通過寫心得體會可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，并加以改進(jìn)。選擇合適的寫作結(jié)構(gòu)，可以按照時間順序、主題分類或問題解決的方式進(jìn)行組織。接下來是一些關(guān)于心得體會的案例，希望能激發(fā)大家寫作的靈感。
入學(xué)教學(xué)心得體會篇一
入學(xué)教學(xué)是學(xué)生進(jìn)入新的學(xué)習(xí)階段的起點，既是對學(xué)生知識儲備的檢驗，也是為今后的學(xué)習(xí)生活做好鋪墊。入學(xué)教學(xué)的目標(biāo)是讓學(xué)生逐漸適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，并培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第二段：認(rèn)真?zhèn)湔n，提高教學(xué)質(zhì)量。
入學(xué)教學(xué)的第一步是認(rèn)真?zhèn)湔n。作為老師，我們要對所教授的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和深入的思考，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和需求，選擇合適的教學(xué)方法和教具，以提高教學(xué)質(zhì)量。例如，通過多媒體課件引入新知識，結(jié)合課堂小組討論激發(fā)學(xué)生的思維能力，利用實驗和實物展示提升學(xué)生的實踐操作能力等。
第三段：靈活運用教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生積極性。
在入學(xué)教學(xué)中，靈活運用不同的教學(xué)方法是必不可少的。通過觀察和了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，我們可以采用多種教學(xué)方法，如講授法、討論法、實驗法等，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時，引入游戲化教學(xué)和問題式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和解決問題的能力，幫助學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)習(xí)效果。
第四段：注重學(xué)生個性發(fā)展，尊重差異。
在入學(xué)教學(xué)中，我們要注重學(xué)生的個性發(fā)展，尊重差異，讓每個學(xué)生都能得到適當(dāng)?shù)年P(guān)注和發(fā)展。我們可以通過定期與學(xué)生的交流和溝通，了解他們的學(xué)習(xí)情況和困惑，為他們提供個性化的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和幫助。此外，鼓勵學(xué)生參加各種興趣班和社團(tuán)活動，培養(yǎng)他們的特長和興趣愛好，促進(jìn)全面發(fā)展。
第五段：營造積極的學(xué)習(xí)氛圍，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)。
入學(xué)教學(xué)中，營造積極的學(xué)習(xí)氛圍是非常重要的。我們可以通過創(chuàng)建良好的班級文化和獎勵制度，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們有歸屬感和成就感。同時，組織學(xué)生參加各類學(xué)科競賽和知識競賽，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和好勝心，使學(xué)生在入學(xué)教學(xué)中取得更好的成績。
結(jié)尾段：總結(jié)全文。
入學(xué)教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要起點，通過認(rèn)真?zhèn)湔n，靈活運用教學(xué)方法，注重學(xué)生個性發(fā)展，營造積極的學(xué)習(xí)氛圍，可以更好地幫助學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境，提高學(xué)習(xí)效果。作為教師，我們要不斷反思和改進(jìn)教學(xué)方法，與學(xué)生共同進(jìn)步，為他們的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
入學(xué)教學(xué)心得體會篇二
人生的每個階段都有它的特點和難點，初中階段無疑是一個全新的起點。初中入學(xué)教學(xué)不僅對于學(xué)生而言，也對于老師具有挑戰(zhàn)，因此在這段時間里我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，作為一名初中教師，我們要深入了解學(xué)生群體，尤其是他們對新環(huán)境的適應(yīng)能力。進(jìn)入初中的學(xué)生來自不同的小學(xué)，他們的教育和背景都有所不同。因此，了解他們的特點和需求是必要的。在我的教學(xué)實踐中，我經(jīng)常采用調(diào)查問卷的方式來獲取學(xué)生的信息。通過這種方式，我了解到他們對英語學(xué)習(xí)的興趣和意愿，并根據(jù)他們的需求來調(diào)整課程內(nèi)容。這種方法不僅能夠提供個性化的教育，還能增強師生之間的互動和合作，從而建立良好的教學(xué)氛圍。
其次，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和思維能力是初中教學(xué)中不可忽視的一點。初中教學(xué)水平要求學(xué)生更加獨立和思考。只有通過培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和思維能力，才能夠真正提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在我的教學(xué)中，我經(jīng)常鼓勵學(xué)生自主思考和解決問題。例如，在進(jìn)行閱讀理解的教學(xué)時，我會指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從文章中提取關(guān)鍵信息，并進(jìn)行分析和解答問題。在初中教學(xué)中，重要的不僅是學(xué)生的答案是否正確，更重要的是他們思考問題的方式和解決問題的能力。
此外，在初中入學(xué)教學(xué)中，積極關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)也是非常重要的。學(xué)生的興趣是學(xué)習(xí)的最好助推器。因此，在我的教學(xué)中，我經(jīng)常采用多媒體、故事、游戲等活動來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在英語課上，我會用動畫片、歌曲等形式來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識。這樣的教學(xué)方式不僅讓學(xué)生充滿樂趣，也使他們更加主動參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。
此外，與學(xué)生成為朋友也是初中入學(xué)教學(xué)中重要的一點。在初中教學(xué)中，學(xué)生正處于青春期，他們對待老師的態(tài)度也有所不同。作為老師，我們應(yīng)該與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，使他們感到被尊重和理解。在我的教學(xué)實踐中，我善于與學(xué)生交流，尊重他們的意見和建議。我鼓勵學(xué)生分享他們的經(jīng)驗，使課堂變得更加活躍和有趣。通過這種方式，我培養(yǎng)了學(xué)生對我的信任和尊重，也幫助學(xué)生更好地投入到課堂學(xué)習(xí)中。
最后，及時反饋是初中入學(xué)教學(xué)中關(guān)鍵的一環(huán)。在初中階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步與否與他們的學(xué)習(xí)動力有很大關(guān)系。因此，作為教師，我們應(yīng)該及時反饋學(xué)生的成績和表現(xiàn)。在我的教學(xué)中，我會定期進(jìn)行測驗和評估，并及時向?qū)W生和家長反饋成績和進(jìn)步情況。同時，我也會和學(xué)生們一起制定學(xué)習(xí)計劃，并每隔一段時間進(jìn)行跟蹤和調(diào)整。這種及時的反饋和指導(dǎo)，既可以幫助學(xué)生及時調(diào)整學(xué)習(xí)方向，又可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力和自信心。
總結(jié)起來，初中入學(xué)教學(xué)是一項辛勤的工作，但也是充滿樂趣和挑戰(zhàn)的。通過與學(xué)生的交流和互動，我不僅鍛煉了自己的教學(xué)能力，也學(xué)到了很多教育方面的知識和經(jīng)驗。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)水平，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
入學(xué)教學(xué)心得體會篇三
隨著時光的飛逝，我即將步入大學(xué)的殿堂。入學(xué)教學(xué)對于每個大學(xué)新生來說，都是一個新的起點。在這段時間里，我不僅學(xué)到了知識，還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。下面我將從學(xué)習(xí)方法、溝通能力、團(tuán)隊合作、自主學(xué)習(xí)和時間管理等方面進(jìn)行探討，總結(jié)出一些關(guān)于入學(xué)教學(xué)的心得體會。
首先，學(xué)習(xí)方法是高效學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。作為大學(xué)新生，我漸漸明白了高中和大學(xué)學(xué)習(xí)的不同之處。大學(xué)的課程更加深入和廣泛，自主學(xué)習(xí)的比重更大。因此，我意識到了制定一套適合自己的學(xué)習(xí)方法的重要性。在學(xué)習(xí)上，我努力養(yǎng)成了多角度思考和綜合運用的習(xí)慣，同時，注重與老師和同學(xué)的交流和思辨，吸取他們的經(jīng)驗和觀點。這樣一來，我可以更加深入地理解知識，提高學(xué)習(xí)效果。
其次，良好的溝通能力是大學(xué)生活中不可或缺的一項素質(zhì)。在大學(xué)里，同學(xué)們來自不同的地域、文化和背景，并擁有各自的特長和見解。與他們建立互信和友善的關(guān)系，能夠促進(jìn)信息的交流和學(xué)習(xí)資源的共享。因此，我積極參加各種社團(tuán)和活動，拓寬自己的人脈圈，并主動與同學(xué)們進(jìn)行合作和思想交流。通過與他們的多次合作，我逐漸培養(yǎng)了與人合作的能力，并從中收獲了寶貴的經(jīng)驗。
再次，團(tuán)隊合作能力是大學(xué)里培養(yǎng)的重要能力之一。在大學(xué)里，我們常常需要與同學(xué)一起完成各種項目和任務(wù)。這需要我們主動參與團(tuán)隊合作，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，與他人互補，做到結(jié)果共享。我在團(tuán)隊合作中，通過傾聽和認(rèn)可他人的意見，共同制定工作計劃，解決問題和沖突，學(xué)會了與人合作的藝術(shù)。團(tuán)隊合作不僅能夠提高工作效率，還能夠培養(yǎng)我們的責(zé)任感和共同進(jìn)取的意識。
另外，自主學(xué)習(xí)是大學(xué)生必備的學(xué)習(xí)能力。在大學(xué)里，每個人都需要獨立完成一些學(xué)習(xí)任務(wù)，并按照自己的節(jié)奏和方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。我認(rèn)識到，自主學(xué)習(xí)是培養(yǎng)自己的主動性、獨立性和解決問題的能力的重要途徑。因此，我積極主動地制定學(xué)習(xí)計劃，合理安排時間，主動尋找適合自己的學(xué)習(xí)資源和方法。通過這樣的自主學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)會了如何獨自思考和解決問題，還培養(yǎng)了堅持不懈的毅力和自律的習(xí)慣。
最后，合理的時間管理對于大學(xué)生活至關(guān)重要。大學(xué)生活充滿了各種課程、社團(tuán)活動和個人興趣愛好，如果不合理規(guī)劃時間，就可能導(dǎo)致時間浪費和學(xué)業(yè)緊張。因此，我在入學(xué)教學(xué)中認(rèn)識到合理安排時間的重要性。我每天都制定詳細(xì)的時間表，把時間分配給不同的事情，并嚴(yán)格按照計劃進(jìn)行。這讓我的生活有序，學(xué)業(yè)有條不紊。同時，我也意識到放松和休息的重要性，定期進(jìn)行調(diào)整和放松，保持良好的身心狀態(tài)。
總結(jié)起來，入學(xué)教學(xué)是我大學(xué)生活中的重要里程碑，通過這段時間的學(xué)習(xí)和經(jīng)歷，我意識到了學(xué)習(xí)方法、溝通能力、團(tuán)隊合作、自主學(xué)習(xí)和時間管理等方面的重要性。相信這些經(jīng)驗和體會將對我未來的學(xué)業(yè)生活產(chǎn)生積極的影響，并讓我在大學(xué)的道路上更加順利前行。
入學(xué)教學(xué)心得體會篇四
美國的學(xué)區(qū)大致是根據(jù)居民居住的社區(qū)而劃分的，公立學(xué)校采用就近入學(xué)的原則；社區(qū)的房價有高有低，好的社區(qū)房價高，房產(chǎn)稅自然也高些，相對的公立學(xué)校就好一些，反之亦然。我所任教的學(xué)區(qū)不算好，但是學(xué)區(qū)還是采取各種措施辦好這里的學(xué)校，給我感觸最深的是美國學(xué)區(qū)的統(tǒng)籌和協(xié)作工作。
這學(xué)期剛開學(xué)我有機會參加了學(xué)區(qū)教師的開學(xué)儀式，整個東克利夫蘭學(xué)區(qū)六所學(xué)校（四所小學(xué)、一所初中、一所高中）的教師都參加了典禮，我第一次感受到美國教師全體大會的氛圍，令我感到十分新奇。從學(xué)區(qū)學(xué)監(jiān)到董事會代表，從校長到普通教師，他們的發(fā)言都非常輕松幽默，不時引發(fā)大家笑聲陣陣，給人親如一家的感覺。大會還有互動環(huán)節(jié)，每個學(xué)校都要用表演的形式來表現(xiàn)自己學(xué)校的特點。我所在的chamberselementaryschool（錢伯斯小學(xué)）的老師們，現(xiàn)場集體創(chuàng)編了一首歌曲，并把學(xué)校的特色課程――漢語課編進(jìn)了歌曲，寫入了海報，向?qū)W區(qū)的老師們進(jìn)行展示，我們的表演受到了大家的熱烈歡迎。通過這次活動，我認(rèn)識了更多的教師，也讓更多人了解到在東克利夫蘭有漢語教學(xué)項目、有一位教漢語的沈老師，而且我也了解到有很多老師對漢語和中國文化感興趣，特別是有的老師還專門找我了解一些有關(guān)中國的飲食、服飾以及目前中國的發(fā)展，通過這次和學(xué)區(qū)老師的接觸，我發(fā)現(xiàn)中國的吸引力確實不容小覷。
說到統(tǒng)籌和協(xié)作，給我印象最深的是學(xué)區(qū)內(nèi)的老師經(jīng)常會走班走校進(jìn)行授課，可能上午在這所小學(xué)，下午就去另一所中學(xué)，教師資源得到了最大利用，除了上課地點的變化，所教授的課程內(nèi)容和年級跨度也很大，對老師的要求也很高，教師要隨時調(diào)整教學(xué)難度、變化教育教學(xué)方式，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求。開學(xué)初，美術(shù)老師找到我，專門看我的教室布置，她說想在教學(xué)內(nèi)容上結(jié)合一些中國元素，我很高興地向她推薦了用硬紙盤和紙板設(shè)計青花瓷盤和瓷瓶，還有中國的十二生肖動物設(shè)計，她覺得主意很不錯，而且還可以將授課內(nèi)容擴展到學(xué)區(qū)的其他學(xué)校。還有另外一件讓我對學(xué)區(qū)協(xié)作有深刻印象的事，東克利夫蘭學(xué)區(qū)有一位專門教來自非英語國家學(xué)生英語的老師，有一次她告訴我有一所小學(xué)新來了一位來自中國的五歲女生，她想和該生家長進(jìn)行溝通，由于該家長的英語水平有限，希望能有會漢語的老師幫助，于是在其他同事的建議下她就找到了我，我很高興地和她一起完成了那次和家長的溝通任務(wù)。通過這件事我體會到，學(xué)區(qū)協(xié)作的重要性，而且做為一名漢語老師不僅可以在任教學(xué)校教授漢語，還可以將平臺延伸到學(xué)區(qū)，將漢語的影響力擴大，使更多人知道漢語、了解漢語和中國文化。前幾天，我隔壁教室的西班牙語老師找到我，問我可不可以幫學(xué)生編排一小段中國舞，可以在下學(xué)期學(xué)區(qū)的活動上表演。盡管我不擅長舞蹈，還是很欣然地答應(yīng)了，因為這是一個讓更多人了解中國文化的好機會。
