一份好的報(bào)告應(yīng)該具備準(zhǔn)確性、清晰性和邏輯性。報(bào)告需要精確地陳述問(wèn)題，并提供相應(yīng)的證據(jù)和數(shù)據(jù)支持，以增加報(bào)告的可信度和說(shuō)服力。注意在參考報(bào)告范文時(shí)，避免直接抄襲，要根據(jù)自己的研究目的和內(nèi)容進(jìn)行靈活應(yīng)用。
合理利用水資源調(diào)查報(bào)告篇一
日前，全國(guó)人才市場(chǎng)第二屆高校畢業(yè)生網(wǎng)絡(luò)招聘大會(huì)在各地召開(kāi)，四川各地的高校應(yīng)屆畢業(yè)生紛紛“入網(wǎng)”，但怎樣合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，找到一份好工作，許多畢業(yè)生都不太了解。日前，記者為此專門(mén)采訪了多名職場(chǎng)人士，讓他們來(lái)為畢業(yè)生們支支招。
據(jù)成都市人才市場(chǎng)招聘負(fù)責(zé)人吳傳杰介紹，應(yīng)屆生投遞簡(jiǎn)歷前，最好瀏覽一下網(wǎng)上各地人才引進(jìn)的政策。從成都網(wǎng)絡(luò)招聘會(huì)前兩天情況看，應(yīng)屆生上網(wǎng)咨詢最多的就是怎樣才能留在成都。如果不了解人事局、教委的政策，應(yīng)屆生留下來(lái)或者走出去都會(huì)有困惑。他提醒大學(xué)生可針對(duì)自身情況，到本市就業(yè)指導(dǎo)中心、人事局、高校就業(yè)指導(dǎo)中心等網(wǎng)站查看相關(guān)政策，或者與相關(guān)工作人員交流。
盡量突出自身最大優(yōu)勢(shì)。
據(jù)四川省人才中心一專家介紹，網(wǎng)上求職招、應(yīng)聘雙方不見(jiàn)面，應(yīng)屆生需要在簡(jiǎn)歷上突出自己的優(yōu)勢(shì)。以往，不少應(yīng)屆生在簡(jiǎn)歷上往往說(shuō)明有多少份證書(shū)，參加過(guò)很多社會(huì)活動(dòng)，但用人單位不以為然。一次網(wǎng)絡(luò)招聘會(huì)，企業(yè)人事部門(mén)能一次性收到上千份簡(jiǎn)歷，翻閱每份簡(jiǎn)歷的時(shí)間一般不過(guò)幾分鐘，與其讓“考官”從一堆優(yōu)點(diǎn)中選擇，不如考慮一開(kāi)始就提出自己最大的優(yōu)勢(shì)，讓人一目了然。
文科生強(qiáng)調(diào)“潛力”
據(jù)了解，相對(duì)管理、營(yíng)銷(xiāo)、信息技術(shù)等這些適用行業(yè)多、靈活性高的畢業(yè)生，歷史、哲學(xué)專業(yè)文科生的職業(yè)選擇要少得多。網(wǎng)絡(luò)招聘中，文科生談吐的優(yōu)勢(shì)也難以顯現(xiàn)。
文科生雖然和商業(yè)社會(huì)中許多職位的要求有距離，但在網(wǎng)上投遞的簡(jiǎn)歷最好要強(qiáng)調(diào)自己有信心，有學(xué)習(xí)和發(fā)展的潛力，因?yàn)椴簧偻馄蟮男枨鬀](méi)有專業(yè)之分。
專家建議，網(wǎng)絡(luò)招聘，應(yīng)屆生可以瀏覽全國(guó)的.信息，文科生不妨把目光放遠(yuǎn)點(diǎn)，選擇有發(fā)展?jié)摿Φ亩€城市和地區(qū)、行業(yè)。經(jīng)過(guò)幾年的經(jīng)驗(yàn)積累和職業(yè)訓(xùn)練，再選擇到大城市。
持續(xù)關(guān)注企業(yè)文化。
“前程無(wú)憂”的杜小姐說(shuō)，與往年不同，目前不少外企招聘新人會(huì)有一個(gè)全盤(pán)的計(jì)劃，從年初開(kāi)始，時(shí)間跨度達(dá)1年，期間，企業(yè)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)或者各分支機(jī)構(gòu)陸續(xù)發(fā)布消息，應(yīng)屆生可以從網(wǎng)上保持持續(xù)關(guān)注。這也意味著如果在服務(wù)周內(nèi)沒(méi)找到合適的東家，只要留意企業(yè)網(wǎng)上的消息，將來(lái)仍會(huì)有收獲。
專家提醒：應(yīng)屆生上網(wǎng)瀏覽企業(yè)信息，不僅包括它們的崗位需求、各種條件、招聘程序等等，更重要的是好好看看用人單位的企業(yè)文化是什么，如果企業(yè)文化不適合你，就會(huì)影響你今后職業(yè)的發(fā)展。
合理利用水資源調(diào)查報(bào)告篇二
了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源利用情況，通過(guò)此次的調(diào)查能夠正確的引導(dǎo)大學(xué)生合理的的利用網(wǎng)絡(luò)資源，不沉溺于網(wǎng)絡(luò)，能夠合理的安排大學(xué)的生活，讓自己的大學(xué)生活能夠精彩飛揚(yáng)。
二、調(diào)查方法。
1.問(wèn)卷調(diào)查法。
2.觀察法。
三、調(diào)查結(jié)果。
這次調(diào)查的對(duì)象主要分布在大二，男女生的比例相差不大，調(diào)查的對(duì)象也集中在理工類，網(wǎng)齡小于兩年、兩年到四年、四年到六年和六年以上者分別為上網(wǎng)學(xué)生的17.14%、37.14%、31.43%和14.29%,每天上網(wǎng)時(shí)數(shù)小于1、1-3、3-5和5以上小時(shí)者分別為14.28%、48.57%、25.71%和11.43%,感覺(jué)在一天內(nèi)，一到三天內(nèi)，一星期內(nèi)，一星期以上不舒服的人分別為51.43%，31.43%，5.71%，11.43%。（其它問(wèn)題的詳細(xì)統(tǒng)計(jì)請(qǐng)翻看本調(diào)查報(bào)告的后幾頁(yè)）。
四、調(diào)查分析或體會(huì)。
通過(guò)此次對(duì)部分大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)資源合理利用情況的`調(diào)查，我深刻的感覺(jué)到，雖然我們進(jìn)入了信息化時(shí)代，但是作為一名大生我們還是沒(méi)有從分的利用資源，從第5題和第8題可以看出，我們每天花了好幾個(gè)小時(shí)去上網(wǎng)，但是我們卻將大量的時(shí)間花費(fèi)去娛樂(lè)，比如玩一些游戲，購(gòu)買(mǎi)東西。而我們花在學(xué)習(xí)的時(shí)間上卻很少，這不得不讓我們反思，我們用父母血汗錢(qián)買(mǎi)來(lái)的現(xiàn)代化工具，到底用來(lái)干什么的，難道僅僅是用來(lái)娛樂(lè)的？而從第12題和第14題，我們可以看出，很多同學(xué)也認(rèn)識(shí)到了要合理利用網(wǎng)絡(luò)資源的重要性，然而面對(duì)網(wǎng)絡(luò)，他們卻不知道怎么去做，只能將時(shí)間浪費(fèi)在困惑當(dāng)中，所以我認(rèn)為在學(xué)校應(yīng)該開(kāi)展一些講座舉辦一系類的電腦競(jìng)賽活動(dòng)，每個(gè)班可以推薦幾個(gè)電腦高手幫助大家在電腦方面一起進(jìn)步，充分的讓同學(xué)們將手中的現(xiàn)代化設(shè)備使用起來(lái)。
通過(guò)這次調(diào)查，我也感覺(jué)到我在平時(shí)電腦的使用過(guò)程中，不能夠充分的發(fā)揮電腦的優(yōu)勢(shì)，將大部分時(shí)間用于看電影，玩游系，而很少將電腦作為學(xué)習(xí)之用，所以在以后的使用過(guò)程當(dāng)中，我決定將大部分時(shí)間用于學(xué)習(xí)，或者可以通過(guò)電腦看看一些新聞之類的，關(guān)注一下國(guó)家的發(fā)展，國(guó)際形勢(shì)的變化，努力成為一名跟的上時(shí)代的大學(xué)生。
合理利用水資源調(diào)查報(bào)告篇三
調(diào)查背景：
水是生命之源，我們的生活無(wú)時(shí)無(wú)刻不與他發(fā)生關(guān)系，我們吃喝的東西，我們呼吸的空氣甚至連我們自身的90%的體重也是由水組成。然而隨著社會(huì)與文明的進(jìn)步，水資源卻越來(lái)越成為我們前進(jìn)的障礙，水資源的不合理利用嚴(yán)重制約了社會(huì)的正常發(fā)展，最終也將對(duì)整個(gè)人類的發(fā)展不利。我國(guó)是名副其實(shí)的水資源總量大國(guó)但都是水資源人均占有量的弱國(guó)。我國(guó)人均水資源占有量不足世界人均占有量的66%。
20xx年我國(guó)工、農(nóng)、生活及生態(tài)總需水量在中等干旱年為60988億立方米供水量?jī)H為6670億立方米，缺水318億立方米。報(bào)告還稱2030年我國(guó)缺水量將為400億立方米至500億立方米，缺水將出現(xiàn)高峰，從人口增長(zhǎng)來(lái)看2030年左右我國(guó)人口將達(dá)到16億，人均占有量將比目前減少115，降至1700立方米左右。從經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)上看，到21世紀(jì)中葉國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值要增長(zhǎng)10倍以上，城市和工業(yè)用水將較大幅度增長(zhǎng)，我國(guó)面臨著水災(zāi)加劇，水資源短缺，水環(huán)境惡化，水生態(tài)失衡的四大水問(wèn)題。
在全國(guó)各大高校中雖然逐年擴(kuò)招，人數(shù)逐年上升，高校用水量也會(huì)逐年上升，已成為了城市公共用水大戶之一。然而調(diào)查報(bào)告顯示出各大高校年度用水量離散程度很高，各高校年均用水量約為42萬(wàn)立方米，但用水量最大高校與最小高校相差近200倍。雖然從總體上看學(xué)校用適量與學(xué)校規(guī)模有著一定相關(guān)性，但學(xué)校規(guī)模與用水量之間的關(guān)系卻很復(fù)雜，影響學(xué)校用水量的因素除了規(guī)模大外，還有學(xué)校類型管理水平等諸多因素。其中各高校水資源利用情況中以宿舍用水，洗浴用水量最多，約占用水總量一半，為了了解我校水資源利用具體情況，以便樹(shù)立節(jié)約意識(shí)，我們小組就我校水資源利用狀況進(jìn)行了調(diào)查，同時(shí)也進(jìn)行了節(jié)水意識(shí)的宣傳。
調(diào)查目的：通過(guò)對(duì)在校大學(xué)生的調(diào)查，進(jìn)一步了解大學(xué)生節(jié)約水資源意識(shí)，并在一定程度上反映大學(xué)生節(jié)水素養(yǎng)。
調(diào)查方式：?jiǎn)柧碚{(diào)查。
調(diào)查對(duì)象：在校大學(xué)生。
調(diào)查時(shí)間：20xx年4月。
調(diào)查分析：在這次的調(diào)查報(bào)告中，在看待水資源與其他資源那個(gè)更重要時(shí)90%的同學(xué)很珍重水資源、10%的同學(xué)認(rèn)為認(rèn)為水資源稍比其它資源重視。當(dāng)問(wèn)到我校水資源利用情況時(shí)，96%的同學(xué)認(rèn)為我校水資源利用情況一般，4%認(rèn)為比較好;調(diào)查宿舍中情況，92%的同學(xué)認(rèn)為洗衣服用水量最大，8%認(rèn)為其他比較大;60%的同學(xué)宿舍水管有滴水現(xiàn)象并及時(shí)報(bào)修，而30%只偶爾會(huì)報(bào)修;在了解學(xué)生關(guān)于水浪費(fèi)時(shí)全部學(xué)生都認(rèn)為應(yīng)引起重視。水資源調(diào)查情感方面：90%同學(xué)在用水時(shí)會(huì)偶爾考慮到其他地方正遭受水災(zāi)，而10%不會(huì)考慮;90%會(huì)考慮公共場(chǎng)合的水利用，10%則不會(huì)。在道德方面，80%的同學(xué)十分注意節(jié)水，20%同學(xué)則是看到標(biāo)語(yǔ)提示后才會(huì)注意。在調(diào)查影響因素方面：50%受周?chē)h(huán)境影響，50%則是自身意識(shí)。在節(jié)水技能方面：80%同學(xué)認(rèn)為培養(yǎng)節(jié)水意識(shí)比提高節(jié)水技能更重要，20%同學(xué)則認(rèn)為節(jié)水技術(shù)更重要些。
調(diào)查結(jié)果：
一、大學(xué)生水資源利用調(diào)查結(jié)果表明，大學(xué)生整體節(jié)水意識(shí)較強(qiáng)，80%的同學(xué)認(rèn)為自己節(jié)水意識(shí)較強(qiáng)。水資源利用已成為世界性的問(wèn)題越來(lái)越多的大學(xué)生已經(jīng)意識(shí)到了節(jié)水的重要性。但大學(xué)生的行動(dòng)能力還有待提高，在節(jié)水中很多人意識(shí)到了但很少付諸行動(dòng)。面對(duì)水浪費(fèi)行為，不知該如何處理，對(duì)人與自然關(guān)系，在水資源利用方面認(rèn)知不夠深。所以，大多數(shù)大學(xué)生的表現(xiàn)讓我們質(zhì)疑大學(xué)生是否真正具有節(jié)水意識(shí)。節(jié)水需要我們每一個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)。我們不僅要自己行動(dòng)起來(lái)，還應(yīng)該阻止他人浪費(fèi)水行為。
二、對(duì)大學(xué)生提高節(jié)水意識(shí)的`建議。
1、通過(guò)學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生教育，制定校規(guī)來(lái)規(guī)范學(xué)生的節(jié)水意識(shí)，多開(kāi)展環(huán)保宣傳活動(dòng)。
2、學(xué)校應(yīng)大力提倡節(jié)水的良好習(xí)慣，努力營(yíng)造這種氛圍，開(kāi)展一些節(jié)水主題活動(dòng)。例如，知識(shí)競(jìng)賽或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性和活動(dòng)參與意識(shí)。
3、加強(qiáng)大學(xué)生的節(jié)水意識(shí)教育，大學(xué)生是建設(shè)和諧社會(huì)的主力軍，知識(shí)文化的儲(chǔ)備使他們易于接受新事物、先進(jìn)文化，具備很強(qiáng)的可塑性，高校應(yīng)以持續(xù)發(fā)展的理念和原則為目標(biāo)，開(kāi)設(shè)與節(jié)水知識(shí)相關(guān)的選修課。
4、建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
調(diào)查總結(jié)：大學(xué)生在大學(xué)主要學(xué)習(xí)專業(yè)相關(guān)知識(shí)，因此大學(xué)生要將節(jié)水與自己的專業(yè)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行思考，這樣節(jié)水就能滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域。大學(xué)生在節(jié)水中應(yīng)扮演一個(gè)重要，的的角色，而不是一個(gè)看客。這要求大學(xué)生自己加強(qiáng)自身素質(zhì)，多學(xué)習(xí)節(jié)水知識(shí)并與自身實(shí)際相結(jié)合。將來(lái)在生活工作中，把節(jié)水當(dāng)作一種習(xí)慣。高等教育中培養(yǎng)大學(xué)生具有重要意義。
結(jié)束語(yǔ)：節(jié)水不只是一種觀念，更應(yīng)該成為一種生活方式，節(jié)水不應(yīng)該停留在淺層的理論教育模式，但也不能完全脫離知識(shí)的教化。只有做到理論知識(shí)與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，才能以最優(yōu)的方式將節(jié)水事業(yè)推上一個(gè)新的高度。節(jié)水是大家的，而不是某個(gè)人的，也不是學(xué)校的，更不是社會(huì)的事，他是我們大家的事?，F(xiàn)在絕大多數(shù)同學(xué)擁有較強(qiáng)的節(jié)水意識(shí)，并已貫徹到日常生活中的細(xì)節(jié)中。
所以，我們每一個(gè)大學(xué)生都要從自身做起，把節(jié)水做好、做深。我們希望社會(huì)集體，當(dāng)學(xué)校乃至家庭所有成員都能加入到節(jié)水活動(dòng)中去，共同構(gòu)一個(gè)美好幸福和諧社會(huì)。我相信學(xué)生的節(jié)水意識(shí)會(huì)提高的，一切習(xí)慣我們都可以改變，但要做到這點(diǎn)還必須行動(dòng)。
大家行動(dòng)吧!沒(méi)什么大不了的，為了美好家園一起努力吧!
