三英語備課組的指導(dǎo)思想是：通力合作，務(wù)實高效；與時俱進，穩(wěn)中求變；教學互促，力創(chuàng)佳績。
一學期以來，我們始終以講求實效提高效率為基本原則，在科學合理的復(fù)習方略的指導(dǎo)下，細心研究往年中考試題，揣摩中考最新動態(tài)，統(tǒng)一教學進度，在有限的教學時間內(nèi)科學的整合教材，調(diào)整教學進度。認真把握教材的重點、難點。針對2019年中考英語學科備考研討會的指導(dǎo)精神，初三備課組全體教師積極研究中考命題方向，及時在進行課堂教學中根據(jù)學生情況調(diào)整側(cè)重點。在原來的校本教輔的基礎(chǔ)上，自行補充專項試卷。及時訓練學生的薄弱環(huán)節(jié)。在最后一個月的復(fù)習中，我們備課組對2019年中考作文進行預(yù)測，全備課組齊心協(xié)力，給學生整合并印發(fā)了話題作文及話題句子，指導(dǎo)學生靈活應(yīng)對中考。今年中考面臨的新的挑戰(zhàn)，通過海口市第一次模擬的成績來看，英語學科成績比xxxx屆有所提高，相信經(jīng)過老師們的辛勤努力，2019屆的中考英語科會取得良好的成績。
此外，我們備課組還開展人人參與的'“初三有效教學復(fù)習建模課”，互相學習和吸取教學經(jīng)驗。本組的李梅老師和吳小武老師承擔了這一主題活動的示范研究課，并獲得本組教師的好評。另外，本組年輕教師鄭勤參加2019海口市教育研究培訓院組織的信息技術(shù)與教材的整合優(yōu)質(zhì)課堂的評選活動中獲得一等獎。
英語的學期總結(jié)篇六
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼一個學期已經(jīng)過去,回顧教學工作，有令人欣慰的收獲,又有困饒自己教學的不足。
本學期我擔任四、五年級四個班的英語教學工作，在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學情況：
在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況，認真編寫好教案，制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改，做好課前準備。
在傳授學生知識的同時，關(guān)心愛護學生，特別是差生，課堂多關(guān)注他們，教育他們做一個好學的學生。
在思想教育的同時，還耐心地輔導(dǎo)學生，使他們的學習成績跟上班里的其他同學，幫助他們樹立學習的自信心。
第一、在課堂上，認真授課，運用電腦、實物教具、簡筆畫，情景教學、體態(tài)語言等方法來啟發(fā)、教育學生。與學生做各種游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣，寓教于樂。并鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重以學生為主體、教師為導(dǎo)的教學方法，充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂的地方，我及時講解，讓他們多練習，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。課前十分鐘我一般用朗讀、回答問題來復(fù)習，發(fā)現(xiàn)問題及時給他們分析、糾正，增強他們的朗讀水平。
學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析、訂正。針對個別學生的作業(yè)還采取一對一的方法，大大提高了教學質(zhì)量。
為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書，記單詞比賽。
首先，根據(jù)我所任教班級的實際情況，優(yōu)生不多，中、差生卻俯視皆是。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢？因而對占相對多數(shù)的中、差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽、欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中、差生，鼓勵他們自由討論；最后做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中、差生不同程度的進步和發(fā)展。
由于教學內(nèi)容的增多，難度曾大,班級中出現(xiàn)學生的兩極分化。此教材以話題為綱，以交際功能為主線，兼顧語言任務(wù)，即：話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)，以體驗，實踐`參與交流與合作的學習方式，強調(diào)學生能用英語做事情，提倡“任務(wù)型”的教學思想，把綜合語言運用能力的培養(yǎng)落實在教學的過程。
小學英語的教學大致有十個模塊，一個復(fù)習模塊，每個模塊分兩個單元，教學時通常用擬人畫呈現(xiàn)單詞，每個模塊的第一單元是教學的核心部分。英語是一門語言的學科，它象其它語言一樣，貫穿于生活的方方面面，我在教學中注重激發(fā)學生學習語言的興趣，在平時的課堂上就灌輸給學生要有終身學習的決心。
總之，一學期來，本人勤勤墾墾地做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話知識，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效，學生的成績也有了很大的'提高。
當然，在實際教學過程中，我還應(yīng)積極實踐，不斷探索，針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學生身心特點，總結(jié)規(guī)律，認真思考，不斷摸索。
英語的學期總結(jié)篇七
第一學期就要過去了，回顧這個學期的教學工作，我努力付出，終于有了可喜的收獲。本學期我擔任三（1—3）班的英語教學，由于是農(nóng)村小學，加之外地生較多，特別是一些外地民工的孩子習慣很差，一些學生的平均英語水平很低，學困生較多，對待英語學習態(tài)度冷淡。不少學生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學起來吃力。究其原因，是學生對英語學習的接觸面小，說練機會少，以及英語與中文的部分反差的諸多因素，使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理，這使我不得不改進教學方法?，F(xiàn)總結(jié)如下：
孩子們喜歡歡笑，喜歡做游戲，喜歡意外的驚喜。所以每節(jié)課我都根據(jù)教學內(nèi)容設(shè)計許多有趣的活動。為他們提供大量的一對一的小組會話和游戲機會，始終保持輕快節(jié)奏。一堂課一堂課堅持下來，學生們的學習興趣提高了，參加程度加大了。學生的學習效果好了，并覺得愉快輕松起來。因此我結(jié)合本地區(qū)學生的實際情況，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學，使學生對英語產(chǎn)生興趣，形成學習動機。
（1）及時表揚，和諧發(fā)展，以肯定評價為主。
因為在學生心目中，教師的評價具有權(quán)威性。對于學生來說，他在學習上的每一點進步一旦得到老師的鼓勵、肯定，內(nèi)趨力往往成倍激增。所以我在教學中充分使用鼓勵性評語，面向?qū)W生個體，有針對性的從學生學習的情感、動機、態(tài)度、自信心，思維方法等方面進行適時的正面積極的評價。指出學生的不足時，委婉不傷害學生的自尊心和積極性。發(fā)現(xiàn)學困生的閃光點，及時肯定表揚，并提出努力的方向。每次我這樣做，教學過程總是很順利，氣氛也總是和諧的。
（2）教師評價與學生評價相結(jié)合，改變了單一的教師評價。
在傳統(tǒng)的教學模式中，學生自己的學習行為、態(tài)度和方法只是被動地被教師評價，總是處于被動地位，容易發(fā)生各種弊病。這學期我有意把學生的自評和互評相結(jié)合，然后再進行教師評價。不定期的與其家長取得聯(lián)系，讓學生的家長也來參與評價。使評價成為一項雙邊甚至多邊的活動，實現(xiàn)教學的發(fā)展，開拓學生的思維空間。但在這方面還有許多不足之處，還需要進一步研究、改進。
在期末復(fù)習時，通過師生的共同努力，學生的思想有了進步，知識能力得到了提高和發(fā)展。他們樂說好學，很有自信，認讀能力有了很大提高。在這次期末考試中，三個班的及格率和優(yōu)秀率都達標，平均分分別處于第二、四、六。
本學期雖然取得了一定的成績，但也存在一些問題，在下學期我會繼續(xù)努力，進一步學習、研究，形成自己較為有效的課堂教學，以促進學生的良好個性，良好的班風，學風的形成。
英語的學期總結(jié)篇八
本學期，我們英語組在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，在各位英語老師的共同努力下，積極開展教研活動，抓好教學常規(guī)，勤勤懇墾工作，毫無怨言，出色的完成了教學任務(wù)及學校。、中心校、新密市舉行的各頂活動?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
課堂教學是教學工作的主陣地，為此我們英語老師積極的學習《小學英話課程標準》，用理論指導(dǎo)實踐，從課堂教學的組織，方法的優(yōu)化，情景的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。課前集體鉆研教材、集體探計教法，課后認真討論教學得失，互相聽課。，取長補短在教學中，充分利用多媒體，努力創(chuàng)設(shè)英語情景。提高學生學習興趣，讓英語的氛國感染他們從而提高他們的英語能力。本學期我們5位老師分別進行了一次校級公開課，每位老師在課前的準備、反復(fù)磨課中，都提升了自己的備課、聽課的能力。
我們5位英老師分別擔任著英語劍橋班、英語補了班和社因班的工作。為了使每個孩子都有所進步和提高我們四個輔導(dǎo)班的老師總是提前準備好道具、素材或試題。在課堂上設(shè)計多種練習方式激發(fā)學生的興趣為下學期的輔導(dǎo)班招生工作做鋪墊。在最后的測試中孩子們也取得了不錯的成績。社團班人數(shù)不多，但三四五年紅學生都有，程度不同，上課比較困難，袁方老師根據(jù)學生的程度，分配好角色，進行安排，使每個孩子都有不同程度的提高。
非常感謝各領(lǐng)導(dǎo)對我們英語組的重視與培養(yǎng)，在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我們本學期5位英語老師在新密市外國活聽課1次，在鄭州市長江路小學聽課1次，這兩次聽課的主題都是自然拼讀教學，通過別人展現(xiàn)出來的觀摩課，我們5位老師收益匪淺。在會后及時反思交流，總結(jié)出適合我校學生的自然拼使讀教學方法，同時我們也會緊跟時代步代不斷更新課整理念，改進課堂方法。
1、由于英語老師所教班級多，培優(yōu)補差工作做的不夠到位，導(dǎo)致各班兩極分化比較嚴重。另外與各班家長見面不少，不能及時反饋給家長的情況。不、能及時了解每個孩子的家庭情況、性格特點，對問題生的思想回題，溝通交流較少。
2、教師的理論如識及基本功有待加強聽課、評課能力有待提高，我們教研的內(nèi)容還需要更加豐富多彩。
1、學習先進的教學理論，改進我們的課堂，把課堂上好，把輔導(dǎo)班上得有特色，提高學生的興趣和成績。
2、充分發(fā)揮班級微信群，及時溝通反饋孩子的學習情況。和各班老師主動及時溝通，了解孩子的性格特點，以便更好的班級管理工作。
3、多聽課，多教研，不斷學習其他學校、其它老師的先進理論和成果。
我們英話組是個年輕有活力團結(jié)合作，和諧奮進的團隊，我們組的老師人少課多，任務(wù)重，但我們英語老師兢兢業(yè)業(yè)，從不耽保任何一節(jié)課。在工作中，還存在很多的不足，還需各位領(lǐng)導(dǎo)在今后的工作中不斷給我們幫忙指導(dǎo)。我們堅信，昨日的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力。在今后的工作中，我們英語組也將再接再勵就兢業(yè)業(yè)。在教學方式、理念、手段上不斷開拓創(chuàng)新，使我校英語教學工作更出色！
英語的學期總結(jié)篇九
來到海南華僑中學的三年里，有喜悅，有成就，有少許的失望，但更多的是有往前的信心和對幫助我的老師們的感激，很多老師給予我無私的幫助，尤其是我?guī)煾怠蠲防蠋煛?BR> 從進入僑中的第一年起，李梅老師一直是我的師傅，我的進步和成長離不開李梅老師給我的幫助。
在這一學期師徒活動期間，李梅老師指導(dǎo)我主要完成了以下幾方面的工作：
1、 堅持每周至少聽一節(jié)師傅的課，并和師傅討論如何把該課進行得更完美，更有效。每次聽完師傅隨堂的課，我倆都會討論這節(jié)課精彩的地方，因為我一般都周一去聽師傅的課，所以我們都會討論如何落實這一周的工作，重心是什么，用什么方式去落實，這周備課該如何備，共同討論備課，以及怎么發(fā)現(xiàn)學生不足的地方。教學經(jīng)驗豐富的李梅老師，每次都會告訴我在這個話題中，哪些是學生的弱點，如何在教學過程中預(yù)防。今年是我第一次教初三缺乏經(jīng)驗的我由于李老師的幫助這讓我少走了很多彎路，騰出更多時間來進行其它工作。師傅也在聽完我的課后，仔細認真詳細的評我的課，指出我需要改進的地方，以及我本身的知識結(jié)構(gòu)上所需完善的地方。
2、 兩節(jié)匯報課，李梅老師都在她繁忙的工作抽出很多時間來指導(dǎo)我，幫助我順利的上完了這學期的兩節(jié)匯報課，讓我從這兩節(jié)匯報課中學到不少知識，明白很多課本中沒有的道理。
除了在這些實際工作中，給我知道外，也給我講了很多她教學生涯中的感想。她對教育事業(yè)的熱愛，深深影響了我。在教學工作中，遇到困難時總能想到，她說過她對教育的看法和感情，于是便又能鼓足勇氣，往前走。作為年青老師，準備上公開課時，總是很緊張，是在她的一句話的`鼓勵下，勇敢輕松地走上講臺，面對嚴厲的評課。
要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，我能在一學期這短暫的時間里，掌握教學工作中的各項事務(wù)，雖還不能成為永不停止的小溪，但我自己認為我也應(yīng)該是涓涓細流了，這少不了師傅在這學期中所給我的幫助和指導(dǎo)。再以后的工作中，我繼續(xù)向師傅學習，爭取能早日成為一名稱職的、合格的中學英語教師。
英語的學期總結(jié)篇十
1、抓好規(guī)范是基礎(chǔ)。我們張小歷來就有著“工作講規(guī)范”的良好傳統(tǒng)，規(guī)范是一切工作的基石。因此，在開展學科組的校本培訓等一系列活動中，規(guī)范是第一位的。在教學管理中，我們注重“認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置與批改作業(yè)、認真輔導(dǎo)、認真考核和認真反思”這一項“六認真”常規(guī)工作。在開展這一項工作的時候，更關(guān)注年輕教師和薄弱教師的達成情況，每月檢查、逐月抽查等形式，及時反饋，目的是督促教師形成良好的規(guī)范意識與習慣。對于薄弱教師，給與更多的關(guān)注與關(guān)懷，遇到問題及時幫助解決，發(fā)現(xiàn)不足，誠懇地指出幫助其改正。在校長室的安排下，本學期還進行了兩次推門聽課，教師都準備充分，課堂教學規(guī)范、有效，都能取得應(yīng)有的教學效果?？傊谌M英語教師的通力合作下，在大家的齊心攻堅中，順利地完成了教學任務(wù)，贏得了較高的家長滿意率。
2．落實重心是關(guān)鍵。以校本教研為依托，結(jié)合學校制定的目標，在上學期“主動參與式小學英語課堂有效學與教的案例”研究的基礎(chǔ)上，繼續(xù)花足力氣，使這一學校工作目標得以細化和落實。
我組校本教研已形成氣候，校本教研已進入有序、規(guī)范、目標達成度高的良好發(fā)展態(tài)勢。本學期的另一個管理重點是課題研究工作。在上學期，我們認真撰寫了較切合教情的“主動參與式小學英語課堂有效學與教的案例”的課題研究方案，在規(guī)范、有序、有效的組織管理措施的制度保障下，啟動實施了這一區(qū)級子課題的行動研究。針對“主動參與式小學英語課堂有效學與教的案例”這一課題，基于課堂教學，展開了行動研究。圍繞“主動參與”課題研究方案的階段性研究目標，結(jié)合學校課題研究的計劃安排制定了符合我課題組實情的課題研究計劃，按月開展活動，其中對課題研究的常規(guī)性工作做出了進一步的規(guī)范要求：做到“五個一”,即：一月一交流（課題摘抄內(nèi)容）；一月一小結(jié)（課題小結(jié)）；一月一反思（課題工作筆記）；一學期至少上一堂課題研究公開課；一學期至少撰寫一篇較有質(zhì)量的課題論文。在進行課題研究的進程中，重過程，重實效。在行動研究的進程中，教師們立足課堂，進行了卓有成效的探索與思考，多位教師撰寫的相關(guān)論文獲得了省市區(qū)論文、案例評比等獎項。
除了教師人人均上一節(jié)公開課等常規(guī)活動之外，本學期，我們在學校校長室、教導(dǎo)處的精心安排下，組織了輔導(dǎo)區(qū)青年教師基本功比賽。在本次活動中，共設(shè)立了案例分析、即興演講、微型課堂等方面的展示，教師們都把這次這次活動當成一個練兵場，這次比賽更為大家提供了一個鍛煉自我的大舞臺，使每一位參賽教師都亮出了自我的風采，也鍛煉了教師各方面的能力。
本學期，我校骨干教師到石村小學進行蹲點活動，為期一周，何燕燕老師送課1節(jié)，其余采用聽課、評課方式，每天聽2節(jié)課后立即評課，提出修改意見，本次活動獲得石村小學教師的歡迎，也取得了很好的效果。其次，我校還與八士進行了教學聯(lián)誼活動，同課異構(gòu)了新教材四年級上冊第五單元，兩個學校的老師互相學習，共同探討，取得很好的教研效果。
3．提高質(zhì)量是根本。重視學科教學質(zhì)量的提高。只有向課堂40分鐘要質(zhì)量，切實提高每一節(jié)課的教學效率，即提高課堂教學的有效性，才是提高教學質(zhì)量的根本所在。本學期學校組織的學科調(diào)研和節(jié)點過關(guān)活動，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，中心小學與村校你追我趕，齊頭并進。各年級在期中調(diào)研和字母、詞匯過關(guān)中均體現(xiàn)出了很好的教學效果（平均分、合格率、優(yōu)秀率等都較高高）。但也有個別班級在歷次統(tǒng)一調(diào)研中，均處于劣勢，與個別教師的教學能力也有一定關(guān)系，所以在下個學期應(yīng)加強對這幾個班的質(zhì)量關(guān)注，尤其是薄弱年級、班級、教師的指導(dǎo)、關(guān)注。
在學校各級部門的精心組織安排下，在全組教師的通力合作下，本學期順利、高效地組織了三年級英語字母驗收、各年級期中調(diào)研，此外還有計劃地組織了區(qū)“四優(yōu)”作品的收交、評審，無錫市英語教學論文和無錫市教育科研論文的送審工作，得獎率也超出了預(yù)計目標。中心英語組成員在本學期的論文獲獎、發(fā)表等方面較以往有更大的突破。
英語的學期總結(jié)篇十一
經(jīng)過一年的學習，學生大部分已經(jīng)適應(yīng)了高中的學習生活，但是但是，由于高二剛處于文理分科后組成新的班級，學生在學習上也相對比較被動。而且對于理科生來說，英語是他們最不喜歡的科目，表現(xiàn)在缺乏學習動力，沒有目標性。
