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林業(yè)可持續(xù)發(fā)展研究論文篇一
前言
隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，青海林業(yè)也發(fā)展較快，在青海林業(yè)的發(fā)展過程中，雖然也取得了一定的成績，但要注重青海林業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，還或多或少地存在著一些問題，從以往的發(fā)展經(jīng)驗看，將林業(yè)資源脫離經(jīng)濟發(fā)展這個大環(huán)境，將不利于林業(yè)的長遠(yuǎn)規(guī)劃和發(fā)展，只有將林業(yè)資源與經(jīng)濟發(fā)展相結(jié)合，提高林業(yè)的綜合效益，才能促進青海林業(yè)可持續(xù)發(fā)展。鑒于此，筆者對青海林業(yè)可持續(xù)發(fā)展進行了相關(guān)思考。
一、概述青海林業(yè)發(fā)展存在的問題
當(dāng)前，青海林業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀不容樂觀，還存在著諸多亟待解決的問題，這些問題主要表現(xiàn)在三個方面，分別是林業(yè)經(jīng)營理念不先進、林業(yè)品種引進不合理、林業(yè)產(chǎn)業(yè)體制不完善，其具體內(nèi)容如下：
1.林業(yè)經(jīng)營理念不先進
林業(yè)經(jīng)營理念不先進是青海林業(yè)發(fā)展存在的問題之一。在林業(yè)經(jīng)營管理中，青海林業(yè)雖然提出了分類經(jīng)營理念，但在實際工作中沒有做到落實，分類經(jīng)營還僅僅停留在意識領(lǐng)域，缺乏實際行動做支撐，而在進行生態(tài)公益林的規(guī)劃時，沒有把那些脆弱的`生態(tài)資源如森林資源等歸入其中，而卻把一些沒有必要進行保護的區(qū)域劃分到了生態(tài)公益林當(dāng)中，這些都是不符合分類經(jīng)營這個理念的，也不符合可持續(xù)發(fā)展的要求。
2.林業(yè)品種引進不合理
林業(yè)品種引進不合理在一定程度上制約著青海林業(yè)的發(fā)展。就目前而言，青海林業(yè)在進行經(jīng)營管理時，對于林業(yè)品種的引進缺少重視，沒有很好的引進優(yōu)良品種，制約著青海林業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。從青海林業(yè)發(fā)展的實際情況看，在青海省中，沙棘面積就達到了將近16萬公頃，而現(xiàn)在對這部分的改造面積卻不到5%，還需要投入很大的人力和物力來進行改造，要想實現(xiàn)青海林業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，必須引進優(yōu)良的新品種以及合理的劃歸經(jīng)濟林。
3.林業(yè)產(chǎn)業(yè)體制不完善
林業(yè)產(chǎn)業(yè)體制不完善使得青海林業(yè)發(fā)展陷入困境。從青海林業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀看，由于政府對林業(yè)扶持較少，尤其是林業(yè)產(chǎn)業(yè)體制方面工作的不到位，使得青海林業(yè)發(fā)展受阻，青海省在發(fā)展林業(yè)時沒有起到很好的鼓勵、支持的作用，沒有足夠的資金和科學(xué)技術(shù)的支持，沒有相關(guān)政策的引導(dǎo)和管理，而且全省從事林業(yè)發(fā)展的企業(yè)規(guī)模都不是很大，究其原因，這都是由于林業(yè)產(chǎn)業(yè)體制不完善造成的。因此，探索青海林業(yè)可持續(xù)發(fā)展的策略勢在必行。
二、青海林業(yè)可持續(xù)發(fā)展的策略分析
為實現(xiàn)青海林業(yè)可持續(xù)發(fā)展，在了解青海林業(yè)發(fā)展存在的問題的基礎(chǔ)上，青海林業(yè)可持續(xù)發(fā)展的策略，可以從以下幾個方面入手，下文將逐一進行分析：
1.優(yōu)化林業(yè)經(jīng)營理念，鼓勵青海林業(yè)發(fā)展
優(yōu)化林業(yè)經(jīng)營理念，鼓勵青海林業(yè)發(fā)展，是青海林業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。在青海林業(yè)可持續(xù)發(fā)展過程中，從經(jīng)營理念入手，重視經(jīng)營理念的引導(dǎo)作用，不斷優(yōu)化林業(yè)經(jīng)營理念，鼓勵青海林業(yè)的發(fā)展，無疑將對青海林業(yè)的可持續(xù)發(fā)展起到巨大的推動作用。在具體做法上，我們應(yīng)從青海林業(yè)發(fā)展的長遠(yuǎn)考慮，注重發(fā)展生態(tài)林業(yè)，確保青海林業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。與此同時，政府也要加大對青海林業(yè)的宣傳，鼓勵青海林業(yè)的發(fā)展，使青海林業(yè)為青海經(jīng)濟的發(fā)展助一臂之力。
2.合理引進林業(yè)品種，開發(fā)生態(tài)經(jīng)濟林業(yè)
林業(yè)品種的好壞，直接影響著林業(yè)的效益。合理引進林業(yè)品種，開發(fā)生態(tài)經(jīng)濟林業(yè)，對青海林業(yè)可持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要。在青海林業(yè)的可持續(xù)發(fā)展中，合理引進林業(yè)品種，即根據(jù)青海林業(yè)發(fā)展的需要，引進優(yōu)良的新品種并合理劃歸經(jīng)濟林。青海省地處高原，一方面，選用經(jīng)濟價值較高的漿果類植物，在取得一定的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢、經(jīng)濟優(yōu)勢的同時，還可以大大提高果農(nóng)的經(jīng)濟收入，為青海省今后的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。另一方面，在推動青海林業(yè)資源可持續(xù)發(fā)展中，生態(tài)經(jīng)濟林的開發(fā)，如發(fā)展具有高原特色的森林、花卉或者是灌木等，能夠在產(chǎn)生經(jīng)濟效益的同時，還能滿足該地生態(tài)效益的需求。
3.完善林業(yè)產(chǎn)業(yè)體制，加大政府扶持力度
完善林業(yè)產(chǎn)業(yè)體制，加大政府扶持力度，在青海林業(yè)可持續(xù)發(fā)展中的作用也不容小覷。在青海林業(yè)的可持續(xù)發(fā)展中，加強對青海林業(yè)體制建設(shè)，完善林業(yè)產(chǎn)業(yè)體制，對青海林業(yè)的可持續(xù)發(fā)展大有裨益。在完善林業(yè)產(chǎn)業(yè)體制的過程中，政府應(yīng)起主導(dǎo)作用，加大對林業(yè)產(chǎn)業(yè)的扶持，建立相關(guān)的制度明確產(chǎn)權(quán)和經(jīng)營權(quán)，使青海林業(yè)的發(fā)展有章可循，可以保障農(nóng)民的權(quán)益不會收到侵害，使收益的農(nóng)民積極投身到林業(yè)產(chǎn)業(yè)的建設(shè)中。不僅如此，通過以政府為向?qū)ВY(jié)合社會資金，大力發(fā)展林業(yè)的發(fā)展以及一些基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，創(chuàng)建特色的產(chǎn)品，以此來帶動當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展，都將推動青海林業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
結(jié)語
總之，青海林業(yè)可持續(xù)發(fā)展是一項綜合的系統(tǒng)工程，具有長期性和復(fù)雜性。在青海林業(yè)可持續(xù)發(fā)展的過程中，我們應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r，優(yōu)化林業(yè)經(jīng)營理念，鼓勵青海林業(yè)發(fā)展；合理引進林業(yè)品種，開發(fā)生態(tài)經(jīng)濟林業(yè)；完善林業(yè)產(chǎn)業(yè)體制，加大政府扶持力度，面對青海林業(yè)發(fā)展中出現(xiàn)的問題，積極探索青海林業(yè)可持續(xù)發(fā)展的策略，只有這樣，才能不斷提高青海林業(yè)發(fā)展水平，促進青海林業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。
參考文獻
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林業(yè)可持續(xù)發(fā)展研究論文篇二
一、國內(nèi)生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)狀
改革開放30多年，我國經(jīng)濟得到前所未有的快速發(fā)展，人民的生活水平得到很大的提高，但也付出了資源環(huán)境代價，雖然在保護生態(tài)環(huán)境方面我國政府做了很多工作，但在環(huán)境方面仍然出現(xiàn)很多的問題，如霧霾天氣的長期出現(xiàn)，部分地區(qū)江、河、湖、海等水資源污染問題凸顯，對生態(tài)環(huán)境的保護以刻不容緩。我國的生態(tài)環(huán)境問題突出的表現(xiàn)在：
1、空氣污染
按照國際標(biāo)準(zhǔn)化組織（iso）的定義，空氣污染通常是指由于人類活動或自然過程引起某些物質(zhì)進入大氣中，呈現(xiàn)出足夠的濃度，達到足夠的時間，并因此危害了人類的舒適、健康和福利或環(huán)境的現(xiàn)象。當(dāng)前國內(nèi)許多城市都出現(xiàn)霧霾天氣就是空氣污染的具體表現(xiàn)形式，它的成因有以下幾方面：1）大規(guī)模的工業(yè)生產(chǎn)。2）居民采暖鍋爐的大量使用。3）汽車使用量的不斷增加。
2、水資源污染
人們在生產(chǎn)、生活過程中排放的垃圾。水資源污染的成因有以下幾方面：1）有機污染。2）有機及無機化學(xué)藥品的污染。3）各種化工廠和藥廠等。4）磷污染。5）重金屬污染。
3、資源的過度開發(fā)，使生態(tài)達到惡化的邊緣
現(xiàn)代工業(yè)無限制的擴產(chǎn)，使用的原煤量歷年遞增，據(jù)《bp世界能源統(tǒng)計年鑒》數(shù)據(jù)顯示，中國煤炭消費量為1873.3百萬噸，同比增長6.1%，在全球煤炭消費總量中的比例首次超過50%，達到50.2%。同時在煤炭被大量開采的同時消耗大量的地下水資源，數(shù)據(jù)顯示，我國每年因采煤破壞地下水資源超過20億立方米，國際能源署iea發(fā)布的《世界能源展望2012》指出，2035年，中國由能源生產(chǎn)導(dǎo)致的水資源消耗將比增長83%，其中煤炭生產(chǎn)和消費是水資源消耗的主要因素。煤炭的大量開采還造成土地的塌陷，專家介紹，每開采萬噸煤炭造成的土地塌陷面積達0.267公頃，僅五大平原煤炭基地中的兩淮基地和魯西基地的搬遷人數(shù)就超過了三峽移民130多萬的總數(shù)。
4、亂砍亂伐現(xiàn)象屢禁不止，使大量土地荒漠、洪水泛濫
隨著人們生活水平的不斷提高，對物質(zhì)的需求不斷擴大，特別是對木材的使用量不斷攀升，國家為了節(jié)制森林的開發(fā)，對木材開發(fā)機加工的稅賦不斷提升，更加刺激了一些人的亂砍亂伐現(xiàn)象的發(fā)生。森林是空氣的調(diào)節(jié)器，也是植物和各種動物賴以生存的家園。隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我國的森林覆蓋面積銳減。森林具有多種功能，有保持水土、涵養(yǎng)水源，防風(fēng)固沙、戶田保土，調(diào)節(jié)氣候、增加降雨，保護環(huán)境、凈化大氣等作用。同時森林是生物鏈最為基礎(chǔ)，如植物的葉和果實為昆蟲提供食物，昆蟲是各種鳥的食物來源，有了鳥才有鷹和蛇，有了鷹和蛇來鼠才不能泛濫。因此森林養(yǎng)育了許多野生動物，一旦森林失去保護，將會給各種野生動帶來滅頂之災(zāi)。人類也會失去保護。
二、生態(tài)保護與可持續(xù)性發(fā)展
我國幅員遼闊、人口眾多，提高人民的生活水平離不開經(jīng)濟發(fā)展，但如果經(jīng)濟發(fā)展破壞了生態(tài)環(huán)境，霧霾天氣等惡劣氣候、各種自然災(zāi)害隨之而來，如果人們的生存都不能保證更談不上幸福生活。同時各種再生資源和不可再生資源無限制的'開采，今后我們的子孫將如何生存。可持續(xù)性發(fā)展理論強調(diào)既滿足當(dāng)代人的需求，又不損害后代人滿足需求能力的發(fā)展。1991年，由世界自然保護同盟、聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署和世界野生生物基金會共同發(fā)表了《保護地球――可持續(xù)生存戰(zhàn)略》(caringfortheearth:astrategyforsustainableliving（)簡稱《生存戰(zhàn)略》）?！渡鎽?zhàn)略》提出的可持續(xù)發(fā)展定義為：“在生存于不超出維持生態(tài)系統(tǒng)涵容能力的情況下，提高人類的生活質(zhì)量”，并且著重提出可持續(xù)生存的九條基本原則。在這九條基本原則中，既強調(diào)了人類的生產(chǎn)方式與生活方式要與地球承載能力保持平衡，保護地球的生命力和生物多樣性。
三、我國經(jīng)濟可持續(xù)性發(fā)展的措施
1、節(jié)制人口增長，提高人民的生活質(zhì)量
計劃生育政策是提高人口素質(zhì)，促進我國經(jīng)濟可持續(xù)性發(fā)展，保護生態(tài)環(huán)境的一項國策。我國的計劃生育工作于二十世紀(jì)70年代就已經(jīng)全面開始，1982年定為基本國策。由于我國積極推行計劃生育政策使世界60億人口日的到來推遲了4年，為發(fā)展中國家妥善解決人口問題探索了道路。
2、合理控制大型能源消耗型企業(yè)無限制的擴產(chǎn)，對小型能源
消耗型企業(yè)進行降低各種資源的消耗國家要鼓勵大型耗能高的企業(yè)進行技術(shù)挖潛，技術(shù)革新，進行節(jié)能降耗，將國內(nèi)總量控制在一定的限度，將能耗控制在合理的范圍內(nèi)。同時將能耗高的小型企業(yè)根據(jù)本地區(qū)特點進行關(guān)、停、并轉(zhuǎn)，降低各種能源的消耗，使生態(tài)環(huán)境得以保護。
3、合理的利用森林資源，杜絕亂砍亂伐現(xiàn)象的發(fā)生
要利用法律的武器保護森林建設(shè)，要堅決與亂砍亂伐現(xiàn)象作斗爭，為野生動物創(chuàng)造一個完好的家園，保持物種的多樣性，同時大力開展全民綠化活動，增加綠化覆蓋率，保護生態(tài)平衡。
4、建立健全環(huán)保體系，加強環(huán)境保護的法制建設(shè)
環(huán)境保護部門要認(rèn)真學(xué)習(xí)國家制定的《環(huán)保法》，與其他部門一起齊心協(xié)力共同推進國家生態(tài)保護工作，要根據(jù)不同地區(qū)，不同特點建立切實可行的環(huán)保保護標(biāo)準(zhǔn)，要加強環(huán)保監(jiān)察工作，對嚴(yán)重破壞環(huán)境的企業(yè)及個人按照國家相關(guān)的法律法規(guī)進行嚴(yán)肅處理，對資源消耗型企業(yè)和資源開發(fā)型企業(yè)在建設(shè)時要嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)境評價“三同時”監(jiān)督工作，對環(huán)境評價不合格的企業(yè)不予發(fā)證。
四、結(jié)束語
生態(tài)環(huán)境保護關(guān)系到每個公民的切身利益，也關(guān)系到子孫后代，在生活中我們每個人都要建立節(jié)能意識和環(huán)保意識，同時要愛護野生動物，要堅決抵制對野生動物的捕殺，使人與自然和諧發(fā)展。
林業(yè)可持續(xù)發(fā)展研究論文篇三
摘要:
森林可持續(xù)經(jīng)營是森林資源與林地應(yīng)當(dāng)可持續(xù)地管理以滿足當(dāng)代和后代對社會、經(jīng)濟、生態(tài)、文化和精神的需求。林業(yè)可持續(xù)發(fā)展是我國現(xiàn)代林業(yè)的核心和基礎(chǔ)。林業(yè)作為國民經(jīng)濟的重要基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，同時也是關(guān)系生態(tài)環(huán)境建設(shè)的公益事業(yè)，林業(yè)的可持續(xù)發(fā)展在國民經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展中起著不可替代的作用。森林資源和林業(yè)發(fā)展的重要性和目前的嚴(yán)峻狀況，要求我們將可持續(xù)發(fā)展的理念深入到林業(yè)的建設(shè)中來。
關(guān)鍵詞:
永續(xù)利用;林業(yè)可持續(xù)發(fā)展林業(yè)歷史性轉(zhuǎn)變;林業(yè)建設(shè)方針
林業(yè)可持續(xù)發(fā)展是對森林生態(tài)系統(tǒng)在確保其生產(chǎn)力和可更新能力,以及森林生態(tài)系統(tǒng)的物種和生態(tài)多樣性不受到損害前提下的林業(yè)實踐活動,它是通過綜合開發(fā)培育和利用森林,以發(fā)揮其多種功能,并且保護土壤、空氣和水的質(zhì)量,以及森林動植物的生存環(huán)境,既滿足當(dāng)前社會經(jīng)濟發(fā)展的需要,又不損害未來滿足其需求能力的林業(yè)?？沙掷m(xù)林業(yè)不僅從健康、完整的生態(tài)系統(tǒng)、生物多樣性、良好的環(huán)境及主要林產(chǎn)品持續(xù)生產(chǎn)等諸多方面,反映了現(xiàn)代森林的多重價值觀,而且對區(qū)域乃至整個國家、全球的社會經(jīng)濟發(fā)展和生存環(huán)境的改善,都有著不可替代的作用,而且這種作用幾乎滲透到人類生存時空的每一個領(lǐng)域。
一、森林可持續(xù)經(jīng)營的現(xiàn)狀
型，它明確了“管理生態(tài)系統(tǒng)------通向可持續(xù)性的工具”的模式。
二、林業(yè)在可持續(xù)發(fā)展中的戰(zhàn)略地位和作用
林業(yè)是可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境基礎(chǔ)。可持續(xù)發(fā)展必須遵循生態(tài)平衡準(zhǔn)則，要在經(jīng)濟―環(huán)境協(xié)調(diào)中求發(fā)展。森林是人類生存的自然環(huán)境基礎(chǔ)，也是人類社會經(jīng)濟活動的物質(zhì)基礎(chǔ)。社會經(jīng)濟的發(fā)展必須依賴以森林生態(tài)系統(tǒng)為基礎(chǔ)的環(huán)境而發(fā)展，否則是無源之水、無本之木。森林是自然界功能最完善、最強大的資源庫、基因庫、蓄水庫和能源庫。科學(xué)與實踐證明，森林既有涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、蘊育物種等多種生態(tài)功能，又有貯碳釋氧、吸納粉塵、降解有害氣體、阻消噪聲、美化環(huán)境等防治環(huán)境污染功能。
1、森林能提高大氣質(zhì)量。體現(xiàn)在：能有效地減緩溫室效應(yīng)。
2、森林能有效保護生物多樣性。森林與物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性、遺傳多樣性息息相關(guān)，地球上有一半以上的生物在森林中棲息繁衍。公務(wù)員之家:
3、森林可防止水土流失。森林土壤對降水有極強的吸收和滲透作用，其穩(wěn)滲速率一般在200mm/h，比世界上最大的降雨60mm/h還要大得多。森林的枯枝落葉層不僅可以吸收2―5mm的降水，還可以保護土壤免遭雨滴的沖擊。
4、森林能有效遏止沙漠化。林網(wǎng)超過10％，沙地植被蓋度超過0.3，沙暴的危害就會減少到最小限度。
5、森林可防止地力衰退。林木的根系能固持土壤，涵養(yǎng)水源，保持水土，吸收利用鹽分；枯枝落葉可增加有機質(zhì)、腐殖質(zhì)，能有效地改善土壤結(jié)構(gòu)，提高土壤肥力。
6、森林能緩解水資源危機。森林是“綠色水庫”，森林及其土壤像“海綿”一樣可吸收大量的降水，并阻止和減輕洪水災(zāi)害?？梢源龠M水分循環(huán)和影響大氣環(huán)流，增加降水，起“空中水庫”的作用。據(jù)測算，森林蒸騰的水汽58％又降到陸地上，可增加陸地降水量21.6mm，占陸地年平均降水量2.9％。
7、森林能消除噪聲污染。據(jù)測定，100m的防護林帶可降低汽車噪聲30％，摩托車噪聲25％，電聲噪聲23％。
三、林業(yè)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)
林業(yè)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo),是由一個個具體的區(qū)域?qū)α謽I(yè)發(fā)展的需求所決定的。一般說來,應(yīng)當(dāng)從森林所發(fā)揮的作用方面來考慮。而森林的作用受制于特定區(qū)域的社會意義和國民經(jīng)濟意義,就其作用來劃分,主要體現(xiàn)在社會、經(jīng)濟與生態(tài)環(huán)境3個方面。
1、林業(yè)可持續(xù)發(fā)展的社會目標(biāo)
林業(yè)可持續(xù)發(fā)展的社會目標(biāo),強調(diào)滿足人類基本需要和較高層次的社會文化要求,持續(xù)不斷地提供林產(chǎn)品以滿足社會需要,這是持續(xù)林業(yè)的一個主要目標(biāo)。作為社會經(jīng)濟大系統(tǒng)的林業(yè)產(chǎn)業(yè),擔(dān)負(fù)著為社會發(fā)展提供生活資料(燃料、食品等)與生產(chǎn)資料(原材料)的雙重任務(wù)。隨著全球范圍內(nèi)不可再生資源的不斷消耗,森林作為主要的可再生資源,其滿足人類社會物質(zhì)需求的作用是絕對不會消失的。人類對森林的社會、文化需求的不斷擴大,是社會經(jīng)濟發(fā)展的總趨勢。滿足人對森林的多種需要和愿望,是林業(yè)的根本任務(wù)。
2、林業(yè)可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟目標(biāo)
林業(yè)可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟目標(biāo),主要關(guān)注于林業(yè)生產(chǎn)者的長期利益。這里必須明確的是林業(yè)經(jīng)濟可持續(xù)性的主體是林業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營者。當(dāng)前就經(jīng)濟利益的實現(xiàn)方式考察,主要還是通過為社會提供物質(zhì)產(chǎn)品的形式,實現(xiàn)自身的利益,其中起主導(dǎo)作用的是林產(chǎn)品產(chǎn)量的持續(xù)產(chǎn)出。而林產(chǎn)品的產(chǎn)出,除了取決于林業(yè)生產(chǎn)力水平外,同時還受到自然生態(tài)環(huán)境的制約,更受制于非林業(yè)部門的'影響。林業(yè)經(jīng)營者經(jīng)營的森林生態(tài)系統(tǒng)所提供的環(huán)境產(chǎn)品,具有經(jīng)濟利益的外部特征,必然造成林業(yè)利益難以在市場條件下完全實現(xiàn)。面對這種情況,林業(yè)可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟目標(biāo),必須有其他實現(xiàn)途徑。最可行的方式,一是實行生態(tài)補償;二是國家扶持。因此,林業(yè)持續(xù)發(fā)展的必要條件之一,必須保障林業(yè)生產(chǎn)者的經(jīng)濟可持續(xù)性。
3、林業(yè)可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)環(huán)境目標(biāo)
林業(yè)可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)環(huán)境目標(biāo),關(guān)注的是森林生態(tài)系統(tǒng)的完整和穩(wěn)定。通過退化生態(tài)系統(tǒng)的重建與已有森林生態(tài)系統(tǒng)的合理經(jīng)營,保障森林生態(tài)系統(tǒng)在維護全球、國家、區(qū)域等不同層次上所發(fā)揮的環(huán)境服務(wù)功能的持續(xù)性。其中關(guān)鍵是無退化的使用林地和保護生物多樣性,保持森林生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力和可再生產(chǎn)能力以及長期健康。林業(yè)可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)環(huán)境目標(biāo),不僅是保障林業(yè)自身社會經(jīng)濟可持續(xù)的基礎(chǔ),更重要的意義還在于持續(xù)發(fā)揮森林生態(tài)系統(tǒng)在維護全球生命支持系統(tǒng)中的重要性與不可替代性。
綜上所述,林業(yè)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)應(yīng)當(dāng)包括社會、經(jīng)濟、生態(tài)環(huán)境3個方面,其中社會與生態(tài)環(huán)境目標(biāo),體現(xiàn)的是全人類的利益,即可持續(xù)發(fā)展的社會經(jīng)濟,需要林業(yè)持續(xù)的提供物質(zhì)產(chǎn)品與生態(tài)環(huán)境服務(wù)功能。而作為人類群體中的林業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營者來說,不僅需要自身的實踐活動所提供的產(chǎn)品服務(wù),更具有意義的是要求其自身經(jīng)濟利益的持續(xù)性,這也是不同利益主體對林業(yè)問題構(gòu)成不同態(tài)度的深刻原因。
林業(yè)可持續(xù)發(fā)展研究論文篇四
生態(tài)文明，主要指的是人類在遵循自然發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上,積極的推動和促進人類社會、文化、經(jīng)濟的發(fā)展從而取得的各種精神成果和物質(zhì)成果。它是實現(xiàn)人與社會、人與自然全面發(fā)展、和諧共生、持續(xù)繁榮的一種文化倫理形態(tài)。下面就對我國林業(yè)資源現(xiàn)狀進行探討，分析林業(yè)資源可持續(xù)發(fā)展的管理措施。
1林業(yè)資源在生態(tài)建設(shè)中的作用。
林業(yè)資源是我國資源的一個重要組成，可以有效的維護生態(tài)平衡能力,還可以保護環(huán)境，隨著生態(tài)資源需求的不斷加大，人們對可持續(xù)發(fā)展的意識也有所提高，對林業(yè)資源的重要性也有了一定認(rèn)識。我國正面臨著面對資源約束趨緊、環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴(yán)峻現(xiàn)狀，必須樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護自然的生態(tài)文明理念，走可持續(xù)發(fā)展道路。林業(yè)資源在生態(tài)建設(shè)中有著不可替代的作用，它能凈化空氣中的有害氣體，吸收二氧化碳，降低渾濁物濃度，還能進行風(fēng)俗控制，防止水土流失方面有重要作用，能有些改善環(huán)境[1]。在生態(tài)文明建設(shè)的背景下，加強林業(yè)管理，維護可持續(xù)性發(fā)展成為林業(yè)部門工作的重中之重。
2林業(yè)資源的管理現(xiàn)狀。
我國的森林面積為15894．1萬公頃，居世界第5位，全國人均占有森林面積相當(dāng)于世界均占量21．3％，低于世界大多數(shù)國家，處于第139位，人均森林蓄積量只有不到世界均蓄積量四分之一。由于長期以來的過量采伐，我國很多著名的林區(qū)森林資源都瀕臨枯竭。這將對環(huán)境造成極壞的影響，有研究表明，1998年長江洪水就與上游的森林砍伐造成的水土流失有著密切的聯(lián)系[2]。
林業(yè)管理需要技術(shù)支持和資金投入。我國土地資源豐富，植物種類很多，每種植物都有其生長習(xí)性，林業(yè)資源的'管理不能一概而論，應(yīng)該分類研究和分類管理，這就需要持續(xù)的技術(shù)研究和較大的資金投入，這正是我國林業(yè)管理缺乏的。林業(yè)管理也要求管理人員具有專業(yè)性和技術(shù)性。我國的林業(yè)管理技術(shù)人員大概為13.6%，而國際林業(yè)技術(shù)管理人員占全部工作人員比例為30%左右。管理人員技術(shù)不足，造成管理效率低下。
2.3社會對林業(yè)資源管理重視不足，參與度不夠。
生態(tài)文明，是指人類遵循人、自然、社會和諧發(fā)展。造成林業(yè)資源破壞的罪魁禍?zhǔn)拙褪菬o知――對林業(yè)資源的重要性認(rèn)識不夠。對于我國林業(yè)資源面臨的嚴(yán)峻現(xiàn)狀，林業(yè)管理部門和社會大眾還存在認(rèn)識度不足和重視度不夠的狀況。相關(guān)部門對林業(yè)資源的左右認(rèn)識不足，導(dǎo)致資金缺乏，人力資源投入不夠，林業(yè)管理項目不能有效展開。
林業(yè)可持續(xù)發(fā)展研究論文篇五
摘要：隨著經(jīng)濟的發(fā)展，生態(tài)環(huán)境逐漸惡化，如何在兼顧經(jīng)濟發(fā)展的同時，保護好生態(tài)環(huán)境，實現(xiàn)經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展已經(jīng)成為了現(xiàn)階段主要解決的問題之一。農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境建設(shè)和保護是發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟中應(yīng)當(dāng)著重考慮的問題之一，不僅是農(nóng)村經(jīng)濟和社會發(fā)展的必然要求，也是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的必然趨勢。文章主要對當(dāng)前農(nóng)業(yè)發(fā)展過程中存在的生態(tài)環(huán)境問題進行了分析，明確了在發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的同時應(yīng)當(dāng)注重生態(tài)環(huán)境保護，詳細(xì)描述生態(tài)環(huán)境建設(shè)和經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展之間的關(guān)系，為解決農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展過程中存在的生態(tài)環(huán)境保護問題提供了新的思路。
關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)；生態(tài)環(huán)境保護；可持續(xù)發(fā)展
1、農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境問題的提出
隨著農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率的提高，人們越來越多的開始關(guān)注農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境，傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對環(huán)境產(chǎn)生了極大的破壞，大量農(nóng)藥的使用不僅對土壤造成了一定程度的污染，同時也對周圍的水資源造成了一定程度的破壞，嚴(yán)重的影響了農(nóng)民的生產(chǎn)生活，不利于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。除此之外，大量化肥的使用也為土壤帶來了嚴(yán)重的影響，化肥使用頻繁直接會導(dǎo)致土壤板結(jié)，農(nóng)作物產(chǎn)量減低，降低農(nóng)民的生產(chǎn)效率，農(nóng)民生產(chǎn)效率降低，會增加化肥的使用量，直接形成了惡性循環(huán)。農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境的功能利用并不合理，這就直接導(dǎo)致了一系列的農(nóng)業(yè)生態(tài)問題，造成生態(tài)環(huán)境的破壞，大量的水土流失，自然災(zāi)害發(fā)生的頻率逐年增加。同時中國是人口大國，人口數(shù)量的增加會對自然生態(tài)環(huán)境帶來一定的威脅，人們的過度開發(fā)，對原有的生態(tài)平衡產(chǎn)生了負(fù)面影響，直接導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的破壞，人口數(shù)量成為影響生態(tài)環(huán)境的主要因素之一。由于中國技術(shù)發(fā)展不均衡，存在地域性的差異，一些技術(shù)水平發(fā)展較落后的地區(qū)，在資源開發(fā)的過程中并沒有注意到生態(tài)環(huán)境的保護和建設(shè)，陷入了惡性循環(huán)。近年來，大量的人口涌入城市，導(dǎo)致城市化進程不斷加快，城市中產(chǎn)生的垃圾不能夠通過自然消解，同時人們不注重對垃圾的`處理，大量的垃圾產(chǎn)生導(dǎo)致農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境的破壞，嚴(yán)重制約了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率的提高，制約了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展，影響農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量和數(shù)量[1]。
2、農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境惡化導(dǎo)致的深層次問題
首先，農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境的惡化直接導(dǎo)致了城鄉(xiāng)差距加大，加劇了農(nóng)民的貧困程度，據(jù)統(tǒng)計，目前大量的農(nóng)村貧困人口生活在生態(tài)環(huán)境較為惡劣的地區(qū)，生態(tài)環(huán)境惡劣直接制約當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展，導(dǎo)致當(dāng)?shù)剞r(nóng)民不能夠擺脫貧困，形成惡性循環(huán)。貧困導(dǎo)致人口增長和生態(tài)環(huán)境趨向脆弱；反過來人口增加又使貧困加劇，致使生態(tài)環(huán)境更加脆弱；脆弱的生態(tài)環(huán)境使貧困變本加厲，這使得貧困地區(qū)陷入了ppe怪圈。
其次，農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境的惡化直接加劇了我國經(jīng)濟和社會發(fā)展的壓力，由于我國的人口眾多，可以用的土地資源有限，如果生態(tài)環(huán)境不斷惡化下去，會導(dǎo)致大量的水土流失，嚴(yán)重影響我國的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境的惡化直接制約農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率的提高。
最后，農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境的惡化也會直接導(dǎo)致大量的自然災(zāi)害的產(chǎn)生，水土流失，土地荒漠化，植被減少等，會嚴(yán)重威脅我國國民經(jīng)濟的發(fā)展和社會生產(chǎn)力的提升[2]。
3、農(nóng)業(yè)與可持續(xù)發(fā)展的必要性
可持續(xù)發(fā)展是指在滿足現(xiàn)有需求的基礎(chǔ)上進行生產(chǎn)，生產(chǎn)的前提是不能夠破壞后代滿足其需求的能力。經(jīng)濟社會的發(fā)展與環(huán)境發(fā)展是協(xié)調(diào)統(tǒng)一的，并不是獨立存在的，如果在經(jīng)濟社會發(fā)展和進步的同時，人們無限制的對生態(tài)環(huán)境進行破壞，那么子孫后代就不能夠安居樂業(yè)。農(nóng)業(yè)作為中國的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展就顯得尤為重要。要想實現(xiàn)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，需要借助科學(xué)技術(shù)，在保證農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率的前提下，將對環(huán)境的破壞降到最低，是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與環(huán)境保護相協(xié)調(diào)。農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展對于人們的生活有著至關(guān)重要的作用，農(nóng)業(yè)是整個社會發(fā)展的基礎(chǔ)，沒有農(nóng)業(yè)生產(chǎn)作為其他產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)保障，就沒有社會的穩(wěn)定，其他產(chǎn)業(yè)的發(fā)展就會舉步維艱。
4、增強農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境保護，促進可持續(xù)發(fā)展
4.1加強農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整，建立現(xiàn)代農(nóng)業(yè)耕作模式
按照國家對農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的要求和政策，應(yīng)當(dāng)加強農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整，利用科學(xué)技術(shù)提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的效率，將信息化管理和機械化生產(chǎn)引進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中，降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對生態(tài)環(huán)境造成的破壞和對資源的浪費。不斷優(yōu)化生產(chǎn)區(qū)域布局，調(diào)整種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，大力推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的進程，鼓勵通過創(chuàng)新提高生產(chǎn)效率。將傳統(tǒng)的粗放型的生產(chǎn)模式逐漸轉(zhuǎn)變成集約型的生產(chǎn)形勢，在發(fā)展農(nóng)業(yè)的同時注重環(huán)境生態(tài)的保護，是生態(tài)環(huán)境和經(jīng)濟發(fā)展協(xié)調(diào)統(tǒng)一，減少農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中對生態(tài)環(huán)境不必要的破壞，真正實現(xiàn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展[3]。
4.2大力發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，推動農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展
生態(tài)農(nóng)業(yè)是按照生態(tài)學(xué)和生態(tài)經(jīng)濟學(xué)原理，應(yīng)用系統(tǒng)工程方法，把傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)技術(shù)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)相結(jié)合，充分利用當(dāng)?shù)刈匀缓蜕鐣Y源，因地制宜，實現(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)經(jīng)濟、社會、生態(tài)三者之間的統(tǒng)一。在農(nóng)業(yè)發(fā)展模式方面，針對不同的地區(qū)指定切實可靠的發(fā)展措施，不能一味的采用一種發(fā)展模式，應(yīng)當(dāng)根據(jù)當(dāng)?shù)氐奶厣?，揚長避短，實現(xiàn)優(yōu)勢互補。在山區(qū)，應(yīng)大力發(fā)展果業(yè)、林業(yè)、畜牧養(yǎng)殖業(yè)。在丘陵地帶，應(yīng)根據(jù)其自然環(huán)境，選擇合適的農(nóng)業(yè)發(fā)展方向。
參考文獻：
[1]楊祥祿,郭鵬.加強農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境保護和建設(shè)促進農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展[j].四川農(nóng)業(yè)與農(nóng)機,2015(6):8-10.
[3]李煒,李剛.夯實我國農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的資源環(huán)境基礎(chǔ)——全國農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境保護與治理工作會議綜述[j].農(nóng)村工作通訊,2015(15):23-25.
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林業(yè)可持續(xù)發(fā)展研究論文篇六
：隨著經(jīng)濟的發(fā)展，生態(tài)環(huán)境逐漸惡化，如何在兼顧經(jīng)濟發(fā)展的同時，保護好生態(tài)環(huán)境，實現(xiàn)經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展已經(jīng)成為了現(xiàn)階段主要解決的問題之一。農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境建設(shè)和保護是發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟中應(yīng)當(dāng)著重考慮的問題之一，不僅是農(nóng)村經(jīng)濟和社會發(fā)展的必然要求，也是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的必然趨勢。文章主要對當(dāng)前農(nóng)業(yè)發(fā)展過程中存在的生態(tài)環(huán)境問題進行了分析，明確了在發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的同時應(yīng)當(dāng)注重生態(tài)環(huán)境保護，詳細(xì)描述生態(tài)環(huán)境建設(shè)和經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展之間的關(guān)系，為解決農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展過程中存在的生態(tài)環(huán)境保護問題提供了新的思路。
：農(nóng)業(yè)；生態(tài)環(huán)境保護；可持續(xù)發(fā)展
隨著農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率的提高，人們越來越多的開始關(guān)注農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境，傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對環(huán)境產(chǎn)生了極大的破壞，大量農(nóng)藥的使用不僅對土壤造成了一定程度的污染，同時也對周圍的水資源造成了一定程度的破壞，嚴(yán)重的影響了農(nóng)民的生產(chǎn)生活，不利于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。除此之外，大量化肥的使用也為土壤帶來了嚴(yán)重的影響，化肥使用頻繁直接會導(dǎo)致土壤板結(jié)，農(nóng)作物產(chǎn)量減低，降低農(nóng)民的生產(chǎn)效率，農(nóng)民生產(chǎn)效率降低，會增加化肥的使用量，直接形成了惡性循環(huán)。農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境的功能利用并不合理，這就直接導(dǎo)致了一系列的農(nóng)業(yè)生態(tài)問題，造成生態(tài)環(huán)境的破壞，大量的水土流失，自然災(zāi)害發(fā)生的頻率逐年增加。同時中國是人口大國，人口數(shù)量的增加會對自然生態(tài)環(huán)境帶來一定的威脅，人們的過度開發(fā)，對原有的生態(tài)平衡產(chǎn)生了負(fù)面影響，直接導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的破壞，人口數(shù)量成為影響生態(tài)環(huán)境的主要因素之一。由于中國技術(shù)發(fā)展不均衡，存在地域性的差異，一些技術(shù)水平發(fā)展較落后的地區(qū)，在資源開發(fā)的過程中并沒有注意到生態(tài)環(huán)境的保護和建設(shè)，陷入了惡性循環(huán)。近年來，大量的人口涌入城市，導(dǎo)致城市化進程不斷加快，城市中產(chǎn)生的垃圾不能夠通過自然消解，同時人們不注重對垃圾的`處理，大量的垃圾產(chǎn)生導(dǎo)致農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境的破壞，嚴(yán)重制約了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率的提高，制約了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展，影響農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量和數(shù)量[1]。
首先，農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境的惡化直接導(dǎo)致了城鄉(xiāng)差距加大，加劇了農(nóng)民的貧困程度，據(jù)統(tǒng)計，目前大量的農(nóng)村貧困人口生活在生態(tài)環(huán)境較為惡劣的地區(qū)，生態(tài)環(huán)境惡劣直接制約當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展，導(dǎo)致當(dāng)?shù)剞r(nóng)民不能夠擺脫貧困，形成惡性循環(huán)。貧困導(dǎo)致人口增長和生態(tài)環(huán)境趨向脆弱；反過來人口增加又使貧困加劇，致使生態(tài)環(huán)境更加脆弱；脆弱的生態(tài)環(huán)境使貧困變本加厲，這使得貧困地區(qū)陷入了ppe怪圈。
其次，農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境的惡化直接加劇了我國經(jīng)濟和社會發(fā)展的壓力，由于我國的人口眾多，可以用的土地資源有限，如果生態(tài)環(huán)境不斷惡化下去，會導(dǎo)致大量的水土流失，嚴(yán)重影響我國的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境的惡化直接制約農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率的提高。
最后，農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境的惡化也會直接導(dǎo)致大量的自然災(zāi)害的產(chǎn)生，水土流失，土地荒漠化，植被減少等，會嚴(yán)重威脅我國國民經(jīng)濟的發(fā)展和社會生產(chǎn)力的提升[2]。
可持續(xù)發(fā)展是指在滿足現(xiàn)有需求的基礎(chǔ)上進行生產(chǎn)，生產(chǎn)的前提是不能夠破壞后代滿足其需求的能力。經(jīng)濟社會的發(fā)展與環(huán)境發(fā)展是協(xié)調(diào)統(tǒng)一的，并不是獨立存在的，如果在經(jīng)濟社會發(fā)展和進步的同時，人們無限制的對生態(tài)環(huán)境進行破壞，那么子孫后代就不能夠安居樂業(yè)。農(nóng)業(yè)作為中國的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展就顯得尤為重要。要想實現(xiàn)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，需要借助科學(xué)技術(shù)，在保證農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率的前提下，將對環(huán)境的破壞降到最低，是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與環(huán)境保護相協(xié)調(diào)。農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展對于人們的生活有著至關(guān)重要的作用，農(nóng)業(yè)是整個社會發(fā)展的基礎(chǔ)，沒有農(nóng)業(yè)生產(chǎn)作為其他產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)保障，就沒有社會的穩(wěn)定，其他產(chǎn)業(yè)的發(fā)展就會舉步維艱。
4.1加強農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整，建立現(xiàn)代農(nóng)業(yè)耕作模式
按照國家對農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的要求和政策，應(yīng)當(dāng)加強農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整，利用科學(xué)技術(shù)提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的效率，將信息化管理和機械化生產(chǎn)引進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中，降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對生態(tài)環(huán)境造成的破壞和對資源的浪費。不斷優(yōu)化生產(chǎn)區(qū)域布局，調(diào)整種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，大力推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的進程，鼓勵通過創(chuàng)新提高生產(chǎn)效率。將傳統(tǒng)的粗放型的生產(chǎn)模式逐漸轉(zhuǎn)變成集約型的生產(chǎn)形勢，在發(fā)展農(nóng)業(yè)的同時注重環(huán)境生態(tài)的保護，是生態(tài)環(huán)境和經(jīng)濟發(fā)展協(xié)調(diào)統(tǒng)一，減少農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中對生態(tài)環(huán)境不必要的破壞，真正實現(xiàn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展[3]。
4.2大力發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，推動農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展
生態(tài)農(nóng)業(yè)是按照生態(tài)學(xué)和生態(tài)經(jīng)濟學(xué)原理，應(yīng)用系統(tǒng)工程方法，把傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)技術(shù)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)相結(jié)合，充分利用當(dāng)?shù)刈匀缓蜕鐣Y源，因地制宜，實現(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)經(jīng)濟、社會、生態(tài)三者之間的統(tǒng)一。在農(nóng)業(yè)發(fā)展模式方面，針對不同的地區(qū)指定切實可靠的發(fā)展措施，不能一味的采用一種發(fā)展模式，應(yīng)當(dāng)根據(jù)當(dāng)?shù)氐奶厣?，揚長避短，實現(xiàn)優(yōu)勢互補。在山區(qū)，應(yīng)大力發(fā)展果業(yè)、林業(yè)、畜牧養(yǎng)殖業(yè)。在丘陵地帶，應(yīng)根據(jù)其自然環(huán)境，選擇合適的農(nóng)業(yè)發(fā)展方向。
[1]楊祥祿,郭鵬.加強農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境保護和建設(shè)促進農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展[j].四川農(nóng)業(yè)與農(nóng)機,2015(6):8-10.