合理利用水資源調(diào)查報(bào)告篇四
(一)背景：
大學(xué)不同于以往的學(xué)習(xí)環(huán)境，大學(xué)的課余時(shí)間非常充裕。升入大學(xué)后有些同學(xué)能夠很好地利用自己的課余時(shí)間，學(xué)到很多專業(yè)知識(shí)和自己比較感興趣的知識(shí)。然而有的學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后不能夠適應(yīng)大學(xué)的生活學(xué)習(xí)模式，不能夠利用好自己的課余時(shí)間，這樣會(huì)對(duì)自己造成很大的損失。
(二)目的：
本次調(diào)查的目的是，希望通過(guò)這次調(diào)查詳細(xì)了解大學(xué)生課余時(shí)間的利用情況并給出自己的建議，以便促進(jìn)大學(xué)生的學(xué)習(xí)。
(三)意義：
本次調(diào)查所得數(shù)據(jù)能夠幫助社會(huì)、學(xué)校及時(shí)了解大學(xué)生目前的生活學(xué)習(xí)狀態(tài)并能夠及時(shí)制定出相應(yīng)的政策，鼓勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)生用好課余時(shí)間，盡可能多的學(xué)到對(duì)自身有意的知識(shí)。同時(shí)也可以幫助大學(xué)生自己，制定好自己在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)規(guī)劃。
二、調(diào)查方式與方法。
(一)調(diào)查樣本的選擇及構(gòu)成：
本次調(diào)查采用攔路問(wèn)卷的方式，共對(duì)100位河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)校內(nèi)學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。這樣選擇比較有隨機(jī)性，減少了主觀因素的干擾。整個(gè)樣本中男生共32位，女生共68位。大一學(xué)生25人、大二學(xué)生30人、大三學(xué)生36人、大四學(xué)生9人。經(jīng)濟(jì)管理類學(xué)生36人、外語(yǔ)類學(xué)生12人、理科類7人工科類7人、藝術(shù)類16人、其他22人。整個(gè)樣本的選擇比較符合河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)的學(xué)生狀況，可以作為有效樣本進(jìn)行進(jìn)一步的調(diào)查研究。
(二)問(wèn)卷設(shè)計(jì)及具體內(nèi)容：
本問(wèn)卷內(nèi)容以群組討論的方式完成，盡可能全面的獲取所需的關(guān)于大學(xué)生課余時(shí)間利用的信息。問(wèn)卷內(nèi)容主要圍繞四個(gè)問(wèn)題：一是課余時(shí)間的多少，二是課余時(shí)間的利用，三是課余時(shí)間希望從事的活動(dòng)，四是對(duì)待課余時(shí)間的態(tài)度。在這四個(gè)大方面的指引下，我們共制定了22個(gè)題目。
(三)調(diào)研方法及過(guò)程：
我們采用過(guò)路攔截的方式進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，我們組共8人，在調(diào)研中每人負(fù)責(zé)一個(gè)路口，基本覆蓋整個(gè)經(jīng)貿(mào)大學(xué)北校區(qū)。一共得到100份有效問(wèn)卷.由于每個(gè)人都有不同的時(shí)間安排每個(gè)小組成員的調(diào)查時(shí)間可能不一樣，但是都沒(méi)有超出自己負(fù)責(zé)的分配范圍。在調(diào)研中，我們盡量做到訪問(wèn)對(duì)象的隨機(jī)擇取，基本上五分鐘一份問(wèn)卷一張問(wèn)卷完成后立即投入下一份問(wèn)卷中，我們沒(méi)有主觀地去擇取訪問(wèn)對(duì)象。在被調(diào)研者填完問(wèn)卷后，我們會(huì)真誠(chéng)地向他致謝，并贈(zèng)送一包糖，禮品雖輕但也能表現(xiàn)出我們對(duì)被采訪人的真誠(chéng)的謝意。
三、調(diào)研結(jié)果分析。
(一)基本情況分析：
在問(wèn)卷中我們先要了解被采訪者課余時(shí)間利用的基本情況，我們通過(guò)第11題(除節(jié)假日外，你每天的業(yè)余時(shí)間大致為?)我們可以了解到，課余時(shí)間在5小時(shí)以上的占40%，3小時(shí)~4小時(shí)的占33%，2小時(shí)~3小時(shí)的占15%，2小時(shí)以下的占2%。通過(guò)這樣的調(diào)查結(jié)果我們可以知道，大學(xué)生的課余時(shí)間還是蠻多的。通過(guò)第9題(業(yè)余時(shí)間您主要從事的活動(dòng)為?)我們可以得知大部分學(xué)生在業(yè)余時(shí)間里從事著與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。從學(xué)生對(duì)待課余時(shí)間的態(tài)度方面說(shuō)，很多學(xué)生都是透露著一種不屑一顧的態(tài)度。
(二)行為角度分析：
所訪問(wèn)對(duì)象每天所從事的行為如下表：
(娛樂(lè)主要是：上網(wǎng)、游戲、逛街、閑聊、電影、音樂(lè)等)。
通過(guò)圖表可以得知：很多學(xué)生沒(méi)有很好的利用自己的課余時(shí)間，很多學(xué)生把娛樂(lè)放在了首位，而忽視了自己的學(xué)業(yè)。其次是學(xué)習(xí)與課外實(shí)踐。說(shuō)明還是有一部分人在乎自己的學(xué)業(yè)和技能培養(yǎng)的。從整體上看，河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)北校區(qū)學(xué)生的課余時(shí)間利用效率較低。再?gòu)恼n余時(shí)間擁有量上看：課余時(shí)間在5小時(shí)以上的占40%，3小時(shí)~4小時(shí)的占33%，2小時(shí)~3小時(shí)的占15%，2小時(shí)以下的占2%。進(jìn)一步說(shuō)明，河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)北校區(qū)學(xué)生的課余時(shí)間不僅利用率低而且時(shí)間擁有量很充裕。
(三)學(xué)生對(duì)待課余時(shí)間的態(tài)度分析：
在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生希望自己能夠利用好自己的業(yè)余時(shí)間。
從調(diào)查表中可以看出，希望發(fā)展個(gè)人興趣、充實(shí)大學(xué)生活、提高個(gè)人修養(yǎng)促進(jìn)學(xué)習(xí)等積極活動(dòng)人數(shù)還是比較多的。絕大部分人對(duì)待課余時(shí)間的態(tài)度還是很積極的。
四、結(jié)論與建議。
(一)結(jié)論：
通過(guò)本次調(diào)查我們可以得出這樣的結(jié)論：盡管學(xué)生很想利用好自己的課余時(shí)間，但是大部分學(xué)生還是從事了與自己的期望無(wú)關(guān)的活動(dòng)，造成了很大的課余時(shí)間浪費(fèi)問(wèn)題。
(二)我的幾點(diǎn)建議：
首先，學(xué)生自身要增強(qiáng)自我克制能力，在自己的大學(xué)生活中要擺正自己對(duì)待學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)及課外活動(dòng)的態(tài)度。認(rèn)真制定自己的業(yè)余時(shí)間利用計(jì)劃，并要求自己按照自己的規(guī)劃按時(shí)完成，決不能制作規(guī)劃而不去履行。最重要的是堅(jiān)持自己的好的生活習(xí)慣，不要半途而廢。在日常生活中多去趟圖說(shuō)管，多讀兩篇英語(yǔ)，早晨起早十分鐘等等，日積月累一定會(huì)有很大收獲，而且還會(huì)養(yǎng)成一種很積極的人生態(tài)度。
其次，學(xué)校要制定一定的規(guī)章制度，限制學(xué)生的娛樂(lè)空間如：學(xué)校內(nèi)限制娛樂(lè)性網(wǎng)絡(luò)，對(duì)待學(xué)生的學(xué)習(xí)更加嚴(yán)格一些，多舉辦一些有意義的大型文藝活動(dòng)等。老師對(duì)待學(xué)生的學(xué)習(xí)上要嚴(yán)格一些，所謂“嚴(yán)師出高徒”正是這個(gè)道理。很多學(xué)生反映過(guò)，學(xué)校圖書(shū)館表面看上去很豪華，實(shí)際上里面板房的書(shū)籍并不多，而且都是些老舊書(shū)目，所以學(xué)校圖書(shū)館要增加些書(shū)籍以吸引更多的學(xué)生前來(lái)閱讀，當(dāng)然，大學(xué)是要靠發(fā)揮主觀能動(dòng)性地方，學(xué)校規(guī)定的規(guī)章制度只能在形式上對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)起到一定的作用，要想成為棟梁還要靠學(xué)生自己。
最后，社會(huì)因素也在很大程度上影響到學(xué)生的學(xué)業(yè)。據(jù)我觀察學(xué)校門(mén)口僅有一家小型的書(shū)屋，其他的店鋪都是一些娛樂(lè)性質(zhì)的場(chǎng)所，各種衣服店，各種娛樂(lè)城，各種零食店各種網(wǎng)吧。雖說(shuō)它們沒(méi)有違反國(guó)家法律，但是在學(xué)生還沒(méi)有步入社會(huì)，對(duì)待各種誘惑還不太有逐漸的時(shí)候，外面小店不該有過(guò)多的小店?duì)I業(yè)。這需要實(shí)惠力量的介入，及時(shí)叫停這些小商店，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)沒(méi)有各種誘惑的環(huán)境。
五、附錄：
合理利用水資源調(diào)查報(bào)告篇五
調(diào)查方式：
問(wèn)卷調(diào)查，qq，口頭隨即調(diào)查。
調(diào)查對(duì)象：
湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校學(xué)生，物流管理學(xué)院同學(xué)為主。
調(diào)查時(shí)間：
xx年xx月xx日——xx年xx月xx日。
調(diào)查存在問(wèn)題：
調(diào)查樣本容量偏小，不具有十分廣泛的代表性。調(diào)查對(duì)象中大一，大二人數(shù)較多，大三人數(shù)較少；物流管理學(xué)院學(xué)生居多，其他院系同學(xué)少；故主要對(duì)大一，大二進(jìn)行分析，且調(diào)查結(jié)果不側(cè)重對(duì)年級(jí)的分析。
調(diào)查情況分析：
調(diào)查表明，約有%的學(xué)生認(rèn)為目前他們的業(yè)余時(shí)間使用存在一些問(wèn)題，只有%的同學(xué)沒(méi)有發(fā)覺(jué)其中有問(wèn)題或問(wèn)題很少，可以忽略。最終發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題主要有以下幾個(gè)方面：
第一，目標(biāo)不明確，茫然無(wú)所適從；
第二，不會(huì)合理安排學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的時(shí)間；
第三，不夠珍惜時(shí)間，時(shí)間使用效率不高；
第四，對(duì)業(yè)余時(shí)間沒(méi)有計(jì)劃性，容易隨心所欲；
第五，自制力差，易受外界誘惑的干擾而打亂原有計(jì)劃；
第六，還有一部分同學(xué)在問(wèn)卷中寫(xiě)到“沉迷于網(wǎng)絡(luò)、談戀愛(ài)、逛街”、“周?chē)鷽](méi)有形成珍惜時(shí)間的氛圍”等。
針對(duì)大學(xué)生學(xué)生在業(yè)余時(shí)間使用方面存在的問(wèn)題，我們調(diào)查小組對(duì)在學(xué)校教育中開(kāi)展時(shí)間使用方面的專門(mén)指導(dǎo)的必要性進(jìn)行了調(diào)查。結(jié)果顯示，認(rèn)為有必要（包括“非常必要”和“比較必要”）在學(xué)校教育中開(kāi)展時(shí)間使用方面的專門(mén)指導(dǎo)的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的%，認(rèn)為“不太必要”和“根本不必要”的占10%，持中立態(tài)度的占20%。多數(shù)人對(duì)學(xué)校開(kāi)展時(shí)間使用方面的指導(dǎo)持肯定態(tài)度，這說(shuō)明學(xué)生們急需這方面的知識(shí)，迫切需要學(xué)校教育中給予專門(mén)的、科學(xué)合理的指導(dǎo)，以便提高學(xué)習(xí)、工作效率，減少時(shí)間浪費(fèi)現(xiàn)象，能在有限時(shí)間內(nèi)做更多有意義的事情。但也有一小部分同學(xué)對(duì)學(xué)校教育中開(kāi)展時(shí)間使用方面的指導(dǎo)持否定態(tài)度，原因可能是有的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校教育指導(dǎo)只能是從宏觀上進(jìn)行，卻不能從個(gè)人角度進(jìn)行個(gè)人指導(dǎo)，因此效果不會(huì)很好，再者大學(xué)生已經(jīng)是成人了，業(yè)余時(shí)間的使用是自己的事情，不需要學(xué)校的干預(yù)。
從調(diào)查情況來(lái)看，現(xiàn)在的大學(xué)生不會(huì)象以前那樣每天都要在題海度過(guò)了，大學(xué)的課程沒(méi)有象高中那樣多，所以大學(xué)生的業(yè)余生活也會(huì)變得豐富起來(lái)了?，F(xiàn)如今的大學(xué)生業(yè)余生活基本上是靠上網(wǎng)、看書(shū)、逛街、睡覺(jué)以及兼職來(lái)維持的。這種業(yè)余生活稱不上是豐富多彩，但也不是枯燥乏味的。很多大學(xué)生對(duì)這種現(xiàn)狀持著一種模糊態(tài)度，不清楚自己的業(yè)余生活到底是如何進(jìn)行的，或者造成這種現(xiàn)狀的原因追根溯底是什么。
從我組的問(wèn)卷調(diào)查情況來(lái)分析，大多數(shù)大學(xué)生享有的業(yè)余時(shí)間還是比較寬裕的，但是如何利用這寬裕的時(shí)間倒成了一個(gè)問(wèn)題。大學(xué)生對(duì)業(yè)余生活并沒(méi)有明確的概念，因而也沒(méi)有明確的安排、計(jì)劃，所以理所當(dāng)然也無(wú)所謂業(yè)余生活精不精彩。探其原因，有認(rèn)為是自身原因的，畢竟一開(kāi)始就沒(méi)有樹(shù)立這方面的意識(shí)，而且進(jìn)入大學(xué)之后緊繃的神經(jīng)一下進(jìn)入懶散階段，隨性地過(guò)著大學(xué)生活的每一天，沒(méi)有危機(jī)意識(shí)，更沒(méi)有打算好課余時(shí)間怎么過(guò)；也有認(rèn)為是學(xué)校造成的，學(xué)校在這方面考慮得并不周全，學(xué)生缺乏機(jī)會(huì)去鍛煉并豐富自己的生活；更有甚者認(rèn)為是社會(huì)造成的，社會(huì)中存在的不安定因素使學(xué)生望而卻步。
那么真正意義上的大學(xué)生課余生活又是怎么一回事呢？隨著深入的調(diào)查，我們也似乎探到了一些苗頭。在大家心中，真正的業(yè)余生活是可以又自己安排的，與誰(shuí)一起度過(guò)并不是重點(diǎn)，重要的是可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、鍛煉身體，達(dá)到身心健康及自身修養(yǎng)提高的效果，這是大家所期待和憧憬的。但是現(xiàn)在經(jīng)歷的似乎與這又背道而馳了。大多數(shù)人選擇了上網(wǎng)、睡覺(jué)或購(gòu)物來(lái)消磨時(shí)間，能兼職的也是少數(shù)人，出現(xiàn)這種情況與大家的初衷似乎矛盾了，這只是消磨時(shí)間，有什么效果嗎？然而這種情況卻又普遍存在。于是訪問(wèn)了部分學(xué)生，其答案也較類似，他們認(rèn)為真正意義上的業(yè)余生活其實(shí)很難實(shí)現(xiàn)，不僅要消耗大量的人力和物力，重要的是很難堅(jiān)持。因而又進(jìn)入一個(gè)模糊圈中，模糊了大家的概念及初衷，從而陷入惡性循環(huán)之中。
建議與期望：大學(xué)三年應(yīng)該怎樣度過(guò)？
從入學(xué)的第一天起，就應(yīng)當(dāng)對(duì)大學(xué)三年有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃。為了在學(xué)習(xí)中享受到最大的快樂(lè)，為了在畢業(yè)時(shí)找到自己最喜愛(ài)的工作，每一個(gè)剛進(jìn)入大學(xué)校園的人都應(yīng)當(dāng)掌握七項(xiàng)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)自修之道、基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)踐貫通、興趣培養(yǎng)、積極主動(dòng)、掌控時(shí)間、為人處事。只要做好了這七點(diǎn)，大學(xué)生臨到畢業(yè)時(shí)的最大收獲就絕不會(huì)是“對(duì)什么都沒(méi)有的忍耐和適應(yīng)”，而應(yīng)當(dāng)是“對(duì)什么都可以有的自信和渴望”。只要做好了這七點(diǎn)，你就能成為一個(gè)有潛力、有思想、有價(jià)值、有前途的快樂(lè)的畢業(yè)生。
合理利用水資源調(diào)查報(bào)告篇六
(一)背景：
大學(xué)不同于以往的學(xué)習(xí)環(huán)境，大學(xué)的課余時(shí)間非常充裕。升入大學(xué)后有些同學(xué)能夠很好地利用自己的課余時(shí)間，學(xué)到很多專業(yè)知識(shí)和自己比較感興趣的知識(shí)。然而有的學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后不能夠適應(yīng)大學(xué)的生活學(xué)習(xí)模式，不能夠利用好自己的課余時(shí)間，這樣會(huì)對(duì)自己造成很大的損失。
(二)目的：
本次調(diào)查的目的是，希望通過(guò)這次調(diào)查詳細(xì)了解大學(xué)生課余時(shí)間的利用情況并給出自己的建議，以便促進(jìn)大學(xué)生的學(xué)習(xí)。
(三)意義：
本次調(diào)查所得數(shù)據(jù)能夠幫助社會(huì)、學(xué)校及時(shí)了解大學(xué)生目前的生活學(xué)習(xí)狀態(tài)并能夠及時(shí)制定出相應(yīng)的政策，鼓勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)生用好課余時(shí)間，盡可能多的學(xué)到對(duì)自身有意的知識(shí)。同時(shí)也可以幫助大學(xué)生自己，制定好自己在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)規(guī)劃。
二、調(diào)查方式與方法。
(一)調(diào)查樣本的選擇及構(gòu)成：
本次調(diào)查采用攔路問(wèn)卷的方式，共對(duì)100位河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)校內(nèi)學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。這樣選擇比較有隨機(jī)性，減少了主觀因素的干擾。整個(gè)樣本中男生共32位，女生共68位。大一學(xué)生25人、大二學(xué)生30人、大三學(xué)生36人、大四學(xué)生9人。經(jīng)濟(jì)管理類學(xué)生36人、外語(yǔ)類學(xué)生12人、理科類7人工科類7人、藝術(shù)類16人、其他22人。整個(gè)樣本的選擇比較符合河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)的學(xué)生狀況，可以作為有效樣本進(jìn)行進(jìn)一步的調(diào)查研究。
(二)問(wèn)卷設(shè)計(jì)及具體內(nèi)容：
本問(wèn)卷內(nèi)容以群組討論的方式完成，盡可能全面的獲取所需的關(guān)于大學(xué)生課余時(shí)間利用的信息。問(wèn)卷內(nèi)容主要圍繞四個(gè)問(wèn)題：一是課余時(shí)間的多少，二是課余時(shí)間的利用，三是課余時(shí)間希望從事的活動(dòng)，四是對(duì)待課余時(shí)間的態(tài)度。在這四個(gè)大方面的指引下，我們共制定了22個(gè)題目。
(三)調(diào)研方法及過(guò)程：
我們采用過(guò)路攔截的方式進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，我們組共8人，在調(diào)研中每人負(fù)責(zé)一個(gè)路口，基本覆蓋整個(gè)經(jīng)貿(mào)大學(xué)北校區(qū)。一共得到100份有效問(wèn)卷.由于每個(gè)人都有不同的時(shí)間安排每個(gè)小組成員的調(diào)查時(shí)間可能不一樣，但是都沒(méi)有超出自己負(fù)責(zé)的分配范圍。在調(diào)研中，我們盡量做到訪問(wèn)對(duì)象的隨機(jī)擇取，基本上五分鐘一份問(wèn)卷一張問(wèn)卷完成后立即投入下一份問(wèn)卷中，我們沒(méi)有主觀地去擇取訪問(wèn)對(duì)象。在被調(diào)研者填完問(wèn)卷后，我們會(huì)真誠(chéng)地向他致謝，并贈(zèng)送一包糖，禮品雖輕但也能表現(xiàn)出我們對(duì)被采訪人的真誠(chéng)的謝意。
三、調(diào)研結(jié)果分析。
(一)基本情況分析：
在問(wèn)卷中我們先要了解被采訪者課余時(shí)間利用的基本情況，我們通過(guò)第11題(除節(jié)假日外，你每天的業(yè)余時(shí)間大致為?)我們可以了解到，課余時(shí)間在5小時(shí)以上的占40%，3小時(shí)~4小時(shí)的占33%，2小時(shí)~3小時(shí)的占15%，2小時(shí)以下的占2%。通過(guò)這樣的調(diào)查結(jié)果我們可以知道，大學(xué)生的課余時(shí)間還是蠻多的。通過(guò)第9題(業(yè)余時(shí)間您主要從事的活動(dòng)為?)我們可以得知大部分學(xué)生在業(yè)余時(shí)間里從事著與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。從學(xué)生對(duì)待課余時(shí)間的態(tài)度方面說(shuō)，很多學(xué)生都是透露著一種不屑一顧的態(tài)度。
(二)行為角度分析：
所訪問(wèn)對(duì)象每天所從事的行為如下表：
(娛樂(lè)主要是：上網(wǎng)、游戲、逛街、閑聊、電影、音樂(lè)等)。
通過(guò)圖表可以得知：很多學(xué)生沒(méi)有很好的利用自己的課余時(shí)間，很多學(xué)生把娛樂(lè)放在了首位，而忽視了自己的學(xué)業(yè)。其次是學(xué)習(xí)與課外實(shí)踐。說(shuō)明還是有一部分人在乎自己的學(xué)業(yè)和技能培養(yǎng)的。從整體上看，河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)北校區(qū)學(xué)生的課余時(shí)間利用效率較低。再?gòu)恼n余時(shí)間擁有量上看：課余時(shí)間在5小時(shí)以上的占40%，3小時(shí)~4小時(shí)的占33%，2小時(shí)~3小時(shí)的占15%，2小時(shí)以下的占2%。進(jìn)一步說(shuō)明，河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)北校區(qū)學(xué)生的課余時(shí)間不僅利用率低而且時(shí)間擁有量很充裕。
(三)學(xué)生對(duì)待課余時(shí)間的態(tài)度分析：
在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生希望自己能夠利用好自己的業(yè)余時(shí)間。
從調(diào)查表中可以看出，希望發(fā)展個(gè)人興趣、充實(shí)大學(xué)生活、提高個(gè)人修養(yǎng)促進(jìn)學(xué)習(xí)等積極活動(dòng)人數(shù)還是比較多的。絕大部分人對(duì)待課余時(shí)間的態(tài)度還是很積極的。
四、結(jié)論與建議。
(一)結(jié)論：
通過(guò)本次調(diào)查我們可以得出這樣的結(jié)論：盡管學(xué)生很想利用好自己的課余時(shí)間，但是大部分學(xué)生還是從事了與自己的期望無(wú)關(guān)的活動(dòng)，造成了很大的課余時(shí)間浪費(fèi)問(wèn)題。
(二)我的幾點(diǎn)建議：
首先，學(xué)生自身要增強(qiáng)自我克制能力，在自己的大學(xué)生活中要擺正自己對(duì)待學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)及課外活動(dòng)的態(tài)度。認(rèn)真制定自己的業(yè)余時(shí)間利用計(jì)劃，并要求自己按照自己的規(guī)劃按時(shí)完成，決不能制作規(guī)劃而不去履行。最重要的是堅(jiān)持自己的好的生活習(xí)慣，不要半途而廢。在日常生活中多去趟圖說(shuō)管，多讀兩篇英語(yǔ)，早晨起早十分鐘等等，日積月累一定會(huì)有很大收獲，而且還會(huì)養(yǎng)成一種很積極的人生態(tài)度。
其次，學(xué)校要制定一定的規(guī)章制度，限制學(xué)生的娛樂(lè)空間如：學(xué)校內(nèi)限制娛樂(lè)性網(wǎng)絡(luò)，對(duì)待學(xué)生的學(xué)習(xí)更加嚴(yán)格一些，多舉辦一些有意義的大型文藝活動(dòng)等。老師對(duì)待學(xué)生的學(xué)習(xí)上要嚴(yán)格一些，所謂“嚴(yán)師出高徒”正是這個(gè)道理。很多學(xué)生反映過(guò)，學(xué)校圖書(shū)館表面看上去很豪華，實(shí)際上里面板房的書(shū)籍并不多，而且都是些老舊書(shū)目，所以學(xué)校圖書(shū)館要增加些書(shū)籍以吸引更多的學(xué)生前來(lái)閱讀，當(dāng)然，大學(xué)是要靠發(fā)揮主觀能動(dòng)性地方，學(xué)校規(guī)定的規(guī)章制度只能在形式上對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)起到一定的作用，要想成為棟梁還要靠學(xué)生自己。
最后，社會(huì)因素也在很大程度上影響到學(xué)生的學(xué)業(yè)。據(jù)我觀察學(xué)校門(mén)口僅有一家小型的書(shū)屋，其他的店鋪都是一些娛樂(lè)性質(zhì)的場(chǎng)所，各種衣服店，各種娛樂(lè)城，各種零食店各種網(wǎng)吧。雖說(shuō)它們沒(méi)有違反國(guó)家法律，但是在學(xué)生還沒(méi)有步入社會(huì)，對(duì)待各種誘惑還不太有逐漸的時(shí)候，外面小店不該有過(guò)多的小店?duì)I業(yè)。這需要實(shí)惠力量的介入，及時(shí)叫停這些小商店，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)沒(méi)有各種誘惑的環(huán)境。
五、附錄：
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
合理利用水資源調(diào)查報(bào)告篇七
公司各部門(mén)、各位員工：
長(zhǎng)期以來(lái)，人們普遍認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的，導(dǎo)致在日常生活用水中不知道珍惜。事實(shí)上，我們?cè)谌粘Ｓ盟写嬖谥喈?dāng)嚴(yán)重的問(wèn)題，稍加留意就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己身邊的確存在著這樣或那樣浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象。水是生命之源，自來(lái)水不是“自來(lái)的”，而是有限的。節(jié)約用水，不僅僅是一句口號(hào)，應(yīng)該從愛(ài)惜一點(diǎn)一滴水做起。大而言之，是為了保護(hù)及合理利用國(guó)家有限的水資源。小而言之，是為了維護(hù)公司和自己的利益。
為積極落實(shí)我國(guó)2002年1月頒布的《新水法》中的“計(jì)劃用水、節(jié)約用水”規(guī)定，建設(shè)節(jié)約型公司員工新風(fēng)貌，提高節(jié)水、保水意識(shí)，我們向公司全體員工倡議：
四、節(jié)約淋浴用水，縮短淋浴時(shí)間，搓洗時(shí)應(yīng)及時(shí)關(guān)水;
五、遇有浪費(fèi)水資源現(xiàn)象，及時(shí)制止，發(fā)現(xiàn)水管有漏水現(xiàn)象，及時(shí)向生產(chǎn)管理部反映;
六、停水期間，應(yīng)關(guān)好水龍頭;
七、水箱或水龍頭漏水時(shí)，應(yīng)及時(shí)修好。
各部門(mén)、各位員工，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，時(shí)時(shí)、處處、人人節(jié)約用水，積極開(kāi)展節(jié)水活動(dòng)，保護(hù)水資源。讓“節(jié)約用水光榮、浪費(fèi)可恥”的理念在公司內(nèi)蔚然成風(fēng)，讓我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)構(gòu)建和諧溫馨的生活家園，為公司的發(fā)展做出應(yīng)有的一點(diǎn)貢獻(xiàn)!
最后，我們發(fā)自內(nèi)心地再次呼吁大家：珍惜水資源!節(jié)約水資源是我們公民應(yīng)盡的義務(wù)，更是我們員工當(dāng)之無(wú)愧的責(zé)任和傳統(tǒng)美德，從現(xiàn)在開(kāi)始吧!