新學(xué)期開學(xué)，我所在的學(xué)校又轉(zhuǎn)來了一些新同學(xué)，同時也轉(zhuǎn)走了一些同學(xué)，在歡迎新學(xué)生的同時我想辦法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的積極性，盡量使他們變被動學(xué)習(xí)為主動，也許就是某一個興趣點使學(xué)生愛上了漢語，因此，我要關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，比如有的學(xué)生對中國的錢幣感興趣，想看看真正的`人民幣，我就把錢帶到學(xué)校，給學(xué)生講講有關(guān)人民幣的知識；有的學(xué)生對漢語的名字感興趣，我就幫他（她）起一個符合他（她）特點的名字；有的學(xué)生對中國傳統(tǒng)節(jié)日文化感興趣，我就先用視頻給學(xué)生介紹有關(guān)節(jié)日的背景或者故事傳說，再讓學(xué)生自己講講該節(jié)日的故事或者由來，使文化信息有內(nèi)化的過程，中高年級還可以用kahoot游戲進(jìn)行搶答，學(xué)生很有積極性，還可以通過親身體驗來過一次節(jié)。就我個人而言，我對于即將畢業(yè)、新生或者即將轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生都更加關(guān)注，因為一些好的漢語學(xué)習(xí)體驗?zāi)軌蜃屗麄冇洃浬羁?，即使以后離開了這所學(xué)校，去其他地方學(xué)習(xí)或者生活，我希望當(dāng)他們偶爾想起曾經(jīng)學(xué)習(xí)漢語的日子，是愉快而積極的。
個人的能量微不足道，只要我們漢語教師有信念，通過恰當(dāng)?shù)姆绞浇榻B和傳播漢語及中國文化，相信會被越來越多的人了解和接受，利用好學(xué)校和學(xué)區(qū)的平臺，能使我們的漢語和中國文化推廣工作事半功倍。
入學(xué)教學(xué)心得體會篇五
隨著新學(xué)期的開始，我迎來了我的大學(xué)生活，這是我人生中的一個新的階段。在這個階段里，我學(xué)到了很多東西，也收獲了很多，同時也遇到了一些挑戰(zhàn)和困惑。在這片文章中，我將分享我的入學(xué)教學(xué)心得體會，包括適應(yīng)大學(xué)生活、課程學(xué)習(xí)、交友與團(tuán)隊合作、時間管理以及自我成長等方面的體驗。
首先，我想談?wù)勥m應(yīng)大學(xué)生活的過程。進(jìn)入大學(xué)并不是一件簡單的事情，尤其對于我這樣一個習(xí)慣于高中生活的人來說。一開始，我感到有些不適應(yīng)，因為學(xué)習(xí)節(jié)奏和學(xué)業(yè)要求都有很大的不同。然而，我很快意識到要適應(yīng)這個新環(huán)境，我需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我開始主動參加各種社團(tuán)活動和課外學(xué)習(xí)班，這幫助我更好地了解自己的興趣愛好和專業(yè)方向。與此同時，我也積極參加各種課程，并主動向老師請教問題。漸漸地，我適應(yīng)了大學(xué)生活，并且在學(xué)業(yè)上取得了進(jìn)步。
其次，課程學(xué)習(xí)是大學(xué)生活的重要組成部分。進(jìn)入大學(xué)，我發(fā)現(xiàn)課程的難度和深度都有了很大的提升。不再是老師一味地灌輸知識，而更多地是提倡自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。我學(xué)會了主動思考和獨立思考，并且善于從不同的角度思考問題。在課堂上，我學(xué)到了很多理論知識，但更重要的是學(xué)會了如何將這些理論應(yīng)用于實踐中。同時，我也意識到課程學(xué)習(xí)只是學(xué)習(xí)的一部分，要想真正掌握知識，還需要不斷地學(xué)以致用，加強實踐。
再次，交友與團(tuán)隊合作是大學(xué)生活的另一個重要方面。在大學(xué)里，我遇到了各種各樣的人，他們來自不同的地方，擁有各種不同的背景和經(jīng)歷。我和他們交流，互相學(xué)習(xí)，拓寬了自己的視野。同時，我也參加了許多團(tuán)隊合作的活動，通過與他人合作，我不僅學(xué)會了如何與他人合作，還學(xué)會了如何激發(fā)團(tuán)隊的潛力，實現(xiàn)共同的目標(biāo)。
另外，時間管理是在大學(xué)生活中必須要面對的一個挑戰(zhàn)。在大學(xué)里，我們有更多的自主時間，但也有更多的事情要做。因此，我學(xué)會了如何合理安排時間，合理分配時間和精力，提高自己的工作效率。我制定了一個詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃表，將每天的學(xué)習(xí)時間和任務(wù)都進(jìn)行了合理的安排。通過合理地安排時間，我能夠更好地處理學(xué)業(yè)和社交活動之間的平衡，提高自己的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。
最后，大學(xué)生活也是我自我成長的重要階段。在大學(xué)里，我不再是一個依賴他人的學(xué)生，而是一個獨立的個體。我學(xué)會了獨立思考和解決問題的能力，學(xué)會了將理論知識應(yīng)用于實踐中的能力，學(xué)會了如何與他人合作和溝通的能力。通過這一過程，我不僅在學(xué)術(shù)上取得了進(jìn)步，也在個人品質(zhì)和能力上有了很大的提高。
總結(jié)起來，我在入學(xué)教學(xué)中體驗到了很多，包括適應(yīng)大學(xué)生活、課程學(xué)習(xí)、交友與團(tuán)隊合作、時間管理以及自我成長。這些體驗讓我更好地了解了自己，提高了自己的學(xué)習(xí)能力和生活能力。我相信，在大學(xué)這個舞臺上，我將不斷地成長和進(jìn)步，實現(xiàn)自己的價值。
入學(xué)教學(xué)心得體會篇六
初一新生入學(xué)，是每個學(xué)生從小學(xué)到初中的一個轉(zhuǎn)折點。新環(huán)境、新同學(xué)、新老師，一切都讓人感到陌生和激動。剛?cè)雽W(xué)的時候，我懷著期待和緊張的心情步入了學(xué)校大門。來到新班級，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們個個都在熱情地交談，而我卻感到有些局促。然而，隨著時間的推移，我逐漸適應(yīng)了新的環(huán)境，和同學(xué)們相處得越來越融洽，也開始真正融入了新集體。
第二段：面對學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)，努力克服困難
初一的學(xué)習(xí)可謂是環(huán)境和課程上的巨大變化，對于我來說，尤其是對于一位懶散的學(xué)生而言更是如此。新學(xué)年的課程比小學(xué)的要求更高，新的科目更多。一上來就面對語文、數(shù)學(xué)和英語等學(xué)科的梳理和拓展，確實讓我感到焦慮。然而，我選擇了正面迎接挑戰(zhàn)，盡早適應(yīng)新的學(xué)習(xí)節(jié)奏。在老師的幫助下，我掌握了學(xué)習(xí)方法，適應(yīng)了新的學(xué)科要求，并開始了積極主動的學(xué)習(xí)。
第三段：班級生活的體驗，培養(yǎng)團(tuán)隊精神
初中的班級生活對于我來說是一個全新的體驗。我們有各種各樣的班級活動和課余活動，比如班級會議、班干部競選、運動會等等。這些活動不僅增加了我們的交流和溝通，更重要的是培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊精神。我學(xué)會了與同學(xué)們協(xié)作，尊重他人的觀點，團(tuán)結(jié)一致共同實現(xiàn)班級目標(biāo)。通過這些活動，我明白了班級合作的重要性，也樹立了積極參與班級事務(wù)的意識。
第四段：遇到困難，主動尋求幫助和解決問題的能力
在初中生活中，不可避免地會遇到各種各樣的困難。比如，課堂上遇到難題，家庭作業(yè)無法完成等等。然而，與小學(xué)時代不同的是，在初一我學(xué)會了主動尋求幫助和解決問題的能力。學(xué)習(xí)上，我不再害羞，勇于向老師請教。生活上，我學(xué)會了和同學(xué)們商量解決問題，相互幫助。這些困難鍛煉了我解決問題的能力和成熟度。
第五段：面對未來，樹立目標(biāo)，努力前行
初一的入學(xué)經(jīng)歷給我留下了許多寶貴的教訓(xùn)和經(jīng)驗。我明白了在新環(huán)境中適應(yīng)的重要性，學(xué)會了克服困難的勇氣，懂得了班級合作和主動解決問題的意義。隨著初一的結(jié)束，我對未來充滿了期待和渴望。我堅信只要樹立明確的目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，充實自己，我一定能夠邁向更高的起點，取得更大的成就。
總結(jié)：初一新生入學(xué)，是一段難忘的經(jīng)歷。面臨新環(huán)境、新需求，我們需要適應(yīng)、克服困難，并通過團(tuán)隊合作和主動解決問題的能力來取得進(jìn)步。這段經(jīng)歷讓我們發(fā)現(xiàn)自己的潛力和能力，并培養(yǎng)了追求目標(biāo)、努力前行的精神。初一的入學(xué)經(jīng)驗將伴隨我們一生，成為我們成長道路上的寶貴財富。
入學(xué)教學(xué)心得體會篇七
原創(chuàng)：沈俊娟
美國的學(xué)區(qū)大致是根據(jù)居民居住的社區(qū)而劃分的，公立學(xué)校采用就近入學(xué)的原則；社區(qū)的房價有高有低，好的社區(qū)房價高，房產(chǎn)稅自然也高些，相對的公立學(xué)校就好一些，反之亦然。我所任教的學(xué)區(qū)不算好，但是學(xué)區(qū)還是采取各種措施辦好這里的學(xué)校，給我感觸最深的是美國學(xué)區(qū)的統(tǒng)籌和協(xié)作工作。
這學(xué)期剛開學(xué)我有機會參加了學(xué)區(qū)教師的開學(xué)儀式，整個東克利夫蘭學(xué)區(qū)六所學(xué)校（四所小學(xué)、一所初中、一所高中）的教師都參加了典禮，我第一次感受到美國教師全體大會的氛圍，令我感到十分新奇。從學(xué)區(qū)學(xué)監(jiān)到董事會代表，從校長到普通教師，他們的.發(fā)言都非常輕松幽默，不時引發(fā)大家笑聲陣陣，給人親如一家的感覺。大會還有互動環(huán)節(jié)，每個學(xué)校都要用表演的形式來表現(xiàn)自己學(xué)校的特點。我所在的chamberselementaryschool（錢伯斯小學(xué)）的老師們，現(xiàn)場集體創(chuàng)編了一首歌曲，并把學(xué)校的特色課程――漢語課編進(jìn)了歌曲，寫入了海報，向?qū)W區(qū)的老師們進(jìn)行展示，我們的表演受到了大家的熱烈歡迎。通過這次活動，我認(rèn)識了更多的教師，也讓更多人了解到在東克利夫蘭有漢語教學(xué)項目、有一位教漢語的沈老師，而且我也了解到有很多老師對漢語和中國文化感興趣，特別是有的老師還專門找我了解一些有關(guān)中國的飲食、服飾以及目前中國的發(fā)展，通過這次和學(xué)區(qū)老師的接觸，我發(fā)現(xiàn)中國的吸引力確實不容小覷。
說到統(tǒng)籌和協(xié)作，給我印象最深的是學(xué)區(qū)內(nèi)的老師經(jīng)常會走班走校進(jìn)行授課，可能上午在這所小學(xué)，下午就去另一所中學(xué)，教師資源得到了最大利用，除了上課地點的變化，所教授的課程內(nèi)容和年級跨度也很大，對老師的要求也很高，教師要隨時調(diào)整教學(xué)難度、變化教育教學(xué)方式，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求。開學(xué)初，美術(shù)老師找到我，專門看我的教室布置，她說想在教學(xué)內(nèi)容上結(jié)合一些中國元素，我很高興地向她推薦了用硬紙盤和紙板設(shè)計青花瓷盤和瓷瓶，還有中國的十二生肖動物設(shè)計，她覺得主意很不錯，而且還可以將授課內(nèi)容擴展到學(xué)區(qū)的其他學(xué)校。還有另外一件讓我對學(xué)區(qū)協(xié)作有深刻印象的事，東克利夫蘭學(xué)區(qū)有一位專門教來自非英語國家學(xué)生英語的老師，有一次她告訴我有一所小學(xué)新來了一位來自中國的五歲女生，她想和該生家長進(jìn)行溝通，由于該家長的英語水平有限，希望能有會漢語的老師幫助，于是在其他同事的建議下她就找到了我，我很高興地和她一起完成了那次和家長的溝通任務(wù)。通過這件事我體會到，學(xué)區(qū)協(xié)作的重要性，而且做為一名漢語老師不僅可以在任教學(xué)校教授漢語，還可以將平臺延伸到學(xué)區(qū)，將漢語的影響力擴大，使更多人知道漢語、了解漢語和中國文化。前幾天，我隔壁教室的西班牙語老師找到我，問我可不可以幫學(xué)生編排一小段中國舞，可以在下學(xué)期學(xué)區(qū)的活動上表演。盡管我不擅長舞蹈，還是很欣然地答應(yīng)了，因為這是一個讓更多人了解中國文化的好機會。
新學(xué)期開學(xué)，我所在的學(xué)校又轉(zhuǎn)來了一些新同學(xué)，同時也轉(zhuǎn)走了一些同學(xué)，在歡迎新學(xué)生的同時我想辦法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的積極性，盡量使他們變被動學(xué)習(xí)為主動，也許就是某一個興趣點使學(xué)生愛上了漢語，因此，我要關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，比如有的學(xué)生對中國的錢幣感興趣，想看看真正的人民幣，我就把錢帶到學(xué)校，給學(xué)生講講有關(guān)人民幣的知識；有的學(xué)生對漢語的名字感興趣，我就幫他（她）起一個符合他（她）特點的名字；有的學(xué)生對中國傳統(tǒng)節(jié)日文化感興趣，我就先用視頻給學(xué)生介紹有關(guān)節(jié)日的背景或者故事傳說，再讓學(xué)生自己講講該節(jié)日的故事或者由來，使文化信息有內(nèi)化的過程，中高年級還可以用kahoot游戲進(jìn)行搶答，學(xué)生很有積極性，還可以通過親身體驗來過一次節(jié)。就我個人而言，我對于即將畢業(yè)、新生或者即將轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生都更加關(guān)注，因為一些好的漢語學(xué)習(xí)體驗?zāi)軌蜃屗麄冇洃浬羁?，即使以后離開了這所學(xué)校，去其他地方學(xué)習(xí)或者生活，我希望當(dāng)他們偶爾想起曾經(jīng)學(xué)習(xí)漢語的日子，是愉快而積極的。
個人的能量微不足道，只要我們漢語教師有信念，通過恰當(dāng)?shù)姆绞浇榻B和傳播漢語及中國文化，相信會被越來越多的人了解和接受，利用好學(xué)校和學(xué)區(qū)的平臺，能使我們的漢語和中國文化推廣工作事半功倍。
作者簡介
沈俊娟，天津市和平區(qū)昆明路小學(xué)英語教師，教育碩士，從教，在外語教學(xué)的同時重視對學(xué)生跨文化交際意識的培養(yǎng)?，F(xiàn)任教于美國克利夫蘭州立大學(xué)孔子學(xué)院下設(shè)孔子課堂chambers小學(xué)。
教師寄語：期待更多的外國朋友與漢語邂逅，與中國文化結(jié)緣。
入學(xué)教學(xué)心得體會篇八
隨著時光的流轉(zhuǎn)，我正式踏入了新的學(xué)習(xí)環(huán)境。剛剛步入大學(xué)校園，面對陌生的教室和熟悉而又陌生的同班同學(xué)，我對未來的學(xué)習(xí)生涯感到期待、緊張和不安。然而，在入學(xué)的這段時間里，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟，從中受益匪淺。本文將圍繞著“入學(xué)教學(xué)心得體會”這一主題，以五段式組織，逐步呈現(xiàn)我的體會和收獲。
首先，我發(fā)現(xiàn)與高中不同的是，大學(xué)將更多的學(xué)習(xí)任務(wù)交予了我們自主完成，培養(yǎng)了我們的自主學(xué)習(xí)能力。在高中時期，老師在課堂上為我們提供了大量的知識，學(xué)生只需要按部就班地做好復(fù)習(xí)和應(yīng)對考試即可。而進(jìn)入大學(xué)后，老師更多地扮演著知識的導(dǎo)引者和學(xué)習(xí)的輔助者的角色，我們需要在自習(xí)室獨立完成大部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。這對我們的自主學(xué)習(xí)能力提出了更高的要求。我發(fā)現(xiàn)，只有充分利用課余時間，積極主動地進(jìn)行知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和思考，才能更好地掌握和運用所學(xué)的知識。同時，自主學(xué)習(xí)也培養(yǎng)了我的自律和責(zé)任感，讓我逐漸習(xí)慣了獨立思考和解決問題的能力。