[3]李煒,李剛.夯實我國農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的資源環(huán)境基礎(chǔ)——全國農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境保護與治理工作會議綜述[j].農(nóng)村工作通訊,2015(15):23-25.
林業(yè)可持續(xù)發(fā)展研究論文篇七
改革開放30多年，我國經(jīng)濟得到前所未有的快速發(fā)展，人民的生活水平得到很大的提高，但也付出了資源環(huán)境代價，雖然在保護生態(tài)環(huán)境方面我國政府做了很多工作，但在環(huán)境方面仍然出現(xiàn)很多的問題，如霧霾天氣的長期出現(xiàn)，部分地區(qū)江、河、湖、海等水資源污染問題凸顯，對生態(tài)環(huán)境的保護以刻不容緩。我國的生態(tài)環(huán)境問題突出的表現(xiàn)在：
1、空氣污染
按照國際標(biāo)準(zhǔn)化組織（iso）的定義，空氣污染通常是指由于人類活動或自然過程引起某些物質(zhì)進入大氣中，呈現(xiàn)出足夠的濃度，達到足夠的時間，并因此危害了人類的舒適、健康和福利或環(huán)境的現(xiàn)象。當(dāng)前國內(nèi)許多城市都出現(xiàn)霧霾天氣就是空氣污染的具體表現(xiàn)形式，它的成因有以下幾方面：
1）大規(guī)模的工業(yè)生產(chǎn)。
2）居民采暖鍋爐的大量使用。
3）汽車使用量的不斷增加。
2、水資源污染
人們在生產(chǎn)、生活過程中排放的垃圾。水資源污染的成因有以下幾方面：
1）有機污染。
2）有機及無機化學(xué)藥品的污染。
3）各種化工廠和藥廠等。
4）磷污染。
5）重金屬污染。
3、資源的過度開發(fā)，使生態(tài)達到惡化的邊緣
現(xiàn)代工業(yè)無限制的擴產(chǎn)，使用的原煤量歷年遞增，據(jù)《bp世界能源統(tǒng)計年鑒》數(shù)據(jù)顯示，中國煤炭消費量為1873.3百萬噸，同比增長6.1%，在全球煤炭消費總量中的比例首次超過50%，達到50.2%。同時在煤炭被大量開采的同時消耗大量的地下水資源，數(shù)據(jù)顯示，我國每年因采煤破壞地下水資源超過20億立方米，國際能源署iea發(fā)布的《世界能源展望》指出，2035年，中國由能源生產(chǎn)導(dǎo)致的水資源消耗將比20xx年增長83%，其中煤炭生產(chǎn)和消費是水資源消耗的主要因素。煤炭的大量開采還造成土地的塌陷，專家介紹，每開采萬噸煤炭造成的土地塌陷面積達0.267公頃，僅五大平原煤炭基地中的兩淮基地和魯西基地的搬遷人數(shù)就超過了三峽移民130多萬的總數(shù)。
4、亂砍亂伐現(xiàn)象屢禁不止，使大量土地荒漠、洪水泛濫
隨著人們生活水平的不斷提高，對物質(zhì)的需求不斷擴大，特別是對木材的使用量不斷攀升，國家為了節(jié)制森林的開發(fā)，對木材開發(fā)機加工的稅賦不斷提升，更加刺激了一些人的亂砍亂伐現(xiàn)象的發(fā)生。森林是空氣的調(diào)節(jié)器，也是植物和各種動物賴以生存的家園。隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我國的森林覆蓋面積銳減。森林具有多種功能，有保持水土、涵養(yǎng)水源，防風(fēng)固沙、戶田保土，調(diào)節(jié)氣候、增加降雨，保護環(huán)境、凈化大氣等作用。同時森林是生物鏈最為基礎(chǔ)，如植物的葉和果實為昆蟲提供食物，昆蟲是各種鳥的食物來源，有了鳥才有鷹和蛇，有了鷹和蛇來鼠才不能泛濫。因此森林養(yǎng)育了許多野生動物，一旦森林失去保護，將會給各種野生動帶來滅頂之災(zāi)。人類也會失去保護。
我國幅員遼闊、人口眾多，提高人民的生活水平離不開經(jīng)濟發(fā)展，但如果經(jīng)濟發(fā)展破壞了生態(tài)環(huán)境，霧霾天氣等惡劣氣候、各種自然災(zāi)害隨之而來，如果人們的生存都不能保證更談不上幸福生活。同時各種再生資源和不可再生資源無限制的開采，今后我們的子孫將如何生存?？沙掷m(xù)性發(fā)展理論強調(diào)既滿足當(dāng)代人的需求，又不損害后代人滿足需求能力的發(fā)展。1991年，由世界自然保護同盟、聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署和世界野生生物基金會共同發(fā)表了《保護地球——可持續(xù)生存戰(zhàn)略》簡稱《生存戰(zhàn)略》。《生存戰(zhàn)略》提出的可持續(xù)發(fā)展定義為：“在生存于不超出維持生態(tài)系統(tǒng)涵容能力的情況下，提高人類的生活質(zhì)量”，并且著重提出可持續(xù)生存的九條基本原則。在這九條基本原則中，既強調(diào)了人類的生產(chǎn)方式與生活方式要與地球承載能力保持平衡，保護地球的生命力和生物多樣性。
1、節(jié)制人口增長，提高人民的生活質(zhì)量
計劃生育政策是提高人口素質(zhì)，促進我國經(jīng)濟可持續(xù)性發(fā)展，保護生態(tài)環(huán)境的一項國策。我國的計劃生育工作于二十世紀(jì)70年代就已經(jīng)全面開始，1982年定為基本國策。由于我國積極推行計劃生育政策使世界60億人口日的到來推遲了4年，為發(fā)展中國家妥善解決人口問題探索了道路。
2、合理控制大型能源消耗型企業(yè)無限制的擴產(chǎn)，對小型能源
消耗型企業(yè)進行降低各種資源的消耗國家要鼓勵大型耗能高的企業(yè)進行技術(shù)挖潛，技術(shù)革新，進行節(jié)能降耗，將國內(nèi)總量控制在一定的限度，將能耗控制在合理的范圍內(nèi)。同時將能耗高的小型企業(yè)根據(jù)本地區(qū)特點進行關(guān)、停、并轉(zhuǎn)，降低各種能源的消耗，使生態(tài)環(huán)境得以保護。
3、合理的利用森林資源，杜絕亂砍亂伐現(xiàn)象的發(fā)生
要利用法律的武器保護森林建設(shè)，要堅決與亂砍亂伐現(xiàn)象作斗爭，為野生動物創(chuàng)造一個完好的家園，保持物種的多樣性，同時大力開展全民綠化活動，增加綠化覆蓋率，保護生態(tài)平衡。
4、建立健全環(huán)保體系，加強環(huán)境保護的法制建設(shè)
環(huán)境保護部門要認(rèn)真學(xué)習(xí)國家制定的《環(huán)保法》，與其他部門一起齊心協(xié)力共同推進國家生態(tài)保護工作，要根據(jù)不同地區(qū)，不同特點建立切實可行的環(huán)保保護標(biāo)準(zhǔn)，要加強環(huán)保監(jiān)察工作，對嚴(yán)重破壞環(huán)境的企業(yè)及個人按照國家相關(guān)的法律法規(guī)進行嚴(yán)肅處理，對資源消耗型企業(yè)和資源開發(fā)型企業(yè)在建設(shè)時要嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)境評價“三同時”監(jiān)督工作，對環(huán)境評價不合格的企業(yè)不予發(fā)證。
生態(tài)環(huán)境保護關(guān)系到每個公民的切身利益，也關(guān)系到子孫后代，在生活中我們每個人都要建立節(jié)能意識和環(huán)保意識，同時要愛護野生動物，要堅決抵制對野生動物的捕殺，使人與自然和諧發(fā)展。
林業(yè)可持續(xù)發(fā)展研究論文篇八
如果我們評選近3年來使用率最高的10個管理術(shù)語，“核心能力”無疑榜上有名，得到了業(yè)界、學(xué)術(shù)界人士的廣泛響應(yīng)，關(guān)于核心能力的著述也層出不窮。但是更多的是從企業(yè)核心能力的構(gòu)建、培育等方面來研究，而沒有從保持、提高和發(fā)展企業(yè)核心能力的角度出發(fā)，沒有從進一步讓企業(yè)核心能力可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)。核心能力不僅是企業(yè)在本行業(yè)、本領(lǐng)域獲得明顯競爭優(yōu)勢的保障，而是企業(yè)開辟新領(lǐng)域、建立新的利潤增長點，甚至是建立新的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略重心轉(zhuǎn)移、尋求不斷發(fā)展的戰(zhàn)略手段。那么，不斷發(fā)展和提高企業(yè)核心能力已成為企業(yè)現(xiàn)今乃至未來追求的戰(zhàn)略核心和制勝之本。[1]怎樣使企業(yè)核心能力在競爭激烈地市場上進行保持、增值及可持續(xù)發(fā)展呢？筆者認(rèn)為，從以下五方面來不斷發(fā)展和提高企業(yè)核心能力。
一、打造有優(yōu)秀企業(yè)文化的核心能力
企業(yè)文化對企業(yè)的生存和發(fā)展有著不可替代的重要作用。一個企業(yè)的所有動力及疑聚力不是來自資源和技術(shù)，而是企業(yè)文化。綜觀世界500強，那一家企業(yè)沒有優(yōu)秀、獨特的企業(yè)文化？如微軟、惠普、ibm、ge等公司的成功都是源自其企業(yè)文化。建立優(yōu)秀的企業(yè)文化不但是企業(yè)管理創(chuàng)新的必由之路，也是完善和建立現(xiàn)代企業(yè)制度的重要途徑，而且還是建立企業(yè)核心能力的基礎(chǔ)，是實現(xiàn)企業(yè)核心能力可持續(xù)發(fā)展的動力源泉。沒有企業(yè)文化，就談不上核心能力。企業(yè)要不斷成長為世界級大企業(yè)，擁有自身真正意義上的核心能力，就必須擁有優(yōu)秀的企業(yè)文化。[2]因為企業(yè)文化孕育了企業(yè)的核心能力，而且企業(yè)文化的發(fā)展推動核心能力的成長。通過企業(yè)文化提高團隊精神，鼓勵企業(yè)創(chuàng)新，進而構(gòu)筑和提升企業(yè)的核心能力。
企業(yè)文化塑造的核心是如何提出和統(tǒng)一價值觀，如何規(guī)劃企業(yè)的愿景，以及經(jīng)歷的過程以塑造優(yōu)秀的企業(yè)文化。那么，建設(shè)優(yōu)秀的企業(yè)文化應(yīng)從以下三方面進行培育：1、明確公司使命和愿景，建立共同價值觀，并讓企業(yè)員工廣泛參與、理解和接受；2、對企業(yè)精神正確的把握和傳播，發(fā)揮企業(yè)的成長過程中重要作用；3、建立規(guī)范化的行為準(zhǔn)則；4、創(chuàng)立一個獨具特色的視覺識別形象。
總之，良好的、可持續(xù)的企業(yè)文化建設(shè)是企業(yè)核心能力成長和發(fā)展的基石。[3]每個企業(yè)都必須建立鼓勵創(chuàng)新、卓越的企業(yè)文化，以促進企業(yè)核心能力與時俱進，是企業(yè)永保競爭優(yōu)勢地位，在激烈的市場競爭中生存與不斷發(fā)展。
二、提高人力資源管理能力是增強和發(fā)展企業(yè)核心能力可持續(xù)性的核心
現(xiàn)代企業(yè)的競爭是基于核心能力的競爭，而作為知識、能力和資源的人力資源則代表了企業(yè)所擁有的專門知識、技術(shù)和能力的總和，是企業(yè)核心能力的根本和核心。因此，核心能力歸根到底是人的能力，人力資源管理對于企業(yè)核心能力的建立和提升具有舉足輕重的作用。
有效的人力資源管理既可以幫助企業(yè)降低成本，還有助于企業(yè)在產(chǎn)品差異化、品牌、技術(shù)等方面獲得競爭優(yōu)勢，競爭對手很難將其競爭優(yōu)勢進行模仿和復(fù)制。[3]因為人力資源管理是包含于企業(yè)戰(zhàn)略管理、生產(chǎn)管理、財務(wù)管理、市場營銷等管理過程之中的，而不是獨立存在的。人力資源作為企業(yè)最重要的核心能力，在激烈的市場競爭中立于不敗之地，并保持持續(xù)快速的成長，最佳的策略就是：1、構(gòu)筑自身的人力資源競爭能力，提升企業(yè)人力資源開發(fā)、利用和管理的.職能與能力；2、人力資源管理以企業(yè)戰(zhàn)略管理為指導(dǎo)；3、人性化的選拔任用人才；4、有效的培訓(xùn)機制，幫助人力資源不斷的保值、增值，把人力資源培訓(xùn)作為企業(yè)長治久安、保持持續(xù)的創(chuàng)新和競爭活力的戰(zhàn)略工作來抓；5、建立有效的激勵模式，并與合理的薪酬管理模式想結(jié)合；6、以及員工發(fā)展計劃和內(nèi)部升遷降級制度相結(jié)合，形成完整的人力資源保障體系。
所以說，企業(yè)必須運用卓越的人力資源管理措施吸引更多更優(yōu)秀的人才，并利用多元化和具有靈活性的人才激勵機制，使員工將其知識和才能最大限度地發(fā)揮出來，使企業(yè)與員工共同成長和進步，并最終使核心能力得到提高和增強。
三、建立企業(yè)學(xué)習(xí)力的能力
學(xué)習(xí)力是學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)毅力和學(xué)習(xí)能力的總和，企業(yè)員工必須具有較強的學(xué)習(xí)力，才能比競爭對手學(xué)得更快，才能獲得惟一持久的競爭力。因為企業(yè)惟一持久的競爭優(yōu)勢，就是比你的競爭對手學(xué)習(xí)得更快的能力。[2]真正能夠笑到最后的企業(yè)必將是那些能夠想方設(shè)法使組織內(nèi)所有人員全身心投入并有能力不斷學(xué)習(xí)的組織。因為學(xué)習(xí)是提高核心能力的必要手段；是實現(xiàn)知識螺旋上升的惟一渠道；學(xué)習(xí)可以增強企業(yè)的活力；學(xué)習(xí)有助于實現(xiàn)員工與企業(yè)的共同成長。
作為公司如何迎接挑戰(zhàn)?如何使組織學(xué)習(xí)成為現(xiàn)實?如何利用學(xué)習(xí)能力產(chǎn)生實際的、強有力的效果？彼得·圣吉的《第五項修煉》中告訴我們要建立學(xué)習(xí)型組織。但我們知道，沒有創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的現(xiàn)成模式。我們必須牢記除非持續(xù)學(xué)習(xí)成為組織的一部分，否則它是無效的。在一個持續(xù)學(xué)習(xí)的企業(yè)中，我們有必要關(guān)注以下關(guān)鍵性因素：戰(zhàn)略與愿景、決策行為、管理行為、組織氛圍、組織結(jié)構(gòu)。
美國《財富》雜志指出：“未來最成功的公司，將是那些基于學(xué)習(xí)型組織的公司?！睂W(xué)習(xí)型組織是企業(yè)未來發(fā)展的趨勢。一個企業(yè)只有當(dāng)它是學(xué)習(xí)型組織的時候，才能保證有源源不斷的創(chuàng)新出現(xiàn)，才能具備快速的市場應(yīng)變能力，才能充分發(fā)揮人力資本和知識資本的作用。因此企業(yè)更因建立學(xué)習(xí)性組織，以應(yīng)對激烈的市場競爭的需要[4]。
四、建設(shè)企業(yè)文化與學(xué)習(xí)型組織相結(jié)合
企業(yè)間競爭是人才的競爭，實際上應(yīng)該是學(xué)習(xí)能力的競爭。如果說企業(yè)文化是核心競爭力，那么其中的關(guān)鍵是企業(yè)的學(xué)習(xí)能力。建立學(xué)習(xí)型組織和業(yè)務(wù)流程再造，是當(dāng)今最前沿的管理理念。為了在知識經(jīng)濟條件下增強企業(yè)的競爭力，在世界排名前100家企業(yè)中，已有40%的企業(yè)以“學(xué)習(xí)型組織”為樣本，進行脫胎換骨的改造。[5]知識經(jīng)濟時代，知識資本成為企業(yè)成長的關(guān)鍵性資源，企業(yè)文化作為企業(yè)的核心競爭力的根基將受到前所未有的重視。成功的企業(yè)將是學(xué)習(xí)型組織，學(xué)習(xí)越來越成為企業(yè)生命力的源泉。企業(yè)要生存與發(fā)展，提高企業(yè)的核心競爭力，就必須強化知識管理，從根本上提高企業(yè)綜合素質(zhì)。
五、建立核心能力的動態(tài)管理
在動態(tài)的環(huán)境中，企業(yè)經(jīng)營的宏觀環(huán)境時刻在發(fā)生變化，顧客的需求在不斷變化，競爭對手的競爭力在不斷提高以及不斷變化的技術(shù)同時在直接影響核心能力的領(lǐng)先性，那么企業(yè)就需要動態(tài)的核心能力及動態(tài)管理能力。[3]所以對企業(yè)核心能力的有效管理應(yīng)是對核心能力整個演變過程的循環(huán)和實時的動態(tài)管理，核心能力的動態(tài)管理主要包括三方面內(nèi)容：
1、管理過程的連續(xù)性
一個完整的合理的核心能力管理過程應(yīng)包括四個階段：核心能力的確定、培育、應(yīng)用、評價與發(fā)展等階段。核心能力的確定是指根據(jù)企業(yè)的戰(zhàn)略展望等確定出為支撐企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略實施所應(yīng)建立的核心能力；核心能力的培育是指積極利用一切可利用的資源、能力，通過事先的統(tǒng)籌規(guī)劃在遵循一定的原則下以一定的方法有效地培育出核心能力；核心能力的應(yīng)用是指如何尋找核心能力的應(yīng)用機會，盡可能發(fā)揮核心能力的作用，為企業(yè)帶來優(yōu)良的經(jīng)營業(yè)績和競爭優(yōu)勢，促進企業(yè)可持續(xù)發(fā)展；[3]核心能力的評價與發(fā)展是指企業(yè)定期或不定期地評價核心能力的適應(yīng)性、領(lǐng)先性等，并及時采取有效措施，確保企業(yè)核心能力保持與市場環(huán)境相適應(yīng)的領(lǐng)先性，從而為企業(yè)帶來可持續(xù)競爭優(yōu)勢。
2、管理的循環(huán)性
對核心能力的動態(tài)管理絕不是在評價完成之后便告結(jié)束，而是根據(jù)評價的結(jié)果再返回培育、確定或應(yīng)用階段，即或在原有核心能力基礎(chǔ)上的單純強化提高，或是確定應(yīng)培育的新的核心能力，或是加強核心能力的應(yīng)用，通過每一次循環(huán)，核心能力的內(nèi)涵和價值都將得到提升，從而形成一個動態(tài)的循環(huán)的并不斷提高核心能力的管理過程。
3、管理的實時性
對核心能力的四個階段的管理可能同時存在，由于管理的循環(huán)性和實時性存在于各管理階段中，對動態(tài)管理的管理手段就應(yīng)該根據(jù)不同的情況進行有針對性的管理，并進行實時、動態(tài)管理進行操作。
所以企業(yè)要想在未來的競爭中持續(xù)的發(fā)揮其核心能力，實現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，就必須不斷的提高企業(yè)的核心能力。要想企業(yè)核心能力能夠可持續(xù)性發(fā)展，就必須通過企業(yè)的學(xué)習(xí)力、優(yōu)秀企業(yè)文化、有效的企業(yè)文化與學(xué)習(xí)型組織相結(jié)合、不斷提升人力資源管理能力和動態(tài)的核心能力管理等手段，使企業(yè)贏得可持續(xù)的競爭優(yōu)勢，比競爭對手更快發(fā)展，使企業(yè)成為行業(yè)的領(lǐng)先者。
參考文獻
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林業(yè)可持續(xù)發(fā)展研究論文篇九
摘要：縱觀各國的發(fā)展史，發(fā)展就伴隨著各種資源的開采和耗費，并帶來各種各樣的實際問題。人類現(xiàn)代文明發(fā)展到今天，科技已成跨越式進步，這意味著人們的開發(fā)手段日益高效，對資源的索取更加強烈。在這種情況下，生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重沖擊。因此，必須強調(diào)可持續(xù)發(fā)展。針對我國林業(yè)發(fā)展的諸多問題，本文重點探討了營林工程對林業(yè)的恢復(fù)和發(fā)展的重要性。希望為我國林業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展提供一條新出路。
關(guān)鍵詞：營林工程；林業(yè)可持續(xù)發(fā)展；養(yǎng)林
1我國林業(yè)當(dāng)前的基本情況和問題
我國的地理狀況決定了我國林業(yè)資源豐富。我國疆域遼闊，跨多個氣候帶，為不同林木的生長提供了有力條件。例如，北方地區(qū)以針葉林為主而南方地區(qū)則以熱帶雨林為主，這就使林業(yè)資源的種類包含了世界上林木的大部分品種[1]。
2營林工程肩負(fù)的首要任務(wù)和營林過程中面臨的`問題
隨著我國經(jīng)濟社會的飛速發(fā)展，我國的發(fā)展理念也進入了一個新的階段，人們越來越意識到林業(yè)對生態(tài)社會發(fā)展的重要價值。政府相繼出臺有力政策，在開發(fā)的同時，保證林業(yè)能夠迅速恢復(fù)，實現(xiàn)我國林業(yè)的可持續(xù)開發(fā)利用。然而在實際的營林過程中，也有不少問題亟待解決[2]。
2.1營林工程首要任務(wù)
2.1.1營林工程自身的建設(shè)營林工程的成功首先要有自身完善的體系。營林的自身建設(shè)是指林業(yè)產(chǎn)業(yè)建設(shè)、林業(yè)生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)和林業(yè)安全保障系統(tǒng)建設(shè)的有機結(jié)合。營林建設(shè)要實事求是，從我國發(fā)展林業(yè)產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)實際出發(fā)，摒棄以前簡單的發(fā)展方式，以全面林發(fā)展業(yè)產(chǎn)業(yè)為依托，滿足供需要求，滿足可持續(xù)發(fā)展的要求。2.1.2林業(yè)資源的恢復(fù)和擴展如前所述，我國既有令世界羨慕的林業(yè)資源，也面臨著過度開發(fā)，人均占有量少，林業(yè)面積覆蓋率低等問題。機會與挑戰(zhàn)同在。政府早已出臺了退耕還林等措施，并且已經(jīng)初見成效，許多地方的生態(tài)得以恢復(fù)。但是，我們還必須能夠做到因地制宜，大面的退耕還林對農(nóng)業(yè)也會造成影響。必須制定合理有效的計劃，嚴(yán)格按時間地點有目的、有秩序的退耕還林。
2.2營林工程面臨的主要問題與解決方案
2.2.1營林方式老舊營林工程還處于剛剛興起的階段，這也就使得許多地區(qū)的營林建設(shè)不到位，缺乏先進的營林工具，管理模式和政策法規(guī)。落后的生產(chǎn)工具必然會限制營林的效率，耗費大量人工而沒有巨大成效。因此，各地區(qū)在營林護林的過程中，必須參照成功地區(qū)的經(jīng)驗少走彎路，同時加大基礎(chǔ)建設(shè)投入，使現(xiàn)代科技真正有用武之地[3]。2.2.2監(jiān)管無力即使是在示范點或地區(qū)，也存在監(jiān)管無力的現(xiàn)象。在營林成功后，必須鞏固勞動成果，實行有力嚴(yán)格的監(jiān)管制度。這樣千辛萬苦營造的林區(qū)才會得到保護，目的才能真正實現(xiàn)。要做到這一切，還需要國家出臺新的法律，指導(dǎo)人們的實踐活動。
3營林工程的重要性
3.1改善氣候
近幾年來，北京等北方城市沙塵暴頻發(fā)。尤其是在春天，隨著氣候轉(zhuǎn)暖，季風(fēng)的來臨，在缺乏植被保護的情況下，沙塵滾滾而來。并且呈向南方擴散的趨勢。這已經(jīng)為人們過度開采，亂砍濫伐敲響了警鐘。土地荒漠化是沙塵暴天氣的根本原因，防林護林是有效減低沙塵暴爆發(fā)頻率的最有效手段。
3.2水土保持
營林工程能夠最有效地保持水土。由于植被破壞，無數(shù)的寶貴土壤隨雨水進入江河。以黃土高原為例，其每年流失的土壤實在讓人觸目驚心。水土的流失會在讓土地貧瘠的同時，堵塞河道，甚至抬高河床，導(dǎo)致堤壩決堤。給沿河人民的生活和生命安全帶來嚴(yán)重的威脅。與此同時，營林的成功還可以保持生態(tài)平衡。林區(qū)本身就是豐富而活躍的生態(tài)系統(tǒng)。
3.3創(chuàng)造可觀的經(jīng)濟效益
營林工程在恢復(fù)林區(qū)后，自然可以為人們帶來良好的經(jīng)濟效益。可以為人類提供良好的林木原料，其相應(yīng)的動植物資源也滿足人們的生活消費需求。除了林業(yè)自身的經(jīng)濟價值，林區(qū)還可以產(chǎn)生一系列增值價值，如林產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)鏈、觀光旅游景點等等。
4結(jié)語
總而言之，林業(yè)資源是我國社會發(fā)展必不可少的動力。其本身就能能改良人們的生存環(huán)境，防風(fēng)固沙，改善小氣候。在為人們創(chuàng)造經(jīng)濟價值的同時，也為人們提供了健康，美好的生產(chǎn)環(huán)境。所以，要堅定不移地支持營林工程，進一步加大營林投入力度，為構(gòu)建完善的林業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，保障人們的實際生產(chǎn)，為構(gòu)建和諧社會而不懈努力。
參考文獻
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林業(yè)可持續(xù)發(fā)展研究論文篇十
摘要：可持續(xù)發(fā)展理念是一種重視長遠(yuǎn)發(fā)展，考慮周全的科學(xué)發(fā)展觀念，可持續(xù)發(fā)展理念在我國各個領(lǐng)域都有涉及。新時期，我國林業(yè)經(jīng)濟發(fā)展將面臨更加嚴(yán)峻的考驗，需要將可持續(xù)發(fā)展理念融入到林業(yè)經(jīng)濟建設(shè)與發(fā)展的各環(huán)節(jié)中，實現(xiàn)林業(yè)經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，同時不斷完善林業(yè)經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的相關(guān)法律法規(guī)，讓林業(yè)資源能夠得到相應(yīng)的保護，從而促進林業(yè)經(jīng)濟更加健康有序發(fā)展。
關(guān)鍵詞：可持續(xù)發(fā)展理念；林業(yè)經(jīng)濟；措施
1林業(yè)經(jīng)濟發(fā)展存在的主要問題
1.1林業(yè)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)單一
目前，從我國林業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的態(tài)勢來看，很多地區(qū)還沒有形成規(guī)模，尤其是與林業(yè)經(jīng)濟有關(guān)的企業(yè)，在規(guī)模上還不夠壯大，沒有取得較好的經(jīng)濟效益。受傳統(tǒng)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的影響，很多地區(qū)林業(yè)經(jīng)濟還是單一結(jié)構(gòu)發(fā)展的態(tài)勢，導(dǎo)致很多新的理念與新的技術(shù)無法在管理上得以深入實施，影響了林業(yè)經(jīng)濟的整體管理水平，導(dǎo)致很多林業(yè)資源大量浪費，這些都與可持續(xù)性發(fā)展理念不符。林業(yè)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)單一發(fā)展是影響林業(yè)經(jīng)濟實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的主要影響因素之一。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，林業(yè)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)還將面臨更大的調(diào)整，在這樣的背景之下，如果不能及時地解決林業(yè)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)單一發(fā)展的問題，就會進一步阻礙林業(yè)經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。
1.2森林資源數(shù)量逐漸減少
我國是林業(yè)大國，森林資源原本是非常豐富的`，但隨著時代的進步和經(jīng)濟發(fā)展的需要，一方面林業(yè)資源大量消耗，另一方面部分林地轉(zhuǎn)成農(nóng)業(yè)用地，導(dǎo)致我國森林資源越來越少。雖然出臺退耕還林政策，對于森林資源破壞程度上有了一定的控制，但是很多地區(qū)還是存在著濫砍亂伐的現(xiàn)象，導(dǎo)致森林資源逐漸減少。造林不是一朝一夕可以完成的，人造森林至少需要幾十年才能發(fā)揮效用。而且我國現(xiàn)在人造育苗技術(shù)還不夠成熟，很多人造森林的樹苗成活率比較低，因此人造森林與木材大量需求之間產(chǎn)生了很大的矛盾，而這也是實現(xiàn)林業(yè)經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的主要阻礙因素。
1.3林業(yè)體制改革進程過于緩慢
目前，我國比較重視經(jīng)濟體制改革，對于林業(yè)經(jīng)濟體制改革來說，持續(xù)時間過長，進程緩慢，導(dǎo)致林業(yè)經(jīng)濟在可持續(xù)發(fā)展中面臨更多的困難。由于經(jīng)濟體制落后，很多權(quán)責(zé)方面比較模糊，而且現(xiàn)有的營銷活動與市場需求出現(xiàn)了嚴(yán)重的脫節(jié)。最重要的是目前林業(yè)經(jīng)濟發(fā)展沒有得到對應(yīng)的資金支持，導(dǎo)致林業(yè)經(jīng)濟體制的完善進程更加緩慢。
2林業(yè)經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的措施
2.1為林業(yè)經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展提供制度上的保障
可持續(xù)發(fā)展理念上的林業(yè)經(jīng)濟，需要滿足理念上的要求，同時直接影響到人們的生活。我國是人口大國，森林資源卻在不斷的減少，我國人均占有森林資源遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于世界人均占有率。為此，國家需要針對林業(yè)經(jīng)濟實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展提供制度上的保障，進一步改善農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的傳統(tǒng)模式，降低森林資源的損害程度。我國丘陵地區(qū)面積廣闊，而且這部分地區(qū)本身不適合農(nóng)業(yè)發(fā)展，為了發(fā)展農(nóng)業(yè)就需要破壞原始植被，往往這種傳統(tǒng)的農(nóng)耕方式效率非常低，很大程度上還會引發(fā)自然災(zāi)害。因此，國家與各地政府要加以重視，要對應(yīng)的建立相關(guān)的保障制度，讓林業(yè)經(jīng)濟能夠走上可持續(xù)發(fā)展的道路。
2.2重視提高林業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的技術(shù)水平
林業(yè)經(jīng)濟要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)，需要改善傳統(tǒng)經(jīng)濟發(fā)展過程中的弊端?？沙掷m(xù)發(fā)展下的林業(yè)經(jīng)濟要重視提高森林資源的利用率，例如將電子信息技術(shù)融入到林業(yè)經(jīng)濟發(fā)展過程中，不僅能夠保護原始森林的資源，而且還能從整體上提高森林的技術(shù)水平。加強樹苗栽培技術(shù)的研究，提升樹苗的成活率，保障樹木的質(zhì)量，縮減樹木的成長周期。在這個過程中還需要吸收國外先進的植樹經(jīng)驗，結(jié)合我國目前的實際情況，對當(dāng)前樹木種植技術(shù)進行不斷的改進，實現(xiàn)林業(yè)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。
2.3大力推進林業(yè)經(jīng)濟體制改革進程
我國林業(yè)經(jīng)濟體制需要進一步改革，改革之后不僅要適應(yīng)市場發(fā)展的要求，同時還要充分體現(xiàn)林業(yè)經(jīng)濟的獨有特征。為了實現(xiàn)這個目標(biāo)，林業(yè)部門要針對目前的情況建立相關(guān)的法律法規(guī)，從社會利益的基本原則出發(fā)，推動林業(yè)經(jīng)濟朝著可持續(xù)目標(biāo)發(fā)展。要重視林業(yè)的產(chǎn)權(quán)分配，從而推動體制改革，在使用森林資源時更加懂得治理，明確經(jīng)濟發(fā)展與維持生態(tài)平衡并重關(guān)系。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，國家林業(yè)部門可以借鑒現(xiàn)代企業(yè)管理上的一些先進經(jīng)驗，不斷優(yōu)化林業(yè)企業(yè)管理策略，讓林業(yè)企業(yè)更加現(xiàn)代化，從而促進林業(yè)經(jīng)濟實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。
2.4完善林業(yè)可持續(xù)發(fā)展的法律法規(guī)
我國關(guān)于林業(yè)發(fā)展方面的法律法規(guī)有《中華人民共和國森林法實施細(xì)則》、《森林防火條例》等。從這些法律法規(guī)的內(nèi)容來看，部分內(nèi)容的側(cè)重點存在偏差，而且側(cè)重點一般放在保護森林與懲罰破壞森林的行為。關(guān)于林業(yè)經(jīng)濟發(fā)展方面的內(nèi)容涉及得比較少，尤其是林業(yè)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營方面，幾乎沒有涉及。為了促進林業(yè)經(jīng)濟能夠?qū)崿F(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)，彌補法律內(nèi)容上的一些缺失，國家有必要出臺一些有針對性的法律法規(guī)，結(jié)合目前存在的問題，應(yīng)具體問題具體分析，與國家土地資源機構(gòu)共同協(xié)調(diào)，在保護我國森林資源的前提下，讓林業(yè)經(jīng)濟走上可持續(xù)發(fā)展的道路。
3結(jié)語
綜上所述，實現(xiàn)林業(yè)經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展具有非常重要的現(xiàn)實意義。基于我國國情與林業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的實際情況，還需要國家林業(yè)部門與經(jīng)濟部門深入研究，不斷豐富當(dāng)前林業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的模式，促進林業(yè)經(jīng)濟能夠及時實現(xiàn)結(jié)構(gòu)上的優(yōu)化，讓人與自然更加和諧統(tǒng)一，實現(xiàn)自然環(huán)境效益與經(jīng)濟效益“雙贏”的目標(biāo)。
參考文獻
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林業(yè)可持續(xù)發(fā)展研究論文篇十一
一、拓展水利經(jīng)濟發(fā)展方向
水利經(jīng)濟發(fā)展的大方向要考慮綜合原因，在國家積極倡導(dǎo)水利經(jīng)濟發(fā)展的前提下，把握好時代契機，用科學(xué)手段可持續(xù)性發(fā)展水利資源，構(gòu)建完善的水利資源市場，不斷完善水利經(jīng)濟管理體制，財務(wù)制度和監(jiān)督管理體系機制，從而拓展多方面的水利經(jīng)濟發(fā)展方向。
1.構(gòu)建完善的水利資源市場
水利資源是具有綜合性強的一項資源，以往開發(fā)水利資源，大多重視投入，對于后續(xù)環(huán)節(jié)的產(chǎn)量忽視，收益達不到預(yù)期經(jīng)濟效益，國有水利資源的開發(fā)必須遵循，水利發(fā)展相關(guān)的法律規(guī)章，各個水利單位工作得以落實，在國家支持水利發(fā)展的有利條件下，充分利用這一條件現(xiàn)有的經(jīng)濟政策，保障水利經(jīng)濟發(fā)展有良好的未來。例如部分地區(qū)，天然環(huán)境條件，推動旅游業(yè)經(jīng)濟發(fā)展，而水利項目的開發(fā)，更是促進經(jīng)濟效益，針對水利經(jīng)濟發(fā)展的投資渠道的拓展，可以從企業(yè)融資的方式中找到解決的途徑，融資體系的進入，大大的增強了水利項目發(fā)展的投融渠道。而在水利資產(chǎn)管理機制當(dāng)中，必須要有懂得經(jīng)營管理的技術(shù)性人才，在崗位上才能得以更好的發(fā)揮，經(jīng)營管理水利國有資產(chǎn)監(jiān)管部門必須組建專門人員，以更好的發(fā)展水利經(jīng)濟為前提，落實監(jiān)管各個水利部門遵守相關(guān)制度。從而水利經(jīng)濟發(fā)展找到合適的發(fā)展方向，水利經(jīng)濟發(fā)展必然有豐碩的效益。
2.水資源合理配置
水市場的構(gòu)建通過市場機制的調(diào)整得以實現(xiàn)，長期的缺少市場觀念的影響，水問題一直以來，并沒有得到很好的發(fā)展，過去我們主要是解決城市居民供水問題為主，忽略了水利經(jīng)濟發(fā)展，隨著市場經(jīng)濟的推動，我們不僅要保證過去的原則，還要構(gòu)建水市場，在市場競爭如此激烈的環(huán)境下，得以發(fā)展水市場，調(diào)整水資源，合理配置水資源，從而實現(xiàn)水市場經(jīng)濟的發(fā)展。以往，水利發(fā)展主要是投資渠道缺少，大多依靠國家財政支持，很多水利工程，在國家財政建設(shè)不足的情況下，都阻滯了發(fā)展，對于發(fā)展中國家，國家對于水利建設(shè)往往只能滿足基本，導(dǎo)致部分水利工程建設(shè)的周期長，甚至水利發(fā)展工程被擱置的情況。
二、可持續(xù)發(fā)展為基礎(chǔ)發(fā)展水利經(jīng)濟
在發(fā)展水利經(jīng)濟的具體實施當(dāng)中，建立合理的一系列具體機制，是非常有必要的，例如水價機制。在水價機制當(dāng)中，水費的計算是非常重要的，我國目前水價比成本價格低很多，對于節(jié)水，維持生態(tài)平衡都起不到很好的作用，水污染日益嚴(yán)重，對于水質(zhì)的要求逐漸升高，人們往往不了解這些，水資源無法有效的體現(xiàn)出被重視的情況，造成市場的供求關(guān)系不能有效的合理分析。水資源不能得到很好的利用，為滿足各類用水的需求，水資源的得以利用，就要通過水價來促進引導(dǎo)水資源流動，除此之外，水利工程的有效實施，對于發(fā)展水利經(jīng)濟，也具有很大的作用，對于已建好的水利工程，收取一定的水費，也是為了更好的規(guī)范每個人都能珍惜水資源，珍惜每一滴水，無論在城市居民中，還是在農(nóng)業(yè)項目中，都應(yīng)該加大節(jié)水的宣傳力度，使每個人都了解水的'重要，以及水資源日益缺少，人們的基本用水如何層層過濾，才輸送給千家萬戶，讓每一個人都參與節(jié)水。從生活中節(jié)約用水，保障水循環(huán)，保證水資源的可持續(xù)發(fā)展，達到水利經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展。完善水利財務(wù)管理體制。在可持續(xù)發(fā)展水利經(jīng)濟當(dāng)中，首先要完善水利財務(wù)管理體制，財務(wù)管理體制是水利經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的首要的保證，只有管理體制得到提升，水利經(jīng)濟才能得到有效的發(fā)展，在具體的實施之中才能得到提高和完善，隨著我國國民經(jīng)濟的體制改革，國家財政當(dāng)中關(guān)于無償投資的份額，在每年的經(jīng)濟發(fā)展當(dāng)中，關(guān)于水利經(jīng)濟當(dāng)中國家關(guān)于無償投資已經(jīng)逐漸減少，有有償投資逐漸增多，在國家實行無償投資減少，有償投資增加的趨勢中，社會投資就變得日益重要，企業(yè)對于水利經(jīng)濟項目發(fā)展投資已經(jīng)非常重視，首先就要建立關(guān)于水利財務(wù)管理體制，在這樣的水利財務(wù)管理體制當(dāng)中，就是要建立財政投資于市場運作想結(jié)合的多元投資體制。在水利財務(wù)管理體制當(dāng)值，只有多元投資體制的建立，才能確保水利經(jīng)濟的良好發(fā)展。在水利財務(wù)管理體制當(dāng)中，最重要的是建立水利建設(shè)融資機制，各種融資手段的結(jié)合，都是為了實現(xiàn)水利融資機制的構(gòu)建與建設(shè)的完善，在利用原有有效的融資機制的同時，我們還要開拓新的社會融資渠道，創(chuàng)建新的市場投資，達到水利經(jīng)濟發(fā)展建設(shè)中資金鏈的保障。
三、結(jié)語
針對我國的水利資源能可持續(xù)的發(fā)展，以上本文做出的幾點簡單的分析，希望對于今后水利資源可以實現(xiàn)合理配置，經(jīng)濟效益能夠有顯著的成效，資源的可持續(xù)利用，水利經(jīng)濟的不斷提高，意味著水土資源，水利發(fā)展是我國目前經(jīng)濟體系不可或缺的重要部分。
林業(yè)可持續(xù)發(fā)展研究論文篇十二
論文關(guān)鍵詞：新課標(biāo)可持續(xù)發(fā)展理念教育體系
論文摘要：“構(gòu)建現(xiàn)代國民教育體系和終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會，全面推進素質(zhì)教育，增強國民的就業(yè)能力、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力，努力把人口壓力轉(zhuǎn)變?yōu)槿肆Y源優(yōu)勢”，是當(dāng)代中國加快現(xiàn)代化發(fā)展進程賦予的歷史使命。當(dāng)前高中階段的教育應(yīng)主動適應(yīng)時代的發(fā)展的需要，大力推進教育創(chuàng)新。正是基于對教育本質(zhì)的重新理解，基于時代的發(fā)展的新的需求，我國的普通高中課程改革應(yīng)運而生了。全面推行素質(zhì)教育，從學(xué)生的全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)出發(fā)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，增強社會責(zé)任感，強化人口、資源、環(huán)境、社會相互協(xié)調(diào)的可持續(xù)發(fā)展觀念，是時代賦予高中地理教育的使命。
“構(gòu)建現(xiàn)代國民教育體系和終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會，全面推進素質(zhì)教育，增強國民的就業(yè)能力、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力，努力把人口壓力轉(zhuǎn)變?yōu)槿肆Y源優(yōu)勢”，是當(dāng)代中國加快現(xiàn)代化發(fā)展進程賦予的歷史使命。當(dāng)前高中階段的教育應(yīng)主動適應(yīng)時代的發(fā)展的需要，大力推進教育創(chuàng)新。正是基于對教育本質(zhì)的重新理解，基于時代的發(fā)展的新的需求，我國的普通高中課程改革應(yīng)運而生了。全面推行素質(zhì)教育，從學(xué)生的全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)出發(fā)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，增強社會責(zé)任感，強化人口、資源、環(huán)境、社會相互協(xié)調(diào)的可持續(xù)發(fā)展觀念，是時代賦予高中地理教育的使命。高中地理教育的實踐者們，理應(yīng)樹立牢固的可持續(xù)發(fā)展的教育新理念，并努力、及時地付諸于教育、教學(xué)活動之中。
一、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，養(yǎng)成探究的習(xí)慣和態(tài)度
目前的普通高中教育比較注重知識的傳授，過于強調(diào)學(xué)生的接受學(xué)習(xí)，教學(xué)的過程實質(zhì)上就是教師向?qū)W生灌輸知識的過程，這種被動的學(xué)習(xí)無法使學(xué)生將所學(xué)的知識轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱睦碇橇α?，學(xué)生的質(zhì)疑精神、提出問題的能力、動手能力比較薄弱，也無法從根本上導(dǎo)向?qū)χR的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新，與當(dāng)前知識經(jīng)濟時代對人的能力的要求極不適應(yīng)，同時隨著人類科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，知識更新速度空前加快，人們不可能在短時間內(nèi)學(xué)完并掌握一門或幾門學(xué)科的知識，這就需要人們必須具有較強的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，養(yǎng)成探究的習(xí)慣和態(tài)度，具備較強的探究能力。在當(dāng)前的高中基礎(chǔ)教育中應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，注重對學(xué)生解決問題的能力培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展的需要。這就要求我們的教育工作者必須樹立牢固的可持續(xù)發(fā)展的教育觀，并始終貫穿于教育、教學(xué)活動的全過程。