倡議人：xxx
時(shí)間：xxxx年xx月xx日
合理利用水資源調(diào)查報(bào)告篇八
環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志，我們要與自然和平共處，才能走好自己的發(fā)展之路。讓我們行動(dòng)起來(lái)，切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代的責(zé)任感，呵護(hù)綠色、守護(hù)家園。以下是豆花問(wèn)答網(wǎng)和大家分享相關(guān)的合理節(jié)約利用水資源發(fā)言資料，歡迎你的參閱。
大家早上好，我是xx，今天我在國(guó)旗下講話的主題是“呵護(hù)綠色，守護(hù)家園”。
“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)?！薄氨逃駣y成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。”“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)?！币磺猩鷻C(jī)之景都映射到綠上。這是生長(zhǎng)，這是繁盛，這是絢麗。春半踏青，那是生命的環(huán)繞，是草兒的尖腦袋晃著撓你的腳;星輝朝霞，那是一切的開(kāi)始，是鳥(niǎo)兒的清歌喉亮著鉆你的耳朵。綠色是生命的起源，這是引著我們向前的動(dòng)力，這是面對(duì)挫折的信念，它在給了我們精神上的對(duì)于美的寄托之外，更是我們守護(hù)家園的一大屏障。
曾經(jīng)，工業(yè)的發(fā)展并沒(méi)有和良好的環(huán)境相結(jié)合，導(dǎo)致了無(wú)數(shù)人死于呼吸系統(tǒng)疾病;2000年北京申奧失敗的原因之一也是環(huán)境問(wèn)題。而樹(shù)木和綠地正好是一個(gè)天然的蓄水庫(kù)，是一個(gè)天然的氧吧，它們能保護(hù)我們的生存環(huán)境。偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師恩格斯說(shuō)過(guò)：“我們連同我們的血、肉、頭腦一起都屬于自然界，存在于自然界?！弊匀皇侨祟愖晕业谋菊?，它為人類提供了各種物質(zhì)和能量，是人類存在和延續(xù)的基礎(chǔ)。近年來(lái)，我們可以發(fā)現(xiàn)，應(yīng)著“綠水青山就是金山銀山”的號(hào)召，漳州本地的一些水溝被清理，一些工廠的排廢氣排廢水量被限制，而且打造了“五湖四?！钡暮椭C環(huán)境。我們作為學(xué)生，可以從身邊的一點(diǎn)一滴做起，在這個(gè)美麗的校園，人人都是護(hù)綠天使，我們要用綠色的實(shí)際行動(dòng)去影響周?chē)娜?，我們可以做到以下幾點(diǎn)：
1.愛(ài)護(hù)周?chē)木G化設(shè)施，植樹(shù)種草。
2.少用快餐盒，少點(diǎn)外賣(mài)。
3.節(jié)約用水、用電，光盤(pán)行動(dòng)。
4.不亂扔垃圾等。
“愛(ài)樹(shù)、育樹(shù)”自古以來(lái)就是中華民族的傳統(tǒng)。x天就是3月12日，國(guó)家把每年的3月12日定為植樹(shù)節(jié)，號(hào)召全國(guó)人民積極參與到植樹(shù)種草的行動(dòng)中來(lái)，我們是二十一世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志，我們要與自然和平共處，才能走好自己的發(fā)展之路。讓我們行動(dòng)起來(lái)，切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代的責(zé)任感，呵護(hù)綠色、守護(hù)家園。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我國(guó)旗下發(fā)言的題目是《:知否知否，保護(hù)環(huán)境我們齊動(dòng)手》。
我首先給大家講一則小故事。一家媒體曾以“環(huán)保”為主題，舉辦征文比賽。參賽稿件紛至沓來(lái)，很多人都對(duì)如何保護(hù)環(huán)境提出了真知灼見(jiàn)。然而，最終的獲勝者卻是一名普通的學(xué)生。他提交的只是一篇再平常不過(guò)的文章，可是他究竟是如何脫穎而出的呢?面對(duì)眾人的質(zhì)問(wèn)和猜疑，評(píng)委取出那份薄薄的參賽作品，說(shuō)道：“他的文章也許不是最優(yōu)秀的，但他卻是唯一將文章寫(xiě)在稿紙正反面的。如果大家都像他一樣節(jié)約用紙，那么，我們挽救的將是一棵棵參天大樹(shù)。在眾多環(huán)保妙招面前，只有他身體力行，真正做到了環(huán)保!”的確，在“做到”面前，任何華麗的辭藻都變得黯然失色。保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)樹(shù)木，不需要太多的口號(hào)，它需要的是切實(shí)的行動(dòng)，是一個(gè)個(gè)“做到”。然而，很多時(shí)候，我們卻沒(méi)有“做到”。一棵棵參天大樹(shù)在刺耳的電鋸聲中應(yīng)聲倒下，原本郁郁蔥蔥的樹(shù)木只剩下光禿禿的樹(shù)樁。在一些人看來(lái)，森林只能提供木材，別無(wú)它用。其實(shí)，森林的作用不可小覷.我國(guó)提出了“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享”的發(fā)展理念，其中就有一項(xiàng)重要的內(nèi)容“綠色發(fā)展理念”。保護(hù)生態(tài)環(huán)境“我們既要綠水青山，也要金山銀山.共同建設(shè)美麗的校園。
當(dāng)我們置身于大自然，看見(jiàn)潺潺的溪水、叮咚的泉水、靜謐的湖水，是不是感到心曠神怡、萬(wàn)般美好?是不是也會(huì)發(fā)出“一滴水究竟有多大的能量”的感嘆?一滴水，能滋潤(rùn)麥田，結(jié)出糧食;一滴水，能緩解干渴，制造神奇;一滴水，能折射陽(yáng)光，創(chuàng)造美麗，“生命的源泉”“工業(yè)的血液”“城市的命脈”，這些都是人們賦予水的贊美。
同學(xué)們，在今天的“升旗臺(tái)”上，我還要為大家展示水利部發(fā)布的主題宣傳畫(huà)。它們緊扣本周五“世界水日”的宣傳主題。
同學(xué)們，既然森林以及水滴對(duì)我們?nèi)绱酥匾覀冇帜転樗鼈冏鲂┦裁茨?
下面，我代表學(xué)校大隊(duì)部向全體同學(xué)提出以下倡議：
1.不隨地亂扔果皮紙屑，將垃圾帶到指定位置。
2.不隨意踐踏攀折花草樹(shù)木，做文明的觀賞者。
4.將綠色帶進(jìn)教室、帶進(jìn)校園、帶進(jìn)家庭，讓我們身旁處處充滿春天的氣息，今天播下一份綠色種子，明天收獲一片藍(lán)天綠地!保護(hù)校園環(huán)境，人人有責(zé)!同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境讓我們齊動(dòng)手!
我的發(fā)言結(jié)束，謝謝大家!
尊敬的老師們、同學(xué)們：
大家好!
水，天上、地下、江湖海里都有。對(duì)于節(jié)約用水，同學(xué)們總覺(jué)得不如節(jié)節(jié)約別的東西那么重要。有的同學(xué)開(kāi)水龍頭、洗腳、洗毛，有同學(xué)一喝開(kāi)水，而是嘴對(duì)著水龍頭喝自來(lái)水，水聲嘩嘩，一點(diǎn)也不心疼。
水，真的不值線嗎?節(jié)約用水真的不重要嗎?不全世界的水百分之九十三是咸水，不能喝。淡水只占有百分之七，而能喝的水只有百分之零占八。全世界五十億人口，就靠飲用這只占百分之零點(diǎn)八的淡水，看，水多可貴呀!雖然每人每天有三升水就能維持生活，但實(shí)際上城鎮(zhèn)居民每人每天做飯、洗衣服、洗菜。樣樣離不開(kāi)水,耗水多達(dá)幾百升。除此之外，種地和工業(yè)生產(chǎn)離不開(kāi)水。
人幾天不吃飯可以活下去幾天不喝水卻不行。人類要生存就離不掉水，可見(jiàn)節(jié)約用水是何等的重要。
“節(jié)約用水”并不是限制人用水，更不是不讓用水。其實(shí)，節(jié)約水是讓人合理地用水，高效率地用水。節(jié)約用水并不影響我們的生活質(zhì)量。人人有珍惜資源、糾正他人浪費(fèi)水之義務(wù)。那種認(rèn)為“只要我交了水費(fèi)，就可以隨意揮霍，浪費(fèi)水是我自己的事，別人管不著”的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，我國(guó)《水法》指出，水資源屬于國(guó)家所有，即全民所有。世界各國(guó)也都規(guī)定，水是公共財(cái)產(chǎn)。因此，人人都應(yīng)當(dāng)具有公水意識(shí)。電資源也是十分珍貴的，凝聚著許多人的辛勤勞動(dòng)。人人都應(yīng)愛(ài)護(hù)水，節(jié)約用水，反對(duì)污染水，浪費(fèi)水。
“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢?！鼻趦€持家，勤儉立校，這是一種公德，也是一種美德。
同學(xué)們，我們是國(guó)家的小主人，從小就要養(yǎng)成節(jié)約用水的好思想、好習(xí)慣。不管是在學(xué)校還是在校外，都要注意節(jié)約用水。我們要以實(shí)際行動(dòng)做一個(gè)節(jié)約用水的好孩子。
各位同學(xué)們：
今天我要講的是，題目是《保護(hù)環(huán)境是不容推御的責(zé)任》。
讓我們想一想，自從人類誕生以來(lái)，一切的衣食往行及生產(chǎn)、生活有哪一樣離得開(kāi)我們生存的環(huán)境，我們生活在地球上，然而地球并不是有我們生存，還有很多很多的動(dòng)物植物，所有生物的生存，又有哪一樣離得開(kāi)地球上的大氣、森林，海洋、河流、土襄、草原呢?地球就是由所有的生物組成了錯(cuò)綜復(fù)雜而關(guān)系密切的自然生態(tài)系統(tǒng)，這就是人類賴以生存的基本環(huán)境。
然而，就是這樣供人類生存的環(huán)境，卻總是被人類自己所破壞。人類把文明的進(jìn)程一直滯留在對(duì)自然的征服掠奪上，卻從來(lái)不曾想到對(duì)哺育人類的地球給予保護(hù)和回報(bào)，我們?nèi)祟愒谌〉幂x煌的文明成果的同時(shí)，對(duì)自然的掠奪卻使得我們所生存的地球滿目瘡疤，人口的增長(zhǎng)和生產(chǎn)活動(dòng)的增多，也對(duì)環(huán)境造成沖擊，給環(huán)境帶來(lái)壓力。
地球上人類、生物和氣候、土壤、水等環(huán)境條件之間存在著錯(cuò)綜復(fù)雜的相互關(guān)系，就好比我們?nèi)梭w的各個(gè)器官、各種機(jī)能之間都是需要保持平衡是一樣的，你想想，我們?nèi)祟惿砩系哪硞€(gè)器官壞了，人就會(huì)生病，就會(huì)痛苦不已，其實(shí)地球也是如此，一旦失去了生態(tài)平衡，便會(huì)產(chǎn)生種種不良后果。因?yàn)槿祟惖那趾?，如今地球面臨了很多的環(huán)境問(wèn)題，比如氣候變暖，臭氧層空洞，酸雨，有毒廢棄物，野生生物滅絕，以及大氣、水污染等等，這些都是令人類頭疼不已的事情，推薦一篇小學(xué)生安全演講稿。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，雖然我們現(xiàn)在還只是個(gè)學(xué)生，沒(méi)有能力去改變那些環(huán)境不問(wèn)題，但是我們可以從小事做起。春天到了，植物開(kāi)始生長(zhǎng)，我們可以積極參與植樹(shù)節(jié)，保護(hù)身邊的花草樹(shù)木。除此之外，我們還要愛(ài)護(hù)身邊的環(huán)境衛(wèi)生，遵守有關(guān)禁止亂扔各種廢棄物的規(guī)定，把廢棄物扔到指定的地點(diǎn)或容器中，避免使用一次性的飲料杯、飯盒、塑料袋，用紙盒等代替，這樣可以大大減少垃圾，減輕垃圾處理工作的壓力。這一切，看起來(lái)不是很平凡的事情嗎?只要我們?cè)敢?，很輕松就能完成，很輕松就能參與到保護(hù)環(huán)境的重大工作當(dāng)中。
親愛(ài)的同學(xué)們，你還在猶豫什么呢?從此刻起，就伸出你的手，伸出我的手，一起去愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，我相信，有了每一個(gè)人的參與，我們的校園更美麗，我們的祖國(guó)更美麗，讓我們時(shí)刻謹(jǐn)記保護(hù)環(huán)境是不容推御的責(zé)任。
我的演講完畢，相信大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是**班的**。今天我站在國(guó)旗下講話的主題是《愛(ài)護(hù)校園，保護(hù)環(huán)境》。
學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的地方，是我們播種夢(mèng)想、收獲希望的地方。我們的校園綠樹(shù)成蔭，有如蔭如蓋的紫藤蘿長(zhǎng)廊，四周環(huán)繞著星羅棋布的小花壇，隨著季節(jié)的變換，盛開(kāi)出不同的鮮花，呈現(xiàn)出不一樣的美景;我們的教室窗明幾凈，桌椅整齊地排列著。在郁郁蔥蔥的校園里，不僅有濃郁的書(shū)香氣息，還有蓬勃的青春活力，校園就是我們的第二個(gè)家。在這美麗的環(huán)境中，我們呼吸著新鮮空氣，在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。
記得曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，一個(gè)外國(guó)人走在中國(guó)的大街上，正好看見(jiàn)一位中國(guó)青年隨手扔了一個(gè)塑料空瓶，外國(guó)人趕忙走上前去撿起來(lái)丟進(jìn)了垃圾桶。這一扔一撿之間，將國(guó)人的道德素養(yǎng)體現(xiàn)得淋漓盡致。我們不能像故事中的青年那樣，把垃圾隨手亂扔，那樣，我們丟掉的是文明，失去的是品德。作為當(dāng)代青少年，我們應(yīng)該多做有益于環(huán)境的事，有益于國(guó)家的事，做一個(gè)美好校園的守護(hù)者。合肥是全國(guó)文明城市，作為一名小市民，我們也應(yīng)該為我們城市的今天和明天添磚加瓦。
各位同學(xué)，在我們的日常生活中，不能僅靠老師的提醒，同學(xué)的監(jiān)督來(lái)規(guī)范自己的行為，更應(yīng)該做到自覺(jué)遵守規(guī)章制度，提高我們的環(huán)保意識(shí)，從自己做起，從點(diǎn)滴做起，愛(ài)護(hù)我們的校園環(huán)境，共同營(yíng)造更美好的校園!
謝謝大家!
中心明確，語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華！
合理利用水資源調(diào)查報(bào)告篇九
全縣各界朋友：
水是我們的生命之源、生產(chǎn)之要、生態(tài)之基，是與糧食、能源同等重要的三大戰(zhàn)略資源之一，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和國(guó)家安全中具有極其重要的地位。3月22日是第二_屆“世界水日”，3月22日至28日是第三十二屆“中國(guó)水周”，為全面貫徹國(guó)家節(jié)水行動(dòng)，推進(jìn)節(jié)水型社會(huì)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)，我們向各界朋友倡議：
認(rèn)清我縣水資源現(xiàn)狀，增強(qiáng)水憂患意識(shí)。近年來(lái)，我縣興建了一大批各種類型的水利工程，在發(fā)展工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、抗御旱澇災(zāi)害、保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全和改善生態(tài)環(huán)境等方面發(fā)揮了十分重要的作用。但是，由于我縣地處暖溫帶半濕潤(rùn)季風(fēng)區(qū)和低山丘陵區(qū)，降水年際變化大，且地下水資源貧乏，依然面臨著缺水的嚴(yán)峻形勢(shì)，目前我縣人均水資源占有量只有534立方米，僅占全國(guó)人均占有量的四分之一，占世界人均占有量的十四分之一，水資源現(xiàn)狀與全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的需求還有較大差距。因此，我們要切實(shí)增強(qiáng)水憂患意識(shí)，任何時(shí)候都不能對(duì)水資源進(jìn)行污染、破壞和掠奪性開(kāi)發(fā)，任何時(shí)候都不能用水資源的過(guò)度開(kāi)發(fā)作為代價(jià)來(lái)?yè)Q取短期發(fā)展，要正確處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展與水資源可持續(xù)利用的關(guān)系，努力推動(dòng)水資源保護(hù)與社會(huì)和諧健康發(fā)展。
自覺(jué)擔(dān)負(fù)節(jié)水責(zé)任，貫徹節(jié)水法律法規(guī)。認(rèn)真貫徹《中華人民共和國(guó)水法》《節(jié)約能源法》《公共機(jī)構(gòu)節(jié)能條例》等法律法規(guī)，厲行節(jié)約用水、推進(jìn)降本增效。農(nóng)業(yè)要做節(jié)水的主力軍，通過(guò)調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推廣渠道防滲和田間節(jié)水灌溉技術(shù)，積極發(fā)展高新節(jié)水技術(shù)，普及旱作和生物節(jié)水措施，大力發(fā)展節(jié)水型農(nóng)業(yè);教育機(jī)構(gòu)要不斷強(qiáng)化節(jié)水教育，從小培養(yǎng)中小學(xué)生節(jié)約用水的良好習(xí)慣，并在廣大青少年中傳播節(jié)水理念，樹(shù)立節(jié)水意識(shí);重點(diǎn)工業(yè)企業(yè)要以新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換為契機(jī)，廣泛推廣和使用新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備，開(kāi)展節(jié)水技改，提高工業(yè)用水重復(fù)利用率，減少污水排放，努力創(chuàng)建節(jié)水型企業(yè);一般公共場(chǎng)所和用水單位要從一點(diǎn)一滴做起，抑制浪費(fèi)用水，實(shí)現(xiàn)科學(xué)用水，做到節(jié)水器具普及率100%，努力創(chuàng)建節(jié)水型單位;居民家庭要堅(jiān)持一水多用，養(yǎng)成節(jié)約用水良好習(xí)慣，努力創(chuàng)建節(jié)水型家庭、節(jié)水型小區(qū)。
加強(qiáng)宣傳教育引導(dǎo)，培育全民節(jié)水風(fēng)尚。合理開(kāi)發(fā)利用和有效保護(hù)水資源，發(fā)揮水資源多種功能，協(xié)調(diào)好生活、生產(chǎn)和生態(tài)環(huán)境用水是一項(xiàng)社會(huì)化工程。面對(duì)“節(jié)水優(yōu)先”的新時(shí)期治水方針和實(shí)行最嚴(yán)格水資源管理制度新要求，我們要積極行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)做節(jié)水愛(ài)水的“宣傳員”，共同營(yíng)造全社會(huì)節(jié)約水、珍惜水、保護(hù)水的良好氛圍。電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體要發(fā)揮教育和輿論監(jiān)督功能，深入持久地宣傳、動(dòng)員全社會(huì)力量參與節(jié)水型社會(huì)建設(shè)，及時(shí)、準(zhǔn)確報(bào)道非法用水、嚴(yán)重浪費(fèi)水的行為，敢于同一切不良用水行為作斗爭(zhēng)，不斷培養(yǎng)全民節(jié)水意識(shí);廣大干部群眾也應(yīng)積極向身邊人宣傳水資源緊缺的現(xiàn)狀，介紹節(jié)約用水、合理利用水資源的方法，比如，刷牙洗臉時(shí)盡量用容器接水，而不是用流水;用完水一定要擰緊水龍頭，杜絕“長(zhǎng)流水”現(xiàn)象;防止跑、冒、滴、漏現(xiàn)象，提高水資源利用效率等等。同時(shí)，遇到浪費(fèi)水的行為，及時(shí)加以制止和勸阻，發(fā)動(dòng)更多人加入到節(jié)約水資源行動(dòng)中來(lái)，弘揚(yáng)節(jié)水風(fēng)尚，營(yíng)造人人節(jié)水的良好氛圍。
不舍細(xì)流，方成_。社會(huì)各界朋友們，讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，當(dāng)好生態(tài)衛(wèi)士、守護(hù)生命之源，努力開(kāi)創(chuàng)我縣水資源開(kāi)發(fā)、利用和保護(hù)工作新局面，為新時(shí)代幸福美好新莒南建設(shè)增添強(qiáng)勁“水動(dòng)力”!