其次，大學(xué)課堂注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。在以往的教育過程中，課堂教學(xué)更注重的是基礎(chǔ)知識的灌輸和應(yīng)試能力的提高。然而，大學(xué)的課堂更加注重的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。在我的專業(yè)課上，老師經(jīng)常讓我們進(jìn)行小組討論和項目設(shè)計，旨在鍛煉我們的團(tuán)隊協(xié)作和問題解決的能力。同時，課堂上的案例分析和實踐操作，也更加貼近實際生活和工作，讓我們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識運用到實際中去，培養(yǎng)我們的實踐能力。通過參與這些活動，我不僅僅學(xué)到了如何運用知識解決問題，更重要的是培養(yǎng)了創(chuàng)新思維，讓我能夠更加深入地思考問題，提出更多新穎的觀點和解決方案。
再次，大學(xué)課程設(shè)置更加注重個性化和專業(yè)發(fā)展。相較于高中時期的統(tǒng)一課程設(shè)置和學(xué)科范圍，大學(xué)的課程設(shè)置更加注重個性化和專業(yè)發(fā)展。在我選修的課程中，有些是根據(jù)專業(yè)要求設(shè)置的，有些是根據(jù)個人興趣和發(fā)展方向選擇的。這樣的課程設(shè)置既滿足了基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，又幫助了我更好地了解所選擇的專業(yè)，培養(yǎng)了我對專業(yè)的興趣和熱情。而且，大學(xué)教師在教學(xué)中更關(guān)注學(xué)生的個性差異，能夠針對每個學(xué)生的需求，有針對性地給予指導(dǎo)和幫助。這種個性化的課程設(shè)置和教學(xué)方式讓我感到，大學(xué)教育真正將學(xué)生作為個體，關(guān)注并激發(fā)每個人的潛能和特長。
最后，大學(xué)教學(xué)更加注重實踐和跨學(xué)科的交叉融合。在大學(xué)中，不僅僅重視專業(yè)學(xué)科的學(xué)習(xí)，還關(guān)注跨學(xué)科的融合和綜合應(yīng)用。我所參與的實踐課程和實踐活動，涉及到多個學(xué)科的知識和技能，讓我能夠從不同的學(xué)科中汲取養(yǎng)分，并將其應(yīng)用于實際問題的解決中。這樣的教學(xué)方式，既開闊了我的視野，也培養(yǎng)了我綜合思考和綜合解決問題的能力。同時，大學(xué)還鼓勵學(xué)生參與科研項目和社會實踐，通過這些實踐體驗，讓我們能夠更了解專業(yè)的前沿動態(tài)和社會需求，提高自己的實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)。
綜上所述，入學(xué)的這段時間里，我體會到了許多關(guān)于大學(xué)教學(xué)的變化和發(fā)展。通過自主學(xué)習(xí)、培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實踐能力、個性化和專業(yè)發(fā)展以及實踐和跨學(xué)科的融合，我逐漸適應(yīng)了大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高了自己的綜合素質(zhì)。我相信，這些體會和收獲將伴隨著我在大學(xué)的整個學(xué)習(xí)生涯，并對我的未來發(fā)展起到積極的推動作用。
入學(xué)教學(xué)心得體會篇九
新生入學(xué)教學(xué)是學(xué)生們進(jìn)入新學(xué)期的第一節(jié)課。它是老師向?qū)W生介紹新學(xué)期學(xué)習(xí)方案和課程安排的好機會，也是學(xué)生們第一次感受到學(xué)習(xí)的氛圍和期望。作為老師，我們要抓住這個機會創(chuàng)造一個良好的教學(xué)環(huán)境。在我多年的教學(xué)經(jīng)歷中，我贏得了很多有趣的經(jīng)歷和心得。通過這篇文章，我將與你分享一些新生入學(xué)教學(xué)的心得體會。
新生入學(xué)教學(xué)是學(xué)生們第一次體驗學(xué)習(xí)和教學(xué)氛圍的機會。在教學(xué)過程中，我們需要關(guān)注以下幾點：
1.學(xué)生們都是新生，他們不了解我們、我們也不了解他們，通過這節(jié)課，我們要盡量讓學(xué)生放松，建立信任感。
2.學(xué)生們來自不同的家庭，有不同的背景經(jīng)歷。在我們的教學(xué)中，我們要盡量尊重每一個學(xué)生的背景和經(jīng)歷。
3.學(xué)生們對新學(xué)期的期望很高，我們需要通過這節(jié)課讓他們了解我們的教學(xué)理念和學(xué)習(xí)方案。讓他們成為學(xué)習(xí)的主角。
一堂好的新生入學(xué)教學(xué)應(yīng)具備下列特點：讓學(xué)生輕松、興奮、愉快地參與進(jìn)來并能夠關(guān)注到關(guān)鍵的學(xué)習(xí)焦點。
1.創(chuàng)造輕松的氣氛。讓學(xué)生坐在小組之間，進(jìn)行互相交流，建立互信體驗。我通常會給學(xué)生一些合作任務(wù)，比如搜尋他們最喜歡的音樂類型，然后向整個班級介紹。
2.了解每個孩子的個性和背景。我經(jīng)常會制作一些問卷，以了解學(xué)生家庭和喜好，這些數(shù)據(jù)有助于我了解如何讓每個孩子都參與到課堂中來。
3.讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)計劃。在這節(jié)課中，我會向?qū)W生介紹我課程計劃的章節(jié)和課時，然后讓學(xué)生自己編寫學(xué)習(xí)計劃。這樣可以讓學(xué)生在開始學(xué)習(xí)前就掌握好學(xué)習(xí)重點。
目標(biāo)明確，任務(wù)清晰并且充分利用現(xiàn)在的技術(shù)可能是一個新生入學(xué)教學(xué)更有效的方式。
1.設(shè)定目標(biāo)。為了正確把握課程學(xué)習(xí)重點，我們需要先確立學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我經(jīng)常會讓學(xué)生在離開教室之前評估自己的學(xué)習(xí)效果，這樣可以讓他們了解自己是否達(dá)到了學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2.使用技術(shù)。在新生入學(xué)教學(xué)中，老師可以用一些現(xiàn)代工具來使教學(xué)更有趣。比如使用多媒體輔助教學(xué)，讓學(xué)生了解更多的學(xué)習(xí)資源等。
3.對話和反思。與學(xué)生進(jìn)行對話并且反思每個階段的教學(xué)效果可以幫助我們更好地展開教學(xué)。這也會促進(jìn)學(xué)生在課程完成后更快樂地回歸家園。
第五段：結(jié)論。
新學(xué)期新氣象，新生入學(xué)教學(xué)是教學(xué)生輕松、開心地展開教學(xué)的重要一環(huán)。從引導(dǎo)學(xué)生放松、建立互信關(guān)系直至在這個輕松的氛圍下拓展新課程學(xué)習(xí)方案，每個階段的教學(xué)任務(wù)都應(yīng)該得到豐富而有力地支持。通期我們在教學(xué)中多用教學(xué)技巧和工具，五味雜陳地優(yōu)秀教學(xué)策略，會受到學(xué)生的青睞和家長們的認(rèn)可。我們相信有效的新生入學(xué)教學(xué)將會為即將展開的新學(xué)期的教學(xué)注入更多生機和活力，更好地促進(jìn)學(xué)術(shù)和準(zhǔn)備工作的開展。
入學(xué)教學(xué)心得體會篇十
第一段：開篇引言
我對于入學(xué)的心得體會，充滿了期待與憧憬。這是一個全新的起點，一個人生道路上的重要轉(zhuǎn)折點。進(jìn)入新的環(huán)境，結(jié)交新的朋友，學(xué)習(xí)新的知識，都讓我充滿了無限的興奮和好奇。雖然擔(dān)心未知的挑戰(zhàn)和困惑，但我相信，只要抓住機遇，積極適應(yīng)，我一定會從中收獲到更多的成長與進(jìn)步。
第二段：迅速適應(yīng)新環(huán)境
剛?cè)雽W(xué)的那一刻，我感受到了無法言喻的激動。整個校園洋溢著新鮮的氣息和青春的活力。同學(xué)們絡(luò)繹不絕地走進(jìn)學(xué)校大樓，都是未來社會的棟梁之材。我積極參加新生入學(xué)軍訓(xùn)活動，與同學(xué)們一起經(jīng)歷艱辛的訓(xùn)練，增強了體質(zhì)的同時，也培養(yǎng)了團(tuán)隊合作和堅持不懈的精神。在軍訓(xùn)期間，我結(jié)交了很多志同道合的同學(xué)，我們幫助彼此渡過了各種困難，逐漸熟悉了校園和學(xué)習(xí)環(huán)境，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。
第三段：培養(yǎng)積極正能量
在大學(xué)期間，學(xué)習(xí)是最主要的任務(wù)。我充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)積極正能量。我每天制定具體而又可行的學(xué)習(xí)計劃，充分利用課余時間拓展知識。同時，我也主動參加各種學(xué)術(shù)活動和講座，拓寬自己的視野。此外，我經(jīng)常參加社會實踐活動，通過親身體驗，鍛煉自己的實踐能力和解決問題的能力。在這個過程中，我認(rèn)識到自己的不足之處，也學(xué)會了與人合作，懂得了團(tuán)隊合作的重要性。
第四段：積極參與社團(tuán)活動
除了學(xué)業(yè)，社團(tuán)活動也成為我大學(xué)生活的重要組成部分。在大學(xué)里，我積極參與了文學(xué)社團(tuán)。在這個團(tuán)隊里，我認(rèn)識到讀書不僅是為了積累知識，更是一種提升自己素質(zhì)的方式。我更加深入地了解了各種文學(xué)作品，并學(xué)會了寫作和表達(dá)。在團(tuán)隊中，我也結(jié)識了很多志同道合的朋友，我們共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。參與社團(tuán)活動，不僅讓我提高了自己的各項能力，也打開了我的視野，讓我更加深入了解了社會和人性。
第五段：總結(jié)體會，展望未來
回顧大學(xué)入學(xué)的這幾年，我收獲頗豐。在這個階段，我培養(yǎng)了獨立思考和判斷問題的能力，學(xué)會了與他人溝通和合作。我認(rèn)為這些能力是我進(jìn)入社會后必須具備的重要素質(zhì)。大學(xué)是鍛煉人才的熔爐，我深知自己在這個過程中的不足與不完美，但我也深信，只要堅定信念，不斷努力，我一定會成為一個對社會有用的人才。對未來，我充滿了信心和希望。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，并在大學(xué)期間錘煉自己的實踐能力。我相信，只要有夢想并為之奮斗，成功將會屬于每一個努力的大學(xué)生。
總結(jié)：
大學(xué)入學(xué)是一個令人興奮和緬懷的時刻，它標(biāo)志著一個人的成長和人生的轉(zhuǎn)折點。通過積極適應(yīng)新環(huán)境、培養(yǎng)正能量、參與社團(tuán)活動等方式，我們能夠更好地適應(yīng)大學(xué)生活，并在其中找到屬于自己的發(fā)展方向。因此，我們應(yīng)該珍惜大學(xué)生活，努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自身的綜合素質(zhì)，為未來的人生打下堅實的基礎(chǔ)。只有不斷努力，我們才能在這個競爭激烈的社會中立足，實現(xiàn)自己的理想與目標(biāo)。
入學(xué)教學(xué)心得體會篇十一
記得那天，晴朗澄澈的碧空，飄逸皎潔的白云，秋風(fēng)把我送進(jìn)了北京中醫(yī)藥大學(xué)，我最終踏進(jìn)了夢寐以求的大學(xué)，心中五味雜陳，想起前天父母還放著鞭炮送我的情景，心里盛了一份沉甸甸的感動，如今再次落在了北中醫(yī)的學(xué)校中，心中倍感親切，五顏六色的旗幟在空中飛舞，翠綠的草坪，郁蔥的樹木，路邊點點競相開放的小花，身上似乎一下子洗脫了一晚上的旅途疲勞，看到一排排令人振奮的標(biāo)語“汗水澆灌岐黃，澤被春夏秋冬”，心中再沒有了復(fù)試時的陌生與膽怯，而此時更多的是一份堅定與從容。
瑣碎的入學(xué)程序最終完成，走進(jìn)宿舍，一個陌生的而開朗的北方同學(xué)幫我開的門，接下來我們歡快的交流著，很快我們變成了無話不談的好朋友，似乎新學(xué)校的一切都是那么有魅力，不僅僅認(rèn)識了很多班上來自各地的新同學(xué)，我們又和師兄師姐們見面聊天，來自南方的我一下子結(jié)識了很多北方的同學(xué)，和他們一齊逛遍了體育館、圖書館、食堂、教室……陌生的學(xué)校一下子成了我們溫暖熟悉的家園，心中充滿了對新生活的期待。
幾天下來開學(xué)典禮在體育場中拉開了帷幕，莊重的國旗儀式，各位領(lǐng)導(dǎo)們的諄諄教導(dǎo)，師兄師姐們的心得分享，讓我們受益匪淺，我感覺來到了醫(yī)學(xué)的圣堂，我要聆聽天籟的教誨，奮步向前！絲絲縷縷的陽光照在嶄新而親切的面孔上，大家的神情顯得那么虔誠和專注！
，教我們一些運動的技巧，并激勵我們學(xué)會強身健體，做到精力充沛，遇到困難要有強塣的身體和強大心里作為支撐，最終他經(jīng)過對現(xiàn)狀和趨勢的分析，提出了新形勢的要求——計算機技能和外文的嫻熟掌握，這對于我們學(xué)中醫(yī)的人——將面臨著中醫(yī)走向國際化的一代人，無疑如同重棒一擊，發(fā)人深省，催人奮進(jìn)！
“度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”，這是王慶國教授掛在嘴邊的一句話，他常常這樣殷切地勸慰我們要心胸寬廣，宰相肚里能撐船，不僅僅如此，他還說，我們既然是北中醫(yī)的團(tuán)隊，就應(yīng)當(dāng)如同是從同一個菜壇子釀出的酸菜，味道是一樣的，“勤求博采，厚德濟(jì)生”，永遠(yuǎn)是我們的標(biāo)志！志存高遠(yuǎn)，持恒守毅，淡泊寧靜，誠信治身，這是我們需要修煉和完善的人格，固本強基，量才而行，抓住機遇，以專代通，承上啟下，通曉科學(xué)研究的規(guī)律，廣交友朋，強健體魄，這是成才的必經(jīng)之路，他用洪亮的聲音，似乎在號召我們，點撥我們的頭腦，開啟我們的智慧，聆聽大師的教導(dǎo)，領(lǐng)略大師的風(fēng)范，欣賞大師的淵博的知識，我感覺這是我人生中最有意義的時光！
接下來王偉院長就多年的學(xué)生工作中遇到的問題比如誠信問題，安全問題，心理問題，政治敏感度問題，涉及到學(xué)生切身的利益的方方面面，他如同一位細(xì)心的嚴(yán)父，讓我們了解并注意生活中的點點滴滴，微笑禮貌的行為，友善誠懇的態(tài)度，娓娓道來，讓我們受益頗豐！
幾天下來，我們逐漸了解了學(xué)校的教育培養(yǎng)模式，懂得了自我的的選課要求，了解了獎學(xué)金的評定依據(jù)，中文核心期刊論文發(fā)表的要求，論文開題和完成的時間，醫(yī)療管理規(guī)定，這些都讓我們不再困惑，應(yīng)對新學(xué)期的任務(wù)而是堅定勇敢地走下去！
卻很生動的人生課程，賀教授的話語如同慈母的叮嚀一般讓我們心田如沐春風(fēng)。
接下來是劉建平教授教我們?nèi)绾螐氖驴蒲姓n題的創(chuàng)新研究，他從自我的切身體會——流行病學(xué)的探索總結(jié)出創(chuàng)新的宗旨必須是有價值和能得到廣泛應(yīng)用的，他告訴我們培養(yǎng)自我最好的創(chuàng)新源泉是進(jìn)行很多閱讀和廣泛的參與各種講座、沙龍、學(xué)術(shù)活動，以及勇于提問，他說“看似愚蠢的問題，已經(jīng)走在了科學(xué)的前沿”給我留下了深刻的印象，論文發(fā)表的方法是要多寫閱讀心得體會，濃縮摘要，多參與創(chuàng)新領(lǐng)域課題的發(fā)展，最終他在和同學(xué)們的交流中教會我們查找資料的渠道，并期望我們能在繼承傳統(tǒng)的軌道上努力進(jìn)行創(chuàng)新，在學(xué)術(shù)上給我們指明了前行的方向和要求，我們的未來任重而道遠(yuǎn)！
當(dāng)然我們的研究生生活才剛剛開始，那里既是終點也是起點，勇氣和奮斗在那里永恒，人生的高度是在超越和挑戰(zhàn)自我的經(jīng)歷中墊起來的，我想大聲喊，研途，起航了，讓我們一路欣賞沿途的風(fēng)景，讓我們在那里努力拼搏和開拓新天地，相信我們能在那里翻開人生中嶄新的一頁！
入學(xué)教學(xué)心得體會篇十二
不經(jīng)意間，八月的尾巴趁我一不留神就把我甩進(jìn)了高二。好像很突然，卻又像早已安排好的劇情，我們都各自地登上自己的舞臺，盡管沒有導(dǎo)演、沒有劇本，但是我們自己做主角，為自己演一出獨角戲，記錄屬于我們自己的高二，記錄我們自己的青春!