二、重視實踐能力的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生在實際生活中運用知識的能力
目前，我國的普通高中教育過于關(guān)注指向考試的知識教育，教師的教學(xué)模式完全是一種十分單調(diào)的從理論到理論、從課本到講義的形式，一直停留在為高考服務(wù)的片面狀態(tài)。學(xué)生在強大的高考（分?jǐn)?shù)）壓力之下可以自由支配的時間較少，不可能抽出一部分時間用于實踐活動的進行，當(dāng)然教師也不可能去冒這個風(fēng)險讓自己的學(xué)生走出去進行社會實踐活動。這一現(xiàn)狀難以適應(yīng)當(dāng)前經(jīng)濟全面發(fā)展、協(xié)調(diào)以及可持續(xù)發(fā)展的要求。而地理新課標(biāo)的基本理念之一就是重視對地理問題的探究，開發(fā)地理觀察、地理考察、地理實驗、地理調(diào)查和地理專題研究等實踐活動。在《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》（實驗）中第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中共有79項活動建議，為高中地理教學(xué)活動提供了很好的參考性建議。教師可根據(jù)學(xué)生、學(xué)校的具體情況有選擇地使用，同時還可自行設(shè)計，如沿海地區(qū)的學(xué)?？勺寣W(xué)生進行海洋資源、海岸變遷等內(nèi)容的調(diào)查分析，城鎮(zhèn)學(xué)生可進行居民區(qū)生活垃圾污染、城鎮(zhèn)河流現(xiàn)況、公交站點的合理性、商業(yè)和工業(yè)布局等的調(diào)查分析。筆者仔細(xì)閱讀了魯教版、湘教版、中圖版、人教版的.地理新教材，它們的一個顯著共同點就是都十分重視對活生生的地理案例的分析，課程內(nèi)容本身就是一個很好的實踐活動，為學(xué)生進行實踐活動提供了理論指導(dǎo)。通過實踐活動可擺脫目前高中教學(xué)從理論到理論的尷尬境地，同時也使學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)的現(xiàn)實意義，培養(yǎng)了學(xué)生在實際生活中運用知識的能力，也使學(xué)生更愛學(xué)習(xí)。真正把學(xué)生從知識容器的地位中解放出來，賦予其知識加工者和探索者的角色，使學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能得到充分的發(fā)揮。
三、關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展，尊重學(xué)生的個性差異
黨的“十六大”提出的“以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀”是引導(dǎo)當(dāng)今改革、加快人才培養(yǎng)、推進素質(zhì)教育的指導(dǎo)思想?！耙匀藶楸尽睂τ诟咧薪逃齺碚f就必須“關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展，尊重學(xué)生的個性差異”。在高中教育階段，教育工作的實踐者既要關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展的需要，更應(yīng)滿足每個學(xué)生個性發(fā)展的需要，因為社會的需求是多方面，學(xué)生的個性特點也具有多樣性的特點。而普通高中現(xiàn)行的課程計劃、課程結(jié)構(gòu)、教育實施等則難以適應(yīng)現(xiàn)代普通高中學(xué)生全面而有個性發(fā)展的需求。高中地理新課程的七個選修模塊及各地、各校的鄉(xiāng)土教材給學(xué)生以較大的選擇余地，能充分滿足不同學(xué)生個性差異的需要，與內(nèi)容單調(diào)、形式單一的傳統(tǒng)教學(xué)具有鮮明的對比。
四、關(guān)心地理國情和發(fā)展問題，強化學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展觀念
增強愛國主義熱情，樹立科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念是高中地理新課程的總體目標(biāo)之一。只有了解了我國的基本國情，了解了我國的環(huán)境與發(fā)展現(xiàn)狀，才能產(chǎn)生強烈的愛國熱情，地理教育在這一方面具有不可推卸的責(zé)任，因此要求地理教育工作者必須要把國情和鄉(xiāng)情教學(xué)貫穿于教學(xué)活動的全過程。人口、資源、環(huán)境問題是當(dāng)今人類發(fā)展所面臨的三大全球性問題，也是高中地理新課程內(nèi)容的主要部分，這三大問題是在人類的發(fā)展過程中產(chǎn)生的，也應(yīng)在發(fā)展的過程中給予解決，如何協(xié)調(diào)好人口、資源與環(huán)境的關(guān)系已引起國際社會的普遍關(guān)注。實踐證明，走人口、資源、環(huán)境和發(fā)展相互協(xié)調(diào)的道路即可持續(xù)發(fā)展道路是必然的選擇，這已得到國際社會的公認(rèn)。因此在實施高中地理新課程的教學(xué)活動中應(yīng)十分重視對學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展觀念的教育，增強學(xué)生愛護環(huán)境的社會責(zé)任感，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并真正使可持續(xù)發(fā)展從觀念走向?qū)嵺`。
“可持續(xù)發(fā)展”是當(dāng)今經(jīng)濟、社會和人的發(fā)展的核心理念，已成為各國制定社會發(fā)展戰(zhàn)略的基本指導(dǎo)思想。普通高中教育應(yīng)牢固樹立可持續(xù)發(fā)展教育的新理念，關(guān)注每位學(xué)生的終身發(fā)展，關(guān)注每位學(xué)生的個性發(fā)展，以適應(yīng)未來世界對人才的需求。普通高中的教師應(yīng)不斷地通過理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐，在盡可能短的時間內(nèi)實現(xiàn)教育思想觀念的轉(zhuǎn)變，以適應(yīng)新形勢下新課標(biāo)對普通高中教師的新的要求。
參考文獻：
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林業(yè)可持續(xù)發(fā)展研究論文篇十三
摘要：重點學(xué)科即醫(yī)院創(chuàng)立的主要構(gòu)成部分，對醫(yī)院發(fā)展具備推動力量。加強醫(yī)院重點學(xué)科建設(shè)，也是提升醫(yī)院重點能力，推動醫(yī)院醫(yī)療技術(shù)水平發(fā)展的根本。增強人員隊伍建設(shè)，學(xué)科領(lǐng)軍人是重點學(xué)科行列的威望與精神，重點學(xué)科團隊需要團隊團體的中堅骨干，重視學(xué)科隊伍的培養(yǎng)，鼓勵科學(xué)研究的成長，科研管理制度規(guī)范化，增加科技經(jīng)費支持力度，抓準(zhǔn)研究方向，搭建科研平臺建立，擴展學(xué)術(shù)交流與合作。增強重點學(xué)科的整體能力，培育品質(zhì)優(yōu)秀的學(xué)術(shù)帶頭人，培育開拓進取的學(xué)術(shù)型人員。重點學(xué)科建設(shè)是持久而艱苦的使命，一定遵循學(xué)科的發(fā)展規(guī)律實行。遵循學(xué)科的成長轉(zhuǎn)化，連續(xù)輸入新鮮血液引進人才，增強多學(xué)科學(xué)術(shù)交流，推動醫(yī)院發(fā)展。
關(guān)鍵詞：醫(yī)院；學(xué)科建設(shè)；人才培養(yǎng)。
重點學(xué)科即醫(yī)院創(chuàng)立的主要構(gòu)成部分，對醫(yī)院發(fā)展具備推動力量[1]。加強醫(yī)院重點學(xué)科建設(shè)，也是提升醫(yī)院重點能力，推動醫(yī)院醫(yī)療技術(shù)水平發(fā)展的根本。我院是一所集醫(yī)療、教學(xué)、科研為一體的綜合性三級甲等醫(yī)院，堅持遵循“科技興院”的主旨，縈繞學(xué)科特點，造就學(xué)術(shù)梯隊建設(shè)，努力促進醫(yī)院學(xué)科上水平[2]。
1增強重點學(xué)科建設(shè)的重要性。
醫(yī)院發(fā)展的后勁即增強重點學(xué)科的整體能力，培育品質(zhì)優(yōu)秀的學(xué)術(shù)帶頭人，培育具有開拓進取心靈的學(xué)科中堅人才，建造規(guī)模適宜的學(xué)科人員隊伍建設(shè)，設(shè)立完整規(guī)范的學(xué)科發(fā)展方向，聚集集體的智慧打造高品質(zhì)的亮點學(xué)科[3]。
2增強人員隊伍建設(shè)，推動重點學(xué)科發(fā)展。
人員隊伍建設(shè)是重點學(xué)科發(fā)展的勁頭。學(xué)科建設(shè)，人才是關(guān)鍵。醫(yī)院發(fā)揮多種辦法，主動吸收具有專長的高水平人員，及時補充各學(xué)科急需的本科生和研究生，注重住院醫(yī)師的規(guī)范化培養(yǎng)，充實加強不同人才的進取、自覺、團隊聯(lián)合和凝集性，有力發(fā)掘人才潛力，全部實現(xiàn)人才體系，增進醫(yī)院的學(xué)科進步[4]。
2.1學(xué)科領(lǐng)軍人是重點學(xué)科行列的威望與精神學(xué)科領(lǐng)軍人即學(xué)科帶頭人是學(xué)科的一面旗幟，在臨床工作中業(yè)務(wù)熟練，學(xué)術(shù)理論踏實，思維敏捷，具有革新認(rèn)識，為人謙虛，心胸豁達，具有集體合作精神和組織經(jīng)營才干。
2.2重點學(xué)科團隊需要團體的中堅骨干一個學(xué)術(shù)團隊，不但要擁有領(lǐng)軍人物即學(xué)科帶頭人，而且還應(yīng)有一定水準(zhǔn)的精良的中堅骨干。沒有中堅骨干，就不會精煉成為優(yōu)秀的學(xué)科目標(biāo)，很難呈現(xiàn)水準(zhǔn)高的立異新穎的科研成果。所以，學(xué)科的中青年中堅力量是學(xué)科建設(shè)的生力軍，是后勁。
2.3重視學(xué)科隊伍的培養(yǎng)學(xué)科發(fā)展，人才是關(guān)鍵。醫(yī)院每年年初制訂中青年出眾拔尖人才培養(yǎng)選拔，選拔條件即年齡35周歲以下，具有明確的`科研思維，英語四級及以上，已獨立承擔(dān)科研課題，并形成科研成果，在團隊中樂于奉獻，團結(jié)、配合。醫(yī)院努力支持他們進修學(xué)習(xí)，針對某個學(xué)術(shù)點投稿論文，積極參加學(xué)術(shù)會議交流，開闊眼界，明晰學(xué)科發(fā)展前沿，提升本專業(yè)學(xué)術(shù)地位[5]。
3鼓勵醫(yī)院科學(xué)研究的成長。
重點學(xué)科建設(shè)是繁雜的體系，醫(yī)院發(fā)展醫(yī)療是基本，科學(xué)研究是推動力。重視科研，找準(zhǔn)研究立題目標(biāo)，搭建研究平臺，形成高水平的科研成果。利用學(xué)科建設(shè)主攻思索研究方向，結(jié)合醫(yī)院肝膽特色，保持科研與臨床密切融合的方式，加強科技資金投入，踏實進行科研攻關(guān)，鼓勵科技發(fā)明創(chuàng)新，科研立題項目檔次、科技經(jīng)費數(shù)額、科技成果水平明顯提升，增強了整個科研水平的提高。
3.1科研管理制度規(guī)范化醫(yī)院主動深層次地完善科研管理體制，設(shè)立一整套科技工作管理與嘉獎辦法，擬定科研管理文件，保證科研管理工作有序?qū)嵤?，在實際工作中采取公布、公正、公允的辦法，接連采取嘉獎辦法，調(diào)動科技人員的熱情。建立重點學(xué)科扶植小組，聘任不同學(xué)科的專家學(xué)者為參謀，成立學(xué)術(shù)委員會，有利確保重點學(xué)科建設(shè)持久良性成長。
3.2增加科技經(jīng)費支持力度豐富的科技經(jīng)費是科研工作順利實施和學(xué)科設(shè)立的基本，醫(yī)院每年度積極組織科研課題申報，醫(yī)院給予等額匹配經(jīng)費，有力地確保每項科研工作及時高效實施，確保學(xué)科建設(shè)強健持久開展。
4抓準(zhǔn)研究方向，確立研究目標(biāo)。
綜合性醫(yī)院的發(fā)展，學(xué)科進步方能吸引人才。醫(yī)院推出“創(chuàng)建優(yōu)勢學(xué)科，形成突出學(xué)術(shù)行列”的方向，發(fā)展成為具有自身特色的國內(nèi)先進行列的重點學(xué)科，不止須要提升醫(yī)療和科研實力，而且須要高水準(zhǔn)的研究隊伍。針對這樣一支研究隊伍，也須要確立發(fā)展目標(biāo)，成為能矗立在國內(nèi)外學(xué)科建設(shè)前列，熟識和把握所涉及學(xué)科最新科研成果，擁有引領(lǐng)學(xué)科成長方向并擁有能擔(dān)當(dāng)一線水準(zhǔn)基礎(chǔ)與臨床科研的實力。經(jīng)過創(chuàng)建，醫(yī)院出現(xiàn)具備臨床和科研實力的學(xué)術(shù)隊列，延續(xù)提高我院的醫(yī)療、科研水平。
4.1學(xué)科建設(shè)促進研究生培養(yǎng)綜合性醫(yī)院具備研究生帶教，科研，臨床任務(wù)，盡量運用學(xué)科發(fā)展的有利形勢，提升研究生教育水平。
4.2加強各學(xué)科間聯(lián)絡(luò)，開拓研究生眼界將研究生教育放置于綜合醫(yī)院學(xué)科中，可以讓研究生有時機親身體驗相關(guān)聯(lián)醫(yī)學(xué)范疇的位于前列的學(xué)問與發(fā)展情況，開拓研究生們的眼界。增強各學(xué)科之間的關(guān)聯(lián)和學(xué)問的宣傳。醫(yī)院設(shè)立基礎(chǔ)實驗室、臨床藥理基地等研究部門，形成從基本到臨床的合規(guī)的研究單元，并對全院立項的基礎(chǔ)性研究課題予以研討。醫(yī)院設(shè)立的人工細(xì)胞研究中心是研究生進行科研實施和科研課題鉆研的場地，不同學(xué)科的研究生在研究中心研究學(xué)習(xí)互相傳播知識，增強了學(xué)科間的相互聯(lián)系和結(jié)合。
5搭建科研平臺建立。
醫(yī)院貫徹“科技興院”的主旨，硬件設(shè)施不斷加強，設(shè)立實驗中心、核心技術(shù)實驗室、肝膽疾病研究所、實驗動物中心、藥物臨床研究基地；增強科研設(shè)備設(shè)置，擁有pcr分析儀、流式細(xì)胞儀等設(shè)備。積極引進人才，調(diào)動科技工作者的科研熱情，每個重點學(xué)科設(shè)立研究人員，輔助學(xué)科帶頭人促進科技事業(yè)發(fā)展，增強學(xué)科的繁榮；科研平臺的設(shè)立，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的科技境況，保證科研課題順利開展實施，良性加快重點學(xué)科進程。
6擴展學(xué)術(shù)交流與合作，提高學(xué)術(shù)實力。
學(xué)科建設(shè)進程，應(yīng)及時增進學(xué)術(shù)交流與合作，加快學(xué)科帶頭人及學(xué)科中堅力量培植，鼓勵和支持各學(xué)科有的放矢的外出進修學(xué)習(xí)、參與繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目培訓(xùn)，醫(yī)院及時組織各重點學(xué)科專家學(xué)者及學(xué)術(shù)中堅人員進行專題學(xué)術(shù)講座，聘請全市、全國及國外知名專家來院學(xué)術(shù)指教，為學(xué)科進一步建設(shè)出謀獻策。激勵科室醫(yī)師積極投稿參加國內(nèi)和國際學(xué)術(shù)交流?？偠灾?，重點學(xué)科建設(shè)勢必是持久而艱苦的使命，一定遵照學(xué)科的發(fā)展規(guī)律實行。遵循學(xué)科的成長轉(zhuǎn)化，連續(xù)輸入新鮮血液引進人才，增強多學(xué)科學(xué)術(shù)交流，推動醫(yī)院發(fā)展。
參考文獻。
林業(yè)可持續(xù)發(fā)展研究論文篇十四
自20世紀(jì)50年代希臘學(xué)者道薩迪亞斯提出“人居環(huán)境科學(xué)”的概念以來，人居環(huán)境隨即成為建筑、規(guī)劃、地理、環(huán)境等學(xué)科所關(guān)注的熱點。人居環(huán)境可以簡單的理解為人類居住的環(huán)境,但其具有豐富的內(nèi)涵和研究價值。上世紀(jì)80年代初，吳良鏞先生開始致力于“人類聚居學(xué)”的研究，提出了“人居環(huán)境科學(xué)”（thescienceofhumansettlements）的基礎(chǔ)框架。這一框架并不只是單純的建筑或城市問題，而是考慮了各種尺度、各種層次的人類聚居環(huán)境，涵蓋了鄉(xiāng)村到城市，是以人為中心的人類聚居活動[1]。人居環(huán)境，是人類聚居生活的地方,它是人類在大自然中賴以生存的基地，是人類利用自然、改造自然的主要場所。人居環(huán)境科學(xué)是一門新學(xué)科，它是由人類居住、環(huán)境科學(xué)兩大學(xué)科作為基礎(chǔ)發(fā)展起來的，是一門綜合性學(xué)科，是對建筑學(xué)、城市規(guī)劃學(xué)和景觀建筑學(xué)的綜合[2]。
2蘭州市人居環(huán)境概況。
蘭州地處黃土高原西部,屬于北溫帶干旱大陸性弱季風(fēng)氣候,干旱少雨,氣候干燥,黃土裸露,植被覆蓋率低,水土流失嚴(yán)重,生態(tài)環(huán)境十分脆弱,春秋兩季易受沙塵暴和浮塵天氣的影響,自然揚塵嚴(yán)重。蘭州市區(qū)南北兩山對峙,城區(qū)常年以東風(fēng)為主,而且靜風(fēng)率高。這種特殊的地形地貌和氣象條件,極不利于城市空氣中的各種污染物的輸出、稀釋和擴散，同時也是國內(nèi)少有的受地質(zhì)自然災(zāi)害困擾的省會城市。由于城區(qū)主要坐落于河谷地狹長地帶內(nèi),城市用地基本分布于長45km,寬2-8km的盆地內(nèi),南北發(fā)展空間受到很大的限制,影響了社會經(jīng)濟發(fā)展以及城市人居環(huán)境建設(shè)。可供城市開發(fā)的建設(shè)用地明顯不足,而人口和產(chǎn)業(yè)的迅速集聚又進一步加劇了各類建設(shè)用地之間的矛盾,導(dǎo)致城市土地價格昂貴,人均居住用地面積較小,老城區(qū)人口承載力已經(jīng)超出極限，公共綠地比例偏少,城市基礎(chǔ)設(shè)施承載力降低,加之經(jīng)濟發(fā)展長期以犧牲環(huán)境為代價,自然生態(tài)環(huán)境難以在短期內(nèi)有效改善，嚴(yán)重影響了城市居住環(huán)境的建設(shè)質(zhì)量。蘭州市這種典型的區(qū)域條件的不利因素,決定了進行城市人居環(huán)境建設(shè)的長期性和必要性，必須重視構(gòu)建生態(tài)環(huán)境空間擴充目標(biāo),實現(xiàn)人居環(huán)境空間布局的可持續(xù)發(fā)展。
3蘭州市人居環(huán)境優(yōu)化策略。
蘭州市自然生態(tài)環(huán)境質(zhì)量狀況已經(jīng)成為影響和制約城市人文建設(shè)良性持續(xù)發(fā)展的主要因素，蘭州市未來發(fā)展戰(zhàn)略的主攻方向應(yīng)該是以實施自然生態(tài)保護和生態(tài)環(huán)境建設(shè)為主，進一步推進社會經(jīng)濟和人文建設(shè)的協(xié)調(diào)發(fā)展。
3.1保護、尊重、美化自然環(huán)境。
河谷形態(tài)特征為蘭州南北兩山提供了豐富的綠化空間，部分山頂修筑了塔閣，具有天然的城市輪廓線。然而隨著城市用地擴建，城區(qū)部分地段建筑已延伸到山前，風(fēng)景區(qū)山麓地帶的大量的高樓大廈，遮擋了山嶺景觀和公園的正面景致，尤其中山鐵橋南橋頭破壞景觀的連片建筑，導(dǎo)致整個城市的立體畫卷遭受到嚴(yán)重的視覺破壞。黃河流經(jīng)城區(qū)構(gòu)筑了秀麗的風(fēng)景線，濱河道路、沿河帶狀公園已具備一定規(guī)模，這一得天獨厚的主題尚需加強。黃河風(fēng)景線應(yīng)努力拓寬綠帶，風(fēng)景線上應(yīng)在位置較好的地段開辟一系列主題公園，讓濱河風(fēng)景線越來越生動感人。要不斷加強信息公開和社會監(jiān)督，及時公布環(huán)境質(zhì)量信息，構(gòu)建媒體、社會組織和公眾共同參與的社會監(jiān)督機制。
3.2結(jié)合交通道路建設(shè)，突出和強化軸線作用。
隨著蘭州經(jīng)濟社會的逐年發(fā)展，城市空間、資源、生態(tài)、產(chǎn)業(yè)面臨著中心城區(qū)山大溝深盆地小，交通擁堵出入難的發(fā)展矛盾。根據(jù)蘭州濱河地區(qū)空間開發(fā)的一般規(guī)律，城市化空間發(fā)展應(yīng)盡量采用以點軸開發(fā)模式為主的“節(jié)點——發(fā)展軸”的`綜合開發(fā)模式[3]。結(jié)合交通道路建設(shè)，強優(yōu)城區(qū)整體軸線系統(tǒng)是保證城區(qū)景觀建設(shè)，完善城市道路骨架的重要途徑。蘭州城區(qū)東西軸線可以分為六條：兩條南北兩山的山脈線，一條黃河綠色軸線（含南北濱河路），此三條基于自然的軸線，要通過綠優(yōu)美化加以強調(diào)，另一條是皋蘭山前過境交通軸線（南山路），和一條東起東崗東路、經(jīng)慶陽路、中山路、西津路直通西固路，以及新建成的北環(huán)路。南北軸線在城關(guān)中心區(qū)內(nèi)較分明，主要有天水路、皋蘭路、酒泉路、靜寧路、中山路西段等[4]。但因黃河上橋梁有限等因素，而其它各區(qū)的南北向道路不太明晰，要通過舊道拓寬、新路建設(shè)、橋梁修建和蘭州西客站的修建進一步完善，并且各段軸線應(yīng)通過鄰街建筑立面、綠化、色彩等要素的強化突出地域特色。
4構(gòu)建、擴充生態(tài)空間,實現(xiàn)人居環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。
4.1蘭州城區(qū)整體景觀方向，注重濕地建設(shè)。
蘭州市的生態(tài)建設(shè)主要集中在南北兩山和沿河兩岸，河谷城市綠化必然是以山為重點，沿河綠化為骨干，通過市內(nèi)干道、廣場、洪溝邊緣的綠化帶與周邊綠化相聯(lián)組成“山水城一體”的生態(tài)環(huán)境網(wǎng)絡(luò)。蘭州城區(qū)整體景觀建設(shè)要立足強化兩山綠化保護管理，嚴(yán)格控制山體輪廓線，精心設(shè)計和布置各個制高點的風(fēng)景建筑和紀(jì)念建筑。各區(qū)景觀建設(shè)要以自然條件為基礎(chǔ)，考慮塑造蘭州城區(qū)整體形象，突出區(qū)域的個性、職能與文化特色。同時，濕地是城市之腎，濕地可有效改善對水資源的凈化，對植物、動物多樣性的保護和環(huán)境的改善。蘭州要注重恢復(fù)濕地的原生態(tài)，實現(xiàn)濕地生物的多樣性，進而提升整個市區(qū)的生態(tài)環(huán)境，對市民而言，則多了一個休閑、娛樂的絕佳去處。
4.2構(gòu)建城市生態(tài)水系，切實打造“山水新城”
蘭州作為濱水特征明顯的省會城市，因受水資源指標(biāo)和自然條件的限制，全市人均可利用水資源量僅為742立方米，是國家嚴(yán)重缺水城市之一。蘭州干旱形態(tài)的河谷黃河文化形成的山水特征和市域的自然環(huán)境，肯定會涉及到城市色彩基調(diào)的定位，成為影響人居生態(tài)環(huán)境的決定性因素。讓黃河之水變“穿”城為“串”城而過，實現(xiàn)蘭州真正意義上的“山水新城”，進而提升人居環(huán)境質(zhì)量，提升城市景觀素養(yǎng)，提升蘭州未來都市的景觀魅力。依托山地、水岸、濕地等條件要素，注重色彩的層次感，通過整體色彩把握來打造風(fēng)情線的城市品牌，在構(gòu)筑城市完美宜居環(huán)境的同時，建設(shè)人與自然和諧共生的大環(huán)境。
5結(jié)語。
蘭州市人居環(huán)境發(fā)展建設(shè)中,首先應(yīng)優(yōu)化城市用地結(jié)構(gòu)和功能布局，其次,應(yīng)因地制宜搞好城市生態(tài)規(guī)劃和布局。要根據(jù)蘭州市城市地質(zhì)地貌條件,以城市區(qū)域生態(tài)環(huán)境承載容量為閾值,科學(xué)地劃分城市人居環(huán)境功能區(qū),設(shè)計出城市未來的發(fā)展方向和擴展空間。要依靠科技進步和體制創(chuàng)新,大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟,將生產(chǎn)、流通、消費、回收和生態(tài)環(huán)境保護建設(shè)相結(jié)合,改變蘭州現(xiàn)行高消耗高排放的粗放型經(jīng)濟增長方式,構(gòu)建生態(tài)效益與經(jīng)濟效益并重的新經(jīng)濟發(fā)展模式[5]，建設(shè)環(huán)境保護型社會,促進經(jīng)濟發(fā)展與人居環(huán)境的和諧,最終實現(xiàn)蘭州市人居環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。
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林業(yè)可持續(xù)發(fā)展研究論文篇十五
隨著人類生活與自然矛盾的日益突出,地球生態(tài)平衡遭到的破壞愈演愈重,資源的日益枯竭、人們居住壞境的日益惡化等等均遭到了巨大的挑戰(zhàn)。
一、生態(tài)建筑觀的含義。
隨著城鄉(xiāng)建設(shè)的步伐不斷加快，城鄉(xiāng)的面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。在現(xiàn)在的城市建筑中，人們生活的住宅越來越舒適了；學(xué)習(xí)和工作所使用的寫字樓變得越來越寬敞了；同時人們購物的商場也變得越來越豪華了。雖然這些變化給人們帶來了很大的舒適和方便，但同時也帶來了一系列嚴(yán)重的問題。對于生態(tài)建筑的觀念，主要是指以下幾個方面。（1）建筑室內(nèi)的居住環(huán)境必須舒適，而且還要健康、無害。（2）在修建高質(zhì)量建筑的同時，要注重加強對自然環(huán)境的保護。同時，對建筑周圍的自然條件要進行充分地利用，使建筑物修建完畢之后，能夠?qū)Ω黝愘Y源進行充分的利用，從而使建筑修建過程中所使用的各種能源消耗降至最低。（3）在建筑修建的過程中，要對各種所使用的資源進行回收并對這些回收之后的資源進行重復(fù)的利用。（4）對于建筑物的朝向要選好正確的方向，對于建筑物的體形和建筑室內(nèi)的空間布置，要處理妥當(dāng)，盡量提高人們居住的舒適度。（5）在建筑修建的過程中，要對綠地盡最大努力地去保護并盡可能多地再去開辟一些綠地，以改善建筑周圍的景觀，保持建筑與周圍生態(tài)之間的平衡。（6）在建筑修建的過程中，要注重建筑修建的工作效率。
二、生態(tài)建筑觀在建筑設(shè)計中的應(yīng)用。
2.1建筑環(huán)境的規(guī)劃方面。
生態(tài)建筑必須適應(yīng)當(dāng)?shù)氐淖匀坏乩憝h(huán)境。建筑環(huán)境的產(chǎn)生和演變受到各種各樣的因素的影響，其中起決定性因素的是自然環(huán)境、技術(shù)條件、以及社會和文化因素。對從古到今的建筑群進行仔細(xì)的觀察，我們就會發(fā)現(xiàn)所修建的建筑形式必須與當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境相適應(yīng)。當(dāng)今全球氣候之所以會逐漸變暖，與建筑對環(huán)境所造成的破壞是分不開的。現(xiàn)在的建筑師要想設(shè)計出好的建筑環(huán)境，就必須讓所設(shè)計的建筑與周圍的環(huán)境能夠很好的融合在一起。而要想做到這一點，在進行建筑環(huán)境規(guī)劃時，就必須以生態(tài)學(xué)原理為指導(dǎo)，協(xié)調(diào)系統(tǒng)內(nèi)的各種生態(tài)關(guān)系，對自然和資源進行有效的保護，以促使人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展。由于每一個城市所處的地理環(huán)境不同，要想對自然和資源進行有效的保護，就必須因地制宜的進行建筑設(shè)計，從而讓所設(shè)計出來的建筑能夠很好地與當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境和人文環(huán)境相融合，以保證當(dāng)?shù)爻鞘械目沙掷m(xù)發(fā)展。
2.2建筑形態(tài)的設(shè)計方面。
所謂的建筑形態(tài)指的就是建筑的藝術(shù)造型。對于一個建筑，人們并不很重視它的外部形態(tài)，因為建筑不是用來看的，而是用來使用的。這就使得人們非常注重一個建筑的內(nèi)涵，所謂的建筑內(nèi)涵也就是它的內(nèi)部空間及它的實用性。雖然建筑的形態(tài)不能影響建筑內(nèi)部的居住環(huán)境，但事實上，它對周圍環(huán)境的影響卻是非常大的。因為當(dāng)我們?nèi)チ私庖粋€建筑的時候，我們首先是靠視覺去認(rèn)識它的，也就是說我們對建筑的第一印象就是建筑的外部形態(tài)，而第一印象的好壞在我們判斷一個事物的時候是起著非常重要的作用的。當(dāng)我們看到的建筑形態(tài)不能與周圍的環(huán)境相融合時，這個建筑給我們的第一印象就會非常之差，這樣這個建筑就不會給我們留下太好的印象。而當(dāng)我們所看到建筑形態(tài)與周圍的環(huán)境相融合時，我們在感官上不僅會獲得美感，還能讓人們體會到某些深刻的意蘊，起到賞心悅目的效果。因此，作為一名優(yōu)秀的建筑師，對人與自然的關(guān)系要進行仔細(xì)的研究，只有對建筑與自然的關(guān)系有了充分的了解，才能將建筑與自然形態(tài)詩意地融合在一起。芬蘭某著名的建筑師，在進行建筑設(shè)計時由于非常注重人類、自然和技術(shù)之間的關(guān)系，這使他所設(shè)計出來的建筑與當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境融合的非常融洽，從而得到了業(yè)界的高度贊揚。
2.3我國的資源總量雖然很大，但人均資源占有量卻很小。
目前，資源不足的問題已日益嚴(yán)重，建筑行業(yè)要想保持健康發(fā)展的事態(tài)，在進行建筑設(shè)計時一定要遵循可持續(xù)發(fā)展的原則?？稍偕慕ú目沙掷m(xù)發(fā)展是指在實施建筑工程時，盡可能多地去使用一些成本低廉、無害又無污染建筑材料，在不危及后代發(fā)展的情況下滿足當(dāng)代人的需求。隨著人類對生存環(huán)境認(rèn)識的不斷深化，綠色生態(tài)意識已被越來越多的人所接受。因此，在進行建筑的設(shè)計和建設(shè)時，一定要遵循建筑生態(tài)化的原則，即在盡可能節(jié)約能源的情況下，多使用一些無污染、可循環(huán)的建筑材料。（1）玻璃材料要想做好生態(tài)化建筑節(jié)能，就必須對玻璃材料的保溫技術(shù)進行充分的運用。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展和進步，在這一領(lǐng)域陸續(xù)出現(xiàn)了熱反射玻璃、電敏感玻璃、吸熱玻璃和低輻射玻璃等。在進行生態(tài)建筑的設(shè)計時，為了使建筑有更好的保溫和采光，可以將多種玻璃進行組合成復(fù)合的構(gòu)造形式來使用。（2）太陽能光電材料太陽能不僅擁有的能量非常之大，更為重要的是這龐大的能源取之不盡、用之不竭。在建筑的設(shè)計過程中，利用太陽能這種既無污染又無噪音的能源來為建筑供電和供熱，不僅效果非常顯著，而且還能減少對不可再生資源的使用。這樣就能在資源日趨不足的情況下，保證建筑行業(yè)能夠更快更好的`發(fā)展。
2.4建筑技術(shù)生態(tài)化、節(jié)能化。
在建筑設(shè)計中設(shè)計生態(tài)建筑是指要設(shè)計出那種可持續(xù)發(fā)展的建筑，作為一名優(yōu)秀的建筑師應(yīng)該清醒地認(rèn)識到由于能源的短缺和使用能源過程中所造成的環(huán)境污染，會嚴(yán)重阻礙人類和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。因此，在進行建筑設(shè)計時，要盡可能減少對不可再生能源的利用，對自然能源進行充分的利用，這樣在解決能源短缺問題的時候還能減少對環(huán)境的污染，從而讓人們獲得適宜的居住環(huán)境。要想修建出一個好的生態(tài)建筑，在進行生態(tài)建筑的設(shè)計和施工等各個方面就必須能夠處處體現(xiàn)出生態(tài)化。首先，在進行建筑設(shè)計時必須開發(fā)出新的技術(shù)和新的材料，大力使用可再生能源，從而減少對外來的特殊物質(zhì)的選用，在適度使用現(xiàn)有地方資源的情況下來滿足當(dāng)?shù)亟ㄖ男枰?。在進行生態(tài)建筑的建設(shè)時，只有做到了建筑空間布局與物質(zhì)能源消耗上的節(jié)約，才能使整個建筑過程中的能源消耗降至最低。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，目前建筑的外墻保溫技術(shù)已日趨成熟，在建筑外墻保溫過程中通常采用擠塑板、聚苯板或涂刷保溫材料等，在建筑內(nèi)墻保溫過程中則通常采用復(fù)合墻體或加厚的廢渣做成的輕質(zhì)砌塊等單一材料，這樣在使建筑具有良好的保溫效果的同時，還能大大延長建筑的使用年限；在節(jié)水方面，應(yīng)該向規(guī)模較大的小區(qū)推廣使用中水系統(tǒng)，從而使廢水得到再生利用；在建筑供熱方面，應(yīng)該大力的去開發(fā)利用太陽能供熱系統(tǒng)；在對建筑進行供冷的時候，對風(fēng)能和水能等天然的清潔能源要采用現(xiàn)代高新技術(shù)來實現(xiàn)轉(zhuǎn)化，從而讓這些清潔的能源能夠得以利用。
三、結(jié)束語。
建筑可持續(xù)發(fā)展有微觀和宏觀兩個層面的意義，從宏觀方面研究解決有關(guān)建筑產(chǎn)業(yè)方面的系統(tǒng)問題，微觀方面解決實際的施工問題?！熬G色建筑”是一個獨立的建筑，也可以是一個完整的規(guī)劃方案；然而“生態(tài)建筑”只有跨過特定的建筑空間環(huán)境，更大的規(guī)模研究建筑物的系統(tǒng)問題才具有真正的意義，它決定了研究對象應(yīng)該是一個完整的產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)，而不是一個建筑單體。綠色生態(tài)可持續(xù)發(fā)展建筑設(shè)計，不僅有益于人們的生活質(zhì)量，而且還有助于社會的長足發(fā)展。
作者:吳金良謝丁濤單位:浙江中勝建飾設(shè)計院有限公司紹興市安石建筑設(shè)計有限公司。
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林業(yè)可持續(xù)發(fā)展研究論文篇十六
加強實踐性教學(xué)是職業(yè)教育的永恒話題。職業(yè)教育辦學(xué)理念的核心是把握職業(yè)教育特色，以樹人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進就業(yè)為目標(biāo)。職業(yè)教育的目的就是讓學(xué)生掌握一項技能充分就業(yè)。職業(yè)教育的使命就是圍繞社會職業(yè)需要培養(yǎng)人才，所以，職業(yè)教育教學(xué)首先要構(gòu)建以職業(yè)能力為本位的人才培養(yǎng)方案。以培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力為主線，以應(yīng)用為目的、突出實踐教學(xué)內(nèi)容。實踐課程要以行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，技能訓(xùn)練項目要符合行業(yè)的崗位要求，營造實踐教學(xué)環(huán)境，配備實踐教學(xué)場地和設(shè)備，讓教、學(xué)、練、做一體化。另一方面，要充分依托社會資源，做好校企對接，相互合作，資源共享，形成特色鮮明、動態(tài)調(diào)整的職業(yè)教育課程體系。保證學(xué)生實踐教學(xué)的時效性，真正提高學(xué)生的職業(yè)能力。
二、職業(yè)教育要強化社會服務(wù)功能。
為地方經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)是職業(yè)教育的首要任務(wù)。職業(yè)教育辦學(xué)的好壞關(guān)鍵是看是否適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要就提出：職業(yè)教育要服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需要。職業(yè)學(xué)校為誰服務(wù)，這是職業(yè)院校辦學(xué)定位的大問題。所以，地方職業(yè)教育的職業(yè)定向，要與區(qū)域的產(chǎn)業(yè)行業(yè)密切相關(guān)，專業(yè)建設(shè)要以區(qū)域經(jīng)濟為依托，適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展、產(chǎn)業(yè)升級和技術(shù)進步需要，人才培養(yǎng)的目標(biāo)、方法及手段要符合行業(yè)職業(yè)技術(shù)要求，建立專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)動開發(fā)機制，不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，辦好特色專業(yè)，把職業(yè)教育融入到區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)的鏈條中，創(chuàng)新職業(yè)教育對區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)的服務(wù)理念，培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展需要的地方人才。
三、著眼職業(yè)生涯可持續(xù)發(fā)展。
職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展是21世紀(jì)教育改革的主旋律。隨著我國經(jīng)濟建設(shè)中產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，農(nóng)村城鎮(zhèn)化建設(shè)發(fā)展，大批轉(zhuǎn)崗人員、下崗再就業(yè)人員需要轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，一些新興產(chǎn)業(yè)、支柱性產(chǎn)業(yè)、優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)等需要大批專業(yè)技能型人才，職業(yè)教育的發(fā)展前景十分廣闊。早在國家教委就提出了職教重點工作：根據(jù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、區(qū)域特色經(jīng)濟發(fā)展和社會再就業(yè)的迫切需要，積極發(fā)展各種形式的職業(yè)教育和成人教育，進一步加快職業(yè)教育和成人教育改革。我國中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要中也指出：今后一個時期我國教育事業(yè)發(fā)展的主要任務(wù)：大力發(fā)展職業(yè)教育，形成適應(yīng)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整要求、體現(xiàn)終身教育理念、中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整，勞動力不斷的流動，使人們的職業(yè)存在著不穩(wěn)定性，每個人一生中可能要變換幾種職業(yè)，這也就形成了職業(yè)技能培訓(xùn)的大量需求。未來的教育是終身教育，職業(yè)教育應(yīng)該重視勞動者職業(yè)生涯可持續(xù)發(fā)展。21世紀(jì)需要的是知識廣博、與時俱進、永于開拓、大膽創(chuàng)新、銳意進取的人才，職業(yè)學(xué)院要強化終身教育理念，為社會多樣化學(xué)習(xí)和發(fā)展提供服務(wù)。
四、注意培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)通用能力。
做為職業(yè)院校，畢業(yè)生是否能順利就業(yè)、就好業(yè)，不僅關(guān)系到畢業(yè)生本人的切身利益，而且影響職業(yè)教育的辦學(xué)成敗。畢業(yè)生的就業(yè)率是衡量學(xué)校辦學(xué)社會效益的'最好評判標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)代社會是一個開放的社會，是一個相互聯(lián)系，密切合作的社會，不僅需要懂專業(yè)技術(shù)的人才，還需要具備就業(yè)通用能力。這也是現(xiàn)代企業(yè)用人的考核標(biāo)準(zhǔn)。所以，職業(yè)院校要推進人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，全面實施素質(zhì)教育，在對學(xué)生的能力培養(yǎng)上，既要重視核心專業(yè)理論、技能的培養(yǎng)和專業(yè)崗位的能力培養(yǎng)，還應(yīng)重視人文核心能力和從業(yè)基本能力的培養(yǎng)。科學(xué)合理設(shè)置課程，重點是把握教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵，在教育理念、教育方式、教育手段上行之有效，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動機，關(guān)心學(xué)生的成長與成才。在教學(xué)中要突出體現(xiàn)綜合職業(yè)素養(yǎng)，注意培養(yǎng)通用職業(yè)能力，如人際溝通能力，基本的口頭表達、文字表達、跨文化交際溝通等能力；還要具備團結(jié)協(xié)作能力，能夠擁有團隊協(xié)作能意識，相互幫助共同完成工作任務(wù)；具備良好的心理素質(zhì)，抵御風(fēng)險，承擔(dān)責(zé)任，經(jīng)受失敗。同時應(yīng)讓他們掌握現(xiàn)代社會工作和生活必須的現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力、外語應(yīng)用能力、善于學(xué)習(xí)新知識的通用能力等。我國中長期職業(yè)教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要中提出：今后一個時期我國教改發(fā)展的戰(zhàn)略主題是：堅持以人為本、推進素質(zhì)教育。核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的問題，重點是提高學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，推進思路是德育為先、能力為重、全面發(fā)展?？茖W(xué)合理設(shè)置課程，將職業(yè)道德、人文素養(yǎng)教育貫穿培養(yǎng)全過程。教育的目的決定了教育手段。作為職業(yè)院校，只有打造好職業(yè)專業(yè)人才，才能提高學(xué)生的就業(yè)率。俞洪敏曾說：“教育之道在于要培養(yǎng)什么樣的人，教育之道就是以良知、理性、仁愛為經(jīng)，以知識、科技、創(chuàng)新為緯，造就新一代人格平等、思想自由、精神獨立的國民?！边@是一個偉大的時代，危機和發(fā)展并存，挑戰(zhàn)和機遇比肩，我們要堅持創(chuàng)新和變革，要展現(xiàn)遠(yuǎn)見和智慧，為推動職業(yè)教育的可持續(xù)發(fā)展寫下更加壯麗的篇章。
林業(yè)可持續(xù)發(fā)展研究論文篇十七
山西作為全國的老工業(yè)基地從計劃經(jīng)濟時期起,就服從全國經(jīng)濟布局,根據(jù)本省的'資源稟賦,形成了以能源原材料工業(yè)為主的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu).這一產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)曾為山西乃至全國的經(jīng)濟發(fā)展做出了巨大貢獻.但是,毋庸諱言,這種產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)在市場經(jīng)濟條件下卻嚴(yán)重制約著山西的經(jīng)濟發(fā)展,并對生態(tài)環(huán)境造成了很大破壞.山西經(jīng)濟發(fā)展緩慢,經(jīng)濟發(fā)展水平開始落后于東部和中部地區(qū),面對西部大開發(fā),如不能急起直追,有可能再落后于西部各省.因此必須從戰(zhàn)略的高度來考慮我省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,以重振山西雄風(fēng).