兩個班學生的情況也存在著差距。三班相對于四班來講，上課氣氛積極，優(yōu)等生偏少，后進生偏多，因此在課堂上不宜講得太深，而且理科生大都是男生，不喜歡英語，因此在如何提高他們學習的興趣方面肯定要多下功夫；而四班相對三班而言，中等以上的學生偏多，因此，可適當講些深層次上的知識點。
2.精心備課，充分利用材料
本學期我們年級采用的是維克多英語練習冊及配套聽力訓練。每周進行一至兩次的聽力訓練，并選用部分隨堂練習和閱讀訓練進行精講，要求學生認真完成并及時訂正，同進也做好學生訂正后的復(fù)查工作。
在備課組討論的基礎(chǔ)上，根據(jù)兩個班學生的實際情況，進行適當調(diào)整，比如三班的學生基礎(chǔ)雖然比較薄弱但是學習熱情比較高，課堂也比較活躍，因此在問題上設(shè)置會比較簡單容易從課文當中找出答案，這樣就能保持他們學習的熱情。
4.認真學習理論知識
本學習除了參加教研組、備課組活動外，還參加了學校組織的教育技術(shù)能力培訓，學習相關(guān)的理論知識。同時還參加了晉江市英語說課比賽，獲得三等獎。通過這次的比賽，發(fā)現(xiàn)自己在理論和教學設(shè)計方面還是存在著一些不足，今后將繼續(xù)努力學習，提升自己的業(yè)務(wù)水平。
1、按照學校要求，認真做好學校布置的任務(wù)
2、本學期按照學校要求，認真開好以“安全、法制、青春期”等為主題的主題班會，充分利用班會課抓好學生的日常行為規(guī)范和營造學習氣氛。
3、認真抓好班級的常規(guī)工作，努力創(chuàng)造和諧、積極向上的班風和學風。
4、配合學校工作，認真抓好冬季長跑和眼保健操。
5、作為一名年輕的班主任，在許多方面還存在著不足，因此，會更努力向有經(jīng)驗的老師取經(jīng)，努力提高自身的能力。
英語的學期總結(jié)篇十二
百思英語協(xié)會從成立至今已有七年多的時間了，但內(nèi)部的部門架構(gòu)及規(guī)章制度仍然不夠完善，制度上仍存在著漏洞，如獎懲制度不夠明確。在活動的舉辦上，我會都能將各式活動順利完成，但還是有不足的地方，如參加活動觀眾大多來自英語專業(yè)，其他專業(yè)的同學相對較少。本學期，我們將完善相關(guān)制度并付諸實行。我們會多舉辦相關(guān)活動讓會員優(yōu)先參加，并根據(jù)他們的表現(xiàn)評優(yōu)；在活動籌劃和舉辦中，要嚴格要求干事。在此，我們會努力舉辦好每一次活動，將百思越辦越好。同時，我們會明確部門內(nèi)部的分工以及加強部門間的合作和交流，力求將協(xié)會打造成一個強有力的團結(jié)的組織，以便更好地為同學們服務(wù)。
本學期，我們將繼續(xù)進行干事培訓，讓他們積極參與到我們所舉辦的活動當中，加強各部門內(nèi)部的溝通，讓他們學習多一點的本領(lǐng)，提高他們的綜合能力；此外，我們還會舉辦更多相關(guān)的活動讓我會的會員參與其中，并給與他們享受更多的權(quán)利，如舉辦一些小英語角、大型英語角，圣誕節(jié)晚會以及給與他們一些活動的優(yōu)先權(quán)，如優(yōu)先參加活動、向會員分發(fā)學習資料，并在學期末給與優(yōu)秀的干事以及積極的會員頒發(fā)證書以及給與獎勵。
本學期，我協(xié)會依舊會對新進的干事進行培訓。按照以往的慣例，我們灌輸給每一位新干事“百思是我家”的精神。無論是什么部門的干事，都有義務(wù)為百思這個大家庭貢獻出自己的一份力量。任何一個部門都要與其他的部門互相溝通、互相合作，這樣才能使百思發(fā)展得越來越好。在平時，部門內(nèi)部通過聚餐或其他活動來增進每位干事之間的感情。我們協(xié)會內(nèi)也通過聚餐，開辦party的形式讓部門與部門間進一步了解以及感情聯(lián)絡(luò)。而在干事的培訓上，我們主要是分部門培訓。先讓各部門成員了解并熟悉各自部門的工作，然后再讓他們了解其它部門的工作任務(wù)，在條件，時間允許的情況下，幫助其他部門完成任務(wù)。
秘書部：學習撰寫活動前期的活動簡介和宣傳標語；學會做各種會議的記錄；學習撰寫通訊稿與活動總結(jié)；學會管理協(xié)會的財政支出與收入并做好記錄；學會如何報銷；學會如何發(fā)放信息給會員或活動參與者。
組織部：學習寫活動策劃書，鍛煉干事的組織能力與思維的鍛煉，讓他們學會團隊合作以及一些經(jīng)費的預(yù)算。
編輯部：學習如何制作ppt，學會運用一些編輯方面的軟件，如：美圖秀秀，photoshop，并懂得操作；學習剪輯一些音頻、視頻，并制作活動的成品展（包括ppt或視頻）；學會操作電腦；學習拍攝；學會收集活動的照片。
宣傳部：學習制作手繪海報（手畫技術(shù)和色彩），并學習一些電子海報和宣傳單的制作（學會美圖秀秀和ps和word文檔的基本操作）甚至是一些手工的制作；了解申請攤位的流程并學會申請攤位；學會申請掛海報和橫幅。
外聯(lián)部：學會如何申請課室；學習如何向外企或校外的一些公司拉取贊助費；訓練該部門干事的英語口語以及口才，讓他們多與外教或老師交流；在活動前期讓他們邀請嘉賓。
目前，百思已成為院級的社團，這個是我們協(xié)會一直以來的愿望?，F(xiàn)在這個愿望得以實現(xiàn)，也就意味著不僅僅是會員可以是來自外系的，我們的干事也可以是來自外系的，從而做到“大家一起學英語”的宗旨。此外，我們協(xié)會在這一年的品牌活動也獲獎了，是英語角。而且，入圍了首屆校園文化精品活動，這也是我們協(xié)會有史以來的很大的一次榮譽。我們會不驕不餒，努力完善內(nèi)部制度，吸取每次活動的經(jīng)驗教訓，繼續(xù)努力辦好每一個活動，把百思越辦越好。
百思一直都秉持著“輕輕松松學英語，開開心心學英語”的原則，而在下一學期，我協(xié)會還是會繼續(xù)開展一系列的活動，營造中山大學新華學院濃厚的英語學習氛圍。本學年的上學期所舉辦的活動如下：
1.游園活動。
活動大體：
游園活動主要是提供給新生們游戲的空間，每個社團都在學社聯(lián)的帶領(lǐng)下舉辦各具特色的游戲活動，過關(guān)積分多的同學可以獲得我們協(xié)會的獎勵，同時也能得到學社聯(lián)的豐厚禮品。
目的：
為了讓新生們能更好地了解每一個社團，在社團招新之前清楚地知道自己對哪個喜好，然后慎重地加入適合自己的社團；同時也讓新生們認識到大學的校園生活是豐富多彩的。
預(yù)期效果：
通過這次的游園活動，新生們基本對每個社團有所了解，在他們加入新社團之前有了方向。
時間地點：2013年10月19日東莞校區(qū)宿舍樓6棟樓旁的籃球場。
2社團招新。
活動大體：
社團的招新主要包括會員的報名加入，干事的報名以及面試。
目的：
希望新力量、新血液融入之后，我們百思英語協(xié)會這個大集體大家庭能夠茁壯成長，取得更輝煌更出色的成績。
預(yù)期效果：
這次招新有117位新干事還有314名新會員加入我們百思這個大家庭，是我會前所未有的記錄。通過面試，每個新干事都知道自己的加入來之不易，一定會在我會里面與其他社員攜手合作，共創(chuàng)百思明天的輝煌。
時間：20xx年10月20日。
3動員大會。
活動大體：
會議流程主要有：會長致辭、新成員自我介紹及才藝表演、部門會議。
目的：
動員大會，讓新干事了解我們百思的成長歷程，讓所有的新老干事聚在一起，介紹自己讓大家互相認識與了解，增強成員的凝聚力。
預(yù)期效果：
會長明確表示了對新成員未來的展望與期待，也激起了大家對今后工作的熱情與信心；讓新干事認識到自己要成為一個有價值的人，為百思、為新華貢獻出自己的一份力。
英語的學期總結(jié)篇十三
為了全面提高英語教學的質(zhì)量，為學生提供豐富的英語資源及環(huán)境，探索適合當代少兒英語學習的新思路、新手段，本學期學校按照上級要求,積極引進攀登英語實驗項目。經(jīng)過一學期的探索與實踐,取得了預(yù)期的效果,現(xiàn)將攀登英語教學工作總結(jié)如下:。
1、學校的大力支持是開展攀登英語實驗工作的首要前提。
師資保證：學校安排四名有經(jīng)驗的年輕英語教師擔任攀登英語教學,為成功開展攀登英語實驗工作提供了人力保障。
2、及時與家長溝通是順利開展攀登英語實驗工作的有力保障。
攀登英語分課堂學習和家庭學習兩部分，在教學中需要家長的密切配合，開學第一周，我校及時召開了攀登英語家長說明會，張校長親自介紹了攀登英語教學開設(shè)情況，陳主任專門介紹了攀登英語教學的理念、特點,以及需要家長配合的方面，并用光盤播放了一節(jié)英語示范課，讓家長初步了解攀登英語的課堂結(jié)構(gòu)和課堂理念,教會了家長如何使用學生資料包，同時在家庭學習的時間上，給他們做了一定的要求。通過家長說明會的宣傳，家長自愿購買了攀登英語簡易包，一年級460名學生都征訂了學習資料，為攀登英語教學提供了有力的保障。
(一)規(guī)范管理抓基礎(chǔ)。
1.定期召開學校領(lǐng)導(dǎo)和課題組成員會議,研究討論攀登英語實施中存在的問題和策略。
2.進一步建立健全各項制度。為了使實驗教學有章可循，學習并制定攀登英語課題管理制度，切實強化充實各項制度：
(1)例會(座談會)制度。
(2)聽課評課制度。
(3)培訓學習制度。
(4)家校聯(lián)系制度。
(5)資料收集建檔制度等。
3.根據(jù)本學期的教學內(nèi)容定期舉行攀登英語教師培訓。組織教師觀看觀摩課光盤，研讀《老師指導(dǎo)》，明確學習內(nèi)容及相應(yīng)的重點。
4.規(guī)范課堂常規(guī)，堅持攀登英語教學原則。
本學期，科任教師嚴格按照攀登英語的五步上課模式，組織多種多樣的活動開展教學,激發(fā)了學生的學習興趣，課堂教學中師生始終堅持“englishonly”的原則,使攀登英語教學成為了我校的一大亮點,各科任教師大膽實踐,不斷創(chuàng)新,開創(chuàng)了攀登英語教學的新局面。
(二)開展活動促教學。
1.定期召開攀登英語教學研討會，明確任務(wù)，制定近期工作方案，促進常規(guī)工作。
2.舉行公開課、觀摩課、展示課活動。
開學初,骨干老師上好觀摩引路課，期中期末,每個科任老師上好公開展示課，通過聽課、研討等活動促進老師共同提高,不斷進步。
3.寫好教學反思，提高課堂教學水平。
堅持寫課后教學反思，記錄自己的攀登英語教學經(jīng)驗與教訓，反思自己的教學行為，并在研討時進行交流，以指導(dǎo)自己的課堂教學，提高課堂教學水平。
4.創(chuàng)設(shè)英語學習環(huán)境。
利用各種方式給學生提供了豐富、合理、輕松、愉快的英語學習環(huán)境。教室內(nèi)設(shè)有黑板評價欄、墻壁評價欄、小組評價圖畫、英語角等，張貼英語圖片，設(shè)立攀登英語競賽欄;每位教師和學生都應(yīng)用了英文名字，師生課內(nèi)外用英語打招呼或做簡單的交流成為習慣;小組名稱采用迪斯尼動畫中的人物mickeyplutominniegoofydaisydonald等,營造了良好的英語氛圍。
5.開展mini-showenglishshow等展示活動。
積極邀請一年級的學生家長走進課堂，和孩子們共同學習攀登英語。課堂上老師組織各種活動，向家長展示這段時間孩子學到的知識，并請家長參與到課堂活動中,通過師生,生生,家長和學生等展示活動,家長了解了學生在校內(nèi)學習攀登英語的情況，增強了家長與孩子的參與意識,也給學生提供了一次次展示自我的平臺,培養(yǎng)了學生的動口能力,英語表達能力。
6.開展形式多樣的期末展示活動。
根據(jù)教材特點和學生學習情況開展了英語小故事、歌詠比賽、歌曲聯(lián)唱等展示活動，活動中涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀班級和攀登明星。
(三)課堂實踐促成長。
堅持“創(chuàng)設(shè)氛圍，激發(fā)興趣，培養(yǎng)習慣”的'教學思想,四位英語教師通過上匯報課,研討課等不斷改進了自己的教學方法。學校實行推門聽課制,加強了對科任教師的督察力度,課后組織教師點評,不斷解決課堂中存在的問題,加快了攀登英語實驗的步伐。
(四)建立多種形式的評價機構(gòu)，增強學生學習攀登英語的興趣和信心。
(1)不斷完善黑板評價欄。
(2)精心布置墻壁評價欄。
(3)個人評價和集體評價相結(jié)合。
(五)家校合作，共同促進學生的學習。
家校協(xié)作是攀登實驗必不可少的一個環(huán)節(jié)。我校在實驗過程中，科任教師及時與家長聯(lián)系，互相溝通,了解孩子在校和在家的學習表現(xiàn)，并邀請家長來到班級中親身感受攀登英語的魅力，使家長對攀登英語有了更深刻的了解。
(六)學校信息辦積極發(fā)表學校組織的各種攀登英語活動簡報,與兄弟學校進行學習交流。
1.在有限的條件下，如何更好的開展晨間學習活動。
2.教師如何起到更好的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用，給學生提供更多交流和展示的機會。
3.如何更好的組織學生開展展示活動。
4.如何強化學生的評價意識。
5.如何使學生的家庭學習更具有實效性。
6.教材中有些內(nèi)容對于一年級學生而言,有些難度,不易接受。
7.攀登英語教材家庭學習資料不能落實到位,有些家庭不具備所需的音響材料,所以無法達到家校配合的目的。
1.以本校攀登英語教研計劃為依托，逐步落實各項工作。
2.不斷反思課堂教學，調(diào)整課堂教學結(jié)構(gòu)，使課堂教學更具實效性。
3.積極開展攀登英語觀摩課并進行課例研究。
4.組織實驗教師培訓。
5.加強教室環(huán)境布置,營造良好的攀登氛圍。
6.鼓勵教師上好每一節(jié)實驗課。
7.繼續(xù)舉辦家長說明會和家長開放日活動。
8.創(chuàng)新攀登小明星和優(yōu)秀家長的評選活動。
9.做實、做細、做好各種展示活動。
總之,攀登英語教學已經(jīng)在我校順利開展,經(jīng)過教師和家長的共同努力,取得了預(yù)期的效果,但教學中還存在很多困難和問題,在后期的工作中,我們將會戒驕戒躁,努力創(chuàng)新,使攀登英語教學更趨完善。
英語的學期總結(jié)篇十四
針對我兩個月的教師實踐工作，從事英語教學，做以下總結(jié)：首先，鄉(xiāng)村教學整體比較落后，在西北大開發(fā)的影響下較之前有了很大改觀，但還是有很多地方需要教師和學生一起去克服。而英語這門學科在我們西北地區(qū)，尤其是鄉(xiāng)下顯得更為凄慘。一方面由于條件的限制，學生底子普遍很差，學生對這門學科失去了信心，毫無興趣可言，這是最大的難點。所以針對這點，我也進行過很多調(diào)整，播放淺顯易懂充滿趣味的光碟，適時聽聽英語歌曲，講講西方文化習俗等等。另外從我自己學習外語的歷程和之前一年多的外貿(mào)工作經(jīng)驗，親傳身教。為的是讓學生走進英語這扇門，體會到外語本身的魅力所在。但是效果并沒有達到我所預(yù)計的，難免還是有些失望，對此我也做了些總結(jié)：
第一，學生雖然朦朧有了些感覺，但是并沒有付諸行動，也就是說沒有下足夠的功夫。就我所知道的，學外語必須要下很大的功夫，有時候甚至是很苦的，但是我們的學生上完課，扔一邊棄之不理，最起碼的單詞都沒有記住，課文也不管，好比建樓的墻角都沒打，何談向上蓋一層、兩層，甚至更高。
第二，作為教師我也有責任，沒有完全調(diào)動學生的積極性，還是我的工作沒做到位，比如和學生更融洽的相處還是不盡人意，沒有達到拋磚引玉的效果，讓學生養(yǎng)成自覺學習英語的習慣。
背背課文中的重點句子，還有做做練習冊，有很多事情等待他們?nèi)プ觥?BR> 其次，老師另外一個任務(wù)“傳道”，我的理解是要教會學生怎樣做人，這比教了多少知識更為重要，而我深深感到本校學生在做人方面欠缺很大，這涉及到和老師的配合，進而影響到教師的教學活動。有時候上課的一腔熱血被學生的無理取鬧和不尊敬橫掃一空。所以在上課的時候能多教教如何做人我始終覺得很有必要。
最后，針對這次期末考試情況，做以下總結(jié):。
我?guī)О四昙?1)、(2)兩個班，整體來說這次成績較上次是有所進步的，但是和我的期望還是有距離的。從試題來看，題比較簡單，a卷基礎(chǔ)部分都是課文中出現(xiàn)的語法、句型、詞匯，也是課堂上強調(diào)多次的知識點，比較認真學習的都能取得不錯的成績。b卷部分，完型填空是學生的難點，究其原因還是基本功不扎實，詞匯量太小，知識面太窄。方面，對題目要求不明確，平時寫作練習太少，另外不知道如何去表達一句話，基礎(chǔ)語法和句子掌握不夠凡此種種，在以后的教學中還需加強基礎(chǔ)知識的鞏固。
另外從學生的答題來看，讓人失望的地方頗多，很基礎(chǔ)的知識點，在課堂上強調(diào)再三，還是頻頻出錯，這點老師和學生應(yīng)該共同做出檢討，在以后的學習中如何避免。還有些學生單詞雖然是記了，但是沒完全記住，丟三落四，張冠李戴，錯誤百出。關(guān)于單詞關(guān)，我也想著在以后的工作中帶領(lǐng)學生趣味性地去記，比如制作卡片之類，貼在墻頭顯眼的地方，時刻能學習。
總之，針對我們的學生，英語學習先從基礎(chǔ)抓起，多學多練，并添加趣味性教學，讓學生逐漸取得進步，邁入英語世界。
期待以后的教學更加如愿，更加順暢！
英語的學期總結(jié)篇十五
回顧這學年來的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)分工。本學年擔任本校的二年級英語教學工作，教學工作總的來說還算得心應(yīng)手。學生的英語水平也明顯的提高了，同時也取得了一定的成績。
一.政治思想方面：
我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加政治學習，并做好筆記。在教學的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。
二.教育教學方面：
要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我注重組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個情境，同學生在課堂上同游戲，同歌唱。
熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
積極參與講課，聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。本學期積極參加學校組織的公開課活動，在電教室共授課二次，每次都認真對待，通過參與這個活動，使我有了很大的進步。同時，積極與由老師搞好一次英語課堂教學研討課，在此次活動中，我增加了自信，使我更有信心對待我的課堂教學，我不是弱者!實力是靠打出來的，不是靠說出來的。
三.繼續(xù)教育學習方面。
本學期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實實，有實效。我能認真學習有關(guān)書籍，做好筆記。同時，校園的博客風很濃，我也愛上了博客，喜歡在那里抒發(fā)我的情感，展現(xiàn)我的教學實際和反思。
四.教研工作。
本學期我們?nèi)w?？平處煻季奂揭黄穑蠹以谄綍r，能夠互幫互助，像個大家庭，在這里我們都感受到了溫暖。在組里，年輕人較多，在年輕人的渲染下，我們?nèi)巳擞辛嘶盍Γ辛顺瘹?。我堅信，歲月能使人變老的是年齡，是外表，但永遠不能改變的是你的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃，積極向上的心，你的工作，你的生活永遠都會充滿陽光。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
這學期是我任教的第一學期，我擔任初一級七班，八班的英語教學。由于教學經(jīng)驗頗淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況。