合理利用水資源調(diào)查報(bào)告篇十
a.通常說(shuō)的水資源主要是指陸地上的所有水資源。
b.通常說(shuō)的水資源主要是指陸地上的所有的淡水資源。
c.廣義地說(shuō)，水資源是指除海水外的水資源。
d.海水是咸水，不能直接利用，所以不屬于水資源。
2.水資源的分布具有明顯的地區(qū)差異，下列說(shuō)法不正確的是()。
a.水資源的分布具有明顯的地區(qū)差異的主要原因是由于降水量的空間分布不均。
b.水資源的分布具有明顯的`地區(qū)差異的主要原因是由于人口和城市的空間分布不均。
c.降水量小，水循環(huán)不活躍的地區(qū)，水資源一般較為貧乏。
d.降水量大，水循環(huán)活躍的地區(qū)，水資源一般較為豐富。
3.有關(guān)水資源與人類社會(huì)關(guān)系的敘述，正確的是()。
d.人類修建跨流域調(diào)水工程能從根本上解決水資源時(shí)空分布不均的矛盾。
b.人口持續(xù)增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展將導(dǎo)致人類對(duì)水資源的需求量越來(lái)越大。
5.目前，人類比較容易利用的淡水資源，主要是指()。
a.河流水、淡水湖泊水、淺層地下水b.河流水、淡水湖泊水、深層地下水。
c.河流水、咸水湖泊水、淺層地下水d.海洋水、淡水湖泊水、淺層地下水。
合理利用水資源調(diào)查報(bào)告篇十一
環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志，我們要與自然和平共處，才能走好自己的發(fā)展之路。讓我們行動(dòng)起來(lái)，切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代的責(zé)任感，呵護(hù)綠色、守護(hù)家園。以下是職場(chǎng)本站和大家分享相關(guān)的合理節(jié)約利用水資源發(fā)言資料，歡迎你的參閱。
大家早上好，我是xx，今天我在國(guó)旗下講話的主題是“呵護(hù)綠色，守護(hù)家園”。
“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。”“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳?！薄叭粘鼋t勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)?！币磺猩鷻C(jī)之景都映射到綠上。這是生長(zhǎng)，這是繁盛，這是絢麗。春半踏青，那是生命的環(huán)繞，是草兒的尖腦袋晃著撓你的腳;星輝朝霞，那是一切的開(kāi)始，是鳥(niǎo)兒的清歌喉亮著鉆你的耳朵。綠色是生命的起源，這是引著我們向前的動(dòng)力，這是面對(duì)挫折的信念，它在給了我們精神上的對(duì)于美的寄托之外，更是我們守護(hù)家園的一大屏障。
曾經(jīng)，工業(yè)的發(fā)展并沒(méi)有和良好的環(huán)境相結(jié)合，導(dǎo)致了無(wú)數(shù)人死于呼吸系統(tǒng)疾病;2000年北京申奧失敗的原因之一也是環(huán)境問(wèn)題。而樹(shù)木和綠地正好是一個(gè)天然的蓄水庫(kù)，是一個(gè)天然的氧吧，它們能保護(hù)我們的生存環(huán)境。偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師恩格斯說(shuō)過(guò)：“我們連同我們的血、肉、頭腦一起都屬于自然界，存在于自然界。”自然是人類自我的本真，它為人類提供了各種物質(zhì)和能量，是人類存在和延續(xù)的基礎(chǔ)。近年來(lái)，我們可以發(fā)現(xiàn)，應(yīng)著“綠水青山就是金山銀山”的號(hào)召，漳州本地的一些水溝被清理，一些工廠的排廢氣排廢水量被限制，而且打造了“五湖四?！钡暮椭C環(huán)境。我們作為學(xué)生，可以從身邊的一點(diǎn)一滴做起，在這個(gè)美麗的校園，人人都是護(hù)綠天使，我們要用綠色的實(shí)際行動(dòng)去影響周?chē)娜?，我們可以做到以下幾點(diǎn)：
1.愛(ài)護(hù)周?chē)木G化設(shè)施，植樹(shù)種草。
2.少用快餐盒，少點(diǎn)外賣(mài)。
3.節(jié)約用水、用電，光盤(pán)行動(dòng)。
4.不亂扔垃圾等。
“愛(ài)樹(shù)、育樹(shù)”自古以來(lái)就是中華民族的傳統(tǒng)。x天就是3月12日，國(guó)家把每年的3月12日定為植樹(shù)節(jié)，號(hào)召全國(guó)人民積極參與到植樹(shù)種草的行動(dòng)中來(lái)，我們是二十一世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志，我們要與自然和平共處，才能走好自己的發(fā)展之路。讓我們行動(dòng)起來(lái)，切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代的責(zé)任感，呵護(hù)綠色、守護(hù)家園。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我國(guó)旗下發(fā)言的題目是《:知否知否，保護(hù)環(huán)境我們齊動(dòng)手》。
我首先給大家講一則小故事。一家媒體曾以“環(huán)?！睘橹黝}，舉辦征文比賽。參賽稿件紛至沓來(lái)，很多人都對(duì)如何保護(hù)環(huán)境提出了真知灼見(jiàn)。然而，最終的獲勝者卻是一名普通的學(xué)生。他提交的只是一篇再平常不過(guò)的文章，可是他究竟是如何脫穎而出的呢?面對(duì)眾人的質(zhì)問(wèn)和猜疑，評(píng)委取出那份薄薄的參賽作品，說(shuō)道：“他的文章也許不是最優(yōu)秀的，但他卻是唯一將文章寫(xiě)在稿紙正反面的。如果大家都像他一樣節(jié)約用紙，那么，我們挽救的將是一棵棵參天大樹(shù)。在眾多環(huán)保妙招面前，只有他身體力行，真正做到了環(huán)保!”的確，在“做到”面前，任何華麗的辭藻都變得黯然失色。保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)樹(shù)木，不需要太多的口號(hào)，它需要的是切實(shí)的行動(dòng)，是一個(gè)個(gè)“做到”。然而，很多時(shí)候，我們卻沒(méi)有“做到”。一棵棵參天大樹(shù)在刺耳的電鋸聲中應(yīng)聲倒下，原本郁郁蔥蔥的樹(shù)木只剩下光禿禿的樹(shù)樁。在一些人看來(lái)，森林只能提供木材，別無(wú)它用。其實(shí)，森林的作用不可小覷.我國(guó)提出了“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享”的發(fā)展理念，其中就有一項(xiàng)重要的內(nèi)容“綠色發(fā)展理念”。保護(hù)生態(tài)環(huán)境“我們既要綠水青山，也要金山銀山.共同建設(shè)美麗的校園。
當(dāng)我們置身于大自然，看見(jiàn)潺潺的溪水、叮咚的泉水、靜謐的湖水，是不是感到心曠神怡、萬(wàn)般美好?是不是也會(huì)發(fā)出“一滴水究竟有多大的能量”的感嘆?一滴水，能滋潤(rùn)麥田，結(jié)出糧食;一滴水，能緩解干渴，制造神奇;一滴水，能折射陽(yáng)光，創(chuàng)造美麗，“生命的源泉”“工業(yè)的血液”“城市的命脈”，這些都是人們賦予水的贊美。
同學(xué)們，在今天的“升旗臺(tái)”上，我還要為大家展示水利部發(fā)布的主題宣傳畫(huà)。它們緊扣本周五“世界水日”的宣傳主題。
同學(xué)們，既然森林以及水滴對(duì)我們?nèi)绱酥匾覀冇帜転樗鼈冏鲂┦裁茨?
下面，我代表學(xué)校大隊(duì)部向全體同學(xué)提出以下倡議：
1.不隨地亂扔果皮紙屑，將垃圾帶到指定位置。
2.不隨意踐踏攀折花草樹(shù)木，做文明的觀賞者。
4.將綠色帶進(jìn)教室、帶進(jìn)校園、帶進(jìn)家庭，讓我們身旁處處充滿春天的氣息，今天播下一份綠色種子，明天收獲一片藍(lán)天綠地!保護(hù)校園環(huán)境，人人有責(zé)!同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境讓我們齊動(dòng)手!
我的發(fā)言結(jié)束，謝謝大家!
尊敬的老師們、同學(xué)們：
大家好!
水，天上、地下、江湖海里都有。對(duì)于節(jié)約用水，同學(xué)們總覺(jué)得不如節(jié)節(jié)約別的東西那么重要。有的同學(xué)開(kāi)水龍頭、洗腳、洗毛，有同學(xué)一喝開(kāi)水，而是嘴對(duì)著水龍頭喝自來(lái)水，水聲嘩嘩，一點(diǎn)也不心疼。
水，真的不值線嗎?節(jié)約用水真的不重要嗎?不全世界的水百分之九十三是咸水，不能喝。淡水只占有百分之七，而能喝的水只有百分之零占八。全世界五十億人口，就靠飲用這只占百分之零點(diǎn)八的淡水，看，水多可貴呀!雖然每人每天有三升水就能維持生活，但實(shí)際上城鎮(zhèn)居民每人每天做飯、洗衣服、洗菜。樣樣離不開(kāi)水,耗水多達(dá)幾百升。除此之外，種地和工業(yè)生產(chǎn)離不開(kāi)水。人幾天不吃飯可以活下去幾天不喝水卻不行。人類要生存就離不掉水，可見(jiàn)節(jié)約用水是何等的重要。
“節(jié)約用水”并不是限制人用水，更不是不讓用水。其實(shí)，節(jié)約水是讓人合理地用水，高效率地用水。節(jié)約用水并不影響我們的生活質(zhì)量。人人有珍惜資源、糾正他人浪費(fèi)水之義務(wù)。那種認(rèn)為“只要我交了水費(fèi)，就可以隨意揮霍，浪費(fèi)水是我自己的事，別人管不著”的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，我國(guó)《水法》指出，水資源屬于國(guó)家所有，即全民所有。世界各國(guó)也都規(guī)定，水是公共財(cái)產(chǎn)。因此，人人都應(yīng)當(dāng)具有公水意識(shí)。電資源也是十分珍貴的，凝聚著許多人的辛勤勞動(dòng)。人人都應(yīng)愛(ài)護(hù)水，節(jié)約用水，反對(duì)污染水，浪費(fèi)水。“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢。”勤儉持家，勤儉立校，這是一種公德，也是一種美德。
同學(xué)們，我們是國(guó)家的小主人，從小就要養(yǎng)成節(jié)約用水的好思想、好習(xí)慣。不管是在學(xué)校還是在校外，都要注意節(jié)約用水。我們要以實(shí)際行動(dòng)做一個(gè)節(jié)約用水的好孩子。
各位同學(xué)們：
今天我要講的是，題目是《保護(hù)環(huán)境是不容推御的責(zé)任》。
讓我們想一想，自從人類誕生以來(lái)，一切的衣食往行及生產(chǎn)、生活有哪一樣離得開(kāi)我們生存的環(huán)境，我們生活在地球上，然而地球并不是有我們生存，還有很多很多的動(dòng)物植物，所有生物的生存，又有哪一樣離得開(kāi)地球上的大氣、森林，海洋、河流、土襄、草原呢?地球就是由所有的生物組成了錯(cuò)綜復(fù)雜而關(guān)系密切的自然生態(tài)系統(tǒng)，這就是人類賴以生存的基本環(huán)境。
然而，就是這樣供人類生存的環(huán)境，卻總是被人類自己所破壞。人類把文明的進(jìn)程一直滯留在對(duì)自然的征服掠奪上，卻從來(lái)不曾想到對(duì)哺育人類的地球給予保護(hù)和回報(bào)，我們?nèi)祟愒谌〉幂x煌的文明成果的同時(shí)，對(duì)自然的掠奪卻使得我們所生存的地球滿目瘡疤，人口的增長(zhǎng)和生產(chǎn)活動(dòng)的增多，也對(duì)環(huán)境造成沖擊，給環(huán)境帶來(lái)壓力。
地球上人類、生物和氣候、土壤、水等環(huán)境條件之間存在著錯(cuò)綜復(fù)雜的相互關(guān)系，就好比我們?nèi)梭w的各個(gè)器官、各種機(jī)能之間都是需要保持平衡是一樣的，你想想，我們?nèi)祟惿砩系哪硞€(gè)器官壞了，人就會(huì)生病，就會(huì)痛苦不已，其實(shí)地球也是如此，一旦失去了生態(tài)平衡，便會(huì)產(chǎn)生種種不良后果。因?yàn)槿祟惖那趾?，如今地球面臨了很多的環(huán)境問(wèn)題，比如氣候變暖，臭氧層空洞，酸雨，有毒廢棄物，野生生物滅絕，以及大氣、水污染等等，這些都是令人類頭疼不已的事情，推薦一篇小學(xué)生安全演講稿。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，雖然我們現(xiàn)在還只是個(gè)學(xué)生，沒(méi)有能力去改變那些環(huán)境不問(wèn)題，但是我們可以從小事做起。春天到了，植物開(kāi)始生長(zhǎng)，我們可以積極參與植樹(shù)節(jié)，保護(hù)身邊的花草樹(shù)木。除此之外，我們還要愛(ài)護(hù)身邊的環(huán)境衛(wèi)生，遵守有關(guān)禁止亂扔各種廢棄物的規(guī)定，把廢棄物扔到指定的地點(diǎn)或容器中，避免使用一次性的飲料杯、飯盒、塑料袋，用紙盒等代替，這樣可以大大減少垃圾，減輕垃圾處理工作的壓力。這一切，看起來(lái)不是很平凡的事情嗎?只要我們?cè)敢?，很輕松就能完成，很輕松就能參與到保護(hù)環(huán)境的重大工作當(dāng)中。
親愛(ài)的同學(xué)們，你還在猶豫什么呢?從此刻起，就伸出你的手，伸出我的手，一起去愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，我相信，有了每一個(gè)人的參與，我們的校園更美麗，我們的祖國(guó)更美麗，讓我們時(shí)刻謹(jǐn)記保護(hù)環(huán)境是不容推御的責(zé)任。
我的演講完畢，相信大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是**班的**。今天我站在國(guó)旗下講話的主題是《愛(ài)護(hù)校園，保護(hù)環(huán)境》。
學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的地方，是我們播種夢(mèng)想、收獲希望的地方。我們的校園綠樹(shù)成蔭，有如蔭如蓋的紫藤蘿長(zhǎng)廊，四周環(huán)繞著星羅棋布的小花壇，隨著季節(jié)的變換，盛開(kāi)出不同的鮮花，呈現(xiàn)出不一樣的美景;我們的教室窗明幾凈，桌椅整齊地排列著。在郁郁蔥蔥的校園里，不僅有濃郁的書(shū)香氣息，還有蓬勃的青春活力，校園就是我們的第二個(gè)家。在這美麗的環(huán)境中，我們呼吸著新鮮空氣，在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。
記得曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，一個(gè)外國(guó)人走在中國(guó)的大街上，正好看見(jiàn)一位中國(guó)青年隨手扔了一個(gè)塑料空瓶，外國(guó)人趕忙走上前去撿起來(lái)丟進(jìn)了垃圾桶。這一扔一撿之間，將國(guó)人的道德素養(yǎng)體現(xiàn)得淋漓盡致。我們不能像故事中的青年那樣，把垃圾隨手亂扔，那樣，我們丟掉的是文明，失去的是品德。作為當(dāng)代青少年，我們應(yīng)該多做有益于環(huán)境的事，有益于國(guó)家的事，做一個(gè)美好校園的守護(hù)者。合肥是全國(guó)文明城市，作為一名小市民，我們也應(yīng)該為我們城市的今天和明天添磚加瓦。
各位同學(xué)，在我們的日常生活中，不能僅靠老師的提醒，同學(xué)的監(jiān)督來(lái)規(guī)范自己的行為，更應(yīng)該做到自覺(jué)遵守規(guī)章制度，提高我們的環(huán)保意識(shí)，從自己做起，從點(diǎn)滴做起，愛(ài)護(hù)我們的校園環(huán)境，共同營(yíng)造更美好的校園!
謝謝大家!
：行文流暢，一氣呵成。
合理利用水資源調(diào)查報(bào)告篇十二
摘要：當(dāng)前，隨著城市的快速發(fā)展和人口的增加，人們對(duì)水資源的需求量也日益增加，由于臨夏市水資源短缺，加之節(jié)水意識(shí)淡薄，水污染嚴(yán)重等，導(dǎo)致臨夏市社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨的水環(huán)境、水資源的壓力越來(lái)越大。為此，本文重點(diǎn)分析了臨夏市水資源的現(xiàn)狀和節(jié)水工作中存在的問(wèn)題，并提出了水資源可持續(xù)發(fā)展的措施，以期為水土保持管理工作提供參考。
1水資源的重要性及現(xiàn)狀。
臨夏市位于甘肅省中部，是臨夏回族自治州州府所在地，是全州政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心。大夏河是臨夏市水資源的主要來(lái)源，臨夏市80%以上的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、居民生活及生態(tài)用水皆為大夏河水。隨著人口的日益增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，水資源的需求量也日益劇增[1]。同時(shí)，由于廣大臨夏市民不合理的利用及水污染的加劇，導(dǎo)致原本短缺的水資源日益緊張。因此，加強(qiáng)臨夏市水資源有效利用和合理開(kāi)發(fā)、統(tǒng)一管理、治理水污染、強(qiáng)化節(jié)約用水是當(dāng)前迫在眉睫，勢(shì)在必行的任務(wù)。
2節(jié)水工作存在的主要問(wèn)題。
2.1認(rèn)識(shí)不到位，節(jié)水意識(shí)不強(qiáng)。
只有全社會(huì)的理解參與及共同努力，節(jié)水工作才能有所成效。臨夏市群眾普遍存在節(jié)水認(rèn)識(shí)不夠，且意識(shí)淡薄。尤其是農(nóng)田灌溉中，大部分采用大水漫灌的傳統(tǒng)方式，漏、跑等造成大量水資源浪費(fèi)。臨夏市沿岸農(nóng)業(yè)目前供水費(fèi)為0.05元/m3，非農(nóng)業(yè)供水為2.5元/m3，其農(nóng)業(yè)灌溉水費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)太低,離實(shí)際供水管理成本相差甚遠(yuǎn),非常不利于引水工程建設(shè)維護(hù)和供水事業(yè)的發(fā)展，且存在無(wú)法足額收繳水費(fèi)的情況，這也影響了灌溉和引水工程的效益，導(dǎo)致無(wú)法正常的管理水資源[2]。
2.2水資源遭到嚴(yán)重破壞。
近幾年，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展過(guò)程中，由于城市發(fā)展和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的'突飛猛進(jìn)，產(chǎn)生了采砂廠、燒窯、制磚等一批私營(yíng)企業(yè)，在生產(chǎn)建設(shè)和資源開(kāi)發(fā)項(xiàng)目過(guò)程中，將未處理的大量工業(yè)廢水、建筑垃圾和生活垃圾排入河道，就地滲入污染地下水極易造成水體和水質(zhì)的污染，造成水資源的嚴(yán)重污染。
2.3監(jiān)管力度不夠。
目前，尚無(wú)一套符合臨夏市市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的節(jié)水模式。其主要原因是水價(jià)過(guò)低，沒(méi)有形成“以水養(yǎng)水”的觀念，節(jié)水工程甚至與經(jīng)濟(jì)效益無(wú)關(guān)，尤其是在緩解水資源供需、生態(tài)效益及社會(huì)效益矛盾等方面的體現(xiàn)尤為明顯，缺乏相關(guān)的優(yōu)惠發(fā)展政策，嚴(yán)重影響了臨夏市民的節(jié)水積極性，農(nóng)戶和企業(yè)自發(fā)節(jié)水行為沒(méi)有形成，導(dǎo)致節(jié)水工作相當(dāng)被動(dòng)。其次，在節(jié)水條例、資金投入、政策的扶持及優(yōu)惠等方面未建立較為適宜的有效機(jī)制。在統(tǒng)一管理與調(diào)度、合理開(kāi)發(fā)及利用方面，不能通過(guò)行政、市場(chǎng)、法律、制度等運(yùn)用來(lái)強(qiáng)化。
3.1重點(diǎn)抓節(jié)約用水，提高重復(fù)使用率。
提高水的重復(fù)使用率和降低耗水定額是目前臨夏市狠抓工業(yè)用水的關(guān)鍵。農(nóng)業(yè)長(zhǎng)期的節(jié)水規(guī)劃，需要根據(jù)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和臨夏市的經(jīng)濟(jì)情況制定。針對(duì)工業(yè)用水應(yīng)積極提倡使用冷卻塔，使冷卻水的循環(huán)利用率得到有效提高。提高廣大市民節(jié)水意識(shí)，同時(shí)制定合理的水價(jià)體系，計(jì)量收費(fèi)，為更好的管理城鄉(xiāng)水資源工作，可實(shí)現(xiàn)定量供應(yīng)、節(jié)獎(jiǎng)超罰等措施。臨夏市政府根據(jù)新《中華人民共和國(guó)水法》有關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)行業(yè)引導(dǎo)，認(rèn)真履行應(yīng)盡職責(zé)，積極做好服務(wù)工作，使統(tǒng)一管理體制的優(yōu)勢(shì)最大化。對(duì)地下水和地表水進(jìn)一步加強(qiáng)統(tǒng)一管理。要認(rèn)真履行對(duì)地下水管理的基本職能，對(duì)批準(zhǔn)取水許可、制定取水計(jì)劃、征收水資源費(fèi)以及加強(qiáng)對(duì)地下水的監(jiān)測(cè)，建立統(tǒng)一的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)水量和水質(zhì)的統(tǒng)一管理。建立健全水域功能區(qū)的劃定，加強(qiáng)新設(shè)入河排污口的審批管理工作，嚴(yán)格控制新污染源的排放。
3.2加強(qiáng)水資源質(zhì)量保護(hù)和污染治理的力度。
隨著人類活動(dòng)的加劇、大規(guī)模經(jīng)濟(jì)建設(shè)的開(kāi)發(fā)和社會(huì)的快速發(fā)展，臨夏市對(duì)水的需求量會(huì)越來(lái)越大。由于水資源日趨污染嚴(yán)重，水質(zhì)越來(lái)越差，導(dǎo)致水資源的供需矛盾加劇。目前，降低排放率和減少?gòu)U污水排放量，是臨夏市水資源污染治理主要方式，要嚴(yán)格監(jiān)測(cè)排放的污水，確保排出的水質(zhì)、水量達(dá)標(biāo)，堅(jiān)決執(zhí)行不達(dá)標(biāo)不排放。
3.3治理水污染。
為了提高水的循環(huán)再利用率和污水處理率，引進(jìn)和研發(fā)先進(jìn)治理污染技術(shù)，是節(jié)水的主要途徑。目前臨夏市水污染問(wèn)題日益加劇，從源頭控制是戰(zhàn)略上的優(yōu)先選擇。為有效提高城市污水的處理能力，臨夏市政府應(yīng)對(duì)國(guó)內(nèi)外相應(yīng)的處理技術(shù)進(jìn)行引進(jìn)和研究，以“第二水源”為城市污水治理目標(biāo)。由此產(chǎn)生的再生水能在工業(yè)冷卻水、環(huán)境用水、農(nóng)田灌溉等方面廣泛使用。既能對(duì)水環(huán)境進(jìn)行有效改善，更好的保護(hù)水源，同時(shí)也是水環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展和臨夏市城市水資源得以實(shí)現(xiàn)的根本途徑。
4結(jié)語(yǔ)。
總之，隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展和人口的日益增長(zhǎng)，人們對(duì)水資源的需求量不斷增加，加之不合理的利用和水污染的加劇，使得原本短缺的水資源日益緊張。因此，合理開(kāi)發(fā)、利用水資源、治理水資源對(duì)人類社會(huì)的生存和發(fā)展尤為重要。
參考文獻(xiàn)。
[1]王顯蕾,肖璇,李雄.水資源綜合利用問(wèn)題探討[j].資源節(jié)約與環(huán)保,,(12).
[2]陳霞.臨夏市水資源污染現(xiàn)狀及防治對(duì)策[j].甘肅科技,2015,(13).
合理利用水資源調(diào)查報(bào)告篇十三
珠江流域地跨廣東、廣西、貴州、云南、湖南、江西六省區(qū)及越南部分地區(qū),流域總面積453690平方公里,其中我國(guó)境內(nèi)442100平方公里,占全國(guó)總面積的4.6%.珠江流域由西江、北江、東江水系及珠江三角洲四部分組成.水系干支流河道、水道千余條,呈東向南海、西向云南、貴州、廣西兩個(gè)扇面分布,其走向形成了一定的經(jīng)濟(jì)發(fā)展梯度,符合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律.