作者：張曉霞趙紅梅作者單位：山西財經(jīng)大學(xué),太原,030006刊名：經(jīng)濟師英文刊名：chinaeconomist年，卷(期)：2001“”(4)分類號：f1關(guān)鍵詞：
林業(yè)可持續(xù)發(fā)展研究論文篇十八
摘要：文章以河南省偃師市為例，通過對農(nóng)家書屋的實地調(diào)查，概述了農(nóng)家書屋建設(shè)取得的成就和在新農(nóng)村建設(shè)中發(fā)揮的積極作用，指出了存在的問題，同時對農(nóng)家書屋的可持續(xù)發(fā)展提出了幾點建議。
關(guān)鍵詞：農(nóng)家書屋；新農(nóng)村建設(shè)；可持續(xù)發(fā)展
1偃師市農(nóng)家書屋建設(shè)取得的成就
偃師農(nóng)家書屋工程開始建設(shè)，10月完成了226個村的建設(shè)任務(wù)，每個書屋配10種報刊，藏書1500冊到2200冊之間，合計藏書36.5萬冊。其中2個農(nóng)家書屋被評為省級先進農(nóng)家書屋，1個農(nóng)家書屋被評為全國先進農(nóng)家書屋。國家新聞出版總署、農(nóng)家書屋辦公室領(lǐng)導(dǎo)視察偃師城關(guān)鎮(zhèn)北窯村農(nóng)家書屋后，稱其為“全國最好的農(nóng)家書屋”，9月河南省委宣傳部部長孫玉芳批示向全省推廣偃師農(nóng)家書屋的建設(shè)經(jīng)驗。
2農(nóng)家書屋在新農(nóng)村建設(shè)中發(fā)揮了積極作用
2.1活躍了農(nóng)民群眾文化生活
農(nóng)家書屋建成后，成為村民們較為集中的活動場所，村民利用農(nóng)家書屋學(xué)習(xí)、閱讀、消遣、娛樂，特別是農(nóng)家書屋提供的一些音像制品，如戲曲、歌舞光盤，深受群眾的喜愛。農(nóng)閑時節(jié)，村民們自發(fā)組織起來扭秧歌、唱卡拉ok，在娛樂的同時，陶冶了情操，享受了美好時光［1］。一些農(nóng)家書屋還舉辦了書法、攝影等不同形式的文化活動，通過活動抒發(fā)對農(nóng)村的所見所聞、所思所想、所感所悟，通過活動讓村民們坐到了一起、學(xué)到了一起、樂到了一起，營造了一個團結(jié)和睦的大家庭。
2.2提升了農(nóng)民自身素質(zhì)和青少年閱讀素養(yǎng)
農(nóng)家書屋為廣大農(nóng)民群眾提供了一個接受文化教育、享受文化權(quán)益、感受文化成果的平臺，農(nóng)民群眾通過利用農(nóng)家書屋，增長了見識、學(xué)到了技術(shù)、拓寬了視野、提高了素質(zhì)，成為新農(nóng)村建設(shè)的中堅力量。岳灘鎮(zhèn)西谷村20建成農(nóng)家書屋，現(xiàn)有藏書3500冊，圖書室面積60余平方米，該村將圖書室前面的空地進行了水泥硬化，建成了一個1000余平方米的健身廣場。平時為老年人提供閱讀、休閑、娛樂場所，并邀請偃師市老年書畫協(xié)會的老師定期為該村老年人培訓(xùn)書畫，使老年人老有所為、老有所樂。該村老年書畫作品多次在偃師市書畫作品大賽中獲獎。由于農(nóng)村文化娛樂設(shè)施相對匱乏，農(nóng)村中小學(xué)生業(yè)余生活非常單調(diào)，農(nóng)家書屋的建成，很大程度上解決了農(nóng)村中小學(xué)生課余時間閱讀難的問題。農(nóng)家書屋一般在節(jié)假日以服務(wù)學(xué)生為主，不定期舉辦“讀書演講賽”“故事會”,每年暑假定期舉辦的“我的書屋，我的夢”少年兒童閱讀活動更是精彩紛呈。大口鎮(zhèn)馬村組織小學(xué)生開展“暑期我當(dāng)管理員”志愿者活動，幫助書屋面向少年兒童借閱圖書，學(xué)生們在簡陋的書屋學(xué)習(xí)勁頭十足；邙嶺鎮(zhèn)東蔡莊村開展“讀好書、講故事”比賽活動，發(fā)揮了農(nóng)家書屋作用，豐富了農(nóng)村中小學(xué)生假期文化生活。
2.3搭建了科技致富的橋梁
農(nóng)家書屋配備的大量農(nóng)業(yè)科技方面的書籍和音像資料，吸引了許多種植戶和養(yǎng)殖戶，他們將學(xué)到的科技知識運用到實踐中，提升了科學(xué)技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中比重。邙嶺鎮(zhèn)丁門口村年建成農(nóng)家書屋，在村干部的積極引導(dǎo)下，大家紛紛走進了農(nóng)家書屋學(xué)習(xí)技術(shù)，交流經(jīng)驗。該村村民王萬多經(jīng)營家畜飼料多年，但產(chǎn)品銷路一直不是太好，他把從農(nóng)家書屋學(xué)到的相關(guān)種養(yǎng)殖技術(shù)和家畜疾病防疫在銷售飼料的同時給飼養(yǎng)戶講解，受到飼養(yǎng)戶的青睞，產(chǎn)品打開了銷路，增加了經(jīng)濟創(chuàng)收。在王萬多的帶動下，附近幾個村的養(yǎng)殖戶紛紛到農(nóng)家書屋取經(jīng)求教。偃師電視臺和相關(guān)媒體對丁門口村農(nóng)家書屋引導(dǎo)群眾脫貧致富的事跡作了相關(guān)報道和經(jīng)驗推廣。在王萬多的引領(lǐng)帶動下，附近村的養(yǎng)殖戶由原來的5家發(fā)展到現(xiàn)在的36家，規(guī)模也在逐漸擴大，每戶的年收益均在10萬元以上。
3農(nóng)家書屋建設(shè)中存在的問題
3.1村干部重視程度不夠
有相當(dāng)一部分村干部對農(nóng)家書屋的重要性認(rèn)識不足，導(dǎo)致在經(jīng)費投入、人員配備、日常管理等方面不夠重視，使農(nóng)家書屋利用率不高，作用發(fā)揮有限。
3.2管理員多為兼職
多數(shù)管理員都是由村干部兼職，他們的主要精力都用在村務(wù)上，而用在書屋管理上的時間非常有限。也有一些管理員是由退休人員管理，由于待遇問題難以解決，他們的工作積極性受到影響。
3.3圖書資源與當(dāng)?shù)亟栝喰枨蟛黄ヅ?BR> 由于農(nóng)家書屋的書都是由河南省新聞出版總署統(tǒng)一配送，各個村都一個樣，有很大一部分圖書不適合村民需求，借閱率不高。
林業(yè)可持續(xù)發(fā)展研究論文篇十九
改革開放之后，我國經(jīng)濟獲得迅速發(fā)展，綜合國力得到顯著提高。創(chuàng)新越來越成為綜合國力競爭的重要因素，所以我們必須要提高自主創(chuàng)新能力、以創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，這樣不僅能夠有效地促進我國經(jīng)濟的發(fā)展，還能夠促進我國綜合國力的提升。同時，創(chuàng)意不僅要體現(xiàn)在經(jīng)濟發(fā)展模式中，還要體現(xiàn)在教育領(lǐng)域。我們必須要基于創(chuàng)新意識進行教學(xué)方法與課堂組織教師的革新與發(fā)展，只有這樣才能使得我國的教育制度與教育體系不斷朝著合理、科學(xué)的方向發(fā)展?，F(xiàn)階段民辦高校已經(jīng)將工作室導(dǎo)師制的教學(xué)模式引入環(huán)境設(shè)計的教學(xué)過程中，不斷提高環(huán)境設(shè)計專業(yè)學(xué)生的實踐能力、操作能力，為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)的環(huán)境設(shè)計人才。但是，現(xiàn)階段民辦高校環(huán)境設(shè)計工作室導(dǎo)師制的教學(xué)模式存在一定的問題，嚴(yán)重影響到教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量，所以我們應(yīng)該采取相應(yīng)的措施解決現(xiàn)在存在的問題，從而發(fā)揮出工作室導(dǎo)師制教學(xué)模式的優(yōu)勢。
一、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)。
（一）背景。
現(xiàn)階段，我國經(jīng)濟和科技獲得了迅速發(fā)展，世界經(jīng)濟全球化逐步連為一個整體，所以我們必須要利用好國際、國內(nèi)兩個市場[1]。創(chuàng)新越來越成為國家綜合國力競爭的重要因素，世界各國都在發(fā)展創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)。發(fā)達的商品經(jīng)濟的發(fā)展，使得同行業(yè)的競爭愈演愈烈，企業(yè)要想在競爭中獲得絕對的競爭優(yōu)勢就必須要提高自主創(chuàng)新能力，發(fā)展創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)[2]，這就是創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的國際環(huán)境。改革開放之后，我國進行中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，促使我國國力空前增強。企業(yè)紛紛涌向市場，企業(yè)的競爭也越來越強。
（二）內(nèi)涵。
創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)就是我們經(jīng)常說的創(chuàng)意經(jīng)濟、創(chuàng)意工業(yè)，它主要指的是依靠創(chuàng)新精神發(fā)展經(jīng)濟的產(chǎn)業(yè)[3]。在我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)主要屬于第三產(chǎn)業(yè)，為我國經(jīng)濟的發(fā)展做出重要貢獻。創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)起源于英國，逐漸被廣泛應(yīng)用于世界其他各國，為經(jīng)濟的發(fā)展做出重要貢獻。
（三）特點。
首先，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)以創(chuàng)新意識為發(fā)展的驅(qū)動力與核心[4]。這是創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的內(nèi)在要求，也是創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)最鮮明的特征。其次，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)具有廣泛性，它不僅體現(xiàn)在經(jīng)濟生活領(lǐng)域，為經(jīng)濟發(fā)展提供內(nèi)在的動力，也體現(xiàn)在教育領(lǐng)域，對于教育手段與方法的革新做出重要貢獻。所以說廣泛性是創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的另一個重要特征[5]。最后，創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)不僅要借助最新的科技成果還要賦予產(chǎn)業(yè)一定的人文內(nèi)涵。所以創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)有地域性、民族性等特征，同時地域性、民族性也是創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的特色所在，提高企業(yè)的創(chuàng)新度。
（四）意義。
首先，創(chuàng)新越來越成為國家綜合國力競爭的重要因素，所以發(fā)展創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)能夠提升我國的綜合國力，提高我國的`國際形象與地位[6]。其次，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)能夠促進經(jīng)濟的發(fā)展，促使資源的優(yōu)化配置，實現(xiàn)企業(yè)的利潤最大化。所以我們必須要大力發(fā)展創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，從而提高我國的經(jīng)濟發(fā)展水平。最后，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展能夠促使產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，企業(yè)生產(chǎn)方式、生產(chǎn)工具的轉(zhuǎn)變與發(fā)展，從而促使企業(yè)的現(xiàn)代型轉(zhuǎn)變。
我國的教育事業(yè)做出了重要貢獻，為社會培養(yǎng)出了大量的人才。我們都知道民辦學(xué)校沒有國家財政的投入，這在一定程度上影響了民辦高校的辦學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)水平。近些年，民辦高校的教育基礎(chǔ)設(shè)施逐漸完善、學(xué)科建設(shè)不斷完善、師資力量逐步壯大、教育水平與教育質(zhì)量也不斷提高。環(huán)境設(shè)計專業(yè)已經(jīng)被納入民辦高校的學(xué)科建設(shè)體系中，并獲得了一定的成就?，F(xiàn)階段，工作室導(dǎo)師制的教學(xué)模式已經(jīng)被應(yīng)用于民辦高校的環(huán)境設(shè)計教學(xué)過程中，促進了民辦高校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)水平的提高。但是仍然存在一些問題影響到民辦高校的教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)水平，所以我們必須完善民辦高校工作室導(dǎo)師制的教學(xué)模式，促使該新型教學(xué)模式發(fā)揮出重要作用，提高教育水平與教育質(zhì)量。
三、工作室制。
（一）概念。
工作室是對于傳統(tǒng)課堂組織形式的創(chuàng)新與發(fā)展，工作室制的教學(xué)模式打破了封閉的課堂組織形式，使得教學(xué)課堂不再受到局限。工作室制課堂組織形式更為自由、更注重實踐操作能力?？傊ぷ魇抑剖墙逃^念不斷更新、變革的必然產(chǎn)物，也是對于傳統(tǒng)課堂組織形式的創(chuàng)新。
（二）特點。
首先，工作室制是新的課堂組織形式。工作室制具有靈活性、自由等特點。學(xué)生不再局限于封閉的教學(xué)課堂，而是在更為自由、視野寬廣的空間學(xué)習(xí)。其次，工作室制是創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)背景下的必然產(chǎn)物，所以工作室制具有創(chuàng)新、新穎的特征。最后，工作室制比較注重學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，所以工作室制具有實用性的特征。同時，工作室制比較注重教學(xué)環(huán)境，所以良好的教學(xué)環(huán)境是工作室制的重要特征。
（三）意義。
首先，工作室制有利于學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。工作室制打破了封閉的課堂局限，有利于學(xué)生發(fā)散思維的培養(yǎng)，這在一定程度上有利于學(xué)生實踐能力、操作能力的培養(yǎng)。其次，工作室制有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，開放、自由的教學(xué)環(huán)境能夠培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。最后，工作室制的課堂組織形式能夠減輕輔導(dǎo)員的壓力。平日的輔導(dǎo)員不僅要負(fù)責(zé)學(xué)生的日常生活問題，還要負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)問題。而工作室制的課堂組織形式將學(xué)習(xí)問題交給了學(xué)生和導(dǎo)師，所以說這在一定程度上能夠減輕輔導(dǎo)員的壓力。
四、導(dǎo)師制。
（一）概念。
導(dǎo)師制是一種新型的教學(xué)模式，主要指的是學(xué)生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下導(dǎo)師和學(xué)生共同學(xué)習(xí)、科研的教學(xué)模式。導(dǎo)師制最先被應(yīng)用于牛津大學(xué)的教學(xué)過程中，促進了教育制度與教學(xué)方法的改變，從而提高教育水平與教育質(zhì)量?，F(xiàn)階段，導(dǎo)師制已經(jīng)被廣泛應(yīng)用到研究生教學(xué)過程中，并逐漸成為研究生教學(xué)的主要教學(xué)制度。
（二）特點。
首先，導(dǎo)師制是一種新的教學(xué)制度。它最鮮明的特征就是導(dǎo)師與學(xué)生亦師亦友的合作伙伴關(guān)系。導(dǎo)師制在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下進行學(xué)習(xí)、科研活動，導(dǎo)師既是學(xué)生的老師，又是學(xué)生的合作伙伴。其次，導(dǎo)師制是以學(xué)生為主體的，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)與科研。所以導(dǎo)師制的另一個重要特征就是—以學(xué)生為主體。最后，導(dǎo)師制一般會利用工作室來進行學(xué)習(xí)與科研?？梢哉f，導(dǎo)師制的教育制度必然要利用工作室的教學(xué)模式。
（三）必要性。
首先，導(dǎo)師制減輕了任課老師的教學(xué)壓力。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)采取一對多的教學(xué)方式，這在一定程度上增加了老師的教學(xué)壓力。而導(dǎo)師制可以分散老師的教學(xué)壓力，從而促進有效教學(xué)的實現(xiàn)。其次，導(dǎo)師制能夠促進老師與學(xué)生關(guān)系的改善。這在一定程度上能夠成為學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，所以導(dǎo)師制能夠提高教學(xué)水平與教育質(zhì)量。
五、現(xiàn)階段民辦高校環(huán)境設(shè)計工作室導(dǎo)師制的問題。
工作室導(dǎo)師制教學(xué)模式已經(jīng)被應(yīng)用于民辦高校環(huán)境設(shè)計教育中，并產(chǎn)生重要影響。但是現(xiàn)階段民辦高校環(huán)境設(shè)計工作室導(dǎo)師制存在一些問題，接下來筆者將從導(dǎo)師和學(xué)生方面分析民辦高校高校環(huán)境設(shè)計工作室導(dǎo)師制存在的問題。
（一）導(dǎo)師方面。
現(xiàn)階段，民辦高校在采用工作室導(dǎo)師制的教學(xué)模式過程中存在導(dǎo)師不明確教學(xué)目標(biāo)、無法發(fā)揮有效作用等諸多問題，這使得工作室導(dǎo)師制教學(xué)模式無法發(fā)揮出重要優(yōu)勢，嚴(yán)重阻礙了教育質(zhì)量與教育水平的提高，所以我們在采取工作室導(dǎo)師制時必須要重視導(dǎo)師問題，促使導(dǎo)師能夠在教學(xué)過程中發(fā)揮出重要的指導(dǎo)作用。
（二）學(xué)生方面。
民辦高校采用工作室導(dǎo)師制的教學(xué)模式確實能夠充分調(diào)動學(xué)生和老師的參與度，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。但是，我們發(fā)現(xiàn)在教學(xué)過程中存在學(xué)生經(jīng)常不去工作室、不參與項目活動等問題。工作室導(dǎo)師制教學(xué)模式需要教師和學(xué)生的共同配合，學(xué)生不正確的態(tài)度會影響工作室導(dǎo)師教育模式發(fā)揮出重要優(yōu)勢。所以我們在民辦高校環(huán)境設(shè)計工作室導(dǎo)師制教學(xué)過程中必須要重視學(xué)生的問題。
六、解決措施。
首先，我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念。傳統(tǒng)的教學(xué)理念以教師為主體，以課堂為主要學(xué)習(xí)形式，而工作室導(dǎo)師制教學(xué)模式則需要學(xué)生與教師的通力合作，將工作室作為學(xué)習(xí)活動的主要場所。所以我們必須要轉(zhuǎn)變教育理念，只有這樣才能促使工作室導(dǎo)師制教學(xué)模式發(fā)揮出重要作用。其次，工作室導(dǎo)師制教育模式需要導(dǎo)師的全程指導(dǎo)與配合，所以在教學(xué)過程中，導(dǎo)師要有一定的責(zé)任心。對于自己負(fù)責(zé)的學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活都要格外注意，這樣才能發(fā)揮出工作室導(dǎo)師制教學(xué)模式的重要優(yōu)勢，從而提高民辦高校的教育質(zhì)量與教育水平。最后，我們必須要提供環(huán)境良好、設(shè)備齊全的工作室，同時在工作室參與問題討論與科研時要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使老師和學(xué)生的通力配合，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
七、結(jié)語。
隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，民辦高校逐漸遭到人們的重視并且為教育事業(yè)做出重要貢獻。所以我們必須要重視民辦高校對于教育事業(yè)的重要作用。創(chuàng)新越來越成為綜合國力競爭的重要因素，所以我們應(yīng)該將創(chuàng)新意識引入民辦高校教育中，不斷提高民辦高校的教育水平與教育質(zhì)量。工作室導(dǎo)師制的教學(xué)模式正是創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的必然產(chǎn)物，對于民辦教育質(zhì)量與教育水平具有重要作用，所以我們應(yīng)該將工作室導(dǎo)師制教學(xué)模式應(yīng)用于教學(xué)過程中，逐步發(fā)揮出教學(xué)模式的重要優(yōu)勢。
參考文獻：
[4]張紀(jì)堯.對民辦高校環(huán)境設(shè)計專業(yè)工作室制教學(xué)模式的初探[j].品牌研究,2015,(02):292.
林業(yè)可持續(xù)發(fā)展研究論文篇二十
(一)民辦高校學(xué)生的基礎(chǔ)水平不同，教學(xué)難度比較大。
由于民辦高校影響力小等諸多原因，高素質(zhì)學(xué)生較少，并且個體差異性大，有的學(xué)生不夠重視專業(yè)課的學(xué)習(xí)，投入學(xué)習(xí)的時間不足，導(dǎo)致專業(yè)課掌握度不高。國際貿(mào)易專業(yè)有其特殊性，對外語水平要求高，但部分學(xué)生英語基礎(chǔ)薄弱，整體水平不一，影響教學(xué)進度，有效互動不多，積極性低。
(二)民辦高校實踐教學(xué)設(shè)施比較缺乏，學(xué)生的動手能力比較差。
國際貿(mào)易專業(yè)實踐性強，應(yīng)用性人才必須通過大量實踐才能成為可用人才，但是民辦高校教育經(jīng)費不足，軟件配置不合理，教學(xué)軟件跟不上時代需求，且實驗室開放時間不自由，因此校內(nèi)實驗不夠真實，模式化，不能體現(xiàn)問題。校外實習(xí)基地又名不符實，流于形式。這些都導(dǎo)致學(xué)生實踐能力差。
(三)民辦高校國際貿(mào)易沒有建立起專業(yè)化的教師隊伍。
由于民辦高校社會認(rèn)可度低，教師體會不到社會價值，教育經(jīng)費不足，教師待遇福利比公辦高校差，難以吸收新血液，師資力量薄弱。而且現(xiàn)有教師大部分不是科研型教師，缺乏實踐經(jīng)驗，教學(xué)內(nèi)容傳統(tǒng)，模式化，實踐課程只是“紙上談兵”，培養(yǎng)的學(xué)生實踐能力不足，不能滿足需求。
(四)民辦高校國際貿(mào)易教學(xué)計劃不夠合理，課程設(shè)置不夠科學(xué)。
開設(shè)國際貿(mào)易專業(yè)的700余所高校中有部分綜合類大學(xué)更重視理論教學(xué)，部分民辦高校照搬名校教學(xué)模式導(dǎo)致畢業(yè)生的理論知識不足，實踐能力又匱乏，不能滿足就業(yè)需求。雖然部分民辦高校課程有一定的系統(tǒng)性，但課程開設(shè)不合理，不能做到循序漸進，步步為營，開設(shè)時間與實際需求不合適。國際貿(mào)易畢業(yè)后，工作時來往對象來自世界各地，不僅要有很強的業(yè)務(wù)能力，還要有開闊的視野，高的綜合素質(zhì)，更重要的是要有創(chuàng)新的精神。然而，大部分民辦高校教學(xué)時，專業(yè)選修課不能自由選擇，所有學(xué)生課程均一致，不能滿足多元需求，不利于人才的創(chuàng)新性培養(yǎng)。少部分民辦高校只有很少數(shù)量的專業(yè)選修課供選擇，選擇范圍太小。
二、民辦高校國際貿(mào)易人才培養(yǎng)的有效措施。
(一)教學(xué)內(nèi)容前沿、新穎、熱點、現(xiàn)實。
在經(jīng)濟全球化的今天，國際貿(mào)易人才應(yīng)該具有國際視野，不僅要有理論、技能的.支撐，也要了解前沿理論和未來的市場發(fā)展趨勢，因此，要鼓勵學(xué)生關(guān)注前沿，熱點問題，以便于學(xué)生從宏觀上理解全球貿(mào)易。
(二)民辦高校多組織學(xué)生進行實踐項目，鍛煉學(xué)生的動手能力。
民辦高校要重點培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，不斷更新教學(xué)設(shè)備，教學(xué)內(nèi)容與時俱進，為學(xué)生創(chuàng)造良好的條件。同時也要建立激勵機制，督促教師增加實踐課，結(jié)合理論和實際。教學(xué)過程中，加強理論與實際相結(jié)合，提高學(xué)生的綜合素質(zhì);充分利用教學(xué)實驗中心，注重實際操作。培養(yǎng)綜合素質(zhì)良好的應(yīng)用型人才。
(三)民辦高校建立一支高素質(zhì)的教師隊伍。
要與公辦高校競爭，就要有自己的優(yōu)勢，特色，只從硬件方面建設(shè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，必須從軟件方面加強師資力量。第一，提高教師待遇和福利，吸引高級人才，提高有工作經(jīng)驗教師比例;第二，提高年輕教師的能力，建立完善的培養(yǎng)機制，制定合理可行的計劃，以老帶小，快速提高年輕教師的教學(xué)和科研水平。同時也要探索新方法，跟緊時代的步伐，在學(xué)習(xí)中不斷進步，最終形成一支“雙師型”教師隊伍。(四)根據(jù)學(xué)生自身特點，科學(xué)、合理的設(shè)置教學(xué)計劃和教學(xué)目標(biāo)教學(xué)計劃要具有針對性，要根據(jù)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟現(xiàn)狀制定，可以提前調(diào)研，總結(jié)市場需求，研究需求趨勢，之后再合理規(guī)劃課程。同時也可以壓縮理論課程的課時，增加實踐課。這樣可以提高學(xué)習(xí)積極性，同時提高就業(yè)率。
三、結(jié)束語。
綜上所述，本文通過對民辦高校國際經(jīng)貿(mào)人才培養(yǎng)中存在的問題進行了分析，然后針對這些問題提出了有效的解決措施，希望能夠通過這些措施來真正使得民辦高校培養(yǎng)成一批又一批專業(yè)知識水平比較高、綜合素質(zhì)能力比較強的專業(yè)化人才，從而推動我國經(jīng)濟的迅猛發(fā)展。民辦高校在具體的培養(yǎng)專業(yè)化人才的過程中，一定要充分尊重學(xué)生，多給學(xué)生創(chuàng)造實習(xí)和就業(yè)的機會，讓學(xué)生能夠親身感受到國際經(jīng)貿(mào)的重要性，從而自主的去投入到學(xué)習(xí)中去，提高自身的綜合素質(zhì)水平。
林業(yè)可持續(xù)發(fā)展研究論文篇二十一
摘要：民辦高校是高等教育多元化發(fā)展下的新生產(chǎn)物，是高教體系的重要組成部分，與公辦學(xué)校一起共同承擔(dān)著為國家培養(yǎng)優(yōu)秀專業(yè)人才的歷史使命，但與公立學(xué)校相比，民辦高校的師資隊伍建設(shè)力度不大，其中師德建設(shè)效果更是收效甚微，民辦高校教師在工作投入熱情、工作態(tài)度及對職業(yè)理想的追求等多方面的表現(xiàn)都不如公辦學(xué)校教師。加強師德建設(shè)是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的核心要求，本文對民辦高校師德現(xiàn)狀、原因進行了深入分析，從政府和學(xué)校兩個層面提出了加強民辦高校師德建設(shè)的對策，旨在為研究師德問題提供一定的依據(jù)。
關(guān)鍵詞：民辦高校;師德現(xiàn)狀;原因分析;師德建設(shè)。
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，早在唐朝，著名思想家韓愈就在《師說》中對教師的職責(zé)做了精辟的論述，歷史長河延綿至今，時代對教師提出更高的師德要求。隨著高校教育的多元化發(fā)展，高校師德狀況呈復(fù)雜化趨勢，相對于公辦高校而言，民辦高校師德建設(shè)現(xiàn)狀不容忽視。
由于辦校資金來源的特殊性，民辦高校所能提供的經(jīng)濟待遇及對教師隊伍的管理制度等都異于公辦學(xué)校，致使民辦高校教師隊伍不穩(wěn)定，對學(xué)校缺乏歸屬感，教師的師德狀況令人擔(dān)憂。
（一）科研積極性不高。教學(xué)是高校的主要任務(wù)，學(xué)校通過教學(xué)實現(xiàn)培養(yǎng)專業(yè)人才的目標(biāo)，但科學(xué)研究同樣是高校教育的一項重要任務(wù)。教學(xué)與科學(xué)研究是相輔相成的，教學(xué)是科學(xué)研究的基礎(chǔ)，睿智的老師應(yīng)在教學(xué)實踐中學(xué)會反思與鉆研。科學(xué)研究是教學(xué)實踐的理論升華，科學(xué)研究可以促進教師深度思考，有利于教師的專業(yè)發(fā)展，對培養(yǎng)教師的思維能力與創(chuàng)新能力有巨大的推動力。高校教師應(yīng)致力于教學(xué)和科研的共同發(fā)展，雙管齊下，但在民辦高校中，學(xué)校所能提供的科研經(jīng)費或科研獎勵不足，上課課酬是教師的主要收入來源，所以很多教師只滿足于完成教學(xué)任務(wù)而不屑于科研活動，又或者因教學(xué)任務(wù)太重而無暇顧及科研，凡此種種，都導(dǎo)致民辦高校教師科研熱情不高，出現(xiàn)重教學(xué)輕科研的現(xiàn)象。
（二）職業(yè)認(rèn)同感低。高校老師職業(yè)認(rèn)同感是高校教師對所從事的教師行業(yè)的感知體驗及對自身職業(yè)身份的全面接納與認(rèn)同，屬于老師的情意系統(tǒng)［1］。職業(yè)認(rèn)同感與教師的職業(yè)道德水平成正比，職業(yè)認(rèn)同感直接影響教師對待工作的熱情、投入程度、工作滿意度及離職傾向。民辦高校教師職業(yè)認(rèn)同感處于中低下水平，由于民辦學(xué)校報酬待遇不高、教師地位社會認(rèn)同感低、生源素質(zhì)不優(yōu)、教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)術(shù)研究空間條件不夠充分等原因，使民辦高校教師對自己的職業(yè)缺乏認(rèn)同感，對學(xué)校缺乏歸屬感，所以在工作中總是對民辦學(xué)校的各種不足怨聲載道，但礙于謀生只得無奈繼續(xù)任職。這種抵觸情緒會直接影響教師的工作態(tài)度，令他們?nèi)狈蹗従礃I(yè)精神，對工作投入不足，對學(xué)生缺乏一定的責(zé)任感。
（三）重功利輕奉獻。教師職業(yè)是太陽底下最光輝、最崇高的職業(yè)，塑造人的靈魂是教師這特殊職業(yè)最終的工作目標(biāo)。教師的工作對象是有著復(fù)雜多變思想的人，在實際工作中教師的身份具有多重性，不僅是知識的傳播者，而且是生活導(dǎo)師和心理導(dǎo)師。所以，相對于其他行業(yè)，教師職業(yè)突顯其復(fù)雜性和煩瑣性。教育行業(yè)不是商業(yè)，教師的收獲不能用經(jīng)濟利益衡量，既為教師，就應(yīng)該有安貧樂道的心理準(zhǔn)備，有“春蠶到死絲方盡”的無私奉獻精神。然而在民辦高校，某些教師出現(xiàn)重功利輕奉獻的心理，表現(xiàn)之一是只關(guān)注收入待遇，由于對學(xué)校缺乏歸屬感，有些教師僅把教師工作看做謀生的手段，在工作中斤斤計較，“拿多少錢就干多少活”成為許多民辦教師的流行語。表現(xiàn)之二是只關(guān)注自己職業(yè)前途，對職業(yè)前途有利的工作積極配合，對職業(yè)無關(guān)的工作漠不關(guān)心。
（四）職業(yè)理想淡薄，缺乏職業(yè)信仰。5月中共中央組織部、中共中央宣傳部、中共教育部黨組聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于加強和改進高校青年老師思想政治工作的若干意見》，明確提出了“強化青年教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育”、“激發(fā)青年老師樹立崇高的職業(yè)理想，嚴(yán)守教育教學(xué)紀(jì)律和學(xué)術(shù)規(guī)范，切實肩負(fù)起立德樹立人、教書育人的光榮職責(zé)”。職業(yè)理想是個人在社會環(huán)境下，結(jié)合自身的實際條件，就所從事職業(yè)而確立起的目標(biāo)定位、價值追求，高校老師的職業(yè)理想是高校老師在教育教學(xué)活動中所追求的價值目標(biāo)和價值取向［2］。職業(yè)理想是師德建設(shè)的重要組織部分，也是教師職業(yè)發(fā)展的強大內(nèi)在動力。樹立教師職業(yè)理想最基本的就是堅守講壇，其次就是謀求職業(yè)發(fā)展。在民辦高校中，部分教師缺乏職業(yè)堅守精神，心態(tài)浮躁，不能腳踏實地從事教學(xué)工作，不愿花時間深入鉆研教學(xué)科研，選擇教師職業(yè)只是無奈，身在曹營心在漢，不少剛剛畢業(yè)的年輕教師只把民辦教師工作作為跳板。這樣的工作心態(tài)必然使他們喪失基本的責(zé)任感及應(yīng)有的工作熱情，不會規(guī)劃未來職業(yè)的發(fā)展方向。
二、原因分析。
經(jīng)過二三十年的發(fā)展，我國民辦高校規(guī)模不斷壯大，民辦高校在全國遍地開花，民辦高校的硬件建設(shè)和師資建設(shè)都有很大提高，有些知名學(xué)校辦學(xué)實力、招生數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過公辦學(xué)校，但即便如此，民辦學(xué)校所固有的問題仍然存在，民辦高校的師德水平與公辦高校相比依然差距很大，這受到社會地位、福利待遇、發(fā)展空間、權(quán)益保障等多方面的因素。
（二）制度不健全。隨著民辦教育的深化發(fā)展，民辦教師隊伍迅速壯大，但民辦教師的發(fā)展卻受到社會及學(xué)校等各個層面的制度制約。如職稱評定機制，一些層次不高的民辦高校對教師的職稱評定不太重視，沒有專職人員負(fù)責(zé)教師職稱評審的各項工作，各地職稱評審委員會給予民辦高校的職稱指標(biāo)有限，職稱越高，名額越少，同時民辦高校教師在科研成果申報渠道上也沒有公辦教師暢順，所以即使在一些辦學(xué)實力較強的學(xué)校，每年能評上副教授的只是鳳毛麟角。不少學(xué)校為了防止學(xué)生流失，對學(xué)生百般呵護，盲目遷就，評價教師的優(yōu)與良以學(xué)生的喜惡為標(biāo)準(zhǔn)，強化學(xué)生的評價作用而削弱同行或?qū)W校教學(xué)管理層的評價地位，評價機制缺乏科學(xué)性，極大地挫傷教師的積極性，使某些教師為了迎合學(xué)生的需要，只追求教學(xué)形式的花俏而忽視教學(xué)內(nèi)容的深邃。此外，培訓(xùn)機制缺失是制約民辦高校教師發(fā)展的一個重要因素，教育部每年實施的針對高校教師的培訓(xùn)項目都不少，但民辦教師能有機會參加的培訓(xùn)項目不多，尤其是高端培訓(xùn)基本上與民辦學(xué)校無緣，缺少培訓(xùn)機會，民辦教師學(xué)術(shù)視野的拓展及教學(xué)技能的提高將受到極大的阻礙。
（三）缺乏應(yīng)有的社會關(guān)注。由于社會地位低微，很多民辦高校教師戲稱自己是“知識型民工”。民辦高校教師的工作強度相當(dāng)大，他們承擔(dān)著與公民教師一樣的科研任務(wù)，但教學(xué)任務(wù)卻要重得多，很多民辦教師在自己的工作上任勞任怨，默默付出，工作壓力大，收入少，這是他們的寫照，但這樣一個特殊群體卻從來沒有得到社會的關(guān)注，他們的工作生活情況極少見諸新聞或報端，沒有任何一級的人大代表站在民辦高校教師的角度為他們爭取權(quán)益，他們成了被社會忽視的群體。
（一）政府重視，一視同仁。民辦高校雖然在資產(chǎn)所有權(quán)性質(zhì)上與公辦高校有著本質(zhì)區(qū)別，但民辦高校一樣是我國高等教育系統(tǒng)的重要組成部分，跟公辦學(xué)校一樣承擔(dān)著培育優(yōu)秀專業(yè)人才的重任，國家對民辦教師在職稱評定、教學(xué)要求及科研成果等方面提出的要求是跟公辦教師一樣的，但民辦教師與公辦教師就是因為“身份不同”而導(dǎo)致物質(zhì)及精神待遇有著天淵之別。政府從政策上應(yīng)保障民辦高校教師的全速合理權(quán)益，體現(xiàn)公平性，杜絕“同工不同酬”的現(xiàn)象。首先，政府提高民辦高校建校準(zhǔn)入門檻，因資金不足不能保證教學(xué)質(zhì)量和師資待遇的不予獲批建校；其次，把民辦高校納入國家事業(yè)單位管理體系，在教師編制管理、職稱評定、薪酬待遇、“五險一金”、培訓(xùn)進修等方面享受與公辦教師同等的條件。
（二）民辦學(xué)校改變辦學(xué)觀念。生源是民辦學(xué)校的生命線，但真正掌握這條生命線的是學(xué)校的師資力量，學(xué)校是否能夠培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，取決于教師的教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)效果，在任何學(xué)校，教學(xué)工作必然是學(xué)校所有工作的重心，而教師又是教學(xué)實力的.創(chuàng)造者。所以民辦高校的經(jīng)營者和管理者必須改變觀念，不能只著眼于知名度、生源等眼前利益，更應(yīng)把眼光放長遠(yuǎn)，重視師資力量建設(shè)，充分調(diào)動教師的積極性，發(fā)揮教師的主觀能動性及創(chuàng)造性。在民辦學(xué)校，教師既是教育者但同時又是被管理者和被雇傭者，學(xué)校的教學(xué)管理不同于企業(yè)管理，不能用管理企業(yè)員工的那套機械生硬的方法管理教師，老師必須得到學(xué)校的尊重和重視。除了投資學(xué)校的硬件建設(shè)外，學(xué)校應(yīng)更多地關(guān)注對教師的人文關(guān)懷，為教師創(chuàng)造良好的培訓(xùn)環(huán)境與科研條件，為教師的專業(yè)發(fā)展提供更多的機會，教師的專業(yè)能力提高了，學(xué)校的教學(xué)實力自然會得到不斷提升?！案褂性姇鴼庾匀A”，一個人是否優(yōu)秀看他的內(nèi)在本質(zhì)，同樣，一所學(xué)校是否強大也看其內(nèi)在實力。辦學(xué)實力增強了，優(yōu)秀的學(xué)生源源不斷走向社會，學(xué)校自然就會美名遠(yuǎn)播。所以，教學(xué)實力是知名度的根本，是決定民辦學(xué)校是否能保持長久生命力的主要因素，民辦高校必須樹立教學(xué)為本的理念。
（三）廢除不合理的評價體系，建立有效的激勵機制。高校教師的工作過程跟其他行業(yè)相比較特殊，勞動方式是知識輸出，勞動產(chǎn)品是專業(yè)人才，高校教師工作的復(fù)雜性和個性化特點，使評價標(biāo)準(zhǔn)難以把握。目前高校對專職教師的評價主要從教學(xué)和科研能力兩方面進行量化評價。這兩方面的評價機制都存在評價標(biāo)準(zhǔn)單一、評價方法機械等弊端，教學(xué)評價重學(xué)生評價輕同行評價，重結(jié)果評價輕過程評價，那些工作態(tài)度很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)珱]有迎合學(xué)生喜好的教師可能就會萬劫不復(fù)；科研能力評價是簡單的量化計算，并沒有區(qū)別成果質(zhì)量的優(yōu)良，這樣很容易造成教師急功近利的心理，那些追求真理知識的本意便日漸被淡忘，很難創(chuàng)造出真正優(yōu)質(zhì)的成果。有效的激勵機制應(yīng)該是物質(zhì)獎勵和精神獎勵相結(jié)合，長期激勵和短期激勵相結(jié)合［3］，過程性評價與結(jié)果性評價相結(jié)合，評價標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)涵蓋教學(xué)任務(wù)、工作難度、教學(xué)結(jié)果、工作態(tài)度、教學(xué)外工作（如臨時安排的比賽任務(wù)、指導(dǎo)性工作等）、科研成果的質(zhì)和量等幾方面全面衡量，體現(xiàn)個體工作的差異性。教師的職業(yè)道德對學(xué)生的影響是潛移默化、細(xì)水長流的，師德建設(shè)是學(xué)校教育的靈魂，也是提高教育成效的根本，民辦高校要提高自身的競爭力，必須把師德建設(shè)放在戰(zhàn)略地位，長抓不懈，切不可急功近利、本末倒置。
參考文獻：
林業(yè)可持續(xù)發(fā)展研究論文篇一
前言
隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，青海林業(yè)也發(fā)展較快，在青海林業(yè)的發(fā)展過程中，雖然也取得了一定的成績，但要注重青海林業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，還或多或少地存在著一些問題，從以往的發(fā)展經(jīng)驗看，將林業(yè)資源脫離經(jīng)濟發(fā)展這個大環(huán)境，將不利于林業(yè)的長遠(yuǎn)規(guī)劃和發(fā)展，只有將林業(yè)資源與經(jīng)濟發(fā)展相結(jié)合，提高林業(yè)的綜合效益，才能促進青海林業(yè)可持續(xù)發(fā)展。鑒于此，筆者對青海林業(yè)可持續(xù)發(fā)展進行了相關(guān)思考。
一、概述青海林業(yè)發(fā)展存在的問題
當(dāng)前，青海林業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀不容樂觀，還存在著諸多亟待解決的問題，這些問題主要表現(xiàn)在三個方面，分別是林業(yè)經(jīng)營理念不先進、林業(yè)品種引進不合理、林業(yè)產(chǎn)業(yè)體制不完善，其具體內(nèi)容如下：
1.林業(yè)經(jīng)營理念不先進
林業(yè)經(jīng)營理念不先進是青海林業(yè)發(fā)展存在的問題之一。在林業(yè)經(jīng)營管理中，青海林業(yè)雖然提出了分類經(jīng)營理念，但在實際工作中沒有做到落實，分類經(jīng)營還僅僅停留在意識領(lǐng)域，缺乏實際行動做支撐，而在進行生態(tài)公益林的規(guī)劃時，沒有把那些脆弱的`生態(tài)資源如森林資源等歸入其中，而卻把一些沒有必要進行保護的區(qū)域劃分到了生態(tài)公益林當(dāng)中，這些都是不符合分類經(jīng)營這個理念的，也不符合可持續(xù)發(fā)展的要求。
2.林業(yè)品種引進不合理
林業(yè)品種引進不合理在一定程度上制約著青海林業(yè)的發(fā)展。就目前而言，青海林業(yè)在進行經(jīng)營管理時，對于林業(yè)品種的引進缺少重視，沒有很好的引進優(yōu)良品種，制約著青海林業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。從青海林業(yè)發(fā)展的實際情況看，在青海省中，沙棘面積就達到了將近16萬公頃，而現(xiàn)在對這部分的改造面積卻不到5%，還需要投入很大的人力和物力來進行改造，要想實現(xiàn)青海林業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，必須引進優(yōu)良的新品種以及合理的劃歸經(jīng)濟林。
3.林業(yè)產(chǎn)業(yè)體制不完善
林業(yè)產(chǎn)業(yè)體制不完善使得青海林業(yè)發(fā)展陷入困境。從青海林業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀看，由于政府對林業(yè)扶持較少，尤其是林業(yè)產(chǎn)業(yè)體制方面工作的不到位，使得青海林業(yè)發(fā)展受阻，青海省在發(fā)展林業(yè)時沒有起到很好的鼓勵、支持的作用，沒有足夠的資金和科學(xué)技術(shù)的支持，沒有相關(guān)政策的引導(dǎo)和管理，而且全省從事林業(yè)發(fā)展的企業(yè)規(guī)模都不是很大，究其原因，這都是由于林業(yè)產(chǎn)業(yè)體制不完善造成的。因此，探索青海林業(yè)可持續(xù)發(fā)展的策略勢在必行。
二、青海林業(yè)可持續(xù)發(fā)展的策略分析
為實現(xiàn)青海林業(yè)可持續(xù)發(fā)展，在了解青海林業(yè)發(fā)展存在的問題的基礎(chǔ)上，青海林業(yè)可持續(xù)發(fā)展的策略，可以從以下幾個方面入手，下文將逐一進行分析：
1.優(yōu)化林業(yè)經(jīng)營理念，鼓勵青海林業(yè)發(fā)展
優(yōu)化林業(yè)經(jīng)營理念，鼓勵青海林業(yè)發(fā)展，是青海林業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。在青海林業(yè)可持續(xù)發(fā)展過程中，從經(jīng)營理念入手，重視經(jīng)營理念的引導(dǎo)作用，不斷優(yōu)化林業(yè)經(jīng)營理念，鼓勵青海林業(yè)的發(fā)展，無疑將對青海林業(yè)的可持續(xù)發(fā)展起到巨大的推動作用。在具體做法上，我們應(yīng)從青海林業(yè)發(fā)展的長遠(yuǎn)考慮，注重發(fā)展生態(tài)林業(yè)，確保青海林業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。與此同時，政府也要加大對青海林業(yè)的宣傳，鼓勵青海林業(yè)的發(fā)展，使青海林業(yè)為青海經(jīng)濟的發(fā)展助一臂之力。
2.合理引進林業(yè)品種，開發(fā)生態(tài)經(jīng)濟林業(yè)
林業(yè)品種的好壞，直接影響著林業(yè)的效益。合理引進林業(yè)品種，開發(fā)生態(tài)經(jīng)濟林業(yè)，對青海林業(yè)可持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要。在青海林業(yè)的可持續(xù)發(fā)展中，合理引進林業(yè)品種，即根據(jù)青海林業(yè)發(fā)展的需要，引進優(yōu)良的新品種并合理劃歸經(jīng)濟林。青海省地處高原，一方面，選用經(jīng)濟價值較高的漿果類植物，在取得一定的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢、經(jīng)濟優(yōu)勢的同時，還可以大大提高果農(nóng)的經(jīng)濟收入，為青海省今后的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。另一方面，在推動青海林業(yè)資源可持續(xù)發(fā)展中，生態(tài)經(jīng)濟林的開發(fā)，如發(fā)展具有高原特色的森林、花卉或者是灌木等，能夠在產(chǎn)生經(jīng)濟效益的同時，還能滿足該地生態(tài)效益的需求。
3.完善林業(yè)產(chǎn)業(yè)體制，加大政府扶持力度