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學生易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我按照自己的教學設(shè)計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想，怎知小測出來才知道不如人意。后來聽同學們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內(nèi)容同學們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況：
一方面，農(nóng)村的學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應(yīng)。另一方面，七班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，而八班的同學比較沉靜，學習欠積極性，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。9的時候，這課的主題是“如何詢問和回答時間”，教學難度比較大。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。當講到“half”的時候，我拿出準備好的圓卡紙，把它剪成一半，告訴學生這是圓的一半，也就是half。講到”quarter”時，又把半圓剪成一半，那么剩下來的就是圓的四分之一，也就是”quarter”了。這樣學生就形象地明白了這兩個單詞。而講到如何表達時間時，我用了一個用紅卡紙做的大鐘，同學們一開始就被它吸引住了，顯得頗有積極性。用實物讓學生練習”what’sthetime?it’s……”的句型，學生特別用功，教學效果十分理想。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。
備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設(shè)法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不原學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學改英文名，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，近來更幫部分同學交上了”penfriendinamerica”，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。因為只有英語水平提高，他們才能達到交異國筆友的目的，同時也可以提高同學們的英語寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。
因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導(dǎo)。例如在七班，我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高;第三組是紀律松散，學習不認真，基礎(chǔ)又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應(yīng)該予以重視?？荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復(fù)習，考試后進行學科總結(jié)。從中段考試可以看出兩個班的平均水平相當，八班的差生面相對較大。所以在中段考后的時間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上，特別是八班，以縮短差距。另外，還發(fā)現(xiàn)學生的綜合能力不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學，容易掌握。而期考結(jié)果證明，適當輔導(dǎo)差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。
經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
以上就是我在本學期的教學。
工作總結(jié)。
由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。
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英語的學期總結(jié)篇十六
一、基本情況:本班幼兒總?cè)藬?shù)34人，男孩15人，女孩子19人，身長體重合格率100%，面色素的合格率是100%，月發(fā)病率2.7%，繞蟲感染率為0，沙眼感染率6.3%。經(jīng)矯治后已合格。本學期無大小事故的發(fā)生。
二、不斷消除幼兒分離焦慮，盡快適應(yīng)群體生活。
雖然是下學期了，但幾乎每半個月都有插班的幼兒，所以，我們老師的首先要做的是幫助這些幼兒盡快適應(yīng)群體生活。來園前，我們進行家訪或與家長細談，了解每個幼兒的心理特點，興趣愛好，家庭生活習慣及生活規(guī)律，幷讓幼兒感到老師是和藹可親的，激發(fā)幼兒積極來園學本領(lǐng)的愿望。來上學的第一天，我們老師已能很快用親切的聲音喚出幼兒的名字，使老師與幼兒之間的陌生感很快消除，進一步建立了感情。另外，我們老師還注意針對幼兒的特點，進行個別教育，對抽泣，悶悶不樂的幼兒，適當?shù)乇б槐?，哄一哄的方法，對潑打滾，嚎啕大哭的需“冷”處理，如汶浚小朋友，我們利用他注意力易轉(zhuǎn)移的特點，和他談一些使他感興趣的事，用他喜歡的玩具去吸引他，使他能從上學第一天的嚎啕大哭到上學的第三天情緒已能基本穩(wěn)定。除此之外，我們教師還以真正的愛心，親切的態(tài)度，喚起幼兒的安全感，信任感。張泳琪小朋友是一個非常內(nèi)向的幼兒，在家里姥姥十分寵她，一切都是姥姥包辦代替，所以小便時不但不會脫褲子，還要抱著小便。我們通過循序漸進的辦法，一遍遍地教她怎樣脫提褲子、怎樣自己大小便、怎樣自己吃飯等，現(xiàn)在泳琪的自理能力比剛來園時進步多了。不但能自己吃飯、上廁、每天進園時還能叫“老師早”。姥姥對我們的工作非常滿意，感激的說話常掛在嘴邊。現(xiàn)在，全班的幼兒都適應(yīng)了群體的生活，并且熱愛自己的幼兒園、老師和同伴。
三、注意培養(yǎng)幼兒的自我保護能力。
本學期，我們把安全工作放在首位，根據(jù)幼兒園安全教育目標，做好安全工作計劃，結(jié)合班幼兒的特點和實際情況，有目的地向幼兒進行安全教育，增強幼兒的自我保護能力。
1、幫助幼兒樹立安全意識，2、提高幼兒自我保護能力。
樹立安全意識，是培養(yǎng)幼兒自我保護能力的重要前提。因此，在日常生活和教學活動中，我們有意識的結(jié)合每月安全教育目標，通過安全環(huán)境布置、講故事、情景表演、看vcd、等形式，對幼兒進行安全教育，讓幼兒樹立自我保護的意識。如通過讓幼兒親身去體驗一下裝滿熱水的杯子是燙手的，電筆放在電插座中閃火花，火柴可使紙燃燒等，使幼兒知道不要隨便玩水、火、電等危險物品。從而強化幼兒的安全意識。
我們對幼兒進行安全知識教育的同時，還注意教給幼兒預(yù)防意外事故的方法，以防不測，如教育幼兒不要單獨到大街上玩，以防走失或撞車。一旦走失，不要跟陌生人走，并要大聲呼救。還教育幼兒不要隨便自己吃藥、不把細小的東西放進鼻子耳朵，戶外玩游戲時要守規(guī)則，不要相互碰撞，上落樓梯時要小心并扶著扶手等。
此外，還加強幼兒整天生活的管理，每天堅持晨、午檢，合理安排幼兒的活動，做到動靜交替，通過形式多樣的戶外活動，提高幼兒的體能，使他們動作協(xié)調(diào)，反應(yīng)迅速。
四、充分挖掘和利用一切資源,激發(fā)幼兒不斷學習的興趣
在主題活動“好孩子”中，考慮到環(huán)境對幼兒的影響，在主題生成后我們教師立刻創(chuàng)設(shè)了相關(guān)的活動環(huán)境。如在教室設(shè)計游戲區(qū)：豐富娃娃家、玩具商店等游戲環(huán)境，讓幼兒在游戲中的良好行為。在語言區(qū)投放與主題有關(guān)的圖片、圖書、照片，在生活區(qū)投放練習幼兒生活能力的材料，在評比區(qū)開展好孩子的評比，激發(fā)幼兒積極向上的精神。讓幼兒置身于一個生動的主題情景中，從而自然地激發(fā)了幼兒活動的興趣。
英語的學期總結(jié)篇十七
時光飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學期就隨著新年的鐘聲敲響而結(jié)束了。在剛剛結(jié)束的這一個學期，我們既忙碌也充實;既有收獲，但也有很多不足。英語組是一個團結(jié)、和諧的小集體，在教學工作中，我們勤勤懇懇，踏踏實實，認真貫徹英語學科教學計劃，不斷學習新課程標準，深化小學英語素質(zhì)教育的研究。本學期我們開展了一系列英語教研活動，在教學、教研方面，我們做了以下工作:
本學期，我們還是一如既往地認真學習和背誦《英語新課程標準》，每周細化背誦幾條或是一到兩頁的內(nèi)容，將內(nèi)容簡單化和細化的好處就是大家不會覺得壓力太大，而且接受還比較快。本學期我們共組織了三次課標考試，結(jié)合背誦的內(nèi)容，大家都比較努力認真，雖然沒有做到爛熟于心，但比起以前都有了很大的進步，在教研時大家有意無意都會提到課標，說明效果已經(jīng)在慢慢地出現(xiàn)了。
1、本學期，我們的教研方向主要是在組內(nèi)教研，組內(nèi)同課異構(gòu)。本學期主要是以一師一課的同課異構(gòu)的方式教研，通過這樣的方式教研的好處就是讓老師們能從別的老師身上學到，同一節(jié)課別人是如何研讀教材的，如何設(shè)計活動，更是如何在課堂上實施教學的。在本學期的同課異構(gòu)中，有幾個老師的課上的有很大的進步，如低段一年級高譞璇老師、林蘭晶老師，高段杜麗敏老師、黃誠芝老師和吳京嬌老師，她們每個人都在自己原來的基礎(chǔ)上有了很大的進步。
2、本學期，我們也開展了集體備課的活動，每個年級選中一節(jié)課，定一個中心發(fā)言人，其他老師都各自備自己的課，最后大家集中在一起，根據(jù)中心發(fā)言人的課件情況等，一個個環(huán)節(jié)修改，一個個環(huán)節(jié)過關(guān)。通過這樣的活動形式，不僅增強了集體榮譽感，更讓老師們真真切切地學到了東西，做到實而有效的教研。
3、本學期的英語的教研公開課很多，首先是黃誠芝老師參加美蘭區(qū)的優(yōu)質(zhì)課比賽，繼而是我參加全國比賽活動，再緊接著就是集團的三個校區(qū)的pk大賽，加上開學安排的每個老師都要參加的一師一課活動，老師們的所有的時間都是安排的滿滿當當?shù)?。在這一系列的活動中，老師們都非常主動自覺地互幫互助，比如在我備課階段，好幾個中午時間，組內(nèi)的老師都陪著我在辦公室加班加點，搞教具，評課。高譞璇老師甚至是只要一有時間，就打電話給我問我是否需要什么幫忙，在我最忙最無助時是這幫姐妹在我身后給了我莫大的支持，讓我感受到集體的溫暖。在準備pk賽的過程中也如此，幾乎每次磨課時，大家都基本能做到準時去聽課和評課。因為備課時間緊，劉露老師利用周末時間還陪同林蘭晶老師到學校來，一個個環(huán)節(jié)的過關(guān)，幫助她把一個個環(huán)節(jié)要說的話語都打印下來;因為要準備教具，還是高譞璇老師，帶著蘭晶去買卡紙，制作教具，忙碌到晚上十點鐘才回家;祝佳音老師陪著蘭晶在教室試了一次又一次的課。為了能在比賽中賽出好成績，馮宇老師、黃誠芝老師、杜麗敏老師各給兩位老師上了一節(jié)同樣的課。這一個月，真的是充滿了各種心酸和眼淚，老師們既要上好自己的課，輔導(dǎo)學生，還要準備圣誕節(jié)的活動，更要抽出時間陪同上課老師備課磨課。如果沒有神一般的力量，這樣高強度的工作真的是很難堅持下來的?？墒怯⒄Z組的老師們做到了，而且結(jié)果還不是很糟糕，一個月的時間的磨練，一個月時間的付出，一個月時間的痛苦煎熬，讓我們不僅僅收獲了獎項的名次，更重要的英語組團隊的凝聚力加強了，我們的團隊更加奮發(fā)上進，團結(jié)一致。真心為我們的團隊感到驕傲!
4、今年圣誕節(jié)，我們英語組和往年一樣組織了一次慶圣誕，迎新年的活動。吸取了去年的教訓，今年的活動方案制定的更加詳細。今年的`活動與往年不一樣的是，除了話劇、歌舞，我們還準備了手抄報和抽獎環(huán)節(jié)，這些活動不僅讓有節(jié)目的孩子感到快樂，更重要的是讓在場的每個人都能參與到活動中來。通過活動，體現(xiàn)了英語組老師團結(jié)合作的精神，每個老師都很用心的準備節(jié)目，為孩子們準備道具。每個人都按方案上的安排，做到各司其職，在本組老師的努力和綜合組老師的配合之下，活動很順利地完成了。
1、教案方面:本學期的教案書寫，老師們都能做到正確描述教學三維目標，如何用準每個動詞，以往犯的錯誤在這個學期基本不存在了。老師們也都能做到提前備課，但是二次備課的質(zhì)量仍需提高。大部分的老師也能做到及時寫教學反思，可是還是存在那么一兩個老師沒有做到每次都能及時寫反思。
2、作業(yè)方面:本學期共有兩本作業(yè)，一是金椰風，一是同步練。金椰風大家都作為重點使用的教輔資料，所以也比較認真對待，所以無論是在完成還是批改方面，基本都能做到與教學內(nèi)容同步，而且修改和二次批改也都很認真。但是因為開學初的要求不夠明確，所以導(dǎo)致同步練老師們是拿來用了，但是用的頻率不是很高，而且批改也不及時和認真。這些問題都在本學期的下半學期有所整改，但是完成的效果仍不是很讓人滿意，下學期，類似的問題不會再出現(xiàn)。
3、周試卷方面:老師們都會根據(jù)自己的每個模塊教學內(nèi)容出相應(yīng)的練習題檢測，老師們也都很認真的去完善題目。一學期下來，低段老師的周測卷的質(zhì)量比較高，高段老師出的題目中錯誤比較多，包括:書寫、標點、語法知識等等。
4、本學期，我們依然舉行共讀一本書的讀書交流分享活動。本學期，我們組訂的書籍是《英語課堂教學策略》。每個人都很認真研讀此書，每個月大家也都會根據(jù)這本書寫一篇讀書筆記。一開始，大家都覺得此書比較難，可是大家還是堅持每月認真閱讀，在讀書分享時每個人都能根據(jù)自己的心得體會談了讀書之后的感受。從老師們的發(fā)言中，我真正感受到理論和實踐的結(jié)合的重要性，如果平時善于在實踐中積累經(jīng)驗，善于思考的老師，在讀到這本書時會覺得它對自己有很大的幫助。但如果不善于思考的老師，會覺得這本書對于自己而言還是太難了。所以，以后還是要多讀書，掌握更多的理論知識，幫助我們提高課堂的時效性。
5、本學期師徒結(jié)對的活動也依然在進行，只是因為本學期的集體備課，集體磨課的機會比較多，所以師徒結(jié)對的活動就顯得不那么明顯。
1.扎扎實實深入開展校本教研，下學期將會認真研究本組的存在問題，根據(jù)問題組織有效的教研。
2.本學期有集體備課的活動，但是次數(shù)太少，下學期將會加大力度，在此方面多花點時間，帶領(lǐng)大家多多鉆研教材，做好集體備課。
3.下學期，將以多看視頻為主，組織老師們多觀看一些名師的課。
4、加強六年級英語教學的研討，努力提高畢業(yè)班的英語成績。
以上是本學期我組英語教學工作的總結(jié)，雖然本學期我們很辛苦，但我們也收獲了很多，有收獲，可是還是有很多的不足。我們在以后的工作里，將再接再厲，不斷進取，爭取做到更好。
英語的學期總結(jié)篇十八
這學期，我繼續(xù)擔任小學高年級英語教學工作。作為一名畢業(yè)班英語老師，時刻背負著如何提高教學質(zhì)量這一沉重的思想包袱。由于本學期的教材有了較大的改動，以往輕車熟路的教學方法模式就要相應(yīng)的有所改變。本學期我主要從各個方面培養(yǎng)孩子的英語學習興趣，利用一切機會，鍛煉孩子的聽說能力。在認真完成教學任務(wù)的基礎(chǔ)上，努力拓展學生的知識面，切實夯實學生的英語基礎(chǔ)。以下是我一個學期來的教學總結(jié)。
一、扎實備課，理清教學思路。
備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：
1、課前備課，做到“有備而來”。我認真閱讀各種教學參考書，既備教材、教法，又備學生。結(jié)合學生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點，又要突破難點;既要體現(xiàn)出完整的教學過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。
2、課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學時，為了不打消學生的積極性，我在實施教學的時候，總是盡量設(shè)計一些簡單易操作的游戲及活動，將教學內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ?，讓他們在快樂中學習，在玩中獲得新知，通過反復(fù)的趣味操練(如：唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式)來鞏固所學新知。在活動中學生們都樂于參與，充分調(diào)動了學生們的情感態(tài)度和興趣，學生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學效果良好。
3、課后備課，總結(jié)教學經(jīng)驗。每上完一單元，我都及時對該單元作出總結(jié)和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎(chǔ)。
二、認真上課，體現(xiàn)以人為本。
《英語課程標準》提出“讓學生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受成功。”這便要求，英語課的教學要以學生為主，培養(yǎng)他們學習英語的興趣，提高他們對詞匯、句型的聽說認讀和語言實際運用的能力。為此，我在實際的課堂教學中做了以下幾點：
1、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學生的學習興趣，讓學生融洽在學習英語的氛圍內(nèi)。
2、圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點，充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生，使學生帶著明確的任務(wù)目標，并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學習獲取新知過程，培養(yǎng)他們學習英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教導(dǎo)學生認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培養(yǎng)他們認讀的能力。在學習新知的同時，還適時對他們進行思想教育。
3、游戲活動，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住學生爭強好勝的心理，通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學內(nèi)容層層鋪開;為了尊重學生的個體差異，營造寬松的學習環(huán)境，以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來實施教學，讓學生進行反復(fù)模仿、認讀、玩演、視聽，從而給他們提供充分的活動和交流機會，讓學生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用能力，培養(yǎng)他們的學習興趣。