作者：梁建偉作者單位：交通部珠江航務(wù)管理局刊名：珠江水運(yùn)英文刊名：pearlriverwatertransport年，卷(期)：“”(9)分類號(hào)：關(guān)鍵詞：
合理利用水資源調(diào)查報(bào)告篇一
日前，全國(guó)人才市場(chǎng)第二屆高校畢業(yè)生網(wǎng)絡(luò)招聘大會(huì)在各地召開(kāi)，四川各地的高校應(yīng)屆畢業(yè)生紛紛“入網(wǎng)”，但怎樣合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，找到一份好工作，許多畢業(yè)生都不太了解。日前，記者為此專門(mén)采訪了多名職場(chǎng)人士，讓他們來(lái)為畢業(yè)生們支支招。
據(jù)成都市人才市場(chǎng)招聘負(fù)責(zé)人吳傳杰介紹，應(yīng)屆生投遞簡(jiǎn)歷前，最好瀏覽一下網(wǎng)上各地人才引進(jìn)的政策。從成都網(wǎng)絡(luò)招聘會(huì)前兩天情況看，應(yīng)屆生上網(wǎng)咨詢最多的就是怎樣才能留在成都。如果不了解人事局、教委的政策，應(yīng)屆生留下來(lái)或者走出去都會(huì)有困惑。他提醒大學(xué)生可針對(duì)自身情況，到本市就業(yè)指導(dǎo)中心、人事局、高校就業(yè)指導(dǎo)中心等網(wǎng)站查看相關(guān)政策，或者與相關(guān)工作人員交流。
盡量突出自身最大優(yōu)勢(shì)。
據(jù)四川省人才中心一專家介紹，網(wǎng)上求職招、應(yīng)聘雙方不見(jiàn)面，應(yīng)屆生需要在簡(jiǎn)歷上突出自己的優(yōu)勢(shì)。以往，不少應(yīng)屆生在簡(jiǎn)歷上往往說(shuō)明有多少份證書(shū)，參加過(guò)很多社會(huì)活動(dòng)，但用人單位不以為然。一次網(wǎng)絡(luò)招聘會(huì)，企業(yè)人事部門(mén)能一次性收到上千份簡(jiǎn)歷，翻閱每份簡(jiǎn)歷的時(shí)間一般不過(guò)幾分鐘，與其讓“考官”從一堆優(yōu)點(diǎn)中選擇，不如考慮一開(kāi)始就提出自己最大的優(yōu)勢(shì)，讓人一目了然。
文科生強(qiáng)調(diào)“潛力”
據(jù)了解，相對(duì)管理、營(yíng)銷(xiāo)、信息技術(shù)等這些適用行業(yè)多、靈活性高的畢業(yè)生，歷史、哲學(xué)專業(yè)文科生的職業(yè)選擇要少得多。網(wǎng)絡(luò)招聘中，文科生談吐的優(yōu)勢(shì)也難以顯現(xiàn)。
文科生雖然和商業(yè)社會(huì)中許多職位的要求有距離，但在網(wǎng)上投遞的簡(jiǎn)歷最好要強(qiáng)調(diào)自己有信心，有學(xué)習(xí)和發(fā)展的潛力，因?yàn)椴簧偻馄蟮男枨鬀](méi)有專業(yè)之分。
專家建議，網(wǎng)絡(luò)招聘，應(yīng)屆生可以瀏覽全國(guó)的.信息，文科生不妨把目光放遠(yuǎn)點(diǎn)，選擇有發(fā)展?jié)摿Φ亩€城市和地區(qū)、行業(yè)。經(jīng)過(guò)幾年的經(jīng)驗(yàn)積累和職業(yè)訓(xùn)練，再選擇到大城市。
持續(xù)關(guān)注企業(yè)文化。
“前程無(wú)憂”的杜小姐說(shuō)，與往年不同，目前不少外企招聘新人會(huì)有一個(gè)全盤(pán)的計(jì)劃，從年初開(kāi)始，時(shí)間跨度達(dá)1年，期間，企業(yè)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)或者各分支機(jī)構(gòu)陸續(xù)發(fā)布消息，應(yīng)屆生可以從網(wǎng)上保持持續(xù)關(guān)注。這也意味著如果在服務(wù)周內(nèi)沒(méi)找到合適的東家，只要留意企業(yè)網(wǎng)上的消息，將來(lái)仍會(huì)有收獲。
專家提醒：應(yīng)屆生上網(wǎng)瀏覽企業(yè)信息，不僅包括它們的崗位需求、各種條件、招聘程序等等，更重要的是好好看看用人單位的企業(yè)文化是什么，如果企業(yè)文化不適合你，就會(huì)影響你今后職業(yè)的發(fā)展。
合理利用水資源調(diào)查報(bào)告篇二
了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源利用情況，通過(guò)此次的調(diào)查能夠正確的引導(dǎo)大學(xué)生合理的的利用網(wǎng)絡(luò)資源，不沉溺于網(wǎng)絡(luò)，能夠合理的安排大學(xué)的生活，讓自己的大學(xué)生活能夠精彩飛揚(yáng)。
二、調(diào)查方法。
1.問(wèn)卷調(diào)查法。
2.觀察法。
三、調(diào)查結(jié)果。
這次調(diào)查的對(duì)象主要分布在大二，男女生的比例相差不大，調(diào)查的對(duì)象也集中在理工類，網(wǎng)齡小于兩年、兩年到四年、四年到六年和六年以上者分別為上網(wǎng)學(xué)生的17.14%、37.14%、31.43%和14.29%,每天上網(wǎng)時(shí)數(shù)小于1、1-3、3-5和5以上小時(shí)者分別為14.28%、48.57%、25.71%和11.43%,感覺(jué)在一天內(nèi)，一到三天內(nèi)，一星期內(nèi)，一星期以上不舒服的人分別為51.43%，31.43%，5.71%，11.43%。（其它問(wèn)題的詳細(xì)統(tǒng)計(jì)請(qǐng)翻看本調(diào)查報(bào)告的后幾頁(yè)）。
四、調(diào)查分析或體會(huì)。
通過(guò)此次對(duì)部分大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)資源合理利用情況的`調(diào)查，我深刻的感覺(jué)到，雖然我們進(jìn)入了信息化時(shí)代，但是作為一名大生我們還是沒(méi)有從分的利用資源，從第5題和第8題可以看出，我們每天花了好幾個(gè)小時(shí)去上網(wǎng)，但是我們卻將大量的時(shí)間花費(fèi)去娛樂(lè)，比如玩一些游戲，購(gòu)買(mǎi)東西。而我們花在學(xué)習(xí)的時(shí)間上卻很少，這不得不讓我們反思，我們用父母血汗錢(qián)買(mǎi)來(lái)的現(xiàn)代化工具，到底用來(lái)干什么的，難道僅僅是用來(lái)娛樂(lè)的？而從第12題和第14題，我們可以看出，很多同學(xué)也認(rèn)識(shí)到了要合理利用網(wǎng)絡(luò)資源的重要性，然而面對(duì)網(wǎng)絡(luò)，他們卻不知道怎么去做，只能將時(shí)間浪費(fèi)在困惑當(dāng)中，所以我認(rèn)為在學(xué)校應(yīng)該開(kāi)展一些講座舉辦一系類的電腦競(jìng)賽活動(dòng)，每個(gè)班可以推薦幾個(gè)電腦高手幫助大家在電腦方面一起進(jìn)步，充分的讓同學(xué)們將手中的現(xiàn)代化設(shè)備使用起來(lái)。
通過(guò)這次調(diào)查，我也感覺(jué)到我在平時(shí)電腦的使用過(guò)程中，不能夠充分的發(fā)揮電腦的優(yōu)勢(shì)，將大部分時(shí)間用于看電影，玩游系，而很少將電腦作為學(xué)習(xí)之用，所以在以后的使用過(guò)程當(dāng)中，我決定將大部分時(shí)間用于學(xué)習(xí)，或者可以通過(guò)電腦看看一些新聞之類的，關(guān)注一下國(guó)家的發(fā)展，國(guó)際形勢(shì)的變化，努力成為一名跟的上時(shí)代的大學(xué)生。
合理利用水資源調(diào)查報(bào)告篇三
調(diào)查背景：
水是生命之源，我們的生活無(wú)時(shí)無(wú)刻不與他發(fā)生關(guān)系，我們吃喝的東西，我們呼吸的空氣甚至連我們自身的90%的體重也是由水組成。然而隨著社會(huì)與文明的進(jìn)步，水資源卻越來(lái)越成為我們前進(jìn)的障礙，水資源的不合理利用嚴(yán)重制約了社會(huì)的正常發(fā)展，最終也將對(duì)整個(gè)人類的發(fā)展不利。我國(guó)是名副其實(shí)的水資源總量大國(guó)但都是水資源人均占有量的弱國(guó)。我國(guó)人均水資源占有量不足世界人均占有量的66%。
20xx年我國(guó)工、農(nóng)、生活及生態(tài)總需水量在中等干旱年為60988億立方米供水量?jī)H為6670億立方米，缺水318億立方米。報(bào)告還稱2030年我國(guó)缺水量將為400億立方米至500億立方米，缺水將出現(xiàn)高峰，從人口增長(zhǎng)來(lái)看2030年左右我國(guó)人口將達(dá)到16億，人均占有量將比目前減少115，降至1700立方米左右。從經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)上看，到21世紀(jì)中葉國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值要增長(zhǎng)10倍以上，城市和工業(yè)用水將較大幅度增長(zhǎng)，我國(guó)面臨著水災(zāi)加劇，水資源短缺，水環(huán)境惡化，水生態(tài)失衡的四大水問(wèn)題。
在全國(guó)各大高校中雖然逐年擴(kuò)招，人數(shù)逐年上升，高校用水量也會(huì)逐年上升，已成為了城市公共用水大戶之一。然而調(diào)查報(bào)告顯示出各大高校年度用水量離散程度很高，各高校年均用水量約為42萬(wàn)立方米，但用水量最大高校與最小高校相差近200倍。雖然從總體上看學(xué)校用適量與學(xué)校規(guī)模有著一定相關(guān)性，但學(xué)校規(guī)模與用水量之間的關(guān)系卻很復(fù)雜，影響學(xué)校用水量的因素除了規(guī)模大外，還有學(xué)校類型管理水平等諸多因素。其中各高校水資源利用情況中以宿舍用水，洗浴用水量最多，約占用水總量一半，為了了解我校水資源利用具體情況，以便樹(shù)立節(jié)約意識(shí)，我們小組就我校水資源利用狀況進(jìn)行了調(diào)查，同時(shí)也進(jìn)行了節(jié)水意識(shí)的宣傳。
調(diào)查目的：通過(guò)對(duì)在校大學(xué)生的調(diào)查，進(jìn)一步了解大學(xué)生節(jié)約水資源意識(shí)，并在一定程度上反映大學(xué)生節(jié)水素養(yǎng)。
調(diào)查方式：?jiǎn)柧碚{(diào)查。
調(diào)查對(duì)象：在校大學(xué)生。
調(diào)查時(shí)間：20xx年4月。
調(diào)查分析：在這次的調(diào)查報(bào)告中，在看待水資源與其他資源那個(gè)更重要時(shí)90%的同學(xué)很珍重水資源、10%的同學(xué)認(rèn)為認(rèn)為水資源稍比其它資源重視。當(dāng)問(wèn)到我校水資源利用情況時(shí)，96%的同學(xué)認(rèn)為我校水資源利用情況一般，4%認(rèn)為比較好;調(diào)查宿舍中情況，92%的同學(xué)認(rèn)為洗衣服用水量最大，8%認(rèn)為其他比較大;60%的同學(xué)宿舍水管有滴水現(xiàn)象并及時(shí)報(bào)修，而30%只偶爾會(huì)報(bào)修;在了解學(xué)生關(guān)于水浪費(fèi)時(shí)全部學(xué)生都認(rèn)為應(yīng)引起重視。水資源調(diào)查情感方面：90%同學(xué)在用水時(shí)會(huì)偶爾考慮到其他地方正遭受水災(zāi)，而10%不會(huì)考慮;90%會(huì)考慮公共場(chǎng)合的水利用，10%則不會(huì)。在道德方面，80%的同學(xué)十分注意節(jié)水，20%同學(xué)則是看到標(biāo)語(yǔ)提示后才會(huì)注意。在調(diào)查影響因素方面：50%受周?chē)h(huán)境影響，50%則是自身意識(shí)。在節(jié)水技能方面：80%同學(xué)認(rèn)為培養(yǎng)節(jié)水意識(shí)比提高節(jié)水技能更重要，20%同學(xué)則認(rèn)為節(jié)水技術(shù)更重要些。
調(diào)查結(jié)果：
一、大學(xué)生水資源利用調(diào)查結(jié)果表明，大學(xué)生整體節(jié)水意識(shí)較強(qiáng)，80%的同學(xué)認(rèn)為自己節(jié)水意識(shí)較強(qiáng)。水資源利用已成為世界性的問(wèn)題越來(lái)越多的大學(xué)生已經(jīng)意識(shí)到了節(jié)水的重要性。但大學(xué)生的行動(dòng)能力還有待提高，在節(jié)水中很多人意識(shí)到了但很少付諸行動(dòng)。面對(duì)水浪費(fèi)行為，不知該如何處理，對(duì)人與自然關(guān)系，在水資源利用方面認(rèn)知不夠深。所以，大多數(shù)大學(xué)生的表現(xiàn)讓我們質(zhì)疑大學(xué)生是否真正具有節(jié)水意識(shí)。節(jié)水需要我們每一個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)。我們不僅要自己行動(dòng)起來(lái)，還應(yīng)該阻止他人浪費(fèi)水行為。
二、對(duì)大學(xué)生提高節(jié)水意識(shí)的`建議。
1、通過(guò)學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生教育，制定校規(guī)來(lái)規(guī)范學(xué)生的節(jié)水意識(shí)，多開(kāi)展環(huán)保宣傳活動(dòng)。
2、學(xué)校應(yīng)大力提倡節(jié)水的良好習(xí)慣，努力營(yíng)造這種氛圍，開(kāi)展一些節(jié)水主題活動(dòng)。例如，知識(shí)競(jìng)賽或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性和活動(dòng)參與意識(shí)。
3、加強(qiáng)大學(xué)生的節(jié)水意識(shí)教育，大學(xué)生是建設(shè)和諧社會(huì)的主力軍，知識(shí)文化的儲(chǔ)備使他們易于接受新事物、先進(jìn)文化，具備很強(qiáng)的可塑性，高校應(yīng)以持續(xù)發(fā)展的理念和原則為目標(biāo)，開(kāi)設(shè)與節(jié)水知識(shí)相關(guān)的選修課。
4、建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
調(diào)查總結(jié)：大學(xué)生在大學(xué)主要學(xué)習(xí)專業(yè)相關(guān)知識(shí)，因此大學(xué)生要將節(jié)水與自己的專業(yè)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行思考，這樣節(jié)水就能滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域。大學(xué)生在節(jié)水中應(yīng)扮演一個(gè)重要，的的角色，而不是一個(gè)看客。這要求大學(xué)生自己加強(qiáng)自身素質(zhì)，多學(xué)習(xí)節(jié)水知識(shí)并與自身實(shí)際相結(jié)合。將來(lái)在生活工作中，把節(jié)水當(dāng)作一種習(xí)慣。高等教育中培養(yǎng)大學(xué)生具有重要意義。
結(jié)束語(yǔ)：節(jié)水不只是一種觀念，更應(yīng)該成為一種生活方式，節(jié)水不應(yīng)該停留在淺層的理論教育模式，但也不能完全脫離知識(shí)的教化。只有做到理論知識(shí)與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，才能以最優(yōu)的方式將節(jié)水事業(yè)推上一個(gè)新的高度。節(jié)水是大家的，而不是某個(gè)人的，也不是學(xué)校的，更不是社會(huì)的事，他是我們大家的事?，F(xiàn)在絕大多數(shù)同學(xué)擁有較強(qiáng)的節(jié)水意識(shí)，并已貫徹到日常生活中的細(xì)節(jié)中。
所以，我們每一個(gè)大學(xué)生都要從自身做起，把節(jié)水做好、做深。我們希望社會(huì)集體，當(dāng)學(xué)校乃至家庭所有成員都能加入到節(jié)水活動(dòng)中去，共同構(gòu)一個(gè)美好幸福和諧社會(huì)。我相信學(xué)生的節(jié)水意識(shí)會(huì)提高的，一切習(xí)慣我們都可以改變，但要做到這點(diǎn)還必須行動(dòng)。
大家行動(dòng)吧!沒(méi)什么大不了的，為了美好家園一起努力吧!