完善林業(yè)產(chǎn)業(yè)體制，加大政府扶持力度，在青海林業(yè)可持續(xù)發(fā)展中的作用也不容小覷。在青海林業(yè)的可持續(xù)發(fā)展中，加強對青海林業(yè)體制建設(shè)，完善林業(yè)產(chǎn)業(yè)體制，對青海林業(yè)的可持續(xù)發(fā)展大有裨益。在完善林業(yè)產(chǎn)業(yè)體制的過程中，政府應(yīng)起主導(dǎo)作用，加大對林業(yè)產(chǎn)業(yè)的扶持，建立相關(guān)的制度明確產(chǎn)權(quán)和經(jīng)營權(quán)，使青海林業(yè)的發(fā)展有章可循，可以保障農(nóng)民的權(quán)益不會收到侵害，使收益的農(nóng)民積極投身到林業(yè)產(chǎn)業(yè)的建設(shè)中。不僅如此，通過以政府為向?qū)ВY(jié)合社會資金，大力發(fā)展林業(yè)的發(fā)展以及一些基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，創(chuàng)建特色的產(chǎn)品，以此來帶動當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展，都將推動青海林業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
結(jié)語
總之，青海林業(yè)可持續(xù)發(fā)展是一項綜合的系統(tǒng)工程，具有長期性和復(fù)雜性。在青海林業(yè)可持續(xù)發(fā)展的過程中，我們應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r，優(yōu)化林業(yè)經(jīng)營理念，鼓勵青海林業(yè)發(fā)展；合理引進林業(yè)品種，開發(fā)生態(tài)經(jīng)濟林業(yè)；完善林業(yè)產(chǎn)業(yè)體制，加大政府扶持力度，面對青海林業(yè)發(fā)展中出現(xiàn)的問題，積極探索青海林業(yè)可持續(xù)發(fā)展的策略，只有這樣，才能不斷提高青海林業(yè)發(fā)展水平，促進青海林業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。
參考文獻
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林業(yè)可持續(xù)發(fā)展研究論文篇二
一、國內(nèi)生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)狀
改革開放30多年，我國經(jīng)濟得到前所未有的快速發(fā)展，人民的生活水平得到很大的提高，但也付出了資源環(huán)境代價，雖然在保護生態(tài)環(huán)境方面我國政府做了很多工作，但在環(huán)境方面仍然出現(xiàn)很多的問題，如霧霾天氣的長期出現(xiàn)，部分地區(qū)江、河、湖、海等水資源污染問題凸顯，對生態(tài)環(huán)境的保護以刻不容緩。我國的生態(tài)環(huán)境問題突出的表現(xiàn)在：
1、空氣污染
按照國際標(biāo)準(zhǔn)化組織（iso）的定義，空氣污染通常是指由于人類活動或自然過程引起某些物質(zhì)進入大氣中，呈現(xiàn)出足夠的濃度，達到足夠的時間，并因此危害了人類的舒適、健康和福利或環(huán)境的現(xiàn)象。當(dāng)前國內(nèi)許多城市都出現(xiàn)霧霾天氣就是空氣污染的具體表現(xiàn)形式，它的成因有以下幾方面：1）大規(guī)模的工業(yè)生產(chǎn)。2）居民采暖鍋爐的大量使用。3）汽車使用量的不斷增加。
2、水資源污染
人們在生產(chǎn)、生活過程中排放的垃圾。水資源污染的成因有以下幾方面：1）有機污染。2）有機及無機化學(xué)藥品的污染。3）各種化工廠和藥廠等。4）磷污染。5）重金屬污染。
3、資源的過度開發(fā)，使生態(tài)達到惡化的邊緣
現(xiàn)代工業(yè)無限制的擴產(chǎn)，使用的原煤量歷年遞增，據(jù)《bp世界能源統(tǒng)計年鑒》數(shù)據(jù)顯示，中國煤炭消費量為1873.3百萬噸，同比增長6.1%，在全球煤炭消費總量中的比例首次超過50%，達到50.2%。同時在煤炭被大量開采的同時消耗大量的地下水資源，數(shù)據(jù)顯示，我國每年因采煤破壞地下水資源超過20億立方米，國際能源署iea發(fā)布的《世界能源展望2012》指出，2035年，中國由能源生產(chǎn)導(dǎo)致的水資源消耗將比增長83%，其中煤炭生產(chǎn)和消費是水資源消耗的主要因素。煤炭的大量開采還造成土地的塌陷，專家介紹，每開采萬噸煤炭造成的土地塌陷面積達0.267公頃，僅五大平原煤炭基地中的兩淮基地和魯西基地的搬遷人數(shù)就超過了三峽移民130多萬的總數(shù)。
4、亂砍亂伐現(xiàn)象屢禁不止，使大量土地荒漠、洪水泛濫
隨著人們生活水平的不斷提高，對物質(zhì)的需求不斷擴大，特別是對木材的使用量不斷攀升，國家為了節(jié)制森林的開發(fā)，對木材開發(fā)機加工的稅賦不斷提升，更加刺激了一些人的亂砍亂伐現(xiàn)象的發(fā)生。森林是空氣的調(diào)節(jié)器，也是植物和各種動物賴以生存的家園。隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我國的森林覆蓋面積銳減。森林具有多種功能，有保持水土、涵養(yǎng)水源，防風(fēng)固沙、戶田保土，調(diào)節(jié)氣候、增加降雨，保護環(huán)境、凈化大氣等作用。同時森林是生物鏈最為基礎(chǔ)，如植物的葉和果實為昆蟲提供食物，昆蟲是各種鳥的食物來源，有了鳥才有鷹和蛇，有了鷹和蛇來鼠才不能泛濫。因此森林養(yǎng)育了許多野生動物，一旦森林失去保護，將會給各種野生動帶來滅頂之災(zāi)。人類也會失去保護。
二、生態(tài)保護與可持續(xù)性發(fā)展
我國幅員遼闊、人口眾多，提高人民的生活水平離不開經(jīng)濟發(fā)展，但如果經(jīng)濟發(fā)展破壞了生態(tài)環(huán)境，霧霾天氣等惡劣氣候、各種自然災(zāi)害隨之而來，如果人們的生存都不能保證更談不上幸福生活。同時各種再生資源和不可再生資源無限制的'開采，今后我們的子孫將如何生存。可持續(xù)性發(fā)展理論強調(diào)既滿足當(dāng)代人的需求，又不損害后代人滿足需求能力的發(fā)展。1991年，由世界自然保護同盟、聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署和世界野生生物基金會共同發(fā)表了《保護地球――可持續(xù)生存戰(zhàn)略》(caringfortheearth:astrategyforsustainableliving（)簡稱《生存戰(zhàn)略》）?！渡鎽?zhàn)略》提出的可持續(xù)發(fā)展定義為：“在生存于不超出維持生態(tài)系統(tǒng)涵容能力的情況下，提高人類的生活質(zhì)量”，并且著重提出可持續(xù)生存的九條基本原則。在這九條基本原則中，既強調(diào)了人類的生產(chǎn)方式與生活方式要與地球承載能力保持平衡，保護地球的生命力和生物多樣性。
三、我國經(jīng)濟可持續(xù)性發(fā)展的措施
1、節(jié)制人口增長，提高人民的生活質(zhì)量
計劃生育政策是提高人口素質(zhì)，促進我國經(jīng)濟可持續(xù)性發(fā)展，保護生態(tài)環(huán)境的一項國策。我國的計劃生育工作于二十世紀(jì)70年代就已經(jīng)全面開始，1982年定為基本國策。由于我國積極推行計劃生育政策使世界60億人口日的到來推遲了4年，為發(fā)展中國家妥善解決人口問題探索了道路。
2、合理控制大型能源消耗型企業(yè)無限制的擴產(chǎn)，對小型能源
消耗型企業(yè)進行降低各種資源的消耗國家要鼓勵大型耗能高的企業(yè)進行技術(shù)挖潛，技術(shù)革新，進行節(jié)能降耗，將國內(nèi)總量控制在一定的限度，將能耗控制在合理的范圍內(nèi)。同時將能耗高的小型企業(yè)根據(jù)本地區(qū)特點進行關(guān)、停、并轉(zhuǎn)，降低各種能源的消耗，使生態(tài)環(huán)境得以保護。
3、合理的利用森林資源，杜絕亂砍亂伐現(xiàn)象的發(fā)生
要利用法律的武器保護森林建設(shè)，要堅決與亂砍亂伐現(xiàn)象作斗爭，為野生動物創(chuàng)造一個完好的家園，保持物種的多樣性，同時大力開展全民綠化活動，增加綠化覆蓋率，保護生態(tài)平衡。
4、建立健全環(huán)保體系，加強環(huán)境保護的法制建設(shè)
環(huán)境保護部門要認(rèn)真學(xué)習(xí)國家制定的《環(huán)保法》，與其他部門一起齊心協(xié)力共同推進國家生態(tài)保護工作，要根據(jù)不同地區(qū)，不同特點建立切實可行的環(huán)保保護標(biāo)準(zhǔn)，要加強環(huán)保監(jiān)察工作，對嚴(yán)重破壞環(huán)境的企業(yè)及個人按照國家相關(guān)的法律法規(guī)進行嚴(yán)肅處理，對資源消耗型企業(yè)和資源開發(fā)型企業(yè)在建設(shè)時要嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)境評價“三同時”監(jiān)督工作，對環(huán)境評價不合格的企業(yè)不予發(fā)證。
四、結(jié)束語
生態(tài)環(huán)境保護關(guān)系到每個公民的切身利益，也關(guān)系到子孫后代，在生活中我們每個人都要建立節(jié)能意識和環(huán)保意識，同時要愛護野生動物，要堅決抵制對野生動物的捕殺，使人與自然和諧發(fā)展。
林業(yè)可持續(xù)發(fā)展研究論文篇三
摘要:
森林可持續(xù)經(jīng)營是森林資源與林地應(yīng)當(dāng)可持續(xù)地管理以滿足當(dāng)代和后代對社會、經(jīng)濟、生態(tài)、文化和精神的需求。林業(yè)可持續(xù)發(fā)展是我國現(xiàn)代林業(yè)的核心和基礎(chǔ)。林業(yè)作為國民經(jīng)濟的重要基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，同時也是關(guān)系生態(tài)環(huán)境建設(shè)的公益事業(yè)，林業(yè)的可持續(xù)發(fā)展在國民經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展中起著不可替代的作用。森林資源和林業(yè)發(fā)展的重要性和目前的嚴(yán)峻狀況，要求我們將可持續(xù)發(fā)展的理念深入到林業(yè)的建設(shè)中來。
關(guān)鍵詞:
永續(xù)利用;林業(yè)可持續(xù)發(fā)展林業(yè)歷史性轉(zhuǎn)變;林業(yè)建設(shè)方針
林業(yè)可持續(xù)發(fā)展是對森林生態(tài)系統(tǒng)在確保其生產(chǎn)力和可更新能力,以及森林生態(tài)系統(tǒng)的物種和生態(tài)多樣性不受到損害前提下的林業(yè)實踐活動,它是通過綜合開發(fā)培育和利用森林,以發(fā)揮其多種功能,并且保護土壤、空氣和水的質(zhì)量,以及森林動植物的生存環(huán)境,既滿足當(dāng)前社會經(jīng)濟發(fā)展的需要,又不損害未來滿足其需求能力的林業(yè)?？沙掷m(xù)林業(yè)不僅從健康、完整的生態(tài)系統(tǒng)、生物多樣性、良好的環(huán)境及主要林產(chǎn)品持續(xù)生產(chǎn)等諸多方面,反映了現(xiàn)代森林的多重價值觀,而且對區(qū)域乃至整個國家、全球的社會經(jīng)濟發(fā)展和生存環(huán)境的改善,都有著不可替代的作用,而且這種作用幾乎滲透到人類生存時空的每一個領(lǐng)域。
一、森林可持續(xù)經(jīng)營的現(xiàn)狀
型，它明確了“管理生態(tài)系統(tǒng)------通向可持續(xù)性的工具”的模式。
二、林業(yè)在可持續(xù)發(fā)展中的戰(zhàn)略地位和作用
林業(yè)是可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境基礎(chǔ)。可持續(xù)發(fā)展必須遵循生態(tài)平衡準(zhǔn)則，要在經(jīng)濟―環(huán)境協(xié)調(diào)中求發(fā)展。森林是人類生存的自然環(huán)境基礎(chǔ)，也是人類社會經(jīng)濟活動的物質(zhì)基礎(chǔ)。社會經(jīng)濟的發(fā)展必須依賴以森林生態(tài)系統(tǒng)為基礎(chǔ)的環(huán)境而發(fā)展，否則是無源之水、無本之木。森林是自然界功能最完善、最強大的資源庫、基因庫、蓄水庫和能源庫。科學(xué)與實踐證明，森林既有涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、蘊育物種等多種生態(tài)功能，又有貯碳釋氧、吸納粉塵、降解有害氣體、阻消噪聲、美化環(huán)境等防治環(huán)境污染功能。
1、森林能提高大氣質(zhì)量。體現(xiàn)在：能有效地減緩溫室效應(yīng)。
2、森林能有效保護生物多樣性。森林與物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性、遺傳多樣性息息相關(guān)，地球上有一半以上的生物在森林中棲息繁衍。公務(wù)員之家:
3、森林可防止水土流失。森林土壤對降水有極強的吸收和滲透作用，其穩(wěn)滲速率一般在200mm/h，比世界上最大的降雨60mm/h還要大得多。森林的枯枝落葉層不僅可以吸收2―5mm的降水，還可以保護土壤免遭雨滴的沖擊。
4、森林能有效遏止沙漠化。林網(wǎng)超過10％，沙地植被蓋度超過0.3，沙暴的危害就會減少到最小限度。
5、森林可防止地力衰退。林木的根系能固持土壤，涵養(yǎng)水源，保持水土，吸收利用鹽分；枯枝落葉可增加有機質(zhì)、腐殖質(zhì)，能有效地改善土壤結(jié)構(gòu)，提高土壤肥力。
6、森林能緩解水資源危機。森林是“綠色水庫”，森林及其土壤像“海綿”一樣可吸收大量的降水，并阻止和減輕洪水災(zāi)害?？梢源龠M水分循環(huán)和影響大氣環(huán)流，增加降水，起“空中水庫”的作用。據(jù)測算，森林蒸騰的水汽58％又降到陸地上，可增加陸地降水量21.6mm，占陸地年平均降水量2.9％。
7、森林能消除噪聲污染。據(jù)測定，100m的防護林帶可降低汽車噪聲30％，摩托車噪聲25％，電聲噪聲23％。
三、林業(yè)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)
林業(yè)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo),是由一個個具體的區(qū)域?qū)α謽I(yè)發(fā)展的需求所決定的。一般說來,應(yīng)當(dāng)從森林所發(fā)揮的作用方面來考慮。而森林的作用受制于特定區(qū)域的社會意義和國民經(jīng)濟意義,就其作用來劃分,主要體現(xiàn)在社會、經(jīng)濟與生態(tài)環(huán)境3個方面。
1、林業(yè)可持續(xù)發(fā)展的社會目標(biāo)
林業(yè)可持續(xù)發(fā)展的社會目標(biāo),強調(diào)滿足人類基本需要和較高層次的社會文化要求,持續(xù)不斷地提供林產(chǎn)品以滿足社會需要,這是持續(xù)林業(yè)的一個主要目標(biāo)。作為社會經(jīng)濟大系統(tǒng)的林業(yè)產(chǎn)業(yè),擔(dān)負(fù)著為社會發(fā)展提供生活資料(燃料、食品等)與生產(chǎn)資料(原材料)的雙重任務(wù)。隨著全球范圍內(nèi)不可再生資源的不斷消耗,森林作為主要的可再生資源,其滿足人類社會物質(zhì)需求的作用是絕對不會消失的。人類對森林的社會、文化需求的不斷擴大,是社會經(jīng)濟發(fā)展的總趨勢。滿足人對森林的多種需要和愿望,是林業(yè)的根本任務(wù)。
2、林業(yè)可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟目標(biāo)
林業(yè)可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟目標(biāo),主要關(guān)注于林業(yè)生產(chǎn)者的長期利益。這里必須明確的是林業(yè)經(jīng)濟可持續(xù)性的主體是林業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營者。當(dāng)前就經(jīng)濟利益的實現(xiàn)方式考察,主要還是通過為社會提供物質(zhì)產(chǎn)品的形式,實現(xiàn)自身的利益,其中起主導(dǎo)作用的是林產(chǎn)品產(chǎn)量的持續(xù)產(chǎn)出。而林產(chǎn)品的產(chǎn)出,除了取決于林業(yè)生產(chǎn)力水平外,同時還受到自然生態(tài)環(huán)境的制約,更受制于非林業(yè)部門的'影響。林業(yè)經(jīng)營者經(jīng)營的森林生態(tài)系統(tǒng)所提供的環(huán)境產(chǎn)品,具有經(jīng)濟利益的外部特征,必然造成林業(yè)利益難以在市場條件下完全實現(xiàn)。面對這種情況,林業(yè)可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟目標(biāo),必須有其他實現(xiàn)途徑。最可行的方式,一是實行生態(tài)補償;二是國家扶持。因此,林業(yè)持續(xù)發(fā)展的必要條件之一,必須保障林業(yè)生產(chǎn)者的經(jīng)濟可持續(xù)性。
3、林業(yè)可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)環(huán)境目標(biāo)
林業(yè)可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)環(huán)境目標(biāo),關(guān)注的是森林生態(tài)系統(tǒng)的完整和穩(wěn)定。通過退化生態(tài)系統(tǒng)的重建與已有森林生態(tài)系統(tǒng)的合理經(jīng)營,保障森林生態(tài)系統(tǒng)在維護全球、國家、區(qū)域等不同層次上所發(fā)揮的環(huán)境服務(wù)功能的持續(xù)性。其中關(guān)鍵是無退化的使用林地和保護生物多樣性,保持森林生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力和可再生產(chǎn)能力以及長期健康。林業(yè)可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)環(huán)境目標(biāo),不僅是保障林業(yè)自身社會經(jīng)濟可持續(xù)的基礎(chǔ),更重要的意義還在于持續(xù)發(fā)揮森林生態(tài)系統(tǒng)在維護全球生命支持系統(tǒng)中的重要性與不可替代性。
綜上所述,林業(yè)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)應(yīng)當(dāng)包括社會、經(jīng)濟、生態(tài)環(huán)境3個方面,其中社會與生態(tài)環(huán)境目標(biāo),體現(xiàn)的是全人類的利益,即可持續(xù)發(fā)展的社會經(jīng)濟,需要林業(yè)持續(xù)的提供物質(zhì)產(chǎn)品與生態(tài)環(huán)境服務(wù)功能。而作為人類群體中的林業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營者來說,不僅需要自身的實踐活動所提供的產(chǎn)品服務(wù),更具有意義的是要求其自身經(jīng)濟利益的持續(xù)性,這也是不同利益主體對林業(yè)問題構(gòu)成不同態(tài)度的深刻原因。
林業(yè)可持續(xù)發(fā)展研究論文篇四
生態(tài)文明，主要指的是人類在遵循自然發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上,積極的推動和促進人類社會、文化、經(jīng)濟的發(fā)展從而取得的各種精神成果和物質(zhì)成果。它是實現(xiàn)人與社會、人與自然全面發(fā)展、和諧共生、持續(xù)繁榮的一種文化倫理形態(tài)。下面就對我國林業(yè)資源現(xiàn)狀進行探討，分析林業(yè)資源可持續(xù)發(fā)展的管理措施。
1林業(yè)資源在生態(tài)建設(shè)中的作用。
林業(yè)資源是我國資源的一個重要組成，可以有效的維護生態(tài)平衡能力,還可以保護環(huán)境，隨著生態(tài)資源需求的不斷加大，人們對可持續(xù)發(fā)展的意識也有所提高，對林業(yè)資源的重要性也有了一定認(rèn)識。我國正面臨著面對資源約束趨緊、環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴(yán)峻現(xiàn)狀，必須樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護自然的生態(tài)文明理念，走可持續(xù)發(fā)展道路。林業(yè)資源在生態(tài)建設(shè)中有著不可替代的作用，它能凈化空氣中的有害氣體，吸收二氧化碳，降低渾濁物濃度，還能進行風(fēng)俗控制，防止水土流失方面有重要作用，能有些改善環(huán)境[1]。在生態(tài)文明建設(shè)的背景下，加強林業(yè)管理，維護可持續(xù)性發(fā)展成為林業(yè)部門工作的重中之重。
2林業(yè)資源的管理現(xiàn)狀。
我國的森林面積為15894．1萬公頃，居世界第5位，全國人均占有森林面積相當(dāng)于世界均占量21．3％，低于世界大多數(shù)國家，處于第139位，人均森林蓄積量只有不到世界均蓄積量四分之一。由于長期以來的過量采伐，我國很多著名的林區(qū)森林資源都瀕臨枯竭。這將對環(huán)境造成極壞的影響，有研究表明，1998年長江洪水就與上游的森林砍伐造成的水土流失有著密切的聯(lián)系[2]。
林業(yè)管理需要技術(shù)支持和資金投入。我國土地資源豐富，植物種類很多，每種植物都有其生長習(xí)性，林業(yè)資源的'管理不能一概而論，應(yīng)該分類研究和分類管理，這就需要持續(xù)的技術(shù)研究和較大的資金投入，這正是我國林業(yè)管理缺乏的。林業(yè)管理也要求管理人員具有專業(yè)性和技術(shù)性。我國的林業(yè)管理技術(shù)人員大概為13.6%，而國際林業(yè)技術(shù)管理人員占全部工作人員比例為30%左右。管理人員技術(shù)不足，造成管理效率低下。
2.3社會對林業(yè)資源管理重視不足，參與度不夠。
生態(tài)文明，是指人類遵循人、自然、社會和諧發(fā)展。造成林業(yè)資源破壞的罪魁禍?zhǔn)拙褪菬o知――對林業(yè)資源的重要性認(rèn)識不夠。對于我國林業(yè)資源面臨的嚴(yán)峻現(xiàn)狀，林業(yè)管理部門和社會大眾還存在認(rèn)識度不足和重視度不夠的狀況。相關(guān)部門對林業(yè)資源的左右認(rèn)識不足，導(dǎo)致資金缺乏，人力資源投入不夠，林業(yè)管理項目不能有效展開。
林業(yè)可持續(xù)發(fā)展研究論文篇五
摘要：隨著經(jīng)濟的發(fā)展，生態(tài)環(huán)境逐漸惡化，如何在兼顧經(jīng)濟發(fā)展的同時，保護好生態(tài)環(huán)境，實現(xiàn)經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展已經(jīng)成為了現(xiàn)階段主要解決的問題之一。農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境建設(shè)和保護是發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟中應(yīng)當(dāng)著重考慮的問題之一，不僅是農(nóng)村經(jīng)濟和社會發(fā)展的必然要求，也是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的必然趨勢。文章主要對當(dāng)前農(nóng)業(yè)發(fā)展過程中存在的生態(tài)環(huán)境問題進行了分析，明確了在發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的同時應(yīng)當(dāng)注重生態(tài)環(huán)境保護，詳細(xì)描述生態(tài)環(huán)境建設(shè)和經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展之間的關(guān)系，為解決農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展過程中存在的生態(tài)環(huán)境保護問題提供了新的思路。
關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)；生態(tài)環(huán)境保護；可持續(xù)發(fā)展
1、農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境問題的提出
隨著農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率的提高，人們越來越多的開始關(guān)注農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境，傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對環(huán)境產(chǎn)生了極大的破壞，大量農(nóng)藥的使用不僅對土壤造成了一定程度的污染，同時也對周圍的水資源造成了一定程度的破壞，嚴(yán)重的影響了農(nóng)民的生產(chǎn)生活，不利于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。除此之外，大量化肥的使用也為土壤帶來了嚴(yán)重的影響，化肥使用頻繁直接會導(dǎo)致土壤板結(jié)，農(nóng)作物產(chǎn)量減低，降低農(nóng)民的生產(chǎn)效率，農(nóng)民生產(chǎn)效率降低，會增加化肥的使用量，直接形成了惡性循環(huán)。農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境的功能利用并不合理，這就直接導(dǎo)致了一系列的農(nóng)業(yè)生態(tài)問題，造成生態(tài)環(huán)境的破壞，大量的水土流失，自然災(zāi)害發(fā)生的頻率逐年增加。同時中國是人口大國，人口數(shù)量的增加會對自然生態(tài)環(huán)境帶來一定的威脅，人們的過度開發(fā)，對原有的生態(tài)平衡產(chǎn)生了負(fù)面影響，直接導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的破壞，人口數(shù)量成為影響生態(tài)環(huán)境的主要因素之一。由于中國技術(shù)發(fā)展不均衡，存在地域性的差異，一些技術(shù)水平發(fā)展較落后的地區(qū)，在資源開發(fā)的過程中并沒有注意到生態(tài)環(huán)境的保護和建設(shè)，陷入了惡性循環(huán)。近年來，大量的人口涌入城市，導(dǎo)致城市化進程不斷加快，城市中產(chǎn)生的垃圾不能夠通過自然消解，同時人們不注重對垃圾的`處理，大量的垃圾產(chǎn)生導(dǎo)致農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境的破壞，嚴(yán)重制約了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率的提高，制約了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展，影響農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量和數(shù)量[1]。
2、農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境惡化導(dǎo)致的深層次問題
首先，農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境的惡化直接導(dǎo)致了城鄉(xiāng)差距加大，加劇了農(nóng)民的貧困程度，據(jù)統(tǒng)計，目前大量的農(nóng)村貧困人口生活在生態(tài)環(huán)境較為惡劣的地區(qū)，生態(tài)環(huán)境惡劣直接制約當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展，導(dǎo)致當(dāng)?shù)剞r(nóng)民不能夠擺脫貧困，形成惡性循環(huán)。貧困導(dǎo)致人口增長和生態(tài)環(huán)境趨向脆弱；反過來人口增加又使貧困加劇，致使生態(tài)環(huán)境更加脆弱；脆弱的生態(tài)環(huán)境使貧困變本加厲，這使得貧困地區(qū)陷入了ppe怪圈。
其次，農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境的惡化直接加劇了我國經(jīng)濟和社會發(fā)展的壓力，由于我國的人口眾多，可以用的土地資源有限，如果生態(tài)環(huán)境不斷惡化下去，會導(dǎo)致大量的水土流失，嚴(yán)重影響我國的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境的惡化直接制約農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率的提高。
最后，農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境的惡化也會直接導(dǎo)致大量的自然災(zāi)害的產(chǎn)生，水土流失，土地荒漠化，植被減少等，會嚴(yán)重威脅我國國民經(jīng)濟的發(fā)展和社會生產(chǎn)力的提升[2]。
3、農(nóng)業(yè)與可持續(xù)發(fā)展的必要性
可持續(xù)發(fā)展是指在滿足現(xiàn)有需求的基礎(chǔ)上進行生產(chǎn)，生產(chǎn)的前提是不能夠破壞后代滿足其需求的能力。經(jīng)濟社會的發(fā)展與環(huán)境發(fā)展是協(xié)調(diào)統(tǒng)一的，并不是獨立存在的，如果在經(jīng)濟社會發(fā)展和進步的同時，人們無限制的對生態(tài)環(huán)境進行破壞，那么子孫后代就不能夠安居樂業(yè)。農(nóng)業(yè)作為中國的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展就顯得尤為重要。要想實現(xiàn)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，需要借助科學(xué)技術(shù)，在保證農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率的前提下，將對環(huán)境的破壞降到最低，是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與環(huán)境保護相協(xié)調(diào)。農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展對于人們的生活有著至關(guān)重要的作用，農(nóng)業(yè)是整個社會發(fā)展的基礎(chǔ)，沒有農(nóng)業(yè)生產(chǎn)作為其他產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)保障，就沒有社會的穩(wěn)定，其他產(chǎn)業(yè)的發(fā)展就會舉步維艱。
4、增強農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境保護，促進可持續(xù)發(fā)展
4.1加強農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整，建立現(xiàn)代農(nóng)業(yè)耕作模式
按照國家對農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的要求和政策，應(yīng)當(dāng)加強農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整，利用科學(xué)技術(shù)提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的效率，將信息化管理和機械化生產(chǎn)引進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中，降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對生態(tài)環(huán)境造成的破壞和對資源的浪費。不斷優(yōu)化生產(chǎn)區(qū)域布局，調(diào)整種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，大力推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的進程，鼓勵通過創(chuàng)新提高生產(chǎn)效率。將傳統(tǒng)的粗放型的生產(chǎn)模式逐漸轉(zhuǎn)變成集約型的生產(chǎn)形勢，在發(fā)展農(nóng)業(yè)的同時注重環(huán)境生態(tài)的保護，是生態(tài)環(huán)境和經(jīng)濟發(fā)展協(xié)調(diào)統(tǒng)一，減少農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中對生態(tài)環(huán)境不必要的破壞，真正實現(xiàn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展[3]。
4.2大力發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，推動農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展
生態(tài)農(nóng)業(yè)是按照生態(tài)學(xué)和生態(tài)經(jīng)濟學(xué)原理，應(yīng)用系統(tǒng)工程方法，把傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)技術(shù)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)相結(jié)合，充分利用當(dāng)?shù)刈匀缓蜕鐣Y源，因地制宜，實現(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)經(jīng)濟、社會、生態(tài)三者之間的統(tǒng)一。在農(nóng)業(yè)發(fā)展模式方面，針對不同的地區(qū)指定切實可靠的發(fā)展措施，不能一味的采用一種發(fā)展模式，應(yīng)當(dāng)根據(jù)當(dāng)?shù)氐奶厣?，揚長避短，實現(xiàn)優(yōu)勢互補。在山區(qū)，應(yīng)大力發(fā)展果業(yè)、林業(yè)、畜牧養(yǎng)殖業(yè)。在丘陵地帶，應(yīng)根據(jù)其自然環(huán)境，選擇合適的農(nóng)業(yè)發(fā)展方向。
參考文獻：
[1]楊祥祿,郭鵬.加強農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境保護和建設(shè)促進農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展[j].四川農(nóng)業(yè)與農(nóng)機,2015(6):8-10.
[3]李煒,李剛.夯實我國農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的資源環(huán)境基礎(chǔ)——全國農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境保護與治理工作會議綜述[j].農(nóng)村工作通訊,2015(15):23-25.
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林業(yè)可持續(xù)發(fā)展研究論文篇六
：隨著經(jīng)濟的發(fā)展，生態(tài)環(huán)境逐漸惡化，如何在兼顧經(jīng)濟發(fā)展的同時，保護好生態(tài)環(huán)境，實現(xiàn)經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展已經(jīng)成為了現(xiàn)階段主要解決的問題之一。農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境建設(shè)和保護是發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟中應(yīng)當(dāng)著重考慮的問題之一，不僅是農(nóng)村經(jīng)濟和社會發(fā)展的必然要求，也是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的必然趨勢。文章主要對當(dāng)前農(nóng)業(yè)發(fā)展過程中存在的生態(tài)環(huán)境問題進行了分析，明確了在發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的同時應(yīng)當(dāng)注重生態(tài)環(huán)境保護，詳細(xì)描述生態(tài)環(huán)境建設(shè)和經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展之間的關(guān)系，為解決農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展過程中存在的生態(tài)環(huán)境保護問題提供了新的思路。
：農(nóng)業(yè)；生態(tài)環(huán)境保護；可持續(xù)發(fā)展
隨著農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率的提高，人們越來越多的開始關(guān)注農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境，傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對環(huán)境產(chǎn)生了極大的破壞，大量農(nóng)藥的使用不僅對土壤造成了一定程度的污染，同時也對周圍的水資源造成了一定程度的破壞，嚴(yán)重的影響了農(nóng)民的生產(chǎn)生活，不利于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。除此之外，大量化肥的使用也為土壤帶來了嚴(yán)重的影響，化肥使用頻繁直接會導(dǎo)致土壤板結(jié)，農(nóng)作物產(chǎn)量減低，降低農(nóng)民的生產(chǎn)效率，農(nóng)民生產(chǎn)效率降低，會增加化肥的使用量，直接形成了惡性循環(huán)。農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境的功能利用并不合理，這就直接導(dǎo)致了一系列的農(nóng)業(yè)生態(tài)問題，造成生態(tài)環(huán)境的破壞，大量的水土流失，自然災(zāi)害發(fā)生的頻率逐年增加。同時中國是人口大國，人口數(shù)量的增加會對自然生態(tài)環(huán)境帶來一定的威脅，人們的過度開發(fā)，對原有的生態(tài)平衡產(chǎn)生了負(fù)面影響，直接導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的破壞，人口數(shù)量成為影響生態(tài)環(huán)境的主要因素之一。由于中國技術(shù)發(fā)展不均衡，存在地域性的差異，一些技術(shù)水平發(fā)展較落后的地區(qū)，在資源開發(fā)的過程中并沒有注意到生態(tài)環(huán)境的保護和建設(shè)，陷入了惡性循環(huán)。近年來，大量的人口涌入城市，導(dǎo)致城市化進程不斷加快，城市中產(chǎn)生的垃圾不能夠通過自然消解，同時人們不注重對垃圾的`處理，大量的垃圾產(chǎn)生導(dǎo)致農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境的破壞，嚴(yán)重制約了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率的提高，制約了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展，影響農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量和數(shù)量[1]。
首先，農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境的惡化直接導(dǎo)致了城鄉(xiāng)差距加大，加劇了農(nóng)民的貧困程度，據(jù)統(tǒng)計，目前大量的農(nóng)村貧困人口生活在生態(tài)環(huán)境較為惡劣的地區(qū)，生態(tài)環(huán)境惡劣直接制約當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展，導(dǎo)致當(dāng)?shù)剞r(nóng)民不能夠擺脫貧困，形成惡性循環(huán)。貧困導(dǎo)致人口增長和生態(tài)環(huán)境趨向脆弱；反過來人口增加又使貧困加劇，致使生態(tài)環(huán)境更加脆弱；脆弱的生態(tài)環(huán)境使貧困變本加厲，這使得貧困地區(qū)陷入了ppe怪圈。
其次，農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境的惡化直接加劇了我國經(jīng)濟和社會發(fā)展的壓力，由于我國的人口眾多，可以用的土地資源有限，如果生態(tài)環(huán)境不斷惡化下去，會導(dǎo)致大量的水土流失，嚴(yán)重影響我國的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境的惡化直接制約農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率的提高。
最后，農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境的惡化也會直接導(dǎo)致大量的自然災(zāi)害的產(chǎn)生，水土流失，土地荒漠化，植被減少等，會嚴(yán)重威脅我國國民經(jīng)濟的發(fā)展和社會生產(chǎn)力的提升[2]。
可持續(xù)發(fā)展是指在滿足現(xiàn)有需求的基礎(chǔ)上進行生產(chǎn)，生產(chǎn)的前提是不能夠破壞后代滿足其需求的能力。經(jīng)濟社會的發(fā)展與環(huán)境發(fā)展是協(xié)調(diào)統(tǒng)一的，并不是獨立存在的，如果在經(jīng)濟社會發(fā)展和進步的同時，人們無限制的對生態(tài)環(huán)境進行破壞，那么子孫后代就不能夠安居樂業(yè)。農(nóng)業(yè)作為中國的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展就顯得尤為重要。要想實現(xiàn)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，需要借助科學(xué)技術(shù)，在保證農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率的前提下，將對環(huán)境的破壞降到最低，是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與環(huán)境保護相協(xié)調(diào)。農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展對于人們的生活有著至關(guān)重要的作用，農(nóng)業(yè)是整個社會發(fā)展的基礎(chǔ)，沒有農(nóng)業(yè)生產(chǎn)作為其他產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)保障，就沒有社會的穩(wěn)定，其他產(chǎn)業(yè)的發(fā)展就會舉步維艱。
4.1加強農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整，建立現(xiàn)代農(nóng)業(yè)耕作模式
按照國家對農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的要求和政策，應(yīng)當(dāng)加強農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整，利用科學(xué)技術(shù)提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的效率，將信息化管理和機械化生產(chǎn)引進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中，降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對生態(tài)環(huán)境造成的破壞和對資源的浪費。不斷優(yōu)化生產(chǎn)區(qū)域布局，調(diào)整種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，大力推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的進程，鼓勵通過創(chuàng)新提高生產(chǎn)效率。將傳統(tǒng)的粗放型的生產(chǎn)模式逐漸轉(zhuǎn)變成集約型的生產(chǎn)形勢，在發(fā)展農(nóng)業(yè)的同時注重環(huán)境生態(tài)的保護，是生態(tài)環(huán)境和經(jīng)濟發(fā)展協(xié)調(diào)統(tǒng)一，減少農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中對生態(tài)環(huán)境不必要的破壞，真正實現(xiàn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展[3]。
4.2大力發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，推動農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展
生態(tài)農(nóng)業(yè)是按照生態(tài)學(xué)和生態(tài)經(jīng)濟學(xué)原理，應(yīng)用系統(tǒng)工程方法，把傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)技術(shù)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)相結(jié)合，充分利用當(dāng)?shù)刈匀缓蜕鐣Y源，因地制宜，實現(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)經(jīng)濟、社會、生態(tài)三者之間的統(tǒng)一。在農(nóng)業(yè)發(fā)展模式方面，針對不同的地區(qū)指定切實可靠的發(fā)展措施，不能一味的采用一種發(fā)展模式，應(yīng)當(dāng)根據(jù)當(dāng)?shù)氐奶厣?，揚長避短，實現(xiàn)優(yōu)勢互補。在山區(qū)，應(yīng)大力發(fā)展果業(yè)、林業(yè)、畜牧養(yǎng)殖業(yè)。在丘陵地帶，應(yīng)根據(jù)其自然環(huán)境，選擇合適的農(nóng)業(yè)發(fā)展方向。
[1]楊祥祿,郭鵬.加強農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境保護和建設(shè)促進農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展[j].四川農(nóng)業(yè)與農(nóng)機,2015(6):8-10.