所有的過去都把它密封起來，上一把沉重的大鎖，再把鑰匙拋到天涯海角，于是我們開始新的生活，步入新的旅途。
高二很緊，開學(xué)第一天我們就步入正軌，老師說我們松懈不得。發(fā)新書的那天，看著那一本本的書在課桌上堆起來，硬生生地比去年的厚出一大截，我們很無奈，同時也無能為力。文理科徹底分家，課程表上不再有音樂、美術(shù)的影子，自習(xí)課也沒了。一向記不住課程表的我竟然出乎意料地記住了，因為每天的課程安排幾乎都一樣，只有稍微的一兩節(jié)課有變動而巳。一上課，老師就進(jìn)入正題，鋪天蓋地地說了一通又一通，我記筆記的速度真的有待提高呢!我們都知道時間很緊，我們都明白高二我們該辛苦了!
時光飛速地穿梭著，叮當(dāng)貓的時光機我不曾見過，據(jù)說可以讓人回到過去，如果可以，我也想看看我的過去，因為我實在記不起過去的我了，雖然我也時常想起一些片斷，但它們都像斷了線的珠子，我怎么也串不起來。時間日復(fù)一日、年復(fù)一年地旋轉(zhuǎn)，我的一切都被他無情地攜帶著跑了，我追不上他，而他給我留下的只有不完整的記憶。像英法聯(lián)軍洗劫圓明園，留下一些殘跡，讓我們知道曾有這樣一段歷史，為什么不把這些殘跡一并銷毀?那樣我們就不會知道受過這樣的屈辱了。時間為什么不把回憶也一并卷走?那樣也許我們會更好地面對未來。未來會怎樣，我們都不清楚，我只知道現(xiàn)在我是一名高二的學(xué)生。
高二是個重要的過程，承上啟下。有句俗話說：“高二是個鬼門關(guān)”，什么意思呢?是不是過了我們就成鬼了?還是說我們原本是鬼，過了就成人了?搞不懂，反正應(yīng)該是高二很不尋常吧!
爸爸媽媽的詢問逐漸多了起來，所有長輩見到我，都有同樣的臺詞：“高二了，要努力了噢!”我不知道這是鼓勵，還是施壓，他們都知道高二是苦的，可是他們都不知道我是怎樣去感受這些苦的。有些時候，會覺得壓力很大，象下雨前悶熱的天，壓得我喘不過氣來，我渴望下一場暴風(fēng)雨，或許壯觀的電閃雷鳴會帶給我不一樣的心情!
但是我們都得繼續(xù)這樣的生活，看到這樣一段話：
人生世上如歲月之有四時，必須要經(jīng)過這純熟時期，須知秋天的景色更華麗、更驚奇，而秋天的快樂有萬倍的雄壯、驚奇、華麗。
高二就是我們必須要經(jīng)歷的階段吧!再苦再累都得堅持，勇敢地接受這未知的挑戰(zhàn)。眼下正值金秋，收獲的喜悅給予我們播種的心情的力量，高二讓我長大，我該用心去體會!
入學(xué)教學(xué)心得體會篇十三
帶著激動、帶著驕傲，帶著家長的殷切希望，帶著好抱負(fù)的神往和巴望記住教師們親熱的關(guān)心還記憶猶新。來到校園，即便正值炎夏，但是咱們也能感覺到新學(xué)期開學(xué)那種很濃的咱們庭的氣氛，處處充溢陽光，充溢希望，在接下來的兩年里，咱們將在這兒書寫生命中最絢爛的一筆。
剛剛?cè)胄?，校園就精心為咱們預(yù)備了兩堂課，一堂是入學(xué)專題教育，一堂是軍訓(xùn)。入學(xué)專題教育和軍訓(xùn)都是咱們進(jìn)入高中的必修課，對咱們往后三年的學(xué)習(xí)，日子，甚至作業(yè)，都會發(fā)日子躍的影響。
在這短短的入學(xué)教育期間，咱們要與本來不知道的同學(xué)彼此知道，并且要做到互幫互助，聯(lián)合共同，咱們要從本來懶懶散散的社會日子中脫離出來，參與嚴(yán)格訓(xùn)練，承受陽光的洗禮，面臨種種的檢測。下面，就我自己對此次入學(xué)教育和軍訓(xùn)，談?wù)勛约簩嵲诘念I(lǐng)會。
入學(xué)專題教育內(nèi)容豐富，協(xié)助咱們調(diào)試和改變?nèi)宋铮o咱們指明晰方向，清晰了路途，樹立了正確的人生觀和價值觀。
教育咱們要認(rèn)清楚自己的位臵，清晰責(zé)任、確認(rèn)重心；其非必須找好方針；把握好人生的學(xué)習(xí)、日子、情感的節(jié)奏；告知咱們“閱歷才是真實的財富；生長的進(jìn)程便是根究生命含義的進(jìn)程；逾越就必須做不喜歡做的作業(yè)”。
所以，鄙人一步學(xué)習(xí)日子中，我將會遺忘曩昔的人物，重新做自我的定位，帶著嬰兒般探究的盈利，來到廣警去尋找常識，探究生命的含義。
協(xié)助咱們知道校園，趕快找到學(xué)習(xí)方法。校領(lǐng)導(dǎo)給咱們介紹了校園變革試點班的辦學(xué)理念、教育思路和培育特色，要求咱們要清晰學(xué)習(xí)方針，把握學(xué)習(xí)方法，增強實戰(zhàn)素質(zhì)，真實做到“精講多練，重視實戰(zhàn)”。校園教師給咱們上的“怎么學(xué)習(xí)高中課程的學(xué)習(xí)方法”，愈加詳細(xì)的給咱們提出了好的學(xué)習(xí)方法，提高了咱們對學(xué)習(xí)課程的愛好。
榜首，苦的操練?！皯浛嗨继稹?，一說到軍訓(xùn)大部分人都或許想到苦，不過關(guān)于軍訓(xùn)過的人來說，這苦是多么的香甜?！鞍菏?，挺胸，微收小腹……?！闭拒娮说膭幼骱喡詤s難以及堅持，盡管咱們大都都是退伍軍人，但是經(jīng)過回來當(dāng)?shù)氐姆潘桑拒娮藢υ蹅儊碚f也不是一個簡略的問題，它檢測的便是得每刻堅持高度集中地堅持下去，咱們都往往站得兩腿發(fā)酸，脖頸發(fā)硬，腰桿沒了耐性，全身沒有那塊肌肉不酸痛，但是咱們都沒有畏縮，都還在堅持，再堅持！由于咱們心里理解，“吃得苦中苦，方為人上人”……許多的苦還要為了團(tuán)隊的共同。
咱們今日在這兒要苦練基本功，磨煉自己的毅力，訓(xùn)練自己健旺的體魄，是為往后的'學(xué)習(xí)和作業(yè)打下杰出的根底。
第二，多彩的歇息。每一段軍訓(xùn)后，都有十分鐘的歇息時間，這十分鐘的精彩能讓咱們足夠干勁，在身體和精力上得到的放松?！皝硪粋€；來一個；叫你唱，你就唱，扭扭捏捏不像樣，不像樣……?！蔽矣X得拉歌是咱們最為張狂劇烈的活動，咱們常常班隊班，讓咱們每個人都情不自禁的忘情地扯開自己的嗓門用“豁出去”的聲響嚎出來。
盡管喊得聲響沙啞嗓子冒煙也毫無中止之意。像這些劇烈的“歇息”方法還有接力比賽、打籃球，自我引薦歌唱扮演，溝通心里等！在精彩的歇息中，同學(xué)們經(jīng)過一個和諧的環(huán)境，很快的融入團(tuán)體中，在軍訓(xùn)進(jìn)程中建立起＂共患難＂的友情，開端自己又一個人際關(guān)系網(wǎng)。咱們不只學(xué)會了聯(lián)合，并且學(xué)會了斗膽地展示自我。
教官的要求仍是很高的，只需咱們不努力，他就會批判咱們；只需咱們動作不標(biāo)準(zhǔn)，他就會一而再，再而三地演示給咱們看。一遍，兩遍，三遍……咱們總算找到了默契，都很用心，很聯(lián)合……經(jīng)過了這次軍訓(xùn)，咱們學(xué)會了更好的日子，學(xué)會了更好的團(tuán)隊精力，學(xué)會了自傲，學(xué)會了猛進(jìn)；訓(xùn)練了毅力，訓(xùn)練了身體，訓(xùn)練了耐性；以健康、灑脫、精力、自傲的姿彩迎候人生中新的一頁。
跬步積千里，滴水匯成河。入學(xué)教育盡管只要時間短的七天，但是咱們卻獲益良多，收成彼豐。讓咱們理解，“積習(xí)沉舟，惡語傷人”細(xì)小的力氣一旦積累起來，發(fā)生的威力但是無比的呀！
當(dāng)他人享用鍥而不舍的高興時，你千萬不要成為功敗垂成的典型。誰笑到最后，誰是終究的勝利者；誰堅持到最后，誰才是真實的英豪，誰才是戰(zhàn)勝了自我的強者。
入學(xué)教學(xué)心得體會篇十四
邁入高中的門檻，我應(yīng)該要學(xué)會珍惜這個千載難逢的機會，努力拼搏，闖出屬于自己的一片天地。
現(xiàn)實中的高中并不是想像中的.那么美好。
發(fā)課本咯，哇噻，天那，哪來的這么多課本，我要暈倒了。
老師告訴我們現(xiàn)在高中不比初中了，以前只有語數(shù)英三科，現(xiàn)在有九科了，如果你們一味的向從前那樣考試時臨時報佛腳是不行的。
是啊，以前的我們總是在考試的時候才用功的，那時也還有點用，只需看重點對付考試是綽綽有余的。但現(xiàn)在呢還能這樣嗎？答案已經(jīng)很明確了：no。哎，原來高中這么難，不僅內(nèi)容多了，而且知識也更難了，我能應(yīng)付這些嗎？難道我該放棄嗎？心里好矛盾啊。
老師又接著說雖然如此，但只要你們肯勤奮學(xué)習(xí)，一切都好辦。
嗯，對，既然我已經(jīng)作出這個選擇，我就不能退縮。而且我要相信只要我肯付出就一定會有收獲。種瓜得瓜，種豆得豆，從現(xiàn)在起認(rèn)真學(xué)習(xí)圓自己的大學(xué)夢。在人生中，我們也會遇到許許多多的困難，不可能都風(fēng)平浪靜，總有波濤洶涌的時候，只有這樣的人生才精采，才有意義。在困難前我們不能低頭，要迎難而上，克服困難相信自己最棒！
入學(xué)教學(xué)心得體會篇十五
人生中新一輪的挑戰(zhàn)。有人曾講："中學(xué)的時光好比萬兩黃金"。在中學(xué)的生活中，我將百尺竿頭，更進(jìn)一步！
抱負(fù)是成長的萌芽。高爾基曾說："一個人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會就越有益；我確信這也是個真理。"曾記得，小學(xué)時，我戴上了紅領(lǐng)巾，加入了少先隊。我立志要好好學(xué)習(xí)，做一名愛祖國、愛科學(xué)、愛勞動的好少年。如今，我已成長為中學(xué)生，應(yīng)當(dāng)胸懷大志，努力學(xué)習(xí)，把自己培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有責(zé)任心，守紀(jì)律的中學(xué)生。
今年，我校初三的哥哥姐姐們在中考中取得了輝煌的成績，為我樹立了榜樣?？炭鄬W(xué)習(xí)將是我初中生活的主旋律。初中的功課內(nèi)容增多了，難度加大了，課程也多了，時間都排滿了，我要將被動學(xué)習(xí)改為主動學(xué)習(xí)，用自己的汗水和智慧推開理想之門。知識在于積累，天才在于勤奮。我清楚地知道：學(xué)習(xí)是取得成功的基礎(chǔ)，只有青少年時期努力學(xué)習(xí)，積累豐富的知識，才能為將來的成功打下堅實的基礎(chǔ)。實踐是取得成功的.源泉。在掌握知識的基礎(chǔ)上，我們還必須到生活中去汲取養(yǎng)料。奮斗是取得成功的關(guān)鍵。只有不斷奮斗，努力進(jìn)取，才能使學(xué)習(xí)和實踐的成果得以充分展示。就好似前進(jìn)道路上的一個個碉堡，等待著我去攻克。
老師在入學(xué)教育中曾講過奧巴馬給女兒的忠告，做人要做個有責(zé)任心，有獨立心，講誠實守信的人。人生須知負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道有盡責(zé)的樂趣。有所許諾，纖毫必償。有所期約，時刻不易。只要持續(xù)地努力，不懈地奮斗，就沒有征服不了的東西。
新學(xué)期已經(jīng)到來，我會帶著美好的愿望，以最飽滿的精神去迎接新的挑戰(zhàn)――用勤奮去攀登智慧的高峰，用知識的鑰匙開啟成功的大門！今天，我以進(jìn)入中學(xué)為榮。明日，讓學(xué)校因為有我而感到驕傲！
入學(xué)教學(xué)心得體會篇十六
踏入清華附中的大門，映入眼簾的還是那安靜、美麗的校園、身上拂過的還是那清爽、溫馨的風(fēng)；鉆入耳朵的還是同學(xué)們銀鈴般的笑聲……左手邊是那曾經(jīng)養(yǎng)育我三年的初中樓，只不過，這一次，我與它擦肩而過，邁入嶄新的高中樓；身上的校服也由原來的淺藍(lán)蛻變?yōu)樯钏{(lán)。而唯一不變的是我熱愛母校的心，我是如此幸運，我還能夠再做三年清華附中人。
踩著清晨的陽光，步入高一（八）班的教室，我的眼前出現(xiàn)了許多早已熟識的面孔。其實，早在報到時，我便把名單瀏覽了個遍。我欣喜地發(fā)現(xiàn)，這個班的大多數(shù)同學(xué)我都認(rèn)識。于是，從那天起，我就開始期待著這個新的班集體了。我相信，我們班一定會成為一個團(tuán)結(jié)、友愛、幸福的大家庭。
七點三十分，同學(xué)們已陸續(xù)到齊。值日生們正有條不紊地打掃教室；組長的桌子上的作業(yè)本也在慢慢升高；課代表在講臺前領(lǐng)起了早讀。隨著瑯瑯的讀書聲，我們班新的一天開始了。
八點，正式上課。第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，老師就是我的班主任z老師。z老師平時不多話，愛笑，做事一絲不茍，對我們要求很嚴(yán)格。我很喜歡這種風(fēng)格的老師。不過，給我留下深刻印象的是周老師的課。周老師講課速度很快，需要全神貫注地聽才能夠跟得上老師的思路。他的聲音雖然不大，但是思路非常清晰，句句切中要害。一節(jié)課下來，我受益匪淺，感覺還不過癮。
這樣，一天的課結(jié)束后，我接觸到了年輕有為的郎老師、嫻熟老練的陳老師，以及幽默風(fēng)趣的（政治課）周老師等多位優(yōu)秀教師。我們班的科任老師中有三位是特級教師。他們的課都各具特色，生動活潑，讓我們在收獲知識的同時，臉上洋溢著微笑。高中三年，能夠有他們相伴，我感到真的很幸運！
放學(xué)后，我環(huán)顧四周，同學(xué)們有的在熱烈地討論數(shù)學(xué)問題；有的在大聲地背誦英語單詞；有的則匆匆收拾好書包去參加感興趣的活動……大家各有各的愛好，我呢，司職數(shù)學(xué)課代表，也就是幫著老師跑前跑后，協(xié)助老師為同學(xué)們解答問題。但是我熱愛這項工作，并樂此不疲。我在這個過程中，感受到了為班集體做一份貢獻(xiàn)的喜悅和快樂。我覺得，通過軍訓(xùn)的合唱比賽、隊列表演，以及開學(xué)一周的生活，我已經(jīng)融入了這個班集體，而我們班，也正變得愈加團(tuán)結(jié)、優(yōu)秀起來。
坐在桌前，面對這個話題，我內(nèi)心十分激動，因為有這樣出類拔萃的老師們和同學(xué)們，陪伴我的高中生活，我的高中生活將變得更加豐富多彩！
入學(xué)教學(xué)心得體會篇一
入學(xué)教學(xué)是學(xué)生進(jìn)入新的學(xué)習(xí)階段的起點，既是對學(xué)生知識儲備的檢驗，也是為今后的學(xué)習(xí)生活做好鋪墊。入學(xué)教學(xué)的目標(biāo)是讓學(xué)生逐漸適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，并培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第二段：認(rèn)真?zhèn)湔n，提高教學(xué)質(zhì)量。
入學(xué)教學(xué)的第一步是認(rèn)真?zhèn)湔n。作為老師，我們要對所教授的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和深入的思考，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和需求，選擇合適的教學(xué)方法和教具，以提高教學(xué)質(zhì)量。例如，通過多媒體課件引入新知識，結(jié)合課堂小組討論激發(fā)學(xué)生的思維能力，利用實驗和實物展示提升學(xué)生的實踐操作能力等。
第三段：靈活運用教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生積極性。
在入學(xué)教學(xué)中，靈活運用不同的教學(xué)方法是必不可少的。通過觀察和了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，我們可以采用多種教學(xué)方法，如講授法、討論法、實驗法等，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時，引入游戲化教學(xué)和問題式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和解決問題的能力，幫助學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)習(xí)效果。
第四段：注重學(xué)生個性發(fā)展，尊重差異。
在入學(xué)教學(xué)中，我們要注重學(xué)生的個性發(fā)展，尊重差異，讓每個學(xué)生都能得到適當(dāng)?shù)年P(guān)注和發(fā)展。我們可以通過定期與學(xué)生的交流和溝通，了解他們的學(xué)習(xí)情況和困惑，為他們提供個性化的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和幫助。此外，鼓勵學(xué)生參加各種興趣班和社團(tuán)活動，培養(yǎng)他們的特長和興趣愛好，促進(jìn)全面發(fā)展。