4、通過聽，說，讀，寫復(fù)習新知。我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘，讓學生聽有關(guān)本節(jié)課教學內(nèi)容的聽力練習。第一遍先認真聽，第二遍邊聽邊跟讀。在學生能聽讀后并要求學生用相應(yīng)的肢體語言或動作入情入境的來模仿、表演對話。在學生進行合作學習、表演時及時給予示范和指導(dǎo)，讓學生充分體驗到成功的喜悅，體會到學習英語的樂趣。這樣既復(fù)習了本節(jié)課的知識要點，又提高了同學們的聽說能力和讀音的準確性，，從而讓學生真正做到眼到、口到、心到、手到。
四、加強自學，不斷積累知識。
由于本人在英語教學方面經(jīng)驗還很欠缺，自己的知識又有限，在教學的同時，用心收集有助于英語課堂教學的各種游戲資料，時常聽錄音糾正自己的語音語調(diào)。
五、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整教學策略。
當然，在實際教學過程中，我還應(yīng)積極實踐，不斷探索，針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學生身心特點，總結(jié)規(guī)律，認真思考，不斷摸索。
總之，要做好英語的“傳道、授業(yè)、解惑”，還要求教師繼續(xù)不斷的深入開發(fā)新的教學方法，深入鉆研教材，多讀書、多看報、多上網(wǎng)學習，利用一切可能的條件，不斷的充實自己、積累資料、研究教學，才能讓英語的教學成績百尺竿頭，更進一步。
英語的學期總結(jié)篇十九
我們**中心小學英語教研組，既是一支蓬勃向上，積極進取，不斷開拓，勇于挑戰(zhàn)的隊伍，又是一個勤奮團結(jié)、充滿活力、互幫互學、求實創(chuàng)新的集體。
半年來，在教研中心及學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我們英語教研組全體成員共同努力，積極貫徹教研中心精神，認真執(zhí)行學校教育教學制度。以新課程標準為指導(dǎo)，以優(yōu)化課堂教學、培養(yǎng)學生良好的學習習慣為重心。在工作中，扎扎實實不斷創(chuàng)新，團結(jié)合作，積極開展教科研活動，切實提高了教學質(zhì)量和教師自身的業(yè)務(wù)水平?，F(xiàn)將一學期工作簡要匯報如下：
1、精心組織業(yè)務(wù)學習。
本學期我們有計劃地組織教師對教育教學理論的學習、轉(zhuǎn)變教師觀念。我組教師積極參加業(yè)務(wù)培訓和英語教研活動，不斷充實自己。只要有外出聽課、學習的機會，大家都會積極參加。并且我們還組織老師們認真學習《小學英語課程標準》，深入學習新課程的先進理念，深化自己的教學活動，改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學理念，樹立了“面向全體學生，突出以學生為主體，促進學生發(fā)展”的新的教學理念，將新課程標準的精神認真落實到具體的教學活動中，真正實現(xiàn)課堂教學的有效性，切實提高了教師課堂教學水平。
2、嚴格要求集體備課。
集體備課時，要求上課教師能認真分析處理好教材的局部與全局，新與舊，難與易，重點與非重點，知識與能力五個方面的關(guān)系，加強重點與難點的研究討論。
集體備課要達到教學進度、教學目的、教學要求、教材處理、教學手段等的統(tǒng)一。每個教師的課堂教學方法、教學藝術(shù)各有特色，堅持聽課、評課能相互學習，取長補短。因此，我們堅持開展了聽隨堂課、上觀摩課等活動，并在聽課前后開展說課、評課活動。本學期中各位老師都認真參加了各個年級組的教學展示活動。
3、積極參加磨課活動。
根據(jù)區(qū)教研中心和教導(dǎo)處工作安排，我們英語教研組的老師們積極參加了磨課活動。三月中上旬，我校英語老師參加了區(qū)小學英語新課程備課研討會和磨課動員大會，使老師們對磨課有了更深的認識。三月中旬，又組織了我鎮(zhèn)全體英語教師參加了**鎮(zhèn)磨課動員大會。四月份，全鎮(zhèn)的英語磨課活動已經(jīng)進入了高潮階段。每位教師都在磨課活動中充滿激情，斗志昂揚，并且受益匪淺。
正因為有了一遍又一遍的磨課活動，老師們的課堂教學水平有了明顯的提高。五月份，我鎮(zhèn)許蕾蕾老師參加了國家級的小學英語基本功大賽，并取得了國家級二等獎的驕人成績。
今年，我們教研組把提高教學質(zhì)量作為我們的重中之重。我們從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了很多工作。在教學中我們注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學氛圍，平等的師生關(guān)系，注意讓學生體現(xiàn)最多的成功，將失敗的機會降至最低，盡量讓學生們在英語學習中身心愉快。上課中，老師盡量用英語組織教學，并要求學生用英語進行簡單的會話。課后認真反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學。
為了能更好地提高英語教學質(zhì)量，我組能針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，統(tǒng)一單元試卷、習題練習，及時地進行補差補缺。在教學中，我們盡力兼顧每個學生，并有針對性地鼓勵、引導(dǎo)后進生，做到定時、定量、定對象，讓他們樹立自信、端正學習態(tài)度，并且加大對差生的輔導(dǎo)力度，使補差工作不流于形式，一定程度上使差生縮小了與其他學生的差距，提高整體水平。
為有效發(fā)揮他們的積極主動性，逐步增強英語學習興趣，從而提高學生的整體水平，我們開展了四年級英語書寫比賽；五年級英語手抄報評選活動，大大提高了學生的綜合素質(zhì)。
在六月份，我們組織了全鎮(zhèn)的英語口語抽測，從此次活動可以看出，同學們的英語口語能力也在逐步提高。
回顧一學期的工作，有付出，有收獲，更有不足，作為教研組長，在平時的教研工作中，的確還有很多欠缺，我鎮(zhèn)的英語教研工作還有待于進一步改進提高。爭取下學期從以下幾個方面作出努力：
1、要以先進的教育教學理念武裝自己，在小學英語教學上要有獨創(chuàng)性和科學性，要不斷的學習和研究小學英語教學。
2、把教研活動做細、做實，做到有計劃、有安排、有落實。
3、為全面提高學生語言技能，開展更加豐富多彩的英語課外活動。
4、為全面提高我鎮(zhèn)英語教師的專業(yè)素養(yǎng)，鼓勵老師們多上網(wǎng)學習新的教育教學理論，并及時寫出學習心得，爭取每周上傳到網(wǎng)頁。
我們的英語老師們在工作中辛辛苦苦，任勞任怨。一份耕耘，一份收獲。我們?yōu)⑾铝诵燎诘暮顾?，也取得了可喜的成績。我們堅信，在今后的工作中，我們英語組必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創(chuàng)新，使我鎮(zhèn)的小學英語教學工作邁向更加嶄新的明天！
英語的學期總結(jié)篇二十
踏進教師行列已經(jīng)將近一年。在這近一年的教學中，我認真學習《新課程標準》的要求，貫徹學校教學工作思路，努力抓好教學工作?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
1、備課是教學工作的基礎(chǔ)，是上好課、提高教學效益的前提，也是教師不斷積累教學經(jīng)驗資料和提高自身文化科學知識、業(yè)務(wù)能力和教學能力的主要途徑。因此，要求小學英語老師必須認真?zhèn)湔n，教學進度要適中。
module單元備課包括的內(nèi)容：
（1）、對每個module的教材進行整體分析，找準每個單元的重難點以及和舊知識的聯(lián)系，提高知識的重現(xiàn)率。
（2）、對每個單元要進行課時教學內(nèi)容的劃分，合理安排每一個單元的課時。
（3）、每個單元要備一節(jié)復(fù)習鞏固拓展課。
2、英語作業(yè)的布置和批改是英語教學環(huán)節(jié)中一個重要組成部分，它能及時有效地反饋教師教學及學生學習的情況。通過對作業(yè)的布置和批改，可以幫助學生進一步鞏固并運用所學知識、養(yǎng)成良好的學習習慣，同時能進一步優(yōu)化教師的教學。
在設(shè)計作業(yè)時增強作業(yè)的針對性和科學性，避免隨意性，作業(yè)量適中。作業(yè)的形式不僅要充分考慮所學知識的鞏固與實際運用能力的培養(yǎng)，還兼顧小學生的心理特征和學習興趣的培養(yǎng)，適當增加一些英文歌曲演唱與專題手抄報等趣味性較強的作業(yè)。
對所布置的作業(yè)認真及時的批改。同時做到了個別批改和當面批改。對學生采取了個別講解和及時反饋及總結(jié)。除了a、b等等級評價外，根據(jù)學生的實際情況，有針對性地給予描述性的評價，加強師生之間的溝通。
上課是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)。根據(jù)小學生的學習特點和心理特征，小學英語課堂教學要創(chuàng)建以活動為主的教學模式。要充分利用教學資源，采用聽、做、說、唱、演的方式，鼓勵學生積極參與，大膽表達，側(cè)重提高小學生對語言的感受和初步用英語進行聽、說、唱、演、讀、寫的能力。
1、在預(yù)備鈴響時到達教室，嚴格執(zhí)行小學每節(jié)40分鐘標準，不拖堂、不占課。
2、教學中，明確教學目標，課堂中的一切活動都應(yīng)緊緊圍繞教學目標進行，不做與課堂教學目標無關(guān)的事情，能恰當處理突發(fā)事情。
3、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學生的主體作用，嚴格要求學生認真聽講，積極引導(dǎo)學生參與討論、探究。
4、課堂結(jié)構(gòu)緊湊，既有適當?shù)拿芏取⑺俣?，又有適宜的難度和強度，步驟清楚，層次分明。
5、為人師表，精神飽滿，教態(tài)親切。課堂用語清晰、準確，音量適中，力爭運用學科語言，講究藝術(shù)，講話生動。板書工整，書寫規(guī)范，有美感。
英語的學期總結(jié)篇二十一
本學期我擔任六(1)，六(2)的班的英語教學工作，由于這些學生面臨畢業(yè)，因此，我對教學工作更是不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，有針對性地把理論知識應(yīng)用于教學活動當中，同時在教學過程中，能夠根據(jù)學生的特點采取不同的教學方法，取得了一些的成績。下面就以下幾個方面進行總結(jié)，請予以批評指正，使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。
一、學生情況分析。
六年級兩個班共有學生106名。學生性格比較好動，個性外向，但從學習情況來看，學生的英語基礎(chǔ)知識比較扎實，但是學習習慣差，沒有養(yǎng)成認真仔細的學習習慣。本學期通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒有趣味的活動，讓學生接觸足夠量的語言材料，保證輸入量，“習得”與“學得”結(jié)合，使學生逐步培養(yǎng)起初步的語感;通過大量語言材料的輸入，特別是聲像材料的示范，學生模仿，教師指導(dǎo)，使學生逐步形成良好的語音、語調(diào)、書寫、拼讀的習慣。
二、教學任務(wù)完成情況。
(一)做到了認真?zhèn)湔n。小學六年級英語備課我不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課用出總結(jié)。
(二)增強英語上課技能，提高了教育教學質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。
(三)認真批改學生英語的作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
(四)做好差生的課后輔導(dǎo)工作，注意了分層教學。在英語課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
(五)積極推進素質(zhì)教育。為此，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
(六)科學地運用復(fù)習方法組織學生復(fù)習。
復(fù)習，是學習過程中一個非常重要的環(huán)節(jié)。期末復(fù)習是一次全面綜合性復(fù)習，教師科學地運用復(fù)習方法組織學生復(fù)習是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，我循序漸進，分為三個階段進行了復(fù)習：
第一階段我以教材為本，側(cè)重于教材的復(fù)習與梳理，快速地過一遍，通過教材的重現(xiàn)來歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時應(yīng)注意基礎(chǔ)單詞、詞組、句型的過關(guān)，讓學生對所學的英語知識進行“查漏補缺”。在實際復(fù)習教學中，有的老師往往跳過課文直接講知識點，語法，或者直接把大量的時間和精力花在做練習、試題上，這種做法是有失偏頗的。復(fù)習教材上的對話和課文是最基礎(chǔ)的復(fù)習，可以幫助回想所學過的知識點，可以讓學生印象更加深刻。
第二階段進行橫向復(fù)習，做到點面結(jié)合。
如果說第一階段是點的復(fù)習的話，那么第二階段就是面的復(fù)習。第一階段著重要求學生對每個知識的過關(guān)，那么在第二階段我就會根據(jù)各知識點的前后聯(lián)系將散落于各冊書中的語言點進行整體歸納、小結(jié)，幫助學生構(gòu)建緊密聯(lián)系的“知識串”。這一階段的復(fù)習中，教師要防止簡單的重復(fù)，避免面面俱到，應(yīng)當遵循精講多練的原則，讓學生通過聽講進一步加強理性認識，通過練習在實踐中掌握。
第三階段的復(fù)習，我側(cè)重對做題技巧的講解和做一些學生易出錯的題目，指導(dǎo)學生掌握一些做筆試和聽力題的要領(lǐng)。比如做聽力題聽問句找答句時，教學生在準備時先把每題的三項選擇作比較反過來推敲它們答句的不同，在聽的時候可以事半功倍的找到相應(yīng)答案。單項選擇可以用排除法來做等等，通過分析讓學生掌握每題的做題技巧。
三、存在不足與改進措施。
由于本人在英語教學方面經(jīng)驗甚少，在教學的同時，時時虛心向資歷深的教師請教，和我們的同事一起學習有關(guān)英語方面的教學教法，加強自身的業(yè)務(wù)學習、擴大視野;用心收集有助于英語課堂教學的各種游戲資料。一學期的英語教學工作結(jié)束了，相信在師生的共同努力下教學成績會更上一層樓。
英語的學期總結(jié)篇一
xxxx年6月19日下午，學校組織部分教導(dǎo)處工作人員和各教研組組長對全校任課教師的備課，教案，培優(yōu)輔差，聽課記錄等情況進行了一次期末教學常規(guī)檢查。英語組這次共7位老師參加教學檢查?，F(xiàn)將這次的檢查情況總結(jié)如下：
英語組的老師們基本上能鉆研教材、認真?zhèn)湔n，都能按學期初制定的計劃，圓滿完成教學任務(wù)。侯春燕、劉玉萍、黃國理、彭桂蘭等老師教案書寫詳盡，環(huán)節(jié)齊全，教學活動有設(shè)計，并用紅筆標記重難點。黃國理老師的語法復(fù)習課能精心編寫口訣，大大提高了復(fù)習的實效。彭桂蘭老師能根據(jù)學生的實際情況，在開學初，進行26個字母、48個國際音標和單詞拼讀的教學，有效地實現(xiàn)初高的過度。
這個學期，英語組7位老師各開出一節(jié)校公開課。組長組織老師參加公開課試講活動。所有老師都能按要求或超額完成聽課任務(wù)。聽課記錄詳細，且有點評。完成情況良好。
（1）大部分老師作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能很好地與課本所學知識很好地銜接。
（2）作業(yè)量比較足。作業(yè)批改有評語、等級和日期。其中陳美余、馬靜進等老師的作業(yè)里有一些如good,ok,super等激勵性的評語。侯春燕、劉玉萍、等老師的作業(yè)批改后，學生有訂正，筆記記錄詳細。可見這幾位老師比較注重學生作業(yè)的講評。
優(yōu)點：通過檢查發(fā)現(xiàn)大部分老師能認真?zhèn)湔n，基本無缺課現(xiàn)象，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：
（1）備課數(shù)量足，規(guī)范，質(zhì)量高，有部分老師能夠做到先周備課。
（2）教案教學環(huán)節(jié)齊全，教學過程比較詳實，教學目標及重難點、教具準備等書寫全面，并有詳細的教學反思，有較高的`價值。
（3)個別教案中有自己獨到的見解，有新穎的設(shè)計。
（4）備課從目標的制定、教學方法的設(shè)計及教學手段的運用上，能體現(xiàn)新的理念，能注重學法的指導(dǎo)。
（5）大部分老師能做到備教材、備學生。
（6）各位老師能夠認真聽同事的課，優(yōu)勢互補，取長補短，相互學習評價，有利于自己教學效率的提高和完善。
（7）各位老師工作態(tài)度積極認真，能夠按時完成培優(yōu)輔差工作，一視同仁，尊重學生個體差異，優(yōu)秀的要求更高，成績不理想的適時鼓勵，關(guān)注到每一位學生的健康發(fā)展。
改進的地方：
（1）個別老師的備課量不足，內(nèi)容過到簡單，不能很清楚地體現(xiàn)教學過程，教案中實用的語言欠缺，實用性較差，應(yīng)付檢查。
（2）個別老師教案中無單元備課，無反思或反思力度不夠，思想不夠深刻現(xiàn)象。
（3）個別老師只有培優(yōu)，并無輔差登記。
組長要求：英語教學只有高于課標，才能完成課標，一定要擴大學生的詞匯量，有條件的進行課外閱讀，要求會讀的一定要會背。
綜合評比各項指標優(yōu)秀者分別是：劉玉萍侯春燕。
英語的學期總結(jié)篇二
你勤學好問，愛動腦筋，做事潑辣果斷，是個當小干部的料，不過一個好干部得樣樣走在別人的前面。在美術(shù)、書法、鋼琴等方面，你已經(jīng)超出了常人的范圍，用你自己的話說就是：“天長!”在學習方面你也領(lǐng)先一疇，但是金無足赤，人無完人，老師希望你在以后的日子里能更好的發(fā)揮你的長處，認識并改正自己的短處，使自己做得更好，更出色!還有，以后上學可別再遲到啦!
在老師眼里，你是一個聰明，活潑善于開動腦筋，勇于探索，富有進取心的好學生。你熱愛班級，樂于助人，并能知錯就改。但是你總是跌倒在同一個地方，是否自己應(yīng)該多加思考，找出原因?其實這道理我也給你說明白，關(guān)鍵的是你有沒有認真去做!
這學期，你好像一下子長大了許多。做起事情來干脆利落，變得懂事勤奮了，老師真高興啊!你是個當小干部的料，不過一個好干部得樣樣走在別人的前面。我相信，要求上進、不甘落后的你會更加嚴格要求自己，成為班中最棒的學生。
你誠實守紀，就像你的名字一般，你每次都能一絲不茍地完成好老師布置的.工作，是老師的得力助手。與同學融洽相處的你又有著一種不服輸?shù)木髲娦愿瘢矚g對問題追根究底，所以你的學習成績很優(yōu)秀，但有時你還是很粗心哦。希望你能將籃球場上的瀟灑帶到學習上來，給自己多一點信心，多一點細心，你的人生將會和你打籃球一般精彩!