[3]李煒,李剛.夯實我國農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的資源環(huán)境基礎(chǔ)——全國農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境保護與治理工作會議綜述[j].農(nóng)村工作通訊,2015(15):23-25.
林業(yè)可持續(xù)發(fā)展研究論文篇七
改革開放30多年，我國經(jīng)濟得到前所未有的快速發(fā)展，人民的生活水平得到很大的提高，但也付出了資源環(huán)境代價，雖然在保護生態(tài)環(huán)境方面我國政府做了很多工作，但在環(huán)境方面仍然出現(xiàn)很多的問題，如霧霾天氣的長期出現(xiàn)，部分地區(qū)江、河、湖、海等水資源污染問題凸顯，對生態(tài)環(huán)境的保護以刻不容緩。我國的生態(tài)環(huán)境問題突出的表現(xiàn)在：
1、空氣污染
按照國際標(biāo)準(zhǔn)化組織（iso）的定義，空氣污染通常是指由于人類活動或自然過程引起某些物質(zhì)進入大氣中，呈現(xiàn)出足夠的濃度，達到足夠的時間，并因此危害了人類的舒適、健康和福利或環(huán)境的現(xiàn)象。當(dāng)前國內(nèi)許多城市都出現(xiàn)霧霾天氣就是空氣污染的具體表現(xiàn)形式，它的成因有以下幾方面：
1）大規(guī)模的工業(yè)生產(chǎn)。
2）居民采暖鍋爐的大量使用。
3）汽車使用量的不斷增加。
2、水資源污染
人們在生產(chǎn)、生活過程中排放的垃圾。水資源污染的成因有以下幾方面：
1）有機污染。
2）有機及無機化學(xué)藥品的污染。
3）各種化工廠和藥廠等。
4）磷污染。
5）重金屬污染。
3、資源的過度開發(fā)，使生態(tài)達到惡化的邊緣
現(xiàn)代工業(yè)無限制的擴產(chǎn)，使用的原煤量歷年遞增，據(jù)《bp世界能源統(tǒng)計年鑒》數(shù)據(jù)顯示，中國煤炭消費量為1873.3百萬噸，同比增長6.1%，在全球煤炭消費總量中的比例首次超過50%，達到50.2%。同時在煤炭被大量開采的同時消耗大量的地下水資源，數(shù)據(jù)顯示，我國每年因采煤破壞地下水資源超過20億立方米，國際能源署iea發(fā)布的《世界能源展望》指出，2035年，中國由能源生產(chǎn)導(dǎo)致的水資源消耗將比20xx年增長83%，其中煤炭生產(chǎn)和消費是水資源消耗的主要因素。煤炭的大量開采還造成土地的塌陷，專家介紹，每開采萬噸煤炭造成的土地塌陷面積達0.267公頃，僅五大平原煤炭基地中的兩淮基地和魯西基地的搬遷人數(shù)就超過了三峽移民130多萬的總數(shù)。
4、亂砍亂伐現(xiàn)象屢禁不止，使大量土地荒漠、洪水泛濫
隨著人們生活水平的不斷提高，對物質(zhì)的需求不斷擴大，特別是對木材的使用量不斷攀升，國家為了節(jié)制森林的開發(fā)，對木材開發(fā)機加工的稅賦不斷提升，更加刺激了一些人的亂砍亂伐現(xiàn)象的發(fā)生。森林是空氣的調(diào)節(jié)器，也是植物和各種動物賴以生存的家園。隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我國的森林覆蓋面積銳減。森林具有多種功能，有保持水土、涵養(yǎng)水源，防風(fēng)固沙、戶田保土，調(diào)節(jié)氣候、增加降雨，保護環(huán)境、凈化大氣等作用。同時森林是生物鏈最為基礎(chǔ)，如植物的葉和果實為昆蟲提供食物，昆蟲是各種鳥的食物來源，有了鳥才有鷹和蛇，有了鷹和蛇來鼠才不能泛濫。因此森林養(yǎng)育了許多野生動物，一旦森林失去保護，將會給各種野生動帶來滅頂之災(zāi)。人類也會失去保護。
我國幅員遼闊、人口眾多，提高人民的生活水平離不開經(jīng)濟發(fā)展，但如果經(jīng)濟發(fā)展破壞了生態(tài)環(huán)境，霧霾天氣等惡劣氣候、各種自然災(zāi)害隨之而來，如果人們的生存都不能保證更談不上幸福生活。同時各種再生資源和不可再生資源無限制的開采，今后我們的子孫將如何生存?？沙掷m(xù)性發(fā)展理論強調(diào)既滿足當(dāng)代人的需求，又不損害后代人滿足需求能力的發(fā)展。1991年，由世界自然保護同盟、聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署和世界野生生物基金會共同發(fā)表了《保護地球——可持續(xù)生存戰(zhàn)略》簡稱《生存戰(zhàn)略》。《生存戰(zhàn)略》提出的可持續(xù)發(fā)展定義為：“在生存于不超出維持生態(tài)系統(tǒng)涵容能力的情況下，提高人類的生活質(zhì)量”，并且著重提出可持續(xù)生存的九條基本原則。在這九條基本原則中，既強調(diào)了人類的生產(chǎn)方式與生活方式要與地球承載能力保持平衡，保護地球的生命力和生物多樣性。
1、節(jié)制人口增長，提高人民的生活質(zhì)量
計劃生育政策是提高人口素質(zhì)，促進我國經(jīng)濟可持續(xù)性發(fā)展，保護生態(tài)環(huán)境的一項國策。我國的計劃生育工作于二十世紀(jì)70年代就已經(jīng)全面開始，1982年定為基本國策。由于我國積極推行計劃生育政策使世界60億人口日的到來推遲了4年，為發(fā)展中國家妥善解決人口問題探索了道路。
2、合理控制大型能源消耗型企業(yè)無限制的擴產(chǎn)，對小型能源
消耗型企業(yè)進行降低各種資源的消耗國家要鼓勵大型耗能高的企業(yè)進行技術(shù)挖潛，技術(shù)革新，進行節(jié)能降耗，將國內(nèi)總量控制在一定的限度，將能耗控制在合理的范圍內(nèi)。同時將能耗高的小型企業(yè)根據(jù)本地區(qū)特點進行關(guān)、停、并轉(zhuǎn)，降低各種能源的消耗，使生態(tài)環(huán)境得以保護。
3、合理的利用森林資源，杜絕亂砍亂伐現(xiàn)象的發(fā)生
要利用法律的武器保護森林建設(shè)，要堅決與亂砍亂伐現(xiàn)象作斗爭，為野生動物創(chuàng)造一個完好的家園，保持物種的多樣性，同時大力開展全民綠化活動，增加綠化覆蓋率，保護生態(tài)平衡。
4、建立健全環(huán)保體系，加強環(huán)境保護的法制建設(shè)
環(huán)境保護部門要認(rèn)真學(xué)習(xí)國家制定的《環(huán)保法》，與其他部門一起齊心協(xié)力共同推進國家生態(tài)保護工作，要根據(jù)不同地區(qū)，不同特點建立切實可行的環(huán)保保護標(biāo)準(zhǔn)，要加強環(huán)保監(jiān)察工作，對嚴(yán)重破壞環(huán)境的企業(yè)及個人按照國家相關(guān)的法律法規(guī)進行嚴(yán)肅處理，對資源消耗型企業(yè)和資源開發(fā)型企業(yè)在建設(shè)時要嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)境評價“三同時”監(jiān)督工作，對環(huán)境評價不合格的企業(yè)不予發(fā)證。
生態(tài)環(huán)境保護關(guān)系到每個公民的切身利益，也關(guān)系到子孫后代，在生活中我們每個人都要建立節(jié)能意識和環(huán)保意識，同時要愛護野生動物，要堅決抵制對野生動物的捕殺，使人與自然和諧發(fā)展。
林業(yè)可持續(xù)發(fā)展研究論文篇八
如果我們評選近3年來使用率最高的10個管理術(shù)語，“核心能力”無疑榜上有名，得到了業(yè)界、學(xué)術(shù)界人士的廣泛響應(yīng)，關(guān)于核心能力的著述也層出不窮。但是更多的是從企業(yè)核心能力的構(gòu)建、培育等方面來研究，而沒有從保持、提高和發(fā)展企業(yè)核心能力的角度出發(fā)，沒有從進一步讓企業(yè)核心能力可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)。核心能力不僅是企業(yè)在本行業(yè)、本領(lǐng)域獲得明顯競爭優(yōu)勢的保障，而是企業(yè)開辟新領(lǐng)域、建立新的利潤增長點，甚至是建立新的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略重心轉(zhuǎn)移、尋求不斷發(fā)展的戰(zhàn)略手段。那么，不斷發(fā)展和提高企業(yè)核心能力已成為企業(yè)現(xiàn)今乃至未來追求的戰(zhàn)略核心和制勝之本。[1]怎樣使企業(yè)核心能力在競爭激烈地市場上進行保持、增值及可持續(xù)發(fā)展呢？筆者認(rèn)為，從以下五方面來不斷發(fā)展和提高企業(yè)核心能力。
一、打造有優(yōu)秀企業(yè)文化的核心能力
企業(yè)文化對企業(yè)的生存和發(fā)展有著不可替代的重要作用。一個企業(yè)的所有動力及疑聚力不是來自資源和技術(shù)，而是企業(yè)文化。綜觀世界500強，那一家企業(yè)沒有優(yōu)秀、獨特的企業(yè)文化？如微軟、惠普、ibm、ge等公司的成功都是源自其企業(yè)文化。建立優(yōu)秀的企業(yè)文化不但是企業(yè)管理創(chuàng)新的必由之路，也是完善和建立現(xiàn)代企業(yè)制度的重要途徑，而且還是建立企業(yè)核心能力的基礎(chǔ)，是實現(xiàn)企業(yè)核心能力可持續(xù)發(fā)展的動力源泉。沒有企業(yè)文化，就談不上核心能力。企業(yè)要不斷成長為世界級大企業(yè)，擁有自身真正意義上的核心能力，就必須擁有優(yōu)秀的企業(yè)文化。[2]因為企業(yè)文化孕育了企業(yè)的核心能力，而且企業(yè)文化的發(fā)展推動核心能力的成長。通過企業(yè)文化提高團隊精神，鼓勵企業(yè)創(chuàng)新，進而構(gòu)筑和提升企業(yè)的核心能力。
企業(yè)文化塑造的核心是如何提出和統(tǒng)一價值觀，如何規(guī)劃企業(yè)的愿景，以及經(jīng)歷的過程以塑造優(yōu)秀的企業(yè)文化。那么，建設(shè)優(yōu)秀的企業(yè)文化應(yīng)從以下三方面進行培育：1、明確公司使命和愿景，建立共同價值觀，并讓企業(yè)員工廣泛參與、理解和接受；2、對企業(yè)精神正確的把握和傳播，發(fā)揮企業(yè)的成長過程中重要作用；3、建立規(guī)范化的行為準(zhǔn)則；4、創(chuàng)立一個獨具特色的視覺識別形象。
總之，良好的、可持續(xù)的企業(yè)文化建設(shè)是企業(yè)核心能力成長和發(fā)展的基石。[3]每個企業(yè)都必須建立鼓勵創(chuàng)新、卓越的企業(yè)文化，以促進企業(yè)核心能力與時俱進，是企業(yè)永保競爭優(yōu)勢地位，在激烈的市場競爭中生存與不斷發(fā)展。
二、提高人力資源管理能力是增強和發(fā)展企業(yè)核心能力可持續(xù)性的核心
現(xiàn)代企業(yè)的競爭是基于核心能力的競爭，而作為知識、能力和資源的人力資源則代表了企業(yè)所擁有的專門知識、技術(shù)和能力的總和，是企業(yè)核心能力的根本和核心。因此，核心能力歸根到底是人的能力，人力資源管理對于企業(yè)核心能力的建立和提升具有舉足輕重的作用。
有效的人力資源管理既可以幫助企業(yè)降低成本，還有助于企業(yè)在產(chǎn)品差異化、品牌、技術(shù)等方面獲得競爭優(yōu)勢，競爭對手很難將其競爭優(yōu)勢進行模仿和復(fù)制。[3]因為人力資源管理是包含于企業(yè)戰(zhàn)略管理、生產(chǎn)管理、財務(wù)管理、市場營銷等管理過程之中的，而不是獨立存在的。人力資源作為企業(yè)最重要的核心能力，在激烈的市場競爭中立于不敗之地，并保持持續(xù)快速的成長，最佳的策略就是：1、構(gòu)筑自身的人力資源競爭能力，提升企業(yè)人力資源開發(fā)、利用和管理的.職能與能力；2、人力資源管理以企業(yè)戰(zhàn)略管理為指導(dǎo)；3、人性化的選拔任用人才；4、有效的培訓(xùn)機制，幫助人力資源不斷的保值、增值，把人力資源培訓(xùn)作為企業(yè)長治久安、保持持續(xù)的創(chuàng)新和競爭活力的戰(zhàn)略工作來抓；5、建立有效的激勵模式，并與合理的薪酬管理模式想結(jié)合；6、以及員工發(fā)展計劃和內(nèi)部升遷降級制度相結(jié)合，形成完整的人力資源保障體系。
所以說，企業(yè)必須運用卓越的人力資源管理措施吸引更多更優(yōu)秀的人才，并利用多元化和具有靈活性的人才激勵機制，使員工將其知識和才能最大限度地發(fā)揮出來，使企業(yè)與員工共同成長和進步，并最終使核心能力得到提高和增強。
三、建立企業(yè)學(xué)習(xí)力的能力
學(xué)習(xí)力是學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)毅力和學(xué)習(xí)能力的總和，企業(yè)員工必須具有較強的學(xué)習(xí)力，才能比競爭對手學(xué)得更快，才能獲得惟一持久的競爭力。因為企業(yè)惟一持久的競爭優(yōu)勢，就是比你的競爭對手學(xué)習(xí)得更快的能力。[2]真正能夠笑到最后的企業(yè)必將是那些能夠想方設(shè)法使組織內(nèi)所有人員全身心投入并有能力不斷學(xué)習(xí)的組織。因為學(xué)習(xí)是提高核心能力的必要手段；是實現(xiàn)知識螺旋上升的惟一渠道；學(xué)習(xí)可以增強企業(yè)的活力；學(xué)習(xí)有助于實現(xiàn)員工與企業(yè)的共同成長。
作為公司如何迎接挑戰(zhàn)?如何使組織學(xué)習(xí)成為現(xiàn)實?如何利用學(xué)習(xí)能力產(chǎn)生實際的、強有力的效果？彼得·圣吉的《第五項修煉》中告訴我們要建立學(xué)習(xí)型組織。但我們知道，沒有創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的現(xiàn)成模式。我們必須牢記除非持續(xù)學(xué)習(xí)成為組織的一部分，否則它是無效的。在一個持續(xù)學(xué)習(xí)的企業(yè)中，我們有必要關(guān)注以下關(guān)鍵性因素：戰(zhàn)略與愿景、決策行為、管理行為、組織氛圍、組織結(jié)構(gòu)。
美國《財富》雜志指出：“未來最成功的公司，將是那些基于學(xué)習(xí)型組織的公司?！睂W(xué)習(xí)型組織是企業(yè)未來發(fā)展的趨勢。一個企業(yè)只有當(dāng)它是學(xué)習(xí)型組織的時候，才能保證有源源不斷的創(chuàng)新出現(xiàn)，才能具備快速的市場應(yīng)變能力，才能充分發(fā)揮人力資本和知識資本的作用。因此企業(yè)更因建立學(xué)習(xí)性組織，以應(yīng)對激烈的市場競爭的需要[4]。
四、建設(shè)企業(yè)文化與學(xué)習(xí)型組織相結(jié)合
企業(yè)間競爭是人才的競爭，實際上應(yīng)該是學(xué)習(xí)能力的競爭。如果說企業(yè)文化是核心競爭力，那么其中的關(guān)鍵是企業(yè)的學(xué)習(xí)能力。建立學(xué)習(xí)型組織和業(yè)務(wù)流程再造，是當(dāng)今最前沿的管理理念。為了在知識經(jīng)濟條件下增強企業(yè)的競爭力，在世界排名前100家企業(yè)中，已有40%的企業(yè)以“學(xué)習(xí)型組織”為樣本，進行脫胎換骨的改造。[5]知識經(jīng)濟時代，知識資本成為企業(yè)成長的關(guān)鍵性資源，企業(yè)文化作為企業(yè)的核心競爭力的根基將受到前所未有的重視。成功的企業(yè)將是學(xué)習(xí)型組織，學(xué)習(xí)越來越成為企業(yè)生命力的源泉。企業(yè)要生存與發(fā)展，提高企業(yè)的核心競爭力，就必須強化知識管理，從根本上提高企業(yè)綜合素質(zhì)。
五、建立核心能力的動態(tài)管理
在動態(tài)的環(huán)境中，企業(yè)經(jīng)營的宏觀環(huán)境時刻在發(fā)生變化，顧客的需求在不斷變化，競爭對手的競爭力在不斷提高以及不斷變化的技術(shù)同時在直接影響核心能力的領(lǐng)先性，那么企業(yè)就需要動態(tài)的核心能力及動態(tài)管理能力。[3]所以對企業(yè)核心能力的有效管理應(yīng)是對核心能力整個演變過程的循環(huán)和實時的動態(tài)管理，核心能力的動態(tài)管理主要包括三方面內(nèi)容：
1、管理過程的連續(xù)性
一個完整的合理的核心能力管理過程應(yīng)包括四個階段：核心能力的確定、培育、應(yīng)用、評價與發(fā)展等階段。核心能力的確定是指根據(jù)企業(yè)的戰(zhàn)略展望等確定出為支撐企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略實施所應(yīng)建立的核心能力；核心能力的培育是指積極利用一切可利用的資源、能力，通過事先的統(tǒng)籌規(guī)劃在遵循一定的原則下以一定的方法有效地培育出核心能力；核心能力的應(yīng)用是指如何尋找核心能力的應(yīng)用機會，盡可能發(fā)揮核心能力的作用，為企業(yè)帶來優(yōu)良的經(jīng)營業(yè)績和競爭優(yōu)勢，促進企業(yè)可持續(xù)發(fā)展；[3]核心能力的評價與發(fā)展是指企業(yè)定期或不定期地評價核心能力的適應(yīng)性、領(lǐng)先性等，并及時采取有效措施，確保企業(yè)核心能力保持與市場環(huán)境相適應(yīng)的領(lǐng)先性，從而為企業(yè)帶來可持續(xù)競爭優(yōu)勢。
2、管理的循環(huán)性
對核心能力的動態(tài)管理絕不是在評價完成之后便告結(jié)束，而是根據(jù)評價的結(jié)果再返回培育、確定或應(yīng)用階段，即或在原有核心能力基礎(chǔ)上的單純強化提高，或是確定應(yīng)培育的新的核心能力，或是加強核心能力的應(yīng)用，通過每一次循環(huán)，核心能力的內(nèi)涵和價值都將得到提升，從而形成一個動態(tài)的循環(huán)的并不斷提高核心能力的管理過程。
3、管理的實時性
對核心能力的四個階段的管理可能同時存在，由于管理的循環(huán)性和實時性存在于各管理階段中，對動態(tài)管理的管理手段就應(yīng)該根據(jù)不同的情況進行有針對性的管理，并進行實時、動態(tài)管理進行操作。
所以企業(yè)要想在未來的競爭中持續(xù)的發(fā)揮其核心能力，實現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，就必須不斷的提高企業(yè)的核心能力。要想企業(yè)核心能力能夠可持續(xù)性發(fā)展，就必須通過企業(yè)的學(xué)習(xí)力、優(yōu)秀企業(yè)文化、有效的企業(yè)文化與學(xué)習(xí)型組織相結(jié)合、不斷提升人力資源管理能力和動態(tài)的核心能力管理等手段，使企業(yè)贏得可持續(xù)的競爭優(yōu)勢，比競爭對手更快發(fā)展，使企業(yè)成為行業(yè)的領(lǐng)先者。
參考文獻
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林業(yè)可持續(xù)發(fā)展研究論文篇九
摘要：縱觀各國的發(fā)展史，發(fā)展就伴隨著各種資源的開采和耗費，并帶來各種各樣的實際問題。人類現(xiàn)代文明發(fā)展到今天，科技已成跨越式進步，這意味著人們的開發(fā)手段日益高效，對資源的索取更加強烈。在這種情況下，生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重沖擊。因此，必須強調(diào)可持續(xù)發(fā)展。針對我國林業(yè)發(fā)展的諸多問題，本文重點探討了營林工程對林業(yè)的恢復(fù)和發(fā)展的重要性。希望為我國林業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展提供一條新出路。
關(guān)鍵詞：營林工程；林業(yè)可持續(xù)發(fā)展；養(yǎng)林
1我國林業(yè)當(dāng)前的基本情況和問題
我國的地理狀況決定了我國林業(yè)資源豐富。我國疆域遼闊，跨多個氣候帶，為不同林木的生長提供了有力條件。例如，北方地區(qū)以針葉林為主而南方地區(qū)則以熱帶雨林為主，這就使林業(yè)資源的種類包含了世界上林木的大部分品種[1]。
2營林工程肩負(fù)的首要任務(wù)和營林過程中面臨的`問題
隨著我國經(jīng)濟社會的飛速發(fā)展，我國的發(fā)展理念也進入了一個新的階段，人們越來越意識到林業(yè)對生態(tài)社會發(fā)展的重要價值。政府相繼出臺有力政策，在開發(fā)的同時，保證林業(yè)能夠迅速恢復(fù)，實現(xiàn)我國林業(yè)的可持續(xù)開發(fā)利用。然而在實際的營林過程中，也有不少問題亟待解決[2]。
2.1營林工程首要任務(wù)
2.1.1營林工程自身的建設(shè)營林工程的成功首先要有自身完善的體系。營林的自身建設(shè)是指林業(yè)產(chǎn)業(yè)建設(shè)、林業(yè)生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)和林業(yè)安全保障系統(tǒng)建設(shè)的有機結(jié)合。營林建設(shè)要實事求是，從我國發(fā)展林業(yè)產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)實際出發(fā)，摒棄以前簡單的發(fā)展方式，以全面林發(fā)展業(yè)產(chǎn)業(yè)為依托，滿足供需要求，滿足可持續(xù)發(fā)展的要求。2.1.2林業(yè)資源的恢復(fù)和擴展如前所述，我國既有令世界羨慕的林業(yè)資源，也面臨著過度開發(fā)，人均占有量少，林業(yè)面積覆蓋率低等問題。機會與挑戰(zhàn)同在。政府早已出臺了退耕還林等措施，并且已經(jīng)初見成效，許多地方的生態(tài)得以恢復(fù)。但是，我們還必須能夠做到因地制宜，大面的退耕還林對農(nóng)業(yè)也會造成影響。必須制定合理有效的計劃，嚴(yán)格按時間地點有目的、有秩序的退耕還林。
2.2營林工程面臨的主要問題與解決方案
2.2.1營林方式老舊營林工程還處于剛剛興起的階段，這也就使得許多地區(qū)的營林建設(shè)不到位，缺乏先進的營林工具，管理模式和政策法規(guī)。落后的生產(chǎn)工具必然會限制營林的效率，耗費大量人工而沒有巨大成效。因此，各地區(qū)在營林護林的過程中，必須參照成功地區(qū)的經(jīng)驗少走彎路，同時加大基礎(chǔ)建設(shè)投入，使現(xiàn)代科技真正有用武之地[3]。2.2.2監(jiān)管無力即使是在示范點或地區(qū)，也存在監(jiān)管無力的現(xiàn)象。在營林成功后，必須鞏固勞動成果，實行有力嚴(yán)格的監(jiān)管制度。這樣千辛萬苦營造的林區(qū)才會得到保護，目的才能真正實現(xiàn)。要做到這一切，還需要國家出臺新的法律，指導(dǎo)人們的實踐活動。
3營林工程的重要性
3.1改善氣候
近幾年來，北京等北方城市沙塵暴頻發(fā)。尤其是在春天，隨著氣候轉(zhuǎn)暖，季風(fēng)的來臨，在缺乏植被保護的情況下，沙塵滾滾而來。并且呈向南方擴散的趨勢。這已經(jīng)為人們過度開采，亂砍濫伐敲響了警鐘。土地荒漠化是沙塵暴天氣的根本原因，防林護林是有效減低沙塵暴爆發(fā)頻率的最有效手段。
3.2水土保持
營林工程能夠最有效地保持水土。由于植被破壞，無數(shù)的寶貴土壤隨雨水進入江河。以黃土高原為例，其每年流失的土壤實在讓人觸目驚心。水土的流失會在讓土地貧瘠的同時，堵塞河道，甚至抬高河床，導(dǎo)致堤壩決堤。給沿河人民的生活和生命安全帶來嚴(yán)重的威脅。與此同時，營林的成功還可以保持生態(tài)平衡。林區(qū)本身就是豐富而活躍的生態(tài)系統(tǒng)。
3.3創(chuàng)造可觀的經(jīng)濟效益
營林工程在恢復(fù)林區(qū)后，自然可以為人們帶來良好的經(jīng)濟效益。可以為人類提供良好的林木原料，其相應(yīng)的動植物資源也滿足人們的生活消費需求。除了林業(yè)自身的經(jīng)濟價值，林區(qū)還可以產(chǎn)生一系列增值價值，如林產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)鏈、觀光旅游景點等等。
4結(jié)語
總而言之，林業(yè)資源是我國社會發(fā)展必不可少的動力。其本身就能能改良人們的生存環(huán)境，防風(fēng)固沙，改善小氣候。在為人們創(chuàng)造經(jīng)濟價值的同時，也為人們提供了健康，美好的生產(chǎn)環(huán)境。所以，要堅定不移地支持營林工程，進一步加大營林投入力度，為構(gòu)建完善的林業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，保障人們的實際生產(chǎn)，為構(gòu)建和諧社會而不懈努力。
參考文獻
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林業(yè)可持續(xù)發(fā)展研究論文篇十
摘要：可持續(xù)發(fā)展理念是一種重視長遠(yuǎn)發(fā)展，考慮周全的科學(xué)發(fā)展觀念，可持續(xù)發(fā)展理念在我國各個領(lǐng)域都有涉及。新時期，我國林業(yè)經(jīng)濟發(fā)展將面臨更加嚴(yán)峻的考驗，需要將可持續(xù)發(fā)展理念融入到林業(yè)經(jīng)濟建設(shè)與發(fā)展的各環(huán)節(jié)中，實現(xiàn)林業(yè)經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，同時不斷完善林業(yè)經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的相關(guān)法律法規(guī)，讓林業(yè)資源能夠得到相應(yīng)的保護，從而促進林業(yè)經(jīng)濟更加健康有序發(fā)展。
關(guān)鍵詞：可持續(xù)發(fā)展理念；林業(yè)經(jīng)濟；措施
1林業(yè)經(jīng)濟發(fā)展存在的主要問題
1.1林業(yè)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)單一
目前，從我國林業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的態(tài)勢來看，很多地區(qū)還沒有形成規(guī)模，尤其是與林業(yè)經(jīng)濟有關(guān)的企業(yè)，在規(guī)模上還不夠壯大，沒有取得較好的經(jīng)濟效益。受傳統(tǒng)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的影響，很多地區(qū)林業(yè)經(jīng)濟還是單一結(jié)構(gòu)發(fā)展的態(tài)勢，導(dǎo)致很多新的理念與新的技術(shù)無法在管理上得以深入實施，影響了林業(yè)經(jīng)濟的整體管理水平，導(dǎo)致很多林業(yè)資源大量浪費，這些都與可持續(xù)性發(fā)展理念不符。林業(yè)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)單一發(fā)展是影響林業(yè)經(jīng)濟實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的主要影響因素之一。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，林業(yè)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)還將面臨更大的調(diào)整，在這樣的背景之下，如果不能及時地解決林業(yè)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)單一發(fā)展的問題，就會進一步阻礙林業(yè)經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。
1.2森林資源數(shù)量逐漸減少
我國是林業(yè)大國，森林資源原本是非常豐富的`，但隨著時代的進步和經(jīng)濟發(fā)展的需要，一方面林業(yè)資源大量消耗，另一方面部分林地轉(zhuǎn)成農(nóng)業(yè)用地，導(dǎo)致我國森林資源越來越少。雖然出臺退耕還林政策，對于森林資源破壞程度上有了一定的控制，但是很多地區(qū)還是存在著濫砍亂伐的現(xiàn)象，導(dǎo)致森林資源逐漸減少。造林不是一朝一夕可以完成的，人造森林至少需要幾十年才能發(fā)揮效用。而且我國現(xiàn)在人造育苗技術(shù)還不夠成熟，很多人造森林的樹苗成活率比較低，因此人造森林與木材大量需求之間產(chǎn)生了很大的矛盾，而這也是實現(xiàn)林業(yè)經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的主要阻礙因素。
1.3林業(yè)體制改革進程過于緩慢
目前，我國比較重視經(jīng)濟體制改革，對于林業(yè)經(jīng)濟體制改革來說，持續(xù)時間過長，進程緩慢，導(dǎo)致林業(yè)經(jīng)濟在可持續(xù)發(fā)展中面臨更多的困難。由于經(jīng)濟體制落后，很多權(quán)責(zé)方面比較模糊，而且現(xiàn)有的營銷活動與市場需求出現(xiàn)了嚴(yán)重的脫節(jié)。最重要的是目前林業(yè)經(jīng)濟發(fā)展沒有得到對應(yīng)的資金支持，導(dǎo)致林業(yè)經(jīng)濟體制的完善進程更加緩慢。
2林業(yè)經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的措施
2.1為林業(yè)經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展提供制度上的保障
可持續(xù)發(fā)展理念上的林業(yè)經(jīng)濟，需要滿足理念上的要求，同時直接影響到人們的生活。我國是人口大國，森林資源卻在不斷的減少，我國人均占有森林資源遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于世界人均占有率。為此，國家需要針對林業(yè)經(jīng)濟實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展提供制度上的保障，進一步改善農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的傳統(tǒng)模式，降低森林資源的損害程度。我國丘陵地區(qū)面積廣闊，而且這部分地區(qū)本身不適合農(nóng)業(yè)發(fā)展，為了發(fā)展農(nóng)業(yè)就需要破壞原始植被，往往這種傳統(tǒng)的農(nóng)耕方式效率非常低，很大程度上還會引發(fā)自然災(zāi)害。因此，國家與各地政府要加以重視，要對應(yīng)的建立相關(guān)的保障制度，讓林業(yè)經(jīng)濟能夠走上可持續(xù)發(fā)展的道路。
2.2重視提高林業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的技術(shù)水平
林業(yè)經(jīng)濟要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)，需要改善傳統(tǒng)經(jīng)濟發(fā)展過程中的弊端?？沙掷m(xù)發(fā)展下的林業(yè)經(jīng)濟要重視提高森林資源的利用率，例如將電子信息技術(shù)融入到林業(yè)經(jīng)濟發(fā)展過程中，不僅能夠保護原始森林的資源，而且還能從整體上提高森林的技術(shù)水平。加強樹苗栽培技術(shù)的研究，提升樹苗的成活率，保障樹木的質(zhì)量，縮減樹木的成長周期。在這個過程中還需要吸收國外先進的植樹經(jīng)驗，結(jié)合我國目前的實際情況，對當(dāng)前樹木種植技術(shù)進行不斷的改進，實現(xiàn)林業(yè)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。
2.3大力推進林業(yè)經(jīng)濟體制改革進程
我國林業(yè)經(jīng)濟體制需要進一步改革，改革之后不僅要適應(yīng)市場發(fā)展的要求，同時還要充分體現(xiàn)林業(yè)經(jīng)濟的獨有特征。為了實現(xiàn)這個目標(biāo)，林業(yè)部門要針對目前的情況建立相關(guān)的法律法規(guī)，從社會利益的基本原則出發(fā)，推動林業(yè)經(jīng)濟朝著可持續(xù)目標(biāo)發(fā)展。要重視林業(yè)的產(chǎn)權(quán)分配，從而推動體制改革，在使用森林資源時更加懂得治理，明確經(jīng)濟發(fā)展與維持生態(tài)平衡并重關(guān)系。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，國家林業(yè)部門可以借鑒現(xiàn)代企業(yè)管理上的一些先進經(jīng)驗，不斷優(yōu)化林業(yè)企業(yè)管理策略，讓林業(yè)企業(yè)更加現(xiàn)代化，從而促進林業(yè)經(jīng)濟實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。
2.4完善林業(yè)可持續(xù)發(fā)展的法律法規(guī)
我國關(guān)于林業(yè)發(fā)展方面的法律法規(guī)有《中華人民共和國森林法實施細(xì)則》、《森林防火條例》等。從這些法律法規(guī)的內(nèi)容來看，部分內(nèi)容的側(cè)重點存在偏差，而且側(cè)重點一般放在保護森林與懲罰破壞森林的行為。關(guān)于林業(yè)經(jīng)濟發(fā)展方面的內(nèi)容涉及得比較少，尤其是林業(yè)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營方面，幾乎沒有涉及。為了促進林業(yè)經(jīng)濟能夠?qū)崿F(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)，彌補法律內(nèi)容上的一些缺失，國家有必要出臺一些有針對性的法律法規(guī)，結(jié)合目前存在的問題，應(yīng)具體問題具體分析，與國家土地資源機構(gòu)共同協(xié)調(diào)，在保護我國森林資源的前提下，讓林業(yè)經(jīng)濟走上可持續(xù)發(fā)展的道路。
3結(jié)語
綜上所述，實現(xiàn)林業(yè)經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展具有非常重要的現(xiàn)實意義。基于我國國情與林業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的實際情況，還需要國家林業(yè)部門與經(jīng)濟部門深入研究，不斷豐富當(dāng)前林業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的模式，促進林業(yè)經(jīng)濟能夠及時實現(xiàn)結(jié)構(gòu)上的優(yōu)化，讓人與自然更加和諧統(tǒng)一，實現(xiàn)自然環(huán)境效益與經(jīng)濟效益“雙贏”的目標(biāo)。
參考文獻
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林業(yè)可持續(xù)發(fā)展研究論文篇十一
一、拓展水利經(jīng)濟發(fā)展方向
水利經(jīng)濟發(fā)展的大方向要考慮綜合原因，在國家積極倡導(dǎo)水利經(jīng)濟發(fā)展的前提下，把握好時代契機，用科學(xué)手段可持續(xù)性發(fā)展水利資源，構(gòu)建完善的水利資源市場，不斷完善水利經(jīng)濟管理體制，財務(wù)制度和監(jiān)督管理體系機制，從而拓展多方面的水利經(jīng)濟發(fā)展方向。
1.構(gòu)建完善的水利資源市場
水利資源是具有綜合性強的一項資源，以往開發(fā)水利資源，大多重視投入，對于后續(xù)環(huán)節(jié)的產(chǎn)量忽視，收益達不到預(yù)期經(jīng)濟效益，國有水利資源的開發(fā)必須遵循，水利發(fā)展相關(guān)的法律規(guī)章，各個水利單位工作得以落實，在國家支持水利發(fā)展的有利條件下，充分利用這一條件現(xiàn)有的經(jīng)濟政策，保障水利經(jīng)濟發(fā)展有良好的未來。例如部分地區(qū)，天然環(huán)境條件，推動旅游業(yè)經(jīng)濟發(fā)展，而水利項目的開發(fā)，更是促進經(jīng)濟效益，針對水利經(jīng)濟發(fā)展的投資渠道的拓展，可以從企業(yè)融資的方式中找到解決的途徑，融資體系的進入，大大的增強了水利項目發(fā)展的投融渠道。而在水利資產(chǎn)管理機制當(dāng)中，必須要有懂得經(jīng)營管理的技術(shù)性人才，在崗位上才能得以更好的發(fā)揮，經(jīng)營管理水利國有資產(chǎn)監(jiān)管部門必須組建專門人員，以更好的發(fā)展水利經(jīng)濟為前提，落實監(jiān)管各個水利部門遵守相關(guān)制度。從而水利經(jīng)濟發(fā)展找到合適的發(fā)展方向，水利經(jīng)濟發(fā)展必然有豐碩的效益。
2.水資源合理配置
水市場的構(gòu)建通過市場機制的調(diào)整得以實現(xiàn)，長期的缺少市場觀念的影響，水問題一直以來，并沒有得到很好的發(fā)展，過去我們主要是解決城市居民供水問題為主，忽略了水利經(jīng)濟發(fā)展，隨著市場經(jīng)濟的推動，我們不僅要保證過去的原則，還要構(gòu)建水市場，在市場競爭如此激烈的環(huán)境下，得以發(fā)展水市場，調(diào)整水資源，合理配置水資源，從而實現(xiàn)水市場經(jīng)濟的發(fā)展。以往，水利發(fā)展主要是投資渠道缺少，大多依靠國家財政支持，很多水利工程，在國家財政建設(shè)不足的情況下，都阻滯了發(fā)展，對于發(fā)展中國家，國家對于水利建設(shè)往往只能滿足基本，導(dǎo)致部分水利工程建設(shè)的周期長，甚至水利發(fā)展工程被擱置的情況。
二、可持續(xù)發(fā)展為基礎(chǔ)發(fā)展水利經(jīng)濟
在發(fā)展水利經(jīng)濟的具體實施當(dāng)中，建立合理的一系列具體機制，是非常有必要的，例如水價機制。在水價機制當(dāng)中，水費的計算是非常重要的，我國目前水價比成本價格低很多，對于節(jié)水，維持生態(tài)平衡都起不到很好的作用，水污染日益嚴(yán)重，對于水質(zhì)的要求逐漸升高，人們往往不了解這些，水資源無法有效的體現(xiàn)出被重視的情況，造成市場的供求關(guān)系不能有效的合理分析。水資源不能得到很好的利用，為滿足各類用水的需求，水資源的得以利用，就要通過水價來促進引導(dǎo)水資源流動，除此之外，水利工程的有效實施，對于發(fā)展水利經(jīng)濟，也具有很大的作用，對于已建好的水利工程，收取一定的水費，也是為了更好的規(guī)范每個人都能珍惜水資源，珍惜每一滴水，無論在城市居民中，還是在農(nóng)業(yè)項目中，都應(yīng)該加大節(jié)水的宣傳力度，使每個人都了解水的'重要，以及水資源日益缺少，人們的基本用水如何層層過濾，才輸送給千家萬戶，讓每一個人都參與節(jié)水。從生活中節(jié)約用水，保障水循環(huán)，保證水資源的可持續(xù)發(fā)展，達到水利經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展。完善水利財務(wù)管理體制。在可持續(xù)發(fā)展水利經(jīng)濟當(dāng)中，首先要完善水利財務(wù)管理體制，財務(wù)管理體制是水利經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的首要的保證，只有管理體制得到提升，水利經(jīng)濟才能得到有效的發(fā)展，在具體的實施之中才能得到提高和完善，隨著我國國民經(jīng)濟的體制改革，國家財政當(dāng)中關(guān)于無償投資的份額，在每年的經(jīng)濟發(fā)展當(dāng)中，關(guān)于水利經(jīng)濟當(dāng)中國家關(guān)于無償投資已經(jīng)逐漸減少，有有償投資逐漸增多，在國家實行無償投資減少，有償投資增加的趨勢中，社會投資就變得日益重要，企業(yè)對于水利經(jīng)濟項目發(fā)展投資已經(jīng)非常重視，首先就要建立關(guān)于水利財務(wù)管理體制，在這樣的水利財務(wù)管理體制當(dāng)中，就是要建立財政投資于市場運作想結(jié)合的多元投資體制。在水利財務(wù)管理體制當(dāng)值，只有多元投資體制的建立，才能確保水利經(jīng)濟的良好發(fā)展。在水利財務(wù)管理體制當(dāng)中，最重要的是建立水利建設(shè)融資機制，各種融資手段的結(jié)合，都是為了實現(xiàn)水利融資機制的構(gòu)建與建設(shè)的完善，在利用原有有效的融資機制的同時，我們還要開拓新的社會融資渠道，創(chuàng)建新的市場投資，達到水利經(jīng)濟發(fā)展建設(shè)中資金鏈的保障。
三、結(jié)語
針對我國的水利資源能可持續(xù)的發(fā)展，以上本文做出的幾點簡單的分析，希望對于今后水利資源可以實現(xiàn)合理配置，經(jīng)濟效益能夠有顯著的成效，資源的可持續(xù)利用，水利經(jīng)濟的不斷提高，意味著水土資源，水利發(fā)展是我國目前經(jīng)濟體系不可或缺的重要部分。
林業(yè)可持續(xù)發(fā)展研究論文篇十二
論文關(guān)鍵詞：新課標(biāo)可持續(xù)發(fā)展理念教育體系
論文摘要：“構(gòu)建現(xiàn)代國民教育體系和終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會，全面推進素質(zhì)教育，增強國民的就業(yè)能力、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力，努力把人口壓力轉(zhuǎn)變?yōu)槿肆Y源優(yōu)勢”，是當(dāng)代中國加快現(xiàn)代化發(fā)展進程賦予的歷史使命。當(dāng)前高中階段的教育應(yīng)主動適應(yīng)時代的發(fā)展的需要，大力推進教育創(chuàng)新。正是基于對教育本質(zhì)的重新理解，基于時代的發(fā)展的新的需求，我國的普通高中課程改革應(yīng)運而生了。全面推行素質(zhì)教育，從學(xué)生的全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)出發(fā)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，增強社會責(zé)任感，強化人口、資源、環(huán)境、社會相互協(xié)調(diào)的可持續(xù)發(fā)展觀念，是時代賦予高中地理教育的使命。
“構(gòu)建現(xiàn)代國民教育體系和終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會，全面推進素質(zhì)教育，增強國民的就業(yè)能力、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力，努力把人口壓力轉(zhuǎn)變?yōu)槿肆Y源優(yōu)勢”，是當(dāng)代中國加快現(xiàn)代化發(fā)展進程賦予的歷史使命。當(dāng)前高中階段的教育應(yīng)主動適應(yīng)時代的發(fā)展的需要，大力推進教育創(chuàng)新。正是基于對教育本質(zhì)的重新理解，基于時代的發(fā)展的新的需求，我國的普通高中課程改革應(yīng)運而生了。全面推行素質(zhì)教育，從學(xué)生的全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)出發(fā)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，增強社會責(zé)任感，強化人口、資源、環(huán)境、社會相互協(xié)調(diào)的可持續(xù)發(fā)展觀念，是時代賦予高中地理教育的使命。高中地理教育的實踐者們，理應(yīng)樹立牢固的可持續(xù)發(fā)展的教育新理念，并努力、及時地付諸于教育、教學(xué)活動之中。
一、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，養(yǎng)成探究的習(xí)慣和態(tài)度
目前的普通高中教育比較注重知識的傳授，過于強調(diào)學(xué)生的接受學(xué)習(xí)，教學(xué)的過程實質(zhì)上就是教師向?qū)W生灌輸知識的過程，這種被動的學(xué)習(xí)無法使學(xué)生將所學(xué)的知識轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱睦碇橇α?，學(xué)生的質(zhì)疑精神、提出問題的能力、動手能力比較薄弱，也無法從根本上導(dǎo)向?qū)χR的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新，與當(dāng)前知識經(jīng)濟時代對人的能力的要求極不適應(yīng)，同時隨著人類科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，知識更新速度空前加快，人們不可能在短時間內(nèi)學(xué)完并掌握一門或幾門學(xué)科的知識，這就需要人們必須具有較強的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，養(yǎng)成探究的習(xí)慣和態(tài)度，具備較強的探究能力。在當(dāng)前的高中基礎(chǔ)教育中應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，注重對學(xué)生解決問題的能力培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展的需要。這就要求我們的教育工作者必須樹立牢固的可持續(xù)發(fā)展的教育觀，并始終貫穿于教育、教學(xué)活動的全過程。