第五段：營造積極的學(xué)習(xí)氛圍，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)。
入學(xué)教學(xué)中，營造積極的學(xué)習(xí)氛圍是非常重要的。我們可以通過創(chuàng)建良好的班級文化和獎勵制度，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們有歸屬感和成就感。同時，組織學(xué)生參加各類學(xué)科競賽和知識競賽，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和好勝心，使學(xué)生在入學(xué)教學(xué)中取得更好的成績。
結(jié)尾段：總結(jié)全文。
入學(xué)教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要起點，通過認(rèn)真?zhèn)湔n，靈活運用教學(xué)方法，注重學(xué)生個性發(fā)展，營造積極的學(xué)習(xí)氛圍，可以更好地幫助學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境，提高學(xué)習(xí)效果。作為教師，我們要不斷反思和改進(jìn)教學(xué)方法，與學(xué)生共同進(jìn)步，為他們的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
入學(xué)教學(xué)心得體會篇二
人生的每個階段都有它的特點和難點，初中階段無疑是一個全新的起點。初中入學(xué)教學(xué)不僅對于學(xué)生而言，也對于老師具有挑戰(zhàn)，因此在這段時間里我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，作為一名初中教師，我們要深入了解學(xué)生群體，尤其是他們對新環(huán)境的適應(yīng)能力。進(jìn)入初中的學(xué)生來自不同的小學(xué)，他們的教育和背景都有所不同。因此，了解他們的特點和需求是必要的。在我的教學(xué)實踐中，我經(jīng)常采用調(diào)查問卷的方式來獲取學(xué)生的信息。通過這種方式，我了解到他們對英語學(xué)習(xí)的興趣和意愿，并根據(jù)他們的需求來調(diào)整課程內(nèi)容。這種方法不僅能夠提供個性化的教育，還能增強師生之間的互動和合作，從而建立良好的教學(xué)氛圍。
其次，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和思維能力是初中教學(xué)中不可忽視的一點。初中教學(xué)水平要求學(xué)生更加獨立和思考。只有通過培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和思維能力，才能夠真正提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在我的教學(xué)中，我經(jīng)常鼓勵學(xué)生自主思考和解決問題。例如，在進(jìn)行閱讀理解的教學(xué)時，我會指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從文章中提取關(guān)鍵信息，并進(jìn)行分析和解答問題。在初中教學(xué)中，重要的不僅是學(xué)生的答案是否正確，更重要的是他們思考問題的方式和解決問題的能力。
此外，在初中入學(xué)教學(xué)中，積極關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)也是非常重要的。學(xué)生的興趣是學(xué)習(xí)的最好助推器。因此，在我的教學(xué)中，我經(jīng)常采用多媒體、故事、游戲等活動來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在英語課上，我會用動畫片、歌曲等形式來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識。這樣的教學(xué)方式不僅讓學(xué)生充滿樂趣，也使他們更加主動參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。
此外，與學(xué)生成為朋友也是初中入學(xué)教學(xué)中重要的一點。在初中教學(xué)中，學(xué)生正處于青春期，他們對待老師的態(tài)度也有所不同。作為老師，我們應(yīng)該與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，使他們感到被尊重和理解。在我的教學(xué)實踐中，我善于與學(xué)生交流，尊重他們的意見和建議。我鼓勵學(xué)生分享他們的經(jīng)驗，使課堂變得更加活躍和有趣。通過這種方式，我培養(yǎng)了學(xué)生對我的信任和尊重，也幫助學(xué)生更好地投入到課堂學(xué)習(xí)中。
最后，及時反饋是初中入學(xué)教學(xué)中關(guān)鍵的一環(huán)。在初中階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步與否與他們的學(xué)習(xí)動力有很大關(guān)系。因此，作為教師，我們應(yīng)該及時反饋學(xué)生的成績和表現(xiàn)。在我的教學(xué)中，我會定期進(jìn)行測驗和評估，并及時向?qū)W生和家長反饋成績和進(jìn)步情況。同時，我也會和學(xué)生們一起制定學(xué)習(xí)計劃，并每隔一段時間進(jìn)行跟蹤和調(diào)整。這種及時的反饋和指導(dǎo)，既可以幫助學(xué)生及時調(diào)整學(xué)習(xí)方向，又可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力和自信心。
總結(jié)起來，初中入學(xué)教學(xué)是一項辛勤的工作，但也是充滿樂趣和挑戰(zhàn)的。通過與學(xué)生的交流和互動，我不僅鍛煉了自己的教學(xué)能力，也學(xué)到了很多教育方面的知識和經(jīng)驗。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)水平，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
入學(xué)教學(xué)心得體會篇三
隨著時光的飛逝，我即將步入大學(xué)的殿堂。入學(xué)教學(xué)對于每個大學(xué)新生來說，都是一個新的起點。在這段時間里，我不僅學(xué)到了知識，還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。下面我將從學(xué)習(xí)方法、溝通能力、團(tuán)隊合作、自主學(xué)習(xí)和時間管理等方面進(jìn)行探討，總結(jié)出一些關(guān)于入學(xué)教學(xué)的心得體會。
首先，學(xué)習(xí)方法是高效學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。作為大學(xué)新生，我漸漸明白了高中和大學(xué)學(xué)習(xí)的不同之處。大學(xué)的課程更加深入和廣泛，自主學(xué)習(xí)的比重更大。因此，我意識到了制定一套適合自己的學(xué)習(xí)方法的重要性。在學(xué)習(xí)上，我努力養(yǎng)成了多角度思考和綜合運用的習(xí)慣，同時，注重與老師和同學(xué)的交流和思辨，吸取他們的經(jīng)驗和觀點。這樣一來，我可以更加深入地理解知識，提高學(xué)習(xí)效果。
其次，良好的溝通能力是大學(xué)生活中不可或缺的一項素質(zhì)。在大學(xué)里，同學(xué)們來自不同的地域、文化和背景，并擁有各自的特長和見解。與他們建立互信和友善的關(guān)系，能夠促進(jìn)信息的交流和學(xué)習(xí)資源的共享。因此，我積極參加各種社團(tuán)和活動，拓寬自己的人脈圈，并主動與同學(xué)們進(jìn)行合作和思想交流。通過與他們的多次合作，我逐漸培養(yǎng)了與人合作的能力，并從中收獲了寶貴的經(jīng)驗。
再次，團(tuán)隊合作能力是大學(xué)里培養(yǎng)的重要能力之一。在大學(xué)里，我們常常需要與同學(xué)一起完成各種項目和任務(wù)。這需要我們主動參與團(tuán)隊合作，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，與他人互補，做到結(jié)果共享。我在團(tuán)隊合作中，通過傾聽和認(rèn)可他人的意見，共同制定工作計劃，解決問題和沖突，學(xué)會了與人合作的藝術(shù)。團(tuán)隊合作不僅能夠提高工作效率，還能夠培養(yǎng)我們的責(zé)任感和共同進(jìn)取的意識。
另外，自主學(xué)習(xí)是大學(xué)生必備的學(xué)習(xí)能力。在大學(xué)里，每個人都需要獨立完成一些學(xué)習(xí)任務(wù)，并按照自己的節(jié)奏和方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。我認(rèn)識到，自主學(xué)習(xí)是培養(yǎng)自己的主動性、獨立性和解決問題的能力的重要途徑。因此，我積極主動地制定學(xué)習(xí)計劃，合理安排時間，主動尋找適合自己的學(xué)習(xí)資源和方法。通過這樣的自主學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)會了如何獨自思考和解決問題，還培養(yǎng)了堅持不懈的毅力和自律的習(xí)慣。
最后，合理的時間管理對于大學(xué)生活至關(guān)重要。大學(xué)生活充滿了各種課程、社團(tuán)活動和個人興趣愛好，如果不合理規(guī)劃時間，就可能導(dǎo)致時間浪費和學(xué)業(yè)緊張。因此，我在入學(xué)教學(xué)中認(rèn)識到合理安排時間的重要性。我每天都制定詳細(xì)的時間表，把時間分配給不同的事情，并嚴(yán)格按照計劃進(jìn)行。這讓我的生活有序，學(xué)業(yè)有條不紊。同時，我也意識到放松和休息的重要性，定期進(jìn)行調(diào)整和放松，保持良好的身心狀態(tài)。
總結(jié)起來，入學(xué)教學(xué)是我大學(xué)生活中的重要里程碑，通過這段時間的學(xué)習(xí)和經(jīng)歷，我意識到了學(xué)習(xí)方法、溝通能力、團(tuán)隊合作、自主學(xué)習(xí)和時間管理等方面的重要性。相信這些經(jīng)驗和體會將對我未來的學(xué)業(yè)生活產(chǎn)生積極的影響，并讓我在大學(xué)的道路上更加順利前行。
入學(xué)教學(xué)心得體會篇四
美國的學(xué)區(qū)大致是根據(jù)居民居住的社區(qū)而劃分的，公立學(xué)校采用就近入學(xué)的原則；社區(qū)的房價有高有低，好的社區(qū)房價高，房產(chǎn)稅自然也高些，相對的公立學(xué)校就好一些，反之亦然。我所任教的學(xué)區(qū)不算好，但是學(xué)區(qū)還是采取各種措施辦好這里的學(xué)校，給我感觸最深的是美國學(xué)區(qū)的統(tǒng)籌和協(xié)作工作。
這學(xué)期剛開學(xué)我有機會參加了學(xué)區(qū)教師的開學(xué)儀式，整個東克利夫蘭學(xué)區(qū)六所學(xué)校（四所小學(xué)、一所初中、一所高中）的教師都參加了典禮，我第一次感受到美國教師全體大會的氛圍，令我感到十分新奇。從學(xué)區(qū)學(xué)監(jiān)到董事會代表，從校長到普通教師，他們的發(fā)言都非常輕松幽默，不時引發(fā)大家笑聲陣陣，給人親如一家的感覺。大會還有互動環(huán)節(jié)，每個學(xué)校都要用表演的形式來表現(xiàn)自己學(xué)校的特點。我所在的chamberselementaryschool（錢伯斯小學(xué)）的老師們，現(xiàn)場集體創(chuàng)編了一首歌曲，并把學(xué)校的特色課程――漢語課編進(jìn)了歌曲，寫入了海報，向?qū)W區(qū)的老師們進(jìn)行展示，我們的表演受到了大家的熱烈歡迎。通過這次活動，我認(rèn)識了更多的教師，也讓更多人了解到在東克利夫蘭有漢語教學(xué)項目、有一位教漢語的沈老師，而且我也了解到有很多老師對漢語和中國文化感興趣，特別是有的老師還專門找我了解一些有關(guān)中國的飲食、服飾以及目前中國的發(fā)展，通過這次和學(xué)區(qū)老師的接觸，我發(fā)現(xiàn)中國的吸引力確實不容小覷。
說到統(tǒng)籌和協(xié)作，給我印象最深的是學(xué)區(qū)內(nèi)的老師經(jīng)常會走班走校進(jìn)行授課，可能上午在這所小學(xué)，下午就去另一所中學(xué)，教師資源得到了最大利用，除了上課地點的變化，所教授的課程內(nèi)容和年級跨度也很大，對老師的要求也很高，教師要隨時調(diào)整教學(xué)難度、變化教育教學(xué)方式，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求。開學(xué)初，美術(shù)老師找到我，專門看我的教室布置，她說想在教學(xué)內(nèi)容上結(jié)合一些中國元素，我很高興地向她推薦了用硬紙盤和紙板設(shè)計青花瓷盤和瓷瓶，還有中國的十二生肖動物設(shè)計，她覺得主意很不錯，而且還可以將授課內(nèi)容擴展到學(xué)區(qū)的其他學(xué)校。還有另外一件讓我對學(xué)區(qū)協(xié)作有深刻印象的事，東克利夫蘭學(xué)區(qū)有一位專門教來自非英語國家學(xué)生英語的老師，有一次她告訴我有一所小學(xué)新來了一位來自中國的五歲女生，她想和該生家長進(jìn)行溝通，由于該家長的英語水平有限，希望能有會漢語的老師幫助，于是在其他同事的建議下她就找到了我，我很高興地和她一起完成了那次和家長的溝通任務(wù)。通過這件事我體會到，學(xué)區(qū)協(xié)作的重要性，而且做為一名漢語老師不僅可以在任教學(xué)校教授漢語，還可以將平臺延伸到學(xué)區(qū)，將漢語的影響力擴大，使更多人知道漢語、了解漢語和中國文化。前幾天，我隔壁教室的西班牙語老師找到我，問我可不可以幫學(xué)生編排一小段中國舞，可以在下學(xué)期學(xué)區(qū)的活動上表演。盡管我不擅長舞蹈，還是很欣然地答應(yīng)了，因為這是一個讓更多人了解中國文化的好機會。
新學(xué)期開學(xué)，我所在的學(xué)校又轉(zhuǎn)來了一些新同學(xué)，同時也轉(zhuǎn)走了一些同學(xué)，在歡迎新學(xué)生的同時我想辦法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的積極性，盡量使他們變被動學(xué)習(xí)為主動，也許就是某一個興趣點使學(xué)生愛上了漢語，因此，我要關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，比如有的學(xué)生對中國的錢幣感興趣，想看看真正的`人民幣，我就把錢帶到學(xué)校，給學(xué)生講講有關(guān)人民幣的知識；有的學(xué)生對漢語的名字感興趣，我就幫他（她）起一個符合他（她）特點的名字；有的學(xué)生對中國傳統(tǒng)節(jié)日文化感興趣，我就先用視頻給學(xué)生介紹有關(guān)節(jié)日的背景或者故事傳說，再讓學(xué)生自己講講該節(jié)日的故事或者由來，使文化信息有內(nèi)化的過程，中高年級還可以用kahoot游戲進(jìn)行搶答，學(xué)生很有積極性，還可以通過親身體驗來過一次節(jié)。就我個人而言，我對于即將畢業(yè)、新生或者即將轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生都更加關(guān)注，因為一些好的漢語學(xué)習(xí)體驗?zāi)軌蜃屗麄冇洃浬羁?，即使以后離開了這所學(xué)校，去其他地方學(xué)習(xí)或者生活，我希望當(dāng)他們偶爾想起曾經(jīng)學(xué)習(xí)漢語的日子，是愉快而積極的。