英語的學期總結(jié)篇三
時間過的真快，一個學期又過去了，下面我對這學期的工作進行簡潔的總結(jié)：
在這學期本人能遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，做到不遲到不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。對人有禮貌，敬重他人，團結(jié)同事。對工作仔細負責，把孩子放在工作的首位，時時刻刻都為了孩子。
這學期本人擔當三個大班的英語，它們是：大a、大b、大c班，這三個班總的來說英語愛好濃，課堂氣氛活躍，小伴侶都喜愛學英語，喜愛上英語課，在課堂上每位小伴侶都能主動參加到嬉戲活動中來，每位小伴侶都能大膽的表現(xiàn)自己，都能用肢體語言表達每個短語，書本的內(nèi)容把握的較好。下面我總結(jié)這三個班的狀況：
大a班，這個班有36位小伴侶，有17位女孩子，19位男孩子。這個班的小伴侶比上學期進步了許多，格外表現(xiàn)在課堂紀律方面，小伴侶在課堂上都能坐的很端正，他們很喜愛上英語課，愛好特別濃。在課堂上很活躍，與老師互動較好。孩子們格外喜愛玩英語嬉戲及唱英語歌曲。在英語方面表現(xiàn)比較突出的是：郭芯辛、廖梓伊、歐陽卓、朱姍姍等。但也有些進步特別大的如：潘少良、具瑞誠、藍弈鋒等。由于這些小伴侶都比較淘氣，課上留意力又不夠集中，所以從上學期開頭我都在創(chuàng)設(shè)更多的機會給他們熬煉，課堂上讓他們有更多的機會上臺表演，采納多鼓舞多表揚的方法，讓他們喜愛上英語課，一學期下來，他們是進步特別大的。但這個班的缺點就是小伴侶太過于活躍，不能很好的掌握，還要連續(xù)加強課堂紀律。
大b班有36位小伴侶，有17位女孩，19位男孩。小伴侶都是比較喜愛學英語喜愛玩嬉戲。書本上的字母、單詞、句型都把握的比較牢固。這個班在英語方面比較優(yōu)秀的有：賴超云、張彥琪、縛媛等。也有部分進步較大的如：黃昕凱、肖一行等!上學期，他們都不能很好的上課，但這學期，他們把那些不好的都改正過來了，而且所學的英語都把握的很不錯。但這個班的小伴侶就是不夠活躍，在課堂上要想更多的方法適合他們。
大c班有36位小伴侶，16位女孩子，20位男孩子。這個班課堂紀律較好，英語氣氛很濃。小伴侶與老師的互動也很好，這個班在英語方面比較棒的有：葉緯杰、凌若詩、羅紳等!進步比較明顯的是：潘志強、池美琪等!三個班來說這個班在上英語課時是表現(xiàn)最好的一個班。
1、幼兒親子律動操
2、全園英語早度
3、全體老師英語培訓
4、英語律動競賽
5、英語歌曲表演
每個學期家長工作都是工作中的重要部分，只要老師工作得到家長的確定，那么家園的互動就能更好的推動孩子的全面訓練。這學期我主要通過晨接、晚送、電訪、家訪、家園聯(lián)系手冊以及發(fā)放育兒學問等!準時反饋孩子在園的狀況，同時老師也能準時了解孩子在家的表現(xiàn)，真正做到家園互動。這學期家長對老師的工作都很滿足，也能很好的配合老師的工作，但也有個別家長要求會更高些。
這學期在平安方面也是做的比較好的，在上英語課前我都會跟小伴侶說清晰必需遵守的規(guī)章，小伴侶課堂習慣好了，自然平安方面也會好。在玩嬉戲時，也要講清晰嬉戲規(guī)章。如：排隊時，不準推，不準擠，不準打小伴侶，在備課時也要備到平安方面的內(nèi)容，不要把不利于孩子健康的東西放到課堂上。下課后也要組織好小伴侶排好隊上廁所及喝水等!
這學期我擔當三個班英語，為了讓孩子學到更多的學問，懂得更多的道理，所以在上課前我都會認仔細真的備好每節(jié)課，針對不同的孩子設(shè)計出適合他們的學習方法，適合他們的各種各樣的嬉戲。除了這些，我還不段的通過學習培訓，聽優(yōu)秀老師的課來學習更多的學問。但做為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操，還要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。這學期我注重開拓視野，不段的從網(wǎng)絡(luò)中掃瞄優(yōu)秀老師的教案及一些好玩的嬉戲來豐富自己的課堂，總之要做一位杰出的老師就要努力的學習，大膽的創(chuàng)新。
英語的學期總結(jié)篇四
一學期即將過去，可以說緊張忙碌收獲多多。本學期，我主要擔任是三年級（1）的英語教學工作，現(xiàn)就結(jié)合本人的工作實踐，談?wù)勎以诮虒W中的點滴體會：
愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”。托爾斯泰也曾說過：“成功的教學需要的不是強制而是激發(fā)學生的學習興趣”。的確如此，如果一個學生對所學的科目有了濃厚的興趣，那么就會產(chǎn)生強烈的求知欲，就會認真學習，反之，沒有興趣，被迫進行的學習會扼殺他們掌握知識的意愿。因此，培養(yǎng)、提高、保持學生的學習興趣是提高學生學習成績的首要條件?；谶@一點，我在教學中比較注重激發(fā)學生的學習興趣，通過運用各種教學方法、設(shè)計形式多樣的活動，為學生營造一個民主、平等、寬松、和諧的學習氛圍，讓學生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)他們的學習興趣，從而積極快樂地投入到學習中去。
1、用英語來組織教學。
本學期自開學以來，我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學。無論上課時師生相互打招呼問候、道別，或是教師發(fā)號指令讓學生參與活動等，都用英語來說，盡可能讓學生多聽多講英語，逐步養(yǎng)成英語語言習慣。這樣既能增加課堂中學習英語的氛圍，又能為學生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，增加了聽說英語的機會。
2、創(chuàng)設(shè)情景，讓學生得到廣泛的實踐。
創(chuàng)設(shè)情景的方法有多種，我一般是利用實物、圖片、簡筆畫等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景，利用書中插圖講故事，扮演角色等等，讓學生得到廣泛的語言實踐，使課堂增添無窮的樂趣。
教師怎樣教，有其規(guī)律可循，學生怎樣學也有其規(guī)律可導(dǎo)。在我的英語課堂教學中，我一般都幫助學生尋找學法規(guī)律，使他們能夠運用規(guī)律，在短時間內(nèi)，掌握所學的知識，提高學習效率。例如，在教音標/e/時，先出示一些單詞，head,bread,ready等，然后逐個讀出，要學生聽、觀察、分析，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，然后再進行小結(jié)，得出這些單詞中間的字母ea都是發(fā)/e/的音。再進行指導(dǎo)，學生就會學會探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學習方法，這樣，大大地提高了教學效果。
1、英語作為一種語言要多在實際中運用,因此,除了課堂練習外,還需要讓學生在平常生活中多讀,多講,多練。因此，我在班里設(shè)了英語領(lǐng)讀員和英語小組長，每天早上堅持到班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正.課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)有問題及時講解,讓學生及時消化,另外,對部分不自覺的同學還采取”一對一”的監(jiān)督方式,以確保他們不落后，提高他們的朗讀能力。
2、在批改作業(yè)方面。要求學生的作業(yè)及時完成，我也按時地批改，對普遍性錯誤，在全班重點講解、分析。針對個別學生的作業(yè)就采取面批方法，單獨地分析講解、幫助學生解決疑難習題，提高教學質(zhì)量。
因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面。
擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導(dǎo)。對于平時懶動腦筋不學的同學，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；對于肯學，但由于能力不強的同學，要適當引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；還有就是紀律松散，學習不認真，基礎(chǔ)又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會安下心來學習。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。經(jīng)過努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在日后如何自我提高，如何提高班級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
以上就是我的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，取得更好成績。
英語的學期總結(jié)篇五
這學期，我們初三英語備課組的指導(dǎo)思想是：通力合作，務(wù)實高效；與時俱進，穩(wěn)中求變；教學互促，力創(chuàng)佳績。
一學期以來，我們始終以講求實效提高效率為基本原則，在科學合理的復(fù)習方略的指導(dǎo)下，細心研究往年中考試題，揣摩中考最新動態(tài)，統(tǒng)一教學進度，在有限的教學時間內(nèi)科學的整合教材，調(diào)整教學進度。認真把握教材的重點、難點。針對2019年中考英語學科備考研討會的指導(dǎo)精神，初三備課組全體教師積極研究中考命題方向，及時在進行課堂教學中根據(jù)學生情況調(diào)整側(cè)重點。在原來的校本教輔的基礎(chǔ)上，自行補充專項試卷。及時訓練學生的薄弱環(huán)節(jié)。在最后一個月的復(fù)習中，我們備課組對2019年中考作文進行預(yù)測，全備課組齊心協(xié)力，給學生整合并印發(fā)了話題作文及話題句子，指導(dǎo)學生靈活應(yīng)對中考。今年中考面臨的新的挑戰(zhàn)，通過海口市第一次模擬的成績來看，英語學科成績比xxxx屆有所提高，相信經(jīng)過老師們的辛勤努力，2019屆的中考英語科會取得良好的成績。
此外，我們備課組還開展人人參與的'“初三有效教學復(fù)習建模課”，互相學習和吸取教學經(jīng)驗。本組的李梅老師和吳小武老師承擔了這一主題活動的示范研究課，并獲得本組教師的好評。另外，本組年輕教師鄭勤參加2019海口市教育研究培訓院組織的信息技術(shù)與教材的整合優(yōu)質(zhì)課堂的評選活動中獲得一等獎。
英語的學期總結(jié)篇六
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼一個學期已經(jīng)過去,回顧教學工作，有令人欣慰的收獲,又有困饒自己教學的不足。
本學期我擔任四、五年級四個班的英語教學工作，在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學情況：
在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況，認真編寫好教案，制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改，做好課前準備。
在傳授學生知識的同時，關(guān)心愛護學生，特別是差生，課堂多關(guān)注他們，教育他們做一個好學的學生。
在思想教育的同時，還耐心地輔導(dǎo)學生，使他們的學習成績跟上班里的其他同學，幫助他們樹立學習的自信心。
第一、在課堂上，認真授課，運用電腦、實物教具、簡筆畫，情景教學、體態(tài)語言等方法來啟發(fā)、教育學生。與學生做各種游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣，寓教于樂。并鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重以學生為主體、教師為導(dǎo)的教學方法，充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂的地方，我及時講解，讓他們多練習，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。課前十分鐘我一般用朗讀、回答問題來復(fù)習，發(fā)現(xiàn)問題及時給他們分析、糾正，增強他們的朗讀水平。
學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析、訂正。針對個別學生的作業(yè)還采取一對一的方法，大大提高了教學質(zhì)量。
為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書，記單詞比賽。
首先，根據(jù)我所任教班級的實際情況，優(yōu)生不多，中、差生卻俯視皆是。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢？因而對占相對多數(shù)的中、差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽、欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中、差生，鼓勵他們自由討論；最后做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中、差生不同程度的進步和發(fā)展。
由于教學內(nèi)容的增多，難度曾大,班級中出現(xiàn)學生的兩極分化。此教材以話題為綱，以交際功能為主線，兼顧語言任務(wù)，即：話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)，以體驗，實踐`參與交流與合作的學習方式，強調(diào)學生能用英語做事情，提倡“任務(wù)型”的教學思想，把綜合語言運用能力的培養(yǎng)落實在教學的過程。
小學英語的教學大致有十個模塊，一個復(fù)習模塊，每個模塊分兩個單元，教學時通常用擬人畫呈現(xiàn)單詞，每個模塊的第一單元是教學的核心部分。英語是一門語言的學科，它象其它語言一樣，貫穿于生活的方方面面，我在教學中注重激發(fā)學生學習語言的興趣，在平時的課堂上就灌輸給學生要有終身學習的決心。
總之，一學期來，本人勤勤墾墾地做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話知識，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效，學生的成績也有了很大的'提高。
當然，在實際教學過程中，我還應(yīng)積極實踐，不斷探索，針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學生身心特點，總結(jié)規(guī)律，認真思考，不斷摸索。
英語的學期總結(jié)篇七
第一學期就要過去了，回顧這個學期的教學工作，我努力付出，終于有了可喜的收獲。本學期我擔任三（1—3）班的英語教學，由于是農(nóng)村小學，加之外地生較多，特別是一些外地民工的孩子習慣很差，一些學生的平均英語水平很低，學困生較多，對待英語學習態(tài)度冷淡。不少學生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學起來吃力。究其原因，是學生對英語學習的接觸面小，說練機會少，以及英語與中文的部分反差的諸多因素，使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理，這使我不得不改進教學方法?，F(xiàn)總結(jié)如下：
孩子們喜歡歡笑，喜歡做游戲，喜歡意外的驚喜。所以每節(jié)課我都根據(jù)教學內(nèi)容設(shè)計許多有趣的活動。為他們提供大量的一對一的小組會話和游戲機會，始終保持輕快節(jié)奏。一堂課一堂課堅持下來，學生們的學習興趣提高了，參加程度加大了。學生的學習效果好了，并覺得愉快輕松起來。因此我結(jié)合本地區(qū)學生的實際情況，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學，使學生對英語產(chǎn)生興趣，形成學習動機。
（1）及時表揚，和諧發(fā)展，以肯定評價為主。
因為在學生心目中，教師的評價具有權(quán)威性。對于學生來說，他在學習上的每一點進步一旦得到老師的鼓勵、肯定，內(nèi)趨力往往成倍激增。所以我在教學中充分使用鼓勵性評語，面向?qū)W生個體，有針對性的從學生學習的情感、動機、態(tài)度、自信心，思維方法等方面進行適時的正面積極的評價。指出學生的不足時，委婉不傷害學生的自尊心和積極性。發(fā)現(xiàn)學困生的閃光點，及時肯定表揚，并提出努力的方向。每次我這樣做，教學過程總是很順利，氣氛也總是和諧的。
（2）教師評價與學生評價相結(jié)合，改變了單一的教師評價。
在傳統(tǒng)的教學模式中，學生自己的學習行為、態(tài)度和方法只是被動地被教師評價，總是處于被動地位，容易發(fā)生各種弊病。這學期我有意把學生的自評和互評相結(jié)合，然后再進行教師評價。不定期的與其家長取得聯(lián)系，讓學生的家長也來參與評價。使評價成為一項雙邊甚至多邊的活動，實現(xiàn)教學的發(fā)展，開拓學生的思維空間。但在這方面還有許多不足之處，還需要進一步研究、改進。
在期末復(fù)習時，通過師生的共同努力，學生的思想有了進步，知識能力得到了提高和發(fā)展。他們樂說好學，很有自信，認讀能力有了很大提高。在這次期末考試中，三個班的及格率和優(yōu)秀率都達標，平均分分別處于第二、四、六。
本學期雖然取得了一定的成績，但也存在一些問題，在下學期我會繼續(xù)努力，進一步學習、研究，形成自己較為有效的課堂教學，以促進學生的良好個性，良好的班風，學風的形成。
英語的學期總結(jié)篇八
本學期，我們英語組在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，在各位英語老師的共同努力下，積極開展教研活動，抓好教學常規(guī)，勤勤懇墾工作，毫無怨言，出色的完成了教學任務(wù)及學校。、中心校、新密市舉行的各頂活動?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
課堂教學是教學工作的主陣地，為此我們英語老師積極的學習《小學英話課程標準》，用理論指導(dǎo)實踐，從課堂教學的組織，方法的優(yōu)化，情景的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。課前集體鉆研教材、集體探計教法，課后認真討論教學得失，互相聽課。，取長補短在教學中，充分利用多媒體，努力創(chuàng)設(shè)英語情景。提高學生學習興趣，讓英語的氛國感染他們從而提高他們的英語能力。本學期我們5位老師分別進行了一次校級公開課，每位老師在課前的準備、反復(fù)磨課中，都提升了自己的備課、聽課的能力。
我們5位英老師分別擔任著英語劍橋班、英語補了班和社因班的工作。為了使每個孩子都有所進步和提高我們四個輔導(dǎo)班的老師總是提前準備好道具、素材或試題。在課堂上設(shè)計多種練習方式激發(fā)學生的興趣為下學期的輔導(dǎo)班招生工作做鋪墊。在最后的測試中孩子們也取得了不錯的成績。社團班人數(shù)不多，但三四五年紅學生都有，程度不同，上課比較困難，袁方老師根據(jù)學生的程度，分配好角色，進行安排，使每個孩子都有不同程度的提高。
非常感謝各領(lǐng)導(dǎo)對我們英語組的重視與培養(yǎng)，在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我們本學期5位英語老師在新密市外國活聽課1次，在鄭州市長江路小學聽課1次，這兩次聽課的主題都是自然拼讀教學，通過別人展現(xiàn)出來的觀摩課，我們5位老師收益匪淺。在會后及時反思交流，總結(jié)出適合我校學生的自然拼使讀教學方法，同時我們也會緊跟時代步代不斷更新課整理念，改進課堂方法。