二、重視實踐能力的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生在實際生活中運用知識的能力
目前，我國的普通高中教育過于關(guān)注指向考試的知識教育，教師的教學(xué)模式完全是一種十分單調(diào)的從理論到理論、從課本到講義的形式，一直停留在為高考服務(wù)的片面狀態(tài)。學(xué)生在強大的高考（分?jǐn)?shù)）壓力之下可以自由支配的時間較少，不可能抽出一部分時間用于實踐活動的進行，當(dāng)然教師也不可能去冒這個風(fēng)險讓自己的學(xué)生走出去進行社會實踐活動。這一現(xiàn)狀難以適應(yīng)當(dāng)前經(jīng)濟全面發(fā)展、協(xié)調(diào)以及可持續(xù)發(fā)展的要求。而地理新課標(biāo)的基本理念之一就是重視對地理問題的探究，開發(fā)地理觀察、地理考察、地理實驗、地理調(diào)查和地理專題研究等實踐活動。在《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》（實驗）中第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中共有79項活動建議，為高中地理教學(xué)活動提供了很好的參考性建議。教師可根據(jù)學(xué)生、學(xué)校的具體情況有選擇地使用，同時還可自行設(shè)計，如沿海地區(qū)的學(xué)?？勺寣W(xué)生進行海洋資源、海岸變遷等內(nèi)容的調(diào)查分析，城鎮(zhèn)學(xué)生可進行居民區(qū)生活垃圾污染、城鎮(zhèn)河流現(xiàn)況、公交站點的合理性、商業(yè)和工業(yè)布局等的調(diào)查分析。筆者仔細(xì)閱讀了魯教版、湘教版、中圖版、人教版的.地理新教材，它們的一個顯著共同點就是都十分重視對活生生的地理案例的分析，課程內(nèi)容本身就是一個很好的實踐活動，為學(xué)生進行實踐活動提供了理論指導(dǎo)。通過實踐活動可擺脫目前高中教學(xué)從理論到理論的尷尬境地，同時也使學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)的現(xiàn)實意義，培養(yǎng)了學(xué)生在實際生活中運用知識的能力，也使學(xué)生更愛學(xué)習(xí)。真正把學(xué)生從知識容器的地位中解放出來，賦予其知識加工者和探索者的角色，使學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能得到充分的發(fā)揮。
三、關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展，尊重學(xué)生的個性差異
黨的“十六大”提出的“以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀”是引導(dǎo)當(dāng)今改革、加快人才培養(yǎng)、推進素質(zhì)教育的指導(dǎo)思想?！耙匀藶楸尽睂τ诟咧薪逃齺碚f就必須“關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展，尊重學(xué)生的個性差異”。在高中教育階段，教育工作的實踐者既要關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展的需要，更應(yīng)滿足每個學(xué)生個性發(fā)展的需要，因為社會的需求是多方面，學(xué)生的個性特點也具有多樣性的特點。而普通高中現(xiàn)行的課程計劃、課程結(jié)構(gòu)、教育實施等則難以適應(yīng)現(xiàn)代普通高中學(xué)生全面而有個性發(fā)展的需求。高中地理新課程的七個選修模塊及各地、各校的鄉(xiāng)土教材給學(xué)生以較大的選擇余地，能充分滿足不同學(xué)生個性差異的需要，與內(nèi)容單調(diào)、形式單一的傳統(tǒng)教學(xué)具有鮮明的對比。
四、關(guān)心地理國情和發(fā)展問題，強化學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展觀念
增強愛國主義熱情，樹立科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念是高中地理新課程的總體目標(biāo)之一。只有了解了我國的基本國情，了解了我國的環(huán)境與發(fā)展現(xiàn)狀，才能產(chǎn)生強烈的愛國熱情，地理教育在這一方面具有不可推卸的責(zé)任，因此要求地理教育工作者必須要把國情和鄉(xiāng)情教學(xué)貫穿于教學(xué)活動的全過程。人口、資源、環(huán)境問題是當(dāng)今人類發(fā)展所面臨的三大全球性問題，也是高中地理新課程內(nèi)容的主要部分，這三大問題是在人類的發(fā)展過程中產(chǎn)生的，也應(yīng)在發(fā)展的過程中給予解決，如何協(xié)調(diào)好人口、資源與環(huán)境的關(guān)系已引起國際社會的普遍關(guān)注。實踐證明，走人口、資源、環(huán)境和發(fā)展相互協(xié)調(diào)的道路即可持續(xù)發(fā)展道路是必然的選擇，這已得到國際社會的公認(rèn)。因此在實施高中地理新課程的教學(xué)活動中應(yīng)十分重視對學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展觀念的教育，增強學(xué)生愛護環(huán)境的社會責(zé)任感，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并真正使可持續(xù)發(fā)展從觀念走向?qū)嵺`。
“可持續(xù)發(fā)展”是當(dāng)今經(jīng)濟、社會和人的發(fā)展的核心理念，已成為各國制定社會發(fā)展戰(zhàn)略的基本指導(dǎo)思想。普通高中教育應(yīng)牢固樹立可持續(xù)發(fā)展教育的新理念，關(guān)注每位學(xué)生的終身發(fā)展，關(guān)注每位學(xué)生的個性發(fā)展，以適應(yīng)未來世界對人才的需求。普通高中的教師應(yīng)不斷地通過理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐，在盡可能短的時間內(nèi)實現(xiàn)教育思想觀念的轉(zhuǎn)變，以適應(yīng)新形勢下新課標(biāo)對普通高中教師的新的要求。
參考文獻：
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林業(yè)可持續(xù)發(fā)展研究論文篇十三
摘要：重點學(xué)科即醫(yī)院創(chuàng)立的主要構(gòu)成部分，對醫(yī)院發(fā)展具備推動力量。加強醫(yī)院重點學(xué)科建設(shè)，也是提升醫(yī)院重點能力，推動醫(yī)院醫(yī)療技術(shù)水平發(fā)展的根本。增強人員隊伍建設(shè)，學(xué)科領(lǐng)軍人是重點學(xué)科行列的威望與精神，重點學(xué)科團隊需要團隊團體的中堅骨干，重視學(xué)科隊伍的培養(yǎng)，鼓勵科學(xué)研究的成長，科研管理制度規(guī)范化，增加科技經(jīng)費支持力度，抓準(zhǔn)研究方向，搭建科研平臺建立，擴展學(xué)術(shù)交流與合作。增強重點學(xué)科的整體能力，培育品質(zhì)優(yōu)秀的學(xué)術(shù)帶頭人，培育開拓進取的學(xué)術(shù)型人員。重點學(xué)科建設(shè)是持久而艱苦的使命，一定遵循學(xué)科的發(fā)展規(guī)律實行。遵循學(xué)科的成長轉(zhuǎn)化，連續(xù)輸入新鮮血液引進人才，增強多學(xué)科學(xué)術(shù)交流，推動醫(yī)院發(fā)展。
關(guān)鍵詞：醫(yī)院；學(xué)科建設(shè)；人才培養(yǎng)。
重點學(xué)科即醫(yī)院創(chuàng)立的主要構(gòu)成部分，對醫(yī)院發(fā)展具備推動力量[1]。加強醫(yī)院重點學(xué)科建設(shè)，也是提升醫(yī)院重點能力，推動醫(yī)院醫(yī)療技術(shù)水平發(fā)展的根本。我院是一所集醫(yī)療、教學(xué)、科研為一體的綜合性三級甲等醫(yī)院，堅持遵循“科技興院”的主旨，縈繞學(xué)科特點，造就學(xué)術(shù)梯隊建設(shè)，努力促進醫(yī)院學(xué)科上水平[2]。
1增強重點學(xué)科建設(shè)的重要性。
醫(yī)院發(fā)展的后勁即增強重點學(xué)科的整體能力，培育品質(zhì)優(yōu)秀的學(xué)術(shù)帶頭人，培育具有開拓進取心靈的學(xué)科中堅人才，建造規(guī)模適宜的學(xué)科人員隊伍建設(shè)，設(shè)立完整規(guī)范的學(xué)科發(fā)展方向，聚集集體的智慧打造高品質(zhì)的亮點學(xué)科[3]。
2增強人員隊伍建設(shè)，推動重點學(xué)科發(fā)展。
人員隊伍建設(shè)是重點學(xué)科發(fā)展的勁頭。學(xué)科建設(shè)，人才是關(guān)鍵。醫(yī)院發(fā)揮多種辦法，主動吸收具有專長的高水平人員，及時補充各學(xué)科急需的本科生和研究生，注重住院醫(yī)師的規(guī)范化培養(yǎng)，充實加強不同人才的進取、自覺、團隊聯(lián)合和凝集性，有力發(fā)掘人才潛力，全部實現(xiàn)人才體系，增進醫(yī)院的學(xué)科進步[4]。
2.1學(xué)科領(lǐng)軍人是重點學(xué)科行列的威望與精神學(xué)科領(lǐng)軍人即學(xué)科帶頭人是學(xué)科的一面旗幟，在臨床工作中業(yè)務(wù)熟練，學(xué)術(shù)理論踏實，思維敏捷，具有革新認(rèn)識，為人謙虛，心胸豁達，具有集體合作精神和組織經(jīng)營才干。
2.2重點學(xué)科團隊需要團體的中堅骨干一個學(xué)術(shù)團隊，不但要擁有領(lǐng)軍人物即學(xué)科帶頭人，而且還應(yīng)有一定水準(zhǔn)的精良的中堅骨干。沒有中堅骨干，就不會精煉成為優(yōu)秀的學(xué)科目標(biāo)，很難呈現(xiàn)水準(zhǔn)高的立異新穎的科研成果。所以，學(xué)科的中青年中堅力量是學(xué)科建設(shè)的生力軍，是后勁。
2.3重視學(xué)科隊伍的培養(yǎng)學(xué)科發(fā)展，人才是關(guān)鍵。醫(yī)院每年年初制訂中青年出眾拔尖人才培養(yǎng)選拔，選拔條件即年齡35周歲以下，具有明確的`科研思維，英語四級及以上，已獨立承擔(dān)科研課題，并形成科研成果，在團隊中樂于奉獻，團結(jié)、配合。醫(yī)院努力支持他們進修學(xué)習(xí)，針對某個學(xué)術(shù)點投稿論文，積極參加學(xué)術(shù)會議交流，開闊眼界，明晰學(xué)科發(fā)展前沿，提升本專業(yè)學(xué)術(shù)地位[5]。
3鼓勵醫(yī)院科學(xué)研究的成長。
重點學(xué)科建設(shè)是繁雜的體系，醫(yī)院發(fā)展醫(yī)療是基本，科學(xué)研究是推動力。重視科研，找準(zhǔn)研究立題目標(biāo)，搭建研究平臺，形成高水平的科研成果。利用學(xué)科建設(shè)主攻思索研究方向，結(jié)合醫(yī)院肝膽特色，保持科研與臨床密切融合的方式，加強科技資金投入，踏實進行科研攻關(guān)，鼓勵科技發(fā)明創(chuàng)新，科研立題項目檔次、科技經(jīng)費數(shù)額、科技成果水平明顯提升，增強了整個科研水平的提高。
3.1科研管理制度規(guī)范化醫(yī)院主動深層次地完善科研管理體制，設(shè)立一整套科技工作管理與嘉獎辦法，擬定科研管理文件，保證科研管理工作有序?qū)嵤?，在實際工作中采取公布、公正、公允的辦法，接連采取嘉獎辦法，調(diào)動科技人員的熱情。建立重點學(xué)科扶植小組，聘任不同學(xué)科的專家學(xué)者為參謀，成立學(xué)術(shù)委員會，有利確保重點學(xué)科建設(shè)持久良性成長。
3.2增加科技經(jīng)費支持力度豐富的科技經(jīng)費是科研工作順利實施和學(xué)科設(shè)立的基本，醫(yī)院每年度積極組織科研課題申報，醫(yī)院給予等額匹配經(jīng)費，有力地確保每項科研工作及時高效實施，確保學(xué)科建設(shè)強健持久開展。
4抓準(zhǔn)研究方向，確立研究目標(biāo)。
綜合性醫(yī)院的發(fā)展，學(xué)科進步方能吸引人才。醫(yī)院推出“創(chuàng)建優(yōu)勢學(xué)科，形成突出學(xué)術(shù)行列”的方向，發(fā)展成為具有自身特色的國內(nèi)先進行列的重點學(xué)科，不止須要提升醫(yī)療和科研實力，而且須要高水準(zhǔn)的研究隊伍。針對這樣一支研究隊伍，也須要確立發(fā)展目標(biāo)，成為能矗立在國內(nèi)外學(xué)科建設(shè)前列，熟識和把握所涉及學(xué)科最新科研成果，擁有引領(lǐng)學(xué)科成長方向并擁有能擔(dān)當(dāng)一線水準(zhǔn)基礎(chǔ)與臨床科研的實力。經(jīng)過創(chuàng)建，醫(yī)院出現(xiàn)具備臨床和科研實力的學(xué)術(shù)隊列，延續(xù)提高我院的醫(yī)療、科研水平。
4.1學(xué)科建設(shè)促進研究生培養(yǎng)綜合性醫(yī)院具備研究生帶教，科研，臨床任務(wù)，盡量運用學(xué)科發(fā)展的有利形勢，提升研究生教育水平。
4.2加強各學(xué)科間聯(lián)絡(luò)，開拓研究生眼界將研究生教育放置于綜合醫(yī)院學(xué)科中，可以讓研究生有時機親身體驗相關(guān)聯(lián)醫(yī)學(xué)范疇的位于前列的學(xué)問與發(fā)展情況，開拓研究生們的眼界。增強各學(xué)科之間的關(guān)聯(lián)和學(xué)問的宣傳。醫(yī)院設(shè)立基礎(chǔ)實驗室、臨床藥理基地等研究部門，形成從基本到臨床的合規(guī)的研究單元，并對全院立項的基礎(chǔ)性研究課題予以研討。醫(yī)院設(shè)立的人工細(xì)胞研究中心是研究生進行科研實施和科研課題鉆研的場地，不同學(xué)科的研究生在研究中心研究學(xué)習(xí)互相傳播知識，增強了學(xué)科間的相互聯(lián)系和結(jié)合。
5搭建科研平臺建立。
醫(yī)院貫徹“科技興院”的主旨，硬件設(shè)施不斷加強，設(shè)立實驗中心、核心技術(shù)實驗室、肝膽疾病研究所、實驗動物中心、藥物臨床研究基地；增強科研設(shè)備設(shè)置，擁有pcr分析儀、流式細(xì)胞儀等設(shè)備。積極引進人才，調(diào)動科技工作者的科研熱情，每個重點學(xué)科設(shè)立研究人員，輔助學(xué)科帶頭人促進科技事業(yè)發(fā)展，增強學(xué)科的繁榮；科研平臺的設(shè)立，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的科技境況，保證科研課題順利開展實施，良性加快重點學(xué)科進程。
6擴展學(xué)術(shù)交流與合作，提高學(xué)術(shù)實力。
學(xué)科建設(shè)進程，應(yīng)及時增進學(xué)術(shù)交流與合作，加快學(xué)科帶頭人及學(xué)科中堅力量培植，鼓勵和支持各學(xué)科有的放矢的外出進修學(xué)習(xí)、參與繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目培訓(xùn)，醫(yī)院及時組織各重點學(xué)科專家學(xué)者及學(xué)術(shù)中堅人員進行專題學(xué)術(shù)講座，聘請全市、全國及國外知名專家來院學(xué)術(shù)指教，為學(xué)科進一步建設(shè)出謀獻策。激勵科室醫(yī)師積極投稿參加國內(nèi)和國際學(xué)術(shù)交流?？偠灾?，重點學(xué)科建設(shè)勢必是持久而艱苦的使命，一定遵照學(xué)科的發(fā)展規(guī)律實行。遵循學(xué)科的成長轉(zhuǎn)化，連續(xù)輸入新鮮血液引進人才，增強多學(xué)科學(xué)術(shù)交流，推動醫(yī)院發(fā)展。
參考文獻。
林業(yè)可持續(xù)發(fā)展研究論文篇十四
自20世紀(jì)50年代希臘學(xué)者道薩迪亞斯提出“人居環(huán)境科學(xué)”的概念以來，人居環(huán)境隨即成為建筑、規(guī)劃、地理、環(huán)境等學(xué)科所關(guān)注的熱點。人居環(huán)境可以簡單的理解為人類居住的環(huán)境,但其具有豐富的內(nèi)涵和研究價值。上世紀(jì)80年代初，吳良鏞先生開始致力于“人類聚居學(xué)”的研究，提出了“人居環(huán)境科學(xué)”（thescienceofhumansettlements）的基礎(chǔ)框架。這一框架并不只是單純的建筑或城市問題，而是考慮了各種尺度、各種層次的人類聚居環(huán)境，涵蓋了鄉(xiāng)村到城市，是以人為中心的人類聚居活動[1]。人居環(huán)境，是人類聚居生活的地方,它是人類在大自然中賴以生存的基地，是人類利用自然、改造自然的主要場所。人居環(huán)境科學(xué)是一門新學(xué)科，它是由人類居住、環(huán)境科學(xué)兩大學(xué)科作為基礎(chǔ)發(fā)展起來的，是一門綜合性學(xué)科，是對建筑學(xué)、城市規(guī)劃學(xué)和景觀建筑學(xué)的綜合[2]。
2蘭州市人居環(huán)境概況。
蘭州地處黃土高原西部,屬于北溫帶干旱大陸性弱季風(fēng)氣候,干旱少雨,氣候干燥,黃土裸露,植被覆蓋率低,水土流失嚴(yán)重,生態(tài)環(huán)境十分脆弱,春秋兩季易受沙塵暴和浮塵天氣的影響,自然揚塵嚴(yán)重。蘭州市區(qū)南北兩山對峙,城區(qū)常年以東風(fēng)為主,而且靜風(fēng)率高。這種特殊的地形地貌和氣象條件,極不利于城市空氣中的各種污染物的輸出、稀釋和擴散，同時也是國內(nèi)少有的受地質(zhì)自然災(zāi)害困擾的省會城市。由于城區(qū)主要坐落于河谷地狹長地帶內(nèi),城市用地基本分布于長45km,寬2-8km的盆地內(nèi),南北發(fā)展空間受到很大的限制,影響了社會經(jīng)濟發(fā)展以及城市人居環(huán)境建設(shè)。可供城市開發(fā)的建設(shè)用地明顯不足,而人口和產(chǎn)業(yè)的迅速集聚又進一步加劇了各類建設(shè)用地之間的矛盾,導(dǎo)致城市土地價格昂貴,人均居住用地面積較小,老城區(qū)人口承載力已經(jīng)超出極限，公共綠地比例偏少,城市基礎(chǔ)設(shè)施承載力降低,加之經(jīng)濟發(fā)展長期以犧牲環(huán)境為代價,自然生態(tài)環(huán)境難以在短期內(nèi)有效改善，嚴(yán)重影響了城市居住環(huán)境的建設(shè)質(zhì)量。蘭州市這種典型的區(qū)域條件的不利因素,決定了進行城市人居環(huán)境建設(shè)的長期性和必要性，必須重視構(gòu)建生態(tài)環(huán)境空間擴充目標(biāo),實現(xiàn)人居環(huán)境空間布局的可持續(xù)發(fā)展。
3蘭州市人居環(huán)境優(yōu)化策略。
蘭州市自然生態(tài)環(huán)境質(zhì)量狀況已經(jīng)成為影響和制約城市人文建設(shè)良性持續(xù)發(fā)展的主要因素，蘭州市未來發(fā)展戰(zhàn)略的主攻方向應(yīng)該是以實施自然生態(tài)保護和生態(tài)環(huán)境建設(shè)為主，進一步推進社會經(jīng)濟和人文建設(shè)的協(xié)調(diào)發(fā)展。
3.1保護、尊重、美化自然環(huán)境。
河谷形態(tài)特征為蘭州南北兩山提供了豐富的綠化空間，部分山頂修筑了塔閣，具有天然的城市輪廓線。然而隨著城市用地擴建，城區(qū)部分地段建筑已延伸到山前，風(fēng)景區(qū)山麓地帶的大量的高樓大廈，遮擋了山嶺景觀和公園的正面景致，尤其中山鐵橋南橋頭破壞景觀的連片建筑，導(dǎo)致整個城市的立體畫卷遭受到嚴(yán)重的視覺破壞。黃河流經(jīng)城區(qū)構(gòu)筑了秀麗的風(fēng)景線，濱河道路、沿河帶狀公園已具備一定規(guī)模，這一得天獨厚的主題尚需加強。黃河風(fēng)景線應(yīng)努力拓寬綠帶，風(fēng)景線上應(yīng)在位置較好的地段開辟一系列主題公園，讓濱河風(fēng)景線越來越生動感人。要不斷加強信息公開和社會監(jiān)督，及時公布環(huán)境質(zhì)量信息，構(gòu)建媒體、社會組織和公眾共同參與的社會監(jiān)督機制。
3.2結(jié)合交通道路建設(shè)，突出和強化軸線作用。
隨著蘭州經(jīng)濟社會的逐年發(fā)展，城市空間、資源、生態(tài)、產(chǎn)業(yè)面臨著中心城區(qū)山大溝深盆地小，交通擁堵出入難的發(fā)展矛盾。根據(jù)蘭州濱河地區(qū)空間開發(fā)的一般規(guī)律，城市化空間發(fā)展應(yīng)盡量采用以點軸開發(fā)模式為主的“節(jié)點——發(fā)展軸”的`綜合開發(fā)模式[3]。結(jié)合交通道路建設(shè)，強優(yōu)城區(qū)整體軸線系統(tǒng)是保證城區(qū)景觀建設(shè)，完善城市道路骨架的重要途徑。蘭州城區(qū)東西軸線可以分為六條：兩條南北兩山的山脈線，一條黃河綠色軸線（含南北濱河路），此三條基于自然的軸線，要通過綠優(yōu)美化加以強調(diào)，另一條是皋蘭山前過境交通軸線（南山路），和一條東起東崗東路、經(jīng)慶陽路、中山路、西津路直通西固路，以及新建成的北環(huán)路。南北軸線在城關(guān)中心區(qū)內(nèi)較分明，主要有天水路、皋蘭路、酒泉路、靜寧路、中山路西段等[4]。但因黃河上橋梁有限等因素，而其它各區(qū)的南北向道路不太明晰，要通過舊道拓寬、新路建設(shè)、橋梁修建和蘭州西客站的修建進一步完善，并且各段軸線應(yīng)通過鄰街建筑立面、綠化、色彩等要素的強化突出地域特色。
4構(gòu)建、擴充生態(tài)空間,實現(xiàn)人居環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。
4.1蘭州城區(qū)整體景觀方向，注重濕地建設(shè)。
蘭州市的生態(tài)建設(shè)主要集中在南北兩山和沿河兩岸，河谷城市綠化必然是以山為重點，沿河綠化為骨干，通過市內(nèi)干道、廣場、洪溝邊緣的綠化帶與周邊綠化相聯(lián)組成“山水城一體”的生態(tài)環(huán)境網(wǎng)絡(luò)。蘭州城區(qū)整體景觀建設(shè)要立足強化兩山綠化保護管理，嚴(yán)格控制山體輪廓線，精心設(shè)計和布置各個制高點的風(fēng)景建筑和紀(jì)念建筑。各區(qū)景觀建設(shè)要以自然條件為基礎(chǔ)，考慮塑造蘭州城區(qū)整體形象，突出區(qū)域的個性、職能與文化特色。同時，濕地是城市之腎，濕地可有效改善對水資源的凈化，對植物、動物多樣性的保護和環(huán)境的改善。蘭州要注重恢復(fù)濕地的原生態(tài)，實現(xiàn)濕地生物的多樣性，進而提升整個市區(qū)的生態(tài)環(huán)境，對市民而言，則多了一個休閑、娛樂的絕佳去處。
4.2構(gòu)建城市生態(tài)水系，切實打造“山水新城”
蘭州作為濱水特征明顯的省會城市，因受水資源指標(biāo)和自然條件的限制，全市人均可利用水資源量僅為742立方米，是國家嚴(yán)重缺水城市之一。蘭州干旱形態(tài)的河谷黃河文化形成的山水特征和市域的自然環(huán)境，肯定會涉及到城市色彩基調(diào)的定位，成為影響人居生態(tài)環(huán)境的決定性因素。讓黃河之水變“穿”城為“串”城而過，實現(xiàn)蘭州真正意義上的“山水新城”，進而提升人居環(huán)境質(zhì)量，提升城市景觀素養(yǎng)，提升蘭州未來都市的景觀魅力。依托山地、水岸、濕地等條件要素，注重色彩的層次感，通過整體色彩把握來打造風(fēng)情線的城市品牌，在構(gòu)筑城市完美宜居環(huán)境的同時，建設(shè)人與自然和諧共生的大環(huán)境。
5結(jié)語。
蘭州市人居環(huán)境發(fā)展建設(shè)中,首先應(yīng)優(yōu)化城市用地結(jié)構(gòu)和功能布局，其次,應(yīng)因地制宜搞好城市生態(tài)規(guī)劃和布局。要根據(jù)蘭州市城市地質(zhì)地貌條件,以城市區(qū)域生態(tài)環(huán)境承載容量為閾值,科學(xué)地劃分城市人居環(huán)境功能區(qū),設(shè)計出城市未來的發(fā)展方向和擴展空間。要依靠科技進步和體制創(chuàng)新,大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟,將生產(chǎn)、流通、消費、回收和生態(tài)環(huán)境保護建設(shè)相結(jié)合,改變蘭州現(xiàn)行高消耗高排放的粗放型經(jīng)濟增長方式,構(gòu)建生態(tài)效益與經(jīng)濟效益并重的新經(jīng)濟發(fā)展模式[5]，建設(shè)環(huán)境保護型社會,促進經(jīng)濟發(fā)展與人居環(huán)境的和諧,最終實現(xiàn)蘭州市人居環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。
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林業(yè)可持續(xù)發(fā)展研究論文篇十五
隨著人類生活與自然矛盾的日益突出,地球生態(tài)平衡遭到的破壞愈演愈重,資源的日益枯竭、人們居住壞境的日益惡化等等均遭到了巨大的挑戰(zhàn)。
一、生態(tài)建筑觀的含義。
隨著城鄉(xiāng)建設(shè)的步伐不斷加快，城鄉(xiāng)的面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。在現(xiàn)在的城市建筑中，人們生活的住宅越來越舒適了；學(xué)習(xí)和工作所使用的寫字樓變得越來越寬敞了；同時人們購物的商場也變得越來越豪華了。雖然這些變化給人們帶來了很大的舒適和方便，但同時也帶來了一系列嚴(yán)重的問題。對于生態(tài)建筑的觀念，主要是指以下幾個方面。（1）建筑室內(nèi)的居住環(huán)境必須舒適，而且還要健康、無害。（2）在修建高質(zhì)量建筑的同時，要注重加強對自然環(huán)境的保護。同時，對建筑周圍的自然條件要進行充分地利用，使建筑物修建完畢之后，能夠?qū)Ω黝愘Y源進行充分的利用，從而使建筑修建過程中所使用的各種能源消耗降至最低。（3）在建筑修建的過程中，要對各種所使用的資源進行回收并對這些回收之后的資源進行重復(fù)的利用。（4）對于建筑物的朝向要選好正確的方向，對于建筑物的體形和建筑室內(nèi)的空間布置，要處理妥當(dāng)，盡量提高人們居住的舒適度。（5）在建筑修建的過程中，要對綠地盡最大努力地去保護并盡可能多地再去開辟一些綠地，以改善建筑周圍的景觀，保持建筑與周圍生態(tài)之間的平衡。（6）在建筑修建的過程中，要注重建筑修建的工作效率。
二、生態(tài)建筑觀在建筑設(shè)計中的應(yīng)用。
2.1建筑環(huán)境的規(guī)劃方面。
生態(tài)建筑必須適應(yīng)當(dāng)?shù)氐淖匀坏乩憝h(huán)境。建筑環(huán)境的產(chǎn)生和演變受到各種各樣的因素的影響，其中起決定性因素的是自然環(huán)境、技術(shù)條件、以及社會和文化因素。對從古到今的建筑群進行仔細(xì)的觀察，我們就會發(fā)現(xiàn)所修建的建筑形式必須與當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境相適應(yīng)。當(dāng)今全球氣候之所以會逐漸變暖，與建筑對環(huán)境所造成的破壞是分不開的。現(xiàn)在的建筑師要想設(shè)計出好的建筑環(huán)境，就必須讓所設(shè)計的建筑與周圍的環(huán)境能夠很好的融合在一起。而要想做到這一點，在進行建筑環(huán)境規(guī)劃時，就必須以生態(tài)學(xué)原理為指導(dǎo)，協(xié)調(diào)系統(tǒng)內(nèi)的各種生態(tài)關(guān)系，對自然和資源進行有效的保護，以促使人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展。由于每一個城市所處的地理環(huán)境不同，要想對自然和資源進行有效的保護，就必須因地制宜的進行建筑設(shè)計，從而讓所設(shè)計出來的建筑能夠很好地與當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境和人文環(huán)境相融合，以保證當(dāng)?shù)爻鞘械目沙掷m(xù)發(fā)展。
2.2建筑形態(tài)的設(shè)計方面。
所謂的建筑形態(tài)指的就是建筑的藝術(shù)造型。對于一個建筑，人們并不很重視它的外部形態(tài)，因為建筑不是用來看的，而是用來使用的。這就使得人們非常注重一個建筑的內(nèi)涵，所謂的建筑內(nèi)涵也就是它的內(nèi)部空間及它的實用性。雖然建筑的形態(tài)不能影響建筑內(nèi)部的居住環(huán)境，但事實上，它對周圍環(huán)境的影響卻是非常大的。因為當(dāng)我們?nèi)チ私庖粋€建筑的時候，我們首先是靠視覺去認(rèn)識它的，也就是說我們對建筑的第一印象就是建筑的外部形態(tài)，而第一印象的好壞在我們判斷一個事物的時候是起著非常重要的作用的。當(dāng)我們看到的建筑形態(tài)不能與周圍的環(huán)境相融合時，這個建筑給我們的第一印象就會非常之差，這樣這個建筑就不會給我們留下太好的印象。而當(dāng)我們所看到建筑形態(tài)與周圍的環(huán)境相融合時，我們在感官上不僅會獲得美感，還能讓人們體會到某些深刻的意蘊，起到賞心悅目的效果。因此，作為一名優(yōu)秀的建筑師，對人與自然的關(guān)系要進行仔細(xì)的研究，只有對建筑與自然的關(guān)系有了充分的了解，才能將建筑與自然形態(tài)詩意地融合在一起。芬蘭某著名的建筑師，在進行建筑設(shè)計時由于非常注重人類、自然和技術(shù)之間的關(guān)系，這使他所設(shè)計出來的建筑與當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境融合的非常融洽，從而得到了業(yè)界的高度贊揚。
2.3我國的資源總量雖然很大，但人均資源占有量卻很小。
目前，資源不足的問題已日益嚴(yán)重，建筑行業(yè)要想保持健康發(fā)展的事態(tài)，在進行建筑設(shè)計時一定要遵循可持續(xù)發(fā)展的原則?？稍偕慕ú目沙掷m(xù)發(fā)展是指在實施建筑工程時，盡可能多地去使用一些成本低廉、無害又無污染建筑材料，在不危及后代發(fā)展的情況下滿足當(dāng)代人的需求。隨著人類對生存環(huán)境認(rèn)識的不斷深化，綠色生態(tài)意識已被越來越多的人所接受。因此，在進行建筑的設(shè)計和建設(shè)時，一定要遵循建筑生態(tài)化的原則，即在盡可能節(jié)約能源的情況下，多使用一些無污染、可循環(huán)的建筑材料。（1）玻璃材料要想做好生態(tài)化建筑節(jié)能，就必須對玻璃材料的保溫技術(shù)進行充分的運用。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展和進步，在這一領(lǐng)域陸續(xù)出現(xiàn)了熱反射玻璃、電敏感玻璃、吸熱玻璃和低輻射玻璃等。在進行生態(tài)建筑的設(shè)計時，為了使建筑有更好的保溫和采光，可以將多種玻璃進行組合成復(fù)合的構(gòu)造形式來使用。（2）太陽能光電材料太陽能不僅擁有的能量非常之大，更為重要的是這龐大的能源取之不盡、用之不竭。在建筑的設(shè)計過程中，利用太陽能這種既無污染又無噪音的能源來為建筑供電和供熱，不僅效果非常顯著，而且還能減少對不可再生資源的使用。這樣就能在資源日趨不足的情況下，保證建筑行業(yè)能夠更快更好的`發(fā)展。
2.4建筑技術(shù)生態(tài)化、節(jié)能化。
在建筑設(shè)計中設(shè)計生態(tài)建筑是指要設(shè)計出那種可持續(xù)發(fā)展的建筑，作為一名優(yōu)秀的建筑師應(yīng)該清醒地認(rèn)識到由于能源的短缺和使用能源過程中所造成的環(huán)境污染，會嚴(yán)重阻礙人類和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。因此，在進行建筑設(shè)計時，要盡可能減少對不可再生能源的利用，對自然能源進行充分的利用，這樣在解決能源短缺問題的時候還能減少對環(huán)境的污染，從而讓人們獲得適宜的居住環(huán)境。要想修建出一個好的生態(tài)建筑，在進行生態(tài)建筑的設(shè)計和施工等各個方面就必須能夠處處體現(xiàn)出生態(tài)化。首先，在進行建筑設(shè)計時必須開發(fā)出新的技術(shù)和新的材料，大力使用可再生能源，從而減少對外來的特殊物質(zhì)的選用，在適度使用現(xiàn)有地方資源的情況下來滿足當(dāng)?shù)亟ㄖ男枰?。在進行生態(tài)建筑的建設(shè)時，只有做到了建筑空間布局與物質(zhì)能源消耗上的節(jié)約，才能使整個建筑過程中的能源消耗降至最低。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，目前建筑的外墻保溫技術(shù)已日趨成熟，在建筑外墻保溫過程中通常采用擠塑板、聚苯板或涂刷保溫材料等，在建筑內(nèi)墻保溫過程中則通常采用復(fù)合墻體或加厚的廢渣做成的輕質(zhì)砌塊等單一材料，這樣在使建筑具有良好的保溫效果的同時，還能大大延長建筑的使用年限；在節(jié)水方面，應(yīng)該向規(guī)模較大的小區(qū)推廣使用中水系統(tǒng)，從而使廢水得到再生利用；在建筑供熱方面，應(yīng)該大力的去開發(fā)利用太陽能供熱系統(tǒng)；在對建筑進行供冷的時候，對風(fēng)能和水能等天然的清潔能源要采用現(xiàn)代高新技術(shù)來實現(xiàn)轉(zhuǎn)化，從而讓這些清潔的能源能夠得以利用。
三、結(jié)束語。
建筑可持續(xù)發(fā)展有微觀和宏觀兩個層面的意義，從宏觀方面研究解決有關(guān)建筑產(chǎn)業(yè)方面的系統(tǒng)問題，微觀方面解決實際的施工問題?！熬G色建筑”是一個獨立的建筑，也可以是一個完整的規(guī)劃方案；然而“生態(tài)建筑”只有跨過特定的建筑空間環(huán)境，更大的規(guī)模研究建筑物的系統(tǒng)問題才具有真正的意義，它決定了研究對象應(yīng)該是一個完整的產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)，而不是一個建筑單體。綠色生態(tài)可持續(xù)發(fā)展建筑設(shè)計，不僅有益于人們的生活質(zhì)量，而且還有助于社會的長足發(fā)展。
作者:吳金良謝丁濤單位:浙江中勝建飾設(shè)計院有限公司紹興市安石建筑設(shè)計有限公司。
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林業(yè)可持續(xù)發(fā)展研究論文篇十六
加強實踐性教學(xué)是職業(yè)教育的永恒話題。職業(yè)教育辦學(xué)理念的核心是把握職業(yè)教育特色，以樹人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進就業(yè)為目標(biāo)。職業(yè)教育的目的就是讓學(xué)生掌握一項技能充分就業(yè)。職業(yè)教育的使命就是圍繞社會職業(yè)需要培養(yǎng)人才，所以，職業(yè)教育教學(xué)首先要構(gòu)建以職業(yè)能力為本位的人才培養(yǎng)方案。以培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力為主線，以應(yīng)用為目的、突出實踐教學(xué)內(nèi)容。實踐課程要以行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，技能訓(xùn)練項目要符合行業(yè)的崗位要求，營造實踐教學(xué)環(huán)境，配備實踐教學(xué)場地和設(shè)備，讓教、學(xué)、練、做一體化。另一方面，要充分依托社會資源，做好校企對接，相互合作，資源共享，形成特色鮮明、動態(tài)調(diào)整的職業(yè)教育課程體系。保證學(xué)生實踐教學(xué)的時效性，真正提高學(xué)生的職業(yè)能力。
二、職業(yè)教育要強化社會服務(wù)功能。
為地方經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)是職業(yè)教育的首要任務(wù)。職業(yè)教育辦學(xué)的好壞關(guān)鍵是看是否適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要就提出：職業(yè)教育要服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需要。職業(yè)學(xué)校為誰服務(wù)，這是職業(yè)院校辦學(xué)定位的大問題。所以，地方職業(yè)教育的職業(yè)定向，要與區(qū)域的產(chǎn)業(yè)行業(yè)密切相關(guān)，專業(yè)建設(shè)要以區(qū)域經(jīng)濟為依托，適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展、產(chǎn)業(yè)升級和技術(shù)進步需要，人才培養(yǎng)的目標(biāo)、方法及手段要符合行業(yè)職業(yè)技術(shù)要求，建立專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)動開發(fā)機制，不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，辦好特色專業(yè)，把職業(yè)教育融入到區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)的鏈條中，創(chuàng)新職業(yè)教育對區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)的服務(wù)理念，培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展需要的地方人才。
三、著眼職業(yè)生涯可持續(xù)發(fā)展。
職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展是21世紀(jì)教育改革的主旋律。隨著我國經(jīng)濟建設(shè)中產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，農(nóng)村城鎮(zhèn)化建設(shè)發(fā)展，大批轉(zhuǎn)崗人員、下崗再就業(yè)人員需要轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，一些新興產(chǎn)業(yè)、支柱性產(chǎn)業(yè)、優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)等需要大批專業(yè)技能型人才，職業(yè)教育的發(fā)展前景十分廣闊。早在國家教委就提出了職教重點工作：根據(jù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、區(qū)域特色經(jīng)濟發(fā)展和社會再就業(yè)的迫切需要，積極發(fā)展各種形式的職業(yè)教育和成人教育，進一步加快職業(yè)教育和成人教育改革。我國中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要中也指出：今后一個時期我國教育事業(yè)發(fā)展的主要任務(wù)：大力發(fā)展職業(yè)教育，形成適應(yīng)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整要求、體現(xiàn)終身教育理念、中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整，勞動力不斷的流動，使人們的職業(yè)存在著不穩(wěn)定性，每個人一生中可能要變換幾種職業(yè)，這也就形成了職業(yè)技能培訓(xùn)的大量需求。未來的教育是終身教育，職業(yè)教育應(yīng)該重視勞動者職業(yè)生涯可持續(xù)發(fā)展。21世紀(jì)需要的是知識廣博、與時俱進、永于開拓、大膽創(chuàng)新、銳意進取的人才，職業(yè)學(xué)院要強化終身教育理念，為社會多樣化學(xué)習(xí)和發(fā)展提供服務(wù)。
四、注意培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)通用能力。
做為職業(yè)院校，畢業(yè)生是否能順利就業(yè)、就好業(yè)，不僅關(guān)系到畢業(yè)生本人的切身利益，而且影響職業(yè)教育的辦學(xué)成敗。畢業(yè)生的就業(yè)率是衡量學(xué)校辦學(xué)社會效益的'最好評判標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)代社會是一個開放的社會，是一個相互聯(lián)系，密切合作的社會，不僅需要懂專業(yè)技術(shù)的人才，還需要具備就業(yè)通用能力。這也是現(xiàn)代企業(yè)用人的考核標(biāo)準(zhǔn)。所以，職業(yè)院校要推進人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，全面實施素質(zhì)教育，在對學(xué)生的能力培養(yǎng)上，既要重視核心專業(yè)理論、技能的培養(yǎng)和專業(yè)崗位的能力培養(yǎng)，還應(yīng)重視人文核心能力和從業(yè)基本能力的培養(yǎng)。科學(xué)合理設(shè)置課程，重點是把握教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵，在教育理念、教育方式、教育手段上行之有效，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動機，關(guān)心學(xué)生的成長與成才。在教學(xué)中要突出體現(xiàn)綜合職業(yè)素養(yǎng)，注意培養(yǎng)通用職業(yè)能力，如人際溝通能力，基本的口頭表達、文字表達、跨文化交際溝通等能力；還要具備團結(jié)協(xié)作能力，能夠擁有團隊協(xié)作能意識，相互幫助共同完成工作任務(wù)；具備良好的心理素質(zhì)，抵御風(fēng)險，承擔(dān)責(zé)任，經(jīng)受失敗。同時應(yīng)讓他們掌握現(xiàn)代社會工作和生活必須的現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力、外語應(yīng)用能力、善于學(xué)習(xí)新知識的通用能力等。我國中長期職業(yè)教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要中提出：今后一個時期我國教改發(fā)展的戰(zhàn)略主題是：堅持以人為本、推進素質(zhì)教育。核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的問題，重點是提高學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，推進思路是德育為先、能力為重、全面發(fā)展?？茖W(xué)合理設(shè)置課程，將職業(yè)道德、人文素養(yǎng)教育貫穿培養(yǎng)全過程。教育的目的決定了教育手段。作為職業(yè)院校，只有打造好職業(yè)專業(yè)人才，才能提高學(xué)生的就業(yè)率。俞洪敏曾說：“教育之道在于要培養(yǎng)什么樣的人，教育之道就是以良知、理性、仁愛為經(jīng)，以知識、科技、創(chuàng)新為緯，造就新一代人格平等、思想自由、精神獨立的國民?！边@是一個偉大的時代，危機和發(fā)展并存，挑戰(zhàn)和機遇比肩，我們要堅持創(chuàng)新和變革，要展現(xiàn)遠(yuǎn)見和智慧，為推動職業(yè)教育的可持續(xù)發(fā)展寫下更加壯麗的篇章。
林業(yè)可持續(xù)發(fā)展研究論文篇十七
山西作為全國的老工業(yè)基地從計劃經(jīng)濟時期起,就服從全國經(jīng)濟布局,根據(jù)本省的'資源稟賦,形成了以能源原材料工業(yè)為主的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu).這一產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)曾為山西乃至全國的經(jīng)濟發(fā)展做出了巨大貢獻.但是,毋庸諱言,這種產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)在市場經(jīng)濟條件下卻嚴(yán)重制約著山西的經(jīng)濟發(fā)展,并對生態(tài)環(huán)境造成了很大破壞.山西經(jīng)濟發(fā)展緩慢,經(jīng)濟發(fā)展水平開始落后于東部和中部地區(qū),面對西部大開發(fā),如不能急起直追,有可能再落后于西部各省.因此必須從戰(zhàn)略的高度來考慮我省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,以重振山西雄風(fēng).