個人的能量微不足道，只要我們漢語教師有信念，通過恰當(dāng)?shù)姆绞浇榻B和傳播漢語及中國文化，相信會被越來越多的人了解和接受，利用好學(xué)校和學(xué)區(qū)的平臺，能使我們的漢語和中國文化推廣工作事半功倍。
入學(xué)教學(xué)心得體會篇五
隨著新學(xué)期的開始，我迎來了我的大學(xué)生活，這是我人生中的一個新的階段。在這個階段里，我學(xué)到了很多東西，也收獲了很多，同時也遇到了一些挑戰(zhàn)和困惑。在這片文章中，我將分享我的入學(xué)教學(xué)心得體會，包括適應(yīng)大學(xué)生活、課程學(xué)習(xí)、交友與團(tuán)隊合作、時間管理以及自我成長等方面的體驗。
首先，我想談?wù)勥m應(yīng)大學(xué)生活的過程。進(jìn)入大學(xué)并不是一件簡單的事情，尤其對于我這樣一個習(xí)慣于高中生活的人來說。一開始，我感到有些不適應(yīng)，因為學(xué)習(xí)節(jié)奏和學(xué)業(yè)要求都有很大的不同。然而，我很快意識到要適應(yīng)這個新環(huán)境，我需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我開始主動參加各種社團(tuán)活動和課外學(xué)習(xí)班，這幫助我更好地了解自己的興趣愛好和專業(yè)方向。與此同時，我也積極參加各種課程，并主動向老師請教問題。漸漸地，我適應(yīng)了大學(xué)生活，并且在學(xué)業(yè)上取得了進(jìn)步。
其次，課程學(xué)習(xí)是大學(xué)生活的重要組成部分。進(jìn)入大學(xué)，我發(fā)現(xiàn)課程的難度和深度都有了很大的提升。不再是老師一味地灌輸知識，而更多地是提倡自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。我學(xué)會了主動思考和獨立思考，并且善于從不同的角度思考問題。在課堂上，我學(xué)到了很多理論知識，但更重要的是學(xué)會了如何將這些理論應(yīng)用于實踐中。同時，我也意識到課程學(xué)習(xí)只是學(xué)習(xí)的一部分，要想真正掌握知識，還需要不斷地學(xué)以致用，加強實踐。
再次，交友與團(tuán)隊合作是大學(xué)生活的另一個重要方面。在大學(xué)里，我遇到了各種各樣的人，他們來自不同的地方，擁有各種不同的背景和經(jīng)歷。我和他們交流，互相學(xué)習(xí)，拓寬了自己的視野。同時，我也參加了許多團(tuán)隊合作的活動，通過與他人合作，我不僅學(xué)會了如何與他人合作，還學(xué)會了如何激發(fā)團(tuán)隊的潛力，實現(xiàn)共同的目標(biāo)。
另外，時間管理是在大學(xué)生活中必須要面對的一個挑戰(zhàn)。在大學(xué)里，我們有更多的自主時間，但也有更多的事情要做。因此，我學(xué)會了如何合理安排時間，合理分配時間和精力，提高自己的工作效率。我制定了一個詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃表，將每天的學(xué)習(xí)時間和任務(wù)都進(jìn)行了合理的安排。通過合理地安排時間，我能夠更好地處理學(xué)業(yè)和社交活動之間的平衡，提高自己的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。
最后，大學(xué)生活也是我自我成長的重要階段。在大學(xué)里，我不再是一個依賴他人的學(xué)生，而是一個獨立的個體。我學(xué)會了獨立思考和解決問題的能力，學(xué)會了將理論知識應(yīng)用于實踐中的能力，學(xué)會了如何與他人合作和溝通的能力。通過這一過程，我不僅在學(xué)術(shù)上取得了進(jìn)步，也在個人品質(zhì)和能力上有了很大的提高。
總結(jié)起來，我在入學(xué)教學(xué)中體驗到了很多，包括適應(yīng)大學(xué)生活、課程學(xué)習(xí)、交友與團(tuán)隊合作、時間管理以及自我成長。這些體驗讓我更好地了解了自己，提高了自己的學(xué)習(xí)能力和生活能力。我相信，在大學(xué)這個舞臺上，我將不斷地成長和進(jìn)步，實現(xiàn)自己的價值。
入學(xué)教學(xué)心得體會篇六
初一新生入學(xué)，是每個學(xué)生從小學(xué)到初中的一個轉(zhuǎn)折點。新環(huán)境、新同學(xué)、新老師，一切都讓人感到陌生和激動。剛?cè)雽W(xué)的時候，我懷著期待和緊張的心情步入了學(xué)校大門。來到新班級，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們個個都在熱情地交談，而我卻感到有些局促。然而，隨著時間的推移，我逐漸適應(yīng)了新的環(huán)境，和同學(xué)們相處得越來越融洽，也開始真正融入了新集體。
第二段：面對學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)，努力克服困難
初一的學(xué)習(xí)可謂是環(huán)境和課程上的巨大變化，對于我來說，尤其是對于一位懶散的學(xué)生而言更是如此。新學(xué)年的課程比小學(xué)的要求更高，新的科目更多。一上來就面對語文、數(shù)學(xué)和英語等學(xué)科的梳理和拓展，確實讓我感到焦慮。然而，我選擇了正面迎接挑戰(zhàn)，盡早適應(yīng)新的學(xué)習(xí)節(jié)奏。在老師的幫助下，我掌握了學(xué)習(xí)方法，適應(yīng)了新的學(xué)科要求，并開始了積極主動的學(xué)習(xí)。
第三段：班級生活的體驗，培養(yǎng)團(tuán)隊精神
初中的班級生活對于我來說是一個全新的體驗。我們有各種各樣的班級活動和課余活動，比如班級會議、班干部競選、運動會等等。這些活動不僅增加了我們的交流和溝通，更重要的是培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊精神。我學(xué)會了與同學(xué)們協(xié)作，尊重他人的觀點，團(tuán)結(jié)一致共同實現(xiàn)班級目標(biāo)。通過這些活動，我明白了班級合作的重要性，也樹立了積極參與班級事務(wù)的意識。
第四段：遇到困難，主動尋求幫助和解決問題的能力
在初中生活中，不可避免地會遇到各種各樣的困難。比如，課堂上遇到難題，家庭作業(yè)無法完成等等。然而，與小學(xué)時代不同的是，在初一我學(xué)會了主動尋求幫助和解決問題的能力。學(xué)習(xí)上，我不再害羞，勇于向老師請教。生活上，我學(xué)會了和同學(xué)們商量解決問題，相互幫助。這些困難鍛煉了我解決問題的能力和成熟度。
第五段：面對未來，樹立目標(biāo)，努力前行
初一的入學(xué)經(jīng)歷給我留下了許多寶貴的教訓(xùn)和經(jīng)驗。我明白了在新環(huán)境中適應(yīng)的重要性，學(xué)會了克服困難的勇氣，懂得了班級合作和主動解決問題的意義。隨著初一的結(jié)束，我對未來充滿了期待和渴望。我堅信只要樹立明確的目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，充實自己，我一定能夠邁向更高的起點，取得更大的成就。
總結(jié)：初一新生入學(xué)，是一段難忘的經(jīng)歷。面臨新環(huán)境、新需求，我們需要適應(yīng)、克服困難，并通過團(tuán)隊合作和主動解決問題的能力來取得進(jìn)步。這段經(jīng)歷讓我們發(fā)現(xiàn)自己的潛力和能力，并培養(yǎng)了追求目標(biāo)、努力前行的精神。初一的入學(xué)經(jīng)驗將伴隨我們一生，成為我們成長道路上的寶貴財富。
入學(xué)教學(xué)心得體會篇七
原創(chuàng)：沈俊娟
美國的學(xué)區(qū)大致是根據(jù)居民居住的社區(qū)而劃分的，公立學(xué)校采用就近入學(xué)的原則；社區(qū)的房價有高有低，好的社區(qū)房價高，房產(chǎn)稅自然也高些，相對的公立學(xué)校就好一些，反之亦然。我所任教的學(xué)區(qū)不算好，但是學(xué)區(qū)還是采取各種措施辦好這里的學(xué)校，給我感觸最深的是美國學(xué)區(qū)的統(tǒng)籌和協(xié)作工作。
這學(xué)期剛開學(xué)我有機會參加了學(xué)區(qū)教師的開學(xué)儀式，整個東克利夫蘭學(xué)區(qū)六所學(xué)校（四所小學(xué)、一所初中、一所高中）的教師都參加了典禮，我第一次感受到美國教師全體大會的氛圍，令我感到十分新奇。從學(xué)區(qū)學(xué)監(jiān)到董事會代表，從校長到普通教師，他們的.發(fā)言都非常輕松幽默，不時引發(fā)大家笑聲陣陣，給人親如一家的感覺。大會還有互動環(huán)節(jié)，每個學(xué)校都要用表演的形式來表現(xiàn)自己學(xué)校的特點。我所在的chamberselementaryschool（錢伯斯小學(xué)）的老師們，現(xiàn)場集體創(chuàng)編了一首歌曲，并把學(xué)校的特色課程――漢語課編進(jìn)了歌曲，寫入了海報，向?qū)W區(qū)的老師們進(jìn)行展示，我們的表演受到了大家的熱烈歡迎。通過這次活動，我認(rèn)識了更多的教師，也讓更多人了解到在東克利夫蘭有漢語教學(xué)項目、有一位教漢語的沈老師，而且我也了解到有很多老師對漢語和中國文化感興趣，特別是有的老師還專門找我了解一些有關(guān)中國的飲食、服飾以及目前中國的發(fā)展，通過這次和學(xué)區(qū)老師的接觸，我發(fā)現(xiàn)中國的吸引力確實不容小覷。
說到統(tǒng)籌和協(xié)作，給我印象最深的是學(xué)區(qū)內(nèi)的老師經(jīng)常會走班走校進(jìn)行授課，可能上午在這所小學(xué)，下午就去另一所中學(xué)，教師資源得到了最大利用，除了上課地點的變化，所教授的課程內(nèi)容和年級跨度也很大，對老師的要求也很高，教師要隨時調(diào)整教學(xué)難度、變化教育教學(xué)方式，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求。開學(xué)初，美術(shù)老師找到我，專門看我的教室布置，她說想在教學(xué)內(nèi)容上結(jié)合一些中國元素，我很高興地向她推薦了用硬紙盤和紙板設(shè)計青花瓷盤和瓷瓶，還有中國的十二生肖動物設(shè)計，她覺得主意很不錯，而且還可以將授課內(nèi)容擴展到學(xué)區(qū)的其他學(xué)校。還有另外一件讓我對學(xué)區(qū)協(xié)作有深刻印象的事，東克利夫蘭學(xué)區(qū)有一位專門教來自非英語國家學(xué)生英語的老師，有一次她告訴我有一所小學(xué)新來了一位來自中國的五歲女生，她想和該生家長進(jìn)行溝通，由于該家長的英語水平有限，希望能有會漢語的老師幫助，于是在其他同事的建議下她就找到了我，我很高興地和她一起完成了那次和家長的溝通任務(wù)。通過這件事我體會到，學(xué)區(qū)協(xié)作的重要性，而且做為一名漢語老師不僅可以在任教學(xué)校教授漢語，還可以將平臺延伸到學(xué)區(qū)，將漢語的影響力擴大，使更多人知道漢語、了解漢語和中國文化。前幾天，我隔壁教室的西班牙語老師找到我，問我可不可以幫學(xué)生編排一小段中國舞，可以在下學(xué)期學(xué)區(qū)的活動上表演。盡管我不擅長舞蹈，還是很欣然地答應(yīng)了，因為這是一個讓更多人了解中國文化的好機會。
新學(xué)期開學(xué)，我所在的學(xué)校又轉(zhuǎn)來了一些新同學(xué)，同時也轉(zhuǎn)走了一些同學(xué)，在歡迎新學(xué)生的同時我想辦法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的積極性，盡量使他們變被動學(xué)習(xí)為主動，也許就是某一個興趣點使學(xué)生愛上了漢語，因此，我要關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，比如有的學(xué)生對中國的錢幣感興趣，想看看真正的人民幣，我就把錢帶到學(xué)校，給學(xué)生講講有關(guān)人民幣的知識；有的學(xué)生對漢語的名字感興趣，我就幫他（她）起一個符合他（她）特點的名字；有的學(xué)生對中國傳統(tǒng)節(jié)日文化感興趣，我就先用視頻給學(xué)生介紹有關(guān)節(jié)日的背景或者故事傳說，再讓學(xué)生自己講講該節(jié)日的故事或者由來，使文化信息有內(nèi)化的過程，中高年級還可以用kahoot游戲進(jìn)行搶答，學(xué)生很有積極性，還可以通過親身體驗來過一次節(jié)。就我個人而言，我對于即將畢業(yè)、新生或者即將轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生都更加關(guān)注，因為一些好的漢語學(xué)習(xí)體驗?zāi)軌蜃屗麄冇洃浬羁?，即使以后離開了這所學(xué)校，去其他地方學(xué)習(xí)或者生活，我希望當(dāng)他們偶爾想起曾經(jīng)學(xué)習(xí)漢語的日子，是愉快而積極的。
個人的能量微不足道，只要我們漢語教師有信念，通過恰當(dāng)?shù)姆绞浇榻B和傳播漢語及中國文化，相信會被越來越多的人了解和接受，利用好學(xué)校和學(xué)區(qū)的平臺，能使我們的漢語和中國文化推廣工作事半功倍。
作者簡介
沈俊娟，天津市和平區(qū)昆明路小學(xué)英語教師，教育碩士，從教，在外語教學(xué)的同時重視對學(xué)生跨文化交際意識的培養(yǎng)?，F(xiàn)任教于美國克利夫蘭州立大學(xué)孔子學(xué)院下設(shè)孔子課堂chambers小學(xué)。
教師寄語：期待更多的外國朋友與漢語邂逅，與中國文化結(jié)緣。
入學(xué)教學(xué)心得體會篇八
隨著時光的流轉(zhuǎn)，我正式踏入了新的學(xué)習(xí)環(huán)境。剛剛步入大學(xué)校園，面對陌生的教室和熟悉而又陌生的同班同學(xué)，我對未來的學(xué)習(xí)生涯感到期待、緊張和不安。然而，在入學(xué)的這段時間里，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟，從中受益匪淺。本文將圍繞著“入學(xué)教學(xué)心得體會”這一主題，以五段式組織，逐步呈現(xiàn)我的體會和收獲。
首先，我發(fā)現(xiàn)與高中不同的是，大學(xué)將更多的學(xué)習(xí)任務(wù)交予了我們自主完成，培養(yǎng)了我們的自主學(xué)習(xí)能力。在高中時期，老師在課堂上為我們提供了大量的知識，學(xué)生只需要按部就班地做好復(fù)習(xí)和應(yīng)對考試即可。而進(jìn)入大學(xué)后，老師更多地扮演著知識的導(dǎo)引者和學(xué)習(xí)的輔助者的角色，我們需要在自習(xí)室獨立完成大部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。這對我們的自主學(xué)習(xí)能力提出了更高的要求。我發(fā)現(xiàn)，只有充分利用課余時間，積極主動地進(jìn)行知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和思考，才能更好地掌握和運用所學(xué)的知識。同時，自主學(xué)習(xí)也培養(yǎng)了我的自律和責(zé)任感，讓我逐漸習(xí)慣了獨立思考和解決問題的能力。
其次，大學(xué)課堂注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。在以往的教育過程中，課堂教學(xué)更注重的是基礎(chǔ)知識的灌輸和應(yīng)試能力的提高。然而，大學(xué)的課堂更加注重的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。在我的專業(yè)課上，老師經(jīng)常讓我們進(jìn)行小組討論和項目設(shè)計，旨在鍛煉我們的團(tuán)隊協(xié)作和問題解決的能力。同時，課堂上的案例分析和實踐操作，也更加貼近實際生活和工作，讓我們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識運用到實際中去，培養(yǎng)我們的實踐能力。通過參與這些活動，我不僅僅學(xué)到了如何運用知識解決問題，更重要的是培養(yǎng)了創(chuàng)新思維，讓我能夠更加深入地思考問題，提出更多新穎的觀點和解決方案。