合理利用水資源調(diào)查報(bào)告篇四
(一)背景：
大學(xué)不同于以往的學(xué)習(xí)環(huán)境，大學(xué)的課余時(shí)間非常充裕。升入大學(xué)后有些同學(xué)能夠很好地利用自己的課余時(shí)間，學(xué)到很多專業(yè)知識(shí)和自己比較感興趣的知識(shí)。然而有的學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后不能夠適應(yīng)大學(xué)的生活學(xué)習(xí)模式，不能夠利用好自己的課余時(shí)間，這樣會(huì)對(duì)自己造成很大的損失。
(二)目的：
本次調(diào)查的目的是，希望通過(guò)這次調(diào)查詳細(xì)了解大學(xué)生課余時(shí)間的利用情況并給出自己的建議，以便促進(jìn)大學(xué)生的學(xué)習(xí)。
(三)意義：
本次調(diào)查所得數(shù)據(jù)能夠幫助社會(huì)、學(xué)校及時(shí)了解大學(xué)生目前的生活學(xué)習(xí)狀態(tài)并能夠及時(shí)制定出相應(yīng)的政策，鼓勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)生用好課余時(shí)間，盡可能多的學(xué)到對(duì)自身有意的知識(shí)。同時(shí)也可以幫助大學(xué)生自己，制定好自己在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)規(guī)劃。
二、調(diào)查方式與方法。
(一)調(diào)查樣本的選擇及構(gòu)成：
本次調(diào)查采用攔路問(wèn)卷的方式，共對(duì)100位河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)校內(nèi)學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。這樣選擇比較有隨機(jī)性，減少了主觀因素的干擾。整個(gè)樣本中男生共32位，女生共68位。大一學(xué)生25人、大二學(xué)生30人、大三學(xué)生36人、大四學(xué)生9人。經(jīng)濟(jì)管理類學(xué)生36人、外語(yǔ)類學(xué)生12人、理科類7人工科類7人、藝術(shù)類16人、其他22人。整個(gè)樣本的選擇比較符合河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)的學(xué)生狀況，可以作為有效樣本進(jìn)行進(jìn)一步的調(diào)查研究。
(二)問(wèn)卷設(shè)計(jì)及具體內(nèi)容：
本問(wèn)卷內(nèi)容以群組討論的方式完成，盡可能全面的獲取所需的關(guān)于大學(xué)生課余時(shí)間利用的信息。問(wèn)卷內(nèi)容主要圍繞四個(gè)問(wèn)題：一是課余時(shí)間的多少，二是課余時(shí)間的利用，三是課余時(shí)間希望從事的活動(dòng)，四是對(duì)待課余時(shí)間的態(tài)度。在這四個(gè)大方面的指引下，我們共制定了22個(gè)題目。
(三)調(diào)研方法及過(guò)程：
我們采用過(guò)路攔截的方式進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，我們組共8人，在調(diào)研中每人負(fù)責(zé)一個(gè)路口，基本覆蓋整個(gè)經(jīng)貿(mào)大學(xué)北校區(qū)。一共得到100份有效問(wèn)卷.由于每個(gè)人都有不同的時(shí)間安排每個(gè)小組成員的調(diào)查時(shí)間可能不一樣，但是都沒(méi)有超出自己負(fù)責(zé)的分配范圍。在調(diào)研中，我們盡量做到訪問(wèn)對(duì)象的隨機(jī)擇取，基本上五分鐘一份問(wèn)卷一張問(wèn)卷完成后立即投入下一份問(wèn)卷中，我們沒(méi)有主觀地去擇取訪問(wèn)對(duì)象。在被調(diào)研者填完問(wèn)卷后，我們會(huì)真誠(chéng)地向他致謝，并贈(zèng)送一包糖，禮品雖輕但也能表現(xiàn)出我們對(duì)被采訪人的真誠(chéng)的謝意。
三、調(diào)研結(jié)果分析。
(一)基本情況分析：
在問(wèn)卷中我們先要了解被采訪者課余時(shí)間利用的基本情況，我們通過(guò)第11題(除節(jié)假日外，你每天的業(yè)余時(shí)間大致為?)我們可以了解到，課余時(shí)間在5小時(shí)以上的占40%，3小時(shí)~4小時(shí)的占33%，2小時(shí)~3小時(shí)的占15%，2小時(shí)以下的占2%。通過(guò)這樣的調(diào)查結(jié)果我們可以知道，大學(xué)生的課余時(shí)間還是蠻多的。通過(guò)第9題(業(yè)余時(shí)間您主要從事的活動(dòng)為?)我們可以得知大部分學(xué)生在業(yè)余時(shí)間里從事著與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。從學(xué)生對(duì)待課余時(shí)間的態(tài)度方面說(shuō)，很多學(xué)生都是透露著一種不屑一顧的態(tài)度。
(二)行為角度分析：
所訪問(wèn)對(duì)象每天所從事的行為如下表：
(娛樂(lè)主要是：上網(wǎng)、游戲、逛街、閑聊、電影、音樂(lè)等)。
通過(guò)圖表可以得知：很多學(xué)生沒(méi)有很好的利用自己的課余時(shí)間，很多學(xué)生把娛樂(lè)放在了首位，而忽視了自己的學(xué)業(yè)。其次是學(xué)習(xí)與課外實(shí)踐。說(shuō)明還是有一部分人在乎自己的學(xué)業(yè)和技能培養(yǎng)的。從整體上看，河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)北校區(qū)學(xué)生的課余時(shí)間利用效率較低。再?gòu)恼n余時(shí)間擁有量上看：課余時(shí)間在5小時(shí)以上的占40%，3小時(shí)~4小時(shí)的占33%，2小時(shí)~3小時(shí)的占15%，2小時(shí)以下的占2%。進(jìn)一步說(shuō)明，河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)北校區(qū)學(xué)生的課余時(shí)間不僅利用率低而且時(shí)間擁有量很充裕。
(三)學(xué)生對(duì)待課余時(shí)間的態(tài)度分析：
在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生希望自己能夠利用好自己的業(yè)余時(shí)間。
從調(diào)查表中可以看出，希望發(fā)展個(gè)人興趣、充實(shí)大學(xué)生活、提高個(gè)人修養(yǎng)促進(jìn)學(xué)習(xí)等積極活動(dòng)人數(shù)還是比較多的。絕大部分人對(duì)待課余時(shí)間的態(tài)度還是很積極的。
四、結(jié)論與建議。
(一)結(jié)論：
通過(guò)本次調(diào)查我們可以得出這樣的結(jié)論：盡管學(xué)生很想利用好自己的課余時(shí)間，但是大部分學(xué)生還是從事了與自己的期望無(wú)關(guān)的活動(dòng)，造成了很大的課余時(shí)間浪費(fèi)問(wèn)題。
(二)我的幾點(diǎn)建議：
首先，學(xué)生自身要增強(qiáng)自我克制能力，在自己的大學(xué)生活中要擺正自己對(duì)待學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)及課外活動(dòng)的態(tài)度。認(rèn)真制定自己的業(yè)余時(shí)間利用計(jì)劃，并要求自己按照自己的規(guī)劃按時(shí)完成，決不能制作規(guī)劃而不去履行。最重要的是堅(jiān)持自己的好的生活習(xí)慣，不要半途而廢。在日常生活中多去趟圖說(shuō)管，多讀兩篇英語(yǔ)，早晨起早十分鐘等等，日積月累一定會(huì)有很大收獲，而且還會(huì)養(yǎng)成一種很積極的人生態(tài)度。
其次，學(xué)校要制定一定的規(guī)章制度，限制學(xué)生的娛樂(lè)空間如：學(xué)校內(nèi)限制娛樂(lè)性網(wǎng)絡(luò)，對(duì)待學(xué)生的學(xué)習(xí)更加嚴(yán)格一些，多舉辦一些有意義的大型文藝活動(dòng)等。老師對(duì)待學(xué)生的學(xué)習(xí)上要嚴(yán)格一些，所謂“嚴(yán)師出高徒”正是這個(gè)道理。很多學(xué)生反映過(guò)，學(xué)校圖書(shū)館表面看上去很豪華，實(shí)際上里面板房的書(shū)籍并不多，而且都是些老舊書(shū)目，所以學(xué)校圖書(shū)館要增加些書(shū)籍以吸引更多的學(xué)生前來(lái)閱讀，當(dāng)然，大學(xué)是要靠發(fā)揮主觀能動(dòng)性地方，學(xué)校規(guī)定的規(guī)章制度只能在形式上對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)起到一定的作用，要想成為棟梁還要靠學(xué)生自己。
最后，社會(huì)因素也在很大程度上影響到學(xué)生的學(xué)業(yè)。據(jù)我觀察學(xué)校門(mén)口僅有一家小型的書(shū)屋，其他的店鋪都是一些娛樂(lè)性質(zhì)的場(chǎng)所，各種衣服店，各種娛樂(lè)城，各種零食店各種網(wǎng)吧。雖說(shuō)它們沒(méi)有違反國(guó)家法律，但是在學(xué)生還沒(méi)有步入社會(huì)，對(duì)待各種誘惑還不太有逐漸的時(shí)候，外面小店不該有過(guò)多的小店?duì)I業(yè)。這需要實(shí)惠力量的介入，及時(shí)叫停這些小商店，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)沒(méi)有各種誘惑的環(huán)境。
五、附錄：
合理利用水資源調(diào)查報(bào)告篇五
調(diào)查方式：
問(wèn)卷調(diào)查，qq，口頭隨即調(diào)查。
調(diào)查對(duì)象：
湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校學(xué)生，物流管理學(xué)院同學(xué)為主。
調(diào)查時(shí)間：
xx年xx月xx日——xx年xx月xx日。
調(diào)查存在問(wèn)題：
調(diào)查樣本容量偏小，不具有十分廣泛的代表性。調(diào)查對(duì)象中大一，大二人數(shù)較多，大三人數(shù)較少；物流管理學(xué)院學(xué)生居多，其他院系同學(xué)少；故主要對(duì)大一，大二進(jìn)行分析，且調(diào)查結(jié)果不側(cè)重對(duì)年級(jí)的分析。
調(diào)查情況分析：
調(diào)查表明，約有%的學(xué)生認(rèn)為目前他們的業(yè)余時(shí)間使用存在一些問(wèn)題，只有%的同學(xué)沒(méi)有發(fā)覺(jué)其中有問(wèn)題或問(wèn)題很少，可以忽略。最終發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題主要有以下幾個(gè)方面：
第一，目標(biāo)不明確，茫然無(wú)所適從；
第二，不會(huì)合理安排學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的時(shí)間；
第三，不夠珍惜時(shí)間，時(shí)間使用效率不高；
第四，對(duì)業(yè)余時(shí)間沒(méi)有計(jì)劃性，容易隨心所欲；
第五，自制力差，易受外界誘惑的干擾而打亂原有計(jì)劃；
第六，還有一部分同學(xué)在問(wèn)卷中寫(xiě)到“沉迷于網(wǎng)絡(luò)、談戀愛(ài)、逛街”、“周?chē)鷽](méi)有形成珍惜時(shí)間的氛圍”等。
針對(duì)大學(xué)生學(xué)生在業(yè)余時(shí)間使用方面存在的問(wèn)題，我們調(diào)查小組對(duì)在學(xué)校教育中開(kāi)展時(shí)間使用方面的專門(mén)指導(dǎo)的必要性進(jìn)行了調(diào)查。結(jié)果顯示，認(rèn)為有必要（包括“非常必要”和“比較必要”）在學(xué)校教育中開(kāi)展時(shí)間使用方面的專門(mén)指導(dǎo)的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的%，認(rèn)為“不太必要”和“根本不必要”的占10%，持中立態(tài)度的占20%。多數(shù)人對(duì)學(xué)校開(kāi)展時(shí)間使用方面的指導(dǎo)持肯定態(tài)度，這說(shuō)明學(xué)生們急需這方面的知識(shí)，迫切需要學(xué)校教育中給予專門(mén)的、科學(xué)合理的指導(dǎo)，以便提高學(xué)習(xí)、工作效率，減少時(shí)間浪費(fèi)現(xiàn)象，能在有限時(shí)間內(nèi)做更多有意義的事情。但也有一小部分同學(xué)對(duì)學(xué)校教育中開(kāi)展時(shí)間使用方面的指導(dǎo)持否定態(tài)度，原因可能是有的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校教育指導(dǎo)只能是從宏觀上進(jìn)行，卻不能從個(gè)人角度進(jìn)行個(gè)人指導(dǎo)，因此效果不會(huì)很好，再者大學(xué)生已經(jīng)是成人了，業(yè)余時(shí)間的使用是自己的事情，不需要學(xué)校的干預(yù)。
從調(diào)查情況來(lái)看，現(xiàn)在的大學(xué)生不會(huì)象以前那樣每天都要在題海度過(guò)了，大學(xué)的課程沒(méi)有象高中那樣多，所以大學(xué)生的業(yè)余生活也會(huì)變得豐富起來(lái)了?，F(xiàn)如今的大學(xué)生業(yè)余生活基本上是靠上網(wǎng)、看書(shū)、逛街、睡覺(jué)以及兼職來(lái)維持的。這種業(yè)余生活稱不上是豐富多彩，但也不是枯燥乏味的。很多大學(xué)生對(duì)這種現(xiàn)狀持著一種模糊態(tài)度，不清楚自己的業(yè)余生活到底是如何進(jìn)行的，或者造成這種現(xiàn)狀的原因追根溯底是什么。
從我組的問(wèn)卷調(diào)查情況來(lái)分析，大多數(shù)大學(xué)生享有的業(yè)余時(shí)間還是比較寬裕的，但是如何利用這寬裕的時(shí)間倒成了一個(gè)問(wèn)題。大學(xué)生對(duì)業(yè)余生活并沒(méi)有明確的概念，因而也沒(méi)有明確的安排、計(jì)劃，所以理所當(dāng)然也無(wú)所謂業(yè)余生活精不精彩。探其原因，有認(rèn)為是自身原因的，畢竟一開(kāi)始就沒(méi)有樹(shù)立這方面的意識(shí)，而且進(jìn)入大學(xué)之后緊繃的神經(jīng)一下進(jìn)入懶散階段，隨性地過(guò)著大學(xué)生活的每一天，沒(méi)有危機(jī)意識(shí)，更沒(méi)有打算好課余時(shí)間怎么過(guò)；也有認(rèn)為是學(xué)校造成的，學(xué)校在這方面考慮得并不周全，學(xué)生缺乏機(jī)會(huì)去鍛煉并豐富自己的生活；更有甚者認(rèn)為是社會(huì)造成的，社會(huì)中存在的不安定因素使學(xué)生望而卻步。
那么真正意義上的大學(xué)生課余生活又是怎么一回事呢？隨著深入的調(diào)查，我們也似乎探到了一些苗頭。在大家心中，真正的業(yè)余生活是可以又自己安排的，與誰(shuí)一起度過(guò)并不是重點(diǎn)，重要的是可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、鍛煉身體，達(dá)到身心健康及自身修養(yǎng)提高的效果，這是大家所期待和憧憬的。但是現(xiàn)在經(jīng)歷的似乎與這又背道而馳了。大多數(shù)人選擇了上網(wǎng)、睡覺(jué)或購(gòu)物來(lái)消磨時(shí)間，能兼職的也是少數(shù)人，出現(xiàn)這種情況與大家的初衷似乎矛盾了，這只是消磨時(shí)間，有什么效果嗎？然而這種情況卻又普遍存在。于是訪問(wèn)了部分學(xué)生，其答案也較類似，他們認(rèn)為真正意義上的業(yè)余生活其實(shí)很難實(shí)現(xiàn)，不僅要消耗大量的人力和物力，重要的是很難堅(jiān)持。因而又進(jìn)入一個(gè)模糊圈中，模糊了大家的概念及初衷，從而陷入惡性循環(huán)之中。
建議與期望：大學(xué)三年應(yīng)該怎樣度過(guò)？
從入學(xué)的第一天起，就應(yīng)當(dāng)對(duì)大學(xué)三年有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃。為了在學(xué)習(xí)中享受到最大的快樂(lè)，為了在畢業(yè)時(shí)找到自己最喜愛(ài)的工作，每一個(gè)剛進(jìn)入大學(xué)校園的人都應(yīng)當(dāng)掌握七項(xiàng)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)自修之道、基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)踐貫通、興趣培養(yǎng)、積極主動(dòng)、掌控時(shí)間、為人處事。只要做好了這七點(diǎn)，大學(xué)生臨到畢業(yè)時(shí)的最大收獲就絕不會(huì)是“對(duì)什么都沒(méi)有的忍耐和適應(yīng)”，而應(yīng)當(dāng)是“對(duì)什么都可以有的自信和渴望”。只要做好了這七點(diǎn)，你就能成為一個(gè)有潛力、有思想、有價(jià)值、有前途的快樂(lè)的畢業(yè)生。
合理利用水資源調(diào)查報(bào)告篇六
(一)背景：
大學(xué)不同于以往的學(xué)習(xí)環(huán)境，大學(xué)的課余時(shí)間非常充裕。升入大學(xué)后有些同學(xué)能夠很好地利用自己的課余時(shí)間，學(xué)到很多專業(yè)知識(shí)和自己比較感興趣的知識(shí)。然而有的學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后不能夠適應(yīng)大學(xué)的生活學(xué)習(xí)模式，不能夠利用好自己的課余時(shí)間，這樣會(huì)對(duì)自己造成很大的損失。
(二)目的：
本次調(diào)查的目的是，希望通過(guò)這次調(diào)查詳細(xì)了解大學(xué)生課余時(shí)間的利用情況并給出自己的建議，以便促進(jìn)大學(xué)生的學(xué)習(xí)。
(三)意義：
本次調(diào)查所得數(shù)據(jù)能夠幫助社會(huì)、學(xué)校及時(shí)了解大學(xué)生目前的生活學(xué)習(xí)狀態(tài)并能夠及時(shí)制定出相應(yīng)的政策，鼓勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)生用好課余時(shí)間，盡可能多的學(xué)到對(duì)自身有意的知識(shí)。同時(shí)也可以幫助大學(xué)生自己，制定好自己在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)規(guī)劃。
二、調(diào)查方式與方法。
(一)調(diào)查樣本的選擇及構(gòu)成：
本次調(diào)查采用攔路問(wèn)卷的方式，共對(duì)100位河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)校內(nèi)學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。這樣選擇比較有隨機(jī)性，減少了主觀因素的干擾。整個(gè)樣本中男生共32位，女生共68位。大一學(xué)生25人、大二學(xué)生30人、大三學(xué)生36人、大四學(xué)生9人。經(jīng)濟(jì)管理類學(xué)生36人、外語(yǔ)類學(xué)生12人、理科類7人工科類7人、藝術(shù)類16人、其他22人。整個(gè)樣本的選擇比較符合河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)的學(xué)生狀況，可以作為有效樣本進(jìn)行進(jìn)一步的調(diào)查研究。
(二)問(wèn)卷設(shè)計(jì)及具體內(nèi)容：
本問(wèn)卷內(nèi)容以群組討論的方式完成，盡可能全面的獲取所需的關(guān)于大學(xué)生課余時(shí)間利用的信息。問(wèn)卷內(nèi)容主要圍繞四個(gè)問(wèn)題：一是課余時(shí)間的多少，二是課余時(shí)間的利用，三是課余時(shí)間希望從事的活動(dòng)，四是對(duì)待課余時(shí)間的態(tài)度。在這四個(gè)大方面的指引下，我們共制定了22個(gè)題目。
(三)調(diào)研方法及過(guò)程：
我們采用過(guò)路攔截的方式進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，我們組共8人，在調(diào)研中每人負(fù)責(zé)一個(gè)路口，基本覆蓋整個(gè)經(jīng)貿(mào)大學(xué)北校區(qū)。一共得到100份有效問(wèn)卷.由于每個(gè)人都有不同的時(shí)間安排每個(gè)小組成員的調(diào)查時(shí)間可能不一樣，但是都沒(méi)有超出自己負(fù)責(zé)的分配范圍。在調(diào)研中，我們盡量做到訪問(wèn)對(duì)象的隨機(jī)擇取，基本上五分鐘一份問(wèn)卷一張問(wèn)卷完成后立即投入下一份問(wèn)卷中，我們沒(méi)有主觀地去擇取訪問(wèn)對(duì)象。在被調(diào)研者填完問(wèn)卷后，我們會(huì)真誠(chéng)地向他致謝，并贈(zèng)送一包糖，禮品雖輕但也能表現(xiàn)出我們對(duì)被采訪人的真誠(chéng)的謝意。
三、調(diào)研結(jié)果分析。
(一)基本情況分析：
在問(wèn)卷中我們先要了解被采訪者課余時(shí)間利用的基本情況，我們通過(guò)第11題(除節(jié)假日外，你每天的業(yè)余時(shí)間大致為?)我們可以了解到，課余時(shí)間在5小時(shí)以上的占40%，3小時(shí)~4小時(shí)的占33%，2小時(shí)~3小時(shí)的占15%，2小時(shí)以下的占2%。通過(guò)這樣的調(diào)查結(jié)果我們可以知道，大學(xué)生的課余時(shí)間還是蠻多的。通過(guò)第9題(業(yè)余時(shí)間您主要從事的活動(dòng)為?)我們可以得知大部分學(xué)生在業(yè)余時(shí)間里從事著與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。從學(xué)生對(duì)待課余時(shí)間的態(tài)度方面說(shuō)，很多學(xué)生都是透露著一種不屑一顧的態(tài)度。
(二)行為角度分析：
所訪問(wèn)對(duì)象每天所從事的行為如下表：
(娛樂(lè)主要是：上網(wǎng)、游戲、逛街、閑聊、電影、音樂(lè)等)。
通過(guò)圖表可以得知：很多學(xué)生沒(méi)有很好的利用自己的課余時(shí)間，很多學(xué)生把娛樂(lè)放在了首位，而忽視了自己的學(xué)業(yè)。其次是學(xué)習(xí)與課外實(shí)踐。說(shuō)明還是有一部分人在乎自己的學(xué)業(yè)和技能培養(yǎng)的。從整體上看，河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)北校區(qū)學(xué)生的課余時(shí)間利用效率較低。再?gòu)恼n余時(shí)間擁有量上看：課余時(shí)間在5小時(shí)以上的占40%，3小時(shí)~4小時(shí)的占33%，2小時(shí)~3小時(shí)的占15%，2小時(shí)以下的占2%。進(jìn)一步說(shuō)明，河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)北校區(qū)學(xué)生的課余時(shí)間不僅利用率低而且時(shí)間擁有量很充裕。
(三)學(xué)生對(duì)待課余時(shí)間的態(tài)度分析：
在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生希望自己能夠利用好自己的業(yè)余時(shí)間。
從調(diào)查表中可以看出，希望發(fā)展個(gè)人興趣、充實(shí)大學(xué)生活、提高個(gè)人修養(yǎng)促進(jìn)學(xué)習(xí)等積極活動(dòng)人數(shù)還是比較多的。絕大部分人對(duì)待課余時(shí)間的態(tài)度還是很積極的。
四、結(jié)論與建議。
(一)結(jié)論：
通過(guò)本次調(diào)查我們可以得出這樣的結(jié)論：盡管學(xué)生很想利用好自己的課余時(shí)間，但是大部分學(xué)生還是從事了與自己的期望無(wú)關(guān)的活動(dòng)，造成了很大的課余時(shí)間浪費(fèi)問(wèn)題。
(二)我的幾點(diǎn)建議：
首先，學(xué)生自身要增強(qiáng)自我克制能力，在自己的大學(xué)生活中要擺正自己對(duì)待學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)及課外活動(dòng)的態(tài)度。認(rèn)真制定自己的業(yè)余時(shí)間利用計(jì)劃，并要求自己按照自己的規(guī)劃按時(shí)完成，決不能制作規(guī)劃而不去履行。最重要的是堅(jiān)持自己的好的生活習(xí)慣，不要半途而廢。在日常生活中多去趟圖說(shuō)管，多讀兩篇英語(yǔ)，早晨起早十分鐘等等，日積月累一定會(huì)有很大收獲，而且還會(huì)養(yǎng)成一種很積極的人生態(tài)度。
其次，學(xué)校要制定一定的規(guī)章制度，限制學(xué)生的娛樂(lè)空間如：學(xué)校內(nèi)限制娛樂(lè)性網(wǎng)絡(luò)，對(duì)待學(xué)生的學(xué)習(xí)更加嚴(yán)格一些，多舉辦一些有意義的大型文藝活動(dòng)等。老師對(duì)待學(xué)生的學(xué)習(xí)上要嚴(yán)格一些，所謂“嚴(yán)師出高徒”正是這個(gè)道理。很多學(xué)生反映過(guò)，學(xué)校圖書(shū)館表面看上去很豪華，實(shí)際上里面板房的書(shū)籍并不多，而且都是些老舊書(shū)目，所以學(xué)校圖書(shū)館要增加些書(shū)籍以吸引更多的學(xué)生前來(lái)閱讀，當(dāng)然，大學(xué)是要靠發(fā)揮主觀能動(dòng)性地方，學(xué)校規(guī)定的規(guī)章制度只能在形式上對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)起到一定的作用，要想成為棟梁還要靠學(xué)生自己。
最后，社會(huì)因素也在很大程度上影響到學(xué)生的學(xué)業(yè)。據(jù)我觀察學(xué)校門(mén)口僅有一家小型的書(shū)屋，其他的店鋪都是一些娛樂(lè)性質(zhì)的場(chǎng)所，各種衣服店，各種娛樂(lè)城，各種零食店各種網(wǎng)吧。雖說(shuō)它們沒(méi)有違反國(guó)家法律，但是在學(xué)生還沒(méi)有步入社會(huì)，對(duì)待各種誘惑還不太有逐漸的時(shí)候，外面小店不該有過(guò)多的小店?duì)I業(yè)。這需要實(shí)惠力量的介入，及時(shí)叫停這些小商店，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)沒(méi)有各種誘惑的環(huán)境。
五、附錄：
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
合理利用水資源調(diào)查報(bào)告篇七
公司各部門(mén)、各位員工：
長(zhǎng)期以來(lái)，人們普遍認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的，導(dǎo)致在日常生活用水中不知道珍惜。事實(shí)上，我們?cè)谌粘Ｓ盟写嬖谥喈?dāng)嚴(yán)重的問(wèn)題，稍加留意就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己身邊的確存在著這樣或那樣浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象。水是生命之源，自來(lái)水不是“自來(lái)的”，而是有限的。節(jié)約用水，不僅僅是一句口號(hào)，應(yīng)該從愛(ài)惜一點(diǎn)一滴水做起。大而言之，是為了保護(hù)及合理利用國(guó)家有限的水資源。小而言之，是為了維護(hù)公司和自己的利益。
為積極落實(shí)我國(guó)2002年1月頒布的《新水法》中的“計(jì)劃用水、節(jié)約用水”規(guī)定，建設(shè)節(jié)約型公司員工新風(fēng)貌，提高節(jié)水、保水意識(shí)，我們向公司全體員工倡議：
四、節(jié)約淋浴用水，縮短淋浴時(shí)間，搓洗時(shí)應(yīng)及時(shí)關(guān)水;
五、遇有浪費(fèi)水資源現(xiàn)象，及時(shí)制止，發(fā)現(xiàn)水管有漏水現(xiàn)象，及時(shí)向生產(chǎn)管理部反映;
六、停水期間，應(yīng)關(guān)好水龍頭;
七、水箱或水龍頭漏水時(shí)，應(yīng)及時(shí)修好。
各部門(mén)、各位員工，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，時(shí)時(shí)、處處、人人節(jié)約用水，積極開(kāi)展節(jié)水活動(dòng)，保護(hù)水資源。讓“節(jié)約用水光榮、浪費(fèi)可恥”的理念在公司內(nèi)蔚然成風(fēng)，讓我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)構(gòu)建和諧溫馨的生活家園，為公司的發(fā)展做出應(yīng)有的一點(diǎn)貢獻(xiàn)!
最后，我們發(fā)自內(nèi)心地再次呼吁大家：珍惜水資源!節(jié)約水資源是我們公民應(yīng)盡的義務(wù)，更是我們員工當(dāng)之無(wú)愧的責(zé)任和傳統(tǒng)美德，從現(xiàn)在開(kāi)始吧!