1、由于英語老師所教班級多，培優(yōu)補差工作做的不夠到位，導(dǎo)致各班兩極分化比較嚴重。另外與各班家長見面不少，不能及時反饋給家長的情況。不、能及時了解每個孩子的家庭情況、性格特點，對問題生的思想回題，溝通交流較少。
2、教師的理論如識及基本功有待加強聽課、評課能力有待提高，我們教研的內(nèi)容還需要更加豐富多彩。
1、學習先進的教學理論，改進我們的課堂，把課堂上好，把輔導(dǎo)班上得有特色，提高學生的興趣和成績。
2、充分發(fā)揮班級微信群，及時溝通反饋孩子的學習情況。和各班老師主動及時溝通，了解孩子的性格特點，以便更好的班級管理工作。
3、多聽課，多教研，不斷學習其他學校、其它老師的先進理論和成果。
我們英話組是個年輕有活力團結(jié)合作，和諧奮進的團隊，我們組的老師人少課多，任務(wù)重，但我們英語老師兢兢業(yè)業(yè)，從不耽保任何一節(jié)課。在工作中，還存在很多的不足，還需各位領(lǐng)導(dǎo)在今后的工作中不斷給我們幫忙指導(dǎo)。我們堅信，昨日的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力。在今后的工作中，我們英語組也將再接再勵就兢業(yè)業(yè)。在教學方式、理念、手段上不斷開拓創(chuàng)新，使我校英語教學工作更出色！
英語的學期總結(jié)篇九
來到海南華僑中學的三年里，有喜悅，有成就，有少許的失望，但更多的是有往前的信心和對幫助我的老師們的感激，很多老師給予我無私的幫助，尤其是我?guī)煾怠蠲防蠋煛?BR> 從進入僑中的第一年起，李梅老師一直是我的師傅，我的進步和成長離不開李梅老師給我的幫助。
在這一學期師徒活動期間，李梅老師指導(dǎo)我主要完成了以下幾方面的工作：
1、 堅持每周至少聽一節(jié)師傅的課，并和師傅討論如何把該課進行得更完美，更有效。每次聽完師傅隨堂的課，我倆都會討論這節(jié)課精彩的地方，因為我一般都周一去聽師傅的課，所以我們都會討論如何落實這一周的工作，重心是什么，用什么方式去落實，這周備課該如何備，共同討論備課，以及怎么發(fā)現(xiàn)學生不足的地方。教學經(jīng)驗豐富的李梅老師，每次都會告訴我在這個話題中，哪些是學生的弱點，如何在教學過程中預(yù)防。今年是我第一次教初三缺乏經(jīng)驗的我由于李老師的幫助這讓我少走了很多彎路，騰出更多時間來進行其它工作。師傅也在聽完我的課后，仔細認真詳細的評我的課，指出我需要改進的地方，以及我本身的知識結(jié)構(gòu)上所需完善的地方。
2、 兩節(jié)匯報課，李梅老師都在她繁忙的工作抽出很多時間來指導(dǎo)我，幫助我順利的上完了這學期的兩節(jié)匯報課，讓我從這兩節(jié)匯報課中學到不少知識，明白很多課本中沒有的道理。
除了在這些實際工作中，給我知道外，也給我講了很多她教學生涯中的感想。她對教育事業(yè)的熱愛，深深影響了我。在教學工作中，遇到困難時總能想到，她說過她對教育的看法和感情，于是便又能鼓足勇氣，往前走。作為年青老師，準備上公開課時，總是很緊張，是在她的一句話的`鼓勵下，勇敢輕松地走上講臺，面對嚴厲的評課。
要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，我能在一學期這短暫的時間里，掌握教學工作中的各項事務(wù)，雖還不能成為永不停止的小溪，但我自己認為我也應(yīng)該是涓涓細流了，這少不了師傅在這學期中所給我的幫助和指導(dǎo)。再以后的工作中，我繼續(xù)向師傅學習，爭取能早日成為一名稱職的、合格的中學英語教師。
英語的學期總結(jié)篇十
1、抓好規(guī)范是基礎(chǔ)。我們張小歷來就有著“工作講規(guī)范”的良好傳統(tǒng)，規(guī)范是一切工作的基石。因此，在開展學科組的校本培訓等一系列活動中，規(guī)范是第一位的。在教學管理中，我們注重“認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置與批改作業(yè)、認真輔導(dǎo)、認真考核和認真反思”這一項“六認真”常規(guī)工作。在開展這一項工作的時候，更關(guān)注年輕教師和薄弱教師的達成情況，每月檢查、逐月抽查等形式，及時反饋，目的是督促教師形成良好的規(guī)范意識與習慣。對于薄弱教師，給與更多的關(guān)注與關(guān)懷，遇到問題及時幫助解決，發(fā)現(xiàn)不足，誠懇地指出幫助其改正。在校長室的安排下，本學期還進行了兩次推門聽課，教師都準備充分，課堂教學規(guī)范、有效，都能取得應(yīng)有的教學效果?？傊谌M英語教師的通力合作下，在大家的齊心攻堅中，順利地完成了教學任務(wù)，贏得了較高的家長滿意率。
2．落實重心是關(guān)鍵。以校本教研為依托，結(jié)合學校制定的目標，在上學期“主動參與式小學英語課堂有效學與教的案例”研究的基礎(chǔ)上，繼續(xù)花足力氣，使這一學校工作目標得以細化和落實。
我組校本教研已形成氣候，校本教研已進入有序、規(guī)范、目標達成度高的良好發(fā)展態(tài)勢。本學期的另一個管理重點是課題研究工作。在上學期，我們認真撰寫了較切合教情的“主動參與式小學英語課堂有效學與教的案例”的課題研究方案，在規(guī)范、有序、有效的組織管理措施的制度保障下，啟動實施了這一區(qū)級子課題的行動研究。針對“主動參與式小學英語課堂有效學與教的案例”這一課題，基于課堂教學，展開了行動研究。圍繞“主動參與”課題研究方案的階段性研究目標，結(jié)合學校課題研究的計劃安排制定了符合我課題組實情的課題研究計劃，按月開展活動，其中對課題研究的常規(guī)性工作做出了進一步的規(guī)范要求：做到“五個一”,即：一月一交流（課題摘抄內(nèi)容）；一月一小結(jié)（課題小結(jié)）；一月一反思（課題工作筆記）；一學期至少上一堂課題研究公開課；一學期至少撰寫一篇較有質(zhì)量的課題論文。在進行課題研究的進程中，重過程，重實效。在行動研究的進程中，教師們立足課堂，進行了卓有成效的探索與思考，多位教師撰寫的相關(guān)論文獲得了省市區(qū)論文、案例評比等獎項。
除了教師人人均上一節(jié)公開課等常規(guī)活動之外，本學期，我們在學校校長室、教導(dǎo)處的精心安排下，組織了輔導(dǎo)區(qū)青年教師基本功比賽。在本次活動中，共設(shè)立了案例分析、即興演講、微型課堂等方面的展示，教師們都把這次這次活動當成一個練兵場，這次比賽更為大家提供了一個鍛煉自我的大舞臺，使每一位參賽教師都亮出了自我的風采，也鍛煉了教師各方面的能力。
本學期，我校骨干教師到石村小學進行蹲點活動，為期一周，何燕燕老師送課1節(jié)，其余采用聽課、評課方式，每天聽2節(jié)課后立即評課，提出修改意見，本次活動獲得石村小學教師的歡迎，也取得了很好的效果。其次，我校還與八士進行了教學聯(lián)誼活動，同課異構(gòu)了新教材四年級上冊第五單元，兩個學校的老師互相學習，共同探討，取得很好的教研效果。
3．提高質(zhì)量是根本。重視學科教學質(zhì)量的提高。只有向課堂40分鐘要質(zhì)量，切實提高每一節(jié)課的教學效率，即提高課堂教學的有效性，才是提高教學質(zhì)量的根本所在。本學期學校組織的學科調(diào)研和節(jié)點過關(guān)活動，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，中心小學與村校你追我趕，齊頭并進。各年級在期中調(diào)研和字母、詞匯過關(guān)中均體現(xiàn)出了很好的教學效果（平均分、合格率、優(yōu)秀率等都較高高）。但也有個別班級在歷次統(tǒng)一調(diào)研中，均處于劣勢，與個別教師的教學能力也有一定關(guān)系，所以在下個學期應(yīng)加強對這幾個班的質(zhì)量關(guān)注，尤其是薄弱年級、班級、教師的指導(dǎo)、關(guān)注。
在學校各級部門的精心組織安排下，在全組教師的通力合作下，本學期順利、高效地組織了三年級英語字母驗收、各年級期中調(diào)研，此外還有計劃地組織了區(qū)“四優(yōu)”作品的收交、評審，無錫市英語教學論文和無錫市教育科研論文的送審工作，得獎率也超出了預(yù)計目標。中心英語組成員在本學期的論文獲獎、發(fā)表等方面較以往有更大的突破。
英語的學期總結(jié)篇十一
經(jīng)過一年的學習，學生大部分已經(jīng)適應(yīng)了高中的學習生活，但是但是，由于高二剛處于文理分科后組成新的班級，學生在學習上也相對比較被動。而且對于理科生來說，英語是他們最不喜歡的科目，表現(xiàn)在缺乏學習動力，沒有目標性。
兩個班學生的情況也存在著差距。三班相對于四班來講，上課氣氛積極，優(yōu)等生偏少，后進生偏多，因此在課堂上不宜講得太深，而且理科生大都是男生，不喜歡英語，因此在如何提高他們學習的興趣方面肯定要多下功夫；而四班相對三班而言，中等以上的學生偏多，因此，可適當講些深層次上的知識點。
2.精心備課，充分利用材料
本學期我們年級采用的是維克多英語練習冊及配套聽力訓練。每周進行一至兩次的聽力訓練，并選用部分隨堂練習和閱讀訓練進行精講，要求學生認真完成并及時訂正，同進也做好學生訂正后的復(fù)查工作。
在備課組討論的基礎(chǔ)上，根據(jù)兩個班學生的實際情況，進行適當調(diào)整，比如三班的學生基礎(chǔ)雖然比較薄弱但是學習熱情比較高，課堂也比較活躍，因此在問題上設(shè)置會比較簡單容易從課文當中找出答案，這樣就能保持他們學習的熱情。
4.認真學習理論知識
本學習除了參加教研組、備課組活動外，還參加了學校組織的教育技術(shù)能力培訓，學習相關(guān)的理論知識。同時還參加了晉江市英語說課比賽，獲得三等獎。通過這次的比賽，發(fā)現(xiàn)自己在理論和教學設(shè)計方面還是存在著一些不足，今后將繼續(xù)努力學習，提升自己的業(yè)務(wù)水平。
1、按照學校要求，認真做好學校布置的任務(wù)
2、本學期按照學校要求，認真開好以“安全、法制、青春期”等為主題的主題班會，充分利用班會課抓好學生的日常行為規(guī)范和營造學習氣氛。
3、認真抓好班級的常規(guī)工作，努力創(chuàng)造和諧、積極向上的班風和學風。
4、配合學校工作，認真抓好冬季長跑和眼保健操。
5、作為一名年輕的班主任，在許多方面還存在著不足，因此，會更努力向有經(jīng)驗的老師取經(jīng)，努力提高自身的能力。
英語的學期總結(jié)篇十二
百思英語協(xié)會從成立至今已有七年多的時間了，但內(nèi)部的部門架構(gòu)及規(guī)章制度仍然不夠完善，制度上仍存在著漏洞，如獎懲制度不夠明確。在活動的舉辦上，我會都能將各式活動順利完成，但還是有不足的地方，如參加活動觀眾大多來自英語專業(yè)，其他專業(yè)的同學相對較少。本學期，我們將完善相關(guān)制度并付諸實行。我們會多舉辦相關(guān)活動讓會員優(yōu)先參加，并根據(jù)他們的表現(xiàn)評優(yōu)；在活動籌劃和舉辦中，要嚴格要求干事。在此，我們會努力舉辦好每一次活動，將百思越辦越好。同時，我們會明確部門內(nèi)部的分工以及加強部門間的合作和交流，力求將協(xié)會打造成一個強有力的團結(jié)的組織，以便更好地為同學們服務(wù)。
本學期，我們將繼續(xù)進行干事培訓，讓他們積極參與到我們所舉辦的活動當中，加強各部門內(nèi)部的溝通，讓他們學習多一點的本領(lǐng)，提高他們的綜合能力；此外，我們還會舉辦更多相關(guān)的活動讓我會的會員參與其中，并給與他們享受更多的權(quán)利，如舉辦一些小英語角、大型英語角，圣誕節(jié)晚會以及給與他們一些活動的優(yōu)先權(quán)，如優(yōu)先參加活動、向會員分發(fā)學習資料，并在學期末給與優(yōu)秀的干事以及積極的會員頒發(fā)證書以及給與獎勵。
本學期，我協(xié)會依舊會對新進的干事進行培訓。按照以往的慣例，我們灌輸給每一位新干事“百思是我家”的精神。無論是什么部門的干事，都有義務(wù)為百思這個大家庭貢獻出自己的一份力量。任何一個部門都要與其他的部門互相溝通、互相合作，這樣才能使百思發(fā)展得越來越好。在平時，部門內(nèi)部通過聚餐或其他活動來增進每位干事之間的感情。我們協(xié)會內(nèi)也通過聚餐，開辦party的形式讓部門與部門間進一步了解以及感情聯(lián)絡(luò)。而在干事的培訓上，我們主要是分部門培訓。先讓各部門成員了解并熟悉各自部門的工作，然后再讓他們了解其它部門的工作任務(wù)，在條件，時間允許的情況下，幫助其他部門完成任務(wù)。
秘書部：學習撰寫活動前期的活動簡介和宣傳標語；學會做各種會議的記錄；學習撰寫通訊稿與活動總結(jié)；學會管理協(xié)會的財政支出與收入并做好記錄；學會如何報銷；學會如何發(fā)放信息給會員或活動參與者。
組織部：學習寫活動策劃書，鍛煉干事的組織能力與思維的鍛煉，讓他們學會團隊合作以及一些經(jīng)費的預(yù)算。
編輯部：學習如何制作ppt，學會運用一些編輯方面的軟件，如：美圖秀秀，photoshop，并懂得操作；學習剪輯一些音頻、視頻，并制作活動的成品展（包括ppt或視頻）；學會操作電腦；學習拍攝；學會收集活動的照片。
宣傳部：學習制作手繪海報（手畫技術(shù)和色彩），并學習一些電子海報和宣傳單的制作（學會美圖秀秀和ps和word文檔的基本操作）甚至是一些手工的制作；了解申請攤位的流程并學會申請攤位；學會申請掛海報和橫幅。
外聯(lián)部：學會如何申請課室；學習如何向外企或校外的一些公司拉取贊助費；訓練該部門干事的英語口語以及口才，讓他們多與外教或老師交流；在活動前期讓他們邀請嘉賓。
目前，百思已成為院級的社團，這個是我們協(xié)會一直以來的愿望?，F(xiàn)在這個愿望得以實現(xiàn)，也就意味著不僅僅是會員可以是來自外系的，我們的干事也可以是來自外系的，從而做到“大家一起學英語”的宗旨。此外，我們協(xié)會在這一年的品牌活動也獲獎了，是英語角。而且，入圍了首屆校園文化精品活動，這也是我們協(xié)會有史以來的很大的一次榮譽。我們會不驕不餒，努力完善內(nèi)部制度，吸取每次活動的經(jīng)驗教訓，繼續(xù)努力辦好每一個活動，把百思越辦越好。
百思一直都秉持著“輕輕松松學英語，開開心心學英語”的原則，而在下一學期，我協(xié)會還是會繼續(xù)開展一系列的活動，營造中山大學新華學院濃厚的英語學習氛圍。本學年的上學期所舉辦的活動如下：
1.游園活動。
活動大體：
游園活動主要是提供給新生們游戲的空間，每個社團都在學社聯(lián)的帶領(lǐng)下舉辦各具特色的游戲活動，過關(guān)積分多的同學可以獲得我們協(xié)會的獎勵，同時也能得到學社聯(lián)的豐厚禮品。
目的：
為了讓新生們能更好地了解每一個社團，在社團招新之前清楚地知道自己對哪個喜好，然后慎重地加入適合自己的社團；同時也讓新生們認識到大學的校園生活是豐富多彩的。
預(yù)期效果：
通過這次的游園活動，新生們基本對每個社團有所了解，在他們加入新社團之前有了方向。
時間地點：2013年10月19日東莞校區(qū)宿舍樓6棟樓旁的籃球場。
2社團招新。
活動大體：
社團的招新主要包括會員的報名加入，干事的報名以及面試。
目的：
希望新力量、新血液融入之后，我們百思英語協(xié)會這個大集體大家庭能夠茁壯成長，取得更輝煌更出色的成績。
預(yù)期效果：
這次招新有117位新干事還有314名新會員加入我們百思這個大家庭，是我會前所未有的記錄。通過面試，每個新干事都知道自己的加入來之不易，一定會在我會里面與其他社員攜手合作，共創(chuàng)百思明天的輝煌。
時間：20xx年10月20日。
3動員大會。
活動大體：
會議流程主要有：會長致辭、新成員自我介紹及才藝表演、部門會議。
目的：
動員大會，讓新干事了解我們百思的成長歷程，讓所有的新老干事聚在一起，介紹自己讓大家互相認識與了解，增強成員的凝聚力。
預(yù)期效果：
會長明確表示了對新成員未來的展望與期待，也激起了大家對今后工作的熱情與信心；讓新干事認識到自己要成為一個有價值的人，為百思、為新華貢獻出自己的一份力。
英語的學期總結(jié)篇十三
為了全面提高英語教學的質(zhì)量，為學生提供豐富的英語資源及環(huán)境，探索適合當代少兒英語學習的新思路、新手段，本學期學校按照上級要求,積極引進攀登英語實驗項目。經(jīng)過一學期的探索與實踐,取得了預(yù)期的效果,現(xiàn)將攀登英語教學工作總結(jié)如下:。
1、學校的大力支持是開展攀登英語實驗工作的首要前提。
師資保證：學校安排四名有經(jīng)驗的年輕英語教師擔任攀登英語教學,為成功開展攀登英語實驗工作提供了人力保障。
2、及時與家長溝通是順利開展攀登英語實驗工作的有力保障。
攀登英語分課堂學習和家庭學習兩部分，在教學中需要家長的密切配合，開學第一周，我校及時召開了攀登英語家長說明會，張校長親自介紹了攀登英語教學開設(shè)情況，陳主任專門介紹了攀登英語教學的理念、特點,以及需要家長配合的方面，并用光盤播放了一節(jié)英語示范課，讓家長初步了解攀登英語的課堂結(jié)構(gòu)和課堂理念,教會了家長如何使用學生資料包，同時在家庭學習的時間上，給他們做了一定的要求。通過家長說明會的宣傳，家長自愿購買了攀登英語簡易包，一年級460名學生都征訂了學習資料，為攀登英語教學提供了有力的保障。
(一)規(guī)范管理抓基礎(chǔ)。
1.定期召開學校領(lǐng)導(dǎo)和課題組成員會議,研究討論攀登英語實施中存在的問題和策略。
2.進一步建立健全各項制度。為了使實驗教學有章可循，學習并制定攀登英語課題管理制度，切實強化充實各項制度：
(1)例會(座談會)制度。
(2)聽課評課制度。
(3)培訓學習制度。
(4)家校聯(lián)系制度。
(5)資料收集建檔制度等。
3.根據(jù)本學期的教學內(nèi)容定期舉行攀登英語教師培訓。組織教師觀看觀摩課光盤，研讀《老師指導(dǎo)》，明確學習內(nèi)容及相應(yīng)的重點。
4.規(guī)范課堂常規(guī)，堅持攀登英語教學原則。
本學期，科任教師嚴格按照攀登英語的五步上課模式，組織多種多樣的活動開展教學,激發(fā)了學生的學習興趣，課堂教學中師生始終堅持“englishonly”的原則,使攀登英語教學成為了我校的一大亮點,各科任教師大膽實踐,不斷創(chuàng)新,開創(chuàng)了攀登英語教學的新局面。
(二)開展活動促教學。
1.定期召開攀登英語教學研討會，明確任務(wù)，制定近期工作方案，促進常規(guī)工作。
2.舉行公開課、觀摩課、展示課活動。
開學初,骨干老師上好觀摩引路課，期中期末,每個科任老師上好公開展示課，通過聽課、研討等活動促進老師共同提高,不斷進步。
3.寫好教學反思，提高課堂教學水平。
堅持寫課后教學反思，記錄自己的攀登英語教學經(jīng)驗與教訓，反思自己的教學行為，并在研討時進行交流，以指導(dǎo)自己的課堂教學，提高課堂教學水平。
4.創(chuàng)設(shè)英語學習環(huán)境。
利用各種方式給學生提供了豐富、合理、輕松、愉快的英語學習環(huán)境。教室內(nèi)設(shè)有黑板評價欄、墻壁評價欄、小組評價圖畫、英語角等，張貼英語圖片，設(shè)立攀登英語競賽欄;每位教師和學生都應(yīng)用了英文名字，師生課內(nèi)外用英語打招呼或做簡單的交流成為習慣;小組名稱采用迪斯尼動畫中的人物mickeyplutominniegoofydaisydonald等,營造了良好的英語氛圍。
5.開展mini-showenglishshow等展示活動。
積極邀請一年級的學生家長走進課堂，和孩子們共同學習攀登英語。課堂上老師組織各種活動，向家長展示這段時間孩子學到的知識，并請家長參與到課堂活動中,通過師生,生生,家長和學生等展示活動,家長了解了學生在校內(nèi)學習攀登英語的情況，增強了家長與孩子的參與意識,也給學生提供了一次次展示自我的平臺,培養(yǎng)了學生的動口能力,英語表達能力。
6.開展形式多樣的期末展示活動。
根據(jù)教材特點和學生學習情況開展了英語小故事、歌詠比賽、歌曲聯(lián)唱等展示活動，活動中涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀班級和攀登明星。
(三)課堂實踐促成長。