再次，大學(xué)課程設(shè)置更加注重個性化和專業(yè)發(fā)展。相較于高中時期的統(tǒng)一課程設(shè)置和學(xué)科范圍，大學(xué)的課程設(shè)置更加注重個性化和專業(yè)發(fā)展。在我選修的課程中，有些是根據(jù)專業(yè)要求設(shè)置的，有些是根據(jù)個人興趣和發(fā)展方向選擇的。這樣的課程設(shè)置既滿足了基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，又幫助了我更好地了解所選擇的專業(yè)，培養(yǎng)了我對專業(yè)的興趣和熱情。而且，大學(xué)教師在教學(xué)中更關(guān)注學(xué)生的個性差異，能夠針對每個學(xué)生的需求，有針對性地給予指導(dǎo)和幫助。這種個性化的課程設(shè)置和教學(xué)方式讓我感到，大學(xué)教育真正將學(xué)生作為個體，關(guān)注并激發(fā)每個人的潛能和特長。
最后，大學(xué)教學(xué)更加注重實踐和跨學(xué)科的交叉融合。在大學(xué)中，不僅僅重視專業(yè)學(xué)科的學(xué)習(xí)，還關(guān)注跨學(xué)科的融合和綜合應(yīng)用。我所參與的實踐課程和實踐活動，涉及到多個學(xué)科的知識和技能，讓我能夠從不同的學(xué)科中汲取養(yǎng)分，并將其應(yīng)用于實際問題的解決中。這樣的教學(xué)方式，既開闊了我的視野，也培養(yǎng)了我綜合思考和綜合解決問題的能力。同時，大學(xué)還鼓勵學(xué)生參與科研項目和社會實踐，通過這些實踐體驗，讓我們能夠更了解專業(yè)的前沿動態(tài)和社會需求，提高自己的實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)。
綜上所述，入學(xué)的這段時間里，我體會到了許多關(guān)于大學(xué)教學(xué)的變化和發(fā)展。通過自主學(xué)習(xí)、培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實踐能力、個性化和專業(yè)發(fā)展以及實踐和跨學(xué)科的融合，我逐漸適應(yīng)了大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高了自己的綜合素質(zhì)。我相信，這些體會和收獲將伴隨著我在大學(xué)的整個學(xué)習(xí)生涯，并對我的未來發(fā)展起到積極的推動作用。
入學(xué)教學(xué)心得體會篇九
新生入學(xué)教學(xué)是學(xué)生們進(jìn)入新學(xué)期的第一節(jié)課。它是老師向?qū)W生介紹新學(xué)期學(xué)習(xí)方案和課程安排的好機會，也是學(xué)生們第一次感受到學(xué)習(xí)的氛圍和期望。作為老師，我們要抓住這個機會創(chuàng)造一個良好的教學(xué)環(huán)境。在我多年的教學(xué)經(jīng)歷中，我贏得了很多有趣的經(jīng)歷和心得。通過這篇文章，我將與你分享一些新生入學(xué)教學(xué)的心得體會。
新生入學(xué)教學(xué)是學(xué)生們第一次體驗學(xué)習(xí)和教學(xué)氛圍的機會。在教學(xué)過程中，我們需要關(guān)注以下幾點：
1.學(xué)生們都是新生，他們不了解我們、我們也不了解他們，通過這節(jié)課，我們要盡量讓學(xué)生放松，建立信任感。
2.學(xué)生們來自不同的家庭，有不同的背景經(jīng)歷。在我們的教學(xué)中，我們要盡量尊重每一個學(xué)生的背景和經(jīng)歷。
3.學(xué)生們對新學(xué)期的期望很高，我們需要通過這節(jié)課讓他們了解我們的教學(xué)理念和學(xué)習(xí)方案。讓他們成為學(xué)習(xí)的主角。
一堂好的新生入學(xué)教學(xué)應(yīng)具備下列特點：讓學(xué)生輕松、興奮、愉快地參與進(jìn)來并能夠關(guān)注到關(guān)鍵的學(xué)習(xí)焦點。
1.創(chuàng)造輕松的氣氛。讓學(xué)生坐在小組之間，進(jìn)行互相交流，建立互信體驗。我通常會給學(xué)生一些合作任務(wù)，比如搜尋他們最喜歡的音樂類型，然后向整個班級介紹。
2.了解每個孩子的個性和背景。我經(jīng)常會制作一些問卷，以了解學(xué)生家庭和喜好，這些數(shù)據(jù)有助于我了解如何讓每個孩子都參與到課堂中來。
3.讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)計劃。在這節(jié)課中，我會向?qū)W生介紹我課程計劃的章節(jié)和課時，然后讓學(xué)生自己編寫學(xué)習(xí)計劃。這樣可以讓學(xué)生在開始學(xué)習(xí)前就掌握好學(xué)習(xí)重點。
目標(biāo)明確，任務(wù)清晰并且充分利用現(xiàn)在的技術(shù)可能是一個新生入學(xué)教學(xué)更有效的方式。
1.設(shè)定目標(biāo)。為了正確把握課程學(xué)習(xí)重點，我們需要先確立學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我經(jīng)常會讓學(xué)生在離開教室之前評估自己的學(xué)習(xí)效果，這樣可以讓他們了解自己是否達(dá)到了學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2.使用技術(shù)。在新生入學(xué)教學(xué)中，老師可以用一些現(xiàn)代工具來使教學(xué)更有趣。比如使用多媒體輔助教學(xué)，讓學(xué)生了解更多的學(xué)習(xí)資源等。
3.對話和反思。與學(xué)生進(jìn)行對話并且反思每個階段的教學(xué)效果可以幫助我們更好地展開教學(xué)。這也會促進(jìn)學(xué)生在課程完成后更快樂地回歸家園。
第五段：結(jié)論。
新學(xué)期新氣象，新生入學(xué)教學(xué)是教學(xué)生輕松、開心地展開教學(xué)的重要一環(huán)。從引導(dǎo)學(xué)生放松、建立互信關(guān)系直至在這個輕松的氛圍下拓展新課程學(xué)習(xí)方案，每個階段的教學(xué)任務(wù)都應(yīng)該得到豐富而有力地支持。通期我們在教學(xué)中多用教學(xué)技巧和工具，五味雜陳地優(yōu)秀教學(xué)策略，會受到學(xué)生的青睞和家長們的認(rèn)可。我們相信有效的新生入學(xué)教學(xué)將會為即將展開的新學(xué)期的教學(xué)注入更多生機和活力，更好地促進(jìn)學(xué)術(shù)和準(zhǔn)備工作的開展。
入學(xué)教學(xué)心得體會篇十
第一段：開篇引言
我對于入學(xué)的心得體會，充滿了期待與憧憬。這是一個全新的起點，一個人生道路上的重要轉(zhuǎn)折點。進(jìn)入新的環(huán)境，結(jié)交新的朋友，學(xué)習(xí)新的知識，都讓我充滿了無限的興奮和好奇。雖然擔(dān)心未知的挑戰(zhàn)和困惑，但我相信，只要抓住機遇，積極適應(yīng)，我一定會從中收獲到更多的成長與進(jìn)步。
第二段：迅速適應(yīng)新環(huán)境
剛?cè)雽W(xué)的那一刻，我感受到了無法言喻的激動。整個校園洋溢著新鮮的氣息和青春的活力。同學(xué)們絡(luò)繹不絕地走進(jìn)學(xué)校大樓，都是未來社會的棟梁之材。我積極參加新生入學(xué)軍訓(xùn)活動，與同學(xué)們一起經(jīng)歷艱辛的訓(xùn)練，增強了體質(zhì)的同時，也培養(yǎng)了團(tuán)隊合作和堅持不懈的精神。在軍訓(xùn)期間，我結(jié)交了很多志同道合的同學(xué)，我們幫助彼此渡過了各種困難，逐漸熟悉了校園和學(xué)習(xí)環(huán)境，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。
第三段：培養(yǎng)積極正能量
在大學(xué)期間，學(xué)習(xí)是最主要的任務(wù)。我充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)積極正能量。我每天制定具體而又可行的學(xué)習(xí)計劃，充分利用課余時間拓展知識。同時，我也主動參加各種學(xué)術(shù)活動和講座，拓寬自己的視野。此外，我經(jīng)常參加社會實踐活動，通過親身體驗，鍛煉自己的實踐能力和解決問題的能力。在這個過程中，我認(rèn)識到自己的不足之處，也學(xué)會了與人合作，懂得了團(tuán)隊合作的重要性。
第四段：積極參與社團(tuán)活動
除了學(xué)業(yè)，社團(tuán)活動也成為我大學(xué)生活的重要組成部分。在大學(xué)里，我積極參與了文學(xué)社團(tuán)。在這個團(tuán)隊里，我認(rèn)識到讀書不僅是為了積累知識，更是一種提升自己素質(zhì)的方式。我更加深入地了解了各種文學(xué)作品，并學(xué)會了寫作和表達(dá)。在團(tuán)隊中，我也結(jié)識了很多志同道合的朋友，我們共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。參與社團(tuán)活動，不僅讓我提高了自己的各項能力，也打開了我的視野，讓我更加深入了解了社會和人性。
第五段：總結(jié)體會，展望未來
回顧大學(xué)入學(xué)的這幾年，我收獲頗豐。在這個階段，我培養(yǎng)了獨立思考和判斷問題的能力，學(xué)會了與他人溝通和合作。我認(rèn)為這些能力是我進(jìn)入社會后必須具備的重要素質(zhì)。大學(xué)是鍛煉人才的熔爐，我深知自己在這個過程中的不足與不完美，但我也深信，只要堅定信念，不斷努力，我一定會成為一個對社會有用的人才。對未來，我充滿了信心和希望。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，并在大學(xué)期間錘煉自己的實踐能力。我相信，只要有夢想并為之奮斗，成功將會屬于每一個努力的大學(xué)生。
總結(jié)：
大學(xué)入學(xué)是一個令人興奮和緬懷的時刻，它標(biāo)志著一個人的成長和人生的轉(zhuǎn)折點。通過積極適應(yīng)新環(huán)境、培養(yǎng)正能量、參與社團(tuán)活動等方式，我們能夠更好地適應(yīng)大學(xué)生活，并在其中找到屬于自己的發(fā)展方向。因此，我們應(yīng)該珍惜大學(xué)生活，努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自身的綜合素質(zhì)，為未來的人生打下堅實的基礎(chǔ)。只有不斷努力，我們才能在這個競爭激烈的社會中立足，實現(xiàn)自己的理想與目標(biāo)。
入學(xué)教學(xué)心得體會篇十一
記得那天，晴朗澄澈的碧空，飄逸皎潔的白云，秋風(fēng)把我送進(jìn)了北京中醫(yī)藥大學(xué)，我最終踏進(jìn)了夢寐以求的大學(xué)，心中五味雜陳，想起前天父母還放著鞭炮送我的情景，心里盛了一份沉甸甸的感動，如今再次落在了北中醫(yī)的學(xué)校中，心中倍感親切，五顏六色的旗幟在空中飛舞，翠綠的草坪，郁蔥的樹木，路邊點點競相開放的小花，身上似乎一下子洗脫了一晚上的旅途疲勞，看到一排排令人振奮的標(biāo)語“汗水澆灌岐黃，澤被春夏秋冬”，心中再沒有了復(fù)試時的陌生與膽怯，而此時更多的是一份堅定與從容。
瑣碎的入學(xué)程序最終完成，走進(jìn)宿舍，一個陌生的而開朗的北方同學(xué)幫我開的門，接下來我們歡快的交流著，很快我們變成了無話不談的好朋友，似乎新學(xué)校的一切都是那么有魅力，不僅僅認(rèn)識了很多班上來自各地的新同學(xué)，我們又和師兄師姐們見面聊天，來自南方的我一下子結(jié)識了很多北方的同學(xué)，和他們一齊逛遍了體育館、圖書館、食堂、教室……陌生的學(xué)校一下子成了我們溫暖熟悉的家園，心中充滿了對新生活的期待。
幾天下來開學(xué)典禮在體育場中拉開了帷幕，莊重的國旗儀式，各位領(lǐng)導(dǎo)們的諄諄教導(dǎo)，師兄師姐們的心得分享，讓我們受益匪淺，我感覺來到了醫(yī)學(xué)的圣堂，我要聆聽天籟的教誨，奮步向前！絲絲縷縷的陽光照在嶄新而親切的面孔上，大家的神情顯得那么虔誠和專注！
，教我們一些運動的技巧，并激勵我們學(xué)會強身健體，做到精力充沛，遇到困難要有強塣的身體和強大心里作為支撐，最終他經(jīng)過對現(xiàn)狀和趨勢的分析，提出了新形勢的要求——計算機技能和外文的嫻熟掌握，這對于我們學(xué)中醫(yī)的人——將面臨著中醫(yī)走向國際化的一代人，無疑如同重棒一擊，發(fā)人深省，催人奮進(jìn)！
“度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”，這是王慶國教授掛在嘴邊的一句話，他常常這樣殷切地勸慰我們要心胸寬廣，宰相肚里能撐船，不僅僅如此，他還說，我們既然是北中醫(yī)的團(tuán)隊，就應(yīng)當(dāng)如同是從同一個菜壇子釀出的酸菜，味道是一樣的，“勤求博采，厚德濟(jì)生”，永遠(yuǎn)是我們的標(biāo)志！志存高遠(yuǎn)，持恒守毅，淡泊寧靜，誠信治身，這是我們需要修煉和完善的人格，固本強基，量才而行，抓住機遇，以專代通，承上啟下，通曉科學(xué)研究的規(guī)律，廣交友朋，強健體魄，這是成才的必經(jīng)之路，他用洪亮的聲音，似乎在號召我們，點撥我們的頭腦，開啟我們的智慧，聆聽大師的教導(dǎo)，領(lǐng)略大師的風(fēng)范，欣賞大師的淵博的知識，我感覺這是我人生中最有意義的時光！
接下來王偉院長就多年的學(xué)生工作中遇到的問題比如誠信問題，安全問題，心理問題，政治敏感度問題，涉及到學(xué)生切身的利益的方方面面，他如同一位細(xì)心的嚴(yán)父，讓我們了解并注意生活中的點點滴滴，微笑禮貌的行為，友善誠懇的態(tài)度，娓娓道來，讓我們受益頗豐！
幾天下來，我們逐漸了解了學(xué)校的教育培養(yǎng)模式，懂得了自我的的選課要求，了解了獎學(xué)金的評定依據(jù)，中文核心期刊論文發(fā)表的要求，論文開題和完成的時間，醫(yī)療管理規(guī)定，這些都讓我們不再困惑，應(yīng)對新學(xué)期的任務(wù)而是堅定勇敢地走下去！
卻很生動的人生課程，賀教授的話語如同慈母的叮嚀一般讓我們心田如沐春風(fēng)。
接下來是劉建平教授教我們?nèi)绾螐氖驴蒲姓n題的創(chuàng)新研究，他從自我的切身體會——流行病學(xué)的探索總結(jié)出創(chuàng)新的宗旨必須是有價值和能得到廣泛應(yīng)用的，他告訴我們培養(yǎng)自我最好的創(chuàng)新源泉是進(jìn)行很多閱讀和廣泛的參與各種講座、沙龍、學(xué)術(shù)活動，以及勇于提問，他說“看似愚蠢的問題，已經(jīng)走在了科學(xué)的前沿”給我留下了深刻的印象，論文發(fā)表的方法是要多寫閱讀心得體會，濃縮摘要，多參與創(chuàng)新領(lǐng)域課題的發(fā)展，最終他在和同學(xué)們的交流中教會我們查找資料的渠道，并期望我們能在繼承傳統(tǒng)的軌道上努力進(jìn)行創(chuàng)新，在學(xué)術(shù)上給我們指明了前行的方向和要求，我們的未來任重而道遠(yuǎn)！
當(dāng)然我們的研究生生活才剛剛開始，那里既是終點也是起點，勇氣和奮斗在那里永恒，人生的高度是在超越和挑戰(zhàn)自我的經(jīng)歷中墊起來的，我想大聲喊，研途，起航了，讓我們一路欣賞沿途的風(fēng)景，讓我們在那里努力拼搏和開拓新天地，相信我們能在那里翻開人生中嶄新的一頁！
入學(xué)教學(xué)心得體會篇十二
不經(jīng)意間，八月的尾巴趁我一不留神就把我甩進(jìn)了高二。好像很突然，卻又像早已安排好的劇情，我們都各自地登上自己的舞臺，盡管沒有導(dǎo)演、沒有劇本，但是我們自己做主角，為自己演一出獨角戲，記錄屬于我們自己的高二，記錄我們自己的青春!