倡議人：xxx
時(shí)間：xxxx年xx月xx日
合理利用水資源調(diào)查報(bào)告篇八
環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志，我們要與自然和平共處，才能走好自己的發(fā)展之路。讓我們行動(dòng)起來(lái)，切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代的責(zé)任感，呵護(hù)綠色、守護(hù)家園。以下是豆花問(wèn)答網(wǎng)和大家分享相關(guān)的合理節(jié)約利用水資源發(fā)言資料，歡迎你的參閱。
大家早上好，我是xx，今天我在國(guó)旗下講話的主題是“呵護(hù)綠色，守護(hù)家園”。
“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)?！薄氨逃駣y成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。”“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)?！币磺猩鷻C(jī)之景都映射到綠上。這是生長(zhǎng)，這是繁盛，這是絢麗。春半踏青，那是生命的環(huán)繞，是草兒的尖腦袋晃著撓你的腳;星輝朝霞，那是一切的開(kāi)始，是鳥(niǎo)兒的清歌喉亮著鉆你的耳朵。綠色是生命的起源，這是引著我們向前的動(dòng)力，這是面對(duì)挫折的信念，它在給了我們精神上的對(duì)于美的寄托之外，更是我們守護(hù)家園的一大屏障。
曾經(jīng)，工業(yè)的發(fā)展并沒(méi)有和良好的環(huán)境相結(jié)合，導(dǎo)致了無(wú)數(shù)人死于呼吸系統(tǒng)疾病;2000年北京申奧失敗的原因之一也是環(huán)境問(wèn)題。而樹(shù)木和綠地正好是一個(gè)天然的蓄水庫(kù)，是一個(gè)天然的氧吧，它們能保護(hù)我們的生存環(huán)境。偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師恩格斯說(shuō)過(guò)：“我們連同我們的血、肉、頭腦一起都屬于自然界，存在于自然界?！弊匀皇侨祟愖晕业谋菊?，它為人類提供了各種物質(zhì)和能量，是人類存在和延續(xù)的基礎(chǔ)。近年來(lái)，我們可以發(fā)現(xiàn)，應(yīng)著“綠水青山就是金山銀山”的號(hào)召，漳州本地的一些水溝被清理，一些工廠的排廢氣排廢水量被限制，而且打造了“五湖四?！钡暮椭C環(huán)境。我們作為學(xué)生，可以從身邊的一點(diǎn)一滴做起，在這個(gè)美麗的校園，人人都是護(hù)綠天使，我們要用綠色的實(shí)際行動(dòng)去影響周?chē)娜?，我們可以做到以下幾點(diǎn)：
1.愛(ài)護(hù)周?chē)木G化設(shè)施，植樹(shù)種草。
2.少用快餐盒，少點(diǎn)外賣(mài)。
3.節(jié)約用水、用電，光盤(pán)行動(dòng)。
4.不亂扔垃圾等。
“愛(ài)樹(shù)、育樹(shù)”自古以來(lái)就是中華民族的傳統(tǒng)。x天就是3月12日，國(guó)家把每年的3月12日定為植樹(shù)節(jié)，號(hào)召全國(guó)人民積極參與到植樹(shù)種草的行動(dòng)中來(lái)，我們是二十一世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志，我們要與自然和平共處，才能走好自己的發(fā)展之路。讓我們行動(dòng)起來(lái)，切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代的責(zé)任感，呵護(hù)綠色、守護(hù)家園。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我國(guó)旗下發(fā)言的題目是《:知否知否，保護(hù)環(huán)境我們齊動(dòng)手》。
我首先給大家講一則小故事。一家媒體曾以“環(huán)保”為主題，舉辦征文比賽。參賽稿件紛至沓來(lái)，很多人都對(duì)如何保護(hù)環(huán)境提出了真知灼見(jiàn)。然而，最終的獲勝者卻是一名普通的學(xué)生。他提交的只是一篇再平常不過(guò)的文章，可是他究竟是如何脫穎而出的呢?面對(duì)眾人的質(zhì)問(wèn)和猜疑，評(píng)委取出那份薄薄的參賽作品，說(shuō)道：“他的文章也許不是最優(yōu)秀的，但他卻是唯一將文章寫(xiě)在稿紙正反面的。如果大家都像他一樣節(jié)約用紙，那么，我們挽救的將是一棵棵參天大樹(shù)。在眾多環(huán)保妙招面前，只有他身體力行，真正做到了環(huán)保!”的確，在“做到”面前，任何華麗的辭藻都變得黯然失色。保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)樹(shù)木，不需要太多的口號(hào)，它需要的是切實(shí)的行動(dòng)，是一個(gè)個(gè)“做到”。然而，很多時(shí)候，我們卻沒(méi)有“做到”。一棵棵參天大樹(shù)在刺耳的電鋸聲中應(yīng)聲倒下，原本郁郁蔥蔥的樹(shù)木只剩下光禿禿的樹(shù)樁。在一些人看來(lái)，森林只能提供木材，別無(wú)它用。其實(shí)，森林的作用不可小覷.我國(guó)提出了“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享”的發(fā)展理念，其中就有一項(xiàng)重要的內(nèi)容“綠色發(fā)展理念”。保護(hù)生態(tài)環(huán)境“我們既要綠水青山，也要金山銀山.共同建設(shè)美麗的校園。
當(dāng)我們置身于大自然，看見(jiàn)潺潺的溪水、叮咚的泉水、靜謐的湖水，是不是感到心曠神怡、萬(wàn)般美好?是不是也會(huì)發(fā)出“一滴水究竟有多大的能量”的感嘆?一滴水，能滋潤(rùn)麥田，結(jié)出糧食;一滴水，能緩解干渴，制造神奇;一滴水，能折射陽(yáng)光，創(chuàng)造美麗，“生命的源泉”“工業(yè)的血液”“城市的命脈”，這些都是人們賦予水的贊美。
同學(xué)們，在今天的“升旗臺(tái)”上，我還要為大家展示水利部發(fā)布的主題宣傳畫(huà)。它們緊扣本周五“世界水日”的宣傳主題。
同學(xué)們，既然森林以及水滴對(duì)我們?nèi)绱酥匾覀冇帜転樗鼈冏鲂┦裁茨?
下面，我代表學(xué)校大隊(duì)部向全體同學(xué)提出以下倡議：
1.不隨地亂扔果皮紙屑，將垃圾帶到指定位置。
2.不隨意踐踏攀折花草樹(shù)木，做文明的觀賞者。
4.將綠色帶進(jìn)教室、帶進(jìn)校園、帶進(jìn)家庭，讓我們身旁處處充滿春天的氣息，今天播下一份綠色種子，明天收獲一片藍(lán)天綠地!保護(hù)校園環(huán)境，人人有責(zé)!同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境讓我們齊動(dòng)手!
我的發(fā)言結(jié)束，謝謝大家!
尊敬的老師們、同學(xué)們：
大家好!
水，天上、地下、江湖海里都有。對(duì)于節(jié)約用水，同學(xué)們總覺(jué)得不如節(jié)節(jié)約別的東西那么重要。有的同學(xué)開(kāi)水龍頭、洗腳、洗毛，有同學(xué)一喝開(kāi)水，而是嘴對(duì)著水龍頭喝自來(lái)水，水聲嘩嘩，一點(diǎn)也不心疼。
水，真的不值線嗎?節(jié)約用水真的不重要嗎?不全世界的水百分之九十三是咸水，不能喝。淡水只占有百分之七，而能喝的水只有百分之零占八。全世界五十億人口，就靠飲用這只占百分之零點(diǎn)八的淡水，看，水多可貴呀!雖然每人每天有三升水就能維持生活，但實(shí)際上城鎮(zhèn)居民每人每天做飯、洗衣服、洗菜。樣樣離不開(kāi)水,耗水多達(dá)幾百升。除此之外，種地和工業(yè)生產(chǎn)離不開(kāi)水。
人幾天不吃飯可以活下去幾天不喝水卻不行。人類要生存就離不掉水，可見(jiàn)節(jié)約用水是何等的重要。
“節(jié)約用水”并不是限制人用水，更不是不讓用水。其實(shí)，節(jié)約水是讓人合理地用水，高效率地用水。節(jié)約用水并不影響我們的生活質(zhì)量。人人有珍惜資源、糾正他人浪費(fèi)水之義務(wù)。那種認(rèn)為“只要我交了水費(fèi)，就可以隨意揮霍，浪費(fèi)水是我自己的事，別人管不著”的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，我國(guó)《水法》指出，水資源屬于國(guó)家所有，即全民所有。世界各國(guó)也都規(guī)定，水是公共財(cái)產(chǎn)。因此，人人都應(yīng)當(dāng)具有公水意識(shí)。電資源也是十分珍貴的，凝聚著許多人的辛勤勞動(dòng)。人人都應(yīng)愛(ài)護(hù)水，節(jié)約用水，反對(duì)污染水，浪費(fèi)水。
“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢?！鼻趦€持家，勤儉立校，這是一種公德，也是一種美德。
同學(xué)們，我們是國(guó)家的小主人，從小就要養(yǎng)成節(jié)約用水的好思想、好習(xí)慣。不管是在學(xué)校還是在校外，都要注意節(jié)約用水。我們要以實(shí)際行動(dòng)做一個(gè)節(jié)約用水的好孩子。
各位同學(xué)們：
今天我要講的是，題目是《保護(hù)環(huán)境是不容推御的責(zé)任》。
讓我們想一想，自從人類誕生以來(lái)，一切的衣食往行及生產(chǎn)、生活有哪一樣離得開(kāi)我們生存的環(huán)境，我們生活在地球上，然而地球并不是有我們生存，還有很多很多的動(dòng)物植物，所有生物的生存，又有哪一樣離得開(kāi)地球上的大氣、森林，海洋、河流、土襄、草原呢?地球就是由所有的生物組成了錯(cuò)綜復(fù)雜而關(guān)系密切的自然生態(tài)系統(tǒng)，這就是人類賴以生存的基本環(huán)境。
然而，就是這樣供人類生存的環(huán)境，卻總是被人類自己所破壞。人類把文明的進(jìn)程一直滯留在對(duì)自然的征服掠奪上，卻從來(lái)不曾想到對(duì)哺育人類的地球給予保護(hù)和回報(bào)，我們?nèi)祟愒谌〉幂x煌的文明成果的同時(shí)，對(duì)自然的掠奪卻使得我們所生存的地球滿目瘡疤，人口的增長(zhǎng)和生產(chǎn)活動(dòng)的增多，也對(duì)環(huán)境造成沖擊，給環(huán)境帶來(lái)壓力。
地球上人類、生物和氣候、土壤、水等環(huán)境條件之間存在著錯(cuò)綜復(fù)雜的相互關(guān)系，就好比我們?nèi)梭w的各個(gè)器官、各種機(jī)能之間都是需要保持平衡是一樣的，你想想，我們?nèi)祟惿砩系哪硞€(gè)器官壞了，人就會(huì)生病，就會(huì)痛苦不已，其實(shí)地球也是如此，一旦失去了生態(tài)平衡，便會(huì)產(chǎn)生種種不良后果。因?yàn)槿祟惖那趾?，如今地球面臨了很多的環(huán)境問(wèn)題，比如氣候變暖，臭氧層空洞，酸雨，有毒廢棄物，野生生物滅絕，以及大氣、水污染等等，這些都是令人類頭疼不已的事情，推薦一篇小學(xué)生安全演講稿。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，雖然我們現(xiàn)在還只是個(gè)學(xué)生，沒(méi)有能力去改變那些環(huán)境不問(wèn)題，但是我們可以從小事做起。春天到了，植物開(kāi)始生長(zhǎng)，我們可以積極參與植樹(shù)節(jié)，保護(hù)身邊的花草樹(shù)木。除此之外，我們還要愛(ài)護(hù)身邊的環(huán)境衛(wèi)生，遵守有關(guān)禁止亂扔各種廢棄物的規(guī)定，把廢棄物扔到指定的地點(diǎn)或容器中，避免使用一次性的飲料杯、飯盒、塑料袋，用紙盒等代替，這樣可以大大減少垃圾，減輕垃圾處理工作的壓力。這一切，看起來(lái)不是很平凡的事情嗎?只要我們?cè)敢?，很輕松就能完成，很輕松就能參與到保護(hù)環(huán)境的重大工作當(dāng)中。
親愛(ài)的同學(xué)們，你還在猶豫什么呢?從此刻起，就伸出你的手，伸出我的手，一起去愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，我相信，有了每一個(gè)人的參與，我們的校園更美麗，我們的祖國(guó)更美麗，讓我們時(shí)刻謹(jǐn)記保護(hù)環(huán)境是不容推御的責(zé)任。
我的演講完畢，相信大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是**班的**。今天我站在國(guó)旗下講話的主題是《愛(ài)護(hù)校園，保護(hù)環(huán)境》。
學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的地方，是我們播種夢(mèng)想、收獲希望的地方。我們的校園綠樹(shù)成蔭，有如蔭如蓋的紫藤蘿長(zhǎng)廊，四周環(huán)繞著星羅棋布的小花壇，隨著季節(jié)的變換，盛開(kāi)出不同的鮮花，呈現(xiàn)出不一樣的美景;我們的教室窗明幾凈，桌椅整齊地排列著。在郁郁蔥蔥的校園里，不僅有濃郁的書(shū)香氣息，還有蓬勃的青春活力，校園就是我們的第二個(gè)家。在這美麗的環(huán)境中，我們呼吸著新鮮空氣，在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。
記得曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，一個(gè)外國(guó)人走在中國(guó)的大街上，正好看見(jiàn)一位中國(guó)青年隨手扔了一個(gè)塑料空瓶，外國(guó)人趕忙走上前去撿起來(lái)丟進(jìn)了垃圾桶。這一扔一撿之間，將國(guó)人的道德素養(yǎng)體現(xiàn)得淋漓盡致。我們不能像故事中的青年那樣，把垃圾隨手亂扔，那樣，我們丟掉的是文明，失去的是品德。作為當(dāng)代青少年，我們應(yīng)該多做有益于環(huán)境的事，有益于國(guó)家的事，做一個(gè)美好校園的守護(hù)者。合肥是全國(guó)文明城市，作為一名小市民，我們也應(yīng)該為我們城市的今天和明天添磚加瓦。
各位同學(xué)，在我們的日常生活中，不能僅靠老師的提醒，同學(xué)的監(jiān)督來(lái)規(guī)范自己的行為，更應(yīng)該做到自覺(jué)遵守規(guī)章制度，提高我們的環(huán)保意識(shí)，從自己做起，從點(diǎn)滴做起，愛(ài)護(hù)我們的校園環(huán)境，共同營(yíng)造更美好的校園!
謝謝大家!
中心明確，語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華！
合理利用水資源調(diào)查報(bào)告篇九
全縣各界朋友：
水是我們的生命之源、生產(chǎn)之要、生態(tài)之基，是與糧食、能源同等重要的三大戰(zhàn)略資源之一，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和國(guó)家安全中具有極其重要的地位。3月22日是第二_屆“世界水日”，3月22日至28日是第三十二屆“中國(guó)水周”，為全面貫徹國(guó)家節(jié)水行動(dòng)，推進(jìn)節(jié)水型社會(huì)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)，我們向各界朋友倡議：
認(rèn)清我縣水資源現(xiàn)狀，增強(qiáng)水憂患意識(shí)。近年來(lái)，我縣興建了一大批各種類型的水利工程，在發(fā)展工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、抗御旱澇災(zāi)害、保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全和改善生態(tài)環(huán)境等方面發(fā)揮了十分重要的作用。但是，由于我縣地處暖溫帶半濕潤(rùn)季風(fēng)區(qū)和低山丘陵區(qū)，降水年際變化大，且地下水資源貧乏，依然面臨著缺水的嚴(yán)峻形勢(shì)，目前我縣人均水資源占有量只有534立方米，僅占全國(guó)人均占有量的四分之一，占世界人均占有量的十四分之一，水資源現(xiàn)狀與全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的需求還有較大差距。因此，我們要切實(shí)增強(qiáng)水憂患意識(shí)，任何時(shí)候都不能對(duì)水資源進(jìn)行污染、破壞和掠奪性開(kāi)發(fā)，任何時(shí)候都不能用水資源的過(guò)度開(kāi)發(fā)作為代價(jià)來(lái)?yè)Q取短期發(fā)展，要正確處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展與水資源可持續(xù)利用的關(guān)系，努力推動(dòng)水資源保護(hù)與社會(huì)和諧健康發(fā)展。
自覺(jué)擔(dān)負(fù)節(jié)水責(zé)任，貫徹節(jié)水法律法規(guī)。認(rèn)真貫徹《中華人民共和國(guó)水法》《節(jié)約能源法》《公共機(jī)構(gòu)節(jié)能條例》等法律法規(guī)，厲行節(jié)約用水、推進(jìn)降本增效。農(nóng)業(yè)要做節(jié)水的主力軍，通過(guò)調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推廣渠道防滲和田間節(jié)水灌溉技術(shù)，積極發(fā)展高新節(jié)水技術(shù)，普及旱作和生物節(jié)水措施，大力發(fā)展節(jié)水型農(nóng)業(yè);教育機(jī)構(gòu)要不斷強(qiáng)化節(jié)水教育，從小培養(yǎng)中小學(xué)生節(jié)約用水的良好習(xí)慣，并在廣大青少年中傳播節(jié)水理念，樹(shù)立節(jié)水意識(shí);重點(diǎn)工業(yè)企業(yè)要以新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換為契機(jī)，廣泛推廣和使用新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備，開(kāi)展節(jié)水技改，提高工業(yè)用水重復(fù)利用率，減少污水排放，努力創(chuàng)建節(jié)水型企業(yè);一般公共場(chǎng)所和用水單位要從一點(diǎn)一滴做起，抑制浪費(fèi)用水，實(shí)現(xiàn)科學(xué)用水，做到節(jié)水器具普及率100%，努力創(chuàng)建節(jié)水型單位;居民家庭要堅(jiān)持一水多用，養(yǎng)成節(jié)約用水良好習(xí)慣，努力創(chuàng)建節(jié)水型家庭、節(jié)水型小區(qū)。
加強(qiáng)宣傳教育引導(dǎo)，培育全民節(jié)水風(fēng)尚。合理開(kāi)發(fā)利用和有效保護(hù)水資源，發(fā)揮水資源多種功能，協(xié)調(diào)好生活、生產(chǎn)和生態(tài)環(huán)境用水是一項(xiàng)社會(huì)化工程。面對(duì)“節(jié)水優(yōu)先”的新時(shí)期治水方針和實(shí)行最嚴(yán)格水資源管理制度新要求，我們要積極行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)做節(jié)水愛(ài)水的“宣傳員”，共同營(yíng)造全社會(huì)節(jié)約水、珍惜水、保護(hù)水的良好氛圍。電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體要發(fā)揮教育和輿論監(jiān)督功能，深入持久地宣傳、動(dòng)員全社會(huì)力量參與節(jié)水型社會(huì)建設(shè)，及時(shí)、準(zhǔn)確報(bào)道非法用水、嚴(yán)重浪費(fèi)水的行為，敢于同一切不良用水行為作斗爭(zhēng)，不斷培養(yǎng)全民節(jié)水意識(shí);廣大干部群眾也應(yīng)積極向身邊人宣傳水資源緊缺的現(xiàn)狀，介紹節(jié)約用水、合理利用水資源的方法，比如，刷牙洗臉時(shí)盡量用容器接水，而不是用流水;用完水一定要擰緊水龍頭，杜絕“長(zhǎng)流水”現(xiàn)象;防止跑、冒、滴、漏現(xiàn)象，提高水資源利用效率等等。同時(shí)，遇到浪費(fèi)水的行為，及時(shí)加以制止和勸阻，發(fā)動(dòng)更多人加入到節(jié)約水資源行動(dòng)中來(lái)，弘揚(yáng)節(jié)水風(fēng)尚，營(yíng)造人人節(jié)水的良好氛圍。
不舍細(xì)流，方成_。社會(huì)各界朋友們，讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，當(dāng)好生態(tài)衛(wèi)士、守護(hù)生命之源，努力開(kāi)創(chuàng)我縣水資源開(kāi)發(fā)、利用和保護(hù)工作新局面，為新時(shí)代幸福美好新莒南建設(shè)增添強(qiáng)勁“水動(dòng)力”!