堅持“創(chuàng)設(shè)氛圍，激發(fā)興趣，培養(yǎng)習慣”的'教學思想,四位英語教師通過上匯報課,研討課等不斷改進了自己的教學方法。學校實行推門聽課制,加強了對科任教師的督察力度,課后組織教師點評,不斷解決課堂中存在的問題,加快了攀登英語實驗的步伐。
(四)建立多種形式的評價機構(gòu)，增強學生學習攀登英語的興趣和信心。
(1)不斷完善黑板評價欄。
(2)精心布置墻壁評價欄。
(3)個人評價和集體評價相結(jié)合。
(五)家校合作，共同促進學生的學習。
家校協(xié)作是攀登實驗必不可少的一個環(huán)節(jié)。我校在實驗過程中，科任教師及時與家長聯(lián)系，互相溝通,了解孩子在校和在家的學習表現(xiàn)，并邀請家長來到班級中親身感受攀登英語的魅力，使家長對攀登英語有了更深刻的了解。
(六)學校信息辦積極發(fā)表學校組織的各種攀登英語活動簡報,與兄弟學校進行學習交流。
1.在有限的條件下，如何更好的開展晨間學習活動。
2.教師如何起到更好的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用，給學生提供更多交流和展示的機會。
3.如何更好的組織學生開展展示活動。
4.如何強化學生的評價意識。
5.如何使學生的家庭學習更具有實效性。
6.教材中有些內(nèi)容對于一年級學生而言,有些難度,不易接受。
7.攀登英語教材家庭學習資料不能落實到位,有些家庭不具備所需的音響材料,所以無法達到家校配合的目的。
1.以本校攀登英語教研計劃為依托，逐步落實各項工作。
2.不斷反思課堂教學，調(diào)整課堂教學結(jié)構(gòu)，使課堂教學更具實效性。
3.積極開展攀登英語觀摩課并進行課例研究。
4.組織實驗教師培訓。
5.加強教室環(huán)境布置,營造良好的攀登氛圍。
6.鼓勵教師上好每一節(jié)實驗課。
7.繼續(xù)舉辦家長說明會和家長開放日活動。
8.創(chuàng)新攀登小明星和優(yōu)秀家長的評選活動。
9.做實、做細、做好各種展示活動。
總之,攀登英語教學已經(jīng)在我校順利開展,經(jīng)過教師和家長的共同努力,取得了預(yù)期的效果,但教學中還存在很多困難和問題,在后期的工作中,我們將會戒驕戒躁,努力創(chuàng)新,使攀登英語教學更趨完善。
英語的學期總結(jié)篇十四
針對我兩個月的教師實踐工作，從事英語教學，做以下總結(jié)：首先，鄉(xiāng)村教學整體比較落后，在西北大開發(fā)的影響下較之前有了很大改觀，但還是有很多地方需要教師和學生一起去克服。而英語這門學科在我們西北地區(qū)，尤其是鄉(xiāng)下顯得更為凄慘。一方面由于條件的限制，學生底子普遍很差，學生對這門學科失去了信心，毫無興趣可言，這是最大的難點。所以針對這點，我也進行過很多調(diào)整，播放淺顯易懂充滿趣味的光碟，適時聽聽英語歌曲，講講西方文化習俗等等。另外從我自己學習外語的歷程和之前一年多的外貿(mào)工作經(jīng)驗，親傳身教。為的是讓學生走進英語這扇門，體會到外語本身的魅力所在。但是效果并沒有達到我所預(yù)計的，難免還是有些失望，對此我也做了些總結(jié)：
第一，學生雖然朦朧有了些感覺，但是并沒有付諸行動，也就是說沒有下足夠的功夫。就我所知道的，學外語必須要下很大的功夫，有時候甚至是很苦的，但是我們的學生上完課，扔一邊棄之不理，最起碼的單詞都沒有記住，課文也不管，好比建樓的墻角都沒打，何談向上蓋一層、兩層，甚至更高。
第二，作為教師我也有責任，沒有完全調(diào)動學生的積極性，還是我的工作沒做到位，比如和學生更融洽的相處還是不盡人意，沒有達到拋磚引玉的效果，讓學生養(yǎng)成自覺學習英語的習慣。
背背課文中的重點句子，還有做做練習冊，有很多事情等待他們?nèi)プ觥?BR> 其次，老師另外一個任務(wù)“傳道”，我的理解是要教會學生怎樣做人，這比教了多少知識更為重要，而我深深感到本校學生在做人方面欠缺很大，這涉及到和老師的配合，進而影響到教師的教學活動。有時候上課的一腔熱血被學生的無理取鬧和不尊敬橫掃一空。所以在上課的時候能多教教如何做人我始終覺得很有必要。
最后，針對這次期末考試情況，做以下總結(jié):。
我?guī)О四昙?1)、(2)兩個班，整體來說這次成績較上次是有所進步的，但是和我的期望還是有距離的。從試題來看，題比較簡單，a卷基礎(chǔ)部分都是課文中出現(xiàn)的語法、句型、詞匯，也是課堂上強調(diào)多次的知識點，比較認真學習的都能取得不錯的成績。b卷部分，完型填空是學生的難點，究其原因還是基本功不扎實，詞匯量太小，知識面太窄。方面，對題目要求不明確，平時寫作練習太少，另外不知道如何去表達一句話，基礎(chǔ)語法和句子掌握不夠凡此種種，在以后的教學中還需加強基礎(chǔ)知識的鞏固。
另外從學生的答題來看，讓人失望的地方頗多，很基礎(chǔ)的知識點，在課堂上強調(diào)再三，還是頻頻出錯，這點老師和學生應(yīng)該共同做出檢討，在以后的學習中如何避免。還有些學生單詞雖然是記了，但是沒完全記住，丟三落四，張冠李戴，錯誤百出。關(guān)于單詞關(guān)，我也想著在以后的工作中帶領(lǐng)學生趣味性地去記，比如制作卡片之類，貼在墻頭顯眼的地方，時刻能學習。
總之，針對我們的學生，英語學習先從基礎(chǔ)抓起，多學多練，并添加趣味性教學，讓學生逐漸取得進步，邁入英語世界。
期待以后的教學更加如愿，更加順暢！
英語的學期總結(jié)篇十五
回顧這學年來的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)分工。本學年擔任本校的二年級英語教學工作，教學工作總的來說還算得心應(yīng)手。學生的英語水平也明顯的提高了，同時也取得了一定的成績。
一.政治思想方面：
我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加政治學習，并做好筆記。在教學的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。
二.教育教學方面：
要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我注重組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個情境，同學生在課堂上同游戲，同歌唱。
熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
積極參與講課，聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。本學期積極參加學校組織的公開課活動，在電教室共授課二次，每次都認真對待，通過參與這個活動，使我有了很大的進步。同時，積極與由老師搞好一次英語課堂教學研討課，在此次活動中，我增加了自信，使我更有信心對待我的課堂教學，我不是弱者!實力是靠打出來的，不是靠說出來的。
三.繼續(xù)教育學習方面。
本學期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實實，有實效。我能認真學習有關(guān)書籍，做好筆記。同時，校園的博客風很濃，我也愛上了博客，喜歡在那里抒發(fā)我的情感，展現(xiàn)我的教學實際和反思。
四.教研工作。
本學期我們?nèi)w?？平處煻季奂揭黄穑蠹以谄綍r，能夠互幫互助，像個大家庭，在這里我們都感受到了溫暖。在組里，年輕人較多，在年輕人的渲染下，我們?nèi)巳擞辛嘶盍Γ辛顺瘹?。我堅信，歲月能使人變老的是年齡，是外表，但永遠不能改變的是你的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃，積極向上的心，你的工作，你的生活永遠都會充滿陽光。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
這學期是我任教的第一學期，我擔任初一級七班，八班的英語教學。由于教學經(jīng)驗頗淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況。
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學生易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我按照自己的教學設(shè)計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想，怎知小測出來才知道不如人意。后來聽同學們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內(nèi)容同學們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況：
一方面，農(nóng)村的學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應(yīng)。另一方面，七班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，而八班的同學比較沉靜，學習欠積極性，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。9的時候，這課的主題是“如何詢問和回答時間”，教學難度比較大。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。當講到“half”的時候，我拿出準備好的圓卡紙，把它剪成一半，告訴學生這是圓的一半，也就是half。講到”quarter”時，又把半圓剪成一半，那么剩下來的就是圓的四分之一，也就是”quarter”了。這樣學生就形象地明白了這兩個單詞。而講到如何表達時間時，我用了一個用紅卡紙做的大鐘，同學們一開始就被它吸引住了，顯得頗有積極性。用實物讓學生練習”what’sthetime?it’s……”的句型，學生特別用功，教學效果十分理想。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。
備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設(shè)法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不原學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學改英文名，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，近來更幫部分同學交上了”penfriendinamerica”，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。因為只有英語水平提高，他們才能達到交異國筆友的目的，同時也可以提高同學們的英語寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。
因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導(dǎo)。例如在七班，我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高;第三組是紀律松散，學習不認真，基礎(chǔ)又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應(yīng)該予以重視?？荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復(fù)習，考試后進行學科總結(jié)。從中段考試可以看出兩個班的平均水平相當，八班的差生面相對較大。所以在中段考后的時間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上，特別是八班，以縮短差距。另外，還發(fā)現(xiàn)學生的綜合能力不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學，容易掌握。而期考結(jié)果證明，適當輔導(dǎo)差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。
經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
以上就是我在本學期的教學。
工作總結(jié)。
由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。
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英語的學期總結(jié)篇十六
一、基本情況:本班幼兒總?cè)藬?shù)34人，男孩15人，女孩子19人，身長體重合格率100%，面色素的合格率是100%，月發(fā)病率2.7%，繞蟲感染率為0，沙眼感染率6.3%。經(jīng)矯治后已合格。本學期無大小事故的發(fā)生。
二、不斷消除幼兒分離焦慮，盡快適應(yīng)群體生活。
雖然是下學期了，但幾乎每半個月都有插班的幼兒，所以，我們老師的首先要做的是幫助這些幼兒盡快適應(yīng)群體生活。來園前，我們進行家訪或與家長細談，了解每個幼兒的心理特點，興趣愛好，家庭生活習慣及生活規(guī)律，幷讓幼兒感到老師是和藹可親的，激發(fā)幼兒積極來園學本領(lǐng)的愿望。來上學的第一天，我們老師已能很快用親切的聲音喚出幼兒的名字，使老師與幼兒之間的陌生感很快消除，進一步建立了感情。另外，我們老師還注意針對幼兒的特點，進行個別教育，對抽泣，悶悶不樂的幼兒，適當?shù)乇б槐?，哄一哄的方法，對潑打滾，嚎啕大哭的需“冷”處理，如汶浚小朋友，我們利用他注意力易轉(zhuǎn)移的特點，和他談一些使他感興趣的事，用他喜歡的玩具去吸引他，使他能從上學第一天的嚎啕大哭到上學的第三天情緒已能基本穩(wěn)定。除此之外，我們教師還以真正的愛心，親切的態(tài)度，喚起幼兒的安全感，信任感。張泳琪小朋友是一個非常內(nèi)向的幼兒，在家里姥姥十分寵她，一切都是姥姥包辦代替，所以小便時不但不會脫褲子，還要抱著小便。我們通過循序漸進的辦法，一遍遍地教她怎樣脫提褲子、怎樣自己大小便、怎樣自己吃飯等，現(xiàn)在泳琪的自理能力比剛來園時進步多了。不但能自己吃飯、上廁、每天進園時還能叫“老師早”。姥姥對我們的工作非常滿意，感激的說話常掛在嘴邊。現(xiàn)在，全班的幼兒都適應(yīng)了群體的生活，并且熱愛自己的幼兒園、老師和同伴。
三、注意培養(yǎng)幼兒的自我保護能力。
本學期，我們把安全工作放在首位，根據(jù)幼兒園安全教育目標，做好安全工作計劃，結(jié)合班幼兒的特點和實際情況，有目的地向幼兒進行安全教育，增強幼兒的自我保護能力。
1、幫助幼兒樹立安全意識，2、提高幼兒自我保護能力。
樹立安全意識，是培養(yǎng)幼兒自我保護能力的重要前提。因此，在日常生活和教學活動中，我們有意識的結(jié)合每月安全教育目標，通過安全環(huán)境布置、講故事、情景表演、看vcd、等形式，對幼兒進行安全教育，讓幼兒樹立自我保護的意識。如通過讓幼兒親身去體驗一下裝滿熱水的杯子是燙手的，電筆放在電插座中閃火花，火柴可使紙燃燒等，使幼兒知道不要隨便玩水、火、電等危險物品。從而強化幼兒的安全意識。
我們對幼兒進行安全知識教育的同時，還注意教給幼兒預(yù)防意外事故的方法，以防不測，如教育幼兒不要單獨到大街上玩，以防走失或撞車。一旦走失，不要跟陌生人走，并要大聲呼救。還教育幼兒不要隨便自己吃藥、不把細小的東西放進鼻子耳朵，戶外玩游戲時要守規(guī)則，不要相互碰撞，上落樓梯時要小心并扶著扶手等。
此外，還加強幼兒整天生活的管理，每天堅持晨、午檢，合理安排幼兒的活動，做到動靜交替，通過形式多樣的戶外活動，提高幼兒的體能，使他們動作協(xié)調(diào)，反應(yīng)迅速。
四、充分挖掘和利用一切資源,激發(fā)幼兒不斷學習的興趣
在主題活動“好孩子”中，考慮到環(huán)境對幼兒的影響，在主題生成后我們教師立刻創(chuàng)設(shè)了相關(guān)的活動環(huán)境。如在教室設(shè)計游戲區(qū)：豐富娃娃家、玩具商店等游戲環(huán)境，讓幼兒在游戲中的良好行為。在語言區(qū)投放與主題有關(guān)的圖片、圖書、照片，在生活區(qū)投放練習幼兒生活能力的材料，在評比區(qū)開展好孩子的評比，激發(fā)幼兒積極向上的精神。讓幼兒置身于一個生動的主題情景中，從而自然地激發(fā)了幼兒活動的興趣。
英語的學期總結(jié)篇十七
時光飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學期就隨著新年的鐘聲敲響而結(jié)束了。在剛剛結(jié)束的這一個學期，我們既忙碌也充實;既有收獲，但也有很多不足。英語組是一個團結(jié)、和諧的小集體，在教學工作中，我們勤勤懇懇，踏踏實實，認真貫徹英語學科教學計劃，不斷學習新課程標準，深化小學英語素質(zhì)教育的研究。本學期我們開展了一系列英語教研活動，在教學、教研方面，我們做了以下工作:
本學期，我們還是一如既往地認真學習和背誦《英語新課程標準》，每周細化背誦幾條或是一到兩頁的內(nèi)容，將內(nèi)容簡單化和細化的好處就是大家不會覺得壓力太大，而且接受還比較快。本學期我們共組織了三次課標考試，結(jié)合背誦的內(nèi)容，大家都比較努力認真，雖然沒有做到爛熟于心，但比起以前都有了很大的進步，在教研時大家有意無意都會提到課標，說明效果已經(jīng)在慢慢地出現(xiàn)了。
1、本學期，我們的教研方向主要是在組內(nèi)教研，組內(nèi)同課異構(gòu)。本學期主要是以一師一課的同課異構(gòu)的方式教研，通過這樣的方式教研的好處就是讓老師們能從別的老師身上學到，同一節(jié)課別人是如何研讀教材的，如何設(shè)計活動，更是如何在課堂上實施教學的。在本學期的同課異構(gòu)中，有幾個老師的課上的有很大的進步，如低段一年級高譞璇老師、林蘭晶老師，高段杜麗敏老師、黃誠芝老師和吳京嬌老師，她們每個人都在自己原來的基礎(chǔ)上有了很大的進步。
2、本學期，我們也開展了集體備課的活動，每個年級選中一節(jié)課，定一個中心發(fā)言人，其他老師都各自備自己的課，最后大家集中在一起，根據(jù)中心發(fā)言人的課件情況等，一個個環(huán)節(jié)修改，一個個環(huán)節(jié)過關(guān)。通過這樣的活動形式，不僅增強了集體榮譽感，更讓老師們真真切切地學到了東西，做到實而有效的教研。
3、本學期的英語的教研公開課很多，首先是黃誠芝老師參加美蘭區(qū)的優(yōu)質(zhì)課比賽，繼而是我參加全國比賽活動，再緊接著就是集團的三個校區(qū)的pk大賽，加上開學安排的每個老師都要參加的一師一課活動，老師們的所有的時間都是安排的滿滿當當?shù)?。在這一系列的活動中，老師們都非常主動自覺地互幫互助，比如在我備課階段，好幾個中午時間，組內(nèi)的老師都陪著我在辦公室加班加點，搞教具，評課。高譞璇老師甚至是只要一有時間，就打電話給我問我是否需要什么幫忙，在我最忙最無助時是這幫姐妹在我身后給了我莫大的支持，讓我感受到集體的溫暖。在準備pk賽的過程中也如此，幾乎每次磨課時，大家都基本能做到準時去聽課和評課。因為備課時間緊，劉露老師利用周末時間還陪同林蘭晶老師到學校來，一個個環(huán)節(jié)的過關(guān)，幫助她把一個個環(huán)節(jié)要說的話語都打印下來;因為要準備教具，還是高譞璇老師，帶著蘭晶去買卡紙，制作教具，忙碌到晚上十點鐘才回家;祝佳音老師陪著蘭晶在教室試了一次又一次的課。為了能在比賽中賽出好成績，馮宇老師、黃誠芝老師、杜麗敏老師各給兩位老師上了一節(jié)同樣的課。這一個月，真的是充滿了各種心酸和眼淚，老師們既要上好自己的課，輔導(dǎo)學生，還要準備圣誕節(jié)的活動，更要抽出時間陪同上課老師備課磨課。如果沒有神一般的力量，這樣高強度的工作真的是很難堅持下來的?？墒怯⒄Z組的老師們做到了，而且結(jié)果還不是很糟糕，一個月的時間的磨練，一個月時間的付出，一個月時間的痛苦煎熬，讓我們不僅僅收獲了獎項的名次，更重要的英語組團隊的凝聚力加強了，我們的團隊更加奮發(fā)上進，團結(jié)一致。真心為我們的團隊感到驕傲!