所有的過去都把它密封起來，上一把沉重的大鎖，再把鑰匙拋到天涯海角，于是我們開始新的生活，步入新的旅途。
高二很緊，開學(xué)第一天我們就步入正軌，老師說我們松懈不得。發(fā)新書的那天，看著那一本本的書在課桌上堆起來，硬生生地比去年的厚出一大截，我們很無奈，同時也無能為力。文理科徹底分家，課程表上不再有音樂、美術(shù)的影子，自習(xí)課也沒了。一向記不住課程表的我竟然出乎意料地記住了，因為每天的課程安排幾乎都一樣，只有稍微的一兩節(jié)課有變動而巳。一上課，老師就進(jìn)入正題，鋪天蓋地地說了一通又一通，我記筆記的速度真的有待提高呢!我們都知道時間很緊，我們都明白高二我們該辛苦了!
時光飛速地穿梭著，叮當(dāng)貓的時光機我不曾見過，據(jù)說可以讓人回到過去，如果可以，我也想看看我的過去，因為我實在記不起過去的我了，雖然我也時常想起一些片斷，但它們都像斷了線的珠子，我怎么也串不起來。時間日復(fù)一日、年復(fù)一年地旋轉(zhuǎn)，我的一切都被他無情地攜帶著跑了，我追不上他，而他給我留下的只有不完整的記憶。像英法聯(lián)軍洗劫圓明園，留下一些殘跡，讓我們知道曾有這樣一段歷史，為什么不把這些殘跡一并銷毀?那樣我們就不會知道受過這樣的屈辱了。時間為什么不把回憶也一并卷走?那樣也許我們會更好地面對未來。未來會怎樣，我們都不清楚，我只知道現(xiàn)在我是一名高二的學(xué)生。
高二是個重要的過程，承上啟下。有句俗話說：“高二是個鬼門關(guān)”，什么意思呢?是不是過了我們就成鬼了?還是說我們原本是鬼，過了就成人了?搞不懂，反正應(yīng)該是高二很不尋常吧!
爸爸媽媽的詢問逐漸多了起來，所有長輩見到我，都有同樣的臺詞：“高二了，要努力了噢!”我不知道這是鼓勵，還是施壓，他們都知道高二是苦的，可是他們都不知道我是怎樣去感受這些苦的。有些時候，會覺得壓力很大，象下雨前悶熱的天，壓得我喘不過氣來，我渴望下一場暴風(fēng)雨，或許壯觀的電閃雷鳴會帶給我不一樣的心情!
但是我們都得繼續(xù)這樣的生活，看到這樣一段話：
人生世上如歲月之有四時，必須要經(jīng)過這純熟時期，須知秋天的景色更華麗、更驚奇，而秋天的快樂有萬倍的雄壯、驚奇、華麗。
高二就是我們必須要經(jīng)歷的階段吧!再苦再累都得堅持，勇敢地接受這未知的挑戰(zhàn)。眼下正值金秋，收獲的喜悅給予我們播種的心情的力量，高二讓我長大，我該用心去體會!
入學(xué)教學(xué)心得體會篇十三
帶著激動、帶著驕傲，帶著家長的殷切希望，帶著好抱負(fù)的神往和巴望記住教師們親熱的關(guān)心還記憶猶新。來到校園，即便正值炎夏，但是咱們也能感覺到新學(xué)期開學(xué)那種很濃的咱們庭的氣氛，處處充溢陽光，充溢希望，在接下來的兩年里，咱們將在這兒書寫生命中最絢爛的一筆。
剛剛?cè)胄?，校園就精心為咱們預(yù)備了兩堂課，一堂是入學(xué)專題教育，一堂是軍訓(xùn)。入學(xué)專題教育和軍訓(xùn)都是咱們進(jìn)入高中的必修課，對咱們往后三年的學(xué)習(xí)，日子，甚至作業(yè)，都會發(fā)日子躍的影響。
在這短短的入學(xué)教育期間，咱們要與本來不知道的同學(xué)彼此知道，并且要做到互幫互助，聯(lián)合共同，咱們要從本來懶懶散散的社會日子中脫離出來，參與嚴(yán)格訓(xùn)練，承受陽光的洗禮，面臨種種的檢測。下面，就我自己對此次入學(xué)教育和軍訓(xùn)，談?wù)勛约簩嵲诘念I(lǐng)會。
入學(xué)專題教育內(nèi)容豐富，協(xié)助咱們調(diào)試和改變?nèi)宋铮o咱們指明晰方向，清晰了路途，樹立了正確的人生觀和價值觀。
教育咱們要認(rèn)清楚自己的位臵，清晰責(zé)任、確認(rèn)重心；其非必須找好方針；把握好人生的學(xué)習(xí)、日子、情感的節(jié)奏；告知咱們“閱歷才是真實的財富；生長的進(jìn)程便是根究生命含義的進(jìn)程；逾越就必須做不喜歡做的作業(yè)”。
所以，鄙人一步學(xué)習(xí)日子中，我將會遺忘曩昔的人物，重新做自我的定位，帶著嬰兒般探究的盈利，來到廣警去尋找常識，探究生命的含義。
協(xié)助咱們知道校園，趕快找到學(xué)習(xí)方法。校領(lǐng)導(dǎo)給咱們介紹了校園變革試點班的辦學(xué)理念、教育思路和培育特色，要求咱們要清晰學(xué)習(xí)方針，把握學(xué)習(xí)方法，增強實戰(zhàn)素質(zhì)，真實做到“精講多練，重視實戰(zhàn)”。校園教師給咱們上的“怎么學(xué)習(xí)高中課程的學(xué)習(xí)方法”，愈加詳細(xì)的給咱們提出了好的學(xué)習(xí)方法，提高了咱們對學(xué)習(xí)課程的愛好。
榜首，苦的操練?！皯浛嗨继稹?，一說到軍訓(xùn)大部分人都或許想到苦，不過關(guān)于軍訓(xùn)過的人來說，這苦是多么的香甜?！鞍菏?，挺胸，微收小腹……?！闭拒娮说膭幼骱喡詤s難以及堅持，盡管咱們大都都是退伍軍人，但是經(jīng)過回來當(dāng)?shù)氐姆潘桑拒娮藢υ蹅儊碚f也不是一個簡略的問題，它檢測的便是得每刻堅持高度集中地堅持下去，咱們都往往站得兩腿發(fā)酸，脖頸發(fā)硬，腰桿沒了耐性，全身沒有那塊肌肉不酸痛，但是咱們都沒有畏縮，都還在堅持，再堅持！由于咱們心里理解，“吃得苦中苦，方為人上人”……許多的苦還要為了團(tuán)隊的共同。
咱們今日在這兒要苦練基本功，磨煉自己的毅力，訓(xùn)練自己健旺的體魄，是為往后的'學(xué)習(xí)和作業(yè)打下杰出的根底。
第二，多彩的歇息。每一段軍訓(xùn)后，都有十分鐘的歇息時間，這十分鐘的精彩能讓咱們足夠干勁，在身體和精力上得到的放松?！皝硪粋€；來一個；叫你唱，你就唱，扭扭捏捏不像樣，不像樣……?！蔽矣X得拉歌是咱們最為張狂劇烈的活動，咱們常常班隊班，讓咱們每個人都情不自禁的忘情地扯開自己的嗓門用“豁出去”的聲響嚎出來。
盡管喊得聲響沙啞嗓子冒煙也毫無中止之意。像這些劇烈的“歇息”方法還有接力比賽、打籃球，自我引薦歌唱扮演，溝通心里等！在精彩的歇息中，同學(xué)們經(jīng)過一個和諧的環(huán)境，很快的融入團(tuán)體中，在軍訓(xùn)進(jìn)程中建立起＂共患難＂的友情，開端自己又一個人際關(guān)系網(wǎng)。咱們不只學(xué)會了聯(lián)合，并且學(xué)會了斗膽地展示自我。
教官的要求仍是很高的，只需咱們不努力，他就會批判咱們；只需咱們動作不標(biāo)準(zhǔn)，他就會一而再，再而三地演示給咱們看。一遍，兩遍，三遍……咱們總算找到了默契，都很用心，很聯(lián)合……經(jīng)過了這次軍訓(xùn)，咱們學(xué)會了更好的日子，學(xué)會了更好的團(tuán)隊精力，學(xué)會了自傲，學(xué)會了猛進(jìn)；訓(xùn)練了毅力，訓(xùn)練了身體，訓(xùn)練了耐性；以健康、灑脫、精力、自傲的姿彩迎候人生中新的一頁。
跬步積千里，滴水匯成河。入學(xué)教育盡管只要時間短的七天，但是咱們卻獲益良多，收成彼豐。讓咱們理解，“積習(xí)沉舟，惡語傷人”細(xì)小的力氣一旦積累起來，發(fā)生的威力但是無比的呀！
當(dāng)他人享用鍥而不舍的高興時，你千萬不要成為功敗垂成的典型。誰笑到最后，誰是終究的勝利者；誰堅持到最后，誰才是真實的英豪，誰才是戰(zhàn)勝了自我的強者。
入學(xué)教學(xué)心得體會篇十四
邁入高中的門檻，我應(yīng)該要學(xué)會珍惜這個千載難逢的機會，努力拼搏，闖出屬于自己的一片天地。
現(xiàn)實中的高中并不是想像中的.那么美好。
發(fā)課本咯，哇噻，天那，哪來的這么多課本，我要暈倒了。
老師告訴我們現(xiàn)在高中不比初中了，以前只有語數(shù)英三科，現(xiàn)在有九科了，如果你們一味的向從前那樣考試時臨時報佛腳是不行的。
是啊，以前的我們總是在考試的時候才用功的，那時也還有點用，只需看重點對付考試是綽綽有余的。但現(xiàn)在呢還能這樣嗎？答案已經(jīng)很明確了：no。哎，原來高中這么難，不僅內(nèi)容多了，而且知識也更難了，我能應(yīng)付這些嗎？難道我該放棄嗎？心里好矛盾啊。
老師又接著說雖然如此，但只要你們肯勤奮學(xué)習(xí)，一切都好辦。
嗯，對，既然我已經(jīng)作出這個選擇，我就不能退縮。而且我要相信只要我肯付出就一定會有收獲。種瓜得瓜，種豆得豆，從現(xiàn)在起認(rèn)真學(xué)習(xí)圓自己的大學(xué)夢。在人生中，我們也會遇到許許多多的困難，不可能都風(fēng)平浪靜，總有波濤洶涌的時候，只有這樣的人生才精采，才有意義。在困難前我們不能低頭，要迎難而上，克服困難相信自己最棒！
入學(xué)教學(xué)心得體會篇十五
人生中新一輪的挑戰(zhàn)。有人曾講："中學(xué)的時光好比萬兩黃金"。在中學(xué)的生活中，我將百尺竿頭，更進(jìn)一步！
抱負(fù)是成長的萌芽。高爾基曾說："一個人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會就越有益；我確信這也是個真理。"曾記得，小學(xué)時，我戴上了紅領(lǐng)巾，加入了少先隊。我立志要好好學(xué)習(xí)，做一名愛祖國、愛科學(xué)、愛勞動的好少年。如今，我已成長為中學(xué)生，應(yīng)當(dāng)胸懷大志，努力學(xué)習(xí)，把自己培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有責(zé)任心，守紀(jì)律的中學(xué)生。
今年，我校初三的哥哥姐姐們在中考中取得了輝煌的成績，為我樹立了榜樣?？炭鄬W(xué)習(xí)將是我初中生活的主旋律。初中的功課內(nèi)容增多了，難度加大了，課程也多了，時間都排滿了，我要將被動學(xué)習(xí)改為主動學(xué)習(xí)，用自己的汗水和智慧推開理想之門。知識在于積累，天才在于勤奮。我清楚地知道：學(xué)習(xí)是取得成功的基礎(chǔ)，只有青少年時期努力學(xué)習(xí)，積累豐富的知識，才能為將來的成功打下堅實的基礎(chǔ)。實踐是取得成功的.源泉。在掌握知識的基礎(chǔ)上，我們還必須到生活中去汲取養(yǎng)料。奮斗是取得成功的關(guān)鍵。只有不斷奮斗，努力進(jìn)取，才能使學(xué)習(xí)和實踐的成果得以充分展示。就好似前進(jìn)道路上的一個個碉堡，等待著我去攻克。
老師在入學(xué)教育中曾講過奧巴馬給女兒的忠告，做人要做個有責(zé)任心，有獨立心，講誠實守信的人。人生須知負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道有盡責(zé)的樂趣。有所許諾，纖毫必償。有所期約，時刻不易。只要持續(xù)地努力，不懈地奮斗，就沒有征服不了的東西。
新學(xué)期已經(jīng)到來，我會帶著美好的愿望，以最飽滿的精神去迎接新的挑戰(zhàn)――用勤奮去攀登智慧的高峰，用知識的鑰匙開啟成功的大門！今天，我以進(jìn)入中學(xué)為榮。明日，讓學(xué)校因為有我而感到驕傲！
入學(xué)教學(xué)心得體會篇十六
踏入清華附中的大門，映入眼簾的還是那安靜、美麗的校園、身上拂過的還是那清爽、溫馨的風(fēng)；鉆入耳朵的還是同學(xué)們銀鈴般的笑聲……左手邊是那曾經(jīng)養(yǎng)育我三年的初中樓，只不過，這一次，我與它擦肩而過，邁入嶄新的高中樓；身上的校服也由原來的淺藍(lán)蛻變?yōu)樯钏{(lán)。而唯一不變的是我熱愛母校的心，我是如此幸運，我還能夠再做三年清華附中人。
踩著清晨的陽光，步入高一（八）班的教室，我的眼前出現(xiàn)了許多早已熟識的面孔。其實，早在報到時，我便把名單瀏覽了個遍。我欣喜地發(fā)現(xiàn)，這個班的大多數(shù)同學(xué)我都認(rèn)識。于是，從那天起，我就開始期待著這個新的班集體了。我相信，我們班一定會成為一個團(tuán)結(jié)、友愛、幸福的大家庭。
七點三十分，同學(xué)們已陸續(xù)到齊。值日生們正有條不紊地打掃教室；組長的桌子上的作業(yè)本也在慢慢升高；課代表在講臺前領(lǐng)起了早讀。隨著瑯瑯的讀書聲，我們班新的一天開始了。
八點，正式上課。第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，老師就是我的班主任z老師。z老師平時不多話，愛笑，做事一絲不茍，對我們要求很嚴(yán)格。我很喜歡這種風(fēng)格的老師。不過，給我留下深刻印象的是周老師的課。周老師講課速度很快，需要全神貫注地聽才能夠跟得上老師的思路。他的聲音雖然不大，但是思路非常清晰，句句切中要害。一節(jié)課下來，我受益匪淺，感覺還不過癮。
這樣，一天的課結(jié)束后，我接觸到了年輕有為的郎老師、嫻熟老練的陳老師，以及幽默風(fēng)趣的（政治課）周老師等多位優(yōu)秀教師。我們班的科任老師中有三位是特級教師。他們的課都各具特色，生動活潑，讓我們在收獲知識的同時，臉上洋溢著微笑。高中三年，能夠有他們相伴，我感到真的很幸運！
放學(xué)后，我環(huán)顧四周，同學(xué)們有的在熱烈地討論數(shù)學(xué)問題；有的在大聲地背誦英語單詞；有的則匆匆收拾好書包去參加感興趣的活動……大家各有各的愛好，我呢，司職數(shù)學(xué)課代表，也就是幫著老師跑前跑后，協(xié)助老師為同學(xué)們解答問題。但是我熱愛這項工作，并樂此不疲。我在這個過程中，感受到了為班集體做一份貢獻(xiàn)的喜悅和快樂。我覺得，通過軍訓(xùn)的合唱比賽、隊列表演，以及開學(xué)一周的生活，我已經(jīng)融入了這個班集體，而我們班，也正變得愈加團(tuán)結(jié)、優(yōu)秀起來。
坐在桌前，面對這個話題，我內(nèi)心十分激動，因為有這樣出類拔萃的老師們和同學(xué)們，陪伴我的高中生活，我的高中生活將變得更加豐富多彩！