作者：張曉霞趙紅梅作者單位：山西財經(jīng)大學(xué),太原,030006刊名：經(jīng)濟師英文刊名：chinaeconomist年，卷(期)：2001“”(4)分類號：f1關(guān)鍵詞：
林業(yè)可持續(xù)發(fā)展研究論文篇十八
摘要：文章以河南省偃師市為例，通過對農(nóng)家書屋的實地調(diào)查，概述了農(nóng)家書屋建設(shè)取得的成就和在新農(nóng)村建設(shè)中發(fā)揮的積極作用，指出了存在的問題，同時對農(nóng)家書屋的可持續(xù)發(fā)展提出了幾點建議。
關(guān)鍵詞：農(nóng)家書屋；新農(nóng)村建設(shè)；可持續(xù)發(fā)展
1偃師市農(nóng)家書屋建設(shè)取得的成就
偃師農(nóng)家書屋工程開始建設(shè)，10月完成了226個村的建設(shè)任務(wù)，每個書屋配10種報刊，藏書1500冊到2200冊之間，合計藏書36.5萬冊。其中2個農(nóng)家書屋被評為省級先進農(nóng)家書屋，1個農(nóng)家書屋被評為全國先進農(nóng)家書屋。國家新聞出版總署、農(nóng)家書屋辦公室領(lǐng)導(dǎo)視察偃師城關(guān)鎮(zhèn)北窯村農(nóng)家書屋后，稱其為“全國最好的農(nóng)家書屋”，9月河南省委宣傳部部長孫玉芳批示向全省推廣偃師農(nóng)家書屋的建設(shè)經(jīng)驗。
2農(nóng)家書屋在新農(nóng)村建設(shè)中發(fā)揮了積極作用
2.1活躍了農(nóng)民群眾文化生活
農(nóng)家書屋建成后，成為村民們較為集中的活動場所，村民利用農(nóng)家書屋學(xué)習(xí)、閱讀、消遣、娛樂，特別是農(nóng)家書屋提供的一些音像制品，如戲曲、歌舞光盤，深受群眾的喜愛。農(nóng)閑時節(jié)，村民們自發(fā)組織起來扭秧歌、唱卡拉ok，在娛樂的同時，陶冶了情操，享受了美好時光［1］。一些農(nóng)家書屋還舉辦了書法、攝影等不同形式的文化活動，通過活動抒發(fā)對農(nóng)村的所見所聞、所思所想、所感所悟，通過活動讓村民們坐到了一起、學(xué)到了一起、樂到了一起，營造了一個團結(jié)和睦的大家庭。
2.2提升了農(nóng)民自身素質(zhì)和青少年閱讀素養(yǎng)
農(nóng)家書屋為廣大農(nóng)民群眾提供了一個接受文化教育、享受文化權(quán)益、感受文化成果的平臺，農(nóng)民群眾通過利用農(nóng)家書屋，增長了見識、學(xué)到了技術(shù)、拓寬了視野、提高了素質(zhì)，成為新農(nóng)村建設(shè)的中堅力量。岳灘鎮(zhèn)西谷村20建成農(nóng)家書屋，現(xiàn)有藏書3500冊，圖書室面積60余平方米，該村將圖書室前面的空地進行了水泥硬化，建成了一個1000余平方米的健身廣場。平時為老年人提供閱讀、休閑、娛樂場所，并邀請偃師市老年書畫協(xié)會的老師定期為該村老年人培訓(xùn)書畫，使老年人老有所為、老有所樂。該村老年書畫作品多次在偃師市書畫作品大賽中獲獎。由于農(nóng)村文化娛樂設(shè)施相對匱乏，農(nóng)村中小學(xué)生業(yè)余生活非常單調(diào)，農(nóng)家書屋的建成，很大程度上解決了農(nóng)村中小學(xué)生課余時間閱讀難的問題。農(nóng)家書屋一般在節(jié)假日以服務(wù)學(xué)生為主，不定期舉辦“讀書演講賽”“故事會”,每年暑假定期舉辦的“我的書屋，我的夢”少年兒童閱讀活動更是精彩紛呈。大口鎮(zhèn)馬村組織小學(xué)生開展“暑期我當(dāng)管理員”志愿者活動，幫助書屋面向少年兒童借閱圖書，學(xué)生們在簡陋的書屋學(xué)習(xí)勁頭十足；邙嶺鎮(zhèn)東蔡莊村開展“讀好書、講故事”比賽活動，發(fā)揮了農(nóng)家書屋作用，豐富了農(nóng)村中小學(xué)生假期文化生活。
2.3搭建了科技致富的橋梁
農(nóng)家書屋配備的大量農(nóng)業(yè)科技方面的書籍和音像資料，吸引了許多種植戶和養(yǎng)殖戶，他們將學(xué)到的科技知識運用到實踐中，提升了科學(xué)技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中比重。邙嶺鎮(zhèn)丁門口村年建成農(nóng)家書屋，在村干部的積極引導(dǎo)下，大家紛紛走進了農(nóng)家書屋學(xué)習(xí)技術(shù)，交流經(jīng)驗。該村村民王萬多經(jīng)營家畜飼料多年，但產(chǎn)品銷路一直不是太好，他把從農(nóng)家書屋學(xué)到的相關(guān)種養(yǎng)殖技術(shù)和家畜疾病防疫在銷售飼料的同時給飼養(yǎng)戶講解，受到飼養(yǎng)戶的青睞，產(chǎn)品打開了銷路，增加了經(jīng)濟創(chuàng)收。在王萬多的帶動下，附近幾個村的養(yǎng)殖戶紛紛到農(nóng)家書屋取經(jīng)求教。偃師電視臺和相關(guān)媒體對丁門口村農(nóng)家書屋引導(dǎo)群眾脫貧致富的事跡作了相關(guān)報道和經(jīng)驗推廣。在王萬多的引領(lǐng)帶動下，附近村的養(yǎng)殖戶由原來的5家發(fā)展到現(xiàn)在的36家，規(guī)模也在逐漸擴大，每戶的年收益均在10萬元以上。
3農(nóng)家書屋建設(shè)中存在的問題
3.1村干部重視程度不夠
有相當(dāng)一部分村干部對農(nóng)家書屋的重要性認(rèn)識不足，導(dǎo)致在經(jīng)費投入、人員配備、日常管理等方面不夠重視，使農(nóng)家書屋利用率不高，作用發(fā)揮有限。
3.2管理員多為兼職
多數(shù)管理員都是由村干部兼職，他們的主要精力都用在村務(wù)上，而用在書屋管理上的時間非常有限。也有一些管理員是由退休人員管理，由于待遇問題難以解決，他們的工作積極性受到影響。
3.3圖書資源與當(dāng)?shù)亟栝喰枨蟛黄ヅ?BR> 由于農(nóng)家書屋的書都是由河南省新聞出版總署統(tǒng)一配送，各個村都一個樣，有很大一部分圖書不適合村民需求，借閱率不高。
林業(yè)可持續(xù)發(fā)展研究論文篇十九
改革開放之后，我國經(jīng)濟獲得迅速發(fā)展，綜合國力得到顯著提高。創(chuàng)新越來越成為綜合國力競爭的重要因素，所以我們必須要提高自主創(chuàng)新能力、以創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，這樣不僅能夠有效地促進我國經(jīng)濟的發(fā)展，還能夠促進我國綜合國力的提升。同時，創(chuàng)意不僅要體現(xiàn)在經(jīng)濟發(fā)展模式中，還要體現(xiàn)在教育領(lǐng)域。我們必須要基于創(chuàng)新意識進行教學(xué)方法與課堂組織教師的革新與發(fā)展，只有這樣才能使得我國的教育制度與教育體系不斷朝著合理、科學(xué)的方向發(fā)展?，F(xiàn)階段民辦高校已經(jīng)將工作室導(dǎo)師制的教學(xué)模式引入環(huán)境設(shè)計的教學(xué)過程中，不斷提高環(huán)境設(shè)計專業(yè)學(xué)生的實踐能力、操作能力，為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)的環(huán)境設(shè)計人才。但是，現(xiàn)階段民辦高校環(huán)境設(shè)計工作室導(dǎo)師制的教學(xué)模式存在一定的問題，嚴(yán)重影響到教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量，所以我們應(yīng)該采取相應(yīng)的措施解決現(xiàn)在存在的問題，從而發(fā)揮出工作室導(dǎo)師制教學(xué)模式的優(yōu)勢。
一、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)。
（一）背景。
現(xiàn)階段，我國經(jīng)濟和科技獲得了迅速發(fā)展，世界經(jīng)濟全球化逐步連為一個整體，所以我們必須要利用好國際、國內(nèi)兩個市場[1]。創(chuàng)新越來越成為國家綜合國力競爭的重要因素，世界各國都在發(fā)展創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)。發(fā)達的商品經(jīng)濟的發(fā)展，使得同行業(yè)的競爭愈演愈烈，企業(yè)要想在競爭中獲得絕對的競爭優(yōu)勢就必須要提高自主創(chuàng)新能力，發(fā)展創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)[2]，這就是創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的國際環(huán)境。改革開放之后，我國進行中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，促使我國國力空前增強。企業(yè)紛紛涌向市場，企業(yè)的競爭也越來越強。
（二）內(nèi)涵。
創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)就是我們經(jīng)常說的創(chuàng)意經(jīng)濟、創(chuàng)意工業(yè)，它主要指的是依靠創(chuàng)新精神發(fā)展經(jīng)濟的產(chǎn)業(yè)[3]。在我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)主要屬于第三產(chǎn)業(yè)，為我國經(jīng)濟的發(fā)展做出重要貢獻。創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)起源于英國，逐漸被廣泛應(yīng)用于世界其他各國，為經(jīng)濟的發(fā)展做出重要貢獻。
（三）特點。
首先，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)以創(chuàng)新意識為發(fā)展的驅(qū)動力與核心[4]。這是創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的內(nèi)在要求，也是創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)最鮮明的特征。其次，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)具有廣泛性，它不僅體現(xiàn)在經(jīng)濟生活領(lǐng)域，為經(jīng)濟發(fā)展提供內(nèi)在的動力，也體現(xiàn)在教育領(lǐng)域，對于教育手段與方法的革新做出重要貢獻。所以說廣泛性是創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的另一個重要特征[5]。最后，創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)不僅要借助最新的科技成果還要賦予產(chǎn)業(yè)一定的人文內(nèi)涵。所以創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)有地域性、民族性等特征，同時地域性、民族性也是創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的特色所在，提高企業(yè)的創(chuàng)新度。
（四）意義。
首先，創(chuàng)新越來越成為國家綜合國力競爭的重要因素，所以發(fā)展創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)能夠提升我國的綜合國力，提高我國的`國際形象與地位[6]。其次，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)能夠促進經(jīng)濟的發(fā)展，促使資源的優(yōu)化配置，實現(xiàn)企業(yè)的利潤最大化。所以我們必須要大力發(fā)展創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，從而提高我國的經(jīng)濟發(fā)展水平。最后，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展能夠促使產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，企業(yè)生產(chǎn)方式、生產(chǎn)工具的轉(zhuǎn)變與發(fā)展，從而促使企業(yè)的現(xiàn)代型轉(zhuǎn)變。
我國的教育事業(yè)做出了重要貢獻，為社會培養(yǎng)出了大量的人才。我們都知道民辦學(xué)校沒有國家財政的投入，這在一定程度上影響了民辦高校的辦學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)水平。近些年，民辦高校的教育基礎(chǔ)設(shè)施逐漸完善、學(xué)科建設(shè)不斷完善、師資力量逐步壯大、教育水平與教育質(zhì)量也不斷提高。環(huán)境設(shè)計專業(yè)已經(jīng)被納入民辦高校的學(xué)科建設(shè)體系中，并獲得了一定的成就?，F(xiàn)階段，工作室導(dǎo)師制的教學(xué)模式已經(jīng)被應(yīng)用于民辦高校的環(huán)境設(shè)計教學(xué)過程中，促進了民辦高校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)水平的提高。但是仍然存在一些問題影響到民辦高校的教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)水平，所以我們必須完善民辦高校工作室導(dǎo)師制的教學(xué)模式，促使該新型教學(xué)模式發(fā)揮出重要作用，提高教育水平與教育質(zhì)量。
三、工作室制。
（一）概念。
工作室是對于傳統(tǒng)課堂組織形式的創(chuàng)新與發(fā)展，工作室制的教學(xué)模式打破了封閉的課堂組織形式，使得教學(xué)課堂不再受到局限。工作室制課堂組織形式更為自由、更注重實踐操作能力?？傊ぷ魇抑剖墙逃^念不斷更新、變革的必然產(chǎn)物，也是對于傳統(tǒng)課堂組織形式的創(chuàng)新。
（二）特點。
首先，工作室制是新的課堂組織形式。工作室制具有靈活性、自由等特點。學(xué)生不再局限于封閉的教學(xué)課堂，而是在更為自由、視野寬廣的空間學(xué)習(xí)。其次，工作室制是創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)背景下的必然產(chǎn)物，所以工作室制具有創(chuàng)新、新穎的特征。最后，工作室制比較注重學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，所以工作室制具有實用性的特征。同時，工作室制比較注重教學(xué)環(huán)境，所以良好的教學(xué)環(huán)境是工作室制的重要特征。
（三）意義。
首先，工作室制有利于學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。工作室制打破了封閉的課堂局限，有利于學(xué)生發(fā)散思維的培養(yǎng)，這在一定程度上有利于學(xué)生實踐能力、操作能力的培養(yǎng)。其次，工作室制有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，開放、自由的教學(xué)環(huán)境能夠培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。最后，工作室制的課堂組織形式能夠減輕輔導(dǎo)員的壓力。平日的輔導(dǎo)員不僅要負(fù)責(zé)學(xué)生的日常生活問題，還要負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)問題。而工作室制的課堂組織形式將學(xué)習(xí)問題交給了學(xué)生和導(dǎo)師，所以說這在一定程度上能夠減輕輔導(dǎo)員的壓力。
四、導(dǎo)師制。
（一）概念。
導(dǎo)師制是一種新型的教學(xué)模式，主要指的是學(xué)生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下導(dǎo)師和學(xué)生共同學(xué)習(xí)、科研的教學(xué)模式。導(dǎo)師制最先被應(yīng)用于牛津大學(xué)的教學(xué)過程中，促進了教育制度與教學(xué)方法的改變，從而提高教育水平與教育質(zhì)量?，F(xiàn)階段，導(dǎo)師制已經(jīng)被廣泛應(yīng)用到研究生教學(xué)過程中，并逐漸成為研究生教學(xué)的主要教學(xué)制度。
（二）特點。
首先，導(dǎo)師制是一種新的教學(xué)制度。它最鮮明的特征就是導(dǎo)師與學(xué)生亦師亦友的合作伙伴關(guān)系。導(dǎo)師制在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下進行學(xué)習(xí)、科研活動，導(dǎo)師既是學(xué)生的老師，又是學(xué)生的合作伙伴。其次，導(dǎo)師制是以學(xué)生為主體的，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)與科研。所以導(dǎo)師制的另一個重要特征就是—以學(xué)生為主體。最后，導(dǎo)師制一般會利用工作室來進行學(xué)習(xí)與科研?？梢哉f，導(dǎo)師制的教育制度必然要利用工作室的教學(xué)模式。
（三）必要性。
首先，導(dǎo)師制減輕了任課老師的教學(xué)壓力。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)采取一對多的教學(xué)方式，這在一定程度上增加了老師的教學(xué)壓力。而導(dǎo)師制可以分散老師的教學(xué)壓力，從而促進有效教學(xué)的實現(xiàn)。其次，導(dǎo)師制能夠促進老師與學(xué)生關(guān)系的改善。這在一定程度上能夠成為學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，所以導(dǎo)師制能夠提高教學(xué)水平與教育質(zhì)量。
五、現(xiàn)階段民辦高校環(huán)境設(shè)計工作室導(dǎo)師制的問題。
工作室導(dǎo)師制教學(xué)模式已經(jīng)被應(yīng)用于民辦高校環(huán)境設(shè)計教育中，并產(chǎn)生重要影響。但是現(xiàn)階段民辦高校環(huán)境設(shè)計工作室導(dǎo)師制存在一些問題，接下來筆者將從導(dǎo)師和學(xué)生方面分析民辦高校高校環(huán)境設(shè)計工作室導(dǎo)師制存在的問題。
（一）導(dǎo)師方面。
現(xiàn)階段，民辦高校在采用工作室導(dǎo)師制的教學(xué)模式過程中存在導(dǎo)師不明確教學(xué)目標(biāo)、無法發(fā)揮有效作用等諸多問題，這使得工作室導(dǎo)師制教學(xué)模式無法發(fā)揮出重要優(yōu)勢，嚴(yán)重阻礙了教育質(zhì)量與教育水平的提高，所以我們在采取工作室導(dǎo)師制時必須要重視導(dǎo)師問題，促使導(dǎo)師能夠在教學(xué)過程中發(fā)揮出重要的指導(dǎo)作用。
（二）學(xué)生方面。
民辦高校采用工作室導(dǎo)師制的教學(xué)模式確實能夠充分調(diào)動學(xué)生和老師的參與度，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。但是，我們發(fā)現(xiàn)在教學(xué)過程中存在學(xué)生經(jīng)常不去工作室、不參與項目活動等問題。工作室導(dǎo)師制教學(xué)模式需要教師和學(xué)生的共同配合，學(xué)生不正確的態(tài)度會影響工作室導(dǎo)師教育模式發(fā)揮出重要優(yōu)勢。所以我們在民辦高校環(huán)境設(shè)計工作室導(dǎo)師制教學(xué)過程中必須要重視學(xué)生的問題。
六、解決措施。
首先，我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念。傳統(tǒng)的教學(xué)理念以教師為主體，以課堂為主要學(xué)習(xí)形式，而工作室導(dǎo)師制教學(xué)模式則需要學(xué)生與教師的通力合作，將工作室作為學(xué)習(xí)活動的主要場所。所以我們必須要轉(zhuǎn)變教育理念，只有這樣才能促使工作室導(dǎo)師制教學(xué)模式發(fā)揮出重要作用。其次，工作室導(dǎo)師制教育模式需要導(dǎo)師的全程指導(dǎo)與配合，所以在教學(xué)過程中，導(dǎo)師要有一定的責(zé)任心。對于自己負(fù)責(zé)的學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活都要格外注意，這樣才能發(fā)揮出工作室導(dǎo)師制教學(xué)模式的重要優(yōu)勢，從而提高民辦高校的教育質(zhì)量與教育水平。最后，我們必須要提供環(huán)境良好、設(shè)備齊全的工作室，同時在工作室參與問題討論與科研時要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使老師和學(xué)生的通力配合，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
七、結(jié)語。
隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，民辦高校逐漸遭到人們的重視并且為教育事業(yè)做出重要貢獻。所以我們必須要重視民辦高校對于教育事業(yè)的重要作用。創(chuàng)新越來越成為綜合國力競爭的重要因素，所以我們應(yīng)該將創(chuàng)新意識引入民辦高校教育中，不斷提高民辦高校的教育水平與教育質(zhì)量。工作室導(dǎo)師制的教學(xué)模式正是創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的必然產(chǎn)物，對于民辦教育質(zhì)量與教育水平具有重要作用，所以我們應(yīng)該將工作室導(dǎo)師制教學(xué)模式應(yīng)用于教學(xué)過程中，逐步發(fā)揮出教學(xué)模式的重要優(yōu)勢。
參考文獻：
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林業(yè)可持續(xù)發(fā)展研究論文篇二十
(一)民辦高校學(xué)生的基礎(chǔ)水平不同，教學(xué)難度比較大。
由于民辦高校影響力小等諸多原因，高素質(zhì)學(xué)生較少，并且個體差異性大，有的學(xué)生不夠重視專業(yè)課的學(xué)習(xí)，投入學(xué)習(xí)的時間不足，導(dǎo)致專業(yè)課掌握度不高。國際貿(mào)易專業(yè)有其特殊性，對外語水平要求高，但部分學(xué)生英語基礎(chǔ)薄弱，整體水平不一，影響教學(xué)進度，有效互動不多，積極性低。
(二)民辦高校實踐教學(xué)設(shè)施比較缺乏，學(xué)生的動手能力比較差。
國際貿(mào)易專業(yè)實踐性強，應(yīng)用性人才必須通過大量實踐才能成為可用人才，但是民辦高校教育經(jīng)費不足，軟件配置不合理，教學(xué)軟件跟不上時代需求，且實驗室開放時間不自由，因此校內(nèi)實驗不夠真實，模式化，不能體現(xiàn)問題。校外實習(xí)基地又名不符實，流于形式。這些都導(dǎo)致學(xué)生實踐能力差。
(三)民辦高校國際貿(mào)易沒有建立起專業(yè)化的教師隊伍。
由于民辦高校社會認(rèn)可度低，教師體會不到社會價值，教育經(jīng)費不足，教師待遇福利比公辦高校差，難以吸收新血液，師資力量薄弱。而且現(xiàn)有教師大部分不是科研型教師，缺乏實踐經(jīng)驗，教學(xué)內(nèi)容傳統(tǒng)，模式化，實踐課程只是“紙上談兵”，培養(yǎng)的學(xué)生實踐能力不足，不能滿足需求。
(四)民辦高校國際貿(mào)易教學(xué)計劃不夠合理，課程設(shè)置不夠科學(xué)。
開設(shè)國際貿(mào)易專業(yè)的700余所高校中有部分綜合類大學(xué)更重視理論教學(xué)，部分民辦高校照搬名校教學(xué)模式導(dǎo)致畢業(yè)生的理論知識不足，實踐能力又匱乏，不能滿足就業(yè)需求。雖然部分民辦高校課程有一定的系統(tǒng)性，但課程開設(shè)不合理，不能做到循序漸進，步步為營，開設(shè)時間與實際需求不合適。國際貿(mào)易畢業(yè)后，工作時來往對象來自世界各地，不僅要有很強的業(yè)務(wù)能力，還要有開闊的視野，高的綜合素質(zhì)，更重要的是要有創(chuàng)新的精神。然而，大部分民辦高校教學(xué)時，專業(yè)選修課不能自由選擇，所有學(xué)生課程均一致，不能滿足多元需求，不利于人才的創(chuàng)新性培養(yǎng)。少部分民辦高校只有很少數(shù)量的專業(yè)選修課供選擇，選擇范圍太小。
二、民辦高校國際貿(mào)易人才培養(yǎng)的有效措施。
(一)教學(xué)內(nèi)容前沿、新穎、熱點、現(xiàn)實。
在經(jīng)濟全球化的今天，國際貿(mào)易人才應(yīng)該具有國際視野，不僅要有理論、技能的.支撐，也要了解前沿理論和未來的市場發(fā)展趨勢，因此，要鼓勵學(xué)生關(guān)注前沿，熱點問題，以便于學(xué)生從宏觀上理解全球貿(mào)易。
(二)民辦高校多組織學(xué)生進行實踐項目，鍛煉學(xué)生的動手能力。
民辦高校要重點培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，不斷更新教學(xué)設(shè)備，教學(xué)內(nèi)容與時俱進，為學(xué)生創(chuàng)造良好的條件。同時也要建立激勵機制，督促教師增加實踐課，結(jié)合理論和實際。教學(xué)過程中，加強理論與實際相結(jié)合，提高學(xué)生的綜合素質(zhì);充分利用教學(xué)實驗中心，注重實際操作。培養(yǎng)綜合素質(zhì)良好的應(yīng)用型人才。
(三)民辦高校建立一支高素質(zhì)的教師隊伍。
要與公辦高校競爭，就要有自己的優(yōu)勢，特色，只從硬件方面建設(shè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，必須從軟件方面加強師資力量。第一，提高教師待遇和福利，吸引高級人才，提高有工作經(jīng)驗教師比例;第二，提高年輕教師的能力，建立完善的培養(yǎng)機制，制定合理可行的計劃，以老帶小，快速提高年輕教師的教學(xué)和科研水平。同時也要探索新方法，跟緊時代的步伐，在學(xué)習(xí)中不斷進步，最終形成一支“雙師型”教師隊伍。(四)根據(jù)學(xué)生自身特點，科學(xué)、合理的設(shè)置教學(xué)計劃和教學(xué)目標(biāo)教學(xué)計劃要具有針對性，要根據(jù)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟現(xiàn)狀制定，可以提前調(diào)研，總結(jié)市場需求，研究需求趨勢，之后再合理規(guī)劃課程。同時也可以壓縮理論課程的課時，增加實踐課。這樣可以提高學(xué)習(xí)積極性，同時提高就業(yè)率。
三、結(jié)束語。
綜上所述，本文通過對民辦高校國際經(jīng)貿(mào)人才培養(yǎng)中存在的問題進行了分析，然后針對這些問題提出了有效的解決措施，希望能夠通過這些措施來真正使得民辦高校培養(yǎng)成一批又一批專業(yè)知識水平比較高、綜合素質(zhì)能力比較強的專業(yè)化人才，從而推動我國經(jīng)濟的迅猛發(fā)展。民辦高校在具體的培養(yǎng)專業(yè)化人才的過程中，一定要充分尊重學(xué)生，多給學(xué)生創(chuàng)造實習(xí)和就業(yè)的機會，讓學(xué)生能夠親身感受到國際經(jīng)貿(mào)的重要性，從而自主的去投入到學(xué)習(xí)中去，提高自身的綜合素質(zhì)水平。
林業(yè)可持續(xù)發(fā)展研究論文篇二十一
摘要：民辦高校是高等教育多元化發(fā)展下的新生產(chǎn)物，是高教體系的重要組成部分，與公辦學(xué)校一起共同承擔(dān)著為國家培養(yǎng)優(yōu)秀專業(yè)人才的歷史使命，但與公立學(xué)校相比，民辦高校的師資隊伍建設(shè)力度不大，其中師德建設(shè)效果更是收效甚微，民辦高校教師在工作投入熱情、工作態(tài)度及對職業(yè)理想的追求等多方面的表現(xiàn)都不如公辦學(xué)校教師。加強師德建設(shè)是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的核心要求，本文對民辦高校師德現(xiàn)狀、原因進行了深入分析，從政府和學(xué)校兩個層面提出了加強民辦高校師德建設(shè)的對策，旨在為研究師德問題提供一定的依據(jù)。
關(guān)鍵詞：民辦高校;師德現(xiàn)狀;原因分析;師德建設(shè)。
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，早在唐朝，著名思想家韓愈就在《師說》中對教師的職責(zé)做了精辟的論述，歷史長河延綿至今，時代對教師提出更高的師德要求。隨著高校教育的多元化發(fā)展，高校師德狀況呈復(fù)雜化趨勢，相對于公辦高校而言，民辦高校師德建設(shè)現(xiàn)狀不容忽視。
由于辦校資金來源的特殊性，民辦高校所能提供的經(jīng)濟待遇及對教師隊伍的管理制度等都異于公辦學(xué)校，致使民辦高校教師隊伍不穩(wěn)定，對學(xué)校缺乏歸屬感，教師的師德狀況令人擔(dān)憂。
（一）科研積極性不高。教學(xué)是高校的主要任務(wù)，學(xué)校通過教學(xué)實現(xiàn)培養(yǎng)專業(yè)人才的目標(biāo)，但科學(xué)研究同樣是高校教育的一項重要任務(wù)。教學(xué)與科學(xué)研究是相輔相成的，教學(xué)是科學(xué)研究的基礎(chǔ)，睿智的老師應(yīng)在教學(xué)實踐中學(xué)會反思與鉆研。科學(xué)研究是教學(xué)實踐的理論升華，科學(xué)研究可以促進教師深度思考，有利于教師的專業(yè)發(fā)展，對培養(yǎng)教師的思維能力與創(chuàng)新能力有巨大的推動力。高校教師應(yīng)致力于教學(xué)和科研的共同發(fā)展，雙管齊下，但在民辦高校中，學(xué)校所能提供的科研經(jīng)費或科研獎勵不足，上課課酬是教師的主要收入來源，所以很多教師只滿足于完成教學(xué)任務(wù)而不屑于科研活動，又或者因教學(xué)任務(wù)太重而無暇顧及科研，凡此種種，都導(dǎo)致民辦高校教師科研熱情不高，出現(xiàn)重教學(xué)輕科研的現(xiàn)象。
（二）職業(yè)認(rèn)同感低。高校老師職業(yè)認(rèn)同感是高校教師對所從事的教師行業(yè)的感知體驗及對自身職業(yè)身份的全面接納與認(rèn)同，屬于老師的情意系統(tǒng)［1］。職業(yè)認(rèn)同感與教師的職業(yè)道德水平成正比，職業(yè)認(rèn)同感直接影響教師對待工作的熱情、投入程度、工作滿意度及離職傾向。民辦高校教師職業(yè)認(rèn)同感處于中低下水平，由于民辦學(xué)校報酬待遇不高、教師地位社會認(rèn)同感低、生源素質(zhì)不優(yōu)、教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)術(shù)研究空間條件不夠充分等原因，使民辦高校教師對自己的職業(yè)缺乏認(rèn)同感，對學(xué)校缺乏歸屬感，所以在工作中總是對民辦學(xué)校的各種不足怨聲載道，但礙于謀生只得無奈繼續(xù)任職。這種抵觸情緒會直接影響教師的工作態(tài)度，令他們?nèi)狈蹗従礃I(yè)精神，對工作投入不足，對學(xué)生缺乏一定的責(zé)任感。
（三）重功利輕奉獻。教師職業(yè)是太陽底下最光輝、最崇高的職業(yè)，塑造人的靈魂是教師這特殊職業(yè)最終的工作目標(biāo)。教師的工作對象是有著復(fù)雜多變思想的人，在實際工作中教師的身份具有多重性，不僅是知識的傳播者，而且是生活導(dǎo)師和心理導(dǎo)師。所以，相對于其他行業(yè)，教師職業(yè)突顯其復(fù)雜性和煩瑣性。教育行業(yè)不是商業(yè)，教師的收獲不能用經(jīng)濟利益衡量，既為教師，就應(yīng)該有安貧樂道的心理準(zhǔn)備，有“春蠶到死絲方盡”的無私奉獻精神。然而在民辦高校，某些教師出現(xiàn)重功利輕奉獻的心理，表現(xiàn)之一是只關(guān)注收入待遇，由于對學(xué)校缺乏歸屬感，有些教師僅把教師工作看做謀生的手段，在工作中斤斤計較，“拿多少錢就干多少活”成為許多民辦教師的流行語。表現(xiàn)之二是只關(guān)注自己職業(yè)前途，對職業(yè)前途有利的工作積極配合，對職業(yè)無關(guān)的工作漠不關(guān)心。
（四）職業(yè)理想淡薄，缺乏職業(yè)信仰。5月中共中央組織部、中共中央宣傳部、中共教育部黨組聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于加強和改進高校青年老師思想政治工作的若干意見》，明確提出了“強化青年教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育”、“激發(fā)青年老師樹立崇高的職業(yè)理想，嚴(yán)守教育教學(xué)紀(jì)律和學(xué)術(shù)規(guī)范，切實肩負(fù)起立德樹立人、教書育人的光榮職責(zé)”。職業(yè)理想是個人在社會環(huán)境下，結(jié)合自身的實際條件，就所從事職業(yè)而確立起的目標(biāo)定位、價值追求，高校老師的職業(yè)理想是高校老師在教育教學(xué)活動中所追求的價值目標(biāo)和價值取向［2］。職業(yè)理想是師德建設(shè)的重要組織部分，也是教師職業(yè)發(fā)展的強大內(nèi)在動力。樹立教師職業(yè)理想最基本的就是堅守講壇，其次就是謀求職業(yè)發(fā)展。在民辦高校中，部分教師缺乏職業(yè)堅守精神，心態(tài)浮躁，不能腳踏實地從事教學(xué)工作，不愿花時間深入鉆研教學(xué)科研，選擇教師職業(yè)只是無奈，身在曹營心在漢，不少剛剛畢業(yè)的年輕教師只把民辦教師工作作為跳板。這樣的工作心態(tài)必然使他們喪失基本的責(zé)任感及應(yīng)有的工作熱情，不會規(guī)劃未來職業(yè)的發(fā)展方向。
二、原因分析。
經(jīng)過二三十年的發(fā)展，我國民辦高校規(guī)模不斷壯大，民辦高校在全國遍地開花，民辦高校的硬件建設(shè)和師資建設(shè)都有很大提高，有些知名學(xué)校辦學(xué)實力、招生數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過公辦學(xué)校，但即便如此，民辦學(xué)校所固有的問題仍然存在，民辦高校的師德水平與公辦高校相比依然差距很大，這受到社會地位、福利待遇、發(fā)展空間、權(quán)益保障等多方面的因素。
（二）制度不健全。隨著民辦教育的深化發(fā)展，民辦教師隊伍迅速壯大，但民辦教師的發(fā)展卻受到社會及學(xué)校等各個層面的制度制約。如職稱評定機制，一些層次不高的民辦高校對教師的職稱評定不太重視，沒有專職人員負(fù)責(zé)教師職稱評審的各項工作，各地職稱評審委員會給予民辦高校的職稱指標(biāo)有限，職稱越高，名額越少，同時民辦高校教師在科研成果申報渠道上也沒有公辦教師暢順，所以即使在一些辦學(xué)實力較強的學(xué)校，每年能評上副教授的只是鳳毛麟角。不少學(xué)校為了防止學(xué)生流失，對學(xué)生百般呵護，盲目遷就，評價教師的優(yōu)與良以學(xué)生的喜惡為標(biāo)準(zhǔn)，強化學(xué)生的評價作用而削弱同行或?qū)W校教學(xué)管理層的評價地位，評價機制缺乏科學(xué)性，極大地挫傷教師的積極性，使某些教師為了迎合學(xué)生的需要，只追求教學(xué)形式的花俏而忽視教學(xué)內(nèi)容的深邃。此外，培訓(xùn)機制缺失是制約民辦高校教師發(fā)展的一個重要因素，教育部每年實施的針對高校教師的培訓(xùn)項目都不少，但民辦教師能有機會參加的培訓(xùn)項目不多，尤其是高端培訓(xùn)基本上與民辦學(xué)校無緣，缺少培訓(xùn)機會，民辦教師學(xué)術(shù)視野的拓展及教學(xué)技能的提高將受到極大的阻礙。
（三）缺乏應(yīng)有的社會關(guān)注。由于社會地位低微，很多民辦高校教師戲稱自己是“知識型民工”。民辦高校教師的工作強度相當(dāng)大，他們承擔(dān)著與公民教師一樣的科研任務(wù)，但教學(xué)任務(wù)卻要重得多，很多民辦教師在自己的工作上任勞任怨，默默付出，工作壓力大，收入少，這是他們的寫照，但這樣一個特殊群體卻從來沒有得到社會的關(guān)注，他們的工作生活情況極少見諸新聞或報端，沒有任何一級的人大代表站在民辦高校教師的角度為他們爭取權(quán)益，他們成了被社會忽視的群體。
（一）政府重視，一視同仁。民辦高校雖然在資產(chǎn)所有權(quán)性質(zhì)上與公辦高校有著本質(zhì)區(qū)別，但民辦高校一樣是我國高等教育系統(tǒng)的重要組成部分，跟公辦學(xué)校一樣承擔(dān)著培育優(yōu)秀專業(yè)人才的重任，國家對民辦教師在職稱評定、教學(xué)要求及科研成果等方面提出的要求是跟公辦教師一樣的，但民辦教師與公辦教師就是因為“身份不同”而導(dǎo)致物質(zhì)及精神待遇有著天淵之別。政府從政策上應(yīng)保障民辦高校教師的全速合理權(quán)益，體現(xiàn)公平性，杜絕“同工不同酬”的現(xiàn)象。首先，政府提高民辦高校建校準(zhǔn)入門檻，因資金不足不能保證教學(xué)質(zhì)量和師資待遇的不予獲批建校；其次，把民辦高校納入國家事業(yè)單位管理體系，在教師編制管理、職稱評定、薪酬待遇、“五險一金”、培訓(xùn)進修等方面享受與公辦教師同等的條件。
（二）民辦學(xué)校改變辦學(xué)觀念。生源是民辦學(xué)校的生命線，但真正掌握這條生命線的是學(xué)校的師資力量，學(xué)校是否能夠培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，取決于教師的教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)效果，在任何學(xué)校，教學(xué)工作必然是學(xué)校所有工作的重心，而教師又是教學(xué)實力的.創(chuàng)造者。所以民辦高校的經(jīng)營者和管理者必須改變觀念，不能只著眼于知名度、生源等眼前利益，更應(yīng)把眼光放長遠(yuǎn)，重視師資力量建設(shè)，充分調(diào)動教師的積極性，發(fā)揮教師的主觀能動性及創(chuàng)造性。在民辦學(xué)校，教師既是教育者但同時又是被管理者和被雇傭者，學(xué)校的教學(xué)管理不同于企業(yè)管理，不能用管理企業(yè)員工的那套機械生硬的方法管理教師，老師必須得到學(xué)校的尊重和重視。除了投資學(xué)校的硬件建設(shè)外，學(xué)校應(yīng)更多地關(guān)注對教師的人文關(guān)懷，為教師創(chuàng)造良好的培訓(xùn)環(huán)境與科研條件，為教師的專業(yè)發(fā)展提供更多的機會，教師的專業(yè)能力提高了，學(xué)校的教學(xué)實力自然會得到不斷提升?！案褂性姇鴼庾匀A”，一個人是否優(yōu)秀看他的內(nèi)在本質(zhì)，同樣，一所學(xué)校是否強大也看其內(nèi)在實力。辦學(xué)實力增強了，優(yōu)秀的學(xué)生源源不斷走向社會，學(xué)校自然就會美名遠(yuǎn)播。所以，教學(xué)實力是知名度的根本，是決定民辦學(xué)校是否能保持長久生命力的主要因素，民辦高校必須樹立教學(xué)為本的理念。
（三）廢除不合理的評價體系，建立有效的激勵機制。高校教師的工作過程跟其他行業(yè)相比較特殊，勞動方式是知識輸出，勞動產(chǎn)品是專業(yè)人才，高校教師工作的復(fù)雜性和個性化特點，使評價標(biāo)準(zhǔn)難以把握。目前高校對專職教師的評價主要從教學(xué)和科研能力兩方面進行量化評價。這兩方面的評價機制都存在評價標(biāo)準(zhǔn)單一、評價方法機械等弊端，教學(xué)評價重學(xué)生評價輕同行評價，重結(jié)果評價輕過程評價，那些工作態(tài)度很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)珱]有迎合學(xué)生喜好的教師可能就會萬劫不復(fù)；科研能力評價是簡單的量化計算，并沒有區(qū)別成果質(zhì)量的優(yōu)良，這樣很容易造成教師急功近利的心理，那些追求真理知識的本意便日漸被淡忘，很難創(chuàng)造出真正優(yōu)質(zhì)的成果。有效的激勵機制應(yīng)該是物質(zhì)獎勵和精神獎勵相結(jié)合，長期激勵和短期激勵相結(jié)合［3］，過程性評價與結(jié)果性評價相結(jié)合，評價標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)涵蓋教學(xué)任務(wù)、工作難度、教學(xué)結(jié)果、工作態(tài)度、教學(xué)外工作（如臨時安排的比賽任務(wù)、指導(dǎo)性工作等）、科研成果的質(zhì)和量等幾方面全面衡量，體現(xiàn)個體工作的差異性。教師的職業(yè)道德對學(xué)生的影響是潛移默化、細(xì)水長流的，師德建設(shè)是學(xué)校教育的靈魂，也是提高教育成效的根本，民辦高校要提高自身的競爭力，必須把師德建設(shè)放在戰(zhàn)略地位，長抓不懈，切不可急功近利、本末倒置。
參考文獻：