合理利用水資源調(diào)查報(bào)告篇十
a.通常說(shuō)的水資源主要是指陸地上的所有水資源。
b.通常說(shuō)的水資源主要是指陸地上的所有的淡水資源。
c.廣義地說(shuō)，水資源是指除海水外的水資源。
d.海水是咸水，不能直接利用，所以不屬于水資源。
2.水資源的分布具有明顯的地區(qū)差異，下列說(shuō)法不正確的是()。
a.水資源的分布具有明顯的地區(qū)差異的主要原因是由于降水量的空間分布不均。
b.水資源的分布具有明顯的`地區(qū)差異的主要原因是由于人口和城市的空間分布不均。
c.降水量小，水循環(huán)不活躍的地區(qū)，水資源一般較為貧乏。
d.降水量大，水循環(huán)活躍的地區(qū)，水資源一般較為豐富。
3.有關(guān)水資源與人類社會(huì)關(guān)系的敘述，正確的是()。
d.人類修建跨流域調(diào)水工程能從根本上解決水資源時(shí)空分布不均的矛盾。
b.人口持續(xù)增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展將導(dǎo)致人類對(duì)水資源的需求量越來(lái)越大。
5.目前，人類比較容易利用的淡水資源，主要是指()。
a.河流水、淡水湖泊水、淺層地下水b.河流水、淡水湖泊水、深層地下水。
c.河流水、咸水湖泊水、淺層地下水d.海洋水、淡水湖泊水、淺層地下水。
合理利用水資源調(diào)查報(bào)告篇十一
環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志，我們要與自然和平共處，才能走好自己的發(fā)展之路。讓我們行動(dòng)起來(lái)，切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代的責(zé)任感，呵護(hù)綠色、守護(hù)家園。以下是職場(chǎng)本站和大家分享相關(guān)的合理節(jié)約利用水資源發(fā)言資料，歡迎你的參閱。
大家早上好，我是xx，今天我在國(guó)旗下講話的主題是“呵護(hù)綠色，守護(hù)家園”。
“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。”“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳?！薄叭粘鼋t勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)?！币磺猩鷻C(jī)之景都映射到綠上。這是生長(zhǎng)，這是繁盛，這是絢麗。春半踏青，那是生命的環(huán)繞，是草兒的尖腦袋晃著撓你的腳;星輝朝霞，那是一切的開(kāi)始，是鳥(niǎo)兒的清歌喉亮著鉆你的耳朵。綠色是生命的起源，這是引著我們向前的動(dòng)力，這是面對(duì)挫折的信念，它在給了我們精神上的對(duì)于美的寄托之外，更是我們守護(hù)家園的一大屏障。
曾經(jīng)，工業(yè)的發(fā)展并沒(méi)有和良好的環(huán)境相結(jié)合，導(dǎo)致了無(wú)數(shù)人死于呼吸系統(tǒng)疾病;2000年北京申奧失敗的原因之一也是環(huán)境問(wèn)題。而樹(shù)木和綠地正好是一個(gè)天然的蓄水庫(kù)，是一個(gè)天然的氧吧，它們能保護(hù)我們的生存環(huán)境。偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師恩格斯說(shuō)過(guò)：“我們連同我們的血、肉、頭腦一起都屬于自然界，存在于自然界。”自然是人類自我的本真，它為人類提供了各種物質(zhì)和能量，是人類存在和延續(xù)的基礎(chǔ)。近年來(lái)，我們可以發(fā)現(xiàn)，應(yīng)著“綠水青山就是金山銀山”的號(hào)召，漳州本地的一些水溝被清理，一些工廠的排廢氣排廢水量被限制，而且打造了“五湖四?！钡暮椭C環(huán)境。我們作為學(xué)生，可以從身邊的一點(diǎn)一滴做起，在這個(gè)美麗的校園，人人都是護(hù)綠天使，我們要用綠色的實(shí)際行動(dòng)去影響周?chē)娜?，我們可以做到以下幾點(diǎn)：
1.愛(ài)護(hù)周?chē)木G化設(shè)施，植樹(shù)種草。
2.少用快餐盒，少點(diǎn)外賣(mài)。
3.節(jié)約用水、用電，光盤(pán)行動(dòng)。
4.不亂扔垃圾等。
“愛(ài)樹(shù)、育樹(shù)”自古以來(lái)就是中華民族的傳統(tǒng)。x天就是3月12日，國(guó)家把每年的3月12日定為植樹(shù)節(jié)，號(hào)召全國(guó)人民積極參與到植樹(shù)種草的行動(dòng)中來(lái)，我們是二十一世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志，我們要與自然和平共處，才能走好自己的發(fā)展之路。讓我們行動(dòng)起來(lái)，切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代的責(zé)任感，呵護(hù)綠色、守護(hù)家園。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我國(guó)旗下發(fā)言的題目是《:知否知否，保護(hù)環(huán)境我們齊動(dòng)手》。
我首先給大家講一則小故事。一家媒體曾以“環(huán)?！睘橹黝}，舉辦征文比賽。參賽稿件紛至沓來(lái)，很多人都對(duì)如何保護(hù)環(huán)境提出了真知灼見(jiàn)。然而，最終的獲勝者卻是一名普通的學(xué)生。他提交的只是一篇再平常不過(guò)的文章，可是他究竟是如何脫穎而出的呢?面對(duì)眾人的質(zhì)問(wèn)和猜疑，評(píng)委取出那份薄薄的參賽作品，說(shuō)道：“他的文章也許不是最優(yōu)秀的，但他卻是唯一將文章寫(xiě)在稿紙正反面的。如果大家都像他一樣節(jié)約用紙，那么，我們挽救的將是一棵棵參天大樹(shù)。在眾多環(huán)保妙招面前，只有他身體力行，真正做到了環(huán)保!”的確，在“做到”面前，任何華麗的辭藻都變得黯然失色。保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)樹(shù)木，不需要太多的口號(hào)，它需要的是切實(shí)的行動(dòng)，是一個(gè)個(gè)“做到”。然而，很多時(shí)候，我們卻沒(méi)有“做到”。一棵棵參天大樹(shù)在刺耳的電鋸聲中應(yīng)聲倒下，原本郁郁蔥蔥的樹(shù)木只剩下光禿禿的樹(shù)樁。在一些人看來(lái)，森林只能提供木材，別無(wú)它用。其實(shí)，森林的作用不可小覷.我國(guó)提出了“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享”的發(fā)展理念，其中就有一項(xiàng)重要的內(nèi)容“綠色發(fā)展理念”。保護(hù)生態(tài)環(huán)境“我們既要綠水青山，也要金山銀山.共同建設(shè)美麗的校園。
當(dāng)我們置身于大自然，看見(jiàn)潺潺的溪水、叮咚的泉水、靜謐的湖水，是不是感到心曠神怡、萬(wàn)般美好?是不是也會(huì)發(fā)出“一滴水究竟有多大的能量”的感嘆?一滴水，能滋潤(rùn)麥田，結(jié)出糧食;一滴水，能緩解干渴，制造神奇;一滴水，能折射陽(yáng)光，創(chuàng)造美麗，“生命的源泉”“工業(yè)的血液”“城市的命脈”，這些都是人們賦予水的贊美。
同學(xué)們，在今天的“升旗臺(tái)”上，我還要為大家展示水利部發(fā)布的主題宣傳畫(huà)。它們緊扣本周五“世界水日”的宣傳主題。
同學(xué)們，既然森林以及水滴對(duì)我們?nèi)绱酥匾覀冇帜転樗鼈冏鲂┦裁茨?
下面，我代表學(xué)校大隊(duì)部向全體同學(xué)提出以下倡議：
1.不隨地亂扔果皮紙屑，將垃圾帶到指定位置。
2.不隨意踐踏攀折花草樹(shù)木，做文明的觀賞者。
4.將綠色帶進(jìn)教室、帶進(jìn)校園、帶進(jìn)家庭，讓我們身旁處處充滿春天的氣息，今天播下一份綠色種子，明天收獲一片藍(lán)天綠地!保護(hù)校園環(huán)境，人人有責(zé)!同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境讓我們齊動(dòng)手!
我的發(fā)言結(jié)束，謝謝大家!
尊敬的老師們、同學(xué)們：
大家好!
水，天上、地下、江湖海里都有。對(duì)于節(jié)約用水，同學(xué)們總覺(jué)得不如節(jié)節(jié)約別的東西那么重要。有的同學(xué)開(kāi)水龍頭、洗腳、洗毛，有同學(xué)一喝開(kāi)水，而是嘴對(duì)著水龍頭喝自來(lái)水，水聲嘩嘩，一點(diǎn)也不心疼。
水，真的不值線嗎?節(jié)約用水真的不重要嗎?不全世界的水百分之九十三是咸水，不能喝。淡水只占有百分之七，而能喝的水只有百分之零占八。全世界五十億人口，就靠飲用這只占百分之零點(diǎn)八的淡水，看，水多可貴呀!雖然每人每天有三升水就能維持生活，但實(shí)際上城鎮(zhèn)居民每人每天做飯、洗衣服、洗菜。樣樣離不開(kāi)水,耗水多達(dá)幾百升。除此之外，種地和工業(yè)生產(chǎn)離不開(kāi)水。人幾天不吃飯可以活下去幾天不喝水卻不行。人類要生存就離不掉水，可見(jiàn)節(jié)約用水是何等的重要。
“節(jié)約用水”并不是限制人用水，更不是不讓用水。其實(shí)，節(jié)約水是讓人合理地用水，高效率地用水。節(jié)約用水并不影響我們的生活質(zhì)量。人人有珍惜資源、糾正他人浪費(fèi)水之義務(wù)。那種認(rèn)為“只要我交了水費(fèi)，就可以隨意揮霍，浪費(fèi)水是我自己的事，別人管不著”的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，我國(guó)《水法》指出，水資源屬于國(guó)家所有，即全民所有。世界各國(guó)也都規(guī)定，水是公共財(cái)產(chǎn)。因此，人人都應(yīng)當(dāng)具有公水意識(shí)。電資源也是十分珍貴的，凝聚著許多人的辛勤勞動(dòng)。人人都應(yīng)愛(ài)護(hù)水，節(jié)約用水，反對(duì)污染水，浪費(fèi)水。“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢。”勤儉持家，勤儉立校，這是一種公德，也是一種美德。
同學(xué)們，我們是國(guó)家的小主人，從小就要養(yǎng)成節(jié)約用水的好思想、好習(xí)慣。不管是在學(xué)校還是在校外，都要注意節(jié)約用水。我們要以實(shí)際行動(dòng)做一個(gè)節(jié)約用水的好孩子。
各位同學(xué)們：
今天我要講的是，題目是《保護(hù)環(huán)境是不容推御的責(zé)任》。
讓我們想一想，自從人類誕生以來(lái)，一切的衣食往行及生產(chǎn)、生活有哪一樣離得開(kāi)我們生存的環(huán)境，我們生活在地球上，然而地球并不是有我們生存，還有很多很多的動(dòng)物植物，所有生物的生存，又有哪一樣離得開(kāi)地球上的大氣、森林，海洋、河流、土襄、草原呢?地球就是由所有的生物組成了錯(cuò)綜復(fù)雜而關(guān)系密切的自然生態(tài)系統(tǒng)，這就是人類賴以生存的基本環(huán)境。
然而，就是這樣供人類生存的環(huán)境，卻總是被人類自己所破壞。人類把文明的進(jìn)程一直滯留在對(duì)自然的征服掠奪上，卻從來(lái)不曾想到對(duì)哺育人類的地球給予保護(hù)和回報(bào)，我們?nèi)祟愒谌〉幂x煌的文明成果的同時(shí)，對(duì)自然的掠奪卻使得我們所生存的地球滿目瘡疤，人口的增長(zhǎng)和生產(chǎn)活動(dòng)的增多，也對(duì)環(huán)境造成沖擊，給環(huán)境帶來(lái)壓力。
地球上人類、生物和氣候、土壤、水等環(huán)境條件之間存在著錯(cuò)綜復(fù)雜的相互關(guān)系，就好比我們?nèi)梭w的各個(gè)器官、各種機(jī)能之間都是需要保持平衡是一樣的，你想想，我們?nèi)祟惿砩系哪硞€(gè)器官壞了，人就會(huì)生病，就會(huì)痛苦不已，其實(shí)地球也是如此，一旦失去了生態(tài)平衡，便會(huì)產(chǎn)生種種不良后果。因?yàn)槿祟惖那趾?，如今地球面臨了很多的環(huán)境問(wèn)題，比如氣候變暖，臭氧層空洞，酸雨，有毒廢棄物，野生生物滅絕，以及大氣、水污染等等，這些都是令人類頭疼不已的事情，推薦一篇小學(xué)生安全演講稿。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，雖然我們現(xiàn)在還只是個(gè)學(xué)生，沒(méi)有能力去改變那些環(huán)境不問(wèn)題，但是我們可以從小事做起。春天到了，植物開(kāi)始生長(zhǎng)，我們可以積極參與植樹(shù)節(jié)，保護(hù)身邊的花草樹(shù)木。除此之外，我們還要愛(ài)護(hù)身邊的環(huán)境衛(wèi)生，遵守有關(guān)禁止亂扔各種廢棄物的規(guī)定，把廢棄物扔到指定的地點(diǎn)或容器中，避免使用一次性的飲料杯、飯盒、塑料袋，用紙盒等代替，這樣可以大大減少垃圾，減輕垃圾處理工作的壓力。這一切，看起來(lái)不是很平凡的事情嗎?只要我們?cè)敢?，很輕松就能完成，很輕松就能參與到保護(hù)環(huán)境的重大工作當(dāng)中。
親愛(ài)的同學(xué)們，你還在猶豫什么呢?從此刻起，就伸出你的手，伸出我的手，一起去愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，我相信，有了每一個(gè)人的參與，我們的校園更美麗，我們的祖國(guó)更美麗，讓我們時(shí)刻謹(jǐn)記保護(hù)環(huán)境是不容推御的責(zé)任。
我的演講完畢，相信大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是**班的**。今天我站在國(guó)旗下講話的主題是《愛(ài)護(hù)校園，保護(hù)環(huán)境》。
學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的地方，是我們播種夢(mèng)想、收獲希望的地方。我們的校園綠樹(shù)成蔭，有如蔭如蓋的紫藤蘿長(zhǎng)廊，四周環(huán)繞著星羅棋布的小花壇，隨著季節(jié)的變換，盛開(kāi)出不同的鮮花，呈現(xiàn)出不一樣的美景;我們的教室窗明幾凈，桌椅整齊地排列著。在郁郁蔥蔥的校園里，不僅有濃郁的書(shū)香氣息，還有蓬勃的青春活力，校園就是我們的第二個(gè)家。在這美麗的環(huán)境中，我們呼吸著新鮮空氣，在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。
記得曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，一個(gè)外國(guó)人走在中國(guó)的大街上，正好看見(jiàn)一位中國(guó)青年隨手扔了一個(gè)塑料空瓶，外國(guó)人趕忙走上前去撿起來(lái)丟進(jìn)了垃圾桶。這一扔一撿之間，將國(guó)人的道德素養(yǎng)體現(xiàn)得淋漓盡致。我們不能像故事中的青年那樣，把垃圾隨手亂扔，那樣，我們丟掉的是文明，失去的是品德。作為當(dāng)代青少年，我們應(yīng)該多做有益于環(huán)境的事，有益于國(guó)家的事，做一個(gè)美好校園的守護(hù)者。合肥是全國(guó)文明城市，作為一名小市民，我們也應(yīng)該為我們城市的今天和明天添磚加瓦。
各位同學(xué)，在我們的日常生活中，不能僅靠老師的提醒，同學(xué)的監(jiān)督來(lái)規(guī)范自己的行為，更應(yīng)該做到自覺(jué)遵守規(guī)章制度，提高我們的環(huán)保意識(shí)，從自己做起，從點(diǎn)滴做起，愛(ài)護(hù)我們的校園環(huán)境，共同營(yíng)造更美好的校園!
謝謝大家!
：行文流暢，一氣呵成。
合理利用水資源調(diào)查報(bào)告篇十二
摘要：當(dāng)前，隨著城市的快速發(fā)展和人口的增加，人們對(duì)水資源的需求量也日益增加，由于臨夏市水資源短缺，加之節(jié)水意識(shí)淡薄，水污染嚴(yán)重等，導(dǎo)致臨夏市社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨的水環(huán)境、水資源的壓力越來(lái)越大。為此，本文重點(diǎn)分析了臨夏市水資源的現(xiàn)狀和節(jié)水工作中存在的問(wèn)題，并提出了水資源可持續(xù)發(fā)展的措施，以期為水土保持管理工作提供參考。
1水資源的重要性及現(xiàn)狀。
臨夏市位于甘肅省中部，是臨夏回族自治州州府所在地，是全州政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心。大夏河是臨夏市水資源的主要來(lái)源，臨夏市80%以上的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、居民生活及生態(tài)用水皆為大夏河水。隨著人口的日益增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，水資源的需求量也日益劇增[1]。同時(shí)，由于廣大臨夏市民不合理的利用及水污染的加劇，導(dǎo)致原本短缺的水資源日益緊張。因此，加強(qiáng)臨夏市水資源有效利用和合理開(kāi)發(fā)、統(tǒng)一管理、治理水污染、強(qiáng)化節(jié)約用水是當(dāng)前迫在眉睫，勢(shì)在必行的任務(wù)。
2節(jié)水工作存在的主要問(wèn)題。
2.1認(rèn)識(shí)不到位，節(jié)水意識(shí)不強(qiáng)。
只有全社會(huì)的理解參與及共同努力，節(jié)水工作才能有所成效。臨夏市群眾普遍存在節(jié)水認(rèn)識(shí)不夠，且意識(shí)淡薄。尤其是農(nóng)田灌溉中，大部分采用大水漫灌的傳統(tǒng)方式，漏、跑等造成大量水資源浪費(fèi)。臨夏市沿岸農(nóng)業(yè)目前供水費(fèi)為0.05元/m3，非農(nóng)業(yè)供水為2.5元/m3，其農(nóng)業(yè)灌溉水費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)太低,離實(shí)際供水管理成本相差甚遠(yuǎn),非常不利于引水工程建設(shè)維護(hù)和供水事業(yè)的發(fā)展，且存在無(wú)法足額收繳水費(fèi)的情況，這也影響了灌溉和引水工程的效益，導(dǎo)致無(wú)法正常的管理水資源[2]。
2.2水資源遭到嚴(yán)重破壞。
近幾年，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展過(guò)程中，由于城市發(fā)展和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的'突飛猛進(jìn)，產(chǎn)生了采砂廠、燒窯、制磚等一批私營(yíng)企業(yè)，在生產(chǎn)建設(shè)和資源開(kāi)發(fā)項(xiàng)目過(guò)程中，將未處理的大量工業(yè)廢水、建筑垃圾和生活垃圾排入河道，就地滲入污染地下水極易造成水體和水質(zhì)的污染，造成水資源的嚴(yán)重污染。
2.3監(jiān)管力度不夠。
目前，尚無(wú)一套符合臨夏市市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的節(jié)水模式。其主要原因是水價(jià)過(guò)低，沒(méi)有形成“以水養(yǎng)水”的觀念，節(jié)水工程甚至與經(jīng)濟(jì)效益無(wú)關(guān)，尤其是在緩解水資源供需、生態(tài)效益及社會(huì)效益矛盾等方面的體現(xiàn)尤為明顯，缺乏相關(guān)的優(yōu)惠發(fā)展政策，嚴(yán)重影響了臨夏市民的節(jié)水積極性，農(nóng)戶和企業(yè)自發(fā)節(jié)水行為沒(méi)有形成，導(dǎo)致節(jié)水工作相當(dāng)被動(dòng)。其次，在節(jié)水條例、資金投入、政策的扶持及優(yōu)惠等方面未建立較為適宜的有效機(jī)制。在統(tǒng)一管理與調(diào)度、合理開(kāi)發(fā)及利用方面，不能通過(guò)行政、市場(chǎng)、法律、制度等運(yùn)用來(lái)強(qiáng)化。
3.1重點(diǎn)抓節(jié)約用水，提高重復(fù)使用率。
提高水的重復(fù)使用率和降低耗水定額是目前臨夏市狠抓工業(yè)用水的關(guān)鍵。農(nóng)業(yè)長(zhǎng)期的節(jié)水規(guī)劃，需要根據(jù)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和臨夏市的經(jīng)濟(jì)情況制定。針對(duì)工業(yè)用水應(yīng)積極提倡使用冷卻塔，使冷卻水的循環(huán)利用率得到有效提高。提高廣大市民節(jié)水意識(shí)，同時(shí)制定合理的水價(jià)體系，計(jì)量收費(fèi)，為更好的管理城鄉(xiāng)水資源工作，可實(shí)現(xiàn)定量供應(yīng)、節(jié)獎(jiǎng)超罰等措施。臨夏市政府根據(jù)新《中華人民共和國(guó)水法》有關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)行業(yè)引導(dǎo)，認(rèn)真履行應(yīng)盡職責(zé)，積極做好服務(wù)工作，使統(tǒng)一管理體制的優(yōu)勢(shì)最大化。對(duì)地下水和地表水進(jìn)一步加強(qiáng)統(tǒng)一管理。要認(rèn)真履行對(duì)地下水管理的基本職能，對(duì)批準(zhǔn)取水許可、制定取水計(jì)劃、征收水資源費(fèi)以及加強(qiáng)對(duì)地下水的監(jiān)測(cè)，建立統(tǒng)一的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)水量和水質(zhì)的統(tǒng)一管理。建立健全水域功能區(qū)的劃定，加強(qiáng)新設(shè)入河排污口的審批管理工作，嚴(yán)格控制新污染源的排放。
3.2加強(qiáng)水資源質(zhì)量保護(hù)和污染治理的力度。
隨著人類活動(dòng)的加劇、大規(guī)模經(jīng)濟(jì)建設(shè)的開(kāi)發(fā)和社會(huì)的快速發(fā)展，臨夏市對(duì)水的需求量會(huì)越來(lái)越大。由于水資源日趨污染嚴(yán)重，水質(zhì)越來(lái)越差，導(dǎo)致水資源的供需矛盾加劇。目前，降低排放率和減少?gòu)U污水排放量，是臨夏市水資源污染治理主要方式，要嚴(yán)格監(jiān)測(cè)排放的污水，確保排出的水質(zhì)、水量達(dá)標(biāo)，堅(jiān)決執(zhí)行不達(dá)標(biāo)不排放。
3.3治理水污染。
為了提高水的循環(huán)再利用率和污水處理率，引進(jìn)和研發(fā)先進(jìn)治理污染技術(shù)，是節(jié)水的主要途徑。目前臨夏市水污染問(wèn)題日益加劇，從源頭控制是戰(zhàn)略上的優(yōu)先選擇。為有效提高城市污水的處理能力，臨夏市政府應(yīng)對(duì)國(guó)內(nèi)外相應(yīng)的處理技術(shù)進(jìn)行引進(jìn)和研究，以“第二水源”為城市污水治理目標(biāo)。由此產(chǎn)生的再生水能在工業(yè)冷卻水、環(huán)境用水、農(nóng)田灌溉等方面廣泛使用。既能對(duì)水環(huán)境進(jìn)行有效改善，更好的保護(hù)水源，同時(shí)也是水環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展和臨夏市城市水資源得以實(shí)現(xiàn)的根本途徑。
4結(jié)語(yǔ)。
總之，隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展和人口的日益增長(zhǎng)，人們對(duì)水資源的需求量不斷增加，加之不合理的利用和水污染的加劇，使得原本短缺的水資源日益緊張。因此，合理開(kāi)發(fā)、利用水資源、治理水資源對(duì)人類社會(huì)的生存和發(fā)展尤為重要。
參考文獻(xiàn)。
[1]王顯蕾,肖璇,李雄.水資源綜合利用問(wèn)題探討[j].資源節(jié)約與環(huán)保,,(12).
[2]陳霞.臨夏市水資源污染現(xiàn)狀及防治對(duì)策[j].甘肅科技,2015,(13).
合理利用水資源調(diào)查報(bào)告篇十三
珠江流域地跨廣東、廣西、貴州、云南、湖南、江西六省區(qū)及越南部分地區(qū),流域總面積453690平方公里,其中我國(guó)境內(nèi)442100平方公里,占全國(guó)總面積的4.6%.珠江流域由西江、北江、東江水系及珠江三角洲四部分組成.水系干支流河道、水道千余條,呈東向南海、西向云南、貴州、廣西兩個(gè)扇面分布,其走向形成了一定的經(jīng)濟(jì)發(fā)展梯度,符合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律.
作者：梁建偉作者單位：交通部珠江航務(wù)管理局刊名：珠江水運(yùn)英文刊名：pearlriverwatertransport年，卷(期)：“”(9)分類號(hào)：關(guān)鍵詞：