4、今年圣誕節(jié)，我們英語組和往年一樣組織了一次慶圣誕，迎新年的活動。吸取了去年的教訓，今年的活動方案制定的更加詳細。今年的`活動與往年不一樣的是，除了話劇、歌舞，我們還準備了手抄報和抽獎環(huán)節(jié)，這些活動不僅讓有節(jié)目的孩子感到快樂，更重要的是讓在場的每個人都能參與到活動中來。通過活動，體現(xiàn)了英語組老師團結(jié)合作的精神，每個老師都很用心的準備節(jié)目，為孩子們準備道具。每個人都按方案上的安排，做到各司其職，在本組老師的努力和綜合組老師的配合之下，活動很順利地完成了。
1、教案方面:本學期的教案書寫，老師們都能做到正確描述教學三維目標，如何用準每個動詞，以往犯的錯誤在這個學期基本不存在了。老師們也都能做到提前備課，但是二次備課的質(zhì)量仍需提高。大部分的老師也能做到及時寫教學反思，可是還是存在那么一兩個老師沒有做到每次都能及時寫反思。
2、作業(yè)方面:本學期共有兩本作業(yè)，一是金椰風，一是同步練。金椰風大家都作為重點使用的教輔資料，所以也比較認真對待，所以無論是在完成還是批改方面，基本都能做到與教學內(nèi)容同步，而且修改和二次批改也都很認真。但是因為開學初的要求不夠明確，所以導(dǎo)致同步練老師們是拿來用了，但是用的頻率不是很高，而且批改也不及時和認真。這些問題都在本學期的下半學期有所整改，但是完成的效果仍不是很讓人滿意，下學期，類似的問題不會再出現(xiàn)。
3、周試卷方面:老師們都會根據(jù)自己的每個模塊教學內(nèi)容出相應(yīng)的練習題檢測，老師們也都很認真的去完善題目。一學期下來，低段老師的周測卷的質(zhì)量比較高，高段老師出的題目中錯誤比較多，包括:書寫、標點、語法知識等等。
4、本學期，我們依然舉行共讀一本書的讀書交流分享活動。本學期，我們組訂的書籍是《英語課堂教學策略》。每個人都很認真研讀此書，每個月大家也都會根據(jù)這本書寫一篇讀書筆記。一開始，大家都覺得此書比較難，可是大家還是堅持每月認真閱讀，在讀書分享時每個人都能根據(jù)自己的心得體會談了讀書之后的感受。從老師們的發(fā)言中，我真正感受到理論和實踐的結(jié)合的重要性，如果平時善于在實踐中積累經(jīng)驗，善于思考的老師，在讀到這本書時會覺得它對自己有很大的幫助。但如果不善于思考的老師，會覺得這本書對于自己而言還是太難了。所以，以后還是要多讀書，掌握更多的理論知識，幫助我們提高課堂的時效性。
5、本學期師徒結(jié)對的活動也依然在進行，只是因為本學期的集體備課，集體磨課的機會比較多，所以師徒結(jié)對的活動就顯得不那么明顯。
1.扎扎實實深入開展校本教研，下學期將會認真研究本組的存在問題，根據(jù)問題組織有效的教研。
2.本學期有集體備課的活動，但是次數(shù)太少，下學期將會加大力度，在此方面多花點時間，帶領(lǐng)大家多多鉆研教材，做好集體備課。
3.下學期，將以多看視頻為主，組織老師們多觀看一些名師的課。
4、加強六年級英語教學的研討，努力提高畢業(yè)班的英語成績。
以上是本學期我組英語教學工作的總結(jié)，雖然本學期我們很辛苦，但我們也收獲了很多，有收獲，可是還是有很多的不足。我們在以后的工作里，將再接再厲，不斷進取，爭取做到更好。
英語的學期總結(jié)篇十八
這學期，我繼續(xù)擔任小學高年級英語教學工作。作為一名畢業(yè)班英語老師，時刻背負著如何提高教學質(zhì)量這一沉重的思想包袱。由于本學期的教材有了較大的改動，以往輕車熟路的教學方法模式就要相應(yīng)的有所改變。本學期我主要從各個方面培養(yǎng)孩子的英語學習興趣，利用一切機會，鍛煉孩子的聽說能力。在認真完成教學任務(wù)的基礎(chǔ)上，努力拓展學生的知識面，切實夯實學生的英語基礎(chǔ)。以下是我一個學期來的教學總結(jié)。
一、扎實備課，理清教學思路。
備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：
1、課前備課，做到“有備而來”。我認真閱讀各種教學參考書，既備教材、教法，又備學生。結(jié)合學生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點，又要突破難點;既要體現(xiàn)出完整的教學過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。
2、課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學時，為了不打消學生的積極性，我在實施教學的時候，總是盡量設(shè)計一些簡單易操作的游戲及活動，將教學內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ?，讓他們在快樂中學習，在玩中獲得新知，通過反復(fù)的趣味操練(如：唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式)來鞏固所學新知。在活動中學生們都樂于參與，充分調(diào)動了學生們的情感態(tài)度和興趣，學生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學效果良好。
3、課后備課，總結(jié)教學經(jīng)驗。每上完一單元，我都及時對該單元作出總結(jié)和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎(chǔ)。
二、認真上課，體現(xiàn)以人為本。
《英語課程標準》提出“讓學生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受成功。”這便要求，英語課的教學要以學生為主，培養(yǎng)他們學習英語的興趣，提高他們對詞匯、句型的聽說認讀和語言實際運用的能力。為此，我在實際的課堂教學中做了以下幾點：
1、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學生的學習興趣，讓學生融洽在學習英語的氛圍內(nèi)。
2、圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點，充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生，使學生帶著明確的任務(wù)目標，并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學習獲取新知過程，培養(yǎng)他們學習英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教導(dǎo)學生認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培養(yǎng)他們認讀的能力。在學習新知的同時，還適時對他們進行思想教育。
3、游戲活動，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住學生爭強好勝的心理，通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學內(nèi)容層層鋪開;為了尊重學生的個體差異，營造寬松的學習環(huán)境，以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來實施教學，讓學生進行反復(fù)模仿、認讀、玩演、視聽，從而給他們提供充分的活動和交流機會，讓學生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用能力，培養(yǎng)他們的學習興趣。
4、通過聽，說，讀，寫復(fù)習新知。我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘，讓學生聽有關(guān)本節(jié)課教學內(nèi)容的聽力練習。第一遍先認真聽，第二遍邊聽邊跟讀。在學生能聽讀后并要求學生用相應(yīng)的肢體語言或動作入情入境的來模仿、表演對話。在學生進行合作學習、表演時及時給予示范和指導(dǎo)，讓學生充分體驗到成功的喜悅，體會到學習英語的樂趣。這樣既復(fù)習了本節(jié)課的知識要點，又提高了同學們的聽說能力和讀音的準確性，，從而讓學生真正做到眼到、口到、心到、手到。
四、加強自學，不斷積累知識。
由于本人在英語教學方面經(jīng)驗還很欠缺，自己的知識又有限，在教學的同時，用心收集有助于英語課堂教學的各種游戲資料，時常聽錄音糾正自己的語音語調(diào)。
五、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整教學策略。
當然，在實際教學過程中，我還應(yīng)積極實踐，不斷探索，針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學生身心特點，總結(jié)規(guī)律，認真思考，不斷摸索。
總之，要做好英語的“傳道、授業(yè)、解惑”，還要求教師繼續(xù)不斷的深入開發(fā)新的教學方法，深入鉆研教材，多讀書、多看報、多上網(wǎng)學習，利用一切可能的條件，不斷的充實自己、積累資料、研究教學，才能讓英語的教學成績百尺竿頭，更進一步。
英語的學期總結(jié)篇十九
我們**中心小學英語教研組，既是一支蓬勃向上，積極進取，不斷開拓，勇于挑戰(zhàn)的隊伍，又是一個勤奮團結(jié)、充滿活力、互幫互學、求實創(chuàng)新的集體。
半年來，在教研中心及學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我們英語教研組全體成員共同努力，積極貫徹教研中心精神，認真執(zhí)行學校教育教學制度。以新課程標準為指導(dǎo)，以優(yōu)化課堂教學、培養(yǎng)學生良好的學習習慣為重心。在工作中，扎扎實實不斷創(chuàng)新，團結(jié)合作，積極開展教科研活動，切實提高了教學質(zhì)量和教師自身的業(yè)務(wù)水平?，F(xiàn)將一學期工作簡要匯報如下：
1、精心組織業(yè)務(wù)學習。
本學期我們有計劃地組織教師對教育教學理論的學習、轉(zhuǎn)變教師觀念。我組教師積極參加業(yè)務(wù)培訓和英語教研活動，不斷充實自己。只要有外出聽課、學習的機會，大家都會積極參加。并且我們還組織老師們認真學習《小學英語課程標準》，深入學習新課程的先進理念，深化自己的教學活動，改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學理念，樹立了“面向全體學生，突出以學生為主體，促進學生發(fā)展”的新的教學理念，將新課程標準的精神認真落實到具體的教學活動中，真正實現(xiàn)課堂教學的有效性，切實提高了教師課堂教學水平。
2、嚴格要求集體備課。
集體備課時，要求上課教師能認真分析處理好教材的局部與全局，新與舊，難與易，重點與非重點，知識與能力五個方面的關(guān)系，加強重點與難點的研究討論。
集體備課要達到教學進度、教學目的、教學要求、教材處理、教學手段等的統(tǒng)一。每個教師的課堂教學方法、教學藝術(shù)各有特色，堅持聽課、評課能相互學習，取長補短。因此，我們堅持開展了聽隨堂課、上觀摩課等活動，并在聽課前后開展說課、評課活動。本學期中各位老師都認真參加了各個年級組的教學展示活動。
3、積極參加磨課活動。
根據(jù)區(qū)教研中心和教導(dǎo)處工作安排，我們英語教研組的老師們積極參加了磨課活動。三月中上旬，我校英語老師參加了區(qū)小學英語新課程備課研討會和磨課動員大會，使老師們對磨課有了更深的認識。三月中旬，又組織了我鎮(zhèn)全體英語教師參加了**鎮(zhèn)磨課動員大會。四月份，全鎮(zhèn)的英語磨課活動已經(jīng)進入了高潮階段。每位教師都在磨課活動中充滿激情，斗志昂揚，并且受益匪淺。
正因為有了一遍又一遍的磨課活動，老師們的課堂教學水平有了明顯的提高。五月份，我鎮(zhèn)許蕾蕾老師參加了國家級的小學英語基本功大賽，并取得了國家級二等獎的驕人成績。
今年，我們教研組把提高教學質(zhì)量作為我們的重中之重。我們從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了很多工作。在教學中我們注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學氛圍，平等的師生關(guān)系，注意讓學生體現(xiàn)最多的成功，將失敗的機會降至最低，盡量讓學生們在英語學習中身心愉快。上課中，老師盡量用英語組織教學，并要求學生用英語進行簡單的會話。課后認真反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學。
為了能更好地提高英語教學質(zhì)量，我組能針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，統(tǒng)一單元試卷、習題練習，及時地進行補差補缺。在教學中，我們盡力兼顧每個學生，并有針對性地鼓勵、引導(dǎo)后進生，做到定時、定量、定對象，讓他們樹立自信、端正學習態(tài)度，并且加大對差生的輔導(dǎo)力度，使補差工作不流于形式，一定程度上使差生縮小了與其他學生的差距，提高整體水平。
為有效發(fā)揮他們的積極主動性，逐步增強英語學習興趣，從而提高學生的整體水平，我們開展了四年級英語書寫比賽；五年級英語手抄報評選活動，大大提高了學生的綜合素質(zhì)。
在六月份，我們組織了全鎮(zhèn)的英語口語抽測，從此次活動可以看出，同學們的英語口語能力也在逐步提高。
回顧一學期的工作，有付出，有收獲，更有不足，作為教研組長，在平時的教研工作中，的確還有很多欠缺，我鎮(zhèn)的英語教研工作還有待于進一步改進提高。爭取下學期從以下幾個方面作出努力：
1、要以先進的教育教學理念武裝自己，在小學英語教學上要有獨創(chuàng)性和科學性，要不斷的學習和研究小學英語教學。
2、把教研活動做細、做實，做到有計劃、有安排、有落實。
3、為全面提高學生語言技能，開展更加豐富多彩的英語課外活動。
4、為全面提高我鎮(zhèn)英語教師的專業(yè)素養(yǎng)，鼓勵老師們多上網(wǎng)學習新的教育教學理論，并及時寫出學習心得，爭取每周上傳到網(wǎng)頁。
我們的英語老師們在工作中辛辛苦苦，任勞任怨。一份耕耘，一份收獲。我們?yōu)⑾铝诵燎诘暮顾?，也取得了可喜的成績。我們堅信，在今后的工作中，我們英語組必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創(chuàng)新，使我鎮(zhèn)的小學英語教學工作邁向更加嶄新的明天！
英語的學期總結(jié)篇二十
踏進教師行列已經(jīng)將近一年。在這近一年的教學中，我認真學習《新課程標準》的要求，貫徹學校教學工作思路，努力抓好教學工作?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
1、備課是教學工作的基礎(chǔ)，是上好課、提高教學效益的前提，也是教師不斷積累教學經(jīng)驗資料和提高自身文化科學知識、業(yè)務(wù)能力和教學能力的主要途徑。因此，要求小學英語老師必須認真?zhèn)湔n，教學進度要適中。
module單元備課包括的內(nèi)容：
（1）、對每個module的教材進行整體分析，找準每個單元的重難點以及和舊知識的聯(lián)系，提高知識的重現(xiàn)率。
（2）、對每個單元要進行課時教學內(nèi)容的劃分，合理安排每一個單元的課時。
（3）、每個單元要備一節(jié)復(fù)習鞏固拓展課。
2、英語作業(yè)的布置和批改是英語教學環(huán)節(jié)中一個重要組成部分，它能及時有效地反饋教師教學及學生學習的情況。通過對作業(yè)的布置和批改，可以幫助學生進一步鞏固并運用所學知識、養(yǎng)成良好的學習習慣，同時能進一步優(yōu)化教師的教學。
在設(shè)計作業(yè)時增強作業(yè)的針對性和科學性，避免隨意性，作業(yè)量適中。作業(yè)的形式不僅要充分考慮所學知識的鞏固與實際運用能力的培養(yǎng)，還兼顧小學生的心理特征和學習興趣的培養(yǎng)，適當增加一些英文歌曲演唱與專題手抄報等趣味性較強的作業(yè)。
對所布置的作業(yè)認真及時的批改。同時做到了個別批改和當面批改。對學生采取了個別講解和及時反饋及總結(jié)。除了a、b等等級評價外，根據(jù)學生的實際情況，有針對性地給予描述性的評價，加強師生之間的溝通。
上課是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)。根據(jù)小學生的學習特點和心理特征，小學英語課堂教學要創(chuàng)建以活動為主的教學模式。要充分利用教學資源，采用聽、做、說、唱、演的方式，鼓勵學生積極參與，大膽表達，側(cè)重提高小學生對語言的感受和初步用英語進行聽、說、唱、演、讀、寫的能力。
1、在預(yù)備鈴響時到達教室，嚴格執(zhí)行小學每節(jié)40分鐘標準，不拖堂、不占課。
2、教學中，明確教學目標，課堂中的一切活動都應(yīng)緊緊圍繞教學目標進行，不做與課堂教學目標無關(guān)的事情，能恰當處理突發(fā)事情。
3、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學生的主體作用，嚴格要求學生認真聽講，積極引導(dǎo)學生參與討論、探究。
4、課堂結(jié)構(gòu)緊湊，既有適當?shù)拿芏取⑺俣?，又有適宜的難度和強度，步驟清楚，層次分明。
5、為人師表，精神飽滿，教態(tài)親切。課堂用語清晰、準確，音量適中，力爭運用學科語言，講究藝術(shù)，講話生動。板書工整，書寫規(guī)范，有美感。
英語的學期總結(jié)篇二十一
本學期我擔任六(1)，六(2)的班的英語教學工作，由于這些學生面臨畢業(yè)，因此，我對教學工作更是不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，有針對性地把理論知識應(yīng)用于教學活動當中，同時在教學過程中，能夠根據(jù)學生的特點采取不同的教學方法，取得了一些的成績。下面就以下幾個方面進行總結(jié)，請予以批評指正，使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。
一、學生情況分析。
六年級兩個班共有學生106名。學生性格比較好動，個性外向，但從學習情況來看，學生的英語基礎(chǔ)知識比較扎實，但是學習習慣差，沒有養(yǎng)成認真仔細的學習習慣。本學期通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒有趣味的活動，讓學生接觸足夠量的語言材料，保證輸入量，“習得”與“學得”結(jié)合，使學生逐步培養(yǎng)起初步的語感;通過大量語言材料的輸入，特別是聲像材料的示范，學生模仿，教師指導(dǎo)，使學生逐步形成良好的語音、語調(diào)、書寫、拼讀的習慣。
二、教學任務(wù)完成情況。
(一)做到了認真?zhèn)湔n。小學六年級英語備課我不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課用出總結(jié)。
(二)增強英語上課技能，提高了教育教學質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。
(三)認真批改學生英語的作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
(四)做好差生的課后輔導(dǎo)工作，注意了分層教學。在英語課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
(五)積極推進素質(zhì)教育。為此，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
(六)科學地運用復(fù)習方法組織學生復(fù)習。
復(fù)習，是學習過程中一個非常重要的環(huán)節(jié)。期末復(fù)習是一次全面綜合性復(fù)習，教師科學地運用復(fù)習方法組織學生復(fù)習是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，我循序漸進，分為三個階段進行了復(fù)習：
第一階段我以教材為本，側(cè)重于教材的復(fù)習與梳理，快速地過一遍，通過教材的重現(xiàn)來歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時應(yīng)注意基礎(chǔ)單詞、詞組、句型的過關(guān)，讓學生對所學的英語知識進行“查漏補缺”。在實際復(fù)習教學中，有的老師往往跳過課文直接講知識點，語法，或者直接把大量的時間和精力花在做練習、試題上，這種做法是有失偏頗的。復(fù)習教材上的對話和課文是最基礎(chǔ)的復(fù)習，可以幫助回想所學過的知識點，可以讓學生印象更加深刻。
第二階段進行橫向復(fù)習，做到點面結(jié)合。
如果說第一階段是點的復(fù)習的話，那么第二階段就是面的復(fù)習。第一階段著重要求學生對每個知識的過關(guān)，那么在第二階段我就會根據(jù)各知識點的前后聯(lián)系將散落于各冊書中的語言點進行整體歸納、小結(jié)，幫助學生構(gòu)建緊密聯(lián)系的“知識串”。這一階段的復(fù)習中，教師要防止簡單的重復(fù)，避免面面俱到，應(yīng)當遵循精講多練的原則，讓學生通過聽講進一步加強理性認識，通過練習在實踐中掌握。
第三階段的復(fù)習，我側(cè)重對做題技巧的講解和做一些學生易出錯的題目，指導(dǎo)學生掌握一些做筆試和聽力題的要領(lǐng)。比如做聽力題聽問句找答句時，教學生在準備時先把每題的三項選擇作比較反過來推敲它們答句的不同，在聽的時候可以事半功倍的找到相應(yīng)答案。單項選擇可以用排除法來做等等，通過分析讓學生掌握每題的做題技巧。
三、存在不足與改進措施。
由于本人在英語教學方面經(jīng)驗甚少，在教學的同時，時時虛心向資歷深的教師請教，和我們的同事一起學習有關(guān)英語方面的教學教法，加強自身的業(yè)務(wù)學習、擴大視野;用心收集有助于英語課堂教學的各種游戲資料。一學期的英語教學工作結(jié)束了，相信在師生的共同努力下教學成績會更上一層樓。